Разбор слова выглядит по составу: Страница не найдена

Содержание

Сергей Панов: Изменения подразумевают конфликт

Баскетбол России, как и футбол, воспринимается сегодня как спорт проигравших. Увы, для этого есть основания мужская сборная страны не отобралась на Олимпиаду в Токио (вторую подряд), не взяты и главные клубные международные трофеи в турнирах Евролиги, Лиги чемпионов и проч.

Но

обиднее всего, что усреднённый любитель спорта этого толком и не заметил вперив взор в телевизор, он смотрел драматичные матчи футбольного Евро-2020, распекал неудачно выступившую российскую команду, ведомую теперь уже бывшим главным тренером Черчесовым, и ждал финала.

Баскетбольный паркет разобрали, клубы (например, подмосковные

«Химки») приказали долго жить, игроки стали подписываться на более выгодные для себя контракты. Однако большого и открытого подведения итогов сезона пока не было, поэтому в ближайшее время те, кто отвечает за состояние баскетбола в стране, должны собраться, дабы честно посмотреть в глаза друг другу и
обсудить, в чём причина неудач.

 

Один из тех, кто в теме – генеральный менеджер сборной России (а также генеральный менеджер БК «Нижний Новгород»), заслуженный мастер спорта России, чемпион Евролиги, много чего выигравший на международном и российском уровне, Сергей Панов. Всегда уверенный в себе и улыбающийся, в день нашей встречи он выглядел похудевшим и настороженным.

Сергей Юрьевич! Сборная вернулась, что называется, на щите. На что вы главный тренер сборной Сергей Базаревич, ты, да и Андрей Кириленко, как

президент Российской Федерации баскетбола рассчитывали? На характер нижегородской пятёрки? На удачу? На Тимофея Мозгова?

Здесь нельзя рассчитывать на что-то одно. Нам хотелось, чтобы проявился характер всех игроков, их игровое взаимопонимание. Мы же провели больше всех времени на сборах, готовились серьёзно и надеялись, что всё это даст результат.

Каков процент успеха загадывал себе лично Сергей Панов? Сейчас же модно ставки делать.

Мы проценты не рассчитывали, мы их никогда не просчитываем. Пытаемся играть и бороться. Поэтому если 100 процентов разделить на 6 команд – это будет математический ответ. А вообще шансы у всех команд до начала соревнований равны.

После прессконференции Станислава Черчесова все увидели, что открытый, прямой разговор с болельщиками очень важен. У тебя нет ощущения, что о проблемах сборной России по баскетболу до Сплита вы мало говорили в прессе? И не на том уровне проблемности?

А смысл таких разговоров?

Смысл понятен если мы хотим собрать крепкую команду и получить результат, то приковываем к своей работе внимание и ищем поддержку…

(Перебивает). Все люди, которые могут принять те или иные решения, были в курсе ситуации, поэтому дополнительные разговоры ни к чему. Если есть определённая позиция, то разговорами её не изменить.

Могу поспорить!

Это дело журналистов! Наши журналисты не хотят сборную поддерживать, хотят искать только жареные факты. Поэтому заставлять их работать я не могу, это ваше дело. Журналисты ищут только скандальную тему, а те журналисты, которые хотят поддержать, – все молчат.

Опять виноваты журналисты! А выто где сами были? Главный тренер футбольной сборной Италии Манчини, например, по любому поводу лез в медиа рассказал даже, что его сборная, несмотря на предстоящий полуфинал, смотрела матч олимпийской баскетбольной квалификации, в котором Италия в финале обыграла Сербию
со счётом 102:95. И он поздравил национальную баскетбольную команду с выходом на Олимпиаду-2020 в Токио! Вам Черчесов не звонил: «Старики, бейтесь достойно с Мексикой и Германией, мы за вас!».

Нам нет. И мы ему тоже.

Вернёмся на паркет. Вы с Базаревичем готовы к реструктуризации команды,

которую считает необходимой Андрей Кириленко?

Мы готовы! Готовы работать и днём и ночью. Руки чешутся, дайте только с кем работать. С молодыми, со старыми вопрос-то не в этом. Желание есть!

Любители баскетбола переживают будет ли обновление в тренерском, менеджерском штабе сборной России по баскетболу?

Ждём тренерский совет и исполком федерации баскетбола. Это главная движущая сила, определяющая направление развития.

Но я так понимаю, что у вас есть понимание с Кириленко

? Он настроен продолжать работу с Базаревичем и Пановым?

Я не знаю, спросите у него. Он ни до, ни после соревнований не проявил себя. Вопрос этот на тренерском совете, на исполкоме, на другом уровне.

Федерации баскетбола, стране надо строить баскетбольную сборную всерьёз и надолго. А значит, иметь в виду в том числе и натурализацию. Ну, скажем, Боломбой сегодня есть, но он не

играет. А почему нет таких игроков, как Джон Роберт Холден? Ведь именно он, Жора Холодцов, как его звали болельщики, забил решающий мяч в 2007 году и Россия стала чемпионом Европы! Почему нет нового Дэвида Блатта, который сумел решить задачу, а Кириленко, Базаревич, Панов, три отечественных богатыря, увы, этого сделать не смогли…

У нас есть Астапкович, есть Боломбой, которые являются натурализованными игроками. Боломбой мог бы усилить нашу команду. Ну, Холден, я согласен, посильнее, и как личность, и как игрок… Но других натурализаций не планируется.

Неожиданный вопрос. А если бы Зоран Лукич был тренером сборной команды, результат мог бы быть другим?

Почему вообще я должен обсуждать Лукича? Почему ты о нём спрашиваешь? Обсуждать этот вопрос бессмысленно!

Потому что он тренер, который успешно работает в российском баскетболе! Кстати, Зорану Лукичу 7 сентября исполнится 50 лет чем страна отметит выдающегося тренера?

Страна должна дать Лукичу российский паспорт за то, что он сделал. Он подготовил столько игроков для российского баскетбола! Она должна ему дать паспорт прийти и просто сказать: «Спасибо, Зоран, что ты дал российскому баскетболу!» Пять игроков благодаря ему попали в сборную: Антонов, Ивлиев, Астапкович, Бабурин и Комолов. Не считая Воронцевича. Пять человек точно благодаря ему попали в сборную. Если бы не было Лукича, не было бы этих имён и вообще… был бы капец.

Ну, да ладно скажи, пожалуйста: такой рискованный, мягко сказать, состав, который вами был предложен на олимпийскую квалификацию, заведомо ставил вопрос о том, что разбор полётов будет суровым, если команда не сыграет. И скептиков было немало на первой игре с Мексикой один из комментаторов сказал чтото типа «как вообще с этой командой можно говорить об Олимпиаде?». У вас были недоброжелатели? Может быть, вам мешали?

Нам никто не мешал, нам всё дали, федерация создала прекрасные условия, никаких нареканий. Всё, что просили, было организовано, количество товарищеских игр тоже было, мне кажется, оптимальным. Единственное, что травмы, болезни и неполный комплект игроков это действительно помешало. У нас не было разыгрывающего, которого хотели видеть, Хвостова. Курбанов заболел, дав согласие играть, Боломбой так и не выздоровел, Валиев месяц болел и не восстановился, так и не смог получить отрицательный тест. Все игроки, которые могли бы нам помочь, действительно заболели. Всё остальное это из области разговоров, и действительно, четыре игрока, которые могли бы вписаться в сборную, были больны и их не хватило.

На месте тех, кто принимает решения по состоянию и будущему сборной России по баскетболу, я хотел бы услышать каким вы видите развитие баскетболе в стране?

На сегодняшний день выбрать игроков в сборную будет очень проблематично, потому что осталось восемь российских команд, все российские игроки играют в наших командных соревнованиях, четыре команды будут задействованы в Евролиге и Еврокубке, и мы на них не рассчитываем, заявки каждой команды на игру – шесть россиян, то есть остаётся четыре команды по шесть человек 24 человека. То есть их всех можно вносить в списочный состав сборной России. Из этих 24 придётся выбрать команду, и это тяжёлая задача. Очень сложно решаемая. Плюс травмы ещё будут и другие трудности – вычитаем ещё игроков, и здесь без увеличения команд нам не обойтись. Я считаю, что российских команд в нашем чемпионате России, которым является турнир Единой лиги ВТБ, должно быть не менее 12.

Это задача не этого сезона, видимо?

Это задача не этого сезона, и вообще я не знаю, как она может решиться. Но её надо решить, чтобы у нас был хотя бы какой-то минимальный набор игроков.

Значит ли это, что четыре года назад люди, зашедшие в федерацию баскетбола, сборную России и взявшие на себя серьёзные обязательства, вот это самое не смогли ни предложить, ни отстоять, не доказать, ни добиться результата?

О начальстве или хорошо, или никак.

…А вот эти «…порядка 30 игроков в возрасте от 19 до 22 лет, которые здорово выглядят, выступая в Суперлиге, молодёжной лиге ВТБ, американской студенческой лиге NCAA…»

Откуда такие цифры?

Это сказал Андрей Кириленко в своём интервью о предстоящей реструктуризации сборной. Он говорит, что молодёжи много и что осталось им дать возможность поиграть…

В восьми командах?

Ты с ним не согласен?

У нас самая талантливая нация. Но эти алмазы мы можем достать из-под земли, да? Но обрабатывают их в других странах. Нефть у нас тоже есть…

Хоть залейся?

Да. И леса сколько хочешь. Но товары делают не в России. Такая же история и с баскетболом. Талантов у нас завались. Но доводить их до кондиции мы предпочитаем в американских университетах, рассказываем о них, об иностранных тренерах, о поездках в иностранные клубы. Надо создавать свои школы! Это пытаются делать некоторые клубы, но попадают под критику если бы в своё время мы не отстояли Лукича в Нижнем Новгороде, сожрали бы и его, и всё было бы, как в популярном кино с Георгием Вициным, «чинно, благородно, по-старому». Причём про паспорт Лукича, заметьте, первым сказал не я, а его коллега, который понимает, о чём речь в баскетболе. Димитрис Прифтис его фамилия.

Тренерская проблема в российском баскетболе, извини, тоже присутствует. Греческие тренеры, испанские тренеры это подтверждение того, что дефицит наших российских тренерских кадров остаётся?

Откуда взялась греческая школа тренеров? Греки поработали ассистентами с Обрадовичем, Ивковичем и прочей сербской компанией, которая трудилась в Греции долгие годы. Мэтры уехали, остались Итудисы, Барцокасы и прочие. Они научились – а когда в греческий баскетбол пришёл кризис, денег стало меньше, эти ребята вышли на первые роли и неплохо с этим справляются. У нас тоже работает много специалистов, но, к сожалению, никто из них не готовит себе ассистентов, потому что все боятся… Работа тренера в баскетболе – большая, тяжёлая ментальная нагрузка, это и психология, и тактика, и стратегия, и биохимия, и биология! Поэтому учиться здесь сложно. Поэтому и не видно новых кадров, которые хотели бы где-то что-то создать.

Но вот вы пойдёте на тренерский совет федерации… Вы будете говорить об этом?

Об этом все говорят, но толку-то что от этих разговоров? Решения принимают клубы, и тренерский совет никак на это не влияет.

Но если какието изменения назревают в российском баскетболе, то их ктото должен пробивать, отстаивать! Верно?

Изменения подразумевают конфликт! И нужны личности, которые должны пойти на этот конфликт имея представление о том, чего они хотят добиться. Но желания идти на конфликт ни у кого нет.

В том числе и у Панова?

И у меня…

И у Базаревича?

Ну, уж точно у Базаревича больше всех есть желание создать хорошую команду, хорошую сборную, но бороться с ветряными мельницами – это не его. И у Панова та структура, которая есть в клубе БК «НН», функционирует и будет, надеюсь, функционировать в ближайшие годы. Так что «получаем удовольствие не от результата, а от процесса» (улыбнулся, но с грустинкой).

Итак! Ты остаёшься в Нижнем, клуб сыграл хороший сезон, но потерял генерального директора. Каким ты видишь будущее БК «Нижний Новгород»?

– Что я хочу сказать. Александр Хайретдинов наш любимый, бывший генеральный директор БК «НН», увы, ушедший от нас в мир иной в результате пандемии, создал клуб на базе студенческой команды, прошёл тут через многие хорошие и неудачные моменты и оставил клуб, хочу подчеркнуть – с последней игрой, домашней игрой в плей-офф, которая была при Саше, – с победой над ЦСКА! И вот с этой точки мы будем продолжать наше нижегородское движение вверх! Желание, возможности, опыт – всё это есть. Хайретдинов создал хорошую платформу, молодой коллектив единомышленников, которые провели и Финал восьми на высоком уровне, и весь сезон ковидный вытянули. И администраторы клуба, и врачи – все, кто имеет отношение напрямую к площадке.

Звучит патетично, красиво!

Не всегда же через «ё-моё» говорить!

У вас есть для этого базовая поддержка руководства области, спонсоров?

Да. Сейчас в регионе в год 800-летия Нижнего Новгорода проходит большое количество спортивных мероприятий, и поступательное движение в нижегородском спорте очевидно: чемпионат Европы по пятиборью, Финал восьми по баскетболу, футбольный клуб «Нижний Новгород» вышел в Премьер-лигу, наши спортсмены едут на Олимпиаду в Токио – всё должно быть хорошо! У нас есть и любовь к баскетболу. Дело за малым всё это реализовать.

Губернатор Нижегородской области Глеб Никитин вас поддерживает?

Глеб Сергеевич слово «баскетбол» употребляет, находит ему место в своём рабочем графике, знает наши проблемы, поддерживает, и у нас хороший деловой контакт. Ну, а остальное за нами. Наша задача сформировать такой состав БК «НН», чтобы всем составом «Нижнего Новгорода» – да-да, не улыбайтесь! заявиться за сборную России в квалификации в ноябре-феврале, после Олимпиады же состоится жеребьёвка квалификации к чемпионату мира по баскетболу. На чемпионат Европы мы отобрались, теперь надо решать новые задачи. Пойдёт смена поколений, новые фамилии, новые адреса…

Как живыздоровы твои родители, Сергей Юрьевич?

Нормально, я вчера разговаривал с ними.

Что тебе сказал заслуженный тренер России по баскетболу Юрий Иванович Панов после поражения в Сплите?

Ничего не сказал… Папа мне не звонит после таких игр. Поэтому я хочу, чтобы папа звонил почаще.

Пусть так и будет. Спасибо за разговор.

Беседовал Сергей РОГОЖКИН.

«Определение» корень слова и разбор по составу — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

  • Определение разбор по составу – Telegraph
  • Определение, фонетический (звуко-буквенный) разбор и разбор слова по составу
  • Определение состава слова. Разбор слова по составу.
  • «земля» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание). «земля» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание) Словообразовательный разбор слова земля
  • Задания на определение склонения имен существительных и разбор слова по составу. 3 класс. на Сёзнайке.ру
  • Имя числительное — определение, виды и группы, правила, примеры
  • Рассказ 5. Коммунистическая идеология вместо русской идеи. Как большевики объединяли страну. Продолжение-13
  • Последние достижения в области машинного обучения
  • Parsing - Анализ языка | Субплоттер
  • 3.2 Визуальные элементы - Основные элементы, которые можно увидеть - Основы графического дизайна и полиграфической продукции
  • Глоссарий оператора

Определение разбор по составу – Telegraph

Определение разбор по составу
Скачать файл - Определение разбор по составу

Морфемный разбор слова определение - разбор по составу Однокоренные слова к слову определение. Умение правильно находить общий корень - важный навык, помогающий в изучении крайне сложного русского языка. Чем нужно руководствоваться, чтобы подобрать правильные однокоренные слова к слову определение? Мы поможем научиться основным принципам поиска однокоренных слов, узнав, что такое корень и какое значение при поиске однокоренных слов к определение играют другие морфемы, или подобрать родственные части речи к слову определение из нашего онлайн-словаря с функцией автоматического определения корня. В нашем онлайн словаре однокоренных слов мы поможем Вам разобрать слово определение по составу. Выделяем корень определение , суффикс, приставку и окончание, а так же однокоренные слова для определение. Главная Имена Словари Лекарства Финансы. Морфемный разбор Однокоренные слова Словарь ударений Словарь синонимов. Значение имени Женские имена Мужские имена. Лекарства по списку Лекарства по действию. Поиск разборов слов по: Слово - Корень - Приставка - Суффикс - Окончание. Приставка слова определение Приставка - Корень слова определение Корень - определ Суффикс слова определение Суффикс - ени Окончание слова определение Окончание - е. Слово определение в других словарях. Морфемный разбор - поиск: При использовании материалов ссылка на aznaetelivy.

404 ошибка

Разбор слова по составу — это выделение частей, из которых оно состоит. Основным приемом при разборе слова является подбор его форм для выделения окончания , одноструктурных слов для определения суффиксов и приставок и однокоренных слов для нахождения корня. Целесообразно при выделении той или иной морфемы определять ее грамматическое значение. На первых порах при освоении данного вида лингвистического анализа полезно даже записывать характеристику каждой части слова. Основа — это часть изменяемого слова без окончания. В основе слова заключено его лексическое значение. Окончание — это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Чтобы выделить окончание, надо изменить слово. Неизменяемые слова окончаний не имеют. Корень — это главная часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными. Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов. Суффиксы могут служить для образования форм слов. Приставка — это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. Приставки образуют слова с новым значением. Определить слово как часть речи. У изменяемого слова найти окончание и определить его значение. Правильность выделения окончания проверить его изменением. Выделить корень для этого нужно подобрать однокоренные слова или корни в сложных словах. Выделить приставки и суффиксы если они есть. Правильность выделения морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами. Фонетический разбор Морфологический разбор Синтаксический разбор Словообразовательный разбор. Другие заметки по русскому языку и литературе. Санкт-Петербург Москва Абакан Армавир Архангельск Астрахань Балаково Балашов Барнаул Белгород Бийск Благовещенск Брянск Великие Луки Вел. Новгород Владивосток Владикавказ Владимир Волгоград Волжский Вологда Воркута Воронеж Дербент Димитровград Дмитров Екатеринбург Железногорск Иваново Ижевск Иркутск Казань Калининград Калуга Кемерово Киров Кострома Краснодар Красноярск Курган Курск Липецк Магадан Магнитогорск Майкоп Махачкала Мурманск Наб. Челны Нальчик Находка Нижневартовск Ниж. Новгород Нижний Тагил Новокузнецк Новороссийск Новосибирск Обнинск Одинцово Омск Орёл Оренбург Пенза Пермь Петрозаводск П-Камчатский Подольск Псков Ростов-на-Дону Рязань Самара Саранск Саратов Серпухов Смоленск Сочи Ставрополь Старый Оскол Стерлитамак Сыктывкар Тамбов Тверь Тобольск Тольятти Томск Тула Тюмень Улан-Удэ Ульяновск Уссурийск Уфа Хабаровск Химки Чебоксары Челябинск Череповец Черкесск Чита Электросталь Элиста Южно-Сахалинск Якутск Ярославль.

Русский язык и литература К содержанию. Разбор слова по составу Разбор слова по составу — это выделение частей, из которых оно состоит. Порядок разбора слова по составу. Фонетический разбор Морфологический разбор Синтаксический разбор Словообразовательный разбор Другие заметки по русскому языку и литературе. Справочник публикуется при информационной поддержке: Любое копирование и воспроизведение информации допускается только с письменного согласия редакции проекта. Администрация ресурса не несет ответственности за содержание рекламных материалов. Санкт-Петербург Москва Абакан Армавир Архангельск Астрахань Балаково Балашов Барнаул Белгород Бийск Благовещенск Брянск. Новгород Владивосток Владикавказ Владимир Волгоград Волжский Вологда Воркута Воронеж Дербент Димитровград Дмитров. Екатеринбург Железногорск Иваново Ижевск Иркутск Казань Калининград Калуга Кемерово Киров Кострома Краснодар Красноярск. Курган Курск Липецк Магадан Магнитогорск Майкоп Махачкала Мурманск Наб. Нижний Тагил Новокузнецк Новороссийск Новосибирск Обнинск Одинцово Омск Орёл Оренбург Пенза Пермь Петрозаводск П-Камчатский. Подольск Псков Ростов-на-Дону Рязань Самара Саранск Саратов Серпухов Смоленск Сочи Ставрополь Старый Оскол Стерлитамак. Сыктывкар Тамбов Тверь Тобольск Тольятти Томск Тула Тюмень Улан-Удэ Ульяновск Уссурийск Уфа Хабаровск. Химки Чебоксары Челябинск Череповец Черкесск Чита Электросталь Элиста Южно-Сахалинск Якутск Ярославль.
«Определение» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Какой бизнес выгодный в наше время

Пришествие христа стихи

Морфемный разбор слова по составу онлайн примеры бесплатно, словообразовательный разбор на СловОнлайн

Календарный план ясельной группы

Из чего делают лакрицу конфеты

«определение» по составу

Бальмонт стихио любви лучшие короткие

Как готовить картошку с мясом

Определение, фонетический (звуко-буквенный) разбор и разбор слова по составу

На данной странице представлено лексическое значение слова «откинуть», а также сделан звуко-буквенный разбор и разбор слова по составу с транскрипцией и ударениями.

Оглавление:

  1. Значение слова
  2. Звуко-буквенный разбор
  3. Разбор по составу

Значение слова

ОТКИНУТЬ, ну, нешь; утый; сов.

1. кого-что. То же, что отбросить. О. камень в сторону. О. сомнения.

2. что. Повернув, отогнув, открыть. О. капюшон. О. портьеру.

3. что. Отклонить, коротким движением отвести назад. О. руку. О. волосы со лба. О. голову (запрокинуть).

| несов. откидывать, аю, аешь.

Фонетический (звуко-буквенный) разбор

откину́ть

откинуть — слово из 3 слогов: о-тки-нуть. Ударение падает на 3-й слог.

Транскрипция слова: [атк’инут’]

о — [а] — гласный, безударный
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
к — [к’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)
и — [и] — гласный, безударный
н — [н] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
у — [у] — гласный, ударный
т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)
ь — не обозначает звука

В слове 8 букв и 7 звуков.

Цветовая схема: откинуть

Ударение в слове проверено администраторами сайта и не может быть изменено.

Разбор слова «откинуть» по составу

откинуть (программа института)
откинуть (школьная программа)

Части слова «откинуть»: от/ки/ну/ть
Часть речи: глагол
Состав слова:
от — приставка,
ки — корень,
ну, ть — суффиксы,

нет окончания,
откину — основа слова.

Примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание.

Определение состава слова. Разбор слова по составу.

Тема: Определение состава слова. Разбор слова по составу.

Цель: закрепление полученных знаний о составе слова. Содействовать развитию умения находить изученные части слова –корень и суффикс в слове, разбирать слова по составу, составлять слова из частей, подбирать слова к схемам на основе сформированных учебных действий.Направлять учащихся на формирование умений и навыков грамотного, безошибочного, осознанного письма. Сопутствовать повышению интереса к языку, речевому творчеству через дидактическую игру.


Ход урока.

I.Организационный момент

Минутка чистописания.

II.Актуализация знаний

Орфографическая минутка

  1. Вставьте пропущенные слова и запишите эти слова с предлогами Подчеркните орфограммы.
  2. Разберите по составу слова сапожник, сапог.

Выйти сухим из... (воды). Камень с... (души) свалился. Выносить сор из... (избы). Сапожник без... (сапог). Биться как рыба об... (лёд). Лежачего не... (бьют). Лучше... (поздно), чем никогда. Положа руку на... (сердце).

Что происходит в корне этих слов с согласными звуками? (Чередование согласных ж//ш.)

  • Выполните звуко-буквенный разбор слова бьют.

(Взаимопроверка. Взаимооценка.)

III.Самоопределение к деятельности

Какие однокоренные слова встретились в этих фразеоло­гизмах? (Сапожник, (без) сапог.) Докажите, что это однокоренные слова. (У них есть общая часть, они имеют общий смысл.) Как образовалось слово сапожник? (С помощью суффик­са -ник.) Какие еще части слова служат для образования новых слов? (Приставка.) Из каких значимых частей состоят слова? (Приставка, ко­рень, суффикс, окончание.)

Сформулируйте задачи урока. (Повторить части слова, узнать, какую роль играют они в слове. Научиться разбирать слова по составу, определять однокоренные слова. )

IV.Работа по теме урока

Коллективная работа в классе, по цепочке:

Поездка, лисёнок, приморский, снежок, зимнее, дорожки, денёк, подруга, река, строитель, учитель, школьник, садовник, подъезды, побелка, листья, радостный,

Упр. 138 (с. 48)

(Комментированное письмо.) Вспомните алгоритм разбора слов по составу.

V.Физкультминутка

VI.Закрепление изученного материала

(Самостоятельная работа.

1 уровень. Спиши, сделай словообразовательный разбор:

Радостный, котик, похвала, сладенький, беленький, столик, холодный, подорожник, подарочки, вылет, пробежка, хлебный, кораблик, завязка, приход, машинный, капустный.

2 уровень. Спишите предложения, раскрывая скобки.

Рыбаки (при)шли (на)озеро. (На)дереве было гнездо. Жаркая погода (про)стоит (до)конца месяца. Котёнок (за)лез (под)стул. (Над)рекой летали чайки. Ребята ходили (в)поход.

3 уровень. Спиши, вставляя пропущенные орфограммы. Подчеркни грамматическую основу.

В тр..ве тр…щат кузнечики. В доме ж..л к..лючий ёж…к. Вьюга засыпает лисьи и волчьи сл…ды. От сильного ветра качались д..ревья.

Итог.

Д.з. стр 49 упр 139
15. Выставление оценок

«земля» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание). «земля» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание) Словообразовательный разбор слова земля

Схема разбора по составу земля:

земл я

Разбор слова по составу.

Состав слова "земля":

Соединительная гласная : отсутствует

Пocтфикc : отсутствует

Морфемы - части слова земля

земля

Подробный paзбop cлoва земля пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa земля, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

  • Морфемы схема: земл/я
  • Структура слова по морфемам: корень/окончание
  • Схема (конструкция) слова земля по составу: корень земл + окончание я
  • Список морфем в слове земля:
    • земл - корень
    • я - окончание
  • Bиды мopфeм и их количество в слове земля:
    • пpиcтaвкa: отсутствует - 0
    • кopeнь: земл - 1
    • coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует - 0
    • cyффикc: отсутствует - 0
    • пocтфикc: отсутствует - 0
    • oкoнчaниe: я - 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова земля

  • Основа слова: земл ;
  • Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует , суффикс отсутствует , постфикс отсутствует ;
  • Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола ;
  • Способ образования:

    или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола

    .
См. также в других словарях:

Однокоренные слова... это слова имеющие корень... принадлежащие к различным частям речи, и при этом близкие по смыслу... Однокоренные слова к слову земля

Просклонять слово земля по падежам в единственном и множественном числе.... Склонение слова земля по падежам

Полный морфологический разбор слова «земля»: Часть речи, начальная форма, морфологические признаки и формы слова. Направление науки о языке, где слово изучается... Морфологический разбор земля

Ударение в слове земля: на какой слог падает ударение и как... Слово "земля" правильно пишется как... Ударение в слове земля

Синонимы «земля». Словарь синонимов онлайн: подобрать синонимы к слову «земля». Слова-синонимы, сходные слова и близкие по смыслу выражения в... Cинонимы к слову земля

Антонимы... имеют противоположное значение, различны по звучанию, но принадлежат к одной и той же части речи... Антонимы к слову земля

Анаграммы (составить анаграмму) к слову земля, с помощью перемешивания букв.... Анаграммы к слову земля

Слово из букв составить анаграмму. Вы ввели буквы «земля», из них можно составить следующие слова от... Составить слова из заданных букв земля

К чему снится земля - толкование снов, узнайте бесплатно в нашем соннике что означает сон земля. ... Увиденный во сне земля означает, что...Сонник: к чему снится земля

Морфемный разбор слова земля

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова земля делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

  • определение части речи слова – это первый шаг;
  • второй - выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
  • далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
  • следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для земля (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
  • Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

*Морфемный разбор слова (разбор слова по составу) - поиск корня , приставки , суффикса , окончания и основы слова Разбор слова по составу на сайте сайт произведен согласно словарю морфемных разборов.

Как разобрать по составу слово "земля"?

    Разбор по составу (или морфемный разбор) слова ЗЕМЛЯ

    Наша Земля одна из планет Солнечной системы.

    Земля это существительное женского рода с окончанием Я:

    землЯ, землИ, землЕ, землЮ, землЕЙ, землЕ.

    Основа слова ЗЕМЛ.

    Теперь найдем в слове главную его часть, это корень.

    Вспомним однокоренные слова: землянка, земляной, земельный, землекоп, приземлиться.

    Значит корнем будет часть слова ЗЕМЛ//земел.

    Существительное земля изменяется по падежам и числам:

    край земли , подойти к земле , отыскать зе млю, далкие зе мли.

    Значит, буквой я выражена словизменительная морфема — окончание.

    спе-л-ый, загоре-л-ый?

    Чтобы не ошибиться в определении границ корня существительного quot;земляquot;, обратимся за помощью к родственным словам:

    землица, земляной, земляк, землячка, землянин, приземлиться.

    Как видим, общей частью всех этих слов, связанных единым смыслом, является часть земл-.

    Подытожим:

    земл-я — корень/окончание.

    Земля — это существительное женского рода в единственном числе. Это довольно простое слово и очень известное, тем не менее нужно уметь разбирать и такие.

    Чтобы верно найти окончание, нужно просклонять слово: землей, земли, земле. Изменяемая часть и будет окончанием, в данном случае это -я. Соответствует окончанию существительных первого склонения.

    Переберем ряд однокоренных слов, чтобы точно знать, как выглядит корень: приземленный, земелька, заземление, земляк, земляной. Не изменяется часть -земл-, а значит это и будет корень. Основа слова выглядит так же — -земл-.

    Итого имеем земл/я — корень/окончание.

    Слово земля является существительным женского рода, в единственном числе (во множественном числе будет слово — quot;землиquot;), в именительном падеже.

    Осуществим морфемный разбор (разбор по составу) слова quot;земляquot;:

    Для определения окончания слова выполним склонения слова по падежам:

    • Именительный падеж (что?) — землЯ;
    • Родительный падеж (нет чего?) — землИ;
    • Дательный падеж (подошли к чему?) — к землЕ
    • Винительный падеж (вижу что?) — землЮ;
    • Творительный падеж (доволен чем?) — землЕЙ;
    • Предложный падеж (говорили о чем?) — о землЕ.

    Итак, в существительном женского рода quot;земляquot; окончанием является -я-.

    Подберем несколько однокоренных слов: земельный, земляной, приземлился и тд.

    Корнем слова является -земл-.

    Основой слова будет -земл-.

    Разберем слово:

    1) В слове quot;земляquot; приставка отсутствует;

    2) Корнем слова quot;земляquot; будет quot;землquot;;

    3) В слове quot;земляquot; суффикс отсутствует;

    4) Окончанием в слове quot;земляquot; будет: quot;яquot;;

    5) Основой слова quot;земляquot; будет: quot;землquot;.

    Слово quot;земляquot; является одним из несложных слов для разбора по составу. Ибо имеет всего две морфемы:

    —земл — (земляной, земельный, землекоп) корневая морфема,

    —я— есть морфема-окончание;

    основа слова quot;земля quot; — земл.

    Морфемный разбор слова quot;земляquot; начинаем с поисков окончания. Для этого следует просклонять его по падежам таким образом: земля , земли , земле , землю , землей , о земле . Изменяемой частью слова, как видим, является морфема quot;-яquot; , что и будет окончанием. Остальная часть слова представляет собой его основу: quot;земл-quot; . Приставка в слове quot;земляquot; отсутствует, как и суффиксы. А корневой морфемой является часть слова: quot;земл-quot; . Разбор слова quot;земляquot; по составу окончен.

    Земля — существительное женского рода, единственного числа, обозначает третью планету от Солнца, почву и территориально-административную единицу Германии.

    Морфемный (по составу) разбор слова земля:

    корень: земл (проверяем словами земляной, земной, наземный, заземление)

    окончание: я

    основа: земл

    Приставок, суффиксов и постфиксов нет.

    Существительное женского рода Земля относится к первому склонению и в его составе следует выделить окончание -Я: Земля-Земли-Земле-Землю-Землей. Однокоренными словами оказываются Земля-Земляной-Земляк-Земельный-Подземный-Подземелье-Редкоземельный. Корнем оказывается морфема ЗЕМЛ-, в которой возможно как чередование согласны- М/МЛ, так и появление беглой гласной Е.

    Получаем: ЗЕМЛ-Я (корень-окончание), основа слова ЗЕМЛ-.

    Первым шагом при разборе слова по составу нужно изменить его по числам,падежам,лицам затем найти окончание в слове.Второй шаг определяем основу слова.Третий шаг находим корень в слове.Четвртый шаг если есть выделить приставку.Пятый шаг выделить суффикс.

    В слове Земля:окончание я,основа слова земл,корень будет тоже земл,приставки не будет,суффикса тоже нету.

земл я

Состав слова «земля» :

корень - [земл] , окончание - [я]

Предложения со словом «земля»

И почудилось вдруг: нет ничего за его спиной, край, обрывается земля , и только тьма стеной, звёзды, вечный холод.

Но вторая рука Рубахина, опустившая автомат на землю , зажала ему и приоткрытый рот с красивыми губами, и нос, чуть трепетавший.

Так, вероятно, старый дуб ощущает свои мозолистые, выпершие из земли корни.

Планер получает достаточно энергии, чтобы оторваться от земли и слететь с холма.

Дедушка снимает с ног чувяки из сыромятной кожи, вытряхивает из них мелкие камушки, землю , потом выволакивает оттуда пучки бархатистой особой альпийской травы, которую для мягкости закладывают в чувяки.

Кроме того, этот же приём позволит вам реже рыхлить и пропалывать землю под кустарниками и цветниками.

Однако сделать это им не удалось: над туннелем стометровый слой льда и земли .

Вот кубанцев, скажем, можно угнать, потому что у них земля голая как ладонь...

Текст этой лекции стал популярен, но Министерство образования одной из земель ФРГ запретило распространять его в университетах.


Разобрать слово по составу, что это значит?

Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого - определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор . Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.

План: Как разобрать по составу слово?

При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.

  • Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
  • Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
    • изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
    • имеет ли оно формообразующий суффикс?
  • Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать - изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
  • Выделить основу слова - это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
  • Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
  • Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
  • Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть - это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
  • Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
  • Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
  • Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части

В начальных классах разобрать по составу слово - значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, - это всё.

* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.

Порядок полного морфемного разбора по составу

Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.

  • Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
  • Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
  • Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
  • Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
  • Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) → сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
  • Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.

Как найти морфему в слове?

Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:

  • окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
  • основа форы - «проспал»;
  • два суффикса: «а» - суффикс глагольной основы, «л» - этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
  • приставка «про» - действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
  • словообразовательная цепочка: сон - проспать - проспала;
  • корень «сп» - в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.

Задания на определение склонения имен существительных и разбор слова по составу. 3 класс. на Сёзнайке.ру

Стояла пора золотой осени. Я шел берегом лесной речки. Легкий ветерок бродил по окрестности. Он подлетел к осоке, старательно стал гнуть ее. К берегу он подогнал группу листьев. Золотые монеты плыли медленно по воде. К чаще тростника подплыли дикие утки. Каждый год они прилетают сюда. Это их родина. Они здесь выводят свое потомство. Я быстро зашагал к деревне. В корзине моей лежали лисички, рыжики.

(64 слова)

Порядок работы

Текст записывается на доске заранее. Первый раз текст выразительно читает учитель. Затем ученики читают текст еще раз про себя.

Грамматические задания

1. Выпиши из текста имена существительные по склонениям в начальной форме (в именительном падеже, в единственном числе).

2. Подчеркни знакомые орфограммы в корне этих слов.

3. Запиши слова и разбери их по составу: ветерок, загрузка, полем, деревне. Укажи нулевое окончание.

Диктант.
ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА

Наступили летние каникулы. Илья Рыжиков поехал в деревню.
Было теплое утро. Мальчик выбежал на крылечко. В ведре с водой играл веселый луч солнца. Брызги холодной воды летели во все стороны. Это Илья умывался. На его руку села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась. Хрустнула ветка. На круглой спинке показались два крепких крылышка. Мелькнула темная головка, и букашка скрылась в чаще куста. Мальчик был очень удивлен.

(68 слов)

Порядок работы

Учитель читает весь текст, затем диктует его по предложениям, указывая запятые. Орфографически проговариваются «ошибкоопасные» части слов с неизученными орфограммами.

После диктанта ученики самостоятельно проверяют работу и делают исправления. Затем учитель еще раз медленно читает текст диктанта.

Грамматические задания

1. Подчеркни орфограммы в корне слов хрустнула, букашка, головка, божья коровка, луч, ведре, показались.

2. Из пятого и двенадцатого предложений выпиши существительные. В словах укажи склонения, обозначь окончания.

Имя числительное — определение, виды и группы, правила, примеры

Склонение числительных по падежам,
запись целых и дробных чисел словами

Примеры чисел для ввода: 101 - 3.14 - 0,5 - 1/4 - 1 2/3 (1<пробел>2/3)

Имя числительное — часть речи, служащая для обозначения числа, количества и порядка предметов. Имена числительные отвечают на вопросы: сколько? какой? который? Примеры: три, сто двадцать семь, первый, оба, четверо.

Количество могут означать и другие части речи. В отличие от них числительные могут быть записаны не только словами, но и цифрами: пять (или 5) хоккеистов (числ.) — великолепная пятёрка (сущ.).

Простые и составные числительные

По количеству слов числительные бывают: простые и составные. Простые состоят из одной основы, составные — из двух основ или нескольких слов.

  • Простые — имеют одну основу (описывают одну цифру): один, три, восемь.
  • Сложные — имеют две основы (описывают две цифры), пишутся слитно: тринадцать, семьдесят.
  • Составные — состоят из нескольких слов, пишутся раздельно: две тысячи четырнадцать, сто восемьдесят.

В составных числительных число слов равно числу значащих цифр, не считая нулей, но с добавлением слов тысяча, миллион и т.п. и с учетом слитного написания сложных числительных: 102 — сто два, 1501 — тысяча пятьсот один.
Слитно пишутся числительные, оканчивающиеся на «-тысячный», «-миллионный», «-миллиардный» и т.д.: пятитысячная (купюра), стодвадцатимиллионный (бюджет).

Значение и грамматические признаки

В зависимости от значения и использования числительные разделяются на количественные и порядковые.

Выделяют и другие виды числительных, которые в школьной программе обычно не рассматриваются: счётные (единичный случай, двоичный код), мультипликативные (двойной удар, тройная выгода), неопределённо-количественные (мало, несколько). Классификация числительных — неоднозначный вопрос, так как разные авторы и филологи выделяют различные виды числительных. Но в школьной программе всё просто, изучаются количественные и порядковые числительные.

Морфологические признаки

Имя числительное — изменяемая часть речи, числительные склоняются по падежам. Начальная форма числительного — именительный падеж.

Все количественные числительные (целые, собирательные, дробные) изменяются по падежам. Числительное один изменяется по родам (один, одна, одно) и числам (один, одни), числительное два — по родам (два, две).

Порядковые числительные изменяются по падежам, числам и родам. Порядковое числительное согласуется с существительным, в словосочетании порядковое числительное является зависимым словом: первый вагон, второй вагон, третий звонок.

На главной странице сайта подробно описывается склонение всех видов числительных с правилами, исключениями и примерами.

Синтаксическая функция

Количественные числительные могут быть любым членом предложения. Порядковые числительные чаще являются определением, реже — сказуемым и подлежащим.
Двадцать делится на пять (числительное двадцать — подлежащее).
Шестью шесть — тридцать шесть (числительное тридцать шесть — именная часть сказуемого).
Мы едем в пятом вагоне (числительное пятом — определение).
Война закончилась в 1945 году (в 1945 году — обстоятельство времени).

Количественное числительное в сочетании с существительным является одним членом предложения.
Восемь сотрудников нашей фирмы завтра едут в командировку (восемь сотрудников — подлежащее).
Рабочий день начинается в восемь часов (в восемь часов — обстоятельство).

Числительное пол-

Числительное пол- может писаться слитно, через дефис, раздельно.

Пишется слитно:
если имеет значение «половина» и входит в состав сложного слова, вторая часть которого является существительным в родительном падеже и начинается с согласной буквы: полкилограмма, полкилометра, полтретьего, полчаса;
если находится в составе наречий: вполоборота, вполголоса;
пишется слитно слово поллитровка и слово четверть в составе сложных слов: четвертьфинал.
Пишется через дефис:
перед гласной буквой, перед буквой л, перед именем собственным: пол-острова, пол-лимона, пол-России.
Пишется раздельно:
если имеет самостоятельное значение и соотносится с последующим существительным через согласованное определение: пол столовой ложки, пол сахарного мешка.

Сокращённое написание

Порядковые числительные могут иметь одну или две буквы справа (3-й, 21-го), других вариантов не существует. Если часть слова записана цифрой, а часть буквами с собственным корнем, то наращение справа не применяется (10-летие, 2-тонный, 3-процентный). Во всех числах, начиная с пятизначных, целая их часть разбивается неразрывными пробелами на группы по три знака: 18 789 300, 25 000 (но 200, 3700). Если четырёхзначные числа используются в одном столбце или списке с числами большего порядка, то и они разбиваются на группы: 15 000, 2 000, 145 000. Неразрывный пробел в Windows ставится одновременным нажатием Alt + Shift + Пробел, для MAC — Alt + Пробел.

Правописание не с числительными

С именами числительными отрицание не пишется раздельно. Примеры: не два, не первый в списке, через наш город проходит не нулевой меридиан.

Употребление нуль и ноль

Допустимо употребление обеих форм. Использование каждой формы имеет свое обоснование.

  • При подсчёте, сравнении чаще используется форма ноль: ноль меньше единицы, ноль целых и одна десятая.
  • В терминологическом значении преобладает форма нуль: сумма равняется нулю, уличная температура держится на нуле.
  • В устойчивых выражениях встречаются обе формы: ноль внимания, в двадцать ноль-ноль, свести к нулю, температура абсолютного нуля.
  • Прилагательное часто образуется от формы нуль: нулевой километр, нулевой пробег.

Рассказ 5. Коммунистическая идеология вместо русской идеи. Как большевики объединяли страну. Продолжение-13

Последовательного и внимательного читателя давно беспокоит вопрос — если большевики отказались от всех традиционных русских правил, от всех норм и ценностей, на чем же они основывали и выстраивали свое государство? Что же стало интегратором этой красной «бесовщины», о которой предупреждал провидец Ф. М. Достоевский? Ведь еще в начале книги я показал, что всякое социальное сообщество – это объединение людей, разделяющих единую систему ценностей. Кирпичная стена, скрепленная цементом, моментально распадется, если цемент, вдруг, превратится в песок. Также и общество, отказавшееся от своих скреп-ценностей, неизбежно разрушится и развалится. Так какие же ценности формировали будущий «советский народ»? Перейдем к ответу на этот очень важный вопрос… Чтобы найти решение, нам предстоит соотнести друг с другом, определить и прояснить несколько важных понятий –
-национальная и российская или русская идея (эту тему мы подробно проанализировали),
-идентичность или самобытность (эти термины объяснить и понять несложно),
-идеология, особенно важно будет разобраться с понятием тоталитарная, государственная или коммунистическая идеология (смысл этого важнейшего понятия вообще никем не раскрыт).

----------------------—

Еще до того, как в 1862 году Ф.М. Достоевский ввел в общественный оборот термин «Русская идея», наши публицисты и социальные исследователи задумывались над этой проблемой, изначально они использовали термин «самобытность». Это слово является, фактически, синонимом понятия «идентичность», которое сегодня регулярно присутствует в западном научном и публицистическом дискурсе.

Идентичность можно определить как совокупность всех характеристик, присущих данному объекту (или субъекту). Если вы встречаете человека, которого много лет не видели со словами – «ну, ты совсем не изменился», то тоже самое на «птичьем» но иногда полезном и даже необходимом языке науки можно описать другими словами – «ты сохранил свою идентичность»… Конечно, любое образование, включая и нас, уважаемые единомышленники и оппоненты, меняется непрерывно. Поэтому в любой момент может возникнуть вопрос – а мы, все-таки, те же, или мы уже другие? «Горбачев вернулся в другую страну», как писал журналист 23 августа 1991 года, или — в ту же самую, и т. д. и т.п.? Не буду погружаться в подробности, я только хочу показать, что термин «идентичность» работает не особенно четко и не очень точно. С его использованием могут возникать проблемы. Но, пока, повторю дефиницию: самобытность или идентичность – это совокупность всех характеристик, присущих исследуемому образованию.

Про Русскую идею еще раз сделаю уточнение. Я писал об этом в самом начале книги, но повторю, может быть, кто-то не читал или забыл. Те, кто сегодня считают себя русскими еще в начале 20 века назывались великороссами. Русскими называли всех жителей империи. Приход большевиков и здесь внес путаницу. Поэтому всякий раз, когда я пишу – русская идея, я имею в виду общероссийскую, общенациональную систему ценностей.

Продолжим. «Национальная идея» – понятие более удобное и более точное для научного анализа, чем «идентичность» потому, что здесь речь идет о главных и вполне конкретных характеристиках изучаемого социума. Эти характеристики, используя определенную научную методику, можно выделить, выявить, перечислить и точно назвать. А вот ответ на вопрос – сохранил ли народ свою самобытность (т.е. всю совокупность его качеств и свойств) — часто оказывается размытым, дать точный ответ на такой вопрос невозможно. Для науки это не годится, ибо ответ целиком зависящий от субъективной позиции и личной точки зрения исследователя теряет статус научного. Повторю, термин национальная идея — строгий и точный. Работать с ним удобней.

Возникает вопрос – почему же сегодня в Германии, Дании, Франции и т.д. никто не говорит о национальной идее? Отвечаю — это отдаленное следствие ВМВ. …Гитлеровский нацизм был теснейшим образом связана с термином «нацидея», который звучал и повторялся в пропаганде 3 Рейха непрерывно. В результате, в ходе денацификации этот концепт попал под запрет и был вычеркнут из словоупотребления. Но ведь Россия, как известно, нацизмом не болела, само по себе словосочетание «нацидея» ни в чем не виновато, и, в добавок, мы вкладываем в него смысл, не имеющий никакого отношения к национал-социализму. Значит, нам не стоит отказываться от этого понятия, просто надо вкладывать в него правильное содержание!

Ну а теперь про идеологию.

Об особенностях термина. Понятие «коммунистическая идеология» было самым частотным термином советской пропаганды, но, и это само про себе любопытно, его смысл никто никогда не раскрывал. Есть много текстов, написанных апологетами исчезнувшего СССР. Сомнительные труды Ленина и Сталина можно и сегодня взять с полки и прочитать, но вот книги с названием «коммунистическая идеология» в СССР никогда не существовало. Невнятные объяснения в энциклопедиях дело не меняли.

Замечу, что существуют понятия, отражающие хорошо известные феномены в природе и обществе, которые, однако, очень немногим удается вразумительно объяснить. Попробуйте определить — что такое «время» или что такое «любовь»? Комидеология – термин особого типа. Комидеология создается авторитарно-тоталитарной властью тайно, искусственно и сознательно, и создается она именно для того, чтобы запутать и держать под контролем огромные массы людей, чтобы управлять большими человеческими сообществами.

Здесь ситуация похожа на соотношение формального и неформального коллектива. «Неформальный народ» объединяется порожденной им и его историей национальной идее. А «формальный народ» — это неустойчивый продукт, сформированный авторитарно-тоталитарной властью с помощью выдуманной ею, искусственной и навязанной обществу системы правил и норм.

Создатели комидеологии никогда не раскрывали тайну ее устройства. Помню, в начале 80-ых меня познакомили в Москве с исследователями из Франции, которые просили помочь в разгадывании этой загадки, но тогда я так и не смог им ничем помочь…

Когда и для чего была создана «комидеология» — ответ российской диссидентской науки по сей день остается не услышанным… Начну с уточнения и сужения «пространства поиска». Поясню, что комидеология или госидеология не имеют ничего общего с просто идеологией, изученной и описанной немецким философом Карлом Мангеймом. Цифровая, либеральная, христианская или, например, мужская идеологии – это такие картины мира, где в центре, соответственно, оказываются – цифра, либерализм, христианство, мужчины…, сам факт соответствующего вида «-центризма» не скрывается и изначально признается возможность многих других «видений мира». Коммунистическая идеология – это, прежде всего, тоталитарная картина мира, исключающая любые иные подходы и понимания реальности. Комидеология объявляет себя единственно верной, единственно научной, а навязанные ею мифы представляются как сакральные откровения, оспаривать которое могут только враги.

Еще два слова о неправильных трактовках. Нередко термины «коммунистическая идеология» и «коммунистическая идея» представляются как синонимы. Но такой подход ошибочен, на самом деле два эти концепта не просто разные, они взаимоисключающие. Иногда пишут, что комидеология — это как бы способ практической реализации коммунистической идеи, но и такая позиция не соответствует действительности…

Теперь – по сути. Итак, 100 лет назад большевики захватили Россию и удерживали ее 70 лет. (Ленин, лето 1918 – «Россия завоевана большевиками»). Как им это удалось? Если совсем коротко и про самое главное, ответ простой – народ заставили верить в то, что он строит самый передовой общественный строй — коммунизм.

Некоторые, увы, по сей день не поняли, что подобное утверждение не имело ничего общего с действительностью. Коммунизм (да, еще одно очень важное определение, но, на сей раз, конечно, не мое!) – это социальная справедливость, т.е. система без эксплуатации человека человеком, когда «каждому – по труду и по потребностям». Но в СССР партгосаппарат — номенклатура – изначально перераспределял национальный доход исключительно в свою пользу, эксплуатация происходила в невиданных на Западе масштабах.

Вернемся к главному вопросу — про идеологию. Для поддержания мифа о комстроительстве, партчиновники внедрили в жизнь всеобъемлющую, всеохватную цензуру: никакой текст не мог публиковаться в газете, ни одно письмо из-за рубежа не могло дойти до адресата, ни одна песня не могла быть исполнена по радио без предварительной секретной, разрешающей визы… Власти стремились прослушивать все телефонные разговоры, и даже просто разговоры… Тотальный контроль за всей циркулирующей в обществе информацией – важнейшая составляющая комидеологии.

А зачем был нужен этот контроль? Отвечаю. Допускались и проходили только такие сообщения, которые подтверждали (или, как минимум, не противоречили) мем – «мы строим коммунизм». Цензура работала на создание второй, не похожей на подлинную, ложной картины реальности, в кривом идеологическом зеркале жизнь в СССР выглядела как рай, на самом же деле для многих она была адом.

Следующий и самый главный вопрос – зачем или кому это было нужно? — коммунизм не коммунизм, какая разница?

-Если страна строит «светлое будущее», значит руководители строительства – самые передовые люди на земле! И, значит, критики такой системы и ее руководителей – прямые враги народа и прогресса!

Подытожим. Госидеология – это большевицкий способ легитимации незаконной, номенклатурной власти. Комидеология – это и набор тайных, меняющихся правил, по которым происходила фальсификация реальности, и сама фальсифицированная картина реальности, выдаваемая за подлинную и правдивую. Идеология превращала миф о коммунизме в сакральный постулат, в который нужно верить, который нельзя обсуждать, которому нельзя возражать и который нельзя оспаривать.

В отличие от гармонизирующей и разумно иерархизирующей мир религии, открыто и честно построенной на вере, идеология строилась на сознательной, античеловечной лжи, выдаваемой за подлинную, научно доказанную истину. Ее внедрение исключало свободную дискуссию, политический плюрализм и многопартийность. Выборы в органы власти приобретали особый смысл. Они не определяли какая политическая альтернатива и программа лучше, а демонстрировали единодушную поддержку «единственно верного учения».

Сегодня молодежь спрашивает — а были ли недовольные и несогласные? Да, были. С ними работала другая составляющая комидеологии… Если кто-то не принимал вколачиваемое в него «верное учение», да еще и открыто выражал свое недовольство, власть переходила от контроля над текстом к контролю над самим несогласным человеком. Сопротивляющихся уничтожали, отправляли в ГУЛАГ, в тюрьмы, в психбольницы и т. д.

«Коммунизм» в т.н. СССР строили довольно долго, миллионы людей погибли и пострадали…

Для тех, кому проведенные рассуждения показались слишком длинными и сложными, предлагаю краткое резюме.

Государственная, коммунистическая идеология – это организованная властью тотальная цензура всей циркулирующей в государстве и обществе информации с целью поддержании мифа о строительстве коммунизма. Сохранение этого мифа было жизненно необходимо для поддержания власти номенклатуры, это был главный способ легитимации власти партгосчиновников. Второй составляющей комидеологии была уже не цензура текстов, а силовое подавление несогласных граждан. Тот, кто открыто не принимал вбиваемый пропагандой миф о коммунизме, подвергался притеснениям, физическому давлению или физическому уничтожению.

Введение, гласное или негласное, государственной идеологии-цензуры всегда, исключая период военного времени, демонстрирует и подтверждает несостоятельность данной государственной системы.

Добавлю, что главным вопросом, основным пунктом и целью всей советской квазигосударственности, как и всякой тоталитарно-авторитарной системы, был вопрос об удержании, о «не утрате» власти. Соответственно, самым опасным преступлением советский режим объявлял преступления против «нового строя», против коммунистической идеологии — основы этой власти. Сюда попадало все, что входило в широкое пространством между осью — «отклонения от линии партии» и осью — инакомыслие, самиздата, вооруженное сопротивление режиму и т.д.

…Кому-то показалось, что теоретизирование и выстраивание дефиниций увело нас далеко в сторону? Уверяю, скоро все эти построения заработают и понадобятся, без них просто невозможно правильно понять события, последовавшие после октября 1917 года… Надеюсь, что возведенные абстрактные конструкции большинство читателей не восприняло как «пустое, схоластическое умствование», типичное для официальной социальной науки. Проведенные рассуждения, проведенная десакрализация госидеологии а также выстроенная система координат помогут заинтересованной аудитории правильно сориентироваться и правильно оценить ту хронику событий, которую мы называем «советская история» и к которой мы теперь уже можем перейти…

(Продолжение-14 следует)

Последние достижения в области машинного обучения

Руководство для читателей

Что это за страница? На этой странице слева показаны таблицы, извлеченные из документов arXiv. Он показывает извлеченные результаты с правой стороны, которые соответствуют таксономии в Papers With Code.

Какие цветные прямоугольники справа? Здесь показаны результаты, извлеченные из статьи и связанные с таблицами слева. Результат состоит из значения метрики, имени модели, имени набора данных и имени задачи.

Что означают цвета? Зеленый означает, что результат одобрен и показан на сайте. Желтый - это результат того, что вы добавили, но еще не сохранили. Синий - это результат ссылки, полученный из другой бумаги.

Откуда берутся предлагаемые результаты? У нас есть модель машинного обучения, работающая в фоновом режиме, которая дает рекомендации по статьям.

Откуда берутся ссылочные результаты? Если мы находим в таблице результаты со ссылками на другие статьи, мы показываем проанализированный справочный блок, который редакторы могут использовать для аннотирования, чтобы получить эти дополнительные результаты из других статей.

Руководство для редактора

Я впервые редактирую и боюсь ошибиться. Помощь! Не волнуйтесь! Если вы сделаете ошибки, мы можем исправить их: все версионировано! Так что просто сообщите нам на канале Slack, если вы что-то случайно удалили (и так далее) - это вообще не проблема, так что дерзайте!

Как добавить новый результат из таблицы? Щелкните ячейку в таблице слева, откуда берется результат.Затем выберите одно из 5 лучших предложений. Вы можете вручную отредактировать неправильные или отсутствующие поля. Затем выберите задачу, набор данных и название метрики из таксономии «Документы с кодом». Вы должны проверить, существует ли уже эталонный тест, чтобы предотвратить дублирование; если его не существует, вы можете создать новый набор данных. Например. ImageNet по классификации изображений уже существует с показателями Top 1 Accuracy и Top 5 Accuracy.

Каковы соглашения об именах моделей? Название модели должно быть простым, как указано в документе.Обратите внимание, что вы можете использовать круглые скобки для выделения деталей, например: BERT Large (12 слоев), FoveaBox (ResNeXt-101), EfficientNet-B7 (NoisyStudent).

Другие советы и рекомендации

  • Если эталонный тест для введенной пары набор данных / задача уже существует, вы увидите ссылку.
  • Если эталонный тест не существует, появится значок «новый», обозначающий новую таблицу лидеров.
  • Если вам повезет, Cmd + щелкните ячейку в таблице, чтобы получить первый результат автоматически.
  • При редактировании нескольких результатов из одной и той же таблицы вы можете нажать кнопку «Заменить все», чтобы скопировать текущее значение во все другие записи из этой таблицы.

Как добавить результаты, на которые имеются ссылки? Если в таблице есть ссылки, вы можете использовать функцию синтаксического анализа ссылок, чтобы получить больше результатов из других документов. Во-первых, вам понадобится хотя бы одна запись в ячейке с результатами (см. Пример на изображении ниже). Затем нажмите кнопку «Анализировать ссылки», чтобы связать ссылки с статьями в PapersWithCode и аннотировать результаты.Ниже вы можете увидеть пример.

Таблица сравнения извлечена из статьи Универсальная языковая модель «Тонкая настройка для классификации текста» (Howard and Ruder, 2018) с проанализированными ссылками.

Как сохранить изменения? Когда вы будете довольны своим изменением, нажмите «Сохранить», и предложенные вами изменения станут зелеными!

Parsing - Анализ языка | Субплоттер

Парсинг - анализ языка

Введение

Хотя мы можем не полностью осознавать все правила и исключения, мы все же ожидаем, что слова будут появляться в определенном порядке в предложении, чтобы его сообщение было значимым. У нас есть хорошее чутье на то, что приемлемо, а что - нет. Если вы развиваете понимание классов слов и условных обозначений английского языка, это упражнение поможет вам сосредоточиться на словах и их функциях.

Эта задача также полезна для улучшения вашей способности анализировать образы при изучении невидимой поэзии, потому что мы смотрим на то, как значение создается через синтагматические отношения слов. Проще говоря, вы можете сосредоточиться на том, как сообщение автора передается через ключевые слова, а не на все предложение.

Мы собираемся проанализировать последовательность слов с точки зрения их классов слов, таких как существительные, глаголы и прилагательные, просто написав категорию под каждым словом. Следующая диаграмма является хорошим примером процесса:

Диаграмма синтаксического анализа

Хотя такой подход к пониманию коммуникации может сначала показаться необычным, с некоторой практикой он довольно прост. Процедуру часто называют синтаксическим анализом. Однако выбрать существительные и глаголы намного проще, чем определить, является ли слово наречием или предлогом.Даже глаголы и прилагательные могут выглядеть очень похожими, поэтому очень важно учитывать функцию слова в предложении.

Загрузите нашу таблицу для учеников и приступим.

Шаг первый - Определения

Прежде чем мы начнем, было бы полезно пересмотреть некоторые ключевые термины. Конечно, вы можете попросить свой класс дать определение различных классов слов, и они смогут поделиться ими на доске.

Существительное в широком смысле определяется как имя человека, места или вещи, а глагол - это действие, совершаемое этим существительным.Прилагательное помогает описать существительное, а наречие изменяет глаголы, прилагательные и другие наречия. Это полезные определения, поскольку они надежно объясняют большинство предложений, поэтому мы будем использовать их в качестве руководства для этого упражнения.

Менее известны предлоги, союзы и артикли, которые нам тоже нужно учитывать. Предлоги помогают прояснить отношения между разными людьми, местами или предметами, определяя пространство и время, союзы используются для связи различных частей предложения, а статьи помогают идентифицировать существительное.

Наконец, вспомогательные глаголы помогают формировать значение основного глагола, изменяя его время и модальность.

Это сокращения, которые вы можете использовать в этой задаче:

Часть речи Код Часть речи Код
Прилагательное Adj Существительное N
Наречие Adv Предлог Подготовить
Артикул Арт Местоимение Pro
Вспомогательный глагол Aux Глагол В
Соединение Con

Шаг третий - анализ

Вы идентифицируете части речи, использованные в детском стихотворении «Джек и Джилл».Конечно, если вы не слишком уверены в назначении слова, вы можете оставить его пустым и перейти к следующему. Знание отношения между словами может помочь вам определиться с их классом слов. Первая строка этого упражнения сделана за вас:

Джек и Джилл поднялись на холм.
За ведром с водой.
Джек упал и сломал свою корону,
И Джилл упала вслед.

Поднялся Джек и побежал домой рысью,
Так быстро, как только смог;
И лег спать, и связал ему голову
Уксусом и оберточной бумагой.

Расширение деятельности (1)

Продемонстрируйте свои навыки синтаксического анализа, обозначив следующий детский стишок:

Паук Инси Винси,
, взобрался на водосток,
Шел дождь
и смыл бедного Инси,

Вышел солнечный свет
и высушил весь дождь,
и паук Инси Винси
снова взобрались на носик.

Дополнительные действия (2)

Если вы думаете, что освоили синтаксический анализ и имеете детальное представление о классе слов, особенно если вы старшеклассник, попробуйте проанализировать вступительный стих к книге Уилфреда Оуэна «Dulce et Decorum Est»:

Согнувшись вдвое, как старые нищие под мешками,
На коленях, кашляющих, как карги, мы проклинали через ил,
Пока на преследующих факелах мы повернулись спиной,
И к нашему далекому покою начали бежать.
Мужчины маршировали спящими. Многие потеряли сапоги,
Но хромали, окровавленные. Все хромали; все слепые;
Пьян от усталости; глухой даже к улюлюканью
Из газовых снарядов, тихо падающих позади.

Шаг четвертый. Проверьте свои ответы

3.2 Визуальные элементы - Основные элементы, которые можно увидеть - Основы графического дизайна и полиграфической продукции

Алекс Хасс

Точка, линия и плоскость - это строительные блоки дизайна. Из этих элементов дизайнеры создают изображения, значки, текстуры, узоры, диаграммы, анимации и типографские системы.(Lupton & Phillips, 2014, стр.13)

Рисунок 3.1 Дизайн с использованием точек, линий, плоскостей

Точка - это точное положение или местоположение на поверхности. Говоря чисто математическим языком, точка отмечает набор координат - у нее вообще нет массы. В этом объективном определении точка - это, по сути, место. Визуально точка - это точка и, следовательно, основной строительный блок каждого варианта линии, текстуры и плоскости.

Субъективно термин точка имеет большую силу. Точка может направлять внимание, быть в центре внимания, создавать акцент и прорезать завуалированную информацию. Композиционный термин focal point объединяет объективное и субъективное, являясь первым местом, куда в композиции обращается взгляд, и обычно содержит наиболее важную часть визуальной коммуникации.

Рисунок 3.2 Линии (Кен Джеффри)

Линия - это второй по важности элемент дизайна - линия представляет собой набор точек, расположенных линейно (см. Рисунок 3.2). Линия соединяет две точки или отслеживает путь движения. Линия может быть реальной или подразумеваемой - например, как композиция из двух или более объектов подряд. Линии в природе действуют как определяющие плоскости - например, горизонт или силуэт леса на фоне неба. Длинные прямые линии не часто встречаются в природе, и поэтому, когда они присутствуют, они, как правило, визуально доминируют в ландшафте. Естественные настройки обычно анализируются глазом на более короткие последовательности изогнутых или прямых линий и органических форм.

При нанесении вручную линия создается штрихом карандаша, пера, кисти или любого другого инструмента для нанесения разметки. Эти линии могут быть тонкими или широкими, выразительными и отчетливыми, отражая текстуру инструмента, с помощью которого они были созданы. Линии могут создавать плоскость (форму), объединяясь вместе или определяя форму. Если линия утолщается, она меняется и становится плоскостью. Когда линии создаются в цифровом виде, они могут приобретать многие из тех же качеств, которыми обладают нарисованные от руки линии, посредством применения эффектов.

Рис. 3.3. Плоскости

. Подобно линиям, плоскости (формы) могут быть выполнены органически или могут быть геометрическими, как в примере, показанном на рис. 3.3. Плоскость - это плоская поверхность с определенными границами. «Линия замыкается, превращаясь в форму, ограниченную плоскость» (Lupton & Phillips, 2014, стр. 38). Плоскости - отличные композиционные инструменты для кластеризации визуальных элементов в визуальные поля. Самолет также может действовать как разделяющее устройство и позволять зрителю видеть, что один раздел информации не связан с другим.

В программном обеспечении для дизайна векторная графика - это форма, созданная путем определения ее параметров с помощью линии и последующего заполнения ее сплошной или текстурированной заливкой. Сетки помогают создавать и определять типографские плоскости, которые плавают или взаимодействуют с твердыми плоскостями изображения, текстуры или цвета. В физическом мире все состоит из двух- или трехмерных форм. То, как вы решите организовать и расположить плоскости на фотографии, иллюстрации или дизайне, будет структурировать композицию и определять не только то, как элементы пересекаются друг с другом, но и то, как зритель взаимодействует с композицией.

Рисунок 3.4 Цвета

Графический дизайн за последние два столетия эволюционировал от ремесла, которое создавало текст и изображения в основном в черно-белом цвете для книг и листов, к ремеслу, которое работает с полноцветными изображениями на аналоговых и цифровых носителях и на всех типах подложек. . Контроль и эффективное использование цвета для поддержки общения сейчас важнее, чем когда-либо. И средства массовой информации, и реклама стали очень изощренными за последние несколько десятилетий и умеют создавать захватывающую, чувственную и энергичную среду, созданную с умелым использованием цвета и текстуры.Публика, в свою очередь, восприняла эти беспрецедентные уровни насыщенности изображений с самыми разными результатами. Один из них - это ожидание, что визуальная палитра будет соответствовать и усилить сообщение. Второй результат - это высокие ожидания сильных и аутентичных визуальных образов мест или объектов. Третий результат - это культурная ностальгия по более ранним образам, созданным с помощью различных устройств. Такие примеры, как 8-битная графика или Kodachrome 1950-х годов, обладают уникальными цветовыми и текстурными палитрами и обладают свойствами, доступными широкой публике.Когда одна из этих ностальгических цветовых палитр применяется к изображению, она добавляет еще один уровень смысла работе, и это значение должно иметь смысл для зрителя.

Бурный рост инструментов для создания и обмена цифровыми фотографиями и графикой также показывает, насколько хорошо широкая публика стала создавать визуальные эффекты с соответствующей атмосферой и текстурой. В наше время планка использования цвета поднялась очень высоко, и понимание основ цвета является абсолютной необходимостью.

Цветовые пространства RBG и CMYK

Учитывая, что дизайн и цвет объединены в каждом проекте, важно понимать, что существует две цветовые системы, и часто проект должен работать в обеих.Цифровые носители работают в аддитивной цветовой системе, и их основные цвета - красный, зеленый и синий (RGB). В этой системе отсутствие цвета равняется черному, а сочетание всех цветов дает белый цвет. RGB - это цветовая система видимого света (см. Рисунок 3.5). Эта световая система называется добавкой , потому что три основных цвета вместе создают все оттенки в спектре.

Субтрактивный цвет - это система, необходимая для печатных носителей, и его основные цвета - голубой, пурпурный, желтый и черный (CMYK), как показано на рисунке 3.5. В CMYK отсутствие цвета равняется белому, а при объединении всех цветов получается черный. Обе эти системы имеют много перекрывающихся цветов, но их цветовые сферы не совсем одинаковы. Понимание того, где пересечения существуют, а где нет, жизненно важно для успеха проекта. Если ваши печатные материалы не могут быть воспроизведены на экране, у вас возникнет серьезная проблема дизайна, которую необходимо исправить. Всегда выбирайте цвета, которые будут работать в обеих системах.

Рис. 3.5 Основные цвета для аддитивных и вычитающих цветовых схем

Окружающая среда - еще один очень важный аспект выбора цвета.И естественный мир, и мир внутри экрана меняются от момента к моменту, от экрана к экрану. На цвета влияет количество доступного им атмосферного света, а также цвета, соприкасающиеся с просматриваемым объектом. Текстура также меняет наше восприятие цвета, как и яркость или темнота вокруг него.

Как бы дизайнер ни надеялся определить параметры цветовой палитры, всегда будут неизвестные факторы, влияющие на палитру со стороны зрителей.Создайте палитру, которая достаточно сфокусирована для создания правильной атмосферы и уровня энергии для вашего проекта, но не слишком сильно зависит от конкретного цвета. Тщательное и продуманное использование цвета поможет определить сообщение и создать настроение, поддерживающее композицию и концепцию дизайнерской работы. Всегда создавайте палитру, которая будет работать с обеими цветовыми системами, а также будет достаточно надежной, чтобы работать в менее чем оптимальных условиях окружающей среды.

Негативное пространство, которое также называется белым пространством , - это визуально тихая область, которая окружает активную область композиции (см.рисунок 3.6). Его также называют фигурой / фоном, и он играет очень важную роль в композиции, поскольку формирует визуальное восприятие объекта. Без отрицательного пространства нет и положительного - эффект подобен наблюдению белого медведя в метель. Негативное пространство часто считается пассивным и неважным, но активные элементы или «фигура» всегда воспринимаются сознанием зрителя по отношению к своему окружению. Композиция негативного пространства образует и представляет активные элементы в плоской или динамической форме.Если окружающая область занята множеством других элементов, фокус теряет свою силу, потому что все элементы имеют одинаковую визуальную ценность. Работы Густава Климта демонстрируют это качество.

Рисунок 3.6. Пример отрицательного или белого пространства

Если, с другой стороны, работа уравновешена и отрицательное пространство активно, оно приносит энергию форме и ее пространству. Фокусная точка или фигура увеличивает свою визуальную силу, потому что есть контраст для глаза. Другой способ взглянуть на это - увидеть, что диапазон или гамма зрительной активности увеличивается, и, следовательно, восприятие становится более приятным для глаз.

Когда дизайнеры играют с уменьшением или смешиванием положительного и отрицательного пространства, они создают двусмысленность. Неоднозначность создает напряжение, которое увеличивает интерес к композиции для зрителя, а также увеличивает визуальную энергию дизайна. Есть три типа отношений фигура / фон.

Стабильная фигура / основание - самый распространенный тип. Положительный элемент четко отделен от своего отрицательного пространства. Хорошим примером этого являются текстовые блоки в журналах или книгах.

Двусторонняя фигура / фон - второй тип, который встречается в большинстве работ M.C. Эшер. Как положительное, так и отрицательное пространство доставляют «активную» информацию, которая кажется равной глазу и, следовательно, создает эффект переключения у зрителя. Одна форма воспринимается, в то время как другая действует как ее отрицательное пространство, затем происходит противоположное, и отрицательное пространство становится значимым, а его противоположность становится нейтральным «удерживающим» пространством.

Неоднозначная фигура / фон создает сбивающую с толку нехватку фокуса.Глаз ищет доминирующую визуальную «отправную точку» в композиции, но не может ее найти. Часто это создает энергию, и если эффект убедителен, он предлагает зрителю оставаться с работой в течение длительного периода времени, поглощая всю визуальную информацию.

Рис. 3.7 Экспресс-грузовик FedEx

Дизайнеры часто используют рисунок / фон при создании символов, словесных знаков и логотипов из-за его способности создавать смысл с пространством, окружающим знак. Отличным примером рисунка / фона является текстовый знак FedEx (см. Рисунок 3.7). Отрицательное пространство, необходимое для определения буквенных форм, также увеличивает их значение, создавая стрелку, указывающую вперед. В полиграфическом дизайне отрицательное пространство также может указывать на то, что находится за пределами кадра, и делает поле страницы или плаката больше, чем оно есть физически. На статическом или движущемся экране негативное пространство может изменять течение времени, создавать разрыв или создавать пространство вокруг важной точки.

Создание сильного натяжения фигуры / земли - отличный навык для дизайнеров любых медиа.Создание белого пространства в конечном итоге становится для дизайнера таким же важным, как и выбор слов и элементов проекта. Составление негативных пространств композиции позволит вам варьировать визуальный акцент элементов, а также контролировать и увеличивать визуальную энергию в целом.

Рисунок 3.8 Пример текстуры

Текстура - это визуальное и тактильное качество, с которым работают дизайнеры (см. Рисунок 3.8). Текстура используется как в композиции, так и на печатной подложке или медиа-пространстве. Дизайнеры создают текстуры для своих проектов из всего, что есть под рукой.Текстуру можно создать с помощью типографики, сгенерированной в растровом или векторном программном обеспечении, таком как Photoshop или Adobe Illustrator, или с помощью камеры и захвата элементов в материальном мире.

Продуманное использование текстуры улучшит визуальное восприятие и расширит контекст контента. Часто добавление текстуры добавляет визуальную сложность и некоторую внутреннюю глубину в двухмерный дизайн-проект. Он также может связать один элемент дизайна с другим или стать определяющим элементом бренда или серии коммуникаций.

Тактильный аспект дизайнерской работы играет важную роль в выборе материала для печати. Поверхность может быть гладкой или шероховатой, глянцевой или матовой, толстой или тонкой, полупрозрачной или непрозрачной, бумажной, пластиковой, бетонной, металлической, деревянной или тканевой. Бумага может даже обладать двумя или более из этих качеств, если мы увеличим первоначальный вид бумаги слоями лака, которые обращают тактильный эффект основы. Часто выбор субстрата оказывается наиболее эффективным, если он соответствует концепции и содержанию произведения или контрастирует с ними.Выбор текстуры подложки влияет на то, как зритель воспринимает контент - как физически, так и оптически. Глянцевые подложки часто кажутся сложными, твердыми и холодными. Они обладают чувством точности, потому что чернила ложатся на поверхность бумаги и сохраняют почти всю свою первоначальную целостность. Текстурированная матовая бумага выглядит органичной, доступной и теплой, потому что чернила частично впитываются бумагой, и поэтому на нее влияют ее более мягкие характеристики.

Узор является частью элемента текстуры, но из-за его особой способности удерживать значимый контент и его долгой и важной культурной истории он заслуживает особого упоминания. Все шаблоны могут быть сведены к точкам и линиям и организованы какой-либо сеткой. Их «аромат» - это отражение культуры и времени, из которых они произошли, а также материалов, из которых они созданы. Выкройки могут быть тонким дополнением к содержанию любой дизайнерской работы. Узор может быть создан с использованием соответствующей графики (например, логотипа) или повторяться несколько раз, или он может поддерживать организационные принципы, разработанные дизайнером в декоративной форме; например, если сетка основана на квадрате, а текстура узора также основана на квадрате.

Когда узор рассматривается как единое целое, его отдельные компоненты тают и теряют свою идентичность в более широком поле узора. Эта способность сосредоточиться на узоре несколькими способами создает вторую цель для графического элемента (такого как круг, квадрат, логотип или символ), которые использовал дизайнер. В современной дизайнерской практике узор - это возможность дополнить чистые и простые материальные поверхности, с которыми мы работаем, и украсить страницу или веб-сайт соответствующей текстурой.

Рисунок 3.9 Типографика

Типографика - это среда дизайнеров и самый важный элемент, с которым мы работаем (см. Рис. 3.9). Типографика не только несет сообщение, но и наполняет сообщение визуальным смыслом, основанным на характере шрифта, его стиле и его композиции. Слова имеют смысл сами по себе, но стиль и состав слов говорят читателю, что вы серьезный, игривый, волнующий или спокойный. Типографика - это тональный эквивалент голоса, который может быть как личным, так и общим по своему вкусу.

В большинстве дизайн-проектов типографика традиционно выполняет две функции. Одна из функций - привлечь внимание к цели общения или «отобразить» ее. Эта функция называется заголовком или отображением типографики и предназначена для привлечения внимания к себе. Вторая функция - представить подробные сведения о коммуникации в текстовом блоке. Эта функция требует другого типографского подхода - тихого и не привлекающего к себе внимания. Вместо этого он предназначен для того, чтобы сделать контент доступным и легким для чтения.

Категории шрифтов

Есть много способов разбить тип на категории и подкатегории. В этом обзоре обсуждаются семь основных исторических категорий, которые опираются друг на друга. Шрифты с засечками включают четыре из этих категорий: гуманистические, старинные, переходные и современные. Курсив, впервые появившийся в 1500-х годах, превратился в часть «семейства» шрифтов и одно время был отдельной категорией. Первоначально они были разработаны как независимые шрифты для использования в небольших карманных книжках, где пространство было ограничено.Они не воспринимались как текстовые шрифты, но считались ценными для добавления акцента в латинском тексте и поэтому стали частью набора опций и расширений, которыми обладал шрифт. Траектория использования категории без засечек противоположна. Шрифты без засечек исторически использовались только для отображения, но в 20 веке они стали ассоциироваться с современной эстетикой чистого и простого представления и теперь стали очень популярными для дизайна текстовых блоков. Египетские шрифты или шрифты с засечками могут использоваться как отображаемые или как текстовые, в зависимости от характеристик шрифта.

Blackletter
Рисунок 3.10 Пример типа Blackletter

Blackletter был средневековой моделью для первых подвижных типов (см. Рисунок 3.10). Он также известен как Block, Gothic, Fraktur или староанглийский. Внешний вид этой категории шрифтов тяжелый и темный. Буквы часто сжимаются и плотно соединяются в текстовый блок, создавая темный цвет (тон) для страницы - от 70% до 80% серого. Чтобы поместить тон в контекст, обычный тон современной текстовой страницы составляет от 55% до 70% серого.Внешний вид букв затрудняет чтение страницы, потому что удобочитаемость не была их первой функцией, как сегодня. Красота шрифта и формы книги были главной целью ранних публикаций. Книги считались предметом богатства и красоты, а не только средством передачи информации.

Гуманист
Рисунок 3.11 Пример шрифта Humanist

Гуманистические шрифты также называют венецианскими, поскольку они были разработаны в Венеции и ее окрестностях в середине 15 века (см. Рисунок 3.11). Их дизайн был смоделирован на основе более легких букв с открытыми засечками и каллиграфии итальянских писателей-гуманистов. Дизайнеры стремились воспроизвести многие характеристики этого стиля письма, в том числе несколько вариантов глифа (формы буквы), которыми обладал письменный документ. Например, шрифт может содержать до 10 различных строчных букв "а" для установки страницы. Гуманистические типы были первыми римскими типами. Хотя их было намного легче читать и они светлее на странице, чем блэклетер, они все же создавали визуально темный и тяжелый текстовый блок в отличие от шрифтов, к которым мы привыкли.Гуманистические шрифты имеют небольшой контраст между толстыми и тонкими штрихами - штрихи обычно в целом толстые. Высота гуманистического шрифта по оси x мала по сравнению с современными шрифтами, что препятствует быстрому пониманию и разборчивости. Гуманистические шрифты не часто используются по этим причинам, хотя их хорошо уважают, потому что они являются исходной моделью, на которой основаны многие другие шрифты. Важно помнить, что эти шрифты идеально подходили к самым ранним технологиям печати и что на этих машинах невозможно было напечатать наши легкие и тонкие шрифты.Шрифты развивались вместе с технологическими достижениями полиграфической промышленности.

Примеры гуманистических шрифтов: Jenson, Centaur, Verona, Lutetia, Jersey и Lynton.

Старый стиль
Рисунок 3.12 Пример шрифта старого стиля

Шрифты старого стиля, также известные как шрифты Garalde, представляют собой следующий шаг в дизайне шрифтов, и их стилистические разработки были обусловлены технологическим прогрессом прессов и улучшенными навыками штамповщиков (см. Рисунок 3.12). Дизайнеры шрифтов начали исследовать возможности своего носителя - как металл штампов, так и возможности печатных машин и их бумаги.Формы букв стали более точными, их засечки более отчетливыми. Контрастность штриха также была увеличена, прессы соответствовали дизайну и не искажали его. Целью этих новых шрифтов стало не копирование рукописного текста, а улучшение форм букв для создания более светлого тона.

Примеры шрифтов старого стиля: Goudy Old Style, Granjon, Janson, Palatino, Perpetua, Plantin и Sabon.

Переходный
Рисунок 3.13 Пример переходного типа

Несколько веков спустя дизайн шрифта был снова усовершенствован, и на этот раз импульс исходил от Франции и движения Просвещения. Шрифты создавались по рационалистическим принципам того времени. Штрихи были дополнительно контрастированы с очень толстыми основными штрихами и очень тонкими подштрихами, а засечка, которая ограничивала штрих, не использовала скобки (округление под пересечением двух штрихов). Буквенные формы приобрели вид, который подразумевал, что они были построены математически и закреплены в сетке.Эти новые шрифты порвали с гуманистическими и старыми традициями стиля и перестали ссылаться на каллиграфию.

Примеры переходных шрифтов: Baskerville, Bookman, Fournier и Joanna (см. Рис. 3.13).

Современное
Рисунок 3.14. Пример современного шрифта

Современные шрифты также известны как Didones и значительно расширяют контраст, начатый с переходных шрифтов (см. Рисунок 3.14). Bodoni - отличный пример шрифта, поскольку почти каждый может вспомнить чрезвычайный контраст его толстых и тонких штрихов.Француз Дидо и итальянец Бодони первыми представили публике этот дизайнерский стиль. Его основные атрибуты соответствуют эстетике романтического периода.

Романтические буквы могут быть необычайно красивыми, но им не хватает плавного и устойчивого ритма форм эпохи Возрождения. Это тот ритм, который побуждает читателя ввести текст и прочитать. Скульптурные формы романтических писем приглашают читателя встать снаружи и вместо этого взглянуть на буквы. (Брингхерст, 2004, стр.130)

Основными характеристиками современных шрифтов являются резкий контраст между толстыми и тонкими штрихами, чистыми, без скобок, тонкими засечками и полностью вертикальной осью. Эти шрифты имеют почти механический вид из-за их точного, четкого и чистого внешнего вида. Они также обладают элегантностью, которая дополняет период времени, в который они возникли. Современные шрифты часто используются в качестве экранных шрифтов и иногда могут использоваться для текста, хотя и очень осторожно.

Примеры современных шрифтов: Fenice, Zapf Book, New Caledonia, Bodoni и Didot.

Египетский

Рисунок 3.15. Пример египетского типа

Egyptian также известен как slab serif, square serif или механический (см. Рисунок 3.15). Эта категория шрифтов была создана в Англии в 1880-х годах - это дизайнерское выражение промышленной революции. Категория была названа египетской из-за популярности всего египетского после возвращения Наполеона из трехлетней египетской экспедиции. Название стиля не имеет ничего общего ни с каким элементом египетской культуры. Первоначально этот стиль создавался для отображения текста, но на протяжении веков такие шрифты, как Clarendon, стали популярными для установки текстовых блоков, поскольку они обладают качеством объективности и все же остаются традиционными.

Примеры египетских шрифтов: Officina Sans и Officina Serif, Clarendon и все шрифты для пишущих машинок.

Без засечек
Рис. 3.16. Пример шрифта Sans Serif

Шрифты без засечек существуют с древних времен, но только в конце 19 века дизайнеры шрифтов начали рассматривать возможность удаления засечек и предоставления буквенным формам самостоятельной работы (см. Рис. 3.16). Эти шрифты изначально считались подходящими только для целей заголовков и отображения, и стали текстовыми шрифтами только в руках модернистов 20-го века.Первые формы без засечек были созданы на основе каллиграфических форм раннего гуманизма и старого стиля, но в конечном итоге на формы повлияли объективные модернистские принципы и геометрия.

Примеры шрифтов без засечек: Univers, Helvetica и Akzidenz-Grotesk.

Глоссарий оператора

Один из аспектов Haskell, который многим новым пользователям трудно понять. Дескриптор - это оператора . В отличие от многих других языков, Haskell дает Разработчики могут гибко определять собственные операторы.Это может во многих случаях приводят к более короткому и элегантному коду. Например, сравните эти три эквивалентных фрагмента кода:

  v1 = mappend (mappend "привет" "там") "мир"
v2 = "привет" `mappend`" там "` mappend` "мир"
v3 = "привет" ++ "там" ++ "мир"
  

К сожалению, не все операторы так понятны, как ++ оператор (который, если вам интересно, это «добавление списка»). Этот page будет пытаться охватить наиболее распространенные "неожиданные" операторы.В другими словами: мы не будем беспокоиться о распространенных математических операторах например, + или * , и мы не будем рассматривать операторы, определенные в менее распространенных библиотеки.

Hoogle - ваш друг

Также стоит отметить, что для многих операторов, использующих Поисковая система Google может быть отличный способ узнать об операторе, или, если на то пошло, любом функция. Это довольно легко найти ++ сюда. Давай, попробуй прямо сейчас!

Приложение-функция

$
  ($) :: (а -> б) -> а -> б
  

Один из наиболее распространенных операторов и источник первоначальной путаницы - это оператор $ .Все это означает, что применяет функцию . Итак, f $ x - это в точности эквивалентен f x . Если да, то зачем использовать $ ? В основная причина - для тех, кто предпочитает стиль - избегать круглые скобки. Например, вы можете заменить:

  foo (бар (baz bin))
  

с

  foo $ bar $ baz bin
  

Менее распространенный, но, возможно, более убедительный вариант использования - захват акт применения функции к аргументу.Чтобы прояснить это, скорее расплывчатое заявление с примером:

  #! / Usr / bin / env stack
- stack --resolver lts-12.21 скрипт

двойной :: Int -> Int
двойной х = х + х

квадрат :: Int -> Int
квадрат x = x * x

main :: IO ()
main = print (map ($ 5) [двойное, квадратное])
  

Бит (5 долларов США) означает «применить функцию к 5», а затем мы можем использовать map , чтобы использовать его с функциями double и square .

Функциональный состав

.
  (.) :: (b -> c) -> (a -> b) -> (a -> c)
  

Не более того: возьмите две функции и скомпонуйте их вместе.

  #! / Usr / bin / env stack
- stack --resolver lts-12.21 скрипт

двойной :: Int -> Int
двойной х = х + х

квадрат :: Int -> Int
квадрат x = x * x

main :: IO ()
main = (принт. двойной. квадрат) 5
  

Или вы можете объединить это вместе с оператором $ , чтобы избежать этих круглые скобки, если вам так хочется:

  main = print.двойной . квадрат $ 5
  

В дополнение к его использованию для композиции функций, период также используется для иерархических модулей, например:

  #! / Usr / bin / env stack
- stack --resolver lts-12.21 скрипт
импортировать квалифицированные Data.Monoid

main :: IO ()
main = putStrLn $ Data.Monoid.mappend "привет" "мир"
  

Наконец, в модуле Control.Category класс типов Category также использует . Оператор для определения категориального состава.Этот обобщает стандартную композицию функций, но не так часто использовал.

Приложение обратной функции

и
  (&) :: a -> (a -> b) -> b
  

и точно так же, как $ только в обратном порядке. Возьмем наш пример для $ :

  foo $ bar $ baz bin
  

Семантически эквивалентен:

  bin & baz & bar & foo
  

и полезны, потому что порядок, в котором функции применяются к их аргументы читаются слева направо, а не наоборот (как в случае за $ ).Это ближе к тому, как читается английский, поэтому может улучшить ясность кода.

В нашем примере композиции функций мы составили функции квадрат , двойной и выведите и применили полученную функцию к числу 5 .

Переписав его с использованием и , мы получим

  #! / Usr / bin / env stack
- stack --resolver lts-12.21 скрипт
импорт данных.Функция

двойной :: Int -> Int
двойной х = х + х

квадрат :: Int -> Int
квадрат x = x * x

main :: IO ()
main = 5 & квадрат & двойной & печать
  

Моноидальный отросток

  () :: Моноид m => m -> m -> m
  

Оператор - это просто синоним Функция mappend .Этот происходит от класса типов Monoid , который представляет типы, которые имеют идентичность и ассоциативная бинарная операция. Некоторые примеры:

  • Для списков совпадает с ++ (добавить два списка)
  • Для векторов эта логика держит также
  • Для Установить с, это операция объединения (все значения присутствуют в Set )
  • Для Карта с, у нас есть «объединение с левым смещением», то есть мы объединяем ключ / значение пары из обоих входов, и если оба входа имеют общий ключ, значение в левый вход выбран
  • Для чисел и сложение, и умножение образуют моноид , где 0 - это аддитивная идентичность (поскольку 0 + x = x ), а 1 - это мультипликативное тождество (с 1 * x = x ).Следовательно, чтобы избежать путаница, Data.Monoid определяет вспомогательные оболочки нового типа Сумма а также Товар
  #! / Usr / bin / env stack
- stack --resolver lts-12.21 скрипт
импортировать Data.Monoid (())

main :: IO ()
main = putStrLn $ "hello"  "there"  "world!"
  

Функциональная карта

  () :: Функтор f => (a -> b) -> f a -> f b
( a -> f b -> f a
($>) :: Функтор f => f a -> b -> f b
  

Оператор - это просто синоним fmap функция из класса типов Functor .Эта функция обобщает карту функция для списков для многих других типов данных, таких как Может быть, , IO , и Карта .

  #! / Usr / bin / env stack
- stack --resolver lts-12.21 скрипт
импортировать Data.Monoid (())

main :: IO ()
main = делать
    putStrLn "Введите свой год рождения"
    год  getLine
    let age :: Int
        age = 2020 - год
    putStrLn $ "Возраст в 2020 году:"  показать возраст
  

Кроме того, предусмотрены два дополнительных оператора, которые заменяют значение внутри Functor вместо применения функции.Это может быть как удобнее в некоторых случаях, так и для некоторых Functor s быть более эффективным. По определению:

  value  функтор
функтор $> значение = константное значение  функтор

х  х
х $> у = у  

Аппликативная функция приложения

  () :: Аппликативный f => f (a -> b) -> f a -> f b
(*>) :: Аппликативный f => f a -> f b -> f b
( f a -> f b -> f a
  

Обычно встречается с , - это оператор, который применяет упакованный функцию в обернутое значение.Это часть Applicative класс типов, и очень часто встречается в таком коде, как следующий:

  foo  bar  baz
  

Для случаев, когда вы имеете дело с Монадой , это эквивалентно:

  do x  

Другие распространенные примеры, включая парсеры и сериализацию библиотеки. Вот пример, который вы можете увидеть, используя пакет aeson:

  data Person = Person {name :: Text, age :: Int} производное Show

- Мы ожидаем объект JSON, поэтому мы терпим неудачу при любом значении, отличном от объекта.экземпляр FromJSON Person, где
    parseJSON (Объект v) = Человек  v.: "имя"  v.: "возраст"
    parseJSON _ = пусто
  

В дополнение к этому у нас есть два вспомогательных оператора, которые меньше часто используется:

  • *> игнорирует значение из первого аргумента. Его можно определить как:

      a1 *> a2 = (id  a2
      

    Или в сделать - обозначение:

      a1 *> a2 = делать
        _  

    Для Monad s это полностью эквивалентно >> .

  • то же самое в обратном порядке: сначала выполнить действие, затем второй, но беру только значение из первого действия. Очередной раз, определения в терминах и до - примечание:

      ( 

Различные операторы монадического связывания / композиции

  (>> =) :: Монада m => m a -> (a -> m b) -> m b
(=  (a -> m b) -> m a -> m b
(>>) :: Монада m => m a -> m b -> m b
(> =>) :: Монада m => (a -> m b) -> (b -> m c) -> (a -> m c)
( (b -> m c) -> (a -> m b) -> (a -> m c)
  

Есть несколько разных операторов монадического связывания.Два самых базовыми являются >> = и >> , поскольку они могут быть тривиально выражены в до - примечание. И, как упоминалось ранее, >> - это просто синоним слова *> из класса Applicative , так что это еще проще. = - это просто >> = с обратными аргументами.

  m1 >> = f = делать
    х > m2 = делать
    _  

Кроме этих двух операторов есть еще состав операторы, когда у вас есть две монадические функции.> => трубы результат с левой стороны на правую, а направляет результат наоборот. Другими словами:

  f> => g = \ x -> делать
    у  делать
    у  => г = г  => е = е  

Альтернатива

  () :: Альтернатива f => f a -> f a -> f a
  

Альтернативный класс типов обеспечивает бинарную операцию над аппликативным функторы ( ), а также некоторое значение идентичности ( пусто, ).Это используется в экосистеме для различных видов деятельности, например:

  • В библиотеках парсеров для определения различных альтернативных парсеров варианты
  • В библиотеке async для запуска двух разных действий одновременно в один раз и возьмем первый результат для успеха
  #! / Usr / bin / env stack
- stack --resolver lts-12.21 скрипт
импорт Control.Applicative (())
импорт Control.Concurrent (threadDelay)
import Control.Concurrent.Async (Concurrently (..))

main :: IO ()
main = делать
    res > return (Left "Hello"))) 
        (Одновременно (threadDelay 2000000 >> return (Right 42)))
    распечатать разрешение
  

Больше операторов!

Если вам известны другие распространенные операторы, вызывающие путаницу, пожалуйста, открыть вопрос или PR, чтобы продлить этот документ!

.

Морфологический разбор слов онлайн, морфология в русском языке

Морфология — раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи. Морфологический разбор слова — анализ морфологии и морфологических (грамматических) признаков слова с учетом части речи, к которой слово относится.

Слова с буквой ё пишите через букву ё (не через е!). Пчелы и пчёлы или слезы и слёзы — разные слова, имеющие разные морфологические разборы.

При морфологическом разборе определяют, какие у слова:

  1. Часть речи;
  2. Морфологические признаки;
  3. Синтаксическая роль в предложении или словосочетании.

Морфологические признаки бывают постоянные и непостоянные. У неизменяемых частей речи непостоянные признаки отсутствуют.

morphologyonline.ru — сервис морфологического разбора любого русского слова в режиме онлайн. Так как при разборе анализируется слово без контекста (мы не знаем словосочетания или предложения, в которое слово входит), то определение синтаксической роли выходит за рамки морфологического разбора нашим сервисом.

Обращайте внимание на значимость буквы ё в словах. Сравните: стёкла (сущ., мн. ч) – стекла (глаг., пр. в.), совершенный (идеальный) – совершённый (сделанный). Слова в подобных случаях имеют разные морфологические разборы.

Сайт содержит блок-схемы, таблицы морфологических признаков, примеры слов и исключения из правил. Для склонений, падежей, спряжений даны справочные материалы. Хорошей подсказкой служит сводная таблица морфологических признаков и синтаксических ролей частей речи русского языка, а также планы и примеры морфологических разборов.

Примеры разборов можно найти среди слов, запрошенных посетителями сайта: наживаясь, мелкодробленный, нём, удалёнными, трапецевидному, трапецевидный, слаботочное, большой, яйцеобразную, сооружён, кривоватенькую, яйцеобразные, яйцеобразных, яйцеобразными, яйцеобразной, яйцеобразная, слаботочному, слаботочным, ностальгирую, слаботочкой, выжми-ка, нарисуй-ка, припаркуйтесь-ка, припаркуйся, припаркуйтесь, блочком, карданах, карданами, карданом, везунчиков и другие. За всё время работы сайта посетители запросили более 1 млн слов в разных склонениях и формах.

Николас Кейдж и его пятая жена Рико Шибата впервые вместе вышли в свет

Звездные пары
20093

Рико Шибата и Николас Кейдж

Вчера в Лос-Анджелесе состоялась премьера фильма "Свинья", главную роль в котором сыграл Николас Кейдж. На кинопоказ 57-летний актер пришел со своей 26-летней женой Рико Шибатой. Для пары это стало первым совместным появлением на красной ковровой дорожке. Фотографам супруги позировали держась за руки и выглядели счастливыми.


Рико Шибата и Николас Кейдж

С Рико актер познакомился в прошлом году в Японии. Правда, при каких обстоятельствах, неизвестно. Узами брака Николас и Рико связали себя в феврале. Их свадьба состоялась в отеле Wynn в Лас-Вегасе.

Это правда, и мы очень счастливы,

— подтвердил тогда эти новости актер.

Для Кейджа этот брак стал пятым, а для его избранницы — первым. Предыдущий брак актера с 25-летней визажисткой Эрикой Койке продлился всего четыре дня.

Отмечали торжественное событие новоиспеченные супруги в компании близких, в числе которых были бывшая супруга актера Элис Ким и их 15-летний сын Кэл. После развода Элис и Николас остались в хороших отношениях.

У Кейджа также есть 30-летний сын Уэстон от актрисы Кристины Фалтон.

Мариана Панкина

Фото Gettyimages.ru

Разберите по составу следующие слова: приветливым, разговоров, выглядеть.

слово из ж,з,д,ы,и,а,н,н,с (из всех букв , и две буквы нн если что) ДАЮ 64 БАЛЛОВ​

найдите в данном тексте основную мысль, ключевые слова, Синонимы. ​

Когда употребляем эти слова например отрезать , порезать , зарезать,разрезать и тдНе понимаю смысл этих слови другие слова есть на подобье такоеПж пом … огите , научите разговоривать правильно​

перепишите текст 1 раскрывая скобки вставляя где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания​

(1) Эта прелестная улица напоминала сад. (2) По обе стороны ее росли тополя, которые благоухали, особенно после дождя. (3) Из-за заборов и палисаднико … в нависали акации, высокие кусты сирени, черемухи, яблони. (4) Майские сумерки, нежная молодая зелень с тенями, запах сирени, гудение жуков, тишина, тепло. (5) Как это все ново и как необыкновенно, хотя весна повторяется каждый год! К какому стилю относится этот текст? Каков тип речи текста?

Укажите грамматические значения наклонения, вида и времени глагола НАПОМИНАЛА

перепишите текст 1 раскрывая скобки вставляя где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания​

Наречие это часть речи которая обазначает

Задание 2. Прочитайте текст.(1) Знаете ли вы, что Сибирь – это две пятых пространства Азии. (2) Но Сибирь уникальна не только своими размерами, но и т … ем, что это золотой фонд мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, огромным лесным массивам. (3) Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется особое внимание.Укажите верные варианты ответов. Запишите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.Грамматическая основа в первой части сложного предложения 1 – знаете вы.Подлежащее во второй части сложного предложения 1 – Сибирь.Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.Сказуемое в первой части предложения 2 простое глагольное.Предложение 3 является простым, двусоставным.Ответ: ​

пшеница, просо, овес _ все созрелоНужно ли ставить после овес тире и является ли "созрело" наречием, если да то почему? ​

Онлайн тест по Русскому языку по теме Разбор слова по составу

Различные разборы слов (морфологические, морфемные, и так далее) чаще всего проходят в юном возрасте, в 2-5 классах. Но эти навыки будут очень полезны как в старшей школе, так и во взрослой жизни.

Тест «Разбор слова по составу», станет отличной проверкой для учеников начальной и средней школы, но к нему необходимо приготовиться. Обязательно нужно повторить основные правила по учебным материалам. Каждый пункт в тесте затрагивает одну из тем, так или иначе связанных с разбором по составу.

Что следует знать:

-Морфема. Что относится к этому определению.

-Количество морфем в одном слове. Сколько корней, суффиксов, приставок и тд может быть в слове.

-Порядок разбора слова. Что находится в первую очередь, и почему.

-Роль каждой части слова. Для чего служит та или иная морфема, в какой части слова она стоит.

Основа. Как она находится, на каком этапе разбора слова.

-Формообразующие суффиксы. Что это, какие из суффиксов могут ими быть.

-Однокоренные слова. Как образуются, как выглядят.

-Окончания. Как изменяются, на что влияют, для чего служат. Правила о нулевых, и двойных окончаниях в именах существительных.

-Окончания у глаголов. Показатели неопределённой формы, и правила связанные с ними.

Ещё необходимо:

-Уметь находить и выделять в словах приставки, суффиксы, корни.

-Образовывать слова с помощью суффиксов и приставок.

Как подготовиться:

Можно проходить материал по учебнику. Эту тему чаще всего изучают в начальных классах, с 2 по 5, с каждым годом углубляясь в тему. Но эти знания понадобятся и в старей школе.

Можно найти статью на эту тему в интернете, посмотреть обучающие видео, воспользоваться бесплатными учебными ресурсами и сервисами для дистанционного обучения.

Данный тест не очень сложный, и при хорошем усвоении материала, ученику не составит труда его пройти. Он может служить как для закрепления знаний, так и для освежения памяти перед экзаменом или контрольной.



Пройти тест онлайн


Может быть интересно


Ещё никто не оставил комментария, вы будете первым.


Написать комментарий

Спасибо за комментарий, он будет опубликован после проверки

What is Google Sans Text?

Browse Eckher Glossary and expand your business and technology vocabulary.

What does npm exec do? What is the difference between "npm exec" and "npx"?

What are the building blocks of OWL ontologies?

Learn more about "RDF star", "SPARQL star", "Turtle star", "JSON-LD star", "Linked Data star", and "Semantic Web star".

The Hadamard gate is one of the simplest quantum gates which acts on a single qubit.

Learn more about the bra–ket notation.

Progressive Cactus is an evolution of the Cactus multiple genome alignment protocol that uses the progressive alignment strategy.

The Human Genome Project is an ambitious project which is still underway.

What are SVMs (support vector machines)?

Find out more in Eckher's article about TensorFlow.js and linear regression.

On the importance of centralised metadata registries at companies like Uber.

Facebook's Nemo is a new custom-built platform for internal data discovery. Learn more about Facebook's Nemo.

What is Data Commons (datacommons.org)? Read Eckher's introduction to Data Commons (datacommons.org) to learn more about the open knowledge graph built from thousands of public datasets.

Learn more about how Bayer uses semantic web technologies for corporate asset management and why it enables the FAIR data in the corporate environment.

An introduction to WikiPathways by Eckher is an overview of the collaboratively edited structured biological pathway database that discusses the history of the project, applications of the open dataset, and ways to access the data programmatically.

Eckher's article about question answering explains how question answering helps extract information from unstructured data and why it will become a go-to NLP technology for the enterprise.

Read more about how document understanding AI works, what its industry use cases are, and which cloud providers offer this technology as a service.

Lexemes are Wikidata's new type of entity used for storing lexicographical information. The article explains the structure of Wikidata lexemes and ways to access the data, and discusses the applications of the linked lexicographical dataset.

The guide to exploring linked COVID-19 datasets describes the existing RDF data sources and ways to query them using SPARQL. Such linked data sources are easy to interrogate and augment with external data, enabling more comprehensive analysis of the pandemic both in New Zealand and internationally.

The introduction to the Gene Ontology graph published by Eckher outlines the structure of the GO RDF model and shows how the GO graph can be queried using SPARQL.

The overview of the Nobel Prize dataset published by Eckher demonstrates the power of Linked Data and demonstrates how linked datasets can be queried using SPARQL. Use SPARQL federation to combine the Nobel Prize dataset with DBPedia.

Learn why federated queries are an incredibly useful feature of SPARQL.

What are the best online Arabic dictionaries?

How to pronounce numbers in Arabic?

List of months in Maori.

Days of the week in Maori.

The list of country names in Tongan.

The list of IPA symbols.

What are the named entities?

What is computational linguistics?

Learn how to use the built-in React hooks.

Learn how to use language codes in HTML.

Learn about SSML.

Browse the list of useful UX resources from Google.

Where to find the emoji SVG sources?.

What is Wikidata?

What's the correct markup for multilingual websites?

How to use custom JSX/HTML attributes in TypeScript?

Learn more about event-driven architecture.

Where to find the list of all emojis?

How to embed YouTube into Markdown?

What is the Google Knowledge Graph?

Learn SPARQL.

Explore the list of coronavirus (COVID-19) resources for bioinformaticians and data science researchers.

Sequence logos visualize protein and nucleic acid motifs and patterns identified through multiple sequence alignment. They are commonly used widely to represent transcription factor binding sites and other conserved DNA and RNA sequences. Protein sequence logos are also useful for illustrating various biological properties of proteins. Create a sequence logo with Sequence Logo. Paste your multiple sequence alignment and the sequence logo is generated automatically. Use the sequence logo maker to easily create vector sequence logo graphs. Please refer to the Sequence Logo manual for the sequence logo parameters and configuration. Sequence Logo supports multiple color schemes and download formats.

Sequence Logo is a web-based sequence logo generator. Sequence Logo generates sequence logo diagrams for proteins and nucleic acids. Sequence logos represent patterns found within multiple sequence alignments. They consist of stacks of letters, each representing a position in the sequence alignment. Sequence Logo analyzes the sequence data inside the user's web browser and does not store or transmit the alignment data via servers.

Te Reo Maps is an online interactive Maori mapping service. All labels in Te Reo Maps are in Maori, making it the first interactive Maori map. Te Reo Maps is the world map, with all countries and territories translated into Maori. Please refer to the list of countries in Maori for the Maori translations of country names. The list includes all UN members and sovereign territories.

Phonetically is a web-based text-to-IPA transformer. Phonetically uses machine learning to predict the pronunciation of English words and transcribes them using IPA.

Punycode.org is a tool for converting Unicode-based internationalized domain names to ASCII-based Punycode encodings. Use punycode.org to quickly convert Unicode to Punycode and vice versa. Internationalized domains names are a new web standard that allows using non-ASCII characters in web domain names.

My Sequences is an online platform for storing and analyzing personal sequence data. My Sequences allows you to upload your genome sequences and discover insights and patterns in your own DNA.

Словообразовательный словарь «Морфема» дает представление о морфемной структуре слов русского языка и слов современной лексики. Для словообразовательного анализа представлены наиболее употребительные слова современного русского языка, их производные и словоформы. Словарь предназначен школьникам, студентам и преподавателям. Статья разбора слова «сладкоежка» по составу показывает, что это слово имеет два корня, соединительную гласную, суффикс и окончание. На странице также приведены слова, содержащие те же морфемы. Словарь «Морфема» включает в себя не только те слова, состав которых анализируется в процессе изучения предмета, но и множество других слов современного русского языка. Словарь адресован всем, кто хочет лучше понять структуру русского языка.

Разбор слова "кормушка" по составу.

Разбор слова "светить" по составу.

Разбор слова "сбоку" по составу.

Разбор слова "шиповник" по составу.

Разбор слова "народ" по составу.

Разбор слова "впервые" по составу.

Разбор слова "свежесть" по составу.

Разбор слова "издалека" по составу.

Разбор слова "лесной" по составу.

How to pronounce "Schmigadoon!" in English?

How to pronounce "DaniLeigh" in English?

How to pronounce "Miesha Tate" in English?

How to pronounce "Camila Cabello" in English?

How to pronounce "Tradjenta" in English?

How to pronounce "Agricola" in English?

How to pronounce "Sanofi" in English?

How to pronounce "Jeff Bezos" in English?

How to pronounce "Coronaviridae" in English?

How to pronounce "Tua Tagovailoa" in English?

How to pronounce "Craig Federighi" in English?

How to pronounce "Stefanos Tsitsipas" in English?

How to pronounce "SZA" in English?

How to pronounce "Cassie Kozyrkov" in English?

Доказательства морфологического состава сложных слов с использованием MEG

Abstract

Психолингвистические и электрофизиологические исследования лексической обработки показывают конвергентные доказательства лексического доступа на основе морфем для морфологически сложных слов, который включает раннюю декомпозицию на составляющие их морфемы с последующей некоторой комбинаторной операцией. Учитывая, что как семантически прозрачные (например, парусник), так и семантически непрозрачные (например, пиратские) соединения подвергаются морфологической декомпозиции на ранних этапах лексической обработки, последующие комбинаторные операции должны учитывать разницу во вкладе составляющих морфем в их значение. разные типы слов.В этом исследовании мы используем магнитоэнцефалографию (МЭГ), чтобы определить нейронные основы этой комбинаторной стадии распознавания составных слов английского языка. Данные МЭГ были получены, когда участники выполняли задачу по именованию слов, в которой три типа слов, прозрачные соединения (например, обочина дороги), непрозрачные соединения (например, бабочка) и морфологически простые слова (например, бордель) были сопоставлены с частичным повторением прайминга. парадигма, в которой интересующее слово было начато одной из составляющих его морфем. Анализ начальной задержки выявил более короткие задержки для наименования составных слов, чем симплексные слова при включении, что дополнительно поддерживает стадию морфологической декомпозиции в лексическом доступе.Анализ ассоциированной активности МЭГ выявил интересующую область, вовлеченную в морфологический состав, левую переднюю височную долю (LATL). Только прозрачные соединения показали повышенную активность в этой области с 250 до 470 мс. Предыдущие исследования с использованием предложений и фраз подчеркнули роль LATL в выполнении вычислений для основных комбинаторных операций. Результаты согласуются с моделями декомпозиции для доступности морфем на ранней стадии обработки и предполагают, что семантика играет роль в объединении значений морфем, когда их состав прозрачен для общего значения слова.

Ключевые слова: соединений, МЭГ, левая передняя височная доля (LATL), наименование слов, морфология, семантическая прозрачность, морфологическая декомпозиция, морфологический состав

1. Введение

Некоторые слова простые, а некоторые - нет. Поначалу это звучит как очень банальная тавтология, но споры о том, хранятся ли мультиморфемные слова просто в виде целой словоформы (Butterworth, 1983; Giraudo and Grainger, 2001) или всегда строятся из их морфемных частей (Taft, 2004). ) был развлекательным, провокационным и спорным в области лексической обработки в течение последних 40 лет.Комплексная модель того, как слова сохраняются и извлекаются, требует понимания того, как связаны форма и значение и как эта связь разворачивается во времени в естественной речи.

Потенциальный контраст между хранением целого слова и хранением морфем впервые обсуждался в классической модели удаления аффиксов (Taft and Forster, 1975), которая предполагала, что лексический доступ включает доступ к основе морфологически сложных слов. Это исследование показало, что псевдосложные слова с реальной основой (например,g., de- juvenate ) потребовалось больше времени для отклонения в задаче лексического решения (и часто неправильно выбирались как слова), чем псевдосложные слова с реальными префиксами и несуществующими основами (например, de- pertoire ). Это было воспринято как доказательство того, что к морфемам обращались до лексического доступа, и они способствуют поиску лексического элемента в памяти. При использовании различных парадигм прайминга накопились доказательства в пользу доступности морфем во время лексического доступа (Marslen-Wilson et al., 1994; Растл и Дэвис, 2003; Тафт, 2004). Это привело к появлению моделей обработки, в которых морфологическая декомпозиция является автоматическим и необходимым этапом обработки сложных слов (Rastle et al., 2004). В недавних исследованиях (Fiorentino et al., 2014; Semenza and Luzzatti, 2014) изучались этапы разложения, чтобы увидеть, как значение морфемы интегрируется в значение сложного слова. Результаты электрофизиологии (Fiorentino et al., 2014) выявили большую негативность для лексикализованных соединений (например,g., teacup) и новые соединения (например, tombnote) по сравнению с мономорфемными словами во временном окне 275–400 мс, что указывает на стадию, на которой значения морфем объединяются в английских соединениях. Эти психологические модели делают четкие прогнозы относительно стадий и динамики лексического доступа, но в настоящее время отсутствуют доказательства привязки этих стадий к определенным областям мозга. Это исследование направлено на выявление области, ответственной за состав значений морфем. Исследования из литературы по именованию картинок (Dohmes et al., 2004) предполагает, что на этом этапе должна быть большая активация для семантически прозрачных сложных слов, поскольку они демонстрируют большую концептуальную активацию и конкуренцию лемм в дополнение к эффекту морфологического перекрытия. Следовательно, эта область должна быть чувствительной только к составу сложных слов, значение морфемы которых имеет семантически прозрачное отношение к общему значению по сравнению со сложными словами, морфемы которых не разделяют семантические отношения, непрозрачный .

Один из способов взглянуть на лексическую обработку сложных слов - посмотреть, может ли активация морфологической структуры модулировать доступность сложного слова. Некоторые кросс-модальные исследования прайминга (Marslen-Wilson et al., 1994) показали, что прайминг в лексическом решении между словами, имеющими общий корень, происходил только тогда, когда простое число и цель имели связанные значения (например, , отклонение, , отклонение , отклонение , но , отдел - нет), в то время как другие исследования (Zwitserlood, 1994) с использованием прайминга с частичным повторением показали, что прайминг не зависит от семантических отношений между простым числом и целью.Однако исследования с использованием замаскированного прайминга, парадигмы подсознательного прайминга, в котором простому слову предшествует прямая маска, а за ним следует целевое слово (Forster and Davis, 1984), обнаружили, что при манипулировании семантической прозрачностью эффекты облегчения возникали для сложных слов независимо от имеют ли прайм и мишень один и тот же морфологический корень (Longtin et al., 2003; Rastle et al., 2004; Fiorentino and Poeppel, 2007; McCormick et al., 2008). Эти эффекты не проявлялись для морфологически простых слов (например,г., бордель ). Было обнаружено более быстрое лексическое время принятия решения для сложных слов, которые можно сегментировать на существующие морфемы, что означает, что замаскированные пары простых / немаскированных целевых слов без семантических отношений, таких как угол-кукуруза и бутлег-бутлег , показали ускоренное распознавание целевых слов с помощью величины, неотличимые от пар с семантическими отношениями, такими как очиститель-очиститель и чашка-чай .

Поскольку общепринято считать, что морфологическая декомпозиция выполняется для каждого сложного слова, которое может быть исчерпывающим образом разобрано на существующие морфемы, исследования визуального распознавания слов должны сместить акцент с декомпозиции на последующие механизмы, задействованные для активации фактического значения сложной цели. слово.Менье и Лонгтин (2007) предположили, что активация слова вступает в игру поэтапно, которые включают по крайней мере одну раннюю стадию морфологической декомпозиции и более позднюю стадию семантической интеграции морфологических частей. Fiorentino et al. (2014) представили доказательства основанного на морфемах пути активации слова, который включает разложение на морфологические составляющие и комбинаторные процессы, действующие на эти представления. Поскольку предыдущие исследования показали, что ранняя декомпозиция, вызванная морфологической структурой, происходит автоматически для прозрачных и непрозрачных слов, разница между этими двумя типами слов может проявиться на более позднем этапе комбинаторных операций.

Другой способ взглянуть на лексическую обработку сложных слов - это посмотреть, как форма отображается на значение. Это очень важно при обработке морфологически сложных слов, чтобы отделить то, как мозг воспринимает прозрачные слова от того, как он воспринимает непрозрачные. Это можно исследовать, посмотрев, как значения морфем складываются в мозгу. Существуют модели общего механизма связывания в построении предложений (Friederici et al., 2000) и в базовой композиции именных фраз (Bemis and Pylkkänen, 2011), которые вовлекают левую переднюю височную долю (LATL) в состав слов во фразы. .В парадигме минимальной композиции Bemis и Pylkkänen (2011) обнаружили, что два составных элемента во фразе прилагательное-существительное (например, красная лодка ) вызывали большую активацию в левой передней височной доле, LATL, примерно на 225 мс, чем два. несоставные элементы (например, лодка xkq , случайная последовательность букв и слово). Это было воспринято как доказательство того, что базовая комбинаторная обработка данных поддерживается LATL. В сложных словах есть особый подкласс слов, которые имеют структуру, параллельную существительным фразам, известным как составные слова.Сложные слова обладают уникальным свойством состоять только из свободных морфем (отдельных слов). Сложные слова также различаются по измерению семантической прозрачности , степени, в которой комбинация значений морфем соответствует общему значению слова. Это означает, что мы можем варьировать вклад морфем в композицию значения. Эти свойства делают составные слова отличным кандидатом для исследования морфологического состава сложных слов, поскольку они могут обеспечивать аналогичную структуру для работы, выполняемой на уровне фразы.Эти параллели приводят к тому, что LATL является кандидатом на композицию в пределах слова, и это обеспечивает интересную основу для изучения эффектов внутрилексической семантической композиции как аналога композиции на уровне фразы.

Таким образом, семантически прозрачные составные слова (например, почтовый ящик) должны вызывать большую активность в этой области, чем простые слова, поскольку их значения происходят из состава их морфемных частей, тогда как семантически непрозрачные составные слова (например, бутлег) не должны вызывать большей активности поскольку нет никакой связи между их частями и значениями.Таким образом, модель сложного распознавания слов потребует, по крайней мере, этих двух этапов обработки: разбора на базовые единицы (декомпозиция) и композиции этих словоформ в сложное значение. Чтобы распаковать эти этапы, мы предлагаем использовать два типа парадигм грунтования: грунтование с частичным повторением (например, ДОРОГА-обочина), аналогичные парадигмам, используемым в исследованиях замаскированного грунтования, которые будут использоваться для исследования эффектов разложения в соединениях, и прайм с полным повторением (например, ROADSIDE-Roadside), который будет использоваться для исследования композиционных эффектов их морфем.Штрихи условия повторения примирования использовали для оценки эффекта композиции в отсутствие поведенческой реакции. В этом отношении метод анализа аналогичен принятому Zweig и Pylkkänen (2009), в котором авторы напрямую сравнивают сложные (производные) слова, таким образом стремясь найти эффекты разложения, которые не зависят от прайминга. В этом исследовании используется задача создания именования слов для изучения этих этапов, связанных с лексической обработкой, поскольку она обеспечивает сопоставимые эффекты с задачами лексического принятия решений (Neely, 1991) и не требует пробного заполнения.Эта задача была выполнена, пока активность мозга регистрировалась с помощью МЭГ, чтобы исследовать, есть ли в левой височной доле область, отвечающая за морфологический состав. Это исследование вносит свой вклад в работу по характеристике нейронных основ лексической обработки сложных слов, предоставляя доказательства композиции в составных словах и связывая их с их нейронными коррелятами. Учитывая предшествующую литературу, мы ожидаем найти доказательства разложения для сложных слов, но не для симплексных слов.Это открытие согласуется с литературой по визуальному распознаванию слов, особенно с литературой по замаскированному праймингу, где есть облегчающие эффекты при прайминге морфологически сложных слов, но не морфологически простых слов. Однако мы не ожидаем увидеть это общее преимущество морфологической сложности в составе. Поскольку состав смысла регулируется семантически, мы ожидаем обнаружить влияние композиции на активность мозга только для прозрачных соединений.

2.Материалы и методы

2.1 Участники

Восемнадцать правшей, носителей английского языка в возрасте от 18 до 30 лет, с нормальным или исправленным зрением, все дали информированное согласие и участвовали в этом эксперименте. Исследование было одобрено Университетским комитетом по деятельности с участием людей (UCAIHS) Нью-Йоркского университета. Данные MEG от трех участников были исключены из-за большого количества отказов от испытаний, вызванных шумовыми помехами (> 25%). Подробности отказа описаны в процедуре.

2.2. Материал

Все стимулы состояли из английских би-морфемных соединений (например, чашка) и морфологически простых существительных (например, шпинат), сопоставленных по длине и поверхностной частоте. Мы манипулировали семантической прозрачностью, включая полностью семантически прозрачные (например, чайная чашка) слова, в которых обе составляющие морфемы имеют семантическое отношение к значению всего соединения, и полностью семантически непрозрачные слова (например, фигня), в которых ни один из составляющих морфемы имеют семантическое отношение к составному значению.

311 английских словосочетаний были составлены из предыдущих исследований (Juhasz et al., 2003; Fiorentino and Poeppel, 2007; Fiorentino and Fund-Reznicek, 2009; Drieghe et al., 2010) и классифицированы с точки зрения семантической прозрачности с помощью Задача семантического родства, выполняемая с помощью инструмента Amazon Mechanical Turk. В этом задании 20 участникам было предложено оценить по шкале от 1 до 7, насколько каждый компонент соединения относится к целому слову. По шкале 1 соответствует несвязанному, а 7 - очень близкому.Каждому участнику случайным образом представили один из компонентов каждого соединения. Соединения классифицировались как семантически непрозрачные (далее непрозрачные ), если сумма баллов их составляющих находилась в интервале 2–6, и как семантически прозрачные (далее прозрачные ), если сумма находилась в интервале 10–14. Например, непрозрачный состав крайний срок получил суммарный рейтинг 3,76 с мертвым , что дает рейтинг прозрачности 1.44 и строка дает рейтинг 2.32. Точно так же сложный кукольный домик получил суммарный рейтинг 11,79, при этом кукольный дом обеспечил рейтинг прозрачности 6,47 и дом дал оценку 5,32. Для каждого типа слова было выбрано шестьдесят словосочетаний. Этот метод нормирования семантической прозрачности соответствовал методам, использованным в упомянутых предыдущих исследованиях. Морфологически простые слова (далее simplex : например, шпинат) были объединены из Rastle et al.(2004) и English Lexicon Project отбирали слова, закодированные на наличие только одной морфемы (Balota et al., 2007). Простые слова (например, бордел ) были выбраны так, чтобы они имели неморфологическую связь формы с их простыми числами (например, бульон ). Кроме того, эти слова были ограничены и выбраны таким образом, чтобы простое слово нельзя было разбить на более мелкие части без создания недопустимых морфем.

2.3. Дизайн

Три разных типа слов были противопоставлены в двух условиях прайминга: полное повторение и частичное (составляющее) повторение (см. Таблицу).Для условия повторного прайминга в качестве прайма и мишени использовали одно и то же соединение (например, чашка TEACUP). Для прайминга с частичным повторением мы использовали первый компонент соединения в качестве праймера (например, чайную чашку TEA). Для симплексного условия неморфологическая родственная форма использовалась как составляющая в условии частичного повторения прайминга (например, SPIN-шпинат). Эти два условия прайминга были объединены для управления условиями, в которых прайм не имел семантического отношения к цели (например,г., DOORBELL-чашка; ДВЕРЬ-чашка).

Таблица 1

8

8

07

Prime 1414314143
Прозрачный Непрозрачный Симплексный
Prime Целевой Target
Control Дверной звонок Teacup Heirloom Hogwash Brothel Spinach14 Шпинат Шпинат
Control Дверь Чашка Наследник Hogwash Бульон Шпинат
Hogwash
9014 9014 9014H Частичный-реплик ясень Отжим Шпинат

2.4. Процедура

Все участники прочитали все задания во всех условиях (всего 720), которые были разделены на три списка по 240 слов и рандомизированы в каждом списке. Порядок представления списков был сбалансирован между испытуемыми. Экспериментальной задачей было наименование слов: испытуемым предлагались пары слов, и их просили прочитать вслух второе слово каждой пары. Стимулы были представлены белым шрифтом Courier размером 30 пунктов на сером фоне с помощью PsychToolbox (Brainard, 1997).Каждое испытание начиналось с предъявления фиксирующего креста, затем штриховки, затем мишени. Каждая из этих визуальных презентаций была представлена ​​в течение 300 мс с последующим пропуском 300 мс (см. Рисунок). Мы записали начальную латентность речи и высказывания каждого испытуемого для поведенческого анализа.

Структура эксперимента .

Перед экспериментом форма головы каждого участника была оцифрована с использованием системы Polhemus Fastscan вместе с пятью точками индикатора положения головы, которые используются для совместной регистрации положения головы относительно датчиков MEG во время сбора данных.Электромагниты, прикрепленные к этим точкам, локализуются после того, как участники лежат внутри массива датчиков МЭГ, что обеспечивает совместную регистрацию систем координат головы и датчика. Форма головы используется во время анализа для совместной регистрации головы на МРТ участников. Половине участников МРТ не проводились; поэтому мы масштабировали общий эталонный мозг, который предоставляется в FreeSurfer, чтобы он соответствовал размеру голов этих участников.

Во время эксперимента участники оставались лежать в комнате с магнитной защитой, а реакцию их мозга контролировали градиентометры MEG.Экспериментальные элементы проецировались на экран, чтобы участник мог прочитать и выполнить задание. Данные МЭГ были собраны с использованием аксиальной системы градиентометра для всей головки с 157 каналами и тремя контрольными каналами (Канадзавский технологический институт, Ноноичи, Япония). Запись проводилась в режиме постоянного тока, то есть без фильтра верхних частот, с фильтром нижних частот 300 Гц и режекторным фильтром 60 Гц.

2,5. Анализ

Мы исследовали латентность начала, время реакции на наименование слова, чтобы оценить эффекты морфологического разложения на основе Fiorentino and Poeppel (2007).Поскольку время реакции чувствительно к лексическим свойствам слов (Fiorentino and Poeppel, 2007), составные слова должны обрабатываться быстрее при праймировании, чем симплексные слова, из-за остаточной активации ранее активированных морфем. Недекомпозиционный счет не предсказывает никаких различий из-за структуры слова, если слова правильно сопоставлены для соответствующих свойств всего слова. Таким образом, начальная задержка может использоваться, чтобы понять, есть ли эффект разложения. Поведенческие данные были проанализированы с использованием традиционного дисперсионного анализа для типа слова с помощью модели взаимодействия с частичным повторением.Прайминг с частичным повторением в задачах лексического решения использовался для демонстрации доступности морфем в сложных словах (Rastle et al., 2004). Подобные поведенческие эффекты были также обнаружены при использовании именования слов (см. Neely, 1991 для сравнительного обзора лексического решения и именования слов). Таким образом, очевидность эффектов разложения может наблюдаться во время реакции, чтобы говорить, , задержка начала . Предыдущие исследования привели к предсказанию, что должен быть стимулирующий эффект более короткой задержки начала из-за прайминга для соединений по сравнению с их эквивалентами из симплексных слов, поскольку сегментация на морфемы приводит к более быстрому доступу к сложному слову.

После сбора данных мозга мы применили метод непрерывно скорректированных наименьших квадратов (Adachi et al., 2001), процедуру снижения шума в программном обеспечении MEG160 (Yokogawa Electric Corporation и Eagle Technology Corporation, Токио, Япония), которая вычитает шум из градиентометры МЭГ основаны на измерениях шума в опорных каналах, удаленных от головы. Данные подвергались полосовой фильтрации в диапазоне 1–40 Гц с использованием БИХ-фильтра. Запись всего эксперимента была сегментирована на интересующие эпохи, от -200 мс до до 600 мс после визуального отображения основного слова.Мы отклонили испытания, в которых максимальная амплитуда размаха превышала предел 4000fT, и уравняли испытания, чтобы иметь равное количество испытаний для каждого условия и для каждого типа слова для правильного сравнения. Средний процент отклоненных испытаний среди субъектов составлял 1,9%, а для каждого типа слова: 1,3% для непрозрачных, 2,2% для симплексных, 1,8% для прозрачных. Каналы датчиков были отмечены как плохие и отбрасывались для каждого испытуемого, если размах отклонения канала превышал 10%.

Матрица ковариации шума была вычислена для каждого участника с использованием процедуры автоматического выбора модели (Engemann and Gramfort, 2015) на случайном выборе базовых эпох (120 эпох) от -200 мс до начала представления креста фиксации. .Для участников с МРТ кортикальные реконструкции были сгенерированы с использованием FreeSurfer, в результате чего пространство источника составляло 5124 вершины (CorTechs Labs Inc., Ла-Хойя, Калифорния и MGH / HMS / MIT Центр биомедицинской визуализации Athinoula A. Martinos, Чарльстон, Массачусетс). Метод модели граничных элементов (БЭМ) использовался для моделирования активности в каждой вершине для расчета прямого решения. Обратное решение было сгенерировано с использованием этой прямой модели и матрицы ковариации шума и вычислено с ограничением фиксированной ориентации, требующим, чтобы дипольные источники были перпендикулярны кортикальной поверхности.Затем данные датчиков для каждого испытуемого проецировались в их индивидуальное исходное пространство с использованием оценки минимальной нормы с корковыми ограничениями (все анализы проводились с использованием MNE-Python: Gramfort et al., 2013, 2014), в результате чего получались нормализованные по шуму карты динамических статистических параметров. (dSPM: Dale et al., 2000).

Для этого анализа наш план (таблица) сводится к простому сравнению между составными (например, TEACUP) и симплексными словами (например, SPINACH) одинакового размера, которые служили простыми числами в условии повторения (например,g., TEACUP-teacup), описанный выше в разделе «Дизайн». Поскольку для этого анализа мы используем нейрофизиологические данные, относящиеся к молчаливому чтению слов, которые служили простыми числами, поведенческих данных для этих слов нет. Таким образом, мы также избегаем артефактов, связанных с произвольными движениями, которые могут поставить под угрозу анализ эффектов, представляющих интерес для исследования (Hansen et al., 2010).

Таблица 2

Simple
Типы слов Примеры
Непрозрачный Hogwash
Прозрачный Чайная чашка14

Мы исследовали нервную активность, локализованную во всей левой височной доле.Этот регион был выбран на основе композиционных эффектов, обнаруженных в предложениях (Friederici et al., 2000) или фразах прилагательное-существительное (Bemis and Pylkkänen, 2011). Чтобы проверить, была ли повышена активность соединений в этой области, был проведен тест t по остаточной активации типа составного слова (непрозрачный, прозрачный) после удаления активации из симплексного контрольного слова от 100 до 600. мс после появления стимула. Карта значений p мозга была сгенерирована для временных рядов, а пространственно-временные кластеры были идентифицированы для смежных пространственно-временных кластеров, у которых значение p было меньше 0.05 и длительностью не менее 10 мс. Значения t были суммированы для тех точек в кластере, которые соответствовали этим критериям. Затем сначала был выполнен тест непараметрической перестановки путем перетасовки меток типов слов, а затем вычисления кластеров, образованных новыми метками. Распределение, сгенерированное из 10 000 перестановок, было вычислено путем вычисления значимых уровней наблюдаемого кластера. Скорректированное значение p было определено из процента кластеров, которые были больше, чем исходный вычисленный кластер (Maris and Oostenveld, 2007).Эти тесты были рассчитаны с использованием пакета статистического анализа данных MEG, Eelbrain (https://pythonhosted.org/eelbrain/).

4. Обсуждение

Анализ разных типов слов по отдельности выявил очень последовательные доказательства того, что существует разница в том, как простые и сложные слова обрабатываются в мозгу. Поведенческие результаты подтвердили, что существует стадия лексического доступа, которая чувствительна к морфологическим формам в сложных словах, и продемонстрировали, что эти эффекты также могут наблюдаться в других модальностях тестирования, а именно, в именовании слов.Эффект начального латентного взаимодействия, когда составные слова создавались быстрее, чем морфологически простые слова, когда они начинались с их составной морфемы, в значительной степени согласуется с результатами в литературе по замаскированному праймингу по распознаванию слов и дает дополнительные доказательства того, что в лексическом доступе есть стадия декомпозиции где сложные слова разбираются на их морфемы (Rastle et al., 2004; Taft, 2004; Morris et al., 2007; McCormick et al., 2008; Fiorentino and Fund-Reznicek, 2009).Операция синтаксического анализа происходит независимо от семантических отношений между составляющими морфемами и их сложным словом. Поскольку ранняя активация составляющих посредством морфологического разложения происходит независимо от семантической прозрачности, то, что отличает прозрачное и непрозрачное соединение, должно происходить, таким образом, на более поздней стадии морфемного состава. Повышенная активность прозрачных соединений в передней височной доле с 250 до 470 мс свидетельствует о стадии лексического доступа, на которой значения морфемы играют роль в доступе к общему значению слова.Bemis и Pylkkänen (2011) показывают комбинаторные эффекты в LATL для прилагательных слов примерно через 225 мс после предъявления критического слова. Разницу во времени можно объяснить разными моментами времени, когда мы фиксируем начало действия стимула. В Bemis and Pylkkänen (2011) начало совпадает с началом существительного лодка во фразе красная лодка , тогда как в нашем исследовании критическим стимулом является все составное парусная лодка .

Повышенная активация в задней височной доле для прозрачных соединений с 430 до 600 мс, которая следует за активностью в LATL, согласуется с тем фактом, что эта область участвует в лексическом поиске (Hickok and Poeppel, 2007; Lau et al., 2008). Lau et al. (2008) предположили, что задняя область височной доли является лучшим кандидатом для лексического хранения слов. Поскольку LATL отвечает за составление значения составляющих морфем, задняя височная доля будет отвечать за извлечение информации из хранимого в ней лексико-семантического представления. Эта область также участвует в преобразовании звука в значение (Binder et al., 2000), которое включает поиск фонологической информации. Это исследование согласуется с моделями декомпозиции из литературы по визуальному распознаванию слов и обеспечивает нейронную основу для этапа лексического доступа, участвующего в композиции значения в составных словах, тем самым помогая распутать когнитивные процессы, которые нечеткие, когда время реакции является единственной мерой. .Объединяя результаты психолингвистических исследований с записями МЭГ активности мозга, полученные результаты предполагают, что распознавание соединений включает в себя отдельные стадии: стадию разложения, которая не зависит от семантики, и стадию композиции, которая регулируется семантикой. Мы показали, что ход активации различается по сложности слова и семантической прозрачности.

10 успешных эссе в Гарвардском университете | 2019 | Спонсируется

При поддержке Transizion: Transizion - это платформа для консультирования колледжей и подготовки к карьере, которая помогает студентам и специалистам сделать следующий шаг в своей жизни.Компания была представлена ​​в Washington Post, BBC, Fast Company, NBC News и других ведущих изданиях за ее советы и отзывы. Они живут и дышат обслуживанием клиентов.

ЭССЕ

Я немного бабушка. Я не ношу очки в роговой оправе и не сижу на кресле-качалке, и мне, конечно, жаль, что я не носил леденцы в рюкзаке. Однако мне нравится печь: масло шипит, скользя по раскаленному металлу, как каноэ по стеклянному озеру; Сахарная пудра порхает в воздухе, как блеск из конфетти-пушки.Некоторые считают себя ботаниками, занимающимися математикой, литературой или историей. Я пролистываю кулинарные книги, ищу в Интернете гениальные рецепты и получаю от подарка на день рождения в этом году копию «Bread Illustrated».

Моим самым большим достижением в начальной школе был не идеальный результат на тесте по правописанию, но я впервые освоил партию печенья, которое не выдерживало жесткости, сопоставимой со сталью. К удивлению родителей, я отказался от Барби, йо-йо и скакалок в пользу венчика из проволоки: это была любовь с первого взгляда.

Почему я пеку? Иногда нужно поблагодарить друга или восстановить связь с бывшими коллегами, работодателями и учителями. Как правило, это сложные процессы. Создание тесной связи между яйцом и мукой для создания заварного теста для меня - это форма медитации. А иногда я печю, чтобы задуматься и даже понять другие мои интересы.

Выпекая пирожные для моего следующего заседания младшей комиссии, я размышлял о своих интервью с офицерами и местными бездомными об их непосредственном опыте торговли людьми в моем собственном сообществе.Я вспомнил, как один полицейский детектив сказал мне: «Молодому человеку, изолированному от семьи и друзей, не нужно много времени, чтобы смириться с эксплуатацией, потому что он считает, что торговля людьми - его единственный шанс на выживание. Я помню, как подумал: «За исключением того, что ваше тело нужно продавать как коробку хлопьев в Safeway?» Это вдохновило меня на выставку, которая была представлена ​​в средних школах моего округа, где фигура, состоящая из штрих-кодов, стоит на черном фоне.

Создание тесной связи между яйцом и мукой для создания заварного теста для меня - это форма медитации.А иногда я печю, чтобы задуматься и даже понять другие мои интересы.

Тогда было время, когда мои политические интересы буквально заставили меня задуматься. Как сенатор, я приветствовал сенаторов и сотрудников, вернувшихся после перерыва в День независимости, заварным кремом - идеальной французской смесью пшеницы, яйца, масла и воздуха, которую мы называем слоеным кремом. Я выбирала ингредиенты из вишни на местном фермерском рынке, потому что местные и органические продукты для меня больше, чем просто тенденция; это означает вклад в сокращение продовольственных миль и поддержку малого бизнеса, а не Большой Агра.По иронии судьбы, в тот день активисты решили протестовать против агрессивно лоббируемого законопроекта о ГМО, засыпав зал Сената долларовыми купюрами. Сенаторы и сотрудники стряхивали с них куртки, осторожно обходя их, чтобы пройти по комнате.

Но слон в комнате был не мусором валюты, а сенаторами, которые уделяли больше внимания корпоративным лоббистам, чем протестующим, разоблачающим их коррупцию. Это углубило мое видение того, как политика пересекает нашу жизнь, от фермы к столу.Тем не менее, я осознал, что когда я чувствую себя вправе защищать какое-то дело, мне нужно помнить, как аудитория - например, законодатели - могут рассматривать как мою сторону, так и противоположную. Иногда они видят в нас обоих как группу вторгшихся. В других случаях действия в согласии с одной стороной перед другой или достижение компромисса дают невидимые преимущества.

Если, как сказал М.Ф.К. Фишер: «Сначала мы едим, а потом делаем все остальное», то выпечка - это путь, через который я связался с людьми, делами и даже интеллектуальными занятиями.Но самый большой подарок, который предлагает мне выпечка, - это ответственность. Благодаря этому я осознал свой врожденный приоритет: превратить свои таланты, будь то на кухне или на совещании по защите интересов, в инструменты для улучшения благополучия других. Моя цель - использовать свое сострадание, интеллект и творческие способности в карьере на государственной службе. Хотя я иногда чувствую себя бабушкой, я также знаю много бабушек, которые управляют нашей политической системой.


___

ОБЗОР

«Лаура» открывается уникальной вводной строкой, которая обязательно привлечет внимание приемного комиссара.Она продолжает рисовать убедительные и конкретные образы, которые укрепляют читателя в ее жизни, добавляя аутентичности и глубины ее интересу к выпечке. Ссылаясь на свою первую удачную партию печенья как на момент гордости в детстве, Лаура выделяет себя среди сверстников, которые, возможно, решили сосредоточиться на других интересах.

Ссылаясь на выпечку как на способ общения с другими, Лаура показывает, что видит себя частью большего сообщества - то, что сотрудники приемной комиссии очень ценят.Кроме того, Лаура готовит почву для исследования выпечки как формы медитации, демонстрируя ее вдумчивый характер, поскольку она пишет, что «создание точной связи между яйцом и мукой ... является формой медитации».

Ссылаясь на выпечку как на способ общения с другими, Лаура показывает, что видит себя частью большего сообщества - то, что сотрудники приемной комиссии очень ценят.

Писать, что выпечка - это способ «понять мои другие интересы», - это переход к конкретизации других ее интересов - то, что сделано плохо, может считаться искусственным, но здесь естественно вытекает из эссе.Мы видим, как Лаура считает, что в ее общине меньше повезло, когда она печет, показывая, а не рассказывая, как она считает выпечку формой медитации. В то время как предпоследний абзац проходит границу между повторением резюме и поддержанием динамики ее истории, линия «как политика пересекает нашу жизнь, от фермы к столу» закрепляет свою главную точку зрения как отражение влияния политики на повседневную жизнь каждого человека. жизни.

Лаура завершает цитату - тактика, которая может показаться искусственной с использованием клише.Однако ее цитата говорит о конкретном пересечении еды и высшей цели, поднимая темы ее эссе. В заключение она связывает свою страсть к выпечке с большим миром, подчеркивая, как ее страсть к выпечке объединяет ее образ мышления, сострадание к другим и цели на будущее.

Заявление об ограничении ответственности: за исключением удаления идентифицирующих деталей, эссе воспроизводятся в том виде, в котором они были изначально отправлены в приложениях; любые ошибки в представленных материалах сохраняются для сохранения целостности статьи.

Грамматика | Британника

Полная статья

Грамматика , правила языка, управляющие звуками, словами, предложениями и другими элементами, а также их комбинацией и интерпретацией. Слово грамматика также означает изучение этих абстрактных функций или книгу, в которой представлены эти правила. В ограниченном смысле этот термин относится только к изучению структуры предложения и слова (синтаксиса и морфологии), исключая словарный запас и произношение.

Далее следует краткое описание грамматики. Для полного обращения, см. языкознание.

Британская викторина

Тест по грамматике

Какой глагол используется в предложении «Джон пнул футбольный мяч через двор»? От модификаторов до форм множественного числа - посмотрите, насколько хорошо вы набрали в этом исследовании грамматики английского языка.

Понятия грамматики

Распространенное современное определение грамматики - это основная структура языка, которую любой носитель этого языка знает интуитивно. Систематическое описание особенностей языка также является грамматикой. Это фонология (звук), морфология (система словообразования), синтаксис (образцы расположения слов) и семантика (значение). В зависимости от подхода грамматика, грамматика может быть предписывающей ( i.Например, предоставляют правила для правильного использования), описательный (, т.е. описывает, как фактически используется язык) или генеративный (, т.е. , предоставляют инструкции для создания бесконечного числа предложений на языке). Традиционно основное внимание уделялось морфологии и синтаксису, и для некоторых современных лингвистов (и многих традиционных грамматиков) это единственная надлежащая область предмета.

Древние и средневековые грамматики

В Европе греки первыми написали грамматики.Для них грамматика была инструментом, который можно было использовать при изучении греческой литературы; отсюда их внимание к литературному языку. Александрийцы I века до нашей эры продолжили развитие греческой грамматики, чтобы сохранить чистоту языка. Дионис Фракс Александрийский позже написал влиятельный трактат под названием « Искусство грамматики», , в котором он проанализировал литературные тексты с точки зрения букв, слогов и восьми частей речи.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас

Римляне переняли грамматическую систему греков и применили ее к латыни. За исключением Варрона, жившего в I веке до нашей эры, который считал, что грамматики должны открывать структуры, а не диктовать их, большинство латинских грамматиков не пытались изменить греческую систему, а также стремились защитить свой язык от разложения. В то время как образцом для греков и александрийцев был язык Гомера, труды Цицерона и Вергилия установили латинский стандарт. Работы Доната (4 век нашей эры) и Присциана (6 век нашей эры), наиболее важных латинских грамматиков, широко использовались для обучения латинской грамматике в европейское средневековье.В средневековой Европе обучение велось на латыни, и латинская грамматика стала основой учебной программы по гуманитарным наукам. За это время для студентов было написано много грамматик. Эльфрик, аббат Эйншема (11 век), который написал первую латинскую грамматику на англосаксонском языке, предложил, чтобы эта работа также служила введением в английскую грамматику. Так началась традиция анализа грамматики английского языка по латинскому образцу.

модистов, грамматиков середины 13 - середины 14 веков, которые рассматривали язык как отражение реальности, обращались к философии за объяснением грамматических правил. modistae искал одну «универсальную» грамматику, которая служила бы средством понимания природы бытия. Во Франции 17-го века группа грамматиков из Порт-Рояля также интересовалась идеей универсальной грамматики. Они утверждали, что общие элементы мышления можно различить в грамматических категориях всех языков. В отличие от своих греческих и латинских коллег, грамматики Порт-Рояля не изучали литературный язык, а вместо этого утверждали, что его использование должно диктоваться реальной речью живых языков.Отмечая их акцент на лингвистических универсалиях, современный лингвист Ноам Хомски назвал группу Порт-Ройял первыми трансформирующими грамматиками.

Современные и современные грамматики

К 1700 году были напечатаны грамматики 61 местного языка. Они были написаны в первую очередь с целью реформирования, очищения или стандартизации языка и использовались в педагогических целях. Правила грамматики обычно относились только к формальному, письменному, литературному языку и не применялись ко всем разновидностям реального устного языка.Этот предписывающий подход долгое время доминировал в школах, где изучение грамматики стало ассоциироваться с «синтаксическим анализом» и составлением диаграмм предложений. Оппозиция преподаванию исключительно с точки зрения предписывающих и предписывающих (, т.е. , то есть, что нельзя делать) правил росла в середине десятилетия 20-го века.

Упрощение грамматики для использования в классе резко контрастировало со сложными исследованиями языков, проводимыми лингвистами. В 19 - начале 20 веков историческая точка зрения процветала.Ученые, осознавшие, что каждый живой язык находится в состоянии постоянного изменения, изучили все типы письменных источников современных европейских языков, чтобы определить пути их эволюции. Они не ограничивали свои исследования литературными языками, но также включали диалекты и современные разговорные языки. Исторические грамматики не следовали более ранним предписывающим подходам, а вместо этого были заинтересованы в обнаружении происхождения изучаемого языка.

В результате работы историков-грамматиков ученые пришли к выводу, что изучение языка может быть либо диахроническим (его развитие во времени), либо синхронным (его состояние в определенное время).Швейцарский лингвист Фердинанд де Соссюр и другие описательные лингвисты начали изучать разговорный язык. Они собрали большую выборку предложений, составленных носителями языка, и классифицировали свой материал, начиная с фонологии и заканчивая синтаксисом.

Генеративные или трансформирующие грамматики второй половины 20 века, такие как Ноам Хомски, изучали знания носителей языка, которые позволяют им создавать и понимать бесконечное количество предложений.В то время как дескриптивисты, такие как Соссюр, исследовали образцы индивидуальной речи, чтобы прийти к описанию языка, трансформационисты сначала изучали основную структуру языка. Они попытались описать «правила», которые определяют «компетенцию» носителя языка (бессознательное знание языка) и учитывают все случаи «производительности» говорящего (стратегии, которые человек использует в реальном производстве предложений). См. порождающая грамматика; трансформационная грамматика.

Изучение грамматической теории на протяжении веков представляло интерес для философов, антропологов, психологов и литературных критиков. Сегодня грамматика существует как область лингвистики, но все еще сохраняет связь с другими дисциплинами. Для многих людей грамматика по-прежнему относится к совокупности правил, которые необходимо знать, чтобы говорить или писать «правильно». Однако с последней четверти 20-го века более сложное понимание грамматических вопросов укоренилось, особенно в школах.В некоторых странах, таких как Австралия и Великобритания, были разработаны новые учебные программы по английскому языку, в которых грамматика является центром исследования, избегая прескриптивизма прежних времен и используя методы, которые способствуют живому и вдумчивому духу исследования.

Эта статья была недавно отредактирована и обновлена ​​старшим редактором Брайаном Дуиньяном.

Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

Что означает «троллейбус» из тарабарщины для языка

Лексикографы - упорные создания.Никогда не довольствуясь, они просматривают каждое недавно опубликованное издание ранее не напечатанного текста на предмет предшествующих дат или обнаружения слова в «дикой природе», предшествующего текущей первой цитате в словаре. В прошлом году благодаря их усердию в Среднеанглийском словаре появилась новая статья для слова «тарабарщина», которая, хотя когда-то считалась изобретением середины 16 века, на самом деле впервые появилась примерно в 1450 году. Пороки и добродетели предупреждают своих читателей, что невнимательно или без должного благочестия бормотать молитвы - значит произносить «giberisshe too Godde» (говорить чепуху с Богом).Автор предполагает, что тарабарщина равносильна глупости и неискренности. Но что мы должны думать об этой странной части создания человеческого языка?

Хотя его появление на английском языке было изменено, этимологическое происхождение слова «тарабарщина» остается немного загадочным. Словарь английского языка Сэмюэля Джонсона (1755) популяризировал народную этимологию, связывающую «тарабарщину» с «химическим кантом», технические термины алхимии и науки, используемые в «Гебере», прозападном имени Джабира ибн Хайяна, но не так. много одного автора, но личность, которой приписывалась большая часть средневековых арабских ученых.Истина гораздо более банальна: «тарабарщина», вероятно, происходит от «тарабарщины», одного из множества глаголов, таких как «глотать», «треп», «треп» и «болтать», которые звукоподражательно имитируют звук неразборчивого лепета. Однако первый случай «тарабарщины» - в пьесе Уильяма Шекспира « Гамлет », где «закутанные мертвыми» трупы, поднявшиеся из могил, зловеще «пищат и бормочут» на улицах Рима, появляется гораздо позже, чем бред ».

Тарабарщина - язык, который нельзя понять - это не совсем то же самое, что и бессмыслица.При написании бессмыслицы мы читаем отдельные слова, но не можем проанализировать их, чтобы получить какое-либо значение, имеющее смысл в соответствии с общепринятыми ожиданиями. «Бесцветные зеленые идеи яростно спят», - как выразился Ноам Хомский в работе Syntactic Structures (1957) в качестве примера семантически бессмысленного предложения с присутствующим и правильным синтаксисом. С другой стороны, тарабарщина превращает звуки и буквы языка в неразборчивые слова. Гигант Нимрод, который, согласно святоотеческим преданиям, приказал построить Вавилонскую башню и тем самым раздробил единый язык человечества на все языки мира, наказан непонятливостью в Inferno из «Божественной комедии » Данте Алигьери (1308-20).Охраняя Девятый круг ада, Нимрод кричит: « Raphèl maì amècche zabì almi. 'Не обращай на него внимания, - говорит Вергилий, его проводник, потому что он не может понять нас, как мы не можем понять его слов.

Странная фраза Нимрода в действительности является тарабарщиной, буквы превращены в слова, индивидуальные значения которых ускользают от нас, как бы ученые ни ломали голову и ни выдвигали гипотезы. И все же тарабарщина делает большую часть своей культурной работы как совершенно неточный ярлык. Речь, которую обвиняют в тарабарщине, почти всегда является не тарабарщиной, а полностью функционирующим языком: мы берем внятные высказывания и превращаем их в тарабарщину, отказываясь распознавать или интерпретировать их.На протяжении веков одна нация глумилась над носителями языка другой нации, принижая язык других как «варварский» (от греческого βάρβαρος , «варварос», слово, которое имитирует звуки животных baa , как греки якобы воспринимал речь не говорящих на греческом языке). В настоящее время мы отвергаем сложные технические разговоры экспертов как «тарабарщину», потому что считаем их условия и знания устрашающими или угрожающими. Аргументы, которые нам не нравятся, - это «чепуха» или «словесный салат» не потому, что мы не можем их понять, а потому, что мы отвергаем их логику.(«Словесный салат», кстати, является транслитерацией немецкого Wortsalat , первоначально медицинского термина для запутанной речи людей с шизофренией.)

Термин «тарабарщина» в большинстве случаев несправедливо навязывается другим, это быстрый и простой способ выразить предубеждение и преуменьшить значение слов других как простого шума. Однако тарабарщина иногда создается добровольно в благих целях, и это тоже имеет долгую историю. Некоторые древнеанглийские медицинские амулеты, сохранившиеся в рукописи, написанной около 1000 г. н.э., содержат отрывки тарабарщины, смешанные со словами из древнеирландского, латинского, греческого или иврита.Эти непонятные слова бросили вызов попыткам распутать их значение или этимологию, и поэтому ученые пришли к единому мнению, что они образуют плацебо, как волшебные слова, сопровождающие заклинание. Подобно тому, как причудливое латинское или греческое название на современной упаковке таблеток может заставить нас чувствовать себя более уверенными в излечении, так и эти звуки и слоги, которые отказываются соответствовать чему-либо, узнаваемому в древнеанглийском или любом другом языке, могли убедить тех кто слышал их, что это заклинание обязательно сработает.

Тарабарщины слоги также используются для создания придуманных или вымышленных языков. Многие из этих «conlangs» (слово-портмоне, объединяющее «сконструированный» и «язык») тщательно разрабатываются как искусственные языки, но некоторые изобретенные языки никогда не получают всех своих рабочих частей и, таким образом, остаются по существу тарабарщиной. В сочетании с переводом они могут показаться языком, но без подкрепляющих их слов, они только притворяются, что имеют значение. Немецкая аббатиса XII века Хильдегард Бингенская, композитор, философ и мистик, изобрела lingua ignota , «неизвестный язык», сохранившийся в списке из 1012 этих неизвестных слов с латинским или немецким блеском, а также в кратком виде. гимн, написанный в основном на латыни, но усыпанный тарабарщиной, которая переливается, как драгоценности: orzchis , caldemia , loifolum , crizanta , chorzta .

Хильдегард из «lingua ignota» Бингена из Висбаденского кодекса. Предоставлено Hochschule Rhein / Main.

Ученые, которые не переносят пустоту или известное неизвестное, искали этимологии - возможно, вы тоже сейчас пытаетесь разгадать их на языках, которые знаете, - но их объяснения являются умозрительными и не расшифровывают очень многие из Слова Хильдегард. Другие задавались вопросом, пытаются ли эти неизвестные слова воссоздать язык, на котором Бог говорил с Адамом в Эдеме, или язык, на котором Адам назвал животных.Однако, как указывает ученый-немецкоязычный Джонатан П. Грин из Университета Северной Дакоты, действительно ли нужны такие божественные или адамические языки для обозначения «проституток, блудников, фокусников, пьяниц и воров», как это делает Хильдегард? Объяснение Грина ближе к домашнему: Хильдегард, вероятно, сталкивалась со словами и фразами греческого языка (алфавит и язык, которые она мало понимала или не понимала), встроенные в Священные Писания и в стихи, в которых греческие слова смешивались с латинскими стихами. Гимн воссоздает ее собственный опыт столкновения с неизвестным языком.Что по-гречески для Хильдегард, благодаря ее lingua ignota , по-гречески для всех нас.

Уловка Томаса Мора состоит в том, чтобы дать нам основную грамматику языка, одетого в странную одежду.

Тарабарщина Хильдегард нуждается в латинском и немецком глоссах, а также в ее латинских стихах, чтобы убедить нас серьезно относиться к ним как к языку. Точно так же сам по себе воображаемый язык книги сэра Томаса Мора « Утопия » (1516) - не что иное, как символы. Четыре строки утопической поэмы, произнесенные голосом острова, выступают в качестве дополнения к основному тексту.Транслитерированные в наш алфавит (« Bargol he maglomi baccan »), а затем переведенные на латынь (« Una ego terrarum omnium »), а затем и на английский («Я один из всех народов»), эти фразы начинают убеждать нас в том, что они - это язык. В то же время они постоянно уворачиваются от мысли, что они - наш язык . Такой изобретенный язык представляет собой своего рода антианглийский язык, использующий комбинации букв и фонологию, которые редко встречаются в английском или других языках, которые читатели Мора знали бы.

Это несколько сложнее сделать в английском с его смешанным германо-французским наследием и неуправляемой системой правописания. Если бы вы только могли сыграть в скрэббл в Утопии с его любовью к наименее любимым буквам и комбинациям английского языка (хотя я уверен, что скоро кто-то изменит систему подсчета очков). И все же, избегая знакомых вариантов написания, они полагаются на наше интуитивное знание того, как работает английский язык. В этих утопических фразах есть односложные слова, которые могут быть местоимениями, более длинные слова, которые могут быть глаголами или существительными, и пары многосложных слов, которые заставляют нас подозревать, что прилагательные и наречия выполняют свою работу по определению.Подобно скелету в маскарадном костюме, уловка Мора состоит в том, чтобы дать нам основную грамматику языка, одетого в странную одежду.

Язык Утопии - эзотерическая чушь, но есть более повседневные примеры непонятного языка. Как только мы выучили наш язык в детстве, можно было подумать, что лепет и бормотание прекратятся, но есть слабые места, через которые тарабарщина может легко прорваться. Пение, кажется, балансирует на грани тарабарщины, побуждая нас перейти от слов к звукам.Когда мы забываем текст песни, мы гудим и la и ooo и di-dah . Или, если слов нет, человеческий голос мог бы присоединиться как инструмент: tee-tum , taa-raa . Пение часто растягивает слова на составляющие их слоги, соблазняя нас полностью потерять границы слов.

Джек Керуак написал в « На дороге », что «для Слима Гайяра весь мир был одним большим« Оруни! ».

Лингвисты называют эти фрагменты спетой тарабарщины «нелексическими вокалами», звуками, которые мы можем озвучивать, но это не слова в обычном смысле. Вы можете подумать о джазовом пении или такой музыке, как ду-воп или бибоп, в которой вокал сам по себе является названием стиля. В джазе человеческий голос конкурирует с другими инструментами в импровизированных частях, и гораздо проще импровизировать тарабарщиной, чем с настоящими текстами. Точно так же покачивание и пение, чтобы убаюкивать капризного ребенка, когда вы так устали, что едва можете мыслить ровно, создают идеальные условия для появления тарабарщины.Для довербального младенца слова не важны: с незапамятных времен важна музыка, созданная голосом. Средневековые колыбельные гимны голосом Девы Марии, утешающей младенца Христа, сохраняют в припевах некоторые из самых ранних из этих спетых нелексических слов на английском языке: lulley , lollay , lay .

Это слово «колыбельная» происходит от комбинации двух из этих ранних английских словечек: lulla-lulla и bi-bi . Песня XV века, неряшливо сохранившаяся во фрагменте рукописи, содержит хор, полный успокаивающей тарабарщины, которую родитель может петь ребенку:

Lullay, lullow, lully, lullay,
Bewy, bewy, lully, lully,
Bewy, lully, lully, lully,
Lullay, baw baw, my barne [child],
Спи ​​теперь тихо.

Единственный сохранившийся стих дает понять, что это песня, которую спела «maydin moder», Мария, спящему «известному ребенку», младенцу Христу. Только последние фразы припева являются настоящими словами, а остальные - речью, словами, этимология которых невозможна. Записи в среднеанглийском словаре для слов «bewy» и «bau» ничего не могут сказать об их происхождении. Слова усыпляют - слов происходят от глагола «убаюкивать», который сам по себе объясняется просто «имитирующим» (хотя это могло легко быть наоборот, глагол придумал глагол).Такие слова являются звукоподражательными, письменными приближениями к звукам «b-b-b» и «l-l-l», которые родители ворковали своим младенцам. Без сознательного мышления или планирования рот изменяет звуки и создает узоры, спонтанную тарабарщину.

В то время как убаюкивающие голоса Марии почитаются и прославляются, другие средневековые тексты не одобряют бессловесные вокалы, встречающиеся в припевах гимнов и народных песен. В Пирс Пахарь (1370-90) - умопомрачительное стихотворение Уильяма Ленгланда, в котором общество 14-го века исследует серию сновидений - рабочие, которые не участвуют в совместной работе на ферме, сидят и поют пивные песни, `` помогая '' пахать Пол-акра Пьера с надписью «эй! тролли-лолли! », символ их глупости и идиотизма.Центральная фигура поэмы, Пирс, который иногда представляет собой идеализированный портрет честного труженика, а иногда и версию Христа, Святого Петра или доброго самаритянина, сердится и угрожает им голодной смертью.

Не каждый ранний английский писатель настолько догматичен, что крестьяне поют радостную тарабарщину нелексических словечек. Одна из детективных пьес, разыгранных в городе Честер, представляет собой более увлекательную деревенскую жизнь, на этот раз пастухи наблюдают за своими стадами, которые видят Вифлеемскую звезду в рождественской сказке.Каждый спектакль в течение дня спонсировался отдельной гильдией ремесленников: игра пастухов, добавленная к циклу в начале 16 века, была обязанностью художников. В этом театрализованном представлении актер, играющий ангела, поет « Gloria in altissimis Deo, et in terra pax hominibus bonae voluntatis » (Слава Богу во всем; и мир на Земле людям доброй воли). Пастухи, не знающие такого причудливого языка, недоумевают, хотя средневековая аудитория могла бы признать этот отрывок Священного Писания началом знакомого гимна.Небесная песня началась с glore или glere , спрашивают себя пастухи? Или, может быть, glorus , glarus , glorius или glo , glas или glye ?

Так продолжается до voluntatis , превращая ангельскую латынь в нечто похожее на тарабарщину. И все же, хотя они напуганы, они также странным образом воодушевлены и успокаиваются небесной музыкой. Они решают спеть собственную веселую песню, отправляясь в Вифлеем, чтобы следовать за «starre-gleme», светом необыкновенной звезды.Режиссура постановки гласит: «Вот единственное« троли, лоли, лоли, лоу »», и мальчик-пастух призывает публику присоединиться к нему. Это один из тех моментов, смешивающих священное и мирское, что, кажется, восхищает средневековая драма. Эта пьеса высмеивает простоватость пастухов, но, может быть, она также намекает на то, что торжественная латынь является в значительной степени тарабарщиной для многих прихожан в английской церкви? Может быть, не имеет значения, является ли песня ангелов тарабарщиной или латынью, или поет ли публика гимны или леденцы на палочке.В конце концов, Господь действует таинственными способами…

Три десятилетия спустя протестантские реформаторы не одобряли католических мистерий, а также неодобрительно относились к счастливому пению тарабарщины в народных песнях. Такие словечки, как «тролли-лолли» или «эй, нонни-нонни», символизировали деревенскую, профанную, примитивную пошлость. Майлз Ковердейл, реформатор и переводчик английской церкви, опубликовал книгу псалмов и священных текстов, переведенную и положенную на музыку, свои Goostly Psalmes и Spirituall Songes ( c 1535).В своем предисловии он утверждал, что пахари и другие рабочие и женщины с их прялками и прялками лучше петь благочестивые песни, чем развлекаться фантазиями «эй, нони, эй, тролли, лоли и соч лайк». Авторы пасторальной поэзии, жанра, становящегося все более модным в эпоху Возрождения, хотели поставить чистую воду между воображаемой тарабарщиной крестьян и своими собственными поэтическими композициями. Майкл Дрейтон в своем эклоге «Идея: пастушья гирлянда » (1593) отличает «этих noninos [nonny-nos] грязного рибола [грязной похабщины]» от своих более изысканных стихов.

Младенцы болтают с нами чепухой, и мы отвечаем им, как если бы они сказали что-то совершенно поразительное

В последующие столетия английская тарабарщина постепенно переходит в спячку. Возникают и другие связанные с этим явления: есть мода на бессмысленные стихи, и время от времени появляются изобретенные языки - будь то ангельские, фальшивые, вымышленные или инопланетные. Возможно, век разума и науки смущает непонятный псевдоязык. Тарабарщина снова появляется в поле зрения в начале 20 века.Написанная сначала немецкими и итальянскими поэтами-футуристами и дадаистами, а немного позже британскими и американскими авангардистами , звуковая поэзия написана тарабарщиной, представляя не слова, а чистый звук. Модернизм принимает тарабарщину как часть своего стремления отказаться от традиций и создать все новое, но рискует высмеять в этом процессе. Основополагающее исследование психопатии американского психиатра Херви М. Клекли, The Mask of Sanity (1941), назвало книгу Джеймса Джойса «Поминки по Финнегану » (1939) «эрудированной тарабарщиной, неотличимой… от знакомого словесного салата, производимого гебефреническими пациентами [т. Е. больные шизофренией] в задней части любой государственной больницы ».Дело не в том, что Клекли высмеивал шедевр Джойса как таковой , а скорее в том, что он хотел указать на то, что его невозможно отличить от безумия. Можно ли серьезно относиться к тарабарщине как к высокому искусству?

Австралийско-американский композитор Перси Грейнджер, которого сейчас, пожалуй, больше всего помнят за его постановку народных песен, думал, что самое важное из его произведений - это то, что спето тарабарщиной. Его «Марширующая песня демократии» ( c 1901) стремилась передать «динамичный марш оптимистической гуманитарной демократии в музыкальной композиции», используя для исполнения хором только нелексические вокальные партии: ti da-rum pum pa, dim pom pom pom pa ti di .Впервые он был исполнен на Вустерском музыкальном фестивале в Массачусетсе в 1917 году, когда оптимизм по поводу того, что делали люди, должно быть, был недостаточным. «Марширующая песня» была хорошо принята, хотя рецензенты всегда были не уверены в том, что один критик вежливо называет ее «эксцентричностью в оценке». Он был возрожден к Last Night of the Proms 2019 года: тарабарщина, возможно, единственный способ найти единство во время войн Brexit после референдума.

Кажется, что тарабарщина всегда существует в этом неопределенном состоянии: тривиальна она или ценна, символ безнравственности или своего рода чистое, естественное, музыкальное выражение, возможно, даже божественное? Самое парадоксальное из качеств тарабарщины - это ключевая роль, которую она играет в том, как мы учимся говорить не тарабарщину.Детское бормотание (или «младенческая вокализация», как его более формально называют) жизненно важно для овладения языком, потому что оно побуждает воспитателей устраивать имитационные беседы с младенцами. Младенцы болтают с нами чепухой, и мы отвечаем им, как если бы они сказали что-то совершенно поразительное. Также для развития языка необходимо «условное подражание», то взаимодействие, при котором воспитатели копируют лепет младенцев и младенцев, которые бормочут им. Недавнее исследование, проведенное в Японии, показывает, что случайное подражание особенно ценно для повышения социальной активности маленьких детей с аутизмом.Если мы воспользуемся природным талантом человечества к тарабарщине, наши дети будут более свободно говорить на понятном языке, и эта истина уже давно понятна. В английском переводе 14-го века латинской энциклопедии 13-го века объясняется, как няни помогают детям научиться говорить, бессмысленно деформируя язык: «скандинавский язык спит и наполовину озвучивает словоis, чтобы больше узнать о ребенке, который не может говорить» ( медсестра шепелявит и наполовину произносит слова, чтобы легче научить ребенка, который не умеет говорить).

Создавать тарабарщину - значит убегать от знакомых особенностей нашего родного языка и в то же время опираться на наше самое глубокое понимание того, что такое язык и как он работает. Тарабарщина также играет жизненно важную роль в том, чтобы дать нам родной язык, как младенцам, так и младенцам. Людвиг Витгенштейн, описывающий работу и методы философии в своей книге « Philosophical Investigations », ценит «неровности», возникающие у понимания, когда он сталкивается с ограничениями языка. Эти неровности заставляют нас увидеть ценность открытия.«Тарабарщина - это, пожалуй, самая нелепая форма человеческого общения, но благодаря ей мы многое узнаем о языке, его возможностях и границах.

Как написать абзац тела


  • Основные абзацы играют важную роль в создании успешного эссе в колледже.
  • Структура основного абзаца состоит из шести частей, включая тематическое предложение и доказательства.
  • Ключевые советы по созданию абзацев включают перемещение переходов и недопущение повторения в эссе.

Параграфы - важный ключ к успешному академическому письму. Организационные решения писателя управляют вниманием читателя (т. Е. Вашего профессора), повышая или уменьшая вовлеченность в предмет. Написание эффективного абзаца включает определение того, что входит в каждый абзац и как ваши абзацы и идеи соотносятся друг с другом.

Первый абзац в любом академическом эссе - это введение, а последний - это заключение, оба из которых имеют решающее значение для создания убедительного эссе.Но что такое основной абзац? Основные абзацы - все абзацы между вступлением и заключением - составляют основную часть эссе и вместе составляют основной аргумент студента.

В этой статье мы рассмотрим функцию основного абзаца и дадим рекомендации, как написать хороший основной абзац для любого эссе колледжа.

Какова цель абзаца основного текста?

Основные абзацы играют незаменимую роль в доказательстве тезиса эссе, который представлен во введении.В качестве последовательности основные абзацы обеспечивают путь от введения, который прогнозирует структуру содержания эссе, к заключению, в котором резюмируются аргументы и рассматривается, как окончательные выводы могут применяться в различных контекстах. Таким образом, каждый основной абзац должен логически соотноситься с абзацем непосредственно перед и после него.

Если вы можете удалить абзац без потери важной информации, которая поддерживает ваше тезисное утверждение, тогда этот абзац является отклонением от этого пути и должен быть отредактирован так, чтобы он соответствовал остальной части вашего эссе и содержал необходимые доказательства, контекст и / или подробности.

Каждый основной абзац должен логически относиться к абзацу непосредственно перед и после него, а также фокусироваться на одной теме или идее.

Каждый абзац также должен быть посвящен одной теме или идее. Если тема сложная или состоит из нескольких частей, подумайте, выиграет ли каждая из них от отдельного абзаца.

Люди склонны воспринимать информацию небольшими порциями, а читатели обычно делают паузы в конце абзаца. На этой остановке они также останавливаются, чтобы обдумать содержание или написать заметки.Таким образом, вам следует избегать длинных абзацев.

Наконец, большинство конвенций академического стиля не одобряют абзацы, состоящие из одного предложения. Подобно тому, как основные абзацы могут быть слишком длинными и беспорядочными, абзацы из одного предложения могут показаться слишком короткими и недоработанными. Следуя шести шагам ниже, вы сможете избежать этой ловушки стиля.

6 шагов для написания эффективного параграфа тела

Есть шесть основных шагов к созданию убедительного основного абзаца. Некоторые шаги необходимы в каждом абзаце и должны находиться в фиксированном месте, например.г., как первое предложение. Писатели обладают большей гибкостью с другими шагами, которые можно отложить или переупорядочить (подробнее об этом позже).

  • Шаг 1. Напишите предложение по теме

    Считайте первое предложение основного абзаца мини-тезисом этого абзаца. Тематическое предложение должно указывать на основную мысль абзаца и иметь какое-то отношение к основному тезису эссе.

    Теоретически, читая только тематическое предложение каждого абзаца, читатель должен быть в состоянии понять краткое изложение идей, подтверждающих тезис вашей статьи.Если тематическое предложение слишком сложное, оно запутает читателя и заставит вас писать слишком длинные абзацы.


  • Шаг 2: Распакуйте тему Предложение

    Теперь пришло время развить утверждения в тематическом предложении вашего абзаца, объяснив или расширив все отдельные части. Другими словами, вы проанализируете темы для обсуждения, которые затронет ваш абзац, чтобы поддержать его тематическое предложение.

    Вы можете использовать столько предложений, сколько необходимо для выполнения этого шага, но если компонентов слишком много, подумайте о написании абзаца для каждого из них или для нескольких, которые особенно хорошо сочетаются друг с другом.В этом случае вам, вероятно, придется пересмотреть свое тематическое предложение. Ключевым моментом здесь является только одна основная идея для каждого абзаца.


  • Шаг 3. Представьте доказательства

    Следующий шаг - доказать утверждение вашего тематического предложения, предоставив аргументы, факты, данные и цитаты из авторитетных источников. Цель состоит в том, чтобы предложить оригинальные идеи, ссылаясь на первоисточники и исследования, такие как книги, журнальные статьи, исследования и личный опыт.


  • Шаг 4: Анализ свидетельств

    Никогда не оставляйте доказательства абзаца вашего тела висящими.Как писатель, ваша работа - связать ваши доказательства с основными идеями, которые абзац пытается доказать. Вы можете сделать это, объясняя, расширяя, интерпретируя или комментируя свои доказательства. Вы даже можете опровергнуть представленные доказательства, если хотите дать контраргумент.


  • Шаг 5: Докажите свою цель

    Следующий шаг состоит из двух частей. Во-первых, свяжите основной абзац, повторив тематическое предложение.Обязательно используйте другой язык, чтобы ваше письмо не повторялось. В то время как на первом шаге указывается, что доказывает ваш абзац, на этом шаге указывается, что ваш абзац доказал .

    Во-вторых, каждые три или четыре абзаца или там, где это кажется наиболее подходящим, свяжите ваше доказанное утверждение с изложением тезиса статьи на странице 1. Таким образом будет установлена ​​конкретная связь между вашим обсуждением и основным утверждением эссе.


  • Шаг 6. Обеспечьте переход

    Переход подобен мосту с двумя пандусами: первый пандус выводит читателя из темы или абзаца, тогда как второй переносит его в новую, хотя и связанную, тему.Переход должен быть плавным, а связь между двумя идеями должна быть сильной и четкой.

    Purdue University перечисляет некоторые из наиболее часто используемых переходных слов для основных абзацев.

Пример абзаца тела

Вот пример хорошо структурированного основного абзаца и начала другого основного абзаца из эссе по пьесе Уильяма Шекспира «Двенадцатая ночь». Посмотрите, можете ли вы определить тематическое предложение и его развитие, доказательства, анализ автора и доказательство цели, а также переход к следующему абзацу.

Помимо гармонии между родителем и ребенком, музыка представляет собой прочную связь между романтическими парами. Шекспир иллюстрирует эту мелодичность в отношениях между Виолой и Орсино. Имя Виолы напоминает о музыкальном инструменте, который по глубине тона идеально сочетается между скрипкой и виолончелью. Орсино всегда хочет слышать грустные песни, пока не встречает Виолу, остроумие которой заставляет его быть менее мрачным. Вспомогательная роль альта в оркестре и потребность Орсино в Виоле, чтобы вырваться из его депрессии, предвещают преимущества предстоящего брака между ними.Альт необходим как в плачущей, так и в праздничной музыке. Шекспир использует язык оркестровой струнной музыки, чтобы проиллюстрировать, как узы хороших браков часто зависят от посредничества между вещами.

В пьесе также упоминается какофоническая музыка. Негармоничные песни, которые поют сэр Тоби и Эндрю, показывают, насколько вредно избавление от вредных привычек для общества в целом. Эти персонажи всегда пьяны, не работают, играют подлые шутки и либо разорены, либо растрачивают свои деньги.…


Стратегии создания убедительного тела Пункт

  • Разбейте предложения по сложной теме

    Тематическое предложение со слишком большим количеством частей заставит вас написать много поддержки. Но, как вы уже знаете, читателям обычно труднее воспринимать длинные абзацы. Решение состоит в том, чтобы разбить сложные тематические предложения на две или более идеи меньшего размера, а затем выделить для каждой отдельный абзац.


  • Переместить переход к следующему абзацу

    Хотя основной абзац всегда должен начинаться с тематического предложения и заканчиваться доказательством вашей цели - иногда с прямой связью с тезисом эссе - вам не нужно включать переход в этот абзац; вместо этого вы можете вставить его прямо перед тематическим предложением следующего абзаца.

    Например, если основной абзац уже невероятно длинный, вы можете не добавлять переход в конце.


  • Будьте лаконичны

    Ваши основные абзацы не должны быть длиннее от половины до трех четвертей страницы с двойным интервалом с полями в 1 дюйм и шрифтом Times New Roman размером 12 пунктов. Иногда допускается немного больше, но обычно вам следует избегать написания абзацев, занимающих или превышающих одну страницу.


  • Сдвиг вокруг некоторых пунктов абзаца выше

    Приведенные выше шаги являются общим руководством, но вы можете изменить их порядок (до некоторой степени).Например, если ваше тематическое предложение довольно сложное, вам может потребоваться разделить его на несколько частей, каждая из которых требует собственных доказательств и анализа.

    Вы также можете поменять местами шаги 3 и 4, начав с анализа, а затем предоставив доказательства. Еще лучше подумайте о том, чтобы чередовать дачу показаний и анализ.

    Идея здесь в том, что использование более одного дизайна для ваших абзацев обычно делает эссе более интересным. Помните, что однообразие может привести к тому, что читатель быстро потеряет интерес, поэтому смело меняйте его.


  • Не повторяйте одну и ту же информацию между абзацами

    Если аналогичные доказательства или анализ подходят и для других абзацев, вы должны помочь читателю установить эти связи. Вы можете сделать это, добавив такие сигнальные фразы, как «Как указано в следующем абзаце» и «Как уже было сказано».

Изображение функции: lechatnoir / E + / Getty Images

Типы запросов - Когнитивный поиск Azure

  • 7 минут на чтение

В этой статье

Когнитивный поиск Azure предлагает богатый язык запросов для поддержки широкого диапазона сценариев, от свободного текстового поиска до узкоспециализированных шаблонов запросов.В этой статье описываются запросы запросов и типы запросов, которые вы можете создавать.

В когнитивном поиске запрос представляет собой полную спецификацию операции «туда и обратно» search с параметрами, которые как информируют о выполнении запроса, так и формируют ответ. Параметры и парсеры определяют тип запроса. Следующий пример запроса представляет собой произвольный текстовый запрос с логическим оператором, использующий поисковые документы (REST API), нацеленный на коллекцию документов hotels-sample-index.

  POST https: // [название службы] .search.windows.net / indexes / hotels-sample-index / docs / search? Api-version = 2020-06-30
{
    "queryType": "простой",
    "searchMode": "все",
    "поиск": "ресторан + вид",
    "searchFields": "Название отеля, Описание, Адрес / Город, Адрес / Область, Область, Теги",
    "select": "Название отеля, Описание, Адрес / Город, Адрес / Область, Область, Теги",
    "Топ 10",
    "count": "true",
    "orderby": "Рейтинг по убыванию"
}
  

Параметры, используемые при выполнении запроса, включают:

  • queryType устанавливает синтаксический анализатор, который является либо простым анализатором запросов по умолчанию (оптимальным для полнотекстового поиска), либо полным анализатором запросов Lucene, используемым для расширенных конструкций запросов, таких как регулярные выражения, поиск по близости, нечеткий поиск и поиск по шаблонам , назвать несколько.

  • searchMode указывает, основаны ли совпадения на «всех» или «любых» критериях в выражении. По умолчанию любой.

  • search предоставляет критерии соответствия, обычно целые термины или фразы, с операторами или без них. Любое поле, которое отнесено к как доступное для поиска в схеме индекса, является кандидатом на этот параметр.

  • searchFields ограничивает выполнение запроса определенными полями, доступными для поиска.Во время разработки полезно использовать один и тот же список полей для выбора и поиска. В противном случае совпадение может основываться на значениях полей, которые вы не видите в результатах, что создает неопределенность в отношении того, почему был возвращен документ.

Параметры, используемые для формирования ответа:

  • select указывает, какие поля возвращать в ответе. В операторе выбора можно использовать только поля, помеченные как извлекаемые в индексе.

  • верхний возвращает указанное количество документов, наиболее подходящих для этого. В этом примере возвращается только 10 совпадений. Вы можете использовать начало и пропустить (не показано), чтобы пролистать результаты.

  • count сообщает вам, сколько документов во всем индексе соответствует в целом, что может быть больше, чем возвращаемое.

  • orderby используется, если вы хотите отсортировать результаты по значению, например по рейтингу или местоположению.В противном случае по умолчанию для ранжирования результатов используется оценка релевантности. Поле должно быть отнесено к сортируемым , чтобы быть кандидатом для этого параметра.

Приведенный выше список является репрезентативным, но не исчерпывающим. Полный список параметров запроса запроса см. В разделе Документы поиска (REST API).

Типы запросов

За некоторыми примечательными исключениями, запрос запроса выполняет итерацию по инвертированным индексам, которые структурированы для быстрого сканирования, где совпадение может быть найдено в потенциально любом поле в любом количестве поисковых документов.В когнитивном поиске основной методикой поиска совпадений является либо полнотекстовый поиск, либо фильтры, но вы также можете реализовать другие известные способы поиска, такие как автозаполнение или поиск по географическому местоположению. В оставшейся части этой статьи обобщены запросы в когнитивном поиске и приведены ссылки на дополнительную информацию и примеры.

Полнотекстовый поиск

Если ваше приложение поиска включает поле поиска, которое собирает вводимые термины, то полнотекстовый поиск, вероятно, является операцией запроса, поддерживающей этот опыт.Полнотекстовый поиск принимает термины или фразы, переданные в параметре search во всех доступных для поиска полях в вашем индексе. Необязательные логические операторы в строке запроса могут указывать критерии включения или исключения. И простой парсер, и полный парсер поддерживают полнотекстовый поиск.

В когнитивном поиске полнотекстовый поиск построен на механизме запросов Apache Lucene. Строки запроса при полнотекстовом поиске подвергаются лексическому анализу для повышения эффективности сканирования. Анализ включает все термины в нижнем регистре, удаление стоп-слов, таких как «the», и сокращение терминов до примитивных корневых форм.Анализатор по умолчанию - Standard Lucene.

Когда совпадающие термины найдены, система запросов воссоздает поисковый документ, содержащий совпадение, используя ключ или идентификатор документа для сборки значений полей, ранжирует документы в порядке релевантности и возвращает первые 50 (по умолчанию) в ответе или другой номер, если вы указали верх .

Если вы реализуете полнотекстовый поиск, понимание того, как ваш контент токенизируется, поможет вам отладить любые аномалии запроса.Запросы к строкам с переносом или специальным символам могут потребовать использования анализатора, отличного от стандартного Lucene по умолчанию, чтобы убедиться, что индекс содержит правильные токены. Вы можете изменить значение по умолчанию с помощью языковых анализаторов или специализированных анализаторов, которые изменяют лексический анализ. Одним из примеров является ключевое слово, которое обрабатывает все содержимое поля как один токен. Это полезно для таких данных, как почтовые индексы, идентификаторы и названия некоторых продуктов. Для получения дополнительной информации см. Частичный поиск терминов и шаблоны со специальными символами.

Если вы ожидаете интенсивного использования логических операторов, что более вероятно в индексах, содержащих большие текстовые блоки (поле содержимого или длинные описания), обязательно протестируйте запросы с параметром searchMode = Any | All , чтобы оценить влияние этого параметра на логический поиск.

Автозаполнение и предлагаемые запросы

Автозаполнение или предлагаемые результаты являются альтернативой search , которые запускают последовательные запросы запросов на основе частичных вводимых строк (после каждого символа) в режиме поиска по мере ввода.Вы можете использовать автозаполнение и параметр предложений вместе или по отдельности, как описано в этом руководстве, но вы не можете использовать их с поиском . И завершенные термины, и предлагаемые запросы основаны на содержании указателя. Движок никогда не вернет строку или предложение, которых нет в вашем индексе. Дополнительные сведения см. В разделах Автозаполнение (REST API) и Предложения (REST API).

Фильтр поиска

Фильтры

широко используются в приложениях, которые включают когнитивный поиск.На страницах приложений фильтры часто визуализируются как фасеты в структурах навигации по ссылкам для управляемой пользователем фильтрации. Фильтры также используются внутри для предоставления фрагментов проиндексированного содержимого. Например, вы можете инициализировать страницу поиска с помощью фильтра по категории продукта или языка, если индекс содержит поля как на английском, так и на французском языках.

Вам также могут потребоваться фильтры для вызова специальной формы запроса, как описано в следующей таблице. Вы можете использовать фильтр с неопределенным поиском ( search = * ) или со строкой запроса, которая включает термины, фразы, операторы и шаблоны.

Сценарий фильтра Описание
Фильтры диапазона В Когнитивном поиске Azure запросы диапазона создаются с использованием параметра фильтра. Дополнительные сведения и примеры см. В разделе Пример фильтра диапазона.
Поиск географического местоположения Если доступное для поиска поле имеет тип Edm.GeographyPoint, вы можете создать выражение фильтра для «найти рядом со мной» или элементы управления поиском на основе карты. Поля, управляющие географическим поиском, содержат координаты.Для получения дополнительной информации и примера см. Пример географического поиска.
Фацетная навигация Структура фасетной навигации становится инструментом управляемой пользователем навигации, когда вы вызываете фильтр в ответ на событие onclick на фасете. Таким образом, фасеты и фильтры идут рука об руку. Если вы добавите фасетную навигацию, вам потребуются фильтры, чтобы завершить работу. Для получения дополнительной информации см. Как создать фасетный фильтр.

Примечание

Текст, используемый в выражении фильтра, не анализируется во время обработки запроса.Предполагается, что ввод текста представляет собой дословный шаблон символов с учетом регистра, который либо успешно, либо не соответствует совпадению. Выражения фильтра создаются с использованием синтаксиса OData и передаются в параметре filter во всех фильтруемых полях в вашем индексе. Дополнительные сведения см. В разделе Фильтры в когнитивном поиске Azure.

Поиск документа

В отличие от ранее описанных форм запроса, эта форма извлекает один поисковый документ по идентификатору без соответствующего поиска по индексу или сканирования.Запрашивается и возвращается только один документ. Когда пользователь выбирает элемент в результатах поиска, получение документа и заполнение страницы сведений полями является типичным ответом, а поиск документа - это операция, которая его поддерживает.

Расширенный поиск: нечеткий, подстановочный знак, близость, регулярное выражение

Расширенная форма запроса зависит от синтаксического анализатора Full Lucene и операторов, запускающих определенное поведение запроса.

Следующие шаги

Для более детального изучения реализации запроса просмотрите примеры для каждого синтаксиса.Если вы новичок в полнотекстовом поиске, более пристальный взгляд на то, что делает система запросов, может быть не менее хорошим выбором.

Парсинг Фишер против Юта-Остина | Американская ассоциация развития науки

Что звучит в решении Верховного суда от 24 июня по делу Фишер против Техасского университета в Остине?

Для высших учебных заведений решение 7-1 позволяет выиграть время, но отражает глубокое разделение мнений среди судей. Поругивая Окружной суд 5 th за то, что он не применял «строгую проверку», но тем не менее откладывал решение Университета при определении преимуществ разнообразия для образования, суд предложил тест Роршаха.Но юристы - не единственные заинтересованные стороны, которые обсуждают, что будет дальше. Для абитуриентов, сотрудников приемных комиссий, администраторов программ, а также экспертов и комментаторов ключевое значение имеет законное место расы и этнической принадлежности при принятии решения не только о том, кто будет учиться в колледже, но, более того, как человек участвует в американской жизни.

Среди множества реакций и разбора слов в решении, это наиболее важные вопросы, над которыми стоит задуматься.

Как учебное заведение демонстрирует неспособность нейтральных к расе альтернатив обеспечить образовательные преимущества разнообразия? Если рассматривать расовую принадлежность как «дискриминацию», то как насчет других предпочтений колледжей? Я считаю платежеспособность (социально-экономическую) «классовой дискриминацией», а семейный анамнез с учреждением (или наследием) - «генетической дискриминацией».Другими словами, предпочтения отражают ценности (положительные). В какой момент они обозначаются как дискриминация (отрицательные)?

А как насчет «целостного обзора» и «критической массы»? Когда учебные заведения используют целостный обзор, они обращают внимание не только на количественные измерения, в частности, баллы за тесты и средний балл, но и на индивидуальный жизненный опыт, который обогащает поступающий класс так, как не делает академическая успеваемость. "Возможность рассматривать или игнорировать расовую принадлежность заявителя как часть большой головоломки - это то, что многие сотрудники приемных комиссий надеются сохранить.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *