умножение и деление на 2 | План-конспект урока по математике (2 класс):
Урок математики во 2 классе
Умножение и деление на 2.
Половина числа
Урок математики во 2 классе
Тема: «Умножение и деление на 2. Половина числа»
Цели:
— сформировать представление о конкретном смысле умножения; познакомить с понятием «деление», «половина числа»;
-способствовать ознакомлению с соответствующей математической символикой и терминологией;
— формировать умение заменять сложение одинаковых слагаемых умножением.
Задачи урока: формирование УУД:
познавательные УУД: овладение основами логического и алгоритмического мышления;
регулятивные УУД: развитие умения читать и записывать информацию в виде различных математических моделей, планировать действия в соответствии с поставленной задачей;
коммуникативные УУД: строить высказывания, аргументировано доказывать свою точку зрения;
личностные УУД: развитие навыков сотрудничества со сверстниками, с учителем.
Прогнозируемые результаты:
Учащиеся второго класса выполнят задания, подготавливающие к правильному пониманию конкретного смысла умножения, научатся использовать новое арифметическое действие умножение.
личностные универсальные учебные действия: учебно-познавательный интерес к учебному материалу; способность к самооценке;
регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; различать способ и результат действия; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
познавательные: осознанно строить устное высказывание в устной форме; строить логическое рассуждение; осознанно владеть общим приёмом решения учебной задачи; ориентироваться на разнообразие способов прочтения математических выражений;
коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.
I.Организация класса. (создание эмоционального настроя)
Громко прозвенел звонок, начинается урок.
Мы пришли сюда (учиться), не лениться, а (трудиться).
Работаем (старательно), слушаем (внимательно).
У нас гости. Давайте поздороваемся. Создадим хорошее, дружелюбное
настроение. Улыбнитесь друг другу.
Математика пришла,
Занимай свои места. (Посадить детей)
Найди для головы полезное занятье!
Чтоб от безделья не зевать,
Полезно голову ломать!
– Как вы понимаете выражение “ломать голову”? (Стараться думать, понять что – нибудь сложное, трудное)
Что мы будем там делать, вы мне скажете сами, когда послушаете стихотворение.
Гриб помножим на сосну.
Лист помножим на весну,
Тёплый ветер- на зерно,
Землянику- на звено.
Множим солнце на лучи
Всех мальчишек- на мячи,
Всех девчонок на хи-хи,
Всех поэтов- на стихи.
Множим крыши на людей,
А метро- на лошадей,
Голубей- на чердаки,
Поваров – на черпаки.
Выйдут тысячи чудес,
Выйдет лес до небес,
Города, моря, поля,-
Выйдет целая Земля! (Будем заниматься умножением)
А какое еще действие связано с умножением?
II.Сообщение темы урока. Слайд 1.
Сегодня на уроке мы продолжим изучение таблицы умножения и деления на 2, используя таблицу умножения, откроем еще одну тайну математики, будем решать интересные задачи, ждут вас и игры. –А для чего вам надо это знать?
Отгадайте загадку.
– Кто о себе так может сказать?
Дел у меня немало — я белым одеялом.
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня … (зима) Слайд2.
Через несколько дней наступит зима. А какого числа? Мы сегодня подготовимся к встрече зимы. А поможет нам в этом математика.
- Какие задачи поставим перед собой на уроке?
III. Актуализация опорных знаний. Устный счёт.
Любая в математике работа,
не обходится без устного счёта.
Чтобы открыть еще одну тай ну математики, что нам надо вспомнить? (Что такое умножение)
1. Слайд . Рассмотрите и прочитайте запись внимательно. Замените сумму одинаковых слагаемых произведением двух чисел, где это возможно. Прочитайте эти примеры, найдите результат. В тетрадях самостоятельно
2 + 2 + 2 + 2 + 2
5 + 5 + 5 + 4
Проверим по слайду друг у друга.
2) Слайд 5. Сделайте теперь наоборот, пример на умножение замените примером на сложение. Прочитайте эти примеры.
4 x 4 (4 + 4 + 4 + 4 = 16)
3 x 2 (3 + 3 = 6)
Проверка.
3. Какое действие выполнить быстрее? А что нужно знать, чтобы быстро выполнять умножение?
— Какое действие еще учились выполнять?
Поиграем. Налетел ветер и разнес снежинки. Найдите ответы на снежинках и поставьте к нужном примеру.
На доске6 12:2= 6:2= 8 :2= 4:2= 10:2= 2:2= 14:2= 16:2= 18:2=
Проверка.
Что повторили? Зачем надо уметь?
Оцените свою работу на листе самооценки.
III.Самоопределение к деятельности.
Рассмотрите узор.
1)Геометрическое задание.
– На что похож узор? (солнышко).
– Из чего состоит это солнышко? (геометрические фигуры).
– Какие геометрические фигуры вы видите?
–На какие группы можно разложить эти фигуры? (прямоугольники и круги – по форме, большие и маленькие – по размеру, жёлтые и белые – по цвету, с углами и без углов).
– О какой фигуре вы сказали, что она с углами? (прямоугольник)
– Возьмите такой же прямоугольник у себя на столе.
– Что вы знаете об этой фигуре?
– Покажите половину этого прямоугольника.
– Что вы сделали, чтобы показать половину данной фигуры? (Сложили пополам на две равные части)
– Какие геометрические фигуры получились? Сделайте вывод, как получить половину фигуры?
Вывод. Чтобы получить половину прямоугольника, надо сложить его на две равные части. Покажите одну половину фигуры, другую.
Теперь вы умеете на практике находить вторую часть фигуры.
А тема нашего урока «Половина числа». А половину числа вы умеете находить?
Так чему нам предстоит научиться?
Моделирование
Возьмите фишки. Положите перед собой 2 фишки. Разделите их на 2 части поровну. Как?
Такая же работа с 4, 6.8, 10 фишками.
Вывод.
Открытие нового знания.
1) 18, 16, 14, …, …, …, …, …, 2.
– Рассмотрите запись на слайде. Спишите красивым, каллиграфическим почерком. Продолжите цепочку цифр от 18 до 2. Проверка по слайду.
– Что происходит с числами при записи? (Числа уменьшаются на 2, числа делятся на 2).
Зимою солнышко светит, но лучи его уже не согревают землю. Это солнышко необычное, на его лучиках загадки.
Запишите ответы.
Арифметический диктант.
1. по3 взяли 2 раза.
(6). Проверим. (Переворачивается кружок с цифрой 6 у солнышка)
2. 4 умножить на 2. (8)
3. Первый множитель 10, второй множитель 1. Чему равно произведение?(10)
4. Запишите число, состоящее из 1 десятка и 2 единиц. (12)
5.Решите задачу: На семи ладошках по 2 снежинки. Сколько снежинок на всех
ладошках? (14)
– Как одним словом можно назвать, что вы видите? (Чётные числа ;натуральные числа ;числа, которые делятся на 2, числа кратны двум)
– На какие две группы можно разложить эти числа? (Однозначные и двузначные числа)
– Как записаны эти числа, что с ними происходит? (Числа увеличиваются на 2)
3) Запишите числа в тетрадь. А под данными числами запишите их половинку.
6 ,8, 10, 12, 14.
Взаимопроверка: сверьте свои результаты с числовым рядом своего соседа по парте. Назовите результат. А почему затруднились? Давайте подумаем вместе.
– Как вы находите половину числа? Сделайте вывод.
).
Вывод: Чтобы найти половину числа, надо число разделить на 2.Надо знать таблицу умножения.
Прочтем с. 102.
Совпал наш вывод с выводом учебника?
Самооценка на листе.
– А сейчас отдохнём. Физминутка.
–А теперь первая загадка на лучике. (Ставлю магнит на первый лучик)
– Назовите 1 месяц зимы, месяц школьных каникул, последний месяц. (Декабрь, январь, февраль). Слайд 7.
А сейчас время размяться. Потому что…
Таблица умножения
Достатка уважения.
Почему так говорят?
V.Первичное закрепление.
Вывод: Надо знать таблицу умножения и деления. Чтобы быстро и правильно решать задачи и примеры
Всё ли мы про зиму знаем.
Зима – это суровое время года, длящееся целых 3 месяца. А как хочется именно зимой отведать сладких груш, сочных яблок и слив. Зима просит поработать с учебником. А сейчас время задачи.
Работа с учебником с.102, № 16.
Решать задачи – это здорово,
Неинтересен урок без задач.
– Прочитайте задачу про себя, вслух.
На 2 блюдца разложили поровну 6 слив. Сколько слив на каждом блюдце?
Берём карандаши, рисуем 2 блюдца и начинаем раскладывать сливы по одной. У доски рассуждает ученик.
Решение. 6:2 = 3 (с).
— На какие слова вы обратили внимание, если взяли знак деления?
Ответ.3сливы на каждом блюдце. Сверьте с ответом на маркерной доске.
Проверяем. (Слайд 8)
Богата зима зимними праздниками. А праздники не бывают без подарков. Зима просит решить задачу №19 с. 103 Проверка
3.Физминутка. Ветер. Качаются деревья. Ветер усиливается. Снежок полетел. И закружился в воздухе. Ветер успокаивается. Садимся на места.
– Открываем 2 ой лучик. – Назови зимние забавы детей по слайду. Слайд11.
– Сегодня мы узнаем, кто лучший счетовод, у кого отличные вычислительные навыки. А сделать это помогут разные карточки-задания с пометками в уголке листа , которые лежат перед вами.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счёту!
Включение в систему знаний.
Самостоятельная работа с разноуровневым заданием с самопроверкой. Слайд 12. (белые карточки – низкий уровень, голубые карточки – средний уровень, синие карточки – высокий уровень. Самопроверка белых, голубых и синих карточек по экрану.
— Молодцы! Быстро справились с заданиями. Проверка. Слайд13.
Вывод: Надо знать таблицу умножения и деления. Чтобы быстро и правильно решать задачи и примеры.
Самооценка.
Открываем 3 ий лучик. – Назови зимние забавы детей по слайду. Слайд 14.
Зима хочет узнать, кто из вас самый сообразительный
VI.Конкурс для сообразительных
1. Шла овчарка по дорожке.
У неё четыре ножки
Ей навстречу – чёрный дог.
Сколько всех собачьих ног? (8)
2.Четырнадцать лыж у крылечка стоят.
Сколько на лыжах каталось ребят? (7)
3.Подарил утятам ёжик.
Восемь кожаных сапожек.
Сколько маленьких утят
Ёжика благодарят? (4)
4. Трое шустрых поросят.
Так замёрзли, аж дрожат.
Посчитайте и скажите:
Сколько валенок купить им? (6).
Закрепление . В тетради с. 40
Задания по выбору. №9 или, №7, или №8
Самостоятельно.
Самооценка.
VI. Рефлексия. Подведение итогов. Оценки.
– Чем мы занимались на уроке? (Сегодня на уроке мы закрепляли знания таблицы, научились делить на 2, находить половину числа)
– Что вам понравилось на уроке?
– В чём возникли затруднения?
– Удалось ли их преодолеть?
Для чего надо знать таблицу умножения и деления на 2?
Какое настроение. Покажите цветом на листах самооценки, внизу.
Д. з. С. 104 №24 или с. 31 №31
Урок математики во 2 классе по теме: «Табличное умножение и деление. Умножение и деление числа 3 и на 3» | План-конспект урока по математике (2 класс):
Тема урока: «Таблица умножения и деления. Умножение и деление числа 3 и на 3».
Класс: 2
Учебник: Математика, Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Учебник, 2 класс, 2 часть.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель: усвоение табличных случаев умножения на 3 и соответствующих случаев деления.
Задачи:
- образовательные:
повторить, уточнить и систематизировать знания таблицы умножения и деления с числом 2;
повторить компоненты действий умножения и деления;
активизировать познавательную деятельность учащихся при закреплении табличного умножения и деления;
систематизировать знания и умения находить неизвестный компоненты умножения и деления;
составить таблицу умножения числа 3 и на 3 и соответствующие случаи деления.
продолжить работу над формированием навыков счета;
- воспитательные:
воспитывать интерес к математике;
воспитывать умение работать в коллективе, умение слышать и слушать каждого;
- развивающие:
развивать внимание, мышление учащихся, математическую речь учащихся;
расширять словарный запас учащихся.
Оборудование: учебники, проектор, презентация, тренажёр «Таблица умножения в мультиках», солнце, лучи солнца.
Ход урока:
1.Организационный момент.
-Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.
-Садитесь.
-Ребята, сегодня на уроке я вам желаю удачи, чтобы вы хорошо потрудились, хорошо усвоили новый материал.
2.Актуализация знаний.
— Ребята, я предлагаю вам игру «Крестики и нолики». Если вы согласны с прочитанным утверждением, то ставите КРЕСТИК, если же вы не согласны, то ставите НОЛИК.
(У каждого ребёнка на парте лист с таблицей)
- Если 18 разделить на 2, получится 9. (х)
- Произведение чисел 2 и 3 равно 8. (0)
- 14 разделить на 7 получится 3 (0)
- Число 16 больше 8 в 8 раз (0)
- Если число 6 увеличить в 2 раз, то получится 12. (х)
- Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого надо из большего вычесть меньшее (0)
- Число, в котором 8 сотен и 4 единицы — это 84.
(х) - Если число 10 уменьшить в 5 раз, получиться 5. (0)
- Площадь измеряется в квадратных см. (х)
(х)-Теперь передаем листочки вперед на первую парту. Я их проверю после урока и скажу вам оценки завтра.
-Немного с вами поиграем. Сыграем игру «День-Ночь».
(Когда учитель произносит слово «Ночь», учащиеся кладут голову на парту и закрывают глаза. В это время учитель читает (записывает) выражение для устного счета на деление или умножение на 2. Следует небольшая пауза. Затем учитель говорит: «День». Дети открывают глаза, садятся прямо, и те, кто сосчитал, поднимают руку и говорят ответ.)
-Что вы должны делать: когда я произношу слово «Ночь», вы кладете голову на парту и закрываете глаза. Когда я говорю: «День», вы открываете глаза, садитесь прямо, и те, кто сосчитал, поднимаете руку и говорите ответ.
3. Постановка учебной задачи.
− Посмотрите на доску. Найдите значения следующих выражений (Учитель открывает на доске задание)
3 х 1=
3 х 2=
3 х 7=
21+3=
− Прочитайте выражения.
Что в них общего? (Во всех выражениях один их компонентов равен 3)
− Какое выражение лишнее? (Последнее, так как во всех выражениях действие умножение, а в этом выражении – действие сложения.)
− Подумайте, как изменить это выражение, чтобы его можно было отнести к этой группе? (Выслушиваются разные гипотезы детей. 3 х 7 + 3)
− Представьте 24 в виде произведения 2 множителей 3 х 8=24. (Учитель под выражением 21 + 3 подписывает выражение 3 х 7 + 3=)
− Сколько всего раз взяли по 3?
− Как это записать? (3+3+3+3+3+3+3+3)
− А как по-другому можно записать? (3 х 8) (Учитель под выражением 21+3 записывает выражение 3 х 8)
− Найдите значения данных выражений в порядке возрастания.
− Что помогло вам быстро выполнить это задание? (Мы эти случаи умножения уже выучили ранее)
− Почему последнее выражение вызвало затруднение? (Не изучали таблицу умножения на 3)
− Так какая будет тема нашего урока? (Таблица умножения и деления на 3)
− Какие цели мы поставим? Изучить таблицу умножения и деления на 3.
Использовать ее при решении примеров и задач. Развивать мышление, память, внимание, речь.
4.Открытие нового знания.
−С какого случая вы начнете заполнять таблицу умножения на 3? (2 умножить на 3)
−Какую еще таблицу нужно составить? (умножение числа 3)
− Каким свойством умножения будем пользоваться? (переместительным).
− Какие еще таблицы можем составить? (деления на 3, деления с ответом 3)
− Какое правило при этом надо знать? (если произведение разделить на один из множителей, то получится другой)
− Составьте таблицу умножения на 3 и таблицу деления на 3.
− Проверьте правильность выполнения задания.
− А теперь ребята давайте поищем закономерности, ключики к лучшему запоминанию таблицы.
− Посмотрите внимательно и скажите, что интересного вы увидели?
Закономерности:
- первый множитель увеличивается на 1,
- второй множитель неизменный,
- произведение увеличивается на 3 (сверху вниз, а снизу вверх уменьшается на 3),
- все произведения двузначные числа.
5.Физкультминутка.
-А теперь немножко отдохнем. Выйдите из-за своих парт.
Раз, два – выше голова.
Три, четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
Раз – подняться. Подтянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за стол тихонько сесть.
6.Перичное закрепление.
Работа по учебнику.
-Открываем учебник на стр. 90 № 1. Какое перед нами задание? (Поставить знаки =).
-Выполняем это задание самостоятельно.
-Выполнили. Молодцы! Теперь решим задачу на этой же странице.
-Прочитайте задачу. Что известно в задаче? (Есть 3 аквариума, каждый аквариум поместили по 4 рыбки).
-Что неизвестно в задаче? (Сколько всего рыбок в этих аквариумах).
-Можем мы сразу ответить на главный вопрос задачи? (Да).
-Как мы узнаем? (Надо 4 умножить на 3).
-Сколько всего будет рыбок? (Всего будет 12 рыбок).
-Ответили на главный вопрос задачи? (Да).
-Можем записать ответ? (Да).
-Молодцы! Записываем решение задачи.
6. Оперирование знаниями и способами деятельности.
-У нас осталось с вами последнее задание.
-Переходим к самому интересному: игре-тренажеру «Таблица умножения в мультиках». Ваша задача — открыть полностью изображение из мультфильма, допустив при этом минимум ошибок. Правильные ответы отмечаются зеленым цветом, а их количество отображается на эквалайзере справа. Неправильные ответы отмечаются красным цветом, и их количество отображается на эквалайзере слева. Если вы все решите правильно, то перед вами откроется картинка из мультика.
-Кому непонятно, что надо делать, поднимите руки.
-Приступаем.
-Молодцы! А вот и какая картинка вышла у нас. Это кадр из какого мультика? (Ответ детей)
7. Подведение итогов и формулирование выводов.
-Ребята, какая была тема сегодняшнего урока? (Таблицу умножения и деления с числом 3).
-Какую цель мы перед собой сегодня ставили? (Составить таблицу умножения числа3 и на 3 и соответствующие случаи деления).
-Достигли мы этой цели? (Да).
-Как вы понимаете значимость изучения таблицы умножения и деления? (Ответы детей).
-Без знания таблицы умножения и деления вы не сможете изучать все последующие темы.
-Вы сегодня поработали хорошо. Таблицу умножения и деления знаете хорошо.
-На доске у нас есть солнышко. На ваших партах лежат лучики голубого и желтого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили новую информацию; голубого цвета – занятие не интересное, ничего нового не узнал.
-Посмотрите, какое красивое солнышко у нас получилось.
8. Домашнее задание. (3 мин.)
-Открываем дневники и записываем домашнее задание: выучить таблицу умножения и деления с числом 3. Завтра на уроке будет проверочная работа по данной теме.
-Урок окончен. Можете готовиться к следующему уроку.
(Оценки за выполнение первого задания сообщаются на следующий день).
50 практических занятий по умножению и делению
Перейти к содержимому
Математика
0 Акции
- Более
Бесплатные задания на умножение и деление
Изучать математику, играя в игры и решая головоломки, это так весело! А эти 50 упражнений на умножение и деление принесут удовольствие от занятий математикой.
Точно так же, как сложение и вычитание являются важными навыками в начальной школе, покорение умножения и деления так же важно, как дети становятся старше.
Содержание
Но очень немногие дети хотят сидеть и изучать карточки. Таким образом, на этой странице есть несколько ресурсов, которые могут помочь сделать обучение умножению и делению увлекательным.
Они могут научиться пропускать счет, играть в игры для запоминания своих математических фактов или просто практиковать свои длинные навыки умножения и деления с помощью головоломок и других забавных рабочих листов.
Получайте удовольствие, изучая эти бесплатные упражнения на умножение и деление.
Забавные упражнения на умножение
Хорошо, давайте начнем с веселых и бесплатных заданий на умножение.
- Умножение дробей на целые числа Словесные задачи | Бесплатная версия для печати
- Как умножать дроби на целые числа | Бесплатная версия для печати
- Игра «Дроби в числовом ряду» | Умножение дробей | Бесплатные игры для печати
- Массивы умножения | Бесплатная версия для печати
- Задачи на площадь и периметр | Бесплатная версия для печати | 3-5 классы
- Словесные задачи на умножение дробей | 10 примеров из жизни | PDF
- Нет – Подготовительное задание «Умножение на 10».
- ТРИ БЕСПЛАТНЫХ рабочих листа с заданиями на зимнюю тему.
- БЕСПЛАТНЫЕ листы для умножения двузначных чисел
- БЕСПЛАТНАЯ увлекательная игра для умножения на числа, кратные 10
- БЕСПЛАТНЫЕ интерактивные рабочие листы с задачами на умножение
- БЕСПЛАТНАЯ несложная настольная игра с умножением для детей для запоминания фактов
- Забавные игры на умножение, которые помогут детям выучить факты умножения
- 60 Карточки с пропуском счета для чисел от второго до пятнадцатого
- 15 Лабиринты с пропуском счета для чисел от 2 до 15
- 15 головоломок с пропуском счета для построения схем для умножения фактов
- Возьмите эти игры с пропуском счета для класса — потренируйтесь от 2 до 15!
- Вот БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы или карточки с заданиями для дополнительной практики
- Бесплатная игра для печати дробей для умножения дробей
- 3 вырезанных и вставленных рабочих листа для практики умножения дробей
- Вот игра с умножением дробей, которая идеально подходит для дополнительной практики Практические занятия: умножение дробей. Упражнение
- Как научить умножению в решетке: включает бесплатную пошаговую версию для печати
- Как научить умножению больших цифр с использованием массивов и десятичных блоков
- Как научить умножению, используя модель площади (бесплатная печатная версия)
- Четыре способа обучения умножению с помощью бесплатной печатной формы. Часть 1 Частичные произведения
УпражнениеПрактические занятия с делением для начальных классов
- Деление дробей на целые числа | Бесплатная версия для печати | Советы по обучению
- Бесплатная игра «Деление целых чисел на десятичные дроби»
- БЕСПЛАТНЫЕ практические правила делимости Интерактивный блокнот
- БЕСПЛАТНЫЕ головоломки для практики деления
- БЕСПЛАТНО Разделение с использованием неполных частных Упражнение «Вырезать и вставить»
- БЕСПЛАТНО День святого Валентина «Деление целых чисел на десятичные дроби» Рабочий лист
- БЕСПЛАТНАЯ игра «Длинное деление без подготовки» для отработки этого сложного навыка
- БЕСПЛАТНО Сложные рождественские задачки на умножение и деление
- БЕСПЛАТНО Нет -Подготовительная рождественская игра для деления кратных 10 на одну цифру
- БЕСПЛАТНАЯ игра без предварительной подготовки для деления на 10
- БЕСПЛАТНАЯ пошаговая инструкция по делению на 10 с использованием массивов
- БЕСПЛАТНАЯ игра Fun Division для отработки базовых фактов о делении
- БЕСПЛАТНАЯ игра Low Prep, Spin and Cover «Деление кратных десяти»
- БЕСПЛАТНЫЕ вкусные словесные задачи на деление дробей на дроби
- БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы или карточки с заданиями для дополнительной практики
- БЕСПЛАТНАЯ интерактивная тетрадь с примерами деления дробей
- Как весело и увлекательно практиковать деление на деление (бесплатные головоломки на деление)
- Возьмите бесплатные двухшаговые словесные задачи на патриотическую тему
- БЕСПЛАТНЫЕ задачки на деление с пятью стратегиями решения
- Как научить делению с помощью массивов (БЕСПЛАТНАЯ интерактивная тетрадь)
Бесплатные упражнения для умножения и деления десятичных дробей
- Десятичная оценка | Бесплатная версия для печати | Карточки с заданиями
- Умножение десятичных дробей | Умножение 10 на 0,10 | Бесплатная версия для печати | Интерактивный блокнот
- Бесплатная игра для деления целых чисел на десятичные дроби
- БЕСПЛАТНЫЙ интерактивный блокнот для обучения методу решетки с десятичными дробями
- Как смоделировать умножение десятичных дробей с помощью массивов (бесплатная версия для печати)
- БЕСПЛАТНЫЕ головоломки для развлечения Упражнение «Умножение десятичных дробей»
- БЕСПЛАТНАЯ весенняя игра без предварительной подготовки для умножения десятичных и целых чисел
- БЕСПЛАТНЫЙ рабочий лист ко Дню святого Валентина «Деление целых чисел на десятичные дроби»
- БЕСПЛАТНЫЕ яркие и забавные карточки с заданиями на умножение десятичных чисел с моделями
- БЕСПЛАТНОЕ задание «Умножение десятичных чисел» (головоломки «Рождественская елка»)
- БЕСПЛАТНОЕ задание «Умножение десятичных и целых чисел» Раскраска
- Возьмите свои бесплатные двухшаговые словесные задачи на патриотическую тему
- Умножение в степени 10 | Бесплатная игра | Десятичные числа
Умножение и деление дробей Упражнения
- Умножение дробей на целые числа Словесные задачи | Бесплатная версия для печати
- Как умножать дроби на целые числа | Бесплатная версия для печати
- Игра «Дроби в числовом ряду» | Умножение дробей | Бесплатные игры для печати
- Массивы умножения | Бесплатно для печати
- Задачи на площадь и периметр | Бесплатная версия для печати | 3-5 классы
- Словесные задачи на умножение дробей | 10 примеров из жизни | PDF
- Бесплатная версия для печати Игра с дробями для умножения дробей
- 3 Вырезать и вставить рабочие листы для практики умножения дробей
- Вот игра с умножением дробей, которая идеально подходит для дополнительной практики
- One Free, Hands — On Multiplying Fractions Activity 45 Надеюсь, вы наслаждайтесь этими занятиями, и ваши дети весело проведут время, осваивая умножение и деление.
- Более
0 Акции
Почтовые теги: #деление#умножение
Похожие сообщения
Пролистать наверх12 Упражнения на деление, которые улучшают понимание в разных классах
Деление — это самый сложный из основных математических навыков для изучения, но это важный шаг перед тем, как погрузиться в дроби и другую математику более высокого уровня. На самом деле мы часто используем разделение в повседневной жизни, от покупок до приготовления пищи и школьных игр. Помня об этом, вы поможете отделу почувствовать себя более доступным.
Хотя уроки могут показаться сложными, существует множество замечательных игр, ресурсов и учебных советов, которые помогут вашим ученикам овладеть этим важным навыком. Пришло время уверенно преодолеть последнее препятствие в базовой математике, используя эти веселые классные задания.
Стратегии обучения делению
Подчеркните взаимосвязь между делением и умножением
Деление — это умножение в обратном порядке.
Когда вы впервые начинаете уроки деления, помогите им почувствовать себя более знакомыми, связав их со всеми фактами умножения, которые ваши ученики только что освоили.
Это также отличный способ дать учащимся, у которых проблемы с умножением, больше времени для практики. Показывая, как связаны эти факты, ваши учащиеся могут легко переключаться между основными задачами на умножение и деление, обретая уверенность, необходимую им для будущих больших чисел и понятий.
Используйте такие модели, как массивы, числовые линии, модели площадей и модели стержней
Запоминание математических фактов не равно пониманию. Чтобы дать вашим учащимся более прочную основу для будущих занятий по математике, используйте различные визуальные модели, чтобы объяснить деление.
Группировка объектов в строки и столбцы массива облегчает понимание связи между умножением и делением, а также укрепляет понимание.
Площадные модели отлично подходят для практики деления с группировкой, поскольку они дают визуальное представление модели с основанием 10.
А числовые линии помогают учащимся, которые все еще работают над своими навыками счета. Узнайте больше о том, как использовать эти модели деления здесь.
Не пропускайте манипуляции
Несмотря на то, что ваши ученики становятся старше, манипуляции по-прежнему являются важным способом помочь их пониманию. Мы постоянно используем разделение в нашей повседневной жизни. Воспользуйтесь преимуществом обучения со всех сторон, создав множество текстовых задач с соответствующими манипуляциями в своем классе.
Раздайте игровые деньги, разложите конфеты по маленьким мискам и принесите кубики Lego, чтобы ваши ученики занимались и учились.
Игры и занятия по разделам, помогающие учащимся начальной школы практиковать навыки разделения. Эти юные ученики могут преуспеть благодаря веселым играм и уникальным подходам к изучению математики.
1. Используйте сборники рассказов для учебного отдела
Интегрированное обучение легко внедрить в класс — просто найдите несколько отличных математических книг, которые помогут вам представить следующую математическую тему.
А поскольку разделение можно рассматривать как разделение или группировку, в этих книгах также часто присутствуют сильные элементы SEL. Ознакомьтесь с этим замечательным списком детских книг, чтобы сразу перейти к следующему уроку.
2. Создавайте карточки с заданиями, с которыми учащиеся могут работать индивидуально или в небольших группах.
Карточки с заданиями — это простой способ разнообразить практику вашего подразделения. Раздайте карточки с заданиями отдельным учащимся или установите по всей комнате станции с манипуляторами, соответствующими каждому заданию.
Ваши карточки дают учащимся серию задач для практики, причем каждая карточка определяет используемую стратегию деления. Предложите учащимся создавать массивы, решать текстовые задачи, бросать кости, чтобы составлять уравнения, и делиться элементами в своей группе. Выполняя каждое задание, они учатся по-разному думать о разделении.
3. Попробуйте Prodigy Math для обучения делению
В математике повторение играет ключевую роль.
Но постоянные рабочие листы могут утомить ваших учеников. И постоянное придумывание новых, творческих способов вовлечь их в практику требует много времени. Если вам нужно больше времени для практики, попробуйте Prodigy Math!
Эта игра использует фантастическую историю и забавные награды, чтобы поддерживать мотивацию ваших учеников. Они могут работать на своем математическом уровне, много практиковаться, прежде чем перейти к следующему навыку. Просто используйте бесплатную панель управления учителя, чтобы отправлять им практические вопросы в несколько кликов! Это простой способ разнообразить ваши уроки, сохраняя при этом интерес к математике.
Создайте мою бесплатную учетную запись учителя сейчас4. Сыграйте в классную игру «Вокруг света»
Эта популярная игра — увлекательный способ отработать любой математический навык! После того, как ваши ученики изучат основы деления, пришло время поработать над быстрым вспоминанием фактов о делении. Дайте им больше мотивации для запоминания, представив игру «Вокруг света»!
Посадите учеников в большой круг и пригласите кого-нибудь начать веселье, встав позади другого ученика.
Разверните свои карточки с разделами и попросите этих двух учеников быстро выкрикнуть ответ на уравнение. Победитель перемещается по кругу, пока не сделает его полностью или не потерпит поражение. Кто может завершить круг? Играй, чтобы узнать!
5. Позвольте учащимся проявлять творческий подход с помощью Division House
Привнесите больше творчества в свои уроки математики с помощью Division House. В этом увлекательном задании каждому учащемуся дается набор уравнений, которые они могут персонализировать, используя факты о себе и своей семье.
Например, количество окон в их доме равняется дню их рождения, деленному на количество детей в их семье. Решая свои уравнения, они рисуют свой уникальный дом с правильным количеством окон, дверей, кирпичей, деревьев и многого другого!
6. Помогите учащимся визуализировать деление с помощью мармеладных драже и картонной упаковки для яиц
Это очень простое задание — отличный способ продемонстрировать аспект разделения.
Дайте каждому учащемуся или группе учащихся по паре горстей драже, а затем попросите их разделить конфеты.
Могут ли они равномерно заполнить все 12 ячеек? Как насчет 8? Или два? Попросите их открыть для себя все различные способы, которыми они могут разделить свои мармеладки, написав уравнение для каждого из них. Эта деятельность также является вкусным способом ввести остатки.
7. Не уклоняйтесь от математических заданий на деление
Практика имеет ключевое значение, особенно когда дело доходит до деления. А рабочие листы по математике полны отличных практических задач.
Заинтересуйте учащихся, предоставив манипуляторы, с которыми они будут работать, решая уравнения. Или попросите их нарисовать проблему. То, что это рабочий лист, не означает, что он должен быть скучным.
8. Предложите учащимся создать семейные цветы, деревья или ветряные мельницы на деление
Как и в умножении, быстрое запоминание основных математических фактов полезно для последующих уроков деления.
Помогите своим учащимся творчески проверить себя, организовав семейные задания на деление фактов, используя переворачивающиеся лепестки цветов, листья на деревьях или лопасти ветряной мельницы.
9. Попробуйте эту игру в кости с правилами деления
Возьмите сумку с кубиками и поработайте над правилами деления в этой веселой игре. Учащиеся могут работать в группах или индивидуально, бросая набор из трех игральных костей, чтобы составить трехзначное число. Например, если они выбросили 4, 1 и 7, они могут получить 147, 174, 417, 471, 714 и 741.
Этот один бросок дает им множество возможностей поиграть с правилами деления! Какие числа (2, 3, 4, 5, 6, 9 или 10) делятся без остатка на каждое трехзначное число? Ознакомьтесь с заданием здесь и распечатайте удобную таблицу правил, чтобы ваши ученики могли практиковаться.
Математические задания и игры для тренировки деления в
Деление в математике не должно вызывать кошмаров. При правильной практике ваши ученики действительно могут получать удовольствие от деления в длину.
Следующие игры можно настроить для уровня математики ваших учеников: от 4-классников, которые только что погружаются в длинное деление, до учащихся средних классов, решающих более сложные задачи в 5-м и 6-м классах.
1. Карточки с заданиями на остаток
Длинное деление означает остатки — но что означают остатки? Ну, это зависит от проблемы, которую вы решаете.
Раздайте карточки с заданиями, чтобы помочь ученикам научиться обращаться с остатками. Нужно ли их округлять или превращать в дробь? Или остаток — это ответ, который они ищут? Найдите множество сценариев, чтобы помочь им увидеть цель остатков.
2. Составьте задачи на деление слов, используя примеры из реальной жизни
Если ваш кинотеатр зарабатывает 63 485 долларов за один уик-энд, сколько билетов вы продали? Вам нужно купить больше попкорна? Какой фильм собрал наибольшее количество продаж? Дайте им несколько цифр и заставьте их предпринимательские мозги работать, чтобы получить реальный опыт.