Конспект урока окружающего мира по теме «Моря, озера, реки России», 4 класс | План-конспект урока по окружающему миру (4 класс):
УМК «Школа России» (4 класс)
Предметная область: Окружающий мир
Тема: «Моря, озёра и реки России »
Тип урока: открытие новых знаний
Формируемые УУД:
Личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, содействовать воспитанию ответственности за бережное отношение к природе, грамотного поведения на водоемах.
Метапредметные:
— регулятивные
формировать умение понимать учебную задачу и сохранять ее в процессе учебной деятельности, контролировать и оценивать результаты и процесс деятельности, адекватно оценивать свои достижения.
— познавательные
воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, проверять информацию, находить дополнительную информацию, формулировать выводы, классифицировать изучаемые объекты; проявлять инициативу и активность в стремлении высказываться и задавать вопросы; обсуждать и согласовывать способы достижения общего результата, устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения; анализировать текстовую, изобразительную, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;
— коммуникативные
формировать умения работать в паре, группе, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; понимать и принимать цель совместной деятельности
Предметные
сформировать у учащихся представление о морях, озёрах и реках России; познакомить с их местонахождением; формировать умение работать по карте.
Оборудование: карточки с соответствиями, карта России, контурные карты, табличка с темой урока, карточки с индивидуальным заданием ( контурные карты), видео, капельки, таблица для рефлексии, учебник, портреты Шелихова, Лаптевых, карточки с заданием для закрепления.
Этап урока | Хронометраж | Содержание урока. Деятельность учителя. | Деятельность учащихся |
1.Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности. | -Сядьте девочки,…. мальчики. — Я сегодня шла в школу и услышала такой разговор школьников: Ваня: Привет Петя! Петя: Привет Ваня! Ваня: Какие сегодня уроки? Петя: Русский, математика, литературное чтение и окружающий мир Ваня: Вот здорово, что сегодня есть окружающий мир! Самый простейший предмет, ничего учить не надо. Петя: Ага! Отдохнем на окружающем мире! — Согласны вы с мальчиками? Объясните свой выбор. | Приветствуют учителя. Ученики высказывают свои мнения. | |
2. Актуализация знаний | 1. Фронтальная беседа -Ребята, напомните мне название раздела, который мы закончили недавно изучать. -Вспомните и перечислите науки, которые занимаются изучением Земли и человечества? 2. Работа в парах: -Установите соответствия История наука, изучающая взаимоотношения между растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе влияние деятельности человека на окружающую среду и живую природу. Астрономия наука о прошлом людей География наука, изучающая природу земной поверхности, население и его хозяйственную деятельность Экология наука о небесных телах. -Проверим: астрономия, история, экология, география. -Объясните, чему нас научила география. Индивидуальная работа -На карточках укажите цифрами, перечисленные географические объекты России. -Давайте проверим: -Показать на карте Западно-Сибирскую равнину, -равнину на которой расположен наш город (Восточно- Европейская), -Среднесибирское плоскогорье, -горы, которые разделяют Европу от Азии, -самые высокие горы России (Кавказские), -самую высокую гору России (Эльбрус), -назовите ее высоту (5642, 5621), -Алтай и Саяны, -горы на п-ве Камчатка, чем они интересны ( 28 действующих вулкана). Оцените свою работу: Если не было ошибок –«5» Если 1 ошибка – «4» Если 2 ошибки – «3» если больше ошибок – «2» -Сделайте вывод -Молодцы, вы очень порадовали меня тем, что серьёзно относитесь к изучению окружающего мира. | Дети отвечают на вопросы фронтально: — Земля и человечество.
-Астрономия , география , история, экология. Дети выполняют задание в паре. Дети рассказывают: Мы узнали, что на планете Земля 5 океанов: Южный, Атлантический, Северный-Ледовитый. Индийский, Тихий; и 6 материков: Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Евразия, Антарктида; а также на ней много других географических объектов. На карте все объекты указаны в маштабе. Маштаб показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте. На прошлом уроке мы узнали основные формы земной поверхности России: горы и равнины. Вывод: | |
3. Физминутка | Девочка показывает движения | Дети выполняют танцевальные движения под песню «Я и солнышко» | |
4. | -Посмотрите на экран и догадайтесь, о чем мы будем говорить на уроке, и какая наука нам даст новые знания? | Дети смотрят видео о реках, морях и озерах России. Будем говорить о водоемах России. Эти знания нам поведует наука география. | |
5. Сообщение темы и целей урока | Тема на доске: Моря, озера и реки России. -Подумайте и сформулируйте цели нашей работы | Тема: «Моря, реки и озера России» Цель: познакомится с морями, реками, озерами России и научиться их показывать на карте. | |
6. Изучение нового материала |
— Вспомните, воды какого океана омывают берега России с севера? -А с востока? -С Запада берега России омывают моря, которые относятся к Атлантическому океану 2. -Рассмотрите карту.( с.58-59) Подпишите названия найденных вашей группой объектов на контурной карте. Представители групп покажут эти объекты на карте у доски. 1 группа – найдет на карте моря России Северного-Ледовитого океана. (на Севере России, с.66, предпоследний абзац). Доп. материал сообщает ученик: 2 группа – моря Тихого океана (на Востоке России, с.66, предпоследний абзац) Доп. материал сообщает ученик: 3 группа – моря Атлантического океана (Балтийское, Черное, Азовское, с.66, последний абзац) 4 группа – озера России ( с.67, Каспийское-самое большое, Байкал- самое глубокое, Ладожское- самое большое в Европе, Онежское) В России более 2 миллионов озер Доп. материал сообщает ученик: 5 группа – о реках (с. 68, 1-2 абзац, Свирь, Нева, Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур) .
На берегах рек строились города. — Могут ли водоемы таить в себе опасность? -Что вы можете сделать для сохранения водоемов? Вывод: Моря, реки, озера – богатство России. Их необходимо беречь и охранять. | -Тихий, Атлантический, Северный-Ледовитый. — Тихого океана Дети работают в группах. Представители от групп показывают объекты на карте и рассказывают о них. — Кур, Сейм, Тускарь. -Дети отвечают. | |
7.Физминутка | Учитель читает высказывания, а дети или поднимают руки вверх, если согласны, или поднимают их перед собой, если не согласны. -Самое большое озеро мира – Каспийское. (да) -Берега России с севера омывают воды Тихого океана (нет, Северный-Ледовитый) -Самое глубокое озеро мира – Ладожское. (нет, Байкал) -Самое крупное озеро Европы – Ладожское (да) -Онежское и Ладожское озера связаны между собой рекой Свирь. -Из Ладожского озера вытекает река Нева, на которой стоит Москва (нет, Санкт-Петербург) | Дети поднимают руки вперед или вверх, исправляют ошибки. | |
8. Самостоятельная работа | -Зачеркни лишнее в каждом ряду и объясни почему так решил.
| Дети высказывают свои мнения. | |
9. Итог урока | -Найдите и прочитайте вывод в учебнике на стр.69 | ||
10.Рефлексия. Выставление отметок. | -Прикрепите свою капельку возле того высказывания, которое соответствует тому уровню на котором вы находитесь в конце сегодняшнего урока: 1. 2. Знаю. 3. Сомневаюсь, что знаю. 4. Не знаю. -Подумайте, кого из обучающихся нашего класса можно похвалить за урок и почему. Выставляются отметки. | Дети прикрепляют капельки. Ребята высказывают свои мнения. | |
11.Домашнее задание | С.66-69, по желанию, подготовить подробное сообщение о водоемах России с интересными фактами о них. | Дети записывают задание |
Мы и так все знаем. В 5 классе его у нас не будет, значит, знания и не пригодятся.
Постановка учебной задачи
Самостоятельная работа в группах
Москва стоит на берегу реки Москва. А берегах каких рек стоит наш город?
(да)
Знаю и объясню другому.Моря, которых больше нет. На что мы ещё успеем посмотреть?
В конце прошлого года Google обновила свой сервис Timelapse. С помощью этого инструмента можно увидеть, как менялась наша планета в течение последних 32 лет. Самые впечатляющие изменения были смонтированы в отдельные ролики и выложены на YouTube-канал Earth Outreach, там можно найти видео об иссушении Аральского и Мёртвого морей, а также боливийского озера Поопо.
Мы разобрались, что случилось с этими водоёмами.
Из Аральского моря в пустыню Аралкум
Ещё в 1960 году Аральское море занимало четвёртое место среди самых больших внутренних водоёмов нашей планеты, оно простиралось на 67 тысяч квадратных километров. А сейчас Арал превращается в пустыню под названием Аралкум.
На самом деле Аральское море — никакое не море, это очень даже озеро, просто солёное и очень большое. Оно находилось между Казахстаном и Узбекистаном и подпитывалось водой из двух рек: Амударьи и Сырдарьи, из самого же Арала вода уходила только посредством испарений. То есть естественный баланс поддерживался тысячелетиями: реки дают озеру воду, часть которой затем испаряется с его поверхности — казалось бы, беды ждать неоткуда.
После 20-х годов, когда в Советский Союз вошёл Узбекистан, было принято решение о строительстве нескольких тысяч километров оросительных каналов, которые все последующие десятилетия снабжали влагой хлопковые поля на территории засушливой Средней Азии.
Откуда в оросительные каналы поступала вода? Разумеется, из тех самых рек, что питали Аральское море.
Поначалу водоёмы справлялись неплохо и никто не замечал каких-то значимых обмелений или иссушений. Но в 60-х годах в эксплуатацию решили ввести дополнительные каналы, что стало губительным для солёного озера. Уровень воды в Аральском море начал стремительно падать, и к 1987 году водоём настолько обмелел, что распался на два отдельных озера, которые получили названия Южное (Большое) и Северное (Малое) Аральские моря. В Большом Арале из-за большой засоленности погибла абсолютно вся рыба.
Малую часть некогда огромного озера решили восстановить, изолировав реку Сырдарью и направив её ресурсы исключительно на питание Северного и не такого солёного Арала, предопределив тем самым судьбу Южной части.
Несмотря на потерянное море, туристы продолжают ездить к Аралу, который завораживает своими постапокалиптическими пейзажами. Возрастает популярность джип-туров по пустыне, ведь в тех местах, где ещё недавно были оживлённые порты, теперь находятся кладбища кораблей, которые больше напоминают декорации к фильму-катастрофе, а сохранённая часть моря больше похожа на мираж.
То, что мёртво, умереть не может
Мёртвое море на поверку тоже оказывается никаким не морем, а солёным бессточным озером. Находится оно между Израилем и Иорданией, и уровень воды падает в нём в среднем на один метр в год. В перспективе с 1984 года это выглядит примерно так.
Мёртвое море — одна из самых популярных туристических достопримечательностей. Многие знают о целебных свойствах воды в этом озере и едва ли не всей прилегающей к нему области: пресноводные источники, лечебная чёрная глина, безопасное солнечное излучение. Даже воздух возле озера особый, людям с заболеваниями дыхательных путей настоятельно рекомендуют посещать это уникальное место. Так что же происходит с одним из самых популярных водоёмов планеты?
Уровень Мёртвого моря часто менялся в зависимости от состояния климата, это абсолютно нормальная природная ситуация. Но из-за активного освоения ресурсов Мёртвого моря уровень воды в озере упал на 25 метров только за прошлое столетие. Дело в том, что с 1977 года, когда из-за осушения море разделилось на Северную и Южную части, последняя попала под контроль минералогических заводов, добывающих бром, хлорид калия и другие минералы.
Южную часть разбили на систему бассейнов, нарушив естественную циркуляцию внутри водоёма. Впоследствии снизился уровень грунтовых вод, поэтому в почве начали образовываться полости, которые со временем превращаются в провалы (карстовые воронки). Несложно догадаться, что земля, проваливающаяся под ногами, не самым благоприятным образом влияет на людей, которые по ней прогуливаются, и на здания, которые на ней стоят.
Основной водоснабженец Мёртвого моря — некогда могучая река Иордан. Сейчас на её пути стоят дамбы, которые значительно уменьшают количество воды, в дальнейшем попадающей в акваторию Мёртвого моря. Все эти факторы влияют на пугающее иссушение озера.
В наши дни существуют планы по поставке воды из Красного моря, но сначала воду нужно будет опреснить, чтобы не нарушать уникальный химический состав озера, а затем по трубам доставить до пункта назначения.
Неизвестно, сколько ещё поколений людей смогут беспрепятственно наслаждаться целебными свойствами этих мест.
У нас с вами есть возможность посетить одно из самых загадочных озёр нашей планеты. Стоит сделать это, пока Мёртвое море ещё существует.
Ушёл, но обещал вернуться
Второе по величине озеро Боливии полностью прекратило своё существование в феврале прошлого года. Озеро Поопо, которое в среднем занимало площадь в 1300 квадратных километров, исчезает уже во второй раз, впервые оно иссыхало в 1994 году.
Угадайте, каким оно было на вкус? Верно, солёным. И по традиции бессточным. Поопо испарялось с 2014 года, как можно заметить, ему потребовалось не очень много времени, так как, несмотря на обширную площадь, глубина озера составляла всего три метра. Исчезнувший водоём уступал размерами только озеру Титикака — крупнейшему в Боливии.
Для туристов, посещавших Боливию, это место было одним из обязательных. Ещё бы, как не заехать к огромному солёному озеру? Тем более что оно соседствует с самым большим водоёмом Боливии — озером Титикака. Но сейчас туристам на созерцание осталась лишь многокилометровая пустошь.
Из причин иссыхания отмечают колебание температуры поверхностного слоя воды в одной из частей Тихого океана, которое ласково называют Эль-Ниньо («малыш, мальчик»). Эль-Ниньо оказывает заметное влияние на климат, а значит, и на иссыхание водоёмов. Также в районе озера активно развивают горную промышленность и сельское хозяйство, что повышает нагрузку на источники, питающие Поопо, что учёные называют едва ли не самой главной причиной, возможно, временного исчезновения озера.
Огромные озёра исчезают буквально у нас на глазах. На фоне разговоров о глобальном потеплении и таящих ледниках иссушенные озёра кажутся чем-то сюрреалистичным, но это суровая действительность.
Мы ещё можем посмотреть на сохранённую часть Арала и испытать на себе целебные свойства Мёртвого моря, но вот боливийское озеро Поопо мы, возможно, больше никогда не увидим.
Когда-то огромное озеро почти полностью высыхает
Когда-то огромное море почти полностью высыхает
01:00 — Источник: Си-Эн-Эн
Основные моменты истории
Восточная доля того, что сейчас известно как Южное Аральское море, полностью высохло
Недавние снимки Земной обсерватории НАСА показывают стадии упадка озера
Бедствие началось с отвода притоков озера в советское время для нужд сельского хозяйства
Повышение солености, химическое загрязнение усугубили бедствие
Си-Эн-Эн —
cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/paragraph_9EC23BA4-B261-7D97-1AD5-C6FD65E10419@published» data-editable=»text» data-component-name=»paragraph»>
Аральское море когда-то было четвертым по величине озером в мире. Сейчас большая ее часть представляет собой обширную ядовитую пустыню, раскинувшуюся между Казахстаном и Узбекистаном, двумя бывшими советскими государствами в Центральной Азии.На недавно опубликованных изображениях Земная обсерватория НАСА показывает масштабы рецессии озера за последние 14 лет.
Ущерб достиг своего пика в этом году, когда восточная часть Южного Аральского моря, которая фактически была центром первоначального озера, полностью высохла.
С потерей воды озеро начало отступать, а его уровень солености начал расти. Удобрения и химические стоки загрязнили дно озера. По мере того, как дно озера обнажалось, ветры выносили загрязненную почву на окружающие пахотные земли, а это означало, что для того, чтобы земля стала пригодной для сельского хозяйства, требовалось еще больше воды, говорится в сообщении Земной обсерватории.
Падение уровня воды изменило и местный климат. По данным Земной обсерватории, без воды в озере до умеренных температур зимы стали холоднее, а лето жарче.
Река Дон | река, Россия
Река Дон , одна из великих рек европейской части России. Это важнейшая артерия в истории России еще со времен Петра I, положившего начало гидрографическому обследованию ее русла. Во всем мире река ассоциируется с образами бурных и красочных донских казаков, романтизированных в знаменитой серии романов русского писателя ХХ века Михаила Шолохова, и с серией крупномасштабных инженерных проектов, повысивших экономическую эффективность водного пути. важность.
Река Дон берет начало в небольшом Шатском водохранилище, расположенном на Среднерусской возвышенности недалеко от города Новомосковск.
Он течет в основном в южном направлении на общее расстояние 1162 мили (1870 километров), осушая бассейн площадью около 163 000 квадратных миль (422 000 квадратных километров), прежде чем впадает в Таганрогский залив Азовского моря. Он расположен между рекой Волгой на востоке и рекой Днепр на западе. В среднем и нижнем течении, от впадения в реку Черную Калитву до ее устья, Дон до слияния с рекой Иловлей образует огромную дугу, выгибающуюся на восток. Недалеко от вершины дуги начинается обширное Цимлянское водохранилище. Волго-Донской судоходный канал тянется от верхней части водохранилища до Волги, до которой в этом месте всего 50 миль.
От истока в Тульской области, Дон пересекает Липецкую, Воронежскую, Волгоградскую и Ростовскую области с, через лесостепную и известную степную зоны юго-запада России. По пути он собирает воды многочисленных притоков, важнейшие из которых Красивая Меча, Сосна, Черная Калитва, Чир, Донец (правый берег) и Воронеж, Хопер, Медведица, Иловля, Сал, Маныч (левый берег).
банк). Река извивается на всем своем протяжении, а перепад ее длины составляет около 620 футов (190 метров).
Физические характеристики
Физиография
В верхней части Дона, т. е. ниже по течению до юго-восточной излучины, река течет по восточной окраине Среднерусской возвышенности по в целом узкой долине. Правый берег резко выражен, достигает высоты 160 футов над рекой у городов Данков и Лебедянь, а его известняковые и меловые породы изрезаны оврагами и балками. Левый берег граничит с более плоской поймой, а сама река местами расширяется в небольшие озерца; глубина колеблется от нескольких футов на мелководье до 33 футов при максимальной ширине 1300 футов.
Викторина «Британника»Вода и ее различные формы
В среднем течении, к началу Цимлянского водохранилища, долина расширяется примерно до четырех миль, и ее путь отмечен поймами, более мелкими озерами и реликтовыми протоками; берега, особенно правобережные, становятся более крутыми, с преобладанием мела, известняка и песчаника.
Река сужается до 330–1300 футов.
В нижнем течении преобладает почти 190 миль Цимлянского водохранилища, построенного в 1953 году. При площади около 1050 квадратных миль и максимальной ширине почти 25 миль водохранилище имеет среднюю глубину около 30 футов. Наконец, нижняя часть Дона имеет ширину долины 12–19 миль, с огромной поймой и разветвленным речным руслом глубиной до 66 футов.
Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подписаться сейчас
Ландшафт бассейна верхнего и среднего Дона характеризуется на правобережье волнистыми равнинами, изрезанными зубчатыми ущельями, а на левобережье — более гладким, запрудным рельефом Окско-Донской низменности. Ниже по реке преобладают обширные открытые ландшафты степей. Богатые черноземные почвы заполняют почти всю котловину, хотя на С. имеются участки серой лесной почвы, где леса занимают до 12% площади.
Гидрология
Многолетние колебания уровня воды Дона достигают около 40 футов в верхнем течении, 25 футов в среднем течении и 20 футов в нижнем течении.
Самый высокий уровень приходится на весну, самый низкий – на осень и зиму. В устье Дона сильные ветры с моря вызывают подъемы уровня воды (нагоны). Средняя скорость стока в устье Дона составляет около 31 800 кубических футов (900 кубических метров) в секунду, но течение реки сильно меняется в течение года. Например, у г. Лиски (бывш. Георгиу-Деж) в верхнем течении реки средний сток около 8,900 кубических футов в секунду, но потоки колеблются от 1500 до примерно 395000 кубических футов в секунду. Существуют соответствующие изменения по мере увеличения годового стока вниз по течению. В городе Калач-на-Дону около 65 процентов годового стока приходится на апрель и май по сравнению с примерно 7 процентами в марте до начала таяния снега. Ниже Цимлянского водохранилища сток частично зарегулирован. На Николаевской, например, 34% годового объема приходится на весну, 33% на лето, 22% на осень и 11% на зиму.
Северная часть Дона начинает замерзать к середине ноября и освобождается ото льда к середине апреля.