Разбор слова по составу н: Страница не найдена — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Морфемный разбор слов на букву «Н» онлайн, разбор слов по составу

Разборы слов на букву:

А , Б , В , Г , Д , Е , Ё , Ж , З , И , Й , К , Л , М , Н , О , П , Р , С , Т , У , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ , Э , Ю , Я

Понравился сервис? Расскажи о нас друзьям!

НАБАВИТЬ
НАБАВКА
НАБАВЛЕННЫЙ
НАБАВЛЯТЬ
НАБАВЛЯТЬСЯ
НАБАЛАМУТИТЬ
НАБАЛДАШНИК
НАБАЛОВАННЫЙ
НАБАЛОВАТЬ
НАБАЛОВАТЬСЯ
НАБАЛТЫВАТЬ
НАБАЛТЫВАТЬСЯ
НАБАЛЬЗАМИРОВАННЫЙ
НАБАЛЬЗАМИРОВАТЬ
НАБАТ
НАБАТНЫЙ
НАБЕГ
НАБЕГАТЬ
НАБЕГАТЬСЯ
НАБЕДОКУРИТЬ
НАБЕДРЕННИК
НАБЕДРЕННЫЙ
НАБЕДСТВОВАТЬСЯ
НАБЕЖАТЬ
НАБЕЗОБРАЗИТЬ
НАБЕЗОБРАЗНИЧАТЬ
НАБЕКРЕНЬ
НАБЕЛЁННЫЙ
НАБЕЛИТЬ
НАБЕЛИТЬСЯ
НАБЕЛО
НАБЕРЕЖНАЯ
НАБЕРЕЖНУЮ
НАБЕСЕДОВАТЬСЯ
НАБИВАТЬ
НАБИВАТЬСЯ
НАБИВКА
НАБИВНОЙ
НАБИВОЧНЫЙ
НАБИРАТЬ
НАБИРАТЬСЯ
НАБИТЫЙ
НАБИТЬ
НАБИТЬСЯ
НАБЛУДИТЬ
НАБЛЮДАТЕЛЬ
НАБЛЮДАТЕЛЬНИЦА
НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ
НАБЛЮДАТЬ
НАБЛЮДАТЬСЯ
НАБЛЮДЕНИЕ
НАБЛЮДЁННЫЙ
НАБЛЮДШИЙ
НАБЛЮСТИ
НАБОБ
НАБОЕЧНЫЙ
НАБОЖНОСТЬ
НАБОЖНЫЙ
НАБОЙКА
НАБОЙЧАТЫЙ
НАБОК
НАБОЛЕТЬ
НАБОЛТАННЫЙ
НАБОЛТАТЬ
НАБОЛТАТЬСЯ
НАБОЛЬШИЙ
НАБОР
НАБОРНО-ПЕЧАТАЮЩИЙ
НАБОРНЫЙ
НАБОРТНЫЙ
НАБОРЩИК
НАБОРЩИЦА
НАБРАННЫЙ
НАБРАСЫВАТЬ
НАБРАСЫВАТЬСЯ
НАБРАТЬ
НАБРАТЬСЯ
НАБРЕДАТЬ
НАБРЕДШИЙ
НАБРЕСТИ
НАБРЕХАТЬ
НАБРЕХАТЬСЯ
НАБРОДИТЬСЯ
НАБРОСАННЫЙ
НАБРОСАТЬ
НАБРОСИТЬ
НАБРОСИТЬСЯ
НАБРОСОК
НАБРОШЕННЫЙ
НАБРЫЗГАННЫЙ
НАБРЫЗГАТЬ
НАБРЮЗЖАТЬ
НАБРЮШНИК
НАБРЮШНЫЙ
НАБРЯКНУТЬ
НАБУНТОВАТЬСЯ
НАБУРАВИТЬ
НАБУРАВЛЕННЫЙ
НАБУРЁННЫЙ
НАБУРИТЬ
НАБУТИТЬ
НАБУХАНИЕ
НАБУХАТЬ
НАБУХЛЫЙ
НАБУХНУТЬ
НАБУХШИЙ
НАБУЧЕННЫЙ
НАБУЧИВАТЬ
НАБУЯНИТЬ
НАБУЯНИТЬСЯ
НАВАГА
НАВАЖДЕНИЕ
НАВАЖИЙ
НАВАКСИТЬ
НАВАКШЕННЫЙ
НАВАЛ
НАВАЛЕННЫЙ
НАВАЛИВАНИЕ
НАВАЛИВАТЬ
НАВАЛИВАТЬСЯ
НАВАЛИТЬ
НАВАЛИТЬСЯ
НАВАЛКА
НАВАЛОМ
НАВАЛООТБОЙЩИК
НАВАЛОЧНЫЙ
НАВАЛЯННЫЙ
НАВАЛЯТЬ
НАВАЛЯТЬСЯ
НАВАР
НАВАРЕННЫЙ
НАВАРИВАНИЕ
НАВАРИВАТЬСЯ
НАВАРИСТЫЙ
НАВАРИТЬ
НАВАРКА
НАВАРНОЙ
НАВАРНЫЙ
НАВАСТРИВАТЬ
НАВАСТРИВАТЬСЯ
НАВАХА
НАВАЩИВАТЬ
НАВАЩИВАТЬСЯ
НАВЕВАТЬ
НАВЕВАТЬСЯ
НАВЕДАТЬСЯ
НАВЕДЕНИЕ
НАВЕДЁННЫЙ
НАВЕДШИЙ
НАВЕДЫВАТЬСЯ
НАВЕЗЁННЫЙ
НАВЕЗТИ
НАВЁЗШИЙ
НАВЕИВАТЬ
НАВЕИВАТЬСЯ
НАВЕК
НАВЕКИ
НАВЕРБОВАННЫЙ
НАВЕРБОВАТЬ

Читать «Разбор слова по составу » — Ушакова Ольга Дмитриевна — Страница 1

РАЗБОР

СЛОВА

ш глав к [а] главнейш главн ^—>-лл глубоко

notes

О. Д. Ушакова

РАЗБОР

СЛОВА

по

СОСТАВУ

Словарик школьника

класса

школы

учени

О. Д. Ушакова

РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ

Словарик школьника

Санкт-Петербург2005

ББК 81.2Р-4 У93

Ушакова О. Д.

У93 Разбор слова по составу: Словарик школьника. — СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005. — 96 с.

ISBN 5-94455-086-4

ISBN 5-94-155-086-4

Слова размещены в алфавитном порядке.

Специальными значками обозначены морфемы, выделяющиеся в слове, а также основа слова. Морфема — это минимальная значимая часть слова. Главная морфема слова — корень; дополнительное — служебное — значение несут остальные морфемы: префикс (приставка), суффикс, окончание. Основа включает в себя все морфемы слова, кроме окончания.

Морфемы обозначаются следующими знаками:

—

корень;

—’

— приставка;

‘п

— суффикс;

— окончание;-

— основа слова.

Подчеркиванием (для наглядности — подосновой) выделяются разделительный твердый знак между приставкой и корнем и соединительная гласная между корнями сложного слова (например, в слове прямоугольник). Нулевые окончания (например, в слове перелёта) не указываются.

Возможны различные толкования разбора некоторых слов. Так, например, при разборе глаголов, заканчивающихся на -ть, -ти (работать, везти) частицы -ть, -ти можно считать глагольным окончанием: это не будет ошибкой; но с академической точки зрения, частицы -ть, -ти являются формообразующими суффиксами. Частицы -ся, -сь в возвратных глаголах являются постфиксами, т. е. могут располагаться после окончания, например: баловаться — балу-ю-сь — балу-ешь-ся\ постфикс обозначается как суффикс. Различные толкования в разборе слов возможны также из-за смешивания исторических и современных морфем: например, в слове воробей исторически — вор-о-бей, а с точки зрения современного русского языка — вороб-ей. ч

бедняк

бедняцк]ий|

-«iA/Ч

бежать

бездельник

бездёльн|ый]

л I-

безобидн[ый| безоблачн [ый] бёленьк

ии

белова

теньк ии

беловат [ый] бел |ый|

ег

берегов[ой]

——-s А А

бережно

бережность

беж ишь

бережн ый

бёж[йт|

бережок

беж [им]

берёз [а]

бёж[ите[

берёзк[а|

бёг|ут]

березняк

(ся)

ет

ем

берёзбв[ый]

берёзбньк[а]

бёречь(ся)

берегись) береж 1ёшь1(ся) береж

береж

береж (ётё](сь) берег [ут!(ся) бес

беседуете беседу[ют]

бесенок

i — I

беснбват|ый1

а—I——

бесовск ии беспокойный беспокойств [о]

бесполезн|ый1

бессердечи[ё] бессердечный

бесед[а]

бессловесн [ый

беседк|а] бесед

едовать

)есеДу

беседу§

ешь

бессовестный|

бесстыдник

бесстыдн|ый

бесстыдств [о]

беседу[ёт] беседу [ем] бесстыж |ий билет

билетикi_i

^—sA/\близнец

—-«Абилетн ыи

близнецов ый

бит ый

близость

бить(ся)

бобёр

бобр

‘бь|ёшь|(ся)

бобренок. -SAAблизко» —-J

богате |ют|

10 — ■ -_—‘nAбогатоi-1

болтбвн[я]

богатств0

-болтун

богат ый

болтун ишк[а1

бок•-

боль* ■

боков ой|

бош»ниц[а!

бокбвушк|а|

больничн|ый|

-■N/4I-31болев ои|

£—nAAбольно

болезненн ый

—чА —зпбольн ОИ

болезнь11 .. 1

больш|ой|

болельщик

большущ [ий]

болеющ[ий]

болячк[а|

болотист |ый|

болящ|ий|

болотн|ый

бор

болотН

боровик

боЛОТц[ё|

боровичок

болта ющ]ий|

бород [а]

болтлив ый» 1 _

бородат ый

бородач

бороденкН

ббродкН

ботинок

I_I

ботиночек

#гг—ч/ч

бочков

ыи

(Z—ч /Ч

бочок

\ — — I

бочонок

■ ■

бочоночек

■ *

.брат

брата ни [ё] братец братик братишка; браток [ий| братств0

брать(ся)

бёр0(сь)

бер[ёшь|(ся)

бер|ёт|(ся)

бер[ём](ся)

берИ(ся) бревен чат]ый|

брёвнышк[о]

брести

брёд0 бред бред бред бред[ё

ешь

ет

ем

ете

бред [01

брод

—

sAA -31

брусничн ыи

бродить

букв|а]

брожЩ

букварик

брод|ишь|

^-N АЛ

буквари ыи

брод[йт]

Слова с суффиксом «н»

В русском языке слова с суффиксом н у иных людей вызывают затруднение. Где правильно писать одну н, а где она становится удвоенной? Зависит ли правильность написания слова от части речи?

Значение суффикса

В русском языке слова с суффиксом н отличаются от других лексем. Каждый суффикс и любая приставка несут в себе смысл. Они добавляются не просто так, а только в тот момент, когда это нужно, чтобы придать слову новый смысл.

Разберем слова с суффиксом н, которые относятся к именам прилагательным. Некоторым суффикс придает очень интересный лексический смысл слову — действие. Лексема остается прилагательным, но звучит так, будто пытается отобрать у глагола часть его значений.

Рассмотрим такое слово как

«читаный»

По всем признакам, это имя прилагательное, но в нем заключена информация о конкретном действии, которое было совершено в отношении предмета. Если говорится

«читаная книга»

значит имеется указание на то, что кто-то эту книгу прочитал. Это отглагольные прилагательные, которые имеют смысл только потому что ранее существовал глагол. Получается, что такие прилагательные наделяют предмет новым признаком, которого изначального у него не было.

Наверняка, читатель без труда вспомнит слова с суффиксом н примеры тоже может привести:

«драный, званый, рваный»

и тому подобные слова.

Но не всякое отглагольное прилагательное обязательно пишется с суффиксом «н». Может быть, например, суффикс «енн». Например

«нарисованный, обиженный»

Хотя здесь мы имеем дело с таким же суффиксальным способом образования слова, но сам суффикс используется совершенно другой. Потому меняются правила написания.

Прилагательные от существительных

Не все слова с суффиксом н и окончанием ый образованы от глагола. Бывают прилагательные, которые образованы от существительных и указывают на признак конкретного предмета.

Эти имена прилагательные знакомы каждому. Например,

«завтрашний, домашняя, дальний».

Эти слова образованы от имен существительных «завтра», «дом», «даль». Конкретный набор дополнительных частей слова различается, однако, здесь нет субъекта действия. Нельзя сказать, что «завтрашний» подразумевает какое-то действие или даже само наличие субъекта, который может потенциально хотя бы что-то сделать.

Такие разные слова с суффиксом н и окончанием ый по значению и такие одинаковые по написанию могут вызвать известное затруднение у человека. Однако, отличить одно слово от другого просто. Достаточно посмотреть на происхождение конкретной лексемы. Если по каким-то причинам самостоятельно это сделать невозможно, не стесняйтесь звать на помощь этимологический словарь.

Обращаться за дополнительной информацией для решения конкретных задач не только не стыдно, но даже полезно. Способность самообразования — отличительная черта действительно умного и творческого человека. В жизни предстоит столкнуться с немалым количеством новых задач, решать которые ранее не приходилось. Чтобы научиться не бояться их, лучше уже сейчас учиться способности самостоятельно находить ответы на новые вопросы.

Прилагательные и причастия

Сколько трудностей иногда вызывают слова с суффиксом н примеры слов которых были даны выше. Но все это ничто в сравнении с разницей между отглагольными прилагательными и причастиями.

Например, слова

«решенная, написанная»

будут именами прилагательными, если употребляются в контексте слова «задача.

В то же время,

«печеная, жаренная»

это причастие, если употребляется в контексте приготовленной еды. Выглядит страшно. Кажется, будто перед нами одно и то же, но это не так.

Чтобы научиться отличать одно от другого, обязательно запомните правила словообразования:

Прилагательное появляется от глагола несовершенного вида. Иначе говоря, словосочетание «печёная картошка» будет означать не конкретное блюдо, а действие, которое совершили в отношении картошки и полученный блюдом признак. Эту картошку пекли. Мы не знаем насколько сильно или качественно это сделали. Может, ее вообще невозможно есть. Но прилагательное говорит нам о том, что картошку пекли, она побывала на огне и приобрела новый признак. В то же время, этот признак совершенно не гарантирует, что блюдо пригодно к потреблению. Читатель и сам вспомнит случаи, когда у «печеной картошки» надо дополнительно проверить готовность.
Причастие появляется от глагола совершенного вида. Если мы напишем «печенная картошка», перед нами уже нечто иное. В этом случае, мы говорим о том, что картошку запекли, а действие в отношении ее совершено. Это причастие и выражает качественно иное значение слово в сравнении с прилагательным. В причастиях пишется удвоенная «нн».

Читатель может запомнить хитрость. Если нет уверенности в том, прилагательное перед вами или причастие, добавьте приставку. С прилагательным такой финт не пройдет. Прилагательное очень чутко относится к собственной структуре. Если к слову «печеная» прибавить «за», получится указание на окончание выполненного действия. Тогда прилагательное превращается в причастие, в котором пишется удвоенная «нн».

Средний рейтинг 4.3 / 5. Количество оценок: 35

Пока оценок нет. Ваша оценка может стать первой!

Сожалеем, что эта информация вам не пригодилась!

Хотите улучшить информацию?

Расскажите, как мы можем улучшить эту статью?

Официальный сайт европейского футбола | UEFA.com

Все матчи

LIVE

Главное

Клубные коэффициенты УЕФА

Еще

Финалиссима по футзалу

ЛИГА НАЦИЙ

Финалиссима по футзалу

Лига наций УЕФА

ЛИГА НАЦИЙ

Лига наций УЕФА

Лига чемпионов среди женщин

Об УЕФА

Лига чемпионов УЕФА

Лига Европы УЕФА

Лига конференций УЕФА

Юношеская лига УЕФА

ЕВРО по футзалу среди юношей до 19 лет

ЕВРО ПО ФУТЗАЛУ U19

ЕВРО по футзалу среди юношей до 19 лет

ЧМ среди женщин

ЖЕНСКИЙ ЕВРО

ЧМ среди женщин

Межконтинентальный кубок U20

Межконтинентальный U20

Межконтинентальный кубок U20

Суперкубок УЕФА

ЧЕ среди женщин

ЖЕНСКИЙ ЕВРО

ЧЕ среди женщин

ЕВРО среди молодежи

ЧЕ — девушки до 19

Лига чемпионов по футзалу

ЛЧ ПО ФУТЗАЛУ

Лига чемпионов по футзалу

Чемпионат мира по футзалу

ЧМ ПО ФУТЗАЛУ

Чемпионат мира по футзалу

ЧЕ — юноши до 19

ЕВРО по футзалу среди женщин

ЖЕНСКИЙ ЕВРО ПО ФУТЗАЛУ

ЕВРО по футзалу среди женщин

Кубок регионов

Европейская квалификация

Финалиссима

ЧЕ — юноши до 17

ЧЕ — девушки до 17

ЕВРО-2024

ЕВРО по футзалу

ЕВРО ПО ФУТЗАЛУ

ЕВРО по футзалу

Клубный рейтинг

Бавария (GER)

138,000

Ливерпуль (ENG)

134,000

Ман Сити (ENG)

134,000

Реал (ESP)

124,000

Челси (ENG)

123,000

Барселона (ESP)

114,000

ПСЖ (FRA)

112,000

Ювентус (ITA)

107,000

Атлетико (ESP)

105,000

МЮ (ENG)

105,000

Подробнее

Клубный рейтинг ассоциаций

Англия

106,641

Испания

96,141

Италия

76,902

Германия

75,213

Франция

60,081

Португалия

53,382

Нидерланды

49,300

Австрия

38,850

Шотландия

36,900

Россия*

34,482

Подробнее

Рейтинг клубных коэффициентов УЕФА составляется на основании результатов всех клубов в еврокубковых турнирах. При подсчете клубного рейтинга ассоциации учитываются результаты всех ее клубов. Этот рейтинг определяет, сколько у ассоциации будет клубов в еврокубках в ближайшие сезоны.

Пресс-релизы

Пресс-релизы
Новости и видео
Аккредитация
Information Kits

Военная операция на Украине. Главное — РБК

В ООН предлагают России и Украине обменяться пленными, удары по военной инфраструктуре в Запорожье. Главное о спецоперации — в материале РБК *

Фото: Валентин Огиренко / Reuters

Главное к 14:15 мск

Минобороны сообщило об ударах по местам сосредоточения живой силы и военной техники украинских бригад в районах населённых пунктов Торецк, Зайцево, Николаевка, Северск (ДНР), Белогорка (Харьковская область), Першотравневое (Днепропетровская область), Долинка, Рыбное, Запорожье (Запорожская область). В Запорожье помимо этого были уничтожены цеха на заводе «Искра», в которых осуществлялось обслуживание американских установок реактивных систем залпового огня HIMARS.
Глава ДНР Денис Пушилин в эфире телеканала «Россия 24» заявил, что обстановка в Красном Лимане остается напряженной, однако контролируемой. По его словам, украинские подразделения попробовали продвинуться к городу Кременная, однако союзным силам удалось отбить эту атаку.
Мэр Донецка Александр Кулемзин сообщил в своем Telegram канале, что по предварительным данным, в результате обстрела на площади Бакинских Комиссаров в Куйбышевском районе города погибли 13 мирных граждан..

Последние новости о военной операции

Хроника боевых действий

Поставки зарубежного оружия Украине

Какие санкции ввели против России

Экстренное обращение Владимира Путина

Что предшествовало военной операции

В военном ведомстве сообщили об ударах по пунктам управления ВСУ в районах населенных пунктов Верхнекаменское, Выемка, Зайцево (ДНР), Полтавка, Чаривное (Запорожская область), Костомаровка (Кировоградская область), Бармашово (Николаевская область). В районе Александровки (Херсонская область) сбит Су-25 воздушных сил Украины.
В Кремле отказались оценивать идею Рамзана Кадырова, который предложил регионам провести «самомобилизацию» и подготовить для военной операции на Украине «хотя бы по тысяче добровольцев». «Здесь это нужно, наверное, с точки зрения военных профессионалов оценивать, и, конечно, это должно комментировать министерство обороны», — сказал Дмитрий Песков.
Глава военно-гражданской администрации Запорожской области Евгений Балицкий заявил в эфире телеканала «Россия 24», что выдворенные за пределы региона за подрывную деятельность смогут вернуться после референдума о вхождении области в состав России. По его словам, это будет возможно, если человек «гарантированно не будет вести подрывную деятельность и осознает свою вину».
В Москве отвергли обвинения в адрес России в совершении военных преступлений в Харьковской области. «Это тот же сценарий, что в Буче. По одному сценарию все развивается. Это вранье и, конечно же, мы будем отстаивать правду во всей этой истории», — сказал Дмитрий Песков
Глава администрации Энергодара Александр Волга в эфире телеканала «Россия 24» сообщил о том, что украинские подразделения в понедельник утром возобновили обстрел береговой зоны города. «Ведется обстрел близлежащей территории к тепловой электростанции. Здесь все близко — АЭС от ТЭС находится буквально в 1 км. Этот единая инфраструктура», — сказал он.
Денис Пушилин предположил, что очередной украинский удар по колонии в Еленовке связан с попыткой Киева избавиться от свидетелей. «Противник по-прежнему уничтожает свидетелей, здесь явный умысел Зеленского абсолютно понятен», — сказал он.
Замглавы Херсонской военно-гражданской администрации Кирилл Стремоусов в эфире «Первого канала» заявил, что в Херсоне в субботу не было украинских диверсионных групп. «Была просто полупьяная история неонацистов, которые продолжают недопонимать всей сути происходящего на территории Херсонской области. В Херсон никто не зайдет, никто не собирается отдавать ни метра освобожденных территорий», — пообещал он.
ООН рассчитывает, что Москва и Киев договорятся об обмене пленными в формате «всех на всех», заявил в интервью «РИА Новости» генсек организации Антониу Гутерриш. При этом, по его словам, ООН обычно не участвует в обмене пленными, это является прерогативой Международного комитета Красного Креста.
Народная милиция ЛНР сообщила, что за прошедшие сутки украинская армия потеряла 2 танка, 4 бронетранспортера. Там также сообщили об обстрелах ракетами HIMARS Сватово и Стаханова.
Народная милиция ДНР сообщила о том, что за прошедшие сутки по 12 населенным пунктам республики была выпущена 251 единица боеприпасов из реактивных систем залпового огня БМ-27 «Ураган» и БМ-21 «Град», танков, ствольной артиллерии калибром 155, 152 и 122-мм, а также 120-мм миномётов. В результате обстрелов пять мирных жителей погибли, 16 получили ранения.
Снабжая Украину оружием Германия перешла «красную черту» и отказалась от особых отношений с Россией, заявил российский посол в ФРГ Сергей Нечаев. Он указал, что в сложных ситуациях ФРГ могла быть посредником, поскольку лучше, чем другие, понимала «Россию и ее интересы».
В подконтрольном Киеву городе Запорожье были слышны не менее восьми взрывов, часть районов города остались без электроэнергии, сообщил член главного совета военно-гражданской администрации подконтрольной России части Запорожской области Владимир Рогов. Ранее Рогов указал, что речь идет «об ударах по военной инфраструктуре боевиков ВСУ»
В Мелитополе произошел взрыв: бомба, заложенная в мусорный бак, взорвалась, рядом с баком был припаркован автомобиль, сообщает «РИА Новости». Находившиеся в машине живы, передает корреспондент агентства.
Глава военно-гражданской администрации (ВГА) Херсонской области Владимир Сальдо впервые после госпитализации поучаствовал в совещании, сообщил замглавы ВГА региона Кирилл Стремоусов. По его словам, Сальдо «жив-здоров» и чувствует себя хорошо.

15 сентября в штабе территориальной обороны ДНР сообщили, что военнослужащие Донецкой и Луганской народных республик взяли под контроль поселок Майорск, огневую поддержку в этом оказывали российские войска. Поселок Майорск находится на северной окраине города Горловка в Донецкой области. В этой местности находился один из контрольных пунктов въезда-выезда из ДНР на территорию Украины. Штаб теробороны республики также опубликовал карту, согласно которой дальнейшее продвижение войск планируется продолжить на север — в направлении Бахмута.

14 сентября штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии населенных пунктов Николаевка и Николаевка Вторая к югу от Бахмута.

10 сентября Минобороны России сообщило о проведении операции по свертыванию и переброске изюмско-балаклейской группировки войск на территорию ДНР.

7 сентября Минобороны России сообщило о занятии Кодемы (к юго-востоку от Бахмута/Артемовска). По заявлению оборонного ведомства, украинские войска наступлений за последние сутки не проводили.

6 сентября штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии еще двух населенных пунктов. Речь идет о Времевке и Новополе (к западу от Великой Новоселки).

В этот же день в Минобороны России сообщили о продолжающихся попытках украинской армии атаковать на отдельных участках николаево-криворожского направления.

2 сентября министр обороны России Сергей Шойгу подтвердил, что Украина продолжает попытки вести наступление на николаево-криворожском и других направлениях. По словам министра, «противник несет значительные потери».

1 сентября Минобороны сообщило о высадках украинского десанта в районе Запорожской АЭС. Один десант на семи лодках в составе двух групп по 60 человек высадился около 06:00 мск на побережье Каховского водохранилища в 3 км северо-восточнее станции. Они были блокированы российскими силами с помощью вертолетов армейской авиации. Три человека из группы к вечеру были захвачены в плен, часть военнослужащих продолжала сопротивление, часть погибла. Вторая группа вышла из Никополя на двух самоходных баржах и попыталась высадиться около 07:00 мск в нескольких километрах от АЭС, но была, по сообщению оборонного ведомства, в результате обстрела потоплена вместе с баржами. Эта группа, предположительно, была направлена к АЭС в качестве подкрепления первому десанту.

В тот же день Минобороны сообщило о двух новых попытках наступления украинских сил: на южном направлении, в районе Николаева и под Харьковом. По сообщению оборонного ведомства, успеха украинцам добиться не удалось.

31 августа Минобороны вновь сообщило о попытках атак украинских войск на николаево-криворожском направлении. ВСУ атаковали населенные пункты Архангельское, Ольгино и Терновые Поды, атаки были отбиты, ВСУ понесли значительные потери и отброшены.

29 и 30 августа Минобороны сообщало о наступлении ВСУ на юге страны: в Херсонской и Николаевской областях, а также со стороны Кривого Рога. Российские военные отбили атаки, сообщили о разгроме наступавших частей, многочисленных потерях среди украинских войск и значительном количестве уничтоженной техники. Заявления Минобороны об украинским наступлении появились после публикации CNN о подготовке украинской стороной необходимых условий «для серьезного контрнаступления». Изначально в офисе Зеленского опровергали появлявшиеся в СМИ сообщения о планах наступления на юге страны, однако затем пресс-секретарь Южного военного командования Украины Наталья Гуменюк подтвердила их.

24 августа Минобороны отчиталось о том, сколько украинских вооружений уничтожили российские военные за полгода спецоперации. Среди них 268 самолетов, 148 вертолетов, 1803 беспилотника, 369 зенитных ракетных комплексов, 4382 танка и других боевых бронированных машин, 819 боевых машин реактивных систем залпового огня, 3339 орудий полевой артиллерии и минометов, а также 5034 единицы специальной военной автомобильной техники.

23 августа российские военные вышли к административной границе Николаевской области, сообщило Минобороны. По данным ведомства, им удалось установить контроль над территорией области площадью 12 кв. км. Министерство заявило о взятии под контроль 36 кв. км территории Херсонской области, в том числе поселка Комсомольское.

21 августа глава Чечни Рамзан Кадыров заявил об освобождении поселка Пески под Донецком; российское Минобороны еще неделю назад заявляло о полном контроле над населенным пунктом.

18 августа штаб территориальной обороны ДНР сообщил, что группировка войск донбасских республик «при огневой поддержке ВС РФ» освободила 270 населенных пунктов на территории республики, включая Зайцево и Дачу (оба находятся к северу от Горловки).

17 августа штаб территориальной обороны ДНР сообщил о контроле над населенным пунктом Вершина (к юго-западу от Артемовска/Бахмута).

14 августа Минобороны России сообщило о занятии населенного пункта Уды в Харьковской области.

13 августа Минобороны России сообщило о занятии поселка Пески (к западу от Донецка).

3 августа штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии населенных пунктов Травневое и Семигорье (к югу от Артемовска/Бахмута).

29 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о контроле над селами Клиновое и Покровское (к востоку от Бахмута).

26 июля помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев сообщил о занятии Углегорской ТЭС, которая находится напротив Светлодарска (к востоку от Бахмута/Артемовска).

В этот же день Киселев сообщил о занятии Новолуганского (к востоку от Бахмута/Артемовска).

20 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии села Берестовое (к северу от Соледара).

19 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии села Старомайорское (к югу от Великой Новоселки).

14 июля Народная милиция ЛНР сообщила о занятии населенных пунктов Стряповка и Новая Каменка (к востоку от Соледара).

14 июля штаб территориальной обороны сообщил о занятии Народной милицией ДНР при поддержке российской армии следующих населенных пунктов: Новодонецкое, Нескучное, Октябрь (к югу от Великой Новоселки), Мироновку, Красный Пахарь, Роты, Видродження, Медную Руду (к востоку от Артемовска/Бахмута) и Каменку (к северу от Авдеевки).

13 июля помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев заявил агентству ТАСС, что силы Народной милиции зашли в городскую черту Соледара (к югу от Лисичанска). Ранее ТАСС со ссылкой на Киселева сообщал о начале боев за Северск.

12 июля Минобороны России обвинило украинских военных в минировании мостов через реку Северский Донец в селе Николаевка (ДНР). «Они намерены их взорвать и по уже отработанному сценарию с широким освещением в украинских и западных СМИ обвинить российские вооруженные силы в якобы неизбирательных ударах по критически важным объектам транспортной инфраструктуры», — говорится в сообщении.

Тогда же, 12 июля, глава ЛНР Леонид Пасечник заявил, что подразделения Народной милиции продолжат наступление, поскольку украинские войска продолжают обстреливать территорию республики. «Подразделения Народной милиции ЛНР вынуждены будут продолжить наше движение вперед, чтобы отодвинуть противника на безопасное расстояние, чтобы имеющаяся у них техника и вооружение, боеприпасы не доставали до нашей территории», — цитирует его Луганский информационный центр.

11 июля официальный представитель Народной милиции ЛНР Иван Филипоненко сообщил о взятии силами республик Донбасса населенных пунктов Владимировка и Триполье в ДНР (к востоку от Соледара).

10 июля посол ЛНР в России Родион Мирошник сообщил, что войска продолжают наступление на город Северск в ДНР. Он также рассказал о взятии населенного пункта Григоровка.

6 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии населенного пункта Спорное (к востоку от Северска).

3 июля Сергей Шойгу доложил Владимиру Путину, что Вооруженные силы России совместно с подразделениями Народной милиции Луганской народной республики установили полный контроль над городом Лисичанск.

Фото: Александр Ратушняк / EPA / ТАСС

2 июля Минобороны сообщило, что в результате успешных наступательных действий войска группировки «Центр» под командованием генерал-полковника Александра Лапина овладели населенными пунктами Верхнекаменка, Золотаревка, Белогоровка. Помимо этого были заняты населенные пункты Новодружеск, Малорязанцево и Белая Гора.

1 июля Минобороны сообщило о продвижении Вооруженных сил России и формирований ЛНР и ДНР под Лисичанском и их выходе непосредственно к городу. Были взяты под контроль Лисичанский нефтеперерабатывающий завод, шахта «Матросская», желатиновый завод, а также поселок Тополевка.

В этот же день представитель Народной милиции ЛНР сообщил о занятии сел Приволье и Шипиловка (к западу от Лисичанска).

Днем 30 июня в штабе территориальной обороны ДНР заявили о занятии села Сидорово (расположено к югу от Святогорска).

Утром 30 июня Минобороны сообщило о выводе «в качестве шага доброй воли» гарнизона с острова Змеиный в Черном море.

27 июня помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев заявил в эфире телеканала «Россия 24», что республиканские силы и российские военные завершили зачистку Волчеяровки (поселок к юго-западу от Лисичанска).

26 июня Минобороны России сообщило о занятии Северодонецка и расположенных рядом населенных пунктов (в том числе Вороново и Боровское).

24 июня Минобороны России сообщило, что в результате успешных наступательных действий группировки российских войск на луганском направлении за пять дней были освобождены населенные пункты Лоскутовка, Подлесное, Мирная Долина, Щебкарьер, Врубовка, Нырково, Николаевка, Новоивановка, Устиновка и Рай-Александровка.

24 июня представитель Народной милиции ЛНР Андрей Марочко заявил «Интерфаксу» о полном контроле над населенными пунктами Золотое и Горское (к востоку от Лисичанска).

Фото: Илья Питалев / РИА Новости

23 июня Андрей Марочко в эфире телеканала «Россия 1» заявил, что силы ЛНР и российские подразделения вошли в населенный пункт Катериновка (к юго-западу от Золотого).

В этот же день посол ЛНР в России Родион Мирошник сообщил о зачистке поселка Лоскутовка (к югу от Лисичанска).

22 июня Народная милиция ЛНР сообщила о занятии поселка Метелкино (рядом с Северодонецком).

20 июня помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев заявил о занятии поселка Тошковка (к юго-востоку от Лисичанска).

10 июня штаб территориальной обороны ДНР сообщил, что Народная милиция при огневой поддержке российской армии установила полный контроль над четырьмя селами: Триполье, Владимировка, Ставки и Липовое.

7 июня Сергей Шойгу сообщил о занятии Святогорска, Ямполя, Дробышево, Яровой, Кировска, а также жилых кварталов Северодонецка.

6 июня штаб территориальной обороны ДНР сообщил об установлении контроля над населенными пунктами Покровское и Зеленый Гай (в районе Угледара).

3 июня в штабе территориальной обороны ДНР сообщили об установлении контроля над населенными пунктами Яровая и Щурово.

30 мая власти ДНР сообщили о продвижении Народной милиции к Славянску и занятии населенных пунктов Диброва и Старый Караван (к западу от Лимана).

28 мая российское Минобороны сообщило, что город Красный Лиман (Лиман) в Донецкой области взят под контроль российскими военными.

24 мая флаг России был поднят над зданием мэрии города Светлодарск (к северо-востоку от Горловки).

Фото: zakharevich_igor / Telegram

21 мая сдались в плен украинские подразделения, оборонявшие металлургический завод «Азовсталь» в Мариуполе.

Фото: Алексей Куденко / РИА Новости

Мариуполь был блокирован российскими войсками и Народной милицией ДНР еще 28 февраля. Спустя месяц украинские подразделения, в том числе полк «Азов» (его символика в России признана экстремистской и запрещена), были блокированы на территории металлургического комбината «Азовсталь». От штурма завода с многочисленными подземными сооружениями было решено отказаться. Попытки украинских военных эвакуировать блокированные подразделения завершились неудачей, после чего начались переговоры о сдаче.

17 мая представитель Народной милиции ЛНР сообщил, что подразделениям республики удалось занять село Орехово (к востоку от города Золотое).

16 мая части ЛНР заняли село Новозвановка (к северу от города Попасная).

12 мая в оборонном ведомстве ЛНР сообщили, что Народная милиция оттеснила украинских военнослужащих от Попасной.

Как пострадала Попасная в ЛНР от боевых действий. Видео

11 мая глава Чечни Рамзан Кадыров сообщил, что в ходе совместного наступления Народной милиции ЛНР и подразделения «Ахмат» заняты населенные пункты Южный и Воеводовка, пороховой завод «Заря», а также несколько дачных поселков к северу и северо-западу от Северодонецка.

5 мая Народная милиция ДНР заняла село Троицкое, из которого велись обстрелы Горловки.

25 апреля Народная милиция ЛНР сообщила о занятии села Новотошковское (к северо-востоку от Попасной).

16 апреля Министерство обороны сообщило о взятии под контроль в Мариуполе Металлургического завода имени Ильича.

11 апреля Минобороны России сообщило о занятии в Харьковской области села Каменка. В военном ведомстве отметили, что это был «один из самых укрепленных рубежей обороны в Изюмском районе».

1 апреля на Украине появились первые публикации об обнаружении тел мирных жителей в городе Буча Киевской области, который ранее покинули российские войска. Затем в Киеве заявили о гибели сотен жителей Бучи и обвинили в случившемся российских военнослужащих. В Москве произошедшее назвали постановкой, указав на целый ряд несоответствий. После событий в Буче переговорный процесс между Россией и Украиной фактически был заморожен.

31 марта Минобороны сообщило о полном занятии населенного пункта Золотая Нива. Российские подразделения форсировали реку Кашлагач.

В этот же день подразделения ЛНР завершили зачистку Житловки.

29 марта российская армия начала покидать Киевскую, Черниговскую и Сумскую области. В Кремле это назвали жестом доброй воли в интересах переговорного процесса.

В течение марта проходили переговоры между делегациями России и Украины. Изначально встречи проводились в Белоруссии, а последняя встреча состоялась в Стамбуле 29 марта. По ее результатам глава российской делегации Владимир Мединский сообщил о согласовании целого ряда позиций, а замминистра обороны Александр Фомин пообещал «кардинальное сокращение военной активности на киевском и черниговском направлениях».

28 марта Народная милиция ЛНР овладела населенными пунктами Ивановка, Новосадовое, выйдя на рубеж Новолюблино — Терны.

25 марта Минобороны сообщило о занятии населенных пунктов Батманка, Михайловка, Красный Партизан, Ставки и Троицкое.

Как живет Мариуполь во время боев за город. Фотогалерея

Фотогалерея

24 марта Минобороны заявило, что российские вооруженные силы взяли под полный контроль город Изюм в Харьковской области.

22 марта Минобороны заявило о потере Киевом контроля над десятью населенными пунктами. Российские военные заняли поселок Урожайное в Донецкой области, силы Донецкой народной республики взяли четыре населенных пункта: Славное, Трудовской, Шахта Челюскинцев и Марьинка. Еще пять украинских населенных пунктов перешли под контроль Народной милиции ЛНР: Калиново, Новоалександровка, Степное и Богуславское.

13 марта Вооруженные силы России установили полный контроль над населенными пунктами Павловка, Никольское, Благодатное, Водяновка, Владимировка.

11 марта Народная милиция ДНР овладела Волновахой.

9 марта в Минобороны России сообщили, что подразделения российских вооруженных сил взяли под контроль населенные пункты Красная Поляна и Степное. Народная милиция ЛНР заняла Грачево, Народная милиция ДНР — Сигнальное, Тарамчук, Еленовку и Трудовое.

4 марта Минобороны России сообщило, что Народная милиция ЛНР заняла несколько населенных пунктов: Шандриголово, Александровку, Дерилово, Среднее, Лозовое. Народная милиция ДНР заняла четыре населенных пункта: Розовку, Труженку, Знаменовку и Пузатое. Российские войска заняли несколько населенных пунктов в Запорожской области, в том числе город Пологи.

3 марта Министерство обороны России сообщило о занятии города Балаклея (Харьковская область). Помимо этого российские войска взяли под контроль несколько населенных пунктов в Запорожской области, среди которых Синяя Гора, Сладкая Балка, Ильченково. Силы ДНР, окружившие Мариуполь, заняли село Водяное, а также Сартану и Виноградное.

Фото: РИА Новости

2 марта Минобороны России сообщило об установлении контроля над Херсоном, а также Васильевкой и Токмаком (Запорожская область). В Луганской области Народная милиция ЛНР установила контроль над городами Старобельск и Сватово, а также райцентром Новоайдар.

27 февраля Минобороны России сообщило о блокировании Херсона и Бердянска, а также о занятии Геническа (Херсонская область). Народная милиция ЛНР заняла населенные пункты Новоахтырка, Смоляниново (к востоку от Северодонецка), Станицу Луганскую.

26 февраля Минобороны России отчиталось, что российские войска за ночь взяли под полный контроль Мелитополь.

25 февраля в Минобороны заявили о занятии острова Змеиный в Одесской области Украины. Гарнизон Змеиного сложил оружие.

24 февраля Погранслужба Украины сообщила об атаках и обстрелах по всей границе от Житомирской области (граничащей только с Белоруссией) до Луганской, а также из Крыма. Ракетным обстрелам подверглись военные объекты по всей территории Украины. Позже стало известно, что российская армия пересекла границу в Киевской, Черниговской, Сумской, Харьковской и Херсонской областях. Одновременно Народная милиция ЛНР начала атаки на города Счастье и Станица Луганская к северу от Луганска, а Народная милиция ДНР начала наступление на Мариуполь и Волноваху.

По требованию Роскомнадзора РБК приводит данные о деталях военной операции на Украине на основании информации российских официальных источников.

Страны НАТО и их союзники с начала спецоперации наращивали поставки оружия Киеву. Если изначально речь шла о касках, бронежилетах, беспилотных летательных аппаратах (турецких Bayraktar), то затем на Украину стали отправлять старое советское вооружение, которое до сих пор хранилось на складах в Польше, Словакии, Чехии.

С течением времени на Украину стали поставлять и вооружение, которое производилось в странах НАТО и Австралии. Речь шла о бронемашинах (британских Saxon, австралийских Bushmaster), противотанковых комплексах (Javelin, NLAW), артиллерийских установках (французских Caesar, американских HIMARS).

Подробно о военных поставках Украине можно прочитать здесь.

Пакеты санкций против России начали вводить еще до начала спецоперации на Украине, после признания ДНР и ЛНР. Об ограничениях объявили США, Канада, ЕС, Япония, Австралия, Новая Зеландия, Великобритания, Швейцария, Исландия и ряд других стран.

Всего было шесть волн санкций. США, Великобритания, ЕС заявляли, что координируют усилия по ослаблению российской экономики, однако не всегда ограничения вводились синхронно. Были и определенные отличия, которые на Западе объясняли нежеланием навредить собственным экономикам. Различия были и в персональных санкциях. Например, США ввели ограничения в отношении 663 человек, а Великобритания — в отношении более 1 тыс. бизнесменов, политиков, военных, сотрудников СМИ, людей, которых в Лондоне посчитали близкими к Путину.

Первая волна касалась банков, финансирующих военную промышленность (ВЭБ, Промсвязьбанк), депутатов Госдумы, поддержавших признание ДНР и ЛНР.

Вторая волна санкций началась уже после начала спецоперации. Великобритания ввела ограничения в отношении 100 физических лиц и компаний, в том числе ВТБ, «Ростеха» и «Аэрофлота». Были ограничены суммы вкладов и депозитов для граждан России в банках Великобритании до £50 тыс. США ограничили все операции с новыми долговыми обязательствами со сроком погашения более 14 дней целого ряда компаний (в том числе «Газпрома», РЖД, Альфа-банка). Персональные санкции коснулись Владимира Путина, Сергея Лаврова, Сергея Шойгу.

ЕС ввел ограничения в том числе против РЖД, Уралвагонзавода, КАМАЗа, Альфа-банка, «Открытия», банка «Россия» и Промсвязьбанка. Банкам запретили продавать клиентам из России ценные бумаги, номинированные в евро, а также проводить листинг акций любых российских госкомпаний (с долей государства свыше 50%) на европейских биржах. Помимо этого было запрещено страхование российских самолетов, введен запрет на продажу и лизинг лайнеров, запчастей и оборудования российским авиакомпаниям.

К 10 марта воздушное пространство для российских самолетов закрыли ЕС, Великобритания, Босния, Норвегия, США, Швейцария, Черногория, Великобритания. Чуть позже это сделала и Канада. От рейсов в Россию отказался целый ряд авиакомпаний.

Третья санкционная волна началась 26 февраля. Были заморожены резервы Банка России в странах G7, пять банков были отключены от системы SWIFT. Великобритания закрыла порты для российских судов, а также экспорт в Россию высокотехнологичных товаров. На территории ЕС и Великобритании были заморожены активы целого ряда бизнесменов, в том числе Игоря Сечина, Михаила Фридмана, Петра Авена.

2 марта ЕС запретил продавать, поставлять, передавать и экспортировать в Россию банкноты евро.

8 марта США объявили о запрете поставок нефти, газа и угля из России.

C 10 марта работу в России прекратили Visa и Mastercard. Владельцы российских карт этих платежных систем потеряли возможность расплачиваться ими за пределами страны или оплачивать покупки в зарубежных магазинах.

10 марта Великобритания ввела санкции в том числе против Романа Абрамовича, Андрея Костина, Олега Дерипаски. Их активы были заморожены, британским гражданам запретили с ними сотрудничать.

11 марта США запретили поставку в Россию долларовых банкнот, ввоз из России алкоголя, морепродуктов.

12 марта Бермудские Острова аннулировали летные сертификаты 740 зарегистрированных там самолетов российских авиакомпаний.

Четвертая волна санкций началась 15 марта. Был запрещен ввоз в ЕС российской сталелитейной продукции, запрещен экспорт предметов роскоши в Россию.

4 апреля США запретили России использовать замороженные в США резервы для выплат по госдолгу.

5 апреля был объявлен очередной пакет санкций Евросоюза. Так, ЕС запретил импорт российского угля, транзакции с крупнейшими банками. Российским кораблям запретили входить в порты ЕС (исключение сделали для перевозчиков продуктов, гуманитарных и энергетических грузов).

6 апреля США запретили гражданам вести бизнес с Альфа-банком и Сбербанком, а также новые инвестиции в Россию.

9 апреля ЕС ограничил импорт удобрений из России.

11 апреля Комитет по безопасности полетов Евросоюза внес 21 российскую авиакомпанию в список перевозчиков, которым запрещены или для которых ограничены полеты в пределах ЕС, поскольку эти перевозчики не соответствуют международным стандартам безопасности.

12 апреля Великобритания запретила импорт российского чугуна и стали.

3 июня ЕС объявил о шестом пакете санкций. Под ограничения попали в том числе КАМАЗ, «Татнефть», Национальный расчетный депозитарий. От SWIFT были отключены Сбербанк, Россельхозбанк, МКБ. Помимо этого ЕС пообещал в течение шести месяцев отказаться от импорта российской нефти, в течение восьми месяцев — от импорта нефтепродуктов.

Шестой пакет санкций Евросоюз обсуждал больше месяца. Несколько стран указывали, что не готовы пойти на жесткий отказ от российских энергоносителей, поскольку это нанесло бы удар по их экономикам.

16 июня Великобритания ввела санкции в том числе против патриарха Московского и всея Руси Кирилла.

28 июня США ввели запрет на импорт российского золота.

8 июля Канада ввела санкции в отношении патриарха Кирилла. Помимо этого под ограничения попали Роскомнадзор, новостное агентство Regnum, ведущая «Первого канала» Екатерина Андреева.

Video

Президент России Владимир Путин утром 24 февраля выступил с экстренным обращением и объявил о начале специальной военной операции в Донбассе. «Ее [операции] цель — защита людей, которые на протяжении восьми лет подвергаются издевательствам, геноциду со стороны киевского режима», — подчеркнул он.

По его словам, Россия не может чувствовать себя в безопасности и существовать с постоянной угрозой со стороны Украины. Он подчеркнул, что военная операция в Донбассе будет проводиться в соответствии с Уставом ООН, решением Совета Федерации и договорами с ДНР и ЛНР.

Сообщения о том, что Россия наращивает военное присутствие на границе с Украиной, начали появляться в западных СМИ в октябре 2021 года. В Кремле говорили, что перемещение российских войск по территории страны — исключительно дело России.
В декабре 2021 года Россия направила США проекты договора о гарантиях безопасности. Москва предлагала НАТО отказаться от дальнейшего расширения на восток и гарантировать, что в альянс не вступят, в частности, Украина и Грузия. Помимо этого США должны были отказаться от создания баз на территории бывшего СССР.
МИД России 17 февраля опубликовал реакцию на ответы США по гарантиям безопасности. В Москве заявили, что конструктивного ответа от Вашингтона на российские предложения так и не последовало. «В отсутствие готовности американской стороны договариваться о твердых, юридически обязывающих гарантиях обеспечения нашей безопасности со стороны США и их союзников Россия будет вынуждена реагировать в том числе путем реализации мер военно-технического характера», — говорилось в сообщении внешнеполитического ведомства.
Секретарь СНБО Украины Алексей Данилов заявил, что в Киеве не видят признаков подготовки полномасштабной операции со стороны России. По его мнению, целью провокации было заставить Украину начать «военным путем мощно отвечать», а затем обвинить украинские власти в организации провокации.
Днем 18 февраля в Донецке заявили, что украинская армия готовится нанести удар на Светлодарской дуге с целью перерезать линии коммуникаций между Донецком и Луганском. В ДНР и ЛНР объявили эвакуацию населения на территорию России. Позже была объявлена мобилизация. Находящиеся в запасе должны прибывать в военкоматы. Одновременно МИД ДНР и ЛНР отказались от предложений Киева о проведении внеочередного заседания контактной группы по урегулированию в Донбассе.
19 февраля президент США Джо Байден заявил, что нападение российских войск на Украину может произойти «в ближайшие недели» и даже «в ближайшие дни».
Владимир Зеленский во время Мюнхенской конференции потребовал созыва саммита стран — участниц Будапештского меморандума, предусматривавшего отказ Украины от ядерного оружия. При этом Зеленский заявил, что возврат Донбасса и Крыма в состав Украины возможен только мирным путем.
Днем 21 февраля пресс-служба Южного военного округа сообщила, что на территорию Ростовской области прорвалась диверсионная группа с Украины. Для эвакуации диверсантов прибыли две бронемашины с территории Украины. Они были уничтожены, пять диверсантов убиты.
21 февраля Путин в ходе заседания Совета безопасности России заявил, что украинские власти не собираются выполнять минские договоренности. Он предложил обсудить просьбу руководителей ДНР и ЛНР о признании суверенитета самопровозглашенных республик на заседании Совбеза России.
Путин объяснил, что опасность вступления Украины в НАТО заключается и в том, что официальный Киев угрожает «отвоевать Крым и Севастополь». Это несет угрозу столкновения России со всем Североатлантическим альянсом. При этом Путин посчитал, что мораторий на вступление Украины в НАТО не является уступкой: это время на подготовку присоединения Киева к альянсу.
Президент России Владимир Путин 21 февраля подписал указы о признании суверенитета Донецкой и Луганской народных республик. Также Путин подписал договоры о дружбе и взаимопомощи с руководителями ДНР и ЛНР.
Президент России сообщил, в каких границах признаны ДНР и ЛНР. «Мы признали республики, а значит, и их Конституцию. А там прописаны границы в рамках Донецкой и Луганской областей. Все спорные вопросы будут разрешены на переговорах киевских властей и этих республик. На данный момент это невозможно. Но надеюсь, так будет в будущем», — сказал он.
Официальный Киев отказался признавать решение России и независимость Донбасса. Владимир Зеленский подчеркнул, что границы Украины останутся такими, какими их признало международное сообщество, «несмотря на заявления Российской Федерации».
Во вторник, 22 февраля, на экстренном заседании Совет Федерации единогласно разрешил президенту Владимиру Путину использовать Вооруженные силы России за рубежом — в ДНР и ЛНР.

украинец

I украинец

см. украинцы; -нца; м.

II украинец

см. украинцы; (устар.)

Открыть в Англо-русский словарь ABBYY Lingvo

Примеры и определение эссе

Определение эссе

Эссе происходит от французского слова эссеер , что означает « для попытки » или « для попытки ». Эссе — это краткая форма литературного сочинения, основанного на одном предмете и часто выражающего личное мнение автора. Знаменитый английский эссеист Олдос Хаксли определяет эссе как «литературный прием, позволяющий сказать почти все о чем угодно. » Оксфордский словарь описывает его как « короткое письмо на определенную тему. » Простыми словами, мы можем определить это как научную работу в письменной форме, которая приводит личную аргументацию автора.

Типы эссе

Существуют две формы эссе: литературные и нелитературные. Литературные эссе бывают четырех типов:

Объяснительное эссе — В пояснительном эссе автор дает объяснение идеи, темы или проблемы аудитории, высказывая свое личное мнение. Это эссе представлено с помощью примеров, определений, сравнений и контрастов.
Описательное эссе . Как это ни звучит, этот тип эссе дает описание определенной темы или подробно описывает черты и характеристики чего-либо или человека. Он допускает свободу творчества и создает образы в сознании читателей с помощью пяти органов чувств.
Повествовательное эссе – Повествовательное эссе представляет собой научно-популярную литературу, но описывает историю с сенсорными описаниями. Писатель не только рассказывает историю, но и доказывает ее, приводя причины.
Убедительное эссе — В этом типе эссе автор пытается убедить своих читателей принять его позицию или точку зрения по проблеме после того, как он предоставит им веские аргументы в этой связи. Требуется много исследований, чтобы заявить и защитить идею. Его также называют аргументативным эссе.

Нелитературные эссе также могут быть того же типа, но они могут быть написаны в любом формате.

Примеры эссе в литературе

Пример №1:

Священная роща Ошогбо

«Проходя через ворота, я услышал скрипучий голос. Из-за деревьев вышел миниатюрный мужчина средних лет — дворник. Он водил палкой размером с зубную щетку во рту, копаясь в щелях между огрызками зубов, покрытыми водорослями. Он был босиком; на нем была синяя рубашка из батика, известная как буба, мешковатые пурпурные брюки и вышитая тюбетейка. Я спросил его, не покажет ли он мне храм. Пригласив меня следовать за ним, он выплюнул результаты своей работы с палкой и отправился по тропе».

Это пример описательного эссе, поскольку автор использовал описательный язык, чтобы нарисовать для своих читателей драматическую картину встречи с незнакомцем.

Пример #2:

Любви

«Невозможно любить и быть мудрым… Любовь — дитя глупости. …Любовь всегда вознаграждается либо ответным, либо внутренним и тайным презрением. Вы можете заметить, что среди всех великих и достойных людей… нет ни одного, который был бы доведен до безумной степени любви: это показывает, что великие духи и большие дела не допускают этой слабой страсти… Что он предпочел Елену, оставил дары Юноны и Паллады. Ибо тот, кто слишком высоко ценит любовную привязанность, оставил и богатство, и мудрость».

В этом отрывке Бэкон пытается убедить читателей, что люди, которые хотят добиться успеха в этом мире, никогда не должны влюбляться. Приводя в пример таких известных людей, как Пэрис, избравших Елену своей возлюбленной, но лишившихся богатства и мудрости, автор пытается убедить зрителей в том, что, влюбившись, они могут потерять душевное равновесие.

Пример №3:

Автобиография чайника

«Боюсь, я не привлекаю внимания, и тем не менее нет ни одного дома, в котором я мог бы обойтись. Я всего лишь маленький черный чайник, но мне есть что меня заинтересовать, потому что каждый день со мной происходит что-то новое. Кухня — не всегда веселое место для жизни, но тем не менее я нахожу там много волнений, и я вполне счастлив и доволен своей участью…»

В этом примере автор рассказывает автобиографию чайника и описывает всю историю в хронологическом порядке. Автор описал чайник как человека и позволяет читателю почувствовать то же, что и он.

Функция эссе

Функция эссе зависит от предмета, хочет ли автор информировать, убеждать, объяснять или развлекать. На самом деле эссе увеличивает аналитические и интеллектуальные способности писателя, а также читателей. Он оценивает и проверяет навыки письма писателя и организует его или ее мышление, чтобы лично или критически ответить на проблему. В эссе писатель излагает свои аргументы более изощренным образом. Кроме того, он побуждает учащихся развивать концепции и навыки, такие как анализ, сравнение и противопоставление, ясность, изложение, краткость и убеждение.

сообщите об этом объявлении

Более 20 слов, которых следует избегать в своем эссе

Эссе, задания, допуски…

Эти слова отражают боль студентов со всего мира, вы согласны? И все же они звучат, как шепот жуткой змеи: «Ты не пройдешь!»

Большинство студентов ненавидят писать сочинения. Это сложно, отнимает много времени и энергии, и сложно выполнить их. Тезис, аргументы, ссылки и заключение являются основополагающими для каждого эссе. Но то, что делает ваш звездным, это слова, которые вы используете, чтобы убедить читателей. Слова — ваше мощное оружие, чтобы доказать критическое мышление и знание темы. Слова помогут вам выделиться из толпы других студентов, пишущих на те же темы.

Но вот проблема:

Не все слова полезны. Некоторые из них неуклюжи и избыточны, в то время как другие заставляют вас бормотать. Некоторые из них вы используете для подсчета слов, а не для их значения, и из-за них эссе кажутся сложными, но пустыми.

Чтобы писать кратко и осмысленно, старайтесь избегать этих слов и фраз в своих вступительных эссе.

1) Сокращения

В эссе избегайте сокращений, таких как « не », « не может » и « не будет ». Академические работы предполагают использование полных слов, поэтому пишите их, а не сокращения.

2) Идиомы

Устоявшиеся фразы обогащают язык, но оставляют их для личных историй, постов в блогах или художественных книг. Вступительное эссе — это задача проверить ваши навыки формального письма, а не вашу способность развлекать или удивлять профессоров богатым словарным запасом. Будьте ясны и лаконичны.

3-5) «

Итак,

и т. д.

Эти повторяющиеся выражения не демонстрируют ничего, кроме вашей неспособности работать с аргументами, деталями и примерами. Они кричат: «Я не знаю, что еще сказать!» Избегайте их в своих эссе.

6) Клише

Фразы а-ля « это ни для кого не секрет », « мы все знаем » или « спим как младенец » — это клише, используемые настолько часто, что уже давно потеряли актуальность. Это плохая попытка показаться умными, но на самом деле такие слова звучат фальшиво.

7-11) «

Вещь

Хороший

Плохой

Большой

Проблема с этими словами — просторечие и расплывчатость, неуместные для академического языка . Их можно использовать в повседневном разговоре; но в сочинениях они звучат слишком элементарно и заставят приемных комиссий задуматься о твоем скудном словарном запасе. Делайте все возможное, чтобы освоить перефразирование и синонимизацию для написания более сложных слов в академических статьях.

12) Сленг, жаргон, подростковая речь

Помните об аудитории. Даже если сотрудники приемной комиссии могут читать статьи Buzzfeed в свободное время, они вряд ли оценят такой стиль письма в вашем официальном эссе. Оставьте сленг там, где это уместно.

13) Риторические вопросы

Задавая их, вы предполагаете, что читатели знают ответ. Но зачем тогда им эта информация? Какова его ценность? Риторические вопросы не требуют объяснений, что неуместно в академическом письме. То, что вам кажется очевидным, может не быть таковым для читателя, поэтому в эссе следует давать четкие формулировки.

14-17) «

В пересчете на

само собой

в заключение

само собой разумеется

Слова в скобках не приносят прибавочной стоимости вашим письмам. Они могут служить переходными фразами в неформальных работах, но становятся излишними при использовании в академических эссе. Профессора сочтут подсчет слов скорее уловкой, чем добавлением ценности в вашу работу.

18) Цитаты

Цитирование и ссылки обязательны для академических эссе, но это правило касается начала работы с цитаты известного человека. Во-первых, этот трюк настолько заезжен, что сводит профессоров с ума; а во-вторых, они хотят слышать вас, а не Хемингуэя, Маска или Обаму. Это ваше эссе, поэтому его тон голоса и индивидуальность должны быть вашими.

19-26) «

Очень

довольно

действительно

полностью

уже

довольно

действительно»,
6 просто

Все они слабые модификаторы или избыточные – ly наречия без значения. Когда вам нужно написать эссе на 2000 слов, вы можете побороть искушение вставить их; но результат будет плохим, потому что такие слова неуместны и не приносят дополнительной ценности утверждениям, которые вы используете в эссе. Очень уникальный », « действительно интересный » и « вполне достаточно » не имеют ничего общего с эффективными научными работами.

27) Пассивный залог

Большинство преподавателей просят учащихся избегать пассивного залога, потому что эта грамматическая конструкция 1) ослабляет проводку и 2) «отсутствует явное указание на то, кто является действующим лицом». Используйте активный залог, чтобы сделать все утверждения понятными для читателей.

При написании эссе пусть слова будут вашими союзниками. Используйте эти сильные слова, чтобы донести свое сообщение до приемных комиссий и обогнать других студентов. Будьте лаконичны, расширяйте свой словарный запас, учитывайте активные глаголы и четкую структуру предложений, а также не копируйте идеи и тексты у коллег или из онлайн-источников. Расскажите о своих навыках и подчеркните сильные стороны в своих академических работах.

Лесли Вос — частный преподаватель французского языка. Живет в Чикаго, создает веб-контент, делится писательским опытом с коллегами. Влюблен в печатные книги, кофе и слова. Не стесняйтесь посетить @LesleyVos в Твиттере, чтобы найти больше ее работ.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Эссе из 1000 слов. Как писать с превосходными примерами

Эссе на 1000 слов — это статья, написанная на выбранную вами тему и состоящая из 1000 слов. Обычно количество страниц, используемых в эссе на 1000 слов, составляет четыре листа формата А4, не более, поэтому, возможно, статья на 1000 слов не так много, как вы думаете. Прежде чем вы официально запланируете написать эссе на 1000 слов, соберите свои мысли относительно предмета и подумайте, что вы действительно о нем знаете. Вы должны собрать достаточно информации по этому вопросу и просто представить свои собственные размышления, а не пытаться сочинить то, что они хотят, чтобы вы сочинили. Чтобы написать эссе на 1000 слов, вам нужно сделать вывод о проблеме, учитывая все обстоятельства, что написать такое эссе не проблема. Для начала вам необходимо изучить предмет, используя различные надежные ресурсы. Эссе из 1000 слов требует, чтобы автор что-то изобразил — объект, человека, место, чувство, ситуацию и так далее. В этой статье мы представляем несколько правил составления просветительской работы. Статьи на 1000 слов не сложны. Писателю нужна сильная тема и аранжировка. Тем не менее, написать статью из 1000 слов на самом деле увлекательно, и для ее написания может потребоваться больше. Независимо от того, читали ли вы или анализировали тему ранее, для описательной статьи объемом 1000 слов вам, скорее всего, захочется пройтись по ней еще раз. Ваше начало эссе должно быть выдающимся, чтобы очаровать читателя, выбор общей темы для эссе позволит вам собрать огромное количество данных о них, чтобы вы могли легко написать статью на 1000 слов.

Как написать эссе на 1000 слов: краткие советы

Мы представляем лучшие советы по написанию привлекательного эссе из 1000 слов следующим образом:

Не беспокойтесь о лимите слов, соберите как можно больше данных
Такая практика была бы утомительной, так как в настоящее время нет предела информации при использовании Интернета
Собрав достаточно данных, вы сможете понять, что входит в последнюю форму вашего изложения
Ищите доказательства, подтверждающие ваше обоснование, чтобы ваш тезис можно было обосновать
Ищите образцы эссе, это сочинение полезно
Когда вы закончите свой план, прочитайте его еще раз, чтобы пересмотреть свой первый черновик
Подчеркните самые важные части вашей информации и сделайте вокруг них разделы
Избегайте использования лишних предложений и тяжелых слов. Используйте общий язык и простые слова
Проверяйте снова и снова перед отправкой

Это всего лишь образец, чтобы получить собственную работу, вам необходимо:

разместить заказ

Просмотреть образец

1000 Word Essay Example

Это всего лишь образец, чтобы получить свою работу, вам необходимо:

разместить заказ

Посмотреть образец

1000 Word Essay Examples

Это всего лишь образец, чтобы получить собственную статью, вам необходимо:

разместить заказ

Посмотреть образец

1000 Word Essay Format

Это всего лишь образец. Чтобы получить собственную статью, вам необходимо:

разместить заказ

Посмотреть образец

1000 Word Essay Sample

Это только образец, чтобы получить свою собственную статью Вам необходимо:

разместить заказ

Посмотреть образец

1000 Word Paper

Это всего лишь образец, чтобы получить свою собственную статью Вам необходимо:

оформить заказ

Посмотреть образец

Пример 1000 Word Essay0015

Как долго будет эссе из 1000 слов

Прежде чем писать эссе, вы можете поинтересоваться, сколько будет эссе в 1000 слов по количеству страниц? Таким образом, это зависит от типа документа, который вы пишете. Длина статьи из 1000 слов различна для блогов, журнальных статей и книг. При написании для блогов вы используете более крупный шрифт и разные размеры шрифтов и интервалов вместе с изображениями. Эссе из 1000 слов для журнала займет меньше места, чем эссе, написанное для блогов. Некоторые эссе составлены в одной заметке, некоторые написаны в MS Office. Стандартная страница или служебное слово может содержать от 250 до 1000 слов в зависимости от типа и размера шрифта, полей и межстрочного интервала. В предыдущих разделах мы разработали несколько способов расчета того, сколько времени может занять ваше эссе из 1000 слов в офисе MS!

Что такое Примеры эссе на 1000 слов?

Как вы понимаете, количество страниц вашего эссе зависит от стиля письма, который вы собираетесь выбрать, размера шрифта и межстрочного интервала. Просто следуйте простой структуре, чтобы рассчитать, сколько страниц займет ваше эссе, в зависимости от стиля и размера шрифта, а также межстрочного интервала:

Таким образом, если вы используете размер шрифта 12pt с шрифтом Times New Roman, с одинарным интервалом и полями 0,5 дюйма, ваше эссе будет завершено через 1,5–2 страницы.
Если вы используете размер шрифта 12pt с Times New Roman, двойным межстрочным интервалом и полями в 1 дюйм, ваше эссе будет завершено на 3–3,5 страницах.
Если вы используете шрифт типа arial, размер шрифта составляет 12 пунктов с одинарным интервалом, тогда ваше эссе будет завершено на 2 страницах.
При использовании шрифта калибровочного типа с размером шрифта 10pt и двойным интервалом он займет 2 страницы.

Это наиболее распространенные стандарты написания эссе, которые вы можете использовать.

Закажите эксклюзивную бумагу высшего стандарта

100% гарантия подлинности. Только квалифицированные специалисты

Высшее качество

Уровень удовлетворенности клиентов 96%

400+ писателей-носителей языка

с минимальной степенью магистра

Скидки и бонусы

5% скидка с кодом FIRST5
9 Заказать сейчас

Сколько абзацев составляет эссе из 1000 слов?

Пренебрежение структурой статьи из 1000 слов является основной ошибкой тех, кто пишет эссе. Этот тип эссе обычно не будет коротким, поэтому не ошибитесь, игнорируя обычные потребности, как вы это делаете в творческих письменных работах. Эссе на 1000 слов, как и другие статьи, должно состоять из трех основных сегментов, которые объясняются следующим образом. Следуйте нашим рекомендациям о том, как составить каждый раздел вашего эссе на 1000 слов:

Введение

Ваше представление привлекает внимание, поэтому сделайте его как можно лучше. Эта часть должна состоять из 100-200 слов. Привлеките внимание читателей, предоставив увлекательную информацию по теме; ознакомьте их с данными, которые вы собрали для своей точки зрения, и разъясните мотивацию написания вашего эссе на 1000 слов; представить твердый постулат, т. е. тезис. Вступление следует за телом.

Корпус

Разделы тела должны содержать 600-800 слов. В основной части должно быть не менее трех подабзацев. Каждая часть в этом разделе должна состоять из 200-300 слов. Для каждого абзаца вводите тему с помощью тематического предложения в начале абзаца, излагайте свои аргументы, подкрепляя их соответствующими доказательствами. Заканчивайте каждый абзац заключением. Включите не менее трех основных моментов; по одному тематическому предложению по каждому основному пункту, заканчивающемуся достоверным доказательством.

Заключение

Заключение должно быть не менее 100 слов, но не более 200 слов. В конце перефразируйте тезис в утвердительной форме; повторите наиболее важные моменты, которые вы подняли в основных абзацах, и сделайте убедительный вывод, основанный на вашем суждении. В конце добавь свое мнение и все! Вы сможете написать интересное эссе на 1000 слов, следуя нашей структуре.

Образец

Борьба родителей-одиночек

Просмотреть образец

Пример

Журналы

Просмотреть образец

У вас много дел?

Напишите эссе за 3 часа

Закажите сейчас

Итог

Мы предлагаем вам не писать всплеск, когда вы пишете эссе на 1000 слов. Предлагается контролировать время соответствующим образом. Никогда не позволяйте количеству в 1000 слов поколебать вашу уверенность. Как писатель, вы можете вкладывать больше энергии, чем вы подозреваете, в подачу статьи. Также рекомендуется, чтобы вы вычитывали свою работу из 1000 слов снова и снова, насколько это возможно. Покажите свое эссе кому-нибудь другому, чтобы получить мнение и воспользоваться его советом, чтобы сделать чрезвычайно яркое эссе на 1000 слов. Если вы не знаете, что можете адаптироваться только к этому заданию, просто следуйте нашим примерам, чтобы получить помощь. Наши рекомендации помогут вам составить уникальный документ, так что вам не нужно беспокоиться.

Полное руководство по написанию эссе на 1000 слов

Одна вещь, которую студенты должны сделать во время учебы, это написать эссе на 1000 слов. Это может показаться пугающим числом, и многие студенты задаются вопросом, сколько времени это может занять. Простой поиск в Интернете выдаст такие вопросы, как «Какова длина эссе из 1000 слов?» или «сколько страниц в такой бумаге?»

Если у вас есть один из этих вопросов, мы подготовили несколько рекомендаций от квалифицированной команды нашей службы написания эссе, которые можно использовать, чтобы узнать точное количество страниц, которое у вас получится. Мы также предоставим оценку того, сколько времени потребуется, чтобы написать такой же объем эссе. И если у вас есть страсть к академическому письму, почему бы не получать деньги за написание эссе? Читайте дальше, чтобы узнать, какое количество страниц позволит сделать такую бумагу и сколько времени потребуется, чтобы создать такое эссе.

Писать то же самое: 1000 слов всегда 1000 слов, какая бы тема ни была, какое бы ваше сегодняшнее писательское настроение ни было. Это не значит, что это всегда легко, иногда это не так, и иногда ты выглядишь как загипнотизированный чистым листом бумаги… ни идей, ни движения, вообще ничего. В этом случае прогулка в парке или кофе-брейк с друзьями могут сгладить тупиковую ситуацию и придать вам новых сил.

Читайте также: «Кто может мне помочь с написанием эссе?»

Как написать эссе на 1000 слов: рекомендации для учащихся, желающих получить A+

Выбор темы . Не всегда указывается тема, а возможность выбора темы эссе может быть большим плюсом: если вы задаетесь вопросом: «На что написать эссе?» идите к проблеме, в которой вы хорошо разбираетесь, или с большим количеством доступных материалов, как в Интернете, так и в библиотеках. Есть бесчисленное множество возможных тем для эссе на 1000 слов; личная точка зрения заключается в том, чтобы избегать тем, затрагивающих вас эмоционально, иначе вы рискуете потерять объективность.
Нарисуйте общий скелет. Некоторые рекомендации, определяющие общие параметры вашего эссе, могут оказаться очень полезными при разработке текста в определенных пределах, сохраняя фокус на теме и предотвращая опасность отхода от темы. Многие веб-сайты предлагают различные и действительные образцы схем, которые вы можете использовать для создания своей.

Структурирование эссе . Эссе на 1000 слов обычно состоит из трех основных частей: введение, основная часть, заключение. Введение широко исследует тему, пробуждая интерес читателей и приглашая их изучить ее. Основная часть — это самая большая часть плана эссе, где предмет и идеи анализируются и поддерживаются аргументами и фактическими данными. Заключение подводит итоги статьи, выделяя основные понятия и, возможно, предлагая некоторые новые оригинальные идеи и положения. В рамках этих рекомендаций по использованию макросов возможны многие варианты, в зависимости от цели вашей проблемы; хорошей идеей будет найти в Google несколько примеров эссе на 500 слов и вдохновиться теми, которые в целом соответствуют подготовленному вами общему скелету.

Вдохновение способствует творчеству, плагиат ограничивает его . Обычно я не люблю писать такие категоричные предложения, но важность оригинального содержания в эссе действительно требует твердой позиции. Выбор создания совершенно нового контента вместо использования уже написанного, конечно, основан на ответственности и уважении к чужой работе, но есть и другие, менее очевидные причины, по которым вам не следует заниматься плагиатом. Что, если бы ваши оригинальные идеи были действительно большим вкладом в дальнейшее развитие темы, вдохновляя других субъектов открывать новые двери и исследовать различные возможности, связанные с этой темой? Суть больше не в ответственности, а в том, чтобы выйти и осознать свою ценность и свои навыки. Не маленький подвиг!

Нужна дополнительная помощь в написании?

Свяжитесь с нашими лучшими авторами и получите эссе объемом 1000 слов, созданное в соответствии с вашими потребностями.

Попробуйте Edubirdie

Reviews.io

4.8/5

Пример сочинения на 1000 слов

1000 лучших вопросов со словесным сочинением с ответами:

Сколько страниц составляют 1000 слов?

Вам интересно, сколько страниц составляет 1000 слов? Вы можете проверить это с помощью бесплатного онлайн-инструмента для подсчета слов. Некоторые факторы влияют на количество слов на странице. К ним относятся тип используемого шрифта и его размер, используемые поля, элементы интервалов и длина абзацев. Если вам нужно общее эмпирическое правило, эссе на 1000 слов будет состоять из:

2 страницы шрифта Arial размером 12 и с одинарным интервалом
2 страницы шрифта Calibri размером 10 пт с двойным интервалом
4 страницы для шрифта Times New Roman с размером шрифта 12 и двойным интервалом

Также стоит отметить, что разные университеты имеют разное определение количества слов на странице. Это может быть 250, 275 или даже 300 слов. Если преподаватель дал такие рекомендации, отформатируйте свою работу только для соответствия количеству слов.

Сколько времени нужно, чтобы написать 1000 слов?

После определения количества слов у вас может возникнуть вопрос, сколько времени займет написание? Опять же, это будет зависеть от некоторых факторов, таких как количество времени, затраченное на исследование, хорошие ли у вас навыки понимания, ваши способности к планированию и скорость набора текста. Вот несколько рекомендаций:

Сколько времени мне понадобится, чтобы написать 150 слов?

Вам потребуется 30 минут, чтобы написать 150 слов

Сколько времени мне понадобится, чтобы написать 300 слов?

Вам понадобится 1 час, чтобы написать 300 слов

Сколько времени мне понадобится, чтобы написать 400 слов?

Вам потребуется 1 час 20 минут, чтобы написать 400 слов

Сколько времени мне понадобится, чтобы написать 500 слов?

Вам потребуется 1 час и 40 минут, чтобы написать 500 слов

Сколько времени мне понадобится, чтобы написать 600 слов?

Вам потребуется 2 часа, чтобы написать 600 слов

Сколько времени мне понадобится, чтобы написать 800 слов?

Вам потребуется 2 часа и 40 минут, чтобы написать 800 слов

Сколько времени мне понадобится, чтобы написать 1000 слов?

Вам потребуется 3 часа 20 минут, чтобы написать 1000 слов

Сколько абзацев будет в сочинении из 1000 слов?

Длина эссе будет зависеть от того, насколько вы креативны, и от структуры эссе. Вы можете выбрать сочинение из 5 абзацев или разделить все свои мысли на разные абзацы. Обратите внимание, что чем больше абзацев в вашем эссе, тем лучше. Это потому, что это может быть трудно читать и понимать длинные абзацы. Хорошая идея состоит из восьми абзацев на 1000 слов.

Вот несколько основных рекомендаций:

Должно быть более 5 абзацев
Для удобства чтения должно быть меньше 10
Если вы пишете в прямой речи, меняйте абзац после смены каждого говорящего

Какие темы подходят для эссе на 1000 слов?

Если преподаватель не указал вам тему, ваш первый шаг при написании эссе — выбрать ее. Ваш выбор темы будет в основном зависеть от необходимого типа эссе. Помните, что вы должны создать аргумент.

Вы можете начать с составления списка возможных тем. Затем сузьте этот список до максимум 3 тем. Убедитесь, что вы можете легко обсудить 3 темы эссе, если у вас ограниченная длина. Затем вы можете провести начальное исследование, чтобы увидеть, на какую тему достаточно материала для написания. Выберите тему эссе для написания с хорошими ресурсами для исследования.

Читайте также: «Требуется специалист, который напишет для меня эссе.» EduBirdie.com — ваш личный помощник по письму!

Как написать разные типы эссе на 1000 слов

Если вам интересно, как написать эссе на 1000 слов, подумайте, что вы будете писать в разных типах эссе. Вот несколько распространенных типов сочинений.

Рассказ Эссе . В эссе расскажите историю о реальном жизненном опыте. Несмотря на то, что это может показаться простым, хорошее повествовательное эссе заставит вас думать, а также писать о себе.
Описательное эссе . Цель этого эссе — дать яркую картину. Вы можете использовать эссе для описания места, человека, предмета или даже воспоминаний, имеющих особое значение.
Бумага пояснительная. Это информационное письмо, которое должно предложить сбалансированный анализ темы, поэтому определите или объясните тему в этой статье.
Убедительный Эссе . В этой статье представлены факты и ее цель убедить читателей принять точку зрения автора. Используйте логику и факты для построения своего дела.

Пример темы эссе на 1000 слов

Если вы хотите написать пример эссе на 1000 слов, выберите одну из этих тем для своего эссе:

Приводят ли отношения на расстоянии к неверности в отношениях?
Вызывает ли родительское отношение соперничество между братьями и сестрами?
Проблемы, вызванные религиозным притеснением

Для сравнительного эссе выберите одну из тем:

Следует ли вакцинировать новорожденного или нет?
Зерно кукурузы или пшеницы: что лучше и почему?
Естественное старение или пластическая хирургия: что лучше?

Вот несколько идей для аргументативного эссе:

Являются ли люди причиной глобального потепления?
Следует ли применить идею предоставления мужчинам отпуска по уходу за ребенком
Следует ли запретить школьную форму?

Выбирая тему эссе, обязательно выберите ту, которая вас интересует. , но 5000 слов и исходный вопрос «Сколько страниц это займет…?» будет иметь совершенно другой оттенок, а это означает, что, к сожалению, вам придется положить конец вашему эссе.

Было ли это полезно?

Спасибо за отзыв!

164 Фразы и слова, которые вы никогда не должны использовать в эссе, и мощные альтернативы, которые вам следует использовать — Vappingo

Этот список слов, которые вы никогда не должны использовать в эссе, поможет вам написать убедительные, лаконичные и профессор.

Написание эссе может быть длительным и трудоемким процессом, который, кажется, длится вечность.

Но как часто вы вкладываете все силы в свою работу только для того, чтобы получить плохую оценку?

Возможно, вы будете чесать затылок, пытаясь понять, что же все-таки пошло не так.

Скорее всего, вы, как и многие студенты, были виновны в использовании слов, которые полностью подорвали доверие к вам и эффективность вашей аргументации.

Наши профессиональные редакторы эссе снова и снова сталкивались с этим: использование банальных, кажущихся невинными слов и фраз, которые ослабляют силу эссе и отталкивают читателя.

Но можно поменять пару слов тут и там действительно имеют значение для ваших оценок?

Абсолютно.

Если вы серьезно настроены улучшить свои оценки за эссе, вы должны максимально использовать каждое слово и фразу, которые вы используете в своей статье, и избегать тех, которые лишают ваше эссе его силы (ознакомьтесь с нашим руководством по редактированию эссе). Больше подробностей).

Вот наш список слов и фраз, которые вы должны выбросить вместе с некоторыми альтернативами, которые будут намного более впечатляющими.

Неясные и слабые слова

Что такое НЕВЕРНЫЕ слова и фразы?

Неясный язык состоит из слов и фраз, которые не являются точными или точными. Их можно интерпретировать по-разному, и поэтому они могут запутать читателя.

Эссе, содержащие расплывчатые формулировки, лишены содержания и, как правило, лишены какого-либо конкретного языка. Таким образом, вы должны внимательно следить за непонятными словами при корректуре своего эссе.

Почему в эссе не следует использовать НЕЯВНЫЕ слова

Профессора ненавидят неопределенность.

Помимо двусмысленности, расплывчатые слова и фразы могут сделать хорошее исследование абсолютно бесполезным.

Допустим, вы исследовали связь между употреблением газированных напитков и ожирением. Вы представляете результаты своего обзора литературы следующим образом:

«Существующие исследования показали, что употребление газированных напитков приводит к увеличению веса».

Ваш профессор спросит:

Какие конкретно исследования?
С чем/кто это связано? Шимпанзе? Дети? ОАП?
Кто проводил исследование?
Какой источник вы использовали?

И похлопывание по спине, которого вы заслуживаете за исследование темы, никогда не произойдет.

Академические эссе должны излагать факты прямо и недвусмысленно, чтобы у читателя не оставалось никаких сомнений.

Ключевой вывод: будьте предельно конкретны в том, что произошло, когда, где и с кем.

НЕЯСНЫЕ слова и фразы, которые не следует использовать в эссе

Слово/фраза, которых следует избегать в эссе	Гораздо лучшая альтернатива(-ы)
Около/около	Приблизительно в сочетании с диапазоном. Использование: «В мероприятии приняли участие примерно 80-100 человек». Нет: «В мероприятии приняли участие около 100 человек».
Почти	Предоставьте очень конкретные детали в своем эссе. Использование: «После завершения клинических испытаний». Нет: «Когда исследование было почти завершено».
Площадь	Укажите, в какой именно области. Использование: «На севере Майами произошло значительное наводнение». Нет: «В этом районе произошло значительное наводнение».
Большой/маленький/короткий/высокий	Используйте более конкретные прилагательные для описания человека, места или предмета. Использование: «Слон весил 18 000 фунтов и был ростом 13 футов». Нет: «Слон был большим и высоким».
Тип	Удалить. Использование: «Самым интересным в персонаже было…» Не: «Персонаж был довольно интересным, потому что…»
Значимый	Использование: «Результаты повышают ценность существующих знаний об ожирении среди молодежи, потому что…» Не: «Результаты были значимыми, потому что…»
Более или менее	Замените на что-нибудь более точное: Использование: «Квест персонажа не удался, потому что…» Нет: «Персонаж более или менее провалил свой квест».
Прочее(ие)	Укажите, кто именно. Использование: «Эти результаты были воспроизведены Ghott et al. (1990)». Нет: «Эти результаты были воспроизведены другими исследователями».
Бедные	Уточните, что вы подразумеваете под словом «бедный». Использование: «Оценка сочинения была на десять баллов ниже проходной». Нет: «Оценка сочинения была плохой».
Ситуация	Уточните, о какой ситуации вы говорите. Использование: «Это эссе объяснит политические события, приведшие к падению Берлинской стены». Нет: «Это эссе объяснит ситуацию, которая привела к падению Берлинской стены».
Что-то	Конкретно обозначьте «что-то», о чем вы говорите. Использование: «Это открытие учит нас тому, что идеальная температура хранения…» Нет: «Эта находка нас чему-то учит».
Типа	Подтвердите свое мнение более подробной информацией. Использование: «Эссе было интересным, но его можно было бы улучшить…» Не: «Эссе было довольно интересным».
Вещи	Объясните, что конкретно вы имеете в виду: Использование: «Мы добавили соляной порошок в раствор». Нет: «Мы добавили материал в решение».
Вещь	Замените на что-то более точное: Использование: «Я нашел это сравнение между богатыми и бедными очень интересным». Нет: «Это то, что мне показалось самым интересным».

Вялые слова и выражения

Что такое вялые выражения?

Вялые выражения и слова — пустые фразы. Они не добавляют никакой ценности вашему письму, но отнимают количество слов и занимают читательское пространство.

Вялые выражения часто содержат клишированные, неправильно используемые слова, которые не сообщают читателю ничего конкретного. Например, если кто-то спрашивает вас, как вы себя чувствуете, и вы отвечаете: «Я в порядке», вы используете вялое выражение, которое не дает спрашивающему понять, как вы на самом деле себя чувствуете.

Почему из эссе следует удалять неуместные слова?

Вялые слова хороши в повседневном разговоре и даже в подобных сообщениях в блогах.

Однако они враги ясных и прямых эссе. Они замедляют темп и разбавляют аргумент.

При оценке вашего эссе ваш преподаватель хочет, чтобы основная информация была представлена четко и кратко.

Удаление приведенных ниже примеров небрежных слов и выражений из вашей статьи автоматически поможет вам поднять ваше эссе на более высокий уровень.

Ключевой вывод: когда дело доходит до эссе, краткость лучше всего.

Небрежные слова и выражения, которые не следует использовать в эссе

Небрежные слова/фразы, которых следует избегать в эссе	Гораздо лучшая альтернатива(-ы)
Продолжайте	Использование: «Я продолжу представлять окончательный анализ». Не: «Далее представлю окончательный анализ».
Я мог бы добавить	Использование: «Это исследование доказало…» Не: «Я мог бы добавить, что это исследование доказало…»
В пересчете на	Использование: «Это эссе эффективно продемонстрировало…» Не следует: «Это эссе было эффективным с точки зрения…»
По-моему	Использование: «Шекспир был талантливым писателем». Нет: «По-моему, Шекспир был талантливым писателем».
Несмотря ни на что	Использование: «Хотя эта статья была написана 50 лет спустя, ничего не изменилось». Нет: «Несмотря на то, что эта статья была написана 50 лет спустя, ничего не изменилось».
В случае/этого	Использование: «Если появятся новые исследования, ситуация может измениться». Нет: «В случае появления новых исследований ситуация может измениться».
В процессе	Использование: «Я пришел к выводу, что гипотеза неверна». Нет: «В процессе написания эссе я пришел к выводу, что гипотеза неверна».
Вроде как	Использование: «Фрейд, вероятно, считал…» Не: «Похоже, Фрейд придерживался мнения…»
Они дожили до	Использование: «Они достигли Соединенных Штатов». Не: «Они добрались до США».
На постоянной основе	Использование: «Кант часто приводил доводы в пользу этого». Нет: «Кант постоянно спорил об этом».
Выбрать	Использование: «В этой статье я выделю наиболее важные результаты моего исследования». Нет: «В этой статье я выберу наиболее важные результаты моего исследования».
Указать	Использование: «Важно подчеркнуть значение этого аргумента». Не: «Важно указать на последствия этого аргумента».
Первый шаг к	Использование: «Начните с описания методологии исследования». Не: «Первый шаг — описать методологию исследования».
Принять меры (кому)	Использование: «Очевидно, что правительство должно действовать сейчас, чтобы решить проблемы». Нет: «Очевидно, что правительство должно принять меры для решения проблем».
Расскажите о	Использование: «В разделе 6 эссе мы рассмотрим результаты исследования». Нет: «В разделе 6 эссе мы поговорим о результатах исследования».
Самое главное	Использование: «Рассмотреть тезис…» Не: «Самое главное — рассмотреть тезис».
Причина	Использование: «Джейн Эйр плакала, потому что…» Не: «Причина, по которой Джейн Эйр плакала, заключалась в том, что…»
Это	Использование: «Студенты часто проваливают этот экзамен». Нет: «Это экзамен, который студенты часто проваливают».
Снова и снова	Используйте: «Это эссе продемонстрировало…» Не: «Снова и снова это эссе продемонстрировало…»
Попробуйте вычислить	Использование: «После просмотра результатов опроса я определю…» Не: «После просмотра результатов опроса я попытаюсь выяснить…»
Очень	Использование: «Спор был захватывающим». Нет: «Спор был очень интересным».
Вернулись	Использование: «Затем я переоценил результаты исследования». Нет: «Затем я вернулся к результатам исследования».
Что касается	Использование: «Мы должны учитывать исторический контекст при обзоре работы Джорджа Оруэлла». Не: «Когда дело доходит до творчества Джорджа Оруэлла, мы должны учитывать исторический контекст».
Что есть/было	Использование: «Это эссе, написанное более 100 лет назад, предлагает понимание…» Не: «Это эссе, написанное более 100 лет назад, предлагает понимание…»
Кто	Использование: «Котлер, известный эксперт по маркетингу, утверждает…» Не: «Котлер, известный эксперт по маркетингу, утверждает…»
Будет отличаться	Использование: «Каждый эксперимент в исследовании будет отличаться». Нет: «Каждый эксперимент в исследовании будет отличаться».
Со ссылкой на тезис	Использование: «Утверждение тезиса утверждает…» Не: «Со ссылкой на утверждение тезиса…»

Слова, которых следует избегать в эссе: избыточные слова

Что такое избыточные слова?

Излишние слова и фразы не служат никакой цели.

В данном контексте избыточный означает ненужный.

Многие повседневные фразы содержат избыточную лексику; например, складываются, по сути, с текущей тенденцией, и т. д.

Мы настолько привыкли употреблять их в повседневной речи, что не перестаем сомневаться в их месте в официальном письме.

Почему не следует использовать лишние слова в сочинениях

Излишние слова высасывают жизнь из вашего эссе.

Они отлично подходят для добавления акцента в разговорной статье в блоге, подобной этой, но им не место в формальном академическом письме.

Излишних слов следует избегать по трем основным причинам:

Они прерывают течение эссе и излишне отвлекают читателя.
Они могут исказить основную мысль, которую вы пытаетесь донести в своей статье.
Они могут показаться необразованными.

Самые эффективные эссе — краткие, осмысленные и проницательные. Если вы используете слова и фразы, которые не несут смысла, вы потеряете читателя и подорвете доверие к себе.

Ключевой вывод: удалите все слова, которые не служат цели.

Повторяющиеся слова и фразы, которые не следует использовать в эссе

Слова и фразы, которых следует избегать в эссе	Гораздо лучшие альтернативы для использования в эссе
Абсолютно	Использование: «Вода была ледяной». Нет: «Вода была абсолютно ледяной».
Фактический	Использование: «Результаты исследования показали…» Не: «Фактические результаты исследования показали…»
Добавить дополнительный	Использование: «Добавляет элемент в анализ». Нет: «Добавляет дополнительный элемент к анализу».
Сумма	Использование: «Мы просуммируем ответы». Нет: «Мы суммируем ответы».
Альтернативный выбор	Использование: «У Гамлета не было другого выбора, кроме как…» Не: «У Гамлета не было другого выбора, кроме как…»
Повсеместно	Использование: «На протяжении всей истории человечества женщины…» Не: «На протяжении всей истории человечества женщины…»
И др.	Использование: «Животные включали собак, кошек, птиц и т. д.». Не: «Животные включали собак, кошек, птиц и т. д.».
Фактически	Использование: «Результаты опроса показали…» Не: «На самом деле, результаты опроса показали…»
Что касается меня/Это мое (личное) мнение	Использование: «Тема любви, побеждающей зло, убедительна». Нет: «Для меня тема любви, побеждающей зло, актуальна».
Задать вопрос	Использование: «Это заставляет меня усомниться в точности результатов». Нет: «Это побуждает меня задать вопрос: «Были ли выводы точными?»
Собрать вместе	Использование: «Мы собрали различные детали». Нет: «Мы собрали вместе разные части».
В настоящее время/ В настоящее время	Использование: «Мы не можем подтвердить достоверность результатов». Нет: «В настоящее время мы не можем подтвердить достоверность результатов».
Базовый	Использование: «Согласно выводам…» Не: «Согласно основным выводам…»
Смешать вместе	Использование: «Элементы истории хорошо сочетаются». Нет: «Элементы истории хорошо сочетаются друг с другом».
Полностью	Использование: «Римляне потерпели поражение». Нет: «Римляне были полностью разбиты».
Соединить вместе	Использование: «Затем я подключу основные аспекты анализа». Нет: «Тогда я свяжу воедино основные аспекты анализа».
Текущая тенденция	Использование: «Некоторые люди утверждают, что тенденция использования больших данных для понимания потребностей клиентов не будет продолжаться». Нет: «Некоторые люди утверждают, что нынешняя тенденция использования больших данных для понимания потребностей клиентов не будет продолжаться».
Тщательная проверка	Использование: «Выводы тщательно изучены». Нет: «Выводы подверглись тщательной проверке».
Непосредственная близость	Использование: «Останки были рядом с жилищем». Нет: «Останки найдены в непосредственной близости от жилища».
Полностью уничтожить	Использование: «Чтобы добиться победы, необходимо было уничтожить врага». Нет: «Чтобы добиться победы, нужно было полностью искоренить врага».
Амортизация по стоимости	Использование: «Активы организации со временем амортизируются». Не: «Активы организации обесцениваются со временем».
Различные виды	Использование: «Мы идентифицировали шесть видов бактерий». Нет: «Мы идентифицировали шесть различных видов бактерий».
В связи с	Использование: «Проверка не удалась, потому что огонь был слишком горячим». Нет: «Проверка не удалась из-за того, что огонь был слишком горячим».
В течение	Использование: «По ходу истории…» Не: «По ходу истории…
Сокращение	Использование: «Количество неправильных ответов уменьшилось». Нет: «Количество неправильных ответов уменьшилось».
Каждый	Использование: «Проверен каждый сценарий». Нет: «Проверен каждый сценарий».
Одинаковые	Использование: «Они одного роста, но Сара бегает быстрее». Нет: «Они одного роста, но Сара быстрее бегает».
Точно такой же	Использование: «Результаты были одинаковыми». Нет: «Результаты были точно такими же».
Конечный результат	Использование: «Результатом стало падение диктатуры». Не: «В итоге диктатура пала».
Одинаковые	Использование: «Хотя вес материалов был одинаковым, их характеристики несопоставимы». Нет: «Хотя вес материалов был одинаков, их характеристики несопоставимы».
Каждый человек	Использование: «Все участники вернули заполненный опрос». Нет: «Каждый человек вернул заполненный опрос».
Развитие с течением времени	Использование: «Интересно наблюдать, как развиваются персонажи». Нет: «Интересно наблюдать, как со временем развиваются персонажи».
Одноклассник/коллега	Использование: «Я прошел тест с одноклассником». Нет: «Я выполнил тест с одноклассником».
Заполнен до отказа	Использование: «Я продолжал добавлять воду, пока сосуд не наполнился». Нет: «Я продолжал добавлять воду, пока сосуд не наполнился до отказа».
Окончательное заключение/исход/ультиматум	Использование: «Исследователь пришел к выводу, что тест надежен». Нет: «Окончательный вывод исследователей состоял в том, что тест был надежным».
В первую очередь	Использование: «Шекспир остается в первую очередь поэтом». Нет: «Шекспир остается прежде всего поэтом».
Первое задуманное	Использование: «Идея проверить взаимосвязь между скоростью и весом возникла, когда…» Не: «Идея проверить взаимосвязь между скоростью и весом впервые возникла, когда…»
Прежде всего	Использование: «Сначала меня интересовало имя персонажа». Нет: «В первую очередь меня интересовало имя персонажа».
Летать по воздуху	Использование: «Птица быстро летела». Нет: «Птица быстро летела по воздуху».
Иностранный импорт	Использование: «Результаты показывают, что импорт может нанести ущерб экономике». Нет: «Результаты показывают, что иностранный импорт может нанести ущерб экономике».
Бывший выпускник/ветеран	Использование: «Я выпускник HKU». Нет: «Я бывший выпускник HKU».
Сплавить/соединить/слить вместе/смешать вместе	Использование: «Исследование объединяет множество экспериментальных методов». Нет: «Исследование объединяет множество экспериментальных методов».
Планы на будущее	Использование: «Мои планы на следующий этап исследования включают…» Не: «Мои будущие планы на следующий этап исследования включают…»
Собрать вместе	Использование: «Соберитесь с мыслями и разработайте новый тезис». Не: «Соберись с мыслями и разработай новый тезис».
Широкая общественность	Использование: «Выборка исследования состояла из 150 представителей общественности». Нет: «Выборка исследования состояла из 150 представителей широкой общественности».
В увеличенном размере	Использование: «Образец вырос на 5 см». Нет: «Образец увеличился в размерах».
Нагрев	Использование: «Горелка Бунзена использовалась для нагревания раствора». Нет: «Горелка Бунзена использовалась для нагревания раствора».
Полая трубка	Использование: «Части машины были соединены трубкой». Нет: «Детали машины были соединены с помощью полой трубы».
Интеграция друг с другом	Использование: «Важно, чтобы инструменты интегрировались». Нет: «Важно, чтобы инструменты интегрировались друг с другом».
Для	Использование: «Чтобы доказать гипотезу, это эссе будет…» Не: «Чтобы доказать гипотезу, это эссе будет…»
Представляем новый	Использование: «Это эссе познакомит с идеей о том, что…» Не: «Это эссе познакомит с новой идеей о том, что…»
Совместное сотрудничество	Использование: «В этом документе описывается сотрудничество между…» Не: «В этом документе описывается совместное сотрудничество между…»
Знающий эксперт	Использование: «Котлер — эксперт в области маркетинга». Нет: «Котлер — знающий специалист в области маркетинга».
Позднее время/дата	Использование: «Эта идея будет рассмотрена более подробно позже». Нет: «Эта идея будет изучена более подробно позже».
Изготовлен из	Использование: «Вещество было сделано из…» Не: «Вещество было сделано из…»
Большой прорыв/подвиг	Использование: «Эти результаты представляют собой прорыв в области…» Не: «Эти результаты представляют собой крупный прорыв в области…»
Может/возможно	Использование: «Отелло, возможно, был…» Не: «Отелло, возможно, был…»
Самый уникальный	Использование: «Использование Блайтоном аллитерации было уникальным». Нет: «Использование Блайтоном аллитерации было самым уникальным».
Взаимное сотрудничество/уважение	Использование: «Два философа уважали друг друга». Не: «Оба философа взаимно уважали друг друга».
Никогда раньше	Использование: «Никогда я не был так поражен». Нет: «Никогда еще я не был так поражен».
Новая инновация/изобретение/идея	Использование: «Генри Форд представил инновацию, изменившую мир». Нет: «Генри Форд представил новую инновацию, изменившую мир».
Ожидается	Использование: «Оценка за сочинение ожидает рассмотрения». Нет: «Оценка за мое сочинение ожидает рассмотрения».
Первоначально созданный	Использование: «Цифровая форма была создана…» Не: «Цифровая форма была первоначально создана…»
Прошлый опыт	Использование: «Мой опыт научил меня…» Не: «Мой прошлый опыт научил меня…»
Период времени	Использование: «Именно в этот период появилась сила пара». Нет: «Именно в этот период времени возникла сила пара».
Полярные противоположности	Использование: «День и ночь противоположны». Нет: «День и ночь — полярные противоположности».
Настоящее время	Использование: «Выводы в настоящее время недоступны». Нет: «Выводы в настоящее время недоступны».
Причина	Использование: «В этом эссе утверждается, что причина…» Не: «В этом эссе утверждается, что причина, по которой…»
Обратиться/ответить/вернуть назад	Использование: «В этом месте мы обратимся к работе…» Не: «В этом месте мы вернемся к работе…»
Взгляните на	Используйте: «В этом эссе будет рассмотрено…» Не: «В этом эссе будет рассмотрено…»
В пределах этого срока	Использование: «Мы проведем все тесты в указанные сроки». Не: «Мы проведем все тесты за это время».
Запишите	Использование: «Респондентам было предложено написать свои имена». Нет: «Респондентам было предложено написать свои имена».

Разговорные выражения и грамматические ругательства

Что такое разговорные выражения?

Разговорное выражение лучше всего описывается как фраза, повторяющая манеру речи человека.

Использование разговорного языка представляет собой неформальный сленговый стиль английского языка, который не подходит для официальных и академических документов.

Например:

Разговорный язык: «Выводы исследования кажутся честными».

Подходящая академическая альтернатива: «Выводы исследования законны».

Что такое грамматические ругательства?

Грамматические ругательства — это предложения, начинающиеся с здесь , там , или это .

Подобные конструкции мы часто используем при общении как в устной, так и в письменной речи.

Но знаете ли вы, что у них есть отдельная грамматическая классификация?

Да; ругательство.

Грамматические ругательства (не путать с ругательствами) используются для введения предложений и задержки подлежащего в предложении. Однако, в отличие от глаголов и существительных, которые играют определенную роль в выражении, ругательства не добавляют никакого материального значения. Скорее, они действуют как слова-заполнители, которые позволяют писателю сместить акцент аргумента. Таким образом, грамматические ругательства часто называют «пустыми словами».

Удаление их из письма поможет сделать его более четким и кратким. Например:

Предложение с ругательством там : Существует многочисленных причин, по которым было важно написать это эссе.
Предложение без ругательств: Было важно написать это эссе по многим причинам.

Почему из эссе следует удалять разговорные выражения и грамматические ругательства?

Хотя разговорные выражения и грамматические ругательства являются обычным явлением в повседневной речи и вполне приемлемы в неформальной электронной переписке и чатах, они могут значительно снизить качество официальных эссе.

Эссе и другие академические работы представляют собой официальные документы. Частое использование сленга и разговорных выражений подорвет доверие к вам, сделает ваш текст непонятным и запутает читателя. Кроме того, они не обеспечивают точности, необходимой в академической среде.

Убедитесь, что вы проверили свое эссе на любой тип разговорного языка; например, фигуры речи, идиомы и клише.

Ключевой вывод: в грамматических ругательствах используются ненужные слова, из-за чего количество слов увеличивается, а проза становится слабее.

Слова и фразы, которые не следует использовать в эссе

Слово/фраза, которых следует избегать в эссе	Гораздо лучшая альтернатива(-ы)
Это/Это	Использование: «Кровь гуще воды». Нет: «Это факт, что кровь гуще воды».
Было бы	Использование: «Как логично ожидать…» Не: «Как логично ожидать…»
Есть/Есть	Использование: «Свидетельства говорят о том, что гипотеза верна». Нет: «Есть основания полагать, что гипотеза верна».
Есть/было	Использование: «В этом эссе представлено множество идей». Нет: «В этом эссе представлено множество идей».
Будет	Использование: «В ходе дальнейших исследований эта область будет изучена подробнее». Нет: «В будущем будут проведены исследования для дальнейшего изучения этой идеи».
При прочих равных	Использование: «Мы ожидаем, что результаты укажут…» Не: «При прочих равных условиях мы ожидаем, что результаты укажут…»
Для любых целей	Использование: «Настоящая статья достигла своей цели…» Не: «Во всех смыслах и целях эта статья достигла своей цели…»
В основном	Использование: «История преимущественно посвящена теме безответной любви». Нет: «По большей части история исследовала тему безответной любви».
Для целей	Использование: «В этом эссе рассматривается идея чувства». Не: «Для целей этого эссе была рассмотрена идея чувства…»
Вот это	Использование: «Потребление газированных напитков связано с ожирением». Не: «Вот в чем дело: потребление газированных напитков связано с ожирением».
После/после	Использование: «Рекомендации следуют за анализом». Нет: «Рекомендации после анализа».
Вырезать	Использование: «Мы эффективно уменьшили количество ошибок». Нет: «Мы эффективно сократили количество ошибок».

Номинализация

Что такое нормализация?

Нормализованное предложение построено таким образом, что речь идет об абстрактных существительных.

Например, существительное, такое как решение , может быть структурировано для использования его скрытого глагола решить .

Процесс преобразования слова из глагола в существительное называется нормализацией.

Следует ли удалить нормализацию из эссе?

Нет единого мнения относительно того, следует ли удалять нормализацию из эссе. Некоторые ученые утверждают, что нормализация важна в научном и техническом письме, потому что абстрактная проза более объективна. Другие подчеркивают, как нормализация может затруднить понимание эссе.

Истина такова: в большинстве эссе невозможно представить полностью объективное сообщение; присутствует элемент убеждения. Кроме того, даже самая объективная научная статья будет лишена смысла, если ваш профессор не сможет ее прочитать и понять. Таким образом, удобочитаемость важнее нормализации.

Вам нужно будет придерживаться прагматичного подхода, но в большинстве случаев ваше письмо будет более ясным и прямым, если вы будете полагаться на глаголы, а не на абстрактные существительные, образованные от глаголов. Таким образом, по возможности, вы должны пересмотреть свои предложения, чтобы глаголы выполняли большую часть работы.

Например,

Используйте: «Это эссе анализирует и решает проблему загрязнения».

Нет: «Это эссе представляет оценку проблемы загрязнения и предлагает решение».

Хотя нормализованные предложения грамматически правильны, они могут быть расплывчатыми.

Кроме того, люди предпочитают яркие описания, а глаголы более яркие, информативные и мощные, чем существительные.

Ключевой вывод: нормализация может служить определенной цели, но используйте ее только в том случае, если эта цель ясна.

нормализация, которую не следует использовать в эссе

Слово/фраза, которых следует избегать в эссе	Гораздо лучшая альтернатива(-ы)
Представление анализа/рекомендации/заключения	Использование: «Тогда я проанализирую данные». Нет: «Затем я перейду к представлению анализа данных».
Внешний вид	Использование: «Она появилась неожиданно». Нет: «Ее появление было неожиданным».
Попытка	Использование: «Мы попытались воспроизвести результаты, но не смогли». Нет: «Наши попытки воспроизвести результаты не увенчались успехом».
Вера	Использование: «Уинстон считал, что государство коррумпировано». Нет: «Уинстон считал, что государство коррумпировано».
Небрежность	Использование: «Неосторожность Роберта привела к смерти Джона». Нет: «Джон умер из-за неосторожности Роберта».
Вызвал падение	Использование: «Из-за дождя температура упала». Нет: «Дождь вызвал понижение температуры».
Вызвал значительную путаницу	Использование: «Поведение Иисуса смутило священника». Нет: «Поведение Иисуса вызвало значительное замешательство у священника».
Сравнение	Использование: «Мы сравнили рост и вес участников». Нет: «Мы провели сравнение между ростом и весом участников».
Снижение прочности	Применение: «При добавлении воды вкус ослабевает». Нет: «При добавлении воды сила вкуса уменьшилась».
Определение	Использование: «Котлер определил стратегический маркетинг как…» Не: «Котлер дал следующее определение стратегического маркетинга…»
Описание	Использование: «Я закончу описанием основных результатов». Нет: «Я закончу описанием основных выводов».
Сложность	Использование: «Воспроизвести результаты было сложно». Нет: «У меня возникли трудности с воспроизведением результатов».
Легкость	Использование: «Герой легко выиграл битву». Нет: «Герой выиграл битву с легкостью».

Фу!

Это много, чтобы принять.

Избавление от лишнего поможет представить больше идей и провести более глубокий анализ.

Не поддавайтесь искушению написать эссе, наполненное напыщенным сложным языком: можно быть умным и простым.

Добавьте этот список в закладки сейчас и возвращайтесь к нему, когда будете редактировать свои эссе. Обращайте внимание на слова, которые не следует использовать в эссе, и вы напишете академические статьи, которые будут более лаконичными, мощными и удобочитаемыми.

Банк слов-синонимов «Убеждать» | Lisa’s Study Guides

Планы — один из самых игнорируемых (и недооцененных) шагов в процессе написания эссе. Некоторые люди не делают их просто потому, что не хотят, некоторые жертвуют ими, потому что думают, что у них не хватит времени, а некоторые делают «планы», но на самом деле это всего лишь грубый мысленный набросок. Каждая из этих ситуаций снова и снова ставит слишком многих студентов в неприятные ситуации, связанные с экзаменом SAC или экзаменом по английскому языку.

Почему планы необходимы для любого хорошего эссе

Они гарантируют, что вы не будете думать о пустом — все это на бумаге перед вами!
Они гарантируют, что вы всегда будете в теме.

Умственные планы или отсутствие плана вообще означают, что у вас нет истинного направления, в котором движется ваше эссе. Если вы не уверены, куда идете, то как вы собираетесь куда-то добраться?

Они экономят ваше время при письме.

Вместо того, чтобы тратить время на чтение, вы обдумали большую часть своих мыслей в самом начале SAC или экзамена, что позволит вам действительно хорошо справиться со своим эссе, потому что вы можете сосредоточиться на построении действительно сочного, последовательного анализа в своем основные абзацы, вместо того, чтобы помнить основные моменты и/или следить за тем, чтобы ваше эссе было на на самом деле отвечая на вопрос.

Давайте взглянем на тему эссе, которой я занимался в прошлом. Этот основан на книге Кейт Гренвилл «Лейтенант », текущем английском тексте VCE Year 12. Чтобы узнать больше о темах, цитатах, персонажах этого текста и взглянуть на разбивку тем эссе, ознакомьтесь с этой записью в блоге, написанной выдающимся преподавателем LSG, Ангелиной!

«Но человек не может идти двумя разными путями». Как Гренвилл исследует конфликт совести Рука в Лейтенант ?

Шаг 1: Выделите ключевые слова

Может показаться, что я только что выделил всю подсказку, и я понимаю, почему вы можете так подумать! Однако каждое из выделенных слов несет в подсказке что-то значимое. Если вы когда-либо не уверены в том, что можно считать ключевым словом, подумайте, будет ли в подсказке такое же значение. значение без рассматриваемого слова.

Этап 2: Определите ключевые слова

В этой теме основной фразой, требующей определения, является «конфликт совести». Для меня это сигнал о том, что мы должны учитывать мораль и взвешивать правильное и неправильное, особенно когда приходится принимать трудные решения.

Я бы также уделил время анализу цитаты. Эта подсказка для эссе основана на цитатах, поэтому крайне важно, чтобы мы обсуждали цитату и учитывали значение цитаты на протяжении всего нашего эссе. Для получения более подробной информации о том, как работать с различными типами подсказок для эссе, ознакомьтесь с этой записью в блоге.

Шаг 3: Начните план написания эссе

Затем я бы начал заниматься самим планом. Хотя кажется, что вышеуказанные шаги потребуют некоторого времени, мой реальный процесс планирования занимает всего около 5 минут. Вам, конечно же, не нужно все записывать, и вам, конечно же, не нужно объяснять это кому-то, кроме себя.

Лично мне нравится форматировать свои планы в виде точек. Я пишу 1, 2, 3 для каждого основного абзаца и оставляю место под каждым, чтобы планировать каждый абзац.

Во-первых, я просто напишу примерные тематические предложения под каждым, чтобы я мог сделать шаг назад и подумать, хорошо ли мой план действий для основных абзацев эссе поможет ответить на саму подсказку. Опять же, это всего лишь грубых тематических предложений — придумать их можно будет на этапе написания эссе.

Шаг 4. Важные вещи, которые нужно включить в каждый абзац

После того, как я решил, о чем будет каждый из абзацев основного текста, я могу углубиться в каждый из них по отдельности.

Вот элементы, которые я включаю для каждого:

Идеи

По сути, пункты, которые я буду отстаивать, и аргументы, лежащие в основе абзаца

Цитаты

использовать для подкрепления моей точки зрения.

Литературные приемы/метаязык

В 12-м классе я предпринял сознательное усилие, чтобы включить один литературный прием или пример метаязыка в основной абзац всех своих эссе по английскому языку. Это действительно отличало меня от остального штата, потому что на самом деле не так много студентов действительно сосредоточились на языке своих текстов, что действительно может произвести впечатление на экзаменаторов.

Стратегия: планы с цветовой кодировкой

Для меня использование разных цветов в моих планах помогло мне упорядочить свои мысли, различать их и гарантировать, что я охватила все, что я хотел охватить.

Очевидно, вы можете придумать цветовую систему, которая вам подходит, но вот что придумал я:

Зеленый = метаязык
Красный = кавычки
Черный/синий = все остальное!

Вот и все — мой четырехэтапный, но пятиминутный процесс планирования эссе. Не бойтесь изменить это, чтобы оно работало на вас и ваши потребности. Тем не менее, определенно НУЖНО бояться не планировать — это абсолютно необходимо для любого хорошего эссе.

Удачного планирования!

‍

[Транскрипция видео]

Привет, ребята. Я делал для вас множество разбивок по темам для эссе, и мы искали планы для них, поэтому я подумал, что на самом деле покажу вам, как я на самом деле составляю план реальной жизни, тот, который я сделал бы на бумаге. если бы я готовился к SAC или экзамену, в отличие от тех, которые я делаю на YouTube, потому что те, которые я делаю на YouTube, немного отличаются. Я определенно вхожу в более подробную информацию, чем обычно. Но в то же время я все еще использую те же концепции, что и при чтении шагов на YouTube. Итак, я собираюсь пойти и показать вам это сегодня. И прежде чем я на самом деле сделаю это, я просто хочу сделать предисловие и рассказать вам, ребята, почему составление плана так важно.

Итак, я знаю, что план — это то, что один, многие люди просто не делают, или два, они склонны жертвовать этим, если чувствуют, что им не хватает времени, или три, они делают план в голове, но не записывают на бумаге. Теперь все эти вещи довольно вредны для вас, особенно потому, что когда вы пишете план, это на самом деле помогает вам обезопасить себя и гарантировать, что вы не будете думать пустыми во время своего эссе или позвольте мне перефразировать это, если вы Во время всего эссе вы будете пусты в мыслях, перед вами по-прежнему будет лежать лист бумаги, на котором будет написано: «Это то, о чем вы думали, Лиза, просто идите и следуйте этому методу или тому, что вы здесь записали». Таким образом, вы не застрянете на середине своего эссе и не начнете сходить с ума, потому что забыли, что должны были написать.

Во-вторых, это гарантирует, что вы не отклонитесь от темы. Это то, что происходит довольно часто. Если у вас нет плана, то у вас есть идея: «О, я напишу это и это», а потом каким-то образом на середине эссе, на середине абзаца вы понимаете: «Черт возьми, у меня есть полностью отклонился от темы, или это пошло совершенно в другом направлении от того, что я намеревался. Это не то, чего я хотел». Поэтому, чтобы этого не произошло, просто составьте план, пожалуйста! Вы обнаружите, что в конечном итоге это сэкономит вам много времени и просто даст вам ту уверенность, которая вам нужна в ситуациях, когда существует так много непредсказуемых факторов, например, какие подсказки вы на самом деле получите. И ваше внимание должно быть больше направлено на развитие этих идей, а не на пустое сознание в середине вашего эссе, из-за которого вы немного сходите с ума.

Итак, я собираюсь основывать это видео на предыдущем разбивке темы эссе в прошлом, а именно на «Лейтенанте» Кейт Гренвилл. Я хотел сказать «лейтенант», потому что всегда так случайно говорю, но нет, это «лейтенант». Теперь, если вы не делаете текст, как всегда, не беспокойтесь об этом, потому что я хочу, чтобы вы вынесли из этого видео то, как вы на самом деле делаете планы, мысли, которые стоят за этим, и форматирование вокруг этого. Итак, давайте просто начнем.

Тема сочинения, которое мы сегодня делаем, звучит так: «Но человек не может идти двумя разными путями». Как Гренвилл исследует конфликт совести Рука в «Лейтенанте». Итак, как всегда, мой первый шаг — выделить ключевые слова, которые я вижу внутри подсказки. Ключевые слова у всех разные, но это те, которые я считаю наиболее важными.

Во-первых, собственно сама цитата, как Гренвилль, конфликт совести. В значительной степени в этом случае я, вероятно, мог бы просто выделить все это, но ради определения некоторых ключевых слов я бы сделал это. Поэтому следующим шагом является определение ключевых слов. Я думаю, что единственное важное ключевое слово, которое мне нужно здесь определить, — это конфликт совести. И поэтому для меня конфликт совести предполагает внутренний конфликт, который подразумевает, что нам нужно учитывать мораль и понятия правильного и неправильного, особенно когда необходимо принять трудное решение и принять сторону. Итак, как вы видите, я написал эти слова рядом с ключевым словом, и это просто поможет мне убедиться, что я не отклоняюсь от темы, или я остаюсь в гармонии с тем, о чем ключевое слово, и я внезапно не передумаю на полпути. через сочинение.

Тогда я проанализирую цитату. Так что это уникально, потому что в этой конкретной подсказке для эссе есть цитата, но мне нужно подумать, хорошо, где я видел эту цитату? Кто мог это сказать и что это могло означать? И я нарисую для этого несколько заметок. Тогда я в значительной степени просто перейду прямо к моему плану. Так вот, мои планы я написал в течение пяти минут, большая часть размышлений на самом деле делается во время чтения. Так что лично я всегда считал, что просто писать точками совершенно нормально. Мне не нужно заходить дальше этого. А сейчас я покажу вам несколько примеров планов эссе из реальной жизни, которые я делал в то время. И, как вы можете видеть, это в значительной степени просто каракули, и если бы кто-нибудь еще посмотрел на мои планы эссе, они бы не поняли, о чем я говорю. Но знаете что, для меня это имеет смысл, и это все, что имеет значение. Вы не оцениваетесь по своему плану, так что просто продолжайте и делайте по-своему. Вы делаете вы.

Итак, что я сделаю, так это быстро расставлю точки над одним, двумя, тремя, и это будет моим основным абзацем. Тогда я просто очень быстро запишу, какие будут тематические предложения. На самом деле я не пишу полное тематическое предложение, но я догадываюсь о его сути, поэтому ключевые вещи, которые я упомяну в тематическом предложении. Записав три тематических предложения, я могу сделать шаг назад, взглянуть на эссе целостно и убедиться, что отвечаю так, как хочу. Затем я перехожу к каждому отдельному абзацу основной части и записываю некоторые вещи, которые, по моему мнению, мне важно помнить, когда я приступаю к написанию этого. Поэтому я мог бы записать пару идей, которые я считаю важными. Я буду записывать цитаты, которые я считаю важными для моего обсуждения. А затем я добавлю по крайней мере один литературный прием или метаязык, которые я считаю важными для обсуждения.

Итак, в этом случае, в этом первом абзаце тела, это ограниченная всеведущая точка зрения от третьего лица. Добавив это, я гарантирую, что смогу показать своему экзаменатору или учителю, что я могу перейти на этот более глубокий уровень. Я повторю этот метод как со вторым, так и с третьим пунктом. Конечно, для вас может потребоваться записать больше точек. Вы можете написать меньше точек, это действительно зависит от каждого человека. Если вам нужно больше записывать цитаты, то сделайте это. Но у меня многие цитаты застревают в голове. Мне просто нужна одна точка, чтобы отскочить, а затем оттуда я могу получить все остальные необходимые цитаты.

Вы также заметили, что я делаю вещи разными цветами. Теперь я думаю, что это стратегия, которую я применил, чтобы сделать вещи более ясными для себя, прежде чем перейти к эссе. Так, например, все, что основано на метаязыке, я напишу зеленым цветом. Вся цель этого состоит в том, чтобы убедиться, что в каждом абзаце основного текста я освещаю какую-то форму литературного приема, потому что это всегда было очень важно для меня. Я думал, что это одна из ключевых вещей, которая помогла мне выделиться среди других студентов. Так что, если я отступлю от плана и взгляну на него в целом, я увижу: хорошо, в каждом абзаце тела есть зеленый цвет, все готово. Я отметил этот критерий.

Раньше я тоже писал кавычки красным. Так что красный просто помог мне сделать то же самое. Это помогает мне сделать шаг назад и сказать: «Да, в каждом абзаце основного текста есть немного красного. Я определенно включаю кавычки», что может показаться довольно глупым, но это всего лишь небольшая доля уверенности, которую я думаю на самом деле. имеет значение, когда дело доходит до стрессовой ситуации.

Вот и все. Это всего пять минут вашего времени, поэтому нам, вероятно, не нужно вдаваться в подробности. Но, как вы можете видеть из моих планов эссе, я довольно минимален. Я просто пишу как можно короче, потому что это все, что мне действительно нужно, потому что здесь много информации, но мне просто нужно усилить ее и убедиться, что она конкретна, когда она будет на бумаге.

Что касается вас самих, я бы порекомендовал вам начать практиковать свои планы.