Вопросы по пдд для 3 класса: Викторина по правилам дорожного движения (3 класс)

Содержание

Викторина по правилам дорожного движения (3 класс)

Викторина

по правилам дорожного движения

Оборудование: эмблемы команд, карточки, дорожные знаки, краски, кисти, бумага.

Цель: — закрепление учащимися знаний по ПДД и навыков их соблюдения.

— воспитание безопасного поведения детей.

Оформление доски: “Знайте правила движения, как таблицу умножения”.

Ход занятия

Сегодня ребята, у нас необычный урок, урок – викторина. Цель нашего урока – проверить, как вы знаете правила дорожного движения. Сейчас послушайте правила викторины: вы должны разделиться на три команды Вспомните наземный вид транспорта? Наши команды будут называться: автобус, троллейбус, трамвай. Выберите конверт, откройте его. и выбрать командира. Каждая команда выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победитель тот, у кого больше жетонов.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Звучит песня.

Итак, начинаем нашу викторину. В конце нашего путешествия мы узнаем какая команда лучше всего знает правила дорожного движения.

I гейм: «Вопрос – ответ».

Кто является «пешеходом»? («пешеход» — это, человек, идущий пешком).
Кто является «пассажиром»? («пассажир» — это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).
Где должны ходить пешеходы?
Где должны ездить автомобили?
Что такое перекресток?
Где и как нужно переходить улицу?
Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?
Как регулируется движение на улице?
Какие сигналы светофора вы знаете?

II гейм «Виды транспорта».

Каждой команде загадывается загадка о транспортном средстве, которую необходимо внимательно выслушав, назвать это транспортное средство.

Сам не едет, не идёт,

Не подержись – упадет,

А педали пустишь в ход –

Он помчит тебя вперёд. (велосипед)

Силач на четырех ногах.

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил на пианино. (грузовик)

Дом на улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон?

По рельсам катится вагон

Внутри креслица стоят,

Люди в креслицах сидят.

Такой вагон, запоминай

Называется …(трамвай)

Длинной шей поверчу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут, положу,

Человеку я служу. (подъемный кран)

Эй, не стойте на дороге!

Мчит машина по тревоге

А зачем ей так спешить?

Как зачем? Пожар тушить! (пожарная машина)

Физминунка «Светофор» (игра на внимание)

Я предлагаю командам отдохнуть и поиграть. Я прочитаю вам стишок, а вы догадаетесь, как называется игра в которую мы будем играть.

Если свет зажегся красный –
Значит, двигаться опасно.
Жёлтый свет – предупрежденье –
«Жди сигнала для движенья!»
Свет зелёный говорит –
«Проходите, путь открыт!»

О чём это стихотворение, ребята?
Правильно наша игра называется светофор и у неё такие правила: когда я покажу вам зелёный круг, то вы должны потопать ножками, имитируя ходьбу, жёлтый круг – вы хлопаете в ладоши, а на красный круг – соблюдаем тишину.

III гейм «Конкурс капитанов».

Пришло время провести конкурс капитанов команд.
Я на мольберте для каждого капитана закреплю картинки с изображением знаков дорожного движения, но эти знаки забыли дорисовать до конца. И я попрошу капитанов помочь мне. Вам надо дорисовать знаки, назвать их и сказать где они устанавливаются.

IV гейм «Дорожные знаки».

Ведущий.
Мы все знаем, что на улице надо быть предельно внимательным, нельзя торопиться, бегать , прыгать. Нужно быть сдержанным. Вот сейчас мы и посмотрим, могут ли наши команды проявить сдержанность и выполнить все условия следующего конкурса. Этот конкурс называется «Дорожные знаки». Я читаю вам загадку и показываю знак. А вы должны поднять руку. Члены жюри смотрят, кто первый поднял руку, того и спрашивают, и только тогда можно отвечать.

На дорогах знаков много,
Их все дети должны знать!
И все правила движения
Должны точно выполнять.

По полоскам чёрно-белым
Пешеход шагает смело.
Кто из вас ребята знает –
Знак что этот означает?
Дай машине тихий ход….. (пешеходный переход)

Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете
В этом месте ходят ….. (дети)

Что мне делать? Как мне быть?
Нужно срочно позвонить!
Должен знать и ты, и он,
В этом месте …. (телефон)

В голубом иду я круге
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко – …… (пешеходная дорожка)

Я на мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи
Заболел и вижу пункт
Медицинской ………. (помощи)

Путь не близок на беду
Ты не взял с собой еду
Вас спасёт от голоданья
Знак дорожный пункт ….. (питания)

Ведущий. Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь –

Зеленый, желтый, красный.

Наш домик – светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.

Самый строгий – красный цвет.

Если он горит – стой!

Дороги дальше – нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет –

Жди!

Увидишь скоро желтый в середине цвет.

А за ним зеленый цвет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

“Препятствий нет!”, – смело в путь иди.

Как выполнишь без спора

Сигналы светофора,

Домой и в школу попадешь,

Конечно, очень скоро.

Ведущий. Викторина закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!

Викторина по ПДД для учеников 3 класса

Викторина по ПДД для учеников 3 класса

Вопросы и задания специальной викторины по ПДД предназначены для учащихся начальных классов. Элементы викторины могут использовать в работе учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, воспитатели детских садов. Данный вид работы по закреплению знаний по ПДД можно проводить в индивидуальной, коллективной или подгрупповой формах.

Цель: закрепление и систематизация знаний по ПДД.

1. Продолжи фразу

И автобус, и трамвай, едут быстро – не зевай,

Всем известно на планете, осторожней будьте…

Ни машина, ни мопед не оставят здесь свой след,

Ездить ведь никто не может вдоль прямых…

На дороге все стоят, на дороге все гудят,

Ждут водители и дети, светофор совсем не светит,

Не горят его приборы, поломались…

2.Отгадай загадки

1. Мой первый слог средь нот найдешь,
Покажет лось второй и третий.
Куда из дому не пойдешь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь.

2. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.

4. Это что за зверь такой
Пробежал по мостовой,
На ногах его — резина,
А питается бензином?
Он рычит, клубится пыль.
Что за зверь? …

5.Встаем мы очень рано,
Проста у нас забота –
Любого пассажира
Доставить на работу.

3.Ответьте на вопросы:

1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам,

а) придерживаясь левой стороны;

б) посередине;

в) придерживаясь правой стороны, а где их нет – по обочине.

2.В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дорогу общественного пользования:

а) не моложе 12 лет;

б) в любом;

в) не моложе 16 лет.

3. Можно ли ездить на велосипеде по тротуарам или пешеходным дорожкам:

а) запрещено;

б) да;

в) можно ехать везде, где нет машин.

4.С какого возраста разрешено сидеть рядом с водителем?

а) в любом возрасте;

б) после 12 лет;

4.Вставьте в слова пропущенные буквы:

— ТР_Т_ _Р (тротуар)

— СВ_Т_Ф_Р (светофор)

— Р_Г_Л_Р_ВЩ_К (регулировщик)

— П_Л_Ц_ЙСК_Й (полицейский)

— _ВТ_М_Б_ЛЬ (автомобиль)

5.Расшифруйте ребусы:

6.Соотнесите название дорожного знака с его изображением названия дорожных знаков

Круговое движение

Обгон запрещен

Пешеходный переход

Место парковки (стоянки)

7.Какой знак лишний, зачеркни.

8.Сколько ошибок сделал художник, рисуя эту картинку? Напиши.

Обведи эти ошибки на рисунке.

9.Придумай название нового дорожного знака (нарисуй его)

Викторина по ПДД 3 класс

Викторина по ПДД

«Счастливый случай»

для 3 классов

Цель: Формирование у детей навыков осознанного, безопасного поведения на улицах города.

Задачи: Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения. Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения. Вырабатывать у учащихся привычку правильно вести себя на дорогах. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в общественном транспорте.

Викторина «Счастливый случай»

«Азбука дорог». Отгадайте загадки

1. Мой первый слог средь нот найдешь,
Покажет лось второй и третий.
Куда из дому не пойдешь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь. (Дорога)

2. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая. (Тротуар)

3. Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус или троллейбус)

4. Это что за зверь такой
Пробежал по мостовой,
На ногах его — резина,
А питается бензином?
Он рычит, клубится пыль.
Что за зверь? … (Автомобиль)

5. Встаем мы очень рано,
Проста у нас забота –
Любого пассажира
Доставить на работу. (Водители)

Игра «Знаки ПДД». Ответить на вопросы

1. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?
2. Как надо обходить стоящий автобус, троллейбус?
3. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?
4. Почему опасно играть в мяч на проезжей части?
5. Что означает желтый сигнал светофора?

6. Как и где лучше переходить улицу?
7. Почему нельзя цепляться за грузовые автомобили?
8. Где следует ожидать автобус, троллейбус?
9. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?
10. Что означает красный сигнал светофора?

Расшифруйте ребусы:

ЗНАК

ПЕШЕХОД

ДОРОГА

Как называются такие знаки?

Запрещающие знаки

Посмотрите на картинку. Посчитайте сколько изображено полос движения

5 полос движения

Разукрасьте правильно дорожные знаки

Запишите названия дорожных знаков

1 2 3 4

1.Круговое движение

2.Обгон запрещен

3.Пешеходный переход

4.Место парковки (стоянки)

Игра «Да, Нет»

• Вы переходите дорогу на красный свет? (Нет)
• Вы катаетесь на самокате во дворе? (Да)
• Говорят, вы не уступаете место старшим в транспорте. Это правда? (Нет)
• А правда ли, что вы дорогу переходите на зеленый свет? (Да)
• Вы играете на проезжей части? (Нет)
• Точно ли, что на желтый свет светофора вы смело переходите дорогу? (Нет)
• Автобус нужно ли ждать на автобусной остановке? (Да)
• В этом зале есть дети, которые могут прокатиться на транспорте, прицепившись к нему? (Нет)
• А правильно ли будет, если будет отменен знак «Пешеходный переход»? (Нет)
• Так нужно ли соблюдать правила дорожного движения? (Да)

Посмотрите на картинку, что делает велосипедист?

Велосипедист подает предупреждающие сигналы

Расшифруйте абривиатуру ГАИ

А) Государственный Авиационный Институт

Б) Городской Автодорожный Инспектор

В) Государственная Автомобильная Инспекция

Викторина «Счастливый случай» 3 ____ класс

«Азбука дорог». Отгадайте загадки

1. Мой первый слог средь нот найдешь,
Покажет лось второй и третий.
Куда из дому не пойдешь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь.__________________________________

2. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая. ___________________________________

3. Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках. ___________________________________________

4. Это что за зверь такой
Пробежал по мостовой,
На ногах его — резина,
А питается бензином?
Он рычит, клубится пыль.
Что за зверь? … ___________________________________________

5. Встаем мы очень рано,
Проста у нас забота –
Любого пассажира
Доставить на работу. ___________________________________

Игра «Знаки ПДД». Ответить на вопросы

1. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

_____________________________________________________________________________
2. Как надо обходить стоящий автобус, троллейбус?

_____________________________________________________________________________
3. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?

_____________________________________________________________________________
4. Почему опасно играть в мяч на проезжей части?

_____________________________________________________________________________
5. Что означает желтый сигнал светофора?

_____________________________________________________________________________

6. Как и где лучше переходить улицу?

_____________________________________________________________________________
7. Почему нельзя цепляться за грузовые автомобили?

_____________________________________________________________________________
8. Где следует ожидать автобус, троллейбус?

_____________________________________________________________________________
9. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

_____________________________________________________________________________
10. Что означает красный сигнал светофора?

_____________________________________________________________________________

Расшифруйте ребусы:

_____________________________________________

______________________________________________

________________________________________________

Как называются такие знаки?

__________________________________________________

Посмотрите на картинку. Посчитайте сколько изображено полос движения

__________________________________________________

Разукрасьте правильно дорожные знаки

Запишите названия дорожных знаков

1 2 3 4

1.________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________

Игра «Да, Нет»

• Вы переходите дорогу на красный свет?
• Вы катаетесь на самокате во дворе?
• Говорят, вы не уступаете место старшим в транспорте. Это правда?
• А правда ли, что вы дорогу переходите на зеленый свет?

• Вы играете на проезжей части?
• Точно ли, что на желтый свет светофора вы смело переходите дорогу?
• Автобус нужно ли ждать на автобусной остановке?
• В этом зале есть дети, которые могут прокатиться на транспорте, прицепившись к нему?
• А правильно ли будет, если будет отменен знак «Пешеходный переход»?

• Так нужно ли соблюдать правила дорожного движения?

Посмотрите на картинку, что делает велосипедист?

_____________________________________________________

Расшифруйте абривиатуру ГАИ

А) Государственный Авиационный Институт

Б) Городской Автодорожный Инспектор

В) Государственная Автомобильная Инспекция

Игра-викторина по ПДД. 3 класс

• Приготовь лист бумаги и ручку ,
где будешь записывать ответы на вопросы
• 1 тур
12345-
2тур
3 тур
4тур
5тур

3. 1 тур «Вопросы» (Ответы запишите 1 словом)

1 тур
1)….
2)….
3)…
4)…
5)…

4. Вопрос 1

Могут ли машины двигаться с
места, если горит желтый?
ОТВЕТ

5. Вопрос 2

Как называется дорожка, по
которой пешеход переходит дорогу,
не нарушая правил дорожного
движения?
ОТВЕТ

6. Вопрос 3

Можно ли обходить
припаркованное транспортное
средство сзади?
ОТВЕТ

7. Вопрос 4

Разрешено ли переходить
дорогу наискосок?
ОТВЕТ

8. Вопрос 5

На какой цвет светофора
пешеходы должны
переходить улицу?
ОТВЕТ

9. 2 тур «Дорожные знаки» (кратко напишите, что они обозначают)

2 тур
1)…
2)…
3)…
4)…
5)…

10. : Вопрос1

ОТВЕТ

11. : Вопрос2

ОТВЕТ

12. : Вопрос 3

ОТВЕТ

13. : Вопрос 4

ОТВЕТ

14. : Вопрос 5

ОТВЕТ

15. 3 тур «Правила» (выберите верный ответ и запишите цифрой )

3 тур
1)2)3)4)5)-

16. : Вопрос 1

Правила дорожного движения
должны знать и выполнять:
1 — только пешеходы
2 — только водители
3 — водители и пешеходы
ОТВЕТ

17. : Вопрос 2

Какая часть улицы предназначена
для пешеходов?
• 1 — велосипедная дорожка
• 2 — проезжая часть
• 3 — тротуар
ОТВЕТ

18. : Вопрос 3

Во сколько лет можно выезжать
на велосипеде на проезжую
часть ?
• 1- 8 лет
• 2- 14 лет
• 3- 18 лет
ОТВЕТ

19. : Вопрос 4

Знаки дорожного движения
нужны:
• 1- для красоты проезжей части
• 2- для установления порядка
движения пешеходов и
транспорта на дороге
ОТВЕТ
• 3- для пешеходов

20. : Вопрос 5

Как правильно переходить дорогу?
• 1- По пешеходному переходу
• 2-На жёлтый сигнал светофора
• 3-На установленном месте
ОТВЕТ

21. 4 тур «Загадки» (ответ запиши 1словом)

4 тур
1)…
2)…
3)…
4)…
5)…

22. Вопрос 1

Переезд есть впереди –
Тормози и подожди:
Он опущен — ход сбавляй,
А поднимут — проезжай.
ОТВЕТ

23. Вопрос 2

Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин
дрессировщик,
А имя ему — …
ОТВЕТ

24. Вопрос 3

Примостился над дорогой
И моргает очень много,
Изменяя каждый раз
Цвет своих округлых глаз.
ОТВЕТ

25. Вопрос 4

Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
ОТВЕТ

26. Вопрос 5

Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
ОТВЕТ

Игра викторина по пдд для младших школьников 3 класса

Классный час по теме «Автомобиль. Дорога. Пешеход.» для 9 класса

Методическая разработка «Автомобиль. Дорога. Пешеход.» предназначена для классных руководителей 9 класса. Разработка включает в себя конспект и презентацию для проведения классного часа.

Целью данного мероприятия является углубление знаний учащихся о правилах дорожного движения; активизация знаний детей в области правил дорожного движения, развитие внимания, сообразительности; воспитание навыков выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. В ходе классного часа используются различные игровые моменты.

Интерактивная игра по ПДД «Красный, жёлтый, зелёный»; 3-4 классы

Данная презентация позволяет обучающимся начальных классов повторить основные правила безопасного движения.
Вопросы ориентированы на школьников начальной школы и разработаны с учётом их возрастных особенностей восприятия информации. Презентацию можно использовать на уроке (в целом или отдельными блоками), в самостоятельной работе обучающихся и во внеурочной деятельности.

Презентация выполнена в программе PowerPoint 2013 и зашифрована паролем, чтобы начать работать, нужно выбрать режим «Только для чтения».

Интеллектуальная игра «Безопасная дорога» для детей 10-14 лет

Материал представляет сценарную разработку игры по правилам дорожного движения. В процессе игры соревнуются две или несколько команд. Возраст участников 10-14 лет. В этом возрасте дети становятся более самостоятельными и чаще передвигаются по городу одни.

Цель игры: создание условий для формирования у учащихся навыков безопасного поведения на дороге. Всего заданий четыре, все задания разные по форме. Игра проводится в аудитории с применением мультимедийной установки. Необходимо заранее подготовить задания по количеству команд, принимающих участие в игре.

Игра позволяет привлечь внимание школьников к ситуации на дорогах, научить их вести себя как в роли пешеходов, так и в роли пассажиров.

Занятие №1 «Школы пешеходов»

В сентябре первоклассники идут в школу. В классе мы открываем «Школу пешехода», где на занятиях дети знакомятся с правилами ДД, дорожными знаками, изучают улицы посёлка , учатся быть грамотными пешеходами, совместно с родителями разрабатывают безопасный маршрут. Для поддержки создан блог «Юный пешеход» http://idjemvschkoly.blogspot.com/

Сценарий выступления отряда ЮИД

Данный сценарий использован для выступления на Областном конкурсе «Безопасное колесо — 2014» в Ростовской области. Команда состоит из 4 человек: 2 мальчика, 2 девочки. На мальчиках элементы костюмов Совет Советыча и Запрет Запретыча (колпаки). Девочки в форме ЮИД. Используется ширма.

1-30 31-44

Статистика пострадавших на дорогах и в ДТП не утешительна. Довольно часто потерпевшими становятся дети. Поэтому актуальность классных часов по правилам дорожного движения очень высока.

Обучение правилам дорожного движения, систематизация этих знаний.
Развитие логического мышления, быстроты принятия решения.
Воспитание чувства толерантности, взаимовыручки и желания прийти на помощь.
Привлечение внимания учащихся к ситуациям на дорогах.
Содействие в формировании у школьников гражданской ответственности и предчувствия опасности.
Привитие основных навыков выполнения правил поведения учащихся при переходе дороги, улицы.

Для актуализации знаний по правилам дорожного движения в начальной школе используются стихи. Например:

А. Усачев «Домик у перехода»;
И. Гурина «Правила дорожного движения»;
В. Семерин «Запрещается — разрешается»;
О. Бедарев «Если бы»;
С. Михалков «Моя улица», «Скверная история»;
В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек» и другие.

Классный час по ПДД в 1 классе проводится в игровой форме.

Игра «Три огонька светофора» (учитель задает вопросы или описывает ситуации, школьники в знак ответа показывают нужный цвет светофора).
Игра «Разрешается — запрещается» (инсценируются ситуации на улице, учащиеся должны дать им оценку).
Игра «Перекресток загадок» (загадки на тему ПДД, транспорта, поведения на улице)
Викторина «Автомульт» (вопросы о видах транспорта из сказок и знакомых детям произведений).

Перед каждой игрой нужно повторять правила дорожного движения и проводить беседу о культуре поведения на улице.

При оформлении кабинета к классному часу на тему правила дорожного движения можно использовать плакаты и буклеты по ПДД. Педагогу надо сделать макеты самых популярных дорожных знаков. Их можно использовать в ходе конкурсов и игр. Учащиеся 5-9 классов смогут сделать стенгазету в рамках мероприятия, которую можно разместить на школьном стенде.

Для старшеклассников классный час можно провести в виде конкурса на лучший агитационный плакат о правилах дорожного движения. Разработкой учащиеся занимаются заранее, а представляют свои проекты непосредственно на мероприятии.

Также учащиеся 11 класса в рамках классного часа о ПДД могут подготовить социальный проект «Скажи «Нет!» детскому травматизму на дорогах», который привлечет внимание к существующей проблеме. Презентация проекта может проходить перед учащимися всех классов, а также в присутствии родителей. Это необходимо для того, чтобы напомнить, что именно от взрослых зависит безопасность детей на дорогах.

Источник: http://pedsovet.su/load/558-1-12

Викторина по ПДД для начальной школы

Провела : учитель
начальных классов
МБОУ СОШ № 21

Ушакова Е. В.

Тема: «Обязанности пешеходов и пассажиров»

Цель: 1.Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

2. Формировать представление младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход урока.

Учитель: девиз нашего урока: «Знай правила движения, как таблицу умножения!»- Как вы понимаете эти слова? (Правила дорожного движения все должны знать, как и таблицу умножения – наизусть).

Сегодня, ребята, у нас необычный урок, урок-викторина, который покажет, как вы усвоили правила дорожного движения.

Одним из основных помощников современного человека является автомобиль. Для передвижения автомобиля существуют дороги. А чтобы пешеходы и автомобили не мешали друг другу, созданы правила дорожного движения. Вот о них мы сегодня поговорим.

1. Викторина «Вопрос – ответ».

Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
Какие светофоры вы знаете?
В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
Где нужно стоять в ожидании автобуса?
Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?
Как нужно переходить улицу при выходе из общественного транспорта?
Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
Сколько сигналов у пешеходного светофора?
Как нужно ходить по улице группой?
Почему нельзя играть на мостовой?

2. Дорожные знаки.

Чтобы пешеходы могли заранее видеть места и лучше соблюдать правила, на дорогах и улицах устанавливаются дорожные знаки. Давайте проверим, как вы знаете дорожные знаки.

Дети берут макет знака и называют его и группу к которой он относится:
Движение на велосипедах запрещено – запрещающий знак.
Движение запрещено – запрещающий знак.
Движение транспортных средств запрещено – запрещающий знак.
Извилистая дорога – предупреждающий знак.
Велосипедная дорожка – предписывающий знак.
Движение легковых автомобилей – предписывающий знак.
Пешеходная дорожка – предписывающий знак.
Пункт питания – информационный знак.
Пункт первой помощи – информационный знак.
Телефон – информационный знак.

3. « Это я, это я, это все мои друзья!»

Сейчас я прочитаю вам вопросы, а вы, если поступаете так, как здесь говорится, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если же какие-либо из правил не соответствуют норме, тогда вы молчите.

-Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
-Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
-Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
-Знает кто, что свет зелёный
Означает: путь открыт
-А что жёлтый свет всегда
Нам о вниманье говорит?
— Кто, пусть честно говорит,
На трамвае не висит?
— Знает кто, что красный свет-
Это значит: хода нет?

III. Физминутка.

Игра на внимание «Светофор»
Красный свет — ученики тихо стоят.
Жёлтый свет — ученики хлопают в ладоши.
Зелёный свет – ученики топают ногами.

4. Ситуации.

Вы уже знаете главные правила поведения на улицах и дорогах. Но иногда всё-таки вы замечаете, как другие нарушают правила дорожного движения. В результате неправильного поведения происходят дорожно-транспортные происшествия. Люди получают различные травмы, иногда тяжёлые. Причина этого – нарушение правил.

1. Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: «Хочешь на зебру посмотреть?» Саша схватил Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы…

Почему мальчики пошли смотреть зебру не в зоопарк, а на улицу?

2. Каждый раз, когда автомобиль подъезжает к перекрёстку, он его встречает. То зелёным светом моргнёт, то красным засияет.

Объясни, для чего этот предмет находится на перекрёстке.

3. Однажды Петя переходил проезжую часть улицы на зелёный сигнал светофора. И вдруг зелёный огонёк быстро-быстро заморгал и переключился на жёлтый. Что должен делать пешеход в такой ситуации: идти вперёд на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?

4. Подошли школьники к перекрёстку и замерли от удивления. Светофор, как всегда моргал, но только одним своим глазом – жёлтым, подавая сигналы для водителей и пешеходов. «Наверное, сломался», — подумали школьники.

Как ты думаешь, что случилось со светофором?

5. Как правильно переходить дорогу на остановке – перед автобусом или за ним? Почему?

6. Шёл Миша как-то с ребятами по тихой улице. Машин на ней мало, перекрёсток без светофора. Подошли к перекрёстку и только собрались переходить улицу, как Миша сказал: «Подождите, пропустим машину». И действительно, поворачивает автомобиль. Удивились ребята, спрашивают: «Как ты догадался?»

Как автомобили могут «разговаривать» с пешеходами?

7. Дети ехали в автобусе. Их места располагались у задней двери. Когда автобус остановился, они приготовились выходить через заднюю дверь. Правы ли дети?

Как входить в общественный транспорт и выходить из него?

8. Оля вышла из автобуса и сразу побежала на другую сторону улицы. Правильно ли поступила Оля? Где и как надо переходить улицу, выйдя из транспорта?

5. Регулировщик-постовой. ( ученик читает стихотворение )

Посмотрите, постовой,Встал на нашей мостовой, Быстро руку протянул,Ловко палочкой взмахнул.Не волнуется народ,Через улицу идет.И стоит на мостовой,Как волшебник, постовой,Все машины одному

Подчиняются ему.
Учитель: регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и выполняя (держа в правой руке жезл) определенные жесты.

1. Регулировщик обращен к участникам движения грудью или спиной, руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено. Такое положение соответствует красному сигналу светофора.

2. Регулировщик поднял жезл вверх – внимание. Можно считать, что на светофоре желтый сигнал.

3. Регулировщик обращен к участникам движения боком, руки вытянуты или опущены – разрешается движение. Такое положение соответствует зеленому сигналу светофора.

6. Загадки «Виды транспорта».

Сам не едет, не идёт,
Не подержись – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд. (велосипед)
Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил на пианино. (грузовик)
Дом на улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (автобус)

Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон?

По рельсам катится вагон
Внутри креслица стоят,
Люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай
Называется … (трамвай)
Длинной шей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут, положу,
Человеку я служу. (подъемный кран)
Эй, не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге
А зачем ей так спешить?

Как зачем? Пожар тушить! (пожарная машина)

IV. Итог.

Ребята, я уверена, что вы на дороге и в транспорте такие же внимательные, как и сегодня на уроке. Соблюдайте все правила дорожного движения и дорожно-транспортные происшествия вам не страшны.

Источник: https://infourok.ru/viktorina-po-pdd-dlya-nachalnoy-shkoli-991995.html

Классный час по теме: Игра по ПДД «Красный, желтый, зелёный» | Социальная сеть работников образования

Игра по ПДД «Красный, желтый, зелёный»

Усмангалиева А.Я.

Средняя общеобразовательная школа-гимназия №17 г.Актобе, Казахстан
Цели: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки.
Участники игры: две команды (1-4 классы).
План игры:
1.Разминка
2.Викторина “Зелёный знак”
3.Игра “Исключи лишний знак”
4.Игра “Разрешается – запрещается”
5.Конкурс – капитанов “Эстафета водителей”
6.Игра “Нарисуй знаки”
7.Игра со зрителями “Перекрёсток загадок”
8.Игра “Собери знаки”
9.Игра “Весёлый светофор”
10.Игра “Велосипедист”
11.Подведение итогов
12.Награждение
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ведущий: Уважаемые гости, уважаемые игроки!
Цель сегодняшней игры: закрепить ваши знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках через применение их на практике.

Правила игры: играющие разделены на две команды: красные, желтые, зеленые игроки. Главный судья игры – инспектор. Им будет ….. (учитель надевает ученику рубашку и фуражку инспектора, дает ему жезл). За победу в каждом конкурсе команда получает жетон цвета своей команды. Та команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победительницей .

1. Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

— Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (Нет) — Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да) — Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) — Что хотите — говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) — Что хотите — говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) — Что хотите — говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) — Что хотите — говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

— Что хотите — говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

2.Викторина “Зелёный огонёк”
— Как называется дорожка для пешеходов?
— Что означает красный, жёлтый, зелёный сигнал светофора?
— Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?
— Где можно переходить улицу?
— Можно ли играть на мостовой?
— Как нужно идти по тротуару?
— Почему запрещается цепляться за грузовые машины и их прицепы?
— Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?
— Где можно кататься на велосипеде?
— Покажите знаки дорожного движения, которые разрешают и запрещают проезд на велосипеде.

3.Игра « Исключи лишний знак»

(Детям выдаются дорожные знаки)
Рассмотрите знаки, найдите лишний и докажите (необходимо назвать группу знаков и из какой группы лишний знак)
4.Игра “Разрешается – запрещается”
— Играть на мостовой…(запрещается)
— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
— Идти толпой по тротуару…(разрешается)
— Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
— Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
— Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
— Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)
— Идти по тротуару слева…(запрещается)
— Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
— Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
— Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)
— Уважать правила дорожного движения…(разрешается)
5.Конкурс – капитанов “Эстафета-водителей”
Капитаны команд должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке.
Условие: кто быстрее и без аварий доберётся до финиша.
6.Нарисуй знаки
Играющим предлагается за определённое время нарисовать знаки дорожного движения.
Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.
7.Игра со зрителями (болельщиками) “Перекрёсток загадок”
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём.
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)
Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
(Мотоцикл)

Не летает, не жужжит — Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька.

(Автомобиль)

Чтоб тебе помочь, дружок, Путь пройти опасный, День и ночь горят огни — Зеленый, желтый, красный.

(Светофор)

Какой конь землю пашет,А сена не ест?

(Трактор)

Вдаль бежит — не тужит,
С ножками дружит.
(Улица)
Для уборки урожая
На поля я выезжаю
И за несколько машин
Там работаю один.
(Комбайн)

Четыре братца бегут — Друг друга не догонят.

(Колеса)

Тихо ехать нас обяжет,Поворот вблизи покажетИ напомнит, что и как,

Вам в пути…

(Дорожный знак).

Что за “зебра” на дороге?Все стоят, разинув рот.Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это…

(Переход).
Автомульти
Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
На чём ехал Емеля к царю во дворец?
(На печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?
(Велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?
(Вареньем)
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
(Велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
(В карету)
На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
Личный транспорт Бабы – Яги?
(Ступа)
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
(Поезд)
На чём летал Барон Мюнхгаузен?
(На ядре)
На чём катался Кай? (На санках)
Зрители (,болельщики) могут отдать заработанные жетоны команде, за которую болеют.
8.Игра “Составь знак”

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

9.Игра “Весёлый светофор”
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
Светофор.

Команды играющих располагаются друг за другом. Дети по одному подходят к линии (5 шагов), берут в руки мяч и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мяч попадает в центр какого-либо кружочка, оцениваются так:

Зелёный – 1 очко;
Жёлтый – 2 очка;
Красный – 3 очка.
Побеждает та команда, у которой большее количество очков.
10.Игра “Велосипедист”

Участвует две команды. У каждой команды игровое поле 3 х 3, разделённое на 9 пронумерованных секторов. Команды по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде.

Если дан правильный ответ, то сектор переворачивается, а на обратной стороне поля нарисован велосипедист (т.е. при правильном ответе появляется часть рисунка).

Побеждает та команда, которая быстрее на игровом поле соберёт велосипедиста.

Варианты вопросов:
С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть? (С 14 лет)
Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?
(Тормоза)
На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжей части?
(1м)
Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает.

Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья).

Какой знак запрещает движение велосипеда?
Должен ли велосипедист останавливаться у знака “Проезд без остановки запрещён”? (Да)
Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)
Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)
Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)

Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже на велосипеде).

11.Подведение итогов

12.Награждение

Источник: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/10/22/igra-po-pdd-krasnyy-zheltyy-zelyonyy

Викторина по правилам дорожного движения (2 класс)

Викторина по правилам дорожного движения
.
Составитель сценария
классный руководитель
2 «В» класса
МБОУ СОШ№8
г.Новочебоксарска
Виноградова Лариса Васильевна
2012-2013 уч.год
Цели:

1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

2. Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: плакаты, дорожные знаки.
Ход игры:
I. Организационный момент

Сегодня ребята, у нас необычный урок, урок – викторина на котором я проверю, как вы усвоили правила дорожного движения. Одним из основных помощников современного человека является автомобиль. Для передвижения автомобиля существуют дороги. А чтобы пешеходы и автомобили не мешали друг другу, созданы ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

Вот о них мы сегодня и поговорим. Придумайте название своей команде, такое чтобы было связано с нашей темой. Выберете капитана команды. (Командам дается несколько минут).

II. Разминка

За каждый правильный ответ один балл.

1.Не живая , а ведёт, неподвижна, а идёт. (Дорога)

2.С тремя глазами живёт, по очереди мигает, как мигает -порядок наведёт.(Светофор)

3.Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса. ПО дороге едут ноги и бегут два колеса. У загадки есть ответ: это мой …(Велосипед)

4.В два ряда дома стоят-
Десять, двадцать, сто подряд-
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
5. Посмотри, силач, какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык,
Пятитонный грузовик.
(Регулировщик)
6. Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
После конкурса подводится итог.

III. Игра на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.
Желтый свет – ученики хлопают в ладони.
Зеленый свет – топают ногами.
Подводится итог.

IV. Дорожные знаки.

Ведущий: Чтобы пешеходы могли заранее видеть места и лучше соблюдать правила, на дорогах и улицах устанавливаются дорожные знаки.

Выступление детей со знаками

1. Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит…
Пешеход идите смело
По дорожкам черно- белым.
(«Пешеходный переход»)
2. Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так.
В треугольники ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Дети»)
3. Шли из школы мы домой,
Видим, знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет!
(«Велосипедная дорожка»)
4.Круглый знак, а в нём окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь свалка кирпича ?(Стоянка запрещена)
После конкурса подводится итог.
IV.Рекламная пауза (дети исполняют частушки)
1. Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Пропоём мы вам частушки
Очень замечательно.
2. Как сигнал зажёгся «красный»,
Значит, двигаться опасно
А «зелёный» говорит:
«Проходите – путь открыт»!
3. Ой, ты, Ваня, ой, ты, Ваня,
Посмотри на светофор.
Всё ты, Ваня, перепутал
И на «красный» ты прошёл.
4. Всем, кому даны колёса
Передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят
Можно ехать или нет.
Игра со зрителями: Участник дорожного движения.
V.Ситуации

Вы уже знаете главные правила поведения на улицах и дорогах. Но иногда всё-таки вы замечаете, как другие нарушают правила дорожного движения. В результате неправильного поведения происходят ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫЕ ПРОИСШЕСТВИЯ. Люди получают различные травмы, иногда тяжелые. Причина этого – нарушение правил.

Ситуация 1.

Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: “Хочешь на “зебру” посмотреть?” Саша, схватив Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы…

Как ты думаешь, почему мальчики пошли смотреть “зебру” не в зоопарк, а на улицу? Объясни.

Ситуация 2.

Каждый раз, когда мы подходим к оживленному перекрестку, нас встречает ________. То зелёным светом моргнет, то красным засияет. Объясни, для чего этот предмет находится на перекрестке.

Ситуация 3.

Однажды Петя переходил проезжую часть улицы на зеленый сигнал светофора. И вдруг зеленый огонёк быстро-быстро заморгал и переключился на жёлтый. Что должен делать пешеход в такой ситуации: идти вперёд на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?

Расскажи о правилах перехода регулируемых перекрёстков.

Ситуация 4.

Подошли школьники к перекрёстку и замерли от удивления. Светофор, как всегда, моргал, но только одним своим глазом – жёлтым, подавая сигналы для водителей и пешеходов. “Наверное, сломался”, — подумали школьники.

Как ты думаешь, что случилось со светофором?

Ситуация 5.

Однажды Саша гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблёскивая маячком, быстро двигался автомобиль ГАИ, ведя за собой колонну автобусов. Эта машина не остановилась на красный сигнал светофора, а продолжала движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.

Как ты думаешь, почему водитель автомобиля ГАИ не остановился на красный сигнал светофора?
Каким ещё автомобилям разрешено двигаться на красный свет?
Ситуация 6.

Как только выпал первый снег, все ребята помчались во двор. Все рады первому снегу. А Федя взял санки и побежал к горке, горки совсем рядом – у дороги. Влез Федя на горку, сел на санки и – помчался вниз!.. Но вдруг неожиданно из-за поворота выскочила машина…

Как ты думаешь, что могло случиться?

Ситуация 7.

Шёл Миша как-то с ребятами по тихой улице. Машин на ней мало, перекресток без светофора. Подошли к перекрестку и только собрались переходить улицу, как Миша сказал: “Подождите, пропустим машину”. И действительно, поворачивает автомобиль. Удивились ребята, спрашивают: “Как ты догадался?”

Как автомобили могут “разговаривать” с пешеходами? Как автомобиль “сказал” о повороте?

После конкурса подводится итог.

Ведущий: Молодцы! Все было просто замечательно.

Чтоб на шумных перекрестках,
Никогда беды не знать,
Должен правила движенья
Каждый знать и соблюдать.

Выступление детей :1.Знать не хочешь о тревогах – Потому что очень молод. Помни, гибнет на дорогах

Ежегодно целый город…

2.Раньше счёта и письма, Рисованья, чтенья,Всем ребятам нужно знать
Правила движения!
3.Транспорт разный на дороге:Легковой и грузовой,Государственный и частный,
Пассажирский городской.
По проезжей части ездятВсе по правой стороне,Это Правило движенья
В нашей действует в стране.
4.Люди по обочинеДвигаться должныТранспорту навстречу
С левой стороны.

Переход через дорогуМы с тобой всегда найдём:Полосатая дорожкаНарисована на нём.5.Рядом знак дорожный ставят:«Пешеходный переход»,Здесь дорогу переходитВесь сознательный народ.6.Если же под перекресткомЕсть подземный переход,По нему через дорогу

Ходит каждый пешеход.
7.

Регулирует движеньеЭлектроприспособленьеПод названьем СВЕТОФОР.Загорелся Красный Свет,Это значит – хода нет.Если Желтый Свет горит,Подождать он нам велит.

А когда горит зелёный,

Ясно всем, определенноСветофор тот говорит:«Переход для вас открыт!»8.Если светофора Нет на переходе,Посмотрите влево

Прежде, чем пойдёте.

Посреди дорогиВправо посмотрите,Транспорт пропустите,А потом идите.9.Где вдоль улицы барьер,Там нет перехода.Транспорт движется за ним,Не сбавляя хода.10.Мчатся по дорогеБыстрые машины,Там вы попадётеПрямо к ним под шины.11.Чтоб дорогу видеть слеваИ машины пропустить,Грузовик или автобус

Надо сзади обходить.

Спереди трамвай обходятПешеходы, зная,Что опасность им грозитОт встречного трамвая.12.Во дворе играют дети,По дороге транспорт едет.Не случилась, чтоб беда,Не ходи играть туда.13.И всегда в любой игреОставайтесь во дворе.На проезжей части

Может быть несчастье.
Все участники праздника исполняют песенку (на мотив песни «Бременские музыканты»):
Нет нужней на свете пешеходам
Правил безопасных переходов.
Тем, кто знает, не страшны тревоги
Ни на тротуаре, ни в дороге (2 раза).
Правил никогда мы не забудем,
Пользу все они приносят людям.
И лишь тот в беду не попадет,
Кто старательный и честный пешеход.
Награждение команд.

Ведущий. Молодцы, ребята!

Спасибо вам за ответы,
За задор, за звонкий смех,
За азарт соревнования
Обеспечивший успех!
(Вручение памяток юного пешехода)
ПАМЯТКА
ПЕШЕХОДА

Выйдя на улицу, пешеход должен вежливо передвигаться только по тротуару или обочине!

Переходить проезжую часть дороги пешеход должен только на разрешающий (зелёный) сигнал светофора, по пешеходному переходу или на перекрёстках!

Пешеход не должен выходить или выбегать на проезжую часть из-за стоящего транспорта, деревьев, не осмотрев предварительно улицу!

Пешеходу запрещается перебегать проезжую часть перед близко движущимся транспортом!

Пешеход обязан предостеречь своих товарищей от нарушения правил дорожного движения!

Пешеход обязан помочь людям пожилого возраста при переходе проезжей части!

Пешеход всегда должен соблюдать требования правил дорожного движения!

Источник: https://doc4web.ru/nachalnaya-shkola/viktorina-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya-klass.html

Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста. Интересные вопросы по ПДД подойдут, как для лагеря, так и для школьников, учащихся начальных классов Викторины по пдд для школьников

Безопасность дорожного движения сегодня очень актуальная проблема, так как каждый из нас ежедневно сталкивается с необходимостью находиться на улице. Основной причиной возникновения большого количества ДТП, и, как следствие, смертей на дорогах, является стремительный рост численности автомобильного транспорта, скорости его передвижения. Многие просто не знают правил поведения на дороге. Удивляет безответственность участников дорожного движения по отношению к себе и окружающим.

Так каким же образом можно повлиять на сложившуюся ситуацию? Ответ один — повышать уровень знаний водителей и пешеходов, что позволит в дальнейшем избегать форс-мажоров на дороге и принимать правильные решения в момент опасности.

Культура поведения детей на дороге — отдельная животрепещущая тема. В этом вопросе, конечно же, первоочередным моментом является пример в семье и контроль со стороны взрослых.

Лучшим вариантом обучения детей поведению на проезжей части может стать викторина «Знатоки дорожного движения». Ответы ребята будут давать с удовольствием. Соревнование должно предполагать поощрительные призы.

Правила поведения на дороге

Для школьников должна формировать устойчивые понятия в этой сфере. Какова сущность понятия правил дорожного движения и их необходимость? Правила поведения на дороге — это инструкция действий всех участников движения. Незнание основных нюансов приводит к дорожно-транспортным происшествиям, травматизму и летальному исходу.

Каждый должен знать ответы на следующие вопросы:

Какие основные разделы правил дорожного движения существуют? Обязанности и права пассажиров, пешеходов и водителей, требования к велосипедистам, скорость движения, правила обгона. Также долдна быть изучена регулировка дорожные знаки, дорожная разметка.

С какой стороны осуществляется обгон транспортных средств? Обгон осуществляется слева.

Предложенная викторина по ПДД для школьников мотивирует потребность изучения правил поведения учащимися.

Участники дорожного движения. Что должен знать ребенок?

Викторина по ПДД в школе должна формировать ответственное отношение к правам и обязанностям участников дорожного движения.

Важно подчеркнуть, что все имеют свои права и обязанности. И от того, насколько ответственно каждый будет соблюдать правила, зависит общая безопасность.

Такими могут быть вопросы:

Назовите участников дорожного движения (все лица, использующие дороги: пешеходы, водители, пассажиры, велосипедисты).

Назовите основные обязанности пешеходов (передвижение в специально предназначенных местах: тротуары, пешеходные дорожки, наземные и подземные пешеходные переходы, переходы, оборудованные светофором).

Назовите основные обязанности водителей (наличие документов, подтверждающих право находиться за рулем, исправное состояние транспорта, чистота проезжей части, информировать соответствующие службы о проблемах на дорогах, ответственное отношение к жизни других).

Назовите основные обязанности пассажиров (посадка и высадка на остановках, пристегиваться ремнями безопасности в автомобилях).

Назовите основные обязанности велосипедистов (перевозка грузов, которые не создают угрозы дорожному движению, держаться за руль велосипеда и не снимать ног с педалей).

Безопасность дорожного движения

Викторина на тему «дорожное движение» особое внимание должна уделять его безопасности.

Правильное поведение на дороге предполагает взаимную ответственность и предельную внимательность всех участников. Викторина по безопасности дорожного движения позволит научить детей избегать критических ситуаций на улице.

Вопросы могут быть такими:

Назовите причины, по которым пешеходы не могут передвигаться по проезжей части. (По проезжей части передвигается только транспорт).
На какой знак светофора пешеход может переходить улицу? (Пешеходы переходят улицу на зеленый свет светофора).
Как пешеход узнает о том, что автотранспортное средство планирует поворачивать? (Водитель автотранспортного средства обязан включить указатель поворота в нужном направлении).
Правила перехода улицы с двусторонним движением. (Пешеход должен перед переходом посмотреть налево, убедиться, что нет машин, дойти до середины дороги, где посмотреть направо, убедиться в отсутствии машин, и завершить движение).
Переход дороги возле стоящей машины.(Переходить дорогу можно в местах без ограничения обзора. Переходить дорогу возле стоящей машины нельзя).

Движение пешеходов

Еще одна викторина ПДД с ответами:

Кто такой пешеход? Пешеход — это человек, который двигается пешком.
Какие места предназначены для движения пешеходов? Для движения пешеходов предусмотрены тротуар, пешеходная дорожка, в случае отсутствия зоны для движения пешеходов, возможно движение по проезжей части, но обязательно в направлении, противоположном движению транспорта.
Для чего нужен тротуар? Для движения по нему пешеходов.
Что такое проезжая часть? Часть дороги для транспорта.
Виды дорог? Дороги бывают односторонними и двусторонними, с левосторонним и правосторонним направлениями движения.
Правила перехода улицы пешеходом? Пешеход должен переходить улицу в местах, где установлен светофор на зеленый знак светофора, по пешеходному переходу, подземному переходу, на знак регулировщика.
Для чего предназначен светофор? Светофор предназначен для регулировки движения транспорта и пешеходов.
Перекресток — это…? Перекресток — это пересечение дорог.

Транспорт

Викторина на тему «Дорожное движение», конечно же, должна отдельно рассматривать виды городского транспорта, особенности его передвижения, правила поведения пассажиров и водителей.

Вопросы могут быть такими:

Назовите виды городского транспорта. Ответ: пассажирский, грузовой, специальный.
Назначение пассажирского транспорта. Его подвиды. Ответ: пассажирский транспорт предназначен для перевозки пассажиров. Основными пассажирскими транспортными средствами можно назвать автомобиль, автобус, троллейбус, трамвай, метро.
Для чего нужен грузовой транспорт. Его подвиды. Ответ: грузовой транспорт предназначен для перевозки грузов. Основными подвидами грузового транспорта являются бортовые грузовики, фургоны, тягачи, рефрижераторы, цистерны, самосвалы, платформы.
Назначение специального транспорта. Его подвиды. Ответ: специальный транспорт — это транспорт, который обеспечивает реализацию функций медицинской помощи, правоохранительных органов, спасателей, коммунальных служб. К подвидам специального транспорта относятся транспортные средства правоохранителей, машины скорой медицинской помощи; снегоуборочная техника, военный транспорт, пожарные автомобили.

Такая викторина «Знатоки дорожного движения» позволит закрепить знания о транспорте.

Правила для пассажиров общественного транспорта

Важной темой является рассмотрение правил поведения пассажиров в общественном транспорте.

Какие предусмотрены места для ожидания общественного транспорта. Для ожидания общественного транспорта оборудуются посадочные площадки, в случае их отсутствия используется тротуар, обочина дороги.
Правила посадки и высадки пассажиров трамвая, троллейбуса, автобуса. Посадка осуществляется через задние двери, а высадка — через передние. Льготным категориям населения можно входить через передние двери.
В какую сторону необходимо смотреть выходящему из трамвая пассажиру для безопасного перехода через дорогу? Необходимо смотреть вправо, чтобы убедиться в отсутствии другого транспорта.
Можно ли выходящему из общественного транспорта пассажиру обходить его впереди или сзади? Обходить транспорт опасно для жизни, переход возможен только в установленном для этого месте.
Можно ли пассажиру отвлекать водителя общественного транспорта во время движения? Отвлекать водителя во время движения категорически запрещено.

Дорога и велосипедисты

Отдельным вопросом, который необходимо обсудить в среде школьников, является соблюдение правил дорожного движения лицами, управляющими велосипедами и мопедами, так как большинство из ребят управляют одним из этих средств.

Викторина по правилам дорожного движения может включать следующие вопросы:

Возраст собственников мопедов и велосипедов, с которого разрешено движение на этих транспортных средствах по проезжей части? (Для мопедов — 16 лет, велосипедов — 14 лет).
Какие категории пассажиров может перевозить лицо, управляющее мопедом или велосипедом? (Детей в возрасте до семи лет).
Правила передвижения по тротуарам и пешеходным дорожкам лиц, управляющих мопедом или велосипедом? Передвижение по тротуарам и пешеходным дорожкам разрешено детям на детских велосипедах под присмотром взрослых.
Требования к оборудованию мопеда и велосипеда? Наличие освещения, звукового сигнала, светоотражателей (впереди белого цвета, сбоку — оранжевого, сзади — красного), исправные тормоза.

Знаки дорожного движения

Знаки дорожного движения — это изображения условных символов, которые устанавливаются у дороги с целью предоставления участникам дорожного движения определенной информации.

Викторина по знакам дорожного движения позволит запомнить основные категории знаков и значение базовых. Соревнование может пройти в игровой форме.

Викторина по правилам дорожного движения может включать такие вопросы:

Назовите основные категории дорожных знаков. К основным категориям дорожных знаков можно отнести: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, знаки приоритета, знаки сервиса, таблички к дорожным знакам.
Что обозначают предупреждающие знаки? Предупреждающие знаки дорожного движения сообщают об опасности на дороге и необходимости в связи с этим принять определенные меры безопасности. В первую очередь к таким знакам дорожного движения относятся знаки, предупреждающие о нерегулируемом пешеходном переходе вблизи населенных пунктов, о возможном появлении детей на дороге в связи с близким расположением детских учреждений, об участке дороги, движение на котором регулируется светофором.
Что обозначают запрещающие знаки дорожного движения? Цель запрещающих знаков — ввод или отмена каких-либо ограничений в движении. Например, на велосипедах, гужевых телегах (санях), въезд, остановку.
Что обозначают предписывающие знаки? Такие знаки регламентируют обязательные направления движения, их особенности. Такие знаки, как правило, обозначаются белыми стрелками разного направления на синем фоне: движение только прямо, влево, вправо и т.д.
Что обозначают информационно-указательные знаки дорожного движения? Этими знаками отображаются специфические условия движения. К таким знакам относятся: знак пешеходного перехода, знак подземного пешеходного перехода, места стоянки, указателя расстояния, начало и конец населенного пункта.
Что обозначают знаки приоритета? Посредством этих знаков определяется очередность осуществления маневров на дороге.
Что обозначают знаки сервиса? Знаки сервиса сообщают о близлежащей инфраструктуре: кафе, больница, туалет, место отдыха, пляж или бассейн.
Назначение табличек к дорожным знакам. Таблички уточняют содержание знаков, в дополнение к которым они размещены.

Важнейшим элементом для закрепления знаний является игра. Предлагаем несколько вариантов тем для тех, кого заинтересует игра-викторина по ПДД. Ребятам подобное времяприпровождение покажется интересным и познавательным

Игра-викторина «Правила дорожного движения»

Моделируется перекресток, на котором горит желтый сигнал светофора. Водитель автомобиля на проезжей части и мальчик с девочкой на «зебре» начинают движение. При этом мальчик играет на телефоне, а девочка читает книгу. Назовите, какие правила дорожного движения нарушены.

«Назови дорожный знак»

Каждый дорожный знак имеет свое название. Для лучшего запоминания этих названий в рамках викторины по знакам дорожного движения можно провести игру-конкурс между командами, победителем которой признается команда, назвавшая большее количество дорожных знаков.

«Светофор»

У светофора всего три цвета. Красный — стой, желтый — жди, зеленый — иди. В игре участвуют две команды, которые начинают переходить с одной стороны «дороги» на другую, когда цвет светофора называет взрослый. Выигрывает та команда, члены которой наиболее правильно продемонстрировали правила перехода на зеленый свет светофора.

«Можно — нельзя»

Необходимо продолжить мысль словами «можно», «нельзя»:

Бегать по проезжей части ….. нельзя.

Переходить дорогу на зеленый свет светофора …можно.

Обходить трамвай сзади … нельзя.

Перевозить взрослых пассажиров на велосипеде… нельзя.

Отвлекать водителя во время движения…. нельзя.

Переходить дорогу по пешеходному переходу… можно.

Ездить на подножках трамвая …. нельзя.

«Шустрое такси»

Командная игра, в которой используется хулахуп. В двух командах выбирают водителя такси, который «перевозит» пассажиров. Кабиной для «перевозки» служит пространство в хулахупе, за один раз можно перевезти одного пассажира. Побеждает команда, водитель которой быстрее перевезет пассажиров.

Предложенные викторины по ППД для школьников отражают не все аспекты правил дорожного движения, но останавливаются на важнейших понятиях, без которых знание правил невозможно.

Игра-викторина “Про правила дорожного движения ”.

Мероприятие по правилам дорожного движения рассчитано на учащихся 7-11лет. Материал призван помочь детям закрепить знания по правилам дорожного движения в игровой форме.

Цели:

1. Закрепление теоретических знаний учащихся по правилам дорожного движения, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».

2. Пропаганда социальной значимости курса ОБЖ.

3. Воспитание у учащихся культуры поведения на дороге.

Участники: учащиеся 7-11 лет.

Состав команды: 5 человек.

Орг. часть

Ребята, сегодня мы проводим игру-викторину по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД».

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Представление жюри, команд.

Основная часть

1 этап: «Перекресток загадок»

Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.

На колесах чудо-дом,

На работу едут в нем,

И на отдых, на учебу.

А зовется он… (Автобус)

Мчусь по улице я лихо,

Но крепко держит руль водитель.

Ем не кашу, а бензин.

И зовусь… (Автомобиль)

На асфальтовой дороге

У машин обуты ноги.

Пусть резиновые слишком,

Очень крепкие… (Покрышки)

Красный круг и треугольник,

Синий четырехугольник,

Помогаем, запрещаем,

Про дорогу все мы знаем,

Где опасность, где овраги.

А зовемся просто… (Знаки)

Тянется нитка, среди полей петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)

Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой.
Что это? (Троллейбус)

Два брата убегают, а два догоняют?
Что это? (Колеса)

Наш приятель тут как тут —
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется… (Трамвай)

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ: это мой…
(Велосипед)

Я в любое время года
И в любую непогоду,
Очень быстро в час любой
Повезу вас под землей. (Метро)

Мы машины нужные,
На помощь нас зови.
У нас на дверце боковой
Написано — 03. (Скорая помощь)

Мы машины нужные,
И если вдруг беда.
У нас на дверце боковой
Написано — 02. (Милиция)

Мы машины нужные,
Пожар мы победим
Если пламя вспыхнет,
Звоните — 01. (Пожарная машина)

Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу,
Землю рою и тащу. (Экскаватор)

Однорукий великан
Поднял руку к облакам,
Занимается трудом:
Помогает строить дом. (Подъемный кран)

2 этап: «Автомульти» Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).

Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты?
(При помощи повозки)

3 этап: «Пойми меня»

В этом конкурсе надо просто отгадать слово, которое имеет в виду ведущий

1. По ней ходят и ездят. (Дорога).

2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета).

3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед).

5. Место, где «встречаются» дороги. (Перекресток).

6. По нему не ездят. (Тротуар).

7. Он может быть и на земле, и под землей, и над землей. (Переход).

8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло).

9. Он определяет скорость автомобиля. (Спидометр).

10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж).

11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД).

12. Остановочное средство. (Тормоз).

4 этап: «Азбука пешехода»

Проверка знаний основ Правил дорожного движения в форме решения теста «Юный пешеход». За правильный ответ даётся 1 балл. Максимальное количество баллов – 10. Командам даётся время.

1. Пешеход – это:
1). Человек, производящий работу на дороге.
2). Лицо, идущее по тротуару.
3). Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.

2. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?

1). Переход дороги в неустановленном месте.
2). Игры на проезжей части.
3). Хождение по проезжей части дороги.

3. Что означает сочетание красного и желтого сигналов светофора?
1). Можно начинать переход.
2). Скоро будет включен зеленый сигнал.

4. Что означает мигание зеленого сигнала светофора?
1). Светофор не исправен.
2). Время зеленого сигнала истекает
3). Движение запрещено.

5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?
1). По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту.
2). По правому краю дороги по направлению движения транспорта.

6. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

1). Жестом регулировщика.
2). Сигналом светофора.
3). Действовать по своему усмотрению.

7. Где разрешается кататься на санках и лыжах?
1). По дороге, предназначенной для пешеходов.
2). По правой стороне проезжей части.
3). В парках, скверах, стадионах, т.е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть.

8. Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?
1). Переходить под прямым углом.
2). Не останавливаться на дороге без надобности.
3). Не есть мороженого.
9. Что такое тротуар?
1). Дорога для велосипедистов.
2). Дорога для пешеходов.
3). Дорога для транспорта.

10. Опасно ли ходить по краю тротуара?
1). Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.
2). Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.
3). Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.

5 этап: «Говорящие знаки»

Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.

Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
там, где знак… (Пешеходный переход)

А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)

Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» (Дети)

Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом —
Этот знак к твоим услугам! (Телефон)

Чудо-конь — велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак! (Велосипедная дорожка)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт (Пешеходный переход) .

Видно строить будут дом —
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна. (Въезд запрещен)

Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят дети.

(«Осторожно, дети!»)

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети.

Только на велосипеде. («Велосипедная дорожка»)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он –

В этом месте телефон.

Это что же? Ой-ой-ой!

Переход здесь под землёй.

Так смелей иди вперёд!

Трусишь ты напрасно,

Знай, подземный переход

Самый безопасный.

Посмотрите, знак опасный –

Человек в кружочке красном

Перечёркнут пополам.

Виноват он, дети, сам.

Тут машины быстро мчатся,

Может даже быть несчастье.

По дороге здесь, друзья,

Никому ходить нельзя.

(«Движение пешеходов запрещено»)

Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко.
Накормили и собаку…
Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания»)

Белый круг с каемкой красной —
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено).

6 этап: Конкурс — викторина

Какое в России движение: лево- или правостороннее? (Правостороннее).

Можно ли идти пешеходу, если загорелся желтый свет? (Нет, необходимо стоять)

Где можно переходить проезжую часть? (На светофоре, там, где установлен знак «пешеходный переход», есть дорожная разметка пешеходного перехода (зебра), по подземному переходу).

Если на переходе горит светофор и инспектор ГИБДД также руководит движением, то чьи сигналы вы будете слушать? (Инспектора ГИБДД).

Для чего служит «островок безопасности»?

По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?

Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?

Кто отвечает за порядок на дорогах?

С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?

Для чего служит проезжая часть дороги?

Для кого предназначен тротуар?

Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?

Устройство для движения велосипедистов?

Какие улицы называются улицами с односторонним движением?

Что означает зеленый сигнал светофора?

В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?

Для чего служит посадочная площадка?

Кому дает команды пешеходный светофор?

Что означает красный сигнал светофора?

Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?

Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?

Сколько колес у легкового автомобиля?

В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!».

Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?

Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?

Место посадки и высадки пассажиров?

Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?

Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?

3. Подведение итогов.

Пока жюри подводит итоги, проводится игра «Светофор»

Всем сидящим в этом зале предлагаем поиграть,

и сигналы светофора будем дружно выполнять!

Красный – все стоим,

Желтый – хлопаем в ладоши,

Зелёный – топаем.

Награждение.

Внеклассное мероприятие

проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
правил водителей велосипедов;
пользование общественным транспортом;
воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения, светофор, квадраты голубого, красного, зеленого, желтого цветов, кружки красного, желтого, зеленого цвета, магнитофон, кассета с записью мелодий, наушники для прослушивания музыки.

Ведущий: “Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Счастливый случай”.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Звучит “Песенка велосипедистов”, затем – позывные телеигры “Счастливый случай”.

Представление жюри, команд.

Жеребьевка.

От каждой команды выходит 1 ученик и читает стихотворение о правилах дорожного движения. Кто станет победителем конкурса чтецов, та команда и начнет игру первой.

Ведущий:
“Начинаем первый гейм викторины “Вопрос – ответ”.
На доске – игровое поле, разделенное на квадраты, на обратной стороне каждого квадрата определенный цвет, который обозначает область знаний.
Капитаны команд выбирают область знаний, берут квадрат и идут к команде.
В гейме задается по три вопроса каждой команде. (5 очков)
Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
Какие светофоры вы знаете?
Где и как должны ходить пешеходы по улице?
В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
В каких местах можно переходить улицу?
Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
Сколько сигналов у пешеходного светофора?
Дорожные знаки
На какие группы делятся дорожные знаки?
Покажите знак, который запрещает движение пешеходов.
Кто должен знать дорожные знаки?
Покажите знак “велосипедная дорожка”.
Какие информационно-указательные знаки вы знаете?
Жюри подводит итоги I гейма.
Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведемигру с болельщиками на внимание – “Светофор”.
Красный свет – ученики тихо стоят.
Желтый свет – ученики хлопают в ладони.
Зеленый свет – топают ногами.
Второй гейм “Ты мне я тебе”.

Капитаны команд задают друг другу вопросы. (3 очка).
Например.
С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дороге?
Где можно играть?
Что надо делать, если желтый сигнал светофора загорелся, когда вы были на середине улице?
Игра для команд “Перейди улицу”

Ведущий держит в руках – 2 кружка:
первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый;
второй – с одной стороны красный, с другой – желтый.
Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. (2 очка)
Третий гейм “Каждый за себя”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.
Ведущий по очереди задает игрокам вопросы из области знаний игрового поля. Квадраты выбирают капитаны команд.
Жюри подводит итоги 2 и 3 геймов.
Ведущий. Пока жюри подводит итоги, поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором.

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).
Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…(Переход).
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)
Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется…(Трамвай).
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется…(Машина).
Четвертый гейм “Дальше, дальше, дальше”.
Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.
Ведущий задает одной команде вопросы, другая команда в наушниках слушает музыку. (Вопросы читаются быстро).
Для чего служит “островок безопасности?”.
По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?
Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?
Как называется место пересечения дорог?
Кто отвечает за порядок на дорогах?
С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?
Что такое перекресток?
Для чего служит проезжая часть дороги?
Для кого предназначен тротуар?
Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?
Устройство для движения велосипедистов?
Какие улицы называются улицами с односторонним движением?
Что означает зеленый сигнал светофора?
В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
Для чего служит посадочная площадка?
Кому дает команды пешеходный светофор?
Что означает красный сигнал светофора?
Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?
Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?
Сколько колес у легкового автомобиля?
В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”.
Безбилетный пассажир?
Дорога для трамвая?
Дом для автомобиля?
Безрельсовый трамвай?
Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?
Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?
Место посадки и высадки пассажиров?
Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?
Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?
Жюри подводит итоги викторины.
Все участники викторины исполняют песню “Курица по улице идет”.
Звучат позывные игры “Счастливый случай”.
Предоставление слова жюри.
Награждение команд.
Ведущий. Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
Самый строгий – красный цвет.
Если он горит – стой!
Дороги дальше – нет,
Путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет –
Жди!
Увидишь скоро желтый в середине цвет.
А за ним зеленый цвет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
“Препятствий нет!”, – смело в путь иди.
Как выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.
Ведущий. Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!
Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: тест по правилам дорожного движения для учащихся 3 класса предназначен воспитателям и учителям начальных классов при проведении итогового проверочного тестирования по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы теста по ПДД, подобрав один правильный ответ к каждому вопросу.
Цель: итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать навыки безопасного поведения у учащихся на улице и в транспорте;
— прививать навыки соблюдения правил дорожного движения младшими школьниками;
— развивать логическое мышление и память учащихся.
Азбука города
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)
Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)
1. Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
В) все перечисленные .
2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) когда рядом дорожный полицейский;
В) когда у тебя хорошее настроение.

3. Где появился первый светофор?
А) в Англии ;
Б) в Германии;
В) в России.
4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .
5. Что означает желтый сигнал светофора?
А) запрещает движение транспорту и пешеходам ;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.

6. Кто регулирует движение на дороге, когда на улице не работает светофор?
А) полицейский;
Б) регулировщик ;
В) дорожный рабочий.
7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом ;
Б) палочкой;
В) рацией.
8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .
9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.
10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет .
11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны ;
В) левой стороны.

12. При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?
А) при знаке «Пешеходный переход» ;
Б) при знаке «Дети»;
В) при знаке «Движение прямо».
13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.
14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные ;
В) наземные, подземные.
15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности .
16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности ;
В) быстро перебежите дорогу.
17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.
18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный ;
Б) воздушный;
В) личный.
19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .
20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
В) на обочине дороги.
21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае ;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

22. Где можно кататься на санках и коньках в городе?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
В) в специально отведенных местах .
23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого ;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

24. С какого возраста ребенок разрешается правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города?
А) разрешается с 12 лет;
Б) разрешается с 10 лет;
В) разрешается с 14 лет .
25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты .
Викторина по правилам дорожного движения
Ребята, сегодня мы проводим игру-викторину по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД».
С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Послушайте немного об истории правил дорожного движения.
В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».
Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.
Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.
1 этап: «Перекресток загадок»
Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.
На асфальтовой дороге У машин обуты ноги. Пусть резиновые слишком, Очень крепкие… (Покрышки)
Мчусь по улице я лихо,
Но крепко держит руль
водитель.
Ем не кашу, а бензин.
И зовусь… (Автомобиль)
Тянется нитка, среди полей петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ: это мой…
(Велосипед)
На колесах чудо-дом,
На работу едут в нем,
И на отдых, на учебу.
А зовется он… (Автобус)
Я в любое время года
И в любую непогоду,
Очень быстро в час любой
Повезу вас под землей. (Метро)
Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой.
Что это? (Троллейбус)
Наш приятель тут как тут —
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется… (Трамвай)
Мы машины нужные,
На помощь нас зови.
У нас на дверце боковой
Написано — 03. (Скорая помощь)
Мы машины нужные,
И если вдруг беда.
У нас на дверце боковой
Написано — 02. (Милиция)
Мы машины нужные,
Пожар мы победим
Если пламя вспыхнет,
Звоните — 01. (Пожарная машина)
Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу,
Землю рою и тащу. (Экскаватор)
Однорукий великан
Поднял руку к облакам,
Занимается трудом:
Помогает строить дом. (Подъемный кран)
Два брата убегают, а два догоняют?
Что это? (Колеса)
2 этап: «Автомульти» Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.
На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)
Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).
Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)
При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты?
(При помощи повозки)
3 этап: «Пойми меня»
В этом конкурсе надо просто отгадать слово, которое имеет в виду ведущий
1. По ней ходят и ездят. (Дорога).
2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета).
3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед).
4. Запрещающие, информирующие и предупреждающие изображения вдоль дорог. (Дорожные знаки).
5. Место, где «встречаются» дороги. (Перекресток).
6. По нему не ездят. (Тротуар).
7. Он может быть и на земле, и под землей, и над землей. (Переход).
8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло).
9. Он определяет скорость автомобиля. (Спидометр).
10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж).
11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД).
12. Остановочное средство. (Тормоз).
4 этап: «Говорящие знаки»
Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.
Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
там, где знак…
(Пешеходный переход)
Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!»
(Дети)
А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде.
(Движение на велосипеде запрещено)
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведёт
(Пешеходный переход) .
Чудо-конь — велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак!
(Велосипедная дорожка)
Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом —
Этот знак к твоим услугам!
(Телефон)
Видно строить будут дом —
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна.
(Въезд запрещен)
Белый круг с каемкой красной —
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья?
(Движение запрещено)
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят дети.
(«Осторожно, дети!»)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети.
Только на велосипеде.
(«Велосипедная дорожка»)
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Медицинской помощи.
Что мне делать?
Как мне быть?
Нужно срочно позвонить.
Должен знать и ты, и он –
В этом месте телефон.
Это что же? Ой-ой-ой!
Переход здесь под землёй.
Так смелей иди вперёд!
Трусишь ты напрасно,
Знай, подземный переход
Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко.
Накормили и собаку…
Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания»)
5 этап: Конкурс — викторина
Какое в России движение: лево- или правостороннее? (Правостороннее).
Можно ли идти пешеходу, если загорелся желтый свет? (Нет, необходимо стоять)
Где можно переходить проезжую часть? (На светофоре, там, где установлен знак «пешеходный переход», есть дорожная разметка пешеходного перехода (зебра), по подземному переходу).
Если на переходе горит светофор и инспектор ГИБДД также руководит движением, то чьи сигналы вы будете слушать? (Инспектора ГИБДД).
Для чего служит «островок безопасности»?
По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?
Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?
Кто отвечает за порядок на дорогах?
С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?
Для чего служит проезжая часть дороги?
Для кого предназначен тротуар?
Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?
Устройство для движения велосипедистов?
Какие улицы называются улицами с односторонним движением?
Что означает зеленый сигнал светофора?
В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
Для чего служит посадочная площадка?
Кому дает команды пешеходный светофор?
Что означает красный сигнал светофора?
Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?
Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?
Сколько колес у легкового автомобиля?
В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!».
Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?
Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?
Место посадки и высадки пассажиров?
Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?

Безопасность дорожного движения, ГБОУ Школа № 2054, Москва
Уровень детского дорожно-транспортного травматизма в России остаётся высоким. Обращаем особое внимание на то, что рост детского дорожно-транспортного травматизма на улицах города возрастает по окончанию летних каникул и к началу нового учебного года.
подробнее
обновлено: 01.10.2020
18.03.2020 года, сотрудниками полиции была проведена беседа на тему: Железная дорога — зона повышенной опасности. подробнее
обновлено: 19.03.2020
Лекция по правилам дорожной безопасности в ШО 2 для учащихся 6-7 классов при содействии городского Совета родительской общественности ДОГМ подробнее
обновлено: 10.02.2020
Сегодня, 07.02.2020 г., в нашей школе прошла городская акция по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. В акции приняли участие учителя, ученики и их родители. подробнее
обновлено: 10.02.2020
Старшим лейтенантом полиции Кузьминой О.А. была проведена профилактическая беседа с учащимися 8-х, 11-х классов на тему: «Безопасная дорога». подробнее
обновлено: 24.12.2019
Майором полиции Кузнецовой А.И. и начальником центра профилактики детского травматизма на метрополитене Мусиенко В.И. с учащимися 3-х, 9-х, 10-х классов была проведена профилактическая беседа на тему: «Безопасность и правила поведения на объектах транспорта в условиях мегаполиса».
подробнее
обновлено: 24.12.2019
Первого ноября, состоялась беседа с инспектором ГИБДД по правилам дорожного движения с учащимися 5-7 классов. Были рассмотрены вопросы о правильном поведении на дороге. Дети принимали активное участие в беседе: задавали вопросы, приводили примеры из личного опыта. Беседа была проведена специально до каникул, дабы избежать катастроф на дорогах. подробнее
обновлено: 23.11.2019
В целях предупреждения фактов детского травматизма и снижения количества транспортных происшествий с участием детей и подростков на объектах железнодорожного транспорта в период учебного и каникулярного времени, были проведены профилактические мероприятия по теме :«Железная дорога-зона повышенной опасности». В рамках данных мероприятий сотрудник УТ МВД России по ЦФО провела профилактические беседы с учениками нашей школы. Во время беседы были подняты важные вопросы безопасности на объектах железнодорожного транспорта. После беседы учащиеся имели возможность задать дополнительные вопросы, чем с удовольствием воспользовались. Данные мероприятия делают жизнь наших учащихся безопасней. подробнее
обновлено: 21.10.2019
26 сентября 2019 года на уроке физической культуры было проведено спортивное мероприятие, связанное с изучением правил дорожного движения. Ученики 1-5 классов участвовали в различных соревновательных этапах и эстафетах и демонстрировали знания правил дорожного движения. На какой свет можно переходить дорогу, а на какой нельзя? Где именно можно перейти дорогу? Чем подземный переход отличается от наземного? Все это и многое другое ребята обсудили с преподавателем и закрепили в виде спортивной игры. подробнее
обновлено: 02.10.2019
25 сентября 2019 года в школе, в рамках недели безопасности дорожного движения, была проведена беседа с учениками о правилах безопасного поведения детей и их родителей в повседневной жизни, при движении к школе и обратно, правилах перевозки в автобусах и других средствах транспорта. Показаны фото и видео материалы, ребята получили ответы на все интересующие вопросы. Беседу проводила майор полиции старший инспектор ОГИБДД ЦАО г. Москвы Муравская Е.Н. подробнее
обновлено: 25.09.2019
В целях безопасности предлагаем ознакомиться с информацией, касающейся правила перевозки детей в транспортных средствах, использование детских удерживающих устройств, правила пешехода и велосипедиста. Эта информация расположена в папках «ИНФОРМАЦИЯ И ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ», «ИНФОРМАЦИЯ И ПАМЯТКИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ». Так же Вы можете посмотреть маршруты безопасного следования в школу и из школы. Их Вы найдете в документе «Паспорт дорожной безопасности».
подробнее
обновлено: 11.09.2019
Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Обращаем ваше внимание на то, что рост детского дорожно-транспортного травматизма на улицах нашего города резко возрастает по окончанию летних каникул и началу нового учебного года. Помните! Сохранение жизни и здоровья всех членов вашей семьи зависит только от вас самих! Научим детей вместе безопасно жить в этом мире! подробнее
обновлено: 10.09.2018
Сегодня 3 и 4 классах были проведены занятия по правилам дорожного движения и по изготовлению светоотражателей с инспектором ДПС Детковой Анастасией Анатольевной подробнее
обновлено: 14.02.2018
На интернет-портале zebrenok.educom.ru можно познакомиться с материалами по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Здесь размещены интерактивные игры для детей, советы и рекомендации психолога для родителей, методические пособия для учителей по обучению детей правилам дорожного движения. Сайт знакомит с интересными проектами, в которых могут принять участие все желающие. подробнее
обновлено: 14.02.2018
Классный час по ПДД. Презентации на тему ПДД, ПДД, дорожные знаки, правила поведения на дороге к классному часу Аудиторные часы на тему ПДД
Сценарий классной комнаты для 7 класса
«Берегите свою жизнь! (дорожные опасности)»
Подготовлено:
Челик Е.Т., учитель физики и информатики
Раздольненская школа я — III ступени, Старобешевский район.
Цели и задачи:
Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения
Повторять правила движения пешеходов на дороге и улице
Формировать у учащихся умение находить наиболее безопасный путь из дома в школу
Воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения, чувство гражданской ответственности за поведение в дороге.
Обучение : плакаты с элементами улиц и дорог, картинки с участниками дорожного движения, фишки, карточки-задания.
Во время занятий
1. Введение (вводный классный руководитель).
Соблюдение правил дорожного движения — закон сохранения жизни. С этим нельзя не согласиться. Однако статистика говорит о том, что примерно три четверти всех дорожно-транспортных происшествий происходят с участием детей. Давайте подумаем, в чем могут быть причины.
Наиболее частыми являются:
Переход через проезжую часть вне установленных зон перехода.
Неожиданный выход из-за движущихся или неподвижных транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору.
Неподчинение сигналам светофора.
Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара.
Как уберечь себя от необдуманных поступков на дороге? Как предотвратить рост дорожно-транспортных происшествий с участием школьников? Для этого необходимо уделить большое внимание теме безопасности. И мы поговорим об этом сегодня.
2.Основная часть (Беседа с классом).
Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. И все инспекторы, которые регулируют движение, куда-то исчезли. Каковы последствия? (Обсуждение вопроса).
С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов предельной внимательности.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Что такое несчастный случай? (Обсуждение вопроса учащимися).
Половина всех дорожно-транспортных происшествий происходит с участием пешеходов. Это ужасный показатель, свидетельствующий о низкой культуре как пешеходов, так и водителей. Оказывается, у пешеходов не хватает терпения дождаться подходящего момента для перехода дороги. Половина готовы простоять на асфальте всего 4 секунды, в пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. С таким нетерпением надо бороться, помня, что первым придет тот, кто «медленно спешит».
Полосатая дорожка («зебра») лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили, что семь из десяти водителей, занятых разговором по мобильному телефону, не уступят дорогу пешеходам на зебре.
Сегодня мы попробуем разобраться, что мы делаем не так на дороге Начнем с самого распространенного транспортного средства, доступного школьникам — велосипеда
Давайте сначала вспомним : это самый незащищенный автомобиль. У него нет дверей, защищающих от бокового удара, нет бампера, который бы частично принял на себя лобовой удар.Поэтому при любом столкновении или столкновении с препятствием велосипедист очень уязвим. Второй: На велосипеде удобно ездить, для этого создана специальная безопасная зона. Третье правило: никогда не пытайтесь пройти между движущимся и неподвижным транспортным средством. Остановитесь, пусть машина движется к вам. Не принимайте это за трусость, это просто здравый смысл. Теперь самое главное: старайтесь не выходить на проезжую часть, даже если вам 14 лет.
На мопеде можно ездить по проезжей части с 16 лет.Но помните: двигаться нужно только в крайнем правом ряду, в один ряд, как можно правее. Зона относительной безопасности заканчивается на расстоянии более одного метра от тротуара.
3. Закрепление изученного (в игровой форме (викторина)).
Викторина
Класс делится на 3 команды (в зависимости от количества учеников).
С каждым годом растет количество дорожно-транспортных происшествий, происходящих как в городах, так и в сельской местности.Во многих из этих аварий виновниками являются дети, которые мало или совсем не знают правил дорожного движения. Сегодня мы посмотрим, насколько вы знаете правила дорожного движения и сможете ли применить полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.
Капитаны команд, приходите и выбирайте эмблему своей команды.
Конкурс «Знаешь ли ты?»
Право ответа предоставляется команде, чей капитан первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл.Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к команде, поднявшей эмблему второй.
Вопросы:
1. Что такое тротуар? (Дорога для пешеходного движения.)
2. Что такое зебра? (Дорожная разметка, указывающая на пешеходный переход).
3. Кого называют пешеходом? (Человек вне транспортного средства, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)
4. Как объехать трамвай? (Фронт.)
5. Как объехать автобус и троллейбус? (Позади.)
6. Кого называют водителем? (Лицо, управляющее транспортным средством.)
7. Где должны ходить пешеходы? (Вдоль тротуаров, держась правой стороны.)
8. Где дети могут играть на улице? (В специально отведенных местах для игр.)
9. С какого возраста можно ездить на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)
10. С какого возраста можно получить права на мотоцикл? (В возрасте 16 лет.)
11. По какой стороне дороги должны ходить пешеходы в местах, где нет тротуара? (Слева, в сторону движущегося транспорта.)
12. Что такое железнодорожный переезд? (Точка пересечения железной дороги с автомобилем.)
13. Могут ли дети сидеть на переднем сиденье автомобиля? (Можно по достижении 12 лет.)
14. Разрешено ли водителю мопеда ездить по пешеходным дорожкам? (не допускается).
15. Кого мы называем участниками дорожного движения? (пешеходы, водители, пассажиры). 16. Может ли велосипедист ехать по дороге, если поблизости есть велосипедная дорожка? (Нет).
17. Какой дорожный знак установлен возле школ? (дети).
18. Какой поворот опаснее: левый или правый? (слева, потому что движение правостороннее).
19. Как зовут «зебру» на дороге? (пешеходный переход).
20. Являются ли люди, работающие на дороге, пешеходами? (Нет).
21. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).
22. Какой перекресток называется регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).
23. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке одновременно работают и светофор, и регулировщик? (регулятор).
24. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерение водителя остановиться или снизить скорость).
25. С какой стороны следует держаться при ходьбе по тротуару? (правая сторона).
26. Всегда ли пассажиры должны пристегиваться ремнями безопасности? (да всегда).
27. Как велосипедист должен сообщить другим участникам дорожного движения о своем намерении остановиться? (поднять руку вверх).
28. Как следует переходить дорогу, если вы вышли из автобуса? (объезжать транспорт нельзя ни спереди, ни сзади, нужно дождаться, пока он уедет, и дорога будет видна в обе стороны, но лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеход пересечение, то по нему следует переходить дорогу).
29. Можно ли переходить дорогу наискосок? (нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, труднее увидеть транспорт, который движется сзади).
30. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам дорожного движения? (рука поднята вверх).
2. Соревнование капитанов
Вопросы:
1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходный светофор, велосипедный светофор, светофор с указанием направления.)
2. Что делать пешеходу, если он не успел завершить переход на разрешающий сигнал светофора? (Выйти на середину проезжей части и оставаться там, продолжать движение только при включении зеленого сигнала светофора.)
3. Почему опасно перебегать улицу? (Бегущему человеку труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить движущееся транспортное средство.)
3. Конкурс «Найди нарушения»
Командам выдается картинка с нарушениями.Дети должны их найти.
4. Конкурс «Угадай знаки»
Как называется и что означает этот дорожный знак? показаны дорожные знаки:
езда на велосипеде запрещена;
Мужчины за работой;
телефон;
тропинка;
Запрет на передвижение;
Опасный поворот;
обгон запрещен;
детей.
5. Конкурс «Дорожная обстановка»
Командам предлагаются карточки с ситуациями, которые чаще всего встречаются на дорогах.После трехминутной подготовки учащиеся должны представить план своих действий, исходя из конкретной ситуации.
Ситуации:
1. Вы ехали на заднем сиденье автомобиля. Остановив машину на проезжей части, нужно выйти из салона. Как вы это сделаете?
2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке увеличивается. И тут подъезжает автобус.Что вы будете делать в этом случае?
3. Во время движения в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы будете делать?
4. На велосипеде вы подъехали к шоссе. Вам нужно перейти на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?
6. Загадки
Смотри, какой крепкий мужчина:
На ходу одной рукой
стоп привык к
Пятитоннику.
(Полицейский)
Эта лошадь не ест овес
Вместо ног — два колеса.
Сядьте на лошадь и покатайтесь
Лучше погоните.
(Велосипед.)
Удивительный вагон!
Судите сами:
Рельсы в воздухе, а он
держит их руками.
(троллейбус)
На обочине
Как стоят солдаты
Все, что мы с вами делаем
Что нам говорят
(Знаки)
Не живой, а ходячий
Неподвижный, но ведущий.
(Дорога)
Куда ведут вниз ступени
Спускайся, не ленись.
Пешеход должен знать:
Здесь…?
(подземный проход!)
В помощь
Путь опасен
Горит днем и ночью
Зеленый, желтый, красный
(Светофор)
полосатые лошади
Они легли поперек дороги —
Все машины остановились
Если мы проедем здесь.
(Зебра)
Дом идет по улице
Нам повезло работать
Не на тонких курьих ножках,
И в резиновых сапогах.
(Автобус)
7. Проблемы
1. Представьте, что вы водитель троллейбуса. На первой остановке в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке вошли два пассажира и один вышел; на третьей остановке встали 4 пассажира и вышли двое.Сколько лет водителю троллейбуса? (столько лет, сколько человеку, которому адресован этот вопрос)
2. Мальчик ехал на велосипеде в город. Навстречу ему ехала машина, в которой сидели 5 женщин.Каждый из них нес по одной курице и по паре сапог. Сколько живых существ отправилось в город? (1 — мальчик)
3. На прямом участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал велосипед? (5 км)
В конце результаты. подведены итоги соревнований. Победители получают сертификаты.
Заключение: сегодня мы научились вести себя за рулем велосипеда. Вспомнили главные правила вождения этого транспортного средства на дорогах и во дворах нашего города; запомнил и закрепил основные правила дорожного движения.Мы поняли главное — не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Соблюдение правил дорожного движения, осторожность на дороге – это не трусость, а умный расчет.
Сценарий Классный час «Правила дорожного движения»
автор : Дедкова Людмила Евгеньевна
Должность : преподаватель МОУ «Прудищинский образовательный центр»
Описание материала :Аудиторный час проходит в игровой форме, студенты делятся на команды, выбирают капитанов, по очереди отвечают на вопросы.Предлагаю вопросы-ситуации, вопросы-загадки.
Предназначен для учащихся 5-6 классов

Цели и задачи классного часа :
1. Расширить знания учащихся о правилах дорожного движения.
2. Формировать у учащихся навыки осознанного поведения, умение самостоятельно принимать решения.
3. Воспитание у детей культуры безопасного поведения на дорогах.
4. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
5. Формировать умения соблюдать основные правила поведения учащихся на улице, дороге, в целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Подготовительная работа : раздать учащимся стихи, подготовить карточки с заданиями.
Оборудование : Верх, плакаты на тему «Правила дорожного движения»
Ход события
:
1. Организационное время .
Учитель : Привет, ребята! Сегодня наш классный час будет посвящен правилам дорожного движения.
Как вы думаете, зачем нужно знать правила дорожного движения?
Ответ детей Необходимо изучить и знать правила дорожного движения, чтобы не подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей.
Учитель: Право
2. Основная часть
ученик читает наизусть стихотворение О. Бедаревой
Азбука безопасности
Тротуар кипит в движении, Машины едут, трамваи мчат…
Все Будьте верны правилу — Держитесь правой стороны.
Пешеход должен помнить: Перекресток — переход.
Есть светофоры — слушайся их без возражений.
Желтый свет — предупреждение: Дождитесь сигнала движения.
Зеленый свет открыл дорогу: ребята могут переходить.
Иди прямо! Порядок знаешь — На асфальте не поранишься!
Красный свет говорит нам: Стоп! Опасно! Путь закрыт!
Футбол — хорошая игра На стадионе, дети.
Зимой в хоккей играют на льду, но не на асфальте!
Пощади здоровье, пощади жизнь — и следуй за движением.
Сдать важный экзамен по правилам дорожного движения.
учитель: Все участники в сборе, начинаем игру
Делим класс на команды, выбираем капитана.
Правила игры : Капитан крутит барабан, верхняя указывает на карточку с заданием, ведущий читает вопрос. Три минуты на размышление и капитан или кто-то из команды дает ответ. Если ответ правильный, команде начисляется балл, если нет, то могут ответить соперники.
Игровые вопросы:
Вопрос : Почему необходимо переходить дорогу на перекрестках и пешеходных переходах?
Ответ : Водитель транспортного средства знает, что в этих местах допускаются пешеходы, он притормаживает, внимательнее. Пешеход, который не переходит дорогу, где положено, может сам пострадать и помешать водителям.
Вопрос : Почему нельзя переходить дорогу на красный или желтый свет светофора?
Ответ : Когда для пешеходов горит красный свет, для водителя горит зеленый свет.Увидев зеленый сигнал, водитель быстро трогается с места, так как не ожидает появления пешеходов. Даже если машин не видно, нужно сопротивляться желанию перейти улицу, следует дождаться зеленого сигнала.
Вопрос : Почему опасно переходить дорогу?
Ответ : Когда человек бежит, ему трудно наблюдать. При переходе дороги главное внимательно смотреть по сторонам, ведь дорога обманчива.
Вопрос : Как водитель видит пассажиров автобуса?
Ответ : Водитель наблюдает за посадкой, высадкой и нахождением пассажиров в салоне в специальные зеркала.Поэтому ему не приходится поворачивать голову, чтобы увидеть, что делается сзади.
Вопрос : Что может случиться, если вы опоздаете сойти с автобуса?
Ответ : Водитель увидит в зеркале, что никого нет, и закроет дверь. Если опоздать с выходом, можно прищемить двери. Если при этом упасть, можно попасть под колеса.
Вопрос : Почему опасно выезжать на проезжую часть из-за стоящего автомобиля?
Ответ : Когда машина стоит, она загораживает обзор дороги и пешеход может не заметить другой автомобиль, который едет позади стоящего.Особую опасность представляют стоящие грузовики, автобусы, троллейбусы, трамваи, закрывающие обзор дороги. Но автомобили также могут помешать вам увидеть опасность. Надо помнить: если на улице стоит машина, за ней может скрываться опасность.
Вопрос : Может ли движущаяся машина представлять опасность?
Ответ : Возможно. На дороге часто бывает несколько машин. При этом одна машина часто закрывает другую, например, при обгоне, встречке. Пешеход может не заметить идущую сзади машину.
Вопрос : Чем опасна дорога, на которой очень мало машин?
Ответ : Пешеход может подумать, что дорога пуста, и начать переходить ее, не оглядываясь. А машина может внезапно появиться — уедет со двора, переулка. Переходя дорогу, всегда следует внимательно оглядываться по сторонам.
Вопрос : Почему нельзя ходить по проезжей части?
Ответ: Даже ходить по краю проезжей части опасно — вас может сбить машина.Ходите только по тротуарам.
Вопрос : Как ходить по дороге, где нет тротуара?
Ответ : Когда тротуара нет, нужно идти по обочине, лицом к движению, чтобы увидеть те машины, которые собираются встретиться.
Вопрос : Как определить, что водитель автомобиля собирается повернуть направо? Ответ: Автомобиль занимает первую (крайнюю правую) полосу, включается и мигает правый фонарь-поворотник.
Вопрос: Чем опасны автомобили с прицепом?
Ответ : Во-первых, при повороте прицеп буксует, и он может задеть пешеходов. Во-вторых, невнимательный пешеход, увидев, что кузов автомобиля проехал мимо, может начать переходить улицу и попасть под прицеп.
Вопрос : Почему опасно переходить дорогу рука об руку или держась за руки?
Ответ : При появлении опасности дети могут начать тянуть друг друга в разные стороны и терять драгоценные секунды.Когда целая колонна переходит улицу, можно смело держаться за руки.
Вопрос : Почему пешеходный переход без светофора более опасен, чем переход со светофором?
Ответ : Переход без светофора более опасен, так как пешеход должен уметь определять расстояние до автомобиля, скорость его движения, замечать малолитражный автомобиль или мотоцикл, а также автомобили, обгоняющие медленно движущиеся транспортные средства.
Вопрос : Что опасно для пешехода при проезде двух автомобилей?
Ответ : Водитель и пешеход могут не видеть друг друга, потому что видимость (обзор) будет ухудшаться из-за проезжающих транспортных средств.
Вопрос : Что делать, если пешеход уронил сумку, портфель или другой предмет при переходе дороги?
Ответ : Вы должны сначала убедиться в отсутствии опасности, а затем наклониться и подобрать упавший предмет. Человеческая жизнь дороже предмета, упавшего на дороге.
Вопрос : Почему нельзя играть рядом с дорогой?
Ответ : Во время игры можно забыть об опасности, выбежать на дорогу и попасть под машину.
Вопрос: Ситуация: Вы находитесь за городом, тротуара нет. Вы идете по обочине дороги навстречу движению, по левой стороне. Как пройти: цепочкой или рядом друг с другом.
Ответ : Безопаснее идти цепочкой, один за другим. Если вы ведете маленьких детей за руку, держите их слева от себя и подальше от машин. Имейте в виду, что они могут попытаться вырваться на свободу.
Вопрос: Что делать, если пешеходу приходится выходить на дорогу вплотную к стоящему автомобилю, деревьям, кустам, пусть и по правилам?
Ответ : Остановитесь и посмотрите на часть дороги, скрытую за объектом.
Вопрос : Старший брат ведет младшую сестру по улице. В чем заключается работа брата?
Ответ: обеспечить безопасность себя и своей сестры. Крепко держите сестру за руку, так как маленькие дети часто пытаются убежать.
Вопрос-загадка : По улицам бегают домики, Мальчиков и девочек загоняют в дома.
Ответ : автомобили
Вопрос-загадка : Десять, двадцать, сто подряд в два ряда домов, И все смотрят друг на друга квадратными глазами.
Ответ : улица
Вопрос-загадка : В помощь тебе, мой друг, путь опасен, День и ночь горят огни — зеленый, желтый, красный.
Ответ : светофор
Вопрос-загадка : Что за чудо этот дом! Окна светятся вокруг. Он носит обувь из резины и ест бензин.
Ответ : автобус
Вопрос-загадка : Бегут четыре брата — друг друга не догонят.
Ответ : колеса
Вопрос-загадка : Он не видит себя, но показывает другим, Он нем и глух, но знает счет.
Ответ: мили маркерный столб
3. Заключительная часть : Подведение итогов. Церемония награждения победителей
Спасибо за внимание!
Цели и задачи:
Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения
Повторять правила движения пешеходов на дороге и улице
Формировать у учащихся умение находить наиболее безопасный путь из дома в школу
Воспитывать уважительное отношение ко всем на дороге пользователей, чувство гражданской ответственности за поведение на дороге.
Обучение : плакаты с элементами улиц и дорог, картинки с участниками дорожного движения, фишки, карточки-задания.
ход классный час
1.Введение (вступительное слово воспитатель ).
Соблюдение правил дорожного движения — закон сохранения жизни. С этим нельзя не согласиться. Однако статистика говорит о том, что примерно три четверти всех дорожно-транспортных происшествий происходят с участием детей.Давайте подумаем, в чем могут быть причины.
Наиболее частыми являются:
Переход проезжей части вне мест, отведенных для перехода.
Неожиданный выход из-за движущихся или неподвижных транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору.
Неподчинение сигналам светофора.
Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара.
Как уберечь себя от необдуманных поступков на дороге? Как предотвратить рост дорожно-транспортных происшествий с участием школьников? Для этого необходимо уделить большое внимание теме безопасности.И мы поговорим об этом сегодня.
2. Основная часть (Беседа с классом).
Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. И все инспекторы, которые регулируют движение, куда-то исчезли. Каковы последствия? (Обсуждение вопроса).
С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов предельной внимательности.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Что такое несчастный случай? (Обсуждение вопроса учащимися).
Половина всех дорожно-транспортных происшествий происходит с участием пешеходов. Это ужасный показатель, свидетельствующий о низкой культуре как пешеходов, так и водителей. Оказывается, у пешеходов не хватает терпения дождаться подходящего момента для перехода дороги. Половина готовы простоять на асфальте всего 4 секунды, в пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. С таким нетерпением надо бороться, помня, что первым придет тот, кто «медленно спешит».
Полосатая дорожка («зебра») лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили, что семь из десяти водителей, занятых разговором по мобильному телефону, не уступят дорогу пешеходам на зебре.
Сегодня мы попробуем разобраться, что мы делаем не так на дороге Начнем с самого распространенного транспортного средства, доступного школьникам — велосипеда
Давайте сначала вспомним : это самый незащищенный автомобиль. У него нет дверей, защищающих от бокового удара, нет бампера, который бы частично принял на себя лобовой удар.Поэтому при любом столкновении или столкновении с препятствием велосипедист очень уязвим.
Второй: На велосипеде удобно ездить, для этого создана специальная безопасная зона.
Третье правило: никогда не пытайтесь пройти между движущимся и неподвижным транспортным средством. Остановитесь, пусть машина движется к вам. Не принимайте это за трусость, это просто здравый смысл.
Теперь самое главное: старайтесь не выходить на проезжую часть, даже если вам 14 лет.
На мопеде можно ездить по проезжей части с 16 лет. Но помните: двигаться нужно только в крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Зона относительной безопасности заканчивается на расстоянии более одного метра от тротуара.
3. Закрепление изученного
Викторина
Класс делится на 3 команды (в зависимости от количества учеников).
С каждым годом растет количество дорожно-транспортных происшествий, происходящих как в городах, так и в сельской местности.Во многих из этих аварий виновниками являются дети, которые мало или совсем не знают правил дорожного движения. Сегодня мы посмотрим, насколько вы знаете правила дорожного движения и сможете ли применить полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.
Капитаны команд, приходите и выбирайте эмблему своей команды.
Конкурс «Знаешь ли ты?»
Право ответа предоставляется команде, чей капитан первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл.Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к команде, поднявшей эмблему второй.
Вопросы:
1. Что такое тротуар? (Дорога для пешеходного движения.)
2. Что такое зебра? (Дорожная разметка, указывающая на пешеходный переход).
3. Кого называют пешеходом? (Человек вне транспортного средства, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)
4. Как объехать трамвай? (Фронт.)
5. Как объехать автобус и троллейбус? (Позади.)
6. Кого называют водителем? (Лицо, управляющее транспортным средством.)
7. Где должны ходить пешеходы? (Вдоль тротуаров, держась правой стороны.)
8. Где дети могут играть на улице? (В специально отведенных местах для игр.)
9. С какого возраста можно ездить на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)
10. С какого возраста можно получить права на мотоцикл? (В возрасте 16 лет.)
11. По какой стороне дороги должны ходить пешеходы в местах, где нет тротуара? (Слева, в сторону движущегося транспорта.)
12. Что такое железнодорожный переезд? (Пересечение железной дороги с дорогой.)
13. Могут ли дети сидеть на переднем сиденье автомобиля? (Можно по достижении 12 лет.)
14. Разрешено ли водителю мопеда ездить по пешеходным дорожкам? (не допускается).
15. Кого мы называем участниками дорожного движения? (пешеходы, водители, пассажиры). 16. Может ли велосипедист ехать по дороге, если поблизости есть велосипедная дорожка? (Нет).
17. Какой дорожный знак установлен возле школ? (дети).
18. Какой поворот опаснее: левый или правый? (слева, потому что движение правостороннее).
19. Как зовут «зебру» на дороге? (пешеходный переход).
20. Являются ли люди, работающие на дороге, пешеходами? (Нет).
21. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).
22. Какой перекресток называется регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).
23. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке одновременно работают и светофор, и регулировщик? (регулятор).
24. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерение водителя остановиться или снизить скорость).
25. С какой стороны следует держаться при ходьбе по тротуару? (правая сторона).
26. Всегда ли пассажиры должны пристегиваться ремнями безопасности? (да всегда).
27. Как велосипедист должен сообщить другим участникам дорожного движения о своем намерении остановиться? (поднять руку вверх).
28. Как следует переходить дорогу, если вы вышли из автобуса? (объезжать транспорт нельзя ни спереди, ни сзади, нужно дождаться, пока он уедет, и дорога будет видна в обе стороны, но лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеход пересечение, то по нему следует переходить дорогу).
29. Можно ли переходить дорогу наискосок? (нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, труднее увидеть транспорт, который движется сзади).
30. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам дорожного движения? (рука поднята вверх).
2. Соревнование капитанов
Вопросы:
1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходный светофор, велосипедный светофор, светофор с указанием направления.)
2. Что делать пешеходу, если он не успел совершить переход на разрешающий сигнал светофора? (Выйти на середину проезжей части и оставаться там, продолжать движение только при включении зеленого сигнала светофора.)
3. Почему опасно перебегать улицу? (Бегущему человеку сложнее наблюдать за происходящим. Он может не заметить движущееся транспортное средство.)
3. Конкурс «Найди нарушения»
Командам выдается картинка с нарушениями.Дети должны их найти.
4. Конкурс «Угадай знаки»
Как называется и что означает этот дорожный знак? Показ дорожных знаков:
езда на велосипеде запрещена;
Мужчины за работой;
телефон;
тропинка;
Запрет на передвижение;
Опасный поворот;
обгон запрещен;
детей.
5. Конкурс «Дорожная обстановка»
Командам предлагаются карточки с ситуациями, которые чаще всего встречаются на дорогах.После трехминутной подготовки учащиеся должны представить план своих действий, исходя из конкретной ситуации.
Ситуации:
1. Вы ехали на заднем сиденье автомобиля. Остановив машину на проезжей части, нужно выйти из салона. Как вы это сделаете?
2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке увеличивается. И тут подъезжает автобус.Что вы будете делать в этом случае?
3. Во время движения в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы будете делать?
4. На велосипеде вы подъехали к шоссе. Вам нужно перейти на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?
6. Загадки
Эта лошадь не ест овес
Вместо ног — два колеса.
Сядьте на лошадь и покатайтесь
Лучше погоните.
(Велосипед.)
Шикарная повозка!
Судите сами:
Рельсы в воздухе, а он
держит их руками.
(троллейбус)
У обочины
Как стоят солдаты
Все, что мы с вами делаем
Что нам говорят
(Знаки)
Не живые, а идущие
Неподвижные, но ведущие.
(Дорога)
Куда ведут вниз ступени
Спускайся, не ленись.
Пешеход должен знать:
Здесь…?
(подземный проход!)
Вам в помощь
Путь опасен
Горит днем и ночью
Зеленый, желтый, красный
(Светофор)
Полосатые лошади
Легли поперек дорог —
Все машины остановились
Если мы проходим здесь.
(Зебра)
Дом идет по улице
Нам повезло работать
Не на тонких курьих ножках,
И в резиновых сапогах.
(Автобус)
7. Проблемы
1. Представьте, что вы водитель троллейбуса. На первой остановке в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке вошли два пассажира и один вышел; на третьей остановке встали 4 пассажира и вышли двое.Сколько лет водителю троллейбуса? (столько лет, сколько человеку, которому адресован этот вопрос)
2.Мальчик ехал на велосипеде в город. Навстречу ему ехала машина, в которой сидели 5 женщин. Каждый из них нес по одной курице и по паре сапог. Сколько живых существ ушло в город? (1 — мальчик)
3. На прямом участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда прошло 5 км. Сколько километров проехал велосипед? (5 км)
В конце подводятся итоги соревнований. Победители получают сертификаты.
Заключение: С Сегодня мы научились вести себя за рулем велосипеда.Вспомнили главные правила вождения этого транспортного средства на дорогах и во дворах нашего города; запомнил и закрепил основные правила дорожного движения. Мы поняли главное — не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Соблюдение правил дорожного движения, осторожность на дороге – это не трусость, а умный расчет.
Цели:
проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
правила для велосипедистов;
пользоваться общественным транспортом;
воспитывать учащихся в культуре поведения.
Задачи:
Углубить знания учащихся о правилах дорожного движения.
Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
Формировать умения соблюдать основные правила поведения учащихся на улице, дороге, в целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Актуальность.
По статистике около трех четвертей всех дорожно-транспортных происшествий с участием детей происходят в результате их необдуманных действий.Среди них наиболее частыми являются:
Пересечение проезжей части вне мест, установленных для пересечения 35-40%.
Неожиданный выход из-за движущихся или неподвижных транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25-30%.
Неподчинение сигналам светофора 10–15%.
Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара — 5-10%.
Как уберечь себя от необдуманных поступков на дороге?
Как предотвратить рост дорожно-транспортных происшествий с участием школьников?
Для этого необходимо рассмотреть преподавание Правил дорожного движения как часть воспитательной работы школы.При этом важнейшими условиями обучения должны быть регулярность занятий, их преемственность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить необычные занятия.
Оборудование: дорожные знаки, плакаты с правилами дорожного движения, красные, желтые, зеленые круги, компьютер.
Ход события
1. Введение (вступительное слово классного руководителя).
2. Студенческие спектакли.
Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. И все инспекторы, которые регулируют движение, куда-то исчезли. Каковы последствия? ( Обсуждение ).
Классный руководитель подводит итоги.
История истории:
Сегодня ГАИ – серьезная сила, в ней служат профессионалы. На них возложена очень важная задача — поддерживать порядок на дорогах.большая страна и решить многие другие проблемы. Передовым и самым мощным подразделением Госавтоинспекции является дорожно-патрульная служба (ДПС). В 1998 году Госавтоинспекция была переименована в Государственную инспекцию безопасности дорожного движения (ГИБДД). Однако широкой публике новая аббревиатура не очень понравилась, и было решено оставить два наименования — ГИБДД и ГИБДД (применительно к аппарату управления).
Учитель: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей.Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов предельной внимательности.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
3. Ученическая успеваемость.
Немного об истории ПДД.
В России правила дорожного движения верхом введены Петром I 03.01.1683. Указ звучал так: «Великий Государь заведомо поручил, что многие учли ездить в санях на вожжах с большими плетями и небрежно бить людей, проезжая по улице, то отныне, отныне не ездить в сани на поводьях.
Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.
Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.
Учитель: Что такое несчастный случай? ( Обсуждение вопроса студентами ).
Учитель: Половина всех дорожно-транспортных происшествий происходит с участием пешеходов. Это ужасный показатель, свидетельствующий о низкой культуре как пешеходов, так и водителей.
Для сравнения: в Швеции ДТП с участием пешеходов составляют всего 7,3%, а в Румынии – 56%. Еще несколько примеров. Оказывается, пешеходы ненавидят подходящий момент для перехода дороги. Половина готовы простоять на асфальте всего 4 секунды, в пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. С таким нетерпением надо бороться, помня, что первым придет тот, кто «медленно спешит».
4. Успеваемость учащихся:
О Зебре.Полосатая колея лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили. Что семь из десяти водителей, разговаривающих по мобильному телефону, не уступят дорогу пешеходам на зебре. А в Бельгии, например, как только пешеход подходит к краю дороги, все машины останавливаются до тех пор, пока человек полностью не перейдет проезжую часть. На Западе даже создали Международную федерацию пешеходов. По ее инициативе Европарламент принял Хартию прав пешеходов
.
Учитель: Сегодня мы попробуем разобраться, что мы делаем не так на дороге.Начнем с самого распространенного транспортного средства, доступного школьникам, — велосипеда.
Давайте вспомним первым : Это самый незащищенный автомобиль. У него нет дверей, защищающих от бокового удара, нет бампера, который бы частично принял на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или столкновении с препятствием велосипедист очень уязвим. А еще нужно беречь себя — полноценных запчастей для человека еще не придумали.
Второй : На велосипеде удобно ездить, где для этого создана специальная безопасная зона.Так как таких зон очень мало, постарайтесь предупредить о любой потенциальной опасности.
Третье правило: никогда не пытаться пройти между движущимся и неподвижным автомобилем. Остановитесь, пусть машина движется к вам. Не принимайте это за трусость, это просто здравый смысл. Элементарное чувство сохранения.
Теперь главное : Старайтесь не ездить по проезжей части, даже если вам 14 лет.
На мопеде можно ездить по проезжей части с 16 лет. Но помните: двигаться нужно только в крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее.Зона относительной безопасности заканчивается на расстоянии более одного метра от тротуара.
Вывод : сегодня мы научились вести себя за рулем велосипеда. Мы вспомнили главные правила вождения этого транспортного средства на дорогах и во дворах нашего города и, и поняли главное – не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Быть осторожным на дороге — не трусость, а расчет.
5. Предлагается блиц-опрос по теме. (приглашаются 2 команды по 5 человек, выбирается жюри).
Какие светофоры для пешеходов вы знаете, что они означают?
Как обозначают пешеходный переход на проезжей части улиц и дорог?
Где и как должны ходить пешеходы на улице?
Где пешеходам разрешено переходить улицу?
Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
Какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?
Как перейти улицу при выходе из трамвая или автобуса?
Какова процедура входа и выхода из автобуса? Правила перехода улиц и дорог.
Как правильно перейти улицу?
Можно ли перебежать улицу, дорогу?
Почему пешеходам запрещено ходить по проезжей части улицы или дороги?
Сколько сигналов у пешеходного светофора?
На какие группы делятся дорожные знаки?
Кто должен знать дорожные знаки?
В каком направлении смотреть, когда дойдешь до середины улицы?
Безбилетный пассажир?
Трамвайные пути?
Дом для машины?
Безрельсовый трамвай?
Головоломки. ( Украшение на подставке или доске ).
Это обяжет нас идти тихо,
Повернуть рядом покажет
И напомнит, что и как
Вы в пути… Дорожный знак ).
Что за «зебра» на дороге?
Все стоят с открытыми ртами.
Ожидание мигания зеленого
Итак, это…( Переход ).
Встал с края улицы в длинном ботинке
Трехглазое пугало на одной ноге.
Там, где движутся машины
Там, где сходятся пути
Помогать людям переходить дорогу. ( Светофор ).
Дом на рельсах тут же,
Он убьет всех за пять минут.
Садись и не зевай
Отправляемся… ( Трамвай ).
Бензин пьет как молоко
Может далеко убежать.
Перевозит грузы и людей
Вы ее знаете, конечно.
Он носит обувь из резины, называемую … ( Автомобиль ).
Проезжая часть заасфальтирована. ( Шоссе ).
Человек, путешествующий в транспортном средстве. ( Пассажир ).
Человек, передвигающийся пешком. ( Пешеход ).
Может быть запретительной, разрешительной, информационной. ( Знак ).
Зона ожидания автобуса. ( Остановка ).
Транспортные средства, работающие от электричества. ( Троллейбус, трамвай ).
Телефон экстренной помощи. ( 03 ).
Место, где они оставляют на время свой транспорт. ( Парковка ).
Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. ( Автобус ).
Лихачи очень любят это делать. ( Обгон ).
Трехглазый охранник. ( Светофор ).
Самые строгие дорожные знаки. ( Запрет ).
Путь вдоль дороги, не для машин. ( Тротуар ).
Такое случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения.( автомобильная авария ).
Пешеходный переход разный. ( зебра ).
Самое опасное место для пешеходов. ( перекресток ).
Об этом «говорит» желтый свет светофора. ( Внимание ).
Часть автомобиля, под которую попадает щель. ( Колесо ).
Нарушители правил боятся его. ( Инспектор ).
В него садится зазевавшийся водитель. ( Ров ).
6.Студенческий спектакль ( вынесены нарисованные на афише знаки ).
О дорожных знаках: с 1909 года количество знаков растет с каждым годом. Назначение дорожных знаков легко запомнить. Неприступные — круглые с красной каймой (ассоциация с огнем) с белым, а некоторые и с голубым фоном. Предупреждение — треугольное, с красной окантовкой. Предписывающие, т.е. указывающие направление движения, минимальную скорость и т.п. — синий круг. Информационные знаки — имеют разный фон: синий, зеленый, белый, желтый.Прямоугольные, квадратные, шестиугольные.
7. Подведение итогов мероприятия: студенты делятся на группы по 7-9 человек и делают выводы по плакатам по теме классного часа).
Сценарий классного часа на тему «Помни правила дорожного движения», 3 класс
Задачи
1. Напомнить школьникам о Правилах дорожного движения, обратить внимание на необходимость их соблюдения.
2. Способствовать формированию у детей стереотипа безопасного поведения на дороге, умения предвидеть опасность, воспитывать наблюдательность, осторожность.
3. Повторить и закрепить знания о правильном переходе улиц и дорог.
Оборудование: три конверта с описанием ситуаций; зеленый, желтый, красный круги для игры «Светофор»; заметки для всех учащихся.
Прогресс в классе
Беседа «Зачем знать ПДД?»
Учитель. Ребята, что такое ПДД и зачем нужно знать ПДД? (Дети отвечают, а затем учитель обобщает ответы.)
На улицах и дорогах нашего города до сих пор происходит много дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут и страдают люди, в том числе дети. И это в основном студенты. Начальная школа. Одной из причин аварий является незнание или несоблюдение правил безопасности дорожного движения. Скоро начнутся ваши летние каникулы, и вы будете самостоятельно ходить по улицам города, ездить на автобусе, переходить дорогу. Сегодня мы снова поговорим об этих правилах.
Обсуждение истории
Учитель.Послушайте историю. (Текст читает сам учитель или обученный ученик.)
Летние каникулы
Учебный год пролетел быстро. Летние каникулы начались.
В ясный погожий день все дети высыпали на улицу. Кто-то взял с собой новенький футбольный мяч. Юные спортсмены решили заняться футболом. Коля стоял у ворот, Леля стала основным нападающим, а остальные были в обороне.
Игра началась.Мяч прыгал и подпрыгивал, как акробат. Все были очень заинтересованы в игре. Внезапно Гриша отправил сильную передачу на Леле. Мяч взлетел в воздух и покатился прямо по дороге.
Автобусы и автомобили мчались по шоссе. Сигналы слышались со всех сторон. Водители стали давить на тормоза, а мяч все скакал и скакал, закатываясь под машины, потом под автобусы. Каким-то чудом он остановился прямо посреди дороги.
Ребята подумали: «Как достать мяч?» Пришлось обратиться за помощью к регулировщику.Он поднял жезл, остановил движение, поднял мяч и строго сказал:
Вы выбрали неправильное место для игры в футбол. Здесь нельзя играть. Могут быть неприятности!
Учитель. Где можно поиграть, не нарушая правил дорожного движения? (Ответы детей.)
Ребята, вы сейчас очень хорошо и дружно отвечаете, но почему-то в реальности все происходит совсем иначе. Послушайте еще одну научно-популярную историю.
Авария
Вот случай, который произошел недавно на одном из самых широких проспектов Москвы.По проспекту ехал тяжелый грузовик с прицепом, полным кирпичей. Дорога впереди была свободна, и водитель набрал скорость.
Внезапно из-за кустов на проезжую часть вылетел мяч, а следом за ним выскочила девушка, пытаясь его догнать. Забыв обо всем на свете, она бежала прямо перед мчащимся на большой скорости грузовиком.
Опытный водитель был внимателен. Он мгновенно затормозил и резко повернул руль. Огромная машина проехала в двух шагах от девушки, не задев ее.
Однако такое резкое замедление не прошло даром. Грузовой прицеп развернулся, рванул вправо и всем своим весом ударил в два автомобиля, припаркованных у тротуара.
Такова цена легкомысленного поступка девушки…
Ребята, если вы хотите поиграть в мяч с друзьями, то сначала выберите безопасное место для игры, и тогда все будет хорошо.
Тротуар
Учитель. Как вы думаете, существуют ли какие-то правила движения по тротуару? (Ответы детей.)
Теперь вы будете работать в группах. Каждая группа получит конверт с листовкой, описывающей ситуацию, которая произошла с пешеходами на тротуарах и обочинах. Прочитайте текст и обсудите в группе. Попробуйте показать нам инсценировку этой ситуации.
Ситуация 1
Участники (прохожие) делятся на две группы, которые движутся навстречу друг другу. Учащиеся должны найти ответы на вопросы и показать:
По какой стороне тротуара должны двигаться пешеходы?
Как и с какой стороны можно объезжать пешеходов;
Можно ли пройти между двумя пешеходами, идущими рядом.
Ситуация 2
Каждый ученик что-то берет в руку — портфель, сумку, зонт. Участникам необходимо найти ответы на следующие вопросы и показать:
В какой руке удобнее носить вещи, если на тротуаре много пешеходов;
Как держать зонт;
Как скучать по человеку, идущему навстречу.
Ситуация 3
Несколько студентов притворяются пешеходами, громко разговаривают, смеются, ссорятся, мусорят, свистят, толкаются, едят,
мешать движению других пешеходов.Остальные учащиеся обсуждают ситуацию. Затем следует групповое обсуждение.
минутка физкультуры
Воспитатель проводит игру «Светофор»: если показывает красную карточку, дети стоят на месте, если желтую – хлопают в ладоши, если зеленую – ступают на место.
Переход через дорогу
Учитель. Теперь давайте вспомним правила перехода дороги. Послушайте другую историю.
Одна секунда много или мало?
Что для пешехода одна секунда — это один шаг.Автомобиль со скоростью 60-80 км/ч проезжает более 20 м.
Иногда пешеход видит: машина совсем близко, а нет, все-таки спешит перейти дорогу перед самым носом. Думает: водитель успеет притормозить.
Он не хочет понимать, что водитель при всех его усилиях, даже нажимая изо всех сил на тормоз, не успеет остановиться. Даже самые надежные тормоза срабатывают не сразу.
А если дорога скользкая, то путь торможения или остановки удлиняется.
В результате при скорости 80 км/ч автомобиль окончательно остановится только через 400 м после того, как водитель начал тормозить. Почти полкилометра!
Именно поэтому нужно аккуратно переходить дорогу и не бросаться навстречу машинам.
Какие правила перехода дороги вы помните? (Ответы детей.)
Правила пересечения дорог
дорога с односторонним движением . Несмотря на то, что на такой дороге движение транспорта происходит в одну сторону, смотреть нужно не только в эту сторону, но и в обратную.Потому что скорая помощь, полиция, пожарные и экстренные службы могут выехать навстречу транспортному потоку, когда включены спецсигналы.
Дорога с двусторонним движением. Подъезжая к проезжей части, нужно остановиться и посмотреть сначала во все стороны для оценки ситуации, затем посмотреть налево, а дойдя до середины — направо, продолжая контролировать ситуацию слева. Если сразу перейти дорогу не удалось, следует остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.Следует учитывать, что на дорогах с интенсивным движением нужно быть осторожным. Один шаг вперед или назад может стоить жизни. Машины едут направо и налево в 2-3 ряда. Из-за любого неосторожного движения можно попасть под колеса.
Проселочная дорога. Переходить проселочную дорогу следует так: остановиться перед ней, сказав себе: «Будь осторожен!», имея в виду, что машина может появиться с любой стороны, в том числе из-за одного из поворотов, которые всегда на таких дорога.Поэтому нужно осмотреться (дорога может быть извилистой), то налево, то направо, и, убедившись, что вы в безопасности, контролируя ситуацию, перейти дорогу, по возможности не останавливаясь.
дорожное задание
По дороге, возле которой нет тротуара, движутся две группы подростков. Первая группа – мальчики. Вторая группа – девушки. Обе группы движутся в одном направлении. Мальчики идут по правой стороне дороги, а девочки по левой.Вопрос: кто из них прав? Почему? (Девушки идут правильно. Если тротуара вдоль дороги нет, то пешеходам нужно двигаться со стороны поля, навстречу встречному транспорту.)
Учитель. Запомни эти правила и следуй им, чтобы не получилось как в сказке.
Ничего не исправить
Уже темнело. Автобус мчался по улице, возвращаясь в парк. И вдруг перед ним появился мальчик, перебежавший улицу.Решив, видимо, поскользнуться перед автобусом, мальчик неожиданно поскользнулся и упал. Все, кто это видел, замерли от ужаса. Еще мгновение — и ребенок погибнет под колесами тяжелой машины!
Водитель тоже это понял. Не теряя ни доли секунды, он одним движением руля отбросил машину в сторону, и автобус на полной скорости врезался в фонарный столб. Удар был ужасен. Вся передняя часть машины была мятой, как картон.И пожилой водитель уронил голову на руки, все еще сжимавшие руль. Водитель спас мальчика, поплатившись за это собственной жизнью…
Печально, но такие аварии случаются в наших городах не так уж и редко. Машины разбиваются, остаются навсегда искалеченными, гибнут даже хорошие, смелые и благородные люди.
Подумайте, не случится ли так, что виновниками такой аварии можете стать именно вы…
Давайте посмотрим, почему нельзя переходить дорогу где угодно.
Потому что водитель не всегда ожидает появления пешехода. Ведь ему приходится одновременно следить за соседними автомобилями, состоянием проезжей части, дорожными знаками и многим другим. Только там, где пешеходам разрешено переходить улицу, водитель едет осторожно, притормаживает. Он заранее готовится к возможной встрече с пешеходом. Почти все дорожно-транспортные происшествия с участием пешеходов происходят в местах, не предназначенных для пересечения улиц.
Привычка везде переходить проезжую часть приводит к тому, что пешеход действует необдуманно, автоматически, забывая о Правилах дорожного движения, о своих конкретных обязанностях участника дорожного движения.Такая небрежность приводит к непоправимым ошибкам.
В правилах сказано: на участках дорог, где нет обозначенных пешеходных переходов, разрешается переходить дорогу на перекрестках по линии тротуаров или обочин, а между ними — под прямым углом в местах, где это хорошо видно.
Почему надо переходить на перекрестке понять не сложно. Перед перекрестком любой водитель заранее готовится ко всяким неожиданностям, принимает меры предосторожности, снижает скорость.
А почему улицу наискось нельзя переходить?
В этом случае пешеход поворачивается спиной к автомобилям и может их не видеть. Кроме того, переход становится значительно дольше. Важно выбрать участок, который хорошо просматривается в обе стороны. Обзор может быть ограничен машинами, стоящими по краям проезжей части, деревьями, кустарниками, заборами и другими препятствиями, а также изгибом дороги или пригорком, на который дорога взбирается. В этих случаях пешеход не видит приближающегося автомобиля, а водитель не видит пешехода.Ситуация становится крайне опасной.
минутка физкультуры
(Детям заранее дано задание выучить стихотворение. В ходе урока учащиеся должны выполнять различные упражнения. Один ученик показывает движения у доски, остальные повторяют за ним.)
Там, где есть шумный перекресток,
Не так просто уйти
Если вы не знаете правил.
Пусть дети крепко запомнят:
Он поступает правильно,
Кто только на зеленый свет
Он идет через улицу!
Н.Сорокин
Правила поведения в общественном транспорте
Учитель. Давайте вспомним правила поведения в автобусе.
На автобусной остановке
1. Следите за порядком, ведите себя спокойно: не играйте, не толкайтесь, не бегайте.
2. Стойте только на тротуаре, не наступайте на бордюр.
3. Не выходить на проезжую часть.
4. Подходите к двери автобуса только после его полной остановки.
Посадка
1.Пропустите уходящих пассажиров.
2. Мальчики помогают девочкам и пропускают их вперед.
3. Будьте осторожны при посадке, чтобы не быть зажатыми закрывающимися дверями.
Внутри автобуса
1. После приземления идите вперед, не задерживайтесь на ступеньках и на платформе возле дверей.
2. В салоне держитесь за поручни или садитесь на свободное место. Мальчики уступают место взрослым и девочкам.
3. Уходя, не суетиться и не толкаться.
В салон нельзя:
Отвлекать водителя от работы во время вождения, требуя продать билет или спрашивая названия остановок;
Шуметь, шалить, громко разговаривать, чтобы не мешать другим пассажирам;
Высовываться из окон или открывать любые предметы;
Носить с собой грязные предметы, острые и колющие инструменты;
Ехать в грязной одежде, пачкающей других пассажиров.
Прогулка на велосипеде
Учитель.Летом многие из вас непременно будут кататься на велосипеде. У кого есть велосипед? (Дети поднимают руки.) — Какие правила езды на велосипеде вы знаете?
Правила езды на велосипеде
1. Езда на велосипеде по городским улицам и автомагистралям разрешена только с 14 лет.
2. Велосипедист должен хорошо знать велосипед и всегда содержать свою машину в хорошем состоянии. техническое состояние, особенно необходимо проверить надежность руля и тормозов.
3. В некоторых городах для получения права вождения велосипеда необходимо сдать экзамены в Правилах дорожного движения и получить номерной знак.
4. При движении по улице или шоссе велосипедисты не должны отходить от тротуара или бордюра более чем на метр.
6. Тротуары улиц, тропинки бульваров, парки — не для велосипедистов!
1. Ездить на велосипеде, держась за руль одной рукой или без рук.
2. Цепляться за проезжающие автомобили.
3.Катайте взрослых или детей на одном велосипеде.
4. Перевозить предметы, мешающие управлению или выступающие более чем на полметра в длину или ширину.
Обобщение. Викторина «Знаешь ли ты?»
1. Как должны ходить пешеходы по улице? (Пешеходы должны ходить только по тротуару, так как проезжая часть улицы предназначена для транспортных средств.)
2. По какой стороне тротуара должны двигаться пешеходы? (Пешеходы должны держаться правой стороны тротуара, чтобы не мешать встречным людям.)
3. Можно ли переходить улицу наискосок? (Нельзя. Улицу нужно переходить прямо, так как это сокращает время нахождения на проезжей части.)
4. Почему нельзя играть в игры на проезжей части? (Игра на проезжей части улицы мешает движению транспорта, а главное дети, увлеченные игрой, могут попасть под колеса машин.)
5. Можно ли переходить улицу на желтый сигнал светофора? (Нельзя. Желтый сигнал светофора означает «Внимание!».Включается при смене светофора. Чтобы перейти улицу, нужно дождаться зеленого сигнала.)
6. Как перейти улицу, если нет светофора? (Прежде чем начать переход улицы, вы должны сначала посмотреть налево и направо и пропустить приближающийся транспорт. Дойдя до середины, посмотрите направо и налево и, если машин нет, закончите переход.)
7. В какой последовательности сигналы трехсекционного светофора? (Сигналы в трехсекционном светофоре располагаются сверху вниз в последовательности: красный, желтый, зеленый.)
Загадочная игра
Учитель. Игра на внимание. Я задаю вопросы, а вы хором отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!». Однако вопросы могут быть каверзными. В этом случае молчание является правильным ответом.
Кто из вас в тесном вагоне уступает место старшим? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто из вас приходит в мир со словами: «Нет пути»? (Молчание.)
Кто из вас идет вперед только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто из вас, идя домой, держит путь по тротуару? (Тишина.)
Кто, не зная правил, едет на «зайце» в трамвае? (Молчание.)
Кто выбегает на скользкую дорогу в непогоду? (Молчание.)
Если горит желтый свет, кто идет? (Молчание.)
А у кого стоит? (Это я, это я, это все мои друзья!)
Подведение итогов
(Детям выдается памятка инспекторов ГИБДД.)
Наш юный друг!
Автомобили, мотоциклы, мотороллеры, троллейбусы, трамваи движутся по улицам и дорогам нескончаемым потоком.У них большая скорость, их невозможно быстро остановить. Любой, кто решит неожиданно перейти улицу перед движущимся транспортом, рискует своим здоровьем и даже жизнью. Никто не хочет такого риска.
Обращаемся к тебе, юный друг, и верим, что, выходя из дома или школы на улицу, ты везде будешь вспоминать наши дружеские советы.
Всегда будь примером в соблюдении Правил дорожного движения и требуй этого от своих товарищей.
Переходить улицу по пешеходным переходам и только при зеленом сигнале светофора, а там, где его нет, при отсутствии встречного транспорта.
Не выбегай резко на дорогу.
В ожидании автобуса, троллейбуса или трамвая встать на тротуар или на лестничную площадку.
Не катайтесь на велосипеде по дороге, если вы не выучили правила дорожного движения, а тем более если вам нет 14 лет.
Соблюдая Правила дорожного движения, вы, юный друг, обезопасите себя и окружающих от аварий, поможете водителям своевременно выполнять очень важные задачи. важная работа по перевозке пассажиров и грузов.
Выносим ребятам предупреждение:
Срочно учите ПДД,
Чтобы родители не волновались каждый день,
Чтоб водителям было спокойно за рулем!
Дополнительный материал
Памятка «Правила безопасного поведения»
Выходя из подъезда дома и со двора, нужно внимательно искать машины поблизости. Если возле дороги растут деревья и кусты, из-за которых не видно транспорта, нужно остановиться и еще раз поискать машины за ними.Машины плохо видны за большими грузовиками, припаркованными вдоль дороги. Поэтому необходимо еще раз посмотреть, нет ли за большими автомобилями движущихся машин.
Знакомую улицу и дорогу с разрешения родителей следует переходить следующим образом: приближаясь к ней, остановиться, сказать про себя: «Будь осторожен!» Затем осмотритесь, направо и налево. Если машин нет или они далеко, можно перейти, не останавливаясь на середине. Если сразу перейти не удалось и машины разъехались, надо подождать посередине, снова посмотреть налево, не забывая оглядываться, и перейти дорогу до конца.
Когда вы переходите улицу или дорогу с друзьями, вам нужно замолчать, остановиться, сосредоточиться, оценить дорожную ситуацию, убедиться, что вы в безопасности. Потом смотреть во все стороны, потом влево, вправо и, если машины далеко (для справки — на расстоянии не ближе пяти фонарных столбов вдоль дороги), перекреститься.
Задания-шутки
Задача 1
Дворник с метлой гонится за моими друзьями Сережей, Колей и Петей.Убегая от дворника, Коля и Петя перебежали улицу на красный сигнал светофора. Сережа спрятался за куст. Сколько моих друзей были пойманы полицейским за нарушение правил дорожного движения? (Двое — Коля и Петя.)
Задача 2
Тигра, Винни-Пух, Пятачок и Иа-Иа решили поиграть в футбол. Тигра решил сделать это по трассе — плавно, ровно, комфортно. Пух хотел поиграть на лесной полянке. Кто из них прав? (Пух.)
Задача 3
Знайка, Незнайка, Винтик и Шпунтик катались на лыжах, санках и коньках. Винтик цеплялся за заднюю часть машины и очень быстро мчался на коньках. Шпунтик на санках спускался с горки на шоссе и веселился, когда водители в испуге тормозили. Знайка и Незнайка пошли на лыжах в лес. Кто из них поступил неправильно? Почему? (Винтик и Шпунтик. Нарушили ПДД.)
Задача 4
Волк-регулировщик встал на перекрестке и забрал всех нарушителей ПДД.Сколько обидчиков подобрал волк, если известно, что Вовочка переходил улицу на красный свет 2 раза, Петя – 3 раза больше, а Костя смотрел в это время дома мультик? (Двое — Вовочка и Петя.)
Викторина «Знаешь ли ты?»
1. Какие марки отечественных автомобилей вы знаете?
2. Как должен двигаться пешеход по проселочной дороге? (Навстречу встречному транспорту.)
3. Показать жесты регулировщика и объяснить, каким светофорам они соответствуют.
4. Что называется улицей и из каких частей она состоит? (Проезжая часть и тротуар.)
5. По какой стороне улицы или дороги движется транспортное средство в нашей стране? [Справа.)
6. Почему опасно переходить дорогу перед приближающимся автомобилем?
7. Для чего нужен светофор, какие сигналы он подает?
8. Каковы правила пользования общественным транспортом?
9. Каковы правила пересечения нерегулируемого перекрестка? (Посмотрите налево, направо и, убедившись, что поблизости нет машин, перекреститесь.)
10. Какие предупреждающие знаки вы знаете? («Железнодорожный переезд», «Дети», «Ремонтные работы», «Скользкая дорога» и др.)
11. Что делать пешеходу, если при переходе его застал желтый сигнал светофора? (Выйти на середину дороги и остановиться.)
12. Как вы ходите в школу?
13. Где правила дорожного движения разрешают переходить улицу? (Где есть знак перехода, светофор или пешеходный переход.)
14. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам города? (С 14 лет.)
15. Как нужно переходить улицу после выхода из транспорта? [Подойдите к ближайшему перекрестку и перейдите дорогу.]
16. Каковы причины детского дорожно-транспортного травматизма? (Невнимательность, шалость, незнание ПДД.)
17. Чем опасен выезд на проезжую часть перед автобусом или троллейбусом, стоящим на тротуаре?
18. Почему Правила дорожного движения запрещают игры на проезжей части?
19. Куда следует выйти из зоны посадки пассажиру, вышедшему из трамвая, если ему необходимо перейти на противоположную сторону дороги? (До ближайшего перекрестка.)
20. Если регулировщик стоит лицом к пешеходу, его руки опущены, то как должен вести себя пешеход, собирающийся перейти улицу? (Стоять. Эта поза соответствует красному сигналу светофора.)
21. По какой стороне тротуара должен идти пешеход? (Справа.)
22. регулировщик стоит правым боком к пешеходам, руки опущены. Как должен вести себя пешеход? (Начните переходить улицу.)
23. Что называется пешеходным переходом? (Место, предназначенное для перехода улицы.)
24. Какие виды пассажирского транспорта вы знаете? (Автобус, троллейбус, трамвай, метро.)
25. Какой светофор запрещает движение пешеходов и транспортных средств? (Красный)
26. Что означает желтый сигнал светофора? (Внимание! Готовьтесь!)
27. Какие дорожные знаки вы знаете. Почему их устанавливают на улицах и дорогах?
правил дорожного движения, дорожные знаки и светофоры базовые 7 (JSS 1) — классные номера

JSS 1

ТЕМА – СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
ТЕМА – ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ, ПРАВИЛА И ПРЕДПИСАНИЯ
УЧЕБНАЯ ЗОНА
1.Значение ПДД
2. Дорожные знаки и светофоры
3. Значение и причины дорожно-транспортных происшествий
4. Основания для соблюдения ПДД
5. Функции органов, обеспечивающих соблюдение ПДД
6. Проблемы и Решения правил дорожного движения

ЗАДАЧИ
К концу урока учащиеся должны достичь следующих целей (когнитивных, аффективных и психомоторных) и должны уметь –
1
Объясните значение правил дорожного движения и их необходимость.
2. Перечислить важность дорожных знаков и нарисовать их.
3. Объясните, как и почему мы должны соблюдать правила дорожного движения.
4. Укажите некоторые органы, обеспечивающие соблюдение правил дорожного движения.
5. Обсудить проблемы ПДД и пути их решения.

ПОВЕДЕНИЕ НА ВХОДЕ

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Учитель будет вести урок с помощью:Газетные и журнальные статьи
2. Радио, телевидение и Интернет
3. Документальные фильмы.

МЕТОД ОБУЧЕНИЯ – Выберите подходящие и подходящие методы для уроков.
Примечание – Независимо от выбора методов обучения, всегда вводите занятия, которые вызовут интерес у учеников или приведут их к занятиям.

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ
1.Схема работы
2. 9 лет Базовый образовательный учебный план
3. Курс Книга
4. Все соответствующие материалы
5. Онлайн информация
Содержание урока
Значение ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ
Правила дорожного движения — это правила и положения, установленные для контроля товаров, людей и транспортных средств на наших дорогах. Он предназначен для обеспечения безопасности людей, пользующихся дорогами.
8 дорожных знаков и светофоров
8 Отстоящие светофоры
1. STOP — красный цвет
2. Get
3. GO
— зеленый цвет

9
Нет U — Virment 9
Нет остановки, нет парковки, нет ожидания, без торговли

8
Есть знаки, которые показывают больницы, школы, где водители ре замедлить.Другие включают в себя — общий знак опасности, переход детей, дорожные работы, слепые люди едут осторожно, уступи дорогу, пешеходный переход, знак обратного отсчета и Y-образный перекресток.

ПРИЧИНЫ ДЛЯ СОБЛЮДЕНИЯ ПДД
1. Помощь в проверке превышения скорости.
2. Снижение аварийности на дорогах.
3. Водители будут хорошо вести себя на дороге.
4. Плавный поток транспортных средств и т.д.Регулярное техническое обслуживание транспортных средств
2. Снижение скорости на пешеходном переходе
3. Избегание превышения скорости
4. Уважение дорожных знаков
5. Доверчивость
6. Прямолинейность
7. Самоуважение
5 9.0005 9.0005 9.0005 9.0005 9.0005 9.0005 9.0005

ТРАНСПОРТНЫЕ ОРГАНЫ
Органы, обеспечивающие соблюдение правил дорожного движения –
Корпорация по безопасности дорожного движения
4. Дорожные маршалы, обученные Федеральной комиссией по безопасности дорожного движения.
5. Mobile Court
6. Оконсультирование транспортных средств (VIO)
7. FALMA
8. Drivers
9. Союз
9.
Функции органов обеспечения правил управления трафиком
1. Предотвращение или минимизация аварий на дорогах.
2. Устранение препятствий на любом участке дорог.
3.Обучение водителей, автомобилистов и других представителей общественности правильному использованию дорог.
4. Стандартизация ПДД.
5. Оказание своевременной помощи и помощи пострадавшим в результате несчастных случаев.
6. Регулирование использования автомобилистами мобильных телефонов.
7. Регулирование использования ремней безопасности и других устройств безопасности.
8. Регулирование использования мотоциклов на дорогах.
9. Арестовывать и привлекать к ответственности лиц, подозреваемых в совершении любых нарушений правил дорожного движения.

ПРИЧИНЫ ДОРОЖНО-ДОРОЖНЫХ ПРОИСШЕСТВ
Несчастный случай – это незапланированные или неожиданные события, которые приводят к травмам или гибели людей и имуществу.
Одной из основных причин дорожно-транспортных происшествий является несоблюдение дорожных знаков, правил и предписаний.
Последствия несоблюдения дорожных знаков, правил и предписаний могут привести к легким или тяжелым травмам, временным и необратимым повреждениям тела, гибели людей и повреждению частей/целых транспортных средств.
8 Проблемы правил дорожного движения
1. Плохие дороги
2. Коррупция
3. Необъявление дежурный
4. Независимость
5. Плохая погода
6. Нетерпение
7. Бедный содержание дорог
8. Плохое состояние транспортных средств
9. Оставление транспортных средств на дороге.

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ ПРАВИЛ ДВИЖЕНИЯ
Решения проблем включают следующее:
1.Регулярный ремонт наших дорог государством.
2. Регулярное патрулирование дорог сотрудниками ГИБДД.
3.bНаложение штрафов на нарушителей правил дорожного движения.
4. Регулярный техосмотр автомобиля.
5. Удаление аварийных автомобилей с дорог.
6. Преследование разносчиков на дорогах.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Чтобы провести урок, учитель выполняет следующие шаги:
1. Чтобы начать урок, учитель пересматривает предыдущий урок.Исходя из этого, он задает студентам вопросы;
2. Помогает учащимся определить значение правил дорожного движения и указывает на их необходимость;
Задания для учащихся – Объяснить значение правил дорожного движения и указать на их необходимость.
3. Приглашает консультанта для беседы с учениками о правилах дорожного движения и знаках;
Задания для учащихся. Посмотрите на дорожные знаки и нарисуйте их. Слушайте людей ресурсов.
4. Задает ученикам вопросы по теме;
Занятия учащихся – Ответьте на вопросы учителя.
Объяснить значение правил дорожного движения и их необходимость.
5. Объясните, как и почему мы должны соблюдать правила дорожного движения.
Занятия учащихся – Послушайте объяснение учителя.
6. Укажите некоторые органы, обеспечивающие соблюдение правил дорожного движения.
Студенческая деятельность – Перечислите некоторые учреждения, обеспечивающие соблюдение правил дорожного движения.
7. Обсудить проблемы ПДД и пути их решения.
Занятия учащихся – Примите участие в обсуждении.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Чтобы завершить урок на неделю, учитель пересматривает весь урок и связывает его с уроком следующей недели.

ОЦЕНКА УРОКА
Учащимся:
1. Объяснить значение правил дорожного движения и их необходимость.
2. Перечислите 5 значений дорожных знаков и зарисуйте их.
3. Объясните, как и почему мы должны соблюдать правила дорожного движения.
4. Определите 5 органов, обеспечивающих соблюдение правил дорожного движения.
5. Обсудить проблемы ПДД и пути их решения.
Как это:

связано
Охрана дороги и движения для детей
В их первые годы детей нужно много помощи от взрослых для управления значительные риски, связанные с использованием дорог. Им нужна особая помощь в обнаружении движения и оценке скорости и расстояния до встречного транспорта.
По мере своего роста и развития, а также с помощью взрослых, дети все больше осознают, как они могут управлять своей собственной безопасностью, и становятся более безопасными участниками дорожного движения.
Помощь детям в обеспечении безопасности в условиях дорожного движения
Навыки безопасности дорожного движения лучше всего приобретаются в реальных условиях дорожного движения. Дети учатся на собственном опыте, и взаимодействие взрослых помогает им учиться. Вы можете помочь, разговаривая с ребенком во время прогулки. Задавайте вопросы о дорогах, знаках, пробках и о том, как и где можно безопасно перейти дорогу.
Безопасность на дороге для детей до пяти лет
Всегда внимательно следите за детьми в дорожных ситуациях. Важно:
Поговорите с ребенком о дорожном движении.
Держите ребенка за руку, когда находитесь рядом с автомобилем. Поговорите с ребенком о том, почему важно держаться за руки.
Объясните, что вы делаете, когда вместе переходите дорогу. Вовлеките своего ребенка в принятие решения о том, когда безопасно переходить дорогу — конечно, вы все равно принимаете решение, но вы учите своего ребенка думать в условиях дорожного движения.
Всегда будьте хорошим примером для своего ребенка, пристегиваясь собственным ремнем безопасности, соблюдая правила дорожного движения, вежливо водя машину и безопасно переходя дорогу.
Смотрите в глаза участникам дорожного движения, особенно на перекрестках.
Привлеките вашего ребенка к выбору безопасных мест для игр.
Отделите игровые площадки от подъездных путей.
Спросите, включает ли служба дошкольного образования вашего ребенка в программу обучение правилам дорожного движения.
Безопасность на дороге для детей от пяти до девяти лет
Вашему ребенку по-прежнему требуется присмотр и помощь взрослых в условиях дорожного движения.Важно:
Говорить вместе о знаках и светофорах. Определите и обсудите места, где безопасно переходить дорогу.
Научите ребенка переходить дорогу, используя метод «остановись, посмотри, послушай и подумай»: остановитесь на обочине, посмотрите и прислушайтесь к пробкам, а затем решите, безопасно ли переходить дорогу. Отправляйтесь в школу вместе по самым безопасным пешеходным дорожкам и используйте безопасные места перехода, такие как пешеходные переходы и прямые участки дороги.
Присматривайте за ребенком по дороге в школу и из школы.
Всегда будьте хорошим примером для своего ребенка, пристегиваясь собственным ремнем безопасности, соблюдая правила дорожного движения, вежливо водя машину и безопасно переходя дорогу.
Узнайте в школе вашего ребенка, какие программы по безопасности дорожного движения преподаются.
Безопасность на дороге для детей в возрасте от 10 до 13 лет
Дети в возрасте от 10 до 13 лет могут более безопасно справляться с дорожным движением самостоятельно. Это, однако, будет зависеть от того, насколько ребенок попрактиковался в «реальной дорожной среде». Важно:
Убедитесь, что ваш ребенок всегда «останавливается, смотрит, слушает и думает», переходя дорогу.Попросите их объяснить вам, что они делают и почему они это делают.
Поговорите с ребенком о правилах дорожного движения. Совершайте регулярные совместные поездки и прогулки.
Спланируйте вместе с ребенком безопасные маршруты в школу и места, которые он часто посещает.
Убедитесь, что ваш ребенок носит яркую одежду, которая будет хорошо видна участниками дорожного движения.
Куда обратиться за помощью
9 основных советов по обучению ребенка правилам дорожного движения —
Безопасность всегда превыше всего.Можете ли вы представить, как выглядел бы трафик, если бы не было правил? Вы даже не хотите думать об этом, не так ли? Как родители, мы несем ответственность за то, чтобы наши дети были готовы к дороге. Они будут ходить пешком или кататься на велосипеде по окрестностям, прежде чем вы это заметите.
Согласно статистике, более 1600 детей в возрасте до 15 лет погибают в дорожно-транспортных происшествиях в США. Из них каждый пятый ребенок в возрасте до 15 лет, погибший в авариях, был пешеходами .Это звучит ужасно. Именно поэтому мы должны убедиться, что наши дети останутся в безопасности.
Научить ребенка соблюдать правила дорожного движения не так уж и сложно. Просто нужен правильный подход. Эти 9 советов помогут вам в этом:
1. Скажите им использовать пешеходные переходы
Начните уроки правил дорожного движения с объяснения важности пешеходных переходов. Здесь правят пешеходы и останавливаются водители. Не все водители соблюдают это правило, поэтому скажите ребенку, чтобы он смотрел им в глаза и обращал пристальное внимание на то, что происходит на дороге.Они не могут переходить дорогу, когда машина стоит слишком близко, даже если речь идет о пешеходном переходе.
2. Объясните основные сигналы
Когда вы будете водить машину, скажите им, что означают красный, желтый и зеленый цвета. Когда светофор сигнализирует КРАСНЫЙ, машина останавливается. Когда он сигнализирует ЖЕЛТЫЙ, автомобиль замедляется. Когда горит ЗЕЛЕНЫЙ, машина движется.
Пешеходные знаки на перекрестках предназначены для пешеходов. Здесь зеленый означает, что пешеход движется.
Тем не менее, ваш ребенок все равно должен смотреть налево и направо, прежде чем переходить дорогу.Если символ ходьбы становится прочитанным или знак запрещает ходить, пешеход должен оставаться на тротуаре.
3. Научите их быть настойчивыми
Остановись и посмотри, прежде чем перейти дорогу! Это должно быть главным правилом, когда вы учите своих детей ходить по улицам. Они должны видеть, не приближаются ли какие-либо транспортные средства. Они должны обращать внимание на сигналы.
4. Научите их тому, что они не должны делать
Ваш ребенок легко запомнит, что ему НЕЛЬЗЯ делать в дороге:
(— и команды «Выполняй» для тех из вас, кто говорит положительно, потому что, когда команда дается отрицательно, дети сначала слышат команду, а затем их мозг должен ее отрицать, что иногда не происходит, прежде чем они начинают действовать по ней)
Не переходить дорогу на поворотах — Переходить дорогу прямо там, где вас видно.
Не играйте на тротуаре или на дороге — Играйте рядом с домом, подальше от улицы.
Не переходить дорогу при приближающемся транспортном средстве — Дождитесь, пока приближающиеся транспортные средства проедут или остановятся.
Не переходить дорогу между стоящими транспортными средствами. — Переходите дорогу на пешеходных переходах или перекрестках.
Не беги по дороге. — Идите и следите за тем, что вас окружает, когда вы переходите дорогу.
Вы можете составить список того, чего нельзя делать, чтобы они легко их запомнили.
5. Скажите им носить яркие наряды
Яркие цвета хороши тем, что они привлекают внимание водителей. Водитель легко может не заметить кого-то в тусклых тонах, особенно ночью.
6. Используйте тротуар
Ваш ребенок должен оставаться на тротуаре, когда идет куда-либо. Неважно, если улица слишком оживленная. Они никогда не должны сходить с тротуара, если только они не хотят перейти дорогу по пешеходному переходу.
7. Скажите ребенку, чтобы он был терпеливым
Дети склонны перебегать улицу, поэтому они быстрее доберутся до другой стороны. Возможно, потому, что они слишком боятся переходить улицу и хотят сделать это как можно быстрее.
Научите их быть начеку, так как водитель может не соблюдать правила. Они не должны бежать.
8. Не позволяйте им играть на тротуаре или на дороге
Время игры должно иметь ограничения.Ваши дети никогда не должны играть там, где движется транспорт, даже на тротуаре. Они также не должны играть на парковках.
9. Научите их безопасно ездить на велосипеде
Ваш ребенок любит кататься на велосипеде? Замечательно. Тем не менее, вы должны научить их, как оставаться в безопасности. Вот несколько основных правил, которым нужно следовать:
Прежде чем кататься на велосипеде, убедитесь, что он в хорошем состоянии. Если это не так, не используйте его.
Всегда надевайте шлем.
Всегда используйте велосипедную дорожку. Если велосипедной дорожки нет, езжайте на велосипеде по дороге, но очень близко к тротуару. Обращайте внимание на звуки, чтобы понять, когда приближается быстрое или крупное транспортное средство.
Не катайтесь на велосипеде ночью. Это единственный надежный способ защитить ребенка
Вы же не хотите, чтобы ваши дети боялись попасть в пробку. Вы не должны читать им лекции и наказывать их, когда они делают что-то не так.
Знаете ли вы, как научить детей этим правилам, не напрягая их? Игры! Вы можете позволить своему ребенку быть полицейским, который будет учить вас, как ходить или ездить на велосипеде.
Сохраняйте спокойствие. Это урок для вас, родитель.
Гостевой пост: Крис Ричардсон — журналист, редактор и блоггер. Он любит писать, узнавать новое и знакомиться с новыми общительными людьми. Крис также любит путешествовать, заниматься спортом и играть на гитаре.
Copyright 2017 Safe Ride 4 Kids. Все права защищены. Вы не можете публиковать, транслировать, переписывать или распространять этот материал без разрешения. Вы можете разместить ссылку на Safe Ride 4 Kids или поделиться ею в социальных сетях.
Хэллоуин — особенно опасный праздник для пешеходов, читайте наши советы по безопасности на Хэллоуин здесь.
Фотография предоставлена приглашенным автором
Раздел правил
| Федеральное управление безопасности автотранспортных средств
Раздел § 383.51: Дисквалификация водителей.
Ниже приведены доступные интерпретации для данного раздела. Чтобы вернуться к списку деталей, используйте ссылку Детали выше. Меню слева содержит полный список разделов, которые имеют интерпретации.Чтобы просмотреть интерпретации для другого раздела, нажмите на пункт меню.
Текст правил раздела можно найти на веб-сайте eCFR. Чтобы просмотреть текст регламента, воспользуйтесь ссылкой ниже. Для получения помощи отправьте электронное письмо по адресу [email protected].
Посмотреть правила для части 383
Вопрос 1: а.Если водитель получил одно нарушение «превышение скорости» в CMV и такое же нарушение в своем личном легковом автомобиле, будет ли водитель дисквалифицирован? или, б. Если водитель получил два нарушения «превышения скорости» в своем личном легковом автомобиле, будет ли он дисквалифицирован?
Руководство: Нет, в обоих случаях. Осуждения за серьезные нарушения правил дорожного движения, такие как превышение скорости, приводят к дисквалификации только в том случае, если правонарушения были совершены в CMV, если только в штате не установлены более строгие правила.
Вопрос 2: §383.51 FMCSR дисквалифицирует водителей, если во время управления CMV были совершены определенные правонарушения. Должны ли государства указывать в личном деле водителя транспортного средства класс транспортного средства, которым управляют, когда происходит нарушение?
Руководство: Нет, только независимо от того, произошло ли нарушение в CMV. Единственным другим указанием, которое может потребоваться, является наличие в транспортном средстве допустимых количеств ТМ.
Вопрос 3: Если владелец CDL совершает правонарушение, которое обычно влечет за собой дисквалификацию, но при этом владелец CDL едет в соответствии с отказом от фермерских прав, должно ли осуждение привести к дисквалификации и судебному преследованию владельца CDL?
Руководство: Да. Владение CDL означает, что водитель не работает под отказом. Кроме того, отказ не освобождает водителя от дисквалификации по части 391.
Вопрос 4: Что означает оставление места происшествия с участием CMV?
Указание: Как указано в части 383, дисквалифицирующее правонарушение «покидание места ДТП с участием CMV» является всеобъемлющим и охватывает весь спектр ситуаций, когда водитель CMV по закону штата должен остановиться. после аварии и либо предоставить информацию другой стороне, либо оказать помощь, либо попытаться найти и уведомить оператора или владельца других транспортных средств, попавших в аварию.
Вопрос 5: Если штат дисквалифицирует водителя за два серьезных нарушения правил дорожного движения в соответствии с §383.51(c)(2)(i), и этот водитель после восстановления совершает третье серьезное нарушение, какой дополнительный период дисквалификации должен быть возложено на этого водителя?
Руководство: Если с момента первоначального нарушения не прошло трех лет, то теперь водитель подлежит полной дисквалификации на 120 дней.
Вопрос 6: Может ли штат выдать «условное», «профессиональное» или «тяжелое» удостоверение, включающее права на вождение CDL, когда владелец CDL теряет права на управление частным пассажирским транспортным средством (не CMV)?
Руководство: Да, при условии, что владелец CDL теряет свои водительские права за управление не-CMV в результате осуждения за дисквалифицирующее правонарушение, совершенное на не-CMV.Однако государству запрещается выдавать водительские права любого типа, которые давали бы водителю даже ограниченные права на управление CMV, если суд вынес обвинительный приговор за дисквалифицирующее правонарушение, совершенное на CMV.
Вопрос 7: Какая информация должна содержаться в документах об «условных», «профессиональных» или «тяжелых» водительских правах, включающих водительские права CDL?
Руководство: Та же информация, которая требуется в соответствии с §383.153, включая разъяснение ограничений водительских прав.
Вопрос 8: Обязан ли штат предоставлять взаимность «условным», «профессиональным» или «трудным» правам другого штата, которые включают права CDL?
Руководство: Да, в отношении эксплуатации CMV, как указано в §383.73(h).
Вопрос 9: Ожидается ли, что штаты внесут существенные изменения в свои правоприменительные процедуры, чтобы применить запрет на употребление алкоголя в федеральных правилах?
Руководство:
№§383.51 и 392.5 не требуют внесения каких-либо изменений в существующие в штате процедуры первоначальной остановки транспортных средств и водителей.
Контрольно-пропускные пункты, программы выборочного тестирования или другие правоприменительные процедуры, которые признаны неконституционными в штате или которые штат не желает применять, не требуются.
Вопрос 10: Дисквалифицируется ли водитель за управление коммерческим транспортным средством (CMV) во внеслужебное время с концентрацией алкоголя в крови выше 0.04 процента?
Руководство: Да. §383.51 применяется к любому лицу, которое управляет коммерческим транспортным средством (CMV), как это определено в §383.5, независимо от служебного статуса лица в соответствии с другими правилами. Следовательно, водитель, если его признают виновным, будет дисквалифицирован в соответствии с §383.51.
Вопрос 11: Разрешает ли временная лицензия, выданная в соответствии с процедурой административного отзыва лицензии (ALR), продолжение эксплуатации коммерческих автомобилей (CMV), если сданная лицензия является CDL? Нарушает ли получение временного водительского удостоверения владелец CDL требования о наличии одного водительского удостоверения?
Руководство: Процедура ALR по получению CDL водителя и выдаче «временных прав» для лиц, которые либо не прошли тест на содержание алкоголя в химическом составе, либо отказались пройти тест, действительна в соответствии с требованиями части 383.Поскольку CDL, удерживаемый штатом, все еще действителен до тех пор, пока не будут приняты административные меры по аннулированию, FHWA будет интерпретировать документ, выданный водителю, как «квитанцию» для CDL, а не как новую «временную» лицензию. Водитель не нарушает требований CDL для принятия квитанции, которая может быть использована в разрешенных пределах.
Вопрос 12: Дисквалифицируется ли водитель в соответствии с §383.51, если его признали виновным в управлении личным транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения?
Руководство: Обвинительные приговоры, влекущие за собой обязательную дисквалификацию в соответствии с §383.51 все относятся к правонарушениям, которые происходят, когда человек управляет коммерческим транспортным средством (CMV). Однако водитель может быть дисквалифицирован в соответствии с §383.51(b)(2)(i), если в штате действуют более строгие стандарты, применимые к правонарушениям, совершенным на личном транспортном средстве. (Тот же принцип применяется ко всем другим дисквалифицирующим правонарушениям, перечисленным в §383.51.)
Вопрос 13: Будет ли водитель, осужденный по закону штата об «открытых контейнерах», дисквалифицирован в соответствии с положениями CDL, если нарушение произошло, когда он/она управлял коммерческим транспортным средством (CMV)?
Руководство: Если судимость в соответствии с «законом об открытых контейнерах» определенного штата является судимостью за «вождение в нетрезвом виде» или «вождение в состоянии алкогольного опьянения», и если лицо совершило нарушение, управляя коммерческим транспортным средством (CMV) , то водитель дисквалифицируется на один год в соответствии с §383.51, если это первое правонарушение.
Вопрос 14: Является ли водитель, имеющий действующее коммерческое водительское удостоверение (CDL), выданное государством его проживания, но временно отстраненный другим государством по причинам, не связанным с нарушением закона о регулировании движения автотранспортных средств, лишен права управления транспортным средством? коммерческий автомобиль (CMV) в соответствии с положениями Федеральных правил безопасности автомобильных перевозчиков?*
Руководство:
Да.В настоящее время как раздел 383.5, который определяет термин «дисквалификация» применительно к водителям, которым требуется наличие CDL, так и раздел 391.15, который применяется к другим водителям CMV, подпадающим под действие Федеральных правил безопасности автомобильных перевозчиков, включают приостановление действия лицензии или привилегии лица на вождение как действие, требующее отстранения этого лица от управления CMV. Ни одно из этих нормативных положений не ограничивает такие приостановки действиями, налагаемыми государством, в котором водитель имеет водительские права, и в этих нормативных положениях не указываются основания, на которых должно основываться отстранение.
Обратите внимание, однако, что Федеральное управление безопасности автомобильных перевозчиков предложило в 66 FR 22499, протокол № FMCSA-00-7382, опубликованном 4 мая 2001 г., ограничить основание для отстранения теми, которые являются результатом нарушения правил вождения. Если правило будет доработано, ответ будет отрицательным.
*Примечание редактора. Эта интерпретация была опубликована после того, как интерпретация была опубликована в Федеральном реестре в апреле 1997 г.
Вопрос 15: Должен ли штат использовать дату осуждения, а не дату правонарушения, для расчета дат начала и окончания периода дисквалификации водителя, указанного в 49 CFR 383.51?*
Руководство:
Да, штат должен использовать дату осуждения или более позднюю дату, а не дату правонарушения, в качестве основы для расчета дат начала и окончания периода дисквалификации водителя. Штат может предоставить водителю дополнительное время после даты вынесения обвинительного приговора для подачи апелляции до начала периода дисквалификации. Использование даты осуждения (или даты, когда все апелляции исчерпаны) гарантирует, что водитель получает надлежащую правовую процедуру, но (если приговор остается в силе) по-прежнему отбывает полный период дисквалификации 49 CFR 383.51 требует. Например, водитель был привлечен к ответственности за дисквалифицирующее правонарушение 1 мая и осужден за это правонарушение 1 июля. Если в качестве даты начала дисквалификации использовать дату правонарушения, фактическая дисквалификация сократится на 2 месяца. Использование даты осуждения или более поздней даты, когда все апелляции исчерпаны, гарантирует, что водитель отбывает полный срок дисквалификации.
*Примечание редактора: Эта интерпретация была выпущена после того, как интерпретация была опубликована в Федеральном реестре в апреле 1997 года.
Вопрос 16: Должен ли штат использовать дату правонарушения или дату вынесения обвинительного приговора, чтобы определить, имело ли место два или более тяжких судимости за нарушение правил дорожного движения в течение 3-летнего периода?*
Указания:
Штат должен использовать дату правонарушения, чтобы определить, попадают ли два или более тяжких судимостей за нарушение правил дорожного движения в течение 3-летнего периода, указанного в 49 CFR 383.51 Таблица 2. Если использовалась дата осуждения, задержки в возбуждении дела до судебного разбирательства может вывести второй приговор за пределы трехлетнего периода, тем самым нарушив цель правила.Например, водитель привлечен к ответственности за первое серьезное нарушение правил дорожного движения 1 февраля 2001 г. и осужден 1 марта 2001 г. Водитель привлечен к уголовной ответственности за второе серьезное нарушение правил дорожного движения 15 января 2004 г. Суд назначен на 27 февраля. , 2004, но водитель просит отложить суд, потому что у него сегодня важные дела. Новая дата судебного разбирательства назначена на 15 марта 2004 г., и он признан виновным во втором нарушении в этот день. Если используются даты вынесения обвинительного приговора, два правонарушения не находятся в пределах трех лет друг от друга, и к водителю не применяются никакие меры по дисквалификации.Если используются даты правонарушений, водитель дисквалифицируется независимо от даты осуждения, поскольку правонарушения, за которые он был осужден, произошли в пределах трех лет друг от друга.
*Примечание редактора. Эта интерпретация была опубликована после того, как интерпретация была опубликована в Федеральном реестре в апреле 1997 г.

Важные правила безопасности дорожного движения, которые должны знать ваши дети
«Безопасность превыше всего — это всегда безопасность». Чарльз М. Хейс
Постоянно обеспечивать безопасность детей может быть довольно сложно, если вы не всегда с ними.Родители обеспечивают безопасность своих детей дома, а учителя или воспитатели несут ответственность за безопасность ваших детей в школе. Но кто охраняет их на дороге? Независимо от того, идут ли ваши дети в школу пешком, ездят на автобусе или их подвозят каждое утро, важно, чтобы они знали правила дорожного движения.
Значение правил безопасности дорожного движения для детей
В отличие от взрослых, у детей нет зрелости, чтобы знать, что делать, а что нет, идя по дорогам.Без присмотра взрослых и надлежащего знания правил безопасности дорожного движения дети могут подвергнуть себя риску. Когда дело доходит до безопасности ваших детей, вы не должны идти на компромиссы. Научите детей правилам дорожного движения, как только они станут достаточно взрослыми, чтобы выйти из дома. Убедитесь, что они понимают, что вы говорите, попрактиковавшись с ними.
1. Знай свои сигналы
Помогите своим детям узнать о светофорах, дорожных знаках и значении каждого цвета.
Зеленый означает движение: только когда загорается зеленый сигнал светофора, транспортные средства движутся вперед.
Красный означает остановку: Когда загорается красный сигнал светофора, все транспортные средства должны остановиться.
Желтый означает снижение скорости: когда сигнал становится желтым, транспортные средства должны снизить скорость и приготовиться к остановке.
Знак «Иди» или идущего человека на перекрестках предназначен для пешеходов. Переходите дорогу, только если эти знаки зеленого цвета. Но прежде чем перейти дорогу, нужно все же убедиться, что это безопасно, проверив, что нет встречных машин.
2. Приклеить к тротуару
Не ходите по дороге, если ее не пересекает взрослый.
Родители, идущие со своими детьми, должны все время держаться за руки, чтобы они не убежали.
Научите ребенка быть внимательным и остерегаться велосипедистов и других пешеходов.
По возможности придерживайтесь той стороны тротуара, которая находится дальше всего от дороги.
3. Остановиться, посмотреть и перекреститься
Всегда ищите сигналы и используйте пешеходный переход, чтобы перейти дорогу. При отсутствии такой маркировки, вот что вы должны сделать:
Посмотрите направо, а затем налево, чтобы увидеть, нет ли приближающихся транспортных средств.
Если да, подождите, пока транспортное средство проедет, а затем перейдите дорогу.
Никогда не переходите дорогу на поворотах.
Никогда не переходите дорогу между неподвижными транспортными средствами.
Взрослые всегда должны сопровождать детей и держать их за руку при переходе улицы.
4. Ход запрещен
Дети, как правило, беспокойны и не всегда проявляют терпение, когда ходят по обочине. Как родители, не позволяйте своим детям привыкать бежать впереди вас.Важно, чтобы ваши дети всегда были на вашей стороне.
5. Только на пешеходном переходе
У детей есть склонность просто бегать через улицу, куда им вздумается. Это может быть опасно, так как проезжающие машины не замедляются, если нет светофора или перекрестка, а иногда… они вообще не останавливаются.
Важно показать детям, как выглядит пешеходный переход, и искать его, переходя дорогу.
6. Фокус и осознанность
Дети так легко отвлекаются, и важно, чтобы они всегда были в курсе того, что их окружает. Не позволяйте им увлечься, прогуливаясь и болтая с группой друзей возле дороги. Ношение наушников, прослушивание музыки или разговоры по телефону отвлекают их и не позволяют сосредоточиться на том, что происходит вокруг них.
Обеспечить безопасность детей и научить их правилам дорожного движения очень важно, но не менее важно обеспечить безопасность вашего автомобиля.В случае неудачи, если вы причастны к краже или угону автомобиля, позвоните в службу экстренной помощи Beame по номеру 086 023 2631 со своего мобильного телефона или через приложение Beame для смартфона, чтобы сообщить об угоне автомобиля.
Загрузите бесплатное приложение Beame для смартфонов на платформах iOS и Android.
Для получения дополнительной информации посетите сайт www.beame.co.za или позвоните в нашу службу поддержки клиентов по телефону 0860 23 26 31
.
Что такое правило трех секунд?
Сохранение достаточной дистанции между вами и впереди идущим автомобилем — самый безопасный способ избежать наезда сзади.
Когда вы слишком близко следуете за транспортным средством на дороге, вы обгоняете его. Прыжок в хвост считается агрессивным поведением при вождении, которое можно ошибочно принять за агрессивное поведение на дороге. Чтобы избежать задержки, используйте правило 3-х секунд.
Что такое правило трех секунд?
Инструкторы по вождению учат новых водителей пользоваться «правилом трех секунд». Правило трех секунд помогает избежать несчастных случаев. Во время вождения выберите неподвижный объект на дороге, например, знак ограничения скорости, дерево или телефонный столб, и когда автомобиль перед вами проедет этот объект, начните считать в уме.Медленно считайте «один аллигатор, два аллигатора, три аллигатора» и отмечайте, когда ваш автомобиль проезжает этот объект.
Вы хотите уметь считать до трех за то время, которое требуется вашей машине, чтобы добраться до объекта, так как это будет означать, что у вас будет достаточно времени, чтобы остановить машину, если машина перед вами внезапно остановится. Это гибкий стандарт, и это делает его полезным во многих ситуациях, например, при очень быстром движении по шоссе или более медленном движении по городским улицам.
Подробнее см. инфографику ниже.
Удвойте и утройте правило трех секунд
Правило трех секунд применяется только при хороших условиях вождения при дневном свете. Если вы едете в плотном потоке машин, едете ночью или в неблагоприятных погодных условиях, таких как дождь или туман, рассмотрите возможность удвоить правило трех секунд до шести секунд в качестве меры предосторожности. Если погодные условия плохие, например, сильный дождь или сильный туман, попробуйте утроить время до девяти секунд, чтобы сохранить безопасную дистанцию вождения.
Остановка на светофоре
Когда вы останавливаетесь на красный свет, вам не нужно оставлять полную длину автомобиля между вами и впереди идущим транспортным средством, но хорошее практическое правило состоит в том, чтобы иметь достаточно пространство, в котором вы можете видеть задние колеса автомобиля перед вами на тротуаре.Каждый водитель должен быть в курсе своего окружения и иметь достаточно места для реакции на случай, если впереди что-то пойдет не так.
Смотреть видео на YouTube : NRSF Tailgating и правило трех секунд. Это анимационное видео от National Road Safety учит правилу трех секунд вождения.

Адвокат по травмам в Сакраменто
Поддержание безопасной дистанции до впереди идущего автомобиля — хороший способ избежать аварии.Если вы или ваш близкий человек получили травмы в результате автомобильной аварии, позвоните мне по телефону (916) 921-6400 или (800) 404-5400 и получите бесплатную дружескую юридическую консультацию.
Мы являемся членами Форума адвокатов за миллион долларов и Национальной ассоциации выдающихся юристов.
См. нашу историю вынесения решений и урегулирования споров, а также отзывы наших клиентов в Google, Yelp и Avvo.
Примечание редактора: эта страница была обновлена для обеспечения точности и актуальности [cha 6.

На асфальтовой дороге У машин обуты ноги. Пусть резиновые слишком, Очень крепкие… (Покрышки)	Мчусь по улице я лихо, Но крепко держит руль водитель. Ем не кашу, а бензин. И зовусь… (Автомобиль)
Тянется нитка, среди полей петляя. Лесом, перелесками без конца и края. Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)	Ясным утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ: это мой… (Велосипед)
На колесах чудо-дом, На работу едут в нем, И на отдых, на учебу. А зовется он… (Автобус)	Я в любое время года И в любую непогоду, Очень быстро в час любой Повезу вас под землей. (Метро)
Две пары ног на мостовой, И две руки над головой. Что это? (Троллейбус)	Наш приятель тут как тут — Всех домчит он в пять минут. Эй, садись, не зевай, Отправляется… (Трамвай)
Мы машины нужные, На помощь нас зови. У нас на дверце боковой Написано — 03. (Скорая помощь)	Мы машины нужные, И если вдруг беда. У нас на дверце боковой Написано — 02. (Милиция)
Мы машины нужные, Пожар мы победим Если пламя вспыхнет, Звоните — 01. (Пожарная машина)	Рученька-ручища, Что в земле ты ищешь? Ничего я не ищу, Землю рою и тащу. (Экскаватор)
Однорукий великан Поднял руку к облакам, Занимается трудом: Помогает строить дом. (Подъемный кран)	Два брата убегают, а два догоняют? Что это? (Колеса)

Смотри, какой крепкий мужчина: На ходу одной рукой стоп привык к Пятитоннику. (Полицейский)	Эта лошадь не ест овес Вместо ног — два колеса. Сядьте на лошадь и покатайтесь Лучше погоните. (Велосипед.)	Удивительный вагон! Судите сами: Рельсы в воздухе, а он держит их руками. (троллейбус)
На обочине Как стоят солдаты Все, что мы с вами делаем Что нам говорят (Знаки)	Не живой, а ходячий Неподвижный, но ведущий. (Дорога)	Куда ведут вниз ступени Спускайся, не ленись. Пешеход должен знать: Здесь…? (подземный проход!)
В помощь Путь опасен Горит днем и ночью Зеленый, желтый, красный (Светофор)	полосатые лошади Они легли поперек дороги — Все машины остановились Если мы проедем здесь. (Зебра)	Дом идет по улице Нам повезло работать Не на тонких курьих ножках, И в резиновых сапогах. (Автобус)