Викторины игры для 1 класса: ИГРА – ВИКТОРИНА для 1 класса «Один за всех и все за одного!»

Содержание

ИГРА – ВИКТОРИНА для 1 класса «Один за всех и все за одного!»

Цели:

1.Формировать умение работать в группе, высказывать своё мнение и доказывать его.

2.Развивать мыслительные операции, познавательные способности, речь.

3.Воспитывать уважение к высказыванию товарищей.

Задачи:

1. Работать в команде. Не перебивать друг друга.

2.Дослушивать задание до конца, приступать к выполнению по команде.

3.Не выкрикивать, не шуметь, работать активно, быстро, быть внимательными!

Ход викторины:

Разминка:

-У вас на столах у каждой команды есть сигнальная карточка, кто знает ответ, поднимает ее. Давайте порепетируем.

Сосчитайте. Пять щенят в футбол играли,

Девять рябин и ещё одна Одного домой позвали.

В праздничный стали ряд. Он в окно глядит, считает,

Девять рябин и ещё одна Сколько их теперь играет?(4)

Словно знамёна горят.

Сколько рябин?(10)

Пошла курочка гулять, В огороде пугало

Собрала своих цыплят. Рукавами машет.

Шесть бежали впереди В огороде пугало

Три остались позади. Разгоняет пташек.

Беспокоится их мать Три спаслись на загородке.

И не может сосчитать. В небеса взвилась одна.

Посчитайте–ка, ребята, А последняя не трусит —

Сколько было всех цыплят?(9) Очень храбрая она.(5)

Отгадайте загадки:

Не похож я на пятак,

Не похож на рублик.

Круглый я, да не дурак,

С дыркой, да не бублик.(ноль)

Шея длинная такая,

Хвост крючком…

И не секрет:

Любит всех она лентяев,

А её лентяи – нет. (двойка)

Мы — весёлые отметки,

И встречаемся не редко

У прилежных в дневнике.

Кто их чаще получает,

Никогда не заскучает. (пятёрка)

1 раунд. «Логик»

1)Представьте, что у вас в кармане коробок с одной-единственной спичкой. Вы вошли ночью в темную комнату, где есть свеча, керосиновая лампа и газовая плита.

Что вы зажжете в первую очередь?  

Проверим:Спичку.

2)В вазе было 9 роз. Мальчик подарил маме, бабушке и сестре по три розы, и три розы остались в вазе. Как такое могло получиться?

Проверим: 1 букет (3 розы) подарил вместе с вазой.

3)В квадратной комнате сидят кошки. В каждом углу сидит по одной кошке, напротив каждой кошки – по три кошки. Сколько кошек в комнате?

Проверим: 4 кошки

4)Черное море меньше Средиземного, но больше Азовского. Какое из этих морей самое маленькое?

Проверим: Азовское море.

5)Девочки собрали букет. В нем было 3 василька, 7 ромашек, 4 одуванчика и 1 мак. Сколько разных цветов было в букете?

Проверим: 4 вида (васильки, ромашки, одуванчики и мак)

6)Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? Проверим: По 40 км.

Я все знаю. Всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

-Что мы можем почерпнуть из книг?(знания)

-Сейчас мы проверим ваше знание пословиц.

-Каждая команда вытягивает по конверту со словами, из которых нужно составить пословицу. Кто 1-ым закончит, поднимает сигнальные карты.

2 раунд. «Эрудит»

Составить пословицу из слов. В 6 конвертах пословицы. Вытягивают по 1 конверту.

Золото добывают из земли, а знания – из книги.

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Знаешь — говори, а не знаешь — слушай.

Знай больше, а говори меньше.

Делу время, а потехе час.

Кто много читает, тот много знает.

Игра со зрителями. Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто мороза не боится,

На коньках летит как птица?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

Игра «ДА, НЕТ»

Сначала я задам вопрос,

А вы над ним затем всерьёз

Подумайте. Одно из двух –

«Да» или «НЕТ» — ответьте вслух. Коль вы находчивы, сполна

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить подчас.

  • Скажи: приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый?

  • А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)

  • Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (нет)

  • А крокодил собрать букет из белых лилий может? (нет)

  • Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (да)

  • Тех, кто трудится всегда, в народе уважают? (да)

  • В конце спросить пришла пора: вам понравилась игра? (да)

Игра «Назови детёныша»

У вороны – воронёнок

У галки – галчонок

У козы – козлёнок

У собаки — щенок

У лисы – лисёнок

У лягушки – лягушонок

У овцы — ягнёнок

У курицы – цыплёнок

У лошади – жеребёнок

У свиньи – поросёнок

У тюленя – белёк

У коровы – телёнок

У тигрицы – тигрёнок

3 раунд. «В мире животных»

А)Игра «Путаница»

В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть название животных.

1 команда.

БЕРЗА — зебра

ЛЕСО — осёл

2 команда

АБЛЕК — белка

ПУТЕХ – петух

3 команда

КУТА — утка

ЦУРИКА – курица

Кричалка.

2) — Шило брило брило пша!

1)Цум — цум — цуманэ, — О пша, о пша! 3)Цокоты, мокоты,

Абэк, крабэ, драманэ, — Косалари лари лари! Абэр, фабер, кума

Чики-чрики, — Ой ля ой ля ля! Ики, пики, граматик

Драма-тики, — Настроенье каково? Ин, клин.

— Во!)

4) Ана, део, рика, бака, 5)Эни бени лики паки

Шурба, урба, яка, шмака. тюль буль-буль каляки смак

Деус, деус, кампадеус эко беус каслалеус

Б)Д.з. по две загадки от команды.

В) «Классы животных» Задание : На ватмане написаны классы животных :насекомые, птицы, рыбы, млекопитающие, земноводные, пресмыкающиеся.

Нужно распределить животных по классам.

Физминутка.

Г)Игра «Волшебные шары» Лопнуть шарик и вытащить название класса ,рассказать о нем.

Отгадай загадки:

На листочке, на страничке –

То ли нитки, то ли птички.

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки. (ноты)

Хороводом мы пойдём

Песню громче запоём.

Забренчит нам, угадай – ка,

Веселушка_… (балалайка)

4.Раунд «Балалайка».

Каждой команде дается по 1 мелодии,они должны угадать песню.

5.Раунд «Угадай-ка!» Видеосъемка. Дети описывают предмет, а команды должны отгадать.

Подведение итогов.

Игра — викторина для 1 класса «Весёлые старты» | Классный час (1 класс) на тему:

ИГРА – ВИКТОРИНА  для 1 класса

«Веселые старты»

Цели: пробуждение у детей интереса к знаниям.

Задачи:

  • проверить знания по пройденному материалу;
  • способствовать сплочению коллектива;
  •  воспитание желания познавать и обучаться.

Материалы и оборудование: видео «Моя школа», музыкальные физминутки, аудиозаписи по сказкам и мультфильмам, компьютер, проектор, колонки, фотоаппарат, экран.

Ход мероприятия.

 Здравствуйте, ребята! Вот и прошли ваши первые учебные недели, и  сейчас мы с вами немного поиграем и проверим, чему же вы научились.  Но для начала посмотрим небольшой фильм про нашу с вами школу.

Видео «Моя школа».

Прежде чем мы начнем, послушаем советы от парты. Для этого приложите правое ушко к парте, закройте глазки и внимательно послушайте.

Утром рано просыпайся,                           На уроках не хихикай,

Хорошенько умывайся,                             Стул туда-сюда не двигай,

Чтобы в школе не зевать,                           Педагога уважай

Носом парту не клевать.                            И соседу не мешай.

Одевайся аккуратно,                            Не дразнись, не зазнавайся,

Чтоб смотреть было приятно,            В школе всем помочь старайся,

Форму сам погладь, проверь,             Зря не хмурься, будь смелей,

Ты большой уже теперь.                     И найдёшь себе друзей.    

Приучай себя к порядку,                     Вот и все мои советы,

Не играй с вещами в прятки,              Их мудрей и проще нету,

Каждой книжкой дорожи,                   Ты, дружок, их не забудь.

В чистоте портфель держи.                 В страну Знаний держишь путь.

1 тур « Что берём с собой в школу?»

Отгадай загадки:

У меня обложка синяя,                

На любой странице линия,          

Чтоб помочь ученику                    

Ровно вывести строку.                  

    (тетрадь)                      

Я писать умею на бегу,                   Я другой приятель ваш —

Но жить без вас я не могу.              Проворный серый …

Кто дружить со мной готов,           В тетрадях палочек ряды —

Тот не пожалеет –                            Мои упорные труды.

Сколько она хороших слов             Чем вы со мной дружнее,

Написать сумеет!  (ручка)               Тем  палочки ровнее. (карандаш)

В этом домике весёлом                          Прямота – моя главная черта.

Ты найдёшь карандаши,                                   (линейка)

Ручки, перья, скрепки. Маркер,

Что угодно для души. (пенал) 

                                                                      Новый дом несу в руке,

                                                                      Дверцы дома на замке.

Хоть я не прачка, друзья,                           Тут жильцы бумажные,

Стираю старательно я.                                Все ужасно важные.

     (резинка)                                                      (портфель)

Я нужна вам для порядка.                                                                     Я всё знаю, всех учу,
                                                                                                                 А сама всегда молчу.
                                                                                                                Чтоб со мною подружиться,
                                                                                                                 Нужно грамоте учиться.                                                                                                                                                                                                

Зря страницы не листай.                                                                                                   (Книга)

Там, где я, вот там читай.  (закладка)          

                                                                                

2 тур «Литературный»

Отвечать необходимо только с помощью поднятой руки, не выкрикивая, иначе ответ не будет засчитан.

1. Где жил Чебурашка до встречи с Крокодилом Геной?  (в телефонной будке)

 2. Где бабка нашла для колобка муку? (в амбаре и сусеках)

 3. Что Карлсон любил есть больше всего на свете? (печенье и варенье)

4. Что подарила ослику Иа на День его рождения Сова? (его собственный хвост)

5. Где заболели бегемотики, страусята, слоны и носороги и Айболиту пришлось туда отправиться? (в Африке)

6. Что ведьма отобрала у Русалочки? (Голос)

7. Когда Незнайка попал в больницу, чем его лечил доктор Пилюлькин? (касторкой и йодом)

 8. Где обычно сидела любимая крыса Шапокляк? (в сумочке)

 9. Что дала Буратино черепаха Тортила? (золотой ключик)

10. Где жила Дюймовочка зимой?  (в мышиной норке)

11. Что подарила мухе Цокотухе бабушка Пчела? (мед)

 12. Где поймал Иванушка Дурачок щуку? (в проруби)

13. Что дала ведьма Белоснежке? (отравленное яблоко)

14. Когда козлята открыли дверь серому волку? (когда волк запел голосом козы)

Физминутка «Фиксики»

3 тур «Музыкальный»

Отгадайте, из какого мультфильма эта мелодия.

  1. Буратино
  2. Маша и Медведь
  3. Антошка
  4. Месня Мамонтенка
  5. Умка
  6. Простоквашино
  7. Крокодил Гена
  8. Летучий корабль

 


4 тур «Математический»

Сейчас вы послушаете математические стихотворения и попробуйте их решить.

Карандаш один у Миши, карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей у обоих малышей? (1+1=2)

Утка морковку в корзине несла, этой покупкой довольна была.

Если морковку ещё ей купить, сколько их будет? Ты можешь сложить? (1+1=2)

Ёжик по лесу шел, на обед грибы нашел: два — под берёзой, один — у осины.

Сколько их будет в плетёной корзине? (2+1=3)

На поляне у дубка крот увидел 2 грибка.

А подальше, у осин, он нашел ещё один.

Кто ответить нам готов, сколько крот нашел грибов? (2+1=3)

3 яблока из сада ёжик притащил. Самое румяное белке подарил.

С радостью подарок получила белка. Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке! (3-1=2)

На блюдце у Андрюши 4 жёлтых груши.
Есть мальчик захотел, одну из груш он съел.
Теперь считайте груши на блюдце у Андрюши. (4-1=3)

Физминутка «Флешмоб»

5 тур «Окружающий мир»

Назови детенышей животных

  1. У вороны – воронёнок
  2. У галки – галчонок
  3. У козы – козлёнок  
  4. У собаки — щенок
  5. У лисы – лисёнок
  6. У лягушки – лягушонок  
  7. У курицы – цыплёнок
  8. У лошади – жеребёнок
  9. У свиньи – поросёнок
  10. У коровы – телёнок
  11. У тигрицы – тигрёнок
  12. У кошки – котёнок

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто мороза не боится,

На коньках летит как птица?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

Кто, хочу  у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

Игра «Передай другому»

Дети встают в круг, под музыку передают мяч. Музыка останавливается. У кого мяч – тот выбывает из игры.

Игра “Кто как ходит”. 

Учащиеся идут по залу в колонну по одному. Учитель называет животных, птиц, учащиеся изображают, кто как ходит. Например: “идем, как гуси”, “прыгаем, как кенгуру”, “идем, как медведи”, “полетели, как журавли”, и т.д.

Флешмоб.

В конце спросить пришла пора: вам понравилась игра? (да).

Молодцы, ребята! В дальнейшем вас ждёт много всего интересного и познавательного. До свидания! До новых встреч!

Игра — викторина для 1-х классов

                 ИГРА – ВИКТОРИНА  для 1 класса

             «УМНИКИ И УМНИЦЫ»

   

     Добрый день, дорогие наши учителя! Здравствуйте, ребята! Вот и подошла к концу ваша первая учебная четверть. Вы уже научились писать, читать и считать. Правда, ребята? А вот сейчас мы с вами немного поиграем и проверим, чему же вы научились.  Но для начала посмотрим небольшой фильм про нашу с вами школу.

Презентация.

Если приложить ухо к своей подружке парте, то можно услышать  её советы.

Утром рано просыпайся,                           На уроках не хихикай,

Хорошенько умывайся,                             Стул туда-сюда не двигай,

Чтобы в школе не зевать,                           Педагога уважай

Носом парту не клевать.                            И соседу не мешай.    

Одевайся аккуратно,                                  Не дразнись, не зазнавайся,

Чтоб смотреть было приятно,            В школе всем помочь старайся,

Форму сам погладь, проверь,             Зря не хмурься, будь смелей,

Ты большой уже теперь.                     И найдёшь себе друзей.    

Приучай себя к порядку,                     Вот и все мои советы,

Не играй с вещами в прятки,              Их мудрей и проще нету,

Каждой книжкой дорожи,                   Ты, дружок, их не забудь.

В чистоте портфель держи.            В страну Знаний держишь путь.

                      Конкурс №1 « Что берём с собой в школу?»

Отгадай загадки:

 

У меня обложка синяя,                  По зелёному белым

На любой странице линия,            Пишут то и дело.

Чтоб помочь ученику                     Потрут тряпицей —

Ровно вывести строку.                   Чиста страница.

    (тетрадь)                                         (доска)

Я писать умею на бегу,                   Я другой приятель ваш —

Но жить без вас я не могу.              Проворный серый …

Кто дружить со мной готов,           В тетрадях палочек ряды —

Тот не пожалеет –                            Мои упорные труды.

Сколько она хороших слов             Чем вы со мной дружнее,

Написать сумеет!  (ручка)               Тем  палочки ровнее.(карандаш)

В этом домике весёлом                          Прямота – моя главная черта.

Ты найдёшь карандаши,                                   (линейка)

Ручки, перья, скрепки. Маркер,

Что угодно для души. (пенал)                   Новый дом несу в руке,

                                                                      Дверцы дома на замке.

Хоть я не прачка, друзья,                           Тут жильцы бумажные,

Стираю старательно я.                               Все ужасно важные.

     (резинка)                                                      (портфель)

Я нужна вам для порядка.                             В школьной сумке                        

Зря страницы не листай.                                Я лежу,  

Там, где я, вот там читай.  (закладка)           Как ты учишься скажу.

                                                                               (дневник)

 Свою косичку без опаски

 Она обмакивает в краски.

  Потом окрашенной косичкой

  В альбоме водит по страничке.(кисточка)

Урок литературы и русского языка

                       

Я все знаю. Всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

Кто с кем дружит ? Продолжи!

1. Забавные бурундучки Чип и …(Дейл.)

2.Добрая Белоснежка и …( семь гномов.)

3.Прекрасная Русалочка и …(Най Себастьян.)

4.Забавный Винни Пух и …(Пятачок. )

5.Добрый Малыш и …(Карлсон.)

6. Доверчивый Буратино и…(Мальвина, Пьеро)

7.Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка.)

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

  Добрый доктор Айболит.

Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от Вас ответ на крыше.  Карлсон)

Я хочу вам пожелать

Лишь пятёрки получать.

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище… (Буратино)

Урок математики

Сосчитайте.                                         Пять щенят в футбол играли,

Девять рябин и ещё одна                   Одного домой позвали.

В праздничный стали ряд.                 Он в окно глядит, считает,

Девять рябин и ещё одна                   Сколько их теперь играет?

Словно знамёна горят.

Сколько рябин?

Пошла курочка гулять,                      В огороде пугало

Собрала своих цыплят.                      Рукавами машет.

Шесть бежали впереди                      В огороде пугало разгоняет пташек.

Три остались позади.                          

Беспокоится их мать                          Три спаслись на загородке.

И не может сосчитать.                       В небеса взвилась одна.                

Посчитайте – ка, ребята,                    А последняя не трусит —

Сколько было всех цыплят.              Очень храбрая она.

Отгадайте загадки:

Не похож я на пятак,

Не похож на рублик.

Круглый я, да не дурак,

С дыркой, да не бублик.(ноль)

Шея длинная такая,

Хвост крючком…

И не секрет:

Любит всех она лентяев,

А её лентяи – нет. (двойка)

Мы — весёлые отметки,

И встречаемся не редко

У прилежных в дневнике.

Кто их чаще получает,

Никогда не заскучает. (пятёрка)

Урок музыки

Отгадай загадки:

На листочке, на страничке –           Молодёжь из разных стран

То ли нитки, то ли птички.              Лихо пляшет под …(баян)

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки. (ноты)          Хороводом мы пойдём

                                                         Песню громче запоём.

Я стою на трёх ногах.                    Забренчит нам, угадай – ка,

Ноги в чёрных сапогах.                 Веселушка_… (балалайка)

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? (рояль)

Ящик на коленях пляшет –               Играть умеет он и «форте» и

То поёт, то горько плачет. ( гармонь)       «пиано»

                                                              Поэтому назвали его…

                                                                        фортепьяно.

ИГРА «Путаница»

В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке,  можно прочесть название животных.

БРУСКА  — барсук                   БЕРЗА — зебра

АБЛЕК —    белка                      КУТА — утка

ПУТЕХ – петух                       ЛЕСО —  осёл

ОБКАСА – собака                   ЦУРИКА – курица

Урок окружающего мира

У вороны – воронёнок

У галки – галчонок

У козы – козлёнок  

У собаки — щенок

У лисы – лисёнок

У лягушки – лягушонок  

У овцы — ягнёнок

У курицы – цыплёнок

У лошади – жеребёнок

У свиньи – поросёнок

У тюленя – белёк

У коровы – телёнок

У тигрицы – тигрёнок

Конкурс № 5  «Знаешь ли ты животных?»

На уроках вы будите не только учиться считать , писать, читать, но будите изучать животный и растительный

Мир . Отгадайте загадки. О ком идёт речь?

У порога плачет,

Коготки прячет.

Тихо в комнату войдёт –

Замурлычет, запоёт. (кошка)

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток – ни одной. (ёж)

Я похож на зайца очень,

Но не заяц между прочим. (кролик)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дыбы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (белка)

На мне люди ездят и возят поклажу.

В пустыне безводной могу идти даже. (верблюд)

Великан в бору живёт.

Он сладкоежка – любит мёд.

Когда испортится погода,

        Ложится спать – да на пол года! (медведь)

  Меньше тигра , больше кошки,

Над ушами – кисти рожки.

С виду кроток, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь. (рысь)

Сама рыжеватая, мордочка плутоватая.

Ей не надо пирожка, ей бы скушать петушка. ( лисица)

Работящие зверьки,

Строят дом среди реки.

Если в гости кто придёт,

Знайте, что из речки вход! (бобры)

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Шуба для зимы – другого цвета. (заяц)

Ходит длинный,  пасть с клыками,

Ноги кажутся столбами,

Как гора, огромен он.

Вы узнали, это   ….(слон)

Должен он  пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать.

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

Пенал, книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник.

Кто же это ?  (ученик)

Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывает нам дорогу.

Кто это, назовите же скорей! (учитель)

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто мороза не боится,

На коньках летит как птица?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

Кто, хочу  у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

Игра «ДА, НЕТ»

 

Сначала я задам вопрос,

А вы над ним затем всерьёз

Подумайте. Одно из двух –

«Да»  или «НЕТ» — ответьте вслух. Коль вы находчивы, сполна

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить подчас.

Скажи: приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый?

А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)

Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (нет)

А крокодил собрать букет из белых лилий может? (нет)

Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (да)

Тех, кто трудится всегда, в народе уважают? (да)

В конце спросить пришла пора: вам понравилась игра? (да).

Молодцы, ребята! Научились вы за  два месяца, и читать, и считать. Но в дальнейшем вас ждёт много всего интересного и познавательного. До свидания! До новых встреч!

Викторина для 1 класса «Маша и Медведь»

Текст этой презентации

Слайд 1

Заикина Елена Геннадьевна,учитель начальных классов,МБОУ СОШ №2 имени С.И. Руденко п. Монино ЩМР МО
Викторина

Слайд 2

Правила игры
На игровом поле (слайд 3) можно выбрать задание игры слева или всю игру двигаться по управляющей стрелке «далее» .


В каждом задании несколько ответов, выберите один правильный.
На слайдах 6, 7, 8 загадки. Обратите внимание на управляющие стрелки.

Слайд 3

Загадки
Первая встреча
Лишний кадр
Музыкальные задания
мультфильм
Интернет — ресурсы
выход

Слайд 4

Зима
Весна
Лето
Осень
Когда произошла наша первая встреча? Какое было время года ?

Слайд 5

Какой кадр лишний?
серия

Слайд 6

Чьи следы я увидела на снегу? Отгадай загадки…

Слайд 7

Длинные ушки, быстрые лапки. Серый , но не мышка. Кто это?
з
а
я
ц

Слайд 8

Всё время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щёлк. Кто скажите это?
в
о
л
к

Слайд 9

Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснётся , ну реветь, Как зовут его?

м
е
ь
д
в
е
д

Слайд 10

О каком «загадочном» звере я пою в песне? Это…
попурог
носокан
бегедил

Слайд 11

Из какой серии эта песня ?

Слайд 12

Что поймала я на рыбалке?
Посмотреть мультфильм
мяч
золотую рыбку
огромную рыбу

Слайд 13

Слайд 14

Любите ли Вы мультфильм « Маша и медведь»?
ДА
НЕТ

Слайд 15

Интернет -ресурсы
1, 3 слайды- Шаблоны из личного архива 2 слайд- http://www. mashabear.ru/assets/images/fon_page/home_bg_trees.jpg картинка леса, http://www.mashabear.ru/assets/images/fon_heroes/masha.png -Маша, 4 Слайд-http://www.mashabear.ru/assets/images/fon_heroes/masha_bear.png- Маша и медведь, 5 слайд-http://s54.radikal.ru/i143/1109/15/a5d2dfed1804.jpg кинолентаhttp://imashamedved.ru/images/stories/myimg/23/004.jpg Маша с книгой,http://imashamedved.ru/images/stories/myimg/ep20/ep01sc025.0040.jpg –тигр,http://free-filmy.ru/uploads/posts/2012-06/1338713169_94a4d37e861a.jpg надпись «Фокус- покус» 6 слайд-http://i059.radikal.ru/1001/1a/60b5dc438a7d.jpg Маша и следы 7 слайд http://hq-wall.net/i/med_thumb/14/85/b66919d8.jpg заяц 8 слайд http://st.gdefon.ru/wallpapers_original/wallpapers/419867_masha-i-medved_mult_volki_1920x1080_(www.GdeFon.ru).jpg волк, http://w7t.ru/zooms/7d61/7/c39e09e7e8.jpg следы волка 9слайд http://fs172.www.ex.ua/show/29114760/29114760.jpg?800 следы медведя,http://cs9952.userapi.com/u10941133/-6/x_e8498d34.jpg медведь

Слайд 16


выход
10 слайд Песня скачана с сайта http://muzyaka. com/song/2383 11 слайд http://imashamedved.ru/images/stories/myimg/1/295ce250b48f6e9e30a34fb617659e98.png заставка «Первая встреча»,http://cs304700.userapi.com/v304700695/3caa/LOkzc2K15OA.jpg заставка «День варенья»,http://www.deslan.ru/smf/index.php?PHPSESSID=bf82cffdd86a088e85f102f4aa97cef1&action=dlattach;topic=519469.0;attach=514666;image заставка «Подкидыш», 12 слайд-,http://abya.ru/_ld/0/64667460.jpg на рыбалке 13 слайд- мультфильм скачан с сайта http://masha-imedved.ru/masha-i-medved-skachat-serii.html 14 слайд-http://i031.radikal.ru/1211/b5/b04dc312392e.jpg Маша на поляне, реплики Маши (из личного архива) Обрезка аудио http://mp3cut.foxcom.su, обрезка видео http://www.softportal.com/software-22451-videomaster.html, все остальные картинки (из личного архива)

Игра – викторина «Права ребёнка» (для учащихся 1-4 классов)

МКС (К) ОУ «Краснинская школа-интернат VIII вида».

Игра – викторина

«Права ребёнка»

(для учащихся 1-4 классов)

Воспитатель:

Беккер Наталья Викторовна

с. Красное, 2013 г.

Цель: Формирование первоначальных правовых знаний, знакомство с основным законом страны — Конституцией РФ, воспитание чувства гражданского долга и ответственности.

Задачи:

-дать первоначальные правовые знания;

— сформировать понятия «закон, порядок, права»;

-познакомить с основным законом страны-с Конституцией РФ;

-познакомить с правами ребенка;

-формировать представления о правах школьника;

-воспитывать чувство гражданского долга и ответственности.

Ход занятия.

Организационный момент.

Игра «Разгадай шифровку».

Воспитанникам предлагается узнать о теме занятия, предварительно разгадав шифровку: Коррекционное упражнение на развитие анализа и синтеза.

Права ребёнка.

Б

А

Р

П

А

Н

К

Ё

Е

Р

А

В


  1. Введение в тему.

Давным-давно тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли вопросы: «Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?»

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь людей превратилась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долгое время люди искали ответы на эти вопросы. И когда нашли их, появились законы, помогающие навести порядок в государстве. Что же такое законы?

Законы – это правила, которые устанавливает государство, и по которым живет государство. Эти законы обязаны выполнять все граждане страны.

Ведь народная мудрость недаром гласит: «Храни порядок, и порядок сохранит тебя».

Ребята, вы знаете, что является главным законом нашей страны? (ответы детей). Предлагаю вам упражнение, выполнив его, мы с вами узнаем, что же является главным законом страны.

Упражнение «Собери слово из букв»

Воспитанникам предлагается из букв, разбросанных на доске собрать слово Конституция. Коррекционное упражнение на развитие внимания, мышления.

Конституция – главный закон страны.

Слово «конституция» произошло от латинского слова «устройство». В каждом государстве есть своя Конституция. В Конституции рассказывается, как устроено наше государство, кто осуществляет в нем власть, какие у нас, его граждан, есть права и обязанности.

Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года.

С тех пор этот день является государственным праздником — Днем Конституции РФ.

2. Обзорное знакомство с Конституцией РФ.

Главный закон состоит из 9 глав.

В первой главе рассказывается об устройстве нашего государства: полное название государства – Российская Федерация. Федерация – это значит, что наша страна состоит из частей. Россия — это правовое государство; форма правления – республика, т.е. власть выбирает сам народ.

В третьей главе рассказывается о том, как устроено наше государство.

Четвертая глава определяет деятельность президента РФ.

Отдельные главы посвящены деятельности правительства, органов местного самоуправления и органов судебной власти РФ.

Во второй главе — самой большой — записаны права и свободы граждан РФ:

-право на жизнь,

-право на неприкосновенность жилища,

-право на свободный труд,

-право на охрану здоровья и медицинскую помощь,

-право на образование.

Права — те правила по которым живут люди.

Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

Физминутка «Распускается цветок»

  1. Путешествие по стране «Правознайке».

Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость — сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.

Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке, будем отвечать на вопросы викторины, разгадывать загадки.

Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.

Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями.

Вопросы викторины:

1) В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино». Карабас Барабас.)

2) В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок».)

3) Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.)

На доске 3 листа:

Право на бесплатное образование.

Право на свободный труд, защита от безработицы.

Право на неприкосновенность жилища.

Продолжая путешествие по стране Правознайке, мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино». Давайте разберемся, какие конституционные права были нарушены в данной сказке:

Вопросы викторины:

1) Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то ка кое право они нарушили? (Дети выбирают из 3 листов ответ — № 3 право на неприкосновенность жилища. )

2) Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ- № 2 право на свободный труд, защита от безработицы.)

3) Буратино продал свою азбуку, не воспользовался каким правом? (Ответ — № 1 на бесплатное образование.)

Молодцы ребята. С заданием викторины вы справились, а теперь дальше в путь по стране «Правознайке», нам с вами предстоит отгадать загадки.

Загадки:

Оно каждому дано
Оно каждому важно.
Много их на свете есть
Всех на пальцах и не счесть (право)

Знают взрослые и дети
Права нет важней на свете.
В школе, ВУЗе, ПТУ
Я всегда его найду. (право на образование)

У взрослых право на работу,
А у детей есть на ___?___
Есть право на игру и отдых,
Я это говорю для взрослых. (право на заботу)

Вот, к примеру, право .__?__
Как же им не дорожить.
Она прекрасна и сложна,
И она нам всем нужна. (право на жизнь)

В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование . .. ».

— Какие же права есть у вас, школьников?

Дети отвечают:

1.Право на учебу.

2. Право на отдых между уроками.

3.Право на каникулы.

4.Право на занятия в кружках и секциях.

4. Заключительная часть.

Вот и подходит к концу наше занятие. Давайте подведем итог.

Блицопрос

1. Что такое Конституция? (Главный закон страны)

2. Где записаны права и обязанности граждан России? (В основном законе России- Конституции.)

3. Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.)

В заключение нашего занятия ребята прочтут стихи

1 — й чтец. Мы знаем о законе мало,

Не больше всех иных,

Мы знаем, делать нужно то,

Что благо для других.

2 — й чтец. Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить!

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море.

3 — й чтец. Нужны реки и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

4 — й чтец. Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Все почувствовать вокруг.

Список используемой литературы

1. Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы/ Авт.- сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина.-М.: ВАКО, 2008.-368с.

2.Классные часы в 1-4 классах / авт.-сост. И.В. Персидская и др. – Волгоград : Учитель, 2006. – 204 с.

3.Настольная книга классного руководителя: личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника. 1-4 классы / Л.И. Саляхова – М.: Глобус, 2007. -367с

4.Конвенция о правах ребенка (любое издание).

5.Конституция РФ (любое издание, не позднее 1993 года.

Внеклассная работа – Школа АБВ

Современную школу становится невозможно представить без использования современных мультимедийных средств, причём в самых разнообразных вариантах. В такой важной части учебного процесса как внеклассная работа, презентация сделает воспитательный процесс намного более разнообразным и насыщенным, обеспечит наглядность и красоту в оформлении воспитательных мероприятий, сделает процесс воспитания более привлекательным для учащихся и повысит у них интерес к внеклассным мероприятиям. Презентации по внеклассной работе в начальной школе значительно расширят возможности воспитательной информации и окажут комплексное воздействие одновременно на все каналы восприятия и различные виды памятит учащихся. Они обеспечат возможность оперировать большими объемами информации, будут способствовать адаптации детей в современном информационном пространстве и формировать у них информационную культуру. Во внеклассной работе презентации могут использоваться в различных формах воспитательных мероприятий, они легко будут сочетаться с разными педагогическими технологиями и другими информационными источниками. Современные информационные коммуникативные технологии позволяют более качественно диагностировать воспитательный процесс и осуществлять его мониторинг, а также значительно повышают качество педагогического труда. и способствуют эффективности проводимых в школе воспитательных мероприятий. При грамотном использовании во внеклассной работе, презентации могут и должны стать мощным средством повышения уровня воспитательного процесса в начальной школе. На нашем сайте можно скачать презентации по внеклассной работе и использовать их при подготовке и проведении различных школьных и классных мероприятий Здесь Вы найдёте проекты, темы для проведения классных часов и родительских собраний, игры, праздники, физкультминутки и многое другое.

Первоклассникам:
Классные часы:
Родительские собрания:
Проекты:
Игры, викторины:

К праздникам:

к Дню знаний 1 сентября:
к Новому году:
к Деню Святого Валентина (14 февраля):
к Дню защитника отечества (23 февраля):
к 8 марта:
к Дню космонавтики 12 апреля
к Масленице:
к Пасхе:
к Дню Победы (9 мая):
Физкультминутки:

«Путешествие в удивительный мир природы »

Экологическая игра-викторина 1 класс
Тема: «Путешествие в удивительный мир природы »

Учитель начальных классов: Яровая Наталья Николаевна

Цель: формирование первоначального представления об экологии как науке, её роли в жизни людей.

Задачи:

— образовательные:

формировать представление о понятии «экология», учить соблюдать правила и нормы поведения в природе;

— развивающие:

развивать любознательность, логическое мышление, воображение, речь, умение рассуждать и обосновывать свои суждения;

— воспитательные:

воспитывать экологическую культуру (учить видеть красоту окружающего мира, бережно относиться к природе, формировать убеждение о личной ответственности каждого человека за состояние природной среды).

Предметные результаты:

участвовать по мере сил в охране природы;

иметь представление об экологии.

Метапредметные результаты:

— высказывать предположения о том, что такое экология;

— рассказывать по рисунку (экологическим знакам) о природе — нашем зелёном доме;

— выражать своё отношение к природе в составлении экологических знаков;

Личностные результаты:

— понимать задачи экологии как науки и экологического движения в России и в мире, необходимость охраны природы.

Познавательные:

— ориентироваться в системе знаний, извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, схема), наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные:

— доносить свою позицию до других, слушать и понимать речь других, вступать в беседу.

Технологические ресурсы: системно – деятельный подход, игровые и информационные технологии, работа в группах.

Ход мероприятия

1.Огранизационной момент.

Видио Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое.
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года –
Это все вокруг природа.

Разные науки изучают природу. Слайд Сейчас вы знакомитесь с окружающим миром, а подрастете — ботаника – наука о растениях, и зоология – наука о животных, и многие другие. Но есть особая наука, знакомая вам с первых шагов, она исследует, каким образом растения, животные и человек связаны друг с другом, как они приспособлены к окружающей их природе и как они на неё влияют. Слайд Наука эта — ЭКОЛОГИЯ. Её название произошло от древнегреческого слова «ойкос», что означает дом и «логос» — наука. Ведь природа – это общий дом для растений, животных и человека.

Сегодня мы отправляемся в путешествие в удивительное, прекрасное и загадочное Царство природы. Надеюсь, вы поймёте насколько важно беречь природу и приложите усилия для её защиты и охраны.

(Работать мы будем в группах) Перед началом работы давайте повторим правила работы:

 уважать позицию товарища;

— не обижать и не обижаться;

— быть внимательным;

— соблюдать тишину;

— слушать и слышать друг друга;

— участвовать всем.

1 Итак, в Добрый путь, окунемся в мир природы!

— А какая бывает природа?(живая и неживая)

— Назовите признаки живой природы (дышат, питаются, размножаются, растут и умирают).

Слайд Разложите картинки на живую и неживую природу.

Живая Неживая

(Цветы, цыпленок, дерево, солнце, муравей, песок, чайник, человек, камень, самолет, снежинка, вода.

Составьте экологический знак, который мы можем оставить на этой страничке, и объясните его значение. Для этого вам поможет красный конверт.

(Береги воду. Не засоряй водоемы)

2. Цветы радуют нас своей красотой и ароматом. Слайд Вы догадались мы на цветочной поляне. Да вот беда, буквы в словах перемешались, подумайте и отгадайте названия цветов.

ШКАРОМА (РОМАШКА) ДЫШЛАН (ЛАНДЫШ)

— А что это за растения? (лекарственные)

-Хорошо ли вы знаете лекарственные растения? Слайд Найди лишние.

А какой экологический знак мы оставим здесь? Вам поможет в этом синий конверт

(Не рви цветы. Не топчи цветы)

3. Слайд Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу.

Игра «Найди пару»

Корова – теленок, медведь — …, курица — …, тигр — …, слон — …., кошка — …, собака — …, лошадь — …, волк — …, лиса — …, заяц — ….

— На какие еще два вида мы бы разделили наших животных? (домашние и дикие)

— Какой экологический знак мы оставим в лесу? Вам подскажет желтый конверт.

(Не трогай лесных животных. Не разоряйте птичьи гнезда.)

Физминутка

4 Хороводами и в ряд
В шляпах молодцы стоят.
Кто ни пройдёт,
Им поклон отдаёт. (Грибы) Что же это?

Мы на грибной поляне. Слайд А какие грибы здесь растут?

2. Он в лесу стоял,

Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный…(Мухомор)

1.Нет грибов дружней, чем эти, —

Знают взрослые и дети —
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу…(Опята)

4. Не спорю — не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще. (Подберезовик

3.Крепкий, плотный, очень статный,
В шляпе бурой и нарядной.
Это гордость всех лесов!
Настоящий царь грибов!  (белый гриб — боровик).

5. Нас называют как зверей,
Которых нет в лесу хитрей,
Хотя мы сами – из грибов.
Так кто же мы, — сказать готов?

Лисички

6. Есть королева вредная

На ней шляпа бледная,

И нога в ботинке,

На чулке пестринки.

Кто к ней прикоснется,

Тот не проснется. (бледн. поганка

7. Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой. Подосиновик.

Слайд Соберем грибы в лукошко. Но будьте внимательны.

-А какой знак мы оставим на этой полянке? Подсказка в зеленом конверте
( Нельзя срывать грибы. Не ломай ветки в лесу)


5. Все мы любим отдыхать семьей на природе. Но всегда ли соблюдаем правила поведения в природе?
Сейчас я вам расскажу историю. Вы ее внимательно послушайте и скажите: все я верно рассказала? Найдите, какие правила поведения в природе были нарушены  (подчеркните их) Слайд

Девочка Маша приехала в лес со своей семьей. В лесу было просто замечательно. Ярко светило солнце, пели птицы. Молодые деревца радовали глаз. «Красота!» — сказал Машин папа, вытащил из машины магнитофон и громко включил музыку. «Чтобы весело было! – сказал он.
Старший брат решил развести костер, взял топор и принялся рубить молодую березку. «Березовые ветки хорошо горят! – сказал он. 
Машина мама расстелила на земле скатерть и начала распаковывать продукты. Бумагу, пакеты и банки она аккуратно свернула и выбросила подальше. «Чтобы было чисто!» — сказала мама. Маша тем временем гуляла неподалеку. Увидев незатейливые лесные цветы, девочка решила собрать букет. Но стебельки не ломались, и Маше пришлось выдергивать их с корнем. «Ничего» — подумала Маша, — «Папа потом обрежет их ножиком».
 Время пролетело незаметно. Костер сам по себе начал гаснуть. Отдохнувшая семья отправилась домой.

Итог.

Учитель:

В одной притче говорится:

«Поймал я бабочку – она погибла, сорвал я цветок – он увял, тогда стало понятно – к красоте можно прикоснуться лишь сердцем. Прикасаясь руками, мы губим красоту, природу»

Дорогие ребята! Я рада, что вы все приняли участие в этой викторине.

Есть у нас победители, но проигравших нет. Вы все много знаете о

природе и знаете, как важно бережно относится к ней.

Одной из обязанностей граждан является охрана природы. А 2017 год указом президента РФ объявлен Годом экологии в России.

Давайте встанем, возьмемся за руки и произнесем наказ – клятву.

Одари свой край чуткой нежности,
Помоги ветрам веять свежестью,
И зерну помоги вызреть колосом,
Помоги лесам быть дремучими,
Грусть грустить ивняку по над кручею,
Помоги реке быть глубокою.
Ты цветам помоги ковры выстелить,
Птицам помоги облетать крыло,
Делай все любя, чтобы впрок пошло.
Помоги всему, чем Земля красна.
Пусть в сердцах людей зазвенит весна!
Не пойди по земле незамеченным!
Не дай сделать мир покалеченным!

– Согласны с таким наказом – клятвой?

– Давайте оставим свои подписи под этим наказом. А я вас всех поздравляю со званием «Юный эколог»

3, 4 и 5 классы | Начальная школа

Быстрый прогресс с помощью образовательных викторин

Эти викторины — идеальный способ помочь детям быстро развиваться в начальной школе. В возрасте от 7 до 10 лет (3, 4 и 5 классы) у детей появляется тяга к учебе, и небольшая дополнительная работа по дому может помочь им полностью понять предметы, которые им преподают в классе.

Родители говорят нам, что наиболее важными причинами, по которым они пользуются веб-сайтом, являются следующие:

  1. Интерактивные викторины доставляют больше удовольствия, чем учебники, поэтому дети с удовольствием учатся дольше
  2. Тесты разбивают школьные предметы на небольшие части, чтобы их можно было преподавать без путаницы.
  3. Учителя, которые пишут тесты, понимают проблемные области и дают комментарии после каждого вопроса, чтобы помочь запомнить ключевые моменты
  4. В эпоху компьютеров, айфонов и айпадов викторины — самый простой, быстрый и увлекательный способ выучить предмет.

Поддержка родителей

Совместное участие в образовательных викторинах — отличный способ для родителей поддержать своих детей на этом решающем этапе. Это не только ускорение обучения детей, но и большое удовольствие.

Подписчики веб-сайта пользуются автоматической записью (дата игры и набранный балл) всех сыгранных викторин, а также постоянно доступны загружаемые отчеты в режиме реального времени. Родители могут использовать эти отчеты, чтобы узнать, есть ли какие-либо пробелы в понимании ребенком английского языка, математики и естественных наук, а также многих других предметов.Это, в свою очередь, позволяет сосредоточить время викторины на проблемных областях.

В каждую викторину можно играть сколько угодно раз, и дети обязательно будут мотивированы, когда увидят, что только что побили свой предыдущий результат!

Материал, написанный учителями

Наши тесты для 3, 4 и 5 классов были написаны учителями, имеющими опыт обучения детей дошкольного возраста. Учителя понимают области, в которых учащиеся испытывают наибольшие трудности, и каждая викторина из 10 вопросов посвящена определенной теме в рамках предметной области.

Родители часто озадачены тем, что изучается в школе. Нужно ли детям знать о прилагательных, существительных и глаголах в этом возрасте? Насколько глубоко необходимо понимание математических дробей в начальной школе? Наши учителя следят за тем, чтобы все тесты соответствовали возрасту, чтобы родители и дети узнали то, что от них ожидается.

Детям, которые быстро проходят этот этап образования, будет полезно просмотреть наши разделы для учеников средней школы, чтобы они получили фору в предстоящих программах обучения.Помните, что одна ежемесячная подписка обеспечивает доступ для всей вашей семьи и ко всем тысячам викторин на сайте.

Доступная подписка

Лучше всего то, что весь пакет легко доступен — всего 12,50 долларов в месяц, и вы можете отменить его в любое время, даже в течение первого месяца.

Мы не боимся сказать, что не все дети реагируют на обучение таким новым интерактивным способом. Однако мы можем с уверенностью сказать, что для многих детей, которым нравится этот формат, он часто до неузнаваемости ускоряет обучение.

Почему бы не попробовать подписку и посмотреть, насколько она соответствует потребностям вашего ребенка? Вы можете присоединиться здесь.

5 Веселых игр и мероприятий в виртуальном классе

Одна из проблем, с которыми часто сталкиваются учителя, — это подготовка веселых и увлекательных игр и мероприятий для своих учеников. Поскольку все больше и больше школ переходят в виртуальные классы, придумывать игровые идеи становится все труднее.

Традиционные классные игры, в которые учителя привыкли играть в классе, могут оказаться невозможными при обучении онлайн в виртуальном классе.Итак, мы составили список из виртуальных классных игр и занятий, чтобы помочь вам.

Во все эти игры и занятия можно играть во время обучения студентов онлайн в виртуальном классе, и любые материалы, которые мы упоминаем ниже, можно бесплатно загрузить и использовать в своих виртуальных классах.

Связано: Социальные дистанционные классные игры

Виртуальные классные игры

1. Викторины

Викторины — идеальное занятие для виртуальных классных комнат.Все, что студентам понадобится, — это ручка и бумага, чтобы записывать свои ответы. Есть много типов викторин, но одна игра-викторина, которая действительно нравится детям и подросткам, — это викторина «пятерка». В викторине «Пятерка лучших» на каждый вопрос есть несколько возможных ответов. Например, «Назовите животное в зоопарке». Затем ученики должны записать один ответ. Затем попросите учащихся показать свой ответ с помощью веб-камеры другим учащимся в виртуальном классе.

После того, как каждый покажет свой ответ, учитель может показать «пятерку» ответов.Если ответ учащегося совпадает с одним из пяти лучших, он получает баллы. Если у них есть ответ, не входящий в первую пятерку, они не получают никаких баллов. Студентам очень нравится эта игра, особенно когда они получают ответ номер 1. Здесь вы можете скачать пример викторины и редактируемый шаблон викторины, чтобы добавить свои вопросы.

Вы также можете найти множество веселых викторин на нашей странице онлайн-викторин. Эти викторины включают в себя интерактивные тесты на общие знания, тесты по лексике, грамматические тесты и многое другое.

2. Игра лжецов

Эта следующая виртуальная классная игра отлично подходит для ледокола и / или для знакомства с вашими учениками.

Чтобы играть, сначала выберите вопрос, который нужно задать всем учащимся. Например, если вы встречаетесь со студентами после долгих летних каникул, вы можете спросить их: «Чем вы занимались во время летних каникул?»

Затем проинструктируйте учащихся, что, отвечая на вопросы, они могут либо сказать правду, либо солгать и придумать историю. Дайте студентам время, скажем, 5 минут, чтобы они могли придумать свой рассказ.

Когда учащиеся будут готовы, попросите каждого из них рассказать свою историю. После каждой истории спрашивайте каждого ученика в виртуальном классе, считают ли они его правдой или ложью.

Это занятие очень увлекательное и может привести к забавным историям. Студентам особенно нравится, когда они могут убедить своих одноклассников поверить в их безумные истории.

3. Игры с ассоциациями слов

В игры с ассоциациями слов можно легко играть в виртуальном классе, и они практически не требуют подготовки.

Если вы не знакомы с играми на ассоциации со словами, это простые игры, в которых учитель выбирает слово, а затем просит учеников произнести первое родственное слово, которое приходит на ум.

Отличный способ поиграть в это в виртуальном классе — дать ученикам определенную тему, например, «животные», а затем попросить учеников одного за другим назвать что-нибудь из этой темы. Если первый ученик, который не может придумать ни слова или произнесет слово, которое было упомянуто ранее, должен выполнить штраф.Неустойка может заключаться в том, что ученик должен сделать глупое лицо, исполнить глупый танец или просто потерять очко.

Чтобы узнать о других идеях игр с ассоциациями слов, ознакомьтесь с другим постом, Five Fun Word Association Games.

4. Опиши и нарисуй

Для этой следующей игры в виртуальном классе каждому ученику понадобится карандаш и бумага, чтобы рисовать. Это упражнение — отличный способ попрактиковаться в умении слушать.

Во-первых, учитель должен найти что-то, что они хотят, чтобы ученики нарисовали, и поместить это за пределы экрана, где ученики не могут это увидеть.Затем учитель должен начать описывать объект, а ученики должны послушать и нарисовать то, как, по их мнению, выглядит объект.

Когда учитель закончил описывать объект, а ученики закончили рисовать, попросите учеников показать свои рисунки другим членам виртуального класса. Затем покажите учащимся объект, который вы описывали, и посмотрите, чей рисунок больше всего на него похож.

Сыграв один раз, вы также можете позволить ученику быть тем, кто выбирает предмет и описывает его.

Эта игра доставляет массу удовольствия, и дети особенно находят ее забавной, когда видят разные рисунки своих одноклассников.

5. Видео с онлайн-занятиями

Если у вас есть возможность поделиться своим экраном в виртуальном классе, то нашу коллекцию видео-занятий можно использовать, когда вам нужна веселая, готовая к использованию игра, не требующая подготовки. .

На нашей странице видео с активным отдыхом у нас есть более 60 готовых к использованию игр на самые разные темы. Все они бесплатны и могут быть показаны в вашем виртуальном классе на этом веб-сайте или на нашем канале YouTube.

Спасибо за чтение. Я надеюсь, что этот список виртуальных классных игр и занятий был вам полезен.

Вас также могут заинтересовать: Социальные игры на перерыв

7 Классных игр, которые не будут тратить время зря


Подпишитесь на подкаст Teach 4 the Heart


Можем ли мы сыграть в игру !!? ?

Если ваши ученики чем-то похожи на моих, вы слышите этот вопрос около миллиона миллиардов раз в неделю.

Самыми плаксивыми голосами можно.

С явным подтекстом, что если вы не наберете , мы заставим вас пожалеть об этом !!!

И хотя я люблю хорошую игру с обзором так же, как и другие люди, когда приходит время сделать обзор, меня гораздо больше беспокоит обзор , чем игра .

Слишком частые обзоры игр — огромная трата времени. Вы проводите большую часть урока, объясняя правила, пытаясь поддерживать порядок и наблюдая, как дети бегают по комнате с ластиками на головах.

Они взрываются, но слишком рано звонит звонок, и вы просмотрели только половину того, что вам нужно.

А потом ваши дети бомбят тест.

К счастью, игр на обзоры не имеют , чтобы быть пустой тратой времени. Выбирая игры, в которых основное внимание уделяется самим вопросам, при этом затрачивая минимум времени на «игровую» часть, вы можете добавить немного азарта в подготовку к тесту, не жертвуя при этом самим обзором.

Просмотрите игры, которые эффективно используют время:
  1. Просто наберите баллы: Разделите класс на две (или более) команды и начните задавать вопросы.Уравняйте с рейзом с первой руки, и, если он прав, дайте его команде очко. Если он ошибается, другие команды получают шанс ответить. Держите счет на доске, и команда, набравшая наибольшее количество очков в конце, побеждает.

  2. Персональные доски: Если вы можете вложить немного денег, купите мини-доски (например, эти) и маркеры для сухого стирания, достаточные для каждого учащегося. Вы задаете вопросы вслух, а ученики записывают ответы на своих досках и поднимают их вверх.Первый правильный ответ приносит их команде очко. Эта игра почти не тратит времени зря, и детям она нравится.

    Если вы хотите сэкономить, вы можете создать свои собственные белые доски, ламинировав листы картона или картона. Затем ученики писали маркерами для влажного стирания.

  3. Гонка за доской: Разделите класс на две или три команды. На доску приходит по одному представителю от каждой команды. Вы задаете вопрос или задаете задачу, и тот, кто первым напишет правильный ответ на доске, получает очко для своей команды.Уловка: ученики за доской получают только одну попытку. Если все они пропустят вопрос, вы получите ответ от первого человека в аудитории, который поднимет руку. Обязательно продолжайте эту игру, чтобы свести к минимуму потерю времени на переход учеников к доске и от нее.

  4. Конкурс групповой работы: Назначьте набор вопросов или задач, на которые группа должна ответить в установленное время. Побеждает группа с наиболее правильными ответами. На самом деле вы просто добавляете конкурс к обычному заданию, но учащиеся ценят его особенность, особенно если он сопровождается призом, например бонусными баллами, допуском к домашнему заданию или конфетами.

  5. Колесо фортуны: Это Колесо фортуны без колеса. Предложите учащимся решить фразу (желательно ключевой термин или концепцию, которую вы изучаете). Разделите класс на две команды и задавайте вопросы каждому ученику, переходя между командами. Подсчитывайте баллы для каждой команды следующим образом: если ученик отвечает правильно, присвойте одно очко и позвольте ему / ей выбрать букву. Присуждать дополнительные баллы за каждый раз, когда появляется письмо. (Например, если Гэвин угадывает E и есть 3 балла E , он получает 4 балла: 1 за правильный ответ и 3 за 3 балла E .) Затем ученик может попытаться отгадать загадку. Присудите 5 очков команде, решившей загадку.

  6. Game Show (например, Jeopardy) : Хотя вы можете подумать, что эта игра требует много подготовительной работы перед занятиями, это не обязательно. Да, вам нужно настроить какой-то тип игровой доски, но кроме этого все, что вам нужно сделать, это выбрать категории на основе тем, которые вы хотите просмотреть. Когда студент выбирает «Столицы штатов на 200», просто просмотрите свои заметки, чтобы получить более легкий вопрос.«Глаголы 2000»? Просто задайте более сложный вопрос.

    Нажмите здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ цифровую игровую доску.

  7. Вокруг света : Эта классическая индивидуальная игра до сих пор так хорошо работает! Первые два студента объединяются в пары. Вы задаете вопрос, и тот, кто первым выкрикнет ответ, побеждает. Победитель встает и переходит к следующему участнику. Цель состоит в том, чтобы переместить как можно больше мест, прежде чем проиграть, и в этот момент проигравший студент садится на место человека, который его превзошел.В идеале игра продолжается до тех пор, пока один ученик не совершит «кругосветное путешествие» и не вернется на свое место. Однако часто игра просто заканчивается, когда время истекает, и побеждает тот, кто путешествовал дальше всех.

  8. Бонусное мероприятие — Kahoot: Учащиеся могут участвовать в собственном игровом шоу, отвечая на вопросы в режиме реального времени на своих устройствах. Учителям сначала необходимо создать учетную запись на kahoot.com, а затем они могут использовать Kahoot другого учителя! викторины или создать свои собственные.Учителя получат игровой пин-код, который они будут передавать ученикам, чтобы все играли в одну и ту же игру одновременно. Студентам нравится эта динамичная и увлекательная игра!

Итак, в следующий раз, когда эти маленькие голоса будут скулить: «Можем ли мы сыграть в игру !?» вы можете дать взволнованный УВЕРЕН! — без страха или вины за то, что при этом вы пренебрегаете их образованием.

Вы получили БЕСПЛАТНУЮ Game Show (как Jeopardy) Game Board ?

Щелкните здесь, чтобы запросить бесплатную игровую доску.

Класс игрового шоу: сравнение Kahoot !, Quizizz, Quizlet Live и Gimkit

Лучшие возможности игровых шоу можно использовать для просмотра и обучения в классе. Kahoot !, Quizizz, Quizlet Live и Gimkit могут помочь. Посмотрите их плюсы, минусы и то, что их отличает.

В детстве я помню одну особенную вещь, которую всегда с нетерпением ждал в те дни, когда я оставался дома больным после школы, — «Цена правильная».

Даже когда я лежал на кушетке, у меня болел живот или поднималась температура, и я убедился, что телевизор был настроен на это игровое шоу около обеда.

Мне очень понравились уникальные игры. (Играть в Плинко была моей мечтой!) Я всегда угадывал вместе с участниками во время Showcase Showdown в конце игры. Боб Баркер был непревзойденным хозяином и поддерживал ход событий.

Теперь учителя могут привнести этот опыт в класс, когда ученики не находятся дома больными.

Несколько цифровых инструментов, созданных для классной комнаты, приносят учащимся эти захватывающие впечатления, уделяя особое внимание обучению.

Эти веб-сайты, посвященные классам игровых шоу, выполняют ряд функций…

  • Создают электрическую атмосферу для ответов на вопросы.
  • Обеспечьте веселое и интересное повторение.
  • Сделайте обратную связь возможной в данный момент.

Привлечь веселое и увлекательное игровое шоу в свой класс проще, чем вы думаете. Прокрутите вниз, чтобы найти ТОННУ инструментов, советов, шаблонов и ресурсов, которые можно начать использовать в своем классе прямо сейчас!

Сравнение Kahoot, Quizizz, Quizlet Live и Gimkit

У нас растет количество вариантов «классов для игровых шоу».Вот некоторые из тех, что я считаю лучшими. Щелкните любой из значков ниже, чтобы перейти к дополнительной информации об этом инструменте.

Превратите ВАШ класс в игровое шоу!

Щелкните любое изображение ниже, чтобы перейти непосредственно в этот раздел.

Это не единственные варианты проверки таким образом. Если вы используете других, мы будем рады видеть их в комментариях ниже вместе с тем, почему вы считаете их хорошими.

Вопрос: Какие инструменты вы использовали и какой у вас был опыт? Какие еще подобные инструменты вы использовали? Оставьте комментарий ниже.

15 лучших идей и советов для учителей Kahoot

Вы, наверное, уже слышали о Kahoot. Это чрезвычайно популярная онлайн-игра-викторина, которую преподаватели и учащиеся могут использовать бесплатно. Учителя показывают вопросы, а ученики используют полностью безопасное приложение на своих устройствах (например, Chromebook или смартфонах), чтобы отвечать. Студентам очень нравятся эти игры, поэтому не удивляйтесь, если они всегда будут умолять вас поиграть! Хорошая новость в том, что есть множество потрясающих идей Kahoot, которые можно попробовать.Вот некоторые из наших любимых.

Новый пользователь Kahoot? Не волнуйтесь! Это очень просто в использовании. Ознакомьтесь с этим видео-руководством, чтобы получить полное пошаговое руководство.

1. Установите ожидания Kahoot

Источник: Надежда Эмофф / Pinterest

Дети могут немного посоревноваться, играя в игры в классе, поэтому заранее установите несколько основных правил. Напомните детям, что все дело в обучении, и когда они следуют правилам, выигрывают все.

2.Совместите Kahoot с Bitmoji

Kahoot объединился с Bitmoji, и это брак, заключенный на небесах! Учителя и ученики могут использовать свои личные битмоджи во время игры, и это бесплатно для всех пользователей! Узнайте больше здесь.

3. Посетите публичную библиотеку Kahoot

Нужны быстрые идеи Kahoot? Сэкономьте время, используя бесплатный общедоступный Kahoot из огромной библиотеки на странице Discover. Он включает в себя готовые к использованию викторины практически по любой теме, о которой вы только можете подумать, все они созданы другими учителями и преподавателями.Вы даже можете взять существующую общедоступную игру и отредактировать ее в соответствии со своими потребностями. Если вы являетесь пользователем Premium, вы также найдете партнерские игры от Disney с узнаваемыми лицами и многое другое.

4. Назначьте задания Kahoot для домашнего задания

Когда вы назначаете Kahoot в качестве испытания, учащиеся играют сами по себе, работая только над улучшением своего результата. Вы можете выключить таймер, если хотите, чтобы они просто сосредоточились на вопросах и ответах, или включите его, чтобы практиковать такие навыки, как математические факты, требующие быстрых ответов.Студенты также могут воспроизводить вопросы, пока они не получат правильный ответ, что делает этот вариант отличным вариантом для проверки перед тестом. Узнайте, как назначить задание Kahoot для Google Класса здесь.

5. Используйте отчеты для формирующих оценок

При назначении задач Kahoot вы получите подробную информацию о том, какие вопросы чаще всего пропускали, а также информацию о тех, кто ответил правильно менее чем на 35%. Это отличный способ определить, какие темы нуждаются в дополнительном рассмотрении и кому нужна дополнительная помощь по теме.Узнайте больше здесь.

6. Используйте Blind Kahoot для знакомства с новыми темами

Это одна из тех блестящих идей Kahoot, которые вы захотите попробовать прямо сейчас. Вместо того, чтобы использовать игру для закрепления того, что ученики уже знают, учительница Стефани Кастл решила попробовать использовать ее, чтобы представить новые концепции. С помощью тщательно структурированных вопросов, основанных на ее плане урока, она постепенно помогла студентам понять совершенно новый материал. Она обнаружила, что дети были более заинтересованными и действительно лучше понимали тему.Посмотрите видео, чтобы узнать, что это такое, а затем попробуйте сами, используя это руководство, которое включает бесплатный пустой шаблон.

7. Попросите детей показать свое мышление

Вот еще один способ использовать Kahoot для более глубокого изучения тем. Разбейте вопросы на несколько разделов. Начните с того, что попросите детей объяснить , как они дадут ответ. Дайте им больше времени подумать и не ставьте баллов за этот вопрос. Затем задайте вопрос, требующий самого ответа, в более короткие сроки.Узнайте больше от Мэти Кэти.

8. Совместная работа с головоломкой Kahoot

Если вам нравится использовать метод совместной работы Jigsaw в классе, подумайте о добавлении командного соревнования Kahoot. С разнообразными «постоянными экспертами» в каждой команде учащимся будет еще больше удовольствия от соревнований. Изучите метод Jigsaw и узнайте, как его использовать с Kahoot в Melting Teacher.

9. Поощряйте улучшение с помощью режима призрака

Когда вы закончите игру, у вас есть возможность сыграть в нее снова.На этот раз игроки-повторники могут сыграть против своих собственных «призраков», чтобы попытаться улучшить свои результаты. На каждый вопрос «призрачная» версия ответит так же, как и в предыдущем раунде. В конце игроки могут увидеть, удалось ли им улучшить свои результаты, показывая, сколько они узнали. Изучите режим Призрака здесь.

10. Играйте без студенческих устройств

Играть на таких устройствах, как телефоны или Chromebook, очень весело, но это также может вызвать проблемы. Если вы хотите убрать из виду устройства, воспользуйтесь этой бесплатной печатной версией! Дети просто складывают его, чтобы показать свой ответ, а затем показывают учителю.Посетите The Primary Peach, чтобы получить распечатку и узнать, как ее использовать.

11. Предложите учащимся создать свою собственную игру Kahoot

Когда вы чему-то учите кого-то, вы показываете, что действительно справились с этим самостоятельно. Попросите ваших учеников создать свои собственные игры Kahoot для обзора, а затем поделиться ими со своими одноклассниками. Kahoot называет этот процесс «от учеников к лидерам» и подробно описывает его в своей книге Kahoot! Руководство Академии.

12. Разбейте лед с помощью селфи Kahoot

Идеи Kahoot, подобные этой, делают ваш класс таким увлекательным, чтобы познакомиться с вами и друг с другом! Используйте бесплатные шаблоны, чтобы создать викторину о себе в первый день занятий.Затем попросите своих учеников создать свои собственные. Вы можете назначить их как задачи или выполнять одно или два задания каждый день в классе, пока всем не дойдет очередь. Здесь вы найдете шаблоны ледоколов Kahoot.

13. Примите географическую пчелу

National Geographic National Geography Bee предлагает студентам со всего мира показать, что они знают о мире. Вы можете разместить у себя собственную географическую пчелу, используя бесплатные официальные идеи и тесты Kahoot от National Geographic.Найдите их все здесь.

14. Включите Kahoot в свои дополнительные планы

Обзорные игры Kahoot отлично подходят для альтернативных учителей, которые могут играть со студентами. Сделайте опыт более значимым, попросив учащихся объяснить, почему каждый ответ верен, прежде чем двигаться дальше. Им понравится возможность научить учителя и продемонстрировать свои знания!

15. Примите участие в опросе Kahoot

Если у вас есть одна из обновленных учетных записей Kahoot, у вас есть возможность создавать опросы и опросы.Но если вы используете бесплатный план, вы все равно можете заставить его работать! Просто создайте свой вопрос (вопросы), установите для него ноль баллов и отметьте все ответы как правильные. Когда вы назначаете тест, выключите таймер. Дети дают свои ответы, и вы увидите результаты по каждому вопросу, как и в любой другой викторине.

Ищете другие способы играть онлайн? Ознакомьтесь с этими 20 забавными играми с зумом для детей.

Plus, наша любимая онлайн-игра, которая тоже интересна и познавательна.

Интернет-занятий для детей ESL — интерактивные словарные викторины, онлайн-игры с словарным запасом

Видеоуроки курса 1 уровня

Введение в раздел — Ресурсы по алфавиту и фонетике.

  • Цель: Обучить буквам алфавита
  • Раздел 1 — Приветствую — Здравствуйте

  • Цель: Научить основным приветствиям — Привет, Привет, До свидания.
  • Блок 2 — Как вас зовут?

  • Цель: Научить детей произносить свои имена.
  • Блок 3 — Сколько вам лет?

  • Цель: Научите детей называть свой возраст и выучите числа от 1 до 5.
  • Блок 4 — Числа — Сколько?

  • Цель: Научить детей считать от 1 до 10.
  • Блок 5 A — Цвета — Какого цвета?

  • Цель: Научите детей описывать предметы с помощью цветов.
  • Раздел 5 B — Словарь цветов

  • Цель: Обучить лексике цветов
  • Блок 5 C — Урок цветов зеленого монстра

  • Цель : научить цвета с помощью цветовых композиций
  • Блок 6 — Фрукты — Я люблю яблоки.

  • Цель: Обучить детей названиям фруктов и выражению симпатий.
  • Блок 7 — Кузов — голова у меня есть.

  • Цель: Обучать детей частям тела.
  • Блок 8 — Действия — Я не могу.

  • Цель: Обучить детей выражать способности с помощью простых глаголов действия.
  • Видеоуроки курса 2 уровня

    Блок 1 — Животные — Животные на фермах.

  • Цель: Научить студентов выражать предпочтения, используя словарный запас, связанный с сельскохозяйственными животными.
  • Блок 2 — Члены семьи

  • Цель: Обучить словам и выражениям, используемым при описании семьи.
  • Блок 3 — Школьный рюкзак

  • Цель: Обучать словам и выражениям, относящимся к предметам в классе.
  • Блок 4 — Действия — Можно и нельзя

  • Цель: Обучать глаголам действия
  • Блок 5 — Формы и размеры

  • Цель: Обучить различным формам и прилагательным для описания размера.
  • Глава 6 — Указательные местоимения — Это / То / Эти / Те

  • Цель: Обучить существительным и указательным местоимениям единственного и множественного числа.
  • Блок 7 — Номера — от 10 до 100

  • Цель: Обучить числам от 10 до 100 и различию произношения долгих и коротких гласных.
  • Блок 8 — Игрушки — Где это?

  • Цель: Обучать словам и выражениям, связанным с игрушками, и спрашивать, где находятся предметы.
  • Блок 9 — Дни недели и еженедельные мероприятия

  • Цель: Обучать дням недели и некоторым вещам, которые мы делаем еженедельно.
  • Блок 10 — Погода — Какая погода?

  • Цель: Научить студентов спрашивать о погоде и описывать ее.
  • Блок 11 — Еда — Что вы хотите съесть

  • Цель: Объяснить учащимся, что мы едим и что выражаем желание
  • Видеоуроки курса 3 уровня

    Блок 1 — Домашние животные: Почему вы любите собак?

  • Цель: Выучите имена домашних животных и дайте краткое описание домашних животных с помощью личностных прилагательных.
  • Блок 2а — Время — Который час?

  • Цель: Научить студентов определять время, а также говорить о повседневных делах.
  • Блок 2b — Время — Который час?

  • Цель: Научить студентов определять время, используя четверть / прошедшую / половину прошедшего и т. Д.
  • Блок 3 — Месяцы и дни рождения — Когда у вас день рождения?

  • Цель: Обучить студентов месяцам в году и тому, как определять даты, используя месяцы и порядковые числа.
  • Раздел 4 — Работа — Чем занимаются люди.

  • Цель: Научить детей описывать работу с помощью глаголов действия.
  • Блок 5 — Действия — Что вы делаете?

  • Цель: Учащиеся научатся описывать выполняемые действия с использованием прогрессивной прогрессии.
  • Блок 6 — Транспорт — Как вы приходите в школу?

  • Цель: Обучать студентов различным видам транспорта и рассказывать о том, как передвигаться.
  • Блок 7 — Одежда — Что на тебе сегодня надето?

  • Цель: Научиться описывать то, что кто-то носит.
  • Блок 8 — Где это? — Дома

  • Цель: Обучить детей предлогам места, помещения и других вещей в доме.
  • Блок 9а — Овощи — Сколько стоит морковь?

  • Цель: Обучить детей словарному запасу овощей и тому, как покупать овощи.
  • Раздел 9b — Овощи — Урок с дополнительным словарным запасом овощей — Цветная капуста, брокколи и т. Д.

  • Цель: Обучить учащихся дополнительному словарному запасу овощей.
  • Блок 10 — Погода и одежда — Наденьте солнцезащитные очки.

  • Цель: Научите детей говорить об одежде в зависимости от погоды.
  • Блок 11 — Зоопарк — Как выглядит панда?

  • Цель: Научить студентов описывать животных зоопарка по тому, как они едят и как выглядят.
  • Веселые бесплатные обучающие онлайн-игры и мероприятия для детей.



    На нашем образовательном сайте есть сотни бесплатных онлайн-обучающих игр для детей. Но все, кто интересуется онлайн-обучением, могут воспользоваться нашим сайтом —
    у нас так много предметы — (география, математика, животные, естествознание,
    языковое искусство, творчество, здоровье) и много уровни для всех способностей — множество игр и занятий для учащихся любого возраста.

    За последний год у нас было более 20 миллионов посетителей
    и
    более 5 миллионов часов обучения!

    Рекомендуемые разделы на уровне:

    Дошкольный и детский сад
    * Дошкольный / детский сад * (числа, цвета, формы, алфавит, животные)
    * Животные дошкольного возраста * (фильмы, создание игр, игры, карточки)
    * Детский уголок с животными * (нижний ряд — пазлы, игры на совпадение, рисование)
    * География * (обучение и нижние уровни — государства, страны и т. д.).
    * Early Math * (счет, простое сложение и вычитание, многое другое)
    * Easy Spanish * (цвета, предметы, животные)
    * Create Zone * (рисование, создание и создание действий — еще больше!)
    Начальная школа — начальная средняя школа
    * Детский уголок для животных * (верхний ряд для детей старшего возраста, нижний ряд для младших.)
    * Животные дошкольного возраста * (фильмы и творческие занятия)
    * Математика Игры * (множество уровней и тем, множество видов игр)
    * Seasons for Kids * (рисование, игры на совпадение, зима, осень, весна, лето)
    * Grammar Games * (игры, учебные пособия, глаголы, прилагательные, существительные, пунктуация)
    * Динозавры * (игры, занятия, фильмы)
    * География * (8 уровней сложности на выбор в зависимости от уровня навыков).
    * USA 4 Kids * (правительство, государственные факты, история, игры и многое другое)
    * Наука * (Жизненный цикл, клетки растений и животных, фильмы, игры)
    * Животные * (сотни статей и забавные игры с животными)
    * Здоровье * (Игры о системах, пищеварении, скелете)
    * Легкий испанский * (цвета, предметы, животные)
    * Create Zone * (рисовать, творить и создавать действия)
    * Earth Tips * (фильмы и инфографика на окружающая среда)
    Средняя школа — Средняя школа
    * География * (Многие уровни сложности на выбор в зависимости от уровня навыков).
    * Математика Игры *
    (множество уровней и тем, множество видов игр)
    * Наука *
    (Жизненный цикл, клетки растений и животных, глубоководные существа, фильмы, игры)
    * Животные *
    (сотни статей и викторин)
    * Create Zone *
    (рисование, изготовление и создание действий)
    * Earth Tips *
    (фильмы и инфографика об окружающей среде)
    Колледж
    * География *
    (уровни продвинутого уровня).
    * Здоровье * (Тесты по медицинской терминологии)
    * Математика Игры * (обзор / отточить навыки)
    Взрослые
    Все разделы — у нас много взрослых пользователей, которые любят учиться …
    В частности, похоже, что многие взрослые пишут нам о своей любви к:
    * География * (пора стать экспертом по географии!)
    * Наука * (так много интересного, что нужно изучить и заново изучить — поразите своих детей!)
    * Животные * (сотни статей, фактов и игр)
    * Детский уголок животных * (Никогда не поздно учиться или переучиваться!)
    * Математика Игры * (будьте внимательны! Много уровней)

    «Я наткнулся на ваши забавные интерактивные игры по географии по ссылке на веб-сайте Massachusetts Geographic Alliance.С тех пор ваши игры стали настоящим хитом среди моих коллег по соревнованиям! «
    — Кэндис Гомес, координатор образовательной работы, Бостонская публичная библиотека (игры по географии Sheppard Software были представлены на выставке картографирования Бостонской публичной библиотеки в 2006 году)

    «Потрясающие обучающие онлайн-игры, особенно по географии».
    — Детский музей Далласа

    Во-первых, позвольте мне сказать, что мне нравится ваш сайт! У меня есть студенты с ограниченными возможностями обучения, которым требуется несколько способов изучения математики, и ваш сайт отвечает этим требованиям! — Даррин, начальная школа Роуз Парк в Биллингсе, MT

    «Замечательный сайт… это единственная причина, по которой я схожу на курс мировой географии! »- Стивен
    «Наша дошкольная учительница только что прислала нам домашнее задание с этим новым сайтом! Моим близнецам это нравится — им четыре с половиной года, и они не могут насытиться! Звуки, действие, так много вариантов и вещей, которые нужно сделать. Я добавил это в закладки для них и разослал сайт многочисленным друзьям, и самое главное, это БЕСПЛАТНО!
    Спасибо за такой замечательный инструмент обучения.»— Чери Вентола

    «Позвольте мне сказать, что у вас, ребята, отличный веб-сайт. Однажды я наткнулся на ваш сайт, и это был самый простой, самый эффективный и действительно самый увлекательный метод изучения географии, который я найдено. «- Дэвид Уивер

    «Я очень рада, что наткнулась на ваш сайт! Как мама, обучающаяся на дому, я люблю находить сайты, которые стимулируют мозговую активность и подтверждают факты, которые я преподаю во время обучения!
    Ассортимент информации замечательный !!! Продолжайте в том же духе! »
    -Mrs.Джанелл Хэнкок

    «Ваши игры УДИВИТЕЛЬНЫЕ!

    Вашему сайту есть что предложить!

    Этот сайт — именно то, что я искал! У меня четверо детей в возрасте до пяти лет, и все они могут играть в ваши игры! Мне нравится, что вы можете выбирать свой уровень сложности. Игры красочные и простые, не загроможденные, как некоторые. Инструкции просты для понимания, и они охватывают базовое обучение, которым можно пренебречь в других «слишком загруженных» играх.Не могу поверить, какое это счастье, что наткнулся на этот сайт! Я поискал «детские игры по математике в Интернете». Это первая игра, в которой мне действительно понравилось ориентироваться, и она действительно удерживала внимание детей, но не обескураживала их.

    Этот сайт будет ежедневной частью нашего обучения! Дети спорили, кто сможет сделать следующий ход в обучающей игре! Это подкрепляет все, чему я пытаюсь научить.

    СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО !!!! «

    — Джилл Грелль

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    2022 © Все права защищены.