Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

• Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
• Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

• Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
• Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

• Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

1. Перед а,о,у,э,ы.
2. В конце слова перед согласным.
3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а] , [о] , [у] , [э] , [и] , [ы] . В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.

Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.

Ударные и безударные гласные звуки

Гласные звуки бывают:

• ударными: сок [о] — лёд [’о], лес [’э] — мэр [э], бур [у] — люк [’у],
• безударными: во да́ [а], су да́к [у], ле со́к [и].

Примечание. Правильно говорить «ударный слог» и «безударный слог». Вместо «ударение падает на гласную» говорить «ударение падает на слог с гласной». Однако в литературе встречаются формулировки «ударная гласная» и «безударная гласная».

Ударные гласные находятся в сильной позиции, они произносятся с большей силой и интонацией. Безударные гласные находятся в слабой позиции, они произносятся с меньшей силой и могут подвергаться изменению.

Примечание. Обозначение буквы е в слабой позиции отличается в различных школьных программах. Выше мы показали звук [и], в других школьных программах встречается обозначение [э], в институтской программе — [э и ] (э с призвуком и).

Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.

В русском языке есть сложносоставные слова с основным и второстепенным ударением. В них сильной интонацией мы выделяем основное ударение, слабой интонацией — второстепенное. Например, в слове пе́нобло́ки основное ударение падает на слог с буквой о, второстепенное — на слог с буквой е. При фонетическом разборе гласная с основным ударением является ударной, гласная с второстепенным ударением является безударной. Например: трёхство́рчатый, трёхле́тний.

Йотированные гласные звуки

Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:

1. в начале слова: ёлка [й»олка], Яна [й»ана], енот [й»инот];
2. после гласного: заяц [зай»иц], баян [бай»ан];
3. после ь или ъ: ручьи [руч»й»и], подъём [падй»ом].

Для ё и ударных гласных я, ю, е делается замена: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о]. Для безударных гласных используется замена: я → [й»и], е → [й»и]. В некоторых школьных программах при составлении транскрипции слова и при фонетическом разборе вместо й пишут латинскую j.

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.

Гласные звуки

В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

• Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
• Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.

Ударные и безударные

Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.

Йотированные гласные

Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:

1. стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
2. стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
3. стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.

Согласные звуки

Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.

Звонкие и глухие согласные

По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.

Звонкие согласные		Глухие согласные
непарные	парные	парные	непарные
й → [й»]	б → [б], [б»]	п → [п], [п»]	ч → [ч»]
л → [л], [л»]	в → [в], [в»]	ф → [ф], [ф»]	щ → [щ»]
м → [м], [м»]	г → [г], [г»]	к → [к], [к»]	ц → [ц]
н → [н], [н»]	д → [д], [д»]	т → [т], [т»]	х → [х], [х»]
р → [р], [р»]	ж → [ж]	ш → [ш]
	з → [з], [з»]	с → [с], [с»]
9 непарных	11 парных	11 парных	5 непарных
20 звонких звуков		16 глухих звуков

По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ — всегда глухие (непарные).

Непарные звонкие согласные называются сонорными.

Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ — шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ — шумные.

Твёрдые и мягкие согласные

Твёрдые согласные		Мягкие согласные
непарные	парные	парные	непарные
[ж]	[б]	[б»]	[ч»]
[ш]	[в]	[в»]	[щ»]
[ц]	[г]	[г»]	[й»]
	[д]	[д»]
	[з]	[з»]
	[к]	[к»]
	[л]	[л»]
	[м]	[м»]
	[н]	[н»]
	[п]	[п»]
	[р]	[р»]
	[с]	[с»]
	[т]	[т»]
	[ф]	[ф»]
	[х]	[х»]
3 непарных	15 парных	15 непарных	3 парных
18 твёрдых звуков		18 мягких звуков

Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако, учить буквы рекомендуется, не называя буквы так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», необходимо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку потом было легче объединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков на этом не ограничивается. И когда малыш подрастет, ему предстоит освоить и такие понятия, как гласные звуки, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Приглашаю поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы поговорим об этом в сказочной форме, в форме наиболее близкой для детского восприятия. Приглашаю вас в фонетическую сказку . Это дополненная версия сказки о звуках, представленная в .

Итак, дружные буквы живут в гостеприимном . А звуки создали большое Королевство, которое называется Фонетика.

В королевстве звуков русского языка Фонетика дружно жили — поживали гласные и согласные звуки. У каждого звука был свой домик. У гласных звуков домики были выкрашены в красный цвет, а у согласных в синий. Но крыши всех домиков были белыми и менялись сами по себе, когда звуки ходили друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя : 6 гласных звуков [а],[э],[о],[у],[и],[ы] и 36 согласных. Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз когда они гостили друг у друга происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки для новых слов.

Гласные звуки любили петь. Поэтому в их домиках всегда звучала музыка. А вот у согласных звуков петь совсем не получалось. Зато они были очень податливыми и всегда и во всем «соглашались» с гласными. При этом они могли становиться твердыми или мягкими . Вот например, звук [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. А все потому, что звук [и] смягчил [п], а звук [ы] наоборот придал твердости.

Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их просьбе мягкими или твердыми.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в синих домиках и назывались согласными, они ни в какую меняться не хотели. А произошло это в день, когда праздно сидя на скамеечках, они заспорили кто же главнее: гласные или согласные звуки. И звуки [ж] ,[ш] и [ц] решили стать независимыми и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения они выкрасили белые крыши своих домиков в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [щ] ,[й] и [ч] очень расстроились и испугались, что в королевстве будет нарушен баланс соотношения звуков и решили остаться навсегда мягкими. А чтобы все жители Фонетики знали об этом, покрасили крыши своих домиков в зеленый цвет.

Однако, вскоре в королевстве Фонетики появились еще 2 жителя — мягкий и твердый знаки. Но и они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным становиться мягкими, а твердый — твердыми. Они построили себе белые домики и все зажили мирно и дружно.

Но не только своими твердыми и мягкими характерами славились жители Королевства Фонетики. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Одни звуки любили шум листопада, а другие звон дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы так, что в одном — всегда звонко бьет колокольчик, а в другом — как под куполом — глухо и шумно… Так появились звонкие и глухие согласные . А между кварталами протекает речка.

Так в квартале с колокольчиком поселились звуки [р], [л], [м], [н], [й], [б], [г], [в], [д], [ж], [з]. А в тихом квартале — [п], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц],[ч],[щ]. И некоторые буквы так сдружились, что соединили свои домики мостиками. Так есть мостик между звуками п-б, ф-в, т-д, ш-ж, с-з и к-г. Это парные согласные .

Вот так и живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Весело у них. А в этом веселье рождаются слова, из них предложения, которые составляют нашу речь. Кстати, речь бывает… А впрочем, об этом поговорим в другой раз.

Вот такие непростые взаимоотношения у звуков. Чтобы сыну легче было рисовать фонетические схемы слов, мы с ним делали очень удобные облачки. По ним определять твердость или мягкость согласных звуков очень просто.

О том, как с помощью облачек мы учили твердые и мягкие согласные читайте в .

А облегчить ребенку различие между звонкими и глухими согласными нам помогал очень простой прием. Называя звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой — вибрации не будет.

Для этих же целей мы использовали картинку с домиками и мостиками через речку, которую вы видели выше.

Приятного вам знакомства с миром Фонетики!

Всего самого доброго!

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

• парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
• непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Мягкость согласных звуков. Твёрдые и мягкие согласные звуки

Твердые и мягкие согласные звуки – это набор из двадцати карточек, являющиеся отличным дидактическим материалом для обучения чтению и формирования у ребенка понимания таких терминов, как «мягкие» и «твердые» звуки. Эти карточки с одинаковым успехом могут быть использованы и для домашних занятий по грамматике, и на обучающих занятиях в детских садах и школах раннего развития. Вашему вниманию предлагается цветной вариант карточек. Зеленым цветом на них окрашены мягкие согласные, синим – твердые. Распечатав их на цветном принтере и предварительно разрезав, вы можете использовать их для демонстрации твердых и мягких звуков.

По твердости и мягкости звука согласные образуют пятнадцать пар: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [п] — [п’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [т] — [т’], [с] — [с’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’], [л] — [л’] и [х] — [х’]. Например, буква «Р» в разных словах может произноситься твердо – «рыба» и мягко — «река». Для обозначения мягкости используется специальный значок: [‘].

Но существую звуки, у которых нет пары по мягкости. Например: [й’], [ч’], [щ’] всегда мягкие, а [ж] , [ш], [ц] всегда твердые. Все остальные существительные являются мягкими, если за ними стоят гласные я, ю, ё, е, и или ь, и твердыми, если стоят в паре с другими гласными и согласными.

На нашем сайте карточки Твердые и мягкие согласные звуки родители и воспитатели детских садов могут скачать бесплатно. Есть и другие наборы карточек, которые помогут вам самостоятельно подготовить ребенка к школе.

Слова, где все согласные мягкие следующие:

• ЯЧМЕНЬ
• ПЕЧЕНЬЕ
• СИРЕНЬ
• МЕТЕЛЬ
• ВЕСЕЛЬЕ
• ЗЕЛЬЕ
• ЧЕЛЯДЬ
• ЩЕБЕНЬ
• ОЧЕРЕДЬ
• ОСЕНЬ
• СЕЛЕНИЕ
• ВЕЛЕНИЕ
• ВЕЗЕНИЕ
• ТЮЛЕНЬ
• ОЛЕНЬ
• СЕМЕЧКИ
• ЛИНИЯ
• ЛИЛИЯ
• ЕРЕСЬ
• ДЕНЬКИ
• СЕРЬГИ
• РЕМЕНЬ
• ПЕЛЬМЕНИ
• ВЕЛИЧИЕ

• Мое любимое слово — лень.

  Еще плетень, нить, темень, миля, киль, петиция, Сибирь, глициния, фитиль, келья, няня, щебень и т.д.

  таких слов предостаточно, например:

  метель, косяк, дядя, иней, щуки, очки. в этих словах все согласные мягкие) если еще подумать, то можно найти кучу таких слов.

  Слова, в которых все согласные имеют мягкий звук

  Пельмень, синеть, ляля, мель, деньги, деньки, денек, сель, дизель, висеть, белеть, реле, желе, веселье, белье, билет, меню, винить, весь, житье, киль, дизель, везение, медь, пядь, пять, себе, бязь, беляши, беленький, житель, китель, медь

  В русском языке встречаются слова, в которых все согласные мягкие, например:

  • метель
  • линейки
  • пятерки
  • десять
  • сирень
  • финики
  • нянечки
  • черешня
  • десять
  • тюбетейки
  • веселье
  • хищники
  • щуриться

• Прежде, чем вспомнить слова, в которых все согласные будут мягкими, нужно припомнить школьную программу, когда мы проводили фонетический звуко-буквенный разбор слова, то есть транскрипцию слова.

  Мягкость согласным придает мягкий знак и некоторые согласные буквы.

  Примеры таких слов множество. Вот некоторые из них — ремень, дядя, осень, метель, кисель, тень, лень и так далее, по этому же принципу.

  Признаться, слова, где все согласные были бы мягкими для русского языка не редкость.

  Ниже приведу несколько примеров подобных слов с подробным фонетическим разбором.

  Таких слов, в которых все согласные мягкие, в русском языке довольно много. Мне на ум пришли вот такие примеры: чай, иней, ремень, зелье, веселье, тень, пень, день, сирень, метель, дядя, тетя, сельдь, лень, олень.

  Таких слов, у которых все согласные являются мягкими, в русском языке довольно много.

  Наведу примеры некоторых из этих слов с мягкими согласными:

  • дядя;
  • сирень;
  • осень;
  • десять;
  • иней;
  • метель;
  • тюлень;
  • ремень.

• В русском языке не очень много таких слов, некоторые из них вот эти:

  Веселье и многое другое..

  Спасибо за внимание

  В русском языке имеется множество слов с одними мягкими согласными (впрочем, как и с одними твердыми). Примером таких слов могут быть слова: тень, день, плетень, плести, плестись, пельмени, пельмень, пилюля, лебедь, белеть, белить, пилить, и многие другие слова.

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

• Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
• Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

• Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
• Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

• Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

1. Перед а,о,у,э,ы.
2. В конце слова перед согласным.
3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ» и «Ь» . Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.

Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль» . В котором вместо звука [И] произносится звук [Ы] .

В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.

Алфавит

Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит следующим образом:

Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.

Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.

• В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
• 6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы] . Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.

Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.

Буквы Я, Ё, Ю, Е — йотированные. Они подразумевают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».

Ударные и безударные гласные звуки

• Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

Например : сне́ г, стý л, шка́ ф

• Безударный гласный звук произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.

Например : кО рзи́на (слышится вместо О , звук А ), мЕ две́ дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е , слышится И ), плЕ чо́ (гласный звук И слышится вместо Е ).

ВАЖНО : Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё .

Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].

Например:

• В начале слова: ёжик [й’ожик]
• В середине слова: приют [при й’ут]
• В конце слова: ружьё [руж й’о]

Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть, как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенье» ).

Согласные звуки и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:

Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бука «Р» мягкая, а слове «Рука» – твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е» , «Ё» , «Ю» и «Я» ) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:

• «Белый»
• «Любовь»
• «Пятница»

Также смягчает звуки буква «И» , а ее антипод «Ы» , напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

• «Лен» и «лень»

Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:

• «Коньки»

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.

Звонкие согласные образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:

Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ!

Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:

Остальные согласные непарные:

Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут] и будка [б́утка] .

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные «Ж» , «Ш» , «Ч» и «Щ» называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:

• «ЖИ» — «ШИ» пиши с «И»
• «ЧА» — «ЩА» с буквой «А»
• «ЧУ» — «ЩУ» с буквой «У»

Буквы «Ж» и «Ч» являются звонкими, а остальные две («Ш» и «Щ» ) глухими. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.

Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й

Буква «Й» или «И краткое» встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И» и звонкого согласного «J» .

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й» пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й» в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Й» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента букв и звуков для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв» . Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.

Хоть на первый взгляд «Лента букв» несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

• мягкие и твердые;

звонкие и глухие;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

• если буквы а, о, у, э, ы следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
• после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
• если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я	Твердые и мягкие согласные
	б	бал	б»	битва
	в	вой	в»	веко
	г	гараж	г»	герой
	д	дыра	д»	дёготь
	з	зола	з»	зевок
	к	кум	к»	кеды
	л	лоза	л»	листва
	м	март	м»	месяц
	н	нога	н»	нежность
	п	паук	п»	песня
	р	рост	р»	ревень
	с	соль	с»	сено
	т	туча	т»	терпение
	ф	фосфор	ф»	фирма
	х	худоба	х»	химия
Непарные	ж	жираф	ч	чудо
	ш	ширма	щ	лещина
	ц	цель	й	войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные	Звонкие	Глухие
	Б	П
	В	Ф
	Г	К
	Д	Т
	Ж	Ш
	З	С
Непарные	Л, М, Н, Р, Й	Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Урок 56. как отличить звонкие согласные звуки от глухих? — Русский язык — 2 класс

Русский язык. 2 класс.

Урок 56. Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

Цель:

• знакомство со звонкими и глухими согласными.

Задача:

• научиться различать и правильно произносить глухие и звонкие согласные звуки, парные и непарные.

На уроке

мы узнаем:

• как делятся согласные звуки;

мы научимся:

• отличать парные и непарные согласные звуки;

мы сможем:

• определять звонкие и глухие согласные звуки.

Тезаурус

Звонкие согласные звуки – это звуки, в образовании которых участвуют и голос, и шум.

Глухие согласные звуки – это звуки, которые создаются только одним шумом, без участия голоса.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки – это звуки, которые могут озвончаться или оглушаться в зависимости от положения в слове.

Основная и дополнительная литература по теме урока

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 16 – 19.

Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 10-18.

Канакина В.П., Щеголёва Г.С. Русский язык. 2 класс. Контрольные работы. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2018. — С. 35 — 40.

Канакина В. П. Русский язык. 2 класс. Тетрадь учебных достижений. – М.: Просвещение, 2017. – С. 46 — 47.

Канакина В. П. Русский язык. Раздаточный материал. Пособие для учащихся. 2 класс. – М.: Просвещение, 2018. — С. 36.

Тихомирова Е.М. Тренажёр по русскому языку к учебнику В.П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В 2 ч.» ФГОС (к новому учебнику) – М.: Издательство «Экзамен», 2018. — С.55-60.

Тихомирова Е.М. Тесты по русскому языку. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2: к учебнику В.П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1.» ФГОС (к новому учебнику) – М.: Издательство «Экзамен», 2017. — С. 14 — 21.

Русский язык: предварительный контроль: текущий контроль: итоговый контроль: 2 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / О. Е. Курлыгина, О. О. Харченко. – М.: Просвещение: УчЛит, 2018. — С. 60-63.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Мир наполнен разнообразными звуками. Звучат вода и солнце, звучит лес, тишина тоже звучит. И человек тоже живёт со звуками. Только звуки, издаваемые человеком, за многие тысячелетия выстроились в определённом порядке и стали словами.

По мнению учёных, в русском языке всего 42 звука. Различаются они тем, как работает наш речевой аппарат при их произнесении. Следует заметить, что у него есть несколько «инструментов», которые помогают нам произносить звуки по-разному. Это губы, зубы, язык, нёбо, голосовые связки. От действий каждого «инструмента» зависит, каким будет произносимый звук.

В произношении многих звуков принимают участие голосовые связки. Все гласные звуки образуются только с участием голоса. Однако для произношения чуть больше половины согласных звуков нужен голос.

Из 36 согласных звуков русского языка, без голоса произносятся 16, а вот для того, чтобы услышать оставшиеся 22 звука, голосовые связки необходимы.

Конечно, согласные звуки, которые произносятся с голосом, звучат ярче и звонче, чем другие согласные звуки. Поэтому их и назвали «звонкими согласными звуками». А вот другие согласные звуки, в образовании которых голос участия не принимает, назвали «глухими».

Значит, чтобы определить тип согласного звука – звонкий или глухой – достаточно узнать, участвуют ли голосовые связки в образовании этого звука. Но как распознать это? А нужно просто почувствовать, работают ваши голосовые связки или нет.

Известно, что голосовые связки – это мышцы и связки, которые расположены в гортани, в области шеи. Когда мы заставляем эти связки и мышцы работать, то они колеблются, и мы слышим звонкий звук. Почувствовать, работают ли голосовые связки, мы можем, приложив к шее ладонь. Попробуйте это сделать и произнесите звук [З]. Чувствуете, как «вибрирует» шея? Это работают голосовые связки. Определяем: звук [З] — звонкий. А теперь произнесите звук [С]. Никакого движения вы не почувствовали. Это значит, что в образовании звука [С] голосовые связки не участвуют. Определяем: звук [С] — глухой. Проверим этот способ на других звуках. Положи на шею ладонь. Произноси [Б] [Б] [Б]. Шея «вибрирует» – звук звонкий. Произноси [Т] [Т] [Т]. Голосовые связки не работают – звук глухой.

А как же работают другие «инструменты» речевого аппарата при образовании звонких и глухих согласных звуков?

Давайте проведем эксперимент. Произнесите звонкий согласный звук [Б]. Обратите внимание на то, что активно при этом работают губы. Они плотно смыкаются, а потом размыкаются, выпуская струю воздуха. Произнесите ещё раз: [Б] [Б] [Б]. А теперь произнесите глухой согласный звук П. Проследите, как работают губы. Произнесите ещё раз: [П] [П] [П]. Не правда ли, они двигаются так же, как при произношении звука Б. Произнесите попеременно: [Б] [П] [Б] [П] [Б] [П]. Обратите внимание, что губы двигаются одинаково. А вот голос то звучит, то «отдыхает». Такие звуки легко произносить друг за другом, в паре, то «включая», то «выключая» голос. Такие согласные звуки назвали парными.

Но есть и звуки, которые такой пары не имеют. Их назвали непарными.

Эта информация о согласных звуках представлена в специальной таблице. Чтобы легче было выучить парные и непарные согласные звуки, можно запомнить пары букв, которые обозначают эти звуки. Таких пар всего 6. Запомните их! Б — П, В –Ф, Г – К, Д – Т, З – С, Ж – Ш. Не забывайте, что многие буквы обозначают два звука — мягкий и твёрдый согласный звук.

С первого класса вам знакомы глухие и звонкие, парные и непарные согласные звуки. Сегодня мы не просто вспомнили об этом. Мы увидели особенности работы речевого аппарата человека, из-за которых звуки получаются такими похожими и такими разными.

Узнавать новое о знакомом можно бесконечно! Один восточный старец сказал: «Мудрый человек знает, что он знает мало. И только глупец думает, что он знает всё»».

А как думаете вы?

Примеры заданий и разбор их решения. Тренировочный модуль

Задание. Выдели красным цветом буквы.

Выделите красным цветом буквы, которые обозначают в этих словах звонкие согласные звуки.

Черничный пирог, шерстяной свитер.

Подсказка: Определите, какой согласный звук в слове звонкий, какой глухой.

Правильный ответ: Черничный пирог, шерстяной свитер.

Задание. Подчеркни слова.

Подчеркните слова, в которых все согласные звуки глухие.

КОШКА, ЛАМПА, ГРИБ, ПОСТ, КОФТА, БАНОЧКА, БАБОЧКА, ВХОД, КОСА, УШКО, СЛАДКИЙ

Подсказка: Определите, какие согласные звуки есть в слове. Если все согласные звуки в слове глухие, то подчеркни его.

Правильный ответ: КОШКА, ЛАМПА, ГРИБ, ПОСТ, КОФТА, БАНОЧКА, БАБОЧКА, ВХОД, КОСА, УШКО, СЛАДКИЙ.

Какие буквы звонкие согласные звуки. Звонкие и глухие согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные

В русском языке существуют звонкие и глухие согласные звуки. При изучении фонетики (науки о звуках речи) и графики (науки о буквах алфавита) необходимо четко знать, какой звук является глухим, а какой звонким.

Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, будут читаться звонко во всех случаях. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие глухие звуки, читаются звонко. Правильное соотнесение буквы и звука существенно поможет в изучении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухости и звонкости. Образование звонких согласных происходит благодаря шуму и голосу: воздушная струя не только преодолевает препятствие в полости рта, но и колеблет голосовые связки.

• К звонким относятся следующие звуки: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р, й.
• Однако в фонетике из данного ряда звуков выделяют еще так называемые сонорные, которые максимально приближены по своим характеристикам к гласным звукам: их можно пропеть, продлить в речи. К таким звукам относятся й, р, л, н, м.

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, только при помощи шума, голосовые связки при этом расслаблены.

• Данные буквы и звуки включают в себя следующие: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Для того, чтобы легче было запомнить все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!». Все согласные звуки в ней являются глухими.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы противопоставлены в русском языке и образуют пары:

1. б-п,
2. в-ф,
3. г-к,
4. д-т,
5. з-с,
6. ж-ш.

Если учесть, что согласные в этих парах могут быть еще и мягкими (кроме ж-ш), то всего наберется 11 противопоставленных пар по глухости-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки пар не имеют. К звонким непарным относятся вышеперечисленные сонорные, а к глухим – х, ц, ч, щ. Более подробно изучить эти звуки вам поможет таблица согласных, представленная на нашем сайте.

Нажмите на картинку, чтобы распечатать таблицу со звонкими и глухими согласными звуками

Как же получается, что буквы в русском алфавите могут обозначать несколько звуков?

Особенности произношения звука часто предопределены его положением в слове. Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и такая позиция звука называется «слабой». Оглушение может происходить и перед следующим глухим согласным, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: прут , бут ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него идет звонкий звук: молотьба, но произносим маладь ба. Зная данную особенность русской фонетики, мы проверяем написание согласных в конце и середине слова с помощью проверочных слов: молотба – молотить, пруд-пруды, будка – будочка. Проверочное слово подбираем так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная.

Чтобы запомнить, каким является звук по своей характеристике, необходимо провести в уме ассоциации звука с каким-либо предметом, событием или природным звучанием. Например, звук ш похож на шуршание листьев, а звук ж – на гудение пчел. Ассоциация поможет вовремя сориентироваться. Еще один способ – создание фразы с определенным набором звуков.

Таким образом, знание соотнесения буквы и звука чрезвычайно важно для правописания и правильного произношения. Без изучения фонетики невозможно изучение и правильное восприятие мелодики языка.

Видео-урок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик о звонких и глухих согласных звуках

Еще один видео-урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные звуки

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

• Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
• Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

• Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
• Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

• Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

1. Перед а,о,у,э,ы.
2. В конце слова перед согласным.
3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные звуки: [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие согласные звуки: [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш] [х] [х»] [ч»] [щ»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж]

Глухие [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие [х] [х»] [ч»] [щ»]

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]

Мягкие [б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]

Мягкие [ч»] [щ»] [ й» ]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ж] [ш] [ч»] [щ»]

Свистящие согласные

[з] [з»] [с] [с»] [ц]

Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ» и «Ь» . Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.

Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль» . В котором вместо звука [И] произносится звук [Ы] .

В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.

Алфавит

Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит следующим образом:

Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.

Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.

• В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
• 6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы] . Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.

Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.

Буквы Я, Ё, Ю, Е — йотированные. Они подразумевают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».

Ударные и безударные гласные звуки

• Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

Например : сне́ г, стý л, шка́ ф

• Безударный гласный звук произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.

Например : кО рзи́на (слышится вместо О , звук А ), мЕ две́ дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е , слышится И ), плЕ чо́ (гласный звук И слышится вместо Е ).

ВАЖНО : Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё .

Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].

Например:

• В начале слова: ёжик [й’ожик]
• В середине слова: приют [при й’ут]
• В конце слова: ружьё [руж й’о]

Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть, как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенье» ).

Согласные звуки и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:

Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бука «Р» мягкая, а слове «Рука» – твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е» , «Ё» , «Ю» и «Я» ) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:

• «Белый»
• «Любовь»
• «Пятница»

Также смягчает звуки буква «И» , а ее антипод «Ы» , напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

• «Лен» и «лень»

Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:

• «Коньки»

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.

Звонкие согласные

образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:

При образовании глухих согласных звуков

Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ! Все согласные в этих словах глухие.

Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:

Остальные согласные непарные:

Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут] и будка [б́утка] .

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные «Ж» , «Ш» , «Ч» и «Щ» называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:

• «ЖИ» — «ШИ» пиши с «И»
• «ЧА» — «ЩА» с буквой «А»
• «ЧУ» — «ЩУ» с буквой «У»

Буква «Ж» звонкая, а остальные три («Ч» , «Ш» и «Щ» ) глухие. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.

Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й

Буква «Й» или «И краткое» встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И» и звонкого согласного «J» .

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й» пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й» в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Й» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента букв и звуков для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв» . Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.

Хоть на первый взгляд «Лента букв» несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.

«Ленту букв» можно купить в магазине канцтоваров или сделать самостоятельно. Например, можно воспользоваться вот этой схемой.

Видео.

Уроки родного языка 1 класс

В русском языке 21 согласная буква и 37 согласных звуков:

Буква	Звуки		Буква	Звуки
Б	[б ], [б» ]		П	[п ], [п» ]
В	[в ], [в» ]		Р	[р ], [р» ]
Г	[г ], [г» ]		С	[с ], [с» ]
Д	[д ], [д» ]		Т	[т ], [т» ]
Ж	[ж ], [ж» ]		Ф	[ф ], [ф» ]
З	[з ], [з» ]		Х	[х ], [х» ]
Й	[й» ]		Ц	[ц ]
К	[к ], [к» ]		Ч	[ч» ]
Л	[л ], [л» ]		Ш	[ш ]
М	[м ], [м» ]		Щ	[щ» ]
Н	[н ], [н» ]

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. Мягкость звука в транскрипции обозначается [» ].

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Твёрдый согласный звук получается, если после согласной стоит гласная А, О, У, Ы или Э :

на ло ку мы фэ

Мягкий согласный звук получается, если после согласной стоит гласная Е, Ё, И, Ю или Я :

бе лё ки ню ля

Мягкость согласных звуков также обозначается с помощью мягкого знака — Ь . Сам мягкий знак звука не обозначает. Он пишется после согласной буквы и вместе с ней обозначает один мягкий согласный звук:

рысь [рыс» ], огонь [огон» ], вьюга [в»й»уга ].

Большинству согласных букв соответствует два звука: твёрдый и мягкий, такие согласные называются парными.

Парные согласные по твёрдости — мягкости :

Но есть согласные буквы, которым соответствует только один из звуков: твёрдый или мягкий. Такие согласные называются непарными.

Непарные твёрдые согласные (всегда твёрдые):

Ж [ж ], Ш [ш ], Ц [ц ].

Непарные мягкие согласные (всегда мягкие):

Ч [ч» ], Щ [щ» ], Й [й» ].

В русском языке есть долгий звонкий мягкий звук [ж» ]. Он встречается в небольшом количестве слов и получается только при произнесении сочетаний букв жж, зж, жд :

вожжи, дребезжать, дождь .

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки можно разделить на глухие и звонкие.

Глухими согласными называются такие звуки, при произношении которых не используется голос. Они состоят только из шума. Например: звуки [с ], [ш ], [ч» ].

Звонкими согласными называются такие звуки, при произношении которых используется голос, то есть они состоят из голоса и шума. Например: звуки [р ], [ж ], [д ].

Некоторые звуки составляют пару: звонкий — глухой, такие звуки называются парными.

Парные согласные по глухости — звонкости :

Непарные звонкие согласные : Й, Л, М, Н, Р .

Непарные глухие согласные : Х, Ц, Ч, Щ .

Шипящие и свистящие согласные звуки

Звуки [ж ], [ш ], [ч» ], [щ» ] называются шипящими согласными звуками. Звуки [ж ] и [ш ] — это непарные твёрдые шипящие согласные звуки:

жук [жук ], шут [шут ]

Звуки [ч» ] и [щ» ] — это непарные мягкие шипящие согласные звуки:

чиж [ч»иж ], щит [щ»ит ]

Звуки [з ], [з» ], [с ], [с» ], [ц ] называются свистящими согласными звуками.

Буква и звук Й

Буква Й (и краткое) обозначает звук [й» ]: рай [рай» ].

Буква Й пишется:

1. В начале слов:

   йод, йогурт .

2. В середине слов, перед согласными буквами:

   лайка, майка, кофейник .

3. В конце слов:

   рай, май, твой .

Звук [й» ] встречается чаще буквы Й , так как он появляется в словах, где нет буквы Й , но есть гласные Я, Е, Ю и Ё . Рассмотрим, в каких случаях звук [й» ] встречается в словах, не содержащих букву Й :

1. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят в начале слова:

   яма [й»ама ],

2. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после гласных:

   дует [дуй»эт ],

3. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после разделительного твёрдого знака (Ъ ):

   въезд [вй»эзд ],

4. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после разделительного мягкого знака (Ь ):

   льёт [л»й»от ],

5. гласная И стоит после разделительного мягкого знака (Ь ):

   ульи [ул»й»и ].

Использование предлога in в английском языке

Употребление и произношение in

Русский язык Звонкие и глухие согласные звуки

Материалы к уроку

Конспект урока

 

Тема: Звонкие и глухие согласные звуки

Ход урока

1. Организационный момент. Введение в тему.

          Введение

Отгадайте загадки:

    В одежде богатой, да сам слеповатый,

    Живёт без оконца,

    Не видывал солнца. Крот.

   

    У этого крошки

    Столбики-ножки.

Глаза-поварёшки,

А ушки покуда

С  кухонное блюдо. Слон

 

Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами – кисти-рожки.

С виду кроток, но не верь:

Страшен в гневе это зверь Рысь.

 

— Вот так лошадка! –

Воскликнул Андрейка, —

Словно большая

Тетрадка в линейку. Зебра

 

Понаблюдайте за словами-отгадками.  

В каждом слове первая буква обозначает согласный звук.

В слове крот первый звук [к]. Это глухой согласный звук . Он произносится с шумом.

В слове рысь первый звук [р]. Он произносится с голосом.

Значит, ~ это звонкий согласный звук. ~

Дайте характеристику первым звукам в словах слон и зебра.

Назовите тему урока.

 

1. Актуализация знаний

Актуализация знаний

Вспомните! Все согласные звуки делятся на звонкие и глухие.

Согласные, которые произносятся с шумом и голосом, — звонкие согласные звуки.

Согласные, которые произносятся только с шумом, — глухие согласные звуки.

Некоторые звонкие и глухие согласные звуки образуют пары, поэтому их называют парными по глухости-звонкости.

    Произнесите парные согласные звуки:

    Б — п,  в — ф, г — к, ж — ш, з — с, д — т

    И мягкие парные согласные звуки:

    Б’ —  п’, в’- ф’, г’ — к’, з’ — ~ с’, д’ — т’

    В русском языке таких пар одиннадцать.

 

    Если заменить в словах парный  звонкий согласный на парный глухой – получится новое слово:

    Жар – шар, ~ коза – коса, ~ борт – порт, ~ голос – колос, ~ день – тень.                                       

 

Запишите пары этих слов. ~ Приведите свои примеры.

Подчеркните буквы, обозначающие парные согласные звуки.

 

Чистописание

Пропишите букву л и слоги-слияния ло, ле, лё, ли

На другой строчке запишите слова:

лошадь, лёд, леопард

Какое слово «лишнее»? ~

 

Обратите внимание! В конце этих слов произносятся звуки [т] или [т’] .

А пишется буква д.

В данном случае звучание парного согласного на конце слова не совпадает с его обозначением буквой.

Поэтому такие слова надо проверять:

Лошадь – нет кого? лошади;

лёд – ледок;

леопард – леопарды

 

Объяснение материала

Среди родственных (однокоренных) слов найдите слова, в которых произношение и написание парных согласных не совпадает.

 

Хлебушек, хлебный, хлеб, хлебцы.

Городок, загородный, город, городки.

 

В первой группе родственных слов произношение и написание парных согласных не совпадает в словах: хлеб – на конце слова и в слове хлебцы в середине слова перед глухим согласным. В этих словах мы произносим и слышим звук [п], а пишем букву.

Во второй группе родственных слов произношение и написание парных согласных не совпадает в словах: город и городки.

Глухой согласный звук [т] на письме обозначен буквой Д

 

Чтобы поменьше было случаев неясных

И чтоб ответов не было плохих,

Прислушайтесь к звучанию согласных,

Чтобы не путать звонких и глухих…

 

Написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед глухим согласным, надо проверять, подбирая проверочные слова:

Глаз – глаза, сказка – сказочка.

 

Слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук на конце или в корне перед другим парным согласным, называется проверяемым: ~ глаз, сказка.

Слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком или ~ непарным звонким согласным звуком [н], называется проверочным словом: ~ глаза, сказочка.

Запишите пары этих слов по образцу.

Парные согласные – самые опасные!

В корне ты их проверяй –

Рядом гласный подставляй!

 

Из предложенных слов  в скобках выберите подходящие проверочные слова.

Вставьте нужную букву.

 

Ло.ка – … (лодочка, подлодка) 

Ду.ки – … (дуб, дубок)   

Ры.ка — … (рыбак, рыбачить, рыбки) 

Моро. – … (заморозки, морозить, морозко) 

 

Чтобы правильно обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук, надо:

Изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный.

Например,  ~ гриб – грибы; ~ или

Подобрать однокоренное (родственное) слово, чтобы парный согласный оказался перед гласным звуком или  непарным звонким звуком [н].

Например,  холод – холодок, холодный.

Запишите эти примеры по образцу.

Словарная работа

Словарная работа

Отгадайте загадку:

Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост снаружи.

Но зелёный хвост не нужен,

Нужен только красный нос.

 

Давайте произнесём это слово: ~ мор-ковь

Буква в не совпадает с произношением.

Как проверить написание буквы в?

 

Надо изменить слово морковь так, чтобы после в стояла гласная: ~

Морковь – морковочка, ~ нет моркови.

Слово морковь – словарное.

Написание буквы о, которая обозначает безударный гласный звук, нельзя проверить. Поэтому его надо запомнить.

Запишите по образцу.

 

Физкультминутка    

Учитель показывает движения
 (сгибание рук в локтях, махи руками, повороты головы, наклоны)

 

Вышли уточки на луг:
Кря, кря, кря.
Полетел зеленый жук:
Ж — ж — ж.
Гуси шеи выгибали,
Клювом перья расправляли.
Зашумел в пруду камыш:
Ш — ш – ш.
И опять настала тишь.

 

Объяснение материала 

В корне одного и того же слова и в однокоренных словах парный по глухости-звонкости согласный звук обозначается одной и той же буквой. ~

 

Игра «Большие – маленькие»

Глаза – … глазки

трава –… травка

губы –… губки

рыба – … рыбка

уши – … ушки

шубы -… шубки

 

Запишите пары однокоренных слов. Подчеркните в корнях слов одинаковые буквы, которыми обозначены парные согласные.

 

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

Найдите в словах согласные буквы, которые при письме нужно проверять:

Чашка, рыбка, коровка, берёзка, грядка, кружки, дорожка.

 

Подберите проверочные слова и запишите их рядом с проверяемыми словами.

Подчеркните буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

 

Послушайте пословицы:                           

Друг познаётся в беде.

Важен не обед, а привет.

Друга ищи, а найдёшь — береги.

 

Объясните их смысл.

Запишите  только те пословицы, в которых есть слова с парной согласной в корне слова.

Буква, обозначающая парный согласный звук на конце слова или перед другим парным согласным, —  это орфограмма.

Например, морж, ложка, суп, загадка, поезд.

 

Измените каждое слово так, чтобы на конце стоял парный по глухости-звонкости согласный звук по образцу:

Вежливый – вежлив

Хороший — … хорош,

Молодой — …  молод,

Слабый — …  слаб,

Свежий — …  свеж,

Строгий —  строг

 

Вставьте пропущенные  буквы

Молодец    —    моло . цы

Кружок      —   кру . ки

Коготь       —    ко . ти

Пирожок    —    пиро . ки

Дружок      —    дру . ки

 

Подберите проверочные слова

книжка-   книжечка

утюг—  утюги

сад —  сады

шарф —   шарфы

грядка —  грядочка

шапка —  шапочка

шубка —  шубы

глаз —  глаза

 

Самостоятельная работа.

Исправьте ошибки в тексте:

 

Около бесетки стоит круглый стол на трех ношках. Над ним раскачивается, роняет серешки стройная гипкая береска. У деревца грятка. Что Машенька вырастила на ней – загатка для всех.

 

Проверьте себя!

 

 

ИТОГ УРОКА

 

Если слышишь парный звук,

Будь внимательным, мой друг.

Парный сразу проверяй,

Слово смело изменяй:

Зуб – на зубы, лёд – на льды –

Будешь грамотным и ты.

 

Оцените свою работу на уроке.

Продолжите предложения:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Теперь я могу…

Молодцы!

Остались вопросы по теме? Наши репетиторы готовы помочь!

• Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

• Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

• Повысим успеваемость по школьным предметам

• Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

Выбрать репетитора

Согласные звуки Волжский класс

Как отличить согласный звук от гласного звука?

• Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса.

• При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык).

  

• Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком: стра|на, ста|ди|он.

Обрати внимание! Звук 

[й’] — это согласный звук. Без гласного звука он слога не составляет.

Как обозначить на письме мягкость согласных звуков?

Вспомни! Твёрдые согласные звуки обозначаем так: 

[л], [к], [м], [з], а мягкие согласные звуки — так: [л’], [к’], [м’], [з’].

Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а также мягким знаком (ь).

Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а, о, у, ы, э.

Твёрдые согласные звуки            Мягкие согласные звуки

и их обозначение на                         и их обозначение на

 письме буквами                                  письме буквами

булка    [б]                                              [б’] белка                        

воз        [в]                                              [в’] вёз

гора      [г]                                               [г’] гиря

дом       [д]                                              [д’] день

зонт      [з]                                               [з’] зима

кот        [к]                                               [к’] кит

лось     [л]                                               [л’] льдина

мэр      [м]                                               [м’] мяч

нос       [н]                                               [н’] нёс

полка   [п]                                               [п’] пила

рысь    [р]                                               [р’] рис

сор       [с]                                               [с’] сила

торт      [т]                                               [т’] тюбик

фокус  [ф]                                              [ф’] финиш

халат   [х]                                               [х’] хищник

[ж], [ш], [ц]                                             [й’], [ч’], [щ’]

 

Обрати внимание! Некоторые согласные звуки образуют пары по твёрдости — мягкости: [б] — [б’], [д] — [д’]…

На письме мягкость согласного звука на конце слов и перед другими согласными может обозначаться мягким знаком (ь).

Обрати внимание! При произнесении глухих согласных звуков слышится только шум. Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса, они более звучные, чем глухие.

Некоторые глухие и звонкие согласные звуки объединяют в пары. Почему?

Проведи опыт: произнеси звук 

[ж] всё громче и громче. Какой он: звонкий или глухой? Верно, звук [ж] — звонкий согласный звук.

А теперь произнеси звук [ж] всё тише и тише, почти шёпотом. Чувствуешь, что голос исчез, остался шум? И ты уже произносишь глухой согласный звук [ш].

Такие согласные называются парными по глухости-звонкости звуками.

[б]   [п]                          [б‘]   [п’]              

[в]   [ф]                         [в‘]  [ф‘]

[г]    [к]                          [г‘]   [к’]

[д]   [т]                          [д‘]  [т‘] 

[ж]  [ш]                          —    —

[з]   [с]                          [з‘]  [с’]

Обрати внимание! Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости.

Непарные звонкие согласные звуки: [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й’].

Непарные глухие согласные звуки: [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Обрати внимание! Парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова может обозначаться разными буквами:

    [ш]    [ш]                     [т]    [т]

ёрш  —  ёж                   мёд — рот 

Поэтому написание слова с парным согласным звуком на конце слова надо проверять!

Чтобы проверить, какой буквой обозначить парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: флаг — флаги.

Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова (герб, карп, луг, ящик).

Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком (гербы, карпы, луга, ящики).

Звуки 

[ш] и [ж] — это непарные твёрдые шипящие согласные звуки.

Звуки 

[щ’] и [ч’] — это непарные мягкие шипящие согласные звуки.

Русский язык. 1 класс

/k/ (kiss, cat) — звуки американского английского

СЛУШАТЬ

listen_to_-k-.mp3 Скачать файл

/k/…/k/…/k/…/k/. .. k iss… c at…lu ck …бро к и

ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

Звук /к/ глухой, заднеязычный, смычный согласный.

• Коснитесь мягкого неба (мягкой части нёба) задней частью языка.
• Резко двигайте языком вниз и коротким рывком выпускайте воздух.
• Ваши голосовые связки должны  не  вибрировать.

Звук /k/ может находиться в следующих группах согласных:​

k_initial_clusters.mp3 Скачать файл

​ /​kr/  («kr», «cr», «chr») —  kr ill, cr y, Chr istmas /kl/  («kl,» «cl» ) —  кл utz, c l ean /sk/  («sk», «sc») — sk ели, s care ​ ​ /skr (» 9scr eam /kw/ («qu») — qu een, ch oir /kw/  («squ») — sq are

k_final_clusters. mp3 Скачать файл

​ /kt/  («ked» / «ched» / «cked») — ba ked , a ched , lo cked /ks/ («cs» / «ches» / «ques» / «cks») — specifi cs , a ches , techni ques , ba cks ​/sk/ ​(«sk») — ta 6 sk 904 («скс») — ри скс /скт/ («скед») — а скэд /rk/  — («rk» / «rcs») — da rk ​, a rc /rks/   («rk» / «rcs») — fo rks , a рц

​ /rkt/  («rked») — wo rked ​ ​ /lk/   («lk») — mi lk»4/lks 0 lk «)- hu lked /lkt/  («lked») — ba lked / ŋ k/  («nk» / «nc») — li nk , zi nc / ŋ ks/ ) 0 0 3 0 («nks», «nc») sy ncs / ŋ кт / («nked») — tha nked

Переписывание:

• «K» /»KE» — K Ing, LA KE
• «C» — C 8
• «C» — C 8
• «C»0036 Onomi C
• «CH»/»CHE» — CH ARACTER, A CHE
• «CK» — LU CK , PA CK « — LU CK , PA CK» — LU CK , PA CK — LU CK . — a cc ount, o cc asion
• «qu»   ( usually pronounced /kw/)  / «que» — q uality, techni que  

Совет по грамматике:
Звук /k/ используется в обычном суффиксе «-ic». Этот суффикс появляется в прилагательных и обычно означает «из» или «относящийся к».

gram_k.mp3 Скачать файл

ужас ic класс ic драмат ic спортсмен ic

Звук /k/ также используется в суффиксе «-ical», который также встречается в прилагательных и обычно имеет то же значение, что и «-ic». Однако «-ic» и «-ical» могут обозначать слова с разным значением. (Например, «экономический» и «экономный» имеют разные значения, а «комический» и «комический» также имеют разные значения.)

gram_k2.mp3 Скачать файл

com ical med ical mus ical type ical

СРАВНИТЬ

Сравните /k/ с /g/:

compare_k-g_1.mp3 Скачать файл

/k/…/g/…/k/…/g/…/k/…/g/… Это оба велярных смычных согласных.  Однако /k/ — это глухой  согласный, а /g/ — звонкий  согласный. Когда вы произносите /k/, ваши голосовые связки должны напрягаться.0035 не вибрировать.

Вы можете услышать разницу между /k/ и /g/ в этих словах.

compare_k-g_words.mp3 Скачать файл

1.  А. банка, Б. хорошая 2.  А. класс, Б. стекло 3.  А. спинка, Б. сумка 4.  A. починка, B. инжир 5.  A. шкафчик, B. лесоруб​ 6.  A. влажный, B. висячий​

Потренируйтесь узнавать слова с /k/ и /g/, пройдя тест ниже.

​Теперь сравните /k/ и /h/:

compare_k-h_1. mp3 Скачать файл

/k/…/h/…/k/…/h/…/k/…/h/… Оба эти глухих согласных произносятся сзади рта. Однако /k/ — это велярная смычка , а /h/ — это гортанная щелевая . Звук /k/ произносится задней частью языка, а звук /h/ произносится голосовой щелью , которая находится за языком.

Вы можете услышать разницу между /k/ и /h/ в этих словах.

compare_k-h_words.mp3 Скачать файл

​1. А. звонок, Б. зал 2.  А. комплект, Б. хит 3.  А. приезжайте, Б. жужжите 4.  А. повар, Б. крюк 5.  А держать, б. куча ​6. А. ипподром, Б. скаковая лошадь

Попрактикуйтесь в распознавании слов с /k/ и /h/, пройдя тест ниже.

ПРАКТИКА

Прослушайте и повторите эти слова:

words_with_-k-.mp3

Скачать файл

002

1.   к инд
2.   C AN
3. C RY
4. C Lean
5. S K ATE
6. S C ATE
6. S C REEN
6. S C 6. uote
8.   q ​ui ck
9. s qu eeze
10. 29 9090 3 lu3

11. бар к
12. мил к
13. , чем K S
14. FI x
15. BA K ER
16. FAL C на
16. C на
16. .
18. ti ck ling
19. ba ck земля
20.   c al c c

Теперь потренируйтесь /k/ в предложениях. Сначала произнесите слова, а затем предложения.

предложения_с_-k-.mp3 Скачать файл

1.  ​чем k  —  k ind — en c ouragement Than k  вам за ваш k ind en c ouragement. 2. с ан — р арк — с оверед Мы с ан пар k  в перекрытом гараже c . 3. E x Изменение («x» = /ks /) — C ARDS — CH Ristmas Они E x Изменение C ARDS и G IFTS для CH ARDS и G IFTS для CH RISTMAS G IFTS для CH CH CH CH CH CH CH CH CH C. . 4. C Lean — K Itchen — C OO K Пожалуйста, C Lean K Itchen после вас C OO K . 5.  ста ск — bo x es («x» = /ks/) — c orner Sta ck  bo x es в c orner. 6. C AL C Ulus — TE x TBook («x» = /KS /) — C LASS I Need A C AL C ULUS TE X C AL C ULUS TE x C AL C ULUS TE x 6. Книга для моей девочки c .

Чтобы попрактиковаться в разных вариантах английского языка, выберите другого носителя английского языка, нажав на одну из ссылок ниже:

• Мужчина 1 (США на Среднем Западе -Сент -Луис) — Слова , Предложения
• Мужчина 2 (США Средний Запад -Айова) — Слова , ПРЕДЛОЖЕНИЯ
• Мужчина 3 (США Midwest) —

• Мужчина 3 (US MIDWEST) —

• Мужчина 3 (США. ,  sentences
• Female 1 (US Northeast) —  words ,  sentences
• Female 2 (US Southeast) —  words ,  sentences

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТО!

Выполните задание ниже. Затем запишите, как вы выполняете это задание. Дайте свою запись учителю или англоговорящему другу для обратной связи.

​Подготовить:
Все это обычные американские продукты для завтрака. Что бы вы хотели заказать на завтрак?

ЕДА Breakfast sandwich Pancakes Bacon and eggs Steak and eggs Bagel and cream cheese Biscuits and gravy Eggs Benedict Cornmeal mush Croissants

НАПИТКИ Горячий шоколад Черный кофе Кофе со сливками Клюквенный морс Молоко

Food

• Сэндвич с завтраком
• Блинки
• Бэкон и яйца
• Стейк и яйца
• Bagel и сливочный сыр
• Biscuits и Grabys
• Bagel и Creams
• Biscuits и Grabys
• Bagel and Creamslise
• Biscuits и Gravs Misters
• яичко НАПИТКИ
  • Горячий шоколад
  • Черный кофе
  • Кофе со сливками
  • Клюквенный морс
  • Молоко

  0044 ​https://www. esolcourses.com/content/topics/food/breakfast/breakfast-food-vocabulary.html)
   
  Запись:
  Представьте, что вы заказываете завтрак в американском ресторане для себя и друга. В своей записи закажите 2 блюда и 2 напитка.
   
  © 2018-2021, Christine Wingate

  Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  Какие бывают согласные звуки

  Самая важная часть речи это слова, мы их произносим, ​​пишем и читаем, из них складываем словосочетания и предложения. Они состоят из букв и звуков, которые настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы их почти не замечаем.

  Буквы и звуки — это не одно и то же, хотя и являются тесно связанными понятиями. Мы пишем, видим и читаем буквы, произносим и слышим звуки. Буквы — это графические письменные символы, а звуки — акустическая составляющая слов и человеческой речи в целом. В разных словах одной и той же букве иногда соответствуют разные звуки.

  «В начале было слово. Потом слова, слова, слова… (автор Владимир Колечицкий).

  «Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которыми он обладает, другим людям». (автор В. Короленко).

  Изучением букв и звуков занимаются различные разделы лингвистической науки. Звуковедение , фонетика , алфавитные знаки — графика . Правописание букв прерогатива правописание .

  Совокупность букв любого языка составляет его алфавит. Буквы русского языка делятся на согласные, гласные и вспомогательные. К вспомогательным относятся те, которые не несут звуковой информации – твердый и мягкий знак.

  Согласные и звуки русского алфавита

  Согласные звуки и буквы характеризуются тем, что при их произношении возникает определенное препятствие на пути воздуха в ротовой полости. В результате в акустическом звучании согласных обязательно присутствует шум. Название «согласные» они получили потому, что почти всегда стоят рядом с гласными или в одном с ними слове.

  Всего в русском языке 21 согласная:

  б	в	Г	д	и	ч	-й
  до	л	м	п	Р	Р	С
  т	ф	Х	с	ч	с	сч

  Еще одна характерная черта согласных – невозможность произносить их певучим голосом. Произношение шипящих согласных можно растянуть (например: С , ф , ш , сч ), но «петь» не получится.

  Как отмечалось выше, согласные в словах почти всегда сосуществуют с гласными. Однако существует ограниченное количество слов, состоящих только из согласных. Наряду с предложениями с по , С или частицей б , это некоторые иностранные имена собственные ( Крч — район Праги; армянское название Мкртч , которое в русском языке иногда пишется с гласной — для благозвучия), а также междометия типа брр или шш .

  Классификация согласных букв и звуков в русском языке основана на акустических критериях.

  Звонкие и глухие согласные

  Те согласные, произношение которых состоит только из шума, называются глухими. Напротив, согласные, образованные звуком и шумом, называются звонкими.

  Отдельно стоит буква -й (и короткая). По акустическому звучанию он относится к звонким согласным, однако изолированное его произношение невозможно. Письмо -й может произноситься только вместе с предшествующим или последующим гласным звуком, например [уу], [у] и т. д.

  Парные и непарные согласные

  Большинство звонких согласных соответствуют некоторым глухим. Эти согласные буквы называются парными . Есть также согласные, не имеющие пары. Среди них есть и глухие и звонкие, и называются они непарными .

  Парные звонкие и глухие	Непарные звонкие	Непарный глухой
  б — р	л	Х
  в-ф	м	с
  г — к	п	ч
  д — т	Р	сч
  ш — ш	-й
  ч — с

  Мягкие и твердые согласные

  Произношение согласных в словах может быть твердым или мягким. Если звук произносится мягко, то язык слегка выдвигается вперед, приближаясь к верхнему небу или касаясь его. При произнесении твердых звуков язык не выдвигается вперед (но может касаться верхним небом за счет движения вверх).

  Большинство согласных образуют как твердые, так и мягкие звуки, но есть и исключения. В частности, буквы и , в , w всегда имеют твердый звук, а буквы th , ч , сч — мягкий.

  В остальных случаях твердость или мягкость согласных определяется тем, какая буква стоит после них.

  Если за согласной следуют буквы a , около , в , э , с , б — тогда получится солидный звук. То же самое верно, если согласная стоит в конце слова или за ней следует другая согласная.

  Если согласная сопровождается буквами и , год , и , Ю , я , b — тогда его звук будет мягким.
  Видеоурок

  Шипящие и свистящие согласные

  Некоторые согласные в русском языке звучат как шипящие. это звуки и , ш , сч , h , которые называются шипящими согласными.

  Другая группа согласных звуков при выходе из полости рта образует акустические колебания, напоминающие свист. Это звуки ч , С , c — свист.

  Свойства шипящих и свистящих согласных особенно заметны при их длительном произношении.

  Одна из важных особенностей этих звуков заключается в том, что большинство речевых дефектов связано с их произношением. По этой причине работе с шипящими и свистящими согласными следует уделять особое внимание при обучении детей. Важно отметить, что дефекты речи, связанные с этими звуками, могут поддаваться логопедической коррекции.

  Русские гласные и звуки

  В отличие от согласных и букв, характерной особенностью гласных является то, что воздух при их произношении проходит через полость рта свободно. В результате гласные можно не только легко растягивать, но и петь нараспев. Еще одна отличительная черта – их можно произносить сколь угодно громко, со всей силой голоса.

  С помощью гласных и звуков согласные объединяются в слоги. В каждом слоге только одна гласная. Количество других букв — согласных, твердых и мягких знаков — может быть разным. Слова могут состоять из одного или нескольких слогов: рос-моча, взлом , двор , покраска .

  Количество гласных в русском языке 10:

  и

  и

  лет

  и

  около

  по

  с

  Ю

  я

  А гласных всего 6: [а], [и], [о], [у], [ы], [э]. Соответствующие им гласные монозвуковые. Остальные 4 гласные и . , год , Ю , I — двуголосые, а произносятся раздельно как [йе], [йо], [ю], [я]. В то же время в словах эти буквы обозначают один звук (примеры: белка, мячик, пошел, ключ).

  Как и в случае с согласными, в русском языке есть ряд слов, состоящих только из гласных. это местоимения я , ее ; штуцеры — и , и ; предлоги — и , о ; междометия — э , ау .

  Ударные и безударные гласные

  В словах гласные бывают ударными и безударными.

  • Если гласная в слове находится под ударением, она читается более отчетливо, с большим ударением и чуть более протяжно.
  • При отсутствии ударения гласные в словах читаются менее четко. Соответственно безударная позиция для них является слабой позицией, а позиция в ударном слоге — сильной позицией.

  Как правило, в традиционной письменной речи ударение в словах не отмечается. При необходимости они обозначаются знаком «акут» — маленькой чертой «/» над гласной.

  Видеоурок

  Обозначения звуков при фонетическом разборе слова

  Фонетический или звуковой анализ слова служит для отображения и разбора его правильного произношения. И слова, и отдельные буквы могут обозначаться фонетически.

  Звуковые обозначения, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова называется транскрипцией.

  Основные правила обозначения звуков при фонетическом разборе слова следующие:

  • Твердость согласных не имеет никакого обозначения, а мягкость обозначается апострофом. Например, если [б] — твердый звук, то [б’] — мягкий.
  • Долгий звук в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — [cas:a].
  • Не всегда, но часто делается ударение в транскрипции слов. Например: волна — [волна].
  • Мягкий знак и твердый знак не имеют звукопроизношения, поэтому при фонетическом разборе нет отображения.

  Видеоурок

  Как научить детей различать твердые и мягкие звуки

  Иногда у детей могут возникнуть трудности с различением твердых и мягких согласных. На этот случай есть некоторые приемы, облегчающие усвоение темы.

  В первую очередь необходимо объяснить ребенку, что понятия твердости и мягкости относятся не к согласным, а к их звукам. И что одна и та же буква может звучать как твердо, так и мягко. Приведу пример: « б » — слова баран — белый, « Р » — работа — пояс, « л » — конь лебедь.

  Объясняя буквы-исключения, для лучшего запоминания рекомендуется писать их вот так:

  • -й , ч , сч
  • и , ш , в

  Нужно дать понять ребенку, что подчеркнутые буквы как бы «сидят на подушечках» — подушечки мягкие и буквы тоже мягкие.

  Чтобы ребенок хорошо запомнил, перед какими гласными буква становится твердой или мягкой, можно воспользоваться следующим приемом: сначала с серьезным выражением лица прочитать слог с твердым согласным – а затем, с улыбкой на ваше лицо, прочитайте другой слог, где этот согласный мягкий. Затем проделайте то же самое с другими буквами и слогами. Например: ла — ла , и — миль , зо — зя , бо — бю , рай — ryo и т. д. мягкое произношение у ребенка хорошо ассоциируется с улыбкой, а твердое — с серьезностью и строгостью, что позволяет запоминать материал ассоциативно.

  Постепенно нужно совершенствовать свои навыки, и делать те же упражнения с простыми словами, например: мать , папа а — дядя , дядя и т.д. Как вы помните, от простых слов переходим к более сложным. Пояснения и упражнения следует постепенно чередовать с заданиями: написать слова, а затем спросить, какие согласные твердые, а какие мягкие.

  Можно предложить еще одно упражнение: составить таблички со словами, в которых мягкие согласные написаны одним цветом, а твердые – другим. Например:

  • Н О С И К
  • КОВЕР
  • НОМЕР
  • ТЕПЛЫЙ

  Вариантов много, но желательно выбрать среди них те, которые больше всего нравятся ребенку. Это способствует лучшему восприятию материала, его запоминанию и практическому усвоению.

  Видео урок

  Интересная и полезная информация

  • Звуки и слова могут образовываться без вмешательства человека. Известный пример – произношение слов птицами семейства попугаевых. Что касается отдельных звуков, то они могут появляться и в неживой природе — при шелесте листьев, порывах ветра, плеске волн. Этого нельзя сказать о буквенном обозначении букв, можно узнать только их осмысленное написание, а это свойственно только людям.
  • Несмотря на небольшое количество слов, состоящих только из гласных, из них можно составить предложение: «Эй, а как же я?»
  • Почти все русские слова, содержащие букву « ф «, имеют иностранное происхождение. Только в отношении редких слов (например: сова) предполагается русское происхождение, но это точно не доказано.
  • Все слова, начинающиеся с «-й », также иноязычные. Например: йод, йогурт, йота, Йемен, Йокогама, Йоркшир и т. д.
  • Буква « yo » в словах почти всегда несет ударение. Исключений из этого правила очень мало — это слова иностранного происхождения ( Königsberg Surfers ), а также Трудные слова, в которых встречаются числительные три или четыре — ( двадцатитрехзначный , четырехдверный , трехтысячный ). Следует также отметить те редкие ситуации, когда в одном слове встречаются две буквы « йо », одна из которых становится ударной, а другая — безударной (9).1044 три звезды , четырехколесный , авиаподъемник , трешка ).
  • В русском языке много слов с необычными буквосочетаниями. Например, слова, в которых одна и та же гласная повторяется три раза подряд: змееяд , ассоциация животных , длинношеий . Слово с 7 согласными подряд: встречная встреча (Может быть, окказионализм ). Слов с тремя мягкими знаками: соблазнительность , миниатюрность , многофункциональность , соблазнительность и т.д. Слово с двумя мягкими и одним твердым знаками: курьер . Односложное слово из 8 букв: мимоходом . Вы можете добавить много других интересных примеров.
  • Любая буква имеет определенную частоту повторения, самые употребляемые буквы в русском языке о , и , и , и , т , д , С , Р . Это явление используется для распознавания зашифрованных текстов.

  Знание букв и звуков, их написание и произношение является основой языковой грамотности. В свою очередь, хорошее владение устной и письменной речью является одним из показателей эрудиции человека, а навыки чтения и понимания текста являются основой для изучения других наук. Ведь львиная доля информации в современном мире постигается путем чтения или прослушивания, и лишь малая ее часть — через личный опыт.

  Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако рекомендуется учить буквы, не называя их так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», надо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку было легче соединять буквы в слоги и слова.

  Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш подрастет, ему предстоит освоить такие понятия, как гласные, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Я приглашаю вас поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы будем говорить об этом в сказочной форме, в форме, наиболее близкой к детскому восприятию. Я приглашаю вас на фонетическая сказка . Это расширенная версия сказки о звуках, представленная в.

  Итак, в гостеприимной живут дружеские письма. И звуки создали великое Царство под названием Фонетика.

  В царстве звуков русского языка Фонетика жила дружно — гласных и согласных звуков. У каждого звука был свой дом. Дома гласных были окрашены в красный цвет, а согласные — в синий. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами собой, когда звуки шли друг к другу в гости.

  Всего в королевстве 42 жителя: 6 гласных [а], [е], [о], [у], [и], [с] и 36 согласных. Они жили вместе и часто навещали друг друга. И каждый раз, когда они ходили друг к другу в гости, происходило волшебство: стоило им взяться за руки, как получались новые звуки для новых слов.

  Гласные любил петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. А вот согласные звуки вообще не получались. Но они были очень податливы и всегда и во всем «согласовывались» с гласными. Однако их может стать твердый или мягкий . Например, звук [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. А все потому, что звук [и] смягчал [р], а звук [с], наоборот, придавал ему твердость.

  Так согласные, взявшись за руки с гласными, становятся мягкими или твердыми по их желанию.

  Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в голубых домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться. И случилось это в тот день, когда, праздно сидя на скамейках, они спорили, кто важнее: гласные или согласные. И звуки [и], [ш] и [с] решили стать самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда, ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения покрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.

  Но сговорчивые и неконфликтные звуки [сч] , [й] и [ч] очень расстроились и боялись, что в королевстве нарушится баланс соотношения звуков и решили остаться мягкий навсегда. А чтобы об этом знали все жители Фонетики, они красили крыши своих домов в зеленый цвет.

  Однако вскоре в царстве Фонетики появилось еще 2 обитателя — мягкая и твердая марки. Но они не нарушали единства звукового мира. Мягкий знак помог согласным стать мягкими, а твердый — твердыми. Они построили себе белые дома и жили все мирно и дружно.

  Но жители Королевства Фонетики славились не только своим твердым и мягким характером. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Некоторым звукам нравился шум падающих листьев, другим — шум дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы, чтобы в одном — всегда громко звенел колокол, а в другом — словно под куполом — глухо и шумно… Так звонких и глухих согласных . Между кварталами протекает река.

  Так звуки [р], [л], [м], [н], [д], [б], [ж], [ц], [д], [ж], [с] поселился в квартале со звонком. А в тихом квартале — [р], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц], [ч], [щ]. А некоторые письма так подружились, что соединили свои дома мостами. Таким образом, существует мост между звуками б-б, ф-в, т-д, ш-ш, с-з и к-г. это парных согласных .

  Так живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Им весело. И в этой забаве рождаются слова, из них предложения, составляющие нашу речь. Кстати, бывает… Но, кстати, об этом мы поговорим в другой раз.

  Это сложные отношения между звуками. Чтобы сыну было легче рисовать фонетические схемы слов, мы с ним сделали очень удобные облака. По ним очень легко определить твердость или мягкость согласных звуков.

  Читайте о том, как мы учили твердые и мягкие согласные с помощью облаков.

  И очень простой прием помог нам облегчить ребенку различение звонких и глухих согласных. Назвав звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук приглушен, вибрации не будет.

  Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.

  Приятного знакомства с миром фонетики!

  Всего наилучшего!

  «Скажите, как выучить с ребенком твердые и мягкие согласные звонкие и глухие? — спросила мама недавно, видимо, первоклашек.

  Ответ: никак.

  Не нужно учить ребенка твердым и мягким согласным, звонким и глухим. Необходимо научить ребенка слышать их и определять по разным признакам. Этому просто невозможно научиться! Необходимо, чтобы ребенок сначала понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а знания придут после понимания.

  Как мы будем учить ребенка различать согласные звуки?

  Начнем с твердых и мягких согласных.

  В русском языке не все согласные могут быть одновременно твердыми и мягкими. Поэтому сначала необходимо, чтобы ребенок запомнил согласные звуки Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые, и Ч, Щ, Ы, которые всегда мягкие.

  
  Сделайте ребенку такое напоминание, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Ш, Ы сидят на подушках, потому что они всегда мягкие. Если эта памятка будет перед глазами ребенка, ему будет легче запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается ребенок. Можно написать на картоне и вложить в блокнот письменно или по-русски.

  А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. А помогут определить твердость и мягкость согласных соседних букв.

  Интересный вариант запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала, как запоминать своим детям всегда три твердых звука, («Ф», «Ш», «С»)т.е. те, которые никогда не смягчаются

  Железо, Шайба и Цемент — Что будет тверже? В чем секрет?

  Всегда есть три мягких звука: «Ч», «Щ», «Ы». «заиграет звук смеха)»

  Если после определяемого согласного стоит другой согласный, то он твердый. Например, в слове «песня» после С стоит Н, и мы помечаем С как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в данном случае, но в начальных классах мы не лезем в такие дебри фонетики.

  Если после согласного стоит гласная, то очень легко определить твердость и мягкость. Все гласные являются ведущими, и они управляют предыдущим согласным, должен ли звук быть твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили ранее. Сделайте такое напоминание ребенку и пусть оно поможет ему в различении твердых и мягких звуков.

  И, конечно же, необходимо научить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого существует множество развивающих упражнений. А известную игру можно модифицировать под нашу задачу и дать ребенку задание определить твердого или мягкого первого согласного в слове.

  Сначала нужно подобрать слова, которые начинаются на согласную: пень, пони, рак, река, лук, люк… Потом можно усложнить задачу и подобрать слова, где согласная уже не является первым звуком. Поскольку согласных в слове несколько, необходимо обсудить с ребенком, какой согласный вы определите — первый или последний. Ребенку необходимо определить на слух нужный согласный звук в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже непростая задача. Например: около д ееало и о д урванчик. Первая согласная – Д, но в этих словах она обозначает звуки разной мягкости.

  Примените все эти способы сразу и ребенок без проблем научится определять. О звонких и глухих в следующий раз.

  Если есть вопросы, пишите в комментариях.

  Некоторые звонкие и глухие согласные образуют пары.

  При образовании согласных [р], [л], [м], [н], [дж],

  Глухие [х], [х»], [ц], [ч»], [ш» ] не имеют парных ямок звонких согласных.

  Примечания.

  1. Звук [j] в школьной практике обозначается [й»].

  2. Звук [ш»] обозначается на письме буквой ю или некоторыми сочетаниями согласных. Горизонтальная линия вверху указывает на то, что звук длинный.

  Парные звонкие согласные в конце слова и перед глухими согласными, то есть в слабой позиции, звучат как парные глухие согласные. Это явление называется оглушением.

  Парные глухие согласные перед парными звонкими, то есть в слабой позиции звучат как парные звонкие согласные. Это явление называется звонкостью.

  Сильными позициями по глухости-звонкости для согласных являются позиции перед гласными, перед сонорными и в.

  Согласные делятся на твердые и мягкие. При произнесении твердых и мягких звуков положение языка различно. Некоторые из согласных образуют пары твердость-мягкость.

  При написании указывается мягкость согласных:

  1) с помощью мягкого знака: голубь, словарь:

  2) с помощью букв е, ё, ю, я, и: удаленный, липа.

  Перед мягкими согласными не всегда указывается мягкость согласных: смычок — ба [н»т»]ик.

  Еще по теме звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные:

  1. § 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверенных и непроверенных, звонких, глухих и непроизносимых согласных; двойных согласных; сочетаний согласных)

  Упражнение 17, стр. . ten

  17. Помогите кошке и собаке собрать буквы, обозначающие звонкие согласные в одной группе, и буквы, обозначающие глухие согласные, в другой группе. Соедините буквы каждой группы линиями.

  Глухой → h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

  Звонкий → st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

  • Произнесите звуки, обозначаемые выделенными буквами

  ч — [ч’] м — [мм’], й — [й’] т — [т], [т’]

  Упражнение 18, с. десять

  18. Читать. Вставьте пропущенное слово в предложение.

  На улице так холодно
  Я как сосулька, весь замерз.

  Яковлев Л.

  • В подчеркнутом слове подчеркните буквы, обозначающие глухие парные согласные.

  Упражнение 19, с. одиннадцать

  19. Читать. Вставьте пропущенные слова-названия согласных.

  1. Глухой согласный состоит из шума.
  2. Звонкий согласный состоит из шума и голоса.

  Упражнение 20, с. одиннадцать

  20. Вставьте пропущенные буквы в «домик», обозначающие согласные, парные по глухости-звонкости.

  • Подберите и запишите слова, оканчивающиеся на эти буквы.

  Упражнение 21, с. одиннадцать

  21. Найдите в орфографическом словаре учебника слова с парными согласными по глухости-звонкости на конце слова. Запишите несколько слов.

  Алфавит т , вдруг , город , завод , карандаш , класс , молоток , мороз , люди , обед , платок , рисунок , студент , язык .

  Упражнение 22, с. 12

  22. Прочтите. О каком правиле вы говорите? Почему согласные так называются?

  Парные согласные — самые опасные!
  В корне их проверяешь —
  Подставь гласную рядом!

  Речь идет о правиле написания слов с согласным звуком, парным по глухости-звонкости в корне слова. Такие согласные называются «опасными», потому что мы можем выбрать неправильную букву, обозначающую согласную, парную по глухости-звонкости в корне слова перед другой парной согласной. Это «подверженные ошибкам» места или орфография.

  Упражнение 23, с.

  12

  23. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

  1. Будет хлеб б, будет обед. 2. Если бы был пирог, был бы и едок. 3. Кто ленив, тот сонный. 4. Уродливый на вид, но добрый душой. 5. Медведь неуклюж, да здоровен.

  • Устно выберите проверочные слова для слов с пропущенными буквами.

  Хле б (хлеб), обед (обеды), пирог (пирожки), едок (едоки), ленивый (ленивый), сонный (сонный), уродливый (уродливый), хороший (хороший), медведь (медведи), неуклюжий ( неуклюжий) .

  Упражнение 24, с. 12

  24. Прочтите.

  Скрипит мороз. Злой мороз.
  А снег сухой и колючий.
  И вязу холодно, и дубу студено.
  Елки промерзли насквозь.

  Волжина Г.

  • Выбери из скобок нужную букву для каждого слова и подчеркни ее. Запишите эти слова.

  Моро ч, снег, вяз, стужа, дуб, застыл, насквозь.

  Упражнение 25, с. 13

  25. Прочитайте строки из американской песни в переводе Леонида Яхнина.

  Старый поджигатель Фогг печет
  На кухне у плиты
  А пес — бульдог по кличке Пёс
  Он идёт поливать цветы.
  Старый Фогг берет пирог
  И чай с молоком
  А собака бульдог по кличке Пёс —
  В ней рядом со столом.

  • Как вы думаете, что в этих строках верно?

  Правда:
  Пирог печет Старушка Фогг
  На кухне у плиты…
  Старый Фогг берет пирог
  И чай с молоком…
  Строки про бульдога — вымысел.

  • Подчеркните написание выученных правил в словах.

  Упражнение 26, с. 13

  26. Прочтите. Запишите слова, заменяя выделенные звуки буквами.

  ча [ш] ка — ча ш ка ука [с] ка — указ ка
  ло [ш] ка — лежать ка ка [с] ка — кас ка
  ла [ф] ка — лав ка ло [к] ти — лок ти
  kó [ф] та — кóф та кó [к] ти — кóг ти
  ша [п] ка — шап ка ло [т] ка — лод ка
  шы [п] ка — шыб ка ще [т] ка — кисть ka

  • Приготовьтесь доказать, что вы правильно написали слова.

  Чав ка (чашка), ложка (ложка), скамейка (лавка), куртка — словарное слово, нужно запомнить, шапка (шапка), шуба (шубы), декрет ка (указатель), cas ka ( шлем), лок ти (локти), когти (когти), лод ка (лодка), кисть ка (кисть).

  Упражнение 27, с. четырнадцать

  27. Прочтите. Подчеркните согласные, правописание которых нужно проверить.

  Но г ты, загадка, скользкий, морковь, морковь, рубин, охрана, рубин, горка, гвоздь, охрана, отгадка.

  • Найдите проверочное слово для каждого проверенного слова. Напишите по образцу.

  (Ро б ок) ро б кий, (бок и иди) бок и ка, (зага д пускать) зага д ка) 4 г 9025 ка, (но 9 9025 ка)0024 Г ти, (как х это) сколько х кий, (морковь в ных) морковь в ка.

  Упражнение 28, с. четырнадцать

  28. Читать. Назовите рассказы.

  1. 3 балбеса , убегая из дворца, потеряли хрустальную туфельку.
  2. Нежный Белос Я очень подружился с семью гномами.

  • Вставьте пропущенные слова. Подчеркните в них буквы, обозначающие парные согласные звуки в глухости-звонкости.

  Упражнение 29, с. пятнадцать

  29. Выберите однокоренное проверочное слово для каждого слова. Напишите по образцу.

  Доо б ки — дубы, ягоды ка — ягоды.
  Кий кий — кий, закрыть кий — закрыть.
  Ле ка — ложка, булава ка — булавка.
  Пожалуйста — спроси, сторож — караул.
  Вежливо — вежливо, хорошо — хорошо.

  • Подчеркните буквы в словах, правописание которых вы проверяли.

  Упражнение 30, с. пятнадцать

  30. Прочитай загадку. Вставьте пропущенные буквы и слово. Нарисуйте подсказку.

  Я круглый, я гладкий
  И на вкус приятно сладкий.
  Каждый малыш знает
  Как меня зовут.

  Упражнение 31, с. пятнадцать

  31. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

  1. Сл в ки, голу б цы, пиро и ки, водолей ч .
  2. Вдру G , синий ч ка, сапо и ки, руба ш ка.

  Лишние слова — водолаз , вдруг , так как написание стоит в конце слова, а в остальных — в корне слова.

  • Подчеркните лишнее слово в каждой группе слов. Поясните свой ответ.

  Упражнение 32, с. 16

  32. Прочтите. Выберите нужную букву и вставьте ее в слова.

  Б? П?
  Дуб, шуруп, жучок, пуговица, гибкий кий.
  Г? К?
  Айсберг, цирк, легкий кий, юг, мягкий кий.
  В? Ф?
  Остров, жираф, куртка, ловкий кий, клюв.
  Д? Т?
  Йод, смотри, клетка, загадка, родинка.
  И? Ш?
  Чиж, рукавица, ерш, лягушка, книга.
  З? ИЗ?
  Груз, соус, сани ки, маска ка, сказка ка.

  Упражнение 33, с. 16

  33. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

  1. У каждого дерева свой участок d . Сплав по реке т .
  2. В руках мальчика т . Глубоко в деревне d .
  3. Цветущая лу прекрасна летом G . В саду с по рос зеленый лу.
  4. На клумбе С алым кустом ро h .

  • Чем интересны слова с пропущенными буквами? В последнем предложении подчеркните главные термины.

  Каждая пара слов произносится одинаково, но пишется по-разному.

  Упражнение 34, с. 17

  34. Прочтите. Выполните задания, данные в таблице.

  • Объясните, как вы подбирали проверочные слова для слов с безударным гласным звуком и для слов с парным согласным звуком в корне слов по глухости-звонкости.

  Мы подбирали такие проверочные слова для слов с безударным гласным звуком, чтобы безударный гласный звук становился ударным в корне. Для слова с глухой звонкой парной согласной в корне слова подбирали однокоренное слово так, чтобы парная согласная в корне стояла перед гласной.
  

  Упражнение 35, с. 17

  35. Прочитай загадки. Вставьте пропущенные буквы в подсказки.

  1. Сам худ д, голова с пудом, как ударит, так и станет крепким. (M o l o to to)
  2. Не снег, не лед, а бромное серебро удалит деревья. (И не j)

  • Подчеркните правописание в словах.

  Упражнение 36, с. восемнадцать

  36. Читать. Назовите текст.

  Январь

  Я люблю тебя, Я Январь!
  для меня вы I C Best —
  M Около L Около DOY, B около BIG, SKR и Puffy,
  Z около L Около As Amber B L около As Amber B L . !
  Солнце, мечта Г , про погоня, м про розы —
  Пламя белое б е рё ч !

  Козлов С.

  • Согласны ли вы с мнением автора? Что означает слово янтарь?

  Янтарь — окаменевшая смола желто-коричневого или золотистого цвета.

  • Какое из выделенных написаний вы не можете объяснить? Почему? Подчеркните эти написания.

  Мы не можем объяснить подчеркнутые написания, потому что это безударные гласные в корне, которые невозможно проверить. Правописание таких слов нужно либо запомнить, либо проверить по орфографическому словарю.
  

  Упражнение 37, с. восемнадцать

  37. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

  Ле зной, большой сугроб, серебристый иней, Снегурочка, снегопад, Дед Мороз, пушистые снежинки, мягкий снег, коньки, гладкий лед, снеговик.

  • Какая тема объединяет эти слова и словосочетания?

  Эти слова и словосочетания связывает тема зимы.

  • Напишите устный текст на эту тему.

  На улице было немного морозно. Вчерашний снегопад укутал город мягким снегом, крыши домов сверкали от серебристого инея. Вьюга накрыла большие сугробы.
  Дети не могли оставаться дома. Надев новые коньки, они с самого утра чертили узоры на гладком льду. Дети играли в снежки и слепили снеговика.
  Пушистые снежинки весело кружились, как дети в новогоднем хороводе с Дедом Морозом и Снегурочкой.

  Звонкие и глухие согласные

  4,7 (94%) из 10 голосующих

  2.19: Согласные звуки звонкие и глухие

  1. Последнее обновление

  2. Сохранить как PDF

• Идентификатор страницы

  7068

Обзор звонких и незвонких

Есть два звука, которые пишутся как и звучат очень похоже. Звуки [th] и [th ] представляют собой глухо-звонкую пару: [th] — глухой, произносится без вибрации голосовых связок; [ th ] звонкий, произносится с вибрацией голосовых связок.

Примеры

Вы можете услышать звонкий звук перед словом затем . Вы можете услышать разницу между ними, если произнесете тонкий и , а затем сразу два или три раза подряд. Тонкий  начинается со звука [й]. Затем  начинается с другого звука, который мы запишем как [ th ].

Вы также можете услышать два звука в конце купание и купание . Ванна  оканчивается на [th]. Bathe  оканчивается на [ th ].

Обзор
1. Распределите приведенные ниже слова на две группы.
   \begin{align*}
       & \text{сквозь} && \text{дыхание} && \text{это} && \text{далее}\\
       & \text{вор} && \text{дышит} && \text {пятый} && \text{шестой}\\
       & \text{хотя} && \text{мысль} && \text{ткань} && \text{одежда}\\
       & \text{тридцатые} && \text{кинул} && \text{они} && \text{это}\\
       & \text{там} && \text{другой} && \text{отец} && \text{ зуб}
   \end{выравнивание*}

   Слова, содержащие. ..

   [й]		[й]

2. Во всех словах, содержащих [ th ], как пишется [ th ]? _______
3. Итак, в этом уроке вы видели, что пишет два разных звука. Два звука, которые пишутся, это __________ и ________.

Показать ответ

1. Слов, содержащих …

   [й]		[й]
   спасибо	тыс.	хотя	они
   вор	пятый	там	отец
   толстый	ткань	дышать	далее
   дыхание	спортсмен	гладкая	одежда
   мысль	зуб	тот	этот

2. Во всех словах, содержащих [ th ], как пишется [ th ]? <й> .

3. Итак, в этом уроке вы видели, что  обозначает два разных звука. Два звука, которые пишутся  являются [th] и [th] .

Подробнее

Word Find . Эта находка содержит двадцать слов, все из которых начинаются со звуков [th] или [th ]. Но этот немного отличается от тех, которые вы делали в других концептах. Мы не собираемся говорить вам заранее, что такое двадцать слов. Вам придется найти их самостоятельно. После того, как вы их нашли, рассортируйте их по двум группам, описанным ниже.

Слова, начинающиеся с [й]		Слова, начинающиеся с [th]

Показать ответ

Слова, начинающиеся с [th]:		Слова, начинающиеся с [th] :
три	тонкий		затем
метал	спасибо	та	поэтому
бандит	тыс.	тэ	их
спасибо	мысли	себя	те
тридцать	кража	этот	они

Функция Silent Final

: Звонкий

Есть три функции молчаливого финала :

a. Конечный может обозначать предшествующую гласную как долгую в шаблонах V e # и Vce .

б. Конечный может помечать перед ним как мягкий , так что произносится [s].

в. Конечный может помечать перед ним как мягкий, так что произносится [j].

Есть еще одна согласная, окончание звука которой может обозначать. Произнесите эти два предложения внимательно, обращая особое внимание на последний звук, который вы слышите в каждом подчеркнутом слове:

Я не мог вдохнуть .

Я не мог дышать .

Вы должны услышать разницу между последними согласными в двух словах. Разница называется озвучиванием. Звук в конце дыхания становится звонким. Но звук в конце дыхания глухой.

В передней части горла у людей можно увидеть комок, который мы иногда называем «адамовым яблоком». Эта шишка на самом деле является голосовым аппаратом и содержит голосовые связки. Когда мы произносим звонкие звуки, мы заставляем эти голосовые связки гудеть. Когда мы произносим глухие звуки, мы их не жужжем. Этот жужжащий звук и есть то, что мы называем голосом.

Примеры

Звонкий звук в конце дыхания  записывается [ th ]. Глухой звук в конце дыхания пишется [th].

Таким образом, произношение дыхание  будет написано [брет], а дыхание  будет написано [бре й ].

Обзор

1. Произнесите эти слова осторожно. Если вы в чем-то не уверены, попросите помощи или поищите их в словаре. Подчеркните слова, оканчивающиеся на звонкий [ -й ]. Затем отсортируйте их в матрицу ниже.
   \begin{align*}
       & \text{ткань} && \text{ванна} && \text{дыхание} && \text{зубы}\\
       & \text{одежда} && \text{купание} && \text {дышать} && \text{зубы}\\
       & \text{с} && \text{венок} && \text{будка} && \text{ненависть}\\
       & \text{десятина} && \text{венок } && \text{успокоить} && \text{ненавидеть}
   \end{align*}

   Слова, конечный звук которых . ..

   	звонкий [й]:	глухой [й]:
   Слова с тихий финал
   Слова с без молчаливого финала

2. Безмолвный финальный помечает предшествующую гласную как ___________, предшествующую или как ___________, а предшествующую как ___________.

Показать ответ

1. Слова, конечный звук которых …

   	звонкий [й]:	глухой [й]:
   Слова с тихий финал	одежда десятина купаться венок дышать успокоить зубья ненавижу
   Слова с без молчаливого финала		ткань с ванна венок дыхание стенд зубья ненависть

2. Безмолвный финал отмечает предшествующую гласную как долгую , предшествующую или как soft , а предшествующую как , а предшествующую как .

Подробнее

Word Venn . В кружок А поставьте только слова, содержащие звук [ -й ]. В кружок B помещайте только слова, оканчивающиеся на беззвучный . В кружок С поставьте только слова, содержащие звук [у].

\begin{align*}
    & \text{северный} && \text{недостойный} && \text{ритм} && \text{мама}\\
    & \text{любовь} && \text{загорать} && \ text{успокоить} && \text{объявить}\\
    & \text{дыхание} && \text{дышать} && \text{с} && \text{языком}\\
    & \text{фармацевт} && \text{ статуя} && \text{настроить} && \text{раздеть}
\end{align*}

Показать ответ

---

Эта страница под названием 2.19: The Consonant Sounds Voiced and Unvoiced распространяется в соответствии с лицензией CC BY-NC и была создана, изменена и/или курирована Фондом CK-12 с использованием исходного контента, который был отредактирован в соответствии со стилем и стандарты платформы LibreTexts; подробная история редактирования доступна по запросу.

1. Вернуться к началу
• Была ли эта статья полезной?

1. Тип изделия

   Раздел или страница

   Автор

   СК12

   Лицензия

   CC BY-NC

   Программа OER или Publisher

   СК-12

   Показать оглавление

   нет

2. Теги

   1. источник@https://www.ck12.org/c/spelling

Почему звуки разделились на гласные и согласные? Гласные и согласные звуки и буквы

Сегодня почти все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. .. Однако рекомендуется учить буквы, не называя буквы так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», надо называть ее [б], а не «бч». Это делается для того, чтобы ребенку было легче соединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш подрастет, ему предстоит освоить такие понятия, как гласные звуки, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Я приглашаю вас поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы будем говорить об этом в сказочной форме, в той форме, которая наиболее близка детскому восприятию. Я приглашаю вас в фонетическая сказка . Это расширенная версия сказки о звуках, представленная в.

Итак, дружеские письма живут в гостеприимных. А звуки создали большое Царство под названием Фонетика.

В царстве звуков русского языка дружно жили фонетики — дружно жили гласных и согласных звуков. У каждого звука был свой дом. Дома были окрашены в красный цвет для гласных и синий для согласных. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами по себе, когда звуки приходили друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя: 6 гласных [а], [э], [о], [у], [и], [с] и 36 согласных. Они жили вместе и часто ходили друг к другу в гости. И каждый раз, когда они ходили друг к другу в гости, происходило волшебство: стоило им взяться за руки, как получались новые звуки для новых слов.

Гласные любили петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. Но согласные вообще не могли петь. Но они были очень гибкими и всегда и во всем «согласовывались» с гласными. При этом они могли стать жесткими или мягкими … Например, звук [н]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. А все потому, что звук [и] смягчил [н], а звук [с], наоборот, придал твердости.

Так согласные звуки при сложении рук с гласными становятся мягкими или твердыми по их желанию.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в голубых домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться. И случилось это в день, когда, праздно сидя на скамейках, они спорили о том, кто важнее: гласные или согласные. А звуки [ф], [нс] и [с] решили стать самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда, ни при каких условиях не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения покрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.

Но сговорчивые и неконфликтные звуки [сч] , [й] и [ч] очень расстроились и боялись, что в королевстве нарушится баланс соотношения звуков и решили остаться мягкими навсегда. А чтобы об этом знали все жители Фонетики, они покрасили крыши своих домов в зеленый цвет.

Однако вскоре в царстве Фонетики появилось еще 2 жителя — мягкий и твердый знаки. Но они не нарушали единства звукового мира. Мягкий знак помог согласным стать мягкими, а твердый – твердыми. Они построили себе белые дома и все зажили мирно и дружно.

Но жители Королевства Фонетики славились не только своим твердым и мягким характером. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Некоторым из звуков нравился шум падающих листьев, а другим — шум дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы, чтобы в одном — всегда громко звенел колокол, а в другом — как под куполом — глухо и шумно… звонких и глухих согласных … И между кварталами течет река.

Так звуки [р], [л], [м], [н], [у], [б], [д], [в], [д], [ж], [з] поселились в квартал с колокольчиком… А в тихом квартале — [н], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц], [ч], [ у]. А некоторые буквы так подружились, что соединили свои дома мостами. Так возникает мостик между звуками пб, ф-в, т-д, ш-ш, с-з и к-г. это парных согласных .

Так живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки посещают друг друга, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Им весело. И в этой забаве рождаются слова, из них предложения, составляющие нашу речь. Кстати, бывает… Но, кстати, об этом в другой раз.

Это сложные отношения между звуками. Чтобы сыну было легче рисовать фонетические схемы слов, мы с ним сделали очень удобные облака. По ним очень легко определить твердость или мягкость согласных.

Читайте о том, как мы учили твердые и мягкие согласные с помощью облаков.

А еще очень простой прием помог нам облегчить ребенку различение звонких и глухих согласных. Приложите ладонь к шее, называя звук. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой, вибрации не будет.

Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.

Приятного знакомства с миром фонетики!

Всего наилучшего!

Приглашаем посмотреть увлекательное видео на нашем видеоканале «Мастерская на радуге»

В русском языке согласных звуков больше, чем букв: если 21 согласная, то 37 согласных. Они классифицируются по множеству параметров: глухости и звонкости, твердости и мягкости, а также на категории по способу произношения. В отличие от гласных, согласные, кроме шипящих, произносятся очень коротко.

Классификация согласных русского языка

Согласные звуки могут быть твердыми и мягкими, глухими и звонкими. Если звуки, которые по этим признакам делятся на пары, но есть и непарные. Таблица поможет понять общую картину:

Звук	Глухой/звонкий	Жесткий/мягкий	Парный/непарный
			двойной
	озвученный	твердый	непарный
	озвученный
			непарный
			непарный
			непарный
			непарный
			непарный

Стоит более подробно разобраться в характеристиках, которые он описывает.

Так что же такое звонкость и глухота согласных? Это характеристика тональности, которая указывает на то, задействованы ли при произнесении звука голосовые связки или нет. Если нет, то звук глухой. Если да — озвучил.

Твердость и мягкость также являются произносительными характеристиками. Мягкие звуки образуются, когда средняя спинка языка поднимается к мягкому небу.

Соответственно согласные могут иметь пару твердость/мягкость и глухость/звонкость, и тогда они будут называться парными. Те, у кого такой пары нет, непарные.

Другие характеристики согласных

Все согласные звуки делятся на три категории — сонорные (их еще называют носовыми — так понятнее, как они произносятся), шумные (образуются при сближении органов произношения) и шипящие (произносятся через межзубные промежутки). Согласные делятся следующим образом.

«Скажите, как выучить с ребенком твердые и мягкие согласные , звонкие и глухие?» — спросила недавно мама, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Вам не нужно учить с ребенком твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Необходимо научить ребенка слышать и определять их по различным критериям. Этому просто невозможно научиться! Необходимо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а знания придут после понимания.

Как мы будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть одновременно твердыми и мягкими. Поэтому сначала необходимо запомнить ребенку согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые, и Ч, Щ, Ы, которые всегда мягкие.


Дайте ребенку такую ​​памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Ы сидят на подушках, потому что они всегда мягкие. Если эта памятка будет перед глазами ребенка, ему будет легче запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, за которым занимается ребенок. Вы можете написать на картоне и прикрепить к тетради для письма или русского языка.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. А соседние буквы помогут определить твердость и мягкость согласного.

Интересный вариант запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала, как запомнить своим детям три всегда твердых звука, («Ж», «Ш», «Ц»), то есть те что никогда не смягчается.

Железо, шайба и цемент — что тяжелее? В чем секрет?

Мягких звуков всегда три: «Ч», «У», «Ы». Вот забавная скороговорка: Челка щекочет Y-Y-Y. («th» будет воспроизводить звук смеха)»

Если после определяемого согласного стоит другой согласный, то он твердый. Например, в слове «песня» после С стоит Н и мы обозначаем С как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в данном случае, но в начальных классах мы не лезем в такие дебри фонетики.

Если после согласного стоит гласная, то очень легко определить твердость и мягкость. Все гласные являются командирами, и они командуют предыдущим согласным, независимо от того, должен ли звук быть твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили ранее. Сделайте напоминание своему ребенку и пусть оно поможет ему различать твердые и мягкие звуки.

И, конечно же, необходимо научить ребенка слышать твердые и тихие звуки, различать их на слух. Для этого существует множество развивающих упражнений. А известную игру можно модифицировать под нашу задачу и дать ребенку задание определить твердого или мягкого первого согласного в слове.

Сначала нужно подобрать слова, которые начинаются на согласную: пень, пони, рак, река, лук, люк… Потом можно усложнить задачу и подобрать слова, где согласная не первый звук. Так как согласных в слове несколько, необходимо договориться с ребенком, какой согласный вы определите — первый или последний. Ребенку необходимо определить на слух нужный согласный звук в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже непростая задача. Например: о д ох и ох д уванчик. Первая согласная – Д, но в этих словах она обозначает звуки разной мягкости.

Примените все эти способы сразу и ребенок без проблем научится идентифицировать. О звонких и глухих в следующий раз.

Если у вас есть вопросы, пишите в комментариях.

В русском языке 21 согласная и 36 согласных. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [ц], д — [д], д — [д], г — [г], д — [д], ч — [ч] , к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], н — [н], р — [р], с — [с], т — [т], ж — [ж], х — [х], с — [ц], ч — [ч], ш — [ш], ю — [щ].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего насчитывается 36 различных сочетаний твердых и мягких, глухих и звонких согласных для парно-непарных: глухих — 16 (8 мягких и 8 твердых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твердых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах обозначает либо мягкий, либо твердый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кошка буква к обозначает твердый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [k] — [k’] образуют жесткую-мягкую пару. Звуки для разных согласных нельзя отнести к паре, например [в] и [к’] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [в] — [в’]. Если согласный звук всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ш] всегда твердый. В русском языке нет слов, где было бы мягкое [ф’]. Так как пары [ш]-[ш’] нет, оно относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч – тепло, кол – гол, дом – объем. Глухие согласные произносятся с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют сходное звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или громко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные – это пара глухих и звонких согласных.

• парные согласные: б-р, ш-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
• непарных согласных: л, м, н, р, у, в, х, ч, сч.

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкие — звонкие непарные согласные. Сонорных звуков 9: [’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные (16): [к], [к»], [н], [н»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ ж»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные (11): [б], [б’], [в], [в’], [ж], [г’], [д], [д’], [г], [з ], [ч’].

Шипящие согласные (4): [ш], [ч’], [ш], [ш’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкие и твердые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. В приведенных выше таблицах показано разделение. Подытожим все схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных, нужно знать

Какие звуки называются согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Что такое согласные звуки?
Сколько согласных и согласных звуков в русском алфавите?
Какие согласные всегда твердые, а какие всегда мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произнесении которых воздух встречает во рту препятствие, называются согласными звуками … Согласный звук состоит из шума и голоса или только шума.

Согласные делятся на звонкие и глухие… Звонкие состоят из шума и голоса, глухие только из шума.

Звуки состоят только из шума: [к], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [у]. Это глухие согласные.

Многие согласные образуют пары по звонкости глухоте : [b] — [н], [в] — [ф], [г] — [к], [д] — [т], [з] — [с], [ш] — [н.с.].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: « У ЛЕВА И ЖАБЫ МНОГО ДРУЗЕЙ ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

Глухие согласные легко запомнить по фразе: « СТЕПЬКА, ТЫ ХОЧЕШЬ СЧЕТЫ? — Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , F , Z , Th , TO , L , M , N , NS , R , WITH , T , F , NS , C , H , NS , SCH .

Всего в русском языке 21 согласная буква .

Согласные звуки также твердые и мягкие.

Твердые и мягкие звуки отличаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднимается к твердому небу.

Большинство согласных образуют пары «твердый-мягкий»:

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар по твердости-мягкости:

сплошной	[ф]	[NS]	[с]
Мягкий	[ч❜]	[уч❜]	[й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твердые согласные обозначаются синим цветом, мягкие согласные – зеленым, гласные – красным.

Твердость согласных обозначаются на письме с гласными А , О , Есть , НШ , НШ .

Мягкость согласный звук обозначается на письме гласными Е, Е, И, Ю, И а также буквой Б (мягкий знак).

Сравните: нос [нос] — нес [н❜ос], нагнетание [нагнетание] — уголь [угаль❜].

Непарные звонкие звуки [д❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называются звонкими , что в переводе с латыни означает «звучный».

Звуки [ш], [ш], [ч❜], [у] называются шипящими … Такое название они получили потому, что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ш], [ш] — непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [ш] — непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [ц], [ц❜], [ч], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный не может быть ударным или безударным.

В русском языке больше согласных звуков (36), чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твердые и мягкие звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜] .

Внимание! Согласная может образовывать слог только с

Синонимы и антонимы к слову глухой согласный

1.

глухой согласный

существительное. А согласный произведено без звук из в вокал шнуры.

Антонимы

гласный звук звонкий непоследовательный

Синонимы

сурд

Избранные игры

2.

согласный

существительное. (ˈkɑːnsənənt) А речь звук что является нет а гласный звук.

Антонимы

гласный звук выдох звонкий стоп согласный непрерывный согласный мягкий нелингвистический

Синонимы

жидкость носовой стоматологический губной согласный аспирировать

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат. )

3. согласный

существительное. (ˈkɑːnsənənt) А письмо из в алфавит стоя за а разговорный согласный.



Антонимы

нездоровый сломанный непригодный нездоровый

Синонимы

буква алфавита письмо

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат.)

4. глухой

имя прилагательное. (ˈvɔɪsləs) Произведено без вибрация из в вокал шнуры.



Антонимы

звонкий милосердный слабый неснисходительный хороший

Синонимы

глухой прошептал жесткий

Этимология

глухой (английский)

-less (англ.)

-leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

голос (англ.)

vois (среднеанглийский (1100-1500))

войз (англо-нормандский)

5. глухой

имя прилагательное. (ˈvɔɪsləs) Существование без звук через рана или же болезнь а также таким образом неспособный из все но прошептал речь.



Антонимы

артикулировать явный простота легкий

Синонимы

невнятный нечленораздельный

Этимология

глухой (английский)

-less (англ.)

-leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

голос (англ.)

vois (среднеанглийский (1100-1500))

войз (англо-нормандский)

6. глухой

имя прилагательное. (ˈvɔɪsləs) Произнесенный без голос.



Антонимы

слышимый легкий нетребовательный мягкость

Синонимы

дышал неслышимый

Этимология

глухой (английский)

-less (англ.)

-leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

голос (англ.)

vois (среднеанглийский (1100-1500))

войз (англо-нормандский)

7. глухой

имя прилагательное. (ˈvɔɪsləs) Лишенный из в права из гражданство особенно в Правильно к голосование.



Антонимы

освобожденный мягкий чувствительный тендер

Синонимы

бесправный лишенный избирательных прав

Этимология

глухой (английский)

-less (англ.)

-leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

leas (древнеанглийский (ок. 450-1100))

голос (англ.)

vois (среднеанглийский (1100-1500))

войз (англо-нормандский)

8. согласный

имя прилагательное. (ˈkɑːnsənənt) С участием или же характеризуется по гармония.



Антонимы

негармоничный непрозрачный без слез многоразовый немузыкальный низкий

Синонимы

гармоничный гармонический гармонизированный гармонизированный

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат.)

9. согласный

имя прилагательное. (ˈkɑːnsənənt) В сохранение.



Антонимы

непоследовательный газообразный твердый замороженный нерасплавленный неловко

Синонимы

согласный приятный согласно созвучный

Этимология

согласная (английский)

согласные (лат.)

Популярные запросы 🔥

хороший кто то в первый раз протестант извращенец магическая сила важный помощь проявить себя поддерживать понять зона комфорта качество жизни бабочка Выражение лица лучший друг Испания Работа вызов камера фокус придурок открытым сдача водное пространство опыт самосовершенствование социальный класс кислород все знают идеально трава прихожанин наносить удар пользователь красивая Лучший гэльский газель Rockstar деловые отношения мастурбировать младшая сестра

Уголок Ученика

Для нашего последнего поста о звуках 26 букв английского алфавита у нас есть еще несколько букв, которые не так четко вписываются в хорошие группы. Буквы «Q» и «X» были соединены вместе, поскольку их можно легко понять как сочетание двух звуков, которые мы уже выучили. В случае «Q» это звук /k/, за которым следует /w/, а для /x/ это /k/, за которым следует /s/.

Наши другие две буквы вообще не сочетаются. /h/ — уникальный звук в английском произношении, так как это наш единственный глухой гортанный фрикативный звук. Это звук, который начинается в ваших голосовых связках, но не является звонким согласным. Буква «J» — аффрикатная согласная, которая начинается со стоп-согласной и становится фрикативной. Буква «J» часто требует много практики для маленьких детей. Без дальнейших проволочек, давайте приступим к уроку фонетики!

Если вам нужна дополнительная помощь с гласными и согласными, ознакомьтесь с нашими ресурсами по гласным и согласным, где есть уроки, карточки и статьи.

Как произносится Q

В английском языке «Q» — странная буква, поскольку она почти всегда сочетается с «u». В связи с этим при обучении основам английской фонетики их лучше учить как слитный звук «цю». Звук /qu/ звучит как «квух». Это более сложный звук, чем другие звуки, которые мы изучали на предыдущих уроках фонетики, и его освоение может занять некоторое время.

Возможно, будет лучше научить этому вашего ребенка, комбинируя звуки /k/ и /w/, которые мы уже выучили. Начните с оттягивания языка назад к мягкому нёбу (например, /к/), а затем, отпуская его, произносите скользящий звук /в/. Это потребует некоторой практики, чтобы ваш рот привык к переходу между этими звуками, не беспокойтесь.

Символ IPA для /q/ — kw.

Общие слова с /q/:

1. Qu iet
2. Qu ick
3. Qu estion
4. Qu ilt
Как произносится X

Буква «X» используется редко. Те слова, которые начинаются с X, редко используют звук /x/. Звук /x/ чаще всего используется в конце слов. /x/ — это сочетание двух звуков /k/ и /s/. Звук начинается с жесткого /k/ и заканчивается на /s/, образуя звук «ks». Возможно, вашему ребенку придется потратить много времени, чтобы научиться быстро переключаться между этими звуками, чтобы между ними не было паузы. Как и /q/, /x/ потребуется много практики, чтобы полностью овладеть им.

Символ IPA для /x/ — ks.

Обычные буквы с x:

1. FO x
2. FI x
3. BO x
Как произносить H 9009

2 ч, ш, ч, и это иногда смущает младших школьников. Итак, какой звук на самом деле издает /h/? Звук /h/ очень тихий и бывает двух видов: звонкий и глухой. В этом уроке мы сосредоточимся на глухом звуке /h/. Глухой звук /ч/ очень прост, просто сожми горло и вытолкни воздух изо рта. Ваш рот должен быть открыт, а язык в стороне, но не беспокойтесь об этом слишком сильно. Убедитесь, что вы не произносите звонкий /ч/, это можно проверить, приложив палец к голосовым связкам вашего ребенка, когда он произносит звук, вибрации быть не должно.

Символ IPA для /h/ — h.

Common words with /h/:

1. H is
2. H er
3. H ot
4. H im
5. H it
6. H at
Как произносится J

Буква «J» звучит так же, как буква «G», но образуется немного по-другому. Это еще больше сбивает с толку, потому что в некоторых случаях буква «G» дает звук /j/ (как в Джордже, обе буквы G дают звук /j/). Где /g/ образуется в задней части горла, /j/ образуется языком и нёбом. Начните с того, что сверните язык так, чтобы кончик языка почти касался нёба. Язык при этом лучше держать свободным. Когда вы проталкиваете воздух, оттяните язык назад и от нёба, чтобы издать звук «джух». Подобно /g/, /j/ — звонкий согласный, поэтому вы должны чувствовать движение своих голосовых связок, когда произносите его правильно.

Совет учителя. Большинство букв, которые мы выучили на этом уроке фонетики, особенно /j/, /q/ и /x/, вероятно, потребуют от вашего ребенка некоторого времени, чтобы усовершенствовать их. Используйте свое терпение и практикуйтесь часто. Если они все еще не понимают, мы можем посмотреть и увидеть, в чем проблема.

Символ IPA для / j / — dʒ.

Общие слова с /j/:

1. J uice
2. J ump
3. J am
4. J unk
5. J ungle
Другие уроки по гласным и согласным, которые могут вам понравиться

Краткие гласные: A, E, I, O и U

Согласные: G, K и C: M

и N

Согласные: B и P

Согласные: V и F

Согласные: W, Y, R и L

Согласные: th, ch, sh и ng

Согласные: D и T

Согласные : S и Z

Согласные: Q, X, H и J

Как научить ребенка произносить гласные и согласные
1. Распечатайте наши карточки или сделайте свои собственные. Убедитесь, что на одной стороне карточки есть буква, а на другой — картинка, чтобы ребенок мог ассоциировать ее со звуком.
2. Научите ребенка называть эту букву и звук, который она произносит. Если вы не уверены в правильном воспроизведении звука самостоятельно, вы можете использовать видеоролики, которые мы предоставили в нашем разделе для участников.
3. Научите ребенка слову, которое ассоциируется с этой буквой (A означает яблоко, /a/ /a/ яблоко). Если возможно, попросите их нарисовать слово, с которым оно связано.
4. Если ваш ребенок достаточно взрослый, научите его писать буквы (как маленькие, так и большие). Не забудьте подчеркнуть имя и звук, который издает буква, пока ваш ребенок пишет.
5. Уточните у учителя или носителя английского языка, правильно ли произносит звук ваш ребенок
После того, как ваш ребенок выучит этот звук насколько это возможно. Базовая фонетика невероятно важна, и если вы освоите ее прямо сейчас, это поможет вашему ребенку в будущем. Помните, что чем больше времени один на один вы дадите своим детям, тем лучше у них будет английское произношение. Это также не обязательно должно быть заучивание по учебникам и карточкам, вот список забавных занятий, которые вы можете делать, чтобы попрактиковаться со своими детьми. Никто не знает вашего ребенка лучше, чем вы. Сделайте изучение английского более увлекательным, объединив его с занятиями, которые ему нравятся. Все, от раскрашивания, чтения или более активных игр, будет полезно, если они будут практиковаться и думать о звуках и буквах.

Практика должна продолжаться некоторое время, но когда вы хотите научить чему-то новому, вы можете начать смотреть другой урок фонетики. Ссылки на все это можно найти выше. Кроме того, вы можете проверить их прогресс в произношении английского языка с помощью некоторых из наших оценочных тестов в нашем разделе для участников.

У меня есть дополнительные вопросы

Если у вас есть еще вопросы об этом уроке фонетики, отработке этих звуков или о том, что делать дальше, у нас есть несколько ресурсов для вас здесь, в Учебном уголке.