Сценарий дня рождения 2 года. | Материал (младшая группа) по теме:

 Ведущая: Здравствуйте дорогие ребята,какие вы все нарядные, красивые сегодня.Но  (имя девочки)  самая красивая. (имя девочки)    тебе сегодня день рожденья? А сколько лет исполнилось?

 Дети:2 года.

Ведущая: А все гости пришли?

Дети:да.

Стук в дверь

Ведущая: Ой, кто это стучится, может кто-то из гостей? (имя девочки)   давай  откроем дверь. Ты ведь именниница и должна сама встречать гостей.

Открываем дверь

Ведущая:,посмотрите кто это?

Мальвина: Здравствуйте ,ребята. Вы узнали меня?

 Дети:да, Мальвина.

Мальвина: Правильно. Я пришла к вам из сказки «Золотой ключик или приключения Буратино».Ведь я всегда останавливаюсь, когда вижу что-то хорошее, прекрасное. Вот вижу у  (имя девочки)  сегодня день рождение, это ведь так чудесно, вижу какие хорошие у неё  друзья. У меня для (имя девочки)   есть подарок, я хочу показать ей  Расчудесье.

 Ведущая: А что это такое Расчудесье?

Мальвина: Это такое чудесное место, где обязательно нужно побывать в день рождения.

Ведущая: Дети мы хотим побывать в Расчудесье?

Дети: да.

Мальвина :Тогда отправляемся — для этого нам надо сесть в поезд. Ведь Расчудесье находится не так уж близко. Становитесь, друг за дружкой, будите моими вагончиками,а я буду паровозиком  и  покачу вас в Расчудесье. «Поехали»,  все начинают двигаться, приговаривая: «чу-чу». Чух чух.. под музыку поезд тронулся 

 Помогаем  детям встать друг за другом и обхватить за талию. «.

 Ведущая: (оглядывает комнату) Ой какое чудесное место, это и есть Расчудесье?

 Мальвина: Да и здесь нас ждёт много интересного .Смотрите вон там по-моему сказочный зоопарк. Ребята вы были когда-нибудь в зоопарке?

Дети: да.

Ведущая:А давайте заглянем в него. Показываем игрушки  и изображаем с детьми походку и голос-кот,собака, мишка,зайка,волк,лиса,лошадь,дельфины и крокодил.

Ведущая: А знаете кто зелёный и зубастый?-крокодил

 Раздаётся шум (прищепки в контейнере)

Мальвина: Ой что это за шум, я боюсь.

 Ведущая: Не бойся Мальвина давайте посмотрим  -кто это шумит, ой да это маленькие крокодильчики.

Игра с прищепками несколько раз

Ведущая: Ребята давайте я их теперь закрою чтобы они у нас не выпрыгнули больше.

Мальвина: А давайте их спать положим-садитесь в кружок, кладите ручки на крокодильчиков и споём  им песенку Баю-баюшки баю не ложися на краю придёт серенький волчок и утащит за бочёк.( поём тихо)

Ведущая: ребята послушайте. Тихо спят наши крокодильчики?

Дети: да.

Мальвина: Тогда давайте оставим их в зоопарке и отправимся дальше путешествовать по  Расчудесью. В пути мы увидим много интересного и забавного. Но пока мы были в зоопарке паровозик наш уехал и нам придётся идти пешком. Ой здесь очень узкая тропинка идите друг за другом , не сверните.А теперь речка на нашем пути, поплывем, как плывете. Устали?

Дети: нет.

Мальвина: Молодцы, речку переплыли, а теперь пещера на нашем пути.

После  поставить незаметно стул с куклой.

Мальвина: Ребята вот мы и добрались до именинной полянки.Смотрите а кто-это нас сдесь ждёт?

Ведущая: ( от лица куклы)Здравствуйте детишки. Меня зовут Маша. Я вас приглашаю на свою полянку. А как вас зовут?

Дети:…..

Мальвина: Кукла Маша а у нас сегодня день рожденье у (имя девочки) . И поэтому я пригласила ребят в сказочное Расчудесье.

Ведущая: (от лица куклы): Ой, как здорово. (имя девочки)   я тебя поздравляю с днём рождения и предлагаю всем поиграть в игру.

Игра с куклой. 

Ведущая: ( от лица куклы): Какие вы все молодцы,как красиво танцуете. А у меня есть ещё сюрприз для (имя девочки) . Вы любите рисовать?

Дети: да.

Ведущая: (от лица куклы): Тогда  вы все вместе можете собрать для (имя девочки)  открытку. Я всё приготовила. Ну а мне пора с вами прощаться. До свиданья.

Мальвина: Ребята, пойдёмте посмотрим.

Выносится стол с заранее приготовленными атрибутами.

Мальвина: (имя девочки) , посмотри какую замечательную открытку тебе сделали ребята.А сейчас  отправляемся дальше путешествовать по Расчудесью.Давайте возьмемся за руки и пойдём. Ой, а что это здесь такое? Смотрите ребята какая замечательная и вкусная полянка, давайте мы с вами подкрепимся, прежде чем снова отправляться в путешествие.

Перерыв

Конкурс «Весы»-для взрослых

Гости передают именинника из рук в руки, высказывая предположения относительно веса ребёнка. Тот, кто назвал цифру, наиболее близкую к правильной, получает шуточный приз. )

Мальвина: Поели, а теперь давайте потанцуем.

Танец маленьких утят

Мальвина: А  вы любите играть с воздушными шариками? Тогда давайте вначале их надуем.

Игра « Раздувайся пузырь»

Вынести мешок с надутыми воздушными шарами-кто выше кинет шарик, порисовать на них.

Мыльные пузыри

Мальвина:Ребята вам понравилось наше путешествие по сказочному Расчудесью? Пришла пора возвращаться из сказки. Но я бы хотела подарить вам маленькие подарочки, ведь у (имя девочки)   сегодня день рождения и мы все её сегодня поздравляем, но и гостей не забуду. У меня приготовлены подарки для всех. Смотрите, какие красивые цветочки- давайте заглянем, а что под ними?

Отрываем цветы к ним прикреплены чупа-чупсы

Мальвина:Ой ребята, наш поезд вернулся. Занимаем места и возвращаемся домой.

Мальвина:Вот мы и вернулись. Но прежде чем попрощаться ,давайте испечём каравай для  (имя девочки) .

День рождения 2 года мальчику, сценарий. Как отметить

Заботливые, внимательные родители всегда с трепетом относятся к самому светлому празднику в их семье — дню рождению своего ребенка. Они заранее придумывают все детали торжества особенно в первые годы жизни малыша.  Желая запечатлеть эти прекрасные моменты в своей памяти и, конечно, в  памяти ребенка.

Первое день рождение взрослые обычно отмечают сами, приглашая своих друзей и не организовывая особых мероприятий для крохи, так как он еще совсем мал.

Во второй год жизни малыш уже многое понимает, умеет говорить основные слова и фразы, а главное очень любит игры и веселье. Поэтому нужно знать как отметить  2 года мальчику или девочке.

 День рождения 2 года мальчику, сценарий

Подготовка к торжеству

Во-первых, нужно наиболее ярко и красочно украсить место проведения праздника. Желательно сделать это во время ночного сна ребёнка, для того чтобы его день рожденье началось сразу с сюрприза.

На стенах могут быть плакаты и баннеры с изображением любимых героев мультфильмов и поздравлениями. В углах комнаты  шары, на потолке ленты, гирлянды или блестящая мишура. В помещении должно быть много игрушек и других разных интересных предметов.

 Развлекательная программа на день рождения

Для того чтобы доставить максимальное удовольствие малышу в его день рождение, главное нужно создать атмосферу тепла, заботы и всеобщей радости. Не стоит перегружать праздник длительными представлениями или сценками. Достаточно небольшой сказки с вовлечением в нее всех гостей и ребенка. Фразы сценария должны быть короткими и понятными. Персонажи — знакомыми и любимыми.

Так, например, лучшим развлечением в день рождения  2 года мальчику будет постановка родителями кукольного театра. Для этого заранее нужно пошить или купить игрушки в виде героев постановки. А также соорудить сцену для их выступления.

Провести представление лучше в самом начале, как только соберутся все гости. Ведущей может выступать мама малыша, а в роли животных бабушки, папа и дедушки. Все звери должны быть энергичными, их текст следует говорить с выражением, разной интонацией и тембром голоса(в зависимости от того какой это зверь).

 Вариант

сценария для кукольного театра (на примере имени Сережа)

Действующие лица: солнышко, зайчишка, лисонька, мишка, пёсик.
ВЕДУЩАЯ: (она же игрушка солнышко):

У Сережки день рожденья —

Лучший праздник, день веселья.

Принимай друзей, мальчишка,

Первый к нам зашел зайчишка.
ЗАЙЧИШКА:

Всех приветствую, день добрый!

Кто станцует танец бодрый?

 

Включается веселая музыка, любимая композиция именинника. Танцуют все: игрушки, дети и взрослые. После ведущая продолжает, обращаясь к зайке:

Танцы весело сплясал,

А подарки зайка взял?

 

ЗАЙЧИШКА:

Я Серёже в поздравленье

Подарю мешок печенья,

И чтоб смелым был и ловким

Я принес ему морковки.

 

Зайка дарит малышу маленький сшитый мешочек с печеньем и большую плюшевую морковку.

ВЕДУЩАЯ:

Тук тук тук стучатся в дверь.

Это кто пришел теперь?

Это лисонька пришла.

Тоже что -то принесла.

 

ЛИСОНЬКА:

Прибежала я полями

Поздравлять с двумя годами.

Чтоб Сережа был всем рад,

Принесла ему наряд.

 

Имениннику дарят новую праздничную одежду. Если это, например, праздничный пиджак или смокинг, то его можно надеть сразу, сказав при этом, как он идет малышу. Далее ведущая продолжает праздник:

 

Спасибо, лисонька-плутовка,

Есть теперь  у нас обновка.

Давай Сережа покажись,

В центр стань и покружись!

 

Малыш становится в центр комнаты, кружится, а гости аплодируют ему.

ВЕДУЩАЯ:

Вот и мишка к нам идет,

Что Серёже он несет?

 

МИШКА:

Добрый день! А я топтыжка.

Я принес Серёже книжку.

Пусть он умненьким растет,

Все на свете узнает.

 

ВЕДУЩАЯ:

Ой спасибо михаил.

Ты с подарком удружил.

Кто еще стучится к нам?

Это пёсик. Видишь? Там!

 

ПЕСИК:

Всем привет, детишки, гости!

Есть у вас вкусняшки- кости?

Я на праздник торопился чуть в канавку не свалился,

Но я вовремя пришел,

Накрывай скорей на стол!
ВЕДУЩАЯ:

Есть у нас все угощенья

В Настоящий день рожденья!

 

Далее ведущая приглашает всех гостей пройти к столу.

 

Праздничные угощения

      Стол для детей должен быть не только полезным и вкусным, но и  интересным. Все его блюда могут быть украшены разными фигурками или сами выложены в их форме. Посуда, салфетки и скатерть должны быть яркими, с весёлыми изображениями.

После праздничного стола следует предложить гостям перейти к простым и играм друг с другом. Общему рисованию, бросанию мяча под музыку или пусканию мыльных пузырей.

 

2 сценария детского дня рождения для девочек разных возрастов

Ребенок ждет своего Дня Рожденья не как взрослый, для него этот день – особенный, когда весь мир раскрашивается яркими красками и обращается в сказку. Давайте же подарим нашей малышке эту радость и превратим ее День Рожденья в феерию эмоций, сюрпризов и маленьких чудес. Наши сценарии помогут вам утсроить незабываемый праздник для вашей дочки. Немного фантазии и терпения и этот день рождения запомниться навсегда имениннице и гостям.

В гостях у сказки ( сценраий детского дня рождения для девочки 1-2 годика)

Комната украшена игрушками, веселыми картинками, плакатами с сюжетами из диснеевских и русских народных сказок. Звучит веселая негромкая музыка. Этот праздник должен быть одинаково интересным, как для виновницы торжества, малышки, еще только постигающей этот мир, так и для взрослых, ее родителей, бабушек дедушек, других родственников и приглашенных гостей. Но как это сделать?.. Слово берет ведущий, облаченный в огромного плюшевого медведя. МЕДВЕДЬ (загадочным голосом):

• — Прошел я много стран, повидал много городов, людей и событий. Знаю я многие тайны и загадки этого мира, но я не знаю главного, зачем мы все собрались, и почему здесь так красиво и весело? А, ну, ответьте мне! (отвечают) Ах, вон оно как! Так это значит, что я могу вволю наесться сладостей? Или они приготовлены не для меня одного? (слушает ответ) Ну, ничего, даже, если вкусности приготовлены не для медведя всезнайки, это не страшно, ведь сегодня такой прекрасный день, когда радостей и сладостей хватит на всех! Эх! Взгрустнулось что-то… ведь меня тоже ждет моя дорогая медведица и медвежата. И самой младшенькой недавно исполнилось столько же лет, сколько этой очаровательной малышке! Ох, как же я соскучился по ним, а все хожу, хожу по странам и городам, ищу чего-то. Чего ищу? И сам не знаю. Глупец! А думал, что мудрец! Но теперь, в этот день я понял, что мне важнее всего. Спасибо вам, гости дорогие, люди добрые, спасибо тебе, о, прекраснейшая из девочек! И вот что мне пришло сейчас в голову. Я же пришел сюда через волшебные поля, где полным-полно чудесных ромашек, исполняющих желания. Признаюсь вам, целые букеты волшебных цветов я спустил на пустые желания, но один цветочек у меня остался. И я его дарю вам! Сейчас давайте подумаем, что пожелать нашей дорогой имениннице и, оторвав лепесточек, скажем пожелание вслух. Но лепесточки не выбрасывайте, их нужно сложить в бутылку, которую я брошу в море желаний, когда буду возвращаться домой к своей медведице и медвежатам, ведь тогда действие пожеланий будет вечным, как само море!
  Достает гигантский цветок Цветик Семицветик, в котором может быть столько лепестков, сколько приглашено гостей. Первое слово берет мама девочки. Далее передает цветок пожеланий по кругу, лепестки складывает в декоративно отделанную бутыль.



• — Все желания собраны. Теперь только осталось бросить нашу бутыль в пучину моря Желаний. Идти до него далеко, не легко. Помогите мне найти этот путь, люди добрые, а то, странствуя по разным дорогам, совсем забыл ту, которая ведет в волшебную страну, мою родную страну. Отыскать дорогу я смогу только тогда, когда каждый из вас скажет, кем мечтал стать в детстве. (говорят) Вот! Я отыскал дорогу благодаря вашим воспоминаниям детства, ведь эта тропа выложена светлой памятью добра и радости. Теперь нам осталось найти корабль и выбраться в открытое море. Но опять мне нужна ваша помощь, одному мне не справиться, ведь это не простые края, а волшебные, не забывайте об этом. Итак, море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри! (игра в море волнуется, когда под музыку люди должны танцевать, а когда она заканчивается – быстро принять позы каких-либо морских обитателей).


• — Вот и наш корабль! (для эффекта можно спроецировать видео на стену, особенно такая проекция понравится ребенку, если выключить свет и подобрать красивые сюжеты под мистическую музыку. Чтобы в комнате не было темно, можно включить гирлянды. Выключение света и включение гирлянд должно произойти быстро, чтобы это было как волшебство, а не долгая подготовка, когда уже никому не будет интересно ждать, что будет дальше, это – главное условие). Снова гаснет свет, но уже полностью, на одно мгновение, и когда гирлянды с проекцией включаются вновь, возле Медведя появляется декорация корабля (ее можно сделать из простой картонки, лишь приложив немного фантазии и труда). Снова гаснет свет, но уже полностью, на одно мгновение, и когда гирлянды с проекцией включаются вновь, возле Медведя появляется декорация корабля (ее можно сделать из простой картонки, лишь приложив немного фантазии и труда).


• Заходя за декорацию Медведь громким голосом говорит: — Тибли, квибли, бумги! Каракумба квитим! Линкиманум Какаманда! Квехем! Все, что написано на волшебных лепесточках, которые лежат в этой прекраснейшей бутылке, отныне станет явью! Вечное море – вечное счастье, вечная радость! Уррра!

  Снова гаснет свет, а потом начинается лазерная проекция фейерверка и каких-нибудь оригинальных, красивых, мистических картинок.


• — Волшебство свершилось! Море Желаний приняло нашу бутыль с волшебными лепесточками, отныне все, что было сказано и записано сбудется! А теперь, в честь такого знаменательного события приглашаю всех танцевать. (запускает воздушные шарики и включает музыку).

Балл принцесс ( сценарий детского праздника на день рождения девочке 5-10 лет)

Предварительно готовится стенгазета в сказочном стиле: «Внимание, Внимание! Впервые за все время существования сказочного Королевства, все героини сказок собираются на бал! Прекрасная Русалочка Ариэль, загадочная Спящая Красавица, обворожительная восточная чаровница Жасмин, добросердечная Белоснежка и другие героини сказок должны собраться ровно в 14:00 в Замке феи Чары. Будет грандиозное торжество, вкусные угощения и веселая музыка!». Также в стенгазете, которую девочки должны готовить все вместе должны содержаться интересные заметки о сказочных героях, с картинками, юморными зарисовками и т.д. Фантазии нет предела. Творчество объединяет, расширяет кругозор, и здесь дети смогут внести свой вклад в подготовку праздника, что, безусловно, им понравится.

Теперь готовится комната и входная дверь для праздника. Лучше всего проводить его не только в одной комнате, а задействовать всю квартиру (дом), то есть и кухня, и прихожая, и все комнаты и подсобные помещения, которые только имеются в наличии можно превратить в сказочные оазисы.

Детям раздаются красочные приглашения с указанием той или иной сказочной героини: Ариэль, Белоснежка и т.д. и только по ним они могут пройти на входе. На входе стоит кто-то в костюме сказочного героя, к примеру, Дракона. Дракон для вида очень придирчиво проверяет приглашения, не поддельные ли они, соответствуют ли указанные в приглашениях данные с действительностью и т.д. В приглашениях могут быть указаны цвет глаз, возраст, любимая игрушка гостя. И вот Дракон сверяет данные, проводя опрос среди гостей. Но пройдя первый этап, ребята оказываются перед большим стендом, где написано: «Внимание, внимание! Произошли непредвиденные обстоятельства! Злая колдунья Тора проникла на территорию нашего Замка и украла добрую фею Чару! Она украла волшебство! Сказочные героини стали простыми девочками! Внимание, внимание! Чтобы спасти фею,вернуть праздник и свой сказочный облик, девочкам необходимо пройти лабиринты тяжелых заданий. И только, справившись с ними, можно побороть колдовство старой ведьмы! Внимание, внимание! Прошу отнестись к данному сообщению со всей серьезностью, потому что это – действительно важно. С любовью, верный волшебный кот феи Чары!» Под стендом лежит свиток, на котором написано первое задание – отыскать пункт А31 и найти туфельку Золушки. Та девочка, которая пришла на праздник под именем Золушки, должна отгадать ту загадку, которая спрятана в туфельке. (отправляются на поиски пункта А31, под который можно оборудовать кладовку. Обязательно над дверью должна висеть табличка «А31». Здесь дети видят множество туфель, сандалий. Им нужно найти ту, где есть загадка. Загадка может содержать следующий текст «Золушка, Золушка добрая головушка что впереди? Ключик найди! Он спрятан в тайном Месте прохладном, в пункте 5ИН. Ищите графин». Пункт А31 находится на кухне, в холодильнике стоит графин, где лежит ключ и следующая записка: «Этот ключ от двери, где лежит зашифрованное послание похищенной феи Чары. Нужно подобрать ключ к нужной двери и сделать это как можно скорее! Вперед, время не ждет!». Дети прибегают в другую комнату, где их ждет огромный плакат с шифровкой. Текст написан в зеркальном отражении, и девочкам нужно поломать голову, чтобы догадаться, как прочитать это послание.

Если, в течение 5-7 минут, дети не догадаются, взрослые могут тактично подсказать.

В шифровке содержится следующий текст: «Дорогие девочки, героини сказок! Русалочка, Жасмин, Золушка (перечисляет всех, кто приглашен) мне очень нужна ваша помощь! Вы уже знаете, что меня похитила злая колдунья Тора. Она намеревается поработить весь мир и украсть сказку! Этого нельзя допустить. Но побороть зло можно только добром! И никак не иначе. Милые сказочные героини Золушка, Русалочка, Жасмин… сейчас каждая из вас должна назвать какое-то доброе дело, какое каждый человек должен делать без намерения получить похвалу за это дело, но искренне. Поторопитесь мои хорошие, время не ждет! Очень скоро злая Тора может уничтожить наш прекрасный мир. Постарайтесь мои девочки! Я надеюсь на вас. С Богом! Называют добрые дела. После этого, в комнату вбегает Дракон.

• ДРАКОН — О! Это невероятно! Это потрясающе! Это фантастически! Феноменально! (он еще долго бегает по кругу, пока кто-нибудь из взрослых не спрашивает его «Что случилось?») — А вы еще не знаете, что стряслось? Злодейка Тора, эта ведьма, эта негодница, эта паршивка! О! У меня даже нет слов, чтобы выразить все, что я так хочу сказать! О! (взрослый снова спрашивает грозным тоном «Да что же случилось?») — Да как вы можете не знать, что случилось, когда такое, такое, такое случилось?! Злодейка Тора… она… лопнула! Да, да. Лопнула, как воздушный шарик, как теннисный мячик, на которого наступил ногой неуклюжий мальчишка, как… я даже не знаю какие еще сравнения можно привести этому феноменальному событию! О!!!!


• ВЗРОСЛЫЙ — Так, значит, зло побеждено и фея Чара спасена?


• ДРАКОН (быстро успокаиваясь) — Еще нет. Еще рано. Еще не все задания выполнены. Пока только половина из них. Вот если наши сказочные героини смогут одолеть следующее задание, вот тогда они спасут нашу фею Чару и вернут праздник в мир! Но смогут ли они? Ведь это так сложно…


• ВЗРОСЛЫЙ — Наши девочки смогут все! Говори уже!


• ДРАКОН — Ну, так слушайте. Давным-давно произошла эта история. Жила была в одном далеком предалеком селе, расположенном на высокой превысокой горе и окруженной непроходимым лесом одна девочка. Она была неплохая девочка, но очень ленивая. И еще она ужасно не любила учиться. Когда ей наняли педагога, чтобы выучить алфавит, эта девочка придумывала всевозможные уловки, чтобы избежать занятий. Ей было гораздо приятнее проводить время со своими куклами, что, конечно, не есть плохо, но… это занятие заняло все ее время. А на ученье, увы, времени не хватило. Но не знала девочка, что именно эти знания могли спасти ее от… но расскажу обо всем по порядку. Однажды маленькая девочка зашла далеко в лес. Долго ли коротко она брела, но вдруг поняла, что заблудилась. В лесу девочка нашла избушку и, подумав, что здесь ее ждет спасение, постучала в нее, но… не знала она, что здесь жила злая, свирепая Баба-Яга. Баба-Яга не боялась ничего, кроме Добра и знаний. И так как девочка оказалась доброй, Баба-Яга не смогла ее превратить в бифштекс, как хотела изначально, но из-за того, что у нее совсем не было знаний, она сделала ее своей рабыней. Отныне, девочка ткала бесконечное полотно, которым Баба-Яга укрывала дороги, дабы путники не могли найти искомые берега или искомых людей. Вот и сейчас Баба-Яга укрыла дорогу, ведущую к прекрасной фее Чаре. Но что требуется от нас! Мы должны решить те загадки, которые не смогла в свое время разгадать та девочка. И только тогда девочка сможет избавиться от своего плена, вернуться домой, ну а мы отыщем, наконец, нашу фею и вернем ее в наш мир! (задает загадки, ребусы и проч. задания)

Когда все загадки будут отгаданы, Дракон приводит Фею (кого-то облаченного в фею), включается музыка, можно организовать световое шоу или лазерную проекцию. Включить мультики. Начинаются игры, танцы, застолье.

Сценарий на первый день рождения девочки (Дочке исполнился 1 годик).

Гости становятся коридором, звучат фанфары, входят в зал именинница и ее родители. В середине коридора гости держат ленту, на которой прикреплены конверты с «будущим» именинницы.

Ведущая. А теперь, дамы и господа , самое время занять места за праздничным столом!

Гости рассаживаются. Ведущая предлагает наполнить бокалы.

Год исполнился ребёнку
В доме шум и тарарам
Детский смех весёлый, звонкий,
Раздаётся тут и там.
Покажите солнце ваше,
Что за годик стала краше!
Чьи тут глазки? Чей тут рот?
Чей главенствует в ней род?
Ещё шажки твои малы,
Лишь год назад дано родиться!

Ведущая. Дорогие родители, гости! А знаете ли вы значение имени виновницы торжества?

Анна – значение «благодать». В обладательнице имени Анна – терпеливость и открытость соседствуют со способностью к самоотдаче и даже жертвенностью. Излишне милосердна и подчас от этого страдает, забывая о себе самой за заботами о других. Поэтому близким людям стоит напоминать Анюте, что не только ближний достоин ее любви, но и она сама. Также обязательно вам, родители и родственники, обязательно нужно дарить Анюте оптимизм и лёгкое отношение к жизни!

Анна – значит «благодать»
Как приятно поздравлять,
Ту, которая вам дать
Хочет больше, а не взять!
В день светлейших именин
Ане дать совет хотим:
Чаще думай о себе,
А не о чужой судьбе!
Всем помочь конечно сможешь!
И свою судьбу ты сложишь!
Легче к жизни относись,
Свету яркому дивись!
Будь счастливой и любимой,
Вечно ангелом хранимой!

Гости выпивают, звучит песня.

Ведущая. День рождения – это ежегодный дар, данный человеку для того, чтобы порадоваться любви, расположению, которые питают к нему близкие, друзья и коллеги. Торжество у нас сегодня посвящено первому дню рождения Анютки. Соответственно, пусть оно будет похоже на сказку. Забудем обо всех повседневных делах и заботах и окружим себя праздничной атмосферой! И пусть в этот праздничный вечер нас окружает волшебство! Перед прекрасной виновницей торжества натянута лента с конвертами, в конвертах написан жизненный путь. Давайте немного погадаем. Пусть Анюта сама выберет понравившийся ей конверт. Так мы узнаем, какую дорогу выберет наша красавица! А когда пройдут годы, мы сможем проверить, права ли она оказалась.

Анюту родители подводят к ленте, т.к конверты яркие, она выберет один из них. Ведущая читает текст, который там написан.

Ведущая. Все мамы, как цветы, всегда прекрасны,
У каждой аромат отличный свой…

Пока есть дети – есть на свете счастье!
Пока есть мама с папой – есть покой!
Поздравление от родителей именинницы.

Ведущая. Всем известно, что благодаря материнскому инстинкту мама способна узнать своего малыша из тысячи похожих младенцев. А теперь пришла пора проверить, как инстинкт развит у остальных гостей.

1. Конкурс «Материнский инстинкт».

Гостям предлагается стопка фотографий, где находятся вперемешку фотографии именинницы и посторонних детей. Гости должны отобрать те фотографии, на которых запечатлён именно именинница.
Звучит песня.

Ведущая. Как здорово, что в нашей жизни есть бабушки! Милые, добрые, самые лучшие на свете! Утверждение “Если бы мы знали, какое счастье иметь внуков, мы бы заводили их раньше детей!” именно про наших бабушек. А наши бабушка и дедушка ________________________________ так любят свою Анечку-заечку хорошую девочку. И слово предоставляется им.

2. Конкурс «Знакомство с родственниками».

Ведущая. Уважаемые родители, дорогие гости! А сейчас настал момент, когда мы познакомим Анюту со всеми родственниками.

Под фанфары и аплодисменты гостей выносится в зал заранее сделанная стенгазета. На нее наклеены фотографии всех родственников, под каждым фото стоит подпись. Родители подносят ребёнка к стенгазете. Ведущая называет всех родственников по именам и читает небольшие комментарии. После родители и Анюта занимают места за столом.

Ведущая. Говорят, коль в папу дочка,
То счастливой будет точно!
И смышлёной, как и он –
По генетике закон!
Если дочка в мать пошла,
Будет также хороша
И кокетливо – игрива
Всем на радость и на диво!

3. Шуточный детский гороскоп.

Звучит песня. Поздравления родственников.

3. Конкурс «Гадание».

Ведущая. Теперь проверим, какое будущее ждет нашу малышку. Анюта, предлагаю тебе самой определить, какая судьба тебя ждет.
Вот тебе на выбор:
– клубок шерсти (символизирует долгую жизнь),
– книга (знания, ум),
– кисть (способности к искусству),
– монета (процветание),
– чеснок (здоровье),
– ключи (благосостояние),
– шоколадка (сладкая жизнь),
– колечко (удачное замужество).

Поздравления гостей.

5. Конкурс «Ромашка».
Ведущая. А теперь проверим, насколько хорошо вы знаете именинницу. Вот ромашка – на ее лепестках вопросы. По очереди отрываем и отвечаем!
– С каким весом родилась Анюта?
– С каким ростом?
– Какого цвета у нее глазки?
– Любимая еда?
– Во сколько вылез первый зуб?
– Когда поползла?
– Когда пошла?
– Сколько зубиков сейчас?
– Любимая игрушка для купания?
– Какой рост сейчас?
– Какой вес в годик?
– Какой знак зодиака?
– Какой год рождения девочки?
– Во сколько родилась?
– В какой день недели родилась?
– Какие варианты имени были?
– В каком городе родилась?
– Назовите профессию ее папы.
– Назовите имя и отчество мамы именинницы.
– Какого цвета у нее зимняя шапка?
– Назовите номер квартиры именинницы.
– Назовите имя и отчество бабушек.
– Назовите имя и отчество дедушек.
– Номер роддома в котором Анюта появилась?
– Какую музыку Аня слушала, находясь в у мамы в животике?
– Что (кого) Аня уже умеет показывать?
– Любимая игрушка?

Дальнейшие конкурсы чередуются с поздравлениями гостей.

6. Конкурс «Подарок своими руками».

Гостям раздаются длинные воздушные шары для моделирования и предлагается из них сделать подарки имениннице, а также прокомментировать их. Родители выбирают три понравившихся подарка, а их создатели получают призы.

Ведущая. Ты смеёшься и хохочешь,
Звонко песенки поёшь!
И уже большая очень –
Всем на радость ты растёшь!
Целый год уже Анюте,
Радость в доме – это так!
И топочешь смело ножкой –
Это вовсе не пустяк!!!
Наши первые победы ,
А их сколько впереди!
Смелой, славной, бодрой
И уверенной расти!
Танцевальный блок.

6. Выход ростовой куклы – Быка.

Ведущая. Дорогие гости! Посмотрите, кто к нам идёт!

Выход ростовой куклы Бычка под детскую песенку ____________________________.

Ведущая. Наша Анюта родилась в год Быка, по гороскопу она Телец! Оказывается, малышка – двойной бык!!! Именно поэтому на этот праздник пришёл весёлый бычок, чтобы поздравить именинницу

Бык в руках держит воздушные шары, в которые заранее вложены записки с пророчествами-поздравлениями. Родители выбирают три шарика, лопают их, и читают написанное.

Следующие поздравления гостей.

Танцевальный блок.

7. Конкурс «Музыкальные инструменты».

Ведущая. Уважаемые родители! Вашу красавицу прибыл поздравить оркестр под названием ______________ (гости придумывают название сами). Давайте представим артистов.

Ведущая представляет артистов под творческими псевдонимами, которые они придумывают тут же. После они сами играют себе на детских музыкальных инструментах и поют песню «Пусть бегут неуклюже». Награждение участников конкурса призами.

Ведущая. Милое создание –
Всем на любованье!
Год прошёл, а там и два!
Радость ваша – навсегда!
Пусть и 10 пронесётся,
Радость ваша не прервётся!
Будет только умножаться,
Если очень постараться.
Что заложите в дитя,
То и 20 лет спустя
Поимеете в достатке.

Поздравления гостей. Танцевальный блок.

8.Конкурс «Нарисуй именинницу».

Вызываются 5 участников и 5 помощников. Каждая пара получает по ватману и маркеру. Один держит ватман, второй рисует именинницу, но без помощи рук. Родители выбирают победителя. Награждение.
Поздравления гостей, Танцы.

9. Выход ростовой куклы – Гнома.

Звучит детская песня, под которую появляется Гном.

Ведущая. Посмотрите, посмотрите! О нашем празднике узнали в сказочной стране! Ведь именно оттуда к нам пришёл весёлый Гном!!! А пришёл он не просто так, а чтобы проверить , сможете ли вы, дорогие гости, окунуться в атмосферу детсва! Сможете?

Гости отвечают: «Да!»

Ведущая. Тогда давайте покажем Гномику, как мы умеем танцевать детский танец под названием «Танец маленьких утят».

Гости образуют круг, в центре которого становятся Гном и Ведущая. Звучит музыка. Все танцуют танец маленьких утят.

Ведущая. Спасибо тебе, Гном! Можешь возвращаться в свою страну! И всем там передай, что на дне рождения Анюты все гости окунулись в детство!!!
А самые окунувшиеся , то есть лучше всех станцевавшие, получают призы.
Награждение отличившихся танцоров.

Сценарий дня рождения «В гостях у кошечки»

Ласковая, нежная, мурлыкающая кошечка выступит в роли организатора праздника для двухлетних малышей. Она и споет и накормит вкусно и развлечет!

Возраст и количество гостей: 2 девочки (2 года).

Место проведения: дома.

Оформление помещения: украшает стены детскими рисунками кошек, яркие картинки с кошками, ещё планирую сделать «следы лап» на стене из цветной бумаги. Планирую сделать надпись «С днём рождения» и цифру 2 из салфеток (идея цифры на фото). Клубки ниток для украшения и не только. Для оформления стола понадобятся стаканчики и салфетки с кошками (можно приобрести в отделах для праздника гипермаркетов или в интернет магазинах). На трубочки для сока клеим мордочки кошек.

Меню: канапе с отварной красной рыбой; «салат в стаканчике» — сладкий перец, огурец, морковь, порезанные соломкой; «шашлычки» из фруктов – яблоко, виноград, банан; торт а-ля «Тирамису» с детским печеньем и кремом из творога со сливками; детские соки.

Краткий сюжет праздника: маленькая кошечка приглашает на праздник своих друзей котят.

Реквизит: для музыкального сопровождения используем музыку из мультфильмов «Кот Леопольд», «Котенок с улицы Люзюкова», «Котенок по имени Гав»… Для гостей, именинницы и ведущего готовом меховые ушки и хвастики. Воздушные шарики, карточки с изображением животных, мешочек (для карточек), корзина для клубков. Маленькие сувениры для гостей: кошки-игрушки.

Подробное описание:

Встречаем гостей. Когда соберутся все, начинаем игру.

Милые котята, я – хозяйка, и я очень люблю разных кошек, котов и котят. Вам нравится быть  котятами? А играть вы любите? Тогда давайте с вами поиграем. Для этого у нас  есть много разных игр.

1. Игра «Воздушные шарики». Сейчас мы будем подбрасывать воздушные шарики и будем стараться, чтобы шарики не падали. Нам потребуются воздушные шарики и музыкальное сопровождение (возможно «Барбарики»).
2. Игра «Угадай кто?». Дорогие котята, сейчас каждый будет из мешочка доставать одну картинку и изображать, что на ней нарисовано. Нам потребуется мешочек, в который складываем картинки с изображениями животных и предметов (например, кошка, собачка, уточка…, поезд, самолёт, машинка….). Подходом к ребёнку с мешочком, ребёнок-котёнок сам достаёт карточку и пробует объяснить.
3. Игра «Собираем клубки». Вы видели сколько много клубочков лежит на полу? Это с ними играли кошечки, а на место положить забыли. Давайте вместе соберем их в корзину. Собираем клубки в корзину.
4. Игра «Кошечки». А сейчас мы с вами будем делать как кошечки. Дети повторяют движения за ведущим: свернулись клубочком, потянулись, встали, сели, почесали лапкой ушки (а задней сможете?), выгнули спинки, повиляли хвостиком, приготовились прыгать за мышкой, прыжок.

После активных игр дети уже готовы перекусить. Наступает время банкета.

После того как дети поели, водим хоровод под музыку «Каравай-каравай».

Благодарит всех за участие в празднике маленькими кошками-игрушками на память.

С уважением,  Половко Екатерина

Специально для конкурса «Праздник мечты»

P.S. Данная статья авторская и всецело предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможна только с письменного согласия автора. Использование в коммерческих целях категорически запрещено. Все права защищены. 

Вам будет интересно:

Веселый праздник — сценарий дня рождения для детей 2 года

Детям в два годика уже вполне по силам несложные игры и задания с простыми правилами, и уж конечно они не будут против забав и призов. Так что пришло время устроить им самый настоящий праздник!

Не следует забывать, что в таком возрасте малыши довольно конфликтны и любят отбирать друг у друга игрушки. Но при правильной организации их игры могут протекать вполне дружелюбно.

Для празднования дня рождения ребенка в 2 года можно использовать приведенный ниже сценарий.

С самого утра, пока ребенок еще спит, рассадите в кроватке его любимые игрушки, привязав к руке каждой из них воздушный шарик. Представьте, какой радостью будут сверкать глазенки именинника, когда он проснется и увидит, что его пришли поздравить все любимые игрушки. Расскажите ребенку, что позже к нему придут и настоящие гости, которые принесут разные подарки.

На день рождения лучше всего пригласить детей, с которыми именинник хорошо знаком, так как малознакомые дети будут стесняться друг друга. Когда все будут в сборе, дайте ребятам немного освоиться и самостоятельно порезвиться, и лишь потом переходите к сценарию праздника. Для такого мероприятия отлично подойдет кукольный спектакль по хорошо известной сказке, например «Колобок» или «Теремок».

Из стульев, накрытых одеялом, изготовьте импровизированную ширму. Задрапируйте ее куском цветной ткани или нарисуйте простые декорации, если это вам по силам. В роли кукол вполне могут выступать подходящие мягкие игрушки. В процессе спектакля постарайтесь включать малышей в диалог, используя простые вопросы, например «Как зайка постучался в теремок?» или «Ой, а кто это к нам бежит?».

Веселый праздник

В любом возрасте дети очень любят музыку и танцы, поэтому с удовольствием примут участие в праздничном хороводе или «Каравае», посвященном виновнику торжества.

Игры, в которых будут принимать участие малыши, не должны быть длительными или сложными, так как в таком возрасте им быстро все надоедает. Если вы почувствуете, что теряете их внимание или они устали, устраивайте перерывы на сказку или сладкий стол.

Примеры игр:

«Полоса препятствий»

Сообщите малышам, что где-то недалеко их ожидают настоящие сокровища, и осталось лишь отыскать, где они спрятаны. А помогут им в этом подсказки, выполненные в виде картинок. Например, изображенная дверь подскажет, что нужно идти в другую комнату, а нарисованный тоннель отправит ребятишек прямиком в длинный «рукав», сшитый из ненужных простыней или других подручных материалов. Кто из них сможет первым отыскать последнюю подсказку и сказать, что на ней нарисовано?

«Кто первый?»

Юные путешественники могут отправиться в путешествие на воздушных шарах, в конце которого каждого из участников будет ожидать приятный сюрприз в виде небольшой игрушки, завернутой в многочисленные слои оберточной бумаги. Суть игры – первым развернуть игрушку. Учтите, что подарки должны быть одинаковыми, чтобы забава не закончилась слезами или обидами.

«Зайки на лужайке»

Подготовьте большое количество разноцветных бумажных цветочков, которые разложите на полу. Каждый из зайчиков должен прыгать по лужайке, собирая цветочки. Победит тот, кто за отведенное время насобирает их больше всего. Не забудьте, что независимо от результатов, приз должен достаться каждому из заек.

«А ну-ка, угадай!»

Маленькие листочки бумаги, на которых изображены подарки, положите внутрь воздушных шаров, после чего надуйте их. Каждый из детей должен взять по одному шарику и сквозь него попытаться понять, что изображено на картинке. После того, как он назовет правильный ответ, малыш получает нарисованный приз.

А если вам некогда заниматься подготовкой к празднику и закупкой аксессуаров, можете купить готовый комплект в кубе: сценарий, реквизит, призы – здесь: http://prazdnikvkube.ru/personal/product/21-fei-i-volshebniki-3-6-let.html.

Праздники в кубе



День рождения МАЛЫШАРИКИ

МАЛЫШАРИКИ В ИНТЕРНЕТЕ

(официальные ссылки, группы)

«Малышарики» – это первый в России анимационный развлекательно-образовательный проект для малышей от 0 до 3 лет. Главные герои – ожившие игрушки, вместе с которыми ребенок будет изучать мир, развиваться физически и эмоционально, учиться дружить и общаться со сверстниками и взрослыми. Наша цель – всестороннее безопасное развитие малышей. Именно поэтому проект разработан при непосредственном участии детских психологов и специалистов по дошкольному образованию. «Малышарики» сделают процесс воспитания и обучения ребенка легким, веселым и гармоничным!

---

Сайт: http://www.malyshariki.ru
Канал на Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCn8CnDy4-uzkxXzXPSzQZ0A

 

 

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ВОЗРАСТ

на день рождения в стиле Малышарики

День рождения в стиле «Малышарики» – прекрасная тема для любителей мультфильма “Малышарики”, подойдет для первого дня рождения, а также для малышей 2-3 лет.  О том, как организовать день рождения «Малышарики» подобрать сценарий, игры, костюмы, оформить помещение, праздничный стол и многое другое вы узнаете на этой страничке-подборке.

 

ПРАЗДНИЧНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

на день рождения в стиле Малышарики

Основные цвета, которые стоит использовать на дне рождения – это сочетание цветов маленьких героев: нежные цвета голубого, сиреневого, розового, и фиолетового.

Эти цвета используйте в воздушных шарах и композициях из них, декоративных помпонах, в бумажных гирляндах, растяжках и баннерах.

В качестве фона прекрасно подойдет фон горошек, полоска нужного цвета. На фоне можно будет разместить остальные элементы украшений, большие фигуры героев из мультфильма, логотип “Малышарики”, в который можно будет вписать имя ребенка (вместо надписи “Малышарики”). Всегда актуален плакат с героями мультфильма “Малышарики” или плакат-цифра, украшенные героем (героями) мультфильма.

Персонажи мультфильма, нарисованные или распечатанные прекрасно подойдут для украшения дверей, стен, сладкого стола и, конечно же, для тематической фотозоны. Дополнительным декором могут стать фольгированные воздушные шары, фигуры из воздушных шаров или пиньята в виде малышариков и/или с их изображением.

 

ДЛЯ ВАШИХ РАБОТ В ФОТОШОП, PAINT

на день рождения в стиле Малышарики

Специально для вашего творчества на день рождения в стиле Малышарики эта полезная подборочка материалов для работы в фото редакторах и фотошопе: клипарт на прозрачном фоне, цифровые фоны (текстуры) для фотошопа, файлы для редактирования в формате psd, различные файлы в png формате (с прозрачным фоном) для вставки фотографий.

 

 

Для работы с этими файлами вам понадобится установленные программы: Фотошоп (psd-файлы), paint – это стандартная встроенная программа для редактирования файлов, в ней можно добавлять надписи на файлах JPG или PNG формата. Фотографии в файлы-рамочки png формата нужно вставлять в фото редакторах (фотошоп, иллюстратор и другие).

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ДЕКОР

на день рождения в стиле Малышарики

Тематический декор: фотобутафория, маски, цифры плакаты – стилизованные под тематику Малышарики – это всегда очень хороший и простой прием для того, чтобы поддержать общую стилистику праздника.Цифры декор можно использовать в виде плаката, фигурных топперов, подвесок к воздушным шарикам. Распечатайте маски, фотобутафорию – вам обеспечено веселье для детей.

 

СЦЕНАРИЙ и ИГРЫ

на день рождения в стиле Малышарики

 

ДЛЯ ГОСТЕЙ

на день рождения в стиле Малышарики

 

БЕСПЛАТНЫЕ ШАБЛОНЫ

на день рождения в стиле Малышарики

Шаблоны на день рождение в стиле Малышарики для оформления на тематический рождения пользуются большой популярностью для создания дня рождения в стиле Малышарики. Это удобно, красиво и очень эффектно – украсить праздник в едином стиле. Специально созданные макеты для печати украшений в стиле Малышарики в едином стиле очень помогают в подготовке и в оформлении дня рождения и кэнди бара. Для этого нужен принтер, бумага от 200 г/м3, ножницы или плоттер (специальный резак) и несколько часов времени. Макеты украшений для кэнди бара лучше печатать за неделю полторы до дня рождения, чтобы собирать их не в спешке.

 

РЕАЛЬНЫЙ ОПЫТ

на день рождения в стиле Малышарики

Тематика дня рождения в стиле Малышарики – трендовая тема 2017 года очень быстро стала классической для дня рождения малышей до 3 лет. Реальный опыт проведения дня рождения в стиле Малышарики от наших подписчиков. Здесь можно найти интересные идеи оформления, а также посмотреть на уже собранные наборы для праздника (бумажный кэнди бар), если он был использован. Для вашего удобства в фотоотчетики добавлены ссылки на печатные материалы. Благодарю всех авторов фотографий за фотографии от всей души!

 

День рождения 1 годик

в стиле Малышарики

День рождения 1 годик – самая сладкая и любимая тема и мамы очень часто выбирают именно этих добрых персонажей для своих малышей, а мамы как известно выбирают для них все самое лучшее!

 

День рождения 2-3 годика

в стиле Малышарики

К двум годам детки уже имеют свои предпочтения и добрый мультфильм с заботливой мамой малышей часто становится одним из первых и любимых! Если малыш предпочитает смотреть Малышарики, то эту тематику можно выбирать на тематический день рождения.

 

Совместный день рождения

в стиле Малышарики

Для празднование совместного дня рождения малышей до 3 лет прекрасно подходят малышарики: для близняшек и двойняшек, братиков и сестричек, мамочек с детками прекрасно подходит эта добрая и веселая тема.

Что ты будешь делать? Сценарии

Знает ли ваш ребенок, как он или она отреагирует, если столкнется с моральной дилеммой? Обдумывание трудных решений сейчас может помочь откалибровать моральный компас вашего ребенка и дать рекомендации в реальных жизненных ситуациях. Используйте эти сценарии как основу для разговора о принятии решений между правильным и неправильным.

Возраст 4–7

1. Папа сказал вам убрать игрушки, но вы весело проводите время. Вы не хотите прекращать играть.К тому же в комнате беспорядок, и убираться не хочется. Что вы будете делать?
(Ефесянам 6: 1)

2. Твоя мама приготовила печенья только для класса твоего брата. Она говорит семье не есть ничего. Вам действительно нужно печенье, поэтому вы решаете его взять. Мама замечает, что печенье исчезло. Что вы будете делать?
(Псалом 118: 30; Притчи 19: 5)

3. Представьте, что вы играете с другим ребенком младше вас. У этого ребенка есть игрушка, с которой вы хотите поиграть. Вы можете просто взять игрушку, если хотите.Вы можете заменить его игрушкой, которая у вас есть. Другой ребенок может плакать, но, возможно, у вас не будет проблем, если вы сделаете вид, что ничего не сделали. Сейчас никто не смотрит. Что вы будете делать?
(Притчи 3: 3; 1 Иоанна 3:18)

4. Вы бросаете мяч в дом и разбиваете любимое украшение стола своей мамы. Мама слышит аварию и прибегает посмотреть, что случилось. Если вы скажете правду, вы знаете, что будете наказаны. Можно сказать, что вы случайно ударились об стол. Что вы будете делать?
(Псалом 51: 6; Притчи 12:22)

5.Предположим, мама или папа весь день говорили вам делать что-то. Вы устали от этого. Вы хотите сказать: «Нет», «Мне не нужно» и «Оставьте меня в покое». Вы хотите уйти и делать то, что хотите. Что вы будете делать?
(Исход 20:12; Левит 19: 3)

6. Вы попали в беду и сердитесь. Родители наказали вас, но вы считаете, что ваш брат заслуживает наказания. Вы можете ударить, ущипнуть или споткнуться о брата или сестру, когда никто не смотрит. Вы можете спрятать или сломать одну из игрушек своего брата или сестры.Что вы будете делать?
(Ефесянам 4:32; Римлянам 12:17)

Возраст 8-12

1. Вы с друзьями, когда они начинают дразнить непопулярного ребенка, брать его вещи и обзывать его по имени. Если вы заступитесь за него, группа может обернуться против вас. Ты начинаешь ускользать, но кто-то бросает тебе рюкзак мальчика. Что вы будете делать?
(Иакова 4:17; Экклезиаст 4:10)

2. Вы находитесь в центре напряженной видеоигры. Еще несколько очков, и вы побьете свой рекорд. Вы слышите, как папа говорит, что пора выключить игру.Игра громкая, поэтому можно было бы притвориться, что вы не слышите. Таким образом, вы сможете закончить игру. Что вы будете делать? (Колоссянам 3:20)

3. Некоторые из ваших друзей начали использовать ненормативную лексику, потому что это заставляет их чувствовать себя круто. Каждый день вы слышите слова, которые, как вы знаете, не нравятся вашим родителям. Ваши друзья даже используют имена Бога и Иисуса, как если бы это были просто плохие слова, и они называют вас младенцем, потому что вы не говорите, как они. Что вы будете делать?
(Исход 20: 7; Ефесянам 4:29)

4.Вы слышали, как ваш лучший друг и некоторые другие врали директору о том, кто устроил драку. Вы не видели драки, но ваш друг сказал вам, что ее начал другой ваш хороший друг. Теперь обвиняют невиновного человека, и он будет отстранен от занятий в школе. Что вы будете делать?
(Иакова 4:17; Притчи 12:17)

5. Вы играете с двумя хорошими друзьями. Они оба хотят быть твоими лучшими друзьями. Вы думаете, что вам больше нравится один друг. Этот друг говорит: «Пойдем поиграем сами». Вы знаете, что чувства вашей второй подруги будут задеты, если она останется в стороне.Что вы будете делать?
(Притчи 17:17; Луки 6:31)

6. В школе появился новый ребенок, который почти не разговаривает и, кажется, много смотрит в землю. Другие дети смеются над ним и ждут, что вы будете смеяться вместе с ними. Вы знаете, что этому ребенку нужен друг, но если вы станете его другом, другие дети могут больше не быть вашими друзьями. Что вы будете делать?
(Иоанна 15: 12-14; 1 Иоанна 4:11)

7. Ваш друг пригласил вас весело провести день, занимаясь любимыми делами. У вас есть разрешение родителей пойти, но сначала вы должны сделать домашнее задание.Задание несложное, но для его выполнения потребуется время. Вы могли просто сказать своим родителям, что вы сделали работу, даже если вы этого не сделали. Они никогда не узнают. Что вы будете делать?
(Иов 31: 6; 1 Коринфянам 10:31)

Возраст 13-18

1. Вы устали сливаться с окружением. Вы хотите, чтобы вас заметили. Вы красивы, и если вы выберете правильный стиль одежды, каждый сможет это увидеть, особенно если ваша одежда облегает или обнажает больше кожи. Другие дети так одеваются. Что вы будете делать? (1 Коринфянам 8: 12-13; 12:23)

2.Вы на вечеринке у друга. Сначала все кажется нормальным, но потом вы замечаете, что некоторые люди наливают что-то в свои чашки из термоса. Они странно себя ведут. Кто-то предлагает вам выпить из термоса. Что вы будете делать? (1 Коринфянам 15:33; 1 Петра 2:11)

3. Предположим, у вас остался один тестовый вопрос, а время на исходе. Вы усердно учились и знаете материал, но вы просто не можете вспомнить этот ответ. Вы можете скопировать ответ соседа без ведома учителя.Кроме того, вы знаете, что ответ находится где-то в вашем мозгу, поэтому кажется справедливым, что вы должны его заслужить. Что вы будете делать?
(Второзаконие 25:15; Псалом 5: 6)

4. Кажется, что куда ни глянь — продуктовые магазины, мини-маркет, телевидение, рекламные щиты — вы видите фотографии людей в откровенной одежде. Некоторые друзья смотрят журналы и заходят на сайты в Интернете, где они могут увидеть еще больше. Один друг придумал, как преодолеть родительскую блокировку на этих сайтах, и предложил показать вам, как это сделать.Что вы будете делать?
(Луки 11:34; Матфея 5:28; Псалом 101: 3-4)

5. Вам нравится сила, которую вы чувствуете за рулем, и вы хотите увидеть, каково это — быстро ехать. У вас есть шанс, когда вы едете в машине в одиночестве. Ограничение скорости — 50, но движение по дороге отсутствует. Что вы будете делать?
(Титу 2: 11-12; Римлянам 13: 1)

6. У вас есть учитель или тренер, который всегда нападает на вас без причины, и вы устали от этого. Ты больше не ребенок; ты заслуживаешь уважения.Он идет к вам. Вы можете сказать, что он зол, и знаете, что его ждет. Прямо сейчас вам нужно определить, как вы отреагируете. Что вы будете делать?
(Римлянам 12:19; Притчи 15: 1)

7. Группа друзей говорит довольно гадкие вещи о другом друге. Кое-что из того, что они говорят, правда, но иногда то же самое можно сказать и о вас. «Эй, — говорит кто-то, называя тебя по имени, — ты ничего не сказал. Как вы думаете? Вы согласны с нами, не так ли? » Что вы будете делать?
(Притчи 16:28; 26:20; 3 Иоанна 1:11)

8.Некоторые из ваших друзей начали употреблять алкоголь, и им кажется, что они веселятся больше, чем вы. Они просили вас попробовать. Что вы будете делать?
(Ефесянам 5:18; 1 Коринфянам 15:33)

Лучшие 21 ролевые игры для детей

На начальном этапе обучения каждому ребенку нужны увлекательные и увлекательные способы обучения. Дошкольники усваивают множество основных, но важных жизненных уроков на этом этапе своей жизни. Дети любят подражать взрослым и в процессе познают жизнь.В этом им помогают ролевые игры. В этой статье перечислены 21 из лучших ролевых занятий для дошкольников, которые могут помочь лучше понять жизнь и мир.

21 творческая ролевая игра для вашего ребенка

Ролевые игры для детей — это увлекательный и интересный способ обучения детей и развития их воображения. Вот несколько идей таких игр для ваших детей.

1. Пекарня

Дети могут создать свою собственную пекарню и выпекать вкусности, а затем продавать их другим детям, которые будут их покупателями.Вы можете приготовить такие лакомства, как печенье и пирожные, используя вырезы из картонной бумаги и мелки, а также двойную печь для выпечки, используя книжные полки. Вы также можете купить готовые игровые наборы для выпечки.

2. Сказочные пьесы

Сказки — отличный способ пробудить детское воображение. Дети могут легко относиться к сказкам, и разыгрывание их, создавая наборы из цветного картона, может помочь им запомнить сказки, а также привить привитую ими мораль. Воспроизведение «Трех поросят» или «Златовласки» — отличные идеи для драматических игр, которые также могут помочь детям выучить и запомнить историю.

3. Цветочный магазин

Воссоздать весенний цветочный магазин — отличная идея для детской ролевой игры. Дети узнают о разных цветах, сезонах, в которые они обычно цветут, а также их альтернативных названиях. Пройдите немного дальше, попросив их сделать вырезки из цветов и сложить из них красивые букеты с красивыми лентами. Эта ролевая игра также может укрепить их математические навыки, когда они считают цветы и продают букеты своим клиентам.

4. Пицца

Дети любят есть пиццу! Эта ролевая игра поможет им понять, как делают пиццу и доставляют ее клиентам. Они могут делать кусочки пиццы, печи и коробки для доставки из картона и цветной диаграммы и делать вид, что проехали несколько километров, чтобы доставить пиццу вовремя. Дети будут много общаться друг с другом для этого задания. Они также узнают, как работают закусочные и пиццерии.

5. Автомат по продаже газировки

Для этой ролевой игры автомат по продаже газированных напитков может быть изготовлен с вырезом из картонной коробки, стаканами из пенополистирола и небольшим количеством цветной папиросной бумаги.Это может быть отличным дополнением к различным драматическим ролевым сценариям, таким как рестораны, пиццерии, больницы и так далее.

6. Уход за младенцем

Дети часто подражают родителям, которые заботятся о младенцах, а также заботятся о своих игрушечных младенцах, как о настоящих. Они очень изобретательны и могут часами играть с мягкой игрушкой или куклой, одевать их, кормить, брать в школу и т. Д. Эта ролевая игра не требует многого; просто кукла или игрушка и немного воображения могут помочь им построить для себя идеальный мир.Однако в настоящее время на рынке доступны наборы с куклами, напоминающими младенцев, и аксессуарами, с которыми дети могут играть. Это один из самых эффективных сценариев ролевой игры для детей, поскольку он учит их заботиться и защищать.

7. Прилавок для мороженого

Дети могут сделать собственное кафе-мороженое с разными вкусами мороженого, просто используя войлок или пластилин, несколько пустых прозрачных пластиковых коробок, шарик для мороженого и несколько конусов, нарисованных из бумаги.Это помогает детям наслаждаться и понимать разные цвета, делая вид, что они едят одну из своих любимых закусок в мире. Если они достаточно взрослые, чтобы управлять своим притворным магазином мороженого, они могут даже пригласить свою семью и друзей в качестве клиентов и получить некоторый опыт продажи мороженого и ведения счетов.

8. Замки

Это самая известная ролевая игра для детей. Они могут делать свои собственные замки из постельного белья, подушек и палочек.Это позволяет им наслаждаться средневековыми временами королевской семьи в своих замках. Каждый ребенок может по очереди править королевством, в то время как другие являются либо его куртизанками, либо людьми, живущими в королевстве. Сделайте еще один шаг, рассказав им историческую историю и распределив роли, которые они будут разыгрывать в воображаемом замке. Иногда эту игру также можно использовать, чтобы научить детей разрабатывать стратегии — жизненный навык, который им понадобится, когда они вырастут.

9. Чаепитие

Дети могут играть с готовыми чайными наборами и воссоздать сцену полдника или чаепития со своими родителями, братьями и сестрами, друзьями и даже с их игрушками.Поощряйте их приводить всех своих новых друзей домой на чаепитие. Так они научатся общаться и заводят новых друзей. Иногда эта игра также помогает снять стресс и побудить вашего ребенка поделиться своими чувствами за чашкой чая.

10. Место раскопок динозавров

Это мероприятие поможет выявить в детях палеонтологов. Вы можете создать эту воображаемую игру, используя просто большую прямоугольную ванну, немного песка, чтобы заполнить ее, и несколько гипсовых копий парижских костей, которые можно закопать в песочнице.Оденьте их в брюки-карго, хлопковые рубашки и большие шляпы, чтобы уберечь их от палящего солнца, когда они делают вид, что выкапывают кости. Также дайте им несколько щеток, чтобы убрать песок, выкапывать кости динозавров и вместе развлечься и получить образование. Это одна из самых забавных идей для ролевых игр для детей.

11. Продуктовый магазин

Дети любят делать вид, будто делают то же, что и взрослые, делая покупки, и эта ролевая игра поможет им получить некоторый опыт покупки продуктов.Вы можете сделать вид продуктового магазина, делая продукты из пустых коробок от хлопьев, проходы из пустых книжных полок и делая тележки из картона и трехколесных велосипедов. Это очень увлекательный и интересный способ занять детей в дошкольном учреждении.

12. Больница

Детям очень нравится подражать врачам: они носят стетоскопы, прописывают лекарства и лечат других детей. Следовательно, этот ролевой сценарий является обязательным для дошкольников. Эта игра также учит их заботиться и воспитывать, внушая им чувство сострадания.Они могут по очереди играть в врачей, медсестер и пациентов и даже думать, какие недуги они вылечят. Иногда они приходят с невероятными идеями, чтобы продвинуться в игре.

13. Группа

Это еще один фаворит среди детей, когда они притворяются, что имеют оркестр, делают инструменты из использованного картона, используют свои игрушечные инструменты или творчески подходят к другим игрушкам. Позвольте им выкладываться на полную, позволяя им петь свои любимые песни, играя на инструментах.Вы также можете стать их менеджером и взять их в тур, который будет состоять из живых выступлений у его друзей; конечно с разрешения родителей. Этот уровень серьезного веселья подтолкнет их к тому, чтобы выучить песни и настроить выступления, а также получить массу удовольствия.

14. Инженер-строитель

Строительные площадки увлекают большинство детей. Огромные размеры зданий и кранов могут их поразить. И, когда дело доходит до ролевой игры в этой игре, они получают возможность притвориться инженерами-строителями и строить башни из строительных блоков и кирпичей Lego.Это упражнение помогает детям развлечься, а также понять пространственную ориентацию и последовательность в процессе. Следовательно, это занятие — гарантированный успех у детей.

15. Моряки

Это веселое занятие для детей, поскольку они вдохновлены милыми мультфильмами, такими как Попай. Корабль и мачту можно воссоздать с помощью нескольких пустых чемоданов, досок, палок и использованного постельного белья. Дети также могут использовать бумажные трубы для телескопов и создавать из бумаги матросские шляпы, флаги и карты, которые можно раскрасить соответствующим образом.Также можно сделать рыбок из цветной бумаги и из палки и ниток сделать удочки. В этом интересном занятии дети могут научиться распознавать цвета, а также пользоваться компасом.

16. Кемпинг

Дети могут воссоздать сцену кемпинга, сделав палатку из использованного постельного белья и палки и оставаясь в ней. Они также могут делиться друг с другом историями, чтобы сделать опыт еще более похожим на настоящий кемпинг, и получить от этого массу удовольствия. Если вы хотите добавить в игру острых ощущений, вы можете стать животным, пришедшим на охоту ночью и детьми, и обезопасить себя, вместо этого охотясь на зверя.

17. Полиция или детектив

Дети могут надеть шляпы Шерлока для этого занятия, где их могут попросить найти пропавший предмет с помощью подсказок. Это может помочь воспитать в себе пытливые умы детей, развивая навыки решения проблем, сохраняя при этом их вовлеченность в деятельность.

18. Ветеринарный врач

Дети могут действовать как ветеринары с игровым набором врача и пытаться лечить мягких игрушечных животных в этом упражнении.Дети действительно могут научиться состраданию к животным с помощью этого упражнения.

19. Самолет

Дети любят воссоздавать эту сцену, представляя себя пилотами и пассажирами, летящими в небе, складывая стулья в два ряда и воссоздавая сцены, с которыми они регулярно сталкиваются во время полетов. Дети также могли узнать о новых местах и ​​о том, как далеко они делали вид, что летят из одного пункта назначения в другой.

20. Банк

Дети могут создавать денежные купюры из бумаги и воссоздавать сценарий банка, в котором они могут давать и брать деньги и узнавать, как обращаться с деньгами, а также считать и складывать.Для детей постарше вы также можете попросить их занять деньги и вернуть их с процентами. Дети также прививают сотрудничество и сотрудничество и учатся работать с другими детьми с помощью этого веселого занятия.

21. Исследователь

Исследователь для тех, кто хочет пробудить любопытство и желание узнавать и видеть новые места в мире. Эта игра рекомендуется для детей постарше, которые умеют читать и писать. Дети могут научиться читать карты, исследовать их, а затем делать вид, что преодолевают расстояния с помощью различных видов транспорта.Это упражнение также может помочь вашим детям понять, как подготовиться к путешествию и какие места они могут исследовать, когда вырастут.

Эти увлекательные занятия могут развить воображение и творческие способности детей, а также преподать основные уроки на всю жизнь и помочь им превратиться в способных учеников в школе. Их определенно можно попробовать, чтобы сделать обучение очень увлекательным и интересным.

Также читают:

Идеи хобби для детей
Развивающие занятия для детей
Аудиторские задания и игры для детей

Почему драматические игры важны для малышей

Драматическая игра — это термин, относящийся к повседневным воображаемым играм, которые нравятся детям.От нарядов и кукол до супергероев — драматическая игра включает в себя разные типы игр и занятий в разном возрасте.

В зависимости от своего возраста или интересов, ваш ребенок может использовать тщательно продуманный реквизит и вместе с друзьями выполнять сложные роли в рассказе; или они могут спокойно представить себе простые сценарии, для которых вообще не нужны куклы, игрушки, костюмы или другие люди.

Приятно видеть, как дети играют в эти игры, но то, что вы наблюдаете, когда видите своего ребенка в разгар драматической игры, — это не просто что-то милое.Драматическая игра действительно важна для развития вашего ребенка, поддерживая интеллектуальные и словесные навыки.

Воображение и интеллектуальное развитие

Во время драматической игры маленькие дети получают возможность заново пережить сцены из их собственной жизни — вещи, свидетелями которых они были или в которых они участвовали. Таким образом, вы можете увидеть, как ваш малыш подает своим «младенцам» обед, как вы, или кружится по комнате, как принцесса в фильме, который она только что смотрела.

Это признак того, что ваш малыш начинает держать в голове картинки.Это первый шаг к более сложной игре и символическому мышлению, который вы заметите в таких действиях, как:

• Участие в сложных играх с другими детьми: Примерно в возрасте 3 лет дети начинают отходить от параллельной игры и начинают взаимодействовать со сверстниками и принимать участие в сложных играх, в которых они сотрудничают и имеют общую точку зрения. Это позволяет им практиковать более взрослое общение. Это один из способов понять окружающий мир.Например, ваш ребенок может играть учителем, а его друзья — учениками. Она может вести их в любимой песне, «преподавать» им урок или объявлять, что это время для игры … и все это время она улучшает свою способность общаться и мыслить логически.
• Подражание другим : Сначала ваш малыш может имитировать ваши точные действия, но по мере того, как он развивает более продвинутое мышление, он не будет просто воспроизводить то, что он видел; он создаст новые версии рассказа. Итак, сначала он может притвориться, что делает покупки, как мама, а позже он может выстроить в ряд свои мягкие игрушки и отправиться за покупками для домашних животных.
• Практика мышления более высокого уровня : Что отличает драматическую игру от более пассивных игр, так это то, что ваш ребенок вовлечен в спонтанное создание чего-то нового. Это обманчиво простое занятие, требующее от маленьких детей планирования, организации и решения проблем.
• Творческий подход : Ваш ребенок может снова и снова переживать одну и ту же историю, каждый раз привнося что-то новое в сценарий, чтобы сделать его лучше или другим.
• Использование игровых предметов вместо реальных вещей : Таким образом, чаша становится шляпой, а палка — телефоном.

Ваш ребенок может также начать развлекать вас этими играми. В первый раз, когда ваш малыш мчится по дому, притворяясь поездом, вы рассмешите, поэтому он обязательно будет пытаться делать это и подобные вещи снова и снова, чтобы получить тот же ответ.

Заставлять верить и словесные навыки

Творческие игры помогают маленьким детям отточить свои словесные навыки, потому что они дают им возможность использовать эти навыки. Сравните игру, в которой ваш малыш делает вид, что осматривает плюшевого мишку, как врач.

Они могут (возможно, простыми словами) сказать медведю, чтобы он открыл пасть или дал знать, что приближается выстрел. Сравните это с такими действиями, как бросание мяча или просмотр видео, в котором ей не нужно использовать слова. Некоторые из признаков развития словесных навыков во время драматической игры включают:

Создание ассоциаций между объектами

Когда маленькие дети манипулируют случайными игрушками и объединяют их в игру или сюжетную линию, они начинают группировать предметы в своей голове.Исследования показывают, что драматическая игра помогает детям создавать общие и необычные ассоциации между играми.

Например, ваш малыш может естественным образом увидеть связь между всеми этими чашками и ложками в чайном наборе, но он также начнет видеть связь между тарелкой в ​​этом чайном наборе и круглым плоским диском, который был частью настольной игры. она вытащила и во время игры. Это начало ее способности использовать общие описательные слова для похожих объектов.

Говорить громко

Попробуйте украдкой взглянуть на своего малыша, когда он играет самостоятельно. Не нуждаясь во вмешательстве или руководстве взрослых, они, естественно, могут свободно рассказывать истории или думать вслух.

Исследователи называют это «эгоцентрической речью», потому что все дело в вашем ребенке — ему все равно, что другие говорят или в чем нуждаются, он в своем собственном мире. Это позволяет вашему ребенку слышать собственное озвучивание слов и самостоятельно играть со звуками слов.Это может побудить ребенка экспериментировать со словами (настоящими или выдуманными) и укрепить уверенность в своей речи.

Говоря больше

Было проведено удивительное количество исследований ролевых игр среди детей, и одна из вещей, которые неоднократно наблюдались, заключалась в том, что ребенок, который начинает рассказывать и строить историю, будет говорить все больше и больше.

Они могут просто быть в восторге от звука собственного голоса или, как в случае с детьми старшего возраста, могут увлечься рассказом и продолжать добавлять к нему.Дети, у которых есть много времени, чтобы попрактиковаться в разговоре в этих воображаемых ситуациях, могут больше говорить и в повседневной беседе.

Как поощрять драматическую игру

Драматические игры естественны для детей, но в эпоху постоянной стимуляции, телевидения, электронных игр и организованных занятий у маленьких детей может быть ограниченное количество времени, чтобы проявить свое воображение. Чтобы помочь вашему ребенку извлечь пользу из творческих игр, воспользуйтесь этими быстрыми советами:

• Позвольте вашему малышу время и пространство играть самостоятельно и инициировать свои собственные драматические игры.Это может означать выключение телевизора, удаление электронных игрушек с игровой площадки и предоставление малышу возможности исследовать свои игрушки без руководства или вмешательства.
• Будьте готовы хотя бы изредка участвовать в его выдуманных пьесах. Например, вы можете присоединиться к чаепитию или помочь ему одеться как ковбой, но присоединяйтесь только, если вас попросят.
• Держите под рукой ключевой игровой реквизит. Детям на самом деле не нужно много для создания воображаемых миров и сложных сюжетных линий.Мой малыш счастлив превращать чашки и миски в моей кладовой в замки и гоночные трассы для своих машин. Но он также проводит длительные периоды времени «разговаривая», строя миры из своих блоков Lego Duplo, и когда я готовлю ужин, я перетаскиваю игровую кухню в настоящую, чтобы он мог готовить вместе со мной. Подобные игрушки побуждают к творческой деятельности и творческой игре.
• Постарайтесь назначить ребенку время для общения с другими детьми. Если ваш ребенок посещает детский сад или у него есть братья и сестры, эта программа покрывается вами, но для других детей вы можете присоединиться или создать игровую группу.Хотя социальное взаимодействие не является необходимым компонентом драматической игры, оно добавляет в игру элемент, который помогает развить языковые и социальные навыки.

Драматическая игра также известна как символическая игра, творческая игра и творческая игра. Примеры включают ребенка, который любит одеваться как мама и кормить своих кукол в рамках драматической игры, или малыша, который воображает себя аквалангистом или супергероем.

Как побудить вашего ребенка поделиться: руководство по возрасту

Фото: iStockphoto

Эта статья была впервые опубликована 10 марта 2008 г.

Двухлетняя Дженни пригласила поиграть со своим кузеном. Ее мама говорит: «А теперь поделись своими печеньем с Лизой». Она это делает, но не получает их обратно. Чуть позже мама Дженни говорит: «А теперь поделись своими куклами». Дженни немного неохотно.

Салли Коцопулос раскручивает этот сценарий, чтобы продемонстрировать сложность совместного использования. Это может означать одолжение или дарение. Для этого нужно держать в голове две идеи (машина — моя, но в настоящее время она принадлежит моему брату).А это требует понимания времени (машину вернет позже). Наконец, есть вещи, которыми мы не делимся, говорит Коцопулос, воспитатель дошкольного образования и воспитатель, «например, наше нижнее белье или наши шляпы».

Несмотря на всю сложность, дети учатся делиться. Но, как знает Анита Макдональд из Стоуфвилля, Онтарио, для этого нужно время. Ее 18-месячная дочь Мэгги «ужасно справляется с этим — она ​​просто хватает все, что хочет», — с кривой улыбкой говорит Макдональд. Ее четырехлетний сын Стивен добивается этого, а шестилетняя Ханна поняла, что играть с другом веселее, когда вы делитесь друг с другом.

Чтобы помочь детям научиться делиться, требуется терпение и ловкий, но нежный наставник. Вот чего можно ожидать и как помочь.

Билли строит из блоков детский сад , когда приходит другой двухлетний мальчик и забирает припаркованный поблизости грузовик. «Мой!» Билли кричит. «Вы не использовали его», — возражает его воспитатель. Билли растворяет в потоке слез .

Дети младшего возраста находятся в эгоцентрической фазе развития, только начинают осознавать себя личностями со своими собственными вещами.Они начинают понимать, что значит обладать чем-то (Билли, возможно, планировал использовать грузовик), но они не совсем понимают, что некоторые вещи принадлежат другим людям. «Вот почему вы слышите, как они говорят МОЙ!» — объясняет Коцопулос.

Детям этого возраста трудно отдавать и брать, поскольку они еще не достигли четкого понимания времени или сложного понимания языка. «Вы можете вернуть куклу через несколько минут» мало что значит для двухлетнего ребенка.

Как помочь малышу научиться делиться информацией
• Будьте хорошей моделью.«Обмен — это больше, чем просто имущество», — говорит психолог Ким О’Коннор из штата Нью-Йорк Кентвилл. «Если мы, родители, будем разделять наше время и вещи, наши дети тоже научатся этому».

• Говорите о чувствах. На вопрос: «Вы, , боитесь, что , у вас не будет очереди?» или «Вы беспокоитесь, что не вернете грузовик?» помогает малышу распознать собственные чувства; Со временем это признание превратится в способность читать и реагировать на чувства других. «Малыши хорошо читают выражения лиц, но не умеют называть чувства, которые они видят, — говорит О’Коннор.Когда читает рассказ, вы можете спросить: «Почему кролик выглядит грустным?»

• Будьте рядом с ними на полу. Когда два маленьких человека хотят одного и того же, говорит Коцопулос, попробуйте сказать: «А можно Салли поиграть с лошадьми, когда ты с ними закончишь?» Или предложите выбор: «Хотите поделиться своей красной машиной или синей?»

• Сделайте его более конкретным. Как отмечает Джули Фрейзер из Галифакса, мать Фиби, четырехлетней, и Элеонор, двух с половиной лет, делиться для малышей довольно абстрактно.«Они понимают это как« Ты должен дать это мне »или« Я должен передать это другому ребенку ». Я больше говорю о ожидании и смене».

• Не форсируйте проблему. Когда назревала драка в Оквилле, Онтарио, мама Стефани Адамс говорила, что просто отвлекала свою дочь Мишель (сейчас ей три с половиной) другой игрушкой.

• Обсудите дату игры и заранее. Но затем отложите особые вещи. Определите предметы, которыми ваш ребенок может удобно делиться.

• Планируйте занятия на двоих. Ведро изящных машин, песочница с множеством лопат и просеивателей или гора пластилина — все это для обоих игроков.

В местном семейном центре помощи трехлетняя Ава держит в руках два желтых школьных автобуса, когда маленький мальчик пытается взять один. Ава сжимает их сильнее. Когда мальчик начинает плакать, мама Авы объясняет дочери, что мальчик расстроен, потому что ему нужен один из автобусов. Ава подходит к мальчику, колеблется, но затем передает один.

Трех- или четырехлетний ребенок может делиться друг с другом, потому что хочет, чтобы кто-то был добр с ним или чтобы избежать неприятностей, говорит О’Коннор. Но это также этап, когда эмпатия начинает расцветать. Дошкольникам по-прежнему потребуется много тренировок для разрешения конфликтов, но лучшее понимание времени помогает. Они начинают понимать, что к чему-то можно вернуться позже.

Как помочь дошкольнику научиться делиться
• Предоставьте некоторые инструменты. Говорите своему дошкольнику слова, чтобы обсудить и решить проблемы («Я бы хотел, чтобы я пошел.«Я еще не закончил с этим»). Фрейзер обнаружила, что поощрение дочерей к тому, чтобы задавать вопросы и ждать, препятствует рысканию и накоплению. «Иногда просьба — это действительно мольба о помощи», — говорит Фрейзер. «Но после многих таких вмешательств Фиби сама по себе становится настоящим переговорщиком».

• Учите здоровой собственности. Не ожидается, что трехлетний сын О’Коннора, Тимоти, разделит Бетси, свою любимую чучелу коровы . «Я не настаиваю на этом», — говорит она. Точно так же дети должны научиться уважать чужие вещи — спрашивать, даже если владелец не использует игрушку.

• Соблюдайте правила игры для малышей. «Вам все равно понадобятся две пары крыльев, два боа из перьев», — говорит Коцопулос, но постарайтесь поощрять совместную игру, например, по очереди на горке.

Миган играет в доме Лили. «Давай поиграем в Барби. Могу я быть этой девушкой? » — спрашивает Миган. «Конечно», — говорит Лили. Макдональд отмечает, что, как и Миган и Лили, дети действительно начинают хорошо делиться, когда понимают, что это делает игру более увлекательной. По словам Коцопулоса, если ребенок испытывает серьезные трудности с общением, на то могут быть самые разные причины.То, что помогает одному ребенку научиться делиться, может отпугнуть другого. Например, одни дети из больших семей с радостью поделятся, а другие могут охранять свое имущество. Или, может быть, ребенка заставляли делиться слишком много раз.

Дети этого возраста также обладают сильным чувством справедливости, — говорит О’Коннор. Если подают пиццу, пятилетний ребенок будет следить за тем, чтобы все получили равную долю. Шестилетние и семилетние могут больше беспокоиться о заслугах (кто заслуживает большего?).«К восьми годам вы начинаете видеть доброжелательность (у кого не так много, как у меня?)», — объясняет О’Коннор.

Как помочь своему маленькому ребенку научиться делиться
• Празднуйте успех. Вики Перейра, которая преподает смешанный JK / SK в Оквуде, Онтарио, говорит, что остановит занятия, чтобы указать на примеры совместной игры.

• Не будь рейнджером. «Иногда приходится отступать, когда у детей возникают проблемы с обменом информацией. Я мог бы сказать: «Мне кажется, у вас проблема.Как вы собираетесь ее решить? »- говорит Перейра. Вы все еще моделируете совместное использование, но теперь его роль в большей степени меняется на руководящую или наставническую. «Если мы будем постоянно вмешиваться, дети никогда не научатся решать это сами. Или помогите им заметить, когда кто-то остается в стороне: «Линкольну совсем не весело. Что нам делать? »

Способность делиться растет по мере того, как дети получают от этого хороший опыт. «Когда Мэгги берет все, что хочет, Стивен и Ханна считают, что это нормально, потому что она еще совсем маленькая», — говорит Анита Макдональд.«Они так гордятся. Они умеют делиться, потому что они такие взрослые ».

Конечно, на дороге все равно будут неровности. Перейра говорит, что слышала, как один мальчик сказал: «Это детский сад, и мы разделяем все, поэтому отдай это мне сейчас».

Подробнее:
Почему ваш малыш не делится
Научите ребенка делить
Братья и сестры: делите спальню с совместным обучением

Помощь маленьким детям в обмене информацией • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Представьте себе сцену: трехлетний ребенок и двухлетний ребенок попадают в груду игрушечных поездов.Младший подбирает два поезда. Вместо того, чтобы взять любой из оставшихся поездов, старший ребенок тянется к поездам, которые держит младший. Двухлетний ребенок схватил их, выбив другого ребенка из равновесия, и оба ребенка начали плакать.

Почему так сложно учиться делиться?

Во-первых, дети этого возраста еще не научились ставить себя на место другого. Это не значит, что ваш ребенок плохой человек или что вы потерпели неудачу как родитель.Дети этого возраста сосредоточены на своих чувствах и мыслях, и они думают, «Я хочу эти поезда, и я хочу их сейчас!»

Такое поведение может смутить и расстроить родителей, но нежелание делиться совершенно нормально в этом возрасте! По данным национального опроса родителей Tuning In, ZERO TO THREE, 43% опрошенных родителей считали, что дети должны научиться делиться друг с другом к 2 годам. Фактически, эти навыки развиваются в возрасте от 3,5 до 4 лет. Знание того, чего ожидать, может помочь родителям справиться со своими ожиданиями и своим разочарованием, когда они видят, что у детей возникают трудности с очередностью.

Что вы можете сделать

Есть много способов помочь маленьким детям учиться делиться. Вот несколько советов, которые стоит попробовать. Некоторые подходы могут работать лучше, чем другие, в зависимости от ситуации и вашего ребенка:

Обеспечьте безопасность. Когда маленькие дети чувствуют угрозу (например, когда друг пытается схватить их игрушку!), Они часто реагируют агрессивно. Это означает хватать, бить и бросать вещи. Когда возникает такое поведение, подойдите ближе и прекратите агрессию.Простое высказывание тихим голосом, например, «Я не могу позволить тебе ударить», или «Не хватать», , демонстрирует ваш спокойный авторитет.

Расскажите о ситуации или сделайте спортивную трансляцию. «Двое детей, которым нужны одинаковые поезда! Сэм, ты поднял их, а потом Джейд схватила их. Сэм, ты пытался вернуть их, и теперь вы оба плачете. Иногда замедление работы и создание пространства для спокойного решения проблем — отличное начало.

Предлагаю «длинный поворот». В некоторых случаях ребенку можно дать длинную игрушку. «Потратьте столько времени на эти поезда, Сэм и Джейд будут ждать, пока вы закончите. Джейд, ты не хочешь поиграть с этими поездами здесь, пока Сэм не закончит? Иногда детям может казаться, что, как только они начинают играть, сверстники требуют «сделать очередь». Это нормально, если у детей будет «длинная очередь» — шанс поиграть с игрушкой — перед тем, как они поделятся. Помогите другому ребенку подождать, предложив другое занятие.

Используйте таймер или часы. В некоторых случаях позволять ребенку решать, когда закончится его очередь, просто непрактично. В такие моменты таймер или часы могут быть полезными для соблюдения правил и наглядным пособием. Самое замечательное в таймере то, что это не взрослый, говорящий детям, когда делиться, это «колокольчик».

Отражайте чувства. Когда случаются трудности, важно осознавать, что чувствуют оба ребенка. «Ты сел на этот поезд, потому что с ним было весело играть.Затем помогите другому ребенку разобраться с его чувствами, проявив сочувствие: «Он первым взял эти поезда, так что сейчас он может поиграть с ними. Вы можете сделать ход позже. Это нормально — расстраиваться, когда приходится ждать. Ждать тяжело! »

Обеспечьте «коучинг эмоций». Обычно это ребенок, который ждет своей очереди, испытывает большие чувства. Иногда это означает прислушиваться к временному эмоциональному срыву ребенка. Ее разочарование, хотя и несоразмерное взрослому, кажется очень реальным! Когда эмоции ребенка понимаются и подтверждаются, это помогает ему научиться ставить себя на место других и перейти к следующему шагу — поиску решений.

Помогите детям найти решения. Помогите им найти способы решить эту проблему, но также спросите их мнение. Не стоит недооценивать способность детей придумывать отличные идеи и стратегии. Например, вы можете спросить: «Нам нужно размешать тесто для печенья, но у меня есть только одна ложка. Что нам делать?» Чем больше мы даем детям возможность быть добрыми, сострадательными и умеющими решать проблемы, тем больше вероятность, что они будут именно такими.

Предлагайте социальную информацию и вотум доверия. В порыве настроения дети младше 3 лет не смогут услышать корректирующие отзывы о своем поведении. Когда все успокоятся, краткое изложение ожиданий поможет детям научиться новому поведению. Вы могли бы сказать: : «В следующий раз, когда вам что-то понадобится, вы можете сказать:« Можно мне повернуть? »Захваты и толкания небезопасны. В следующий раз вы можете сначала спросить. Продолжай практиковаться.»

Научиться делиться с благодатью — долгий процесс. Даже некоторые взрослые до сих пор работают над этим! Вместо того, чтобы бояться моментов борьбы между детьми, рассматривайте их как богатую возможность помочь детям овладеть важными навыками — в данном случае саморегулированием, сочувствием и разрешением конфликтов — все это поможет им научиться лучше делиться друг с другом.

---

Поделитесь в социальных сетях!

---

О детских ступеньках

Эта статья была представлена ​​в информационном бюллетене Baby Steps, для родителей и опекунов. Каждый выпуск предлагает научно обоснованную информацию по теме, интересующей родителей и опекунов маленьких детей — от сна до проблемного поведения и всего, что между ними.

Как дети играют с другими, могут выявить риск антиобщественного поведения | Грань

Вы когда-нибудь задумывались, может ли поведение вашего ребенка показать, как его личность может развиваться в будущем? И указывает ли их кажущееся отсутствие раскаяния из-за того, что на кофейном столике нацарапал шарпи, что-то более зловещее?

Психологи Бостонского университета Николас Вагнер и Кимберли Саудино говорят, что раннее проявление бессердечного и бесчувственного поведения, такого как невиновность и отсутствие сочувствия, предсказывает риск развития у ребенка стойкого антисоциального поведения и агрессии в дальнейшей жизни.Но как определить раннее поведение CU у малышей? В исследовании, опубликованном в Psychological Medicine , они изучали раннее развитие CU-поведения, наблюдая, как сотни маленьких детей играют в игры в социальном контексте, и обнаружили, что бесстрашие и низкий интерес к социальным связям могут быть предупреждающими признаками того, что CU-поведение может лгать. предстоящий.

Участников исследования — 227 пар близнецов из проекта близнецов Бостонского университета — попросили дважды посетить лабораторию: один раз в возрасте 3 лет, а второй — в возрасте 5 лет.Во время каждого сеанса исследователи наблюдали, как малыши выполняли различные задачи, включая сортировку бусинок и всплывающую игру в виде змей, одновременно общаясь со своими родителями и помощниками исследователей. Степень, в которой дети демонстрируют поведенческий страх в социальных ситуациях и их желание взаимодействовать с окружающими их людьми, была закодирована и зафиксирована исследовательской группой Вагнера и Саудино.

Их выводы? Дети, которые демонстрировали менее пугающее поведение и низкий интерес к социальному взаимодействию в первом сеансе, с большей вероятностью демонстрировали CU-поведение (невиновность и отсутствие сочувствия) во время второго сеанса.Наблюдая за взаимодействием родителей и детей, они также обнаружили, что дети с наивысшим уровнем УП поведения также имеют тенденцию испытывать более суровое воспитание — возможно, потому, что эти дети не реагируют на наказание так же, как дети без черт УР, говорят исследователи.

«Вы можете представить сценарий, в котором родитель просит ребенка что-то сделать, ребенок отвечает« нет »и ведет себя вызывающе и агрессивно, родитель встречает это с большей агрессией и неповиновением, и это просто выходит из-под контроля», — говорит Вагнер. , доцент кафедры психологии и наук о мозге Колледжа искусств и наук BU.Наказания, как правило, менее эффективны для бесстрашных детей, добавляет он: «Нет страха перед наказанием [и меньше шансов изменить их поведение».

Сосредоточение внимания на поощрении желаемого поведения может быть более эффективным для детей с чертами CU, говорит Вагнер. С этой целью он рекомендует обучать родителей тому, как продвигать свою принадлежность. Обсуждая эмоции со своими детьми, поощряя зрительный контакт и привлекая внимание к мыслям и чувствам других, родители могут способствовать развитию ценных навыков межличностного общения.«Когда дело доходит до вмешательства, это определенно не универсальный подход, и именно для этого этот тип работы полезен», — говорит он.

Вагнер и Саудино продолжили свои исследования ранних факторов риска, лежащих в основе поведения КЯ, во втором исследовании, опубликованном в журнале Journal of Child Psychology and Psychiatry , в котором изучается подражание как форма социальной связи у малышей с чертами КЯ. По словам Вагнера и Саудино, ключевым преимуществом обоих исследований является то, что они включали прямое наблюдение за поведением, а не полагались на отчеты и анкеты родителей.

«Многие исследования в моей области основывались на родительских оценках как поведения детей, так и проблем с поведением детей», — говорит Саудино, профессор психологии и наук о мозге из колледжа искусств и наук штата Нью-Йорк. «Что мы пытались сделать в обоих этих исследованиях, так это использовать широкий спектр лабораторных объективных измерений поведения, на которое мы изучаем».

Чтобы наблюдать за имитацией, экспериментаторы продемонстрировали задачу, например, протолкнуть взломщик через трубку, говоря: «патт, патт, патт!» Затем они попросили малышей выполнить то же задание, чтобы увидеть, будут ли они имитировать только инструментальные действия, такие как толкание взломщика, или же они будут имитировать произвольные действия — «удар, удар, удар!».Они обнаружили, что дети с большим количеством черт CU имитировали инструментальные действия, необходимые для выполнения задания, но, как правило, пропускали произвольные.

«Одна из основных причин, по которой дети имитируют произвольные [действия], — это установление социальных связей», — говорит Вагнер. Тем не менее, по его словам, дети, подверженные риску развития признаков КЯ, «по-видимому, менее озабочены установлением социальных связей с окружающими их людьми».

Тем не менее, если ваш ребенок время от времени проявляет антиобщественное поведение, не отчаивайтесь.Вместо этого обращайте внимание на повторяющиеся модели и свидетельства стойких черт характера, а не на отдельные формы поведения. Родители могут снизить риск КН, придумывая глупые игры или ведя себя глупо со своими детьми. Подкрепление поведения, которое они хотят видеть, например смеха, когда их дети ведут себя игриво, также может способствовать развитию социального поведения.

«Наша цель в обоих этих исследованиях — не пугать людей», — подчеркивает Вагнер. «Если в одной ситуации ребенок не может имитировать что-то произвольное или не выглядит таким напуганным, как должен быть в определенных условиях, это не обязательно должно вызывать тревогу.”

Эта работа была поддержана Национальным институтом психического здоровья и Национальным институтом детского здоровья и развития человека Юнис Кеннеди Шрайвер.

Изучите связанные темы:

20+ самых сложных вопросов для родителей, ответы

Нет официального свода правил, когда речь идет о воспитании детей, поэтому «правильный» ответ на каждый сложный сценарий и загруженный вопрос (от «Почему я не могу есть мороженое на ужин?» До «Откуда берутся дети?») — это в конечном итоге для обсуждения.

Хотите знать, где вы стоите по сравнению с другими мамами и папами? Чтобы увидеть, как сегодняшние родители на самом деле думают о некоторых из старых дилемм, связанных с работой, а также о некоторых новых проблемах, которые начали возникать (привет, непрерывные плейлисты YouTube!), — проголосуйте в опросах ниже, а затем узнайте, что эксперты говорят об этих распространенных вопросах воспитания детей.

Воспитание младенцев и детей ясельного возраста

Источник изображения Getty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Прежде всего, родители не должны пытаться приучать ребенка ко сну, пока он не достигнет возраста от 4 до 6 месяцев, — говорит доктор Робин Якобсон, педиатр детской больницы Хассенфельда в Нью-Йоркском университете в Лангоне. «Плач — это способ ребенка общаться со своими родителями и позволять родителям понять, что им что-то нужно», — говорит она.Тем не менее, «тренировка сна позволяет младенцам научиться успокаивать себя, поэтому, когда они просыпаются посреди ночи, они могут снова уснуть».

Хотя и педиатры, и родители придерживаются разных подходов, доктор Джейкобсон рекомендует класть бодрствующего ребенка в кроватку после того, как покормил его и сменил подгузник. «Родители должны проверять и успокаивать ребенка каждые пять минут в первую ночь, а затем увеличивать время между проверками в последующие ночи», — советует она.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: «Младенцам не рекомендуется спать в одной постели», — цитирует AAP педиатра и исследователя СВДС Рэйчел Ю. Мун, доктор медицины, FAAP. «Берите ребенка в постель только для того, чтобы покормить или утешить».

Если есть вероятность, что вы можете дремать с ребенком рядом с вами, она рекомендует убедиться, что поблизости нет подушек, простыней, одеял или других предметов, которые могли бы покрыть голову вашего ребенка.Если вы случайно заснули, переместите ребенка в его или ее кровать, как только проснетесь. Что касается совместного сна с детьми постарше, это ваш выбор!

ЛюдиImagesGetty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Все ненавидят менять подгузники, но не заставляйте ребенка пользоваться горшком, пока он не готов.Согласно AAP, большинство детей развивают физиологическую способность «удерживать это» примерно к 18 месяцам, но обычно они не достигают необходимого для этого когнитивного, социального, вербального и эмоционального уровней, пока им не исполнится 2 года.

Согласно AAP, у родителей больше шансов научить своих детей пользоваться туалетом, когда каждая часть головоломки встает на свои места. А когда это будет? Это зависит от каждого ребенка в отдельности. Некоторые малыши просто не хотят сидеть на месте достаточно долго, чтобы заниматься своими делами!

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Это нормально, но вы должны принять некоторые меры предосторожности, — говорит доктор Якобсон. «Целуя младенцев и детей, можно распространять герпес, стрептококк, желудочные вирусы, бактериальные инфекции и респираторные вирусы», — объясняет она. «Родители должны ограничивать друзей, дальних родственников и маленьких детей от целования их детей».

Воспитание детей школьного возраста

ИскусствоMarieGetty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Центры по контролю за заболеваниями (CDC), Американская академия медицины сна (AASM), и Американская академия педиатрии (AAP) согласны с тем, что детям 5 лет необходимо от 10 до 13 часов сна. в день, включая дремоту. Даже старшеклассники должны работать от 9 до 12 часов в сутки. Это означает, что если вы разбудите ребенка в 7 утра в школу, вам нужно будет уложить его в 9 часов вечера.м. последний.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: «Родители должны избегать раздельного питания детей, которые разборчивы в еде», — говорит Стефани Вагнер, доктор философии, детский психолог из Детского исследовательского центра при NYU Langone Health. Но на самом деле ключевым моментом является то, как вы как родитель реагируете, когда ваш ребенок отказывается что-то есть.«Сохранять спокойствие и избегать угроз и наказаний важно, чтобы избежать увеличения стресса и негативных переживаний во время еды», — объясняет она.

По-прежнему не можете придать брокколи аппетитный вид? Попробуйте воспользоваться другими советами:

• Предлагайте новую еду несколько раз, даже если ребенок отказался от нее.
• Вовлекайте детей в процесс приготовления еды.
• Подавайте незнакомую пищу с любимой едой.
• Не позволяйте детям много перекусывать между приемами пищи.
• Поужинайте вместе с детьми, чтобы вы могли смоделировать, как они едят разные блюда.
• Заставьте всю семью есть одно и то же.
• Сообщайте о любых проблемах своему педиатру.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Большинство семейных исследователей согласны с тем, что шлепки не являются эффективным способом дисциплинировать детей и могут даже иметь негативные последствия в долгосрочной перспективе.Данные о более чем 160000 детей, собранные за 50-летний период, связывают шлепки с агрессией, антиобщественным поведением, проблемами психического здоровья, низкой самооценкой, негативными отношениями между родителями и детьми и нарушениями когнитивных способностей, согласно исследованию 2017 года, опубликованному в журнале Journal. семейной психологии .

Недавнее исследование Мичиганского университета также показало, что взрослые, которых шлепали в детстве, чаще испытывали депрессию, пытались покончить жизнь самоубийством, сильно пили или употребляли запрещенные наркотики.Это не значит, что вы не должны устанавливать для своих детей жесткие границы и правила, но имеющиеся данные свидетельствуют о том, что физическое наказание — это не выход.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: «Тайм-аут — эффективный и безопасный способ уменьшить проблемное поведение, хотя его часто используют неправильно», — говорит доктор Вагнер.«Чтобы использовать эту стратегию эффективно, родители должны убедиться, что тайм-аут был коротким, использовался в ответ на определенное поведение и не имел положительного или отрицательного внимания».

Доктор Якобсон согласен с тем, что согласованность действий, требующих тайм-аутов, является ключевым моментом. «Если один родитель позволяет ребенку прыгать на кушетке, а другой говорит ребенку не делать этого, ребенок получает смешанные сообщения», — объясняет она. «Тайм-ауты дают ребенку и родителям время успокоиться в ситуации и позволяют ребенку научиться правильно и неправильно.«

Изображения героев Getty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: В настоящее время только в трех штатах есть законы, ограничивающие возраст, с которого дети могут оставаться дома одни. (В Иллинойсе самый строгий показатель — 14, в Орегоне — 10, а в Мэриленде — самый низкий — 8.Вне официального свода правил, родители должны определять степень зрелости своих детей.

Служба информации о благополучии детей просит родителей рассмотреть вопросы, подобные приведенным ниже, прежде чем оставлять детей наедине с собой. (Вы можете получить полный список здесь.)

• Слушает ли ваш ребенок правила и принимает ли правильные решения?
• Как ваш ребенок реагирует на незнакомые или стрессовые ситуации?
• Будут ли другие дети? Сколько и сколько лет?
• Ваш ребенок знает, что делать, если посетитель подходит к двери?
• Насколько безопасен ваш район?
• Знает ли ваш ребенок свое полное имя, адрес и номер телефона?
• Знает ли ваш ребенок, где вы находитесь и как всегда связаться с вами и другими доверенными взрослыми?

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Дети в возрасте от 2 лет могут помогать с такими задачами, как складирование игрушек, и, согласно AAP, дети должны постепенно принимать больше по мере взросления. Работа по дому может научить детей ответственности и инициативе, но эксперты предупреждают, что родители должны заботиться о том, чтобы не перегружать детей нереалистичными ожиданиями.


Смешать изображения — JGI / Jamie Grill Getty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Независимо от того, устанавливаете ли вы требования или нет, данные показывают, что дети, получающие пособие, более умны в отношении денег (40% против 25%) и считают, что они более осведомлены о личных финансах (32% против 16%). ), согласно исследованию Т. Роу Прайс, проведенному в 2015 году.

Одна идея: назначить некоторые основные обязанности неоплачиваемыми (например,g., заправляет кровать) и другие за плату (стрижка газона), чтобы дети могли зарабатывать часть своего пособия.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: В декабре прошлого года родители потратили в среднем 330 долларов на своих детей, согласно исследованию RetailMeNot. Предположим, что в средней американской семье двое или трое детей, это примерно от 110 до 165 долларов каждый.

el_clicksGetty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: « Родители должны говорить правду о Санте, когда ребенок к этому готов», — рекомендует доктор Вагнер. «Когда дети начинают расспрашивать Санту, родители должны узнать, что они думают.У некоторых детей могут быть вопросы, но они могут быть не готовы отказаться от традиции ».

Это не значит, что родители должны продолжать миф дольше, чем необходимо:« Если ребенок говорит, что не считает Санту настоящим, родители должны говорить правду. , — добавляет она.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Знатоки говорят: Это неудобно, но надо это делать.«Открытое рассмотрение слишком человеческих вопросов сексуального развития, сексуального желания и природы развивающейся сексуальной идентичности подростка имеет решающее значение», — говорится в AAP. «Традиционная лекция« Птицы и пчелы »(или брошюра, передаваемая ребенку для самостоятельного чтения) по основам репродукции совершенно неадекватна».

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Воспользуйтесь моментами обучения и поговорите с детьми в соответствии с их возрастом, советует AAP. Это означает, что в дошкольном учреждении нужно начинать с правильных названий частей тела и постепенно обучать детей большему, прежде чем вдаваться в подробности о сексе и половом созревании в возрасте от 8 до 9 лет. Не менее важно: дети должны узнать о ЗППП, контрацептивах и о том, как выглядят здоровые отношения, даже если иногда об этом неудобно говорить.

Воспитание подростков и подростков

JGI / Джейми Гриль Getty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Федеральная торговая комиссия не устанавливает возрастных ограничений, когда речь идет о детях и мобильных телефонах. Вместо этого он рекомендует учитывать личность и зрелость (а также возраст) вашего ребенка, прежде чем покупать его, и, конечно же, использовать функции родительского контроля и безопасности, когда вы это делаете. Вы также можете изучить телефоны с ограниченным доступом в Интернет и ограниченным набором текстовых сообщений для детей младшего возраста.Также в вашем списке обязанностей как родителя: предупреждать их об опасностях, таких как чрезмерное распространение информации в социальных сетях, текстовые сообщения, вождение автомобиля и киберзапугивание.

Доктор Джейкобсон говорит, что она видит, что большинство родителей дают своим детям телефон, когда они поступают в среднюю или младшую школу, но будьте осторожны: «Ограничьте время, в течение которого ребенок должен пользоваться телефоном», — советует она. «У многих детей проблемы со сном, потому что они переписываются до поздней ночи».

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Согласно AAP, ограничение в один час экранного времени для детей старше 2 лет помогает защитить их от ожирения, проблем со сном, плохой успеваемости в школе и рискованного поведения. С малышами вы не должны позволять им использовать мультимедиа сами по себе, а вместо этого используйте устройства как возможность представить высококачественные программы или приложения.

Но если у вас есть проблемы с борьбой с зависимостью вашего старшеклассника от сотового телефона, вы не одиноки. Колоссальные 25% подростков называют себя «постоянно подключенными» к Интернету.

KidStockGetty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Согласно рекомендациям AAP, подросткам необходимо от 8 до 10 часов сна в сутки. Это означает, что если будильник вашего старшеклассника сработает в 6:30 утра для начала занятий в 7:30 утра, ему нужно заснуть к 10:30.м. или раньше.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Закон ясно, что разрешенный возраст употребления алкоголя в США — 21 год, но употребление алкоголя несовершеннолетними более распространено, чем вы думаете. По данным AAP, каждый шестой подросток признается, что употребляет столько алкоголя, что испытывал отключение сознания из-за алкоголя. Пьянство среди подростков также подвергает детей более высокому риску незащищенного секса, сексуального насилия и безрассудного вождения, не говоря уже о риске заболевания, связанном с длительным злоупотреблением алкоголем.

AAP рекомендует твердо не разрешать несовершеннолетним детям пить, даже если это иногда оформляется как «более безопасная» альтернатива употреблению других веществ или наркотиков.

И напоследок …

Weekend Images Inc., Getty Images

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Эксперты говорят: Если вы думаете, что вы один, то это не так.«Признание того, что у вас есть любимый ребенок, политически некорректно, но это нормально», — заявляет доктор Джейкобсон. «Во многих семьях любимый ребенок родителей может меняться каждые несколько минут».

Вы все равно захотите сохранить это при себе. «Когда дети понимают, что родители предпочитают одного ребенка другому, это может вызвать проблемы в семье и усилить соперничество между братьями и сестрами», — добавляет она.

Как вы думаете, как складываются ваши родительские навыки?

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.