Как быстро выучить изложение 4 класс: Как быстро выучить текст наизусть. Приемы и методики заучивания текстов, в т.ч. на иностранном языке — Методика преподавания — Преподавание — Образование, воспитание и обучение

Содержание

10 способов делать это легко

Приветствую, мои дорогие читатели.

Помните, как мы обычно готовимся к экзаменам, пытаемся выучить тонну информации или выучить параграф по истории перед следующим уроком? Прочитать отрывок три раза перед сном, положить книгу под подушку, станцевать с бубном — все эти методы также популярны, как и бесполезны.

Поэтому сегодня я хочу поделиться с вами проверенными способами, как быстро запомнить текст и желательно надолго. Не имеет значения, пытаетесь ли вы выучить что-то на английском языке или на русском, эти методы работают при любом раскладе.

Друзья, в 2022 году запущен онлайн тренинг для взрослых «Говорю по-английски грамотно» с голосовыми домашними заданиями и моей регулярной голосовой обратной связью. Цель тренинга — быстро систематизировать всю базовую грамматику с нюансами, закрыть пробелы и качественно вывести это в речь. По программе и условиям участия я подробно рассказываю в соцсетях (Instagram, Bкoнтaктe).

Как работает наша память

Начнем мы, пожалуй, именно с этого вопроса.

Процесс запоминания любой информации проходит через три стадии.

  1. Первая — кратковременная память. Любые данные задерживаются там не больше, чем на несколько минут.
  2. Затем данные переходят во вторую стадию — промежуточную память. Здесь она может задержаться как на несколько дней, так и на месяц.
  3. Третий, и последний, этап — это долговременная память. Там информация хранится всегда. Даже то, что, как нам кажется, мы забыли.

Поэтому чтобы максимально эффективно использовать возможности своей памяти, нужно это учитывать. Постарайтесь сразу переводить все, что учите, в промежуточную память. А чтобы информация осталась с вами как можно дольше, время от времени revise ее и перекладывайте ее в отделы долгосрочной памяти.

10 способов, как запомнить текст

  • Перескажите другому.

Перескажи то, что прочитал — и запомни его в 4 раза быстрее. Вероятность, что вы намного быстрее освоите большой текст, если прочитать и пересказать его другому человеку, намного выше. Когда вы что-то рассказываете, то нейроны вашего мозга работают намного эффективнее, и вы мгновенно перекладываете все, что выучили, в промежуточный отдел.

  • Работайте по принципу 20\5 или 45\15.

Ваш мозг не может учить что-то бесконечно долго — ему нужно давать перерывы. Попробуйте на себе практику учить 20 минут и отдыхать 5 минут; или же учить 45 минут, а отдыхать 15. Ваш мозг привыкнет к таким равномерным нагрузкам и будет работать максимально продуктивно, а вы легко сможете выучить даже самую сложную информацию.

  • Используйте ассоциативное мышление.

То, что вы уже знаете — ваше лучшее оружие в обучении. Проводите ассоциации и аналогии с теми знаниями, что уже хранятся на полочках вашего brain. Это поможет вам не просто все быстро запомнить, но и затем при необходимости гораздо быстрее вспомнить.

  • Выделяйте ключевые моменты в тексте маркером.

Конечно, если текст в учебнике, делать этого не нужно. Но часто, это бывают распечатки, ксерокопии, с которыми такой способ будет просто великолепным! Я сама так делала, когда училась в университете — очень-очень помогало! Поверьте, как только вы это сделаете, все ненужное улетучится и не будет мешать, а все необходимое «прилипнет» к вашей памяти и будет светиться в ней также ярко, как маркер, с которым вы поработали! Конечно, для этого нужно иметь навык поиска важных опорных мыслей в тексте. Практикуйтесь, и все у вас получится!

  • Прочитайте текст с выражением или используя разную высоту голоса.

Другими словами, можно просто побаловаться, представив себя актером (если вы на самом деле не актер :-)). Прочитайте текст шепотом, потом низким голосом, затем тоненьким мышиным голоском. .. Меняйте интонации — с радостных ноток до грустных и меланхоличных. В общем, прочувствуйте то, что вы читаете! Поверьте, иногда это становится единственным верным способом к быстрому запоминанию текста.

  • Не сидите на одном месте.

Учеными было доказано, что если при попытках что-нибудь выучить вы будете не просто сидеть за столом над книгой, а, например, расхаживать по комнате, то выучить текст или стихотворение можно намного быстрее.
Как-то мы этот вопрос обсуждали с моей ученицей. Ее преподаватель по биологии не раз отмечала, что во время запоминания лучше всего убирать в доме, раскладывать что-то по местам или просто прохаживаться. Но в очень редких случаях сидеть на месте.

  • Учите утром.

Не имеет значения, являетесь ли вы самым «жаворонковым» из всех жаворонков или матёрой совой, ваш мозг все равно лучше всего запоминается информацию в утренние часы или когда вы только проснулись. Конечно, есть редкие исключения, когда биологические ритмы человека наиболее активны ночью. Но, тем не менее, попытки запомнить что-то перед сном могут не только не дать никакого эффекта, но и испортить вам сон.

  • Устали — смените обстановку.

Главная ошибка многих — это пытаться учить без какого-либо отдыха. Я помню себя во время сессий. Я выделяла себя два часа на учебу с утра, затем шла на тренировку. Возвращалась домой и еще 2 часа учила. Я постоянно разбавляла часы учебы на другие занятия. И меня всегда удивляли люди, которые во время session не виделись с друзьями, не ходили никуда гулять, а просто закрывались в доме. Поэтому мой вам дружеский совет — меняйте обстановку и давайте себе отдых.

Рекомендую! Незаменимым помощником в развитии вашей памяти и способности к быстрому усвоению информации (текстовой и визуальной) может стать онлайнсервис Brainapps. Там можно зарегистрироваться и пользоваться суперскими тренажерами — я так уверена только потому, что сама вместе с дочкой давно апробировала его)). В этой статье рассказываю своим читателям об этом опыте.

 

Кстати, там можно приобрести и вариант платного тарифа для еще больших возможностей и результатов (таких как, получение доступа ко всем играм-тренажерам, представленным на сайте,  к персональной статистике и прогрессу, к развивающим курсам и тд.). В последнее время (на состояние 2021 года) сайт также разработал приличную линейку развивающих курсов для удовлетворения самых востребованных запросов современного человека (например, для развития внимания, памяти, скорочтение, ведение переговоров, мнемотехники, навыки презентаций и тд.)

  • Используйте возможности своего мозга.

Вы наверняка знаете, каким образом у вас получается лучше всего запоминать. Если вам достаточно прослушать лекцию, чтобы потом без запинки все пересказать — у вас определенно тип запоминания, основанный на восприятии аудиоинформации.

К примеру, я лучше всего воспринимаю информацию, если запишу ее. Для меня запомнить что-то на слух достаточно сложно. Во времена обучения в университете я писала конспекты, и все важные пометки делала письменно. Когда на экзамене нужно было что-то вспомнить, у меня перед глазами мгновенно всплывал мой конспект.

Поэтому используйте ваши сильный стороны в запоминании. Пусть иногда это займет немного больше времени, но вы будете уверены в результате.

  • В любой непонятной ситуации — ложитесь спать.

Если в голову ничего не лезет — ложитесь спать. Когда вы спите, вся информация, которая поступает в ваш мозг, скажем так, раскладывается по полочкам долгосрочного отдела. Да и в целом, никогда не пытайтесь ничего учить не выспавшись. В этот момент ваш мозг занят только поддержанием вас в состоянии бодрствования, и на то, чтобы что-то запомнить просто не хватит ресурсов.


 

На данный момент существует множество методик, техник и самых разнообразных книг, чтобы развить свою память и уметь запоминать тонны информации. Вы можете посмотреть видео или прочитать книги, чтобы развивать свои способности к запоминанию. Память — это как мышцы — нужно просто много тренироваться.

Вот, мои дорогие, основные способы, как вы можете легко запомнить большой текст. Но могу сказать одно: все это работает индивидуально к каждому человеку. Я советую вам пробовать и анализировать, что у вас лучше всего получается.

Делитесь в комментариях, какие способы обучения вы используете, и как они вам помогают. А для любознательных есть моя рассылка, где я постоянно делюсь интересной и полезной информацией касательно любого аспекта английского языка.

Подписывайтесь и будьте во всеоружии.

До новых встреч.

18 способов очень быстро выучить текст

Каждый человек периодически сталкивается с необходимостью выучить материал различного содержания и объема. Кому-то это дается легко, но преобладающее число людей сталкивается с трудностями, не зная как быстро запоминать заданный объем текста.

Работа мозга человека до сих пор не изучена на 100%, мы знаем только то, что используем малую часть способностей мозга. Психологические процессы, происходящие в сознании человека, поддаются ежедневным тренировкам. Память и другие механизмы сознания можно развить до небывалых высот. Крепкая память позволит добиться успехов в любой области жизнедеятельности человека, понадобится в «бытовой» жизни, учебе, легко повысит интеллектуальные способности.

Чтобы выучить текст, художественного или научного содержания понадобятся постоянные тренировки памяти специально разработанными для этого упражнениями. Человеческая память делится на зрительную, слуховую, обонятельную, вкусовую и тактильную. Она представляет собой способность к запоминанию и хранению любых объемов информации.

Каждый вид памяти развивается у людей неодинаково. Кому-то легче запоминать текст, произнося его вслух, а у кого наоборот лучше усваивается после визуализации прочитанного. Поэтому важно понять, какой вид памяти развит лучше, чтобы использовать для заучивания в дальнейшем.

Содержание

  • Способы запоминания
  • Методики запоминания
  • Уловки для быстрого запоминания

Способы запоминания

Одинаковую информацию можно выучить хорошо несколькими способами. Существует три способа как запомнить необходимый материал в короткие сроки.

  • Способ рационального запоминания;

Он основывается на использовании логической памяти. В процессе рационального запоминания происходит закрепление в сознании смысловой и логической связи материала с жизненным опытом. При рациональном запоминании происходит осознание прочитанного текста и легче воспринимается информация. Этот способ помогает запомнить материал наизусть, тренирует интеллектуальные способности и увеличивает знания.

  • Способ мнемотехнического запоминания;

Это самый интересный способ из трех. Он помогает запомнить не смысловую информацию, за счет переработки в образы и ассоциативную связь. Мнемотехническое запоминание основывается на полученном жизненном опыте, переводя текст в знакомые сознанию образы. Этот способ помогает запомнить большой объем материала, не несущего смысловою нагрузку. Это могут быть даты, номера телефонов, имена, адреса. Он помогает бороться с повседневной забывчивостью, увеличивая возможность механического запоминания происходящего.

  • Способ механического запоминания.

Этот способ подразумевает зазубривание материала. Он считается малоэффективным и трудно тренируемым, так как может в любой момент подвести, «выпав» из памяти. С возрастом способность к механическому запоминанию ухудшается.

Методики запоминания

Для быстрого усвоения текста используют разные методики запоминания. Один из самых эффективных метод вдумчивого чтения. Он хорошо подойдет для заучивания больших и маленьких объемов. Таким способом пользуются актеры, которым как никому другому важно знать как быстро выучить наизусть текст.

  • Сначала медленно и внимательно читаем текст, который необходимо запомнить. Лучше прочитать его вслух. При чтении необходимо понять главную идею текста, его основной сюжет, чтобы можно было быстрее запомнить.
  • Если объем материала большой разбиваем его на смысловые части. Каждую часть нужно выучить по отдельности, находя в них главные по смыслу слова или фразы. Это поможет в дальнейшем, восстановить весь текст по порядку.
  • После этого нужно переписать весь текст, вручную. Делать это надо не спеша, вникая в суть написанного.
  • После того как все будет переписано пересказываем что помним. Вспомнить надо мельчайшие детали, опираясь на ключевые слова. Если не удается вспомнить какой-то момент, лучше не подглядывать в записи, а постараться сделать это самостоятельно. Подсмотреть можно только в крайнем случае.
  • Далее, переписываем второй раз только то, что вспомнили без подсказок.
  • На последнем этапе еще раз внимательно перечитываем текст и пересказываем. Лучше сделать это перед сном.

Этот метод запоминания подходит для того, чтобы выучить текст дословно. Он поможет студентам, ученикам школы и всем кому нужно в короткое время знать как выучить большой объем информации. Таким способом пользуются актеры театра и кино, чтобы запомнить свои роли.

Уловки для быстрого запоминания

Есть еще несколько простых, но очень эффективных уловок для запоминания всего текста, основанных на нюансах работы нашего мозга. Для этого необходимо:

  • Выделять ярким маркером главные моменты в тексте;

Это позволит не отвлекаться на лишнюю часть текста. Актеры выделяют, таким образом, свои фразы в сценарии.

  • Спеть слова или текст;

Это нестандартный метод запоминания. Пропев материал, он лучше врежется в память и его можно быстрее вспомнить.

  • Читать нужно до тех пор, пока смысл не станет ясен полностью;

Очень важно прочувствовать на себе чувства и эмоции, если это художественная литература, которые испытывают герои.

  • После прочтения нужно задавать себе вопросы о содержимом;
  • Прочитать громко с выражением;
  • Написать текст другой рукой;

Если вы левша, напишите правой, если правша — левой. Этот хитрый способ заставит мозг потратить больше усилий на анализирование всего написанного материала.

  • Найти партнера для тренировки;

Актеры репетируют попарно, это помогает в работе. Можно также попросить знакомого человека проверить вас на знание всего материала. В компании учить наизусть интереснее и намного проще.

  • Запишите текст на диктофон;

Запишите текст на записывающее устройство и слушайте его в течение дня, выполняя при этом обычные дела или вовремя поездки. Это поможет запомнить объемный текст, не отвлекаясь от других дел и не теряя лишнего времени.

Предыдущая статьяПредыдущаяСледующая статьяСледующая

Как быстро выучить текст наизусть. Приемы и методики заучивания текстов, в т.ч. на иностранном языке — Методика преподавания — Преподавание

Что нужно знать об устройстве памяти

Память – сложная психическая функция, с помощью которой мы усваиваем новые знания и приобретаем практический опыт. Наш мир никогда бы не стал таким, каким мы его видим, без невероятных возможностей нашей памяти.

Ученые подсчитали, что объем человеческой памяти равен порядка тысячи терабайт.

При этом на обработку всей информации мозгу требуется всего 20 Ватт энергии. Это делает его самым энергоэффективным местом для хранения информации.

Память включает в себя несколько взаимосвязанных процессов, в которых участвуют разные зоны мозга:

  1. Запоминание новой информации и интеграция ее в общую систему ассоциативных связей.
  2. Хранение в долговременной памяти.
  3. Воспроизведение материала в неизменном виде по мере необходимости.
  4. Забывание ненужной и неактуальной, по мнению мозга, информации.

Подробно все эти процессы мы рассмотрим в статье “Как развивать память”, а сейчас сосредоточимся на запоминании.

Запоминание – первое звено этой длинной цепочки. Любые ошибки и помехи на этом этапе сводят на нет всю последующую работу мозга. Как выглядит этот процесс изнутри?

Любая информация, воспринимаемая мозгом, вызывает отклик в нервной системе. Нейроны (специфические клетки мозга) возбуждаются и начинают обмениваться электронными импульсами.

Проходя по нервным волокнам, эти импульсы оставляют следы и формируют нейронные пути. Большинство из них впоследствии разрушаются, остаются лишь те, что успели закрепиться.

Закрепление происходит в двух случаях: если стимул был очень сильный и если сигналы проходили по этому пути много раз подряд. В первом случае активизируется так называемое стрессовое запоминание, а во втором – запоминание посредством многократных повторов.

Наша задача – сделать так, чтобы нейронные пути закреплялись как можно быстрее и с наименьшими энергозатратами. Для этого необходимо знать некоторые особенности работы памяти и использовать их себе во благо.

Подготовка к экзаменам: как с лёгкостью запомнить больше

Определите свой стиль изучения

Все мы разные, поэтому и стратегии подготовки к экзамену у нас будут отличаться. Отталкивайтесь от своих индивидуальных особенностей. Если вы аудиал, читайте учебники и конспекты вслух, если кинестетик — пишите по своим конспектам шпаргалки и составляйте план ответа.
Ещё один эффективный метод — карта мыслей. Это отличный способ структурировать информацию, освежить знания и быстро вникнуть в суть предмета даже спустя продолжительное время. Подробнее о том, как составлять ментальные карты и как работать с ними, мы рассказывали тут.

Какие вопросы учить первыми? Если в течение семестра вы неплохо разобрались в предмете, приступайте к вопросам, о которых имеете хоть какое-то представление.

Если каждый новый блок нельзя понять без предыдущего, то вариант один: учите всё строго по порядку.

Также имеет смысл начинать со сложных вопросов, выделяя достаточно времени на их изучение. Лучше разобраться с ними, пока вы не устали и не потеряли концентрацию. Лёгкие вопросы оставляйте на потом.

И будьте последовательны. Придерживайтесь выбранной стратегии, даже если начинаете паниковать с приближением экзамена.

Стремитесь к пониманию, а не запоминанию

Вникайте в билет, а не старайтесь его вызубрить. Заучивание — заведомо проигрышная стратегия, которая к тому же отнимает больше времени. Находите логические связи в вопросах, придумывайте ассоциации.

Конечно, в каждом предмете есть информация, которую нужно знать наизусть: даты, формулы, определения. Но даже их запоминать легче, если вы понимаете логику.

На экзамене рассказывайте материал своими словами, домысливайте, чтобы ответ был более развёрнутым.

Методика «3–4–5»


giphy.com
Хороший метод, когда к экзамену нужно подготовиться за короткий промежуток времени. Потребуется всего три дня, но работы предстоит много. Каждый день нужно прорабатывать весь материал, но на разном уровне, постоянно углубляясь.

В первый день вы прочитываете весь свой конспект или методичку, чтобы освежить знания по предмету, грубо говоря — втянуться. Условно считаем, что вы уже можете сдать экзамен на тройку.

Во второй день разбираетесь с теми же вопросами, но уже по учебнику, чтобы узнать больше деталей и тонкостей. Если вы готовитесь старательно, можете уже рассчитывать на четвёрку.

В последний день вы доводите свои ответы до идеала: повторяете, заполняете пробелы, запоминаете. После третьего дня вы готовы сдать экзамен на отлично.

Два дня на изучение, один на повторение

Система очень простая: весь материал нужно разбить на две одинаковые части и выучить его за два дня. Третий день целиком уделяется повторению.

Ставьте ограничение по времени

Вникать в каждую тему можно бесконечно долго, поэтому не старайтесь запомнить все тонкости. Из большой главы в учебнике выделяйте главные мысли: структурированный материал небольшого объёма воспринимать легче.

В университетские годы мы делили все билеты между одногруппниками и каждый готовил краткий конспект по своей части. Если в вашей группе взаимопомощь не развита, можно попросить материалы и шпаргалки у студентов старших курсов.

Не застревайте

Если чувствуете, что слишком долго сидите над одним вопросом, пропускайте его. Лучший мотиватор при подготовке — таймер. Решите, сколько времени вы можете уделить одному билету, например 30 минут, и по истечении срока переходите к следующему. Выделите несколько часов перед экзаменом, чтобы разобраться с пропущенными вопросами.

Составьте план ответа на билет

Любой, даже самый обширный вопрос можно описать в нескольких словах. При этом каждый тезис должен вызывать ассоциации.

Такой план можно быстро просмотреть перед экзаменом, чтобы настроиться на рабочий лад. Известен метод трёх предложений: выписывайте по каждому вопросу проблему, главную мысль и вывод.

Изучение зависит от предмета

Индивидуальные особенности есть не только у вас, но и у изучаемого предмета. Например, точные науки — математика, физика — требуют практики. Для гуманитарных наук важно умение перерабатывать большие объёмы информации, запоминать даты, имена, определения.

Но, повторюсь, к изучению любого предмета нужно подходить активно: вникать в вопрос и стремиться к пониманию.

Важен и формат экзамена. Если вы готовитесь к устному экзамену, проговаривайте свои будущие ответы вслух. Моя любимая тактика — пересказывать материал кому-нибудь из домашних или, когда они не проявляют энтузиазма, самой себе перед зеркалом. Ещё лучше, если кто-то будет не просто вас слушать, но и задавать вопросы, когда что-то непонятно.

Если готовитесь к тестированию, стоит прорешать десяток типовых тестов, выписать свои ошибки, повторить проблемные темы и прорешать всё снова.

Если экзамен письменный, нужно заранее продумать структуру ответа.

Готовьтесь вдвоём или втроём

Выпишите самые сложные, на ваш взгляд, темы — коллективный разум поможет разобраться с ними быстрее. Лучше кооперироваться с одногруппниками, которые настроены на учёбу, иначе подготовка к экзамену может перейти в обычную приятную встречу с дружескими разговорами.

Нет, это не значит, что шутить и отдыхать возбраняется. Просто не забывайте о главной цели собрания.


Viktor Kiryanov/Unsplash. com

Ещё несколько рекомендаций по подготовке к экзаменам

  1. Делайте перерывы. Это поможет вам расслабиться и разложить новую информацию по полочкам.
  2. Выключите телефон, не заходите в социальные сети, не приближайтесь к телевизору. Если не можете справиться с искушением, почитайте о том, как бороться с отвлекающими факторами.
  3. Высыпайтесь.
  4. Не забывайте о еде: это даст дополнительные силы вашему организму. Однако переедать не стоит. Обычно после излишне плотного обеда начинает клонить в сон, и учиться совсем не хочется.
  5. Избегайте стрессовых ситуаций и негатива от других людей. Атмосфера во время занятий должна быть максимально благоприятной.
  6. Не слишком полагайтесь на шпаргалки и возможность списать. А если вы не умеете хорошо списывать (согласитесь, это тоже нужно уметь), не стоит даже начинать.
  7. Обустройте место для занятий: светлое, комфортное, со всеми необходимыми материалами под рукой. Кровать не самый подходящий вариант: велика вероятность заснуть на скучной теме.
  8. Делайте маркированные списки: их легче запоминать.
  9. Отвлечься и размять затёкшие за время длительного сидения мышцы помогут занятия спортом. Кроме того, во время бега, езды на велосипеде или подобной физической активности можно не спеша поразмышлять над сложными вопросами.
  10. Если чувствуете, что не настроены на учёбу, начните с темы, которая кажется вам наиболее интересной. Это поможет войти в колею.
  11. Ходите вечером на прогулки. Во время подготовки нервы обычно на взводе, поэтому нужно немного расслабляться.
  12. Составьте чёткий план подготовки.

Как научиться запоминать больше и быстрее: рекомендации психологов

Каждый человек обладает индивидуальными характеристиками памяти. Кто-то, например, от природы хорошо запоминает лица, пейзажи и другие зрительные образы. Кому-то легко запоминать информацию на слух, поэтому он знает наизусть все популярные песни.

Однако существуют общие закономерности, свойственные всем людям. Их мы и рассмотрим в статье. А также способы и приемы их развития. Я расскажу, что вам нужно делать, чтобы лучше запоминать любую информацию.

Сначала поймите, а потом запоминайте

Больной вопрос всех студентов: “Как учить материал так, чтобы в голове хоть что-то оставалось?” Ответ психологов: “Откажитесь от механической зубрежки”. Эффекта от нее очень мало, а ресурсов она съедает много. Даже если вам удастся в нужный момент воспроизвести выученный материал, надолго он в голове не задержится. Зачем же тратить время впустую?

Мозг хорошо запоминает ту информацию, что вызывает у него знакомые ассоциации или образы. Незнакомые слова для него – бессмысленный набор букв, от которого он сразу же попытается избавиться. Поэтому прежде чем пытаться запомнить что-то, убедитесь в том, что понимаете все до единого слова.

Если учите текст на иностранном языке, сначала полностью его переведите и выпишите незнакомые слова. Если имеете дело с узкоспециальной информацией, изобилующей терминами, потрудитесь в первую очередь узнать значение каждого из них.

Сокращайте, не теряя сути

Для того чтобы эффективнее использовать память, нужно научиться отсекать лишнюю информацию. Ресурсы мозга ограничены, поэтому глупо тратить их на второстепенную ерунду. Сокращайте информацию, прежде чем запоминать ее.

Поначалу вам может показаться, что отсекать нечего. Но это лишь первое впечатление. Очистите информацию от субъективных оценок и эмоций, уберите отвлеченные рассуждения, и останется самая суть.

Для тренировки советую завести аккаунт в Twitter и регулярно выкладывать туда свои мысли. Ограничение в 140 символов поможет вам развить краткость и лаконичность.

Проговаривайте вслух то, что пытаетесь запомнить

Этот метод в первую очередь подойдет тем, кто плохо запоминает наглядный материал. Читая вслух, мы получаем информацию сразу из двух анализаторов: визуального и аудиального. Соответственно, в ее обработке участвуют несколько отделов головного мозга и такая информация распознается как более важная.

Кроме того, чтение вслух требует дополнительной концентрации – у вас не получится читать и думать о чем-то отвлеченном. Значит, вы не упустите существенных деталей, и не придется перечитывать по десять раз. Также можно записать на диктофон ключевые слова и фразы и чередовать чтение с прослушиванием.

Мыслите позитивно

Если пытаться запомнить что-то с мыслью “У меня не получится”, тогда действительно ничего не получится. Вы должны верить в успех того, что делаете, иначе вся работа превратится в сизифов труд.

Даже если до экзамена осталась одна ночь, а вы только открыли билеты, настройтесь использовать возможности вашей памяти по максимуму. Все негативные мысли отсекайте и подбадривайте свою память приятными словами.

А ты помнишь, как мы в том году с тобой 30 английских слов выучили за день? То ли еще будет! Вот сейчас соберемся и расправимся с этими билетами!

Повторяйте правильно

Мало один раз запомнить что-то, нужно еще эту информацию закрепить. Для этого нужны повторения. Психологи советуют повторять материал таким образом: сразу после заучивания, потом через 15–20 минут, затем через сутки и еще раз через 2–3 недели. Такой способ называется методом интервального повторения. На сегодняшний день он считается лучшим.

Также повторения требует любая нужная информация, которой вы долго не пользовались, но хотели бы сохранить. Например, английский язык, выученный в школе, математические формулы, столицы государств. Находите время, чтобы иногда “прогонять” себя по этим дисциплинам.

Делайте перерывы

Запоминание новой информации – напряженная умственная работа. Если не давать мозгу отдыхать, он очень быстро исчерпает все резервы. Поэтому не забывайте делать перерывы.

Качественный перерыв – это не переключение с чтения учебника на чтение новостной ленты в соцсети. Важно освободить тот анализатор, которым вы воспринимали информацию. Если читали, то освободить глаза, если слушали – уши. Лучше всего переключиться на двигательную активность – пройтись, сделать зарядку.

Делать перерывы нужно каждый час хотя бы по 10 минут. Поставьте таймер, чтобы случайно не пропустить это время.

Мыслите практически

Очень часто нам приходится запоминать абстрактную информацию, которая никак не связана с окружающей нас действительностью. Например, математические формулы, термины из гуманитарных наук.

Человеческий мозг – очень практичный орган. Несмотря на то что он может оперировать абстрактными категориями, запоминает он легче информацию, имеющую конкретное материальное выражение. Поэтому старайтесь связать с реальностью все, что вы пытаетесь запомнить.

Визуализируйте информацию

Графики, диаграммы, схемы, презентации отлично помогают в запоминании материала. Недаром в школе учителя часто прибегают к ним. Возьмите и вы на вооружение этих помощников.

Только не нужно слишком возиться с ними – выключите на время перфекциониста. Достаточно, если визуальные материалы будут понятны только вам.

Выбирайте правильное время для запоминания

Мозг наиболее продуктивен в ранние утренние часы – с 7 до 10. Затем внимание притупляется, сознание заполняют посторонние мысли, и мы начинаем отвлекаться. Успейте использовать это время с пользой. Лучше проснуться пораньше и позаниматься 3 часа, чем проспать до обеда, а потом мучить себя весь оставшийся день.

Второй по продуктивности пик приходится на вечер – с 8 до 11 часов. В это время хорошо повторять уже изученный материал. Пусть до отхода ко сну мозг будет занят обработкой поступившей информации. Когда вы уснете, этот процесс плавно перейдет на бессознательный уровень.

Как быстро выучить текст: эффективные приемы запоминания

Умение держать в памяти ключевые детали будущего выступления — полезный навык для любого человека. Чтобы заучивать материал быстро, нужно исключить все внешние раздражители и создать рабочую обстановку. Для эффективного заучивания лучше пользоваться несколськими каналами восприятия и придерживаться такого алгоритма:

  • Прочитайте весь текст несколько раз, вникните в его смысл.
  • Используйте ассоциации (запоминайте картинку, нарисованную воображением во время чтения или прослушивания).
  • Разделите материал на логические части и составьте план.
  • Выпишите к пунктам опорные слова или цитаты.
  • Перескажите каждую часть отдельно, затем соедините рассказ.

Если нужно выучить текст дословно:

  • По возможности прослушайте аудио-версию с опорой на печатный вариант.
  • Перепишите каждый абзац текста несколько раз.
  • Закрасьте корректором окончания предложений и по памяти впишите недостающие слова. Воспроизведите материал устно или письменно.

Если текст запоминает ребенок, нужно сделать процесс максимально увлекательным, используя игровые приемы:

  • Замените часть слов картинками и воссоздайте рассказ. Постепенно закрашивайте все новые слова и рисуйте на их месте картинки, каждый раз заново пересказывая материал.
  • Сделайте копию текста и разрежьте на небольшие части. Теперь можно собирать его как паззл, параллельно читая получившиеся предложения. Чем ярче и смешнее шрифт — тем лучше.
  • Усложните задачу: пропустите существенный момент или добавьте лишние факты.

Чтобы быстро выучить большой текст, желательно:

  • Делить его на части и работать с каждой из них отдельно.
  • Составить план рассказа или занести основные данные в таблицу.
  • Повторять материал регулярно с небольшими перерывами.
  • Использовать несколько каналов восприятия (например, зрительный и аудиальный).

Интересная читателю информация откладывается в памяти автоматически. Текст, написанный понятным языком, — лучше поддается заучиванию. Сложный материал нужно максимально упростить и прояснить все непонятные моменты.

Техники эффективного запоминания

Теперь давайте рассмотрим несколько эффективных мнемотехник.

Ключевые слова

Вам будет проще запомнить большой объем информации, если делать краткие пометки для себя. Разделите информацию на равные блоки, в каждом из них выделите ключевые слова и запишите их. Они будут триггерами, которые запускают ассоциативный ряд и помогают воссоздать данные из памяти.

По такому же принципу удобно конспектировать лекции. Не пытайтесь ухватить все сразу и записать слово в слово – у вас все равно не получится. Слушайте, вдумывайтесь, а самое важное записывайте.

Логические цепочки

Знаменитый американский психолог Джон Миллер изучал закономерности работы кратковременной памяти. Он выяснил, что в конкретный момент времени мы можем удерживать в уме 7 объектов (+/- 2). Но как выяснилось, это правило можно легко обойти.

Для этого нужно объединить все объекты какой-то общей концепцией. Мозгу гораздо проще запоминать осмысленную связанную информацию, чем набор разрозненных элементов. Проще всего придумать логичный осмысленный рассказ с ключевыми словами и запомнить его.

Рифмы

Вы, наверное, замечали, что стихи запоминать намного проще, чем прозу. В самой структуре стихотворения есть подсказки (ритм и рифма), которые помогают нам подбирать нужные слова в процессе воспроизведения.

Я до сих пор помню наизусть все глаголы-исключения второго спряжения в русском языке, которые мы учили в третьем классе. А все потому, что наша учительница догадалась их зарифмовать. Получился забавный стишок.

Смотреть, обидеть, видеть.

Держать и ненавидеть.

Зависеть, слышать, гнать.

Вертеть, терпеть, дышать.

Так что если есть такая возможность, рифмуйте то, что вам нужно запомнить. Например, новые иностранные слова, список покупок в магазине.

Аббревиатуры

Этим методом активно пользуется мой папа. Каждый раз перед походом в магазин он пишет список покупок, но не берет его с собой, а составляет из первых букв аббревиатуру. Например, было: масло, сыр, яблоки, конфеты, апельсины, рыба, орехи, молоко. А получилось: МСЯКАРОМ. Благодаря этой системе он всегда знает точное количество продуктов, которые нужно купить, и легко воссоздает их по первым буквам. Метод подойдет для запоминания любых видов списков, а также имен людей в больших компаниях.

Мнемонические фразы

Мнемонические фразы придумывают для запоминания сложно запоминающейся информации. И они отлично работают! Все мы учили цвета радуги по фразе “Каждый охотник желает знать, где сидит фазан”. Вот еще несколько довольно популярных мнемонических предложений:

  1. “Решил Коля кафтан сшить, будет авось без изъян” – для запоминания самых крупных государств (Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия).
  2. “Морозным вечером залез на мачту юнга, стремясь увидеть незнакомый порт” – для запоминания порядка планет Солнечной системы (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).
  3. “Каждому старшекласснику, владеющему фантазией, география и так ясна” – для запоминания стран большой семерки (Канада, США, Великобритания, Франция, Германия, Италия, Япония).

Кстати, ничто не мешает вам самим придумывать такие фразы. Давайте вместе сочиним фразу для запоминания российских городов, в которых есть метро. Это Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Самара, Казань, Нижний Новгород, Новосибирск. У меня получилось вот что: “Мальчик Саша ел суп и кормил несчастного носорога”. Теперь и вы попробуйте. Можете менять слова местами – порядок не важен. Жду ваши варианты в комментариях!

Эффект края

Этот эффект был открыт немецким психологом Германом Эббингаузом. Проводя эксперименты по изучению памяти, он вывел интересную закономерность. Человек лучше всего запоминает начало и конец любой информации.

Хотите проверим? Прочитайте один раз последовательность слов.

Табуретка, крапива, потолок, рыба, дерево, куртка, пчела, зеркало, командировка, шоколад, вдохновение, королева.

А теперь попытайтесь воспроизвести этот список. Держу пари, вы хорошо запомнили слова “табуретка” и “королева”, а что насчет остальных? Наверняка многие слова из середины списка ускользнули от вашей памяти.

Как пользоваться этим эффектом при осознанном запоминании? Разделите информацию на блоки, самые важные и сложные учите в начале и в конце. Остальные распределите в середине. При запоминании больших объемов информации можно чередовать – сегодня учим блоки в одном порядке, завтра меняем их местами.

Ошибайтесь

Очень интересную особенность памяти открыли исследователи из Университетского колледжа в Лондоне. Мы лучше запоминаем то, в чем успели совершить ошибки. Констатация собственного невежества стимулирует память и дает дополнительный заряд мотивации.

В следующий раз, прежде чем начать учить новый материал, устройте себе небольшой тест. Например, выпишите незнакомые иностранные слова и попытайтесь их перевести интуитивно. Естественно, у вас ничего не получится. Зато “негативный” опыт поможет вам впоследствии выучить эти слова в два раза быстрей.

Методики запоминания

Умение держать в памяти ключевые детали будущего выступления — полезный навык для любого человека. Чтобы заучивать материал быстро, нужно исключить все внешние раздражители и создать рабочую обстановку. Для эффективного заучивания лучше пользоваться несколськими каналами восприятия и придерживаться такого алгоритма:

  • Прочитайте весь текст несколько раз, вникните в его смысл.
  • Используйте ассоциации (запоминайте картинку, нарисованную воображением во время чтения или прослушивания).
  • Разделите материал на логические части и составьте план.
  • Выпишите к пунктам опорные слова или цитаты.
  • Перескажите каждую часть отдельно, затем соедините рассказ.

Если нужно выучить текст дословно:

  • По возможности прослушайте аудио-версию с опорой на печатный вариант.
  • Перепишите каждый абзац текста несколько раз.
  • Закрасьте корректором окончания предложений и по памяти впишите недостающие слова. Воспроизведите материал устно или письменно.

Если текст запоминает ребенок, нужно сделать процесс максимально увлекательным, используя игровые приемы:

  • Замените часть слов картинками и воссоздайте рассказ. Постепенно закрашивайте все новые слова и рисуйте на их месте картинки, каждый раз заново пересказывая материал.
  • Сделайте копию текста и разрежьте на небольшие части. Теперь можно собирать его как паззл, параллельно читая получившиеся предложения. Чем ярче и смешнее шрифт — тем лучше.
  • Усложните задачу: пропустите существенный момент или добавьте лишние факты.

Чтобы быстро выучить большой текст, желательно:

  • Делить его на части и работать с каждой из них отдельно.
  • Составить план рассказа или занести основные данные в таблицу.
  • Повторять материал регулярно с небольшими перерывами.
  • Использовать несколько каналов восприятия (например, зрительный и аудиальный).

Интересная читателю информация откладывается в памяти автоматически. Текст, написанный понятным языком, — лучше поддается заучиванию. Сложный материал нужно максимально упростить и прояснить все непонятные моменты.

Метод пиктограмм

Пиктограммы — способ замены слов и предложений картинками. Для этого не обязательно быть художником. Чем проще и смешнее картинки, тем лучше. Детям важна визуализация и заинтересованность, вовлеченность в процесс. В данном случае эти аспекты наилучшим образом сочетаются.

Методика:

  • Разделите большой текст на части. С маленьким рассказом работайте целиком.
  • Разделите доску или листок на две части. Слева запишите пронумерованные предложения, каждое с новой строчки.
  • Прочитайте предложения, разберите новые слова.
  • Читайте каждое предложение отдельно, изображая его картинкой справа. Можно начать с замены отдельных слов, постепенно усложняя работу.
  • Закройте левую часть. Пересказывайте текст по картинкам неограниченное количество раз.
  • Попробуйте пересказ без опоры на картинки.

Во время знакомства с игрой — рисуйте картинки сами. Затем, постепенно, можно привлекать детей.

Взрослым также подойдет этот метод, если материал изложен более или менее простым языком.

Этот способ особенно подойдет визуалам (тем, кто лучше воспринимает информацию через зрение), но пользоваться им может любой желающий. Результат будет в любом случае, просто кому-то понадобится больше времени на его достижение.

Методика:

  • Разделите текст на несколько частей. Работайте с каждой частью отдельно.
  • Прочитайте первую часть, разберите незнакомые слова и выражения.
  • Перепишите часть текста 1-2 раза.
  • Канцелярским корректором закрасьте отдельные фразы. Допишите их по памяти. Проверьте себя.
  • Перепишите текст еще раз. Закрасьте вдвое больше фрагментов. Заполните пробелы.
  • Повторяйте до тех пор, пока не сможете полностью воспроизвести абзац.
  • Соедините все части воедино, перескажите текст устно.

Эту работу можно сочетать с прослушиванием (метод, описанный выше), тогда результат будет качественным и долгим.

Метод повторений

Если времени на изучение совсем мало, а нужно быстро выучить текст на английском, можно использовать прием постоянных повторений.

Методика:

  • Написать на листах небольшие отрывки рассказа. Лучше пользоваться яркими маркерами кричащих цветов.
  • Развесить их по дому: над кухонным столом, в ванной, на зеркале в прихожей, на балконе.
  • Бывая в этих местах или просто проходя мимо, вы увидите: взгляд «зацепится» за предложения, а прочитанное отложится в памяти.

Конечно, сам по себе прием работать не будет, но как дополнение к другим способам — даст неплохой результат и ускорит запоминание.

Составление плана

Если нет задачи выучить английский текст наизусть, а можно все передать своими словами, хорошо поможет подробный план будущего рассказа. Важно понимать смысл текста и разбираться в том, о чем собираешься говорить, а задание обязательно должно соответствовать уровню владения языком.

Методика:

  • Вдумчиво прочитайте текст, выпишите незнакомые слова.
  • Разбейте материал на логические части (вступление, ключевые мысли и факты, окончание).
  • Выделите опорные пункты. Составьте развернутый план каждой части. Изложите его в форме коротких тезисов, цитат или вопросов.
  • Перескажите текст по плану несколько раз, заглядывая при необходимости в оригинал.
  • Перескажите текст, не заглядывая в оригинал, а затем — и не пользуясь планом.

Опорные пункты в виде цитат можно выделять прямо в оригинале текста, подчеркивая их карандашом.

А на полях делать свои заметки.

Это карта мыслей, которая позволяет структурировать даже очень сложный для восприятия материал. В произвольном стиле изображается карта прочитанного, на основе которой пересказывается материал. Такой прием будет полезен тем, кому необходимо быстро выучить текст, но не обязательно воспроизводить его дословно. Яркий план, где все разложено по полочкам, хорошо отпечатается в памяти.

Методика:

  • Выделите ключевую проблему. Напишите или нарисуйте ее, обведите в круг.
  • Второстепенные мысли изображайте в виде ответвлений в любую сторону. Кто-то рисует вправо и влево, кто-то сверху вниз. Ограничений нет.

Получится развернутый план в удобном формате, опираясь на который легко пересказать материал своими словами. Тем, кто любит рисовать, можно заменять предложения картинками.

Это сделает процесс интереснее и даже поможет лучше заучить информацию.

Изучение родного языка происходит естественным способом. Мы запоминаем то, что слышим в детстве, постепенно накапливая знания и расширяя словарный запас. При изучении иностранного языка подход меняется и приходится осознанно запоминать слова, словосочетания и тексты. Рассмотрим несколько методов, которые можно дорабатывать и комбинировать между собой.

Прием заключается в одновременном прослушивании и чтении текста и очень эффективен. Дело в том, что задействуются сразу два канала восприятия: зрительный и слуховой, а значит информация усваивается лучше. В современных учебниках английского практически каждый текст можно прослушать. Если задан отрывок из произведения, поможет аудиокнига.

Методика:

  • Прочитайте текст и выпишите все незнакомые слова и фразы.
  • Прослушайте рассказ частями и одновременно следите глазами по тексту.
  • Делайте паузу после каждого предложения и повторяйте за диктором. Это поможет не только хорошо запомнить каждое из них, но и отработать произношение.
  • Слушайте аудио-версию в любое свободное время: в транспорте, во время прогулок, перед сном. Вы и не заметите, как все отложится в памяти.
  • Повторяйте прослушивание столько раз, сколько вам необходимо для запоминания.

Чем чаще слушать аудио — тем лучше. Тут все зависит от длины текста, его сложности и имеющегося времени. Метод полезен и для коррекции произношения.

Если вы не уверены, как произносится то или иное слово, прослушивание качественно начитанных предложений будет очень полезно.

Кстати, регулярное чтение произведений в оригинале с параллельным прослушиванием аудио к ним поможет запомнить большое количество слов. Изучение языка с практикой в чтении закладывает прочную и долговременную базу знаний. Важно выбирать интересную именно вам литературу, тогда процесс обучения превращается в увлекательное времяпрепровождение.

Какой бы способ вы ни выбрали, важно запоминать материал осознанно. Заучивание текста наизусть при изучении иностранного языка — это не сама цель, а всего лишь этап для ее достижения. Главное — начать использовать полученные знания в устной и письменной речи, а не оставлять их в голове мертвым грузом. То, что не используется, — быстро забывается.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь

и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Для быстрого усвоения текста используют разные методики запоминания. Один из самых эффективных метод вдумчивого чтения. Он хорошо подойдет для заучивания больших и маленьких объемов. Таким способом пользуются актеры, которым как никому другому важно знать как быстро выучить наизусть текст.

  • Сначала медленно и внимательно читаем текст, который необходимо запомнить. Лучше прочитать его вслух. При чтении необходимо понять главную идею текста, его основной сюжет, чтобы можно было быстрее запомнить.
  • Если объем материала большой разбиваем его на смысловые части. Каждую часть нужно выучить по отдельности, находя в них главные по смыслу слова или фразы. Это поможет в дальнейшем, восстановить весь текст по порядку.
  • После этого нужно переписать весь текст, вручную. Делать это надо не спеша, вникая в суть написанного.
  • После того как все будет переписано пересказываем что помним. Вспомнить надо мельчайшие детали, опираясь на ключевые слова. Если не удается вспомнить какой-то момент, лучше не подглядывать в записи, а постараться сделать это самостоятельно. Подсмотреть можно только в крайнем случае.
  • Далее, переписываем второй раз только то, что вспомнили без подсказок.
  • На последнем этапе еще раз внимательно перечитываем текст и пересказываем. Лучше сделать это перед сном.

Этот метод запоминания подходит для того, чтобы выучить текст дословно. Он поможет студентам, ученикам школы и всем кому нужно в короткое время знать как выучить большой объем информации. Таким способом пользуются актеры театра и кино, чтобы запомнить свои роли.

Для начала разберем какие типы восприятия информации могут быть.

По способу восприятия информации выделяют следующие типы:

  • визуальный;
  • звуковой;
  • тактильный;
  • вкусовой;
  • обонятельный.

Полезная литература

Конечно, мы рассмотрели далеко не все способы и секреты быстрого и эффективного запоминания информации. При всем желании я бы их не уместила в одной статье. Так что если у вас еще остались вопросы, то ищите ответы на них в книгах:

  • “Как читать, запоминать и никогда не забывать” Марк Тигелаар
  • “Как запоминать (почти) все и всегда” Роб Иставэй
  • “Где находится память? Искусство запоминать” Алан Льери
  • “Тренируй свою память” Рюта Кавашима
  • “100% память. 25 полезных методов запоминания за 10 тренировок” Екатерина Додонова
  • “Вопросы памяти” Мишель Пон

Полный и подробный список литературы ищите в нашей статье “Книги по улучшению памяти”.

Не начинайте с зубрёжки!


У вас есть время изучить материал, выделить идеи и ключевые моменты текста. Составьте краткий конспект. Через пару дней попробуйте пересказать текст по своему конспекту.

  • Если же у вас есть экзаменационные вопросы, то готовьте ответы по билетам. Напишите себе вопросы на отдельных листочках, тяните и отвечайте.
  • Если вы располагаете достаточным количеством времени, то будет достаточно уделять подготовке 2 часа в день, при условии, что это время будет максимально эффективно использовано.
  • Если же нет, то рекомендуется заниматься в школьном режиме: 40-45 минут подготовки и 10-15 минут перерыв. Во время перерыва постарайтесь отдохнуть, сменить вид деятельности: прогуляться, сделать разминку. Не грузите глаза и уши какой-то ненужной информацией.

Стоит учесть, что:

  • продуктивнее запомнить информацию можно с 8 до 12 часов, а затем в 18-20 часов;
  • проще запоминается информация, в которой вы заинтересованы: найдите для себя что-то интересное в тексте, который нужно выучить, и отталкивайтесь от этой темы;
  • полезно тренироваться перед зеркалом: рассказывайте своему отражению в зеркале выученный материал, старайтесь выглядеть уверено.

Определите, какой тип памяти у вас больше развит: зрительный, аудиальный (слуховой) или моторный.

  • Если лучше всего вы запоминаете то, что видите своими глазами, больше читайте, выделяйте цветным маркером или подчёркивайте для себя важные моменты в тексте.
  • Аудиалам нужно читать и проговаривать информацию вслух или смотреть видео по данной теме.
  • Обладатели моторной памяти должны запастись ручками и листочками, ведь они лучше запоминают ту информацию, которую записывают.

Для запоминания полезно готовить шпаргалки людям с любым типом памяти, даже если нельзя воспользоваться заготовками.

В последний день перескажите материал по опорному конспекту.

Онлайн-тренажеры для развития навыков запоминания

Напоследок я решила поделиться с вами сервисами для тренировки памяти. Их великое множество на просторах сети, новичок может запросто растеряться.

Викиум

Викиум – интернет-площадка, где собрано более 100 тренажеров для развития мозга, более 10 курсов разной направленности и несколько интересных тестов. Развивать можно память, внимание, мышление, логику, эмоциональный интеллект и многое другое.

Нам с вами в рамках работы над улучшением памяти будет интересен курс Мнемотехники. За 15 уроков вы освоите несколько эффективных методик запоминания, потренируетесь на специальных тренажерах и закрепите изученный материал на тестировании. Навыки, полученные на курсе, помогут вам запоминать до 100 объектов за час, держать в уме все пароли, легко учить иностранные языки и многое другое.

Битрейника

Битрейника – сервис с увлекательными играми для развития функций мозга. Если упражнения и тренажеры кажутся вам слишком скучными, то игры – это то, что надо. Они подойдут как детям, так и взрослым.

Расскажу про мои любимые:

  1. Нумизмат – игра для развития быстроты и точности памяти. Вам нужно будет запоминать и сравнивать монеты разного номинала из разных стран.
  2. Звукварь – задание аналогичное предыдущему, только сравнивать вам придется не монеты, а различные звуки. Слуховую память тоже нужно тренировать.
  3. Фразоскоп – помимо быстроты памяти, данная игра также поможет вам развить скорость чтения. На экране вы увидите строку, в которой некоторые слова откроются лишь на время. Ваша задача – заметить их и записать.

BrainApps

Сервис BrainApps – просто кладезь материалов по развитию мозга. Здесь есть тренажеры (аж целых 52 штуки!), развивающие курсы, интересные тесты, задачки, а также блог с научно-популярными статьями.

Потренируйтесь на тренажерах, пройдите Курс для развития памяти. На нем вы научитесь не только эффективно запоминать информацию, но и сохранять ее в памяти надолго.

4Brain

На платформе 4Brain, в отличие от трех предыдущих, нет никаких тренажеров. Зато там есть огромный выбор курсов – как платных, так и бесплатных. И целая куча умных статей и полезных книг.

Начните с курса Развитие памяти: уроки запоминания – он бесплатный и доступен даже без регистрации. На нем вы узнаете об устройстве памяти, освоите несколько техник и научитесь применять их на практике.

Если понравится, можете пройти продвинутый платный курс Мнемотехники. На нем много практики и хорошо структурированная нескучная теория.

Если вам нравится формат онлайн-курсов, можете заглянуть в нашу подборку курсов по улучшению памяти. Там вы точно найдете подходящий вариант.

Алгоритм запоминания

В том, как можно быстро выучить большой объем информации, помогает следующий алгоритм действий:

  1. Необходимо разбить абзацы на предложения и отдельные части, а затем предложения на словосочетания. Количество блоков зависит от общего объема запоминаемого текста.
  2. Далее выделяется смысл каждого блока и характеризуется одним словом или предложением.
  3. К слову придумывается образ, запоминается последовательность образов.
  4. Можно взять маркер или карандаш и в тексте выделять информацию, которую, прежде всего, необходимо запомнить. Такие иллюстрации в тексте помогают запоминать, особенно визуалам.
  5. При использовании метода скобок следует распределять слова так, чтобы за каждым словом шел его синоним или антоним, то есть выстраивать синонимичные ряды и антонимичные ряды.
  6. Развитое периферийное зрение обеспечит возможность одновременно видеть больше слов. При этом чтение осуществляется не построчно, а сверху вниз. Психологи убеждены, что чем быстрее скорость чтения (на этом строятся методики скорочтения), тем лучшими окажутся результаты запоминания.

Как легко выучить текст любой сложности наизусть

Содержание статьи:

  1. Как работает наша память
  2. Методы запоминания текста
  3. Секреты быстрого запоминания
  4. 10 способов быстро запомнить текст

Большинство учеников и студентов готовятся к экзаменам примерно одинаково: в течение недели, а то и нескольких дней стараются запомнить тонну информации. Есть и те, кто читают трижды перед сном и кладут книгу под подушку, и те, кто в полночь кричат в окно: «Халява приди!» Но есть более эффективные, проверенные, а главное работающие способы, как быстро запомнить текст или стихотворение, причем эти способы не имеют языкового барьера.

Как работает наша память

Чтобы научиться быстрее запоминать информацию, надо понять, как работает память.

Запоминание информации включает три стадии хранения.

  • Кратковременная память. В ней информация задерживается всего на несколько минут.
  • Затем информация отправляется в промежуточную память. Здесь она хранится от нескольких дней до месяца.
  • В финале информация попадает в долговременную память и остается там навсегда.

Чтобы информация попадала в промежуточную и долгосрочную память, повторяйте ее время от времени.

Благодаря интернету можно ознакомиться с разными методиками, как быстро запомнить текст, и научиться развивать свою память. Память похожа на мышцы: ее тоже можно натренировать. Попробуйте освоить наиболее популярные методы запоминания или найдите свои, главное, чтобы это работало.

Методы запоминания текста

Чтобы эффективно тренировать память, сначала определитесь, какая она у вас. Для этого проведите тест на определение типа памяти.

Возьмите три листа бумаги, пронумеруйте их, затем прочтите вслух слова:

  • Лампа
  • Груша
  • Карта
  • Дождь
  • Гусь
  • Обруч
  • Собака
  • Лист
  • Дом
  • Газета

На первом листе запишите те слова, которые вам удалось запомнить.

Теперь прочитайте про себя следующую группу слов.

При этом старайтесь представить себе эти предметы:

  • Чайник
  • Самолет
  • Бабочка
  • Ноги
  • Лошадь
  • Доска
  • Свеча
  • Хлеб
  • Книга
  • Велосипед
  • Луна

На втором листе запишите запомнившиеся слова.

Прочтите слова из третьей группы, стараясь писать их в воздухе:

  • Заяц
  • Лыжи
  • Самовар
  • Топор
  • Лодка
  • Поездка
  • Загадка
  • Стул
  • Печенье
  • Чай

На третьем листе запишите запомнившиеся слова из этой группы.

Теперь сравните исходники с тем, что написали вы. Если совпадений больше на первом листе, у вас аудиальная память, на втором – зрительная, а если на третьем, то вы обладатель кинестетической памяти. Для обладателей разных типов памяти есть свои методы запоминания.

  1. Переписать текст

Выучить текст быстро поможет его переписывание. Этот метод запоминания одновременно включает зрительную и моторную память. Он больше подходит для тех, кто обладает зрительной памятью.

  • Длинный текст необходимо разбить на абзацы. Каждый абзац переписать несколько раз.
  • Затем вычеркнуть в тексте некоторые предложения и записать их по памяти.
  • Усложните задачу и попытайтесь по памяти восстановить весь абзац. Повторяйте так с каждым абзацем, пока не сможете воспроизводить их по памяти.
  • На заключительном этапе перескажите весь текст по памяти.
  1. Составить план

Если требуется пересказ текста большого объема с сохранением структуры, но не дословный, воспользуйтесь этим методом. Благодаря составлению плана вы научитесь находить ключевые мысли.

  • Прочитайте текст, разбейте на части по смыслу и дайте название каждой части.
  • Запишите план текста, в него войдут заголовки каждой части и 2-3 основных предложения.
  • Опираясь на план, перескажите текст, сначала подглядывая в план. Затем точно, подробно и не подсматривая.
  1. Использовать аудиоматериалы

Эта техника подходит тем, кто запоминает материал на слух, она помогает выучить текст быстро. При изучении иностранных языков эта техника известна как аудирование, она развивает слуховое восприятие иностранного языка.

  • Сначала прочтите текст.
  • Прослушайте аудиозапись текста, при этом читая сам текст.
  • Если не воспринимаете весь текст целиком, разбейте его на части и работайте с каждой частью.
  • Останавливайте запись и повторяйте каждое предложение.
  • Прослушивайте запись несколько раз в течение дня, чередуя прослушивание с другими делами.
  • Перескажите текст сначала по частям, затем целиком.
  1. Использовать пиктограммы

Выучить текст быстро может помочь этот интересный метод, «включающий» ассоциативную и зрительную память. Подходит тем, кто обладает воображением, любит рисовать и запоминает образами.

  • Прочитать текст, разбить его на абзацы и придумать для каждого простой графический рисунок.
  • Пересказать текст по памяти, опираясь на картинки.
  1. Использовать комплексный подход

Этот метод, исходя из названия, задействует зрительную, слуховую, тактильную и ассоциативную память.

Он заключается в том, чтобы воспользоваться описанными выше приемами и сочетать их так, как удобно вам, они помогут быстро выучить текст наизусть.

Секреты быстрого запоминания

Есть профессии, связанные с запоминанием огромного количества текстов, например, актерская. У актеров есть свои секреты быстрого запоминания. Вот некоторые из них.

  • Прочитайте текст, выделите в нем ключевую мысль, можете подчеркнуть ее маркером.
  • Учите с энтузиазмом, обращая внимание на подробности.
  • Объемную информацию разделите на части. Учите поэтапно и за несколько дней.
  • Запоминая материал, проводите ассоциации с музыкой, цветами, числами. Именно эти ассоциации помогут вам быстро «вытащить» информацию в нужный момент.
  • Выучив какую-то часть заданного, наградите себя за труды чем-нибудь вкусным или интересным.
  • Развивайте периферическое зрение, охватывая взглядом как можно больше слов.
  • Учите, хорошенько выспавшись.

10 способов быстро запомнить текст

  1. Пересказать

Пересказывайте! Маме, папе, бабушке, себе, собачке и плюшевому Тедди. Пересказанное запоминается в несколько раз быстрее, потому что, рассказывая, вы заставляете нейроны работать эффективнее и «загружать» все в промежуточный отдел.

  1. Учить в соотношении 20/5 или 45/15

Учить часами бессмысленно. Мозгу требуется отдых, поэтому учите блоками: 20 минут учите – 5 отдыхаете или 45 минут учите – 15 минут отдыхаете. Мозг эффективнее справляется с равномерными нагрузками, и так вы сможете быстро выучить текст наизусть или просто легко запомнить информацию.

  1. Подключить ассоциативное мышление

Подключайте ассоциации! Используйте те знания, которые уже есть и выстраивайте ассоциативные связи. Это помогает быстрее запоминать и быстро вспоминать в нужный момент.

  1. Выделять маркером главное

Как быстро учить и при этом эффективно? Конспекты, распечатки, ксерокопии и даже учебники, если вы сами их купили, можно подвергнуть подчеркиванию маркером. Выделять основные мысли и то, что необходимо запомнить. В памяти эти ключевые моменты отложатся и будут всплывать в яркой маркерной обработке.

  1. Прочесть текст, как в театре 

Вообразите себя актером на сцене и прочтите текст или стихотворение, как для публики: громко, выразительно, образно. Иногда это помогает быстро выучить текст наизусть, а если нет, то вы просто посмеетесь и расслабитесь.

  1. Ходить и учить

Наверное замечали, что в художественных или документальных фильмах актеры заучивают свои роли, расхаживая по комнате. Делают они это отнюдь не в силу своей экспрессивности. Доказанный факт, что при ходьбе информация запоминается быстрее.

  1. Учить утром

Ученые заметили, что информация лучше всего запоминается именно в утренние часы, когда вы только проснулись. Есть люди, у которых биологические ритмы активны в ночные часы, но таких единицы, поэтому учить что-то перед сном менее эффективно для запоминания, зато очень эффективно для обретения бессонницы.

  1. Менять виды деятельности

Некоторые ученики неделю перед экзаменами, а то и две учат без передышки, забросив секции и встречи с друзьями. Этот метод не особенно эффективен. Как быстро учить, но при этом не выпадая жизни? Чередовать занятия! Например, поучить пару часов, сходить на тренировку, вернувшись, поучить еще пару часов. Чередуя деятельность, вы позволяете себе отдохнуть, а информации лучше усвоиться.

  1. Использовать разные методы запоминания

Обратите внимание на то, какой метод является у вас рабочим для лучшего запоминания. Если вы аудиал, вам достаточно послушать объяснения учителя или материал в аудиозаписи. Визуалам и кинестетикам такой метод запоминания не подходит, им необходимо записывать и конспектировать. В момент экзамена они информацию так и вспоминают записанной, подчеркнутой маркером. Некоторые используют для запоминания рациональный метод: составление схем, блоков, таблиц. Для быстрого запоминания используйте те методы, которые подходят именно вам.

  1. Утро вечера мудренее

Сказка ложь, да в ней намек… Неслучайно во многих сказках лейтмотивом звучит фраза: утро вечера мудренее. Еще наши предки заметили, что на свежую голову все решения принимаются гораздо легче. Если мозг отказывается работать, а память уже переполнена, ложитесь спать. Во время сна вся поступившая информация распределяется в долгосрочном отделе. Кстати, не пытайтесь ставить будильник «на пораньше» и учить, не выспавшись. Мозг в такие моменты занимается не запоминанием, а поддержанием вас в состоянии бодрствования.

В ОНЛАЙН ГИМНАЗИИ № 1 знают об особенностях и типах памяти, поэтому используют технологии, позволяющие ученикам быстро и увлекательно запоминать информацию.

Например, авторские анимированные видеоролики по каждой теме – от простой до самой сложной – помогают запомнить информацию образно. Учителя на уроках также работают с использованием запоминающихся визуальных образов – диаграмм, инфографики, иллюстраций и объясняют все очень доступно, на языке, понятном детям.

Использование уникальной технологии NEO SMART PEN «включает» моторную память, а также способствует развитию мелкой моторики, благотворно влияющей на образование новых нейронных связей.

Память можно тренировать и самостоятельно. Сейчас доступно много книг, описывающих разные методы запоминания. Выбирайте подходящие вам и делайте долгосрочное вложение в себя.

Что почитать для тренировки памяти?

  • Эльвира Сарабьян «245 простых упражнений по системе Станиславского»
  • Гарри Лорейн «Суперпамять»
  • Гарет Мур «Тренажер памяти: Как развить память за 40 дней»
  • Рон Фрай «Тренировка памяти»

Изложение с элементами сочинения «Родничок» (4 класс) | Методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме:

Урок русского языка

   4 класс

Составила

учитель высшей категории

МОУ СОШ № 33

Дзержинского района

Елизарова Елена   Михайловна

         

           г. Волгоград

                2013 г.


Урок русского языка                4 класс

Тема: Изложение с элементами сочинения с языковым анализом текста по самостоятельно составленному плану «Родничок».

Цели урока: 1. Работать над обогащением речи детей: учить анализировать текст, точно употреблять слова в речи (выяснить лексическое значение слов, заменять одни слова другими, подбирать синонимы).

                          2. Учить различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; учить размышлять, высказывать свои суждения в устной и письменной форме.

                         3. Продолжать работу над развитием орфографической зоркости.

                         4. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе.

Оборудование:  1. С.И. Ожегов. Толковый словарь русского языка.

                                2.  З.Е. Александрова. Словарь синонимов русского языка.    

            3.  Фонограмма.

                               4. Тексты с изложением (на каждую парту).

Оформление доски:

Изложение с элементами сочинения по самостоятельно  составленному плану.

повествование

описание

рассуждение

Желоб, желобок.

Изложение.

Родничок.

План.

4. Моё отношение к поступку мальчиков.

Х.лодной, в.да, ж.вительная, ур.нила, п.сок, на кр.ю, д.ревня, бр.дить.

_ чистил, п_правил, з_сыпали, пр_ладил.

Клювик, ключ, птичка.

                     

                Ход урока.        

I. Подготовительная работа.

1. Звучит музыка. Стихотворение И. Бунина «Родник» читает заранее подготовленный ученик.

В глуши лесной, в глуши зелёной

Всегда тенистой и сырой

В крутом овраге под горой

Бьёт из корней родник студёный:

Кипит, играет и спешит,

Крутясь хрустальными клубами,

И под ветвистыми дубами

Стеклом расплавленным бежит.

2. Беседа.

— О чём идёт речь?  (О роднике)

— Что это такое? Значение слова «родник» уточняется в словаре С.И. Ожегова.

Родник – водный источник, текущий из глубины земли, ключ.

— Есть ли синонимы у этого слова? Уточняется в словаре синонимов:

родник – источник, ключ, криница.  

-Где бил родник?  (В овраге)

— Какой он был?  (Кипит, играет, спешит, крутясь хрустальными клубами, стеклом расплавленным бежит)

— Как вы понимаете эти слова? (Рассуждения детей)

— Кто из вас видел родник, где? Какой он был?

II. Сообщение темы и целей урока. Ознакомление с текстом.

1. Прочитайте тему урока. Как понимаете тему урока? Как вы думаете, какое будет задание? (Рассуждение детей). Зачем нужно уметь писать изложения?

2. Ознакомление с текстом. (Текст на каждой парте)

        Коля и Шурик приехали летом в деревню. Они любили бродить по лесу. На краю леса бил ключ. Сухие листья, песок, сучья засыпали его.

        Мальчики очистили родник. Коля поправил дубовый желобок. Шура приладил кружку. Теперь каждый мог испить холодной воды. Заблестел ручеёк. Быстро текли серебряные струйки живительной влаги.

        Первым гостем родничка стала бойкая птичка. Она села на желобок и уронила клювик в струйку воды. Птичка выпила первую каплю чистой воды.

 

3. — Какой по типу этот текст? (Повествование, описание, рассуждение)

 — Почему вы так думаете? (События развиваются последовательно)

4. Словарная работа.

Жёлоб, желобок. Значение уточняется в словаре С.И. Ожегова.

 Жёлоб – длинное полукруглое или прямоугольное углубление (выдолбленное в бревне, сделанное из досок, листового железа)

III. Анализ содержания.

— Кто действует в рассказе? (Коля, Шурик)

— Как вы думаете, одного ли они возраста? (Да) Почему?

— Где мальчики видели родник? (На краю леса)

— Какой поступок они совершили?

— Как бы вы назвали такой поступок?

— Какая главная мысль текста? (Люди должны беречь природу, помогать ей)

IV. Языковой анализ текста.

1. Прочитайте I абзац.

— Какое любимое занятие было у мальчиков? (Бродить по лесу)

— Подберите синоним к слову «бродить». (Ходить)

— А автор употребил именно это слово, как вы думаете, почему? А можно ходить по лесу? (Можно, но «бродить» по лесу более точно. Ходить – двигаться, переступая ногами; бродить – идти тихо в разных направлениях)

— Что мальчики обнаружили на краю леса?

— Почему автор написал, что ключ «бил»?

— Как можно сказать иначе?  

— В каком состоянии мальчики нашли этот ключ, найдите это предложение.

— Могли ли люди пользоваться такой водой?

2. Прочитайте II абзац.

— Что решили сделать Коля и Шура?

— В какой последовательности они это сделали? (Очистили)

— Как ещё можно сказать? (Расчистили, освободили; но более точно «очистили», т.е. сделали чистым)

— Что мальчики сделали потом? (Поправили дубовый желобок)

— Для чего они это сделали

— Какие действия Шуры были дальше? (Приладили кружку)

— Как вы понимаете это слово?

Автор говорит «приладил». С помощью этого слова показывает доброту мальчиков. Приладил – сделал добро, хорошо, ладно. Это слово употребляется сейчас редко, оно близко к народной деревенской речи.

— Как же ручеёк откликнулся на доброту мальчиков?

— Какие другие глаголы можно употребить? (Засиял, засверкал, заискрился)

Автор использует слова «серебряные струйки» и глагол «заблестел». Ручеёк, как живой, подарил свежесть и красоту лесу.

Представьте себя около этого ключа, чистого, блестящего. Ваши действия? Посмотрите, какой глагол дан в тексте. (Испить)  

— Почему не «выпить» и не «попить»? (Испить – немного попить)

3. Прочитайте III абзац.

— Кто же стал первым гостем чистой воды? Прочитайте это предложение.

— Почему автор называет её бойкой?

— Как можно иначе назвать?

— Что сделала птичка?

— Почему автор употребляет глаголы в таком порядке?

Почему в тексте вместо слов КЛЮВ, РОДНИК, СТРУЯ использованы КЛЮВИК, РОДНИЧОК, СТРУЙКА, РУЧЕЁК? (Автор с любовью относится к природе. )

V. Составление плана.

Дети составляют план самостоятельно.

Проверка.

Учитель предлагает 4 пункт плана:

Моё отношение к поступку мальчиков.

— О чём можно написать?

— Какой у вас получится текст по типу (Повествование с рассуждением)

VI. Орфографическая подготовка.

Х.лодной, в.да, ж.вительная, ур.нила, п.сок, на кр.ю, д.ревня, бр.дить.

— На какую орфограмму эти слова?                                

— На какие две группы вы бы разделили эти слова? Проверяемые безударные гласные в корне и непроверяемые)

_ чистил, п_правил, з_сыпали, пр_ладил.

— На какую орфограмму эти слова?

Клювик, ключ, птичка.

— На какую орфограмму эти слова?

(Дети доказывают написание слов)

Зачем нужно уметь писать эти слова?

VII.Пересказ по плану.

Дети пересказывают текст друг другу. (Работа в парах). 

VIII. Самостоятельная работа учащихся.

Письмо изложения.

IX. Итог.

Проверка. Дети зачитывают четвёртую часть изложения.

— Какую часть труднее было писать: повествование или рассуждение?

— Почему? (Рассуждение детей)

 

 

Как быстро выучить большой текст наизусть: способы легкого и быстрого запоминания текстов | Фоксфорд.Медиа

Soft skills

10.6.2022

7

минут
чтения

Изображение: Szabó Andrea / Dribbble

Подросткам

<<Лид>>

Методы запоминания текста

Выбрать наиболее эффективный лично для вас метод запоминания информации — первый шаг к успеху. На этом этапе нужно знать базовую классификацию приёмов: механические, рациональные и ассоциативные (или мнемонические). Самый выигрышный для вас вариант зависит от вашего типа восприятия информации.

Что такое теория множественного интеллекта

Вы визуал и хорошо запоминаете образы? Попробуйте выстраивать ассоциации. Вам удобнее и проще воспринимать тексты вслух? Тогда используйте аудиозаписи во время учёбы. Для тех, кому важна тактильность, подойдёт механический метод — переписывание, а тем, кто любит схемы, блоки, таблички и упорядоченную информацию, лучше обратить внимание на рациональный метод составления плана.

Топ-5 способов быстро выучить текст

✍️

Переписывание

Метод запоминания, задействующий зрительную и моторную память. Используйте его, если вы проще и быстрее усваиваете информацию через визуальный канал восприятия.

  1. Разбейте длинный текст на части, удобные для запоминания, — примерно два-три абзаца. Короткий текст можно разделить на части, состоящие из нескольких предложений или одного абзаца.
  2. Каждую часть текста перепишите от руки несколько раз. Переписывайте части отдельно: сначала два-три раза первую часть, затем столько же вторую.
  3. Возьмите маркер или канцелярский корректор и зачеркните в переписанном тексте отдельные предложения на свой выбор, после чего попытайтесь также письменно воспроизвести их по памяти.
  4. Повторяйте, пока не сможете по памяти переписать весь абзац или часть текста, после чего переходите к следующему.
  5. В конце соедините все части текста и перескажите по памяти.

🗓️

Составление плана

Этот метод удобен, когда текст нужно не воспроизвести дословно, а пересказать без потери смысла, сохраняя структуру и логические связки внутри него. Так вы не просто запомните текст, но научитесь быстро понимать смысл написанного, выделять главные мысли.

  1. Перечитайте текст несколько раз. Если в нём встречаются незнакомые, непонятные или сложные слова, запишите их отдельно, узнайте значение и запомните их.
  2. Разделите текст на смысловые части. Обычно они совпадают с разделением на абзацы. Если текст не содержит абзацев, выделите в нём отдельные смысловые фрагменты.
  3. Озаглавьте каждую часть.
  4. Составьте подробный план текста. Он будет состоять из заголовков, которые вы дали каждой части, и кратких тезисов.
  5. Перескажите текст, придерживаясь плана. При необходимости заглядывайте в текст и повторяйте пересказ, пока не сможете воспроизвести его максимально точно и подробно. При необходимости добавьте в план новые заголовки или тезисы.

💿 Использование аудиозаписи

В этой технике запоминания совмещаются два метода — прослушивание и чтение текста. Её удобно использовать, если вы лучше запоминаете информацию на слух. Техника эффективна для заучивания наизусть текстов на иностранном языке. Она не только помогает запомнить информацию, но способствует улучшению произношения и развивает навык понимания иностранных слов на слух.

  1. Перечитайте текст несколько раз и выпишите все новые, незнакомые слова, как в предыдущей технике.
  2. Включите аудиозапись текста и прослушайте её несколько раз, одновременно следя глазами за текстом на бумаге или экране монитора.
  3. Для удобства текст можно разделить на части и прослушивать каждую по очереди, одновременно читая предложения глазами.
  4. На следующем этапе останавливайте воспроизведение после каждого предложения и повторяйте его вслух.
  5. Слушайте аудиозапись текста несколько раз в течение дня, занимаясь другими делами.
  6. Перескажите содержание текста вслух по частям.

<<Лидген для статьи>>

✏️ Метод пиктограмм

Эта техника задействует ассоциативную и зрительную память. Подойдёт людям с хорошим воображением и развитым визуальным каналом восприятия.

  1. Прочитайте текст.
  2. Разбейте текст на части из нескольких предложений или абзацев. Если требуется запомнить длинный текст, работайте с каждым фрагментом отдельно, затем переходите к следующему.
  3. Изобразите каждое предложение текста в виде рисунка или картинки. Пусть рисунок будет простым, не перегруженным деталями, но точно передающим смысл предложения. Рисуя, используйте возникающие ассоциации.
  4. Перескажите текст по памяти, положив перед собой получившуюся цепочку рисунков.

Похожий метод — интеллектуальная карта с использованием рисунков или изображений. Разница в том, что при создании интеллект-карты рисунки располагаются не один за другим, как предложения в тексте, а группируются вокруг центрального изображения, отражающего главную мысль текста.

Шуточный способ запоминания — с помощью эмодзи. Попробуйте пересказать написанное с помощью набора эмодзи в смартфоне, а потом воспроизведите текст, глядя на получившийся «рассказ в картинках».

📝 Комплексный метод

Как улучшить память

Основан на сочетании разных техник. Метод активизирует разные виды памяти: зрительную, слуховую и моторную. Используйте его, если вам не подошли предыдущие техники или нравится творческий подход и чередование разных приёмов.

  1. Разделите длинный текст на части из нескольких абзацев, а короткий — на абзацы или группы предложений по смыслу.
  2. Составьте подробный план текста, с заголовками и тезисным описанием фрагмента. Записывая тезисы, старайтесь перефразировать предложения, используйте синонимы.
  3. Выпишите из текста слова, словосочетания и предложения, передающие основной смысл текста.
  4. Придумайте зрительную ассоциацию для каждого опорного слова или фразы.
  5. Прослушайте аудиоверсию, одновременно читая глазами текст и мысленно воспроизводя визуальные ассоциации.
  6. Распечатайте текст, зачеркните некоторые его части и повторите их по памяти.
  7. Соедините все части текста в нужном порядке и перескажите его, используя опорные слова, фразы и визуальные ассоциации.

Что запомнить

1. Чтобы как можно быстрее выучить текст наизусть или подробно пересказать его, используйте специальные техники.

2. Переписывание текста задействует зрительную и моторную память, поэтому подойдёт тем, кто воспринимает информацию через визуальные образы или тактильно.

3. Метод составления плана помогает не только запомнить текст, но и научиться быстро понимать его смысл и выделять структурные части.

4. Использование аудиоверсии текста задействует слуховой канал восприятия и хорошо подойдёт для запоминания текстов на иностранном языке. Этот же метод развивает навык понимания на слух и произношение.

5. Метод пиктограмм активизирует ассоциативную и зрительную память. Используя этот метод, нужно переписать текст в виде рисунков, а затем пересказать с опорой на них. Подходит для тех, кто легко запоминает образы, картинки, детали.

6. Комплексный метод сочетает несколько техник и задействует все каналы восприятия: зрительный, слуховой, тактильный. Одновременно тренируются воображение и ассоциативная память.

Хочу сдать экзамены без стресса

Пять простых техник и упражнений, которые помогут успокоиться и не сойти с ума во время подготовки.

media-check-list-exams

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Отправили материалы вам на почту

Пользуйтесь!

Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Отправили материалы вам на почту

Пользуйтесь!

Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

Скоро экзамен по литературе, а с поэзией, пересказами и цитатами — завал? Как быстро и легко выучить текст наизусть, чтобы без проблем использовать в сочинениях и аргументациях дословное цитирование? Есть несколько действенных техник, с которыми будет намного проще!

Рассылка с лучшими


статьями. Раз в неделю
для самых занятых

Для тех, кто ценит свое время. Выбирайте интересную вам тему и подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить. Это бесплатно!

Шаг 1 из 2

Выберите интересную вам тему

Старшая школа

Средняя школа

Младшая школа

Выбрать, куда получать письма →

Шаг 2 из 2

Выберите, куда хотите получать письма

На электронную почту

или

Шаг 2 из 2

Выберите, куда хотите получать письма

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Ваши данные получены

Мы скоро с вами свяжемся

Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

или

Как написать изложение рассказа, которое быстро зацепит читателей

«Изложение рассказа» часто описывается как предыстория, необходимая часть, которую необходимо включить, чтобы читатели знали, когда, где и почему происходит действие вашего рассказа. Тем не менее, экспозиция в романе или рассказе — это еще и возможность соблазнить, развлечь, встревожить и удивить вашего читателя, выдвигая на первый план привлекательные темы и голоса. Читайте определение изложения в художественной литературе, а также примеры из фэнтези, исторической фантастики, спекулятивной фантастики и других жанров:

Изложение истории: Полезные определения

Что такое изложение истории?

Оксфордский справочник дает несколько полезных определений экспозиции в рассказе.

С одной стороны, экспозиция рассказа объясняет обстоятельства, вызвавшие основное действие рассказа. Экспозиция:

Первая фаза классической повествовательной структуры, представляющая обстоятельства, предшествующие действию повествования.

Экспозиция также указывает на жанр рассказа (и, следовательно, на тип ожидаемого рассказа).

Оксфордский справочник использует пример диалога о деле в криминальной драме:

В драме вид письма, в котором персонажи рассказывают о сюжете: например, в криминальных драмах это может иметь форму полицейского брифинга. где офицерам рассказывают о деле, которое они должны раскрыть.

Они уточняют, однако, важную деталь изложения рассказа: оно может читаться как недраматическое (или, другими словами, сухое): Например, рекомендуется избегать длинных или явных изложений.

Так как же сделать экспозицию рассказа, объясняющую ваш мир, ваших персонажей и начальный сценарий, не опасаясь, что она не будет привлекательной (будет «недраматичной»)? Во-первых, несколько слов о жанровой и сюжетной экспозиции:

Что насчет жанровой экспозиции?

Как показывает второе определение изложения выше (по его драматической функции), жанр, скорее всего, повлияет на то, что вы включите в изложение своей книги.

В фантастическом романе экспозиция может раскрыть историю происхождения или генезиса вашего волшебного мира (как в романе сэра Терри Пратчетта 9).0003 Плоский мир серии или Нарния К. С. Льюиса).

В любовных романах экспозиция может показать, что главный герой сбежал в тропическую идиллию, чтобы преодолеть катастрофические отношения (например, в качестве подготовки к их погружению в новые отношения).

Историческая литература часто раскрывает период или события, с которыми мы имеем дело, с помощью иллюстративной сцены или действия (например, брошюры с приказами об эвакуации, обрушившиеся на город во время Второй мировой войны в короткой вводной главе в Весь невидимый нам свет Энтони Дорра).

Если вам интересно, как подойти к изложению вашего жанра, возьмите любимый роман в том же жанре. Изучите первые главы и спросите:

  • Как автор представляет или объясняет место, время и основной сценарий?
  • Какие важные детали вводятся в первую очередь?
  • Какие детали предполагают контекст?

Например, памфлеты об эвакуации, сыплющиеся дождем, — это мощный образ, объясняющий надвигающийся конфликт в упомянутом выше романе Дёрра, получившем Пулитцеровскую премию.

Теперь давайте рассмотрим примеры изложения и 7 способов, которыми вы можете использовать его, чтобы привлечь внимание читателей:

7 способов написать хорошее изложение рассказа

  1. Разработать конкретный сценарий
  2. Установить яркое место и время
  3. Раскрыть интригующие детали персонажа
  4. Внедрение привлекательных голосов
  5. Создание точного тона и настроения
  6. Создание смелых подстрекательских инцидентов
  7. Введение важного конфликта

Давайте рассмотрим несколько примеров:

1.

Создайте конкретный сценарий

Великолепное изложение истории часто знакомит нас с конкретным интригующим сценарием. Быстро мы получаем представление об начальном, «кто, что, почему, где и когда» истории.

В первом абзаце книги «Сто лет одиночества » Габриэль Гарсиа Маркес вскользь упоминает главного героя, которому «много лет спустя» грозит казнь.

Это полезное напоминание о том, что уникальный сценарий, который вы представляете в начале своей книги, не обязательно должен быть из настоящего вашего персонажа. Вы можете вернуться к важному воспоминанию или подразнить будущее сюжетное событие (если рассказчик всезнающий или не вовлеченный, то есть, и, таким образом, знает, что произойдет в будущем).

Какой бы момент в жизни персонажа вы ни выбрали для начала своего рассказа, экспозиция в повествовании (или диалоге) имеет схожие функции:

  • Представление интересного сценария (что произошло, происходит или произойдет)
  • Представление убедительных персонажей и/или настройки, связанные с этим интересным сценарием

Пример: дразнящий сценарий в

Anil’s Ghost

Michael Ondaatje’s Anil’s Ghost следует за титулованным Анилом, судебным антропологом, посланным правозащитной группой для расследования политических убийств в Шри-Ланке.

Ондатже быстро представляет сценарий в пояснительном повествовании, которое дразнит прибытие группы криминалистов на место:

Когда команда прибыла на место в 5:30 утра, один или два члена семьи ждали их. И они будут присутствовать весь день, пока Анил и другие работают, никогда не уезжая; они записывали друг друга так, чтобы кто-то всегда оставался, словно для того, чтобы улики не были потеряны снова. Бдение по мертвым, по этим полуобнаженным формам.

Майкл Ондатже, Призрак Анила (2000), с. 5.

В простом коротком абзаце экспозиция Ондатже показывает нам:

  • Подробности о жизни судебного антрополога (ранний подъем и долгие часы работы)
  • Имя ключевого персонажа (Анил) и ее участие в сценарий
  • Характер действия (что команда, чья работа и ее цель на данном этапе истории загадочны, ищет доказательства)
  • Выявление визуальных деталей: описание мертвых как «наполовину раскрытых форм» предполагает жуткие виды археологических раскопок

Какое начальное действие может указывать на конкретный сценарий, происходящий в вашей истории ?

2.

Настройка яркого места и времени

Сюжетная экспозиция имеет множество функций. Помимо объяснения обстоятельств, где это необходимо, он также устанавливает место и время.

Если вашему читателю нужно знать, например, что ваша история разворачивается в досовременной Англии, как вы можете творчески раскрыть или объяснить эти особенности?

Вы могли бы написать: «Наша история начинается в ранней Англии» (хотя это довольно поверхностно или буквально). Посмотрите, как Кадзуо Исигуро создает ощущение фольклорной ранней эпохи в Погребенный великан :

Пример: экспозиция места и времени в

Погребенный великан

Роман Исигуро описывает раннюю Англию после римского вторжения. Пожилые муж и жена Аксель и Беатрис отправляются на поиски своего давно потерянного сына. Он начинает с описания того, чем Англия Акселя и Беатрис отличается от современной Англии:

Вы бы долго искали извилистую улочку или тихий луг, которыми позже прославилась Англия. Вместо этого были мили пустынной, невозделанной земли; то здесь, то там грубо вытесанные тропы по скалистым холмам или унылой вересковой пустоши. К тому времени большинство дорог, оставленных римлянами, были разрушены или заросли, часто переходя в пустыню.

Кадзуо Исигуро, Погребенный великан (2015), с. 3

Исигуро приводит конкретные примеры того, чем этот более суровый и дикий ландшафт отличается от современного мира. Его сосредоточенность на элементах опасности и борьбы задает хороший тон неуверенности в предстоящем путешествии Акселя и Беатрис:

Даже на сильном коне в хорошую погоду можно было ехать целыми днями, не замечая ни замка, ни монастыря, вырисовывающегося из зелени. В большинстве случаев вы бы находили общины, подобные той, которую я только что описал, и если бы у вас не было с собой подарков в виде еды или одежды, или если бы вы не были хорошо вооружены, вы не были бы уверены в том, что вас примут.

Исигуро, Погребенный великан , с. 4

Эти детали создают ощущение дикого, неумолимого пейзажа, из-за которого любое путешествие покажется либо смелым, либо безрассудным решением. Они обеспечивают полезный контекст для понимания природы жизни в мире природы в досовременные времена, когда природа хранила гораздо больше неизвестных и загадок для среднего человека.

3. Раскройте интригующие детали персонажей

Сюжетная экспозиция быстро предоставит ключевую информацию о персонажах как современных романов, так и классических произведений.

На первых страницах книги Чарльза Диккенса « Дэвид Копперфильд » мы быстро узнаем об обстоятельствах рождения Дэвида (что его отец умер за шесть месяцев до его рождения).

Ник Хорнби начинает свой роман « Slam » о шестнадцатилетнем скейтбордистке, где главный герой перечисляет «хорошие вещи», произошедшие за последние шесть месяцев, например, «Мама избавилась от Стива, своего парня-мусора».

Представление любопытных, интригующих подробностей о персонажах в начале — это один из способов начать объяснять свой мир, показывая, а не рассказывая.

Пример: Экспозиция постапокалиптических персонажей в

Орикс и Корыш

Маргарет Этвуд начинает свой спекулятивный фантастический роман Орикс и Корыш (2003) таким образом:

Снеговик просыпается перед рассветом. Он лежит неподвижно, прислушиваясь к приближающемуся приливу, волна за волной плещется о различные баррикады, желание-мыть, желание-мыть, ритм сердцебиения. Ему так хочется верить, что он все еще спит.

Маргарет Этвуд, Орикс и Крейк (2003), с. 3.

Есть несколько причин, по которым эта экспозиция хорошо ориентирована на персонажей:

  • Нам говорят имя ключевого персонажа, и это интригует: «Снеговик» — нетипичное человеческое имя. Поскольку идентичность и память позже оказываются ключевыми темами, имеет смысл, что Этвуд представляет своего персонажа своим принятым «постчеловеческим» именем
  • . Мы узнаем кое-что об эмоциональной жизни персонажа: Почему Снеговику «так хочется верить, что он все еще спит»? Мы предполагаем, что что-то вызывает у него неудовольствие или несчастье
  • Есть дразнящая информация о сеттинге: Почему там баррикады?

В одном абзаце экспозиция Этвуда поднимает вопросы об именах, причинах, лежащих в основе эмоций персонажей, и их окружении. Это хороший, но не экстравагантно «эффектный» крючок.

Получайте отзывы о своей истории

Присоединяйтесь к Novel, чтобы обмениваться критикой с авторами-единомышленниками и получать еженедельные профессиональные критические отзывы при повышении уровня подписки.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

4. Внедрить привлекательные голоса

Эффективное изложение истории часто знакомит нас с интересными, яркими голосами.

Одна из причин, по которой «Над пропастью во ржи» часто составляли списки книг, которые вы должны прочитать, заключается в том, что голос Холдена Колфилда настолько правдоподобен. Мы можем ощутить утомленное миром, циничное мировоззрение Холдена в повествовании, которое открывает историю:

Если вы действительно хотите услышать об этом, первое, что вы, вероятно, захотите узнать, это где я родился, и что мое паршивое детство было таким, и как мои родители были заняты, и все это до того, как у них появился я, и все это дерьмо Дэвида Копперфильда, но мне не хочется вдаваться в это…

Дж. Д. Сэлинджер, Над пропастью во ржи (1951), с. 3

Тот факт, что Холден «отказывает» нам в том, что изложение рассказа в стиле Дэвида Копперфилда говорит нам о его замкнутом, разочарованном подростковом мировоззрении.

Экспозиция персонажа строится в постепенном сборе деталей: Что ваши персонажи любят, ненавидят, желают, боятся, о чем любят говорить, обмолвиться, отказаться говорить. Можно сказать, что во многих величайших историях экспозиция персонажей никогда не заканчивается. Мы продолжаем узнавать персонажа лучше.

Пример: Отношение и мировоззрение в

Маленькая жизнь

Ханья Янагихара Маленькая жизнь полна интригующих персонажей, чьи характеры и взгляды прекрасно прорисованы.

Здесь, например, мы узнаем о персонаже JB (художник, работающий в приемной художественного журнала SoHo в надежде, что он получит репортаж): работу, и то, что он вообще должен работать, и то, что никому еще не пришло в голову признать его особую гениальность. Он не был хорошим регистратором. Хотя телефоны звонили более или менее постоянно, он редко брал трубку; когда кто-либо из них хотел дозвониться до него (прием сотового телефона в здании был непостоянным), им приходилось следовать специальному коду: дважды позвонить, повесить трубку и снова позвонить.

Ханья Янагихара, Маленькая жизнь (2015), с. 7.

В кратком изложении Янагихарой ​​амбиций и желаний JB мы быстро начинаем понимать, кто такой JB, и какие шаги он предпринял для достижения своей цели.

5. Вызвать определенный тон и настроение

Одной из ключевых целей экспозиции в рассказе является установление ожиданий. Чего читатель ожидает от тона и настроения первой страницы вашего рассказа?

Если тон сухо-сатирический, например (как у Терри Пратчетта в Плоский мир книги), ваш читатель будет ожидать комедии.

Более темный тон и настроение также создадут более готический или зловещий тон.

См. , например, напряженный тон и настроение, которые Филип Пуллман создает в начале первой книги трилогии «Темные начала ». Это задает хороший тон для следующего инцидента с отравлением:

Пример: Напряженный пояснительный тон в

Золотой компас

Лира остановилась возле кресла Мастера и легонько щелкнула пальцем по самому большому стакану. Звук отчетливо разносился по залу.
— Ты не принимаешь это всерьез, — прошептал ее деймон. «Веди себя хорошо.»
Ее деймона звали Пантелеймон, и в настоящее время он был в форме мотылька, темно-коричневого, чтобы не появляться в темноте Зала.
«Они слишком шумят на кухне, чтобы их было слышно», — прошептала Лира в ответ. — А стюард не появляется до первого звонка. Прекрати суетиться».

Филип Пуллман, Золотой компас (1995), с. 2.

6. Создавайте смелые провоцирующие инциденты

Инициирующий инцидент в истории (как мы обсуждали здесь) запускает действие.

Ваше провоцирующее происшествие — отличная возможность не только начать действие, но и раскрыть детали своего мира и тем самым объяснить его читателю.

Приведенный выше пример из трилогии Его темные начала , например, является эффективным провоцирующим инцидентом, потому что он оставляет нас с острыми вопросами о мотивации и личности персонажа. Например:

  • Почему Лира крадется?
  • Что такое «демон»? (Очевидно, это какой-то компаньон-оборотень)

Когда Лира прерывается в своем крадущемся и прячется, подслушивая, мы быстро узнаем, что эта фигура «Хозяин» замышляет отравление. Это классическая мрачная фэнтезийная постановка персонажа, которого застали там, где его быть не должно.

Хорошее изложение истории часто знакомит с целями и мотивами персонажей. Возьмем, к примеру, охоту Эйдзи Мияке за своим отчужденным отцом в Токио в начале романа Дэвида Митчелла «9».0003 number9dream:

Пример: Четкие цели в изложении

number9dream

Дело простое. Я знаю твое имя, а ты когда-то знал мое: Эйдзи Мияке. Да, , Эйдзи Мияке. Мы оба занятые люди, госпожа Като, так почему бы не прекратить светскую беседу? Я в Токио, чтобы найти своего отца.

Дэвид Митчелл, number9dream (2001), с. 2

7. Расскажите о важном конфликте

Экспозиция в рассказе объясняет не только «почему» вашего мира или жизни ваших персонажей, но также дает представление о том, «куда идти дальше».

Открытие Золотой компас , например, создает непосредственное ощущение опасности при описании мира, в котором люди, занимающие влиятельные должности, замышляют и отравляют.

Конфликт в экспозиции рассказа может быть явным или подразумеваемым (как это – по крайней мере изначально – в Fugitive Pieces Энн Майклз ):

Пример: Подразумеваемая опасность/конфликт в

Fugitive Pieces

4 Anne Michaels

В изложении рассказа вы можете написать: «У семьи Якоба Бира есть убежище для детей на случай прибытия гитлеровской армии». 0005

Моя сестра давно переросла тайник. Белле было пятнадцать, и даже я признал, что она красива, с густыми бровями и великолепными волосами, похожими на черный сироп, густыми и роскошными, с мышцами на спине. «Произведение искусства», — сказала наша мать, расчесывая ее, пока Белла сидела в кресле. Я был еще достаточно мал, чтобы исчезнуть за обоями в шкафу, засунув голову набок между удушающей штукатуркой и балками, царапая ресницы.

Энн Майклс, Fugitive Pieces (1997), с. 6

Ссылка на тайники может легко быть ссылкой ребенка на обычные игры в прятки. Только когда семья Джейкоба подвергается нападению и погибает на следующих страницах, читатель понимает, что это убежище служит более темной цели.

Его мимолетное упоминание, таким образом, предвещает конфликт, а также информирует читателя о том, как Джейкоб смог сбежать.

Переплетение любовного описания семьи Якоба и описания тайника только делает последующую трагедию более душераздирающей. Это хорошо иллюстрирует как лучшая экспозиция часто служит нескольким целям информирования и объяснения одновременно.

Хотите начать роман с сильной центральной идеей и планом завершения? Присоединяйтесь к Now Novel и проводите мозговой штурм своих лучших идей.

9 Примеры изложения: как написать ясное введение

Существует много типов изложения в рассказах, литературе, фильмах и других средствах массовой информации. Экспозиция знакомит читателя с важными и интригующими подробностями вашей истории — кто, что, почему, где и когда. Читать 9Примеры изложения, которые показывают, как запоминающимся образом представить персонажей, обстановку и сценарии:

На что обращать внимание в примерах изложения в художественной литературе

Читая примеры в этой статье, спросите:

  • Кто будет представлен (и что мы узнать о них, что кажется значительным?)
  • Что интересного или тревожного в месте или ситуации, в которую мы попали?
  • Почему эта информация распространяется, почему автор может сообщить нам эту конкретную информацию?
  • Что мы узнаем о том, где разворачивается действие или разговор?
  • Какие элементы времени, эпохи или продолжительности («когда») раскрывает эта описательная часть истории?

9 примеров экспозиции (и их уроков)

  1. Используйте пояснительные диалоги для создания сценариев
  2. Создайте ясную историю или время и место
  3. Напишите установочную экспозицию, которая оживит ваш мир
  4. Представьте важные места
  5. Используйте экспозицию персонажа, чтобы раскрыть ключевую информацию
  6. При необходимости опишите соответствующую предысторию
  7. Определите точное и интригующее действие
  8. Вплетите темы открыто или косвенно
  9. Раскройте неожиданное

Давайте рассмотрим эти идеи подробнее на примерах описательных абзацев и их эффектов :

Используйте описательный диалог для построения сценариев

Термин «Экспозиция» полезен, когда мы говорим о драматической структуре. Это относится к пояснительной или вводной части истории.

Экспозиция в литературе и других средствах массовой информации показывает. Он сообщает нам что-то, что помогает нам как читателям понять, что происходит, или, по крайней мере, вызывает у нас любопытство узнать больше о месте, ситуации или обстоятельствах.

Классический роман Стивена Кинга в жанре ужасов « Сияние » (1977) является ярким примером хорошего изложения истории. Он показывает, как вы можете использовать диалог для описания, чтобы немного рассказать о своих персонажах и их непосредственной (или прошлой/будущей) ситуации:

Диалог как экспозиция:

Сияние

Начало истории Кинга дает нам множество экспозиций персонажей и экспозиции. При этом он делает это без сброса информации. Информационный демпинг — это когда вы вставляете кусок пояснительной информации в часть истории так, что создается впечатление, что автор думает: «Вот все, что мне нужно сказать читателю, позвольте мне убрать это с дороги».

В идеале вы хотите естественно вплести экспозицию, едва показывая руку автора. Экспозиционная свалка или «экспозиционная глыба» уводит вашего читателя от истории.

В первой главе «Сияние », «Собеседование», главный герой Джек Торранс дает интервью человеку по имени Уллман на должность зимнего смотрителя в жутком отеле «Оверлук»:

Ульман задал вопрос, которого у него не было. т поймал. Это было плохо; Уллман относился к тому типу людей, которые записывали такие оплошности в ментальную картотеку для дальнейшего рассмотрения.
«Прости?»
«Я спросил, полностью ли понимает ваша жена, за что вы здесь беретесь. И, конечно же, ваш сын. Он взглянул на приложение перед собой. «Дэниел. Ваша жена ничуть не напугана этой идеей?
«Венди — необыкновенная женщина».
– А ваш сын тоже необыкновенный?

Король, Сияние (1977), с. 2.

Кинг дает нам описание персонажа через диалог. Мы узнаем:

  • Джек Торранс женат и имеет сына
  • Должность, на которую Джек проходит собеседование, может быть пугающей или обескураживающей каким-то невыразимым образом
  • Жена Джека необыкновенная тоже

Если вы используете диалоги для изложения, придерживайтесь информации, имеющей отношение к вашему сюжету. На второй странице The Shining мы уже знаем, что сеттинг Кинга пугает, и познакомились с главными героями истории.

Создайте ясную историю или время и место

Колумбийский писатель Габриэль Гарсиа Маркес блестяще сочетает личную и социальную историю в своих романах.

Его роман Cien años de soledad (в переводе «Сто лет одиночества») начинается с исторической экспозиции и описательных деталей персонажей, которые искажают время:

Историческая экспозиция:

Сто лет одиночества

История Маркеса начинается:

Много лет спустя, когда он столкнулся с расстрельной командой, полковник Аурелиано Буэндиа вспомнил тот далекий день, когда его отец взял его исследовать лед. В то время Макондо представлял собой деревню из двадцати глинобитных домов, построенных на берегу реки с чистой водой, протекавшей по руслу полированных камней, белых и огромных, как доисторические яйца.

Маркес, Сто лет одиночества (1970), с. 3.

Обратите внимание, как искусно Маркес сочетает прошлое своего главного героя (и предвещает его драматическое будущее).

Маркес плавно переходит от описания сокровенных воспоминаний об отце полковника к описанию их родного города Макондо. Мы чувствуем его размер и окружение, а также обещание драматических событий в будущем полковника Буэндиа (но еще не почему они сбываются). Это отличный тизер.

Используйте настоящее, прошлое и/или будущее своих персонажей в экспозиции, чтобы оживить их жизнь и создать яркое ощущение времени и места.

Напишите описание обстановки, которое оживит ваш мир.

Описание обстановки, описание сюжета и описание персонажей, как правило, переплетены друг с другом. Авторы связывают действия персонажей с деталями времени и места, чтобы действия, мысли и чувства имели контекст. Контекст вводит и дополнительно освещает важные детали истории.

Разрушительный роман Тони Моррисон, получивший Пулитцеровскую премию, о жестокостях рабства, Beloved (1987) начинается с четкой экспозиции. Это придает контекст ее миру, делая его ярким.

Моррисон создает призрачную атмосферу дома с глубоко травмирующей историей:

Пример экспозиции: Исторические шрамы в

Возлюбленном

124 был злобным. Полный детского яда. Женщины в доме знали это, и дети тоже. В течение многих лет каждый терпел злобу по-своему, но к 1873 году Сете и ее дочь Денвер стали ее единственными жертвами. Бабушка, Бэби Саггс, умерла, а сыновья, Говард и Баглар, сбежали к тому времени, когда им исполнилось тринадцать лет — как только они разбились вдребезги, просто взглянув в зеркало.

Моррисон, Возлюбленная (1987), с. 2

Моррисон использует персонификацию (технику придания неодушевленному предмету человеческого характера), чтобы передать атмосферу своего окружения.

Семейный дом, как озлобленный или разбушевавшийся человек, «злой». Пример изложения Моррисона показывает, как переживания и воспоминания связаны с местом, окрашивая то, как мы относимся к таким местам, как «дом». Эта краткая экспозиция сеттинга богата чувствами и тревожными последствиями истории насилия и потерь.

Подобно Моррисону, сделайте свою экспозицию характерной. Покажите атмосферу вашего сеттинга, воспоминания, страхи или радости, которые он хранит для ваших персонажей. Ваши персонажи хотят остаться там навсегда или убежать, как Говард и Баглар?

Изложение рассказа при мозговом штурме

Изложение рассказа при помощи мозгового штурма и создание плана, который поможет вам в черновом варианте.

НАЧАТЬ СЕЙЧАС

Настройка экспозиции полезна по многим причинам. Важные места в вашей истории могут показать вашему читателю:

  • Радость или разочарование от того, когда и где живут ваши персонажи
  • Потенциальные препятствия или препятствия, которые вашим персонажам придется преодолеть
  • Мировоззрение ваших персонажей (например, как они относятся к своему миру и обществу)
  • Связи между местами, такие как например, где комнаты, здания, города или штаты (и их обитатели) находятся по отношению друг к другу

Есть лишь некоторые детали описательной настройки, которые вы, возможно, захотите представить для начала.

Короче говоря, какие места имеют значение для ваших персонажей и их истории? Какие места приносят убежище, веселье, страх, удовольствие, тревогу, уверенность?

Пример: Уединение в сельской местности в

Беглец

Канадский писатель Элис Манро — мастер тонкого постепенного изложения, в котором интригующие детали раскрываются без лишнего шума.

Вот начало ее блестящего рассказа «Побег» из одноименного сборника (доступно для бесплатного чтения здесь с The New Yorker ):

Карла услышала, как приближается машина, прежде чем она достигла небольшого подъема на дороге, который здесь называли холмом. Это она, подумала она. Миссис Джеймисон — Сильвия — вернулась домой после отпуска в Греции. От двери сарая — но достаточно далеко внутри, чтобы ее было трудно увидеть — она смотрела на дорогу, по которой должна была проехать миссис Джеймисон, ее дом находился на полмили дальше, чем дом Кларка и Карлы.

Элис Манро, «Беглец», The New Yorker (август 2003 г. )

Экспозиция дает нам важные сведения о местоположении:

  • Место находится в сельской местности («небольшой подъем на дороге, который здесь называют холмом»)
  • Что Карла, главный герой, живет с кем-то по имени Кларк, предположительно партнером
  • Как далеко живет вернувшийся персонаж Сильвия

Этот первый абзац знакомит нас с элементами сельской местности, лесной местности (амбары и небольшие холмы), а также дает детали, которые позже станут важными ( поскольку Карла полагается на Сильвию, а Сильвия запутывается в бурных отношениях Карлы и Кларка).

Экспозиция персонажей раскрывает важную или интересную информацию о ваших персонажах. Выявите недостатки, любовь, ненависть, страсти, цели и страхи ваших персонажей.

Это основа для написания сценария развития персонажа. Вашему читателю сначала нужно узнать, кем является или был ваш персонаж, прежде чем он сможет понять, как он изменился (или изменится еще).

Экспозиция персонажей: Средний возраст в

Кошачий глаз

Роман Маргарет Этвуд Кошачий глаз (1988) рассказывает историю художницы Элейн Ризли.

Элейн возвращается в свое детство в Торонто в начале книги, чтобы посмотреть ретроспективу своего искусства. Это заставляет ее вспомнить свое детство (через воспоминания) и сложную дружбу, которую она имела с другой девушкой, Корделией.

Этвуд пишет яркие сцены воспоминаний, раскрывающие природу ее персонажей. Однако, когда роман переходит от детских воспоминаний к старшей Элейн, экспозиции становится больше. Здесь Этвуд показывает, как Элейн относится к своей жизни сейчас, немного углубившись в историю:

Это середина моей жизни. Я думаю об этом как о месте, как середина реки, середина моста, на полпути, на полпути. Я должен накопить к настоящему времени вещи: имущество, обязанности, достижения, опыт и мудрость. Я должен быть состоятельным человеком. Но с тех пор, как я вернулся сюда, я не чувствую себя тяжелее. Я чувствую себя легче, как будто теряю материю, теряю молекулы, кальций из костей, клетки из крови…

Этвуд, Кошачий глаз (1988), с. 13.

Этот пример изложения работает, потому что самоанализ старшей Элейн заполняет пробелы. У нас есть ощущение, что она многое пережила. Ее более внутренний, саморефлексивный голос контрастирует с яркими, эмоционально резкими сценами из детства Элейн.

Показ дает читателю конкретные примеры. Тем не менее, хорошо написанная экспозиция также расширяет понимание читателем ваших персонажей. Откуда они пришли и куда направляются дальше. Моменты перемен и застоя в их жизни.

Сохраните или поделитесь этой инфографикой.

При необходимости опишите соответствующую предысторию.

В художественной литературе существует бесчисленное множество примеров изложения, когда история начинается с краткого описания провоцирующего события.

Побуждающее происшествие — это событие, приведшее в движение историю. В детективных романах авторы часто начинают с описания загадочных, драматических событий, таких как, например, убийство. В романтических отношениях провоцирующим инцидентом часто является событие, которое впервые объединяет романтический дуэт.

Ваше изложение может также относиться к событиям, произошедшим в прошлом. Или вы также можете поэкспериментировать с сокращением времени, представляя кульминационные события, а затем возвращаясь к обстоятельствам, которые к ним привели.

Однако не забывайте, что предыстория должна быть максимально краткой. Сохраняйте уроки истории для моментов, когда они имеют отношение к разворачивающемуся действию, или вплетайте их поэтапно в более непосредственные действия и события.

Джеффри Евгенидес делает это в своем дебютном романе Девственницы-самоубийцы (1993).

Пример: Кульминационные события как предыстория в

Девственницы-самоубийцы

Мальчики, живущие через дорогу от сестер Лисбон, рассказывают историю от первого лица во множественном числе. Став старше, они пытаются разобраться в подростковых самоубийствах сестер.

О самоубийствах сестер мы узнаем рано, в изложении первого абзаца:

Утром покончила с собой последняя дочь Лисбон – на этот раз это была Мэри, а снотворное, как и Тереза ​​– два в дом приехали фельдшеры, точно зная, где и ящик для ножей, и газовая печь, и балка в подвале, от которой можно было привязать веревку.

Евгенидес, Девственницы-самоубийцы, с. 1.

Эта мрачная экспозиция дает нам основную информацию: группа сестер, центральные персонажи истории, совершают самоубийство. И все же это оставляет нас с тем же вопросом, который ставит в тупик рассказчиков романа: почему? Вопрос мотивации персонажей.

Хорошие примеры предыстории в экспозиции часто делают это. Они рассказывают нам , что произошло , но вызывают у нас нетерпение или любопытство узнать , почему .

Как и Евгенидес, вы можете использовать экспозицию, чтобы показать читателю важные события, суть основных вопросов вашего рассказа. Создайте любопытство, чтобы у читателя были все основания искать дополнительные ответы.

Получите помощь в разработке и полировке вашей истории от начала до конца, когда вы работаете с опытным инструктором по написанию вашего черновика.

Акцент на точном и интригующем действии

Ведение действием, особенно если действие интригующее или необычное, является распространенным подходом к экспозиции.

Конкретика расскажет вашему читателю гораздо больше, чем абстракция. Вы можете сказать: «Том был злым парнем» или показать, что Том полностью выходит из себя в определенной ситуации (последнее имеет преимущество, показывая конкретно то, что нажимает кнопки Тома).

Пример экспозиции действия:

Двор шипов и роз

Популярный фантастический/романтический сериал Сары Дж. Маас «Двор шипов и роз» начинается с определенного действия. Главный герой охотится в лесу, сидя на дереве:

Лес превратился в лабиринт из снега и льда.
Я наблюдал за параметрами зарослей в течение часа, и моя точка зрения на изгибе ветки дерева стала бесполезной. Порывистый ветер дул густыми вихрями, сметая мои следы, но вместе с ними засыпая все следы возможной добычи.

Сара Дж. Маас, Двор шипов и роз (2015), с. 4.

Из точного начального действия ясно, что главный герой:

  • Охота в лесу
  • Ожидание появления добычи

Действие интригует, поскольку мы не знаем, повернется ли добыча и когда вверх. Или почему Фейра вообще должна охотиться (хотя аннотация книги дает нам представление).

Вплетение тем открыто или косвенно

Хорошие примеры изложения истории показывают нам, что, как говорится, есть много способов содрать шкуру с кошки.

Вы можете наполнить свой рассказ прямым и недвусмысленным изложением или медленно излагать детали для своего читателя.

Это будет частично зависеть от вашего жанра. Популярная художественная литература, как правило, имеет более быстрый темп и изложение, тогда как художественная литература может быть медленнее или экспериментальнее в том, как раскрываются сюжет и персонажи.

Один из способов найти изложение своей истории — подумать о темах, связанных с основными сюжетами вашей истории. Найдите их для изображений и идей.

Пример: Тематические эхо в

Человеческие следы

Во вступительной части романа Фолкса один из двух главных героев, Жак Ребьер, слушает воющий ветер снаружи.

Повествование затрагивает идею о том, что значит быть молодым, быть человеком и быть всем этим в неспокойных обстоятельствах (символизируемых здесь, как это часто бывает, погодой).

Эта экспозиция перекликается с более поздними проблемами романа («безумие и сознание», как выразился Александр Линклейтер в рецензии на Prospect Magazine , во время Первой мировой войны).

Жак Ребьер прислушивался к звукам снаружи, глядя в окно своей спальни; на мгновение тусклая луна позволила ему увидеть пенящиеся в темноте облака. Погода часто напоминала ему, что не только он в свои шестнадцать лет молод, но и все человечество: вид, ступающий детскими шажками по сугробам и разломам земли.

Себастьян Фолкс, Человеческие следы (2005), с. 1.

Какие образы-пояснения могли бы раскрыть важные темы, которые будет исследовать ваш рассказ дальше?

Разоблачить неожиданное

Хорошая экспозиция имеет тенденцию упускать из виду очевидное и непримечательное.

Например, почему считается немного избитым, когда персонаж просыпается в начале истории? Потому что, если персонаж спал, это естественно следует.

Теперь, если персонаж просыпается и какие-то детали из его сна появляются в его бодрствующем мире, это неожиданно. Или они просыпаются, а над лужайкой перед их домом парит НЛО. Если ваш персонаж просыпается, и это всего лишь еще один обычный день, подумайте о том, чтобы начать экспозицию там, где обычное вот-вот станет необычным.

Какие неожиданные обстоятельства вы могли бы создать в начале своего рассказа?

Пример: отпечатки пальцев в

Letters from a Lost Uncle

Причудливый Letters from a Lost Uncle Мервина Пика стилизован под письма дяди своему племяннику из полярной экспедиции.

Сочетание слов и иллюстраций создает ощущение неожиданности, необычности и случайности.

На иллюстрации изображен отпечаток большого пальца дяди, как будто он случайно размазал свежие чернила по странице, с подписью «О, Блаббер, возьми этот отпечаток большого пальца».

Дорогой племянник

Я решил написать тебе письмо. Это первое, в чем я попробовал свои силы за много лет. Он точно будет последним. Я устал от этого уже как на самом деле. Мои пальцы (холодные, как сосульки) были созданы больше для курков и гарпунов, чем для всего этого тук-тук-тук на маленькой черной машинке.

Мервин Пик, Письма пропавшего дяди (1976), с. 1

Какая история имеет лучшее изложение? Поделитесь в комментариях.

Получите помощь в оценке каждой части драматической структуры вашей истории, когда получите оценку рукописи (плюс бесплатный образец редактирования).

Немедленно улучшите свое изложение с помощью этого простого совета

Изложение — одна из тех ужасных частей письма, которые вы должны сделать совершенно правильно. Слишком много или слишком мало, и читатель сразу заметит, закатив глаза на вашу неспособность прямо объяснить.

Несправедливая реакция, особенно когда нужно объяснить так много вещей. «Экспозиция» — это часть истории, которая объясняет или устанавливает некоторые вещи для читателя: кто ваши персонажи, как они выглядят, что они делают, чего они надеются достичь и множество подробностей о мире, в котором они живут. . Это может означать также объяснение вещей вашим персонажам (например, «магия реальна»), но это может означать и то, что персонажи уже знают (например, что двое из них — братья и сестры).

Каждая история требует небольшого пояснения, но если вы пишете об инопланетном мире, о месте, где существует магия, или просто о группе персонажей со сложной историей предательства и лжи, вам придется получить хорошо объясняешь, что происходит. Самое главное, вам придется научиться объяснять читателю вещи так, чтобы они вообще не осознавали, что вы это делаете.

Поэтому в этой статье я рассмотрю самые эффективные способы написания изложения. Однако сначала мы должны обсудить, что вы должны попытаться сделать.

Почему скрытое изложение — это хорошее изложение

Раньше у вас мог быть целый пролог, в котором рассказчик объяснял все, что нужно было знать читателю. В наши дни читатели предпочитают реализм — они хотят приостановить свое недоверие и относиться к миру истории как к «реальному». Немногие вещи разрушают эту иллюзию быстрее, чем автор высунул голову из-за двери, чтобы быстро изложить существенные факты.

Для многих авторов запасной вариант — это персонаж, который должен объяснить мир (вспомните Морфеуса в своем кресле, объясняющего Матрицу). К сожалению, даже это устройство стареет, и читатели мудры, чтобы добавить персонажа только для какого-то дрянного пояснительного диалога, а-ля Остин Пауэрс «Выставка Бэзила».

Василий: У нас есть доказательства того, что Доктор Зло изобрел машину времени и вернулся в 1969 год. К счастью, мы тоже разработали устройство для путешествий во времени, чтобы переместить вас назад в шестидесятые. Ах, здесь вы вводите пункт назначения —

Остин: Подождите минутку… Бэзил, если я вернусь в 1969 и замерзну в 1967 году, предположительно, я смогу навестить себя замерзшего, но, если я все еще заморожен в 1967, как я мог не разморозиться в 90-х и вернуться в… о нет, у меня косоглазие.

Василий: Я предлагаю вам не беспокоиться об этом и просто наслаждаться. (В камеру) Это касается и вас всех.

– Майк Майерс и Майкл МакКаллерс, Остин Пауэрс: Шпион, который меня соблазнил

Экспозиция должна быть цельной; что это либо информация, возникшая естественным образом, либо то, что читатель «заметил», когда стал свидетелем истории. Великие авторы тонко лепят сцены, чтобы облегчить изложение, но успех зависит от их способности делать это так, чтобы их не поймали.

В письменной форме есть два способа передать такое невидимое изложение. Первый — через повествование, второй — через диалог. Каждая из них сложна, и все же они разделяют общую истину, которая может помочь вам придать изложению законченный вид.

Изложение зависит от непосредственности

Давайте посмотрим на одну и ту же информацию, переданную в трех разных ситуациях. Для примера возьмем миф о том, что красные автомобили получают больше штрафов за превышение скорости, чем автомобили других цветов.

Во-первых, представьте, что вы сидите в поле с другом. Вы устраиваете пикник, и, передавая вам банан, они небрежно говорят вам, что красные автомобили получают больше штрафов за превышение скорости, чем автомобили любого другого цвета.

Теперь представьте, что вы идете по дороге с другом. Проезжает красная машина, и они поворачиваются к вам и говорят, что красные машины получают больше штрафов за превышение скорости, чем машины любого другого цвета.

Наконец, представьте, что вы думаете о покупке автомобиля. Вы говорите об этом другу, и он советует вам не брать красную машину, так как они получают больше штрафов за превышение скорости, чем машины любого другого цвета.

В первом примере ваш друг ведет себя довольно странно. Во втором они делятся фактом, представляющим сомнительный интерес, а в третьем — откровенно помогают. Информация, которую они предоставили, каждый раз оставалась неизменной, так что же создает несоответствие?

Ответ заключается в релевантности того, что вам говорят. Ожидается информация, актуальная в данный момент, и поэтому она кажется гораздо менее неуместной, когда ею делятся. Вот почему большинство авторов инстинктивно делятся описаниями персонажей в момент их появления; это момент, когда эта информация наиболее актуальна.

Проблема в том, что многие авторы хотят поделиться большим количеством информации, и вместо того, чтобы искать наиболее актуальный момент, они просто ищут повод. Есть много историй, в которых женщина входит в комнату, и читатель получает описание внешности (достаточно справедливое), а затем краткое изложение ее профессиональной жизни (растягивая ее), включая загадочный инцидент, который может позже иметь отношение к сюжету (подождите-ка). , разве мы не были в центре сцены?) и краткий контрольный список ее коллег по совету, с одним из которых мы встречались ранее (опять же, о ком мы говорили?)

Мало того, что это кажется вынужденным, но это оставляет автора за много миль от того, с чего он начал, с долгим бременем назад к актуальности. Часть ответа заключается в знании пределов того, что может выдержать сцена, но, к счастью, вы можете быть немного более активным, чем это. Как? Ну и зачем ждать актуальности , когда можно его создать?

Изложение через повествование

Изложение через повествование сложно, потому что нет установленных ограничений — вы можете говорить читателю все, что хотите, когда хотите, так как же вы должны знать, когда остановиться?

К счастью, это в основном проблема, которую нужно решать при перередактировании. Идите вперед и разоритесь на всю свою экспозицию в первой главе вашего первого черновика; позже будет достаточно времени, чтобы распределить его более равномерно.

Когда это время придет, пусть необходимость и уместность станут вашим лозунгом. Во-первых, необходимость: что вашему читателю нужно знать прямо сейчас? Это то, над чем вам действительно нужно задуматься, и лучше справляться с этим с точки зрения «общей картины». Например, рассмотрите информацию о том, что мама вашего главного героя — известный банкир. Это важно, потому что а) это объясняет, почему у главного героя есть время на себя после школы и б) ее позже обвинят в мошенничестве.

B произойдет в двенадцатой главе, тогда как A относится к концу второй главы. Поэтому заманчиво объяснить работу мамы при первом ее появлении, но действительно ли это необходимо? Все, что читатель должен знать на данный момент, это то, что мама занята после школы. Так вот, этот может быть также подходящим моментом, чтобы сообщить некоторые подробности о ее работе, на самом деле, вероятно, так и будет, но читателю не нужна эта информация. Прежде чем пытаться уместить описание работы мамы в первые пару глав, вам следует подумать, можно ли более естественно изложить его в одиннадцати главах, прежде чем читателю понадобятся все подробности.

Сейчас самое подходящее время сообщить об этом вашему читателю? Если нет, наберитесь смелости и подождите. Нажмите, чтобы твитнуть

Такой поэтапный подход к изложению также может привести к более естественному письму, поскольку мелкие детали создают более многослойное понимание. Если персонаж умалчивает, почему его партнер не может посетить мероприятие, а затем раскрывает, что он в тюрьме, читатель думает: «О, да, в этом есть смысл». Если вместо этого они в первую очередь описывают ситуацию своего партнера, читатель не чувствует этого узнавания, и знание кажется менее органичным.

Этот тип изложения можно сделать еще более естественным, если есть прямая причина, по которой он делится. Это второй лозунг, релевантность, в действии. Хорошая экспозиция должна ощущаться не как отрыв от сцены, а как переживание внутри нее — если вы обнаружите, что персонаж рассказывает мини-историю в вашей истории, вы зашли слишком далеко.

Одно из самых чистых выражений этого можно найти в описании, где вполне уместная деталь может привлечь внимание читателя к какому-то тонкому изложению. В приведенном ниже отрывке автор Кэтрин Ранделл подробно описывает физические особенности своего главного героя.

Давным-давно, сто лет назад жила-была темная и бурная девушка. Девушка была русская, и хотя волосы, и глаза, и ногти у нее были все время темные, бурлила она только тогда, когда считала это совершенно необходимым… На ней не было халата, но она натягивала связанный мамой джемпер, который пришел до шрама на колене и побежала к входной двери.

— Кэтрин Ранделл, Волк Уайлдер

Джемпер надевают — это совершенно уместно — но Рунделл использует его, чтобы привлечь внимание читателя к шраму. Использование этого шрама в качестве меры места падения прыгуна оправдывает его включение, заставляя этот момент физического описания ощущаться как неотъемлемая часть только что выполненного действия.

Используйте небольшие важные детали, чтобы разделить экспозицию. Нажмите, чтобы твитнуть

Этот же прием можно использовать на протяжении всей экспозиции. Помните, вы бог своего вымышленного мира — вы управляете погодой, людьми и всем, что вы видите или слышите. Вы можете сделать так, чтобы по телевизору показывали любую рекламу, или главный герой участвовал в любом разговоре. Хотите поделиться тем, что мама главного героя — банкир? Пусть он зайдет к некоторым друзьям, критикующим ее как коррумпированную профессию, и покажет свое смущение (а также предвещает это позднее обвинение с помощью магии складывания).

С помощью этого типа письма вы можете вызвать не только актуальность, но и срочность. Рунделл не просто описывает свой характер с первого взгляда, она создает момент, который привлекает наше внимание к физическим чертам. Нарежьте свою экспозицию тонкими кусочками и подумайте о необходимости каждого кусочка. Когда ею можно поделиться как абсолютно актуальной информацией, а если нигде нет, то какой момент вы можете создать для этой цели?

Задавая эти вопросы, очень полезно помнить, что ваш читатель действительно умен. Им не нужно говорить так много — малейший намек, как правило, подскажет им. Вашему главному герою, вероятно, не нужно говорить «мама — банкир». Вместо этого пусть в новостях объявят, что новые правила примут жесткие меры в отношении банков, и пусть ваш главный герой подумает: «О, маме это понравится!» В сочетании с тем фактом, что она работает допоздна, читатель примет ее профессию, пока ему не скажут. в противном случае.

Приведенный ниже отрывок является прекрасным примером этого и служит первой строкой романа Ричарда Старка « Скорбящий».

Когда парень с астмой наконец вышел с пожарной лестницы, Паркер ударил его кулаком и отобрал пистолет.

– Ричард Старк, Скорбящий

В этом единственном предложении содержится огромное количество информации, и оно даже содержит некую невидимую экспозицию. Во-первых, учтите, что «наконец-то» — одно слово, и тем не менее оно помещает читателя в уже существующие временные рамки: Паркер ждал некоторое время. Во-вторых, подумайте о «забрали его пистолет». Это первый раз, когда читателю даже говорят, что есть пистолет, и все же это идеальный момент — именно тогда им нужно было об этом узнать.

В отрывке удается сообщить читателю, что этот человек некоторое время был снаружи и что Паркер готов к нему (вероятно, зная, что он был там, благодаря его тяжелому дыханию), и все это сделано до запятой. Это отличное изложение во всех отношениях: все необходимое, все уместно, и предполагается, что читатель умен и внимателен.

Это особенно важно при повествовании от первого лица; здесь вам нужно будет действительно подумать о том, почему персонаж размышляет о мире и наборе отношений, которые он уже понимает. С кем они разговаривают и, если ответ — «с собой», то действительно ли правдоподобно, что они повторяют механику своего мира? Здесь сработает необходимость, уместность и уверенность, но стоит подумать, можно ли вставить какое-то обоснование, например дневник или воображаемого друга.

Написание отличного повествовательного изложения похоже на продевание нити в иголку — это требует концентрации, усилий и твердой руки, но после того, как вы несколько раз ошибетесь, вы сможете заставить это работать. К счастью, вы редко сможете представить экспозицию только через повествование. Часто вы даже можете заставить своих персонажей сделать это за вас.

Изложение через диалог

Изложение через диалог по своей природе более реалистично и органично, чем изложение через повествование. Один из них — бестелесный голос, информирующий читателя о том, что происходит, а другой — подслушанная дискуссия между «настоящими» людьми в истории. На практике есть два типа изложения посредством диалога, и один намного сложнее другого.

Объяснение того, что знают не все ваши персонажи

Простейшая форма изложения посредством диалога — обмен информацией, которую знают не все персонажи. В этой ситуации невежественный персонаж просто должен заявить о своем невежестве, а другой персонаж может точно объяснить, что происходит.

Самая большая проблема здесь состоит в том, чтобы сделать этот обмен реалистичным, не позволяя вашему знающему персонажу стать слишком нравоучительным, или вашему персонажу, который не в курсе, слишком не хватает знаний.

Многие истории начинаются с того, что новый персонаж попадает в устоявшуюся среду именно по этой причине — он ничего не знает, поэтому другим персонажам имеет смысл постоянно выставлять напоказ в свою пользу. Подумайте о Гарри Поттере, воспитанном без знаний о магии, попавшем в школу чародейства и волшебства, получающем пользу от экспозиций друзей, учителей, призраков, картин, книг и шляп (хорошо, только одной шляпы).

Опять же, обязательно учитывайте необходимость и уместность в своем письме и помните, что вы можете сделать абсолютно все, что угодно. Кроме того, имейте в виду, что постоянное объяснение вещей может сделать персонажа глупым. Попробуйте перепутать, кто задает вопросы в вашей истории – Дж.К. Роулинг дает Гарри одного друга из волшебного мира и одного книжного аутсайдера, который немного более осведомлен, чем он, что позволяет использовать различные комбинации культурного столкновения и объяснения.

Представьте «новичка», чтобы у вас была причина объяснить свой мир. Нажмите, чтобы твитнуть

Если вы ищете мастер-класс в этом типе экспозиции, посмотрите первые эпизоды некоторых популярных ситкомов. Скрабы, Друзья, Замедленное развитие и Каша начинаются с того, что инженю входит в устоявшийся мир. В ситкоме, конечно, нам нужно понять правила и персонажей быстро , чтобы мы могли начать находить их забавными. Нравятся вам эти программы или нет, стоит посмотреть, как они раскрывают весь свой мир, а также попытаться заинтересовать вас.

Объяснение вещей, которые все ваши персонажи знают

Как бы легко и естественно ни было, чтобы ваши персонажи объясняли что-то новичку, гораздо сложнее использовать диалог, чтобы объяснить то, что ваши персонажи уже знают. Плохо сделанная, это одна из самых вызывающих отвращение частей письма — момент, когда два персонажа говорят то, что они никогда не сказали бы вслух, явно для пользы невидимого читателя.

Приведенный ниже отрывок представляет собой особенно болезненный пример из телешоу 9.0003 Riverdale , в котором старая любовь отказала женщине в приеме на работу. Имейте в виду, что эти двое знают друг друга лично и что преступления ее мужа освещаются в новостях.

Я не могу допустить, чтобы Гермиона Лодж, жена Хирама Лоджа, предстала перед судом за мошенничество и растрату, чтобы свести мои бухгалтерские книги, не так ли?

— Роберто Агирре-Сакаса, «Глава первая: Берег реки», Ривердейл

То, как этот персонаж нарезает фразу, чтобы вставить что-то, что не нужно говорить, унизительно, особенно потому, что он делает это несколько раз. раз. На самом деле, фамилия женщины — шутка — это то, что удерживает ее от работы, и это то, что он подчеркивает, хотя и без необходимости. Даже фраза «жена Хирама Лоджа» кажется слишком правдоподобной, не говоря уже о перечислении его проступков. Момент особенно вопиющий, потому что два персонажа так хорошо знают друг друга — это было бы невероятным заявлением для незнакомца, не говоря уже о бывшем любовнике.

И все же ясно, что Ривердейл пытается что-то сделать в этот момент; есть причина, по которой он думает, что эта сцена идеально подходит для экспозиционной свалки. Почему?

Это один простой совет, который всегда улучшит вашу экспозицию: Когда дело доходит до того, чтобы персонажи повторяли информацию, уже имеющуюся у всех, ключевым моментом является конфликт. Обострение конфликта и экспозиция могут быть замаскированы под риторику, как поясняется в выдержке ниже.

Жизнь значительно усложняется, когда писателю нужно передать информацию, о которой знают все персонажи, но не знают зрители. Зачем, например, жене говорить мужу, что у него потенциально смертельная болезнь, если они оба об этом знают? Неопытный писатель может начать: «Послушайте, вы же знаете, что у вас…» или «Вы слышали, что сказал доктор, это…» Более опытный писатель, вероятно, наберет что-то более похожее на «Вы что, совсем дебил?», прежде чем повторять. снова указать.

Всякое хорошее изложение маскируют, делая его драматичным – вводя конфликт. Желанию в структуре истории всегда должно противопоставляться противоположное желание, и это, в свою очередь, создает конфликт, в котором нуждается драма… Экспозиция работает, когда персонаж использует ее как инструмент для достижения своего желания. Если это желание сталкивается с оппозицией, возникает конфликт, и экспозиция становится невидимой. Чем больше конфликт, тем менее заметна экспозиция.

– Джон Йорк, 9 лет0003 В лес: как устроены истории и почему мы их рассказываем

Это относится не только к обмену ранее известной информацией — хотя именно в этом и есть находка — но и ко всем видам изложения. Введите конфликт, и вы сделаете информацию, относящуюся к этому конфликту, более актуальной, чем когда-либо, в то же время привлекая внимание читателя к чему-то другому.

Телевизионное шоу Диета Санта-Клариты умудряется сделать великолепную и шаткую экспозицию в своем первом эпизоде ​​– на самом деле, ему удается сделать и то, и другое в одной сцене. Сцена начинается с того, что главные герои, Джоэл и Шейла, выходят из своего дома, и показывает краткое взаимодействие со своими соседями по обе стороны.

Конфликт делает экспозицию невидимой – пора начинать драку!Нажмите, чтобы твитнуть

Цель состоит в том, чтобы сообщить аудитории, что оба их соседа работают в правоохранительных органах (правда, в разных областях, что создает враждебность), факт, который быть важным для большей части напряжения на шоу. Сцена начинается с того, что один из соседей, Дэн, необоснованно интересуется, почему свет в доме был оставлен включенным на ночь. Жена извиняется за грубость:

Лиза: Мозг копа, извини.

Дэн: Не коп, детка. Департамент шерифа Лос-Анджелеса.

(Он замечает Рика, уходящего на работу.)

Диклесс, там полицейский. Доброе утро, кот! Еще один день симуляций правоохранительных органов?

Рик: Хорошего дня, Дэн. Быть в безопасности.

Дэн: Полиция Санта-Моники! Дерьмоптицы. Будьте осторожны сегодня, преследуя плохих парней, дорогая. Ах да, в Санта-Монике не разрешают заниматься погоней; боялся, что это может задеть чьи-то чувства.

Рик: Просто пытаюсь не убивать гражданских, Дэн. Мы защищаем и служим, а не подставляем и калечим, как департамент шерифа.

Дэн: Отсоси мне, Рик!

Рик: (Хихикает)

Дэн: Джоэл. Шейла.

(Дэн и Рик уезжают)

Джоэл: Почему мы должны жить между двумя копами? Почему это не могли быть два соперничающих кондитера?

– Виктор Фреско, «Итак, летучая мышь или обезьяна», Диета Санта-Клариты

Вплоть до этой последней строки это мастерское изложение. Агрессия Дэна дает ему повод объяснить свою собственную роль и , сравнив ее с ролью Рика, в то время как реплика Рика еще больше проясняет ситуацию. У публики не остается никаких сомнений относительно того, чем занимается каждый мужчина, его отношение к другому и их личный подход к правоохранительным органам.

Для сравнения, фраза Джоэла звучит так, будто она предназначена для того, чтобы что-то объяснить публике — особенно вопиющая ошибка, поскольку публика полностью все поняла. Это правдоподобно в сцене (это даже забавная реплика), но одновременно и очевидно, и ненужно, поднимая два огромных красных флага перед аудиторией.

Часто, чтобы написать хорошее изложение, требуется именно такая храбрость – способность доверять читателю и сцене, и не включать небольшое краткое изложение, даже в виде остроумной речевой фразы.

А если ваши персонажи не поддаются конфликтам? Создать это! Плохо сформулированное замечание задевает чье-то больное место, кто-то симулирует непонимание в своих интересах или выдумывает прежнее разногласие, которое снова поднимает голову. Если вы не можете обосновать аргумент, сделайте его соревнованием или шуткой. Однако помните; чем больше персонаж искренне хочет доказать свою точку зрения, тем более реалистичным будет его изложение.

Попрактикуйтесь в изложении

Лучшее, что вы можете сделать для своего изложения, это попрактиковаться — написать несколько сцен, где цель состоит в том, чтобы как можно тоньше изложить изложение, — но большая часть настоящей работы придется на редактирование. Экспозиция горькая и комковатая — ее нужно подавать читателю малыми дозами и через большие промежутки времени. Когда все сделано правильно, они даже не будут знать, что получают информацию, но ваша история станет более правдоподобной и вовлеченной.

Создание моментов, чтобы поделиться эффективным изложением, — это именно то, для чего предназначено слово «складывание», поэтому ознакомьтесь с разделом «Что знает кузнец о том, как исправить вашу историю», чтобы получить дополнительные полезные советы. И ознакомьтесь с «Одним простым правилом, чтобы технические детали не испортили вашу историю», чтобы узнать, что вы делаете, а что не должны объяснять своему читателю. Наконец, взгляните на «6 секретов написания захватывающего аргумента», чтобы получить помощь в написании именно такого диалога, который замаскирует вашу экспозицию. Есть несколько советов по бесшовной экспозиции? Дай мне знать в комментариях.

сообщите об этом объявлении

Литературное определение и как его использовать в рассказах

Как начинаются хорошие рассказы? В середине действия? С медленным нарастанием к действию? Что бы вы сказали на самом деле  – это  – литературное определение изложения, и как знание этого поможет вам писать лучшие истории?

Экспозиция — литературный термин, обозначающий начало рассказа.

В этой статье я дам определение экспозиции, расскажу о том, как она вписывается в драматическую структуру, приведу примеры экспозиций из популярных романов, пьес и фильмов, а затем дам несколько советов, как лучше всего использовать экспозицию. в вашем письме.

Начнем.

Примечание : эта статья содержит отрывок из моего бестселлера № 1 Структура письма , в котором рассказывается о скрытых структурах, лежащих в основе бестселлеров и отмеченных наградами историй. Если вы хотите узнать больше о том, как написать отличный рассказ, освоив обязательные элементы рассказывания историй, такие как литературное определение экспозиции, вы можете получить книгу по низкой цене в течение ограниченного времени. Нажмите здесь, чтобы получить Структуру записи ($5,99).

Экспозиция Литературное определение

Экспозиция — это набор сцен в рассказе, предназначенный для ознакомления аудитории с персонажами, миром и тоном истории. Он относительно короткий, и никаких серьезных изменений не происходит.

Хотя в этой статье мы сосредоточимся на том, как экспозиция работает в повествовании, этот термин также используется в музыке, маркетинге (выставках) и академических, описательных текстах, где он относится к всесторонней аргументации теории или идеи.

Происхождение термина Exposition

Слово exposition происходит от двух латинских слов expōnere, означающих «показывать», и expositio, означающих «изложение».

Комбинация полезна для понимания того, что происходит в изложении рассказа: изложение отображения, подобное тому, как автор приводит фрагменты рассказа, включая персонажей, обстановку и фрагменты сюжета. сюжет до того, как история действительно начнется.

Мир музыки также дает нам подсказки о том, что происходит в экспозиции. Экспозиция — это первый раздел формы фуги или сонаты, во время которого впервые вводятся основные мелодические темы. Точно так же в рассказе экспозиция может быть местом, где впервые излагаются тема и основные идеи.

Синонимы для изложения в повествовании включают введение (используемое Freytag) и иногда зацепку.

Знание происхождения литературного определения экспозиции может помочь вам целенаправленно использовать экспозицию в сценах, структурирующих ваш рассказ.

Где экспозиция вписывается в драматическую структуру

В Практике письма мы говорим о шести элементах, составляющих драматическую структуру. Это:

  • Экспозиция
  • Побуждающий инцидент
  • Нарастающее действие/прогрессивные осложнения
  • Кризис
  • Кульминация
  • Развязка

В драматической структуре экспозиция происходит в начале рассказа и предназначена для создания провоцирующего инцидента, который является моментом, когда в рассказе начинается действие.

Какова длина изложения в большинстве рассказов?

Поскольку рассказы рассказывают об изменениях и конфликтах ценностей, изложение, не содержащее изменений, по необходимости должно быть довольно коротким.

Большая часть экспозиции состоит из двух-трех сцен, а иногда и половины сцены.

Например, в  Хоббит есть всего пара страниц экспозиции, прежде чем появляется Гэндальф и приглашает Бильбо в приключение.

Подумайте о том, как это хорошо работает в истории, когда вы вспомните литературное определение экспозиции — как оно задает Шир, тон романа и причудливую обстановку, которая резко изменится, когда Бильбо покинет дом.

Exposition Examples

Вот несколько примеров изложения в литературе:

Пример: Exposition in

Romeo and Juliet

побуждающее происшествие (Фрейтаг сформулировал это раньше, чем я, но у Фрейтага другой взгляд на структуру истории):

  • Слуги двух ведущих семей города, Монтекки и Капулетти, враждуют на улицах.
  • Ромео, юный сын Монтекки, впадает в депрессию после того, как его отвергла женщина, и друзья пытаются его подбодрить.
  • Джульетта, дочь Капулетти, недовольна тем, что родители сводят ее с мужчиной.
  • Друзья уговаривают Ромео пойти на вечеринку к Капулетти.

На этой вечеринке Ромео знакомится с Джульеттой и влюбляется с первого взгляда, создавая провоцирующий инцидент. Именно тогда начинается основное действие пьесы.

Но это побуждающее происшествие происходит только в пятой сцене, что делает этот пример одним из самых длинных изложений.

Примечание: Густав Фрейтаг утверждает, что приглашение на вечеринку Капулетти на самом деле является провоцирующим происшествием, из-за чего экспозиция немного короче, всего три сцены. Я понимаю это с определенной точки зрения, поскольку это вечеринка, которая бесповоротно сближает две семьи, но я думаю, что это событие меркнет на фоне мгновенного влечения между двумя влюбленными.

Продолжительность экспозиции : четыре сцены

Если вы пишете роман, сценарий или другое повествование, как вы пишете отличное изложение? Изучение экспозиции в этих примерах историй — хорошее место для начала!

Пример: Экспозиция в

Gravity

Напротив, в фильме Gravity о космонавте, пытающемся выжить после катастрофы в космосе, экспозиция довольно короткая.

История начинается с доктора Райана Стоуна (Сандра Буллок) и астронавта Мэтта Ковальси (Джордж Клуни), которые выходят в открытый космос на космическом телескопе Хаббл.

Но их выход в открытый космос прерывается, когда ракетный удар вызывает цепную реакцию космического мусора, которая угрожает уничтожить большую часть космических кораблей по всей планете.

Этот ракетный удар и цепная реакция космического мусора происходят в самом конце первой сцены, то есть экспозиция длится меньше одной сцены.

Продолжительность экспозиции : менее одной сцены

6 советов для отличного изложения

Если вы пишете роман, сценарий или другое повествование, как вам написать отличное изложение? Размышляя о литературном определении экспозиции и о том, как оно работает в повествовании, вот несколько советов:

1.

Начните с основной ценности вашего рассказа

Как мы уже говорили при обсуждении сюжетных арок, у каждой истории есть шкала основных ценностей, по которой она движется, и когда вы начинаете историю, ваша самая первая сцена должна быть посвящена основной ценности вашей истории.

Традиционно шесть шкал ценностей:

  • Жизнь против смерти
  • Жизнь против судьбы хуже смерти
  • Любовь против ненависти
  • Достижение против неудачи
  • Зрелость против наивности
  • Добро против Зла

Истории растут и падают по шкале этих значений. История любви может начаться в середине шкалы любви и ненависти, подняться во время милой встречи, упасть во время расставания и закончиться высоко на шкале любви.

В вашем изложении часть работы писателя состоит в том, чтобы установить, в каком масштабе движется ваш рассказ. Ваша история может играть с несколькими из этих ценностей, но какая бы ни была ваша основная ценность, она должна быть представлена ​​с самой первой сцены.

Вы рассказываете приключенческую историю по шкале жизни и смерти? Затем начните с вашего первого момента жизни и смерти.

Вы рассказываете историю выступления команды, соревнующейся за победу в крупном турнире? Затем начните со сцены, посвященной достижениям и неудачам.

Ты рассказываешь историю о добре и зле? Что ж, покажите зрителям момент, когда добро противостоит злу прямо на старте.

Ваша экспозиция – , а не  – только о том, как представить вашу обстановку и справочную информацию о ваших главных персонажах. Это также касается , представляющих ценности в игре в вашей истории.

Затем, когда вы начнете с этих ценностей и будете помнить о них на протяжении всей оставшейся части вашей истории, вы обнаружите, что история складывается воедино.

2. Включите конфликт — то, что нет серьезных изменений, не означает, что нет конфликта или выбора

Истории могут казаться медленными и скучными во время изложения, даже если они написаны великими авторами. Но они действительно могут затянуться, когда неопытные авторы ошибаются, думая, что экспозиция предназначена только для представления персонажей, предоставления предыстории и развития их мира.

Нет. Пожалуйста, дорогой писатель, не делайте этого.

Экспозиция по-прежнему является частью истории, и вся история основана на конфликте и выборе для создания сюжетного движения.

Иначе ваш читатель прочитает пять страниц вашего рассказа и от скуки отложит.

Ваша экспозиция должна быть хорошей историей.

Как вы на самом деле это делаете? Как убедиться, что в вашей экспозиции есть конфликт и выбор, чтобы она могла развивать сюжет?

Вот как: как история имеет шесть элементов драматической структуры, так и каждая сцена должна включать их. Именно эти шесть элементов в каждой сцене будут поддерживать движение вашей истории.

Это означает, что каждая сцена, даже сцена в экспозиции, должна иметь экспозицию, завязку, завязку, кризис, кульминацию и развязку.

Например, давайте посмотрим на вступительную сцену в Ромео и Джульетта , в которой слуги Монтекки и Капулетти враждуют на улицах.

Обрисовать сцену можно так:

  • Экспозиция: Два слуги Капулетти рассказывают о своей ненависти к Монтекки.
  • Побуждающее происшествие: Два слуги Монтегю выходят на сцену, и начинается словесная перепалка.
  • Восхождение Осложнение: Бенволио, Монтегю, пытается остановить бой, но Тибальт, Капулетти, оскорбляет его.
  • Кризис: Бенволио должен выбрать, сражаться и нарушать мир или позволить назвать себя трусом.
  • Кульминация: Тибальт и Бенволио дерутся, пока их бой не прерывают вооруженные граждане.
  • Развязка: Принц объявляет, что любой, кто нарушит мир, будет казнен.

Видите, как это хоть и всего лишь сцена в экспозиции, но все же содержит в себе все элементы драматургической структуры?

Любая сцена в экспозиции также должна иметь такую ​​драматическую структуру, иначе она может показаться скучной выкладкой информации.

3. Представьте большинство ваших персонажей

Первое впечатление имеет значение. Как вы представите своих персонажей, так они и запомнятся читателю на протяжении всей истории. Позаботьтесь о том, чтобы представить их именно с тем впечатлением, которое вы хотите, чтобы читатель унес с собой.

Вы можете представить их через повествование, описание или внутренний монолог (мысли персонажа), но лучший способ сначала  представить персонажа — это диалог и действие.

Также не забудьте представить в экспозиции всех или хотя бы наиболее важных персонажей вашей истории.

Хотя вы можете представить персонажей в течение первого акта вашей истории (как правило, не рекомендуется представлять их позже), ваша работа экспозиции состоит в том, чтобы представить большую часть вашего актерского состава.

Это урок, который я усвоил на собственном горьком опыте в своих мемуарах Crowdsourcing Paris , когда я представил ключевого персонажа в конце второго акта.

Когда читатель бета-версии дал мне отзыв о том, что мне нужно представить персонажа раньше, я сделал массивный фейспалм. Я должен был знать лучше! Так что я продвинул введение персонажа, и это сделало историю намного лучше.

4. Установление Точки Зрения (POV)

Установи свою точку зрения в экспозиции и потом не меняй ее.

Точка зрения — это точка зрения, с которой вы рассказываете историю. Это определит, как ваши читатели получат информацию, что имеет решающее значение для того, как они воспримут сюжет.

Основные варианты: ограниченное от третьего лица, всеведущее от третьего лица и первое лицо.

Точно так же, как понимание литературного определения экспозиции имеет решающее значение для повествования, так же важно понимать определение и применение точки зрения. Чтобы узнать больше об этом, вы можете прочитать наше полное руководство здесь.

5. Спасите кошку

Один из проверенных способов представить главного героя в наилучшем свете — попросить его «спасти кошку» — сценарный термин, популяризированный Блейком Снайдером в его одноименной книге. Этот термин относится к персонажу, который совершает самоотверженный или, по крайней мере, достойный восхищения поступок, чтобы доказать, что он «стоит болеть за себя» и понравиться читателю в начале истории.

Термин происходит от Roxeanne, фильма 1987 года со Стивом Мартином и Дэррилом Ханной в главных ролях. В начале фильма Мартин, у которого странно длинный нос, буквально спасает кота с дерева, тем самым убеждаясь, что вы любите его, несмотря на его странный вид.

Замечательный поступок, конечно, не обязательно должен быть спасением кота.

Вот несколько примеров этого устройства в популярных историях:

  • Аладдин . Украв буханку хлеба и сбежав от полиции, Аладдин предлагает свою долю двум голодным детям, доказывая, что он вор с характером.
  • Гарри Поттер и философский камень . Если быть сиротой и издеваться над дядей, тетей и двоюродным братом, с которыми он живет, недостаточно для того, чтобы читатели сблизились с Гарри, он также подружится, а затем спасет змею из унизительного плена. («Спасите змею» — менее броский совет, но он работает!)
  • Гордость и предубеждение . Элизабет Беннет впервые была отмечена отцом как достойная поддержки, когда он сравнил ее с сестрами, сказав: «У Лиззи больше скорости, чем у ее сестер». Позже мы болеем за нее, когда мистер Дарси оскорбляет ее, и вместо того, чтобы рассердиться, она отшучивается.
  • Хоббит . Бильбо Бэггинс, как и многие из нас, одновременно жаждет приключений (из-за своего происхождения от Туков, как объясняет Толкин), и испытывает от этого дискомфорт. Это внутреннее смятение делает его идеальным героем «обычного человека», брошенным в самую гущу очень бурной ситуации с участием гномов и драконов. Он такой же, как мы, и мы всегда хотим болеть за себя.

Хотя самоотверженный или достойный восхищения поступок не требуется, важно каким-то образом развить связь с вашими персонажами на раннем этапе, и эта техника является одним из лучших и наиболее эффективных способов сделать это.

6. Быстрое построение провоцирующего события

Как мы показали в нашем примере, экспозиция не должна быть длинной: от половины сцены до четырех.

Суть здесь в том, чтобы добраться до сути: провоцирующего инцидента.

Подстрекательский инцидент — это когда история начинает двигаться, а история, которая не движется, не делает ее хорошей.

Так что не медлите.

Сделайте то, что вам нужно сделать, чтобы создать провоцирующий инцидент, а затем двигаться дальше.

Некоторые книги не начинаются с изложения

То, что великие писатели понимают литературное определение изложения и как использовать его в рассказах, не означает, что все рассказы имеют изложение .

В некоторых рассказах, особенно боевиках, триллерах или ужастиках, уместно начинать с короткой сцены повышенного напряжения.

Некоторые истории не начинаются с описания. Во многих историях так. Изучите литературное определение экспозиции и как использовать его в своем рассказе в этой статье.

Есть несколько способов справиться с этим:

In Medias Res

In medias res, что означает «посередине» на латыни, — это литературный прием, позволяющий начать рассказ в середине действия. Это начинается с повышенного уровня неизвестности за счет ясности ради читателя.

Зрители, которые, в конце концов, не знают персонажей, вовлеченных в действие, могут легко почувствовать себя отчужденными или даже сбитыми с толку.

Тем не менее, в некоторых историях и жанрах это того стоит ради моментального кадра действия.

Хорошим примером истории, которая начинается в medias res, является почти каждый фильм франшизы Миссия невыполнима .

Flash Forward

Точно так же история, которая начинается с ретроспективы (в отличие от ретроспективного кадра), начинается не с экспозиции, а с кульминации — не полной кульминации, а укороченного проблеска кульминации. Затем, в середине кризиса этой сцены, вы отрываетесь от сцены и возвращаетесь к началу истории, к экспозиции.

Хорошим примером этой техники является Бойцовский клуб Чака Паланика (как в романе, так и в кино).

Есть недостатки в том, чтобы начать с момента глубокого действия истории, будь то в медиа-разрешении или флэш-форварде. Вы можете упустить возможность построить связь между вашей аудиторией и вашими персонажами. Вы также рискуете запутать и дезориентировать их.

Сценаристы, которые делают это лучше всех, уводят аудиторию от действия так же быстро, как и втягивают ее, вскоре приступая к нормальному изложению.

Что всегда верно для успешных историй, так это то, что в какой-то момент вам нужно пройти через экспозицию, даже если это не в первой сцене.

Хорошие истории начинаются с четкого выбора

Если вы хотите написать отличный рассказ, не начинайте слишком быстро с кульминационного момента. Вы также не хотите начинать слишком медленно, без выбора или конфликта.

Нет, вы хотите начать с сильного изложения, используя кризисные варианты, чтобы представить персонажей так, чтобы ваш читатель мог за них сочувствовать, не выдавая слишком много информации, не создавая большого движения.

Вместо этого вы хотите заложить основу всей истории, которая произойдет в будущем, начиная с провоцирующего инцидента.

Понимание литературного определения экспозиций и изучение примеров рассказов (таких как описанные в этом посте), которые содержат экспозицию с целью, помогут вам применить экспозицию (хорошо) в своем собственном рассказе,

Так что начинайте и получайте удовольствие!

Нужна дополнительная помощь по сюжету? После того, как вы попрактикуетесь в этом элементе сюжета в приведенном ниже упражнении, ознакомьтесь с моей новой книгой «Структура письма», которая помогает писателям улучшать сюжет и писать книги, которые нравятся читателям. Низкая цена в течение ограниченного времени!

Получить структуру записи – $9,99 $5,99 »

ПРАКТИКА

Теперь, когда вы прочитали этот пост, насколько хорошо вы понимаете литературное определение экспозиции? Давайте применим экспозицию к следующему упражнению по творческому письму:

Используйте следующую структуру рассказа в качестве подсказки к творческому письму, чтобы написать собственное изложение.

  1. Экспозиция: ___________ (Заполните пропуск.)
  2. Побуждающее происшествие: мастер-вор делится со своей командой планом величайшего ограбления в своей карьере.
  3. Нарастающее действие: команда планирует ограбление.
  4. Кризис: лучший плохой выбор. Рискнуть проиграть ограбление ради команды или решить спасти команду и отказаться от прибыли от ограбления?
  5. Кульминация: Мастер-вор отказывается от прибыли, спасая свою команду.
  6. Резолюция: Пропустить ограбление или сделать вид, что это произошло, было частью плана вора, и он/она делится прибылью со своей командой.

Начните с краткого изложения отсутствующей экспозиции в одном предложении. Затем установите таймер на пятнадцать минут и напишите изложение как можно быстрее.

Когда ваше время истечет, опубликуйте свою практику (и свое поясняющее предложение) в комментариях для обратной связи. И если вы публикуете, обязательно оставьте отзыв о нескольких произведениях других авторов.

Приятного письма!

Джо Бантинг

Веб-сайт

Джо Бантинг — автор и лидер сообщества The Write Practice. Он также является автором новой книги Crowdsourcing Paris , приключенческая история из реальной жизни, действие которой происходит во Франции. Это был новый релиз №1 на Amazon. Подпишитесь на него в Instagram (@jhbunting).

Хотите коучинг-бестселлер? Книга Джо здесь.

15 Примеров искусной экспозиции: как сделать это правильно

 

Экспозиция является неотъемлемой частью любого сценария. Тем не менее, есть тонкая грань между тем, чтобы сделать это гладко и сделать это слишком очевидным для зрителей.

Научиться писать хорошую экспозицию — ключевой шаг в обучении написанию сценария.

Повествовательная экспозиция: вставка справочной информации в историю или повествование.

Экспозиция — это прежде всего информация о сюжете, предыстории персонажа или сеттинге/контексте.

  • Великолепная экспозиция информирует едва замечающих их зрителей.
  • Слабая экспозиция прозрачна в попытке донести до зрителя информацию.

Слабая экспозиция все же может быть удачной в передаче сюжета. Но это будет сделано так, что аудитория отвлечется от истории.

Прекрасная экспозиция может быть достигнута посредством диалога.

Тем не менее, хорошее правило сценариста, которому нужно следовать, гласит: показывать, не рассказывать . Покажите своей аудитории то, что им нужно знать, а не говорите им это прямо.

Так как же выглядит хорошая экспозиция?

Мы рассмотрим несколько отличных примеров изложения, добавив несколько слабых примеров для контекста.

Большая выставка №1 — Крестный отец

В одной из первых нескольких сцен Крестный отец Майкл Корлеоне обрисовывает суть бизнеса своего отца. Майкл сидит со своей женой Кей на свадьбе своей сестры.

  • Кей заставляет Майкла объяснить, откуда его семья знает Джонни Фонтейна, известного певца, выступающего на свадьбе.
  • Майкл объясняет, что его отец освободил Джонни от обязательного контракта с группой в начале его карьеры.

Кей спрашивает Майкла, «как» его отец сделал это. Постепенно Майкл показывает, что его отец угрожал лидеру группы. Он сказал Лидеру, что «либо его мозги, либо подпись будут на контракте» (форме освобождения, позволяющей Джонни уйти).

Это натуралистическое объяснение дает Кей и зрителям представление о силе Крестного отца. Сцена логична в том, что у Майкла есть , чтобы объяснить, откуда его семья знает такого известного певца.

История, которую рассказывает Майкл, поучительна с точки зрения контекста фильма. Это также устанавливает, как сюжет может развернуться, когда Майкл не в ладах со своей семьей.

 

Большая выставка №2 – Парк Юрского периода

Парк Юрского периода – Мистер ДНК-последовательность


Посмотреть это видео на YouTube

Информационное видео представляет интересную экспозицию в Парк Юрского периода . Зрителям нужно объяснение сложной биологии, которая делает возможным реанимацию динозавров.

Персонажи также нуждаются в этом объяснении.

  • Они садятся перед экскурсией по Парку Юрского периода, и им показывают дурацкое видео, объясняющее, как работает наука.
  • Банальность этого видео маскирует представленную экспозицию.

И персонажи, и зрители могут посмеяться над тем, насколько ребяческим выглядит это видео. Тем не менее, видео передает ключевую информацию, которую нам нужно знать для остальной части фильма.

Форма видео фильтрует информацию, которую мы получаем, делая ее менее прямой.

Great Exposition #3 – Up


Посмотрите это видео на YouTube

В Up, один из самых запоминающихся и впечатляющих эпизодов фильма представляет собой экспозиционный монтаж.

  • Монтаж показывает женитьбу Карла с момента женитьбы до смерти его жены.

Монтаж показывает, почему Карл одинок и разочарован в старости. Это подчеркивает, что он стал таким из-за опустошительной потери жены. Он также потерял мечты, которые были у него в молодости.

Монтаж тонкий и эффективный в том, что он нам показывает. Например, перерезание множества различных галстуков указывает на прошедшее время. Здесь нет диалогов, и музыка играет ключевую роль в определении изменения тона с течением времени.

В этом коротком монтаже мы ближе познакомимся с Карлом и контекстом его жизни.

Great Exposition #4 – The Matrix

Blue Pill or Red Pill – The Matrix (2/9) Movie CLIP (1999) HD


Посмотреть это видео на YouTube необходимо, чтобы объяснить концепцию Матрицы. Однако Морфеус быстро говорит Нео: «Никто не может сказать, что такое Матрица. Вы должны увидеть это сами».

Затем Морфеус знакомит Нео с концепцией Матрицы. Устанавливая правила Матрицы как слишком сложные, чтобы их можно было рассказать только через диалог, фильм должен объяснять их визуально образным способом.

Строка «Никому нельзя говорить…» напрямую использует правило «показывай, не рассказывай». Далее следует блестяще стимулирующий пример изложения.

Great Exposition #5 – Shaun of the Dead

Record Toss – Shaun of the Dead (4/8) Movie CLIP (2004) HD


Посмотреть это видео на YouTube

В Shaun of the Dead фильм дает некоторую полезную экспозицию вскоре после того, как Зомби были представлены. Это изложение полностью объясняет ставки разворачивающейся ситуации.

  • Пока Шон и Эд паникуют, что делать, они «присаживаются» перед телевизором.
  • Они смотрят новости, а ведущий рассказывает о ситуации с зомби. Ведущий объясняет, как убивать зомби — ключевой компонент любого фильма о зомби.

Эта экспозиция работает хорошо, потому что она очень удобно вписывается в контекст. В соответствии с их бездельниками, вполне логично, что Шон и Эд обратятся к телевизору в такой опасной ситуации.

Вполне логично, что новости объясняют ситуацию таким образом. Он предоставляет ключевую информацию о выживании и дает основу фильму.

 

Большая экспозиция #6 – Шерлок

Первая встреча Шерлока и Джона | Исследование в розовом | Шерлок | BBC


Посмотреть это видео на YouTube

В сериале BBC « Шерлок » первая встреча главного героя со своим знаменитым другом многое открывает.

  •  Шерлок демонстрирует свои инстинктивные следственные навыки, которые рассказывают о предыстории Ватсона.

Шерлок быстро резюмирует свое восприятие Ватсона. Судя по реакции Уотсона, это оказывается пугающе точным.

Мы настолько заняты тем, что восхищаемся талантом Шерлока читать людей, что не замечаем раскрытия ключевых компонентов предыстории Ватсона. Мы не просто узнаем о Ватсоне, мы узнаем о Шерлоке. В этой двойственности экспозиция многослойна и эффектна.

Great Exposition #7 – The Wire

В третьем сезоне сериала HBO The Wire есть сцена, в которой трое наркоторговцев играют в шахматы. Эта сцена стала культовой для поклонников The Wire. Это блестящая метафора и письменная экспозиция.

  • Д’Анджело, лейтенант преступной организации Барксдейла, учит шахматам двух своих солдат.
  • Он использует иерархию организации Барксдейл, чтобы объяснить роль различных шахматных фигур.

Эти описания служат полезным объяснением иерархии преступной организации, которой мы только что начали следовать.

Кроме того, Д’Анджело подчеркивает, что мальчики — «пешки» и как трудно фигурам выйти за пределы своих ролей. В этом Д’Анджело дает трагическое отражение жизни мальчика. Все они попали в ловушку ролей, которые им предстоит сыграть.

Great Exposition #8 — The Big Short

The Big Short — Клип «Дженга» (2015) — Paramount Pictures


Посмотреть это видео на YouTube

В The Big Short , «Jenga Scene» доказывается, что экспозиция может быть эффективной, интересной и понятной одновременно.

  • Персонаж Райана Гослинга объясняет группе трейдеров, как работают ипотечные облигации.
  • Он использует блок Jenga, чтобы объяснить структуру ипотечных облигаций и то, как рынок жилья сталкивается с неизбежным крахом.

Это очень простая метафора. Однако харизма, с которой Райан Гослинг произносит эту метафору, скрывает ее прямоту.

Сцена делает так, что персонаж должен говорить прямо и ясно тем, с кем он говорит. Это заставляет аудиторию простить такое прямое объяснение.

 

Great Exposition #9 – Atonement

На полпути к Atonement есть 5-минутный кадр с отслеживанием персонажа Джеймса МакЭвоя, идущего по пляжу в Дюнкерке.

Почему такая замечательная экспозиция? До сих пор мы видели этого персонажа относительно изолированным в контексте войны. Внезапно он натыкается на пляж Дюнкерка, где тысячи британских солдат ждут, чтобы их спасли.

Сцена показывает массу солдат на пляже в их отчаянии, единстве и страхе.

  • Группа солдат поет вместе в хоре.
  • Солдаты лениво сидят под зонтиками.
  • Безумный солдат бегает, натыкаясь на людей.
  • Солдаты стреляют в лошадей, не зная, что с ними делать.
  • Солдаты дерутся и борются.

Это изображение пляжа рассказывает историю Дюнкерка.

Пока есть краткий диалог, объясняющий факты, нам не нужен диалог, чтобы рассказать нам об условиях. Вместо этого мы имеем полное погружение в его визуальное изображение.

 

Great Exposition #10 – Бойцовский клуб

Бойцовский клуб (2/5) КЛИП ИЗ ВИДЕО — Первое правило Бойцовского клуба (1999) HD


Посмотреть это видео на YouTube

Клуб 4 , на протяжении всего фильма есть повествование, ломающее четвертую стену. Наиболее заметно Рассказчик объясняет правила бойцовского клуба. Он также объясняет уникальный характер Тайлера Дердена.

Рассказчик (Эдвард Нортон) новичок в этом мире и не знаком с Тайлером (Брэд Питт). Поэтому имеет смысл, что он должен объяснить их характеристики аудитории.

В фильме уже установлено, что Рассказчик будет нашим проводником. Поэтому такое прямое объяснение не вызывает раздражения.

Более того, финальный поворот фильма, в котором Тайлер является плодом воображения Рассказчика, также оправдывает это прямое повествование.

  • Рассказчик строит представление о Тайлере как о отдельной личности.
  • Поэтому вполне логично, что он так прямо стремился объяснить Тайлера публике. В целом, аудитория служит суррогатом собственного разума Рассказчика.

Great Exposition #11 — There Will Be Blood

Начальная сцена эпизода There Will Be Blood рассказывает нам все, что нам нужно знать о персонаже Дэниела Плейнвью (Дэниел Дэй Льюис).

  • Мы видим процесс, от начала до конца, как Дэниел обнаруживает источник нефти, самостоятельно строит скважину и постепенно расширяет производство.
  • Эта последовательность показывает создание человека в традициях Даниила — самодельного нефтяника.

Мы видим стойкость, желание и уверенность в себе, присущие тому, как Даниэль строит свою нефтяную империю. Эта вступительная последовательность служит капсулой американского капитализма — человек, добившийся всего сам, разбогатевший на открытии нефти.

Вся эта характерная и тематическая глубина достигается в эпизоде, не содержащем диалогов и одной локации. Это еще раз доказывает, насколько мощной и эффективной может быть визуальная экспозиция.

 

Большая выставка №12 – Чайнатаун ​​

Чайнатаун ​​(1974) Трейлер №1 | Видеоролики Классические трейлеры


Посмотреть это видео на YouTube

Сцена в начале фильма Чайнатаун ​​ использует юмор, чтобы замаскировать часть сюжета.

  • Во время собрания в мэрии, на котором обсуждаются планы строительства нового резервуара, фермер прерывает процесс.
  • Фермер приводит с собой стадо своих овец.

Овцы служат забавным, причудливым отвлечением, в то время как фермер кричит на представителей правительства: «Вы крадете воду из долины!».

Это становится ключевой частью сюжета и замаскировано с помощью юмористической, сюрреалистической декорации, и зрители едва замечают, что это раскрывается. Это классический пример экспозиции.

 

Теперь давайте кратко рассмотрим три примера слабой экспозиции…

Слабая экспозиция №1 – Начало

Начало №3 ОТрывок из фильма – Общие сновидения (2010) HD


Посмотреть это видео на YouTube

Начало содержит некоторые сложные идеи и правила, являющиеся неотъемлемой частью его сюжета. Несмотря на несколько потрясающих визуальных моментов, последовательность, в которой Дом (Леонардо ДиКаприо) показывает Ариадне (Эллен Пейдж), как строить мечты, кажется слишком прямолинейной.

  • Есть разборки, чертежи и демонстрации.
  • Все они служат для объяснения аудитории концепции построения мечты.
  • Зрители считают, что эта информация станет важной позже в сюжете.

Несмотря на впечатляющие визуальные эффекты, сцена кажется статичной. Чувствуется непреднамеренный перерыв в сюжете и обращение к зрителям с объяснением происходящего.

Слабая экспозиция #2 — Отряд самоубийц

Знакомство с катаной | отряд самоубийц | Расширенная версия


Посмотреть это видео на YouTube

Сцена в Отряд самоубийц представляет нового персонажа в удивительно статичном виде. В сцене Рик Флаг представляет Катану отряду, где он за 15 секунд раскрывает все ее способности и силы.

«Это Катана. Она прикрывает мою спину. Она может разрубить вас пополам одним ударом меча, как газон. Я бы посоветовал ей не убивать. Ее меч захватывает души своих жертв».

Это очень функциональный способ представить такого динамичного персонажа. Диалог болезненно прозрачен в попытке втиснуть всю информацию, которую нам нужно знать о персонаже, в один быстрый итог.

Такой прямолинейный диалог сводит на нет любое потенциальное напряжение, связанное с развитием Катаны на протяжении всего фильма.

 

Слабая экспозиция №3 – Игра престолов

С восемью сезонами Игра престолов, почти неизбежно наряду с хорошими примерами экспозиции будут и плохие примеры. И то, и другое можно найти в сериале.

Однако печально известной стала уникальная для шоу разновидность экспозиции – секспозиции. Это включает в себя механическую часть сюжета, объясняемую во время изображения секса.

Один из наиболее примечательных примеров сексуальной позиции происходит в борделе Мизинца.

  • Мизинец наблюдает, как две работницы борделя занимаются сексом друг с другом.
  • При этом он объясняет динамику власти в Вестеросе и свои планы ниспровергнуть их.

В то время как сексуальная позиция является изобретательной формой изложения, она кажется легким способом замаскировать упрощенное объяснение сюжета или темы.

Кроме того, в нем чувствуется циничная попытка привлечь внимание зрителя сексом, но при этом остается ленивым в технике повествования. Это пример экспозиции, который большинство зрителей может видеть насквозь.

 

  • Что вы думаете об этой статье? Поделитесь этим, поставьте лайк, оцените его и сообщите нам свои мысли в поле для комментариев ниже…
  • Проблемы со сценарием? Анализ истории — это то, чем мы занимаемся весь день, каждый день… ознакомьтесь с рядом услуг для писателей и режиссеров здесь.
Получите *ВСЕ* наши БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы

Займитесь самыми сложными областями написания сценариев с помощью наших эксклюзивных электронных книг. Получите все наши БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы, присоединившись к 60 000 кинематографистов в нашем списке рассылки!

Пожалуйста, пришлите мне бесплатные загрузки и подпишите меня на список рассылки IS. Политика конфиденциальности

Успех! Спасибо за регистрацию, теперь, пожалуйста, проверьте все папки вашей электронной почты, включая нежелательную почту!

Что-то пошло не так.

Мы уважаем вашу конфиденциальность и серьезно относимся к ее защите

Что такое изложение в рассказе? Полное руководство

Написание чего бы то ни было, будь то сценарий фильма, роман, рассказ или пьеса, требует ясного общения. Средства передачи информации читателю (или зрителю, слушателю и т. д.) требуют нескольких различных способов общения. И одна из самых сложных — экспозиция. Но что именно является экспозицией рассказа?

Экспозиция рассказа (или в рассказе) — это средство предоставления аудитории важной справочной информации, которая либо продвигает историю, инвестирует аудиторию в персонажей (тем самым создавая эмоциональные ставки), либо обеспечивает ясность, чтобы избежать путаницы.

У каждой истории есть изложение, и лучшие писатели — это те, кто знает, как ненавязчиво и деликатно предоставить справочную информацию. Есть много способов сделать это, и мы обсудим их все в этой статье.

В этой статье вы узнаете:

  1. Чем экспозиция отличается от сюжета
  2. Важность экспозиции
  3. Как выглядит искусная экспозиция
  4. Пример хорошей экспозиции
  5. Способы передачи экспозиции6 905 900

Содержание

  • Что такое экспозиция и чем она отличается от сюжета?
  • Экспозиция важна
  • Баланс искусной экспозиции
  • Что является примером хорошей экспозиции?
  • Как передать экспозицию
    • 1. Через повествование
    • 2. Через внутренний монолог
    • 3. Через диалог
    • 4. Через эпистолярный средний 1. Делитесь только тем, что абсолютно необходимо
    • 2. Диалог — ваш друг
    • 3. Начните с уникального
  • Заключение

Что такое экспозиция и чем она отличается от сюжета?

Суть описательного письма часто находится в начале рассказа. Нетрудно понять, почему это так. Вам нужно создать свою историю с такими вещами, как обстановка, персонажи и даже построение мира в некоторых романах.

На самом деле, научно-фантастические и фэнтезийные истории часто имеют в начале много изложения, потому что мир или время, в котором происходит история, сильно отличаются от нашего собственного. Это может быть сложно, потому что это может утомить читателей на этих очень важных первых нескольких страницах. Мы обсудим эту задачу позже.

Пока просто имейте в виду, что экспозиция происходит не только в начале истории. В хорошую историю должны быть вплетены фрагменты изложения.

Итак, экспозиция — это предыстория, место, время и факторы характера. Сюжет, с другой стороны, это все, что происходит во время истории. Сюжет и экспозиция переплетаются, но важно проводить различие.

Сюжет — это конфликт, нарастание действия, кульминация, затухание действия и развязка — иначе называемая развязкой, где все сюжетные точки сходятся воедино. Экспозиция — это предыстория, которая позволяет сюжету развиваться, помогая формировать эмоциональные ставки и гарантируя, что читатель не запутается в истории по мере развития сюжета.

Экспозиция важна

Экспозиция важна, потому что она добавляет текстуру, понимание и контекст. Также используется, чтобы прояснить мотивацию персонажей. Все эти факторы в совокупности делают процесс чтения увлекательным и приятным.

Иными словами, у вас не может быть хорошего сюжета без некоторого изложения, а изложение без сюжета может быть с таким же успехом сухим новостным сюжетом с подробным описанием пяти W и не более того. Вот почему так важно пояснительное письмо.

Равновесие искусного изложения

Проблема передачи важной информации читателю в развлекательной и творческой форме — это то, с чем сталкиваются все авторы романов, телешоу и фильмов. Экспозицию, выполненную неаккуратно, еще называют «информосвалкой», и она может утомить читателей до слез .

К счастью, вы можете научиться творчески и увлекательно использовать экспозицию на протяжении всего повествования, чтобы развлечь своих читателей и передать важную информацию о персонажах, истории и мире.

Роберт Джордан был мастером этого в своей серии «Колесо времени», передавая информацию просто через различия в образе мыслей и диалогах разных персонажей. Вы можете многое узнать об их культуре, просто слушая их речь или то, что они ценят.

Если бы такая же передача информации происходила в менее интересном сеттинге, т. е. просто рассказывала бы нам о построении мира, это могло бы утомить некоторых зрителей, заставив их отключиться или просто переключиться на более увлекательное чтение.

Что является примером хорошей экспозиции?

Так как у многих писателей проблемы с изложением в начале рассказа, давайте взглянем на первые строки книги с хорошим изложением.

«Меня арестовали в закусочной Ино. В двенадцать часов. Я ел яйца и пил кофе. Поздний завтрак, а не обед. Я промок и устал после долгой прогулки под проливным дождем. Всю дорогу от шоссе до окраины города».

— Из Killing Floor , Ли Чайлд

Изложение в этом первом абзаце простое, точное и насыщенное информацией. Первая строка является ключевой. Читатель сразу хочет знать, почему этого персонажа арестовывают. Но экспозиция устанавливает сцену, сообщая читателю, что персонаж только что прибыл в город и еще не завтракал, так что, по-видимому, он какое-то время путешествовал. И все же его арестовывают.

Мы жадно читаем экспозицию, потому что первая строчка возбудила наше любопытство. Это один из приемов передачи информации. Вы сообщаете читателю только то, что ему нужно знать, и не более того. И есть несколько способов сделать это хорошо.

Как передать изложение

Изменить способ передачи изложения на протяжении всей истории — хорошая идея. Это делает вещи свежими и помогает поддерживать развитие истории, не увязая в абзацах описательного повествования или неестественных диалогах.

В наши дни большинство авторов используют непрямое изложение, которое является способом подачи читателю важной справочной информации вместо того, чтобы тратить главы или абзацы на объяснение вещей посредством прямого изложения.

1. Посредством повествования

Повествование — самый простой способ донести справочную информацию до читателя. Хотя тип повествовательного изложения зависит от типа повествования, которое вы, как писатель, выбираете для своей истории.

Всеведущий рассказчик, например, сможет предоставить справочную информацию обо всех персонажах, тогда как рассказчик от первого лица (как в приведенном выше примере) сможет предоставить только ограниченную справочную информацию, основанную на его или ее опыте и знаниях. .

Повествовательное изложение может использоваться как для прямого, так и для косвенного изложения, но многие начинающие писатели заканчивают тем, что используют «сброс информации» при использовании этой формы повествовательной передачи. Тем не менее, это не означает, что вы не должны использовать его всякий раз, когда этого требует сцена!

2. Через внутренний монолог

Экспозиция через внутренний монолог отлично подходит для раскрытия мотивации и эмоций персонажа. Мы можем заглянуть в разум главного героя, и это может дать нам понимание и предысторию в личном ключе, который трудно сделать каким-либо другим способом.

Как и другие типы изложения, этот лучше всего использовать только время от времени для большинства романов. Мысль здесь и там может иметь большое значение для привлечения читателя и вовлечения его в персонажа.

3. Через диалог

Объяснительный диалог может быть полезным и ненавязчивым способом поделиться предысторией с читателем. Правило хорошего изложения состоит в том, что если оно уводит читателя от истории, над ним нужно поработать. Вот почему, когда все сделано правильно, диалог — отличный вариант для демонстрации.

Пожалуй, лучшие примеры пояснительного диалога можно найти в романах Джорджа В. Хиггинса. Криминальный писатель, получивший известность в 1970-х годах, многие истории Хиггинса в основном рассказывались через диалоги между персонажами. Разговоры в его романах не только аутентичны (он почти безупречно уловил то, как разговаривают бостонские преступники), но и невероятно эффективны в ненавязчивом и естественном подходе к сюжетным точкам.

В своих книгах Хиггинсу удается использовать подтекст как форму искусства, полагая, что читатель сможет понять основные моменты сюжета из скрытых, а не явных разговоров.

Для примеров того, как хорошо передать экспозицию через диалог, прочитайте пару романов Хиггинса. Только имейте в виду: они не для слабонервных.

4. Эпистолярными средствами

Изложение истории также может быть выражено с помощью эпистолярных средств. Такие вещи, как письма, газетные статьи (или заголовки), счета, медицинские предписания — все, что написано во вселенной вашей истории, является хорошей игрой, чтобы помочь вам передать важные детали предыстории.

Стивен Кинг часто использует эпистолярное изложение в своих романах, как и многие другие авторы. Как правило, главный герой сталкивается с письмами или новостями, в которых содержится информация и предыстория. Эпистолярная экспозиция, литературный эквивалент телевизора на фоне фильма, может быть искусно использована при умеренном использовании.

5. Воспоминания

Воспоминания — еще один способ демонстрации. Когда неопытные писатели слышат слова «покажи, а не рассказывай», сцена или глава воспоминаний часто первое, что приходит на ум, когда им нужно рассказать читателю какую-то предысторию.

И хотя предыстория с разделением сцен иногда предпочтительнее остановки сюжета для повествовательного изложения, иногда это может запутать читателя и выбить его из истории.

Как и все другие формы экспозиции, эту лучше использовать экономно. И всегда хорошо спросить себя, есть ли лучший (и более быстрый) способ проинформировать читателя, чем через воспоминания.

Несколько советов по написанию изложения

Теперь, когда вы знаете основные способы передачи изложения, давайте рассмотрим несколько быстрых советов о том, как написать его эффективно.

1. Делитесь только тем, что абсолютно необходимо

Когда дело доходит до экспозиции, часто меньше значит больше. Не бойтесь давать читателю ровно столько, чтобы он не запутался. Им не нужно знать всю предысторию персонажа. Вместо этого им нужно знать только то, что имеет отношение к рассматриваемой сцене . Не больше и не меньше. И, вероятно, им нужно не так много, как вы думаете.

2. Диалог — ваш друг

Даже если вы не используете диалог как форму изложения, вы все равно можете использовать его с большим эффектом. Разбрызгивание строк диалога по всему повествовательному изложению, которое вы должны передать, — это хороший способ сохранить сюжет и заинтриговать читателя.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.