Какие буквы безударные гласные звуки. Ударные и безударные гласные звуки
В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а] , [о] , [у] , [э] , [и] , [ы] . В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.
Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.
Ударные и безударные гласные звуки
Гласные звуки бывают:
- ударными: сок [о] — лёд [’о], лес [’э] — мэр [э], бур [у] — люк [’у],
- безударными: во да́ [а], су да́к [у], ле со́к [и].
Примечание. Правильно говорить «ударный слог» и «безударный слог». Вместо «ударение падает на гласную» говорить «ударение падает на слог с гласной». Однако в литературе встречаются формулировки «ударная гласная» и «безударная гласная».
Ударные гласные находятся в сильной позиции, они произносятся с большей силой и интонацией. Безударные гласные находятся в слабой позиции, они произносятся с меньшей силой и могут подвергаться изменению.
Примечание. Обозначение буквы е в слабой позиции отличается в различных школьных программах. Выше мы показали звук [и], в других школьных программах встречается обозначение [э], в институтской программе — [э и ] (э с призвуком и).
Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.В русском языке есть сложносоставные слова с основным и второстепенным ударением. В них сильной интонацией мы выделяем основное ударение, слабой интонацией — второстепенное. Например, в слове пе́нобло́ки основное ударение падает на слог с буквой о, второстепенное — на слог с буквой е. При фонетическом разборе гласная с основным ударением является ударной, гласная с второстепенным ударением является безударной.
Например: трёхство́рчатый, трёхле́тний.
Йотированные гласные звуки
Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:
- в начале слова: ёлка [й»олка], Яна [й»ана], енот [й»инот];
- после гласного: заяц [зай»иц], баян [бай»ан];
- после ь или ъ: ручьи [руч»й»и], подъём [падй»ом].
Для ё и ударных гласных я, ю, е делается замена: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о]. Для безударных гласных используется замена: я → [й»и], е → [й»и]. В некоторых школьных программах при составлении транскрипции слова и при фонетическом разборе вместо й пишут латинскую j.
- А а а
- Б б бэ
- В в вэ
- Г г гэ
- Д д дэ
- Е е е
- Ё ё ё
- Ж ж жэ
- З з зэ
- И и и
- Й й и краткое
- К к ка
- Л л эль
- М м эм
- Н н эн
- О о о
- П п пэ
- Р р эр
- С с эс
- Т т тэ
- У у у
- Ф ф эф
- Х х ха
- Ц ц це
- Ч ч че
- Ш ш ша
- Щ щ ща
- ъ твёрдый знак
- Ы ы ы
- ь мягкий знак
- Э э э
- Ю ю ю
- Я я я
| 42 звука | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 гласных | 36 согласных | ||||
| [а] [и] [о] [у] [ы] [э] | Парные | Непарные | |||
| Ударные | Безударные | Звонкие | Глухие | Звонкие | Глухие |
| [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ж] [з] [з»] | [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [ш] [с] [с»] | [й»] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] | [х] [х»] [ц] [ч»] [щ»] | ||
| Парные | Непарные | ||||
| Твёрдые | Мягкие | Твёрдые | Мягкие | ||
| [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х] | [б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»] | [ж] [ц] [ш] | [й»] [ч»] [щ»] | ||
Чем буквы отличаются от звуков
Звук — это упругие колебания в какой-либо среде.
Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).
Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.
Гласные буквы и звуки
Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …
Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда
- стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
- следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
- следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)
Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда
- следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)
В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся.
Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.
Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]
Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.
В сад [фса́т]
Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.
е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)Согласные буквы и звуки
Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.
Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.
Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные
- являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
- следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
- следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]
В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.
К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .
Нужна ли фонетика школьнику?
Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя.
Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.
Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».
Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.
Ударные и безударные гласные
Гласные под ударением — ударные гласные — находятся в сильной позиции. Гласные без ударения, их называют безударные, — в слабой позиции . Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами. Орфограмма — (от греч. orthos — правильный и gramma — письмо) — написание слов по каким-либо правилам орфографии.
Орфография — (от греческого слова: «ортос» — правильный, и «графо» — «пишут») — правила письменной речи (т. е. написание слов). По-русски говорят «правописание».
Произношение безударных гласных
Понаблюдаем за словами:
грибы, цветы — слышу И, что писать? И или Е?
вода, трава — слышу А, что писать? А или О?
мячи, ряды — слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?
Вывод — в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.
В современном русском языке действует закон — в безударных слогах звук О не произносится. Вместо него работает звук А. И вернётся он на своё место только в том случае, когда станет ударным. Так и работают звуки по очереди. Сравните: море — моря , стол — столы, слон — слоны . Так же ведут себя и другие гласные звуки: в безударных слогах каждый из них заменяется каким-то другим.
В безударных слогах не бывает гласного звука Э. Произнесите слово этажи. Оно произносится не так, как пишется. Не трудно заметить, что звук У в словах не бывает опасным, он хорошо и чётко произносится даже в безударной позиции.
Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку.
Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.
Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.
Проверка безударного гласного
Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском языке существует закон: слабую позицию проверять сильной.
Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.
У кошки — к? тята . Кошка — О, значит котята тоже О.
У тигра — т? грята . Тигр — И, значит тигрята тоже И.
Вот слон. У него сл? нята . Слон — О, значит слонята тоже О.
Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?
1 шаг: Произнести проверяемое слово.
Есть ли в нем гласные в безударных слогах?
Если есть — какие они?
2 шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.
3 шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.
4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.
Использование орфографического словаря
Стоит воспользоваться орфографическим словарём , с помощью которого можно проверить орфограммы.
Нужно только знать секреты словаря и хорошенько запомнить алфавит. Очень часто короткие орфографические словарики можно найти в конце учебников по русскому языку. Если не оказалось под рукой словаря, спросите написание у взрослых, у учителя.
Помните, главное — не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, обозначив его точкой и вписать букву, когда не будет сомнений совсем.
Сделаем вывод. Позиция безударного гласного звука в слове — опасность, которая требует доказательства. Безударным гласным доверять нельзя. Сегодня на уроке мы научились их проверять разными способами: по сильной позиции т. е. с помощью подбора проверочного слова, и по словарю, если проверочного слова нет. Запомните это:
Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье.
Или проверяем по орфографическому словарю.
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook !
Смотрите также:
Подготовка к экзаменам по русскому языку:
Самое необходимое из теории:
Предлагаем пройти тесты онлайн:
Как определить гласные звуки?
Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?
Отличия гласного звука от согласного:
гласный звук состоит только из голоса;
при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;
гласный звук образует слог: у
| тя| та .
Обратите внимание! Слово гласный образовано от устаревшего слова глас (гóлос). Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовóй».
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
Вспомните! Гласный звук в ударном слоге (под ударением) называется ударным. Гласный звук в безударном слоге (без ударения) называется безударным.
Обратите внимание! Слова тигр и тигры , берёза и берёзы — это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята , берёза и берёзовый — это однокоренные слова.
Обратите внимание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может быть обозначен разными буквами.
[а] [а] [а] [а]
Валы́, грачи́, столы́, росá.
Обратите внимание! Безударный гласный звук в корне однокоренных слов и формах одного и того же слова обозначается той же буквой, которой обозначается ударный гласный звук в этом же корне: снег — снега — снеговик — снегурочка .
Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: ко
вёр , стре
лá , пи
сьмó .
Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук: кó
врик , стрéлы , стрéлка , пи́сьма .
Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:
а) или заменить форму слова (мо
ря́ — мó
ре, у мó
ря) ;
б) или подобрать однокоренное слово (тра
вá — трá
вка, зелё
ный — зé
лень) — так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным .
В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково .
Обратите внимание! Если под ударением в корне слова пишется буква ё , то без ударения в формах этого же слова и в однокоренных словах пишется буква е : слёзы — слезá , пчёлка — пчелá , сёстры — сестрá .
Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?
Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя : ло пата, ка ртина, па льто, о дежда. Правописание таких слов надо либо запоминать , либо проверять по орфографическому словарю.
В школе такие слова иногда называют словарными . Но это не научное название. В каждом классе вы будете знакомиться с новыми словарными словами.
Обратите внимание! Мы уже говорили о словах, в которых выделены или пропущены буквы.
Это буквы-орфограммы. Их написание подчиняется правилам, которые вы изучаете на уроках русского языка.
Орфограммой мы будем называть букву , написание которой надо проверить или запомнить .
Буква, обозначающая безударный гласный звук в корне слова, — это орфограмма . Её написание надо проверять или запоминать.
Всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные — имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.
Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я — йа, ю — йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость в письме.
Ударные гласные звуки
Ударным называется выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.
Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.
Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул — слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.
Безударные гласные звуки — что это?
Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные.
Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.
Безударный гласный звукчастонаходится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше — тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.
Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».
Безударные гласные звуки в корнях. Правописание
Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.
Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, их происхождения и т. д.
Непроверяемые гласные в корнях
Самый сложный с точки зрения правописания случай — это безударные гласные звукив непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.
Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.
К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.
Проверяемые гласные в корнях слов
Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав где на корень падает ударение.
Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке — великое множество.
Правописание корней в словах разного происхождения
Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.
Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.
Чередование безударных «а» и «о» в корнях
Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях Один из вариантов чередования — «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:
- Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
- От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
- В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а».
Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок. - Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение — полог.
- На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
- Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй — в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
- Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.
Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.Как чередуются «и» и «е»
Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.
Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует — «е». Примеры: побираться — заберет; прижигание — выжегшая; расстилается — стелить; блистательная — блестящий; замирать — замереть; оттирать — оттереть; отдирать — отдерет; отпирать — отпереть; почитать — вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.
Примечание:
- Корни «мир» и «мер» могут чередоваться, только если означают процесс умирания. Если речь идет о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мировая, помириться). А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).
- Корни «пир» и «пер» чередуются, только если означают процессы открывания, закрывания и выпирания (запереть, отпереть, выпереться). А если речь идет о слове «пир», обозначающем «праздник живота», то в корне всегда будет «и» (пировать).
А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях
Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквосочетанием «им» («ин») в корнях слов по такому правилу: если за корнем есть суффикс «а», то употребляется «им» или «ин». А если таковой отсутствует, то пишется «а» или «я». Например: принимать — принято, начинать — начато.
Гласные звуки — ударные и безударные — есть в каждом языке мира. И если с ударными, как правило, проблем не возникает, то безударные создают массу трудностей. С ними связано обычно огромное количество орфограмм. И правописание корней — только малая часть большого айсберга.
Буквы безударных гласных звуков-это опасные места,или
35 БАЛЛОВ ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!! ПРОШУУ ВААС!!!!!!!
К какому стилю относится данный текст?
Это ещё было, когда я техникум окончил, меня тогда начальником п
… ионерлагеря на лето послали. Так вот, был у нас Саша Бабуров, звали Бабуром, и друг у него был – Митя Кукушкин. Надо сказать, я был неплохим начальником лагеря: вожатых не стеснял, но требовал порядка, чтобы мне о том, что происходит в лагере, докладывали каждый день. Вот стал я замечать, что вожатые лукавят. Например, подрались двое; вожатые знали, что я их немедленно домой отравлю, и скрыли от меня. «Мы, говорят, их помирили, они извинились друг перед другом, ну и, дескать, о чём-же говорить?» А я этого терпеть не могу, вы решили, а я, может, решу иначе.
научный
официально-деловой
разговорный
публицистический
Укажите предложение, которое связано с предыдущим с помощью союза?
(1) Это ещё было, когда я техникум окончил, меня тогда начальником пионерлагеря на лето послали. (2) Так вот, был у нас Саша Бабуров, звали Бабуром, и друг у него был – Митя Кукушкин.
(3) Надо сказать, я был неплохим начальником лагеря: вожатых не стеснял, но требовал порядка, чтобы мне о том, что происходит в лагере, докладывали каждый день. (4) Вот стал я замечать, что вожатые лукавят. (5) Например, подрались двое; вожатые знали, что я их немедленно домой отравлю, и скрыли от меня. (6) «Мы, говорят, их помирили, они извинились друг перед другом, ну и, дескать, о чём-же говорить?» (7) А я этого терпеть не могу, вы решили, а я, может, решу иначе.
3
7
2
6
5
4
1
30 БАЛЛОВ СРОЧНО!!! ПРОШУ ВАС!!!! К какому стилю относится данный текст? Это ещё было, когда я техникум окончил, меня тогда начальником пионерлагеря н … а лето послали. Так вот, был у нас Саша Бабуров, звали Бабуром, и друг у него был – Митя Кукушкин. Надо сказать, я был неплохим начальником лагеря: вожатых не стеснял, но требовал порядка, чтобы мне о том, что происходит в лагере, докладывали каждый день. Вот стал я замечать, что вожатые лукавят. Например, подрались двое; вожатые знали, что я их немедленно домой отравлю, и скрыли от меня. «Мы, говорят, их помирили, они извинились друг перед другом, ну и, дескать, о чём-же говорить?» А я этого терпеть не могу, вы решили, а я, может, решу иначе. научный официально-деловой разговорный публицистический
СРОЧНО. Расставить пропущенные запятые . На краю дороги попадались следы зайцев выходивших после ненастья кормиться
Наречие Пожалуйста очень надо
143. Запишите имена в алфавитномпорядке.Кудрат, Лола, Нина, Барно, Алина,Зина, Ира, Дурдона, Гайрат, Вера,Хасан, Миновар, Галина.
в чужом глазу соломинку видно,а в своем бревна не замечает НАПИСАТЬ ЖИЗНЕНУЮ СИТУАЦИЮ пожалуйста ответьте
Упражнение 379. Из учебника «Математика» спишите какую-либо задачу, за-менив цифры словами,
ПОМОГИТЕ СПРОЧНО НУЖНА ПОМОЩЬ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Прочитайте текст и выполните задания 8−12. Текст (1)В Древней Греции была облас
… ть Элида, а в ней местность под названием Олимпия.
(2)Что ни год, сюда приходила война. (3)И вот однажды она должна была разразиться снова, на этот раз – со Спартой. (4)Но неожиданно правитель Элиды послал к правителю Спарты гонца. – (5)О владыка, – сказал гонец, – не лучше ли нам вложить мечи в ножны, заключить мир и в честь этого события устроить состязание атлетов? (6)Пусть наши люди показывают свою силу не в кровавых битвах, а в мирных спортивных поединках. – (7)Что ж, пусть будет так, – ответил предводитель спартанцев. (8)С тех самых пор Олимпия и стала местом мирных сражений – Олимпийских игр. (9)Сюда со всех концов страны сходились борцы, бегуны, прыгуны, метатели. (10)К радости многочисленных гостей, они устраивали состязания в силе, быстроте и ловкости. (11)Прошло много веков, но не забыт старый обычай. (12)Каждые четыре года на стадионах то одной, то другой страны проходят спортивные игры. (13)Их по-прежнему называют Олимпийскими играми. (14)И каждый раз вновь и вновь зажигают над стадионом олимпийский огонь. (15)Его зажигают увеличительным стеклом от жаркого солнца в Олимпии, везут в Афины, затем через границы многих государств, через горы и моря, реки и равнины – на стадион, место проведения игр. (16)Гори, олимпийский огонь, – огонь дружбы людей всей Земли!(По Г. Юрмину)9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Олимпия стала местом мирных сражений? Запишите ответ.10.Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5−7 текста. Запишите ответ. 11. В предложениях 9–10 найдите слово со значением «соревнования». Выпишите это слово.
помогите пожалуйста.1!1!1!!!1!!11!2!2!!!!2!2!2!!2!2
Просклонять числительные 6,19
Урок 46. когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить? — Русский язык — 2 класс
Русский язык. 2 класс.
Урок 46. Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
1) Словарные слова.
2) Приёмы запоминания.
Глоссарий по теме:
Гласный звук – это звук состоит только из голоса; при произнесении его воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог.
Ударный звук – гласный звук в ударном слоге (под ударением).
Безударный звук – гласный звук в безударном слоге (без ударения).
Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.
Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.
Корень – общая часть родственных слов.
Однокоренные слова – слова, имеющие общую часть (корень) и общее значение.
Орфограмма — буква, написание которой надо проверить или запомнить.
Основная и дополнительная литература по теме урока
1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 103 — 111.
2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
Открытые электронные ресурсы по теме урока
Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso
Теоретический материал для самостоятельного изучения.
1. В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя. Правописание таких слов надо или запомнить, или проверять по орфографическому словарю. Такие слова называют словарными. В каждом классе будем знакомиться с новыми словарными словами.
2. Давайте начнем знакомство с несколькими новыми словарными словами. Отгадайте загадку:
Стоит Алёнка
В красной рубашке.
Кто не пройдёт,
Всяк поклон отдаёт.
3. Это земляника. А почему ягоду назвали именно так, вы можете узнать, прочитав дополнительные сведения в специальном разделе этого урока (раздел «Дополнительный материал»).
4. Произнесите слово «земляника». Поставьте ударение. В корне слышатся два безударных гласных звука [И]. Посмотрите, какие буквы на месте этих звуков написаны. Запомните написание слова земляника.
5. Отгадайте следующую загадку про название какой-то ягоды:
Эти ягоды все знают –
Нам лекарство заменяют.
Если вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с …. .
6. Правильно – малина. Произнесите слово «малина». Поставьте ударение. Определите, какой безударный гласный звук в корне вызовет сомнение при обозначении его буквой на письме? Посмотрите, какой буквой он обозначен. Запомните словарное слово МАЛИНА.
7. Прочитайте предложения.
Страсть как захотелось медвежатам малинки. Тайком от мамы медведицы удрали в малинник. До чего же в малиновых кустах хорошо! Слышны голоса малиновок, пахнет вареньем из малины.
Найдите все однокоренные слова словарному слову малина. Выделите корни в подчёркнутых словах.
Обратите внимание: в корнях родственных слов пишется одна и та же буква непроверяемого безударного гласного. Буква безударного гласного в корне слова – это орфограмма. Её надо проверить или запомнить.
8. Произнесите слова: лягушка, молоток, одежда. В каждом слове поставьте ударение и определите место орфограммы. Постарайтесь запомнить эти словарные слова. Для этого проговорите каждое слова по 3 раза так, чтобы на месте орфограммы четко слышался звук написанной буквы.
9. Запоминать слова можно по-разному. Могут помочь мнемонические приёмы. Мнемоника (с греческого – искусство запоминания), система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путем образования специальных связей — ассоциаций.
10. Познакомьтесь с несколькими мнемоническими приёмами:
Приём «Уярчение» — это выделение нужной буквы разными способами. Например: сделать орфограмму крупнее других букв, выделить её другим цветом, заменить подходящим рисунком и т.
д.
11. Приём «Выдели слово» предполагает нахождение и выделение внутри одного слова другого слова, в котором безударный гласный точно не вызывает сомнения. Например:
Газета – можно выделить слово ГАЗ, горизонт – можно разделить на две части ГОРИ и ЗОНТ, метро – МЕТР, пирог – ПИР и т.д.
12. Приём «Этимология» рекомендует поинтересоваться в этимологическом словаре происхождением слова. Иногда это помогает понять, почему слово так пишется, например:
ботинок образовалось от устаревшего слова боты;
дневник – это записи, которые ведутся день за днём, родственное ежедневнику;
малина – состоит как бы из малых ягодок и т. д.
13. Для запоминания словарных слов часто используются стихи, например:
Трудные учить слова
Помогает нам игра.
Петуха назвали » Петя » –
Петь он любит на рассвете.
А медведь, наоборот,
Петь не любит, любит мёд.
Лиса – лисица, посмотри,
Очень любит букву И.
14. Конечно, есть много других способов. Интересуйтесь и находите удобный для себя. Но знайте: «Чтобы грамотно писать словарные слова, их нужно запоминать!» Выбирайте для этого любой способ и не забывайте периодически повторять выученные слова, чтобы они оставались в памяти надолго.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание. Алфавитный порядок слов.
Расставьте слова в алфавитном порядке.
яблоня, алфавит, скоро, рисунок, до свидания, сахар, родина, лопата, посуда, берёза
Подсказка: Вспомни алфавит и правило: «Если первые буквы одинаковы, то слова располагаются по второй букве. Если и она одинаковая, то по третьей.»
Правильный ответ:
алфавит, берёза, до свидания, лопата, посуда, рисунок, родина, сахар, скоро, яблоня
Задание. Найти общее.
Выделите в каждом слове одинаковую часть.
СОРОКА, ВОРОНА, КОРОВА, КОРОНА, ГОРОД, ВОРОТА, МОРОЗ, ВОРОБЕЙ
Подсказка: Обратите внимание на середины слов.
Правильный ответ:
СОРОКА, ВОРОНА, КОРОВА, КОРОНА, ГОРОД, ВОРОТА, МОРОЗ, ВОРОБЕЙ
Гласные звуки. Обозначение их буквами. Произношение. Ударная и безударная позиция
Гласный звук так назван, потому что состоит он только из голоса. Гласных звуков всего 6: [а], [э], [о], [и], [у], [ы].
У каждого звука есть обозначение буквой. Так, для того, чтобы обозначить гласные звуки, стоящие после твёрдых согласных, используют буквы а, о, у, ы, э, а после мягких согласных – е, ё, и, ю, я.
Звук [а] может обозначаться как буквой а, так и буквой о. Например, знак – [а]; столы – [а].
Звук [э] – буквой е или э. Например, мел – [э]; экран – [э].
Звук [о] обозначается буквой о или ё. Например, рост – [о]; ёжик – [о].
Звук [и] – буквой и. Например, писк – [и].
Звук [у] обозначается буквой у либо ю. Например, юла – [у]; уста – [у].
Звук [ы] — буквой ы или и. Например, цыплёнок – [ы]; жир – [ы].
Внимание!
В русском языке есть четыре гласные буквы (е, ё, ю, я), которые обозначают два звука в следующих случаях:
- 1) эти буквы стоят после гласной. Например, статуя: буква я обозначает 2 звука – [й’] и [а].
- 2) эти буквы стоят в начале слова. Например, ёжик: буква ё обозначает два звука – [й’] и [о].
- 3) эти буквы стоят после мягкого (ь) или твёрдого знака (ъ). Например, вьюн: буква ю обозначает два звука — [й’] и [у].
Когда мы произносим гласный звук, то воздух проходит через рот свободно, без преград.
Выделяют две позиции гласных: 1. ударная и 2. безударная.
При ударной позиции гласные выделяются большей силой голоса. Произношение ударных гласных получается отчётливым и ясным, как правило, на письме обозначаются «своими» буквами. Ударными гласными являются гласные звуки в ударных слогах слов. Например, сто́л — ст[о́]л, по́л — п[о́]л, кни́га — кн[и́]га.
А при безударной позиции гласные не выделяются большей силой голоса.
Безударные гласные произносятся тише, чем ударный гласный, неясно. Как правило, безударный гласный звук и соответствующая ему гласная буква на письме различаются. Безударными гласными являются гласные звуки в безударных слогах слов. Например, ст́олы — ст́[а]лы́, сирень — с́[е]ре́нь, меб́ель — ме́б́[и]ль.
Гласные звуки в корне
В корне слова ударные гласные звуки слышны отчётливо, поэтому пишем ту гласную, которую слышим. Например, ме́л, мёд, ви́д, ки́т.
Безударные гласные звуки в корне слова находятся в слабой позиции, поэтому их нужно проверять при помощи изменения формы слова (например, моря́ – мо́ре; трава́ — тра́вы) или подбором родственных слов с ударной проверяемой гласной (например, отломи́ть – ло́мтик, медо́вый – мёд).
\large {м\color{red}{е}\color{black}{л}} \overset{ \huge\frown}{\large {м\color{red}{е}\color{black}{л}}}Гласные буквы и гласные звуки русского языка — схема, таблица
В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.
Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.Ударные и безударные гласные звуки
Гласные звуки бывают:
- ударными: сок [о] — лёд [’о], лес [’э] — мэр [э], бур [у] — люк [’у],
- безударными: вода́ [а], суда́к [у], лесо́к [и].
Примечание. Правильно говорить «ударный слог» и «безударный слог». Вместо «ударение падает на гласную» говорить «ударение падает на слог с гласной». Однако в литературе встречаются формулировки «ударная гласная» и «безударная гласная».
Ударные гласные находятся в сильной позиции, они произносятся с большей силой и интонацией.
Безударные гласные находятся в слабой позиции, они произносятся с меньшей силой и могут подвергаться изменению.
Примечание. Обозначение буквы е в слабой позиции отличается в различных школьных программах. Выше мы показали звук [и], в других школьных программах встречается обозначение [э], в институтской программе — [эи] (э с призвуком и).
Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.В русском языке есть сложносоставные слова с основным и второстепенным ударением. В них сильной интонацией мы выделяем основное ударение, слабой интонацией — второстепенное. Например, в слове пе́нобло́ки основное ударение падает на слог с буквой о, второстепенное — на слог с буквой е. При фонетическом разборе гласная с основным ударением является ударной, гласная с второстепенным ударением является безударной. Например: трёхство́рчатый, трёхле́тний.
Йотированные гласные звуки
Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:
- в начале слова: ёлка [й’олка], Яна [й’ана], енот [й’инот];
- после гласного: заяц [зай’иц], баян [бай’ан];
- после ь или ъ: ручьи [руч’й’и], подъём [падй’ом].
Для ё и ударных гласных я, ю, е делается замена: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о]. Для безударных гласных используется замена: я → [й’и], е → [й’и]. В некоторых школьных программах при составлении транскрипции слова и при фонетическом разборе вместо й пишут латинскую j.
Схема 3. Правила для йотированных гласных.В остальных случаях я, ю, е, ё означают мягкость согласного звука, стоящего перед ними, и создают один звук: я → [а], ю → [у], е → [э] или [и], ё → [о].
Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо гласных звуков нужно знать согласные звуки и правила фонетики.
Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «еж» и «ёж» будут разными!
Ударение. Ударные и безударные гласные
Ударение — это произнесение одного из слогов слова протяжнее и с бо́льшей силой.
Ударение на письме обозначается знаком ́
.
Если в слове два слога или больше, то один из них произносится с бо́льшей силой и более протяжно. Сравните произношение выделенных слов:
стоять у окна́ – тёмные о́кна.
Слог, который произносится сильнее и протяжнее, называется ударным, остальные слоги называются безударными. Ударным может быть любой слог в слове — первый, второй, третий и так далее:
ба́ржа, моро́з, молоко́.
Гласная буква в ударном слоге называется ударной, все остальные гласные в слове — безударные.
Ударный гласный звук в ударном слоге слышится чётко и ясно. Над ударной гласной буквой, обозначающей ударный гласный звук, ставится знак ударения:
сла́дости, я́года, зима́.
Гласные звуки в безударных слогах часто слышатся не так ясно, как под ударением. Безударные гласные звуки часто не совпадают с обозначающими их буквами:
я́года – яг[а]да,
лете́ть – л[и]теть.
Знак ударения в письменной речи часто ставится в том случае, когда читатель может поставить ударение не на тот слог, например:
Мы приехали в большой красивый за́мок.
На воротах висел ржавый замо́к.
В русских словах слоги с буквой Ё всегда являются ударными, поэтому знак ударения над буквой Ё в письменной речи никогда не ставится. Например:
ёлки, метёлки, молодёжь.
Примечание: в словах, состоящих из одного слога (имеющих в своём составе только одну гласную букву), знак ударения не ставится:
лес, рожь, класс, май.
При изменении слова ударение может смещаться с одного слога на другой.
Например:
по́ле – поля́,
го́род – города́.
Иногда ударение может сместиться с существительного на предлог. Например:
увидел го́ру – поднялся на́ гору.
Ударные и безударные гласные звуки. Знакомство с памяткой 2 Как определить в слове ударный и безударный гласные звуки. Наблюдение над обозначением гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах (общее представление) — УДАРНЫЕ И БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ — Звуки и буквы
Целевые установки урока: уточнить представление учащихся об ударных и безударных гласных в слове; совершенствовать умение определять качественную характеристику гласного звука: гласный ударный или безударный, познакомить с памяткой 2 “Как определить в слове ударный и безударный гласные звуки”; учить определять безударный гласный звук с опорой на заданный алгоритм; находить в двусложных словах букву безударного гласного звука, написание которой надо проверить; ввести в активный словарный запас учащихся термины ударный гласный звук, безударный гласный звук.
Ход урока
1. Выразительное чтение стихотворения И. Сурикова в учебнике (учебник, упр. 1, с. 63). Определение темы текста. Воспроизведение образов, которые могут возникнуть при чтении строк. Нахождение слов с буквой ё, объяснение: буква ё обозначает всегда ударный гласный звук.
2. Знакомство с памяткой 2 “Как определить в слове ударный и безударный гласные звуки” (учебник, упр. 2, с. 63). Обобщение: как определить безударный гласный звук в слове?
3. Чтение сведений об ударных и безударных гласных звуках в слове (с. 63). Объяснение: почему гласные так названы — ударные и безударные.
4. Постановка учебной познавательной задачи урока: “Как обозначить буквой безударный гласный звук?” (учебник, с. 63).
5. Наблюдение над обозначением одного и того же гласного звука разными буквами.
Выполнение заданий учебника (упр. 3, с. 64).
Чтение лингвистического текста “Обрати внимание!” (с. 64). Ответы на вопрос учителя: “Какие слова требуют проверки?” (Слова с безударным гласным звуком.)
6. Наблюдение над тем, что при изменении слова ударный и безударный гласные звуки в одной и той же части слова обозначаются одинаковыми буквами. Выполнение заданий учебника (упр. 4, с. 64). Обсуждение вопросов: “Почему гласную букву в безударном слоге слова сова надо проверять? Что для этого надо сделать? Какое слово может быть проверочным для слова сова?” Запись слов сова и совы, соединение дугой букв о в слоге сов обоих словах или закрашивание этой буквы красным цветом.
Ответ на вопрос учителя: “Как будете проверять написание буквы, обозначающей безударный гласный звук?”
Чтение правила (учебник, с. 65). Обсуждение: “Что надо проверять в слове? (Букву безударного гласного звука.) Как это сделать?” (Изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным.)
7. Выполнение заданий учебника: наблюдение над единообразным написанием букв ударного и безударного гласных звуков в формах одного и того же слова (упр. 5, с. 65).
Запись некоторых слов парами: сосна — сосны, земля — земли (дугой соединяются одинаковые гласные в ударном и безударном слогах каждого слова).
8. Итог урока. Ответы на вопросы учителя: “Написание какой буквы в слове надо проверять? Почему? Как это сделать?”
Рекомендации для занятий в семье
Выполнение заданий в “Рабочей тетради” (упр. 7, с. 33).
Тихие буквы и безударные гласные — Год 6 — P7 — Английский — Домашнее обучение с BBC Bitesize
The Silent Spook
1zlkubs8lwq.3.$blocks-article-row-19.$z6wstrd-19=10.1.1.$1.$0″> Темной холодной осенней ночью все было тихо в библиотеке с привидениями. Нашему было двенадцать.
В морозной погоде только один добродушный старый рыцарь пугающе порхал между полками. Он вышел из своего тома и покинул свой замок в темном месте, чтобы найти пропавший сорт.
Все было тихо, и дух плавал беззвучно.Он был безумно простужен, и все его жуткие кости и мышцы болели, но ему не терпелось узнать, куда делась его собственность.
Он с интересом осмотрел полки в поисках книги о старом оружии. Наконец он нашел упоминание о ржавом клинке, написанное в старой книге. Его нашли под камнем в соседней школе.
Гости подняли палец и нарушили тишину кудахтающим смехом.
‘Чудесно!’ — прохрипел он.«Я наконец нашел тебя после ночных поисков!»
Безударные гласные
Безударные гласныеГласные безударные слоги
Распространенная ошибка — транскрибировать полные гласные для английского языка. безударные слоги. Если вы расшифровываете банан как [bænænæ], вы утверждаете, что все три гласные идентичны (кроме громкости). Даже в самых медленных и самых осторожное произношение, это неправда.
Какой должен быть символ
вместо этого использовали?Краткий и точный ответ: все безударно. слоги в английском языке имеют «шва» [].Исключения составляют что последние безударные слоги могут иногда иметь полные гласные (например, potat o ) и [i] часто могут быть безударными, даже в середине слов (например, rad i ate ).
Более длинный и точный ответ основан на различии между узкой и широкой транскрипцией.
Безударные гласные в английском языке весьма разнообразны. Одинаковый говорящий произнесет гласную [] в второй слог достаточно примерно так же каждый раз, но шва в первый слог может произноситься по-разному на разных случаи, иногда даже напоминающие полные гласные, такие как [], [], или же [].[Примечание]
- Если мы заинтересованы в создании узких транскрипций, мы могли бы запишите тонкие вариации для каждого высказывания.
- Но если мы заинтересованы в широкой транскрипции, мы проигнорируем их: мы захочет записать только те различия в звуке, которые могут влияют на значение слова, и в английском языке ни один из изменение первого слога приведет к тому, что достаточно , чтобы означать что-то другое. Поэтому для широкой транскрипции мы используем одну символ обложки для всех вариаций безударной гласной, а именно [].
Schwa и R
В широком смысле Роджерс расшифровывает звук «эр». таких слов, как мех / ель как [], даже если это происходит в ударном слоге. Этот выбор имеет первоначальное преимущество для многих. учащимся, что все, что вам нужно сделать, это обратить более знакомых «ээ» вверх ногами. Его недостаток в том, что это не точное отражение того, что делает рот. Согласный [] сделан загибая кончик языка вверх. Одним словом мех , кончик языка уже скручен к концу [f], обычно ранее.Между [f] и [] что мы можем назовите гласную. Одним из распространенных решений этой проблемы является расшифровка слова «эр»
звук со специальным символом IPA
[].
К сожалению, нет специальных символов для решения подобной проблемы с
[n], [l] и [m] — например, в обычной речи просто нет гласной
между [t] и [n] кнопки , несмотря на обычную
широкая транскрипция.
Мы вернемся к этой проблеме позже в ходе обсуждения
«слоговость».На данный момент проще всего продолжать использовать schwas в широком смысле.
транскрипции таких слов.
Ошибка диалекта
Многие носители английского интуитивно догадываются, что есть два разные безударные гласные и замена одной на другую может изменить значение слова. Классическая минимальная пара, иллюстрирующая это различие,
в диалектах, составляющих это, это ros e s по сравнению с Рос и . Вы могли бы записать оратора такого
диалект говоря розы и розы сто раз
каждый и нанесите на график положение языка говорящего во время
последняя гласная.Было бы большое облако разных позиций
для роз и большое облако позиций для роз — будет большая область, где два облака перекрываются,
но все равно было бы ясно, что у облаков разные центры.
Если вы построили такой же график для говорящего на диалекте,
не делает этого различия (как я), два облака будут
перекрываются настолько, что не было бы никаких оснований говорить
что у этих двух слов разные гласные.
При расшифровке роз и Розы разница между узкой и широкой транскрипцией снова соответствующие.
- Для узкой транскрипции определенного высказывания вы будет записывать безударную гласную как можно точнее. Если высказывание 27 из роз совпадает с высказыванием 83 из Розы, эти двое будут расшифрованы одинаково.
- Для широкой транскрипции вы бы больше внимания уделили центральные положения двух облаков, которые позволяют предположить, как два слова — , как правило, произносится .
Транскрипции в учебнике попадают где-то в
между.
Роджерс обычно использует шва для гласных
безударные слоги, но иногда употребляет
[] в словах
где диалекты, которые делают schwa / barred-i constrast, будут использовать
barred-i, например, r e lax . (Это не совсем
последовательный. Даже если у динамика есть два облака для их
безударные гласные, основание для определения высшего облака
с гласной ударил не сильнее, чем основания для
отождествляя нижнее облако с гласной чашки .)
В своих транскрипциях я буду использовать только [] для нейтральные безударные гласные, т.е.для всех безударных гласных, которые не являются полными гласными, например [i] в Happy y или [o] в картофель o . О заданиях и тестах с использованием schwa в широких транскрипциях всегда будет приемлемо. Это также хорошая привычка, как один из способов отучиться от привычек, которые может быть перенесено из английского правописания.
Примечание: В некоторых случаях две гласные достаточно могут быть произносится очень похоже, особенно когда слово произносится с неестественной медлительностью или осторожностью или с большим количеством акцент на первом слоге, чем в обычной речи.Написание [] как [] в широкая транскрипция — это легкая ловушка, если вы не осторожно произносить слово с нормальной скоростью и нормальным осторожность.
Далее: Анатомия голосового тракта
Предыдущий: Транскрипции — виды, предложения, ошибки
Наверх: Содержание
126: Безударные слоги, часть 2 — Произношение: американский английский Произношение
Расшифровка текста
Привет, и добро пожаловать обратно в подкаст американского английского произношения Сиэтлской академии обучения.Меня зовут Мэнди, это наша 126-я серия.
В эпизоде 125 я говорил о шва как о безударном гласном звуке, и я сказал вам, что он звучит очень похоже на короткое u . Короткое u звучит как ( short u ) и является гласным звуком в слове sun .
Короткие u и schwa звучат так похоже, что в ряде словарей они оба показаны как перевернутая буква e . Словари, которые показывают их по-разному, используют перевернутый v вместо короткого u .
Основная идея нашего последнего эпизода заключалась в драматических изменениях гласного звука, когда он попадает на безударный слог. В наших примерах сравнивались буквы a и o как в ударной, так и в безударной позиции. Например, если слово предложение будет иметь сильный гласный звук на всех слогах, оно будет произноситься как * предложение . Послушайте еще раз:
(с использованием schwa) предложение, (с использованием сильных гласных) * предложение
Сегодня я собираюсь расширить тему безударных слогов, чтобы рассказать о том, когда буква e произносится как звук и . краткое i звучит как ( краткое i ) и является гласным звуком в слове sit ( short i ) sit .
Буква e , произносимая как короткая i , может быть очень быстро продемонстрирована, слушая окончание -ed . Когда окончание -ed следует за звуком t или звуком d , -ed произносится как короткий звук i , за которым следует звук d .Неудивительно, что окончание , приведенное под номером , никогда не подчеркивается.
Слушайте короткий звук i ( короткий i ) в конце -ed следующих слов:
добавлено
профинансировано
перечислено
проконсультировано
Теперь давайте перейдем к более сложной теме: когда Слово начинается с безударного слога и буквы е .
Это особенно заметно в словах, которые не носители языка случайно начинают со звука long e , даже если слог безударный.Вот несколько примеров. Я собираюсь произнести их правильно прямо сейчас, а затем сравним их немного позже:
электрическое
экономическое
эффективное
выборы
Произношение всех этих слов с начальным звуком long e не вызовет недопонимания.
Я смогу понять вас, если вы это сделаете. Тем не менее, это повлияет на ваш ритм разговорной речи на английском языке, и на ритм следует обращать внимание каждому, кто не является носителем языка, который хочет говорить свободно.
Теперь я собираюсь повторить эти примеры еще раз, и на этот раз я собираюсь повторить их обоими способами, сначала правильно, с началом короткого звука и звука, а затем менее правильно, используя длинный звук e . Помните, short i звучит как ( short i ), а long e звучит как ( long e ):
электрический, * электрический
экономичный, * экономичный
эффективный, * эффективный
выборы, * Выборы
Надеюсь, вы могли услышать разницу между этими примерами.Если у вас не получается, вам следует попрактиковаться в нескольких коротких, / длинных и минимальных парах, чтобы улучшить вашу способность распознавать определенные звуки.
Теперь давайте попрактикуемся в некоторых словах, которые также начинаются с сокращенного гласного звука, но вместо случайного произношения long e люди, не являющиеся носителями языка, с большей вероятностью будут иметь случайное произношение short e . Во-первых, я просто скажу их правильно.
пример
escape
enforce
embarrass
Я собираюсь повторить их снова, на этот раз сначала с правильным произношением short i , а затем с менее правильным произношением short e .Вам может быть немного сложнее услышать разницу между:
пример, пример
escape, escape
enforce, enforce
embarrass, embarrass
Между прочим, словари покажут короткий символ i (не schwa) когда буква е сокращается до короткого i на безударном слоге.
Все это означает, что когда вы произносите многосложное слово, знание того, какой слог является ударным, является очень важной частью понимания того, какие гласные звучат в этом слове.
Все уроки звучания Pronuncian включают общие шаблоны написания для каждого звука. Важно понимать, что эти схемы написания верны для ударных слогов (или односложных слов). Слоги, прилегающие к ударным слогам, часто произносятся с пониженным гласным звуком. До сих пор мы говорили о schwa и short i . Написание a , o и u часто сокращается до schwa, а написание e и i часто сокращается до быстрого короткого звука i .Конечно, есть исключения, но я не буду сейчас вдаваться в них. А пока я хочу, чтобы вы запомнили образец, согласно которому слогу рядом с ударным слогом обычно дается сокращенный гласный звук.
Я снова повторю все восемь слов, которые я использовал в качестве примеров. Послушайте начало короткого звука . Я скажу их правильно, и я дам вам время повторить за мной.
электрическое
экономичное
эффективное
выборыпример
escape
enforce
embarrass
Отличный способ научиться слышать ритм английского языка и практиковать безударные гласные — это послушать и повторить носитель языка.Развлекательный способ сделать это — послушать и повторить аудиокнигу. Вы можете получить бесплатную аудиокнигу, подписавшись на бесплатную 14-дневную пробную версию Audible.com через Pronuncian.com. Просто перейдите на www.pronuncian.com/audible для получения более подробной информации. Не волнуйтесь, даже если вы отмените подписку до истечения 14 дней, выбранная вами бесплатная аудиокнига останется у вас навсегда!
Как всегда, стенограммы этого шоу доступны на нашем сайте. Просто зайдите на www.pronuncian.com/podcast.
На сегодня все, всем желающим.Это цифровое издание Seattle Learning Academy. SLA — это то место, где мир должен учиться.
Спасибо за внимание.
До свидания.
По сравнению с полным набором гласных, набор сокращенных гласных довольно мал. Эти гласные выделены в следующей таблице.
| короткий / клетчатый | ɪ | ɛ | a | ə | ɔ | ʉ | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| длинный / R | ɪː | 9034 9034 9034 903 903 9034 9034 | дифтонг / бесплатно | ɪj | ɛj | ɑj aw | əw | oj | ʉw |
Теперь мы посмотрим, как пишутся эти гласные.
Написание безударного
Безударный ə можно писать практически как угодно. Любая из одинарных гласных букв встречается как написание этой гласной: A (в любом месте слова): около əbáwt, madam mádəm, запятая kɔ́mə; E (в начале или внутри слова): стереть ərɛ́js, курица ́kən; I / Y (только внутри слова): апрель ́jprəl, spirit spɪ́rət, Brooklyn brʉ́klən; О (в начале или внутри слова): подчиняться bɛ́j, abbot ábət; U (только внутри слова, в закрытой позиции): бонусных бонусов.
В следующей таблице суммированы возможности группировки вхождений гласных букв в начале слова, в середине слова и в конце слова.
| начало | середина | конец | |
|---|---|---|---|
| A | около əbáwt | мадам мадэм | запятая kɔ́mə |
| E | удалить ərə́js | курица ʧɪ́kən | |
| I / Y | Апрель ɛ́jprəl | ||
| O | подчиняться əbɛ́j | игумен ábət | |
| U | Bonus b́wnəs |
Возможно даже, что нет буквы, представляющей ə: например, apple ápəl, hythm rɪ́ðəm, center sɛ́ntə.
диграфов гласных также могут использоваться для написания ə: например, Britain brɪtən, знаменитых fɛ́jməs.
Написание безударного
Безударный ɪ — как и ударный — вообще не встречается в слове «окончательно».
Обычно это пишется как E или I / Y, но в большинстве случаев произношение варьируется от ɪ до ə: eráse, chícken, и Ápril могут иметь любой из этих двух гласных в своем безударном слоге. Слово-инициал I всегда ɪ.
Буква A представляет ɪ в некоторых окончаниях, например, — возраст (например, деревня, управление, храбрость ), а также -ace, -ase, -ate, -ave (например, угроза, покупка, сенат. , октава ), но в них ɪ чередуется с ə.
U вместо / ə встречается довольно редко, тем не менее, встречается за минуты mɪ́nɪt / mɪ́nət и салат-латук ĺtɪs / lɛ́təs. Безударный ɪ никогда не пишется на английском языке.
| начало | середина | конец | |
|---|---|---|---|
| A | деревня v́lɪʤ | ||
| E | стереть ɪrɛ́js | курица ʧɪ́kɪn | |
| I / Y | ignore ɪgnóː | April ́jprɪl | |
| O | |||
| U | (минута mɪ́nɪt) |
Гласные диграфы для безударных ɪ включают forfeit fóːácht
Орфография безударная ɪj
Безударный ɪj может записываться только буквами E или I / Y. Напомним, что эта гласная встречается не перед согласной, а только перед гласной или в конце слова. В обеих средах это может быть написано любой гласной буквой. I чаще встречается перед гласной (например, ария, любопытный, итальянский, , но зародышевый ) и Y в конце слова (например, варьируется, Италия, , но спагетти, ). Функция E в конце слов часто состоит в том, чтобы указать, что предшествующий гласный является свободным, но в некоторых словах он представляет безударный ɪj, например, simile sɪ́məlɪj, апостроф əpɔ́strəfɪj, Nike nɑ́jkɪj, Ariadne árr и т.п.
| начало | середина | конец | |
|---|---|---|---|
| A | |||
| E | площадь ́rɪjə | по аналогии с sɪ́məlɪj | |
| I / Y | aria ɛ́rɪjə | happy hápɪj | |
| O | |||
| U |
Правописание безударного əw
Безударный əw встречается только в слове finally, записанном либо буквой O (например, auto, девиз, Toronto ), либо орграфом OW (например, friend, follow, window ).
| начало | среднее | конец | |
|---|---|---|---|
| A | |||
| E | |||
| I / Y | 9034 9034 9034 | ||
| U |
Правописание безударного ʉw и ʉ
Таблица, показывающая возможное написание безударного ʉw, также является однострочным: этот гласный может произноситься только с помощью U.Кроме того, этот U должен находиться в свободном графическом положении, U в закрытом положении всегда ə: например, капсула kápsjʉwl vs consul kɔ́nsəl. Безударный ʉw также можно записать с помощью орграфа EW: например, Matthew máθjʉw.
| начало | среднее | конец | ||
|---|---|---|---|---|
| A | ||||
| E | ||||
| I / Y | 903 903 9034 903 903 | usurp jʉwzə́ːp | volume vɔ́ljʉwm | value váljʉw |
Безударный ʉw не встречается перед безударным слогом или перед R.Сравните стимула stɪ́mjʉwlɛjt или stɪ́mjəlɛjt против стимула stɪ́mjələs (* stɪ́mjʉwləs) и насыщения sáʧərɛjt (* sáʧʉwrɛjt), а также tenurejt Почти все безударные ʉ чередуются с ə. Безударный ʉ может встречаться как перед безударным слогом, так и перед R: стимул stɪ́mjls (или stɪ́mjləs), saturate sáʧʉrɛjt (или sáʧərɛjt).С другой стороны, безударный ʉ не может стоять в конце слова — как и короткие гласные в целом, за исключением безударного. от Ширли Хьюстон, 02 августа 2017 г. Какой гласный звук является наиболее распространенным в английском языке? Если вы сказали длинное или короткое / e /, вы ошиблись. Наиболее распространенная гласная буква — это «е», но наиболее распространенный гласный звук — это звук / ээ / (как звук, который издает кто-то, пытаясь придумать слово). Английский язык рассчитан на ударение. В английском предложении слова, передающие наиболее важные части сообщения (существительные, основные глаголы, прилагательные и наречия), имеют ударных, .например Функциональные слова (вспомогательные глаголы, местоимения, артикли, союзы и предлоги) обычно не подвергаются ударению, чтобы поддерживать регулярный ритм в языке. По той же причине слова, состоящие из более чем одного слога, имеют как ударные (сильные), так и безударные (слабые) слоги. Например, в слове: второй слог ударный и, следовательно, громче. Мы записываем это с ударением (ˊ) после / указывая на ударный слог. безударных слов и слогов обычно произносятся быстрее и с меньшей громкостью, чем ударных слов или слогов.В результате гласный звук в безударном слове или слоге может потерять свою чистоту. На уровне 1 программы Phonics Hero (доступ к бесплатным ресурсам с учетной записью учителя здесь) учащиеся выучивают сложное слово «th e », а на уровне 2 они выучивают « a ». Эти слова являются артиклями, поэтому они безударны, а гласные без ударения в каждом из этих слов звучат как / uh /. Мы не слышим ожидаемого звука «длинное е» или «долгое а». Шва — самый распространенный гласный звук в английском языке, потому что большинство безударных гласных произносятся как шва. Слово «шва» происходит от иврита, и детям обычно нравится его произносить. Schwa — это , связанное с короткими гласными звуками, потому что оно может быть записано любым из них, включая полугласный «y». Schwa может заменить гласный с контролем r, например / er /, когда он составляет безударный слог, например ‘письмо’. Австралийцы известны тем, что сделали эту замену. Послушайте, как говорят австралийцы: Я считаю, что особенно важно специально обучать студентов EALD и студентов, которые борются с трудностями в обучении чтению и правописанию, что является отличительной чертой английского языка. Представьте его, когда они будут читать и писать двухсложные слова. Они включены в Часть 2 Phonics Hero, The Advanced Code, и, конечно же, их много в Части 3.Возможно, вам придется объяснить это раньше, если учащиеся борются с хитрыми словами, содержащими schwa в Части 1, такими как ‘the’ , ‘a’ , ‘today’ , ‘of’ , ‘away’ . Попросите учащихся произнести предложение, постукивая по ноге во время произнесения подчеркнутых слов. Попросите учащихся написать символ шва над гласной в безударных словах, которые они определили. Кортни Бартлетт (swimintosecond.com) написала шва-песню на мелодию «Колеса в автобусе крутятся и крутятся».Это моя адаптация для юных студентов: Замените «прочь» и «снова» другими двухсложными словами. Попросите учащихся спеть многосложные слова, нажимая на слоги на ногах. Ударные слоги следует нажимать с большей силой. Попросите их отметить ударные слоги в письменных словах знаком ударения (ˊ). Попросите их написать символ шва над гласной в безударных слогах.Им следует знать слова с одинаковым написанием, но с разным ударением, например: Научите студентов пробовать звук шва, когда долгая или короткая гласная звучит неправильно в прочитанном слове. например, «У меня реклама салона». После расшифровки слова «роботизированным» голосом (каждый слог равномерно подчеркнут) попросите учащегося сделать ударение на одном слоге (сал), а затем произнести другой с шва для гласной (Əd).Если это звучит неправильно, следует перенести ударение на следующий слог. (a) Изучая правописание слов с помощью шва, поощряйте учащихся использовать «орфографический голос». Они должны произносить безударный гласный / слог так, как он произносился бы, если бы гласный звук был ударным, с чистым звуком (например, A , th E , SUP port). (b) Научите студентов связывать базовые слова, содержащие шва, с их производными, особенно когда в производном есть ударный слог, в котором отчетливо слышен чистый гласный звук e.g., президент-президент, человечество-человечество, определение-определение. (c) Научите студентов использовать бегунки памяти для слов, не имеющих производных, например, «cott on , on to a idea». например, ‘a’ : a bout, a maze, a way, a gain, a round, a head, a lone Скорее всего, вам, как и мне, удалось научиться читать и писать без явно учат о шва. Объяснение Schwa и как этому научить
Похоже на короткий звук / u /, но он мягче и слабее. Это единственный речевой звук со своим особым названием: schwa. Это может быть причиной путаницы и разочарования при написании и чтении для студента, поэтому в этом блоге я дам вам простой способ объяснить это и несколько советов, которые помогут студентам декодировать и кодировать слова, содержащие шва. Все о ритме
Безударные гласные
Ленивый звук
Мне нравится называть его «ленивым» кузеном гласных. Вы с трудом открываете рот, чтобы воспроизвести этот гласный звук. Язык, губы и челюсть расслаблены. Звук schwa представлен буквой / Ə / в фонетическом алфавите (например, перевернутая буква «е» или «е», когда вам лень сесть!). Чтобы сказать одним словом, требуется очень мало времени — так мало, что мы, иногда лениво пропускайте его, когда произносите слово (например,грамм. второе ‘o’ в ‘шоколаде’ или первое ‘e’ в ‘разном’) или даже не представляют его при написании (например, гласный звук между ‘-th-‘ и ‘-m’ в ‘ритме’) . Диалект
Когда вводить Schwa?
Предлагаемая последовательность обучения Schwa
1) Изучите понятие «стресс» на первом уровне предложения
Попросите их отметить подчеркнутые слова в письменных предложениях знаком ударения (ˊ).Понимание этого станет очень полезным в изучении поэзии в последующие годы. Поговорите о типах слов, на которых делается ударение, и о типах слов, которые не подвергаются ударению. 2) Установите связь между шва и безударными гласными на уровне слов
3) Учите звук шва
4) Изучите понятие шва на уровне слога
5) Научите студентов пробовать шва для получения гласного звука при чтении
6) Обучайте стратегиям представления шва в правописании
7) Учите слова с общим представлением schwa вместе
‘ai n’ : capt ai n, cert ai n, fount ai n, barg ai n Мероприятия по повышению осведомленности о представительствах Schwa
a — comm a , atl a s, sal a d, alph a bet, a mount, thous a nd
e — el e phant, carp e t, tak e n, tel e phone, it e m, e vent, proph e t, d e stroy
i — cous i n, an i mal, penc i l, eas i ly, acc i dent, conf i dence, prom i se
o — carr o t, astr o naut, bottom o m, din o saur, o ffend, ribb o n, phant o m
u — ромб u s, u pon, s u pon, s u pply, medi u m
y — vin y l, s y ringe
Тем не менее, Schwa остается важной частью английского кода, и у всех нас будут студенты, которым необходимо понять его, чтобы полностью «взломать» этот код и добиться максимального прогресса в чтении и письме. Автор: Ширли Хьюстон
Имея степень магистра специального образования, Ширли обучает детей и готовит учителей в Австралии более 30 лет. Работая с детьми с трудностями в обучении, Ширли отстаивает важность систематического обучения фонетике и овладения ею в обычных классах.Если вы заинтересованы в помощи Ширли в качестве инструктора по обучению грамоте в вашей школе, отправьте команде электронное письмо по адресу [email protected].
Получите определение слова «Schwa» с примерами на английском языке
Термин «schwa » (от иврита; произносится как SHWA с альтернативным написанием «shwa») впервые был использован в лингвистике немецким филологом 19 века Якобом Гриммом. Шва — самый распространенный гласный звук в английском языке, обозначенный буквой ə в международном фонетическом алфавите.Любая гласная буква может заменять звук шва. Только слова, состоящие из двух или более слогов, могут иметь шва, которую также называют «средне-центральная гласная». Шва представляет собой средне-центральную гласную в безударном слоге, например, второй слог в слове «женщина» и второй слог в слове «автобусы».
Примеры и наблюдения
«Чрезвычайно важно … признать, что произносить безударные гласные как шва не лениво или небрежно. Все носители стандартного английского языка, включая королеву Англии, премьер-министра Канады и президента Соединенных Штатов, использовать schwa.»
(Эйвери, Питер и Сьюзан Эрлих. Обучение произношению в американском английском, Oxford University Press, 1992.)
Редукционные гласные
«Качество гласных меняется при их уменьшении. Редуцированная гласная обычно бывает не только очень короткой, но и очень нечеткой, производя неясный звук, который трудно идентифицировать.
Рассмотрим, например, название калифорнийского города Оринда, произносимое / ər’in-də / с первой и последней гласными, сокращенными до schwa.Только вторая гласная в слове, ударная гласная, сохраняет ясность. Две другие гласные очень нечеткие ».
(Гилберт, Джуди Б. Четкая речь: произношение и понимание на слух в североамериканском английском, , 3-е изд., Cambridge University Press, 2005.)
Диалектные вариации в использовании Schwa
«Если вы прислушаетесь к этому, вы можете услышать шва во всех местах, где слоги не ударены — например, в начале таких слов, как официальный, событие, событие, и усталость .Многие люди … считают, что произношение «schwa-ful» лениво, но на самом деле вы бы звучали довольно странно, если бы в этих словах произносили полную гласную вместо schwa. Такие произношения, как « oh fficial» и « oh ccasion» звучат неестественно и довольно театрально. Schwa также встречается в середине таких слов, как coronation и после . Опять же, было бы странно не произносить слова «шва» в этой позиции — например, «cor oh nation» для coronation …. »
«Использование шва сильно различается между диалектами. Носители австралийского английского часто помещают шва там, где этого не делают британские и американские говорящие. Поразительные различия теперь появляются как следствие всемирного распространения английского языка».
( Берридж, Кейт. Цветущий английский язык: наблюдения за корнями, выращиванием и гибридами английского языка, Cambridge University Press, 2004.)
Schwa и Zero Schwa
«Что касается продолжительности — фонетического свойства, на которое не указывает таблица гласных IPA, — шва обычно довольно коротка, и эта короткая продолжительность может зависеть от ее тенденции к сгустку…. »
«[G] ів его короткой продолжительности и последующей тенденции к маскировке себя под контекст посредством коартикуляции, schwa можно спутать с ее отсутствием, создавая ситуацию, в которой чва-нулевые чередования могут закрепиться в системе .
..»
(Сильверман, Дэниел. «Schwa» The Blackwell Companion to Phonology, под редакцией Марка ван Остендорпа и др., Wiley-Blackwell, 2011.)
Schwa и правописание английского языка
«По большей части гласный звук шва в двухсложном слове определяется по произношению и звуку» ээ «.«Часто дети пишут шоколад как choclat , отдельно как seprate или memory как memry . Таким образом, гласный шва опускается. Гласный звук шва также встречается в двухсложных словах, таких как в одиночку, карандаш, шприц и взяли. Дети обычно искажают гласную шва и пишут следующие слова: ulone для одного , pencol для карандаша , suringe для шприца и takin для принято .В этом случае по-прежнему используется гласная в безударном слоге. … На этот раз она заменена другой неверной гласной «.
«Эти вышеупомянутые недоразумения обычно исчезают по мере того, как ребенок продвигается в своих рассуждениях и знании английского языка, изучает обычные альтернативы для представления звуков и начинает применять паттерны, включая слоги и визуальный смысл, к своему правописанию».
(Хемброк, Роберта. Почему дети не умеют писать: Практическое руководство по отсутствующему компоненту владения языком, Rowman & Littlefield, 2008.)
Schwa и эволюция языка
«[T] здесь одна гласная, теперь довольно распространенная в языках мира, которая … вряд ли была в инвентаре самых ранних языков. Это гласная ‘schwa’, [ə], как в второй слог английского языка диван . … В английском языке schwa — это классический слабый гласный, который не используется в какой-либо решающей контрастирующей функции, но как вариант (почти) любой гласной в безударной позиции … Не во всех языках есть гласная шва, ослабляющая безударную гласную, как в английском.Но во многих языках с похожими на английский ритмическими свойствами есть эквивалент английской гласной шва.
Кажется вероятным, что в самых ранних языках, прежде чем они успели выработать такие ослабляющие правила, не было бы гласной шва ».
(Hurford, James R. The Origins of Language, Oxford University Press, 2014.)
— Приводятся ли когда-нибудь долгие гласные к шва?
Термин «долгая гласная» не очень четко относится к определенному набору гласных в английском языке.Однако, что бы это ни значило, я вполне уверен, что долгие гласные действительно могут быть сокращены до шва в полностью безударных слогах.
Не все безударные слоги допускают сокращение гласных
Во-первых, я хотел бы сделать несколько пояснений по поводу утверждения «любая гласная может быть сокращена до шва, если она безударная». Это определенно неверно, если это означает, что «любая гласная в любом безударном слоге может быть преобразована в шва»: только некоторые виды безударных слогов подлежат редукции гласных.Гласные в конце слова в безударных слогах часто не подлежат редукции гласных, за исключением нестандартных вариантов (или, возможно, в «быстрой речи» стандартных вариантов, где могут встречаться другие виды редукций, которые обычно не отмечаются). Например, как правило, безударная гласная в конце слова в таких словах, как shallow, hero, grotto , не может быть сокращена до schwa в стандартном английском акценте.
Некоторые разновидности английского языка также имеют тенденцию сокращать гласные переднего ряда до / ɪ / вместо того, чтобы сокращать их до schwa.Например, в некоторых акцентах безударный и сокращенный первый слог слова evolve произносится как / ɪ /, а не как / ə /.
В тех случаях, когда сокращение возможно, оно часто является необязательным.
Примеры «долгих» гласных, которые могут быть сокращены до schwa: / (j) uː /, / oʊ /, / ɔː /, / ɜː /
Одной гласной, которая традиционно считается «долгой», является гласная «долгая u», которая в ударных слогах может быть транскрибирована / uː / (или с включенным onglide, / juː /) с маркером длины ː .
В безударных нефинальных слогах / (j) uː / может быть сокращено до / (j) ʊ / или / (j) ə /. Некоторые примеры слов, в которых может произойти это необязательное сокращение (частота и степень сокращения варьируются в зависимости от говорящего): обвинение, перестановка, репутация, иммунизация.
Гласная, встречающаяся в таких словах, как goat , классифицируется как «долгая гласная» в соответствии с традиционным английским определением: ее часто называют звуком «долгое о». Обычно это транскрибируется как дифтонг / əʊ / (британский английский) или / oʊ / (американский английский), хотя для американского английского иногда используется однобуквенная транскрипция / o /.Эта гласная может быть сокращена до schwa во внутренних безударных слогах, как в слове int [ə] nation.
Слова, начинающиеся с или , за которыми следует согласная, также обычно классифицируются как содержащие долгие гласные при ударении: например, север и форсируют (в некоторых акцентах используются разные гласные в этих словах, но в наиболее известных акцентах они имеют один и тот же гласный звук, который можно транскрибировать как / ɔː / для британского английского или / ɔːr / для американского английского) .Этот гласный может быть сокращен в безударном слоге: например, информация может иметь schwa во втором слоге (в американском английском следующее / r / фонетически окрашивает шва или превращает ее в слоговой звук r), в отличие от к нередуцированной гласной в ударном слоге глагола inform.
Аналогичным образом, гласный, представленный как er, ur, или ir , за которым следует согласный, обычно классифицируется как длинный в британском английском, когда он встречается в ударном слоге: bird, burn, term можно транскрибировать как / bɜːd /, / bɜːn /, / tɜːm / (или / bəːd /, / bəːn /, / təːm /).Но в безударном слоге это может быть сокращено до короткой schwa, например, в preservation (транскрипция OED «/ ˌprɛzəˈveɪʃn /») в отличие от глагола «preserve», который транскрибируется в британском английском с долгой гласной (OED » / prᵻˈzəːv /).