1 выпишите слова в такой последовательности а)количество букв и звуков одинаковое б)звуков больше
Прочитайте текст и выполните задание.
(1) Книга играет большую роль в духовной жизни детей, но только тогда, когда ребенок умеет хорошо читать. (2) Ч
…
то значит «хорошо читать?» (3) Это, прежде всего, владеть элементарным умением — техникой чтения. (4) Я стремился к тому, чтобы индивидуальное чтение было духовной потребностью ребенка. (5) Чтение как источник духовного обогащения не сводится к умению читать; этим умением оно только начинается. (6) Ребенок может читать бегло, безошибочно, но книга — это часто бывает — не стала для него той тропинкой, которая ведет к вершине умственного, нравственного и эстетического развития. (7) Уметь читать — это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам. (8) Только тот ученик «читает», в сознании которого слово играет, трепещет, переливается красками и мелодиями окружающего мира. (9) Чтение — что окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя.
(16) Путь к сознанию ребенка идет с двух сторон, с первого взгляда как будто бы противоположных: от книги, от прочитанного слова к устной речи и от живого, уже вошедшего в духовный мир ребенка слова к книге, чтению, написанию.
(17) Войти в духовный мир ученика может лишь то, что соответствует уровню его развития — умственного, эмоционального, эстетического — и в то же время способствует его дальнейшему развитию. (18) Правильно выбрать, что читать, — исключительно важная задача воспитателя.
(19) Книга должна стать для каждого воспитанника другом, наставником и мудрым учителем. (20) Я видел важную воспитательную задачу в том, чтобы каждый мальчик, каждая девочка, заканчивая начальную школу, стремились к уединению с книгой — к раздумьям и размышлениям. (21) Уединение — не одиночество. (22) Это начало самовоспитания мыслей, чувств, убеждений, взглядов.
(23) Школа становится подлинным очагом культуры лишь тогда, когда в ней царят 4 культа: культ Родины, культ человека, культ книги и культ родного слова.
3. Укажите вариант, в котором в составе словосочетания употреблено наречие меры и степени. А. читать вслух; Б. необыкновенно красивый; В.
смотреть впе
…
рёд; Г. сделал нарочно.
3. Укажите предложение, в котором употреблено наречие. А. Внимание всех было напряжено. Б. Экскурсия прошла организованно. В. Она тактична и воспитанн … а. Г. Девушка воспитана бабушкой.
Перечислите основные способы образования наречия?
3. Укажи словосочетания, в которых все наречия пишутся через дефис. а) (во)вторых, пирог (по)домашнему b) жить (по)прежнему, (по)собачьему следу c) (п … о)твоему мнению, (по)прежнему холодно d) (по)старинному обычаю, (по)латыни срочно
В каком слове букв больше чем звуков объем
Статьи › Карточка › Запиши слова в которых звуков больше чем букв карточка 52
По результатам фонетического разбора слов видно, что в словах «здравствуй» (10 букв, 9 звуков) и «солнце» (6 букв, 5 звуков) букв больше, чем звуков.
- Как определить слова в которых букв больше чем звуков
- В каком слове букв больше чем звуков 1 яхта 2 поют 3 Солнце 4 рейка
- В каком слове букв больше чем звуков 1 лестница 2 съёмка 3 Семья 4 заяц
- В каком слове букв больше чем звуков а книга в письмо с ручка д юла
- В каком слове букв больше чем звуков Чайка 5 Юля
- В каком слове букв больше чем звуков тюлень яма мяч ежик
- В каком слове звуков больше чем букв 1 ещё 2 Учитель 3 Хочется 4 честная
- В каком слове количество букв и звуков совпадает съест меньше скачешь поют
- В каком слове букв больше чем звуков 1 плести 2 приют 3 объезд 4 деньги
- Как определить слова В которых звуков меньше чем букв
- Как считать количество звуков и букв
- Как определить количество букв и звуков
- В чем разница между буквами и звуками
Как определить слова в которых букв больше чем звуков
В середине слова, послсе гласной буквы.
Следовательно, когда гласные е, ё, ю, я стоят в начале или в серединине после гласной, то звуков больше, чем букв. Таким образом, в словах ягоды, Юра, ёжик, звуков больше чем букв.
В каком слове букв больше чем звуков 1 яхта 2 поют 3 Солнце 4 рейка
Ответы2. Значит в слове «солнце» букв больше, чем звуков.
В каком слове букв больше чем звуков 1 лестница 2 съёмка 3 Семья 4 заяц
Ответы: А)лестница.
В каком слове букв больше чем звуков а книга в письмо с ручка д юла
Отсюда видно, что только в слове «письмо» (6 букв, 5 звуков) букв больше, чем звуков.
В каком слове букв больше чем звуков Чайка 5 Юля
В слове «чайка» количество букв и звуков одинаковое, в слове «Юлия» количество букв меньше, чем количество звуков, и только в слове «пять» количество букв больше, чем количество звуков.
В каком слове букв больше чем звуков тюлень яма мяч ежик
Ответ: в слове «календарь» букв больше, чем звуков. Как добавить хороший ответ?
В каком слове звуков больше чем букв 1 ещё 2 Учитель 3 Хочется 4 честная
В результате проведения фонетического разбора получается, что в слове «Ещё» больше звуков, чем букв (3 буквы, 4 звука).
Как добавить хороший ответ?
В каком слове количество букв и звуков совпадает съест меньше скачешь поют
Для начала, надо посчитать звуки и буквы в словах, а только потом будет понятен ответ. В слове «съест» 5 букв и 5 звуков, в слове «меньше» 6 букв и 5 звуков, в слове «скачешь» 7 букв и 6 звуков, а в слове «килька» 6 букв и 5 звуков. Следовательно, ответ 1) съест.
В каком слове букв больше чем звуков 1 плести 2 приют 3 объезд 4 деньги
Ответ: в слове «деньги» букв больше, чем звуков. Как добавить хороший ответ?
Как определить слова В которых звуков меньше чем букв
Сделаем вывод Таким образом, в качестве примеров слов, в которых звуков меньше, чем букв, могут быть приведены слова с разделительными Ь и Ъ и слова с непроизносимыми согласными, стоящими либо в позиции перед другим согласным, либо в позиции конца слова, либо перед разделительными Ь и Ъ.
Как считать количество звуков и букв
Буквы — это то, что написано, чтобы посчитать количество букв в слове, нужно посчитать количество знаков, которые написаны: все — 3 буквы.
2. Звуки — это то, что звучит, чтобы посчитать количество звуков в слове, нужно произнести слово, записать его звучание и посчитать количество символов: [фс’э] — 3 звука.
Как определить количество букв и звуков
Звук — единица устной речи. Его слышим и произносим. Буква — графический знак для обозначения звука речи на письме.
В чем разница между буквами и звуками
И лишь в период обучения грамоте дети знакомятся с буквами — учатся читать и писать. Буква — это специальный знак, который обозначает звук на письме. Т. о., звуки — мы слышим и произносим, буквы — пишем и читаем. Звуки речи отличаются от всех других звуков тем, что они образуют слова.
На пути к чтению — новички
Для вашего удобства ниже приведены цены, которые можно распечатать для справки. Пожалуйста, разместите свой заказ в разделе выше.
Комплект: 25 учебников для учащихся (5 экземпляров по 5 книг), 5 изданий для учителей (по 1 на каждую книгу), 24 ридера (по 1 на каждое из 24 наименований), 1 набор карточек с картинками K-3 Vocabulary Picture, удобный футляр, стиль может варьируется
Добавление к индивидуальной книге для учащихся: лицензия на печатную или электронную книгу* сроком на один год.
Специальное предложение: БЕСПЛАТНАЯ электронная книга для студентов* для каждого заказа печатной книги, минимум 25 заказанных книг. Бесплатные электронные книги* действительны в течение одного года с даты покупки соответствующих печатных студенческих книг.
Набор дополнительных устройств для чтения электронных книг*: все 24 устройства для чтения электронных книг* со встроенным звуком. Доступ на 3 года.
Классы PreK-3
| ISBN | Формат | Кол-во | Цена за штуку |
|---|---|---|---|
| 1717-0 | Комплект, Полный комплект | 1+ | 556,20 $ |
| E_1487-2 | Дополнение к индивидуальному учебнику для учащихся с БЕСПЛАТНОЙ электронной книгой, цветами, фигурами и цифрами | 25+ | 10,50 $ |
| E_1488-9 | Добавьте БЕСПЛАТНУЮ электронную книгу в индивидуальную студенческую книгу «Наша азбука» | 25+ | 10,50 $ |
| E_1489-6 | Дополнение к индивидуальной книге для учащихся с БЕСПЛАТНОЙ электронной книгой, рифмованные слова | 25+ | 10,50 $ |
| E_1490-2 | Дополнение к индивидуальному учебнику для учащихся с БЕСПЛАТНОЙ электронной книгой, звуками и буквами | 25+ | 10,50 $ |
| E_1491-9 | Дополнение к индивидуальному учебнику для учащихся с БЕСПЛАТНОЙ электронной книгой, дополнительными звуками и буквами | 25+ | 10,50 $ |
| 1704-0 | Дополнительные наборы из 5 учебников для учащихся, цвета, формы и цифры | 1+ | 37,50 $ |
| 1705-7 | Дополнительные наборы из 5 учебников для учащихся, наша азбука | 1+ | 37,50 $ |
| 1706-4 | Дополнительные наборы из 5 учебников для учащихся, рифмованные слова | 1+ | 37,50 $ |
| 1707-1 | Дополнительные наборы из 5 учебников, звуков и букв для учащихся | 1+ | 37,50 $ |
| 1708-8 | Дополнительные наборы из 5 учебников для учащихся, дополнительные звуки и буквы | 1+ | 37,50 $ |
| 1709-5 | Дополнительные наборы из 20 школьных учебников, цветов, форм и цифр | 1+ | 146,40 $ |
| 1710-1 | Дополнительные учебники для учащихся (20 шт. | 1+ | 146,40 $ |
| 1711-8 | Дополнительные учебники для учащихся (20 шт.), рифмованные слова | 1+ | 146,40 $ |
| 1712-5 | Дополнительная упаковка из 20 учебников, звуков и букв для учащихся | 1+ | 146,40 $ |
| 1713-2 | Дополнительные учебники для учащихся (20 шт., больше звуков и букв) | 1+ | 146,40 $ |
| 1487-2 | Дополнение к индивидуальной тетради для учащихся, цветам, формам и цифрам | 5+ | 10,50 $ |
| 1488-9 | Добавление в индивидуальную тетрадь для учащихся, наша азбука | 5+ | 10,50 $ |
| 1489-6 | Дополнение к индивидуальному учебнику для учащихся, рифмованные слова | 5+ | 10,50 $ |
| 1490-2 | Дополнение к индивидуальной тетради для учащихся, звуки и буквы | 5+ | 10,50 $ |
| 1491-9 | Добавление в индивидуальную тетрадь для учащихся, дополнительные звуки и буквы | 5+ | 10,50 $ |
| 1633-3 | Дополнение к индивидуальной электронной книге учащегося, цветам, фигурам и цифрам | 20+ | 10,50 $ |
| 1634-0 | Дополнение к электронной книге для индивидуальных учащихся, «Наша азбука» | 20+ | 10,50 $ |
| 1635-7 | Дополнение к индивидуальной электронной книге для учащихся, Рифмованные слова | 20+ | 10,50 $ |
| 1636-4 | Дополнение к индивидуальной электронной книге для учащихся, звукам и буквам | 20+ | 10,50 $ |
| 1637-1 | Дополнение к индивидуальной электронной книге для учащихся, дополнительные звуки и буквы | 20+ | 10,50 $ |
| 1492-6 | Добавление к аннотированному изданию для учителя, цветам, формам и числам | 1+ | 47,90 $ |
| 1493-3 | Добавление к аннотированному изданию для учителей, наша азбука | 1+ | 47,90 $ |
| 1494-0 | Дополнение к аннотированному изданию для учителя, рифмованные слова | 1+ | 47,90 $ |
| 1495-7 | Дополнение к Аннотированному изданию для учителя, Звуки и буквы | 1+ | 47,90 $ |
| 1496-4 | Дополнение к аннотированному изданию для учителя, больше звуков и букв | 1+ | 47,90 $ |
| 1714-9 | Дополнительный набор для чтения, набор для одиночной копии | 1+ | 93,60 $ |
| 1715-6 | Дополнительный набор считывателей, 6 копий в каждом наборе | 1+ | 561,60 $ |
| 1716-3 | Дополнительный набор для чтения, набор электронных книг | 1+ | 93,60 $ |
| 1548-0 | Дополнение к индивидуальному считывателю, ворс для тряпок | 1+ | 4,05 $ |
| 1550-3 | Дополнение к индивидуальному чтению, «Повесть о трех милых мышах» | 1+ | 4,05 $ |
| 1549-7 | Дополнение к индивидуальному считывателю, A Shape Story | 1+ | 4,05 $ |
| 1551-0 | Дополнение к индивидуальному считывателю, ошибки — это весело | 1+ | 4,05 $ |
| 1553-4 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Charlie’s Black Hen | 1+ | 4,05 $ |
| 1552-7 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Champ the Sheepdog | 1+ | 4,05 $ |
| 1555-8 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Greg’s Frog | 1+ | 4,05 $ |
| 1554-1 | Добавление к индивидуальному считывателю, Глен получает помощь | 1+ | 4,05 $ |
| 1556-5 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Эй, Диддл, Диддл | 1+ | 4,05 $ |
| 1557-2 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Hickory Dickory Dock | 1+ | 4,05 $ |
| 1558-9 | Дополнение к индивидуальному считывателю, идет дождь, идет дождь | 1+ | 4,05 $ |
| 1559-6 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Кевин Каунтс | 1+ | 4,05 $ |
| 1560-2 | Добавить на индивидуальный считыватель, посмотреть | 1+ | 4,05 $ |
| 1561-9 | Дополнение к индивидуальному считывателю Meg and Me | 1+ | 4,05 $ |
| 1562-6 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Octopus Gos to School | 1+ | 4,05 $ |
| 1563-3 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Runaway Monkey | 1+ | 4,05 $ |
| 1564-0 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Seven Cool Cats | 1+ | 4,05 $ |
| 1566-4 | Дополнение к индивидуальному считывателю Stella’s Web | 1+ | 4,05 $ |
| 1565-7 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Star Light, Star Bright | 1+ | 4,05 $ |
| 1568-8 | Дополнение к индивидуальному считывателю The Itsy Bitsy Spider | 1+ | 4,05 $ |
| 1567-1 | Дополнение к индивидуальному считывателю The Elephant’s Trunk | 1+ | 4,05 $ |
| 1569-5 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Tim’s Big Rig | 1+ | 4,05 $ |
| 1570-1 | Дополнение к индивидуальному считывателю, Tom’s Job | 1+ | 4,05 $ |
| 1571-8 | Дополнение к индивидуальному считывателю, чьи усы? | 1+ | 4,05 $ |
Чтобы поддержать чтение дома, включите звук
Я не знаю о ваших детских предпочтениях в просмотре телепрограмм, но для меня не было большего удовольствия, чем моя местная линейка PBS: Mister Rogers’ Neighborhood , Чтение Радуги , Боба Росса «Радость рисования» и мой самый любимый Улица Сезам .
Помните эту рифмованную игру с милыми монстрами? Возможно, вы играли в нее с семьей за ужином или с друзьями на детской площадке. Став взрослым, вы, возможно, играли в аналогичную игру со своим ребенком. То, что вы можете считать забавной или даже глупой игрой с дошкольником, на самом деле является важной основой обучения чтению: слушание и осмысление звуков произносимых слов.
Чтение — сложный процесс, и, как ни странно, большая часть процесса происходит за пределами письменной страницы и в мире звуков. В этом посте мы рассмотрим, как действия с использованием звуков могут помочь вашему ребенку лучше читать. (Если вы педагог и хотите помочь семьям читать дома, поделитесь с ними этой публикацией!)
Что такое фонематическая осведомленность и почему она важна для чтения? Я собираюсь использовать язык технической грамотности, так что потерпите меня. А фонема — наименьшая единица звука в слове. Итак, в слове «солнце» три звука или фонемы: /с/ /у/ /н/.
В слове «ночь» также три фонемы, хотя в нем пять букв, потому что /igh/ дает один звук. Итак, это /n/ /igh/ /t/.
Фонемы касаются звуков в словах, а не написанных букв. Фонематическая осведомленность — это способность слышать, распознавать и манипулировать или изменять звуки (фонемы) в слове. Почему фонематический слух важен для чтения? Как написала моя коллега Синди Джибан в недавнем посте, адресованном учителям, «наш словесный мозг любит звуки».
Исследование [R]чтения показывает, что ключевым строительным блоком успеха учащихся в чтении является их фонематическая осведомленность.
Прежде чем дети начнут учиться читать написанные слова, они обращают внимание на устную речь и используют ее. Изучение отдельных звуков в произносимых словах важно для того, чтобы впоследствии наш мозг мог связать эти звуки с буквами, узорами букв, а затем и целыми словами, когда мы начинаем учиться читать написанные слова.
Возможно, вы помните этот треугольник из первых двух блогов этой семейной серии о чтении.
Это способ визуализировать то, что нужно, чтобы быть хорошим читателем. Верхняя часть треугольника, понимание прочитанного, является ключевой целью процесса чтения. Два навыка, необходимые для достижения этой цели и составляющие две нижние части треугольника, — это понимание языка и декодирование. Мы говорили о понимании языка в предыдущем посте этой серии. Фонематическая осведомленность необходима для того, чтобы научиться декодировать или превращать наборы букв на странице в звуки, которые они обозначают.
Простое представление о чтении
Хотя фонематическое восприятие может показаться очевидным для нас, взрослых читателей, у детей оно не развивается автоматически. Это навык, который требует специальных инструкций от учителей и семей.
Как дети демонстрируют свое фонематическое восприятие? Дети могут продемонстрировать свои фонематические знания, выполняя несколько упражнений. Как взрослому читателю, вам важно помнить, что когда вы работаете над фонематическим восприятием, ваш ребенок должен слушать и произносить фонемы, основываясь на том, что он знает.
0727 слышат , не основываясь на буквах, которые они видят на странице (мы вернемся к написанным буквам в следующем посте).
Попробуйте с ребенком выполнить следующие действия. Я адаптировал их из Reading Rockets и нашей оценки чтения MAP® Reading Fluency™. Не стесняйтесь заменять предоставленные примеры другими или более сложными словами. Совместное выполнение этих упражнений даст вам хорошее представление о том, где находится ваш ребенок и с чего вы могли бы начать работу над фонематическим слухом дома.
- Определите, какие слова в наборе слов начинаются с одного и того же звука. Скажите что-нибудь вроде этого: «Послушайте, я скажу слова «сидеть», «солнце» и «мягко». Теперь вы их произносите. Какой звук они все разделяют в начале?» (Ответ: /с/)
- Выделите и произнесите первый или последний звук в слове. Попробуйте что-то вроде: «Назовите слово «собака». Какой начальный звук слова «собака»?» (Ответ: /d/) Затем попробуйте: «Назовите слово «книга».
Как звучит окончание слова «книга»?» (Ответ: /к/) - Комбинируйте или смешивайте отдельные звуки в слове, чтобы произнести слово. Попробуйте так: «Произнесите звуки /с/ /у/ /н/. Какое слово получится, если их объединить?» (Ответ: «солнце») «Теперь произнесите звуки: /n/ /igh/ /t/. Какое слово получится, если их объединить?» (Ответ: «ночь»)
- Разбейте или разделите слово на отдельные звуки. Скажите, например: «Послушай слово «кошка». Какие звуки в слове «кошка»?» (Ответ: /с/ /а/ /т/)
- Замена звуков в слове. Вернитесь к некоторым словам, которые вы уже изучали вместе, и попробуйте что-то вроде этого: «Скажите слово «ночь». Вместо звука /н/ произнесите звук /л/. Какое слово это?» (Ответ: «свет») «Теперь произнесите слово «свет». Вместо звука /и/ скажите звук /о/. Какое слово это?» (Ответ: «много») «Последний! Произнесите слово «солнце». Вместо звука /н/ произнесите звук /б/. Какое слово это?» (Ответ: «подзарядка») Это более сложный навык, поэтому можно работать над достижением этой цели.
Как звучит окончание слова «книга»?» (Ответ: /к/)
Если ваш ребенок учится читать в классах от дошкольного до третьего, есть вещи, которые вы можете делать дома, чтобы помочь ему в развитии фонематического восприятия. Два веб-сайта, Reading Rockets и Региональная образовательная лаборатория Университета штата Флорида, содержат много полезной информации о фонематическом восприятии и занятиях, которые вы можете выполнять дома, и все это подтверждается исследованиями. В Reading Rockets есть советы по фонематическому восприятию для детей, родителей и учителей. В региональной образовательной лаборатории есть видеоролики, на которых семьи и учащиеся практикуют некоторые виды деятельности. Просто нажмите на уровень вашего ученика и «Рекомендация 2: связывание звуков с буквами».
Хотя фонематическое восприятие может показаться очевидным для нас, взрослых читателей, у детей оно не развивается автоматически. Это навык, который требует специальных инструкций от учителей и семей.
Если ваш ребенок учится в четвертом классе или выше, возможно, лучше использовать другой подход. Есть несколько причин, по которым у ребенка старшего возраста могут возникнуть проблемы с чтением. Некоторым трудно слышать отдельные звуки в слове, поэтому неплохо начать с того, чтобы увидеть, где они находятся с фонематическим восприятием, используя упражнения, перечисленные ранее в этом посте.
Чтобы сделать занятия более значимыми и актуальными для детей старшего возраста, вы можете сосредоточиться на словах из их любимых песен. Помните, что при фонематическом восприятии основное внимание уделяется распознаванию звуков в словах, а тексты песен предоставляют прекрасную возможность изучить звуки, которые используют певцы и рэперы.
Если вы обнаружите, что у вашего ребенка действительно проблемы с фонематическим восприятием, обратитесь к учителю и в школу для более тщательной оценки навыков чтения вашего ребенка.
Прочная основа Есть причина, по которой Улица Сезам остается любимым телехитом уже более 50 лет, и дело не только в этих очаровательных куклах.