Ритмика для детей | horeograf.COM

Ритмика для детей

Все для занятий ритмикой для детей.
—————————————————

1. Железновы «Аэробика» Скачать
2. Железновы «Веселые уроки» Скачать
3. Железновы «Игры для здоровья» Скачать
4. Железновы «Игровая гимнастика» Скачать
5. Диск «Бим-бам-бом» Скачать
6. А.И. Буренина «Ритмическая мозаика» Скачать
7. А.И. Буренина «Коммуникативные танцы-игры для детей» Скачать
8. Композиции для детей Скачать
9. Железновы «Сказочки-щекоталочки» Скачать
10. Е.Н. Котышева «Мы друг другу рады» Скачать
11. Л. Раздобарина «Лесные приключения» Скачать
12. Железновы «Лимпопо. Подвижные игры-песенки» Скачать
13. М. Суворова «Новогодний репертуар» Скачать
14. М. Суворова Олимпийский диск 1 Скачать
15. М. Суворова Олимпийский диск 2 Скачать
16. Пальчиковая гимнастика Скачать
17. М. Протасов «На зарядку становись» Скачать
18. М. Протасов «Ладушки» Скачать
19.

М. Протасов «Прыг-скок» Скачать
20. М. Протасов Скачать
21. М. Протасов «Каникулы» Скачать
22. Л. Раздобарина «Игрушки» Скачать
23. Железновы «Рельсы-рельсы» Скачать
24. Т.И. Суворова «Танцевальная ритмика» диск 1 Скачать
25. Т.И. Суворова «Танцевальная ритмика» диск 2 Скачать
26. Т.И. Суворова «Танцевальная ритмика» диск 3 Скачать
27. Т.И. Суворова «Танцевальная ритмика» диск 4 Скачать
28. Т.И. Суворова «Танцевальная ритмика» диск 5 Скачать
29. Т.И. Суворова «Танцуй, малыш» диск 1 Скачать
30. Т.И. Суворова «Танцуй, малыш» диск 2 Скачать
31. Диск «Танцевальная палитра » Скачать
32. А.И. Буренина Коммуникативные танцы-игры Скачать
33. Диск «Танцуем на уроке» Скачать
34. А.И. Буренина «Топ-хлоп, малыши» Скачать
35. Железновы «Топ-топ» Скачать
36. Железновы «Веселые уроки. Ритмика» Скачать
37. Железновы «Веселый хоровод» Скачать
38. М.Протасов «На зарядку становись!» Скачать
39. Звуковой учебник танца. Основные движения Скачать
40. Звуковой учебник танца. Развитие творческих способностей Скачать
41. Звуковой учебник танца. Упражнения с предметами и материал для праздников Скачать
42. Звуковой учебник танца. Элементы русской пляски Скачать
43. Звуковой учебник танца. Мы играем Скачать
44. Звуковой учебник танца. Элементы танца Скачать
45. Г.П. Федорова «Новый год у ворот» Скачать
46. Железновы «Игровая гимнастика» (без слов) Скачать
47. Танцевально-игровое пособие для музыкальных руководителей «Ку-ко-ша» 1 диск Скачать
48. Танцевально-игровое пособие для музыкальных руководителей «Ку-ко-ша» 2 диск Скачать
49. Диск «Здравствуй, осень золотая» Песни танцы звуковые и шумовые эффекты. Скачать
50. Г.Вихарева «Осенние картинки. Песни, хороводы, игры и пляски для детей» (диск+книга) Скачать
51. Радынова диск «Песня, танец, марш» Скачать

Детская хореографическая школа Люберецкого района

Ритмика

1. Е.В. Конорова «Методическое пособие по ритмике» выпуск 1 Скачать
   2. Е.В. Конорова «Методическое пособие по ритмике» выпуск 2 Скачать
   3. А. Луговская «Ритмические упражнения игры и пляски» часть 1 Скачать
   4. А. Луговская «Ритмические упражнения игры и пляски» часть 2 Скачать
   5. Г.А. Колодницкий «Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей» Скачать
   6. Т.Ф. Коренева «Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста» Скачать часть 1, часть 2 New
   7. Е.Н Котышева «Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями» Скачать
   8. Т. Образцова «Музыкальные игры для детей» Скачать
   9. Лифиц И.В. — Ритмика: Учебное пособие Скачать
   10. Т. Суворова «Танцевальная ритмика» № 1 Скачать
   
   11. Т. Суворова «Танцевальная ритмика» № 2 Скачать
   12. Т. Суворова «Танцевальная ритмика» № 3 Скачать
   13. Т. Суворова «Танцевальная ритмика» № 4 Скачать
   14. Т. Суворова «Танцевальная ритмика» № 5 Скачать
   15. И. Каплунова И новосельцева «Этот удивительный ритм» Скачать
   16. Михайлова, Воронина «Танцы, игры» Скачать
   17. М.Б. Зацепина «Музыкальное развитие детей» Скачать
   18. Музыкально-ритмические игры Скачать
   19. Г.Федорова «Поиграем, потанцуем» Скачать
   20. А.Е. Чибрикова-Луговская «Ритмика» Скачать
   21. Н.В. Зарецкая «Веселая карусель» Игры, танцы, упражнения для детей 2-4 лет Скачать
   22. Раевская «Музыкально-двигательные упражнения в детском саду» Скачать
   23. Доронин А.М., Шевченко Л.Е., Доронина Н.В. «Ритмика в специальном образовании» Учебно-методическое пособие Скачать New
   24. Колодницкий Г.А. «Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей» Скачать New

Танцы для детей

1. Н.В. Зарецкая «Танцы для детей младшего дошкольного возраста» Скачать
   2. Н.В. Зарецкая «Танцы для детей среднего дошкольного возраста» Скачать
   3. Наталия Зарецкая и Зинаида Роот «Танцы в детском саду» Скачать
   4. Л. Н. Барабаш «Хореография для самых маленьких» Скачать
   5. Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина «Фитнес-данс» 1 часть Скачать
   6. Ж. Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина «Фитнес-данс» 2 часть Скачать
   7. Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина «Фитнес-данс» 3 часть Скачать
   8. А. Буренина «Ритмическая мозаика» Скачать
   9. Е. В. Горшкова «От жеста к танцу. Словарь пантомимических и танцевальных движений для детей 5-7 лет» Скачать
   10. Камертон «Пляски и хороводы для малышей до 3-х лет» Скачать
   11. И. Каплунова, И. Новосельцева «Ладушки. Левой-правой. Марши в детском саду» Скачать
   12. И. Каплунова, И. Новосельцева «Потанцуй со мной дружок» из серии «Ладушки» Скачать
   
   13. Е.А. Пинаева «Детские образные танцы» Скачать
   14. Т. Суворова «Олимпийские танцы» СкачатьТ.
   15. Суворова, Л. Казанцева «Спортивные олимпийские танцы. Сочи-2014» Скачать
   16. Т. Суворова «Новогодний репертуар» Скачать
   17. Элементы характерных танцев (русского, украинского классического) Скачать
   18. З. Я. Роот «Танцевальный калейдоскоп» для детей 5-7 лет Скачать
   19. Г.В. Немова, А.Н. Малышева «Праздники, игры и танцы для дошкольников» Скачать
   20. Т.И. Науменко «В веселом хороводе» Скачать
   21. Т.В. Пуртова, А.Н.Беликова «Учите детей танцевать» Скачать
   22. И. Каплунова «Топ-топ каблучок. Танцы в детском саду» Скачать
   23. А. Буренина «Топ-хлоп малыши» Скачать
   24. Слуцкая «Танцевальная мозаика» Скачать
   25. Т. Суворова «Танцуй, малыш» выпуск 1 Скачать
   26. Т. Суворова «Танцуй, малыш» выпуск 2 Скачать
   27. Н.В. Зарецкая «Танцы для малышей» Скачать
   
   28. Л. Богаткова «Хоровод друзей» Скачать
   29. Г.Федорова «Танцы для мальчиков» Скачать
   30. Е.Г. Ледяйкина, Л.А. Топникова «Чудеса для малышей» Скачать
   31. Са-фи денс часть 1 Скачать
   32. Са-фи денс часть 2 Скачать
   33. Са-фи денс часть 3 Скачать
   34. Са-фи денс часть 4 Скачать
   35. Суворова Т.И. «Танцевальная ритмика 6″ Скачать
   36. Л.Казанцева «Крошки-ладошки» Скачать
   37. З.Я. Ротт «Танцы в начальной школе» 1 часть Скачать
   38. З.Я. Ротт «Танцы в начальной школе» 2 часть Скачать
   39. Школа танцев для детей 3-14 лет Скачать часть 1, часть 2
   40. Театр Танца Усовой. Работа с детьми от 3 до 6 лет Скачать New
   41. Г.П. Федорова «Танцы для мальчиков» СкачатьNew
   41. Е.В. Горшкова «От жеста к танцу. Методика и конспекты занятий по развитию у детей 5_7 лет творчества в танце» Скачать New
   42. Е.В. Горшкова «Учебно_методическое пособие О говорящих движениях и чудесных превращениях» Скачать New
   
   43. Танцевальный микс Скачать New
   44. Танцевальный микс (книга + музыка) Скачать New

Классический танец

1. Т. Барышникова «Азбука хореографии» Скачать
   2. Анастасия Волочкова «История русской балерины» Скачать
   3. Ю.А. Бахрушин «История русского балета» Скачать
   4. А. Ваганова «Основы классического танца» 1968 г. Скачать
   5. Асаф Мессерер «Классический танец» Скачать
   6. «Балетная энциклопедия. Часть 1» Скачать
   7. «Балетная энциклопедия. Часть 2» Скачать
   8. «Балетная энциклопедия. Часть 3» Скачать
   9. «Балетная энциклопедия. Часть 4» Скачать
   10. Н. Базарова, В. Мей «Азбука классического танца» Скачать
   11. Экзерсис на полу Скачать
   12. Боб Андерсен «Растяжка для каждого» Скачать
   13. Н.Серебренников «Поддержка в дуэтном танце» Скачать
   14. А. Ваганова «Основы классического танца» 1980 г. Скачать
   15. В.В. Носова «Балерины» Скачать
   16. Школа классического танца Скачать
   17. Л. Д. Блок «Классический танец. История и современность» Скачать
   18. Лукьянова «Дыхание в хореографии» Скачать
   19. Лукьянова «Дыхание в хореографии часть 2″ Скачать
   20. И.Г. Есаулов «Устойчивость и координация в хореографии» Скачать
   21. Т.И. Васильева «Тем, кто хочет учиться балету» Скачать
   22. Арнольд Нельсон, Юко Кокконен «Анатомия растяжки» Скачать
   23. Основы классики. Методичка Скачать New
   24. Позы классического танца. Методичка Скачать New
   25. М.Тобиас, М. Стюарт «Растягивайся и расслабляйся» Скачать New
   26. Н. Стуколкина «Четыре экзерсиса» СкачатьNew
   27. Большая Российская энциклопедия «Русский балет» Скачать New
   28. Балетная гимнастика составитель и научный рук. Нагайцева Л.Г. Скачать New
   
   29. Блог Л.Д. «Классический танец. История и современность» Скачать New
   30. Г.Альберт «Александр Пушкин. Школа классического балета» Скачать New
   31. Статьи о балете Красовская Скачать New
   32. И.Левченко «Балет — это моя настоящая жизнь» Воспоминания современников Скачать New
   33. И.Г. Есаулов «Устойчивость и координация в хореографии» Скачать New.

Народный танец

1. Т. Ткаченко «Народные танцы. Часть 1» Скачать
   2. Ткаченко «Народные танцы. Часть 2″ Скачать
   3. Т. Ткаченко «Народные танцы. Часть 3″ Скачать
   4. Т. Ткаченко «Народные танцы. Часть 4″ Скачать
   5. Л. Богаткова «Танцы разных народов. Часть 1» Скачать
   6. Л. Богаткова «Танцы разных народов. Часть 2» Скачать
   7. Л. Богаткова «Танцы разных народов. Часть 3″ Скачать
   8. Л. Богаткова «Танцы разных народов. Часть 4″ Скачать
   9. Л. Богаткова «Танцы разных народов. Часть 5″ Скачать
   10. «Болгарские танцы» Скачать
   11. «Польские танцы» Скачать
   12. «Немецкие танцы» Скачать
   13. «Чешские и словацкие танцы» Скачать
   14. «Венгерские танцы » Скачать
   15. Иванникова «Танцуют все. Народный танцы» Скачать
   16. М.А. Козенко «Лексика белорусского народного танца» Скачать
   17. Г.П. Гусев «Методика преподавания народного танца. Упражнения у станка» Скачать
   18. Гусев «Танцевальные движения и комбинации на середине» Скачать
   19. Г. Настюков «Народный танец на самодеятельной сцене» СкачатьNew
   20. Л. Богаткова «Хоровод друзей» Скачать New
   21. Методические указания к ведению урока народного танца Скачать New
   22. А.В. Лопухов, А.В. Ширяев, А.И.Бочаров «Основы характерного танца» Скачать New

Историко-бытовой и современный бальный танец

1. И. Воронина «Историко-бытовой танец» Скачать
   2. Учимся танцевать «Ча-ча-ча» Скачать
   3. Бальные танцы «Самба» Скачать
   4. Бальные танцы «Пасадобль» Скачать
   5. Бальные танцы «Румба» Скачать
   6. Бальные танцы «Медленный вальс» Скачать
   7. Бальные танцы «Венский вальс» Скачать
   8. Бальные танцы «Джайв» Скачать
   9. Бальные танцы «Танго» Скачать
   10. Бальные танцы «Квикстеп» Скачать
   11. Бальные танцы «Фокстрот» Скачать
   12. Бальные танцы «Ча-ча-ча» Скачать
   13. Уолтер Лайред «Техника латинских танцев» Скачать
   14. Васильева-Рождественская Историко-бытовой танец Скачать

Современный танец

1. С.С. Полятков «Основы современного танца» Скачать
   2. В. Ю. Никитин «Модерн-джаз танец. История. Методика. Практика.» Скачать
   3. «Искусство современного танца» Скачать
   4. В. Ю. Никитин «МОДЕРН-ДЖАЗ ТАНЕЦ.Этапы развития. Метод.Техника» Скачать New
   5. Н. Шереметьевская «Танец на эстраде» Скачать New

Разное

1. В.П. Коркин «Акробатика» Скачать
   2. Журнал «Dance» Скачать
   3. Санкт-Петербургский Гуманитарный Универсистет Профсоюзов «Основы подготовки специалистов хореогафов. 1 часть» Скачать
   4. Санкт-Петербургский Гуманитарный Универсистет Профсоюзов «Основы подготовки специалистов хореогафов. 2 часть» Скачать
   5. Юлия Андреева «Танцетерапия» Скачать
   6. Э.Г. Чурилова «Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников» Скачать
   7. А.В. Щеткин «Организация театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении» Скачать
   8. Е. И. Подольская «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки у старших дошкольников» Скачать
   9. И.А. Шипилина «Хореография в спорте: учебник для студентов» Скачать
   10. Основы акробатики Скачать
   11. Костюмы разных стран Скачать
   13. Н.М. Каминская «История костюма» Скачать
   14. Р.В. Захаржевская «История костюма» Скачать
   15. Ю.А. Бахрушин «История русского балета» Скачать New
   16. А. Плещеева «Наш Балет 1673-1896 г.) Скачать New
   17. Н. Вашкевич «История хореографии» Скачать New
   18. А. Левинон «Мастера балета» Скачать New
   19. В.И. Уральская «Рождение танца» Скачать New
   20. И. Смирнов «Искусство балетмейстера» Скачать New
   21. Л.М. Тухбатуллина, Л.А. Сафина «Маскарадные костюмы для детей и взрослых» Скачать New
   22. Джозеф С. Хавилер «Тело танцора» Скачать New

http://nsportal.ru/blog/obshcheobrazovatelnaya-tematika/all/2012/09/23/nuzhnye-knigi-po-khoreografii-i-tantsam

Мастерство актера, режиссура, грим

1. К. С. Станиславский Моя жизнь в искусстве
   2. Н. В. Демидов Искусство жить на сцене
   3. Хрестоматия
   4. Грим
   5. Система Станиславского
   6. Э. Бутенко Сценическое перевоплощение
   7. С. Берри Голос и актер
   8. И.Э.Кох Основы сценического движения часть 1
   9. И.Э.Кох Основы сценического движения часть 2
   10 Н.В. Рождественская Проблемы сценического перевоплощения
   11. Савкова З.В. Язык чувств
   12. А. Михельсон Работа актера над ролью
   13. Под редакцией В.В.Каллаша и Н.Е.Эфроса История Русского театра

http://maisk.ho.ua/bibliotek.html

Теория музыки

1. Вахромеев В. А. «Элементарная теория музыки»
   2. Вахромеева Т. Справочник по музыкальной грамоте и сольфеджио.
   3. Виноградов Г. Красовская Е. Занимательная теория музыки.
   4. Далматов Н. А. «Музыкальная грамота и сольфеджио»
   5. Способин И. В. «Элементарная теория музыки» 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9
   6. Фридкин Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте.http://musicfancy.net/ru/sheet-music-archive/121

 

ИЗО

1. Н.М. Сокольникова «История изобразительного искусства»
   2. Изобразительное искусство — И. Э. Кашекова

http://iots-lab.org/5900-istorija-izobrazitelnogo-iskusstva-uchebnik-v-2-2.html

Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для детей (выпуск 2)

приобрести
Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для детей (выпуск 2)
скачать (2159.5 kb.)
Доступные файлы (1):

---

n1.doc

Посвящается моему сыну

Сергею Суворову

другу и помощнику

Т. И. СУВОРОВА

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ РИТМИКА

ДЛЯ ДЕТЕЙ
Выпуск 2

Учебное пособие

«Музыкальная палитра»

Санкт-Петербург

2005

ББК 74. 1

С 89

Суворова Т. И.

С89 Танцевальная ритмика для детей: Учеб. пособие. Вып.2. — СПб

«Музыкальная палитра», 2005. -48 с.

Сборник «Танцевальная ритмика», выпуск 2, включает репертуар для занятий ритмикой и хореографией с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Танцы, игры упражнения, предлагаемые автором, отличаются доступностью для исполнения, яркостью музыкального сопровождения и могут использоваться на детских праздниках, конкурсах концертах, а также музыкальных и физкультурных занятиях с детьми.

К описаниям танцев и упражнений прилагаются ноты и аудиозапись — на CD и аудио кассетах.

Для музыкальных руководителей детских садов, преподавателей ритмики и хореографии. учителей начальных классов, инструкторов по физическому воспитанию.

На 1-й странице обложки — Наташа Балыкова и Маргарита Петрунина.

ISBN 5-8290-0423-2 © Суворова Т. И., 2005

© Издательство «Музыкальная палитра», 2005

СОДЕРЖАНИЕ

От автора и издателя

Часть I. Музыкально-ритмические разминки

Упражнение для вводной части занятия

Танцуем сидя

Руки вверх

Ритмический танец

Ритмическое упражнение

«Раз, два, три»

«Канарейки»

Часть II. Парные и круговые пляски, праздничные выходы

Вход в зал на праздник

Танец вокруг ёлки

Парный танец

Танец «Смени пару»

Кадриль

Приокская кадриль

Венгерский танец

Вежливый танец

Гавот

Часть Ш. Сюжетные и характерные танцы

Танец «Цыплятки»

Танец «Белка с орешками»

Танец для малышей

Танец «Пингвины»

«Новогодний оркестр»

Танец с листиками и «Дождик»

Танец с цветком

Танец на канате с зонтиком

Музыкальный Дед Мороз

Танец Красной Шапочки и Волка

1!. Танец Зайчиков и Лисы

12. Снежинки

Часть IV. Наше наследие

Сиртаки

Если нравится тебе

Танец Хлопушек

ОТ АВТОРА И ИЗДАТЕЛЯ

Дорогие коллеги!

Перед вами второй выпуск «Танцевальной ритмики для детей». В него, так же и в первый, вошли несложные танцы и ритмические упражнения, удобные для разучивания со старшими дошкольниками и младшими школьниками, которые можно включать в программу различных утренников, выступлений и просто занятий с детьми.

Сборник «Танцевальная ритмика-2» включает следующие разделы:

1.«Музыкально-ритмические разминки» (тренаж).

Подобные упражнения следует включать в начало занятия, так как их исполнение способствует концентрации внимания у детей, созданию бодрого, приподнятого настроения. Важным является также психофизический «разогрев», после которого детям легче осваивать те или иные танцевальные движения.

«Парные и круговые пляски» — это, пожалуй, незаменимый материал для проведения развлечений, утренников, новогодних «Елок» и т. д. Предлагаемый репертуар так же отличается доступностью для исполнения детьми разного возраста, универсальностью с точки зрения включения в любую праздничную программу.

«Сюжетные и характерные танцы» — репертуар для детских праздников. Эти танцы отличаются доступностью, легкостью освоения детьми с различной подготовкой. Их можно оформить яркими костюмами и атрибутами. При исполнении данного репертуара детьми педагог должен обратить особое внимание на выразительность мимики и движений.

«Наше наследие» — лучшие разработки по ритмике для дошкольников, создан нашими учителями (О. Д. Головчинер, А. Ю. Айзекович, Н. Г. Соркиной и др.) в 60~8о г. Многие танцы (включенные в 1-й и 2-й выпуски), такие как «Конькобежцы» на муз Вальдтейфеля, «Снежинки» на музыку Шуберта, «Сиртаки», «Оркестр», «Полонез» на музыку Андреева, «Падеграс», полька «Анна», «Собачки», «Танец на канате», «Кадриль» и др., не потеряли своей актуальности и сегодня. Они так же нравятся детям, как и 20-30 лет назад, и пользуются большим успехом у зрителей.

Автор выражает благодарность участникам творческой группы музыкальных руководителей Василеостровского района, принимавших участие в разработке многих танцев и упражнений («Журавлиный клин» из сборника №1, полька «Буратино» и др. ).

В наши дни появилась замечательная возможность использовать качественную запись с оркестровым исполнением многих известных музыкальных произведений, пример таких, как вальс Вальдтейфеля «Конькобежцы» (оркестр Поля Мориа).

Искренняя признательность Вячеславу Лупану, сделавшему аранжировки таких известных произведений, как: «Елка» Ребикова, «Гавот» Шлагина, «Сударушка», «Буратино», «Полонез» Андреева, «5 минут» и мн. др.

Большое спасибо замечательному музыканту-исполнителю на аккордеоне Вячеславу Шекину, исполнившему музыкальные произведения: полька «Дедушка, «Только ты». «Флик-Фляк», «Парижский гамак».

Особая благодарность автора Тамаре Васильевне Кибас за помошь в описании танцев.

Предлагаемый материал апробирован в практике многих педагогов Санкт-Петербурга и других регионов России (в Краснодарском крае, в г. Иркутске, в г. Bopoнеже, Новгородской области, в Карелии и др.).

Автор выражает надежду, что каждый из педагогов, кто попробует репертуар «танцевальной ритмики», получит удовольствие, испытает радость и вдохновение в работе с детьми.

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ВВОДНОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ

Для детей 3—5 лет Музыкальное сопровождение — песня

В. Шаинского «Улыбка»
Задачи: формирование навыков ориентировки в пространстве, развитие координации и выразительности движений, чувства ритма.

1-й куплет (без слов): дети входят в зал друг за другом маршем, идут по кругу по линии тайна, с окончанием куплета поворачиваются к центру.

Припев: И тогда наверняка Вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке. С голубого ручейка Начинается река. Ну а дружба Начинается с улыбки.

Подняв руки вверх, дети подпевают, разводят ладошки, пружинят коленочками. Имитируют игру на скрипке. Наклонившись, размахивают руками вправо — влево. Разводят руки в стороны улыбаются

2-й куплет: идут маршем по кругу друг за другом.

Припев: выполняют те же движения, что и в первом куплете (подпевают)

ТАНЦУЕМ СИДЯ

Музыкально-ритмическое упражнение для детей 5—6 лет

Музыкальное сопровождение — песня «Танцуем сидя»

Задачи: развитие координации движений, чувства ритма, зрительного и слухового внимания, творческих способностей.

И. п.: дети стоят лицом к зрителям в 4-х колонках, ноги в 1-й позиции, руки на поясе.

1 куплет

1 фигура (упражнения для головы):

1—8 такты — наклоны головой по 2 раза вперёд, вправо, влево, назад.

2 фигура (упражнения для рук). Руки к плечам — пальцы в кулачках, поднять руки вверх — пальцы выпрямить, повторить все 2 раза. Далее те же движения, но руки отводить в стороны.

3фигура (со словами). И. п. — ноги на ширине плеч, руки на поясе. Отвести правую руку в сторону и снова поставить на пояс, затем так же левую. Держа руки на поясе, выполнить два наклона вправо, на повторение — два наклона влево.

4фигура. На слова «Вы дотянитесь…» — поднять руки вверх, наклониться вниз, достать руками до пола — повторить 2 раза.

5фигура. Ударить по коленкам 2 раза, ударить в ладоши 2 раза — повторить 2 раза.

Припев

Повторять на словах: «кря», «мяу», «гав» и т. д., резко выпрямлять руки вперёд, делая хватательные движения пальцами, затем опуская руки вниз.

Проигрыш- Выполнять любые ритмические движения до конца музыки.

2 куплет

1-8 такты — руками, согнутыми в локтях, взмахивать вверх-вниз — 4 раза, далее развести руки в стороны, кулачки разжать, затем опять пальчики собрать в кулачки, руки согнуть в локтях. Повторить 4 раза.

9-16 такты — движения повторяются.

Припев

Повторить движения 1 фигуры.

Проигрыш

Повторить движения, описанные выше.

Выполняя этот музыкальный тренаж, можно проявлять фантазию, добавлять новые ритмические движения, можно их менять каждый раз, не запоминая.

РУКИ ВВЕРХ
Музыкально-ритмическое упражнение для детей 5—6 лет Музыкальное сопровождение — «Хэндс an», музыка Бони М

Задачи:

развитие чувства ритма, координации, четкости и ловкости движений.

1.Работа стопы на месте («паровозик»), помогая согнутыми в локтях руками (8 раз).

2.Хлопок по коленкам, выставив правую могу вперёд на каблук. Тоже движения с левой ноги. Руки, согнутые в локтях, поднять к плечам. (Повторить несколько раз).

3.Вращение кистей: правая рука на уровне глаз, левая — перед грудью. Поменять руки. «Моталочка» кулачками (счет 1-8), 2 хлопка по коленям, 2 хлопка в ладоши.

4.«Насос». Слегка приседая на каждый счёт, руки — в кулачках, двигаются вниз и вверх, подражая работе насоса.

5.4 шага вперед, 2 хлопка, 2 удара согнутыми локтями по бокам. Повторить то же самое, отходя назад (несколько раз).

Далее движения на ваше усмотрение. Проявляйте свою фантазию, используя мимические движения.
РИТМИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ
Музыкальное сопровождение — музыка Л. Армстронга

Для детей 6—7 лет

Задачи: развитие ловкости, точности, координации движений, ритмического слуха.

Дети стоят свободно по залу лицом к зрителям. И.п. — ноги вместе, руки согнуты в локтях и прижаты к себе.

1 фигура

4 раза отводят правую ногу в сторону от себя на носок, а руки, согнутые в локтях, поднимают вверх- вниз — 4 раза. На повторение музыки выполнить эти же движения с левой ноги. Все движения повторить,

2 фигура

2 приставных шуга вправо, раскрывая руки и стороны и возвращая в исходное положение — 2 раза. На повторение музыки — те же движения влево. Все движения повторить.

3 фигура

Стоя на месте, резким движением обе руки вверх — вниз, вправо 2 раза и влево 2 раза. Затем вниз 2 раза к правой ноге, вниз 2 раза к левой ноге, притопывая пяткой (как в «Стирке»).

4 фигура

4 шага вперед с «точкой» (шаг правой ногой, левую — приставить с точкой на носок, без веса), одновременно руками выполнять лёгкие взмахи нал головой в ритм музыки вправо — влево — всего 4 раза.

Музыка повторяется

Повторить движения 1— 4 фигуры. 4-ю фигуру выполнить 2 раза в соответствии с музыкой.

5 фигура

Правую ногу поставить скрестно перед левой ногой, руки согнуты в локтях, прижать к себе — повернуться на 180 градусов — повторить 4 раза.

Пауза а музыке

Вскинуть руки вверх — остановиться, затем медленно опуститься на одно колено, опустить голову, обхватив себя руками.

6 фигура

Медленно подняться, вытягивая руки вверх, сделать 4 раза «Мельницу» и, протянув руки вперёд, с выпадом остановиться.

7 фигура

Медленно поднимаясь, руки плавно поднять вверх. Исполнить «Мельницу» 4 раза и, протянув руки вперёд — (вверх с выпадом, зафиксировать позу.

Примечание. Танец рекомендуется исполнять на спортивных праздниках и различных конкурсах.

РИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Музыкальное сопровождение — «Рок-н-ролл» Э. Пресли

Для детей 5— 7 лет

Задачи: развитие ритмического слуха, координации движений.

Вступление. Дети стоят свободно по залу, слегка пружинят коленями в соответствии ритмом музыки. Руки свободно.

1 фигура

1-2 такты — правая рука резко, от плеча, выбрасывается вправо-влево — по 2 раза. Кисть, собранная в кулак, раскрывается, одновременно в такт пружинят колени.

3—4 такты — те же движения повторяются, но рука выбрасывается вверх, от плеча (по 2 раза).

5—8 такты — движения повторяются левой рукой.

2 фигура («Барабан») И.п. Правая нога согнута в колене (имитируется, что на ней барабан).

1-4 такты — правая рука, согнутая в локте, делает махи над коленом 8 раз («щёточки»). Одновременно притопывать пяткой правой ноги. Левая рука на левом бедре.

5-8 такты — правая рука имитирует «стук барабанных палочек». При этом нужно притопывать носком правой ноги (8 раз).

Движения повторяются с левой стороны.

3 фигура

Движение рук повторяется, как в 3-й фигуре, но двумя руками одновременно (8 раз),

4 фиура

1—2 такты — два прыжка назад с хлопками.

3-4 такты — хлопки и легкий бег вперед, поднимая колени. Руки согнуты в локтях (как в «паровозике»). Повторить 4 раза.

5 фигура

Руками, соединенными в «замок», на каждый счёт ударять:

1такт — в правое плечо.

2такт — в левое плечо.

3такт — наклоняясь — по правому колену.

4такт — по левому колену.

5-6 такты — 2 хлопка в ладоши.

7такт — прыжок на двух ногах.

8такт — пауза (стоять).

Далее продолжать можно любые фигуры, согласно ритму, на усмотрение педагога
«РАЗ, ДВА, ТРИ»
Ритмическое упражнение для детей 5—7 лет

Музыка С Паради

Задачи;

-развитие чувства ритма, зрительного внимания, координации движений.

Вступление Входить в ритм музыки, немного приплясывая.

1 куплет

Выполнять любые ритмические движения, знакомые детям, в такт музыке. Всего 3-4 движения на весь куплет (дети повторяют за ведущим).

Припев

Выполнять движения соответственно тексту (подпевая).

Ручками похлопали: Раз, два, три; Покрутили бедрами: Раз, два, три; Поскакали весело: Раз, два, три; И поём все вместе мы: Раз, два, три.

3 хлопка в ладоши. «твист», приседая вниз — вверх. Прыжки на месте («скакалка»). Стоят на месте.

До конца песни движения повторить с небольшим изменением по желанию ведущего.
«КАНАРЕЙКИ»
Музыка из репертуара театра «Лицедеи»

Задачи:

развитие выразительной пластики, мимики, музыкального восприятия, творческих способностей.

Детям предлагается прослушать музыку, представить и показать в движениях:

1.Как прыгают кузнечики и порхают бабочки;

2.Как прыгают лягушата, а за ними охотится цапля.

3.Как резвятся маленькие котята, а рядом с ними гуляют их мамы-кошки.

4.Как резвятся рыбки, прыгают морские коньки и другие обитатели подводного царства.

Данную музыку лучше предлагать для творчества детям в конце занятия, когда они уже эмоционально и физически «разогрелись». Импровизация может быть так и свободной — не обязательно обозначать конкретные образы, главное — передать характер музыки.

ВХОД В ЗАЛНА ПРАЗДНИК

Музыкальное сопровождение — песня В. Шаинского «Дважды два — четыре»

Построение группы детей 5—6 лет

Задачи:

-развитие чувства ритма, формирование навыков ориентировки в пространстве;

-развитие внимания, освоение поклонов, кружения в парах.

Музыка А

Дети идут парами по кругу. Перед словами «У кого, друзья, не спросишь» останавливаются парами лицом к центру.

Музыка Б

1 фраза. На слова «У кого, друзья, не спросишь» — идут парами к центру, на сл «спросишь» делают поклон.

2 фраза — поворачиваются спиной, меняя руки. Идут на свои места, расширяя круг.

3фраза — кружатся па шагах парами, руки соединив «лодочкой».

4фраза (слова «шестью шесть — тридцать шесть») — стоя липом друг к другу, делают поклоны.

5фраза («шестью шесть — тридцать шесть») — поклон с шагом вправо.

6фраза («совершенно верно») — поклон с шагом влево.

Музыка А

Идут парами по залу, образуя полукруг лицом к зрителям. До конца музыки хлопают в ладоши над головой (начиная от ведущей пары).

По желанию музыка повторяется.

ТАНЕЦ ВОКРУГ ЁЛКИ

Музыкальное сопровождение — песня Е. Крылатова «Колыбельная медведицы»

Для детей 6-7 лет

И.п, Дети стоят вокруг ёлки лицом к ней, ноги слегка расставлены.

1 фигура

Дети начинают раскачивать двумя руками снизу вправо — влево, постепенно поднимая руки вверх, на акцент в музыке делают 2 хлопка справа над головой.

2 фигура

Движения те же, но раскачивания начинают слева на направо, и таким образом 2 хлопка на акцепт в музыке оказываются слева над головой.

3 фигура

Делают 4 качания руками снизу вверх к елке и от ёлки, с окончанием музыки поворачиваются спиной к ёлке.

Музыка повторяется сначала — фигуры 1, 2, 3 повторить стоя спиной к ёлке.

Дети становятся друг за другом по линии танца и кладут правую руку на правое плечо впереди стоящего ребёнка. На всю музыкальную фразу идут спокойным шагом вокруг ёлки, размахивая левой рукой то к себе, то от себя. С окончанием музыки остановиться и повернуться на 180 градусов (против линии танца).

4 фигура

Повторяют в другую сторону, размахивая правой рукой. С окончанием музыки остановится лицом к ёлке.

5 фигура

Взмахи руками к ёлке и от ёлки снизу вверх, как в 3-й фигуре (4 раза). На последние 8 тактов в этой фигуре дети расходятся по всему залу, размахивая руками головой (как бы прощаясь с едкой), и садятся на свои места или уходят из зала.

ПАРНЫЙ ТАНЕЦ

Музыкальное сопровождение — песня « Чик и Брик» Б. Савельева

Для детей 5—7 лет

Вступление

Дети стоят парами друг против друга. Можно немного приплясывать, входя в музыки.

1 куплет

1-4 такты — 2 раза движения «стирки» к правой ноге, затем к левой. Повторить еще раз.

5—8 такты — вращательные движения кистями рук («фонарики»), правая рука левая — параллельно полу и наоборот — 4 раза.

9 такт — прыжок друг к другу («Скакалка»).

10такт — отпрыгнуть друг от друга назад.

11-12 такты — подскоками покружиться на месте вокруг себя 1 раз (360 градусов).

Припев

Парами двигаются подскоками по кругу по линии танца. Далее движения повторяются.

Примечание: этот танец хорошо использовать на занятии ритмикой или на празднике.

ТАНЕЦ «СМЕНИ ПАРУ»
Музыкальное сопровождение — карело-финская полька

Для детей 5—7лет

Задачи:

-развитие ориентировки в пространстве,

-воспитание внимания, способности к невербальному общению.

И.п. — дети стоят парами друг против друга, руки на поясе.

1—4 такты — правую ногу вперёд на носок (счет «раз»), затем перевести на пятку (счёт «два»). Тройной притоп (счёт З-и-4). Правой ногой, левой, правой («ковырнлочка»). Повторить движения на 2-й такт с левой ноги.

3-4 такты — повторяются движения 1—2 тактов.

4-8 такты — соединив руки (правая рука мальчика и левая девочки), дети двигаются подскоками по линии танца. На последнюю четверть 8-го такта поворачиваются друг к другу.

9-10 такты — хлопают в ладоши в ритме музыки (раз, два — раз — и — два).

11-12 такты— девочка лёгкими шагами перебегает к впереди стоящему мальчику, прощаясь со своим партнёром. Мальчик (её партнер) остаётся на месте.

13-16 такты — повторяются движения 11-12 тактов. Танец повторяется несколько раз.

КАДРИЛЬ

Музыка Костенко

И.п.: тройки стоят в углах зала.

Музыка А

1-4 такты — две тройки, стоящие напротив друг друга по диагонали, обнявшись за талии, идут навстречу друг другу и на 4—й такт выполняют притоп.

5-8 такты — так же идут другие две тройки —- получился как бы маленький круг в центре зала.

9—14 такты — тройки перестроились в пары и идут по кругу, держа руки (внутри круга) вытянутыми вперёд.

15-16 такты — девочки выбегают к центру, делая маленький круг, обнимают друг друга за талии, выставив ножку на пятку, и шепчутся.

Музыка Б

1такт — мальчики заглядывают на девочек справа, руки за спиной.

2такт — мальчики выпрямляются.

3такт — мальчики заглядывают слона (руки за спиной).

4такт — мальчики выпрямляются.

5такт — мальчики пожимают плечами, разводя руки в стороны.

6такт — мальчики опускают руки вниз, ударяя себя по бёдрам.

7-8 такты — оттаскивают девочек к боковым стенам, держа их за талии. Таким образом оказалось по 3 пары вдоль длинных стен.

9-12 такты — выполняют «до-за-до» и перестраиваются в шеренги вдоль длинных стен.

Музыка А

1—2 такты — девочки идут навстречу друг к другу шеренгами и на последнюю четверть ударяют друг друга ладошкой, говоря при этом «ох».

3-4такты — отходят спиной на свои места.

5-8акты — кружатся со своим мальчиком, держа друг друга правыми ладошками.

9-10такты — мальчики идут навстречу друг другу, руки за спиной, в конце фразы топают ногой.

11-12 такты — спиной отходят на свои места.

13-16 такты — повторяют движения 5—8 тактов (кружатся).

Музыка Б

1-4 такты — две пары, стоящие напротив друг друга по диагонали, встречаются в центре зала и меняются девочками, расходятся к своим местам направо и налево к стульчикам.

5-8 такты – то же делаю- следующие две пары.

9-12 такты — то же выполняют последние две пары и уходят на места.
ПРИОКСКАЯ КДДРИЛЬ

Для детей 5—6 лет

В танце участвует группа детей.

И.п. Дети стоят парами, лицом по линии танца по четвёркам. Руки соединены: правая рука мальчика и левая девочки.

1 фигура. «Воротики»

1—2 такты — в каждой четверке вторая пара пробегает под руками первой пары и становится впереди. Одновременно первая пара отбегает назад, не разъединяя рук (меняются местами).

3—4 такты — движения повторяются, первая пара снова становится впереди. Фигура исполняется 4 раза.

2 фигура

1-2 такты — повернувшись лицом друг к другу, выбрасывают ножки вперёд — 7 раз. Руки впереди «полочкой». На счёт «8» — хлопок в ладоши.

3—4 такты — кружиться на лёгком беге, соединив правые руки «крендельком».

Фигура повторяется.

Повторяется снова 1-я фигура — «Воротики».

3 фигура

1-2 такты — мальчики, повернувшись лицом к центру, изображая игру на дудочке, идут к центру, немного раскачиваясь. Девочки в это время в такт хлопают в ладоши.

3-4 такты — повернувшись кругом, мальчики идут обратно на свои места. Девочки продолжают хлопать.

5-8 такты — мальчики на месте «играют на дудочке», а девочки кружатся на месте, отбрасывая назад ножки, согнутые в коленях.

Музыка, затихая, замедляет темп. Пары плавно расходятся на общий круг» соединив руки. Корпус слегка повернуть вправо, по линии танца.

4 фигура

На повтор музыки 1-й части (8 тактов) дети бегут по кругу лёгкими шагами. Бегут ещё на два такта (9-10-й), останавливаются лицом к центру. На ударные звуки музыки ударяют ладошками по коленям 8 раз.

3такт — поднимают плечики, разводят руками. Удивлённо смотрят вправо.

4такт — движение повторяется влево.

До конца музыки ударяют часто по коленям и на последний аккорд поднимают руки вверх, притопнув ногой.

ВЕНГЕРСКИЙ TAHEЦ

Музыка народная Для детей, 6—7 лет

И.п. Дети стоят парами лицом по линии танца. Правая рука мальчика и левая девочки соединены и вытянуты вперёд. Свободные руки отведены вниз и чуть в сторону.

1-2 такты — простые 4 шага с правой ноги вперёд.

3-4 такты — «Венгерский ключ» (3 аккорда). 1-й аккорда — правую ногу вытянуть вперед, касаясь пола, на носок. 2-й аккорд — правую ногу отвести вправо на носок, касаясь пола. 3-й аккорд — правую ногу приставить к левой ноге.

5—8 такты — повторяются движения 1—4 тактов.

9-10 такты — поворот друг от друга на простых шагах (на 360 градусов). Мальчик идёт за левой рукой, девочка — за правой. Останавливаются лицом друг к другу. Руки на поясе.

11-12 такты — исполняют «Венгерский ключ».

13-14 такты — меняются местами на простых шагах, соединив руки «лодочкой». 15-16 такты — исполняют «Венгерский ключ». Повторяются движения 9-16 тактов.

ВЕЖЛИВЫЙ ТАНЕЦ
Музыкальное сопровождение — венгерская народная мелодия

И.П. Парами, липом по линии тайна. Руки соединены (правая у мальчика, левая у девочки), вытянуты вперед.

1 часть

1-4 такты — идут парами простыми лёгкими шагами (8 шагов), начиная с правой ноги.

5- 8 такты — мальчик обходит девочку сзади, приходя на её место, и берет ее за другую руку. Во время обхода девочка продолжает идти небольшими шагам вперёд.

На повторение 1-4 тактов пара продолжает идти вперёд (8 шагов).

5-8 такты— девочки обходит сзади мальчика, приходя в исходное положение. Они продолжают идти вперёд. С окончанием 8-гo такта берутся за руки лицом друг к другу («лодочка»).

2 часть

9-12 такты — движение боковым галопом по линии танца. Остановка с прыжком.

13-16 такты — не разъединяя рук кружатся парами на простых шагах, приходя на свое место.

Вторая часть музыки повторяется еще раз. Движения соответственно повторяются.

ГАВОТ

Музыка В. Шпачек Для детей 6—7 лет

Умеренно

И.п. Дети стоят парами по линии танца. Правая рука мальчика и левая рука девочки соединены впереди. Свободные руки слегка отведены от корпуса.

1—2 такты — вступление.

1 фигура (8 тактов)

Четыре лёгких шага вперёд. Левая нога приставляется с лёгким приседанием (2 раза).

Музыка и движения повторяются. На последний счёт — поворот кругом.

Пара становится против линии танца и повторяет движения 1-й фигуры 2 раза. Остановиться друг перед другом.

2 фигура (8 тактов)

Соединив руки (правая рука мальчика с левой рукой девочки), пара исполняет 4 шага и 2 лёгких приседания, двигаясь по часовой стрелке — 2 раза.

Повернувшись кругом, поменять руки и исполнить то же движение 2 раза против часовой стрелки.

С окончанием музыки — поклон.
ЧАСТЬ III
СЮЖЕТНЫЕ И ХАРАКТЕРНЫЕ

ТАНЦЫ

ТАНЕЦ «ЦЫПЛЯТКИ»

Музыкальное сопровождение — азербайджанском песенка «Цыплята» Гусейн

Для детей 2—3 лет

Участвует группа детей, изображающая цыплят.

Ведущая — «Курочка» (воспитательница).

1 часть

В зал вбегает Курочка, прихорашивается, красуется, кружится. Обращает внимание на «цыплят», сидящих на стульях, и зовёт их к себе.

1 часть (повторение)

С места «цыплятки» бегут за Курочкой по кругу, с окончанием музыки она становится в центре зала.

2 часть

1-2 такты — Курочка, загребая ножкой, ищет «червячков», «Цыплята» за ней повторяют движения (4 раза).

3—4 такты — все кружатся вокруг себя.

Повторить движения 1—4 тактов,

5-6 такты — «клюют зернышки», как показывает Курочка.

7—8 такты — подбегают к Курочке.

9—10 такты — «клюют зёрнышки».

11-12 такты — отбегают, расширяя круг.

1 часть

Свободно бегают по всему залу вместе с Курочкой. На последние три такта подбегают к зрителям и «клюют» 3 раза.
ТАНЕЦ «БЕЛКА С ОРЕШКАМИ»
Музыкальное сопровождение — русская народная песня «Во саду ли…»

Дня детей 4 лет

Участвуют: воспитатель— «Белочка», 6-8 детей в шапочках «белочек». В рука у всех по два орешка.

Вступление. Белка и «бельчата» бегут вокруг ёлки или по кругу.

Тема

1—2 такты — Белка и «бельчата» ударяют орешками около правого уха 3 раза, затем 3 раза — около левого уха.

3-4 такты — повторяются движения 1— 2 тактов.

5-8 такты — кружатся «округ себя на лёгком пружинном беге, вращая кистями рук с орешками на уровне глаз («фонарики»),

9-16 такты — повторяются движения 1-8 тактов.

Отыгрыш. Белочка зовет к себе всех «бельчат», ближе к зрителям, и с окончание музыки они приседают на корточки, лицом к зрителям, вместе с Белочкой.

Тема

1-4 такты — ударяют орешками об пол в ритм музыки: вправо 3 раза, влево 3 раза. (Повторить 2 раза).

5-8 такты —вращают кистями рук с орешками («фонарики»).

9-16 такты — повторяются движения 1-8 тактов.

Отыгрыш. Белка зовёт всех «бельчат» за собой, и они бегут, образуя круг.

Тема

Белка показывает движение, а «бельчата» повторяют.

Описание движений

1 такт — счёт «раз» — выставить правую ногу вперед на каблук. Руки раскрыты в стороны. Счёт «два» — правую ногу приставить, руки, согнутые в локтях соединить перед грудью (стукнуть орешками).

2 такт — движения повторяются с другой ноги.

3-4 такты — повторить движения 1 и 2 тактов.

5-8 такты — кружатся вокруг себя легкими шагами.

9-12 такты — Белка ставит корзиночку в центре зала, а «бельчата», подбегают к ней, кладут в неё орешки. Белка берет корзину с орешками. Все кланяются зрителям.

Примечание: рекомендуется исполнять на новогоднем празднике.

ТАНЕЦ МАЛЫШЕЙ

Музыкальное сопровождение — песня «Топни, ножка моя»

Участвуют: I девочка — солистка и группа мальчиков. Девочка в красивом ярком платье или сарафане. Мальчики в картузах с цветком.

Вступление. Девочка идёт топающим шагом в центр зала. Руки перед грудью «лодочкой».

1 куплет

Девочка, стоя на месте, выполняет повороты корпуса вправо-влево (8 раз), пружиня коленками, держась за юбочку. На вторую половину куплета она повторяет движения корпусом вправо и влево, пружиня коленками, а руками» поднятыми до уровня глаз выполняет вращение кистями («фонарики»).

Припев (подпевает)

Топни, ножка моя, Топает правой ножкой

Топни правенькая. 4 раза. Руки на поясе.

Вес равно ребята любят, Кружится вокруг себя

Хоть и маленькая. топающим шагом. Руки — «полочкой

Повторить еще раз.

2 куплет

Мальчики идут друг за другом топающим шагом и, ударяя ладошками по коленям окружают девочку. Она исполняет движения 1-го куплета.

Припев

Мальчики поворачиваются лицом к девочке. Топают ножкой, как и она 4 раза и кружатся вокруг себя топающим шагом, ударяя себя по коленям, а она делает движения, как в 1-м припеве.

На слова «Хоть и маленькая» — она и мальчики кланяются.

Отыгрыш

1-8 такты — мальчики подходит к девочке топающим шагом, сужая круг, останавливаются и посылают ей воздушные поцелуи (4 раза).

9-16 такты — отходят спиной, расширяя круг, посылая воздушные поцелуи

Припев

Повторить движения припева. На последние две строчки идут на зрителей, пропустив вперёд девочку- Остановка и поклон.

ТАНЕЦ «ПИНГВИНЫ»

для детей 5—7 лет Музыка из к/ф «Бум»

И.п. Основная стойка, колени согнуты. Руки прижаты вдоль корпуса, ладони подняты («крылышки»).

Основное движение (на 4 такта)

На счёт «раз» — носок правой ноги в сторону (пятка на полу). Одновременно отвести правую руку направо с поднятой кистью.

На «и» — вернуться в исходное положение.

На счёт «два- и» — движения повторить с левой ноги.

На счёт «три» — то же движение левой рукой.

«И» — исходное положение.

На счёт «четыре-и» — движения повторяются.

5 такт — приподнять только носочки (словно за ниточки). Руки от локтя поднимаются вверх и слегка перед собой.

«И» — опустить руки.

6такт — движения повторяются.

7такт — развести пятки в стороны, приподнять локти на уровне плеч.

«И» — исходное положение.

8такт — движение повторяется.

Можно варьировать это основное движение с различными перестроениями. Ниже приводятся варианты.

A.1-8 такты — поворот вокруг себя «вразвалочку» (имитируя шаги пингвина).

Б. 1-4 такты — 4 шага к центру (шаг «пингвинов»). Поклониться.

B. 1-4 такты — дети идут друг за другом по кругу шагом «пингвина».

Г. 5-8 такты — повернуться крутом, продолжая идти по кругу против линии танца. Перед каждым вариантом исполняется основное движение. Примечание: этот танец можно исполнять на новогоднем празднике.

«НОВОГОДНИЙ ОРКЕСТР»

Музыкальное сопровождение — «Танец» Б. Сметаны Танец-игра для детей 6—7 лет

Весело

Участвуют 16 человек. Дети распределены на группы: 4 человека — с деревянным ложками, 4 человека — с погремушками, 4 человека — с колокольчиками, 4 человека -с музыкальными палочками, У каждой подгруппы есть свой дирижёр с соответствующим музыкальным инструментом.

1-4 такт — выбегает 1-я группа детей с ложками, становятся в 1-й угол зала лицом к елке (по скошенному углу), а дирижёр к ним лицом, но спиной к ёлке.

5—8 такты — выбегает 2-я группа детей (становится так же).

Музыка повторяется

1-4 такты — выбегает 3-я группа.

5-8 такты — 4-я группа.

9 такт — 3 раза ударяет в ложки дирижер.

10-такт — 3 раза ударяют в ложки дети.

11 такт — 3 раза ударяет дирижер погремушкой.

12 такт — 3 paзa ударяют погремушками дети.

13 такт- 3 раза звенит дирижер колокольчиков

14такт- три раза звонят колокольчиками дети.

15такт — 3 раза ударяет дирижёр «музыкальными палочками.

16такт — 3 раза ударяют в музыкальные палочки дети.

17-19 такты — все дирижёры, повернувшись друг за другом, двигаются подскоками по кругу, а дети играют на своих инструментах.

20 такт — все кружатся на месте вокруг себя.

21-24 такты — выполняют движения 17-20 тактов.

В конце 24 такта дирижёры приходят к своей группе.

Музыка повторяется

1-4 такты дети с ложками бет вокруг своего дирижера.

5-8 такты — те же движения, но с погремушками.

9-12 такты — те же движения с колокольчиками.

13-16 такты — те же движения с музыкальными палочками.

Движения начала танца с 9—16 такты повторяются.

17-19 такты — дети свободно на подскоках двигаются по залу. Останавливаются.

20 такт — все ударяют в свои инструменты.

21—23 такты — повторяются движения 17—19 тактов.

24 такт — все ударяют в инструменты. Останавливаются лицом к зрителям.

Рисунок танца

ТАНЕЦ С ЛИСТИКАМИ И «ДОЖДИК»
Музыка А. Петрова из к/ф «Служебный роман» Для детей 6-7лет

Участвуют 12 человек. У каждого ребенка в руках листочки. Одна девочка в костюме «Осени». Один ребёнок в костюме «Дождика».

Музыка А

1 фраза. Выбегают четверо детей с листочками в руках, образуют кружочек №1.

С концом фразы вскидывают руки вверх и через стороны опускают их вниз.

2 фраза. Выбегает вторая группа детей, образует кружок №2, делают те же движения, что и первые.

3фраза. Выбегает третья группа, образует кружок №3, делают те же движения.

4фраза. Все кружатся вокруг себя, подняв руки вверх. С концом музыкальной фразы садятся на пол на пятки, лицом в свой маленький кружочек.

Музыка Б

На каждую фразу дети одновременно приподнимаются, встают на колени, поднимая руки с листочками вверх, наклоняются вперёд, снова садятся на пятки, так же отклоняясь назад. Это движение выполняется 4 раза.

Музыка А

Выбегает девочка «Осень» и далее обегает каждый кружочек. С окончанием музыки становится в центе зала. Дети встают и образуют большой крут.

Музыка Б

Все дети на каждую музыкальную фразу то подбегают к «Осени», поднимая листик вверх, то отбегают от нее, опуская листики вниз. Эти движения повторить 4 раза.

Музыка А

Вбегает в круг «Дождик». На акцент в музыке сильными движениями рук взмахивает ленточками, а дети повторяют за ним, взмахивая листиками. С окончанием музык все кружатся и подбегают к зрителям, поднимая руки вверх.
ТАНЕЦ С ЦВЕТКОМ

Музыкальное сопровождение — «Только ты» Б. Рэм и Э. Рэнд

Для детей б—7 лет

В танце участвуют 8 человек: 4 девочки и 4 мальчика. Среди этих детей двое ведущих: мальчик и девочка.

И.п. Дети стоят в шеренге лицом к зрителям (Д. М. Д. М. Д. М. Д. М. ). Крайние дети (Д. и М. ) — ведущие, у них в правых руках по 4 больших красивых цветка (маки ромашки, герберы) на длинных ножках.

Вступление. Слушают музыку, стоя на месте.

1 фигура

1-8 такты — ведущие спокойными шагами ходят по залу, показывая цветы зрителям, и сами любуются ими.

9-12 такты — подходят друг к другу, соединяют правые руки с цветами и. подняв их вверх, кружатся на шагах. Смотрят друг на друга. Свободные руки отведены немного в стороны.

13-14 такты — ведущие выполняют поклон друг другу, делая шаг вправо и влево

15-16 такты — повторяют «поклон» к зрителям.

2 фигура

Музыка повторяется (без вступления).

1-8 такты — ведущие идут приглашать двоих детей: мальчик — девочку, а девока — мальчика. Подходят к ним, дают по 2 цветка каждому в правые руки и становятся с ними в пару рядом. Пары гуляют по залу, неся каждый по 2 цветка. Соединив правые руки, пары кружатся.

9—12такты — повторить движения 9—12 тактов (I фигура).

13-16 такты — поклоны повторяются.

Повторение музыки.

3 фигура

1-8 такты — четверо ребят, которые только что исполняли движения, идут приглашать остальных 4 детей. Все движения повторяются (4 раза повторяется музыка).

4 фигура

1-8 такты — дети друг за другом вдут по большому кругу, неся в правой руке 1 цветок

9-12 такты — кружатся на месте на шагах, подняв цветок вверх,

13такт — поклон лицом к зрителям с шагом вправо.

14такт — поклон зрителям с шагом влево.

15-16 такты — становятся на колено, лицом к зрителям и протягивают им двумя руками цветок.

ТАНЕЦ НА КАНАТЕ С ЗОНТИКОМ

Музыкальное сопровождение — «Вальс» Марчио

Танец для солистки 6—7 лет

На полу лежит канат, к концам которого прикреплены плоские площадки (бумага, фанера, картон).

1-4 такты — девочка с зонтиком легко, грациозно (рядом с канатом) перебегает с одной площадки на другую.

5—8 такты — перебегает обратно, на первую площадку.

9-12 такты — девочка плавно, вытягивая носочки, доходит до середины, останавливается и замирает в позе (свободная рука отведена в сторону),

13-16 такты — продолжая идти, доходит до конца и поворачивается на 180 градусов.

17-24 такты — повторяются движения 1—8 тактов.

25-28 такты — 4 шага вперёд.

29-31 такты — поворот па маленьких шагах вокруг себя.

32 такт — прыжок с каната и поклон зрителям.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДЕД МОРОЗ

Песня П. Ермолаева Выход Деда Мороза и Снегурочки

Этот выход Деда Мороза и Снегурочки можно использовать под фонограмму на Новогоднем празднике для детей старшей и подготовительной групп.

Вступление Дел Мороз и Снегурочка стоят за дверью зала.

1 куплет

Выходит Дед Мороз, подпевая песне. Здоровается с детьми. Движения — соответственно тексту.

На отыгрыш Дел Мороз пританцовывает, а дети, сидя на своих местах, хлопая в ладоши.

2 куплет

Дел Мороз (соответственно тексту песни) зовет Снегурочку. Она, пританцовывая следует за Дедом Морозом вокруг ёлки.

На отыгрыш Дел Мороз и Снегурочка приглашают всех детей встать вокруг елки. Дети хороводом идут по кругу вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой. Далее дети повторяют те движения, которые им показывают Дед Мороз и Снегурочка. Движения могут быть любые.
ТАНЕЦ КРАСНОЙ Ш1АПОЧКИ И ВОЛКА

Музыка Ноздриной Для детей 5 лет

1 часть

1—8 такты — девочка в красной шапочке с корзинкой в руке выбегает шагом польки (или подскоками), весело собирает цветочки. На последний такт останавливается.

2 часть

1—4 такты — широкими шагами вбегает Волк, девочка, размахивая руками, испуганно приседает.

5-8 такты — Волк поднимает цветок, дарит его девочке и приглашает ее на танец. Они становятся в пару и на 1 часть музыки танцуют полечку.

Волк, представьте, изменился.

Его бояться нечего.

Он любезно поклонился

Красной Шапочке при встрече.

Т. Кибас
ТАНЕЦ ЗАЙЧИКОВ И ЛИСЫ
Музыка Г, Доницетти Для детей 4—5 лет

Участвуют 8—10 Зайчиков и Лиса.

1-8 такты — Зайчики с погремушками легко бегут вокруг ёлки. Ручки держат за спиной. Останавливаются лицом к елке (или к центру круга).

9 такт — сбегаются к центру.

10-12 такты — звенят погремушками.

13 такт — отбегают назад.

14-15 такты — звенят погремушками.

16 такт — кружатся вокруг себя, приседают спиной к центру и кладут погремушку за спину.

Музыка повторяется.

1-8 такты — вбегает Лиса и собирает все погремушки, нанизывая их на пальцы (на обе кисти). В это время Зайцы, сидя на корточках, греют лапки и ушки.

9 такт — Зайцы встают и подбегают к Лисе (она в центре).

10—12 такты — Лиса звенит погремушками. Зайчики исполняют прыжки («мячики»).

13 такт — отбегают назад.

14-15 такты — Лиса бросает погремушки и убегает.

16 такт — Зайцы удивлённо разводят лапами и замирают.

СНЕЖИНКИ

Музыка Городецкой Для девочек 5 лет

Участвуют 12-15 девочек.

Дети сидят на своих местах. В руках у них ленточки. Дети разделены на 3 группы.

1. 
   фигура
   
2. 
   Музыка А
   

1-2 такты — выбегает первая группа девочек, образуя кружок №1 (перед ёлкой). 3-4 такты — взмахнуть ленточками вверх и вниз.

5-8 такты — те же движения исполняет вторая группа, образуя второй круг.

9-12 такты — те же движения исполняет третья группа, образуя третий круг.

Музыка Б

1—8 такт — поочерёдные взмахи ленточками вверх и вниз (8 раз).

На повторение музыки Б.

1—4 такты — повернувшись спинками в круг, повторяют взмахи.

5—8 такты — разбегаются на общий круг, вокруг ёлки.

2 фигура

Музыка А

1-2 такты — бег вокруг ёлки друг за другом.

3такт — взмах лентами вверх.

4такт — мягко присесть на корточки.

Музыка и движения повторяются 2 раза (5-12 такты).

13-16 такты — кружатся на месте, на последний такт — опустились («снежинки» упали).

ЧАСТЬ IV

НАШЕ НАСЛЕДИЕ

СИРТАКИ

Музыка М, Теодоракиса Для детей б- 7 лет

Задачи:

развитие чувства ритма, ловкости, точности и координации движений, красивой осанки.

И.п. стоя по кругу (или и шеренге), руки — на плечи друг к другу.

1 фигура

Шаг с правой ноги вправо, затем приставить левую ногу к правой ноге (без веса) Шаг с левой ноги влево. Приставить правую ногу к левой (без веса). Фигура повторяется.

2 фигура

Шаг с правой ноги- вправо. Поставить левую ногу (без веса) скрестно впереди левой ноги, вытянув носочек («точка»). Повторить движение с другой ноги. Движения повторяются.

3 фигура

Шаг с правой ноги вправо. Поставить левую ногу на полупальцы скрестно правой ноги (вес на правой ноге). Колено правой ноги слегка согнуть, левая нога выпрямлена. Повторить движение с другой ноги. Движения повторяются.

4 фигура

Шаг с правой ноги вправо. Корпус в исходном положении. Одновременно согнутая в колене левая нога приподнимается вперед и делает маховое движение от колена (слегка по диагонали). Движение повторяется с другой ноги. Движения повторяются.

ЕСЛИ НРАВИТСЯ ТЕБЕ

Музыкальная игра для детей 5-7 лет Английская народная мелодия

И.п.: дети стоят в кругу лицом к центру. В центре — ведущий (воспитатель или ребёнок).

Все поют:

Если нравится тебе,

То делай так: (раз, два) Хлопают в ладоши 2 раза.
Если нравится тебе,

То делай так: (раз, два) Хлопают в ладоши 2 раза.
Если нравится тебе,

Тогда другому покажи, Движение повторяется.

Если нравится тебе,

То делай так:
Движение повторяется. Этот текст повторяется каждый раз, а движения меняются и зависимости от фантазии ведущего.

Например, 2 хлопка по коленям, полуприседания («пружинка») или прыжки и т.. Игра может продолжаться несколько раз, а затем ведущий меняется.

ТАНЕЦ ХЛОПУШЕК

Музыка Баумфельда Для девочек 5 лет

Участвуют 10-12 девочек. На головах у них шапочки — «хлопушки».

И.п.: девочки стоят вокруг ёлки друг за другом, зная свою пару.

Музыка А

1—8 такты — легко бегут вокруг ёлки друг за другом.

Музыка Б

9—12 такты — кружатся вокруг себя вправо.

13-15 такты — кружатся вокруг себя влево.

16—18 такты — образуют пары, берутся за руки и становятся друг за другом по линии танца.

Музыка А (повторяется)

Девочки бегут парами вокруг ёлки, с концом музыки останавливаются лицом друг к другу.

Музыка В

1-2 такты — громко хлопают в ладоши по 3 раза.

3—4 такты — на лёгком беге меняются местами.

5—8 такты — движения повторяются, как в 1—4 тактах.

9-10 такты — тихо хлопают по 3 раза около правого ушка, затем левого.

11—12 такты — меняются местами на лёгком беге.

13—16 такты — движения повторяются, как в 9-12 тактах.

Музыка Г

1—8 такты — легко бегут по одному вокруг ёлки.

Музыка Д

1-4 такты — девочки свободно, на лёгком беге, кружатся по всему залу, приближаясь к зрителям.

5такт — останавливаются лицом к зрителям.

6такт — громко хлопают 4 раза.

7такт — стоят на месте, слушая музыку.

8такт — повторяется движение 6 такта (4 хлопка).

9такт —- делают 2 хлопка.

10такт — делают 1 хлопок.
Т. И. СУВОРОВА

---

5 вопросов с… Олег Суворов, об обучении танцев людей всех возрастов — Orange County Register

Олег Суворов начал танцевать в возрасте 7 лет в Санкт-Петербурге, Россия. Его жена Татьяна Паволова тоже начала танцевать в детстве. Эти двое выиграли множество танцевальных чемпионатов, а в 1991 году Суворов перебрался в Соединенные Штаты. Татьяна приехала сюда в 1996 году, воспользовавшись грин-картой, которую она заработала благодаря своим танцевальным способностям. Спустя короткое время они открыли «Dance All You Can in Fountain Valley».Мы хотели узнать больше.

Q: Почему вы открыли «Dance All You Can»?

A: Мы открыли свои двери, чтобы воплотить мечту людей о танцах в реальность. Танцы универсальны. Наша клиентура обширна и работает по принципу «все включено», в возрасте от 5 до 85 лет. Мы не только учим наших студентов танцевать, но и предоставляем им прекрасное место для танцев. Мы с Татьяной выиграли национальный чемпионат среди профессиональных восходящих звезд в 1999 году, а затем сместили акцент с профессиональной карьеры на обучение и участие в профессиональных / любительских мероприятиях со студентами.С тех пор преподавание было моей страстью.

Q: Каков ваш обычный день?

A: Уроки начинаются около 10 часов утра и продолжаются до начала занятий в детских группах ближе к вечеру. Частные уроки снова возобновляются, пока по вечерам не будут проводиться групповые занятия для взрослых. Наконец, мы проведем еще один частный урок или проведем какое-нибудь социальное мероприятие или вечеринку. Обычно я дома к 23:00. Большую часть обучения провожу я или моя жена.

Q: Что вам нравится в том, чем вы занимаетесь?

A: Это очень воодушевляющее чувство — иметь возможность превратить чей-то плохой день в лучшее с помощью отличного урока танцев.Часто отношения между учеником и учителем могут длиться десятилетиями. У нас есть студенты, которые работают более 10 лет. Я знаю, что преподавание — одна из немногих профессий, где вы можете повлиять на чью-то жизнь. Для меня это большая радость. Любовь Татьяны к бальным танцам проявляется во всех ее педагогических начинаниях.

Q: Есть ли проблемы?

A: Это может быть очень сложно, когда чей-то ум не открыт. Также иногда бывает трудно научить слышать и выражать ритм тому, кому не хватает ритма.Наша самая распространенная проблема возникает, когда студенты ожидают результатов без какой-либо практики. Но мы видим, как упорно работают некоторые из наших учеников, чтобы поправиться.

Q: Есть ли у вас какие-нибудь особые истории успеха?

A: Обычная сцена, которую мы наблюдаем в студии, — это мужчина, которого приводит или затаскивает в студию его невеста. Он так наслаждается собой, что в итоге становится танцором всей семьи. Мы с женой тоже танцуем вместе. И это история успеха.

Представляем владельца Мартина Николова

Мартин Николов впервые вышел на танцпол в 9 лет.Он начал как участник, представляющий Болгарию, а затем переехал в Соединенное Королевство. Там он представлял Соединенное Королевство и впервые выступил на знаменитом танцевальном фестивале в Блэкпуле. Продолжая тренировки, Мартин переехал в Санкт-Петербург, Россия, чтобы соревноваться со своей партнершей по танцам Лианой Чуриловой (действующей чемпионкой мира по ритму в Америке), эти двое доминировали на подиумах и входили в тройку лучших пар в России. Продолжая выступать, Мартин продолжил свою педагогическую карьеру, обучая студентов в Болгарии, и открыл «M Dance Studio».Как директор / владелец, он тренировал множество очень успешных пар, которые выиграли множество соревнований по всей Европе. Многие из его учеников были приглашены выступать и соревноваться в популярных телешоу, таких как VIP Dance и Dancing With The Stars.

В мае 2010 года Мартин Николов получил приглашение от Игоря и Ирины Суворовых стать участником чемпионата по классическому танцевальному спорту в пустыне, одного из крупнейших мировых событий, проводимых в США. Эта возможность побудила Мартина навсегда переехать в США.Мартин продолжил свое развитие в сообществе бальных танцев и получил сертификаты Всемирного совета танцев (WDC) для профессиональных учителей танцев в латиноамериканских / бальных танцах, а также сертификат судьи. Мартину была предложена возможность преподавать в танцевальной студии Fred Astaire Dance Studios, где он получил сертификаты с наивысшими баллами и привел своих учеников к победе в многочисленных соревнованиях. Во время преподавания в США Мартин Николов также стал зарегистрированным членом Национального танцевального совета Америки (NDCA) в качестве профессионального участника и сертифицированного учителя танцев.

Опыт:

март — ноябрь 2009 г .: с лакированной и кожаной обувью — София, Болгария — мастер-инструктор

2013 — настоящее время: M Dance Studio Велико Тырново, Болгария — Владелец студии

Декабрь 2013 г. — сентябрь 2014 г.: танцевальные студии Фреда Астера — Мистик, Коннектикут — Мастер-инструктор

Сентябрь 2014 г. — ноябрь 2015 г .: Fred Astaire Dance Studios — Уорик, Род-Айленд — мастер-инструктор

Декабрь 2014 г. — июнь 2017 г .: Dance Republic — Уэллсли, Массачусетс — мастер-инструктор

июль 2015 г. — ноябрь 2015 г .: Fred Astaire Dance Studios — Уорик, Род-Айленд — директор по деятельности

март 2016 г. — июнь 2017 г .: танцевальная студия Fred Astaire Dance Studios — Мидлтаун, Коннектикут — мастер-инструктор

Январь 2017 — настоящее время: M Desire LLC — владелец / основатель / генеральный директор / управляющий

Сертификаты и лицензии:

Сертификат профессионального инструктора по танцам в отделении латиноамериканских танцев WDC Лондон, Соединенное Королевство

Сертификат профессионального инструктора по бальным танцам WDC Лондон, Соединенное Королевство

Бронзовый сертификат за американский ритм, американский гладкий танец от танцевальной студии Фреда Астера, Мистик, Коннектикут, США. Получено с отличием.

Член Национального танцевального совета Америки как профессиональный участник и сертифицированный инструктор танцев, Уорик, Род-Айленд, США

Сертификат Advanced Bronze в категории Advanced Bronze, American Rhythm, American Smooth.С отличием, Уорик, Род-Айленд, США

Судья Всемирного танцевального совета по латыни, Лондон, Соединенное Королевство

Сертификат Advanced Bronze for American Rhythm, American Smooth Passed with Honors, Уорик, Род-Айленд, США

Судьи — World Dance Council in Standard, Лондон, Соединенное Королевство

dancewithstyle.com — Танцуй со стилем!

Танцевать со стилем

Наша история

Кен Грир и Шеана Шрайдер были активными танцорами и танцорами более 25 лет, а инструкторами танцев — более 12 лет.

Кен и Шеана занимали должности адъюнкт-профессоров Стэнфордского университета в качестве штатных преподавателей танцев в течение 9 лет (2007-2015). Кен и Шеана разработали программу обучения социальным танцам Стэнфордского университета. Кен и Шеана теперь преподают в качестве независимых тренеров в районе залива Сан-Франциско.

Танцевальный опыт Кена включает в себя бальные танцы по международным стандартам, американский гладкий, американский ритм, свинг западного побережья, линди-хоп, хастл, сальсу и немного кантри-вестерн-двухстеп. Кен в настоящее время участвует в чемпионате уровня в бальном зале International Standard .

Шеана занимается танцами с 5 лет, изначально занималась классическим балетом. Её танцевальный опыт охватывает международный стандарт бальных танцев, международную латиноамериканскую музыку, американский гладкий танец, американский ритм, свинг западного побережья, линди-хоп и хастл.

Предлагаемые нами танцевальные стили

Банкетный зал

• Международный стандарт: вальс, танго, фокстрот, венский вальс, квикстеп
• Американский гладкий: Вальс, Танго, Фокстрот, Венский вальс
• Американский ритм: ча-ча, румба, самба, свинг восточного побережья

Социальные

• Качели Западного побережья
• Качели (линди-хоп)
• Хастл
• Сальса
• Двухступенчатый ночной клуб

Мы тренировались с огромным количеством тренеров, многие из которых являются чемпионами США / мира и финалистами США / мира.

• Международный стандарт: Лука Барикки, Шарлотта Йоргенсен, Кристофер Хокинс, Хейзел Ньюберри, Джон Вуд, Виктор Фунг, Анна Михед, Эрминио Стефано, Игорь Суворов, Ирина Суворова, Анна Требунская, Стивен Каллип, Франческо Флумиани, Давиде Гоцци, Тон Якобсен, и Эрика Риджуэй
• West Coast Swing: Кайл Редд, Сара Ван Дрейк, Мишель Кинкайд, Джинни Такер
• Линди-хоп: Карла Хейни

Кен является основателем и управляет этими успешными танцевальными веб-сайтами:

Свяжитесь с нами нас для групповое или частное обучение.

Подпишитесь на нашу рассылку

приглашенных тренеров | Кинотеатр Бальный зал

Ближайшие тренеры

Свяжитесь со студией или с вашим частным инструктором, если вы заинтересованы в коучинге с приглашенным тренером.

• 8 апреля — Мартин Кавстон
  Британский национальный финалист среди профессиональных латиноамериканцев

• 20 апреля — Андреа Стефано
  Финалист Восходящей звезды Блэкпула Standard и национальный чемпион мира и США среди профессионалов и профессионалов

Если вы заинтересованы в обучении с одним из этих инструкторов или с другим инструктором, находящимся за пределами города, сообщите об этом своему инструктору.

Нам очень повезло, что здесь, в Cinema Ballroom, преподают следующие тренеры:

• Джейсон Барнс — двухступенчатый чемпион кантри-вестерн, чемпион US Open West Coast Swing Team, финалист US Open West Coast Swing Classic
• Инна Берлизьева — финалистка национального стандарта США, чемпионка мира по гладкой и латинской плаванью среди профи / любителей
• Марк Брок — 14-кратный чемпион Ohio Star Ball Pro / Am American Rhythm, чемпион США Pro / Am Mambo, судья
• Мартин Коустон —
• Glenis Dee Creger — чемпион Латинской Америки
• Хосе Декампс — Четырехкратный чемпион США и трехкратный чемпион мира по ритму, чемпион мира по сальсе и чемпион США по мамбо
• Мелисса Декстер — 3-кратный чемпион США в Латинской Америке, 3-кратный финалист Европы и мира и финалист Блэкпула
• Ален Дусе — 10-й чемпион Канады по танцам
• Тони Доволани и Елена Гриненко — чемпионы США по ритму, профессионалы «Танцы со звездами»
• Руфус Дастин — чемпион Северной Америки по 10 танцам, чемпион Северной Америки по латиноамериканским танцам, чемпион США, Великобритании и мира
• Ольга Форапонова — Двукратная чемпионка США по бальным танцам
• Jean Marc Genereaux — Десятикратный чемпион Канады по латиноамериканской музыке, судья и хореограф на канале FOX’s So You Think You Can Dance
• Дэвид Гамильтон — трехкратный непобежденный чемпион Америки по бальным танцам и трехкратный финалист мира
• Мазен Хамза — финалист чемпионата США и мира по гладкой программе
• Мария Хансен — Чемпион США по стандарту
• Пол Холмс — чемпион США по стандарту
• Руди Хомм — Стандартный чемпион Блэкпула среди юношей до 21 года
• Дональд Джонсон — Закрытые и открытые чемпионы США по латиноамериканским играм в категории «Восходящая звезда профессионалов», чемпион по латиноамериканским играм «Восходящая звезда» в Блэкпуле, национальные финалисты среди профессионалов США
• Венди Джонсон — чемпионка Новой Зеландии по бальным и латинским танцам, всемирно известный хореограф, хореограф 4-7 сезонов «Танцы со звездами»
• Изабелла Джундзил — финалистка национальных и мировых соревнований по гладкой программе США
• Катя Каневская — 3-кратная чемпионка США по любительскому стандарту
• Стивен Найт — Финалист США по ритму, плавности и театральности, отмеченный наградами хореограф
• Юлия Корнилова — Чемпионы США по стандарту «Восходящая звезда» и финалисты 10 танцев
• Ник Косович — Чемпион США по гладкой дисциплине в категории Dancing with the Stars Professional
• Kasia Kozak — Закрытые и открытые чемпионы США по латиноамериканским играм в категории «Восходящая звезда профессионалов», чемпион по латиноамериканским играм «Восходящая звезда» в Блэкпуле, национальные финалисты среди профессионалов США
• Стефан Крауэл — финалист US Open Professional Latin, представитель US World 10 Dance
• Chantal LeClerc — Чемпион Канады по латиноамериканским и десяти танцам
• Томас и Изабелла Левандовски — профессиональные латиноамериканские финалисты из США, профессиональные латиноамериканские чемпионы по шоу-танцам США, финалисты мировых профессиональных латиноамериканских шоу-танцев
• Майкл Мид — Четырехкратный непобежденный чемпион США и мира по плавности, хореограф FOX’s So You Think You Can Dance
• Dan Messenger — чемпион США Rising Star Smooth
• Тони Мередит — чемпион США и мира по латиноамериканским танцам, хореограф FOX’s So You Think You Can Dance
• Анна Михед — финалистка мировых, британских, британских и международных профессиональных стандартов
• Петр Миньков — Чемпионы США по стандарту «Восходящая звезда» и финалисты 10 танцев
• Рон Монтес — профессиональный чемпион, хореограф, чемпион USDC по латиноамериканской тематике 1979-1985 годов и ведущий American Ballroom Challenge на канале PBS
• Тоби Манро — Чемпион мира по западным танцам в США 2004 и 2005 годов
• Марианна Николь — чемпионка Латинской Америки, Америки по бальным и театральным искусствам
• Назар Норов и Ирина Кудряшова — чемпионы США и мира по ритму в Америке, международные чемпионы по латиноамериканской восходящей звезде
• Каролина Орловски — Вице-чемпионка мира и США по профессиональному ритму, чемпионка США и мира по мамбо и чемпионка США по ритм-шоу в танцах
• Golden Parker — национальный чемпион США по ритму среди профессионалов и профессионалов в Америке
• Лидия Петригова — У.S. Чемпион восходящей звезды
• Гэри Пирс — Чемпион США по бальным танцам и хореограф Американского театра бальных танцев
• Артем Плахотный — финалист Национального стандарта США
• Bob Powers — 13-кратный непобежденный чемпион США по ритму
• Brian & Susan Puttock — трехкратный чемпион США по национальным стандартам
• Тони Редпат — четырехкратный непобежденный чемпион США и мира по плавности, хореограф FOX’s So You Think You Can Dance
• Аманда Рейзин — Национальные и мировые финалисты США по ритму, национальные и мировые чемпионы США по девяти танцам
• Илья Рейзин — Национальные и мировые финалисты США по ритму, национальные и мировые чемпионы США по девяти танцам
• Ray Rivers — чемпион Австралии среди профессионалов, финалист мира по латиноамериканской игре и финалист мира по бальным выступлениям
• Джонатан Робертс — чемпион США и мира по гладкой дисциплине в категории «Танцы со звездами», профессионал
• Бенджи Швиммер — Чемпион 2 сезона «Так ты думаешь, что сможешь танцевать», чемпион US Open в танцах свинг, финалист IDSF International Latin
• Татьяна Селиверстова — Чемпионка среди любителей 10 танцев, финалистка US Professional American Smooth, финалистка World American Smooth
• Эдди Саймон — U.Чемпион S International Standard, национальный чемпион США по плавному танцу, чемпион мира по шоу-танцам и финалист США по театральному искусству
• Макс Синица — Чемпион США по плавности среди любителей, чемпион США по плавности среди профессионалов Rising Star, полуфиналист по международным стандартам среди профессионалов США
• Билл Спаркс — чемпион США по латиноамериканской игре и финалист мира по латиноамериканской игре
• Андреа Стефано — Финалист Blackpool Standard Rising Star и национальный чемпион мира и США среди профессионалов и любителей
• Giacomo Steccaglia — 4-кратный чемпион Италии среди латиноамериканских профессионалов, финалист среди профессиональных латинских чемпионов Европы и финалист чемпионатов мира
• Ирина Суворова — Финалист Восходящей звезды профессионального бального зала Blackpool
• Фелипе Телона — Вице-чемпион мира и США по профессиональному ритму, чемпион США и мира по мамбо и чемпион США по ритм-шоу в танцах
• Трэвис и Джейми Тафт — финалисты национальной профессиональной гладкой игры США, чемпионы по театральному искусству штата Огайо «Стар Болл», национальные чемпионы США по плавной игре среди любителей
• Луи Ван Амстел — Профессиональный чемпион, хореограф и Танцы со звездами Профессионал
• Роберто Вилла и Морена Колагреко — Профессиональные финалисты Блэкпула 2006 и 2007 годов
• Марк Вайс — финалист латиноамериканского финала и чемпион США латиноамериканской восходящей звезды

Бальные танцы — это как гольф, вот почему

Во время вашего первого урока бальных танцев ваш инструктор скажет, что это похоже на изучение любого нового навыка.И они правы. Вы будете удивлены сходством между изучением коробки и взятием в руки дубинки. Взгляните ниже.

Ballroom Studio = Putting Green

Танцевать может каждый, но лишь немногие смельчаки берут уроки, чтобы отточить этот талант. То же самое и в гольф. Любой может получить удар и отправить этот маленький белый шарик в полет, но только те, кто тренировался, могут выбраться на лужайку. Тем более, что пробиться в яму могут только те, кто хорошо натренирован. Это можно приравнять к ученикам серебряного и золотого уровней, которые могут перемещаться по танцполу как свои пять пальцев.

Танцевальная программа = Сумка для гольфа

Перед тем, как начать новое хобби, вы должны подготовить необходимое оборудование. При обучении танцам ваша программа обеспечивает это. В гольф вы идете в сумку. Что там? Множество инструментов, призванных помочь вам добиться успеха. Сумка для гольфа содержит различные клюшки, созданные для определенных частей поля, а танцевальная программа учит вас различным танцам для уникальных социальных ситуаций. Есть клюшки для игры с ти, паттинг и песочные ловушки. Также есть танцы для свадеб, клубов и родео!

Базовые танцы = Основные клубы

Вальс — самый старый из всех бальных танцев, то есть все остальные танцы родились из него.Эквивалент гольфа? Водитель. Конкретные ситуации требуют не только вальса, но и водителя. И драйвер, и вальс требуют мощности и утонченности, что приводит к мощному движению. Тем не менее, чтобы хорошо владеть этой силой, требуется хорошая осанка, баланс и время.

С другой стороны,

Swing есть везде. Восточное побережье, Западное побережье, Линди, Джайв — список бесконечен. Эта универсальность переносится в гольф и на утюг 5. С утюгом 5 в руке вы можете работать в различных ситуациях. Создание шлюзов — еще одно сходство между Swing и утюгом 5.Подобно тому, как 5-й утюг может открыть вас для использования других утюгов, Swing может подготовить вас к другим ритм-танцам.

Обычно, когда говорят «бальный зал», все думают о фокстроте. Невозможно провести ночь бальных танцев без фокстрот. Точно так же невозможно пройти партию в гольф без клюшки. И фокстрот, и клюшка — легкий способ начать.

Танцевальные уровни = Начало игры

В гольфе есть несколько уровней сложности.Набор футболок для игры на уровне чемпионата и набор футболок для более казуальных игр. Бальные танцы имеют те же возможности. Хотите выступить на Dancing With The Stars ? Выучите золотые фигурки. Больше интересуетесь танцами в социальном плане? Попробуйте нашу Программу социальной уверенности. Подобно футболкам разного цвета, разные уровни в вашей танцевальной студии предназначены для того, чтобы ставить перед вами разные задачи. Кстати, нет ничего плохого в том, чтобы изменить свой уровень после того, как вы начнете. Мало того, что иметь несколько целей — это хорошо, вы будете получать больше информации в более быстром темпе.

Не верите? Загляните на наш канал на YouTube, чтобы увидеть клипы о всех видах бальных танцев!

https://www.youtube.com/channel/UC0tHVpU5Wb1d0tc9KPECXUg?view_as=subscriber

Кроме того, не забывайте проверять наш блог, чтобы получать еженедельные обновления и вдохновение!

https://www.danceallyoucan.com/guide-ballroom-dance-orange-county/

Сергея Около

Сергея Болотникова

У сначала было очень трудно представить, что уроки ритмики в элементарных школа могла так сильно повлиять на жизнь Сергея.В виде прошло время, он понял, что бальные танцы прижились к нему через школьные годы и закончил колледж. Это превратилось в необходимость стала его страстью, его любовью и его зависимостью.

He Впервые попробовал себя в соревновательных танцах в возрасте 9 лет. Постепенно Сергей развивал свои навыки и понимание танцев и танцев. добился успеха в своем родном городе Челябинске Уральской области и Россия. После того, как его тренеры Олег и Ирина Требунские уехали из России, он руководил DanceFeel Club, где проводил группы и частные уроки для всех уровней и возрастов.Сергей организовал местные и региональные конкурсы, постановочные номера для пар и формирование команд для особых случаев. Конечно, его танцевальная карьера продолжал цвести в то же время. Соревновательно, Сергей представляла Челябинскую область в 10-Dance и Standard в Национальные и международные чемпионаты. Он представлял Россию в Открытый чемпионат США в 1997 году.

In В 1998 году Сергей переехал в Нью-Йорк. В течение следующих 5 лет он продолжал овладеть танцевальными и педагогическими навыками в танцевальных студиях Фреда Астера.Он неоднократно представлял FADS Midtown на профессиональных мероприятиях в как американский, так и международный стили (ритм-энд-гладкий, латиноамериканский и Standard) по всей территории США. Сергей имеет полную бронзу и Промежуточный серебряный сертификат Фреда Астера в American Ballroom и американский ритм. Его усилия были признаны Нью-Йоркским Франшиза за «Выдающиеся результаты в передовом отделе» в 1999 г. и как «Лучший преподаватель кафедры продвинутого уровня» в 2000 г. Дважды, в 1999 и 2000 годах, он получал премию Top Teacher Award в Фреде. Соревнования Астера.

Сергей начал свой независимый танцевальный бизнес в 2003 году. продолжил обучение у профессионалов мирового уровня — Джонатан Уилкинс и Катюша Демидова, Джампьерро Джаннико и Иева Пауксена, Грег Смит, Майкл и Вики Барр, Кенни и Мэрион Уэлш, Роберт и Барбара Гровер, Игорь Суворов, Брайан и Кристи Макдональд, Джанет Глив, Сара Фрэнсис, Массимо Джорджианни, Майя Серв и Гленн Вайс, и этот список можно продолжать и продолжать. Сергей успешно прошли профессиональную подготовку по Международному стандарту разделение в США и за рубежом.Он стал финалистом в Rising Подразделения Star и Open Standard в ряде местных, региональных и национальные соревнования по танцевальному спорту.

Как инструктор по танцам, терпеливый, находчивый и уделяющий особое внимание основы — одни из самых важных качеств Pro-Am студент ищет. Помимо собственного успеха, у Сергея есть еще продвинул многих из его студентов Pro-Am в круги финалистов множество мероприятий World Pro-Am DanceSport Series на протяжении многих лет. Ты могут прочитать их отзывы и увидеть их результаты в соответствующих разделы.

Юные российские кадеты проводят сказочную ночь на ежегодном Кремлевском кадетском балу в Москве

Российские кадеты вышли сегодня в своих гламурных нарядах на ежегодный Кремлевский кадетский бал в Москве.

Девочки надели классические платья с пышными рукавами на руки российских солдат завтрашнего дня в событии, которое перенесет надежд страны на шаг назад во времени — давая учащимся возможность ощутить величие и престиж царской России.

В этом году бал проходил на благоустроенной территории Музея Победы, посвященной Великой Отечественной войне.

Девушки кружились в ярких атласных платьях среди исторических артефактов, в то время как военные студенты стягивали их за талию, исполняя классический русский танец.

Они отдали дань уважения роскошным танцам России царя Николая II на мероприятии в стиле Дебютанток, надев платья пастельных тонов, похожие на платья императрицы Романовых.

Но за кулисами девушки спешат заколоть волосы перед своим торжественным выходом, и им запрещено красить губы, так как учителя группы, как известно, говорят курсантам, что они «должны быть девчачьими, а не женственными».

На сегодняшнем вечере присутствовали дети из суворовских училищ и Нахимовского военно-морского училища в России.

Более 1800 курсантов посетили это впечатляющее мероприятие в прошлом году — и оно проводилось два года подряд в ЦВЗ «Манеж» в Москве.

Молодые русские девушки выстраиваются в очередь и берут за руку будущих солдат страны, которые выглядят довольными собой. Они надевают белые платья с пышными рукавами цвета слоновой кости, которые идеально облегают их миниатюрные фигуры, когда они выходят вперед в Музее Победы в Москве, сегодня

Девушка кружится в фиолетовом атласном платье, сжимая плечо своего партнера и делясь ухмылкой во время исторического события, которое отдает дань уважения пышным танцам царской России в мероприятии в стиле дебютанток.Другие крутят удерживающий материал в возвышенном и синхронизированном танцевальном упражнении.

Молодые кадетские девушки имеют элегантную фигуру и идеально уравновешены, когда их партнерша по танцу протягивает им руку и позволяет им изящно опереться на танец в царском стиле. Тем временем другие из группы наблюдают и выстраиваются в стены музея в своих платьях

Молодые люди танцуют во время кадетского бала в Музее Победы на Поклонной горе в Москве

Шеренги юных кадетов и их финики выстраиваются в ряд во время традиционных танцев в Кремле в воскресенье

Танцоры проходят через туннель оружия, участвуя в ежегодном московском кадетском балу

Девушка устраивает броский спектакль во время кадетского бала в Музее Победы на Поклонной горе в Москве

Кадет помогает ему Дата поправляет обувь во время танцев, чтобы отметить окончание их вступления в российскую армию

Кадеты со своими партнерами в Музее Победы в Москве, призванный дать новобранцам почувствовать вкус царской России

Пара молодых мальчиков передохнуть от танцев и поделиться шуткой с двумя девушками, на фото с красивыми цветами в волосах и пыльным пи nk ballgown, во время ежегодного мероприятия

Группа терпеливо ждет своей очереди танцевать на мероприятии, которое привлекает молодежь со всей России и дает им возможность встретиться и поговорить с ветеранами войны и героями Советского Союза.Они выглядят гладкими в платьях пастельных тонов, которые кажутся похожими на платья императрицы семьи Романовых в России

Но за кулисами Кадетский бал может быть хаосом, когда учителя выкрикивают приказы и отчаянно пытаются вовремя заплести волосы (на фото) . Можно нанять восьмилетних кадетов, но они выглядят старше в своей яркой одежде

Захватывающе: молодая девушка, идеально сбалансированная в платье в стиле эпохи Возрождения, расшитом миниатюрными фиолетовыми цветами, уверенно выходит на сцену

Молодой кадет позирует против колонна с бюстом бывшего российского военачальника, наблюдающего за танцорами во время бала

Молодая женщина отдыхает от танцев и прислоняется к стене во время кадетского бала в воскресенье

Молодые люди танцуют во время кадетского бала в Музей Победы на Поклонной горе в Москве

Мероприятие является отсылкой к пышным танцам царской России, где элита общества носила украшенные драгоценностями костюмы и танцевала вместе с балетами и операми

В основе бала лежит патриотическая гордость, а молодые девушки используют простыни. материал как реквизит для их элегантного танца.Музей превратился в мастерский синхронный танец от самых ярких молодых людей России, в Москве сегодня

Шумно! Девушки выходят на улицу в балетках и в белых бальных залах, которые отдают дань уважения ушедшей эпохе, сжимая руку своего партнера в длинных перчатках. Это кажется идеально организованным, поскольку другие следуют рутине рядом со зрелищем белого

По-женски: девушки терпеливо ждут своей очереди и встают в своих согласованных по цвету группах. Некоторые носят изящные платья цвета слоновой кости с глубоким вырезом, напоминающие одежду императорской семьи 1913 года в России.Сестры Романовы носили просто элегантные жемчужные ожерелья, а девушки имитировали это и их ослепительные диадемы.

Ежегодный бал — это картина дисциплины, пышности и великолепия, когда девушки в развевающихся платьях кружат по танцполу, а безукоризненно одетые молодые люди выстраиваются в зале. упорядоченные ряды

Бал начался в 2012 году, и многие из курсантов, которые на нем присутствуют, являются сиротами, которых поощряют присоединиться к «Родине» и присягнуть им.