Графемы

Графема — это символ, используемый для идентификации фонемы; это буква или группа букв, обозначающая звук. Вы используете названия букв для идентификации графем, например, «c» в car, где твердый звук «c» представлен буквой «c».

Двухбуквенная графема находится в «команде», где «еа» образует долгий звук «и». Графему из четырех букв можно найти в слове «восемь», где «восемь» образует долгий звук «а».

Чтобы всех запутать, некоторые фонемы (звуки) могут быть записаны разными графемами (буквами).

Твердый звук «с» может быть записан с помощью графемы «с», «к» или «ск». Довольно много графем можно использовать для длинной фонемы «ee»: «ee», как в слове «Leeds», «ea», как в слове «seam», «ie», как в слове «кратко», «ei», как в слове «потолок», и «е-е», как в слове «тема». .

Диграфы

Наконец, диграф — это двухбуквенная графема, производящая один звук. Например, рассмотрим «ch» в слове «выбрать», «ш» в слове «закрыть» или «оа» в слове «лодка».

Разделенный диграф — это когда буква «e» в конце слова делает среднюю гласную длинной, например, разница между «din» и «dine». У них обоих по три фонемы (звука), но разделенный диграф в слове «dine» дает длинный звук «i».

А теперь проверим ваше понимание: что такое триграф?

(Подсказка: ответ не слишком «высокий» над вашими способностями. )

Практика делает совершенным

Фонемы, графемы и диграфы (не говоря уже о триграфах!) могут показаться сложными, но практика помогает!

Все, что вам нужно сделать, это помнить, что каждый из этих трех терминов связан с тем, как буквы соединяются вместе, чтобы производить звуки. Вот несколько приемов, которые помогут вам запомнить:

• Фонема звучит как фонема , что является методом обучения людей тому, как соотносить звуки с буквами.
• Графема содержит слово графа . Графемы — это символы, точно так же, как графики — это визуальное представление информации.
• Диграфы — двухбуквенные графемы. Вы можете запомнить этот трюк, потому что Digraph имеет префикс di , что означает два.

Продолжайте тренироваться!

Поднимите свое письмо на новый уровень:

20 советов по редактированию от профессиональных писателей

Пишете ли вы роман, эссе, статью или электронное письмо, хороший текст является неотъемлемой частью передачи ваших идей.

Это руководство содержит 20 наиболее важных советов и приемов письма от самых разных профессиональных писателей.

Вы уже пробовали  ProWritingAid ? Чего ты ждешь? Это лучший инструмент для того, чтобы ваша копия была надежной, четкой и безошибочной!

Алфавит и фонологическая осведомленность | Инструктаж по грамотности для учащихся со значительными ограниченными возможностями

«Фонематическая осведомленность и изучение алфавита должны быть интерактивными, аутентичными и УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМИ!»
– Кэролайн Мидселуайт

---

АЛФАВИТ И ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ

Что такое алфавит и фонологическая осведомленность?

На этапе зарождения грамотности дети заняты развитием своей устной речи, пониманием того, как и зачем использовать печатные издания, а также своим ранним фонематическим и синтаксическим пониманием (Senechal, LeFerve, Smith-Chant, & Colton, 2001).

Важным компонентом начального обучения чтению является эффективное обучение буквам и звукам. К буквенным и звуковым знаниям относятся фонологическое осознание (способность слышать и манипулировать звуками в устной речи и фонематическое осознание ( способность слышать и манипулировать фонемами, мельчайшими единицами звука в устной речи). заманчиво обучать этим навыкам изолированно, поскольку их можно легко проанализировать, но их очень трудно применять и обобщать, когда им обучают изолированно9.0094 (из «Кратких руководств по включению», стр. 185)

Знание алфавита — это знание названий отдельных букв, звуков и форм. Алфавитный принцип заключается в том, что буквы и группы букв представляют собой звуки разговорной речи. Читатели применяют алфавитный принцип через фонетику, когда они используют свои знания об отношениях между звуками и буквами для чтения как знакомых, так и незнакомых слов.

Цель обучения алфавитному принципу состоит в том, чтобы научить учащихся применять свои знания о буквах и звуках букв, а не ориентироваться на идентификацию, сопоставление и усвоение посредством прямого обучения и повторных испытаний. Нет никаких доказательств того, что изолированное обучение знанию алфавита оказывает какое-либо влияние на важные результаты, связанные с чтением. ( из Практика, основанная на исследованиях, для обеспечения доступа к общей учебной программе по чтению и грамотности для учащихся с серьезными умственными недостатками)

Каким учащимся будет полезно знать алфавит и фонологию?

Учащиеся, которые:

• знают некоторые буквы алфавита, иногда
• еще не знают буквы алфавита
• начинают развиваться буквенно-звуковые связи
• еще не развили буквенно-звуковые связи
• развивают понимание печати и пишут

Как учащиеся могут извлечь пользу из знания алфавита и фонологии?

Учащиеся, находящиеся на начальном уровне чтения и письма, нуждаются в подробном обучении алфавиту и звукам, чтобы улучшить свои знания алфавита и фонологическую осведомленность.

Холл и Уильямс (2000) перечисляют «буквы и звуки» как один из основных блоков, на котором необходимо сосредоточиться в обучении грамоте на начальной стадии. Буквы и звуки часто перечисляются вместе, потому что помимо изучения букв учащиеся также должны развивать алфавитный принцип. Им необходимо понимать различные звуки, которые могут издавать отдельные буквы и группы букв, и использовать этот принцип алфавита, чтобы начать составлять слова по буквам и расшифровывать слова. (от Jane Farrall)

Практика обращения со звуками в словах является необходимой предварительной способностью к систематическому изучению фонетики, которое делает следующий шаг для соединения этих звуков с буквами и словами в печатном виде (идентификация слова и расшифровка).

Как мы обучаем алфавиту и фонологическому восприятию?

Учащиеся, находящиеся на начальном уровне чтения и письма, нуждаются в подробном обучении алфавиту и звукам, чтобы улучшить свои знания алфавита и фонологическую осведомленность. Использование слов для обучения буквам и звукам интегрирует навыки и учит их применению с самого начала.

На начальном уровне работа со словами будет сосредоточена на фонематическом восприятии с упражнениями, предназначенными для привлечения внимания к рифме (окончаниям слов), ритму (запоминанию), повторению, аллитерации (началам слов) и предсказуемости. Используйте слова, значимые для учащегося, начиная с имён и других слов, которые они могут часто видеть.

При обучении буквенным и звуковым знаниям используйте различные подходы, которые поощряют общее понимание с самого начала, а не заучивание наизусть, например:

• читать алфавитные книги
• указывать буквы и печатать в окружении
• говорить о буквах и их звуках, когда вы сталкиваетесь с ними в повседневной деятельности
• дают возможность играть с буквами и звуками
• явным образом ссылаются на имена букв и звуки в совместных действиях по чтению и письму
• использовать мнемоники и действия
• используйте имена учеников!

Некоторые ключевые идеи, о которых следует помнить:

• явно учить, моделировать и подчеркивать звуки и буквы в течение дня в значимом контексте
• обучение фонологическим навыкам во время обычных занятий (например, чтение вслух, рассказывание историй, письменная деятельность, работа со словами, составление предсказуемых схем, чтение под руководством)
Действия по сопоставлению и сортировке звуков
• можно выполнять с помощью устройств, PODD, оправ для глаз и низкотехнологичных бумажных растворов.

Ниже приведены рекомендации по обучению алфавиту и фонологическому восприятию от Кэролайн Масселуайт:

Ресурсы

Alphabet Action Man Game – Caroline Musselwhite
Слишком часто учащиеся со значительными нарушениями изучают алфавит с помощью флип-карточек и других скучных, неаутентичных заданий. Алфавитная игра «Человек-экшн» — это быстрое занятие, позволяющее сделать изучение алфавита увлекательным и осмысленным.

Изоляция фонем – Кэролайн Мидселуайт
Для поддержки развития изоляции фонем, которая требует распознавания отдельных звуков.

Замена фонематического звука – Кэролайн Мидселуайт
Для поддержки развития звуковой замены, которая требует прослушивания слов, а затем замены исходного звука для создания рифмующегося слова.

Алфавитные книги Tar Heel Reader
http://tarheelreader.org/favorites/?collection=alphabet-books

Где я могу узнать больше об алфавите и фонологической осведомленности?

Азбука знания алфавита и фонологической осведомленности
Знание алфавита и фонологическая осведомленность являются основополагающими компонентами зарождающейся грамотности. это 9Двухстраничная книга содержит обоснование, краткий обзор исследований и предложения по интерактивным учебным заданиям, основанным на практике, основанной на фактических данных. Хотя все задания в этой книге подходят для любых начинающих учащихся, основное внимание уделяется обеспечению доступа к занятиям для учащихся со значительными нарушениями, включая лиц с физическими недостатками и людей, использующих аугментативную и альтернативную коммуникацию (AAC). Предлагаемые стратегии направлены на поддержку ВСЕХ учащихся дома и в классе. Эта книга должна быть информативной и полезной для учителей, терапевтов и членов семьи. Используйте эту книгу, чтобы ознакомиться с передовым опытом в знании алфавита И участвовать в веселых возможностях обучения с широким кругом учащихся.

Word Wall, словесные действия и расширение письменной речи
В этой презентации подчеркивается важность осмысленного, целенаправленного общения в обучении чтению и письму и соединения устной речи с фонологическим восприятием.

Подкаст 209: Разница между /ə/ и /ʌ/: schwa и краткое u — Произношение: произношение в американском английском

Стенограмма

Еще раз привет и добро пожаловать в подкаст American English Pronunciation от Seattle Learning Academy. Меня зовут Мэнди, и это наша 209-я серия.

Я получил отличный вопрос от слушательницы по имени Виктория о разнице между schwa /ə/ и , сокращенно u  /ʌ/. Виктория написала:

Привет, меня немного смущает звук шва и короткий звук у . Оба они имеют один и тот же символ (перевернутая буква e) для произношения. Как я узнаю, какие слова я должен произносить звук шва или короткий звук у , когда я смотрю в словарь? Подобно «утке» и «солнцу», символы в словаре представляют собой перевернутую букву «е». Я знаю, что это произносится как , короткий звук u . Но некоторые люди из Азии произносят звук шва, потому что это тот же символ, что и шва. Я не знаю, как объяснить, почему это должно произноситься с короткий у звук, а почему бы и не со шва. Не могли бы вы помочь мне с вопросом! Спасибо!

Это отличный вопрос, Виктория, и я, конечно, понимаю ваше замешательство. Во-первых, позвольте мне дать некоторые сведения для тех из вас, кто не знаком с Международным фонетическим алфавитом, известным как IPA. IPA — это те символы, которые словари используют, чтобы показать, как произносится слово. Есть два символа, которые важны для сегодняшнего обсуждения: перевернутая буква e и перевернутая буква v. Похоже, что словарь, на который ссылается Виктория, использует только перевернутую букву e.

Вообще, я предпочитаю словари, которые используют как перевернутые e , так и перевернутые v именно из-за вопроса Виктории! В словарях, использующих оба символа, перевернутый e является символом schwa, а перевернутый v — это короткий символ u . Это символы, которые мы используем на Pronuncian.com, и Cambridge Dictionaries Online является примером онлайн-словаря с такой нотацией.

Так почему же некоторые словари делают это так, а некоторые иначе? Ну, это связано с тем, насколько эти звуки похожи и чем они отличаются.

Начнем с того, чем они похожи. Schwa и , сокращенно u , похожи формой рта и тем, как звук на самом деле звучит как . Они оба звучат как (а). Послушайте два (э) звука в слове custom , custom .

В слове custom , c-u-s-t-o-m, гласный звук в первом и втором слоге одинаков. В обоих случаях это (э): обычай. Однако разница есть, и разница заключается в слоговом ударении. В слове 9 ударение падает на первый слог.0009 custom , а звук короткий u звук.

В слове сокращен второй слог custom . Уменьшенный гласный произносится гораздо меньше времени, чем ударный слог, и часто не такой громкий и не такой высокий. Кроме того, зная, какой слог сокращается до шва, мы узнаем, что буква o второго слога, вероятно, не будет произноситься как ( короткое o ) или ( длинное o ) или ( ав звук ). Это слог непосредственно рядом с ударным слогом, так что есть большая вероятность, что это будет быстрое, сокращенное (э-э), известное как шва.

Внимательно послушайте следующие пять слов. Прислушайтесь к безударным и ударным слогам в каждом слове. Если вы читаете стенограммы, вы также увидите Международный фонетический алфавит после каждого слова. IPA включает в себя обозначение того, какой слог является ударным и произносится с коротким u , а какой слог сокращается и произносится как шва.

Custom / ˈKʌS Təm /
Fungus / ˈfʌŋ ɡəs /
Onion / ˈʌn Jən /
Succumb / Sə ˈkʌm /
поведение (глагольная форма) / Kən ˈdʌkt /

Снова послушайте. . В слове custom два слога, первый ударный, второй редуцированный. «Ух» первого слога произносится дольше, чем «ух» второго слога. Послушайте еще раз: пользовательский .

Словом поведение ударный слог переключается. Первый слог редуцирован, а второй ударен. Ритм слова пользовательский отличается от ритма слова : пользовательский , . Надеюсь, вы слышите в таких словах, как custom и Conduct , что гласный звук в первом слоге не совсем похож на гласный звук в другом слоге, и это различие меняет общий ритм разговорного английского.

Так что да, это правда, что шва и короткое у имеют одинаковую форму во рту и что звук по существу одинаков. Однако основное различие между звуками заключается в продолжительности. короткое u , несмотря на это ужасное название короткое , произносится дольше, чем schwa.

А как насчет односложных слов, таких как слова утка и солнце из вопроса Виктории? Ну, это довольно просто. Когда в слове только один слог, мы можем предположить, что оно ударное. Таким образом, версия IPA, используемая pronuncian.com и Cambridge Dictionaries Online, покажет гласный звук в этих словах как перевернутую 9. 0009 v , также называемый мной или .

Теперь потренируемся. Я еще раз повторю те пять слов, которые использовал в качестве примера, оставив вам время повторить за мной. Обратите внимание, на какой слог в слове падает ударение, и соответствующим образом отрегулируйте длину гласных. Вам нужна разница между schwa и Short u .

Готов? Вот так!

обычай /ˈkʌs təm/
грибок /ˈfʌŋ ɡəs/
лук /ˈʌn jən/
поддаваться /sə ˈkʌm/
вести (форма глагола) /kən ˈdʌkt/

Если вы хотите больше практиковаться в прослушивании и повторении, в нашем учебнике Pronunciation Pages 2 есть часы, часы и часы практики. Он также включает урок по шве, который поможет вам лучше понять концепцию сокращенных слогов. Вы можете приобрести физическую копию книги или загрузить версию в формате PDF с аудио в формате MP3 с сайта pronuncian.com. Просто зайдите на www.pronuncian.com и нажмите «Продукты».

Pronuncian. com также является местом, где вы можете найти расшифровки этого эпизода, а также все наши прошлые выпуски подкастов. Просто нажмите на ссылку «Подкасты».

Если у вас есть вопросы по произношению, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, свяжитесь с нами в социальных сетях! Вы можете найти нас в Twitter или Facebook. Просто найдите произношение, пишется p-r-o-n-u-n-c-i-a-n. Вы также можете написать нам по адресу [email protected].

На сегодня все. Это цифровое издание Seattle Learning Academy. SLA — это место, где мир учится.

Спасибо за внимание. Пока-пока!

Разница между звуками E и I — RealLife English

Произношение является важной частью изучения любого языка. Некоторые даже утверждают, что это самых важных . Не имеет значения, как много вы знаете о правилах грамматики, если ваше произношение настолько ужасно, что люди не могут вас понять.

Итак, сегодня мы сделаем шаг к улучшению английского произношения!

Вы один из многих изучающих английский язык, которые путают произношение двух слов: BITCH и BEACH?

Мои студенты и друзья, изучающие английский язык, почти всегда спрашивают меня, в чем разница в произношении этих двух похожих на вид слов. Большинство не носителей языка находят различие между двумя почти невозможными!

Проблема в том, что EA в beach имеет длинный звук E , а во многих языках (таких как испанский и португальский) I имеет тот же звук. Так что при чтении слова сука люди интуитивно произносят его как пляж .

Для носителя языка I в bitch совсем не звучит как долгий звук E в Beach. Это совершенно другой звук, которого даже нет во многих других языках.

Освоение I в слове «сука» и многих других английских слов, которые мы называем кратким I звуком , потребует тренировки как ваших ушей, так и вашего рта. Но сегодня RealLife здесь, чтобы облегчить вам этот процесс!

Если вы говорите на латинском языке, например, на испанском или португальском, то звук Долгая Е, вероятно, уже для вас естественен.

При произнесении этого звука рот должен расширяться, а язык подниматься немного выше во рту. Попробуй со мной сейчас:

EEEEEEEEEEEEEE

Обратите внимание на то, что делают ваш язык и рот, произнося этот звук. Даже если для вас это легко, для вас будет важно сравнить его с двумя другими звуками, о которых мы собираемся поговорить.

Это новый код, который также не используется во многих других языках. Это короткий звук Е , который есть в таких словах, как ручка , лучший и небо .

При произнесении этого звука рот остается нейтральным, но челюсть и язык отвисают.

Посмотрите это видео для более четкой визуализации звука.

При произнесении короткого звука I, в отличие от звука E, ваши челюсть и рот не должны двигаться – только язык, который слегка приподнимается (но меньше, чем при произнесении долгого звука Е).

Это звук в словах типа кухня , булавка и отделка .