Загадки с ответами для пятого класса: Загадки для 5 класса для детей с ответами

Содержание

Сложные загадки для 5 класса с ответами, в стишках

На чтение 7 мин. Просмотров 6.7k.

Гордитесь своим умником или умницей, но хотите стимулировать ребенка развиваться больше? В таком случае, вам следует изучить нашу уникальную подборку сложных загадок на разные темы. Разработанные специально для пятиклассников, они заставят ребят бросить все дела и взяться за решение непростой задачи.

На то, чтобы докопаться до сути, у мальчишек и девчонок может уйти немало времени, но оно того стоит, ведь в итоге они смогут улучшить свое логическое мышление, тренировать усидчивость и выдержку. Ознакомиться с популярными сложными загадками с ответами на нашем сайте можно совершенно бесплатно.

Сверкает, моргает, кривые стрелы пускает.

В брюхе баня, в носу — решето, на голове — пуговица, одна рука, да и та — на спине.

Каких камней в море нет?

Все время стучат,
Не велят нам скучать.
Все время — идут.
А с места не сойдут.

Белый низ, зеленый верх —

В летней роще краше всех!
На стволах полоски. Хороши…

Он Бога не знает, а Бог его любит.

В названии какой конфеты чувствуется холод?

Я — вроде сосен, вроде елок,
Но зимою — без иголок.

По лугу он важно ходит.
Из воды — сухим выходит.
Носит красные ботинки.
Всем подарит нам перинки.

Языка не имеет, а у кого побывает, тот много знает.

От головы до хвоста 12 м, а от хвоста до головы 0 м. Что это?

Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды?

Морской якорь.

Летом — спит,
Зимой — горит,
Пасть открывает,
Что дают — глотает.

И в тайге, и в океане
Он отыщет путь любой,
Умещается в кармане,
А ведет нас за собой.

Что всегда идет,
А с места не сойдет?

Самый доступный нам транспорт, в котором ноги наездника служат мотором.

Через поле, через лес,

Был он там, а нынче — здесь.
Он бежит по проводам.
Скажешь — здесь, а слышно — там.

У меня внутри в порядке
В стопках книжки и тетрадки.

Школьный портфель.

Моя жизнь может быть измерена в часах. Я служу, когда уменьшаюсь. Когда я тонкая, я быстрая. Когда я толстая, я медленная. Ветер мой враг. Кто я?

Вы сидите в самолете, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь?

Голубое поле Серебро усыпано.

Звёзды на небе.

Как положить карандаш в комнате так, чтобы никто не смог перепрыгнуть или перешагнуть его?

Положить карандаш около стены.

На дне моря лежит сундук. В нем все есть, кроме одного. Чего в нем нет?

Висит груша — нельзя скушать. Не лампочка.

Это чужая груша.

Что это такое: две головы, две руки и шесть ног, а идут только четыре?

Всадник на коне.

Он чёрный, когда его покупают, он красный, когда его используют, он серый, когда его выбрасывают.

Скатерть бела весь свет одела.

Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить — всем по одному досталось. Как это могло быть?

Это были дед, отец и сын.

Кто первый землю пашет?

Что было «завтра», а будет «вчера»?

Что Вы можете найти в минутах, секундах и днях, но не в годах, декадах и веках?

Сколько животных взял Моисей на свой ковчег?

Животных брал в ковчег не Моисей, а Ной.

На нашей крыше верхолаз ловит новости для нас.

И дом я украшаю, и пыль всю собираю. А еще – люди топчут ногами, а потом даже бьют сапогами.

И не море, и не земля. И пешком не пройдешь, и на корабле не поплывешь.

В углу сито, не руками вито.

Принесла коза для деток
Со двора 16 веток,
Положила на пол их.
Как делить на четверых?

Где болот зеленых тина,
Появилась балерина.

На одной ноге она
Простояла дотемна.

Серое перышко –
Золотое горлышко.

По морю гуляет,
Чаек обгоняет,
А до берега дойдет,
Тут и пропадет.

Хоть читай с начала,
Хоть с конца.
А в ответе выйдет —
Часть лица.

Сколько кирпичей понадобится, чтобы полностью построить дом?

Один (последний).

Кто спит в обуви?

Лошадь (подковы).

Учил внучонка дед Лука:
— Они бывают из песка
И из железа, из волос.
А что такое? Вот вопрос!

Живёт в воде,
Умыт, пригож.
И всё ж на кляксу
Так похож!

В лесу родился, а дома хозяйничает.

На соломинке дом, 100 ребяток в нем.

Я — вода и по воде плаваю. Кто я?

Сивые кабаны всё поле облегли.

Из какого крана нельзя помыть руки?

Из строительного.

Во Франции это на втором месте, а в России на первом. Что это?

Что можно видеть с закрытыми глазами?

Когда человек бывает в комнате без головы?

Когда высунет её из комнаты (например, в окно).

Куда идет ежик, переходя дорогу?

На другою сторону улицы.

Кверху дном — полная,
Книзу дном — пустая.

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-26’, blockId: ‘R-A-1258273-26’ })})»+»ipt>»; cachedBlocksArray[268643] = «window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-25’, blockId: ‘R-A-1258273-25’ })})»+»ipt>»; cachedBlocksArray[268638] = «window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-23’, blockId: ‘R-A-1258273-23’ })})»+»ipt>»; cachedBlocksArray[268637] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-22’, blockId: ‘R-A-1258273-22’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268636] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-20’, blockId: ‘R-A-1258273-20’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268635] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-18’, blockId: ‘R-A-1258273-18’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268634] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-17’, blockId: ‘R-A-1258273-17’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268633] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-15’, blockId: ‘R-A-1258273-15’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268632] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-13’, blockId: ‘R-A-1258273-13’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268631] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-12’, blockId: ‘R-A-1258273-12’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268630] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-10’, blockId: ‘R-A-1258273-10’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268629] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-21’, blockId: ‘R-A-1258273-21’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268628] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-19’, blockId: ‘R-A-1258273-19’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268627] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-16’, blockId: ‘R-A-1258273-16’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268626] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-14’, blockId: ‘R-A-1258273-14’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«; cachedBlocksArray[268625] = «

Ad

window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-1258273-11’, blockId: ‘R-A-1258273-11’ })})»+»ipt>

Better Ads Standards, IAB Russia

Monetizator.pro

«;

Загадки про грибы — Подготовка к школе и развитие речи для детей Мама7я

Загадки о грибах

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает — повезло!
(Ответ: Гриб)

Очень бледная на вид.
Яд опаснейший таит.
(Ответ: Бледная поганка)

Когда растёт-асфальт ломает,
Сухую землю пробивает,
Среди грибов-он чемпион,
Деликатесный …
(Ответ: Шампиньон)

5 загадок про грибы

Утром рано под кустами
Отыскались просто сами!
На пеньке — как на скамейке,
Развесёлая семейка! —
На подбор грибы — ребята
Под названием …
(Ответ: Опята)

Этот гриб живет под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора — …
(Ответ: Боровик)

Я не привыкла нравиться,
Кто съест меня – отравится.

(Ответ: Бледная поганка)

Этот гриб почти домашний,
Он растет в подвале нашем,
Вкусный из него бульон,
Это белый …
(Ответ: Шампиньон)

Он не сеян и не сажен,
В круглой шляпке, строг и важен.
Я возьму его в лукошко,
Буду кушать с ним картошку.
(Ответ: Гриб)

Волнистый гриб волнуется,
Под деревом красуется,
Похожий на ракушку
Зовется он …
(Ответ: Волнушка)

Загадки про грибы 5 класс

Он растёт, где есть берёзы,
Любит дождь, туман и росы.
Сверху шляпки есть ворсинки,
Снизу белые пластинки.
Для засолки лучший он
С незапамятных времён.
Кто же будет он таков
В славной армии грибов?
Грибники все наизусть
Скажут вам что это…
(Ответ: Груздь)

Пробивается наружу,
Подо мхом, наверно, душно.
Из-под мха на свет проник
Раскрасавец …?
(Ответ: Моховик)

Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу — кружево-узор.

Это — красный …
(Ответ: Мухомор)

Этот гриб растет в теплицах,
В грядках влажных в торфяницах,
Шляпка – беленький шиньон
Это — точно …
(Ответ: Шампиньон)

Спрятался за пень —
Шапка набекрень.
Кто проходит близко —
Кланяется низко.
(Ответ: Гриб)

Средь лесов, полей, болот
Ядовитый гриб растет,
В бледной шляпке с тонкой ножкой,
Класть нельзя его в лукошко.
Гриб опасный, гриб обманка,
Это бледная…
(Ответ: Поганка)

Не похож он на растяпу,
Но надел на ножку шляпу
И под зонтик дуба встал,
Когда дождик… перестал!
(Ответ: Гриб)

Грибы похожи на опят,
Но спрятан в них опасный яд.
(Ответ: Ложные опята)

И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят.
(Ответ: Грибы)

Загадки про грибы с ответами

Ни для сушки, ни для жарки
Те грибочки — не подарки,
Не едят их даже хрюшки —
Несъедобные …
(Ответ: Свинушки)

Точки белые на красном —

Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор —
Не срывайте…
(Ответ: Мухомор)

Пусть без рогов и без копыт,
В лесу он очень знаменит.
Не прыгает как жеребёнок,
Гриб замечательный…
(Ответ: Козленок)

Загадки про грибы для детей

Под берёзками грибочки
Нас подняли, ну, и пусть,
Наберём, засолим в бочки
Ценный, вкусный белый …
(Ответ: Груздь)

Землю пробуравил,
Корешок оставил,
Сам на свет явился,
Шапочкой прикрылся.
(Ответ: Гриб)

Гордо встал на ножке крепкой
В фартучке и красной кепке
Раскрасавец удалой.
Вид приятный —
Норов злой.
(Ответ: Мухомор)

5 загадок о грибах

Розовый приятный цвет,
И колечек яркий след.
Так волнуются подружки,
Это же грибы
(Ответ: Волнушки)

Коренастый, в шляпе новой
Гриб в бору растет сосновом.
Рады бабушка и дед:
– Будет праздничный обед!
Ой, схватили белки вмиг
Этот белый…
(Ответ: Боровик)

Мы набрали шесть охапок
Ярких разноцветных шляпок.
И теперь без спешки
Жарим…
(Ответ: Сыроежки)

В красной шляпе под осиной
К шляпе жёлтый лист прилип.
Полезай скорей в корзину!
Съедобный, вкусный гриб.
(Ответ: Подосиновик)

Хоть и склизки, и липки,
Как животик у улитки,
Сколько их мы найдём,
Все в лукошко возьмём.
(Ответ: Маслята)

Загадки про грибы по биологии

На поляне лесной,
Под могучей сосной
Старый старичок,
На нем бурый колпачок
Колпачок на бочок,
Кто в лесу бывает,
Тот его и знает.
(Ответ: Боровик)

Красно-бархатная Шляпка,
Многие зовут Обабком.
Среди стволов Осиновых
Растёт кто? …
(Ответ: Подосиновик)

Зашёл мужик в сосняк,
Нашёл слизняк,
Бросить — жалко,
Съесть — сыро.
(Ответ: Груздь)

От грибников скрываться ловко
Им помогает маскировка
Среди листвы, какой немало
С берёз желтеющих упало.
(Ответ: Лисички)

Есть семейные грибы,
Лишь семьей живут они
На пеньках и на корнях,
И в траве на вырубках.
(Ответ: Опята)

Близкая родня маслятам,
С древних пор в бору растёт:
И в сосновом, и в еловом,
А ещё возле болот…
(Ответ: Козленок)

Загадки о грибах 5 класс

В лесу под деревом крошка,
Только шапка да ножка.
(Ответ: Гриб)

Самый лучший гриб в лесу
Я в лукошечке несу —
Крепкий, не червивый,
Со шляпою красивой.
Догадаетесь Вы в миг,
Что в корзинке …
(Ответ: Боровик)

Он на моховик похож,
Очень вкусный и полезный,
Кто, ответит, чей ребенок,
Как зовётся гриб? …
(Ответ: Козленок)

Гриб лисичка загадка

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту —
Зовусь я — …
(Ответ: Подосиновик)

Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.
(Ответ: Гриб)

В зелёном лесочке,
У каждой кочки,
Словно пуговки растут
И там и тут.
Белые сударики,
Красные шарики,
Серые головки
Прячутся плутовки
Бери кузовок,
Да беги в лесок,
Не зевай у избы.
Что поспело? …
(Ответ: Гриб)

Загадки про грибы 5 класс по биологии

Эти милые Подружки,
Растут прямо на Опушке.
У них плюшевые Ушки…
Как зовем мы их? …
(Ответ: Волнушки)

Цветник без цветов
Под елкой готов.
(Ответ: Сыроежки)

Под сосною на опушке
Греют рыжие макушки.
В мох душистый две косички
Прячут хитрые…
(Ответ: Лисички)

Гриб массивный, белый, черный,
Очень вкусный он Солёный.
Я за ним в лес соберусь…
Кто на Зиму нужен? …
(Ответ: Груздь)

Растут на опушке
Разные подружки,
Их зовут …
(Ответ: Волнушки)

За грибами мы пошли
На рассвете розовом.
В белой рощице нашли Крепкий
(Ответ: Подберезовик)

5 загадок про грибы с ответами

Вылезают на свободу
Неразлучные сестрички —
Рыжеватые… (Ответ: Лисички)

Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный.
(Ответ: Мухомор)

В платьях тонких на опушке водят хоровод подружки.
Платья – шелк в полоску: красный, белый, розовый, атласный.
В день осенний на опушке как красивы, вы …
(Ответ: Волнушки)

После дождика подружки 
Поселились на опушке.
Шляпы разноцветные – 
Самые заметные.
(Ответ: Сыроежки)

Эти хитрые грибочки,
Прячутся от нас в листочках.
Светло-рыжие сестрички…
Как зовем мы их? …
(Ответ: Лисички)


Странный гриб, как конус-шляпа, 
Пористый, на вид растяпа. 
С виду он, как старичок… 
Как зовут его?…
(Ответ: Сморчок)

Посмотри, какой хороший!
Шляпа красная в горошек,
Кружевной воротничок —
Он в лесу не новичок!
(Ответ: Мухомор)

Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть – нет головы.
(Ответ: Гриб)

Видим старое кострище. 
Вкруг него грибы поищем… 
Есть!.. Нашлись два брата! 
Дно их шляпок красновато!
(Ответ: Дубовики)

Загадка про лисички грибы

Я нашла грибы в лесу.
Быстро маме отнесу.
Рыженького цвета
Нам привет от лета.
Очень любят их сестрички.
Называются …
(Ответ: Лисички)

В нежно-розового цвета
Платьице всегда одета.
Счастье грибникам в лесу
Отыскать её, красу.
(Ответ: Волнушка)

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой.
(Ответ: Подосиновик)

Загадки про грибы с ответами 5 класс

Шляпу носит круглый год
Мал, и к дереву прилип
Прячется от всех, как крот
На полянке белый…
(Ответ: Гриб)

Среди берёз-весны отрада,
Растёт себе грибок, что надо.
Невзрачный вид у старичка,
Но вкус приятный у…
(Ответ: Сморчка)

Морщинисты, как старички,
В лесу весною родились…
(Ответ: Сморчки)

Белый гриб загадка

Кто носит шляпу на ноге?
(Ответ: Гриб)

Он в красной шапочке растет
Среди корней осиновых!
Его узнаешь за версту,
Зовется …
(Ответ: Подосиновик)

Возле леса на опушке,
Украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка,
Ядовитый …
(Ответ: Мухомор)

Загадки про грибы для 2 класса

Гнуть над ним не стоит спину,
Не украсит он корзину…
Знают люди с давних пор:
Несъедобен…
(Ответ: Мухомор)

Кто со шляпой родится?
(Ответ: Гриб)

Смотрит свысока – ручки в бока.
Красива и важна – да никому не нужна.
(Ответ: Поганка)

Загадки о грибах 5 класс биология

Бледная она стоит,
У нее съедобный вид.
Принесешь домой — беда,
Будет ядом та еда.
Знай, что этот гриб — обманка,
Враг наш — бледная…
(Ответ: Поганка)

Если кто-то сверху топнет,
Этот гриб со вздохом лопнет,
Задымится в тот же миг.
Значит это…
(Ответ: Дождевик)

У кого одна нога, да и та без башмака?
(Ответ: Гриб)

Уж больно красивый
На беленькой ножке.
Он с красною шляпкой,
На шляпке горошки.
(Ответ: Мухомор)

Среди лесов, полей, болот
Ядовитый гриб растет,
В бледной шляпке с тонкой ножкой,
Класть нельзя его в лукошко.
Гриб опасный, гриб — обманка,
Это бледная … 
(Ответ: Поганка)

Скромный, тоненький и бледный…
Этот гриб, представьте, вредный.
Попадёт грибочек в суп –
Вас в больницу увезут.
Потому что ядовитый,
И на всех вокруг сердитый.
Мы оставим на полянке
Эту вредную…
(Ответ: Поганку)

Порой имеет чёрный вид,
А иногда он белый сплошь.
Хоть свежий этот гриб горчит,
В засолке вкус его хорош.
(Ответ: Груздь)

2 загадки о грибах

Знают даже малыши
Красно-белые грибы
Те, что с мухами не дружат.
Не бери ты их на ужин —
Несъедобен этот гриб,
Хоть красавец он на вид.
Называют с давних пор
Гриб тот — красный…
(Ответ: Мухомор)

Этот гриб совсем не красен,
Но, поверьте, он опасен —
Не похож на мухомор,
Но на всех наводит мор.
Мор наводит на зверей,
Ядовит и для людей.
В руки даже не бери,
Полон яда он внутри.
В светлой шапке, на дорожке
Он стоит на тонкой ножке.
(Ответ: Бледная поганка)

Этот гриб для всех опасен,
Вредный, тоненький, ужасен.
Мы не тронем Лихоманку…
Эту Бледную …
(Ответ: Поганка)

Гриб красен, да
Для здоровья опасен.
(Ответ: Мухомор)

Загадки о грибах 2 класс

Словно в масле их головки
И укрыться могут ловко.
Очень славные ребята —
Золотистые …
(Ответ: Маслята)

Вот и модницы сестрички,
И у них свои привычки —
Шляпки есть любого цвета,
Ты проверить можешь это.
(Ответ: Сыроежки)

Шляпка красная, в горошек,
Воротник на тонкой ножке.
Этот гриб красив на вид,
Но опасен, ядовит.
(Ответ: Мухомор)

Не спорю — не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще.
(Ответ: Подберезовик)

Под осиной, под берёзой
Выросли большого роста
Два красавца удалых,
Шляпы разные у них.
В красной шляпе под осиной
Гриб стоял большой и сильный,
Под березой же – другой,
В шляпе был коричневой.
Их назвали, всем известно,
По любимому их месту.
(Ответ: Подберезовик и подосиновик)

Загадки про грибы сложные

Самый яркий гриб в лесу
Я домой не принесу.
Хоть красив его узор,
Не съедобен …
(Ответ: Мухомор)

Этот грибок – березы сынок.
Кто его найдет — в кузовок кладет.
(Ответ: Подберезовик)

Из-под хвои взрытой
Вышел на простор
Бисером расшитый
Красный…
(Ответ: Мухомор)

Красная шляпка, на шляпке горошки,
Короткая юбка на беленькой ножке.
Красивый грибок, но тебя он обманет,
Кто знает о нем – его трогать не станет.
Всем людям известно уже с давних пор
Что ядом наполнен гриб …
(Ответ: Мухомор)

Это детище природы
Не боится непогоды.
Если дождь идёт с утра —
Из земли расти пора,
Чтобы нам его немножко
Положить в своё лукошко.
(Ответ: Гриб)

Вот хорошенький грибочек,
Почему-то скользкий очень,
Не лисичка, не опенок,
Это — желтенький …
(Ответ: Масленок)

Вот грибы на белых ножках
Разбрелись по бору.
Шляпки красные, в горошек.
Это — …
(Ответ: Мухомор)

Коричневой шляпкой приветствую вас.
Я скромный грибок безо всяких прикрас.
Под белой березой нашел я приют.
Скажите-ка, дети, меня как зовут?
(Ответ: Подберезовик)

На лесной опушке дальней
Яркий гриб стоит печально:
Хоть и славный он на вид.
Но уж очень ядовит.
(Ответ: Мухомор)

Поднялся домик из осиных сот,
Он хоть красив, никто там не живет.
(Ответ: Сморчок) 

К маслянистой бурой Шляпке,
Лист прилип, как Клещ к Хохлатке.
Прячется среди Сосенок…
Как зовут его? …
(Ответ: Масленок)

В хвойном лесу растет паренек,
В рыженькой шляпке рыжий грибок.
Стоит задеть —  и из рыженькой ножки
Вдруг побегут рыже-рыжие слезки.
(Ответ: Рыжик)

Кто спрятался 
Под березою? 
Да не прячься ты 
Так старательно – 
Я найду тебя обязательно.
(Ответ: Подберезовик)

Загадки на тему грибы

Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошёл,
Красну шапочку нашёл.
(Ответ: Гриб)

Гриб есть очень ядовитый,
Его в руки не бери ты,
Мух он морит с давних пор,
Красный в точку…
(Ответ: Мухомор)

Я очень красивый,
Грибок не плаксивый.
На шляпке моей
Сто белых угрей!
(Ответ: Мухомор)

На берёзовом пенёчке 
Группой и поодиночке 
В сентябре найду ребят: 
Одинаковых…
(Ответ: Опят)

Бегать вовсе не умеют,
Огоньком в траве желтеют,
Без хвостов они с сестричкой,
Хоть зовутся и…
(Ответ: Лисички)

У кого шапка без головы,
А нога без сапога?
(Ответ: Гриб)

Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички –
Золотистые…
(Ответ: Лисички)

Стоит лепёшка
На одной ножке,
Кто мимо ни пройдёт,
Всяк поклонится.
(Ответ: Гриб)

На земле лежит лепёшка,
От дождя она растёт,
Лишь дотронешься немножко,
Её сразу разорвёт!
Пых! И вырвался костёр
Дымным облаком из спор!
(Ответ: Дождевик)

Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются…
(Ответ: Лисички)

Несъедобный это гриб
Прочно к дереву прилип.
На березке, что в овраге,
Словно полочки из…
(Ответ: Чаги)

В лесу на одной ножке выросла лепешка.
(Ответ: Гриб)

Растут грибочки
В хвойном лесочке,
Скользкие ребята
В масле все …
(Ответ: Масленок)

Этот гриб всем пригож,
На подберезовик похож,
Только ножка толще,
Растет в березовой роще?
(Ответ: Боровик)

Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежь-ка,
Ведь съедобна…
(Ответ: Сыроежка)

Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется…
(Ответ: Рыжик)

На грибы она сердита
И от злости ядовита.
Вот лесная хулиганка!
Это — бледная…
(Ответ: Поганка)

Выросли в подвале,
Света не видали,
Но в лапшу попали.
(Ответ: Шампиньоны)

Что за желтые сестрички
Спрятались в траве густой?
Вижу я их всех отлично,
Заберу скорей домой.
(Ответ: Лисички)

Очень чистый, вкусный гриб —
Рад и повар, и грибник.
Эти желтые сестрички
Называются… (Ответ: Лисички)

Его скорей найдёте вы
В березняке среди травы,
По шляпке он издалека
На боровик похож слегка.
(Ответ: Подберезовик)

У тенистого лога
Вырос гриб-недотрога:
Чуть нажмешь на бочок —
Глядь, уже синячок.
(Ответ: Моховик)

Нет грибов дружней, чем эти, —
Знают взрослые и дети —
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
(Ответ: Опята)

Есть гриб почты домашний,
Сажайте хоть на пашне,
Хоть под яблоней в саду,
Хоть у стежки, на ходу.
(Ответ: Шампиньон)

Скользок постреленок —
В масле он с пеленок.
(Ответ: Масленок)

Под кустами,
Под листами
Мы попрятались в траву,
Нас в лесу ищите сами
Мы не крикнем вам: «Ау!»
(Ответ: Гриб)

Этот гриб найдешь весной
На опушечке лесной.
Весь в морщинках старичок
С именем смешным…
(Ответ: Сморчок)

Возле пней и на лужайке
Мы всегда гуляем стайкой.
Очень дружные ребята,
Называют нас …
(Ответ: Опята)

Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок —
Гриб такой зовут…
(Ответ: Масленок)

В сезон грибного сбора
Он принесён из бора;
Лишь там его найдёшь,
Где лес сосновый сплошь.
(Ответ: Боровик)

Царь грибов на толстой ножке —
Самый лучший для лукошка.
Он головку держит смело,
Потому что гриб он…
(Ответ: Белый)

Ароматный и хрустящий,
Царь грибов он настоящий.
И в запасе будет пусть
У меня соленый…
(Ответ: Груздь)

Грибочки рассыпались желтою стайкой,
Как будто погнались за солнечным зайкой.
(Ответ: Лисички)

Растут в траве зеленой рыжие сестрички,
Клади скорой в корзину – это же — …
(Ответ: Лисички)

Я — важнее всех грибов.
В юшке вкусный — нету слов!
И в картошке тоже,
Я отменный, все же!
Хвойный лес и листенный,
Я считаю близкими!
Гриб из рода Моховик
И зовусь я…
(Ответ: Боровик)

Стоит мальчонка –
Замаслена шапчонка.
(Ответ: Масленок)

Стояли на крепких ножках,
Теперь лежат в лукошках.
(Ответ: Грибы)

На полянке у ручья
Выросли сестрички, рыжие …
(Ответ: Лисички)

Загадки о грибах с ответами

Шляпка есть и есть нога,
На ноге нет сапога!
И нога и шляпка —
Вкусный суп ребяткам!
К шляпке лист ольхи прилип…
Ну, конечно это — . !
(Ответ: Гриб)

В лесу, на радость людям,
Средь молодых сосенок,
В блестящей темной
Шляпке растет грибок …
(Ответ: Масленок)

В рыжих шляпках на опушке
Выросли сестрички.
Хоть они и не зверюшки,
Их зовут…
(Ответ: Лисички)

Я стою на ножке толстой,
Я стою на ножке гладкой,
Под коричневою шапкой
С бархатной подкладкой.
(Ответ: Гриб)

Грибочки букетом стоят на пеньке,
Найдется им место в твоем кузовке.
(Ответ: Опята)

В одинаковых нарядах,
В модных шляпках, пряча взгляды,
На пеньке сидят ребята.
Как же их зовут?..
(Ответ: Опята)

Где-то во лесочке,
Прямо под листочком,
Рыжий, озорной грибок,
Первым я увидеть смог.
(Ответ: Лисичка)

Хитренькой лисичке
Грибочки не сестрички.
Но зовут их так же,
Цветом тем же даже.
(Ответ: Лисички)

Шило-мотовило,
Под землёй ходило,
Перед солнцем стало —
Шляпу сняло.
(Ответ: Гриб)

Повезло так повезло –
Грибов полное ведро!
Облепили целый пень,
Собирай, кому не лень!
(Ответ: Опята)

Ножки словно трубочки,
Беленькие юбочки,
На пеньке сидят ребята
Называются …
(Ответ: Опята)

На опушке под сосной
Их в траве нашли с тобой.
Мы несём их в кузовке,
Трудно удержать в руке:
Скользкие ребята.
Что у нас? — …
(Ответ: Маслята)

Шапочка да ножка —
Вот и весь Ермошка.
(Ответ: Гриб)

Будто смазанные маслом,
Мы блестим на солнце красном.
Как лесные дошколята,
Под сосной растут…
(Ответ: Масленок)

Вот оранжевый грибок:
Шляпка, ножка, крепкий бок.
Вы в лесу его встречали,
На картинках книжек.
И по цвету узнавали.
Кто же это? …
(Ответ: Рыжик)

Загадки про грибы короткие

Осень, дождь на целый день,
Листопад и мокротень.
Только им не зябко —
Одноножкам в шляпках.
(Ответ: Гриб)

Кто шляпу на ногу одевает?
(Ответ: Гриб)

Рыжие ушки с лисьей макушки
В травке лежат — для малых ежат.
(Ответ: Лисички)

По тропинкам, вдоль Дорожек,
Много белых растёт Ножек.
Собирай, не надо спешки…
В цветных Шляпках …
(Ответ: Сыроежки)

Он внутри, как масло, белый,
Шляпка маслянистая.
Любит он в лесу опушки
И места тенистые.
Но зовут его не белый,
Не валуй, и не опенок.
Кто ответит самый первый,
Как зовут его?
(Ответ: Масленок)

Мы в дождливые деньки
Покрываем все пеньки.
Собирайте нас ребята,
Мы осенние…
(Ответ: Опята)

На опушке у лесочка
Возле старого пенёчка
Собралась грибная рать
Предлагаю отгадать!
Может кто из вас ребята
Скажет что это?…
(Ответ: Опята)

Как-то видел я в лесу
Дружную семью на пне.
Посмотрев на всю красу,
Жалко рвать их стало мне.
(Ответ: Опята)

Мы засолим к декабрю
Их в большой кадушке.
Не кричат грибы: «Хрю-хрю!»,
Но они…
(Ответ: Свинушки))

Загадки про белый гриб

Крепкий, плотный, очень статный,
В шляпе бурой и нарядной.
Это гордость всех лесов!
Настоящий царь грибов!
(Ответ: Белый гриб)

Посмотрите он каков,
Первый гриб среди грибов!
Мы его узнаем вмиг,
Это крепкий…
(Ответ: Боровик)

Этот гриб не стоит рвать,
Лучше мимо пробежать.
Бледной шапкой на полянке
Возвышается…
(Ответ: Поганка)

Из-под елок на пригорок
Вышел мальчик ростом с пальчик.
Он на тучки поглядел,
Сразу кепочку надел,
Новенькую, ладную,
Цветом шоколадную.
(Ответ: Белый гриб — боровик)

Я был в лесу,
Поймал лису,
Домой несу.
Отварю, посолю,
А зимой похвалю.
(Ответ: Лисички)

Шляпка вогнута воронкой,
Вкус приятный, запах тонкий,
Золотой, янтарный цвет,
И вкусней грибочков нет.
(Ответ: Рыжики)

Догадайтесь-ка, ребята:
Шляпка у него мохната.
Гриб, как розовое ушко.
Как зовут его?
(Ответ: Волнушка)

7 загадок про грибы

Кто растет в лесу
У дорожки?
Есть у них шляпки
И ножки.
(Ответ: Гриб)

Он в сорочке родился и медленно встал,
Богатырской спиной груду листьев поднял.
Белый, грузный он место в корзине нашел,
Чтоб зимою соленым явиться на стол.
(Ответ: Груздь)

В глухом бору стоять привык
На крепкой толстой ножке я.
Найти попробуйте меня.
(Ответ: Белый гриб)

В шляпе, а не человек,
Стоит на одной ножке,
А не цапля, живет в лесу,
А не зверь.
(Ответ: Гриб)

Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это…
(Ответ: Гриб)

В шляпе розовой, мохнатой,
Но не выглядит растяпой.
Будто плюшевое ушко,
Для соления …
(Ответ: Волнушка)

Под листами на поляне
В прятки девочки играли.
Притаились три сестрички
Светло-желтые…
(Ответ: Лисички)

Я под шапкой цветной
На ноге стою одной.
У меня свои повадки:
Я всегда играю в прятки.
(Ответ: Гриб)

Под берёзой старичок,
На нем бурый колпачок,
И пиджак с пестринкой,
А сапожки — с глинкой.
(Ответ: Подберезовик)

К грибнику в корзинку лезет,
Уверяет, что полезен!
Стал похож на помидор.
Ядовитый …
(Ответ: Мухомор)

В лес с лукошками пошли
Восемь маленьких сестричек.
Много рыжиков нашли
И оранжевых…
(Ответ: Лисички)

У него везде грибницы –
На лугу, в лесу, в теплице.
Розоват со всех сторон
Гриб полезный…
(Ответ: Шампиньон)

Точки белые на красном –
Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор –
Не срывайте…
(Ответ: Мухомор)

Разноцветные панамки
Вылезают из землянки,
Вырастают под дождем,
Раскрываются зонтом.
Есть сырыми их нельзя.
Как грибы назвали зря?
(Ответ: Сыроежки)

Стоит Лукашка – белая рубашка.
А шапка надета шоколадного цвета.
(Ответ: Белый гриб)

Стоит Трошка на одной ножке,
Его ищут, а он молчит.
(Ответ: Гриб)

Пока дети — каждый в берете.
Повзрослели — шляпы надели.
(Ответ: Гриб)

Он стоит среди травы
В шляпе, но без головы.
У него одна нога,
Но и та без сапога.
(Ответ: Гриб)

Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.
(Ответ: Гриб)

Крепыш стоит на пъедестале.
Грибы с почтеньем шляпки сняли.
Такой приятный добрячок.
Король грибок…
(Ответ: Боровичок)

Стоят Ермачки,
Красные колпачки.
Кто ни пройдёт,
Всяк поклон им отдаёт.
(Ответ: Гриб)

Грибнику его наряд
Станет лучшей из наград.
Бугорком к земле прилип,
Ловко прячась, …
(Ответ: Белый гриб)

Очень много их под осень
Возле елочек и сосен.
(Ответ: Гриб)

В роще у берёзки
Повстречались тёзки!
(Ответ: Подберезовик)

Загадки про грибы для детей 6 7 лет

Кто стоит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
(Ответ: Гриб)

Стоит Егорка
В красной ермолке,
Кто ни пройдет –
Всяк наклонится.  
(Ответ: Гриб)

В мягкой травке на опушке
Всюду рыженькие ушки.
Золотистые сестрички
Называются…
(Ответ: Лисички)

Здесь лесная модница
За нарядом гонится:
То с бордовым, то с лиловым
Или алым покрывалом.
У тропы появится —
Хочет всем понравиться.
(Ответ: Сыроежка)

Он выглянул несмело
Из кочки моховой,
Цепочку клюквы спелой
Подняв над головой.
(Ответ: Моховик)

Не спорю – не белый, 
Я, братцы, попроще. 
Расту я обычно 
В берёзовой роще.
(Ответ: Подберезовик)

Стоит Антошка
На одной ножке,
Сам маленький,
А шляпа большая.
(Ответ: Гриб)

Красный кафтан в белый горох, —
В этом грибе есть явный подвох, —
Приметный в лесу и нарядный на вид, —
Очень уж он для людей ядовит.
(Ответ: Мухомор)

Лета первая примета:
Под березой в холодке
Гриб коричневого цвета
На пятнистом корешке.
(Ответ: Подберезовик)

Он в лесу стоял.
Никто его не брал.
В красной шапке модной,
Никуда не годный.
(Ответ: Мухомор)

Под елкою,
Под осинкою
Стоит мальчик-с-пальчик,
На нем кафтанчик,
Шапка красненька.
(Ответ: Подосиновик)

Я, поганка не простая, —
Очень ядовитая.
Да, представьте, я такая,
Тайной вся покрытая!
(Ответ: Бледная поганка)

Заблестят, как в масле, шляпы.
Их не спрячут елей лапы.
В лес гурьбой придут ребята,
Соберут грибы..
.(Ответ: Масленок)

Глубоко был спрятан он,
Раз-два-три — и вышел вон,
И стоит он на виду.
Белый, я тебя найду.
(Ответ: Боровик)

Ножка белая, прямая,
Шляпка красная такая,
А на шляпке, на верхушке
Беленькие конопушки.
(Ответ: Мухомор)

Отгадай, кто Я?
Под старой сосною,
Где склонился пень-старик,
Окружен своей семьею
Найден первый…
(Ответ: Боровик )

Во мху, как на подушке,
Чье-то беленькое ушко.
(Ответ: Груздь)

Мальчик с пальчик,
Шапка красная.
(Ответ: Подосиновик)

Загадки про ядовитые грибы

Тот грибочек очень бледен
И никем ещё не еден,
Потому что ядовит
И очень этим знаменит.
(Ответ: Поганка)

В ряд построились грибочки,
Приподняв свои листочки,
Прячут рыжие береты,
И такие же жакеты.
Рад грибник найдя малышек.
Этот гриб зовется …
(Ответ: Рыжик)

Носит гриб на белой шляпке
Лист сухой, мох, ветки, травки.
Может, от людей таится?
Он боится простудиться?
И осеннею порою
Носит шляпу с бахромою.
Спрятался от нас — и пусть,
Все мы знаем — это …
(Ответ: Груздь)

За кустом грибы видны – 
Фиолетовы, стройны!
– Белка, для твоей кладовки 
На зиму нужны..?
(Ответ: Рядовки)

Стоят они в лесочке,
В оранжевых носочках,
Милые сестрички,
Имя им …
(Ответ: Лисички)

Дерзко выстроились в ряд
На лесной полянке,
Накопили вредный яд
Бледные…
(Ответ: Поганки)

Загадки о грибах для детей

Затаился под сосёнкой
Круглый стол на ножке тонкой.
(Ответ: Гриб)

Ножка толстая как пень,
Шапка лихо набекрень,
Он не мал и не велик,
Гриб прекрасный …
(Ответ: Боровик)

О-го-го!
От такого шума-крика
Вся осыпалась черника,
В речке сом перевернулся,
Клен согнулся, дуб шатнулся!..
Что случилось? Что за крик?
Ну в чем де-е-ело?
— Это я!
Нашла гриб ….
(Ответ: Белый)

В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки.
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный…
(Ответ: Груздь)

Невысок и коренаст, поглядеть решил на нас,
Приподняв с утра под елками
Лист с прилипшими иголками.
(Ответ: Рядовка)

Мы вчера в лесок зашли,
И чего мы там нашли?
Он стоял на толстой ножке,
В крепкой шляпе у дорожки.
(Ответ: Гриб)

Этот гриб, а не другой,
Хочется поддать ногой…
— Стой! Не надо! Не балуй! —
Возмущается…
(Ответ: Валуй)

На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются…
(Ответ: Опята)

Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый…
(Ответ: Боровик)

Под кустами, под листами 
Мы попрятались в траву, 
Нас в лесу ищите сами 
Мы не крикнем вам: «Ау!»
(Ответ: Гриб)

Загадки про съедобные грибы

Масла нет во мне нисколько,
Я съедобный гриб и только.
Кто—то так меня назвал,
Чтоб ты сразу угадал.
(Ответ: Маслёнок)

С ним в лесу никто не дружен,
И в лукошке он не нужен.
Мухи скажут: «Это мор!»
В красной шляпке…
(Ответ: Мухомор)

Не сучок, не листок,
А на дереве растет
(Ответ: Трутовик)

Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай!
Это …
(Ответ: Сыроежки)

Средь грибов изящней нет.
Вас бы приняли в балет! —
Точно рождены для сцены
Тонконогие …(Ответ: Мицены)

Маленький крошка сквозь землю прошел,
Красну шапочку нашел.
(Ответ: Гриб)

У пенька на тонких ножках
Выросло грибов немножко.
Что за дружные ребята?
Это же грибы …
(Ответ: Опята)

В шляпках модных, симпатичных,
Яркий праздничный наряд…
Хоть нас кличут …
(Ответ: Сыроежки)

В лесу осеннем в сентябре
В скучный день дождливый,
Вырос гриб во всей красе,
Важный, горделивый.
Под осиной его дом,
Шляпа красная на нем.
(Ответ: Подосиновик)

Я в красивой красной шляпе
После солнечных дождей
Под густой еловой лапой
Затаился от людей.
А найдут меня, увы,
Шляпу снимут с головы.
(Ответ: Гриб)

Яркий, рыженький грибок
Я найти сегодня смог.
Словно дружные сестрички
Прячутся в траве —
(Ответ: Лисички)

Под деревом, под осинкой стоит мальчик-с-пальчик,
На нем серый кафтанчик, красная шапочка.
(Ответ: Подосиновик)

3 загадки про грибы

Летом он в лесу растет,
Сам в корзинку не идет.
Ему нужно поклониться,
Ножку срезать, не лениться,
Шляпку снимет он тогда,
Из него вкусна еда.
Что под шляпкою растет,
Сам в корзинку не идет?
(Ответ: Гриб)

Дружные братцы на пеньке живут,
Хоровод ведут.
(Ответ: Опята)

Шляпки у всех разные:
Синие и красные.
В шляпки принарядятся,
В лес ходить повадятся.
В хоровод возьмут пеньки
Тоже вкусные грибки.
(Ответ: Сыроежки)

В белой шляпке стоит,
Свысока на всех глядит.
Оборочка на ножке,
Бледные сапожки.
Хоть богата и важна,
Никому ты не нужна!
(Ответ: Поганка)

Схоронился паренек
За осиновый пенек.
Только шляпка грибника –
Как маяк для моряка.
(Ответ: Подосиновик)

Про гриб этот говорят,
Что сырым его едят?
Что это за гриб?
(Ответ: Сыроежка)

У замшелого пня
Вылез гриб из пелёнок.
Тонковат, рыжеват –
Неужели…
(Опенок: Опенок)

Вот красивые грибы!
Сколько шляпок разных
Среди высохшей травы
Желтых, синих, красных!
(Ответ: Сыроежки)

Весь Антошка —
Шляпка да ножка.
Дождь пойдёт —
Он подрастёт.
(Ответ: Гриб)

И зимой нам пригодится,
Вырастает он в теплице.
Не грибок, а неженка,
Это наша…
(Ответ: Вешенка)

Во лесу, во бору
Стоят стары старички,
На них красны колпачки.
(Ответ: Подосиновики)

Загадка гриб мухомор

А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой,
На шляпке горошки.
(Ответ: Мухомор)

Хоть с сыроежкой внешне схож,
Ты лучше этот гриб не трожь –
Опасность он в себе таит,
Поскольку очень ядовит.
(Ответ: Поганка)

Мы – сестрички-лесовички,
Платья сшили к лету
Разные по цвету:
У каждой сестрички
Свой вкус и привычки.
(Ответ: Сыроежки)

Стоит Антошка на одной ножке.
(Ответ: Гриб)

После дождика, в жару,
Мы их ищем у тропинок,
На опушке и в бору,
Посреди лесных травинок.
Эти шляпки, эти ножки
Так и просятся в лукошки.
(Ответ: Гриб)

В полосатых сарафанах
В светло-розовых воланах
Без боязни на опушки
Вышли милые …
(Ответ: Волнушки)

Он в осиннике родится,
Как в траве ни притаится,
Все равно его найдем:
Шляпа красная на нем.
(Ответ: Подосиновик)

Загадки про грибы сложные с ответами

Раздвинув листву,
Средь высокой травы,
Смотрю я на мир,
Как лиса из норы.
И тем, кто желает
Меня отыскать,
Придётся умелым
Охотником стать.
(Ответ: Гриб)

Много нас грибочков- братьев.
Утром, в теплый летний день.
Любим мы гурьбой забраться
На трухлявый старый пень.
(Ответ: Опята)

Высушим его к зиме,
Он растет среди сосенок.
Хоть и не кричит: «Ме-ме!»,
Называется…
(Ответ: Козленок)

Что за за гриб стоит на кочке
В красном бархатном платочке?
(Ответ: Подосиновик)

Кто повыше, кто пониже, —
На пеньке народец рыжий.
Тридцать три веселых брата.
Как же их зовут?
(Ответ: Опята)

На мшистом, стареньком пенёчке
Растут весёлые грибочки,
Пестреют, что твои цыплята
И как зовут их всех?
(Ответ: Опята)

И родители,
И детки
Носят
Модные беретки.
(Ответ: Гриб)

Я под шапкою цветной
На ноге стою одной.
У меня свои повадки,
Я всегда играю в прятки.
(Ответ: Гриб)

Посмотрите-ка, ребята:
Тут — лисички, там — опята,
Ну, а это, на полянке,
Ядовитые?..
(Ответ: Поганки)

Они порой грибной
На пне растут гурьбой
И взору грибника
Видны издалека.
(Ответ: Опята)

Что за ребятки на пеньках
Столпились тесной кучкой?
И держат зонтики в руках
Застигнутые тучкой.
(Ответ: Опята)

Ну а это на полянке
Ядовитые …
(Ответ: Поганки)

На пеньках они стоят —
В даль туманную глядят.
Поскорее, грибники,
Приготовьте туески.
(Ответ: Опята)

Этот – главный гриб в лесу.
В ельник я за ним пойду.
Он еще тропинки любит,
Ждёт, когда пройдут там люди.
Из него суп вкусный, светлый,
А зовут грибок тот…
(Ответ: Белый)

Смотрите также другие загадки для детей:

Кроссворды. 5 класс с ответами. Самые интересные

В наши дни в образовательном процессе в качестве необычного приема начали использовать кроссворды 5 класс с ответами, что постепенно распространилось и начальные классы. Целью начального обучения является развитие личностей учеников. А дальнейшее успешное обучение обеспечивается благодаря усваиваемым знаниям, умениям и навыкам.

Первая образовательная ступень основывается на нескольких этапах. В первую очередь должна быть создана прочная база обучаемых, отвечающая всем требованиям, которые предъявляет Департамент образования России. Также должно быть сформировано положительное отношение к процессу обучения, благодаря которому дети будут желать перейти в основную школу. Кроме того, должно быть образовано высокоуровневое поведение, способствующее развитию навыка включения в задание, планированию личных действий, его правильное выполнение, контроль своих действий.

Познавательные процессы должны отличаться высоким уровнем, в связи с чем обычно формируются первые творческие навыки в этом помогут загадки на логику. Это же распространяется и на общеучебные навыки и умения, которые являются доступными для учащихся начальной и средней школы. Наряду с этим должна быть создана развивающая образовательная среда, которая поможет самореализоваться личностям.

Ко всему прочему при этом обеспечивается содержательная методическая преемственность дошкольного отделения и второй образовательной ступени. Также обязательно должна быть реализована высокоуровневая воспитанность детей.

Кроссворды 5 класс с ответами для детей

Реализация образования учеников начальных классов возможна с помощью учебного плана, обучающих программ, новой педагогической методики, прогрессивных обучающих вариантов, внеклассного обучения, в качестве пособия могут применяться лучшие кроссворды 5 класс с ответами. Современное образование со всеми своими изменениями и общественными преобразованиями выдвигает требования к школьным педагогам в качестве новых подходов к образовательному процессу.

В современной жизни мало обладать определенными знаниями, умениями и навыками, важно их приобретение в наибольшем количестве, правильное применение в реальных условиях. Современное, довольно быстро развивающееся информационное общество предполагает не просто наличие знаний, но и умение их получения для того чтобы решать сложные задачи на знание. При этом необходимо грамотно распоряжаться собственноручно добытыми знаниями в зависимости от ситуации. Практически основным фактором образования, который считается стимулятором развития учеников, является учебно-познавательная деятельность со своим становлением.

Кроссворды 5 класс с ответами

Метод проектов является общей деятельностью преподавателя и учеников, которая направлена на поиски разрешения возникающих проблем и проблемных ситуаций. Проблема в совокупности с использованием полученного результата ее устранения или изучения, способствует популяризации метода проектов в образовательной системе. Благодаря исследовательской и проектной деятельностям становится возможным формирование учебно-познавательной деятельности обучаемых. Происходит это за счет схожести структур этих видов деятельности. Включение учеников начальных классов в такой проект способствует формированию у них следующих умений:
— определение цели деятельностей, их планирование, выполнение действий и операций, соотношение различных полученных результатов, контролирование своих действий;
— выполнение мыслительных операций, которые предполагает проектная деятельность;
— проведение наблюдений, осуществление простых экспериментов, строительство простых моделей, которыми являются окружающие объекты и явления;

Работа над проектом способствует:
— ознакомлению учащихся с окружающим миром;
— получению представлений о том, как он устроен, какими способами происходит получение знаний о нем;
— обучению самостоятельной добычи информации с ее систематизированием и обобщением;
— формированию ответственности за свои действия;
— взаимодействию с одноклассниками с чувством уважения и равноправия.

С помощью такой работы происходит подготовка учеников младшей школы к более подробному разбирательству каждой науки. В связи с этим, учащиеся должны быть вооружены различными способами научного познания. В основе обучения должно лежать самостоятельная деятельность, за счет которой возможно воспроизведение основных моментов, свойственных исследовательским и проектным деятельностям.

Деятельность проекта состоит из подготовительного (исследовательского), технологического и заключительного этапа. За счет проектов формируются общеучебные, интеллектуальные  и спецзнания, различные умения и навыки детей. Также благодаря этому развивается моторика, большинство психических процессов, личность ребенка, кроме того воспитывается самостоятельные, инициативные, коммуникативные и предприимчивые качества и таке умение решать кроссворды, например кроссворды о спорте.

В зависимости от количества лиц, участвующих в проектах, они могут быть личностными и парными. Деятельность предполагает разделение проектов на творческие, исследовательские, ролево-игровые и практико-ориентированные. Исходя из предметного количества происходит выделение моно-проектов и межпредметных проектов. Ну и, собственно, продолжительность характеризуется краткосрочными, среднепродолжительными и долгосрочными проектами.

Кроссворды 5 класс с ответами по географии

Необходимо усвоить, что сохранение реальных знаний и умений у людей происходит только в том случае, когда ему это интересно, когда он с пониманием относится к необходимости этих знаний и умений в его жизни. Важность знаний и умений уместна при определении места человека в мире и выстраивании отношений с окружением. Возникновение перегрузки происходит в тех случаях, когда человек занимается деятельностью, совершенно ему непонятной и без определенной цели. Если же занятие кажется человеку интересным и значимым, то перегружение не происходит.

В школьную пору своего существования каждый ребенок пытается объять большую информацию об окружающем его мире. В связи с этим, чтобы образование не казалось ему сложным и утомительным процессом, а стало самым увлекательным путешествием, должен быть подобран правильный подход. В качестве такого подхода могут использоваться дидактические игры и кроссворды по географии.

Кроссворды 5 класс с ответами по литературе

Применение игр при обучении делает их дидактическими. В таких играх ученики часто превосходят активностью своего преподавателя. С помощью игрового, увлекательного характера урока происходит снижение стрессовых факторов, появление которого практически неизбежно при проверке полученных знаний. В качестве таких игр можно воспользоваться настольными и словесными играми — множеством различных головоломок, шарадами и кроссвордами. Детские кроссворды при этом могут подбираться в зависимости от предмета.

Кроссворды 5 класс с ответами по русскому языку

Решение кроссвордов предполагает своеобразное соревнование учащихся с собой: лень с работоспособностью, нежелание с охотой, безразличие с любознательностью, расслабленность с усидчивостью. Кроссворды придутся по нраву всем учащимся, потому что отгадывание хотя бы нескольких слов из всего кроссворда уже является успехом. Благодаря этому происходит появление радости, положительных эмоций, уверенности, непроизвольное возникновение желания поиска и отгадывания остальных слов. За счет вызванного интереса происходит актуализация познавательного процесса. Кроме того, например, кроссворды по русскому языку помогут лучше изучить правописание слов.

Технология использования кроссвордов довольно проста. Они предполагают разъяснение всех правил. Индивидуальное решение кроссвордов позволяет учащемуся получить самостоятельность по максимуму. Самостоятельные работы являются важным путем, по которому приобретаются новые и применяются уже полученные знания, умения и навыки. Самостоятельное решение кроссвордов по английскому языку не только обладает образовательными функциями, благодаря ему осуществляется воспитание трудолюбия, настойчивости, уверенности, наблюдательности, самоконтроля.

Кроссворды для школьников являются способом своеобразной самопроверки, занимательными тестами. Обучение кроссвордами выполняется игровой манере получения новой информации, а положительный эмоциональный фон, возникающий у ребенка при разгадывании кроссворда, предупреждает перегрузку. Также при этом решаются такие вопросы, как индивидуальный и всесторонний подход к ученикам. Кроссворды обладают развивающей и организующей функциями, которые заключаются в том, что для их решения ученики непринужденно могут использовать учебные пособия и дополнительную литературу. Интересуясь значением какого-нибудь непонятного или неразгаданного слова, ребенок невольно вовлекает в процесс обучения и своих родителей. То есть происходит создание условий, которые позволяют полезно организовать свободное время.

Что же касается составления кроссворда, то это совсем не просто. Составление тематического кроссворда требует больших трудов по сравнению с обычными, это происходит из-за ограниченного запаса слов определенной тематики. Составление кроссворда предполагает придерживание таких принципов, как наглядность и доступность.

Чтобы поддержать интерес к такому занятию, необходимо воспользоваться разнообразием форм и способами словесных загадок. Решение кроссвордов убеждает детей в необходимости выполнения такой деятельности: расширить словарный запас, терминологию, обучиться грамотному написанию слов, научиться по-разному загадывать одни и те же слова.

При составлении детского кроссворда учащиеся достигают не менее важного эффекта. Такая деятельность предполагает систематизирование словарного запаса, разнообразное группирование слов. Совершенно незаметно дети научатся правильно писать различные термины. После этого выполняется создание чернового варианта кроссворда, что заставляет работать логику и отражается на сообразительности, усидчивости, упорстве и целеустремленности. Оформление готового кроссворда предполагает развитие творчества и фантазии, художественных и эстетических способностей. При использовании компьютера для составления кроссворда увеличивается наглядность и ощутимость межпредметных связей в совокупности с ранее полученными знаниями.

При всем своем многообразии кроссворды отличаются по таким признакам, как содержание и оформление.

Математические загадки с подвохом, математические загадки для детей с ответами

Не все так серьезно и скучно в математике, как может показаться на первый взгляд. Предлагаю немножко поиграться с числами, отгадывая веселые математические загадки от Пустунчика. Но не торопись с ответом — в каждом вопросе есть подвох.

34 106 т.

Можешь предложить занимательное математическое соревнование одноклассникам. Поделитесь на две команды (или играйте каждый сам за себя) и начинайте отгадывать на скорость. Интересно, кто из вас заслужит почетное звание математического гения?

Как говорится, Бог в помощь, ветер в паруса. Начали!

1. Ехал как-то мотоциклист в город. По дороге ему повстречались пять легковых автомобилей и грузовик. Сколько машин ехало в город?

2. Было в одной семье два отца и два сына. Сколько это человек?

3. Мальчик купил книгу с оберткой за 11 гривен. За саму книгу он заплатил на 10 гривен больше стоимости обертки. Назовите отдельную цену книги и обертки.

4. Жили-были пять сыновей, и у каждого из них была сестра. Посчитайте, сколько же детей в семье?

5. Два хороших товарища вышли навстречу друг другу: первый из пункта А со скоростью 20 км/ч, а второй из пункта В со скоростью 15 км/ч. Кто из них будет ближе к пункту А, когда друзья встретятся.

6. Одно яйцо варится 4 минуты, сколько времени нужно варить шесть яиц?

7. Есть 4 яблока. Подели их, не разрезая, между тремя друзьями таким образом, чтобы никто из друзей не получил больше чем остальные.

8. Часы с боем отбивают 1 удар за 1 секунду. За какое время они отобьют 12 часов?

Ответы:

1. Как минимум одна.

2. Три человека: дед, отец и сын.

3. Обертка стоила 50 копеек, а книга — 10 гривен 50 копеек.

4. Шесть детей.

5. Они встретятся на одинаковом расстоянии от пункта А.

6. Четыре минуты (или немножко больше).

7. Два яблока даем одному другу, и по одному — двум другим.

8. За 11 секунд.

Вот такая вот арифметика для малышей. Признайся честно, сколько из этих вопросов удалось осилить Тебе?

Заметили орфографическую ошибку? Выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Игра «Загадки Древнего Востока» | Материал по истории (5 класс) на тему:

Игра для пятиклассников

«Загадки   Древнего  Востока».

Цель  мероприятия: 

обучающая  – повторить изученный на уроках материал о цивилизациях Древнего Востока;

развивающая – развивать мыслительные и коммуникативные способности;

воспитывающая – формировать интерес к истории.

Ведущий.  Дорогие ребята, сегодня мы совершим интересное и увлекательное  путешествие по Древнему миру.  Вы успели очень многое узнать и, сегодня вам предоставляется возможность блеснуть своими знаниями. Итак, мы начинаем.

Конкурс  1  «Замени  выражение»

1.

Первая столица объединенного Египта.

Мемфис

2.

Повелитель Египта, его правитель.

Фараон.

3.

Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона

Писец.

4.

Знатные,  советники фараона.

Вельможи.

5.

Самый главный бог древнего Египта, чьим сыном считался фараон.

Амон – Ра.

6.

Необычное существо с туловищем льва и головой человека – охранники пирамид.

Сфинксы.

7.

Священная книга христиан.

Библия.

8.

Способ письма в Двуречье.

Клинопись.

9.

Люди, лишенные свободы.

Рабы.

10.

Какие книги не сгорают? 

Глиняные

11.

Какой дикий зверь является источником жизни для людей государств Передней Азии? 

Река Тигр в Двуречье

12.

Что называли «священным письмом египтян»? 

Иероглифы

13.

Самая   высокая  египетская   пирамида

Пирамида Хеопса

14.

 Гробница   какого фараона  не была разграблена и сохранилась до настоящего времени в первозданном виде?

Тутанхамона

15.

Самый   могущественный   и знаменитый   царь   Вавилона. Этот царь известен своими законами.

Хаммурапи

16.

Кто первым придумал алфавит?  

Финикийцы.

Подведение  итогов

Конкурс №2. «Боги и богини Древнего Египта».

У древних египтян было в общей сложности свыше 2 тысяч богов и богинь. Некоторым поклонялись во всем Египте, культ других имел лишь местное значение. Еще в глубокой древности многие божества стали связывать с определенными символами: животными, птицами, растениями. Их даже изображали с головами соответствующих животных. Сопоставьте имена египетских богов и богинь с их символами.

1.  Сет – бог пустыни, бурь и непогоды                 а) человек с головой змеи

2.  Анубис – бог мертвых                                 б) корова

3.  Геб –  бог  земли                                         в) шакал

4.  Нут —  богиня   неба                                         г) ибис

5.  Тот – бог мудрости                                         д) осел, свинья, гиппопотам

6.   Бастет – покровительница  женщин                 е)  кошка

      и  их  красоты

(Ответ:  1 – д;  2 – в;  3 – а; 4 – б; 5 –г; 6 — е).

Подведение итогов.

Конкурс №3. «Заплутавший путешественник».

Кто из нас не мечтает о путешествиях! Новые страны, острова, земли, города! Но путешествия – это не только открытия, это трудности, необходимость быстро решать многие вопросы, опасности, подстерегающие в пути. Не каждого возьмут в путешествие. А возьмут ли вас? Это вы узнаете, если правильно подскажите путнику географические названия. Перепутаться могут не только слова, но и буквы в них. Найдите каждой букве свое место и прочитайте слова.

1. Река в Египте                                                    а) ФМЕСИМ

2. Древнейшая столица Египта                           б) ЛНИ

3. Реки, образующие Междуречье                      в) ВРАФТЕ, РИГТ

(Ответ: 1 – б (Нил), 2 – а (Мемфис), 3 – в (Тигр, Евфрат).

Подведение итогов.

Конкурс №4. «Кто лишний? Что лишнее?»

Перед вами несколько групп слов. В каждой группе есть лишнее слово, которое не подходит по смыслу. Найдите эти слова и объясните, почему вы их убрали.

Древний Восток.

  1. Тутанхамон – Тутмос – Хаммурапи – Нефертити – Хеопс
  1. Междуречье – Финикия – Вавилон  –  Карфаген
  1. Папирус – клинопись – мумия – сфинкс – пирамида
  1. Раб – фараон – обелиск – жрец
  1. Иероглиф – папирус – клинопись – писец
  1. Фараон – вельможа – раб –  жрец

(Ответ: 1. Хаммурапи   вместо  Вавилона  попал  в  Египет  к  фараонам.

              2. Карфаген находится в Африке, остальные – в Азии.

              3. Клинопись – Древнее Междуречье, остальное – Египет.

              4. Обелиск – мемориальное сооружение, остальные – люди.

              5. Писец – человек, остальное – неодушевленные предметы.

              6. В отличие от раба все остальные – независимые люди египетского    

                  общества.

Подведение итогов.

Конкурс    № 5  «Размышлялки» (логические задачи)

1.

Из дошедших до нас Документов мы узнаем, что в Древнем Египте можно было приобрести дом в обмен на кровь. Не слишком ли маленькая цена?

Подумайте, чем можно объяснить возможность такого обмена

Строевой лес, из которого изготавливали мебель, был привозным, стоил дорого.

Дома строили из сырцового кирпича, который стоил дешево. (з балла)

2.

На многих языках слова, обозначающие бумагу, звучат сходно. Например, по-немецки бумага — «папир», по-английски – «пэйпер», по-французски – «папье». По-видимому. Такое сходство не случайно: все эти слова однокоренные и происходят от одного и того же слова.

Что это за слово? Обоснуйте свою мысль.  

Папирус, т. к. это был первый материал для письма, близкий к бумаге. (2 балла)

3.

В гробнице фараона Тутанхамона, жившего более 3000 лет назад, найдено множество предметов из золота, общим весом несколько тысяч килограммов. И всего только три железных предмета: подставка для головы фараона, железный кинжал, железная застежка для браслета.

Почему в гробнице было так мало железных предметов?  

Железа в Египте почти не было. Оно считалось драгоценным материалом. Железные предметы, по-видимому привозились из Малой Азии. (3 балла) 

4.

Более трех тысяч лет назад в Египте и Двуречье ученики писцовых школ тратили на овладение письмом и чтением долгие- долгие годы. Напротив, в древних городах Библе, Тире и Сидоне школьники, едва начав учиться, через несколько недель могли записать и прочитать несложный текст.

Чем объяснить различие в сроках обучения грамоте в данном случае?  

В Египте были иероглифы (несколько тысяч), в Двуречье – клинопись, а в Финикии придумали алфавит, где было всего 22 согласных буквы. (5 баллов) 

5.

Перед вами продукты: инжир, лук, утка, картофель, чеснок, виноград, финики, кукуруза, помидор, мед.

Какие из них не входили в рацион египтян? Выберите 3 продукта.  

Картофель, помидор, кукуруза.(5 баллов)

Подведение   итогов

Конкурс 7   «Черный   ящик»

В  «Черном ящике»  находится предмет,  который  учащиеся  должны отгадать по предложенным учителем определениям.

  • Прозрачное вещество, получаемое путем плавления кварцевого песка.
  • Впервые произведено древними финикийцами.
  •  Изделия, произведенные из него, являются необходимыми в хозяйстве (Стекло)

Конкурс  8  «ОТГАДАЙ ШАРАДЫ»

Учитель:  Шарада – загадка;  загаданное слово делится на несколько составных частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово.

  1.  Первая часть слова – заостренный с одной стороны кусок дерева, железа (Клин)

     Вторая – список учитываемых предметов (Опись)

Целое слово – письмена из черточек в форме клиньев, употреблявшиеся некоторыми древними народами Востока (Клинопись)

  1. Первая часть слова – характерное среди современной молодежи сокращенное произношение слова «папа» (Па)

Вторая часть слова – устаревшее название большого званого обеда, угощения (Пир)

Третья часть слова – волосы над верхней губой у мужчин (Ус)

Целое слово означает: 1) травянистое тропическое растение 2) материал для письма, выработанный из этого растения у некоторых древних народов (Папирус)

Ведущий:   Спасибо, ребята! Вы показали достойную игру!  Подведем  итоги.

Награждение

 

Рефлексия

Ребята, скажите, что изображено на доске? Совершенно верно, пирамида. Но это необычная пирамида – это пирамида знаний. Вам необходимо поместить человечков на разные ярусы пирамиды.

Если вам все понравилось и не вызвало у вас никаких затруднений, то возьмите красного человечка и поместите его на верхний ярус

Если мероприятие вам в целом понравилось, но были трудности, то возьмите синего человечка и поместите его на средний ярус

Если вам игра не понравилась и вы ничего не поняли, то возьмите зеленого человечка и поместите его на нижний ярус.

Список использованной литературы:

  1. «Сто игр по истории», Кулагина Г.А. —  М.:, «Просвещение», 1983 г.
  2.  А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая.  «Всеобщая  история. Истории  Древнего мира.  5 класс»  — М.:, «Просвещение», 2013 г.
  3. О.В. Арасланова, К.А. Соловьев «Методическое пособие по истории Древнего мира» — М.,: «Вако», 2007 г.
  4. М.Н. Чернова.  Рабочая  тетрадь  по  истории  Древнего  мира. К  учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой  «Всеобщая  история. Истории  Древнего мира.  5 класс»,  — М.:, «Экзамен», 2015
  5. Е.А.  Крючкова  «История  Древнего  мира.  Проверочные  и  контрольные  работы» — М.: «Просвещение»,  2015

Тест по обществознанию Загадка человека 5 класс

Тест по обществознанию Загадка человека для учащихся 5 класса ФГОС. Тест содержит 10 заданий и предназначен для проверки знаний по теме Человек.

1. Человек, в отличие от животного, способен

1) строить себе жилище
2) планировать свой труд
3) находить дорогу домой
4) ухаживать за потомством

2. Что из названного характеризует и человека, и животное?

1) способность к творчеству
2) способность осознавать самого себя
3) умение играть
4) способность планировать свою деятельность

3. Человек наследует от своих родителей

1) цвет глаз, форму носа
2) знания об окружающем мире
3) черты характера

Укажите номер, лишний в этом перечне.

4. Что из перечисленного человек наследует от своих родителей?

1) знания о мире
2) умение считать и писать
3) овал лица, кудрявые волосы

5. В каких инстинктах проявляется наследственность животного?

1) ухаживать за потомством
2) строить жилища
3) в умении защищаться
4) во всём перечисленном

6. В чём выражается биологическая сущность человека?

1) в инстинктах
2) в умении познавать мир
3) в необходимости получения образования

7. Какие биологические признаки отличают человека от дру­гих живых организмов? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под кото­рыми они указаны.

1) передача сигналов об опасности
2) способность к прямохождению
3) способность защищаться
4) способность к творчеству
5) способность к абстрактному мышлению
6) способность запасать корм

8. Какие характеристики человека зависят от условий его жизни и делают его социальным существом?

1) отношение к другим людям
2) следование моральным нормам
3) отношение к себе: самооценка и самоконтроль
4) всё названное

9. Верно ли следующее суждение?

Человек становится человеком только в человеческом обще­стве, среди людей.

1) верно
2) неверно

10. Прочитайте отрывок из книги английского писателя Редь­ярда Киплинга «Маугли» и ответьте на вопросы.

«Отец Волк учил Маугли ремеслу и говорил обо всём, что находится и что происходит в джунглях; наконец, каждый шелест в траве, каждое лёгкое дыхание жаркого ночного воздуха, каждое гуканье совы над его головой, легчайший скрип когтей летучей мыши, опустившейся на дерево, каж­дый плеск прыгающей в крошечных озерках рыбы, всё для мальчика стало так же важно и понятно, как конторская работа для дельца.
Он вырастал, делался сильным, как это было бы с каж­дым, не сидящим за уроками мальчиком… ведь он был только мальчик, хотя, конечно, назвал бы себя волком, если бы умел говорить на каком-нибудь человеческом наречии».

1) Как вы думаете, мог ли Маугли научиться быть челове­ком, живя среди волков?
2) Перечислите условия, которые необходимы, чтобы ро­дившийся человек научился быть человеком.

Ответы на тест Загадка человека:
1-1
2-3
3-2
4-3
5-4
6-1
7-245
8-4
9-1

Тест по обществознанию Загадка человека 5 класс

Тест по обществознанию Загадка человека 5 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах. Каждый вариант состоит из 8 заданий.

Вариант 1

1. Человек отличается от животного умением:

1) защищаться от врагов
2) создавать орудия труда
3) ухаживать за потомством
4) пользоваться органами чувств

2. Насекомые термиты строят жилища настолько проч­ные, что при попытке их разрушить ломаются даже ма­шины. В этих сооружениях предусмотрены места для разведения грибковых садов, содержания яиц и молодых личинок, а также обширная сеть вентиляционных тунне­лей, которые позволяют поддерживать внутри термитника практически постоянный микроклимат. Умение строить такие сооружения свидетельствует о наличии у термитов:

1) разума
2) фантазии
3) инстинкта
4) способности планировать свою деятельность

3. К чертам поведения, которые человек наследует от сво­их предков, относится:

1) любовь к Родине
2) стремление к самосохранению
3) умение говорить на языке окружающих его людей
4) умение пользоваться системой десятичного счета

4. Герой Великой Отечественной войны Алексей Ма­ресьев после тяжелого ранения потерял ступни обеих ног. Находясь в госпитале, он много тренировался, что­бы научиться летать с протезами. После прохождения медкомиссии был направлен на фронт в истребительный авиационный полк, принимал участие в боевых вылетах, сбил семь самолетов врага. Вернуться в строй А. Маресь­еву удалось благодаря:

1) быстрой реакции
2) силе воли и мужеству
3) инстинкту самосохранения
4) умению приспосабливаться к окружающей среде

5. Инстинкт — это:

1) формы поведения, которые встречаются только у животных
2) определенные действия (поведение), уже имеющие­ся при рождении
3) способность человека понимать, что такое хорошо, а что такое плохо
4) правила поведения, которые человек приобретает в процессе образования

6. Огромную роль в развитии способностей человека иг­рают:

1) инстинкты
2) вода и пища
3) образование и воспитание
4) растительный и животный мир

7. Автор высказывания: Имей сердце, имей душу, и бу­дешь человек во всякое время, — главной чертой человека считает наличие у него:

1) эмоций
2) здоровья
3) нравственных ценностей
4) хорошо развитого головного

8. Найдите в приведенном списке три способности, свидетельствующие, что человек — социальное существо. За­пишите цифры, под которыми они указаны.

1) мыслить
2) производить потомство
3) видеть цель своих действий
4) выполнять различные действия
5) преобразовывать окружающую среду

Вариант 2

1. Человека как биологическое существо характеризует:

1) владение речью
2) уход за потомством
3) стремление познать мир
4) способность к творчеству

2. Весной птица делает гнездо для своего будущего по­томства. В заранее облюбованное место она носит раз­нообразный строительный материал — прутики, стебли, травинки, мох, шерсть, перья. Уложив этот материал, пти­ца особыми приемами укрепляет и уминает его. Птица грудью и крыльями надавливает на внутренние стенки, а шеей и хвостом прижимает сверху край гнезда. Умение строить гнезда свидетельствует о наличии у пернатых:

1) разума
2) фантазии
3) инстинкта
4) способности планировать свою деятельность

3. В процессе воспитания человек приобретает способ­ность к:

1) отдыху
2) прямохождению
3) самосохранению
4) созданию и использованию орудий труда

4. Спортсменка из Голландии Эстер Вергеер в восьми­летнем возрасте перенесла операцию на спинном мозге, после которой у нее парализовало ноги. Будучи прико­ванной к инвалидной коляске, девушка научилась играть в баскетбол, волейбол, теннис и в возрасте двадцати пяти лет стала семикратной чемпионкой мира, четырехкратной олимпийской чемпионкой. Этих выдающихся успехов спортсменке удалось достичь благодаря:

1) высокому росту
2) силе воли и мужеству
3) инстинкту самосохранения
4) умению приспособиться к окружающей среде

5. Наследственность — это:

1) передача от предков потомкам определенных био­логических признаков (свойств)
2) формы поведения, которые встречаются только у животных
3) черты характера и внешнего вида, которые полно­стью предопределяют поведение человека
4) правила поведения, которые закладываются в человеке в процессе образования

6. Человек и животное могут при совершении каких-либо действий:

1) руководствоваться инстинктами
2) составлять план деятельности
3) производить орудия труда
4) фантазировать

7. Автор высказывания: Человек должен быть умен, прост, справедлив, смел и добр. Только тогда он имеет право носить это высокое звание — Человек, — главной чертой человека считает наличие у него:

1) эмоций
2) здоровья
3) нравственных ценностей
4) хорошо развитого головного мозг

8. Найдите в приведенном списке три способности, свидетельствующие, что человек социальное существо. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) защищаться от врагов
2) осознавать самого себя
3) удовлетворять физические потребности
4) действовать сообразно свободе своей воли

Ответы на тест по обществознанию Загадка человека 5 класс
Вариант 1
1-2
2-3
3-2
4-2
5-2
6-3
7-3
8-135
Вариант 2
1-2
2-3
3-4
4-2
5-1
6-1
7-3
8-245

Сможете ли вы разгадать эти загадки?

Вслед за головоломками и викторинами в стиле «Где Уолли», которые заполонили сеть, интернет-пользователи теперь сбиты с толку новым набором ошеломляющих загадок.

Из книги «Какой остров был самым большим в мире до того, как была открыта Австралия?» до «Что ты можешь держать в правой руке, но не в левой?» — эти пять головоломок, составленные Bored Panda, решить очень сложно.

Как быстро вы сможете найти ответ, не подглядывая? Прокрутите вниз, чтобы увидеть ответы…

Прокрутите вниз, чтобы узнать подробности!

Загадка номер один — как быстро вы сможете на нее ответить?

Загадка номер два: «Какое древнее изобретение позволяет людям видеть сквозь стены?»

Загадка номер три: Какая комната самая безопасная из одной комнаты, полной бушующего огня, другой с убийцами с заряженными ружьями и третьей со львами, которые годами ничего не ели?

И загадка номер четыре спрашивает: «Какая рок-группа встречала четверых, которые не поют?»

И пятая загадка: «Что ты можешь держать в правой руке, но не в левой?»

Загадка номер один: «Какой остров был самым большим в мире до того, как была открыта Австралия?».

В то время как загадка номер два спрашивает: «Это древнее изобретение позволяет людям видеть сквозь стены». Что это такое?’

Третий вопрос спрашивает: «Какая комната самая безопасная из одной, полной бушующего огня, другой с убийцами с заряженными ружьями и третьей со львами, которые годами ничего не ели?».

И четвертая загадка гласит: «В какой рок-группе есть четыре человека, которые не поют?»

Загадка номер пять: «Что ты можешь держать в правой руке, но не в левой?».

Номер 1: Ответ на вопрос «Какой остров был самым большим в мире до того, как была открыта Австралия?»

Номер 2: «Какое древнее изобретение позволяет людям видеть сквозь стены?» — окно

Ответ на загадку номер три: «Какая комната самая безопасная из одной, полной бушующего огня, другой с убийцами с заряженными ружьями и третьей со львами, которые не ели годами?», является третьей. , как львы умерли от голода

Ответ 4: Загадка ‘В какой рок-группе есть четыре человека, которые не поют?’ имеет в качестве ответа «гора Рашмор»

Ответ на вопрос «в какой рок-группе есть четыре человека, которые не поют» — это каламбур на лицах, вырезанных на горе Рашмор.Это действительно группа мужчин в рок-группе, но они точно не поют!

А ответ на пятую загадку «Что ты можешь держать в правой руке, но не в левой?» — это «Ваша левая рука». номер два — окно, номер три — третья комната, так как львы не могли выжить без еды, четвертый ответ — гора Рашмор, а ответ пятой загадки — ваша левая рука.

Ответом на вопрос «в какой рок-группе есть четыре человека, которые не поют» является каламбур на человеческих лицах, высеченных на горе Рашмор.Это действительно группа мужчин в рок-группе, но они определенно не поют.

Иногда самые простые головоломки оказываются самыми сложными.

И одна из последних головоломок, бродящих по сети , определенно играет по этим правилам.

На этой цветной фотографии, созданной пользователем PlayBuzz, изображено серое автокресло со спрятанным на нем загадочным предметом, который вам предстоит найти.

На этой цветной фотографии, созданной пользователем PlayBuzz, изображено серое автокресло со спрятанным на нем загадочным предметом, который вам предстоит найти

Сначала секретный предмет невозможно найти.

Однако при более тщательном поиске можно обнаружить серый iPad, лежащий на спинке сиденья.

IPad хорошо замаскирован, потому что он того же цвета, что и сиденье, с такой же маркировкой.

Сначала секретный предмет найти невозможно. Однако после более тщательного поиска вы можете обнаружить серый iPad, лежащий на спинке сиденья

Еще одна головоломка, которая прокатилась по сети, изображает веселую праздничную сцену.

Отец мирно читает газету, а двое его детей ловят рыбу рядом с ним — одному удалось поймать крупную рыбу.

Но в сцене спрятано шесть праздничных слов, и задача состоит в том, чтобы найти их все.

Последняя головоломка, которая заполонила сеть, изображает счастливую праздничную сцену.

Четыре из шести слов, включая «дерево» и «мальчик», относительно легко различить.

Однако два других немного сложнее.

Эта головоломка, созданная Playbuzz, появилась всего через несколько дней после того, как запутанный вопрос по математике взбудоражил Интернет.

В сцене спрятано шесть слов на праздничную тематику, и задача состоит в том, чтобы найти их все

Ученики пятого класса начальной школы в Глоссопе, Дербишир, были озадачены вопросом, который им задали, так же, как и их родители. «вычислить периметр этих составных прямолинейных фигур».

Один папа, 43 года, был настолько озадачен, что обратился в социальные сети с просьбой о помощи в решении вопроса.

Как сообщает Manchester Evening News, он написал в Facebook: «Бабушка моего сына некоторое время помогала ему с домашним заданием, и по большей части это было просто, но один вопрос поставил ее в тупик.

Математическая головоломка была вручена ученикам пятого класса школы в Глоссопе, Дербишир

‘Затем я потратил час или около того, пытаясь решить ее, но обнаружил, что это невозможно.

‘Я действительно думаю, что это невозможно, и это определенно не то, что может ответить десятилетний ребенок’.

В социальных сетях многие утверждают, что ответ равен 44 см для обоих, но не все с этим согласны.

Кажется, что каждый день в сети появляется новая головоломка, и эта, созданная Playbuzz, может быть самой сложной.

В этой идиллической сцене сада шесть разных слов тщательно скрыты среди фермеров, растений и овощей

В этом мультфильме на сельскохозяйственную тематику шесть разных слов тщательно скрыты среди фермеров, растений и овощей.

После нескольких минут изучения рисунка некоторые слова, например «сад», обнаруживаются относительно легко.

Однако, чтобы найти пару, особенно «лозу» и «цветок», может потребоваться гораздо больше времени.

После нескольких минут разбора рисунка некоторые слова, например «сад», обнаруживаются относительно легко. Тем не менее, пара — особенно «лоза» и «цветок» — может занять гораздо больше времени, чтобы найти

Неделю назад еще одна головоломка расстроила сеть.

В сетке цветных точек скрыта буква алфавита такого же цвета.

Звучит достаточно просто, но буквы различить труднее, чем можно было ожидать.

Можете ли вы найти букву, спрятанную в этой сетке из розовых точек? Ниже предлагается выбор, чтобы помочь решить 

Созданная Playbuzz головоломка состоит из девяти этапов, каждый из которых имеет свою цветовую тему, включая розовый, желтый, зеленый и фиолетовый.

Викторинам предоставляется выбор из четырех букв, и они должны найти букву, содержащуюся в точках.

Однако некоторые цвета различить легче, чем другие.

По мере прохождения испытания становится все труднее распознавать буквы, которые практически идеально сочетаются с фоном.

Созданная Playbuzz головоломка состоит из семи этапов, каждый этап имеет свою цветовую тему, включая розовую, желтую (на фото), зеленую и фиолетовую

 

 

Пользователи Playbuzz вышли на Facebook, чтобы обсудить, как они решили головоломку.

Лорали Северин Эмме написала: «Большое воображение… Я думаю, что выдумала некоторые числа, но я прошла. Я не уверен, что это действительно доказывает, но я прошел».

И Барбара Андерсон добавила: «Были проблемы с синими точками».

Крис Ралко пошутил: «Я сдал,….»с честью…»

Скотт Хьюиш признался: «Я все правильно понял, но о большинстве из них я просто угадывал».

В то время как Джуди Брэдли сказала: «Получила их все, но действительно пришлось потрудиться, чтобы увидеть их.

Если вам удастся найти все буквы, поздравительное сообщение от Playbuzz будет выглядеть следующим образом: «Это было УДИВИТЕЛЬНО!

‘Вы не только прошли тест, но и тот факт, что вы смогли увидеть все буквы всего спектра, доказывает, что у вас невероятное зрение и особенно натренированный глаз.

‘Это означает, что вы можете видеть лучше, чем обычный человек, и жить в более красочном, ярком мире.’  

ОТВЕТЫ 

И выяснилось: вы заметили розовую букву F в море красных точек?

Созданная Playbuzz, головоломка состоит из девяти этапов, каждый этап имеет свою цветовую тему, включая розовую, желтую (на фото), зеленую и фиолетовую dots

Однако некоторые цвета легче анализировать, чем другие. Барбара Андерсон написала: «Были проблемы с синими точками» (на фото)

Лорали Северин Эмме написала: «Большое воображение… Кажется, я выдумывал некоторые числа, но я ошибся. Я не уверен, что это на самом деле доказывает, но я сдал». из Playbuzz гласит: «Это было УДИВИТЕЛЬНО! Мало того, что вы прошли, тот факт, что вы смогли увидеть все буквы всего спектра, доказывает, что у вас невероятное зрение и особенно натренированный глаз». человека и жить в более красочном, ярком мире»

Буква X едва видна среди других зеленых точек в этом финальном тесте

Ранее на этой неделе в Интернете появилась еще одна головоломка, и многие пытались решить ее с помощью продвинутой математики. затем пинали себя, когда поняли реальное решение.

Антли Ламонт Стейтен опубликовал эту головоломку на Facebook, которой поделились более 370 000 раз.

Головоломка представляет собой сетку из девяти чисел и знак рядом с ней, предлагающий людям поделиться изображением, когда они найдут ошибку.

Еще одна головоломка гуляет по Интернету, на этот раз ошеломляя всех своим обманчиво простым ответом, выше

Многие люди пытались, но не смогли решить то, что они считают математическим уравнением с правой стороны.

Один написал: «Это 4 и 5. 3 + 6 = 9 2 + 5 = 7, а не 8, и 1 + 4 = 5, а не 7. Вот как я на это смотрел».

Однако ответ заключается в том, что слово «мицаке» пишется неправильно.

Теодор О’Коннелл II написал: «Это смешно. Большинство людей будут обращать больше внимания на цифры, а не на написание знака».

Пэт Айрлэнд сказал: «Просто показывает, что это правда — большинство из нас видят только первую и последнюю буквы слова».

Многие пытались решить эту загадку с помощью продвинутой математики, но, вероятно, остались пинать себя, когда нашли реальное решение.Ответ заключается в том, что «митсаке» пишется с ошибкой

. Это произошло после того, как еще одна очень сложная головоломка бросила вызов Интернету, чтобы найти корнишон, спрятанный среди целого ряда ингредиентов для гамбургеров.

Головоломка представляет собой одиночный огурец, смешанный с гамбургерами из говядины, картофелем фри и другими аппетитными гарнирами.

Задача становится еще более сложной из-за других зеленых предметов, включая листья салата, огурец и ломтики авокадо.

Головоломка представляет собой одиночный огурец, смешанный с говяжьими бургерами, картофелем фри и другими вкусными гарнирами.

Визуальная головоломка была создана иллюстратором Салли-Энн Херон для службы доставки еды Deliveroo.

25-летний мужчина сказал: «Я постоянно забывал, где это был, пока рисовал это. Я был очень голоден к тому времени, когда я закончил его.

На самом деле огурец спрятан в левом нижнем углу изображения, за луковым кольцом и говяжьим бургером.

Это не единственная головоломка на тему еды, над которой за последние недели пользователи Интернета ломают голову.

Огурец на самом деле спрятан в левом нижнем углу изображения, за луковым кольцом и говяжьим бургером

В апреле популярные пекари Greggs опубликовали пастообразную головоломку, которая изображала одинокую запеканку с сыром и луком в куче стейка. ломтики.

Вдохновением для этой головоломки послужили головоломки в стиле «Где Уолли», в которых игрокам предлагается найти животных среди толп существ, которые заполонили сеть в последние месяцы.

Для тех, кто не знаком с предложениями пекаря, выбор теста оказался трудным.

Эта оптическая иллюзия заставила любителей пирожных почесать затылок и потереть живот

Зоркий глаз заметил, что разница заключается в узорах пирожных.

В то время как запеченные стейки имеют диагональные линии, запеканки с сыром и луком имеют V-образный рисунок.

Одинокая запеканка с сыром и луком спрятана в правом нижнем углу головоломки.

Выпечка с сыром и луком спрятана в правом нижнем углу (обведена красным) 

Оптические иллюзии также воздействуют на головы людей, играя с тем, как мозг обрабатывает цвета.

На этом психоделическом узоре видны зеленые, синие и розовые завитки, но не все так, как кажется.

Синяя и зеленая спирали на самом деле одного и того же ярко-зеленого цвета, как показано на картинке крупным планом.

Если вы сами проверите это в Photoshop, вы обнаружите, что код цвета RBG: R = 0, G = 255, B = 150.

Оптическая иллюзия была создана Акиёси Китаока, японским профессором психологии.

Большинство из нас думает, что спирали синие и зеленые из-за иллюзии Мункера. Проще говоря, наш мозг обрабатывает цвет объекта в зависимости от того, что находится рядом с ним.

Это не единственные оптические иллюзии, которые в последние недели штурмуют Интернет.

Гении Playbuzz бросили вызов любителям головоломок, чтобы узнать, смогут ли они решить четыре цветные головоломки.

Вторая головоломка показывает список цветов, написанный пятью разными цветами. Слова не соответствуют цвету, которым они написаны, например «зеленый» написан синим цветом

Но все не то, чем кажется и, как говорят создатели, «пройти может только самый зоркий глаз!».

Первая оптическая иллюзия состоит из 12 цветных квадратов.

Участников спрашивают, сколько разных цветов они видят, кроме белого.

Им предлагается решить задачу менее чем за семь секунд.

Вторая головоломка показывает список цветов, написанный пятью разными цветами.

Слова не соответствуют цвету, которым они написаны, например, «зеленый» написан синим цветом.

Участников спрашивают, сколько цветов названо, и они должны решить задачу за девять секунд, что гораздо менее просто, чем кажется.

Большое открытие: участников спрашивают, сколько цветов названо, и они должны решить задачу за девять секунд

В третьей головоломке любители головоломки получают изображение 25 черных квадратов с белым пространством между ними — и спросили, сколько цветов они могут видеть

В третьей головоломке любители головоломки получают изображение 25 черных квадратов с белым пространством между ними — и спрашивают, сколько цветов они могут видеть.

Некоторые претенденты могут видеть серые метки на пересечениях между квадратами.

Однако серый цвет — это оптическая иллюзия, и единственные цвета — черный и белый.

Некоторые претенденты могут видеть серые метки на пересечениях между квадратами

Задача в четвертой и последней головоломке кажется достаточно простой — определить, какая оранжевая точка больше

Задача в четвертой и последней головоломке кажется достаточно простой — выяснить, какая оранжевая точка больше.

На первый взгляд кажется, что точка справа больше, чем точка слева.

Тем не менее, эта головоломка полностью посвящена перспективе, и на самом деле точки имеют одинаковый размер.

На первый взгляд кажется, что точка справа больше, чем точка слева. Тем не менее, эта головоломка основана на перспективе, и на самом деле точки имеют одинаковый размер. головоломка, выпущенная Playbuzz ранее в этом месяце, пользователям Интернета было предложено увидеть, смогут ли они определить, что не так в этом предложении и красочном списке чисел выше — менее чем за пять секунд.

Чтение текста и чисел в быстром темпе может привести к пропуску битов, на что многие люди, не заметившие ошибку, попали здесь.

Цветные числа привлекают внимание, и читатель может автоматически проверить их на ошибку.

На самом деле ошибка скрыта в тексте, информирующем вас о том, что есть ошибка, которую нужно обнаружить.

Результаты, обведенные красным, показывают, что ошибка заключается в том, что слово «the» было написано дважды  

Те, кто внимательно следит за деталями и практикуется в искусстве скорочтения, заметят, что слово «the» пишется дважды.

Головоломка представляет собой небольшой отход от современных викторин в стиле «Где Уолли».

Другая головоломка заключалась в том, что художник спрятал морду панды среди стада слонов, что было на удивление сложно обнаружить.

На иллюстрации изображены десятки слоновьих голов коричневого, желтого, серого и белого цветов.

Однако черные чернила, использованные для обводки их глаз и ушей, означают, что монохромная панда (вторая справа, седьмая строка снизу) практически замаскирована.

Он был создан Мэтью Мерриллом из Фресно, Калифорния, который быстро стал известен своими головоломными головоломками.

В последней головоломке в стиле «Где Уолли», созданной калифорнийским художником Мэтью Мерриллом, морда панды была спрятана среди стада разноцветных слонов, и обнаружить ее оказалось на удивление сложно. панда, спрятанная среди сотен собак, некоторые из которых носят бантики, а другие с длинной лохматой шерстью, из-за чего их еще труднее различить.

Среди собак нахальная панда. Но черно-белое существо имеет несколько общих черт со своими собратьями-гончими, включая бойкие уши и черный нос.

С каждой представленной породой — и несколькими дворнягами — довольно сложно обнаружить медведя, прячущегося среди гигантской стаи собак.

На иллюстрации изображены десятки слоновьих голов коричневого, желтого, серого и белого цветов. Однако черные чернила, использованные для обводки их глаз и ушей, означают, что монохромная панда (обведена кружком) практически замаскирована.

Но если вы внимательно присмотритесь, то увидите, что она зажата в середине правой части рисунка.

Это животное гораздо труднее заметить, чем корги с гигантскими ушами или белую гончую с розовым бантом на шерсти.

После того, как вы заметили медведя, вы можете увидеть, сколько времени вам потребуется, чтобы найти различные представленные породы.

Есть венгерский пули — собака с дредами, принадлежащая Марку Цукербергу, а также лабрадор, хаски, шарпей, мастиф, доберман, шнауцер, спаниель, пойнтер, немецкий дог, чихуахуа и пудель.

На иллюстрации, созданной Мэтью Мерриллом из Калифорнии, изображено несколько собак разного цвета и размера, некоторые из которых носят банты, а другие имеют длинные лохматые волосы, из-за чего их еще труднее различить между

Черно-белое существо зажатый между разными собачками в середине правой стороны рисунка

Пользователь Imgur отдал дань уважения королеве в ее 90-летие, попросив Интернет найти 90 фотографий ее лица на этом портрете

Но тизер доказал слишком просто на вкус Интернета, и некоторые комментаторы говорят, что им потребовалось всего две секунды, чтобы найти панду.

Одна написала: «В одно мгновение», чтобы описать время, которое ей понадобилось, чтобы найти животное.

Между тем, человек с чувством юмора вдохновился трендом на создание образа с большим количеством лишних голов Королевы.

Юморист поделился забавным изображением в своем аккаунте с сообщением: «С 90-летием, королева Лиз!» прежде чем спросить своих последователей: «Сможете ли вы найти все 90 голов королевы?»

Изображение, которое было просмотрено более 44 000 раз, показывает монарха, спрятанного в мебели, ковре и обоях дворца.

Лица всех членов королевской семьи были заменены на лица Ее Величества, и в довольно жутком повороте ее лицо появляется даже на различных частях тела, включая ее собственные колени и ногти Чарльза.

Присмотритесь к пуговицам на королевской одежде, украшениям королевы и лепным украшениям на стенах, чтобы разглядеть другие лица.

Те, кому удастся отыскать все 90 фотографий королевы, могут заметить 91-е лицо на снимке, выглядывающее из-за правого локтя принца Чарльза.

Bizarrely Самуэль выбрал в Photoshop дополнительную фотографию певца и автора песен Игги Попа по необъяснимым причинам.

При ближайшем рассмотрении отредактированное изображение показывает лицо Королевы на мебели, на золотом украшении на стене и выглядывает из-за дивана и кресла.

Недавно перед головоломками была поставлена ​​задача найти спрятанную картинку внутри красного круга.

Утверждается, что эта головоломка проверяла способность интернета видеть людей, способных видеть все, от подробного изображения до простого контура, в то время как другие изо всех сил пытались что-либо заметить. Попробуйте тест ниже.

В то время как одни утверждали, что видят все изображение в мельчайших деталях, другие в замешательстве чесали затылки.

Когда точка перевернута, вы можете ясно увидеть подробный эскиз лошади с гривой и хвостом, седлом и уздечкой и травой вокруг ее ног.

Дудас, или Дудольф, как его называют во время рисования, породил повальное увлечение Интернетом в стиле «Где Уолдо» еще в декабре прошлого года, когда он попросил фанатов найти панду, спрятанную в этих снеговиках.

Изображением панды поделились сотни Тысячи раз это пленяло интернет-пользователей, которые в конце концов нашли его здесь

Некоторые люди могут видеть только контур изображения до того, как красная точка перевернется, в то время как другие говорят, что они могут видеть гораздо больше.

Визуальные игры являются продолжением тизера, опубликованного две недели назад Mashable’s Watercooler, созданного Максом Кноблаухом.

На рисунке изображено несколько хомяков в различных состояниях счастья, а также несколько хомячков, одетых в дурацкие костюмы, чтобы развеять сомнения.

Среди хомяков есть картошка, которая на удивление хорошо сочетается со своими пушистыми друзьями. Вы можете заметить это?

Есть свадебный хомячок с фатой и улыбкой, грызун с красным клоунским носом и один даже в майке Mets.

Но за двумя совсем не одетыми хомяками укрылась картошка в четвертом ряду снизу и в четырех точках справа.

Воспользовавшись новообретенной славой, Дудольф быстро добавил это изображение широкоглазых сов, на этот раз поставив перед людьми задачу найти спрятанного среди них кота

клювы совы и кошачий Y-образный рот (на фото)

На другой иллюстрации Кноблауха читателю предлагается найти Дока Брауна, персонажа Кристофера Ллойда в фильмах «Назад в будущее», среди десятков Берни Сандерса.

Но люди могут найти это немного проще, так как круглые очки Дока Брауна — мертвая распродажа в море Сандерса.

Венгерский художник-карикатурист Гергели Дудас обязан своей заслугой в распространении милых и глупых иллюстраций, захлестнувших Интернет и предлагающих людям найти что-то похожее на яйца, панд и сов.

Совсем недавно Дудас выпустил изображение на тему Пасхи, на котором яйцо замаскировано среди группы кроликов.

Изображением поделились более 7000 раз после того, как Дудас опубликовал его на своей странице в Facebook на прошлой неделе.

Пользователь Reddit Oneste также принял участие в акции, спрятав еще одну панду среди этой группы штурмовиков

Как я это пропустил? Панда явно бросается в глаза, когда вы знаете, где искать на этом рисунке

Как это обычно бывает со своими рисунками, карикатурист по имени Дудольф добавил несколько отвлекающих маневров, чтобы отвлечь тех, кто пытается решить головоломку.

Один из кроликов носит цилиндр, двое других держат банку с краской, а четвертый жует морковку, отвлекая внимание от настоящего приза — неуловимого яйца.

Яйцо персикового цвета на самом деле расположено ближе к левому краю рисунка, двумя рядами снизу вверх, прячась за головой белого кролика.

Ян Джослейн написал: «Я всегда очень хорош в этом, но… Я не могу сказать это СЕЙЧАС. этот чуть не одолел меня!»

Тем временем Пегги Правдзик похвалила художника, сказав: «Дудольф, ты та улыбка, в которой нуждается этот мир. Спасибо за ваши сообщения!

Дудольф впервые прославился в декабре прошлого года своим рисунком толпы снеговиков, среди которых прячется панда, которым поделились сотни тысяч раз.

За мультфильмом в стиле «Где Уолдо» вскоре последовал еще один с участием кошек и сов, прежде чем несколько подражателей добавили свои дополнения.

Пользователь Reddit Oneste придерживался темы панды, но на этот раз нарисовал пушистое существо, прячущееся среди группы штурмовиков, чтобы отметить выход «Звездных войн: Пробуждение силы».

Среди имперских войск, включая штурмовиков, гонщиков на спидер-байкерах и снежных штурмовиков, есть панда такого же черно-белого цвета, как и другие фигуры.

Затем, в феврале этого года, чтобы отметить сезон Оскара, иллюстратор Майкл Рогальски спрятал золотую статуэтку среди группы дроидов C3PO из фильмов «Звездные войны» и свел интернет с ума, ища ее.

Эта «неразрешимая» математическая задача, данная китайским пятиклассникам, довольно гениальна

В мире математических задач на некоторые вопросы 11-летнему ребенку легко ответить, на некоторые сложно, а на некоторые… почти невозможно. Эта история о последней категории.

 

Учащиеся пятого класса начальной школы Наньчун Шуньцин на юго-западе Китая усердно просматривали недавнюю экзаменационную работу, когда столкнулись с довольно необычной математической задачей, искусно замаскированной под вопрос 6.

«Если на борту корабля 26 овец и 10 коз, сколько лет капитану корабля?» — спросили студенты.

Вот и все. Это вопрос, у которого нет решения, или, может быть, любое решение. Не совсем математика, скорее загадка, поданная с метафизикой.

(Weibo)

Как бы то ни было, 11-летние дети изо всех сил старались ответить на этот вопрос.

«Капитану должно быть не менее 18 лет, потому что несовершеннолетние по закону не могут управлять судном», — предложил один из них.

«Мы не можем быть уверены в возрасте капитана», предложил другой. «Количество овец и коз не имеет отношения к возрасту капитана».

«Капитану 36 лет», — предположил третий студент. «Он довольно самовлюбленный, поэтому количество животных соответствует его возрасту.

Некоторые просто сдались, признав неизбежную бесполезность ответа на то, на что нет ответа. Эти умные, творческие и удрученные ответы стали вирусными, когда ответы некоторых студентов были загружены в китайские социальные сети, и не всем понравился неортодоксальный стиль экзаменационной работы. — сказал комментатор.«Это не проверяет способность учеников понимать математику».

«В этом вопросе нет никакого логического смысла», — написал другой. «Учитель вообще знает ответ?»

Некоторые приукрашивали свою критику, высмеивая саму проблему.

«Если в школе 26 учителей, 10 из которых не мыслят, то сколько лет директору?» (Это, по общему признанию, довольно блестяще.)

В ответ на своих недоброжелателей отдел образования округа Шуньцин на прошлой неделе выпустил заявление, в котором защищал вопрос и объяснял, что экзамен был разработан для проверки критической осведомленности учащихся, способности задавать вопросы. , и их способность мыслить независимо от математических задач.

«Некоторые опросы показывают, что учащимся начальных классов в нашей стране не хватает чувства критического осмысления в отношении математики», — написали педагоги, добавив, что время от времени досаждать ученикам — их профессиональный долг.

 

«Роль образования не в том, чтобы производить стандартизированные запасные части… Каждый ответ может отражать различные личности. Вопрос, на который можно дать разные ответы, — это хороший вопрос».

Вернувшись на Weibo, комментаторы были заняты тем, что доказывали свою точку зрения, проявляя свою безграничную креативность с каждым забавным, но в высшей степени жизнеспособным решением.

«Общий вес 26 овец и 10 коз составляет 7700 кг, исходя из среднего веса каждого животного», — предложил один из них.

«В Китае, если вы управляете судном, на котором находится более 5000 кг груза, вам необходимо иметь лицензию на управление судном в течение пяти лет. Минимальный возраст для получения прав на управление судном — 23 года, поэтому ему не менее 28 лет. »

 

Как построить и использовать классную квест-комнату

Создание квест-комнаты в классе — верный способ повысить вовлеченность учащихся.Вы можете использовать его, чтобы представить новую тему или просмотреть информацию, которую учащиеся уже изучили. Сначала это может показаться немного сложным, но как только вы наладите процесс, вы можете использовать те же процедуры и оборудование и просто заменить головоломки и историю на новую тему. Выполните следующие действия, чтобы создать собственную квест-комнату в классе! (Или ознакомьтесь с концепцией нашей цифровой квест-комнаты здесь!)

(Обратите внимание, что WeAreTeachers может собирать долю продаж по ссылкам на этой странице.Мы рекомендуем только то, что нравится нашей команде!)

1. Выберите замки и ящики

Источник: Идеи для практического обучения

В большинстве квестов используются запертые ящики, чтобы спрятать ряд улик. Вы можете купить запираемые ящики или собрать их самостоятельно. Некоторым учителям нравится вместо этого использовать запираемые защитные пакеты, которые легче хранить. Не хотите иметь дело с несколькими ящиками? Попробуйте добавить Lockout Hasp, который удерживает несколько замков, которые нужно открывать по одному.

Запираемые коробки и сумки

Доступно множество вариантов.Все, что вам действительно нужно, это способ запереть коробку или сумку. (Если вы выбираете коробки со встроенным кодовым замком, убедитесь, что вы можете изменить комбинацию для каждого нового опыта.)

Хотите построить свои собственные коробки? Попробуйте это руководство.

Замки и запорные механизмы

В наши дни замки

бывают самых разных стилей, а уникальные опции сделают игру более увлекательной для детей. Они не обязательно должны быть причудливыми, хотя вложение средств во что-то классное, например кодекс, действительно привлечет внимание ваших учеников.Обязательно опробуйте свои замки заранее, чтобы убедиться, что они достаточно просты для учащихся. Это некоторые из наших любимых.

2. Поставьте цель и создайте историю

Источник: Beyond the Worksheet

Чего вы хотите, чтобы дети достигли с помощью квеста в классе? Вы можете использовать его, чтобы представить новую тему или просмотреть темы, которые вы уже изучили. Каждая подсказка, головоломка и действие должны быть связаны с вашей темой. Выясните информацию, которую вы хотите, чтобы студенты знали и использовали.Тогда самое время заняться творчеством!

Истории квестов привлекают участников, соединяя ваши головоломки и подсказки в настоящее приключение. Начинайте каждое испытание в квесте с рассказа о проблеме, которую нужно решить. Не говорите слишком много сразу. Пусть история разворачивается по мере того, как учащиеся находят подсказки.

3. Создавайте свои головоломки и подсказки

Источник: Kesler Science

Это действительно самое интересное! Самое замечательное в эскейп-комнатах в классе заключается в том, что головоломки, которые ученики должны решить, чтобы «сбежать», не должны быть слишком сложными.Дайте студентам отрывок для внимательного чтения с вопросами, на которые нужно ответить. Выделенные буквы из этих ответов могут быть решением первой подсказки. Попробуйте решить математические задачи на замки с числовыми комбинациями или попросите учащихся разгадать загадку или сделать вывод. Вот пример.

  • Подсказка: Бен Франклин проснулся в свой двенадцатый день рождения от жестокой грозы и треска молнии за окном.
  • Решение: Кодовый замок номер 1-17-18, дата двенадцатилетия Франклина.

Часто бывает полезно сделать первое задание или головоломку достаточно простым. Это укрепляет доверие и побуждает студентов продолжать занятия. Слишком большое количество сложных заданий может привести к тому, что менее уверенные в себе учащиеся будут готовы бросить занятия. Ключевым моментом является баланс между легкими, умеренными и сложными задачами.

Идеи квестов в классной комнате

Нужна помощь с идеями? Ознакомьтесь с этими ресурсами:

Головоломки и подсказки к побегу из комнаты

Сделайте головоломки более увлекательными с помощью невидимых чернил и других хитростей!

4.Организуйте, подготовьте и отрепетируйте

Источник: Первичный Рай

Теперь, когда вы создали свою историю и головоломки, пришло время собрать все воедино. Это может показаться немного ошеломляющим, поэтому воспользуйтесь этим бесплатным планировщиком квестов, который можно распечатать.

Мысленно разыграйте всю свою деятельность, как вы планируете. Представь, что ты студент. Что вы хотите, чтобы они делали с того момента, как вошли в комнату, и до момента, когда они «сбежали» или «победили»? Что-то слишком просто? Неясно? Убедитесь, что задачи сложные, но не слишком разочаровывающие.Затем разработайте каждый шаг, убедившись, что логически разумно получить правильный ответ.

Решите, как ваши ученики будут решать задачи. Будут ли они работать как одна большая группа? Это может быть сложно в очень больших классах. Многие учителя разбивают свои классы на группы и устанавливают задачи в виде станций. Учащиеся могут перемещаться группами от одного к другому. Чтобы это сработало, лучше всего, если задачи/станции можно будет решать в любом порядке.

Наконец-то обустройте свою квест-комнату и приготовьтесь к веселью! Если возможно, наймите нескольких учителей или группу друзей, чтобы сначала опробовать квест-комнату.Это дает вам возможность исправить любые ошибки и внести коррективы по мере необходимости.

5. Создайте шумиху!

Источник: Marketplace мистера Молта

Вы приложили немало усилий, чтобы обустроить свою квест-комнату в классе, так что найдите время, чтобы ученики были в восторге от этого опыта!

  • Делайте таблички с надписью: «Комната квеста приближается. Вы готовы?» и развесить их по комнате. Или сделайте загадочные знаки с расплывчатыми намеками на комнату квеста, чтобы возбудить их интерес.
  • Поставьте коробку с замком на видное место в комнате и отказывайтесь отвечать на любые вопросы о ней, говоря ученикам, что они скоро все узнают.
  • Создайте видео-введение, которое учащиеся смогут посмотреть, когда они войдут в класс, или отправьте им по электронной почте загадочное письмо, связанное с вашей историей.
  • В дни, предшествующие игре, пусть ученики зарабатывают «шпионские доллары» за хорошее поведение в классе. Они могут использовать их для подсказок во время квеста.
  • День побега, оденься в костюм и включи музыку, соответствующую твоей истории.Чем более захватывающий опыт, тем лучше!

6. ПОБЕГ!

Источник: @thekellyteachingfiles

День настал! Сделайте глубокий вдох, потому что вас ждет стремительный и очень веселый день. Вашим ученикам это понравится, а вам понравится видеть, как они увлечены обучением и совместной работой, упорно преодолевая трудности.

Установите свои правила заранее. Напомните группам работать вместе тихо, чтобы они не раздавали ответы другим группам.Подумайте о том, чтобы возложить на них ответственность за решение головоломок, показав их работу или объяснив вам свои мысли, прежде чем они смогут продвинуться вперед.

Важно помнить, что они будут сбиты с толку и, возможно, захотят сдаться. Они могут спорить друг с другом (и с вами!). Это часть процесса. Это запутанно и не совсем понятно, но также не является истинным изучением и отслеживанием вещей, которые вам интересны. Пусть пробиваются.

Тем не менее, можно быть готовым с несколькими подсказками.На этапе планирования вы, вероятно, определили самые сложные части. Подумайте, какие подсказки вы можете дать, чтобы игра продолжалась, если это необходимо.

Вам также потребуется управлять группами от станции к станции. Если кажется, что одна группа застряла на задании или головоломке, задержав остальную часть класса, подумайте о том, чтобы предложить им одну из этих тщательно подготовленных подсказок. Запланируйте некоторые дополнительные занятия, над которыми каждая группа может работать, пока они ждут следующей станции.

7. Празднуйте и размышляйте

Источник: @teachoneforthebooks

Обязательно отметьте успехи своих учеников! Материальный приз может быть развлечением, например, наклейками или закуской.Вы также можете признать индивидуальные или групповые достижения, такие как лидерство, терпение или навыки решения головоломок.

Затем найдите время, чтобы подумать о пережитом, пока оно еще свежо в памяти каждого. Что дети узнали или повторили? Что, по их мнению, они сделали хорошо? Как этот опыт способствовал их обучению? Это может быть не только частью оценки за задание, но и даст вам ценную информацию для собственного размышления.

Размышляя, подумайте, что получилось хорошо, а что нет.Выделение времени на этот неотъемлемый шаг в процессе планирования сделает ваши будущие квесты намного лучше. Теперь, когда у вас есть инструменты и процесс, вы можете отключить историю и головоломки и повторить все сначала!

Вы прошли квест в классной комнате? Как прошло? Приходите поделиться в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.