Сценарий дня рождения девочки 11 лет дома. Веселый

Девочки в 11-летнем возрасте стремятся организовывать свой главный праздник, День Рождения, самостоятельно и отмечать его отдельно от взрослых и родителей. Это совсем не значит, что девочке не стоит помогать в организации красочного праздника. Наоборот, родители должны помочь маленькой принцессе в составлении оригинального сценария к этому торжеству. В нашей статье мы расскажем, как составить сценарий Дня Рождения девочки 11 лет дома.

Принцесса – в центре внимания

При составлении весёлого сценария дня рождения девочки 11 лет родителям обязательно нужно советоваться с самой именинницей. Девочка должна понимать, что взрослые уже воспринимают её как сформировавшуюся личность, считаются с её мнением. Сценарий праздника должен включать в себя разнообразные весёлые игры и конкурсы с поощрительными призами. У девочки необходимо узнать, кого из подружек она хочет пригласить на свой праздник. Знание точного количества гостей на празднике дочки значительно облегчит родителям процесс составления сценария.

Сценарий дня рождения девочки 11 лет – какой вариант выбрать

Составление сценария дня рождения девочки 11 лет дома зачастую

представляется родителям весьма сложным заданием. Причина этого – отсутствие фантазии и креативных идей для такого праздника. Если никаких оригинальных идей родители придумать не могут, рекомендуем воспользоваться классическим сценарным вариантом – костюмированной вечеринкой, где девочка-именинница предстаёт перед гостями в наряде принцессы. Для всех гостей именинницы можно устроить концерт, а также предложить подружкам девочки прийти на праздник в своих оригинальных костюмах. Естественно, стиль детской костюмированной вечеринки должен быть продуман заранее.

Стоит учесть, что в 11-летнем возрасте девочки очень любят всякие секреты, поэтому для них можно организовать гадания на кофейной гуще или придумать увлекательную шпионскую игру. К примеру, родители могут спрятать свой подарок имениннице в укромном местечке, а затем давать ей подсказки, где именно находится сюрприз.

Её подружки, естественно, будут помогать в поисках. Организовывая такую игру, нужно заранее продумать необходимые реквизиты. Возможно, понадобятся какие-то рисунки, записки или указатели. Девочке будет очень интересно отгадывать загадки и получать следующую подсказку о местонахождении родительского подарка.

Составляя весёлый сценарий дня рождения для девочки, не забывайте чередовать активные игры со спокойными. В конце праздничного сценария лучше поместить игры, не требующие большой активности от именинницы и её гостей. Можно устроить детям конкурс на изготовление лучшей открытки для именинницы.

Какие игры и конкурсы придумать на День Рождения 11-летней девочки

Составляя сценарий, не забудьте включить в него несколько интересных конкурсов. Гостьям именинницы можно предложить участие в конкурсе на составление лучшего портрета именинницы из предложенных реквизитов. Для проведения этого конкурса родители должны заранее подготовить реквизиты, вырезав из старых журналов и газет картинки одежды и людей.

Также понадобятся чистые листы бумаги и клей-карандаш. Когда все гости составят свой портрет именинницы, девочка выберет лучший из них и назовёт победителя конкурса.

Оригинальным и весёлым конкурсом будет пантомима. Ведущий (или кто-то из взрослых) изображает при помощи телодвижений и мимики какой-то предмет (явление, героя), а именинница с подружками должна угадать название объекта.

В сценарий дня рождения девочки 11 лет дома можно включить увлекательную игру «в фанты». Принцип её прост – необходимо заранее подготовить шляпу, в которую уложить небольшие листочки с оригинальными заданиями для игроков. Детям также можно предложить поиграть в города (популярная игра, когда следующий игрок должен назвать город, первая буква которого соответствует последней букве предыдущего названного города) или слова (называется одно большое слово и дети должны увидеть в нём как можно больше слов меньшего размера).

Родители могут включить в весёлый сценарий дня рождения стихи, посвящённые своей дочке. Некоторые рифмующиеся слова в них можно пропустить и предложить гостям именинницы дополнить поздравительный стих недостающими элементами.

Можно провести конкурс на лучшего модельера. Моделью, естественно, будет девочка-именинница, а модельерами – её подружки. Для этого конкурса родители заблаговременно подготавливают реквизиты, вещи и грим.

Создать оригинальный и весёлый сценарий для проведения Дня Рождения 11-летней девочки непросто. Но, проявив фантазию и смекалку, родители наверняка смогут подарить своей маленькой принцессе незабываемый праздник!

Читайте также: КАК НЕДОРОГО ОТМЕТИТЬ ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ РЕБЕНКА

 

Сценарии дня рождения для девочки

Самый лучший, яркий и прекрасный праздник, это, без сомнения, День рождения любимой дочки, внучки или племянницы. Вся семья хочет провести его как можно веселее и торжественнее. Для того, чтобы этот день стал настоящим праздником, нам, родителям, придется серьезно постараться. И если раньше вполне было достаточно большого торта со свечками, чтобы праздник удался, то современный ход жизни вносит свои коррективы. Кроме угощения, подарков и красивых нарядов придется позаботиться и о развлечениях для виновницы торжества и ее гостей. Сценарий дня рождения для девочки должен быть и забавным, и оригинальным, и красивым. Мы подобрали лучшие варианты сценариев и рады представить их вашему вниманию. Каким требованиям должен отвечать хороший сценарий? Что делает его удачным выбором для детского дня рождения? Во-первых, соответствие возрасту именинницы и ее гостей. Герои, события и приключения должны быть понятными и узнаваемыми, в то же время, приятными, и не скучными. В нашем разделе представлен большой выбор сценариев для разных возрастных групп, которые могут быть реализованы, как силами приглашенных профессиональных актеров, так и семейными талантами. Сценарии по возрасту Сценарий дня рождения для девочки 2 лет Сценарий дня рождения для девочки 3 лет Сценарий дня рождения для девочки 4 лет Сценарий дня рождения для девочки 5 лет Сценарий дня рождения для девочки 6 лет Сценарий дня рождения для девочки 7 лет Сценарий дня рождения для девочки 8 лет Сценарий дня рождения для девочки 9 лет Сценарий дня рождения для девочки 10 лет Сценарий дня рождения для девочки 11 лет Во-вторых , тематика сценария должна живо интересовать героиню торжества и ее гостей. Вкусы и пристрастия у детей меняются так быстро, что каждый год приходится придумывать что-то новенькое. С возрастом вкусы девочек изменяются, и вот уже кто-то предпочитают приключения принцесс, а кто-то желает сюрпризов в настоящем готическом стиле. В любом случае, наши сценарии рассчитаны на самые разные пристрастия.  Сценарии по тематике Паровозик из Ромашково Русалочка Даша путешественница Свинка Пеппа Маша и Медведь Мой маленький пони Рапунцель Барби Монстр Хай Энгри Бердс Винкс Принцесса Алиса в стране чудес В стиле Божьей коровки В стиле Спанч Боба В стиле Гадкий Я Холодное сердце Что может быть приятнее, чем видеть радостную улыбку именинницы, слышать ее счастливый смех? Хорошо спланированная игра и конкурсы помогут не только развеселить детей, но и занять их во время праздника. Удачно подобранный сценарий не только развлекает гостей и именинницу, но и помогает им еще больше подружиться, узнать друг друга с неожиданной стороны. Детские психологи уверяют, что совместная деятельность или пережитые вместе приключения сплачивают детей лучше всего, от этого дружба и социальные связи ребенка только крепнут. Так что наши сценарии обеспечат не только хорошее настроение и безудержное веселье детворы, но и пользу. А посему выбирайте сценарий по своему вкусу, и воплощайте его по мере сил. Мы со своей стороны желаем прекрасного праздника очаровательной имениннице!

оригинальные идеи, необычные конкурсы и увлекательные игры

Оглавление:

1. Подготовительные мероприятия
2. Путешествие вокруг света
3. В стране фей
4. Вечеринка для ведьмочек

Как устроить именины девочке так, чтобы всем понравилось? День рождения – это торжество, когда именинница окружена повышенным вниманием и заботой близких и друзей и, конечно, воспоминания у него будут яркие. Прежде всего, детский день рождения – это праздник дочери и ее подруг, а не веселое застолье подвыпивших родителей и бесцельно гоняющих по дому детей.

Подготовительные мероприятия

Не хотите подыскивать место для склада одноразовых кукол и спотыкаться в «пробках» разнокалиберных пластмассовых машинок, попробуйте договориться хотя бы с родственниками о покупке общего подарка (конструктор «Лего» или детский скутер), о котором давно мечтает именинник. Боитесь быть неправильно понятыми? Тогда обезопасьте себя хотя бы от незапланированного щенка или грохочущего барабана. Возможно, вам поможет в выборе подарка для 9-летней девочки наша статья.

Если говорить о детях, то они идут в гости не наедаться, а прежде всего, повеселиться, так что при подготовке к празднику расставляйте акценты правильно. Дети практически не едят жареного мяса, салатов с майонезом и прочих фаршированных деликатесов. Это все оставим для подростков, а сейчас запасаемся фруктами (их нужно почистить – порезать) и соками, не вызывающими аллергии, приготовим домашний тортик и по-детски оформленные канапе для любителей перекусить.

Парадный сервиз на таком мероприятии удачно заменит яркая пластиковая посуда, можно с наклейками (для тематического праздника). Самое благоприятное время для праздника – 16 ч., после полдника и сна, когда малыши в прекрасном настроении. 

Обсудите с родителями время окончания праздника, чтобы детей забрали вовремя. Если дочь позвала на день рождения своих друзей со двора, приглашать родителей не обязательно. Чтобы квартира не превратилась в дурдом, распишите праздник по минутам. Численность гостей должна соответствовать возрасту именинницы.

Продумайте место для праздника: Теремок, домик Барби или космический корабль? Не бойтесь перестараться с оформлением: детский праздник должен быть пестрым, веселым и ярким. Вместе с ребенком заготовьте маски, костюмы, реквизит для конкурсов. Теперь можно спокойно устраивать состязания обитателей Теремка, расписывать красками домик Барби, выбираться по канату в открытый космос. Фантазия подскажет, как приспособить к вашему торжеству знакомые с детства игры.

Если конкурсы у вас призовые, то подарки должны быть одинаковые во избежание слез и недоразумений. Одно из любимых развлечений – фанты – не стоит превращать в конкурс принудительной демонстрации талантов. Многие дети очень застенчивы и задания типа «спеть — станцевать — рассказать стих» у одних вызовут зависть и агрессию удачным выступлением, для другого – станет мучительным испытанием. Можно от души радоваться, кукарекая под столом, а потом и песню для именинника вместе сочинить и хором исполнить, инсценировать сказку, где все будут артистами, нарисовать имениннику огромный плакат-поздравление на куске обоев.

Главной темой сценария дня рождения для девочки может быть поиск клада – спрятанного заранее торта или игрушки. Принцип игры: с помощью подсказки (кроссворда, загадки, доступных детям) угадывают местонахождение очередной подсказки и так, пока не доберутся до места нахождения клада. Важно, чтобы задания были веселыми, увлекательными и чтобы активные дети не притесняли тихонь.

Заканчиваем праздник лучше всего спокойными играми: рисованием, вырезанием, чтением сказок, чтобы к приходу родителей дети остыли. Провожая гостей, прогуляйтесь с ребенком, заодно проветрив комнату. Рассмотрев все подарки, заранее ложитесь спать, пообщайтесь с дочуркой, пока не уснет, вспомните, что хорошего было на вечеринке. Как видим, если подойти к делу грамотно и с фантазией, день рождения девочки будет интересным и веселым при минимальных затратах всех ресурсов — сил, времени, нервов, денег. Для начала — сценарий дня рождения для девочки 5 лет.

Путешествие вокруг света

Оформление: карта мира или глобус, детские рисунки, воздушные шары, цветные поролоновые облака, флаги разных стран, роза ветров.

Реквизит: воздушные шары, маски, лото «Звери», призы, мяч, мягкие игрушки, мишень с шариками.

На двери детская табличка «Кают-компания». Дети усаживаются за праздничный стол.

Ведущий: в нашей кают-компании сегодня праздник: известный путешественник отмечает свой__день рождения! Что бы вы хотели ему пожелать ?

Ребята озвучивают поздравления.

Ведущий. А знаете ли вы, что раньше в России не дни рождения отмечали, а именины, т.е. день святого, в честь которого они были названы. Давайте станем дружно в хоровод и назовем всех только полными именами: Елизавета, Дарья, Дмитрий, Павел. Имена у всех красивые, а кто знает, что они обозначают?

Дети водят хоровод «Каравай», вспоминая с родителями значение имен. Всем вручают воздушные шары.

Ведущий. На воздушном шаре сегодня мы совершим кругосветное путешествие. Впереди у нас музыкальный турнир в Европе, полет над Атлантикой, в Америке повеселимся на карнавале и примем участие в конкурсе комплиментов, в Африке нас ждет сафари (охота), а в Австралии – зеленая Олимпиада, в Антарктиде свои забавы приготовил Дед Мороз, в Азии – страна загадок.

(Рассказ сопровождается показами на карте или глобусе, занимательными рассказами о материке). Можно адаптировать этот сценарий дня рождения для девочки 3 года, упрощая рассказы и конкурсы.

Европа — музыкальный турнир

Ведущий. В музыкальном турнире участвуют все. Кто кого перепоет? (Дети и взрослые по очереди исполняют песни).

Ведущий. Возвращаемся в кают-компанию. Перелет над Атлантикой долгий, надо подкрепиться.

Северная Америка — конкурс комплиментов

Ведущий. Мы долго путешествовали и попали совсем в другой мир. А в гостях принято быть вежливым. Посмотрим, умеете ли вы делать комплименты имениннице. ( Все дети один за другим садятся в кресло и говорят ей добрые слова. За самый удачный комплимент — приз).

Южная Америка — латиноамериканский карнавал

Дети готовят себе костюмы, разбирая заготовленные шляпы, платки, маски. Все танцуют под зажигательную музыку, лучшему танцору – приз.

Африка — сафари

Играют в «Меткого стрелка» (шариками в мишень), лото «Звери», вспоминают африканских зверей и птиц.

Антарктида — Дед Мороз и Снегурочка

Дети делятся по парам и каждой дают подарки (много мелких безопасных игрушек). Главное – удержать их как можно больше. Проигравшие поют песню о елочке, победителям – приз.

Австралия — зеленая олимпиада

Зажав мяч (или шарик) между ногами, дети прыгают, как кенгуру недлинную дистанцию.

Азия — страна загадок

Загадки будут уместными в конце вечера, когда дети немного устали:

• Он такой оранжевый один, имя ему… (апельсин).
• Маленьким ягодкам каждый будет рад, вместе назовем мы их сладкий… (виноград).
• Каждая мартышка в таких делах гурман. А зовут ее еду… (банан).
• Витамина «С» там будет целый миллион, мы же назовем его… желтый (лимон).
• Растет он в Африке для нас и ему имя… (ананас).

Заканчивает праздник торт со свечками и журнал «Вокруг света» с фотографиями, лучшими рассказами и рисунками, которые дети нарисуют вместе. Сценарий дня рождения дома для девочки 7 лет можно подготовить на сказочную тематику.

В стране фей

Комнату украшаем гирляндами, шарами, серпантином. Колпак феи и волшебную палочку для каждой девочки можно купить или изготовить самому.

Ведущий. Дорогие гости, все знают, по какому поводу мы собрались сегодня? Для кого вы принесли такие чудесные подарки? Вы, наверно, любите подарки? А какой ваш любимый праздник? А кто, по-вашему, может дарить самые волшебные подарки? Ну, конечно же, волшебники и феи. И мы с вами тоже немножечко феи, так что отправляемся в страну фей!

(Дети танцуют при свечах под музыку, одной девочке мелками для аквагрима на щеке рисуют сердечко, надевают колпак феи и вручают палочку – теперь она — фея песен!)

Ведущий (Хлопает с блестками и конфетти хлопушку). Вот и первая фея – фея песен. Она наградит нас музыкальными талантами, а мы в благодарность споем ей самую главную на именинах песню. (Дети поют песенку крокодила Гены).

Ведущий. В волшебную страну попадают только феи, так что танцуем дальше. Точно так же выбирают фею танцев. Она проводит игру – танец «Если весело живется». Ведущий показывает движения (хлопки, щелчки, притопы), дети за феей повторяют.

Если нужна пауза для отдыха, то следующая – фея сообразительности. Наколдовав побольше ума, она предлагает детям угадать, из какой сказки предметы: сапог, ключик, туфелька и другие, узнаваемые по известным сказкам вещи. Если готовите дома сценарий дня рождения для девочки 8 лет, можно добавить еще один конкурс-тест, чтобы узнать, какая из фей самая-самая.

Ты узнаешь, что понравилась мальчику, но он не в твоем вкусе

• посмеемся над ним вместе с подругами;
• расскажу обо всем его родителям;
• постараюсь с ним пообщаться откровенно.

Вы с одноклассницей пришли на вечеринку в одинаковой одежде и все над вами смеются

• будет море слез, а платье выброшу;
• негодница должна переодеться!
• пошучу, что мы близняшки.

Ты к уроку не готова и получила двойку

• истерика на весь класс;
• отомщу учителю как смогу;
• исправлюсь на следующем же уроке.

Какие цвета сочетаются лучше

• сине-зеленый;
• красно-коричневый;
• бело-золотой.

Что такое активный отдых

• активное уничтожение булочек и пирожных;
• просмотр по телевизору спортивных программ;
• спорт и прогулки на природе.

Если вы выбрали третий ответ (а мы в этом и не сомневаемся), то вы – настоящие феи с хорошими манерами и легким характером.

Следующая – фея ловкости – помогает провести игру Путаница». Дети в кругу и держатся за руки, стараясь запутать кольцо как можно сложнее (можно перешагивать, перекручиваться, но не размыкать руки). Водящий (которого выбирают заранее, старается распутать клубок).

Фея вкусностей с удовольствием кормит подружек, а они с завязанными глазами угадывают еду.

Фея рисования приходит с фломастерами, одаривает всех художественными способностями, и все рисуют большой поздравительный плакат.

Фея театра готовит спектакль по любой сказке, в которой даже неодушевлённые предметы играют артисты. Роли распределяет жеребьевка, включая автора для чтения текста). Вот пример такой пантомимы:

Пришло лето. Бабочки весело порхают на зеленой лужайке. Появляется Девочка с сачком и ловит их. Но Бабочки шустрые – и быстро упорхают по сторонам. Мимо шел задумчивый Мальчик. Он так забылся, что не увидел Дерево и врезался в него. Мальчик трет болезненные места и горько плачет. Тут появляется Девочка с монеткой. Она протягивает денежку Мальчику, и он прикладывает ее ко лбу. Держась за руки, дети весело гуляют по лесу.

Еще один сказочный и не менее веселый сценарий дня рождения для девочки 10 лет.

Вечеринка для ведьмочек

Для праздника нужно подготовить аксессуары для шести костюмов:

• Баба Яга – цветной головной платок и широкая юбка в заплатах;
• Чертова бабушка – рожки на ободке и головной платок черного цвета;
• Утопленица – призрак – прозрачная темная платок-накидка на голове, сверху – бусы на резинке;
• Злая волшебница – черный плащ с серебряными звездами и черный колпак ;
• Колдунья шляпа с полупрозрачной шалью, игрушечная мышка на полях;
• Добрая волшебница – прозрачная накидка с дождиком и корона.

Роли распределит жеребьевка, но обыграть ее нужно пострашнее: например, вытаскивая из мешка пауков с номерками на спине. Взрослый ведущий в образе Лешего (на шляпе – искусственная лиана) помогает девочкам перевоплощаться и нанести серо-коричнево-зеленый аквагрим.

Наряженных гостей усаживаем за пустой пока еще стол и каждая должна написать самое страшное поздравление имениннице. На стол накрывают «Бутерброды Кащея» с «Приворотным зельем» и ведьмочки зачитывают поздравление и вручают свои подарки, объясняя, какая колдовская сила заключена в этой кукле, шкатулке, игре. Леший объявляет испытания для юных ведьмочек, и девочки разделяются на две команды.

1. За три минуты команда должна изобразить страшного Злюкина – Пугалкина. Победитель получает дохлую мышку (контур – из картона, хвост – шнурок).
2. На двух шариках, которые надо соединить в виде головы и туловища, ведьмы рисуют скелет. Обладатели самого зловещего получают мышь.
3. Каждый рисунок из первого конкурса режется на 10 частей. Команды обмениваются заданиями и собирают «пазлы». Кто оказался проворней, получает мышь.
4. Ведьмочки сдают на права по управлению метлами. Приготовить два салатника с водой и плавающими небольшими фруктами или дольками. Девочки выстаиваются напротив, первым вручается метла, долетая до еды, нужно поймать кусок без помощи рук и вернуться на свое место. Мышь достается команде, освободившей первой свою миску.
5. Из длинных каминных спичек команды выкладывают слово «Заклинание». Кто окажется шустрей, тот и с мышей.
6. Скелет из второго задания команды девочки лопнуть без помощи рук. Кто убьет своего первым, тот и выиграл.
7. Команды придумывают 10 колдовских слов и составляют с ними письмо к Лешему. Самое оригинальное оценивается еще одной мышей.

Подводим итоги, подсчитывая количество мышей. Победитель получает съедобную мышь (например, из мороженого), проигравший – съедобного паука.

Если используете этот сценарий дня рождения дома для девочки 11 лет, можно добавить интеллектуальных конкурсов, например, вспомнить фильмы, в которых снимают дни рождения («Тайна третьей планеты», «Гарри Потер», «Винни-Пух», «Чебурашка», «Муха-Цокотуха»).

Выносится торт «Заброшенный замок» с белой паутиной из глазури на шоколаде и перед задуванием свечей каждая девочка говорит, какое бы доброе дело она сделала, если бы у нее была волшебная сила. Именинница загадывает желание и задувает свечи. Если погасли все, значит, и все желания сбудутся.

А какие конкурсы еще можно устроить на день рождения на 10 лет, читайте в нашей статье.

Сценарий День Рождения девочки 5 лет

Предлагаем вашему вниманию оригинальный сценарий для праздника в день рождения 5-летней дочки из цикла сценариев для детских праздников  и сценарии дня рождения. Этот сценарий написала Ольга Орлова на день рождения Ксюши. Спасибо автору за замечательный сценарий, который отлично подойдет для праздника день рождения малышки.

Королевство принцесс
У Ксюши День Рождения — 5 лет. Детей 11. Детям от 5 до 11 лет. 12-я -Ксюша и 13-я — её старшая сестра Даша,ей 14 лет, она в этом празднике ассистент. Начало праздника в 5 часов, конец — в 9.
Что нужно приготовить: украсить квартиру бенгальскими огнями, шариками, цветами, подготовить заготовку для газеты. Приготовить подарки детям. Для девочек самым лучшим подарком будут наборы для тильды рукодельницам.
1 конкурс — 11 цветов
2 конкурс — 2 цветка
3 конкурс — мягкие игрушки в мешке, примерно 10-15 маленьких мягких игрушек
4 конкурс — 11 цветов
5 конкурс — скакалка или канат
6 конкурс — шляпа, в ней записки.
Восемь монеток для конкурсов.
Газета: В центре написано: С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!!! КСЮША!!!
Ниже нарисовано солнышко, в котором её фото, простым карандашом нарисован конверт, звёздочки, кружочки, сердечки. Везде можно в них писать потом пожелания или что-то рисовать.

Двое ведущих: В данном случае мама и старшая дочь.
Ксюша ждёт в комнате — Королевство принцесс
1. Организационный момент
Дети заходят в квартиру.
2.Основная часть праздника
1 ведущий: — Пароль!
2 ведущий подсказывает на ушко: — У Ксюши День рождения.
1 ведущий: — Чтобы пройти в Ксюшино королевство нужно выполнить три условия:
а).Отдать подарок моей подданной (т.е. 2-й ведущей, все подарки пока запрятать),
б).Надуть шарик и повесить на стенку (прикрепить липкой лентой),
в).Пройти по кочкам ( на полу лежат вырезанные из цветной бумаги фигурки, на расстоянии примерно шага друг от друга)
1 ведущий:Девочки идут в Волшебный Замок, Мальчики — на Таинственный остров(т.е. в две разные комнаты)
2 ведущий: В каждой комнате вы найдёте костюмы.
1 ведущий помогает одеться мальчикам, 2 ведущий помогает нарядить девочек, используем грим, рисуем на лицах, руках.
В комнате девочек Ведущий говорит: — Вы знаете, Добрая Фея прислала Ксюше бальное платье. 
(Пока дети одеваются, в холе сидит папа, к нему подходят по два человека и пишут свои пожелания для Ксюши. Кто не умеет писать, что-то рисует. Заготовка газеты должна быть сделана заранее)
Все входят в зал.
1 ведущий:
Вы знаете, ребята, пока вы собирались на бал, мы получили телеграмму. От кого же она, от Злой феи. Ну-ка, читай быстрее.
2 ведущий: (Читает)
Дорогие ребятишки, или как вас там зовут, принцы и принцессы.
Я знаю, что вы все любопытные и хотите узнать главный сюрприз сегодняшнего праздника — подарок Доброй Феи. Но вы не сможете его увидеть, если не выполните все мои требования. Я посмотрю, какие вы друзья Ксюши и как вы ей поможете в этом деле. Согласны? Тогда слушайте, за каждый выполненный конкурс вы получаете по монетке, и когда их будет 8, сюрприз вам достанется. Разделитесь на две команды.
 Делим всех на две команды. Для этого один ведущий — Зеркало, становится спиной, к нему подходит каждый ребёнок по очереди, легонько ударяет о спину, и ведущий показывает рукой, в какую команду ему нужно стать.(После каждого конкурса дети получают нарисованную монетку. Её выдаёт папа)
Итак, конкурс 1. Собрать букет имениннице. Разложить цветы вокруг Ксюши, сидящей на стуле. Дети по очереди с закрытыми глазами отыскивают по одному цветку и дают Ксюше.
Конкурс 2. Цветочная эстафета.
Команды выстроились в две линии.
Положить по цветку напротив каждой команды. От каждой команды сначала один ребёнок обегает цветок, возвращается, к нему цепляется следующий, бегут уже паровозиком. И так, пока все не обегут.
Конкурс 3. Загадочный мешок.
— Мешок в студию! Злая Фея прислала мягкие игрушки. Игрушки высыпают на середину. Команды садятся друг против друга. Под музыку начинают бросать друг в друга. Когда музыка закончилась, считаем в какой команде игрушек больше, та и победила.
Конкурс 4 «Третий лишний»
По кругу разложить цветы, на один меньше, чем количество детей. Включаем музыку. Музыка останавливается, каждый берёт цветок, кому не хватило, выходит.
Конкурс 5 Перетянуть канат.
Конкурс 6 «Шляпочная дискуссия»
Ребята, Злая Фея прислала вам шляпу с записками. Вы должны выполнить её желания. Каждый ребёнок тянет записку, читаем вместе, затем выполняет желание.
— Даше провести речевую разминку,
— Мальчикам исполнить песню «Петушка»,
— Девочкам исполнить «Оранжевую» песню,
— Исполнить Танец Козлят,
— Исполнить всем песню «Мама»,
— Исполнить песню «Ля-ля-ля»,вместе с танцем,
— Отгадать загадки:(Загадки у Ведущего)
В ЧАЩЕ ГОЛОВУ ЗАДРАВ,
ВОЕТ С ГОЛОДУ. .. ЖИРАФ. (ВОЛК)

КТО В МАЛИНЕ ЗНАЕТ ТОЛК?
КОСОЛАПЫЙ, БУРЫЙ … ВОЛК. (МЕДВЕДЬ)

ДОЧЕРЕЙ И СЫНОВЕЙ
УЧИТ ХРЮКАТЬ… МУРАВЕЙ. (СВИНЬЯ)

В ТЁПЛОЙ ЛУЖИЦЕ СВОЕЙ
ГРОМКО КВАКАЛ… БАРМАЛЕЙ (ЛЯГУШОНОК)

С ПАЛЬМЫ ВНИЗ, НА ПАЛЬМУ СНОВА,
ЛОВКО ПРЫГАЕТ… КОРОВА (ОБЕЗЬЯНА)

— Прокукарекать три раза,
— Сказать громко три раза: «Ксюша, с Днем Рождения!»
— Позвонить маме по телефону и сказать:»Мамочка, тебе привет из сказки»,
— Попрыгать на одной ножке вокруг Ксюши три раза,
— Оксане провести караоке (по одному куплету из 5 -6 песенок)
— Каждый дарит подарок Ксюше и рассказывает о нём ( Этот фант нужно подбросить последним)
Конкурс7. Поднять всем вместе Ксюшу на стуле 5 раз.Считаем: -1,2,3,4,5!!!
Конкурс 8. Поём песню «Happy birthday». Вдруг падает записка: СЮРПРИЗ У КСЮШИ ПОД КРОВАТЬЮ. Все бегут и находят в пакете и записка: «Это была шутка Доброй Феи».
9. Поём песню, взявшись за руки: Как на Ксюшины именины, испекли мы каравай, вот такой вышины, вот такой ширины. Каравай, каравай, кого любишь выбирай. Я люблю, конечно, всех, но прздник больше всех.
10. 1 ведущий: — Банкет продолжается. Музыку.
Дети садятся за стол. Берём один цветок, передаём по кругу от одного ребёнка к другому, и каждый говорит своё пожелание Ксюше. Кушаем.
Торт, свечи. Поём «Happy birthday», потом «С Днём Рождения, тебя…». 
11. Театр. Ставим сказку «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба»
12. Дискотека. Все повторяют движения за кем-то. Игра в платочек. Все танцуют в кругу, кому дают платок, выходит в центр, танцует, передаёт следующему платок.
13. Салон красоты. Девочкам красим ногти. Все переодеваются.
14. Игры по интересам. Заготовки одинаковых разукрашек. Девочки одевают кукол. Мальчики играют в конструктор.

3. Итог праздника. Подарки детям висят на верёвочке, подписаны, нужно срезать подарок.

Сценарий дня рождения девочке 4 года

Поделиться с друзьями:

Люди черпают идеи для праздников и поздравлений из Интернета, прекрасно зная: здесь есть всё. Любое стихотворение, доклад, речь поздравительная, частушки какие-нибудь, да все что угодно. И конечно же варианты для сценария. Ведь детям, пусть уже таким большим, в 4 годика, все-таки нельзя просто накрыть стол и оставить праздновать. Им нужно шоу. Запоминающееся, яркое шоу.

Сценарий поздравления именинницы

Итак, это уже после сбора гостей, подготовки к празднику, выбора меню и подарков, после встречи гостей маленькой принцессой. Многие малыши сейчас смотрят передачу «Даша-следопыт» или знают сказку о Красной Шапочке, любят ее. Ведущая может нарядиться кем-то из этих героинь и в сопровождении веселой песни выйти к гостям. В варианте с Дашей конечно понадобится парик, если свои волосы не короткие и темного цвета. Но одеться узнаваемо. Розовая майка с оранжевыми шортами, белыми кедами и рюкзаком за спиной.

Ведущая: «Приветствую вас, ребята! Какие вы все нарядные. Собрались видимо на праздник? Что случилось? (слышатся ответы) день рождения? А чей? (Хором называют именинницу). Не слышу? Чьи сегодня именины? Светы? (нет) Наташи? (нет). Чей же тогда? (правильный ответ).
Как вы поздравили именинницу? Давайте повторим со мной, я тоже хочу. Помогите мне поздравить. Встанем в круг, а она в центре (все собираются). Поздравляем (имя) с днем рождения! Желаем.. что мы ей ребята желаем? (по очереди говорят пожелания). Если дети просто хором сказали одно, остальное добавляют взрослые.

Ведущая: а теперь нам нужно подарить имениннице красивый букет. Помогите мне собрать для него цветов (перед этим разбросать по комнате несколько разных цветов). Пусть каждый из вас принесет тот цветок, цвет которого я назову. (Включается музыка и получив задание, ребенок ищет нужное).

Собранные цветы вместе с детьми собрать в букетик и торжественно преподнести имениннице.

Ведущая: какие вы дружные и веселые, просто молодцы. Цветы у нас есть, а кто люби собирать с них мед, кто летает полосатый над садом? (слышится правильный ответ) Ну-ка покажите мне как летает пчела, как садится на цветок. А теперь в сад прибыли красивые бабочки, как летают они, как машут крыльями?

Перед началом следующего задания пока дети изображают гостей сада, спрятать подарки в разных местах комнаты и приготовить листочки с понятными подсказками.

Ведущая: так, теперь мы с вашей помощью поняли, кто прилетает в гости в наш сад и собрали цветы. Теперь нужно подарить имениннице подарки, которые вы приготовили. Кролик Торопыжка (или иная игрушка в комнате, назвать ее) подсказал мне, что подарки были спрятаны, жучки унесли их по разным местам. Но Торопыжка написал нам подсказки. Вот они. Помогите мне найти подарки и порадуем вместе именинницу (раздать детям бумажки с подсказками, написанными понятно, чтобы сыщики могли найти нужное). Кто найдет, можете подарить имениннице, пока она по такой же подсказке не узнает, где находится торт для гостей (чтобы и именинница не скучала, пока дети ищут спрятанное. Торт можно убрать в шкафчик или на подоконник, в такие места, чтобы он не пострадал и в то же время она поискала по подсказке).

Похожие материалы:

Сценарий дня рождения для девочки 7, 8, 9, 10, 11 лет

Здравствуйте, дорогие мои читатели и активные комментаторы! Я рада представить вашему вниманию сценарий дня рождения для девочки в морской тематике.

Мультфильм «Русалочка» с большим удовольствием смотрят девочки 7, 8, 9, 10 лет, поэтому сценарий с конкурсами и играми непременно подойдет для девочек этого возраста.

Не важно, будете отмечать вы день рождения дома или в кафе, праздник по прикольному сценарию можно провести где угодно и даже на природе.

Пригласительные

Интересно, когда девочка (будущая именинница) сама сделает пригласительные открытки (безусловно, при участии родителей).

В свободной продаже можно купить готовые наборы наклеек с изображением персонажей мультфильма или развивающую книгу с наклейками.

Если есть возможность, то можно распечатать понравившиеся сюжеты с мультфильма на цветном принтере. Ракушки можно вырезать из блестящей цветной бумаги. Взяв в руки голубой картон, из всего перечисленного необходимо сделать коллаж.

На обратной стороне открытки необходимо написать время и место проведения мероприятия, а так же попросить дома приглашенных внимательно посмотреть мультфильм «Русалочка».

Оформление места проведения торжественного мероприятия

Морская тематика не может быть без ракушек. Многие семьи, отдыхая на море, привозят красивые ракушки, как напоминание о приятном путешествии. Вот эти ракушки придутся как нельзя кстати. Ими можно украсить праздничный стол.

Воздушные шарики голубого и белого цвета в большом количестве создадут ощущение бушующего океана с белыми гребешками волн.

Праздничный стол

Необходимо помнить, что дети не любят сложных блюд. Для них лучшей едой является пицца, картофель фри, сосиски, бутерброды, ну и конечно много сладостей.

Предлагаем вам в интернете посмотреть рецепт приготовления блюда «сосиски-осьминоги». Нарезав вдоль на четыре части сосиску и зажарив ее на сковороде, получится веселый, а главное аппетитный осьминог.

Бутерброды в виде корабликов, где мачта – это зубная палочка, а парус сыр или долька огурчика, обязательно понравятся детям.

Если надумали сделать какой-то салат, то попробуйте его выложить в виде морской звезды.

Праздничная программа: сценарий дня рождения для девочки

Ни одно детское мероприятие не должно обходиться без шуток, викторин, конкурсов, смеха и призов. Поэтому мы подготовили веселые тематические конкурсы, которые повеселят именинницу и приглашенных ею гостей.

Для проведения конкурсов потребуется ведущий. Ведущего можно заказать в фирме «организации и проведения праздников», а можно блеснуть своим ораторским мастерством и провести мероприятие самостоятельно.

Хорошо будет, если ведущий будет в костюме морской тематики. Любые тематические аксессуары смогут сделать образ. Из цветного картона можно сделать корону, украшенную ракушками. На пояс можно завязать много атласных лент (голубых, бирюзовых, синих, белых).

Все на что способна ваша фантазия. Если у вас нет времени на создание костюма и есть сомнения в своих актерских способностях, или просто хотите понаблюдать со стороны за проведением праздника своей именинницы, то стоит довериться профессионалам, предоставить им нижеописанный сценарий, и переложить все на их плечи.

Итак, давайте перейдем к самому интересному – сценарию.

Ведущий: Все ли смотрели мультфильм «Русалочка»? А внимательно ли вы его смотрели? Вот сейчас и проверим? Я буду задавать вопросы, а вы будите поднимать руку, если знаете на них ответ.

Примечание: Каждому гостю торжественного мероприятия необходимо выдавать по одному листу голубого картона. Правильный ответ будет приносить одну наклейку: ракушку, рыбку или смайлик (необходимо заранее купить), которая будет наклеиваться на голубой лист картона. В конце мероприятия необходимо будет подсчитать, у кого наклеек больше всего и поощрить призом.

Викторина:

1. Кого король Тритон отправляет следить за своей дочерью (Краб Себастьян).
2. Как зовут лучшего друга Ариэль (Рыбка Флаундер).
3. Какого цвета глаза у Ариэль (голубые).
4. Как звали отца Ариэль? (Король Тритон. Он является подводным королем).
5. Какого цвета волосы у Ариэль (красно-рыжие).
6. Сколько лет Ариэль в мультике? (16).
7. Сколько сестер было у Ариэль? (шесть).
8. Как звали главную героиню мультфильма «Русалочка»? (Ариэль).
9. Как зовут принца, в которого влюбляется Ариэль (Эрик).
10. Как звали ведьму? (Урсула).
11. На что обменяла Ариэль свой прекрасный голос? (На ноги).
12. Как звали любимого пса принца? (Макс).
13. Сколько дней есть у Ариэль, чтобы завоевать сердце принца на суше? (3 дня).
14. В кого превращается злая колдунья Урсула, чтобы помешать планам Ариэль? (В красивую девушку Ванессу, которая используя гипноз, хочет женить на себе принца).

Ведущий: Вижу, что мультик смотрели и были очень внимательными. А теперь надо посмотреть насколько вы ловкие.

Игра: «Пузырьки»

Ведущий: Когда волны в океане бушуют, то в воде образовывается много воздушных пузырьков. Эти пузырьки любят соревноваться между собой на скорость. Давайте и мы поиграем в их веселые игры.

Описание игры: Дети должны поделиться на две команды. В каждой команде дети должны образовать пары и выстроиться в шеренгу. Получившиеся пары становятся спиной друг к другу, и между их спинками вкладывается воздушный шарик.

В конце комнаты ставятся стулья, по стулу напротив каждой команды. Дети в паре, с зажатым между спинами шариком должны двигаться к стулу, оббежать его и передать шарик следующей паре в команде. Шарик не должен упасть или лопнуть.

Если шарик лопается или падает, то надо паре вернуться на старт и начать заново с новым шариком. Побеждает та команда, которая первая справится с заданием.

Примечание: Каждому участнику победившей команды, дается наклейка.

Игра: «Сделай осьминога»

Ведущий: Отгадайте загадку: «Что у ведьмы вместо ног?» (Щупальца осьминога). А вот вам еще одна загадка: «Голова с восьмью ногами обитает в океане». Правильно, это осьминог. А вы знаете, несмотря на то, что во многих сказках осьминога изображают чудищем морским (как и в нашей сказке о Русалочке), на самом деле существо это совсем нестрашное, а даже очень забавное и симпатичное. А давайте сделаем настоящего осьминога.

Описание игры: для игры понадобится два больших круглых шара и 16 длинных воздушных шариков (можно приобрести больше с запасом). Каждой команде выдается по одному большому круглому шарику и по восемь длинных.

Детям необходимо надуть все шарики, затем все длинные шарики связать в один пучок и привязать его к хвостику одного большого шарика.

Затем на голове получившегося осьминога нарисовать глаза и улыбку. Оцениваться будет как быстрота поделки, так и красота. Если детки маленькие, то шарики можно надуть заранее, а детям предложить связать их и нарисовать смешную рожицу.

Примечание: Каждому участнику победившей команды, дается наклейка.

Игра: «Без слов»

Ведущий: Помните, как Ариэль обменяла свой голос на ноги? Как вы думаете, тяжело ли жить без голоса? Можно ли общаться без голоса с окружающими? Давайте проверим?

Ход игры: Ведущий от каждой команды выбирает по одному ребенку и каждому на ушко говорит слово. Задача ребенка без слов показать слово своей команде, чтобы та догадалась.

Выигрывает та команда, которая первая угадала слово. Можно провести конкурс несколько раз, выбирая каждый раз нового ребенка для изображения слова жестами. Стоит слова выбирать несложные. Подойдут такие слова: море, рыбка, колдунья, акула и т.д.

Примечание: Не забудьте поощрить победившую команду наклейками.

Игра: «Краб Себастьян»

Ведущий: Дети, а сможете ли вы разгадать мою следующую загадку? Это существо носит твердый панцирь? У этого существа очень необычные глаза в виде «антенн», которые могут выдвигаться и втягиваться обратно.

Ног у этого существа десять, хотя многие думают, что восемь, потому как две ножки такие маленькие, что их очень сложно рассмотреть. Вместо рук у этого существа клешни. Правильно, это краб. А напомните, как звали краба в нашем мультике о Русалочке. Себастьян! Правильно!

А помните, что король Тритон дал задание Себастьяну присматривать за Ариэль? Для того чтобы справится с таким заданием Себастьян должен быть очень ловким и быстрым. Хотите поучиться ловкости краба?

Описание игры: Дети разделяются на две команды и становятся в колоны. Напротив каждой команды вдалеке ставится по стулу. Первый участник каждой команды должен стать в позу краба, т.е. прикоснуться руками и ногами к полу животом вверх.

В такой позе первые участники каждой команды по сигналу начинают двигаться к стульям, оббегают их и должны добежать до следующего участника команды.

Следующий участник команды в той же позе должен проделать установленный путь и так до тех пор, пока каждый член команды не пройдет установленную дистанцию. Побеждает та команда, которая первая справится с заданием.

Примечание: Каждому участнику победившей команды, дается наклейка.

Игра «Хватка краба»

Ведущий: Дети, а вы знаете, что клешнями очень легко все разрезать, но очень сложно делать другие вещи.

Ход игры: Для игры понадобятся прищепки и вырезанная из цветного картона ракушка или морская звездочка (2 штуки). Детки разбиваются на две команды и становятся в шеренги. Каждому ребенку раздается по одной прищепке.

Первому участнику в шеренге каждой команды вручается картонная ракушка (морская звездочка), которую он должен вложить в прищепку.

В конце комнаты ставится два стула, по стулу напротив каждой команды. По сигналу, первые игроки каждой команды в руках с прищепкой, в которой зажата картонная ракушка, начинают бежать до стула, оббегают его и подбегают к следующему участнику команды. Пробежавший дистанцию игрок команды, не дотрагиваясь до картонной ракушки руками, должен передать ее следующему игроку.

Т.е. смена владельца ракушки должна произойти только с помощью прищепок (из прищепки в прищепку). Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием и с ракушкой оббегут вокруг стула все игроки по очереди.

Примечание: Каждому участнику победившей команды, дается наклейка.

Игра: «Затонувший корабль»

Ведущий: Дети, а помните, как Ариэль нашла на дне океана затонувший корабль. Сколько всего интересного она в нем обнаружила. А давайте представим, что мы с вами находимся в затонувшем корабле и в нем есть сокровища.

Ход игры: Заранее необходимо спрятать в укромное место клад. Клад должен быть не простым, а являться атрибутом для следующего конкурса.

Для того чтобы сделать клад, необходимо найти небольшую коробку (можно из-под детской обуви или металлическую банку из-под чая). Коробку необходимо оклеить блестящей бумагой и придать ей красивый вид.

На коробке можно написать слово: «Сокровища». Содержимое коробки должно быть следующим: Бусинки, разноцветные тонкие атласные ленты, толстые цветные резинки и веревки, макароны различного размера и форм (обязательно с дырочкой, чтобы их можно было нанизать) и т.д.

Примечание: Нашедшему коробку вручается наклейка.

Игра: «Свадебный подарок для Ариэль»

Ведущий: Для того чтобы Русалочка Ариэль была на свадьбе с принцем самой красивой и нарядной, мы должны ей сделать украшения. А вы хотите подарить Ариэль красивое украшение?

Ход игры: Дети высыпают содержимое сундука с сокровищами и начинают делать украшения. Макароны могут нанизываться на атласные ленты и становиться бусами или браслетами.

Макароны можно предварительно за несколько дней до дня рождения окрасить, сбрызнув их с аэрозольного баллончика с краской. Подойдут кстати не только макароны.

Если у вас есть не пишущие фломастеры, то с их колпачков можно нарезать много разноцветных бусинок. Если есть возможность просверлить отверстия в ракушках, то сделайте это за ранее, так как такой аксессуар очень понравится юным дизайнерам.

Примечание: Каждого участника стоит поощрить и выдать по наклейке.

Игра: «Свадебный наряд для Ариэль»

Ведущий: Украшение мы сделали, теперь пришло время помочь и с платьем. Готовы помочь?

Ход игры: Заранее необходимо купить два ватмана и малярный скотч. С помощью малярного скотча на стене закрепить два ватмана. Кроме того на цветном принтере необходимо распечатать два лица Ариэль, затем их вырезать и наклеить на ватманы.

Дети делятся на две команды и выстраиваются в шеренгу. По сигналу от каждой команды начинает бежать к ватману по одному игроку (каждый к своему ватману) и рисовать платье (возле ватмана должны лежать фломастеры).

Ведущий считает до пяти, после чего ребенок должен прекратить рисовать и передать эстафету другому ребенку своей команды. Каждому ребенку будет даваться только то время, пока ведущий считает до пяти.

Платье получиться необычное потому как в его создании будут принимать все участники. Если гостей мало, то можно считать не до пяти, а до десяти.

Счет зависит от количества детей. Необходимо рассчитать время так, чтобы каждый ребенок поучаствовав. Подскажите детям, что если платье дорисовано, то можно нарисовать фату или сумочку, а может туфельки.

Примечание: Каждого участника стоит поощрить и выдать по наклейке.

В заключение конкурсов не забудьте раздать поощрительные призы или в качестве общего приза может быть праздничный торт.

Если вам понравился сценарий дня рождения для девочки, не забудьте поделиться информацией в социальных сетях.

С уважением, Наталья Краснова.

12 необычных идей для детского дня рождения: поиграем в профессии!

В статье будут приведены идеи организации детского Дня рождения, рецепты вкусных блюд для малышей и их родителей.

• Детский День рождения — это праздник для всей семьи. Родителям, бабушкам и дедушкам несомненно хочется, чтобы каждый праздник запомнился малышу на долгие годы
• Необходимо понимать возрастные особенности ребенка, знать его вкусы и предпочтения. Для детей старше 7 лет необходимо устраивать праздник с учетом пожеланий
• Пусть малыш сам скажет, кого бы он хотел увидеть на празднике, каких друзей хочет пригласить. Организованный праздник всегда проходит более ярко. Но не обязательно тратить крупную сумму на его организацию. Достаточно немного знаний и фантазии

Детский день рождения дома: организация и проведение

• У вас имеется целых два варианта организации праздника: самостоятельная и при помощи специальной фирмы
• Самостоятельная организация требует более длительной подготовки. Нужно позаботиться о меню, декорациях, сценарии праздника и развлечениях
• Хорошо, если кто-то из родителей или родственников имеет педагогическое образование. Это поможет в организации праздника для большой детской компании
• Праздник нужно устраивать с учетом возраста ребенка, его вкусов
• Хоть именинник и должен быть в центре внимания, не нужно забывать о приглашенных детях. Для дружеской атмосферы всем должно быть весело
• Можно обратиться за помощью в специальную фирму по организациям праздников
• Спектр деятельности таких фирм очень широк. Вы можете заказать, как праздник «под ключ», так и частичные услуги
• Особенным спросом требуются детские аниматоры. Ведь любимых героев хочет увидеть на своем празднике каждый малыш. А вот сделать правдоподобный костюм самостоятельно долго и затратно

Детский День рождения

Тематические вечеринки

Как организовать день рождения ребенка 10–12 лет? Отличным вариантом являются тематические вечеринки. Суть в том, чтобы все пришли одетыми в одном стиле. Обстановка и украшение дома также должны соответствовать тематике. Ну и не следует забывать про игры и конкурсы, которые тоже должны быть в рамках определенной стилистики. Тематика может быть самой разнообразной: от пиратства и мафиози до воплощения любимых фильмов или игр, популярных среди подростков. А в качестве дополнения к развлекательной программе на дне рождения всегда можно использовать настольные игры: на прохождение или экономические.

Есть еще важная проблема, о которой думают любящие и заботливые родители — разработка праздничного меню. Это может быть простая домашняя кухня или же поход в пиццерию или кафе. Кафе лучше выбирать такие, где есть детские центры со всевозможными развлечениями для детей, куча игрушек, качелей, лабиринтов и аниматоры, которые смогут грамотно развлечь ребенка, пока родители будут отдыхать в своей компании других взрослых. В последнее время открывается все больше и больше подобных заведений, которые являются отличным местом, где отметить день рождения ребенка 10 лет, ведь уже через пару-тройку лет такие развлечения будут уже не интересны.

Поэтому нужно дать ребенку наслаждаться детством и устраивать незабываемые праздники, даже когда родители испытывают некоторые финансовые затруднения. Ведь торжество зависит не от количества денег в него вложенных. Суть в праздничной атмосфере, которую можно легко создать при помощи искренних поздравлений, доброжелательных улыбок и веселого настроения.

Сценарий на детский день рождения дома для мальчика 5 — 10 лет

• Данный сценарий подойдет для ребенка 5 — 10 лет. Время на всю детскую вечеринку — приблизительно 4 часа
• Важный этап — это подготовка. Первое, что нужно — это выяснить, кто из друзей вашего ребенка будет на празднике. Затем нужно обзвонить всех родителей и пригласить их детей на праздник к вашему малышу
• У родителей нужно выяснит есть ли у их детей аллергия или непереносимость каких-то продуктов, могут ли они помочь в организации и собираются ли присутствовать на празднике сами
• После выяснения этих вопросов готовим пригласительные. Можно сделать это вместе с ребенком, это вызовет у него чувство радости от предстоящего праздника
• Пригласительные принято вручать не менее 5 дней до самого мероприятия
• Следующим шагом должно быть продумывания декораций. Отличный вариант — это шары, яркие ленты, фигурки любимого персонажа (например, человека-паука)
• Сейчас очень модным является устроить тематическую вечеринку. Для мальчика это может быть вечеринка в ковбойском стиле. Нужно будет запастись ковбойскими шляпами, муляжами и фигурками лошадей
• Продумайте меню праздника. Должны быть, как основные блюда, так и сладкий стол
• При необходимости пригласите аниматора или клоуна. Он сможет провести активные игры с ребятами
• Если анимотора не будет, взять ответственность за проведение игр должен взять кто-то из взрослых. В сети есть множество идей активных игр, игр-загадок и развлечений для детей дома
• Сам праздник обычно состоит из таких частей: прием гостей и вручение подарков имениннику, праздничный обед, игры и конкурсы, сладкий стол
• Родителей нужно своевременно предупредить во сколько праздник оканчивается. Если мероприятие получается дольше, чем планировалось, предупредите об этом заранее

Праздник для мальчика

Выбор темы для празднования дня рождения ребенка 10 лет

Ни для кого не секрет, что день рождения — это важное событие в жизни не только ребенка, но и родителей. Очень важно, чтобы торжество запомнилось всем надолго. Именно поэтому, мы предлагаем отмечать дни рождения по-особенному.

Дети не очень приветствуют традиционные застолья в кругу взрослых за привычным столом, им хочется драйва и веселья. Они любят эмоции, яркие, увлекательные приключения. Вы спросите, как отметить день рождения ребенка 10 лет? Отвечаем: тематически. Кому-то достаточно выбрать тематический цвет праздника, а кто-то предпочитает провести этот день с размахом. Как понимаете, сценарии праздничной программы будут самые разные.

Angry Birds — огромные мягкие птицы стопроцентно понравиться именинникам. Аниматоры Пираты устроят настоящее сражение и вместе с ребятами отправятся на поиски заброшенных сокровищ. Детей ждут подготовка в пиратском отряде, незабываемый квест и конечно же, неравные сражения и увлекательные конкурсы от весёлых жителей корабля. С нашими пиратами можно смело отправляться в задорное путешествие скучно точно не будет! Аниматор Мим сделает любой праздник запоминающимся. Ведь вместе с ними дети могут участвовать в интересных викторинах и конкурсах, использовать аквагрим, а также научаться показывать мистические фокусы, жонглировать самыми необычными предметами.

Таким образом вы можете организовать веселье, чтобы всем гостям было интересно. Сказочные приключения и масса удовольствий остаётся за нами. Настоятельно рекомендуем подумать над сценарием праздника и соблюдать определенную концепцию. Это поможет вам рассчитать время проведения празднования, и тщательно его спланировать.

Сценарий на детский день рождения дома для девочки 5 — 10 лет

• Суть организации праздника для девочки та же. Но нужно учитывать, что девчачьи интересы кардинально отличаются от мальчиковых
• Девочки любят нарядные костюмы, праздничный грим и красивые фото. Учтите это в своем празднике
• Из идей, которые можно использовать: праздник в стиле розовых пони, принцесс или фей
• Нехорошо продумывать костюм только для одной именинницы. Если у вас задумана костюмированная вечеринка, нужно предупредить остальных родителей, чтобы они продумали костюм
• Чтобы праздник запомнился на долго, сделайте фотосессию для девочек. Фотографии потом можно распечатать и подарить каждой участнице праздника

Праздник для девочки

Игры для детей на день рождения дома

Игры на детском Дне рождении должны быть разнообразны. Дети быстро утомляются от однообразной деятельности, даже игровой.

• Любая игра вдвойне веселее, если в конце предусмотрен приз. Призом может быть сладкое лакомство или маленькая игрушка. Запаситесь «утешительными призами» для всех участников игр
• Игра «Нарисуй животное». Для игры вам нужно: 2 ватмана А2 и несколько цветных маркеров. Суть игры: дети делятся на 2 команды. Каждая команда выбирает зверя, которого хочет изобразить. На стену вешается 2 ватмана. каждый участник с закрытыми глазами рисует часть животного. Побеждает та команда, животное которого окажется максимально реалистичным
• Игра «Поле чудес». Это интеллектуальная игра, которая нравится и взрослым и детям. Вам нужно запастись барабаном, на котором будут указаны очки и возможные призы. Также нужно заготовить карточки для угадывания слов. дети делятся по 3 человека и по очереди угадывают слово. Тот, кто угадал считается прошедшим в следующий тур. В последнем туре задание более сложное, но и разыгрывается «супер приз». Остальные же участники смогут в конце игры обменять полученные очки на утешительные призы
• Настольная игра «Монополия». Если уж совсем нет времени придумывать игры предложите ребятам сыграть в монополию. Минус этой игры в том, что в нее могут играть лишь 4 человека
• Если компания детей большая (7 — 12 человек) сыграйте в знаменитую игру «Мафия». Необходимо изначально подготовить карточки с героями (мафия, мирные жители, шериф и доктор). В воображаемом городе появилась мафия (3 человека). Роль мирных жителей выяснить, кто же из всех за столом мафия. Решения принимаются в спорах и обсуждениях, с учетом психологических реакций

Игры

Поздравления с днем рождения 10 лет девочке в стихах

Серьезная круглая дата — Твой первый большой юбилей. «Десятка» — ступенька, когда ты Немножечко стала взрослей.

Смотри-ка, какая красотка! И маме успела помочь. Ты просто большая находка, Любимая мамина дочь.

Успехов с друзьями, со школой, Резвиться, мечтать, ликовать. И в свой день рожденья веселый Подарки спеши открывать.

Самой радужной девчонке В ее первый юбилей Мы от всей души желаем Много ярких светлых дней!

Будет в радость пусть учеба, Окружают пусть друзья, А твой путь пусть освещает Путеводная звезда!

Десять лет назад свершилось чудо: Появилась ты на белый свет. С днем рождения, девочка родная, Ведь тебя дороже в мире нет!

Пусть счастливым будет твое детство, Не спеши взрослеть, не торопись. Будь красивой, умничкой, успешной, Уважай родных своих, учись!

Девочкой будь лучшей на планете, Пользуйся успехом у друзей. Скромной будь, приветливой, как леди. На уроках слишком не робей.

Загадай сейчас себе желание, В сказку верь свою и в чудеса. Пусть твои исполнятся мечтания, От улыбки светятся глаза!

Десять лет — наверх ступенька. Наступил твой юбилей. На часах не дремлет стрелка, С каждым годом ты взрослей.

Скоро куклы, без сомнений, Отойдут на задний план — Разных, новых увлечений Будет целый караван.

А сегодня мы желаем Светлой, радостною быть, Успевать в своей учебе И родителей любить!

Расцвела красавица, Любоваться б только, Ей сегодня стукнуло… Сколько-сколько-сколько? Целых десять, надо же, Круглая десятка! Пусть дорожка сложится Жизнью самой сладкой, Самою удачною, Самою нарядной, Самой удивительной, Просто шоколадной!

Конкурсы для детей 5 — 7 лет на дне рождении дома

• Конкурсы занимают меньше времени, чем полноценные игры. Они незаменимы для детей 5 — 7 лет, которые быстро утомляются
• Для девочек можно придумать конкурс на лучший наряд. Купите несколько обрезов разноцветной ткани, лент и кружева. Раздайте девочкам по набору материалов (ножницы, ткань и декор) и пусть каждая сделает себе за определенный промежуток времени наряд. Потом можно устроить показ мод, который так нравится девочкам
• Можно придумать много творческих конкурсов: кто лучше расскажет стих или нарисует рисунок
• Еще один интересный способ провести конкурс — это использовать воздушные шары. В шары поместите бумажку, где будет написано, что участник игры должен исполнить (танец, песню, рассказать стих или смешную историю). Каждый участник выбирает шар, лопает его и выполняет задание. Остальные участники конкурса оценивают его. Тот, кто наберет максимальное количество балов будет победителем

Конкурсы

Общие моменты, как отметить день рождения

Любой праздник требует подготовки. Если речь идет об организации детского дня рождения, то естественно, ответственными за него становятся родители. Если день рождения празднуется дома, то в первую очередь мама с папой должны решить чем они будут угощать гостей.

Праздничное меню на день рождения ребенку которому исполняется 11 лет должно быть и не детским и не взрослым, а чем-то между. Конечно же, нужно помнить о том что еда на столе должна быть полезной, а не только вкусной. И мясо, и овощи должны быть поданы и съедены в одинаковом количестве, меню должно быть витаминным и включать в себя больше блюд из фруктов чем мучного.

Ну и, конечно же, нужно подать детям сладкое, это может быть и торт, и мороженое и конфеты, но опять-таки нужно следить за количеством такой еды. Позаботьтесь чтобы ни у кого из детей не было аллергии на тот или иной продукт, иначе вы рискуете иметь очень негативные последствия именин.

Для того чтобы предать празднованию большей торжественности именинник в школе может раздать своим друзьям настоящие пригласительные на праздник

. Приглашения можно заказать или же сделать их самостоятельно. Лучше всего будет если и ребенок и родители вместе смогу заняться созданием пригласительного, это станет увлекательным времяпрепровождением для всей семьи.

• Оформляя зал для свадебной вечеринки, рациональнее всего использовать воздушные шары.
• Заказав на корпоративную вечеринку художника, работающего в жанре песочного шоу, вы сможете удивить всех присутствующих зрелищным представлением и создать в помещении атмосферу праздника, подробнее в нашей статье.

Аниматор на день рождения ребенка на дом

• Заказывать аниматора нужно заранее, особенно на выходной день
• Перед тем, как пригласить аниматора наведайтесь в офис фирмы, которая предоставляет эту услугу. Посмотрите, насколько профессионально люди относятся к развлечению детей
• Попросите фото костюма и похожих мероприятий, на которых работал данный аниматор. Чтобы не было неприятных сюрпризов
• Заранее узнайте, сколько по времени проходит развлекательная программа и что будет в нее входить
• Подготовьте детей заранее к приходу аниматора, чтобы они не испугались

Аниматор

Праздничный стол для детей

• Праздничный стол — это обязательная часть любого детского праздника
• Если ваше мероприятие недолгое, то можно ограничится лишь сладким столом. Но при этом нужно предупредить родителей других детей об этом, чтобы они покормили детей основной едой дома
• Блюда должны быть яркими и красочными. Постарайтесь использовать только натуральные продукты
• Заранее узнайте, кто из детей аллергик. Возможно, нужно будет исключить какие-то фрукты или сладости
• Торт — самая важная часть праздничного стола. Используйте праздничные свечи и декор

Торт

Рецепты блюд на детский день рождения

• Закуски — канапе. Канапе выглядят ярко и очень аппетитно. Детские канапе можно оформить в виде ярких шариков, нанизанных на шпажки. Также, можно сделать канапе с божьими коровками из помидора черри. Для этого укладываем слоями: крекер, сливочный сыр, кусочек лосося, помидорку черри, все закрепляем шпажкой. Помидор нужно разрезать напополам и вырезать в форме божьей коровки. Усики и точки можно оформить майонезом или оливкой
• Яйца в виде грибов. Для этого нам понадобятся яйца, плавленные сырки, майонез и чуть чеснока. Все яйца отвариваем. Отбираем часть яиц и окрашиваем их в заварке. Для этого, очищенное яйцо нужно прокипятить в крепком чае 3 — 5 минут. Это будут шляпки наших грибов. Остальные яйца разрезаем поперек, кладем во внутрь начинку из плавленных сырков и майонеза. Сверху накрываем коричневой шляпкой. Наши грибочки украшаем зеленью
• Основное блюдо — картошка — гармошка. Очень простое и красивое блюдо. Картошку тщательно моем и разрезаем не до конца на тонкие пластины. Затем, в места разрезав вставляем сыр и ветчину. Запекаем картошку 30 минут
• Торт можно заказать в специализированном магазине. Его могут изготовить в форме машины, куклы или любимого героя малыша
• Нарежьте фрукты и подайте их оригинальным способом. Например, в форме канапе
• Предусмотрите напитки. Для детей оптимальным вариантом будет сок. Также, нужно иметь чистую воду

Закуска
Детский День рождения, подготовленный с любовью всегда проходит шумно и весело. Главное, чтобы собралась теплая компания и была дружеская атмосфера.

Родители часто спрашивают меня, как жить с их неожиданно изменчивой дочерью-подростком.

Родители часто спрашивают меня, как жить с их неожиданно изменчивой дочерью-подростком. Это шок, когда твоя милая маленькая девочка начинает снова истерика. Двенадцатилетние девочки могут быть капризными, чрезмерно драматичными, эгоистичными, сосредоточенными почти исключительно на друзьях, скупердяями, угрюмый, высокомерный и снисходительный по отношению к родителям. Они, конечно, тоже могут быть зрелыми, ласковыми и восхитительными, но в худшем случае. они представляют собой нечто среднее между самыми сложными аспектами жизни малышей и подростков.

Плохая новость в том, что у вашего подростка развивающееся тело наводнено гормонами, ее мозг перестраивается, ее потребность познать себя и свое место в мире превалирует над другие вещи, которые она ценит (например, свою семью и учебу), и она, вероятно, не может признать, насколько она все еще любит вас и нуждается в вас, потому что она много работает, чтобы чувствовать себя «взрослой» и независимой.Хорошая новость заключается в том, что если вы сможете принять эту новую ситуацию и изменить свое воспитание, Соответственно, подростковый период — идеальное время, чтобы укрепить ваши отношения, прежде чем она перейдет в подростковый возраст.

Итак, для тех трудных дней, вот 16 советов, которые сделают воспитание вашей девочки-подростка менее драматичным и более приятным:

1) Будьте готовы измениться.

Ты не можешь воспитывать детей так, как в детстве; это просто неуместно и неэффективно.Если она вспылит, это сигнал, что вам нужно чтобы настроить свой стиль воспитания, чтобы общаться и слушать больше. (Это произойдет как раз в те моменты, когда вы, конечно, хотите, чтобы она вас выслушала!)

2) Сосредоточьтесь на отношениях, а не на дисциплине.

Вы не получите уважения, если она не будет чувствовать себя связанной с вами. Сражайтесь как придурки, чтобы оставаться рядом со своей дочерью. Не позволяйте ей отталкивать вас. Ты ей все еще нужен, она просто не может этого признать.Найдите любую возможность для связи. Обнимайте ее каждое утро и обнимайте на прощание, когда она уходит в школу. (Делайте это с чувством юмора, и она вас рассмешит.) Приветствуйте ее и обнимайте, когда снова увидите ее позже. в день. Возможно, ей не «нужно» укладываться на ночь, но это не должно мешать вам лечь рядом с ней, чтобы обсудить ее день и провести несколько минут тихой связи. Многие родители считают, что время перед сном — это время, когда их дочь меньше всего отвлекается на другие вещи. и очень желает открыть свое сердце.

3) Подростку уместно стремиться к большей независимости.

Если вы настаиваете на том, чтобы контролировать все ее решения, вы призываете к восстанию или того хуже. Если вы можете найти подходящие способы дать своей дочери независимость, ей не придется восставать против тебя, чтобы начать стоять на собственных ногах. Конечно, она будет ошибаться. Так учатся люди. И из конечно, она не готова принимать все свои решения. Ты по-прежнему родитель. Решить, сколько нужно весить, — самая сложная часть этого воспитания. танец.

4) График качества времени.

Установите регулярное время, по крайней мере, один раз в неделю, когда вы собираетесь вместе на поздний завтрак, или на маникюр, или на прогулку, и максимально используйте эти возможности, чтобы соединять. Чтобы узнать, как можно с ней поговорить, ознакомьтесь с книгой «230 разговоров для начала разговора с вашим ребенком». Но необязательно всегда вести глубокие разговоры. Просто цени и наслаждайся ею. И слушай, слушай, слушай. Помни, чем больше ты отдаешь ее совет, тем больше она чувствует, что вы не уверены в ее способности разобраться во всем сама.Вместо этого задавайте хорошие вопросы и сочувствуйте.

5) Развивайте сочувствие и старайтесь смотреть на вещи с ее точки зрения.

Слушая ее, напоминайте себе, что мгновенное расстройство может показаться вам незначительным, но для нее это похоже на конец Мир. То, что ваше тело начинает так резко меняться, в лучшем случае вызывает беспокойство, а в худшем — болезненное, например, при болях при росте и менструальных спазмах. Это означает, что, когда она чрезмерно драматизирует, вы предлагаете сочувствие.Ее уколотый палец на ноге, возможно, и не оправдал всей этой суеты, но что-то действительно больно и она действительно хочет, чтобы вы поцеловали его и поправили, даже если она не совсем понимает, что ее беспокоит и как выразить это словами.

6) Имейте в виду, что девочки-подростки обычно очень беспокоятся о подростковом возрасте.

Одно исследование показало, что подростки с нетерпением ждут подросткового возраста и той силы, власти, независимости и престижа, которые у них разовьются. Девочки-подростки, с другой стороны, боязнь подросткового возраста, боязнь менструации, их новая уязвимость перед мужчинами и необходимость быть сексуальной и привлекательной.Большинство девушки не знают, как выразить эти опасения словами, но они их чувствуют, даже когда они умоляют носить откровенные наряды, чтобы быть «крутыми». Ваш дочь может захотеть быть красоткой, чтобы другие дети были впечатлены ею, но внутри она прекрасно знает, что не готова к внимание, которое принесет.

7) Убедитесь, что ваша дочь спит как минимум девять часов каждую ночь.

Большой вклад в печально известную капризность подростков и подростков заключается в том, что они не высыпаются. Исследования показывают, что им нужно минимум девять часы. Если ваш ребенок не просыпается естественным путем (без сигнала будильника или вашего будильника), значит, он не ложится спать достаточно рано, чтобы достаточно отдыхать.

Большинству детей в подростковом возрасте становится труднее заснуть ночью. Но когда дети ложатся спать допоздна, их гормоны стресса, такие как кортизол удар, который затрудняет засыпание. Проблема в том, что кортизол остается в организме и заставляет их нервничать на следующий день; это также способствует депрессии, тревоге и набору веса.Знаменитая капризность подростков частично объясняется поздним отходом ко сну, который стал нормой. практика в нашей культуре. Тот факт, что ваш малыш получает способность бодрствовать, не означает, что вы позволяете ему не спать половину ночи. Просто то, что ваш подросток и подросток получают способность поддерживать себя, не означает, что для них это неплохо. Познакомьте своего подростка с упражнениями на расслабление если ей трудно заснуть; они пригодятся на всю оставшуюся жизнь. Но настаивайте на разумном времени отхода ко сну.

Как насчет того исследования, согласно которому биологические часы подростков настроены поздно ложиться? Исследователи не контролировали использование экрана. Когда люди используют синий свет (телефоны, iPad, компьютеры, телевизор) в течение часа или двух до отхода ко сну подавляет мелатонин и не дает нам уснуть. Естественно, тогда мы спите позже, потому что молодым людям нужно больше сна, чем взрослым. Готов поспорить, что как только дети перестанут использовать экраны в этих экспериментах, у детей будут те же биологические часы, что и у других людей.Почему они должны были развиваться иначе, чем все мы? Поэтому очень важно сохранить все экраны из спален. (Да, это верно и для взрослых.)

8) Ограничьте использование компьютера.

По мере того, как девочки-подростки начинают терять интерес к притворным играм и другим играм, которые занимали их ранние годы, многие из них начинают проводить больше времени на компьютере, и они нередко попадают в тиски компьютерной зависимости. В качестве первого шага вы захотите ограничить компьютер в чате с друзьями и в часы после выполнения домашнего задания.

Привлечение социальных сетей может быть очень сильным, особенно если на них есть другие дети. В Facebook есть правило: пользователям должно быть 13 лет, поэтому получите Facebook Когда вам меньше 13 лет, вам нужно лгать, что является достаточной причиной для отказа родителей. (Это один из немногих случаев, когда культура поддерживает вы в своем воспитании, так что воспользуйтесь этим.) Это хорошая идея — познакомиться с технической культурой вашего ребенка и его друзей; вы можете начать здесь с некоторых рекомендуемых дружественных для родителей веб-сайтов по воспитанию детей, разбирающихся в Интернете: Интернет-умения: обеспечение безопасности ваших детей в Интернете.

Вы также должны знать, что производители компьютерных игр не жалеют средств и используют очень сложные тесты, чтобы убедиться, что их игры физически исправны. вызывает привыкание, что означает, что тело вашего ребенка купается в адреналине и других нейротрансмиттерах, как только он даже думает о том, чтобы сыграть с ней игры. Компьютерные игры на самом деле меняют химию нашего мозга, пока мы в них играем, и мы не знаем, как долго будут длиться эффекты после этого. Мы не подвергаем наших детей другим зависимостям и не оставляем их на произвол судьбы.Детям тоже нужна наша помощь, чтобы справиться с этой зависимостью.

9) Взращивайте увлечения дочери.

Все, что ей действительно небезразлично и во что она может броситься, — это защита, место, где можно почувствовать себя компетентной, место, где можно подтолкнуть себя и научиться сопротивляться. место, где можно потеряться, когда стрелы невероятной удачи пронзают слишком глубоко. Она любит танцевать? Писать? Рисовать? Делай все, что нужно чтобы ободрить ее. Крайне важно, чтобы это было чем-то, к чему ее тянуло, конечно, а не тем, на что настаивают ее родители. И не заставляй ее выступать или участвовать в соревнованиях. Пусть это будет о взаимодействии с ее страстью, а не о производительности.

10) Не позволяйте дочери превратиться в бездельника.

Регулярные упражнения имеют огромные преимущества: от ускорения метаболизма до уравновешивания бушующих гормонов до облегчения засыпания. ночь. Сделайте привычкой физическую активность каждый день, будь то поездка на велосипеде, футбольный матч, семейный поход или время на беговой дорожке.Но имейте в виду: Возможно, вам придется присоединиться к вам. Вместо того, чтобы обижаться на это, рассматривайте это как способ оставаться на связи и самостоятельно заниматься спортом.

11) Поговорим об отношениях и сексе.

Ваша дочь жаждет информации о любви и сексе. Разговор об этом не заставит ее броситься делать это. Фактически, исследования показывают, что верно обратное. Дети, у которых нет прочных связей со своими родителями, ищут любви не там, где надо. Ты хочешь вашей дочери, чтобы она хорошо относилась к своему телу, чтобы она не пыталась проявить себя с помощью выбора, который позже ее опозорит. Лучший способ предотвратить это для нее, чтобы понять, что эти сценарии случаются, чтобы она могла выйти из любой драмы, с которой она не справится.

12) Не принимайте на свой счет все, что она говорит или делает.

Подростки и девочки-подростки известны тем, что чувствуют себя как их родители: «Просто не поймите!» Постарайтесь не обижаться на это.На самом деле, постарайтесь не чувствовать больно от всего, что она делает или говорит. По большей части это вообще не о тебе, а о ее бурных гормонах и эмоциях, ее огромных страхах и неуверенности, ее насущная потребность сформировать личность как отдельного, независимого человека. Так что просто дышите через любые «истерики» и прикусите язык. Минута тебя срабатывают, ты отталкиваешь ее.

13) Настаивайте на вежливости, но делайте это в как можно более спокойном месте

и не реагируйте слишком остро, когда ваш ребенок повышает голос в разгар истерики из-за чего-то. Она будет глубоко признательна, даже если она не могу признать это в данный момент. Я не предлагаю, чтобы ваш ребенок относился к вам неуважительно. Я предлагаю тебе действовать из любви и соединитесь с сочувствием, а не гневом, когда вы устанавливаете границы. Если вы слишком зол, чтобы связаться со своей любовью, всегда ждите, пока не сможете сделайте это, прежде чем устанавливать ограничения. Это означает, что ваш голос должен быть спокойным и теплым, даже если она этого не делает. Это означает, что когда она отвечает, вы вежливо напомните ей «Мы не разговариваем так друг с другом в этом доме», , но не забудьте добавить : «Вы, должно быть, так расстроились, разговаривая со мной таким образом.Что происходит, Конфетка? » Помните, если вы не моделируете самоконтроль, вы не можете ожидать этого от нее, и что еще хуже, вы потеряете ее уважение. Если вы можете сохранять спокойствие и «искать в первую очередь» чтобы понять «(как сказал бы Стивен Кови), она перестанет расстраиваться, чувствуя себя ближе к вам, и у нее будет меньше шансов пойти на атаку в следующий раз время.

14) Помните, что у детей этого возраста есть сильные чувства, с которыми им нужна помощь.

Если вы можете сохранять спокойствие и прислушиваться к тому, что происходит под ее расстройством, вы можете использовать это как возможность сблизиться.Вы могли бы ответить на она повысила на вас голос, сердито требуя уважения, но вы бы прогнали свою дочь. Не зная, что делать с их шумными чувства, подростки и подростки часто действуют по отношению к людям, с которыми они чувствуют себя в большей безопасности: своим родителям. Если мы отвлечемся на их неуважение, или гневно реагируем, мы упускаем реальное сообщение. Если вместо этого мы можем посочувствовать, ищите огорченных проявлением неуважения и напоминайте им, кто они на самом деле («Обычно вы не ведете себя недоброжелательно»), мы создаем возможность, чтобы помочь им справиться со своими чувствами.

15) Не прекращайте быть физически близко.

Тело вашей дочери-подростка становится женским, но она все еще ваша маленькая девочка, и ей все еще нужна ваша физическая близость. если ты обнаружите, что вам неудобно обнимать ее, наблюдайте за своим беспокойством и найдите безопасное место, чтобы поговорить об этом и решить эту проблему. Но не сдерживайся от вашей дочери прикосновения, которые нужны всем людям, особенно молодым. Вы же не хотите, чтобы она искала любви не в тех местах.

16) Курс правильный.

Ни у кого нет родителей идеально. Я обнаружил, что примерно раз в неделю я говорю своей 12-летней девочке совершенно не то, и что бы она ни расстроилась, тогда бы извергался на меня. Но поскольку я был полон решимости успокоить, а не нагнетать ситуацию, я смог использовать эти ошибки и недоразумения. как возможности стать ближе. К 14 годам она была спокойнее, чем я, и это доставляло удовольствие родителям.

Мы должны помнить, что это все равно, что сначала надеть кислородную маску. Мы должны регулировать свои эмоции, потому что у них нет зрелости. сделать это. Они полагаются на нас, чтобы мы действовали как взрослые и моделировали эмоциональное самоуправление. Если вместо этого мы уйдем в гневе, наши дочери почувствуют себя ранеными, неправильно понят, отчужден. Они нападают на нас или вызывают недовольство и недоверие. В отношениях возникает разрыв, и если мы не отвечаем быстро расширяется. Но если мы можем отступить, вздохнуть, извиниться, обратить внимание и восстановить связь, мы наводим мосты.Неизбежные разрывы ежедневных жизнь стала возможностью преподать им так много уроков: как справиться со своими эмоциями, как исправить эмоциональный разрыв, как решить проблемы, что они могут нам доверять. Самое главное, что мы заканчиваем даже тяжелые взаимодействия более прочными отношениями.

Воспитание — это большая работа, и эмоциональная работа может быть тяжелее всего с подростками и подростками. Может показаться несправедливым, что вы должны делать большую часть работа в ваших отношениях с дочерью, но таково родительство.Наши дочери могут выглядеть как молодые женщины, но у них есть в процессе взросления многое нужно делать эмоционально. Наша работа — и наша привилегия — поддерживать их в этом процессе. Каждые отношения, которые у нее были после это будет по образцу отношений, которые вы строите с ней сейчас.

Спокойный родитель, счастливые дети

Мирный родитель,

Рабочая тетрадь «Счастливые дети»

Мирные родители, счастливые братья и сестры

Illustrated. Вы бы предпочли? Супергерои и суперсилы: шутки и игра для детей 5–11 лет (Глупые дети и семейные сценарии 2)

Ищете идеальную подарочную книгу с Шутками, СЕКРЕТНОЙ ИГРОЙ И ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ? Ну вот!

Вы бы предпочли суперпрочное тело из песка; или сможете безгранично удлинить шею; или есть еще пара глаз на затылке?

Возможности этой сверхмощной книги безграничны.

Мальчики и девочки всех возрастов любят шутки, магию и супергероев. В этой книге полно таких вещей.

Главный герой всегда принимает непростые решения. Как выбрать одну из двух замечательных сверхспособностей? Какой транспорт лучше всего подходит тем, кто собирается спасти мир? И так далее…

Читая эту удивительную книгу, мальчики и девочки должны решить несколько опасных головоломок и оказаться в шкуре главного героя книги.

Когда дети выбирают СЦЕНАРИЙ БЫ БЫ ВЫ, А ТАКЖЕ , они обязательно получат хихиканье! К тому же каждая глупая шутка в этой книге весело иллюстрирована!

Дети от 5 до 11 лет любят придумывать свои варианты сценариев.Вот так они стремительно развивают творческий потенциал, быстро улучшают навыки логического мышления и мгновенно развивают блестящее чувство юмора.

«ДА или НЕТ» Игра «Сумасшедшие вопросы» обычно дает важные жизненные уроки. Также интригует то, как глупые загадки и вопросы связаны с забавными сценариями.

Удивительно играть в эту игру с родителями, бабушками, дедушками, дядями, тетями, учителями и старшими братьями и сестрами. Несомненно, эта веселая викторина понравится всей семье, церкви и школьному классу.

В этой книге анекдотов ваш мальчик или девочка откроют для себя:

• 80 Глупые ситуации типа «не могли бы вы», которые заставят маленьких детей плакать от смеха
• Сценарии, связанные с их любимыми супергероями и сверхспособностями
• Сценарии, связанные с самыми удивительными случайными фактами из животного мира
• 40 Ультра-забавные уникальные рисованные иллюстрации, изображающие каждый сценарий
• Игра «Безумные вопросы» с 80 невероятными вопросами «Веришь или нет»
• Умопомрачительные ответы с невероятными объяснениями, подкрепленные фактами из реальной жизни
• Ссылки на некоторые из самых странных чудес, которые происходили в реальном мире

и многое другое…

Пожалуйста, также нажмите на обложку книги, чтобы использовать функцию Amazon «ПОСМОТРЕТЬ ВНУТРИ», посмотрите прекрасные иллюстрации этой забавной книжки с картинками и прочтите примеры сценариев.

Этот банальный ридер для ванной — лучший вариант подарка на день рождения лучшего друга, праздник и даже без повода.

Вы можете прочитать его в детском саду, начальной школе, на заднем дворе, на пляже, в парке, другом открытом пространстве, в летнем лагере, в зале ожидания, в аэропорту, на вокзале, на лодке, самолете, метро, ​​автобусе, на машине и т. Д.

Ищете развлечения для детей на заднем сиденье? Это тоже сработает.

По словам одного из моих читателей, она могла бы стать отмеченной наградами книгой , если бы существовала такая вещь, как сумасшедшая награда за книгу-игру.Так что вашим сыновьям и дочерям (а также внукам и внучкам, племянникам и племянницам) это понравится!

Забавный факт! Некоторые мамы и папы используют эту книгу, чтобы собрать анекдотов для детей .

Наконец! Несколько детей использовали его как книжку-раскраску и прислали мне по электронной почте несколько веселых рисунков главного героя книги, празднующих Хэллоуин, День Благодарения, Рождество и Новый год. Это действительно был очень трогательный подарок!

П.С. Пожалуйста, ознакомьтесь с отзывами, и вы увидите, как дети и подростки оставляют свои отзывы.Однозначно рекомендуется в подарок мальчикам и девочкам 5-11 лет.

Таким образом, если вы хотите рассмешить своего ребенка, как гиена, прокрутите

вверх и нажмите кнопку «Купить сейчас в 1 клик», чтобы получить книгу мгновенно!

Право несовершеннолетних знать и терапевтические привилегии | Журнал этики

Ящик

«Почему мне так плохо, доктор?»

Сердце доктора Марион разбилось, когда она посмотрела на очаровательную 9-летнюю девочку, которая задала вопрос.Джилл диагностировали острый лимфолейкоз почти 5 месяцев назад, и доктор Марион быстро привязался к молодой девушке. Когда доктор Марион впервые начала ухаживать за Джилл, оказалось, что она довольно хорошо поддается лечению. Но в последние несколько недель Джилл чаще попадала в больницу — в результате частых инфекций и токсических веществ, необходимых для лечения лейкемии.

На протяжении всего курса лечения Джилл родители настаивали на том, чтобы ей не рассказывали о своем диагнозе.Друг в школе умер от рака, и эта потеря сильно повлияла на Джилл. В течение нескольких месяцев после этого Джилл не хотела возвращаться в школу и отказывалась спать в своей комнате, предпочитая быть рядом со своими родителями. Вскоре после того, как Джилл, казалось, оправлялась от самых тяжелых последствий смерти одноклассника, ей поставили диагноз лейкемия. Ее родители опасались, что сообщение ей о лейкемии поставит под угрозу ее эмоциональное здоровье и благополучие. Они попросили доктора Марион и других лиц, ухаживающих за Джилл, воздержаться от раскрытия ей ее диагноза.

Доктор Марион — и остальной медицинский персонал — до сих пор уважали их желание, но твердо чувствовали, что Джилл достаточно зрелая, чтобы понять свое состояние, и что она заслуживает знать, что происходит, учитывая, что ее лейкемия могла быть жизнью. -ограничение. Однажды, когда ее родителей не было рядом, Джилл спросила, что с ней не так, и доктор Мэрион предложила объяснение, в котором не упоминался рак, но основное внимание уделялось побочным эффектам лекарств. Теперь Джилл снова спрашивала.

Комментарий

Родители Джилл не одиноки.Семьи обычно обеспокоены тем, что знание опасного для жизни диагноза может нанести вред психологическому и физиологическому благополучию пациента [1-5]. В прошлом врачи обычно скрывали медицинскую информацию от пациента, если считали, что эта информация может нанести вред общему здоровью пациента, что было оправдано так называемой «терапевтической привилегией» [1-3, 6, 7]. Хотя этические дилеммы, возникающие не только в педиатрии, возникают из-за запросов о неразглашении, они еще более усложняются, когда их делает родитель несовершеннолетнего пациента [8-11].Доктор Марион и ее команда должны попытаться согласовать свои обязательства перед Джилл с полномочиями родителей Джилл принимать решения от имени своего 9-летнего ребенка [10].

Принятие решений в педиатрии: согласование полномочий родителей, обязанностей врача и автономии ребенка в развитии

Информированное согласие является краеугольным камнем принятия медицинских решений, ориентированных на пациента. Укорененный в уважении к автономии пациента, он фокусируется как на самом процессе, так и на самом согласии [8, 9, 12-15].Цель состоит в том, чтобы выяснить ценности и предпочтения пациента с учетом принятого решения и окружающих обстоятельств [8-11, 13]. Даже для большинства взрослых, лишенных дееспособности, суррогатная мать стремится принимать решения на основе ранее выраженных предпочтений взрослого пациента в соответствии со стандартом замещающего суждения [16].

В педиатрии информированное согласие в лучшем случае несовершенно [8-10, 15]. Как правило, педиатрический пациент не имеет и никогда не был юридически компетентен принимать медицинские решения.Пока ребенку не исполнится 18 лет, родители пациента наделены юридическими полномочиями определять, что отвечает их интересам. В отличие от решений, принимаемых суррогатным лицом, принимающим решения взрослым, такие решения не могут быть основаны на ранее выраженных ценностях и убеждениях ребенка и, следовательно, основаны на ценностях и убеждениях родителей [8, 9, 15, 16]. Таким образом, вместо того, чтобы искать информированное согласие, Американская академия педиатрии советует врачам получить «разрешение родителей» и, если это целесообразно с точки зрения развития, согласие (готовность пройти предложенное лечение) от молодого пациента.Переосмысление информированного согласия как родительского разрешения плюс согласие уважает родительский авторитет и признает его ограничения. Хотя при воспитании детей родителям предоставляется значительная свобода усмотрения, интересы ребенка, а также интересы и обязанности врача, государства и общества в целом действуют как ограничения. Конфликты редки, но, когда они возникают, интересы и обязательства заинтересованных сторон должны быть тщательно взвешены в свете моральных соображений и контекстуальных факторов [8-10].

В случаях просьб о неразглашении от родителей возникающая самостоятельность ребенка и обязанность врачей обеспечивать соответствующее лечение маленького пациента должны быть сбалансированы с родительским авторитетом [5, 10]. При размышлении о принятии медицинских решений первостепенное значение имеет обязанность воспитывать у ребенка способность принимать медицинские решения [8, 9, 17]. Это не требует отношения к ребенку как к полностью автономному лицу, принимающему решения [8, 9]. Скорее, по мере взросления молодого пациента его или ее роль в принятии медицинских решений также должна меняться.Врач и родители обязаны обеспечить участие маленького пациента в соответствии с его когнитивными и эмоциональными способностями [8, 9, 17]. Процесс согласия воплощает это обязательство, потому что он позволяет ребенку играть более активную роль в принятии решений, когда он или она достаточно повзрослеет. Подобно информированному согласию, согласие направлено на выяснение готовности ребенка пройти предложенное медицинское вмешательство в соответствии с его развитием [8, 9]. Из уважения к личности следует искать более широкую концепцию, чем уважение автономии, согласия (или несогласия), только если выраженное ребенком предпочтение будет серьезно учтено [1, 8, 9].Если этого не произойдет, то об этом следует четко сообщить ребенку [8, 9].

В то время как каждый ребенок должен оцениваться на основе его или ее собственных способностей, 9-летний ребенок, такой как Джилл, обычно обладает достаточными способностями, чтобы согласиться хотя бы на некоторые медицинские вмешательства [8]. Тем не менее, некоторая информация о состоянии здоровья и лечении должна быть предоставлена ​​в соответствии с уровнем развития даже самым маленьким пациентам [8, 9]. Раскрытие информации способствует не только способности пациента принимать решения, но и укрепляет доверие к врачу с раннего возраста [5, 8–10, 18].

Терапевтическая привилегия и право несовершеннолетнего знать (или не знать)

Автономность пациента не всегда была определяющей ценностью в медицинской этике [2-4, 7]. Еще в 1970-х годах патернализм был краеугольным камнем взаимоотношений врача и пациента и отражал общее убеждение, что фидуциарная обязанность врача действовать в интересах пациента имеет первостепенное значение [2-4, 7, 19]. Врач был основным лицом, принимающим решение, и от него не требовалось запрашивать или учитывать предпочтения пациента [2-4, 7].Терапевтическая привилегия воплощает эту фидуциарную обязанность, защищая пациента от информации, которую врач считает потенциально вредной и что пациент не имеет первостепенного интереса [2-4, 7]. Сама Американская медицинская ассоциация одобрила эту практику в своем Кодексе медицинской этики 1847 года , заявив, что врач имеет «священный долг… избегать всего, что может обескуражить пациента и подавить его настроение» [20].

В современной медицинской практике патернализм уступил место автономии пациента и соответствующим ценностям телесного достоинства и самоопределения [3, 19].Принятие медицинских решений — это партнерство между врачом и пациентом. Врач обязан раскрывать информацию, которая необходима пациенту для полноценного участия и принятия решений относительно медицинской помощи [3, 7, 12]. Хотя к педиатрическим пациентам обычно не относятся как к полностью автономным лицам, принимающим решения, развивающаяся автономия молодых пациентов заслуживает уважения [1]. Те же ценности, на которых основано информированное согласие, также поддерживают обязанность врача вовлекать детей в процесс принятия медицинских решений соразмерно их когнитивному и эмоциональному развитию [5, 8, 9, 17].В соответствии с этим изменением философских приоритетов в Кодексе медицинской этики Американской медицинской ассоциации теперь говорится, что «это фундаментальное этическое требование, чтобы врач всегда честно и открыто обращался с пациентами. Пациенты имеют право знать свой прошлый и настоящий статус и быть свободными от любых ошибочных убеждений относительно своих состояний »[13].

При некоторых обстоятельствах уважение к автономии пациента может парадоксальным образом способствовать сокрытию медицинской информации.Если пациент выражает желание не знать всю или некоторую медицинскую информацию, врач должен уважать это решение и не раскрывать эту информацию [21, 22]. Это отличается от терапевтической привилегии, потому что врач действует в соответствии с предпочтениями пациента, а не по своему собственному суждению [21]. Религиозные или культурные убеждения пациента могут указывать на предпочтения, но их нельзя приписывать пациенту без их подтверждения [22-25].Врач должен сказать правду, говоря в общих чертах о категориях информации, чтобы избежать ошибочного раскрытия информации, а также выяснить предпочтения пациента [21].

Использование терапевтических привилегий также может подорвать доверие в отношениях между врачом и пациентом. Один из рисков неразглашения — это обнаружение пациентом скрытой информации из другого источника [2, 5, 10]. Член семьи или другой член клинической бригады может ошибочно раскрыть скрытую информацию.Пациент также мог найти информацию самостоятельно, будь то в медицинских записях, в Интернете или случайно услышав голосовую почту. Если пациент обнаруживает, что врач намеренно скрывает информацию, доверие оказывается под угрозой, что может нанести ущерб уходу за пациентом [2, 3, 10, 26].

Клиническая реальность неразглашения: проблемы и непреднамеренный вред

Тем не менее, некоторые родители и даже врачи склонны скрывать опасный для жизни диагноз от педиатрических пациентов [26-28].Однако не раскрытие диагноза чревато собственными препятствиями и вредом [1, 5, 10]. Чаще всего ребенок осознает тихий шепот и дискуссии среди взрослых и может убедиться, что существует секрет, который не подлежит обсуждению [29-31]. Ребенок может до некоторой степени знать, что это за секрет, знает ли он конкретное заболевание, тяжесть заболевания или что он или она умирает от болезни [5, 29-32]. В контексте неизлечимо больного ребенка это часто называют «взаимным притворством» — все стороны, включая ребенка, знают, что ребенок умирает, но действуют так, как если бы его не было [31, 32].

Исследования показывают, что утаивание информации может привести к тому, что ребенок представит худший сценарий или, по крайней мере, совсем другой сценарий [5, 27]. Не понимая, почему он или она плохо себя чувствует, ребенок может начать выяснять свое собственное объяснение секретности, в том числе то, что болезнь или лечение являются формой наказания [5]. Исследования показывают, что дети, не знающие о своем диагнозе, не испытывают меньшего стресса и беспокойства, чем те, кому рассказывают об их опасном для жизни заболевании [6, 29], а в некоторых случаях на самом деле могут испытывать на больше [6, 33].Открытость, напротив, способствует хорошей долгосрочной адаптации [27, 33]. С практической точки зрения, непонимание диагноза также может помешать соблюдению рекомендаций по лечению, особенно у детей старшего возраста [26, 33].

Неразглашение также поднимает вопрос о том, как отвечать на запросы пациентов об их состоянии, точно так же, как Джилл спросила доктора Марион. Для уклонения от вопросов можно использовать несколько стратегий, в том числе предоставление условных ответов, узких ответов, отсутствия ответов или вопросов [28].Эти стратегии, однако, не решают напрямую лежащую в основе моральную дилемму, то есть согласование родительского авторитета в принятии педиатрических решений с обязанностью врача быть честным с маленьким пациентом.

Заключение

Желание защитить Джилл от знания о ее собственной смертности вполне понятно, особенно с учетом ее опыта со смертью друга. Этот опыт, ее возраст, ее статус развития и влияние, которое эта информация может оказать на ее здоровье, должны быть факторами, влияющими на то, как и даже когда будет раскрыт диагноз.Однако эти факторы не оправдывают отказ от диагноза Джилл на неопределенный срок. В конечном счете, развивающаяся самостоятельность Джилл и обязательства доктора Марион перед Джилл перевешивают желание родителей Джилл защитить ее от информации о ее опасном для жизни заболевании. В беседах с родителями Джилл доктор Марион должна проявлять осторожность, чтобы не показаться, будто она ищет разрешения родителей на раскрытие диагноза. Скорее, она должна четко сообщить, что диагноз будет раскрыт в течение ограниченного периода времени [11].Предоставление родителям Джилл некоторого контроля над постановкой раскрытия информации может помочь облегчить принятие раскрытия и продемонстрировать уважение к отношениям Джилл с ее родителями. Доктор Марион мог предложить три варианта: (1) родители Джилл рассказали Джилл наедине; (2) Доктор Мэрион рассказывает Джилл наедине; или (3) доктор Марион и родители Джилл рассказывают Джилл вместе. Объяснение того, что раскрытие диагноза — это процесс и что прогноз можно рассматривать отдельно, также может помочь родителям Джилл принять раскрытие диагноза.

Лгать Джилл — не вариант. Если Джилл задает прямой вопрос, доктор Мэрион обязана ответить на него честно и в соответствии с требованиями развития. Она должна четко передать это обязательство родителям Джилл. Даже в отсутствие вопросов Джилл доктор Марион, по крайней мере, обязана рассказать 9-летней Джилл правду и оценить, хочет ли Джилл знать о своем диагнозе, и если да, то сколько она хочет знать.

Список литературы

1. Бартоломе РГ.Этические права ребенка-пациента. Передний Radiat Ther Oncol . 1981; 16156-166.
2. Berger JT. Невежество — это блаженство? Этические соображения в терапевтическом неразглашении. Рак Инвест . 2005; 23 (1): 94-98.
3. Бостик Н.А., Саде Р., МакМахон Дж. В., Бенджамин Р., Совет Американской медицинской ассоциации по этическим и судебным вопросам.Отчет Совета Американской медицинской ассоциации по этическим и судебным вопросам: утаивание информации от пациентов: переосмысление уместности «терапевтической привилегии». Этика Дж. Клиники . 2006; 17 (4): 302-306.
4. Клинг С. Правдивая информация в клинической практике: можно ли лгать пациентам? . Curr Allergy Clin Immunol . 2012; 25 (1): 34-36.
5. Верник Дж, Карон М. Кто боится смерти в палате лейкемии ?. Ам Дж. Дис Ребенок . 1965; 109 (5): 393-397.
6. Клафлин CJ, Барбарин OA. «Говорить» меньше защищает больше? Отношения между возрастом, раскрытием информации и тем, что видят и чувствуют дети, больные раком. Дж. Педиатр Психол . 1991; 16 (2): 169-191.
7. Ричард С., Лаженесс Y, Люсье МТ. Терапевтическая привилегия: между этикой лжи и практикой правды. J Медицинская этика . 2010; 36 (6): 353-357.

8. Информированное согласие, разрешение родителей и согласие в педиатрической практике. Комитет по биоэтике Американской академии педиатрии. Педиатрия . 1995; 95 (2): 314-317.

9. Бартоломе РГ.Новое понимание согласия в педиатрической практике: согласие, разрешение родителей и согласие ребенка. Педиатр Энн . 1989; 18 (4): 262-265.
10. Кунин Х. Этические проблемы педиатрических заболеваний, угрожающих жизни: дилеммы согласия, согласия и общения. Этичное поведение . 1997; 7 (1): 43-57.
11. Whitney SN, Ethier AM, Fruge E, Berg S, McCullough LB, Hockenberry M.Принятие решений в детской онкологии: кто должен играть ведущую роль? Приоритет принятия решений в модели детской онкологии. Клин Онкол . 2006; 24 (1): 160-165.

12. Совет Американской медицинской ассоциации по этическим и судебным вопросам. Мнение 8.08 Информированное согласие. Кодекс медицинской этики . По состоянию на 24 июня 2013 г .;

13. Совет Американской медицинской ассоциации по этическим и судебным вопросам.Мнение 8.12 Информация для пациентов. Кодекс медицинской этики . По состоянию на 24 июня 2013 г.

14. Фридман Б. Моральная теория информированного согласия. Гастингс Центр Репортаж . 1975; 5 (4): 32-39.
15. Кодиш Э. Информированное согласие на педиатрическое исследование: действительно ли это возможно ?. Педиатр Дж. . 2003; 142 (2): 89-90.
16. Сулмасы Д.П., Снайдер Л. Подставленные интересы и лучшие суждения: интегрированная модель принятия суррогатных решений. ЯМА . 2010; 304 (17): 1946-1947.
17. Файнберг Дж. Право ребенка на открытое будущее. В: Aiken W, LaFollette, eds. Чей ребенок? Права детей, родительская власть и государственная власть . Тотова, штат Нью-Джерси: Роуман и Литтлфилд; 1980: 124-153..
18. Бенн П. Медицина, ложь и обман. J Медицинская этика . 2001; 27 (2): 130-134.
19. Новак Д.Х., Плюм Р., Смит Р.Л., Очитилл Х., Морроу Г.Р., Беннет Дж. М.. Изменения в отношении врачей к рассказам больного раком. ЯМА . 1979; 241 (9): 897-900.

20. Американская медицинская ассоциация.Глава 1, статья I, сек. 4:94. Кодекс медицинской этики . Чикаго; Американская медицинская ассоциация; 1847.

21. Фридман Б. Предлагая истину. Один этический подход к неосведомленным больным раком. Arch Intern Med . 1993; 153 (5): 572-576.
22. Херринг Дж., Фостер К. «Пожалуйста, не говори мне». Право не знать. Этика Camb Q Healthc .2012; 21 (1): 20-29.
23. Фан Р., Ли Б. Истина в медицине: конфуцианский взгляд. J Med Philos . 2004; 29 (2): 179-193.
24. Парсонс С.К., Сайки-Крейгил С., Майер Д.К. и др. Рассказывая детям и подросткам об их диагнозе рака: кросс-культурные сравнения детских онкологов в США и Японии. Психоонкология . 2007; 16 (1): 60-68.
25. Вуд WA, McCabe MS, Goldberg RM. Комментарий: Раскрытие в онкологии — кому принадлежит правда? . Онколог . 2009; 14 (1): 77-82.
26. Бартоломе РГ. Забота об умирающем ребенке. Требования этики. Второе мнение .1993; 18 (4): 25-39.
27. Кларк С.А., Дэвис Х., Дженни М., Глейзер А., Эйзер К. Общение с родителями и поведение детей после постановки диагноза лейкемии в детском возрасте. Психоонкология . 2005; 14 (4): 274-281.
28. Клементе I. Обычное использование врачами неразглашения информации: приоритет «защиты» над информационными потребностями подростков, больных раком. Кан Дж Нурс Рес . 2007; 39 (4): 19-34.
29. Спинетта Дж. Дж., Риглер Д., Карон М. Беспокойство у умирающего ребенка. Педиатрия . 1973; 52 (6): 841-845.

30. Waechter EH. С. Am J Nurs . 1971; 7 (6): 168-1172.

31. Блубонд-Лангер М. Частные миры умирающих детей .Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета; 1980.

32. Блубонд-Лангер М., ДеЧикко А., Беласко Дж. Вовлечение детей с заболеваниями, укорачивающими жизнь, в принятии решений об участии в клинических исследованиях: предложение для челночной дипломатии и переговоров. В Эрик Кодиш, изд. Этика и исследования с детьми: индивидуальный подход . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford Press; 2005: 323-343.

33. Славин Л.А., О’Мэлли Дж. Э., Кучер Г.П., Фостер DJ.Сообщение о диагнозе рака педиатрическим пациентам: влияние на долгосрочную корректировку. Ам Дж. Психиатрия . 1982; 139 (2): 179-183.

Цитирование

Виртуальный наставник. 2013; 15 (8): 638-644.

DOI

10.1001 / virtualmentor.2013.15.8.ecas1-1308.

Люди и события в данном случае вымышленные.Сходство с реальными событиями или именами людей, живых или мертвых, совершенно случайно. Точки зрения, выраженные на этом сайте, принадлежат авторам и не обязательно отражают взгляды и политику AMA.

Информация об авторе

• Cristie M. Cole, JD — стипендиат Кливлендской стипендии по продвинутой биоэтике, межведомственной программы, проводимой клиникой Кливленда.Она получила степень доктора права в юридическом колледже Джеймса Роджерса Университета Аризоны и степень бакалавра биологии и общества в Корнельском университете. Ее исследовательские интересы включают правовые и этические вопросы в педиатрии и подростковой медицине, репродуктивное здоровье и индивидуальное здравоохранение.

• Эрик Кодиш, доктор медицины , директор Центра этики, гуманитарных наук и духовной помощи, профессор Ф. Дж. О’Нила и председатель отделения биоэтики клиники Кливленда.Он также является исполнительным директором Cleveland Fellowship in Advanced Bioethics и профессором педиатрии в Медицинском колледже Лернера Университета Кейс Вестерн Резерв. Его области знаний включают детский рак и болезни крови, педиатрическую этику, вопросы, связанные с окончанием жизни, и этику исследований.

Генитальная игра: что нормально, а что нет

Как справиться с генитальной игрой между маленькими детьми

Мы получили много телефонных звонков от обезумевших родителей, которые взбесились, когда открыли дверь спальни и обнаружили два маленьких обнаженных тела, играющих в «доктора и медсестру». .Эта сцена, обычная даже в самых нравственных и любящих семьях, вызывает панику у родителей, которые задаются вопросом, где они ошиблись, или реагируют так сильно, что наказание оставляет больше шрамов, чем невинное «преступление». Чтобы справиться с генитальной игрой между детьми, родители должны знать, что нормально, а что нет, и что им делать.

Что нормально?

Общее любопытство. Детям любопытно, особенно различия, а что может быть интереснее разных гениталий? Поймите эту ситуацию такой, какая она есть — нормальное детское любопытство на работе.Это требует чуткого понимания, чтобы предотвратить его повторение. Сядьте за глаза вашего ребенка. Он хочет узнать, как выглядит и чувствует себя другой пол. Ребенка больше интересует удовлетворение любопытства, чем сексуальное возбуждение. По этим характеристикам можно отличить невинное сексуальное любопытство от девиантного сексуального поведения. Невинные деяния совершаются, когда:

• Дети молоды (до семи лет), близки по возрасту и знают друг друга.
• Имеется взаимная договоренность; один ребенок не принуждает другого.
• Обычно здесь игровая атмосфера: играешь в «доктор» или «Я покажу тебе свой, если ты покажешь мне свой».
• Секретность — это часть игры. Как будто предчувствуя, что родители не одобрят, дети уходят в спальню, гараж или уединенное место. (Это верно и для девиантных поступков.)

Что делать

Во-первых, успокоиться и противостоять порыву решительно подойти к детям, говоря им, что они сделали что-то «грязное» или «плохое». .»Спокойно и обыденно представьте новое занятие. (например, «Пойдем перекусим. Я помогу тебе одеться»). Как только появится возможность уединиться (или сразу же, если оба ребенка ваши), поговорите со своим ребенком. Скажите, что вы не сердитесь. Если дети почувствуют, что сделали что-то плохое или что вы злитесь, они замолчат.

[rp4wp]

Скажите своему ребенку, что это нормально — интересоваться чужими частями тела и что вы понимаете его любопытство, но что «нельзя прикасаться к чужим интимным частям или позволять им касаться ваших.Я хочу, чтобы ты пообещал маме, что будешь хранить свои личные части в секрете и не прикасаться к чужим ». Сообщите родителям другого ребенка, как вы справились с ситуацией, чтобы они поступили так же.

Обсудить «интимные части»

Дети могут начать понимать значение «интимных частей» в раннем возрасте, когда они узнают о других частях тела. Частные части — это любое место, которое закрывает ваш купальный костюм. Обращая внимание на сексуальность ребенка, обращайте внимание на свой собственный язык тела.Если ваш ребенок считает, что вы беспокоитесь о сексуальных вопросах, он может решить, что это «плохой» предмет или «плохие стороны». Это хорошие части, но они частные. Эта концепция будет важна при обучении вашего ребенка сексуальным домогательствам.

Научите своего ребенка, что к этим «особым частям» нельзя прикасаться или показывать никому, кроме мамы или папы, во время ванны или одевания, или доктору во время осмотра ». Если кто-то прикоснется к вашим интимным частям, пообещайте рассказать об этом маме или папе.Мы не рассердимся. Хорошо сказать маме или папе, если кто-то прикоснется к вам, даже если они скажут вам не делать этого или скажут, чтобы вы держали в секрете ». Научите детей понимать хорошие и плохие секреты. «Хорошие секреты — это то, что у вас есть между друзьями» (и приведите несколько примеров). «Плохие секреты — это когда кто-то говорит тебе не рассказывать маме или папе. У тебя никогда не должно быть секретов от мамы или папы ». Начните обучать «интимным частям» уже с трехлетнего возраста, чтобы скромность стала частью растущей сексуальности ребенка.

Установить границы

Чтобы предотвратить повторение генитальных игр, минимизируйте возможности. Знайте, что делают дети. Не позволяйте им оставаться без присмотра за закрытыми дверями. В нашем доме есть правило: двери спальни всегда должны быть открыты, когда друзья ушли — в любом возрасте. Наши подростки выросли с этим правилом и до сих пор уважают наши пожелания в отношении этой политики. Вы применяете те же принципы к сексуальности, что и ко всем вопросам дисциплины: родители устанавливают правила, а затем устанавливают условия, которые облегчают соблюдение правил.Если вы чувствуете, что вашему ребенку все еще интересно, сделайте этот момент поучительным: «Тело прекрасно. Давай узнаем об этом больше. Начнем с книжки с картинками «. Если ваш ребенок от четырех до шести лет хочет знать, откуда берутся дети, мы рекомендуем книгу: Andry and Schepp (Little Brown, 1979). Будьте готовы отвечать на вопросы ребенка по мере их возникновения. Имейте в виду, что ответы, соответствующие возрасту, никого не должны смущать. Если вы начнете таким образом в молодом возрасте и продолжите диалог с ребенком о сексе, ваш ребенок будет чувствовать себя комфортно, говоря с вами о сексе, когда станет старше.

Обязательно сообщите об инциденте другим родителям, чтобы они тоже могли сделать этот момент поучительным. Скажите им, что вы понимаете невинность и нормальность детского любопытства, но также хотите, чтобы это не повторилось снова. Будьте открыты, честны и правдивы. Не перекладывайте вину, и вам не нужно беспокоиться о том, чтобы нарушить дружеские отношения со взрослыми.

Назовите это как есть

Чтобы укрепить здоровую сексуальную идентичность и помочь ребенку гордиться своим телом, дайте гениталиям правильные имена, начиная с наименования частей тела при смене подгузника малыша.Когда ваш сын берет свой пенис, скажите: «Это твой пенис» (вместо «штука»). Скажите дочери: «Это ваша вульва» (вместо «дно»). В частности, для пениса существует целый словарь сленговых слов, что только добавляет ему загадочности и «грязного» образа. Унисекс-термин «пи-пи» для описания участка тела где-то между ног, из которого таинственным образом бьет моча, может сбить с толку ребенка. У девочек есть вульва и влагалище; у мальчиков есть пенис и мошонка. Большинство детей могут понимать и использовать эти термины к трем годам.

Когда генитальная игра не нормальна

Как определить переход границы от невинного детского любопытства, требующего понимания и объяснения, до ненормального поведения, требующего серьезного внимания? Когда речь идет о гениталиях или «интимных частях», родителям важно знать, как определить, когда один ребенок преследует другого. Вот подозрительные признаки:

• Один ребенок соблазняет или принуждает другого к сексуальной игре.
• Разница в возрасте между детьми превышает три года.
• Сексуальная игра неуместна: например, орально-генитальный контакт между шестилетним и трехлетним ребенком.
• Событие происходит более одного раза, несмотря на ваше внимательное вмешательство и наблюдение. Это основания, чтобы защитить своего ребенка от другого, разорвав дружбу. Если секс-игра происходит между братьями и сестрами, обратитесь за профессиональной помощью.
• Если вашему ребенку угрожали сохранить это в секрете.

Что делать

Для жертвы обращайтесь за профессиональной консультацией. Часто бывает необходимо провести полную инвентаризацию самооценки ребенка, его дома и школьной среды. Если ваш ребенок стал жертвой, воспроизведите разговор о «интимных отношениях». Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что он не плохой и его тело неплохое, но что одному человеку нельзя прикасаться к интимным частям другого. Жертве также может потребоваться профессиональная консультация.

Для получения дополнительной информации о детской сексуальности посетите наш веб-сайт.

8 сентября 2020 г. 16 сентября 2020 г. Доктор Билл Сирс

Как помочь детям, обеспокоенным «плохими мыслями»

Мама пишет, чтобы спросить, как помочь своей 10-летней дочери, которая беспокоит много о «плохих мыслях».

Иногда эти мысли плохие, потому что они злые. : Друг семьи «толстый» или «морщинистый». Иногда они сексуальны: она представляет одноклассницу обнаженной. Или насильственный: она думает, что хочет убить свою мать. У них есть одно общее: она чувствует необходимость признаться во всех этих мыслях своей маме, которая задается вопросом, что происходит.

Это сценарий, который мы часто слышим: ребенок внезапно отчаянно пытается признаться в тревожных мыслях. Девятилетний мальчик заметил декольте своего учителя и почувствовал себя виноватым. Как пишет его отец: «Чем больше он пытается контролировать мысли, тем чаще они приходят». Он вслух опасается, что с ним что-то не так, и просит заверений, что с ним все в порядке. Снова и снова.

Дети могут очень расстроиться из-за этих мыслей, хотя, конечно, не все из них чувствуют себя обязанными делиться ими со своими родителями.Но когда они это сделают, постоянные признания и просьбы подбодрить родителей тоже могут вызвать стресс.

Почему дети беспокоятся о «плохих мыслях» и чувствуют необходимость признаться в них? И чем вы, как родитель, можете им помочь?

Что эта мысль говорит обо мне?

Джерри Бубрик, клинический психолог из Института детского разума, напоминает нам, что у всех нас бывают случайные мысли, которые мы, как и эти дети, считаем плохими. Мы можем подумать, Вау, это было недобро, странно или неуместно! А потом мы их отклоняем.Мы не выражаем их и не действуем в соответствии с ними, и мы быстро забываем о них.

В отличие от этого, говорит доктор Бубрик, дети могут расстраиваться, когда эти обычно мимолетные мысли «застревают», и они не могут отбросить их и двигаться дальше. Вместо того чтобы признать плохие мысли бессмысленными, дети берут на себя ответственность за них.

«Эти дети ценят себя на основе мыслей, которые у них возникают», — объясняет доктор Бубрик. Итак, они думают: Должно быть, со мной что-то не так в том, что я так думал. Или Я, должно быть, ужасный человек, если мне такая мысль ».

Доктор Бубрик называет это «чрезмерной ответственностью за мысли» — дети буквально берут на себя ответственность за свои мысли, вместо того чтобы отпускать их. «Вот почему дети чувствуют себя обязанными признаться. Они просят родителей подбодрить их, чтобы один из родителей сказал: «Да, все в порядке. Не беспокойтесь об этом », — добавляет он. «Это успокаивает этот страх: Хорошо, Я неплохой человек».

Почему некоторые мысли застревают?

Мысли часто движимы эмоциональными состояниями.Примечания Bubrick. Например, «когда я счастлив, у меня больше шансов иметь счастливые мысли, а когда я напуган, у меня больше шансов иметь страшные мысли». Когда я голоден, у меня больше шансов думать о еде «. Когда мы расстраиваемся или злимся, мы все можем представить себе плохие вещи, происходящие с человеком, который стоит на нашем пути.

Но большинство из нас не тревожатся или не самокритичны, основываясь только на своих мыслях — важны наши действия. Зацикленность на «застрявших» мыслях может быть симптомом беспокойства, будь то просто тревожная личность или полномасштабное тревожное расстройство.

То, что дети считают «плохим», зависит от культуры и от того, чему их учили. В религиозных семьях, например, дети беспокоятся о «плохих мыслях», которые, по их мнению, могут оскорбить Бога. Сексуальные мысли нередко беспокоят мальчиков, особенно до периода полового созревания, когда разговоры о сексуальности становятся обычным явлением среди их сверстников-подростков. Беспокойство по поводу желания убить людей удивительно часто встречается у маленьких детей. Рэйчел Басман, клинический психолог из Института детского разума, лечила одну 10-летнюю девочку, которая чувствовала, что ей нужно сесть сложа руки, потому что у нее были мысли о том, чтобы кого-то задушить.

Детям, которые чувствуют себя обязанными признаться и просить поддержки, обычно меньше 12 лет, отмечает доктор Бубрик. «Я предполагаю, что старшие дети, как правило, не говорят родителям, о чем они думают, потому что мысли более мрачные или пугающие. Они более сексуализированы или более агрессивны ».

Как мы можем помочь детям справиться с «плохими мыслями»?

Цель проста: помочь детям осознать, что их мысли — это просто мысли.

«То, что у вас возникла мысль — хорошая она или плохая — еще не означает, что она верна», — сказал доктор.Бубрик объясняет. «Плохая мысль не делает вас плохим человеком — это просто означает, что у вас такая мысль.

Это сообщение, которое используют врачи, когда лечат детей с тревожными расстройствами с помощью когнитивно-поведенческой терапии. Детей учат определять свои навязчивые мысли как отдельные от них самих — как «хулигана в мозгу», как выражается доктор Бубрик. «Когда мысли застревают в нашем сознании, они заставляют нас думать, что они важнее, чем они есть на самом деле», — добавляет доктор Басман.

«Обретение уверенности — это способ облегчить страдание или тревогу», — говорит она.«И на данный момент это работает». Но единственный способ остановить цикл зацикливания на навязчивых мыслях и просьб об утешении — это научиться терпеть стресс, не признаваясь, и увидеть, что беспокойство исчезнет.

Если плохие мысли действительно становятся проблемой для ребенка — если они продолжаются, вызывают сильные страдания или мешают его жизнедеятельности, это может быть признаком основного тревожного расстройства, заслуживающего профессиональной помощи.

Сценарии принятия решений

КОРПУСА:

1.Поздний аборт

2. Изнасилование 16-летней девочки

3. Бедность и контроль рождаемости

4. Психический дефект и женщина 22 лет

5. Рак матки

6. Избирательный аборт — один из плодов близнецов с трисомией 21 (болезнь Дауна). Синдром)

7. Трисомия 21

8. Выбор образа жизни и решение для прерывания беременности на поздних сроках.

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .

6-е ED., Белмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000, , Page 126, сценарий решения № 1

В течение нескольких месяцев врачи говорили одиннадцатилетнему Висне (как хорошо позвоните ей) и ее родителям, что ее боли в животе были не чем иным, как несварение желудка. Затем, в июле 1998 года, правда, наконец, выяснилась. двадцать семь недель беременности.

Семья Висна эмигрировала из Индии. в пригород Детройта Стерлинг-Хайтс, штат Мичиган, только предыдущий летом.Ее родители устроились на фабрику и сняли трехкомнатную квартиру. Вишна делила одну из комнат со своим шестнадцатилетним братом Хари. Когда-то зимой после их прибытия в Соединенные Штаты Вишна рассказала родителям, что ее изнасиловал Хари, но это стало известно только после Вишны, которой исполнилось двенадцать, оказалось, что она беременна.

Как только родители Биснс узнали о ней В таком состоянии они планировали отвезти ее в Канзас на аборт.Visna пришлось бы сделать аборт на позднем сроке, и поскольку закон Мичигана запрещает почти все аборты после двадцати четырех недель, ее семье пришлось бы делать ее вне штата. Но их планы были сорваны, когда они просочились в судья суда по семейным делам. Обвинения в родительской халатности предъявлены прокуроры против ее родителей, и суд немедленно удалил Висну из ее семьи и сделал ее опекой государства.

В судебном заседании, врач Висны. утверждала, что если ее беременность будет продолжена, это может вызвать у нее как физический, так и психологический ущерб.Психолог свидетельствует, что поскольку Вишна была индуисткой, если бы она была вынуждена иметь внебрачного ребенка, это сделало бы ее непригодной для брака с другим индуистом. Ее родители тоже выразили обеспокоенность тем, что, если бы у Вишны был ребенок, ребенок мог бы страдать от генетические аномалии и, в частности, умственная отсталость, потому что ее брат был отцом.

По окончании судебного заседания обвинение заявило, что убеждено, что беременность может поставить под угрозу жизнь Вишны и сняла с родителей обвинение в халатности.Вишна воссоединился со своей семьей, и ее родители следовали своему первоначальному плану забрать ее в Канзас. В Уичито доктор Джордж Тиллер, застреленный в 1993 г. активистка за жизнь, остановила сердце плода и использовала наркотики для стимуляции родов, таким образом выполняя частичный аборт.

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .6-е изд., Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000 Стр. 127, Решение Сценарий 2

Это случилось после концерта. Шестнадцатилетняя Мэри Плюски пошла с тремя своими подругами послушать Брюс Спрингстайн в аудитории Chicagos Blanton. После концерта в кукареканье оценивается в 11000 человек, Мэри отделилась от трех других девушки. Она решила, что лучше всего встретить их у машины.

Но когда она добралась до восьмиэтажного здание парковки, Мэри поняла, что не уверена, на каком уровне они припарковались. на.Она думала, что это может быть где-то посередине, поэтому она начала искать на четвертом этаже. Пока она шла по проходам машин, двое мужчин ей чуть за двадцать, один белый, а другой черный, остановили ее и спросили если у нее были какие-то проблемы.

Мэри объяснила им ситуацию, и один из мужчин предложил взять его машину и проехать внутрь здание автостоянки. Мэри заколебалась, но оба казались такими вежливыми и искренне обеспокоена тем, что она решила пойти с ними.

Однако однажды они оказались в машине. ситуация изменилась. Они выехали из здания на юг. Боковая сторона. Мэри умоляла их выпустить ее из машины. Потом около семи милях от зрительного зала водитель остановил машину в темной зоне за пустующим зданием. Затем Мэри была изнасилована обоими мужчинами.

Мэри лечилась в больнице Алленворта и передана под опеку ее родителей.Она подала жалобу в полиция, но ее проблемы еще не закончились. Через две недели после того, как она пропустила менструальный цикл, анализы показали, что Мэри беременна.

Как вы относитесь к этому ребенок? — спросила Сара Рубен, семейный врач Плюски.

Ненавижу эту идею, — сказала Мэри. я чувствую однако виноват в этом. Я имею в виду, это не вина ребенка.

Позвольте задать деликатный вопрос, сказал докторРубен. Я знаю из того, что вы мне сказали раньше, что вы и ваш парень занимался сексом. Можете ли вы быть уверены, что этой беременности нет? неужели результат того?
Мэри покачала головой. Не совсем. Я использую свою диафрагму, но Я знаю, что это не дает стопроцентной гарантии.

Верно. Теперь, делает ли это что-нибудь разница для вас, кем может быть отец, в том, что касается решения о прерывание беременности беспокоит?

Если бы я был уверен, что это Боб, я — думаю, проблема будет еще сложнее, — сказала Мэри.

Есть несколько тестов, которые мы можем использовать для — дайте нам эту информацию, — сказал доктор Рубен. Но это означало бы ждать эмбрион превратиться в плод. Было бы проще и безопаснее прервать беременность сейчас.

Мэри заплакала. Я не хочу ребенок, сказала она. Я не хочу ребенка. Меня не волнует, кто отец. Это было навязано мне, и я хочу избавиться от этого.

Я займусь приготовлениями, — сказал доктор.Рубен.

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .6-е изд., Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000 Стр. 127-128, Сценарий принятия решения 3

Я не хочу больше детей, миссис — сказал Хинсон. У меня уже есть пять, и я не могу за ними ухаживать о них нужно заботиться. Моих мужей не было три года.Я не знаю, где он, но я знаю, что он не вернется.

После двух лет работы в психиатрической социальной больнице. рабочий, Дэвид Россум счел волнение миссис Хинсонс знакомым. Он посмотрел вокруг маленькой гостиной. Он был чистым, но переполнен подержанными мебель. Металлические рамы из дешевых магазинчиков за десять центов украшали верх телевизора. набор. Дети улыбались на размытых цветных снимках.

Вы уверены, что беременны? Россум спросил.

Мне так сказал врач в поликлинике, — сказала миссис Хинсон. Он дал мне документ, чтобы доказать это. Но я уже на благосостояние и ADC. Я не могу поступить правильно со своими детьми, если у меня есть еще один заботиться о.

И ты не можешь рассчитывать на отца этот ребенок, чтобы помочь тебе?

Я не могу рассчитывать на него зря, — сказала миссис Хинсон. Я его больше не вижу.

Так что ты хочешь делать? Россум спросил. Он знал ответ, но основная часть его работы заключалась в том, чтобы просто слушать.

Я хочу сделать аборт. Это то что я хочу. Но люди в клинике сказали мне, что мне нужно поговорить с тобой люди в первую очередь. Если ты не скажешь, что все в порядке, они этого не сделают, потому что там не будет некому за это платить.

Верно, — сказала Россум.Ты иметь разрешение от нашего агентства на любые специальные медицинские процедура неаварийного характера.

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .6-е изд., Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000 Стр. 128-129, Сценарий принятия решения 4

Клэр Маквуртер было двадцать два года Хронологически старая, но мысленно она оставалась ребенком.В результате ее матери длительные и тяжелые роды, Клэр была лишена адекватное снабжение крови кислородом во время ее родов. Следствием было то, что она получил необратимое повреждение мозга.

Клэр наслаждалась жизнью и обычно счастливый человек. Она не умела читать, но ей нравилось слушать музыку и смотрела телевизор, хотя редко понимала рассказы. Она была физически привлекательна, и с помощью родителей она могла заботиться для нее.

Клэр тоже интересовалась сексом. Когда ей было семнадцать, она и однокурсница в специальной школе, которую они присутствовавший был пойман во время полового акта. Родителям Клэров сказали об инциденте, но после того, как Клэр бросила школу в следующем году, они не приняла никаких особых мер предосторожности, чтобы гарантировать, что Клэр не станет сексуально связан с кем угодно. В конце концов, она каждую ночь оставалась дома с матерью. день, и, кроме того, они не очень хотели об этом думать.

Маквуртеры были удивлены и расстроился, когда Клэр забеременела. Сначала они не могли представить, как это могло случиться. Они вспомнили, что Клэр несколько раз отправлен в дом брата мистера Маквуртерса и его жены, в то время как миссис Маквуртер пошел по магазинам.

Джон Маквуртер сначала отрицал, что имело какое-либо отношение к беременности Клэр. Но в течение долгого и болезненный разговор с братом, он признал, что сексуальные отношения с Клэр.

Я не был полностью виноват, Джон — сказал Маквуртер. То есть, я знаю, что не должен был этого делать. Но все же она тоже интересовался этим. На самом деле я ее не изнасиловал. Ничего подобного.

Маквуртеры были в недоумении относительно что им следует делать. Врач, к которому они обращались, сказал им, что Клэр наверняка родила бы совершенно нормального ребенка. Но, конечно, Клэр не могла действительно позаботьтесь о себе, а тем более о ребенке.Она была просто непригодна для мама. Миссис Маквуртер, со своей стороны, не горела желанием предполагать, что дополнительные обязанности по уходу за другим ребенком. Г-н Маквуртер будут иметь право выйти на пенсию еще через четыре года, и пара была с нетерпением жду возможности продать свой дом и вернуться в маленький городок в Оклахома, где ты впервые познакомился, а затем женился. Деньги у них были удалось сэкономить, плюс страховка и продажа их собственности позволили бы им отправить Клэр в учреждение долгосрочного ухода после их смерти.Существование ответственность за другого ребенка разрушит их планы и поставит под угрозу Обеспечивает благополучие в будущем.

Я бы никогда не сказал такое вещь, сказала миссис Маквуртер своему мужу, но я думаю, что мы должны устроить Клэр делает аборт.

Это убийство, сказал мистер Маквуртер.

Я не уверен, что это так. Я действительно не знать. Но даже если это так, я думаю, это лучшее, что можно сделать.

Миссис Маквуртер все устроила. с врачом Clares для аборта. Когда мистер Маквуртер попросил брата оплатить операцию, Джон Маквуртер отказался. Он объяснил, что он против абортов, и поэтому это было бы неправильно для ему предоставить деньги, которые будут использоваться таким образом.

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .6-е изд., Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000 Стр. 129-130, Сценарий решения 5

Дэниел Бокер волновался. Сообщение его секретарь просто сказала: «Сходи к доктору Таю сегодня в 3:30». Он не спросили, удобны ли ему 3:30, и ему не дали причина прихода.

Мистер Бокер знал, что это должно сработать. со своей женой Мэри.Она страдала от сильной боли во время ее беременность, а на предыдущей неделе она была осмотрена специалистом, который Доктор Тай, ее гинеколог, послал ее на прием. Специалист имел провели тщательное обследование и взяли образцы крови, тканей и мочи, но он ничего не сказал Мэри.

Спасибо, что зашли, доктор Тай. сказал. Я хочу поговорить с тобой, прежде чем я поговорю с твоей женой, потому что мне нужно ваша помощь.

Тесты показали что-то плохое, нет Они? — сказал мистер Бокер. Что-то не так с младенцем.

Малышка в порядке, но есть что-то не так с вашей женой, что-то очень серьезно не так. У нее есть то, что мы называем неоплазией матки.

Это рак?

Да, сказал доктор Тай. Но я не хочу, чтобы кто-то из вас паниковал по этому поводу.Это не на очень продвинутом уровне stage, и на данный момент локализован. Если операция проводится очень скоро у нее есть хорошие шансы полностью выздороветь. Стандарт цифры показывают около 80 процентов успеха.

А как же ребенок?

Беременность должна быть прекращено, сказал доктор Тай. И я должен сказать вам, что ваша жена не будет иметь возможность иметь детей после операции.

Мистер Бокер какое-то время сидел молча. Он всегда хотел детей; для семьи без детей не было семья вообще. Он и Мэри говорили о том, что у них будет по крайней мере трое, и тот, которым она была беременна сейчас, был первым.

Можно ли спасти малыша? он спросил ДР. Тай.

Миссис Бокер только четвертая месяц; у ребенка нет шансов выжить вне ее тела.

Но что, если бы у нее не было операция, не так ли?

Это возможно, но ее шансы восстановление намного меньше. Я не знаю, каковы будут точные цифры, но она подвергнется ужасному риску.

Мистер Бокер понял, кем был доктор Тай говоря, но он также понимал, чего хотел.

Я не собираюсь поощрять Мэри — сделал аборт, — сказал он.Я хочу, чтобы у нее был ребенок, и я думаю, что она тоже этого хочет.

Но дело не только в ее решении, мистер Лорд. — сказал Бокер. Это семейное решение, ее и мое. Я не собираюсь соглашаться на аборт, даже если она действительно этого хочет. Я собираюсь попытаться заставить ее взять на себя дополнительный риск и родить ребенка до операции.

Я думаю, что это самый жестокий, самый аморальная вещь, которую я когда-либо слышал, доктор.- сказал Тай.

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .6-е изд., Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000 Стр. 130, Решение Сценарий 6

Миссис Лоис Бишоп (как мы ее будем называть) узнала, что вынашивает близнецов, в то же время она узнала один из у близнецов был синдром Дауна.

У меня нет вопросов, она сказал.Я хочу сделать аборт. У меня были тесты в первую очередь делать все возможное, чтобы гарантировать, что у меня будет нормальный, здоровый ребенок. Я с самого начала знал, что есть возможность, экспериментальная, что вы, возможно, захотите рассмотреть как вариант.

Возможность состояла из гибель аномально развивающегося плода. В конце концов, это был возможность, что выбрала миссис Бишоп. Была вставлена ​​длинная тонкая игла. через миссисЕпископы брюшко и вводятся в сердце плода. А Затем раствор вводили непосредственно в сердце плода.

Хотя существовал риск, что миссис. У Бишопа случился выкидыш, а у нее — нет. Выживший близнец продолжил чтобы нормально развиваться, и у миссис Бишоп роды прошли без происшествий. Ребенок, мальчик, сейчас больше пяти лет.

Доктор Савано подвергся критике со стороны некоторых врачи считают, что они злоупотребляют лекарствами, но он отвергает такие обвинения.Миссис Бишоп также не жалеет, потому что, если бы процедура не была проведена, она бы были вынуждены абортировать обоих близнецов.

================================================= ===

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .6-е изд., Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000 Стр. 131, Решение Сценарий № 7

Хелен и Джон Кенты нервно ждали в маленьком в кабинете врача, а Лори Стент, их генетический консультант, пошла рассказать ДокторКарлес Блатц, что они приехали поговорить с ним.

Сожалею, что у меня есть плохие новинки для — сказал им доктор Блатц. кариотипирование, которое мы делаем после аминоцентеза показывает хромосомную аномалию.

Он посмотрел на них, и Хелен почувствовала, что она едва мог дышать. Что это? она спросила.

Это состояние, известное как тисомия-21, и это вызывает врожденный дефект, который мы называем синдромом Дауна.Вы, возможно, слышали о это под старым названием монголизма.

О, Боже, сказал Джон. Насколько плохо?

Такие дети всегда умственно — умственно отсталый, — сказал доктор Блатц. Некоторые из них сильно отсталые, а другие просто около двадцати пунктов ниже среднего. У тебя есть незначительные физические деформации, а иногда и поражение сердца. Обычно они не живут за тридцать, но в целом кажутся счастливыми и хорошо диспозиции.

Хелен и Джон посмотрели друг на друга с большой грустью. Как вы думаете, что нам следует делать? — спросила Хелен. Должен Я делаю аборт, а потом мы можем попробовать еще раз?

Не знаю, — сказал Джон. я действительно не знаю. Вы с трудом забеременели последние пять месяцев, и тебе придется пройти через это снова. Кроме того, нет никаких гарантий, что это не повторится.

Но это не будет нормальный ребенок, которого мы «разыскивается, — сказала Хелен.Может быть, в конечном итоге мы будем даже счастливее, чем мы. есть сейчас.

Из: Мансон, Рональд. ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ОТРАЖЕНИЕ .6-е изд., Бельмонт, Калифорния: Wadsworth Publishing Company, 2000 Стр. 131, Решение Сценарий № 8

Рут Перкинс двадцать четыре года, и ее мужу, Карл Фридон на четыре года старше. Оба работают, Рут — исполнительный директор. для Laporte Gas Transmission и Карла в качестве системного аналитика в St.Луи банк. Их совокупный доход составляет более 140 000 долларов в год.

Перкинс и Фридон оправдывают свои доход. У них есть одиннадцатикомнатный дом с теннисным кортом в дорогом пригород, они оба хорошо одеваются, а Карл — скромный коллекционер спорткаров. (три MG-TD). Оба любят путешествовать, и они стараются выбраться из страны. не реже двух раз в год, Европа в течение месяца летом и Мексика или Карибские острова на пару недель зимой.

У Перкинса и Фридона нет детей. Когда они поженились, они договорились, что дети не будут их план совместной жизни. Они были огорчены, когда Руфь стала беременна и поначалу отказывалась сталкиваться с проблемой. Они беспокоились об этом в течение нескольких месяцев, рассматривая аргументы за и против аборта. Наконец они решили, что Руфь должна сделать аборт.

Я не понимаю, почему я должен пройти в этом интервью Рут сказала женщине из больницы Мортон Консультационный центр.

Это требуется от всех, кто запрашивает — аборта, — объяснила консультант. Мы думаем, что человеку лучше быть уверенная в том, что она делает, чтобы потом не пожалеть об этом.

Мы с мужем уверены, Руфь сказал. Ребенок совершенно не вписывается в наш образ жизни. Мы много гуляем, и нам нравится что-то делать. Ребёнок просто будет мешать.

Ребенок может доставить множество удовольствий, женщина сказала.

Не сомневаюсь. Если кому-то они нужны, я не против. Мы этого не делаем. Кроме того, у нас обоих карьера посвященный. Я не собираюсь бросать работу, чтобы заботиться о ребенке, и то же самое и с моим мужем.

Как долго вы беременны?

Рут выглядела смущенной. Почти шесть месяцев, сказала она. Сначала мы с Карлом не знали, чем хотим заниматься. Нам потребовалось время, чтобы привыкнуть к этой идее.

Вам не кажется, что вы слишком долго ждали?

Это глупо, — сказала Рут. Она могла едва сдерживаю голос. Я не имел в виду это лично. Но У нас с Карлом есть право жить так, как мы хотим. Насколько мы касается шестимесячного плода — это не человек. Если мы хотим избавиться от этого, это наш бизнес.

Вы бы чувствовали себя так же, если бы это был ребенок уже родился?

Я могу, сказала Рут.Я имею ввиду, ребенок не имеет особой индивидуальности или что-нибудь такое?

Я так понимаю, вы уверены, что хотите аборт.

Совершенно верно. Мы с мужем думаем это то, что нам нужно. Если другие думают, что это неправильно, это их право думать, что им заблагорассудится.

возрастов и этапов: представь и представь

Младенцы имитируют глупые лица. Дошкольники придумывают персонажей и сюжеты.К пяти годам дети ставят полноценные драмы! Все дело в воображении.

0 до 2 Карла Пул

Сара пьет из своей бутылки в объятиях своего внимательного опекуна. В два месяца она поднимает глаза и начинает имитировать глупые лица воспитателя — брови подняты вверх, а рот широко открыт. Несколько месяцев спустя, будучи совсем маленькой, Сара воспроизводит эти любовные переживания, осторожно держа куклу на руках и делая вид, что кормит ее.

Младенцы обладают удивительной способностью имитировать мимику и жесты окружающих их людей.И у них хорошо развита память, которая позволяет им помнить многое из того, что они видят, чувствуют и слышат. Эти имитационные игры и теплые воспоминания помогают заложить основу для творческой ролевой игры в детстве.

Реальные символы

В возрасте от 12 до 14 месяцев большинство малышей начинают использовать игрушки особым и подходящим образом. Годовалый Томми знает — по крайней мере, большую часть времени — что мяч предназначен для броска, а игрушечная машинка — для толкания.Через шесть месяцев начинается символическая игра, и Томми начинает использовать блоки, чтобы строить гаражи для своих игрушечных машинок.

Приближаясь к своему второму дню рождения, Томми взволнованно визжит: «Папа, малыш, давай, давай!» как он сует двумя пальцами игрушечную машинку и толкает ее вокруг стола. Он использует свое воображение, чтобы понять реальные события своей жизни, например, когда его отвез в магазин его отец, и чтобы выразить свои воспоминания. Истории Томми просты и основаны на его собственном опыте, но он развивает способность создавать и рассказывать истории, используя персонажей, действия и сеттинг.

Фантастические драмы

Во время двоения малыши постепенно начинают вовлекаться в более творческую игру. Группа двухлетних детей может превратить длинную скамейку в автобус и, при игровом сотрудничестве и предложениях взрослого, отправиться в зоопарк.

Однако малыши очень хрупко понимают грань между фантазией и реальностью. Когда Джонни громко рычит, притворяясь львом в зоопарке, его товарищ по играм Сэм пугается. Сэм задается вопросом, действительно ли его друг может стать львом — он точно так же звучит!

Воспитанные воображения

Качество игр младенцев и детей ясельного возраста влияет на детскую игру — безопасный и счастливый двухлетний ребенок легко начнет развивать более обширные и творческие игровые эпизоды.Утешительные объятия и предсказуемый распорядок дня помогают малышу развить целенаправленную энергию для значимой ролевой игры — и создают основу для богатой воображаемой игры, которая происходит среди его троек и четверок.

Что вы можете сделать

Вы играете важную роль, помогая младенцам и малышам расширять их способность воображать и притворяться — от того, как вы с ними взаимодействуете, до игрушек, которые вы предлагаете. Вовлекайте маленьких детей в занятия, которые развивают символическую игру и поощряют воображение.

Дайте малышам разнообразные игрушки — погремушки, которые нужно трясти, скрипящие игрушки, которые можно погладить, пластиковые блоки, которые можно стучать. Изучение этих игрушек помогает младенцам понять, что разные игрушки имеют разное предназначение, — важный шаг на пути к символической игре.

Когда начинается символическая игра, дайте игрушки с ясной целью. Когда-то после своего первого дня рождения малышам нужны предметы, вызывающие определенные драмы. Пластиковые ложки, тарелки и небольшая плита, например, заставят вас притвориться, что готовите и едите.

Подыгрывайте и предлагайте предложения. Иногда двухлетним детям требуется небольшая помощь в расширении возможностей их игры. Если ребенок занят, делая вид, что готовит суп, но не знает, что делать дальше, например, вы можете предложить ему налить суп в миску, чтобы вы могли его попробовать — «Мммм, вкусно!»

От 3 до 4 Сьюзен А. Миллер Ed.D.

Небольшая группа трехлетних детей просит учителя принести картонные коробки. Они объявляют, что играют в «движение».Мария — мать. Она объясняет, что Эшли — маленькая девочка, а Романа — ее сестра. Они складывают парадную одежду, а затем упаковывают ее и кукольную посуду в коробки. Неся свои вещи, они прощаются с соседом: «Мы будем по тебе скучать!». — а затем переходят в угол квартала, где они обсуждают свою новую спальню.

Творческая игра трехлетних детей обычно основана на их собственном опыте, и есть вероятность, что одна или все из этих девочек переехали. Часто притворство фиксируется и расширяется с помощью специальной опоры, такой как коробки.Язык также играет большую роль в творческой игре дошкольников. Трое любят разговаривать, чтобы создать сцену для своей деятельности — например, заявляя, что они играют в «движение», и используют диалог, чтобы выразить свои чувства, например, грусть из-за того, что они потеряли старого соседа.

Персонажи Актеры

Три — это обычный возраст для детей, чтобы заводить воображаемых друзей. Ребенок может разговаривать от имени этого особенного друга и совершенно естественно включать его в повседневные дела — ждать, пока он оденется, и оставлять ему место за столиком с закусками.Тройки также становятся мастерами придумывания персонажей и сцен. Но обычно они краткосрочны — трехлетние дети быстро меняют роли и так же быстро меняют участки. Трехлетняя девочка легко может превратиться из невесты с особенной фатой на свадьбу в покупательницу в торговом центре.

Проверка реальности

В возрасте 4 лет дети расширяют изученные темы как тройки, добавляя больше деталей и реализма. Не довольствуясь простым испечением торта, они покрывают его льдом, поют «С Днем Рождения, а потом едят!» Их платье и реквизит тоже становятся более изысканными.Прикидываясь врачами, четверки будут носить белые халаты и перчатки и носить стетоскопы — а если их нет в наличии, они сделают свои собственные. Их диалоги также становятся более подробными и реалистичными.

Хотя их игра включает в себя богатую фантазию, четверки также начинают твердо понимать разницу между реальностью и выдумкой. Когда один четырехлетний ребенок надевает плащ и начинает улетать, его друг поворачивается к учителю и шепчет: «Он действительно не умеет летать».

Пакет действий

«Бам! Пау! Авария!» Это звуки громкой, захватывающей игры четырехлетних детей, особенно мальчиков.Они часто оказываются вовлеченными в беспорядочную игру хороших и плохих парней, на многие из их сюжетов повлияли книги или телешоу. Эта выдуманная игра дает четверкам возможность безопасно разыграть гнев, сделать выбор и почувствовать силу и контроль.

Что вы можете сделать

Творческая игра дает тройкам и четверкам возможность выразить свои чувства и проверить роли и ситуации. Помогите ободрить и расширить их богатое притворство.

Обеспечьте широкий выбор опор. Предлагайте предметы, отражающие повседневный опыт детей — куклы, кухонное оборудование и игрушечные телефоны. Включите предметы из их различных культурных традиций, такие как пустые коробки из-под продуктов на разных языках и ассортимент одежды.

Включите открытые материалы для поощрения творчества. Обеспечьте большие картонные коробки для изготовления замков, гаражей и космических кораблей. Ткань может стать завораживающим костюмом — или ночным небом.

Расширяйте книги с помощью творческой игры. После прочтения Джонатана Лондона (Викинг) «Светлячки, Светлячки, Осветите мой путь», предложите дошкольникам фонарики и приглушите свет — игра светлячков гарантирована! Куклы и персонажи из фетра — еще один отличный способ пересказать и расширить историю.

от 5 до 6 от Эллен Бут Черч

«Мы можем сделать это прямо здесь, в центре драматургии!» — взволнованно объявляет Никки. «Все, что нам нужно, это костюмы и реквизит!» И с этим дети отправляются в великое приключение — создание игр.

Сегодня это Золушка. Учитель помогает, предоставляя различные книги, костюмы и реквизиты Золушки. Дети вместе планируют представление и обсуждают персонажей. К концу недели самое удивительное исполнение Золушки представлено на различных «декорациях» по всей комнате.

Но спектакль на этом не заканчивается — в течение нескольких недель дети читают и пишут о Золушке, снимают видео и аудиокассеты своих выступлений, составляют карту истории и анализируют множество персонажей.Благодаря своей творческой игре дети создают свою собственную интегрированную учебную программу.

Шторы вверх

Для детсадовцев весь мир — сцена. Они любят притворяться и могут легко и ясно входить и выходить из персонажей. В течение года в детском саду дети развивают глубокое понимание разницы между реальным и воображаемым и начинают понимать, когда рассказ или персонаж является выдумкой. Это осознание дает им более сильное чувство собственного достоинства по отношению к миру.Теперь они входят в новую сферу воображения, где они могут стать другими персонажами, но при этом сохранят ясность в отношении своей личности.

Игра во многих действиях Сложная притворная игра детсадовцев подчеркивается их способностью расширять определенную тему на протяжении всего учебного дня — и даже дольше. Их повышенное внимание и понимание деталей позволяют им изменять и приукрашивать сюжеты, возвращаясь к ним каждый день, продолжая с того места, на котором они остановились.

Совместное производство

Пяти- и шестилетние дети применяют свои развивающиеся социальные навыки, чтобы притвориться.В то время как младшим детям часто нравится становиться персонажами самостоятельно, воспитанники детского сада предпочитают быть частью актерской компании. Частью удовольствия является взаимодействие друг с другом — обсуждение ролей, обмен идеями для реквизита, опробование различных сюжетов и даже обсуждение мотивации персонажей.

Что вы можете сделать

Вы можете поощрять любовь детей к притворству, предлагая сюжетные идеи и исходные материалы — и соединяя их игру с остальной частью учебной программы.Их богатое воображение — один из величайших инструментов обучения детей, и чем больше вы задействуете ролевые игры, тем большему они научатся.

Поощряйте детей разыгрывать книги, стихи и песни. Понимание детей литературой всегда укрепляется, когда они ее разыгрывают. При этом они узнают о сюжетной последовательности и получают опыт создания диалогов и развития персонажей.

Поделитесь разными версиями знакомых историй. Например, чтение множества вариантов рассказа Златовласки позволяет детям сравнивать разные версии и создавать свои собственные.