Создан 12 ноя.

ВикканскийКарнакВикканскийКарнак

1,

золотых знаков66 серебряных знаков2424 бронзовых знака 4 Linguistics Stack Exchange лучше всего работает с включенным JavaScript

Ваша конфиденциальность

Нажимая «Принять все файлы cookie», вы соглашаетесь с тем, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей Политикой в ​​отношении файлов cookie.

Принимать все файлы cookie Настроить параметры

Фонология

Слоги	& nbsp	Слоги могут быть разбиты на начало, ядро ​​и код. Ядро — это гласная часть. У каждого слога есть ядро. Начало и код не обязательны: & nbsp Rhyme & nbsp Начало Ядро Кода Примечание Орфография k æ n все банка s i & nbsp без кода см. & nbsp i t без начала съесть spr aj t все спрайт skr æ t∫ все царапина spr i & nbsp без кода веселье & nbsp æ nts без начала муравьи Ядро и код, как показано, часто называют единица называется рифма . На этой картинке слогификация не является тривиальной задачей. Какая слоговая форма правильно для крайнего ? [экстрим] [экстрим] [экстрим] [экстрим] [экстрим] (1) и (5) можно исключить, поскольку они предполагают невозможные начала и коды соответственно (подробнее об этом при обсуждении фонотактики ниже). Получается выбор среди прочих более сложный, основанный на правила слогового написания обсуждаются в Разделе 5.4, С. 87-89. Мы не будем их освещать, но в основном (2) правильно, потому что он упаковывает максимально допустимое количество в приступе, который следует универсальному принципу силлабификации.
Звуковые классы	& nbsp	Таблица согласных мест Билабиальный п б м н ж Лабиодентальный f v Межзубный ð th Альвеолярный т д с я Альвеопалатальный ∫ ж т∫ дж Небный j Velar k g ng w Glottal ч? Сами манеры разделены на два основных класса: обструменты и соноранты. Препятствиями являются стопоры, фрикативы и аффрикаты. Соноранты — это гласные, жидкости, скольжения и носовые. Внимание: в следующей таблице показаны только согласные. поэтому он не включает ВСЕ соноранты. Таблица согласных нравов Препятствия Остановки п б т д к г? Fricatives f v th s z ∫ zh Аффрикаты t∫ dzh Соноранты Носовые m n ng Жидкости r l Скользит j w Озвучивание: озвучены все английские соноры, кроме [w] может быть безмолвным.Входят препятствия озвученные / глухие пары, кроме [h] и [?]. Таблица навязчивого голоса Безмолвный п т k ж th ∫ t∫ час ? Озвучен б d грамм v ð ж дж
Фонологические особенности	& nbsp	В нашей главе представлено большое количество функций и классифицирует все звуки английского языка в соответствии с этими характеристиками (Таблицы 3. 25, 3.26, с. 82, 83). Вот особенности, которые я хочу, чтобы вы знали: Голос Все соноранты озвучены на английском языке, кроме что в некоторых диалектах есть безмолвный [w] (расшифровывается как перевернутая [w]). Все препятствия входите в пары с голосом и без голоса, кроме [h] и [?] которые Сонорант Все гласные, скольжения, жидкости, и носовые + Sonorant. Все препятствия -Sonorant. Согласный Все гласные — -консонантные.Однако вопреки ваша интуиция, скольжения и голосовые связки также являются -консонантными. Остальные согласные + согласные. Слоговое письмо Интуиция + Syllabic заключается в том, что звук может встречаться как ядро ​​слога. Гласные всегда + Слоговая. Жидкости и назальный МОЖЕТ быть либо + или — слоговое письмо. Когда они слог ядра (хаддл, кнопка) они + слоговые. Continuant Основная функция этой функции отличать фрикативы + Continuant от других препятствует (останавливает и аффрикат), -постоянно. Все соноранты, за исключением носовых, являются непрерывными (и не беспокоиться о носовых). Внимание: функция +/- согласный не ДАВНО имею в виду то, что вы думаете. Классификация препятствий (далее во избежание беспорядок, мы игнорируем аффрикаты). [-сонорант] [-голос] [+ голос] & nbsp с. т k б d грамм [-продолжительный] f s ∫ в z ж [+ продолжение] Некоторые естественные классы -сонатор -сонатор -континуант -сонатор -продолжительный -голос п т к б д г? ф с ∫ в з ж п т к б д г? п т к Препятствия Остановки Без звука Остановок Другой пример: -сонатор -сонатор + континуант -сонатор + непрерывный -голос п т к б д г? ф с ∫ в з ж ф с ∫ в з ж фс ∫ Препятствия Fricatives Безмолвный Фракативный В целом система функций настроена таким образом, чтобы Спецификация классов НАТУРАЛЬНОГО звука проста. Есть место функции (которые мы не изучаем), которые делают выбор всех звуков в одном месте артикуляции легко. Для Например, можно выбрать ТОЧНО набор звуков k, ng, g со следующей спецификацией (в которой используется место артикуляционной функции Спинной): - Continuant º спинной Довольно легко. Ограничивая это далее k, g, тоже легко: - Сонорант - Continuant º спинной Некоторые звуковые классы НЕ естественны.Например, ограничение первый набор к набору k, ng (исключая g) будет очень трудным. - Голос + голос - Сонорант + Сонорант - Continuant ИЛИ - Continuant º дорсальный º спинной
Фонотактика	& nbsp	Все языки, кроме жестовых, используют последовательности телефонов. составлять слова. Никакие языки не позволяют звукам свободно сочетаться. То есть всегда есть ограничения на то, каким телефонам может предшествовать любой конкретный телефон и следуйте.Эти ограничения называются фонотаксическими ограничениями . Синтаксические ограничения — это ограничения на аранжировки. слов. Фонотаксические ограничения — это ограничения по устройству телефонов. Какие ограничения следующие? Английская морфема re всегда должна предшествовать стебель, к которому он прикреплен. Это никогда не может последовать стебель. Когда английская морфема ity и английская морфема множественного числа s встречаются вместе ity всегда должны предшествовать множественное число.Это никогда не может последовать: ненормативная лексика + ругань + ругательства = ругательства * нечестивость + ругань = ругательства Сумма всех фонотаксических ограничений языка называется фонотактика . Сумма всех морфотаксических ограничений языка называется его морфотактика . Сумма всех синтаксических ограничений языка называется его синтаксис . Обнуление по фонотактике: В любой внутренней последовательности слогов из носа и остановок, носовые и остановок должны иметь такое же место артикуляции: Действительный Невозможно Возможный рука * хамд хант насмешка * таунт таунт панк * помк панк Подкаблучник — контрпример? В любом двух согласном начале, второй согласный должен быть сонорным. Действительный Невозможно пожалуйста * ptease гордый * psoud чистый [pjur] * pshure двойной * tdin траст * тпуст королева * ksean чистый * cshean кремовый * группа В любом кластере из трех согласных в начале, первая согласная должна быть [s]: всплеск, сильный, изверг [s p j u], крайний [∈ k ‘s t r ij m]. В любой группе из трех согласных в начале, второй согласный должен быть глухой остановкой [p, t, k]: всплеск, сильный, изверг [s p j u], крайний [∈ k ‘s t r ij m]. Таким образом, хотя у нас есть гладкая [s m u th] и музей [m j u z i uh m], у нас нет слова, начинающиеся [s m j u …] Фонотаксические ограничения сильно зависят от языка. У японцев НЕТ начальных кластеров. Это в основном имеет гласные и согласные слоги (хотя допускает использование носовых звуков в качестве кодов). Итак, все сложные приступы, описанные выше запрещены.Это очень часто. Мы называем такой язык Язык резюме. Зато у нас есть польский: co [t s o] what kto [k t o] who ptak [p t a k] птица przez [p ∫ ∈ s] через / через ksiazka [k ∫ o n ∫ k a] книга zgniecic [z g n j ∈ t∫ i t∫] раздавить грзмот [г ж м ао т] молнии
Фонология Предсказуемость	& nbsp	Фонология — это изучение звуковых паттернов языка.Фонотактика является частью фонология. Другая часть — изучение предсказуемые звуковые изменения. Теперь обсудим предсказуемые фонологические изменения В большинстве случаев телефоны непредсказуемы. Дело в том, что d является первым звук в английском слове «собака» не предсказуемо. Но иногда появление некоторых телефоны вполне предсказуемы. Возможность освоить эти предсказуемые закономерности являются частью мастерства носителя языка языка (и неспособность освоить их часть того, что делает акцент неродным). Таким образом, это часть того, что лингвист называет грамматику языка. Подробнее об этом грамматический раздел ниже.
Вставка Эпентез	& nbsp	Бывают случаи, когда звуки вставляются в язык для обеспечения фонотактического ограничения. Рассмотрим задачу 15, стр. 107. Заключение. Такой процесс, при котором вставляется один звук. предсказуемо называется epenthesis .Таким образом, вставки на тамильском языке — эпентетических. скользит. Для многих диалектов английского языка существуют эпентетические скользит. Рассмотрим транскрипцию следующие слова: лодка: [бух т] приманка: [b ej t] удержание: [время] ненавижу: [h ej t] сообщение: [p ow s t] светлый, ведро: [p ej l] Обобщение: похоже, мы не видим никаких событий простой [o] или простой [e]. [o] и [e] являются всегда следует скольжение. Скольжение предсказуемо. Это часть выкройка на английском языке. Мы не хотим для перечисления в словаре произношения каждого слова. Мы хотим, чтобы об этом позаботилось правило . Правило: вставьте [w] после [o] и [j] после [e]. ∅ -> без _ ∅ -> j / e _
Правила и грамматика	& nbsp	Грамматика — это формальная спецификация того, что носитель языка языка знает.Часть работы по грамматике заключается в том, чтобы зафиксировать предсказуемые закономерности. Другая часть — уловить то, что непредсказуемо. Таким образом, грамматика состоит из двух основных компонентов: Лексикон: словарь, состоящий из основных форм (слов / морфем) Правила Тактические правила: фонотактика / морфотактика / синтаксис Правила резервирования: правила, добавляющие полностью предсказуемые функции Основная идея (принадлежит лингвисту Леонарду Блумфилду): лексикон не должен содержать никакой информации, предсказуемой общими правило. В нем нет информации о том, как комбинировать формы, потому что это предсказуемо. И не содержит никакой информации о предсказуемых звуках или звуковых характеристиках. Правила глиссады для тамильского и английского языков были избыточными. правила. Они добавили к словам предсказуемые особенности, а именно скольжение. Такие признаки считаются производными от , поскольку они выводятся или подтверждаются общими принципами, касающимися язык. Таким образом, в лексиконе НЕТ таких функций. Вывод из лодка Лексикон .. . / б о т / . . . Фонематическое представление Правила . . . ∅ -> без _ . . . Вычисление Поверхность [bow t] Фонетическое представление В этой главе мы сосредоточимся на правилах избыточности. Когда мы скажем правило, мы почти всегда имеем в виду правила избыточности, если только мы говорим иначе. Правила принимают следующий вид А -> В / С _ Г Это означает, что B — предсказуемая реализация A в среде. C _ D (после C и перед D). Иногда достаточно чтобы указать, что следует или что предшествует, и мы видим только D или только C. В случае английской глиссады, достаточно было указать, что предшествовало: ∅ -> без _
Английский Гласный Длина	& nbsp	Еще одна предсказуемая особенность английских слов: длина гласного . Рассмотрим таблицу 3.32, стр. 91. Это показывает, что английские гласные удлиняются перед определенными звуками. Каков образец, отличающий столбец A от столбца B? А B плохо [b æ: d] Abe [e: j b] фаза [f e: j z] оставить [l i: j v] тег [т: г] броги [ширина: широкая] летучая мышь [b æ t] обезьяна [e j p] лицевая сторона [f e j s] лист [l i j f] прихватка [t æ k] сломано [b r o w k] приручить [т е ж м] обед [м и ж л] взлет [в о р] показать [влево] Хороший ответ.
Минимум пар	& nbsp	Длина гласного не во всех языках предсказуема. Рассмотрим таблицу 3.4, стр.62, из которой видно, что Длина гласных различна в японском и финском языках. Японский (dx — лоскут) [t o dx i] птица [t o: dx i] ворота храма [k i b o] масштаб [k i b o:] надежда Финский [t u l i] пожар [t u: l i] ветер [h t æ] бедствие [h: t æ:] выселить Пары слов в этих таблицах, такие как tuli и tu: li in Финские называются минимальными парами .Они есть минимальные тем, что отличаются минимальным образом, один звук. То, что две формы отличаются в одной звучат и означают разные вещи на языке показывает, что звук может делать значимые различия на этом языке. Мы говорят, что звуки отличительные . Длина гласных различна в финском и японском языках. В английском языке длина гласных НЕ различима. Следовательно не существует пар слов вроде [t u l i] и [t u: l i] на английском языке, слова, которые означают разные вещи и отличаются ТОЛЬКО длина определенной гласной.
Отличительность против Предсказуемость	& nbsp	Следующий принцип — самая важная концепция. главы. Самобытность и предсказуемость взаимно эксклюзивный. Если что-то фонетически предсказуемо, например Длина гласного английского языка, тогда он не может работать проводить значимые различия. Появляется только в компании чего-то еще, что действительно делая значимое различие. Обратите внимание, что у вас НЕТ минимальных пар с Длина гласных в английском языке: появляются длинные гласные только предыдущие озвученные препятствия. Таким образом, любое слово с удлиненной гласной будет иметь как минимум ДВА отличия от слова без один: длина гласного и звучание последнее препятствие. Итак, мы можем иметь: летучая мышь [b æ t] плохая [b æ: d] Но тогда это голос делает работу создания значимого контраста.Длина гласного просто предсказуемое следствие озвучивания различие!
Фонемы Аллофоны	& nbsp	Звоним по телефонам, указанным в лексиконе фонем . Запишем эти формы косой чертой: / æ /. / æ / есть в словаре. Это следствие правила, которое мы только что сформулировали, что иногда быть реализовано как [æ:]. Когда это произойдет, полностью предсказуемо. Это также является следствием правила, согласно которому [æ] иногда может быть реализованным так же, как и старый добрый [æ].Это тоже полностью предсказуемо (/ æ / реализуется как [æ] всякий раз, когда / æ / не сопровождается звонким obstruent в том же слоге). Следующее дерево описывает ситуацию: Мы называем телефоны, которые являются разными реализациями одной фонемы аллофонов . [æ] и [æ:] — это аллофоны фонемы / æ /.
Остановить Аспирация	& nbsp	Рассмотрим таблицу 3.30, стр. 90, где показано распределение о безнаддувных остановках на английском языке. А B C противень [p h æ n] боль [p h e: j n] тычок [p h o w k] тон [t h o w n] кин [k h I n] пот [p h ax r s p a j r] помидор [t h ax m e j dx ow] каноэ [k h ax n u w] при [ax p h ao n] атака [ax t h æ k] текила [t h ax k h i l ax] пролет [s p æ n] Испания [s p e j n] спица [s p o w k] камень [s t o w n] кожа [s k I n] splat [s p l æ t] расстроено [uh p s ∈ t] шлепок [s l æ: p] паз [s l ah t] блок [b l ah k] Хороший ответ.
Минимум пар II	& nbsp	Безмолвные остановки с придыханием — это аллофоны безмолвные безнаддувные остановки на английском. Таким образом, устремление НЕ характерно для английского языка. Но есть языки, в которых устремление отличительный. Рассмотрим данные на кхмерском языке (Камбоджа) в таблице 3.14, с. 69. [p ao: ng] пожелать [p h ao: ng] также [t ao p] для поддержки [t h ao p] задохнуться [k a t] разрезать [k h o t] для полировки Обратите внимание, что существует несколько минимальных пар.Обратите внимание, что глухие безнаддувные и безнаддувные стопы НЕ находятся в дополнительном распределении. В частности, оба встречаются в начальной позиции слога, среда, предсказывающая устремление на английском языке. Слова слева НЕ являются возможными словами английского.
Аллофония Проблемы: Дополнительная раздача	& nbsp	Это следствие предсказуемости аллофонов, что они никогда не встречаются в одних и тех же средах. Если в первом слоге когда-либо происходила остановка без придыхания. позиция, что наше правило было бы просто неправильным. Контрпример к правилу стремления: [штырь] Аналогично, если [p h ] произошло после [s]: [s p h I n] это покажет, что наше описание неверно. Среды аллофонов должны быть взаимоисключающими. У нас есть общий термин для возникающей ситуации всякий раз, когда два звука встречаются во взаимоисключающих средах.Мы говорим, что они находятся в дополнительном распределении . Аллофоны одной и той же фонемы всегда должны быть в дополнительном распределении. Находятся ли [æ] и [æ:] в дополнительном распределении? Да. [æ:] встречается всякий раз, когда за / vo / следует звонкий непонятный в том же слоге. [æ] встречается везде. Когда вы утверждаете, что два телефона являются аллофонами Эта же фонема должна обосновать это утверждение. Первый шаг к обоснованию этого утверждения — это показывают, что они происходят во взаимоисключающих средах. Таким образом, когда вы указываете окружение двух аллофоны должны быть уверены, что сделает это таким образом, чтобы они взаимоисключающие. Простые описания сделать это проще. Пример данных (k против x) Этого недостаточно. Но ты будешь никогда не бывает достаточно в проблемах дано вам. Вас спрашивают судить, есть ли определенные гипотезы согласуются с данными. Гипотеза о том, что [x] и [k] согласованы ли аллофоны с этими данными. Вот какой кандидат описания их среды обитания.Давайте оценим эти описания на следующих основа: если бы эти описания в целом были верны, оправдают ли они заявление об аллофонии? [x] встречается перед [i]. [k] происходит после [t] и [r]. Плохо. Это правда, но это не описание что оправдывает заявление об аллофонии, потому что среды НЕ исключают друг друга. Который телефон возник бы в следующей среде? т _ я [x] встречается перед [i]. [k] встречается перед [æ] и [u]. ОК. Могло быть проще. Но ни в коем случае они не возникают в та же среда. [k] встречается перед [æ] и [u]. [x] встречается в другом месте. Лучше. Условия в других местах гарантировать взаимную исключительность и проще. Но есть лучший ответ. [x] встречается перед [i]. [k] встречается повсюду Хорошо. Проще чем предыдущий ответ. Звук, возникающий в самая ограничительная среда на первом месте.Другой телефон это телефон «в другом месте». Примеры хороших телефонов в других странах: [п]. Встречается в конце слога и в начале, когда не первый звук. [p h ] имеет более ограниченное распространение (начальный слог). Укажите распределение [p h ]. Скажем, [p] встречается везде. [æ]. Происходит всякий раз, когда есть это не звонкое препятствие, следующее в том же слоге. Но избегайте таких негативных высказываний. Сказать [æ:] встречается всякий раз, когда есть звонкое препятствующее слово, следующее в том же слоге.[æ] встречается в другом месте.
Канадский Повышение гласного	& nbsp	Рассмотрим данные в таблице 3.9, с. 66.
Безмолвные жидкости	& nbsp	Рассмотрим данные в таблице 3.5, с. 62.
Практика Аллофония Проблемы	& nbsp	Немного. Еще несколько.

2.6 Классификация согласных — основы лингвистики

Согласные классифицируются в зависимости от способа их образования. Артикуляционное описание для каждого согласного звука включает в себя три части информации: голос, место артикуляции и манеру артикуляции.

Проверь себя

1. Каково артикуляционное описание согласного звука, представленного символом IPA [p]?

• Велярный носовой звонкий.
• Звонкий альвеолярный аппроксимант.
• Глухая двухгубная остановка.

2. Каково артикуляционное описание согласного звука, представленного символом IPA [ð]?

• Глухой альвеолярный фрикативный звук.
• Звонкий зубной фрикативный звук.
• Звонкий альвеолярный носовой.

3. Каково артикуляционное описание согласного звука, представленного символом IPA [ʃ]?

• Звонкая велярная аппроксимация.
• Глухой постальвеолярный фрикативный звук.
• Глухой губно-зубной фрикатив.

Видео скрипт

Давайте более внимательно рассмотрим класс звуков, который мы называем согласными . Помните, что у согласных есть некоторое сужение голосового тракта, которое частично или полностью препятствует воздушному потоку. Мы можем классифицировать согласные по трем параметрам.

Первое, что нам нужно знать о согласной — это ее голос — звонкий он или глухой? В видео о том, как люди производят речь, мы почувствовали разницу между звонкими и глухими звуками: для звонких согласных, таких как [z] и [v], голосовые связки вибрируют.Для глухих звуков, таких как [s] и [f], голосовые связки раздвигаются, чтобы позволить воздуху проходить.

Второе, что нам нужно знать о согласных звуках, — это место возникновения препятствия в голосовом тракте; мы называем это местом артикуляции .

Если мы заблокируем голосовой тракт у губ, как для звуков [b] и [p], то место артикуляции будет двухгубным .

Согласные [f] и [v] образованы верхними зубцами на нижней губе, поэтому они называются губно-зубными звуками.

Проведите языком к гребню над и за верхними зубами и нарисуйте [t] или [d]; это альвеолярных звуков. Многие люди также издают звук [ы] языком в области альвеолярного отростка. Несмотря на то, что существует довольно много различий в том, как люди издают звук (звуки), он все равно классифицируется как альвеолярный звук.

Если вы сделаете [s] и отодвинете язык дальше назад, не совсем к мягкому нёбу, звук превратится в [ʃ], который называется постальвеолярный , что означает, что он немного позади альвеолярного нёба. гребень.Вы также иногда видите [ʃ] и [ʒ], называемые «альвео-небными» или «небно-альвеолярными» звуками, потому что место сочленения находится между альвеолярным гребнем и небом.

Единственный настоящий небный звук, который есть в английском языке, — это [j].

И если вы поднесете заднюю часть языка к задней части мягкого неба, велуму, вы издадите веляр звуков [k] и [ɡ].

В некоторых языках также есть увулярных и глоточных звуков, издаваемых еще дальше в горле, но в английском языке нет звуков в этих местах артикуляции.

И, конечно же, в английском языке glottal fricative, издаваемый прямо у гортани, звук [h].

Помимо информации о том, где затруднен речевой тракт, для классификации согласных нам также необходимо знать, как речевой тракт заблокирован. Это называется манерой артикуляции .

Если мы полностью перекрываем воздушный поток, звук называется остановкой . Когда поток воздуха прекращается, давление в речевом тракте увеличивается, а затем сбрасывается в виде потока воздуха, когда мы устраняем препятствие.Итак, другое название остановок — взрывчатых веществ . English имеет две двухгубные остановки, [p] и [b], две альвеолярные остановки, [t] и [d], и две велярные остановки [k] и [ɡ].

Также можно препятствовать потоку воздуха во рту, но позволять воздуху проходить через носовую полость. В английском языке есть три назальных звуков в тех же трех местах артикуляции: двугубные носовые [m], альвеолярные носовые [n] и велярные носовые []. Поскольку для них блокируется поток воздуха во рту, их иногда называют носовыми ограничителями, в отличие от взрывных устройств, которые являются оральными ограничителями.

Вместо того, чтобы полностью блокировать воздушный поток, можно держать артикуляторы близко друг к другу и позволить воздуху турбулентно проходить через небольшое пространство. Звуки с такой турбулентностью называются фрикативными . В английском языке есть губно-зубные фрикативы [f] и [v], зубные фрикативы, сделанные языком между зубами, [θ] и [ð], альвеолярные фрикативы [s] и [z], постальвеолярные фрикативы [ʃ] и [ʒ] ] и голосовой фрикативный [h]. В других языках также есть фрикативы в других местах артикуляции.

Если вы поднесете артикуляторы близко друг к другу, но позволите воздуху течь плавно, полученный звук называется приближенным . Скольжения [j] и [w] классифицируются как приближенные, когда они ведут себя как согласные. Небный аппроксимант [j] производится языком по направлению к небу, а звук [w] имеет два места артикуляции: задняя часть языка приподнята к велуму, а губы округлены, поэтому он называется губным. велярный аппроксимант.

Звук североамериканского английского [ɹ] представляет собой альвеолярный аппроксимант с языком, приближающимся к альвеолярному гребню.И если мы будем держать язык у альвеолярного гребня, но позволить воздуху течь по бокам языка, мы получим латеральную аппроксимацию альвеолярного [l], где слово латеральное означает «сбоку». Звуки [ɹ] и [l] также иногда называют «жидкостями»

Если вы посмотрите на официальную таблицу IPA для согласных звуков, вы увидите, что она организована очень удобно. Места сочленения перечислены вверху, они начинаются в передней части рта, у губ и постепенно перемещаются назад к голосовой щели.А внизу слева перечислены манеры артикуляции. В верхней части таблицы показаны манеры с наибольшей обструкцией речевого тракта, остановки или взрывные действия, и она постепенно перемещается вниз, чтобы добраться до аппроксимантов, которые имеют наименьшее препятствие и, следовательно, наибольший поток воздуха.

В Essentials of Linguistics мы концентрируемся на звуках канадского английского языка, поэтому мы не уделяем столько внимания звукам с ретрофлексией, увулярной или глоточной артикуляцией. Вы узнаете об этом больше, если продолжите лингвистику. И вы, наверное, заметили, что есть и другие манеры артикуляции, о которых мы еще не говорили.

Трель включает в себя соединение артикуляторов и их быструю вибрацию. В североамериканском английском нет трелей, но в шотландском английском часто есть трели [r]. Вы также слышите трели на испанском, французском и итальянском языках.

Клапан (или постукивание) — это очень короткий звук, который немного похож на остановку, потому что он полностью перекрывает голосовой тракт, но препятствие такое короткое, что давление воздуха не увеличивается.Большинство людей не знают о закрылке, но на самом деле это довольно распространено в канадском английском. Вы можете услышать это в середине этих слов металл и медаль . Обратите внимание, что даже несмотря на то, что они пишутся с буквами «t» и «d», они звучат точно так же, когда мы произносим их в обычной речи. Если вы изо всех сил стараетесь быть предельно ясным, вы можете сказать [mɛtəl] или [mɛdəl], но обычно эти буквы «t» или «d» в середине слова просто превращаются в альвеолярный лоскут, где язык очень сильно постукивает. ненадолго на альвеолярном отростке, но не позволяет повышать давление воздуха.Вы также можете услышать щелчок в середине таких слов, как средний, вода, бутылка, шутка, игла . Символ альвеолярного лоскута [ɾ] немного похож на букву «r», но он представляет звук лоскута.

Когда мы говорим о звуках английского языка, мы также должны упомянуть аффрикатов . Если вы начнете произносить слово сыр , вы заметите, что ваш язык может издать звук [т]. Но вместо того, чтобы полностью отпустить этот альвеолярный стопор, как в слове , дразнить , вы отпускаете его только частично и превращаете его в фрикативный звук [tʃ].То же самое и со словом jam : вы начинаете звук с упора [d], а затем отпускаете упор, но при этом держите артикуляторы близко друг к другу, чтобы получился фрикативный [dʒ]. Аффрикаты не указаны в таблице IPA, потому что они представляют собой двойную артикуляцию, комбинацию стопа, за которой следует фрикативный звук. В английском есть только два аффриката, [tʃ] и [dʒ], но в немецком есть двугубное аффрикаты [pf], а во многих славянских языках есть аффрикаты [ts] и [dz].

Подводя итог, можно сказать, что все согласные включают препятствие в голосовом тракте.Мы классифицируем согласные согласно три части информации :

• озвучивание: звонкое оно или глухое,
• место артикуляции: где затруднен голосовой тракт, и
• манера артикуляции: как затруднен голосовой тракт.

Эти три части информации составляют артикуляционное описание для каждого звука речи, поэтому мы можем говорить о глухом губно-зубном фрикативе [f] или звонкой велярной стопе [ɡ] и так далее.

столов IPA

столов IPA Справочник непрофессионала по фонологии
и
IPA
(международный фонетический алфавит)

Фонология — это изучение произношения в том, «что» и «как» мы издаем. Аппарат — это органы, которые используются для речи, от диаграммы и легких до ротовой полости и за пределами тела. Когда мы издаем звуки, мы можем сосредоточиться на области головы и шеи. Механизм воздушного потока — это то, как воздух перемещается во время речи.Природа, в которой воздуху мешают на пути, известна как артикуляция. Воздух, который исходит из легких, известен как легочный воздух, а его направление наружу называется эгрессивным, поэтому в обычной речи воздушный поток является легочным эгрессивным. Возможны звуки, издаваемые воздухом из ротовой полости. Закрыв заднюю стенку глотки и поджав губы полным ртом воздуха, оттяните язык назад, одновременно перемещая массу языка вперед и сжимая щеки, воздух вытесняется из сжатых губ, издавая шум быстрое открытие и закрытие губ.Щелчок языком тоже издает звук. Они известны как механизмы оральных воздушных потоков. Воздух, который проникает в тело и производит звуки, известен как проникающий воздух. Можно говорить, заставляя воздух выходить из легких, а не из них. Однако вскоре вы обнаружите, что говорить постепенно намного проще, чем говорить в течение длительного времени.

На приведенной выше диаграмме показано поперечное сечение головы человека и различных частей аппарата, используемого для воспроизведения человеческой речи. Другой воздушный механизм, известный как глоточный или глоточный воздух, можно создать, перемещая воздух в этой области. Часто ротовой и глоточной называют веларную и глоттальную соответственно.

Органы Поперечное сечение головы выше показывает органы, которые используются для производства речи. Губы, язык и велум могут перемещаться по желанию и известны как эластичные органы. Их движение вместе с воздушным потоком способствует воспроизведению звуков человеческой речи. Существуют следующие альтернативные названия для этих областей.

• Губы — половые губы
• Labial — используя губы
• Стоматология — зубы
• Альвеолярный гребень — гребень зубов
• Небо — твердое небо
• Небное — с использованием твердого неба
• Velum — мягкое небо
• Velar — использование велума
• Glottal — использование голосовой щели
• Ротовая полость — Ротовая полость
• Трахея — дыхательное горло

Озвучивание Голос — это реальная вибрация голосовых связок. Согласные можно разделить на две категории: звонкие и глухие. Сравните согласные в начале звуков: парный и голый; хвост и дол; детство и головокружение; судиться и зоопарк, мало и смотреть.

Вы можете почувствовать вибрации двумя способами. Первый — почувствовать область, в которой находятся ваши голосовые связки во время воспроизведения этих звуков. Другой способ — закрыть уши снаружи, прикрыв их руками.

Произнося их смело и медленно, мы можем почувствовать, что второй из двух в паре вызывает вибрацию голосовых связок.Буквы p, t, k, s и f не озвучиваются, потому что голосовые связки не вибрируют при артикуляции звуков, однако b, d, g, z и v вибрируют голосовые связки, поэтому они озвучиваются. Обратите внимание, для каждой пары звуки произносятся для первого и второго в одной и той же области во рту: п, б; т, д; кг; s, z; е, v. В каждом случае только голоса различают два звука.

Есть еще один способ отличить звонкий от глухого звука. Звонкие согласные можно заставить продолжаться долгое время после их первоначального произношения, в то время как глухие согласные — нет. Попробуйте сказать следующее:

ffffffffffff, vvvvvvvvvvv Аспирационный

Аспирация возникает, когда слышен выдох. Например, у сосны есть буква p с придыханием, написанная p ^h , а на корешке без наддува, написанная буквой _o под p.Как правило, слушатель слышит p, t и k, без придыхания версии b, d и g, когда им предшествует s на английском языке. Сравните пилюлю, касание и убийство, с разливом, еще и умением. Поскольку и безнаддувные, и придыхательные согласные p на самом деле являются разными формами друг друга, их называют аллофонами.

Представительство

Если мы напишем английский bough, грубый, должный и хотя, буквы «ough» в каждом случае будут звучать по-разному. Точно так же английские слова «пойманный» и «драгоценный» имеют разные звуки, представленные буквой с.Очевидно, что английские буквы нельзя эффективно использовать для однозначного представления звуков. Мы можем распространить это также на любую другую существующую алфавитную систему. Как же тогда записать звук, который будет однозначным и в то же время точным? Нам нужно использовать международный фонетический алфавит.

I.P.A.
Международный фонетический алфавит Чтобы записать звуки человеческой речи, мы должны разработать метод, который примерно не зависит от обычного написания в языках.Сначала посмотрим на гласные. Они производятся путем изменения положения языка и произнесения звуков, которые резонируют в области над гортани и во рту. Таблица IPA легочных согласных — согласных звуков, произносимых с использованием воздуха из легких, следует, а затем другие разные символы.

---

Гласные IPA: Согласные IPA: Прочие символы

---

Гласные звуки

---

Гласные
Они произносятся с помощью языка.Его расположение во рту влияет на издаваемый звук. Все гласные в обычной речи озвучиваются. Часто это самые заметные звуки, которые мы слышим.

Форма диаграммы отражает положение, которое занимает язык при произнесении этих гласных. Передняя, ​​центральная и задняя части относятся к месту, где эти гласные встречаются вдоль языка. Открытый и закрытый (близкий в смысле «быть рядом с»), а промежутки между ними представляют высоту языка от нёба.(Поскольку язык никогда не перекрывается во время произнесения гласной, он никогда не бывает «закрытым» в смысле препятствия со стороны языка.)

Форма губ подразделяет и каталогизирует звуки, как показано выше. Округленный гласный — это гласный, при котором губы округляются. Другой тип известен как неокругленные гласные, при которых губы немного расширены.

Чистые гласные — это те, которые показаны в приведенной выше таблице. Когда две гласные встречаются вместе и в языке происходит движение, которое отличается от начального до конечного положения, это называется диптонгом.Естественно, согласно этому определению, триптонги включают три гласных и, следовательно, три положения языка.

---

согласные

Есть несколько звуков, которые не описаны в приведенной выше таблице. Другие используемые термины:

Аффрикат: Боковой: Полугласный: Жидкости

---

Место сочленения

---

---

Манера сочленения

---

Взрывной

Образуется при полном закрытии воздухозаборника в течение значительного времени; воздух сжимается (обычно под действием легких), и при выпуске крышки внезапно возникает взрывной звук или взрыв.
(IPA)

---

носовой

Образуется как полное закрытие во рту, однако мягкое небо опускается так, чтобы воздух мог свободно проходить через нос.
(IPA)

---

Трель

Также называется Rolled, образуется в результате быстрой последовательности ударов какого-нибудь эластичного органа.
(IPA)

---

Метчик или заслонка

Образуется при однократном нажатии на какой-то упругий орган; позиция контакта не сохраняется в течение какого-либо значительного времени.
(IPA)

---

Fricative

Образуется за счет сужения воздушного прохода до такой степени, что выходящий воздух производит слышимое трение (то есть какой-то шипящий звук).
(IPA)

---

Боковое сопротивление

Образуется путем размещения препятствия в центре воздушного канала, но с оставлением свободного прохода для воздуха с одной или обеих сторон препятствия и сужения воздушного канала до такой степени, что вызывает слышимое трение, (т.е. шипение с закупоркой середины воздуховода).
(IPA)

---

Приблизительное

Также известный как Continuantless Frictionless, созданный с органической позицией фрикционного согласного, но произносится со слабой силой дыхания, так что никакого трения не слышно. (Небные и велярные континенты без трения имеют органическое положение близких (как в близких) гласных. Однако они произносятся с очень небольшой силой дыхания по сравнению с обычно произносимыми гласными, которые соседствуют с ними в связанной речи.Эти непрерывные звуки без трения следует рассматривать как согласные из-за того, что они, как следствие, не выделяются по сравнению с соседними гласными.)
(IPA)

---

Боковой аппроксиматор

Образуется боковым и приближенным манерами сочленения, т. Е. Создается препятствием в воздушном проходе и создается без трения и со слабой силой дыхания.
(IPA)

---

Аффрикат

Образуется как взрывные согласные, но с более медленным разделением артикулирующих органов, так что соответствующий фрикативный звук слышен, когда происходит разделение.
(IPA)

---

Боковое

Образуется путем размещения препятствия в центре воздушного канала, но оставляя свободный проход для воздуха с одной или обеих сторон препятствия.
(IPA)

---

Полугласный

Также известный как «скольжение», звонкий скользящий звук, при котором органы речи начинают издавать бессвязно артикулированный гласный сравнительно небольшой присущей им звучности и сразу же сменяются другим звуком такой же или большей степени выраженности.
(IPA)

---

Жидкости

Согласные, которые могут удерживаться непрерывно без изменения качества, иногда вместе классифицируются как контунативы или продолженные звуки; они включают носовые, боковые, перекатывающиеся, фрикативные согласные и звуки без трения. Носовые боковые и выпуклые согласные иногда объединяются под не очень удачным названием «Жидкости». (Некоторые авторы не включают носовые согласные в число «жидкостей».)
(IPA)

---

Согласные (легочные)

---

p (звонкий двугубный взрывной согласный) peer, spear, peep
(IPA)

---

b (звонкий двугубный взрывной согласный) клюв, тусклый
(IPA)

---

т (глухой альвеолярный взрывной согласный) деготь, звезда, телега
(IPA)

---

d (звонкий альвеолярный взрывной согласный) темный, карта
(IPA)

---

t_ (глухой ретрофлексный взрывной согласный)
(IPA)

---

d_ (звонкий ретрофлексный взрывной согласный)
(IPA)

---

c (глухой небный взрывной согласный)
(IPA)

---

_f (звонкий небный взрывной согласный)
(IPA)

---

k (глухой велярский взрывной согласный) король, умение, книга, круто, грузовик
(IPA)

---

г (звонкий велярный взрывной согласный) жабра, большая
(IPA)

---

q (глухой увулярный взрывной согласный)
(IPA)

---

G (звонкий увальный взрывной согласный)
(IPA)

---

? (голосовая щель или глоттальный взрывной согласный) что> wot?
(IPA)

---

м (звонкий двугубный носовой согласный) член, кипящий
(IPA)

---

мг (звонкий губно-зубной носовой согласный)
(IPA)

---

n (звонкий альвеолярный носовой согласный)
(IPA)

---

н_ (голосовой ретрофлекс носовой согласный)
(IPA)

---

_n (звонкий небный носовой согласный)
(IPA)

---

нг (звонкий велярный носовой согласный)
(IPA)

---

N (звонкий язычок носовой согласной)
(IPA)

---

B (звонкий согласный двухгубной трели)
(IPA)

---

r (звонкий согласный альвеолярной трели)
(IPA)

---

R (звонкий согласный язычок трели)
(IPA)

---

r ~ (голосовой альвеолярный согласный)
(IPA)

---

(звонкий ретрофлексный прослушиваемый согласный)
(IPA)

---

F (глухой двухгубный согласный с фрикативным звуком)
( IPA)

---

_B (звонкий двухгубный согласный с щелевым падением))
(IPA)

---

f (глухой губно-зубной щелевой согласный)
(IPA)

---

v (звонкий губно-зубной щелевой согласный)
(IPA)

---

0-й (глухой зубной щелевой согласный)
(IPA)

---

dth (звонкий зубной согласный звук)
(IPA)

---

с (глухой альвеолярный щелевой согласный)
(IPA)

---

z (звонкий альвеолярный щелевой согласный)
(IPA)

---

sh (глухой постальвеолярный щелевой согласный)
(IPA)

---

z3 (звонкий альвеолярный щелевой согласный)
(IPA)

---

с \
(IPA)

---

г \
(IPA)

---

с,
(IPA)

---

j-
(IPA)

---

х
(IPA)

---

В
(IPA)

---

Х
(IPA)

---

_R
(IPA)

---

ч
(IPA)

---

|?
(IPA)

---

ч
(IPA)

---

ч ^
(IPA)

---

л @
(IPA)

---

лз
(IPA)

---

уф
(IPA)

---

_ | r
(IPA)

---

_ | r_
(IPA)

---

Дж
(IPA)

---

Вт |
(IPA)

---

л
(IPA)

---

л_
(IPA)

---

_y
(IPA)

---

л
(IPA)

---

Прочие символы

---

© Дилан В. Х. Сун, если не указано иное.

Схема сечения головы была закончена 19 мая 1998 года, а эта страница была начата в воскресенье 18 октября 1998 года.

Схема легочных согласных взята со страницы IPA по адресу http://www.arts.gla.ac.uk/IPA/fullchart.html.

Текстовые ссылки:

Согласные

Мы видели в другом месте (речь), что (артикуляционная) фонетика — это подкатегория речи, изучающая артикуляцию, т.е.е. как звуки определенных языков артикулируются в определенных контекстах. [Другая подкатегория — фонология.] Эта статья ограничена обсуждением согласных звуков по двум причинам. Во-первых, гласные звуки сложны и, следовательно, их трудно описать. Во-вторых, при большинстве нарушений артикуляции наиболее нарушены согласные, поэтому акцент на согласных может лучше помочь нашему пониманию нарушений речи.

Согласные — это закрытых звуков .Это означает, что существует некоторый тип препятствия для воздушного потока из легких из-за того, что части рта контактируют друг с другом или почти соприкасаются, тем самым перекрывая свободный поток воздуха. Например, губы могут соединиться для звука «b», как в слове ball , или кончик языка может почти касаться гребня десны ( альвеолярный гребень ) сразу за верхними резцами для звука «s», как в вс . Эти контакты и рядом с ними препятствуют свободному потоку воздуха через голосовой аппарат ¹ .Именно такое замыкание характеризует согласные звуки. В английском языке около 24 согласных, и они разделены на пять основных групп: (1) взрывные, (2) носовые, (3) щелочные, (4) аффрикаты и (5) аппроксимирующие. Теперь мы рассмотрим каждый из них по очереди.

Взрывчатые вещества

Взрывные согласные — это устных звуков , то есть мягкое небо приподнято, так что воздух из легких не может проходить вверх в полость носа. Следовательно, воздух может выходить только через ротовую полость. Все взрывчатые вещества возникают из-за полного препятствия воздушному потоку в каком-то месте во рту, например, при соединении губ. Затем воздух из легких сжимается за временной преградой, и давление воздуха во рту увеличивается.Затем препятствие удаляется (в данном случае приоткрыванием губ), и воздух вырывается изо рта с легким «взрывом», отсюда и название «взрывной».

Взрывчатые вещества возникают парами и могут производиться как с вибрацией голосовых связок (голосовых связок), так и без нее. Звуки, производимые с вибрацией голосовых связок, называются голосовыми , в то время как звуки, производимые без вибрации голосовых складок, называются безмолвными . Есть три пары глухих голосовых взрывных устройств:

двухгубные взрывчатые вещества

Они производятся с двумя губами, соединяющимися вместе, чтобы сформировать полное закрытие, поэтому они известны как bilabials , т. е.е. две губы. Их:

‘p’ как в карьере и коп

‘b’ как в bit и lab

Вы можете проверить на себе эффект озвучивания. Осторожно, но крепко возьмитесь за гортань между указательным и большим пальцами одной руки и произнесите звук «р»: не забудьте произносить его так, как он звучит в начале слова «яма», а не как название буквы алфавита Р, которая могла бы звучат как «моча». Вы должны быть не в состоянии обнаружить какие-либо постоянные вибрации в своей гортани, потому что голосовые связки не вибрируют, т.е.е. звук «п» глухой. Теперь произнесите звук ‘b. На этот раз вы почувствуете легкую вибрацию в пальцах при вибрации голосовых связок, т. Е. Будет звучать звук ‘b’. Единственная разница между «p» и «b» состоит в том, что «b» звучит, а «p» — нет.

Развивающийся ребенок обычно закрепляет использование взрывчатых веществ на двух губах в возрасте от 1; 06-2; 00 лет.

альвеолярные взрывчатые вещества

Вторая пара глухих взрывных устройств соединяется кончиком языка, контактирующим с альвеолярным гребнем сразу за верхними резцами. Их:

‘t’ как в олово и hat

‘d’ как в din и было

Опять же, положив пальцы на гортань во время произнесения этих звуков, вы сможете определить, что «t» глухое, тогда как «d» звучит.

Ожидается, что развивающийся ребенок усвоит использование альвеолярных взрывчатых веществ в возрасте от 1 до 6-2 лет.

веляр взрывчатка

Третья пара взрывных звуков издается, когда задняя часть языка соприкасается с мягким небом или велумом.Их:

‘k’ как в пальто и lock

‘g’ как в goat и log

Велярная взрывчатка занимает немного больше времени для развития у развивающегося ребенка, обычно проявляясь в возрасте 2; 00-2; 06 лет, но они могут не полностью закрепиться до 2; 06-3; 00 лет.

Носовые

Носовые звуки похожи на взрывные в том смысле, что существует полное препятствие потоку воздуха во рту, но, напротив, давление воздуха не может расти за препятствием. Скорее, он может выйти через полость носа , опустив мягкое небо. Следовательно, в отличие от взрывных устройств, можно сделать вдох и продлить носовой звук.

В английском языке всего три носовых согласных, и все они звонкие. Они сделаны в том же положении во рту, что и взрывчатые вещества, и поэтому названы так же:

двугубная носовая ‘m’ как в швабра и ветчина

альвеолярный носовой ‘n’ как в , а не и кредит

велярный носовой «нг», как в крыле и кольцо

У развивающегося ребенка как билабиальное носовое «m», так и альвеолярное носовое «n» обычно консолидируются в возрасте от 1; 06-2; 00 лет.Велярный носовой «нг», однако, появляется немного позже — между 2: 00–2,06 годами, но может не полностью консолидироваться до 2: 06–3,00 лет.

Fricatives

Они образуются за счет сужения ротовой полости двумя артикуляторами, такими как губы, зубы, язык или нёбо, которые соприкасаются друг с другом. Воздух, пробиваясь через узкую щель, создает турбулентность или трение, отсюда и название фрикативный.

Как и взрывные, фрикативные формы в основном встречаются в глухих голосовых парах.Всего их четыре:

лабио-стоматологические фрикативы

Они сочленяются в непосредственной близости от нижней губы и верхних резцов. Их:

‘f’ как в fan и половина (без звука)

‘v’ как в van и rave (озвучено)

Глухой зубно-губной фрикативный звук обычно появляется перед звонким зубно-губным фрикативом, причем «f» появляется между 3; 00–3; 06 годами, а «v» — между 3; 06–4; 06 годами.

зубные фрикативы

Они образуются из-за того, что кончик языка почти соприкасается с тыльной стороной верхних резцов. Язык относительно плоский, во рту образуется узкая щель. Трение возникает, когда воздух проходит над языком и проходит мимо верхних резцов. Их:

‘th’ как в тонком и подом (без звука)

‘th’ как в , что и ненавидят (озвучены)

Они появляются поздно и обычно не консолидируются, по крайней мере, примерно до 4-6 лет.

альвеолярные фрикативы

Они образованы передней частью языка, почти контактирующей с альвеолярным гребнем. Их:

‘s’ как в sun и house (безмолвный)

‘z’ как в зоопарке и поднять (озвучено)

Есть разногласия по поводу того, когда «s» объединяется. Некоторые утверждают, что это происходит уже в 3; 00-3; 06 годах. Однако, похоже, есть большие различия в приобретении этого звука, и некоторые дети, возможно, еще не полностью усвоили звук к 4; 06 годам.Звонкий аналог «z», как правило, появляется позже, чем глухой звук, становясь консолидированным между 3; 06–4; 06 годами.

постальвеолярные фрикативы

Они расположены дальше во рту, при этом середина языка почти соприкасается с небом сразу за альвеолярным гребнем. Их:

‘sh’ как в shop и bash (безмолвный)

‘zh’ как размер и бежевый (озвученный)

Глухой постальвеолярный фрикативный «ш» появляется в любое время между 3; 06–4; 06 годами, а звонкий постальвеолярный фрикативный «ж» обычно не закрепляется до тех пор, пока ребенку не исполнится почти 4-6 лет.

голосовой щелевой фрикативный

В английском языке есть еще один фрикативный звук, который различают на том основании, что это единственный фрикативный звук, который не сочетается с другим звуком. Он производится глубоко в горле, позволяя воздуху выходить через промежуток между голосовыми складками (голосовая щель , ):

‘h’ как в house и who (без голоса)

Глоттальный фрикативный звук обычно появляется первым, и его обычно можно определить в речи детей в возрасте от 2 до 2 лет.

Филиалы

Все согласные звуки, описанные до сих пор, производятся либо при полном затруднении воздушного потока, либо при сужении ротового прохода. Однако аффрикаты получают комбинацией этих двух методов. Они начинаются с полной обструкции, образованной кончиком языка, соприкасающимся с альвеолярным гребнем, как альвеолярные взрывчатые вещества. Затем воздух вместо того, чтобы внезапно выходить изо рта со «взрывом», медленно выпускается с трением за альвеолярным гребнем, когда язык движется назад к нёбу.Следовательно, они известны как постальвеолярные аффрикаты . Их:

‘ch’ как в chore и hatch (безмолвный)

‘j’ как в челюсти и большой (озвученный)

И «ch», и «j» обычно появляются между 3; 06–4; 06 годами.

Приблизительные значения

Аппроксиманты — это согласные, которые производятся без полного закрытия (например, как во взрывных и назальных) или рядом с закрытием (например. грамм. как в фрикативных словах). Скорее, они производятся таким образом, что два артикулятора близко сближаются, но не так, чтобы создавалось трение. Их четверо, и все они озвучены:

двугубная аппроксимация ‘w’ как в win и we

альвеолярные аппроксиманты «r», как в красный и , проходят и «l», как в , Lay и , холл

небный аппроксимант ‘y’ как в да и yell

Первое приближение для развития — «w» (1; 06-2; 00 лет).Второй — «y» (3; 00–3; 06 лет), а третий — «l» (3; 00–4; 06 лет). Однако существует значительный разброс в получении окончательного приближенного значения «r», в некоторых случаях составляющий от 4,00 лет до 6,00 лет.

Если бы мы перечислили все звуки речи на определенном языке, которые человек способен артикулировать, это составит их фонетический инвентарь . Таблица 1 суммирует все 24 английских согласных звука в зависимости от их манеры артикуляции (т. е. независимо от того, являются ли они взрывными, носовыми, фрикативными, аффрикатными или аппроксимирующими) и местом их сочленения (т.

способ

место сочленения

двубортный

labio-dental

стоматологический

альвеолярный

постальвеолярный

небный

веляр

голосовая щель

взрывной

п.

б

т

г

к

г

носовой

метр

n

нг

фрикативный

из

v

-й

-й

с

z

шилл

ж

ч

аффрикат

шасси

j

приблизительное

Вт

об / л

год

заглушка >> >>

Примечание:

Обычно, когда символы появляются парами, глухой согласный указывается перед его звонким эквивалентом.

Таблица 1. Английские согласные

Таблица классификации согласных

Таблица классификации согласных показывает, где возникают различные согласные звуки в области рта и горла. Это важно, особенно когда вы пытаетесь помочь детям или взрослым научиться правильно говорить, если у них есть проблемы с речью.

Таблица классификации согласных

Чтобы понять, что такое таблица классификации согласных, вы можете увидеть ее в Интернете на веб-сайте Международного фонетического алфавита (IPA) или в учебнике по лингвистике.Не-лингвисту может быть трудно прочитать и понять эту таблицу.

Цель таблицы — показать, откуда во рту исходят разные согласные звуки и сколько воздуха необходимо для создания звуков. По этой причине на диаграмме часто указывается расположение звука (место) сверху и способ воспроизведения звука (способ) снизу.

Таблица классификации согласных

Хранение распечатанной таблицы классификации согласных может быть полезно для длительного изучения языка. Вы можете распечатать изображение диаграммы, чтобы использовать его в качестве справочного инструмента.

Щелкните изображение, чтобы просмотреть и загрузить PDF-файл. Таблица

IPA, http://www.internationalphoneticassociation.org/content/ipa-chart, доступна по непортированной лицензии Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0. Copyright © 2015 Международная фонетическая ассоциация

Место артикуляции

Место артикуляции описывает место, где издается звук.

Bilabial — вы используете обе губы для создания звука, например, начальные звуки в «булавке», «бюст», «хорошо» и конечный звук в «кажись.”

Labiodental — Используется нижняя губа и верхние зубы. Примеры включают «плавник» и «фургон».

Стоматологический / межзубный — Создает звук между зубами, как в «тонких» и «тонких».

Альвеолярный — звук создается языком и гребнем за верхними зубами. Примеры включают в себя начальные звуки «олово», «пыль», «грех», «зоопарк» и поздние, а также / n / in «сцена».

Небный — Использует язык и твердое небо для создания звуков «голень», «сокровище», «писк», «джип», «скорость» и «крик».”

Velar — Звук производится с помощью мягкого неба в задней части рта. Звуки включают в себя слова «род», «порыв» и -ng в «петь».

Glottal — Это звук, издаваемый в горле между голосовыми связками, например при слове «удар».

Манера артикуляции

Манера артикуляции означает, как звук создается с использованием различных мест артикуляции, расположения языка, является ли звук голосовым или глухим, а также необходимого количества воздуха.

Остановки — Воздух, поступающий из легких, останавливается в какой-то момент во время образования звука. Некоторые из этих звуков глухие, например «булавка», «олово» и «родня». Некоторые из них озвучены, например «бюст», «пыль» и «порыв».

Fricatives — Ограниченный воздушный поток вызывает трение, но воздушный поток не останавливается полностью. Примеры без голоса: «плавник», «тонкий», «грех», «голень» и «удар». Озвученные примеры включают «фургон», «зоопарк», «the» и «сокровище ».

Аффрикаты — это комбинации стопов и фрикативов.«Дешевый» — это пример глухого аффриката, а «джип» — пример звонкого аффриката .

Носовые — Как и ожидалось, воздух не проходит через рот и направляется в нос. Озвученные примеры включают «казаться», «видеть», «сцена» и «петь».

Жидкости — Здесь почти нет воздуха. Озвученные примеры включают «опоздание» и «ставка».

Glides — Иногда называют «полугласными», воздух проходит через артикуляторы, создавая звуки, похожие на гласные, хотя буквы известны как согласные.

Непарные согласные звуки твердые и мягкие, звонкие и глухие в таблице

4. 2

Средняя оценка: 4.2

Всего получено оценок: 139.

4.2

Средняя оценка: 4.2

Всего получено оценок: 139.

Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносимые только голосом) и согласные (в их произнесении участвует шум). Многие согласные можно разбить на пары по их характеристикам, но не все.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Парные и непарные согласные по глухости-звонкости

Сразу надо оговориться, что таких звуков, которые непарные по всем признакам, всего четыре. Мы поговорим о них в конце статьи. Большинство же по одному признаку входит в пару, а по другому – нет. Поэтому бессмысленно писать про согласный «непарный» – надо указать, по какому признаку.

Согласные различаются по глухости-звонкости. Это означает, что при произнесении одних из них используется больше голоса (сонорные, звонкие), а в других больше шума (глухие) или даже вообще один шум (шипящие).

Два сонорных согласных – [Л] и [Р] – даже могут при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встречали ошибочное написание «театор». Оно объясняется как раз тем, что [Р] в этом слове слогообразующее. Другие примеры – слова «Александр», «смысл».

Непарные звонкие согласные звуки – это как раз сонорные. Их пять:

• [Л],
• [М],
• [Н],
• [Р],
• [Й].

Иногда [Й] не относят к сонорным, но он все равно остается звонким непарным. Посмотрим на таблицу.

По ней видно, что, кроме звонких непарных, имеются и звуки, являющиеся непарными глухими. Большинство из них шипящие; к шипящим не относится только глухой непарный согласный звук [Ц].

В этой статье мы рассматриваем лишь русские звуки речи. В других языках распределение по парам может быть иным. Например, в тибетском языке имеется глухая пара к звонкому [Л].

Пары по твердости-мягкости

Кроме глухости-звонкости, русские согласные образуют пары по твердости-мягкости.

Это значит, что одни из них на слух воспринимаются как более мягко звучащие. Тогда мы обычно как-то обозначаем это на письме: например, пишем мягкий знак или одну из гласных Е, Ё, Ю, Я.

Устная речь первична (любому понятно, что она появилась раньше письменной), поэтому неправильно говорить: «Звук [Н’] в слове КОНЬ мягкий, потому что после него стоит Ь». Напротив, мы пишем Ь, потому что Н’ мягкий.

По твердости-мягкости согласные также составляют пары. Но и в этом случае не все. В русском языке есть непарные мягкие и непарные твердые согласные звуки.

Непарные твердые согласные звуки – это, в основном, шипящие ([Ж], [Ш]) и [Ц]. Они всегда образуются у дальнего нёба.

А вот в предке нашего языка, старославянском, напротив, [Ж] и [Ш] были всегда мягкими и не имели твердой пары. Тогда мягкими не бывали [К], [Г] и [Х]. В настоящее время можно встретить (некогда единственно возможное) произношение с мягким [Ж’] [ДРОЖ’Ж’И] или [ДОЖ’] (дождь), но это теперь необязательно.

Непарные мягкие – это [Й’] и опять же шипящие [Ч’] и [Щ’].

То есть все шипящие являются или всегда твердыми, или всегда мягкими. Буква Ь после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плешь», любой сразу скажет, что это слово женского рода, ведь в мужском роде после шипящих Ь не ставится). Твердые непарные шипящие согласные звуки в слове могут иметь при себе Ь, но это не значит, что они должны смягчиться. Это значит, что перед нами существительное 3 склонения, наречие или глагол.

Непарные мягкие согласные звуки в слове вызывают желание поставить после них Ь, что часто не требуется. Поэтому есть смысл запомнить, что в сочетаниях ЧК, ЧН и т.п. Ь после Ч не нужен.

Звуки «совсем непарные»

В русском языке большинство согласных или парные по обоим признакам, или парные по одному признаку и непарные по другому. Например, в слове [П’ЭН’] (пень) звук [П’] парный и по глухости-звонкости (П’ – Б’), и по твердости-мягкости (П’ – П), а звук [Н’] парный по твердости-мягкости (Н’ – Н), но непарный по глухости-звонкости.

Однако есть несколько звуков, непарных по обоим признакам. Это звуки [Й’] (непарный звонкий, непарный мягкий), [Ч’] (непарный мягкий, непарный глухой), [Щ’] (непарный мягкий, непарный глухой) и [Ц] (непарный твёрдый, непарный глухой). Такие звуки нередко загадывают в олимпиадах по русскому языку. Например, «Угадайте звук по характеристике: непарный твёрдый, непарный глухой». Мы уже видим, что это [Ц].

Что мы узнали?

Из статьи про парные и непарные согласные мы узнали, что в русском языке существуют как парные, так и непарные согласные. Парные согласные различаются по глухости-звонкости и по твердости-мягкости.

Тест по теме

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

• Василиса Козлова

  8/10

• Алия Карашаева

  10/10

• Сергей Ефремов

  8/10

• Ольга Горькова

  9/10

• Лилия Голомолзина

  10/10

Оценка статьи

4.2

Средняя оценка: 4.2

Всего получено оценок: 139.

А какая ваша оценка?

Согласные звуки речи -Звонкие и глухие (парные и непарные). -Твердые и мягкие (парные и непарные).

Перегляд файлу

Попередній слайд 1 / 38 Наступний слайд

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Согласные звуки:-Звонкие и глухие (парные и непарные).-Твердые и мягкие (парные и непарные).

Номер слайду 2

Звук речи – минимальная единица произносимой речи.

Номер слайду 3

Номер слайду 4

В современном русском языке 6 гласных звуков ([а], [о], [у], [э], [и], [ы]) и 10 гласных букв (А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я). Буквы е, ё, ю, я могут обозначать один звук, если: стоят после согласных (например, м[а]со, м[и]сной). И два звука, если: стоят в начале слова ([й’а]корь, ([й’э]сли), после разделительных ъ и ь (вь[й’у]н, съ[йʼэ]л), после гласной (по[й’о]т, ма[й’а]к).

Номер слайду 5

Гласные звуки бывают ударные и безударные. Под ударением различаются все шесть гласных звуков: например, воды [в о´д ы], мишка [м ʼи´ш к а]. В безударном положении гласные отчётливо не произносятся (кроме [у]). Например, в слове вода вместо [о] произносится [а]: вода [в а д а´]. Именно гласный звук образует слог, поэтому сколько в слове гласных, столько и слогов.

Номер слайду 6

Номер слайду 7

Подбери проверочное слово, впиши безударную гласную: Ч..сать-Хл..стать-Тр..петать-Х..хетать-Гр..хотать-Щ..бетать-Упражнение 1

Номер слайду 8

Чесать – чешет. хлестать — хлесткий,  трепетать — трепет, трепещет, хохотать — хохот, хохочет, грохотать — грохот, грохочет, щебетать — щебет, щебещет. Давай проверим!

Номер слайду 9

Из  слов в скобках выбери одно  или  два   проверочных слова. С…сна —    (  сосновый,  сосенка,  сосны )ш…рокий —   ( шире,  широко,  ширь )зв…зда  —   ( звездочет,  звёздочка,  звёздный )з…лёные  —   ( зеленеть,   зелень,  зелёнка )х…лода —   ( холодный,  холод,  холодильник )г…лова  —  (  головушка,  головы,  головка )л…нейка —  линейный,  линия,  разлинованный. Упражнение 2

Номер слайду 10

Вставь  нужную  букву  и рядом  запиши проверочное  слово.к…рмушка-  (  о,а)   —  …………………………. д…ревья-  (е,и) — …………………………….уг…щать-  (а,о) —      ……………………………..ст…рожить- ( а,о) — …………………………ш…лестеть- (е,и) —  ………………………………  ш…рстяной- (е,и) — …………………………ж…стянка- (е,и) —    . ………………………………  м…рской-  (о,а)  —  ………………………т…пло- (е,и) —  ………………………….  ж…мчужина- (и,е) -………………………Упражнение 3

Номер слайду 11

Напиши  проверочные  слова:село —   …………………………….                             дрова —   ……………………………..стена — …………………………….                             страна —  ……………………………..волчонок — ………………………                             морской — …………………………….ленивый — ……………………….                             весёлый —  ……………………………скрипучий — …………………….                             мастерить — ………………………….удивительный — ……………….                             менять —    …………………………….лепить — ………………………                             подчищать — …………………………. Задание

Номер слайду 12

Согласные звуки речи

Номер слайду 13

Что такое твёрдые и мягкие согласные? Начнем с того, что в нашей речи используются звуки, которые отличаются друг от друга различными характеристиками. Если звук образует струя воздуха, свободно выходящая из полости рта, то она формирует гласные звуки [о], [о], [у], [э], [и], [ы]. Остальные звуки речи произносятся с шумом. Шум получается, когда выдыхаемый воздух встречает различные препятствия на своём пути в виде языка, зубов, губ и пр. Так образуются согласные звуки. Они различаются по соотношению голоса и шума, поэтому бывают звонкими и глухими. А ещё согласные могут различаться по признаку мягкости и твердости. Чтобы понять, что такое твёрдые и мягкие согласные, произнесём, например, очень похожие на первый взгляд слова «пар» и «пир»: пар [п а р] пир [п’ и р].

Номер слайду 14

Номер слайду 15

Все звонкие, глухие звуки согласных, кроме шипящих бывают твердые, мягкие.как произносится согласный звук, в русском языке зависит от его позиции в слове и от того, какие звуки идут после него. Так, если он стоит перед гласными а, о, у, ы, э, перед другой согласной или в конце слова (и после него нет мягкого знака), то звук произносится твердо.

Номер слайду 16

В русском языке есть три согласных звука, которые всегда остаются твердыми, независимо от того, какой звук идет после них и какую позицию в слове они занимают – в начале слова, в середине или в конце. Это ж, ш и ц. Так что даже когда пишется жи и ши, то произносится [жы], [шы].

Номер слайду 17

Мягкие согласные звуки характеризуются тем, что при произнесении средняя спинка языка поднята к твердому нёбу. Именно это позволяет определить мягкость согласного звука. Мягкие согласные звуки на письме обозначаются согласными буквами, на транскрипции используется знак ’. Мягкость согласных звуков выражается благодаря указывающим на мягкость согласных звуков гласным буквам я, е, ё, и, ю и мягкого знака. Следующие буквы могут обозначать мягкие и твердые звуки: б, в, г, д, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х.

Номер слайду 18

В русском языке мягкость согласных в письменной речи можно показать двумя способами. Первый способ – это буква «мягкий знак» (Ь). Буква «мягкий знак» — особенная. Она не обозначает звука! Но она может показать мягкость согласного звука на письме. Запомните! Мягкий знак – это орфограмма. Второй способ – это гласные буквы Е, Ё, И, Ю, Я. Эти буквы гласных звуков – большие труженицы. Они выполняют сразу две работы обозначают гласный звук и указывают на мягкость предшествующего согласного звука.

Номер слайду 19

Номер слайду 20

В русском языке есть буквы, которые всегда обозначают мягкий согласный звук: й, ч, щ.

Номер слайду 21

Выполним задание. Нужно разложить овощи в две корзины. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые. Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, тыква, огурец.

Номер слайду 22

Проверим. В первую корзину положили: свёклу(звук [в’]), репу(звук [р’]), помидор(звук [м’]),огурец(звук [р’]). Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

Номер слайду 23

Запишите предложения, вставляя нужные по смыслу слова. Возит – возить                   Трактор сено _____________ .                                            Далеко ему  ______________ . Говорит – говорить           Ира по телефону _____________ .                                             _______________  долго нельзя. Шест – шесть                     Вове ______________  лет.                                             Петя  взял _______________ . Жар – жарь                         От печки идёт _______________ .                                             Скорее  ______________  рыбу. Удар – ударь                      Раздался ______________ .                                            Ваня, _______________ в барабан.

Номер слайду 24

Прочитай слова. В некоторых словах забыли поставить мягкий знак. Найди эти слова и исправь ошибку. Подчеркни все мягкие и твердые звуки.лист           окун           карас            пыл           рол            денрул             нос             сом               бол            сол            мирлос             крик           лен               слон          мох            гус

Номер слайду 25

Подчеркни зелёным карандашом буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки, а синим – твёрдые. Деньки, пёстрый, слякоть, люстра, лето, колье.

Номер слайду 26

Задание. Запиши слова группами. Прочитай слова. Запиши сначала слова, в которых есть хотя бы один мягкий согласный звук. Затем слова, в которых нет ни одного мягкого согласного звука. ДЕРЕВО, ДУБ, ПОДРУГА, ДОБРЫЙ, ДРУГОЙ, ОДЕЯЛО, ДЕЖУРНЫЙ, ДЯТЕЛ, ДОДЕЛАТЬ, ДОМА, ПОДОШЁЛ, ПОДАРОК, ВОДОПРОВОД, ВОДИТЕЛЬ, ПОГОДА, ЗАДЕЛ, УДИВИЛ.

Номер слайду 27

Правильный ответ: ДЕРЕВО, ДОБРЫЙ, ДРУГОЙ, ОДЕЯЛО, ДЕЖУРНЫЙ, ДЯТЕЛ, ДОДЕЛАТЬ, ВОДИТЕЛЬ, ЗАДЕЛ, УДИВИЛ. ДУБ, ПОДРУГА, ДОМА, ПОДОШЁЛ, ПОДАРОК, ВОДОПРОВОД, ПОГОДА.

Номер слайду 28

Теперь, давайте рассмотрим разделение гласных звуков на звонкие и глухие. Согласные звуки, образующиеся при участии голоса, называются звонкими: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], [м], [н], [р]. Согласные звуки, образующиеся без участия голоса, называются глухими: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Звонкие и глухие согласные образуют соотносительные пары: [б] – [п], [г] – [к], [д] – [т], [з] – [с], [в] — [ф], [ж] — [ш], [г’] — [к’], [б’] — [п’], [в’] — [ф’], [з’] — [с’], [д’] — [т’]. Звуки [л], [м], [н], [р] всегда звонкие, они не имеют соответствующих глухих звуков. Звуки [х], [ц], [ч] всегда глухие.

Номер слайду 29

Согласные звуки, которые произносятся с голосом, звучат ярче и звонче, чем другие согласные звуки. Поэтому их и назвали «звонкими согласными звуками». А вот другие согласные звуки, в образовании которых голос участия не принимает, назвали «глухими».

Номер слайду 30

Давайте проведем эксперимент. Произнесите звонкий согласный звук [Б]. Обратите внимание на то, что активно при этом работают губы. Они плотно смыкаются, а потом размыкаются, выпуская струю воздуха. Произнесите ещё раз: [Б] [Б] [Б]. А теперь произнесите глухой согласный звук П. Проследите, как работают губы. Произнесите ещё раз: [П] [П] [П]. Не правда ли, они двигаются так же, как при произношении звука Б. Произнесите попеременно: [Б] [П] [Б] [П] [Б] [П]. Обратите внимание, что губы двигаются одинаково. А вот голос то звучит, то «отдыхает». Такие звуки легко произносить друг за другом, в паре, то «включая», то «выключая» голос. Такие согласные звуки назвали парными.

Номер слайду 31

Звонкие согласные звуки – это звуки, в образовании которых участвуют и голос, и шум. Глухие согласные звуки – это звуки, которые создаются только одним шумом, без участия голоса. Парные по звонкости-глухости согласные звуки – это звуки, которые могут озвончаться или оглушаться в зависимости от положения в слове.

Номер слайду 32

Но есть и звуки, которые такой пары не имеют. Их назвали непарными. Эта информация о согласных звуках представлена в специальной таблице. Чтобы легче было выучить парные и непарные согласные звуки, можно запомнить пары букв, которые обозначают эти звуки. Таких пар всего 6. Запомните их! Б — П, В –Ф, Г – К, Д – Т, З – С, Ж – Ш. Не забывайте, что многие буквы обозначают два звука — мягкий и твёрдый согласный звук.

Номер слайду 33

Выдели красным цветом буквы. Выделите красным цветом буквы, которые обозначают в этих словах звонкие согласные звуки. Черничный пирог, шерстяной свитер.

Номер слайду 34

Правильный ответ: Черничный пирог, шерстяной свитер.

Номер слайду 35

Подчеркните слова, в которых есть согласные глухие звуки . КОШКА, ЛАМПА, ГРИБ, ПОСТ, КОФТА, БАНОЧКА, БАБОЧКА, ВХОД, КОСА, УШКО, СЛАДКИЙ

Номер слайду 36

Проверяем. КОШКА, ЛАМПА, ГРИБ, ПОСТ, КОФТА, БАНОЧКА, БАБОЧКА, ВХОД, КОСА, УШКО, СЛАДКИЙ

Номер слайду 37

Оглушение и озвончение согласных звуков1) Звонкий согласный на конце слова или перед глухим согласным произносится как глухой. Такой фонетический процесс называется оглушением. ДУБ; звонкий согласный Б на конце слова произносится как глухой звук [П];СКАЗКА: звонкий согласный 3 перед глухим согласным К произносится как глухой звук [С]. ВСЕГДА: звонкий согласный В перед глухим согласным С произносится как глухой звук [Ф].2) Глухой согласный перед звонким согласным произносится как звонкий. Такой фонетический процесс называется озвончением. ПРОСЬБА: глухой согласный С перед звонким согласным Б произносится как звонкий звук [3′]. Примечание:• озвончение или оглушение наблюдается в тех словах, в которых подряд идут два согласных: глухой + звонкий = озвончение; звонкий + глухой = оглушение;• оглушение происходит в тех словах, на конце которых стоит звонкий согласный и после него нет гласного.

Номер слайду 38

Задание учащимся. Исправьте ошибки в словах. Почему они были допущены?Дуп, зуп, нарот, любофь, чесный, сонце, прелесный, крёсный.

Что такое мягкий согласный звук. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие)

В русском языке большинство согласных звуков бывают мягкими и твёрдыми, это качество является смыслоразличительным. Сравните слова:

• мел — мель;
• банка — банька;
• гость — гост.

Однако существуют и такие, твёрдость которых является постоянным качеством, это значит, что они всегда твёрдые.

Согласные звуки: [ж]

Он встречается в следующих словах:

• жизнь [жыз»н»].;
• жидкий [жытк»ий];
• жимолость [жымъльс»т»];
• живой [жывой];
• дрожит [дражыт];
• сторожит [старажыт];
• жужжит [жужыт];
• рыжий [рыжый];
• блажит [блажыт].

При сравнении написания и звучания можно вывести следующее заключение: после этого согласного пишется буква и , а слышится звук [ы]. При выборе этой орфограммы нужно руководствоваться правилом: ЖИ пиши с буквой И.

Для игры с ребёнком в целях отработки навыка правописания можно использовать, например, такой текст:

Жужжит жук над жимолостью. Он живёт где-то рядом с жужелицей. Она сторожит от него своё жилище. А рыжие ежи бегут мимо лужи. В её жидкой жиже отражается куст — совсем как живой, только перевёрнутый.

Звук [ш]

Это твердый в отличие от [ж], который является звонким. Данную фонему можно наблюдать в словах:

• ширь [шыр»];
• шить [шыт»];
• шифон [шыфон];
• шифоньер [шыфан»йэр];
• мыши [мышы];
• тишина [т»ишына];
• ерши [йиршы];
• гроши [грашы];
• спешит [сп»ишыт];
• завершит [завиршыт].

Тут мы тоже имеем дело с такой же тенденцией, как и в случае со звуком [ж]: после [ш] пишется буква и . Правило, как и для предыдущей орфограммы: «ШИ пиши с буквой И».

Чтобы отработать навык правильного написания таких слов, обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шуршат мыши. Одна из них слышит, как кот в тишине дышит, и спешит в свою нору — там у неё малыши.

Подведём всегда твёрдые служат опознавательными признаками орфограммы «И после Ж и Ш».

Звук [ц]

Последний звук, у которого твёрдость является постоянным качеством — это [ц]. С ним связано больше трудностей с точки зрения орфографии. Правописание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмём примеры слов с орфограммой в корне слов:

• цифра [цыфра];
• циркуль [цыркул»];
• цирк [цырк];
• цитрон [цытрон];
• акация [акацыйа];
• лекция [лекцыйа];
• секция [с»экцыйа];
• санкция [санкцыйа].

Там, где есть этот твердый согласный звук в слове, мы слышим после него [ы], однако обозначаем эту фонему по-разному. В примерах, данных выше, правописание регулируется следующим правилом: после буквы Ц пишется И в корне слова. Но тут есть исключения, в которых всё же нужно поставить Ы:

• цып-цып-цып;
• на цыпочках;
• цыплёнок;
• цыкнуть;
• цыган.

Кроме этих исключений, возможно ещё и написание Ы в суффиксах и окончаниях:

• синицын;
• сестрицын;
• около больницы;
• без водицы;
• у молодицы;
• у девицы.

Поиграйте со своим ребёнком, чтобы потренироваться в правописании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он цыкает на цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисицы. Девицы смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют лисицыну доброту.

Подведём итоги: всегда звуки в алфавите — это Ж, Ц, Ш. С ними могут писаться следующие гласные: И, Ы.

Замена Ж на Ш

Звук [ц] не является шипящим. А два других называются именно таковыми. В слабой позиции (на конце слова или перед глухими согласными) звук [ж] заменяется [ш]:

• замуж [замуш];
• уж [уш];
• невтерпёж [нефтерпёш];
• ложка [лошка];
• рожки [рошк»и].

Текст диктанта по этой теме, который поможет интересно провести тренировочную работу над данной орфограммой:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестрицы Голицыны собрались замуж. Им уж невтерпёж. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, плошки, чашки, поварёшки. И вот на дорожке показались дрожки, там едут Серёжка, Алёшка, Прошка и Олежка — сестрицыны женихи. Тут и сказке конец, и жили они долго и счастливо.

Когда ставится Ь после Ж и Ш

По той причине, что вышеперечисленные согласные всегда твёрдые, для обозначения мягкости никогда с ними не употребляется. Однако бывают случаи, когда можно встретить его после букв Ж и Ш:

• мышь;
• ложь;
• дрожь;
• брошь;
• чушь;
• сплошь;
• не трожь;
• слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило употребление мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

1. Существительных 3 скл. : тишь, блажь.
2. Наречий: наотмашь.
3. Глаголов: идешь, положь.

Используем для тренировки такие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшна: её не трожь, когда мимо идёшь, не тронет и она.

Если в доме тишь, и ты не кричишь, не скачешь, не блажишь, тут какой-то подвох, сразу не поймёшь. Что ты там творишь, а сам молчишь?

Когда Ь после Ж и Ш не ставится

Всегда твердые согласные звуки [ж] и [ш] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

1. Существительных не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
2. Краткого прилагательного: хорош, пригож.
3. Наречия-исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Текст для тренировки:

Мой малыш хорош, пригож и на папу похож. Будет лётчиком он, полетит выше крыш, уж за ним не уследишь.

О и Ё после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные звуки требуют к себе особо внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Ё:

• шёл [шол];
• шёпот [шопот];
• шёлк [шолк];
• жёрнов [жорноф];
• жёлудь [жолудь];
• шорох [шорох];
• шоссе [шосэ];
• жокей [жок»эй].

Название этой орфограммы- «О и Ё в корне после шипящих». Правило: «Если можно подобрать слово с буквой Е в однокоренном слове, то пишем -Ё, в случае отсутствия такового — пишем О». Давайте проверим:

• жёлудь — желудёвый;
• шёлк — шелка;
• жёрнов — жернова;
• шорох — нельзя проверить;
• жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш пишется буква О под ударением:

• моржовый;
• большого.

Без ударения нужно писать букву -Е:

• оранжевый;
• грушевый.

После Ц не пишется никогда буква Ё, только О (под ударением) или Е (без ударения).

• цокольный;
• церковный;
• торцовый;
• борцовский;
• сланцевый;
• глянцевый;
• полотенце;
• рыльце.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют к себе очень большого внимания. Как видим, с ними связано очень большое количество орфограмм. По школьной программе предусматривается контрольная работа, связанная с проверкой знаний именно с этими согласными. Например, вот такой диктант:

«Однажды мы ходили на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью бывает много всего вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевики, жёлуди. Животные отъедаются в это время и жиреют.

Вот мы уж в самой чаще леса, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там видим нору лисицы. Собаки разрыли вход и вытащили её наружу. Мы отогнали псов. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но всё же он шёлковый и гладкий. Вокруг глаз жёлтенькие круги. Грудка белая, лапки чёрные. Хороши лисы!

Мы отпустили бедолагу, она живо юркнула в кусты, и след простыл от лисицы-сестрицы».

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.

Гласные звуки

В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

• Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
• Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.

Ударные и безударные

Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.

Йотированные гласные

Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:

1. стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
2. стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
3. стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.

Согласные звуки

Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.

Звонкие и глухие согласные

По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.

По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ — всегда глухие (непарные).

Непарные звонкие согласные называются сонорными.

Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ — шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ — шумные.

Твёрдые и мягкие согласные

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку необходимо подсказать, как именно получаются данные звуки — это очень облегчит ему понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают и твердыми, и мягкими. Для начала нужно, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые бывают только твердыми: Ж, Ш, Ц, а также всегда мягкие: Ч, Щ, Й. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут нарисованы над синими кирпичиками, а всегда мягкие — над зелеными подушками (выбор цвета основан на том, как данные звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вложите ему в рабочую тетрадь или повесите над то он быстро запомнит данные согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясните ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. А вот подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш — твердый. Например: стол. Что стоит после звука С? Значит, это твердый согласный.

Гласные же звуки «командуют» согласному, стоящему впереди, каким ему быть. Если это гласные: А, О, У, Э, Ы, то перед ними только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, Я, Ё, то — мягкие. На мягкость предыдущего согласного указывает также и

Развивающие игры

Для того чтобы ребенок легче запомнил это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешней стороной указательный пальчик к нёбу и произнести по очереди слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА — ТЯ, НА — НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет запомнить, как именно получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы сдвигается вперед, а его спинка немного приподнимается к небу. А вот когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Бросайте ребенку мячик, называя слог с твердым согласным, а он вам пусть возвращает мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА — ЛЯ, ЛО — ЛЁ, ЛЫ — ЛИ и т.д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные при помощи синего и зеленого цвета. Синие — твердые, а зеленые — мягкие. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цвета и предложите составить мозаику слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные, соответственно, синим, а мягкие — зеленым цветом. Берите для этого небольшие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т.п.

Поиграйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, заканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, которое с этого слога начинается. Не забывая определять вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры — рыба — баранки — кино и т. д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей орфографии русского языка. Удачи вам!

Твердые и мягкие согласные звуки – это набор из двадцати карточек, являющиеся отличным дидактическим материалом для обучения чтению и формирования у ребенка понимания таких терминов, как «мягкие» и «твердые» звуки. Эти карточки с одинаковым успехом могут быть использованы и для домашних занятий по грамматике, и на обучающих занятиях в детских садах и школах раннего развития. Вашему вниманию предлагается цветной вариант карточек. Зеленым цветом на них окрашены мягкие согласные, синим – твердые. Распечатав их на цветном принтере и предварительно разрезав, вы можете использовать их для демонстрации твердых и мягких звуков.

По твердости и мягкости звука согласные образуют пятнадцать пар: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [п] — [п’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [т] — [т’], [с] — [с’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’], [л] — [л’] и [х] — [х’]. Например, буква «Р» в разных словах может произноситься твердо – «рыба» и мягко — «река». Для обозначения мягкости используется специальный значок: [‘].

Но существую звуки, у которых нет пары по мягкости. Например: [й’], [ч’], [щ’] всегда мягкие, а [ж] , [ш], [ц] всегда твердые. Все остальные существительные являются мягкими, если за ними стоят гласные я, ю, ё, е, и или ь, и твердыми, если стоят в паре с другими гласными и согласными.

На нашем сайте карточки Твердые и мягкие согласные звуки родители и воспитатели детских садов могут скачать бесплатно. Есть и другие наборы карточек, которые помогут вам самостоятельно подготовить ребенка к школе.

Вступление

В русском языке все буквы, как гласные, так и согласные буквы являются его основой. Ведь благодаря буквам образуются слоги, а с помощью слогов мы составляем слова, со слов выражения, предложения и так далее.

Но сегодняшний урок мы начнем с изучения согласных букв русского языка.

Согласные буквы

Различают согласные буквы и звуки. Что же это за такие буквы, которые называются согласными? Чтобы понять, что такое согласные буквы давайте узнаем о происхождении слова «согласные». А называются они так потому, что всегда идут рядом с гласными или вместе с гласными.

Между согласными буквами и гласными существует кардинальное различие. Если вспомнить о том, что все гласные можно легко тянуть или даже пропеть, то согласные буквы нужно произносить максимально коротко. Исключением являются только шипящие согласные буквы, поскольку их тоже имеется возможность тянуть.

В алфавите русского языка насчитывается двадцать одна согласная буква и 37 согласных звуков.

Согласные звуки

Звонкие и глухие звуки

Согласные буквы разделяются на звонкие и глухие звуки. Вот обратите внимание на буквы, которые написаны по парам. Если внимательно посмотреть, то в каждой паре имеется одна буква, имеющая глухой звук, а другая — звонкий.

Глухие буквы означают глухой звук, а когда их произносим мы слышим лишь шум, в то время как произнося звонкие буквы, мы можем услышать уже не только шум, но и голос.

Б – П, З – С, Д – Т, Г – К

Но в данный момент мы видим буквы, имеющие пару. Данных пар в русском языке можно насчитать одиннадцать штук. Но не всем буквам достались пары, поэтому в русском алфавите есть еще и непарные звонкие, а также непарные глухие.

Упражнение: Придумайте слова к парным звонким и глухим звукам.

Мягкие и твердые звуки

Кроме звонких и глухих буквы алфавита могут иметь мягкие и твердые согласные звуки.

Во время произношения звуков в соответствии с тем, какой звук мы произносим, меняется положение нашего языка. При произношении мягких согласных наш язык принимает одно положение, а при твердых – совершенно иное.

Теперь давайте попробуем произнести вначале мягкие звуки, а потом твердые. Если вы заметили, то при произношении мягких согласных, мы язык немножко сдвигаем вперед и при этом слегка приподнимается его средняя часть. А вот когда мы произносим твердые согласные, то наш язык слегка оттягивается назад.

Гласные буквы и звуки в русском языке

Сейчас предлагаем вам вспомнить, гласные звуки и буквы какие есть в русском языке. Этих букв нас всего десять:

Произнося гласные звуки, в отличие от согласных, во время произношения мы можем их тянуть или пропеть, и при этом ощущаем, как воздух проходит через всю ротовую полость, и мы четко слышим свой голос.

Упражнение 1.

Напишите слово роза

1. Смените в этом слове букву з на с.
2. Какое слово получилось?
3. Что теперь изменилось в третьем звуке, и как он стал звучать?
4. Назовите все гласные буквы в этом слове?
5. Какие согласные звуки в этом слове?

Упражнение 2.

Кот, сок, мал, пир, лук, бал

1. Замените в данных словах гласные буквы на другие гласные.
2. Какие слова вы получили?
3. Запишите новые слова, которые у вас получились.
4. Как читаются гласные звуки в предыдущих словах?
5. Как нужно читать звуки, твердо или мягко, в вновь образованных словах?

Домашнее задание

1. Гласные и согласные буквы — в чем их отличие?
2. А чем отличие букв от звуков?
3. Совпадает ли количество букв русского алфавита с количеством звуков?
4. Почему в русском языке гласных звуков меньше, чем гласных букв?
5. Как вы можете объяснить, почему звуков больше, чем букв?
6. На какие виды делятся согласные звуки?

Непарные согласные звуки звонкие и глухие, твердые и мягкие » Kupuk.net

Непарные соглас­ные — это зву­ки, кото­рые не соот­но­сят­ся с дру­ги­ми соглас­ны­ми по при­зна­ку звонкости/глухости или твёрдости/мягкости.

Выясним, какие непар­ные соглас­ные зву­ки суще­ству­ют в рус­ском язы­ке и какие фоне­ти­че­ские осо­бен­но­сти они име­ют.

Звонкие и глухие согласные

Чтобы понять, что такое непар­ные соглас­ные, вна­ча­ле опре­де­лим, что наша речь состо­ит из пред­ло­же­ний, пред­ло­же­ния — из слов, а сло­ва — из зву­ков.

Звук — это мини­маль­ная еди­ни­ца речи, кото­рая сама по себе не име­ет зна­че­ния, но объ­еди­нив­шись с дру­ги­ми зву­ка­ми созда­ет фоне­ти­че­ский облик сло­ва, име­ю­ще­го лек­си­че­ское зна­че­ние.

Звуки речи про­из­но­сят­ся по-разному. Если струя воз­ду­ха про­хо­дит сво­бод­но через напря­жён­ные голо­со­вые связ­ки и полость рта, то обра­зу­ют­ся глас­ные зву­ки [а], [о], [э], [у], [и], [ы]. Гласные зву­ки фор­ми­ру­ют­ся цели­ком голо­сом.

Большинство зву­ков речи обра­зу­ют­ся, когда выды­ха­е­мый воз­дух встре­ча­ет пре­пят­ствия в виде язы­ка, зубов, смы­ка­ния и раз­мы­ка­ния губ и пр. Тогда появ­ля­ет­ся шум­ный звук, кото­рый назы­ва­ет­ся соглас­ным.

По соот­но­ше­нию голо­са и шума соглас­ные зву­ки делят­ся на звон­кие и глу­хие.

Звонкие соглас­ные состо­ят из шума и голо­са:

[б], [в], [г], [д], [ж], [з]

А глу­хие соглас­ные, напро­тив, «без­го­ло­сые». Они состо­ят толь­ко из шума:

[к], [п], [с], [т],  [ф], [х], [ц], [ч’], [ш], [щ’]

Многие звон­кие и глу­хие соглас­ные похо­жи по спо­со­бу обра­зо­ва­ния, но раз­ли­ча­ют­ся толь­ко сво­ей звон­ко­стью, то есть уча­сти­ем голо­са, или глу­хо­стью. По при­зна­ку звонкости/глухости такие соглас­ные состав­ля­ют пары:

• [б] — [п]
• [в] — [ф]
• [г]- [к]
• [д] — [т]
• [ж] — [ш]
• [з] — [с].

Это пар­ные соглас­ные, кото­рые раз­ли­ча­ют­ся при­зна­ком звонкости/глухости.

В фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка суще­ству­ет 6 пар звон­ких и глу­хих соглас­ных. С их помо­щью мож­но раз­ли­чать сло­ва:

• убор — упор;
• влага — фляга;
• грот — крот;
• дрова — трава:
• жалость — шалость;
• зев — сев.

Остальные соглас­ные явля­ют­ся непар­ны­ми.

Непарные звонкие согласные

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют непар­ные соглас­ные, в обра­зо­ва­нии кото­рых голо­са боль­ше, чем шума. При их обра­зо­ва­нии воз­дух про­хо­дит через гор­тань и голо­со­вые связ­ки напря­га­ют­ся и виб­ри­ру­ют, то есть в их рож­де­нии участ­ву­ет голос.

Эти зву­ки отли­ча­ют­ся от звон­ких соглас­ных сво­ей осо­бой звуч­но­стью, поэто­му их назва­ли сонор­ны­ми. Это назва­ние вос­хо­дит к латин­ско­му сло­ву sonorus, что зна­чит «звуч­ный».

В фор­ми­ро­ва­нии сонор­ных зву­ков шум тоже при­сут­ству­ет, но в мень­шей сте­пе­ни, чем у звон­ких соглас­ных.

Например, воз­дух про­хо­дит через нос и обра­зу­ет зву­ки [н] и [н’], а при смы­ка­нии губ полу­ча­ют­ся зву­ки [м] и [м’].

Если воз­дух встре­ча­ет пре­пят­ствие в виде язы­ка и про­хо­дит в про­ход меж­ду кра­я­ми щёк, то появ­ля­ют­ся зву­ки [л] и [л’].

Кончик язы­ка под­ни­ма­ет­ся к аль­ве­о­лам и дро­жит под выхо­дя­щей стру­ей воз­ду­ха. Тогда рож­да­ют­ся зву­ки [р] и [р’].

Если рас­тя­нуть губы в улыб­ке, а кон­чик язы­ка при­жать к ниж­ним зубам, то про­из­не­сем звук [й’].

Эти все­гда звон­кие зву­ки, кото­рые про­из­но­сят­ся с уча­сти­ем голо­са и шума, не соот­но­сят­ся ни с каки­ми  глу­хи­ми соглас­ны­ми. У них нет фоне­ти­че­ской пары по при­зна­ку глухости/звонкости.

ОпределениеЗвуки [й], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] — это непар­ные соглас­ные.

Между собой они обра­зу­ют пары по при­зна­ку твёрдости/мягкости:

• [л] — [л’]
• [м] — [м’]
• [н] — [н’]
• [р] — [р’]

Послушаем, как зву­чат мяг­кие и твер­дые сонор­ные зву­ки в сло­вах:

• бан­ка — бань­ка;
• рад — ряд;
• мыс — мис­ка;
• лов — лев.

А звук [й’] непар­ный по всем харак­те­ри­сти­кам:

• непар­ный звон­кий;
• непар­ный мяг­кий.

Непарные глухие согласные

Среди глу­хих соглас­ных так­же есть непар­ные, кото­рые не соот­но­сят­ся со звон­ки­ми соглас­ны­ми.

ОпределениеЗвуки [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’] — это непар­ные глу­хие соглас­ные.

Глухие соглас­ные [х] и [х’] обра­зу­ют пару по при­зна­ку твёрдости/мягкости:

• храб­рый — хит­рый;
• хлеб — химия;
• худой — хилый.

Остальные глу­хие соглас­ные непар­ные по всем фоне­ти­че­ским при­зна­кам. Укажем их осо­бен­но­сти:

• звук [ц] — это непар­ный глу­хой, непар­ный твер­дый;
• звук [ч’] — это непар­ный глу­хой, непар­ный мяг­кий;
• звук [щ’] — это непар­ный глу­хой, непар­ный мяг­кий.

Непарные мягкие и твёрдые согласные

Вне зави­си­мо­сти от после­ду­ю­ще­го глас­но­го, обо­зна­чен­но­го бук­ва­ми «е», «ё», «и», «ю», «я»,  или «ь», зву­ки [ц], [ж], [ш] все­гда твер­дые в сло­вах, а [й’], [ч’ ] и [щ’], напро­тив, зву­чат мяг­ко. B тран­скрип­ции слов их мяг­кость все­гда обо­зна­ча­ет­ся апо­стро­фом.

Сравним:

• ци́ркуль [ц ы р к ул’]
• це́нный [ц э н: ы й’]
• жёл­тый [ж о л т ы й’]
• за́лежь [з а л’ и ж]
• кошёл­ка [к а ш о л к а]
• пу́стошь [п у с т а ш]
• чёр­ный [ч’ о р н ы й’]
• чисто­та́ [ч’ и с т а т а]
• щёт­ка [щ’ о т к а]
•  щу́ка [щ’ у к а].

Мягкий знак после шипя­щих соглас­ных, обо­зна­чен­ных бук­ва­ми «ж», «ш», «ч», «щ» слу­жит для обо­зна­че­ния суще­стви­тель­ных жен­ско­го рода (залежь, пустошь, вещь, речь) или форм гла­го­лов (беречь, поёшь, отрежь), а не для ука­за­ния мяг­ко­сти соглас­но­го.

Итак, в фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка три соглас­ных [й’] [ч’] [щ’] явля­ют­ся непар­ны­ми мяг­ки­ми, а зву­ки [ж], [ш], [ц] — непар­ны­ми твёр­ды­ми.

Мягкие согласные звуки

Содержание

Узнаем, что такое мяг­кие соглас­ные, как они обра­зу­ют­ся и какие пары состав­ля­ют с твёр­ды­ми согласными.

Мягкие соглас­ные — это шум­ные зву­ки, кото­рые по срав­не­нию с твер­ды­ми соглас­ны­ми про­из­но­сят­ся с допол­ни­тель­ной арти­ку­ля­ци­ей языка.

Согласные зву­ки отли­ча­ют­ся друг от дру­га уча­сти­ем шума и голо­са. По соот­но­ше­нию голо­са и шума соглас­ные зву­ки делят на звон­кие и глу­хие. Те соглас­ные, кото­рые состо­ят из шума и голо­са, явля­ют­ся звон­ки­ми ([б], [в], [г], [д] и пр.) А, напро­тив, глу­хие соглас­ные обра­зу­ют­ся с шумом, кото­рый появ­ля­ет­ся при про­хож­де­нии струи воз­ду­ха через орга­ны речи:[к], [с], [т], [ф] и пр.

Кроме при­зна­ка звонкости/глухости соглас­ные име­ют свой­ство быть твёр­ды­ми или мяг­ки­ми в сло­ве. Рассмотрим подроб­нее, какие мяг­кие зву­ки суще­ству­ют в рус­ском языке.

Что такое мягкие звуки?

Чтобы выяс­нить, что такое мяг­кие зву­ки, срав­ним два сло­ва и обра­тим вни­ма­ние на про­из­но­ше­ние их началь­ных звуков:«бок» и «бег»

В пер­вом сло­ве зву­чит звон­кий соглас­ный [б], в обра­зо­ва­нии кото­ро­го участ­ву­ют губы:бок [б о к]

Начальный соглас­ный зву­чит доста­точ­но твёр­до. Сравним с про­из­но­ше­ни­ем вто­ро­го слова:бег [б’ э к]

Первый звон­кий соглас­ный звук обо­зна­чен той же бук­вой «б», но зву­чит он несколь­ко по-другому. При его про­из­но­ше­нии спин­ка язы­ка устрем­ля­ет­ся к твёр­до­му нёбу, выги­ба­ясь мости­ком. По бокам язы­ка обра­зу­ют­ся узкие про­хо­ды для выды­ха­е­мо­го воз­ду­ха, в резуль­та­те чего звон­кий соглас­ный при­об­ре­та­ет мяг­кость, или пала­таль­ность. Лингвистический тер­мин «пала­таль­ность» вос­хо­дит к латин­ско­му сло­ву palatum, что бук­валь­но зна­чит «нёбо».

Итак, в рус­ской речи раз­ли­ча­ют твёр­дые и мяг­кие соглас­ные звуки.

По срав­не­нию с твер­ды­ми соглас­ны­ми все мяг­кие зву­ки при обра­зо­ва­нии отли­ча­ют­ся доба­воч­ным уча­сти­ем языка. Мягкие соглас­ные — это шум­ные зву­ки, в обра­зо­ва­нии кото­рых име­ет­ся допол­ни­тель­ная арти­ку­ля­ция язы­ка к нёбу.

Мягкость

Мягкими могут быть лишь согласные звуки, термина «мягкие согласные буквы» в русском языке не существует, так как буква – это всего лишь символ алфавита.

Согласные звуки называют мягкими, потому что при произнесении таких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу, чтобы вызывает так называемую мягкость.

Чтобы понять, как определить мягкость согласного звука, нужно следить за движением языка при произнесении конкретного слова.

Мягкость как элемент транскрипции имеет свое обозначение: ’.

На письме мягкость выражается двумя способами:

• с помощью гласных букв я, е, ё, и, ю, которые указывают на мягкость предыдущих согласных звуков;
• с помощью мягкого знака (ь).

Согласный звук является мягким не из-за того, что после него стоят показатели мягкости, наоборот, после согласного звука ставятся показатели мягкости, если этот согласный звук является мягким.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

• Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
• Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

• Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
• Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ.
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

• Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Парные твёрдые и мягкие согласные

Многие звон­кие и глу­хие соглас­ные в рус­ском язы­ке отли­ча­ют­ся при­зна­ком твёрдости/мягкости и обра­зу­ют соот­но­си­тель­ные пары:

С помо­щью твер­дых и мяг­ких соглас­ных мож­но раз­ли­чить слова:

• рад — ряд;
• вить — выть;
• сын — синь;
• маг — миг.

Несколько соглас­ных зву­ков не име­ют пары по при­зна­ку твёрдости/мягкости. Всегда твер­дые соглас­ные — это зву­ки [ж], [ш], [ц]. В любой пози­ции в сло­ве они зву­чат толь­ко твёрдо:

• жир [ж ы р]
• шёл­ко­вый [ш о л к а в ы й’]
• цит­рус [ц ы т р ус].

Буквы, которые обозначают только мягкие согласные звуки

Буквы й, ч, щ всегда обозначают мягкие согласные звуки: [й‘], [ч‘], [щ‘].

Здесь действует следующее правило: данные мягкие согласные остаются мягкими всегда, независимо от последующей гласной буквы.

Буквы, которые обозначают мягкие и твердые согласные звуки

Буквы б, в, г, д, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х могут обозначать и твердые, и мягкие согласные звуки. Это отражается в следующей таблице:

Буквы	Звуки
б	[б], [б’]
в	[в], [в’]
г	[г], [г’]
д	[д], [д’]
з	[з], [з’]
к	[к], [к’]
л	[л], [л’]
м	[м], [м’]
н	[н], [н’]
п	[п], [п’]
р	[р], [р’]
с	[с], [с’]
т	[т], [т’]
ф	[ф], [ф’]
х	[х], [х’]

Согласные буквы, представленные выше, называются парными по мягкости и твердости.

При сравнении слов мама ([мама]) и мята ([м‘ата]) можно прийти к выводу, что на письме в обоих словах используется одна и та же буква – м, но произнесение звуков разное. Только во втором случае согласный звук является мягким. Данный пример показывает взаимосвязь согласной буквы и гласной буквы, стоящей за ней.

Как обозначатся твердые и мягкие звуки на письме

На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Для обозначения мягкого звука используют апостроф «`». Твердые же звуки не выделяются никакими знаками на письме.

Ниже приведем поясняющую таблицу, в которой наглядно отображено, что один и тот же звук может быть и твердым, и мягким, в зависимости от того, какая гласная за ним следует.

Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении

баран	[б]	[б`]	белье
ворс	[в]	[в`]	вяз
горб	[г]	[г`]	гиря
дом	[д]	[д`]	дядя
золото	[з]	[з`]	земля
кот	[к]	[к`]	кит
лыжи	[л]	[л`]	лимон
мусор	[м]	[м`]	мяч
нора	[н]	[н`]	Нюра
полы	[п]	[п`]	пение
робот	[р]	[р`]	река
солнце	[с]	[с`]	семя
тон	[т]	[т`]	темя
фурор	[ф]	[ф`]	финал
хомяк	[х]	[х`]	хижина

Можно заметить, что согласные звуки образуют по твердости-мягкости пары: [в] — [в`]; [к] — [к`] и др. На письме и твердые и мягкие звуки обозначаются одинаковой буквой, а вот произносятся по-разному. С помощью такой таблицы дети легче понимают, твердость и мягкость согласных звуков, при этом запоминая, что знак «ь» всегда делает согласный мягким, а знак «ъ» — всегда твердым согласный, за которым он стоит.

Ещё одна полезная таблица звуков и букв

Примеры заданий для детей

Угадай-ка

Пишем таблички с транскрипцией слов. Задача ребенка назвать слово и назвать мягкие звуки. Таблички лучше всего делать яркими и крупными, тогда детям интереснее будет на них реагировать.

Чтобы начать игру выбираются легкие слова: [м`эл]; [мыло]; [л`ук]; [воз]. А в конце можно усложнить задание и дать такие слова: [б`элка]; [лыжн`а]; [кл`он].

Играя, ребенок визуально запоминает обозначение мягких согласных звуков и получает практические навыки использования знаний при письме.

Советы родителям

Самый главный совет, который можно дать родителям ребенка, которых беспокоит его развитие, – меньше волноваться. Большинство детских проблем надуманы, особенно если речь идет о первом ребенке.

Если ребенок не понимает разницы между мягкими и твердыми звуками еще дотого, как большинство детей выучат буквы, – это также не повод для беспокойства.

Если же у ребенка не получается научиться отличать звуки в то время, когда другие это делают легко и быстро, а самостоятельно справиться с проблемой не получается, то возможно, эффективнее будет обратиться к специалисту. В данном случае больше поможет логопед, чем преподаватель языка. Малышу важно не заучить звуки, а научиться их различать. Это можно сделать, только поняв природу происхождения звуков. Кто, как не логопед, объяснит это во всех деталях и тонкостях, используя большую базу упражнений и опыта.

Еще один важный шаг на пути к пониманию природы звуков – это создание соответствующих условий для учебной деятельности. Часто именно этот фактор не позволяет детям вообще учиться, не то что начать разбираться в звуках.

Мыслительные операции требуют не только наличия учебного дидактического материала, но и подходящего места для занятий. Те, кто думает иначе, просто недооценивают важность отдельного стола и стула, принадлежащих только малышу. За собственным рабочим местом кроха не только чувствует себя старше, но и начинает понимать возложенную на него ответственность, а также иначе относится к процессу обучения.

Однако это не значит, что из обучения необходимо убрать элемент игры. Иногда она не менее важна, чем осознание серьезности происходящего. Например, складывать мозаику из тех же цветных карточек удобней и интересней на полу, где можно отлично устроиться на ковре, который также является границей.

Детям вообще очень нужны границы и правила. Они не только дисциплинируют, но и позволяют обрести уверенность в завтрашнем дне и своих силах. Ведь дети знают, что их ждет в пределах этих границ и правил, а также что последует за их нарушением. Уверенность – еще одна важная составляющая успеха!

Ну и самый последний способ самостоятельно выучить твердые и мягкие звуки – это купить или сделать карточки со слогами. Они продаются во всех книжных магазинах. Это яркие и удобные дидактические материалы, эффективность использования которых подтвердили тысячи родителей и педагогов. Если же у вас нет возможности или желания покупать эти карточки, их можно сделать собственноручно или при помощи ребенка. Его активное участие в процессе создания позволит ему еще лучше усвоить информацию, что вам и нужно.

Глухое непарное мягкое шипение. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-непарные, шипящие, свистящие)

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называются парными и непарными по звонкости — глухими, звонкими и шипящими.

Звонкие и глухие согласные

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Она проходит по дыхательному горлу в узкую гортань, где расположены специальные мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные, то он закрывает (хотя бы немного) рот, из-за этого получается шум. Но согласные шумят по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [н], а затем звук [б]. Когда мы произносили звук [б], связки туго натягивались и начинали дрожать. Эта дрожь превратилась в голос. У меня немного зазвенело в ушах.

Аналогичный опыт можно провести, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится значительно громче, звонче. Ученые назвали такие звуки , звонкие , а звуки, состоящие только из шума — 9.0011 глухой.

Согласные звуки, парные по звонкости-глухости

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие. Жители первого дома:

Эти согласные называются парными по звонкости — глухота.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», произносятся почти одинаково: губы сложены одинаково, язык двигается одинаково. Но есть у них и пары по мягкости — жесткости. Давайте добавим их в дом.

Звуки [ш] и [ш] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые … И их еще называют шипящие звуков.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные

Но не все согласные и буквы образуют пары. Те согласные, которые не имеют пар, называются непарными. Поселим в своих домах непарные согласные.

Ко второму дому — непарные согласные звонкие звуков:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем доме он будет жить один. Эти звуки обозначаются на письме буквами:

Звуки второго дома также называются звонкий потому что они образуются с помощью голоса и почти без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «sonorus» означает звонкий.

Непарные глухие согласные

Поселимся в третьем доме непарные глухие согласные звуков:

Запомним, что звук [ц] всегда твердый , а [ч’] и [у’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные на письме обозначаются буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуков.

Вот и заселили мы наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему согласных 21, а звуков 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотри картинки и преврати одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: давайте вспомним пары согласных.

д точка — точка

б баллов — почки

НР ар — тепло

удочка — утка

2. Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, они называются шарадами. Попробуйте их угадать:

1) Вливаю в поле с глухим согласным,
Звонком — сам звоню в открытую . (Ухо это голос )

2) С глухой — траву косит,
Со звонкой — листья грызет. (Коса-коза)

3) С «эм» — приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
Зимой бывает с буквой «эл», а весной пропадает . (Мед-лед)

С целью развития умения произносить некоторые звуки, особенно шипящие, обучают скороговоркам. Скороговорка сначала рассказывается медленно, а потом ускоряется. Попробуем выучить скороговорки:

1. Шесть мышей шуршат в камышах.
2. У ежа есть еж, у ужа есть коряга.
3. Два щенка грызут щетку в углу, щека к щеке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают звонкими и глухими и как эти звуки обозначаются на письме.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Учебник / Учебник.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet. ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. С. 38, упражнения. 2; стр. 39, упражнение. 6; стр. 43, упражнение. 4.
2. Подсчитайте, сколько звонких и глухих согласных в слове неудовлетворительно ? ( Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Ы, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
3. Прочтите пословицу: « Уметь вовремя сказать, вовремя промолчать. » Какие буквы обозначают звонкие согласные? (Звонкие согласные в пословице обозначают буквы М, Ы, Б, Р, З, Л.)
4. 4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».

Важнейшей частью речи являются слова, мы их произносим, ​​пишем и читаем, из них складываем словосочетания и предложения. Они состоят из букв и звуков, которые настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы их практически не замечаем.

Буквы и звуки не одно и то же, хотя и являются тесно связанными понятиями. Мы пишем буквы, видим и читаем, произносим и слышим звуки. Буквы — это графические письменные символы, а звуки — акустическая составляющая слов и человеческой речи в целом. В разных словах одной и той же букве иногда соответствуют разные звуки.

«В начале было слово. Потом слова, слова, слова…» (автор Владимир Колечицкий).

«Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли правды и вдохновения, которыми он обладает, другим людям.» (автор В. Короленко).

Изучением букв и звуков занимаются различные разделы языкознания. Звуки изучающие фонетика и буквенные символы графика … Правописание букв является прерогативой правописание .

Совокупность букв любого языка составляет его алфавит. Буквы русского языка делятся на согласные, гласные и вспомогательные звуки. К вспомогательным относятся те, которые не несут звуковой информации – твердый и мягкий знак.

Согласные и звуки русского алфавита

Согласные звуки и буквы характеризуются тем, что при их произношении возникает определенное препятствие на пути воздуха в ротовой полости. В результате в акустическом звучании согласных всегда присутствует шум. Название «согласные» они получили потому, что почти всегда стоят рядом с гласными или в одном с ними слове.

В русском языке 21 согласная буква:

б	против	Г	д	ф	с	-й
До	л	м	п	НР	Р	с
Т	ф	НР	с	ч	НР	СЧ

Еще одна характерная черта согласных — их невозможно пропеть. Вы можете растянуть произношение шипящих согласных (например: с , ф , НШ , СЧ ), но «петь» не получится.

Как отмечалось выше, согласные в словах почти всегда стоят рядом с гласными. Однако существует ограниченное количество слов, состоящих только из согласных. Наряду с предлогами от до , с или частица б , это некоторые иностранные имена собственные ( Крч — район Праги; армянское имя Мкртч , которое в русском языке иногда пишется с гласной — для благозвучия), а также как междометия, такие как брр или шш .

Классификация согласных и звуков в русском языке основана на акустических критериях.

Звонкие и глухие согласные

Те согласные, произношение которых состоит только из шума, называются глухими. Напротив, согласные, образованные звуком и шумом, называются звонкими.

Буква стоит отдельно -й (и короткая). По акустическому звучанию он относится к звонким согласным, однако изолированно произнести его невозможно. Письмо -й может произноситься только вместе с предшествующим или последующим гласным звуком, например [уу], [иу] и т.п.

Парные и непарные согласные

Большинству звонких согласных соответствуют некоторые глухие. Такие созвучные друг другу буквы называются парными . Бывают и согласные, не имеющие пары. Среди них есть и глухие и звонкие, и называются они непарными .

Парные звонкие и глухие	Непарный звонкий	Непарный глухой
б — н	л	НР
в-ж	м	с
р-к	п	ч
д — т	Р	СЧ
ш — ш	-й
с — с

Мягкие и твердые согласные

Произношение согласных в словах может быть твердым или мягким. Если звук произносится мягко, то язык слегка выдвигается вперед, приближаясь или касаясь верхнего неба. При произнесении твердых звуков язык не высовывается вперед (но язык может касаться верхнего неба за счет движения вверх).

Большинство согласных образуют как твердые, так и мягкие звуки, но есть некоторые исключения. В частности, буквы ф , в , NS всегда имеют твердый звук, а буквы th , ч , СЧ — мягкий.

В остальных случаях твердость или мягкость согласных определяется тем, какая буква стоит после них.

Если согласная сопровождается буквами a , О , в , НС , НШ , б — тогда получится солидный звук. То же самое, если согласная стоит в конце слова или после нее стоит другая согласная.

Если согласная сопровождается буквами и , е , и , НШ , Я , b — тогда его звук будет мягким.
Видеоруководство

Шипящие и шипящие согласные

Некоторые согласные в русском языке произносятся как шипящие. это звуки ф , НШ , СЧ , h которые называются шипящими согласными.

Другая группа согласных звуков при выходе из полости рта образует акустические колебания, напоминающие свист. Это звуки с , с , c — свистящий.

Свойства шипящих и шипящих согласных особенно заметны при их длительном произношении.

Одна из важных особенностей этих звуков заключается в том, что именно с их произношением связано большинство дефектов речи. По этой причине работе с шипящими и шипящими согласными следует уделять особое внимание при обучении детей. Важно отметить, что дефекты речи, связанные с этими звуками, могут поддаваться логопедической коррекции.

Русские гласные и звуки

В отличие от согласных и букв характерной особенностью гласных является то, что воздух при произнесении свободно проходит через полость рта. В результате гласные звуки можно не только легко растягивать, но и пропевать. Еще одна отличительная черта – их можно произносить сколь угодно громко, с полной силой голоса.

С помощью гласных и звуков согласные объединяются в слоги. В каждом слоге всего одна гласная. Количество других букв — согласных, твердых и мягких знаков — может быть разным. Слова могут состоять из одного или нескольких слогов: рос-буква, взлом , двор , покраска .

Количество гласных в русском языке 10:

и

и

и

и

О

в

НР

НР

НР

Я

А гласных всего 6: [а], [и], [о], [у], [ы], [э]. Соответствующие гласные однозвучны. Остальные 4 гласные и . , е , НШ , Я — двузвучный, и произносится раздельно как [йе], [йо], [ю], [я]. В то же время в словах эти буквы обозначают один звук (примеры: белка, мяч, иди, ключ).

Как и в случае с согласными, в русском языке есть ряд слов, состоящих только из гласных. Это местоимения — я , ее ; штуцеры — и , и ; предлоги — и , О ; междометия — NS , ау .

Ударные и безударные гласные

В словах гласные бывают ударными и безударными.

• Если в слове ударение на гласную, то оно читается более четко, с большим ударением и чуть более растянуто.
• При отсутствии ударения гласные в словах читаются менее четко. Соответственно безударная позиция для них является слабой позицией, а позиция в ударном слоге — сильной позицией.

Как правило, в традиционном письме ударение в словах не ставится. При необходимости их обозначают знаком «острый» — маленькой черточкой «/» над гласной.

Видеоруководство

Обозначения звуков при фонетическом разборе слова

Фонетический или звуковой разбор слова служит для отображения и разбора его правильного произношения. И слова, и отдельные буквы могут быть фонетически обозначены.

Звуковые обозначения, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова называется транскрипцией.

Основные правила, в соответствии с которыми при фонетическом разборе слова обозначаются звуки, следующие:

• Твердость согласных не имеет никакого обозначения, а мягкость обозначается апострофом. Например, если [б] — твердый звук, то [б’] — мягкий звук.
• Долгое звучание в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — [cas:a].
• Не всегда, но часто в транскрипции слов ставится ударение. Например: волна — вальная.
• Мягкий знак и твердый знак не имеют звукопроизношения, поэтому нет отображения при фонетическом разборе.

Видеоруководство

Как научить детей различать твердые и мягкие звуки

Иногда у детей могут возникнуть трудности с различением твердых и мягких согласных. На этот случай существуют некоторые приемы, облегчающие усвоение темы.

В первую очередь нужно объяснить ребенку, что понятия твердость и мягкость относятся не к согласным, а к их звукам. И что одна и та же буква может звучать как твердо, так и мягко. Приведу пример: « б » — слова баран — белый, « Р » — работа — пояс, « л » — конь — лебедь.

Объясняя буквы-исключения, для лучшего запоминания рекомендуется писать их вниз вот так:

• -й , ч , СЧ
• ф , НШ , в

Нужно дать понять ребенку, что подчеркнутые буквы как бы «сидят на подушечках» — подушечки мягкие и буквы тоже мягкие.

Чтобы ребенок хорошо запомнил, перед какими гласными буква становится твердой или мягкой, можно воспользоваться следующим приемом: сначала с серьезным выражением лица прочитать слог с твердым согласным, а затем с улыбнитесь на лице, прочитайте другой слог, где этот согласный мягкий. Затем проделайте то же самое с другими буквами и слогами. Например: ла — ла , мю — миль , зо — зя , бо — на , рай — ryo и т. д. Мягкое произношение у ребенка хорошо ассоциируется с улыбкой, а твердое — с серьезностью и строгостью, что позволяет ассоциативно запоминать материал.

Постепенно нужно совершенствовать свои навыки, и делать те же упражнения с простыми словами, например: Мать , папа а — дядя , тетя и т.д. По мере запоминания от простых слов следует переходить к более сложным. Пояснения и упражнения следует постепенно чередовать с заданиями: написать слова, а затем спросить, какие согласные твердые, а какие мягкие.

Можно предложить еще одно упражнение: составить таблички со словами, в которых мягкие согласные написаны одним цветом, а твердые – другим. Например:

• Н О С И К
• КОВЕР
• НОМЕР
• ТЕПЛЫЙ

Вариантов много, но желательно выбрать среди них те, которые больше всего нравятся ребенку. Это способствует лучшему восприятию материала, его запоминанию и практическому усвоению.

Видеоруководство

Интересная и полезная информация

• Звуки и слова могут образовываться без участия человека. Известным примером является произнесение слов птицами семейства попугаевых. Что же касается отдельных звуков, то они могут появляться и в неживой природе — при шелесте листвы, порывах ветра, плеске волн. Этого нельзя сказать о буквах — ведь буквенное обозначение может распознавать только их осмысленное написание, а это свойственно только людям.
• Несмотря на малое количество слов, состоящих только из гласных, с их помощью можно составить предложение: «Э, а я?»
• Почти все слова русского языка, содержащие букву « ф », имеют иноязычное происхождение. Только в отношении редких слов (пример: филин) предполагается русское происхождение, но это достоверно не доказано.
• Все слова, начинающиеся с буквы «-й », также иностранные языки. Например: йод, йогурт, йота, Йемен, Йокогама, Йоркшир и т. д.
• Буква « е » в словах почти всегда несет на себе ударение. Исключений из этого правила очень мало — это слова иностранного происхождения ( königsberg surfing ), и Сложные слова, в состав которых входят числительные три или четыре — ( двадцатитрехзначное , четырехдверный , трехтысячный ). Также следует отметить те редкие ситуации, когда в одном слове встречаются две буквы « и », одна из которых становится ударной, а другая — безударной (9).0029 три звезды , четырехколесный , подъемник для самолетов , трёшка ).
• В русском языке много слов с необычными буквосочетаниями. Например, слова, в которых одна и та же гласная повторяется три раза подряд: змееяд , зооассоциация , длинношеий … Слово с 7 согласными подряд: встречное (Может быть, окказионализм ). Слов с тремя мягкими знаками: соблазнительность , миниатюрность , многофункциональность , соблазнительность и т.д. Слово с двумя мягкими и одним твердым знаками: курьер …Односложное слово из 8 букв: мимоходом … Можно привести много других интересных примеров.
• Любая буква имеет определенную частоту повторения, в русском языке чаще всего используются буквы O , е , и , и , Т , № , с , R . .. Это явление используется для распознавания шифровальных кодов.

Знание букв и звуков, их написание и произношение является основой языковой грамотности. В свою очередь, хорошее владение устной и письменной речью является одним из показателей эрудиции человека, а навыки чтения и понимания текста являются основой для изучения других наук. Ведь львиная доля информации в современном мире постигается путем чтения или прослушивания, и лишь малая ее часть — через личный опыт.

Способность различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не запоминать, а учиться слышать. А для этого ребенку нужно рассказать, как именно получаются эти звуки — это значительно облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке одновременно твердые и мягкие. Во-первых, нужно, чтобы ребенок запомнил только те, которые твердые: Ж, Ш, С, а также всегда мягкие: Ч, У, Ю. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые одни будут нарисованы на синих кирпичах, но всегда мягкие на зеленых подушках (выбор цвета основан на том, как эти звуки обозначаются в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вставите ему в рабочую тетрадь или повесите, то он быстро запомнит эти согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но соседние буквы помогут предположить это. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш твердый. Например: табл. Что после звука С? Итак, это твердый согласный.

Гласные звуки «управляют» согласной перед той, какой она должна быть. Если это гласные: А, О, У, Е, Ы, ​​то перед ними стоят только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, И, Ю, то — мягкое. Мягкость предыдущего согласного обозначается также

Развивающие игры

Чтобы ребенку было легче запомнить это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить наружный указательный палец к нёбу и поочередно произносить слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА — ТЯ, НА — НЯ. Благодаря этому ребенок сможет точно запомнить, как получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы выдвигается вперед, а спинка слегка приподнимается к небу. А вот при произнесении твердых согласных этого не происходит.

Бросьте мяч ребенку, назвав слог с твердым согласным, и пусть он вернет вам мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА — ЛА, ЛО — ЛЕ, ЛИ — ЛИ и т.д.

В школе учащихся просят выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого цветов. Синие твердые, зеленые мягкие. Вырежьте несколько красных, синих и зеленых квадратов и попросите их составить мозаику из слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные соответственно синим, а мягкие — зеленым . Возьмите для этого маленькие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т. д.

Разыграйте цепочку слов. Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок говорит следующее слово, начинающееся с этого слога. Не забывая определить вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры — рыба — баранки — кино и т.д.

Если методично объяснить ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему или в ней легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей правописания русского языка. Удачи тебе!

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная. Не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твердые. Эта классификация основана на способе произношения звуков и особенностях работы нашего артикуляционного аппарата. Итак, как вы можете отличить их всех друг от друга?

А в чем, собственно, дело?

1 класс начинает изучение мягких и твердых согласных в самом начале курса русского языка. Но для того, чтобы отличить одни фонемы от других, нужно сначала понять, чем они отличаются от гласных.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно петь, протягивать – так объясняют малышам учителя в школе. Когда воздух, выходящий из легких, проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произношения нужно задействовать губы, зубы и язык — все они, так сказать, участвуют в процессе.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как сказано выше, звучат только с помощью одного голоса, то в согласных еще присутствует шум, создаваемый помехами, которые воздуху приходится встречаются при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких звуках к нему добавляется еще и голос. Сравните, например, произношение слов «грот» и «крот» или «дом» и «том». В обоих случаях первыми являются буквы твердых согласных, звонких и глухих соответственно.

«Вернемся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях согласных, давайте перейдем к нашей основной теме.

Лучший способ учиться на примере, верно? Вернемся к сравнению: скажем следующие пары слов:

Ракетка-рельс, бюро-бюро, мать-шар, лоза-лед, башня-вид.

Есть разница в том, как мы произносим согласные. А это не? Это определяется гласными звуками, которые следуют за согласными. Слова специально подобраны так, чтобы нужные нам звуки были в одной позиции во всех примерах. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Скажи еще раз, медленно. Чувствуете, как язык в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а как бы расслабляется, становится плоским? Это можно считать основной особенностью наших твердых согласных при артикуляции.

Теория

Ну а теперь давайте перейдем к конкретной теории. Твердые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первый шаг — помнить, что твердость или мягкость звука обусловлена ​​его соседней гласной. Когда после буквы а, о, у, с , то звук, который он обозначает, обязательно будет твердым (рукавичка, топать, губы, играть), а если есть е, е, ю, я и согласный будет звучать мягче (метель, песик, мята, Киев). Таким образом, можно сказать, что нет смысла запоминать все твердые согласные. Почти все они парные. Это свойство проявилось в первом ряду слов, где мы учились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос, как быть с непарными согласными. В русском языке их очень мало: w, w, c … Как ни старайся, мягко их не выговоришь. Даже если после них пишутся те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шорох — шик, жуткий — жидкость — олово, цена — цирк — король. Эти согласные противопоставляются непарным ч, у, д , что во всех случаях будет звучать мягко: чурка — чаща — чистка, щеки — косоглазие — щебень, иот — кефир .

Сломай систему!

В этой ситуации нужно понимать, что на непарные твердые согласные правило следующей с ними гласной не распространяется. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парной, эквивалент которой всегда можно найти, изменяя гласную, и непарной, живущей по своим правилам.

Помним

Теперь перейдем к методам обучения и запоминания. 1 класс твердые согласные запоминает неохотно — слишком скучно. Но всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы, даже с таким теоретическим и, казалось бы, ненужным материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры на подбор слов.

Давайте, пожалуй, сделаем открытки. Вам понадобится два листа цветной бумаги или цветного картона. Главное, чтобы они были контрастными. Вырезаем одинаковые облака, шары, фигурки — все, что придет в голову. Затем две фигурки соединяем клеем так, чтобы эти контрастные стороны оказались снаружи. А затем при участии вашего маленького помощника в одну сторону пишем гласные, которые дружат с мягкими, а в другую – с твердыми согласными. Чтобы вообще ничего не забыть, можно также расположить рядом друг с другом непарные и парные соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

Далее рисуем то, что поможет создать ассоциацию — кирпичик на картоне, где написаны твердые звуки, и перышко с мягкими фонемами. Или что-то вроде того. Имея перед глазами конкретный пример, ученик, вероятно, лучше усвоит информацию. Позже для закрепления можно попросить ученика выделить твердые и мягкие звуки в написанных словах. разных цветов, например, красного и синего, чтобы вы могли легко проверить его домашнюю работу.

Подручный материал

Для приготовления таблеток, о которых было сказано чуть выше, нужно еще иметь какой-то материал. Твердые согласные – это таблица, на которую можно опереться, чтобы не запутаться. Для удобства в нем собраны звуки, парные и непарные по твердости и мягкости. Кстати, если мы хотим указать на мягкость звука, то в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху сплошные. Ниже представлены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда звук не имеет пары. Это означает, что он никогда не бывает мягким.

Дальше помним

Продолжим практику? Приведем еще несколько примеров слов, где один и тот же согласный звук стоит в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. Помимо тех самых гласных, которые воздействуют на согласную, она может быть смягчена или затвердевает мягким и твердым знаком соответственно. Не забудем об этом в нашем следующем задании.

Бобр — белый, метель — вратарь, город — гелий, вход — приказчик, жираф, зима — зубы, кит-кот, лошадь — лимонад, морепродукты, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья , торт — тема, киносъемка, халва — схема, курица, шляпа.

Определите слова из представленной пары, которые обозначаются мягкими или твердыми согласными. Как видите, буквы для их обозначения используются все те же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, стоящие рядом с нашим звуком. Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился, что они только твердые. И все же собственный опыт гораздо более яркое подтверждение, чем любая выученная теория.

Еще одна игра

Для изучения темы о мягких и твердых согласных можно предложить учащемуся еще одну такую ​​игру. Это очень просто. Перед ним ряд слов, из которых нужно писать только твердые согласные. А потом, вставив в них гласные, придумать слово. Например, есть ряд слов: соленья — лакей — ножи … Выписываем, стало быть, согласные: с, л, н, добавить гласные. И первое, что приходит на ум, это короткое, но емкое слово «слон». Продолжим?

1. Правка — будет — лом (списан пр,в,л ).
2. Помидор — роль — болото (разгружается т, п, т ).
3. Выпь — соня — сено (выписано в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить «твердые согласные». Только звуки такие. А по своему назначению они абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из таблицы выше). Теперь, когда у вас есть весь материал в руках, вам остается только практиковаться. Вы можете найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно же, вы можете еще несколько раз перечитать материал по теме «Твердые согласные» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. С ней будет намного легче повторить.

Не забудьте дать новые примеры на каждый парный и непарный звук, чтобы наш ученик сам научился сравнивать разные звуки согласных фонем. Оно зависит иногда не только от последующего гласного или мягкого и твердого знака, но и от соседних согласных, которые в зависимости от их твердости или мягкости могут влиять на исходное звучание. Это не так сложно, как кажется. Больше игр и больше практики – и все обязательно получится.

С письмами беда, вот такие они люди.

Звуки меняются без спроса и притворяются другими.

Сколько хлопот доставляют детям эти буквы и звуки! Выучите буквы, а потом еще и запомните, когда и какой звук они обозначают! И звуков этих о-о-о сколько. Как запомнить все звонких и глухих согласных?

Все, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.

Я уже писал об этом. Но согласные бывают не только твердыми и мягкими, но и звонкими — глухими. А детям они приносят столько неприятностей в виде ошибок! Как научить ребенка правильно определять?

Простое заучивание звонких и глухих согласных — дело проигрышное. Даже если ребенок запомнит, применить эти знания ему будет очень сложно. Но если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, то запоминать ему будет легко.

Давайте сначала сами разберемся с звонкими и глухими согласными .

В русском языке согласные делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите отдельный согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухо. Сверьтесь с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Заметили?

Звонкость или глухота могут определяться по-разному. Закройте уши ладонями и произнесите согласный звук. Слышали голос или шум? Если слышен голос, то звук звонкий, если шум глухой.

И так можно легко и просто определить звонкость или глухость согласного … Этот способ поначалу очень хорош. Но если ребенок продолжит это делать, на это уйдет много времени. Ребёнок не успеет выполнить работу на уроке. Поэтому ребенку необходимо запомнить звонкие и глухие согласные.

И здесь нужно помнить, что мозг может воспринимать информацию по-разному — через слух, зрение или ощущение. Это означает, что для того, чтобы ребенок запомнил информацию, необходимо воздействовать на все системы ребенка.

Определяя звонкие и глухие согласные на слух, мы уже включили в работу слух. Приложив руку к горлу, мы соединили ощущения. Теперь нужно подключить свое видение. Для этого нужно сделать табличку или рисунок, где звонкие и глухие согласные обозначены некоторыми символами.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Это значит, что при составлении такой схемы или таблички необходимо ставить рядом парные согласные. Можно использовать любые символы, напоминающие ребенку о том, что звук звонкий или глухой. Так вот в этой схеме звонкие согласные обозначаются колокольчиком, а глухие — наушниками.

Нарисуйте с ребенком такой же знак. Пусть он самостоятельно расставляет буквы возле нужного символа, а вы только контролируете и направляете действия ребенка. Помните, что человек будет хорошо помнить только то, что он сделал самостоятельно.

Сыграйте несколько раз в расстановку букв на этажах или домах с нужным символом и ребенок отлично запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте этот знак на видное место и периодически возвращайтесь к нему, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.

Итак, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, вы поможете своему ребенку без труда освоить азы русского языка, запомнить звонкие и глухие согласные .

Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.

А пока получайте порцию позитива и смотрите замечательный мультик. Давайте научимся у этой веселой обезьянки во всем находить хорошее.

Согласные | Изучайте санскрит онлайн

На предыдущих уроках мы узнали о санскритских гласных и о том, как они сочетать друг с другом. На этом уроке мы познакомимся с новым типом звук: согласный . Например, полугласные, которые мы видели в предыдущем урок (я, ра, ля, ва) все согласные.

Мы создаем согласные, нарушая чистый поток воздуха через рот. Если мы используем разные точки произношения и прикасаемся к ним по-разному, мы можем создать много новых согласных звуков.

Первые 25 согласных

Когда мы произносим звуки «к» и «р», поток воздуха через рот прекращается. полностью. Мы произносим первые 25 санскритских согласных , останавливая поток воздуха через рот.

Например, мы можем создать звук k, коснувшись основания языка на мягкое небо. Мы называем этот звук ка, потому что ка легче произносить. произносить чем просто к:

• क
  ка

ка произносится, когда поток воздуха продолжается мягко. Если это продолжается усиленно с дополнительным воздухом, мы создаем новый звук кха:

• ख
  кха

кха называется звуком с придыханием, а ка называется звуком без придыхания. (Слово «с придыханием» просто означает «с дополнительным дыханием», и это связано с такими словами, как «дышать» и «вдохновлять»). Когда мы изменим то, как мы используем наше дыхание, мы меняем основной звук ка, чтобы создать что-то новое.

Но мы можем внести и другие изменения, помимо изменения дыхания. Если вы коснетесь пальцы к горлу и произносить звуки «ссс» и «ззз», можно почувствуйте, как вибрируют горло и голосовые связки. Эта вибрация называется озвучиванием .

Звуки типа «с» не используют озвучивание, поэтому их называют глухими звуки. Между тем, звуки типа «z» do используют звонкость, поэтому они также позвонил , озвучил звуков. Все гласные, которые мы видели, также звонкие. звуки. И так же, как у нас есть глухих согласных ка и кха, мы есть звонких согласных ga и gha:

• ग
  ga
• घ
  gha

Мы также можем издавать звуки, перенаправляя поток воздуха. Если мы перенаправим этот поток воздуха через наш нос, мы создаем звук ṅa. С тех пор, как мы произносить ṅa с помощью носа, это называется носовым согласный:

• ङ
  ṅa

Итак, только из мягкого неба мы получаем пять новых согласных звуков:

• क
  Ka
• ख
  KHA
• ग
  GA
• घ
  GHA
• ङ
  ṅA

ङ
. Мы получаем Еще пять согласных:

• च
  CA
• छ
  CHA
• ज
  JA
• झ
  JHA
• ञ
  . ? Тогда мы получим еще пять согласных:
  • ट
    ṭa
  • ठ
    ṭha
  • ड
    ḍa
  • ढ
    ḍha
  • ण
    ṇa

  And likewise when the tip of the tongue touches the base of the teeth:

  • त
    ta
  • थ
    tha
  • द
    da
  • ध
    dha
  • न
    na

  Or when the lips touch:

  • प
    pa
  • फ
    pha
  • ब
    ba
  • भ
    bha
  • म
    ma

  Используя пять точек произношения, мы создали 25 различных согласные звуки. Let’s consider all 25 of these sounds together:

  • क
    ka
  • ख
    kha
  • ग
    ga
  • घ
    gha
  • ङ
    ṅa
  • च
    ca
  • छ
    cha
  • ज
    и
  • झ
    джха
  • ञ
    ña
  • ट
    ṭa
  • ठ
    ṭha
  • ड
    ḍa
  • ढ
    ḍha
  • ण
    ṇa
  • त
    ta
  • थ
    tha
  • द
    da
  • ध
    dha
  • न
    na
  • प
    pa
  • फ
    пха
  • ब
    ба
  • भ
    бха
  • म
    ма

  Эти звуки образуют сетку из пяти рядов и пяти столбцов. Звуки в каждом ряду использовать одну и ту же точку произношения. И звуки в каждом столбце есть похожие объекты:

  • Все звуки первых двух столбцов (ка и кха колонки) не озвучиваются, а остальные озвучиваются.

  • Все звуки во второй и четвертой колонках (колонки кха и гха) с придыханием, а остальные без наддува.

  • Все звуки в пятой колонке (ṅa ña ṇa na ma) носовые согласные.

  Эта простая схема, которой почти 3000 лет, позволяет быстро понять как разные согласные звуки соотносятся друг с другом.

  Другие согласные

  Нам осталось изучить еще несколько согласных.

  Вместо того, чтобы останавливать поток воздуха, мы можем просто сжать его. Если мы сделаем Итак, мы получаем полуволон, которые мы видели на предыдущем уроке:

  • य
    YA
  • канат
    RA
  • ल
    LA
  • व
    VA

  9

  9

  9

  9

  9

  9

  2

• . на хинди или испанском языке. А va произносится как смесь английских звуков «v» и «w».

  Мы также можем воздействовать на поток воздуха, чтобы издавать шипящий звук. Если мы это сделаем, мы можем произнести три новых звука: śa на твердом небе, sa на крыше, и са в зубы. Все три из этих звуков не заведены:

  • श
    śa
  • ष
    ṣa
  • स
    SA

  , и, наконец, мы можем создать VOLAID HISINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGININGINGINGINGINGININGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINGINING

  . ha

Теперь мы рассмотрели все стандартные санскритские согласные. Вот они в их традиционный порядок:

• क
  ka
• ख
  kha
• ग
  ga
• घ
  gha
• ङ
  ṅa

• च
  ca
• छ
  cha
• ज
  ja
• झ
  jha
• ञ
  ña

• ट
  ṭa
• ठ
  ṭha
• ड
  ḍa
• ढ
  ḍha
• ण
  ṇa

• त
  ta
• थ
  tha
• द
  da
• ध
  dha
• न
  na

• प
  pa
• फ
  pha
• ब
  ba
• भ
  bha
• म
  ma

• य
  ya
• र
  ra
• ल
  LA
• व
  VA

• श
  śa
• ष
  ṣA
• स
  SA
• ह
  hal
. За подробности смотрите в нашем уроке по согласным кластеры.

Обзор

Мы видели почти все звуки, используемые в обычном санскрите. В следующий уроке мы выучим еще два звука и завершим изучение санскрита алфавит.

1. Какую точку произношения использует ja? Что с папой?

2. Какие согласные относятся к носовым звукам?

3. Это гласная или согласная?

4. Ша звонкий или глухой? Что насчет ха?

Немецкие согласные

Большинство согласных в немецком алфавите очень похожи на свои английские аналоги. Однако некоторые из них имеют разительные отличия. У других есть только очень тонкие различия, и именно на них вы должны обратить самое пристальное внимание, поскольку правильное произношение этих согласных определит, есть ли у вас сильный акцент.

Для экономии вашего времени здесь перечислены только те немецкие согласные, которые произносятся не так, как в английском языке. Для всех согласных, которые вы не найдете ниже, немецкое произношение не отличается от английского способа их произношения.

Немецкий согласный «с» произносится двумя разными способами после гласных:

(1) «с» — перед «а», «о» и «у»: произносится как английское «к», но в передней части рта, а не в задней. Возможно, вы не заметите разницы, но носители английского языка обычно произносят звук «к» в глубине рта, ближе к горлу. (Скажите «позвонить» и обратите особое внимание на то, где вы образуете «к»!). В немецком «к» и твердое «с» произносятся спереди, поэтому они звучат немного ярче. Попробуйте произнести короткий звук «е» сразу после «к», как в слове «детский сад», и поднимайте язык, пока его середина не коснется верхнего неба, а его кончик не упрется в нижние зубы. Сравните положение вашего языка с положением, в котором он находится, когда вы говорите «позови» (глухой звук).

Пример немецкого слова с твердой буквой «с» — «карри».

(2) «c» – перед «i», «e», «ö», «ä» и «ü»: звучит как «ts»: короткое «t», за которым следует твердое «s» ( как в слове «снег»). Подумайте о звуке, который издает капля воды, ударяясь о горячую поверхность.

Примером немецкого слова с мягкой буквой «с» является «Цельсий».

Немецкая буква «с» также используется в сочетаниях трех согласных:

(1) «ck» — произносится так же, как немецкое «k» или твердое «c» (см. выше).

Примером немецкого слова с «ck» является «Glück» [Удача].

(2) «ch» – после «i», «e», «ö», «ä» и «ü»: чтобы представить звук, попробуйте представить себе смесь очень слышимой «h» и « звук ш. Чтобы его произнести, закройте рот, как будто произносите немецкое «е» или «и». Твои губы открыты и улыбаются. Зубы почти касаются друг друга. Кончик языка упирается в нижние зубы, а остальная его часть блокирует воздух, который вы выпускаете, поднимаясь к верхнему небу. Поскольку в английском языке такого звука нет, внимательно следите за записями и старайтесь имитировать их (глухой звук).

Примером немецкого слова с мягким «ch» является «Китай».

«ч» — после «а», «о» и «у»: Чтобы представить звук, представьте себе храпящего человека. Сформируйте его в задней части горла язычком. Губы открыты, а язык снова перекрывает высвобождающийся воздух, его кончик упирается в нижние зубы. Отличие от мягкого «ч» заключается в положении средней части языка; он опущен, а не приподнят, и только спинка языка касается верхнего неба (глухой звук).

Примером немецкого слова с твердой буквой «ch» является «machen» [делать].

(3) «sch» — Произносится так же, как английский звук «sh», как в «душе» (глухой звук).

Примером немецкого слова с «sch» является «dusche» [душ].

Немецкий согласный «g» обычно произносится так же, как и в английском языке. Тем не менее, возможны небольшие изменения при использовании в следующих комбинациях:

«нг» — произносится как «ŋ» в задней части рта, когда задняя часть языка касается верхнего неба, как в английском языке (например, в слове «весна»). «Г» молчит, произнося звук «нг».

Примером немецкого слова с «ng» является «frühling» [весна].

«ig» — в конце слова произносится как немецкий мягкий звук «ch». Таким образом, сочетание «ig» становится «ich» при произнесении.

Примером немецкого слова с «ig» является «ruhig» [тихий].

Немецкий согласный «h» в начале слова произносится так же, как английский «h» в слове «hear» (глухой звук).

Примером немецкого слова, начинающегося с «h», является «heilig» [святой].

После гласной немецкая буква «h» не произносится. Он просто удлиняет гласную.

Примером немецкого слова с буквой «h» после гласной является «mehl» [мука].

Информацию о произношении «h» в сочетании с «c» (ch) или с «sc» (sch) см. в записи для согласной «c».

Немецкий согласный «j» является эквивалентом английского «y» в слове «yes». Будь осторожен! Это скольжение (звонкий звук).

Примером немецкого слова с буквой «j» является «ja» [да].

Немецкая согласная «k» произносится как английская «k», но в передней части рта, а не в задней. Возможно, вы не сможете заметить разницу, но носители английского языка обычно произносят «к» в глубине рта, ближе к горлу (скажите «позвонить» и обратите особое внимание на то, где вы образуете «к»). Немецкое «к» произносится перед ртом и звучит немного ярче. Попробуйте произнести короткий звук «е» сразу после «к», как в слове «детский сад», и поднимите язык, пока его середина не коснется верхнего неба, а его кончик не упрется в нижние зубы. Сравните положение вашего языка с положением, в котором он находится, когда вы говорите «позови» (глухой звук).

Примером немецкого слова с буквой «k» является «koch» [повар].

Немецкий согласный «l» произносится с очень тонким отличием от английского «l». Чтобы сказать это «по-немецки», вся передняя часть вашего языка слегка прижимается к верхнему небу, его кончик находится либо сразу за верхними зубами, либо даже высовывается между верхними и нижними зубами. Рот закрыт, как при произнесении немецкого «е» или «и», и звук произносится в передней части рта. Сравните это с тем, как образуется буква «л» в английском языке: язык изгибается назад, он опущен так, что только его кончик касается верхнего неба, рот открыт, звук издается в задней части рта (звонкий звук ).

Примером немецкого слова с буквой «л» является «liebe» [любовь].

Немецкий согласный P произносится так же, как в английском языке. Встречается в трех комбинациях:

«ph» — произносится как «f», как в английском языке.

Примером немецкого слова с «ph» является «philosophie» [философия].

«пф» — следует произносить «п-ф».

Примером немецкого слова с «pf» является «pferd» [лошадь].

«sp» — произносится как «sh-p» («sh», как в «душе», за которым следует «p», как в «горшок»).

Примером немецкого слова с «sp» является «spaß» [веселье].

Немецкий согласный «r» полностью отличается от английского «r». ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО!! Немецкое «r» образуется в задней части горла, почти как твердое «ch», только с меньшим количеством воздуха и звонким. Чтобы представить звук, представьте себе рычащую собаку. Сформируйте его в задней части горла язычком. Губы открыты, а язык снова перекрывает высвобождающийся воздух, его кончик упирается в нижние зубы. Это НЕ английское «р», и НЕ русское или испанское прокатанное «р»!

Немецкая буква «r» произносится только в начале слов или после согласной. Если оно следует за гласной, оно произносится как очень короткое «у», как в «но», и не подвергается ударению.

Примером немецкого слова, начинающегося с «r», является «ruhe» [молчание].

Примером немецкого слова с буквой «r», следующей за согласной, является «groß» [большой].

Пример немецкого слова с буквой «r» после гласной — «schwester» [сестра].

Немецкий согласный звук «s», , стоящий перед гласным, произносится как английский «z» (как в слове «молния»). Он звонкий и мягкий. После гласной буква «s» произносится как английская «s» (как в слове «snow»), глухая и твердая.

Примером немецкого слова с мягкой «s» является «sehr» [очень].

Примером немецкого слова с твердой буквой «s» является «haus» [дом].

Немецкая буква «s» также встречается в трех сочетаниях:

«sch» — произносится так же, как английский звук «sh» в слове «душ».

Примером немецкого слова с «sch» является «dusche» [душ].

«sp» — произносится как «sh-p» («sh», как в «душе», за которым следует «p», как в «горшок»).

Примером немецкого слова с «sp» является «spaß» [веселье].

«ст» — Произносится «ш-т» («ш», как в «душ», за которым следует «т», как в «чай»).

Примером немецкого слова с «st» является «stehen» [стоять].

Немецкий согласный «v» произносится либо как английское «v» (звонкое), либо как английское «f» (глухое). К сожалению, нет правила относительно того, когда оно произносится и каким образом; просто слушайте уроки, и это не должно быть проблемой!

Пример немецкого слова со звонким «в» — «ваза» [ваза].

Примером немецкого слова с глухой буквой «v» является «vogel» [птица].

Немецкий согласный «w» произносится как английская буква «v» (звонкий звук).

Примером немецкого слова с буквой «w» является «wort» [слово].

Немецкий согласный «z» произносится как «ts»: короткое «t», за которым следует твердое «s» (как в слове «снег»). Подумайте о звуке, который издает капля воды, ударяясь о горячую поверхность (глухой звук).

Примером немецкого слова с буквой «z» является «zirkus» [цирк].

Немецкий согласный ß (это не «b»!!) не существует в английском алфавите. «ß» можно заменить на «ss» и произносить как английское «s» (как в слове «snow») (глухой звук).

Примером немецкого слова с буквой «ß» является «spaß» [веселье].

Основы итальянского произношения

Основы итальянского произношения

Гласные Согласные Ссылки

Цель этого небольшого руководства — помочь тем, у кого мало или не зная итальянского произношения, избегайте некоторых ошибки, которые чаще всего делаются в американском английском компьютерные колонки. Если вы много пели на итальянском языке, вы, вероятно, знаете большинство все что здесь есть.

Итальянское правописание в основном фонетическое; то есть только с за некоторыми исключениями одна буква или группа букв представляет одно и то же звук, и каждый звук, встречающийся в языке, имеет только одно письменное представление. Тем не менее, краткое, неформальное руководство, подобное этому не могу покрыть предмет на любой глубине, и никакие письменные материалы не могут заменить неоднократно и внимательно слушая хорошо разговорный и спетый итальянский язык.

Гласные

В итальянском языке всего 7 гласных звуков (по одной на а, я и ты; по два для e и o) по сравнению с 15 или около того на английском языке, но самые разительные различия между итальянскими и английскими гласными

• Итальянские гласные чистые . Звук, написанный с помощью сингла буква имеет единственное неизменное значение, тогда как в английском языке звук часто переходит от одного чистого звука к другому. Например, о в ходу изменения из чистого о-звук в итальянском языке к звуку, издаваемому оо в Английское слово boot.
• Английские гласные без ударения имеют тенденцию изменять значение в сторону более нейтральный звук; Итальянских гласных нет. Сравните два как в накопить. Ни одна итальянская гласная никогда не произносит звук (шва) так, как первая. а.

Однозвуковые гласные а, и, у

Итальянец очень открыт. Для многих американских Англоговорящие, оно похоже на короткое o в горячем или к первому в папе. Это никогда не должно звучать как ну или ав.

я и ты легче потому что они издают звуки, которые регулярно встречаются почти у всех Английский. итальянский я делаю длинный е звук, как в слове крутой. итальянский ты произносишь звук оо в багажнике.

Двузвуковые гласные е, о

Каждый имеет так называемый «открытый» и «закрытый» звук. Хотя есть некоторые правила о том, какой звук использовать, есть много, что они не охватывают. Часто нет способа узнать, какой звук использовать в том или ином слове. если вы не слышали, как правильно говорят. Это слишком сложно тема для начала здесь, но есть одно простое правило для разговорного языка: итальянский безударный e и o всегда закрыты. Однако это не всегда относится к итальянскому пению.

Open e производит звук, похожий на английскую короткую е, как в пари; итальянский звук может быть немного более открытым (рот выше). Закрыто е издает звук, похожий на а в хаотичном. Это не то же самое, что гораздо более распространенный (в английском языке) гласный звук в пути, так как это скользит по звуку, который мы ищет в ee.

Open o похож на гласную в благоговение, если вы говорите это без намека на дифтонг. Закрыто о, как закрыто е, редко встречается в английском языке без перехода к чему-то другому. Это первый гласный звук в слове «го» до того, как он перевернется в оо.

Дифтонги

В итальянском языке часто встречаются дифтонги (всегда пишутся с двумя гласными). Иногда я произносится как у во дворе (например, в слове pietà) вместо нормального значения, и аналогично u может звучать как английский w (гарда). Правила на случай, если это произойдет, таковы. слишком сложно, чтобы вдаваться здесь. Кроме этих случаев, каждая гласная в дифтонг имеет свой обычный звук, хотя в ударном слоге дольше, чем другой (нет простого правила, чтобы определить, какой из них должен быть длинным), и два звука различны, без перехода от одного к другому. другой.

согласных

В этом разделе упоминаются все согласные, которые имеют более одного звука. и некоторые дополнительные согласные, чье итальянское звучание достаточно непохоже Английский, что английское произношение будет неприятно выделяться итальянским словом.

Двойные согласные

Двойные согласные в итальянском произносятся заметно дольше чем соответствующие одиночные согласные. Обычно (если не установлено значение текста на музыку делает это невозможным) то же самое верно и для спетого итальянского языка. понятно как делать это для согласного как s или н, но даже закрытые согласные, например двойной tt в тутто можно и нужно сделать длиннее. Просто держите положение вашего рта при образовании согласного (в случае t это было бы с вашим языком против ваших зубов) немного, затем выпускать. Есть еще одна часть образования двойного согласного звука. правильно долго: уделяйте меньше времени предшествующей гласной.

Твердое и мягкое: взаимодействие c, g, sc, h и i

Как в английском, c и g может быть жестким или мягким. Каждый из них твердый, если за ним следует (другой) согласный или одной из гласных а, о или u и мягкий, когда за ним следует е или я. Жесткие звуки похожи на английский: g как в хорошо, как в автомобиль. Мягкая г также похоже на английский, как g в Генеральная. Однако итальянский мягкий c похож на английский ch в шахматы. Но есть дополнительные морщины:

• h после g или c усложняет задачу
• я обычно «привыкает» делать согласные мягкими и не имеет звука собственный
• Мягкий звук, издаваемый sc, похож на звук sh делает на корабле

Вот примеры практически всего, что может случиться с в. г аналогично.

итальянские буквы	звук	пример слова
с, за которым следует о, а или у0247	hard c	clemenza
c followed by i or e	soft c	città
c followed by h	hard c	Pinocchio
c followed by i and additional vowel	мягкий c, бесшумный i	пальяччо

р

итальянское r либо звучит трелью, либо переворачивается, что это просто очень короткая версия трели. Двойной р обычно трели, если это позволяет музыкальное оформление. Именно когда одиночный r должен быть трелью (и как долго) и при переворачивании выходит за рамки данного руководства, но является хорошим эмпирическим правилом для одиночных r переворачивается, если между двумя гласными (например, в «fiori»), трель в других позициях (начальная, предшествующая другому согласному, после другого согласного или в конце слова), например в «риторна», «ностро» и «кор». Американец р-звук никогда не подходит ; лучше просто отключить звук вообще.

т и

д

t и d менее жесткие чем их английские эквиваленты. т не с придыханием; это ты не должно ощущаться сильное дуновение воздуха перед ртом когда вы это говорите, как вы можете с английской версией. Различия кажется тонким для многих англоговорящих, но не для итальянцев. Чтобы получить больше итальянского звука для обеих букв, ваш язык должен просто коснуться тыльная сторона зубов, не ваши десны, и она должна быть несколько расслабленной, а не напряженной и заостренной, впереди.

s и z

s и z могут составить два звуки: один звонкий, другой глухой.

Итальянский звук	Английское слово Пример
ОБЪЕДИНЕНИЯ S	MOU S E
44.
глухой з	пи зз а
озвученный z	как английский ds in pa ds

Просто по написанию слова, содержащего z является ли z озвучено или нет. s обычно озвучивается, если оно (одиночное, а не двойное) стоит между двумя гласными или если оно предшествует звонкий согласный (как в слове сдегно). Главное с чего начать просто знать, что есть два возможных звука для этих букв и внимательно слушать точное произношение новых слов, содержащих их.

гр и гл

Звуки итальянского языка, представленные этими вариантами написания, не существуют в английском языке. Итальянский gn издает звук примерно как ny в английском слове каньон, но не совсем. Чтобы приблизиться к итальянскому звучанию, кончик вашего язык должен касаться задней части нижних зубов.

Аналогично, Итальянский g звучит примерно так звуки в середине слова «миллион», но не совсем то же самое. Чтобы приблизиться к правильному итальянскому звуку, кончик языка должен касаться задней поверхности нижних зубов.

Оба эти звука произносятся как бы двояко.

Ссылки

Есть много книг по итальянской дикции для певцов, но неизбежно автор не произносит Английский язык точно такой же, как у вас — никто не говорит — поэтому примеры могут ввести в заблуждение. Дэвид Адамс, написавший Справочник по дикции для певцов (Издательство Оксфордского университета, 1999 г.) иметь произношение, подобное моему, потому что примеры всегда были соответствует тому, что я слышал на хорошем разговорном итальянском языке. Также он делает хорошая работа по объяснению того, как производить звуки, которые необычны или отсутствует на английском языке.

---

Поправки или вопросы, касающиеся этого руководства, направляйте по номеру

.

Джоанн Богарт
[email protected]

4 сентября 2004 г. (первый вариант)
20 апреля 2016 г. (последнее обновление)

Произношение окончаний прошедшего времени – Блог Ellii

Многие языки имеют прямое отношение между написанием и произношением, но в английском языке такого нет! Вот почему учащимся может быть трудно освоить английское произношение.

Помимо 26 гласных и множества сложных согласных, учащиеся также должны научиться произношению окончаний, которые меняются в зависимости от последнего звука слова.

Окончание прошедшего времени -ed , например, произносится как /t/, /d/ или /ɪd/ в зависимости от последней буквы глагола. К счастью, есть простые правила (перечисленные ниже), которым должны следовать изучающие язык!

-ed становится /t/ после глухих согласных

Глухие (также называемые мягкий или глухой ) согласные относятся к звукам, которые не вызывают вибрации ваших голосовых связок. Если вы приложите руку к горлу, когда произносите эти звуки, вы не почувствуете вибрации. Все эти звуки мягкие, как шепот.

Глухие согласные в английском языке включают: /f/, /k/, /p/, /s/, /ʃ/ (также пишется как /sh/, как в первом звуке слова «shirt»), /tʃ/ ( также пишется как /ch/, как в первом звуке слова «сыр»), и /θ/ (также пишется как /th/, как в первом звуке слова «спасибо»).

Когда основной глагол оканчивается на эти звуки, окончание -ed произносится с глухим звуком /t/. Причина этого в том, что для глухого звука естественно (то есть его легче произносить) следовать за другим глухим звуком.

Правило 1

Если глагол заканчивается звуком F , K , P , S , ʃ , Tʃ , OR ʃ , 9157 Tʃ , или ʃ , 9157 Tʃ , или ʃ , 9157 .

-ed  становится /d/ после звонких звуков

Звонкие (также называемые громкими ) согласные и гласные относятся к звукам, которые заставляют ваши голосовые связки вибрировать. Если вы приложите руку к горлу, когда произносите эти звуки, вы почувствуете вибрацию. Все эти звуки громкие — вы можете слышать шум, который они издают.

Звонкие согласные в английском языке включают: /b/, /dʒ/ (как в первом звуке в слове «прыжок»), /ʒ/ (также пишется как /ж/, как в последнем звуке в слове «бежевый»), / g/, /j/ (также пишется как /y/, как в первом звуке в слове «да»), /l/, /m/, /n/, /ŋ/ (звук «ing»), /ð / (также пишется как /th/, как в первом звуке в слове «там»), /r/, /v/, /w/, /z/ и любой гласный звук.

Когда основной глагол оканчивается на эти звуки, окончание -ed произносится с звонким звуком /d/. Причина этого в том, что звонкий звук естественно (то есть легче произносится) следует за другим звонким звуком.

Rule 2

If the verb ends with the sound b , dʒ , ʒ , g , j , l , m , n , ŋ , ð , р , в , w , z или любой гласный звук , окончание прошедшего времени произносится как d .

-ed становится /ɪd/ после t или d

(также пишется как / əd / или / ed / — тот же гласный звук, что и в слове «it»).

Причина, по которой мы добавляем целый дополнительный слог, включая гласный звук, заключается в том, что было бы невозможно произнести два звука /t/ или два звука /d/ вместе без гласного между ними. Представьте, что вы пытаетесь сказать «хочу» вместо «хочу» или «нужно» вместо «нужно»!

Правило 3

Если глагол оканчивается на звук t или d , окончание прошедшего времени произносится как ɪd .

Проиграйте запись своим ученикам (или зачитайте слова сами) и попросите их повторить слова.

Правило 1

-ed  как /t/

Произнесите /t/, когда окончание -ed следует за глухим звуком.

1. посмотрел
2. остановился
3. смотрели
4. завершено
5. танцевал

Правило 2

-ed  как /d/

Произнесите /d/, когда окончание -ed следует за звонким звуком.

1. прослушал
2. предпочтительный
3. плакала
4. улыбнулась
5. учился

Правило 3

-ed  как /ɪd/

Произнесите /ɪd/, если за окончанием -ed следует /t/ или /d/.

1. разыскивается
2. нужно
3. посетили
4. крикнул
5. закончилось

Правила произношения: правильные глаголы прошедшего времени — ресурсы по грамматике и использованию

• простое прошедшее время — рабочие листы для практики грамматики
• Простое прошедшее время – рассказы о грамматике
• Simple Past – веселые уроки грамматики
• Простое прошедшее время — основные грамматические предложения
• Правила написания правильных глаголов прошедшего времени
• Правила произношения правильных глаголов прошедшего времени
• Простое прошлое против. Past Progressive — сообщение в блоге

Примечание. В этом сообщении используется международный фонетический алфавит (IPA).

Согласные

Грамматика Farlex > Правописание и произношение английского языка > Алфавит > Согласные

Что такое согласный?

Помимо гласных, английский алфавит также состоит из согласных . В то время как гласные представляют звуки речи с открытым ртом, согласные представляют звуки, которые издаются, когда часть или весь речевой тракт закрыт. Поскольку они требуют определенного положения губ, щек, языка и т. д., обычно практически нет различий в произношении согласных между разными носителями английского языка. (С другой стороны, произношение гласных может сильно различаться в зависимости от диалекта).

Всего 21 согласная: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, и Z . Обратите внимание, что Y иногда может функционировать как гласная (как в мифе [/mɪθ/] или сухом [/draɪ/]), поэтому его часто называют полугласным . W также может функционировать вместе с гласными, образуя определенные гласные звуки (как в , вырасти [/groʊ/] или , нарисовать [/drɔ/]), но он не может функционировать как гласный сам по себе.

Формирование согласных звуков

С каждой согласной буквой связан по крайней мере один определенный звук речи, но определенные комбинации букв (известные как диграфы) также производят другие определенные звуки. По большей части мы сосредоточимся на звуках, которые согласные могут издавать сами по себе, но мы также рассмотрим некоторые случаи, когда согласный звук изменяется на , когда он появляется рядом с определенными гласными или другими согласными. Чтобы узнать об уникальных звуках речи, создаваемых определенными сочетаниями согласных, см. раздел «Диграфы согласных».

B b

Согласная B (произносится как «пчела», МФА: /bi/) образуется путем мягкого сжимания губ перед прохождением воздуха через рот. Когда это происходит, голосовые связки используются для создания звука, поэтому он известен как звонкий речевой звук . Это единственный звук, связанный с B в английском языке, поэтому в транскрипции IPA используется тот же символ: /b/ .

Например:

• б ой (/ б ɔɪ/)
• B REAK (/ B REɪK/)
• B ADLY (/ˈ B EDLI/)
• A B LEDLI/)
• A B (/ædli/)
• A B (/ædli/)
• A B (/ædli/)
• A B .
• em b arrass (/ɪmˈ b ɛrəs/)
• im b ue (/ɪmˈ b ju/)
• da b (/ˈdæ b /)
• ver b (/vɜr b /)
• descri b e (/dɪˈskraɪ b /)

Silent B

Единственным исключением из произношения B является то редкое время, когда оно молчит в слове. Обычно это происходит, когда B следует за буквой M . Реже молчание B может произойти, когда B предшествует букве T . Например:

CLI MB ( /KLAɪ M /) LA MB ( /Læ 1111111112 / / / / /111111111111111111111111111111 гг.0002 Thu MB ( /θʌ M /) NU MB ( /Nʌ M /) BO MB ( /Bɔ M /) CO 9003 /) CO 9003 /) ( /Bɔ M /) ( /Bɔ M /) ( /Bɔ M /). MB ( /KOʊ M /)	DE BT ( /Dɛ T /) DO BT ( /DAWN T /2 11111111111111 гг. bt le (/ˈsʌ t əl/)

Будьте осторожны, потому что не каждое вхождение MB или BT будет генерировать молчание B . Если вы сомневаетесь, обратитесь к хорошему словарю, в котором есть руководства по произношению.

C c

Буква C (произносится как «cee», IPA: /si/) обычно производит два разных звука, в зависимости от того, как она используется в слове. Они известны как « жесткий C » и « мягкий C ». Вообще говоря, существуют предсказуемые закономерности, которые определяют, будет ли C будет твердым или мягким, в зависимости от следующей за ним гласной. (Обратите внимание, что диграфы с буквой C имеют свои собственные образцы произношения.)

Hard C

Hard C имеет тот же согласный звук, что и буква K , транскрибируемая в IPA как /k/ . Это делается путем закрытия голосового тракта в задней части горла перед проталкиванием воздуха.

Твердый звук C обычно возникает, когда после C следуют гласные А, О, и У . Например:

CA P (/ Kæ P/) CA T (/ 11112. . . . . . . . . . . . . CA T (/ 111111112. . (/ Kæ Tʃ/)	CO RNER (/ ˈKɔ RNər/) CO VER (/ˈ Kʌ VO (/ˈ Kʌ V. 40003 (/ˈ Kʌ V. 40003 (/ˈ Kʌ V./) (/ˈ Kʌ VE (/ˈ Kʌ VER (/ˈ Kʌ 111. (/ koʊ t/)	cu shion (/ˈ kʊ ʃən/) cu te (/ kju t/) cu rve (/ Kɜ RV/)

Звук Hard C также возникает, когда C появляется до консинанта T, R и L , а также, когда C — L , а также, когда C — и L , а также, когда C — и L , а также, когда C и L последняя буква слова. Например:

			Final letter
a ct (/æ kt /) perfe ct (/ˈpɜrˌfɪ kt /) predi ct (/prɪdˈɪ K T/)	CR AWL (/ KR ɔL/) CR EATE (/ KR IˈE 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111). кр уе (/əˈ kr u/)	cl imb (/ kl aɪm/) cl ean (/ kl in/) un cl e (/ˈʌŋ kəl /)	ar c (/ar k /) graphi c (/ˈgræfɪ k /) cardia c (/ˈkɑrdiˌæ к /)

Soft C

Soft C имеет тот же согласный звук, что и буква S ; оба транскрибируются в IPA как / s / . Это делается путем нагнетания воздуха между языком и небом и через зубы. Это известно как шипящий речевой звук, что означает, что он производит шипящий эффект. Голосовые связки не участвуют в воспроизведении звука, так что это глухой речевой звук .

Мягкий C sound usually occurs when C is followed by the vowels E, I, and Y , as in:

. )

I CY

(/ˈAɪ SI /)

CY Linder

(/ˈ Sɪ LɪNDər/)

ce ntral (/ˈ sɛ ntrəl /) CE Lebrate (/ˈ Sɛ Ləˌbreɪt/) Ni CE (/Naɪ S /)	CI /)	CI /)	CI /)	CI /)	9000 2 CI /). rkəl/) CI TY (/ˈ Sɪ TI/) EXER CI SE (/ˈɛKSərˌ SAɪ Z/)	JUI /	JUI /

60/). C

производит звук, наиболее часто издаваемый диграфом 9.0011 SH , транскрибируется в IPA как /ʃ/. Этот звук создается путем образования узкого прохода боковыми сторонами языка у верхних зубов, а затем нагнетания воздуха через частично открытые губы. Подобно звуку /s/ мягкого C , это глухой , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

Вообще говоря, C производит звук /ʃ/, когда он стоит после гласной, за которой следует буква I и еще одна гласная. Например:

• eff icie nt (/ɪˈf ɪʃə nt/)
• f acia l (/ˈf eɪʃə l/)
• pr ecio us (/ˈpr ɛʃə s/)
• s ocia l (/ˈs oʊʃə l/)

C также производит этот звук в нескольких словах, в которых за ним следует EA , как в:

1ean 90ea
90 / ˈoʊʃə н/)
• корка acea н (/krəˈst eɪʃə n/)

Молчаливый C

C часто становится тихим, когда он идет после буквы S , за которой следует E или I . For example:

• a sc end (/əˈ s ɛnd/)
• de sc end (/dɪˈ s ɛnd/)
• mu sc le (/ˈmʌ s əl /; LE здесь производит звук, подобный EL )
• ob sc ene (/ɑbˈ s в/)
• SC ENT (/ S ɛnt/)
• SC IENCE (/ˈ S Aɪəns/)

Мы также можем подумать о C in

Мы также можем подумать о C in

Мы также можем подумать о C in

. CK , который произносится так же, как K сам по себе: /k/. Например:

• ATTA CK (/əˈtæ K /)
• BU CK ET (/ˈBʌ K ət/)
• LO CK ER (//)
• LO CK ER (//)
• LO CK ER (/)
• .
• участок ck (/stæ k /)
• tru ck (/trʌ k /)
• wi ck ed (/ˈwɪ k əd/)

D d

The consonant D (произносится как «ди», IPA: /di/) обычно произносится путем мягкого прижатия языка к нёбу перед тем, как протолкнуть воздух. Голосовые связки также используются для создания звука, что делает его звонким речевым звуком. Он уникален для буквы D , поэтому транскрипция звука IPA просто 9.0011 / д / . По большей части этот звук не меняется, независимо от того, где в слове встречается Д . Однако есть три общих исключения из этого правила.

Произведение звука /t/

Когда суффикс «-ed» используется для образования простого прошедшего времени глагола, D часто принимает речевой звук буквы T ( /t/ ). Это происходит, когда «-ed» следует за глухим согласным звуком из , то есть /f/, /k/, /p/, /s/, /ʃ/, /tʃ/ и /θ/. Например:

brie fed (/bri ft /) lau ghed (/læ ft /) pu ffed (/pʌ ft /)	ba ked (/beɪ kt /) kno cked (/nɑ kt /) sa cked (/сек kt /) wor ked (/wɜr kt /)	dro pped (/drɑ pt /) hel ped (/hɛl pt /) jum ped (/ʤʌm pt /) ma pped (/mæ pt /)	a ced (/eɪ ст /) ба ст ( /beɪ ST /) DI CED ( /DAɪ ST /) PA SSED ( /Pæ ST /) 7 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444н. (/blʌ ʃt /) cra shed (/kræ ʃt /) extingui shed (/ɪkˈstɪŋgwɪ ʃt /) pu shed (/ pʊ ʃt /)	approa ched (/əˈproʊ ʧt /) bran ched (/bræn ʧt /) hun ched (/hʌn ʧt /) pat ched (/pæ ʧt /)	bir thed (/bɜr θt /) fro thed (/frɔ θt /)

Обратите внимание, что глаголы, оканчивающиеся на /t/ (также глухой согласный звук), являются исключением из этого правила, и D is pronounced /d/ as normal, as in:

• kno tted (/ˈnɑ tɪd /)
• po tted (/ˈpɑ tɪd /)
• hea ted ( /ˈhi tɪd /)
• pla ted (/ˈpleɪ tɪd /)
• gree ted (/ˈgri tɪd /)

Producing the /ʤ/ sound

Very rarely, the буква D производит тот же звук, что и согласная J , транскрибируется в IPA как / ʤ / . Этот звук издается, когда сначала останавливается поток воздуха, прижимая язык к нёбу, а затем нагнетая воздух через узкую щель между ними. Он формируется так же, как звук CH (транскрибируется как / ʧ /), за исключением того, что он озвучен , что означает вибрацию голосовых связок.

Это происходит в некоторых словах, в которых D предшествует гласная, а за ней следует буква U , например:

• ASS IDU OUS (/əˈS ɪDʒU əs/)
• EDU CATION (/ ɛʤU ˈKEɪʃən/)
• GR ADU ʤ ʤ ʤ ʤ ˈ ˈ .
• Indiv IDU Al (/ɪndəˈv ɪʤu əl/)
• RES IDU AL (/RɪˈZ ɪʤU əl/)

(однако, не знайте, что в некоторых диапазоне. с D по-прежнему произносится как стандартный звук /d/.)

Также есть один случай, когда D , за которым следует I , производит звук /ʤ/ : sol di er (/ˈsoʊl ʤə r/).

Кроме того, D вносит вклад в звук /ʤ/ в сочетаниях согласных DG и DJ , которые мы рассмотрим в разделе, посвященном диграфам согласных.

Молчаливый D

Когда D появляется в большой группе согласных (особенно когда D идет после N ), иногда его не произносят. Например:

• HA NDK ERCHIEF (/Hæ ŋK ərʧɪF/)
• HA NDS OME (/ˈHæ NS əmm/)
  59
  2 GRA 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111. /)
• GRA NDM Другое (/ˈGRæ [N] M ʌðər/; N также иногда молчит)
• GRA NDD Aughter (/ˈgræ ND ɔ 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 тихий, но второй D произносится)
• GRA NDS ON (/ˈGRæ NS ʌN/)
• SA NDW ICH (/ˈSæ NW ɪʧ/)
  9
• мы 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111118 111111111111111111111111111111111111111111111111111111. zdeɪ/)

(Обратите внимание, что для многих из этих слов — за исключением носовой платок и среда — D может произноситься в одних диалектах, но пропускаться в других.)

F f

5

5 Буква F (произносится как «эф», МФА: /ɛf/) почти всегда произносится как 9.0011 глухой или глухой губно-зубной фрикативный звук — то есть прижатием передних верхних зубов к нижней губе (значение «губно-зубной»), когда воздух выталкивается через рот без задействования голосовых связок. В IPA это представлено как /f/. Например:

• F EEL (/ F IL/)
• F AIR (/ F ɛR/)
• F OOT (/ F
  5
• F (/ F 55 . .11111115. . 5. . f тер (/ˈæ F Tər/)
• DI FF ERENT (/ˈDɪ F Rənt/)
• E FF ECT (/ɪˈ F ɛKT/)
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111112. /)
• VELE F ( /BɪˈLI F /)
• O FF ( /ɔ F /)

В английском языке есть только одно слово, в котором F — это ДИТАЛЬНО: Разнительно: Разнообразно: Обнаружено, обновленное обновленное общеизденое. Основное — общеизденое. Основное — общеизденое. Основное — общеизденое. Основное — обще из (/ ɑv /). Вместо стандартного произношения F здесь произносится как буква 9.0011 V (IPA: /v/), который называется звонким губно-зубным фрикативом . Это означает, что вместо того, чтобы просто проталкивать воздух между зубами и нижней губой, одновременно вибрируют голосовые связки.

G g

Как и C , буква G (произносится как «гы», IPA: /ʤi/) имеет два стандартных произношения: « hard G » и « soft G ». Опять же, есть шаблоны, которые определяют, будет ли G жестким или мягким словом, хотя они немного менее надежны, чем для жесткого и мягкого 9. 0011 С . (И, опять же, существуют отдельные правила для случаев, когда G встречается в орграфах согласных.)

Hard G

«Hard G » — это отдельный звук, не разделяемый ни с каким другим согласным, который транскрибируется в IPA как /g. / . Он произносится путем закрытия голосового тракта в задней части горла, когда через него проталкивается воздух и голосовые связки вибрируют (что делает этот звук звонким ).

Как C , G издает «твердый» звук, когда за ним следуют гласные А, О, и У . For example:

ga p (/ gæ p/) ga te (/ geɪ t/) ga ll (/ gɔ ll/)	go (/ gɔ /) go ssip (/ ˈgɑ səp/) go uge (/ gɑʊ ʤ/)	gu est (/ gɛ st/) gu t (/ gʌ t/) ar gu e (/ˈɑr gju /)

The hard G sound also occurs when G appears before the consonants L, R , and sometimes H ,* as well as when G — это последняя буква слова (и ей не предшествует цифра 9). 0011 N ). For example:

			Final letter
gl ove (/ gl ʌv/) gl ean (/ gl in/) GAR GL E (/ˈGɑ Gəl /)	GR OW (/ GR Oʊ/) A GR EE (///) 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111.1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111. /) фл gr ant (/ˈfleɪ gr ənt/)	gh ost (/ g oʊst/) gh astly (/ˈ g æstli/) spa gh etti (/spəˈ g ɛti/)	ba g (/bæ g /) do g (/dɔ g /) катало г (/ˈkætəlɔ г /)

(*Примечание: орграф GH может производить несколько разных звуков, а также быть тихим, в зависимости от предшествующих ему гласных или согласных. Звук /g/ встречается нечасто в этой комбинации, обычно встречается только тогда, когда слово начинается с GH .)

Soft G

Soft G имеет тот же согласный звук, что и буква J : оба транскрибируются в IPA как / ʤ / . Для этого сначала останавливают поток воздуха, прижимая язык к нёбу, а затем нагнетая воздух в узкую щель. это звонкий согласный звук, означающий, что голосовые связки вибрируют.

, как Soft C , Soft G , обычно происходит, когда G следуют гласными E, I, и Y , как в:

		14244242442444442444424444244442444442444244424442444244424442444242н. GE RM (/ ʤɜ RM/) A GE (/Eɪ ʤ /) Frin GE (/FRɪN 0011 ʤ /)	fra gi le (/ˈfræ ʤə l/) gi ant (/ˈ ʤaɪ ənt/) lo gi c (/ˈlɑ ʤɪ k/)	gy m (/ ʤɪ m/) biolo gy (/baɪˈɑlə ʤi /) E gy (/ˈi ʤə pt/)

Однако важно отметить, что существует много исключений из этих шаблонов, и довольно часто можно увидеть жесткое произношение G , которое встречается с этими комбинациями (в частности, GE и GI ). Например:

• G ET (/ G ɛT/ OR/ G ɪT/)
• G EAR (/ G ɪR/)
• G # ɪR/)
• G ecko ɪR/)
• G 9001 2 elcoo ɪR/)
• G9001 g 9001 g9001 g 9001 2 R/)
• G9001 g ɪR/)
• G9001 g . ɛkoʊ/)

• г ифт (/ г ɪft/)
• G IGGLE (/ˈ G ɪGəl/)
• G ILL (/ G ɪL/)

• ɑL/)

• ɑL/)

• 1111.

Также обратите внимание, что эти шаблоны становятся еще менее надежными, когда G используется в разных орграфах, особенно NG и GG .

Другое мягкое G

В то время как /ʤ/ является наиболее распространенным речевым звуком, используемым для мягкого G , есть второе, похожее произношение, которое появляется в некоторых иностранных заимствованных словах, оканчивающихся на ГЭ после гласной. Это тот же звук, который используется для SU в некоторых словах (например, удовольствие или обычный ), а транскрипция IPA — / ʒ / . Звук образуется так же, как / ʤ /, за исключением того, что изначально язык не прижат к нёбу. (Это также то же образование, что и диграф SH (/ʃ/), за исключением того, что оно звонкие, что означает, что звук издается голосовыми связками.)

0011 G будет произноситься как /ʒ/, а не как /ʤ/, поэтому нам просто нужно выучить их по отдельности. Here are a few examples:

• gara ge (/gəˈrɑ ʒ /)*
• bei ge (/beɪ ʒ /)
• massa ge (/məˈsɑ ʒ /)
• rou ge (/ru ʒ /)
• ge nre (/ˈ ʒɑ nrə/)

0011 G в конце: /gəˈrɑ ʤ /.)

Без звука G

Иногда G замолкает, когда стоит перед буквой N . For example:

• gn aw (/ n ɔ/)
• gn at (/ n æt/)
• gn ash (/ n æʃ/)
• ali gn (/əˈlaɪ n /)
• si gn (/saɪ n /)
• массив gn ( /əˈreɪ N /)
• DEI GN ( /DEɪ N /)
• FEI GN ( /FEɪ N /)
• IMPU ( ( ( /)
• IMPU . )
• lasa gn a (/ləˈzɑ n jə/)

H h

Как одна буква, согласная H ) звук, записанный в IPA как /h/ . Он образуется путем легкого сужения задней стенки глотки при прохождении воздуха; голосовые связки не задействованы, так что это невокализованный звук речи.

Бесшумный H

Однако одиночный H также иногда молчит. Написание слова само по себе обычно недостаточно, чтобы определить, произносится ли H или нет, поэтому нам просто нужно запомнить такие слова. Вот несколько примеров слов, в которых H произносится или не произносится:

H произносится	H не произносится
H OUSE (/ H AʊS/) H AT (/ H æt/) H EAR (/ H IR/) (/ H IR/) (/ H H . h erd (/ h ɜrd/)	h our (/aʊər/) h onor (/ˈɑnər/) h eir (/ɛr/) ч erb* (/ɛrb/)

(*Это произношение наиболее распространено в американском английском. В британском английском H обычно произносится: / h ɛrb/.)

Одиночный H предсказуемо молчит только тогда, когда он появляется между двумя гласными или заканчивается словом после гласной. Например: