Ребусы для з класса: числовые, арифметические и другие ребусы по математике с ответами

admin

Содержание

Математические ребусы для 2 класса

Математические ребусы для 2 класса

Задание 1.
Решите следующий ребус: 7 + Б = ВВ
буква Б – однозначное число, а ВВ – двух значное.

Посмотреть ответ

7 + 4 = 11
Сумма двух цифр всегда меньше 20 (действиительно, 9 – самая большая цифра, а 9 + 9 = 18). Значит, первая цифра числа ВВ может быть только 1. Но вторая цифра — тоже В., поэтому ВВ может быть равно только 11. Итак, В = 1. Значит, 7 + Б = 11. Именно поэтому Б = 11 – 7 = 4.

Задание 2.
Решите математический ребус на картинке, какое число скрывается под змеёй и черепашкой?

Посмотреть ответ

Методом перебора можно понять, что под змеёй скрывается 1, а под черепашкой 3, только тогда решение будет верным:
1+3=4
3-2=1

Задание 3.
Решите следующий ребус: ✻9 + ✻ + ✻ = 1✻ Какие числа скрывает звездачка?

Посмотреть ответ

19 + 0 + 0 = 19
К двузначному числу прибавили две какие-то цифры и получили снова двузначное число, причём меньше 20 (так как первая цифра у него 1).

Значит, и первое двузначное число должно быть меньше 20. Это возможно, только если первое двузначное число – это 19. К нему можно было прибавить только два нуля, чтобы сумма не превзошла 20, ведь 19 + 1 + 0 – это уже 20! Значит, наш пример выглядит так: 19 + 0 + 0 = 19.

Задание 4.
Решите математический ребус на картинке, какое число скрывается под грибочком и звездочкой?

Посмотреть ответ

Под грибочком скрывается 7, 10-7=3; тогда под звездочкой цифра 8, 7+1=8.

Задание 5.
Расставь правильно математические знаки + или — между числами чтобы равенство было верным!

Посмотреть ответ

Задание 6.
Замени каждый фрукт цифрой, чтобы получилось верное равенство. Одинаковым фруктам соответствует одинаковая цифра.

Посмотреть ответ

Задание 7.
Расставь между цифрами знаки + или — чтобы равенства были верными.

Посмотреть ответ

1+2+3-4+5=7
1+2-3+4+5=9
1+2+3+4-5=5

Задание 8.
Посмотри на рисунок и отгадай в какой последовательности написаны числа и какое число пропущенно: 6, 12, 24, …, 96

Посмотреть ответ

48, 6+6=12+12=24+24=48+48=96

Читать ещё много интересного

Почему идет дождьА вы задумывались почему идет дождь? Откуда берется дождь? Что же такое дождь?

Почему появляются синякиЧто такое синяк? Синяки – это явление, знакомое всем с детства. Но как он появляется?

Почему вода святаяЧто значит святая вода? Почему воду называют святой? Две точки зрения: религия и наука.

Где и как растут бананыСегодня мы узнаем где и как растут бананы. Думаете, что бананы растут на пальме?

Сколько лететь до МарсаА вы задумывались почему идет дождь? Откуда берется дождь? Что же такое дождь?

Как заставить ребенка читатьЧтение – очень важный этап в жизни ребенка. Как вы учили малыша держать ложку, ходить на горшок

Почему снятся сныПочему снятся сны – это тайна, окутанная множеством предположений. Давайте узнаем что говорит наука..

Зачем кошке усыДля чего нужны усы кошке – не только дети, но и взрослые задаются таким вопросом

Ребусы для 4 класса

Русский язык

«Перспективная начальная школа»

4 класс

Словарный диктант

«Ребусы»

Вариант 1

Ребята!

Знаете ли вы, что такое ребусы?

Ребус – это загадка в виде рисунка с буквами или знаками, которые и помогают понять суть задания и ответ.

Попробуйте разгадать ребусы со словами из словаря.

Чтобы проверить себя, нужно кликнуть на картинку с ребусом.

Удачи!

иску сн ый

в е л о с и пед

инж е нер

з десь

а вт о м о биль

к олл екция

св о бода

экск а ват о р

беседа

к о рабль

п е йзаж

н а тюрморт

Источники

Учительница http://school02kansk. ucoz.ru/doc2016/teach/_20160209_1017312455.png

Шаблоны презентации http://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/cvety_raduzhnye/shablony_prezentacii_belye_rozy/526-1-0-57959

Коллекция https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0368/00061de7-5259fbd5/1/img54.jpg

Искусный https://fs3.ppt4web.ru/images/132018/172810/640/img39.jpg

Велосипед http://kartin.fastimagess.ru/img-q5y5x5n4g4041456w4t4q2q5o5w574x4a404n4u4/images/stories/118.png

Инженер https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0c34/00027d33-a388cf76/hello_html_70c48ab8.jpg

Здесь http://uslide.ru/images/4/11046/960/img10.jpg

Автомобиль http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2014/02/rebus-transport-12.jpg

Свобода http://compendium.su/rus/4klass_1/4klass_1.files/image108.gif

Экскаватор http://pesochnizza. ru/wp-content/uploads/2014/02/rebus12.jpg

Беседа https://arhivurokov.ru/kopilka/uploads/user_file_56a0e4af27a56/img_user_file_56a0e4af27a56_10.jpg

Корабль http://bigslide.ru/images/3/2977/960/img20.jpg

Пейзаж https://arhivurokov.ru/kopilka/up/html/2017/02/27/k_58b464cf1cedb/396318_9.jpeg

Натюрморт https://arhivurokov.ru/kopilka/uploads/user_file_564c2fdc3f310/img_user_file_564c2fdc3f310_10.jpg

Презентация «Учимся разгадывать ребусы» — начальные классы, презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Презентация «Учимся разгадывать ребусы»Составила:учитель начальных классов МБОУ СОШ№ 1 с. п. «Село Хурба» Комсомольского муниципального района Хабаровского края Сырова Вера Викторовна

Номер слайда 2

ОБЩИЕ ПРАВИЛА: Ребусы читаются слева направо, в отдельных случаях – сверху вниз. Могут быть исключения, о которых составители задания могут сообщить текстом или стрелками. Знаки препинания и пробелы не учитываются. Это правило актуально для больших и сложных ребусов, в которых зашифровано длинное слово или целая фраза. Любая картинка или символ в шифровке имеют значение. Ни одна запятая или изображение не даётся в ребусе просто так. Картинка и символ могут обозначать слово целиком либо часть слова в зависимости от других условий ребуса. Все слова в ребусе читаются в именительном падеже, а вот с единственным и множественным числом нужно быть внимательным. Если на картинке изображена пара ног, глаз или несколько фруктов, автор ребуса наверняка хочет, чтобы вы прочитали слово во множественном числе.

Номер слайда 3

Запятые в ребусах. Среди самых простых ребусов, которые можно предложить дошкольникам или младшим школьникам – ребусы, в которых рядом с картинкой стоит одна или несколько запятых. Запятые показывают, что у слова, которое изображает картинка, нужно убрать букву. Иногда запятые рисуют перевернутыми, но это значения не имеет.

Номер слайда 4

ПОЧКА

Номер слайда 5

ЛАК

Номер слайда 6

Ребусы с буквами. Буквы в ребусах дополняют картинки и помогают создавать более сложные головоломки. Если одна или несколько букв стоят слева или справа от картинки, значит их нужно добавить к слову в начале или в конце.

Номер слайда 7

БАБОЧКА

Номер слайда 8

ШКОЛА

Номер слайда 9

БУСЫ

Номер слайда 10

ПЕРЕХОД

Номер слайда 11

Ребусы со знаком «=»Знак «=» между двумя буквами означает, что букву из слова на картинке нужно заменить на ту, которая стоит после «=».

Номер слайда 12

ОСЕНЬ

Номер слайда 13

Буквенные ребусы (без картинок)Зашифровать слово для ребуса можно без рисунков и символов, а только с помощью букв. В этом случае обращаем внимание на то, как буквы или слоги расположены относительно друг друга, и выбираем подходящий предлог. Если одна буква, слог или слово стоит над другим, читать их надо с предлогами «НАД» или «ПОД». Когда одна буква расположилась за другой, выбираем между предлогами «ЗА» или «ПЕРЕД». В одну букву может быть вписана другая или несколько. В этом случае используем предлог «В».

Номер слайда 14

ПЕНАЛ

Номер слайда 15

ВОЛК

Номер слайда 16

ВРАЧ

Номер слайда 17

ПОДРУГА

Номер слайда 18

Решаем ребусы с цифрами1. Самый простой вариант использования цифр в ребусах — для замены части слова.2. Если цифра рядом с рисунком зачеркнута, нужно убрать её из слова.3. В ребусе над рисунком может располагаться ряд чисел. Если чисел ровно столько, сколько и букв в слове, просто меняем буквы местами, как указывает числовой ряд.4. Если цифр над или под рисунком меньше, чем букв в слове, значит для разгадки используем только те, что соответствуют цифрам в числовом ряду.

Номер слайда 19

СОРОКА

Номер слайда 20

РОТ

Номер слайда 21

БАНКА

Номер слайда 22

КРОЛИК

Номер слайда 23

ОТГАДАЙТЕРЕБУСЫ:

Номер слайда 24

КУХНЯ

Номер слайда 25

РЫБКА

Номер слайда 26

КАБАН

Номер слайда 27

ИГРУШКА

Номер слайда 28

БУКВА

Номер слайда 29

ЛОСЬ

Номер слайда 30

КВАДРАТ

Номер слайда 31

Ссылки:https://yandex. ru/collections/card/5d7a3f4851aa90eff4572bf5/?utm_source=yandex&utm_medium=serp&utm_campaign=dynamichttps://yandex.ru/collections/card/5e594e7d1af09d44e8f88353/https://yandex.ru/collections/card/5d662217874e97810ae66a26/https://yandex.ru/collections/user/matveeva-d/rebusy/https://logiclike.com/math-logic/rebusy https://yandex.ru/collections/card/5eaba008324b4b5d81020a4e/

Читать «Ребусы для учеников 1-2 класса. Книга 2» — Рыбников Александр

Планета ребусов

Большая коллекция авторских ребусов для детей разного возраста

Ребусом называется один из видов головоломок, связанный с расшифровыванием слов. Молодые эрудиты предпочитают современные ребусы из-за интересных и ярких изображений, а вот более взрослым детям будет интересно решать сложнее головоломки.

На предлагаемых картинках в виде букв, изображений, музыкальных нот и других символов, зашифровано слово или целая фраза, которая может оказаться цитатой или поговоркой. Они могут быть математическими, литературными, музыкальными и другими.

Для детей разных возрастных групп предназначены ребусы разного уровня сложности

Ребусы, составленные автором для удобства, разделены на возрастные категории:

Уровень (4+)

Ребусы для детей младшего и дошкольного возраста. Разгадывание ребусов в этом возрасте притягивает детей тем, что даёт им возможность делать новые, самостоятельные открытия. Сам процесс при этом проходит в форме интересной игры. Каждая разгаданная головоломка будет восприниматься ребёнком как достижение, и будет мотивировать его к дальнейшему развитию. Включение ребусов в педагогический процесс в детских дошкольных учреждениях давно доказало свою эффективность. Обучение в виде игровой деятельности всегда выигрышно, так как вызывает интерес у ребёнка.

Уровень (6+)

Ребусы для учеников 1-2 класса. Детям этой возрастной группы уже не интересны ребусы предыдущего уровня, поэтому сложность задач должна возрастать. В разгадывании головоломок здесь уже применимы определённые правила. Не надо настаивать, чтобы ребёнок запомнил их все и сразу. Легче запоминается обучение, когда каждое новое правило подкрепляется несколькими тематическими головоломками. Главное здесь не торопиться. Дети только тогда хорошо воспринимают материал, когда им это интересно. Если видно, что ребёнок устал, лучше прекратить занятие до следующего раза.

Уровень (8+)

Ребусы для детей, которые освоили первые два уровня. Некоторые родители считают, что дети в таком возрасте уже переросли ребусы и нуждаются в развивающих играх более высокого уровня сложности. Но это не так. В этот период они уже получают существенный объём знаний на школьных уроках и могут переутомляться. Обучение в школе может восприниматься с радостью, а вот домашнее повторение пройденного материала этой радости уже не вызывает. Поэтому в домашних условиях ребёнку надо дать отдохнуть и лучше проводить домашние развивающие занятия в игровой форме. Одним из лучших вариантов является разгадывание ребусов, составленных с ориентацией на учебный материал, проходимый в школе.

Польза от разгадывания ребусов

• Детям самого раннего возраста, которые не умеют читать, подойдут головоломки с картинками. Очень нехитрая игра, которая оказывает сильное развивающее действие на ребёнка.

• Ребусы развивают логическое мышление, пополняют словарный запас, учат искать нестандартные решения поставленных задач.

• Хорошим вариантом станет придумывание ребусов вместе с детьми. Это хорошо развивает уверенность в собственных силах и творческие качества.

• Педагогам это позволяет проводить в игровой форме развитие кругозора, памяти, внимания и сообразительности.

Разгадывать ребусы настолько увлекательно, что порой от них тяжело оторваться даже взрослому. Все ребусы, кроме деления по возрасту, делятся ещё по категории. Это могут быть буквы, цифры, картинки или другие символы.

© АВТОР КНИГИ – Рыбников Александр

Контакты – www. planetarebusov.com

Правила

Если справа или слева от картинки стоит одна или несколько букв, это означает что слово нужно прочесть вместе с этими буквами.

Пример 1

Запятая справа от картинки показывает что нужно убрать одну последнюю букву в слове изображенном на картинке. Запятая слева от картинки показывает что нужно убрать одну первую букву в слове изображенном на картинке. Букв нужно убрать столько, сколько поставлено запятых.

Пример 2

Стрелка острием влево изображенная под картинкой указывает что слово нужно прочитать задом на перед.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Конспект урока музыки для 2-6 класса «Музыкальные ребусы и шарады»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №14»

Полысаевского городского округа

Музыкальные ребусы и шарады

(для учащихся 2-6 классов)

подготовила учитель музыки

Захарова Анна Александровна

г. Полысаево

2013г

Ребусы

Ребус (латинское слово, означает «вещь») — это загадка, состоящая в том, что вместо слов в ней поставлены знаки, фигуры и даже целые изобра­жения — рисунки, которые надо разгадать.

Разгадав ребус, ты узнаешь замаскированное таким образом слово или целое предложение.

При разгадывании надо учесть, что если перед рисунком или изображением стоит знак, похожий на запятую «’» (их может быть один или два), то это значит, что первая (или первая и вторая) буква изображения не читается.

То же самое происходит, если знаки «’», или «’’» стоят после рисунка-изображения.

  1. Разгадав этот ребус, ты узнаешь, на чем рас­полагаются ноты:


Пиши здесь:

  1. Разгадав эти ребусы, ты прочитаешь отдельные слова, не связанные с музыкой:




Разгадай ребус, отгадай загадку.




Прочитайте изречение Л.Н.Толстого:


Это ребусы цветов. Разгадай их и скажи:

  1. Какие цветы садовые, а какие из них – полевые?

  2. Из каких цветов можно составить букет, а какие цветы не терпят соседства с другими?



______________________________

Шарады

Шарада — это своеобразная загадка в прозе или стихах.

Обычно в шараде загадываемое слово делится на части, каждая из которых представляет собой самостоятельное слово:

  1. Начало мое — нота,

Потом — краса оленья.

А в целом — это место

Оживленного движенья.


  1. Начало — голос птицы.

Конец — на дне пруда.

А целое в музее

Найдешь ты без труда.

  1. Первый слог мой — нота,

И второй слог — тоже.

Вместе оба слога

На бобы похожи.

  1. Площадь — первый слог мой.

Нота — слог привычный.

В целом получился

Инструмент отличный.

  1. Две ноты надо соединить.

И если их найдешь,

То можешь имя получить,

Которым девочку зовешь.

  1. Первая половина слова — ГРОМКО.

Вторая половина — ТИХО.

А в целом — музыкальный инструмент.


  1. Первая часть слова — мажор или минор,

Вторая — орган слуха у ребенка.

А в целом — детская игра.


  1. Первая часть слова — соединительный союз.

Вторая — река в России.

А в целом — певчая птица.


Несколько шарад на немузыкальные темы:

  1. Первая половина слова — материал для штор.

Вторая часть — господин в Польше.

А в целом — цветок.

  1. Первая часть слова — личное местоимение.

Остальное — неприятность, горе.

В целом — мелкий доносчик.


  1. Первая часть слова — предлог.

Остальное — знак препинания.

В целом — водоплавающая птица.

Давай поиграем

В мастерской Папы Карло Буратино потерял все свои музыкальные инструменты. Всего их 8. помоги Буратино отыскать эти инструменты и назови их.

Фантастический инструмент

Какие музыкальные инструмен­ты соединились в этом фантасти­ческом инструменте?

Цепочка из слов

Не переставляя буквы, прочти­те десять слов, относящихся к му­зыке.

Соедини линиями точки по порядку движения нот звукоряда. Какая фигура получится?


Музыкальные вопросы

  1. Какой инструмент больше по размерам — скрипка или альт?

  2. Чем отличаются друг от друга духовые инструменты корнет и труба?

  3. Какой инструмент по-итальянски называется: — корни?

  4. Какой инструмент по-итальянски называется — обои?

  1. Именем какого древнерусского певца назван один из музыкальных инструментов?

  2. Какой инструмент больше по размерам — виолончель или смычковый контрабас?

  3. Оба инструмента называются одним словом «фортепиано». Как называется каждый из них?

  4. Чем отличаются пианино и рояль друг от друга?

  5. Как называют музыканта, играющего на пианино?

  1. Сколько белых и черных клавиш у фортепиано?

  2. Сколько струн у инструментов:

а) балалайки;

б) домры;

в) скрипки;

г) смычкового контрабаса;

д) гитары?

  1. В какой руке держат смычок, играя на смычковых музыкальных инструментах (скрипке, альте, виолончели, смычковом контрабасе)?

  2. Чем отличается музыкальная тарелка от столовой?

  3. Как называются красивые фигурные отверстия на верхней деке (дека — это верхняя плоскость корпуса инструмента) скрипки, альта, виолончели и смычкового контрабаса?

  4. Сколько тонов в тритоне?

  5. Как называется деревянная подставка под струны в струнных музыкальных инструментах?

  1. Как называются стерженьки для наматывания и настройки струн в струнных музыкальных инструментах?

  2. Как называется пластинка для закрепления струн на корпусе скрипки?

  3. Как называется приспособление для удерживания подбородком скрипки при игре?

  1. Какая часть музыкального инструмента и какая птица называются одинаково?

  2. Именем какой певчей птички названо одно из произведений композитора А. А. Алябьева?

  1. Каких певчих птиц ты знаешь еще?

  2. Как называют музыканта, играющего на трубе?

  3. А как называют музыканта, играющего на тубе?

  1. Как называют музыканта, играющего на ксилофоне, барабане, тарелках?

  1. Как называют музыкантов в оркестре?

  2. Как называют участников хора?

  3. Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора?

  4. Кто заканчивал оперу А. П. Бородина «Князь Игорь», которую он не успел закончить?

  5. Какой композитор написал больше всех симфоний?

  6. Какие композиторы входили в творческое содружество, которое они называли «Могучая кучка»?

  7. Каким одним словом называли современники всех участников «Могучей кучки»?

33. Какой композитор, будучи совершенно глухим, сочинил гениальное произведение, исполняемое до сих пор?

  1. Как называется это произведение?

  2. Кто такой дирижер и кто такой регент?

  3. Фамилия какого композитора по-русски звучит как часть растения?

  4. Фамилия какого композитора по-русски напоминает название молочного продукта?

  5. Как называется приспособление для издания звука на медных духовых инструментах?

  6. Как называется приспособление, при помощи которого извлекается звук на деревянных духовых инструментах (кларнет, гобой, саксофон, фагот)? Почему это приспособление так называется?

  7. Как извлекается звук на флейте?

  8. Какие инструменты были предками фортепиано?

  9. Какие ключи, кроме скрипичного и басового, употребляются в музыке в наше время?

  10. Что такое клавир?

  11. Что такое опус?

  12. Сколько музыкантов в большом симфоническом оркестре?

  13. Сколько участников может быть в профессиональном смешанном хоре?

  14. Какой медный духовой оркестровый инструмент не имеет клапанов (кнопок)?

  15. Как у струнных музыкальных инструментов (скрипка, гитара и др. ) называется возвышение над струнами, чтобы они не задевали за гриф?

  1. Как называется приспособление, врезанное в заднюю стенку корпуса скрипки?

  2. Из пород каких деревьев делаются верхняя и нижняя деки скрипки?

  3. Как называются бока скрипки, соединяющие обе деки в корпус?

Ответы на ребусы и шарады

Ребусы:

1. Нотоносец. 2. Мир. 3. Сито. 4. Ляля. 5. Море. 6. Домино. 7. Доля. 8. Сима. 9. Фасоль. 10. Миша. 11. Сирень. 12. Домик. 13. Миля. 14. Помидор. 15. Фамилия. 16. Репа. 17. Поляна. 18. Оля. 19. Си­тец. 20. Дорога. 21. Сидит девица в темнице, а коса на улице. (Морковь) 22. Не птица, а с перьями (Лук). 23. На полянке в домике проживает гно­мик. 24. Мы строим домики и кормушки для си­ничек. 25. Мелодия — душа музыки. 26. Лилия. 27. Роза. 28. Лютик. 29. Сирень. 30. Фиалка. 31. Пион. 32. Камелия. 33. Мак. 34. Жасмин. 35. Ро­машка. 36. Василек.

Шарады:

1. Дорога. 2. Картина. 3. Фасоль. 4. Арфа. 5. Миля. 6. Фортепиано. 7. Ладушки. 8. Иволга. 9. Тюльпан. 10. Ябеда. 11. Уточка.

Музыкальные вопросы:

  1. Альт.

  2. Устройством клавиатуры, размерами (корнет — покороче) и звучанием (у трубы звук более торжественный).

  3. Валторна.

  4. Гобой.

  5. Баян.

  6. Контрабас.

  7. Пианино и рояль.

  8. Пианино имеет форму шкафа, и струны в нем расположены вертикально, а рояль имеет форму стола на трех ножках, и рама со струнами расположена в нем горизонтально.

  9. Музыканта, играющего на фортепиано (пианино или рояле), называют пианистом.

  10. 88.

  11. а) три,

б) четыре,

в) четыре,

г) четыре,

д) шесть или семь.

  1. В правой руке.

  2. Наверно, понятно без объяснения?

  3. Эфы (напоминают латинскую букву «f» — эф).

  4. Три тона.

  5. Кобылка.

  6. Колки.

  7. Подгрифок.

  8. Подбородник.

  9. Гриф.

  10. «Соловей».

  11. Соловей, канарейка, дрозд, иволга и некоторые другие.

  1. Трубач.

  2. Тубист.

  3. Ударник.

  4. Оркестранты.

  5. Хористы.

  6. Солист.

  7. Н. А. Римский-Корсаков и А. К. Глазунов.

  8. Йозеф Гайдн (более 100 симфоний).

  1. М. А. Балакирев (руководитель кружка), А. П. Бородин, Ц. А. Кюи, М. П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков.

  2. «Кучкисты».

  3. Людвиг Ван Бетховен.

  4. «Девятая симфония»

  5. Дирижер — управляющий оркестром, хором, оперным или балетным представлением. Регент — это дирижер церковного хора.

  6. Ф. Лист — венгерский композитор.

  7. Б. Сметана — чешский композитор.

  8. Мундштук.

  9. Трость — приспособление из тонких камышовых (бамбуковых) пластинок (бамбук, камыш по форме напоминают трости, тросточки).

  1. Воздушной струей через отверстие, специально для этого предусмотренное.

  2. Клавесин и клавикорд, которые постепенно были вытеснены фортепиано.

  1. Альтовый, теноровый, валторновый.

  1. Это — переложение оркестровой пьесы, оперы и т. д. для фортепиано.

  2. Это слово латинское и обозначает как бы «сборник» сочинений под своими порядковыми номерами.

  1. 100 человек.

  2. 100—120 человек.

  3. Тромбон.

  4. Порожек.

  5. Пуговица.

  6. Верхняя — из ели, нижняя — из клена.

  7. Обечайки или бочки.

Литература:

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Развивающие музыкальные игры конкурсы викторины [ Текст] / И.Агапова, М.Давыдова.- М.:РИПОЛ КЛАССИК ДОМ. XXI век, 2007.

2. Арсенина Е.Н. Музыка 1-7 классы: тематические беседы, театрализованные концерты, музыкальная игротека [ Текст]авт.-сост. Е.Н.Арсенина.- Волгоград: Учитель, 2009.

разгадай ребусы! 3 класс — Школьные Знания.com

помогите сочинение на тему что есть в космосе 200 слов или 250 срочно скоро задавать пж​

Кувшинка встречается редко, потому-что………………..

Из данных предлложений выпиши по одному слову с орфаграмоми на правописание Погода стояла теплой.К вечеру пошел снег безудрнах гласных: парных согласн … ых: с непроверяемыми орфаграммами

Кувшинка встречается редко потому-что……..

25.05.2021 Классная работа №1 Запиши предложения. Подчеркни главные члены.Подпиши части речи. Найди в предложениях словосочетания и запиши их.Вечернее … солнце освещало высокие верхушки дубов. На верхушке дерева висели гроздья румяных ягод.Чудесный рисунок нанесли на ткань золотые руки мастериц.Дождевые капли тяжело ударяли по траве и цветам.​

помогите пожалуйста найти и потчеркнут родственные слова. выделить общую картину часть ​

25.05.2021 Классная работа №1 Запиши предложения. Подчеркни главные члены.Подпиши части речи. Найди в предложениях словосочетания и запиши их.Вечернее … солнце освещало высокие верхушки дубов.Haверхушке дерева висели гроздья румяных ягод.Чудесный рисунок нанесли на ткань золотые руки мастериц.Дождевые капли тяжело ударяли по траве и цветам.​

No2 Запиши только те фразы, которые можно назвать словосочетания ми? Книга о природе, подарок для друга, сестра поёт, отдыхать под деревом, тёмная ноч … ь,прочитать рассказ, бабушка отдыхает, думать о книге, малыш играет, мой папа, оченьтихо, первый раз, аист летит, спрятался за дерево.С каждой из оставшихся фраз составь сложное предложение.​

Найди все существительные и разбери их по составу. Гусь свинье не товарищ

РЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!Тест на тему «Глагол» 1.Укажите вопросы, на которые может отвечать глагол в неопределённой форме: 1)что делал? 2)что делать? 3)что д … елает? 4)что сделать? 2.Спряжение — это: 1)изменение глагола по лицам и числам 2)изменение глагола по временам 3)изменение глагола по числам 4)изменение по временам. 3.К 1 спряжению относятся: 1)на -ить (кроме брить, стелить) 2)брить, стелить 3)вертеть, обидеть, видеть, ненавидеть, терпеть, зависеть, смотреть 4)держать, гнать, дышать, слышать 4. Суффикс -л- указывает на: 1)прошедшее время, мужской род 2)настоящее время 3)прошедшее время 4)неопределённую форму 5. Укажите глаголы, в которых пишется мягкий знак: 1)умывает…ся 2)смеят…ся 3)слушат…ся 4)слушаеш… 6. Найдите ошибки: сижу — 2-е лицо 1)покупал — 3-е лицо 2)подают — 2-е лицо 3)ходите — 2-е лиц

Проект «Удивительный мир ребусов»

 

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 18

Тракторозаводского района Волгограда»


 

VII Международная

учебно-практическая конференция

«Первые шаги»


 

Удивительный мир ребусов

 

Выполнила: учащиеся 9 «Б» класса

Васильева Елена Сергеевна

Руководитель: учитель математики

Старцева Татьяна Александровна

Волгоград 2017/2018

Оглавление


 

Введение — стр. 3 — 4

История возникновения ребусов — стр. 4 — 5

Что означает слово ребус? — стр. 5 — 6

Правила составления и разгадывания ребусов — стр. 6 – 12

Самостоятельно составленные ребусы по математике — стр. 12 — 14

Результаты опроса учащихся 8 «Б» и 8 «А» классов — стр. 15 — 17

Заключение — стр. 17-18

Список используемой литературы — стр. 18


     

    1.Введение.

    Математические знания мы применяем не только на уроках математики, но и в повседневной жизни. Нам повезло, что математика нам нравится. Однако трудность для нас составляют задачи, для решения которых надо применить логические рассуждения. Мы читали, что любые свои способности человек может развить, в той или иной мере. Как же развить математические способности? В интернете мы нашла массу высказываний такого характера:

    -«Чтобы развить математические способности, необходимо решать задачи на сообразительность, задачи-шутки, математические ребусы и головоломки». [1]

    -«Разгадывание ребусов является  отличной гимнастикой для развития  интеллекта школьника».[2]

    -«Разгадывание ребусов прекрасно стимулирует развитие интеллекта, развивает умение делать логические выводы, учит мыслить». [3]

    Мы решили, что решение различных головоломок поможет нам развить математические способности.

    Тема работы: «Увлекательный мир ребусов».

    Актуальность темы: в курсе школьной математики не рассматриваются ребусы, а на уроках математики необходимо решать задачи не только по определённым правилам, но и нестандартные задачи.

    Цель: научиться решать математические ребусы.

    Задачи:

    Найти и изучить различные источники с информацией о ребусах;

    Изучить ребусы различных видов;

    Исследовать возможные пути решения ребусов.

    Создать свои ребусы, используя правила составления.

    Создать альбом-папку «Математические ребусы глазами восьмиклассников».

      Гипотеза: решение ребусов поможет нам развить логическое мышление.


       


       

      Проблема: математика всегда считается трудным к восприятию предметом. Отдельным учащимся с трудом удается запомнить правила определения и формулы.
      Способности учащихся к запоминанию учебного материала очень разные. Составление и разгадывание ребусов при изучении математики позволяет учащимся развивать внимание, наблюдательность, логическое и творческое мышление, сделать процесс обучения более интересным.

      Объект исследования: математические ребусы

      Предмет исследования: методы и способы составления и решения математических ребусов.

      Методы исследования: изучение различных источников информации, анализ, обобщение и систематизация материала.

      2. История возникновения ребусов.

      Ранняя форма ребуса встречается в рисуночном письме, при котором абстрактные слова, трудные для изображения, были представлены изображениями предметов, названия которых произносились аналогичным образом. Такие ребусы сходны с иероглифами Египта и пиктографами раннего Китая. Изображения ребусов использовались, чтобы передать названия городов на греческих и римских монетах, или для обозначения родовых фамилий в средневековый век.Началась история ребусов очень давно. В XV веке во Франции ребусом называли балаганные выступления. Позже, в XVI веке, такие забавы были запрещены и ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Часто это была загадка, состоящая из изображений разных предметов, цифр или букв. И отгадать такое слово было не так-то просто. В таком виде ребус дошел и до нас. В 1783 году английский художник и гравёр Томас Бьюик в лондонской типографии Т.Ходжсона печатает необычную Библию для детей. Он пересказывает события Святого Писания в форме ребусов. Такая Библия стала называться «иероглифической». В тексте некоторые слова заменены картинками. Через несколько лет, в 1788 году, американский издатель Исайя Томас издаёт иероглифическую Библию за океаном. Такие необычные иероглифические Библии стали очень популярными в конце XVIII века, поскольку позволяли легче и интереснее преподавать Святое Писание детям.Всем известный автор сказок «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье» Льюис Кэрролл, часто использовал ребусы в своей переписке с юными читателями. В своих письмах он часто заменял часть слов картинками либо изображал буквы в зеркальном


       

      отображении.Для прочтения таких загадочных писем нужна была смекалка, что, конечно, очень нравилось детям. Во второй половине XIX века ребусы стали широко применяться в обществе.Интересно, что даже во время войны ребусы были в почете. Во время Великой Отечественной войны, в 1942 году московская полиграфическая фабрика москворецкого промторга выпускает сборник ребусов А. А. Рязанова «В часы досуга: ребусы» (иллюстрации И. Телятникова). Они были предназначены для взрослого населения. В 1945 году, после окончания войны выходит небольшая брошюра художника-иллюстратора и иллюзиониста Георгия Кельсиевича Бедарева «Ребусы». В послевоенное время ребусы стали ориентироваться на детскую аудиторию. В настоящее время ребусы предназначаются и для взрослых, и для детей. Трудно найти детский журнал или развивающее пособие, в котором нет ребусов. Часто детям задают подобные задания в школе и даже дают задание придумать ребусы. Ребусы — это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности.

      3. Что означает слово ребус?

      Ребус (от латинского «rebus» – «при помощи вещей»), представление слова или слога c помощью изображения предмета, название которого созвучно представленному слову или слогу. Проще говоря, это загадка, в которой разгадываемые слова или выражения в виде рисунков в сочетании с буквами и некоторыми другими знаками.

      Виды ребусов.

      Ребусы-загадки представляют собой двойную задачу: разгадав ребус, вы прочтете загадку, но загадку-то ведь нужно разгадать.

      Ребусы «сложи и вычти» отличаются от обычных тем, что значение изображения, следующего за знаком минус, не прибавляется к уже полученному сочетанию слов, а отнимается от него.

      Ребусы-шутки — это шуточная загадка в стихах.

      Ребусы-пословицы представляют собой зашифрованную пословицу, которую нужно разгадать и объяснить ее смысл.

      Звуковой ребус — это упражнения-загадки, позволяющие отработать навык слияния слогов.

      Ребус-рассказ состоит из большого ребуса, который нужно разгадать и составить рассказ.


       

      Ребус-задача — это ребус, который нужно разгадать и решить задачу. Он состоит из нескольких ребусов.

      Числовые ребусы — это ребусы, которые совершенствуют умение понимать и осмысливать позиционный принцип при записи чисел в десятичной системе.


       

      4. Правила составления и решения ребусов.

      Для того чтобы решать и составлять ребусы, надо знать правила и приемы, которые употребляются при их составлении. Прочтите и запомните эти правила. Для большей наглядности некоторые из них пояснены примерами.

      1. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.


       

      2. Очень часто предмет, изображенный в ребусе, может иметь не одно, а два или больше названий, например «глаз» и «око», «нога» и «лапа» и т.п. Или же он может иметь одно общее и одно конкретное название, например «дерево» и «дуб», «нота» и «ре» и т.п. Подбирать нужно подходящее по смыслу.

      Умение определить и правильно назвать изображенный на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Кроме знания правил, вам понадобятся смекалка и логика.

      3. Иногда название какого-либо предмета не может быть использовано целиком — необходимо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы. В этих случаях употребляется условный знак — запятая. Если запятая стоит слева от рисунка, то это значит, что от его названия нужно отбросить первую букву, если справа от рисунка — то последнюю. Если стоят две запятые, то соответственно отбрасывают две буквы и т.д. Например, нарисован «хомут», надо прочесть только «омут», нарисован «парус», надо прочесть только «пар».

      4. Если два каких-либо предмета или две буквы нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением предлога «в». Например: «в-о-да», или «не-в-а, или «в-о-семь»:

      В этом и следующих пяти примерах возможно различное прочтение, например, вместо «восемь» можно прочесть «СЕМЬВО», а вместо «вода» — «ДАВО». Но таких слов не бывает! Тут вам и должны прийти на помощь смекалка и логика.

      5. Если какая-либо буква состоит из другой буквы, то читают с прибавлением «из». Например: «из-б-а» или «вн-из-у» или «ф-из-ик»:


       

      6. Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за».

      Например: «Ка-за-нь», «за-я-ц».

      7. Если одна фигура или буква нарисована под другой, то читать нужно с прибавлением «на», «над» или «под» — выбирайте предлог по смыслу. Например: «фо-на-ри» или «под-у-шка»:

      Фразу: «Нашел Тит подкову и подарил её Насте» — можно изобразить так:

      8. Если по какой-либо букве написана другая буква, то читают с прибавлением «по». Например: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с»:

      9. Если одна буква лежит у другой, прислонена к ней, то читают с прибавлением «у». Например: «Л-у-к», «д-у-б»:

      10. Если в ребусе встречается изображение предмета, нарисованного в перевернутом виде, то наименование его нужно читать с конца. Например, нарисован «кот», читать нужно «ток», нарисован «нос», читать нужно «сон».

      11. Если нарисован предмет, а около него написана, а потом зачеркнута буква, то это значит, что букву эту надо выбросить из полученного слова. Если же над зачеркнутой буквой стоит другая, то это значит, что нужно ею заменить зачеркнутую. Иногда в этом случае между буквами ставится знак равенства. Например: «глаз» читаем «газ», «кость» читаем «гость»:

      12. Если над рисунком стоят цифры, например, 4, 2, 3, 1, то это значит, что сначала читается четвертая буква названия объекта, изображенного на рисунке, потом — вторая, за ней — третья и т. д., то есть буквы читаются в том порядке, который указан цифрами. Например, нарисован «гриб», читаем «бриг»:

      13. Если возле рисунка изображены две цифры со стрелками, направленными в разные стороны, значит, в слове необходимо указанные цифрами буквы поменять местами. Например, «замок» = «мазок».

      14. Применение стрелки, идущей от одной буквы к другой, тоже служит для указания соответствующей замены букв. Также стрелка может расшифровываться как предлог «К». Например, «К буквам АП идёт ЕЛЬ» = «КАПЕЛЬ»

      15. При составлении ребуса могут использоваться и римские цифры. Например, «сорок А» читаем «сорока».


       

      16. Если какая-либо фигура в ребусе нарисована бегущей, сидящей, лежащей и т.п., то к названию этой фигуры надо прибавить соответствующий глагол в третьем лице настоящего времени (бежит, сидит, лежит и т. д.), например «у-бежит».

      17. Очень часто в ребусах отдельные

      слоги «до», «ре», «ми», «фа» изображают соответствующими нотами. Например, слова, записанные нотами читаем: «до-ля», «фа-соль»:

      Так как не все знают ноты и положение на нотном стане, приводим их названия.


       

      В ребусах возможны и другие знаки: названия химических элементов, всевозможные научные термины, специальные символы: «@» — собачка, «#» — диез, «%» — процент, «&» — амперсанд, «()» — скобки, «~» — тильда, «:)» — смайлик, «§» — параграф и другие.

      В сложных ребусах перечисленные приемы чаще всего комбинируются.

      «Красная девица сидит в темнице, а коса на улице»


       

       

      5. Самостоятельно составленные ребусы по математике.

      Периметр


         


         

        2.Треугольник

        Высота (высоты)


           


           


           

          Числитель


             


             


             


             


             


             


             

            5.Знаменатель

            Я=Е , П=Н

             


             


             


             

            Ребусы — это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности

            6.Результаты опроса учащихся 8 «Б» и 8 «А» классов.

            Среди обучающихся 8 «Б» и 8 «А» классов мы провели опрос «Что вы знаете о ребусах?». Для этого была составлена анкета.

            Анкета

            1. Знаете ли вы, что такое ребусы?

            2. Знаете ли вы, когда появились первые ребусы?

            3. Умеете ли вы решать ребусы?

            4. Хотите ли вы научиться решать ребусы?

            5. Интересно ли вам было самим составлять ребусы?

            6. Вызывает ли у вас интерес тема урока, который начинается с ребуса?

            7.Знаете ли вы где можно применить эти знания?
            Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

            В ходе работы для восьмиклассников, которые захотели научиться решать ребусы, мы создали памятки с правила решения ребусов. Нами было опрошено 25 человек. В исследовании приняли участие обучающиеся 8 «Б» и 8 «А» классов.

            Таблица 1.


             

            Вопрос

            Ответы

            обучающихся

            Да

            Нет

            1. Знаете ли вы, что такое ребусы?

            24

            1

            2. Знаете ли вы, когда появились первые ребусы?

            4

            21

            3. Умеете ли вы решать ребусы?

            20

            5

            4. Хотите ли вы научиться решать ребусы?

            19

            6

            5. Интересно ли вам было самим составлять ребусы?

            25

            0

            6. Вызывает ли у вас интерес тема урока, который начинается с ребуса?

            24

            1

            7. Знаете ли вы где можно применить эти знания?

            16

            9

             

            Рисунок №1. Распределение ответов обучающихся 8 «Б» и 8 «А» классов.


             


             

            Изучив результаты анкеты, мы убедились в практической значимости проекта, так как обучающиеся захотели научиться решать ребусы. Мы предложили таким ребятам сначала познакомиться с правилами решения ребусов, а затем выбрать понравившееся слово из курса математики и изобразить его в виде ребуса. Все с желанием выполнили эту работу, и мы создали папку-альбом «Математические ребусы глазами восьмиклассников». После выбора темы проекта было решено каждый урок математики начинать с ребуса, который бы заинтересовал нас темой урока, развивал математическое мышление, сообразительность,


             

            вызывал творческую активность. Учитель отмечает, что наш словарный запас пополняется, развивается внимание и образное мышление. Составление ребуса – это умственный труд. Иногда для этого требуется много времени. Но какое удовольствие получаешь, когда ребус разгадан. С детского возраста нужно решать ребусы, это поможет развить математические способности.

             

            7.Заключение.

            Решение ребусов помогает нам развивать логическое мышление. Ребусы — это занимательная задача, игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые предложения при помощи рисунков в сочетании с буквами, фигурами и знаками. Ребус развивает внимание, память. При самостоятельном составлении ребусов развивается логическое мышление и творчество. Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о том, что решение ребусов помогает нам развить логическое мышление, подтвердилась.

            При выполнении данной работы мы:

            Узнали историю происхождения ребусов, их виды.

            Изучили правила составления и решения ребусов.

            Провели исследование в 8 классах;

            Создали памятку «Как научиться решать ребусы», и альбом-папку «Математические ребусы глазами восьмиклассников».

              В ходе работы над проектом мы познакомились с литературой и другими информационными источниками по выбранной теме, в которых узнали определение понятию «ребус», информацию об истории происхождения ребусов, о видах ребусов, узнали правила решения и составления ребусов. Работая над проектом, мы научились находить нужную информацию в научной литературе, Интернет-ресурсах, работать с программами: Microsoft Office Word; Microsoft Office Power Point, Eхcel. Мы собрали информацию о ребусах и представили ее в виде презентации. По результатам опроса одноклассников мы убедились в необходимости умения решать ребусы. Ребусы помогают нам в развитии памяти, внимания, логического мышления, развивают мыслительную деятельность, концентрируют внимание. Тренируя ум, мы становится наблюдательным, сообразительным, проницательным, догадливым, изобретательным, находчивым, остроумным, а также приобретаем многие другие важные и полезные качества. Ребусы – это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации,


               

              творчества, интеллектуальные способности. Ученики, умеющие решать ребусы – принимают активное участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, викторинах, городских, областных, Всероссийских конкурсах «Кит», «Кенгуру», «Кенгуру-выпускникам» и других.


               

              8.Список используемой литературы:

              Городкова Т.В., Елкина Н.В. «Детские кроссворды», М., 2014. – 353с.

              Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: избр. ст. / В. И. Даль; совмещ. ред. изд. В. И. Даля и И. А. Бодуэна де Куртенэ; [науч. ред. Л. В. Беловинский]. — М. : ОЛМА Медиа Групп, 2009. — 573 c.

              Кордемский Б.А.  Математическая смекалка. — М.: ГИФМЛ, 1958. — С. 189-194.

              Ливинский В. Журнал «Не скучай», стр. 193 – 197.

              Лучшие математические игры и головоломки, или самый настоящий математический цирк / пер. с англ. М. И. Антипина. — М.: АСТ, Арель,2009. — С. 123. — 255 с..

              Математические шарады и ребусы/Н.В.Удальцова — М.: Чистые пруды, 2010 – 32с.: ил. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика», вып.35). 

              Мочалов Л.П.  Головоломки. — М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1980. — 128 с..

              Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999. – 652 с.

              Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. — под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. – 314 с.

              Толковый словарь русского языка /С.И. Ожегов, Н.Ю. Швецова. – М., 2003.

                Электронные ресурсы:

                1.http://womanadvice.ru/matematicheskie-rebusy
                2.http://galia.rusedu.net/post/5445/101714

                3.http://chitalochka-ru.ru/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey/pravila-razgadyivaniya-rebusov.html

                15 лучших математических головоломок для 3 класса

                26 января 2021

                Время чтения: 5 минут

                Изучите наш ассортимент математических головоломок с ответами для класса 3, которые помогут вашему ребенку применить и практиковать свои математические навыки для решения числовых задач.

                Содержание

                Зачем детям решать математические головоломки?

                Лучший образовательный опыт сочетает в себе удовольствие с обучением. Люди учатся лучше всего, развлекаясь. Головоломки делают изучение математики увлекательным, потому что они вызывают чувство сложности и требуют некоторого количества размышлений, когда вы копаете глубоко, чтобы соединить знания и творчество, чтобы достичь результатов, которые могут удивить даже мыслителя. Последующая эйфория всегда побуждает ребенка делать больше.

                Задавая ребенку головоломки, вы развиваете его математическое мышление и показываете ему способы применения творческих способностей при решении сложных задач.Когда вы вместе решаете головоломки, семейные узы превратят время паззла в увлекательное занятие, которое ваши дети будут ценить навсегда.

                Читайте также:

                Стратегии решения математических задач для класса 3

                1. Прежде всего, разберитесь в проблеме и посмотрите, сможете ли вы переформулировать ее простым способом. Как вариант, посмотрите, можно ли это представить в виде диаграммы или таблицы. Такое выражение поможет вашему ребенку осмыслить поставленную задачу с разных сторон.

                2. Попробуйте связать проблему с аналогичными проблемами, с которыми ребенок сталкивался раньше. Это может вызвать некоторую корреляцию в сознании ребенка.

                3. Посмотрите, может ли использование физических манипуляторов, таких как бумага или мрамор, помочь ребенку лучше визуализировать проблему.

                4. Поощряйте логические рассуждения, чтобы исключить некоторые варианты и сузить круг решений.

                5. Попытайтесь сузить сложность и работать с более простой логикой или числами, и посмотрите, может ли это дать некоторое понимание.

                6. Правильное отношение очень важно для решения проблем. Оцените успехи ребенка в выявлении или оценке паттернов. Любые новые идеи, которые они получают, — это шаг вперед в правильном направлении.

                7. Помогите развить настойчивость в решении проблем, признавая их усилия и поощряя их делать все возможное.

                Математические головоломки для 3 класса с ответами

                Пазл сложения через фигуры
                Математическая головоломка сложения 1:



                Ответ: Каждой фигуре можно присвоить номер.

                Два треугольника равны 4. Значит, один треугольник равен 2.

                Треугольник и круг равны 5. Поскольку треугольник равен 2, круг равен 3.

                В аналогичных строках квадрат равен 5, а ромб — 4.

                Следовательно, первый набор можно записать как 2 + 3 + 5 = 10

                Второй набор можно записать как 3 + 5 + 4 = 12

                Далее третий набор можно записать как 2 + 3 + 5 + 4 = 14

                Математическая головоломка сложения 2:

                Ответ: Эта головоломка включает в себя соотнесение чисел с фигурами. Поскольку первый набор состоит из 3 фигур, его можно связать с 3 числами. Итак, в круге 3, в квадрате 1 и в треугольнике 2.

                Следуя аналогичным рассуждениям, звезда — 4. Ромб — 5.

                Головоломки с арифметическими операциями для 3-го класса

                Математическая головоломка 3:


                Ответ: Эту проблему можно легко решить, если сузить ее до более простой задачи.Попросите ребенка представить 5 деревьев на расстоянии 20 м между ними. Обратите внимание, что между 5 деревьями будет 4 промежутка. Тогда расстояние между двумя соседними деревьями составит 20 м, разделенных на 4 промежутка по 5 м.

                Продолжая эту цепочку рассуждений, мы видим, что 100 деревьев будут иметь 99 пробелов. Распределив 495 м среди 99 промежутков, мы получим 5 м в качестве длины каждого промежутка или расстояния между деревьями.

                Математическая головоломка сложения 4:

                Ответ:

                1. Двигатель = 25 метров

                2. 20 вагонов = 20 * 40 = 800 метров

                3. 20 разъемов = 20 метров

                Сложные головоломки в формате кроссворда

                Математическая головоломка 5:

                Ответ: Методика здесь заключается в том, чтобы оценить, можно ли идентифицировать образец, применяя базовую операцию, такую ​​как сложение, вычитание, умножение или деление.

                Поскольку в круге есть числа, мы можем попробовать операцию сложения. Это дает нам сумму 20 в 3 кругах. Таким образом, четвертый круг также должен добавить к 20. Следовательно, пропущенное значение — 1.

                Математическая головоломка 6:

                Ответ: Поскольку 10 + 5 = 15, попробуйте поместить 5 в среднюю ячейку. Теперь перечислите набор чисел, которые в сумме дают 10.

                Они могут быть расположены в симметрично противоположных положениях относительно центральной ячейки.

                1 + 9 = 10,2 + 8 = 10,3 + 7 = 10,4 + 6 = 10

                Расположение пар по отношению друг к другу также имеет значение. Окончательное решение может выглядеть так. В приведенной ниже таблице каждая строка и каждый столбец вместе с диагональю дают в сумме 15.

                Математическая головоломка 7:


                Ответ: Vagmi имеет блоки 1,7,9, так как их произведение — 63. Это единственная возможная комбинация.

                Prerna имеет блоки (2,8,3) или (2,4,6).Оба дают произведение 48.

                У Адити сумма 16.

                Если у Прерны (2,8,3), тогда у Адити может быть только 4 + 5 + 6 = 15, а не 16

                Если у Прерны (2,4,6), тогда у Адити может быть только 8 + 5 + 3 = 16

                Математическая головоломка 8:

                Ответ: Попробуйте записать различные факторы (строительные блоки) числа 12. Затем их можно комбинировать по-разному и получить 12.

                Множители 12: 1,2,3,4,6 и 12.

                Тройка (1,2,6) в совокупности дает 12 6 различными способами (126), (162), (216), (261), (612), (621).

                Еще одна тройка (1,3,4) в совокупности дает 12 еще 6 способами. (134), (143), (314), (341), (413), (431)

                Другая комбинация — (2,2,3), для которой соответствующие числа равны 223,322,232.

                Математическая головоломка 9:

                Ответ: Кен Кен — отличный способ научить детей выполнять в уме арифметические операции. Они развивают умение оценивать все возможные варианты, прежде чем прийти к правильному решению.

                Каждая строка и столбец должны иметь числа от 1 до 4. Единственное число, которое нужно заполнить в ячейке B1, — 2. Это означает, что B2 равно 3, поскольку B1 и B2 должны добавить к 5.

                1 и 2 нужно поместить в строку A. B3 должен получить 1, чтобы получить сумму 4. Это означает, что A2 равно 1, а A3 равно 2. Это также делает B4 равным 4.

                D3 — это 3, а D4 — это 2. Эти числа отсутствуют, и их следует добавить к 5.

                Строка

                C теперь может быть заполнена путем исключения. C2 равно 2, C3 равно 4 и C4 равно 1.

                Логическая головоломка — Математическая головоломка для 3 класса

                Они помогают детям развить навыки дедуктивного мышления. Это позволило бы им строить, анализировать утверждения, сортировать данные и делать разумные выводы. Все это жизненно важные навыки для развития математических способностей.

                Математическая головоломка 10:

                Ответ: Составьте список рукопожатий каждого человека. В то время как каждый человек делает 3 рукопожатия, рукопожатие от красного к желтому соответствует тому, что рукопожатие от желтого к красному.

                Удаление повторов оставит нам 6 рукопожатий.

                Математическая головоломка 11:

                Ответ: Чтобы проанализировать эту головоломку, сначала нужно определить количество людей.Всего ли 4 человека или возможно сочетание двух отцов и двух сыновей только с 3 людьми?

                На самом деле там всего 3 человека. G, будучи отцом, дает своему сыну 200 фунтов стерлингов. Теперь F — еще один отец, который дает своему сыну 150 фунтов стерлингов. У F остается ₹ 50. Следовательно, F и S вместе имеют ₹ (50 + 150) = ₹ 200.

                Математическая головоломка 12:


                Ответ: Двери могут быть названы A, B, C, D, E, F, G. Предположим, Аниша входит в комнату через дверь — A, список пар входная дверь-выходная дверь будет AB, AC, AD. , AE, AF, AG.Такой подход к проблеме поможет ребенку увидеть закономерность в количестве вариантов для каждой двери.

                У 7 разных дверей будет по 6 комбинаций. Всего получается 7 * 6 = 42 комбинации.

                Пространственные головоломки — математическая головоломка для 3 класса

                Эти головоломки развивают у детей сильные визуально-пространственные способности. Эта способность помогает им визуализировать отношения между объектами, мысленно вращать и преобразовывать их.Это развивает важные навыки, которые требуются в ряде профессий STEM.

                Математическая головоломка 13:

                Ответ: Первое, что мы можем заметить, это то, что узор симметричен. Было бы полезно провести линию симметрии для этих фигур и посмотреть, сможет ли это выявить лежащий в основе узор.

                Если мы проведем линию симметрии, будет очевидно, что первая цифра — это цифра 1. Вторая цифра — это цифра 2, третья цифра — это цифра 3, а четвертая — цифра 4.Точно так же удары по номерам 5 и 6 дадут нам следующие два паттерна.

                Математическая головоломка 14:

                Ответ: Ключ к разгадке — понять, что муравей ползет. Таким образом, когда он перемещается из точки A в точку B, он будет перемещаться как в горизонтальном, так и в вертикальном направлении.

                Решение этой головоломки очень простое и элегантное. При переходе от A к B муравей делает несколько шагов по горизонтали и несколько шагов по вертикали. Сумма всех горизонтальных ступенек должна составлять 6 метров. Это полный «горизонтальный сдвиг» при перемещении от точки A к точке B. Точно так же сумма всех вертикальных шагов должна составлять 3 метра. Это полный «вертикальный сдвиг» при перемещении от A к B.

                Поскольку сумма всех шагов по горизонтали и вертикали составляет 6 + 3 = 9 метров, муравей проползет на общее расстояние 9 метров.

                Математическая головоломка 15:

                Ответ: Подумайте, как можно изменить операцию, чтобы она работала.

                Возьмите верхнюю правую спичку из числа 8 и используйте ее, чтобы изменить знак минус на знак плюс. Следовательно, правильным решением будет 9 + 6 = 15, что делает уравнение истинным.

                Заключение

                Математические головоломки для класса 3 могут быть хорошим занятием для всей семьи.

                Обсуждение головоломки, наставление детей к поиску альтернатив, предоставление ребенку возможности исследовать различные решения не только построят хорошие отношения между членами семьи, но и обеспечат когнитивное развитие вашего ребенка.

                О компании Cuemath

                Cuemath, удобная для учащихся платформа математики и кодирования, проводит регулярные онлайн-классы для преподавателей и развития навыков, а их приложение Mental Math для iOS и Android представляет собой универсальное решение для детей, развивающее несколько навыков. Ознакомьтесь со структурой Cuemath Fee и подпишитесь на бесплатную пробную версию.

                Часто задаваемые вопросы (FAQ)

                Что такое 3 измерения?

                Трехмерная вселенная состоит из трех измерений : ширины, ширины и высоты.

                Кто отец сложения?

                Брамхагупта известен как отец сложения.

                Внешние ссылки

                БЕСПЛАТНЫХ листов для 3-го класса

                Английский язык 3 класс

                Здесь, в нашем постоянно растущем списке рабочих листов по английскому для 3-го класса и практических занятий, которые сделают обучение интересным и запоминающимся. У нас есть масса бесплатных, веселых и увлекательных занятий на понимание прочитанного в 3-м классе, которые помогут вашему ребенку стать уверенным читателем.

                У нас есть грамматические задания, творческие подсказки по письму и рабочие листы для чтения в третьем классе, чтобы научить третьеклассников различным навыкам, необходимым для достижения успеха. От практики почерка до фонетики, постоянного подкрепления смесями / диграфами / триграфами — у нас есть ресурсы, чтобы сделать обучение увлекательным! Плюс множество умных способов попрактиковаться в словах третьего класса, словах cvc и частях речи (существительное, глагол, местоимение, прилагательное, наречие)!

                Математика 3 класс

                Сделайте занятия математикой УДОВОЛЬСТВИЕМ с этими новаторскими и сезонными математическими идеями для третьего класса! Получите максимум удовольствия от всех заданий по математике и математических игр для 3-го класса, чтобы изучить сложение, вычитание, умножение, деление, измерение, графики, формы, определение времени, сложение денег, дроби и пропуск счета на 3, 4, 6, 7, 8 секунд. , 9s, 11s, 12s и другие математики третьего класса.

                Эти печатные формы для 3-го класса — это лишь малая часть других наших ресурсов для вашего 3-го класса! Убедитесь, что вы видите все эти ДОЛЖНЫ ВИДЕТЬ, бесплатные ресурсы:

                Вы будете без ума от наших социальных исследований для детей — полные блоки, заполненные печатными материалами и занимательными занятиями, чтобы узнать о коренных американцах, первых исследователях, колониальной Америке, 50 штатах, печатных картах и ​​многом другом! Помогите детям исследовать удивительный мир вокруг них с помощью этих научных экспериментов для детей — включая не только грандиозные проекты, но и научные таблицы и блоки, чтобы узнать о Солнечной системе, простых машинах, жизненных циклах и многом другом! Вот книги для 3-го класса с бесплатным списком для печати, отсортированным от самых простых до самых сложных — отлично подходит для повышения беглости и уверенности в чтении!

                Погрузитесь в любой захватывающий период истории с этими более чем 100 историческими художественными книгами для детей. Наконец, сделайте свои дни незабываемыми с помощью этих детских мероприятий, удобно организованных по темам! Наконец, сделайте увлекательную практику написания любых слов с помощью этих супер творческих рук по орфографии!

                Ищете дополнительные советы по обучению на дому? Обязательно посетите нашу страницу домашнего обучения. Но для начала вот некоторые ресурсы, которые нельзя пропустить:

                Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное обучение на дому? Ознакомьтесь с нашими планами уроков по истории, бесплатными математическими играми, рабочими листами по английскому, упражнениями со словами с прицелом, рабочими листами с алфавитом и играми в слова cvc для детей всех возрастов!

                Кроме того, не пропустите наши советы по Диснеевскому миру и детские мероприятия, наполненные идеями для каждого праздника и сезона года!

                кроссвордов — обучение в квадрате

                У нас есть страница практики кроссвордов для каждого списка правописания в 3 классе.

                Наведите указатель мыши на изображение, чтобы увидеть, как выглядит PDF-файл. Затем вы можете щелкнуть любое изображение, чтобы открыть PDF-файл. Затем вы можете распечатать PDF-файл.

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C1 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C3 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C5 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C8 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C10 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C12 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C15 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C17 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C19 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C21 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C24 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C26 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C28 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C30 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C2 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C4 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C6 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C9 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C11 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C13 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C16 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C18 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C20 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте написание списка C23 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C25 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C27 с помощью этого кроссворда

                Кроссворд — Практикуйте правописание по списку C29 с помощью этого кроссворда

                Спасибо, что ознакомились с нашими листами проверки орфографии. Возвращайтесь почаще, потому что мы всегда добавляем новые занятия для учителей и учеников.

                Если вы хотите попрактиковаться в математических концепциях, включая математические факты, математические вычисления, дроби, счет денег и многое другое, вы можете найти это здесь — Math Worksheets. Для практики языковых навыков, таких как фонетика и построение диаграмм, вы можете найти их здесь — Рабочие листы по языковым искусствам Мы также предлагаем массу забавных занятий, включая лабиринты, декодирование, раскраски и многое другое. Найдите здесь — Развлекательные мероприятия
                Скоро появятся новые бесплатные занятия для детей.Возвращайтесь почаще, чтобы узнать, что нового!

                Teaching Squared: бесплатные образовательные ресурсы

                20 лучших математических головоломок для увлекательных и сложных задач ваших учеников

                Пришло время урока математики, и вашим ученикам стало скучно. Это может показаться резким, но это правда — только около половины учащихся сообщают о своей активности в школе, а уровень вовлеченности снижается только по мере взросления учащихся. Математические головоломки — один из лучших и старейших способов поощрения учащихся. Головоломки, логические головоломки и математические загадки дают учащимся задания, способствующие решению проблем и логическому мышлению.Их можно использовать для геймификации в классе и для того, чтобы вдохновить учащихся на решение проблем, которые они раньше считали слишком сложными. Если вы хотите увлечь своих учеников уроком математики, этот пост для вас. Вы найдете:

                Математических головоломок для детей:

                1. Математические кроссворды

                Пазлы для печати Возьмите кроссворд и превратите его в математику: это основная концепция этой легко адаптируемой математической задачи. Вместо слов ученики заполняют вертикальные и горизонтальные полосы числами.Математические кроссворды можно адаптировать для обучения таким понятиям, как деньги, сложение или округление чисел. Решения могут быть произведением уравнений или чисел, заданных подсказками.

                2. Поиск математической задачи

                Предложите учащимся попрактиковаться в навыках сложения, вычитания, умножения и деления, выполняя поиск скрытых математических уравнений в головоломке в стиле поиска слов. Его можно адаптировать к любому навыку, который вы хотите, чтобы ученики практиковали, и способствует твердому пониманию основных математических фактов.

                3. Математические загадки

                Мои ученики PreCalc любят загадки… ты можешь понять, куда ушел другой доллар ?? # MathRiddles pic.twitter.com/BclqW9nq98

                — Рэйчел Фрейзер (@MsFrasierMHS) 8 января 2019 г.
                Любят ли ваши ученики задачи со словами? Попробуйте дать им несколько математических загадок, в которых критическое мышление сочетается с базовыми математическими навыками. Разместите один на доске, чтобы ученики обдумали его перед началом урока, или раздайте его в качестве дополнительной практики после того, как они закончат свою работу.

                4. Prodigy

                Prodigy — это бесплатная игровая математическая платформа, которую студенты любят использовать, тренируя математические навыки! Хотя это не математическая головоломка в традиционном понимании, Prodigy использует многие из тех же принципов для развития навыков критического мышления и математической беглости. Учащиеся выполняют вопросы по математике, соответствующие учебной программе, чтобы зарабатывать монеты, собирать домашних животных и выполнять задания. Учителя могут предоставить каждому учащемуся дифференцированный математический материал, подготовиться к стандартным тестам и легко проанализировать данные об успеваемости учащихся.

                5. KenKen

                KenKen KenKen — это «числовая головоломка на основе сетки», которая выглядит как комбинированный числовой крест и сетка судоку. Изобретенный в 2004 году известным японским учителем математики по имени Тэцуя Миямото, он ежедневно публикуется в The New York Times и других газетах.Он побуждает студентов практиковать свои базовые математические навыки, одновременно применяя навыки логики и критического мышления для решения проблемы.

                6. Предалгебраические головоломки

                Предалгебраические головоломки используют забавные подстановки, чтобы подготовить учащихся к выполнению основных функций и побудить их развить навыки решения проблем. Они поощряют абстрактное мышление и побуждают студентов критически относиться к стоящим перед ними задачам. В качестве дополнительного бонуса студенты, страдающие математической тревогой, могут найти утешение в отсутствии сложных уравнений и с большей готовностью пытаться решить.

                7. Доска-головоломка домино

                Игры 4 Выигрыш Есть сотни способов использовать домино в классе математики, но эта головоломка дает ученикам возможность попрактиковаться в сложении и умножении в увлекательной и практической манере. Вы можете попросить учащихся работать в одиночку или в парах, чтобы решить головоломку.

                8. 2048

                2048 В этой онлайн-игре и приложении игрокам предлагается перемещать пронумерованные плитки по сетке, пока они не достигнут 2048. Это очень затягивает и не так просто, как кажется, поэтому рассмотрите возможность отправить его домой со студентами или назначить после остальная часть урока окончена. Он побуждает студентов стратегически обдумывать свой следующий шаг и является отличным инструментом для изучения экспонентов.

                9. Какуро

                Математика на английском языке Какуро, также называемый «кросс-суммой», — еще один математический кроссворд. Игроки должны использовать числа от одного до девяти, чтобы найти «подсказки» на внешней стороне ряда. Уменьшите размер сетки, чтобы упростить задачу для младших игроков, или оставьте ее без изменений для учащихся, которым нужна задача. Учащиеся могут сочетать сложение и критическое мышление и развивать несколько навыков с помощью одного забавного задания.

                10. Магический квадрат

                Википедия Магические квадраты существуют уже тысячи лет и были представлены западной цивилизации в результате перевода арабских текстов в эпоху Возрождения. Хотя магические квадраты могут быть самых разных размеров, сетка три на три является самой маленькой из возможных версий и наиболее доступной для юных студентов. Это также отличная математическая головоломка, которую можно попробовать, если ваши ученики учатся тактильно. Используя переработанные крышки для бутылок, промаркируйте каждую цифру от одного до девяти.Попросите учащихся расположить их в виде квадрата три на три так, чтобы сумма любых трех заглавных букв в строке (по горизонтали, вертикали и диагонали) равнялась 15.

                11. Магический треугольник по периметру

                В этом упражнении используются те же материалы и концепция. как магический квадрат, но просит студентов расположить числа от одного до шести в треугольник, все три стороны которого равны одному и тому же числу. У этой головоломки есть несколько различных решений, поэтому предложите учащимся посмотреть, сколько они смогут найти.

                12.Судоку

                Судоку — отличное занятие после уроков, которое способствует логическому мышлению и решению проблем. Вы, наверное, уже играли в эту классическую головоломку, и это отличный выбор для ваших учеников. Головоломки судоку появляются в газетах по всему миру каждый день, и существуют сотни онлайн-ресурсов, которые создают головоломки в зависимости от сложности.

                13. Flexagon

                Вполне вероятно, что к настоящему времени в ваш класс проникли прядильщики. Если вы хотите противостоять этому вторжению, предложите своим ученикам создать флексагоны.Флексагоны — это сложенные из бумаги объекты, которые можно трансформировать в различные формы с помощью защемления и складывания, и они будут держать блуждающие пальцы занятыми и сосредоточенными на чудесах геометрии.

                14. Поверните рыбу

                Transum Эта головоломка кажется простой, но она может озадачить ваших учеников. Расставив палки в нужном порядке, предложите им заставить рыбу плыть в другом направлении — перемещая всего три спички.

                15. Соедините точки

                Cool Math 4 Kids Эта головоломка предлагает учащимся соединить все точки в сетку три на три, используя только четыре прямые линии. Хотя это может показаться простым, скорее всего, вашему классу потребуется время, чтобы придумать решение. (Подсказка: это требует некоторого «нестандартного» мышления.)

                16. Головоломки

                Хотя они не всегда напрямую связаны с математическими навыками, головоломки могут быть важным инструментом в развитии у ребенка навыков критического мышления. Включите головоломки в обсуждение в классе или используйте их в качестве подсказок в математическом журнале и попросите учащихся объяснить свое мышление. Бонус: для обсуждения вероятности представьте более старый класс проблеме Монти Холла, одной из самых противоречивых задач математической логики всех времен.

                17. Ханойская башня

                Эта интерактивная логическая головоломка была изобретена французским математиком Эдуардом Лукасом в 1883 году. В ней даже есть история происхождения: согласно легенде, существует храм с тремя столбами и 64 золотыми дисками. Священники перемещают эти диски в соответствии с правилами игры, чтобы исполнить пророчество, в котором говорится, что конец света наступит с последним ходом головоломки. Но не волнуйтесь — священникам понадобится около 585 миллиардов лет, чтобы закончить обучение, так что вы сможете вписаться в оставшуюся часть вашего математического класса.Начиная с трех дисков, установленных друг на друга, учащиеся должны переместить все диски с первого на третий полюс, не кладя диск большего размера поверх меньшего. Старшие ученики могут даже узнать о функциях, лежащих в основе решения: минимальное количество ходов можно выразить уравнением 2 n -1, где n — количество дисков.

                18. Танграм

                Википедия Головоломки Танграм, которые возникли в Китае и были доставлены в Европу в начале 19 века по торговым путям, используют семь плоских геометрических форм для создания силуэтов.Хотя танграммы обычно делают из дерева, вы можете сделать наборы для своего класса из цветной плотной бумаги или фетра. Танграммы — отличный инструмент для учащихся, которым нравится манипулировать своей работой, и существуют тысячи опубликованных задач, чтобы занять ваших учеников.

                19. Str8ts

                Str8ts Подобно судоку, Str8ts предлагает игрокам использовать свои логические навыки для размещения чисел в пустых квадратах. Цифры могут быть последовательными, но могут появляться в любом порядке. Например, строка может быть заполнена числами 5, 7, 4, 6 и 8 .Эта головоломка лучше подходит для старших школьников и может использоваться в качестве задания до или после урока, чтобы закрепить основные логические навыки.

                20. Лента Мебиуса

                Это волшебство? Это геометрия? Ваши ученики будут так удивлены, что им, возможно, будет сложно понять это. Предложите им смоделировать проблему с помощью полосок бумаги и лично убедиться, как это работает в реальной жизни. Со школьниками старшего возраста используйте ленты Мебиуса, чтобы говорить о геометрии и площади поверхности.

                Зачем использовать математические головоломки для обучения?

                Математические головоломки поощряют критическое мышление

                Критическое мышление и логические навыки важны для любой карьеры, а не только для STEM.Головоломки побуждают учащихся понимать структуру и применять навыки логического мышления для решения новых задач. Исследование, опубликованное в журнале Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , показало, что головоломки «развивают логическое мышление, комбинаторные способности, усиливают способность к абстрактному мышлению и работе с пространственными изображениями, развивают критическое мышление и развивают математическую память». Все эти навыки позволяют молодым учащимся заложить основу навыков, которые они будут использовать на всю оставшуюся жизнь, независимо от того, какой путь послешкольного образования они выберут.

                Они помогают развивать свободное владение математикой.

                Математические игры могут помочь учащимся выработать базовое понимание основных математических концепций и, как показывает другое исследование, также могут помочь им дольше сохранять концепции. В ходе исследования ученики младших классов постепенно отошли от использования «счета» часть их мозга для решения математических задач до части «запоминания», которую используют взрослые, предлагая математические головоломки и повторяющиеся задачи могут помочь развить необходимый навык беглость математики . Многие из математических головоломок выше позволяют учащимся практиковать существенное сложение, вычитание навыки умножения и деления, в то время как сложные или модифицированные задачи могут использоваться для ознакомления с предалгебраическими концепциями и продвинутыми логическими навыками.

                Математические головоломки связаны с существующими учебными планами

                Независимо от того, какой учебный план вы используете, велика вероятность, что в нем упор делается на решение проблем, критику и абстрактное мышление. Это особенно верно в отношении математики Common Core и подобных учебных программ. Как математические навыки влияют на развитие учащихся Математические головоломки позволяют учащимся развивать базовые навыки в ряде ключевых областей и могут влиять на то, как учащиеся подходят к математике практически и абстрактно. Вы также можете связать их с такими стратегиями, как активное обучение и дифференцированное обучение.Вместо того, чтобы просто учить факты и формулы, математические головоломки позволяют вам напрямую связываться с основными стандартами учебной программы. Вы также можете использовать их как ценную отправную точку для измерения того, насколько хорошо учащиеся развивают свое критическое мышление и навыки абстрактного мышления.

                Советы по использованию математических головоломок в классе

                Теперь, когда у вас есть отличные математические головоломки, может быть сложно придумать, как лучше всего использовать их в классе. Вот несколько советов, как максимально использовать время урока:

                Убедитесь, что уровень головоломок соответствует вашему классу Если задачи слишком просты, ученикам станет скучно и они отключатся от урока.Однако, если проблемы слишком сложно решить, есть большая вероятность, что они расстроятся и сдадутся раньше.

                Есть время и место Хотя математические головоломки — отличный способ вовлечь ваших учеников в развитие навыков критического мышления, они не являются инструментом для обучения важным математическим понятиям. Вместо этого используйте их для закрепления уже усвоенных ими концепций. Китти Резерфорд, консультант по математике из Северной Каролины, подчеркивает, что математические головоломки и игры не должны основываться исключительно на умственных математических навыках, а на «концептуальном понимании», которое развивает беглость речи. со временем.Математические головоломки помогают найти баланс между мышлением и запоминанием.

                Дайте им возможность разобраться в этом Рэйчел Кин с факультета психологии Университета Вирджинии провела исследование навыков решения проблем у дошкольников. Она обнаружила, что «игровое, исследовательское обучение приводит к более творческому и гибкому использованию материалов, чем явное обучение у взрослых». Дайте вашим ученикам возможность бороться с проблемой и применять свои собственные решения, прежде чем бросаться им на помощь.Если проблема соответствует классу и решаема, учащиеся узнают больше, применяя к ней свои собственные рассуждения, чем просто наблюдая, как вы решаете ее за них.

                Моделируйте головоломки для ваших учеников Используйте такие задачи, как полоса Мебиуса, чтобы удивить и удивить своих учеников, прежде чем вовлекать их в более широкое обсуждение математической концепции, которую она представляет. Если возможно, превращайте математические головоломки в физические, используя переработанные материалы для рукоделия или модульные инструменты. После этого проведите обсуждение в классе или повесьте подсказки в математическом журнале.Какие методы пробовали ваши ученики? Какие инструменты они использовали? Что сработало, а что нет? Если учащиеся четко укажут, как они пришли к решению (или даже где застряли), им будет необходимо изучить свой процесс и сделать выводы из своего опыта.

                Заключительные мысли о математических головоломках

                Имейте в виду, что для того, чтобы вовлечь всех ваших учеников, может потребоваться время — они могут нерешительно подходить к решению незнакомых задач или застрять в отсутствии энтузиазма, который часто вызывает уроки математики.Подумайте о создании еженедельной таблицы лидеров в своем классе для студентов, которые решают большинство головоломок, или проработайте несколько задач всем классом, прежде чем отправлять студентов самостоятельно. Вместо зевки и скучающих взглядов приготовьтесь видеть нетерпеливых участников и задумчивую концентрацию. Независимо от того, решите ли вы использовать их в качестве бонуса после уроков, в первый день школьных занятий или как часть целевого плана урока, математические головоломки порадуют ваших учеников, а также позволят им развить важные навыки, которые они будут использовать в остальном их жизней.Чего ты ждешь? Разгадывайте головоломки! >> Создайте или войдите в свою учетную запись учителя на Prodigy — бесплатной игровой платформе для обучения математике, которую легко использовать как для преподавателей, так и для студентов. Соответствующий учебным планам англоязычных стран, он нравится больше, чем миллионам учителей и 5 0 миллионам ученикам.

                3-й класс по математике | Бесплатные онлайн-математические игры

                1 класс
                2 класс
                3 класс
                4 класс
                5 класс
                6 класс
                Веселые игры для детей

                Математические игры для 3-го класса

                Обзор игры: Пингвин в прыжке

                Реклама | Без рекламы

                Операции и алгебраическое мышление

                Объявление

                Умножение
                Умножение
                Пазлы с числами
                Таблица умножения
                Bridge Builder X
                Сопряжение факторов
                Умножение
                Поиск сокровищ X
                Умножение монстров
                Дивизион Дино Парк
                Музыкальный микс
                Музыкальный магазин Умножение
                Дивизион
                Умножение
                Умножение
                Дивизия монстров
                Дивизия
                Дивизия
                Math Racer Умножение
                Сделайте число
                Блоки продуктов
                Monster Mischief
                Змея умножения
                Возьми торт X
                Скорость, кратная
                Умножение
                Candy Challenge младший
                Умножение
                Инструмент моделирования
                Блоки мышления
                Прогулка с монстрами X
                Коэффициенты превосходства по математике
                Умножение
                Умножение
                Дивизион
                Дивизион
                Дивизион Math Surpass
                Следы умножения
                Умножение недостающих цифр
                Подразделение недостающих цифр
                Один продукт
                Блоки мышления +
                Задачи с математическим словом
                Умножение

                Число и операции в десятичной системе счисления

                Сумботы
                FactorBots
                Числовые шаблоны
                Бинго Десятки
                Видео о месте ценности
                Place Vaue Game
                Не бойтесь поделиться
                Умножение
                Пары чисел бинго
                Дополнение
                Galaxy Pals 200
                Space Jaunt Rounding
                Бинго Сотни
                Сложить / вычесть видео
                Дополнительное видео
                Видео вычитания
                Видео вычитания
                Добавление недостающих цифр
                Вычитание отсутствующих цифр
                Дополнение
                Бинго 3 числа
                Коммутативное видео
                Ассоциативное видео
                Распределительное видео
                Видео умножения
                Умножить / разделить видео
                График сотен
                Округление бинго

                Число и операции с дробями

                Номерные строки
                Игровая зона с дробями единиц
                Единицы измерения Доли Pro
                Единицы измерения Доли Введение
                Игровая площадка с равными дробями
                Эквивалентные дроби Pro
                Эквивалентные дроби
                Введение
                Фракции строителя мостов
                Математические дроби превосходят
                Фракции бинго
                Пицца Панды
                Фракции прогулки монстров
                Найдите автобусную остановку
                Фракции команды буксиров
                Планки фракций
                Математические планки
                Определить дроби
                Десятичные знаки для щенков
                Видео с дробями

                Измерения и данные

                Area Snatch Junior
                Блоки площади
                Периметр рывок Юниор
                Время
                Время видео
                Изображение Графики Видео
                Время
                Puzzle Pics Часы
                Линейные графики Видео
                Видео с гистограммами
                Видео по периметру
                Зона видео
                Гистограммы Видео 2

                Геометрия

                Узорчатые блоки
                Географическая доска
                Фигуры
                Танграм
                Форма Inlay
                Где пришельцы?
                Найди точку
                Отражение и поворот
                (un) Земляные черви
                Введите код
                Художник с отражением
                Художник вращения

                Игры на логику и решение задач

                Пурпурный крот Moley
                Fox Journey
                Прыгающий кенгуру
                Доктор Желудь 3
                Сэр Монеты много
                Страна монстров 4
                Острова роботов PLUS
                Гольф Энди
                Мир Софии
                Острова Роботов
                Коробки Zippy
                Лампочка
                Ловушка для мыши
                Парковка
                Страна монстров 5
                Красный блок возвращается
                Топпинг для торта
                Волшебный магазин Милы
                Зеленая миссия
                Лабиринты и ключи
                Fox Adventurer
                Острова существ
                Обрушение лабиринта
                Крестики-нолики
                Шахматы
                Животные
                Лампочка 2
                Двойная доставка
                Переверните диски
                Конфетный пул
                Пингу и друзья
                Беличий хмель
                Конструктор кода
                Следуй коду
                Шестигранные блоки
                Monsta Munchies
                Логический хвост
                Шашки
                Аква вор
                Желейный коллапс
                Tube Master
                Храпящие пираты
                Накорми эту вещь
                Ломтик желе
                Беги, панда, беги
                Fancy Diver
                Сдвиг блока
                Monsterjong
                Радужная башня
                Джемпер Peg
                Манкала
                Плитка для метчика с наконечником
                Стоящий клоун
                Склад
                Четыре в ряд

                Игры в слова

                Spelling Bees
                Двойные гласные
                Правописание слов
                Бампер Boat Bash
                Времена глаголов
                Sky Chase Typing
                Наборные форсунки
                Орфография
                Набор текста

                Игры География

                Штаты I
                Штаты II
                МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА
                Игры для 1-го класса
                Игры для 2-го класса
                Игры для 3-го класса
                Игры для 4-го класса
                Игры для 5-го класса
                Игры для 6-го класса
                Блоки мышления
                Видео по математике МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
                Игры сложения
                Игры на вычитание
                Игры на умножение
                Игры на деление
                Игры на дроби
                Игры на соотношение
                Игры на предварительную алгебру
                Игры на геометрию ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ
                Логические игры
                Классические игры
                Орфографические игры
                Грамматические игры
                Игры с набором текста
                Игры по географии
                Математические головоломки
                Пространственное мышление
                FUN KIDS GAMES
                Fun Games
                Adventure Games
                Car Games
                Sports Games
                Endless Runner Games
                Perfect Timing Games
                Игры для двух игроков
                Все игры FRACTION FOREST
                Unit Fractions 1
                Unit Fractions 2
                Детская площадка 1
                Равные дроби 1
                Равные дроби 2
                Детская площадка 2
                Добавление дробей 1
                Добавление дробей 2
                Игровая площадка 3
                THINKING BLOCKS
                TB Junior
                TB Добавление
                TB Умножение
                TB Доли
                Тбайт Соотношение
                Инструмент моделирования
                Версия для печати
                Видео
                Проблемы со словами
                ЧИСЛОВЫЕ ЗАГАДКИ
                Сумма стека
                Числовая последовательность
                Сумма связей
                Суммарные блоки
                Цепные суммы
                Растянутые суммы
                Суммы обмена
                Суммы перекрытия
                ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ
                Алгебраические головоломки
                Стратегическое умножение
                Задачи на дроби
                Решение задач
                Математика для 3-го класса
                Визуальные математические инструменты
                Модельные задачи со словами
                Реклама | Без рекламы
                О нас Политика конфиденциальности Условия использования Условия оплаты Получить помощь

                Авторские права © ООО «Математическая площадка, 2021» • Все права защищены.

                Головоломок с дробными числами для третьего класса

                Развивайте учащихся с помощью различных головоломок с числами в виде дробей , которые позволяют попрактиковаться с эквивалентными дробями, сравнением дробей и расположением дробей на числовой прямой.Эти головоломки с числами в виде дробей являются частью моих головоломок с числами для третьего класса. Они являются идеальным инструментом для математических станций или математических центров и могут использоваться круглый год.

                Есть шесть различных головоломок с числами дробей. Каждый из них фокусируется на немного другом аспекте разделения дробей, сравнении дробей, определении эквивалентных дробей и размещении дробей на числовой прямой.

                Головоломки с дробями немного отличаются от других моих наборов головоломок с числами. Одно из ключевых отличий состоит в том, что у некоторых головоломок нет «единственного правильного ответа».Хотя я создал головоломки с правильными ответами, некоторые из них можно сопоставить с различными элементами.

                Например, приведенные ниже головоломки с эквивалентными дробями и сравните дроби могут быть сопоставлены для создания пары различных правильных головоломок. Эти головоломки включают лист записи, чтобы вы могли видеть, как учащиеся работают над головоломками.

                Все головоломки в этом ресурсе ограничены знаменателями 2, 3, 4, 5 и 8.

                См. Ниже множество различных головоломок.В конце также есть видео, которое предоставит вам еще больше информации и позволит увидеть его в действии.

                Головоломки с дробными числами, разделенные на части

                В первом наборе головоломок учащимся предлагается сопоставить дробное число с визуальной моделью и словоформой. Я построил головоломки с дополнительной нижней половиной, где при ламинировании учащиеся могут использовать маркер для белой доски, чтобы записывать дроби, части и сумму равными частями.

                К этим головоломкам с числами прилагается лист записи, на котором учащиеся записывают число дроби, рисуют модель, записывают дробь в форме слова, а затем заполняют рамку предложения, идентифицируя части.

                Поместите дробь на числовую линию

                Во втором наборе головоломок учащиеся поместят дробь на числовую линию. Есть множество частей числовой линии с вырезами в разных местах числовой линии, чтобы приблизительно обозначить, где должны быть размещены части. Кусочки пазла также имеют неровности в разных местах.

                У этих головоломок нет единственного правильного ответа, но ясно, что определенные дроби будут соответствовать определенным числовым линиям. Например, числовая строка ниже соответствует 7/8 и 5/6, а не целым дробям или 1/4 или 2/8.

                Вы можете увидеть больше изображений этих головоломок на видео.

                Создайте линию счисления дробей

                Это, безусловно, моя любимая головоломка в наборе. Он соответствует моей строке чисел дроби математической деятельности для третьего класса. В этом наборе головоломок с числами учащиеся размещают части головоломки на числовой прямой. Вы можете предоставить студентам числовую форму, визуальную форму или и то, и другое!

                Вы можете увидеть эту головоломку с числами в действии на видео внизу страницы.

                Эквивалентные дроби с использованием визуальных моделей

                Помогите учащимся определить эквивалентные дроби, сравнивая их с помощью визуальных моделей. Эта головоломка состоит из множества частей, которые можно комбинировать, и включает в себя лист для записи. Для визуальных моделей есть как круги, так и прямоугольники.

                Вот копия регистрационного листа. Он соответствует макету головоломки.

                Сравните дроби с числами и наглядными моделями

                В последнем наборе головоломок учащиеся сравнивают дроби, используя больше и меньше.Некоторые из этих головоломок не имеют один правильный ответ , поэтому я включил лист для записи, где ученики могут записывать свои совпадения головоломок.

                Фрагменты пазла «Сравните дроби» разработаны таким образом, что визуальная и числовая формы совпадают. Как и в случае с элементами «Создание числовой линии», вы можете распечатать обе версии и попросить учащихся взаимодействовать с ними при построении головоломок. Или начните год с того, что учащиеся будут использовать наглядные элементы, а по мере того, как они станут более опытными, переходите к использованию элементов с дробными числами.Затем смешайте это и попросите учащихся использовать оба!

                Видео, показывающее головоломки с дробными числами в действии

                Щелкните ниже, чтобы просмотреть видео предварительного просмотра головоломок с дробными числами.

                Что говорят другие учителя о математических числах для третьего класса

                Эти головоломки изменили правила игры в этом году. Я всегда изо всех сил пытался найти интересные способы пересмотра концепций, и они мне очень помогли! На их вырезку уходит много времени, но я распечатал их на карточках и ламинировал, и они все еще в хорошей форме через полгода.Мне нравится, что пазлы имеют разные формы и конфигурации и охватывают множество стандартов. Я обычно объединяю своих детей в команды, и они соревнуются друг с другом, чтобы увидеть, кто финиширует первым. Эти головоломки способствовали не только вовлечению в учебу, но и тимбилдингу.
                ~ Миссис Клаво преподает математику

                ЛЮБОВЬ ЛЮБЛЮ это! Хорошие руки для моих учеников, испытывающих трудности, и мне нравится, что я могу заранее дать им возможность быстро попрактиковаться, прежде чем концепция, которую она официально преподает. Отличный комплект на весь год.Спасибо!
                ~ Маеган Д.

                Как приобрести головоломки с дробными числами для третьего класса

                Вы можете приобрести головоломки с дробными числами для третьего класса на моем веб-сайте или в разделе «Учителя платят учителям» .

                Также доступен НАБОР всех моих головоломок с числами для третьего класса (ссылка на TpT ), а также головоломки с дробными числами для второго класса (ссылка на TpT ). Головоломки с числами дробей для второго класса работают над определением дробей и сопоставлением их с визуальной моделью.

                Возможно, вас заинтересует. . .

                Книга по математике 3A для учащихся 3-х классов

                Обязательно возьмите руководства, потому что они милые, интересные, очаровательные и замечательные, и они заставят вашего ребенка влюбиться в математику (даже если он уже любит математику)

                I ‘ m действительно впечатлен вниманием и деталями, не только математическим мышлением, но и визуальными эффектами, юмором и сюжетом.

                … реакция, которую я видел, была действительно потрясающей.Что, кажется, выделяется … в этих книгах не преуменьшает объем работы и не разговаривает с ребенком свысока.

                … каждый раз, когда ученики видят меня, они очень взволнованы и спрашивают, не «День Академии Зверей». Им нравятся персонажи, им нравится юмор в Путеводителе, и они упорно стараются заполнить как можно больше материала из Практического пособия.

                Моему сыну очень нравится эта программа … никогда не думал, что мне придется говорить ему, чтобы он сделал перерыв в математике, чтобы заняться другой работой.

                Я почти уверен, что это самые увлекательные книги по математике, с которыми я когда-либо сталкивался, и они справляются с этим, совсем не разбавляя содержание (на самом деле, как раз наоборот).

                Самое лучшее для меня то, что мои дети могут читать руководство и выполнять практическую работу самостоятельно, но я знаю, что им бросают вызов.

                Слышать, как мой крохотный шестилетний ребенок объясняет, как возводить в квадрат числа, оканчивающиеся на 5, было потрясающе … Благодаря Beast Academy у меня теперь есть возможность наблюдать, как лицо моего сына загорается, когда я говорю, что пора заниматься математикой.

                Академия зверей стала известна как «увлекательная математика» — она ​​была полна сложных задач, которые заставляли их думать просто, чтобы усердно заниматься вычислениями.

                Обожаю ваши книги! Это лучшее, что когда-либо случалось с математикой. Лиззи — мой любимый персонаж, потому что она очень похожа на меня. Она такая милая, нежная и не любит драконов!

                Я упомянул, что [мой сын] почти готов перейти на следующий уровень Академии Зверей.

                admin

                Добавить комментарий

                Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *