Структура

Ваша композиция также определяет путь взгляда зрителя по фотографии. Даже если вы не можете знать точный путь, по которому пойдет взгляд зрителя, вы можете подтолкнуть вещи так или иначе.

Хотите, чтобы ваш зритель обратил больше внимания на горы на заднем плане изображения? Ищите линии на переднем плане или небе, которые указывают на них. Или подождите, пока свет на закате не осветит горные вершины ярким цветом. Делайте все возможное, чтобы горы привлекли внимание зрителей.

Мне всегда было интересно, как наши глаза бессознательно скользят по фотографии. Например, мы интуитивно следуем по траектории линий на изображении, особенно по прямым линиям. Более того, мы тратим много времени на просмотр объектов и переходим от одного важного объекта на фотографии к другому. («Важным объектом на фотографии» может быть что-то вроде лица человека или области с высокой резкостью и контрастом.)

Я не придумываю эти идеи на пустом месте. Взгляните на это подробное исследование, в котором отслеживалось, как глаза людей скользили по различным произведениям классического искусства, и даже сравнивалось, как двигались их глаза после перестановки одного или двух элементов. Если вы найдёте время, чтобы кликнуть по этому исследованию, вы увидите кое-что, что я нахожу особенно интересным: даже небольшая перестановка почти всегда имела каскадный эффект. Например, вырезание темного левого края картины Рембрандта привело к тому, что люди стали больше смотреть на стену на заднем плане с противоположной стороны картины.

Это сила композиции. Изменяя расположение некоторых элементов здесь и там, вы меняете всю структуру фотографии — и, следовательно, то, как взгляд зрителя движется по изображению.

Вместо этого в любое время, когда вы делаете снимок, простое изменение положения камеры и фокусного расстояния может оказать огромное влияние на получаемую композицию. Хотите дерево больше горы? Сделанный. Просто подойдите поближе и используйте широкоугольный объектив.

Хотите внушительную гору и дерево поменьше? Это так же просто. Отойдите и используйте телеобъектив.

Очень часто я вижу, как фотографы устанавливают штатив на уровне глаз и вообще не двигают его. Они сделают 100% своей композиции, ослабив шаровую головку на штативе, направив камеру вокруг, а затем зафиксировав шаровую головку, когда они будут удовлетворены.

Не скажу, что этот метод обречен на плохие фотографии, но он упускает огромную часть композиции! Если ваш штатив останется на том же месте, вы не сможете изменить относительные размеры или относительное положение объектов, которые вы снимаете. Это много творческих инструментов на ветер.

Итак, пока вы читаете оставшуюся часть этого руководства, я рекомендую время от времени напоминать себе кое о чем: у вас есть исключительный контроль над композицией фотографии… и, следовательно, над эмоциями на фотографии. Используйте

Следующие шаги

Теперь, когда вы имеете представление о том, что такое композиция и почему она так эффективна, пришло время взглянуть на имеющиеся в вашем распоряжении конкретные инструменты, которые помогут создавать более качественные фотографии. Итак, нажмите ниже, чтобы перейти к Глава 3: Элементы композиции .

Перейти к Главе 3: Элементы композиции

5.10: Принципы аранжировки — Гуманитарные науки LibreTexts

1. Последнее обновление

2. Сохранить как PDF

• Стивен В. Поултер
• Университет Ньюмана

Соединение элементов для достижения желаемого эффекта

Теперь перед вами должна быть серия законченных элементов или режимов, относящихся к вашему объекту или месту. Если вы еще этого не сделали, пусть ваш инструктор отредактирует их, пока они не будут усовершенствованы. Следующий шаг является ключом к пониманию личного письма, сочинения и аранжировки. Это простая идея, которую мы заимствовали из искусства, архитектуры, музыки и других дизайнерских искусств. Однако это сильно отличается от того, как мы привыкли писать.

Самый частый вопрос: «Как упорядочить элементы?»

Лучший способ «составить» или «упорядочить» ваши элементы — это в соответствии с каким-либо принципом или принципами проектирования .

Принцип дизайна — это то, что организует для вас эссе . На самом деле, любой вопрос, который у вас есть о том, какие слова использовать, какие разделы использовать, какие элементы использовать, какой интервал использовать, какой формат использовать, в каком порядке использовать, что опустить, как сделать так, чтобы чтобы она не текла, какой длины она должна быть или практически на любой другой вопрос, должен отвечать принцип проектирования, который вы разрабатываете.

Эффект

Какой эффект я хочу произвести на своего читателя?

Первый и, возможно, самый важный момент в процессе проектирования — определить эффект, который мы хотим произвести на читателя (вы ответили на этот вопрос в своей теме). Как только вы решите, какой эффект вы хотите произвести на читателя, легко принять множество других дизайнерских решений. Другими словами, то, как мы упорядочиваем и изменяем элементы в эссе, зависит от того, какой эффект мы хотим получить . Один объект, который я использовал в этой программе, — это свеча. Сначала я должен решить, какой эффект я хочу произвести на своего читателя.

Какое влияние оказывает на меня мой объект?

Свеча представляет для меня человека, который был очень важен в моей жизни . Я хочу, чтобы читатель это почувствовал. Как мне отыграть эту важность?

Я каждый год зажигаю свечу в день ее смерти. Делая это каждый год, вы не забываете ее.

Как этот объект может иметь такой же или подобный эффект на моего читателя?

Как мне заставить вас почувствовать, что я думаю об этой свече? Я вспоминаю своего друга, когда я зажигаю его раз в год. Другими словами, я повторять зажигание свечи раз в год, и эффект от этого помогает мне помнить ее.

Принципы проектирования/организации

Какой организационный принцип я могу использовать, чтобы усилить, отразить или воспроизвести этот эффект?

Как только я решаю, какой эффект я хочу получить, я решаю, какие организационные принципы усиливают, подчеркивают, предполагают или иным образом поддерживают этот эффект. Некоторые основных организационных принципов включают следующее:

Организационные принципы:

• Повторение (и неповторение)
• Симметрия (и асимметрия)
• Баланс (и дисбаланс)
• Структура (и неструктура)
• Порядок (и беспорядок)

Обратите внимание, что каждый из них имеет напротив , что является таким же выбором, как и основной принцип; например, для «баланса» вы можете сделать «дисбаланс» принципом, вокруг которого вы строите свое эссе. Существует также асимметрия, неповторяемость, неструктурированность и беспорядочность. Дело в том, что какой бы принцип или принципы ни усиливали эффект, вы должны использовать их для организации элементов вашего уже написанного черновика эссе .

В моем примере я хочу использовать повторение в качестве организующего принципа, потому что я повторяю действие зажигания свечи. Я также повторяю этот акт через равные промежутки времени (ежегодно). Это также простое действие. Поэтому то, что я хочу повторить , это «зажечь свечу». Очень простой способ усилить эффект

Какой эффект я хочу, чтобы он оказал на моего читателя?

Какой организационный принцип (s) я хочу использовать, чтобы усилить эффект?

Как я могу расположить элементы в этом эссе, чтобы отразить организационный принцип(ы)?

Вот несколько примеров формулировок принципов дизайна (я выделил слова, которые отвечают на 3 вопроса выше):

Пример \(\PageIndex{2}\):

Я хочу, чтобы читатель чувствовал себя ритуал, который я совершаю каждый год, когда зажигаю эту свечу. Я подкреплю этот регулярный ежегодный ритуал повторением идеи зажжения свечи. Я сделаю это , повторив одно и то же предложение четыре раза через равные промежутки времени в конце анекдота. Я расположу эссе в хронологическом порядке , начиная и заканчивая анекдотом, разделяя исторические анекдоты и заканчивая последними, и , вставив других элементов, чтобы расстояние между повторяющимися предложениями было примерно одинаковым.

Или

Я хочу, чтобы читатель почувствовал неструктурированную свободу игры, когда мы были детьми, особенно то, что я чувствовал, играя у ручья, который извивался вдоль всей долины. Я усилю это чувство бесцельного, неструктурированного блуждания, сделав свое эссе слабо структурированным и несколько неорганизованным. Чтобы он отражал это Я буду расположите эссе по , начиная и заканчивая длинными плавными предложениями моего элемента описания, и по , начиная и заканчивая каждый элемент той частью этого элемента, которая описывает или, по крайней мере, имеет самые длинные и плавные предложения. Некоторые будут короткими, но большинство будут очень длинными. Я буду объединять короткие в более длинные, чтобы большинство разделов казались длиннее, чем они должны быть.

Или

Я хочу, чтобы читатель ощутил раздражающее, раздражающее раздражение воздушного рога, который постоянно кланялся позади меня на баскетбольном матче. Я подкреплю эту идею раздражения, раздражая и расстраивая читателя на каждом шагу. Я сделаю это, используя беспорядок и хаос. Возможно, я буду случайным образом вставлять слова ВОЗДУШНЫЙ ГОРН 2 или 3 раза в каждом абзаце. Я организую эссе, разбивая, прерывая и просто заканчивая каждый элемент в местах, которые не имеют смысла для читателя. Я буду случайным образом использовать знаки препинания. Я остановлюсь на середине предложения. Я нарушу все известные мне правила печати, чтобы разозлить читателя. Будет трудно читать, , но читатель все же сможет понять , что все это из-за раздражающего звукового сигнала.

Составление (аранжировка)

Теперь расположите (компонуйте) элементы вашего эссе в соответствии с вашим заявлением о принципах дизайна. Получайте удовольствие от этого и будьте изобретательны. Помните, что здесь наиболее важной идеей является воздействие на читателя . И тот факт, что вы сообщаете мне в заявлении о дизайне, что вы делаете (и почему), позволяет вам делать все, что вы хотите, для достижения желаемого эффекта.

Добавьте шаблоны фраз/высказываний

Вот несколько шаблонов предложений , которые еще больше подчеркивают эффект и значение того, что вы написали. Они используются, чтобы подчеркнуть точку или для желаемого эффекта. Помните, они используются для акцента. Используйте эти шаблоны экономно в эссе или речи.

Паттерны повторения

Асиндетон ( Опущение союзов)

Он научился изменяться, жить, любить. [Нет «и» перед последним элементом в списке]

Полисиндетон ( Добавление союзов)

Она учится, и то, что она изучает, она дорожит, и

и

Анафора (Те же начальных слов/фраз в серии)

Жизнь состоит из обучения изменению нашего сознания, обучения изменению тех вещей, которые мы считаем изменчивыми, и научиться изменять от того, кем мы являемся, к тому, чем мы должны стать.

Эпистрофа (то же самое , заканчивающееся словами/фразами подряд)

Нас учат меняться; общество принимает и , выживание требует и , обучение зависит от и , и жизнь развивается через и .

Аллитерация (Повторяющиеся звуков последовательно)

A l Ittle l Ove Makes l зарабатывая л ifelong амбиции.

Шаблоны вопросов

Риторический вопрос (тег)

Разве жизнь не состоит из изменений, обучения и еще немного изменений?

Изменение — это единственное, что всегда постоянно, разве это не ?

Риторический вопрос (Общепонятный)

Когда все изменится? [Ответ подразумевается или не указан]

Простой вопрос + ответ

Чему нас учат изменения? Учимся гибкости.

Паттерны прерывания

Прерванный синтаксис

Все мы — ученик или учитель, дающий или берущий, вмешивающийся или проповедник — склоняемся перед силами перемен.

В стороне (в скобках)

Жизнь (по крайней мере та, что полна любви и полна обучения) постоянно меняется.

Образцы баланса

Симметрия (Одинаковое количество/размер элементов до и после связывающего глагола)

Life означает изменение.

Птица в руке стоит двух в кустах.

Сбалансированные элементы

Тот, кто выходит на арену перемен и любит игру жизни .

Антитезис (Противоположные сбалансированные элементы)

Некоторые смотрят вокруг на то, как вещи являются и спрашивают: « Почему ?» –

Я мечтаю о как дела может быть и спросить: « Почему не ?»

Хиазм (Перевернутые сбалансированные элементы)

Чтобы жить с изменениями, мы должны изменить то, как мы живем .