Разбор слов по составу

Разбор слова по составу

Тип лингвистического анализа, в результате которого определяется структура слова, а также его состав, называется морфемным анализом.

Виды морфем

В русском языке используются следующие морфемы:

— Корень. В нем заключается значение самого слова. Слова, у которых есть общий корень, считаются однокоренными. Иногда слово может иметь два и даже три корня.
— Суффикс. Обычно идет после корня и служит инструментом для образования других слов. К примеру, «гриб» и «грибник». В слове может быть несколько суффиксов, а может не быть совсем.
— Приставка. Находится перед корнем. Может отсутствовать.
— Окончание. Та часть слова, которая изменяется при склонении или спряжении.
— Основа. Часть слова, к которой относятся все морфемы, кроме окончания.

Важность морфемного разбора

В русском языке разбор слова по составу очень важен, ведь нередко для правильного написания слова необходимо точно знать, частью какой морфемы является проверяемая буква.

Многие правила русского языка построены на этой зависимости.

Пример

В качестве примера можно взять два слова: «чёрный» и «червячок». Почему в первом случае на месте ударной гласной мы пишем «ё», а не «о», как в слове «червячок»? Нужно вспомнить правило написания букв «ё», «е», «о» после шипящих, стоящих в корне слова. Если возможно поменять форму слова либо подобрать родственное ему так, чтобы «ё» чередовалась с «е», тогда следует ставить букву «ё» (чёрный — чернеть). Если чередование отсутствует, тогда ставится буква «о» (например, чокаться, шорты).

В случае же со словом «червячок» «-ок-» — это суффикс. Правило заключается в том, что в суффиксах, если стоящая после шипящих букв гласная находится под ударением, всегда пишется «о» (зрачок, снежок), в безударном случае — «е» (платочек, кармашек).

Как разобрать слово по составу

Для помощи начинающим существуют морфемно-орфографические словари. Можно выделить книги таких авторов, как Тихонов А.Н.

, Ожегов С.И., Рацибурская Л.В.

В любом слове непременно должны присутствовать корень и основа. Остальных морфем может и не быть. Иногда слово целиком может состоять из корня (или основы): «гриб», «чай» и т.д.

Этапы морфемного анализа

Чтобы морфемный разбор слов было легче осуществить, следует придерживаться определенного алгоритма:

— Сначала нужно определить часть речи, задав вопрос к слову. Для прилагательного это будет вопрос «какой?», для существительного — «что?» или «кто?».
— Затем нужно выделить окончание. Чтобы его найти, слово нужно просклонять по падежам, если часть речи это позволяет. Например, наречие изменить никак нельзя, поэтому у него не будет окончания.
— Далее нужно выделить основу у слова. Все, кроме окончания, — основа.
— Потом следует определить корень, подобрав родственные однокоренные слова.

— Определяется приставка, а потом суффиксы (при их наличии).

Особенности разбора

Иногда подход к морфемному разбору в программах университета и школы может отличаться. Во всех случаях различия аргументированы и имеют право на существование. Поэтому стоит ориентироваться на морфемный словарь, рекомендованный в конкретном учебном заведении.

Только что искали: кабинет сейчас с и р к т а сейчас ф о р т у н а сейчас ноликга сейчас л о г и к м а сейчас с а д к а к л 1 секунда назад ф д р т и и о с я 1 секунда назад филированными 1 секунда назад р о т к к о ш ы а 1 секунда назад номер 1 секунда назад цредва 2 секунды назад порениеш 2 секунды назад декяинтс 2 секунды назад истоорик 2 секунды назад противоопухолевые 2 секунды назад

Тема урока «Состав слова»

Тема: Закрепление. Состава слова. (3 класс, УМК «Школа России»)

Тип урока: закрепление обобщение знаний учащихся

Цель: систематизация и упорядочивание знаний по теме «Состав слова»

Задачи: создать условия для повышения интереса у уроку через дидактическую игру;

отработать умение применять алгоритм разбора слова по составу;

формировать умения анализировать, сопоставлять через выполнение различных упражнений и заданий;

развивать умение сравнивать и находить сходства и различия в словах;

развивать умение аргументировать и доказывать свое мнение;

воспитывать личные качества учащихся (настойчивость, тактичность, солидарность, дружелюбие)

Оборудование: индивидуальные карточки – кроссворды, мультимедиа проектор, компьютер, карточки для рефлексии, тест

Ход урока

1. Организационный момент

Прежде чем начать урок, создадим себе и окружающим хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнемся друг другу. Подарим улыбки нашим гостям.

Проверим готовность к уроку

— Покажем, как мы учимся.

Чтоб многое успеть

Чтоб многое узнать, Скорее урок Нам нужно начинать

Откроем тетради. Запишем дату в тетрадь.

II. Минутка чистописания.

-Выписать каллиграфическим почерком буквы, буквосочетания, которые являются определёнными частями слова.

—окончание в слове дожди(и)

-окончание в слове осенний(ий)

-суффикс в слове листик(ик)

-суффикс в слове ветрище(ищ)

-корень в слове играть(игр)

-приставка в слове избежать(из)

(и, ий, ик, ин, ист, игр, из)

Выберите самое красивое сочетание и обведите в кружок.

III. Актуализация знаний. Словарная работа.

 У вас на столе листочки с кроссвордом. Ваша задача вписать угаданное словарное слово в нужный номер.

— Сейчас разгадав кроссворд, вы узнаете тему урока.

1. Учебное помещение в школе. (Класс)

2. Верхняя одежда. (Пальто)

3. Корм для лошади. (Овес)

4. Защитник Отечества. (Солдат)

5. Лиственное дерево с белым стволом. (Береза)

6. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь)

7. Из чего состоит предложение? (Слова).

Внимательно посмотрите на отгаданный кроссворд.

— Можно ли из кроссворда понять тему нашего урока? Кто может назвать тему урока?

— Состав чего? (слова) А еще чего может быть? (поезда, вещества, военный)

— Тема нашего урока « Состав слова. Закрепление»

— Какие части слова вы знаете?(корень, приставка, окончание, суффикс ,основа)

— Что является главной частью в слове?

— Что называется приставкой?

— Как пишутся приставки со словами?

— Что называется суффиксом?

— Что называется окончанием?

— Что называется основой слова?

— Молодцы, правила вы знаете! А теперь посмотрим, как вы их применяете на практике.

IV. Работа по теме урока.

учебник с.97 упр.183(работа в парах)

Первый ряд будет выписывать слова, которые подходят к первой схеме.

Второй ряд слова, которые подходят ко второй схеме.

Третий ряд слова, которые подходят к третьей схеме.

Проверка. Какие слова выписали к первой схеме? (почки, облако)

Какие слова выписали ко второй схеме? (звездочка, оленята, зернышко, дочка, кормушка)

Какие слова выписали к третьей схеме? (подсвечник, пришкольный, заморозки, подорожник, поездка)

Все ли мы выполнили задания. (Нет, у слова дочка стоит цифра 1). Что она обозначает?( Сделать звуко-буквенный разбор)

дочка-(доч,кА)- 2 слога

д-(д)- согл.,звон. парн., тверд.парн.

о(о)- гласн. ,удар.

ч(ч,)- согл.,глух. непарн.,мягк. непарн.

к(к)- согл.,глух.парн.,тверд.парн.

а(а)- глас., безудар.

5 б, 5 зв.

V. Физкультминутка.

— Внимательно читайте слова, которые я буду показывать, если в слове есть приставка, вы поворачиваетесь, друг к другу и обмениваетесь хлопками. А если в слове нет приставки — вы разводите руки в стороны.

подписать, писать, делать, сделать, вез, вывез, занес, перенес, нес

VI. Закрепление

Работа в группах.

Каждая группа выбирает карточку,(№ 1) на обратной стороне которой написан корень

1 карточка- корень » зим»;

2 карточка — корень «лёд»;

3 карточка — корень «мороз»;

4 группы — корень «снег»;

Каждая группа должна дать ответ (вопросы для всех групп одинаковые, на слайде)

1. Подберите и запишите родственные слова, используя данный корень, чтобы они являлись разными частями речи.

2. Подберите и назовите слово, которое состоит только из корня и окончания (может быть нулевое)

3. Подберите и назовите слово, которое образовано с помощью суффикса

4. Подберите и назовите слово, которое образовано при помощи приставки и суффикса одновременно.

Отчёт групп и оценка. Если группа ответила правильно, поднимите вверх зелёную сигнальную карточку, если допустила ошибки — красную сигнальную карточку.

VI.Самостоятельная работа

ТЕСТ:

Выбери один из ответов на каждый вопрос.

Обведите букву, соответствующую ответу.

1 Часть, без которой слово не может существовать?

Д) суффикс;

З) корень;

О) окончание.

2 Родственные слова это:

У) слова разные по смыслу;

Н) слова, которые имеют общую часть и сходны по смыслу.

3 Окончание служит для связи слов в предложении

Е) нет;

А) да.

4 Суффикс служит для образования новых слов

М) нет;

Т) да.

5 Корень – это:

О) общая часть родственных слов;

И) общая часть слов.

6 Разбор слова по составу надо начинать с :

С) корня;

П) приставки;

К) окончания.

7 Приставка служит для образования новых слов.

И) да;

Н) нет.

Запиши все обведенные буквы по порядку.

Какое слово получилось? __________________(ЗНАТОКИ)

VII. Рефлексия

А теперь, отгадайте, что вас ждёт дальше: составьте слово по подсказкам.

1. Слово состоит из 4 частей.

2. Корень тот же, что и в словах: обмен, изменить, меняла (мен)

3. Приставка, как в слове переход.

4. Суффикс тот же, что в словах травка, шубка (к)

5. Окончание –первая буква алфавита (-а)

Ответ: переменка.

И у вас –переменка. Урок окончен. Отдыхайте

Разбор: определение и значение | StudySmarter

На каком-то этапе изучения языка вы могли столкнуться с устрашающими «языковыми деревьями». В лингвистике эти деревья называются деревьями синтаксического анализа (или иногда синтаксическими деревьями), и они являются важным компонентом синтаксического анализа, формы синтаксического анализа.

В этой статье вы найдете информацию о синтаксическом анализе, его корнях в лингвистике и о том, как анализировать предложения.

Разбор Значение

Разбор, иногда называемый синтаксическим анализом, представляет собой процесс разделения языка (например, предложения) на его грамматические компоненты. В области языкознания и синтаксиса грамматические компоненты предложения называются составляющие.

Составные части являются «строительными блоками» предложений и могут варьироваться от отдельных слов до предложений.

Термин , анализирующий , является глаголом (инфинитив = для разбора ), происходящим от латинского слова pars (означающего часть, как в части речи ).

Сам процесс синтаксического анализа может быть выполнен с помощью визуальных диаграмм, известных как деревья синтаксического анализа или синтаксического дерева, или с помощью компьютерного программного обеспечения. Создание деревьев синтаксического анализа помогает нам увидеть синтаксические отношения между составляющими.

Рис. 1. Составные части являются строительными блоками языка

Определение синтаксического анализа

Таким образом, синтаксический анализ можно определить следующим образом:

Синтаксический анализ (разбор) — Разделение предложения на его грамматические компоненты и описание их синтаксических ролей.

Синтаксический анализ в лингвистике

Синтаксический анализ — это междисциплинарный метод, используемый в лингвистике, ИИ (искусственном интеллекте), анализе данных, обработке естественного языка и разработке программного обеспечения. Хотя синтаксический анализ сегодня обычно ассоциируется с информационными технологиями (ИТ), он уходит своими корнями в лингвистика .

Синтаксический анализ в лингвистике включает в себя выделение всех составляющих в предложении и замечание таких вещей, как спряжения времен и глаголов. Подобный анализ языка помогает нам понять предполагаемое значение и цель предложения, а также отношения между словами.

Например, наиболее распространенная составляющая связь в предложении — это подлежащее + его сказуемое . Субъект — это то, о ком/чем идет речь в предложении, а его сказуемое — это часть предложения, которая добавляет подробности или информацию к подлежащему (сказуемые обычно содержат глагол).

» Женщина с блестящим черным рюкзаком — моя сестра .»

В этом примере мы видим две основные составляющие: подлежащее ( Женщина с блестящим черным рюкзаком ) и его сказуемое ( моя сестра ).

Разбор помогает нам распознать, какая группа слов является подлежащим, а какие — сказуемым.

Вы, наверное, уже поняли, что составляющие играют жизненно важную роль в синтаксическом анализе. Итак, давайте теперь познакомимся с ними поближе.

Составные части

Составные части — это языковые единицы, которые вместе составляют предложение. Это могут быть морфемы, фразы и предложения. Меньшие составляющие (например, морфемы) объединяются, образуя более крупные составляющие (например, фразы), которые снова могут объединяться, образуя более крупные составляющие (например, предложения или сказуемые).

Например, в приведенном выше примере ( Женщина с блестящим черным рюкзаком — моя сестра) мы выделили две основные составляющие, но эти более крупные составляющие можно разделить на отдельные составляющие.

Составляющая « Th женщина с блестящим черным рюкзаком» является именной группой, которая также содержит предложную составляющую фразы « с блестящей сумкой «, которая содержит прилагательную составляющую фразы « блестящая черный».

Составляющая словосочетания = T h e женщина с блестящим черным рюкзаком

Составляющая предложной фразы = с блестящей сумкой

Составляющая прилагательной фразы = блестящий черный

Методы синтаксического анализа

). Деревья синтаксического анализа содержат ветвей, и корневых узлов, узлов ветвления, и конечных узлов.

Как правило, основное предложение является корневым узлом , поскольку над ним нет ветвей, фразы являются узлами ветвления , а отдельных слова являются конечными узлами . Ветви — это линии, которые показывают взаимосвязь между узлами.

Связь между узлами может быть описана в терминах родитель и ребенок или мать и дочь.

Примеры синтаксического анализа

Теперь, когда вы знаете все о деревьях синтаксического анализа, давайте внимательно рассмотрим пример. Вы должны знать, что деревья синтаксического анализа обычно следуют одному и тому же ключу:

S = предложение

NP = существительная фраза

VP = глагольная фраза

Adjp = прилагательная фраза

Advp = Adverb фраза

Pp = предлога

D = DEGRINER

n = noun

v = verb = verb = verb = verb = verb = verb = verb = verb = verb = верб = верб = верб = Вер.

Adj = Прилагательное

ADV = Adverb

P = Предлог

Рис. 2. Пример дерева Parse

• Узлы листьев —

  • (DETRINIRIN0005

  • Женщина (существительное)

  • с (предлог)

  • (DEGRINIRE)

  • (DEGRINIRIN

  • Backpack (существительное)

  • IS (глагол)

  • MY (DEGRINER)

  • 70019 20 (DEGRINER)

  • 201920 (DEGRINER)

  • 201920 (DEGRINER)

  • 9191920 (DEGRINIR0005

Разбор предложений

Вот еще несколько примеров проведения составного анализа предложений с использованием деревьев разбора.

Пример 1.

Рис. 3. Дерево синтаксического анализа

Пример 2.

Рис. 3. Простое дерево синтаксического анализа

Помните: фраза может содержать только одно слово. Например, именная группа может состоять из существительного в единственном числе.

Activity

Почему бы не взять ручку и бумагу и не попробовать создать собственное дерево синтаксического анализа?

Начните с простого предложения, например:

«Молодой человек устроился на новую работу».

• Начните с определения подлежащего (обычно существительного/именного словосочетания) и его сказуемого (обычно глагольного словосочетания).
• Определите все различные узлы ветвей, которые существуют внутри (ниже) двух основных узлов ветвей.
• Определите конечные узлы, которые появляются в узлах ответвления.

Анализ электронных писем

Языковой анализ играет важную роль во многих аспектах нашей повседневной жизни, возможно, мы даже не осознаем этого. Один аспект заключается в фильтрации электронной почты.

Анализ электронной почты — это процесс использования компьютерного программного обеспечения для идентификации определенных слов или фраз в электронной почте. Этот процесс может автоматически фильтровать электронные письма по папкам, таким как «спам» или «социальные сети», и помогает нам быстро находить и сортировать электронные письма.

Синтаксический анализ — основные выводы

• Синтаксический анализ, иногда называемый синтаксическим анализом, представляет собой процесс разделения языка (например, предложения) на его грамматические компоненты.
• При изучении синтаксиса предложения мы смотрим на его составляющие и их отношения друг к другу.
• Синтаксический анализ — это междисциплинарный метод, используемый в лингвистике, ИИ (искусственном интеллекте), анализе данных, обработке естественного языка и разработке программного обеспечения.
• Наиболее распространенный способ проведения синтаксического анализа — создание дерева синтаксического анализа (также известного как синтаксическое дерево). Деревья синтаксического анализа состоят из корней и корневых узлов, узлов ветвей и конечных узлов.
• Отношения между узлами можно описать как родительский и дочерний или материнский и дочерний.

инверсия управления. Что такое корень композиции в контексте внедрения зависимостей?

спросил 11 лет, 5 месяцев назад

Изменено 3 года назад

Просмотрено 26 тысяч раз

Я изучаю внедрение зависимостей, и термин составной корень используется повсеместно. Так что же это?

• внедрение зависимостей
• инверсия управления

1

Корень композиции — это единственное место в вашем приложении, где происходит композиция графов объектов для вашего приложения с использованием контейнера внедрения зависимостей (хотя то, как это делается, не имеет значения, это может быть использование контейнера или это может быть сделано вручную с использованием чистого DI).

Должно быть только одно место, где это происходит, и ваш контейнер не должен использоваться вне корня композиции.

Цитата из одного из ответов, указанных ниже:

На практике это означает, что вы следует настроить контейнер в корень вашего приложения.

• В настольном приложении это будет метод Main (или очень близкий к нему)
• В приложении ASP.NET (включая MVC) это было бы в Global.asax
• В WCF это будет ServiceHostFactory
• и т. д.

Здесь есть хороший ответ, который объясняет немного больше об этом.

См. также этот ответ.

8

Марк Симанн написал отличную статью о шаблоне проектирования Composition Root.

основные пункты из этой статьи:

Корень композиции — это (предпочтительно) уникальное место в приложении где модули составлены вместе.

Корни композиции должны быть только у приложений.