Составление и решение задач на сложение и вычитание в пределах 10

КОНСПЕКТ

непосредственной образовательной деятельности с детьми по ФЭМП

Дата проведения: 18.04.17.____

Тема: составление и решение задач на сложение и вычитание в пределах 10. Состав числа из двух меньших.

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

Развивать внимание, память и логическое мышление.

Коррекционная цель: развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности, математической речи, произвольности поведения, логического мышления в ходе деятельности.

Задачи (в соответствии с возрастными особенностями):

Обучающие: продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Закрепить навык ориентировки на тактильном листе в клетку.

Развивающие: развивать умение видеть в окружающих предметах разные возможности для развития. Развивать умение вести диалог, используя математическую речь.

Воспитательные: учить детей отвечать по очереди, не перебивать друг друга, оценивать свою работу и работу товарища, формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её. Прививать интерес к математическим занятиям.

Ожидаемые результаты:

Дети умеют составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Использовать цифры и знаки для выкладывания примера на колодке. Умеют работать с карточкамию Ориентируются на листе в тактильную клетку.

Методы:

беседа, обсуждение, сюрпризный момент, игровая ситуация, проблемная ситуация, опора на предыдущий опыт, создание ситуации успеха.

Оборудование:

колодка, гвозди, карточки с заданием, пингвины на льдинах, аудио проигрыватель.

Организационный момент:

1 этап Мотивационный

Положительный, эмоциональный настрой детей на работу.

В: Ребята, скажите, какой сегодня день недели?

Д: вторник

В: Кто помнит, какое занятие у нас первое во вторник?

Д: математика

В: Верно, математика, совсем скоро вы пойдете в школу а в школе необходимо знать цифры, уметь считать, решать задачи, а хотите сегодня мы будем играть в школу? Проведем наше занятие как в школе?

Д: да.

В: ну что, тогда давайте организовано начнем наш урок!

Звенит звонок.

Прозвенел звонок веселый

Мы начать урок готовы!

Будем слушать, рассуждать.

И друг другу помогать.

(Проверка готовности рабочих мест).

Задание 1. Карточка №1.

Чтение цифр, цепочкой. (закрепление образа цифр)

На карточке в разброс напечатаны цифры, дети читают их по очереди, сами проверяют, правильно ли названы цифры.

2 этап Основной.

Интеллектуальная разминка

Сколько пальцев на одной руке? (5)

Сколько углов у квадрата? (4)

Сколько хвостов у пяти коров? (5)

Сколько лап у двух гусей? (4)

Сколько дней в неделе? (7)

Назови выходные дни (Cуббота, воскресенье)

Назови число, следующее за числом 5. (6)

Как называются все фигуры с четырьмя углами? (Четырехугольники)

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием.

-Ребята, как вы думаете, что делают на уроке математики ученики в школе?

Дети отвечают и сами планируют варианты работы (целеполагание)

Верно, и мы сегодня с вами будем работать с цифрами будем не только составлять задачи, но и учиться рассказывать, что нужно сделать, чтобы их решить.

Задание 2. Карточка №2. Работа с составом числа

Раздаю детям листы с примерами, дети цепочкой читают примеры и приходят к выводу, что во всех примерах один ответ. (Что объединяет все эти примеры? Что общего в них?)

Задание 3. Работа с раздаточным материалом

В: расположите льдины так, чтобы слева была льдина с пингвинами, а справа –пустая льдина. А теперь пересадите одного пингвина на льдину справа, Маша, скажи, пожалуйста, что у нас получилось, из каких двух чисел состоит число 10?

Маша отвечает

Такая работа проводится до тех пор, пока дети не пересадят всех пингвинов на правую льдину и не назовут разные комбинации состава числа 10.

Задание 4. Решение задач

В:ребята, уберите пустую льдину, давайте придумаем задачу про пингвинов

Например: Я пять уберу. Составьте задачу про то, что я сделала.

Вызванный ребенок рассказывает задачу.

-Что мы знаем? Сколько было пингвинов? Сколько пингвинов я убрала?

-Да, это условие задачи. Чего мы не знаем? Верно, мы не знаем, сколько пингвинов осталось на льдине — это вопрос задачи. Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос задачи?

Больше или меньше стало пингвинов т после того, как я убрала 5?

-Правильно, стало меньше. Давайте выложим решение задачи на колодке. А чтоб разбудить наши пальчики сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика. «Черепаха»

Шла по полю черепаха (идем пальчиками)

И дрожала вся от страха (руки в кулачках, кулачки дрожат)

Никого я не боюсь!» ( отрицание –указательным пальцем)

Говорит она: «Кусь, кусь! (большой и указательный пальцы «кусаются»)

Проводится 2 раза, тихо и громко.

Можно теперь ответить на вопрос задачи? Кто ответит на вопрос задачи? Так что же мы сделали, чтобы решить задачу? Воспитатель просит детей повторить решение задачи. Ребята, мы теперь будем не только отвечать на вопрос задачи, но и рассказывать о том, что нужно сделать, чтобы ее решить. Решим еще 1 задачу, на сложение. Кто самостоятельно хочет придумать задачу?

Дети придумывают и решают.

В: А теперь я предлагаю вам выложить пример решения задачи на колодке.

Физминутка «У жирафов…»

У жирафов.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

(Хлопаем по всему телу ладонями.)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. )

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

(Щипаем себя, как бы собирая складки.)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

(Поглаживаем себя, как бы разглаживаем шерстку)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки))

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Задание 5.

Графический диктант по тактильным клеткам.

(Дополнительное или в инд. работу)

Заключительный этап:

Рефлексия занятия.

1.Ребята, скажите, сегодня на занятии мы научились чему -либо новому, или мы тренировались и готовились к школе?

2. Что вам понравилось в занятии?

3. Оцените сами свою работу.

Сложение и вычитание в пределах 100. Устные приемы вычислений.

В результате работы над темой “Сложение и вычитание в пределах 100. Устные приемы вычислений” учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

1. Овладеть умениями правильно и достаточно быстро находить устно сумму и разность однозначного и двузначного чисел или двух двузначных чисел в случаях, когда хотя бы одно из них состоит только из единиц первого или только из единиц второго разряда (случаи вида 30 + 40, 80 — 20, 23 + 5, 50 + 23, 23 + 50, 36 — 2, 36 — 20, 26 + 4, 30 — 4, 60 — 24, 26 + 7, 35 — 7), опираясь в основном на использование правила: Единицы складывают с единицами, а десятки — с десятками; единицы вычитают из единиц, а десятки — из десятков — и на известные детям приемы, такие как прибавление (вычитание) числа по частям и др.

2. Дети должны уметь объяснить приемы вычислений, опираясь на изученные свойства действий (перестановка слагаемых, замена двух соседних слагаемых их суммой).

3. Знать правила порядка выполнения действий в выражениях, содержащих скобки (для выражений, включающих в себя два действия), уметь использовать скобки в записи выражений вида: Из числа 10 вычесть сумму чисел 3 и 2. Уметь вычислять значения таких выражений.

4. Знать, как сложение может быть проверено с помощью вычитания, а вычитание — с помощью сложения, и уметь использовать эти способы проверки в практике вычислений.

5. Уметь читать и записывать простейшие выражения (сумма, разность двух чисел), сравнивать число и выражение, понимать и использовать в речи термины «сумма», «разность», «выражение», «значение выражения».

6. Овладеть умениями решать задачи:

1) самостоятельно — простые задачи на нахождение суммы, остатка, увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на разностное сравнение;

2) под руководством учителя с опорой на наглядность — простые задачи на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого;

3) под руководством учителя — составные задачи в два действия, на нахождение суммы и остатка, суммы и суммы, остатка и остатка, увеличение числа на несколько единиц и нахождение суммы, уменьшение числа на несколько единиц и нахождение суммы.

7. Уметь измерять данный отрезок, чертить отрезок заданной длины, сравнивать длины двух данных отрезков, чертить отрезок, больший или меньший данного на заданное число сантиметров.

Наглядные пособия.

Демонстрационные.

1. Наборы карточек с записанными на них числами (1,2, …, 9, 10, 20, 30, …, 90) и простейшими выражениями (вида 10 — 6, 6 + 3, 7 — 2, 2 + 4 и др.)

2. Наборы счетных палочек и полосок с кружочками (по 10 на каждой полоске и по 1, 2, 3, …, 9 кружков), моделей монет.

3. Предметный абак.

4. «Кружки на резинке» — пособие, аналогичное тому, которое использовалось в I классе при изучении чисел в пределах 10, но с двумя резинками, по 10 кружков на каждой, или счеты с двумя проволоками, по 10 косточек на каждой.

5. Таблицы «Десятки. Единицы» и «Дециметр. Сантиметр» из комплекта таблиц М. И. Моро «Демонстрационный материал по математике для I класса».

6. Диафильмы «Простые задачи», «Решение составных задач» (автор А. М. Пышкало).

Индивидуальные.

Набор полосок с кружками 10 полосок, по 10 кружков на каждой, 2 набора полосок, по 1, 2, 3, …, 9 кружков на каждой, которые должны быть наклеены на картон.

65 задач, которые можно выполнить за 10 минут или меньше

Вы когда-нибудь чувствовали себя полностью разбитым? В восторге от дома. Переполнен всеми местами, куда можно пойти. Ошеломленный недоумением, как, черт возьми, я собираюсь все это сделать?

Во-первых, это совершенно нормально.

** Этот сайт содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку по одной из этих ссылок, я могу получить комиссию. Пожалуйста, нажмите здесь для получения дополнительной информации о собранных файлах cookie и нашей политике конфиденциальности **.

Во-вторых, сделайте глубокий вдох и осознайте, что здесь врагом является подавление. Если вы просто на минутку отдохнете и сосредоточитесь, вы сможете сделать намного больше, чем вы думаете.

Ниже приведен список из 65 задач, дел по дому, вещей, которые вы можете сделать за 10 минут или меньше. Некоторые из них занимают всего минуту или пару секунд. Но если у вас есть удобный список, вы можете успеть многое в перерывах между делами. Моменты, которые иначе можно было бы потратить впустую.

Ждать, пока дети найдут свою обувь и наденут ее? Почему бы не вытряхнуть коврик у двери или убрать несколько тарелок, пока вы ждете. Бонус: не дает вам притопывать ногой и кричать на детей: «Поторопитесь!!»

Осталось 10 минут до ужина? Вместо того, чтобы смотреть, как кипит кастрюля, разберитесь с нежелательной почтой, выбросьте просроченные продукты в холодильник или составьте список покупок.

Я не говорю, что вы должны быть все время заняты. Время простоя тоже хорошо. Но когда вы перегружены, это может помешать вам сделать что-либо. Так что используйте этот список как отправную точку. Установите таймер на 10 минут, выберите область и посмотрите, сколько задач вы сможете выполнить до того, как таймер сработает.

Возможно, вы удивитесь, как много вы успели сделать. Возможно, вы не захотите останавливаться через 10 минут. Вы определенно почувствуете себя менее подавленным и более продуктивным.

(О, и не забудьте вовлечь детей и в эту 10 -минутную черту!)

Задачи на кухне:

Выгрузить посудомоечную машину

Загрузка посуда.

Помыть посуду

Убрать чистую посуду/очистить сушилку ( Всегда кажется, что она всегда скапливается, верно?) кухонный стол

Протрите переднюю часть кухонной техники  (Я не единственный, у кого на холодильнике липкие отпечатки пальцев, не так ли?)

Организуйте ящик для мусора

Организуйте формы для выпечки

Организуйте свои специи (Наполните солонку, выбросите все старые банки, отметьте, какие из них заканчиваются)

Организуйте 1 шкафчик (кастрюли, стаканы, столовое серебро и т. д.)

Очистите или отбелите раковину

Уберите старые и просроченные продукты из холодильника

Почистите микроволновую печь

Наведите порядок в кладовой, составьте список покупок (вот несколько списков продуктов, которые можно распечатать бесплатно!) : Как повысить продуктивность пребывания дома, мама

 

Задания в ванной:

Убрать туалет

Вымыть зеркала в ванной

Вынести мусор из ванной

Наведите порядок в аптечке

Вымойте душ/ванну

Вымойте/подметите пол

Почистите зубы (Да ладно, вы же знаете, что это важно!)

Пополните запасы туалетной бумаги

Смените полотенце

Вытряхнуть коврик для ванной

 

 

Задания в гостиной:

Пропылесосить или подмести комнату

Пропылесосить 90 лестницы

3

0002 10-минутная уборка зоны

Вымыть окно (или 2)

Вытереть пыль с полки (или 2)

Вытереть пыль с телевизора

Переставить книжные полки не знаю, как они становятся такими пыльными, когда они никогда не перестают двигаться!)

Поднимите обувь, куртки и т. д. и уберите (По крайней мере, в моем доме никто не может положить обувь на полку для обуви или корзина!)

100 шт самовывоз вещей по дому

Пропылесосить под диваном

Пропылесосить диваны и стулья

Вытряхнуть коврик у двери

Вытереть пыль с картин на стене

 

Похожие материалы:

 

 

Задания в спальне:

Заправить кровать

Сменить простыни это!)

Очистите верхнюю часть комода

Выбросьте дырявые носки (и нижнее белье, бюстгальтеры, школьные рубашки, которые слишком малы, но вы просто не можете от них избавиться….)

Пропылесосить или подмести

20+ Элемент Покап

Задачи в списке DO

Оплата счета (или 2)

Сорт и сбросьте почту

Очистите свой вход

Ответ на электронную почту

. Перезагрузите компьютер (знаю, вы потеряете все открытые вкладки, но иногда это необходимо)

Планируйте свой день (хороший план сделает вас намного продуктивнее!)

Полейте растения

Подъем тяжестей

Тренировка (отжимания, планки, скручивания, прыжки)

Покормить домашних животных

Позвонить (все встречи, которые вы откладывали…)

Порезать палец и ногти на пальцах ног (или детские ногти или собачьи ногти)

Уберите свой стол

Удалите старые фотографии с телефона

Медитируйте

 

 

Хотите распечатать этот контрольный список? Нажмите здесь, чтобы получить копию!

 

На самом деле это только начало, вероятно, есть еще много мелких работ и дел, которые вы можете сделать менее чем за 10 минут, но используйте это как отправную точку, чтобы перестать перегружаться и сделать это!

 

Сохранить и поделиться! 9Поделиться

Не видите то, что ищете? Посетите Все материалы поддержки для всех OneNote для Windows 10. Или используйте поле поиска в правом верхнем углу.

Создать новый блокнот

OneNote для Windows 10 предустановлен в Windows 10. При первом использовании для вас создается записная книжка по умолчанию. Вы можете использовать эту записную книжку по умолчанию и добавлять в нее свои собственные страницы или создать новую пустую записную книжку в любое время.

1. На любой странице вверху слева нажмите кнопку Показать список ноутбуков .

2. В нижней части появившейся панели щелкните + Блокнот .

3. Введите имя новой записной книжки и нажмите Создать записную книжку .

   OneNote переключается на новую записную книжку, содержащую новый раздел и новую пустую страницу.

Узнайте больше о том, как создать новый блокнот.

Смена ноутбуков

Для переключения между несколькими ноутбуками:

1. На любой странице вверху слева нажмите кнопку Показать список ноутбуков .

2. В появившейся панели выберите имя записной книжки, на которую вы хотите переключиться.

Примечание. Если вы не видите нужный блокнот, выберите Другие ноутбуки

.

Печатайте или пишите заметки

Чтобы делать печатные или рукописные заметки, выполните одно из следующих действий:

• org/ListItem»>

  Щелкните или коснитесь любого места на текущей странице и начните печатать.

• Щелкните или коснитесь заголовка страницы в верхней части страницы (над отметкой даты и времени), чтобы ввести заголовок страницы.

• Нажмите или коснитесь любого другого места на той же странице, чтобы начать новую заметку, а затем начните печатать.

• Используйте перо или стилус, входящие в комплект поставки устройства, чтобы писать заметки от руки прямо на сенсорном экране. Если вы хотите использовать палец для рисования или письма, щелкните вкладку Draw , щелкните или коснитесь пера, которое вы хотите использовать, щелкните направленную вниз стрелку рядом с пером, чтобы выбрать цвет чернил, а затем начните рисовать.

Узнайте больше о том, как рисовать на странице OneNote.

Сохраняйте свои заметки

В OneNote для Windows 10 нет кнопки Сохранить . Это связано с тем, что OneNote автоматически сохраняет и синхронизирует все для вас, независимо от того, насколько малы или велики ваши изменения.

Если вы передумали о чем-то, что вы недавно добавили или изменили, нажмите или коснитесь

Кнопка отмены в левом верхнем углу окна приложения.

Выберите текст касанием

Чтобы выделить текст на странице, сделайте следующее:

1. Дважды коснитесь текста, который хотите выделить.

2. org/ListItem»>

   Скорректируйте свой выбор, перетащив два маркера выделения в начало и конец текста, который вы хотите выделить.

Когда выделена строка или абзац текста, их можно вырезать, копировать, форматировать, перемещать или удалять.

Узнайте больше о том, как использовать сенсорный ввод для работы со страницей OneNote.

Форматировать текст

Чтобы изменить внешний вид текста:

1. Выберите текст, который вы хотите отформатировать (с помощью мыши и клавиатуры щелкните и перетащите; на сенсорном устройстве дважды коснитесь слова и перетащите маркеры выделения).

2. org/ListItem»>

   На вкладке Home выберите форматирование, которое вы хотите применить (шрифт, размер шрифта, полужирный, курсив, подчеркивание, цвет, списки, отступы и т. д.).

Если вы передумали по поводу примененного форматирования, нажмите или коснитесь кнопки

Отменить в левом верхнем углу окна приложения.

Узнайте больше о том, как работать с текстом.

Нарисуйте и выделите свои заметки тушью

Чтобы нарисовать или выделить ключевую информацию в заметках:

1. На вкладке Draw нажмите или коснитесь пера Pen или маркера Highlighter , которые вы хотите использовать, щелкните направленную вниз стрелку, которая появляется рядом с вашим выбором, а затем выберите предпочтительный цвет чернил.

   Совет: Если нужный цвет не отображается в палитре, нажмите Больше цветов .

2. При необходимости снова щелкните направленную вниз стрелку рядом с выбранным пером или маркером, а затем выберите толщину штрихов тушью, которые вы будете рисовать, выполнив одно из следующих действий:

3. Нарисуйте или напишите от руки свои заметки на экране.

Если вы хотите удалить все, что вы нарисовали или выделили, нажмите или коснитесь кнопки Кнопка Ластик на вкладке Рисование . Выбрав ластик, коснитесь штрихов тушью или маркером, которые вы хотите стереть.

Узнайте больше о том, как работать с рукописным вводом на странице OneNote.

Добавить теги

Теги

позволяют визуально отмечать и расставлять приоритеты для важных заметок, чтобы вы могли легко вернуться к ним позже.

1. Чтобы пометить заметку, щелкните или коснитесь любой строки текста, который вы напечатали или написали.

2. На вкладке Home выберите один из следующих вариантов:

   • Нажмите или коснитесь тега To Do , чтобы добавить флажок перед строкой текста. Это полезно для элементов в списке задач, которые необходимо выполнить.

   • org/ListItem»>

     Нажмите или коснитесь стрелки вниз рядом с To Do и выберите один из других тегов ( Важный , Вопрос , Критический , Контакт , Адрес или Номер телефона ).

Примечание. Тег To Do является интерактивным. Вы можете щелкнуть или коснуться тега, чтобы установить (или снять) флажок, чтобы поддерживать актуальность списков дел.

Добавить ссылки

Вы можете отформатировать текст в OneNote для Windows 10, чтобы он стал ссылкой.

1. Выберите текст, который вы хотите отформатировать (с помощью мыши и клавиатуры щелкните и перетащите; на сенсорном устройстве дважды коснитесь слова и перетащите маркеры выделения).

2. Щелкните или коснитесь Вставьте > Ссылка .

3. При необходимости измените слова, указанные в Текст для отображения окна .

4. Введите URL-адрес в поле Адрес , а затем нажмите или коснитесь Вставить .

Примечание.  Всякий раз, когда вы начинаете вводить URL-адрес в своих заметках (например, www. onenote .com ), OneNote автоматически заменяет этот текст ссылкой. Если коснуться или щелкнуть отформатированную ссылку, она автоматически откроется в вашем браузере.

Подробнее о вставке ссылок на страницы. .

Вставить картинку

Вы можете вставлять изображения с камеры вашего компьютера, из файла или из Интернета на вашем компьютере или устройстве.

Чтобы вставить картинку с камеры:

1. На любой странице коснитесь места, куда вы хотите вставить изображение.

2. На вкладке Вставка щелкните или коснитесь Изображения .

3. Выберите Из камеры .

   При появлении запроса разрешите OneNote использовать камеру вашего компьютера.

4. org/ListItem»>

   Когда на вашей камере появится живое изображение, коснитесь экрана, чтобы сделать снимок.

5. Нажмите или коснитесь Вставить все , чтобы вставить захваченное изображение (или изображения).

Примечание. Если на вашем устройстве есть камера и вы не видите Камера в качестве доступного параметра, OneNote требуется разрешение на использование камеры. В Windows 10 нажмите или коснитесь кнопки «Пуск », а затем перейдите к «Настройки» > «Конфиденциальность» > «Камера» . На странице Камера найдите подтверждающее сообщение о том, что «Доступ к камере для этого устройства включен». Если это не так, нажмите или коснитесь Измените , а затем установите для параметра Доступ к камере для этого устройства значение Вкл. .

Чтобы вставить картинку из файла:

1. На любой странице коснитесь места, куда вы хотите вставить изображение.

2. В меню Вставить нажмите Изображения , а затем выберите Из файла .

3. Перейдите к изображению, которое вы хотите вставить, коснитесь изображения, чтобы выбрать его, и коснитесь Открыть .

Примечание.  Чтобы изменить изображение, которое уже есть в ваших заметках, сначала нажмите, чтобы выбрать его. После того, как он выбран, вы можете изменить его размер, переместить на странице или пометить тегом. Нажмите и удерживайте изображение, чтобы открыть меню с дополнительными параметрами, включая «Изображение». В меню Picture вы можете повернуть изображение.

Чтобы вставить картинку из интернета:

1. В меню Вставить нажмите Изображения ., а затем выберите Из Интернета .

2. В открывшейся панели найдите изображение, которое вы хотите вставить, а затем щелкните или коснитесь изображения, чтобы вставить его.

Вставка документов и файлов в заметки

Чтобы вставить документ или файл в OneNote:

1. org/ListItem»>

   На любой странице коснитесь места, куда вы хотите вставить документ или файл.

2. На вкладке Вставка щелкните или коснитесь Файл .

3. Перейдите к местоположению файла, который вы хотите вставить, выберите его, а затем нажмите или коснитесь Открыть .

Узнайте больше об использовании файлов в OneNote.

Вставка таблицы

Чтобы добавить новую таблицу в свои заметки:

1. На любой странице коснитесь места, куда вы хотите вставить таблицу.

2. Коснитесь меню Вставить , а затем коснитесь Таблица .

   OneNote создает небольшую таблицу с одной строкой и двумя столбцами.

3. Коснитесь первой ячейки и начните печатать.

Чтобы перейти к следующему столбцу (или создать новый столбец), нажмите клавишу Tab на клавиатуре. Чтобы создать новую строку ячеек, поместите курсор в последнюю ячейку справа и нажмите клавишу ВВОД. Если у вас нет клавиатуры, щелкните значок Таблица 9.0288 для изменения или форматирования таблицы.

Узнайте больше о том, как работать с таблицами.

Добавить больше страниц

Вы можете добавить столько заметок на страницу, сколько хотите, но добавление большего количества страниц в блокнот поможет вам упорядочить все.

Чтобы добавить новую страницу, сделайте следующее:

1. В нижней части списка страниц в левой части окна приложения щелкните или коснитесь + Страница .

   Если вы не видите эту кнопку, сначала нажмите или коснитесь кнопки Показать ноутбуки в левом верхнем углу окна приложения OneNote.

2. Когда появится новая страница, введите заголовок страницы над отметкой даты и времени.

Примечание.  Вы можете изменить порядок страниц, перетаскивая их заголовки вверх и вниз в списке. На ПК или планшете с сенсорным экраном можно нажать и удерживать имя страницы, пока не появятся маркеры перемещения.

Добавить дополнительные разделы

Вы можете хранить все свои страницы в одном разделе записной книжки, но добавление дополнительных разделов по мере роста вашей записной книжки поможет вам поддерживать порядок.

Чтобы создать новый раздел, выполните следующие действия:

1. В нижней части списка разделов в левой части окна приложения нажмите или коснитесь + Раздел .

   Если вы не видите эту кнопку, сначала нажмите или коснитесь кнопки Показать ноутбуки в левом верхнем углу окна приложения OneNote.

2. Когда появится новый раздел, введите новое имя для описания заметок, которые вы будете хранить в новом разделе, а затем нажмите Enter.

Новый раздел содержит одну пустую страницу. Вы можете начать делать заметки на этой странице и добавлять дополнительные страницы, когда они вам понадобятся.

Примечание.  Вы можете изменить порядок разделов, перетаскивая их названия вверх и вниз в списке. На ПК или планшете с сенсорным экраном можно нажать и удерживать название раздела, пока не появятся маркеры перемещения.

Печать заметок

Вы можете распечатать любую страницу блокнота. Вы можете выбрать множество распространенных размеров, таких как Legal, Letter, A4, фотографии, PDF и многие другие.

1. В разделе Printer выберите принтер, который вы хотите использовать.