машина — фонетический (звуко-буквенный) разбор слова — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Урок 24. мало уметь читать, надо уметь думать. звук [ш]. буква ш ш. ши пиши с буквой и — Литературное чтение — 1 класс

Литературное чтение, 1 класс

Урок 24. Мало уметь читать, надо уметь думать.

Звук [ш]. Буква Ш ш. ШИ пиши с буквой И

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Пословицы
2. Буква Ш

Ключевые слова: звуки гласные; звуки согласные; мягкие согласные звуки; твёрдые согласные звуки; буква как знак звука; алфавит.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Азбука 1 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1 /(В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина) – М.: Просвещение,2011., — 2 ч.: ил. — С.16-17

Цель нашего урока:

Знакомство с новой буквой Ш.

Тезаурус.

Звук Ш — всегда твёрдый

Буква Ш обозначает глухой согласный звук [Ш].

Буквы — условные графические знаки, которые обозначают звуки.

Звук — единица звучащей речи.

Пословица — малая форма народного поэтического творчества, облачённая в краткое, ритмизованное изречение, несущее обобщённую мысль, вывод, иносказание с дидактическим уклоном.

Основное содержание урока:

Прочитайте пословицу

«Мало уметь читать, надо уметь думать»

Эта пословица рассказывает о том, что, когда читаешь нужно понимать, что ты читаешь.

Ни одна книга не бывает бессмысленной. Все они написаны, для того чтобы как-то повлиять на своего читателя. Ещё с самого раннего возраста надо заниматься с детьми и обучать их тому, чтобы они пытались анализировать написанное в книге.

Часто так бывает, что человек читает механически, даже особо не запоминая и не понимая текст. Он не обдумывает прочитанное, максимум запоминает имена и сюжет.

Любая книга — это не только приятное времяпрепровождение, но ещё и пища для ума. Именно так говорят про книги.

Сегодня мы познакомимся с новой буквой — Ш.

Мы с вами уже знаем, как отличить гласный звук, который можно пропеть, от согласного, при его произнесении встречается преграда.

Произносим его – [Ш] и сразу чувствуется препятствие при произнесении.

Это согласный звук.

За забором — хороша –

Притаилась буква Ш,

И в шкафу её найдёшь,

Если все слова прочтёшь.

Давайте произнесём слова с буквой Ш.

Машина

Шапка

Шишка

Шуба

Шарф

В слове

МАШИНА после согласного звука [ш] идёт гласный звук [и], смягчающий гласный, но мы слышим [ш] – звучание твёрдое.

В слове «шапка» за звуком [ш] следует гласный [а] звучит опять твёрдо [ш]

Произносим.

Шишка – звук [ш] звучит опять твёрдо.

Теперь мы можем сделать вывод, что звук [ш] всегда твёрдый

Теперь научимся правильно читать слоги со звуком [ш].

ША, ШО, ШУ, ШЁ, ШИ, ШЕ

Теперь давайте прочитаем слова.

А теперь ВАЖНО запомнить, что слогов ШЫ, ШЯ и ШЮ не бывает.

Значит, если в словах слышится после согласного [ш] гласный [ы], то всегда нужно писать с буквой И – ШИ.

Если в словах после согласного [ш] слышится гласный [ю], то всегда нужно писать У – ШУ.

Если в словах после согласного [ш] слышится гласный [я], то всегда нужно писать А — ША

Эти правила нужно запомнить!

Разбор типового задания

Текст вопроса

Шар воздушный, чуть дыша,

Я рисую не спеша.

А на нем кота, мыша.

С ними букву — букву______?

Правильный ответ:

Ш

Подсказка:

Типичные ошибки / Фонетический разбор / Русский на 5

Фонетический разбор не вызывает проблем у тех, кто умеет его выполнять. Но нередко, делая его, ребята допускают ошибки. 

Узнай, какие ошибки типичны.

1. В обозначении ударения:

1.  Неправильно проставленное ударение, например, в словах: феноме´н, ката´лог, алфа´вит.
   Правильно: фено´мен, катало´г, алфави´т
2. Ударение не обозначено. Если ударение не указано, это такая же ошибка, как и неправильное ударение. 

Списки ошибкоопасных слов см. в статье А1. Ударение
Если выяснится, что ты допускаешь ошибки в словах, то слова с правильным ударением нужно выучить. 

 

2. В транскрипции:

1. Неправильное обозначение в транскрипции ударных гласных.

   Смешение звуков и букв:

• ошибочное обозначение гласными буквами е, ё, ю, я звуков [э], [о], [у], [а], например, в словах: шёл, щель, любовь, мячик,
• ошибочное обозначение гласной буквой и звука [ы] после шипящих и ц, например, в словах: машина, цирк,
• ошибочное обозначение гласными буквами я и ю звуков [a] и [у] после ч и щ , например, в словах: чай, чудный, 
• ошибочное обозначение гласной буквой е звука [э] после шипящих, например, в словах: шесть, жест. 

Правильно:

• [шол], [ш’:эл’], [л’убо´ф’], [м’а´ч’ик]
• [машы´нъ], [цырк]
• [ч’а´й’], [ч’у´дный’]
• [шэс’т’], [жэст] 

2.

Неправильное обозначение безударных гласных.

Игнорирование или незнание правил редукции гласных в безударных слогах:

• ошибочное обозначение звуков буквами в заударных и предударных слогах после твёрдых согласных, например, в словах: плохо, хорошо, карандаш,
• ошибочное обозначение звуков буквами в заударных и предударных слогах после мягких согласных, например, в словах: мячом, мечом, девять, десять,
• ошибочное обозначение звука буквами в позиции начала слова, например, в словах: окно, остановка,
• ошибочное обозначение звуков буквами в позиции после шипящих, например, в словах: шоссе, шинель,
• ошибочное обозначение звуков в позиции конца слова, например, в словах: по´ле, по´ля, здание, здания.

 Правильно:*

• [пло´хъ], [хърашо´], [къранда´ш]
• [м’ич’о´м], [м’ич’о´м], [ д’э´в’ьт’], [д’э´с’ьт’]
• [акно´], [астано´фкъ]
• [шас:э´], [шын’э´л’]
• [по´л’э], [по´л’а], [зда´н’ий’э], [зда´н’ий’а] Внимание:       В школьной традиции допустимым считается и другой вариант, упрощённый:

• [пло´ха], [харашо´], [каранда´ш]
• [м’ич’о´м], [м’ич’о´м], [ д’э´в’ит’], [д’э´с’ит’]
• [акно´], [астано´фка]
• [шас:э´], [шын’э´л’]
• [по´л’и], [по´л’а], [зда´н’ий’и], [зда´н’ий’а]  

 

3.

Неправильное обозначение звонких согласных

Например, в словах:  косьба, сдать, экзамен.

Правильно:
[каз’ба´], [з’дат’], [э^ыгза´м’ьн]*

* Допустимо: [игза´м’ин], [эгза´м’ин] 

 

4. Неправильное обозначение глухих согласных

Например, в словах: ложки, сказки, встать.

Правильно:
[ло´шк’и], [ска´ск’и], [фстат’]

 

5. Неправильное обозначение непарных твёрдых согласных

Например, в словах: цирк, машины, жить.

Правильно:
[цырк], [машы´ны], [жыт’] 

 

6. Неправильное обозначение непарных мягких согласных

Например, в словах: чаша, чушь, щит.

Правильно:
[ч’а´шъ]*, [ч’уш], [ш’:ит]

* Допустимо:  [ч’а´ша]

 

7. Неправильное обозначение звука

Например, в словах: что, считать, его.

Правильно:
[што], [ш’:ита´т’], [й’иво´]

 

8. Неправильный подсчёт звуков.

9. Смешение букв и звуков.

 

3. В характеристике звуков:

1.  Гласных – ошибочные характеристики, смешение ударных и безударных гласных.

2.  Согласных – ошибочные характеристики из-за незнания, какие звуки звонкие, а какие глухие, какие твёрдые, а какие мягкие.

3.  Групп согласных – ошибочные характеристики из-за незнания позиционных изменений согласных.

4.  Долгих согласных – пропуск символа, обозначающего долготу звука, например: учиться, учится, щит, счёт, Алла.

   Правильно:
   [у´ч’иц:ъ]*, [уч’и´ц:ъ]*, [ш’:ит], [ш’:от], [а´л:ъ]

   * Допустимо: [у´ч’иц:а], [уч’и´ц:а]

Если ты не понимаешь, почему транскрипция примеров выполнена именно так, то, по-видимому, у тебя есть пробелы в знаниях. Рекомендую обратиться к рубрике:  Русская грамматика. Раздел 2. Фонетика.

Помощь окажет и наш справочный ресурс: Фонетический словарь.

 

Смотрите также

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Тесты по русскому языку 1 класс | Тест по русскому языку (1 класс) по теме:

1 вариант

1. Подчеркни в словах только твердые согласные

ДЕРЕВО,  ТЕТРАДЬ,  ЧАЙКА,  ГРОМ,  ПИСЬМО

2.Подчеркни в словах только мягкие согласные

ДИВАН,  РАКИ,  ПЕНАЛ,  ЧАШКИ,  РОЛЬ.

3. Подчеркните слова, в которых количество букв больше, чем звуков.

ДОЧЬ, СЕМЬЯ, КРОТ, ЁЛКА, ВОРОБЬИ.

4. Подчеркните слова, в которых количество букв равно количеству звуков.

ВЬЮГА,  ЯМА, ТЕНЬ, КОЛЬЯ, ЁЖ.

5. Выполни  звуко – буквенный разбор слов.

ЛЮСТРА  

   

ЧЁРНЫЙ

 

ЮБКА  

ВОРОБЬИ  

2 вариант

1. Подчеркни в словах только твердые согласные

РАДУГА, ПОМОЩНИК, ГОЛУБИ, МОРЕ, СЕДЬМОЙ.

2.Подчеркни в словах только мягкие согласные

БЕСЕДА, СЕЛО, ЧАЙНИК, КОРОЛЬ, ЖИРАФ.

3. Подчеркните слова, в которых количество букв больше, чем звуков.

ПЕЧЬ, КОМЬЯ, ГРОМ, ЁЖИК, ПЯТЬ.

4. Подчеркните слова, в которых количество букв равно количеству звуков.

СОЛОВЬИ,  ЮЛА, ТЕНЬ, ВЬЮГА, ЁЖ.

5. Выполни  звуко – буквенный разбор слов.

КРОВАТЬ  

   

ЖЁЛТЫЙ  

 

ЯГОДА  

СОЛОВЬИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

1. Подчеркни гласные звуки

[  п ]   [  и ]    [  у ]    [  в ]     [  ч  ]    [ ф  ]     [ э ]   [  я  ]

2. Подчеркни согласные, которые  всегда твердые

М,  Л,   Е,  Ш,   Б,   Ю,  Ё,  Ч,   А,   Ж,   Ч,  У,  Ц

3. Подчеркни согласные, которые  всегда мягкие

Й,   П,   Д,   Г,   Ы,   Щ,   Ч,   И,    Ц,   О,  Ж,   Я

4. Подчеркните в словах мягкие согласные

РАКЕТА,  МАШИНА, ЛИТР, ОБЕЗЬЯНА, МЕТР.

5. Подчеркните в словах твердые согласные

КАЧЕЛИ, МИНУТА, КОЗЁЛ, ЦВЕТЫ, САХАР.

5. Выполни  звуко – буквенный разбор слов.

ЗЕБРА

   

ОГОРОД  

 

МАЛЬЧИК  

ЮНГА  

     ТЕСТ « Гласные и согласные  звуки и буквы»          Вариант 1

1.Что такое гласные?

        А. При звучании произносятся протяжно

   Б. При звучании произносятся отрывисто.    

2.Сколько в русском языке гласных звуков?

А.  6

  Б. 10

3. Выбери верное утверждение

  А. В русском языке 6 гласных букв: А, О, У, Ы, Э, И.

  Б. В русском языке 10 гласных букв: А, О, И, Ы, Ё, Е, Ю, Я, У,Э.

4.Определи, в каких словах правильно подчеркнуты гласные.

1.бусы                                

2.майка

3.озеро

4.экран

5.бегония

6.индюшка

5.Определи, сколько букв и звуков в слове «Катюша»

А. 6 букв, 7 звуков.

Б. 6 букв, 6 звуков.

 ТЕСТ « Гласные и согласные  звуки и буквы»             Вариант 2

1.Что такое согласные?

         А. При звучании произносятся отрывисто.    

    Б.  При звучании произносятся протяжно

2.Сколько в русском языке гласных букв?

 А.  6

   Б. 10

3. Выбери верное утверждение

А. В русском языке 6 гласных звуков: А, О, У, Ы, Э, И.

Б. В русском языке 10 гласных звуков: А, О, И, Ы, Ё, Е, Ю, Я, У,Э.

4.Определи, в каких словах правильно подчеркнуты гласные.

1. учёба                                

2.мойка

3.коньки

4. эскимо

5.опера

6. юпитер

5.Определи, сколько букв и звуков в слове «шляпа»

А. 5 букв, 5 звуков.

Б. 5 букв, 6 звуков.

ТЕСТ   «Согласные звуки и буквы»                              Вариант 1

1 Подчеркни парные звонкие согласные

А.     Б, В, Г, Д, З, Ж.

Б.      П, Ф, К, Т, С, Ш.

2. Подчеркни сонорные согласные

А.    Б,  В, Г, Д, З, Ж

Б.    Л,  М,  Н,  Р,  Й.

3.  Подчеркни всегда мягкие согласные.

А.   Ж, Ш, Ц

Б.   Ч, Щ, Й

4. В каком слове все согласные звуки глухие?

1. город         4. пёсик

2. щука          5. лейка

3. прыщ        6. уксус

5. Определи, в каких словах согласные буквы обозначают твердые согласные звуки.

1. пружина            4. кувшин

2.чаша                   5. жилище

3.тучка                  6. молчат

ТЕСТ  «Согласные звуки и буквы»                                 Вариант 2

1 Подчеркни парные глухие согласные

А.     Б, В, Г, Д, З, Ж.

Б.      П, Ф, К, Т, С, Ш.

2. Что значит сонорные согласные?

А.    Парные звонкие согласные

Б.    Самые звонкие согласные.

3.  Подчеркни всегда твердые согласные.

А.   Ж, Ш, Ц

Б.   Ч, Щ, Й

4. В каком слове все согласные звуки звонкие?

1. грусть         4. говядина

2. берёза         5. бирюза

3. изюм          6. луковица

5. Определи, в каких словах согласные буквы обозначают мягкие согласные звуки.

1. пеший           4. грифель

2.сельдь            5. дельфин

3. песец             6. чаща

           

  Тест « Слоги»                                                                  Вариант 1

 1.Как определить количество слогов в слове?

А. Сколько в слове согласных, столько и слогов.

Б. Сколько в слове гласных, столько и слогов.

2.Определи, в каких словах три слога.

1. именины         4. лилия

     2.  осанка              5. одинокая

3. мельница          6. тюлень

3.Сколько слогов в слове «Яблочные»

    А. 3

    Б. 4

    В. 5

4. В каких словах один слог?

    1. ухо                  4. смерч

    2.дождь              5. эхо

    3. ирис               6. бровь

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «этюд»

     А. 1 слог, 4 буквы, 5 звуков

     Б. 1 слог, 4 буквы, 4 звука

     В. 2 слога, 4 буквы, 5 звуков

     Г. 2 слога, 4 буквы, 4 звука

    Тест  « Слоги»                                                                 Вариант 2

 1.Что нужно посчитать в слове, чтобы определить количество слогов?

А. Гласные

Б. Согласные

В. Ничего не считать

2.Определи, в каких словах четыре слога.

2. обложка         4. ядовитая

     2.  вязание           5. понедельник

3.  решение         6. ящерица

3.Сколько слогов в слове «наказание»

    А. 3

    Б. 4

    В. 5

4. В каких словах один слог?

    1. яма                  4. прыщ

    2. овес                5. оса

    3. кость              6. лёд

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «утёс»

     А. 1 слог, 4 буквы, 5 звуков

     Б. 1 слог, 4 буквы, 4 звука

     В. 2 слога, 4 буквы, 5 звуков

     Г. 2 слога, 4 буквы, 4 звука

 Тест « Перенос слов»                                                Вариант 1

 1.Как переносят слова?

А. По слогам

Б. По буквам

2.Выбери верное утверждение.

     А. Нельзя отрывать Й от предшествующей гласной. Слова переносят так: май – ка, лей – ка.

     Б. Нельзя отрывать Й от последующей согласной. Слова переносят так: ма – йка, ле – йка.

3.Определи, какие слова нельзя переносить.

    1. иней          4. ужин

    2. имя           5. радио

    3. булка        6. долька

4. Определи, какие слова перенесены неправильно.

    1. о — рех                  4. опё — нок

    2. уда — ча                5. чтении — е

    3. ко — шка               6. у — лей

5. Определи, какие слова разделены на слоги для переноса.

     1. за – те – я           4. ю -мор

     2. ага –ва                5. аре — на

     3. ка – као              6. о – бо -и

     

      Тест« Перенос слов»                                                    Вариант 2

 1.Как нельзя переносить слова?

А. Нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку один слог.

Б. Нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку одну букву.

2. Выбери верное утверждение.

     А. Слова с мягким знаком переносят так: пе –ньки, ого — ньки     

     Б. Слова с мягким знаком переносят так: пень– ки, огонь — ки   

3. Определи, какие слова нельзя переносить.

    1. кровь                  4. тюльпан

    2. какао                  5. ива

    3. ткань                  6.  алый

4. Определи, какие слова перенесены неправильно.

    1. тро — е                 4. бе — лка

    2. опе — ра               5. сой -ка

    3. а — лый                6. борь -ба

5. Определи, какие слова разделены на слоги для переноса.

     1. опуш – ка         4. о -рёл

     2. ра – ди – о        5. та -лия

     3. учё –ба             6.  у- жа

   Тест  « Гласные Ё, Е, Ю, Я»                                      Вариант 1

 1.Найди  йотированные гласные.

А. И, А, О, У, Ы, Э

Б. Я, Ё, Ю, Е

2. Когда буквы Я, Ё, Е, Ю обозначают 2 звука?

     А. После согласных     В. После Ъ и Ь

     Б. После гласных         Г. В начале слова

 3.Определи, в каких словах буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука

    1. поэзия         4. изюм

    2. берёза          5. ящерица

    3. ёжик            6. баня

4. Определи, в каких словах 5 звуков

    1. трое               4. дыня

    2. утюг              5. яхта

    3. пень              6. коньки

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «двое»

     А.   1 слог, 4 буквы, 5 звуков      

     Б.   1 слог, 4 буквы, 4 звука

     В. 2 слога, 4 буквы, 5 звуков

     Г. 2 слога, 4 буквы, 4 звука

     

    Тест  « Гласные Ё, Е, Ю, Я »                               Вариант 2

 1.Выбери верное утверждение.

А. Все гласные в русском языке йотированные.

Б. Не все гласные в русском языке йотированные.

2. Когда буквы Я, Ё, Е, Ю обозначают 1 звук?

     А. После согласных      В. После Ь и Ъ

     Б. После гласных          Г. В начале слова

3. Определи, в каких словах буквы Е, Ё, Ю,Я обозначают 1 звук.

    1. орёл                  4. дятел

    2. ялик                  5.  лилия

    3. идёт                  6. веер

4. Определи, в каких словах 4 звука.

    1. рысь               4. дрель

    2. юрта               5. ключ

    3. клён               6. еда

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «ящер»

     А.    1 слог, 4 буквы, 5 звуков    

     Б.    1 слог, 4 буквы, 4 звука  

     В.    2 слога, 4 буквы, 5 звуков          

    Г.    2 слога, 4 буквы, 4 звука

   Тест  « Ударение»                                                      Вариант 1

 1.Как называется слог, который произносится с большей силой?

А. Безударный

Б. Ударный

2. Выбери верное утверждение.

     А. Смысл слова не зависит от ударения.

     Б. Смысл слова зависит от ударения.

 3.Определи, в каких словах ударение падает на первый слог.

    1. кудряшка        4. поросёнок

    2. лекарь            5. баиньки

    3. хурма             6. мыльница

4. На какой слог падает ударение в слове «сладенькая»?

    А. на первый  слог              В. на третий  слог

    Б. на второй  слог              Г. на четвёртый слог

5. Определи, в каких словах неправильно поставлено ударение.

     1.  рАковина      4. пылЕсос

     2.  рукавИца      5. рЕбус

     3.  пОртфель     6. кУрага

     

     

    Тест « Ударение»                                                           Вариант 2

 1.Как называется слог, который произносится с меньшей силой?

А. Безударный

Б. Ударный

2. В словах с буквой Ё ставится знак ударения?

     А. Ставится     

     Б. Не ставится  

3. Определи, в каких словах ударение падает на второй слог.

    1. палуба                4. посуда

    2. волосы                5.  бирюза

    3. говядина             6. луковица

4. На какой слог падает ударение в слове «учащийся»?

    А. на первый слог             В. на третий слог

    Б. на второй слог              Г. на четвёртый  

5. Определи, в каких словах неправильно поставлено ударение.

     1.   лечЕние            4. рябИна

     2.   матЕматика      5. прОхожий

     3.   юпИтер             6. точИлка

Тема: Звукобуквенный анализ.

Цели:

. Закрепить у детей понятие о звукобуквенном составе слова.

. Формировать умение делить слова на слоги; де6лать звуковой и слоговой анализ.

. Уточнить представление учащихся о звуках, буквах, деления их на гласные и согласные.

. Активизация словаря.

. Развитие фонематического слуха.

. Развитие логического мышления.

Оборудование: магнитная доска, магнитная азбука, кассы букв, наборное полотно, картинка с изображением машины, предметные картинки с изображением ежа, медведя, аиста, зайца, барана, слона, варежек, ежей, трамвая, окна, флажков, огурцов, роз; плакат со словом «флот», индивидуальные карточки со словами хлев, щель, полк, волк, столб, коса, зубр, изображение автомобиля, карта с картинками.

Речевой материал: слова, словосочетания, предложения, рассказ.

План занятия:

1. Организационный момент.

2. Основная часть

. Физкультминутка

. Итог занятия.

Ход занятия

Организационный момент.

— На занятии наши глаза внимательно смотрят на все (видят), наши уши внимательно слушают и все слышат, голова хорошо … (думает).

Посмотрите на картинку, найдите предмет, изображенный на картинке, которая находится в 3-м ряду сверху, 4-ый слева.

Машина.

Правильно. Сколько звуков в этом слове?

звуков.

Назовите их.

м, а, ш, ы, н, а.

Сколько букв?

букв.

Назовите.

м, а, ш, и, н, а.

Почему мы говорим звук ы, а пишем букву и?

Потому что жи — ши пиши с буквой и.

Сколько слогов в этом слове?

Три.

Отхлопайте ритмический рисунок.

Хл — хл — хл.

Хорошо, что же мы с вами делали?

Определяли звуки и буквы в слове машина.

Правильно. Как же будет называться наша тема занятия?

Звукобуквенный анализ.

Основная часть.

— Молодцы! А как по-другому можно назвать машину? Вам поможет изограф, где это слово изображено с помощью букв, входящих в название этого слова. Какое слово получилось?

Автомобиль.

Сколько звуков в этом слове?

Девять.

Сколько букв?

Десять.

Почему звуков девять, а звуков десять?

Потому что» ь» не обозначает звука.

Отхлопайте ритмический рисунок слова «автомобиль».

Хл — хл — хл.

Какие автомобили вы знаете?

«Москвич», «Волга», «Ока», «Жигули».

Есть еще автомобиль, который выпусками раньше и назывался он «Победа». Сейчас мы проведем звукобуквенный анализ слова победа, в этом нам поможет сказка С. Погорелова «Вот что с буквами случилось».

Нарисовал карандаш лужайку, а на ней машину «Победа», под ней написал печатными буквами П о б е д а. (Ученик на доске выкладывает слово победа).

Заглянул на лужайку ежик. Понравилась ежику буква «п». Поставлю, — думает еж, ее перед своим домом. Хорошие ворота будут. Взял букву и ушел. (Ученик, у которого картинка с изображением ежа убирает букву «п»).

Пришел хмурый медведь, жаловаться стал: «Нет у меня сегодня. (обеда — подсказали буквы). «Верно» — рявкнул медведь. Меду бы поесть.

Да на зиму запасти. Вот, кстати, и обруч для кадки». Взял он букву «о» под мушку и потащил на пасеку. (Ученик, у которого картинка с изображением медведя снимает букву «о», разбирает значение слов «кадка» и «пасека»).

На лужайку выпрыгнул зайчик. Дрожит, озирается. Налетел с перепугу на букву «б». Отскочила она, за рябину упала, а зайчик в лес убежал. (Ученик, у которого картинка с изображением зайца, снимает букву «б»).

Прилетел аист. Увидел вкусное слово — еда. А в траве и верно — еда, лягушек — сколько хочешь. Приладил аист к букве «е» палочку, получилась вилка. Поел аист и унес вилку с собой. (Ребенок снимает букву «е»).

Тут пришел баран. Заблеял обиженно: «Неправду говорят, что я глупый. Разве я глуп?» И видит он слово «да». Разозлился баран, разбежался, ударил букву «д» рогами. Она и рассыпалась на кусочки. (Ребенок снимает букву «д»).

Осталась последняя буква «а». Стоит одна — одинешенька. Что она без друзей сказать может только горько плакать: «А — а — а».

Давайте утешим букву А, вернем ей друзей. «Дети восстанавливают слово по буквам у доски, на листках из букв разрезной азбуки и записывают в тетрадях: а, да, еда, беда, обеда, победа.

Физкультминутка

Мы много работали, устали, нам нужно отдохнуть, мы проведем физкультминутку, в этом нам поможет стихотворение. Название которого вы узнаете составив слово из первых звуков названий предметов, изображенных на картинках (слон, волк, ежи, трамвай, огурцы, флажок, осы, розы) — СВЕТОФОР.

Три цвета есть у светофора

Они понятны для шофера

Красный цвет проезда — нет

Желтый цвет — готов к пути,

А зеленый цвет — кати!

На какие две группы можно разделить эти предметы? (картинки на доске)

Живые и неживые.

На какие вопросы они отвечают?

Кто? и что?

. — Добавим букву А к словам. Жар (а), пар(а), рот(а), пол(а), сам(а), лес(а).

Что изменилось?

Количество звуков, букв, слогов. Изменилось значение слова (разбирается значение слов).

Найдите к схемам подходящие слова.

а/а жара, пара, сама.

о/а рота, пола

е/а леса

. Найди спрятавшиеся слово (ученикам раздаются картинки со словами: хлев — лев, щель — ель, укол — кол, столб — стол, зубр — зуб, коса — оса, полк — пол, волк — вол).

Что изменилось?

Количество звуков, букв, значения слов (разбирается значение слов).

ИГРА «Флот помог».

На доске.

 

 

 

 

Получаем слово: Флот.

 

Однажды последние буквы в этих словах поссорились со всеми остальными буквами и решили жить отдельно. Собрались они вместе, посовещались, составили слово: ФЛОТ.

Отправились они в дальнее плавание. Долго они плавали, путешествовали и ужасно соскучились по дому. Но когда они вернулись, то оказалось, что они забыли в каких словах они жили.

Помогите, ребята, каждой букве отыскать родное слово! Дети подставляют в конец каждого слова буквы из слова ФЛОТ. Так, чтобы получились слова: шарф, пенал, метро, борт.

Итог занятия.

— Чем мы сегодня занимались на уроке?

Получали новые слова, добавляя или убавляя одну букву. Узнали много новых слов.

Молодцы! Вы хорошо работали на уроке.

 

6. Конспект индивидуального логопедического занятия, проведенного студенткой на логопункте СОШ №2

 

Дата проведения: 24 апреля 2013 г.

Тема: Дифференциация Ш-Щ.

Цели:

. Уточнение и сравнение артикуляции звуков «ш» и «щ», закрепление зрительного образа букв «ш» и «щ».

. Формирование умения дифференцировать буквы и звуки в слогах, словах.

. Развитие фонематического восприятия.

. Формирование навыков самоконтроля, интересов к занятиям.

Оборудование: плакат «Буквы ш и щ», индивидуальное зеркало, артикуляционные профили. Мяч, предметные картинки со звуками «ш» и «щ», карточки.

Речевой материал: слова, словосочетания, предложения, рассказ.

План занятия.

1. Органиционный момент.

. Основная часть.

. Физкультминутка.

. Итог занятия.

Ход занятия

Организационный момент

— Чтобы настроиться на рабочий лад, повторим чистоговорки.

Ша — ша — ша — наша Маша хороша.

Ши — ши — ши — есть у Маши ландыши.

Какой звук встречался чаще всего?

Звук «ш».

Ща — ща — ща — дождь идет я без плаща.

Ще — ще — ще — нет дождя а я в плаще.

Какой звук встречается чаще всего?

Звук «щ».

Ты догадался, какие звуки мы будем учиться различать сегодня на занятии?

Звуки «ш» и «щ».

Основная часть

Уточнение и сравнение артикуляции звуков «ш» и «щ» перед зеркалом.

Работа с артикуляционными профилями звуков. — Произнесите звук «ш». Ш-ш-ш.

Покажи с помощью ладошек, как ведет себя язычок, когда мы произносим звук «ш»? Одна ладошка — язычок, другая — верхнее небо.

Кончик языка приподнят к переднему краю верхнего неба и образует с ними щель.

Поднеси ладошку ко рту. Что ты чувствуешь?

Теплая воздушная струя.

Звучит ли голос, когда мы говорим звук «ш»?

Нет, голос не звучит.

Произнесите звук «щ»

Щ-щ щ

Как ведет себя язычок, когда мы произносим звук «щ»?

Кончик языка поднят к альвеолам и образует с ними щель, воздушная струя идет через рот, голос не звучит.

Большой театр, Москва – Афиша-Театры

Экскурсия в Большой театр — настоящий праздник для любителей искусства, для театралов, для тех, кто мечтает пройтись по помещениям легендарного театра, живого культурного памятника, в котором кипит жизнь и ставятся грандиозные оперы и балеты мирового уровня.

Я побывала на такой экскурсии, с удовольствием прошлась по прекрасным помещениям и погрузилась в истории, рассказанные старшим редактором отдела маркетинга и рекламы Алексеем Исайчевым и балериной Большого театра Анной Русских. Билеты на экскурсии можно купить на сайте театра.

В камерном Бетховенском зале нас ожидала увлекательная лекция не только о том, как строился этот зал, но и об истории Большого театра России. В воображении оживали кадры строительства Петровского театра (таково было первое название и загадка — почему Петровский), его развития, создания Императорского Московского театрального училища при театре и пожара, полностью уничтожившего первое здание. Однако, театр был отстроен заново в ещё лучшем виде по проекту Осипа Бове, и его творческая жизнь продолжилась. Мы узнали интересные подробности о репертуаре того времени, о том, что тогда на сцене Большого Петровского театра ставились не только оперы и балеты, огромное внимание уделялось и драматическим постановкам. К сожалению, и это прекрасное здание, просуществовавшее 30 лет, погибло в пожаре.

Конкурс, кто же будет возглавлять восстановление театра, выиграл профессор Петербургской Академии художеств, главный архитектор императорских театров Альберт Кавос. Его архитектурному и дизайнерскому гению принадлежат решения внешнего и внутреннего построения и оформления здания, которым мы любуемся и восхищаемся сейчас. Конечно, я лишь схематично рассказываю, какие события охватывает лекция, наполненная интереснейшими подробностями.

Непривычно было оказаться в прекрасном и пустом главном зале, в котором отсутствует публика, не слышно звуков оркестрантов, проверяющих свои инструменты, никто не спешит на свои места, держа в руках программку… Здесь речь пошла уже конкретно об идеях Кавоса по построению лож и партера, о потрясающе величественном бордовом цвете и изящной отделке сусальным золотом. Как богато, но воздушно выглядят золотые узоры, сочетающие глянцевые и матовые участки! Интересно было послушать и о любви правителей России к Большому театру, покровительству и влиянии на репертуар.

Потолок — холст и масло, роспись «Аполлон и музы», выполненная академиком А. Титовым, который забавно пошутил, придумав несуществующую музу живописи! Остальные музы каноничны.

Как же интересно было побывать на галёрке! Не так-то и далеко сцена, а к тому же знаменитая люстра совсем близко, и можно полюбоваться в деталях её изысканным дизайном.

Прошлись по воздушному Белому фойе театра с росписями-обманками с имитацией лепного декора. Полная иллюзия лепнины!

Полюбовались Малым императорским фойе и Большим императорским фойе. Кстати, когда Кавос возрождал здание Большого театра, он очень спешил, чтоб успеть к коронации Александра II, начиная с него все празднества, посвящённые коронации царей, проходили в этих стенах. Но названия эти фойе получили перед будущей коронацией Николая II. В советское время императорские монограммы и изображения корон сменили серпы, молоты и пятиконечные звезды, а в результате современной реставрации вернули монархические символы помимо выполнения основных реставрационных работ. Интересно, вернётся ли снова коммунистическая символика? Большой театр, конечно, будет существовать при любом режиме. Цены на билеты только кусаются!

Заглянули заодно и на небольшую выставку Сергея Прокофьева, где Большой театр показал исторические фотографии из постановок на его музыку и прекрасные костюмы для артистов.

Моя огромная благодарность за эту познавательную и увлекательную экскурсию!

Машина слов | Учителя ТВ

5 минут Ищите Х!

На этот раз Word Machine рассматривает слова, начинающиеся с «sh» и «ch», и то, как буква «h» может иметь значение как в звучании, так и в значении.

Без субтитров

5 минут Большая, большая книга

Используйте Word Machine, чтобы вместе с классом исследовать начальные однобуквенные фонемы, используя звуки и слова для распознавания отдельных букв.

Без субтитров

5 минут Заверши это

В этой программе The Word Machine экспериментирует с конечными однобуквенными фонемами и возможными вариациями при изменении последней буквы слова.

Без субтитров

5 минут Время рифмы

Посмотрите, как The Word Machine использует традиционные детские стишки, чтобы объяснить, как работает рифмование.

Без субтитров

5 минут Большой болотный жук

Эйдан и Word Machine исследуют пять гласных и находят примеры слов, в которых гласные стоят в середине.

Без субтитров

5 минут Заведи питомца!

В этом эпизоде ​​«Машины слов» слова с короткой гласной «е» обыгрываются, чтобы найти броское название для зоомагазина.

Без субтитров

5 минут Малыш, который все исправит

Возникают проблемы, когда пропадает вся буква i, но помощь всегда рядом, когда на помощь приходит Fix-It-Kid.

Без субтитров

5 минут Мамино слово

Эйдан и Word Machine весело генерируют слова с гласной «u» в середине.

Без субтитров

5 минут Дружелюбный конец

В этой программе исследуются окончания слов с часто встречающимися парами букв, включая «ck», «ng», «ff» и «ll».

Без субтитров

5 минут Лебединый близнец

Word Machine проверяет различные сочетания слов, наблюдая, что происходит, когда буква «w» используется с «s», «t» и «d».

Без субтитров

5 минут Щелчок и заклинание

На этот раз в The Word Machine «согласные-муравьи» и «гласные совы» используются для игры в слова, и проводится соревнование по правописанию.

Без субтитров

5 минут Присоединяйтесь к Q

Слова, включающие буквы «цю», исследуются в этом эпизоде ​​«Машины слов».

Без субтитров

5 минут Гигантский жилет

Эйдан и Word Machine предлагают множество вариантов смешения согласных в конце слов.

Без субтитров

5 минут Смешанный лагерь

В этом эпизоде ​​«Машины слов» подробно рассматриваются сочетания согласных.

Без субтитров

5 минут Хороший как золото

В этом эпизоде ​​«Машины слов» буква «л» исследуется, когда мы учимся определять слова, в которых она используется.

Без субтитров

5 минут Мой грязный лофт

Время, The Word Machine смотрит на слова, которые имеют конечную согласную смесь, заканчивающуюся буквой «t».

Без субтитров

5 минут Сказка о хвосте

Ведущий Эйдан Кук и Word Machine находятся в джунглях, пытаясь составить слова, используя гласные совы «a» и «i» вместе.

Без субтитров

5 минут Пять широких мышей

Ведущий, Эйдан Кук и Word Machine говорят о безмолвной букве «е» в конце слова.

Без субтитров

5 минут Зона шуток

Пришло время повеселиться и поиграть с ведущим Эйданом Куком и Машиной слов, где они составляют слова, используя немые «е» и «оа».

Без субтитров

5 минут Выбери эту мелодию

Ведущий Эйдан Кук и Word Machine анализируют то, что было изучено с начала сериала, а также рассматривают слова, в которых используется «оо».

Без субтитров

5 минут Краб и лягушка

Воображаемый отель под названием «Краб и лягушка» находится в центре этой программы, в которой рассматриваются пары согласных букв и множество слов, которые они могут образовывать.

Без субтитров

5 минут Согласные

Ведущий Эйдан Кук и его компаньон Word Machine смотрят на разницу между согласными и гласными.

Без субтитров

5 минут Тройные блендеры

Word Machine и ведущий Эйдан Кук продолжают исследовать согласные и различные слова, которые они могут из них составить.

Без субтитров

Алфавитная звуковая машина — Дерево воображения

Изготовьте звуковой автомат для веселой игры для детей, развивающей грамотность! Эта практическая игра способствует кинестетическому обучению через игру и подходит для малышей и детей школьного возраста с некоторыми дополнительными занятиями.

 

Когда я преподавал в подготовительных классах (в детском саду), одной из моих любимых областей обучения для планирования деятельности было раннее обучение грамоте, особенно связывание букв с соответствующими им звуками.Нет абсолютно никакой необходимости когда-либо использовать рабочий лист с маленькими детьми (я бы сказал, с детьми всех возрастов, но мы можем оставить этот спор на данный момент!), поскольку ВСЕ обучение происходит лучше всего, когда оно осуществляется посредством практической физической активности, поскольку это Это самый эффективный способ, которым мозг учится и сохраняет новую информацию. Во многом так же, как вы не можете научиться играть на музыкальном инструменте, читая о нем или слушая игру на нем, вам просто нужно самому научиться этому!

Понимание фонетики означает, что дети должны произносить и произносить буквы как можно более активными и веселыми способами, двигая своим телом или манипулируя объектами, и в ближайшие месяцы я опубликую в блоге целую серию этих упражнений.См. также нашу текущую, текущую серию «Игровая грамотность» здесь.

Мне нравится идея создания машин, которые могут делать странные и замечательные вещи, так как дети всегда в восторге от них, и вы можете изменить их, чтобы они соответствовали любой деятельности или цели обучения. Мы сделали очень популярную машинку для сложения чисел с помпонами, которая блестяще помогла девочкам наглядно понять сложение двух групп предметов.

Для этого задания я сделал очень простую машинку для звуков алфавита, накрыв маленькую картонную коробку оловянной фольгой.Мы нашли крышку от йогуртницы, и я обернул ее той же фольгой, затем мы выдавили много клея ПВА, посыпали тоннами красных блесток и оставили сохнуть на ночь. На следующий день мы приклеили его на переднюю часть коробки, чтобы он стал большой кнопкой, оставив рядом немного места для буквенных звуковых карт.

Затем я написал несколько букв алфавита на карточке и обрезал их звездообразным краем. Я также написал несколько диграфов (в них два звука смешиваются вместе, чтобы создать новый, отчетливый звук e.г. th, wh, sh) как вызов для Cakie, который уже знает все соответствия фонем и графм.

Я сказал девочкам, что мы сделали замечательную звуковую машину! Но нет, он сломан! Когда мы нажимаем большую кнопку на передней панели, мы должны слышать звук, но теперь вместо этого нам нужно издавать звук своими голосами. Мы по очереди прикрепляли разные карточки с буквами к передней части с помощью blu-tac и нажимали кнопку, чтобы произнести соответствующий звук вслух.

Время от времени возникали ссоры, и им обоим приходилось толкать его одновременно, выкрикивая друг над другом свою версию звука! самый.Поп удивил меня тем, как много она может сделать самостоятельно.

Я предложил долго держать кнопку, чтобы звук застрял. «Ssssssssssss», пока их палец снова не оторвался от кнопки! Затем мы снова и снова повторяли его короткими стаккато: «С», «с», «с», «с», «с» и т. д.
Я научил своих девочек, что буквы звучат перед названиями букв, поэтому для всех карт они знал их и называл преимущественно по именам. В этом случае я потратил время, чтобы сначала подчеркнуть настоящее название буквы, а затем побудить их заставить это название произносить свое звучание.«Это буква F (эф). Он говорит «ффффффффф» (как звук сдувшейся надувной игрушки!)

Для детей очень важно уметь произносить как название буквы, так и соответствующий звук (соответствие фонемы и графемы), чтобы, сталкиваясь с попыткой расшифровать незнакомые слова в книгах, они могли разобрать их и фонетически обработать. Также очень важно учить их маленьким знакомым словам наизусть, что является еще одной областью, которую мы будем освещать в блоге чаще, поскольку Си начинает больше учить наизусть.
Для Cakie я представил диграфы, и она сказала, что означает каждый отдельный звук, а затем я рассказал ей, как они звучат, когда смешиваются вместе. Она использовала машину, чтобы произнести это вслух, и мы поговорили о том, чтобы найти это словами в книгах в качестве следующего шага.

Чему они учатся во время игры:

грамотность: фонемно-графемные соответствия, распознавание букв на вид, понимание диграфов, понимание того, что у букв есть имя, но также и звук

Печенье: 4.9

Популяция: 3.2

Фасоль: 15 месяцев

Поищите здесь Архив ранней грамотности , чтобы найти еще много практических занятий по изучению букв, рассказыванию историй и созданию книг!

Фонологическая осведомленность, фонематическая осведомленность, фонемы и финикийцы. — Reading Doctor

Кроме того, навыки декодирования не так полезны при чтении незнакомых неправильных слов. Неправильные слова не состоят из правильных графемо-фонемных моделей. Примеры включают слова «бюро», «яхта» и «полковник».Эти слова должны быть выучены — по крайней мере до некоторой степени — «на глаз», а это означает, что неправильные части нужно запоминать, не полагаясь на отношения графема-фонема. Следовательно, понимание того, какие слова являются неправильными, а какие правильными, является еще одним фундаментальным навыком для любого, кто учит детей читать и писать по буквам. Тем не менее, большая часть английской орфографии основана на фонологической системе языка. На самом деле, примерно 50% английских слов могут быть написаны правильно с помощью одних только преобразований графема-фонема, а еще 36% могут быть написаны правильно, за исключением одного несоответствия графемы-фонемы (Hanna, 1966), что делает сильную способность к декодированию очень мощным инструментом. инструмент для самообучения.

 

Почему некоторые учащиеся испытывают трудности с расшифровкой?

В то время как большинство детей овладевают навыками декодирования без особого труда, значительная часть населения (около 10-20%) испытывает большие трудности в развитии адекватных навыков декодирования. Исследования показывают, что у большого процента этих учащихся могут быть проблемы с развитием навыков декодирования, потому что у них есть проблемы с пониманием и обработкой информации, связанной с фонемами в нашем языке (Snowling & Hulme, 2011).

Понимание звуковой структуры нашего языка называется фонологическим сознанием. Фонологическое осознание развивается постепенно, поэтому очень маленькие дети имеют «низкое разрешение» понимания звуковой структуры языка. Например, ребенок в детском саду может хлопать в ладоши по слогам и говорить вам, рифмуются ли слова «жир» и «кошка», но он не может сказать вам второй звук речи в слове «стоп» и, вероятно, будет смотреть на вам нравится, что вы инопланетянин, если вы спросите их, какое слово останется, если вы вынете звук /k/ из /box/ (это не опечатка!).Другими словами, фонологическое осознание начинается с осознания более крупных звуковых единиц нашего языка, таких как целые слова и слоги, но маленькие дети обычно не умеют думать об отдельных фонемах в словах.

В конце концов, по мере того, как дети усваивают больше слов и улучшаются их фонологические навыки, большинство из них развивают понимание звуков языка с «высоким разрешением» — они начинают осознавать отдельные звуки речи в словах. Этот подтип фонологического восприятия называется фонематическим сознанием.Исследования показали, что фонематическая осведомленность является мощным предиктором будущих способностей к чтению у начинающих читателей (например, Ehri et al., 2001). Кроме того, трудности с фонематическим восприятием являются отличительной чертой дислексии. Сильные навыки фонематического восприятия дают учащимся, обучающимся чтению, преимущество в изучении взаимосвязей между фонемами и буквами и буквенными узорами, которые обычно их представляют. Это помогает учащимся научиться декодировать письменный язык при чтении незнакомых слов.Это также помогает учащимся успешно кодировать слова при написании. Учащиеся с плохим фонематическим восприятием с трудом учатся декодировать, что существенно влияет на их способность самостоятельно выучивать новые слова при чтении. Им также труднее писать написание, поскольку они не могут так же легко использовать подсказки, предлагаемые звуками в словах. Важность понимания и умения обрабатывать звуки речи в языке при чтении и правописании неудивительна, если учесть, что наша письменность — алфавитная!

Конечно, чтение — это больше, чем декодирование.Некоторые дети также испытывают трудности с пониманием того, что они читают, потому что у них нет базовых языковых навыков для понимания слов, которые они читают (Hulme & Snowling, 2011). Нельзя недооценивать важность развития сильных навыков понимания на слух. Действительно, исследования показывают, что хорошие декодеры с плохим пониманием прочитанного также имеют плохие навыки понимания на слух и, следовательно, могут иметь трудности с речью. Исследования также показывают, что большая часть детей с трудностями в понимании прочитанного плохо понимают из-за трудностей с декодированием (см. обзор Vellutino, Fletcher, Snowling, & Scanlon, 2004).Следовательно, любая оценка способности к чтению должна учитывать навыки понимания языка, а также фонематическую осведомленность, знание графем и навыки декодирования.

 

Как учить детей читать?

Подавляющее количество исследований показывает, что мы должны учить детей читать с помощью фонетики. Обучение фонетике включает в себя явное и систематическое обучение детей пониманию того, как все фонемы нашего языка представлены буквами — другими словами, обучение фонетике является синонимом обучения учащихся тому, как декодировать и кодировать письменную речь.Обучение фонетике эффективно учит детей учиться самостоятельно. Это помогает учащимся научиться бегло читать, понимать прочитанное и иметь отличные стратегии для расшифровки незнакомых слов. Это также помогает учащимся стать опытными орфографами, у которых есть отличные стратегии кодирования слов при письме. Три национальных исследования в области обучения чтению (проведенные в США, Великобритании и Австралии) рекомендовали, чтобы все учащиеся, которые учатся читать, обучались с использованием синтетического фонетического подхода, который имеет сильную научную поддержку и приводит к большим результатам по сравнению с другими подходами. .Однако, несмотря на неопровержимые доказательства в поддержку обучения синтетической фонетике, меньшинство австралийских школ использует подход синтетической фонетики при обучении своих учеников чтению (Buckingham, Wheldall, & Beaman-Wheldall, 2013). Думаю, финикийцы были бы очень удивлены!

Бартек Райковски, доктор философии, логопед с большим опытом помощи людям с проблемами чтения и правописания. Он также является директором Службы патологии речи в Аделаиде и создателем программного обеспечения Reading Doctor.

 

Ссылки

Букингем Дж., Уэлдолл К. и Биман-Уэлдолл Р. (2013). Почему Джейдон не умеет читать: победа идеологии над доказательствами в обучении чтению. Получено 15 февраля 2015 г. с http://search.informit.com.au/documentSummary;dn=738091813029033;res=IELHSS

Эри, Л.С., Нуньес, С.Р., Уиллоус, Д.М., Шустер, Б.В., Ягуб-Заде, З. и Шанахан Т. (2001). Обучение фонематическому восприятию помогает детям научиться читать: данные метаанализа Национальной группы по чтению. Reading Research Quarterly, 36 (3), 250–287.

Ханна, П.Р. (1966). Соответствие фонемы и графемы как средство улучшения правописания. Министерство здравоохранения, образования и социального обеспечения США, Управление образования.

Халм, К., и Сноулинг, М.Дж. (2011). Трудности с пониманием прочитанного у детей: природа, причины и методы лечения. Современные направления психологической науки, 20 (3), 139–142.

Доля, Д. Л., и Шалев, К. (2004). Самообучение у обычных читателей и читателей с ограниченными возможностями.Чтение и письмо: междисциплинарный журнал, 17 (7), 769–800.

Сноулинг, М.Дж., и Халм, К. (2011). Основанные на фактических данных вмешательства для чтения и языковых трудностей: создание благотворного круга. Британский журнал педагогической психологии, 81 (1), 1–23.

Веллютино, Ф. Р., Флетчер, Дж. М., Сноулинг, М. Дж., и Скэнлон, Д. М. (2004). Специфические нарушения чтения (дислексия): чему мы научились за последние четыре десятилетия? Журнал детской психологии и психиатрии, 45 (1), 2–40.

 

стенография | Британика

стенография , также называемая стенографией , система быстрого письма, в которой используются символы или сокращения для букв, слов или фраз. Среди самых популярных современных систем — Pitman, Gregg и Speedwriting.

Помимо того, что стенография известна как стенография (близкое, короткое или узкое письмо), стенографию иногда называют тахиграфией (быстрое письмо) и брахиграфией (краткое письмо). Поскольку стенограмма может быть написана быстро, писатель может записывать заседания законодательных органов, свидетельские показания в суде или диктовку в деловой переписке.Кроме того, стенография веками использовалась как культурный инструмент: Джордж Бернард Шоу писал свои пьесы стенографией; Сэмюэл Пепис стенографировал свой дневник; Речи Цицерона, проповеди Мартина Лютера и пьесы Шекспира были сохранены с помощью стенографии.

История и развитие стенографии

На протяжении столетий стенография использовалась в системах, основанных на орфографии (нормальное написание), фонетике (звуки слов) и произвольных символах, таких как маленький круг внутри большого круга для обозначения фразы «во всем мире». .Большинство историков датируют начало стенографии греческим историком Ксенофонтом, который использовал древнегреческую систему для написания воспоминаний о Сократе. Однако именно в Римской империи стенография впервые стала общеупотребительной. Марк Туллий Тирон, ученый вольноотпущенник, который был членом семьи Цицерона, изобрел notae Tironianae («тиронские заметки»), первую систему латинской стенографии. Придуманная в 63 г. до н.э., она просуществовала более тысячи лет. Тиро также составил стенографический словарь.Среди первых стенографистов были император Тит, Юлий Цезарь и ряд епископов. Однако с началом средневековья в Европе стенография стала ассоциироваться с колдовством и магией и исчезла.

В то время как он был архиепископом Кентерберийским, Томас Бекет ( c. 1118–70) поощрял исследования стенографии Тиро. К 15 веку, с открытием в бенедиктинском монастыре лексикона цицероновских заметок и Псалтири, написанной тиронской стенографией, интерес к этой практике возродился. Под некоторым влиянием системы Тиро Тимоти Брайт в 1588 году разработал английскую систему, состоящую из прямых линий, окружностей и полукругов. (Метод Тиро был курсивом, основанным на рукописном письме.) Система Брайта называлась Characterie: Arte of Shorte, Swifte и Secret Writing by Character .

В 17 веке родились четыре важных изобретателя систем стенографии: Джон Уиллис, которого считают отцом современной стенографии; Томас Шелтон, чью систему использовал Сэмюэл Пепис для написания своего знаменитого дневника; Иеремия Рич, который популяризировал это искусство, опубликовав не только свою систему, но также Псалтирь и Новый Завет в своем методе стенографии; и Уильям Мейсон, чей метод использовался для записи проповедей и перевода Библии в годы после Реформации.Позднее система Мейсона была адаптирована и стала официальной системой британского парламента.

В последующие десятилетия было изобретено несколько других систем, но большинство из них просуществовали недолго. Одной из самых успешных была система британского стенографа Сэмюэля Тейлора, изобретшего в 1786 году систему, основанную на системе одного из его предшественников. Метод Тейлора был адаптирован для французского, испанского, португальского, итальянского, шведского, немецкого, голландского, венгерского и других языков.

Промышленная революция вызвала спрос на стенографистов в бизнесе.Поскольку используемые в то время геометрические системы требовали высокого уровня образования и длительного обучения, существовала потребность в методе, который было бы легче освоить. Немец Франц Ксавер Габельсбергер (1789–1849) отказался от геометрических методов и разработал простую скоропись. Система Габельсбергера, которую он назвал «искусством жестов речи», была основана на латинских буквах, написанных от руки, и отличалась непревзойденной аккуратностью и красотой очертаний. Он пользовался спонтанным успехом и распространился в Швейцарии, Австрии, Скандинавии, Финляндии и России.Простота системы позволила легко перевести ее на другие языки, и в 1928 году она стала национальной системой Италии.

21. Гласные звуки в английском языке

22. Гласные звуки английского языка

(в отличие от других западных языков)

Самый простой способ избавиться от произношения других языки (включая латинские научные названия) заключается в применении английского гласные звуки для них. Имена, используемые для английских гласных звуков называются:

а произносится в алфавите как ай (как в слове приятель)
e произносится в алфавите как ee (как в слове указ)
i произносится в алфавите как ei (как в слове жизнь)
o произносится на alpbabet как oh (только в слове)
у произносится в алфавите как ю (как в слове союз)

y произносится в алфавите как почему обычно считается быть согласной (пока еще).Но он также используется как гласный (как в слове веселый), а затем функционирует как буква i.

Гласная a может произноситься:
1. а как в яблоке (короткий а)
2.

а как в отце (длинное а)
3. ay как в слове mate (обычно англ. a)
4. как шва*. 5. «е» как во многих. 6. «ау» как в ТЦ.
7. «о» как в альтер. 8. «Эх» как в Мэри.

Гласная и может произноситься:
1.e как в get (короткое e)
2. e как в beta [«bay-ta»] (длинное e)
3. ee как в указе (обычно английский e)
4. как шва*. 5. «э» как из милосердия. 6. или это может быть молчит, как в жизни.

Гласная и может произноситься:
1. я как в яме (короткое я)
2. я как в машине (длинный я)
3. ei as in life (особенно английский i)
4. как шва»

Гласная o может произноситься:
1.o как в шрифте (короткое o)
2. о как только (долгое о)
3. «ух» как в некоторых. 4. как шва*

Гласная u может произноситься:
1. ю как полностью (сокращенно ю)
2. u как в слове brute (длинное u)
3. yu as in union (особенно английское u)
4. «ух» как в чашке

*a schwa — безударная гласная, например a в запятой, e в модели, второе о в общем, я как в одном американском произношении мобильного телефона [ моб «ух»л], все произносится как «ух» многими спикерами.

Долгие и короткие звуки для каждой буквы (те, которые помечены 1. и 2. под каждым гласным звуком) встречаются в латыни и во многих Европейские языки. Но звуки ай (для а), ee (для е), ei (для i) и yu (для u), которые являются звуками английского алфавита не латинские звуки этих букв (РАЗДЕЛ 10.). Объяснение Borror et al. (Введение в изучение насекомых) этих гласных звуков на латыни находится здесь считается неправильным, потому что это не то, как преподавали латынь за последние 50 лет.

Что такое стенографистка и как работает стенография?

Стенографистка — это человек, обученный печатать или писать стенографическими методами, что позволяет им писать так же быстро, как люди говорят. Стенографисты могут создать долговременную документацию всего, от судебных дел до медицинских разговоров. Это, очевидно, полезно во многих юридических условиях, но этот навык также используется для прямых субтитров на телевидении или субтитров для слабослышащих зрителей на мероприятиях.

Что означает стенографистка?

Слово «стенография» старше любой из наших современных стенотипных клавиатур или машин.Оно происходит от греческого «стено», что означает «узкий», и «графия», что означает письмо. «Узкое письмо» описывало системы стенографии, когда разговоры записывались от руки. Итак, что значит «стенограф»? Просто стенограф.

Современные стенографистки используют стенографические машинки, называемые стенотипами. Эти чудеса машин позволяют стенографисткам печатать со скоростью более 300 слов в минуту. Для сравнения, средняя скорость речи составляет около 150 слов в минуту. Эта невероятная скорость записи позволяет высококвалифицированной стенографистке вести сложные разговоры, даже когда несколько человек могут говорить в суде или на мероприятии.

Как работает стенография?

Современные стенографистки используют стенографические машины, которые позволяют стенографировать. Эти стенотипные машины работают, печатая слоги, а не буквы. Для написания такого слова, как «календарь», требуется всего 3 штриха вместо 8, которые мы используем на обычной клавиатуре. Однако для того, чтобы как можно быстрее создавать сложные и разнообразные звуки, каждый штрих на стенотипе обычно включает несколько клавиш. Нажав сразу три клавиши (так называемые «аккорды»), они могут составить слог «кал», затем «эн» и «дар».За то время, которое требуется нам, чтобы напечатать три отдельные буквы, стенографистка может напечатать целое слово с помощью стенотипной машины.

Из-за такой сокращенной формы набора текста на стенографической клавиатуре всего 22 клавиши. Это отличается от обычных компьютерных клавиатур, которые имеют от 70 до 105 клавиш. Стенотипия может быть такой сжатой из-за системы аккордов — комбинируя клавиши, вы получаете сотни комбинаций, чтобы быстро составлять разные слоги.

Конечно, набор фонетических слогов не создает вашего типичного английского предложения — в нем даже нет пробелов.Старые версии стенотипа создавали списки сложных символов или штампов на бумаге, которые нужно было интерпретировать позже и записывать в понятном английском переводе. Благодаря современным технологиям стенотипные машины могут автоматически сравнивать написанные слоги со стандартным или пользовательским словарем и выводить соответствующий английский язык. Компьютер добавляет пробелы и интерпретирует слова, и, хотя он не всегда совершенен, он становится лучше с каждой итерацией технологии стенотипии.

В чем разница между стенографисткой и судебным репортером?

Это довольно просто: все судебные репортеры — стенографистки, но не все стенографисты — судебные репортеры.Стенографистки могут предлагать услуги в качестве медицинских транскрипционистов, субтитров в режиме реального времени, а также в различных областях доступности (например, расшифровка голосовых вызовов для глухих пользователей). Эти услуги стенографистки сильно различаются по сложности и важности точности.

Судебные репортеры — это специализированные, высококвалифицированные стенографистки. Их дополнительное обучение и сертификаты делают документы, которые они создают, допустимыми в качестве доказательств в суде. По этой причине крайне важно, чтобы судебный репортер был полностью точен в своей стенографии, чтобы не было пропущено ни одного важного слова или фразы, которые могут решить или разрушить дело адвоката.Кроме того, судебные репортеры должны выучить весь набор юридической лексики и процессов, которые они будут использовать в зале суда, при этом управляя стенотипной машиной, которую сравнивают с одновременным использованием инструмента и иностранного языка. Эта дополнительная трудность делает крайне важным для адвоката иметь под рукой отличного судебного репортера для всех своих разбирательств — неквалифицированный судебный репортер может сорвать дело или привести к освобождению преступника.

Стенографистка против цифровой судебной отчетности: стенография — умирающая профессия?

В сегодняшнюю цифровую эпоху легко подумать, что стенографию уже пора заменить цифровой записью и ИИ-транскрипцией записанных слов.В конце концов, наверное, так и будет. Но посмотрите не дальше, чем миллионы американцев борются со своим «умным» телефонным помощником, чтобы увидеть, что транскрипция голоса ИИ все еще несовершенна. В критически важных юридических ситуациях, таких как уголовное судопроизводство, системы транскрипции ИИ по-прежнему не подходят.

Более жизнеспособной заменой стенографистам, которая уже используется в некоторых залах судебных заседаний, являются цифровые судебные отчеты. Вместо того, чтобы платить высококвалифицированной стенографистке за работу со сложной стенографической машиной, судебные заседания просто записываются в виде цифрового звука, а затем после судебного разбирательства менее обученная (и менее дорогая) машинистка расшифровывает запись в более медленном темпе.Проблема, с которой сталкиваются многие цифровые судебные отчеты, — это неразборчивые моменты. Часто микрофон шипит или свидетель отходит от микрофона, в результате чего на записи возникают моменты, которые трудно расслышать или которые невозможно расшифровать. В уголовном правосудии с высокими ставками это может иметь огромное влияние. Живая стенографистка лучше слышит и может попросить повторить заявление, если пропустит несколько слов.

В то время как цифровые варианты, безусловно, будут поглощать рынок труда для стенографисток (источники на рынке ожидают, что количество рабочих мест уменьшится), по-прежнему ожидается нехватка.Средний возраст стенографисток далеко за пятьдесят, и ожидается, что в следующие десять лет волна выхода на пенсию создаст нехватку стенографисток. Это делает стенографию очень жизнеспособной карьерой, даже когда индустрия становится все более цифровой.

Судебный отчет Нэгели

Являясь универсальным поставщиком услуг юридической поддержки, NAEGELI предоставляет высококвалифицированных судебных репортеров, последующую расшифровку документов и передовые технологии для всего, от расшифровки до видеоконференций.Наши стенографистки тщательно проверены и готовы помочь в любом суде или судебном разбирательстве с точностью, превышающей ожидания отрасли. Для получения услуг стенографистки или запроса на работу в качестве судебного репортера свяжитесь с нами сегодня!

 

Акустические игры

Игры

Phonics помогут вашим детям расшифровывать слова, которые помогут им читать. Вначале дети узнают основные звуки букв, такие как «c-a-t» для «кошки». Позже они перейдут к таким звукам, как «й», «ш» и «ч», затем «оо», «оа» и так далее.Как только они узнают несколько основных звуков букв, они смогут понять, о чем говорит написанное слово, и они будут очень гордиться этим умением!
 
 Перейдите по ссылкам ниже на бесплатные акустические игры. Ваши дети получат массу удовольствия, развивая свои фонетические знания и навыки.
 
 

Deep Sea Phonics
 Выберите один из трех уровней: средний, жесткий или очень жесткий. Послушай слово и выбери правильные звуки. (Школы BBC)
 

---

Буквы и звуки. Фаза 2. Исходное совпадение звуков
Нажмите на карточку в верхнем ряду, чтобы открыть букву, затем нажмите на одну из карточек в нижнем ряду, чтобы найти картинку.Используйте свою память и попытайтесь сопоставить каждую букву с изображением с таким же начальным звуком. (буквы и звуки)
 

---

Letter Lifter
Сначала нажмите на рычаг, чтобы запустить ленту. Появится объект, и вы услышите слово. Введите первую букву слова. Если вы все сделаете правильно, вы сможете нажать на кнопку подъема, и объект будет убран. (Игры ИКТ)
 

---

Фонема Поп
Выберите группу фонем (звуков), которую ребенок должен практиковать.Звук произносится четко, и ребенок должен лопнуть пузырь, содержащий соответствующий звук. Просто, но странно приятно, как лопнуть пузырчатую пленку. (Игры ИКТ)
 

---

Колесо слов
В этой игре используются слова из трех букв. Решите, какое слово представляет картинка, затем остановите каждое колесо, когда появятся правильные буквы. Довольно сложно! (Криквеб)
 

---

Машина для чтения
Потренируйтесь читать слова cvc (согласная, гласная, согласная) с помощью машины для чтения.Выберите правильное слово из трех отображаемых, чтобы оно соответствовало объекту на машине. Нажмите «Далее», чтобы перейти к следующему слову. (Игры ИКТ)
 

---

Трехбуквенный дом
Отличная игра, чтобы помочь детям с cvc (согласная, гласная, согласная) слова. Выберите окончание слова или средний звук. Прочитайте слова и решите, являются ли они реальными словами. (Игры ИКТ)
 

---

Starfall
Это великолепный сайт с множеством звуковых игр. Выберите звук и играйте в игру или выберите онлайн-книгу для чтения.Когда вы читаете книгу, вы можете нажать на любое слово, чтобы услышать, как оно озвучивается. Отлично!
 

---

DJ Cows
Выберите образец написания, например. слова, содержащие ch, sh и th. Поиск слова генерируется со словами, содержащими шаблон, который вы выбрали. Детям нравятся звуковые эффекты! (Игры ИКТ)
 

---

Phonic Fighter
На космическом корабле пришельцев появляется буква, и вам нужно нажать на картинку, начинающуюся с этой буквы. Если вы все сделаете правильно, ваш истребитель выстрелит в инопланетянина.Если вы ошибетесь, инопланетянин выстрелит в ваш истребитель. (Игры ИКТ)
 

---

CVC Maker
Выберите «Сопоставление слов», затем нажимайте кнопки, чтобы составить слово. Использует простые c-v-c (согласная-гласная-согласная) слова. Эту игру также можно использовать для тренировки чтения реальных и бессмысленных слов, которые генерируются по мере того, как вы пытаетесь найти правильное слово. (Криквеб)
 
.

Слова «машина» морфологический и фонетический разбор

Объяснение правил деление (разбивки) слова «машина» на слоги для переноса.
Онлайн словарь Soosle.ru поможет: фонетический и морфологический разобрать слово «машина» по составу, правильно делить на слоги по провилам русского языка, выделить части слова, поставить ударение, укажет значение, синонимы, антонимы и сочетаемость к слову «машина».

Содержимое:

• 1 Слоги в слове «машина» деление на слоги
• 2 Как перенести слово «машина»
• 3 Разбор слова «машина» по составу
• 4 Сходные по морфемному строению слова «машина»
• 5 Синонимы слова «машина»
• 6 Ударение в слове «машина»
• 7 Фонетическая транскрипция слова «машина»
• 8 Фонетический разбор слова «машина» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)
• 9 Предложения со словом «машина»
• 10 Сочетаемость слова «машина»
• 11 Значение слова «машина»
• 12 Склонение слова «машина» по подежам
• 13 Как правильно пишется слово «машина»

Слоги в слове «машина» деление на слоги

Количество слогов: 3
По слогам: ма-ши-на

---

ма — начальный, прикрытый, открытый, 2 буквы

ши — средний, прикрытый, открытый, 2 буквы

на — конечный, прикрытый, открытый, 2 буквы

Как перенести слово «машина»

ма—шина
маши—на

Разбор слова «машина» по составу

машин	корень
а	окончание

машина

Сходные по морфемному строению слова «машина»

Сходные по морфемному строению слова

дрезина

фура

ракета

телега

колымага

Синонимы слова «машина»

1. автомобиль

2. аппарат

3. установка

4. автомат

5. механизм

6. робот

7. средство передвижения

8. транспорт

9. транспортное средство

10. техника

11. микроэвм

12. компьютер

13. инструмент

14. спортсмен

15. силач

16. вышибала

Ударение в слове «машина»

маши́на — ударение падает на 2-й слог

Фонетическая транскрипция слова «машина»

[машына]

Фонетический разбор слова «машина» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)

Буква	Звук	Характеристики звука	Цвет
м	[м]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	м
а	[а]	гласный, безударный	а
ш	[ш]	согласный, глухой парный, твёрдый, шипящий, шумный	ш
и	[ы]	гласный, ударный	и
н	[н]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	н
а	[а]	гласный, безударный	а

Число букв и звуков:
На основе сделанного разбора делаем вывод, что в слове 6 букв и 6 звуков.
Буквы: 3 гласных буквы, 3 согласных букв.
Звуки: 3 гласных звука, 3 согласных звука.

Предложения со словом «машина»

На каждой боевой машине авиаполка мог, в принципе, летать любой пилот.

Источник: А. И. Табаченко, Покрышкинский авиаполк. «Нелакированные» боевые хроники. 16-й гвардейский истребительский авиационный полк в боях с люфтваффе. 1943-1945, 2014.

Но тут, вслед за особенно гнусным оскорблением по адресу хозяина, отец рывком остановил машину.

Источник: Кадзуо Исигуро, Остаток дня, 1989.

Переходя улицу, я слышал за спиной сирены полицейских машин.

Источник: Игорь Белов, Вспомнить вечность.

Сочетаемость слова «машина»

1. полицейская машина

2. новая машина

3. боевая машина

4. машина скорой помощи

5. машина человека

6. боевая машина пехоты

7. дверца машины

8. поток машин

9. дверь машины

10. машина остановилась

11. машина тронулась

12. машина уехала

13. выйти из машины

14. сесть в машину

15. остановить машину

16. (полная таблица сочетаемости)

Значение слова «машина»

МАШИ́НА , -ы, ж. 1. Механизм или совокупность механизмов, совершающие какую-л. полезную работу путем преобразования одного вида энергии в другой. Паровая машина. Счетная машина. Печатная машина. Швейная машина. (Малый академический словарь, МАС)

Склонение слова «машина» по подежам

Падеж	Вопрос	Единственное числоЕд.ч.	Множественное числоМн.ч.
ИменительныйИм.	что?	машина	машины
РодительныйРод.	чего?	машины	машин
ДательныйДат.	чему?	машине	машинам
ВинительныйВин.	что?	машину	машины
ТворительныйТв.	чем?	машиной, машиною	машинами
ПредложныйПред.	о чём?	машине	машинах

Как правильно пишется слово «машина»

Орфография слова «машина»

Правильно слово пишется: маши́на

Нумерация букв в слове
Номера букв в слове «машина» в прямом и обратном порядке:

• 6
  м
  1
• 5
  а
  2
• 4
  ш
  3
• 3
  и
  4
• 2
  н
  5
• 1
  а
  6

Слова «машине» морфологический и фонетический разбор

Объяснение правил деление (разбивки) слова «машине» на слоги для переноса.
Онлайн словарь Soosle.ru поможет: фонетический и морфологический разобрать слово «машине» по составу, правильно делить на слоги по провилам русского языка, выделить части слова, поставить ударение, укажет значение, синонимы, антонимы и сочетаемость к слову «машине».

Содержимое:

• 1 Слоги в слове «машине» деление на слоги
• 2 Как перенести слово «машине»
• 3 Морфологический разбор слова «машине»
• 4 Разбор слова «машине» по составу
• 5 Сходные по морфемному строению слова «машине»
• 6 Ударение в слове «машине»
• 7 Фонетическая транскрипция слова «машине»
• 8 Фонетический разбор слова «машине» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)
• 9 Предложения со словом «машине»
• 10 Сочетаемость слова «машине»
• 11 Значение слова «машине»
• 12 Как правильно пишется слово «машине»
• 13 Ассоциации к слову «машине»
• 14 Спряжение глагола «машине»

Слоги в слове «машине» деление на слоги

Количество слогов: 3
По слогам: ма-ши-не

---

ма — начальный, прикрытый, открытый, 2 буквы

ши — средний, прикрытый, открытый, 2 буквы

не — конечный, прикрытый, открытый, 2 буквы

Как перенести слово «машине»

ма—шине
маши—не

Морфологический разбор слова «машине»

Часть речи:

Имя существительное

Грамматика:

часть речи: имя существительное;
одушевлённость: неодушевлённое;
род: женский;
число: единственное;
падеж: дательный, предложный;
отвечает на вопрос: (дать/подойти к) Чему?, (говорю/думаю) О чём?

Начальная форма:

машина

Разбор слова «машине» по составу

машин	корень
а	окончание

машина

Сходные по морфемному строению слова «машине»

Сходные по морфемному строению слова

дрезина

фура

ракета

телега

колымага

Ударение в слове «машине»

маши́не — ударение падает на 2-й слог

Фонетическая транскрипция слова «машине»

[машын’э]

Фонетический разбор слова «машине» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)

Буква	Звук	Характеристики звука	Цвет
м	[м]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	м
а	[а]	гласный, безударный	а
ш	[ш]	согласный, глухой парный, твёрдый, шипящий, шумный	ш
и	[ы]	гласный, ударный	и
н	[н’]	согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий	н
е	[э]	гласный, безударный	е

Число букв и звуков:
На основе сделанного разбора делаем вывод, что в слове 6 букв и 6 звуков.
Буквы: 3 гласных буквы, 3 согласных букв.
Звуки: 3 гласных звука, 3 согласных звука.

Предложения со словом «машине»

Около 90 % американцев полагают, что водят машину лучше других7, огромное количество людей утверждают, что они счастливее, популярнее и имеют больше шансов преуспеть, чем все остальные8.

Дункан Уоттс, Здравый смысл врет. Почему не надо слушать свой внутренний голос, 2011.

Я остановила машину уже у подъезда, а моя голова продолжала работать в прежнем направлении.

Марина Серова, Фирма веников не вяжет.

Вообще, подобные боевые машины могли применяться на фронте примерно в двадцати различных целях.

Франц Куровски, Немецкая мотопехота. Боевые действия на Восточном и Западном фронтах. 1941-1945.

Сочетаемость слова «машине»

1. полицейская машина

2. новая машина

3. боевая машина

4. машина скорой помощи

5. машина человека

6. боевая машина пехоты

7. дверца машины

8. поток машин

9. дверь машины

10. машина остановилась

11. машина тронулась

12. машина уехала

13. выйти из машины

14. сесть в машину

15. остановить машину

16. (полная таблица сочетаемости)

Значение слова «машине»

МАШИ́НА , -ы, ж. 1. Механизм или совокупность механизмов, совершающие какую-л. полезную работу путем преобразования одного вида энергии в другой. Паровая машина. Счетная машина. Печатная машина. Швейная машина. (Малый академический словарь, МАС)

Как правильно пишется слово «машине»

Орфография слова «машине»

Правильно слово пишется:

Нумерация букв в слове
Номера букв в слове «машине» в прямом и обратном порядке:

Ассоциации к слову «машине»

• Напрокат

• Капот

• Бампер

• Багажник

• Парковка

• Скора

• Дверца

• Стоянка

• Гараж

• Фара

• Зажигание

• Обочина

• Водитель

• Автостоянка

• Руль

• Светофор

• Гаишник

• Шофер

• Пешеход

• Тормоз

• Сиденье

• Автострада

• Фольксваген

• Радиатор

• Кузов

• Шоссе

• Вольво

• Жигули

• Тойота

• Покрышка

• Мотор

• Иномарка

• Тротуар

• Кадиллак

• Седан

• Тягач

• Кортеж

• Пикап

• Бензин

• Баранка

• Таксист

• Вереница

• Мерседес

• Педаль

• Подъезд

• Джип

• Стиральный

• Легковой

• Патрульный

• Вычислительный

• Паровой

• Швейный

• Осадный

• Водительский

• Санитарный

• Ветровой

• Милицейский

• Метательный

• Попутный

• Подъездной

• Бронированный

• Лобовой

• Мыслящий

• Пожарный

• Проезжий

• Самоходный

• Задний

• Припарковать

• Угнать

• Подогнать

• Отъезжать

• Выровнять

• Вылезти

• Проезжать

• Обгонять

• Подъезжать

• Укатить

• Водить

• Вылезать

• Выпрыгнуть

• Ремонтировать

• Влиться

• Затормозить

• Селить

• Затолкать

• Проноситься

• Запрыгнуть

• Притормозить

• Пригнать

• Загружать

• Пересесть

• Подъехать

• Выскочить

• Отъехать

• Лавировать

• Запихнуть

• Подвезти

• Объезжать

• Объехать

• Выволочь

Спряжение глагола «машине»

Sound Chart — Rachel’s English

Эта звуковая диаграмма должна прояснить. .. Английский не фонетический язык. Часто любую букву или комбинацию букв можно произнести по-разному.

A

a … «аа» как в «летучая мышь» … [æ] … точно
a … «ах» как в «отец» … [α] … отец
a … «ав» как в «закон» ‘ … [ɔ] … падение
a … ‘uh’ как в ‘снабжении’ … [ə] … about
a … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … base, способный
a … ‘eh’ as в ‘кровати’ … [ε] … поделиться
a … «ih» как в «сидеть» … [ɪ] … частный
aa … «ах» как в «отец» … [α] … базар, трубкозуб
ai … «эх» как в «кровать» … [ε ] … сказал
ai … «ai» как в «купить» … [aɪ] … проход
ai … «ay» как в «говорить» … [eɪ] … горничная
ai … «aa» как в «летучая мышь» … [ æ] … плед
а.е. … «aw» как в «закон» … [ɔ] … причина
а.е. … «ау» как в «говорить» … [eɪ] … калибр
а.е. … «аа» как в «летучая мышь» … [æ] … aunt
au … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … chauffeur
ay … ‘eh’ как в ‘bed’ … [ε] … говорит
ay … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … платить
ay … ‘ee’ как в слове ‘she’ . .. [i] … quay
aye … ‘ai’ в слове ‘buy’ … [aɪ] … aye
augh … ‘aw’ в слове ‘law’ … [ɔ] … дочь
aw … ‘aw’ как в ‘закон’ … [ɔ] … шаль
ea … ‘ee’ как в ‘она’ … [i] … тепло
ea … ‘э-э’ как в ‘снабжении’ … [ə] …океан
ea … ‘eh’ как в ‘кровати’ … [ε] … голова
ea … ‘ah’ как в ‘отец’ … [α] … сердце
ea … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ ] … великий
eau … ‘ew’ как в ‘несколько’ … [ju] … красота
eau … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … beau
ea[r] … ‘ur’ как в ‘bird ‘ … [ɜ] … выучить
oa … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … oat

B

молчание … большой палец
b … ‘b’ как в ‘bit’ … [b] …bone

C

c … ‘k’ как в ‘cap’ … [k] … casserole
c … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … виолончель
ce … ‘s’ как в ‘sip’ … [s] … ice
ce … ‘sh’ как в ‘ship’ … [ʃ] … ocean
cc … ‘k’ как в ‘cap’ … [k] … с ‘s’ как в ‘sip’ … [s] … акцент
ch … ‘k’ как в ‘cap’ … [k] … хор, расписание
ch … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … шанс
ch … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … машина
chs … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … фуксия
ci … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … древний
ci … ‘sh’ в слове «корабль» . .. [ʃ] … специальный
ck … ‘k’ в слове «cap» … [k] … назад
cz … ‘t’ в слове «time» … [d] с ‘s’ как в ‘sip’ … [s] … czar (одно из двух возможных произношений)
sch … ‘sh’ как в ‘ship’ … [ʃ] … schmuck
sc … ‘s’ как в ‘sip’ … [s] … science
sci … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … совесть
tch … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … смотреть

D

d … ‘d’ как в ‘dime’ … [d] … темный
d … ‘j’ как в ‘jar’ … [ʤ] … индивидуальный
dge … ‘j’ как в ‘jar ‘ … [ʤ] … судья
dj … ‘j’ как в ‘jar’ … [ʤ] … прилагательное
ed … ‘t’ как в ‘time’ … [d] … споткнулся

E

e … молчание … там
ce … ‘s’ как в ‘глоток’ … [s] … лед
ce … ‘ш’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … океан
dge … ‘j’ как в ‘банка’ … [ ʤ] …судить
e … ‘а’ как в ‘кровать’ … [ε] … сарай
е … ‘ее’ как в ‘она’ … [i] … be
e … ‘uh’ как в слове ‘supply’ … [ə] … Anthem
e … ‘ih’ в слове ‘sit’ … [ɪ] . .. довольно
e … ‘ah’ в слове ‘father’ … [α] … сержант
e … ‘ау’ как в ‘говорить’ … [eɪ] … замша, кафе
ea … ‘а’ как в ‘отец’ … [α] … сердце
ea … ‘ее’ как в ‘она’ … [ i] … тепло
ea … ‘eh’ как в слове «кровать» … [ε] … голова
ea … ‘uh» как в слове «снабжение» … [ə] … океан
ea … ‘ay’ как в слове ‘say’ … [eɪ] … великий
ea[r] … ‘ур’ как в ‘птица’ … [ɜ] … выучить
eau … ‘фу’ как в ‘несколько’ … [ju] … красота
eau … ‘ох’ как в ‘нет’… [оʊ] … красавица
ed … ‘t’ как в ‘time’ … [t] … споткнулся
ee … ‘ih’ как в ‘sit’ … [ɪ] … was
ee … ‘ee’ как в ‘she’ … [i] … плакать
ee … ‘ау’ как в ‘сказать’ … [eɪ] … пюре
ei … ‘ее’ как в ‘она’ … [i] … получить
ei … ‘ау’ как в ‘говорить’ … [eɪ] … veil
ieu … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … lieu
eig … ‘uh’ как в ‘supply’ … [ə] … иностранный (также может быть сокращено ‘ih’ как в ‘sit’… [ɪ])
eig … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … царствование
eigh … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … вес
eigh … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … высота
eo … ‘э’ как в ‘кровать’ . .. [ε] … леопард
eo … ‘ee’ как в ‘она’ … [i] … люди
eu … ‘эу’ как в ‘несколько’ … [ju] … feud
eu … ‘uh’ как в слове ‘supply’ … [ə] … шофер
eu … ‘oo’ как в слове ‘boo’ … [u] … сыщик
eu(r) … ‘ur’ как в слове ‘bird’ … [ɜ] … chauffeur
ew … ‘ew’ как в ‘few’ … [ju] … немного
ew … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … дунул
ey … ‘ee’ как в ‘she’ … [i] … key
ey … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … they
ie … ‘eh’ как в ‘bed’ … [ε] … friend
ie … ‘ee’ как в ‘she ‘… [i] … краткое
ie … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … ложь
oe … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … foe
oe … ‘uh’ как в ‘butter’ … [ʌ] … делает
oe … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … ботинок
ue … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … blue
ye … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … до свидания

F


f … ‘f’ как в ‘веер’ … [f] … страх
f … ‘v’ как в ‘фургон’ … [v] … из
f … ‘f’ как in ‘фан’ … [f] … off

G

молчание … знак
augh … ‘aw’ как в ‘закон’ … [ɔ] … дочь
dge … ‘j’ как в ‘jar’ … [ʤ] … судья
eig … ‘uh’ как в ‘supply’ … [ə] … иностранный (также может быть сокращено ‘ih’ как в ‘sit’ … [ɪ ])
eig … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … царствование
eigh … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … вес
eigh … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ ] … высота
igh … «ai» как в «купить» … [aɪ] … вздох
г … «г» как в «пробел» … [г] … идти
г … «j» как в «банка» … [ ʤ] … драгоценный камень
ge … ‘zh’ как в ‘мера’ … [ʒ] … бежевый
gg … ‘j’ как в ‘jar’ … [ʤ] … преувеличение
ng … ‘ng’ как в ‘sing’ … [ŋ] …кольцо
ng … ‘ng’ как в ‘sing’. .. [ŋ] с ‘k’ как в ‘cap’ … [k] … angst
ng … ‘ng’ как в ‘sing’ … [ŋ] с ‘g’ как в «разрыве»… [г] … гнев
тьфу… «ох» как в «нет»… [оʊ] … хотя
аф… «ав» как в «закон»… [ɔ] … мысль
тьфу… ‘оо’ как в «бу»… [u]… через
ough… «ow», как в «сейчас»… [aʊ] … bough
ough… «ах», как в «отец»… [α] ИЛИ «aw», как в « закон’ … [ɔ] с буквой «f» как в слове «веер» … [f] … кашель
ough … «эм» как в слове «масло» … [ʌ] с буквой «f» как в слове «веер» … [f] … достаточно

H

молчком … честь, тимьян, ритм
augh … ‘aw’ как в ‘закон’ … [ɔ] … дочь
ch … ‘k’ как в ‘кепке’ … [k] … хор
ch … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … шанс
ch … ‘sh’ как в ‘ship’ … [ʃ] … шартрез
chs … ‘sh’ как в ‘ship’ … [ʃ] … фуксия
h … «h» как в «hi» … [h] … happy
igh … «ai» как в «buy» … [aɪ] … sigh
eigh … «ay» как в «say» … [eɪ] … весить
eigh … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … высота
ough … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … хотя
ough … ‘ау’ как в слове ‘закон’ . .. [ɔ] … мысль
ough … ‘оо’ как в слове ‘бу’ … [u] … через
ough … ‘оу’ как в слове ‘сейчас’ … [aʊ] … bough
ough… ‘ah’ как в слове ‘отец’… [α] ИЛИ ‘aw’ как в слове ‘law’… [ɔ] с ‘f’ как в слове ‘fan’… [f] … кашель
ough… ‘uh’ как в слове «масло»… [ʌ] с буквой «f», как в слове «fan»… [f] … достаточно
ph… «f», как в слове «fan»… [f] … телефон
pph… «f», как в слове ‘ fan’ … [f] … sapphire
sch … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … schmuck
sh … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … стыд
tch … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … смотреть
th … ‘th’ как в ‘thin’ … [θ] … спасибо
th … ‘th’ как в ‘this’ … [ð] … те

I

ai … ‘eh’ как в ‘bed ‘… [ε] … сказал
ai … ‘ai’ как в ‘купить’ … [aɪ] … проход
ai … ‘ау’ как в ‘сказать’ … [eɪ] … горничная
ai … ‘аа’ как в ‘ летучая мышь’ … [æ] … плед
ci … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … древний
ci … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … специальный
ei … ‘ee’ как в ‘она’ . .. [i] … получить
ei … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … veil
eig … ‘uh’ как в ‘supply’ … [ə] … иностранный (также может быть сокращено ‘ih ‘ как в ‘сидеть’… [ɪ])
eig … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … царствование
eigh … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … вес
eigh … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … высота
i … «ih» как в «сидеть» … [ɪ] … его
i … «ai» как в «купить» … [aɪ] … время
i … «ее» как в «она» … [i] … полиция
i … ‘uh’ как в слове ‘supply’ … [ə] … возможно
i … ‘aa’ как в слове ‘bat’ … [æ] … тембр
i … ‘y’ как в слове ‘yes’ … [j ] … старший
т.е. … ‘э’ как в ‘кровать’ … [ε] … друг
т.е. … ‘ее’ как в ‘она’ … [i] … горевать
т.е. … ‘ай’ как в ‘купить’ … [ aɪ] … ложь
ieu … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … lieu
igh … ’ai’ как в ’buy’ … [aɪ] … sigh
i[r] … ’ur’ как в ’bird’ … [ ɜ] … птица
oi … «ой» как в «игрушка» … [ɔɪ] … влажный
oi … «w» как в «воля» … [w] с «ai» как в «купить» … [aɪ] … choir
ui … «ih» как в «sit» … [ɪ] … build
ui … «oo» как в «boo» … [u] … сок
sci … «sh» как в «корабль» … [ʃ] … совесть
si … «ж» в слове «мера» … [ʒ] … видение
ти … «ш» в слове «корабль» … [ʃ] … движение
ти … «ч» в слове «чар» … [ʧ ] … упоминание

J

dj … ‘j’ как в ‘jar’ … [ʤ] … прилагательное
j … ‘j’ как в ‘jar’ … [ʤ] … joy
j … ‘y’ как в ‘yes ‘ … [j] … fjord
j … ‘h’ как в ‘привет’ … [h] … хунта

K

молчком … знаю
ck … ‘k’ как в ‘шапке’ … [k] … назад
k … ‘k’ как в ‘крышке’ … [k] … король

L

молчком … ладонь
l … ‘l’ как в ‘на коленях’ … [l] … любовь
ll … ‘l ‘ как в слове «на коленях» … [л] … млн

М

м … ‘м’ как в ‘карте’ … [м] … мина
мм … ‘м’ как в ‘карте’ … [м] … лето

Н

молчит … осень
н … ‘н’ как в ‘nap’ … [n] … имя
n … ‘ng’ как в ‘sing’ … [ŋ] … думаю
nn … ‘n’ как в ‘nap’ … [n] … смешно
ng … ‘ng ‘ как в ‘sing’ … [ŋ] … ring
ng … ‘ng’ как в ‘sing’ … [ŋ] с ‘k’ как в ‘cap’ … [k] … angst
ng … ‘ng’ как в ‘петь’ … [ŋ] с ‘g’ как в ‘пробеле’ … [g] … гнев

O

eo … ‘eh’ как в ‘кровать’ … [ε] … леопард
eo … ‘ee’ как в слове ‘она’ . .. [i] … люди
o … ‘w’ в слове ‘will’ … [w] с ‘uh’ в слове ‘butter’ … [ʌ] … one
o … «ih» как в «сидеть» … [ɪ] … женщины
o … «ах» как в «отец» … [α] … тело
o … «oo» как в «бу» … [u] … do
o … ‘а’ как в ‘книге’… [ʊ] … волк
o … ‘о’ как в ‘нет’… [оʊ] … идти
o … ‘э’ как в ‘масло’… [ʌ] … любовь
o … ‘uh’ как в ‘supply’ … [ə] … bottom
oa … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … oat
oe … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … foe
oe … ‘э-э’ как в слове ‘масло’ … [ʌ] … делает
oe … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … ботинок
oi … ‘oy’ как в ‘toy’ … [ɔɪ] … влажный
oi … ‘w’ как в ‘will’ … [w] with ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … хор
oo … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … too
oo … ‘uh’ как в ‘book’ … [ʊ] … wood
oo … ‘а’ как в ‘масло’… [ʌ] … кровь
oo … ‘о’ как в ‘нет’ … [оʊ] … брошь
ou … ‘оо’ как в ‘бу’ … [u] … вы
ou … ‘uh’ как в слове ‘supply’ … [ə] … ревнивый
ou … ‘uh’ как в ‘книге’ … [ʊ] … can
ou … ‘uh’ как в слове ‘масло’ … [ʌ] … неприятности
ou … ‘oh’ как в ‘no’ . .. [oʊ] … soul
ou … ‘ow’ как в ‘now’ … [aʊ] … round
ou[r] … ‘ur’ как в ‘bird’ … [ ɜ] … путешествие
o[r] … «ур» как в «птица» … [ɜ] … слово
ough … «ох» как в «нет» … [oʊ] … хотя
ough … «ау» как в ‘ закон’ … [ɔ] … мысль
ough … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … через
ough … ‘ow’ как в ‘сейчас’ … [aʊ] … bough
ough … ‘ah’ как в «отец»… [α] ИЛИ «aw», как в «закон»… [ɔ] с «f», как в «fan»… [f] … кашель
ough… «э-э», как в «масло»… [ʌ] с ‘f’ как в ‘fan’… [f] … достаточно
ow … ‘ow’ как в ‘now’ … [aʊ] … cow
ow … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … row
oy … ‘oy’ как в ‘toy’ … [ɔɪ] … радость
wo … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … two

P

молчание … психология, пневмония
p … ‘p’ как в ‘яма’ … [p] … груша
ph … ‘f’ как в ‘fan’ … [f] … телефон
pph … ‘f’ как в ‘fan’ … [f] … sapphire

Q

q … ‘k’ как в ‘cap’ … [ k] … тихий

R

r … ‘r’ как в слове ‘run’ … [ɹ] … rat

S

тихий … остров
chs … ‘sh’ как в ‘ship’ … [ʃ] … фуксия
s … ‘s’ как в ‘sip’ … [s] … some
s … ‘z’ как в ‘zip’ . .. [z] … его
s … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ]… сахар
s … ‘zh’ как в ‘мера’ … [ʒ] … мера
sc … s ‘ как в ‘sip’ … [s] … science
sch … ‘sh’ как в ‘ship’ … [ʃ] … schmuck
sci … ‘sh’ как в ‘ship’ … [ʃ] … совесть
si … ‘ zh’ как в ‘мера’ … [ʒ] … видение
sh … ‘ш’ как в ‘корабль’ … [ʃ] … позор
ss … ‘sh’ как в ‘корабль’ … [ʃ]… выпуск
ss … ‘s’ как в ‘sip’ … [s] …miss
ss … ‘z’ как в ‘zip’ … [z] … владение

T

молчком … закрепите
t … ‘t’ как в ‘time’ … [t] … нажмите
t … ‘ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … будущее, праведный
tch … ‘ ch’ как в ‘char’ … [ʧ] … смотреть
th … ‘th’ как в ‘thin’ … [θ] … спасибо
th … ‘th’ как в ‘this’ … [ð] … те
ti … «ш» в слове «корабль» … [ʃ] … движение
ti … «ч» в слове «чар» … [ʧ] … вопрос

U

молчание … чума (означает жесткую G без произношения)
au … ‘aw’ как в ‘законе’ … [ɔ] … причина
au … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ ] … калибровка
au … «аа» как в «летучая мышь» … [æ] … тетя
au … «ох» как в «нет» … [oʊ] … шофер
augh … «ав» как в «закон» … [ ɔ] … дочь
eau … «фу» как в «немного» … [ju] … красота
eau … «ох» как в «нет» … [oʊ] … бо
eu … «фу» как в «немного» … [ju] … feud
eu … ‘uh’ как в ‘supply’ … [ə] … шофер
eu … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … сыщик
eu(r) … ‘ur’ как в ‘bird’ … [ɜ] … шофер
ieu … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … вместо
ou … ‘uh’ как в ‘масло’ … [ ʌ] … тревога
ou … ‘uh’ как в ‘книге’ . .. [ʊ] … can
ou … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … you
ou … ‘uh’ как в ‘supply’ … [ə] … ревнивый
ou … … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … soul
ou … ‘ow’ как в ‘сейчас’ … [aʊ] … round
ough … ‘oh’ как в ‘no ‘ … [oʊ] … хотя
ough … ‘aw’ как в слове «law» … [ɔ] … думал
ough … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … через
ough… ‘ow’ как в ‘ сейчас’ … [aʊ] … ветка
ough … ‘ah’ как в ‘отец’ … [α] ИЛИ ‘aw’ как в ‘law’ … [ɔ] с ‘f’ как в ‘fan’ … [f] … кашель
ough … ‘uh’ как в «масло»… [ʌ] с «f» как в «фан»… [f] … достаточно
ou[r] … «ур» как в «птица» … [ɜ] … путешествие
u … «эм» как в «поставках»… [ə] … осень
u … «э-э» как в «масло» … [ʌ] … up
u … «фу» как в «несколько» … [ju] … союз
u … «а» как в «кровати»… [ε] … хоронить
u… «э» как в «книге» … [ʊ] … сахар
u … «оо» как в «бу» … [u] … флейта
u … ‘w ‘ как в ‘будет’… [w] … тихая, сюита
u … ‘ih’ как в ‘sit’ … [ɪ] … minute
ue … ‘oo’ как в ‘boo’ . .. [u] … синий
ui … ‘ih’ как в ‘sit’ … [ɪ] … построить
ui … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … сок
u[r] … ‘ur’ как в ‘bird’ … [ɜ] … сжечь
uy … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … купить

V

v … ‘v’ как в ‘фургоне’ … [v] … голос

W

молчать … ответить, написать
aw … ‘aw’ как в ‘законе ‘ … [ɔ] … шаль
ew … ‘ew’ как в ‘few’ … [ju] … немного
ew … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … дунул
ow … ‘ow’ как в ‘now’ … [aʊ] … cow
ow … ‘oh’ как в ‘no’ … [oʊ] … row
w … ‘w’ как в ‘will’ … [w] … мудрый
wo … ‘oo’ как в ‘boo’ … [u] … two

X

x … ‘k’ как в ‘cap’ … [k] с ‘s’ как в ‘sip’ … [ s] … топор, эксперт
x … «z» как в «zip» … [z] … ксилофон
x … «g» как в «gap» … [g] с «z» как в «zip» … [z ] … экспонат

Y

ay … ‘eh’ как в ‘кровать’ … [ε] … говорит
ay … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … pay
ey … ‘ee’ как в ‘she’ . .. [i] … key
ey … ‘ay’ как в ‘say’ … [eɪ] … they
oy … ‘oy’ как в ‘toy’ … [ɔɪ] … joy
uy … «ai» как в «купить» … [aɪ] … купить
y … «ih» как в «sit» … [ɪ] … символ
y … «uh» как в «поставке» … [ə] … шприц
y … ‘y’ как в ‘yes’ … [j] … you
y … ‘ai’ как в ‘buy’ … [aɪ] … рифма, мой
y … ‘ee’ как в ‘she’ … [ i] … мелодия
ye … ‘ai’ как в ‘купить’ … [aɪ] … пока
y[r] … ‘ur’ как в ‘птица’ … [ɜ] … мирт

Z

cz … ‘t’ как в ‘time’… [t] с ‘s’ как в ‘sip’… [s] … czar (одно из двух возможных произношений)
z… ‘z’ как в ‘zip’… [z]… lazy
z… ‘zh’ как в ‘measure’… [ʒ]… лазурный
z… ‘t’ как в ‘time’… [t] with ‘s’ как в ‘sip’… [s]…

Понимание согласных

Согласные легче понять, чем гласные, но есть еще кое-что, что нужно о них узнать. В большинстве случаев один согласный обозначает один звук. Есть несколько общих двух- и трехбуквенных согласных, которые легко выучить. Две согласные (c и g) могут обозначать второй, другой звук (s и j соответственно). Есть и другие вариации согласных, но они встречаются гораздо реже, поэтому сразу их учить не обязательно. Почему так много разных сочетаний согласных? Это потому, что многие слова из других языков были перенесены в английский язык. Чтобы услышать согласные звуки, прослушайте звуковую историю и звуковые диаграммы под заголовками меню аудио и видео.​ Пусть вас не смущает количество различных моделей согласных. Большинство согласных представляют свое обычное звучание в словах. Варианты будут преподаваться в упорядоченном порядке и подробно объясняться , пока вы работаете с этой программой. Многие из этих паттернов необычны и не изучаются до продвинутого уровня фонетических паттернов. Если вы с ними не знакомы, то выучите их вместе с детьми.

Согласные звуки

1. Двадцать один согласный соответствует двадцати различным звукам: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, qu , r, s, t, v, w, x, y и z. Буквы с и к обозначают один и тот же звук.
2. Есть пять дополнительных согласных звуков, которые представлены парами букв: sh/ship, th/thumb, th/this, ch/chicken и ng/ring.
3. Один согласный звук не имеет определенной буквы или буквенной схемы для его представления. Оно звучит в таких словах: меа с уре, а з уре, ви с ион, гара г е. Словарь показывает этот звук как zh в справочниках по произношению. Однако комбинация zh не используется в качестве буквенного шаблона в английских словах. Слова с этим звуком изучаются в разделе Усовершенствованные фонетические схемы из детских книг .
Примечания
• В этой программе изучается паттерн nk/wink, но он не считается дополнительным уникальным звуком. Он произносится как сочетание звуков ng/ring и k/kick. Чтобы произнести звук /nk/, произносите звуки /ng/ и /k/ один за другим, плавно сдвигая звуки вместе.
• Буква x ​ может произноситься тремя разными способами. В большинстве слов оно произносится как x/box. В нескольких словах произносится как gz/выхлоп или z/ксилофон.

Альтернативные звуки для C и G

Буква c представляет звук /s/, когда за ней следует e, i или y: цент, город, цикл, карандаш, гонка, фантазия.

Буква g обычно представляет собой звук /j/, когда за ней следуют e, i или y: драгоценный камень, гигант, тренажерный зал, ангел, огромный, облезлый. Однако есть некоторые общеупотребительные слова, являющиеся исключениями из этого правила, в которых буква g  сохраняет свой звук /g/: дай, жабра, девочка, возьми.​

Эти альтернативные звуки для букв c и g называются «мягкими» звуками c и g .

Диграфы согласных (двухбуквенные модели) и триграфы (трехбуквенные модели)

Иногда два (или три) согласных работают вместе, чтобы представить один звук. Иногда звук является одним из обычных звуков алфавита. Иногда звук не является обычным звуком алфавита; это совершенно новый звук. Эти новые звуки являются частью звуков «вне алфавита», о которых рассказывается во второй части звуковой истории. Они не представлены ни одной из букв алфавита.

Образцы th и wh могут произноситься двумя разными способами.

Шаблон ugh начинается с буквы u . В этом образце буква u не выступает в качестве гласной.

Согласный шаблон
Как это произносится

Sh Sh/Ship, Mash
Th/Th Thumb, ванна
th/this, купая
ч/курица, богатый
ч/хор, боль (произносится как буква c)
CH CH/Chef, машина (произносится как рисунок SH)
WH/когда, колесо (колесо (колесо (колесо (колесо (колес произносится как буква w )
wh                                                     wh/who, целый (произносится как буква H )
PH PH/Телефон, график (произносится как буква F )

Окончание согласных согласно слога после короткой гласной.

Согласный шаблон
Как это произносится

Ck Ck/Jack, Pocket
TCH TCH/MATCH, Мясник
NCH NCH/скамейка, Lunchbox
NG NG/RING, вешалка
NK NK/WINK, TINKER
DGE DGE/FADGE, Суждение
Тьфу Тьфу/Смех, смех, кашля образец tch, t не произносится. Просто произнесите звук /ch/.
Чтобы произнести шаблон nch, произнесите звук /n/, а затем звук /ch/.
Образец ch также может следовать за буквой l, как в mulch, filch и belch.
Чтобы произнести шаблон nk, произнесите звук /ng/, а затем звук /k/.
Звук dge произносится как /j/.​

В этой таблице показаны наиболее распространенные орграфы и триграфы согласных. Также показаны мягкие звуки для букв c и g . Картинки взяты из Звуковая история об Одри и Брэде . Каждая картинка в рассказе представляет определенный звук. Звуковые картинки используются, чтобы помочь учащимся запомнить правильный звук для каждой буквы или буквенного рисунка. Вы можете прослушать звуковую историю, прочитанную вслух, в разделе аудио на этом сайте. Вы также можете услышать звуки для каждой из отдельных звуковых картинок.

Второй и третий звуки для паттерна ch изучаются на пятом уровне.

Сочетания согласных

Иногда в словах рядом стоят две или три согласные, и все они представляют свои обычные звуки. Эти сочетания букв  называются смесями согласных. Это не новые фонетические образцы, потому что буквы имеют свои обычные звуки. Однако произношение двух или трех согласных звуков подряд может быть затруднено. Требуется время, чтобы научиться плавно соединять звуки. По этой причине учащимся важно практиковаться в произношении сочетаний согласных самостоятельно и в словах.


Смешения согласных могут появляться в начале или в конце слов. Те, которые стоят в конце слов, изучаются первыми, потому что легче произносить бленд, добавляя его после гласного звука. Сочетания, которые стоят в начале слов, изучаются позже, потому что произнесение сочетания согласных перед гласным является более сложной задачей.

Когда вы произносите начальные сочетания согласных, не добавляйте в конце звук «ух». Скажи /st/, а не /stuh/, скажи /cl/, а не /cluh/, скажи /pr/, а не /pruh/, скажи /sw/, а не /swuh/. Перейдите к аудио- и видеофайлам на этом сайте, чтобы узнать, как произносятся сочетания согласных.

На этих таблицах показаны сочетания согласных в конце и в начале.

Двухбуквенные согласные, которые произносятся как один звук

В некоторых двухбуквенных согласных одна буква произносится, а другая не произносится. Можно сказать, что одна из букв «немая». Безмолвная буква может быть как согласной, так и гласной.

Этот согласный шаблон произносится как в словах

Bu B Build, построено
GH G Ghost, Agagast
Gu G Guest, Guard
Kn N Нож, Know
MB M Lamb, Thumb
Mn M Adumn, Hymn
RH R Rhinoceros, Rhyme
SC S Scissors, сцена
WR R Ren, написать

Окончание согласных паттернов, произносится как один звук

В этих сочетаниях согласных буква e не произносится. и «тихие».



Эта согласная шаблон
произносится как
В словах

_se s мыши, свободная, иначе, напряженная
_se z, пожалуйста, шум, пауза
_ze Z Заморозки, дремот, бронза, марля
_ve v v, есть, рукав, вырез
_ce s забор, мир, сила, голос
_ge j hinge, гостиная, баржа, побуждение

молча Произносится

 В некоторых случаях отдельные согласные не произносятся. Они «молчат». Есть только несколько слов с одиночными немыми согласными.

Этот согласный звук не произносится в этих словах

B Долг, сомнение, тонкий
H Herb, Honor, честный
PTERODACTYL, квитанция
T Castle, свист, Thistle

Существует также двухбуквенный шаблон, который не произносится в некоторых словах.

Этот образец согласных     не произносится в этих словах.

gh                                                прямо, через, хотя, дочь, научила

Вот диаграмма из книги Advanced Phonics Patterns , которая показывает паттерны, рассмотренные выше. Вы можете посмотреть видео, чтобы услышать эти согласные звуки и ключевые слова, нажав здесь.

Альтернативные сочетания согласных, отображающие один и тот же звук

Некоторые согласные звуки могут быть представлены более чем одним способом. Некоторым из этих альтернативных шаблонов обучают на четвертом уровне. Менее распространенные вариации преподаются на пятом уровне.

Этот согласный звук     Также можно изобразить с помощью этих букв и буквенных узоров

B BU/Здание
C или K CK/JACK, QU/ANTIQUE, CH/Chorus
F PH/Телефон, Тьфу/Смею
G GU/GUSE, GH/GHART
H WH/WHO
J DGE/FADGE , ge/gem, gi/giant, gy/gym, _ge/hinge
m                                      mb/lamb, mn/autumn
n                                                                   0009 r wr/wren, rh/rohino
s ce/cent, ci/city, cy/cycle, _se/mouse, sc/scissors
t th/thyme
v _ve/whie
w/когда
y i /Onion, Union, Junior ( I действует как согласный в этих словах, показывая звук Y)
Z S/HOH, _SE/Cheese, _ZE/FREEZE, X/XYLOPHONE

На этой диаграмме из книги Advanced Phonics Patterns показаны альтернативные шаблоны, которые можно использовать для отображения каждого из согласных и кратких гласных звуков. Вы можете посмотреть видео, чтобы услышать закономерности на этом графике и других продвинутых графиках, нажав здесь.

5 Увлекательные БЕСПЛАТНЫЕ приложения Sight Word Нравятся начинающим читателям

Мы можем учить наших детей словесному описанию целый день, но если у них не будет возможности практикуют их, они никогда не смогут читать их. Вот почему у меня есть эти приложения для чтения слов, которые они могут использовать.

Бонус: [По состоянию на август 2019 г.] Они бесплатны!

---

Когда дело доходит до слов, у моих учеников все в порядке. Некоторые знают сто, а другие все еще борются с «нравится» и «тот». Моя цель состоит в том, чтобы дать всем моим ученикам достаточно практики и повторения, чтобы освоить наш список слов для зрения, но мне трудно вписаться в 90 510 в достаточном количестве из них в наши дни, чтобы достичь каждого студента.

Если ваши дети чем-то похожи на моих, им нравится возможность использовать технологии. Я хочу, чтобы любое экранное время в моем классе было максимально целенаправленным. Посмотрим правде в глаза, экранное время привлекает детей. Вы также можете использовать приложения, которые дают им возможность практиковать важные навыки. Это делает его беспроигрышным! 🙌

У нас в классе есть два iPad, которые они могут использовать в специальном технологическом центре. Одна из папок на них называется «Sight Words». У него есть пять приложений, которые они могут использовать в это центральное время.

Примечание: я использую бесплатные приложения в своем классе, потому что у нас нет бюджета, чтобы загрузить несколько платных приложений на все iPad. Есть много других приложений стоимостью от одного до десяти долларов, которые также являются отличным вариантом!

Я выбрал эти 5 приложений, потому что они предлагают способы практики, которые я считаю ценными. На некоторых есть реклама. У некоторых есть функции, которые заблокированы, если вы не платите. В своем классе я включаю свои iPad в режим «в самолете», чтобы они не могли загружать рекламу. Если вы не используете Wi-Fi, вам не нужно беспокоиться об этом. 😉

Sight Words Learning Games & Reading Flash Cards

В этом приложении есть две бесплатные игры: Word Machine и Gears . В Word Machine учащиеся слушают слово и выбирают правильный из трех вариантов, чтобы ввести его в машину.

В Gears все слова находятся на шестеренках внизу экрана. Они нажимают на экран, чтобы услышать слово, а затем находят его на шестеренке. Затем они перетаскивают механизм на это место. Как только все шестерни на месте, машина работает!

Sight Words Plus K-2

Начальный экран этого приложения Sight Word позволяет выбрать детский сад, первый класс или второй класс. На каждом уровне студенты могут выполнять 4 бесплатных задания.

В Review они прокручивают слова и могут слышать их произнесение вслух. В Missing Letter есть просматриваемое слово с пропущенной буквой и тремя буквами ниже. Учащиеся нажимают на правильную букву, чтобы закончить слово.

В Прикоснись к Слову, учащиеся слушают слово и нажимают на правильное. В Spell the Word они слушают слово и используют данные буквы, чтобы написать его. Мне нравится, что в этом приложении у них есть возможность практиковаться, определять и создавать слова-прицелы!

Примечание. Это приложение показывает рекламу каждый раз, когда вы нажимаете кнопку «Домой». Вот где режим полета действительно пригодится!

Sight Words & Phonics Reading 

В этом приложении есть «островки» с разными обучающими темами. Есть один для фонетических навыков, трассировки и два для зрительных слов. Когда учащиеся нажимают на остров, им предоставляется возможность сделать карточки или обучающее приключение.

Все карточки можно использовать сколько угодно бесплатно. Есть несколько обучающих приключенческих игр, которые бесплатны, но некоторые из них заблокированы. Я просто говорю своим ученикам, что они могут играть в те, которые не заблокированы.

Обучающие игры включают в себя игры на сопоставление, бинго и другие игры на определение.

Sight Words 2 : 140+ научитесь читать карточки

Это бесплатное приложение Sight Words предлагает 6 различных заданий, из которых учащиеся могут выбирать. Они также могут выбрать уровень 1 или уровень 2 в раскрывающемся меню в верхней части экрана для большего количества слов.

Игры простые, но выглядят очень красиво и привлекают учащихся.

Мне очень нравятся карточки Word Tour . Учащиеся видят написанное слово, произносят его и идут дальше. Если они не знали, что это за слово, они могут щелкнуть точку в углу. Это добавляет слово к их практическим словам , чтобы они могли вернуться и получить дополнительную практику с теми, кого они не знают!

Когда они нажимают на игру, у них есть выбор «легко» или «сложно» в правом верхнем углу. Я говорю своим ученикам, что мне нравится, когда они бросают себе вызов, поэтому они часто выбирают «сложный» вариант, который просто дает меньше подсказок. 👏

Secret Sight Words

Я приберегла свое самое любимое напоследок! Это приложение настолько простое, но идеально подходит для тренировки как слов, так и начинающих звуков! #DoubleDuty

Учащиеся выбирают, какие слова они хотят практиковать. Затем появляются изображения и буквы. Учащиеся сопоставляют букву с начальным звуком картинки. После того, как они произнесут слово, они могут попытаться прочитать его. Приложение складывает буквы вместе и произносит слово. Потом они сделают еще один!

Мои ученики ОБОЖАЮТ это приложение. Я даже видел, как они создавали свои собственные секретные коды после игры. ☺️

Пользуетесь ли вы приложениями для чтения слов в своей комнате? Я хотел бы знать ваши любимые! Дайте мне знать ниже. 👇

Если вы ищете увлекательную практику словесного зрения, чтобы ваши ученики двигались, ознакомьтесь с этими таблицами беглости и беглости речи!

Язык машин — Bold Idea

Вы когда-нибудь хотели общаться с компьютером? Вот с чего вы можете начать:

01001000 01100101 01101100 01101100 01101111

Это «Привет» в двоичном формате, на языке машин. Вы заметите, что буквы представлены только единицами и нулями. Когда компьютеры представляют информацию только двумя способами, это называется , двоичное число или основание 2. Все, что вы видите или слышите на компьютере — слова, числа, фильмы и даже звук — сохраняется с использованием только этих двух чисел!

Но почему мы представляем цифровую информацию всего в двух значениях?

Если бы вы когда-нибудь заглядывали внутрь компьютера, то видели бы там провода, жесткие диски, материнскую плату и различные порты. Провода несут информацию через машину в виде электричества. Два параметра, которые компьютер использует в отношении этой электрической информации, — это «выкл.» и «вкл.», где «вкл.» — это 1, а «выкл.» — ноль. Часто 1 — это «высокое» напряжение, а 0 является «низким» напряжением или заземлением. Таким образом, буквы и цифры можно просто представить в виде цепочки электрических импульсов включения и выключения. 

Источник изображения: Wikimedia Creative Commons

Эта тема двух вариантов не прекращается, когда информация доходит до места назначения. Компьютеры также хранят информацию в двоичном формате, а двоичный файл не всегда включен и выключен. Жесткие диски хранят информацию с помощью магнитных положительных и магнитных отрицательных магнитов. DVD-диски хранят информацию как отражающую, так и неотражающую. Булева логика (которую мы рассмотрим в следующем посте) использует true и false. На самом деле можно использовать любую форму противоположностей.

Как, по-вашему, мы можем преобразовать данные, хранящиеся в компьютере, в двоичные файлы?

Попробуйте сами

Вот два практических занятия, которые мы используем для обучения цифрам и буквам, написанным в двоичном формате. Эти занятия научат вас, как отправлять секретные сообщения своим друзьям, используя точно такой же метод, как компьютер.

Двоичные числа

Для этого задания вам понадобится набор из пяти карточек, как показано ниже, с точками на одной стороне и без на другой. Мы использовали четверть картона и рисовали фиолетовыми точками. Карты должны быть в следующем порядке:

Что вы заметили в количестве точек на карточках? Если вы заметили, что на каждой карточке в два раза больше точек, чем на карточке справа, то вы правы!

Сколько точек будет на следующей карте, если мы пойдем налево? Правильно — 32!

Мы можем использовать эти карточки для составления чисел, переворачивая некоторые из них лицевой стороной вниз и складывая выпавшие точки. Когда отображается двоичное число , а не , оно представляется нулем. Когда он показывает, это — это , представленное единицей. Это двоичная система счисления.
Вот пример 01001 или 9. Что будет 17 в двоичном формате?
 

Интересные факты : 

• Группа из четырех битов называется полубайтом.
• Группа из восьми битов называется байтом.
• Группа из 1024 байтов называется килобайтом.
• Группа из 1 048 576 байт называется мегабайтом.

Попробовав это несколько раз с картами, вы можете увидеть закономерность в том, как карты переворачиваются. Каждая карта переворачивается вдвое реже, чем та, что справа от нее.

Каждое место, где вы можете иметь бинарный опцион, называется «двоичной цифрой» или, для краткости, «битом». Если мы хотим представить данные с большими значениями — например, 33 или 3000, — мы просто добавляем больше битов.

*Это задание и дополнительные материалы взяты из Computer Science Unplugged.
 

Бинарные браслеты (или цепочки для ключей)

В нашем исходном бинарном примере — Hello или 01001000 01100101 01101100 01101100 01101111 — используются буквы английского алфавита. На самом деле каждое нажатие клавиши на вашей клавиатуре представлено в двоичном виде.

В этом упражнении вы будете представлять буквы своего имени или инициалов в двоичном формате, используя бусины любых двух цветов. Нам нравится использовать бусины Perler, но подойдут любые. Вам также понадобится эластичный шнур, ножницы и разрезное кольцо, если вы планируете сделать брелок.

Шаги:

1. Решите, какой цвет будет представлять 1, а какой — 0.
2. Найдите первую букву своего имени в приведенном ниже двоичном алфавите.
3. Добавьте бусины на отрезок эластичного шнура в соответствии с рисунком квадратов рядом с выбранной буквой. (Вы можете завязать узел на конце шнура, чтобы бусины оставались на браслете).
4. Повторите последний шаг для оставшихся букв вашего имени.
5. Завяжите последний узел на шнуре после последней бусины. Носите его на запястье как браслет или привяжите к разъемному кольцу, чтобы получилась цепочка для ключей.
6. Поделись своим браслетом с одноклассниками и узнай, смогут ли они разгадать твои буквы!

talkSTEM PiDay 2017

Нам было очень весело встретиться с молодыми студентами (и взрослыми!) на TalkSTEM’s Pi Day 2017 в районе искусств Далласа и побудить их попробовать что-нибудь из двоичного кода.

Посмотреть в полном размере

Посмотреть в полном размере

Посмотреть в полном размере

Посмотреть в полном размере

Посмотреть в полном размере

Посмотреть в полном размере

11 лучших звуковых машин и машин белого шума (2022)

org/Person»> Medea Giordano Gear Team

Gear

13 марта 2022 г., 8:00 утра фоновый шум.

Я не могу спать в полной тишине. Мне нужен гул вентилятора или треск огня. Слишком много внешнего шума, и я не могу выключить свой мозг, но слишком много тишины, и каждый шорох, поворот или всхлип усиливаются.

Независимо от того, чувствуете ли вы то же самое или нет, вы, вероятно, все еще не высыпаетесь, и для многих это происходит не из-за отсутствия попыток. Но помощь доступна. Хорошая звуковая машина (также называемая машиной белого шума или машиной сна) — это всего лишь один из инструментов в арсенале гаджетов, который может помочь вам получить рекомендуемое количество z.

Обозреватели снаряжения WIRED наполнили свои дома звуковыми машинами для всего: от глушения Ведьмака сражений в гостиной, пока дети дремлют, до удержания нас во сне, пока партнеры-совы пробираются в постель. Это наши любимые машины для сна.

Ознакомьтесь со многими другими нашими руководствами по покупке для хорошего ночного отдыха, такими как лучшие матрасы и лучшие будильники для восхода солнца.

Обновлено в марте 2022 г.: мы добавили новые выборы от Lectrofan, Hatch, Dreamegg, Morphée и Snooz.

Специальное предложение для читателей Gear: получите годовую подписку на WIRED за 5 долларов (скидка 25 долларов) . Это включает в себя неограниченный доступ к WIRED. com и наш печатный журнал (если хотите). Подписки помогают финансировать работу, которую мы делаем каждый день.

Если вы покупаете что-то по ссылкам в наших историях, мы можем получить комиссию. Это помогает поддерживать нашу журналистику. Учить больше. Также рассмотрите возможность подписки на WIRED

• Фотография: LectroFan

  Лучший общий

  LectroFan Classic

  Lectrofan Classic находится в нескольких домах сотрудников WIRED, разделенных на детей и взрослых. При ширине 4 дюйма и высоте 2 дюйма он достаточно мал, чтобы поместиться на самом переполненном шкафу. Это удивительно сложно: выбирайте между звуками вентилятора или спектром розового, коричневого или белого шума. Вы можете поднять его до колоссальных 85 децибел или оставить его достаточно низким, чтобы его почти не было слышно. Есть таймер на 60 минут. Если вы покупаете для ребенка, Американская академия педиатрии предупреждает родителей, чтобы звуковые устройства были на уровне около 50 децибел и дальше 200 сантиметров (6,5 футов) от места, где спит ваш ребенок.

  ★ Альтернативный вариант: Lectrofan EVO (50 долларов США), также принадлежащий сотрудникам WIRED, является еще одним надежным вариантом от этого бренда. EVO имеет несколько больше вариантов звука и выглядит красивее, но мы предпочитаем кнопки на Classic. С ними лучше возиться в темноте.

  $38 на Amazon

  $50 на Bed Bath and Beyond

• Фотография: Marpac

  Простейшая звуковая машина62, и это по-прежнему одна из самых надежных звуковых машин, которые вы можете купить.

  При высоте 4 дюйма и ширине 5,5 дюйма он немного больше, чем LectroFan, но намного проще. Внутри акустического корпуса Dohm установлен вращающийся вентилятор, и у него всего две настройки (нижняя — менее 55 децибел). Если вы обычно спите с работающим вентилятором, но не хотите, чтобы комья пыли дули вам в лицо всю ночь, это выбор для вас. Не пугайтесь, если вы увидите Marpac на упаковке или странице покупки — это одна и та же компания.

  48 долларов США на Amazon

  48 долларов США в Walmart

• Фото: Hatch : звуковая машина, ночник и время восхода света. После того, как вы загрузите приложение, вы можете настроить цвета, отрегулировать громкость и выбрать из звуковой библиотеки, чтобы успокоить вашего ребенка. Вы можете включить или выключить его, коснувшись верхней части, или установить блокировку. Вы можете запрограммировать Rest, чтобы он становился зеленым, когда пришло время вставать, предупреждая дошкольника, что вы больше не будете сварливым монстром ярости, если они ткнут вас в постель.

  Редактор WIRED Адриенн Со любит звуки и истории для сна Хэтча. Версия Rest Plus (90 долларов) поддерживает Alexa и включает аудиомонитор и цифровые часы, но она немного дороже. Мы также попробовали Rest Mini (40 долларов), который изначально казался отличным и доступным вариантом для небольших тумбочек, но перестал включаться через несколько месяцев.

  70 долларов в Walmart

  70 долларов в Target

Самые популярные

• Фотография: Amazon

  Abotable Machine

  Dreamegg D11

  Это продается для детей, и это будет работать для них, что для них будет работать для них — это будет работать для детей. блокировка от детей на задней панели для отключения кнопок. Но любой мог использовать портативную звуковую машину. Если вы часто бываете в отелях, иногда любите отвлекаться в офисе или у вас есть ребенок, который суетится в машине, приятно взять его и отправиться туда, куда вам нужно.

  У D11 есть 11 звуков, включая звук вентилятора, колыбельную и даже шумный ресторанный звук с приглушенной болтовней. Он маленький, но может быть довольно громким, а вихревой дизайн работает как ночник. Есть 30-, 60- и 90-минутные таймеры, или вы можете оставить его включенным постоянно. Он заряжается через USB-C, и если вы используете таймер, батареи должно хватить на несколько ночей. Я оставил его включенным почти на 12 часов в своем офисе, и на следующий день он все еще работал.

  40 долларов 30 долларов в Dreamegg

  $30 на Amazon. Подойдет как для детской, так и для взрослой. Панель управления матовая и мягкая на ощупь, и вы можете настроить ее на непрерывное воспроизведение или на 30, 60 или 90 минут. Я пробовал белую версию, но на сайте Dreamegg можно найти несколько других приятных цветов. Как и в случае с D1, также загорается обод.

  $36 на Amazon

  $36 на Dreamegg

• Фотография: Hatch

  У этого есть будильник восхода солнца

  Hatch Restore

  не возражаете против использования подключенного приложения. Это дороже, чем любая другая машина в этом руководстве, но она включает в себя будильник восхода солнца и цифровой циферблат. Вы можете запрограммировать основные утренние и ночные процедуры, а также выбирать между звуками будильника и сна.

  Пока вы управляете звуком и светом через приложение, на устройстве есть небольшие элементы управления громкостью и яркостью. Нажатие на верхнюю часть выключает будильник. Если вы заплатите за членство в Hatch Sleep, вы получите вращающуюся библиотеку с большим количеством звуков, историй и медитаций. Вы получаете один месяц бесплатно, прежде чем вам нужно будет платить 99 долларов в год.

  130 долларов в Hatch

  130 долларов в Amazon

Самые популярные

• Фотография: Marta Puglia/Morphée

  Звуки сна и медитации 

  Morphée

  Если все, что вам нужно, это шум, чтобы заснуть, вам подойдет один из наших более дешевых вариантов. Медитационная машина Morphée также включает в себя эти вещи — мне особенно нравится мурлыканье кошки и звуки камина — но я люблю медитации, которые предназначены для того, чтобы погрузить вас в глубокий сон. Вы также можете отключить его и взять с собой. Похоже на маленькую музыкальную шкатулку!

  Существует восемь тем — сканирование тела, дыхание, движение, визуализации, сердечная когерентность, сон, расслабляющая музыка, звуки природы — и каждая тема имеет восемь сеансов, каждый из которых может длиться восемь или 20 минут. Тема визуализаций имеет разные истории для мужского и женского голоса. Как было объявлено на выставке CES 2022, появится модель Zen меньшего размера. Мое единственное замечание заключается в том, что я бы хотел, чтобы звуки сна звучали непрерывно.

  ★ A Morphée For Kids: My Little Morphée (100 долларов США) — милая, компактная игрушка, предназначенная для детей от 3 до 10 лет. Семилетнему старшему редактору обзоров Адриенн Со нравятся их истории, в которых дети отправляются в медитативные путешествия с животным-компаньоном; единственная проблема в том, что она иногда требует, чтобы истории закончились, пока она не спит.

  100 долларов на Amazon

  100 долларов на Morphee

• Фото: Google

  Если у вас уже есть умная колонка

  Google Nest Mini

  У вас есть Google Nest Mini или любая другая умная колонка? Поздравляем, у вас уже есть звуковая машина, способная воспроизводить белый шум и многое другое. Простая команда вроде «Эй, Google, помоги мне расслабиться» вызовет 12 часов окружающего шума (если вы не остановите его). Вы также можете запросить определенные звуки, такие как дождь, камин, деревенские ночи или журчание ручья.

  Динамики Google также позволяют создавать распорядок дня перед сном (узнайте больше о распорядке дня). Эти функции работают на любом динамике Google.

  49 долларов США в Target

  49 долларов США в Bed Bath & Beyond

  49 долларов США в Walmart

• Фото: Amazon может включить навык Alexa под названием Ambient Noise для выбора звуков от кита до посудомоечной или стиральной машины. Доступны десятки других звуковых навыков Alexa для сна. Alexa может даже предложить некоторые, если вы попросите белый шум или звуки сна. Вы также можете искать плейлисты с белым шумом в Spotify или других музыкальных сервисах, таких как Prime Music.

  $60 at Amazon

  $60 at Target

Most Popular

• Photograph: Getty Images

  Try an App and a Bluetooth Speaker

  White Noise Apps

  Если у вас есть смартфон с динамиком, у вас уже есть звуковая машина. Я (Медея) включала «Хорошую Шарлотту» из плеера под подушкой, чтобы заснуть беспокойным подростком. В конце концов, я перешел на приложение, которое убаюкивало меня звуком падающей сушилки для белья. Существует множество звуков, которые помогут вам расслабиться, но если вам нужно вдохновение, мы собрали наши любимые приложения и плейлисты Spotify.

  Динамик Bluetooth выведет вас на новый уровень, и, возможно, он у вас уже есть. Если вы используете эту опцию, чтобы уложить детей спать во время путешествия, не забудьте и начните бешено писать текстовые сообщения, как только закроете дверь.

• Фотография: SNOOZ

  Дорогое почетное упоминание

  Машина Snooz White Noise Machine

  Машина Snooz издает один звук: успокаивающее жужжание вентилятора, благодаря настоящему вентилятору, который вращается внутри нее. Это звук, к которому я обращаюсь больше всего, поэтому я понимаю, что здесь нечего возиться. Он также имеет приятную функцию постепенного появления и исчезновения для таймеров, так что это не раздражает. Самая большая проблема в том, насколько дорого это стоит за один шум. Это на 50 долларов больше, чем наш лучший выбор.

  Есть простая кнопка включения/выключения и регуляторы громкости, и вы также можете повернуть машину на ее маленьком основании, чтобы изменить громкость на несколько децибел, которую вы выбрали. (Он не вращается по всему спектру громкости.) Через приложение вы можете устанавливать таймеры или управлять громкостью.

  100 долларов на Amazon

  100 долларов на Snooz

• Фотография: Marpac

  Избегайте этого!

  Marpac Go (Travel Sound)

  Marpac Go — это портативная перезаряжаемая звуковая машина, которая нам понравилась тем, что помогала нашим детям спать во время путешествий, но была отозвана в 2019 году. потому что внутренняя батарея может протечь, что может привести к ожогам. Прошло достаточно много времени, и вы, вероятно, больше не сможете его найти, но на всякий случай, если вы увидите его из вторых рук, лучше его избегать.

  Но компания производит еще одну шумовую машину. Как и большинство продуктов для сна Marpac, теперь он продается под торговой маркой Yogasleep, которую мы рекомендуем выше.

Медея Джордано превратила свою проблему с покупками в карьеру автора продуктов для WIRED. Она охватывает всего понемногу, но любит здоровье, красоту и технику для домашних животных. До WIRED она была помощником редактора в Wirecutter и ассистентом в отделе новостей The New York Times …. Подробнее

ТемыПокупкиРуководства по покупке Sleephousehold

Еще из WIRED

Полное руководство для начинающих по французскому произношению

Когда вы изучаете французский язык , французское произношение может показаться довольно пугающим.

Звуки хитрые. И буквы, которые кажутся знакомыми для английского языка, могут звучать совсем по-другому.

Хотя французский язык определенно сильно отличается от английского, он не намного сложнее.

Хотя поначалу все эти немые буквы могут показаться запутанными, как только вы изучите правила и шаблоны, вы поймете, что французское произношение на самом деле намного более логичное и правильное, чем английское произношение.

В этом посте я познакомлю вас с некоторыми ключевыми аспектами французского произношения, которые помогут вам понимать носителей языка и звучать более похоже на себя:

• Почему французское произношение так сложно?
• Основы французского произношения
• Как произносить французские слова и предложения
• 3 совета по улучшению французского произношения

который учит вас с помощью StoryLearning®.

Курс содержит…

• Уроки углубленного изучения французского произношения
• Заметки о различиях в произношении между разговорным разговорным французским языком и стандартным французским языком
• Аудио для европейского и канадского французского языка, чтобы вы могли попрактиковаться в произношении и понимании обоих акцентов.

  Стоит потратить время на то, чтобы освоить французское произношение на начальных этапах. Это значительно упростит беглое владение французским языком.

  Итак, приступим.

  Почему французский язык так трудно произносится?

  Одна из главных вещей, которая вызывает проблемы на Французский учащихся заключается в том, что алфавит похож на английский алфавит.

  Поскольку вы так привыкли читать по-английски, вы ассоциируете буквы английского алфавита с определенными звуками.

  Но во французском языке эти же буквы часто обозначают различных звуков, чем в английском.

  Многие (но не все) языки имеют алфавиты. В некоторых, таких как испанский и турецкий, есть алфавиты, в которых каждая буква соответствует ровно одному звуку. Это облегчает их чтение.

  Носителям других алфавитных языков, например английского, повезло меньше.

  Подумайте об окончании слова -ough в английском языке. Слова кашель , кашель , хотя , от до и сук пишутся одинаково, но имеют четыре разных произношения!

  Некоторые звуки, такие как обычный звук «th» в английском языке, даже не существуют в других языках, что объясняет, почему носители французского языка, изучающие английский язык, часто говорят «one», «two», «tree».

  Для носителей английского языка, изучающих французский как второй язык, все не иначе . Есть несколько совершенно новых звуков, и без приобретения этих звуков ваше произношение может звучать так же глупо!

  Тем не менее, это не большая проблема; это просто требует целенаправленной практики.

  Есть много хороших новостей для людей, которые уже используют английский язык и изучают французский язык:

  • Во-первых, французские слова обычно произносятся так, как они пишутся . Вам нужно привыкнуть к различным звукам, которые представляет каждая буква, но как только вы это сделаете, французский язык будет довольно последовательным.
  • Во-вторых, так же как и в английском есть шаблоны для изучения произношения . Например, задумывались ли вы когда-нибудь о том, что каждое слово английского языка, оканчивающееся на «–tion» или «–sion», имеет основное ударение на слоге, стоящем непосредственно перед ним? Pro-nun-ci- A – tion. Во французском языке каждое слово «tion» или «sion» ставится под ударением в самом конце, поэтому это слово становится 9.0510 pro- non – cia – TION .

  Основы французского произношения

  Для того, чтобы хотя бы начать изучать произношение на новом языке, вы должны осознавать, что то, что вы читаете, и то, что вы произносите, не всегда одно и то же, как мы знаем. случай с английским и французским языками.

  Что это значит для вас как для изучающего французский язык? Ну, фактически это означает, что звуков во французском языке на самом деле больше, чем букв во французском алфавите.

  Некоторые буквы (например, гласные) могут иметь более одного возможного звука, в зависимости от контекста, в котором они появляются. То же самое происходит и в английском языке.

  С этой целью существует полезный инструмент под названием Международный фонетический алфавит , который можно использовать для определения различных звуков. Вам не нужно — использовать это, но это может быть очень полезно для обучения произношению слов.

  В приведенных ниже примерах каждый звук представлен своим символом фонетического алфавита, за которым следуют примеры французских слов, в которых он используется. Вы можете использовать встроенный звук, чтобы увидеть, как звучит каждый из них.

  12 французских гласных

  Гласные — это звуки, произносимые без препятствий для воздуха, выходящего изо рта. Многие основные гласные очень похожи на английские. Первые пять очень быстрые, без движения рта:

  • /a/ – как в английском слове «автомобиль»
    • pas (not)
    • la (женское ))
  • / ɛ / – как первая часть слова «путь» в английском языке
    • ELLE (SHE)
    • êTRE (чтобы быть)
  • / E / — очень похож на / ɛ , но где -то между английским ‘и Hen’ Hen ‘

    0 /

    , но где -то между английски :  Для некоторых говорящих / ɛ / и / e / — это один и тот же звук / i /
  • déjà / уже
  • désolé / извините
• / o / как английский’06 с более округлыми губами
  • une eau (вода)
  • UN EURO (EURO)
• / U / — как английский ‘You’, но с более округлыми губами
  • Où (Where)
  • POLIT / ɛ: / — как английское слово «голова»
    • une fête (вечеринка)
    • un rêve (мечта)

  Другие гласные не имеют реальных эквивалентов в английском языке внимание и внимание к обучению:

  • / ɑ / — пашет менее округлый)
  • /ə/ – cela (то же самое, но с почти закрытым ртом)

  Возможно, самый сложный гласный звук для носителей английского языка: как /u/, но как гласная переднего ряда, что означает, что рот тянется назад к языку)

Этот звук очень легко воспроизвести, если вы изолируете его и отличаете от /u/ как «через», но учащиеся часто смешивают эти два звука.

Эта гласная чрезвычайно важна, потому что без нее вы будете путать очень распространенные слова, такие как tout (все) с tu  (вы)!

Внимательно прослушайте оба звука и посмотрите, услышите ли вы разницу. Первый звук, который вы услышите, это /u/ и   второй  /г/ .

4 французских носовых гласных

Носовые гласные также могут оказаться сложными для носителей английского языка, потому что в английском их нет!

Хотя поначалу это может звучать иначе, последний звук «н», который вы слышите в носовых гласных, не произносится кончиком языка.

Нет контакта между языком и верхней частью рта. Вместо этого воздух выпускается одновременно из носа и рта.

Легко понять, правильно ли вы произносите эти гласные. Практикуйте гласные, прижимая палец к одной стороне носа. Если вы делаете это правильно, вы можете почувствовать вибрацию!

Возможно, вам будет полезно знать, что во французском языке слогов имеют тенденцию заканчиваться гласным звуком , тогда как в английском они часто заканчиваются согласным звуком.

Это относится и к носовым звукам. Так, например, pain имеет носовую гласную, а peine — нет.

• /ɛ̃/ – vin (как «ван» в английском языке, но главное не «выпускать» /n/ в конце слова)
• /х/ – Monde
• / ̃ / — Enfant
• / œ̃ / — UN

языка во время произношения. Полугласные похожи на

дифтонги (сочетание гласных) в английском языке, например, в словах «boy» и «cow», где одновременно произносится более одного гласного звука.
• /ɥ/ – huile (как в английском слове «качели»)
• /w/ – ouest / – dieu (как в английском слове «желтый»)

Французские согласные

Далее давайте посмотрим на согласные звуки во французском языке. Многие из этих звуков такие же, как в английском языке. Сначала рассмотрим их:

• /b / — Bateau (например, в английском слова «лодка»)
• /D / — Dîner (как в английском словом «Ужин»)
• 9000 9000 9000 /G6000 /G. 0009.
  /G.0009.
  /G.000 /G.0009.
  /G.0009.9000
  .
  /G.0009.9000 9000 /gner (как в английском словом ‘). / – gare (как в английском слове «подарок»)
• /f/ – flic (как в английском слове «fall»)
• /l/ – 1 lait 90like в английском слове «ленивый»)
• /m/ – mêler (как в английском слове «mix»)
• /n/ – nous (как в английском слове «хороший»)
• /s/ – sac (как в английском слове ‘ sack’)
  *Примечание: Всегда произносится /s/ в начале или конце слова, но /z/ когда стоит между двумя гласными)
• /ʃ/ – chat (как в английском слове ‘ машина’)
  • Примечание: ч по-французски всегда мягко, а не /tʃ/ как в английском слове «шоколад».
• /v/ – vous (как в английском слове «мерзкий»)
• /z/ – зоопарк (как в английском слове «зоопарк») A несколько conantson 029
8 звуки во французском языке являются особыми случаями и могут немного сбивать с толку изучающих английский язык, потому что они не связаны ни с одной буквой английского алфавита:
• / ʒ / – japonais (редко в английском, например, «сокровище»)
• /ɲ/ – poignet (как во втором слоге слова «лук»)
• /ŋ/ – 905
  • Примечание: Эти -ing слова часто не имеют того же значения, что и в английском языке. А пробежка по-французски спортивный костюм.)

Наконец, есть три согласные, заслуживающие особого внимания во французском языке. В английском языке, когда эти три согласные ударные, их 9.0510 атмосферник . Это означает, что вы выдыхаете воздух, когда произносите их.

• / P / — Papier
• / T / — TERRE
• / K / — Coup

— Coup . слово «бумага» громким голосом.

Бумага движется, верно?

Во французском языке эти согласные с придыханием могут использоваться для выражения гнева. Но в остальном они никогда не аспирируются.

Французский звук «р»

Наконец-то французский звук «р».

Как вы, наверное, уже знаете, звук «р» во французском языке сильно отличается от того, к которому вы привыкли в английском языке.

Буква «r» имеет очень много разных стилей произношения, и буква «r», к которой мы привыкли в английском языке, на самом деле встречается гораздо реже, чем звук «r» в таких языках, как французский и испанский.

Во французском языке звук «р» — это гортанный фрикативный звук . Это означает, что задняя часть языка прижимается к верхней части горла, когда вокруг него проходит воздух. Это не вибрация.

• /R/ – rue

Чтобы отработать этот звук, попробуйте прополоскать горло жидкостью. Затем повторите то же действие, но без жидкости.

Особенно важно практиковать этот звук с репетитором . И сосредоточиться на парах согласных, в которых буква «р» сочетается с другими согласными, например:

• практика
• триер

становитесь нерешительными или застреваете, когда вам приходится использовать слова со звуком «р».

Как произносить французские слова и предложения

Словесное ударение во французском языке

Словесное ударение в английском языке повсеместно. Иногда словесное ударение может даже быть единственным фактором, определяющим значение слова (подумайте о глаголе «запись» и существительном «запись»).

Во французском же все гораздо проще. Ударение всегда падает на последний полный слог слова:

• prononcia tion
• Passionn Ant

Имейте в виду, что многие конец слов не являются полными слогами, то есть гласная не произносится как четко:

• TA BLE*
• CEN TRE* 98

• CEN TRE* 998

• . немного попрактикуйтесь в прослушивании французского языка, и вскоре вы разовьете естественное понимание этих словесных ударений и сможете легко применять их в своей речи.

  Ударение в предложении во французском языке

  Подобно тому, как словесное ударение во французском языке легче определить, чем в английском, поскольку здесь меньше вариантов, ударение в предложении различается таким же образом.

  В английском языке обычно ударение получают только существительные, прилагательные, глаголы и наречия. Подумайте над предложением:

  • Он любит готовить ужин со своей дочерью.

  Ударные слова «нравится», «готовить», «ужин» и «дочка» звучат громче, длиннее, выше по высоте и имеют четко выраженные гласные.

  Теперь давайте посмотрим на французский перевод этого предложения:

  • Il aime préparer le dîner avec sa fille

  В этом предложении все гласные произносятся более или менее отчетливо. Ни одно слово или гласная не являются значительно громче, длиннее или отличаются по высоте от других.
  

  3 совета по улучшению вашего французского произношения

  #1 Слушайте много французского

  Вы не улучшите свое французское произношение без большого количества французского языка. В данном случае это означает много прослушивания французского языка. Есть много способов сделать это:

  • Слушайте французских подкастов : они идеально подходят, если вы много путешествуете и вам трудно выделить время для изучения французского языка в течение дня. Подкасты можно слушать в любое время и в любом месте, независимо от вашего уровня владения французским языком.
  • Смотреть французских фильмов : достигнув среднего уровня владения французским языком, вы сможете погрузиться в язык и культуру с помощью французских фильмов.
  • Слушайте материалы для прослушивания на французском языке, основанные на историях, например, French Conversations : вы будете слушать и учиться быстро улавливать французский язык, погрузившись в захватывающую историю.

  #2 Подражайте носителям французского языка

  Гораздо проще сосредоточиться на произношении на ранних этапах изучения французского языка, даже если это болезненно, чем потом исправлять проблемы с произношением.

  Вместо того, чтобы уткнуться носом в книги, попробуйте произносить слова и фразы вслух. Вы можете делать это во время прослушивания подкастов или фильмов, как я предложил выше.

  Если вы чувствуете себя действительно смелым, вы даже можете начать записывать себя и сравнивать с туземцами, чтобы увидеть, насколько хорошо вы имитируете их и как улучшить. Подробнее об этом в следующем разделе.

  Какими бы неловкими ни казались поначалу разговоры вслух и имитация носителей французского языка, это позволит вам получить максимальную отдачу от затраченных средств на изучение языка. Подробнее об этом и других советах, как быстро заговорить по-французски здесь.

  #3 Поговорите с носителями французского языка

  Как я упоминал в разделе о звуке «р», вы добьетесь большего прогресса, если будете получать обратную связь от говорящего по-французски. Это можно сделать несколькими способами:

  • Организовать языковой обмен с партнером
  • Найти учителя или репетитора французского

  Вы можете сделать оба этих способа на iTalki . Если вы беспокоитесь о разговоре на французском языке, проверьте эти 79распространенные французские фразы  , которые помогут вам пережить первые разговоры с носителями языка.

  Для получения дополнительных советов по произношению, подобных этому, ознакомьтесь с этим выпуском моего подкаста, посвященного произношению .

  Признание предшествует производству

  Ключом к улучшению произношения, как и к любому элементу изучения французского языка, является постоянное, систематическое слушание и говорение .

  Начните с прослушивания, чтобы распознавать звуки, а затем потренируйтесь их произносить.

  Помните, что признание предшествует производству. Если вы не слышите разницы между английской буквой «р» и французской, вы не сможете произнести ее без усилий.

  Не пугайтесь и не думайте, что вам нужно научиться произносить каждый звук в совершенстве, прежде чем вступать в случайный разговор по-французски.

  Французский в плане произношения ничем не отличается от любого другого языка. Это требует времени и много практики, но это далеко не невозможно.

  Так что дерзайте, постоянно практикуйтесь и следуйте приведенным здесь советам, и скоро вы освоитесь!

  Хотите научиться правильному французскому произношению с самого начала?

  Избавившись от французского произношения на раннем этапе, вы повысите уверенность в себе, так как люди будут лучше вас понимать. И в качестве бонуса, вам будет легче их понять!

  Вот почему тренировка произношения является ключевым элементом French Uncovered , моего курса французского языка, который обучает вас с помощью StoryLearning®.