Морфемный и словообразовательный разбор

(7 класс)

Тема: Морфемный и словообразовательный разбор (§ 5)

Урок № 2

Ход у рока

1. Орг. момент.

2. Проверка домашнего задания

(§ 5, Упр. 26, тетради собрать на проверку).

3. Синтаксический разбор предложений.

Солнце г..рячо. Он всегда г..рячо спорил.

 Чем отличаются разборы?

(В первом случае горячо — краткое прилагательное, -о—окон­чание;

во втором предложении горячо — наречие, -о—суффикс.)

— В чём отличие морфемного разбора от словообразователь­ного?

4. Закрепление.

Задание l.

Бетонщик, строитель, писатель, пищеварение, железнодорож­ник, гимнастика, оперировать, механизация, кривизна, просматри­вать,

девчушка, искристый.

Беззвучный, окрепнуть, жаркий, приземистый, водительский, пе­реводчица, педагогический, домишко, задумчивый, волнистый, сшить, преподаватель, мыть.

Задание 3.

Секретный —

Парашютистка —

Учительница —

Стройность —

молча­ливость —

объединит —

Задание 4.

• Вспомните способы словообразования.

• Составьте словообразовательную цепочку со следующими словами.

Свет, забота, талант, сад, лес.

Задание 5.

 Чем отличаются сложные слова от сложносокращён­ных?

Буквенный диктант. (Укажите соединительную гласную о или е)

Нефт..воз, лед..кол, болеутоляющий, путешествие, огнестрельный,

благословить, полководец, природоведение, водоснабжение, нов..сёл,

длинн..хвостый, мороз.. стойкий.

(Ответы: е, о, е, е, е, о, о, о, о, о, о, о.)

Задание 6. Упр. 23.

Задание 7. Орфографическая диктовка.

• Объясните все орфограм­мы, встречающиеся в тексте, выделенные слова

разберите по составу.

Золотая осень

Осенью в лиственных лесах начинается сезон добычи золота. Даже маленькие деревца имеют золотые монисты. Главная кузница по чеканке золотых монет — берёзовая роща. Рядом с каждой берёзой-наковалъней россыпи лесной дани. Ею лес расплачивается сле­том за дождь и туманы, солнце и ветер.

(Ф. Нестеров.)

*3адание 8.

*3адание 9.

апатия, альтруист, каллиграфия, пессимизм.

5. Выводы по уроку.

— Какие способы образования слов вам известны?

— Что называется словообразовательным разбором?

— С помощью чего образуются слова в русском языке?

— Какие трудности с разбором слов возникли у вас на сегодняшнем уроке?

…………………………………………………………………………………………………..

6. Домашнее задание. § 5, Упр. 24

Диктанты с заданиями по русскому языку 4 класс

При написании Диктанты с заданиями по русскому языку 4 класс использовались материалы из книги: Е. А. Нефедова, О. В. Узорова. «500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы»

Ниже приведены диктанты по русскому языку за 4 класс по следующим темам:

• Имя существительное 1 и 2 склонения
• Имя существительное 1, 2 и 3 склонения
• Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода
• Склонение имён прилагательных женского рода
• Склонение имён прилагательных во множественном числе
• Склонение имён прилагательных в единственном и множественном числе
• Правописание окончаний глаголов во 2-м лице единственного числа
• Правописание окончаний глаголов в 3-м лице единственного и множественного числа
• Правописание – ТСЯ, – ТЬСЯ в глаголах
• Сложные слова
• Сложные предложения
• Прямая речь

Имя существительное 1 и 2 склонения

Выборочный диктант

По дороге к роще, на ветке яблони, около деревни, у старой беседки, Володе от Оли, по узкой тропке, на крышке коробки, в квартире и в комнате, по тропинке к даче, от бабушки и дедушки, к дяде Пете от дяди Коли, у Люси в тетрадке, на верхушке яблони, от речки к аллее, подарки Любе и Маше, в воздухе на болоте, от тёти к дяде, на крыше избушки.

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

По готовой дороге всяк идёт. Делу время, а потехе час. Море переплыл – не поле перейти. По пташке и клетка. Без ручки кружечка – стаканчик. Жить – Родине служить. На чужой сторонушке рад своей воронушке. Старого воробья на мякине не проведёшь. По дудке – погудка, по пляске – игра.

По работе и мастера знать. Без закваски хлеба не месят. Птица крепнет в полёте, а человек в труде. Без шапки стоя, много не наговорить. Воевода в городе – что мышь в коробе. Без копейки рубля нет. По закладке мастера знать. Видать птицу в полёте, а девушку по походке. В мире что в море.

В ступе воду не толкут. В тихом омуте черти водятся. Во всяком посаде в своём наряде. Без подпорки и большая стена надает. Море по рыбе не тужит. По капельке – море, по былинке – стог. Без муки нет науки. В бане веник господин, а в печке – кочерга. В апреле земля преет.

Далее…

На прохожей дороге трава не растёт. Без нитки да иголки шубы не сшить. По капле – дождь, по росинке – роса. К шубе совесть не пришить. Без шума драки не бывает. Кошка на печке, пёс на крылечке. От сороки не жди прока. Переплыл море, да в луже утонул. У всякой песни свой конец. На посуле тароват, а на деле скуповат.

В августе – капуста, в марте – осётр. Хороша рыба, да на чужом блюде. Из пушки по воробьям не стреляют. Одной ласточке не радуйся. Мозолистые руки не знают скуки. В доброй беседе всяк ума копит. По кривой дороге вперёд не видать. В июле овёс в кафтане, а на гречке и рубахи нет. Кто в море бывал, тот лужи не боится. По кручине и слеза.

Труда много, а добычи мало. Мышке и кошка зверь. Около речки колодца не копают. На капустнике козёл не караульщик. На пашне огрехи – в кармане прорехи. От яблони – яблоко родится, а от ёлки – шишка. По нитке и до клубка доходят. Овчинка выделки не стоит. Не бывать калине малиною. Не расти яблочку на ёлке. Подальше от кузни – поменьше копоти. По одежке не суди, по делам гляди. С печки до порога – дальняя дорога.

Душистая ягодка

Земляника созревает в июне или в начале июля. Ягоды у неё вкусные, душистые. Листья земляники на зиму не опадают. От кустиков земляники в разные стороны отходят побеги. Это усы. На усике появляется маленький молодой кустик. Земляника любит солнце. Самые крупные и сладкие ягоды можно найти на поляне или на вырубке. Пахучие ягодки так и манят. Найди нас и съешь!

(61 слово)

Грамматические задания

1. В первом предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Третье предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Лакомка

На полянке росли кустики брусники. По краям полянки зеленели кусты малины. На кустике алели крупные ягоды. Вдруг послышался шорох. Что за зверюшка? Присел я на пенёчке и стал тихонько свистеть. Вдруг из куста высунулся чёрный нос, показались хитрющие глазки. Это был медвежонок. Малыш стал меня обнюхивать. Тут затрещали в малиннике сучья. Это медведица медвежонка ищет. Надо бежать! Я только поиграть с медвежонком хотел. Но разве медведице это объяснишь?

(69 слов) (по Г. Снегирёву)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта существительное ПОЛЯНКА в разных падежах; указать склонение и падеж. Выделить окончание.
2. Выписать из диктанта по одному слову, где ПО: а) приставка, б) часть корня; в) предлог.
3. Выписать из диктанта слово с Ъ. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Кто сеет?

Кроты по ночам трудились в лесу на поляне, всю её изрыли, распахали бороздки. Дождь смочил кротовую пашню. Солнце нагрело её. Вокруг полянки стоят ёлки. Раскрыли они свои шишки. Налетел ветер. Полетели лёгкие семена. Одни ветер с полянки унёс, а другие в травке запутались. Но многие попали на рыхлую землю. Появились на этом месте ёлочки. Нет на бороздках свободного места.
Так кроты пашут, ёлки и ветер сеют. А лесные поляны украшаются деревьями.

(73 слова) (по Э. Шиму)

Грамматические задания

1. Определить склонение и падеж всех имён существительных в первом предложении. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Написать слово ШИШКА в родительном, дательном и предложном падежах.

Ручная ворона

Я шёл по дороге к деревне. На краю нашей деревеньки стояла школа. Из школы шумной толпой выбежали дети и пошли по широкой улице. На середине деревни дети остановились и стали смотреть на вершину яблони. На яблоне сидели две вороны. Один мальчик стал махать шапкой над головой. Ворона спустилась с ветки и уселась на плече мальчика. Он начал кормить птицу прямо из рук. Другая ворона с интересом наблюдала за своей подругой с верхушки яблони.

(75 слов) (по И. Соколову-Микитову)

Грамматические задания

1. Определить склонение и падеж всех имён существительных во втором предложении. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта по одному слову, где НА: а) приставка; б) часть корня; в) предлог.
3. Написать слово ДЕРЕВНЯ в родительном, дательном и предложном падежах.

Проказница

На лесной полянке в травке радостно играли лисята. Вдруг с молоденькой ёлки на лисёнка упала шишка. Малыш испугался и кинулся с полянки по тропинке к речке.
Около речки шла свинья с поросятами. Лисёнок свалился на поросят. Поросята завизжали и разбежались. Один бросился в кусты малины. А там медведь сидит. Косолапый заревел и побежал по тропке к полянке. Остановился он только на поляне. Там раньше лисята играли. Поднял мишка голову и увидел белочку на ветке.
Эта проказница шишку уронила и переполох на поляне устроила.

(83 слова) (по В. Бурлаку)

Грамматические задания

1. Определить склонение и падеж всех имён существительных в первом предложении. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта слово с непроизносимой согласной. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Разобрать по составу слово МОЛОДЕНЬКОЙ. Написать ещё два слова такого же состава.

Белка-путешественница

В городе Орле рабочие пилили брёвна. Вдруг на одном бревнышке появилась белка. Как она очутилась в городе?
Белку завезли из брянских лесов. В дупле большой ёлки она устроила кладовую. Однажды белка отправилась в лес. Прыгает с ветки на ветку. А лесорубы спилили это дерево. Вернулась белка с прогулки и увидела на месте ёлки гладкие брёвна. Она нашла свою кладовую и спряталась в ней. Брёвна погрузили на машины. Попало туда и бревно с беличьей кладовой. Испугалась белочка и затаилась. Так белка очутилась в городе.

(84 слова)

Грамматические задания

1. Определить склонение и падеж всех имён существительных в первом абзаце. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с разделительным Ь. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Первое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Имя существительное 1, 2 и 3 склонения

Выборочный диктант

Из жизни Вали, по глупости Вани, от пристани до деревни, по дорожке возле сетки, без помощи Серёжи, на площади у башни, о мудрости матери, у клетки в зоопарке, в вазе на тумбочке, около кроватки мышки, в театре на спектакле, от ромашки к фиалке, в радости и печали, от берёзки к берёзке, от веточки к веточке, на постельке Вити, по дороге к роще, свернули с дорожки, на площади и на улице, в тетради по математике, в доме у бабушки Люси, по верхушке ели, по чести и совести, в сарае у тёти Маши.

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

Не плачут в Рязани по недороду в Пскове. По работе и мастера знать. От старой ветоши и молодой травке росту нет. Не пой худой песни при добрых людях. Неволя стоит до воли. Каково в амбаре, таково и в кармане. По Сеньке – шапка, по Ерёмке – колпак, а по Ивашке – рубашки. Кошке игрушки, а мышке слёзки. Счастливый в сорочке родился. Кривда на правде не отыграется. Кто в радости живёт, того кручина неймёт.

Кто в нраве крут, тот никому не друг. С миру по нитке, голому – рубашка. Кто шутки не понимает, над тем не шути. Охота пуще неволи. По пташке и клетка. У всякой собаки своя кличка. Каждая собака в своей шерсти ходит. Один, как в небе месяц. Каждый кулик в своём болоте велик. Не по сути дело, а по делу суть. Он своей тени боится. От быка – ни шерсти, ни молока. Лежебоке и солнце не в пору всходит. По ране и пластырь.

Без памяти разум глуп. К собаке подходи сзади, а к лошади – спереди. Без соли – кривой обед. Капля в море не заметна. Держи язык на привязи. Голос что в тереме, а душа что в венике. С плохой овцы хоть шерсти клок. По старой памяти, как по грамоте. Для матери детёнок до ста лет ребёнок. До старости дожил, а ума на нажил. Лучше быть у других в зависти, нежели самому в кручине. Жнут поле в пору. Русский человек без родни не живёт. Запасливый гость без ложки не ходит. Из грязи не попасть в князи.

Далее…

У каждой вещи своё место. Бояться смерти – на свете не жить. Без соли хлеб не еда. Пташке ветка дороже золотой клетки. В чужой лодке всегда больше рыбки. Без подпорки и большая стена падает. Как рой без матки, так и дитя без мамки. В своей водице и лягушка певица. По пляске – погудка, по песне – припев. Всякий трус о храбрости беседует. Молодости не возвратить, а старости не избыть. Рукам воли не давай. В огороде бузина, а в Киеве дядька. В хорошей артели всяк при деле.

Век прожить – не поле перейти. Хорошо птичке в золотой клетке, а ещё лучше на зелёной ветке. Своя земля и в горсти мила. При матери ребятки, как при клушке цыплятки. Лакома овца к соли, коза – к воле. По ученику и об учителе судят. Любовь не знает мести, а дружба – лести. Не забывай друга ни в радости, ни в печали. Лучше в бедности с милым, чем в богатстве с постылым. Маленькая собачка до старости щенок. Без матки пчёлки – пропащие детки. В июле на дворе пусто, да на поле густо. Кто мечтает о победе, тот не думает о смерти. В ссоре да во вздоре пути не бывает.

Против шерсти не гладят. Друзья и в радости сыщут, и в горести не забудут. Без смелости сила попадёт на вилы. Без ложки и добрый едок устанет. По хозяину и собаке честь. При солнце тепло, при матери добро. Вор и мыши испугается. Выбирай жену не в хороводе, а в огороде. Лень лени и за ложку взяться, а не лень лени обедать. По рати железо важнее золота. На свете всё найдёшь, кроме отца и матери. Жизнь висит на нитке, а думает о прибытке. Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.

Бедуины

Бедуины – это арабы. Они кочуют по Аравийской пустыне и пасут свои стада. Бедуины живут в шатрах из козьей шерсти. Каждый шатёр внутри разделён занавеской. По одну сторону занавески спит и готовит пищу семья. По другую сторону – собираются мужчины и принимают гостей.

(42 слова)

Грамматические задания

1. Во втором и третьем предложениях найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта имя собственное. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать слово с сочетанием ЧУ – ЩУ, написать два слова на эту же орфограмму.

Спасибо кошке

Англичанин Перси Шоу туманной ночью чуть не сорвался с обрыва на своей машине. В самый последний момент он увидел отражение света фар машины в глазах у кошки. Эта кошка мирно сидела на обочине дороги. Под впечатлением этого случая Шоу изобрёл отражающее устройство. Этот прибор устанавливают на дороге, чтобы предупредить об опасности.

(53 слова)

Грамматические задания

1. Во втором и третьем предложениях найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта одно слово с сочетанием СН – ЗН. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Объяснить значение слова ОБОЧИНА.

Зимняя рыбалка

Зимнее солнечное утро. Рыбак хлопочет у проруби. При такой погоде хорошо берут приманку налимы. Богатый улов унёс с речки человек. Слетелись к проруби вороны. Подошла одна ворона близко к лунке и ждёт. Выплыла рыбка подышать. Рыбёшка в клюве! Вдруг из проруби показалась выдра. В зубах у охотницы плотвичка. Съела выдра рыбку и ушла под воду.

(55 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта существительное ПРОРУБЬ в разных падежах.
2. Выписать из диктанта два слова с Ь – показателем мягкости. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Четвёртое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Ягоды

Где растут лесные ягоды? Душистая земляника созревает на лесной опушке или на солнечном пригорке. Черника зреет у корней лохматой ели. Сладкая малина растёт на вырубке или в овраге. Клюква поспевает на болоте. Тоненькие стебельки протянулись по моховому ковру. На каждой ниточке нанизаны ягодки. Бруснику поищи в ельнике. Эта ягодка растёт на низком кустике с плотными блестящими листочками.

(60 слов) (по Я. Надеждиной)

Грамматические задания

1. В предложениях найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
3. Второе предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Немного о деньгах

Слово монета возникло в Древнем Риме. В этом городе существовал храм богини Юноны-Монеты. При храме был устроен первый монетный двор.
На острове Яп в западной части Тихого океана вес монеты достигал пяти тонн. В Ирландском море на острове Мэн водится бесхвостая кошка. Ее можно увидеть и на местной монете. В африканской стране Уганде пятнадцать лет назад стоимость почтовой марки указывалась в раковинах каури.

(67 слов)

Грамматические задания

1. В первом предложении второго абзаца найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта одно слово с непроизносимой согласной. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать из диктанта три имени собственных Написать ещё одно слово на эту же орфограмму.

Бумага

На чём писали в древности? До изобретения бумаги люди писали на пергаменте, на глиняной дощечке, на папирусе, на бересте. Между тем бумага существовала и в древности. Её научились делать в Древнем Китае. Китайцы писали на бумаге уже во втором веке. А в девятом веке в обиходе китайцев уже были бумажные деньги. В тринадцатом веке Китай посетил купец Марко Поло. К этому времени в Китае бумажные деньги были основным средством денежного обращения.

(71 слово)

Грамматические задания

1. В первом и втором предложениях найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта одно слово с Ь – показателем мягкости. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Написать слово ДРЕВНОСТЬ в родительном, дательном и предложном падежах.

Птичьи гнёзда

Иволга свое гнездо прячет среди летней зелени. Оно похоже на гамак и крепко привязано к развилке ветки. Гнездо сороки висит в колючем кустарнике, на ветке ели или сосны. Гнездо у сороки как шар. Дрозд строит гнездо на прочной основе. Его домик можно увидеть в середине пня, в развилке толстых стволов. Пеночка вьёт гнездо на опушке леса, в парке. Учись наблюдать за пернатыми друзьями. Так можно узнать о них много интересного.

(72 слова) (по Г. Гуляевой)

Грамматические задания

1. В первом и втором предложениях найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Выписать из диктанта одно слово с разделительным Ь. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Зимний гость

Около изгороди раздаётся пересвист птицы. Это бежит по тропинке к околице деревни хохлатый жаворонок. С первым снегом появляется он на деревенской улице. Весь день жаворонок проводит в поиске пищи на окраине деревни. Летает он мало, а бегает быстро. На морозе жаворонок не зябнет. Птичка ловко прыгает на одной ножке. Другую ножку прячет под перья. Ночью жаворонку тепло. Он лежит в ямке. Лапки и клюв жаворонок прячет в густое перо.

(71 слово)

Грамматические задания

1. В первом и втором предложениях найти существительные; указать их склонение и падеж; выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Последнее предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Ваниль

Для придания пище приятного вкуса и аромата часто добавляют пряности. Пряностями могут быть различные части растений. У гвоздики – цветы, у корицы – кора, у ванили – плоды. Плоды ванили похожи на коробочки длиной около двадцати сантиметров. Их срывают недозрелыми. Тогда в плодах больше вещества глюкованилина. Оно и придаёт ванили замечательный аромат. Плоды смачивают и томят. Через неделю они коричневеют и приобретают ванильный запах. Потом их сушат и упаковывают. Свой аромат ваниль может сохранить даже через тридцать лет. Ваниль часто добавляют в сладости.
Родина лианы ванили душистой – Латинская Америка.

(87 слов)

Грамматические задания

1. Написать существительные ПИЩА и ВАНИЛЬ в родительном, дательном и предложном падежах.
2. Выписать из диктанта слово с сочетанием ЧН. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Написать по одному существительному мужского и женского рода с шипящей на конце.

Медвежата

Сидят в одной клетке в зоопарке маленькие медвежата. Самый маленький сидит в сторонке, чешет живот и ворчит. А другие весёлые. Они борются, бегают по клетке, кричат.
Один из них всех перерос, а есть не умеет. Его работница зоопарка кормит молочком из бутылки. В горлышке этой бутылки торчит тряпочка. Он бутылку хватает и сосёт как соску. Чёрненький медвежонок полез по железным прутьям клетки к потолку. Прутья скользкие. Малыш два вершка проползёт и обратно съедет. Медвежонок визжит от злости. Принесли медвежатам молочной каши. Малыши съели кашу, но вывозились и стали все полосатыми.

(91 слово) (по Е. Чарушину)

Грамматические задания

1. В первом и втором предложениях найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта существительное с шипящей на конце. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Написать слово, близкое по значению слову МАЛЕНЬКИЙ.

Двухголовые змеи

В природе встречаются змеи с двумя головами. У водяных ужей каждый пятидесятый детёныш имеет две головы.
В пригороде Ташкента поймали двухголового полоза. Изучавшие его учёные сделали ряд интересных наблюдений. Полоз не мог так просто вползти в узкое отверстие. Для этого его головы тесно прижимались друг к дружке. Головы часто ссорились. Добыча доставалась чаще правой головке.
В змеепитомнике Африки жила ядовитая двухголовая песчаная змея. Головы тоже часто ссорились. Тогда во время кормёжки каждой из них давали по лягушке одновременно. Однажды одна из голов даже проглотила другую. Но учёные спасли голову и возвратили её к жизни.

(96 слов)

Грамматические задания

1. В первом предложении третьего абзаца найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта существительное с шипящей на конце. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать из диктанта три слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода

Выборочный диктант

О редчайшем растении, с тягучим мёдом, у колючего ежа, без свежего хлеба, под свежим сеном, искреннее уважение, у горячего песка, о кратчайшем пути, вчерашний дождь, в дальнем лесу, со старшим братом, тончайшее кружево, около пахучего ландыша, лучшее время, из сладкого сиропа, погожее утро, по колючему кустарнику, в горячий песок.

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

Бедному кусок за целый ломоток. Бережёного бог бережёт. Беспечальному сон сладок. Бережливого коня зверь в поле не бьёт. Беспутному сыну не впрок и богатство. Бесстыдного гостя из избы не выгнать. Купить лишнее – продать нужное. Добрым словом и бездольный богат. В хорошем житье кудри вьются. Ближнего обидеть – самому в беде быть.

Богатому не жаль корабля, а бедному жаль кошеля. Бойся вышнего, не говори лишнего. Болтливому молчание в тягость. Будь первым в сотне, не последним в тысяче. В зимний холод всякий молод. В нашем краю как в раю. Доброму гостю и хозяин рад. В хороший год хороший приплод. В тихом омуте черти водятся. Великому кораблю большое плавание.

Верный друг лучше сотни слуг. Весёлого нрава не купить. Вор с лукавым водились да оба в яму свалились. Вольному – воля, ходячему – путь, лежачему – кнут. Глупый умного не любит. Гроза бьёт по высокому дереву. Дарёное назад не берут. К мягкому воску – печать, а юному человеку – учение. Держись друга старого, а дома нового. Дождливое лето не осени чета.

Далее…

Дойдут и до глухого вести. Еловым веником не парятся. За новый грех новое покаяние. Завистливого и сон неймёт. Заботливому и сон не в сон. Задним умом дела не поправить. Здоровому врач не надобен. К любящему и страх не идёт. И красное солнышко всем не угодит. Кроткое слово гнев побеждает. Крытому дому и дождь не страшен. Кто большого счастья не знал, тот и маленькому рад. Крепкий орех сразу не раскусить.

Красному яблоку червоточинка не укор. Кто обжёгся на горячем, тот дует на холодное. Ласковое слово лучше мягкого пирога. На хороший цветок летит и мотылёк. На охочего да рабочего дело найдётся. Начало хорошее, да конец плохой. Новое счастье ищи, а старого не теряй. От доброго не бегай, худого не делай. Печальному шутка на ум не идёт.

Передний заднему дорогу указывает. Петушиным гребнем головы не причесать. Пешего сокола ворона бьёт. Разбитому кораблю нет попутного ветра. С высокого дерева далеко видать. Учёному и книги в руки. Хорошим худо не бывает.

Замечательный горошек

Вкусный и питательный горох – особенное растение. У садового гороха есть замечательное загадочное свойство. Он умеет удобрять почву.
На ветвистом корне гороха есть клубеньки с особыми бактериями. Они вырабатывают необходимое растениям азотистое удобрение из окружающего воздуха, А обычное растение само добывать нужный полезный азот не может. Агрономы ценят этого доброго помощника. На гороховом поле после уборки созревшего гороха хорошо растёт любое капризное растение.

(64 слова)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта слово с сочетанием СН – ЗН. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Второе предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Корень жизни

Лекарственный женьшень называют царём растений. На вид женьшень невзрачный. Нет у него ароматного цветка, красивого листа, вкусного большого плода. Зато есть бесценный целебный корень.
Женьшеневый корень плотный, крупный, похожий на стоящего человечка. Растёт удивительный женьшень в дремучем дальневосточном лесу. Древнее предание приписывало чудесному корню волшебное свойство излечивать любой тяжёлый недуг. Поэтому и назвали целебный женьшень корнем жизни. Драгоценный женьшеневый корень ценился на восточном базаре на вес чистого золота.

(70 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта слово с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочное слово.
3. Последнее предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Женьшеневое поле

Современное лекарство из женьшеня поможет ослабевшему человеку, излечит нервное и сердечное заболевание. Раньше женьшень был редким и дорогостоящим лекарством. Заветный корень сложно было отыскать в тёмном таёжном непроходимом лесу.
Учёные решили вырастить целебный женьшень на обычном поле. Но на ярком солнечном свету капризному, упорному женьшеню было плохо. Тенелюбивое растение привыкло к таёжному сумраку. Тогда построили защитный навес от палящего знойного солнца. Теперь за корнем жизни не надо идти в таёжный лес. Он растёт на женьшеневом поле.

(78 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях первого абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
3. В первом предложении второго абзаца найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.

Алый мак

Маковое поле очень красивое. Крупный красный цветок мака на длинном зелёном стебле напоминает застывшего яркого мотылька. Опадёт последний лепесток. Останется на маковом стебле круглый коробок, полный семян. Маленькое маковое зёрнышко есть во вкусном бублике, в сладком рулете, в бабушкином куличе. На основе макового масла приготовлены многие краски для художников. Маковое масло содержится в лучшем сорте туалетного мыла. Мак – полезное и лекарственное растение. Он обладает усыпляющим и обезболивающим свойством. Известное лекарство из мака называется морфий.

(75 слов)

Грамматические задания

1. У прилагательных среднего рода определить падеж. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Во втором предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.

Журавлиный хвост

Даже издали виден большой и пышный хвост журавля. Шагает журавль, а роскошный хвост колышется и блестит. Но вот журавль испугался, побежал, распахнул широкие крылья и взлетел.
Взгляните! Хвост исчез. Вместо пышного и большого хвоста торчит неказистый хвостик. Что случилось? Это и должно было произойти. Мы увидели в полёте настоящий хвост журавля. А он у журавля маленький. А что же мы принимали за хвост? Это совсем не хвост, а длинные перья с боков спины. На земле они прикрывают настоящий маленький хвостик.

(82 слова) (по Н. Сладкову)

Грамматические задания

1. В предложениях 2-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными второстепенными членами.

Серебряный хвост

Всю ночь разъярённый ветер свистел и ухал в горах. Ранним утром зима спустилась с гор. Показалось красное солнце.
Я шёл по тропинке. Вдоль берега реки бежала лисица. Она скользила по жёсткому насту, проваливалась в мягком снегу. У лисы был удивительный хвост. Он пылал серебром.
Я направился по лисьему следу. Здесь лисица прыгнула через широкий ручей и сорвалась в воду. Намок и пушистый хвост. Теперь каждая волосинка покрылась ледяным искрящимся чехлом. Ловко обманула меня волшебница-зима. Она показала мне чудесного зверя со сказочным хвостом.

(84 слова)

Грамматические задания

1. В предложениях 2-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными сказуемыми.

Склонение имён прилагательных женского рода

Выборочный диктант

На вечерней заре, по осеннему лесу, дальняя дорога, с хорошей песней, в синем море, тихий вечер, ранняя прогулка, из высокой травы, ранняя пора, дальней дорогой, в летнюю пору, поздней осенью, суровую зиму, на задней лапе, в тёмном платке, зимняя куртка, в последнюю встречу, у красного карандаша.

Обучающий диктант

Русские пословицы, поговорки, приметы

На прохожей дороге и трава не растёт. Ласковая собачка и во сне хвостом виляет. Крепкую дружбу и топором не разрубить. Крестьянская доля на широком поле. Красную речь красно и слушать. Кроткая овца всегда волку по зубам. Кобылка маленькая, а седлу место есть. В хорошей артели всяк при деле. Ласковое слово и буйную голову усмиряет. В мутной воде хорошо рыбку ловить. Из костлявой рыбки уха сладка. Безрогая корова и шишкой бодает. Крупная рыба мелкую целиком глотает. Ленивой кошке мышки не поймать.

Бодливой корове бог рог не даёт. В доброй беседе всяк ума копит. Бодливую корову с поля долой. За вольной птичкой в поле не нагоняться. Лишнюю копейку берегут на чёрный день. Из ежовой кожи шубу не сшить. На красивую жену смотреть хорошо, а с умной жить хорошо. На хорошей крыше трава не растёт. Овсяная каша хвалилась, будто с коровьим маслом родилась. Старую лису хитростям не учить.

Коли рожь тронется в рост первой – быть хорошей ржи. Бережёная посуда два века стоит. Гречневая каша – матушка наша. В тихой воде омуты глубоки. Дальний путь, да ближний друг. Волк и в овечьей шкуре не укроется. Глупая речь не пословица. Голодной курице просо снится.

Далее…

Какова вечерняя заря, таков и другой день. Ближняя соломка лучше дальнего сенца. Где лишняя удобрения колышка, там лишняя хлеба коврижка. Ранняя весна – много воды. Ранняя роса летом – к солнечной погоде. Летний день – за зимнюю неделю. Домашний телёнок лучше заморской коровы. Повинную голову и меч не сечёт.
Коли ранняя белка голубая – ранняя весна будет. Вешняя пора – поел, да и со двора. На хорошей крыше трава не растёт. Бездонную бочку водой не наполнить. Молоденький умок, что весенний ледок. На будущую осень, годов через восемь. На ивовую палку не опирайся, а глупому не доверяйся.

Вечерняя роса хороша – к хорошей погоде. Высокая радуга – к хорошей погоде, а пологая и низкая – к ненастной. Не всякая птица летит высоко, не всякое око видит далеко. Не меняй ближнего соседа на дальнюю родню. Нужда последнюю копейку ребром катит. Вешней воды и царь не уймёт.

От доброго не бегай, худого не делай. Охота смертная, да участь горькая. Плохая дружба лучше хорошей ссоры. Поздней осенью одна ягода, да и та – горькая рябина. Новгород Нижний – Москве сосед ближний. Последняя спица в колеснице. Сторонушка и не дальняя, а печальная. Домашняя копейка лучше заезжего рубля. Хорошее лежит, а худое бежит. Яблочное семя знает своё время.

Медоносная гречиха

Нашу любимую вкусную гречневую кашу варят из гречневой крупы. Гречка – полезная и питательная. Эту крупу даёт нам обыкновенная гречиха.
Привезли к нам это растение на далёкой сказочной Индии. Цветущая гречиха ароматная, просто медовая. На розовую медоносную поляну и с ближней, и с дальней пасеки летят пчёлы собирать сладкий нектар. Весенний гречишный мёд такой же полезный, как и липовый.

(60 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
3. Выписать одно прилагательное и одно существительное с безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.

Мексиканская фасоль

Садовая фасоль – ближняя родственница гороха. Эта древняя бобовая культура очень питательная.
Нежную теплолюбивую фасоль привезли к нам из дальней жаркой Мексики. Фасоль выживала в палящий зной на высохшей почве. В древней Мексике прекрасную разноцветную фасоль почитали наравне с золотистой кукурузой.
Покорённая деревня отдавала дань лучшей отборной фасолью. Непригодную для посева, мелкую, хилую фасоль не принимали. Так в Мексике вывели лучшую крупную урожайную фасоль.

(64 слова)

Грамматические задания

1. В предложениях 3-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта два слова с Ь – показателем мягкости.
3. Выписать одно прилагательное и один глагол с безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.

Питательная соя

Соя – древняя бобовая культура. Как садовое растение её выращивали в древнем Китае семь тысяч лет назад. Потом она попала в далёкую Японию и оказалась второй главной пищей местных жителей. Кроме риса население стало употреблять вкусную сытную сою.
По составу питательная соя сходна с мясом, а стоит дешевле. Из намокшей в воде сои получают беловатую жидкость – молоко. Соевое масло очень полезное и богатое витаминами. А соевая мука сытнее пшеничной. Так соя смогла заменить не только рисовую кашу, но и мясную, молочную, масляную, мучную пищу.

(82 слова)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными сказуемыми.

Целебная мята

Мы чистим зубы мятной пастой, сосём мятные леденцы и едим мятные пряники. Свежий приятный запах придаёт им растение мята.
Эту ароматную пахучую траву человек оценил давно. В Древнем Риме к приходу гостей столы натирали свежей душистой мятой. А стены и полы обрызгивали мятной водой. В русских деревнях эту ароматную траву добавляли в пищу. Настоянную мяту пили для хорошего аппетита перед едой. Сегодняшняя медицина тоже использует эту лечебную траву. Из мятных листьев делают целебную мазь от насморка, хорошее средство от головной боли, капли для сердечной мышцы.

(87 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта слово с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными второстепенными членами.

Чудесная кукуруза

Среди всех зерновых злаков кукуруза самая урожайная. У известной нам пшеницы в колоске обычно тридцать зёрен. А в початке золотистой кукурузы их бывает до тысячи.
Раньше кукуруза была главной пищей индейцев в далёкой Америке. Молочную и спелую кукурузу ели не только варёную и жареную. Её варили в сладкой или солёной воде и пили вкусную жидкость.
Кукурузу считали не только полезной и вкусной, но и лечебной. Древняя народная медицина индейцев использовала всю верхнюю часть этой удивительной культуры. А нижняя толстая часть стебля высокой кукурузы шла на дрова и на сооружение индейской хижины.

(93 слова)

Грамматические задания

1. В предложениях 3-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Второе предложение 3-го абзаца разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Удивительная чечевица

Чечевица маленькая, да удаленькая. Стебель у неё тонкий, семечко мелкое, но она очень питательная и быстро растёт.
Даже в древней египетской пирамиде сушёную чечевицу обнаружили вместе с незаменимой пшеницей. А фараонам для загробной жизни оставляли самую лучшую пищу. В Древней Греции и Древнем Риме охотно ели вкусную полезную чечевичную похлёбку.
Арабские купцы в дальнюю дорогу брали жареную чечевицу. В пути лишняя тяжесть не нужна. А эта пища была сытной, экономной, лёгкой. Из семян чечевицы готовили восстанавливающую силы целебную микстуру. В Древнюю Русь ценная чечевица пришла более тысячи лет назад.

(90 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях 2-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта два имени собственных. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Написать слово, близкое по значению слову ДРЕВНЯЯ.

Склонение имён прилагательных во множественном числе

Выборочный диктант

Для серьёзных разговоров, из последних сил, на синих цветах, на прошлогодние травы, обильными садами, на извилистых тропах, под весенними солнечными лучами, по ранним цветочкам, в брызгах дождя, у дальних поездов.

Обучающие диктанты

Пословицы

С медовых уст иногда и яд стекает. Слушайся добрых людей – на путь наведут. Старые башмаки не жмут. На упрямых воду возят. На что вороне большие хоромы. На чёрных грязях, да на чистых водах – след останется. Добрым добрая и слава.

Ложь на тараканьих ножках ходит. Лучше добрые соседи, чем дальняя родня. С маленькими детками маленькие бедки. Лишние догадки на чужое падки. Лапки бархатные, да коготки острые. Завидущие глаза не знают стыда.

Добрые вести прибавят чести. Дальние проводы – лишние слёзы. В мутные времена всё мутно. Малые птички свивают малые гнёзда. Добрые умирают, да дела их живут. Мир не без добрых людей. Мозолистые руки не знают скуки.

В мелких словах и большое дело утопить можно. Завистливые глаза всё съесть хотят. Будь большой, а слушай и меньших. Берут завидки на чужие пожитки. Новых друзей наживай, а старых не теряй. От добрых гостей ждут добрых вестей. Хорошие речи приятно слушать. Ящерка маленькая, да зубки остренькие.

Снайперы

Есть у нас удивительные растения. Они стреляют своими семенами. Вот бешеный огурец. Плоды его похожи на маленькие огурчики. Созревает такой огурчик. Ничего про него плохого не подумаешь. Но стоит его задеть, как он тотчас выстрелит семенами. Они у него мокрые и клейкие. В кого попадёт, тот и унесёт их с собой. Потом семена подсыхают и отваливаются. Стреляющих растений у нас много. Это и анютины глазки, и кислица, и душистый горошек.

(71 слово) (по Г. Юрмину)

Грамматические задания

1. Указать падеж имён прилагательных множественного числа. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Написать два слова с таким составом: приставка, корень, суффикс, окончание.

Монастыри

Монастыри бывают мужскими и женскими. При большинстве женских монастырей создавались больницы. Там монахини ухаживали за стариками и лечили больных.
Одним из самых известных на Руси считался Толгский монастырь. Он находится недалеко от Ярославля в устье реки Толги.
С давних времён монастыри были очагами культуры. В них читались и переписывались старинные книги, создавались литературные произведения. Многие монахи были учёными. Одним из них был известный Николай Коперник. В монастырских библиотеках находились огромные собрания редких книг. Многие из них являются настоящими произведениями искусства.
Монастыри были окружены небольшими крепостями. При нападении врагов они становились очагами сопротивления.

(93 слова)

Грамматические задания

1. Указать падеж имён прилагательных множественного числа. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта по одному слову с Ь – показателем мягкости и разделительным Ь.
3. В последнем предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.

Райские птицы

Кто такие райские птицы? Где они живут?
Обитают эти птицы не в раю, а на далёких островах около Австралии. Эти птички сказочно красивы. У них яркое и пышное разноцветное оперение. Есть птицы зелёные, золотистые, жёлтые, белые, чёрные. Перья у одних птиц широкие, а у других узкие и оканчиваются кисточками. У третьих перья не гладкие, а пушистые с чудесными завитками.
Ноги у райских птиц цепкие и сильные. Ведь птицы живут на высоких деревьях. Деревья – убежища райских птиц. При малейшей опасности птицы прячутся в их густых, зелёных кронах.

(88 слов)

Грамматические задания

1. Указать падеж имён прилагательных множественного числа. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными второстепенными членами.

Первые награды

Обычай награждать воинов за мужество появился очень давно. Ещё в Древнем Риме отличившихся воинов награждали перстнями с изображениями императоров. Древнерусские князья награждали своих дружинников золотыми цепями, драгоценными кубками и особыми нашейными украшениями. Такие украшения назывались гривнами. При Иване Грозном впервые была разработана система награждения воинов в зависимости от должности. Рядовых воинов могли наградить золотой чарой, а их начальников чаще всего жаловали парадным оружием. При царе Петре отличившихся солдат награждали золотыми шпагами, серебряными рублями и особыми чарками. Чарки – это небольшие чашки. А в дно чашки вставлялась наградная монета. В это же время появились и первые военные ордена.

(97 слов)

Грамматические задания

1. Указать падеж имён прилагательных множественного числа. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
3. В первом предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.

Склонение имён прилагательных в единственном и множественном числе

Выборочный диктант

Домашняя кошка, в бревенчатых домиках, ранний отлёт, задние лапы, лёгким слоем, тёмной стеной, летняя погода, про раннюю зиму, у перелётных птиц, рыжее облако, глупые овцы, нагорные луга, с прямоугольными зрачками, в интересных книгах, для диких животных, с раннего утра.

Обучающие диктанты

Медвежата

Под толстым рыхлым снегом медведи спокойно спят до весны всю зиму. В середине зимы у медведицы в берлоге рождаются мохнатые медвежата. Мать осторожно держит бурых детёнышей около своей груди, кутает их в своей косматой шерсти.
Но вот медведица с медвежатами выходит из берлоги. Мать учит малышей выкапывать вкусные корни, сладкие луковицы, съедобные клубни растений. Медвежата сгребают сухие ягоды, роются в гнилых пнях. Они ищут там жирных жучков, мягких паучков. А медведица зорко смотрит по сторонам. Она готова оградить детёнышей от опасности.

(82 слова) (по С. Покровскому)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род, число и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
3. Второе предложение 3-го абзаца разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Медведь

Медведь – зверь могучий, ловкий, хищный, сильный. Его тело покрыто длинной шерстью бурого цвета. У медведя большая голова, а шея короткая и толстая. Глазки маленькие. Уши небольшие, круглые. Ноги короткие и толстые.
При ходьбе ставит мишка ноги внутрь пальцами и наружу пятками. Поэтому его называют косолапым. Лапы у него сильные, с голыми ступнями. Когти длинные, острые и очень крепкие.
У медведя своя охотничья территория. Косолапый хозяин охраняет свои владения. Любит мишка и забавы. Ствол дерева расщепила буря. Хватается за щепу топтыгин лапой, отгибает её вниз и отпускает. Упругая щепа ударяет по расколотому стволу. Задребезжит ствол. А медведь продолжает забавляться.

(99 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род, число и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
3. Выписать из диктанта слово с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Зайчата

Ранней весной родились маленькие зайчата. По утрам были крепкие весенние морозы. Птиц и зверей держал на снегу плотный наст. Крепко прижались друг к другу в норке маленькие зверьки. Они ждут свою мать.
Вот и зайчиха. Она накормит своих и чужих зайчат. Показалось солнышко. Ярким светом залилась поляна. Обрадовались тёплому солнышку малыши, высунулись из сухой прошлогодней травы.
Заметила зайчат суетливая птица. Перелетает она от ветки к ветке, осматривает местность. Большими и страшными зверями кажутся ей робкие зайчата. Птица взлетела и скрылась в молодом осиннике.

(84 слова) (по И. Соколову-Микитову)

Грамматические задания

1. В предложениях 1-го абзаца указать род, число и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта слово с непроизносимой согласной. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Первое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Лесная азбука

Лисий следок похож на след маленькой собачки. Но лиса держит лапу в комке. Для этого она крепко сжимает пальцы. Собака пальцы раздвигает. След её рыхлый и мягкий.
Волчий след похож на след большой собаки. Но расстояние между передними и задними когтями одной лапы больше. Передние когти волка на снегу часто сливаются в один отпечаток. Волк аккуратно ступает правой задней ногой в след своей передней левой ноги. А левой задней – в след правой передней. Следы его протянулись прямой строчкой в одну линейку.
Это лесная азбука. Не ошибись!

(88 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях 2-го абзаца указать род, число и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.
2. Разобрать по составу слова: МЯГКИЙ, ОТПЕЧАТОК, ЛЕСНАЯ.
3. Четвёртое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Правописание окончаний глаголов во 2-м лице единственного числа

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

Какую дружбу заведёшь, такую и жизнь поведёшь. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Без труда чести не получишь. За краюшкой погонишься – каравай потеряешь. Руки не протянешь, так и ложки с полки не достанешь. Конь вырвется – догонишь, а слова сказанного не воротишь.

Без узды коня не удержишь. Кривое полено в поленницу не уложишь. Не догонишь и конём, коль опоздаешь одним днём. Бездонную бочку не наполнишь, жадного не накормишь. Много захочешь – пораньше вскочишь. Не поахаешь – не купишь, не похвалишь – не продашь. Бесстыдного гостя из избы не выгонишь.

Как постелешь, так и выспишься. Пораньше встанешь, побольше сделаешь. Без ножа хлеба не отрежешь. Как потопаешь, так и полопаешь. Тише едешь – дальше будешь. Тяжело поднимешь – живот надсадишь. Кривое веретено не выпрямишь. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

За чужим погонишься – своё потеряешь. Скажешь – не воротишь, напишешь – не сотрёшь, отрубишь – на приставишь. От умного научишься, от глупого разучишься. На грош уронишь – рублём не исправишь.

Далее…

Без косы сена не накосишь. На большое позаришься, малое упустишь. Больше плачешь – меньше скачешь. Без ножа пера не очинишь. Реже видишь – больше любишь. Прожитого не воротишь. Без заботы и репу не вырастишь. Своей судьбы не минуешь. Без клина плахи не расколешь.

Будешь впереди – и других за собой веди. В лес не съездишь так и на печке замёрзнешь. Всего света не изъездишь. Из моря всю рыбу не выловишь. Глубже пашешь – веселей пляшешь. Глазами не досмотришь – деньгами дополнишь. Дерево не поранишь – соку не достанешь.

Что посеешь, то пожнёшь. Едешь на неделю – запасайся на месяц. За малым погонишься и большого не увидишь. За хвост не удержишь, коль гриву отпустишь. Завтраками сыт не будешь. Как привыкнешь – так и отвыкнешь. На него где сядешь, там и слезешь. Криком избы не построишь.

Круто гнёшь – переломишь. Криво ходишь, косо сядешь. Круто заворотишь – оглоблю сломаешь. Кручиною поля не изъездишь, а недруга слезами не разжалобишь. Чужого пожелаешь – своё потеряешь. Любишь взять, люби и отдать. Людей выучишь – себя выручишь.

Далее…

На одном гвозде всего не повесишь. На кукушкиных яйцах не высидишь цыплят. На небо не вскочишь, а в землю не закопаешься. На одном полозе далеко не уедешь. На час опоздаешь – годом не наверстаешь. Насильно мил не будешь. Не видишь – так и не мечтаешь. Не изведаешь, пока не отведаешь.

У тигра мяса не выпросишь. Без ветра парус не надуешь. Пожар снежком не погасишь. Не хвались тем, чего не имеешь. Правду похоронишь, да сам из ямы не вылезешь. Если душа черна, то мылом не отмоешь. Один камень не сдвинешь, а артелью и гору поднимешь. Одной рукой узла не завяжешь. Словами поле не засеешь. Одним ударом дерево не свалишь.

Не замесишь густо, когда в амбаре пусто. Не угадаешь, где найдёшь, где потеряешь. Правду, как солнце, рукой не закроешь. От работы похудеешь, а от безделья обеднеешь. Помучишься, так и научишься. Поменьше говори – поменьше услышишь. Посердишься, так и сжалишься. Проголодаешься – хлеба достать догадаешься.

Правды не спрячешь. Рта людям не завяжешь. С миром не поспоришь. Зазеваешься, так воды нахлебаешься. Чего сам не любишь, того и другому не желай. Что намолотишь, то и в амбар положишь. В одну ловушку два раза зверя не заманишь. В окно всего света не втянешь. В полплеча работа тяжела; оба подставишь – легче справишь.

Далее…

В сети не спрячешься. В чём оплошаешь, за то и отвечаешь. Целого веника не переломишь, а по пруту весь веник переломаешь. Квашни крышкой не удержишь. И видишь, да не вырвешь. Как сошьёшь, так и износишь. И лёгко перо, да на крышу не закинешь. Выше себя не вырастешь.

Не сядешь, так не поедешь. Сломаешь – не починишь. Добра соль, а переложишь – рот воротит. Вчерашнего дня не воротишь. Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь. Выпустишь с воробушка, вырастет с коровушку. Гляденьем сыт не будешь. Его сюда и на вожжах не затащишь.

Горе в вине не утопишь, сам утонешь. Деньгами души не выкупишь. Много будешь знать, скоро состаришься. Держи вожжи в руках, а выпустишь – не схватишь. Отведаешь сам – поверишь и нам. Задним умом дела не поправишь. Закажешь, да не навяжешь. Здоровья за деньги не купишь.

Рябчики

В листве рябчика и не заметишь. Проходишь мимо гнезда и никого не видишь. Рябчик пёстренький, на спине полосочка. Он в листьях прижмётся, не шелохнётся. Заденешь нечаянно рябчика и всё равно даже не узнаешь этого. А когда уйдёшь, рябчиха команду даст. Все рябчата к ней кинутся.

(46 слов) (по Г. Снегирёву)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 2-го лица единственного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Глаголы ДАСТ, КИНУТСЯ записать во 2-м лице единственного числа. Выделить окончания.
3. Подобрать слово, противоположное по значению слову ПЁСТРЕНЬКИЙ.

Катюша

Ты знаешь, какое женское имя помогало нам в войне с фашистами? Конечно, имя матери, сестры, любимой. А ещё все знали про Катюшу. Не веришь? Если ты спросишь у бабушки и дедушки, то услышишь положительный ответ. Пропоёшь с ними известные строчки и увидишь радостные улыбки на их лицах.

(48 слов)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 2-го лица единственного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Записать два глагола-исключения первого спряжения во 2-м лице единственного числа. Выделить окончания.
3. Выписать из диктанта два слова с непроизносимой согласной в корне слова. Написать проверочные слова.

Клюква

Чудесная ягода клюква прячется на болоте. Только уже когда её очень много на одном месте – заметишь. Возьмёшь одну попробовать, а тянешь вместе с одной ягодкой зелёную ниточку со многими клюквинками. Захочешь – и можешь вытянуть из кочки целое ожерелье крупных красных ягод. Соберёшь клюкву, придёшь домой. А дома сваришь из клюквы вкусный и полезный кисель.

(55 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в диктанте три глагола 2-го лица единственного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Глаголы ПРЯЧЕТСЯ, ВЫТЯНУТЬ записать во 2-м лице единственного числа. Выделить окончания.
3. Выписать из диктанта два слова с сочетанием СН. Написать проверочные слова.

Кулички

Все птицы гнёзда вьют, а кулички просто кладут свои яички среди камней. Не различишь, где камушек, а где куличка яйцо. Идёшь по берегу, смотришь по сторонам, думаешь о своём. А над тобой кулички тревожно кричат. Ты ничего не понимаешь. Ведь просто мимо проходишь, никого не трогаешь. Чего это они так разволновались? Но вот пройдёт две недели, и вдруг из камушков вылупятся куличата. Они пёстренькие, как галька на берегу.

(69 слов) (по Г. Снегирёву)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 2-го лица единственного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Глаголы ВЬЮТ, КРИЧАТ записать во 2-м лице единственного числа. Выделить окончания.
3. Выписать из диктанта по одному слову с Ь – показателем мягкости и разделительным Ь.

Пугливый сверчок

Ночь. Лежишь на спине и слушаешь пение сверчков. Видишь только звёзды. Слышишь – сверчковые колокольчики. Услышать сверчков просто, а разглядеть трудно. Сверчки удивительно чутки и пугливы. Подбираешься чуть дыша. Всё равно слышат. Заслоняешься, стоишь, не дышишь. Кругом тишина. Слышишь только стук сердца. А сверчок не пошевелится. Не слышит ли сверчок сердце? Ты тихо ходишь, долго не шевелишься, но сердце не остановишь. Чем ближе тайна, тем громче оно стучит. А сверчок чуткий. Всё слышит.

(74 слова) (по Н. Сладкову)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта три глагола 2-го лица единственного числа второго спряжения. Выделить окончания.
2. Глаголы ГНАТЬ, СОБИРАТЬ, ДЕРЖАТЬ записать во 2-м лице единственного числа. Выделить окончания.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными сказуемыми.

Волосатое дерево

Бывают деревья высокие, низкие, прямые, кривые. А в горах можно увидеть волосатое дерево. Увидишь – и глазам не веришь. Подойдёшь, пощупаешь – мохнатое! Ствол снизу звериной шерстью оброс. Представляешь? Снимешь шкуру с дерева и сошьёшь себе меховую шапку. Или валенки из шерсти сваляешь. Стоишь и гладишь мохнатое дерево, как собачку.
Спрячешься у такого дерева и посидишь до вечера. Так и тайну разгадаешь. Вот подходит к дереву дикая коза и начинает об него тереться. Она весной линяет. Зимняя шерсть висит клочьями. А волосатое дерево стоит всем на удивление.

(85 слов) (по Н. Сладкову)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта три глагола 2-го лица единственного числа первого спряжения. Выделить окончания.
2. Глаголы ТЕРПЕТЬ, ЧИТАТЬ, ВЕРТЕТЬ записать во 2-м лице единственного числа. Выделить окончания.
3. Выписать из диктанта по одному существительному, прилагательному и глаголу с проверяемой безударной гласной в корне слова. Указать части речи. Написать проверочные слова.

Правописание окончаний глаголов в 3-м лице единственного и множественного числа

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

Беда вымучит, беда и выучит. В вине больше погибает, чем в море утопает. Всяк правду любит, да не всяк её сказывает. И дурак ездит в карете, а и с умом ходит пешком. Соха кормит, веретено одевает. Сокол с лёту хватает, а ворона и сидячего не поймает. Солнышко не осветит, месяц не увидит.

Собака сколь ни полает, да отстанет. С уменьем воюют, без умения горюют. Правда сама себя хвалит и величает. Показывает дорогу, а сам в болото лезет. Пашню пашут – так руками не машут. Лес видит, а поле слышит. От корма кони не рыщут, от добра добра не ищут. Один собирает, другой зевает. По сучку дерево не тужит.

Научит горюна чужая сторона – и вымучит, и выучит. Мужик в землю смотрит, а на семь сажен видит. Как аукнется, так и откликнется. Бедность учит, а богатство портит. Бритва скребёт, а слово режет. Будет хлеб – будут и мыши. В Москве хлеба не молотят, а больше нашего едят. Вертит языком, как корова хвостом. Ветер кручины не развеет. Месяц светит, да не греет.

Далее…

Вечер покажет, каков был день. Вода и землю точит, и камень долбит. Вода о воде не плачет. Всякий трус о храбрости беседует. Всякое дело мера красит. Всякая птица тепла ищет. Глупый завяжет, и умный не скоро развяжет. Глупый киснет, а умный всё промыслит. Глухому песен не пой – не услышит. Глядеть глядим, а видеть ничего не видим.

Мастера и города чинят. Любит тот, кто учит. Горьким лечат, а сладким калечат. Гость не много гостит да много видит. Грибов ищут – по лесу рыщут. Гроза в лес не гонит. Густая каша аппетита не разгонит. Дай с ноготок, запросит с локоток. Дальше носа не видит. Дед на печи сушит кирпичи. Деньги приходят и уходят. Человека ценят по его делам.

Кошка спит, а мышей видит. Кошку против шерсти не гладят. Бог вымочит, да и высушит. Криво рак выступает, да иначе не знает. Не боги горшки обжигают. Дождь положит траву, а солнышко поднимет. И в мутной воде рыбу ловят. И в пепле искра бывает. И журавль тепла ищет. Бывает, что овца волка съедает. Кручина иссушит в лучину. Яйца курицу не учат.

Далее…

Кто вино любит, тот сам себя губит. Кто говорит, что хочет, услышит, чего и не хочет. Кто дружбу водит, тот счастье находит. Кто любит мёд, заводит пчёл. Кто служит, тот не тужит. Кто прямо ездит, в поле ночует. Лад избу ширит. Лес рубят – щепки летят. Любит и волк овцу. Кто сам себя хвалит, от того проку не бывает. Кого почитают, того и величают.

Кто сеет да веет, тот не обеднеет. Сколько вор не ворует, тюрьмы не минует. Слово молвит – соловей поет. Собака помнит, кто её кормит. Солнышко не осветит, месяц не увидит. Просит окунь дождя, в Волге лежа. Русский человек добро помнит. Кто рыбку удит, у того уха будет. Кто поздно приходит, тот ничего не находит. Кто труд любит, тот долго спать не будет. Сеют – плачут, молотят – скачут. Беда не приходит одна.

Летучие лисицы

Мы гостили в Австралии и захотели посмотреть на колонию летучих лисиц. Эти животные обитают в тенистой роще далеко от человеческого жилья.
Мы пытаемся пройти сквозь манговые заросли, бредём по мягкой грязи.
Гудят разъярённые москиты. Они безжалостно набрасываются на нас и готовы съесть непрошенных гостей. Мы приближаемся к цели, слышим жуткие крики и пронзительный визг. Мы удивлены. Все деревья покрывают гроздья летучих лисиц. Лисицы машут крыльями и визжат. Мы никогда не забудем этого зрелища.

(75 слов)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 3-го лица, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Указать склонение и падеж имён существительных второго предложения.
3. Выписать из диктанта по два слова с разделительными Ь и Ъ.

Скипидар и канифоль

Смола сосны называется живицей. На воздухе живица высыхает и твердеет. Ещё древние греки умели получать из неё скипидар. Скипидар – прозрачная желтоватая жидкость. Она очень жгучая. Скипидар хорошо очищают и применяют в медицине.
Канифоль – это твёрдая смола. Она получается после выпаривания воды и скипидара. Канифоль имеет вид хрупких кусочков желтоватого цвета. Они не имеют запаха. Канифоль применяют для изготовления лаков, сургуча, при паяльных работах. Без канифоли не было бы скрипичной музыки. Ведь музыканты натирают ею смычки. Так хвойные деревья сумели дважды послужить скрипачам – для изготовления скрипок и канифоли.

(86 слов)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 3-го лица, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Проспрягать глагол СУМЕТЬ.
3. Просклонять существительное СКРИПКА.

Обезьянки

Целыми днями прыгают обезьяны с ветки на ветку, рвут орехи, бананы, а иногда нападают на поля кукурузы или воруют на огородах морковку. Жители деревень боятся таких набегов. Увидят люди обезьян и бегут с трещотками и колотушками спасать свой урожай. Но обезьяны хитры. Почует вожак опасность и закричит тревожно. Тогда всё обезьянье стадо убегает в джунгли. Живут обезьяны стадами. Все обезьяны в стаде подчиняются вожаку. Вожак – самая сильная и большая обезьяна. В каждом стаде существуют свои обычаи и законы.

(78 слов) (по Г. Снегирёву)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 3-го лица единственного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Разобрать как часть речи слова: (НА) ПОЛЯ, УВИДЯТ, СИЛЬНАЯ (ОБЕЗЬЯНА).
3. Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.

Ласточки

Кто так звонко щебечет во дворе? Это вернулись с юга быстрокрылые ласточки. Эти птички строят гнёзда под крышами домов. Многие птицы вьют гнёзда из веток. А ласточки гнездо лепят из комочков глины. Для этого летят птички на берег пруда, отщипнут клювом кусочек глины и спешат обратно. Глина от слюны становится клейкой и легко прилипает к стенке. Кусок к кусочку – и вылепят птицы из глины уютное гнездо. Внутри обложат его мягким пухом. Тогда и птенцов выводят.

(76 слов) (по Г. Скребицкому)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 3-го лица множественного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Разобрать как часть речи слова: (ВО) ДВОРЕ, ВЕРНУЛИСЬ МЯГКИМ (ПУХОМ).
3. В слово ПОЛ..СКАЕТ вставить сначала букву О, а потом А. Написать проверочные слова.

Запасы

Каждое животное запасает еду на зиму на свой лад. Суслик зерно с полей ворует и прячет в свою нору. Даже особые кладовые роет для этого. Водяная крыса забивает норки картошкой. Натаскает килограммов двенадцать и радуется. У сыча – свой холодильник. Это дупло. А один горностай притащил в свою нору пять водяных крыс, семь полёвок, гадюку, ящерицу, тритона, лягушку и жука. А синички еду не запасают. Была бы только трещинка в коре. Не пробьётся туда дождь и ветер. Много тысяч крошечных кладовых. Все их синичка не запомнит. А их и не надо запоминать. Кладовые эти для всех.

(93 слова) (по Н. Сладкову)

Грамматические задания

1. Разобрать по составу слова: ЗАПАСАЕТ, ПРИТАЩИЛ, РАДУЕТСЯ.
2. Четвёртое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи. Выписать словосочетания.
3. В слово ОТВ..РИТЬ вставить сначала букву О, а потом А. Написать проверочные слова.

Как строит гнездо шалашник

Как строят свои жилища птички шалашники? В конце июня самцы шалашников покидают стаи. Они ищут места для своих гнёзд на солнечных полянках. Потом самец приносит к гнезду голубые и жёлтые цветы, другие предметы. Глаза у самки голубые. И шалашник тащит в жилище побольше голубых предметов. Цветы увядают. Но шалашник каждый день заменяет их свежими. Всё это он раскладывает перед шалашом. Только кошачьи шалашники ничего не строят. Так их прозвали за мяукающий крик. Но они расчищают площадку для своих ухаживаний и украшают её цветами. Часто шалашники окружают площадку валом из щепок и прутиков.

(96 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по два глагола первого и второго спряжения. Указать спряжение. Выделить окончания.
2. Указать падеж существительных и прилагательных в сочетаниях слов: НА СОЛНЕЧНЫХ ПОЛЯНКАХ, ГОЛУБЫЕ ЦВЕТЫ, ГОЛУБЫХ ПРЕДМЕТОВ.
3. В слово СЛ..ЗАТЬ вставить сначала букву И, а потом Е. Написать проверочные слова.

Как украшает гнездо шалашник

Украшает гнездо шалашник цветной лепкой. Птица приносит древесный уголь, жуёт его, добавляет мякоти плода. Затем шалашник мешает эту пасту со слюной. Получается замечательная чёрная замазка. Ею он вымазывает стенки шалаша внутри. Как он это делает? Для этого шалашник приносит кусочек мягкой коры. Он наполняет рот пастой и берёт в клюв кору. Чуть разжимает клюв. Паста медленно вытекает из него и течёт по коре. Кора служит кистью. Шалаш украшен. Самец отправляется за самкой. Она важно приближается к беседке, залезает в шалаш. А самец хватает цветные предметы, вертится с ними. Самка остаётся. Долгие месяцы птицы играют своими цветными игрушками. Часто они забывают и о еде, и о питье, и о страхе перед врагами.

(111 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по два глагола первого и второго спряжения. Указать спряжение. Выделить окончания.
2. Написать глагол СТЕЛИТЬ во 2-м и 3-м лице единственного и множественного числа.
3. В слово ПОС..ДЕТЬ вставить сначала букву И, а потом Е. Написать проверочные слова.

Правописание – ТСЯ, – ТЬСЯ в глаголах

Обучающие диктанты

Пословицы и поговорки

Коли лиса лапку положит, то и вся заберётся. На пословицу не обижаются. Медведя бояться, так ягод не видать. И хочется, и колется, и матушка не велит. Два часа собирается, два часа умывается, целый день одевается. Отольются кошке мышкины слёзки. Повадится овца в огород не хуже козы.

И в мякине зёрна находятся. От жары и камень трескается. И калачи приедаются. Дай бог дождь, уродится и рожь. Грамоте учиться всегда пригодится. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится. Где тонко, там и рвётся. Вымолвить не хочется, так и язык не ворочается.

Вьётся ужом, топорщится ежом. Всякая птица сети боится. Всякая птица своим пером красуется. Всякое дело мастера боится. Всё хорошо, что хорошо кончается. Всё перемелется, мука будет. Хороший урожай тому даётся, кто за дело ловко берётся. Готов сквозь землю провалиться.

Умел ошибиться, умей и понравиться. Сену с огнём не улежаться. Доброе и хорошее не забывается. Где песня поётся, там весело живётся. За всё браться – ничего не сделать. Час на час не приходится. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится.

Далее…

Всё скоро сказывается, да не скоро делается. Всяк годится, да не на всякое дело. Вода с водой сливаются. Волка бояться – и от белки бежать. Любишь браниться, люби и мириться. Вертится, словно на ежа села. Весело поётся, весело и прядётся.

Грешить легко, а трудно каяться. Век протянется – всего достанется. В те сани лучше не садиться, в которых не покатиться. В худом котле вода не держится. В поле ни отца, ни матери – заступиться некому. В пустые ворота вор не ломится.

В одном краю смеркается, а в другом заря занимается. Хорошо на того грозиться, кто грозы боится. Что в людях ведётся, того и вас не минется. В поле съезжаются – родом не считаются. В одинаково перо и птица не родится. В ноги кланяется, а за пятки кусает. На ершах и щуки давятся.

С умом жить – тешиться, а без ума – мучиться. Дай насосаться пиявке – сама отвалится. Быль за сказкой не угонится. Волков бояться – и в лес не ходить. Был бы дружок, сыщется и часок. Без верёвки и веник рассыплется. Без четырёх углов изба не рубится. Биться, драться – не ума набраться. Жизнь измеряется не годами, и трудами.

Кораллы

В море живут целые колонии коралловых полипов. Постепенно полипы погибают, а их известковые скелетики остаются. К ним прикрепляются новые полипы. Так появляются коралловые деревья или даже острова. Кораллы живут в тёплых морях. Они могут опуститься на глубину до двух тысяч метров. Но некоторые виды кораллов ухитряются существовать в полярных областях Атлантического океана.

(53 слова)

Грамматические задания

1. В первом предложении указать склонение и падеж имён существительных. Выделить окончания.
2. Написать глагол ОПУСТИТЬСЯ во 2-м и 3-м лице единственного и множественного числа.
3. Составить и записать два предложения. Одно с глаголом в прошедшем времени, другое с глаголом в будущем времени.

Для чего нужен мёд пчеле

Мёд делают осы, шершни, шмели. Самыми известными производителями мёда считаются пчёлы. В пчелином мёде содержится больше всего сахара и питательных веществ.
Мёд является основной пищей для пчёл и их личинок зимой. В улье может собраться около десяти тысяч пчёл. Всё лето им приходится летать на цветки за нектаром. Хорошие источники нектара – клевер, липа, вереск.

(59 слов)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 3-го лица, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта слово с непроизносимой согласной. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными членами. Разобрать это предложение по членам предложения, указать части речи. Выписать словосочетания.

Хамелеон

Хамелеон – один из видов ящерицы. Он ведёт малоподвижный образ жизни. Часами сидит хамелеон на ветке дерева и поджидает добычу. Питается он гусеницами, различными жучками, мухами. Широко расставленные лапы с тонкими пальцами позволяют ему хорошо передвигаться по веткам деревьев.
Основным орудием хамелеона является длинный клейкий язык. Хамелеон видит добычу и выбрасывает язык. Но самая удивительная черта хамелеона – способность изменять цвет. Он принимает окраску окружающих предметов и становится невидимым для врагов.

(69 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта глаголы неопределённой формы. Выделить окончания.
2. Указать род, число и падеж существительных и прилагательных в сочетаниях слов: КЛЕЙКИЙ ЯЗЫК, УДИВИТЕЛЬНАЯ ЧЕРТА.
3. Из первого абзаца выписать предложение с однородными второстепенными членами. Разобрать это предложение по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

Крикливый хвост

Геккон – ящерица. От страха у геккончика хвост начинает стрекотать. Услышат опаянные крики хвоста другие гекконы и разбегаются. А если крикуна схватить? Тогда хвост у него может отвалиться. Геккончик потеряет голос и лишится дара речи. Так у него голос ломается. Но и отломленный хвостик будет вертеться, кататься по песку и вопить во все чешуйки. Вы будете с удивлением на него глядеть. А в это время его бесхвостый онемевший хозяин кидается втихомолку в свою нору.

(75 слов) (по Н. Сладкову)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 3-го лица единственного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной корне. Написать проверочные слова.
3. Выписать из диктанта по два глагола на – ТСЯ, – ТЬСЯ. Выделить окончания.

Благородный сокол

Живёт в тундре хищный сокол-сапсан. Птицы его очень боятся. Даже на лету к земле прижимаются или ныряют в воду. А тут сидят рядком этот грозный сокол и гусь-казарка. Казарка сокола не боится, а сокол не нападает. Словно не замечают друг друга Почему? Казарка сидит на своём гнезде, а сокол – на своём. А у своего гнезда сокол никого не трогает. Да ещё и от других хищников защищает. Казарки, утки и кулики хорошо это знают. Вот и любят гнездиться рядом с соколом.

(80 слов) (по Н. Сладкову)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте три глагола 3-го лица первого спряжения. Выделить окончания.
2. Написать по одному существительному мужского и женского рода с шипящей на конце.
3. Разобрать по составу слова: ГРОЗНЫЙ, НАПАДАЕТ, ЗАЩИЩАЕТ, С СОКОЛОМ, ГНЕЗДИТЬСЯ.

Щегол

Щегол – одна из самых красивых наших певчих птиц. Эта маленькая птичка может гордиться своим ярким, праздничным оперением. Весной он до крайности осторожен. Разглядеть его среди ветвей и листьев довольно сложно. Выдает он себя только звонкими трелями. Щегол вьёт гнездо на сливе, яблоне, клёне или тополе. Облицовывает он свой домик кусочками мха, хвоинками и обрывками бересты. Гнездо очень хорошо замаскировано.
Подросшие щеглята сбиваются в стайки и кочуют в окрестностях. Птенчики кормятся насекомыми и семенами. Слетаются щеглы на репейник и другие сорняки пошелушить семена. Ещё птички любят полакомиться семенами ольхи и берёзы.

(90 слов)

Грамматические задания

1. Написать глагол ПОШЕЛУШИТЬ во 2-м и 3-м лице единственного и множественного числа. Написать по одному существительному мужского и женского рода с шипящей на конце.
2. Выписать из диктанта по два глагола на – ТСЯ, – ТЬСЯ. Выделить окончания.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными второстепенными членами.

Сложные слова

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

Бог даст совет, так и в пост мясоед. Поздний листопад – на тяжёлый год. Лежебока хочет есть, да не хочет с печи слезть. Любопытному на базаре нос прищемили. Иноходец в пути не товарищ. В первые дни новолуния сей горох. Кашевар живёт лучше князя. Кривой не беда, а горе криводушно. Лежебоке и солнце не впору всходит. Русский человек хлебосольный. Разошёлся, как холодный самовар. Велика святорусская земля, а везде солнышко.

Верхоглядство хуже незнания. Чист, как трубочист. У хорошего садовода хороший сад. Земля дармоедов не кормит. Чужедум живёт без дум. Вероломство хуже дурости. У лицемера хвалы на мешок. Юность легкомысленная, старость осторожна. В многословии не без пустословия. Малодушие – та же трусость. На новоселье всегда веселье. Улица широка – хороводу простор. Нашему самовару двоюродный подсвечник. Ячмень сей в полнолуние.

Далее…

Кирилловны – кашехлёбы, псковичи – ершееды, кушалинские крестьянки – тонкопряхи и золотошвеи, ярославцы – белотельцы, ростовцы – лапшееды, мологжане – коноводы, нижнегородцы – водохлёбы, буевцы – домоседы, архангельцы – моржееды, чердынцы – щепоеды, егорьевцы – коновалы и рудомёты, каширцы – однодворцы, литвины – белошапочники. Самосуд – кривосуд.

Мясное в мясоед, а постному – свой черёд. Пустобрёх наврёт за трёх. Рабочий конь на соломе, а пустопляс на овсе. Самолюб никому не люб. Скороспелка до поры загнивает. Много снега – к хлебородию. Морских топит море, а сухопутных крушит горе.

Кит

Кит похож на рыбу. Но это млекопитающее. Внутренние органы китов, их скелет, кровеносная система и мозг сильно отличаются от рыбьих. Млекопитающие – теплокровные животные и живородящие. Ты хочешь узнать некоторых представителей китообразных? Это нарвал, зубастый кит, бутылконос. Многие киты охотятся за рыбой и головоногими моллюсками.

(45 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
2. Выписать из диктанта два местоимения. Указать их лицо, число и падеж.
3. Выписать из диктанта предложение с однородными подлежащими.

Разнотравье

У ботаников есть термин – разнотравье. Он обычно относится к цветущим лугам. Разнотравье – это сплетение сотен разнообразных и весёлых цветов. Прозу Пришвина можно с полным правом назвать разнотравьем русского языка. Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они шелестят, как травы, бормочут, как родники, пересвистываются, как птицы. У этого великого писателя обширные познания в области зоологии, географии, краеведения и многих других наук.

(58 слов) (по К. Паустовскому)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
2. Выписать из диктанта три глагола. Указать спряжения. Выделить окончания.
3. Объяснить, что такое ПРОЗА.

Буревестник

Буревестники самые маленькие среди перепончатых птиц. Все буревестники принадлежат к отряду трубконосых. У них короткий клюв и длинные, ходулеобразные ноги. Буревестник – птица океанская. Почти всю свою жизнь она проводит над водой. Путешествующие по морю видят буревестников совсем рядом с мачтами своего корабля. Буревестники приветствуют путешественников дружелюбной трескотнёй. Петь эти птицы не умеют.

(53 слова)

Грамматические задания

1. Разобрать по составу слова: БУРЕВЕСТНИК, ТРУБКОНОСЫХ, ДРУЖЕЛЮБНОЙ.
2. Предпоследнее предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.
3. Объяснить, почему птица БУРЕВЕСТНИК так называется.

Чересполосица

Часто фермер владеет сразу несколькими разрозненными участками земли. Чересполосица – это результат раздела земли между наследниками. На маленьких участках нельзя использовать современные сельскохозяйственные машины. Ведь картофелеуборочные, сенокосные комбайны очень велики. Поэтому разрозненные участки меняют с помощью куплепродажи. Так получаются большие земельные угодья. Хотя бывают между наследниками и разногласия. Но в конечном результате все остаются довольны.

(54 слова)

Грамматические задания

1. Разобрать по составу слова: МАЛЕНЬКИХ, СЕНОКОСНЫЕ.
2. Выписать из диктанта слово с разделительным Ь. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Первое предложение разобрать но членам предложения. Выписать словосочетания.

Лесосплав

Заготовка древесины ведётся вдали от дорог. Поэтому лес сплавляют по реке. Сплавляют лес разнообразными способами. В России лесоматериалы соединяют в плоты. В Канаде брёвна не соединяют друг с другом. В Америке транспортируют лесозаготовки баржами. Река несёт своим течением брёвна. Потом древесину погружают в железнодорожные вагоны или пароходы. В конечном пункте дерево будет переработано в пиломатериалы.

(56 слов)

Грамматические задания

1. Разобрать по составу слова: ВЕДЁТСЯ, ЛЕСОЗАГОТОВКИ.
2. Выписать из диктанта слово с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Первое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи. Выписать словосочетания.

Самолёты

Первые аэропланы оторвались от нашей земли меньше ста лет назад. Были эти летательные аппараты похожи на домашние этажерки. Разные планочки, подпорочки. Первые самолёты просвечивали насквозь. Даже такое бывало. Побегает самолёт по полю, а оторваться не может. Но со временем самолёты становились всё надёжнее. Восемьдесят лет назад на аэропланы поставили специальные фотоаппараты. Эти аэропланы послужили летчикам на войне. Разведчикам очень помогла аэрофотосъёмка позиций чужих войск, оборонительных сооружений.

(67 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному глаголу настоящего и будущего времени.
2. Выписать из диктанта слово с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. В последнем предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.

Ледокол

Лёд – грозный враг мореходов. Не пробиться пароходу через ледяные поля. Адмирал Макаров спроектировал первый ледокол. Назвали этот ледокол в честь знаменитого землепроходца Ермака. В конце девятнадцатого века ледокол «Ермак» вышел в пробное плавание, но потерпел неудачу. Мореплаватели вернулись. Тут разнеслась трагическая весть. Гигантский броненосец во время снежной бури наскочил в Финском заливе на камни. Камни впивались в днище броненосца, трюм заливала ледяная вода. Тогда ледокол «Ермак» поспешил на помощь. Он легко преодолел ледяной барьер вокруг броненосца, передал на корабль продовольствие, расчистил дорогу буксирам. Скоро броненосец отвели в порт. Так люди научились строить ледоколы.

(93 слова)

Грамматические задания

1. Разобрать по составу слова: МОРЕХОДОВ, ПАРОХОДУ, ЛЕДОКОЛ, БРОНЕНОСЕЦ.
2. Написать к существительному ВЕСТЬ однокоренное слово с непроизносимой согласной.
3. Выписать из диктанта существительное с шипящей на конце. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Ягодознание

В лесу детёныши почти сразу после рождения становятся школьниками. Изучают малыши серьёзные лесные науки. Не одолеешь – голову сломишь. Учат они хищниковедение, пряткоумение, послушание. Но есть предмет и полегче. Это ягодознание. Это самый любимый предмет глухарят. Морошку и землянику глухарята одолевают легко и быстро. А вот черникознание и голубикознание даётся им с трудом. Молодые глухарята забивают зобишки голубикой. Но ведь черника вкуснее. Сложно ещё птенчикам отличить голубику от черники. Кустики похожи. Листики похожи. Ягоды похожи. Наглотаешься, а только потом понимаешь. Я ведь вместо черники на голубику набрёл! Но глухарята растут. Чаще в зобишках черника попадается. Малыши взрослеют и умнеют.

(99 слов) (по Н. Сладкову)

Грамматические задания

1. Найти в диктанте два глагола 2-го лица единственного числа, указать спряжение. Выделить окончания.
2. Проспрягать глагол ИЗУЧАТЬ.
3. Образовать и записать сложные слова от словосочетаний: МЕТАЕТ ПУЛИ, КОПАЕТ ЗЕМЛЮ, РАЗВОДИТ ОВОЩИ. Выделить в получившихся словах основы и корни. Подчеркнуть соединительные гласные.

Сложные предложения

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

Всю ночь собака на месяц пролаяла, а месяц не знал. Где солнце пригреет, там и вода примелеет. Где сорняк цветёт, там хлеб вянет. Глаз видит, да зуб неймёт. Глаза боятся, руки делают. Дитя плачет, а у матери сердце болит. Добрая слава под лавкой лежит, худая по дорожке бежит.

Дождь прибьёт, солнышко поднимет. Если батька рыбачит, и сын в воду глядит. Живёт кошка, живёт и собака. Живи ты для людей, поживут и люди для тебя. И комар лошадь свалит, коли волк пособит. Иван был в Орле, а Марья вести сказывает. Ты избу сруби, а тараканы свою артель приведут.

Кабы мужик на печи лежал, корабли бы за море не плыли. Казак сам голодает, а коня кормит. Кабы лиса не подоспела, то бы овца волка съела. Кобылка бежит, а Ивашка лежит. Когда зло всплывает, то правда тонет. Когда придёт беда, не пойдёт на ум и еда. Когда зависть говорит, тогда ум молчит.

Конь воду возит, а козёл бородкой потряхивает. Конь бежит, земля дрожит. Кошка лежит на печке, пёс лает на крылечке. Кузнец коня куёт, а лягушка туда же лапу суёт. Лиса придёт, и курица раскудахчется. Он бьёт баклуши, а ты развесил уши. Руки работают, голова кормит. Солнце не померкнет, народ не сломится. Сокол слёту хватает, а ворона и сидячего не поймает. Соха кормит, веретено одевает. Соловей месяц поёт, а ворона круглый год каркает.

Заботливые барсуки

В этот вечер барсук принёс яйцо степной курочки, и мальчик охотно съел яйцо. Ночью барсук свернулся калачиком около мальчика и лизнул его в лицо. Долго кормила нового жильца и барсучиха. Часто пища оказывалась ему не по вкусу. Ведь барсучиха приносила дохлых мышей и бурундуков. Новый детёныш отвергал даже её молоко. Этим он сильно удивлял свою приёмную мать. Иногда она находила пчелиные соты с мёдом, яйца домашних птиц, это приёмыш ел с удовольствием.

(74 слова) (по Э. Сетон-Томпсону)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта сложное предложение. Подчеркнуть основы.
2. Выписать из диктанта два существительных с шипящей на конце. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
3. Выписать из диктанта все местоимения. Указать их лицо, число и падеж.

Шустрик

Однажды лесорубы валили деревья, и из одного дерева выпал бельчонок. Я подобрал его, принёс домой и дал молока, но малыш не умел сам пить. А у нашей кошки Маркизы как раз родились котята. Поздним вечером она убежала ловить мышей. Мы подложили бельчонка в ящик с котятами. Маркиза не заметила прибавления своего семейства, и она облизала приёмыша шершавым языком. Кошка стала кормить бельчонка и своих котят. Бельчонок скоро окреп. Он вместе с котятами играл с клубком и катушками ниток, бегал за шариками. За резвость его прозвали Шустриком.

(82 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта сложное предложение. Подчеркнуть основы.
2. Разобрать как часть речи слова: ПОДОБРАЛ, У КОШКИ, ПОЗДНИМ (ВЕЧЕРОМ).
3. Выписать из диктанта имена собственные. Указать их склонение и падеж.

Прямая речь

Сорока и снегирь

Повстречались на ветке рябины сорока и снегирь. «Как тебя звать?» – стрекочет сорока. Снегирь не отвечает. Сорока не унимается: «Откуда ты такой красногрудый к нам в лес прилетел?» Снегирь молчит. Сорока не отстаёт: «Что же ты молчишь? Воды в рот набрал?» Наконец снегирь промолвил: «Нет, не воды, а рябины. Это я от удовольствия онемел!»

(56 слов)

Синица и белка

Встретила синица белку и удивляется: «Ты почему из гнезда не выходишь?» А белочка ей и говорит: «Я тепло берегу. Холодно на воле. Я вход в гнездо мхом заткнула, все щёлочки законопатила». А синица продолжает спрашивать: «Да чем же ты кормишься?» Птичка с интересом заглянула в гнездо белки. «А у меня с лета сухие грибки припасены, орешки и жёлуди!» – ответила запасливая белочка.

(64 слова)

Сорока и заяц

Повстречала сорока зайца и говорит ему: «Все говорят, что осина горькая. А ты её грызёшь и даже не морщишься». Заяц поглядел на сороку и хитро отвечает: «А я осинку только на третье блюдо употребляю». Птица от удивления клюв раскрыла. «Где это ты зимой столько еды находишь? Где бегаешь?» – спрашивает сорока. «Когда на первое только воздух свежий, на второе – прыжки по снегу, так и горькая осина слаще мёда покажется!» – объяснил заяц.

(70 слов) (по Н. Сладкову)

Диалог

Сорока и медведь

– Медведь, ты что днём делаешь?
– Да ем.
– А ночью?
– И ночью ем.
– А утром?
– И утром.
– А вечером?
– И вечером.
– Когда же ты тогда не ешь?
– Когда сыт бываю.
– А когда сытым бываешь?
– Да никогда.

(по Н. Сладкову)

Сорока и енот

– Енот, ты ягоды есть любишь?
– Люблю.
– А птенцов и яйца любишь?
– Люблю.
– А лягушек и ящериц любишь?
– Люблю.
– А червяков и улиток любишь?
– Тоже люблю.
– А чего же ты тогда не любишь?
– Не люблю, когда меня глупыми вопросами от еды отвлекают.

(по Н. Сладкову)

Лисица и ёж

– Всем ты ёж хорош, но только колючки тебе не к лицу!
– Я с колючками некрасивый?
– Да не то чтоб некрасивый.
– Я с колючками неуклюжий?
– Да не то чтоб неуклюжий.
– Ну какой же я с колючками?
– Да несъедобный ты с ними!

Sew vs. So vs. Sow

Другой набор омфонов, вызывающих путаницу, включает слова шить , так и сеять . Хотя эти три термина звучат очень похоже, их использование и значение далеко не одинаковы. В этом посте будут представлены их определения вместе с примерами, чтобы вы могли определить, какое слово более подходит для использования в вашем предложении.

Слово шить используется как глагол, означающий «соединять, скреплять или ремонтировать что-либо, делая стежки иглой и ниткой или на швейной машине.

Шить, программировать, строить: Maker собирается сделать в эти выходные на Denver Maker Faire
The Denver Post

LTHS Студенты шьют индивидуальные галстуки для 10 сотрудников
Chicago Tribune

Days for Girls сшить 100 бесценных подарков для нуждающихся
Gladstone Observer

По отношению к термину существует глагольная фраза « сшить что-то», что означает «довести что-то до благоприятного завершения» или «достичь исключительного контроля над чем-то».

Центральная долина разгромила Льюиса и Кларка, чтобы закрыть титул GSL 4A
The Spokesman-Review

Интернет-магазин одежды Stitch Fix планирует провести собственное IPO
San Francisco Business Times

Между тем, слово поэтому функционирует как наречие, означающее «в такой значительной степени» или «в такой же степени».

12 вещей, благодаря которым мне стало намного проще завести собаку
Новости BuzzFeed

Golden Knights напомнили нам, почему спорт может иметь такое большое значение
New York Post

Закуска настолько хороша, что должна быть на ужин
New York Times

Может также служить союзом, означающим «и по этой причине» или «для того, чтобы».

Холодильник, который присылает вам полки… так что вам больше никогда не понадобится список покупок
Daily Mail

Как идет делегация Конгресса Пенсильвании, так идет и Конгресс
Washington Examiner

NY Times меняет правила использования социальных сетей, чтобы репортеры не выглядели предвзятыми
Fox News

С другой стороны, термин свиноматка может использоваться как существительное, обозначающее «взрослую самку свиньи и различных других животных» или «канал, по которому расплавленный металл направляется в формы.

Исследование показало, что CitriStim от ADM повышает репродуктивную функцию свиноматок
National Hog Farmer

Тайский агробизнес Betagro откажется от ящиков для свиноматок
Pig Progress

Он также может использоваться как глагол, означающий «посеять семена для роста, особенно путем разбрасывания» или «привести что-то в движение».

Индуистский фестиваль Дашайн начинается в Непале с посева кукурузы, ячменя
Outlook India

Кен Бернс: как война во Вьетнаме посеяла семена разделенной Америки
The Guardian

Ранний посев дает наилучшие результаты в южной зоне с большим количеством осадков
Grain Central

Теперь, когда мы обсудили различные варианты использования и значения шить , так и сеять , можете ли вы написать свои собственные предложения, используя три термина в разделе комментариев ниже?

Какое прошедшее время в слове шить?

Что такое шить?

Слово шить определяется как:

Переходный глагол

• для соединения или пришивания стежками.
• производить, ремонтировать и т. д. (одежду) с помощью таких средств.
• для закрытия или закрепления швами:
• для закрытия (отверстия, раны и т. д.) швами (обычно с последующим наложением швов вверх).
• на мель (судно) во время отлива (иногда с последующим подъемом).

Непереходный глагол

• для работы с иглой и ниткой или на швейной машине.
• (судна), подлежащего постановке на мель во время отлива.

Существительное 

• количество дополнительной воды, необходимой для плавучести севшего на мель судна.

Синонимы слова

• Закрепить – прочно или надежно закрепить на месте; надежно закрепить на чем-либо другом
• Портной – лицо, занимающееся пошивом, починкой или переделкой одежды, особенно костюмов, пальто и другой верхней одежды.
• Стежок – одно полное движение иглы с ниткой через куски ткани или кусочки ткани, оставляющей после себя одну петлю или часть нити, как при шитье, вышивании или хирургическом закрытии ран
• Вышивание – до произвести или сформировать в рукоделии
• Перевязать – обвязать лентой или лигатурой, закрепить или закрепить

Какое прошедшее время в слове шить?

Прошедшее время слова шить — шить.

Пример настоящего и прошедшего времени:

Подарок. Я могу часами смотреть, как моя мама шьет.

Прошлое. Я зашила дыру в сумке, чтобы починить ее.

Как вы совмещаете шитье?

Вот несколько спряжений английского глагола шить, включая прошедшее время:

Инфинитив/основная форма: шить

Причастие настоящего времени/герундий: шитье

Причастие прошедшего времени: пришитый/пришитый

​Past Perfect: он/она/оно сшили/сшили

Идеальное будущее: он/она/оно будет шить/шить

История и происхождение слова

Слово «шить» встречается в истории как минимум до 900 года нашей эры.D. Оно происходит от среднеанглийского сшитого и древнеанглийского перед тем, как сиу(и)ан.

Примеры слова в контексте

• В него можно вшить свинцовые трубы, и они не будут видны.
• Я пришиваю, склеиваю, блестю, вырезаю и привязываю множество вещей к своим изделиям, чтобы получить окончательное творение.
• Враг также совершенствует свои возможности по внедрению и внедрению инакомыслия в ряды афганских сил безопасности.
• Также требуются годы обучения, чтобы уметь шить, вышивать, вышивать бисером и украшать эту одежду другими способами.
• За исключением нитки, которую он использовал для сшивания остатков, все было переработано.
• Прострочите на полдюйма ниже этой строчкой, обрежьте материал близко под этой строчкой.
• В мирное время существуют комитеты, которые шьют и иным образом заботятся о всех видах человеческих страданий.
• Предусмотрено также, чтобы девочки от десяти лет посещали занятия и обучались шитью.
• Шьют сухожилиями оленя; и большая часть их рукоделия очень аккуратна.
• Пришейте юбку к тесьме и обметайте горловину и рукава кантом вандайке, как 2-й чек.
• Портные, которые шьют замысловатые праздничные бубу, и продавцы, которые продают грили для барбекю на обочинах дорог, тоже страдают.
• — BostonGlobe.com, «Согласно исследованию, в Великобритании самый сильный в Европе всплеск смертности во время пандемии», 31 июля 2020 г.
• Портные, которые шьют сложные праздничные бубу, и продавцы, которые продают грили для барбекю на обочинах дорог, тоже страдают.
• — Бабакар Дионе и Криста Ларсон, Star Tribune, «Цены на домашний скот вызывают стресс у мусульман в Африке в преддверии Курбан-байрама», 30 июля 2020 г.
• Г-н Фрэнсис основал Gymshark в гараже своих родителей в 2012 году, делая спортивную одежду, которую его научила шить бабушка .
• — The Economist, «Одежда, имидж и Instagram. Как социальные сети сделали Gymshark», 22 августа 2020 г.
• Газеты будут публиковать руководства о том, как сшить собственную маску, и освещать модные модели из шифона, чтобы соблазнить женщин носить их, сказал Наварро.
• — Франческа Джулиани-Хоффман, CNN, «Маски для лица: историки говорят, что в 2020 году «расслабление масок» более предвзятое, чем в 1918 году», 16 августа 2020 г.

Резюме

В следующий раз, когда вам понадобится написать слово «шить», вы будете хорошо подготовлены ко всему, что вам нужно знать, что это такое и как эффективно использовать его в американском английском.Вы должны чувствовать себя уверенно с различными спряжениями, историей слова и определением.

Источники:

1. http://www.thedailybeast.com/articles/2014/10/22/kate-sweetie-get-some-hem-weights.html?source=dictionary
2. http://www.thedailybeast.com/articles /2013/11/08/etsy-changed-its-policy-so-what.html?source=dictionary
3. http://www.thedailybeast.com/articles/2012/09/20/the-us-army- and-afghanistan-s-bad-divorce.html?source=dictionary
4. http://www.thedailybeast.com/articles/2011/03/05/livia-firth-the-dazzling-mrs-colin-firth.html?source=dictionary
5. http://www.gutenberg.org/files/19740/19740-h /19740-h.htm
6. http://www.gutenberg.org/files/18880/18880-h/18880-h.htm
7. http://www.gutenberg.org/files/30230/30230-h /30230-h.htm
8. http://www.gutenberg.org/files/28323/28323-h/28323-h.htm
9. http://www.gutenberg.org/files/36669/36669-h /36669-h.htm
10. https://www.merriam-webster.com/dictionary/sew
11. https://www.bostonglobe.com/news/world/2020/07/30/has-europe-worst-surge-deaths-during-pandemic-study-says/SQU97vMMAfMbVQitMXDg2L/story.html
12. https://www.startribune.com/livestock -prices-stress-muslims-in-africa-ahead-of-eid/571957192/
13. https://www.economist.com/britain/2020/08/22/how-social-media-made-gymshark
14. https://www.cnn.com/2020/08/16/us/face-mask-partisan-issue-2020-1918-trnd/index.html

Кевин Миллер (Kevin Miller) — маркетолог с обширным опытом в области поисковой оптимизации, платного привлечения и маркетинга по электронной почте.Он также является онлайн-редактором и писателем из Лос-Анджелеса, Калифорния. Он учился в Джорджтаунском университете, работал в Google, увлекся английской грамматикой и в течение многих лет погружался в язык, демистифицируя, что можно и чего нельзя делать всем, кто разделяет ту же страсть! Его можно найти онлайн здесь.

Как разобрать швейную машину (Janome, Singer, Pfaff…)

Ремонт любой домашней швейной машины начинается с крышки. К сожалению, система снятия крышки менялась на протяжении десятилетий, и разные бренды по-разному выполняют этот первый шаг.Ничто никогда не бывает легким, когда дело доходит до устранения неполадок.

Конкретные марки будут подробно рассмотрены в следующих разделах, поскольку не существует единого способа снять крышки со швейных машин разных марок. Некоторые требуют удаления винтов, в то время как другие используют систему защелки. Затем некоторые из них винтажные или антикварные с собственным процессом.

Чтобы узнать, как снять крышку швейной машины, просто продолжайте читать нашу статью. Он проходит через несколько различных брендов, чтобы предоставить вам информацию, необходимую для того, чтобы вы могли снять крышку своей швейной машины.

Как разобрать швейную машину

Первым шагом в этом процессе является определение системы, которая была установлена ​​на вашей швейной машине. Если это простой процесс удаления винтов, вторым шагом будет получение подходящей отвертки и размещение этих винтов в одном безопасном месте, чтобы вы могли найти их снова.

Это означает, что вам нужно быть организованным, когда дело доходит до этих винтов, так как это расстраивает, если крышка не выровняется или не останется лишних винтов.будет лучше создать собственную систему организации этих винтов, и когда снятие крышки затруднено, необходимость в хорошей организации жизненно важна.

Когда вы начнете снимать крышку, идите по порядку, начиная справа и двигаясь налево. Конечно, это будет зависеть от того, в каком направлении смотрит швейная машина.

Затем начните с попытки, затем перейдите к крышке нижнего рычага и к крышке игловодителя. После этого снимите иглу, игольную пластину и шпульный колпачок, а затем крышку челнока и сам челнок.

Что касается винтов, также сделайте это справа налево, начиная с задних винтов. Удалите все винты по мере необходимости. Нет смысла добавлять к куче шурупов, если шуруп может оставаться на месте.

Эти инструкции могут не относиться к каждому чехлу или каждой швейной машине. это всего лишь один пример, и вам придется руководствоваться тем, как устроена ваша машина. После того, как вы все удалили, вы можете приступить к очистке внутренних поверхностей и удалить старую смазку.

Сложности возникнут, когда вы снова попытаетесь собрать крышки и детали.Убедитесь, что вы помните, куда все ушло, чтобы не пришлось снова разбирать машину и выполнять всю работу заново.

Как снять крышку швейной машины?

Это самая простая часть ремонта любой швейной машины. Для многих машин достаточно 2 отверток и немного времени, чтобы снять крышку. Одним из мест для начала будет передняя крышка, и вам нужно найти винт, который удерживает ее на месте.

Скорее всего, потребуется отвертка с крестообразным шлицем, но можно использовать и плоскую отвертку.Обычно есть только один винт, удерживающий эту крышку на месте. Если это все, что вам нужно сделать со швейной машиной, то замена передней крышки не будет сложной или утомительной.

Но если вам нужно пойти дальше, следующим шагом будет удаление всех циферблатов. Они просто снимаются с небольшим усилием, и есть только один способ надеть их обратно, так что это также будет довольно легко сделать, когда придет время.

Далее, для остальных пластиковых крышек, вам нужно найти эти заглушки отверстий для винтов и аккуратно поддеть их.Лучше всего для этой задачи подойдет плоская отвертка. После этого вам нужно заглянуть внутрь отверстий, чтобы увидеть, какая отвертка вам понадобится, чтобы удалить винты

После того, как винты будут выкручены, вам нужно будет разъединить две секции. БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ, у некоторых производителей пластиковые крышки скрепляются пластиковыми защелками. Слишком большое усилие может сломать эти защелки, поэтому ищите выступы, которые их освобождают, и используйте их.

Не все будет просто, так как некоторые бренды разместили винт в области челнока, который держит заднюю половину корпуса швейной машины.Найдите и удалите этот винт или винты. Когда вы собираетесь снимать пластиковые крышки, убедитесь, что прижимная лапка опущена.

При снятии задней крышки, которая находится над электрической вилкой и выключателем питания, будьте осторожны и здесь. Когда крышка снята, вы можете приступить к ремонту или смазке.

Разборка швейной машины Singer

Первое, что вам нужно иметь под рукой, — это руководство по эксплуатации или ремонту. Этот небольшой буклет покажет вам, где находятся винты, и сэкономит вам немного времени на поиске каждого из них.

Следующее, что вам нужно сделать, это отключить машину от всех источников питания. Отсоедините шнур питания, ножную педаль и убедитесь, что выключатель питания выключен. Последнее, что вам нужно, это сюрприз при попытке снять крышку.

После того, как вы окажетесь в этом положении, вам нужно найти все винты. Некоторые из них находятся внизу, другие сзади, а еще больше спрятано по бокам. Как только вы найдете винты, просто используйте отвертку и удалите их.

Не забудьте найти заглушки отверстий для винтов и поддеть их.Ваша задача не закончена, так как некоторые швейные машины Singer, такие как 9960, также должны быть расстегнуты. Проблема этой системы в том, что пластик не металл и может быть очень хрупким.

Если вы потянете слишком сильно или забудете найти защелку, вы можете получить дорогостоящий счет за замену. После того, как вы снимете крышки, ваши задачи по устранению неполадок должны стать намного проще, и вы будете беспокоиться только о том, чтобы собрать все обратно, ничего не сломав и не оставив лишних винтов.

Повторная сборка также требует времени, и вам понадобится терпение, когда вы доберетесь до этой стадии. Чтобы сделать это правильно, просто проделайте шаги в обратном порядке и убедитесь, что вы расположили свои винты так, чтобы вы могли установить нужные в нужном месте.

Как разобрать швейную машину Janome

Эта операция может быть немного сложнее, чем Singer, так как вам нужно будет открутить больше, чем несколько винтов. Первым шагом будет удаление всех циферблатов и убедитесь, что машина отключена от сети.

Второй шаг — начать с лицевой панели и крышки ремня. Должны быть винты, удерживающие эти два элемента на машине. В передней части машины есть винты, которые нужно либо ослабить, либо удалить. Один находится в верхней части машины, один над иглой и последний под игольной пластиной.

Но это еще не все. Далее нужно подойти к задней части машины и снять 3 держащих там переднюю крышку. Один закрыт заглушкой, а другой может находиться под пластиковой крышкой в ​​труднодоступном месте.

Наконец, вам нужно перевернуть машину на бок, чтобы добраться до двух винтов. Один легко найти, а другой находится в глубоком отверстии. После того, как вы найдете все винты и удалите их, вам понадобится крестовая отвертка, вы сможете легко снять переднюю крышку.

С задних крышек необходимо снять штифты для катушек, а также около 8 винтов. Все они расположены в разных местах спереди, сверху, снизу, сбоку и сзади швейной машины.Есть защелки, чтобы манипулировать, а также.

Если вам нужна схема, которая поможет вам найти эти винты и т. д., щелкните эту ссылку. Это приведет вас к диаграмме передней обложки, и вам просто нужно нажать кнопку следующей страницы, чтобы перейти к диаграмме задней обложки. Вернитесь на страницу назад, чтобы получить схемы лицевой панели и нижней крышки.

Как разобрать швейную машину Brother

Снять крышку игольной пластины на одной швейной машине Brother может быть довольно сложно. Во-первых, вы должны включить машину и нажать один или два раза, чтобы игла поднялась.Затем необходимо выключить машину и отключить ее от сети.

Затем вы поднимаете прижимную лапку, чтобы снять иглу, лапку для вышивания и вышивальный модуль. После этого нужно сдвинуть защелку крышки шпульки вправо и снять крышку шпульки.

Теперь указательным пальцем правой руки поместите его на защелку в нижней части крышки игольной пластины. Ваш левый указательный палец идет к выемке на задней части крышки, а большой палец левой руки идет вперед. Теперь сдвиньте крышку на себя.

На другой машине для снятия крышки необходимо сначала снять иглу, нить, шпульку и шпульный колпачок. Затем снимите челночный челнок и игольную пластину. После этого нужно выкрутить винт, удерживающий корпус игольной пластины. Винт находится в задней части корпуса.

Далее снимите лампочку и обратите внимание на 3 винта на задней части машины. Открутите их и снимите заднюю крышку. Будьте осторожны, и когда крышка будет в безопасности, начните откручивать болты, удерживающие двигатель на месте.Разъедините разъем, удерживая провода.

После этого переместитесь к верхней части головки машины, чтобы удалить расположенные там винты с накатанной головкой. Это поможет снять прижимную планку, а чтобы полностью снять ее, необходимо ослабить резьбовой штифт. Для снятия этой детали понадобятся плоскогубцы.

Затем снимите винты с накатной головкой на натяжителе, выньте диск и пружину, затем плоской отверткой извлеките шпильку. В этот момент можно вынуть натяжитель и пружину.

Наконец, открутите винты, удерживающие кожух ремня, с помощью отвертки с крестообразным шлицем.Снимите их, прежде чем подойти к маховику и открутить этот винт. При этом следите за организованностью, чтобы никакие детали не были потеряны или повреждены.

Разборка швейной машины Husqvarna

Для начала необходимо снять лицевую панель, а чтобы сдвинуть ступеньку, нужно нажать на защелку в передней части машины, чтобы ослабить ее и снять с винта наверху.

Далее необходимо снять втулку рычага и нажать на пластиковую защелку снаружи машины, затем отпустить зубья подачи и выкрутить винт внутри.Сдвиньте рукав.

Задняя крышка проще, так как у нее есть 2 винта, один спереди и один сзади, которые необходимо открутить. Затем вам нужно подойти к нитенаправителю для намотки шпульки и выкрутить винт, который находится под ним.

После того, как это будет сделано, внизу может быть еще 2 винта, которые нужно открутить, но более новые модели имеют нейлоновую шпильку и систему блокировки. Это настолько просто, насколько это возможно, но помните, что мы описываем только одну или две швейные машины, а разные модели, особенно более ранние, могут иметь разный дизайн и больше винтов и т. д., удалять.

Если он у вас все еще есть, воспользуйтесь руководством пользователя или схемами из руководства по обслуживанию. Картинка стоит 1000 слов.

Как разобрать швейную машину Bernina

При всех своих сложностях и функциях Bernina может иметь самую простую конструкцию снятия крышки из всех швейных машин ведущих марок. По крайней мере, для крышки рамы и швейной машины 801.

В нижней части машины есть ручка разблокировки, по крайней мере, это то, что мы видели на изображении, но мы не можем быть уверены в этом на 100%.Как только вы найдете эту ручку, просто нажмите на нее, и крышку рамы можно будет легко снять. Будьте нежны, когда делаете это.

Если машина еще на гарантии, а она может быть долгой, вам разрешается только снимать крышку. Бернина разрешает снимать оставшиеся крышки только уполномоченному специалисту по ремонту.

Эти действия выполняются в соответствии со строгими протоколами, установленными Берниной. Если вы прошли курс машинного мастерства Bernina, вам не разрешается идти дальше того, что было продемонстрировано в этом классе.

Компания рекомендует раз в год приносить вашу швейную машину Bernina для осмотра, и есть некоторые детали, которые вам необходимо взять с собой. Шнур питания и педаль, если у вас более старая модель, шпулька, с которой у вас возникли проблемы, один или оба шпульных колпачка и сшитый образец того, что вас беспокоит.

Вам не нужно брать с собой ножки, с которыми у вас нет проблем, комплект принадлежностей, выдвижной лоток или катушки с нитками.

Как разобрать швейную машину Kenmore

Опять же, эти инструкции могут не относиться ко всем моделям швейных машин Kenmore.Лицевую панель будет легче всего снять, нужно выкрутить только одну заглушку и один винт, прежде чем она соскользнет с машины.

То же самое относится и к крышке ремня, так как у нее также есть только один винт в нижней части машины, который нужно открутить. Как только это будет сделано, крышка сразу же соскользнет. Затем на базовой пластине есть 4 винта внизу, так что это не должно доставить вам никаких проблем.

На передней крышке, с другой стороны, нужно открутить около 9 винтов, расположенных спереди, сзади, снизу, сбоку и сверху.Есть также 2 циферблата, которые нужно удалить. Щелкните эту ссылку, чтобы перейти к схеме, которая поможет вам найти все винты.

Задняя крышка имеет 8 винтов, которые также расположены в разных местах машины. После того, как вы нажмете на ссылку выше, нажмите кнопку следующей страницы, чтобы увидеть их местоположение. Просто не торопитесь и идите по порядку, чтобы не затруднить ослабление предстоящих винтов.

Как разобрать швейную машину Pfaff?

Первый шаг при разборке любой швейной машины, в том числе и Pfaff, — убедиться, что ваша кошка не садится на ваш рабочий стол и не лежит прямо на пути.Чем меньше у вас отвлекающих факторов, тем лучше.

Согласно нашему исследованию, faff может не указывать расположение винтов или давать инструкции по разборке своих машин в руководствах по обслуживанию или эксплуатации, поскольку они не хотят, чтобы вы работали с деталями.

Но вот несколько инструкций для швейных машин Pfaff серии 1200 со свободным рукавом 1970-80-х годов. Первым шагом является снятие верхней крышки. Хорошей новостью является то, что никакие винты не удерживают его на месте.

Плохая новость заключается в том, что вам придется снять эту крышку, прежде чем вы сможете снять любую другую крышку.Поднимите его вверх и назад, чтобы снять. Затем поднимите прямо вверх держатель нити, чтобы снять его с машины.

Передняя крышка имеет 2 установочных винта с каждой стороны вверху. Их нужно ослабить, а не снимать, чтобы снять эту крышку. Затем на крышке двигателя нужно открутить только один винт, и как только он будет снят, вы просто потянете вниз и к себе. Это очистит маховик.

На нижней крышке нужно открутить 5 винтов. Есть 4 больших, которые вы должны увидеть сразу, и 5-й поменьше прячется в яме.Кроме того, в нижней части свободного рычага может быть винт.

Это должно быть об этом. будьте осторожны при удалении любых внутренних частей, так как они имеют тенденцию выпадать, и вы можете не знать, куда их положить обратно.

Как разобрать швейную машину с педалью

Шить на старых машинах с педалью было одно удовольствие. Они были простыми и не имели всех наворотов, которые есть у современных машин. Это облегчает разборку. Необходимыми инструментами будут несколько разводных ключей, молоток, отвертка Phillips и отвертка с плоской головкой.

Первым шагом в этом процессе является извлечение устройства из шкафа. Вам необходимо наклонить его назад и удалить 4 винта, удерживающих его на месте. Затем вам нужно снять педаль с ножек, и у нее тоже есть только 4 винта, которые нужно удалить. обязательно установите его вертикально, когда он снят со шкафа.

Третий шаг — удалить стопорный штифт или шплинт, который удерживает шатун на месте. Молоток может постучать по штифту, и если это шплинт, выпрямите его, прежде чем осторожно ударить молотком.

Когда это будет сделано, разберите узел шатуна со стороны кривошипа. Вам нужно только ослабить гайку с помощью двух гаечных ключей, а затем, когда она ослабнет, используйте отвертку, чтобы удалить центральный винт.

Теперь ослабьте стопорные гайки, удерживающие педаль, затем с помощью отвертки снимите шарнирные винты. После этого с помощью ключа снимите защитный кожух и перейдите к ведущему колесу и снимите там контргайку. Удалите винт с конусным подшипником и потяните колесо на себя. Вот и все.

Несколько заключительных слов

При разборке швейной машины необходимо соблюдать 2 важные детали.Во-первых, имейте под рукой руководство пользователя или руководство по обслуживанию, а во-вторых, убедитесь, что срок гарантии истек.

Глоссарий по шитью — разъяснение швейных терминов для начинающих – CHARLOTTE KAN

A

Пройма
Пройма или пройма — это отверстие в лифе, к которому прикрепляется рукав.

B

Закрепка / закрепка
2 или 3 обратных стежка для закрепления стежков в начале и конце шва. Обратный стежок или закрепка закрепят стежки и предотвратят распускание шва.

Если вы работаете с деликатной, тонкой или нестабильной тканью, иногда лучше уменьшить длину стежка на 1.5 см /1/2 дюйма в начале и конце шва, чтобы ткань не застревала или не сбивалась в гребенки транспортера.

Закрепки
небольшой ряд узких зигзагообразных стежков для укрепления или удержания

Наметка
Временные свободные стежки для сборки ткани или удержания чего-либо на месте. Вы можете сделать это вручную или с помощью самой длинной длину стежка на швейной машине.При машинной наметке ослабьте верхнее натяжение для облегчения снятия.

Смещение
Смещение относится к диагональному направлению куска ткани, нарисованному точно под углом 45 градусов к кромке или линии волокна. Тканый материал имеет наибольшую степень растяжения в этом направлении, даже если это неэластичный материал.

Косая бейка
Полоски ткани, вырезанные под углом 45 градусов к кромке. В этом направлении ткань эластична и хорошо адаптируется к изгибам, что делает ее отличной отделкой для вырезов горловины, (изогнутых) кромок или пройм.Полоска используется для закрытия необработанного края подгиба или шва. Используя контрастную ткань или кусок ткани с рисунком, вы можете добавить ярких красок внутренней части одежды.

Мой любимый способ создания и шитья косой бейки

Пчелиный воск
Пчелиный воск используется для покрытия нити при ручном шитье. Вы можете сделать это самостоятельно, натянув пару раз нить на кусок пчелиного воска, а затем пропустив ее через пальцы, чтобы закрепить воск и удалить излишки пчелиного воска. Теперь он должен издавать скрипучий звук, если вы потянете его между пальцами.Кроме того, вы можете купить нить с предварительно нанесенным покрытием.

С покрытием Используется для ручного пришивания пуговиц, петель, для квилтинга и вышивки золотом.

Зачем использовать вощеную нить? Он укрепляет вашу нить, облегчает заправку иглы, а поскольку он более гладкий, он меньше спутывается.

Используйте вощеную нить и нить с покрытием для ручного шитья только потому, что нить может заклеить вашу швейную машину.

Шпулька
Небольшая катушка, которая вставляется в вашу швейную машину для подачи нижней нити в ваши стежки.Он загружается в шпульный колпачок, а затем вставляется в швейную машину.

Обметочные швы
При обметочных швах вы используете двойную косую бейку, чтобы закончить необработанный край припуска на шов после того, как он будет разутюжен, или с одной стороны скрепите припуски на шов вместе как один. Это прекрасная техника, но она немного увеличивает припуски на швы. Гонконгский шов создает менее громоздкий шов.

 
Лента для пуговиц/стойка для пуговиц
Лента для пуговиц или стойка для пуговиц всегда состоит из двух панелей, одна сторона удерживает пуговицы, а другая сторона имеет петли для пуговиц.Полоска на пуговицах представляет собой либо отдельный кусок ткани, либо продолжение панели, к которой она прикреплена.

Петля
Усиленное отверстие в ткани, немного большее размера пуговицы, через которое необходимо пройти. Большинство швейных машин имеют лапку для петель и могут сделать красивую петлю за 4 шага. Или вы можете сделать их, используя зигзагообразную строчку на швейной машине или вручную, используя обметочный шов.

Каким бы ни был проект, всегда делайте несколько пробных петель, чтобы увидеть, нужна ли вам более плотная плавкая прокладка для получения хорошего результата.Сделать пробную петлю — это также хороший способ увидеть, как выбранный вами цвет нити сочетается с основной тканью, и проверить, легко ли пуговица проходит через отверстие.

Вам нужно сделать петли для пуговиц и расстегнуть их, прежде чем размещать пуговицы. Выровняйте края двух подставок для пуговиц и проткните маркером отверстия для пуговиц, чтобы отметить расположение пуговиц. Это легко, и у вас всегда будут пуговицы, идеально совпадающие с петлями для пуговиц.

C

Бязь
Ткань из небеленого хлопка.На ткани часто есть маленькие коричневые пятнышки от шелухи хлопкового растения. Это довольно дешевая ткань, что делает ее очень подходящей для проверки посадки одежды.

Зажим/выемка
Вырез и засечка дадут лучший результат при выпуклых (фестончатая кромка) и вогнутых (вырез горловины) кривых. Зажим – это надрез по направлению к шву, а выемка – это V-образный вырез (клин), вырезанный по направлению к шву. Чтобы получить наилучший результат, режьте близко к линии стежка, но не насквозь.

Выемка
Выемка также может означать маркировку на выкройке, помогающую совместить две детали на длинном шве или изогнутые детали выкройки.

Обрезка по сгибу
Когда в выкройке указано, что вам нужно вырезать деталь выкройки по сгибу, это означает, что вам нужно выровнять этот край по сгибу ткани. Таким образом, вам нужно будет вырезать только половину детали выкройки (не обрезая складку!), но когда вы развернете ткань, у вас будет полностью симметричный кусок вашей одежды. Это часто имеет место для лифа спереди без центрального шва или спинки лифа без углового шва сзади.

D

Вытачки
Вытачки используются для придания формы талии, груди, плеч и иногда рукавов.Они часто имеют форму треугольников или ромбов.

 
Двойной подгиб
Подгиб, который загибается внутрь изделия. При первом сгибе необработанный край подгибается к изнаночной стороне ткани, а затем второй раз снова подгибается к изнаночной стороне изделия. закрывая необработанный край.

E

Легкость / легкость ношения / простота дизайна / отрицательная легкость
Легкость — это пространство в одежде, которое позволяет вам двигаться и сидеть. Все шаблоны разработаны с разной степенью легкости.

Короче говоря, выкройка состоит из:
Размеры тела + удобство ношения + удобство дизайна

Минимальное удобство ношения составляет около:

• 5 см / 2 дюйма вокруг груди
• 2,5 см / 1 дюйм вокруг талии
• 3,8 см / 1 1/2 дюйма вокруг бедер

Помимо простоты ношения, добавляется простота дизайна. Нет никаких правил, это зависит от дизайнера или ваших личных предпочтений.
 
Негативное прилегание
Отрицательное прилегание используется в трикотажных изделиях.Отрицательная легкость — это когда вы получаете одежду меньшего размера, чем размеры вашего тела, но эластичность ткани обеспечивает легкость и простор для движений.

Сообщение в блоге с дополнительной информацией о легкости.

Растяжка
Когда одна из двух частей выкройки, которые должны совпасть, имеет лишнюю ткань, которую нужно расслабить. ткань немного, но без складок, чтобы равномерно распределить лишнюю ткань, прежде чем втачивать рукав.Или вы можете использовать технику, называемую обжимом.

Обжим – это когда вы прошиваете ряд стежков прямо внутри припуска на шов, рядом с линией стежка, в той части выкройки, которую нужно ослабить, и в эти стежки втягиваете больше ткани. Во время шитья вы кладете палец прямо за прижимную лапку, позволяя ткани набухать между пальцем и прижимной лапкой. Таким образом, ткань будет немного собрана, но очень ровно. Оставьте сборку нетронутой, пока не начнете прикалывать.

Зубчатые рейки — это еще один инструмент, помогающий получить хороший результат при втачивании рукавов. Если у вас нет шагающей лапки, зубчатые рейки всегда будут протягивать нижнюю ткань через машину немного быстрее, чем верхнюю ткань, и вы можете использовать это в своих интересах, когда втачиваете рукава или облегчаете работу ткани, всегда выполняя шитье с больший кусок внизу, напротив зубчатых рейок.

Краевая строчка
Линия стежков рядом с краем шва, подгиба или отверстия кармана.часто на расстоянии иглы (0,15 см / 1/16″) от края. 

F

Транспортер ткани
Зубцы транспортера ткани проходят через швейную машину. Они расположены под

Прижим пальцем
Когда вы используете пальцы, ноготь или другой плоский и гладкий предмет, чтобы разгладить или расправить шов

Французский язык швы
Французский шов — отличный способ отделки ткани, если у вас нет оверлока, потому что французский шов закрывает необработанный край ткани.

Эта техника в основном используется для прямых швов, но после некоторой практики она хорошо работает и для криволинейных швов. Если вы рискуете делать криволинейные швы, я советую вам оставить припуски на швы узкими, потому что более широкие швы будут легко сморщиваться.

Надрезка припуска по изгибу также поможет предотвратить образование складок. Как правило, вы можете использовать узкий припуск на шов для легких тканей и более широкий припуск по мере увеличения веса ткани.

Облицовка
Облицовка – это способ отделки необработанных краев ткани, стабилизации, придания структуры и прочности.Они представляют собой частичную подкладку, часто изготавливаемую из основной ткани, и используются на вырезах горловины и проймах.

Облицовка может быть отдельной панелью или врезной облицовкой. Вырезы на облицовке являются частью панели, на которую они обращены. Вырезы на обтачке часто используются в вырезе «водопад» или на пуговицах. Облицовка часто используется в сочетании с подкладкой

Плавкая прокладка
Плавкая прокладка может быть постоянно сплавлена ​​с изнаночной стороной ткани для придания прочности и структуры вашей одежде.Он часто используется в полосах пуговиц, петлях, прорезных карманах, воротниках, манжетах, но его также можно использовать для целых панелей.

На одной стороне есть клей, который сливается с тканью, вы должны чувствовать небольшие неровности там, где клей. Плавкий интерфейс плавится под воздействием тепла и давления в течение определенного времени, это зависит от типа, который вы купили.

Всегда используйте прессовую ткань для нанесения плавкой прокладки, чтобы клей не слился с утюгом. После нанесения плавкой прокладки дайте ей остыть, прежде чем перемещать только что сваренную деталь.

Существует множество различных видов и плотности, которые вы можете и должны использовать в зависимости от вашего проекта и ткани.

Продается в виде листов и ленты. Ленту можно использовать для укрепления и стабилизации изгиба перед шитьем.

Плавкая прокладка относительно проста в использовании, но для индивидуальной одежды, такой как куртки и сильно текстурированные ткани, вы часто видите вшивную прокладку, иногда в сочетании с плавкой прокладкой.

G

Присборенная ткань
Присборенная ткань используется для создания пышности или рюшей.Вы прошиваете одну или две линии сборочных стежков внутри и/или снаружи линии стежка.

Используйте большую длину стежка (5 мм и более) на швейной машине и ослабьте верхнее натяжение на швейной машине для облегчения сборки.

Не делайте закрепки в начале строчки и оставляйте длинные концы ниток. Закрепите концы нитей с одной стороны вокруг булавки и, осторожно удерживая свободные (верхние или нижние) концы нитей, протяните ткань, которую хотите собрать, вдоль нити.

Класс
Отрежьте припуски на швы градуированной ширины, чтобы уменьшить объем и предотвратить появление выступа на лицевой стороне изделия.Обрежьте верхний слой до 0,3 см / 1/8 дюйма, а нижний слой до 0,6 см / 1/4 дюйма и совместите его близко к строчке.

Зерно / поперечное зерно
Зерно описывает направление основы и утка ткани.

• Волосы или продольные волокна ткани идут параллельно кромке. Это направление практически не имеет растяжек.
• Поперечное волокно проходит перпендикулярно кромке. В этом направлении есть небольшая растяжка

Grainline
Длинная линия со стрелкой на выкройке.Большую часть времени эта линия должна располагаться параллельно продольным волокнам/кромке/длине ткани. Это также упоминается как зерновой, прямо из зерна.

В общем, всегда размещайте выкройки по направлению волокон и в одном направлении, потому что, если ткань имеет ворс (велюр, бархат, искусственный мех, вельвет и т. д.), вы увидите, что они имеют другой цвет или тени, когда свет попадает на ткань.

В некоторых случаях можно использовать и поперечное волокно. Например; если вы хотите создать забавную деталь дизайна с полосатыми тканями и поиграть с направлением принта на кокетке или узоре.

Другой случай, когда можно поэкспериментировать с продольным и поперечным расположением волокон, — это когда у вас недостаточно ткани и вам нужно проявить творческий подход к метражу.

H

Гонконгский шов
Гонконгский шов или гонконгская отделка Используйте полоску ткани, обрезанную по косой, чтобы закрыть необработанный край ткани, но бейку с изнаночной стороны припуска на шов. остается необработанным, поэтому он менее громоздкий, чем связанные швы.

Нижняя кромка
Нижний край одежды часто загибается внутрь.

I

Флизелин
Дополнительный слой ткани, используемый для стабилизации, придания структуры, «четкости» и прочности. Он располагается между подкладкой/облицовкой и внешней тканью одежды.

Подкладка
Слой, используемый для придания тепла вашей одежде. Он находится между внешней тканью и подкладкой.

Потайная молния
Эта молния пришивается с помощью специальной лапки и швов. когда все сделано правильно, трудно увидеть молнию в шве, отсюда и название.

K

Трикотаж/трикотаж
Трикотаж – очень эластичный материал, состоящий из ряда переплетенных петель. Трикотаж изготавливается так же, как тот шарф, который вы пытались связать для своей куклы, когда вам было семь, но гораздо более тонкие нити и иглы 😉

Шитье трикотажных изделий на швейной машине – советы и рекомендации

L

Подкладка
Слой ткани на изнаночной стороне одежды, чтобы скрыть швы и детали конструкции, добавить тепла и сделать ее более удобной для ношения и легкой надевания.

M

Машинная наметка
Временные свободные стежки для сборки ткани или удержания чего-либо на месте. Вы можете сделать это вручную или использовать самый длинный стежок на вашей швейной машине. При машинной наметке ослабьте верхнее натяжение для облегчения снятия.

Знак
Перенос символов выкройки и маркировки на ткань. Есть много способов сделать это.

• Использование портновской копировальной бумаги и копировального колеса (см. инструкции, мой не позволяет гладить)
• Прихватки портновские изготавливаются с нитью
• Мел
• Водорастворимые маркеры для ткани
• Штифты
• Небольшая клипса на припуски на швы.Мне нравится вырезать маленькие треугольники. Я делаю надрез под углом (максимум 0,5 см / не более 1/4 дюйма), а затем делаю еще один надрез под углом, вырезая небольшой треугольник.

Портновский мел можно заточить с помощью ножа Exacto

Муслин 1.
Легкая и рыхлая хлопчатобумажная ткань, неокрашенная, часто используемая для изготовления тестовой одежды.

Муслин 2.
Тестовая одежда или туалет, изготовленные из муслина, неотбеленного хлопка или просто из более дешевой ткани.Иногда канализации говорят о пригодном для носки муслине, это когда вы делаете тестовую одежду из более дешевой, но приятной ткани и держите пальцы скрещенными, она оказывается достаточно приятной для ношения.

N

Ворс
Поверхность ткани с волокнами, лежащими в определенном направлении. При использовании тканей с ворсом убедитесь, что все детали выкройки расположены в одном направлении. Такие ткани, как искусственный мех, вельвет и бархат, имеют очевидный ворс или направление. Но многие ткани, такие как трикотаж, атлас и шерсть с блеском, следует кроить как ворсованную ткань.

Выемка/зажим
Вырезка и насечка дадут лучший результат при выпуклых (зубчатая кромка) и вогнутых (вырез) изгибах. Зажим – это надрез по направлению к шву, а выемка – это V-образный вырез (клин), вырезанный по направлению к шву. Чтобы получить наилучший результат, режьте близко к линии стежка, но не насквозь.

Выемка
Выемка также может означать маркировку на выкройке, помогающую выровнять две детали. Вы часто можете найти насечки на длинном шве или изогнутых деталях выкройки.

Идеи
Когда выкройка требует понятий, это такие элементы, как пуговицы, молнии, крючки, кружево, резинка и т. д. Все мелкие аксессуары, необходимые для отделки вашей одежды.

P

Штифты
Есть много разных штифтов. Они могут различаться по длине и толщине, с разноцветными стеклянными головками в форме шара или без них.

Планка
Частичная планка/застежка на пуговицы. Вы видите эти планки на манжетах рукавов, рубашках-поло, а также на рубашках и куртках.

Предварительная усадка
Предварительно усадите ткань, постирав и высушив ее так же, как готовое изделие. Многие ткани дают усадку при стирке. Хлопчатобумажная ткань нередко дает усадку в длину на 5%.

Гладка
Используйте утюг, чтобы разгладить швы или с одной стороны. Делайте это во время работы над одеждой, чтобы получить наилучшие результаты. Это отличается от глажки ткани, поэтому слегка приподнимите утюг, когда двигаетесь, а затем нажмите вниз.

Не переусердствуйте! Ваша ткань может стать блестящей, а из-за припусков на швы на внешней стороне одежды появятся выступы.

Я всегда с особой осторожностью работаю с шерстяными вещами. Я применяю минимальное давление паровым утюгом, достаточное, чтобы разомкнуть швы, затем делаю последний паровой удар, убираю утюг и (как только жар становится терпимым) использую давление руки, чтобы держать шов открытым и позволяю это круто.

Если у ткани много фактуры, вы также можете положить на гладильную доску толстое полотенце.
 
Прессовая ткань
Тонкий, предпочтительно прозрачный, кусок ткани для защиты ткани при глажке.Вы держите его между утюгом и вашим проектом или одеждой, если у вас нет парового утюга, вы можете увлажнить ткань для утюга для лучших результатов.

Зачем использовать прессовочную ткань? Гладильная ткань поможет предотвратить появление блеска на ткани и следов от утюга, а также защитит утюг, когда вы используете плавкую прокладку.

Я просто использую кусок хлопчатобумажной вуали или хлопкового батиста в качестве прижимной ткани.

Прижимная лапка
Прижимает лапку к зубчатым рейкам швейной машины во время шитья.

R

Необработанный край
Необработанный, растрепанный и необработанный обрезанный край ткани.

Лицевая сторона/Изнаночная сторона
Лицевая сторона ткани или лицевая сторона ткани – это сторона, которую вы видите снаружи изделия.
Изнаночная сторона – изнаночная сторона ткани и изнанка изделия. Иногда они выглядят одинаково; в этом случае выберите сторону и придерживайтесь ее.

Сметочный стежок
Простой ручной стежок, который переплетается вверх и вниз по ткани, образуя пунктирную линию стежков.Используйте это для намотки или сбора ткани.

S

Шов
Линия, по которой сшиваются два куска ткани. Есть разные швы

Припуск на шов
Ткань между краем ткани и линией строчки. Ширина может варьироваться в зависимости от модели компании и в одежде. Всегда проверяйте описания выкройки и детали выкройки.

Некоторые часто используемые припуски на швы:

• 0,6 см / 1/4 дюйма
• 1 см / 3/8 дюйма
• 1.6 см / 5/8 дюйма
• 2,5 см / 1 дюйм

Узкие припуски на швы отлично подходят для криволинейных и специальных швов, таких как французский шов. Более широкие припуски на швы также можно использовать для некоторых специальных отделок, таких как французские швы на более тяжелых тканях, плоские швы или когда вы хотите отрегулировать посадку.

Отделка швов
Это можно сделать разными способами, и полезно изучить несколько различных техник. Отделка шва предотвращает расползание необработанного края шва.
Если у вас есть оверлок, вы можете просто обметать края. Если у вас есть только швейная машина, вы можете использовать ножницы для шитья или зигзагообразную строчку по краю. Другие варианты включают французские швы, скрепленные края, гонконгские швы.

Вспарыватель швов
Небольшой инструмент для распарывания ряда стежков. Меняйте их время от времени, когда нож затупится.

Оверлок/оверлок
Специализированный тип швейной машины, который может одновременно обрезать и оверлокировать необработанные края.Он имеет 3, 4 или 5 игл и создает эластичную отделку шва, что делает его очень подходящим для трикотажа.

Вшиваемая прокладка
Вшиваемая прокладка вшивается вручную и в основном используется в структурированных и сшитых на заказ предметах одежды, таких как куртки.

Остаточный стежок
Ряд стежков для стабилизации ткани перед ее вшиванием в предмет одежды. Стежки должны находиться внутри припуска на шов, очень близко к последней линии стежка.