Стих зарядка: Зарядка — Барто. Полный текст стихотворения — Зарядка

Содержание

Чайная стих-зарядка — Центральная городская модельная детская библиотека имени В.И. Ленина

Здесь Вы можете провести полезную минутку со своим чадом под увлекательную стих-зарядку с неповторимой Ириной Гуковской, заведующей сектором детской литературы ЦГДБ имени В.И. Ленина.

***

Чайная стих-зарядка с Ириной Викторовной. Роман Сеф «Женитьба».

Сеф Р.С. Ключ от сказки// Р.Сеф, худ. Ю. Ващенко.- Москва: Речь,2015.-240с.:ил

Родился Роман 6 октября 1931 года в Москве. В 1936 году родителей Р. Сефа репрессировали. Отец был расстрелян, а мать отправлена в лагеря. Мальчик остался на попечении бабушки.
В 1946 году Романа с матерью, вернувшейся из заключения, выслали в г. Малоярославец, где они прожили три года. После окончания школы Роальд перепробовал множество профессий. В 1951 г. Р. Сеф был репрессирован. Один год провел в одиночной камере, пять лет жил на поселении в Караганде. Здесь он выучил английский язык и начал заниматься стихотворным и прозаическим переводом. В 1956 г. был реабилитирован.

Широко известны детские стихи Романа Сефа. Они веселые и оптимистичные, легко запоминаются.Давайте начнем читать.

***

Чайная стих-зарядка с Ириной Викторовной (А.Усачев «Что такое половина?»)

Усачев А. Мы играем в паповоз»: Стихи.- Самовар, 2007.- 106с :ил.- (Детские классики)

Андрей Алексеевич Усачев родился в Москве.

В послужном списке Андрея Алексеевича – работа дворником, сторожем, барабанщиком в ресторане, машинистом сцены в Театре Сатиры, охранником на железной дороге, уборщиком на пляже, редактором журнала «Веселые картинки».Публиковаться начал в 1985 г .В России вышло более 100 книг Андрея Усачева для детей. Пять книг Андрея Усачева рекомендовано Министерством Образования России для изучения в школах в качестве учебных пособий: «Основы Безопасности Жизнедеятельности» 1, 2, 3-4 класс, «Декларация Прав Человека», «Мои географические открытия».
Кроме стихов и прозы, пишет для кукольного театра. Автор сценариев Новогодних представлений для детей в Кремлевском дворце съездов и Московской мэрии.

***

Чайная стих-зарядка с Ириной Викторовной (Маршак «Багаж»)

Маршак С.Я. Сказки, песни, загадки. Стихотворения //С. Маршак, худ. В. Лебедев.- Москва: Детская литература, 1987.- 639с.: ил.

Это интересное стихотворение Маршака о даме, которая следуя в Житомир , везет с собой не только корзину, картину и т.п., но даже и диван. Конечно все она сдает в багажное отделение, включая и крохотную собачонку, которая при погрузке теряется и вместо неё, находчивые грузчики, определяют пойманную дворнягу – большого пса.

Конечно, история забавная и сейчас наверно потеря мелкого животного затруднительна, ведь их нужно перевозить в клетках, но то было почти сто лет назад и правила существовали другие.

Главным героем, а точнее героиней, является дама, без имени, которая отправляется в другой город с большим багажом и собачкой.

Главной мыслью этого произведения я бы назвал то, что каждый на своем месте, должен хорошо выполнять свои обязанности и не пытаться обманывать других, если что-то сделано им не так.

***

Чайная стих-зарядка с Ириной Викторовной (К. Чуковский «Федорино Горе»)

Чуковский К.Федорино горе// К. Чуковский,худ.В. Полухин.- Тверь:Омега,2006.-48с:ил.-(Любимые детские книги)

Увлекательно описана Чуковским история его создания сказки «Федорино горе». Чуковский три часа общался, гулял с детьми на даче. А вернувшись домой…

«Передо мной внезапно возник каскад взбунтовавшихся, ошалелых вещей, вырвавшихся на волю из долгого плена, – великое множество вилок, стаканов, чайников, ведер, корыт, утюгов и ножей, в панике бегущих друг за дружкой. Причем во время этого отчаянно быстрого бегства каждая тарелка зазвучала совершенно иначе, чем, скажем, сковорода или чашка.

Бойкая и легковесная кастрюля пронеслась лихо мимо отставшего от нее утюга… У чайника другая “походка”- шумная, суетливая и дробная. Конечно, таких вариаций стихотворного ритма, изображающих каждый предмет в его музыкальной динамике, не добьешься никакими внешними ухищрениями техники. Но в те часы, когда переживаешь нервный подъем, эта разнообразная звукопись, нарушающая утомительную монотонность поэтической речи, не стоит никакого труда: напротив, обойтись без нее было бы гораздо труднее. ” [Из статьи “Признания старого сказочника”] http://taberko.livejournal.com/335398.html

«Веселая зарядка для малышей»

И правда весёлая! Многим детям очень нравится ей заниматься. И кроме хорошего настроения, такие упражнения полезны для детей, так как развивают речь, координацию движений, помогают заучивать стихи, что в свою очередь тренирует память, знакомят с разными понятиями. С помощью таких упражнений хорошо разнообразить занятия с детьми. Выбирайте любой образный стих, на интересующую вас и вашего ребёнка тему, и фантазируйте, придумывайте движения. В начале читайте ребёнку стих и сопровождайте слова действиями. Делайте всё весело, эмоционально. Через какое-то время малыш начнёт повторять за вами, и тут не забудьте его похвалить. Не досадуйте на ребёнка, если не всё будет получаться. Почаще хвалите и занимайтесь только когда малыш здоров. Удачи Вам!

Мы ручками похлопаем — Хлоп-хлоп-хлоп,
Мы ножками потопаем — Топ-топ-топ,
Мы руки все подняли
И дружно опустили.
И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью)
Завели мотор — Ж- ж- ж,ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
Полетели…(обычно сделав пару кругов по комнате, мы летим кушать или мыться)

Хлоп! Раз,еще раз
Мы похлопаем сейчас.
А потом скорей-скорей
Хлопай-хлопай веселей!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Хлопай, хлопай, хлопай!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Топай, топай, топай!