Викторина «Сколько?» вопросы с ответами

Вопросы для викторины с ответами

Все вопросы викторины  начинается со слова «сколько»- ответы найдете ниже. Вопросы викторины рассчитаны  для  учеников  4-5 класса. За каждый правильный ответ в викторине команда получает 1 балл.

1. Сколько на Земле материков начинаются на букву «А»?

2. Сколько суток составляют високосный год?

3. Сколько музыкантов в квинтете?

4. Сколько полей-квадратиков на шахматной доске?

5. Сколько холодных цветов в радуге?

6. Сколько сантиметров составляет одна тысячная часть километра?

7. Сколько глаз у обыкновенной мухи?

8. Сколько суток курица высиживает цыплят?

9. Сколько звуков в слове «рассеянный»?

10. Сколько можно дать ответов на вопрос «Мы пойдем сегодня в парк?»

11. Сколько листьев у ландыша?

12. Сколько продолжался полет Ю. Гагарина?

13. Сколько у человека основных органов чувств?

14. Сколько минут нужно ждать после закипания воды, чтобы яйцо сварилось вкрутую?

15. Сколько раз цифра 3 используется в записи двузначных чисел?

16. Сколько времени должен длиться сон ученика 4 класса?

17. Сколько раз старик из сказки А. С. Пушкина вызывал Золотую рыбку?

18. Сколько ног у улитки?

19. Сколько нужно градусов, чтобы вода закипела?

20. Сколько раз в день необходимо чистить зубы?

Ответы:

1. Всего 5 материков: Америки Северная и Южная, Африка, Антарктида, Австралия. 2. Всего 366 суток. 3. Пять. 4. На доске 64 квадратика. 5. Три. Зеленый – нейтральный. 6. Сто. 7. Пять. 8. Двадцать один. 9. Девять. 10. Четыре. 11. Два. 12. Длился 1 ч 48 мин. 13. Пять: слух, зрение, обоняние, осязание, вкус. 14. Около 10 мин. 15. Всего 19 раз (13, 23, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 43, 53, 63, 73, 83, 93). 16. Не меньше 9 часов. 17. Пять. 18. Одна. 19. Сто. 20. Два раза.

Викторины

Викторина с ответами о цветах

Викторина с ответами «Эрудит»

Факты о лесных животных

Викторина с ответами «Почему?» Загрузка…

Викторина на эрудицию с ответами для взрослых и подростков

 

Готовые сценарии для проведения квеста. Подробную информацию можно посмотреть, нажав на интересующую картинку.
 

 

Птица, способная летать как головой, так и хвостом вперёд.

(колибри)

 

Единица наследственного материала, ответственная за формирование какого-либо наследственного признака.

(ген)

 

Спектакль, сбор от которого идёт в пользу одного актера.

(бенефис)

 

Древний римский Бог, имевший два лица.

(Янус)

 

Если соединить медь и олово, получится…

(бронза)

 

Про какое животное европейцы говорили, что оно имеет два хвоста?

(слон)

 

Распространенный жанр литературного творчества школьников.

(сочинение)

 

Произведение, являющееся высшим достижением искусства.

(шедевр)

 

Краткое изложение содержания оперы, балета.

(либретто)

 

Общая, спешная работа на корабле.

(аврал)

 

Письменные воспоминания современников, участников событий.

(мемуары)

 

В греческой мифологии священная гора, местопребывание богов во главе с Зевсом.

(Олимп)

 

Самая близкая к Земле звезда.

(Солнце)

 

Домашнее животное, считающееся самым упрямым.

(осёл)

 

Самая распространенная среди моряков одежда.

(тельняшка)

 

Старинная книга большого формата.

(фолиант)

 

Непрозрачный воздух, насыщенный водяными парами.

(туман)

 

Фигура или кукла в человеческий рост для примерки и показа одежды.

(манекен)

 

Старинное русское название кабана.

(вепрь)

 

Мифический крылатый конь, символ поэтического вдохновения.

(Пегас)

 

В старину так называли любой документ, письмо.

(грамота)

 

Первоначальный вариант рукописи.

(черновик)

 

Судно, затонувшее в результате столкновения с айсбергом.

(«Титаник»)

 

Скандинавский бог войны.

(Один)

 

Из какого литературного произведения данные строчки: «Мы почитаем всех нулями, а единицами – себя»?

(роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

 

Единица измерения силы тяжести.

(ньютон)

 

Первый антибиотик, открытый А. Флемингом в 1929 году.

(пенициллин)

 

Корабль, имеющий два корпуса.

(катамаран)

 

Равенство с переменной.

(уравнение)

 

Сообщество студентов и преподавателей в средневековье.

(университет)

Также вас могут заинтересовать:

• Квест для мужчины (для любимого человека, мужа, брата, сына, друга, сотрудника) на День рождения или Юбилей
• Квест для женщины (любимой девушки, подруги, жены, сестры, дочки, сотрудницы) на День рождения или Юбилей
• Романтический квест для любимого человека
• Квест-игра, или поиск спрятанных подарков на День рождения ребёнка 6, 7, 8, 9, 10 лет
• Командная квест-игра для детей дома (в квартире или коттедже)
• Командная квест-игра в помещении (в квартире, коттедже, офисе), или поиск спрятанного сюрприза по подсказкам

Загадки для детей 8 лет с ответами

Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

Кто на себе свой дом носит?

Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

Без него домой придёшь — Точно в дом не попадёшь.

Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!»

Себя он раскрывает, Тебя он закрывает.

Есть в комнате портрет, Во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ Он засмеется тоже.

Она собою хороша. Её шубеечка рыжа, Пушистый хвостик Тоже рыж И симпатичен. Только лишь Живёт рыжуха Не в норе - Живёт на дереве, В дупле.

Школьный прозвенел звонок, Завершается урок. Отдохнуть всех непременно Приглашает …

Над рекою я лежу, Оба берега держу.

Из горячего колодца Через нос водица льётся.

Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.

Живёт он на кухне, Проворный, худой, Он пол подметает Своей бородой.

Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

Два братца не могут расстаться: Утром — в дороге, Ночью — на пороге.

Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

Этот чудо-аппарат Донесёт быстрее ветра Голос друга, даже если Друг — за сотни километров.

Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

Дали братьям тёплый дом, Чтобы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился.

Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным — Остановятся все сразу.

Быстрая течет река Через годы и века.

Железные избушки Держатся друг за дружку, Одна с трубой, Тянет всех за собой.

Бьют Ермилку по затылку, А он не плачет, только ножку прячет.

Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся.

Когда за грибами ты в рощу идёшь, Её непременно с собой ты берёшь.

Две новые кленовые Подошвы двухметровые: На них поставил две ноги И по большим снегам беги.

Он пыхтит как паровоз, Важно кверху держит нос. Пошумит, остепенится — Пригласит чайку напиться.

Загадки для 6 лет с ответами

Загадки для 6-летних детей помогут будущим школьникам развивать память, речь и наблюдательность. Простые, сложные, в рифму или логические загадки пригодятся родителям и педагогам при подготовке к школе, для развивающих пятиминуток, конкурсов и викторин. Дети очень любят разгадывать загадки, особенно, если надо проявить смекалку и находчивость. Это формирует любовь к знаниям, поддерживает любознательность ребенка и его уверенность в своих силах.

Загадки для 6 лет

Мы выбрали для вас самые лучшие загадки для детей 6 лет и собрали их в небольшую подборку. Здесь вы найдете интересные, легкие и сложные загадки для детей, которые понравится разгадывать и взрослым. Устройте домашнюю викторину с онлайн-загадками. Они не только станут отличным материалам для веселого семейного вечера, но и в игровой форме будут учить ребенка рассуждать и логически мыслить.

Всегда во рту,
А не проглотишь.

Язык

ОТВЕТ

Что это такое — большое, как слон, но совсем ничего не весит?

Тень слона

ОТВЕТ

Один льет, другой пьет,
Третий — зеленеет и растет.

Дождь. земля, трава

ОТВЕТ

Он на грядке у бабули
Рос зелененьким в июле.
В Новый год его бы надо
Нам достать из маринада

Огурец

ОТВЕТ

Чёрен, а не ворон,
Рогат, а не бык,
С крыльями,
а не птица.

Жук

ОТВЕТ

Пять комнат, одни ворота.

Перчатка

ОТВЕТ

Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками

Конфеты

ОТВЕТ

Сколько по ней не иди —
будет бежать впереди.

Тень

ОТВЕТ

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий.
И на много-много лет
Оставляет чёрный след.

Карандаш

ОТВЕТ

Что растёт без кореньев?
Что цветёт без цветка?
Что бежит без повода?

Камень, папоротник, вода

ОТВЕТ

Пешеходам объясняет,
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая нам в пути.

Светофор

ОТВЕТ

Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут.

Ноги

ОТВЕТ

Маленький конек,
Вместо гривы — огонек.

Спичка

ОТВЕТ

В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.

Поезд

ОТВЕТ

Ни хвоста, ни головы, а четыре ноги

Стол

ОТВЕТ

Сидит всегда верхом,
Чтоб было нам тепло.
Знакомого встретит —
Соскочит и приветит.

Шапка

ОТВЕТ

Старик у ворот
Тепло уволок,
Сам не бежит —
И нам стоять не велит.

Мороз

ОТВЕТ

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой.

Гриб

ОТВЕТ

На что похожа половина арбуза?

На другую половину

ОТВЕТ

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…

Парту

ОТВЕТ

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.

Буквы

ОТВЕТ

Посреди двора
стоит копна
Спереди — вилы,
сзади — метла.

Корова

ОТВЕТ

Домик круглый, домик белый,
Домик был сначала целый,
А как треснул наконец,
Так и выскочил жилец.

Яйцо

ОТВЕТ

Если бьют его — не плачет,
Веселее только скачет.

Мяч

ОТВЕТ

Что выше леса поднимается да без огня горит?

Солнце

ОТВЕТ

Вернуться в раздел Загадки для детей.

Загадки для детей до 12 лет на логику обо всем на свете

Головоломки будут интересны не только самым маленьким жителям планеты. Такой вариант развития заинтересует каждого. Даже школьников среднего звена. Загадки для детей 12 лет – идеальное решение для тех, кому скучно.
Такие ребусы способствуют становлению логики и фантазии. Грамотная речь, невероятные сюжеты и забавная подача информации заставят крепко задуматься над поиском ответа. Легко точно не будет!
Подобные тексты используются в процессе учебы, а также во время разнообразных розыгрышей и викторин. Занять первое место и показать себя как самого смышленого теперь не так-то легко.

Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился…

Узнать ответПарашют

Ног нет, а хожу,
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.

Узнать ответЧасы

Всегда он в работе,
Когда говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим.

Узнать ответЯзык

Вдоль по речке, по водице
Плывет лодок вереница,
Впереди корабль идет,
За собою их ведет,
Весел нет у малых лодок,
А кораблик больно ходок.
Вправо, влево, взад, вперед
Всю ватагу повернет.

Узнать ответУтка с утятами

По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.

Узнать ответГусь

Стучат, стучат — не велят скучать.
Идут, идут, а все тут как тут.

Узнать ответЧасы

В Москве говорят, а у нас слышно.

Узнать ответРадио

Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.

Узнать ответДятел

Я подмышкой посижу и что делать укажу:
Или уложу в кровать, или разрешу гулять.

Узнать ответГрадусник

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.

Узнать ответЕж

Все меня топчут, а я все лучше.

Узнать ответТропинка

Языка не имеет,
А у кого побывает,
Тот много знает.

Узнать ответГазета

Я и дом украшаю,
Я и пыль собираю.
А меня люди топчут ногами,
Да потом ещё бьют батогами.

Узнать ответКовер

Без ног и без крыльев оно,
Быстро летит, не догонишь его.

Узнать ответВремя

Через поле и лесок подается голосок.
Он бежит по проводам — Скажешь здесь, а слышно там.

Узнать ответТелефон

Он в мундире ярком, шпоры для красы
Днем он — забияка, поутру — часы.

Узнать ответПетух

У тридцати двух воинов один командир.

Узнать ответЗубы и язык

Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Друг друга не обходят.

Узнать ответМесяцы

Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя.

Узнать ответБолото

Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер!
Не шути с сестричками,
Тоненькими…

Узнать ответСпичками

У нее вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть — не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается.

Узнать ответГармошка

Если б не было его,
Не сказал бы ничего.

Узнать ответЯзык

Стоит толстуха — Деревянное брюхо,
Железный поясок.

Узнать ответБочка

Зубов много, а ничего не ест.

Узнать ответРасческа

Что это у Галочки?
Ниточка на палочке,
Палочка в руке,
А ниточка в реке.

Узнать ответУдочка

Стоит на крыше верхолаз
И ловит новости для нас.

Узнать ответАнтенна

Я молча смотрю на всех,
И смотрят все на меня.
Веселые видят смех,
С печальными плачу я.
Глубокое, как река,
Я дома, на вашей стене.
Увидит старик — старика,
Ребенок — ребенка во мне.

Узнать ответЗеркало

Под крышей — четыре ножки,
Под крышей — суп да ложки.

Узнать ответСтол

Бьют его рукой и палкой — Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут.

Узнать ответМяч

Ежедневно в шесть утра,
Я трещу: вставать пора!

Узнать ответБудильник

Мойдодыру я родня,
Отверни-ка ты меня,
И холодною водою
Живо я тебя умою.

Узнать ответКран

Тебе дано,
А люди им пользуются.

Узнать ответИмя

Одной ручкой всех встречает,
Другой ручкой провожает.

Узнать ответДверь

Полюбуйся, посмотри — Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет.

Узнать ответХолодильник

На шесте — дворец, во дворце — певец.

Узнать ответСкворец

Всех перелетных птиц черней,
чистит пашню от червей.

Узнать ответГрач

Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым.
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор.

Узнать ответПылесос

В огне не горит,
В воде не тонет,
В земле не гниет.

Узнать ответПравда

В полотняной стране
По реке простыне
Плывет пароход,
То назад, то вперед,
А за ним такая гладь,
Ни морщинки не видать.

Узнать ответУтюг

Дом — стеклянный пузырек,
А живет в нем огонек.
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется.

Узнать ответФонарь

Если б встала, до неба достала б.

Узнать ответДорога

Маленький, кругленький,
А за хвост не поймаешь.

Узнать ответКлубок

На стене, на видном месте,
Собирает вести вместе,
А потом его жильцы
Полетят во все концы.

Узнать ответПочтовый ящик

Лист бумаги по утрам
На квартиру носят к нам,
На одном таком листе
много разных новостей.

Узнать ответГазета

Себя он раскрывает, тебя он закрывает,
Только дождичек пройдет — сделает наоборот.

Узнать ответЗонт

Запылал у чудища изумрудный глаз.
Значит, можно улицу перейти сейчас.

Узнать ответСветофор

Есть у меня в квартире робот.
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер «ТУ»
Он охотно пыль глотает,
Не болеет, не чихает.

Узнать ответПылесос

Плещет теплая волна,
Под волною белизна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море в комнате?

Узнать ответВанна

Два братца
В воду глядятся,
В век не сойдутся.

Узнать ответБерега

Внутри — пустой,
А голос — густой.
Сам молчит,
А бьют — ворчит.

Узнать ответБарабан

В нашем доме под окошком
Есть горячая гармошка:
Не поет и не играет — она дом обогревает.

Узнать ответБатарея отопления

Пять братьев — Годами равные, ростом разные.

Узнать ответПальцы

40 вопросов о спорте – викторина для школьников

1.Начало пути к финишу. (Старт)

2. Чего не надо, если есть сила? (Ума)

3. Инструмент спортивного судьи. (Свисток)

4. Боксерский корт. (Ринг)

5. Боксёрская трехминутка. (Раунд)

6. Спортивный снаряд для перетягивания. (Канат)

7. “Бородатый” спортивный снаряд. (Козёл)

8. Мяч вне игры. (Аут)

9. Передача мяча в игре. (Пас)

10. Игра с мячом-дыней (Регби)

11. Русский народный бейсбол. (Лапта)

12. Бейсбольная ударница. (Бита)

13. Танцор на льду.(Фигурист)

14. Спортсмен, который ходит сидя. (Шахматист)

15. Это имя объединило и известного шахматиста и юного мага. (Гарри)

16. Молодой спортсмен. (Юниор)

17. Её просят лыжники. (Лыжню)

18. Предки кроссовок. (Кеды)

19. Летающий участник бадминтона. (Воланчик)

20. Чем покрывали гладиаторскую арену в Древнем Риме? (Песком)

21. Какой русской игре не хватает 36 клеток до международного варианта?

(Шашки)

22. Ее должен взять прыгун. (Высоту)

24.Сколько видов спорта существует в мире?

а(3000)

б 5000

в 6000

г 4000

25. Пара лошадей пробежала 40км. Сколько пробежала каждая лошадь? (40км)

26.Как часто проводятся Олимпийские игры?(один раз в четыре года)

27.Какова длина марафонской дистанции?

Загрузка…

а (42км 195м)

б 38585

в 47122

28.В какой игре пользуются самым легким мячом? ( настольном теннисе)

29.В какой игре используются мяч наибольшей величины(баскетбол)

30.Назвать 5 спортивных терминов, начинающихся с буквы «С»(стадион, сетка,

секундомер, спартакиада,спринт)

31.Что означает переплетение разноцветных колец в эмблеме олимпийских

игр?(символ дружбы пяти континентов)

32.Кто был основателем современных олимпийских игр?(французский педагог

Пьер де Кубертэн)

33.Какая длина беговой дорожки на спортивном стадионе? (400м)

34. Кто не имел права принимать участие в Олимпийских играх? (Женщины, дети,

негры) 35. От какого слова образовалось слово стадион? (От слова «стадя» мера

длины)

36. . Начиная с 1924 года к словам «Олимпийские игры» стали добавлять ещё одно

то или иное слово. Какое? (Летние или зимние).

37. Вспомните девиз олимпийских игр. («Быстрее, выше, сильнее» )

38. Чем награждали победителей Игр в Древней Греции? (Венком из листьев

лавра.)

39. В каком году прошли 1 зимние Олимпийские игры?(В 1924 г., Шамони,

Франция.)

40. На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны-

организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой?

(Греции).

Типы вопросов в английском языке

Ни один диалог не обходится без вопросительных предложений, и уметь их составлять так же важно, как знать базовую английскую лексику. В этой статье мы расскажем, какие бывают вопросы, и поговорим о грамматических особенностях каждого типа. 

В английском языке выделяют пять разновидностей вопросов: 

1. Общий (general question, yes/no question
   ) — подразумевает ответ «да» или «нет». Например: «Can you drive?» — «Ты умеешь водить машину?». 
2. Специальный (special question, wh- question) — вопрос для выяснения конкретной информации. Например: «When will you introduce me to your parents?» — «Когда ты представишь меня своим родителям?». 
3. Вопрос к подлежащему (who/what question) — задается, чтобы узнать, кто или что выполняет определенное действие. Например: «Who took my coat?» — «Кто взял мое пальто?». 
4. Альтернативный (alternative question) — позволяет второму участнику диалога выбрать один из двух возможных вариантов. Например: «Do you usually read poetry or prose?» — «Ты обычно читаешь поэзию или прозу?». 
5. Разделительный (tag question) — служит для проверки предположений или выражения сомнений. Например: «Mom works hard, doesn’t she?» — «Мама много работает, не так ли?». 

Языковые средства, которые отличают вопросительные предложения от утвердительных в английском языке: 

1. Местоимения who (кто), what (что), where (где, куда, откуда), when (когда), why (зачем, почему) и т. д.; 
2. Инверсия — измененный порядок слов по сравнению с утвердительным предложением; 
3. Вспомогательные глаголы to do, to be и to have — выполняют чисто грамматическую функцию и поэтому никак не переводятся на русский язык; 
4. Вопросительная интонация — характерна для устной речи. Чтобы научиться ее считывать и воспроизводить, слушайте речь носителей языка. 

Общие вопросы 

Мы используем общие вопросы, когда хотим получить от собеседника подтверждение или опровержение какой-то информации. Общие вопросы допускают только два варианта ответов: положительный или отрицательный. Например, на вопрос «

Is that your book?» («Это твоя книга?») допустимы два ответа: «Yes, it is» («Да») или «No, it’s not» («Нет»). 

Порядок членов предложения в общих вопросах отличается от утвердительных предложений. 

Утвердительное высказывание: 

Подлежащее	Сказуемое	Все остальное
The boy («мальчик»)	dropped («уронил»)	his phone («телефон»).

Вопросительное высказывание: 

Вспомогательный глагол	Подлежащее	Сказуемое	Все остальное
Did (не переводится)	the boy («мальчик»)	drop («уронил»)	his phone? («телефон?»)

Вспомогательных глаголов в английском языке три: to be, to have и to do. Они выполняют чисто грамматическую функцию — указывают на время и число. 

Глагол	Утверждение	Общий вопрос
to be	His son will get married tomorrow. — Его сын завтра женится.	Will his son get married tomorrow? — Его сын завтра женится?
to have	Carol has already watched the movie without us. — Кэрол уже посмотрела фильм без нас.	Has Carol already watched the movie? — Кэрол уже посмотрела фильм?
to do	She watches (= does watch) “Black Mirror”. — Она смотрит «Черное зеркало».	Does she watch “Black Mirror”? — Она смотрит «Черное зеркало»?

Если в роли сказуемого находится глагол to be и мы задаем вопрос в Present Simple или Past Simple, то ни вспомогательные, ни модальные глаголы не нужны. В таких случаях для формирования вопроса требуется лишь переставить местами сказуемое и подлежащее. 

Время	Утверждение	Вопрос
Present Simple	Harry is our son’s best friend. — Гарри — лучший друг нашего сына.	Is Harry our son’s best friend? — Гарри — лучший друг нашего сына?
Past Simple	She was angry. — Она была рассержена.	Was she angry? — Она была рассержена?

Общие вопросы с модальным глаголом образуются похожим способом — если в утверждении глагол стоит после существительного, то в вопросе они меняются местами. 

Модальный глагол	Утверждение	Вопрос
may	I may borrow your sister’s coat. — Я могу взять пальто твоей сестры.	May I borrow your sister’s coat? — Можно я возьму пальто твоей сестры?
can	You can be more polite. — Ты можешь быть повежливее.	Can you be more polite? — Ты можешь быть повежливее?
should	I should go now. — Мне пора уходить.	Should I go now? — Мне пора уходить?

Ответить на General Question можно тремя способами: полным, кратким или же односложно. Например, разберем варианты ответа на вопрос «Can you carry my purse?» («Можешь понести мою сумочку?»). 

Положительный	Отрицательный
Односложный ответ	Yes.	No.
Краткий ответ	Yes, I can.	No, I can’t.
Полный ответ	Yes, I can carry it.	No, I can’t carry it.

Специальные вопросы 

Специальные вопросы нужны, чтобы узнать или уточнить конкретную информацию. Для образования специального вопроса требуется вопросительное местоимение (interrogative pronoun). 

Наиболее распространенные вопросительные местоимения в современном английском языке: 

Слово	Перевод	Вопрос	Перевод
what	что	What would you recommend?	Что ты посоветуешь?
when	когда	When does the show start?	Во сколько начинается сериал?
where	где	Where have I left my car keys?	Где я оставил ключи от машины?
which	какой/который	Which girl is your girlfriend?	Какая из этих девушек — твоя?
who	кто	Who took my favorite spot?	Кто занял мое любимое место?
whose	чей	Whose clothes are those?	Чья это одежда?
why	почему	Why do you think he’s lying?	Почему ты думаешь, что он врет?
how	как	How is this possible?	Как это возможно?

Структура специальных вопросов практически такая же, как у общих. Отличается она лишь тем, что в начале предложения нужно добавить вопросительное местоимение или словосочетание. Для тренировки попробуем превратить общие вопросы в специальные: 

Общий	Перевод	Специальный	Перевод
Do you want to meet us tomorrow?	Хотите встретиться завтра?	Where do you want to meet us tomorrow?	Где вы хотите встретиться завтра?
Can’t you just call him?	Ты не можешь просто ему позвонить?	Why can’t you just call him?	Почему ты не можешь просто ему позвонить?
Will you ever finish that work?	Ты когда-нибудь закончишь эту работу?	When will you finish that work?	Когда ты закончишь эту работу?
Have you met my brother?	Вы познакомились с моим братом?	How have you met my brother?	Как вы познакомились с моим братом?
Is he mad at you?	Он на тебя злится?	Why is he mad at you?	Почему он на тебя злится?

Не всегда в специальном вопросе употребляется одиночное вопросительное местоимение — может быть и словосочетание. В таких случаях мы не разделяем вопросительные словосочетания, а используем их вместе, как единое целое: 

• What color is mom’s hair? — Какого цвета волосы у мамы? 

• How many bags do we need? — Сколько сумок нам понадобится? 

• How often do they see each other? — Как часто они встречаются? 

• What kind of people were at the party? — Что за люди были на вечеринке? 

Если в роли сказуемого выступает фразовый глагол (глагол, неотделимой частью которого является предлог), то предлог оказывается в конце предложения. 

Фразовый глагол	Вопрос	Перевод
to stare at (пялиться на что-либо)	Who are you staring at?	На кого ты пялишься?
to watch upon (следить за чем-либо)	What are you watching upon?	За чем ты наблюдаешь?
to care about (беспокоиться о чем-либо)	What do you care about?	О чем ты беспокоишься?
to crave for (жаждать чего-либо)	What is she craving for?	Чего она жаждет?

Вопросы к подлежащему 

Вопросы к подлежащему — частный случай специальных вопросов. В них также используются вопросительные местоимения, но только два: «who» («кто») и «what» («что»). А вот порядок слов совпадает с утвердительными конструкциями. 

Чтобы задать такой вопрос, поставьте на место подлежащего соответствующее вопросительное слово. Закрепим: 

Утверждение	Перевод	Вопрос	Перевод
Vitamins help you stay active.	Витамины помогают тебе оставаться активным.	What helps you stay active?	Что помогает тебе оставаться активным?
My daughter made a mess in my room.	Дочь устроила беспорядок в моей комнате	Who made a mess in my room?	Кто устроил беспорядок в моей комнате?
John can catch a taxi for me.	Джон может вызвать мне такси.	Who can catch a taxi for me?	Кто может вызвать мне такси?
Ann’s promotion made her really happy.	Повышение сделало Энн счастливой.	What made Ann so happy?	Что сделало Энн такой счастливой?

Альтернативные вопросы 

Когда мы задаем альтернативный вопрос, то предлагаем собеседнику на выбор один из двух вариантов ответа, например: 

• Is he dead or alive? — Он жив или мертв? 

• Do you have freckles or beauty marks? — У тебя есть веснушки или родинки? 

Альтернативные вопросы формируются по той же схеме, что и общие, и отличаются от них только наличием двух или более вариантов ответа, соединенных союзом «or» («или»). 

Первый общий вопрос	Второй общий вопрос	Альтернативный вопрос
Are you mad at me? — Ты злишься на меня?	Are you tired? — Ты устал?	Are you mad at me or just tired? — Ты злишься на меня или просто устал?
Did mom buy you a book? — Мама купила тебе книгу?	Did mom buy you a new toy? — Мама купила тебе новую игрушку?	Did mom buy you a book or a new toy? — Мама купила тебе книгу или новую игрушку?

Разделительные вопросы 

Tag Questions применяются, чтобы проверить догадку или уточнить предположение, в котором мы не уверены. При переводе таких предложений мы обычно используем обороты «не так ли?» или «правда?». 

Через разделительный вопрос можно выразить недоверие, например: 

• There’s nothing up your sleeve, is there? — Ты ведь ничего от меня не скрываешь? 

Или показать ироничное отношение — например, если вы встретили на вечеринке коллегу, который еще утром лежал дома с температурой: 

• You should stay home today, shouldn’t you? — Разве тебе не нужно оставаться дома сегодня? 

Tag Question можно разбить на две части: первая заключает в себе утверждение или отрицание, а вторая — собственно вопрос. При этом если в первой части мы что-то утверждали, то во второй будем отрицать — и наоборот. 

Первая часть	Вторая часть	Перевод
She thinks she’s smart,	doesn’t she?	Она считает себя умной, не так ли?
She doesn’t think she’s smart	does she?	Она не считает себя умной, не так ли?

Структура второй (вопросительной) части следующая: 

1. Вспомогательный глагол, соответствующий сказуемому первой части, или же модальный глагол — тот же, что и в первой части; 
2. Местоимение, заменяющее подлежащее из первой части. 

Нюансы формирования разделительных вопросов, которые нужно запомнить: 

• Если грамматическая основа (подлежащее и сказуемое) утвердительной части выражена словами I am, то в вопросительной части им будет соответствовать основа aren’t I. Например: «I’m so distracted today, aren’t I?» — «Я сегодня такая рассеянная, правда?». 
• Если утвердительная часть начинается с let’s, то в вопросе мы должны использовать оборот shall we. Например: «Let’s dine out today, shall we?» — «Давай сегодня пообедаем где-нибудь, хорошо?». 
• Если первое подлежащее выражено таким местоимением, как anyone, anybody, nobody, none, neither, everybody, everyone, somebody, someone, то во второй части ему будет соответствовать местоимение they. Например: «None of the policemen saw me, did they?» —«Никто из полицейских меня не видел, правда?». 

Подведем итоги 

Для закрепления потренируемся задавать вопросы разного типа к одному предложению. Исходное предложение: 

• Emily got a dog from the shelter. — Эмили взяла собаку из приюта. 

Тип вопроса	Назначение вопроса	Пример вопроса	Перевод
Общий	Получить подтверждение или опровержение информации	Did Emily get a dog from the shelter?	Эмили взяла собаку из приюта?
Специальный	Уточнение конкретной информации	Who did Emily get from the shelter?	Кого взяла Эмили в приюте?
К подлежащему	Уточнение, кто или что совершает действие	Who got a dog from the shelter?	Кто взял собаку из приюта?
Альтернативный	Выбор из двух предложенных вариантов	Did Emily get a dog or a cat from the shelter?	Эмили взяла собаку или кота из приюта?
Разделительный	Проверка догадки или уточнение информации, в которой мы не уверены	Emily got a dog from the shelter, didn’t she?	Эмили взяла собаку из приюта, не так ли?

FDA выделяет EUA на вакцину против COVID для детей в возрасте от 5 до 11 лет; Эксперты AAP отвечают на вопросы перед развертыванием | AAP News

Примечание редактора: Чтобы узнать последние новости о COVID-19, посетите http://bit.ly/AAPNewsCOVID19 .

Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов в пятницу разрешило экстренное использование вакцины Pfizer-BioNTech против COVID-19 для детей в возрасте 5–11 лет после того, как данные показали, что она безопасна и эффективна для этой возрастной группы.

Перед выпуском вакцины Консультативный комитет Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по практике иммунизации (ACIP) порекомендует, кому следует сделать прививку, после чего директор CDC должен утвердить рекомендации.Встреча ACIP запланирована на 2 ноября для обсуждения рекомендаций.

Эксперты виртуальной ратуши AAP в четверг рассказали о том, как педиатры могут подготовиться к введению вакцины и вселить уверенность в родителей.

Главный специалист по охране здоровья населения AAP Энн Р. Эдвардс, доктор медицинских наук, FAAP, подготовила почву, изучив самые последние статистические данные о случаях COVID-19 и госпитализациях среди детей, а также об использовании вакцины подростками в возрасте 12 лет и старше. Согласно отчету AAP, почти 50% молодых людей в возрасте от 12 до 17 лет полностью вакцинированы.Тем не менее, уровень вакцинации варьируется в зависимости от штата, и наблюдается тенденция к снижению числа тех, кто получает первую дозу.

К доктору Эдвардсу присоединились Шакита Л. Белл, доктор медицинских наук, FAAP, в прошлом председатель Комитета AAP по охране здоровья детей коренных американцев; Лиза М. Костелло, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP, член комитета AAP по делам правительства штата и президент отделения Западной Вирджинии; и Джеймс Д. Кэмпбелл, MD, MS, FAAP, член Комитета AAP по инфекционным заболеваниям.

Ниже приведены некоторые вопросы, на которые ответили эксперты.

В: Почему дети младшего возраста получают дозу 10 мкг, а не дозу 30 мкг, которую дают детям в возрасте 12 лет и старше?

A: Доктор Кэмпбелл объяснил, что в первых испытаниях сравнивались дозы 10, 20 и 30 мкг у детей. У первых нескольких детей, получивших 30 мкг, развилась лихорадка и покраснение и боль в руках. Поэтому испытание продолжалось только с дозами 10 и 20 мкг. Результаты показали одинаковый иммунный ответ у тех, кто получил 10 мкг, по сравнению с теми, кто получил 20 мкг, а незначительные побочные эффекты были ниже в группе 10 мкг.

«Поэтому, если у вас такой же иммунный ответ, но меньше побочных эффектов, тогда вы принимаете эту дозу», — сказал доктор Кэмпбелл.

В: Что делать, если ребенку 11 лет, когда он получает первую дозу, но ему исполняется 12 до второй дозы?

A: Ребенок должен получить 10 мкг на каждую дозу.

В: Какую дозу должны получать дети в возрасте 11 лет и младше, если их вес сравним с весом подростка или взрослого?

A: Они должны получить 10 мкг.Доза не зависит от веса. По словам доктора Кэмпбелла, это основано на иммунной зрелости.

В: Должны ли дети получать вакцину, если они уже переболели COVID?

А: Да. «Вы получаете защиту от заражения, но вы получаете лучшую защиту, если вы инфицированы, а затем вакцинированы», — сказал доктор Кэмпбелл.

В: Как следует хранить вакцину?

A: он может храниться в ультрахолодной морозильной камере до шести месяцев или в холодильнике при температуре 2-8 градусов по Цельсию до 10 недель.— сказал Костелло. «Хранилище стало немного удобнее, и я думаю, что это музыка для всех».

Однако после того, как флакон проколот, его необходимо использовать в течение шести часов, добавила она.

В: Существуют ли другие различия между вакциной для детей от 5 до 11 лет и вакциной для детей в возрасте 12 лет и старше?

A: Вакцина для младшей группы имеет оранжевый колпачок, а не фиолетовый. Объем инъекции, объем заполнения и количество используемого разбавителя также различаются.Флакон также содержит 10 доз по сравнению с шестью дозами во флаконе вакцины для взрослых/подростков.

Доктор Кэмпбелл отметил, что типичный объем инъекции детской вакцины составляет 0,5 миллилитра (мл), а вакцины против COVID — 0,2 мл. «Поэтому вам действительно нужно быть осторожным с этим, чтобы правильно смешать его и дать правильную дозу».

Беседы с родителями

Участники дискуссии также дали советы о том, как разговаривать с родителями, у которых есть вопросы или которые не решаются вводить вакцину своим детям.

Доктор Белл сказала, что часто слышит, как родители говорят, что собираются подождать, чтобы увидеть, что произойдет с другими детьми. Она также продолжает слышать опасения по поводу того, как вакцина повлияет на фертильность, и опасения по поводу других долгосрочных последствий.

«Это просто встречаться с людьми как человек и действительно быть открытым, делиться и говорить: «Вы знаете, как сильно я забочусь о здоровье нашего сообщества и ваших детей, и я бы никогда не посоветовал вам делать что-то, что я считаю опасным. Я думаю, что вакцины от COVID безопасны, эффективны и лучше всего подходят для нашего сообщества», — сказала она.

Д-р Кэмпбелл отметил, что в отношении каждой вакцины поднимались вопросы о долгосрочных эффектах.

«Итак, то, как я сейчас рассуждаю, заключается в том, что у нас никогда не было вакцины, которая когда-либо имела бы долгосрочный побочный эффект, который мы не обнаружили на раннем этапе. Могут ли это быть первые вакцины, в которых что-то есть? Это возможно, но это действительно маловероятно».

Он назвал ссылку на проблемы с фертильностью «розыгрышем в социальных сетях». Это началось, когда кто-то изучил аминокислотные последовательности шипа вируса, нашел одну последовательность, совпадающую с плацентарным белком, и предположил, что вакцина может вызывать бесплодие.

«И бум, это все, что потребовалось, чтобы превратить это в «вакцину вызывает бесплодие», — сказал доктор Кэмпбелл.

Он отвечает, говоря: «Если бы это было правдой, то вы бы хотели сделать прививку, потому что, если вы заразитесь COVID, количество вспышек, которое у вас будет… на несколько тысяч порядков выше того, что вы получите, получив вакцина».

Участники Ратуши закончили на обнадеживающей ноте.

«Я думаю, для каждого из вас, независимо от того, делаете ли вы прививки в своей клинике, планируете ли вы это сделать или разговариваете с семьями, сколько объятий вы помогли осуществить?» Др.— спросил Костелло. «И я думаю, что в такие моменты в будущем у нас будет много объятий, и работа, которую мы делаем как педиатры, невероятно важна».

Следующая ратуша COVID-19 состоится в 17:00. CT, 4 ноября. Чтобы зарегистрироваться, посетите http://bit.ly/covid19townhallseries.

Ресурсы

 

 

Вакцины против COVID-19 для детей: что нужно знать

Вакцины против коронавирусной болезни 2019 (COVID-19) теперь доступны для детей в возрасте 5 лет и старше в США.S. Вот что нужно знать родителям и детям о безопасности и эффективности вакцины, возможных побочных эффектах и ​​преимуществах вакцинации.

Если дети не часто переносят тяжелое течение COVID-19, зачем им нужна вакцина против COVID-19?

Вакцина COVID-19 может предотвратить заражение вашего ребенка и распространение вируса, вызывающего COVID-19 .

Если ваш ребенок получает COVID-19 , вакцина COVID-19 может предотвратить его или ее серьезное заболевание или возникновение краткосрочных или долгосрочных осложнений.Дети с другими заболеваниями, такими как ожирение, диабет и астма, могут подвергаться более высокому риску серьезных заболеваний с COVID-19 .

Получение вакцины COVID-19 также может помочь вашему ребенку посещать школу и более безопасно проводить время для игр, участвовать в спортивных и других групповых мероприятиях.

Какие вакцины против COVID-19, дополнительные первичные прививки и бустеры были одобрены для детей в США?

В США доступно вакцин против COVID-19 для детей по возрастным группам:

• Возраст от 5 до 11 лет. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) выдало разрешение на экстренное использование вакцины Pfizer-BioNTech COVID-19 для этой возрастной группы. Эта вакцина включает две инъекции с интервалом в три недели. Она содержит более низкую дозу, чем вакцина Pfizer-BioNTech COVID-19 , используемая для людей в возрасте 12 лет и старше. Исследования показывают, что эта вакцина примерно на 91% эффективна для предотвращения COVID-19 у детей в возрасте от 5 до 11 лет.
• Возраст от 12 до 15 лет. FDA выдала разрешение на экстренное использование вакцины Pfizer-BioNTech COVID-19 для этой возрастной группы. Эта вакцина включает две инъекции с интервалом в три недели. Она содержит ту же дозу, что и вакцина Pfizer-BioNTech COVID-19 для людей в возрасте 16 лет и старше. При необходимости вторую дозу можно вводить через шесть недель после первой дозы. Исследования показали, что эта вакцина на 100% эффективна для предотвращения COVID-19 у детей в возрасте от 12 до 15 лет.
• Возраст от 16 лет и старше. FDA одобрила вакцину Pfizer-BioNTech COVID-19 , которая теперь называется Comirnaty, для этой возрастной группы. Эта вакцина включает две инъекции с интервалом в три недели. При необходимости вторую дозу можно вводить через шесть недель после первой дозы. Эта вакцина на 91% эффективна в предотвращении тяжелого заболевания COVID-19 у людей в возрасте 16 лет и старше. Ранние исследования также показывают, что вакцина на 96% эффективна для предотвращения тяжелого заболевания COVID-19 , вызванного дельта-вариантом, наиболее распространенным вариантом COVID-19 в США.С прямо сейчас.

Дополнительная первичная инъекция вакцины COVID-19 может помочь вакцинированным людям, у которых может быть недостаточно сильный иммунный ответ. CDC теперь рекомендует детям в возрасте от 5 до 11 лет с умеренно или сильно ослабленной иммунной системой получить дополнительную дозу вакцины Pfizer-BioNTech COVID-19 . Эту прививку следует сделать через 28 дней после второй прививки.

Бустерные дозы могут помочь вакцинированным людям, чей иммунный ответ со временем ослаб.Исследования показывают, что получение бустерной дозы может снизить риск заражения и тяжелого течения заболевания COVID-19 . Дети в возрасте от 12 до 17 лет должны получить повторную прививку вакцины Pfizer-BioNTech COVID-19 , если они получили обе дозы вакцины Pfizer-BioNTech COVID-19 и прошло не менее 5 месяцев.

Как FDA определило безопасность и эффективность вакцин Pfizer-BioNTech против COVID-19 для детей?

Для детей в возрасте от 5 до 11 лет FDA проанализировал исследование вакцины, в котором приняли участие более 4600 детей в этом возрастном диапазоне.Около 3100 человек из этой группы получили вакцину Pfizer-BioNTech COVID-19 . Остальным детям сделали неактивную (плацебо) инъекцию. Дети, получившие вакцину, находились под наблюдением на предмет побочных эффектов в течение как минимум 2 месяцев после введения второй дозы. Побочные эффекты обычно были легкими или умеренными.

FDA также провел ранний анализ случаев COVID-19 , которые произошли через неделю после того, как детям была введена вторая доза вакцины. Ни у одного из детей в этом анализе ранее не было диагностировано COVID-19 .Среди 1305 детей, получивших вакцину, было 3 случая COVID-19 . Среди 663 детей, получавших плацебо, было 16 случаев случаев COVID-19 . Результаты показывают, что вакцина примерно на 91% эффективна в предотвращении COVID-19 в этой возрастной группе.

Для детей в возрасте от 12 до 15 лет FDA проанализировал исследование вакцины более чем 2200 американских детей в этом возрастном диапазоне. Около половины из этой группы получили вакцину Pfizer-BioNTech COVID-19 .Остальным детям сделали укол плацебо.

Через неделю после введения второй дозы не было зарегистрировано ни одного случая COVID-19 среди 1005 детей, получивших вакцину Pfizer-BioNTech. Среди 978 детей, получавших плацебо, было 16 случаев COVID-19 . Ни у одного из детей ранее не было диагностировано COVID-19 . Результаты показывают, что вакцина на 100% эффективна для предотвращения COVID-19 в этой возрастной группе.

Каковы побочные эффекты вакцин Pfizer-BioNTech против COVID-19 для детей?

Дети, получившие вакцину Pfizer-BioNTech COVID-19 , имели побочные эффекты, аналогичные тем, которые испытывают люди в возрасте 16 лет и старше.Наиболее часто сообщаемые побочные эффекты включают:

• Боль в месте укола
• Усталость
• Головная боль
• Озноб
• Боль в мышцах
• Лихорадка
• Боль в суставах
• Увеличение лимфатических узлов
• Тошнота
• Снижение аппетита

Как и у взрослых, у детей в течение 2 дней после вакцинации возникают побочные эффекты, которые обычно длятся от 1 до 3 дней. Больше детей сообщили об этих побочных эффектах, за исключением боли в месте инъекции, после второй дозы вакцины.Однако у некоторых людей нет побочных эффектов.

После того, как вашему ребенку сделают прививку COVID-19 , за ним будут наблюдать в течение 15–30 минут, чтобы определить, нет ли у него аллергической реакции, требующей лечения.

Не рекомендуется давать ребенку безрецептурное обезболивающее перед вакцинацией во избежание побочных эффектов. Это нормально давать такие лекарства после того, как ваш ребенок получит вакцину COVID-19 .

Могут ли вакцины против COVID-19 повлиять на сердце?

В СШАS., после вакцинации мРНК COVID-19 увеличилось количество зарегистрированных случаев миокардита и перикардита, особенно у мужчин в возрасте от 12 до 17 лет. Миокардит — это воспаление сердечной мышцы, а перикардит — это воспаление сердечной мышцы. выстилка вне сердца. Эти отчеты редки. Одно исследование предполагает, что риск миокардита в течение недели после полной вакцинации вакциной Pfizer-BioNTech составляет около 54 случаев на миллион доз, введенных мужчинам в возрасте от 12 до 17 лет.

Из зарегистрированных случаев проблема чаще возникала после второй дозы вакцины COVID-19 и обычно в течение нескольких дней после вакцинации COVID-19 . Большинство людей, получивших помощь, быстро почувствовали себя лучше после приема лекарств и отдыха. Симптомы, на которые следует обратить внимание, включают:

• Боль в груди
• Одышка
• Ощущение быстрого биения, трепетания или колотящегося сердца

Если у вашего ребенка появились какие-либо из этих симптомов в течение недели после получения вакцины COVID-19 , обратитесь за медицинской помощью.

Проводятся ли какие-либо исследования долгосрочных эффектов вакцин Pfizer-BioNTech против COVID-19?

Поскольку клинические испытания вакцины COVID-19 начались только летом 2020 года, пока не ясно, будут ли вакцины иметь долгосрочные эффекты. Однако вакцины редко вызывают долгосрочные последствия.

Часть детей в каждой возрастной группе находились под наблюдением на предмет безопасности в течение как минимум двух месяцев после введения второй дозы вакцины COVID-19 .

В рамках своего первого запроса на разрешение на экстренное использование вакцины COVID-19 в 2020 году компания Pfizer Inc. разработала план мониторинга безопасности. План теперь включает мониторинг детей и подростков, получивших вакцину COVID-19 .

Кроме того, в США все поставщики услуг по вакцинации обязаны сообщать о серьезных нежелательных явлениях, таких как аллергические реакции, в национальную программу под названием «Система отчетности о нежелательных явлениях прививок».

Как действуют вакцины Pfizer-BioNTech против COVID-19?

В вакцинах Pfizer-BioNTech COVID-19 используется информационная РНК (мРНК).Исследователи изучали вакцины мРНК на протяжении десятилетий.

Коронавирусы имеют шиповидную структуру на своей поверхности, называемую S-белком. COVID-19 мРНК вакцины дают инструкции иммунным клеткам, как сделать безвредный фрагмент S-белка. После вакцинации клетки начинают производить белковые фрагменты и отображать их на клеточных поверхностях. Иммунная система распознает белок и начинает формировать иммунный ответ и вырабатывать антитела. После доставки инструкций мРНК немедленно расщепляется.Он никогда не проникает в ядро ​​клетки, где хранится ДНК.

Есть ли разница в ингредиентах или дозировке вакцин Pfizer-BioNTech против COVID-19 для детей младшего возраста, детей старшего возраста или взрослых?

Вакцина Pfizer-BioNTech COVID-19 для детей в возрасте от 5 до 11 лет содержит меньшую дозу (10 мкг), чем вакцина, используемая для детей старшего возраста и взрослых (30 мкг). Иглы меньшего размера используются для введения вакцины детям в возрасте от 5 до 11 лет.

Вакцина Pfizer-BioNTech COVID-19 для детей в возрасте от 5 до 11 лет также содержит другой буфер, чем вакцина, используемая для детей старшего возраста и взрослых. Этот другой буфер, который используется в других Вакцины, одобренные FDA , помогут дольше сохранять стабильность вакцины при температуре охлаждения.

Ингредиенты и дозировка вакцины Pfizer-BioNTech COVID-19 одинаковы для детей в возрасте от 12 до 15 лет и людей в возрасте 16 лет и старше.

Есть ли дети, которым противопоказана вакцина Pfizer-BioNTech против COVID-19?

Эта вакцина пока недоступна для детей младше 5 лет. Клинические испытания с участием детей младшего возраста продолжаются.

Вакцину также не следует вводить детям с известной историей тяжелой аллергической реакции на какой-либо из ее компонентов. Если это так, ваш ребенок может получить еще одну вакцину COVID-19 в будущем.

Может ли вакцина от COVID-19 дать ребенку COVID-19?

№Вакцины COVID-19 , разрабатываемые в настоящее время в США, не используют живой вирус, вызывающий COVID-19 .

Может ли вакцина против COVID-19 повлиять на фертильность или менструацию?

Нет доказательств того, что какие-либо вакцины COVID-19 вызывают проблемы с фертильностью.

Небольшое количество женщин сообщили о временных менструальных изменениях после вакцинации COVID-19 . Небольшое исследование также показало, что у некоторых женщин наблюдались временные менструальные изменения после получения COVID-19 .Неясно, вызывает ли эти изменения получение вакцины COVID-19 или вакцины COVID-19 . Необходимы дальнейшие исследования.

Имейте в виду, что многие факторы могут повлиять на менструальный цикл, в том числе инфекции, стресс, проблемы со сном и изменение диеты или физических упражнений.

Могут ли дети, заразившиеся COVID-19, испытывать долгосрочные последствия?

У любого человека, перенесшего COVID-19 , может развиться состояние после COVID-19 . Исследования показывают, что у детей как с легкой, так и с тяжелой формой COVID-19 наблюдаются длительные симптомы.Наиболее распространенные симптомы у детей включают:

• Усталость или усталость
• Головная боль
• Проблемы со сном
• Проблемы с концентрацией внимания
• Боли в мышцах и суставах
• Кашель

Эти симптомы могут повлиять на способность вашего ребенка посещать школу или заниматься своими обычными делами. Если ваш ребенок испытывает длительные симптомы, рассмотрите возможность поговорить с учителями вашего ребенка о его или ее потребностях.

Как дети могут получить вакцину против COVID-19?

Обратитесь в местный отдел здравоохранения, аптеку или к врачу вашего ребенка за информацией о том, где ваш ребенок может получить вакцину COVID-19 .Записываясь на прием к ребенку для получения вакцины COVID-19 , задайте следующие вопросы:

• Необходимо ли присутствие родителя или опекуна на приеме?
• Какая информация должна быть предоставлена ​​во время встречи?
• Есть ли ограничение на количество членов семьи, например, братьев и сестер, которые могут присутствовать на приеме?

Как скоро ребенок может получить вакцину против COVID-19 до или после получения другой вакцины?

Вакцина COVID-19 и другие вакцины могут быть введены в тот же день.

Ранее, из-за новизны вакцин COVID-19 , CDC рекомендовал не получать какие-либо другие вакцины за две недели до и после получения вакцины COVID-19 . CDC изменил свою рекомендацию на основании данных о безопасности, собранных за последние месяцы.

Помните, вакцинация COVID-19 защитит большинство людей от заболевания COVID-19 . Если у вас есть вопросы или опасения по поводу вакцинации вашего ребенка COVID-19 , поговорите с врачом вашего ребенка.Он или она может помочь вам взвесить риски и преимущества.

09 января 2022 г. Показать ссылки

1. Дети и COVID-19: отчет с данными на уровне штата. Американская академия педиатрии. https://services.aap.org/en/pages/2019-novel-coronavirus-covid-19-infections/children-and-covid-19-state-level-data-report/. По состоянию на 6 мая 2021 г.
2. Информация для педиатрических медицинских работников. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/pediatric-hcp.HTML. По состоянию на 6 мая 2021 г.
3. Для родителей: мультисистемный воспалительный синдром у детей (MIS-C), связанный с COVID-19. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/daily-life-coping/children/mis-c.html. По состоянию на 6 мая 2021 г.
4. Факты о вакцинах против COVID-19. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/vaccine-benefits/facts.html. По состоянию на 6 мая 2021 г.
5. Понимание мРНК вакцин против COVID-19.Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/ Different-vaccines/mrna.html. По состоянию на 6 мая 2021 г.
6. Вакцина Pfizer-BioNTech против COVID-19: информационный бюллетень для медицинских работников, применяющих вакцину. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США. https://www.fda.gov/emergency-preparedness-and-response/coronavirus-disease-2019-covid-19/pfizer-biontech-covid-19-vaccine. По состоянию на 6 мая 2021 г.
7. Pfizer-BioNTech COVID-19 часто задаваемые вопросы.Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США. https://www.fda.gov/emergency-preparedness-and-response/mcm-legal-regulatory-and-policy-framework/pfizer-biontech-covid-19-vaccine-frequently-asked-questions. По состоянию на 11 мая 2021 г.
Обновление
8. Coronavirus (COVID-19): FDA разрешает вакцину Pfizer-BioNTech COVID-19 для экстренного использования у подростков в рамках еще одной важной акции против пандемии. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США. https://www.fda.gov/news-events/press-announcements/coronavirus-covid-19-update-fda-authorizes-pfizer-biontech-covid-19-vaccine-emergency-use.По состоянию на 11 мая 2021 г.
9. Получение вакцины от COVID-19. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/expect.html. По состоянию на 11 мая 2021 г.
10. Информация о вакцинах против COVID-19 для беременных или кормящих грудью. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/recommendations/pregnancy.html. По состоянию на 11 мая 2021 г.
11. Вакцинация беременных и кормящих женщин против COVID-19.Американский колледж акушеров и гинекологов. https://www.acog.org/clinical/clinical-guidance/practice-advisory/articles/2020/12/vaccinating-pregnant-and-lactating-patients-against-covid-19. По состоянию на 11 мая 2021 г.
12. После полной вакцинации. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/full-vaccinated.html. По состоянию на 26 августа 2021 г.
13. Временные рекомендации общественного здравоохранения для полностью вакцинированных людей. Центры по контролю и профилактике заболеваний.https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/full-vaccinated-guidance.html. По состоянию на 13 мая 2021 г.
14. Кежень Л. и др. Анализ половых гормонов и менструации у женщин детородного возраста с COVID-19. РБМО. 2021; doi:10.1016/j.rbmo.2020.09.020.
15. вакцины против COVID-19 для детей и подростков. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/recommendations/adolescents.html. По состоянию на 7 января 2022 г.
16. Мифы и факты о вакцинах от COVID-19.Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/facts.html. По состоянию на 13 мая 2021 г.
17. Набор инструментов для вакцинации от COVID-19 для медицинских работников детского возраста. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/toolkits/pediatrician.html. По состоянию на 13 мая 2021 г.
18. Слайды презентации ACIP: собрание 12 мая 2021 г. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/vaccines/acip/meetings/slides-2021-05-12.HTML. По состоянию на 13 мая 2021 г.
19. Миокардит и перикардит после вакцинации мРНК COVID-19. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/safety/myocarditis.html. По состоянию на 28 мая 2021 г.
20. Стоу Дж. и др. Эффективность вакцин против COVID-19 против госпитализации с вариантом Delta (B.1.617.2). В прессе. 2021.
21. Часто задаваемые вопросы о вакцине против COVID-19 от Comirnaty и Pfizer-BioNTech. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.https://www.fda.gov/emergency-preparedness-and-response/mcm-legal-regulatory-and-policy-framework/comirnaty-and-pfizer-biontech-covid-19-vaccine-frequently-asked-questions. По состоянию на 23 августа 2021 г.
22. FDA разрешает вакцину Pfizer-BioNTech против COVID-19 для экстренного использования у детей в возрасте от 5 до 11 лет. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США. https://www.fda.gov/news-events/press-announcements/fda-authorizes-pfizer-biontech-covid-19-vaccine-emergency-use-children-5-through-11-years-age. Доступ к нояб.2, 2021.
23. Состояния после COVID. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/long-term-effects/index.html. По состоянию на 17 сентября 2021 г.
24. Информация для педиатрических медицинских работников. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/pediatric-hcp.html. По состоянию на 3 ноября 2021 г.
25. Будьте в курсе ваших вакцин. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/stay-up-to-date.HTML. По состоянию на 6 января 2022 г.
26. бустерных прививки от COVID-19. Центры по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/booster-shot.html. По состоянию на 6 января 2022 г.

Подробнее

Продукты и услуги

1. Отслеживание вакцины против COVID-19 в США: следите за прогрессом в вашем штате
2. Карта коронавируса: отслеживание тенденций

.

40 вопросов, которые заставят детей говорить

Лучшие вопросы, чтобы заставить детей рассказать и рассказать о своей жизни

Один из лучших способов побудить детей к открытости – это выработать привычку дорожить ежедневными разговорами с ребенком.

Разговоры создают соединение. Когда дети чувствуют связь со своими родителями, они с большей вероятностью будут чувствовать себя хорошо и будут сотрудничать.

Почему вы должны задавать ребенку вопросы?

Когда мы делаем паузу и слушаем, мы действительно можем так много узнать о наших детях. Иногда наши дети неохотно раскрываются и рассказывают о своем дне.

Это может быть неприятно, когда все, что вы хотите, это поговорить с вашим ребенком, а вас встречают хмурым взглядом и тяжелыми вздохами… Вы когда-нибудь чувствовали, что не знаете, что спросить, чтобы заставить ребенка открыться?

Большинство родителей действительно хотят знать о мыслях, мечтах и ​​заботах своего ребенка.Чтобы вырастить стойких, счастливых детей, важно часто слушать наших детей. Приглашение в мир ребенка позволяет нам быть полезными родителями и поддерживать их.

Так как же разговорить детей?

Чем больше наши дети будут чувствовать, что могут говорить с нами о мелочах, тем больше вероятность того, что позже они расскажут о более серьезных проблемах.

Мы делаем нашим детям удивительный подарок, просто присутствуя, когда они разговаривают с нами. Когда мы оцениваем и прислушиваемся к нашим детям с намерением открыть для себя, поддержать и установить связь, происходит волшебство!

Вот список из 30 вопросов для детей.

S некоторые вопросы глупые, а некоторые серьезные.

Все найденные здесь вопросы могут способствовать общению между родителями и детьми.

1. Если бы вы написали книгу, как бы вы назвали главного героя и куда бы он отправился?
2. Чем ты любишь заниматься?
3. Если бы вы могли создать футболку, что бы вы нарисовали или написали на ней?
4. Что вам больше всего понравилось в течение дня/учебы/мероприятия…?
5. Какое ваше самое любимое воспоминание о том, что вам ___ лет?
6. Если бы история о ВАС стала фильмом, чем бы он закончился?
7. У тебя есть какие-нибудь анекдоты, чтобы рассказать мне?
8. Что самое смешное вы видели сегодня/на этой неделе?
9. Как бы вы описали идеальный для вас день?
10. Если бы прямо сейчас у нас был самолет, чтобы доставить нас в отпуск, куда бы вы хотели отправиться?
11. Если бы мы могли поехать в (вставьте название любимого места), но не могли бы добраться туда на машине, как, по-вашему, мы могли бы туда добраться?
12. Если бы вы могли завести любое животное в мире в качестве домашнего питомца, где бы вы его взяли и что бы это было?
13. Если бы вы могли сделать что-то, как ваш друг (используйте имя друга), что бы вы сделали?
14. Если бы вы могли делать то, что делают ваши папа/мама, что бы вы хотели делать?
15. Если бы вы могли что-то изменить в школе, что бы это было?
16. Если бы вы могли что-то изменить в нашей семье, что бы это было?
17. Если бы вы могли что-то изменить в мире, что бы вы изменили и как?
18. Кто ваш любимый персонаж из сериала/книги/рассказа и что вам в нем/ней нравится?
19. Если бы вы могли пообедать с (вставьте имя любимого персонажа), куда бы вы пошли и что бы вы ели вместе?
20. Если бы вы могли проснуться завтра со сверхспособностью, какой сверхспособностью вы бы хотели обладать?
21. Если бы вы могли исполнить 3 любых желания, какими бы они были?
22. Если бы вся ваша одежда была только одного цвета, какой цвет вы бы выбрали?
23. Если бы вы могли изменить обеденное меню (в школе/дома), что бы вы изменили?
24. Какая у тебя самая большая мечта?
25. Что вас больше всего беспокоит?
26. Если бы вы могли изменить свое имя, хотели бы вы это сделать и какое имя выбрали бы вместо него?
27. Чем вы больше всего гордитесь в своей жизни?
28. Где тебе больше всего нравится бывать?
29. О чем вы никогда не думали, что сможете мне рассказать, но, может быть, хотите сказать мне сейчас?
30. Есть ли что-то, о чем ты всегда хотел меня спросить, но не хотел? Хочешь спросить меня сейчас?

Ваш разговор иногда прерывается? Вот еще 10 вопросов для детей, которые помогут поддержать разговор.

1. Что еще вы можете мне сказать об этом?
2. Ни за что! Можете ли вы рассказать мне больше?
3. Серьезно? Вот что случилось потом?
4. Интересно. Есть ли что-то еще, о чем я могу услышать?
5. Как вы относитесь к тому, что произошло?
6. И это заставляет тебя задуматься….?
7. Итак, что ты собираешься делать?
8. Понятно. Итак, каков ваш следующий шаг?
9. Итак, как вы к этому относитесь?
10. Мне нравится тебя слушать. Мы можем поговорить подробнее в другой раз?

Мир и будь здоров,

Ариадна

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Ариадна — счастливая и занятая мама троих детей. Она практикует мирное, игривое, отзывчивое воспитание и увлечена всем, что связано с воспитанием детей, и шоколадом. Ариадна имеет степень магистра психологии и является сертифицированным педагогом по позитивному воспитанию детей. Она живет на вершине красивой горы со своей семьей и одной милой собакой.

Когда детям сделают прививку от COVID? Ответы на ваши вопросы о Pfizer.

Компания Pfizer объявила, что вакцина против COVID-19 безопасна для детей: вот сколько времени может пройти для утверждения

Меньшая доза вакцины против COVID-19 компании Pfizer безопасна для детей в возрасте 5–11 лет.Вот почему на утверждение могут уйти недели.

Just the FAQs, USA TODAY

Родители маленьких детей стали на один шаг ближе к вакцинам против COVID-19 для своих малышей после того, как в четверг Pfizer и BioNTech подали в федеральные регулирующие органы запрос на разрешение экстренного использования их вакцины против коронавируса для детей с 5 по 11.

Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов и Центры по контролю и профилактике заболеваний должны будут утвердить вакцину, прежде чем она станет доступной для детей.Независимая экспертная группа FDA рассмотрит данные 26 октября, и комитет CDC, как ожидается, сделает это через несколько дней.

Это означает, что маленькие дети могут получить свою первую прививку к Хэллоуину.

«Поскольку новые случаи среди детей в США продолжают оставаться на высоком уровне, эта подача заявки является важным шагом в наших постоянных усилиях по борьбе с #COVID19», — написала Pfizer в Твиттере в четверг. «Мы стремимся работать с FDA с конечной целью помочь защитить детей от этой серьезной угрозы общественному здоровью.»

Компания Pfizer и ее немецкий партнер по вакцинам обнародовали данные клинических испытаний в прошлом месяце , показывающие, что их вакцина безопасна и эффективна для детей в возрасте от 5 до 11 лет при дозе, составляющей треть дозы, которую дают подросткам и взрослым. Вакцина может иметь решающее значение для элементарных школы, где учащиеся не имели доступа к вакцинации из-за возрастных ограничений.

Вот все, что нужно знать о вакцине Pfizer-BioNTech COVID-19 для детей младшего возраста, чего ожидать и что это может означать для повседневной жизни в США.S.:

Является ли доза вакцины для детей такой же эффективной, как и для взрослых? Это дано в двух выстрелах?

Клинические испытания Pfizer у детей от 5 до 11 лет не оценивали эффективность вакцины против COVID-19. Эффективность «никогда не была предполагаемой первичной конечной точкой», сказал Андерсон.

Вместо этого они оценили «иммунный мостик», который измеряет уровень иммунного ответа у детей и сравнивает его с иммунным ответом у взрослых.

«Это было исследование на тему: «Имеют ли дети, получившие эту дозу, адекватную реакцию, аналогичную реакции взрослых?», — сказал Джейсон Галлахер, клинический профессор Школы фармации Университета Темпл и специалист по клинической фармации по инфекционным заболеваниям в больнице Университета Темпл. .

Исследование 2268 добровольцев в возрасте от 5 до 11 лет показало, что у них развился такой же сильный иммунный ответ на вакцину, как у подростков и молодых людей. Поскольку Comirnaty, торговая марка вакцины, уже доказала свою эффективность в группах старшего возраста, компаниям нужно было только показать, что вакцина вызывает аналогичный иммунный ответ у детей, а не доказывать, что она предотвращает заражение COVID-19. Вот почему это исследование было разрешено провести с участием менее 44 000 человек у взрослых.

«Дети — это не маленькие взрослые»: Почему FDA нужно время для оценки детских вакцин против COVID-19

такой же иммунный ответ у детей и, следовательно, должен быть эффективным», — сказал Галлахер.

Все дети, участвовавшие в клинических испытаниях, были вакцинированы, что означает отсутствие группы плацебо из непривитых детей для сравнения с привитыми детьми. По словам Галлахера, клиническое испытание, подобное этому, отложило бы получение разрешения на следующий год.

Эксперты в области здравоохранения говорят, что разработчики вакцины могут не получить истинного представления об эффективности вакцины, пока она не будет одобрена FDA и миллионы детей не получат прививки.

Взрослая доза вакцины Pfizer-BioNTech составляет 30 мкг, в то время как компании предлагают дозу 10 мкг для детей в возрасте от 5 до 11 лет.Как и взрослым, вакцина будет вводиться детям в виде двух инъекций с интервалом не менее трех недель.

Как насчет 11-летних?

Врачи советуют родителям сделать ребенку прививку той дозой, которую они имеют право на данный момент. Они не рекомендуют детям ждать, пока им исполнится 12 лет, чтобы получить дозу 30 мкг, которую дают взрослым.

«Цель вакцинации состоит в том, чтобы ввести наименьшее количество антигенов, которое вызывает иммунный ответ, обеспечивающий защиту при минимизации побочных эффектов», — сказал доктор.Диего Хиджано, педиатр Детской исследовательской больницы Св. Иуды.

Единственным исключением является случай, когда ребенку исполняется 12 лет в течение 3-недельного периода между первой и второй дозами. Затем родители могут подумать о том, чтобы подождать несколько дополнительных недель, чтобы не давать две разные дозы.

«Каждая семья должна будет обсудить со своим педиатром и взвесить риски и преимущества своей конкретной ситуации, а также какой период ожидания, если таковой имеется, для них приемлем», — сказал он.

Есть ли опасения по поводу безопасности при введении вакцины детям?

Pfizer говорит, что вакцина в более низкой дозе безопасна для детей, но полные данные о безопасности не будут доступны общественности до тех пор, пока она не будет официально рассмотрена FDA, говорят эксперты в области здравоохранения.

«Дети часто переносят вакцины лучше, чем взрослые, но трудно делать предположения, кроме того, что указано в пресс-релизе», — сказал доктор Шон О’Лири, детский специалист по инфекционным заболеваниям в Детской больнице Колорадо.

Единственная проблема безопасности, которая, по мнению экспертов, может быть выявлена ​​в полном отчете, – это повышенный риск миокардита – воспаления сердца, который уже наблюдается у подростков и молодых людей. О’Лири сказал, что нет никаких оснований полагать, что легкое сердечное заболевание будет более распространенным в группе от 5 до 11 лет, поскольку это, по-видимому, является редким побочным эффектом даже среди других возрастных групп.

«Отличный папа»: Мужчина из Флориды умер от COVID-19 за несколько минут до рождения своего первого внука

«Я не хотел умирать»: госпиталь с COVID-19

Тем не менее, по словам Галлахера, родители не должны удивляться, увидев несколько легких случаев, особенно после того, как Pfizer и Moderna летом попросили увеличить количество исследований.

«Нулевых случаев не будет, я уверен, что будут случаи», — сказал он.«Я бы испугался, если бы у моего сына развилось это заболевание, но пребывание в больнице было коротким, в основном из-за осторожности, а не из-за чего-либо еще».

Недавнее крупное исследование, опубликованное в Медицинском журнале Новой Англии, показало, что люди более склонны к развитию миокардита от COVID-19, чем от вакцины Pfizer-BioNTech.

Вспышки вируса вынуждают некоторых учащихся оставаться дома

Поскольку вспышки коронавируса, вызванные вариантом Delta, приводят к тому, что школьные округа в США внезапно закрываются или отправляют большое количество детей в карантин, некоторые учащиеся получают минимальное обучение дома.(16 сентября)

AP

Возникают ли у детей те же побочные эффекты вакцины, что и у взрослых?

Согласно новому исследованию, у детей наблюдались те же типы, в основном незначительные побочные эффекты, что и у подростков и молодых людей.

Наиболее распространенные побочные эффекты, наблюдаемые у взрослых, включают боль или припухлость в месте инъекции, головную боль, озноб, мышечные боли, усталость и лихорадку.

Галлахер сказал, что одна из причин, по которой исследователи снизили обычную дозу вакцины с 30 микрограммов до 10 микрограммов для детей от 5 до 11 лет, заключается в уменьшении тяжести потенциальных побочных эффектов.

«Многие побочные эффекты, на которые люди жалуются после вакцинации, связаны с иммунным ответом», — сказал он. «Pfizer вернулась к чертежной доске в отношении дозирования и обнаружила, что более низкая доза (для детей) эффективна и безопасна, чем доза, которую мы давали подросткам и взрослым».

Могут ли школы требовать вакцинации детей?

Вакцина Pfizer разрешена для детей в возрасте от 12 до 18 лет, и в настоящее время требования для посещения школы зависят от штата.

Совет Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса, который курирует вторую по величине систему государственных школ в стране, проголосовал за то, чтобы учащиеся в возрасте 12 лет и старше были полностью вакцинированы. Те, кто принимает участие в спортивных и других внеклассных мероприятиях, должны сделать обе прививки к концу октября, а все остальные учащиеся — к 19 декабря. виды спорта, которые считаются подверженными высокому риску распространения вируса.

В то время как некоторые округа обсуждают мандаты на вакцинацию против COVID-19, несколько штатов запретили школам требовать вакцинацию.

Больше, чем просто маски:  Системы вентиляции в школах играют ключевую роль в защите детей от COVID-19

В Денвере есть строгие требования по вакцинации учителей, а также маски:  Дети остаются в школе.

Эксперты в области здравоохранения говорят, что еще слишком рано рассуждать о том, будут ли школы обязательными прививки от COVID-19 после получения разрешения или одобрения, но вакцины в школах помогли искоренить некоторые заболевания в США.С. как оспа и полиомиелит.

«Это необходимо для предотвращения заболеваний у самих детей и предотвращения вспышек в сообществах, и эти школьные требования соблюдаются уже много десятилетий и привели к очень успешному контролю заболеваний, которые можно предотвратить с помощью вакцин», — сказал О’Лири.

Нужно ли вакцинированным детям по-прежнему носить маски?

До тех пор, пока вакцина для детей не будет одобрена, эксперты в области общественного здравоохранения, в том числе Знаки FDA, говорят, что лучшее, что родители могут сделать для защиты своих детей — помимо вакцинации самих себя — это поощрять детей носить маски в помещении в общественных местах.

Эксперты в области здравоохранения говорят, что действующее руководство CDC, рекомендующее полностью вакцинированным людям носить маски внутри, может оставаться в силе даже после того, как дети в возрасте от 5 до 11 лет смогут получить прививки.

«Мы видели так много COVID-19, циркулирующего в наших сообществах, будет крайне важно снизить уровень передачи, прежде чем CDC, вероятно, может ослабить эти правила», — сказал Андерсон.

Он напоминает родителям, что дети могут не иметь полной предполагаемой защиты от COVID-19 до двух недель после второй дозы, и призывает их продолжать следовать указаниям CDC и местных школ в отношении масок.

В США теперь одна смерть от COVID-19 на каждые 500 жителей

Вот самые поразительные статистические данные о пандемии на середину сентября.

ВИДЕО СОТРУДНИКОВ, USA TODAY

Когда вакцина Pfizer будет доступна для детей младшего возраста?

Компании также изучают свою вакцину у детей в возрасте от 2 до 5 лет и от 6 месяцев до 2 лет, но эти испытания еще не завершены. Детей младшего возраста тестируют на дозе 3 мкг.

Компания Pfizer сообщила, что к концу года у нее могут появиться данные.Прежде чем вакцина станет доступной для детей младшего возраста и младенцев, компания должна будет предоставить данные для проверки FDA и CDC.

«(Время) будет зависеть от того, что показывают данные», — сказал О’Лири. «Я думаю, что лучшее предположение людей — начало 2022 года, но вокруг этого предположения много неопределенности».

Соавторы: Карен Вайнтрауб, USA TODAY; Ассошиэйтед Пресс.

Подписывайтесь на Адрианну Родригес в Твиттере: @AdriannaUSAT.

Страхование здоровья и безопасности пациентов в USA TODAY частично стало возможным благодаря гранту Фонда Масимо по этике, инновациям и конкуренции в здравоохранении.Фонд Масимо не вносит редакционный вклад.

11 вопросов, которые, кажется, есть у каждого родителя

По мере того, как мы приближаемся к третьему году пандемии COVID-19, обновления и рекомендации о том, как обезопасить себя от COVID, особенно для детей, похоже, развиваются так же быстро, как новый вариант среди непривитого населения. (Извините, пандемический юмор.)

Если серьезно, по мере того, как Омикрон растет, новое руководство по вакцинам для детей, бустерам, маскам и школьной безопасности развивается так быстро, что родителям и опекунам трудно успевать.

В результате часто возникает путаница, связанная с пандемией: достаточно ли тканевых масок? Когда детям безопасно возвращаться в школу на основании симптомов и результатов анализов? Действительно ли COVID так же опасен или хуже, чем знакомые детские болезни, такие как грипп и РСВ? И, самое главное, действительно ли родителям нужно проверять ребенка на COVID каждый раз, когда он насморкнет?

Если вам надоело спрашивать людей в групповом чате или на игровой площадке (и получать очень сильные и, вероятно, неправильные мнения), мы попросили настоящих экспертов ответить на распространенные вопросы.

Вот что они сказали:

Каковы симптомы COVID у детей?

Симптомы у детей, как правило, такие же, как и у взрослых, включая кашель, лихорадку, насморк и боль в горле. Последние разработки заключаются в том, что у детей с COVID часто может быть круп, который вызывает характерный кашель, охриплость и затрудненное дыхание.

«У многих маленьких детей, которых я наблюдал, был круп, — говорит доктор Дженнифер Шу, педиатр из Атланты.

Иногда единственными симптомами у младенцев являются суетливость и повышенный плач, потому что COVID может вызвать у них болезненные ощущения и дискомфорт. «Ребенок может плакать, и вы не можете определить причину этого», — сказала она.

Дети также теряют вкус и обоняние, как и взрослые, но у них может быть больше проблем с артикуляцией, чем у взрослых, сказал доктор Дин Блумберг, заведующий отделением детских инфекционных заболеваний в Детской больнице Калифорнийского университета в Дэвисе. В целом у детей болезнь протекает менее тяжело, чем у взрослых.

Как Омикрон влияет на детей?

К сожалению, растет число случаев госпитализации детей, в том числе младенцев и малышей, слишком маленьких для вакцинации.

На самом деле, по словам директора CDC Рошель Валенски, количество госпитализаций достигло самого высокого уровня с начала пандемии.

У моего ребенка всегда насморк , особенно зимой. Нужно ли мне проверять их каждый раз, когда они забиты?

Ежедневно тестировать каждого ребенка на COVID «просто нецелесообразно», — сказал Джордж Резерфорд, профессор педиатрии и эпидемиологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско.Он не считает, что детей нужно проверять на каждый насморк, если только у них нет контакта или симптомов «более тяжелых инфекций верхних дыхательных путей».

Блумберг согласился и сказал, что когда дело доходит до тестирования детей, важнее сосредоточиться на новых симптомах; у ребенка может быть насморк из-за аллергии или чего-то еще.

«Если вы не считаете, что с вашим ребенком что-то необычное, то вам не нужно делать тест из-за таких симптомов, как насморк», — сказал он.

Тем не менее, Шу рекомендует, учитывая текущее состояние пандемии, лучше перестраховаться и протестировать детей.

«Мы видим так много COVID по сравнению с другими вирусами простуды, что даже больше, чем гриппа в моем районе», — сказала она. «Подавляющее большинство вирусов, которые я вижу, — это COVID».

Она добавила: «Есть тонна. COVID может выглядеть как любое другое респираторное заболевание».

Насколько точны экспресс-тесты для детей младше 5 лет?

Резерфорд сказал, что нет никакой разницы в том, как они работают для детей и взрослых.По словам экспертов, экспресс-тесты должны работать даже при использовании у младенцев.

Тем не менее, ложноотрицательные результаты экспресс-тестов на COVID-19 на ранних стадиях инфекции являются обычным явлением. Вам может потребоваться повторное тестирование после отрицательного результата, особенно если у ребенка есть респираторные симптомы.

— Время может быть хитрым, — сказал Шу. «Если вы не поймаете его в нужный день, когда вируса достаточно, чтобы этот тест стал положительным, это будет ложноотрицательный результат».

Положительный результат экспресс-теста на антиген в целом гораздо более надежен (это означает, что если результат положительный, ваш ребенок почти наверняка болен COVID, если у него также есть симптомы), хотя для подтверждения рекомендуется провести ПЦР-тест.

Насколько убедительны доказательства того, что детей в дошкольном возрасте или в любом возрасте должны носить маски?

Доказательства использования масок в дошкольных учреждениях «сильны», сказал Резерфорд, пока ребенку больше 2 лет, поскольку для детей младшего возраста может быть риск удушья. Данные не поступают непосредственно из дошкольных учреждений, но Резерфорд сказал, что есть «действительно хорошие» доказательства эффективности масок в начальных школах, и нет причин думать, что дошкольные учреждения будут другими.

Блумберг сказал, что хирургические маски обеспечивают защиту на 60–70%, и он предпочитает их тканевым маскам, которые менее стандартизированы. (Любая маска лучше, чем ее отсутствие.)

Когда Шу выбирает хирургическую маску, она ищет ее с сертификацией ASTM уровня 3, состоящую из трех или четырех слоев, которая, как правило, обеспечивает наилучшую защиту. Ваш ребенок может использовать медицинскую маску и тканевую маску поверх нее для большей безопасности, или он может носить маску KN95 или N95, если он может это терпеть.

Несмотря на то, что маски N95 имеют меньшие размеры и их могут носить дети, в них может быть труднее дышать, и важно найти маску, которая хорошо подходит и которую ребенок действительно будет носить.

«Если им неудобно это носить, они вообще не будут его носить», — сказал Блумберг. Родители детей с ослабленным иммунитетом могут предпочесть большую защиту, которую дает N95; некоторые люди, добавил он, покупают несколько видов, чтобы найти тот, который удобен их ребенку.

Дети часто приспосабливаются к ношению масок (и носят их правильно) лучше, чем взрослые, сказал он. Позволяя детям выбирать и украшать маски, вы увеличиваете шансы на то, что они их наденут.

Дети также могут играть с масками, мочить их, кусая или жевая их, или вырастать из них быстрее, чем вы думаете, сказал Шу, поэтому важно менять их по мере необходимости.

Некоторые школы и дошкольные учреждения разрешают детям прийти с отрицательным экспресс-тестом, даже если у них есть незначительные симптомы простуды. Другие требуют отсутствия симптомов в течение 24 часов и отрицательного результата ПЦР. Какая политика имеет больше смысла?

«Вы же не хотите, чтобы по школам ходили простуды, верно?» — сказал Резерфорд. «Но, с другой стороны, одна из причин, по которой у нас есть дошкольные учреждения, заключается в том, что родители могут пойти работать. Это преимущество. И если вы будете отправлять их домой каждый раз, когда они чихают, у вас будет много несчастных родителей.

Резерфорд сказал, что для школ имеет смысл продолжать следовать любой политике в отношении заболеваний, существовавшей до COVID, с дополнительным уровнем тестирования на COVID для детей с более тяжелыми симптомами верхних дыхательных путей. Но он сказал, что это тестирование должно быть быстрым, а не ПЦР, результаты которого обычно занимают несколько дней.

Блумберг сказал, что «понятно», что школы предпочитают, чтобы дети, у которых есть симптомы, такие как кашель, оставались дома, пока им не станет лучше.

«Школы могут быть особенно чувствительны к респираторным симптомам, даже в условиях отрицательного теста», — сказал Блумберг.«Всем просто неудобно находиться рядом с кем-то, кто кашляет или чихает в эпоху COVID».

Шу рекомендует придерживаться рекомендаций CDC, если у ребенка положительный результат теста на COVID.

CDC рекомендует детям с положительным результатом теста не ходить в школу в течение 10 дней, что является более строгим правилом, чем для взрослых. Агентство недавно сократило период изоляции до пяти дней для взрослых, у которых нет симптомов, а затем еще пять дней ношения масок.

Совсем другая история для детей, которые весь день в школе и вынуждены снимать маски, чтобы пообедать, позаниматься на уроке физкультуры и по другим причинам.

«Не похоже, чтобы они могли продолжать оставаться в масках в течение вторых пяти дней этой 10-дневной изоляции», — сказал Шу.

Как долго COVID длится у детей?

В целом, симптомы COVD у детей могут варьироваться от очень легких или отсутствующих до более тяжелых, таких как высокая температура или боль в груди, которые могут потребовать посещения больницы для получения кислорода, в зависимости от других факторов риска и от того, вакцинированы ли они.

По словам Шу, симптомы могут длиться всего один день, но обычно это около недели, а иногда и дольше.

«У многих моих пациентов кашель длится от трех до четырех недель, — сказал Шу.

Насколько я должен беспокоиться о моем маленьком ребенке, который болеет COVID?

Необходимо провести дополнительные исследования, чтобы определить, как часто дети, особенно самые маленькие, заболевают длительным COVID, из-за которого люди могут болеть месяцами.

Длительный COVID, который может включать проблемы с памятью и сном, усталость и одышку, чаще встречается у взрослых, чем у детей.И это чаще встречается у детей старшего возраста и подростков, чем у детей младшего возраста.

По словам Блумберга, примерно у 20–40% инфицированных подростков может развиться длительный COVID. «У детей младшего возраста это меньше, но у нас нет хороших данных по этому поводу».

Однако симптомы у детей схожи и могут включать усталость и проблемы со сном.

«Дети старшего возраста описывают нечеткое мышление, что они просто не могут ясно мыслить или у них могут быть проблемы с памятью», — сказал Блумберг. «Это такие длительные симптомы COVID, которые мы наблюдаем у детей.

У Шу есть 11-летний пациент, который заболел COVID в начале пандемии и потерял обоняние и вкус более чем на год.

Другие дети, возможно, не смогут так активно заниматься спортом, как раньше, из-за болей в груди, проблем с дыханием и одышки, сказала она.

Куда попадает COVID-19 по шкале тяжести детских болезней? Это более или менее серьезно, чем грипп или РСВ?

От 100 до 150 детей ежегодно умирают в США от гриппа и от 100 до 500 от респираторно-синцитиального вируса (RSV).Для сравнения, с начала пандемии в США от COVID умерло более 800 детей. Около 7,9 миллиона детей в США, или более 1 из 10, дали положительный результат на COVID.

В 2020 году COVID был седьмой по значимости причиной смерти детей в США.

«Значит, это хуже, чем РСВ, и хуже, чем грипп», — сказал Блумберг. Одна из причин, по которой уровень смертности от COVID настолько высок, заключается в том, что ни у кого в популяции не было иммунитета к этому новому вирусу.

По мере того, как все больше детей получают вакцину от COVID (как и мы делаем от других заболеваний) или подвергаемся воздействию вируса, мы надеемся, что меньше детей будут серьезно болеть и умирать, сказал он.

«Вакцинация — это самое безопасное для детей», — сказал он.

Безопасна ли вакцина против COVID для детей?

Да, это считается очень безопасным. Ни один ребенок не умер из-за вакцинации, в отличие от COVID, который, как мы уже говорили, потенциально опасен для жизни.

Во всем мире было введено более 9 миллиардов доз вакцины, так что есть «подтвержденный послужной список», сказал Шу, но только около 23% детей в возрасте от 5 до 11 лет были полностью вакцинированы, и около 62% детей в возрасте от 12 до 17 лет. .В настоящее время вакцина одобрена для детей от 5 лет и старше, а дети от 12 лет и старше могут получить прививку и ревакцинацию.

«Я разочарована тем, что число так мало», — сказала она. Многие дети, имеющие право на прививку, не получают прививки.

«Любая потеря жизни ребенка трагична, так почему бы не попытаться избежать этого?» сказал Шу, который является представителем Американской академии педиатрии. «Оглядываясь назад, я часто слышу, как люди говорят: «Боже, как бы я хотел сделать прививку». Я никогда не слышал, чтобы кто-нибудь говорил: «Боже, лучше бы я не делал прививку».’”

Как лучше всего защитить младенцев и детей, которые слишком малы для вакцинации или ношения масок?

Как мы уже говорили, маски не подходят для детей младше 2 лет, а дети младше 5 лет не могут быть вакцинированы.

Большинство новорожденных будут иметь некоторую защиту, если их матери были вакцинированы или инфицированы.

Вакцинация настоятельно рекомендуется беременным из-за высокого риска осложнений COVID во время беременности, а также из-за способности вырабатывать антитела, которые могут передаваться плоду.

«Я не думаю, что младенцы восприимчивы до 6 месяцев жизни, потому что они получают много материнских антител трансплацентарно и через грудное молоко», — сказал Резерфорд. «Теперь, через 7 месяцев, 8, 9 месяцев, когда материнские антитела начинают ослабевать, мы знаем о случаях у маленьких детей, но они совсем не распространены».

Лучший способ защитить детей — убедиться, что окружающие их люди носят маски, привиты и получили прививки.

«Окружение ребенка «пузырем» из вакцинированных людей — отличный первый шаг», — сказал доктор.Даниэль Зерр, глава детского инфекционного отделения детской больницы Сиэтла, в электронном письме. «Кроме того, в зависимости от уровня передачи в сообществе, другие шаги могут включать в себя избегание скопления людей (особенно в помещении), ограничение тесного взаимодействия только с важными людьми в вашей жизни, которые вакцинированы, и избегание контактов с людьми с симптомами».

Советы по употреблению рыбы | FDA

Рыба содержит основные питательные вещества, поддерживающие развитие мозга ребенка.

Рыба является частью здорового питания и обеспечивает основные питательные вещества во время беременности, грудного вскармливания и/или раннего детства для поддержки развития мозга ребенка :

• Омега-3 (называемые ДГК и ЭПК) и омега-6 жиры
• Железо
• Йод (во время беременности)
• Холин

Холин также поддерживает развитие спинного мозга ребенка .Рыба содержит железо и цинк для поддержки иммунной системы детей . Рыба также является источником других питательных веществ, таких как белок, витамин B12, витамин D и селен.

Употребление в пищу рыбы может принести и другую пользу для здоровья.

Потребление рыбы во время беременности рекомендуется , так как умеренные научные данные показывают, что она может способствовать когнитивному развитию вашего ребенка.

Убедительные доказательства показывают, что употребление рыбы в рамках здорового питания может быть полезным для здоровья сердца .

Схема здорового питания состоит из выбора из всех групп пищевых продуктов (овощи, фрукты, зерновые, молочные продукты и белковые продукты, включая рыбу), потребляемых в рекомендуемых количествах и в пределах потребности в калориях. Здоровое питание включает в себя продукты, которые содержат витамины, минералы и другие полезные для здоровья компоненты и не содержат или содержат мало добавленных сахаров, насыщенных жиров и натрия.

Здоровое питание, включающее рыбу, может иметь и другие преимущества.Умеренные научные данные показывают, что режим питания относительно выше в отношении рыбы, но также и других продуктов, включая овощи, фрукты, бобовые, цельнозерновые продукты, нежирные или обезжиренные молочные продукты, нежирное мясо и птицу, орехи и ненасыщенные растительные масла, и меньше в рационе питания. красное и переработанное мясо, подслащенные продукты и напитки, а также рафинированное зерно ассоциируются с:

• Укрепление здоровья костей – снижение риска переломов бедра*
• Снижение риска избыточного веса или ожирения*
• Снижение риска рака толстой и прямой кишки*

Диетические рекомендации для американцев

рекомендуют употреблять рыбу как часть здорового питания.

Руководство по питанию для американцев рекомендует:

• Не менее 8 унций морепродуктов (меньше для детей§) в неделю при диете в 2000 калорий.
• Те, кто беременны или кормят грудью, потребляют от 8 до 12 унций в неделю различных морепродуктов, которые содержат на меньше ртути .

Выбирайте рыбу с низким содержанием ртути.

Хотя важно ограничивать содержание ртути в рационе беременных или кормящих грудью, а также детей, многие виды рыбы питательны и содержат меньше ртути.

Эта таблица поможет вам выбрать, какую рыбу есть и как часто ее есть, основываясь на уровне ртути в ней.

Что такое порция ? В качестве ориентира используйте ладонь.

Беременность и кормление грудью:
1 порция составляет 4 унции
Ешьте от 2 до 3 порций в неделю из списка «Лучший выбор»
(ИЛИ 1 порцию из списка «Хороший выбор»).
  

Детство:
В среднем одна порция составляет примерно:
1 унция в возрасте от 1 до 3 лет
2 унции в возрасте от 4 до 7 лет
3 унции в возрасте от 8 до 10 лет
4 унции в возрасте 11 лет
Съешьте 2 порции неделю из списка «Лучший выбор».
  

Увеличить в PDF | Просмотр текстовой версии | На испанском

Как насчет рыбы, пойманной семьей или друзьями? Ознакомьтесь с рекомендациями по рыбе и моллюскам , чтобы узнать, как часто вы можете безопасно есть эту рыбу. Если рекомендаций нет, ешьте только одну порцию и не ешьте другую рыбу на этой неделе. Некоторая рыба, пойманная семьей и друзьями, например, более крупный карп, сом, форель и окунь, с большей вероятностью будет иметь рекомендации по рыбе из-за ртути или других загрязняющих веществ.

Этот совет поддерживает рекомендации Диетических рекомендаций для американцев , которые отражают современные научные данные о питании для улучшения здоровья населения. Диетические рекомендации для американцев посвящены моделям питания и влиянию характеристик продуктов питания и питательных веществ на здоровье.

*Имеются умеренные научные доказательства взаимосвязи между режимом питания в целом и потенциальной пользой для здоровья.

§Для некоторых детей количество рыбы в Руководстве по питанию для американцев  выше, чем в рекомендациях FDA/EPA.В Диетических рекомендациях для американцев указано, что для потребления этих больших количеств детям следует давать только рыбу из списка «Лучший выбор», в которой содержание ртути еще ниже — это анчоусы, атлантическая скумбрия, сом, моллюски, крабы, раки. , камбала, пикша, кефаль, устрицы, камбала, минтай, лосось, сардины, гребешки, сельдь, креветки, морской язык, кальмары, тилапия, форель и путассу.

Рекомендация пересмотрена Октябрь 2021 г.

Ответы на

вопросов родителей о коронавирусе • ОТ НУЛЯ ДО ТРЕХ

Есть вопрос? Отправьте его нам в прямом сообщении на Facebook, Twitter или Instagram.

Интересуетесь, что спрашивают другие родители? Читайте дальше и помните, что мы все делаем все возможное, чтобы разобраться во всем. Прямо сейчас нет «правильных» ответов — все зависит от проб и ошибок и поиска того, что работает для вашей семьи. Используйте эти вопросы и ответы, чтобы обосновать свои собственные родительские решения, пока мы все боремся с коронавирусом и изменениями, которые он несет в наших семьях и сообществах.

Будет ли мой ребенок отставать в своих социальных навыках из-за социального дистанцирования?

В: Правила о том, чтобы оставаться дома и соблюдать социальную дистанцию, вступили в силу, когда моему малышу исполнилось два года и он собирался начать местную дошкольную программу.Кажется, это худшее время для нас, чтобы застрять дома — он полон энергии и очарован своими сверстниками. Я беспокоюсь, что он будет отставать в своих социальных навыках, когда мы (наконец-то) вернемся к обычной жизни и его программа pre-k снова откроется.

A: Возможность учиться и практиковать социальные навыки со сверстниками — делиться, чередоваться, разрешать конфликты и т. д. — безусловно, важна для маленьких детей. Чем больше у них опыта взаимодействия со сверстниками, тем больше они узнают о том, как ладить с другими.

Но развитие социальных навыков — это процесс, который требует времени и опыта. Ваш сын научится сменять друг друга и делиться в течение нескольких лет, поскольку он снова и снова тренируется справляться с этими проблемами. Приостановка общения со сверстниками на несколько месяцев не оставит его позади. А пока вы можете научить его практиковать новые социально-эмоциональные навыки. Например, возможности поделиться и по очереди возникают естественным образом в течение дня. Научите простой язык, который будет полезен позже в игре с равными: Моя очередь, Хотите играть?, Могу ли я поделиться? Вы также можете подражать саморегуляции и другим социальным навыкам: я так разочарован.Я думаю, что сделаю глубокий вдох, чтобы успокоиться. Делитесь детскими книгами, посвященными социально-эмоциональным темам, вроде тех, что в списке книг от ZERO TO THREE. Используйте эти истории в притворной игре, чтобы помочь ему попрактиковаться в языке и навыках, чтобы справляться с ситуациями со сверстниками, когда он с ними сталкивается.

Наконец, хотя это и не то же самое, что игра в реальной жизни, вашему малышу может понравиться видеочат с другими детьми его возраста. Это дает ему возможность попрактиковаться в простых приветствиях и вопросах с другом.Вы можете поддерживать эти взаимодействия, предлагая песни для совместного исполнения или играя в игру для малышей: «Я покажу тебе свою игрушку, а теперь покажи мне свою». Они даже могут играть с машинками или другими игрушками «вместе», каждый на своей стороне экрана.

Короткий ответ: с детьми все будет в порядке. Хотя эти дни длинные, а предстоящие недели неопределенны, ваш малыш учится и практикует социальные навыки в повседневной жизни вместе с вами. Когда придет время выпустить их в мир своих сверстников, они будут готовы.

Как поощрять самостоятельную игру?

В: Я знаю, что было бы идеально, если бы мы могли проводить время дома из-за коронавируса, постоянно играя с нашими детьми, но это просто невозможно. Как мне заставить моих малышей немного поиграть самостоятельно, когда мне нужно заняться другими делами (работать/приготовить еду и т. д.)?

A: Это отличный вопрос, который волнует почти каждого родителя прямо сейчас! Давайте начнем с того, чего ожидать, когда дело доходит до концентрации внимания в первые годы.Спойлер: это ненадолго. К году у детей продолжительность концентрации внимания составляет 1-3 минуты. К двум годам продолжительность концентрации внимания малышей увеличивается примерно до 5-6 минут. Трехлетние дети могут заниматься до 8 минут, а 4-летние — до 10 минут.

Таким образом, несмотря на то, что мы можем помочь детям участвовать в самостоятельных играх, важно придерживаться правильных ожиданий относительно того, как долго маленькие дети могут концентрироваться. Роль родителей в эти ранние годы состоит в том, чтобы поддерживать растущую способность ребенка расширять свое внимание.

Как внедрить более независимую игру? Во-первых, соберите несколько интересных игрушек или материалов для вашего ребенка. Предметы, которые можно использовать по-разному во время игры, часто работают лучше, чем игрушка, которая выполняет только одну функцию. (Например, дети могут быстро устать от игрушки, в которой они нажимают на кнопку, и она воспроизводит песню.) Подбирайте предметы, соответствующие возрасту: некоторые предметы, которые следует учитывать, включают кубики, материалы для рисования (мелки, бумага), предметы домашнего обихода и куклы/ мягкие игрушки, мячи и корзины, а также интересные «вещи», такие как коробки для яиц, малярный скотч, втулки от бумажных полотенец и туалетной бумаги, сосновые шишки, ракушки и многое другое.Малышам, которые любят притворяться, могут понравиться блокнот, ручки, блокнот и другие «рабочие» предметы. (Мой друг дал своему малышу обувную коробку с «пуговицами», которые она нарисовала маркером. Он с удовольствием постукивал по этой «клавиатуре», пока она печатала на своей.)

Предложите игровые предметы и позвольте ребенку взять на себя инициативу. Спросите, что вы должны делать или как ваш ребенок хотел бы играть. Посмотрите, как ваш ребенок создает возможности притворяться, комбинировать, сортировать, сопоставлять и конструировать. По мере того, как ваш ребенок будет вовлекаться в игру, откажитесь от нее.Принимайте менее активную роль, откиньтесь на спинку кресла и наблюдайте. Если ваш ребенок зарегистрируется, прокомментируйте его игру: «Я видел, как ты выстроил все сосновые шишки на полу. Это была длинная очередь».

Затем перейдите к своей деятельности. Будьте рядом, потому что ваш ребенок будет возвращаться к вам, когда захочет отметиться (предложить объятие/поцелуй), захочет вашего внимания (прокомментировать свою игру) или у него закончатся идеи, что делать. В этом случае вы можете предложить дополнительную опору, объект или материал, чтобы добавить к их исследованию.Например, вы можете предложить им вяленые макароны, чтобы они размешивали, наливали и перекладывали с помощью пластиковых контейнеров и ложек. Если они не уверены, как поступить в игре, вы также можете предложить два варианта: «Хм, как вы думаете, вашему малышу нужно помыться или он хочет съесть воображаемое мороженое сейчас?» Подобные стратегии помогают детям расширить свое внимание, снова возвращаясь к игре с новым фокусом.

Со временем детям будет меньше требоваться поддержка во время свободной игры, и, в конце концов, мы все найдем «новую норму» в этих повседневных делах.

Как я должен относиться к экранному времени?

В: Что нам делать с правилами экранного времени, пока мы находимся в укрытии? Мне нужно работать (а иногда мне просто нужен перерыв). В результате мои малыши проводят на экранах больше, чем обычно.

A: Я связался с соавторами материалов Screen Sense от ZERO TO THREE — Рэйчел Барр, доктором философии из Джорджтаунского университета, и Элизабет МакКлюр, доктором философии из LEGO Foundation — по поводу вашего вопроса.Учитывая множество факторов стресса и требований, с которыми родители сталкиваются прямо сейчас, вот несколько руководящих соображений о том, как управлять временем перед экраном в периоды работы дома и самоизоляции:

• Поощряйте видеочат. Видеочат помогает маленьким детям — даже младенцам — помнить и строить отношения с членами семьи.
• Выберите образовательные программы. Это стрессовые времена. Не расстраивайтесь из-за того, что пользуетесь экранами больше, чем обычно. Выберите соответствующие возрасту образовательные программы (например, на PBS), если вы решите разрешить дополнительное время у экрана.
• По возможности смотрите программы или играйте в видеоигры/приложения вместе с ребенком. Расскажите о том, что происходит на экране. После этого используйте игровое время в реальном мире, чтобы расширить возможности обучения на экранах — счет, сопоставление, ролевые игры и многое другое.
• Обеспечьте детям доступ к сбалансированной «активной диете». Несмотря на то, что они могут быть заняты с экранами больше, чем обычно, для малышей по-прежнему важно, чтобы в течение дня они занимались разными видами деятельности, включая свободную игру, время, посвященное рассказам/книгам, художественные занятия и активные игры.

Как я могу управлять временем экрана для двух детей разного возраста и потребностей?

В: Мой трехлетний ребенок проводит больше времени у экрана, чем обычно, и в результате мой 12-месячный ребенок часто находится в комнате и также больше смотрит телевизор в фоновом режиме. Мы пытаемся их разлучить, пока дочь смотрит, но не всегда получается (или возможно!). Это то, о чем мы должны беспокоиться?

A: Сейчас необычные времена, и большинство (если не все) наших семейных правил и распорядков немного не в порядке.Исследование довольно ясно показывает, что фоновые медиа могут прерывать игру маленьких детей, уменьшать взаимодействие родителей и детей и мешать обучению. Но мы все здесь живем на самом деле. Иногда время в СМИ — единственный шанс родителей сосредоточиться на других обязанностях.

Первое, что нужно помнить, это то, что укрытие на месте не может быть длительным. Негативные последствия для детей, которые мы видим в фоновом телевидении, связаны с долгосрочным, экстенсивным воздействием, а не с краткосрочными неделями или месяцами, которые мы переживаем сейчас.Во-вторых, вы имеете дело с реальностью наличия двоих детей. Когда недавно у меня возникло подобное беспокойство, мой муж ответил: «Что вы хотите, чтобы я сделал — положил номер 2 в коробку?» Мы не рекомендуем боксировать с нашими младшими братьями! Но если есть возможность устроить малышей тихой игрой рядом с нами (а у старшего есть экранное время отдельно), это идеально. Разрешение вашему старшему брату или сестре смотреть на планшете также ограничивает доступ вашего младшего ребенка к экрану.

Наконец, имейте в виду, что с этой дилеммой рано или поздно сталкивается каждый родитель двух или более детей.Младшие дети, как правило, начинают действовать раньше, чем их старшие братья и сестры, просто потому, что они там. Итак, постарайтесь выбрать высококачественный экран с образовательным контентом (ознакомьтесь с предложениями PBS), а также выберите программы, которые нравятся широкому кругу возрастов, такие как «Подсказки Блю», «Киппер», «Любопытный Джордж» и «Соседство Даниэля Тайгера».

Сейчас мы все пытаемся сбалансировать наши разные роли и требования, в том числе самые важные — мамы и папы. Вы задаете все правильные вопросы, и ответ на самом деле касается баланса и обеспечения того, чтобы все удовлетворяли свои потребности (включая взрослых!).

Каковы долгосрочные последствия социального дистанцирования для детей в возрасте до 6 месяцев?

В: Родители, у которых есть дети в возрасте до 6 месяцев, спрашивают меня, как патронажного работника, каковы долгосрочные последствия социального дистанцирования. Повлияет ли на социально-эмоциональное развитие младенцев сокращение общения лицом к лицу? Изменится или ухудшится ли их способность взаимодействовать с людьми после снятия изоляции?

A: Мы надеемся, что семьи смогли оставаться вместе благодаря приказам о самоизоляции и социальном дистанцировании.Это означает, что маленькие дети смогут оставаться рядом со своим основным опекуном. Если это произойдет, и эти лица, осуществляющие уход, смогут обеспечить надежную базу с настроенным и отзывчивым уходом, социальное дистанцирование не должно иметь долгосрочных последствий.

Однако некоторые из наших семей приняли решение держаться подальше от своих детей из-за их основной работы и риска заражения COVID-19. Для этих семей мы можем предложить рекомендации, как оставаться на связи со своим ребенком, даже если они физически находятся вдали друг от друга.Мы знаем из наших семей военнослужащих и их частых командировок вдали от дома, что с младенцами все будет в порядке, если опекуны предпримут шаги для поддержания крепкой связи. Мы разработали некоторые рекомендации, чтобы помочь семьям подумать о шагах, которые они могут предпринять, если им придется разлучиться со своим ребенком.

Как патронажник, вы также знаете, что мы беспокоимся о тех семьях, которым трудно создать безопасное место для своего ребенка. Мы знаем, что обучение детей в раннем возрасте и услуги посещения на дому помогают способствовать позитивному воспитанию детей.Что произойдет с этими семьями из группы риска, когда эти посещения прекратятся или когда службам дошкольного образования не будет предоставлена ​​передышка? Родители, которые чувствуют социальную изоляцию и стресс, могут быть не в состоянии обеспечить необходимую безопасную базу для своего ребенка. Это вызывает беспокойство. Мы призываем таких профессионалов, как вы, оставаться на связи со своими семьями с помощью телемедицины. Помогите семьям мыслить нестандартно о том, как получить необходимую им поддержку, особенно те защитные и поощрительные факторы, которые обычно доступны.Могут ли семьи присоединиться к виртуальным родительским кофе, чтобы получить необходимую поддержку? Можете ли вы поощрять использование технологии смартфона, чтобы дедушка или тетя читали в течение 10 минут малышу, чтобы дать этому родителю-одиночке короткий перерыв? Можем ли мы обеспечить отсутствие продовольственной безопасности, которая может усилить стресс в семье? Работа, которую вы выполняете в качестве патронажного работника, очень важна для защиты наших самых уязвимых семей. За это мы говорим спасибо за ваш труд; вы делаете разницу.

Как мне вместе с партнером справиться с трудным поведением моего старшего малыша?

В: Я всегда знала, что мой муж и я не совсем согласны, когда дело доходит до того, как реагировать на проблемное поведение нашего старшего малыша.Но я понимаю, что нам нужна обширная помощь, чтобы мы все были на одной волне (например, какой-то родительский коучинг). Другой способ сформулировать это: Помогите! Пока на этой неделе мой ребенок рисовал на стене, намеренно проливал молоко и бросал вещи. Есть ли какие-либо ресурсы, на которые вы можете указать, которые могут помочь нам разработать план, который может сработать?

A: Вероятно, пребывание дома подчеркивает разные подходы, которые вы и ваш муж используете в отношении проблемного поведения вашего ребенка. Мы рекомендуем начать с глубокого вдоха, и знайте, что вы справитесь с этим!

Как только вы убедитесь, что вы настолько спокойны, насколько это возможно (учитывая наши нынешние обстоятельства), рассмотрите ситуацию с точки зрения вашего малыша.Сейчас все так запутанно и немного ошеломляет взрослых; представьте себе маленького ребенка, пытающегося понять это! Дети могут уловить ваше напряжение, ваше беспокойство. Однако у них нет возможности его обработать. Вместо этого они показывают вам свое беспокойство и озабоченность, привлекая к себе негативное внимание.

Часть мозга, которая позволяет взрослым останавливаться и думать о последствиях своих действий, у малыша еще не полностью развита. Они импульсивны и полны эмоций.Бросать вещи, рисовать на стенах, возвращаться к прежнему поведению — все это наши маленькие дети говорят нам: «Все так по-другому — сейчас я не чувствую себя в безопасности! Мне нужно, чтобы ты меня заметил». Взгляните на наши ресурсы по позитивному воспитанию, они могут помочь вам и вашему мужу найти общий язык в вашем подходе к воспитанию вашего малыша. Чтобы узнать о тренерах по воспитанию детей в вашем районе, вы можете обратиться в союз вашего штата по охране психического здоровья младенцев для практикующих врачей в вашем районе или в информационную службу 211 вашего штата.Ваш поставщик услуг по уходу за детьми может также предложить курсы для родителей или местный ресурс по уходу за детьми и справочное агентство.

Как родители могут справиться с потенциальным воздействием COVID-19, оставаясь рядом со своей семьей?

В: Я работаю патронажем и поддерживаю семью, которая возвращается к работе после рождения ребенка 2 месяца назад. Они оба работают на передовой и задаются вопросом, как справиться с потенциальным воздействием COVID-19 и всем связанным с этим стрессом, продолжая при этом присутствовать для своего ребенка.

A: Какое тяжелое время для обоих этих родителей. С точки зрения ограничения потенциального воздействия коронавируса на ребенка, частью их подготовки к работе должна быть консультация с лечащим врачом их ребенка, чтобы обсудить протоколы инфекционного контроля и какие симптомы следует отслеживать у маленьких детей. Их другой, не менее важный вопрос заключается в том, как сохранить присутствие и связь со своим ребенком в такое напряженное время, особенно с учетом их роли на передовой.Вот некоторые идеи, которые они, возможно, захотят попробовать, которые могут помочь уменьшить их собственные (оправданные!) беспокойства, а также предоставить их новой семье успокаивающее время для общения:

• Создавайте распорядок дня для всей семьи. Мы часто говорим о том, как режим сна и приема пищи помогает детям чувствовать себя в безопасности, организованно и в безопасности. Но рутина помогает нам чувствовать себя так же! Вместе с родителями разработайте распорядок «дома с работы», который они, возможно, захотят попробовать — возможно, поделитесь историей со своим малышом или поиграйте на полу, чтобы расслабиться после работы и вернуться к семейной жизни.Процедуры перед сном с приглушенным светом и тихой музыкой также являются отличной возможностью для общения и расслабления.

• Ограничение средств массовой информации. В то время как многие из нас чувствуют негласное давление, чтобы постоянно проверять новости, правда в том, что чтение новостей часто может вызвать дополнительное беспокойство или чувство бессилия. Рассмотрите возможность выпуска новостей только один или два раза в день, а не перед сном. Кроме того, выключайте телевизор в присутствии ребенка (фоновый телевизор может снизить качество взаимодействия родителей и детей и помешать обучению детей).Кроме того, даже очень маленькие дети чувствуют напряжение, которое мы испытываем, когда смотрим или читаем неприятные новости.

• Игра «Найди пять вещей». Это упражнение на осознанность, которое помогает нам сосредоточиться на настоящем моменте. Попросите родителей посмотреть — действительно посмотреть — на своего ребенка и найти пять особых деталей о нем или ней: складку ее пухлого животика, изгиб ее уха, форму ее большого пальца ноги. Этот момент особого внимания порадует ребенка и поможет родителям закрепиться в этих общих отношениях.

• Копия детка. Это занятие предлагает родителям установить связь со своим ребенком посредством взаимодействия «туда-сюда». Когда ребенок спокоен и счастлив, попросите родителей сесть рядом с ним лицом к ним. Попросите их сделать паузу и установить зрительный контакт. Когда она моргает, высовывает язык, смотрит или двигает руками, родители могут мягко имитировать эти жесты и движения. Поощряйте их продолжать эту игру «скопируйте меня», пока ребенок не устанет от нее — не отведет взгляд или не начнет суетиться. Эти тихие моменты нахождения в гармонии со своим ребенком могут успокоить как родителей, так и их малыша.

• Делитесь музыкой. Музыка успокаивает по многим причинам, одна из которых — последовательный, предсказуемый ритм и лирика. Поощряйте родителей держать ребенка на руках и делиться любимыми песнями — с радио, из детства, из родной страны. Общение с помощью прикосновений и голоса — отличный способ уменьшить стресс и усилить чувство семейной связи.

• Берегите себя. Я почти не предлагал заботиться о себе в своем ответе на этот вопрос — здесь у нас есть два новых родителя, во время пребывания в приюте с ограничениями по дистанцированию, и мы возвращаемся к постоянной работе на передовой.Но правда в том, что забота о себе важнее, чем когда-либо. Мы не говорим о спа-салоне, что нереально для большинства молодых родителей и невозможно прямо сейчас. Но родителям было бы полезно поговорить о том, что им нужно, чтобы чувствовать себя сосредоточенными и спокойными. Это 10 минут в одиночестве перед сном? Это долгий, горячий, непрерывный детский душ? Он собирается на пробежку каждое утро? Обсуждение того, как каждый из них будет заботиться о себе, друг о друге и как они будут объединяться, чтобы заботиться о своей семье, является важной частью перехода к родительским обязанностям — будь то пандемия или нет.

Безопасно ли выходить из дома? Куда можно будет отвести моего малыша, а что нет?

В: Когда мы думаем о том, чтобы снова открыть нашу страну, я начинаю беспокоиться. Безопасно ли выходить из дома? Куда можно будет отвести моего малыша, а что нет? Как я узнаю?

A: Поскольку мы представляем себе возвращение к нормальной жизни с поручениями, игровыми свиданиями и визитами к семье, родители по всей стране одинаково беспокоятся о здоровье и безопасности своих детей.Вот несколько вещей, о которых следует помнить:

• Вы правы, когда беспокоитесь и волнуетесь. Постарайся не быть строгим к себе. Это неопределенные времена, и совершенно нормально испытывать такие чувства. Например, вы можете почувствовать давление со стороны близких, чтобы они привезли ребенка «просто на короткий визит», как только приказы «оставаться дома» начнут отменяться. Это нормально — говорить «нет» тому, что не кажется вам безопасным.
• Принимать взвешенные решения. Будьте в курсе актуальных рекомендаций по охране здоровья из надежных источников, таких как местное правительство и правительство штата, а также Центры по контролю и профилактике заболеваний.Вы также можете обратиться с вопросами к лечащему врачу вашего ребенка. Они могут помочь вам в принятии решений с помощью научно обоснованной информации.
• Старайтесь не пугать малышей. Хотя вы можете быть обеспокоены возвращением в детский сад, общением с толпой в парке или посещением семьи, постарайтесь не делиться этими переживаниями с детьми. Хотя они могут хорошо скрывать это, дети всегда слушают нас. Подслушивание разговоров взрослых о COVID-19 может усложнить жизнь маленьким детям.Когда они слышат слова, которых не понимают, или чувствуют беспокойство своих родителей, они тоже волнуются. Следите за тем, чтобы разговоры взрослых о COVID-19 оставались конфиденциальными. Отвечайте на вопросы вашего ребенка прямо и как можно проще, исходя из его возраста развития.
• Делитесь новыми правилами и практиками, не сообщая о страхе. Вполне возможно, что по мере того, как сообщества вновь откроются, могут появиться новые методы, которые мы будем использовать, чтобы все были здоровы. Например, нам может понадобиться научить детей новым способам приветствия друзей без объятий, продолжать делать упор на мытье рук или учить безопасным способам кашля и чихания.Относитесь к этим новым правилам серьезно, будьте хорошим образцом для подражания и будьте терпеливы. Маленьким детям потребуется много раз повторять и практиковаться, прежде чем они будут последовательно запоминать эти правила.
• Ты тоже важен. Легко сосредоточиться на чем угодно, кроме себя, когда жизнь сходит с ума. Но со временем стресс, в котором мы находимся, может начать влиять на то, как мы заботимся о наших детях. Вот почему так важно каждый день находить немного времени для того, чтобы делать что-то приятное — тренироваться, читать книгу или даже смотреть шоу после того, как дети улягутся спать.Когда вы чувствуете себя спокойнее, вся ваша семья чувствует себя спокойнее. Но также возможно, что чувство депрессии или беспокойства начинает мешать вашей повседневной жизни. Если вы боретесь, обратитесь за помощью к своему врачу. Вы заслуживаете крепкого здоровья и хорошего самочувствия.

Мы все немного не уверены в том, что будет означать повторное открытие наших сообществ. Страх перед тем, как взять ребенка на игровую площадку, в путешествие или в общественное место, является нормальной реакцией на COVID-19.Принятие обдуманных решений с использованием наилучшей информации, к которой у вас есть доступ, дает вам возможность делать выбор, отвечающий потребностям вашей семьи. В этом сила позитивного воспитания.

Ищете дополнительную информацию? Посетите сайт zerotothree.org/coronavirus, чтобы ознакомиться с нашими последними ресурсами и обновлениями для семей.

Как я могу помочь моему 3-летнему сыну пережить длительную разлуку во время родов нашего второго ребенка, поскольку больница не допускает посетителей?

В: Я жду второго ребенка в октябре и ищу советы, которые помогут моему 3-летнему сыну справиться с длительной разлукой во время планового кесарева сечения.Мы разлучимся примерно на 3 дня, и он останется с бабушкой и дедушкой. Больница не допускает посетителей из-за Covid. Познакомить ли его с младшей сестрой через видеочат, пока я в больнице? Любые предложения будут очень признательны!

A: Поздравляем с предстоящим пополнением! Звучит так, как будто вы пытаетесь решить два разных вопроса: во-первых, как справиться с разлукой с вашим малышом, пока вы находитесь в больнице, и во-вторых, как познакомить его с его новой младшей сестренкой (!!).Перво-наперво — управление разделением. Вы должны начать с разговора с сыном, примерно за месяц до родов, о том, что произойдет, когда его новая сестра присоединится к семье. Объясните по существу, как вы уедете на несколько дней и вернетесь с его сестрой. Обязательно заверите его в том, куда он пойдет, кто позаботится о нем и что он будет делать, пока вас нет. Посмотрите видео, которые показывают внутреннюю часть больницы и ясли (если они доступны), чтобы он знал и мог представить, где вы находитесь.Скажите ему, что с вами все будет в порядке, что вы любите его и что вы будете разговаривать с ним в видеочате, пока вас нет (если это план). Регулярно рассказывайте эту историю — несколько раз в неделю — за несколько недель до родов. Маленьким детям нужно услышать одну и ту же информацию много раз, прежде чем они смогут ее понять и запомнить.

Некоторые семьи делают настоящую самодельную книгу, чтобы помочь своему ребенку понять, что произойдет — вы можете использовать фотографии своего ребенка, его бабушек и дедушек и их дома, а также фотографии вас и больницы.На каждой странице приклейте фотографию и добавьте пару предложений, объясняющих, что произойдет в этот период, пока вас нет. Поделиться этой самодельной книгой за месяц до родов — еще один способ подготовить сына. Если вы предпочитаете взять рассказ с полки, найдите отличные детские книги о том, как приветствовать брата или сестру в этом списке книг от ZERO TO THREE.

Чтобы помочь вашему сыну визуализировать, как долго вы будете отсутствовать во время родов и выздоровления, вы можете придумать конкретный способ, которым ваш сын будет отмечать дни.Например, у вас может быть три бумажных пакета с этикетками «1», «2» и «3» на три дня вашего отсутствия. Каждое утро он может открыть сумку и найти у вас рисунок, фото или наклейку. Когда он откроет последнюю сумку, он поймет, что это тот день, когда вы вернетесь домой. Или вы можете создать диаграмму с наклейками с тремя ячейками — каждый день, когда вы отсутствуете, он может приклеивать наклейку в ячейку, и на третьей ячейке он будет знать, что это «день возвращения домой».

Что касается использования видеочата, чтобы познакомить его с младшей сестренкой, я бы сказал да! Если он еще не знаком с технологией видеочата, я бы начал использовать ее с ним сейчас для разговоров с бабушкой и дедушкой или другими родственниками.К тому времени, когда приедет его сестра, он станет экспертом и обязательно поймет, что ребенок, которого он видит на экране, — «его». Видеочат — это также отличный способ дать ему взглянуть на свою сестру и помочь ему почувствовать связь с самым маленьким (но самым громким) новым членом вашей семьи.

.