Первый раз в 1 класс: сценарии к празднику

Открытое занятие «1 сентября – День знаний». 1-й класс 2016

Автор: Коломейцева Ирина Васильевна

Открытое внеклассное занятие в 1-м классе знакомит детей друг с другом, с правилами поведения на уроке, в школе; воспитывает доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном.


Праздничная линейка в малокомплектной школе, посвященная 1 сентября, «Праздник первого звонка» 2015

Автор: Коледина Ольга Адольфовна

Праздник рассчитан на детей 7–11 лет начальной малокомплектной школы.

В празднике участвуют 8 человек. Дети заранее учат стихи, песни. Цель занятия: воспитание культуры здорового образа жизни, создание атмосферы праздника, формирование учебной мотивации и желания учиться, воспитание общечеловеческих ценностей, развитие культуры общения и взаимопонимания, сотрудничество детей и родителей к совместной учебно-воспитательной деятельности.

Сценарий праздника «Первый раз в первый класс» 2015

Авторы: Еськова Светлана Ивановна, Кузьмина Надежда Анатольевна

Праздник проводится после общешкольной линейки в классной комнате, которая украшена яркими воздушными шарами. Цели: создать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и благоприятного психологического климата в классном коллективе; развивать мышление, познавательную активность, коммуникативные способности.

Классный час «День знаний». 1-й класс 2013

Автор: Иваницкая Ирина Михайловна

Данный материал будет интересен учителям начальных классов. В первую очередь он рассчитан на классных руководителей первоклассников. Но после некоторых преобразований, этот классный час можно использовать и в других классах начальной школы. Главное, что я использовала для этого праздника именно игровую форму, что считаю необходимым для первого школьного дня первоклассника.

Урок-знакомство «1 сентября – День знаний» 2012

Автор: Митинкова Ирина Васильевна

Мероприятие проводится в игровой форме. Материал содержит загадки, игры, физкультминутки, активизирует мышление учащихся, развивает внимание, формирует мотивацию к учению. Праздник дает возможность каждому ребенку проявить себя, оставляет яркий след в его душе.

Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний 2012

Автор: Егорова Галина Васильевна

На мероприятии создаются условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе, первичного знакомства с учителем и друг другом. Ребята учат школьные правила и основные требования учителя в игровой обстановке. Создается эмоциональный настрой, повышенный интерес к школе, учебе, классу и учителю.

«Здравствуй, школа!» (Праздник в классе для первоклассников к первому сентября) 2012

Автор: Бекетова Татьяна Леонидовна

Цель праздника: ввести детей в мир знаний, познакомить друг с другом, с правилами школьной жизни, создать праздничное настроение, вызвать познавательный интерес, желание учиться.

Сценарий торжественной линейки «Здравствуй, школа!» 2012

Автор: Гладченко Галина Викторовна

Торжественная линейка – традиционный школьный праздник, который остается в нашей памяти навсегда. Это всегда волнующий праздник для первоклассников, родителей наших учеников и, конечно же, самих выпускников. Вниманию читателей предложен сценарий торжественной линейки, посвященной началу учебного года.

Планы первого и второго родительских собраний перед 1-м классом 2012

Автор: Добрякова Надежда Владимировна

Первый год учебы в школе имеет большое значение. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Первый класс – серьезное испытание для ребёнка и для родителей. Статья адресована учителям 1-х классов.

1 сентября – День знаний 2012

Автор: Дорохова Надежда Ивановна

Сценарий первого в жизни детей урока, выполненного в форме урока-путешествия, позволяет им войти в школьный мир без страха. К сценарию подобраны задания и загадки в стихотворной форме. Презентация позволяет не только видеть обсуждаемое, но и слышать звуки леса, крик совы, журчание ручья, шум ветра.

Праздник 1 сентября «Первый раз – в первый класс» 2011

Автор: Марданова Людмила Раисовна

Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей. И поэтому так важен первый день пребывания ребенка в школе. Представлена разработка, которая поможет сделать этот день ярким, запоминающимся. В игровой форме дети познакомятся со школьными принадлежностями и учебниками, получат поздравления и наставления от сказочных героев.

Урок Знаний 1 сентября 2010

Автор: Федченко Светлана Анатольевна

В статье представлена разработка урока Знаний, показаны интересные приёмы работы с первоклассниками.

Презентация по теме «Первый раз — в первый класс, или Путешествие Лунтика по Стране знаний» 2010

Автор: Романова Лариса Викторовна

Разработка данного урока позволяет ярко и эмоционально войти первоклассникам в Страну знаний. Вместе с инопланетянином Лунтиком впервые познакомиться с правилами поведения в школе, с предметами, которые будут постигать ученики в период школьного обучения. Представленная презентация поможет сделать это путешествие красочным и запоминающимся.

Урок знаний в 1-м классе с презентацией и музыкальным оформлением «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики» 2009

Автор: Челнокова Светлана Владимировна

Урок проводился для первоклашек сразу же после праздничной линейки. Урок проходил в форме путешествия в Страну Знаний на волшебном корабле. Дети встречались с различными сказочными героями и преодолевали препятствия. На каждом острове ребят ждали не только новые приключения, но и новый слайд с музыкальным сопровождением.

Урок-знакомство «Первый раз в первый класс» 2009

Авторы: Липанова Юлия Владимировна, Лозовая Татьяна Юрьевна, Лыжина Ольга Владимировна, Степанова Елена Михайловна

1 сентября – День знаний – первый школьный день первоклассника. Именно в этот день ребенок первый раз встречается со своим учителем и одноклассниками. Учителями были разработаны варианты урока-знакомства для гармонизации и эффективности этой встречи.

Праздник 1-е сентября — День Знаний 2009

Автор: Антипова Марина Владимировна

Первый урок в школе очень важен для ребенка. И от того, в какой интересной и занимательной форме он пройдет, зависит очень многое. Урок проходит в форме праздника, путешествия по странам (предметам). В каждой из стран ребят ждут задания, решение которых помогает им найти заветный ключ от Страны Знаний.

Классный час «1 сентября в первом классе» 2009

Автор: Орешкова Татьяна Ивановна

В ходе занятия формируется учебная мотивация и желание учиться, развивается культура общения и взаимопонимания, воспитываются общечеловеческие ценности.

Сценарий праздника «С днем рождения, 1-й класс!» 2008

Автор: Емельяненко Марина Владимировна

Рождается новый классный коллектив. Главная задача учителя – включение родителей и учащихся в совместную деятельность. Первая классная традиция – общий День рождения. Что такое День рождения? Это радость и веселье, это музыка и смех, каравай один на всех! Это танцы, развлечения и подарочков вручение! Игры, песни без забот и веселый хоровод!

Сценарий торжественной линейки «Праздник первого звонка» 2008

Автор: Курепина Венера Алексеевна

Представлен конспект торжественной линейки «Праздник первого звонка» (1–9-е классы).

Школьная готовность. Встреча с родителями будущих первоклассников 2006

Автор: Сергеева Нонна Викторовна

Школьная готовность — это сплав знаний и навыков, необходимых для успешного обучения, и способности к сотрудничеству и преодолению трудностей, положительного отношения к школе и учебе. Важно душой почувствовать сложность переживаний ребенка при столь разительном изменении жизни, как поступление в школу, и помочь ему. Это, ко всему прочему, не только увеличит его готовность к школе, но и сохранит ему здоровье.

Урок знаний 1 сентября в первом классе 2006

Автор: Иванова Наталья Борисовна

Работа в школе – это большой и нелегкий труд. Тот учитель, который беззаветно предан школе, всей душой любит детей. 1-й класс – это волнения и тревоги, радости и разочарования. И оттого, как пройдет первый школьный день, во многом зависит дальнейшее успешное обучение в школе. Открыть путь в мир знаний первоклассникам мне помогло сказочное космическое путешествие в галактику Знаний. Первоклассник боится переступить порог школы один, поэтому я приглашаю на первый урок родителей. Пусть ребенку будет комфортно оттого, что рядом с ним родной человек, а я протягиваю свою теплую ладонь для маленькой детской ручки. И всю школьную жизнь мы проходим вместе, рука в руке, рядом маленький и большой человек, учитель и ученик.

Праздник «Первое сентября». 1-й класс. Путешествие в академию наук 2006

Авторы: Дашкова Ирина Васильевна, Пересыпкина Юлия Анатольевна

Первый день ребёнка в школе. Каким он должен быть? Ярким, сказочным, незабываемым. Увлекательное путешествие в мир Знаний и «сказочные задания» помогут ребенку познакомиться со школой; создать атмосферу удивления, восторга, радости; способствуют развитию коммуникативных способностей; познавательного интереса к учебным предметам; воспитывают дружеские взаимоотношения в коллективе.

Урок-праздник 1 сентября в 1-м классе: «Гражданин России» 2004

Автор: Левченко Юлия Евгеньевна

Сегодня, наконец, мы пришли к необходимости признания того, что патриотизм выражается в преданности высшим нравственным ценностям народа. Глубокое понимание патриотизма приходит к нашим детям с годами. Но разговор об этом уже в раннем возрасте должен быть серьезным. Первый урок для первоклассников 1 сентября провожу в форме урока-праздника «Гражданин России». Цель этого урока-праздника — дать понять младшим школьникам, что каждый из них — частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.

Сценарий классного часа на 1 сентября 1 класс: Сценарий классного часа: «1 сентября для первоклассников».

Содержание

Сценарий классного часа: «1 сентября для первоклассников». | Классный час (1 класс) на тему:

МБОУ «Средняя школа№1» города Велижа

Сценарий 1 сентября для первоклассников

Составила и провела: учитель начальных классов

 Петухова Марина Олеговна

2016 год

Сценарий 1 сентября для первоклассников

«Первый раз в первый класс».

 Цели и задачи:

1. пробудить у детей интерес к школе, знаниям;
2. вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания;
3. развивать в детях стремление узнавать что-то новое;

                                                                                                                                     

   Оборудование:   проектор, рисунок колобка,лучики, воздушный шарик.

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

Значит, время детворе

Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс

Первоклашки- новосёлы.

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.

Взяли в руки ручки смело…

Хватит бегать и играть,

Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски —

Всем мы с гордостью ответим:

Мы теперь ученики,

А не маленькие дети!

Учитель: — Здравствуйте мои дорогие девчонки и мальчишки. ! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября, когда вы впервые пришли в школу – Страну знаний. Я уверена, что вы с нетерпением ждали этого дня. Вы заметили, что каждый из вас в этот день немного повзрослел? Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить: «Это ученик, школьник». Поздравляю вас! Посмотрите на наш класс. Какой он  красивый и чистый. Постараемся сохранить его таким весь год.

Сегодня вы первый раз пришли в первый класс. Я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.

— Вы рады, потому что у вас красивый праздничный наряд!

— У вас сегодня день рождения!

— У вас есть новый красивый портфель!

— Выиграли много денег в лотерею!

—  Вы стали школьниками!

Мы будем вместе учиться и помогать друг другу становиться лучше.

Расскажу вам обо всём:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про всё, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

1.Игра – знакомство.

Замечательный воздушный шарик поможет узнать учеников 1 класса. (дети передают шарик друг другу и называют свои имена). Я еще раз поздравляю вас с началом школьной жизни, желаю вам быть добрыми и честными, хорошо учиться. Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много новых друзей. Ребята, скажите, что изображено у меня на доске? Колобок.

Я буду называть имя и фамилию, а вы будете выходить и приклеивать лучик к Колобку.

1. Агеенкова Елизавета;
2. Ахрамович Егор;
3. Ашуралиев Александр;
4. Бархатов Антон;
5. Богданов Владислав;
6. Горыня Максим,                        
7. Горыня Виктория;
8. Еремеев Егор;
9. Иванов Максим
10. Капустина Полина;
11. Лобза Павел.;
12. Минаков Вадим;
13. Наумкин Николай;
14. Пестун Владимир;
15. Рогачёв Никита;
16. Соколов Александр. ;
17. Соловьёва Полина;
18. Староверов Андрей;
19. Стройнова Екатерина ;
20. Юшковская Ксения .

Ученики 1 класса, что у нас получилось? Получилось солнышко. В нашем классе сразу стало светлее? Да.

Учитель: — С сегодняшнего дня вы не просто девочки и мальчики, а носите почётное звание – УЧЕНИК 1 КЛАССА. Вы все одноклассники. Мы будем с вами 4 осени, 4 зимы, 4 весны, 816 дней, проведём 32 тысячи уроков. В нашем классном коллективе будут учиться 20 учеников.

Чтобы быть примерным учеником, надо соблюдать правила школьника:

1. Вставайте дружно каждый раз, когда учитель на урок к вам входит в класс.
2. Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
3. Учитель спросит – надо встать, а сесть позволит – сядь.
4. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
5. Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать.
6. Школа – не вокзал, здесь не ждут тех, кто опоздал.

Ребята, скажите мне, как теперь вас будут называть? Ученики, школьники и конечно же первоклассники. Давайте произнесем клятву первоклассника:

Выучить буквы, научиться читать… Клянёмся!
Научиться писать и считать… Клянёмся
На уроке стараться, и мух не считать… Клянёмся!
Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянёмся!
Выполнять полностью домашние задания… Клянёмся
Приходить в школу без опоздания… Клянёмся
Стать за год умней и взрослей… Клянёмся!
Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся! 

Дома ручку не забудем
И тетрадь, и карандаш.
А забыли – реветь не будем
На весь класс, на весь этаж. Клянёмся!
А во время перемены
Обещаем не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться как медведь. Клянёмся!
Будем умными и весёлыми,
Будем делать добрые дела! Клянёмся! 

Учитель: Молодцы, первоклассники, а теперь проверим на деле, какие вы вежливые и внимательные?

2. Игра «Доскажи словечко»

     Мальчик вежливый, прекрасный,

Говорит, встречаясь…(здравствуй)

Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но представьте! – зря от Вити

Ждал я слова…(Извините)

Вот досада – внучке дедушка портфель подарил,

Видит, очень рада.

Но нельзя молчать, как рыба,

Надо говорить…(спасибо)

Учитель: Умницы, ребята! Вы на самом деле добрые и вежливые ученики. Конечно, в школе будет нелегко. Но ведь у нас всегда есть надёжные друзья-помощники. Кто же они? Да, это наши родители, бабушки, дедушки, друзья.  
Ну, что уважаемые родители, бабушки, дедушки вы  готовы  помогать  своим  первоклассникам учиться?  
— А вы, дети, повернитесь к своим родным и послушайте,  что они вам обещают.Я зачитываю обещания, а выговорите да или нет…

Детям в учёбе поможем всегда, Да!
Чтобы детьми была школа горда.   Да!
Нас не пугает задач чехарда, Да!
Формулы вспомнить для нас ерунда.  Да!
Будем спокойны, как в речке вода, Да!
Мудрыми будем, как в небе звезда.  Да!
Будем вставать по утрам в холода, Да!
Чтобы успеть и туда и сюда. Да!
Вкусные блюда будем готовить всегда, Да!
Баловать сладким детей иногда.  Да!
Когда ж завершится учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда.  Да!

Ребята, посмотрите сколько много всего пообещали вам родители и в свою очередь ваши мамы и папы дают вам, первоклассники, наставления. Послушайте наказ от родителей.

1. Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок послушай нас,

Мы даём тебе наказ:

2. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

3. Приучай себя к порядку.

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи.

Учись писать, считать, читать,

Чтобы грамотным ребёнком стать!

Учитель: спасибо уважаемые родители. Ученики, мы все с вами выполним?

3. — А теперь разгадайте загадки:

 1.Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают! (школа)

2.Ты в школу ходишь с ним,

Ведь он тебе необходим.

Пенал, тетрадки с букварём –

Всё поместиться может в нём .(Ранец)

3. Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть — … (пластилин)
4.То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? Тетрадь
5.Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. Карандаш
6.Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. Линейка
7.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
8.У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стерла я с листа. (Резинка)
9.Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай. (Закладка)
10.Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал! (Ручка)

 

 4.-Молодцы, отгадали! Поиграем в игру «Что возьмёшь в школу»?

Если это нужно брать – хлопаем в ладоши.

Азбука, ложка, ручка, тетрадь, ведерко, пенал, игрушка, кубики, краски, кисточка, ластик, карандаш, линейка, самолётик, портфель.

 5.Учитель:- Красивый наряд есть, портфель с учебниками и школьными принадлежностями есть, школа есть, учитель есть. Что ещё очень важное нужно всем детям и взрослым, чтобы жить, учиться, работать и радоваться жизни?

В классе спрятались буквы, из которых нужно составит слово.

(дети находят буквы и составляют слово  «МИР»)

Объясните, что такое «МИР»?

Наша страна Россией зовётся,

Пусть мирное небо сияет над ней,

Пусть сердце наполнится радостью, счастьем,

Пусть песни поют миллионы людей.

7.-А сейчас поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Если вы согласны – повторяете эту фразу, если нет – хлопаете.

1. Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

2. Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

3. Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

4. Кто из вас хранит в порядке,

Ручки, книжки и тетрадки?

5. Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?

6. Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

7. Кто из вас, хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

 8.Учитель:-Какое важное событие произошло в жизни каждого? (Стали первоклассниками.) А вот и домашнее задание. Нарисуйте дома сегодняшний ваш первый день в школе. Мы вложим рисунок в ваше портфолио.Подошёл к концу наш первый урок. Познакомьтесь ещё с одним вашим другом – школьным звонком. Звонок будет звать вас на урок, а когда он кончится, снова зазвонит – динь-динь! Это значит, кончился урок, начинается перемена.

В добрый путь, дорогие первоклассники! Я жду вас завтра!

Звучит песня «Буквы разные писать».

Первый раз в 1 класс: сценарии к празднику

Открытое занятие «1 сентября – День знаний». 1-й класс 2016

Автор: Коломейцева Ирина Васильевна

Открытое внеклассное занятие в 1-м классе знакомит детей друг с другом, с правилами поведения на уроке, в школе; воспитывает доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном.


Праздничная линейка в малокомплектной школе, посвященная 1 сентября, «Праздник первого звонка» 2015

Автор: Коледина Ольга Адольфовна

Праздник рассчитан на детей 7–11 лет начальной малокомплектной школы.

В празднике участвуют 8 человек. Дети заранее учат стихи, песни. Цель занятия: воспитание культуры здорового образа жизни, создание атмосферы праздника, формирование учебной мотивации и желания учиться, воспитание общечеловеческих ценностей, развитие культуры общения и взаимопонимания, сотрудничество детей и родителей к совместной учебно-воспитательной деятельности.

«Моя малая и большая родина». 1 сентября в 1-м классе 2015

Автор: Четвертакова Ирина Анатольевна

Урок знакомит учащихся с понятиями «Большая и малая родина», достопримечательностями Санкт- Петербурга, знакомит детей со школой и новыми школьными правилами.

Сценарий праздника «Первый раз в первый класс» 2015

Авторы: Еськова Светлана Ивановна, Кузьмина Надежда Анатольевна

Праздник проводится после общешкольной линейки в классной комнате, которая украшена яркими воздушными шарами. Цели: создать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и благоприятного психологического климата в классном коллективе; развивать мышление, познавательную активность, коммуникативные способности.

Классный час «День знаний». 1-й класс 2013

Автор: Иваницкая Ирина Михайловна

Данный материал будет интересен учителям начальных классов. В первую очередь он рассчитан на классных руководителей первоклассников. Но после некоторых преобразований, этот классный час можно использовать и в других классах начальной школы. Главное, что я использовала для этого праздника именно игровую форму, что считаю необходимым для первого школьного дня первоклассника.

Урок-знакомство «1 сентября – День знаний» 2012

Автор: Митинкова Ирина Васильевна

Мероприятие проводится в игровой форме. Материал содержит загадки, игры, физкультминутки, активизирует мышление учащихся, развивает внимание, формирует мотивацию к учению. Праздник дает возможность каждому ребенку проявить себя, оставляет яркий след в его душе.

Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний 2012

Автор: Егорова Галина Васильевна

На мероприятии создаются условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе, первичного знакомства с учителем и друг другом. Ребята учат школьные правила и основные требования учителя в игровой обстановке. Создается эмоциональный настрой, повышенный интерес к школе, учебе, классу и учителю.

«Здравствуй, школа!» (Праздник в классе для первоклассников к первому сентября) 2012

Автор: Бекетова Татьяна Леонидовна

Цель праздника: ввести детей в мир знаний, познакомить друг с другом, с правилами школьной жизни, создать праздничное настроение, вызвать познавательный интерес, желание учиться.

Сценарий торжественной линейки «Здравствуй, школа!» 2012

Автор: Гладченко Галина Викторовна

Торжественная линейка – традиционный школьный праздник, который остается в нашей памяти навсегда. Это всегда волнующий праздник для первоклассников, родителей наших учеников и, конечно же, самих выпускников. Вниманию читателей предложен сценарий торжественной линейки, посвященной началу учебного года.

Планы первого и второго родительских собраний перед 1-м классом 2012

Автор: Добрякова Надежда Владимировна

Первый год учебы в школе имеет большое значение.

От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Первый класс – серьезное испытание для ребёнка и для родителей. Статья адресована учителям 1-х классов.

1 сентября – День знаний 2012

Автор: Дорохова Надежда Ивановна

Сценарий первого в жизни детей урока, выполненного в форме урока-путешествия, позволяет им войти в школьный мир без страха. К сценарию подобраны задания и загадки в стихотворной форме. Презентация позволяет не только видеть обсуждаемое, но и слышать звуки леса, крик совы, журчание ручья, шум ветра.

Праздник 1 сентября «Первый раз – в первый класс» 2011

Автор: Марданова Людмила Раисовна

Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей. И поэтому так важен первый день пребывания ребенка в школе. Представлена разработка, которая поможет сделать этот день ярким, запоминающимся. В игровой форме дети познакомятся со школьными принадлежностями и учебниками, получат поздравления и наставления от сказочных героев.

Урок Знаний 1 сентября 2010

Автор: Федченко Светлана Анатольевна

В статье представлена разработка урока Знаний, показаны интересные приёмы работы с первоклассниками.

Презентация по теме «Первый раз — в первый класс, или Путешествие Лунтика по Стране знаний» 2010

Автор: Романова Лариса Викторовна

Разработка данного урока позволяет ярко и эмоционально войти первоклассникам в Страну знаний. Вместе с инопланетянином Лунтиком впервые познакомиться с правилами поведения в школе, с предметами, которые будут постигать ученики в период школьного обучения. Представленная презентация поможет сделать это путешествие красочным и запоминающимся.

Урок знаний в 1-м классе с презентацией и музыкальным оформлением «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики» 2009

Автор: Челнокова Светлана Владимировна

Урок проводился для первоклашек сразу же после праздничной линейки. Урок проходил в форме путешествия в Страну Знаний на волшебном корабле. Дети встречались с различными сказочными героями и преодолевали препятствия. На каждом острове ребят ждали не только новые приключения, но и новый слайд с музыкальным сопровождением.

Урок-знакомство «Первый раз в первый класс» 2009

Авторы: Липанова Юлия Владимировна, Лозовая Татьяна Юрьевна, Лыжина Ольга Владимировна, Степанова Елена Михайловна

1 сентября – День знаний – первый школьный день первоклассника. Именно в этот день ребенок первый раз встречается со своим учителем и одноклассниками. Учителями были разработаны варианты урока-знакомства для гармонизации и эффективности этой встречи.

Праздник 1-е сентября — День Знаний 2009

Автор: Антипова Марина Владимировна

Первый урок в школе очень важен для ребенка. И от того, в какой интересной и занимательной форме он пройдет, зависит очень многое. Урок проходит в форме праздника, путешествия по странам (предметам). В каждой из стран ребят ждут задания, решение которых помогает им найти заветный ключ от Страны Знаний.

Классный час «1 сентября в первом классе» 2009

Автор: Орешкова Татьяна Ивановна

В ходе занятия формируется учебная мотивация и желание учиться, развивается культура общения и взаимопонимания, воспитываются общечеловеческие ценности.

Сценарий праздника «С днем рождения, 1-й класс!» 2008

Автор: Емельяненко Марина Владимировна

Рождается новый классный коллектив. Главная задача учителя – включение родителей и учащихся в совместную деятельность. Первая классная традиция – общий День рождения. Что такое День рождения? Это радость и веселье, это музыка и смех, каравай один на всех! Это танцы, развлечения и подарочков вручение! Игры, песни без забот и веселый хоровод!

Сценарий торжественной линейки «Праздник первого звонка» 2008

Автор: Курепина Венера Алексеевна

Представлен конспект торжественной линейки «Праздник первого звонка» (1–9-е классы).

Школьная готовность. Встреча с родителями будущих первоклассников 2006

Автор: Сергеева Нонна Викторовна

Школьная готовность — это сплав знаний и навыков, необходимых для успешного обучения, и способности к сотрудничеству и преодолению трудностей, положительного отношения к школе и учебе. Важно душой почувствовать сложность переживаний ребенка при столь разительном изменении жизни, как поступление в школу, и помочь ему. Это, ко всему прочему, не только увеличит его готовность к школе, но и сохранит ему здоровье.

Урок знаний 1 сентября в первом классе 2006

Автор: Иванова Наталья Борисовна

Работа в школе – это большой и нелегкий труд. Тот учитель, который беззаветно предан школе, всей душой любит детей. 1-й класс – это волнения и тревоги, радости и разочарования. И оттого, как пройдет первый школьный день, во многом зависит дальнейшее успешное обучение в школе. Открыть путь в мир знаний первоклассникам мне помогло сказочное космическое путешествие в галактику Знаний. Первоклассник боится переступить порог школы один, поэтому я приглашаю на первый урок родителей. Пусть ребенку будет комфортно оттого, что рядом с ним родной человек, а я протягиваю свою теплую ладонь для маленькой детской ручки. И всю школьную жизнь мы проходим вместе, рука в руке, рядом маленький и большой человек, учитель и ученик.

Праздник «Первое сентября». 1-й класс. Путешествие в академию наук 2006

Авторы: Дашкова Ирина Васильевна, Пересыпкина Юлия Анатольевна

Первый день ребёнка в школе. Каким он должен быть? Ярким, сказочным, незабываемым. Увлекательное путешествие в мир Знаний и «сказочные задания» помогут ребенку познакомиться со школой; создать атмосферу удивления, восторга, радости; способствуют развитию коммуникативных способностей; познавательного интереса к учебным предметам; воспитывают дружеские взаимоотношения в коллективе.

Урок-праздник 1 сентября в 1-м классе: «Гражданин России» 2004

Автор: Левченко Юлия Евгеньевна

Сегодня, наконец, мы пришли к необходимости признания того, что патриотизм выражается в преданности высшим нравственным ценностям народа. Глубокое понимание патриотизма приходит к нашим детям с годами. Но разговор об этом уже в раннем возрасте должен быть серьезным. Первый урок для первоклассников 1 сентября провожу в форме урока-праздника «Гражданин России». Цель этого урока-праздника — дать понять младшим школьникам, что каждый из них — частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.

Классный час «1 сентября в первом классе»

Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:  

• формирование учебной мотивации и желания учиться;
• развитие культуры общения и взаимопонимания;
• воспитание общечеловеческих ценностей.

Оборудование:

• плакаты к 1 сентября;
• ватман  клей;
• цветочки и листочки из цветной бумаги;
• кроссворд на доске;
• фразы для родителей;
• благодарственные письма родителям;
• дипломы для первоклассников.

Десятиклассники провожают первоклассников под музыку «Чему учат в школе» в класс, дети садятся за парты, родители выступают в роли гостей.

Учитель: Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день – вы первый раз переступили порог класса, в котором будите учиться.

— А кто знает, чему учат в школе? (Дети дают свои ответы.)

— Правильно, в школе учат и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.

— А как называется комната, в которой вы находитесь? (Класс.)

— Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждет, отремонтировать и украсить который помогали ваши папы и мамы. От имени директора школы я вручаю благодарственные письма тем родителям, которые принимали непосредственное участие в подготовке класса к 1 сентября. (Вручение благодарственных писем.)

— Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 4 года мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».

1. Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
2. Будем вытирать руки о  шторы? (Нет.)
3. Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)
4. Нужно носить сменную обувь? (Да.)
5. Нужно драться на переменах? (Нет.)
6. Не будем опаздывать на урок? (Нет.)
7. Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

— Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 гола учебы.

1. Всегда приходить в класс на первый урок
   Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)
2. Быть на уроке активным и нужным,
   Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
3. Чтоб грамотным и умным стать,
   Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)
4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки
   Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)
5. Друзьями хорошими, верными стать,
   Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)
6. А лень, неопрятность, подсказки, вранье
   Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

Стук в дверь, почтальон Печкин вручает письмо 1 «А» классу.

— Ребята, а как вы думаете, от кого это письмо? (Дети дают ответы.)

— А письмо-то из дремучего леса от бабы Яги, интересно, что она пишет?

— Прочитаем? (Дети – «да».)

Учитель читает:

«Дети,  «здрасте!» Это я! Ваша бабушка Яга!          
Вам пишу я письмецо,                                              
Скоро к вам дойдет оно.                                          
У меня вопросик есть,                                              
Надо бы вам всем присесть,                                     
В школу ходите зачем?                                              
А не лучше ли вам всем                                            
Ко мне в гости заявиться,                                          
То-то будем веселиться!                                            
Мы с кощеюшкой споем                                            
И поганок пожуем.                                                      
С вами я согласная –                                                  
Зачем вам эти гласные?                                             
Какие-то ударные,                                                       
Еще и безударные.                                                       

Научу вас обзываться,
Ябедничать, больно драться
Зачем книжки вы читаете,
Только глазки напрягаете.
Эта школа – прямо беда,
Не годиться никуда.
И зачем в нее ходить?
Время зря лишь проводить.
Вас учительница учит,
Много вам задаст, замучит.
Я же двоечки люблю,
Получать их научу.
Что хотела – написала.
Письмецо вам отослала.
Я теперь не лягу спать,

Буду в гости всех вас ждать.
Каждому из вас я лично
Вручу красивую табличку:
«Я учиться не хочу!
К бабе Ежке я лечу,
Буду жить я на болоте
И забуду о работе».

— Ребята, ну кто из вас хочет жить на болоте и остаться безграмотным, без верных друзей, без этой прекрасной школы? Никто!?  Я рада, что вы все решили учиться в нашей школе, в этом классе.

 Вы уже много знаете и умеете, и сейчас вам предстоит выдержать первый  школьный экзамен, но не стоит беспокоиться, я уверена, что все вы с ним справитесь. Вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на волшебном цветке, который исполнял любые желания? Правильно, 7, и сегодня этот цветик-семицветик здесь и на каждом его лепестке задание для вас.

(Дети подходят к цветку и «срывают»  по одному лепестку.)

1. Экзамен по сказкам. Из какой сказки слова:

« Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц, и подавно уйду»?

2. Кто автор стихотворения:

«Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка,
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок»?

3. Кто пел такую песенку:

«Кто ходит в гости по утрам,
Тот поступает мудро.
Ходите в гости по утрам,
На то оно и утро»?

4. Отгадайте загадку.

«Не лает, не кусает,
А в дом не пускает».

5. Кроссворд.                                                    

1. Эта птица отсчитывает года. (Кукушка.)
2. Эта птица плавает в пруду. (Утка.)
3. Эта птица может ущипнуть. (Гусь.)
4. Надоедает, как… (Муха.)
5. Больно жалит, но не пчела. (Оса.)

(Дети помогают учителю вписывать буквы, «подсказывают» ему.)            

6. Экзамен по математике.

К доске выходят 5 детей, им раздаются карточки с цифрами: 5, 3, 1, 7, 9.
Надо встать в ряд по уменьшению чисел (убыванию).

7. Художественное чтение.

Выходят дети и рассказывают заранее выученные стихи.

1. Раньше были малышами,
   В садик мы ходили с вами,
   Семь лет нам, все мы подросли,
   И в первый класс уже пошли.
2. Мамы волновались очень,
   Бабушки не спали ночью,
   Папа мне сказал раз пять:
   « Как бы нам не опоздать?»
3. В школу чтобы не проспать,
   Пришлось нам в 7 часов вставать,
   Зубы чистить, умываться,
   Одеваться, заплетаться.
4. Ходуном ходил весь дом,
   Первоклассник теперь в нем.
   Это ж знаете, друзья,
   Ответственная миссия!
5. Новый мне костюм купили,
   Новенький портфель вручили,
   В нем пенал, альбом, тетрадки,
   В идеальном все порядке!
6. Семь лет мне исполнилось в этом году,
   Теперь я большая, учиться иду,
   Мама меня собирала, спешила,
   Форму красивую дочке купила.
7. Очень я хочу учиться,
   Обещаю не лениться,
   И всегда к семи часам
   Просыпаться буду сам!
8. Родители, не беспокойтесь,
   Бабулечки, за нас не бойтесь!
   Мы вам хотим пообещать:
   Учиться будем лишь на «5»!

— Молодцы, ребята, вы все выдержали « вступительный экзамен» и можете с сегодняшнего дня считать себя настоящими школьниками. Вам на память в честь такого важного события в вашей жизни я дарю «Диплом первоклассника».

— А теперь экзамен должны выдержать ваши родители. Посмотрим, как они справятся.

Родителям  (10 человек) раздаются листочки, на которых записаны начало фразы или ее продолжение, надо правильно « собрать» фразу, найти пару.

— Это были не простые фразы, это клятва родителей.

(Учитель проговаривает каждую фразу, родители говорят: «Клянемся» после каждой фразы.)

— Какие молодцы у вас родители! Правильно составили фразы, теперь им необходимо только одно: не забывать эту клятву в течение четырех лет.

Я немного сочиняю
И сейчас вам прочитаю
Небольшой в стихах рассказ,
Его примите как наказ.
Родителям вот что хочу я сказать:

Трудно ребенка сейчас воспитать.
Многое нужно для этого знать,
Любить его надо и понимать.
Как похвалить его, как пожурить,
Серьезно, иль с юмором с ним говорить,
Детям всегда вы должны помогать,
Каждое утро их в школу собрать.
Напутствие доброе вовремя дать,
Сказочку на ночь им почитать.
А в выходной всей семьей прогуляться,
Чтобы с ребенком своим пообщаться.
Собрания классные все посещать,
Их, по возможности, не пропускать.
А самое главное, без сомнения,
Желаю огромного всем вам терпения.
Слова мои чтоб не забыть
Хочу вам памятки вручить.
(Вручение памяток.)

— Ученики клятву давали, родители тоже, теперь осталось дать клятву мне, вашей учительнице. Вот какая моя учительская клятва:

Клянусь:

• Детей ваших так буду я обучать,
  Чтобы они могли много узнать.
• Учеников своих не обижать,
  Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.
• Любимчиков в классе не заводить,
  Детей одинаково, равно любить.
• Всех научить и читать, и писать,
  Друг с другом  дружить и стихи сочинять.

— Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы и предлагаю « посадить» в классе свою клумбу. У вас на партах лежат либо цветочки из цветной бумаги, либо листики из зеленой бумаги, на доске лист ватмана, он покрашен в зеленоватый цвет, давайте вместе с родителями приклеим цветки и листики на ватман и посмотрим, что из этого получится. (Клей приготовлен заранее у доски на столе.)

— Вот какая яркая клумба у нас получилась, я желаю вам всем такой же яркой жизни в нашей замечательной школе и в нашем замечательном классе.

— Наш первый день в школе подходит к концу,  но, прежде чем расстаться, я бы хотела обратиться к вам с просьбой.  Вы все получили летом письмо от меня, а теперь и мне хотелось бы получить письмо от каждого из вас. В этом письме можно и рисовать, и что-то наклеить, и даже, если умеете, что-то написать. С нетерпением буду ждать вас завтра. До встречи!

Классный час 1 сентября для первоклассников

Словарная работа: дружба.

КОУ «Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида» Игра — путешествие «Дружба начинается с улыбки» Цель: формировать дружеские взаимоотношения. Составитель воспитатель:

Подробнее

Подготовила: воспитатель Селезнева О.

П.

Подготовила: воспитатель Селезнева О.П. Цель: Познакомить детей с праздником День рождения Деда Мороза. Задачи: Продолжать формировать умение выполнять соответствующие тексту движения. Образовательные:

Подробнее

«Люби и уважай друзей»

«Люби и уважай друзей» Цель: развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение договариваться, позитивное

Подробнее

Праздник «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС»

Праздник «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС» Тема: ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС Цель: познакомиться с детьми, выявить уровень развития первоклассников, познакомить ребят со школой, школьными правилами. Задачи: создать

Подробнее

Картотека игр «Утро радостных встреч»

Картотека игр «Утро радостных встреч» Литература: 1. Крюкова С. В. «Здравствуй, я сам!» 2. Крюкова С. В. «Давайте жить дружно!». 3. Крюкова С. В. «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь») 4. Уханова

Подробнее

Сценарий праздника «День знаний»

Действующие лица: Дед Мороз Снегурочка Сценарий праздника «День знаний» Звенит звонок Здравствуйте, гости! Здравствуйте, дети! Сегодня вместе праздник встретим! Двери открываются, праздник начинается!

Подробнее

Клип к песне «Первый раз в первый класс».

Первый урок в 1 классе «Здравствуй, школа!». Клип к песне «Первый раз в первый класс». 1. Знакомство. — Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым в вашей жизни Днём Знаний 1 сентября! Средь многих воскресений

Подробнее

Тема.

Коллектив начинается с меня.(слайд)

Тема. Коллектив начинается с меня. (слайд) Цель. Уточнить представление детей о жизни, труде в коллективе; ознакомить с правилами учтивости для мальчиков и девочек. Развивать умение оценивать свои поступки,

Подробнее

Сценарий праздника Дня знаний. в уч.г.

МБОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа» Сценарий праздника Дня знаний «Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!» в 2014-2015 уч.г. Автор: Зыкова Э.В. заместитель директора по воспитательной

Подробнее

Очень маму я люблю Ясли

Очень маму я люблю Ясли Лисичка. Дети с мамами под музыку входят в зал Солнышко ласково улыбнулось нам, Наступает праздник, праздник наших мам. В этот светлый день весенний Вы дружно в гости к нам пришли

Подробнее

Проект: «Моя родословная».

Проект: «Моя родословная». 2 класс Учитель: Юровская Наталья Юрьевна Проект: «Моя родословная». Цель: исследовать родословную своей семьи. Представление итогов совместной работы с родителями по созданию

Подробнее

дети исполняют «танец с ветерками»

Сценарий праздника заключительного мероприятия проэкта «Твори добро на всей земле «» в старшей возрастной группе Цель: проведение отчетного итогового мероприятия в форме совместного досуга для педагогов,

Подробнее

Классный час на тему: «Я и мои родители»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 п.моревка МО Ейский район Классный час на тему: «Я и мои родители» Подготовила: Учитель начальных классов Ковалева

Подробнее

Сценарий развлечения «День знаний»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 13 «Сказка» Сценарий развлечения «День знаний» Подготовила: воспитатель Сорока Ирина Сергеевна. Лобня 2018-2019

Подробнее

Классный час «Жизнь дана на добрые дела»

Классный час «Жизнь дана на добрые дела» Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас. Учитель: Посмотрите на «пушистиков». У них разные настроения. Раскрась «пушистика», у которого такое же настроение

Подробнее

«Мама, я тебя люблю»

День Матери сценарий совместного мероприятия для детей с родителями. «Мама, я тебя люблю» Цель. Расширение позитивного поля взаимодействия детей, родителей, педагогов. Задачи. 1. Расширить представления

Подробнее

Классный час 5 класс 1 сентября – сценарий Дня Знаний

Классный час День знаний 1 сентября в 5 классе: «Первый раз в пятый класс. Пусть цифра 5 нам принесёт удачу!».

Цель мероприятия: знакомство с детьми и адаптация пятиклассников к новой системе обучения, создание благоприятной атмосферы.

Задачи мероприятия:создать благоприятную атмосферу для работы в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива, формирование доверительных отношений пятиклассников и классного руководителя.

Формы организации деятельности у детей: занятия на основе нетрадиционной организации учебного материала: урок–путешествие с использованием презентации.

Оформление: на доске в центре помещена цифра «5», вокруг неё осенние листья, надпись «1 сентября», шары. Звучит мелодия (на школьную тему)

Ход мероприятия

Слайд 1

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Вот и пролетело долгое лето. Закончились беззаботные теплые дни. Так быстро, что вы и не заметили. Наступил новый учебный год. Теперь вы – пятиклассники. Цифра «5» весь год будет вашей цифрой. Этот учебный год станет для вас не совсем обычным. У вас появятся новые предметы.

Сразу вопрос: сколько предметов у Вас будет в 5 классе?

У вас появятся новые учителя, новые кабинеты. Я думаю, что вначале будет немножко трудно: и повышенная учебная нагрузка, и новые требования учителей. Но я уверена, что все вы с этим справитесь, а я всегда вам помогу, и вместе мы преодолеем трудности. К тому же рядом будут ваши самые близкие люди – ваши родители.

Слайд 2

Я, ваш классный руководитель, Фоминова Елена Владимировна, рада приветствовать в этом новом, уютном кабинете всех гостей, которые собрались на праздник. Сегодня мы отправляемся в удивительную страну. Вы не найдете ее ни на карте, ни на глобусе. Ученые и политики не смогут точно назвать ее местонахождение. Но каждый ученик знает, где она находится. Догадались, что же это за страна? Правильно, это страна уроков, мудрости, мечтаний — школьная страна.

Слайд 3

Сегодня необычный день – сегодня в нашем школьном государстве день знакомств. Ведь нам необходимо лучше узнать друг друга.

А для этого я предлагаю немного поиграть. Каждый участник, начиная с ведущего, т. е. с меня, должен встать и громко назвать свои имя, фамилию и прилагательное, отражающее положительные качества вашего характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Тамара — трудолюбивая, Олег — остроумный. Условия игры понятны? Тогда начинаем.

Классный руководитель называет свое имя, добавляет к нему прилагательное. Елена – естественная. Тоже по очереди делают все ученики.

Слайд 4

Учитель. Наше знакомство продолжается. Мы сумели охарактеризовать себя, давайте попытаемся ответить на вопрос: «А какой наш пятый класс в целом?» Вы получаете новое задание: нужно дать характеристику своему классу, но с одним условием. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на буквы слова «пятиклассник». Отвечать могут все, кто поднял руку. Итак, какой он, наш 5 класс?

После ответов детей на слайд высвечивается результат:

Пытливые

Яркие

Творческие

Искренние

Культурные

Любознательные

Активные

Современные

Сильные

Надежные

Изобретательные

Критичные

Слайд 5

В астрологии пятерка – это число удачи и везенья. Пять — символ осознания. Человек обретает опыт жизни посредством пяти чувств.Число 5 – это число мудрости. Пятерку чаще всего связывают с богиней Афиной. Она дочь Зевса, богиня мудрости. Число 5 – это символ гармонии окружающего мира. И, наконец, Пятерка – это символ человека. В философских и религиозных учениях пятерка занимает центральное место для определения человеческой сущности. А еще Пятерка – это знак любознательности, энергичности, пытливости, самостоятельности, находчивости, изобретательности.

Цвету пятерки соответствуют все оттенки красного: малиновый, вишневый, яркий розовый – все активные цвета, призывающие к действию.

Слайд 6

Раз пятерка – это символ нашего учебного года, то необходимо выполнить пару ритуалов, которые помогут нам учиться в этом году только на «4» и «5».

Вы же хотите, чтобы у вас по всем предметам были только пятерки и четверки?

Чтобы это произошло, надо очистить голову от всех ненужных мыслей.

Ритуал № 1. «Очищение головы от дурных мыслей».

Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! (Ребята повторяют за учителем шуточный ритуал)

Мы очистили голову от дурных мыслей. Ваши светлые головы готовы для новых знаний. И уже первые уроки Вам это покажут.

Слайд 7

А теперь нужно призвать как можно больше пятерок. Для этого мы проведем с вами ритуал № 2 — ритуал обращения к Повелителю Пятёрок.

Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: «хамса фи айнек». В переводе на русский это означает «пять в твой глаз», так в Марокко, например, стараются уберечься от дурного глаза, повторяя фразу — «хамса фи айнек». Раз это помогает жителем Марокко, будем надеяться, что это поможет и нам. Давайте дружно произнесем заветную фразу. Затем нужно вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку «5». 

Слайд 8

А если говорить, серьезно, то для того, что бы хорошо учиться, нужно много трудиться. Есть несколько секретов успеха в вашем нелегком труде:

Секретик 1.

Заведи органайзер для учебы. Записывай туда даты контрольных работ, составляй расписание внешкольных занятий. А еще на полях этого органайзера можно рисовать котиков! Ну или что-нибудь другое!

Секретик 2.

Попробуй увлечься предметом, который дается тебе с трудом. Не можешь полюбить литературу? Почитай интересные факты о писателях. Узнав, что Пушкина вызывали на дуэль 90 раз (а один раз он даже стрелялся клюквой), ты по-новому посмотришь на его творчество.

Секретик 3.

Никак не дается математика? Представь, что от тебя зависит судьба человечества. Решишь эти десять примеров – и твои вычисления помогут избежать столкновения Земли с огромным астероидом.

Секретик 4.

Пиши шпаргалки. Даже учителя скажут тебе, что с помощью «шпор» проще запомнить материал. Только не бери их с собой на контрольные! От этого всегда одни проблемы.

Секретик 5.

Тренируй свою память – каждый день учи по небольшому стихотворению. Или играй в меморину: распечатай несколько пар картинок одинакового размера, положи их рисунком вниз и по очереди переворачивай, пытаясь найти одинаковую пару. Найдешь такую – откладывай в сторону. Делай так, пока картинки не закончатся. Еще веселее в эту игру играть с друзьями.

Секретик 6.

Если ты чего-то не понимаешь, обязательно обратись за разъяснением к учителю. Так ты и предмет лучше поймешь и учитель увидит, что ты стараешься.

Секретик 7.

Никогда не делай домашнюю работу перед телевизором: так твой мозг не сумеет сосредоточиться. Можно ли выполнять задания перед выключенным телевизором? Пожалуй!

Секретик 8.

Дружи с умными людьми. Нет, вовсе не для того, чтобы списывать у них домашнюю работу! У умников можно многому научиться. А главное – тебе всегда будет к чему стремиться!

Слайд 9

Что же ждет нас в этом году? Прогноз мой хоть и шуточный, но я надеюсь обязательно в этом году сбудется. Может, потому что в нем не так уж много астрология, а больше логики и вечных истин?

Дева. Эти люди известны своим стремлением к порядку и аккуратности, и именно поэтому звезды советуют Девам в этом году прикинуться другим знаком. В противном случае есть риск весь год мыть полы в классе и вытирать доску. В остальном все просто отлично!

Весы. Звезды прогнозируют результативный учебный год. Единственная проблема – Вам надо тщательно взвешивать, как правильно поступить: кинуть шпаргалку вечному двоечнику с риском быть удаленным из класса, или попробовать убедить хоть иногда что-то делать самому.

Скорпион. Жалить в этом году никого не придется – Вам все благоприятствует. Но если все же почувствуете желание кого-то укусить, берите кроссовки и наматывайте круги вокруг школы. Бег в этом деле очень помогает, заодно и оценку по физической культуре улучшите.

Стрелец. Стрелы спрячьте, даже если они от Амура – так спокойнее будет и Вам, и окружающим. Стрельба разрешена только глазами или в тире. Для успехов по предметам просто немного успокойтесь – и все получится!

Козерог. Вы в курсе, что у Вас предрасположенность к фундаментальным предметам? Уделите чуть больше внимания точным школьным наукам и задумайтесь об их прикладном применении. По окончании учебного года увидите, как сильно это Вас продвинуло вперед!

Водолей. Ваше астрологическое умение лить воду поможет Вам выкрутиться на некоторых уроках, но вряд ли спасет Вас на контрольных работах. Поэтому иногда спускайтесь на землю и заглядывайте в учебники. И в начале лета сможете сами себя похвалить!

Рыбы. Поскольку Вам сложно бороться с желанием плыть сразу в разных направлениях, часто противоположных, то просто решите для себя, что сегодня Вы занимаетесь одним делом, завтра – другим. К урокам, увы, это не относится – ходить придется на каждый. Зато потом быстро увидите результат.

Овен. Ваша неуемная энергия не должна застаиваться – как следствие, Вы начнете везде негатив. Поэтому обязательно проявляйте полезную активность, где только можно – на уроках, после уроков, дома в помощь родителям. А когда, наконец, физически устанете, падайте на диван с учебником. И к концу года станете почти отличником.

Телец. Этот учебный год дает Вам возможность прославиться школьным Кулибиным. Если Вам скажут, что Вы – ленивы, ответьте на это, что лень движет прогрессом – пульты от телевизора придумал не самый подвижный человек. При этом подтвердите слово делом – усовершенствуйте какой-то нужный процесс в школе, только не автоматическое разбрасывание шпаргалок.

Рак. Свою черту иногда отступать назад используйте с толком – спрячьтесь в укрытие и учитесь, учитесь, учитесь! Пройдет немного времени, и Вас похвалят – и учителя, и жизнь, ведь большинство самых богатых людей – Раки.

Дорогие мои ученики, сегодня праздник — Новый год. Вы не ослышались – действительно Новый год — новый учебный год! А что делают в новый год? Конечно, гадают. Давайте узнаем, что каждому готовит год грядущий.

Гадание по предметам в мешочках. Ребята вытягивают по очереди предмет с пожеланиями.

В Наступающем году
Повезет кому-то снова,
Иль соседу, иль тебе –
Надо быть всегда готовым!

Постарайся осторожно
Бегать быстро, ты, по школе.
И тогда вполне здоровым
Встретишь этот Новый год!

Будешь много танцевать,
Людей добрых развлекать.
Если люди будут рады –
Станешь ты звездой эстрады!

Будет год, конечно, новым!
Будешь ты всегда здоровым!
Ждет тебя в конце недели:
Праздник, шутки и веселье!

Фигурка эта непростая!
Ждет тебя любовь большая!
Будешь РУССКИЙ ты учить,
Больше всех его любить!

Успех возможен лишь в труде,
При интенсивной суете.
Достигнешь ты больших высот!
Трудись с усердием весь год

Чудесную выбрал фигурку ты эту.
Напомнит она тебе жаркое лето.
Задора, терпенья и сил наберись.
Прилежно, успешно всегда ты трудись!

Ждет тебя успешный год.
Пусть во всем тебе везет!
У тебя найдется вдруг
Самый лучший, верный друг!

Большое терпенье и верный настрой,
Всегда будут рядом с тобой.
Добьешься трудом ты немалых высот
И будет успешным для тебя этот год!

Глаза от счастья светятся,
А шар земной наш вертится.
Тебе друзья хорошие
В этом году встретятся!

Сбудется все доброе,
Что звездами пророчится:
Желанья все исполнятся
И будет все, как хочется!

Уважают всегда терпенье и труд.
Все ты делай без лени и спешки.
И задачки, которые вам задают,
Будешь щелкать как белка орешки!

Сомкнется пред тобою олимпиадный круг.
Займись скорее спортом!
Гордиться будут все вокруг
Твоим достигнутым рекордом!

Песни петь и танцевать,
Веселиться от души,
И по МУЗЫКЕ лишь «пять»
Всегда будешь получать!

Кудри длинные завей,
На себя духов налей,
Победишь, конечно, ты
В конкурсе «Мисс Красоты!»

Пусть рядом будет верный друг
И в праздник, и в ненастье,
И пусть в твой дом, как снежный ком
Всегда приходит счастье!

По жизни ты смелей шагай,
Друзей своих не забывай,
И никогда не вешай нос,
Всегда решится твой вопрос!

Новый год совсем уж рядом,
Всем слышны его шаги.
Ждет тебя его награда:
Но учиться поспеши!

Маме с папой помогай,
Подметать не забывай.
Под ногами будешь рад
Отыскать ты ценный клад!

Пусть будет щедрым этот год,
Пусть на подарки не скупиться,
Пусть зажигает звезды в срок,
Пусть всем твоим желаньям сбыться!

Пускай учебный новый год
К тебе с подарками придет.
Не забывай всегда трудиться,
На а потом повеселиться!

В этот день тебе желаю
Никогда не вешать нос.
Чтобы жил ты припевая,
И домой пятерки нес!

В наступающем году
Ты забудешь про беду!
Будет у тебя всегда
В доме вкусная еда!

Ждет тебя скоро долина чудес.
Увидишь ты много загадочных мест.
Билетик счастливый тебе уже дан.
Беги поскорей собирай чемодан! (Портфель!)

Пусть белою порошею
Метелица метет
И самое хорошее
С тобой произойдет!

Учитель. Каждый из Вас узнал, какой сюрприз вам готовит новый учебный год. К чему стремится. Вы перешли в основную школу. Но чтобы почувствовать себя настоящими пятиклассниками необходимо дать клятву перед лицом своих товарищей, родителей, классного руководителя. Вы готовы?

Клятва учащегося:

Я, ученик 5 класса торжественно обещаю:

1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.
2. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться…, учиться и учиться!
3. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы.
4. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим классом!
5. Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на контрольных работах.
6. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок завучу или директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.
7. Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.
8. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах любимого хутора.
9. Ходить в школу прилично одетыми, то есть в форме, дабы не вводить противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.
10. Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.
11. Беречь школьное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.
12. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры.

Учитель: Вот вы и настроились на «школьную волну».

Учитель делает необходимые организационные объявления: о предметах, учителях, которые будут работать с классом, расписании и т.п., раздает буклеты.

Когда отправляются в дальнюю дорогу, то желают счастливого пути. Давайте и мы сейчас пожелаем себе и друг другу что-то хорошее на этот учебный год.

(Ребята и родители передают желающим «цветик-семицветик»и говорят пожелания.)

Заключительное слово учителя:

Пусть цифра пять
Вам принесёт удачу:
Диктанты пишутся на пять,
Решаются задачи.

Пусть в школе будет хорошо
И на любом предмете
Пусть открываются для вас
Все чудеса на свете!!!

Сценарий классного часа «1 сентября

МОУ лицей «МОК №2» г. Джанкой

Сценарий праздника

Учитель: Григорьева Т.В.

Учитель Васюкова И.А.

Цели и задачи:

1. пробудить у детей интерес к школе, знаниям;

2. вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания;

3. развивать в детях стремление узнавать что-то новое;

Учитель: Здравствуйте, мои дорогие девчонки и мальчишки. Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Вы пришли в (плакат читают) ШКОЛУ

Школа – самый лучший друг, 
Второй наш дом родной,
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Я – большой семьи родитель,
А зовут меня … (учитель) 

— Похлопайте в ладошки те, у кого хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь? Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки. Договорились? (После каждого определения дети хлопают в ладоши)

Вы рады,

• потому что у вас есть красивый ранец;

• потому что в вашем ранце много новых школьных вещей;

• потому вы сегодня очень нарядны и красивы;

• потому что вы сегодня первый раз пришли в школу;

• потому что вы сегодня стали школьниками;

• потому что вы встретились сегодня со своей учительницей.

Учитель: Расскажу вам обо всем:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про все, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

— Меня зовут____________, если забудете мое имя, подойдите ко мне и спросите. Я ваша первая учительница. Я очень люблю детей. У меня есть знания и я хочу ими поделиться с вами. Я научу вас всему тому, что знаю сама. Я люблю тишину и порядок, музыку и веселье, хорошие ответы на уроках. Я не люблю ябед и грязнуль. Мы с вами будем вместе и я всегда буду рада вам помочь.

ШКОЛА — ЭТО ВАЖНО (прочитали)

— Почему ШКОЛА — ЭТО ВАЖНО? (высказывания детей)

-Сегодня вы первый раз пришли в 1 класс. Я попробую отгадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.

— Вы рады, потому что у вас есть красивый портфель,

— в нем много новых школьных принадлежностей;

— вы сегодня очень нарядные и красивые;

— в первый раз пришли в школу;

— вы стали школьниками;

— вы встретились со своей первой учительницей.

Мы будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.

— Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.
— Давайте все дружно назовем своё имя. (называют) Не получилось.
— Давайте все шёпотом назовём свои имена. (называют) Снова не получилось.

— Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному. Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно. 

— Я сейчас буду читать стихотворение и, если вы услышите в нём своё имя, то вставайте.

Есть Миланы в нашем классе? 
Ева есть? Где Злата наша? 
Есть София … Владислава? 
Нет ли среди вас Захара?

Есть Марии? – целых две! 
Владислав, Давид, Ефрем? 

А ну, посмотрим, дети, тут 
Кого Людмилою зовут?

 
Где Савелий? Просто класс 
Ну что ?
Все попали в первый класс? ….

Есть Егор?… Анастасия?
Вот они! Ты посмотри!

Александр, Аслан, Артур?

Есть Евгения? … Амина?
Хоть одна есть Антонина?

Вот и вся, мои друзья,
Наша дружная семья!

Аплодисменты первоклассникам 

— С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки, вы носите почетное звание — ученик. Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы — одноклассники. Мы будем с вами 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, проведем 32 тысячи уроков. Это наш классный коллектив, в котором будут учиться 22 человека.

— Другими словами — сегодня День рождения нашего класса 1 – А!

А что бывает в День рождения? (Подарки, сладости…)

— Вот мы сегодня «испечем» тортик. (Работа с сегментами)

— Всем ли легко было справиться с работой? Некоторым было трудно, но вам помогли одноклассники и учитель. Так будет всегда.

ШКОЛА — ЭТО ТРУДНО

— А теперь поднимите свой кусочек торта тот,

— кто чистил сегодня зубы;

— только мальчики;

— только девочки;

— кому нравится погода за окном;

— кто любит конфеты;

— кто хочет учиться;

— выйти и прикрепить свою работу тем, чье имя начинается

На букву А (Амина Анастасия Артур Александр Аслан)

На букву З (Захар Злата )

На букву Е (Ефрем Егор Ева Евгения )

На букву М (Мария — 2 Милана – 3

На букву С (София Савелий)

На букву В (Владислава Владислав )

Остались Давид и Людмила

— Кому было интересно выполнять эту работу?

ШКОЛА — ЭТО ИНТЕРЕСНО

Физкультминутка (встали)

В воскресенье вы соберете свой ранец, чтобы в понедельник к 8 часам, без опозданий прийти на уроки. Сейчас мы узнаем, что же вы возьмёте с собой в школу.

Если положите этот предмет в свой портфель, дружно говорите «да» и хлопаете в ладоши, а если не согласны — «нет» и топаете ножками.

Если в школу ты идёшь, 
То в портфель с собой берёшь: 
— В клеточку тетрадку? 
— Новую рогатку? 
— Веник для уборки? 
— Дневник для пятёрки? 
— Альбом и краски? 
— Карнавальные маски? 
— Азбуку в картинках? 
— Рваные ботинки? 
— Фломастеры и ручку? 
— Гвоздиков кучку? 
— Карандаши цветные? 
— Матрасы надувные? 
— Ластик и линейку? 
— В клетке канарейку? 
— Альбом, чтоб рисовать? 
— Жвачек, чтоб жевать? 
— Учебники в обложке? 
— Тарелки, вилки, ложки? 
— Диванчик, чтоб лежать? 
— Картон, чтоб вырезать? 

Молодцы! Справились с заданием!

— Сегодня утром в школу принесли письмо от Мудрой Совы. Хотите узнать, что она вам написала?

Учитель читает письмо.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с Днём Знаний.

Эта волшебная комната, в которой вы сейчас находитесь, называется классом. Здесь вы каждый день будете получать подарки. Но это не конфеты, не игрушки, это – знания! Смело шагайте по Стране Знаний. Успехов!

— Да тут есть еще поздравления и пожелания от сказочных героев? Да-да, ведь все сказочные герои тоже когда-то чему-то учились, они окончили сказочную школу и умеют читать и писать. И теперь многие сказочные персонажи рады поздравить вас с вашим первым учебным днём и передают свои советы. Только не подписаны письма. Отгадайте, кто вам их прислал.

Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха) 

Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка) 

Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (Курочка Ряба) 

Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино) 

Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя) 

— Молодцы! Вы очень хорошо знаете сказочных героев!

— А теперь закройте глазки, приложите ухо к парте и послушайте её советы:

Советы парты:

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету!

— Дети, какие же советы вы запомнили? А кто запомнил, как вас теперь будут называть окружающие люди? Вы теперь не просто дети, а …Правильно, ученики!

— Вам понравился сегодняшний урок?

— Что понравилось больше всего?

— Подведем итог ШКОЛА — ЭТО ВАЖНО…

( Танец)

— Еще раз поздравляю всех: и моих учеников, и родителей, бабушек и дедушек, всех гостей с первым школьным праздником!

В добрый путь, первоклассники! Успехов вам в учебе. Будьте всегда здоровыми, внимательными, старательными, уверенными в себе!

Сценарий классного часа «1 сентября – день Знаний» (1 класс).

1 сентября – День Знаний (1 класс) (Учитель: Волчок С.П.) Цели:  создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить  детей друг с другом, учителем, школой; способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей; воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;    развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;  формировать положительный настрой на общение;  воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам,  школе; совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к  совместным с детьми внеклассным мероприятиям.  Оборудование:     ключ Знаний, запись на доске   «Страна Знаний», паровоз, названия станций, плакат «1 сентября! Здравствуй, школа!»,       рисунки с цифрами,    карточки   с  буквами   м,и,р,       плакат   с   изображением   планеты, солнца,   вырезанные цветы, дома, деревья, магниты, магнитная доска, клей, сказочные   герои   (Красная   Шапочка,   Карандаш,   Буратино),   наборное полотно,   указ   для   героев,   «Весёлый   портфель»     с   отгадками    (учебник, дневник,   цветные   карандаши,   ручка,   цифры,   карандаш,   обложка, закладка, книга), советы родителей для детей,   ноутбук с записью песен, открытки поздравительные, наказы для детей, запись на доске. Ход мероприятия 1)               Здравствуйте, взрослые!   Здравствуйте, дети!                   День необычный сегодня на свете:                   Музыку слышно, улыбки и смех –                   Школа открыла двери для всех.  ­ Дорогие ребята!      Вот  и стали вы первоклассниками,      Форму школьную надели.      Пусть для всех вас будет праздником      Этот первый школьный день.                       Я открою перед вами  Знанья светлого пути. И пойдёте вы не сами,  Вместе будем мы идти  По неведомым дорожкам  В мир неведомых чудес.  Будет трудно нам немножко,  Но у нас Ключ Знаний есть (показываю).  Он любую дверь откроет,  В мир познанья пригласит. За морями, за горами   есть волшебная страна. В ней много разных испытаний   и чудес она полна. Мы будем путешествовать по ней  много дней! Что же это за страна?  Нам предстоит узнать. Нужно только слова эти  взять и прочитать. (Дети на доске читают: Страна Знаний.)  ­ По стране Знаний могут путешествовать только школьники. Ну, ребята, чур, молчок!  Начинается урок. Чтобы стать учеником, нужно знать вам вот о чём. На уроке ты сидишь тихо, тихо, словно мышь. Спинка прямо у тебя, это делайте как я. Руки мы вот так  кладём И заданий дальше ждём. Если хочешь ты сказать, Или выйти, или встать, Надо руку так держать. ­   Запомнили,   замечательно!   Итак,   путешествие   в   страну   Знаний начинается!  2) Вы догадались, на  чём  мы   отправляемся в страну Знаний? Загадка Братцы в гости снарядились, друг за друга уцепились     И помчались в путь далёк,     Лишь оставили дымок. (ПОЕЗД С ВАГОНАМИ) ­ К нам приехал паровоз,      Буквы, цифры он привёз. 3)                                  станция – «Школьная»   ­ Отгадайте загадки.  Вот стоит прекрасный дом, Много светлых в нём окон, Тот, кто в этот дом войдёт, Знаний много обретёт!    Что за дом, ребята?   (Школа)  Кто сегодня в первый раз Двери распахнул в свой класс? Цветами кто встречает праздник? Ну, конечно…        (первоклассник) ­ Для чего нужна   школа? Зачем каждый год, 1сентября, дети идут в школу? (Ответы детей)   ­   Вы   переступили   порог   своей   школы.   Но   это   не   просто   школа   –   это Страна   Знаний.  Все жители этой счастливой страны носят почётное звание – ученик!   Это   звание   может   получить   тот   из   вас,   кто   будет   внимателен, смекалист, старателен. 4) ­   Я   бы   хотела   проверить,   насколько   готовы   к   учёбе   наши   дорогие первоклассники.  Я буду задавать вам вопросы, а вы должны быстро и чётко на них ответить. Готовы? ­ Кто шагает с сумкой книг Утром в школу? (ученик)  ­ Очень скоро встретил вас Ваш весёлый светлый … (класс) ­ В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс… (звонок)  ­ Если всё ты будешь знать, То получишь в школе … (пять) ­ Если будешь знать едва,  то получишь только … (два) ­ Надо мне портфель собрать, Не забыть бы про… (тетрадь)  ­ Я скажу предельно честно, Тройкам, двойкам в ней не …(место)  ­ Кто карандаш свой потерял, Тот забыл, что есть …(пенал)  ­ Постараюсь не лениться, Мама станет мной …(гордиться)  ­ Долгожданный дан звонок –  Начинается …(урок)  ­ Хочешь многого добиться? Хорошо стремись …(учиться) 5) ­В   школе   существуют   правила,   которые   вы   должны   выполнять.   На подготовительных занятиях вы их уже учили. Давайте вспомним.  В нашей школе есть закон: Вход неряхам воспрещён! Вставайте дружно всякий раз, Когда учитель входит в класс. На уроках не болтай  Как заморский попугай. Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь! Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать. Ты сиди за партой стройно и веди себя спокойно. ­ Ребята, как вы думаете, а будут ли на вашем  учебном пути трудности? Легко   ли   учится   в   первом   классе? (проблемный   вопрос)  ­ В пути нам с вами будет очень трудно, мы встретим много препятствий. Но я обещаю, что всегда буду рядом, и помогу их преодолеть. 6)                           станция «Цифровая»  ­ Найдите в рисунках цифры, которые спрятались.   ­ Какие  цифры могут сказать про себя:  «Повернёшь меня вверх (вниз) головой И стану цифрой я другой»  (9, 6)                           станция  «Мирная» 7) ­ Вы знаете эти буквы? (Карточки с буквами  и, м, р, ­ Если поменять местами буквы, какое слово может получиться? (мир) ­Что такое мир? (Мир – это самое главное на Земле.  Мир нужен всем людям для того, чтобы жить, учиться, отдыхать, смеяться.)  ­ А мы должны мирно жить в классе? (Да)  ­ Дома, в семье? (Да) ­В посёлке, в стране? (Да)  ­ А если мы будем внимательны друг к другу, добры, дружелюбны, то мир будет на всей планете.  ­ Что изображено на плакате? (Наша планета Земля.) ­ Как вы догадались? ­ Давайте украсим планету цветами, птицами, деревьями,   построим дома. (Все дети встают, подходят к плакату и прикрепляют цветы и т.д.) 8)                                        станция «Сказочная» ­ Ребята, а кто же нас встречает на этой станции? (Сказочные герои) Красная Шапочка   хочет узнать, как вас зовут. Вы должны по команде сказать громко своё имя. Приготовились? Я скажу: «раз, два, три», а вы сразу крикните, как вас зовут. (Дети одновременно называют своё имя; становится веселее.)  ­ Ну что ж, Красная Шапочка, вот такие громкоголосые у нас первоклассники. Карандаш   принёс указ. Давайте прочитаем его. ­ Внимание! Внимание! Читаю указ, написан для вас! Все с сегодняшнего дня в школу допускаются! Все уроки, как всегда, в 8. 30 начинаются. И большим, и маленьким, грустным, и весёлым, Худеньким, и толстеньким, с веснушками и без Приказано учиться, стараться не лениться, Чтоб было чем гордиться, здесь даже подпись есть.                                                            Директор школы У   Буратино   сегодня   тоже   задание.  (Помните,   Буратино     пошёл   в   школу   по совету Сверчка из сказки.) Буратино   вместе   с   помощником   Дегтярёвым   Романом     подготовили   для   вас испытание  – «Весёлый портфель». Отгадайте загадки: Учитель у меня в портфеле! Кто? Быть не может! Неужели? Взгляни, пожалуйста, он тут. Скажите, как его зовут? (Учебник) (Ученик  достаёт из портфеля отгадки.) Где заданья пишут на дом И стоят отметки рядом –  До чего же хороши! Ну­ка, мама, подпиши!  (Дневник) Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю –  Где была пустота, Там, глядишь, красота! (Цветные карандаши) В снежном поле на дороге Мчится конь мой одноногий И на много­много лет Оставляет чёрный след.  (Ручка) Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают всё на свете.  (Цифры) Если ты его отточишь, Нарисуешь всё, что хочешь: Солнце, море, горы, пляж. Что же это?  (Карандаш) Я такая дивная, Прозрачная, красивая. Оберну твои тетрадки, Помогу держать в порядке. (Обложка.) Я в учебнике лежу  Для особого порядка.  Найти нужную страницу  Помогла тебе… (закладка). Хоть не шляпа, а с полями,  Не цветок, а с корешком,  Разговаривает с нами  Терпеливым языком. (Книга.) ­Мы хотим, чтобы вы прочитали в 1 классе много книг, которые помогут вам стать умными, любознательными. 9)     ­Я   думаю,   что   сказочные   герои   поняли,   что   вы  ребята     отличные, сообразительные и не скучные. Именно таких мы и принимаем в нашу школу. Но испытания ещё не кончились. Настоящий школьник должен уметь себя правильно вести, быть вежливым и знать все волшебные слова. Мы  сейчас проверим, все ли из вас знают вежливые слова. Итак, конкурс вежливости «Доскажи  вежливое  слово».  Растает даже ледяная глыба  от слова тёплого …  (спасибо).   Зазеленеет старый пень,  когда услышит …  (добрый день).   Ребёнок вежливый и развитый   говорит, встречаясь, … (здравствуйте). Когда нас бранят  за  шалости,  мы  говорим: «Простите, …(пожалуйста)».  И в России, и в Дании    на прощанье говорят …  (до свидания). 10) ­ Ребята, вы  очень понравились героям. Но сегодня день особенный. И советы хотят вам дать   родители.) Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать. Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно, Форму сам погладь, проверь, Ты большой уже теперь. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи. На уроках не хихикай, Стул туда­сюда не двигай, Педагога уважай  И соседу не мешай. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся. Зря не хмурься, будь смелей И найдёшь себе друзей. Хором:      В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! По лесенке знаний шагайте смелей. Чудесные встречи и добрые книжки  Ступеньками вашими будут на ней. (Родители вручают детям листы с наказами.) 11)  ­ Нарядные, парадные, такие ненаглядные! Причёсанные с бантиками девочки сидят. И мальчики отличные, такие симпатичные, Такие  аккуратные  на нас сейчас глядят!                               станция «Чтецы» Дорогие малыши! Знаем, вы готовились Рассказать свои стихи Вы уже настроились? ­ А теперь слово вам,  первоклассники! (Первоклассники читают стихи) 1. Мы дошкольниками были и ходили в детский сад.  Мы из глины мастерили  и лошадок, и зайчат.  А теперь, а теперь  открывай нам, школа, дверь!  2. Мама волновалась очень, Бабушка не спала ночью, Папа мне сказал раз пять: «Как бы нам не опоздать?». 3. Мои тоже  мама с папой Так разволновались, Словно в школу за меня В первый раз собрались. Папа чистил мне ботинки, Стряхивал с меня пылинки, Мама мой большой портфель Собирала целый день.         4. Книжки мне сегодня снились, Строем шли, в портфель ложились, Карандашики в тетрадке Написали: «Все в порядке!» 5. В школу чтобы не проспать, Пришлось нам в семь часов вставать, Зубы чистить, умываться, Одеваться, заплетаться. 6. Ходуном ходил весь дом, Первоклассник теперь в нём. Это ж знаете, друзья, Ответственная миссия! 7.  Посмотрите на меня:  Вот какой счастливый я!  В первый класс уже хожу,  Форму новую ношу! 8.    Книжки новые купили,  Ручки и тетрадки.  Постараюсь, чтоб в портфеле  Было всё в порядке. 9.   Учиться буду я с душой,  Делать все задания,  Чтоб пятёрки получать  Приложу старания. 10.Очень я хочу учиться, Обещаю не лениться, И всегда к семи часам    просыпаться буду сам! 11.Родители, не беспокойтесь, Бабулечки, за нас не бойтесь! Мы вам хотим пообещать: Учиться будем лишь на «5»! 12.  Принимает часто школа   Ребятишек в первый класс,   Но сегодня день особый,   Мы пришли – встречайте нас!    ­ Теперь, ребята, мы будем с вами встречаться каждый день, проводить вместе   много   времени,   будем   вместе   работать   и   отдыхать.  Поэтому   мы должны крепко  подружиться. Согласны? (ДА) ­ Мы будем дружить? (ДА) ­ Мы будем уважать друг друга? (ДА) ­ Мы будем доверять друг другу? (ДА) ­ Мы будем любить друг друга? (ДА) ­ Мы будем одной командой? (ДА)  Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в учёбе! 12) Наше путешествие по стране Знаний завершается.  Все жители этой страны носят почётное звание – Ученик! И чтобы вы были старательными учениками, давайте произнесём клятву (все дети встают):                        Мы научимся читать,  (дети повторяют по строчке)                            Рисовать, читать, считать.                            И всегда по всем предметам                            Получать мы будем «5»!                            Первый класс, первый класс,                            Принимай скорее нас.                            Обещаем всем учиться –                             Нами будете гордиться!   ­ Дорогие ребята, вы начинаете долгий и нелёгкий путь за знаниями.     В учении  постарайтесь   быть   прилежными,   внимательными,   усердными, трудолюбивыми.  А   родителям  я   пожелаю   любви   к   детям,   понимания   и терпения.   ­  В добрый путь, первоклассники! Успехов вам в учёбе,   в увлекательном путешествии по стране Знаний!  ­ Прочитайте на доске: Давайте смеяться, Давайте дружить, Давайте учиться И весело жить! 13) ­ Чтобы этот день вам запомнился, я хочу вручить вам поздравительные открытки.     (Вручение открыток.) 14)                I Станция «Музыкальная»                 Праздник не простой у нас –                Он бывает только раз               Мы сегодня принимаем               Новобранцев в первый класс! ­А вы умеете петь? Знаете песню «Теперь мы первоклашки».    Давайте споём!  ­ С нетерпением буду ждать вас завтра. До встречи! Литература: Педсоветы №7­2009, с.5,12                    №7­1999, с.1, 6                    №7­2000, с.3­6.                    №7­2005, с.6 Методические пособия № 3, 16, 18, 5,  «Здравствуй, школа», «Классные часы» (1  класс).

Классный час для первоклассников 1 сентября. Скрипт классного часа: «1 сентября для первоклассников»

Сценарий аудиторного часа Для первоклассников

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, ребята!

Сегодня необычный день в мире —

Везде музыка, улыбки и смех —

Школа распахнула двери для всех.

И не грусти, девочки, мальчики,

Со школьной жизни все начинается,

В Галактику Знаний Едем!

Разрешите поприветствовать наших первоклассников (аплодисменты)

Ребята, сегодня вы впервые пришли в школу. Хвалите тех, у кого хорошее настроение. Позвольте мне попытаться угадать, почему вы сегодня радуетесь. Если я угадаю, ты хлопнешь по рукам. Согласовано?

Вы счастливы, потому что у вас красивое портфолио, потому что в вашем портфолио много новых школьных вещей, потому что сегодня вы очень красивы и умны, потому что сегодня вы впервые пришли в школу, потому что сегодня вы стали учениками , потому что они встретились сегодня с его учителем. (После каждого определения хлопайте в ладоши).

Уважаемые первоклассники.Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Вчера вы называли детей младенцами, а с сегодняшнего дня вы будете говорить о себе: «вы студент, вы студент».

Надеюсь, что школа станет для вас вторым домом, где вы найдете много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особые подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знание.

А теперь познакомимся. Меня зовут Екатерина Сергеевна, я ваша первая учительница. А теперь вы все вместе называете свое имя. ( звонок) Ничего не вышло.

Давайте называть наши имена шепотом. ( звонок) Опять не сработало.

Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда стихи читать, но лучше говорят (На доске появляется запись). Это первое школьное правило. Особенно приятно человеку становится, когда он его слушает. Если мы научимся слушать друг друга, нам будет легче учиться.

Сегодня вы стали первоклассниками и с огромным желанием узнать многое отличается от всех остальных детей.

А теперь первоклассники, кто из вас уже умеет читать? ( детей отвечают хором)

Итак, я проверил, кто запомнил первое школьное правило.

А как сказать, что сразу узнаю, кто читать умеет? Правда, поднимите руку.

На доске: будем вместе (первый закрытый)

4 победы

816 дней

4 Пружина

32 тыс. Уроков

4 осень

50 тыс. Часов

Ребят, а может кто прочитает, что на плате написано? А объясните, что вы указываете эти слова и цифры?

Может теперь понятнее будет? ( учитель открывает первую струну)

Да, вы правы, столько зимы и весны, дней и уроков, что мы будем с вами вместе. Мы — наш 1-й класс школы № 45 г. Тюмени, в которой учатся 30 учеников. Вместе мы должны научиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но и грустить, радоваться своим успехам и успехам товарищей, думать, думать.

Сейчас я буду задавать вопросы, а вы постараетесь на них правильно ответить. Если вы согласны с тем, что я говорю, ответьте «ДА!» если не согласен — «НЕТ!» Ясно? Итак,

Друг всегда обратимый? (Да)

Хотите солгать? (Да!)

В свой класс списать ответ? (Не)

Кинуть каменную кошку вслед? (Не)

Взять билет на автобус? (Не)

Ах ах ах! Как это не так?

Билет нужно брать всегда! (Да)

Не грабят при беде? (Да)

Не жалеете о проделанной работе? (Да)

Руки не моют во время обеда? (Не)

Как не стирать? Мыть надо!

Смыть с них грязь без следов? (Да)

Солнце, воздух и вода? (Да)

Лень со шлемом привет? (Не)

А те у кого всегда работают? (Да)

Ну что вы, дорогие родители, готовы ли вы помочь первоклассникам учиться?

Мы должны взять с собой обещание. Если вы согласны со мной, произнесите слово «да!».

А вы, ребята, повернитесь к своим родителям и послушайте, что они вам обещают.

Детям в учебе всегда помогают,
Детям школой гордится. ДА!

Задачи скачками не пугают
Формулы запоминают чушь бред. ДА!

Будем спокойны, как в речной воде,
Будем мудры, как на небе звезда. ДА!

Утром вставать на морозе,
Ловить и сюда.ДА!

Вкусные блюда приготовят всегда
Дети выбирают сладкое иногда. ДА!

Когда закончим учебу,
Потом вместе с детьми прогуляемся. ДА!

Вот часы основной школы. Новые добрые встречи с миром Знаний, которые готовы подарить вам наши учителя.

С Новым учебным годом!

Давайте заниматься!

— Это долгожданный и ответственный день, которого с нетерпением ждут не только школьники, но и учитель.Как бы то ни было, как бы мы ни хотели отдыхать летом, рано или поздно мы начинаем скучать по школе, по своим друзьям, по коллегам, по работе и учебе. И хотя в присутствии товарищей мы можем утверждать обратное, вы не обманете себя. Таким подтверждением является ваше поведение прямо сейчас. Если бы вам было все равно, то вы бы не стали искать сценарий классного часа 1 сентября.

369584

Классный час в этот день должен быть посвящен не столько образовательным вопросам, сколько универсальным и организационным.Детей нужно поприветствовать, поздравить, похвалить и показать искреннюю радость от встречи. Им нужно зарядиться энергией на предстоящий год и оставить только лучшие впечатления от первого классного часа. Особенно, если мы говорим о первоклассниках, которые еще до конца не осознавали, где они попали и чего ожидать от них в будущем.

сайт Предлагает вам прямо здесь и сейчас взять хороший сценарий. Вы можете выбрать его среди десятков работ, представленных в этом разделе. Все бесплатно и доступно для вас в любое время, поэтому вы не можете торопиться.И пусть первый классный час пройдет на ура!

Поток событий:

Класс празднично украшен кленовыми листьями и воздушными шарами.

Дети поднялись с торжественного правления офиса и занимают свои места на вечеринках.

1. Вступительное слово классного руководителя.

Классный руководитель: — Вот и закончилось лето, остались далекие беззаботные дни, и вы снова собрались вместе, чтобы начать новый учебный год.Надеюсь, он будет еще более плодотворным в плане учебы и творчества. Вы переступили порог начальной школы, 4 года вместе с Аллой Георгиевной вы штурмовали школьную программу Азы, и мы их успешно освоили! Сейчас вас называют учениками среднего звена вы пятиклассники и дальше по школьной жизни мы пойдем с вами вместе, надеюсь наш путь будет не извилистой тропой, а широкой гладкой дорогой, по которой мы пойдут, держась за руки, помогая друг другу, поддерживая…. Вместе мы — мощная сила. Поздравляю с началом нового пути, с праздником 1 сентября!

Для того, чтобы нам стало понятно, с кем мы начинаем такой долгий путь, предлагаю вам еще раз. Просто называйте себя не интересным и не имеющим смысла, поэтому предлагаю добавить слово к моему имени и фамилии или несколько слов, характеризующих вас. Разрешите представиться: Наталья Алексеевна: активная, креативная, насадки!

Ребята кажутся.

Классный руководитель: — Приятно ли было снова встретиться? Надеюсь, вы узнали что-то новое о своих одноклассниках.И, как вы заметили, в нашей команде появились новые ученики, это Ганина Ева из школы №33 и Лычкина Анастасия из Копейска, Власюк Сергей приехал к нам из Казахстана.

Вот и познакомились!

Классный руководитель: — Я думаю, что в таком офисе будет очень приятно учиться. Мы постараемся сохранить его максимально чистым и комфортным. И игра «Да Нет» нам поможет. Внимательно выслушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо — «да», либо — «нет».

Пойдем в класс в грязных ботинках? (Нет.)

Будем ли руки протирать о занавески? (Нет.)

Не можете писать прямо на стенах? (Нет.)

Необходимо носить сменную обувь? (Да.)

Вам нужно бороться за перемены? (Нет.)

Мы опоздаем на урок? (Нет.)

Постараемся хорошо научиться? (Да. )

Классный руководитель: — Молодец, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пора дать присягу пятиклассника и хранить верность этой клятве все годы учебы.

Всегда приходи в класс на первом занятии

Еще до того, как звонок будет разыскиваемым. (Детский хор — ругайтесь!)

Будьте на уроке активными и нужными

Запоминайте и учите все, что вам нужно. (Клянусь!)

Чтобы стать грамотным и умным

Учебники, книги, карандаши и тетради

Друзья хорошие, верные стать

Друг другу во всем и всегда помогают. (Клянусь!)

И лень, неопрятность, подсказки, ложь

Мы не возьмем уроки ни перед чем.(Клянусь!)

Классный руководитель: — Ученики дали присягу, теперь осталось дать присягу мне, вашему учителю. Вот клятва моего учителя:

Я научу тебя многому

Чтобы ты многое узнал.

Ученики не обиделись,

Мальчики, девочки — всем помогите.

Домашние животные в класс не заводятся,

Детей одинаково, равно любить.

Вместе друг с другом дружить и стихи писать.

2.Классный час на тему: «Семья и семейные традиции».

Классный руководитель: — Тема нашего урока: «Семья и семейные традиции». Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношениях в ней, о семейных праздниках и традициях. Наша семья — это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту и ​​будут радоваться вашему успеху больше всех на свете. Если тебе плохо, если сложно, если тебя обидели, кто тебя приставляет, кто пытается соревноваться? Конечно же, ваши мамы, папы, родственники и близкие вам люди, те, кто вам наиболее дороги в мире.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: (Классный час проводит руководитель. Я использую слайды из презентации, которая сделана специально с использованием картинок из мультфильма «Шрек», учитывая возраст детей.)

Слайд 1: Путь ребенок впоследствии будет реагировать на себя окружающим и на жизнь в целом — полностью зависит от родителей. Жизнь может быть представлена ​​ему бесконечным праздником или увлекательным путешествием, и может быть видно, как пугающая причинность в диких местах или подобна скучной, неблагодарной и тяжелой работе, ожидающей всех сразу у школьных ворот.

Slide 2: Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которая является повседневностью, обычаями, бытом и привычками его обитателей. Так, некоторые семьи предпочитают рано вставать, завтракать в «скорой», ходить на работу и встречаться вечером без вопросов и разговоров. В других семьях принято совместное питание, обсуждение планов, повышенное внимание к проблемам друг друга.

Slide 3: В каждом доме, за время его существования, есть свой ритуал.Дом привыкает к своим жильцам, начинает жить в их ритме. Его энергетическая структура несколько меняется под влиянием традиций. Ведь, по большому счету, традиции — это не только структура семьи, но и отношения, которые складываются между членами семьи.

Slide 4: Маленький ребенок воспринимает мир глазами взрослых — своих родителей. Папа и мама формируют детскую картину мира с самой первой встречи со своим малышом. Родители вольны показать ребенку всю красоту мира, окунуть его с любовью и сформировать надежную жизненную позицию на протяжении всей жизни.

Slide 5: Актуальное стремление к семейному счастью и семейному благополучию находит выражение в создании семейных традиций.

В некоторых семьях это стало привычным для вечернего чая, когда вся семья собирается обсуждать события прошедшего дня.

Что такое семейные праздники и ритуалы?

Slide 6: Забота о пожилых родителях — одна из замечательных традиций в наших семьях.

Slide 7: Во многих семьях существует традиция совместного досуга.

Slide 8: У многих семей есть традиция проводить совместный отдых.

Slide 9:

Может быть, вы удивитесь, но лучшая традиция связана с днем ​​рождения, отметьте этот день как лучший праздник! Многие взрослые с грустью вспоминают, что в их семье «не принято отмечать дни рождения».

Вместо привычного «привет, пока» дружная семья может согласиться приветствовать друг друга специальным «кодовым» словом, понятным только «Его»! Например: «Великолепно, Богатырь!» Или «Привет, принцесса!»

Идеально, если по выходным все собирается на семейный обед или ужин.

Можно составить генеалогическое древо или начать собирать какую-то коллекцию, простор для фантазии неразумный.

Slide 10: Семейные традиции:

Есть традиция — собирать и хранить семейные фотографии.

Многие дома стоят в никуда. Человека больше нет, но мы храним, а вещи, принадлежащие ему, живут. Храним их и будьте осторожны. Это тоже наши традиции.

Отметить семейные праздники — та же традиция.

Одна из традиций заключалась в том, что люди гордились своими знаменитыми предками.

Издавна на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.

Есть традиция называть детей в честь кого-то из членов семьи.

Slide 11: Семейные традиции:

Очень важно следовать семейным традициям, хранить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное, чтобы семья была крепкой и дружной.

Слайд 12: Семейные традиции:

Вы вполне можете создать несколько семейных традиций, которых могут придерживаться ваши дети и внуки! Не забывайте только три основных правила:

Повторяющееся мероприятие должно быть ярким, позитивным, запоминающимся;

Традиция традиции всегда хранить;

Стоит помнить, что любые правила хороши, если они делают жизнь лучше, а не усложняют ее.

Да, в вашем доме будет уютно и светло!

Slide 13: Он играет ребенка (стихотворение было дано заранее, после того, как отрепетирована перекличка.)

Что может быть еще семья?
Тепло встречает отцовский дом,
Вот тебя с любовью ждут,
И ходят с добром!

Папа и мама, и дети дружные
Сядьте за праздничный стол,
А вместе им совсем не скучно,
А в кулаке интересно.

Малыш для постарше как любимый
Родители — всего мудрые,
Любимый папа — друг, кормушка,
А мама всем ближе, родственники.

Любовь! И цените счастье!
Родился в семье,
Что может быть дороже
На этой сказочной земле.

Классный руководитель: — А теперь переходим к викторине.

Slide 14, 15:

Скажите мне на латыни «Семья». (Фамилия.)

А теперь назовите «семья» по-итальянски. (Мафия.)

Как говорят о тех, кто раскрывает внутренние семейные неурядицы и ссоры? (Делает сорни из хижины.)

Назовите геометрическую форму семьи. (Круг. Близкий семейный круг, в семейном кругу.)

Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, иногороднее поведение от отца или матери? («Яблоко никогда не падает далеко от дерева».)

Какое растение олицетворяет себя одновременно и местного, и приемного родственника? (Мать и мачеха.)

Есть алфавитная семья, в которой, согласно многочисленным стихотворениям, «тридцать три туземные сестры». Что это за семья? (Алфавит.)

Слайд 16: При поддержке ребенка со стихотворением (стихотворение было дано заранее, после репетиции отката):

Семья — это счастье, любовь и удача,

Семья — это летняя поездка в коттедж.

Семья — это праздник, семейные свидания,

Подарки, шопинг, приятные траты.

Рождение детей, первая ступенька, первая кладка,

Сны о добре, азарте и трепете.

Семья — это работа, другая забота,

Семья — это много домашней работы.

Семья важна!

Семья — это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любите takeret

Я хочу рассказать о нас, о нас:

Какая хорошая наша семья!

Классный руководитель: — Дорогие ребята, дорогие родители и гости, благодарю всех за участие в нашем первом школьном дне, спасибо за красивые цветы! Подходит к концу наш первый день в школе. Жду вас в понедельник. Увидимся!

Прикольный «первый звонок» в 1 классе

Конспект на 1 сентября для первоклассников

Цель: Создайте праздничное настроение 1 сентября, показав детям кукольный спектакль, подготовленный детьми старшего возраста или группой родителей.

Персонажи: Петрушка, Медведь, Лиса, Айболит, Федор, Мойдодар, ведущий.

Оборудование : Сертификаты учеников, воздушный шар, Подарки для первоклассников, Конфеты-Сюрприз, прижатые к спинке сидений каждого ученического стула.

Поток событий

После торжественного правила дети вместе с учителем включаются в класс.

Вступительное слово учителя

Учитель. Привет ребята! Сколько вас и какие вы все красивые! Сегодня вы впервые пришли в школу. Хвала на ладони тем, у кого сегодня хорошее настроение. Попробуем угадать, почему вы сегодня так счастливы. Если я угадаю, ты хлопнешь в ладонь. Согласовано?

Ты рад, потому что у тебя красивая рана; Потому что в ваших гонках много нового; Потому что сегодня вы очень элегантны и красивы; Потому что вы впервые пришли в школу сегодня; Потому что сегодня вы стали школьниками; Потому что сегодня вы встретились со своим учителем. И, наверное, ты действительно хочешь познакомиться со мной получше, правда?

(После каждого определения дети хлопают в ладоши.)

Рассказ учителя о себе

Учитель. Меня зовут … Если вы забудете мое имя, подойдите ко мне и спросите. У меня есть твой первый учитель. Очень люблю детей. У меня … Люблю … Не люблю … Самая большая страсть … Мы будем учиться вместе с вами, и я всегда буду рад вам помочь.

Обо всем расскажу:

Почему гром,

и около севера и около юга

И обо всем, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

А по поводу ягод в лесу.

Вы познакомились со мной. А теперь я хочу с тобой познакомиться. У меня прекрасный воздушный шар. Он поможет нам познакомиться. Кто будет баловаться, пусть назовет свое имя и фамилию.

(Дети по очереди произносят свои имена, передавая мяч друг другу.)

Игра

Учитель. Давай поиграем сейчас. Я буду называть разные имена. Если слышишь свое имя — беги ко мне.

(Учитель называет имена, пока все дети не выбегут к доске. Затем вы можете провести любую игру на усмотрение учителя.) Отличная работа! Замечательно сыграно.

Вручение сертификатов

Учитель. С сегодняшнего дня вы больше не просто мальчики и девочки, теперь вы носите почетное звание — студент!

(Выдается зачисление студентов, и еще раз произносятся имена и фамилии ребят).

Учитель. Теперь вы по праву настоящие ученики. Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы одноклассники. Будем с вами вместе 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, проведем 32 тысячи уроков.Это наша классная команда, в которой будут жить и учиться 25 человек.

Представительство

Учитель. А теперь пора посмотреть презентацию. Устройтесь поудобнее, приступим.

Здравствуйте, школа!

Здравствуйте, класс!

Школьные двери сегодня

Открой для тебя.

Вы пришли сегодня в школу.

Зачислен в первый класс.

Забыл о мяче,

А про игру во дворе:

Посмотрим на скважину

Все картинки в танке.

Многие, мы многое узнаем.

Мы будем много знать.

Сколько будет два и два?

Что такое остров?

Почему медведь засел в Берлоге?

Где живет Снегурочка?

Как летает самолет?

В космос, кто открыл дорогу?

И сейчас, и сейчас —

Представительство для вас! ..

(Появляются куклы Ширма или фланель. Начало презентации.

На задней паутине (или передней нижней части экрана) изображен огород, а на нем — дары осени: капуста, репка, подсолнечник.Сразу крапивница. Петрушка появляется под веселую музыку.)

Петрушка.

Я петрушка, петрушка, петрушка!

Я веселый, веселый, веселый.

Нет игрушки

Никогда не сравнивайте со мной.

TRA-LA! TRA-LA!

Никогда не сравнивай со мной!

О! Сколько ребят! А все студенты?

Здравствуйте, детки,

Девочки и мальчики.

Здравствуйте!

Детский (хор). Привет, петрушка!

Петрушка.

Поздравления, поздравления

С приходом первым классом!

Вы все положили по количеству?

Дети . Да!

Петрушка. Да да молодцы! Я тоже ходил в школу. Угадай, с чем я пришел?

Ты ходишь с ним в школу

Ведь это вам нужно.

Штраф, книжки с письмом —

В нем может поместиться каждый.

Детский. Отец!

Петрушка . Верно! Отличная работа! И в расовом отношении у меня есть кое-что, что есть у вас. Угадайте, что это?

Без него ты не писал.

Без него не красили.

Он лежит с тобой в казни,

Он ваш верный помощник.

Шура, Тан, Питомец, Долина

Очень необходимо …

Детский. Карандаш!

Петрушка . Молодцы, угадайте! Это? (Показывает заднюю сторону книжного листа.)

Самое главное, самое важное

Самая нужная вам книга

Очень красиво, с разными буквами.

Ну, угадайте! Считаю назад:

Три, два раза!

Детский. Грунтовка!

Петрушка. И эту тайну разгадывал. Когда ходила в детский сад, любила слушать стихи, сказки, разные сказки. Ой, как любил! А вы, ребята, знаете стихи, сказки, сказки?

Дети .Мы знаем!

Петрушка.

Тогда угадайте, что это за книги.

Трп-рр … у меня зазвонил телефон ..

Кто сказал?

Детский. Слон! («Телефон».)

Петрушка.

А кто герой этой книги?

(Доктор Айболит появляется под звуки музыки.)

Приходи ко мне лечиться

и корова, и волк,

И жук, и червь,

И зайка, и щенок.

Я умно чувствовал себя

Зеленый кузнечик

Вылечила животик

Несчастный Бегемот.

Петрушка. Кто лечит, лечит?

Детский. Доктор Айболит!

Петрушка. Угадать! Угадать!

(появляется Федор.)

Петрушка.

Что это за чудо?

Кто с посудой Любо?

Да какая разница, кто бор?

Это бабушка …

Детский. Федор!

Ах ты, мои бедные украшения,

Мои утюги и сковороды.

Вы — трип-ка, немытый дом.

Я ключ к воде.

Очищаю тебя песком

Я буду кипятить.

И ты снова будешь

Как солнышко, сияй. (Уходит.)

Петрушка. Думаете, блюда вернутся к Федору?

Дети . Вернулся.

Петрушка. А теперь попробуйте отгадать, что это за сказка эти строчки.

Используется флис,

принесла сапоги

И сапоги не из легких…

Детский. «Муха Цокотуха».

(Мойдодыр появляется под звуки музыки.)

Мойдодыр.

Нужно постирать

Утром и вечером.

И нечистые считыватели трубок

Позор и позор! Позор и позор!

Я герой известной сказки,

Знаменитый …

Дети . Мойдодий!

Мойдодыр. Угадай! Научился! А скажите, кто эти сказки написал?

Дети .Чуковские корни.

Петрушка и мойдодыр . Верно! Писатель корней Чуковского. (Мойдодыр уходит.)

Ведущий. Ребята, вы такие умные. И давайте проверим, насколько вы осторожны.

Игра на внимание «Шапка Моя Треугольная»

Во время игры в тексте убирается одно слово и постепенно заменяется жестами. Постепенно весь текст заменяется жестами.

Кепка моя треугольная,

моя кепка треугольная

, а если не треугольной,

так он мне не кепка.

Кепка (дети изображены на голове).

Моя (покажи на себе).

Треугольник (показан стрелками треугольника).

Он (показано другому).

Нет (покачал головой).

Петрушка (что-то ищу). Ой! Ой! (Похоронен, сел, голову повесил.)

Учитель. Что ты, петрушка, закопал?

Петрушка . Как мне не грустно: мой друг не пришел. Мы здесь играем, развлекаемся, а это не так.

Учитель. Какой друг? Кто он?

Петрушка.

Косолапы и большие

Зимой он спит в Бероре.

Детский. Медведь.

Петрушка. Вот именно, он самый. Его нет — и все тут. Что делать?

Учитель . Ребята, давайте всех дружно позовем медведя. Он нас услышит и придет.

Дети . Нести! Нести!

Медведь (из-за экрана). Я иду! (Выходит.)

Петрушка . Медведь, дружище, что ты так долго не приходил?

Медведь. Видите ли, мне нужна была медсестра. Ну полезла в сад к парню. Ули встанет. Жужжат пчелы. Только к улью прорвись, посмотри — на огороде круглая, желтая, голова огромная, а не голова, а рыжий сидит. Был такой хороший способ. Я ей поклонился, поздоровался, а она ни гу-гу! Он взял ее и потянул за зеленую косу. И ее здесь нет. Мне стало страшно — сбежала.

Петрушка.

Хи-хи-хи! Я знаю что это …

Сторона круглая. Желтая сторона.

Сидит на подушке из булочки,

Участок до земли жесткий.

Дети . Розовый!

Петрушка . Эх, медведь, мишка Тедди! Чего ты боишься испугаться?

Медведь.

Можно только репку!

А затем круглое сито

На одной ноге стоит

И голова повернет.

Петрушка.

И мы это знаем!

Золотой швейцарский

Черные дома переполнены.

Сколько черных мешков,

Так много белых арендаторов.

Дети . Подсолнечник!

Медведь . Тьфу ты! И я сбежал от подсолнуха! Дерись, убежал, и навстречу мне зверь. Нос черный, глаза зеленые, хитрый, хвост длинный, пушистый. Кто это?

Детский. Лиса!

Медведь .Ну вот. Прибежала ко мне, облизенька, да так сладко говорит.

(Лиза появляется под звуки музыки.)

Лисица . О, хорошо, я позавтракал, ни крошки не осталось, вкуснятина …

Медведь . А ты что, Лононька, завтракаешь?

Лисица (делает вид, что не слышит).

Знала бабушка

Ни жучка, ни блинов.

Как положено на стол,

Оставил бабушку

Ушел от деда.

Кто сбегает без ног?

Круглый …

Детский. Ко-ло!

Лисица. А потом захотелось петуха съесть. Я привык к дому. Я позвонил ему, позвонил. Пвалле хвалил и пел песни. И он не смотрит в окно. Я снова стал звонить, но только что услышал, что его друзья с охоты возвращаются. Я едва упал. А кто друг петушок?

Дети . Кот и Дрозд!

Петрушка .Верно! Эх, Фокс! Все вы грязь: Колобка съела, чуть хуй не помешала. Стыдно, Лонюк, стыдно! Ведь сегодня праздник у ребят — 1 сентября!

Лисица . Я больше не буду. Прошу прощения. Честный Фокс, я даю то, что никогда не сделаю этого никогда.

Петрушка. Прости Лялку?

Дети . Простить !!!

Лисица . Спасибо! И для этого я поиграю с вами в игру.

Игра «Что ты возьмешь в школу»

Положите руки на локоть.Я назову пункты. Если вы слышите название предмета, который нужно брать в школу, вы должны хлопнуть его руками. Если нет — не шлепай. Будь осторожен!

Алфавит, кукла, машинка, блокнот, подушка, карандаш, ложка, жевательная резинка, карандаш, ручка, резинка, портфель, конфеты, фломастеры, альбом, тарелка.

Поздравления, которые я вам принес.

(Достает открытку.)

Красный, белый, черный,

Тихий, послушный и отзывчивый

Те, кто смеются, танцуют и прыгают,

Кто не держит, только изредка плачет…

(Появляются все кукольные персонажи. Поздравляют учеников.)

Пора, друзья, нужно прощаться.

Поздравляем всех от души.

Пусть в этой школе живут дружно

И старшие, и малыши!

Чтобы больше читаешь книг,

Чтобы красиво писала в тетрадях,

Для обучения в пятом туре.

Пока! До свидания!

(закрывается Ширма.)

Учитель . Наши любимые игрушки ушли, и мы продолжим наш праздник.Мы пришли поздравить пятиклассников.

Поздравление Пятикомнику

Ребята! В школе вы узнаете много полезного и интересного, но будьте очень внимательны, можно дождаться ловушек. Чтобы подготовить вас, мы приготовили для вас хитрые загадки.

Огромный кот сверкает стволами,

Золото и ушные глазки с кисточками,

Но это не кот, смотрите — берегитесь,

Идет на охоту хитростью … (рысь).

Ствол сена принимает толщину… (слон).

Кто любит метаться по веткам?

Конечно, рыженькая … (белок).

В чаще, поворачивая голову,

Просыпается от голода … (волк).

Кто в Малине много знает?

Косолапы бурые … (Медведь).

Песня под луной пой

Сел на ветку … (соловей).

Молодцы ребята, не ошиблись! И впредь будь таким внимательным.

В году бывают разные праздники,

А сегодня у вас праздник.

Первоклассники идут впервые

В вашем дружном школьном классе.

А третье лицо — родители

И с волнением взгляни на них,

Как будто все видели первые

Наслаждались своими детьми.

Каждый школьник пригласил волосы,

Все в новом костюме одеты.

И в руках у них гладиолусы,

Золотой, как солнечный свет.

Здесь льется звонка.

Ребята сейчас начинается

Life — новая группа.

Похвала от пятиграмм

Вот и наступил желанный час,

Вы зачислены в первый класс.

Ты, друг, послушай нас

Мы сводим вас с ума.

Утром рано вставать

Хорошо помой

Не рыскать в школе

Нос стол не клюют.

Возьми себе на заказ

Не играй с вещами в прятки,

Каждая книга дорогая

Очистите портфель.

Тщательно одевайтесь

Смотреть было приятно

На уроках не гигчи,

Кресло есть и сюда не двигайся.

Не дразнить, не соревноваться,

В школе всем помочь.

Зря не хмуриться, будь жирным —

И ты найдешь себе друзей.

Расскажите всем о школе,

Ценности школы чести

Получить оценку «пять».

Это все наши советы,

Нет мудрого и проще.

Ты, друг мой, не забывай их,

До свидания. Удачи!

В хорошем смысле, милые первоклассники! Успехов в учебе! Будь всегда сильнее и здоровее!

Учитель . Дорогие ребята! Вы будете получать подарки каждый день каждый день. Но это не конфеты и не пирожные, это знания.

А теперь совершим чудо. Закройте глаза и скажите мне: «Плач! Краб! Бум!».

(Дети закрывают глаза и повторяют слова.) А теперь откройте глаза и посмотрите, что у вас под стульями.

(Заранее приколоть кнопками конфет.)

Обобщение

Воспитатель предлагает родителям поздравить своих детей с началом учебного года. Ученики пятых классов могут помешать детям делать небольшие подарки, сделанные своими руками.

Подарки можно привязать к веревке. Дети с удовольствием с закрытыми глазами срежут подарок.

Вы скорее соберете нить

Получить в подарок.

В заключение можно поиграть в .

Игры: «Лети, а не лети», «Роух», «Рыбаки и рыба».

« Здравствуйте, 1 класс »

1. Организация времени.

Звучит песня «Чему учат в школе» (Сл. М. Плязковский, муз. В. Шаинский). Первоклассники входят в класс и садятся на свои места.

Учитель. Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, ребята!

Сегодня необычный день в мире —

Везде музыка, улыбки и смех —

Школа распахнула двери для всех.

И не грусти, девочки, мальчики,

По играм, чекам и сказочным книжкам,

Со школьной жизни все начинается,

Едем в страну знаний!

А интересно, все ли собрались здесь? Давай проверим.
— Здесь прилежные девушки?
— Умные мальчики?
— Заботливые мамы?
— Умелые папы?
— Добрые и ласковые бабушки и дедушки?
— Тогда можно начинать.

Учитель. Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу.Вчера вас называли детьми, младенцами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить «эта ученица, студентка, школьники и школьницы».

Школа станет для вас вторым домом, вы найдете много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы будете получать особые подарки каждый день. Но это не игрушки и не конфеты. Это знание.

Студент. В году праздники разные,

А сегодня у нас праздник:

Первоклассники пришли впервые

В вашем дружном школьном классе.

А третья сторона — это родители

И с помахиванием взглянуть на них,

Как будто все сначала видели

Собирались дети.

Учитель .

Сегодня у нас день знаний. Вот дети, а вам пора стать учениками.

— Вместе мы должны научиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но еще и радоваться своим успехам и успехам товарищей, думать, думать.

— И чтобы мы со всем этим справились, вам наверняка нужно познакомиться друг с другом.

2. Знакомство.

— Давай на счет 3-х, мы вместе назовем (зовут) не удалось.

— Давай перезвонить всем шепотом их имен (зовут) снова не удалось.

Подскажите, ребята, знакомство состоялось? ( Дети отвечают — нет)

Оказалось шум. В школе есть правило: надо говорить один. Все не должны разговаривать вместе.№ , кто ничего не поймет, не услышит.

Давайте знакомиться иначе. Называю имя, а кто так зовут, встают! ( Имена детей ее) Даша, Саша, Алина, Вадим, Магамед, Владик, Богдан, Савелий, Настя, Аким, Вадим, Ро человек, Вася, Варя, Полина

Ну вот и познакомились.Очень рад, что в зале собрались самые хорошие, самые весёлые. верных парня. Но у меня вопрос: кто весел в этой комнате: девочки или мальчики? ( детей вы крик)

Я сейчас читаю стихотворение и шоу начнется,

А вы, ребята, повторяйте, теплые голоса.

Напиши кому-нибудь в конце друга

Так будет веселее.

И слова совершенно простые и движения:

2 половина, 2 кол. Ёжики! Ёжики!

Спроси, ножи пинали, ножи!

Запуск на сайте (2 раза)

Зайчики (2 раза) Ну дружище! Ну вместе! Девушки! Мальчики!

Для начала хорошо! Но давайте попробуем еще раз! ( игра проводится заново )

У нас сейчас почти глухой

Но от души каюсь

И девчонки и мальчики

Все у вас были хороши!

Учитель .Сегодня вы стали первоклассниками. Ученик! Это почетное звание носят все жители страны.
С завтрашнего дня Вам понадобятся школьные предметы. Ребята, гость из солнечного города не знайка думает, что названия школьных предметов вы не знаете и загадки не отгадываете. Посмотри, что это не так?

Новостройка в руках
Двери дома на замке,
И живем в доме Томь —
Ручки, книги и альбом. (портфель)

Подскажите, первоклассник,
Что ты носишь ластиком в школу?
What — Цветные войлочные вентиляторы
А карандаши простые? (пенал)

Я подготовлю весь мир —
Дом, машина, две кошки.
Я Господь —
У меня — … (Пластилин)

То я в клетке, то в линейке,
Напиши мне ради,
Рисовать и рисовать можно,
Что я? Ноутбук

Не похож на маленького человечка
Но у него есть сердце.
И работаем круглый год
Он дает сердце.
Пишет когда диктуют
Он ничьи и ничьи,
А сегодня вечером
Он раскрасит мне альбом. Карандаш

Я люблю напрямую
Я самый прямой
Сделайте гладкую черту
Я всем помог. Правило

Ваш косичка без упора
Она посмотрела в краску.
Затем окрашенная косичка
В альбоме ведет на страницу. Щетка

Ты мне нужен для заказа
Зря страницы не листовые.

Где я лежу, читайте. Закладка

Что за палочка в руке
Быстро рисует на листе бумаги?
Все что надо, писали?
Положи в штраф! Ручка

Я все знаю, все учатся
Но сама всегда молчит.
Чтобы подружиться со мной,
Мы должны научиться учиться. (книга)

Учитель. Отличная работа! Ты доказал, меланчка, что ты уже настоящие ученики. Я хочу отдать вам всю книгу на память.

— Игра «Собери портфель».

Учебники и книги,

Игрушечная мышка

Заводной механизм Фэрроу,

Цвет пластилина,

Кисточки и краски,

Новогодние маски

Ластик и закладки,

Степлер и записные книжки

.

Резюме школьнику!

Учитель. Отличная работа! Вы выдержали это испытание.
Считаю, что каждого можно взять в школьное братство и присвоить себе гордое звание первоклассника. А теперь пришло за торжественное пренебрежение клятвой первоклассника, после которого вы становитесь сотником большой и дружной школьной семьи школы ………….. ………. ..
Прочитал присягу . Повторяешь хор « Клянемя »
Клятва первоклассника
Выучите буквы, научитесь читать… ругаться!
Учись писать летом и считать … ругаться
На уроке попробуй, а мухи не в счет … ругайся!
Учебник сохранить, не кидать и не рвать … ругаться!
Выполнить полное домашнее задание … ругаться
Приходи в школу без опозданий … ругайся
Стал в год умной и взрослой … ругаться!
Став гордостью родителей и учителей … клянусь!

А во время смены
Обещаем не шуметь,
Не сбивайте людей и стены,
Не толкайся как медведь.Хочу!

Насколько настоящим первоклассникам надо быть внимательными

Учитель. Посмотрим, насколько вы внимательны. Повторите со мной и движение, и слова.

Мы все веселимся

Мы в ваших руках.

Хлоп, хлопок, хлопок ( хлопок в руки )

Беру себе за лоб ( а сама берет ) Дети ошибаются .

Ха-ха! Это то, что у вас лоб на носу.Итак, я сыграл тебя. Будь осторожен! Вы призовете то, что я назову, и я запутаюсь.

Мы все веселимся, мы хлопаем вам в руки. Застежка

Беру себя за … ( плечо, локоть, ухо)

Зажим « Впервые в первом классе ».

Учитель. А вы помните сказочного оного, который тоже побывал в стране знаний?

Угадай.

Деревянный человечек —

На воде и под водой

Ищу золотой ключ

Везде нос твой длинный

Кто это? ( Пиратино)

Да, наш любимый Буратино тоже поедет в страну знаний. Открыть дверь в страну знаний можно только волшебным ключом, который Бурацио просил дать вам, но только если вы отгадаете загадки. )

— Вернуть потерянные вещи владельцам:

Обезьяна — банан

Голая — морковь

Лисица — Петуш

Собака — косточка

Ежик — гриб.

Назовите сказку.

Девушка появилась в чаше с цветами,

И этой девушки больше не было.

Кто такую ​​книгу читал

Знает девочку — малышку. ( Дюймовочка).

У леса на опушке

В избе живут трое.

Есть три стула и три круга,

Три кровати, три подушки.

Угадай без подсказок,

Кто герои этой сказки? (Три медведя).

Ни реки, ни пруда,

Где напиться?

Вкусная вода

В дырочку от кулера. (Сестра Аленушка и Бранц Иванушка).

Каждый в мире хочет

Он лечит больных животных.

Он знаменит, знаменит.

Добрый доктор … (Айболит).

Красно-Дева грустная,

Не любит весну,

На солнышке туго

Бедняжка слезы льются.( Снегурочка).

Молодец. Вы справились, и ключ по праву остается у учеников первого А класса.

Учитель: Конечно, в школе будет непросто. Но у нас всегда есть надежные друзья-помощники. Кто они? Да, это наши родители. Ну, дорогие родители, вы готово в помощь в собственности первоклассников учиться?
— А вы, дети, обращайтесь к своим родителям и слушайте что они вам обещают.
Детям в учебе всегда помогают,
Детям школой гордятся. Да!
Мы не пугаем задачами скачками
Формулы запоминаем чушь бред. Да!
Будем спокойны, как в речной воде,
Будем мудры, как в небесной звезде. Да!
Утром встанем на морозе,
Поймать и сюда. Да!
Вкусные блюда приготовят всегда
Дети выбирают сладкое иногда. Да!
Когда закончим учебу,
Тогда вместе с детьми гуляем.Да!

Трудно растить детей

Для этого нужно много знать.

Родителям хочу пожелать:

Дети всегда помогают всем

В школу утром ребенка собрать

Шаблон вовремя дать

Умная книжка, чтобы успеть прочитать

А на выходных сделать не забудь прогуляться,

Чтобы всем не было болезней

Еще надо закалять детей,

Встречи тоже посещают

Школы по мере укрепления.

И самое главное — без сомнений —

Желаю терпения!

— У каждого из вас есть маленький лучик нашего теплого прохладного солнца. А чтобы вы знали, что этот луч ваш, возьмите карандаш и нарисуйте какой-нибудь маленький рисунок или напишите свое имя.

— Посмотрите, какое у нас было лучезарное солнышко.

Со стороны не разделяет солнце лучистое.

И вечную землю поделить нельзя.

Но сияние счастья — луч серебра

Можно, можно подарить друзьям.

— С сегодняшним день вы входите в веселую, бойкую и непростую школьную жизнь. И это день в первый учебный день хочу пожелать вам больших успехов в учебе. Желаю тебе горячо любить свою школу. В хорошем смысле, любимые мои друзья.

День знаний — это море азарта и первых звонков, обилия цветов и белых бантов, торжественного правления и традиционных в мире открытых уроков. К важному дню 1 сентября не только школьников, но и учителей готовят с неторопливым усердием. Они определяют ответственную миссию — познакомить первоклассников с их будущей Alma Mater и вызвать живой интерес к новым знаниям и достижениям. 1 сентября классный час должен быть четко организован, а сценарий составлен идеально. Только так дети и старшеклассники смогут уловить и понять суть вводного и воспитательного процесса, изложенного в презентации.

Темы прикольных часов на 1 сентября в школе

Классный час — одна из наиболее эффективных форм внеаудиторной работы, направленная на искреннее общение учителя с учениками.Чаще всего такие мероприятия проводятся в честь мемориала Дат. Или праздники и день знаний — не исключение! Основные цели, которые ставятся перед открытыми уроками, — это формирование личности и творческих способностей, обогащение фактов о природе и окружающей среде, создание эмоционально-чувственной атмосферы и благоприятной среды в классе и команде. Первый классный час особенно важен в учебном году для первоклассников. На этом ответственном этапе они впервые открывают для себя понятия «школа», «класс», «знания», «развитие».

• «Посвящение первоклассникам»
• «Мир вокруг нас»
• «Красота и доброта спасут мир»
• «В гостях у сказки»
• «В путешествии по наукам»
• «Прошлый год в стенах школы»

Эти и другие темы для занятий на 1 сентября легко организовать и обыграть в форме, понятной и доступной даже для маленьких детей.

Классный час 1 сентября в 1 классе

Классный час 1 сентября в 1 классе имеет свои особенности.Маленькие школьники не имеют четкого представления о многих вещах и явлениях, но в то же время коммерчески ориентируются на игры, сказки, домашних животных и повседневную среду. Учитывая эти существенные нюансы, вы можете организовать этот незабываемый классный час в 1 классе 1 сентября. Если работа учителя будет выполнена качественно, ученики откроют для себя много нового и интересного. Главное — исключить назидательный тон и не прерывать инициативу малышей говорить по теме урока.

Сценарий учебного часа 1 сентября: «Посвящение первоклассникам»

«Посвящение первоклассникам» — один из самых частых сценариев занятий на уроке 1 сентября. Его основная цель — создать в школьные годы праздничное настроение и вдохновение для будущих открытий и свершений. Сценарий классного часа 1 сентября «Посвящение первоклассникам» может включать:

• первый вход в класс вместе с учителем после очереди;
• знакомство друг с другом и вручение аттестатов школьникам;
• просмотр заранее организованной презентации кукольного театра;
• детская викторина «Как я собираю портфолио»;
• чтение рисков и загадок;
• ознакомление с правилами поведения в школе;
• торжественная школьная присяга;

Возможны и даже приветствуются любые отклонения и дополнения!

Сценарий классного часа 1 сентября: «В гостях у сказки»

Сценарий классного часа 1 сентября «В гостях у сказки» — самый любимый для младших школьников.Цель его проведения — не только познакомить малышей с новыми школьными стенами, но и проверить их знания и память, развить воображение, укрепить веру в чудеса и сказки. Основные атрибуты такого открытого урока — костюмы персонажей, маски героев, яркие иллюстрации сказок и рамки мультфильмов, раздаточные материалы для конкурсов и викторин. Сценарий «В гостях у сказки» на 1 сентября — беспроигрышный вариант! Праздник на долгие полчаса останется в памяти маленьких школьников ярким немыслимым пятном.

Сценарий «Классного часа» 1 сентября — «Вокруг света»

С каждым годом первоклассники становятся умнее предыдущих. Может быть, наши дети стремятся к раннему развитию, а может быть причина этому — подготовительные дошкольные курсы и детские сады по комплексной программе. В любом случае сценарий классного часа 1 сентября должен быть интересным и занимательным: «Вокруг света» — один из таких! Во время открытого урока педагог знакомит детей с окружающей средой, чудесными растениями и животными, заморскими странами и их забавными традициями.Особое место в таком занятии отводится прививке любви к Родине и родным краям. Среди неизменных атрибутов — огромный глобус, яркие открытки, картинки с забавными растениями и животными, открытки с загадками, узорами, песнями, играми. Сценарий классного часа 1 сентября «по всему миру» также может включать в себя демонстрацию традиционных нарядов разных стран и народов. В любом случае фантазиям нет предела.

Презентация аудитории 1 сентября для старшеклассников

Презентация класса 1 сентября для старшеклассников не может быть такой же сказочной и волшебной, как для детей.Но в любом случае она обязана быть увлекательной, интересной, несущей явный смысл! Чаще всего открытый урок такого плана для старшеклассников проводится в виде слайд-шоу на интерактивной доске или большом мониторе компьютера. Основные темы: «Здоровые дети в здоровой семье», «Урок мира», «Выбор ответственной профессии», «Будущее молодежи», «Последний год детства» …

Независимо от выбранной темы, презентация урока 1 сентября для старшеклассников должна содержать и организационные моменты, и оценочные, и целевые, и содержательные.Неотъемлемая часть — подведение итогов! Не обойтись без дополнительных наглядных материалов. Книгам, брошюрам, плакатам и прозрачным пленкам найдется место на любом открытом уроке. Только при гармоничном сочетании всех аспектов презентации 1 сентября классный час будет результативным и логически завершенным.

советов по обучению в смешанных / многоклассных классах

Если вы преподаете в раздельном классе (многоуровневый или комбинированный) и вам нужен совет по организации и организации работы в классе, вы обратились по адресу! Вы найдете практические советы от учителей, которые преподавали в многоуровневых классах и комбинированных классах на всех уровнях обучения.

Советы учителей общеобразовательных школ

Я пригласил учителя-блоггера Мэри Мюллер из Guided-Math, чтобы рассказать больше о своем опыте преподавания в раздельных классах. Спасибо, Мэри, за подсказки!

Вы только что узнали, что преподаете в раздельном / комбинированном / разновозрастном классе? Вы находитесь в состоянии паники, пытаясь понять, как вы собираетесь справляться с двумя (а иногда и более) уровнями обучения одновременно?

Десять лет назад моя педагогическая карьера началась в раздельном классе в очень большом школьном округе в Иллинойсе.Во-первых, не могу поверить, что я всего десять лет писал! Во-вторых, теперь, когда я считаю, я не могу поверить, что семь из этих лет я провел в комбинированных классах! Все эти вопросы и моменты паники пронеслись в моей голове, когда я узнал о моем первом назначении. Тогда я и представить себе не мог, что первый год, разделенный на 1/2, поставит меня на путь разделения классов и поможет положительно сформировать то, кем я являюсь сегодня как учитель.

Вначале я рассматривал комбинированное обучение как долгожданный вызов.Это был вызов, который я не собирался терпеть. Я всегда смотрел на то, что я делал, и выяснял, как я могу улучшить структуру как для моих учеников, так и для меня

За годы, которые я разделил на 1/2, 2/3, 3/4 группы и три года в 4-м классе, я понял, что разделенное обучение ничем не отличается от обычного класса. Я обнаружил, что не изменил способ преподавания или структуру дня в раздельном классе по сравнению с обычным классом.

Вот некоторые вещи, о которых следует подумать при планировании комбинированного класса.

1. Поговорите со своим администратором, чтобы узнать, что от вас требуется. Вы должны преподавать по двум отдельным учебным программам? Какие предметы можно сочетать? Как товарищи по команде могут вас поддержать?
2. Думайте о своем классе как о диапазоне способностей, а не о двух разных уровнях обучения. Реальность такова, что у обычных классов может быть только большой разброс способностей, чем у комбинированных классов.
3. Я рекомендую сбалансированный формат грамотности. Преподавайте уроки чтения и письма всей группой, а затем разбивайтесь на небольшие группы для чтения с гидом или индивидуальных конференций.Здесь вы сможете удовлетворить потребности своих учеников.
4. Обычно вам придется преподавать по двум отдельным программам математики. Я настоятельно рекомендую вам взглянуть на формат управляемой математики. Это решит, как преподавать две программы математики, и даст вам возможность индивидуализировать обучение математике.
5. Подготовьтесь к началу учебного года с информацией для родителей. Когда эти списки классов увеличатся, у вас обязательно появятся вопросы от родителей. Если вы будете готовы показать им, как вы собираетесь эффективно справиться с двумя оценками, их страхи уменьшатся.Создайте брошюру или информационный бюллетень с указанием вашего расписания преподавания, учебной программы, которую вы собираетесь охватить, и подробностей о том, как вы собираетесь удовлетворить потребности своих студентов.
6. Оставайся позитивным !! Помните, что это будет отличный опыт не только для студентов, но и для вас самих!

Удачи вам в обучении в комбинированном классе! Я знаю, что у вас все получится! Чтобы получить дополнительную информацию и узнать больше о том, как я структурирую свой математический или разновозрастный класс, посетите мой веб-сайт Guided-Math.

Вопросы о разделенных классах и общих классах

Следующие вопросы были заданы мне в рамках серии сообщений в блоге «Спроси Анжелу о чем угодно». Вы можете отправить любой вопрос, связанный с преподаванием, анонимно, чтобы сохранить конфиденциальность и конфиденциальность учащихся. Я включил два вопроса ниже здесь, на этой странице, а не в столбец, чтобы учителям комбинированных классов было легче находить ответы в одном месте.

Я преподаю во 2-м / 3-м классе.Я слышал, что один уровень назывался юниорами, а другой — старшими. Мое чутье подсказывает мне не начинать первый день, говоря, что я второй или третий, но неизбежно ли это? Как лучше всего управлять классом, чтобы создать команду, соблюдая при этом свой класс? Я не хочу, чтобы кто-то из моих третьеклассников чувствовал, что все еще на втором месте.
-Джейн

Привет, Джейн! Бывают моменты, когда вам нужно будет ссылаться на них по уровням обучения, и тогда лично я бы назвал их второклассниками и третьеклассниками.Но вы также можете позволить каждому классу выбрать себе имя, которое отражает их уникальную идентичность как класса внутри класса. Это может быть часть вашей первой недели школьных занятий, как некоторые учителя делают с группами чтения. Я думаю, что это был бы хороший способ создать чувство общности и дать детям право владеть классом. Они также могут создать имя класса, чтобы иметь единую связную идентичность. Например, весь ваш класс может быть китами, второклассники могут быть косатками, а третьеклассники — белухами.Расскажите детям о своей дилемме, как их называть, и попросите их мнение! Бьюсь об заклад, они придумают что-нибудь получше, чем мы могли придумать.

Я подал заявление о приеме на работу в комбинированном классе 4/5, и у меня есть хорошие шансы пройти собеседование. У меня нет опыта работы с многоуровневыми комнатами, я даже не знаю, какие вопросы задавать, и, хотя я вижу, как книга Cornerstone может помочь в таком классе, есть ли что-нибудь, что в вашей книге не упоминается, чтобы помочь мне организовать этот тип комнаты?
-Дж.

Я могу представить, что ученики 4 и 5 классов будут работать вместе над многими заданиями; вы сможете дифференцировать свои инструкции и занятия по уровню способностей, а не только по классу. Судя по тому, что я вижу в последних образовательных тенденциях, наверное, так и хотелось бы директору. Если бы вы учили так, то, вероятно, было бы полезно — при подготовке к собеседованию — придумать несколько конкретных примеров того, как вы бы это сделали. Что касается организации, вам может потребоваться хранить некоторые вещи отдельно (возможно, разные корзины, чтобы они могли сдавать свои бумаги и т. Д.), но по большей части я не думаю, что разделение классов сильно повлияет на планировку комнаты.

Обучение студентов очно и виртуально одновременно? Некоторые преподаватели говорят, что это учебный кошмар

Многие американские учителя рассчитывали провести часть этого учебного года, преподавая перед экраном. Они просто не понимали, что их ученики тоже будут впереди них в классе.

По мере того, как школы снова открывают свои двери, учителя все чаще включают в свои списки как виртуальных, так и очных учеников.Во многих случаях это связано с тем, что ученики были разделены на группы, чтобы можно было учиться в небольших группах. В других случаях семьи предпочли оставить своих детей дома, но им не назначили удаленного учителя.

Заставить эти гибридные планы и полностью виртуальные варианты работать — это проблема укомплектования кадрами для руководителей школ и проблема ухода за детьми для семей. Но это также превращается в учебный кошмар даже для опытных преподавателей.

Учителя в США, которые жонглируют личными и виртуальными учениками одновременно, говорят, что их качество обучения ниже, чем обычно, поскольку они стараются держать себя перед камерами, чтобы ученики не чувствовали себя разочарованными, и продолжайте изучать их настоящие уроки. В результате они изо всех сил пытаются достучаться до студентов, которые больше всего нуждаются в их внимании.

«Вы хотите, чтобы я был рядом с учениками, живущими в школе, и с детьми из отдаленных районов», — сказал Мэтт Алвут, учитель средней школы в Брокпорте, штат Нью-Йорк. «Я не чувствую, что получаю ни то, ни другое».

Как и в случае с дистанционным обучением этой весной, учителя, которые занимаются этим несколько недель, говорят, что с практикой они стали немного лучше. Но затраченные на это время и энергия, по их словам, вызывают серьезные вопросы о том, как долго они смогут справиться с этим.

«Идея того, что это будет долгосрочным устойчивым, все еще под большим вопросом», — сказал Алвут.

Разделенное внимание, разделенное время

У Мелиссы Бонески в Бриджпорте, штат Коннектикут, десяток учеников детского сада, которые ходят в школу пять дней в неделю, и еще шестеро, которые полностью виртуальны. Большую часть дня она носит с собой iPad с наведенной на нее камерой и ведет прямые трансляции.

Если она уходит из поля зрения, ученики дома выкрикивают ее имя. Когда она пытается позвонить своим онлайн-ученикам, ученики перед ней поднимают руки, не помня, что у них есть одноклассники, которые не сидят с ними.

«Я говорю:« Хорошо, я собираюсь посмотреть на своих онлайн-детей и попросить их ответить на этот вопрос », — сказал Бонески. «Они просто такие:« Но я здесь, я знаю ответ! »»

Детский сад сейчас меньше похож на детский сад. Обычно Бонески проводил много времени, обучая в небольших группах, а ученики играли и работали в центрах по комнате. Но протоколы дезинфекции игрушек и игр между использованиями займут слишком много учебного времени, поэтому этих материалов нет в классе.

Чтобы оставаться на виду для своих онлайн-учеников, она много преподавала возле своей интерактивной доски — метод, который она редко использовала в прошлом. Это создает большую физическую дистанцию ​​между Бонески и некоторыми из ее учеников.

«Мой самый дальний от меня ребенок, наверное, примерно в 20 футах», — сказала она. «Я даже не вижу его трудовую книжку. Я даже не знаю, на правильной ли он странице «.

Чтобы виртуальные ученики чувствовали себя вовлеченными, веселые осенние поделки не могут быть спонтанными. Она должна включать все материалы в ежемесячные пакеты для студентов, которые она готовит в свободное время.

«Я стараюсь изо всех сил, но очевидно, что никто не делал этого раньше», — сказал Бонески. «Каждый день я говорю: хорошо, позвольте мне попробовать сделать это по-другому, и посмотрю, сработает ли это».

Обходные пути не работают

Кристин Перри обнаружила, что многие из ее обычных методик обучения не работают, когда половина ее класса находится перед ней, а другая половина — дома — независимо от того, сколько обходных путей она пробует. Ее класс из 18 четвероклассников в пригороде Кливленда разделен на две группы, которые приходят в школу поочередно.

«Я постоянно пытаюсь улучшить его, потому что знаю, что это совсем не похоже на то, что я обычно представляю как учитель», — сказал Перри, который преподает уже девять лет.

Кристин Перри устанавливает камеру для документов на своем столе, чтобы ученики дома могли видеть, как она пишет. Фото любезно предоставлено Кристин Перри

Недавно она обучает четвероклассников работе с картами. Обычно она просила своих учеников перемещаться по комнате, когда они узнавали о сторонах света, а затем помогала своим ученикам делать заметки.Но ее ученикам в классе не разрешается вставать из-за парты, а ее ученикам дома было трудно следовать за ними. Она попробовала другой метод ведения заметок, но ее ученики дома изо всех сил пытались понять, как сложить бумагу поверх видео.

Без интерактивной доски сделать себя видимой для обеих групп одновременно было самой сложной задачей. Бегать туда-сюда от ноутбука к проектору не получалось. Сейчас она в основном сидит за своим столом с камерой для документов, чтобы ученики дома могли наблюдать, как она пишет на мини-доске для сухого стирания. Но она пишет его второй раз для учеников в своем классе, потому что камера проецирует его назад — и она надеется, что это можно исправить.

«Как вы обслуживаете учеников, у которых проблемы дома, но при этом не мешаете детям в классе, которые слышали, как вы повторяете свои пять раз?» она сказала.

Перри знает, что этот формат был особой проблемой для горстки изучающих английский язык в ее классе.

«Я никак не могу уделить им необходимое внимание», — сказала она.«Я могу сказать по тому, что они говорят и как они реагируют — или, скорее, не отвечают — что они действительно не понимают, что происходит».

Очные студенты опережают своих виртуальных одноклассников

Винсент Миллер лично преподает пять классов математики в старших классах и один виртуальный класс большого размера из 40 учеников. Поскольку его округ в округе Полк, штат Флорида, снова начал работу в конце августа, он заметил тревожный разрыв: его отличники-геометры, приходящие в школу, примерно на две недели опережают своих виртуальных сверстников.

«Темп совершенно другой, — сказал он. «Я знаю, что я впереди в кирпиче и строении. Это стопроцентный факт ».

Винсент Миллер получает награду « Учитель года 2020 » в округе Полк, штат Флорида. Фото любезно предоставлено Винсентом Миллером

Миллер, получивший высшую педагогическую награду своего округа в начале этого года, говорит, что уроки, на которые может потребоваться день для личного объяснения, занимают два или три дня для виртуального просмотра.Некоторые студенты все еще учатся загружать свои цифровые задания и делать PDF-файлы интерактивными. И многие из его виртуальных учеников регулярно опаздывают на занятия на 15-20 минут, а некоторые вообще не приходят.

«Я не думаю, что дети не справятся с этим», — сказал Миллер. «Усилия разные».

Он также обнаружил, что его школьный день становится длиннее, поскольку он пытается отвечать на текстовые сообщения и электронные письма, поступающие от виртуальных учеников, одновременно управляя своим личным расписанием преподавания.

«Когда у вас есть виртуальный класс четвертого урока и у вас впереди целый день, очень трудно вернуться к этим ученикам, пока вы не сядете у себя дома или пока вы не сядете в школе в 5 часов вечера.м », — сказал он.

Связь со студентами через виртуальную пустоту

Джуди Леман имеет более чем тридцатилетний опыт работы и получила награду за наставничество других учителей. Но работая с ее учениками 10-го класса, изучающими английский язык, дома и в Интернете, она «снова чувствует себя новенькой учительницей».

Ранее на этой неделе Джуди Леман преподает урок английского языка своим 10-классникам. Фото любезно предоставлено Джуди Леман

Ее школьный округ в округе Палм-Бич, штат Флорида, фактически начал свою работу в конце августа и начал предлагать личные занятия на прошлой неделе.Но только около дюжины из ее 140 или около того учеников поступают. Тем не менее, она пересмотрела свою учебную программу, чтобы сохранить две группы своих учеников на одной странице.

«Требуется гораздо больше планирования, гораздо больше размышлений, гораздо больше творчества, чтобы попытаться заставить все это течь», — сказала она.

Теперь главная задача — преодолеть чувство разобщенности.

Учащиеся дома и в здании вместе начинают урок, переходя к 10-минутному письменному заданию с подсказкой типа «Что бы вы сделали, если бы выиграли в лотерею?» Но когда Lehman просит учеников поделиться ответами, ученики дома не видят учеников в классе.(Леман вынуждена выключать камеру, когда ученики говорят, потому что она записывает урок, и по соображениям конфиденциальности не может показывать лица учеников.)

Некоторым учащимся трудно оставаться в сети из-за слабых сигналов беспроводной связи дома, особенно если они пользуются бесплатным Интернетом округа одновременно со своими братьями и сестрами. Примерно семь из десяти учеников ее школы — из малообеспеченных семей.

Lehman разработал обходной путь, предлагая студентам отключать прямое видео во время выполнения определенных заданий, чтобы уменьшить необходимую им полосу пропускания, а затем контролировать их в окне чата или по электронной почте. Но это означает, что она может наблюдать за тремя группами студентов — на видео, лично и в чате — одновременно.

Между тем, некоторые студенты входят в систему, отключают звук и не участвуют. Когда у Lehman нет сигналов языка тела, на которые можно полагаться, труднее понять, застрял ли ученик.

«Это похоже на обучение в бездну», — сказал Леман. Она ловит себя на том, что говорит: «Привет, привет? Ты здесь?»

Обучение, ориентированное на учащихся: все начинается с учителя

Вы когда-нибудь посещали сессию конференции и видели, как группы учителей уходят посередине? Больно смотреть, но вполне понятно.Часто они уходят, потому что сессия была не такой, как они ожидали. Давайте будем честными: когда учителя и / или администраторы посещают учебные мероприятия, какое единственное неоспоримое ожидание — без которого сеанс считается провальным?

Ответ: Уход с навыками и стратегиями, которые можно использовать немедленно, чтобы повлиять на обучение и рабочие обязанности.

Достижение этой цели означает понимание того, что ценят участники, и вовлечение их в эти области. Эффективное профессиональное развитие учитывает то, что, по мнению учителей, поможет им стать более эффективными.Это касается и их учеников. Учащимся может быть отказано в выходе из класса, если обучение их не касается, но есть много других способов, которыми они могут воспользоваться.

Классы, ориентированные на студентов, включают студентов в планирование, реализацию и оценку. Вовлечение учащихся в эти решения потребует от них большей работы, что может быть хорошо. Учителя должны привыкнуть к смене своего стиля руководства с директивного на консультативный — с «Делайте, как я говорю» на «Исходя из ваших потребностей, давайте совместно разработаем и реализуем план действий.«

Этот первый из трех моих постов об учебных классах, ориентированных на учащихся, начинается с преподавателя. Как авторитет, учителя решают, будут ли они« делиться »властью, расширяя возможности учащихся.

Разрешить учащимся участвовать в принятии решений

Размещение учащихся в центр их собственного обучения требует их сотрудничества.Им нужен голос в , почему , , что, , и , как формируется учебный опыт .

Почему актуален.Учащимся необходимо понять ценность предмета, словарного запаса и навыков, прежде чем они захотят приложить усилия. Ответы «Это обязательный учебный план», «Вам это нужно для теста» или «Потому что я говорю, что это важно» предназначены для экономии времени, но они приводят только к тому, что учащиеся на словах повторяют остальную часть инструкции. Показывать актуальность с точки зрения учащихся — это то же самое, что и учителя, профессионально развивающиеся в зависимости от должности.

То, что изучает , предполагает, что учащиеся выбирают фокус содержания.Пусть их интересы определяют содержание, которое учит навыкам и концепциям. Например, при обучении убедительному письму некоторые студенты могут захотеть деконструировать рекламные ролики, обзоры продуктов, статьи и / или точки зрения на социальные проблемы. Лучшая стратегия — просто спросить, что студенты хотят исследовать. Начните с мозгового штурма о том, что им нравится делать, и поговорите вместе, чтобы сопоставить их интересы с навыками и концепциями.

Как будет продемонстрировано обучение , зависит от различных способов, которыми учащиеся обрабатывают понимание.Предлагайте различные варианты продуктов в зависимости от того, что вы знаете о своих учениках. Безопасный подход — предложить три варианта. Учитель придумывает два варианта, исходя из того, что нравится делать большинству учеников. Третий вариант — пустой чек — учащиеся предлагают свой собственный продукт или выступление. Если предложение соответствует академическим требованиям, возможно, после некоторых переговоров, студент получает зеленый свет. Некоторые примеры включают использование Minecraft для разработки моделей и прототипов, презентации с помощью инструментов социальных сетей или написания на профессиональном носителе.

Верьте в способность студентов вести за собой

Дайте учащимся возможность взять на себя ответственность за действия, даже если они могут не обладать всеми необходимыми навыками. Студенты являются потребителями законченного образования. Ребенок в третьем классе знает три года преподавания и обучения, а второкурсник — десять лет.

Несмотря на то, что содержание становится сложнее, школьная среда не меняется кардинально. Студенты изучают математику, естественные науки, английский язык и историю, а также другие предметы и общаются с экспертами в области образования (учителями).Студенты-ветераны, как и опытные учителя, знают, какие виды обучения лучше всего подходят им самим.

Сократить прямое обучение учителя за счет увеличения учебной деятельности под руководством учащихся. Некоторые подходы включают:

Признание того, что студенты являются отражением нас как учащихся

Когда преподаватели чувствуют, что их профессиональный опыт уважается во время семинаров и курсов, их заинтересованность и вовлеченность возрастают. Уверенность возрастает по мере того, как они понимают, как их существующий опыт вписывается в изучаемые новые концепции.

Изображение предоставлено: John McCarthy (Щелкните изображение, чтобы увеличить)

Дети и подростки одинаково нуждаются в том, чтобы учебная программа была представлена ​​в значимом для них контексте. Им необходимо понимать, как подходят их существующие таланты и как они могут уверенно применять эти навыки значимым образом в своей жизни вне школы. По возможности показывайте на уроках отношения из реального мира. Для более глубокого опыта попросите учащихся применить навыки таким образом, чтобы поддержать или улучшить их текущий «реальный мир».«К этому можно подойти на индивидуальных уроках или в составе группы. Например, учителя округа Лаудон (Вирджиния) под руководством доктора Эрика Уильямса запустили программу One to World, которая обеспечивает обучение, ориентированное на учащихся.

Отказ от потребности в контроле

Мой сын в пятом классе поделился этими мудрыми словами относительно занятий в школе и дома: «Почему они (учителя) продолжают говорить о реальном мире? Это мой реальный мир ».

Дети и подростки создают объемы контента через социальные сети, такие как YouTube, подкасты, Minecraft и Twitch.Некоторые зарабатывают деньги в процессе. Благодаря своим увлечениям, эти молодые люди создают последователей и присоединяются к другим по мере того, как они создают и расширяют социальные сети. Когда эти же авторы контента и предприниматели поступают в школы, все, что они знают и могут создать, откладывается. Тем не менее, когда они покидают школу, они собирают навыки, оставшиеся за пределами школы, и восстанавливают связь со своими реальными сетями.

Студенты приносят много вещей, которые могут заинтересовать и углубить их учебный путь. Мои следующие две публикации будут посвящены расширению прав и возможностей учащихся в классе, ориентированном на учащихся.Трудная задача — и первый шаг — это обязательство учителя размышлять о методах, которые помогают ученикам брать на себя инициативу.

Воспользуйтесь возможностями.

Упражнения для звонка | Edutopia

Журнал

Образовательный блогер Вики Дэвис написала 20 вещей, за которые она благодарна, в журнале радости, цитируя исследования, показывающие, что такая практика приносит больше счастья в долгосрочной перспективе, чем выигрыш в лотерею — серьезное счастье. Некоторые из моих студентов вызвались писать радостные дневники перед каждым уроком в этом семестре. Через пять минут я спрашиваю, не хочет ли кто-нибудь в классе поделиться хорошими новостями. Каждое объявление приносит 3-2-1 аплодисментов.

Боковое мышление

Brain Food перечисляет числовые и логические головоломки. Еще лучше его загадки нестандартного мышления.

Ситуация : Мужчина женится на 20 женщинах в своей деревне, но не обвиняется в полигамии. Почему?
Ответ : Он священник — женится на других людях, а не на себе.

Поп-культура

«Тропы — это приемы и условности, на которые писатель может разумно полагаться, поскольку они присутствуют в умах и ожиданиях зрителей», — согласно TVTropes, вики, в которой хранятся сотни этих образных концепций.Например, в образе искушающая судьба герой говорит: «По крайней мере, дождя нет». Мгновение спустя она вся насквозь. Попросите учащихся определить фильмы ужасов или полицейские процедурные приемы, а затем покажите ответы от TVTropes, чтобы узнать, сколько они выбрали.

Предложите учащимся определить, является ли история правдой, жульничеством или городской легендой, используя сценарии, представленные в TruthorFiction, Hoax Busters и Snopes. Несмотря на видеодоказательства, Брюс Ли никогда не играл в пинг-понг с нунчаку, но мог.

Грамматика

Как и его двоюродный брат, Daily Oral Language, Education World’s Every-Day Edits содержит новый текст с ошибками, который студенты могут диагностировать и переписывать каждый день учебного года. Ключ ответа прилагается. Животные от A до Z — это версия для начального уровня: «В серии подчеркиваются навыки, которые можно найти во всех стандартных тестах 2 и 3 классов: простое употребление слов, пунктуация в конце предложения, расстановка запятых в серии, базовое правописание, и другие.»

Чтение и письмо

В течение всего учебного года девятиклассники гуманитарных классов Сары Гросс и Джонатана Олсена в Средней школе высоких технологий в Нью-Джерси начинали каждый день с чтения The New York Times и составления эссе о текущих событиях. Посмотрите, как студенты в этом вдохновляющем видео рассказывают о том, как много они узнали из этого опыта.

В веселом блоге Writing Prompts That Don’t Suck Tumblr предложите 570 ученикам написать «историю о огромной колонии кошек и одном человеке, который знает о ее существовании». Напротив, WriteSource классифицирует более ортодоксальные письменные темы («самое сложное, что я когда-либо делал») по уровням обучения.

География и история

Вопросы по географии на сайте

StudentHandouts.org для 6–12 классов соответствуют Общим основным государственным стандартам.Ссылаясь на акцент Common Core на культурной грамотности, сайт также предлагает короткие тесты на культурную грамотность на каждый день учебного года. Есть множество вопросов по истории. (Палач классической цивилизации, кто-нибудь?)

WorldAtlas.com содержит пустые контурные карты каждой страны, провинции, штата и территории в мире.

Умные процедуры звонка в звонок

Ассоциация образования штата Пенсильвания описывает новый способ для учащихся зарегистрироваться в классе. «Напишите имя каждого ребенка на полоске доски для тегов, ламинируйте ее и приклейте магнит к спине.Каждый день размещайте вопрос и возможные ответы на доске. Учащиеся могут «войти», поместив свои магниты в соответствующий столбец с ответами ».

Обзор круглого стола Пэтти Колер требует минимальных усилий со стороны учителя. «Я прошу студентов достать лист бумаги и написать список чисел от одного до 10. Затем я прошу их поместить одну важную идею из предыдущей лекции в первую строку. Бумага передается человеку слева. Каждый раз, когда работа передается, человек, получающий ее, пишет новую идею.Через несколько минут я называю время, и бумаги возвращаются первоначальному владельцу. Это представляет собой набор идей для будущего обзора и изучения ».

Последние штрихи

Сыграйте Шопена, чтобы показать, что ваш класс требует иного поведения, чем коридор. Всегда храните рабочие инструкции звонка в одном и том же месте. Сохраните те, которые ученики ценят больше всего, те, которые они будут рады запомнить.

Использование моделей смешанного обучения для одновременного обучения студентов очно и онлайн — Dr.Кэтлин Такер

Учителей по всей стране просят вести занятия в «параллельных классах», в которых одни ученики посещают занятия лично, а другие — виртуально. Учитель в параллельном классе пытается удовлетворить потребности учеников одновременно в классе и онлайн. Это самый сложный сценарий, который я могу представить в нашей нынешней ситуации.

Несколько учителей обратились за советом. Я хотел бы, чтобы было исследование, на которое я мог бы указать, или набор передовых практик, которыми я мог бы поделиться.К сожалению, информации по этой теме в контексте K-12 образования очень мало. Пытаясь поддержать учителей в этой ситуации, я размышлял о том, как бы я подошел к проектированию, обучению и фасилитации в параллельных классах.

Полезно начать с определения преимуществ классного опыта по сравнению с онлайн-опытом. В классе ученики имеют свободный доступ к учителю и друг к другу. Есть больше возможностей для социального обучения и человеческого взаимодействия.В сети студенты имеют более высокую степень свободы воли, автономии и гибкости, но они могут чувствовать себя изолированными или разобщенными.

Как архитекторы учебного процесса, учителя должны сосредоточиться на обеспечении этого человеческого контакта с учащимися, работающими удаленно. Учащиеся онлайн должны чувствовать себя частью классного сообщества, даже если они не разделяют физическое пространство. И наоборот, учителя будут иметь больший успех в привлечении учеников, посещающих занятия лично, если они привнесут в свои уроки больше свободы воли, автономии и гибкости.

Обдумывая сложности параллельного обучения, я считаю, что модели смешанного обучения могут сделать эту сложную ситуацию более управляемой. Ниже я рассмотрю три модели смешанного обучения — модель ротации станций, модель перевернутого обучения и модель списка воспроизведения. Я рассмотрю преимущества каждой модели и объясню, как я буду использовать эти модели для проведения занятий со студентами, посещающими как онлайн, так и лично.

Модель вращения станции № 1

Модель вращения станции выполняет то, что следует из названия.Есть серия станций — или учебных мероприятий — и учащиеся меняют их. Учитывая текущие ограничения на передвижение и совместное использование предметов снабжения в классах, ученики не будут физически передвигаться, а скорее будут проходить через серию учебных мероприятий — а) станцию ​​под руководством учителя, б) онлайн-станцию ​​и в) автономную станцию ​​- в одном и том же физическом месте.

Преимущества ротационной модели станции:

• Создавайте небольшие учебные сообщества в рамках большего класса.
• Работайте напрямую с небольшими группами студентов.
• Дифференцированное обучение (например, инструкция, эшафоты, практика, задания).
• Сбалансируйте работу онлайн и офлайн, чтобы студенты могли отдохнуть от экрана.

Советы по использованию модели ротации станций в параллельном классе:

• «Ротация» или переход групп учащихся от занятия к занятию по установленному расписанию.
• Подготовьте задания «Можно сделать» для учащихся, которые быстрее выполняют свою работу.
• Разместите автономную станцию ​​под руководством учителя для групп в классе и интерактивную станцию ​​под руководством учителя для онлайн-групп с использованием программного обеспечения для видеоконференций.
• Запишите видео направления для каждой станции, чтобы избежать вопросов и путаницы.
• Создайте путь для онлайн-учащихся, чтобы они могли задавать вопросы во время работы (например, Напоминание или ClassroomQ).
• Подготовьте урок ротации станций (например, цели обучения, направления, ссылки и ресурсы), чтобы все части урока были легко доступны для учащихся как в классе, так и в Интернете.

bit. ly/getyourcopySRM

# 2 Перевернутая модель обучения

Инструкции по переворачиванию с видео — отличный способ избежать одновременного проведения времени — в классе или в Интернете — за разговорами с детьми.Если учителя переносят объяснения, инструкции и моделирование онлайн с помощью видео, у них появляется больше времени для взаимодействия с учащимися и поддержки их. Я призываю учителей подумать о том, чтобы разделить свои перевернутые учебные уроки на три отдельные части: а) перед видео, б) видео и в) после видео. Подробнее об этом подходе из трех частей к созданию перевернутого урока вы можете прочитать в этом блоге.

Преимущества перевернутой модели обучения:

• Студенты контролируют скорость, с которой они потребляют и обрабатывают информацию.
• Студенты и семьи имеют круглосуточный доступ к видеоинструкциям онлайн.
• Учителям не нужно тратить время на повторение одной и той же информации снова и снова.
• Видео обеспечивает обучение по запросу и позволяет учителю перемещаться по комнате, работая непосредственно с отдельными учениками или группами учеников.

Советы по использованию перевернутого урока из трех частей в параллельном классе:

• Начните класс с предварительной видеозаготовки и создайте группы, в которых участвуют как онлайн-, так и офлайн-ученики, что позволит им совместно работать с помощью программного обеспечения для видеоконференций.
• Разрешите учащимся самостоятельно изучать обучающее видео.
• Привлекайте учащихся к видеоконтенту с помощью онлайн-обсуждений (например, на основе видео с помощью FlipGrid или на основе текста с помощью вашей системы управления обучением). Это позволяет учащимся продолжать учиться друг у друга независимо от их физического местоположения.
• Поощряйте студентов практиковаться и применять во время занятий, чтобы они могли попросить о помощи, если они застряли или нуждаются в поддержке.
  • Создайте путь для онлайн-студентов, чтобы они могли задавать вопросы во время работы (например,g., напомнить или в классеQ).
• Обеспечьте индивидуальную поддержку или поддержку в небольших группах (лично или онлайн), пока класс работает над практикой и применяйте упражнения, или используйте это время для общения с отдельными студентами.

# 3 Модель списка воспроизведения или модель индивидуального вращения

Модель плейлистов представляет учащимся последовательность учебных действий, которые они могут выполнять самостоятельно. Учителя могут создать плейлист вокруг единицы обучения, официального письменного задания или проекта.Плейлисты объединяют различные типы средств массовой информации и методы обучения, чтобы держать учащихся вовлеченными, а учителя — работать с отдельными учащимися. Чтобы узнать больше о плейлистах, посетите этот блог.

Преимущества модели плейлиста:

• Передает контроль над темпом обучения учащимся.
• Пути можно дифференцировать или персонализировать.
• Создает ясность траектории работы.
• Смешивает средства массовой информации и методы обучения.
• Предоставляет учителю время для общения со студентами.
• Обеспечивает обратную связь и оценку в классе или синхронных виртуальных занятиях.

Советы по использованию модели списка воспроизведения в параллельном классе:

• Разрешите учащимся работать независимо или стратегически объединить своих онлайн- и офлайн-учеников для создания сети поддержки во время работы.
  • Если вы стратегически объединяете студентов, создайте цифровое пространство (например, Google Document), где они могут подключиться к чату, если у них возникнут вопросы или потребуется поддержка.
• Встречайтесь со студентами онлайн для «проверки учителей» с помощью программного обеспечения для видеоконференцсвязи.
• Разместите список «можно сделать», чтобы ученики могли поработать, если они ждут регистрации своего учителя.
• Создайте путь для всех учеников, чтобы вы знали, когда они попали в режим «учитель отметки» и им нужно поговорить с вами (например, напомнить или ClassroomQ).

Обучение в одновременном классе — непростая задача. Я надеюсь, что в этот сложный учебный год появятся новые стратегии и передовой опыт для K-12, когда учителя экспериментируют, размышляют, создают и делятся информацией.

С началом нового учебного года учителя должны быть нежными с собой. Нам не нужно быть экспертами. Нам не нужно делать вид, будто мы все это выяснили. Мы должны быть уязвимыми и честными с нашими учениками и напоминать им, что мы учимся вместе с ними.

Нужна поддержка для начала работы со смешанным обучением или онлайн-обучением? Посмотрите мой онлайн-курс для самостоятельного изучения.

Падение

Сценарий № 13: Модель HyFlex

Если бы был один сценарий — помимо возвращения к нормальному или полностью удаленному падению — о котором мы слышим больше, чем о других, это была бы модель HyFlex.Это может быть связано с тем, что относительно легко представить себе гибридный или гибкий подход. В курсе HyFlex курсы проводятся как лично, так и онлайн одновременно одним и тем же преподавателем. Затем учащиеся могут выбрать для каждого собрания класса, явиться ли на занятие лично или присоединиться к нему через Интернет. Основополагающий принцип дизайна модели HyFlex — это гибкость и выбор учащихся.

Для того, чтобы HyFlex работал, класс должен быть оборудован, как минимум, камерой, возможностями видеоконференцсвязи и каким-либо способом взаимодействия со студентами на расстоянии. Живые занятия транслируются в прямом эфире и могут быть записаны для последующего воспроизведения. Преподаватели взаимодействуют как с личными, так и с синхронными онлайн-учащимися через такие платформы, как Zoom или Teams. Записи занятий могут быть дополнены асинхронными досками обсуждений и другими инструментами для совместной работы в системе управления обучением в кампусе. Расширенные настройки класса HyFlex могут включать такие технологии, как мониторы по краям учебного пространства, которые позволяют профессорам видеть и обращаться к учащимся, участвующим в классе, на расстоянии.Возможно, зенитом HyFlex являются комнаты Real Presence Experience (RPX), которые были установлены в некоторых школах, где учащиеся на расстоянии все появляются в натуральную величину на большом экране в специально разработанном классе.

Привлекательность некоторых моделей HyFlex заключается в ее гибкости. Курсы можно было бы разместить в обычном расписании аудиторий кампуса. По мере изменения требований к социальному дистанцированию количество учеников в очной аудитории может увеличиваться. Студенты, которые не могут посещать занятия в классе, могут полностью участвовать в онлайн-обучении либо синхронно, либо, в некоторых случаях, асинхронно.HyFlex, по крайней мере, в своей первоначальной концепции, предназначен для студентов, которые живут в кампусе или поблизости от него. Это не было решением для дистанционного обучения. Вместо этого он должен был дать студентам, проживающим в стационаре и пригородных поездов, возможность посещать занятия лично или удаленно. Такая гибкость привлекательна прямо сейчас, когда последствия пандемии вынуждают школы принимать решения о том, сколько учеников могут поместиться в классе в кампусе, даже если они живут в кампусе или рядом с ним. Концептуальная гибкость этой модели также позволяет ей работать для студентов, которые могут вообще не посещать занятия в кампусе, что может иметь место в случае некоторых иностранных студентов, которые не могут вернуться в Соединенные Штаты, даже если местные студенты могут жить. в кампусе.

Для учащихся модель HyFlex обладает потенциалом максимального увеличения возможности участия в очном обучении в условиях социального дистанцирования. То, как это делается, может варьироваться от школы к школе. Профессор может разделить свой класс на группы, при этом каждая группа переключается (или чередуется, если групп больше двух) между очным и онлайн-обучением. Студентам может быть предоставлена ​​возможность записаться на места для обучения по месту жительства на каждом занятии до тех пор, пока не будет занято «безопасное» количество очных мест.Или места в классе могут быть распределены случайным образом или с приоритетом в соответствии с потребностями учащихся. Или, что еще важнее, студенты с положительным результатом теста на COVID-19 и нуждающиеся в карантине могут посещать занятия удаленно, пока у них не проявляются симптомы. Важно отметить, что цель HyFlex — сделать так, чтобы онлайн и личный опыт были одинаковыми. Участие в классе необходимо независимо от того, где и как учащиеся посещают занятия. Интернет — это не ограниченный опыт, а альтернатива.Классные занятия не предназначены для пассивного наблюдения за видеопотоком в классе, а скорее предназначены для полностью интерактивных занятий, включая вопросы и ответы, групповую работу (если возможно) и презентации студентов.

Для школ модель HyFlex предлагает возможность возобновить очное обучение, несмотря на неопределенность в отношении количества учащихся, которые могут безопасно разместиться в классных комнатах кампуса. Лекции в классе можно было бы проводить в классе, по крайней мере, для некоторых студентов, что позволило бы студентам в реальном времени реагировать и взаимодействовать с ними, что ценится профессорами (и которые им часто бывает труднее воссоздать в онлайн-среде).Еще одним преимуществом для преподавателей является то, что структура HyFlex не только должна включать студентов, посещающих онлайн-курсы. Преподаватели могут быть удаленными (или могут переключаться между очным и дистанционным обучением по мере изменения состояния здоровья и личных обстоятельств). Они могли преподавать из дома в класс, состоящий из очных студентов и группы онлайн-студентов одновременно. Для профессорско-преподавательского состава, заботящегося о своем здоровье и безопасности, дистанционное обучение дало бы им гибкость, в то же время давая студентам возможность работать вместе (хотя и социально дистанцированно).

В обсуждениях с коллегами, занимающими руководящие должности в экосистеме послесреднего образования, модель HyFlex упоминается часто. Некоторые видят в этом вероятную возможность падения, в то время как другие считают это слишком далеким мостом. В условиях сильного (почти экзистенциального) желания возобновить обучение в стационарных условиях в сочетании с почти полным отсутствием уверенности в том, как будет выглядеть ситуация в области общественного здравоохранения осенью, подход HyFlex дает надежду на возобновление обучения в классе. и обучение, при этом будучи достаточно гибким, чтобы приспособить весь спектр синхронных и асинхронных методов онлайн-обучения.

Соображения

Может показаться, что HyFlex — идеальное решение. Социальное дистанцирование? Проверять. Обучение на территории кампуса? Проверять. Гибкость онлайн? Проверять. Но справиться с трудностями при обучении как очных, так и онлайн-студентов, а также создать богатый интерактивный опыт обучения для студентов, участвующих в курсе асинхронно, сложно. Если все будет сделано плохо, преподаватели рискуют заставить студентов на расстоянии чувствовать себя гражданами второго сорта.Последнее, чего хотел бы каждый, кто выступает за подход HyFlex, — это чтобы онлайн-студенты наблюдали за классом, а не участвовали в нем. Без тщательного обдумывания и целенаправленного проектирования онлайн-студенты, вероятно, окажутся в явном невыгодном положении с точки зрения внимания преподавателей и возможностей обучения.

Чтобы сделать это хорошо, необходимо согласовать множество вещей, включая технологии, дизайн курса, акцент на педагогике и вовлеченность студентов. Многим школам, которые желают масштабировать модель HyFlex в учебной программе осеннего семестра, вероятно, потребуется сделать значительные инвестиции в технологии классной комнаты.Поскольку специально спроектированные комнаты со сложными камерами, микрофонами и мониторами являются основой любого хорошего класса HyFlex, выбор в пользу этого подхода может быть связан с затратами. Для многих школ может быть слишком дорого полностью оборудовать необходимое количество классных комнат за лето, а невыполнение этого требования может создать для учащихся больше препятствий, чем точки входа. Неправильное вложение может быть столь же плохим. Хотя камеры важны, возможно, самым важным оборудованием являются качественные микрофоны, улавливающие звуки в комнате.Без хороших микрофонов онлайн-студенты явно находятся в невыгодном положении.

В то время как большинство опасений по поводу модели HyFlex, как правило, сосредоточено на существенных технологических требованиях для проведения смешанного курса, требования этого метода к людям не менее важны. Преподавателям нужна помощь, чтобы в полной мере использовать преимущества технологии и сосредоточиться на обучении. Самые совершенные камеры слежения и многоточечные микрофонные массивы сами по себе не преодолеют трудности, с которыми приходится сталкиваться как классным, так и онлайн-студентам.На самом деле самые крупные институциональные инвестиции во многих школах могут быть вложены в команды людей. Команды, которые помогают обучать преподавателей и выступают в качестве обучающихся дизайнеров и профессионалов в области классных технологий, сотрудничают с преподавателями в разработке и проведении курса HyFlex.

Наконец, в лучших классах HyFlex есть помощники преподавателям. Этих помощников часто призывают принимать активное участие в занятиях в классе, помогая преподавателю задавать вопросы и получать отзывы от удаленных учащихся в режиме реального времени.В некоторых случаях профессионалы СМИ участвуют в занятии, чтобы запечатлеть как преподавателей, так и студентов для потоковой и записанной версии занятия. Эти помощники также могут быть студентами, обучающимися на рабочем месте, которым отведена конкретная классная комната (или цифровое пространство), или они могут быть добровольцами из класса, которым дается заслуга за помощь в проведении курса.

Это последняя роль, которую, по нашему мнению, стоит усилить. В этой статье (и в наших 15 сценариях в целом) мы говорили так много о том, как школы думают о падении и как преподавателям нужно будет подготовиться к преподаванию в этой гибкой среде.Но одна из самых важных вещей, которую школы должны учитывать, — это то, как учеников просят участвовать в учебе осенью. Мы часто предполагаем, что эти сценарии предназначены только для подготовки студентов, как если бы они были просто потребителями. Эта осень должна быть другой. Мы должны попросить учащихся принять участие в решении проблемы сохранения успешности обучения осенью. Это включает в себя просьбу помочь им управлять классом, если в нем есть виртуальный компонент. Это означает, что мы просим студентов работать с нами во время нашей подготовки и обучения осенью.Это означает, что они должны быть помощниками на курсах и руководителями по технологиям. Это означает, что эта помощь станет частью оценки за курс и частью их опыта.

Возможно, самое важное, это означает, что какой бы сценарий ни выбрали кампус на осень, он должен включать в себя работу со студентами сейчас и в течение всего лета. Студенты должны видеть, что они являются частью сообщества университетского городка, и они должны участвовать в этой сложной работе. Это невероятно важно для успеха модели HyFlex, и еще более важно (и, возможно, ценно) в модели, которую мы будем обсуждать завтра, — модифицированной учебной модели.

Сценарий классного часа: «1 сентября для первоклассников». | Классный час (1 класс) на тему:

МБОУ «Средняя школа№1» города Велижа

Сценарий 1 сентября для первоклассников

Составила и провела: учитель начальных классов

 Петухова Марина Олеговна

2016 год

Сценарий 1 сентября для первоклассников

«Первый раз в первый класс».

 Цели и задачи:

1. пробудить у детей интерес к школе, знаниям;
2. вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания;
3. развивать в детях стремление узнавать что-то новое;

                                                                                                                                     

   Оборудование:   проектор, рисунок колобка,лучики, воздушный шарик.

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

Значит, время детворе

Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс

Первоклашки- новосёлы.

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.

Взяли в руки ручки смело…

Хватит бегать и играть,

Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски —

Всем мы с гордостью ответим:

Мы теперь ученики,

А не маленькие дети!

Учитель: — Здравствуйте мои дорогие девчонки и мальчишки. ! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября, когда вы впервые пришли в школу – Страну знаний. Я уверена, что вы с нетерпением ждали этого дня. Вы заметили, что каждый из вас в этот день немного повзрослел? Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить: «Это ученик, школьник». Поздравляю вас! Посмотрите на наш класс. Какой он  красивый и чистый. Постараемся сохранить его таким весь год.

Сегодня вы первый раз пришли в первый класс. Я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.

— Вы рады, потому что у вас красивый праздничный наряд!

— У вас сегодня день рождения!

— У вас есть новый красивый портфель!

— Выиграли много денег в лотерею!

—  Вы стали школьниками!

Мы будем вместе учиться и помогать друг другу становиться лучше.

Расскажу вам обо всём:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про всё, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

1.Игра – знакомство.

Замечательный воздушный шарик поможет узнать учеников 1 класса. (дети передают шарик друг другу и называют свои имена). Я еще раз поздравляю вас с началом школьной жизни, желаю вам быть добрыми и честными, хорошо учиться. Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много новых друзей. Ребята, скажите, что изображено у меня на доске? Колобок.

Я буду называть имя и фамилию, а вы будете выходить и приклеивать лучик к Колобку.

1. Агеенкова Елизавета;
2. Ахрамович Егор;
3. Ашуралиев Александр;
4. Бархатов Антон;
5. Богданов Владислав;
6. Горыня Максим,                        
7. Горыня Виктория;
8. Еремеев Егор;
9. Иванов Максим
10. Капустина Полина;
11. Лобза Павел.;
12. Минаков Вадим;
13. Наумкин Николай;
14. Пестун Владимир;
15. Рогачёв Никита;
16. Соколов Александр. ;
17. Соловьёва Полина;
18. Староверов Андрей;
19. Стройнова Екатерина ;
20. Юшковская Ксения .

Ученики 1 класса, что у нас получилось? Получилось солнышко. В нашем классе сразу стало светлее? Да.

Учитель: — С сегодняшнего дня вы не просто девочки и мальчики, а носите почётное звание – УЧЕНИК 1 КЛАССА. Вы все одноклассники. Мы будем с вами 4 осени, 4 зимы, 4 весны, 816 дней, проведём 32 тысячи уроков. В нашем классном коллективе будут учиться 20 учеников.

Чтобы быть примерным учеником, надо соблюдать правила школьника:

1. Вставайте дружно каждый раз, когда учитель на урок к вам входит в класс.
2. Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
3. Учитель спросит – надо встать, а сесть позволит – сядь.
4. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
5. Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать.
6. Школа – не вокзал, здесь не ждут тех, кто опоздал.

Ребята, скажите мне, как теперь вас будут называть? Ученики, школьники и конечно же первоклассники. Давайте произнесем клятву первоклассника:

Выучить буквы, научиться читать… Клянёмся!
Научиться писать и считать… Клянёмся
На уроке стараться, и мух не считать… Клянёмся!
Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянёмся!
Выполнять полностью домашние задания… Клянёмся
Приходить в школу без опоздания… Клянёмся
Стать за год умней и взрослей… Клянёмся!
Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся! 

Дома ручку не забудем
И тетрадь, и карандаш.
А забыли – реветь не будем
На весь класс, на весь этаж. Клянёмся!
А во время перемены
Обещаем не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться как медведь. Клянёмся!
Будем умными и весёлыми,
Будем делать добрые дела! Клянёмся! 

Учитель: Молодцы, первоклассники, а теперь проверим на деле, какие вы вежливые и внимательные?

2. Игра «Доскажи словечко»

     Мальчик вежливый, прекрасный,

Говорит, встречаясь…(здравствуй)

Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но представьте! – зря от Вити

Ждал я слова…(Извините)

Вот досада – внучке дедушка портфель подарил,

Видит, очень рада.

Но нельзя молчать, как рыба,

Надо говорить…(спасибо)

Учитель: Умницы, ребята! Вы на самом деле добрые и вежливые ученики. Конечно, в школе будет нелегко. Но ведь у нас всегда есть надёжные друзья-помощники. Кто же они? Да, это наши родители, бабушки, дедушки, друзья.  
Ну, что уважаемые родители, бабушки, дедушки вы  готовы  помогать  своим  первоклассникам учиться?  
— А вы, дети, повернитесь к своим родным и послушайте,  что они вам обещают.Я зачитываю обещания, а выговорите да или нет…

Детям в учёбе поможем всегда, Да!
Чтобы детьми была школа горда.   Да!
Нас не пугает задач чехарда, Да!
Формулы вспомнить для нас ерунда.  Да!
Будем спокойны, как в речке вода, Да!
Мудрыми будем, как в небе звезда.  Да!
Будем вставать по утрам в холода, Да!
Чтобы успеть и туда и сюда. Да!
Вкусные блюда будем готовить всегда, Да!
Баловать сладким детей иногда.  Да!
Когда ж завершится учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда.  Да!

Ребята, посмотрите сколько много всего пообещали вам родители и в свою очередь ваши мамы и папы дают вам, первоклассники, наставления. Послушайте наказ от родителей.

1. Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок послушай нас,

Мы даём тебе наказ:

2. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

3. Приучай себя к порядку.

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи.

Учись писать, считать, читать,

Чтобы грамотным ребёнком стать!

Учитель: спасибо уважаемые родители. Ученики, мы все с вами выполним?

3. — А теперь разгадайте загадки:

 1.Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают! (школа)

2.Ты в школу ходишь с ним,

Ведь он тебе необходим.

Пенал, тетрадки с букварём –

Всё поместиться может в нём .(Ранец)

3. Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть — … (пластилин)
4.То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? Тетрадь
5.Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. Карандаш
6.Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. Линейка
7.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
8.У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стерла я с листа. (Резинка)
9.Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай. (Закладка)
10.Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал! (Ручка)

 

 4.-Молодцы, отгадали! Поиграем в игру «Что возьмёшь в школу»?

Если это нужно брать – хлопаем в ладоши.

Азбука, ложка, ручка, тетрадь, ведерко, пенал, игрушка, кубики, краски, кисточка, ластик, карандаш, линейка, самолётик, портфель.

 5.Учитель:- Красивый наряд есть, портфель с учебниками и школьными принадлежностями есть, школа есть, учитель есть. Что ещё очень важное нужно всем детям и взрослым, чтобы жить, учиться, работать и радоваться жизни?

В классе спрятались буквы, из которых нужно составит слово.

(дети находят буквы и составляют слово  «МИР»)

Объясните, что такое «МИР»?

Наша страна Россией зовётся,

Пусть мирное небо сияет над ней,

Пусть сердце наполнится радостью, счастьем,

Пусть песни поют миллионы людей.

7.-А сейчас поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Если вы согласны – повторяете эту фразу, если нет – хлопаете.

1. Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

2. Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

3. Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

4. Кто из вас хранит в порядке,

Ручки, книжки и тетрадки?

5. Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?

6. Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

7. Кто из вас, хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

 8.Учитель:-Какое важное событие произошло в жизни каждого? (Стали первоклассниками.) А вот и домашнее задание. Нарисуйте дома сегодняшний ваш первый день в школе. Мы вложим рисунок в ваше портфолио.Подошёл к концу наш первый урок. Познакомьтесь ещё с одним вашим другом – школьным звонком. Звонок будет звать вас на урок, а когда он кончится, снова зазвонит – динь-динь! Это значит, кончился урок, начинается перемена.

В добрый путь, дорогие первоклассники! Я жду вас завтра!

Звучит песня «Буквы разные писать».

Конспект классного часа » Первый раз в первый класс»

 

 

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов имени В.Г.Распутина»

городского округа город Урюпинск Волгоградской области

 

 

 

 

Сценарий классного часа для первоклассников

«День Знаний для первоклассников»»

 

 

 

 

 

 

 

 

подготовила                                                                        

                                                                          Хибакина  Марина  Николаевна

учитель  начальных классов

 первой квалификационной категории

 

2018 год

 

Цель : организовать праздничное начало  учебной деятельности для первоклассников.

Задачи: задать необходимый положительный настрой, пробудить интерес к школе; познакомить с одноклассниками, с правилами поведения в школе, школьными принадлежностями; прививать навык пероначальных знаний учащихся.

Оборудование6 музыка, свидетельство первоклассника, солнце и лучики.

Организационный момент

Звучит музыка «Чему учат в школе» (сл. М.Пляцковского, муз. В.Шаинского).

Первоклассники заходят в класс и садятся на свои места. Дети ищут свои имена на лучиках солнца. ( Родители помогают прочитать имена).

Ученик: Здравствуй, осень золотая!

Здравствуй, школа! На урок

Нас зовет не умолкая,

Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями

Вдаль на школьном корабле

Поплывем по морю знаний

К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,

Всю вселенную пройти.

Пожелайте нам успеха

И счастливого пути.

Учитель:— Дорогие мальчишки и девчонки, а так же их родители, бабушки и дедушки! Сегодня наступил долгожданный день – 1 сентября. И я от всей души поздравляю всех вас с первым Днем знаний и с началом школьной жизни! И, конечно же, хочу пожелать вам побольше знаний и самых лучших оценок!

Ученик: Есть в году разные праздники

И сегодня праздник у нас

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс!

Ученик: А в сторонке стоят родители

И с волненьем глядят на них,

Будто все впервые увидели

Повзрослевших детей своих.

— Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания.

—   Школьные годы — это самые чудесные и весёлые годы. Они так интересны. Что вы без конца будете удивляться! Особенно запоминается и остаётся надолго в памяти то, что происходит в первый раз. Пусть будет в вашей  школьной жизни все хорошо.

У каждого в жизни

Единственный раз

Бывает свой первый,

Свой памятный класс,

И первый учебник,

И первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

Учитель :

— Сегодня вы впервые пришли в школу , в свой 1 «В» класс. В нашем классе 20 учеников: 9 мальчиков и 11 девочек. Всем вместе нам предстоит учиться писать и считать. Играть и веселиться, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять.

—  А чтобы со всем этим справиться, нам всем нужно познакомиться. Посмотрите как улыбается нам всем солнышко. Это не простое солнышко, а наше классное . Но солнышко не может существовать без лучиков. Давайте его создадим.

— У каждого из вас на парте лежит лучик и на нем написано ваше имя. Переверните лучик и на обратной стороне напишите свое имя еще раз , как сможете.

— А теперь каждый из вас будет выходить к доске, громко называть свое имя и фамилию и прикреплять свой лучик  к солнышку.

— Я начну первая, зовут меня Марина Николаевна!

(Дети выходят к доске и прикрепляют по очереди свои лучики)

— Посмотрите, какое лучистое солнышко у нас получилось!

На части не делится солнце лучистое.

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья- луча серебристого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

— Это солнце я сохраню до 11 класса , чтобы вы потом посмотрели и вспомнили какими вы были в 1 классе.

— А кто знает, чему учат в школе? (Дети отвечают)

— Правильно, в школе учат писать и читать, считать и рисовать, дружить и помогать друг другу.

— А как вы думаете, как называется комната, в которой вы находитесь? (Дети отвечают

 ( класс)

— Сегодня мы с вами отправимся в Страну Знаний.

— По стране Знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети, которые учатся в школе)

— Как по-другому их можно назвать? (Ученики)

— Верно, ученики учатся на уроках. Нам с вами предстоит узнать, что такое урок, и какие бывают уроки.

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать нам вот о чём.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку поднимать.

— Всё запомнили? Замечательно!

— Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Игра «Собери портфель»

— Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Ручки и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

— Молодцы! Но чтобы быть настоящим первоклассником, нужно не только уметь собрать портфель и не опоздать в школу, но и справляться с разными заданиями. Я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками. В нашем классном портфеле для вас приготовлены задания. Сумеете с ними справиться? Посмотрим.

Конверт №1

Мы желаем без помехи грызть вам целый год орехи,

Весело играть в горелки.

С Днём вас знаний!

(Лесные белки)

— Ребята, белочки прислали нам математические задачки. Давайте попробуем посчитать.

1. У пенёчков 5 грибочков

И под ёлкой — 3.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, посмотри! (8)

2. На поляне, у пенька,

Ёж увидел два грибка,

А подальше, у осин,

Он нашёл ещё один.

У кого ответ готов

Сколько ёж нашёл грибков? (3)

3. Росла одна берёза,

На ней 8 ветвей.

На каждой по апельсину.

Сколько апельсинов было на берёзе? (0)

— Молодцы, ребята! Считаете вы не плохо, это на уроках пригодится.

 

Конверт №2

В волшебной стране нам встретятся герои сказок. Давайте угадаем , кто же это.

1.      Девочка, которая очень любит свою бабушку и часто приносит ей гостинцы. (Красная Шапочка)

2.      Добрый доктор. Который лечит животных (Доктор Айболит)

3.      Животное, которое помогло своему хозяину стать богатым маркизом. (Кот  в сапогах)

4.      Мужчина, в меру упитанный, в самом расцвете сил, любящий все сладкое .                ( Карлсон)

— Герои оставили нам сказочные предметы. Давайте вернем эти предметы тем, кому они принадлежали.

(Пирожок, градусник. Сапоги. Конфеты)

 

Конверт №3

— А вы знаете , что числа иногда бывают хитрыми и прячутся внутри слова. Такие записи называются РЕБУСАМИ, Давайте разгадаем ребусы и прочитаем слова. А если будет трудно , то нам помогут родители.

40А (сорока), 100Л (стол). 7Я (семья), ПО2Л (подвал), 3КО (трико),     (восемь).

Учитель: Мы много сегодня поработали ,  давайте немного отдохнем и сделаем небольшую ФИЗ,МИНУТКУ.

( Дети сами проводят физ.минутки по памяти)

Конверт №4

_ А вот и следующий конверт.

От кого задание?

В городе Цветочном я живу

Коротышкой умненьким слыву.

Вам желаю всё старательно учить,

Чтобы в жизни всё хорошее творить!

Как зовут меня? Угадай-ка?

Изобретатель-коротышка по имени… (Знайка)

 

Знайка предлагает прочитать вам слова:

• мама
• папа
• бабушка
• дедушка
• сестра
• брат
• я

— Как можно назвать их всех одним словом? (семья)

Учитель: Без вас, наши папы, без вас, наши мамы

У нас не учёба будет, а драма

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потеряет большой интерес.

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное — без сомненья —

Желаю я вам терпенья!

Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!

Клятва родителей первоклассников

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить «Молодец»!

Клянусь!

Клянусь выходить в надлежащие сроки,

Клянусь не опаздывать я на уроки.

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки.  ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

 

 Учитель: Ну что, вот и пройдены первые испытания. Теперь вас смело можно назвать первоклассниками! И я хочу вручить вам ваши первые медали первоклассника. (Вручение медалей под школьную песню).

 

Учитель: Теперь пришло время дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: «Клянёмся!»

Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

Чтоб грамотным и умным стать,

Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

А лень, неопрятность, подсказки, вранье

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

Учитель: Ну что же, вот и подошёл к концу наш первый урок. Я желаю всем сохранить хорошее настроение на весь длинный учебный год! Желаю успехов в учёбе, хороших оценок, интересных знаний. И, конечно же, подружиться друг с другом! Завтра мы с вами, дорогие мои первоклассники, встретимся снова в этом классе на уроках. До свидания! 

 

Классный час на 1 сентября «Первый раз в первый класс»

 ДЕНЬ ЗНАНИЙ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

 

Сценарий праздника 1 сентября

1. Организационный момент.

Звучит песня «Чему учат в школе» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского). Первоклассники заходят в класс и садятся на свои места.

 

Вот и наступил долгожданный день. А интересно , все ли здесь собрались? Давайте проверим.

 

                                  – Старательные девочки здесь?- Здесь!

                                         -Умные мальчики здесь?- Здесь!

                                          -А заботливые мамы здесь?- Здесь!

                                           -Умелые папы здесь?- Здесь!

 

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете —

Музыка всюду, улыбки и смех —

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

В страну Знаний мы отправляемся!

Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить «Этот ученик, ученица, школьники и школьницы».

Сегодня вы первый раз пришли в 1 класс.

1.Я попробую отгадать, почему у вас хорошее настроение. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.

*Вы рады, потому что у вас есть красивый портфель, в нем много новых школьных принадлежностей;

*вы сегодня очень нарядные и красивые;

* в первый раз пришли в школу;

*вы стали школьниками;

*вы встретились со своей первой учительницей.

*Мы будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.

Расскажу вам обо всем:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про все, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

 

— Меня зовут Светлана Александровна. Я – ваша первая учительница. Я очень рада вас видеть.

— Дорогие дети, вы переступили порог чудесной страны. А как же называется эта страна? (страна Знаний) .Путешествуя по ней, вы узнаете много интересного и увлекательного.

Отгадайте загадку:

Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают!

Дети: Школа.

Учитель: (по классу развешаны буквы, детям нужно их собрать и составить слово)

— Кто составит это слово на доске?

– Сегодня вы впервые пришли в школу, в свой 1 “А” класс.

— Сегодня в школе — праздник. Кто знает, как называется он? (1 сентября — День знаний)

— 1 сентября — День знаний. Первый урок – урок знаний, на котором вы узнаете все, что необходимо знать каждому ученику. Вот, дети, и для вас пришла пора становиться учениками.

На доске:

А кто знает , сколько времени Мы будем вместе (сначала закрыто)

4 зимы         135 дней

4 весны 1200 уроков

4 осени   1400 часов

— Может вам теперь станет понятнее? (учитель открывает первую строку)

— Да вы правы, именно столько зим и весен, дней и уроков мы будем с вами вместе. МЫ – это наш 1-а класс, в котором 24 ученика:  __13__девочек и  _11___мальчиков. — Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.

— А как мы это можем сделать? (варианты детей)

2. Знакомство.

— Давайте все дружно назовем своё имя (называют) Не получилось.

— Давайте все шёпотом назовём свои имена (называют) Снова не получилось.

— Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному (появляется на доске запись Говорим по одному ). Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.

— Сейчас я буду подходить к каждому из вас и давать лучик солнышка. Когда вы его получите, вы поднимитесь и назовёте своё имя. (Учитель начинает с себя, а продолжают дети)

— Теперь у каждого из вас есть маленький лучик нашего теплого классного солнышка. А чтобы вы знали, что этот лучик именно ваш, возьмите ручку и напишите на нём своё имя, а кто умеет и фамилию.

— Но лучики не могут существовать без солнышка. Давайте его создадим. — Сейчас мы проверим, запомнила ли я вас. Я буду называть вашу фамилию и имя, а вы выходить к доске и прикреплять лучик к солнышку. (Дети прикрепляют лучик, а учитель одевает детям медаль с надписью “Первоклассник”)

Посмотрите, какое лучистое солнышко у нас получилось.

На части не делится солнце лучистое.

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья – луча серебристого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

3. Игра «Собери портфель»

= Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Карандаш, тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

— Кто приготовил дома уже эти предметы? Поднимите руку.

Игра  (дети должны отвечать «Да» (хлопать) или «Нет» (топать))

Продолжаем собирать портфель:

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

И в школу с радостью бежим !(Да)

 

Ребята вам передали свои поздравления сказочные герои, а какие именно, вы сейчас отгадаете.

(На листах бумаги заранее распечатаны крупные раскраски и стихи-пожелания . )

Я читаю загадку-пожелание, а когда дети отгадывают, демонстрирует картинку, чтобы показать правильность отгадки..

1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)

2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка)

3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)

4. Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)

5. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)

6. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)

 

Молодцы сказки смотрю вы любите, а теперь отгадайте, из какой сказки следующие персонажи?
1..Что за сказка: кошка, внучка,
Мышка и собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (репка)

2..Уходя, просила мать
Никому не открывать,
Но открыли дети дверь!
Обманул зубастый зверь-
Песню мамину пропел.
Кто же всех козляток съел? (волк и 7 козлят)

3..Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчушку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как дочурку величали? (Снегурочка)

4..На тарелочке лежал,
Поостыл и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою- лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный ….. (Колобок)

Лотерея с отметками «2» и «5», раздадча призов

А сейчас наши первоклассники произнесут клятву:

 

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В школу  исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично».

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребенком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь!

Ребенком  всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда  не забуду!

Клянусь! Клянусь!  Клянусь!

 

 

Вот и подходит к концу ваш первый урок  в чудесной стране Знаний. Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний. 

Сценарий классного часа «Первый раз в первый класс»

Сценарий классного часа

Первый раз

в первый класс

Автор:

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №1 им. Б.Н.Куликова»

г.Семикаракорска, Ростовская область

Шах Елена Петровна .

Г. Семикаракорск

2013 г.

Описание материала: предлагаю вам конспект занятия ко Дню Знаний для первоклассников по теме «Первый раз – в первый класс». Данный материал будет полезен учителям, работающим в начальной школе. Материал содержит правила для первоклассников, загадки про школьные принадлежности

Цели:

Задачи:

• поздравить детей с первым учебным днём;

• обобщить представления детей о школе;

• вызвать интерес к школе, классу;

• активизировать познавательные способности учащихся;

• способствовать развитию речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и координации движений руки, зрительного восприятия;

• воспитывать культуру поведения.

Оборудование: компьютер, проектор, наглядность для доски, портфель, школьные предлежности.

Дети входят в класс под клип с песней «Первоклашки »

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

Значит, время детворе

Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс

Первоклашки-новосёлы.

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.

Взяли в руки ручки смело…

Хватит бегать и играть,

Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски —

Всем мы с гордостью ответим:

МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,

А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

— Здравствуйте, мальчишки и девчонки, а так же их родители! Какие вы все красивые и нарядные. Вот и наступил долгожданный день – 1 СЕНТЯБРЯ. Я от всей души поздравляю всех с этим замечательным праздником, с началом школьной жизни, с самым первым Днем знаний! Хочется пожелать вам сохранить радостные эмоции до конца учебы в школе, новых крепких знаний и самых лучших оценок!

— Сегодня у вас день очень торжественный: вы все простились с детским садом. И сегодня мы с вами совершим путешествие – перелет к планете «Школьная», где мы с вами познакомимся и поиграем, узнаем некоторые правила, которые нужно соблюдать на этой планете.

В детский садик вы ходили,

Было мало вам хлопот.

А теперь вы повзрослели –

Стало всё наоборот!

Дорогие малыши,

Знаем, вы готовились!

Рассказать свои стихи

Вы уже настроились?

Выступление первоклассников

1. Мы теперь совсем большие.

В школу мы пришли.

И теперь никто не скажет.

Что мы малыши.

2. Оставайтесь куклы дома,

Ухожу учиться в школу,

Некогда теперь играть,

Книги буду я читать.

3. Почему-то мама с папой

Так разволновались,

Словно в школу за меня

В первый раз собрались.

Папа чистил мне ботинки,

Стряхивал с меня пылинки,

Мама мой большой портфель

Собирала целый день.

4. Книжки мне сегодня снились,

Строем шли, в портфель ложились,

Карандашики в тетрадке

Написали: «Все в порядке!»

5. В этот чудесный светлый день

В школу нам идти не лень.

Говорим: «Уютный класс,

Принимай радушно нас!»

Обещаем не лениться,

Только хорошо учиться!

— Ребята, знаете, зачем мы пригласили вас сюда ?

Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в страну Знаний.

За чистым – чистым полем… За дремучим – дремучим лесом…

За шумным морем…За глубоким океаном лежит Страна Знаний.

Вот вход в страну Знаний.( на доске плакат, на котором нарисована большая дверь)

Но попадет в нее только тот, кто много читает, у кого в груди доброе сердце. Готовы заглянуть в эту страну?

Викторина по сказкам. Презентация

— Ребята, сейчас мы с вами научимся правильно начинать наши школьные дни, а именно здороваться.

Итак, ПРАВИЛО №1: здороваться молча, кивком головы.

— Давайте попробуем. Я поздороваюсь с вами, а вы кивнёте головой. Встали все. ЗДРАВСТВУЙТЕ! (дети кивают головой)

— Почему здороваться надо молча? (Чтобы не создавать шум).

— Молодцы!

Посмотрите вокруг – это наш класс, в котором мы будем учиться. Он чистый светлый и красивый. Много людей позаботилось о том, чтобы вы пришли в просторный и красивый класс. А теперь я попрошу вас приложить свои ушки к парте и послушать ее советы.

Советы парты «Правила для первоклассников»

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парты не клевать.

2. Одевайся аккуратно.

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

3. Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прядки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

5. Не дразнись, не зазнавайся.

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

6. Ребята, в школе не годится:

Кричать и бегать, и носиться.

По коридорам не скачите,

Свои носы поберегите.

7. Если ссора. Вот досада!

Обижать друзей не надо,

Не нужны нам злые ссоры,

Слёзы, споры и раздоры.

В споре кулаки мешают:

Они проблемы не решают!

Всё просто, если разобраться:

Не надо вам с друзьями драться!

Ведь с друзьями интересно-

Это каждому известно!

А еще в классе мы будем с вами отдыхать. Вы наверное уже устали, давайте с вами отдохнем.

Проводится физминутка с использование интерактивной доски.

— Отгадайте, какая вещь самая необходимая для школы. Отгадайте загадку

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель).

У вас у каждого он есть? Перед уроками портфель необходимо поставить на стул, раскрыть, достать школьные принадлежности, затем портфель закрыть и убрать.

Давайте соберем наш портфель.

Физминутка

(дети должны отвечать «Да» (хлопать) или «Нет» (топать))

На дно кладем кулек конфет? (ДА)

А милицейский пистолет? (НЕТ)

Туда положим винегрет? (НЕТ)

А может быть, улыбок свет? (ДА)

Положим спелый апельсин? (ДА)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Цветов корзину для друзей? (ДА)

А разноцветных кренделей? (ДА)

Салат положим в сумку? (НЕТ)

Кладем улыбку и успех? (ДА)

Задорный детский звонкий смех? (ДА)

— Отлично справились с заданием!

— Теперь, ребята, мы будем с вами встречаться каждый день, проводить вместе много времени, будем вместе работать и отдыхать. Поэтому мы должны подружиться. Согласны? (ДА)

— Мы будем дружить? (ДА)

-Мы будем уважать друг друга? (ДА)

— Мы будем помогать друг другу? (ДА)

— Мы будем доверять друг другу? (ДА)

— Мы будем любить друг друга? (ДА)

— Мы будем одной командой? (ДА)

— Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в нашем главном деле. Какое у нас главное школьное дело? УЧИТЬСЯ!

Ребята, раз вы теперь ученики, то у каждого из вас должен быть багаж из школьных вещей. Для этого вам надо отгадать загадки.

Игра «Собери портфель»

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (тетрадь)

Если ей работу дашь-

Зря трудился карандаш. (ластик)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней. (Книга)

Отгадай, что за вещица –

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке,

На листах своей тетрадки! (Ручка)

Вдруг прямою станет змейка,

Если есть в руках … (линейка).

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. ( Пенал)

— Молодцы! А вы подготовили эти вещи для школы? Это ваши главные помощники в учёбе, и они должны быть аккуратно сложены как в портфеле, так и у вас на парте.

Рисунок на память.

— Итогом нашего путешествия станет ваш рисунок на память «Мое настроение в школе»

-Вот и подошёл к концу наш 1-й урок. Я желаю всем сохранить полученный эмоциональный настрой на весь учебный год! Желаю расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом, не обижать друг друга. И, конечно же, ХОРОШО УЧИТЬСЯ! В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!!

Наказ первоклассникам

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И «пятёрки» тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот кто хочет умным стать

И про всё на свете знать!

А вам, уважаемые родители, помогать детям, будьте здоровыми и терпеливыми.

Я предлагаю вам посмотреть клип. «Первый раз – в первый класс!»

Завтра мы с вами, ребята, встретимся снова в этом классе на уроках. До свидания!

8

«1 сентября для первоклассников»

Сценарий классного часа для первоклассников

Привет взрослые!

Здравствуйте дети!

Необычный день сегодня в мире —

Повсюду музыка, улыбки и смех —

Школа открыла свои двери для всех.

И не грустите, девочки, мальчики,

Все начинается со школьной жизни

Мы отправляемся в Галактику Знаний!

Позвольте поприветствовать наших первоклассников (аплодисменты)

Ребята, сегодня вы впервые пришли в школу. Похлопайте в ладоши тем, у кого хорошее настроение. Позвольте мне попытаться угадать, почему вы сегодня счастливы. Если я угадал, вы хлопните в ладоши. Иметь дело?

Вы счастливы, потому что у вас красивое портфолио, потому что в вашем портфолио много новых школьных вещей, потому что сегодня вы очень красивая и умная, потому что сегодня вы впервые пришли в школу, потому что сегодня вы стали учениками , потому что вы встретились со своим учителем. (После каждого определения хлопайте в ладоши.)

Уважаемые первоклассники. Сегодня твой торжественный и важный день: ты пришел учиться в школу. Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня про вас будут говорить «Вы студент, вы студент».

Надеюсь, что школа станет для тебя вторым домом, где ты найдешь много новых друзей. В этой комнате, которая называется классной, вы каждый день будете получать особые подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знание.

А теперь познакомимся. Меня зовут Екатерина Сергеевна, я ваш первый учитель. А теперь вы все вместе произносите свое имя. (звонил по номеру ) Ничего не вышло.

Давайте все прошепчем наши имена. (звонил по номеру ) Это снова не сработало.

Да, ребята. Хорошо вместе играть, петь, иногда читать стихи, но лучше говорить одному (на доске появляется запись). Это первое школьное правило. Человеку становится особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся слушать друг друга, всем нам станет легче учиться.

Сегодня вы стали первоклассниками, и большое желание много знать отличает вас от всех остальных детей.

А теперь скажите, первоклассники, кто из вас уже умеет читать? (Ответы детей хором)

Вот я и проверил, кто запомнил первое школьное правило.

Как мне сразу узнать, кто умеет читать? Правильно, поднимите руку.

На доске: Мы будем вместе (первая закрытая)

4 зима

816 дней

4 пружины

32 тысячи уроков

4 осень

50 тыс. часов

Ребята, кто-нибудь может прочитать, что написано на доске? Можете ли вы объяснить, что означают эти слова и цифры?

Может теперь вам станет понятнее? ( учитель открывает первую линию)

Да, ты прав, именно столько зим и весен, дней и уроков мы будем с тобой вдвоем. МЫ — это наш 1-Д класс школы №45 города Тюмени, в котором учится 30 учеников. Вместе мы должны научиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но и грустить, радоваться своим успехам и успехам товарищей, думать, думать.

Сейчас я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь правильно на них ответить. Если вы согласны с тем, что я говорю, пожалуйста, ответьте «ДА!» если не согласны — «НЕТ!» По вполне понятным причинам? Итак,

Будем ли мы всегда спасать друга? (Да)

Мы никогда не будем лгать? (Да!)

Запишите ответ в классе? (Нет)

Бросить камень в кошку? (Нет)

Взять билет на автобус? (Нет)

Ах ах ах! Как это нет?

Вы всегда должны получить билет! (Да)

Не робеть при беде? (Да)

Не жалеть на дела трудовые? (Да)

Не мыть руки во время обеда? (Нет)

Как это можно не стирать? Обязательно мыть!

Смыть с них грязь бесследно? (Да)

Солнце, воздух и вода? (Да)

Ленивые люди здороваются? (Нет)

А как насчет тех, кто всегда работает? (Да)

Ну что, вы, дорогие родители, готовы помочь своим первоклассникам учиться?

Мы должны принять от вас обещание. Если вы согласны со мной, скажите слово «Да!».

А вы, ребята, повернитесь к своим родителям и послушайте, что они вам обещают.

Мы всегда поможем детям в учебе,
Чтобы школа гордилась детьми. ДА!

Мы не боимся чехарды,
Формулы для запоминания для нас ерунда. ДА!

Будем спокойны, как вода в реке,
Будем мудры, как звезда в небе. ДА!

Мы встанем утром на морозе,
Чтобы успеть туда-сюда. ДА!

Всегда будут приготовлены вкусные блюда,
Иногда балуйте сладких детей. ДА!

Когда будет завершено изучение страдания,
Пойдем гулять с детьми. ДА!

Итак, школьные часы тикали. Новые добрые встречи с миром знаний, которые готовы подарить вам наши преподаватели.

С новым учебным годом!

Желаем успеха!

Прикольный «Первый звонок» в 1 классе

Конспект классного часа на 1 сентября для первоклассников

Задача: создать праздничное настроение на 1 сентября, показав детям кукольный спектакль, подготовленный детьми старшего возраста или группой родители.

Персонажи: Петрушка, Медведь, Лиса, Айболит, Федора, Мойдодыр, ведущий.

Оборудование : студенческие билеты, воздушный шар, подарки для первоклассников, конфеты-сюрпризы, прикрепленные к спинке каждого стула для учащихся.

Ход мероприятия

После торжественной линейки дети вместе с воспитателем входят в класс.

Вступительное слово преподавателя

Преподаватель. Привет ребята! Сколько вас и как вы все прекрасны! Сегодня вы впервые пришли в школу. Похлопайте в ладоши тем, у кого сегодня хорошее настроение. Позвольте мне попытаться угадать, почему вы так счастливы сегодня. Если я угадал, вы хлопните в ладоши. Иметь дело?

Вы рады, потому что у вас есть красивый рюкзак; потому что в твоем ранце много новых школьных вещей; потому что сегодня ты очень умна и красива; потому что ты сегодня первый раз пришла в школу; потому что сегодня вы стали школьниками; потому что вы встретили своего учителя сегодня. И ты, наверное, действительно хочешь узнать меня поближе, не так ли?

(После каждого определения дети хлопают в ладоши. )

Рассказ учителя о себе

Учитель. Меня зовут… Если вы забудете мое имя, подойдите ко мне и спросите. Я твой первый учитель. Я очень люблю детей. У меня… Я люблю… Не люблю… Моя самая большая страсть… Мы с тобой будем учиться вместе, и я всегда буду рад тебе помочь.

Я тебе все расскажу:

Отчего бывает гром

И про север, и про юг,

И про все, что вокруг

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

Ты меня знаешь. А теперь я хочу познакомиться с тобой. У меня есть замечательный воздушный шар. Он поможет нам познакомиться. Тот, у кого мяч, пусть назовет свое имя и фамилию.

(Дети по очереди называют свои имена, передавая мяч друг другу.)

Игра

Учитель. Давайте играть сейчас. Я буду называть разные имена. Если услышишь свое имя — беги ко мне.

(Учитель называет имена, пока все дети не выбегут к доске. Дальше можно играть в любую игру на усмотрение учителя.) Молодец! Они здорово сыграли.

Вручение сертификатов

Учитель. С сегодняшнего дня вы уже не просто мальчики и девочки, теперь вы будете носить почетное звание — Ученик!

(Раздаются удостоверения учащихся, при этом еще раз проговариваются имена и фамилии ребят).

Учитель. Теперь вы по праву настоящие студенты. Посмотрите еще раз друг на друга. Вы все одноклассники. Мы будем с вами 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, проведем 32 тысячи уроков. Это наш крутой коллектив, в котором будут жить и учиться 25 человек.

Представительство

Учитель. Теперь пришло время посмотреть шоу. Усаживайтесь поудобнее, мы начинаем.

Здравствуй, школа!

Привет класс!

Школьные двери сегодня

Открыто для вас.

Ты сегодня пришел в школу.

Поступил в первый класс.

Про мяч забыл

А про игры во дворе:

Посмотрим хорошенько

Все картинки в букваре.

Мы многое узнаем.

Мы многое узнаем.

Сколько будет два плюс два?

Что такое острова?

Почему медведь залег в берлоге?

Где живет Снегурочка?

Как летает самолет?

Кто первым открыл путь в космос?

И сейчас, и сейчас

Презентация для вас!

(Появляется кукольный театр или фланельграфическая ширма. Спектакль начинается.

На заднем полотне (или лицевой нижней стороне ширмы) изображен сад, а на нем дары осени: капуста, репа, подсолнух .Вот улей.Петрушка появляется под веселую музыку.)

Петрушка.

Я Петрушка, Петрушка, Петрушка!

Я смешной, веселый, смешной.

В мире нет игрушек

Никогда не сравнись со мной.

Тра-ла-ла! Тра-ла-ла!

Никогда не сравнивай со мной!

О! Сколько ребят! И все студенты?

Привет дети,

Девочки и мальчики.

Здравствуйте!

Дети (хором). Здравствуй, Петрушка!

Петрушка.

Поздравления, поздравления

Добро пожаловать в первый класс!

Они все положили в сумку?

Дети . Да!

Петрушка. Да молодец! Я тоже пришел в школу. Угадайте, с чем я пришел?

Ты ходишь с ним в школу

Потому что он нужен тебе.

Пенал, тетради с букварем —

В него может поместиться все.

Дети. Рюкзак!

Петрушка . Верно! Отличная работа! А в рюкзаке у меня то же, что и у тебя. Угадайте, что это?

Без него вы бы не писали.

Без него не рисовала бы.

Он лежит в твоем пенале,

Он твой верный помощник.

Шура, Таня, Пит, Вейл

Очень нужно…

Дети. Карандаш!

Петрушка . Молодец, ты угадал! И это? (Показывает оборотную сторону букваря.)

Самая важная, самая важная

Самая важная для тебя книга

Очень красивая, с разными буквами.

Ну, угадай! Я считаю:

Три, два, один!

Дети. Грунтовка!

Петрушка. И эта загадка была решена. Когда я ходила в детский сад, мне очень нравилось слушать стихи, сказки, разные рассказы. О, как я любил! Ребята, а вы знаете стихи, сказки, рассказы?

Дети . Мы знаем!

Петрушка.

Тогда угадай, из какой это книги.

Тррр… У меня зазвонил телефон…

Кто говорит?

Дети. Слон! («Телефон»)

Петрушка.

Кто герой этой книги?

(На звуки музыки появляется доктор Айболит.)

Приходите ко мне на лечение

И корова, и волк

И жук, и червяк,

И зайчик, и щенок.

Я ловко поправил плечо

Зеленый кузнечик,

Я вылечил животики

Несчастные бегемоты.

Петрушка. Кто вылечит, вылечит?

Дети. Доктор Айболит!

Петрушка. Угадал! Угадал!

(Появляется Fedora.)

Петрушка.

Что это за чудо?

У кого плохо с посудой?

Кто ковыляет из леса?

Это бабушка…

Дети. Федора!

Ах вы, мои бедные сироты,

Утюги и сковородки мои.

Идешь домой немытый.

Я вымою тебя водой.

Я тебя зашкурю

Я тебя обдам кипятком.

И ты снова будешь

Как солнце, сияй. (Выходит.)

Петрушка. Как вы думаете, посуда вернулась в Fedora?

Дети . Вернулся.

Петрушка. А теперь попробуйте угадать, из какой сказки эти строки.

Блохи прибежали к Мухе,

Принесли ей сапоги

А сапоги хитрые…

Дети. «Муха Цокотуха».

(Мойдодыр появляется на звуки музыки.)

Мойдодыр.

Надо, надо постирать

Утром и вечером.

И нечистые на руку трубочисты

Позор и позор! Позор и позор!

Я герой известной сказки,

Знаменитый…

Дети . Мойдодыр!

Мойдодыр. Угадал! Научился! Скажите, кто написал эти рассказы?

Дети . Корней Чуковский.

Петрушка и Мойдодыр . Верно! Писатель Корней Чуковский. (Мойдодыр уходит.)

Ведущий. Ребята, вы такие умнички. Посмотрим, какой ты умный.

Игра на внимание «Моя треугольная кепка»

Во время игры одно слово в тексте убирается и постепенно заменяется жестами. Постепенно весь текст заменяется жестами.

Моя треугольная шляпа

Моя треугольная кепка,

и если он не треугольный, то

так что он не моя шляпа.

Кепка (дети показывают на голову).

Шахта (указывая на себя).

Треугольный (показать треугольник руками).

Он (указывая на другого).

Нет (качая головой)..

Петрушка (что-то ищет). Ой! Ой! (Он погрустнел, сел, опустил голову.)

Учитель. Что ты, Петрушка, грустишь?

Петрушка . Как мне не грустить: мой друг не пришел. Мы здесь играем, веселимся, а его нет.

Учитель. Какой друг? Кто он?

Петрушка.

Неуклюжий и большой

Зимой спит в берлоге.

Дети. Медведь.

Петрушка. Вот он. Его нет — и все. Что делать?

Учитель . Ребята, давайте все вместе позовем Мишку. Он услышит нас и придет.

Дети . Медведь! Медведь!

Мишка (из-за экрана). Я иду! (Выходит.)

Петрушка . Мишка, дружище, почему ты так долго не приходил?

Медведь. Видишь ли, я хотел мед. Ну полез я в огород к мужику. Ульи стоят. Пчелы жужжат. Только подкрался к улью, смотрит — на грядке круглая, желтая, огромная голова, не голова, а голова сидит. Никогда такого не видел. Я ей поклонился, поздоровался, а она не гу-гу! Он взял ее и потянул за зеленую косу. И ее нет ни здесь, ни там. Я испугался и побежал.

Петрушка.

Хи-хи-хи! Я знаю, что это…

Круглая сторона. Желтая сторона.

Сидит на грядке,

Он крепко прирос к земле.

Дети . Репа!

Петрушка . Эх, Мишка, Мишка! Чего ты боишься репы?

Медведь.

Лишь бы репу!

И это круглое сито

Стоя на одной ноге

И вертит головой.

Петрушка.

И это мы знаем!

золотое сито

Много черных домов.

Сколько черных домиков

Сколько белых людей.

Дети . Подсолнух!

Медведь . Фу ты! А я бежал от подсолнуха! Я бежал, бежал, и меня встретил маленький зверек. Нос черный, глаза зеленые, хитрые, хвост длинный, пушистый. Это кто?

Дети. Лиса!

Медведь . Ну вот. Она подбежала ко мне, облизывает губы и так мило говорит.

(Лиса появляется на звуки музыки.)

Лиса . Ой, вкусненький я позавтракал, ни крошки не оставил, вкуснятина…

Мишка . А что у тебя было на завтрак, Лисонька?

Лиса (делает вид, что не слышит).

Бабушка замесила

Ни булочки, ни блинов.

Как я положил на стол

Он ушел от бабушки

Он ушел от дедушки.

Кто бегает без ног?

Он круглый…

Дети. Ко-ло-сайд!

Лиса. А потом захотелось перекусить. Я подкрался к дому. Я звонил ему, я звонил ему. Хвалили, хвалили и песни пели. Он не смотрит в окно. Я снова начал звонить, но только услышал, что его друзья возвращаются с охоты. Еле ноги подхватила. Кто друзья Петушки?

Дети . Кот и Дрозд!

Петрушка . Верно! Эй, Лиза! Грязь делаешь: Колобок съел, чуть Петушка не убил. Позор тебе, Лисонька, позор тебе! Ведь сегодня у ребят праздник — 1 сентября!

Лиса . Я не буду делать это снова. Простите меня. Даю тебе честное лисье слово, что я никогда, никогда этого не сделаю.

Петрушка. Простить Лисон?

Дети . Извиняюсь!!!

Лиса . Спасибо! А для этого я сыграю с тобой в игру.

Игра «Что ты возьмешь в школу»

Положите руки на локти. Я назову предметы. Если вы слышите название предмета, который нужно взять с собой в школу, следует хлопнуть в ладоши. Если нет, не хлопайте. Будь осторожен!

Алфавит, кукла, машинка, блокнот, подушка, пенал, ложка, жвачка, карандаш, ручка, жвачка, портфель, конфета, фломастеры, альбом, тарелка.

Приношу вам свои поздравления.

(Вытаскивает открытку.)

Рыжая, белая, черная,

Тихая, послушная и непокорная,

Тем, кто смеется, танцует и прыгает,

Кто не дерется, лишь изредка плачет…

(Появляются все кукольные персонажи. Они поздравляют учеников.)

Пора, друзья, прощаться.

От всей души поздравляем всех.

Пусть эта школа живет дружно

И старшие, и дети!

Чтоб книжек побольше читали,

Красиво писать в тетрадях,

Учиться на пятый тур.

До свидания! Прощай!

(Экран закрывается.)

Учитель . Наши любимые игрушки ушли, а мы продолжим наш праздник. Поздравить нас пришли пятиклассники.

Поздравляем пятиклассников

Ребята! В школе вы узнаете много полезного и интересного, но будьте очень осторожны, вас могут поджидать ловушки. Чтобы подготовить вас, мы принесли вам коварные загадки.

За стволами мелькнет огромный кот,

Глаза золотые и уши с кисточками,

Но это не кот, смотри — берегись,

Коварная идет на охоту. .. (рысь).

Сено берёт толстокожий хобот… (слон).

Кто любит бегать по веткам?

Конечно, рыжий… (белка).

В чаще, головой вверх,

Воющий с голоду… (волк).

Кто разбирается в малине?

Косолапый коричневый … (медвежий).

Пой песни под луной

Сел на ветку… (соловей).

Молодцы ребята, не ошибитесь! И продолжай быть таким осторожным.

В течение года бывают разные праздники.

А сегодня у тебя праздник.

Первоклассники идут в первый раз

В твой дружный школьный класс.

А родители в сторонке

И смотрят на них с волнением,

Будто все видели впервые

Их повзрослевшие дети.

Все школьники пригладили волосы,

Все в новых костюмах.

И в руках у них гладиолусы,

Золотые как солнце.

Здесь звенит звонок.

Мальчики начинают.

Жизнь начинается с новой полосы.

Инструкция от пятиклассников

Вот и настал желанный час

Вы зачислены в первый класс.

Ты, мой друг, послушай нас,

Мы отдаем вам приказы.

Вставать рано утром

Хорошо умываться

Чтобы не зевать в школе,

Не тыкать носом в парту.

Приучите себя к порядку

Не играйте в прятки с вещами

Цените каждую книгу

Держите свой портфель в чистоте.

Одеться аккуратно

Чтобы на тебя было приятно смотреть

Не хихикать на уроках

Не двигать стул вперед-назад.

Не дразни, не будь высокомерным

Постарайся помочь всем в школе.

Не хмурься зря, будь смелым —

И друзей найдешь.

Рассказать всем о школе

Беречь честь школы

Получить пятерку.

Вот и все наши советы

Они мудрее и проще.

Ты, мой друг, не забывай их,

До свиданья. Удачи!

Удачи, дорогие первоклассники! Удачи в учебе! Будь всегда сильным и здоровым!

Учитель . Дорогие ребята! Вы будете получать подарки каждый день. Но это не сладости, не пирожные, это знания.

А сейчас мы сотворим чудо. Закройте глаза и скажите «Крибл! Крабл! Бум!»

(Дети закрывают глаза и повторяют слова.) Теперь откройте глаза и загляните под свои стулья.

(Заранее приколите конфетные пуговицы.)

Воспитатель приглашает родителей поздравить своих детей с началом учебного года Пятиклассники могут подарить детям небольшие подарки, сделанные своими руками

Подарки можно привязывать к нитке. Дети с удовольствием с закрытыми глазами отрежут себе подарок.

Скорее нить обрежешь

Получить подарок.

Наконец-то вы можете играть в .

Игры: «Летит, не летает», «Ручеек», «Рыбаки и рыбки».

Праздник «День знаний», 1 класс.

Цель:

создание праздничной атмосферы, знакомство детей со школой.

Задачи:

формирование учебной мотивации и желания учиться;

развитие культуры общения и взаимопонимания;

воспитание общечеловеческих ценностей.

Ход события:

Здравствуйте, дорогие дети! Вот и настал долгожданный день — 1 сентября! Это необыкновенный день! Он отправляет вас в чудесную страну — страну Знаний!

Где взять знания? (правильно, в школе)

Оглянись — это наш класс, в котором ты будешь учиться. Он чистый, светлый и красивый. Мы постараемся сохранить его на протяжении всего учебного года. И я буду учить вас в этом прекрасном классе, меня зовут Надежда Ивановна!

А как тебя зовут? Давай познакомимся! Я подарю тебе волшебный шар, который откроет мне все тайны, и я узнаю имя каждого из вас.

А кто знает, как называется стол, за которым сейчас сидит каждый из вас?

(правильно, часть)

А теперь, ребята, я попрошу вас прислушаться к советам со своих парт:

Вставать рано утром

Хорошо промыть.

Чтобы не зевать в школе,

Не клюй носом в парту.

Оденься аккуратно

Чтобы было приятно смотреть.

Подготовьте форму, проверьте

Теперь вы большие.

Приучите себя к порядку

Не играйте с вещами в нитях,

Цените каждую книгу

Держите свой портфель в чистоте.

Не хихикайте в классе

Не двигай стул вперед-назад

Уважай учителя

И помогай ближнему.

Не дразни, не зазнавайся

Постарайся помочь всем в школе

Не хмурься зря, будь смелым

И ты найдешь своих друзей.

Запомните, ребята, эти советы! Они и дальше помогут вам в стране Знаний!

Также в стране Знаний не обойтись без самых главных помощников — учебников. Сейчас я вас с ними познакомлю:

ABC:

Вам нужно знать буквы.

тире, рисунки, точки,

Буквы, сложенные в линии.

А когда ставишь фразы

То читаешь сразу все книги.

Математика:

В этой книге на параде

Цифры выстроились:

Раз, два, три, четыре, пять,

И решить все проблемы.

Мир:

Почему текут ручьи?

Почему растут цветы?

Где поел воробей?

Нам нужно скорее узнать!

Эта книга о природе

О рыбах, птицах и погоде,

О деревьях, о цветах,

О животных и жуках.

Помимо учебников вам понадобится много школьных принадлежностей. Что за аксессуары вы поймете, отгадав загадки:

То я в клетке, то в очереди,

Не стесняйтесь писать для меня,

Вы также можете рисовать

Кто я? ( блокнот )

В этой коробочке

Карандаши

Ручки, ластики, точилки

Все что угодно для души. ( пенал )

На уроке нет работы

Коль забыл эту девушку.

Без него нельзя писать

Буквы, слоги и слова.

И контрольную не запишешь

И опять двойка получишь. ( ручка )

Если заточить

Рисуй что хочешь! —

Солнце, море, горы, пляж.

Что это? ( карандаш )

Кто я, если честно

Моя главная функция? ( линейка )

Если вы дадите ей работу

Напрасно пытался карандаш. ( резина )

Один раз! Два! И сразу

Заточенный карандаш.

Стружка, как на лесопилке, —

Здесь работал… точилка )

Мы можем многое:

Резать, резать и резать.

Не играйте с нами, дети:

Мы можем вас наказать! ( ножницы )

Твоя косичка без страха

Она обмакивает себя в краску.

Затем крашеная косичка

В альбоме лиды на странице. ( кисточка )

Продлевает срок службы ноутбуков

И некоторые учебники

С ней всегда все в порядке.

Защищает их… ( крышка )

Молодец! Какие еще школьные принадлежности нам понадобятся в классе?

Скажи, ты любишь сказки? Ты знаешь много сказок? Я сейчас проверю.

Продолжить имя сказочного персонажа:

Почтальон — … ( Печкин )

Муха — … ( Цокотуха )

Доктор — … ( Айболит )

Курица — … ( Ряба )

Баба — … ( Яга )

Змей — … ( Горыныч )

Кощей — … ( Бессмертный )

Крокодил — … ( Гена )

Карабас — … ( Барабас )

Черепаха — … ( Тортилья )

Папа — … ( Карло )

Лошадь — … ( горбун )

Мальчик с — … ( палец )

Красный — … ( Шапочка )

Снежок — … ( Королева )

Золотой — … ( Рыбка )

Ответьте на вопросы:

Что Золушка потеряла на балу? ( тапочки )

Что принесла Красная Шапочка бабушке? ( пироги )

Что Муха-Цокотуха купила на базаре? ( самовар )

Кто съел Колобка? ( Лиса )

Чем занимался Айболит? ( врач )

Какое яйцо снесла Курица Ряба? ( золотой )

Кто сломал башню? ( Медведь )

Что потерял ослик Иа? ( хвост )

Как называлась деревня, где жил кот Матроскин? ( Простоквашино )

Что за мужчина в расцвете сил живет на крыше? ( Карлсон )

Сегодня кто-то прислал нам телеграммы к празднику. Я вам их сейчас прочитаю, а вы угадайте от кого они:

Желаю от всей души

Здоровья вам, малыши!

Чтоб прививки не боялись,

Закалялись ежедневно,

Чтоб вас бронхит не мучил.

Добрый доктор… ( Айболит )

Желаю тебе подарка

огромный торт,

шоколадный джем,

мармеладное печенье,

Стань толще, стань выше

Всем привет с крыши. ( Карлсон )

Хочу пожелать тебе

Только пятерки.

Хорошие книги для любви

Дружите с математикой.

От Пьеро, Мальвина

Твой приятель… ( Пиноккио )

А теперь я попрошу вас всех встать! Пришло время дать клятву первоклассника и быть верной этой клятве весь учебный год:

Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до звонка! Клянёмся!

Берегите учебник, не бросайте и не рвите! Клянёмся!

Линейки и ручки, пенал и блокноты

Всегда держите в идеальном порядке! Клянёмся!

Учись красиво писать, рисуй! Клянёмся!

Хорошие друзья, верные, чтобы стать,

Помогайте друг другу всегда и во всем! Клянёмся!

И лень, неопрятность, чаевые, ложь

Мы никогда не будем ходить на занятия, ни за что! Клянёмся!

Вот и состоялось ваше первое знакомство со страной Знаний! И с завтрашнего дня вы будете его жителями. Удачи и удачи вам в этой стране. Удачной поездки!

А вам, дорогие родители, хочу сказать:

Детей растить трудно

Для этого надо много знать.

Родителям хочу пожелать

Всегда во всем помогать детям,

Собирать ребенка утром в школу,

Вовремя дарить добрые напутствия,

Не забывать гулять по выходным .

Чтобы избежать всех болезней,

Нам еще нужно закалять детей.

Собрания также посещают все,

Помогайте школе, чем можете.

И самое главное — без сомнений —

Желаю Вам терпения!!!

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» города Велижа

Составитель и проводит: учитель начальных классов

Петухова Марина Олеговна

2016

«Первый раз в первый класс».

Цели и задачи:

1. вызвать у детей интерес к школе, знаниям;
2. вызывают радостные эмоциональные переживания у детей и их родителей;
3. развивать у детей желание узнавать что-то новое;

Оборудование: проектор, колобок для рисования, лучи, воздушный шар.

Вот и осень на дворе.

Птицы полетели на юг.

Так что пора, дети

Сложите книги в портфели.

Первый раз пошел в класс

Первоклассники новички.

Глаз не оторвать

Из просторной светлой школы.

Все для столов. Вот блокнот.

Смело берите ручки…

Хватит бегать и играть

Мы позаботимся о взрослых!

Нас спросят у доски —

Мы с гордостью говорим всем:

Мы теперь студенты

Не маленькие дети!

Учитель: — Здравствуйте мои дорогие девочки и мальчики.! Настал долгожданный день – 1 сентября, когда вы впервые пришли в школу – Страну Знаний. Я уверен, что вы с нетерпением ждали этого дня. Вы заметили, что каждый из вас немного повзрослел в этот день? Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня про вас будут говорить: «Это студент, школьник». Поздравляем! Посмотрите на наш класс. Как красиво и чисто. Мы постараемся, чтобы так было весь год.

Сегодня ты первый раз пришел в первый класс. Я попытаюсь угадать, почему ты так счастлив сегодня. Если я угадаю правильно, то вы хлопаете в ладоши.

Ты счастлива, потому что у тебя красивый праздничный наряд!

Сегодня твой день рождения!

У вас новое красивое портфолио!

Мы выиграли много денег в лотерею!

Вы стали учениками!

Мы будем учиться вместе и помогать друг другу становиться лучше.

Я вам все скажу:

Отчего бывает гром

И про север, и про юг,

И про все, что вокруг

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

1. Игра-знакомство.

Чудесный воздушный шар поможет узнать учеников 1 класса. (дети передают мяч друг другу и называют свои имена). Еще раз поздравляю тебя с началом школьной жизни, желаю быть добрым и честным, хорошо учиться. Школа станет вашим вторым домом, где вы научитесь читать и писать, найдете много новых друзей. Ребят, подскажите что у меня на плате отображается? Колобок.

Я назову имя и фамилию, а ты выйдешь и приклеишь лучик к Колобку.

1. Агеенкова Елизавета;
2. Ахрамович Егор;
3. Ашуралиев Александр;
4. Бархатов Антон;
5. Богданов Владислав;
6. Горыня Максим,
7. Горыня Виктория;
8. Еремеев Егор;
9. Иванов Максим
10. Капустина Полина;
11. Лобза Павел.;
12. Минаков Вадим;
13. Наумкин Николай;
14. г. Пестун Владимир;
15. Рогачев Никита;
16. Соколов Александр;
17. Соловьева Полина;
18. Староверов Андрей;
19. Стройнова Екатерина;
20. Юшковская Ксения.

Первоклассники, что мы делали? Получилось солнце. В нашем классе сразу стало ярче? Да.

Учитель: — С сегодняшнего дня вы не просто девочки и мальчики, а носите почетное звание — УЧИТЕЛЬ 1 КЛАССА. Вы все одноклассники. Мы будем с вами 4 осени, 4 зимы, 4 весны, 816 дней, проведем 32 тысячи уроков. В нашем классе будет 20 учеников.

Чтобы быть образцовым учеником, вы должны соблюдать правила ученика:

1. Вставать вместе каждый раз, когда учитель входит в ваш класс на урок.
2. Если хотите ответить — не шумите, а просто поднимите руку.
3. Учитель спросит — нужно встать, а если разрешите сесть — сядьте.
4. Вы гармонично сидите за своим столом и ведете себя достойно.
5. Стол — это не кровать, на нем нельзя лежать.
6. Школа не станция; опоздавших здесь не ждут.

Ребята, подскажите, как вас теперь будут звать? Школьники, школьники и конечно же первоклашки. Скажем клятва первоклассника:

Учим буквы, учимся читать… Клянёмся!
Учись писать и считать… Ругаемся
На уроке попробуй и мух не считай… Ругаемся!
Берегите учебник, не бросайте и не рвите… Клянёмся!
Выполнить все домашние задания… Клянёмся
Приходить в школу вовремя… Клянёмся
Стать умнее и взрослее за год… Клянёмся!
Станьте предметом гордости родителей и учителей… Клянёмся!

Не забудем дома ручку
Блокнот и карандаш.
И забыл — не будем реветь
На весь класс, на весь этаж. Мы клянемся!
А во время смены
Обещаем не шуметь
Не сбивать людей и стены
Не толкаться как медведь. Мы клянемся!
Давайте будем умными и веселыми
Давайте делать добрые дела! Мы клянемся!

Учитель: Молодцы, первоклассники, а теперь проверим на практике, насколько вы вежливы и внимательны?

2. Игра «Скажи словечко»

Мальчик вежливый, красивый,

Говорит при встрече… (привет)

Познакомилась с Витей, соседом.

Встреча была грустной.

На мне как торпеда

Зашел из-за угла.

Но представьте! — напрасно от Вити

Я ждал слов… (Извините)

Вот досада — дедушка отдал портфель внучке,

Видите, очень рад.

Но нельзя молчать как рыба,

Надо сказать… (спасибо)

Учитель: Молодцы! Вы очень добрые и вежливые студенты. Конечно, в школе будет нелегко. Но у нас всегда есть надежные друзья-помощники. Кто они? Да, они наши родители., бабушки и дедушки, друзья.
Ну что, дорогие родители, бабушки и дедушки, вы готовы помочь своим первоклассникам учиться?
— А вы, дети, обратитесь к родным и послушайте, что они вам обещают. Читаю обещания, говорю да или нет…

Мы всегда поможем детям в учебе, Да!
Чтобы школа гордилась своими детьми. Да!
Мы не боимся чехарды, Да!
Формулы, которые нужно помнить, для нас ерунда. Да!
Будем спокойны, как вода в реке, Да!
Мы будем мудры, как звезда на небе. Да!
Мы встанем утром на морозе, Да!
Успеть туда и сюда. Да!
Мы всегда приготовим вкусные блюда, Да!
Балуйте милых деток иногда. Да!
Когда закончится изучение страданий,
Пойдем гулять с детьми. Да!

Ребята, посмотрите, как много вам обещали родители, а в свою очередь, ваши мамы и папы дают вам, первоклассникам, наставления. Слушайте наставления от родителей.

1. Вот и настал желанный час

Вы поступили в первый класс.

Ты, мой друг, послушай нас,

Мы тебе приказываем:

1. Вставать рано утром

Хорошо промыть.

Чтобы не зевать в школе,

Не тыкай носом в парту.

1. Приучите себя к порядку.

Не играй в прятки с вещами.

Цените каждую книгу

Держите свой портфель в чистоте.

1. Рассказать всем о школе

Берегите честь школы.

Стать грамотным ребенком!

Учитель: Спасибо, дорогие родители. Студенты, мы можем сделать все с вами?

3.- А теперь отгадайте загадки:

1. Есть веселый светлый дом,
В нем много шустрых ребят;
Пишут и считают
Рисуют и читают! (школа)

2. Ты ходишь с ним в школу,

Потому что он тебе нужен.

Пенал, тетради с букварем —

В него может поместиться все. (Рюкзак)

3. Я готов ослепить весь мир —
Дом, машина, два кота.
Я сегодня мастер
У меня — … (пластилин)
4. То я в клетке, то в очереди,
Пишите на меня смело
Вы тоже можете нарисовать
Что такое я? Тетрадь
5. Не то что человечек,
Но у него есть сердце.
И работать круглый год
Он отдает свое сердце.
Он пишет, когда диктуют
Он рисует и рисует
И сегодня вечером
Он раскрасит для меня альбом. Карандаш
6. ​​Люблю прямоту,
Я самая прямая
Нарисуй прямую
Всем помогаю. Линейка
7. Твоя косичка без страха
Она обмакивает себя в краску.
Потом крашеная косичка
В альбом ведет на страничку. (Кисточка)
8. У меня грязная спина.
Но совесть моя чиста
Я стер кляксу с листа. (Резинка)
9. Вам нужно, чтобы я заказал
Не листайте страницы.
Где я лежу, читай. (Закладка)
10. Что за палочка у тебя в руке
Быстро рисует на листе бумаги?
Вы написали все, что нужно?
Положи ее в пенал! (ручка)

4. -Молодец, угадал! Давайте поиграем в игру «Что ты возьмешь в школу»?

Если нужно взять, хлопните в ладоши.

Азбука, ложка, ручка, блокнот, ведерко, пенал, игрушка, кубики, краски, кисточка, ластик, карандаш, линейка, самолетик, портфель.

5. Учитель: — Есть красивый наряд, есть портфель с учебниками и школьными принадлежностями, есть школа, есть учительница. Что еще очень важно для всех детей и взрослых, чтобы жить, учиться, работать и радоваться жизни?

В классе спрятаны буквы, из которых нужно составить слово.

(дети находят буквы и составляют слово «МИР»)

Объясните, что такое «МИР»?

Наша страна называется Россия

Пусть мирное небо над ней сияет

Пусть сердце наполняется радостью, счастьем,

Пусть миллионы людей поют песни.

7.- А теперь давайте поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Если согласны, повторите эту фразу, если нет, хлопните в ладоши.

1. Кто такая веселая банда

Ходить в школу каждый день?

1. Кто из вас поступает в класс

На час позже?

1. Кто не боится мороза

Катание на коньках летает как птица?

1. Кто из вас следит за порядком

Ручки, книги и тетради?

1. Кто из вас дети

Ходит грязный по уши?

1. Кто из вас не ходит хмурый,

Вы любите спорт и физические упражнения?

1. Кто из вас, я хочу знать

Любит петь и танцевать?

8. Учитель: Какое важное событие произошло в жизни каждого? (Они стали первоклассниками.) А вот и домашнее задание. Нарисуй дома сегодня твой первый день в школе. Мы поместим рисунок в ваше портфолио. Наше первое занятие подошло к концу. Познакомься с еще одним твоим другом — школьным звонком. Звонок позовет тебя на урок, а когда он кончится, снова зазвенит — динь-динь! Это значит, что урок окончен, начинаются перемены.

Удачи, дорогие первоклассники! Жду тебя завтра!

Звучит песня «Буквы разные писать».

« привет 1 класс»

1. Организация времени.

Звучит песня «Чему учат в школе» (сл. М. Пляцковского, музыка В. Шаинского). Первоклассники входят в класс и садятся на свои места.

Учитель. Здравствуйте взрослые!

Здравствуйте дети!

Необычный день сегодня в мире —

Повсюду музыка, улыбки и смех —

Школа открыла свои двери для всех.

И не грустите, девочки, мальчики,

Играми, затеями и книгами-сказками,

Все начинается со школьной жизни

Мы идем в Страну Знаний!

Интересно, все ли здесь? Давай проверим.
— Трудолюбивые девушки здесь?
— Умные мальчики?
— Заботливые мамы?
— Умные отцы?
— Добрые и ласковые бабушка и дедушка?
— Тогда вы можете начать.

Учитель. Дорогие ребята! Сегодня твой торжественный и важный день: ты пришел учиться в школу. Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить «Это студент, студент, школьница и школьница».

Школа станет вашим вторым домом, вы найдете много новых друзей. В этой комнате, которая называется class, вы каждый день будете получать особые подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знание.

Студент. В течение года бывают разные праздники.

А сегодня у нас праздник:

Первоклассники пришли

В ваш дружный школьный класс.

А родители в сторонке

И смотрят на них с волнением,

Как будто все видели впервые

Их повзрослевшие дети.

Учитель .

Сегодня День знаний. Вот, дети, пришло время вам стать учениками.

— Вместе мы должны научиться не только читать, писать и считать, играть и развлекаться, но и играть в игры. Радоваться, радоваться своим успехам и успехам товарищей, думать, медитировать.

— И чтобы справиться со всем этим, нам, наверное, нужно узнать друг друга.

2. Знакомство.

— Давайте все назовем наше имя на счет 3 (звонят) Не получилось.

— Давайте все шепнем наши имена (зовем) Опять не получилось.

Скажите, ребята, знакомство состоялось? ( Дети отвечают нет

Был шум. В школе есть правило: ты должен говорить один. Вы не должны говорить со всеми вместе. Ни кто не понял, тот не услышит.

Давай встретимся иначе. Я называю имя, а кого так зовут, тот встает! ( Детские имена Zara дал ей) Даша, Саша, Алина, Вадим, Магамед, Владик, Богдан, Савелий, Настя, Аким, Вадим, Ро мужчина, Вася, Варя, Полина

Ну вот мы и встретились. Я очень рад, что самый лучший, самый вес хромые ребята. Но у меня вопрос: кому веселее в этой комнате: девочкам или мальчикам? ( дети вы крик)

Сейчас я прочитаю стихотворение и начну показывать

А вы, ребята, повторите, разогрейте голоса.

Крикни в конце кто дружит,

С этим будет веселее.

А слова очень простые и движения такие:

2 мах, 2 маха. Ежики! Ежики!

Кованые, кованые ножи, ножи!

Бежать на месте (2 раза)

Зайчики (2 раза) Давай, вместе! Давай, вместе! Девушки! Мальчики!

Хорошее начало! Но давайте попробуем еще раз! ( игра повторяется )

Мы почти оглохли.

Но признаюсь от всего сердца

И девочки и мальчики

Все вы были хороши!

Учитель . Сегодня вы первоклассники. Ученик! Это почетное звание носят все жители страны Знаны.
С завтрашнего дня тебе понадобятся школьные принадлежности. Ребята, гость из Солнечного города знаток считает, что вы не знаете названия школьных предметов и не сможете отгадать загадки. Скажи ему, что это не так?

Я ношу в руке новый дом,
Двери дома заперты,
И живут они в том доме —
Ручки, книги и альбом. (портфель)

Скажи мне первоклассник
Что ты носишь в школу с ластиком?
Что такое цветные маркеры
А карандаши? (пенал)

Я готов ослепить весь мир —
Дом, машина, два кота.
Я сегодня хозяин
У меня — … (пластилин)

То я в клетке, то в очереди,
Пишите на меня
Вы также можете нарисовать
Что такое я? Ноутбук

Не похож на человека
Но у него есть сердце.
И работать круглый год
Он отдает свое сердце.
Он пишет, когда диктуют
Он рисует и рисует
И сегодня вечером
Он раскрасит альбом для меня. Карандаш

Я люблю прямоту
я самый честный
Сделайте прямую линию
Я помогаю всем. Линейка

Твоя косичка без страха
Она окунает себя в краску.
Потом крашеная косичка
В альбоме ведет на страницу. кисточка

Мне нужно, чтобы вы заказали
Не листайте страницы.

Где я лежу, читай. Закладка

Что за палочка в руке
Быстро рисует на листе бумаги?
Вы написали все, что вам нужно?
Положи ее в пенал! Ручка

Все знаю, всех учу,
Но я всегда молчу.
Подружиться со мной
Нужно научиться читать. (книга)

Учитель. Отличная работа! Вы доказали незнакомцу, что вы уже настоящие студенты. Я хотел бы подарить вам всем книгу на память.

— Игра «Собери портфолио»

Учебники и книги,

игрушечная мышь,

Clockwork Steam Locomotive,

Цветный пластин,

щетки и краски,

Рождественские маски,

Eraser и закладка,

Stapler и ноутбуки,

. .

Собрал школьнику!

Учитель. Отличная работа! Вы прошли это испытание.
Я верю, что всех вас можно принять в школьное братство и присвоить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИКА. И вот настал момент торжественного произнесения присяги первоклассника, после которой вы не являетесь членами большой и дружной школьной семьи школы……………………..
Я произношу клятву . Вы повторяете хором « Мы клянемся»
Клятва первоклассника
Учим буквы, учимся читать… Клянёмся!
К лету научитесь писать и считать… Мы ругаемся
Старайтесь на уроках и не считайте мух… Клянёмся!
Берегите учебник, не выбрасывайте и не порвите. .. Клянёмся!
Сделай всю домашнюю работу… Клянёмся
Приходить в школу вовремя… Клянёмся
Поумнеть и повзрослеть за годик… Клянёмся!
Станьте гордостью родителей и учителей… Клянёмся!

А при смене
Обещаем не шуметь
Не сбивайте людей и стены
Не толкайся, как медведь. Мы клянемся!

Вы, как настоящие первоклассники, тоже должны быть внимательными

Учитель. Посмотрим, насколько ты осторожен. Повторяйте со мной и движения, и слова.

Нам всем весело

Мы хлопаем в ладоши.

Хлопать, хлопать, хлопать хлопать в ладоши )

Я беру себя за лоб ( а она берется за нос ) Дети ошибаются .

Ха-ха! Вот что у тебя на носу. Вот я тебя разыграл. Будь осторожен! Возьми то, что я называю, и я запутаю тебя еще больше.

Нам всем весело, Мы хлопаем в ладоши. Хлопать, хлопать, хлопать

Себя беру за…( плечо, локоть, ухо)

Зажим « Первый раз в первом классе ».

Учитель. Помните сказочного героя, который тоже отправился в страну знаний?

Угадай.

Деревянный человек

На воде и под водой

Ищу золотой ключик

Везде нос сует свой длинный

Кто это? ( Пиноккио)

Да, наш любимый Буратино тоже отправится в страну знаний. Вы можете открыть дверь в страну знаний только волшебным ключом, который просил дать вам Буратино, но только если отгадаете загадки.)

– Вернуть потерянные вещи их владельцам:

Обезьяна — банан

Заяц — морковь

Лиса — петух

Собака — косточка

Ежик — гриб.

Назовите историю.

В чашечке цветка появилась девочка,

И от этой девушки не больше ногтя.

Кто читал эту книгу

Знает девушку — младенец. ( Дюймовочка).

Возле леса на опушке

В хижине живут трое.

Три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадай без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя).

Ни реки, ни пруда,

Где пить воду?

Очень вкусная вода

В дырке от копыта. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

Он добрее всех на свете,

Он лечит больных животных.

Он знаменит, известен.

Добрый доктор… (Айболит).

Красная девочка грустит

Она не любит весну

Ей тяжело на солнце

Слезы лились, бедняжка. ( Снегурочка).

Молодцы. Вы это сделали и ключ знаний по праву остается у вас — учеников первого А класса.

Учитель: Конечно, в школе будет нелегко. Но у нас всегда есть надежные друзья-помощники. Кто они? Да, это наши родители. Ну, дорогие родители, вы готов в помощь их первоклассника учиться?
— А вы, дети, повернитесь к родителям и послушайте, что они вам обещают.
Мы всегда будем помогать детям в учебе,
Чтобы школа гордилась детьми. Да!
Мы не боимся чехарды,
Формулы для запоминания — ерунда для нас. Да!
Будем спокойны, как вода в реке,
Будем мудры, как звезда в небе. Да!
Утром встанем на морозе,
Успеем туда-сюда. Да!
Всегда будут приготовлены вкусные блюда,
Иногда балуйте сладких деток. Да!
Когда закончится изучение страданий,
Пойдем гулять с детьми. Да!

Трудно растить детей

Для этого нужно многое знать.

Родителям хочу пожелать:

Всегда во всем помогать детям,

Собирать ребенка утром в школу,

Добрые напутствия вовремя подарить,

Умную книжку, чтобы успеть прочитать,

Не забывайте гулять в выходные

Чтобы избежать всех болезней,

Нам нужно закалить больше детей,

Встречи тоже все посещают,

Помогайте школе, чем можете.

И самое главное — без сомнения —

Желаю Вам терпения!

— У каждого из вас есть лучик нашего теплого прохладного солнца. А чтобы вы знали, что этот лучик ваш, возьмите карандаш и нарисуйте любой маленький рисунок или напишите свое имя.

— Посмотрите, какое лучистое солнышко у нас получилось.

Лучистое солнце не делится на части.

И вечная земля не может быть разделена.

Но искра счастья — лучик серебра

Можно, можно друзьям подарить.

— С сегодняшнего дня день вы вступаете в веселую, кипучую и не очень легкую школьную жизнь. И это день в твой первый учебный день, хочу пожелать тебе больших успехов в учебе. Желаю тебе очень любить свою школу. Удачи, мои дорогие друзья.

«1 сентября для первоклассников»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Велижа

Составитель и проводит: учитель начальных классов

Петухова Марина Олеговна

2016

«Первый раз в первый класс».

Цели и задачи:

1. вызвать у детей интерес к школе, знаниям;
2. вызывают радостные эмоциональные переживания у детей и их родителей;
3. развивать у детей желание узнавать что-то новое;

Оборудование: проектор, колобок для рисования, лучи, воздушный шар.

Вот и осень на дворе.

Птицы полетели на юг.

Так что пора, дети

Сложите книги в портфели.

Первый раз пошел в класс

Первоклассники новички.

Глаз не оторвать

Из просторной светлой школы.

Все для столов. Вот блокнот.

Смело берите ручки…

Хватит бегать и играть

Мы позаботимся о взрослых!

Нас спросят у доски —

Мы с гордостью говорим всем:

Мы теперь студенты

Не маленькие дети!

Учитель: — Здравствуйте мои дорогие девочки и мальчики.! Настал долгожданный день – 1 сентября, когда вы впервые пришли в школу – Страну Знаний. Я уверен, что вы с нетерпением ждали этого дня. Вы заметили, что каждый из вас немного повзрослел в этот день? Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня про вас будут говорить: «Это студент, школьник». Поздравляем! Посмотрите на наш класс. Как красиво и чисто. Мы постараемся, чтобы так было весь год.

Сегодня ты первый раз пришел в первый класс. Я попытаюсь угадать, почему ты так счастлив сегодня. Если я угадаю правильно, то вы хлопаете в ладоши.

Ты счастлива, потому что у тебя красивый праздничный наряд!

Сегодня твой день рождения!

У вас новое красивое портфолио!

Мы выиграли много денег в лотерею!

Вы стали учениками!

Мы будем учиться вместе и помогать друг другу становиться лучше.

Я вам все скажу:

Отчего бывает гром

И про север, и про юг,

И про все, что вокруг

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

1. Игра-знакомство.

Чудесный воздушный шар поможет узнать учеников 1 класса. (дети передают мяч друг другу и называют свои имена). Еще раз поздравляю тебя с началом школьной жизни, желаю быть добрым и честным, хорошо учиться. Школа станет вашим вторым домом, где вы научитесь читать и писать, найдете много новых друзей. Ребят, подскажите что у меня на плате отображается? Колобок.

Я назову имя и фамилию, а ты выйдешь и приклеишь лучик к Колобку.

1. Агеенкова Елизавета;
2. Ахрамович Егор;
3. Ашуралиев Александр;
4. Бархатов Антон;
5. Богданов Владислав;
6. Горыня Максим,
7. Горыня Виктория;
8. Еремеев Егор;
9. Иванов Максим
10. Капустина Полина;
11. Лобза Павел.;
12. Минаков Вадим;
13. Наумкин Николай;
14. г. Пестун Владимир;
15. Рогачев Никита;
16. Соколов Александр;
17. Соловьева Полина;
18. Староверов Андрей;
19. Стройнова Екатерина;
20. Юшковская Ксения.

Первоклассники, что мы делали? Получилось солнце. В нашем классе сразу стало ярче? Да.

Учитель: — С сегодняшнего дня вы не просто девочки и мальчики, а носите почетное звание — УЧИТЕЛЬ 1 КЛАССА. Вы все одноклассники. Мы будем с вами 4 осени, 4 зимы, 4 весны, 816 дней, проведем 32 тысячи уроков. В нашем классе будет 20 учеников.

Чтобы быть образцовым учеником, вы должны соблюдать правила ученика:

1. Вставать вместе каждый раз, когда учитель входит в ваш класс на урок.
2. Если хотите ответить — не шумите, а просто поднимите руку.
3. Учитель спросит — нужно встать, а если разрешите сесть — сядьте.
4. Вы гармонично сидите за своим столом и ведете себя достойно.
5. Стол — это не кровать, на нем нельзя лежать.
6. Школа не станция; опоздавших здесь не ждут.

Ребята, подскажите, как вас теперь будут звать? Школьники, школьники и конечно же первоклашки. Скажем клятва первоклассника:

Учим буквы, учимся читать… Клянёмся!
Учись писать и считать… Ругаемся
На уроке попробуй и мух не считай… Ругаемся!
Берегите учебник, не бросайте и не рвите… Клянёмся!
Выполнить все домашние задания… Клянёмся
Приходить в школу вовремя… Клянёмся
Стать умнее и взрослее за год… Клянёмся!
Станьте предметом гордости родителей и учителей… Клянёмся!

Не забудем дома ручку
Блокнот и карандаш.
И забыл — не будем реветь
На весь класс, на весь этаж. Мы клянемся!
А во время смены
Обещаем не шуметь
Не сбивать людей и стены
Не толкаться как медведь. Мы клянемся!
Давайте будем умными и веселыми
Давайте делать добрые дела! Мы клянемся!

Учитель: Молодцы, первоклассники, а теперь проверим на практике, насколько вы вежливы и внимательны?

2. Игра «Скажи словечко»

Мальчик вежливый, красивый,

Говорит при встрече… (привет)

Познакомилась с Витей, соседом.

Встреча была грустной.

На мне как торпеда

Зашел из-за угла.

Но представьте! — напрасно от Вити

Я ждал слов… (Извините)

Вот досада — дедушка отдал портфель внучке,

Видите, очень рад.

Но нельзя молчать как рыба,

Надо сказать… (спасибо)

Учитель: Молодцы! Вы очень добрые и вежливые студенты. Конечно, в школе будет нелегко. Но у нас всегда есть надежные друзья-помощники. Кто они? Да, они наши родители., бабушки и дедушки, друзья.
Ну что, дорогие родители, бабушки и дедушки, вы готовы помочь своим первоклассникам учиться?
— А вы, дети, обратитесь к родным и послушайте, что они вам обещают. Читаю обещания, говорю да или нет…

Мы всегда поможем детям в учебе, Да!
Чтобы школа гордилась своими детьми. Да!
Мы не боимся чехарды, Да!
Формулы, которые нужно помнить, для нас ерунда. Да!
Будем спокойны, как вода в реке, Да!
Мы будем мудры, как звезда на небе. Да!
Мы встанем утром на морозе, Да!
Успеть туда и сюда. Да!
Мы всегда приготовим вкусные блюда, Да!
Балуйте милых деток иногда. Да!
Когда закончится изучение страданий,
Пойдем гулять с детьми. Да!

Ребята, посмотрите, как много вам обещали родители, а в свою очередь, ваши мамы и папы дают вам, первоклассникам, наставления. Слушайте наставления от родителей.

1. Вот и настал желанный час

Вы поступили в первый класс.

Ты, мой друг, послушай нас,

Мы тебе приказываем:

1. Вставать рано утром

Хорошо промыть.

Чтобы не зевать в школе,

Не тыкай носом в парту.

1. Приучите себя к порядку.

Не играй в прятки с вещами.

Цените каждую книгу

Держите свой портфель в чистоте.

1. Рассказать всем о школе

Берегите честь школы.

Стать грамотным ребенком!

Учитель: Спасибо, дорогие родители. Студенты, мы можем сделать все с вами?

3.- А теперь отгадайте загадки:

1. Есть веселый светлый дом,
В нем много шустрых ребят;
Пишут и считают
Рисуют и читают! (школа)

2. Ты ходишь с ним в школу,

Потому что он тебе нужен.

Пенал, тетради с букварем —

В него может поместиться все. (Рюкзак)

3. Я готов ослепить весь мир —
Дом, машина, два кота.
Я сегодня мастер
У меня — … (пластилин)
4. То я в клетке, то в очереди,
Пишите на меня смело
Вы тоже можете нарисовать
Что такое я? Тетрадь
5. Не то что человечек,
Но у него есть сердце.
И работать круглый год
Он отдает свое сердце.
Он пишет, когда диктуют
Он рисует и рисует
И сегодня вечером
Он раскрасит для меня альбом. Карандаш
6. ​​Люблю прямоту,
Я самая прямая
Нарисуй прямую
Всем помогаю. Линейка
7. Твоя косичка без страха
Она обмакивает себя в краску.
Потом крашеная косичка
В альбом ведет на страничку. (Кисточка)
8. У меня грязная спина.
Но совесть моя чиста
Я стер кляксу с листа. (Эластичный)
9. Вам нужно, чтобы я заказал
Не листайте страницы.
Где я лежу, читай. (Закладка)
10. Что за палочка у тебя в руке
Быстро рисует на листе бумаги?
Вы написали все, что нужно?
Положи ее в пенал! (ручка)

4. -Молодец, угадал! Давайте поиграем в игру «Что ты возьмешь в школу»?

Если нужно взять, хлопните в ладоши.

Азбука, ложка, ручка, блокнот, ведерко, пенал, игрушка, кубики, краски, кисточка, ластик, карандаш, линейка, самолетик, портфель.

5. Учитель: — Есть красивый наряд, есть портфель с учебниками и школьными принадлежностями, есть школа, есть учительница. Что еще очень важно для всех детей и взрослых, чтобы жить, учиться, работать и радоваться жизни?

В классе спрятаны буквы, из которых нужно составить слово.

(дети находят буквы и составляют слово «МИР»)

Объясните, что такое «МИР»?

Наша страна называется Россия

Пусть мирное небо над ней сияет

Пусть сердце наполняется радостью, счастьем,

Пусть миллионы людей поют песни.

7.- А теперь давайте поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Если согласны, повторите эту фразу, если нет, хлопните в ладоши.

1. Кто такая веселая банда

Ходить в школу каждый день?

1. Кто из вас поступает в класс

На час позже?

1. Кто не боится мороза

Катание на коньках летает как птица?

1. Кто из вас следит за порядком

Ручки, книги и тетради?

1. Кто из вас дети

Ходит грязный по уши?

1. Кто из вас не ходит хмурый,

Вы любите спорт и физические упражнения?

1. Кто из вас, я хочу знать

Любит петь и танцевать?

8. Учитель: Какое важное событие произошло в жизни каждого? (Они стали первоклассниками.) А вот и домашнее задание. Нарисуй дома сегодня твой первый день в школе. Мы поместим рисунок в ваше портфолио. Наше первое занятие подошло к концу. Познакомься с еще одним твоим другом — школьным звонком. Звонок позовет тебя на урок, а когда он кончится, снова зазвенит — динь-динь! Это значит, что урок окончен, начинаются перемены.

Удачи, дорогие первоклассники! Жду тебя завтра!

Звучит песня «Буквы разные писать».

Классный час «Первый раз в первый класс!»

Мои прекрасные первоклашки! Дорогие мамы и папы! Дорогие бабушки и дедушки! Счастливые братья и сестры!
— Сегодня у нас большой праздник — День Знаний.

Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомиться со своей школой, со мной, вашим первым учителем, и познакомиться со своими будущими одноклассниками. Меня зовут Людмила Семёновна.
— Улыбнитесь своему соседу по парте и произнесите свое имя. Ребята, как вы думаете, что означает улыбка?
— Когда человек улыбается, это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. Улыбка также говорит нам о том, что мы в хорошем настроении. Давайте представимся одноклассникам, передавая «веселый мячик», встанем и громко произнесем свое имя и фамилию.

Чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 «Б» класса, нужно пройти ряд испытаний в волшебной стране.
— Как называется эта страна? Посмотрите, на доске буквы, чтобы узнать название этой волшебной страны, нужно из этих букв составить слово. Поднимите руку, если вы произнесли слово.
— Вы не найдете эту страну ни на глобусе, ни на карте. Вам предстоит открыть эту страну с помощью волшебников — учителей.

Вас научат считать, писать, рисовать. Это Страна Знаний! Осень открывает вход в эту волшебную страну, она побывала здесь и оставила вам несколько посланий — заданий на своих красивых кленовых листочках.
Кто готов и не боится трудностей предстоящих испытаний? Подайте мне сигнал поднятой рукой.

Итак, все готовы.
— По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии необходимо соблюдать правила. Который? Слушай внимательно.

Ну, ребята, сбивайте, заткнитесь!
Урок начинается.
Чтобы стать студентом
Вот что вам нужно запомнить.
Вы сидите в 9 классе0024
Тихо, тихо, как мышь.
Твоя спина рядом с тобой
Делай как я.
Складываем руки вот так
И ждем дальнейших заданий.
Если хочешь сказать
Либо вставай, либо вставай
Держи себя за руку.

Помните? Итак, приступим к выполнению заданий, оставленных Осенью, если мы правильно выполним ее задания, то получим ключ, открывающий дверь в страну Знаний!
У кого на партах зеленые кленовые листья, прочтите, что на них написано. Итак, наш первый тест — загадки.

Я ношу новый дом в руке,
Двери дома заперты.
Вот жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)

Всех знаю, всех учу.
Но я всегда молчу.
Чтобы подружиться со мной
Нужно научиться читать. (Книга).

То я в клетке, то в очереди,
Напиши мне управ-ка,
Можешь еще нарисовать
Что такое я? (Ноутбук)

Не похож на человека
Но у него есть сердце.
И работать круглый год
Он отдает свое сердце.
Он пишет, когда диктуют
Он рисует и рисует
И сегодня вечером
Он раскрасит для меня альбом. (Карандаш)

Я люблю прямоту
Я самая прямолинейная
Делай прямую линию
Всем помогаю. (Линейка)

Твоя косичка без страха
Она обмакивает себя в краску.
Потом крашеная косичка
В альбом ведет на страничку. (Кисточка)

У меня грязная спина.
Но совесть моя чиста —
Я стер кляксу с листа. (эластичный)

Мне нужно, чтобы вы заказали
Не листайте страницы.
Где лежу, читай. (Закладка)

Что за палочка в руке
Быстро рисует на листочке?
Вы написали все, что нужно?
Положи ее в пенал! (Ручка)

Молодец! Все загадки решены! Что общего у этих загадок? (школьные принадлежности) И у нас есть часть ключа. Осталось собрать остальные детали.

У кого на партах желтые листы, что там написано? Итак, это испытание сказками.
Кто прислал такую ​​телеграмму: «Спасите меня! Помощь! Нас съел Серый Волк! Как называется эта сказка? (Дети, «Волк и семеро козлят»)

Позвоните Сивке-Бурке со словами из сказки. Как звали владельца этой лошади? («Сивка-Бурка, вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!», Иванушка-дурачок)
Какие слова девочка сказала медведю? Из какой она истории? («Маша и Медведь», «На пенек не сиди, пирожка не ешь. ..»)

Какой питомец помогал девочке выполнять задания мачехи? Как называется сказка? Что выросло из костей этого дерева? (корова. «Крошка-Хаврошечка», яблоня)
Из какой сказки эти слова? Кто его автор? — Ты всегда опаздываешь, несчастный мальчишка! Кто тебя воспитал?» («Приключения Буратино», А. Толстой)
Вставьте в текст нужное слово. «Жили-были дед и баба, и грустили иногда. ..было им утешение» (Курочка Ряба)

Молодец! Ты хорошо знаешь сказочных персонажей! И у нас есть еще одна часть ключа.
И мы идем дальше. У кого на партах красные кленовые листья, что там написано? Давайте поиграем в игру да-нет
Вы все уже студенты и у каждого из вас есть портфолио. Сейчас мы узнаем, что ты возьмешь с собой в школу.
Я назову предметы, если вы положите этот предмет в свой портфель, хором скажите «да», а если не согласны — «нет».

Пакет со сладостями положить на дно? (НЕТ)

Как насчет полицейского пистолета? (НЕТ)
— Положим туда винегрет? (НЕТ)
— Положим дневник в портфель? (ДА)
— Блокноты (ДА)
— Ручки (ДА)
А цветные карандаши? (ДА)
— Положим спелый апельсин? (НЕТ)
— А продуктовый магазин? (НЕТ)
— Кукла (НЕТ)
— Или пишущая машинка (НЕТ)
— Давай положим салат в пакет? (НЕТ)
— Складываем в мешок знаний? (ДА)
— Улыбка и успех? (ДА)

Молодец! Портфолио собрано. Мы успешно прошли испытания, оставленные Осенью, и она дала нам ключ от двери в волшебную страну Знаний. А завтра мы с тобой откроем эту дверь.
А что еще нам нужно в стране Знаний? (учебники)
Ну, а поскольку вы сейчас из дошкольников превратились в настоящих учеников 1-го «Б» класса, школа подготовила для вас учебники, по которым вы будете учиться целый год.

Ну кто догадался, что с ними делать дома? (Мытыми руками их можно посмотреть, пролистать, завернуть, подписать, закладку приклеить). Учитель говорит и показывает на своих учебниках.
— Ведь на них будут учиться другие первоклашки даже после вас.

Ребята, кто вспомнит, как начиналось наше сегодняшнее занятие (знакомство). А кому сейчас хочется улыбаться, у кого хорошее настроение?
Я улыбаюсь, ты мне нравишься, мне с тобой хорошо, а тебе?

У вас на партах лучи, давайте напишем на них свое имя и красиво раскрасим фломастером. Из лучиков мы сделаем солнышко, оно улыбается вам и будет ждать вас завтра на уроки. Давайте попробуем начинать каждый день в школе с улыбки.
— В память о сегодняшнем — дне Знаний, дне нашего с вами знакомства, вам дарят воздушные шары.

Буркеева Людмила Семеновна, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4», Удмуртская Республика, г. Можга, учитель начальных классов

Скачать материал или !

Привет взрослые!

Здравствуйте дети!

Необычный день сегодня в мире —

Повсюду музыка, улыбки и смех —

Школа открыла свои двери для всех.

И не грустите, девочки, мальчики,

Играми, затеями и книгами-сказками,

Все начинается со школьной жизни

Мы идем в Страну Знаний!

Учитель — Здравствуйте, дорогие ребята! Какая ты сегодня красивая, счастливая, нарядная! Сегодня настоящий праздник! Ребята, этот день для вас очень важен: вы пришли учиться в школу. Школа станет вашим вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Желаю удачи, успехов

Посмотрите, сколько детей в классе. Может быть, вы еще не знаете всех, вы не знаете всех. Конечно, у каждого свое имя, и бывает сложно сразу вспомнить, чье имя. Но трудно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. И учиться мы будем вместе, а потому нужно знать всех ребят в своем классе.

Давайте знакомиться. Когда я говорю «Три-четыре!» — Все по команде будут выкрикивать свое имя. Давай, попробуем!

Три четыре! Ох ох ох! ….Они как будто громко кричали, но я не расслышал ни одного имени! Вы слышали все имена? Вот этого я не слышал.

Попробуем иначе. Если не получится вслух, давайте произнесем наши имена тихим шепотом.

Три четыре! Опять что-то не то… Никто не кричал, но все равно ничего не понятно. Вы слышали много имен? Тоже нет?

Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Хорошо вместе работать, весело играть, здорово петь, но плохо отвечать: когда все говорят разные слова сразу, ничего не понимаешь. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, кого как зовут. Я подойду к каждому из вас по очереди, и тот, чье плечо я коснусь, громко и отчетливо произнесет свое имя и напишет его на цветке. Благодарю вас! Теперь все имена были услышаны.

Давайте вырастим на нашей доске большую цветочную поляну. (Ребята небольшими группами выходят к доске и прикрепляют свои цветы.) Ребята, посмотрите, сколько цветов у нас получилось, столько же, сколько нас. И все мы — один класс (Учитель вывешивает табличку «НАШ КЛАСС».) Наш класс — это все мы, и наш класс — это еще и комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный: светлый, уютный! И все это благодаря вашим родителям, бабушкам и дедушкам. Давайте все дружно скажем «Спасибо»! и обещаем им, что мы будем любить наш класс, лелеять и заботиться о нем.

Предлагаю вам отправиться в наше путешествие на этом чудесном поезде. По пути нам будут встречаться станции, где мы будем делать остановки. Но так как это путешествие необычное, то и станции мы встретим необычные — волшебные. Нам предстоит выполнить все задания и в конце нашего пути нас ждет сюрприз. Все готовы? Ну тогда поехали!

Станция «Угадай-ка»

Учитель: Наш поезд делает первую остановку на станции Угадай-ка. Здесь нас встречает Пиноккио. Он подготовил вопросы и задания.

Учитель:

Есть веселый, светлый дом,

В нем много проворных,

Пишут и считают

Рисуют и читают.

Что это за волшебный дом?

Дети: Школа.

Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которым должен следовать каждый ребенок. Хотите знать, какие?

Хочешь ответить — не шуми.

Но поднимите руку.

Хочешь ответить — надо вставать,

Когда разрешат сесть, садись.

Стол не кровать

И лежать на нем нельзя.

Гармонично сидите за партой

И ведете себя достойно.

Учитель: Молодец! Прошел первое испытание. Тест два, отгадайте загадки.

Вопрос 2.

Я ношу в руке новый дом,

Двери дома заперты.

Здесь жильцы бумаги,

Все ужасно важно.

Дети: Портфолио.

То я в клетке, то в очереди,

Напиши мне управляй — ка,

Можешь еще нарисовать

Что такое я?

Дети: Тетрадь.

Не похож на человека

Но у него есть сердце.

И работать круглый год

Он отдает свое сердце.

Он пишет, когда диктуют

Он рисует и рисует

А сегодня вечером

Он раскрасит для меня альбом.

Дети: Карандаш.

Я люблю прямоту

Я самая прямолинейная

Делай прямую линию

Всем помогаю.

Дети: Линейка.

Твоя косичка без страха

Она обмакивает себя в краску.

Потом крашеная косичка

В альбом ведет на страничку.

Дети: кисточка.

У меня грязная спина.

Но совесть моя чиста —

Я стер кляксу с листа.

Дети: Резинка.

Мне нужно, чтобы вы заказали

Не листайте страницы.

Где я лежу, читай.

Дети: Закладка.

Что за палочка в руке

Быстро рисует на листочке?

Вы написали все, что нужно?

Положи ее в пенал!

Дети: Ручка.

Всех знаю, всех учу.

Но я всегда молчу.

Чтобы подружиться со мной

Нужно научиться читать.

Дети: Книга.

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять с собой в школу, вы хлопните в ладоши. Если этот предмет в школе не нужен, ты топаешь ногами.

Учебники и книги,

игрушечная мышь,

Clockwork Steam Locomotive,

Цветный пластин,

щетки и краски,

Рождественские маски,

Eraser и закладка,

Stapler и ноутбуки,

. .

Собрал школьнику!

Станция «Читай-ка»

Учитель: На этой станции нас встречает НЕ ЗНАЮ. Он хочет посмотреть, как ты знаешь сказки и их персонажей.

Из каких сказок эти строки?

Ни реки, ни пруда,
Где пить воду?
Очень вкусная вода
В дырке от копыта.
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)

И дорога дальняя
И корзина непростая,
Сядь на пенек
Пирожка съел бы.
(«Маша и Медведь»)

В чашечке цветка появилась девочка,
И была та девочка не больше ногтя.
Кто читал эту книгу
Знает девушку — младенец.
(«Дюймовочка»)

Рыжая — девочка грустит,
Она не любит весну
Ей тяжело на солнце
Слезы льются, бедняжка!
(«Снегурочка».)

Он добрее всех на свете,
Он лечит больных животных.
Он знаменит, знаменит.
Хороший доктор…
(Айболит.)

Возле леса на опушке
Живут трое в шалаше.
Три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадай без подсказки
Кто герои этой сказки?
(«Три медведя»)

Учитель: Наш путь нелегок. И я думаю, нам нужно сделать небольшой перерыв и пошутить перед следующей станцией. Я буду задавать вопросы, а ты там, где надо, скажи — я.

Кто любит шоколад?

Кто любит мармелад?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит апельсин?

Кто любит мандарин?

Кто пьет бензин?

Учитель: Отдохнули? Попрощайтесь с Неизвестным. Вы также можете пойти!

Станция «Решай!»

Нас встречает Карлсон

Учитель: На станции «Решай!» мы должны решать проблемы.

Задание 1. Геометр.

Учитель: Смотрите, кто нас встречает! Это математическая свинья. Из каких геометрических фигур состоит этот поросенок?

Сколько треугольников? (3) Сколько кругов? (7)

Задание 2.

Учитель: А теперь посмотрим, как вы умеете решать задачи. Но будьте очень осторожны!

На лугу у дуба

Крот увидел два гриба,

Еще один нашел.

Кто готов нам ответить.

Сколько грибов нашел крот? (2+1=3)

Мы посчитали дырки в сыре

Всего 3 + 2… (5)

4 льва под деревом

Один ушел, ушел… (3).

Сколько бубликов в мешочке

Положил, Петушок?

Два отдадим, один дедушке,

И останется… (один).

Нашел в траве 5 ягод

Одну съел, осталось….(4).

Станция «Сделай это!»

Нас встречает кот Матроскин

Правила поведения учащихся на уроках.

Если хочешь построить мост

Следи за движением звезд

Управляй машиной в поле

Или води машину вверх —

Хорошо работай в школе

Прилежно учись.

Вы думали: школа не станция,

Не бойтесь опоздать

Но опаздывающие в школу

Она не дождется.

Нельзя оставлять дома

Книгу и блокнот.

В нашей школе есть закон:

Шлюхам вход воспрещен!

Каждый раз вставайте вместе

Когда учитель входит в класс.

Стол не кровать

И лежать на нем нельзя.

Вы сидите за партой «гармонично»

И ведете себя достойно.

Учитель спросит — надо встать,

Когда он разрешит сесть, садитесь.

Хочешь ответить — не шуми,

Но только подними руку.

Не разговаривай в классе

Как иностранный попугай.

я сижу в 9 классе0005

Я не стучу и не кричу.

Я тихо поднимаю руку.

Если спросят, отвечу.

Учитель.

Постарайтесь, ребята, запомнить все эти правила и следовать им.

С сегодняшнего дня вы первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу принять присягу первоклассника. Повторяйте хором: «Клянусь!»

Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми я буду здоров,

И регулярно ходить в вашу школу!

Клянусь!

И в котомке носить «хорошо» и «отлично».

Клянусь!

Клянусь, я буду очень стараться

Хватит драться с друзьями!

Клянусь!

Клянусь быть воспитанным ребенком

По школе не бегать, а шагами ходить.

Клянусь!

Я всегда буду идеальным ребенком

Клянусь!

Детей растить трудно

Для этого нужно много знать.

Родителям хочу пожелать:

Всегда во всем помогать детям,

Собрать ребенка утром в школу,

Добрые напутствия вовремя подарить,

Не забыть прогуляться по выходные

Чтобы избежать всех болезней,

Нам нужно закалить больше детей,

Встречи также посещают все,

Помогайте школе, чем можете.

И самое главное — без сомнения —

Желаю Вам терпения!

Уважаемые родители! Ваша очередь принимать присягу родителей первоклассников!

Клятва родителей первоклассников

Клянусь (мать я или отец)

Всегда говори своему ребенку «молодец»!

Клянусь!

Клянусь при изучении ребенка не «строить»,

Клянусь учить с ним иностранный язык.

Клянусь!

За двойки Клянусь, я не буду его ругать

И делать уроки, чтобы помочь ему.

Клянусь!

Тогда я буду идеальным родителем

И я никогда не забуду свою клятву!

Клянусь!

Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний.

Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний. Мы познакомимся с учебниками наших друзей и узнаем из них много интересного и увлекательного.

УДАЧИ!!!

Внеклассное мероприятие ко Дню знаний для первоклассников.

Ход каникул

Студент.

День знаний — веселый день —

Приходит в сентябре.

Так счастлива в школе

Знакомьтесь, дети!

Мальчики и девочки

Как светят солнышки

И звенит колокольчик

Приветствую ребят!

Учитель . 1 сентября в нашей стране большой праздник — День знаний, День мира. А для вас, ребята, этот день особенный: вы стали школьниками. Я, ваш учитель, поздравляю вас с этим событием.

Итак, вы первоклассник. Целых четыре года мы будем вместе учиться, дружить, ходить в походы, на экскурсии, вместе радоваться и помогать друг другу. Ребята, я очень-очень хочу, чтобы наш класс был самым дружным, самым умным, самым веселым. Вы хотите, чтобы это?

Тогда давайте знакомиться. Меня зовут ___________ . Сегодня рано утром к нам в класс через открытое окно влетели чудесные птицы. Что это за птицы? Почему они прекрасны? И то, что на своих крыльях они принесли ваши имена. Чье имя я назову, встаньте, пожалуйста.

Учитель дает каждому ученику эмблему птицы с его именем.

Вот замечательные дети с красивыми именами, которые будут учиться в нашем классе. И эти удивительные птицы останутся с вами как воспоминание о первом школьном дне. А теперь, чтобы в нашем уютном светлом классе стало еще светлее и радостнее, давайте улыбнемся: сначала соседи по парте повернутся лицом друг к другу, возьмутся за руки и улыбнутся; а теперь ты улыбаешься мне, айя — тебе.

Звучит песня «Улыбнись».

Какие у тебя добрые и красивые улыбки. Чаще улыбаться! Ребята, а вы заметили, что на наш праздник пришло много гостей? А теперь давайте все вместе встанем, обратимся к гостям и, улыбаясь, поздороваемся.

Молодец! Садитесь, пожалуйста. Ребята, а вы знаете номер школы, в которой будете учиться? Наша школа не простая, а особенная, ведь здесь не только получают знания, но и много поют, рисуют, танцуют, а ученики нашей школы — самые талантливые, аккуратные и воспитанные дети. Уверен, то же самое можно сказать и о вас. А теперь давайте проверим, знаете ли вы волшебные вежливые слова.

Добавить пропущенное слово:

1) Даже ледяная глыба растает

С теплого слова. .. (спасибо).

2) Старый пень позеленеет,

Когда услышит… (добрый день).

3) Мальчик вежливый и развитой

Говорит при встрече… (привет).

4) И во Франции и в Дании

Прощаются… (до свидания).

Очень хорошо, вежливые слова вы знаете. И попробуйте отгадать загадку:

Врос в землю на 9 минут0005

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер сделал

Мост высокий без перил. (Радуга.)

Сейчас мы попробуем нарисовать красивую радугу на белом листе бумаги. (Рисуют вместе.)

На бумаге парами написаны слова: мать, жизнь, дружба, любовь; Родина, Россия; дом, свет.

Как вы думаете, почему эти слова стоят рядом?

Дети отвечают.

Учитель . Наш город – часть нашей великой Родины – России. И прежде всего мир на Земле зависит от любви к Родине.

1-й ученик . День знаний —

Это особенный праздник.

Тише, пушки, пожалуйста, тише!

Мы хотим, чтобы дети не знали

Страшные ужасы грозной войны.

2 ст.

Только мир еще неспокойный.

Где-то дети не спят в кроватках.

И лишенные пищи и крова,

Они смотрят в страшное небо, плача.

3-й студент.

Никогда не ходил в детский сад

Отныне мы хотим детей

Никогда не голодал!

4-й студент.

Чтоб были у них мама и папа,

Чтоб солнца хватило на всех.

Мы за мирное, доброе небо,

Мы за детство без взрослых проблем!

Учитель. И чтобы показать всем, всем, что мы любим нашу Землю и хотим уберечь ее от войн и бед, мы сейчас «накроем» нашу планету ладонями, как бы оберегая ее от всех бед. Дома вы уже подготовили контуры ладошек, а теперь возьмите любой цветной карандаш и напечатайте на них свои имена. Кому нужна моя помощь?

Кто выполнил задание, подойдите ко мне.

Ладони крепятся на ватман с изображением земного шара.

Наш праздник заканчивается

Но мы не будем грустить.

Пусть небо будет мирным

На радость добрым людям.

Пусть на планете дети

Живите без забот

На радость пап, мам,

Скорее подрастайте!

На этом мысе вы не прощаетесь, а идете на экскурсию по школе.

« привет 1 класс»

1. Организация времени.

Звучит песня «Чему учат в школе» (сл. М. Пляцковского, музыка В. Шаинского). Первоклассники входят в класс и садятся на свои места.

Учитель. Здравствуйте взрослые!

Здравствуйте дети!

Необычный день сегодня в мире —

Повсюду музыка, улыбки и смех —

Школа открыла свои двери для всех.

И не грустите, девочки, мальчики,

Играми, затеями и книгами-сказками,

Все начинается со школьной жизни

Мы идем в Страну Знаний!

Интересно, все ли здесь? Давай проверим.
— Трудолюбивые девушки здесь?
— Умные мальчики?
— Заботливые мамы?
— Умные отцы?
— Добрые и ласковые бабушка и дедушка?
— Тогда вы можете начать.

Учитель. Дорогие ребята! Сегодня твой торжественный и важный день: ты пришел учиться в школу. Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить «Это студент, студент, школьница и школьница».

Школа станет вашим вторым домом, вы найдете много новых друзей. В этой комнате, которая называется class, вы каждый день будете получать особые подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знание.

Студент. В течение года бывают разные праздники.

А сегодня у нас праздник:

Первоклассники пришли

В ваш дружный школьный класс.

А родители в сторонке

И смотрят на них с волнением,

Как будто все видели впервые

Их повзрослевшие дети.

Учитель .

Сегодня День знаний. Вот, дети, пришло время вам стать учениками.

— Вместе мы должны научиться не только читать, писать и считать, играть и развлекаться, но и играть в игры. Радоваться, радоваться своим успехам и успехам товарищей, думать, медитировать.

— И чтобы справиться со всем этим, нам, наверное, нужно узнать друг друга.

2. Знакомство.

— Давайте все назовем наше имя на счет 3 (звонят) Не получилось.

— Давайте все шепнем наши имена (зовем) Опять не получилось.

Скажите, ребята, знакомство состоялось? ( Дети отвечают нет

Был шум. В школе есть правило: ты должен говорить один. Вы не должны говорить со всеми вместе. Ни кто не понял, тот не услышит.

Давай встретимся иначе. Я называю имя, а кого так зовут, тот встает! ( Детские имена Zara дал ей) Даша, Саша, Алина, Вадим, Магамед, Владик, Богдан, Савелий, Настя, Аким, Вадим, Ро мужчина, Вася, Варя, Полина

Ну вот мы и встретились. Я очень рад, что самый лучший, самый вес хромые ребята. Но у меня вопрос: кому веселее в этой комнате: девочкам или мальчикам? ( дети вы крик)

Сейчас я прочитаю стихотворение и начну показывать

А вы, ребята, повторите, разогрейте голоса.

Крикни в конце кто дружит,

С этим будет веселее.

А слова очень простые и движения такие:

2 мах, 2 маха. Ежики! Ежики!

Кованые, кованые ножи, ножи!

Бежать на месте (2 раза)

Зайчики (2 раза) Давай, вместе! Давай, вместе! Девушки! Мальчики!

Хорошее начало! Но давайте попробуем еще раз! ( игра повторяется )

Мы почти оглохли.

Но признаюсь от всего сердца

И девочки и мальчики

Все вы были хороши!

Учитель . Сегодня вы первоклассники. Ученик! Это почетное звание носят все жители страны Знаны.
С завтрашнего дня тебе понадобятся школьные принадлежности. Ребята, гость из Солнечного города знаток считает, что вы не знаете названия школьных предметов и не сможете отгадать загадки. Скажи ему, что это не так?

Я ношу в руке новый дом,
Двери дома заперты,
И живут они в том доме —
Ручки, книги и альбом. (портфель)

Скажи мне первоклассник
Что ты носишь в школу с ластиком?
Что такое цветные маркеры
А карандаши? (пенал)

Я готов ослепить весь мир —
Дом, машина, два кота.
Я сегодня хозяин
У меня — … (пластилин)

То я в клетке, то в очереди,
Пишите на меня
Вы также можете нарисовать
Что такое я? Ноутбук

Не похож на человека
Но у него есть сердце.
И работать круглый год
Он отдает свое сердце.
Он пишет, когда диктуют
Он рисует и рисует
И сегодня вечером
Он раскрасит альбом для меня. Карандаш

Я люблю прямоту
я самый честный
Сделайте прямую линию
Я помогаю всем. Линейка

Твоя косичка без страха
Она окунает себя в краску.
Потом крашеная косичка
В альбоме ведет на страницу. кисточка

Мне нужно, чтобы вы заказали
Не листайте страницы.

Где я лежу, читай. Закладка

Что за палочка в руке
Быстро рисует на листе бумаги?
Вы написали все, что вам нужно?
Положи ее в пенал! Ручка

Все знаю, всех учу,
Но я всегда молчу.
Подружиться со мной
Нужно научиться читать. (книга)

Учитель. Отличная работа! Вы доказали незнакомцу, что вы уже настоящие студенты. Я хотел бы подарить вам всем книгу на память.

— Игра «Собери портфолио»

Учебники и книги,

игрушечная мышь,

Clockwork Steam Locomotive,

Цветный пластин,

щетки и краски,

Рождественские маски,

Eraser и закладка,

Stapler и ноутбуки,

. .

Собрал школьнику!

Учитель. Отличная работа! Вы прошли это испытание.
Я верю, что всех вас можно принять в школьное братство и присвоить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИКА. И вот настал момент торжественного произнесения присяги первоклассника, после которой вы не являетесь членами большой и дружной школьной семьи школы……………………..
Я произношу клятву . Вы повторяете хором « Мы клянемся»
Клятва первоклассника
Учим буквы, учимся читать… Клянёмся!
К лету научитесь писать и считать… Мы ругаемся
Старайтесь на уроках и не считайте мух… Клянёмся!
Берегите учебник, не выбрасывайте и не порвите… Клянёмся!
Сделай всю домашнюю работу… Клянёмся
Приходить в школу вовремя… Клянёмся
Поумнеть и повзрослеть за годик… Клянёмся!
Станьте гордостью родителей и учителей… Клянёмся!

А при смене
Обещаем не шуметь
Не сбивайте людей и стены
Не толкайся, как медведь. Мы клянемся!

Вы, как настоящие первоклассники, тоже должны быть внимательными

Учитель. Посмотрим, насколько ты осторожен. Повторяйте со мной и движения, и слова.

Нам всем весело

Мы хлопаем в ладоши.

Хлопать, хлопать, хлопать хлопать в ладоши )

Я беру себя за лоб ( а она берется за нос ) Дети ошибаются .

Ха-ха! Вот что у тебя на носу. Вот я тебя разыграл. Будь осторожен! Возьми то, что я называю, и я запутаю тебя еще больше.

Нам всем весело, Мы хлопаем в ладоши. Хлопать, хлопать, хлопать

Себя беру за…( плечо, локоть, ухо)

Зажим « Первый раз в первом классе ».

Учитель. Помните сказочного героя, который тоже отправился в страну знаний?

Угадай.

Деревянный человек

На воде и под водой

Ищу золотой ключик

Везде нос сует свой длинный

Кто это? ( Пиноккио)

Да, наш любимый Буратино тоже отправится в страну знаний. Вы можете открыть дверь в страну знаний только волшебным ключом, который просил дать вам Буратино, но только если отгадаете загадки.)

– Вернуть потерянные вещи их владельцам:

Обезьяна — банан

Заяц — морковь

Лиса — петух

Собака — косточка

Ежик — гриб.

Назовите историю.

В чашечке цветка появилась девочка,

И от этой девушки не больше ногтя.

Кто читал эту книгу

Знает девушку — младенец. ( Дюймовочка).

Возле леса на опушке

В хижине живут трое.

Три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадай без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя).

Ни реки, ни пруда,

Где пить воду?

Очень вкусная вода

В дырке от копыта. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

Он добрее всех на свете,

Он лечит больных животных.

Он знаменит, известен.

Добрый доктор.. . (Айболит).

Красная девочка грустит

Она не любит весну

Ей тяжело на солнце

Слезы лились, бедняжка. ( Снегурочка).

Молодцы. Вы это сделали и ключ знаний по праву остается у вас — учеников первого А класса.

Учитель: Конечно, в школе будет нелегко. Но у нас всегда есть надежные друзья-помощники. Кто они? Да, это наши родители. Ну, дорогие родители, вы готов в помощь их первоклассника учиться?
— А вы, дети, повернитесь к родителям и послушайте, что они вам обещают.
Мы всегда будем помогать детям в учебе,
Чтобы школа гордилась детьми. Да!
Мы не боимся чехарды,
Формулы для запоминания — ерунда для нас. Да!
Будем спокойны, как вода в реке,
Будем мудры, как звезда в небе. Да!
Утром встанем на морозе,
Успеем туда-сюда. Да!
Всегда будут приготовлены вкусные блюда,
Иногда балуйте сладких деток. Да!
Когда закончится изучение страданий,
Пойдем гулять с детьми. Да!

Трудно растить детей

Для этого нужно многое знать.

Родителям хочу пожелать:

Всегда во всем помогать детям,

Собирать ребенка утром в школу,

Добрые напутствия вовремя подарить,

Умную книжку, чтобы успеть прочитать,

Не забывайте гулять в выходные

Чтобы избежать всех болезней,

Нам нужно закалить больше детей,

Встречи тоже все посещают,

Помогайте школе, чем можете.

И самое главное — без сомнения —

Желаю Вам терпения!

— У каждого из вас есть лучик нашего теплого прохладного солнца. А чтобы вы знали, что этот лучик ваш, возьмите карандаш и нарисуйте любой маленький рисунок или напишите свое имя.

— Посмотрите, какое лучистое солнышко у нас получилось.

Лучистое солнце не делится на части.

И вечная земля не может быть разделена.

Но искра счастья — лучик серебра

Можно, можно друзьям подарить.

— С сегодняшнего дня день вы вступаете в веселую, кипучую и не очень легкую школьную жизнь. И это день в твой первый учебный день, хочу пожелать тебе больших успехов в учебе. Желаю тебе очень любить свою школу. Удачи, мои дорогие друзья.

7 советов, как сделать читательские театральные сценарии увлекательными в первом классе

Насколько увлекательным является читательский театр? Мне нравилось давать своим ученикам набор театральных сценариев для чтения. Их лица сияли, и они были ТАК взволнованы! Я собираюсь поделиться 7 советами, которые сделают использование театральных сценариев читателя увлекательным для ваших учеников и простым в обслуживании для вас! Следование этим советам помогло моим ученикам практиковаться и разыгрывать свои пьесы раз в неделю всей группой или в составе наших центров обучения грамоте.

Мне нравилось преподавать с читательским театром в первом классе. Студенты были ТАК взволнованы, чтобы читать со своими друзьями и воплотить истории в жизнь. Но иногда это может быть немного трудно управлять. То ли я был неорганизован, то ли мои ученики спорили из-за своих ролей, то ли чья это была очередь.

Путем проб и ошибок я придумал 7 простых советов, которые сделают читательский театр интересным для вас и ваших учеников.

Обсуждение ролей в читательском театре

Первый совет: обсудите со своими учениками роли в читательском театре. Весь год я подчеркиваю важность того, что то, что ТОЛЬКО «девчачье» или «мальчиковое», не должно быть в моей комнате. Для мальчика нормально любить или носить розовое, а для девочки нормально любить или носить синее. На самом деле, синий мой любимый цвет.

То же самое касается любых театральных ролей читателя. Иногда у мальчика будет женская роль, а иногда у девочки может быть мужская часть. Я подробно рассказываю о том, как мы будем уважать друг друга, потому что мы все знаем, каково это нервничать, и мы не хотим ни к кому плохо относиться.

При таком подходе у меня НИКОГДА не было проблем со студентами, которые не хотели играть роль мальчика или девочки. Даже когда у меня было действительно жесткое поведение в моем классе, я обнаружил, что это не имеет большого значения.

Распределение ролей в театре читателей

Говоря о ролях, в начале года я всегда распределяю роли своим ученикам. Всегда. Затем, когда мы действительно хорошо разбираемся в читательском театре, я постепенно позволяю им выбирать своих персонажей.

Есть много причин, по которым я это делаю. Я хочу свести к минимуму споры о том, кто каким персонажем хочет быть. Позже, когда я позволю им выбирать, мы поговорим о разделении и выборе ролей, но в начале я обнаружил, что это легче для меня, это снимает с них давление и экономит время во время театра вашего читателя. тренируйтесь, когда они не пытаются решить, какие ученики играют каких персонажей.

Еще одна причина, по которой я сначала выбираю для них персонажей, заключается в том, что они могут не знать или не понимать свой уровень чтения. Учащийся может быть не готов или не иметь выносливости, чтобы прочитать роль, в которой много говорящих частей, но ему действительно нравится персонаж, поэтому, если он выберет эту роль, это вызовет проблемы и возможное разочарование, когда он не сможет прочитать сценарий. И снова, позже в этом году, я научу их, как выбирать персонажа, которого они действительно могут читать, и они могут выбирать свои роли для себя.

Выбор сценария для чтения

Мы поговорили о ролях, теперь поговорим о выборе сценария для чтения . За 22 года занятий в классе я собрал кучу читательских театральных сценариев. Некоторые из них были действительно хороши, а некоторые не очень.

Вам нужна приличная длина, но не слишком длинная. Я обнаружил, что если у каждого студента было 4-5 говорящих ролей, то это была достойная продолжительность сценария. Я также искал сценарии, которые не были слишком сложными или легкими для чтения. Слишком легкий сценарий, и ваши ученики слишком быстро заканчивают рассказ, и им становится скучно. Слишком сложно, и они разочаровываются и сдаются.

В итоге я взял истории, которые они знали и любили, и превратил их в театральные сценарии для читателей. Если вы досмотрите это видео до конца, я покажу вам, что я использовал в своем классе. Если у вас есть любимое чтение вслух, вы можете сделать это, если вы не копируете явно текст или фотокопируете иллюстрации. Если вы сомневаетесь, проверьте авторские права на книгу.

Какую бы историю вы ни использовали… и было бы забавно, если бы вы написали свою собственную вместе с классом… вы напишете ее в форме истории, где рассказчик будет рассказывать историю, а персонажи будут произносить свои части. Как только я стал действительно хорош в этом, мне потребовалось около 5-10 минут, чтобы написать приличный театральный сценарий для читателей. И тогда он у меня будет на долгие годы!

Ожидания для читательского театра

Теперь поговорим о поведении. Поведение ваших учеников во время читательского театра так же важно для обучения, как и слова на страницах. Мы уже говорили о том, что нужно проявлять уважение, когда кто-то нервничает… так что вот некоторые другие ожидания, которые у меня есть, когда я провожу урок театра для читателей.

• Нельзя смеяться НАД кем-то, если его роль не смешна. Сначала мы говорим о хихикании, потому что мы все нервничаем, поэтому я предлагаю всем воспользоваться моментом и «похихикать», прежде чем мы начнем. Как только мы это делаем, я обнаруживаю, что они на самом деле не хихикают во время театральной практики или представления читателя.
• Возможно, в этот раз вам не понравится ваша роль, но в следующий раз она вам может ПОНРАВИТЬСЯ. В любом случае, важно стараться изо всех сил.
• Вам НЕ разрешается кричать на кого-то, если настала их очередь, и они потерялись. (подробнее об этом позже) Вы понимаете, о чем я? Все учащиеся читают свои части, но один учащийся теряется и не читает свою роль, когда должен. Поэтому нетерпеливые студенты будут кричать: «Иди!» или «Твоя очередь!» или «Рэйчел!» Вместо этого я учу своих студентов тому, что вы понимаете, что кто-то потерял свое место, когда внезапно наступает тишина. Я также учу их, что рассказчик должен МЯГКО напомнить ученику, что пришла его очередь идти. И на что это похоже? Они могут нежно прошептать «Рэйчел» или указать им на свое место. С практикой это работает очень хорошо.

Практика и репетиция!

Это практика и репетиция , читательский театр проходит очень хорошо! Но, как и во всем, вы должны научить своих учеников, КАК практиковаться. Вот вещи, с которыми вам нужно помочь своим ученикам, пока они читают театральные сценарии своих читателей.

• В театральных сценариях для читателей обычно сначала указывается имя персонажа, а затем роль. Вам не нужно читать имя персонажа, вы находите этого персонажа, а затем читаете часть. Когда вы делаете свои сценарии, я рекомендую выделять слова, которые они будут читать, но НЕ имя персонажа. Этот формат для ваших сценариев требует нескольких попыток, но становится проще.
• Следить за собой важно! Даже если сейчас не ваша очередь, вы должны читать вместе с друзьями, таким образом, вы будете знать, когда придет ваша очередь.
• Мы уже говорили о том, когда кто-то теряет свое место. Это когда мы тренируемся вежливо говорить ученику, что его очередь идти.
• И используйте выражения! Это их шанс заставить своих персонажей по-настоящему сиять! Так что мы тоже это практикуем! Если наш сценарий — «Три поросенка», я обязательно смоделирую, как будут звучать персонажи. Я скажу своим детям, что они не хотят, чтобы большой злой волк звучал как «поросята, поросята, позволь мне войти», вместо этого мы хотим, чтобы наши голоса звучали как персонажи.

Систематизация сценариев

Театр чтения в первом классе требует большой организации. Особенно когда начинаешь собирать сценарии. Я хранил свой в картотеке, каждый сценарий в отдельной папке. Вы также можете поместить их в защитные пленки и использовать переплеты, если вам удобнее переплеты!

Я всегда добавляю немного веселья в читательский театр и дарю своим ученикам либо куклы, либо жетоны. С куклами легко, просто сфотографируйте персонажа или, если у вас его нет, просто напишите имя персонажа… заламинируйте их и приклейте на палочку от эскимо. Затем (опять же с практикой) они могут использовать свою марионетку, чтобы говорить от имени персонажа. Я обнаружил, что это помогает моим ученикам, которые немного застенчивы.

Если я использую бирки с именами, я использую мешочек с отверстиями по бокам, а затем привязываю пряжу с обеих сторон верха. Чтобы укрепить его, я добавлю кусок ленты по двору. Имя их персонажа пишется на карточке, и вы кладете ее прямо в сумку. Это тоже очень весело. Затем вы собираете мешочки, а услужливый ученик вытаскивает карточки для следующего раза.

Время шоу!

У нас последняя подсказка, которая РАБОТАЕТ! Это самое интересное! Вы можете разыграть читательский театр перед своим классом, другим классом или другим сотрудником. Мне нравилось позволять каждой группе решать, перед кем они хотят выступать… мы выбирали директора, помощников на переменах, учителей музыки и т. д.! Пока вы проверяли заранее, чтобы убедиться, что время подходит для всех, я чувствовал себя комфортно, отправляя небольшую группу учеников в остальную часть моей школы для выступления! Если вы собираетесь это сделать, сначала выступайте перед своим классом, чтобы они были перед сверстниками, с которыми им комфортно.

Покупайте лучшие сценарии

Покупайте театральные сценарии для читателей здесь!

Ранее я упоминал, что хотел показать вам сценарии, которые я сделал в своем классе. Я действительно обновил их и добавил в свой магазин TPT и в свой интернет-магазин Literacystations.com.

В наборе 20 театральных сценариев для читателей, которые можно получить как по отдельности, так и в комплекте. У меня их наборы по 5 штук или вся пачка по 20 штук. И, как всегда, если вы покупаете пачку, то со скидкой.

Сценарии действительно хороши, потому что есть два уровня каждой истории для ваших учеников, которым нужна более простая версия или более сложная роль. Я также сделал их легкими для чтения вашими учениками, так как есть изображение персонажа, поэтому им не нужно помнить, что нельзя произносить имя своего персонажа перед своей частью.

Они бывают черно-белыми, если вы хотите сэкономить чернила, или выделены для вас, чтобы каждый учащийся знал, какая часть принадлежит ему, и им было легче следовать.

И это новинка… они также цифровые, если вы хотите отказаться от бумаги или студенты хотят практиковаться самостоятельно!

Также в каждый из сценариев включены куклы и именные бирки! Посмотреть весь набор и как они будут работать можно здесь!

Сценарий праздника в начальной школе «1 сентября!». День знаний в начальной школе

1 сентября — День знаний в начальной школе. Сценарии праздников, развлечений, тезисы внешкольных праздничных мероприятий

Как интересно провести День знаний в начальной школе

Первое сентября – День знаний, начало нового учебного года. Очень важно, чтобы этот день стал незабываемым праздником для ребенка, впервые вступившего на путь познания. Официально праздник установлен 1 сентября 1984 года.

В семье, где есть ребенок школьного возраста, 1 сентября – большое событие. Вечером выглаженный костюм, приподнятое настроение, нетерпеливое ожидание праздника и море цветов – непременные атрибуты этого дня.

Хорошо, если классный руководитель заранее подготовит поздравительные открытки или яркий плакат в виде телеграммы с пожеланиями успеха и удачи своим ученикам в их путешествии по Стране Знаний. Классную комнату можно украсить воздушными шарами, на которых также написаны слова поздравления: на каждом воздушном шаре одно слово ученику. Пусть юный школьник сам прочитает, что желает ему первая учительница.

Кукольный спектакль, поставленный старшеклассниками, тоже может стать хорошим сюрпризом не только на 1 сентября, но и на любой другой праздник. Организация кукольных спектаклей не доставит особых хлопот участникам. Одни куклы (те, что носят на руке) можно приобрести в магазине, другие сделать самому, а третьих делать не нужно: наденьте на руки разноцветные перчатки или пластиковые шарики — и куклы готовы. В качестве импровизированной ширмы используется прямоугольный столик, поставленный на попу, покрытый мягкой тканью, в крайнем случае — байковыми одеялами или простынями. Украшения совершенно необязательны. Чем условнее установка, говорят педагоги, тем лучше. Вместо декораций достаточно одной выразительной детали, чтобы не отвлекать зрителей от марионеток. Очень желательны диалоги куклы с живым человеком, стоящим у экрана. В целом присутствие ведущего у экрана и даже вмешательство в действия марионеток вполне допустимо.

И, конечно же, любому первокласснику будет приятно услышать поздравления от любимых игрушек или от героев известных сказок и мультфильмов. Как преподнести это оригинальное поздравление? Записывайте монологи и диалоги с имеющихся пластинок, дисков, кассет в нужной последовательности на магнитофон или компьютер. Простор для фантазии и творчества безграничен!

И все это подарок первокласснику, чтобы День знаний запомнился надолго.

Путь, ведущий в мир знаний, могут помочь герои сказок: Мальвина и Буратино, Незнайка и Знайка, Гарри Поттер и волшебники, Фунтик и Белладонна и другие. Для первоклассников этот день очень важен, он должен быть особенно торжественным, праздничным, ярким. Первоначальное положительное и доброжелательное восприятие школы дает маленькому ученику хороший старт. Мы предлагаем вам несколько сценариев.

День знаний для младших школьников. Сценарии

Саманта Смит — Посланник мира Автор: Каргаполова Татьяна Михайловна Пояснительная записка: Скоро наступит сентябрь и все дети нашей необъятной страны вернутся в школу и сядут за парты. И первый урок — это урок мира. Всем нужен мир на планете, никто не хочет войны. На уроке мира можно поговорить о мире, о людях, которые вносят свой вклад в дело мира. А я хочу рассказать школьникам об американской девушке Саманте Смит, которая написала письмо Юрию Андропову и приехала в нашу страну. Назначение: формирование пред…

Урок мира в начальной школе в День знаний. Аннотация к книге «Мы вместе, мы едины, мы с Россией!» Цель: способствовать изучению истории нашего Отечества, формировать у учащихся духовно-нравственные ценности и чувство уважения к своей республике, воспитание патриотизма, гражданственности, гордости за подвиги своего народа. ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ. (слайд 2) — 1 сентября прозвенел школьный звонок. Целое лето он молчал и очень скучал по своим ученикам. А сегодня просто наполняется звоном — радостным, звонким, школьным…

Сценарий праздника День знаний «Морское путешествие или поиски сокровищ пиратов. Герой Советского Союза В.Д. Кармацкий «Тюменская область, д. Аромашево Праздник прошел в 1 классе общеобразовательной школы ко Дню знаний. Подготовлены соответствующие атрибуты: старинная карта для поиска «клада» с названиями островов и проложенного маршрута, изображение корабля, сундук с «кладом», звуки моря, чайки, стр…

Интересные факты о школе для детей Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов Золотухинской средней школы, г. Золотухино, Курской области Описание: Издание предназначено для детей всех возрастов, а также для любознательных взрослых. Материал публикации можно использовать для бесед, проведения досуга, занимательных классных часов, во внеурочной деятельности. Цель: расширить представления детей и взрослых об окружающем мире, о школе, об учителе…

Классный час во 2 классе 1 сентября Тема: «Урок мира» Задачи: Учить второклассников заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение; Учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами одноклассников; Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру. Ход праздника: (Ученик) Сегодня я второклассник! В этот осенний день безмятежный и прекрасный…

Загадки для младших школьников о школьных принадлежностяхАвтор: Любарская Татьяна Равилевна Цель: совершенствование мыслительного аппарата учащихся посредством использования загадок со школьной тематикой. Задачи: учить детей разгадывать ребусы; развивать умение работать в команде. Пазлы – игра, которая нравится всем детям. Этот материал можно использовать в качестве игрового момента на уроках и внеклассных мероприятиях. Решение головоломок можно сопровождать стихами. Ответ: Портфель обиделся…

Сценарий музыкально-развлекательного праздника для учащихся начальных классов ко Дню знаний «Вместе с Котом Ученым и Бабой Ягой» Автор: Однобурцева Оксана Николаевна, учитель музыки. Место работы: МОУ СОШ №8 г. Аткарска Саратовской области. Цели и задачи: — создание праздничной и радостной атмосферы у детей, — воспитание ответственного отношения к учебе, — развитие познавательного интереса, — воспитание чувства дружбы и сплоченности коллектива. Цель материала: этот сценарий…

Сценарий праздника для третьеклассников «Здравствуй, здравствуй, третий класс!» Тогул. Цели и задачи: способствовать развитию познавательных интересов, творческих способностей учащихся; воспитывать чувство доброты и сопереживания, умение прийти на помощь; прививать любовь к знаниям, к школе, к процессу познания мира через обучающие занятия. Оборудование…

Сценарий музыкально-театрального представления ко Дню знаний для первоклассников «Путешествие в страну школьных дел». Автор: Однобурцева Оксана Николаевна, учитель музыки, СОШ № 8, г. Аткарск, Саратовской области. Цели и задачи: — создание праздничной атмосферы и радостной атмосферы у первоклассников, — воспитание ответственного отношения к учебе, — развитие познавательного интереса, — воспитание чувства дружбы и сплоченности коллектива. Цель материала: данный сценарий рассчитан на…

Сценарий музыкально-театрально-игрового спектакля для первоклассников ко Дню знаний «Волшебный колокольчик». Автор: Однобурцева Оксана Николаевна, учитель музыки, СОШ № 8, г. Аткарск, Саратовской области. Цели и задачи: — Воспитание ответственного отношения к учебе, — Способствование развитию познавательных процессов учащихся, — Помощь детям в быстрой и успешной адаптации перед началом нового учебного года, — Воспитание чувства дружбы и сплоченности коллектива, — Создание атмосферы правильного …

Урок знаний в 1 классе в День знаний с презентацией для учителей начальных классов. Задачи: познакомить детей с правилами поведения в школе; научить пользоваться учебниками; воспитывать аккуратность, бережное отношение к школьным принадлежностям; воспитывать любовь к Родине. Оборудование: плакаты с изображением детей, идущих в школу, воздушные шары, записи песен на школьную тематику, макет медали с надписью «Ученик 1 класса». Ход урока. (Звучат записи песен на школьные темы. Дети входят в класс.) Орган…

В каждой школе свои традиции: праздники и торжественные мероприятия, школьная форма, цветы на окнах, фотографии лучших учеников и, конечно же, школьная песня. Помню песни школьного детства «И в погожий сентябрьский день…», «Чудесные школьные годы…», «Урок окончен и снова перемена…», на концерте «Лети до костров…», каждая песня исполнялась с особым настроением, редко в те времена на сцене были микрофоны и микшеры, зато часто звучали настоящие песни. Предложение…

1 сентября в 1 классе. Сценарий праздничного мероприятия Материал будет полезен учителям начальных классов. Сценарий праздника на 1 сентября — День знаний для 1 класса. День знаний Цель мероприятия: Развитие интереса к учебе, формирование положительной мотивации к учебной деятельности познания, познакомить детей друг с другом, учителем, школой; — способствовать сплочению студенческого коллектива и родителей; воспитывать любовь к школе…

Игра-эстафета для учащихся 4 — 5 классов. Сценарий. Котченко Валентина Ивановна Учитель — библиотекарь МКОУ Веселовская СОШ село Веселовское Описание работы: данный материал будет интересен учителям, воспитателям, библиотекарям. Цели и задачи: развивать интеллектуальные, творческие способности детей, их мышление, память, внимание. Способствуют формированию положительных мотивов к обучению, потребности в постоянном самообразовании. Игра-эстафета «В страну знаний» Игровая модель представляет собой «путешествие…

Праздничное мероприятие. 1 сентября – день знаний. Один урок памяти. Тема: Я люблю тебя, моя Самара, горжусь людьми, твоей историей. Класс: второй. Цель: развитие нравственно-эстетических качеств у школьников. Задачи: Образовательные: — познакомить с историей возникновения города Самары; — представить имена выдающихся летчиков-космонавтов; -познакомить с именами выдающихся педагогов города Самары, внесших значительный вклад в развитие самарского образования и их историей. Развивающие: — разв…

1 сентября — день знаний!

Сценарий праздника для начальной школы или детского сада.

Звучат школьные мелодии. Фанфары.

ВЕДУЩИЙ : Доброе утро, дорогие гости, учителя, дорогие родители! Сегодня — 1 сентября 2011 года — день начала учебы, новых встреч с огромным миром знаний, которые готовы открыть для вас преподаватели нашей школы. Доброго вам настроения — и тем, кто пришел сюда впервые, и тем, кто прожил столько интересных и полезных лет в нашей школе. Удачи всем гостям и участникам нашего праздника!

1. Осеннее солнце согревает утро
   День начинается ярко и ясно.
   Нам грустно немного прощаться с летом,
   Но мы радостно шепчем: «Школа, здравствуй!»

1. Здравствуйте учителя и одноклассники!
   Привет всем, кто зашел к нам в гости!
   Нас много в школе, мы очень разные,
   Но вместе, друзья, хорошо!

1. В школу, в школу — утро зовет,
   В школу, в школу — ветер поет.
   Урок будет интересным
   Будьте счастливы весь год!

ВЕДУЩИЙ : 1 сентября – первый день в школе для всех школьников, но среди нас есть и особенные девочки и мальчики. Это наши первоклассники. ____120__ первоклассников переступят порог нашей школы. И мы с радостью принимаем их в нашу большую, дружную семью. Давайте встретим их аплодисментами.

Торжественную линейку, посвященную Дню знаний, пусть считают открытой!

ЗВУЧИТ ГИМН РОССИИ И КУБАНИ.

ВЕДУЩИЙ : Слово дано нашему школьному директору … (имя и отчество) __________________

ВЕДУЩИЙ: Слово предоставляется гостям:

___________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

ПЕСНЯ ПЕРВОКЛАССНИКА ИСПОЛНЯЕТСЯ

ВЕДУЩИЙ:
Первый раз, когда ты пришел в школу
Первый раз, когда ты в первый класс.
Все для тебя сегодня новое
Все за тебя волнуются!
Дорогие дети
Мы знаем, что вы готовы!
Расскажите свои стихи
Вы уже готовы!

СЛОВО ПЕРВОКЛАССНИКАМ

1st:
Мы уже большие
Мы пришли в школу.
А теперь никто не скажет
Что мы младенцы.

2-й:
Оставайтесь дома, куклы
Я иду в школу
Нет времени сейчас играть
Я буду читать книги!

3-й:
В зеркало я смотрю очень долго
Я смотрел на себя
Всем было интересно: когда же
Успел повзрослеть!
Вчера был пацан-разбойник,
А теперь я взрослый, школьник!

4-й:
Почему-то мама с папой
Так взволнованы
Как будто вместо меня в школу
Собрались впервые!

5th:
Папа почистил мои туфли
Он стряхнул с меня пыль,
Мама моя большая сумка
Весь день собирал!

6-й:
Мне сегодня приснились книги
Шли строем, легли в портфель,
Карандаши в тетради
Писали: «Все в порядке!
Мы чистые, опрятные, новые,
Мы готовы учиться!»

7th:
Сестра «не скучай» сказала
И подарила ей всех кукол.
«Ты не можешь пойти со мной,
Тебе нужно немного подрасти!»

8th:
В этот чудесный светлый день
Нам не лень идти в школу,
Говорим: «Уютный класс,
Ждём!»

ВСЕ (хором):

Обещаем не лениться
Просто хорошо учиться! : Здравствуйте дорогие гости! Мы рады видеть вас. Что у тебя в руках?

МАЛЬВИНА:
Дорогие ребята!
Вот и пролетело лето
Незаметно тот же год
Промелькнет твоя тренировка!
Вот мой тебе подарок
(показывает будильник)
Пусть утром позвонит смело.
Помните: веселья час,
Что ж, пора!
Впереди годы учебы
И волнение в груди!
Прячешь подальше
Просто надо мозги напрячь:
И ты решишь задачу
Сочини сочинение
Знаниями всех удивишь!

ГУССАР:
Дарю вам сегодня, друзья,
Заветный ключик от нашей школы.
Учителя поведут вас дорогой знаний,
Мудрости научат!
— О, где ключ?

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗВУКИ. ПОЯВЛЯЕТСЯ СТАРУХА ШАПОКЛЯК.

ШАПОКЛЯК:
Я Ябеда-карябеда,
Старый Шапокляк.
Я Жадная Биф
Я знаю все обо всех.
— Ты ищешь это? (показывает ключ)
Я Жадина — говядина,
Рассол.
Возьми этот ключ
Ты никогда не сможешь!
И если ты попробуешь
, я все равно не буду!
«Ключа не дам, пойдем отсюда». Я раньше в школу ходил, такой ужас натерпелся, больше никогда туда не пойду и вам не советую. Это не на день, это не на месяц. Это за 11 лет.

ВЕДУЩИЙ: — В школе нет хоррора и нечего чушь нести.

ШАПОКЛЯК: «И это не ерунда. Тебе хорошо говорить, ты учитель, ты знаешь только то, чему учишь. Я также умный и могу учить детей

ВЕДУЩИЙ: Посмотрим, какой ты умный. (загадывает Шапокляку загадку)

Чем гордиться студенту?
Что украсит твой дневник
И докажет это в блокноте
Ты всегда в порядке?
В награду за успех
По рейтингу лучший!
Вы должны сейчас сказать
Что это за оценка ——-

ШАПОКЛЯК: — Два! Два! Два! Хорошая оценка! И я хочу, чтобы вы его получили. Но чего ждать, я вам сейчас двойки поставлю, мне на всех хватит.

ВЕДУЩИЙ: Нам не нужно два! Про двойку читал, ребята, давайте вместе разгадывать эту загадку.

Чем гордиться студенту?
Что украсит твой дневник
И докажет это в блокноте
Ты всегда в порядке?
В награду за успех
По рейтингу лучший!
Ты должен сейчас сказать
Что это за оценка ——-

Видишь ли, Шапокляк, какой ты учитель. Вы не знаете самого простого.

ШАПОКЛЯК: «Извините, ребята, я просто пошутил. Я знаю, что знания — сила и каждый должен учиться. Берите ключи от школы, вас ждут уютные светлые классы. Учитесь хорошо, будьте честными, добрыми и дружелюбными.

ВРУЧЕНИЕ КЛЮЧА ХОЗЯИНУ

1. Внимание, внимание, по случаю Дня знаний,
   Для новых начинаний, минута внимания! в Сибири сейчас звонит колокол.1466
2. Дети идут с портфелями и ранцами,
   С огромными букетами спешат утром в школу.
   Осень напишет рябиновой кистью:
   «Опять сентябрь, пора в школу!»
   Ветер закружит желтые листья
   Дети поспешат по школьной дорожке.
3. Доброе утро, допустим школа
   Нам стало скучно.
   Таня, Маша, Пети, Коля
   Готовые портфели.
4. Радостно сияющие лица
   Все в маскарадных костюмах
   Можете быть уверены —
   Дверь к знаниям для нас открыта.
5. Пусть вернется лето
   Нас не пугает холод
   Наша школа для всех детей
   Очень, очень, очень счастлива.
6. А теперь, друзья, пусть будет громко
   Прозвенит первый звонок.
   Пойдем все вместе на урок
   Урок начинается!

ЗВОНИТ ЗВОНОК. ДЕТИ ИДУТ В ЗАНЯТИЯ НА УРОК.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗНАНИЙ»

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2: Добрый день. Хорошего праздника!

Ведущий 1: С новым учебным годом!

Ведущий 2: Да, но в каникулы они не учатся.

Ведущий 1: Смотря что. Сегодня День памяти, да?

Хост 2: Да.

Ведущий 1: Школа готова к учебному году?

Ведущий 2: Конечно, готов.

Ведущий 1: Учителя рады встрече со студентами?

Ведущий 2: Как всегда.

Ведущий 1: Студенты пришли?

Ведущий 2: Даже с родителями.

Ведущий 1: Вот видите, можно начинать очередь.

Ведущий 2:

Радостнее сердце бьется
Если утром в зенит взлететь,
Флаг России гордо вьется,
Гимн страны моей звучит!

(Звучит гимн)

Ведущий 1.
Образование, привет!
Школа привет!
В поход за знаниями!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
С началом учебного года!

Ведущий 2.
Наступил долгожданный сентябрь,
Особенно желанный для школьников,
Ведь школа вновь открывает свои двери
С любовью и особым доверием.
Праздники заканчиваются
Много дней отдыха
Друзья снова встречаются
На пороге школы.

Ведущий 1.
А на школьном солнечном дворе
Веселятся сегодня детки
И звучит знакомый школьный вальс:
Нас приглашает на линейку…

Ведущий 2.
Все собрались, солнцем согреты,
Почему нет первого класса?
Вход в первый класс!

Ведущий 1:

Тот, кто заботится о школе
Забота днем ​​и ночью
Директор нашей школы
Мы с радостью даем слово.

(Выступление директора школы. Дети дарят цветы)

Ведущий 2.

На торжественной линейке
Первоклассники стоят в ряд.
Вот беда, из-за букетов
Только носы торчат.

Свинец 1.

Предоставляем слово нашим первоклассникам.

Часто берет в школу

Первоклассники

Но сегодня особенный день

Мы пришли! Встреть нас!

У меня сегодня праздник

Никогда не было лучшего дня

Потому что первоклассник

Мне все звонят.

Мы сегодня пошли в школу

Мамы, папы нас вели,

Разговаривали целый час

Что такое первый класс.

Уговорил всех

Учись на «отлично»

А нам сто раз говорили:

«Веди себя прилично».

За садом
Беззаботные дни.
Скоро будут первые классы
Приступаем к дневникам.

6. ​​
Мама и папа почему-то
Они очень волновались.
Говорят, ночь не спали
Боялись за меня.

7.

Сегодня мы гордо прошли
По осенним улицам.
Вы только посмотрите кто у нас —
Сразу влюбиться.

8.

Ни капли нам, друзья,
Не было стыдно
Когда сказали: «Первый класс
Его не видно из-за цветов!

9.

А с игрушками, пожалуй,
надо попрощаться.
Сейчас учусь
Буду делать.

10.

У меня будут книги
Толстый — толстый.
Прочитаю — узнаю
Все, что знают взрослые.

11.

В зеркало смотрю очень долго

На себя смотрела

Все удивлялись:

Когда ты вырос?

Вчера был пацан-разбойник,

А теперь я взрослый

Школьник!

Школа тот самый дом

Давно нам в ней учиться

Учительница новая

Готова нас учить

Все знают, что она

Светлана Владимировна!

При тревоге и страхе

Лучшая награда —

Посмотри, кто ты сегодня

Мы ужасно счастливы.

Проходите, честные люди
Перед вами первоклашка
У меня большой портфель
Рюкзак сзади новый.

Надо сейчас учить
Не зевать и не лениться
На «четыре» и на «пять»
Ответить в классе.

ВСЕ (хором):
Обещаем не лениться
Только хорошо учиться!

Читатель 1.

Дети, вы сильные
Как ты хорош.
Но ты впервые в школе,
Так что слушай нас.

Читатель 2.

В школе свои правила:
Здесь нельзя ломать тетради,
Здесь нельзя толкаться, драться,
И дразнить и щипать.

Считыватель 3.

Днём здесь спать нельзя!
В классе нельзя зевать
И, конечно, в куклы нельзя
На уроке играешь.

Читатель 4.

И, узнав обо всех приказах,
Ты убегаешь без оглядки.
А мы останемся в школе
Очень горюем
Ребята, вы ждете.

Читалка 5.

Ну конечно же это шутки,
Будут минуты в школе,
Куда тебе кричать
Прыгай, играй в веселье.

Ведущий 1.

Ну главное учиться!
Не нужно лениться.
Будет много знать
Чтобы получить пятерки.

Ведущий 2.

Нелегкий путь к пятёркам
Вы не забывайте об этом
И его, друзья мои,
Начните с азбуки.

Лид 1.

Теперь приглашаем родителей по телефону

Для тех, кто только начинает учиться.

(Слово родителям)

Под музыку появляется Незнайка.

НЕ ЗНАЮ. Ну это позор! Вы не можете пройти! А еще говорят, что доступ к знаниям открыт для всех.

ХОЗЯИН 1. Конечно всем. Что ты, Незнайка, хочешь в нашу школу поступить?

НЕИЗВЕСТНО: Да.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, приходи к нам, будешь учиться.

НЕИЗВЕСТНО: Учеба? Это работать и работать или что? Ха! И зачем мне это нужно? Я такой умный!

ВЕДУЩИЙ 1: Тебе не нравится учиться?

НЕ ЗНАЮ:

Люблю лениться
Совсем не хочу учиться
Вот такой я студент.
Посмотри мой дневник!

Рву учебники, тетради,
Забываю заказ.
Мне не нравятся комментарии
Я часто сплю на уроках.

Признаюсь, домашнее задание
Мне лень его делать.
Мне не нужно читать книги
Я буду гулять весь день!

ВЕДУЩИЙ 2: Да-да, разве это возможно! Как можно не хотеть читать?

ХОЗЯИН 1:

Хорошая книга — твой спутник, твой друг,
Свободное время с ней всегда интересно.
Книга учит быть правдивым и доблестным,
Природу, людей понимать и любить.
Книги заветные страницы
Нас ждут с первоклассников
И нести нас, как птиц
Летать по свету.

НЕ ЗНАЮ: Может, тогда и мне дать азбуку? НО?

ВЕДУЩИЙ 2: Конечно, дадим. Приходите к нам в школу и наши замечательные учителя научат вас всему.

НЕ ЗНАЮ:

Я знаю, что этот путь нелегок
И на нем много соблазнов.
Но не обманывай себя
И научись как-нибудь
Мне, Незнайке, будет стыдно!
И чтоб не обижаться,
Трудностей не бояться!
Клянусь! Я клянусь!

НЕ ЗНАЮ:

В знак того, что я люблю тебя
Я дам тебе колокольчик.
Колокольчик не простой —
Он громкий и озорной!
Если позвонить ему —
Открой дверь в мир знаний!
До свидания, детишки
Ну, мне пора!
Есть звонок под музыку.

ЗВОНОК:

В последний раз я звонил 26 мая.
И тогда я сказал тебе, провожая тебя летом:
«Отдохни, позагорай,
Развлекайтесь, не ссорьтесь.
Читай разные книги
Не забывай обо мне!»
Сейчас я снова звоню
Пригласить тебя в школу!
Учебный год с началом
Снова собирать знания!
Учиться всем вместе
Горевать и веселиться!
Спасибо все для пришедших
И улыбок принесло
Море ароматов
Привет ребята!

Ведущий 1: Право первого звонка предоставляется ученику 4 класса… и ученику 1 класса….

Ведущий 2:

Дорогие ребята,
Это первый звонок
Звоню вам всем сейчас
На первое занятие.

Ведущий 1: В школу приглашаются ученики 1-го, 2-го, 3-го, 4-го классов.

Материал предназначен для учителей начальных классов, воспитателей продленного дня, организаторов детского досуга. Игра предназначена для детей младшего школьного возраста.

Это событие можно использовать на мероприятиях, посвященных Дню знаний.

Оборудование : 2 стула, 2 будильника, 2 корзины с цифрами от 0 до 15, 2 плаката с клейкой лентой на стене, 2 стола с 2 наборами букв (весь алфавит), 2 клея, 2 ватмана; для веселых стартов: 2 корзины, 2 мяча, 2 ракетки.

Ход события:

Дети входят в зал, где их встречает Знайка.

Знайка: Здравствуйте, ребята! Я Знайка из Цветочного города. Я пришел сюда, чтобы поздравить вас с Днем знаний.

(Вбегает Незнайка, перебивает Знайку.)

Знайка: Привет, Незнайка! Мы очень рады, что вы идете в школу, но не забывайте, что вы должны здороваться при встрече!

Незнакомец: О! Привет ребята! Как здорово, что учебный год начинается летом 1 сентября!

Знайка: Ты что, Незнайка! Какое лето?! Сегодня мы отмечаем первый день осени.

Незнайка: Как осень? Где лето? Куда ушло лето, куда оно ушло?

Знайка: Разве ты не знаешь, когда меняются времена года?

Незнакомец: №

Знайка: Ребята, скажите Незнайке, когда был последний день лета.

(Ответы детей)

А первый день осени?

(Ответы детей.)

Незнайка: А когда кончится зима, весна, когда закончится осень?

Знайка: Ребята, давайте вместе ответим Незнайке. Придет зима… 1 декабря, придет весна…. 1 марта, а осень закончится… 30 ноября.

Незнайка: Ну надо, а я не знал.

Знайка: А как ты в школу пойдешь?

Незнайка: Так я иду туда, чтобы там всему научились.

Знайка: Да, но надо иметь хоть какие-то фундаментальные знания!

Незнакомец: И что мне делать?

Знайка: Не волнуйся. Ребята, а мы можем помочь Незнайке собраться в школу?

Знайка: Тогда разделимся на две команды. Команда Знайка и команда

Незнайка: Я выбираю этого мальчика капитаном своей команды…

Знайка: А я это…

(Выводят капитанов на свою платформу.)

Знайка: А теперь по очереди выбирайте игроков в свои команды.

(Команды формируются. Незнайка в это время расставляет стулья с будильниками.)

Знайка: Команды стоят в колонны. Для начала покажем Незнайке, что нужно рано вставать в школу. А для этого нам понадобится будильник. Ребята, не ставьте будильник возле своей кровати. Проснувшись, вы можете выключить его, не вставая с кровати, и снова заснуть. А то опоздаешь в школу.

1. Игра «Выключи будильник»

Перед вами стулья с будильниками. По моей команде первые участники бегут к будильнику, нажимают на него, возвращаются, хлопком в ладоши передают эстафету второму игроку. Второй игрок тоже бежит, нажимает на будильник и хлопком в ладоши передает эстафету третьему игроку. Так игра продолжается до тех пор, пока все игроки не выполнят задание. Так. Готовы?.. Начнем!

Знайка: Молодцы, ребята! В этой игре первое очко заработала команда….

Все мы знаем, что всем нужен рюкзак для школы.

Не знаю, ты знаешь, что они туда положили?

Незнакомец: Нет, не знаю.

Знайка: Ребята, мы расскажем Незнайке про школьные принадлежности. Сейчас я тебя спрошу, а ты ответь «да» или «нет»!

(Во время игры Незнайка убирает будильники и ставит корзины с цифрами от 0 до 15 на стулья.)

2. Игра «Что мы положим в рюкзак»

Положим мешочек со сладостями нижний? (НЕТ)

Как насчет полицейского пистолета? (НЕТ)

Положим туда винегрет? (НЕТ)

А может улыбки легкие? (ДА)

Положим ручку, карандаш? (ДА)

А цветная гуашь? (ДА)

Взять лейку из сада? (НЕТ)

Для математической линейки? (ДА)

В строку, в ячейку записной книжки? (ДА)

И одноместная палатка? (НЕТ)

Улыбка и успех? (ДА)

Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Положим спелый апельсин? (ДА)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Мы носим с собой дневник? (ДА)

А вот и студент!

Незнакомец: О, спасибо, ребята! Рассказали, что кладут в школьный рюкзак.

Знайка: А теперь, собрав рюкзаки, мы все идем на первый урок!

Плюсы, минусы, равно —

Это не грамматика.

Нас ждет первый шаг.

Что?.. Математика!

Не знаю, номера знаешь?

Незнакомец: Нет, не знаю.

Знайка: Сейчас мы вам их покажем.

3. Игра «Наклей цифры»

Ребята, на стульях стоят корзиночки с цифрами. Плакаты клейкой лентой крепятся к стене. Ваша задача — наклеить на него цифры из корзины. Просто нужно клеить по порядку, начиная с 0, и заканчивая цифрой 15. Клеить будете по очереди. То есть первый игрок бежит, клеит цифру 0, возвращается, хлопком в ладоши передает эстафетную палочку следующему игроку. Он бежит и клеит цифру 1, также передает эстафету следующему. И так, пока не наклеишь все цифры и цифры. Готовы?.. Начнем!

(Звучит песня «Чему в школе учат», игра идет.)

Незнакомец: Молодцы ребята! Команда заработала одно очко…… И спасибо, теперь я знаю цифры!

Знайка: Буквы знаешь?

Незнакомец: Нет, не знаю.

Знайка: Ребята, а вы буквы знаете?

Незнакомец: Поможешь мне их выучить?

Знайка: Для этого достанем готовый алфавит.

(Достает алфавит.)

Незнакомец: Что такое алфавит?

Знайка: Ребята, расскажите ему, что это такое.

(Дети объясняют.)

Знайка: Правильно, молодцы! Ты знаешь буквы. А это значит, что вы умеете составлять из них слова.

4. Игра «Составь слова»

Команда Всезнайки подходит к этому столу, а команда Всезнаек идет к другому столу. Вы получаете набор букв. Он содержит все буквы алфавита. И вы получите клей-карандаш. Теперь вы будете составлять слова из этих букв. Например, вы придумали слово «школа», значит, берете нужные буквы и с помощью клея составляете это слово на ватмане. Из оставшихся букв придумываете еще слова и приклеиваете их на бумагу. Выигрывает тот, кто напишет больше слов. Ясно ли задание? Тогда начните! А ты, Незнайка, смотри и учись.

Незнакомец: Хорошо.

(Звучит песня «Чему в школе учат», игра идет. )

Знайка: Ну, Незнайка, посмотрим, что стало с нашими юными учениками?

Незнакомец: Давай.

Знайка: Команды, покажите свои плакаты. И мы проверим, у кого больше слов….

(Прочитай и посчитай слова.)

Незнайка: Ребята, вы такие умные, я бы никогда не смог придумать столько слов. Но теперь, благодаря тебе, я знаю буквы, а значит, могу составлять слова!

Знайка: Да, и в этом соревновании команда получила одно очко…..

Незнакомец: Будут ли еще игры?

Знайка: Будут. Ребята, стройтесь. Переходим к физкультуре. И вам предстоит соревноваться в веселых стартах с мячом.

(Незнайка расставляет реквизит для весёлых стартов: 2 корзины, 2 мяча, 2 ракетки.)

5. Игра «Весёлые зайчики»

Первые участники зажимают мяч коленями и прыгают к корзине и обратно . Они передают мяч вторым игрокам и становятся в конце колонны, вторые также прыгают к корзине и обратно, передают мяч третьим игрокам и становятся в конце колонны. Так до тех пор, пока первые игроки снова не окажутся на своих местах. Готовый? Начал!

(Звучит песня «Чему в школе учат», игра идет.)

6. Игра «Катай мяч»

Встань в колонну. Капитаны впереди. Поставьте ноги на ширине плеч. Перекатывайте мяч между ног. Последний ловит мяч, становится в начале колонны. Игра продолжается до тех пор, пока капитан снова не окажется впереди. Готовы?.. Начнем!

(Звучит песня «Чему учат в школе», игра запущена.)

7. Игра «Передача через голову»

Все то же самое, только на этот раз мяч передается из рук в руки над головой.

(Звучит песня «Чему в школе учат», игра идет.)

8. Игра «Принеси ракетку»

Первые участники ведут мяч к корзине и обратно, передавая эстафетную палочку к следующему. Так до тех пор, пока вся команда не выполнит задание.

(Звучит песня «Чему учат в школе», игра запущена.)

9. Игра «Баркер»

Первые игроки берут мяч, бегут, встают за корзину, бросают мяч обратно. Вторые участники ловят, бегают и также бросают мяч обратно. Так до тех пор, пока вся команда не окажется за корзиной. Приготовься. Начал!

(Звучит песня «Чему в школе учат», игра идет.)

Знайка: Молодцы, ребята! Наши веселые старты подошли к концу! Присаживайтесь на стулья. Подведем итоги.

Сегодня команда Незнайка заработала ____ очков, а команда Знайка заработала ___ очков.

Вы молодцы! Отлично сработано! Правда, незнакомец?

Незнакомец: Да, это было здорово! Ребята, спасибо, что познакомили меня с буквами и цифрами, показали, как бегать и играть с мячом.

Сценарий праздничной линейки, посвященной

На школьном дворе собираются дети, родители, учителя.

Звучит школьный вальс.

1-й лидер.
Добрый день, студенты!
2-й лидер.
Добрый день родители!
1-й лидер.
Добрый день учителя,
Гости, вы пришли не зря,
Ведь сегодня в школе праздник —
Ведущий.
Праздник Первого сентября.

Песня «Чему учат в школе?»

Выходят второклассники, читают стихи.

1. Внимание ребята!

Открываем линию!

Поздравляем!

1. Сегодня прекрасный день

Торжественно, весело!

Сегодня мы студенты

Встречайте школу!

1. Наша школа открыла свои двери
   Заходите, мы счастливые ученики!
   Золотая осень снова встречает тебя
   И тебе откроется путь к знаниям.

1. Школа привет!
   В поход за знаниями!
   Сегодня праздник,
   школьный праздник —
   Встречаем учебный год!

1-й лидер.

Это наши второклассники. Классный руководитель Стадник Оксана Святославна.

Кто еще на линии? Сделаем переворот.

Вторые занятия — погладить, третьи занятия — топать, четвертые — прыгать,

А родители и учитель помашут руками.

2-й лидер.

Мы здесь не все видим

Где меньшие из вас?

Пусть выйдет сейчас

Самый первый, первый класс.

При выходе из классов песня «Учить в школе?»

1-й лидер.

Знакомьтесь — 1 класс, классный руководитель — Викулова Ольга Александровна.

2-й лидер.

Еще раз проверим, все ли на месте.

Первоклассники будут громко кричать слово «ШКОЛА», вторые классы — слово «РАДА», третьи классы — слово «ВСТРЕЧА», четвертые классы — слово «НАС», а родители и учителя будут махать их руки.

Перекличка проводится несколько раз в игровой форме, каждый раз меняясь местами.

1 ведущий: (когда выстраиваются все первоклассники)
Нарядный, парадный,
Такой незаметный
Причесанный бантиками
Девочки стоят.

2-й лидер.
И мальчики классные
Такие хорошенькие
Такие аккуратненькие
Они сейчас смотрят на нас.

1-й лидер.
Всех бывших проказников —
Первоклассников сегодня!

Первый раз ты пришел в школу
Первый раз в первый класс.
Все для тебя сегодня новое
Все за тебя волнуются!

2-й лидер.

Дорогие дети
Мы знаем, что вы готовы!
Расскажите свои стихи
Вы уже готовы!

1-й лидер.

Сегодня наши первоклассники ждут своего выступления с большим волнением и нетерпением, ведь они самые главные персонажи праздника.

Выходят первоклассники, читают стихи

1.
Возят часто в школу
Первоклассники
Но сегодня особенный день
Мы пришли! Встреть нас!
2.
За садом
Беззаботные дни.
Скоро будут первые классы
Приступаем к дневникам.
3.
Раньше мы играли в школу
Но игра окончена.
Нам сегодня завидуют
Дошкольники со двора.
4.
Я сегодня рано встал
Помылся, причесался,
Одел новую форму —
Приехал быстрее всех.
5.
Мама и папа почему-то
Они очень волновались.
Говорят, ночь не спали
Боялись за меня.
6. ​​
Сегодня мы гордо прошли
По осенним улицам.
Вы только посмотрите кто у нас —
Сразу влюбитесь.
7.
Ни капли нам, друзья,
Не было стыдно
Когда сказали: «Первый класс
Его не видно из-за цветов!
8.
И с игрушками, пожалуй,
Я
Учусь сейчас
Буду делать
9.
У меня будут книги
Толстый — толстый
Буду читать — буду знать
Все, что знают взрослые.

10.
Даже если трудно
Вычитай и умножай
Обещаем научиться
На «четыре» и на «пять».

В моем портфолио есть книги.

У меня в руке букет.

Все знакомые мальчишки

Удивленные ухаживания

Почему я веселый

И одет как парад?

Я сегодня в школу

Это вам не детский сад!

Рюкзак, тетради, тетради —

Давно все было хорошо!

Сегодня мой первый раз

Я иду в первый класс!

Мне семь лет

И я не счастливее!

Смотри, какое чудо

Мой первоклассный букет!

У меня в портфеле букварь

И тетради, и дневник!

Я теперь действительно-

Отличник!

1-й лидер.

Желаем всем первоклассникам найти в школе новых и хороших друзей и провести здесь много счастливых дней.

(Под «Песню Шапокляка» Шапокляк выезжает на самокате).

Шапокляк:
Здравствуйте, мои хорошие, мои хорошие. Ну, ты узнал меня?
Правильно, правильно, это я, твоя любимая бабушка, Бабушка Шапокляк!
Почему вас здесь так много? И все такие красивые. А, пришли в школу, ты хотел учиться? Что ты, малыш, скажи, любишь изучать? А ты, глупый? Хорошо учиться? Хороший? И это плохо!
Все равно у вас ничего не получится, вам будет скучно и неинтересно!
Да, чуть не забыл. Еще я принесла тебе подарки…
Какие? Прекрасные подарки. Сейчас достану… (Вытаскивает «единицы» и «двойки»). Вот они, дорогой, вот они, мои любимые оценки. И ваши учителя будут носить их целый год.
(Учителю 1 класса) Дорогая, подержи мешок, а я подарки раздам. (Раздает «единицы» и «двойки». Учителей не берут, метки на землю бросают.)

2-й ведущий.
Ты действительно стараешься. В нашей школе учителя любят детей, а ребятам не ставят «единицы» и «двойки». Правда, ребята? Перестаньте быть злыми, и тогда мы позволим вам остаться на праздник.

Шапокляк:
Так и я должна быть хорошенькой, хорошенькой, хорошенькой, хорошенькой, умненькой, хорошенькой! Ну уж нет! Что еще! Не ждите!
И что в этом году все будут хорошо учиться? Не верю! Вы даже не представляете, как будете собирать школьный рюкзак в школу.

Вы помогаете друг другу
Отвечайте на вопросы
Только ДА и только НЕТ
Пожалуйста, дайте мне ответ.
Мешочек со сладостями положить на дно? (Нет)
Как насчет полицейского пистолета? (НЕТ)
Положим туда винегрет? (НЕТ)
А может велосипед? (Нет)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А игры, книги для друзей? (ДА)
Пенал? (ДА)
Давай положим салат в пакет? (НЕТ)
Улыбка и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Линейка, ластик, карандаш? (Да)

Мы возьмем котенка в багаж? (Нет)

Забудем ли мы дневник? (Да)

Шапокляк:
Ой какие умные, всё знают. Еще бы не знать, есть же и четвероклассники. Жаль, что вы не умеете собирать портфолио. Вы учитесь в четвертом классе школы.

1-й лидер.

В 4 классе у нас хорошие ребята. Поприветствуем их

Классный руководитель 4 класса Щенева Раиса Николаевна

Этот год в этой школе для них особенный, так как они выпускники.

И мы приглашаем наших выпускников, которые хотят связаться с нашими первоклассниками.

1 Тебя в этот чудесный сентябрьский день

Впервые я переступил порог школы…

Сколько всего интересного тебя ждет!

В конце концов, обучение приносит радость открытия.

2 Пусть твой путь, первоклассник, будет успешным!

Для этого нужно постараться, конечно:

Дружить с букварем, учиться с интересом,

Стремиться вперед, никогда не лениться!

3 И школьные годы, звонки, перемены

С улыбкой потом обязательно вспомнишь!

2-й лидер. Сегодня у наших первоклассников один из самых волнительных дней: они впервые пришли в школу, впервые сядут за парты и возьмут в руки книгу. И сегодня ты должен нам пообещать, я прочитаю присягу, а ты скажешь слова, которыми я клянусь!

Всем клянусь
Будьте усердны
И регулярно посещайте наши занятия.
Клянусь!
Клянусь писать и читать
хорошо,
И в ранце носить «хорошо»
и «отлично».
Клянусь!
Клянусь, я буду
очень стараться
С моими друзьями в будущем
больше не ссориться!
Клянусь!
Клянусь ребенком
быть образованным
Не бегать в школе,
и ходить в темпе.
Клянусь!
Я всегда буду идеальным ребенком
И я никогда не забуду свою клятву.
Клянусь!

1-й лидер.
Поздравляем родителей.
С праздником тебя, с первым днём обучения!
Надеюсь, в течение учебного года
Вместе мы преодолеем невзгоды.

2-й лидер.

Слово для поздравления предоставляется Оксане Святославне, директору начальной школы — детского сада №16 Стадник.

Шапокляк:
Милые мои дети, мои любимые соколы! Ты такая клевая! Все тебя поздравляют, добра желаю! Учитесь, радуйте своих родителей и учителей! Я больше не хочу быть злым! Хочу с тобою быть друзьями.

1-й лидер.
Как мы можем верить вам, если вы сделали столько злых поступков в своей жизни и ни одного хорошего?

Шапокляк:
Да, это потому, что я никогда не ходил в школу, никогда не слышал школьного звонка. И как только прозвенит, сразу получу первое доброе дело.

2-й лидер.

От праздников до школьных дней

Нас разделяет одно мгновение

Пусть этот год не будет трудным

Хотя легких путей в учебе не бывает.

1-й лидер.

Пусть путь будет легким и учитель добрым,

Да будет так, но в твоей жизни пока

Предвестник свершений и открытий

2-й лидер.

Право дать первый школьный звонок в новом учебном году предоставляется учащемуся 1 и 4 класса

Звенит первый школьный звонок.

1-й лидер.

Наш курортный сезон подходит к концу. Приглашаем на уроки знаний. Нашим первоклассникам предоставляется право первыми прийти в школу на свой первый урок.

Первоклассники идут в школу с родителями и учителями. А потом все остальные.

Up First : NPR

Up First NPR’s Up First – это новости, которые вам нужны, чтобы начать свой день. Три самые важные новости дня с репортажами и анализом от NPR News — за 10 минут. Доступно в будние дни до 6 утра по восточному времени, с ведущими Лейлой Фадель, Стивом Инскипом, Рэйчел Мартин и А. Мартинес. Также доступно по субботам в 8 утра по восточному времени с Айешей Раско и Скоттом Саймоном. По воскресеньям слушайте более подробное исследование заголовков с Рэйчел Мартин, доступное к 8:00 по восточному времени. Подпишитесь и слушайте, а затем поддержите местную станцию ​​NPR на donate.npr.org.

Ваньюй Чжан / Ваньюй Чжан

• Подкасты >
• Новости >

NPR’s Up First — это новости, которые вам нужны, чтобы начать свой день. Три самые важные новости дня с репортажами и анализом от NPR News — за 10 минут. Доступно в будние дни до 6 утра по восточному времени, с ведущими Лейлой Фадель, Стивом Инскипом, Рэйчел Мартин и А. Мартинес. Также доступно по субботам в 8 утра по восточному времени с Айешей Раско и Скоттом Саймоном. По воскресеньям слушайте более подробное исследование заголовков с Рэйчел Мартин, доступное к 8:00 по восточному времени. Подпишитесь и слушайте, а затем поддержите местную станцию ​​NPR на donate.npr.org.

• Подкасты Apple
• Спотифай
• Подкасты Google
• Амазонка Алекса

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Вверх первым энергетический ядерный реактор скрыть заголовок

переключить заголовок

энергетический ядерный реактор

Еще от Up First

Зачем нужен Театр для чтения в 1-м классе – Начальное наслаждение

Пробовали ли вы Театр для чтения в классе 1-го класса? Если вы этого не сделали, вам следует подумать об этом в ближайшее время.

Я много лет пользуюсь Театром чтения с первоклассниками и могу его рекомендовать. В один год моим студентам так понравилось, что в свободное время они начали создавать свои собственные Театры чтения. На самом деле они проводили перемены и свое ежедневное свободное время, разыгрывая сценарии «Театра читателей» для одноклассников. На самом деле, они часто использовали книги «Слон» и «Свинка» в качестве театра для читателей — и это оказало такое влияние на их выражение лица во время чтения. Не говоря уже о том, что на это было просто мило смотреть!

Продолжайте читать, чтобы узнать о преимуществах Театра Читателей в вашем классе 1-го класса.

Но прежде чем мы начнем, давайте разберемся с ключевым вопросом:

Что такое Читательский театр?

Читательский театр — это драматическое представление студенческого рассказа. Это проще, чем пьеса, и требует значительно меньше подготовительной работы в «Театре читателей», потому что учащиеся обычно читают по сценарию и не разыгрывают каждое движение.

Если вам нужна дополнительная информация о том, как начать работу с Readers’ Theater, ознакомьтесь с этой записью в блоге.

Почему мы используем театр для читателей в 1-м классе?

Театр Читателей может показаться дополнительной работой (особенно если у вас еще нет под рукой сценариев Театра Читателей). Но есть много причин, по которым стоит приложить дополнительные усилия:

• Это весело для детей .
• Поддерживает беглое чтение.
• Идеально подходит для перечитывания и еще раз перечитывания.
• Это увлекательное чтение для партнеров.
• Вы можете использовать его со смешанными уровнями читателей.

Подробнее о каждом из этих пунктов я расскажу ниже.

1.

Читательский театр – развлечение для детей

Мои ученики просто обожают Читательский театр. Всякий раз, когда я вытаскиваю сценарий «Театра читателей», на их лицах появляется широкая старая ухмылка, и они начинают спрашивать, не собираемся ли мы поставить «спектакль». (У меня никогда не было, чтобы они разыгрывали это на самом деле, но они все еще называют это «спектаклем». Они ТАКИЕ милые!) Даже мои самые неохотные читатели начинают выбирать персонажей, как только видят список персонажей. Я не могу победить это!

Если ваши ученики не в восторге от чтения, дайте им сценарий знакомой истории и посмотрите, что получится! Детям особенно нравятся сценарии «Театра читателей» о «Трех поросятах», «Пряничном человечке» и «Варежке», потому что они слышали эти истории снова и снова. Им интересно самим читать такие «знаменитые» истории.

2. Вы можете использовать «Театр для читателей» с читателями разного уровня

Хотите немного разнообразить свой класс? Попробуйте использовать сценарии Театра Читателей с разнородными группами. Большинство сценариев, даже если они не «уровнены», включают в себя некоторые части персонажей, которые проще, а некоторые — сложнее. (Подсказка: как правило, роли Рассказчика идеально подходят для уверенных читателей — в них много реплик и зачастую более сложный язык. )

Кстати, не стоит переживать, если ваши скрипты не выровнены. Читателям НАСТОЛЬКО важно читать разнообразные тексты, а не просто придерживаться определенного диапазона уровней. Их навыки чтения по-прежнему будут улучшаться, даже если они иногда читают что-то легкое или слишком сложное для них. Более важная часть заключается в том, что они получают удовольствие от процесса чтения и рассматривают чтение как полезный акт.

3.

Театр читателей поддерживает беглое чтение

Вы все слышали невнятное чтение юных читателей – слово в слово, медленное, монотонное. Это неинтересно слушать — и вы задаетесь вопросом, понимает ли читатель хоть какой-то смысл этой истории… Но как вы это измените?

Театр читателей — отличный способ поощрить беглое чтение. Почему? Потому что это весело! Вовлеченные читатели с большей вероятностью будут читать бегло. Кроме того, диалоги в сценарии «Театра читателей» поощряют фразировку и экспрессию. Трудно читать роль Большого Злого Волка, не используя выражения.

Чтобы узнать больше о том, как стимулировать беглое чтение, прочтите этот пост.

4.

Читательский театр идеален для повторного чтения

Во-первых, как и в любом деле, единственный способ улучшить чтение — это постоянная практика. Баскетболист может пробовать один и тот же бросок снова и снова, чтобы развить мышечную память и автоматизм во время игры. Тот же самый баскетболист, вероятно, будет ежедневно тренироваться, чтобы продолжать развивать навыки.

Чтение ничем не отличается. Когда дети читают, они улучшают свои навыки чтения. Повторное чтение позволяет детям разгадывать одни и те же слова снова и снова, часто набирая скорость в расшифровке этих слов при последующем чтении. Это улучшает их способность декодировать похожие слова в будущем.

Кроме того, повторное знакомство с этими словами помогает запомнить их, создавая слова для зрения. важно анализировать слова изолированно, но также и встречать их в предложениях в текстах. Это помогает учащимся рассматривать чтение (и часто повторяющуюся словесную практику) как задание на осмысление.

Наконец, поскольку многие сценарии Театра чтения основаны на традиционных сказках (сказках, народных сказках и т. д.), учащиеся могут познакомиться с другой лексикой или языковыми фразами. Это воздействие помогает развить сильные навыки устной речи, которые поддерживают чтение и понимание. Чтение — это лучший способ для учащихся расширить словарный запас известных слов (как в устной, так и в письменной речи).

5.

Театр читателей приглашает к совместному чтению

При работе с небольшими группами можно предложить учащимся читать вместе. Сценарии «Театра читателей» идеально подходят для чтения с партнером! Они настолько забавны для детей, что они остаются более сосредоточенными на задаче. Кроме того, тот факт, что большинство сценариев состоит из нескольких частей, упрощает совместное чтение. Кроме того, детям так весело, что они даже не осознают, что тренируются в чтении.