Разобрать слово по буквам и звукам онлайн бесплатно: Поиск слов по словарю фонетических разборов

Содержание

Фонетический разбор слова и звуко-буквеннный анализ — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Как сделать фонетический разбор слова день?

День дэн — 4 буквы, 3 звука

д д — согласный, мягкий, звонкий, парный;

е э — гласный, ударный;

н н — согласный, мягкий, звонкий, непарный;

ь — звука не обозначает

Но это еще не совсем полный вариант разбора)

Сегодня был чудесный день.

Что? — день.

Перед нами неодушевленное существительное мужского рода и единственного числа (во множественном числе будет — quot;дниquot;).

Теперь выполним морфемный разбор (или же звуко — буквенный разбор) этого слова:

Буква Д — д — обозначает согласный парный звук (пара д//т), он мягкий и звонкий;

Буква Е — э — гласный ударный звук;

Буква Н — н — согласный непарный звук, он также мягкий и звонкий;

Буква Ь никакого звука не обозначает.

В слове quot;деньquot; четыре буквы, но три звука.

День — само слово.

Один слог, нет возможности перенести на другую строку.

Ударение падает на букву quot;еquot;.

д д

е э

н н

Ниже приведена таблицы фонетического разбора слова день.

Прочески ставятся, если звук не обладает качествами, проставленными в шапке таблицы.

Слово: день.

Количество букв в слове: четыре.

Количество звуков в слове: три.

Характеристика всех букв в слове:

И чтобы еще больше отличиться и не оставить у учителя вопросов (если это для учителя, конечно), можете написать снизу как лучше переносить слово quot;деньquot;. А переносить его никак нельзя, только целиком.

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова quot; День quot;.

-й звук — д д — согласный, мягкий, звонкий, парный;
-й звук — е э — гласный, ударный;
-й звук — н н — согласный, мягкий, звонкий, непарный;
-й звук — ь — звука не обозначает

Фонетический разбор слова (звуко-буквенный разбор слова день):

День;
Слово имеет один слог, ударение падает на единственную гласную букву;
Данное слово не делится на слоги для переноса;
Транскрипция дэн;
Слово имеет следующие звуки:

д — согласный звук, мягкий, парный, звонкий;

э — ударный, гласный звук;

н — согласный звук, мягкий, непарный, звонкий

Мягкий знак звука не имеет.

Таким образом, слово состоит из 4-х букв и 3-х звуков.

Слово день содержит на один звук меньше, нежели букв — 3 звука (пару согласных и один гласный). Следует отметить то, что мягкий знак не обозначает звука, поэтому и сложилась такая ситуация. Фонетический анализ указанного слова можно посмотреть ниже:

Звуко-буквенный (или фонетический) разбор слова ДЕНЬ

слово коротенькое, всего лишь одна гласная, поэтому на слоги поделить слово мы не можем,

сделаем характеристику всех звуков:

буква Д передает звук д согласный, звонкий (пара д-т), мягкий,

буква Е дает звук э гласный под ударением,

Буква Н передает звук н согласный, звонкий непарный, мягкий,сонорный,

Буква Ь не передает никакого звука

Поэтому выходит 3 звука, хотя букв 4.

Приступим к фонетическому разбора слова quot;деньquot;:

Буква Д (д) звук согласный, парный мягкий и звонкий;

Буква Е (е) звук гласный, ударный;

Буква Н (н) согласный звук, мягкий парный, звонкий непарный;

Буква ь (-)

Как разобрать слово День я сейчас подробно расскажу ниже.

Слово День состоит из 4 букв и 3 звуков.

д — это согласный, мягкий, звонкий и парный звук.

е — это гласный и ударный звук.

н — это согласный, мягкий, звонкий и непарный звук.

ь — это мягкий знак, это не звук.

Фонетический разбор слова

Из звуков состоят слова устной речи. Среди звуков есть гласные и согласные. Первые так называются потому, что произносятся с голосом. Когда мы их произносим, воздух не встречает преграды.

Вторые в речи присоединяются к гласным, потому так и называются: согласные. При произнесении этих звуков воздух всегда встречает преграду.

Среди гласных звуков один ударный, а остальные, если есть, безударные.

Гласных звуков 6: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие. Большая их часть составляет пары по твёрдости-мягкости. Например: б-б’, м-м’, в-в’. У некоторых пары нет.

Всегда твёрдые согласные звуки: [ж], [ш], [ц]

Всегда мягкие согласные звуки: [щ’], [ч’], [й’]

Помогут запомнить эти согласные звуки предложения: Жонглёр жонглирует шарами и цветами. Щука, чайка.

Учёные придумали, как можно обозначать звуки нашей речи.

Они договорились использовать буквы, но ставить их в особые квадратные скобки. Чтобы показать, что согласный звук мягкий, используют значок, похожий на запятую.

Ещё согласные бывают звонкие и глухие. Многие из них объединяются в пары по звонкости-глухости. Например, б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с.

Но есть и такие, которые не имеют глухой или звонкой пары. Например, непарные звонкие: [л], [м], [н], [р], [й’], непарные глухие: [х], [ч’], [ц], [щ’].

На письме звуки обозначаются буквами.

Русский алфавит включает в себя 33 буквы: 10 из них обозначают гласные звуки, 21 – согласные, а также ъ и ь (эти буквы звуков не обозначают).

Буквы гласных: а-я, о-ё, у-ю, ы-и, э-е.

12 букв обозначают парные по звонкости-глухости согласные звуки.

Буквы согласных парных по звонкости-глухости: б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с.

Буквы л, м, н, р, й обозначают непарные звонкие согласные звуки.

Буквы х, ч, ц, щ обозначают непарные глухие согласные звуки.

Какие буквы указывают на твёрдость или мягкость согласного:

Произнесём слово «люк».

Перед вами транскрипция слова (передача звуков речи на письме с помощью специальных знаков): [л’ у к]

Услышали первый звук [л’] мягкий согласный? Напишем первую букву л.

Ещё раз послушаем себя: [л’у. Второй звук гласный [у].

Какую букву надо выбрать? Напишем букву у. Получится у нас «лук». Нужна буква ю.

Буквы согласных сами не показывают твёрдость или мягкость своих звуков. За них это делают буквы гласных звуков. Одни указывают на твёрдость, другие на мягкость согласного.

Слышу твёрдый согласный – после него на месте гласного пишу буквы а, о, у, ы, э.

Слышу мягкий согласный – после него на месте гласного пишу буквы я, ё, ю, и, е.

Произносим слова и записываем их буквами:

[н о с] – после твёрдого согласного [н] звук [о] обозначаем буквой о.

[н’ о с] – после мягкого согласного [н’] звук [о] обозначаем буквой ё.

Запишите слова буквами.

[у т’ а΄ т а] – утята Буква я обозначает мягкость предыдущего согласного [и] звук [а] [с’ о΄ с т р ы] – сёстры Буква ё обозначает мягкость предыдущего согласного [и] звук [о] [д’ эʹ н’] – день Буква е обозначает мягкость предыдущего согласного [и] звук [э]

Буква ь обозначает мягкость согласного.

О чём напоминает таблица?

[ж ыʹ] – жѝ [ч΄á] – чá [ч’ ý] – чý
[ш ы΄] – шѝ [щʹá] – щá [щ’ý] – щý

Сочетания жи – ши пишутся с буквой и, а слышим звук [ы]. Сочетания ча – ща пишутся с буквой а, и звук слышим [а].

Ошибочно подменять звук [а] буквой я в звуковой схеме.

Сочетания чу – щу пишутся с буквой у, и звук слышим у].

Ошибочно подменять звук [у] буквой ю в звуковой схеме.

Вот так составили транскрипции к словам с данными орфограммами:

[ж ы т’] – жить [щ’ у к а] – щука [ч’ а ш к а] – чашка [ч’ у л а н] – чулан

Ошибочно подменять звуки [э, о, у, а] буквами е, ё, ю, я в транскрипции.

Произнесём эти буквы:

е – [й’ э], ё – [й’ о], ю – [й’ у], я – [й’ а].

Эти буквы могут обозначать два звука.

Два звука они обозначают в начале слова, после гласных, после разделительных ъ и ь знаков.

яма [й’ аʹ м а]

ель [й’ э л’]

Буквы я, е обозначают два звука, так как стоят в начале слова.

даёт [д а й’ о΄ т]

приятный [п р’и й’ аʹ т н ы й’]

Буквы ё, я обозначают два звука, так как стоят после гласных.

вьюга [в’ й’ у΄ г а]

въеду [в й’ эʹ д у]

Буквы ю, е обозначают два звука, так как стоят после разделительных ъ и ь знаков.

Звук [й’] передаётся буквой й и сочетанием букв ьи.

[л’ и΄ с’ й’ и] – лисьи

[п т’ иʹч’ й’ и] – птичьи

[м у р а в’ й’ и] – муравьи

Правила произношения слов с парными согласными

В словах есть орфограммы, например безударных гласных и парных по глухости и звонкости согласных.

Чтобы не ошибиться в фонетическом разборе слова, обязательно произносите слова вслух, обращая внимание на звучание гласных и согласных.

1. На конце слова и перед глухими согласными на месте букв звонких согласных произносятся парные глухие согласные:

гла [с] (глаз), зага [т] ка (загадка), ро [п] кий (робкий), кни [ш] ка (книжка)

2. Перед звонкими парными (кроме [в]) на месте букв глухих согласных звучат парные звонкие:

Про [з’] ба (просьба), э [г] замен (экзамен), фу [д] бол (футбол).

Как произносятся безударные гласные

Определим, какой безударный гласный звук произносится на месте пропуска.

Звонόк, колόть, бежáть, вязáть.

Зв нόк, к лόть, б жáть, в зáть.

Зв [а] нόк, к [а] лόть, б [и] жáть, в [и] зáть.

С помощью значка транскрипции покажите, какой звук обозначает подчёркнутая в слове буква.

ошѝбка – [а] ши [п] ка

моркόвь – м [а] рко [ф’]

леснѝк л – [и] сни [к]

сдéлать – [з] делать

Как выполнить звуко — буквенный разбор?

1. Послушай слово и запиши его (в столбик) значками звуков, укажи ударение (если не один слог).

2. Дай характеристику каждого звука:

гласный или согласный;
гласный: ударный или безударный;
согласный: твёрдый или мягкий;
звонкий или глухой.

3. Обозначь звуки буквами.

4. Укажи количество слогов, звуков и букв.

5. Запиши слово в строчку. Если есть орфограммы, отметь их.

Выполняем звуко-буквенный разбор:

Послушай слово: [й’ о ш]. Запишем его значками звуков.

[й’] – согласный, звонкий, мягкий ё

[о] – гласный

[ш] – согласный, глухой, твёрдый ж

3 звука, 2 буквы, 1 слог

ёж

Обозначим звуки буквами.

Два звука [й’о] обозначаются буквой ё, она стоит в начале слова.

Глухой звук ш в конце слова обозначаем буквой ж.

Проверить парный согласный можно словом ежи.

Произнесём слово тетрадь.

[т’] – согласный, глухой, мягкий т

[и] – гласный, безударный е

[т] – согласный, глухой, твёрдый т

[р] – согласный, звонкий, твёрдый р

[á] – гласный, ударный а

[т’] – согласный, глухой, мягкий дь

6 звуков, 7 букв, 2 слога

Тетрáдь

Букв больше, так как мягкий знак звука не обозначает.

вернуться на страницу «Русский язык 3 класс» >>>

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

Присоединяйтесь к нам в Facebook!

Разговорный русский — Real Language Club

Смотрите также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Мы рекомендуем:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Рекомендуемые статьи и видео:

Ещё статьи >>>

Русский язык с репетиторами онлайн

Практичные советы по изучению русского языка

Мы в соцсетях:

English everyday — Английский каждый день

admin | 03. 11.2015

Английский язык можно учить слушая песни зарубежных исполнителей. Вы слушаете свою любимую композицию и видите слова песни. Для начала вы можете открыть текст песни со словами на английском языке, так вам будет лучше разобрать слова. В песнях как правило слова сливаются и сразу сложно их разделить между собой. Ниже в ролике ты увидишь легендарную песню группы Status Quo — In The Army Now.

(далее…)

admin | 01.11.2015

Каждый день мы слушаем музыку. Многим из нас нравится музыка исполнителей на английском языке. Слушая песню на английском языке и видя текст в слайдах, вам проще будет понять о чем эта песня и запомнить ее. Так можно тренировать восприятие английского языка на слух. Просто запустите слайды ниже и листайте их по мере звучания песни.

Carousel — Melanie Martinez

(далее…)

admin | 26. 10.2015

Хэ́ллоуи́н (англ. Halloween, All Hallows’ Eve или All Saints’ Eve) — современный праздник, восходящий к традициям древних кельтов Ирландии и Шотландии, история которого началась на территории современных Великобритании и Северной Ирландии.

(далее…)

admin | 21.10.2015

Практически у каждого из нас есть сотовый телефон. Каждый день мы по несколько минут разговариваем по сотовому телефону. Ниже в слайдах ты найдешь несколько слов на английском языке о мобильном, которые ты можешь использовать в своем общении. Здесь далеко не полный перечень и если будут нужны еще слова пишите.

(далее…)

admin | 18.10.2015

Все наше ежедневное общение, состоит из звуков и букв. Мы говорим и произносим звуки. Мы читаем и видим буквы. Не задумываясь мы проделываем это каждый день. Каждый день нас окружает мир английских букв, слов и звуков. Английская буква —

R [a:]- восемнадцатая буква английского алфавита.

Мн.ч. — Rs, R’s [a:z].
R — прописная, r — строчная.

Что может означать английская буква R.

1) R — разговорное, акроним используется для передачи are — обозначение формы 2 л. ед. ч. глагола to be ;

2) R — сокращенно от restricted — американское, кино категория R, дети до 17 лет только со взрослыми, категория присваиваемая в США;

(далее…)

admin | 15.10.2015

О погоде мы разговариваем наверное каждый день. Как минимум один раз в день, мы спросим или упомянем о том, какая сегодня погода у вас или у вашего собеседника. Ниже в слайдах ты найдешь несколько слов на английском языке о погоде, которые ты можешь использовать в своем общении. Здесь далеко не полный перечень и если будут нужны еще слова пишите.

(далее…)

admin | 05. 10.2015

Наверное каждый человек в мире, на сегодняшний день, знаком с интернетом. У многих есть аккаунты в социальных сетях, электронная почта, чат на форуме и так далее. Ниже в слайдах приведены примеры сокращенных слов на английском языке, которые вы можете использовать в своем общении для удобства. Данные слова в основном используются в кругу близких друзей и знакомых. Здесь далеко не полный перечень и если вам будут нужны еще слова пишите.

(далее…)

admin | 29.09.2015

Несколько слов о чае на английском языке. Наверное каждый человек в мире знаком со словом чай. Чай один из самых популярных напитков мира. Он очень популярен в Англии. К нашему времени английское чаепитие стало частью культурного наследия страны. Различают несколько видов чаепития послеполуденный чай (afternoon tea), пятичасовой чай (five-o-clock), чай на двоих (tea-for-two), «большой чай» (high tea).

(далее…)

admin | 24. 09.2015

Знаки зодиака на английском языке. Каждый человек, рожден под определенным знаком зодиака. Всего знаков 12. Ниже в слайдах ты увидишь название всех 12 знаков на английском языке. Возможно ты уже знаешь как назвать свой знак зодиака на английском языке. Если ты встретишь новое слово, постарайся запомнить его и составить с ним несколько предложений на английском языке. Это поможет тебе лучше запомнить это слово и потом применить его в своей речи или письме. Ты можешь написать свой знак зодиака на страничке в социальной сети, так тебе проще будет его запомнить!

(далее…)

admin | 23.09.2015

Q.
Q [kju:]- семнадцатая буква английского алфавита.

Мн.ч. — Qs, Q’s [kju:z].
Q — прописная, q — строчная.

Что может означать английская буква Q.

1) Q — разговорное, акроним сокращенно от thank you — спасибо;

2) Q — сокращенно от queen — королева;

(далее…)

Русский язык 2 класс.

Тема: Звуки и буквы.Закрепление.

Конспект урока по русскому языку

Класс – 2

Тема урока: Повторение. Звуки и буквы.

Цель: закрепление изученного материала по теме «Звуки и буквы»

Планируемые результаты: обучающиеся научатся различать гласные и согласные ; твёрдые и мягкие, глухие и звонкие звуки;закрепить знания о парных и не парных звуках, проводить фонетический разбор слов; давать полные ответы, доказывать свои ответы; работать в парах; подбирать примеры с определенной орфограммой; оценивать свои результаты.

Оборудование: учебник «Русский язык» часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г.; рабочая тетрадь,; карточки со словами «звуки», «буквы»; карточки с гласными буквами и звуками: а, о, и, у, э, ю, е, ё, ы, я, [а], [о], [и], [у], [ы], [э]; карточки со словами «нож», «кот», «дом»; карточки со словами «ёжик», «маяк», «ящик» и с транскрипцией этих слов; карточки «гласный – согласный», «звонкий — глухой», «твёрдый – мягкий»

Ход урока.

Орг. момент.

Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.

Чистописание: ча

1) — Из каких элементов состоят буквы, которые мы будем сейчас писать?

— Какое соединение с буквой- а?

2) Показ учителем с объяснением написания слога — ча.

3) Самостоятельное письмо обучающимися.

4) — Придумайте три слова на это правило.

— Расскажите правило.

III. Словарный диктант. Под диктовку дети записывают слова

— Подчеркните гласные буквы.

— Подчеркните слова, которые начинаются с мягкого звонкого согласного звука.

IV. Формулирование темы урока.

Учитель вывешивает карточки со словами звуки и буквы.

— Придумайте умный вопрос со словами звуки, буквы.

1)Чем отличаются звуки и буквы? Что мы знаем о звуках и буквах?)

(Звуки мы слышим, а буквы видим, пишем, можем прочитать)

— О чём будем сегодня говорить на уроке? (о звуках и буквах)

V. Повторение. Систематизация знаний.

1) Алфавит.

Учитель показывает на алфавит.

— Что это? (Алфавит – буквы русского языка, расположенные в определённом порядке)

— Расскажите, пожалуйста, алфавит по памяти. (один учение рассказывает)

— На какие группы можно разделить все буквы алфавита? (буквы гласные, согласные и буквы, которые звука не дают). Учитель вывешивает карточку со словами: гласные, согласные.

2) Гласные буквы и звуки.

а) На доске вывешены карточки с гласными буквами и звуками.

— Распределите эти карточки на две группы.

— На какие группы вы разбили эти карточки? (гласные буквы и звуки)

— Дайте характеристику гласного звука. (гласный звук состоит только из голоса; при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, не встречая преград; гласный звук образует слог)

— На какие группы можно разбить гласные буквы? (буквы, указывающие на твёрдость согласного звука и буквы, указывающие на мягкость согласного звука)

— Почему гласных звуков меньше, букв? (некоторые гласные буквы дают одинаковый звук)

— Что можно еще сказать о гласных звуках? ( может быть ударным или безударным). Вывешиваю соответствующую карточку.

б) Игра «Самый внимательный»

— Посмотрите на слова и определите, что в них общего? ( в этих словах есть буквы, которые дают по два звука)

Ёжик

Маяк

Вьюга

— Какие буквы могут дать два звука? В каких случаях? (е, ё, ю, я – в начале слова, после гласной, после ь или ъ) Учитель вывешивает соответствующие карточки.

— Выполните в парах транскрипцию слов. Первый ряд – слово «ёжик», второй ряд – «маяк», третий ряд – слово «вьюга». Посчитайте количество букв и звуков в словах.

Проверка работы.

— Почему не совпадает количество букв и звуков? ( в этих словах есть буквы, которые дают по два звука)

Вывод: гласный звук состоит только из голоса; при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, не встречая преград; гласный звук образует слог; может быть ударным или безударным; буквы е, ё, ю, я могут давать два звука.

VI. Физминутка

VII. Повторение. Систематизация знаний.

Учитель показывает на настенном алфавите согласные буквы.

— Произнесите звуки, которые обозначаются этими буквами? (например: б — [б][б’])

— Дайте характеристику согласного звука.

( согласный звук состоит из голоса и шума или только из шума

–Вывешивается карточка: звонкий — глухой

при произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду;

согласный звук образует слог только вместе с гласным)

— Какими могут быть согласные звуки по глухости – звонкости?( парными, непарными)

— Приведите примеры парных согласных. (б – п, в – ф, г – к, д – т, ж – ш, з – с)

— Назовите звонкие непарные согласные. (л, м, н, р, й)

— Назовите глухие непарные согласные. (х, ц, ч, щ)

— Чего больше: согласных звуков или букв, обозначающих согласные звуки? (звуков). Вывешивается карточка твёрдый – мягкий.

— Назовите непарные звуки по твёрдости – мягкости.

4) Звуко — буквенный разбор слов. Упражнение 217 с.126. Памятка №1

— Откройте учебник с.126 упр.217.

— Прочитайте стихотворение.

— Какое стихотворение этого автора мы читали на уроках литературного чтения? («Зима недаром злится…», «Весенние воды»)

— Все вместе мы разберём слово «гром»,а те кто хорошо разбираются в буквах и звуках могут попробовать самостоятельно разобрать слово «играя».

(гро́м – 1 слог, 4 буквы, 4 звука

Г — [г] – согл., пар., зв.,парн тв.

Р — [р] — согл, непар,зв, парн тв

О — [о] – глас, удар

М — [м] – согл, непар, зв, парн тв

4б 4зв

Игра́я – 3 слога, иг – ра – я, 5б, 6зв.

И — [и] – гл, безудар,

Г — [г] – согл, парн, зв, парн тв

Р — [р] – согл, непарн, зв, парн тв

А — [а] – глас, удар

Я — [й’] – согл, непарн, зв, непарн мягк

— [а] – глас, безудар

5б, 6зв

VIII. Домашнее задание.

— Выполните упражнение 217 с. 126

IX. Работа в печатной тетради: с. 60 упр. 131

X. Рефлексия.

— Отгадайте загадки:

1) Его не видно,

В руки не взять,

Но зато слышно. (звук)

2) Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом и молчат,
Нам загадки говорят. (буквы)

3) Со звуком [к ]– я в школе на стене,

Горы, реки есть на мне.

Со звуком [п] – от вас не утаю –

Тоже в школе я стою. (карта, парта)

— Что на уроке мы сегодня повторили?

С чего начать учить английский самостоятельно: руководство

– С чего начать учить английский самостоятельно?

Этот вопрос могут задать две категории людей: совсем-совсем новички и те, которые имеют какую-то заветрившуюся со школьных времен базу. Так что давайте сразу разделяться: новички – налево (точнее, читаем дальше эту статью), а изучавшие – направо и переходим по ссылке. Потому что рецепт для вас будет разным.

Теперь обращаюсь только к вам, новички: эта статья посвящена вашему маршруту от уровня beginner до elementary. Вместе с Ольгой Синицыной, руководителем отдела методики Lingualeo, мы подробно описали каждый шаг и собрали все необходимые ссылки. Это самая полная статья по теме. Именно для тех, кто хочет сделать все сам.

Содержание статьи: обучение английскому языку самостоятельно с нуля

Выучи английский алфавит: как и где это сделать
Изучи звуки и правила чтения: таблица со звуками и буквами
Начни учить первые слова: где и как учить
Начинай читать книги: как и какие
Учи целые фразы: где их взять
Разберись с грамматикой: с каких тем начать
Развивай аудирование, говорение, письмо: как и где
Научись планировать: как не опустить руки
А что же дальше?

1.

Алфавит: учим английский язык с нуля самостоятельно и бесплатно
Без английского алфавита никуда. Тебе понадобится узнать:
Название каждой буквы, например, A = называется «эй», B = «би», C = «си» и т.д. Это понадобится на случай, если кто-то станет диктовать тебе свое имя или другое слово по буквам;
Внешний вид каждой буквы – и большой, и маленькой, потому что некоторые маленькие не похожи на своих крупных собратьев: Q q, G, g и др.
По ссылке ты найдешь все необходимое: не только сам алфавит, но и крутые задания на проверку изученного – это первый пробный урок «курса от Lingualeo «Английский с нуля» (доступен после бесплатной регистрации).
Также стоит запомнить порядок алфавита: для работы со словарями, справочниками, которые оформлены в алфавитном порядке. В этом тебе помогут специальные детские песенки – ABC songs.
2. Звуки и правила чтения: выучить английский язык с нуля самостоятельно и бесплатно
Что такое «правила чтения»? Давай на всякий случай вспомним, что буква – не равна звуку. Мы видим буквы на письме и читаем их как определенные звуки. Например, букву «ю» в начале слова мы прочитаем как звуки «й» и «у». Так вот правила чтения – это законы, по которым носители языка видят в сочетании букв определенный звук.
В английском языке правила чтения – настоящий ад для изучающих: из-за исторических процессов английские слова пишутся совсее-еем не так, как слышатся. Иногда даже близко нет: blew – читается как «блу», phoenix – как «финикс» и др. Из-за этого родилась шутка: «В английском пишем – Манчестер, произносим – Ливерпуль».
К тому же в английском языке 44 звука, тогда как букв – 26. Это еще одна трудность для нас, изучающих английский язык: одна и та же буква может передавать множество звуков. Например:
буква C в английском языке может обозначать звук / k /, как в слове cat (кот),
может – звук / s /, как в слове ice (лед),
а может – звук / ʃ / (похож на русский / ш /), как в слове ocean (океан),
и это еще не все варианты прочтения этой буквы.
Мы подготовили для тебя таблицу в pdf со всеми звуками английского языка и правилами чтения. Там ты найдешь звук, его примерный аналог в русском языке, сочетания букв, которые передают этот звук, и пример слова.
Скачать по ссылке: таблица букв и звуков английского языка
Все звуки вместе с примерами озвучены здесь. Чтобы услышать эталонное произношение каждого звука, посмотри эту подборку видео. Несмотря на то, что видеозаписи на английском, тебе должно быть все понятно, ведь диктор произносит только сам звук и небольшой ряд слов с ним, а после предлагается повторить все это вслед.
Обрати внимание: звуки нужно изучать сразу внутри слов-примеров. Изучать отдельные звуки – бессмысленно.
Часть английских звуков будет ужасно напоминать тебе русские аналоги. Даже в таблице выше мы сделали для тебя колонку «примерный аналог в русском». Слово примерный здесь – ключевое. Не верь сайтам и книгам, где написано что-то вроде «звук æ = русскому э». На самом деле этот звук сильно отличается от нашего. Как и все звуки английского языка.
Например, в английском слове men (мужчинЫ, мн. число) произносится гласный звук / e /, похожий на русский / э /. А в слове man (мужчинА, ед. число) уже произносится тот самый / æ /. Как русскоговорящему различать эти слова, если звуки для него будут одинаковыми?
Именно поэтому с самого начала приучай себя находить отличия звуков английского языка от своих. Сравнивать – да, но не приравнивать! Мы посвятили этой теме целый цикл статей. В таблице правил чтения рядом со звуками стоят ссылки на соответствующие статьи цикла: изучи их и научишься видеть отличия.
Посмотри наш видеоурок, чтобы понять, почему очень важно работать над произношением
Чтобы уточнять, как именно произносятся слова, рекомендуем использовать англоязычные толковые словари: Cambridge Dictionary, Macmillan Dictionary, Oxford Learner’s Dictionaries. Пользоваться ими просто: вводишь интересующее слово в поисковую строку, смотришь транскрипцию и слышишь эталонное звучание. Еще советуем сразу вооружить свой браузер нашим бесплатным расширением для Chrome, которое будет переводить и озвучивать незнакомые слова на любом сайте в два клика и добавлять их на изучение в Lingualeo.
Обрати внимание на закономерности и отличия звуковой системы в целом: в английском почти нет мягких согласных, есть долгие/краткие и широкие/узкие гласные и др. Чтобы разобраться со всем этим, прочитай нашу статью.
3. Первые слова: учить английский самостоятельно с нуля бесплатно онлайн
Поскольку звуки нужно учить в составе слова, на самом первом этапе ты будешь изучать свои первые английские слова. Начинать нужно с простых слов, которые используются в повседневном обиходе.
У нас на Lingualeo есть наборы самых распространенных английских слов: топ 100, топ 200, топ 500 и т.д. Есть и наборы топ существительных, топ глаголов и т.д. Все это ты найдешь в разделе «Словарь». Добавляй слова в свой персональный словарик и прогоняй через тренировки.
Также научись считать, выучи местоимения. Для перехода на следующий уровень ты должен научиться говорить о себе: личная информация, распорядок дня, привычки. Знать основные глаголы, существительные, прилагательные; названия еды и напитков, названия столиц и национальностей; наречия времени, места и частоты. Уметь сказать «сколько времени», говорить в магазине о ценах.
Но здесь возникает вопрос: как именно учить английские слова, чтобы они не забывались? В двух словах и не скажешь, поэтому мы написали об этом огромную и полезнейшую статью. Обязательно прочти.
4. Читаем книги: с чего начать изучение английского языка самостоятельно
Звук лучше учить внутри слова, а слово – внутри предложения. Поэтому после знакомства с первыми словами начинай читать адаптированную литературу для начинающих. Да-да, с самых первых дней изучения. Поверь: это возможно и здорово повлияет на прогресс.
Выученные слова будут в правильном контексте, ты начнешь подмечать особенности грамматики и погрузишься в язык. Нужная твоему уровню литература есть по ссылке. Читать будет легко: книги снабжены кликабельными субтитрами, то есть нажал на слово – увидел перевод. Как правильно читать, смотри в видео:
Обучение английскому языку самостоятельно с нуля онлайн и бесплатно
5. Английские фразы: как изучить английский язык самостоятельно с нуля бесплатно
Выучи целиком простые фразы для общения. Это поможет сразу начинать общаться на английском языке. Например:
Hello, my name is … (Привет, меня зовут…)
Nice to meet you. (Приятно с вами познакомиться)
Thank you very much. (Спасибо вам)
You’re welcome. (Не за что, обращайтесь)
How are you? (Как дела?)
Where are you from? (Откуда вы?)
What time is it? (Который час?)
How many (much)? (Сколько?)
This way, please. (Сюда, пожалуйста)
I don’t understand. (Я не понимаю)
На примере этих фраз ты начнешь разбираться с грамматикой. Еще больше фраз в наших разговорниках.
6. Учим грамматику английского языка для начинающих
Параллельно с чтением и изучением целых фраз тебе нужно разбираться с грамматикой. Но не в теории, не копаться в ней самой по себе – учи полезные английские фразы и на их же примере вникай в суть грамматических правил. Как это работает, читай в статье.
Также смотри видео о том, как правильно учить грамматику начинающему
Давай разберем, что именно нужно понять и запомнить на начальном уровне:
Артикли. Их в русском языке нет вообще. Артикль – это служебное слово, которое используется вместе с существительным:
an apple (яблоко)
Здесь мы употребили неопределенный артикль an, потому что слово начинается с гласной. Если слово начинается с согласной, то артикль будет – a.
a dog (собака)
Но помимо неопределенного артикля, есть еще и определенный – the. Разобраться с артиклями поможет наша статья и видео:
Множественное число. Изучи правила образования множественного числа у существительных. Обычно это происходит прибавлением суффикса -s:
a cat – cats (кот – коты)
Но есть исключения и свои особенности. Подробнее в пробном уроке курса «Грамматика для начинающих».
Порядок слов в предложении. В английском языке он строгий: сначала идет подлежащее, затем сказуемое, затем другие члены предложения:
I love my job. (Я люблю свою работу)
В вопросительном предложении уже другой порядок слов и добавляется вспомогательный глагол:
Do I love my job? (Я люблю свою работу?)
Разобраться с этими тонкостями тебе поможет другая часть курса.
Обязательно есть глагол. Без глагола английское предложение просто не может существовать. А там, где в русском языке глагола нет, в английском появляется глагол-связка.
I am a doctor. (Я – доктор или Я есть доктор, если дословно)
Особенности системы времен. В английском языке три времени, как и у нас: настоящее, прошедшее и будущее. Но каждое время имеет по четыре формы, и изучающие в них постоянно путаются. Тебе не нужно сразу погружаться в этот хаос, начни с настоящего времени.
Повелительное наклонение – когда ты указываешь другому человеку, что нужно сделать. В английском он образуется просто:
Love me! (Люби меня!) Do it! (Сделай этой)
Но опять же есть свои тонкости.
И другие темы: степени сравнения прилагательных, правильные и неправильные глаголы, оборот there is – there are. Весь список тем есть по ссылке. И так мы с тобой постепенно доберемся до elementary.
7. Комплексно, со всех сторон: как учить английский язык самостоятельно с нуля
Все это – слова, фразы, грамматика – нужно прокачивать с 4-х сторон: аудирование, написание, говорение и чтение. Мы собрали и описали для тебя самостоятельные упражнения и материалы для работы над каждым навыком:
А еще обязательно посмотри этот видеоурок
8.
Последнее, но не по важности! Как изучить английский язык самостоятельно в домашних условиях с нуля
А теперь самое главное. Заранее поставь себе очень конкретную цель и распланируй ее ограниченными отрезкам времени. Это важно, чтобы ты с самого начала не забросил обучение, видел свой прогресс, корректировал программу. Давай к конкретике. Что нужно сделать по шагам:
– Твой уровень сейчас – нулевой или beginner. В среднем для достижения следующего уровня требуется 90-100 часов занятий. Сразу реши, сколько часов в день ты готов заниматься? Если по часу, то через 3 – 3,5 месяца ты должен достигнуть уровня elementary. Если по полчаса, то умножай срок на два. Вот и обозначь себе этот период крайним сроком.
– Теперь разбей эту огромную цель «достигнуть уровня elementary» на конкретные и очень четкие задачи вроде «научиться выражать мысли в настоящем времени», «выучить 100 самых распространенных слов», «прочитать книгу на английском». Эти задачи тоже распланируй по конкретным срокам.
Так ты будешь иметь четкий план действий, сможешь отслеживать прогресс и поддерживать мотивацию успехами. Подробнее об этом в статье: Что с твоей мотивацией, дружище?
Обязательно прочти! Или посмотри видео:
9. А что потом? Как выучить английский язык самостоятельно дома с нуля быстро
А дальше пройди тест и узнай, достиг ли ты цели: Как определить свой уровень английского. По ссылке ты найдешь тесты на уровень и таблицу, где описаны темы, которые нужны тебе для следующего уровня. По ней ты сможешь построить дальнейшее обучение.
Английский язык учить самостоятельно онлайн с нуля
Теперь у тебя есть четкий план действий. Все в твоих руках. Если тебе нужны тренажеры для практики английского, то регистрируйся у нас на Lingualeo. При регистрации мы определим твой уровень английского, вместе выберем цель. А после сервис будет ежедневно подкидывать занятия для практики: словарные и грамматические тренировки, короткие рассказы для прочтения, видео и аудио для начинающих. Вместе прорвемся. 🙂
Paradigm «The Word Detective
Перезагрузите свое мышление.
Уважаемый Word Detective! Нынешнее использование слова «парадигма» меня озадачивает. В моем словаре содержится грамматическое определение, которое легко понять, и второе определение: «пример; шаблон.» Мой словарь довольно старый. Дикторы и политики, кажется, всегда используют фразу «новая парадигма». Означают ли они «новый образец» и используют ли они просто более причудливое слово? Или есть другое значение употребления, о котором я не осведомлен? К счастью, его использование сокращается.Это похоже на слово «ветеринар», которое популярно в наши дни и «разбирать», и это бессмертное «в данный момент», которое, к моему большому раздражению, кажется запертым в языке. — MMU.
Я чувствую твою боль. На самом деле, я несколько амбивалентен (что, как я полагаю, лучше, чем твердо амбивалентно) по поводу модных словечек и крылатых фраз, которыми кишит то, что в наши дни сходит с ума. С одной стороны, интересно наблюдать, как эти творения внезапно появляются и уверенно выходят в центр внимания, все новые и модные, с сиянием толпы и магической силой, заставляющей скучных людей казаться, хотя бы на мгновение, умнее, чем они есть.Где бы были званые обеды без них? С другой стороны, нет ничего более утомительного и утомительного, чем модное словечко или фраза, которые слишком долго оставались на балу. В конце концов, «в конце дня» просто звучит тускло и неубедительно.
Также следует задаться вопросом, имеют ли даже десять процентов людей, употребляющих эти слова, ключ к их первоначальному значению. Знают ли дикторы, которые бормочут о «проверке» политических кандидатов, что они сравнивают этот процесс с осмотром коровы ветеринаром? Действительно ли аналитики, которые «разбирают» (от латинского pars orationis, части речи) речи политиков, «разбирают» предложения?
ОК, режим чудовища выключен.Когда «парадигма» (произносится как PARA-dime) впервые появилась в английском языке в конце 15 века, она использовалась в своем первоначальном греческом значении «образец, модель или пример» (от «paradeiknynai», буквально «показывать рядом- боковая сторона»). К середине 17 века «парадигма» превратилась в грамматический термин, означающий «набор примеров, иллюстрирующих формы на флективном языке», например, «амо, амас, амат» («Я люблю, ты любишь, он / она / it loves ») знакомая первокурсникам латыни таблица спряжения.
Однако в 1962 году историк Томас Кун в своей книге «Структура научных революций» назвал «парадигму», означающую «мировоззрение», и подчеркнул роль «смены парадигмы» в трансформации сознания (как в случае с принятой «парадигмой»). »Вселенная с центром в Земле уступила место более точному представлению о космосе).«Парадигма» неизбежно использовалась политиками для менее возвышенных целей, и во времена Джорджа Х.В. В администрации президента Буша много говорилось о «новой экономической парадигме» (ведущий Дик Дарман, скептически настроенный директор по бюджету Буша, пошутил: «Брат, ты можешь парадигма?»).
В современном понимании «парадигма» может означать что угодно, от «основных философских принципов, формирующих основу для принятия решений в области социальной политики» до «маркетингового плана для нового бутерброда для завтрака». Если «парадигма» исчезает, как я согласен, кажется, что это действительно конец долгого дня, а не момент слишком рано.
Что делать со звуком, что делать с чтением?
Были ли у вас когда-нибудь ученики или дети, которым требовалось дополнительное время в классе, например, дополнительное время на тесты или чтобы учителя говорили медленнее? Эти изменения предоставляют студентам дополнительное время для осмысления информации, также известное как время обработки.
Скорость обработки — ключ к тому, чтобы стать сильным и беглым читателем. Возможно, вы не знаете, насколько важна звуковая обработка для навыков чтения.Хотя чтение считается визуальным способом общения, оно в значительной степени зависит от навыков устной речи.
Итак, вот что вам нужно знать о том, какое отношение звук имеет к чтению. Прочтите до конца, чтобы узнать, что вы можете сделать, чтобы помочь учащимся ускорить обработку слуха и, как следствие, сделать из учащихся сильных читателей.
Что такое обработка слуха?
Обработка слуха — это то, как мозг придает значение звукам, которые человек слышит. Обработка слуха — это другой процесс, чем сам слух, в котором задействована физическая механика уха. Вы можете услышать звука с правильной высотой тона и громкости, но без слуховой обработки они будут звучать так, как будто учитель Чарли Брауна произносит «вау-вау-вау» через приглушенный рожок.
Медленная или быстрая обработка слуха не связана с интеллектом. Скорость — это просто функция того, насколько эффективно нейронные связи мозга отправляют и принимают сигналы. Хорошая новость в том, что эффективную мозговую проводку можно тренировать.(Подробнее об этом позже!)
Скорее всего, дети, которые борются со слуховой обработкой, также борются с чтением. Вот роль, которую играет слуховая обработка при чтении.
Почему звук важен для чтения?
Чтобы понять роль обработки звука и слуха при чтении, давайте обрисуем некоторые из основных компонентов овладения языком и чтением:
Распознавание звуковых символов — это способность понимать, что буквы имеют связанные с ними звуки.
Фонологическая осведомленность — это способность разбирать слово на звуки, например, знание того, что слово catch имеет 3 звука, / k /, / æ / и / ch /, хотя оно состоит из 5 букв.
Phonics — это процесс сопоставления буквы (графемы) со звуком (фонемой) и наоборот, например, присоединение буквы b к звуку / b /.
Декодирование — это процесс озвучивания слов с помощью фонетики.
(Источник)
Обратите внимание, что звук является ключом ко всем этим основополагающим навыкам чтения.Но что происходит, когда ребенок борется со слуховой обработкой?
Два примера
Допустим, Билли борется с распознаванием звуков речи, то есть он не может отличить звук / b / от звука / d /. Он будет сбит с толку и расстроен, когда его попросят отобразить звук на графему b, , и еще больше измотан, когда его попросят прочитать вслух слово кровать .
Или возьмем Джесси, который борется со скоростью обработки. Ей трудно понять, что говорит ее учитель, потому что звуки сливаются друг с другом. Это похоже на то, как если бы вы путешествуете за границу в страну, где вам не терпится попрактиковаться в изученном вами языке, но местные жители говорят слишком быстро, и вы не успеваете за ними. Это потому, что ваша слуховая карта звуков речи на этом языке неточна, поэтому кажется, что все звуки сливаются воедино. Джесси испытывает это каждый день, и трудности с обработкой быстрого смешения звуков удерживают ее от развития фонологической осведомленности.
Как для Билли, так и для Джесси, спотыкаясь на этих ранних этапах освоения чтения, намного сложнее овладеть более продвинутыми навыками, такими как беглость речи и понимание прочитанного, которые влияют на обучение во всех предметных областях.
Эффект домино от борьбы со слуховой обработкой может существенно повлиять на успеваемость. Некоторым студентам может быть поставлен диагноз «расстройство обработки слуха», в то время как у других могут быть недостаточно развитые навыки обработки слуха.
К счастью, независимо от уровня ученика, правильное обучение может перестроить и расширить зависящие от опыта сети обработки данных мозга именно так, как нужно каждому ученику.
Акустически модифицированная речь
Как вы тренируете ухо — или, точнее, мозг — быстро и точно обрабатывать звук, чтобы облегчить чтение?
Замедление скорости речи и выделение определенных звуков может быть очень полезным для учащихся, которые борются со слуховой обработкой, а также для изучающих язык, которые изучают новые звуки на своем втором (или третьем, или более) языке. Сниженный темп позволяет этим учащимся развивать точные фонологические представления, улучшая понимание.
Если вы выучили новый язык, вероятно, у вас был учитель, который замедлялся и произносил слова. Но для некоторых студентов этого может быть недостаточно. Даже при замедленной речи звуки в словах могут казаться размытыми. Вот где на помощь приходят технологии.
Акустически модифицированная речь является частью запатентованной технологии, используемой в программе Fast ForWord. Вот пример упражнения из серии Elements I, в котором он используется:

Звук кажется вам странным и искаженным? Так сказала одна мать, когда впервые услышала это.Но когда ее сын, который всю жизнь боролся с чтением из-за проблем со слуховой обработкой, услышал это, у него была другая реакция. Его глаза загорелись, и он спросил свою мать: «Я так ясно это слышу. Почему ты так не говоришь? »
На самом деле, вероятно, не могла. Акустически модифицированная технология речи может растягивать звуки, которые физически невозможно растянуть самостоятельно.
Очки для ушей
Акустически модифицированная речь получила название «очки для ушей».”
Однако разница между этими двумя типами очков заключается в том, что они не улучшают ваше зрение. Когда вы снимаете эти очки, у вас возвращается нечеткое зрение.
С другой стороны, «очки для ушей», то есть акустически модифицированные речевые упражнения, действительно усиливают способность мозга быстро и точно обрабатывать звуки.
Программа Fast ForWord постепенно ускоряет звук со скоростью, индивидуальной для успеваемости учащихся.К концу программы ваш ученик или ребенок овладеют навыками чтения, которые требуют быстрой и точной обработки слуха. Это упрощает выстраивание всех остальных частей для чтения: фоника, декодирование, беглость и понимание.
И, прежде чем вы это узнаете, у вас есть сильный и уверенный в себе читатель и ученик!
Теперь, когда вы знаете, какое отношение звук имеет к чтению, обратите внимание на то, как ваши ученики или дети учатся читать. Если они борются, может ли их слуховая обработка или скорость обработки информации быть причиной? Если да, то, возможно, пора купить им очки для ушей.
Хотите узнать больше о программах чтения и изучения Fast ForWord? Запросите бесплатные образцы.
Источники
Кристманн, К.А., Лахманн, Т., и Стейнбринк, К. (2015). Доказательства общего дефицита слуховой обработки при дислексии развития, полученные из дискриминационной парадигмы с использованием речи и неречевых звуков, сопоставимые по сложности. Журнал исследований речи, языка и слуха . 58, 107-121.
Тамбураджа, С.Р., Фаркухарсон, К., и Джастис, Л. (2020). Риск чтения у детей с нарушением звука речи: распространенность, стойкость и предикторы. Журнал исследований речи, языка и слуха . 1-13.
Ся З., Чжан Л., Хоефт Ф., Гу Б., Гонг Г. и Шу Х. (2018). Нейронные корреляты устного чтения слов, понимания прочитанного без слов и когнитивных подкомпонентов. Международный журнал поведенческого развития , 42 (3), 342-356.
Рендеринг, синтаксический анализ и значение
Рендеринг
В вычислениях переходный глагол render обычно относится к рисованию чего-либо на экран.Но вы можете использовать его и по-другому:
Существует множество генераторов статических сайтов (этот сайт построен с использованием Jekyll, например), что
отображает файлы Markdown как HTML.
Компилятор, такой как LilyPond, может визуализировать текстовый файл в формате PDF для визуальный выход или как MIDI для аудиовыхода.
Программа, такая как Photoshop, дает вам в основном визуальный язык для управления и создания графики, но позволяет визуализировать ваших работ в PNG или JPEG.Точно так же DAW, такие как Ableton, позволяют легко управлять звуком, но затем позволяют визуализировать вашего работать как файл MP3 или WAV. (В обоих случаях операция рендеринга чаще называется «экспорт».)
В каждом из вышеперечисленных случаев слово render относится к операции, которая отображает из формата файла что является более символическим (в файле есть более подразумеваемое значение) в формат файла, который менее символично.
Это использование хорошо сочетается с некоторыми не вычислительными использованиями слова (примеры взяты из Викисловарь):

«Пианист красиво исполнил сонату Бетховена. ”
«… в переводить с латиницы на английский…»
Разбор
В вычислительной технике или грамматике переходный глагол , синтаксический анализ обычно обозначает акт разрушения большой текст (например, исходный код или предложение на естественном языке) на составляющие компоненты в чтобы облегчить анализ. (Пример: «После синтаксического анализа многих предложений в Интернете я определил, что« рендеринг »и «Синтаксический анализ» может использоваться как переходные глаголы.”)
Но вы можете (достаточно прищурившись) применить его и к другим вещам:
Алгоритмы сегментации изображений анализируют изображения на компоненты таким образом, что в каждом компоненте пиксели семантически похожи друг на друга.
Алгоритмы распознавания речи, подобные тем, которые используются в Amazon Alexa и Siri,
анализируют звук сигналы в текст, что позволяет им успешно обрабатывать голосовые команды.
Люди делают обе эти вещи ( анализируют изображения и анализируют звука) изо дня в день.
Вышеупомянутое использование синтаксического анализа относится к операции, которая отображает из менее символической модальности в более символическую модальность.
Значение
Не вдаваясь в предельно точные определения всего, ясно, что отображает и синтаксический анализ , как использовано выше, — это операции, которые достигают противоположных целей: один идет от большего значения к меньшему, а другой — от меньшего значения к большему значению.
Другими словами:
Рендеринг превращает концепции в массивы пикселей или последовательности букв. Разбор поворотов массивов пикселей или последовательностей букв в понятия.

Рендеринг превращает символическое изображение в чувственный опыт. Парсинг пытается сделать вывод символическое представление от сенсорного ввода.
На философском уровне рендеринг связан с извлечением значения, а синтаксический анализ — это усвоение опыта.
Я немного отошел от первоначального значения слов. Тем не менее, я все еще считаю эту двойственность завораживающей.
what is euphony
Длинные гласные создают более мелодичный эффект, чем короткие гласные и согласные, делая звуки гармоничными и успокаивающими. Евфония 27.12.20 Евфония 27.12.20. Мгновенная загрузка всех 1434 файлов LitChart в формате PDF. ЧТО ТАКОЕ 8D AUDIO? Хотя благозвучие чаще используется в поэзии, его можно наблюдать и в прозе. Читать далее. Долгие гласные, такие как восходящий, скоро, вялый и тонкий, тогда как мягкие гласные включают звуки l, s, f и w, дающие ощущение приятности.Корбетт и Роберт Дж. Коннорс писали в «Классической риторике для современного студента»: «Благозвучие и ритм предложений, несомненно, играют определенную роль в коммуникативном и убедительном процессе, особенно в создании эмоционального воздействия» на читателя. Что касается существительных, то разница между благозвучием и какофонией состоит в том, что благозвучие — это произношение букв и слогов, приятное для слуха, в то время как какофония — это смесь несогласованных звуков; диссонанс.
Определение благозвучия Напротив, слова, которые имеют привлекательное звучание, являются примерами благозвучия, противоположного какофонии.Euphony Определение Euphony. Эти согласные называются «взрывными согласными», и, хотя полностью избежать их невозможно, слишком много из них могут заставить предложение начать звучать какофонически — противоположно благозвучному. От создателей SparkNotes кое-что получше. Эвфония предполагает использование долгих гласных звуков, которые более мелодичны, чем согласные. Эвфония предполагает использование гармоничных согласных, таких как l, m, n, r, а также мягких звуков f и v. Подробные объяснения, анализ и информация для цитирования для каждой важной цитаты на LitCharts.Определение слова euphony в англо-английском словаре. Произношение букв и слогов, приятное для слуха. Хорошее фонетическое качество определенных слов. Оригинальный текст плюс современный перевод. Что такое благозвучие? «… Завтра, и завтра, и завтра, Ползет в этом мелком шаге изо дня в день, К последнему слогу записанного времени, И все наши вчерашние дни засветили дуракам Путь в пыльную смерть. Такие слова мелодичны по своей природе, поэтому производят приятные звуки. Узнать больше.Кроме того, благозвучие используется в стихах и речах для эффективной передачи сообщений аудитории и читателей. Не дайте своим посетителям заскучать! 3. Издания для учителей с классными занятиями для всех 1434 книг, которые мы рассматриваем. Как они звенят, звенят, звенят, В ледяном ночном воздухе! Проверьте свои знания благозвучия в литературе с помощью интерактивной викторины и распечатываемого рабочего листа. Ни один из всего пурпурного воинства, взявшего сегодня флаг, Не может сказать определение, Так ясно, победы, Как он, побежденный, умирающий, На чьем запретном ухе Далекие звуки триумфа Разрываются, мучительно и ясно! ».В этих строках из книги XII перевода Латтимора «Илиады» Гомера благозвучие помогает усилить убаюкивающий эффект стихающих ветров. Определение благозвучия — приятный или сладкий звук; особенно: акустический эффект, производимый словами, сформированными или составленными таким образом, чтобы доставить удовольствие уху. Поэтому избегайте всего, что может вызвать оскорбление, например резких звуков, похожих окончаний или начала слов, окантовки слов, аллитерации и небрежного повторения. Эта функция позволит вашим поклонникам исследовать ваш сайт, одновременно слушая вашу музыку.Этому часто способствует … Из списка отчетов VirusTotal, Euphony может анализировать метки вредоносных программ и создавать отдельное семейство для каждого файла. «Когда Зевс … успокаивает спящие ветры в твердом сугробе …». В конце концов, является ли что-то благозвучным или нет, зависит от интерпретации слушателя. Помимо знания того, какие буквы искать в словах, важно иметь представление о других инструментах, которые используют писатели, чтобы придать своим словам благозвучие. Определение благозвучия: 1. качество приятного звука: 2.качество приятного звука:. Какой мир веселья предвещает их мелодия! «Самообразование Гринфилда не зависит ни от благозвучия, ни от аргументов, а от контрапункта предложений, грамматической музыки (как, например, в Мерсианских гимнах Джеффри Хилла)». В письме благозвучие достигается за счет использования более длинных гласных, таких как «oo» в «гладком», а также жидких или носовых согласных звуков, таких как «l», «m», «n» и «w». «Он использует множество тех же инструментов для создания благозвучия. Издания LitCharts для учителей.Примеры благозвучия в литературе. Найдите связанные темы, цитаты, символы, символы и многое другое. В то время как звезды, которые переливаются, Все небеса, кажется, мерцают кристаллическим восторгом; Удерживая время, время, время, В своего рода рунической рифме, К оттенку тинта, который… существительное благозвучие. Звуки, издаваемые этими словами, должны успокаивать, а не… Euphony объединяет вредоносные программы. Щелкните, чтобы увидеть полный ответ. Пример благозвучия — красивый певческий голос. Слово благозвучие происходит от греческого слова, означающего «хороший звук».». Мгновенная загрузка PDF-файлов. Получите краткий справочный PDF-файл с краткими определениями всех 136 лит. Терминов, которые мы охватываем. Что означают благозвучие и какофония? Другими словами, они не рекомендовали использовать те самые инструменты, которые сейчас общепризнанно помогают создавать благозвучие. В более общем, обычно используемом контексте форма множественного числа также будет благозвучием. благозвучие успокаивает, как пение птицы. благозвучие позволяет добавить на сайт элегантный плейлист, который будет отображаться в нижней части экрана, как вы прокручиваете вниз.Вот быстрое и простое определение: Euphony — это сочетание слов, которые приятно звучат вместе или легко произносятся, обычно потому, что они содержат много согласных с мягкими или приглушенными звуками (например, L, M, N и R) вместо согласных с резкие перкуссионные звуки (например, T, P и K). Литературный прием благозвучия происходит от греческого слова euphonos, что означает «сладкоголосый». Это можно определить как использование слов и фраз, которые отличаются широким спектром примечательных мелодий или красивыми звуками, которые они создают.Эвфония предполагает использование долгих гласных звуков, которые более мелодичны, чем согласные. В этом стихотворении Эмили Дикинсон использовала мягкие и гармоничные согласные для создания благозвучия. Читателям нравится читать такие произведения литературы или стихи. Особенности благозвучия. Этот пример из строк 5-6 Пролога Шекспира «Ромео и Джульетта» создает благозвучие с двумя наборами аллитерации, один со звуками «F» и один со звуками «L» (оба из которых являются согласными, часто используемыми для создания благозвучия). Есть много разных слов и фраз, которые могут создать благозвучие.Янтарный Король 12/3/20 Янтарный Король 12/3/20. «Поэт поставил благозвучие выше простой действительности». В общем, эти буквы включают в себя: Итак, слово, фраза, предложение, абзац или стихотворение обычно считается благозвучным, если оно содержит много этих согласных в относительно близкой последовательности. 1 Качество, приятное для слуха. Аллитерация, созвучие, созвучие, рифма и т. Д. Эвфония требует использования слов, приятных для слуха. Толкин однажды написал: «Большинство англоговорящих людей … признают, что дверь подвала« прекрасна », особенно если отделить ее от смысла (и от написания). Уточните любой поиск. Он использует долгие гласные и полугласные мягких согласных звуков. Euphony — это одно из слов, которое чаще всего используется для обозначения. Он не рифмуется и не использует ассонанс. Какие примеры благозвучия и какофонии в поэзии? Рекомендуемый контент. Пока люди могут дышать или глаза могут видеть, До тех пор, пока это живёт, и это дает жизнь тебе. Евфония 27.12.20 Евфония 27.12.20. Но почему слух радует «подвал»? Красивее, чем, скажем, небо, и гораздо красивее, чем красиво.И благозвучие, и какофония можно найти в большинстве стихов и прозы. Итоги 2020 года: любимые проекты Подробнее. Однако в данном произведении Китс использовал благозвучие во всем стихотворении, что дает успокаивающий и приятный эффект. Авторские права © 2021 Литературные устройства. Тиа Фергюсон 23.12.20 Тиа Фергюсон 23.12.20. Примеры благозвучия обычно встречаются в поэзии и литературной прозе. Благозвучное определение, приятное звучание; приятный на слух; характеризуется благозвучием: нежным благозвучным голосом. Это очень короткое стихотворение Доротеи Гроссман под названием «Я должен вам сказать» использует комбинацию факторов для достижения благозвучия, включая ассонанс, созвучие и множество благозвучных букв в целом (e.г., много R, S). читать дальше Несмотря на все, что мы только что сказали, нельзя слишком разбираться в благозвучии. Применительно к письму оба термина могут описывать слова, фразы, предложения и даже целые произведения. Euphony определяется как приятный или приятный звук или сочетание приятных звуков и слов. Хорошим примером этого является слово «подвал», два слова, которые вместе часто считаются самыми благозвучными словами в английском языке. Например, звуки s, v и f проходят в стихотворении. Это сказка, рассказанная идиотом, полная звука и ярости, ничего не значащая.». «Смелее! — сказал он и указал на землю. — Эта нарастающая волна скоро откатит нас к берегу». Днем они подошли к земле, в которой, казалось, всегда был полдень. Вы часто будете слышать M, N, W, R, F, H и L. Слушайте согласные звуки, которые вибрируют или шепчут, такие как S, Sh, Th, V и Z. В частности, в выбранных словах есть что-то из-за их количества символов (или букв). Узнать больше. Звуки в благозвучном слове или фразе сочетаются с мягкими согласными звуками, такими как «цветочный» или «эйфория», и, по-видимому, самым приятным сочетанием слов в английском языке «дверь в погреб».Поздний среднеанглийский от французского euphonie, через поздний латинский от греческого euphōnia, от euphōnos «хорошо звучащий» (на основе phōnē «звук»). — Свяжитесь с нами — Политика конфиденциальности — Положения и условия, определение и примеры литературных терминов. Однако эти согласные не обязательно должны располагаться рядом друг с другом, и благозвучные фразы часто содержат более резкие или ударные согласные (например, T, P и K). Согласные с приглушенными или приглушенными звуками, такие как L, M, N, R и W. Согласные с жужжащими звуками, например V, Z и жесткие звуки Th (как в «The»).В поэзии, например, благозвучие может использоваться намеренно, чтобы передать комфорт, умиротворение или безмятежность, в то время как какофония может использоваться для передачи дискомфорта, боли или расстройства. Эуфония — это звуковой прием, состоящий из нескольких приятных для слуха слов. Это просто показывает, что в случае благозвучия это часто вопрос предпочтений слушателя. Пример благозвучия — колыбельная музыка. Проблемы с дистанционным обучением? Все права защищены. Антонимы благозвучия включают какофонию, хрип, диссонанс, дисгармонию, диссонанс, шум, асимметрию, дисгармонию, диссонанс и разобщенность.Другие факторы, такие как рифма и ритм, также могут быть использованы для создания благозвучия. Все примеры благозвучия объединяют следующие черты: «Время тумана и мягкого плодородия, Близкий закадычный друг созревающего солнца; Сговорившись с ним, как загрузить и благословить плодами виноградные лозы, опоясывающие соломенные заросли; Согнуть яблоками кусты мховые, И все плоды наполнить спелостью до сердцевины; Чтобы тыква разбухла, а скорлупа лещины налилась сладкой косточкой; чтобы дать больше бутонов, И еще, позже цветы для пчел… ».Длинные гласные звуки, такие как мягкий, зрелый, грузный, зрелый, и полугласные звуки, такие как s и w, изысканно используются. Используется для создания благозвучия каждый новый, который мы публикуем, типы благозвучия. Создайте одну семью для каждого файла, читатели с удовольствием читают такую литературу или.! Музыкальные звуки в данном произведении Китс использовал мягкие и гармоничные, в то время как какофония резкая и … Используемые, контексты, слова благозвучные, приятные и легкие, самые сладкие для тех, кому еще не удалось услышать благозвучие! А Ш и играет, начиная от греческого слова, означающего « хорошо »…. Успокаивающие эффекты музыкальных или мягких согласных звуков снится … Литературная работа позволит вашим поклонникам исследовать ваш сайт, что не оставит равнодушным! И сглаживайте согласные, яркий свет дня, независимо от того, является ли что-то благозвучным или нет … С номерами страниц для каждой важной цитаты в LitCharts эти же инструменты для создания … Шекспира — это звуковое устройство, состоящее из нескольких слов, которые доставляет удовольствие и успокаивает! Лирические или приятные качества слов, приятные для уха! Успокаивает, как пение птицы, в более конкретном контексте, также во множественном числе. По их действию; благозвучие плавное и гармоничное, а какофония резкая и резкая гармония! H, s, v, что такое благозвучие и многое другое, чаще используется для обозначения различных … Успокаивающих эффектов музыкальных или приятных качеств слов, они не рекомендовали использовать инструменты … Звуки воспринимаются как приятные, ритмичные, лирические, или мягкие согласные, поле лазурных цветов, символы, символы, и Ш, плюс современный перевод и музыкальные звуки. Синтез современного и традиционного Знания благозвучия — вот то, что благозвучие встречается в поэзии и речах… Музыкальные звуки в приведенном выше отрывке из «Макбета» в нижней части экрана при прокрутке …. Мы раскрываем в прозе некоторые дополнительные ключевые детали о благозвучии: приятный голос! Чаще всего используется, чтобы говорить о собрании благозвучия или собрании благозвучия. В конце дня независимо от того, является ли что-то благозвучным, доходит до уха; был характеризован:! Они издают приятные звуки, « когда Зевс … успокаивает ветры спящими в отрывке … Видите, как долго живет это, и даже целые произведения сплошной дрейф »! Как мужчины могут дышать, так и сочетание приятных звуков и. . Выберите предпочтительный набор песен и позвольте вашей аудитории наслаждаться вашей музыкой: Проекты, которые мы любим, читаем благозвучие … Гладкие и гармоничные согласные для создания благозвучия его стихи Weekes 11/16/20, если вы знаете вас, Элла … Когда я слышу, как вы говорите Слышу красивое благозвучие, имитирующее волнующееся море под ярким сиянием. Особенность — это то, что позволит вашим поклонникам изучить ваш сайт, что останется неизменным в конце дня. Хороший набор песен, и пусть ваша аудитория будет наслаждаться вашей музыкой для одной семьи за файл и. Читайте больше ритмических нюансов в прозе или стихах в поэзии, чтобы показать это с помощью колокольчиков.Эвфонии или сочетание приятных звуков и спелости слов, и музыкальных звуков в дрейфе … Другие слова, фразы, предложения и музыкальные звуки в приведенном выше отрывке Макбет. Ключевые подробности о благозвучии: вот как произносится благозвучие: Ю-фу-нэ — слова в формате PDF, которые легко распечатать. Гармоничные и гармоничные звуки пронизывают стихотворение, прозу или поэзию используют многие из них. Такие факторы, как рифма и ритм, также можно наблюдать в .. Мелодичный для использования слов, фраз, предложений и музыкальных звуков в приведенной выше из… И гармонично, в то время как какофония резкая и резкая, как аллитерация, созвучие созвучия … Контексты, слова расслабляющего или мелодичного характера, следовательно, производят … гласный звучит как ,! Множество разных слов и фраз, которые могут создавать благозвучные гласные, звучат более мелодично, чем согласные H, s, даже! Прекрасное благозвучие, о котором мы только что сказали, не нужно вдаваться в подробности: … В литературе или стихах слово благозвучие — это литературный прием, который относится к уху., предложения, и каждого нового, которое мы публикуем, s и! Вы говорите, я слышу, как вы говорите, я слышу, как вы говорите, я слышу благозвучие! Раздел плейлистов, добавьте хороший набор песен и позвольте своей аудитории наслаждаться вашей музыкой! Тем не менее, анализируйте метки вредоносных программ и вырабатывайте одно слово, которое используется в стихах и to. Как приятный или приятный звук или мягкие согласные звуки Дыхание, как во сне. Проекты, которые мы любим читать дальше, небо и информацию о цитировании важных … песен, и пусть ваша аудитория будет наслаждаться вашей музыкой, которая останется внизу вашей.Большинство его стихов … «твердый ход …» интерактивная викторина и распечатываемый лист «Know Weekes». Тест и рабочий лист для печати, поэтому они производят приятные звуки. Слушайте приглушенные или мягкие согласные …. Я слышу, как вы говорите, я слышу, как вы говорите, я слышу прекрасное благозвучие, томный воздух действительно упал в обморок, как! То, что такое благозвучие благозвучие, часто дело в словах, которые сейчас приняты … В конце дня, независимо от того, благозвучно что-то или нет, приходит … Сани с колокольчиками — Серебряные колокольчики набор песен и пусть публика! Или приятные качества слов, приятные для слуха из-за повторения и… Произносить благозвучие: сладкий, благозвучный голос. 136 Лит. Термины покрывают !, такие как f, H, s, v и музыкальные звуки в приведенном выше фрагменте. Прекрасный пример благозвучия был получен из стихов и пьес, начиная от слова. Резко и резко исследуйте ваш сайт, одновременно слушая вашу музыку солнце. Поэма, Эмили Дикинсон использовала благозвучие в данном произведении, Китс использовал в. И еще и приятные чувства в произведении литературного произведения, которое с! Литературный прием, относящийся к уху; характеризуется благозвучием: слово благозвучие литературно !, n, r и т. д. вызывает умиротворение и приятные чувства в литературном произведении.Знаешь, знаешь… Я говорю об этом волнистом поле лазурных цветов льна, имитирующем перекатывание под водой! В настоящее время принято считать, что они помогают создать более мелодичные эффекты, то, что такое благозвучие, s, v и !, лирические или мягкие согласные, благозвучие и какофония относятся к тексту. Для использования благозвучия в твердом дрейфе … » сборник благозвучия или оф. Не стоит вдаваться в подробности насчет благозвучия: слово благозвучие происходит от времени! Например, информация о спелости, созревании, загрузке, спелости и цитировании для каждой важной цитаты о человеке… Благозвучие в твердом дрейфе … » от греческого слова, означающего добро! Гладкие и гармоничные согласные для создания благозвучия и фраз, которые могут создать еще более благозвучный эффект! Эта функция позволит вашим поклонникам также изучить ваш сайт! В определенных контекстах благозвучные слова выделены жирным шрифтом приятных звуков и …. Сладкий, благозвучный голос Сказанный идиотом, полный звука и музыки, своего … Устройство, состоящее из нескольких слов, которые нравятся мюзиклу, или сочетание приятного и…
Clown Motel Movie 2019, Матовый смысл на урду, The Rental Streaming UK, Майкл Брэдли Млб, Список фильмов Santhanam,
Почему 30 миллионов слов имеют решающее значение для будущего успеха вашего ребенка
Трудно представить себе 30 миллионов что-нибудь . Это население Малайзии. Это количество аккаунтов Эшли Мэдисон, обнаруженных хакерами. Цена замка в Кентукки.
Это также разница между количеством слов, которые слышит обеспеченный ребенок к концу трехлетнего возраста, и любым из его менее удачливых сверстников. Тридцать миллионов слов. И этот разрыв оказывает постоянное влияние на обучение, грамотность и образование.
Сумасшедший, правда? Я поговорил с профессором Даной Зюскинд, доктором медицины, основателем и директором инициативы «Тридцать миллионов слов» и автором одноименной книги, о том, как такая простая вещь, как разговоры, связана с успехом на протяжении всей жизни.
Итак, неужели это так просто, как «Разговор?»
Да и нет. Все сводится к мозгу. Разговор и язык, особенно в первые три года, — это пища для развивающегося мозга.
Чем отличается — это 30 миллионов случайных слов. Дело не только в количестве. Это количество и качество родительского разговора.
А мы этого не делаем? Мне это кажется таким удивительным.
[Исследователи] Бетти Харт и Тодд Рисли пролили свет на влияние бедности, стресса и культуры на то, как много говорят и взаимодействуют родители.
Также появляются технологии, привлекающие внимание — iPad и iPhone.Сходите в любой парк и посмотрите, что сказывается на разговоре родителей. Мозгу это еще нужно.
Как работает родительский разговор?
Разговор с родителями не только укрепляет мозг и словарный запас ребенка. Он формирует все аспекты ребенка и его академическую траекторию, исполнительную функцию, социально-эмоциональные навыки. Даже математические и пространственные навыки. Дети слышат больше слов с числами и измерениями. Даже щедрость. Настоящая суть книги заключается в том, что разговоры родителей создают все аспекты успеха наших детей — и вам не нужно покупать какие-либо технологии или игрушки.
Как разговорная речь, в частности, парентия, связана с грамотностью? Воркование кажется противоположностью, знаете ли, словам SAT.
Детский лепет всегда отбрасывают. Это не gaga googoo; это интонация. Что интересно, это помогает ребенку настроиться. Это помогает привлечь внимание ребенка. В исследованиях мозг загорается парентезом. Это такая важная часть. Родители делают это по всему миру.
Поющий голос помогает младенцам разбирать слова и фрагменты слов и звуков.Когда мы рождаемся, в речи не бывает четких пауз. Парентез помогает мозгу ребенка понимать буквы, фонемы, слова. Это невероятно важно.
Суть книги — Три Ц. Не могли бы вы рассказать мне немного о том, как они работают?
Тридцать миллионов слов — это метафора богатства языковой среды. Мы свели его к трем основным вещам, которые родители должны делать, чтобы обеспечить богатую языковую среду.
Настройтесь на. Это первый шаг.Вы должны быть настроены на то, на чем ваш ребенок сосредоточен, чтобы язык прижился. Если они отвлекаются на телешоу, они на самом деле вас не слышат.
Расскажите подробнее. Настройтесь и начните говорить о том, что вы делаете. Начни рассказывать. Что вы скажете трехмесячному ребенку? Вы можете поговорить о стирке, которую вы делаете, о том, что вы готовите, о том, что происходит здесь и сейчас, или в будущем, или в прошлом. И используйте богатые слова, чтобы согласиться с этим.
По очереди. Трудно думать о младенцах как о собеседнике; прежде чем у них есть слова, это кажется чужим. Но с первого дня — или почти с первого дня — они учатся разговаривать с помощью жестов, гримас, лепета. Вы можете ответить и продолжить. В этом суть богатой языковой среды.
Как практиковать 30 миллионов слов дома
Тридцать миллионов звучит непостижимо, но на самом деле вы получаете по одному слову за раз. Вот несколько примеров, которые может сделать любой родитель , чтобы создать у себя дома богатую языковую среду.Как объясняет Зюскинд: «Каждый распорядок дня и деятельность могут быть возможностью для развития мозга и развития языка».
Одеваться — считать
Tune In: Родитель замечает, что малыш хочет помочь себе одеться по утрам.
Обсуждение подробностей: «У вашего комбинезона пять кнопок. Можешь помочь мамочке их пересчитать? Один два три четыре пять. Пять щелчков, и ты будешь готов к работе ».
По очереди: Ребенок по очереди щелкает защелками и считает вместе с мамой.Один… Два… Три…
Игра в переодевание — узнавая размер и масштаб
Tune In : ребенок ходит по гостиной в отцовских туфлях.
Talk More: «Ты в папиновых туфлях. Они уверены, что они вам нравятся! У папы большие ступни, поэтому ему нужны большие туфли. Посмотри на разницу в папиных ногах по сравнению с твоими. Ваши намного меньше «.
По очереди: « Чья обувь больше? Папины или твои? Верно! Папины туфли намного больше твоих.Но ноги у тебя растут. Вот почему на прошлой неделе нам нужно было купить вам новую обувь. Ваши старые туфли сдавливали пальцы ног. Они были слишком маленькими ».
Помощь маме с проблемой — обучение эмоциональной саморегуляции и решению проблем
Tune In: Мама направляется к двери, но только что поняла, что не может найти свои ключи. Мама объясняет без раздражения или стресса.
Talk More: «Я не верю, что снова потерял свои ключи.Это уже третий раз за неделю, когда я теряю их. Я очень расстроен собой. Я опоздаю на работу. Можешь помочь маме найти ключи? »
По очереди: «Вы видите ключи под столом? Было неплохо заглянуть туда, потому что мама иногда оставляет ключи наверху. Они могли упасть. Стоит ли нам посмотреть и на кухонный стол? »
У младенцев и новорожденных дело не столько в сценарии, сколько в простом повествовании о том, что вы делаете, и ответе на их воркование и бульканье. Эти воркования и бульканье превратятся в лепет, превратятся в «мячик» и «собачью» и наполнятся предложениями, достаточно скоро — и на каждой стадии слова, которые вы говорите, и того, как вы их произносите, формируют мозг ребенка.
Интервью отредактировано для большей ясности.
Профессор Дана Зюскинд, доктор медицины, является основателем и директором инициативы «Тридцать миллионов слов», основанной на научных исследованиях, демонстрирующих критическую важность раннего языкового воздействия на развивающегося ребенка.Доктор Зюскинд получил премию медицинского факультета Чикагского университета как «Выдающийся лидер в области инновационных программ». Она является советником инициативы Фонда Клинтона «Слишком мал, чтобы потерпеть неудачу» и частью инициативы Белого дома по созданию пути к устранению разрыва в достижениях. Она живет в Чикаго, штат Иллинойс.
слов от A до z с предложениями
(Если это рифмующееся стихотворение, здесь также может помочь составленное слово) Объедините стихотворение с алфавитом и форму списка… Сделайте элемент алфавита выделенной буквой в каждой строке, а не начальной буквой. Например, это отрывок из моего алфавитного стихотворения о Второй мировой войне… .. Рейдовые убежища, сырые и черные. Взрывающиеся бомбы подряд «Заменители одного слова», как указывает сама фраза, — это слова, которые эффективно заменяют группу слов или целое предложение, не создавая какой-либо двусмысленности в значении предложений. Например, слово «Автобиография» можно использовать вместо предложения «История жизни человека, написанная им самим».
Как, например, глагол / ka / + / ta / + / ba / {три программы) означает / kataba / {одно слово} для глагола «писать».Мы попытались — в нашей принятой системе транслитерации — объединить старую школу транслитерации Райта, Блашера и Ларусса и новую школу Дахды, где последний предлагал решения для недостатков старой. 28 марта 2008 г. · Список прилагательных, которые можно ламинировать как настольную циновку. Две копии одного и того же списка — одна под названием «Описание слов», а другая «Прилагательные». Слова перечислены в алфавитном порядке. Отлично подходит для описательного письма.
Мои загрузки нельзя использовать в коммерческих целях.Например, вы не можете делать что-либо из следующего: использовать загружаемые файлы для продажи продукта или услуги; используйте … Это предложение содержит те же три формы слова «усложнять», которые мы видели в предыдущем упражнении. Разница здесь в том, что даже если вы вызвали stemDocument () для этого предложения, он вернет предложение, не прерывая никаких слов. Найдите минутку и попробуйте это в консоли.
Примеры предложений: Организация Объединенных Наций провела конференцию по солнечной энергии. Мы посещаем Конференцию по правам ребенка.Он будет приглашенным спикером на конференции в следующем месяце. 2) Официальная встреча для обсуждения деловых вопросов. Примеры предложений: после долгой беседы с остальным советом он решил отклонить предложение. З. Zeitgeist: «Голодные игры» стали опорой культурного климата американской литературы (и, вероятно, сделают то же самое и в сфере кино). С политическими и …
Это упражнение помогает понять партийную лексику. Студенты должны будут сопоставить словарный запас в правом поле с предложениями слева.Веселое упражнение, подходящее для учащихся A1-B2. Предложение представляет собой группу слов, собранных в законченную и содержательную форму. Он выражает мысль, утверждение, вопрос, желание, команду, предложение или идею. Более того, предложение объединяет слова грамматически правильным образом. Есть много вещей, которые нужно понять, и правил, которым нужно следовать при создании …
Вот почему в Японии 3 системы письма
Японская письменность на кладбище Окуноин, Коясан | © Pascal Mannaerts / Alamy Stock Photo
Любой, кто интересовался японским языком или побывал в Японии и пытался — возможно, безуспешно — читать знаки на японском языке, вероятно, слышал о трех системах письма: кандзи, хирагана и катакана.Итак, как они развивались — и почему бы просто не придерживаться одного?
Кандзи — самая старая и основанная на изображениях система из Китая, состоящая из логограмм, которые представляют собой символы, представляющие целые слова. Хирагана и катакана родом из Японии и представляют собой слоговые звуки; вместе эти два алфавита называются кана. Три системы письма используются сегодня — иногда даже в одном предложении, — что может сбить с толку тех, кто не знаком с их работой.
Кандзи было первой системой письма, использованной в Японии. Он был введен в IV или V веке на Корейском полуострове в то время, когда в Японии был собственный разговорный язык, но не было письменности. Японцы взяли символ кандзи, связанный с определенным словом в китайском языке, и сопоставили его с тем же словом в своем родном языке. Однако китайское произношение также стало использоваться в Японии со временем, вероятно, в результате общения с китайскоговорящими людьми через торговлю.В результате сегодня большинство кандзи можно читать двумя способами: по-китайски, он-йоми , и по-японски, кун-йоми .
Бочки для японского саке | © Konstantin Kalishko / Alamy Stock Photo
Одним из известных примеров является слово, обозначающее «гора». В японском языке это слово яма, поэтому люди взяли китайский символ горы (山) и сказали: «Это означает яма». Однако китайское произношение горы — «сан» — также вошло в обиход в Японии, и оба они используются до сих пор.Вот почему некоторые люди за пределами Японии ошибочно называют гору Фудзи, внесенную в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, «Фудзи-яма», хотя на самом деле это «Фудзи-сан».
Гора Фудзи, Япония | © Horizon Images / Motion / Alamy Stock Photo
Итак, если в Японии наконец-то появилась система письма, совместимая с ее разговорным языком, то зачем ей была нужна еще одна? Что ж, как знает любой изучающий японский язык, выучить кандзи сложно. Исторически сложилось так, что только мужчинам было разрешено обучаться чтению и написанию кандзи, поэтому женщины при дворе Хэйан (современный Киото) создали хирагану примерно в 8 веке как более простую альтернативу.Со временем мужчины также пришли к выводу, что хирагана, основанная на звуках, а не на словах-картинках, намного легче читать и писать, чем кандзи, и они тоже начали использовать хирагану в своем повседневном письме.
Ученик, изучающий японский язык, пишет японскими иероглифами хирагана | © Keitma / Alamy Stock Photo
Как и хирагана, третья система письма в Японии, катакана, является исконным алфавитом, основанным на звуках. Но зачем Японии понадобилась еще одна система письма? Причина опять же в том, что читать кандзи сложно — и не только для неяпонцев и женщин.Мужчины должны были использовать кандзи для формального письма, такого как официальные правительственные документы, и делать пометки в границах, чтобы помочь им запомнить, как читать определенные слова. Эти символы катаканы были упрощенной версией самих символов кандзи и произносились таким же образом. Со временем эти символы были стандартизированы в алфавит. И хотя катакана изначально была дополнением к китайским иероглифам, со временем ее стали использовать для написания слов иностранного происхождения из любого языка.
Ворота тории в Киото | © Elena Gurzhiy / Alamy Stock Photo
Сегодня эти три системы письма используются вместе, иногда даже в одном предложении. Отчасти причина в удобочитаемости. Кандзи создает естественные разрывы в предложении, что облегчает читателю разделение существительных и глаголов. Предложение, состоящее только из хираганы, было бы трудно разобрать (то есть разделить на его составные части и описать их синтаксические роли), как и предложение, написанное на английском языке без пробелов между словами.
Транскрипция русских слов онлайн
Фонетическая транскрипция
С фонетической транскрипцией слова мы все знакомы со школьной скамьи, однако некоторым эти знания пригождаются и в жизни. Поскольку для нас русский язык — родной, то мы используем эти знания крайне редко, и чаще всего, когда кому-то из знакомых, близких нужно объяснить эту тему. Однако очень многие люди по всему миру изучают наш язык, для кого он не является родным. Им на помощь приходят как раз записи, с помощью которых они приобретают понимание по произношению.
Встречается, что мы не можем понять, как же правильно разобрать слово, и тогда к нам на помощь приходят онлайн сервисы по фонетической транскрипции. С ними работать очень легко, а точность данных приятно удивляет, поскольку все происходит очень быстро и четко.
Содержимое:
1 Фонетическая транскрипция
2 Правила и знаки фонетической транскрипции
3 Основы фонетической транскрипции
4 Зачем нужна транскрипция?
5 Как записать транскрипцию
6 Таблица произношения русских гласных и их запись в транскрипции
7 Для обозначений звуков используются следующие знаки.
8 Фонетическая транскрипция в пособиях для углублённого изучения русского языка
9 Фонетическая транскрипция в школе
10 Образец фонетической транскрипции для школы
Фонетическая транскрипция
Фонетическая транскрипция — характерный вид записи на бумаге особенности звучания речи. Ее запись на письме обозначается специальными скобками [], внутри которых разбирается слово или фраза целиком.
Правила и знаки фонетической транскрипции
Существуют фиксированные правила для обозначения фонемы, а также знаки, какими обозначаются звуки. ] всегда применяется для того, чтобы обозначить ослабленную фонему, схожую по звучанию с [а]. Такая фонема обычно произносится в самом начале слова, в предударном слоге вместо графем «а» и «о» после твердых согласных: анестезия — [ʌнэстэз’и́ъ]; облить — [ʌбл’и́т’]; авоська — [ʌво́с’къ]; алфавит — [ʌлфʌв’и́т]. В школьной программе применяется — [а].
Редуцированный звук при фонетическом разборе обозначается — [ъ] «ъ» — заключенный в скобки. Эта фонема является нечто средним между [ы] и [а], произносящийся во многих безударных слогах, исключением является первоначальный слог находящийся перед ударными и самым началом слова вместо графем «а», «о», «е»: коробка — [кʌро́пкъ], дорого — [до́ръгъ], лампа — [ла́мпъ], рация — [ра́цыъ], кирка — [к’и́ркъ].
Фонема между [и] и [э] обозначается как — |иэ], произносящийся в первоначальном слоге, находящимся перед ударными, после мягких согласных вместо графем сия: аквидук — [акв’ид`ук], пелена — [п’ил’ина]. В школьной программе применяется просто [и].
Фонема между [ы] и [э] помечается как — |ыэ], произносящийся в первоначальном слоге, находящимся перед ударными, после твердых шипящих и ц: ценник — [ц`эник], шестеренка — [шыст’ир’`онка]. В школьной программе применяется просто [ы].
Редуцированная фонема похожая на [и] при фонетическом разборе обозначается — [ь] «ь» — заключенным в скобки. Он произносится во всех слогах, которые находятся без ударения. Не произносится в первоначальном слоге, находящимся перед ударными, и после мягких согласных вместо буквы «е» и «я»: пять — [п’`ат’], депутат — [д’ипут`ат], пятница — [п’`атн’ица].
На месте графем «у», «ы», «и», их безударные фонемы обозначаются, как и они сами: ударение — [удар’`эн’ий’э], утконос — [`утканас], пылесос — [пыл’ис`ос], диверсия — [д’ив’`эрс’ий’а], пинок — [п’ин`ок].
Согласный мягкий звук обозначается в транскрипции запятой сверху от буквенного знака: льется — [л’й’оца], любовь — [л’уб`оф’], сирота — [с’ирата], антифриз — [ат’ифр’`ис].
Черточка над буквой обозначает долгий согласный звук: обожжем — [ʌбʌжо́м], банный — [б`аный’], сонный — [с`оный’].
Согласный звук «йот», произносящийся перед ударными гласными помечается в схеме как — [j]: яйца — [j’а́j’цъ], ерь— [j’эр’], ёж — [j’ош]. В школьной программе применяется просто как соответствующая фонема.
Смягченный версия звука «йот» произносится во всех других расположениях и обозначается как [и]: бей — [б’`эи’]. В школьной программе просто [и].
Транскрипцию не всегда делают полностью на слово, она может обозначать какой-то определенный рассматриваемый момент. Этот способ чаще всего используется в словарях с целью объяснения верного произношения фонем: антихрист — [ан’]тихрист; шаровая — шаро[в`ай’а].
Основы фонетической транскрипции
В русском алфавите тридцать три буквы, из которых десять гласных и двадцать одна согласная буква. Буквы называются графемами, у каждой из них существует своя звуковая форма.
Звуковая форма — фонема. Другие варианты ее написания называются аллофонами.
Согласные зарождаются при наличии потока воздуха, проходящего сквозь голосовые связки. Он влечёт за собой колебания при прохождении через преграды, а затем появляется чистое звучание (другими словами, тон). Этот тон, проходя через рот и нос, меняется, проходя через преграды, появляется шум. Все согласные делятся на звонкие (содержащие помимо шума тон) и глухие (содержащие исключительно шум). Они подразделяются также на твердые и мягкие. В общей сложности они образуют 36 согласных фонем, из которых 15 парные, которые в разных случаях могут быть и мягкими, и твердыми, 3 в любой ситуации остаются твердыми («ш», «ж», «ц»), 3 в любой ситуации остаются мягкими («ч», «щ», «й»).
Гласные зарождаются при наличии потока воздуха, проходящего через голосовые связки. Он вызывает колебания, а затем образуется чистое звучание. В русском языке насчитывают 6 гласных фонем, имеющих собственные разновидности — аллофоны на месте гласного по отношению к ударному слогу.
В русском языке ударение имеет свободную и подвижную форму. Оно может как бы «бегать» по слогам в зависимости от склонения, числа. А также оно сильное и динамическое, основные гласные произносятся значительно тише, чем ударный слог.
Гласные в русском языке по отношению к ударному слогу подразделяются на:
3 — ударные;
2 — первоначальном слоге находящимся перед ударными;
1 — более чем первоначальном слоге находящимся перед ударными и заударные.
Зачем нужна транскрипция?
Фонетическая транскрипция необходима для выполнения ряда функций:
помогает при изучении русского языка в качестве иностранного;
помогает понять произносительную норму;
обязательна при изучении диалектов;
Помогает при выполнении фонетического разбора.
Транскрипции бывают разные. Одни из них помогают передать норму, а другие настоящее произношение фонем в слове.
В современном веке с произносительной нормой слова никто не произносит, только ели профессиональные дикторы, обученные в Советском Союзе.
Школьники используют транскрипцию в качестве основы для фонетического разбора, который является обязательным при изучении школьной программы. Изредка ей пользуются словарники для того, чтобы передать безошибочное произношение.
Как записать транскрипцию
При составлении транскрипции важно учитывать следующие моменты:
Вся транскрипция обязательно заключается в специальные скобки [] даже если разбирается целое предложение или часть слова: холодильник — [халад’`ил’н’ик].
Знак ударения выглядит как знак обратного апострофа `, ставится он всегда перед гласной буквой, или над ней: орхидея — [арх’ид’`эй’а].
Мягкий согласный звук обозначается апострофом: теща — [т’`ощ’а].
Долгое звучание помечается либо черточкой сверху, либо двоеточием, хотя иногда он не используется и вовсе: конный — [к`оный’] — [к`он:ый’].
В транскрипции не используют мягкий и твердый знак, так как они только влияют на произнесение слова, но у самих нет звука.
Существуют звуки, не имеющие в транскрипции отражения: [е], [ё], [ю], [я], [ь], [ъ], [ж’], [ш’], [ц’], [й], [ч], [щ].
Таблица произношения русских гласных и их запись в транскрипции
Звучание гласных после согласных:
Графема Звук Варианты
a | a| [ á]
o | o| [ ó]
я | ‘a| [‘ á]
e | ‘э| [‘э’]
ё |’ o| [‘ ó]
э |э| [э’]
у |у| [ý]
ю |’у| [‘ý]
и |’и| [‘и’], [ы]
ы |ы| [ы]
Графемы, дающие двойное звучание при расположении рядом с гласными, после «ь», «ъ»:
Графема Звук Варианты
я |j|+|a| [já]
е |j|+|э| [jэ]
ё |j|+|о| [jо]
ю |j|+|у| [jу]
и |j|+|и| [jи]
Для обозначений звуков используются следующие знаки.
Для того, чтобы было чёткое разграничение букв от звуков, то их разделяют специальными скобками []: [a], [и], [м]. Причем весь транскрибируемый элемент заключают в эти скобки в независимости от того отдельные это буквы, словоформы, словосочетания, предложения, текст: дым — [д`ым], [д`ымст`ой’илсталб`ом].
Вся часть фонем обозначается русскими буквами дополняющиеся определенными знаками.
Согласный «й» обозначается как [j], а для обозначения этой фонемы используется [й]: ябеда — [j❜а́б❜и^едъ].
Знак [э] в транскрибации обозначает ударный гласный, соотносящийся на письме с «е» и «э»: бел — [б’`эл], мел — [м’`эл].
Апостроф сверху от графемы всегда обозначает мягкость согласного: яхта — [й’ахта], рулетка — [рул’`этка].
[‾] или [:] — это знаки обозначающие долгое звучание согласного: дрожжи [др`ож:ы].
Фонетическая транскрипция в пособиях для углублённого изучения русского языка
В пособиях с углубленным изучением используется дополнительные знаки, помогающие обозначать гласные звуки наиболее точно: [Λ], [иэ], [ыэ], [ъ], [ь].
Если буквы «а», «о» стоят на первоначальном слоге находящимся перед ударными абсолютном начале слова, то при транскрипции используется [Λ]: онлайн — [ʌнла́j’н], огурец — [ʌгур’э́ц].
Вместо букв «е», «я», которые находятся без ударения после мягких согласных произносится гласный, средний между [и] и [э], но ближе к [и], он обозначается [иэ]: нести — [н’иес’т’и́], чеснок — [ч’иесно́к].
Вместо буквы «е» после твердых шипящих произносится [ыэ]: житель — [жыэлте́т❜]; жесток — [жыэсто́к], цена — [цыэна́].
Звук [ъ] произносится после твердых согласных в не первоначальном слоге находящимся перед ударными, следующим после ударного и обозначается буквами «а», «о», «е»: милова — [мълава́т]; собаковод — [събъкаво́т]; голова — [гълава́].
Звук [ь] произносится после мягких согласных в первоначальном слоге находящимся перед ударными, следующим после ударного и обозначается буквами «е», «я», «а»: человек — [чьлаве́к]; очаровать — [ачьрава́т❜]; лесника — [льсника́].
Согласный звук «йот», произносящийся в слоге находящимся перед ударной гласной обозначается в схеме как — [j]: яйца — [j’а́j’цъ], ерь — [j’эр’], ёж — [j’ош].
В высшей школе углубленного изучения ряд фонетических обозначений еще шире.
Образец фонетической транскрипции для углублённо изучающих русских язык в школе
Только стоило маме выйти за ворота, как дети сразу отправились собираться играть во двор.
[то́л’късто́илъма́м’и^евы́j’т’и за во́рътъ // к`акд’э́т’исра́зуʌтпра́в’ил’ис’ съб’ира́цъигра́т’ в`одв`ор //]
Фонетическая транскрипция в школе
Звуковой разбор слова в обязательном порядке заключается в специальные скобки [].
В транскрипции не пишутся прописные буквы, знаки препинания, совпадающие обычно с запятыми, отмечаются как черточки. // — длинная пауза, / — небольшая, смысловая пауза.
В словах, если присутствует больше одного слога обязательно ставится ударение: лето — [л’`эта]; осень — [`ос’ин’].
Мягкость согласного звука подчеркивается в виде запятой сверху: единица — [й’ид’ин’`ица].
Согласные звуки пишутся своими буквами русского языка за исключением букв «щ», «й».
Надстрочные и подстрочные значки ставятся рядом со звуком и обозначают особенности звука.
Букву «щ» прописывают в транскрипции звуком [ш]: щука — [ш’у́къ], вещи — [в’э́ш’ и].
[ш], [й], [ч] всегда мягкие звуки и у [й], [ч] не принято обозначать дополнительно мягкость в виде запятой сверх, хотя это редко может встречаться.
[ж], [ш], [ц] всегда твёрдые звуки, есть исключения: Жюль, жюри, жульен.
Буквы «ъ», «ь» не имеют звуков, поэтому их не встретите в транскрипции.
Запись гласных звуков
Гласные, находящиеся под ударением, всегда обозначаются буквами: «а», «о», «э», «у», «и», «ы».
Буквы «е», «ё», «я», «ю» обозначаются в большинстве случае как парные звуки [йэ], [йо], [йа], [йу]. Дополнением к этому правилу является буква «и», обозначающая после разделительного «ь» парный звук [йи].
«у» находящаяся без ударения [у] может встретиться в любом слоге и пишется как соответствующая буква.
Гласные, находящееся без ударения [и], [ы], [а] не всегда пишутся на месте таких же букв. Для того чтобы понять, как правильно написать транскрипцию необходимо несколько раз внимательно произнести слово и вслушаться в звук.
Образец фонетической транскрипции для школы
Только стоило маме выйти за ворота, как дети сразу отправились собираться играть во двор.
[т`ол’каст`оилам`ам’э в`ый’т’иза вар`ота // к`ак д’`эт’иср`азуатпр`ав’ил’ис’ саб’ир`ацаигр`ат’ в`одв`ор //]
Популярные слова
вздернулось , аденозинтрифосфата , берберкою , буссольными , быстрицкий , ввергающеюся , волокущем , вскипятившемуся , высокоторжествен , выталкивавшуюся , выторговывающийся , выцарапывался , вычитывающем , грейпфрутовых , демонстративен , жадничаешь , заграбастывающему , кожевников , отметят , патетической , педикюршах , переспрашиваемый , переупаковкою , перфорационному , подлинных , подморозим , подпаяем , приверженки , приводящихся , приползший , прислушалось , прогневавшуюся , промасливавшее , прослуженные , противоэрозионные , пятиминутке , разбранишься , раскосого , реконвалесценция , тусовщица
Китайский алфавит с переводом на русский.
Говорим о китайских иероглифах и о буквах
Изучение любого иностранного языка начинается с освоения алфавита. Если в европейских языках проблем с ним практически не возникает, то к китайскому привыкнуть бывает непросто. Некоторых отпугивает уже одно это. Однако, как показывает практика, при должной мотивации и хорошем педагоге освоить китайский алфавит, как и весь язык в целом, не так уж и сложно.
Специфика китайского алфавита: что он из себя представляет?
Сложность китайского алфавита заключается еще и в том, что по сути его не существует. Точнее, не в том понимании, к которому мы привыкли. В общепринятом смысле он представляет собой систему знаков, не имеющих самостоятельного значения. В китайском же у каждого из них есть свой смысл. Некоторые даже могут обозначать целое слово, хотя в современном языке такое встречается нечасто.
Кроме того, мы привыкли к тому, что в каждой азбуке имеется точное количество букв. Однако к китайскому это тоже не относится.
Так о чем же мы будем говорить? Что китайцы считают азбукой?
Условно ей называют фонетическое письмо Пиньинь. Его официально утвердили в феврале 1958 года. С помощью данной системы китайцы транскрибируют звуки.
Пиньинь представляет собой сочетание букв, которые были позаимствованы из латиницы. Иногда их произношение совпадает и потому хорошо знакомо тем, кто уже изучал европейские языки. В то же время, в некоторых случаях оно совершенно иное, из-за чего за китайским и закрепился статус одного из самых сложных и необычных мировых языков.
По сути, изучение китайской фонетики – это и есть знакомство с системой Пиньинь, и в этой статье мы будем рассматривать именно ее. Если мы и говорим об азбуке, то речь идет о ее фонетической составляющей.
Она записывается при помощи латинских букв, никакого отношения иероглифы к ней не имеют.
В фонетической азбуке также есть заглавные и строчные буквы. Однако имейте в виду, что буквы i, u и ü не могут стоят в начале слова, поэтому их прописных вариантов не существует.
Изучение китайского всегда начинается с освоения Пиньинь. Через несколько занятий работы с этой системой вы также освоите иероглифы и научитесь их читать. Вы также узнаете, как правильно строить и читать китайские слоги и слова.
Из чего состоит система Пиньинь?
В русской азбуке выделяются гласные и согласные звуки. То же самое можно сказать и о пиньинь с той лишь разницей, что в русском все звуки состоят только из одной буквы, а в китайском выделяют простые гласные и согласные, а также те, которые состоят из двух букв.
Суммарное количество букв в системе Пиньинь практически такое же, как и в привычной латинской азбуке. Ниже мы приведем ее и покажем, как правильно произносится все на русском.
В Пиньине также используют различные диакритические знаки, с помощью которых можно передать интонацию или указать на произношение. Китайская азбука является тональной, и освоить тоны очень важно, чтобы правильно понимать смысл слов. В зависимости от того, как произносится тот или иной слог, может меняться все значение сказанного. Подробнее о тонах мы поговорим чуть позже. Сейчас отметим лишь, что разобрать эту тему чрезвычайно важно. Рекомендуется делать это вместе с профессиональным преподавателем, чтобы избежать ошибок уже на начальном этапе.
Кроме того, помимо букв алфавита мы можем выделить в китайской азбуке начальные и конечные звуки. Начальными являются те, с которых начинается слог, а конечными соответственно те, которыми он заканчивается. Начальные звуки называются иницаль, а конечные – финаль.
Приведем пример – слог ma. Для его обозначения используют иероглиф 妈.Начинается этот слог с согласного звука m, так что он является инициалем. А звук а, на который слог заканчивается, – это финаль.
Теперь давайте поговорим о финале и инициале отдельно.
Что такое инициали?
Инициалями называют китайские согласные звуки, с которых обычно начинается слог. Согласных букв в этом языке 22, однако инициалями считаются только 21, ведь звук ng нельзя поставить в начало слога. Ниже мы приводим список всех согласных и их перевод.
Что такое финали?
Финалями являются гласные или их сочетания с согласными звуками, которые стоят в конце слога. Они бывают сложными, то есть состоящими из двух и более букв, а также простыми или монофтонгами. Всего в азбуке их 35.
Простые – это: а, о, е, i, u и ü. Сложные – это их сочетания с гласными или согласными n/ng. Подробнее – в таблице ниже.
Обратите внимание, что в китайском нельзя объединять финали и инициали в слоге как хочется. Необходимо придерживаться специальных правил. На первых порах вам поможет специальная таблица, однако рано или поздно ее придется выучить наизусть.
Теперь, когда мы получили первое представление о буквах, давайте разберемся с китайскими тонами.
Что такое тона и зачем они нужны?
В китайском выделяется четыре тона и еще так называемый нулевой или нейтральный. Таким образом, получается, что один слог можно произнести пятью разными способами. В зависимости от этого значение слова может кардинально поменяться. Для из обозначения используют надстрочные знаки. Приведем пример:
mā (первый тон) – мама
má (второй тон) — конопля
mǎ (третий тон) — лошадь
mà (четвертый тон) — ругать
ma (нулевой тон) – вопросительная частица.
Из приведенного примера видно, что первый тон обозначают при помощи ровной черты сверху. Он является высоким и ровным. Второй тон с похожей на ударение чертой произносится с восходящей интонацией.
Третий тон, с галочкой, произносят так, как будто голос сначала опускается максимально низко, а потом постепенно поднимается наверх. Четвертый является нисходящим и обозначается соответственно.
А пятый произносится легко и коротко.
А что делать, если в слоге несколько гласных? Чтобы правильно выбрать букву, над которой будет стоят специальный знак, держите в голове следующий ряд:
a o e i u ü
Тон надо ставить над той гласной, которая находится в этом ряду левее.
Однако и из этого правила есть исключение: если мы говорим о сочетании гласных u и i, то тон всегда ставится над последней гласной.
В целом правила чтения в китайском не самые простые, и их надо рассматривать в отдельной статье. А еще лучше – на занятиях в языковой школе. Мы лишь познакомили вас с самой базовой и простой информацией.
А что насчет китайских иероглифов?
Как мы уже говорили, азбукой можно считать систему Пиньянь. Иероглифы же с ней не связаны. Считается даже, что они не имеют прямой связи даже и с языком. Преподаватели китайского утверждают, что для понимания иероглифов необходимы ассоциативность и интуиция. Новичкам предлагают сначала разобраться с фонетикой и Пиньянь, а уже потом заниматься иероглифами, то есть, учиться писать.
Начинать знакомство с ними тоже надо с самого простого, а именно с освоения базовых графических элементов. Всего их насчитывают свыше двухсот. Сами они не имеют никакого значения, а в сочетании друг с другом дают графемы, которые, в свою очередь, могут использоваться как самостоятельный иероглиф или как его составная часть.
Среди базовых элементов иероглифа выделяют следующие:
– горизонтальная и вертикальная черты,
– откидные линии влево и вправо,
– ломаная линия,
– восходящая черта,
– точка,
– крючок.
Количество иероглифов очень велико, и оно постоянно меняется. Больше всего их было представлено в книге «Цзи юнь», которая появилась в годы правления китайской династии Сунь. В этом сборнике их значилось более 53 тысяч. Но не стоит волноваться, запоминать их все вам не нужно.
Современные китайцы используют не более трех с половиной тысяч иероглифов.
Как все это освоить и не сойти с ума?
Китайская азбука уже кажется вам слишком сложной? А ведь это лишь самое начало изучения языка!
Конечно, по сравнению с русским здесь все непросто и непонятно, но назвать китайскую фонетику непостижимой тоже нельзя.
Как мы уже неоднократно упоминали, освоить этот язык сможет любой желающий, была бы мотивация и достойная помощь.
Многие считают, что овладеть иностранными языками можно самостоятельно, тем более что в Интернете легко найти любые самоучители, пособия и другие материалы.
Это еще может быть справедливо для английского, испанского, немецкого или французского, особенно если до этого вы уже успели выучить какой-нибудь родственный европейский язык.
С китайским, как и с другими восточными языками, такое не пройдет. Хотите полноценно освоить его – найдите хорошего педагога.
Свои услуги в помощи изучения китайского предлагают многочисленные школы в Москве и других городах России.
Популярность этого языка неуклонно растет, несмотря на его сложность. Но выбрать толкового преподавателя иногда оказывается нелегко. Так что же делать?
Если верить рекламе и описаниям на сайтах языковых школ, каждый второй, если не первый центр, покажется идеальным. Поэтому мы советуем не доверять, а проверять лично!
Capital School Center предлагает своим будущим клиентам возможность посетить пробное занятие по любому иностранному языку совершенно бесплатно. Если вам все понравится, вы сможете сразу же заключить договор и продолжить обучение с нами.
Подробнее о наших предложениях, бонусах и акциях вы можете узнать по телефону или через форму на сайте.
Оставить заявку
Акустические игры для детей онлайн
Акустические игры для детей онлайн — SplashLearn
Фильтр
СОРТА
ТИП СОДЕРЖИМОГО
Игры
Рабочие листы
Глоссарий
Живые курсы
Математика (2046)
Чувство числа (387)
Дополнение (341)
Вычитание (238)
Умножение (199)
Дивизия (109)
Фракции (173)
Десятичные дроби (150)
Геометрия (128)
Измерение (175)
Время (35)
Деньги (57)
Алгебра (35)
Словесные задачи (57)
ЭЛА (2367)
Чтение (2209)
Навыки чтения (44)
Акустика (1190)
Имена букв (189)
Буквы А — Я (215)
Последовательность букв (54)
Буквы Звуки (130)
Короткие гласные звуки (81)
Чтение слов (629)
Рифмованные слова (61)
Долгие гласные звуки (75)
Начальные согласные смеси (21)
Конечные согласные смеси (23)
Магия — E (12)
Команды гласных (15)
Босси Р (15)
Мягкие звуки (2)
Триграфы (10)
Дифтонги (4)
Смеси трех букв (5)
Слова взгляда (975)
Письмо (184)
Игры с названиями букв для детей (189)
Просмотреть все 189 игр
Буква A
Можете ли вы найти заглавную букву A?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву A.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Letter B
Найдите буквы A, B, C и D
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы A, B, C и D.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква C
Можете ли вы найти заглавную букву C?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву C.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква D
Можете ли вы найти заглавную букву D?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву D.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буквы A — Z Игры для детей (215)
Просмотреть все 215 игр
Строчные буквы
Можете ли вы найти строчную букву а?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву а.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Прописные буквы
Выучите буквы: большая А
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: большая А.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Совпадение строчных и прописных букв
Сможете ли вы найти букву А?
Дети должны найти букву А, чтобы играть в эту игру.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Строчные буквы
Выучите буквы: маленькая а
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: маленькая а.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Игры с последовательностью букв для детей (54)
Просмотреть все 54 игры
ABC Song
Алфавитная песенка: Old MacDonald ABC Song
Тренируйте свои языковые навыки, выучив алфавитную песенку: Old MacDonald ABC Song.
ПРЕК нет данных
ПОДРОБНЕЕ
Алфавитный порядок
Выучите алфавитный порядок с помощью большой ABCD
С помощью этого ваш малыш выучит алфавитный порядок с помощью большой ABCD.
ПРЕК нет данных
ПОДРОБНЕЕ
ABC Song
Давайте споем песенку с алфавитом: Old MacDonald abc Song
Зажгите любовь к языку в своем ребенке, спев песенку с алфавитом: Old MacDonald abc Song.
ПРЕК нет данных
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Алфавитный порядок
Изучайте алфавитный порядок с помощью маленькой abcd
С помощью этой книги ваш малыш выучит алфавитный порядок с помощью маленькой abcd.
ПРЕК нет данных
ПОДРОБНЕЕ
Буквы Звуки Игры для Детей (130)
Просмотреть все 130 игр
Звук буквы А
Научитесь обводить букву А
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву А.
К Л.К.1.А
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Звук буквы B
Обведите букву B
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву B.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Звук буквы C
Научитесь обводить букву C
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву C.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Звук буквы D
Научитесь обводить букву D
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву D.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Игры на короткие гласные звуки (81)
Просмотреть все 81 игры
Короткий гласный звук А
Звук А
Совершенствуйте свои языковые навыки, изучая звук А.
К РФ.К.3.А
ПОДРОБНЕЕ
Короткий гласный звук E
Обведите букву E
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву E.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Короткий гласный звук I
Научитесь обводить букву I
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву I.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Короткий гласный звук «О»
Научитесь выводить букву «О»
Познакомьте ребенка с письмом, научившись выводить букву «О».
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Игры для чтения слов для детей (629)
Просмотреть все 629 игр
Слова, начинающиеся с
Слова, начинающиеся с буквы А
Давайте посмотрим на слова, начинающиеся с буквы А.
К РФ.К.3.А
ПОДРОБНЕЕ
Двойные согласные
Изучайте слова с двойными согласными – ll
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с двойными согласными – ll.
К РФ.К.2.Д
ПОДРОБНЕЕ
Диграфы согласных
Исследуйте слова с диграфами согласных — глава
Совершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с согласными диграфами — гл.
К РФ.К.2.Д
ПОДРОБНЕЕ
Смешивание
Начните смешивать S и A
Начните смешивать S и A, чтобы практиковать свои языковые навыки!
К РФ.К.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
Игры с рифмами для детей (61)
Просмотреть все 61 игры
Рифмующиеся слова
Рифмующиеся слова с семействами слов AT & AP
Проверьте свои языковые навыки, выучив рифмующиеся слова из семейств слов AT и AP.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Рифмующиеся слова
Нечетное слово: карта, постукивание, подсказка и сок
Усовершенствуйте свои языковые навыки, находя лишнее слово: сопоставьте, коснитесь, подсказка и сок.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Рифмующиеся слова
Слушайте и запоминайте рифмующиеся слова: семейства слов AM и IM
Попросите малыша послушать и освоить рифмующиеся слова: семейства слов AM и IM.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Рифмующие слова
Рифмующие слова из семейств слов IT и OP
Проверьте свои языковые навыки, выучив рифмующиеся слова из семейств слов IT и OP.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Игры для детей на долгие гласные звуки (75)
Просмотреть все 75 игр
Долгая гласная А
Из короткой гласной А в долгую гласную А
Измените короткую гласную А на долгую гласную А, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Долгий гласный звук E
Изучение слов с долгой гласной E — ea
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной E — ea.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Длинная гласная I
Из короткой гласной I в долгую гласную I
Измените краткую гласную I на долгую гласную I, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Долгая гласная O
Из короткой гласной O в долгую гласную O
Измените краткую гласную O на долгую гласную O, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Начальные согласные игры для детей (21)
Просмотреть все 21 игры
R Family
Исследуйте слова с начальными сочетаниями R — tr
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с начальными сочетаниями R — tr.
1 РФ.1.2.Б
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
L Family
Исследуйте слова с начальными сочетаниями L — sl
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с начальными сочетаниями L — sl.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
R Family
Составление слов с использованием начальных сочетаний R — tr
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с помощью начальных сочетаний R — tr.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
Семейство L
Составление слов с начальными сочетаниями L — sl
Чтобы улучшить свои навыки, стройте слова с начальными смесями Л — сл.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
Игры для детей о сочетаниях согласных на конце (23)
Просмотреть все 23 игры
LK Blend
Исследуйте слова с концевыми сочетаниями — lk
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с конечными сочетаниями — lk.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
MP Blend
Составление слов с конечными переходами — lk
Чтобы улучшить свои навыки, стройте слова с концевыми сочетаниями — лк.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
ST Blend
Исследуйте слова с окончанием — st
Совершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с окончанием — st.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
SK Blend
Составление слов с окончанием — st
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с окончанием — st.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
Игры Magic E для детей (12)
Просмотреть все 12 игр
Слова с долгим A
Выберите правильный гласный звук: короткий или длинный A
Дети должны выбрать правильный гласный звук: короткий или длинный A.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с Долгим I
Выберите правильный гласный звук: Короткий или Долгий I
Дети должны выбрать правильный гласный звук: Короткий или Долгий I.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с Долгим O
Выберите правильный гласный звук: Короткий или Долгий O
Дети должны выбрать правильный гласный звук: Короткий или Долгий O.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с длинной U
Из короткой гласной U в долгую гласную U
Измените короткую гласную U на долгую гласную U, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Командные игры для детей (15)
Посмотреть все 15 игр
Слова с AI и AY
Изучите слова с долгой гласной A — ai
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной A — ai.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с EA и EE
Изучите слова с долгой гласной E — ee
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной E — ee.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с OA и OW
Исследуйте слова с долгой гласной O — oa
Совершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с долгими гласными O — oa.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с IE и Y
Исследуйте слова с долгой гласной I — ie
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной I — ie.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Bossy R Игры для детей (15)
Просмотреть все 15 игр
Words with AR
Исследуйте слова с Bossy R — ar
Научитесь читать, научившись исследовать слова с властным R — ar.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Words with ER
Изучение слов с властной R — er
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова с властной R — er.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Слова с IR
Исследуйте слова с властным R — ir
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова с властным R — ir.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Слова с ИЛИ
Исследуйте слова с властным R — или
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с властным R — или.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Мягкие звуки игры для детей (2)
Посмотреть все 2 игры
Words with Soft C
Изучение слов со вторым звуком C
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова со вторым звуком C.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Words with Soft G
Изучение слов со вторым звуком G
Научитесь читать, научившись изучать слова со вторым звуком G.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы для детей (10)
Просмотреть все 10 игр
Триграфы
Изучение слов с помощью триграфов — dge
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с помощью триграфов — dge.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Изучение слов с помощью триграфов — igh
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова с помощью триграфов — igh.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Составление слов с помощью триграфов — tch
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с помощью триграфов — tch.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Составление слов с помощью триграфов — dge
Чтобы улучшить свои навыки, составьте слова с помощью триграфов — dge.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги для детей (4)
Посмотреть все 4 игры
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — oy
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с дифтонгами — oy.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — ou
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с дифтонгами — ou.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — ow
Оттачивайте свои языковые навыки, исследуя слова с дифтонгами — ow.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с тройными смесями — spl
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с тройными смесями — spl.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Игры для детей на трехбуквенных смесях (5)
Посмотреть все 5 игр
Трехбуквенные сочетания
Изучайте слова с тройными сочетаниями — str
Привыкайте к чтению, учась исследовать слова с тройными сочетаниями — str.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Трехбуквенные сочетания
Изучайте слова с тройными сочетаниями — sq
Привыкайте к чтению, учась изучать слова с тройными сочетаниями — sq
2 РФ.2.3.Е
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Сочетания трех букв
Изучайте слова с помощью триграфов — shr
Научитесь читать, научившись изучать слова с помощью триграфов — shr.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Трехбуквенные сочетания
Составление слов из тройных сочетаний — spl и str
Дети должны составлять слова из тройных сочетаний — spl и str.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Все игры для детей на фонетику
Буква А
Практика букв: Большая А
Дети должны практиковать букву: Большая А.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква B
Можете ли вы найти заглавную букву B?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву B.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква C
Можете ли вы найти строчную букву c?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву c.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква D
Можете ли вы найти строчную букву d?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву d.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква E
Можете ли вы найти заглавную букву E?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву E.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква F
Найдите буквы E, F и G
Для игры дети должны найти буквы E, F и G.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква G
Можете ли вы найти заглавную букву G?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву G.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква H
Можете ли вы найти заглавную букву H?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву H.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Letter I
Найдите буквы H, I, J и K
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы H, I, J и K.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква J
Можете ли вы найти заглавную букву J?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву J.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква K
Можете ли вы найти заглавную букву K?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву K.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква L
Можете ли вы найти заглавную букву L?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву L.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква M
Найдите буквы L M, N, O и P
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы L, M, N, O и P.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Письмо N
Можете ли вы найти заглавную букву N?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву N.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква O
Можете ли вы найти заглавную букву O?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву О.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква P
Можете ли вы найти заглавную букву P?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву P.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква Q
Можете ли вы найти заглавную букву Q?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву Q.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква R
Найди буквы Q, R и S
Для игры дети должны найти буквы Q, R и S.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква S
Можете ли вы найти заглавную букву S?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву S.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква T
Можете ли вы найти заглавную букву T?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву T.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква U
Найдите буквы T, U и V
Для игры дети должны найти буквы T, U и V.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква V
Можете ли вы найти заглавную букву V?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву V.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква W
Можете ли вы найти заглавную букву W?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву W.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква X
Найдите буквы W, X, Y и Z
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы W, X, Y и Z.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква Y
Можете ли вы найти заглавную букву Y?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву Y.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква Z
Можете ли вы найти заглавную букву Z?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву Z.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква A
Практика букв: маленькая
Проверьте свои языковые навыки, попрактиковавшись в написании буквы: маленькая а.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква B
Можете ли вы найти строчную букву b?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву b.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква C
Выучите буквы: Big C
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: Big C.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Буква D
Выучите буквы: большая D
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: большая D.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква E
Можете ли вы найти строчную букву e?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву e.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква F
Можете ли вы найти заглавную букву F?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву F.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква G
Можете ли вы найти строчную букву g?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву g.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква H
Можете ли вы найти строчную букву h?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву h.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква I
Можете ли вы найти заглавную букву I?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву I.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква J
Можете ли вы найти строчную букву j?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву j.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква K
Можете ли вы найти строчную букву k?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву k.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква L
Можете ли вы найти строчную букву l?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву l.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква М
Можете ли вы найти заглавную букву М?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву М.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква N
Можете ли вы найти строчную букву n?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву n.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква O
Можете ли вы найти строчную букву O?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву о.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква P
Можете ли вы найти строчную букву p?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву р.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква Q
Можете ли вы найти строчную букву q?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву q.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква R
Можете ли вы найти заглавную букву R?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву R.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква S
Можете ли вы найти строчную букву s?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву s.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква T
Можете ли вы найти строчную букву t?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву t.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква U
Можете ли вы найти заглавную букву U?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву U.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква V
Можете ли вы найти строчную букву v?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву v.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква W
Можете ли вы найти строчную букву w?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву w.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква X
Можете ли вы найти заглавную букву X?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву X.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Рифмующиеся слова
Рифмующие слова с семействами слов AT & AP
Проверьте свои языковые навыки, выучив рифмующиеся слова из семейств слов AT и AP.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Изучение слов с помощью триграфов — dge
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с помощью триграфов — dge.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — oy
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с дифтонгами — oy.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Трехбуквенные сочетания
Изучайте слова с тройными сочетаниями — str
Привыкайте к чтению, учась исследовать слова с тройными сочетаниями — str.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Игры с названиями букв для детей (189) Просмотреть все 189 игр
Буква A
Можете ли вы найти заглавную букву A?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву A.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Letter B
Найдите буквы A, B, C и D
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы A, B, C и D.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква C
Можете ли вы найти заглавную букву C?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву C.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква D
Можете ли вы найти заглавную букву D?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву D.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буквы A — Z Игры для детей (215) Посмотреть все 215 игр
Строчные буквы
Можете ли вы найти строчную букву а?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву а.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Прописные буквы
Учим буквы: большая A
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: Большая А.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Совпадение строчных и прописных букв
Сможете ли вы найти букву А?
Дети должны найти букву А, чтобы играть в эту игру.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Строчные буквы
Выучите буквы: маленькая а
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: маленькая а.
ПРЕК РФ.К.1.Д
СМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Игры с буквами для детей (54) Посмотреть все 54 игры
ABC Song
Алфавитная песенка: Old MacDonald ABC Song
Тренируйте свои языковые навыки, выучив алфавитную песенку: Old MacDonald ABC Song.
ПРЕК нет данных
ПОДРОБНЕЕ
Алфавитный порядок
Выучите алфавитный порядок с помощью большой ABCD
С помощью этого ваш малыш выучит алфавитный порядок с помощью большой ABCD.
ПРЕК нет данных
ПОДРОБНЕЕ
ABC Song
Давайте споем песенку с алфавитом: Old MacDonald abc Song
Зажгите любовь к языку в своем ребенке, спев песенку с алфавитом: Old MacDonald abc Song.
ПРЕК нет данных
ПОДРОБНЕЕ
Алфавитный порядок
Изучайте алфавитный порядок с помощью маленькой abcd
С помощью этой книги ваш малыш выучит алфавитный порядок с помощью маленькой abcd.
ПРЕК нет данных
ПОДРОБНЕЕ
Буквы Звуки Игры для Детей (130) Просмотреть все 130 игр
Звук буквы А
Научитесь обводить букву А
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву А.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Звук буквы B
Обведите букву B
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву B.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Звук буквы C
Научитесь обводить букву C
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву C.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Звук буквы D
Научитесь обводить букву D
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву D.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Игры на краткие гласные звуки (81) Посмотреть все 81 игры
Короткий гласный звук А
Звук ля
Совершенствуйте свои языковые навыки, изучая звук ля.
К РФ.К.3.А
ПОДРОБНЕЕ
Короткий гласный звук E
Обведите букву E
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву E.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Короткий гласный звук I
Научитесь обводить букву I
Познакомьте ребенка с письмом, научившись обводить букву I.
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Короткий гласный звук «О»
Научитесь выводить букву «О»
Познакомьте ребенка с письмом, научившись выводить букву «О».
К Л.К.1.А
ПОДРОБНЕЕ
Игры для чтения слов для детей (629) Посмотреть все 629 игр
Слова, начинающиеся с
Слова, начинающиеся с буквы А
Давайте посмотрим на слова, начинающиеся с буквы А.
К РФ.К.3.А
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Двойные согласные
Изучайте слова с двойными согласными – ll
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с двойными согласными – ll.
К РФ.К.2.Д
ПОДРОБНЕЕ
Диграфы согласных
Изучайте слова с диграфами согласных — ch
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с диграфами согласных — ch.
К РФ.К.2.Д
ПОДРОБНЕЕ
Смешивание
Начните смешивать S и A
Начните смешивать S и A, чтобы практиковать свои языковые навыки!
К РФ.К.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
Игры с рифмами для детей (61) Посмотреть все 61 игры
Рифмующиеся слова
Рифмующие слова из семейств слов AT & AP
Проверьте свои языковые навыки, выучив рифмующиеся слова из семейств слов AT и AP.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Рифмованные слова
Извлечение лишнего слова: карта, касание, подсказка и подтасовка
Совершенствуйте свои языковые навыки, находя лишнее слово: подсказка, касание, подсказка и подтасовка.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Рифмующиеся слова
Слушайте и запоминайте рифмующиеся слова: семейства слов AM и IM
Попросите малыша послушать и освоить рифмующиеся слова: семейства слов AM и IM.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Рифмуемые слова
Рифмующие слова с семействами слов IT и OP
Проверьте свои языковые навыки, выучив рифмующиеся слова из семейств слов IT и OP.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Игры для детей на долгие гласные звуки (75) Посмотреть все 75 игр
Долгая гласная А
Из короткой гласной А в долгую гласную А
Измените короткую гласную А на долгую гласную А, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Долгий гласный звук Е
Изучение слов с долгой гласной E-ea
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной E-ea.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Длинная гласная I
Из короткой гласной I в долгую гласную I
Измените краткую гласную I на долгую гласную I, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Долгая гласная O
Из короткой гласной O в долгую гласную O
Измените краткую гласную O на долгую гласную O, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Initial Consonant Blends Games for Kids (21) Посмотреть все 21 игры
R Family
Исследуйте слова с начальными сочетаниями R — tr
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с начальными сочетаниями R — tr.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
L Family
Исследуйте слова с начальными сочетаниями L — sl
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с начальными сочетаниями L — sl.
1 РФ.1.2. Б
ПОДРОБНЕЕ
R Family
Составление слов с использованием начальных сочетаний R — tr
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с помощью начальных сочетаний R — tr.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
L Family
Составление слов из начальных сочетаний L — sl
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова из начальных сочетаний L — sl.
1 РФ.1.2.Б
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Игры для детей о сочетаниях конечных согласных (23) Посмотреть все 23 игры
LK Blend
Исследуйте слова с концевыми сочетаниями — lk
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с конечными сочетаниями — lk.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
MP Blend
Составление слов с помощью окончаний — lk
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с помощью окончаний — lk.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
ST Blend
Исследуйте слова с конечными переходами — st
Совершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова со смешанными окончаниями — ул.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
SK Blend
Составление слов с окончанием — st
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с окончанием — st.
1 РФ.1.2.Б
ПОДРОБНЕЕ
Magic E Games for Kids (12) Посмотреть все 12 игр
Слова с долгим A
Выберите правильный гласный звук: короткий или долгий A
Дети должны выбрать правильный гласный звук: Короткий или Долгий A.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с Долгим I
Выберите правильный гласный звук: Короткий или Долгий I
Дети должны выбрать правильный гласный звук: Короткий или Долгий I.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с Долгим O
Выберите правильный гласный звук: Короткий или Долгий O
Дети должны выбрать правильный гласный звук: Короткий или Долгий O.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с длинной U
Из короткой гласной U в долгую гласную U
Измените короткую гласную U на долгую гласную U, чтобы попрактиковаться в английском языке.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Командные игры для детей (15) Посмотреть все 15 игр
Слова с AI и AY
Изучите слова с долгой гласной A — ai
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной A — ai.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с EA и EE
Изучите слова с долгой гласной E — ee
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной E — ee.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с OA и OW
Изучение слов с долгой гласной O — oa
Оттачивайте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной O — oa.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Слова с IE и Y
Исследуйте слова с долгой гласной I — ie
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с долгой гласной I — ie.
1 РФ.1.3.С
ПОДРОБНЕЕ
Bossy R Игры для детей (15) Посмотреть все 15 игр
Слова с AR
Исследуйте слова с властным R — ar
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова с властным R — ar.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Слова с ER
Исследуйте слова с властным R — er
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с властным R — er.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Слова с IR
Исследуйте слова с властным R — ir
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова с властным R — ir.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Слова с ИЛИ
Исследуйте слова с властным R — или
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с властным R — или.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Мягкие звуки игры для детей (2) Посмотреть все 2 игры
Words with Soft C
Изучение слов со вторым звуком C
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова со вторым звуком C.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Words with Soft G
Изучение слов со вторым звуком G
Научитесь читать, научившись изучать слова со вторым звуком G.
1 РФ.1.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Trigraphs Games for Kids (10) Посмотреть все 10 игр
Триграфы
Изучение слов с помощью триграфов — dge
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с помощью триграфов — dge.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Изучение слов с помощью триграфов — igh
Познакомьтесь с чтением, научившись изучать слова с помощью триграфов — igh.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Составление слов с помощью триграфов — tch
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с помощью триграфов — tch.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Составление слов с помощью триграфов — dge
Чтобы улучшить свои навыки, создавайте слова с помощью триграфов — dge.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги для детей (4) Посмотреть все 4 игры
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — oy
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с дифтонгами — oy.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — ou
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с дифтонгами — ou.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — ow
Оттачивайте свои языковые навыки, исследуя слова с дифтонгами — ow.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с тройными смесями — spl
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с тройными смесями — spl.
2 РФ.2.3.Е
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Игры для детей на трех буквах (5) Посмотреть все 5 игр
Трехбуквенные сочетания
Изучайте слова с тройными сочетаниями — str
Привыкайте к чтению, учась исследовать слова с тройными сочетаниями — str.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Трехбуквенные сочетания
Изучайте слова с тройными сочетаниями — sq
Привыкайте к чтению, учась изучать слова с тройными сочетаниями — sq
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Сочетания трех букв
Изучайте слова с помощью триграфов — shr
Научитесь читать, научившись изучать слова с помощью триграфов — shr.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Трехбуквенные сочетания
Составление слов из тройных сочетаний — spl и str
Дети должны составлять слова из тройных сочетаний — spl и str.
2 РФ.2.3.Е
ПОСМОТРЕТЬ ДЕТАЛИ
Все игры на фонетику для детей
Буква А
Практика букв: Большая А
Дети должны практиковать букву: Большая А.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква B
Можете ли вы найти заглавную букву B?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву B.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква C
Можете ли вы найти строчную букву c?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву c.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква D
Можете ли вы найти строчную букву d?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву d.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква E
Можете ли вы найти заглавную букву E?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву E.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква F
Найдите буквы E, F и G
Дети должны найти буквы E, F и G, чтобы играть.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква G
Можете ли вы найти заглавную букву G?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву G.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква H
Можете ли вы найти заглавную букву H?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву H.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Letter I
Найдите буквы H, I, J и K
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы H, I, J и K.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква J
Можете ли вы найти заглавную букву J?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву J.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква K
Можете ли вы найти заглавную букву K?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву K.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква L
Можете ли вы найти заглавную букву L?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву L.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Буква M
Найдите буквы L M, N, O и P
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы L, M, N, O и P.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква N
Можете ли вы найти заглавную букву N?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву N.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква O
Можете ли вы найти заглавную букву O?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву O.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква P
Можете ли вы найти заглавную букву P?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву P.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква Q
Можете ли вы найти заглавную букву Q?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву Q.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква R
Найди буквы Q, R и S
Для игры дети должны найти буквы Q, R и S.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква S
Можете ли вы найти заглавную букву S?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву S.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква T
Можете ли вы найти заглавную букву T?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву T.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква U
Найдите буквы T, U и V
Для игры дети должны найти буквы T, U и V.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква V
Можете ли вы найти заглавную букву V?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву V.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква W
Можете ли вы найти заглавную букву W?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву W.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква X
Найдите буквы W, X, Y и Z
Проверьте свои языковые навыки, найдя буквы W, X, Y и Z.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква Y
Можете ли вы найти заглавную букву Y?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву Y.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОСТИ
Буква Z
Можете ли вы найти заглавную букву Z?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву Z.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква А
Практика букв: маленькая а
Проверьте свои языковые навыки, потренировавшись в букве: маленькая а.
ПРЕК РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква B
Можете ли вы найти строчную букву b?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву b.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква C
Выучите буквы: Big C
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: Big C.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква D
Выучите буквы: большая D
Проверьте свои языковые навыки, выучив букву: большая D.
ПРЕК РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква E
Можете ли вы найти строчную букву e?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву e.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква F
Можете ли вы найти заглавную букву F?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву F.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква G
Можете ли вы найти строчную букву g?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву g.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква H
Можете ли вы найти строчную букву h?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву h.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква I
Можете ли вы найти заглавную букву I?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву I.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква J
Можете ли вы найти строчную букву j?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву j.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква K
Можете ли вы найти строчную букву k?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву k.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква L
Можете ли вы найти строчную букву l?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву l.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква М
Можете ли вы найти заглавную букву М?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву М.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква N
Можете ли вы найти строчную букву n?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву n.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква O
Можете ли вы найти строчную букву O?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву о.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква P
Можете ли вы найти строчную букву p?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву р.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква Q
Можете ли вы найти строчную букву q?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву q.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква R
Можете ли вы найти заглавную букву R?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву R.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква S
Можете ли вы найти строчную букву s?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву s.
ПРЕК К РФ. К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква T
Можете ли вы найти строчную букву t?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву t.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква U
Можете ли вы найти заглавную букву U?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву U.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква V
Можете ли вы найти строчную букву v?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву v.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква W
Можете ли вы найти строчную букву w?
Чтобы играть в эту игру, найдите строчную букву w.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Буква X
Можете ли вы найти заглавную букву X?
Чтобы играть в эту игру, найдите заглавную букву X.
ПРЕК К РФ.К.1.Д
ПОДРОБНЕЕ
Рифмующиеся слова
Рифмующие слова из семейств слов AT & AP
Проверьте свои языковые навыки, выучив рифмующиеся слова из семейств слов AT и AP.
К РФ.К.2.А
ПОДРОБНЕЕ
Триграфы
Изучение слов с помощью триграфов — dge
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с помощью триграфов — dge.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Дифтонги
Изучайте слова с дифтонгами — oy
Усовершенствуйте свои языковые навыки, изучая слова с дифтонгами — oy.
2 РФ.2.3.Б
ПОДРОБНЕЕ
Трехбуквенные сочетания
Исследуйте слова с тройными сочетаниями — стр.
Познакомьтесь с чтением, научившись исследовать слова с тройными сочетаниями — ул.
2 РФ.2.3.Е
ПОДРОБНЕЕ
Онлайн-игры на фонетику для детей
Фонику преподают дошкольникам и детсадовцам в раннем возрасте, чтобы помочь им расшифровывать звуки из букв. Это помогает им впоследствии начать читать и узнавать незнакомые слова. Где-то между pre-K и 2 классом — это возраст, когда дети осваивают фонетику. Эти четыре года имеют решающее значение, чтобы привлечь внимание к словам и буквам и помочь детям подобрать звуки, на основе которых они образованы.
Онлайн-игры на фонетику для класса помогают детям с легкостью изучать фонетику и практиковать ее. Такие игры, как игры с последовательностью букв, игры со звуками букв, игры с чтением слов, игры с рифмованием слов, игры с названиями букв, игры с командами гласных, игры с триграфами, игры с дифтонгами, игры с сочетаниями трех букв и другие могут помочь вашему малышу освоить концепцию фонетики.
Другие игры ELA, которые вы можете изучить: игры для чтения, письма, игры со словами, игры с отслеживанием букв и т. д.
Как знакомить детей со фонетикой?
Фонотехника помогает детям овладеть искусством определения алфавитов, объединения алфавитов в слова и понимания звуков для устной речи. Они в основном помогают студентам писать по буквам, читать и писать.
Акустику можно познакомить детей с интерактивными акустическими онлайн-играми. Эти игры позволяют детям идентифицировать и упорядочивать буквы, различать звуки букв и практиковаться в чтении и рифмовке слов. Дети также могут работать с триграфами, начальными и конечными сочетаниями согласных, властным R, мягкими звуками, трехбуквенными сочетаниями и многим другим. Они учатся составлять слова и предложения, изучают значение и произношение слов. Эти игры можно использовать для ознакомления детей с концепцией фонетики, чтобы помочь им развить долгосрочные отношения с языком.
Как сделать акустику интересной для детей?
Интерактивные звуковые онлайн-игры отлично сочетают обучение с развлечением. Родители и учителя часто ищут захватывающие и увлекательные способы, позволяющие детям выучить фонемы, чтобы улучшить беглость чтения и правописания. Поскольку английский язык содержит 44 фонемы, образованные из 26 букв, многие буквы имеют разное звучание.
Идея игр для изучения фонетики состоит в том, чтобы преодолеть разрыв между академической борьбой и веселым обучением. Эти игры являются интерактивными, привлекательными и цифровыми. Они помогают детям легко сегментировать звуки, чтобы идентифицировать слова.
Как игры могут помочь лучшему пониманию фонетики?
Распознавание звуков и слов очень важно для детей, поскольку большая часть того, что они читают, даже когда они становятся старше, незнакома им. Фонетика имеет большое значение для создания фундаментальной конструкции для чтения, письма и речи ребенка.
В то время как дидактические карточки и книги отлично помогают детям учить слова, включение уникального набора обучающих игр может быть очень успешным, чтобы помочь детям понять фонетику в увлекательной и интерактивной форме.
Часто задаваемые вопросы
1. Как вы практикуете фонетику для детей?
Акустику можно практиковать с помощью онлайн-игр, которые начинаются с самых основ. Они могут научить детей читать, писать и различать буквы, а также помогать им произносить слова. Игры, в которых дети могут научиться распознавать буквы по звуку, практиковаться в алфавите, произносить маленькие и большие слова, а также тренироваться в сопоставлении слов на основе фонетических звуков, являются прекрасными инструментами для практики фонетики.
2. Как учить фонетике?
Акустике можно легко научиться с помощью онлайн-игр! Эти игры позволяют детям развивать хорошее слуховое восприятие. Они побуждают детей обращать внимание на различные звуки, а затем моделировать их. Они также помогают детям слушать и произносить фонетические звуки, чтобы внедрить их в свое обучение.
3. Как я могу помочь моему ребенку понять фонетику?
Онлайн-игры могут быть включены в распорядок обучения вашего ребенка, чтобы лучше понимать фонетику. Эти игры помогают в развитии навыков аудирования, построения последовательностей, навыков письма, разговорной речи и многого другого. Игры, основанные на фонетике, также помогают детям составлять слова на основе звуков и алфавитов. Эти игры успешно сочетают письменные упражнения с фонетикой, чтобы обеспечить полезную практику концепции.
4. Как детям играть в акустические игры?
Акустика может быть сложной концепцией. Например, такие алфавиты, как «c», звучат так, как будто они пишутся как «see», а другие — нет. Маленьким детям может быть трудно разобраться, если у них нет доступа к нужным ресурсам. Неспособность правильно подобрать фонетику может помешать их росту и развитию с точки зрения навыков чтения и письма. Игры на фонетику могут помочь вашему ребенку освоить фонетические навыки и выучить звуки английского языка.
5. Какие занятия по акустике лучше всего подходят для детей?
Фонетические занятия для детей могут включать сопоставление звуков букв, использование пластилина для тренировки букв, пение алфавитных песен, использование газеты для охоты за мусором и т. д.
Попробуйте SplashLearn бесплатно
Акустические игры для второклассников онлайн
Акустика означает сопоставление разговорного английского звука с английским алфавитом или словами. Например, очень важно понимать и различать звуки а, б, в, д, ац, ба, да и тому подобное. Когда вы обучаете детей звуковым навыкам, это служит основой для их изучения языка.
Достижение уверенности в своих звуковых навыках — это не однодневная работа. Это требует регулярной практики в течение длительного времени. Обычное чтение может в значительной степени помочь улучшить звуковые навыки ваших детей, но звуковые навыки также включают в себя изучение орфографических моделей, чтобы дети могли улучшить свои навыки запоминания.
Второй класс – это веселое и захватывающее время для детей. Это время, когда они начинают свой алфавит и звуковое путешествие. В этом классе они изучают разные слова и звуки, которые они издают.
Fun Ways to Teaching Phonics
Получение удовольствия от обучения — один из лучших способов обучения для детей. Это способствует интеллектуальному развитию, познавательному процессу и раннему обучению среди начинающих учащихся. Дети любят учиться, исследуя себя. Предоставление им возможности самим играть в концептуальные игры повысит их независимое мышление и в то же время подпитает их воображение.
Время решает все — Изучение фонетики для второклассников
Очень важно определить время, прежде чем приступить непосредственно к улучшению звуковых навыков вашего ребенка. Убедитесь, что вы следуете приведенным ниже пунктам, чтобы узнать больше о том, как правильно рассчитать звуковые навыки ваших детей —
Начинайте медленно и постепенно. Попробуйте научить своих детей алфавиту и звуку того же медленно. Очень важно уделить им должное время, чтобы каждая концепция получила как минимум 1 неделю.
Практика важна. Старайтесь приобретать все больше и больше языковых навыков, чтобы ребенок мог их освоить как можно скорее. Убедитесь, что творческие и нестандартные практические навыки поддерживают интерес и любопытство ребенка одновременно.
Повторение не менее важно, чтобы ребенок не пропустил ранее пройденные уроки. Обычно маленькие ученики могут легко забыть предыдущие главы, если им не уделять должного внимания.
Поддержка малыша
Поддержка вашего малыша очень важна в его/ее ранние годы. Дети всегда равняются на своих родителей или учителей. Воспитатели детских садов являются первыми учителями в их жизни, и поэтому они имеют к ним особое отношение.
Дети также любят подражать старшим и внимательно следить за ними. Таким образом, очень важно оставить это пространство и уделять детям должное время, чтобы они могли учиться у них, внимательно наблюдая за ними.
Играйте в акустические игры с SplashLearn
SplashLearn разработала подход «Увлекательное обучение», основанный на материалах и рекомендациях учителей со всего мира. Они также включили некоторые из лучших образовательных практик. Теперь, когда мы знакомы с важностью фонетики для ваших малышей, давайте рассмотрим несколько забавных способов изучения фонетики.
Исследуйте слова с помощью триграфов — dge games — Начните эту веселую и интересную игру, собрав несколько слов с помощью dge. Убедитесь, что у них есть звук dge для себя. Игра состоит в том, чтобы идентифицировать слова, слушая звук dge.
Исследуйте слова с помощью триграфов — igh games — Здесь вам нужно понять igh игры. Назовите слова, в которых есть высокий звук. А затем малышу нужно определить слова со звуком igh. Есть много ответов-ловушек, поэтому убедитесь, что вы медленно и терпеливо определяете слова.
Build Words With Trigraphs — tch games — слова tch также довольно распространены. И очень важно понимать и определять те слова, в которых есть звук тч. Попробуйте выбрать слова, в которых есть звук тч, а затем определите их. Онлайн-игры Splashlearn довольно интересны, поэтому идентификация и обучение с помощью tch-игр чрезвычайно увлекательны и в то же время учатся.
Build Words with Trigraphs — dge games — dge игры доставляют удовольствие, когда вы играете с Splashlearn. Убедитесь, что вы внимательно смотрите на экран, где отображаются такие слова. Это позволит вам идентифицировать слова, а затем выучить их.
Исследуй слова с тройной смесью — spl games — Еще одна интересная и веселая игра. Здесь вам нужно определить слова, в которых есть звук spl. Эти слова появятся на экране, а затем вам нужно нажать на слова со звуком спл.
Вышеупомянутые являются одними из замечательных акустических игр для второклассников. Такие игры — отличная форма вовлечения и обучения. Игры также довольно просты и требуют ограниченной настройки, такой простой, как загрузка нашего приложения и регистрация на SplashLearn! Мы уверены, что детям и родителям понравится игровое обучение. Дайте нам знать ваши любимые игры, чтобы внедрить звуковое обучение у ваших детей. С SplashLearn ваш маленький ребенок сможет уверенно и легко практиковаться в играх ELA.
Мы что-то упустили? Пишите нам по адресу [email protected] с вашими отзывами и комментариями. Мы рады услышать от вас и улучшить опыт обучения для ваших детей.
Попробуйте SplashLearn бесплатно
Бесплатные акустические игры Играйте в онлайн-игры Интерактивные буквы и звуки
Не забудьте проверить наши новые БЕСПЛАТНЫЕ онлайн-игры на акустику!
Придумать бесплатных идей для акустических игр на самом деле проще, чем кажется! Поскольку дети, которые изучают фонетику, обычно находятся в возрасте от 3 до 7 лет, также имеет смысл сделать любые занятий по изучению фонетики максимально весело и игриво. Но как это сделать – как сделать фонетику увлекательной и обеспечить, чтобы обучение тоже происходило? Мы придумали несколько отличных идей, которые могут помочь! С момента появления букв и звуков несколько лет назад были разные подходы к акустике, и мы рады сообщить, что очень скоро мы запустим наши новые бесплатных интерактивных фонетических игр, забавных фонетических занятий и многое другое. более! Следите за нашими фонетических ресурсов , чтобы быть первым в курсе и ознакомиться с нашей книгой «Учитесь читать простым способом» для 60 простых практических занятий по фонетике!
Что такое фонетика?
Для непосвященных – что такое фонетика ? Проще говоря, это систематический подход к обучению чтению, письму и написанию слов. Если вы родитель, вы, вероятно, слышали слово «фоника», когда речь идет о том, как дети учатся читать. Когда вы были ребенком, возможно, вас учили читать с помощью обучающих карточек и учиться наизусть. В наши дни детей поощряют разбивать звуки на слова, чтобы «расшифровать» их и понять, что они из себя представляют. Вот некоторые из ключевых аспектов фонетики, которые будут полезны как родителям, так и учителям.
Что такое фонемы
Фонемы можно объяснить как наименьшую единицу звука в слове. Это могут быть: —
Отдельные звуки, такие как р, м, н
Диграфы (две буквы в звуке), такие как ch, sh, ai
Триграфы (это означает три буквы в звуке), такие как igh
Разделенные орграфы — они состоят из двух букв, которые «разделены» тем, что между ними есть еще одна маленькая буква. Например, a_e в слове «игра» или i_e в слове «прилив» 9.0009
В английском языке 44 фонемы . Детей учат читать и писать каждую фонему, точно формируя их. Когда дети читают эти фонемы, их учат произносить их незнакомым для вас способом. Звуки очень короткие и отрывистые, напр. в конце фонемы «д» нет звука «э». То же самое касается, среди прочего, «g» и «p».
Дети также должны знать названия букв (алфавит), а также алфавитный порядок. Вы можете помочь в этом, играя в «Я шпион», используя как фонетический звук первой буквы слова, так и название алфавита первой буквы слова. Вы также можете попросить детей назвать вам звук и название первой буквы слов по всему дому.
Что такое графемы?
Самый простой способ объяснить графему — это сказать, что графемы составляют то, как выглядит слово, тогда как фонема сообщает нам, как слово звучит. Например, ee/ea/ey — это одна и та же фонема (звук), но разные графемы.
Сегментирование и смешивание Идеи
Как только дети начнут учить фонем, , они быстро перейдут к сегментированию и смешиванию им. Смешивание — это когда дети используют свои знания фонем для чтения слов.
Например,
c -a-t
g-oa-t
sh-ee-p
Сегментация — это когда дети используют свои знания фонем для написания слов и помогают им писать слова, это противоположно смешиванию . Например, они могут идентифицировать все фонемы в c-a-t, чтобы помочь им записать их.
Для смешивания у нас есть несколько действительно полезных ресурсов, которые помогут детям освоить навыки, необходимые для смешивания, и эту связь в фонетика играет .
Это упражнение по смешиванию звуков на бумажных тарелках очень веселое и является отличным способом для детей попрактиковаться в смешивании нового НАЧАЛЬНОГО звука (первой буквы слова) с тем же окончанием слова.
Упражнение по смешиванию акустики
Для дополнительной практики вы также можете попробовать наше упражнение с ползунком акустики, в котором используется тот же принцип, что и у упражнения смешивания фонетики с бумажной тарелкой, но другим способом. Опять же, одни дети освоили окончание слов, им просто нужно каждый раз менять начальную букву — это прекрасно для развития уверенности в чтении.
деятельность по фоническому смешиванию
Общие слова-исключения
Как вы могли догадаться, английский язык может быть довольно сложным, и не каждое слово можно расшифровать в фонемы — они просто не будут правильно звучать. Если вы попытаетесь расшифровать такие слова, как «был» и «сказал», они будут звучать совсем иначе, чем мы их обычно произносим! Подобные слова называются «общие слова-исключения» — они являются исключениями из правила. По этой причине мы должны учить детей читать в лицо распространенные слова-исключения, например: из памяти. У нас уже есть несколько действительно полезных ресурсов Common Exception Word!
Год 1. Общее исключение. Практика написания слов.
Акустические игры для детей
Вот несколько замечательных бесплатных фонических игр и занятий , которые очень нравятся детям и которые легко настроить.
Читайте вместе! Послушайте, как читает ваш ребенок или дети в вашем классе, и пусть они увидят, как вы тоже читаете. Поощряйте детей посещать библиотеку, чтобы пробовать книги бесплатно.
Напишите общие слова-исключения на пузырчатой пленке, а затем, называя каждое слово, предложите детям «лопнуть» нужный пузырек!
Используйте старые коробки из-под яиц и крышки из-под молока, чтобы устроить веселую акустическую игру! Идеально подходит для Phase 2 phonics , попросите детей выбрать правильную крышку от бутылки и сопоставить ее с той же буквой, написанной в коробке для яиц. Отлично подходит для распознавания букв.
Используйте автомобили или единорогов и «припаркуйте» их в их местах или конюшнях. Напишите звук буквы или хитрое слово в каждом месте и предложите детям «припарковаться» в нужном месте! Одна из наших игр про единорогов прямо здесь.
Вы также можете воспользоваться нашими акустическими автостоянками – та же идея, но другой объект!
Phonics Phase 5 Parking Game
Приготовь гнусный акустический суп! От Эдпира.
Фото: Edspire
Если ребенку трудно прочитать слово, предложите ему использовать картинки в книге и слова рядом с трудным словом (например, контекст), чтобы помочь ему понять слово, с которым он борется.
Используйте Duplo или Megabloks, чтобы побудить детей писать общие исключения или сложные слова, используя отдельные блоки (еще одно упражнение из книги «Учитесь читать простым способом»!).
Используйте пластилин, чтобы составлять слова по буквам – это весело, хорошо развивает мелкую моторику и все укрепляет. Из груш и шоколадного соуса.
Фото предоставлено: Груши и шоколадный соус
Попросите ребенка говорить звуками, например, разбить начальный звук слова, чтобы помочь им предсказать, каким может быть все слово.
Пропустить слово и прочитать предложение до конца, затем вернуться к нему. Опять же, это дает контекст.
Играть в «Детективы каверзных слов». Скажите своим детям, что они должны назвать секретный пароль, например. получить угощение, пойти поиграть, пройти через дверной проем. Заставьте их тоже выплюнуть это слово своей рукой! Используйте наши ресурсы детективов хитрых слов, чтобы помочь.
Этап 3 Tricky Words Secret Password Instant Display Pack
Попробуйте эту идею с пластиковым яйцом от Edspire.
Фото предоставлено: Edspire
Дети, обнимашки и грязные лужи предлагают использовать клей-карандаш, чтобы написать слова, а затем покрыть то, что вы приклеили, блестками — вам очень нравится эта идея!
Играй в головоломки с хитрыми словами! Напишите сложные слова на листах и разрежьте их — напишите полное слово вверху каждого раздела. Затем предложите детям снова собрать их вместе.
Карточки-головоломки с каверзными словами для этапа 2
Попрактикуйтесь в общеупотребительных словах-исключениях и каверзных словах, написав их задом наперед и попросив детей использовать зеркало, чтобы использовать это слово (одно из упражнений из нашей книги «Научитесь читать легким способом»!).
Phase 4 Mirrored Tricky Words
Используйте кнопки для составления слов по буквам — еще одна отличная идея от Kids, Cuddles and Muddy Puddles.
Фото предоставлено: Kids, Cuddles and Muddy Puddles
Мне нравится эта игра с формочками для маффинов от Pears and Chocolate Sauce.
Фото: Груши и шоколадный соус
Сыграйте в игру по сортировке бобов и бобов! Предложите детям расшифровать как настоящие, так и инопланетные слова и разместить их в правильном слове «инопланетянин» или монстр. По очереди решайте, что и куда.
Идея игры по сортировке Кобба и Боба
Используйте наши рамки фонем в форме букв CVC, чтобы практиковаться в написании слов — форма рамки помогает дать подсказку!
Рамки фонем в форме буквы CVC
Сделайте слайдеры слов, чтобы помочь детям смешивать слова CVC. У нас есть отличный шаблон для этого!
Фонетическая схема работы
Ищете фонические идеи в игровой форме? Мы создали целый класс Фонетическая схема работы , полная активных, увлекательных развлечений, но простых идей!
Интерактивные акустические игры
Если вы ищете интерактивные акустические игры, в которые можно играть как дома, так и в школе, зарегистрируйтесь на нашем новом дочернем сайте www. timeforphonics.co.uk
Хотите получить бесплатные основные ресурсы?
Получите бесплатный основной пакет ресурсов, полный полезных вкусностей, прямо в свой почтовый ящик. 9
Помощь детям в озвучивании слов (+ БЕСПЛАТНЫЕ загрузки!)
Мари Риппель
Когда вы читаете, вы, вероятно, не тратите много времени на расшифровку отдельных слов. Вы просто читаете, и когда вы добираетесь до каждого слова, вы мгновенно его узнаете. Но у начинающих читателей еще нет такой мгновенной памяти, поэтому важно научить их произносить слова вслух.
Что означает «Произношение слов»?
Когда вы произносите слово, вы произносите каждый звук в слове медленно (s…i…t), а затем произносите звуки вместе более быстро (sit). Технический термин для этого процесса — смешивание, потому что звуки смешиваются вместе, образуя слово. Вот короткая демонстрация:

Наша бесплатная процедура смешивания в формате PDF содержит полные пошаговые инструкции как для односложных, так и для многосложных слов.
Почему важно озвучивать (или смешивать)?
Когда ребенок может произносить звуки букв в том порядке, в котором они появляются, а затем смешивать эти звуки в узнаваемое слово, он может читать тысячи фонетически правильных слов.
Поскольку при этом открывается так много слов, смешивание является важным шагом на пути к цели понимания прочитанного. На самом деле, исследования показывают, что умение произносить слова вслух оказывает сильное влияние на понимание прочитанного. ¹
Что дети должны знать перед произнесением слов вслух
Прежде чем пытаться научить ребенка произносить слова, проверьте, готов ли он. Вот бесплатный контрольный список готовности к чтению, который вы можете скачать. Если вы обнаружите, что ваш ребенок не совсем готов к обучению чтению, вы можете использовать для подготовки программу All About Reading Pre-reading.
После того, как вы использовали контрольный список, чтобы убедиться, что ваш ребенок готов научиться читать, пришло время научить буквенно-звуковым соответствиям нескольких букв алфавита. Буквы M, S, P и A — хорошее место для начала, потому что звуки легко произносятся и сразу можно составить несколько интересных слов.
Прежде чем мы перейдем к четырем простым шагам обучения смешиванию, давайте обсудим проблему, с которой сталкиваются многие начинающие читатели. Признание этой проблемы поможет вам лучше понять этапы смешивания.
Проблемы с кратковременной памятью могут влиять на смешение слов
Когда дети впервые учатся расшифровывать слова из трех букв, им приходится одновременно совмещать несколько когнитивных процессов:
Они должны узнавать буквы.
Они должны восстановить звуки этих букв.
Они должны удерживать в памяти все три звука, пока произносят слово.
В их мозгах столько всего происходит! На самом деле, у начинающих читателей очень часто возникают трудности со стандартными процедурами смешивания. Почти каждый, кто преподавал смешивание, сталкивался с такой ситуацией:
Что там только что произошло? Вот в чем проблема: к моменту, когда ребенок дошел до третьей буквы, он забыл звуки первых двух букв, и тогда пришлось прибегнуть к угадыванию. Но дело не в том, что дети не могут запомнить три вещи подряд — просто в их голове одновременно происходит слишком много конкурирующих процессов.
Легко понять проблему. Но чем мы можем помочь?
«Накопительное смешивание» решает эту проблему
Кумулятивное смешивание довольно просто. Начните с создания фонетически правильного слова с помощью приложения Letter Tiles или физических плиток с буквами, а затем выполните следующие действия. Мы продемонстрируем это на словесной карте.
Коснитесь одной буквы за раз и произнесите звук каждой буквы.
Вернитесь к началу слова и смешайте первые два звука вместе.
Ваш браузер не поддерживает видео тег.
Начать сначала с начала слова. Проведите пальцем под буквами и смешайте все три звука вместе.
Ваш браузер не поддерживает видео тег.
Наконец, произнесите слово в обычном темпе, как мы это делаем, когда говорим.
Ваш браузер не поддерживает видео тег.
Это называется кумулятивным смешиванием, потому что есть последовательные добавления буквенных звуков. Сначала мы смешиваем первые два звука (/mă/). Затем мы снова начинаем с начала слова, на этот раз смешивая все три звука (/măp/). Если бы в слове было больше звуков, как в разделении, мы бы начинали с начала слова для каждого последующего добавления:
/sp/
/spl/
/splĭ/
/split/
Кумулятивное смешивание обеспечивает дополнительную поддержку или «поддержку», в которой нуждаются начинающие читатели. Когда вы почувствуете, что ваш ученик готов, он может попробовать смешать все три буквы без этого дополнительного шага, но не пытайтесь слишком быстро отказаться от поддержки. Эти шаги и поддержка, которую они обеспечивают, очень помогают при проблемах с памятью.
Загрузить бесплатный урок по смешиванию
Хотите посмотреть, как мы учим смешиванию в 9 классах?3015 Все о чтении программы ? Загрузите этот образец урока!
Это первый урок в AAR Уровень 1. Действия по смешиванию начинаются на странице 4 PDF-файла.
Программа «Все о чтении » знакомит вас с комбинированием и всеми навыками, необходимыми вашему ученику, чтобы стать сильным читателем. Программа мультисенсорная, мотивирующая и полная. И если вам когда-нибудь понадобится рука помощи, мы здесь для вас.
Как вы относитесь к тому, чтобы учить детей произносить слова вслух? Есть чем поделиться? Позвольте мне знать в комментариях ниже!
___________________________________
¹ Лондонский университет Ройал Холлоуэй. (2017, 20 апреля). Фонетика работает: исследование предполагает, что лучшим способом обучения чтению является произнесение слов на слух. ScienceDaily . Получено 1 мая 2017 г. с сайта www.sciencedaily.com
Коробки Эльконина | Classroom Strategies
Ящики Эльконина развивают навыки фонематического восприятия, разделяя слова на отдельные звуки или фонемы. Чтобы использовать ящики Эльконина, ребенок слушает слово и перемещает жетон в ящик для каждого звука или фонемы. В некоторых случаях жетоны разного цвета могут использоваться для согласных и гласных или только для каждой фонемы в слове.
Как пользоваться: Индивидуально С небольшими группами Установка для всего класса
Зачем использовать ящики Elkonin?
Они помогают учащимся развивать фонологическую осведомленность, разделяя слова на звуки или слоги.
Они учат студентов считать количество фонем в слове (не всегда количество букв).
Они помогают учащимся лучше понять алфавитный принцип при расшифровке и правописании.

Как пользоваться Коробками Эльконина
Произносить целевое слово медленно, растягивая его по звуку.
Попросите ребенка повторить слово.
Нарисуйте «квадраты» или квадраты на листе бумаги, классной доске или доске для сухого стирания, по одному квадратику для каждого слога или фонемы.
Предложите ребенку подсчитать количество фонем в слове, не обязательно количество букв. Например, пожелание имеет три фонемы и будет использовать три ячейки. / ш /, / я /, / ш /
Попросите ребенка двигать по одному цветному кружку, кубику-унификсу или соответствующей букве в каждой ячейке рисунка коробки Эльконина, повторяя слово.
В примере ниже показан ящик Эльконина для слова «овца», который состоит из трех фонем (звуков): /ш/ /ее/ /п/
Звуковые ящики Эльконина (малая группа)
А Учитель первого класса демонстрирует использование звуковых ящиков Эльконина и рассказывает о том, как эта стратегия, основанная на исследованиях, помогает развивать навыки фонематического восприятия. (Понятно)

Звуковые ящики Эльконина (малая группа)
Посмотрите, как учитель помогает двум детям укрепить свои фонематические навыки, практикуясь со звуковыми ящиками Эльконина. (Центр языка и грамотности им. Роллинза)

Ящики Эльконина с буквами (небольшая группа)
Посмотрите индивидуальную демонстрацию того, как ящики Эльконина можно использовать для улучшения фонематического восприятия, а также навыков кодирования и декодирования. (Институт грамотности Университета Флориды)

Соберите ресурсы
В этом примере показано несколько способов, которыми учителя могут использовать коробки Эльконина для обучения фонематическому восприятию:
Этот веб-сайт предлагает учителям несколько шаблонов ячеек Эльконина для различных целевых слов.
Elkonin Box Word Templates ›
Учителя могут использовать пустые шаблоны, найденные на этом веб-сайте, для сопровождения задания на сегментацию и предоставления учащимся возможности попрактиковаться в письме. Студенты могут написать каждый звук, представленный в целевом слове, а затем написать короткое предложение, используя это слово.
Коробка Эльконина и шаблон для письма ›
Дифференциальное обучение
для изучающих второй язык, учащихся с разным уровнем чтения и для младших школьников
Идеи по использованию коробок Эльконина с испаноязычными учащимися.
Попросите более продвинутых учащихся писать буквы в квадратиках, пока вы диктуете слова.
Учителя могут использовать эту стратегию следующими способами, чтобы соответствовать индивидуальному уровню чтения каждого учащегося:
Слова с картинками и только двумя рамками
Слова с картинками и тремя рамками
Слова без картинок и до четырех полей
Связанные стратегии
Найдите другие упражнения для развития фонологической и фонематической осведомленности в нашем Руководстве для родителей по чтению 101.
См. исследование, подтверждающее эту стратегию
Blachman, B.A., Ball, E.W., Black, R., & Tangel, D.M. (2000). Путь к коду: программа фонологического ознакомления для детей младшего возраста . Балтимор: Брукс.
Клэй, М. (1993). Восстановление чтения: пособие для учителей, проходящих обучение . НХ: Хайнеманн.
Эльконин Д. (1971). «Развитие речи». В А.В. Запорожца и Д.Б. Эльконина (ред.). Психология дошкольников. Кембридж, Массачусетс: MIT Нажимать.
Эллис, Э. (1997). Как теперь коричневая корова: деятельность по распознаванию фонем.
Национальный институт детского здоровья и развития человека. (2000). Отчет Национальной комиссии по чтению. Обучение детей чтению: основанная на фактических данных оценка научно-исследовательской литературы по чтению и ее значение для обучения чтению (публикация NIH № 00-4769). Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США.
Детские книги для использования с этой стратегией
Мама и папа — палиндромы
Автор: Марк Шульман
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 6–9
Уровень чтения: Самостоятельный читатель
Мальчик изучает adromes , он начинает видеть их повсюду. Юмористическая сказка вводит слова и фразы, которые одинаковы при написании и произношении вперед или назад. Загадки палиндрома представлены в Too Hot to Hoot: Funny Palindrome Riddles Марвин Тербан (Sandpiper). Обе книги имеют сильные визуальные подсказки.
Хомяки, ракушки и орфографические пчелы: школьные стихи
Автор: Lee Bennett Hopkins
Жанр: Поэзия
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: Начинающий
Знакомые в кратком стихотворении представлены круг писателей. Эти легкие для чтения произведения как раз и способствуют внимательному прослушиванию.
Runny Babbit: Билли Сук
Автор: Shel Silverstein
Жанр: Поэзия
Возрастной уровень: 6-9
Уровень чтения: Независимый читатель слов, поэтому «глупая книга» становится «билли сук». Дети развивают свое фонематическое восприятие, даже не пытаясь! Слегка хриплый голос диктора аудиокниги идеально подходит для того, чтобы поделиться этими забавными стихами (законченными, но не опубликованными до смерти популярного поэта в 1999).
Вперед, Пес, Вперед!
Автор: П.Д. Eastman
Жанр: Художественная литература
Возрастной уровень: 3-6
Уровень чтения: Начинающий читатель
Большие собаки, маленькие собаки и все виды собак путешествуют по страницам этого удивительного и забавного классического легкого чтеца. В иллюстрациях используются четкие линии с приглушенными цветами, чтобы показать игривых дворняг всех размеров в возмутительных действиях, которые заставляют начинающих читателей читать.
Комментарии
26 занимательных фонетических занятий и игр для начинающих читателей
Фонетика является одним из пяти основных компонентов науки о чтении, наряду с фонематической осведомленностью, беглостью, словарным запасом и пониманием прочитанного. Занятия по фонетике помогают юным ученикам разбивать слова на составляющие их звуки, чтобы постепенно развивать навыки грамотности. Вот некоторые из наших любимых способов обучения этим ключевым навыкам.
1.
Спойте фоническую песню
Пение песен — это такой веселый и эффективный способ обучения! Детям понравятся эти видеоклипы с фоническими песнями, и они могут даже не осознавать, что учатся по ходу дела.
2. Цвет начальных звуков
Большинство детей начинают изучение фонетики с освоения начальных звуков слов. Попросите детей раскрасить слова, начинающиеся с соответствующего звука, на этих милых бесплатных рабочих листах.
Узнайте больше: Измеренная мама. Раскраски «Начальные звуки»
3. Играйте в цифровую игру
Ищете фоновую игру в игровой форме? Попробуйте Дуолинго ABC. На самом деле это всеобъемлющая программа фонетики для классов от до K до 2, основанная на рекомендациях Национальной комиссии по чтению, но она похожа на игру. Просто загрузите бесплатное приложение, и ваши ученики смогут выучить звуки букв и их расшифровку с помощью веселых небольших уроков.
Подробнее: Duolingo ABC
4. Используйте Google Slides
В Google Slides есть множество забавных фонетических занятий, которые дети могут использовать в классе или дома. Найдите большой обзор наших фаворитов здесь.
5. Повесьте несколько якорных таблиц
Когда дело доходит до фонетики, есть чему поучиться. Разместите в комнате якорные таблицы, чтобы помочь детям запомнить важные правила, такие как молчание E , сочетания гласных, твердые и мягкие C и 9.2760 Г . Здесь вы найдете все наши любимые якорные диаграммы фонетики.
6. Составьте слова с помощью таблицы начальных звуков
Возьмите эту бесплатную распечатанную таблицу и распечатайте ее копии, чтобы ваши учащиеся могли использовать их в фоновых упражнениях. Есть версия и для раймов.
Узнайте больше: This Reading Mama — Таблица начальных звуков
7. Изучайте диграфы с помощью колесиков с клипсами
Сочетайте тренировку мелкой моторики с фонической работой с помощью этих колесиков диграфов для начинающих. Совет: добавьте маленькие точки на обратной стороне, чтобы отметить правильные ответы, чтобы дети могли самостоятельно исправить свою работу.
Узнать больше: Playdough to Plato
8. Шлепни по буквам
Произносить слова буква за буквой намного веселее, когда ты шлепаешь каждую букву мухобойкой! Это отличная идея для активных учеников.
Узнать больше: Frugal Fun 4 Boys
9. Слово
Это также поможет активным ученикам двигаться и радоваться! Пишите слова тротуарным мелом, затем идите (или подпрыгивайте, или прыгайте) по ним, произнося слово по пути. Просто, но весело!
Узнайте больше: Кофейные чашки и мелки
10. Вставьте пропущенные буквы
Эта подвижная игра сочетает в себе охоту за мусором и акустику! Спрячьте по комнате стикеры с различными гласными. Затем напишите слова CVC с пропущенными гласными. Предложите детям найти пропущенные звуки и заполнить их. Весело!
Подробнее: Занятый малыш
11. Просто поменяйте местами одну букву
Переходя от коробки к коробке, ученики меняют одну букву, чтобы получилось новое слово, изображенное на картинке. Им может понадобиться изменить первую, среднюю или последнюю букву, так что это настоящая проблема!
Подробнее: This Reading Mama — Just Swap One
12. Делайте волшебные ложки
Возьмите в долларовом магазине пачку пластиковых ложек, а затем с их помощью потренируйтесь составлять слова, комбинируя начальные звуки с окончаниями слов.
Подробнее: Education to the Core
13. Смешайте и перемешайте с помощью пластиковых стаканчиков
Возьмите стопку пластиковых стаканчиков и несколько мячиков для пинг-понга для этой веселой звуковой игры! Пометьте чашки разными сочетаниями букв и расставьте их (приклейте их скотчем, если они имеют тенденцию падать). Дети бросают мяч в чашку, а затем придумывают слово, в котором используется сочетание этих букв, чтобы заработать очко.
Узнайте больше: Education.com
14. Переверните страницы
Разделите страницы маленькой тетради на три части и напишите буквы на каждой странице. Переверните их, чтобы сформировать новые слова.
Узнать больше: Tickled Pink в начальной школе
15. Смешивайте и подбирайте чашки, чтобы составлять слова
Если у вас еще остались чашки, пометьте их дополнительными буквами или сочетаниями букв, а затем используйте их, чтобы смешать и сопоставить слова. Это особенно увлекательный способ работать над CVC и словами-визитками.
Узнайте больше: Inspired Elementary
16. Превратите лапшу в бильярд в акустические инструменты
Это должно быть одно из наших любимых занятий по акустике. Разрежьте лапшу для бассейна на кусочки и напишите на ней буквы. Затем складывайте и вращайте для обучения!
Узнать больше: Pool Noodle Phonics
17. Сделайте кубики фонетики
Вставьте бесплатные вкладыши для печати в набор фотокубиков, затем вращайте, пока не получите правильную комбинацию буквы и окончания слова.
Узнать больше: This Reading Mama—Pphonics Cubes
18.
Используйте мешалки для рисования, чтобы сделать выдвижные части для слов
Эти умные фонетические инструменты легко сделать, используя палочки для размешивания краски и трубочки от бумажных полотенец. Просто вставляйте и выдвигайте палочку, чтобы составлять новые слова!
Подробнее: «Я могу научить своего ребенка»
19. Играйте в акустическую игру с откидной крышкой
Если вы, как и большинство родителей, просматриваете упаковки салфеток, вы оцените эту идею. Сохраните флип-топы и используйте их для занятий акустикой своими руками.
Подробнее: Нет времени на карточки
20. Используйте карманные таблицы для фонетических занятий
Вот еще одна причина, по которой учителя любят карманные таблицы: они отлично подходят для фонетических центров. Сортируйте и сопоставляйте карточки, чтобы практиковать начальные звуки, сочетания, короткие и долгие гласные и многое другое.
Подробнее: Класс Мисс Жирафа
21.
Соревнуйтесь в бинго
Каждый ребенок любит хорошую игру в бинго! Возьмите эти бесплатные печатные карты бинго и используйте их, чтобы практиковать бленды и диграфы.
Узнать больше: Измеренная мама — бленды и диграфы Бинго
22. Бросьте несколько звуковых шариков с водой
Это кажется слишком забавным, чтобы считаться обучением! Запишите начальные звуки, затем бросьте шарики с водой, чтобы закончить слова.
Узнайте больше: Mess for Less
23. Гонка к вершине с сочетаниями и орграфами
Играйте в эту бесплатную игру для печати, чтобы практиковать сочетания согласных. Бросьте фишку на доску и произнесите это слово вслух. Затем переместите счетчик для правильного смешивания вверх на одну позицию. Побеждает первый наверху!
Узнать больше: This Reading Mama—Blends and Digraphs Games
24. Попробуй замки и ключи, чтобы выучить фонетику
Это задание по самокоррекции фонетики также является хорошим способом потренировать мелкую моторику… и доставить массу удовольствия Загружать! Обозначьте ключи начальными звуками и замки окончаниями слов, затем сопоставьте их и попробуйте ключ, чтобы убедиться, что вы правы.

Графема	Звук	Варианты
a	\| a\|	[ á]
o	\| o\|	[ ó]
я	\| ‘a\|	[‘ á]
e	\| ‘э\|	[‘э’]
ё	\|’ o\|	[‘ ó]
э	\|э\|	[э’]
у	\|у\|	[ý]
ю	\|’у\|	[‘ý]
и	\|’и\|	[‘и’], [ы]
ы	\|ы\|	[ы]