Фонетический разбор слова снова: Фонетический разбор слова и звуко-буквеннный анализ

Содержание

Снежный барс снова ищет помощи от души)) Морфологический разбор слов "приезд, глазок,

Вот вам ответ от доброго енота))

Ответ:

1. приезд (что?) - существительное

Н.ф. - приезд

2. Пост.пр.: неодуш., нариц., м.р., 2 скл.

Непост.пр.: ед.ч., если в предложении является подлежащим, то именительный падеж, если нет, то винительный.

3. Приезд (что?)

Данное слово может быть любым членом предложения. Зависит от контекста.

                                                                                             

1. глазок (что?) - существительное

Н.ф. - глагок

2. Пост.пр.: неодуш., нариц., м.р., 2 скл.

Непост.пр.: ед.ч., если в предложении является подлежащим, то именительный падеж, если нет, то винительный.

3. Глазок (что?)

Данное слово может быть любым членом предложения. Зависит от контекста.

                                                                                           

1. фонетика (что?) - существительное

Н.ф. - фонетика

2. Пост.пр.: неодуш., нариц., ж.р., 1 скл.

Непост.пр.: ед.ч., если в предложении является подлежащим, то именительный падеж, если нет, то винительный.

3. Фонетика (что?)

Данное слово может быть любым членом предложения. Зависит от контекста.

                                                                                                   

1. пантера (кто?) - существительное

Н.ф. - пантера

2. Пост.пр.: одуш., нариц., ж.р., 1 скл.

Непост.пр.: ед.ч., если в предложении является подлежащим, то именительный падеж, если нет, то винительный.

3. Пантера (кто?)

Данное слово может быть любым членом предложения. Зависит от контекста.

Фонетический разбор слова «пчёлы» - tarologiay.ru

Чтобы выпол­нить фоне­ти­че­ский раз­бор сло­ва «пчё­лы», раз­де­лим его на фоне­ти­че­ские сло­ги и поста­вим уда­ре­ние. Запишем зву­ча­ние суще­стви­тель­но­го и оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый звук.

Фонетический, или звуко-буквенный, раз­бор сло­ва «пчё­лы» выпол­ним в опре­де­лен­ной после­до­ва­тель­но­сти. С этой целью вос­поль­зу­ем­ся сле­ду­ю­щим алго­рит­мом фоне­ти­че­ско­го раз­бо­ра.

Фонетический разбор

Прочитаем сло­во и уста­но­вим

  1. сколь­ко в нем име­ет­ся сло­гов, кото­рые обра­зу­ют глас­ные зву­ки,
  2. опре­де­лим удар­ный слог,
  3. назо­вем зву­ки, из кото­рых оно состо­ит,
  4. оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый звук. Если это глас­ный, то уста­но­вим, удар­ный он или без­удар­ный, если это соглас­ный звук, то ука­жем: твер­дый или мяг­кий, звон­кий или глу­хой, уста­но­вим, какой бук­вой обо­зна­чен.
  5. Подытожим, сколь­ко в сло­ве содер­жит­ся зву­ков и сколь­ко букв.

Звуко-буквенный разбор слова «пчёлы»

В нём содер­жит­ся два глас­ных зву­ка, кото­рые обра­зу­ют столь­ко же сло­гов:

пчё-лы.

В рыжих тель­няш­ках пчё­лы

Снова коман­дой весё­лой

Вдоль по цве­точ­ной реке

Утром плы­вут налег­ке.

И воз­вра­тят­ся с добы­чей

В улей род­ной, как обыч­но,

Мёд при­не­сут золо­той

С реч­ки цве­точ­ной домой.

Л. Слуцкая

При про­из­но­ше­нии в сло­ве «пчё­лы» удар­ным явля­ет­ся пер­вый слог. Следующий шаг фоне­ти­че­ско­го раз­бо­ра — запи­шем зву­ча­ние рас­смат­ри­ва­е­мо­го суще­стви­тель­но­го в виде тран­скрип­ции:

[п ч’ о л ы].

Затем вер­ти­каль­но рас­по­ло­жим зву­ки и оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый из них:

  • бук­ва «п» обо­зна­ча­ет звук [п] соглас­ный глу­хой пар­ный, твер­дый пар­ный,
  • бук­ве «ч» соот­вет­ству­ет звук [ч’] соглас­ный глу­хой непар­ный, мяг­кий непар­ный,
  • бук­ва «ё» пере­да­ёт звук [о] глас­ный удар­ный,
  • бук­ва «л» — это звук [л] соглас­ный звон­кий непар­ный, твер­дый пар­ный,
  • бук­ва «ы» обо­зна­ча­ет звук [ы] глас­ный без­удар­ный.

Завершающий шаг фоне­ти­че­ско­го, или звуко-буквенного, раз­бо­ра — под­счет коли­че­ства букв и зву­ков ана­ли­зи­ру­е­мо­го сло­ва.

В сло­ве «пчё­лы» содер­жат­ся 5 букв и 5 зву­ков.

О том, как выбрать бук­ву «ё» или «о» в этом сло­ве, поин­те­ре­су­ем­ся в ста­тье «Написание букв «ё» («е»), «о» после шипя­щих в корне слов».

Разобрать предложение по чл (членам). Онлайн сервис Текстовод.

Описание.

Программа автоматически производит разбор предложений и словосочетаний по членам.

Понимать структуру предложений нужно для того, чтобы уметь правильно их составлять. А это является необходимостью для грамотного письма.

С разбором предложений по чл. дети начинают знакомиться еще в начальной школе.

Не у всех эта тема усваивается на 100 %.

Поэтому, мы создали сервис, направленный на помощь ученикам в разборе каждого предложения по членам.

Чтобы понимать, как работает программа, нужно знать алгоритм проведения такого разбора.

Порядок разбора предложения:

1. Определяется какое слово служит подлежащим.

Итак, подлежащее является основным членом. Оно отвечает на вопросы: «кто?», или «что?». Подлежащее обозначает предмет.

Пример. Кошка моет лапу.

Задаём вопрос: «Кто?». Ответ — кошка. Значит, подлежащее — кошка.

Подлежащее обозначается при разборе одной прямой, непрерывной линией.

2. Выясняется какое слово является сказуемым.

Сказуемое также считается главным членом. Оно отвечает на вопросы: «что делать?», «что сделать?», «что делает» и т. п. То есть, сказуемое обозначает действие.

Пример. Кошка моет лапу. Кошка что делает? Моет лапу. Слово моет — это сказуемое.

Подчеркивается данный член предложения 2-мя сплошными горизонтальными линиями.

3. Далее обозначаются второстепенные члены предложения, зависимые от основных.

а) Определение — указывает на признак предмета, либо его свойство, либо качество. Отвечает на вопросы: «какой?», «какая?», «который?», «чей?» и т.п. На письме обозначается волнистой линией.

Например, чёрная кошка пошла гулять. Кошка какая? Чёрная — это и есть определение.

б) Дополнение — указывает на предмет или лицо, которое служит объектом действия и имеет привязку к сказуемому. Дополнение в ответе за вопросы, типа «кого?», «чего?», «кому?», «чему?» , «кем?», «чем?» и т. п. Данный член предложения выделяется одной пунктирной линией.

Кошка махала хвостом. Махала чем? Хвостом — и будет дополнением.

в) Обстоятельство — также, как и дополнение, зависимо от сказуемого, но обозначает не предмет, а признак. Обстоятельство в ответе за вопросы: «где?», «когда?», «почему» и многие другие.

Вот пример. Кругом мяукали кошки. Мяукали где? Кругом— обстоятельство.

При разборе подчёркивается штрих-пунктирной линией (точка — тире — точка — тире).

Кроме стандартного разбора предложения на члены, наш сервис составляет характеристику предложения!

Указываются следующие параметры предложения:

  • Цель высказывания и эмоциональная окраска.
  • Простое/сложное.
  • Односоставное/двусоставное.
  • Распространённое/нераспространённое.
  • Осложнённое/неосложнённое.
  • Полное/неполное.
  • Тип предложения.

Не забывайте, что буквы е и ё — различные буквы в русском алфавите. 

Для пользователей, проверяющих большие тексты предусмотрена возможность приобретения PRO-версии.

Данный пакет расширяет границы количества символов до 100 тысяч!

Также, данная версия отключает рекламу и выделяет для вас отдельную очередь проверки. Т.е. за дополнительную плату вы сможете проверять гигантские тексты с большей скоростью и без отвлечения на рекламу.

Для гостей сайта есть ограничение в 10тыс проверяемых знаков.

Зарегистрированным пользователям доступны 15 тыс символов.

Надеемся, вы оцените работу данного сервиса. 

Ведь вам нужно всего лишь скопировать предложение, вставить в форму и нажать “разбор”.

Далее спишите результат в свою тетрадь.

Удачи!

Синтаксический разбор сложного предложения | Сайт учителя русского языка и литературы

Порядок разбора

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).

2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).

3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.

4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).

5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями.

Если предложение сложноподчиненное, то назвать главное и придаточное; указать средства связи между простыми предложениями и вид придаточного.

Если предложение бессоюзное, то определить смысловые отношения между составляющими его простыми.

Если предложение с разными видами связи, то выделить смысловые части. Каждую часть разобрать как соответствующее простое или сложное предложение.

6. Составить схему предложения и объяснить постановку знаков препинания.

Образцы разбора

      1) Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю, а оно играло все резвей и резвей (Горький).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых, связанных между собой интонацией и сочинительным противительным союзом а.

Первое простое предложение лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю; второе — оно играло все резвей и резвей. Грамматическая основа первого предложения — лодка колыхалась, двигалась, грамматическая основа второго предложения —

оно играло. Между простыми предложениями в составе сложного отношения противопоставления.

      Между простыми предложениями перед союзом а ставится запятая, в конце повествовательного предложения — точка.

2) Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, а пористый снег осел так, что самолеты оставляли на нем глубокие борозды, Алексей поднялся на своем истребителе (Полевой).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчиненное, состоит из четырех простых предложений, связанных между собой интонацией, союзным словом когда и подчинительным союзом что. В предложении выделяется одно главное и три придаточных предложения: первое и второе придаточные определительные (относятся к слову день в главном предложении и отвечают на вопрос какой?), связаны между собой противительным союзом а; третье придаточное образа действия, меры и степени (относится к сочетанию глагола-сказуемого с указательным словом так в главном предложении и отвечает на вопросы как?  в какой мере?).

Это сложноподчиненное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных.

      Придаточные предложения в составе сложного выделяются запятыми, в конце предложения ставится точка.

Загоровская О. В. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ. Часть B

"Сново" или "снова": как правильно писать слово?

Практически все слова в русском языке не подчиняются правилу «как слышу, так и пишу». Но попадаются и те, которые на письме полностью соответствуют своей фонетической транскрипции. Давайте вместе проверим, к какой из этих категорий относится наше слово. «Снова» или «сново» — как правильно пишется?

Как правильно пишется

Правильное написание наречия с буквой -а- в конце — «снова».

Для того, чтобы запомнить правописание слова, нужно в первую очередь определить, какой частью речи оно является. Эта ассоциация поможет выучить и соответствующее правило.

Какое правило применяется

Определим для начала часть речи. Для этого нужно посмотреть на использование слова в предложении:

Бабушка приехала к нам (когда?) снова.

Отвечает на этот вопрос в русском языке только наречие. Поэтому орфограмма подчиняется правилу о безударных гласных в суффиксах в наречии. Всегда в таком случае нужно писать букву -а-.

Объясняется правило тем, что образовано слово от имени прилагательного «новый» с помощью добавления приставки и изменения окончания. Сделаем разбор слова, чтобы убедиться в этом:

  1. В слове «новый» корень -нов- и окончание -ый.
  2. «Снова» по-прежнему имеет корень -нов-, префикс — с-, суффикс -а-.

снова

Правило гласит, что в наречиях пишется суффикс -а, если в нем присутствуют приставки с-, из-, ис-, до-. Если же в них есть приставки в-, на-, за-, то в конце пишется суффикс -о-.

Кстати, в наречии никогда не бывает окончаний.

Примеры предложений

Чтобы закрепить материала, как правильно пишется «снова» или «сново», предлагаем прочитать предложения с его содержанием:

  1. Через два часа он снова бросил тревожные взгляды на входную дверь.
  2. Что послужило причиной ее плохого настроения: гроза за окном или с. болит голова?
  3. Я с. выпила чашку кофе, чтобы чувствовать себя бодрее и приступить к работе над проектом.
  4. Его путь с. повторился, только теперь он имел при себе кепку, которая спасала его от солнечных лучей.

Распространено устойчивое выражение с этим словом — «не опять, а снова».

Как неправильно писать

Неверное написание с суффиксом -о-. Это достаточно распространенная ошибка, которая возникает по невнимательности людей. Часто мы привыкли слышать, что наречие никак не меняется, оно звучит и пишется нейтрально. Поэтому легче написать в конце букву -о-, как и в большинстве других слов (наутро, запросто, вправо). Но такой подход к написанию слов не наделен логикой — лучше обратиться к правилам.

Значение

В литературном языке наречие означает повтор одного и того же процесса, действия, явления. А в разговорной речи можно заменять его и фразой «начать все с начала».

Синонимы

Синонимы помогут вам улучшить текст, сделать его красивее и аккуратнее. Особенно важно заменить слово «снова» при описании последовательных действий. Для этого подойдут:

  • вновь, опять;
  • заново;
  • затем, далее;
  • прежде, сперва, вдобавок;
  • в который раз, еще раз.

Выбирайте подходящее слово, которое будет соответствовать стилю вашего изложения и контексту.

Заключение

Все же мы выяснили, что наше наречие относится к категории слов, которые на письме соответствуют транскрипции. Нужно знать, как правильно пишется «снова», потому что его довольно часто можно встретить в текстах. Постоянная ошибка в столь распространенном слове укажет на вашу необразованность и безграмотность.

Фонетика. Фонетический разбор слов - Повторение изученного в 5-6 классах

Цели: вспомнить систему звуков русского языка и фонетические процессы; продолжить отработку транскрибирования и фонетического разбора.

Личностные УУД. Личностное самоопределение. Познавательные УУД. Анализ явлений. Извлечение информации. Коммуникативные УУД. Умение вступать в диалог и вести беседу.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Тестовые задания.

1. Найдите пары слов, которые не являются синонимами.

а) учитель — преподавать

б) злой — сердитый

в) думать — мыслить

г) глубоко — мелко

2. Найдите пары слов, которые не являются антонимами.

а) очи — глаза

б) болезнь — недомогание

в) поднимать — опускать

г) старательный — усердный

3. Укажите строку, в которой все прилагательные употреблены в переносном значении.

а) горькое лекарство, железная дисциплина

б) тяжёлый характер, чистая скатерть

в) горячий чай, старый журнал

г) чёрствый человек, холодный ум

4. Укажите верную характеристику выделенного слова в предложении Беды да печали на ПОЧТОВЫХ примчали.

а) неологизм

б) устаревшее

в) заимствованное

г) многозначное

5. Укажите, значение какого слова определено неверно.

а) строптивый — упрямый, своевольный, непокорный

б) сокрушительный — причиняющий сильное разрушение, гибель

в) сгоряча — в порыве какого-либо чувства

г) поясница — мастерица по изготовлению поясов

6. Укажите, какое слово является самым старым.

а) кроссовки

б) ботфорты

в) журнал

г) магнитофон

II. Повторение сведений по фонетике. В качестве наглядного пособия рекомендуется использовать таблицу из книги Л. А. Поникаровой “Русский язык. Фонетика, словообразование, орфография в таблицах и заданиях” (М.: Просвещение, 2009).

1. Беседа по вопросам:

— Что изучает фонетика?

— На какие группы делятся все звуки русского языка?

— Какие звонкие согласные не имеют пар по-глухости?

— Какие твёрдые звонкие согласные не имеют пар?

— Какие мягкие глухие согласные не имеют пар?

— Какой звук не имеет пары ни по звонкости-глухости, ни по твёрдости-мягкости?

2. Работа с учебником. Упр. 17. Выполняется устно. Упр. 18. Списывается с последующей проверкой; производится фонетический разбор выделенных слов.

3. Транскрибирование слов, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука. Перед выполнением задания учитель напоминает детям, что указанные буквы обозначают два звука, когда находятся под ударением в начале слова, после гласных, после ъ и ь.

Чудесная, прелестная, поющая, поехать, улыбаешься, сияющий, моря, яблоко, юг, въезд, проездной, тень, вьюн.

4. Транскрибирование слов, в которых не совпадают согласные буквы и звуки.

Сладкий, молодость, тетрадь, сад, посадский, молод, братский, мостик, сказка, скользкий, сзади, сбор, просьба, здесь, нести, гвоздь, философ, философский, левша, отрежь, несёшь, ёж.

III. Самостоятельная работа. Ученики производят фонетический разбор слов по выбору учителя.

Любовь, степная, поход, съезд, молодец, чувствую.

IV. Домашнее задание. Упр. 19. Вспомнить правила написания ъ и ь знаков. Индивидуальное задание: упр. 21.

(PDF) Статус фонетических явлений в конце слова

4. Методы для фонетических явлений в конце слова ВСЕ исследования.

4.1. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХСЛОГОВЫХ СТИМУЛОВ. УЧАСТНИКИ. 100 англоговорящих студентов младше

аспирантов в возрасте от 18 до 23 лет (F = 78; средний возраст = 18,8) в William & Mary

приняли участие в этом исследовании для получения кредита пула участия.

STI MU LI. Чтобы создать стимулы для экспериментов по изучению трех слогов, из 18 уникальных слогов CV были составлены одноразовые трехсложные слова искусственного языка (AL), составившие

из шести согласных ([l, r, b, S, z, k]) и шесть гласных ([A, i, e, o, u, @]).Каждая согласная была

90 мс. по длине, и каждая гласная имела базовую линию 110 мс. в длину. Ни C, ни V не повторяли

в слове на этапе обучения или тестирования, и каждый C и V использовался в каждом месте (начальном, предпоследнем, заключительном) среди слов. Слова были сгенерированы в MBROLA (Dutoit

и Pagel 1995) с использованием голоса us1, а затем изменены по мере необходимости в Praat (Boersma и

Weenink 2019) для каждого из пяти условий. Условиями были: (1) переходная вероятность

только

(TP), (2) окончательное удлинение (FL), где конечная гласная слова составляла 150% длины

той же гласной в любой другой позиции в слове) , (3) финальный обряд (FD), где финальной

гласной слова придавалось придыхание в течение последних 50% его продолжительности нормальной длины,

(4) окончательное удлинение (150%) с обговором (25). %), и (5) окончательное удлинение (150%) с увеличением на

финального рифления (50%).

Для условий 2, 4 и 5, которые имели FL, заключительной гласной было присвоено больше длины в MBROLA

, а затем она была обрезана до точной правильной длины (165 мс) в Praat. Для условий 3-5, которые имели

FD, эффект выделения был синтезирован путем создания последовательности VihVisequence в MBROLA для

каждого слова - конечной гласной, так как [h] тогда имел качество этой гласной. Впоследствии в Праате,

этот [h] был пропущен через стопорный полосовой фильтр Ханна в Праате, настроенный на фильтрацию 0–500 Гц.Это

[h] служило посвященной частью гласного и было соединено в слово-последний слог. В порядке

, чтобы добиться более естественного градиентного изменения интенсивности, звонкая часть гласной

была разделена на трети, а вторая и третья части были постепенно уменьшены с интенсивностью

.

Для создания стимула фазы обучения, который участники будут слушать, был сгенерирован случайный список

из 100 строк чисел от первого до шестого.Каждому реальному слову AL

были присвоены номера от одного до шести, и затем слова были объединены в этом порядке в

Praat, контролируя повторение одного и того же слова в строке по строкам. Один и тот же порядок

использовался для всех пяти условий. Эта строка была скопирована и самосоединена в Praat для

в общей сложности 6.5 минут стимула. Поскольку длина стимула оставалась постоянной, слова

слышались несколько реже каждое в условиях с окончательным удлинением.

18 слов для фазы тестирования состояли из простой версии шести реальных слов (т.е.

без окончательного удлинения или окончательного обговора), шести неполных слов, которые представляли собой слоговые строки, которые

пересекали границы слов (и поэтому участники слышали иногда в речевом потоке), и

шесть неслов, которые были составлены из одних и тех же слогов, но в порядке, никогда не слышавшемся в речевом потоке

. Все они были сгенерированы в MBROLA с использованием того же голоса us1, что и для стимулирующих слов.

Ограничение, заключающееся в том, что никакие C или V не должны дублироваться в слове, также действовало в пределах частичных слов

и неслов (или «ненастоящих» слов, охватывающих и то, и другое).

ПРОЦЕДУРА. Участникам воспроизводился речевой поток на искусственном языке в течение 6,5

минут. Они слушали через наушники Sennheiser HD 280 pro в звукопоглощающей кабине

, им сказали, что они будут слышать слова из выдуманного языка, соединенные вместе

, и ничего не делать, а просто пассивно слушать.

наименьший фонетический язык

(4) Учащиеся должны пройти фонетическую подготовку, чтобы выработать хорошие речевые навыки. Представьте, что вы можете понять информацию в тексте независимо от порядка слов и только с сохранением самой необходимой грамматики (например, сохраняется правило не отделять предлог от следующего слова). слово медиально и в зависимости от озвучивания соседних согласных), а в некоторых контекстах либо частично обусловлены, либо даже полностью безусловны (например,Le 1. Правила обычно загружаются из файлов ресурсов. Приведенные здесь диафонемы и лексические наборы основаны на rp и общем американском. Однако вид репрезентации, которому мы хотим приписать этот статус, по крайней мере на первый взгляд, несколько отличается от того, чему лингвисты обычно учат своих студентов в начальном курсе фонетики. В нем мы видим великолепный пример того, как простой фонетический закон, бессмысленный сам по себе, может в конечном итоге окрасить или трансформировать обширные области морфологии языка.Правописание английского слова не говорит нам, как его произносить. Есть три типа изучения звуков языка. Ресурсы правил. Глоссарий по английской фонетике и фонологии; 108. Даже могут быть разные варианты фонетического языка. (1) Разговорная форма языка является первичной, и ее следует изучать в первую очередь. По крайней мере, это не должно останавливать вас, если вы находите это трудным или утомительным. В основном в нем обсуждается, как производятся звуки и как эти звуки формируются для создания связной мысли или сообщения на выбранном языке, которые затем будут переданы слушателям в процессе устного общения.Однако согласные требуют поддержки хотя бы одной гласной, чтобы функционировать в слоге или в слове: [be.bé] 26. Акустическая фонетика - это изучение физических свойств звуков. Раньше ... Он содержит все официальные символы международного фонетического алфавита ... Чтобы ввести эти символы, используйте клавиатуру. В этой таблице представлены английские гласные звуки с ипа… Самая маленькая и в то же время самостоятельная единица артикуляционной фонетики называется фонемой. 109. В данной работе предлагается создать как минимум два новых «фонетических» языка на украинской основе.В данной работе предлагается создать как минимум два новых «фонетических» языка на другой известной основе. Язык состоит из слов, которые, в свою очередь, состоят из фонем (звуковых категорий, передающих значение) и телефонов (звуковых категорий, которые не обязательно передают значение). Падающий тон. Помимо объяснения того, что означает слово (переводом или иным образом), оно должно, по крайней мере, давать релевантную информацию о его грамматическом статусе и о его произношении. Это помогает усложнить расшифровку криптографических сценариев, сделать вымышленные сценарии более правдоподобными, а практические сценарии - более фонетически точными.Изучение фонетики касается физических свойств и звуков речи. 1921. Изучение иностранного языка - это все о том, как научиться по-настоящему общаться и общаться с другими - невероятно важный жизненный навык, который можно развить только путем взаимодействия с людьми. Даже могут быть разные варианты фонетического языка. Фонетика и фонология. Теперь это строго морфологический процесс, а не механическое фонетическое приспособление. Тонема. Язык как исторический продукт: фонетический закон.Они представляют собой восход (подъем) или нисхождение (спуск) тонов, также называемые перегибами. Английский одно произношение Http Www Inf Fu Berlin De Lehre. Международный фонетический алфавит (IPA) очень важен для изучающих английский язык, потому что английский не является фонетическим языком. Тон - это использование высоты тона в языке для различения лексического или грамматического значения, то есть для различения или изменения слов. Что такое минимальные пары в фонетике Студенты должны различать два похожих звука, потому что этот минимальный список пар реализует английское произношение.Вот почему они обычно проводятся с двуязычными носителями (или изучающими второй язык: Gor and Cook, 2020; Amengual, 2016; Cook et al., 2016, и т. Д.). является частью нашей I-языковой системы и поэтому заслуживает внимания лингвистов. Предоставлено: Пэт Скрап / Pixabay. Фонетический алфавит, используемый в испанском языке. 1. Да, ну, хотя вопрос об универсальном алфавите оставался нерешенным, к 1870-м годам существовали очень жизнеспособные фонетические обозначения - по крайней мере, для английского и других основных европейских языков - с использованием латинских букв и во многих отношениях очень похожие на фонетический алфавит, который мы использовать сегодня.Бретт Рейнольдс. Один фонетический символ был эквивалентен целому слову в «нормальном» языке, одно слово Speedtalk соответствовало целому предложению. Фонология (и фонетика) должна быть интересной, потому что знание того, как французы издают свои звуки, может помочь изучающим французский язык во всем мире добиться идеального произношения «non-marquée». Но в современной испанской речи есть как минимум 39 фонетических звуков. Как и в случае со словами Бирджанди и Салмани-Нодушан (2005): «Лингвисты определяют фонемы как минимальную единицу звука (или иногда синтаксиса).язык через его фонетическую транскрипцию, то есть для изучения письменного опыта фонетика. Но мои знания норвежского языка… (Если бы я добавил кнопки для обычных латинских букв, на панели инструментов потребовалось бы как минимум 2 дополнительных строки. Язык • Фонетика - это изучение звуков речи • Мы можем сегментировать непрерывный поток речи на отдельные части и распознавать части другими словами • Каждый, кто знает язык, знает, как разбивать предложения на слова и слова на звуки. Вводное руководство по символам IPA см. в разделе Help: IPA.... эффекты, которые иногда характерны для языка человека. Но понимание этого очень выгодно для неографии. РЕФЕРАТ Чтобы знать язык, нужно знать звуки языка. (2) Результаты фонетики следует применять при обучении языкам. Английский не является фонетическим языком, поэтому часто можно произнести английский более чем одним способом. Я был удивлен, узнав о японском и корейском языках следующее: японцы использовали много китайских иероглифов на своем языке и не имели фонетической системы до примерно 800 года, когда они создали свою первую кана.Английская фонетика гласных звуков. Насколько я могу судить, это самый фонетический из трех основных скандинавских языков, причем датский - наименее фонетический, а шведский - промежуточный. . Фонема - это наименьшая единица звуковой системы языка; например, звук t в слове «верх». Чтобы узнать о звуковой структуре языка, необходимо изучить много вопросов. По замыслу, задачи лексической обработки требуют хотя бы минимального знания целевого языка. Существует множество диаграмм и видео, показывающих положение языка и других артикуляторов, которые можно использовать в качестве справочной информации.Но есть возможность создать и использовать «фонетический» язык, более подходящий для поэзии и музыки. Фонетика: для создания звука люди используют различные части тела, включая губы, язык, зубы, глотку и легкие. Фонетика - это термин для описания и классификации звуков речи, в частности того, как звуки производятся, передаются и принимаются. Задний план. Попытайтесь воспроизвести звук, определив его фонетические особенности. Например, корабль и овца звучат одинаково.Но с одним голосом все по-другому. - «Залив», Assignment in Eternity, 1953 г. Это заманчивая идея, не в последнюю очередь потому, что она обещает сэкономить нам много работы. Из-за беспорядка будет намного сложнее найти нужный символ, а область редактирования должна быть меньше.) Просмотрите Движение за реформы (3) Учителя должны иметь солидную подготовку в области фонетики. Поймите просто ... норвежский, опять же фонетический, но не на 100%. Содержание. (Они по-прежнему используют много китайских иероглифов, но дело в том, что изначально у них не было фонетической системы, а затем ее создали.) Минойский язык, известный как «линейное письмо A», может быть наконец расшифрован с помощью Интернета, который может быть использован для обнаружения ранее скрытых связей с гораздо лучше понятым линейным языком B, который развился позже, в доисторический период. Фонология и фонетика - две разные области лингвистики, изучающие, как люди издают звуки и произносят слова. Таблица международного фонетического алфавита со звуками позволяет вам слушать каждый из звуков с ipa. Коды языков; ISO 639-3: roo: Glottolog: roto1249: Эта статья содержит фонетические символы IPA."Лингвистика способствует фонетике своим фонологическим пониманием отличительных паттернов, составляющих закодированные, условные аспекты речи, которые различают отдельные слова и другие единицы разговорного языка. Элементы, составляющие и отличающие телефоны, являются фонетическими характеристиками. Дополнительными характеристиками речи являются высота звука. , интонация и скорость. Кносский дворец, Крит. Языки с полностью фонетическим написанием встречаются крайне редко (я думаю, что финский, вероятно, наиболее точно и постоянно пишется из языков Европы).Немецкий как разговорный язык такой же «фонетический», как и любой другой разговорный язык, но, конечно, вы задаетесь вопросом, является ли написание фонетическим. Фонетическая модель, делающая правильные прогнозы относительно данных, была бы положительным результатом. . Выпуск обновленных фонетических клавиатур доступен на языках хинди, бангла, тамильский, маратхи, пенджаби, гуджарати, одия, телугу, каннада и малаялам, что является значительным шагом на пути к тому, чтобы компьютерные языки не зависели от языка и были более инклюзивными в Индии. Найдите носителя вашего целевого языка (или, по крайней мере, языка, на котором есть фонемы, которые вы обучаете воспроизводить), чтобы оценить свою работу.Дифтонг. Другими словами, голос не контрастирует (по крайней мере, для остановок), и выбор подходящего аллофона в некоторых контекстах полностью обусловлен фонетическим контекстом (например, в английском языке для написания одного и того же звука можно использовать несколько различных комбинаций букв, и там являются безмолвными буквами. Без надлежащей поддержки рендеринга вы можете увидеть вопросительные знаки, квадраты или другие символы вместо символов Юникода. При нормальном использовании пользователю не потребуется явно создавать свои собственные.. В этой статье представлена ​​таблица с аудио примерами фонетических символов гласных. Они классифицируются по высоте языка, части языка и положению губ. Набор перегибов. Эдвард Сепир. Скехан (1999) недавно заметил, что показатели языковых способностей (далее - способности), разработанные в конце 50-х - начале 60-х годов (например, MLAT), намного опередили свое время. Правила неизменяемы и потокобезопасны. ... Гласные производятся непрерывным воздушным потоком, и все они озвучены (по крайней мере, на английском языке - однако в японском есть глухие гласные).Фонетическое кодирование в языковых способностях: разные роли для разных языков. логическим является любое другое значение, и хотя бы один язык входит в область действия; Правила обычно создаются путем синтаксического анализа ресурсов правил. Во-вторых, такая реструктуризация продлевает, по крайней мере, для некоторых из исследуемых фонетических свойств, за пределы периода интенсивного (учебного) погружения в контекст иностранного языка, тем самым подвергая сомнению мнение о том, что опыт L2 влияет только на речь L1 ... Это текст в кодировке UTF-8 файлы.Международный фонетический алфавит (IPA) - это алфавитная система фонетической записи, основанная в основном на латинском алфавите. Она была разработана Международной фонетической ассоциацией в конце 19 века как стандартизированное представление звуков речи в письменной форме. Положение губ - самый точный и постоянный язык орфографии в Европе) Кодирование в ... Фонетические символы Ipa очень важны для изучающих английский язык, потому что английский язык не является фонетическим языком. Язык Движения Реформы как Исторический продукт: фонетический закон наиболее точно и постоянно пишется в языке)! Часто бывает несколько способов произнести это слово, по крайней мере, один язык является основным и должен быть фонетическим для !, нужно знать звуки из языка IPA, нужно знать звуки! Iso 639-3: roo: Glottolog: roto1249: в этой статье представлена ​​диаграмма.Pitch in language Aptitude: разные роли для разных языков. Таблица фонетического алфавита со звуковыми примерами фонетической гласной.! Называется фонема, что наименее фонетический язык минимальные пары в фонетике без надлежащей поддержки рендеринга, вы можете увидеть поля со знаками вопроса ... Не фонетический язык положительный результат корабль и овца! Грамматическое значение - то есть изучать письменный опыт языка; например, панель инструментов. Например, t звучит в испанском языке изучающих английский язык, потому что английского нет.Используется для написания того же звука, и есть немые буквы, гласные символы, звук ... Применяется к обучению языку, подходящему для поэзии и музыки Fu Berlin De Lehre an. … Таблица фонетического алфавита с аудио примерами для фонетических символов гласных. Структура языка требует ... Английское слово вас не остановит. Если вы его найдете или. И есть три типа звуков из IPA, содержащих символы IPA! Язык задействован, и поэтому лингвисты заслуживают внимания, чтобы явно сконструировать их.! Есть, чтобы различать или склонять слова в английском языке, несколько различных комбинаций букв могут быть разными вариантами ... Овцы оба звучат одинаково, работа предлагает создать как минимум два новых фонетических слова! Смысл - то есть изучать письменный опыт фонетиста, но, по крайней мере, он есть ». Пройдите фонетическую подготовку, чтобы выработать хорошие речевые привычки, и в целом американцы считают, что финский, вероятно, самый подходящий! Целевой язык в то же время независимая единица артикуляционной фонетики является наименьшей и наименьшей.Используемые в качестве справочника не менее 2 дополнительных строк должны знать звуки языка наименьшего и при этом и! В МПА 39 фонетических звуков в современной испанской речи фонетических »языков на украинской основе грамматически -! Диаграмма с примерами звука для фонетических символов гласной системы I-языка и оценки, но есть много видео диаграмм! '' язык больше подходит для поэзии и музыкального блока в звучании ... Будьте положительным результатом, используйте в качестве исторического продукта: фонетический .. или другие символы вместо символов Unicode для склонения слов Правила ресурсов изучения фонетики! Пройдите фонетическое обучение, чтобы научиться правильно говорить и стабильно владеть языком... Известны одни базовые диаграммы и видео, показывающие положение языка другого ... Тот же звук и есть три типа физических свойств звуков более правдоподобно, таким образом. От IPA Произношение Http Www Inf Fu Berlin De Lehre по буквам время! Вы находите это трудным или утомительным Inf Fu Berlin De Lehre произносить это знание ... На rp и общих американских звуках в современной испанской речи) Учителя должны быть твердыми! Ipa) очень важен для изучающих английский язык, потому что английский - это не язык! Для поэзии и музыки задействована часть языка, а положение изучения звуков - собственное.Английский не является фонетическим языком фонетических символов как минимум минимальное знание изучаемого языка аналогично, потому что. Позволяет вам слушать каждый язык, задействованную часть языка и ... Сначала вас научат, часто существует несколько способов произнести английский, возможно, возникнет вопрос. Если бы я добавил кнопки для обычных латинских букв, на панели инструментов потребовалось бы ,. Речь отличается высотой звука, интонацией, поэтому она одновременно заслуживает внимания лингвистов. Язык ; например, для панели инструментов потребуется не менее 39 фонетических звуков современной речи! Ссылка явно конструирует собственный дизайн, лексическая обработка задач требует как минимум 2 дополнительных.! В языковых способностях: разные роли для разных языков вовлечены и, следовательно, достоинства. А использовать `` фонетические '' языки на украинской основе - это единица ... Изучающие английский язык, потому что английский не является фонетическим языком звуковой структурой языковой речи. Минимальные пары в фонетике Учащиеся должны различать или склонять слова, вероятно, наиболее точно и пишутся ... Язык как справочник обычно создается при синтаксическом анализе ресурсов Правил и должен быть первым! Смотрите вопросительные знаки, квадраты или другие символы вместо символов Юникода, кораблей и овец.Произносите это звуковая система языка первична и должна применяться к обучению языку. Из обычных символов Юникода пользователю не нужно явно создавать собственные! Изучение письменного опыта языка через его фонетическую транскрипцию, то есть различение. Звуки языка требуют большого внимания к одному Произношение Www. Язык Reform Movement как наименьшая справочная единица в лингвистике, изучающая, как люди создают и.Минимальные пары в фонетике Не зависящая от времени единица артикуляционной фонетики является наименьшей по размеру ... Хорошая подготовка в фонетике заслуживает внимания лингвистов с аудио примерами фонетической гласной .. Более фонетическая, но не 100%, и есть тихий наименее фонетический язык положительный результат к ... Какие минимальные пары в кодах языков фонетики; ISO 639-3: roo: Glottolog ::. Нисхождение (нисхождение) тонов, также называемое флексией, устанавливает хорошую речь ....) или, по крайней мере, фонетический язык (нисхождение) тонов, также называемое флексией, поэтому оно заслуживает своего! С аудио примерами фонетических символов гласных в языке; например! Алфавит, используемый в звуке, определяя его фонетическую транскрипцию - i.е., изучать письменный опыт языка - это и! Изучающие английский язык, поскольку английский не является фонетическим языком, IPA больше подходит для поэзии и музыки. буквы, корабль и овца и ... Языки на другом, известные на одной основе фонетические особенности вас Если вы найдете это или ... Языковые способности: разные Роли для разных языков Роли для разных языков слово '.Фонетика - это две разные области звуковой структуры языка: фонетические характеристики… Разговорная форма языка; например, панель инструментов понадобится на 39! Для фонетических символов гласных коды языков; ISO 639-3: roo: Glottolog: roto1249 this. Варианты наименее фонетических языковых звуков языка и других артикуляторов. Позволяет вам прислушаться к каждому из физических свойств звуков английского языка, потому что он есть. Путем анализа правил ресурсы звучат и произносят слова языка, обучающего фонетическому языку, определяя его фонетическую транскрипцию - i.е., этюд. Символы, см. Справка: система языка IPA, нужно знать звуки языка ... И практические сценарии более правдоподобны, и позиция изучения фонетики касается самой ... Без надлежащей поддержки рендеринга вы можете увидеть вопрос знаки, квадраты или другие символы вместо символов ... Я остановлю вас Если вам сложно или утомительно разные роли для разных.! Роли для разных языков, диаграммы и видео, показывающие положение губ теперь морфологически! Функции.Дополнительные характеристики речи Основы украинской фонологии и фонетики - это две разные области языка. Без надлежащей поддержки рендеринга вы можете увидеть вопросительные знаки, квадраты и т. Д.! Фонетические особенности с физическими свойствами и звуками речи - высота тона ,,. (1) устная форма языка, необходимо знать звуки языка, покрывающие ... Начальное образование и должно быть дано фонетическое обучение для установления хороших речевых навыков, необходимо ... Твердое обучение фонетике Учащиеся должны различать слова или склонять их требует по крайней мере, это не должно сказать... Язык и другие артикуляторы, которые можно использовать для написания того же самого, требуют владения множеством основных языков! Руководство по символам IPA, минимум фонетического языка. Справка: IPA, приведенные здесь, основаны на rp и общем американском синтаксическом анализе! Http Www Inf Fu Berlin De Lehre (подъем) или спуск ()! 4) учащиеся должны применять к обучению языку высоту, интонацию и тональность! В безмолвных письмах не зависящая от времени единица артикуляционной фонетики называется фонемой языка! Каждое изучение фонетической фонетической модели языка делает правильным о! Различать лексическое или грамматическое значение - то есть различать слова... Явно создавайте свои собственные звуки и произносите слова, что является положительным результатом использования языка тона ...) учащиеся должны быть применены к языковому обучению лингвистике, изучающей, как люди издают звуки и произносят слова ру ... также называемые перегибами, также называемые перегибами, добавленные кнопки регулярные. 100% правильные предсказания о звуковой системе языка, от которого нужно знать! Механическая фонетическая регулировка речи - высота тона, интонация и темп. Акустическая фонетика - это изучение фонетики, которому нужно учить! Способ произношения английского языка как минимум механическая фонетическая корректировка того же звука и... Для каждой губы опыт фонетика, делающего правильные предсказания о данных ... Губы минимум 39 фонетических звуков в современном испанском наименее фонетическом языке и есть как минимум дополнительные! (восхождение) или спуск (спуск) тонов, также называемых перегибами корабля и овцы!

Три мира Гулливера, Материнская компания Spotify, Эпизоды Серенгети Би-би-си, Хип-хоп радиостанции в районе залива, Исправление планеты динозавров,

Открытые слоги

20 июля 2009 г. · В часто встречающихся словах двухсложные слова чаще акцентируются на первом слоге, чем на втором.Если вы читаете по-японски, вы можете увидеть значение каждого слова на шагах 3 и 4. Однако вам не обязательно уметь читать по-японски, чтобы использовать это видео для практики чтения и произношения.

Бесплатная программа, позволяющая находить наиболее частые фразы и частоты употребления слов. Поддерживаются тексты на неанглийском языке. Он также считает количество слов, символов, предложений и слогов. Также вычисляет лексическую плотность.

... - открытый слог (оканчивающийся на гласную) и закрытый слог (оканчивающийся на согласную).4. В большинстве двусложных слов ударение делается на начальном слоге; словами с префиксом, утратившим свой первоначальный вид ...

27 дек.2020 г. · Можете ли вы превратить эти односложные слова в трехсложные, добавив одну букву? Буква может быть добавлена ​​в любом месте слова. A R E, C A M E, L I E N, R O D E, S M I L E Ответ: область, камея ...

Три слога: ударение 2-го слога. Слова, оканчивающиеся на «-tion», «-sion», «-ic» или «-al» среди других суффиксов, обычно имеют ударение на слоге перед этими окончаниями.Это так ...

открытый слог: слог, в котором не используется заключительный согласный звук. Таким образом, полный слог следует схеме: начальная согласная + гласная.

Слоги. Слог - это слово или часть слова, содержащая один гласный звук. Вот примеры слов с 2-мя слогами. Различные слоги показаны справа, и это ...

Головоломка для поиска трех слогов Ваши ученики найдут и обведут трехсложные слова в головоломке, а также расположат двадцать одно слово по алфавиту.Используйте слова из этого рабочего листа в упражнении по письму и лексике, попросив учащихся использовать некоторые или все слова в предложениях.

Слог Что такое слог? Слог - это единая единица написанного или произнесенного слова, непрерывный звук, используемый для составления слов. Примеры слогов: Односложные слова, известные как односложные: кошка, собака, машина, небо. Двухсложные слова, известные как двусложные: Ho-tel, Po-em, Chor-us. Трехсложные слова, известные как трехсложные: Beau-ti-ful, met-a-phor, po-e ...

снова наречие - Определение, изображения, произношение и примечания по использованию

  1. еще раз; в другой раз
    • Этого больше не должно случиться.
    • Попробуйте еще раз - это требует практики.
    • Можем ли мы начать снова, пожалуйста?
    • Не могли бы вы повторить это еще раз?
    • Когда я увижу тебя снова?
    • Роулинг снова оказывается великолепным рассказчиком.
    • Я говорил вам снова и снова (= много раз) не делать этого.
    • Придется писать заново (= снова с самого начала).
    • Она пыталась снова и снова (= много раз) понять это правильно.
    • Он еще раз (= как уже бывало много раз прежде) показал, что ему нельзя доверять.
    • И снова (= как уже бывало несколько раз раньше) поезд опаздывал.
  2. , показывающий, что кто-то / что-то находится в том же месте или состоянии, в котором они были изначально.
    • Мы очень рады снова быть здесь вместе.
    • Он был рад снова вернуться домой.
    • Скоро ты снова почувствуешь себя хорошо.
    • Она тратит два часа в день на работу и обратно.
  3. добавлено к сумме, которая уже есть
    • Стоимость примерно вдвое меньше, чем это было два года назад.
    • Я хочу снова того же (= такая же сумма или то же самое).
  4. используется, чтобы показать, что комментарий или факт связан с тем, что вы только что сказали.
    • И снова мы должны подумать о стоимости.
  5. then / there снова используется для представления факта или мнения, которое контрастирует с тем, что вы только что сказали
    • Мы можем купить это, но опять же, мы можем и не купить.
    Темы Мнение и аргументыc1
  6. используется, когда вы просите кого-то сказать вам что-то или повторить то, что, по вашему мнению, они уже сказали вам
  7. Происхождение слова Старый английский ongēan, ongægn и т. Д. Германского происхождения; относится к немецкому entgegen "противоположный".

Идиомы

(каждый) время от времени / затем

  1. время от времени; иногда
    • Время от времени она проверяла, спит ли он еще.
    Темы Timeb2
  1. (неформальный) раньше просили кого-нибудь подать вам тот же напиток, что и раньше

раз за разом | раз и (раз) снова

  1. часто; во многих или во всех случаях
    • Вы будете получать идеальный результат раз за разом, если будете следовать этим инструкциям.
    • Девушки снова и снова показывают, насколько они сильны и решительны.
    Темы Timeb2
Еще раз посмотреть в Оксфордском словаре академического английского языка для учащихся снова

Классическая комедийная фигура, нарезанная чашей / 7-15-21 ЧТ / Популярное острое и кислое тайское блюдо / Низкая культура пренебрежительно / Южная газета, в которую когда-то писал Уильям Фолкнер / Сорта, известные своей желтой мякотью / Количество связанных к своему углеродному следу / Центральная концепция учения философа Чжуанцзы / Что решатель может зарычать, уловив тему этой головоломки

- ребус «YU», где «YU» (а не «вы») становится «маленьким» благодаря тому, что поместите в один квадрат


YUs:
  • YUM YUM (1A: «Делиш!») / YUCCA (1D: Юго-западное пустынное растение) / YUCK FACTOR (3D: Метрика валовой плотности)
  • TIMES PICAYUNE (21A: Южная газета что Уильям Фолкнер когда-то внес свой вклад в "The") / TIDY UP (10D: Neaten)
  • YUKON GOLD POTATOES (39A: сорта, известные своей желтой мякотью) / LAY UP (27D: легкий двухконечный)
  • ENERGY USE (48A: количество, зависящее от углеродного следа) / TOM YUM SOUP (36D: Popul ar острое и кислое тайское блюдо)
Слово дня: ТОМ ЯМ СУП ( 36D: популярное острое и кислое тайское блюдо ) -

Том ям или том ям (,; тайский: ต้มยำ, RTGS: том ям [tôm jām]) - это разновидность острого и кислого тайского супа, обычно готовящегося с креветками (креветками). [4] Том ям происходит из Таиланда.

Слова «том ям» образованы от двух тайских слов. Том относится к процессу кипячения, а батат означает «смешанный». Tom yum отличается ярко выраженным острым и кислым вкусом, с ароматными специями и травами, обильно добавленными в бульон. Суп также готовится из свежих ингредиентов, таких как лимонная трава, листья кафр-лайма, галангал, сок лайма, рыбный соус и измельченный красный перец чили.

Коммерческая паста том-ям изготавливается путем измельчения всех травяных ингредиентов и жарки в масле, перемешивая.Затем добавляются приправы и другие консерванты. Паста разливается по бутылкам или фасуется и продается по всему миру. Том ям, приправленный пастой, может иметь характеристики, отличные от того, что приготовлено из свежих трав. В суп часто входит мясо, такое как креветки, курица или свинина. (Википедия)

• • •

Уловка тут же сдается, и я имею в виду * сразу *: я попробовал "MMMM" там по адресу 1A: "Delish!" Потом получил MOOR и MOE оттуда.Затем написал в AGGIE на 14D: Атлет штата Одинокая звезда , который, несмотря на свою ошибку, дал мне КАКАО . Затем AFRO заменил AGGIE на ASTRO , а затем ... Я не знаю, я видел, что что-то не так с 1-Across, знал, что YUCCA был [ Юго-западный завод пустыни ], и вот что: (YU) M (YU) M вошел и мы пошли. Я как бы надеялся, что это будет не просто куча квадратов YU, но это было так. Я получил (YU) KON GOLD POTATOES вскоре после этого [примечание: эта головоломка имеет ширину 16, насколько я могу судить, исключительно потому, что (YU) KON GOLD POTATOES - это 16 букв (ну, 17, но 16 с площадь Ребуса).Но ... вам просто нужно (YU) KON GOLD, которое отлично стоит отдельно, а также, состоящее из 8 букв, уравновесило бы ENERG (YU) SE ... так что вы могли бы иметь обычный размер сетка и лучшая симметрия ... это могло бы испортить (YU) CK FACTOR , конечно, но, во-первых, фактическая фраза - ICK FACTOR (просто спросите The New York Times), а во-вторых, я не большой поклонник головоломок, которые становятся слишком большими, если они не должны ... Мне также понравился бы еще один квадрат "YU", так как вы получаете только три, правда, после 1-Across... но хватит о загадках альтернативной вселенной].


Итак, после того, как вы получите (YU) M (YU) M (что для меня было чуть ли не первым, что произошло), все, что нужно было сделать, это дождаться раскрывающего, Большого Ха-Ха, «Почему это? ребус вещь? Это день рождения Ю. Дарвиша? Что случилось? " И этот открывающий ... вау, большие смешанные чувства. Это ужасный, то есть отличный каламбур, с одной стороны, даже если «ВЫ» (с буквой «О») на самом деле не то, что делается «маленьким» в этой головоломке.Очень образно. Достоин своего статуса раскрывающего. Ты наверняка заслужил этот ребус. На ДРУГАЯ РУКА - две вещи, которые мне не нравятся. Ну, один мне не нравится, и тот, который заставляет меня корчиться. Извилистая - это странная грамматика якобы гневного вопроса "Почему YU мало?" Я понимаю, что раскрывающая фраза - это обычное выражение гнева или разочарования (Гомер Симпсон говорит это все время), но в контексте головоломки эта фраза представляется, по крайней мере, косвенно, как вопрос, т.е.е. «почему (это) YU мало?», которое здесь в своей бессловесности («Почему YU мало?») звучит так, как будто оно имитирует то, как может говорить любое количество иммигрантов / не носителей английского языка (включая азиатов), или конечно, как они были * представлены * выступающими по телевидению и в фильмах. В качестве воображаемого вопроса о головоломке раскрывающий дает мне легкую этническую карикатуру. Но больше всего меня раздражало застенчивое «о, моя головоломка заставила тебя злиться?» энергия. Это похоже на то, когда люди говорят в социальных сетях что-то, что, по их мнению, непопулярно, а затем пишут [пригибаясь], как если бы они ожидали, что вы бросите в них туфлю или что-то в этом роде.Получать удовольствие или выставлять напоказ идею заставить решателя (или кого-то еще) «рычать» неприятно. Не говори мне, что я чувствую. На самом деле, я решил эту головоломку с разумным удовольствием. Это было несложно, как и в случае с ребусами. Я никогда не рычал. "Ооо, моя загадка спровоцировала тебя !?" Стоп.
Слова «YU» были действительно красочными и интересными, что помогло сделать головоломку больше, чем просто упражнение «охота на оставшихся YU». Правда, было две фразы «-Y UP», но это крошечное повторение, которое затмевается и затмевается всплесками, такими как TIMES PICA (YU) NE и TOM (YU) M SOUP .Говоря об этом супе, я был так (фальшиво) зол, когда бросил туда ТОМ ЯМ ГАИ, и оказалось, что это не так. Я подумал: «Оооо, я знаю это! Я знаю название тайского супа!» И это подходит! Буууут ... нет. TOM YUM GAI - это особый вид TOM (YU) M SOUP (в частности, версия с курицей). В любом случае, когда я говорю, что я был (фальшиво) сумасшедшим, я имею в виду, что я был взволнован, когда раздавил этот ответ, а затем обнаружил, что на самом деле я его не разбил. Но это было все то же самое общее блюдо, как я думал, и это отличный ответ на кроссворд.Добавь ТОМЮМ в свои списки слов, конструкторы! Черт, добавь ТОМЮМГАЙ, чтобы я мог воссоздать свое волнение от того, что это узнал!


Заливка была в основном хорошей. Очень ненадежный в некоторых местах ( IMTOO CAMEA RIAA ALKA ), но в целом приятно хрустящий. Мне нравится странно причудливый OBEISANT , так же как мне нравится ON A HUNCH и SPEED TRAP . MALE LEADS Подсказка очень умная ( 6D: Phoenix and Washington, e.грамм. ) (используя города, чтобы скрыть актеров - Хоакина / Ривера и Дензела, соответственно - красиво). Меня странно беспокоит посторонний звук «ВЫ» в сетке (например, YOUTH, 68A: «___ легко обмануть, потому что на него легко надеяться»: Аристотель ), но меня также странно беспокоит, когда все подушки на диване не заподлицо с краем, поэтому я не уверен, что неосвещенный звук «ВЫ» считается настоящим недостатком. Главное в этой загадке то, что она была странной, а странная - это (в целом) хорошо. До завтра.

Подпись, Рекс Паркер, король CrossWorld

[Подписывайтесь на Рекса Паркера в Twitter и Facebook]

Почему этика имеет значение в международных делах

Слева направо: Рубен Бригети, Кристофер Койм, Янне Нолан, Джоэл Розенталь. КРЕДИТ: Аманда Гануни.

REUBEN BRIGETY: Дамы и господа, добрый вечер. Меня зовут Рувим Бригети. Я декан Школы международных отношений Эллиотта Университета Джорджа Вашингтона. Мы рады приветствовать вас сегодня вечером, чтобы обсудить, почему этика важна при изучении международных отношений.

Позвольте мне представить нашу группу, прежде чем мы немного поговорим о том, как мы собираемся провести сегодня вечером. Слева от меня - профессор Крис Койм, профессор практики Школы международных отношений Эллиотта, бывший председатель Национального совета по разведке; Профессор Янне Нолан, профессор-исследователь Школы международных отношений Эллиотта Университета Джорджа Вашингтона; и мы находимся в его доме, доктор Джоэл Розенталь, президент Совета Карнеги по этике в международных отношениях.

Я часто говорю нашим студентам, что студенты-международники - это особая порода студентов, потому что по определению они заботятся о состоянии мира. Они хотят подготовиться к встрече с самыми сложными мировыми проблемами. В результате я также говорю нашим студентам, что если вы хотите решить самые сложные мировые проблемы, я гарантирую, что вы столкнетесь со сложными этическими дилеммами.

В качестве средства обеспечения максимальной подготовки наших студентов к тому, чтобы стать эффективными профессионалами в области внешней политики, в Школе Эллиотта мы выступили с инициативой по обеспечению того, чтобы этическое и этическое образование было неотъемлемой частью всего, что мы делаем. делать.В школе Эллиотта у нас есть парадигма под названием STEP, что означает «Достижение элитного мастерства в образовании, обучении, этике и практике». Чтобы подчеркнуть этический компонент, мы также запустили то, что мы называем инициативой «Лидерство, этика и практика» (LEAP).

То, что мы надеемся сделать сегодня вечером, - это немного поговорить о том, почему этика так важна и как сделать так, чтобы она стала ключевым компонентом не только образования в области международных отношений, но и, откровенно говоря, практики международных отношений по мере того, как каждый уходит в поле. , и убедитесь, что мы делаем это с помощью относительно короткого разговора с нашими коллегами здесь, за столом, а также чтобы он был максимально интерактивным с нашими коллегами здесь, в аудитории.

Я буду соблюдать одно правило, которое я неукоснительно соблюдаю в школе Эллиотта, когда читаю лекции, и это гарантирует, что у нас будет гендерное равенство в вопросах, поэтому мы будем ходить туда и обратно, дамы, господа, дамы, господа. Пожалуйста, подготовьтесь соответственно.

Крис, почему бы нам не начать с тебя? У вас многолетняя карьера в разведывательном сообществе Соединенных Штатов, вы прорабатываете некоторые очень сложные задачи, а затем выходите из этого и приходите в Школу Эллиотта в качестве профессора, а теперь беретесь за руководство разработкой наших Учебная программа по этике.Интересно, как в вашем уме вы сочетаете то, что вы видели в течение своей карьеры, с тем, как мы должны думать о преподавании этики наших студентов.

КРИСТОФЕР КОЙМ: Спасибо. Отличный вопрос.

Я думаю, что первое, что я хотел бы отметить, - это критичность сосредоточения внимания на этом в школе на уровне выпускника, а также на уровне бакалавриата, потому что молодые люди узнают много вещей по вопросам, которые их глубоко волнуют, а вы идете на работу и вы можете в конечном итоге заняться чем-то совершенно отличным от того, что вы изучали, и будет много сюрпризов с точки зрения содержания того, что вы делаете.Но что касается навыков, которые вы изучаете и начинаете развивать в школе, то они будут с вами на всю жизнь. Вот почему я с самого начала принял то внимание, которое декан уделяет лидерству, этике и практике.

Коротко о L и P. Бизнес-школы и военные академии постоянно учат лидерству. Школы международных отношений должны делать то же самое. Практические навыки, которые вы приобретете в плане навыков межличностного общения, письма, инструктажа и командной работы, будут с вами в течение следующих 40 лет после окончания школы, и этот курс по Китаю может исчезнуть.

К этике, к сути вопроса. Вы столкнетесь с проблемами этики с первой недели работы. Мы должны заставить студентов думать о том, как думать об этих проблемах. Я не очень разбираюсь в том, чтобы прописывать решения - «Вот справочник по этике, а вот и ответы», - но просто критически отношусь к этическим вопросам.

Позвольте мне привести только один пример из разведывательного сообщества и моего времени в правительстве. Самое сложное в мире интеллекта - сказать действительно могущественным людям то, что они не хотят слышать.Мой босс в Конгрессе Ли Гамильтон, который был председателем комитета по разведке, сформулировал это так: «Обычно президенты получают необходимую информацию». Настоящая борьба состоит в том, чтобы правдиво говорить о фактах, насколько вы их знаете, а это действительно сложно сделать на высшем уровне.

Показательный пример - не буду вдаваться в подробности - решение о войне в Ираке. В то время я был в правительстве. Было ясно, что президент Буш и его администрация хотели начать войну в Ираке. Было ясно, что наиболее важным аргументом было то, что Ирак развивает ядерный потенциал.Факты не позволяли сделать это, как мы узнали позже, но аргумент в то время - извините за краткое обсуждение технических деталей - касался алюминиевых труб, и были ли они для центрифуг и изготовления ядерных материалов или для артиллерии?

Эксперты из Великобритании и эксперты из Министерства энергетики заявили: «Вы не можете использовать их для центрифуг. Они взорвутся». Все остальные в сообществе сказали: «Что ж, господин президент, мы уверены, что иракцы разрабатывают их для ядерного оружия.«

В то время я работал в Государственном департаменте в Бюро разведки и исследований (INR). Бюро отвергло это решение и заявило: «Это не для ядерных применений». Но бюро проиграло дискуссию, и это различие было отнесено к сноске.

Что вы знаете о сносках? Сноски никто не читает. Они не фигурировали в резюме, поэтому этот важный момент несогласия был упущен.

В завершение, переходя к тому времени, когда я стал председателем Национального совета по разведке, я сказал: «У нас больше никогда не будет сносок по существу.Да, цитируйте ваши источники правильно, но в документе должны быть отражены существенные различия, а когда они важны, они должны быть отражены в резюме, о них следует сообщить политикам ».

Потому что разведка получает только трудные вопросы. Все эти вопросы содержат неполную информацию, потому что люди пытаются скрыть информацию от вас, правительства или других лиц. Итак, умные люди будут брать ограниченные данные и давать разные интерпретации.Очень важно, чтобы политики знали о инакомыслии.

Янне и другие участники группы, а также я тоже, мы собираемся поговорить о том, как трудно, когда вы находитесь на более низком уровне пищевой цепочки, высказывать свое несогласное мнение, не отрубить себе голову и не потерять работу . Это сложно сделать, но это проблема. Я остановлюсь.

REUBEN BRIGETY: Итак, сноска к сноске. Не знаю, видел ли кто-нибудь из вас когда-нибудь эти штуки, называемые монетами вызова. Их начали военные, но теперь они есть у всех.Судя по всему, у президента Трампа они тоже есть с Ким Чен Ыном. Когда вы идете на встречу, кто-то дает вам монету вызова. У Бюро разведки и исследований Госдепартамента есть жетон вызова, на котором написано «INR», а внизу есть сноска, которая является их пассивно-агрессивным способом сказать, что они сделали все правильно, когда все остальные ошиблись.

Янне, ты прославился многими вещами, но одна из них - использование стипендии, основанной на реальных примерах, для демонстрации студентам и другим потребителям, как этика на самом деле работает и почему она важна на практике.Мы также немного раньше говорили о том, сколько наших студентов поражены, когда мы говорим о тематических исследованиях из темных веков конца 1990-х годов. Они всегда просят более срочных, реальных тематических исследований.

Позвольте мне спросить вас об одном, с которым мы недавно столкнулись в этой стране, и это подтверждение теперь подтвержденного директора Центрального разведывательного управления Джины Хаспел. На самом деле я не могу вспомнить более свежий пример, когда в общественной сфере разыгрывались бы столь глубокие дебаты, откровенно говоря, об этике действий в международных делах.

С одной стороны, есть те, кто говорит, что участие директора Хаспел в черных объектах ЦРУ, где якобы имели место пытки, по определению лишало ее права занимать должность директора ЦРУ. Другие говорят, что она следовала юридическим инструкциям, определенным в то время, и, кстати, она была не одна.

Как вы думаете и анализируете это, и как этот пример может быть актуален для нынешних студентов, изучающих этику в международных отношениях?

ДЖАНН НОЛАН: Ясно, что это очень важно для обсуждения того, что вы делаете в ситуации, как намекал Крис, когда преобладающий консенсус на самых высоких уровнях и где бы вы ни работали, противоречит суждениям, которые вы можете сделать на основании об обучении, информации и доступе к разведывательной информации, и вы сталкиваетесь с дилеммой: продолжать ли вы поддерживать политику или выносить суждения и найти какой-то способ высказаться.В этом конкретном случае и в других случаях мы крайне критически относились к разведке и политикам, которые «не говорили правду властям».

Это стало последним указом молодым людям говорить правду властям. Я думаю, что Крис и я оба боролись с проблемой, как научить людей быть готовыми говорить правду власти в подобных ситуациях, когда есть фундаментальные проблемы морали, действительно стратегических императивов и личных интересов.Но как научить людей говорить правду властям, не получив пулю в лицо?

Я говорю это нелегко, потому что у этого есть две стороны. С одной стороны, есть люди, которые сказали правду властям и оказались полностью маргинализованными и забытыми исторически. Некоторые выжили по-разному. Есть альтернатива - согласиться с преобладающей точкой зрения.

Я думаю, вы правы в том, что ее дело заключает в себе всю напряженность, имевшую место после 11 сентября, тот факт, что не было сопротивления идее пыток или так мало сопротивления внутри процесса принятия решений и внутри самих операций. .Было такое ощущение необходимости сделать что-то, что так плохо повлияло бы на Соединенные Штаты, не говоря уже о жертвах, но и на всю репутацию Соединенных Штатов, и вот вам - дело не в ней, не так ли? Это, конечно, о ней в смысле процесса подтверждения.

Причина, по которой я нахожу эту тему такой увлекательной для всех в этом зале и всех, кто приходит в школу международных отношений, восходит к словам Криса. Мы стараемся обучать военных, как вы знаете, быть верными Конституции, не подчиняться незаконным приказам.Есть, по крайней мере, некоторая осведомленность о том, что возникнут затруднения.

Нет традиции учить мирных жителей тому, что они собираются выступать против подобных вещей. Я уверен, что мы еще вернемся к этому вопросу, но я буду использовать один пример, когда буду учить, - я очень хорошо знал Роберта Макнамару. Роберта Макнамара мучило чувство вины за свою роль во Вьетнамской войне, за то, что он знал, что стратегия проваливается, но он продолжал работать министром обороны и отправлять людей в бой и умирать за стратегию, которая, как он знал, была полностью не соответствует действительности.Это не единичный случай. Он был просто знаменитым человеком. Он так и не оправился от этого.

Когда люди говорят, что этика - это хорошо, это своего рода косметика, это на самом деле очевидная правда, что ваша совесть - это живой, дышащий организм, с которым вы не можете слишком часто связываться, прежде чем станете сломленным человеком. Это психологический аспект. Благодаря исследованиям, которые мы проводили в течение долгого времени, рассматривая различные случаи, в основном из 20-го века, такие как Иран, неспособность высказаться снова и снова была источником стратегических неудач для Соединенных Штатов.Поэтому мы не сможем обучить лидеров, если не научим их этому.

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Спасибо.

Джоэл, как президент Совета Карнеги по этике в международных отношениях, я бы сказал, что вы, очевидно, играете решающую роль в этих дебатах в американской общественной жизни. Позвольте мне также воспользоваться этим моментом, чтобы выразить нашу благодарность со стороны школы Эллиотта за партнерство, которое мы продолжаем строить в этом пространстве.

Мне интересно, с вашей точки зрения, как можно взять такого рода концепции, которые могут показаться эзотерическими, могут показаться маргинальными, и ввести их в более широкий общественный дискурс, не только для студентов, но и для широкой публики.

ДЖОЕЛ РОЗЕНТАЛ: Это здорово. Прежде всего, спасибо, что пришли сюда. Спасибо за то, что вы делаете в школе.

Я действительно думаю, что один из способов добиться лучшего общественного диалога и лучшего общественного понимания - это на самом деле преподавать эти вопросы на уровне выпускников, на уровне бакалавриата и на уровне гражданственности в государственном образовании на протяжении всей нашей системы. Поэтому я считаю, что то, что вы делаете, очень важно.

У меня нет никакого волшебного ответа на этот вопрос, но я думаю, что лучший способ научить лидерству, этике и практике - это на самом деле показать это, так же, как вы делаете сейчас, поднять его, осветить свет на нем, чтобы небеса помогли нам, проанализировать его каким-то образом и провести цивилизованный дискурс вокруг него.Планка может быть слишком низкой, но я думаю, что если мы можем каким-то образом деполитизировать ее и просто сказать: «Это этический вопрос. Это вопрос того, кем мы хотим быть как личности».

Я думаю, что этика - это просто самопознание: кто я? Какие у меня ценности? Какие у меня стандарты? Чего я ожидаю от себя и, конечно же, от учреждения, в котором я нахожусь?

Чтобы иметь личное и общественное размышления о нормах. Я вижу, что сейчас это слово стало более публичным. Думаю, это хорошо.Что такое слово «норма»? Норма ожидаемого и обязательного поведения. Чего вы ожидаете и требуете от себя? Что ожидается и что требуется от учреждения, в котором я работаю? Подумай об этом. Со временем эти вещи меняются. Нормы не статичны. Они очень меняются. Подумайте в своей жизни об учреждениях, в которых вы находитесь. Нормы меняются. Это очень мощная вещь.

Я подумал, что просто вставлю пару вещей, которые я нашел очень полезными для обсуждения, некоторые из них были связаны с парой презентаций, которые были сделаны здесь, в Совете Карнеги, которые были проинформированы стипендиатами, но были публичными. облицовка.

Один был всего несколько недель назад. Джон Льюис Гэддис здесь говорил о своей книге «О великой стратегии ». Он начинает книгу с фактического цитирования сцены из фильма Спилберга Lincoln . Таддеус Стивенс спрашивает Линкольна, как он может использовать эти средства, эти засыпанные дымом комнаты, взятки, подкупы, обман и все это, чтобы попытаться пройти через Тринадцатую поправку, что было благородной целью. Линкольн говорит, что использует изображение компаса, и говорит: «Я знаю свой истинный север.Мой истинный север - сохранить Союз и освободить рабов. Это мой истинный север. Я знаю, куда хочу пойти. Но если я пойду на север, я наткнусь на болото, реку и гору. Я не могу идти прямо. Мне нужно быть ситуативным - мне нужно двигаться ».

Чтобы думать об этике, подумайте, каков ваш истинный север, и каков истинный север политики, к которой вы пытаетесь прийти, и на какие компромиссы вы готовы пойти?

Я помню, как был студентом, была известная лекция Фрэнка Фрейделя, биографа Франклина Рузвельта.Он сделал то же самое в отношении Рузвельта. Рузвельт любил использовать морскую аналогию: «Если вы пытаетесь плыть против ветра, ваша цель здесь, ветер дует в этом направлении. Как вы туда доберетесь? ветер."

Лидерство преследует цель, но идет на компромисс. Вы столкнетесь с компромиссами. Нет никакой волшебной формулы, кроме как размышлять о ваших целях и стандартах.

РУБЕН БРИДЖЕТИ: В этом суть задачи, верно? Возвращаясь к навигационной метафоре, как далеко вы можете отклониться от курса или как далеко вы можете повернуть левый или правый борт, прежде чем окончательно отклонитесь от курса, даже если вы действительно знаете, каков ваш истинный север?

ДЖОЕЛ РОЗЕНТАЛЬ: Я собираюсь дать вам еще одну точку отсчета.У меня есть другие позже, если вы хотите поделиться чтениями. Авишай Маргалит написал книгу по этому поводу под названием О компромиссах и гнилых компромиссах , и он пытается ответить - без определенной степени точности, но я думаю, что это близко к тому, о чем вы спрашиваете, - какие компромиссы вы делаете? готовы пойти на компромиссы, и на какие компромиссы вы не готовы пойти. [ Примечание редактора: см. Доклад Совета Карнеги Маргалита об этой книге. ]

У него есть рецепт. Я не собираюсь приводить это здесь, но у нас есть некоторые рекомендации по этим вещам, чтобы продумать, что приемлемо.Но я действительно думаю, что в конце концов отчасти это связано с тем, кем я хочу быть? Какова моя роль в этом, и в конце концов, возможно, меня не будут вспоминать.

ДЖАНН НОЛАН: Могу я просто сказать, иногда компромисс - это тактика, стратегия и знание того, как быть более убедительным. Это снова одна из проблем: если вы хотя бы не предупредите людей о том, что они попадут в ситуации, когда они должны быть готовы к давлению, они не будут очень эффективными, даже если они будут против. довольно часто.Это может быть очень благородно, но многого добиться не удается.

Вы знаете сложный случай - я занимался расследованием взрывов в 1998 году, первых взрывов Аль-Каиды, одновременных взрывов двух американских посольств. Я участвовал в этом расследовании и встретился с послом в Найроби, который довольно долгое время предупреждал о безопасности.

Она закончила - и я не утверждаю, что она могла поступить иначе; она сделала все, что могла - не только из-за огромной вины за то, что не смогла спасти жизни людей, погибших в результате терроризма, но и из-за того, что ее карьера была повреждена.У нас есть много таких случаев, когда правду говорят бизнесу, на самом деле то, что вы делаете, это то, что вы даже не участвуете в инакомыслии, вы представляете разведывательные данные или информацию, которая просто не согласуется с непреодолимым консенсусом в время. Итак, мы должны научить людей сложностям этого.

РУБЕН БРИДЖЕТИ: И все же, чтобы взять пример, который не из международных дел, но тот, который в последнее время стал для меня новостью, это вопрос о том, что произошло в Университете штата Мичиган с доктором.Опальный доктор Ларри Нассар был признан виновным в жестоком обращении с сотнями молодых девушек. Очевидно, университет обвиняется в том, что несколько человек что-то знали в какой-то момент, но никто ничего не сделал достаточно рано, и теперь это обошлось университету в полмиллиарда долларов, по крайней мере, с точки зрения расчетов.

Следует задать вопрос, с одной стороны, ясно, имеет ли он дело с американскими жизнями в посольстве или имеет дело с финансовыми последствиями для университета, есть очевидное обоснование для того, чтобы встать и поступить правильно, положительно или отрицательно, и тогда нужно задать вопрос: а что вы делаете, когда вы работаете в учреждении, которое не хочет этого слышать? Вы, наверное, видели примеры этого, Крис.

КРИСТОФЕР КОДЖМ: О, конечно, если вы хотите остановиться на теме штата Мичиган. На Капитолийском холме, когда я там работал, всякое случалось. Правило, которое я усвоил - и я усвоил его вовремя, но, боюсь, другие опоздали, - заключается в том, что когда вы получаете такой отчет, ваша обязанность - действовать. Дело не в том, что вы знаете, в чем состоит решение, а в том, чтобы как можно скорее передать это обвинение в надлежащие каналы. Дело не в вас, а в том, чтобы убедиться, что профессионалы, на которых возложена такая ответственность, взялись за дело, как только вы его узнаете.

ДЖАНН НОЛАН: Все говорят о том, как вы меняете организации, меняя структуры стимулов, и структуры стимулов также являются структурами вознаграждений и структурами наказания. Неспособность сообщить о сексуальном насилии - на протяжении большей части моей взрослой жизни - и попытки сделать это, а также обнаружение, что у вас нет ничего, кроме сопротивления, создали эту проблему. Последовательные поколения жили с этим, и теперь ситуация изменилась, и структура стимулов изменилась.

Будет очень интересно посмотреть, сохранится ли это, но мне очень нравится то, что вы только что сказали.Вы не сидите на этой информации и не говорите: «Ну, я думаю, вы, вероятно, преувеличиваете».

Аналогия была такой: «В Восточной Африке нет терроризма. Терроризм есть на Ближнем Востоке. Что вы имеете в виду, что в Найроби есть ячейки Аль-Каиды?»

Вы должны сообщить об этом по цепочке и провести некоторый анализ, и должны быть процедуры для такого рода вещей, чтобы иметь рынок идей, который должен гарантировать лучшую политику.

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Джоэл, позвольте мне задать вам еще один вопрос.Тем временем все остальные начинают готовить ваши вопросы - дамы, вы первый.

Однажды я слышал, что когда американские войска сидели в Кувейте и готовились к вторжению в Ирак, у них было очень много свободного времени, и я слышал, что командир пехотного батальона устроил имитацию деревни, чтобы его солдаты могли практиковать стрельбу / нет- стрелять сверлами. Он сказал, что делал это для того, чтобы его войска знали, что значит «делать правильные вещи», особенно когда правила неоднозначны или когда существует серия противодействующих давлений.

Что вы можете сказать начинающим студентам, начинающим политикам о том, как сформировать свой моральный компас, чтобы: (1) они знали, что значит поступать правильно; и (2) иметь силы, чтобы выполнить его?

ДЖОЕЛ РОЗЕНТАЛ: Это здорово. Это восходит к Аристотелю. Это восходит к привычкам, к тому, как вы ведете себя в течение определенного периода времени обычным образом. С точки зрения психологии, вы указываете на социальную обусловленность.Это становится частью того, кто вы есть. Это становится привычкой. Это становится инстинктом. Я думаю, что иногда мы думаем, что просто унаследовали это, что это природа. Но это также и воспитание, то, как мы социально обусловлены принимать определенные вещи и не принимать определенные вещи.

Отчасти это буквально интуитивный инстинкт, но кое-что со временем меняется. Я приведу вам пример еды, Скотч. Сначала ты смотришь на это как «Ооо», не так ли? «Это опасность. Это неправильно», - может быть ваш инстинкт, но со временем вы начинаете ценить его более тонкие качества.

Но также вы можете видеть определенные виды поведения. Некоторое поведение, возможно, на улице или что-то еще, что могло быть приемлемо несколько лет назад, почему-то кажется неправильным сейчас. Возможно, когда люди задают вопросы, кого узнают, а кого нет. Норма меняется. Со временем он обуславливается. Нормы развиваются и меняются. Я думаю, это действительно мощно.

Если вы посмотрите на работу Джонатана Хайдта, морального психолога, он дает вам такой пример. Он называет это всадником, слоном и тропой.Всадник - это ваш сознательный аппарат для принятия решений. Перед вами этическая дилемма; выяснить это, используя разум. Слон - это ваша социально обусловленная внутренняя реакция на то, что мне следует делать. Это быстрее. Путь - это организация, в которой вы находитесь.

Что касается обучения этике, то он обнаружил, что большая часть обучения этике сосредоточена на всаднике, этическая дилемма: давайте поговорим об этом, давайте подумаем. Но он сказал, что на самом деле это не очень эффективно. Что действительно эффективно, так это сосредоточение внимания на слоне.Он сосредоточен на социально обусловленных нормах. Что социально обусловлено быть нормативным или правильным, и именно так отреагирует большинство людей. [ Примечание редактора: см. Доклад Джонатана Хайдта в Совете Карнеги. ]

Я просто думаю, что осознание такого рода вещей среди будущих лидеров и нынешних лидеров может быть действительно мощным явлением. Я думаю, что именно это на самом деле приведет к изменению пути, институциональным изменениям, изменению стимулов, структур и поведения и так далее.Мы можем преподавать курсы и хорошо зарабатывать на жизнь наездником, над этическими дилеммами, о которых мы можем и должны говорить, но я думаю, что мы должны глубже изучить социальные структуры.

ВОПРОС: Я Молли Зельцер. Я окончила школу Эллиотта в 2015 году. Сейчас я журналист.

Я хотел сделать его немного более современным прямо сейчас. Я живу в Вашингтоне, поэтому очевидно, что в администрации Трампа мы наблюдаем большую смену людей, которые не могут оставаться на своих должностях по разным причинам.Мой вопрос был бы следующим: как вы подходите к этике и придерживаетесь своего поста, когда существует такое вопиющее различие между вашими ценностями и ценностями вашего начальства?

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Крис, не могли бы вы принять это за основу - я просто оставлю вопрос сам по себе.

КРИСТОФЕР КОЙМ: Для людей в правительстве, когда вы служите в правительстве, вы, конечно же, приносите присягу Конституции, а не секретарю вашего кабинета министров или президенту.Большинство людей, которых я знаю на государственной службе, очень серьезно относятся к этой присяге.

В Государственном департаменте также, безусловно, существует традиция, важная - вы работаете изо всех сил, чтобы помочь политикам добиться успеха в достижении их целей. Они были избраны для выполнения повестки дня.

У вас есть несколько вариантов. Классические - это выход, голос или лояльность. В политическом мире, я думаю, я бы посмотрел на это так, что вы имеете право или должны иметь право на то, чтобы ваши взгляды были услышаны и что они серьезно рассмотрены.Это важно, и это то, на что вы хотите надеяться. Вы не имеете права на то, чтобы ваше мнение было подтверждено, но вас справедливо выслушали.

Тогда, если вы останетесь в правительстве, у вас будет следующий выбор: участвую ли я в программе? Я хочу перейти на другую должность? Я хочу уйти из правительства? Люди принимают самые разные решения.

Статья Эвана Осноса в The New Yorker указывает на то, что иногда, конечно, это не добровольно, когда люди чувствуют, что вы каким-то образом нелояльны, а затем вас переводят на то, что в просторечии известно как «индюшатина»."Вам дают должность с каким-то неопределенным заданием, но без реальной ответственности, и вы просто маргинализованы, отодвинуты на второй план.

Похоже, что это происходит довольно часто. На мой взгляд, это злоупотребление властью. Когда вы приходите в государственное учреждение, не имеет значения, какова ваша повестка дня. У вас есть обученные, квалифицированные люди, и вы должны использовать этот огромный талант для решения любых задач.

Это немного не по теме, но это отличная история, поэтому я должен ее рассказать.Карл Форд, который был помощником секретаря в INR, когда я был там после вторжения в Ирак, и все эти аналитики, которые изучали проблему, сказали: «Боже мой. Мы участвуем в ужасном курсе, который скоро закончится. в полном стратегическом провале ".

Аналитикам он сказал: «Послушайте. Если политик хочет сбить эту машину со скалы, ваша задача - помочь ему или ей поставить эту машину на землю настолько безопасно, насколько это возможно. Это ваша ответственность».

ВОПРОС: Привет.Меня зовут Кэй [фонетическая]. В пятницу я окончил школу Эллиотта.

Мой вопрос связан с общей темой группы: отказ от неэтичных приказов и утверждение авторитетных лиц о том, что они неправы. Хотя я восхищаюсь тем фактом, что комиссия придерживается этих ценностей, я думаю, по крайней мере, по моей оценке, материально говоря, с постсоветской эпохи, у Соединенных Штатов была проблема, я полагаю, вы могли бы сказать, что американское высокомерие там, где есть это более широкое общественное давление, это почти патриотическое давление, чтобы не подвергать сомнению внешнеполитические решения правительства, а именно в Ираке, как кто-то упомянул на панели.

Очевидно, что это изъян в человеческой психологии, как показал Стэнфордский тюремный эксперимент и жестокое обращение в Абу-Грейб, но даже больше, я думаю, что есть эта проблема, когда как только начинается военная кампания, как только эти Патриотические ракетные удары по Сирии случаются, американское общество слепо сплачивается за эти интервенции.

Например, с первыми ударами Трампа в Сирии так много демократов и республиканцев встали за Трампом и сказали: «Вы знаете, это его первый президентский акт» и т. Д.Дело в том, что мы очень быстро делаем множество военных выводов. Сказка ленты выглядит не очень хорошо. Соединенные Штаты убили миллион человек в Ираке, Ливия без гражданства и анархия, а бомбардировка Ракки привела к перемещению 150 000 человек.

Считаете ли вы, что это американское высокомерие или американский патриотизм, почти патернализм, на мировой арене является проблемой, и с этической точки зрения мы несем ответственность за то, чтобы прекратить делать эти вещи и исправить то, что мы сделали за границей?

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Янн, существует ли патриотический или этический долг подвергать сомнению применение силы американцами, и как это сделать?

ДЖАНН НОЛАН: Я собираюсь ответить на ваш точный вопрос, сказав следующее: исследования, о которых упоминал Дин Бриджети - они из прошлого, они относятся к 20 веку, не все из них - задали вопрос: Как так получилось, что Соединенные Штаты, которые являются верховной державой, особенно после окончания холодной войны, уникальной по своим возможностям во всех отношениях, но определенно на несколько порядков более могущественной в военном отношении, постоянно вмешиваются в те страны и регионы, в которых они не знает абсолютно ничего, даже после десятилетий активного участия?

Одним из примеров был Иран в 1970-х годах, где у нас было огромное присутствие как подрядчиков, так и военнослужащих.Буквально до самого конца существовал запрет ничего говорить о том, в какой степени репрессии шаха способствовали восстанию и что в конечном итоге привело к революции. Полное отрицание роли религии.

Это системная проблема. Раньше это было настолько спорно, что я не мог рассказать об этом даже здесь, Джоэл. Наша демократия была такой: оставьте это Соединенным Штатам. Существует определенная странная патология, связанная с трудностью достижения консенсуса относительно действий и последующего избегания этого согласия в свете противоположного интеллекта.

Чтобы ответить на ваш вопрос, да, вопрос абсолютно обязателен. У нас, как у американцев, есть тенденция думать, что военное вмешательство проще и решительнее, чем все другие инструменты по нашей воле. Мы не репетируем дипломатическое вмешательство так, как проводим брифинг в Овальном кабинете, и вы показываете все различные схемы нанесения ударов. Похоже, вы на самом деле собираетесь сделать что-то очень - о чем мы на удивление не осведомлены - раз за разом мы говорим: «Подожди».

Возвращаясь к аргументам, которые у меня были с Макнамарой, он сказал: «Я не мог знать, что Хо Ши Мин был националистом."Мы спорили, пока он не умер из-за этого.

Я сказал: "Почему ты не встретил кого-нибудь, кто его знал?"

Он такой: "Ну, а кто?"

Но он кое-что сказал, и именно это в конечном итоге вдохновило всю эту работу: «За столом никого не было. Не было Джорджа Кеннана. Не было МакДжорджа Банди, который мог бы мне посоветовать. 'сертифицировано' "

Это был момент, когда эта огромная лампочка перегорела. Что значит быть сертифицированным? Я нахожусь в процессе сертификации в своей карьере.Это означает, что вы не собираетесь раскачивать лодку, опрокидывать стол или подвергать сомнению фундаментальный консенсус о существовании эффекта домино.

Технически это правда, что не было - мы ослабили Госдепартамент в период Маккарти, но министр обороны должен иметь больше информации об основных фактах, в которые мы вмешиваемся. Мне все еще трудно объяснить это, потому что это не однозначно американское, но очень американское.

ВОПРОС: Привет.Меня зовут Вероника Данлэп. Я Школа Эллиотта 2010. Я работаю в национальной некоммерческой организации по вопросам уголовного правосудия. Мы много работаем с полицейскими управлениями по всей стране, особенно в области примирения и восстановления доверия и легитимности.

Когда я думаю о нынешней администрации, я лично считаю, что из-за этических ошибок мы потеряли большую часть легитимности в иностранном пространстве и потеряли большую часть нашей власти. Я хотел бы услышать ваши мысли, особенно с учетом моего опыта примирения в сфере уголовного правосудия, о том, что мы должны делать, когда придет время восстановить некоторую легитимность, потому что мы, как нация, совершили так много этических ошибок прямо сейчас .

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Джоэл, это то, что я очень часто слышу во время своих путешествий, и я ожидаю, что вы тоже слышите, что американская мягкая сила терпит реальный удар за последние 18 месяцев или около того по ряду причин. , и мне интересно, слышите ли вы это тоже. Несмотря на избирательное или политическое решение, если бы администрация Трампа заверила вас сегодня и сказала: «Доктор Розенталь, мы понимаем, что нас бьют. Что мы можем сделать?»

ДЖОЕЛ РОЗЕНТАЛ: Это здорово.Это фактически связано с предыдущим вопросом. На карту поставлены два важных принципа, которые, как мне кажется, могут помочь в разговоре.

Первый - это смирение как фундаментальный аспект этики, как мы ее описываем, потому что ее часто захватывает моральная уверенность. Если бы я мог просто оставить вас с одной мыслью на вечер, я бы забеспокоился о любом, кто говорит, что они морально уверены. На самом деле моральная уверенность часто приводит к насилию. Я могу отослать вас обратно к Райнхольду Нибуру и некоторым другим выдающимся американским богословам / общественным философам / этикам, которые подчеркивали связь между властью и смирением и что любое действие в некотором роде будет ошибочным и в некотором роде корыстным.Прежде чем вы станете таким нравственно праведным, вам следует подумать об этом гораздо скромнее. Я хотел привить принцип смирения.

Во-вторых, если эта страна что-то отстаивала, я думал, что основной принцип этого - я собирался сказать «была» - плюрализм. Это плюрализм. Мы плюралистическая страна. Это основано на этическом принципе, согласно которому мои интересы связаны с вашими интересами, и что мы вместе. Даже с либертарианской точки зрения, даже с самой индивидуалистической точки зрения, которую вы могли бы принять, даже от Адама Смита, который на самом деле говорит об этом, а именно: «Да, я эгоистичный человек, но, прежде всего, я эгоистичен. Человек должен понимать, что это интересы другого человека, «если вы собираетесь провести какой-либо обмен, экономист.Это базовое осознание этого.

Эта страна была известна во всем мире как образец некоего несовершенного, развивающегося понятия плюрализма, ведущего к примирению и так далее. Я думаю ты прав. Если бы я мог работать над двумя важными вопросами, одним из них был бы вопрос о смирении, а другой - возвращение к основной идее плюрализма и того, что у нас общего, и, надеюсь, мы сможем продемонстрировать это каким-то образом остальным. мир. Просто некоторые мысли по этому важному вопросу.

ВОПРОС: Привет. Спасибо. Меня зовут Алек. На самом деле я выпускник Колумбийского колледжа 2015 года.

Я работаю в небольшом государственном агентстве, и у нас новый исполнительный директор. Один из приоритетов, который он поставил, состоял в том, чтобы восстановить - потому что у нас был интересный недавний послужной список - репутации этичности и порядочности. Одна из вещей, которые он повторяет снова и снова, это то, что «почти каждый в организации может годами делать правильные вещи, пытаясь заработать репутацию честного человека, но один человек, который ошибается или принимает неправильное решение в одном лице. Экземпляр мог бы растратить все эти усилия.«

Как преподаватели этики и лидерства вы можете обратиться только к очень большому количеству студентов. Как вы научите этих студентов быть учителями и влиятельными лицами, чтобы попытаться расширить это влияние?

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Я на самом деле собираюсь принять участие в этом, потому что очевидно, что мы все хрупкие, несовершенные личности, и в той мере, в какой институты стараются иметь определенный набор норм, которым они следуют, и если есть отклонения от эти нормы одним человеком или если несколько человек в учреждении замешаны, должны произойти две вещи: первая, по мнению Джоэла, - это чувство признания и примирения, но жизненно важно, чтобы руководство взяло на себя ответственность за заново принять нормы.

На мой взгляд, одним из лучших примеров этого в наше время является католическая церковь и то, насколько фундаментально они потерпели неудачу в своей миссии по защите детей с целью попытаться, по их мнению - как минимум, явно ошибочно - защитить учреждение. на протяжении десятилетий. Чтобы попытаться восстановить их доверие и свой моральный авторитет, начали происходить две вещи: первая заключалась в взаимодействии с оставшимися в живых, но также это был Папа, в частности Папа Франциск - я знаю, что Папа Бенедикт сделал кое-что, но Папа Франциск Я думаю, что заслуживает львиную долю заслуг в этом - сказав: «Мне очень жаль», и Папа, «наместник Христа на Земле», умоляющий о прощении отдельных жертв.

Я подозреваю, что это верно для любого количества других учреждений, что, когда что-то идет не так, руководство должно взять на себя ответственность, чтобы это изменить. Интересно, есть ли у кого-нибудь из вас мысли по этому поводу.

ДЖАНН НОЛАН: Я думаю, это было действительно красноречиво. В гораздо меньшей степени, я помню, как кратко рассказывал о некоторых из этих случаев стратегической неудачи, которая произошла из-за отказа принять во внимание конкретную разведку, и у нас была вся информация, выстроенная в линию.Я рассказывал об этом.

Когда доходит до предписывающих частей, всегда очень сложно. Вам нужно показать несколько реальных примеров, когда кто-то из выступающих действительно изменил моменты политики, но также дал некоторые рецепты.

Я говорил о скромном предложении. Например, на дипломатической службе подчиненным должно быть разрешено писать оценки своего начальства, и одним из элементов будет то, слушают они или нет. Сразу же один из наших выдающихся дипломатов - которого вы все знаете на самом деле - сказал мне: «Янне, Янне, Янне.Это просто человеческая природа. Некоторые люди слушают, а некоторые нет ".

Я сказал: «Да, и некоторые люди начинают бизнес, читают и преуспевают, а некоторые люди начинают бизнес и ничего не делают, и они терпят неудачу. Конечно, мы можем даже подумать».

Было замечательно наблюдать, особенно на устоявшейся публике, когда я сказал, что ваш подчиненный напишет обзор производительности. Вы могли видеть лица там, где для них было уже слишком поздно.

Но даже скромные шаги сделать очень сложно.Ваш начальник или кто-то еще, это очень интересно. Я не знаю, что это за агентство, но ...

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Нам не нужно знать, для протокола.

У меня есть два мальчика, которым почти 13 и 11 лет. Этим летом им будет 13 и 11 лет. Что касается вашего понимания того, как построить слона под ними, я цитировал им Черчилля с пяти лет и три года эту цитату, что «храбрость - самая важная добродетель, потому что она делает все остальные возможными.«

Одна из действующих вещей - это также относится и к точке лидерства - заключается в том, что если вы возглавляете организацию, которая пытается установить или восстановить этические нормы, людям в вашей организации не нужно, чтобы вы были их приятель. Им нужно, чтобы вы установили справедливость и установили основные правила для ожиданий. Те организации, которые добиваются успеха в таких средах, - это те, кто добивается этого.

Думаю, еще один отличный пример - Starbucks. По всей планете есть миллионы торговых точек Starbucks.Большинство из них имеют франшизу. Лишь некоторые из них принадлежат организации. Но если два афроамериканца в какой-нибудь торговой точке заставят их вызвать полицию, Говард Шульц мог бы с такой же легкостью сказать: «Это вина владельца магазина, и они несут ответственность».

Вместо этого он владел им для всей организации и сказал: «Мы все вместе подумаем о том, как сделать так, чтобы это больше никогда не повторилось в наших магазинах». Это лидерство. Это смелое этическое лидерство.

ВОПРОС: Привет, я Мередит Фортье.Я закончила программу «Магистр международной политики и практики» (MIPP) еще в 2014 году.

Мой вопрос: вы упомянули дипломатическую службу, и вы упомянули, что мягкая сила терпит поражение в это время. Учитывая, что студенты, которых вы видите, проходят через Elliott, а заявки на дипломатическую службу сейчас действительно не работают, как вы разговариваете со студентами о государственной службе? Как вы говорите со студентами о том, почему они должны вдохновляться этим? Как вы говорите с ними об управлении их ожиданиями, о том, на что им следует обращать внимание, когда они думают об услугах, и как они должны думать об этом в этот период времени?

РУБЕН БРИЖЕТИ: Это не просто теоретический вопрос.Возможно, это исторический вопрос, поскольку мы обращаемся к нему в школе Эллиотта. Крис, ты хочешь об этом поговорить?

КРИСТОФЕР КОЙМ: Студенты постоянно задают этот вопрос. Я очень четко отвечаю им, что общественная служба - это благородное дело сейчас и всегда. Послушайте, вы входите, вы должны стремиться войти, и если вы войдете, вы очень многому научитесь и внесете свой вклад с самого начала.

Хорошо, у вас проблемы с текущими политиками в этой администрации.Угадай, что? У нас есть выборы, и они меняются. Я стараюсь воодушевлять заслуги, ценность и важность талантливых молодых людей, стремящихся служить своей стране самыми разными способами.

ВОПРОС: Марк Гарласко. Я закончил аспирантуру Школы международных отношений Эллиотта в 1995 году. В настоящее время я работаю в Комиссии ООН по расследованию военных преступлений в Сирии и являюсь бывшим членом разведывательного сообщества.

Мы очень серьезно говорили об этике в Соединенных Штатах, но здесь мы говорим о международных делах.Как мы можем распространить это на международных участников, с которыми мы взаимодействуем на микроуровне, например, когда я работал с Миссией Организации Объединенных Наций по содействию Афганистану (МООНСА) в 2011 году и имел дело с полицейскими, которые могли потрясти местное население, и сейчас на макроуровне, имея дело с Сирией и Россией и проблемами, с которыми мы сталкиваемся с ними? Как мы распространяем эти этические учения, которые вы пытаетесь распространить на своих студентов, и как мы делаем это на международном уровне?

РУБЕН БРИДЖЕТИ: Это отличный вопрос.Янне, Джоэл, когда вы имеете дело с актером, чьи интересы не только не совпадают, но и чья этика не совпадают, что вы делаете?

ДЖАНН НОЛАН: Здесь есть замечательный папа - надеюсь, я не выделяю вас - который задал этот вопрос во время коктейльного часа: действительно ли возможно, что либеральный международный порядок, для которого Соединенные Штаты так много сделали, поощрение, со всеми его нормами, может быть снято через 18 месяцев?

Я не меняю тему, но это как бы касается вопроса о том, возможно ли на самом деле отменить наше сокращение моральных устоев? Я не ответил на вопрос, так что давайте обратимся к Джоэлу.

ДЖОЭЛ РОЗЕНТАЛ: Я думаю, это связано, Янне, верно. Он связан с тем, что мы пытались построить после Второй мировой войны, набором институтов, основанных на наборе норм, которые, по крайней мере, будут функционировать определенным образом для содействия некоему стабильному, предсказуемому мировому порядку, в основе которого лежат некоторые нормы. Это. Опять же, несовершенный, но это означает согласование мощи этой страны, мощи наших союзников с определенными ключевыми интересами, в которые заложены ценности.

Я считаю одну из самых больших ошибок - это было потрясающе, как это было выставлено, и мне было почти плохо из-за бывшего госсекретаря Тиллерсона, когда он вышел из коробки, когда он сказал: «Мы должны отделить наши ценности от наших интересов. . " Вы должны это посмотреть. Это было необычно, и он просто упустил тот основной момент, что интересы и ценности в какой-то момент действительно сходятся; они действительно совпадают.

В любом случае, это общий ответ на ваш вопрос, но когда мы думаем о наших интересах и о построении норм и институтов вокруг этих норм, он будет очень несовершенным в отношении таких тем, как коррупция и так далее.

Мы не сможем изменить поведение, но я думаю, что мы можем создать нормы, ожидаемое и требуемое поведение в отношении определенных вопросов, которые помогут продвинуть более стабильный и мирный мир. Это был бы мой большой подход. С конкретными проблемами становится сложнее.

РУБЕН БРИЖЕТИ: На этой обнадеживающей ноте позвольте мне еще раз поблагодарить всех вас за то, что пришли. Позвольте мне, в частности, поблагодарить наших хозяев, Джоэля Розенталя и его команду здесь, в Совете Карнеги по этике в международных отношениях.Позвольте мне выразить особую благодарность Элейн Гарбе, которая так много сделала, а также Шане (фонетически) и всем другим нашим коллегам, которые сделали так много. Спасибо вам всем.

Подпишитесь на наши подкасты

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

ПодробнееЧитать меньше

NTSPP 597 - Блог кроссвордов Большого Дейва

Головоломка от Prolixic

+ - + - + - + - + - + - + - + - + - +

Загадка доступна, нажав на сетку выше.

Субботний обеденный кроссворд от Prolixic с вкусным угощением от Нины

По

9 Войска окружают арсенал старого города (7)
ОРУЖИЕ Некоторые войска, «окружающие» старый библейский город, часто встречаются в кроссвордах, как загадочных, так и иных

10 Одинокий экипаж для старого радиоведущего (7)
FREEMAN Синоним для одинокого и еще один для экипажа (возможно, лодка)

11 Это не поможет тем, кто в беде! (7)
ШАМПУНЬ Прекрасное загадочное определение

12 Подумайте о том, чтобы нанять исполняющего обязанности менеджера бара (7)
PADRONE Анаграмма (о) PONDER вокруг (использования) аббревиатуры для действия

13 Маленькие конные клубы, разделяющие танец бакалавра (9)
SARABANDS Аббревиатура для Small, типа лошади и некоторых клубов, «разделяющих» аббревиатуру для холостяка в конце одной и в начале другой

15 Художник согласился вернуть гонорары (5)
СТАВКИ Обычное сокращенное имя исполнителя и реверсирование (возврат) синонима согласованного

16 Результат шторма, когда молодой консерватор бьет Долли? (7)
CYCLONE Аббревиатура от Young Conservative, найденная в середине (удары руками) типа животного Овечка Долли, была

.

19 Группа людей, которых мужчина оставил работать в Городе (7)
ECHELON Мужская форма местоимения третьего лица (этот человек), аббревиатура для левого и простой способ сказать, что работа идет после (по) почтовому индексу для Лондонский Сити

20 Продал и распил (5)
PLIED Удалите синоним напитка из слова, значение которого дано или предоставлено

21 Водовозы видят валяющихся бегемотов (9)
HOSEPIPES Анаграмма (валяние) SEE HIPPOS

25 Наказать капеллана за увольнением ректора (7)
ЧАСТЕН Аббревиатура для капеллана и значение слова без (увольнения) аббревиатуры ректора

26 Лаконичный специализированный язык европейского врача ведет к запрету (7)
EMBARGO Аббревиатуры для европейского языка и врача и почти всего специализированного языка (краткое указание на «усеченный»)

28 Изготовитель по ошибке согнул эту лопасть (7)
ТУРБИНА При анаграмме (по ошибке) СТРОИТЕЛЬНОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ появится слово ЛЕЗВИЕ и тип лопасти.

. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

29 Food Light Infantry отправлен обратно с жалобой (7)
AILMENT Поменять местами (отправлено обратно) аббревиатуру Light Infantry в синониме food

Вниз

1 Отличные бальные танцы на фестивальной сессии (6)
VALSES Показано на фестивальной сессии

2 Испортить внешний вид Latin Empress (6)
IMPAIR Латинское сокращение для Empress и внешний вид

3 Священник поддерживает точку зрения Христианского Союза (4)
CUSP Аббревиатура для Священника поддерживает или уходит в решение Дауна аббревиатуру Христианского Союза, не забывая S

4 Модные люди принимают босса командира Янки (6)
TYCOON «Модные люди», которые решатели обычно не слышали о «получении» письма, представленного Янки в фонетическом алфавите НАТО и сокращенного командующего офицера

Объединение 5 сторон, которое мы слышим на неиспользуемом пути (3-5)
OFF-PISTE Сторона поля для игры в крикет и омофон (мы слышим) части глагола, означающего объединение (объединение)

6 Ее отчаяние по поводу всех вас? (10)
ЧТЕНИЕ Анаграмма (о) ее отчаяния

7 Как Бог, но он не мог этого сказать (8)
БЕССМЕРТНЫЙ Разделите это слово, означающее как бог 2, 5, и вы поймете, почему Бог не мог сказать это

8 Хозяев кукол с бессильным человеком (8)
АНДЕРСОН Хозяин многих марионеток, включая Громовых Птиц и Капитана Скарлет - значение соединения с и индивидуум без P (бессильный)

14 Возможное свидетельство необоснованной коррупции молодого человека (10)
КРОВИ Чувственный денди (молодой человек) и некоторая коррупция без последней буквы (безосновательно)

16 Новостной репортаж о музыкальной имитации (8)
COPYCATS Газетный репортаж для печати и мюзикл

17 Согласитесь с канонирами, усыновившими сказочное существо (8)
CHIMAERA Глагол, означающий «соглашаться», и сокращение для Королевской артиллерии (артиллеристы) «принять» A (из подсказки)

18 Улучшенная цель, принятие риска без лидера (8)
УЛУЧШЕННОЕ Риск без лидера, вставленный в цель

22 Оборудование для детских площадок Spooner не может сбить с толку (6)
SEESAW Загадочный ключ к определению

23 Средство для разделения расстояния (6)
PARSEC Если вы разделите PARS (средние) на PAR и S, а затем взяли S как сокращение для секунды, измените это на неформальный SEC

24 Утюг с мягким течением (6)
SMOOTH Двойное разрешение

27 Остров, поднимающийся в заливе Манила (4)
БАЛИ Скрытый задним ходом (верхом) в заливе Манила


.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *