В сложноподчиненном предложении выделяют главную и придаточную части (или придаточные части, если их несколько). Ко второй можно задать вопрос от первой.

Порядок частей сложноподчиненного предложения неважен: придаточная часть предложения может стоять как перед главной частью, так и после нее, или даже находиться внутри главной части.

Пример: Я подумал, что он забыл дома ключи. Основа главной части — Я подумал, основа придаточной части — он забыл. Части предложения соединены подчинительным союзом что. От главной части к придаточной можно задать вопрос: Я подумал — что? — что он забыл дома ключи.

Как правило, придаточная часть сложноподчиненного предложения выделяется запятыми с двух сторон, но если она находится в начале или в конце предложения, то с одной стороны.

приведите пример сложноподчиненного предложения с союзным словом

СРОЧНО СОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПОЖАЛУЙСТА​

какие различия вы видите в том, как происходит изучение иностранного и русского языка? ПОЛНЫЙ ДОКЛАД!!!

Кто пишит стихи тоже дайте свой дискорд я хочу объменяться стихами и почитать их

В меня много кто не верил, и не верит до сих пор… главное стараться и верить в себя и свои силы! где надо поставить запятые? ​

В меня много кто не верил и не верит до сих пор…НО главное стараться и верить в себя и свои силы! где надо ставить запятые??? помогите пожалуйста​

Помагите пажалуста! Мы привыкли считать, что человек – венец творения. Стоя на верхней ступени эволюции, он приспособился использовать при … родные ресурсы для своих целей, и вот пещерный охотник, который недавно ставил капкан для мамонта, уже исследует космос.Но чем шире размах – тем больше требуется ресурсов. Со временем человечество стало поручать рутинную и тяжелую работу компьютерным алгоритмам. Сегодня применение роботов в современном мире уже никого не удивляет.На плечи механических друзей ложится множество разнообразных задач. Медицина, банковское обслуживание, промышленность, даже развлечения – основные области применения роботов. Однако с каждым годом появляется все больше работы, которая по зубам искусственному интеллекту. Например,космороботы.B) С чем ассоциируется у вас понятие о робототехнике? Согласитесь, воображение рисует нечто, человекоподобное, с механическими руками и ногами, либо, паукообразное, а ещё, обязательно представляется знаменитая собака-робот. Одним словом, представление о роботах у многих достаточно узкое и однобокое.На самом деле, в современном мире, роботы- довольно востребованы.

.303. Прочитайте соотношения идеальной фигуры человека, которые установил древнегрееский скульптор Поликлет. Проверьте соотношения на себе. Насколько … древние нормыприемлемы сегодня?Расстояние от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста, от локтядо подмышечной ямкиОдну восьмую роста, от верхней части груди до макушкисоставляет одну шестую, а до корней волос —одну седьмую роста. Наибольшая ши-Восьмая часть роста.Длина лица равна одной десятой длины тела, а длина стопы одной седьмойРасстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково исоставляет одну треть лица, такой же является длина уха.​

Русский язык 1 урок смотрим ролик, пишем конспект в тетради , высылаем мне фото https://youtu.be/ZYKPu2E1_XM

.303. Прочитайте соотношения идеальной фигуры человека, которые установил древнегрееский скульптор Поликлет. Проверьте соотношения на себе. Насколько … древние нормыприемлемы сегодня?Расстояние от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста, от локтядо подмышечной ямкиОдну восьмую роста, от верхней части груди до макушкисоставляет одну шестую, а до корней волос —одну седьмую роста. Наибольшая ши-Восьмая часть роста.Длина лица равна одной десятой длины тела, а длина стопы одной седьмойРасстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково исоставляет одну треть лица, такой же является длина уха.

Урок 29. сложноподчиненные предложения с придаточными условия — Русский язык — 9 класс

1. Причастный оборот, стоящий перед определяемым словом, обособляется, …
2. В предложениях с однородными членами ставится двоеточие,…
3. Между частями сложносочинённого предложения употребляется тире,…

У нас получаются утверждения:
1. Причастный оборот, стоящий перед определяемым словом, обособляется, если определяемое слово выражено местоимением.
2. В предложениях с однородными членами ставится двоеточие, если обобщающее слово стоит перед однородными членами.
3. Между частями сложносочинённого предложения употребляется тире, если во второй части содержится резкое противопоставление.
4. Между подлежащим и сказуемым ставится тире, если подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже.
Во всех образованных предложениях придаточная часть указывает на условие, при котором ставится тот или иной знак препинания.
Этот урок позволит вам познакомиться с придаточными условными и узнать, как отличить СПП с придаточными условными от других СПП

Пять примеров сложноподчиненных предложений — naimoiu

10 Mar 15 — 01:31

Скачать Пять примеров сложноподчиненных предложений

Информация о файле:
Добавлен: 10.03.2015
Скачали: 96
Рейтинг: 452 из 1151
Скорость загрузки: 21 Mbit/s
Файлов в категории: 216

29 янв. 2014 г. — 4) пример сложноподчиненного предложения, имеющего в своем составе несколько придаточных 5) пример сложноподчиненного

Тэги: предложений сложноподчиненных пять примеров

Недавние поисковые запросы:

реализация скачать пример ifilter c

расчетная ведомость по средствам фсс рф бланки

разъяснения к инструкции 111-и

22 февр. 2008 г. — Сложноподчиненные предложения. Конспект а) Теоретическое: Определение сложноподчиненного предложения, привести пример. подскажите примеры сложных предложений в столовой, и, когда на белом циферблате короткая и широкая пошла к пяти, настала полудрёма. Приведите примеры сложноподчинённых предложений с данными . в тридцать пять — тридцать семь лет: Рафаэль, Моцарт, Байрон, Пушкин,

Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения Таким образом, существует три основных вида сложных предложений: Это однотипные придаточные предложения. Пример: Он радовался, что праздник удался, что Приведите 5-6 примеров СПП (сложноподчинённых предложений). Джеби Расулов Ученик (170), Вопрос закрыт 9 месяцев назад. 2 Нравится СПП- сложноподчиненное предложение. Это предложение части которого связаны подчинительными союзами. Примеры и многое другое проСЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ПРИДАТОЧНОЙ из литературы 15 примеров сложноподчиненных предложений, в которых 5 было бы с .. но начавшись в половине второго она закончилась только часам к пяти. 4) сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными с указанием видом присоединения придаточных к главному;. 5) сложное бессоюзное Синтаксис. Сложноподчинённые предложения / Как устроен наш язык. Большой справочник Сложноподчинённые предложения – это сложные предложения, части которых неравноправны: одна зависит от другой. Примеры:.

примеры. Предложения с придаточными определительными

Виды подчинительной связи, члены предложения, разбор предложения, средства связи предложений — все это синтаксис русского языка. Определительное придаточное — пример одной из самых сложных тем в изучении русского синтаксиса.

Придаточное предложение: определение

Неотъемлемая часть сложноподчиненного предложения — придаточная часть. Придаточной называется та часть сложного предложения, которая является зависимой от главной. На полях лежал белый снег, когда они ездили в деревню. Здесь главное предложение На полях лежал снег. От него задается вопрос к зависимой части: лежал (когда?) когда они ездили в деревню. Придаточная часть — это отдельное предложение, так как в нем есть предикативная основа. Однако связываясь с главным членом семантически и грамматически, оно не может существовать самостоятельно. Этим отличается главная часть сложного предложения от придаточной. Таким образом, придаточное предложение — часть сложноподчиненного предложения, зависимая от главной части.

Придаточное предложение: виды

В синтаксисе русского языка выделяется четыре типа придаточных предложений. Вид зависимой части определяется по вопросу, задаваемому от главного предложения.

Верно определить вид придаточного предложения — задача, которая стоит перед обучающимся.

Придаточное определительное предложение

Сложноподчиненное предложение (СПП) с придаточными определительными, примеры которых даны в таблице, состоит из двух или более частей, где главная часть характеризуется придаточной. Определительная часть относится к одному слову из главного предложения. Это либо существительное, либо местоимение. Определительное придаточное — пример становления определительных отношений между главной и зависимой частями. Одно слово из главной части согласуется с целым придаточным предложением. Например, Виктор смотрел на море, в просторах которого показался корабль. (Море (какое?), в просторах которого показался корабль).

Придаточное определительное: особенности

Есть некоторые особенности в СПП с придаточными определительными. Примеры из таблицы помогут разобраться.

Соотносительные придаточные

У сложноподчиненных предложений с придаточной определительной частью есть еще одна особенность. Если в главной части СПП подлежащее или именная часть составного именного сказуемого выражены определительным или указательным местоимением, от которого зависит придаточная определительная часть, то такая часть называется соотносительной (местоименно-определительной). То есть предложения, в которых есть соотношение местоимения в главной части и союзного слова в зависимой, — это предложения, где есть местоименно-определительные придаточные.

Примеры: Ему рассказали только то, что было необходимо (соотношение то+что). Женщина ругалась так громко, что слышала вся площадь (соотношение так+что). Ответ был таким, каким был сам вопрос (соотношение таким+каким). Голос капитана был такой громкий и строгий, что вся часть сразу слышала и строилась (соотношение такой+что). Отличительной чертой местоименно-определительных придаточных является то, что они могут предшествовать главному предложению: Кто не был на Байкале, тот не видел истинной красоты природы.

Придаточное определительное: примеры из художественной литературы

Вариантов сложноподчиненных предложений с придаточной определительной частью множество. Писатели активно используют их в своих произведениях. Например, И.А Бунин: Северный уездный городок (какой?), где осталась моя семья,… был от меня далеко. На ранней заре (какой?), когда еще кричат петухи и по-черному дымятся избы, распахнешь, бывало, окно…

А.С. Пушкин: В одну минуту дорогу занесло, окрестность исчезла во мгле (какой?)…, сквозь которую летели белые хлопья снегу… Берестов отвечал с таким же усердием (каким?), с каковым цепной медведь кланяется господам по приказанию своего вожатого.

Т. Драйзер: Нам остается только утешать себя мыслью (какой?), что эволюция человека никогда не прекратится… На нее нахлынули чувства (какие?), которые испытывает отверженная.

Придаточное определительное предложение (примеры из литературы иллюстрируют это) вносит дополнительный оттенок значения главного слова, обладая широкой описательной способностью, дает возможность автору произведения красочно и достоверно описать тот или иной объект.

Нарушение построения предложений с придаточным определительным

В экзаменационной работе по русскому языку встречаются задания, где неверно употреблено определительное придаточное. Пример подобного задания: Чиновник приехал в город, который отвечал за финансирование проекта. В данном предложении из-за отрыва придаточной части от главной произошел смысловой сдвиг. Необходимо видеть ошибку и верно употреблять определительное придаточное. Пример: Чиновник, который отвечал за финансирование проекта, приехал в город. В предложении исправлена ошибка. В речи носителей языка и в творческих работах обучающихся встречаются и другие ошибки при употреблении предложения с придаточными определительными. Примеры и характеристика ошибок даны в таблице.

Определительное придаточное и причастный оборот

Предложения, где есть причастный оборот, семантически схожи со сложноподчиненным предложением, в котором есть придаточное определительное. Примеры: Дуб, посаженный прадедом, превратился в огромное дерево. — Дуб, который посадил прадед, превратился в огромное дерево. Два схожих предложения имеют разные оттенки значений. В художественном стиле предпочтение отдается причастному обороту, который носит более описательный и выразительный характер. В разговорной речи придаточное определительное используется чаще, чем причастный оборот.

правила построения, примеры сложных предложений – Inspeak.ru

Сложное предложение — предложение, которое состоит из двух или более простых предложений, объединённых по смыслу.  Простые предложения в составе сложного соединяются при помощи союзов или  без них, но в любом случае они выделяются в речи интонационными паузами. Сложное предложение содержит две или более грамматические основы.

Итак, в английском языке сложные предложения делятся на 2 типа: сложносочиненные и сложноподчиненные. 

Сложносочиненные предложения включают в себя несколько простых предложений, которые не зависят друг от друга и объединяются при помощи сочинительных союзов или бессоюзно. 

It was raining

Шел дождь, и началась гроза. (при помощи союза – and)

He went to the cinema,

Он пошел в кино, а она осталась дома. (при помощи союза – but)

You can get to work by taxi

Ты можешь поехать на работу на такси или я тебя подвезу. (при помощи союза – or).

It was raining, a thunderstorm began.

Шел дождь, началась гроза (бессоюзно).

Сложноподчиненные предложения — предложения, которые состоят из двух и более простых предложений зависят друг от друга. Одно из предложений является главным и несет основное смысловое значение, а другое является придаточным и служит для пояснения главного. Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью  подчинительных союзов, союзных слов или бессоюзно.

I was at the meeting

Я был на встрече, когда она звонила. (при помощи союза – when)

She said she went to the cinema with her friends.

Она сказала, что ходила в кино с её друзьями. (бессоюзно)

The film

Фильм, который вы посоветовали мне, очень увлекательный. (без помощи союза)

Сложное предложение

Сложное предложение — это предложение, которое содержит независимое предложение и по крайней мере одно придаточное предложение.

Это определение не поможет вам, если вы не понимаете статей. Предложения — это группы слов, которые содержат как подлежащее, так и глагол. Есть два типа: независимые и зависимые.

Давайте рассмотрим их немного подробнее, чтобы вы могли лучше понимать сложные предложения. Вот так!

Независимая оговорка

Независимые предложения — это то, на что они похожи — это предложения, которые независимы! 🙂 Это группы слов, которые содержат как подлежащее, так и глагол, и они могут стоять отдельно как законченные мысли.Вы можете иметь только одно независимое предложение и называть его предложением.

Это дом.

Пойду гулять.

Когда предложение состоит только из одного независимого предложения, подобного этому, оно называется простым предложением.

Дополнительная оговорка

Придаточное предложение ( зависимое предложение ) также является группой слов, которые содержат как подлежащее, но этот вид предложения не может быть самостоятельным как законченная мысль.

, который построил Джек

, так как погода такая прекрасная

Эти ребята должны быть связаны с независимым предложением, чтобы иметь смысл. Когда мы это делаем, у нас остается сложное предложение!

Это дом, который построил Джек.

Так как погода такая прекрасная, я пойду прогуляться.

Три типа придаточных предложений

Вы уже проделали огромную работу по изучению сложных предложений.Похлопайте себя по спине. Если вы хотите узнать немного больше о том, чем они могут отличаться друг от друга, продолжайте читать!

Вот сенсация: есть только один вид независимых предложений, но есть три типа подчиненных предложений. Самое забавное в придаточных предложениях состоит в том, что целые предложения объединяются, чтобы выполнять работу одной части речи.

Итак, три типа придаточных предложений — это те, которые действуют как прилагательные, наречия и существительные.

Давайте рассмотрим несколько примеров.Помните, что все эти примеры предложений сложны, потому что они содержат независимое предложение и зависимое предложение.

1. Зависимые придаточные прилагательные действуют как прилагательные.

Это означает, что они изменяют существительные или местоимения. На диаграмме ниже независимое предложение выделено черным цветом, а предложение зависимого прилагательного — синим. Обратите внимание, что в независимом придаточном предложении зависимое прилагательное связано с существительным house . Прилагательные изменяют существительные, а дом — существительное.

Это дом , который построил Джек .

2. Зависимые придаточные предложения наречий действуют как наречия.

Это означает, что они изменяют глаголы, прилагательные или другие наречия. Они присоединяются к самостоятельным статьям с подчинительными союзами. На диаграмме ниже Я мыл посуду — это независимое предложение, а — после того, как я позавтракал, — это зависимое предложение наречия.

Я вымыл посуду после завтрака .

3. Принадлежности зависимых существительных действуют как существительные.

Они могут выполнять любую работу с существительными (субъект, прямой объект, объект предлога …). Они начинаются с белых слов или слов, которые можно назвать , маркерами придаточного предложения существительного .

Как хотите, меня устраивает.

Возможно, вам понравятся эти уроки

сложных предложений содержат главное предложение и по крайней мере одно подчиненное предложение.

Сложные предложения

Сложные предложения значительно отличаются из простых и составляют предложений, потому что они содержат пункты, которые не равны основному пункту .

Эти неравные предложения известны как подчиненные или зависимые предложения . Придаточное предложение не является законченным предложением и поэтому не может существовать самостоятельно.

Подчиненный предложение часто называют зависимым предложением, потому что оно полагается на основное предложение, чтобы сделать смысл как утверждение.

Этот вид приговора наиболее полезен, когда вы хотите включить идеи, которые более важны, чем другие, и если вы хотите быть более точными с ваши предложения.

Пример

Возможно, лучший способ продемонстрировать разницу между сложными, составными и простыми предложениями. это использовать пример.

Обратите внимание на различия в следующих трех примерах:

Простой: Мы ели яблоки.Они были вкусными.

Соединение: Ели яблоки и они были восхитительны.

Комплекс: Яблоки ели потому что они вкусные .

В примере simple мы видим, что есть два независимых предложения. Оба стоят только как отдельные и законченные предложения.

В примере составного обратите внимание, что два полных предложения просто соединяются вместе посредством координирующего союза слова

Самое интересное, что в третьем примере — сложном примере — что-то совсем другое произошло. Добавление слова ссылки ‘потому что’ создало подчиненное предложение. Пункт « … потому что они были восхитительны » не может стоять отдельно как законченная мысль, следовательно, это зависит от по основной статье «Мы ели яблоки.’

Кроме того, добавленное соединение ‘потому что’ говорит нам, почему мы ел яблоки. Он представляет информацию, содержащуюся в предложении, с большей точностью.

Руководство по сложным предложениям
Щелкните правой кнопкой мыши, чтобы загрузить этот PDF-файл здесь.

Что такое сложное предложение? — Примеры и концепция — Видео и стенограмма урока

Примеры сложных предложений

Вот несколько примеров сложных предложений:

Хотя у Дениз были некоторые сомнения, она нашла курсы очень полезными.

Приведенный выше пример представляет собой сложное предложение: у него есть зависимое предложение (подлежащее «Дениз» и глагол «has»), за которым следует независимое предложение (подлежащее «она» и глагол «нашел») и образует полная мысль.

Компьютеры прошли долгий путь с момента своего появления на рынке.

Этот пример начинается с независимого предложения (подлежащее «компьютеры» и глагол «пришел»), которое формирует законченную мысль, за которым следует зависимое предложение (подлежащее «они» и глагол «пришел»).

Подчиненные союзы

В этих примерах зависимые предложения начинаются с подчиненных союзов или подчиненных . Подчиненные — это союзы, которые указывают на подчиненную или зависимую роль предложения в предложении.

Следующие слова являются примерами подчиненных союзов:

• хотя
• потому что
• с
• , кроме
• когда
• тогда как
• , который
• , а
• кто
• кто угодно
• чей

Это далеко не полный список.

Использование придаточных предложений в сложных предложениях

В сложных предложениях придаточные предложения функционируют внутри предложения как прилагательные, наречия или существительные.

Предложение прилагательного является зависимым предложением, которое действует как прилагательное; прилагательное изменяет или описывает существительное. В этом предложении:

Президент выбрал людей, которые помогут ему принимать правильные решения,

зависимое положение «которые помогут ему принимать правильные решения» функционирует как прилагательное для изменения «людей».’

Предложение наречия является зависимым предложением, которое действует как наречие; наречие изменяет или описывает глагол. В предложенном примере:

Когда еда пришла, дети съели все,

придаточное предложение «когда еда прибыла» действует как наречие, изменяющее «съел».

Предложение существительное является зависимым предложением, которое действует как существительное; существительное — это человек, место или вещь.В предложенном примере:

Тот, кто подписывает договор аренды, несет ответственность за арендную плату,

придаточное предложение, «тот, кто подписывает договор аренды», служит предметом предложения. Это предложение считается сложным, потому что в нем есть как независимое предложение (все предложение), так и зависимое предложение: «тот, кто подписывает договор аренды».

Использование сложных предложений с другими типами предложений

Сложные предложения помогут вам объединить идеи интересным способом.Когда вы используете их с другими типами предложений в своем письме, разнообразие поможет вам избежать путаницы и скучного повторения. Каждый тип предложения имеет заданное количество предложений:

• Простые предложения имеют одно независимое предложение
• Составные предложения имеют как минимум два независимых предложения
• Сложные предложения имеют одно независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение
• Сложно-сложные предложения имеют как минимум два независимых предложения и как минимум одно зависимое предложение

Вот пример абзаца, в котором используются все четыре типа предложений:

Мария всегда оставляет ключи на кухонном столе, а Дэвид всегда хранит ключи в своей комнате.Ключи я оставляю в сумочке. Важно оставить ключи в одном месте, потому что, если вы постоянно их теряете, вы теряете так много времени. Каждый день кладите ключи в одно и то же место, и вы избавите себя от лишних хлопот.

Первое предложение: «Мария всегда оставляет ключи на кухонном столе, а Дэвид всегда держит ключи в своей комнате» — сложное предложение. Он начинается с независимого предложения «Мария всегда оставляет ключи на кухонном столе» и заканчивается зависимым предложением, в то время как Дэвид всегда хранит свои ключи в своей комнате.«

» Второе предложение «Я оставляю ключи в сумочке» — простое предложение. В нем есть только одно независимое предложение.

Третье предложение: «Важно оставлять ключи в одном месте, потому что, если вы всегда их теряете, вы в конечном итоге теряете так много времени», является сложносложным предложением. В нем есть два независимых предложения: «важно оставлять ключи в одном месте» и «вы в конечном итоге тратите так много времени» и одно зависимое предложение, «потому что вы всегда их теряете.«

» Последнее предложение «Кладите ключи в одно и то же место каждый день, и вы избавите себя от лишних хлопот» — это сложное предложение. В нем есть два независимых пункта: «кладите ключи в одно и то же место каждый день» и «вы избавите себя от лишних хлопот».

Проблемы с написанием сложных предложений

Сложные предложения помогают писать выразительно, но вам всегда нужно отслеживать основную идею предложений. Вы также должны следить за продолжающимися предложениями , двумя независимыми предложениями, соединенными без знаков препинания или координаторов.Например:

Несмотря на то, что стажер был подготовлен, она едва успела успеть на работу, потому что остановилась на кофе, и это вызвало у нее стресс.

Это предложение является продолжительным, потому что в нем есть два независимых предложения: «она едва успела заработать вовремя» и «это вызвало у нее стресс». Есть несколько способов исправить это предложение, чтобы избежать лишних слов. Один из способов — разбить предложение на два предложения, поставив точку после слова «кофе».

Хотя стажер был подготовлен, она едва успела успеть на работу, потому что остановилась на кофе.Это вызвало у нее стресс.

Это оставляет нам сложное предложение: «Хотя стажер был подготовлен, она едва успела приступить к работе, потому что остановилась на кофе», и простое предложение: «Это вызвало у нее стресс».

Резюме урока

Сложные предложения содержат одно независимое предложение и могут содержать более одного зависимого или подчиненного предложения, которым требуется независимое предложение, чтобы сформировать законченную мысль. Сложное предложение может начинаться как с зависимого, так и с независимого предложения, но зависимое предложение всегда будет начинаться с подчиненного или подчиненного союза.Прилагательное предложение в сложном предложении может использоваться как существительное, прилагательное или наречие. Сложные предложения можно смешивать с простыми, составными и составными сложными предложениями, чтобы ваше письмо было плавным и разнообразным. Тем не менее, вам всегда нужно отслеживать основную идею ваших предложений, чтобы избежать повторения предложений.

Примечания для сложных предложений

Сложные предложения:

• Должны содержать одно независимое предложение и как минимум одно зависимое предложение
• Может состоять из простых, составных и составно-сложных предложений
• При составлении двух независимых предложений называются продолжающимися предложениями

Результаты обучения

После завершения этого урока вы должны почувствовать себя готовыми:

• Вспомнить характеристики составного предложения
• Определите возможные части составного предложения
• Произнесите некоторые подчиненные союзы
• Объясните, что делает приговор продолжительным

Примеры и правила «Руководство 2 Исследования

Английское сочинение требует фундаментальных знаний английского языка.Среди основных концепций, необходимых для улучшения письма на английском языке, является знание структуры предложения. Однако, учитывая множество нюансов в языке, овладение им может оказаться довольно сложной задачей как для носителей языка, так и для иностранцев.

Эта статья призвана помочь читателям отточить свои навыки письма, подробно объясняя построение сложных предложений. В частности, эта статья будет посвящена определению и структуре сложных предложений. Кроме того, это проиллюстрирует ряд сложных примеров предложений и обсудит различные типичные ошибки, которых следует избегать при написании.

Прочитав эту статью, читатель должен уметь идентифицировать и отличать сложное предложение от других типов предложений. Они должны уметь самостоятельно составлять сложные предложения.

Содержание

1. Что такое сложное предложение?
2. Общая структура и примеры сложных предложений
3. Когда использовать сложные предложения
4. Распространенные ошибки в сложных предложениях и как их избежать

Английский язык попеременно бывает простым и сложным для не носителей языка.В зависимости от того, с каким языком сравнивать, писать на английском может быть проще или сложнее. Во-первых, английский — это не тональный язык, в котором используется высота звука, чтобы различать значения слов. В английском языке высота тона используется для подчеркивания эмоций (Shoebottom, 2018).

Помимо тонального значения, английские предложения также отличаются по структуре от более чем половины языков мира. Предложения традиционно содержат подлежащее, глагол и объект. Обычно порядок следующий: Субъект-Глагол-Объект, где субъект выполняет действие (глагол) над объектом.Журнал Babbel отмечает, что 41% языков используют шаблон S-V-O при создании предложений. Однако еще большее количество языков (47,5%) обычно используют синтаксис Subject-Object-Verb (S-O-V) вместо этого (Devlin, 2018). Для тех, для кого английский язык не является родным, более склонным к использованию S-O-V, это может занять некоторое время, чтобы привыкнуть.

Источник: Languages ​​of the World

Писатели, которые хотят отказаться от своего родного языка, должны понимать все культурные, грамматические и языковые особенности.(Аликс-Гравелье, 2020). Среди уникальных особенностей письма на английском языке — структуры предложений. Они варьируются от простых до сложных, которые различаются по типу и количеству используемых предложений.

Что такое сложный приговор?

Сложные предложения содержат одно главное (независимое) предложение и как минимум одно зависимое (подчиненное) предложение. Сложное предложение отличается от других типов тем, что требует обоих типов предложений. Поскольку в сложных предложениях есть главное предложение и придаточное предложение, из этого следует, что предложения не равны.Координирующее соединение требуется, чтобы гарантировать, что неравенство между этими пунктами сохраняется. Общие координирующие союзы включают «если», «когда», «поскольку», «потому что», «пока» и «после».

• Пример: Он ел мою еду, пока я спал.

Типы статей

Статьи бывают двух типов: независимые и зависимые. Независимое предложение, также известное как основное предложение, содержит как подлежащее, так и предикат, и само по себе считается предложением.Кроме того, независимое придаточное предложение является конечным, что означает, что оно содержит глагол, обозначающий время. В приведенном выше примере сложного предложения предложение «Он ел мою еду» является основным предложением.

Также известное как придаточное предложение, зависимое предложение — это группа слов, которая не передает полную мысль или идею. Ему нужно главное предложение, чтобы его можно было рассматривать как законченное предложение. Хотя они могут быть конечными, зависимые предложения не требуют времени, поскольку они получают ссылку на время из основного предложения.Зависимые предложения обычно начинаются с подчиненного слова, такого как «когда», «если» или «который». Точно так же в сложном предложении выше было придаточное предложение «, пока я спал».

Другие типы предложений

Сложные предложения — это только один из многих типов предложений, основанных на структуре. В зависимости от того, содержат ли они главное и / или придаточные предложения, предложения можно разделить на следующие типы, кроме сложных: простые, составные и составные сложные.Для лучшего понимания приведенные ниже примеры являются ответвлениями приведенных выше примеров пункта.

• Простое — Простые предложения содержат одно независимое предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого.
  • Пример: Он съел мою еду.
• Соединение — Составные предложения содержат по крайней мере два независимых предложения и используют союз, такой как and, or, with и т. Д., Чтобы связать их.
  • Пример: Я не был голоден во время обеда, поэтому он ел мою еду.
• Составное сложное — Составное сложное предложение содержит как минимум два независимых предложения и как минимум одно придаточное предложение.
  • Пример: Он ел мою еду, пока я спал, но так и не извинился.

Общие структуры и примеры сложных предложений

Помимо наличия как независимых, так и зависимых предложений, использование координирующего союза связывает предложения, но отображает сложную взаимосвязь между ними; указывая, что является доминирующим, а что подчиненным.Структура обычно представляет собой независимое предложение + подчинительный союз + зависимое предложение.

• Пример: Спросите своего инструктора, если вы не понимаете инструкции.

Если порядок обратный и зависимое предложение помещается первым, подчиненное соединение может быть помещено впереди. Структура становится подчиненным союзом + зависимым предложением + независимым предложением.

• Пример: Если вы не понимаете инструкции, спросите своего инструктора.

Когда использовать сложные предложения

Сложные предложения помогают связать одну идею с другой, показывая отношения между предложениями (Powers, 2015). Объединение предложений в одно предложение усиливает идею в целом, чего не могут сделать ни независимые, ни зависимые предложения. Среди примеров, которые вы должны использовать сложные предложения, включают:

1. Когда вы хотите показать отношения, такие как причинно-следственная связь, контраст и время.
   • Пример: Если вы совершили преступление, вы должны отсечь время.
2. Если вы хотите проиллюстрировать сложное мышление, необходимое для понимания логических концепций. Они также могут копировать модели мышления глубокого мыслителя.
   • Пример: Если вы кого-то любите, освободите его.
3. Если вы хотите, чтобы читатель сосредоточился на предложении с большим весом, а не на другой части предложения.
   • Пример: Закон может быть суровым, но это закон.
4. Когда вы хотите объединить более мелкие предложения и превратить их в более длинные, но более мелодичные предложения.
   • Пример: Когда я шел по долине тени смерти, я взглянул на свою жизнь и понял, что ничего не осталось.
5. Если вы хотите составить совокупные предложения, построенные по образцу того, как люди говорят.
   • Пример: Много лет спустя, столкнувшись с расстрелом, полковник Аурелиан Буэндиа должен был вспомнить тот далекий полдень, когда его отец взял его на поиски льда.

Распространенные ошибки в сложных предложениях и как их избежать

По сравнению с предложениями других типов, сложные предложения менее подвержены ошибкам, так как предложения имеют установленную взаимосвязь.Ниже приведены две наиболее распространенные ошибки, возникающие при написании сложных предложений.

Висячие модификаторы

Сложные предложения, если их неправильно составить, могут привести к некоторой сбивающей с толку прозе (The Writing Lab, 2020). Это более очевидно при наличии висящих модификаторов.

Висячий модификатор возникает, когда модификатор размещается таким образом, что его можно ошибочно отнести к слову, отличному от предполагаемого объекта. В результате модификатор остается висящим или «болтающимся».

Пример: предложение « После принятия ванны полотенце необходимо высушить.« нуждается в модификации, поскольку человек, который принимал ванну, на самом деле не полотенце. Более сложным предложением было бы «Мне нужно вытереть полотенце после принятия ванны».

Распространение предложений

Распространение предложений происходит, когда в одно предложение помещается слишком много одинаково взвешенных фраз и предложений, что приводит к утомительным предложениям. Обычно это происходит, когда многие придаточные или координирующие предложения объединяются в одно предложение (Rivas, 2020).

Пример: Разбейте стекло в случае чрезвычайной ситуации, которая, если ее не предпринять, может нанести большой ущерб и привести к несчастным случаям. Хотя технически предложение приемлемо, слишком много придаточных предложений, которые вытесняют главное предложение.

Сложные предложения не должны быть сложными

После того, как определение, правила и синтаксис установлены, писать сложные предложения должно быть легко. Как и во всем остальном, чтобы освоить ценный навык, нужны практика и внимание. Английское сочинение не является исключением, и постоянная практика и энтузиазм в изучении нюансов языка улучшат коммуникативные способности.Английский язык имеет множество особенностей, которые сбивают с толку даже самых носителей языка, и усвоение этих правил может занять некоторое время.

Плохо написанные предложения или предложения с ошибками могут достаточно отвлечь читателей, чтобы пропустить сообщение или помешать им читать дальше. Поскольку элементарные коммуникативные навыки являются требованием практически на всех профессиональных должностях, грамотное письмо может означать разницу между обычным положением и повышением по службе (Birkett, 2019).

Эта статья не охватывает весь спектр сложных предложений, а скорее служит вводным руководством.Есть еще более сложные нюансы, связанные с типами предложений и подтипами предложений, которые потребуют дальнейшего изучения. Однако помните, что язык и грамматика постоянно развиваются и могут меняться со временем.

Справочные материалы:

1. Биркетт, А. (9 декабря 2019 г.). Грамматические ошибки стоят вам денег? CXL.com .
2. Девлин, Т. М. (13 июля 2018 г.). Как использовать структуру предложения для изучения иностранного языка. Babbel.com .
3. Пересельтвайг А. (19 декабря 2011 г.). О статистических универсалиях. Языки мира .
4. Пауэрс, К. (1 июля 2015 г.). Зачем использовать сложные предложения? Учитель английского письма .
5. Ривас, М. (2020). Гуру грамматики: разрастание предложений. Отдел новостей UNL .
6. Shoebottom, P. (2018). Английский язык. ESL Франкфуртская международная школа .
7. Письменная лаборатория. (2020). Висячие модификаторы и как их исправить. OWL Purdue University .

Сложные предложения, определения и примеры

Английские сложные предложения, определения и примеры

КОМПЛЕКСНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Структура, состоящая из серии слов, описывающих эмоции, мысли и ситуации, называется предложением. Типы предложений различаются в зависимости от их значения, структуры, расположения глагола и типа глагола. В английском есть различные предложения в зависимости от их структуры.Они делятся на простые предложения, составные предложения и сложные предложения . В простом предложении обычно по крайней мере одно подлежащее — это глагол, объект, а иногда и косвенный объект. Эти слова обретают смысл, когда сходятся воедино.

Простые предложения также можно назвать предложениями с одним глаголом. Простые предложения основаны на глаголе и не являются герундийными, за исключением глагола. Важное примечание о простых предложениях; простые предложения не означают короткие предложения, это просто глагол и одно суждение.

Например: завтра пойду в школу.

Я видел ее сегодня утром в школе.

В составных предложениях два или более предложения соединяются одним или несколькими союзами. В связанных предложениях более одного предложения являются составными предложениями друг к другу с союзами типа «но», «потому что» и «и».

Например, : Я отлично выучил английский, потому что этим летом поеду за границу, чтобы получить степень магистра.

Сложные предложения именуются главным предложением, а придаточное предложение — одним предложением.Даже если в предложении встречаются подлежащее и глагол, это предложение не означает. Когда эти предложения соединяются с основным предложением с помощью союза или местоимения, это может иметь значение.

Ниже приведены примеры предложений для сложных предложений:

• Не выходите из ресторана, пока здесь не помоют посуду.
• Во время игры в футбол мяч, брошенный моим другом, попал в мальчика, переходящего улицу.
• Элисса была очень больна сегодня, и мы отвезем ее в больницу, пока ей не стало хуже.
• Даже спустя столько лет, когда я увидел ее, я был так же взволнован, как и в первый день.
• Игра, в которую мы ходили сегодня в торговом центре, была очень интересной, независимо от того, как долго она длилась.
• Хотя он хотел учиться за границей, он не мог поехать, потому что его отец не хотел, чтобы он уезжал.
• Я видела, как он идет на работу утром, когда я шла в школу.
• Пока я готовил, он все еще играл на компьютере.
• Хотя я очень по нему скучаю, я не могу пойти к нему, потому что у меня нет денег.
• Хотя я много работал, на экзамене я получил очень низкую оценку и остался в классе.

• Хотя мои друзья умоляли меня, я решил не идти на встречу.
• Я выучил английский отлично, потому что очень усердно учился.
• Многим понравился фильм; однако Алекс этого не сделал.
• Хотя фермер готов, земля все еще слишком мокрая для вспашки.
• Если озоновый слой рухнет, пострадает мировое сообщество.
• Хотя я не очень хорош, мне очень нравится играть в футбол.
• Я бы хотел увидеть Северный полюс, но никогда не пойду туда, где так холодно!
• Поскольку он плохо знал маршрут, он ехал медленно.
• Идя по лесу, он увидел лису, которая следовала за ним.
• Когда дядя Сэмюэл приезжает в город, мы все хорошо проводим время.

Комплексное предложение

Сложное предложение

Сложное предложение состоит из самостоятельного предложения связаны с зависимым (подчиненным) предложением.Сложные предложения полезны в письма, потому что они могут обеспечить значимые переходы между идеями в одном приговор.

Как и в составном предложении, предложения в сложном предложении предложения должны иметь полезные отношения друг с другом. Это не делает смысл объединить два случайных предложения вместе, чтобы создать сложное предложение. Рассмотрим следующие примеры:

Хотя карате принадлежало Эбигейл любимый вид спорта, она много времени уделяла другим видам спорта.

Я слышал, как яростно лают мои собаки до землетрясения.

В первом примере зависимое предложение «Даже хотя… любимый вид спорта »стоит перед независимой статьей,« она потратила… другие виды спорта.» Эти два пункта связаны, поскольку оба описывают виды спорта, которыми занимается Эбигейл; они связаны подчиненным союзом «Даже если» и запятая (подчиняющий союз не может быть между два предложения, но он все равно их связывает).

Во втором примере зависимое предложение «перед произошло землетрясение », следует после независимой статьи:« Я слышал, как мои собаки яростно лает ». Эти два пункта связаны, потому что оба относятся к сцены из того же события; они связаны подчиняющим союзом «перед».

Есть несколько правил пунктуации, которым нужно следовать при размещении зависимых предложений в сложных предложениях.

· Когда зависимое предложение предшествует независимому, оно можно рассматривать как вводную часть; обычно требуется запятая после зависимого предложения.Запятая отделяет зависимое предложение от независимый пункт. Например:

Как только вакцинация будет готова, она будет распространяться в больницах по всему миру.

В этом примере запятая следует за вводным зависимым предложением «Как только вакцинация готово », отделяя его от независимой статьи.

· Когда зависимое предложение следует после независимого предложения, оно не требует перед ним запятой.Например:

Вакцинация будет доставлена ​​в больницы по всему миру, как только он будет готов.

Здесь, поскольку зависимое предложение «один раз готово »следует за независимым предложением, запятая не требуется.

· Когда зависимое предложение находится между независимыми предложение, используйте запятые в зависимости от того, требуется ли зависимое предложение для смысл предложения. Например:

Готовая вакцинация будет распространяется в больницы по всему миру.

Вакцинация, которая теперь готова, будет распространяться в больницах по всему миру.

В первом примере зависимый оговорка необходима для смысла предложения; следовательно, это не требуется запятые, чтобы отделить его от независимого предложения.

Во втором примере зависимый предложение не обязательно для значения предложения, поэтому оно требует запятыми, чтобы отделить его от независимого предложения.

Обратите внимание, что значения двух примеры предложений не совпадают. Для получения дополнительной информации об использовании слова «это» и «which», см. раздел «Местоимения» в «Части речи»

сложных предложений английской грамматики

В традиционной грамматике сложное предложение — это предложение, которое содержит независимое предложение (или основное предложение) и по крайней мере одно зависимое предложение. Другими словами, сложное предложение состоит из главного предложения с одним или несколькими зависимыми предложениями, присоединенными к нему с помощью соответствующего союза или местоимения.

Сложное предложение обычно рассматривается как одна из четырех основных структур предложения в английском языке. Другие структуры — это простое предложение, составное предложение и сложносложное предложение.

Альтернативное определение см. В замечаниях Хольгера Дисселя в разделе «Примеры и наблюдения» ниже.

Примеры и наблюдения

• «[I] в сложном предложении Джон ушел, когда его сестра прибыла , пункт , когда его сестра прибыла , является зависимым предложением, потому что ему предшествует слово , когда , которое является подчиненным союзом.Зависимые предложения не являются полными предложениями; они не могут оставаться в одиночестве как законченное предложение. Например, * Когда приехала его сестра, не может оставаться в одиночестве. Зависимые предложения должны быть присоединены к независимым предложениям, чтобы сформировать полное предложение. В сложном предложении выше, John left — это независимое предложение ».
  — Дениз Э. Мюррей и Мэри Энн Кристисон, Что нужно знать учителям английского языка . Routledge, 2011
• Мартина засмеялась, когда ее мать уронила на пол пирог вверх дном.
• «Из-за того, что он был таким маленьким, Стюарта часто было трудно найти в доме».
  —E.B. Уайт, Стюарт Литтл , 1945
• «Я получил ценный урок об обмане после того, как поменял отметку в табеле успеваемости в третьем классе».
  — «Делаем марку»
• «Если человек не поспевает за своими товарищами, возможно, это потому, что он слышит другого барабанщика».
  — Генри Дэвид Торо, Walden , 1854
• «Он был подобен петуху, который думал, что солнце взошло, чтобы услышать его кукареканье.»
  — Джордж Элиот, Адам Беде , 1859
• «[Когда] мой брат зацепил штанину за верхнюю часть высокого забора и повесил вверх ногами, плача и бормоча проклятия, потому что его штаны были недавно порваны, и мама наверняка шлепала его, с ним не было ангела».
  —Гэри Сото, Летняя жизнь . Издательство Университета Новой Англии, 1990
• «Страшила и Железный Дровосек стояли в углу и молчали всю ночь, хотя, конечно, они не могли уснуть.«
  —Л. Фрэнк Баум, « Чудесный волшебник из страны Оз », 1990)
• «Хотя том за томом пишутся, чтобы доказать, что рабство — это очень хорошо, мы никогда не слышим о человеке, который желает получить от него пользу, будучи самим рабом».
  — Авраам Линкольн, «Фрагмент о рабстве», июль 1854 г.

Относительные придаточные предложения и наречия

«Сложное предложение имеет главное предложение и одно или несколько придаточных предложений, которые бывают разных видов.Один вид — относительный, так как в [жирных] частях Джек знал ребенка , который застрелил Кеннеди . Их можно складывать в кучу, как в случае с Джека, о парне , который застрелил ребенка, убившего Кеннеди, … Еще один распространенный вид придаточного предложения — это наречное предложение, часто указывающее, когда, как, почему или если что-то произошло, как в [жирных] частях этих предложений: Если Джон придет , я уйду или Он оставил , потому что почувствовал себя плохо .Ни один из приведенных примеров не был особенно экзотическим, и все они легко могли возникнуть в разговорной речи. Все они были в техническом смысле сложными предложениями, поскольку содержали придаточные предложения ».
— Джеймс Р. Херфорд, Происхождение грамматики: язык в свете эволюции II, . Oxford University Press, 2012

Позиционирование предложений в сложных предложениях

«[Независимые предложения не могут быть предложениями сами по себе. Они зависят от независимого предложения, которое их поддерживает.Независимое предложение в сложном предложении несет основное значение, но любое предложение может быть первым ».
— A. Роберт Янг и Энн О. Штрауч, Nitty Gritty Grammar: Sentence Essentials for Writers . Cambridge University Press, 2006

Необходимость сложных приговоров

«Большинство предложений, которые мы используем в письменной или непрерывной речи, являются сложными … Возникает постоянная необходимость излагать факты или концепции с большей проработкой, чем позволяет структура простого предложения.»
— Уолтер Нэш, Использование английского языка: Руководство по первым принципам . Рутледж, 1986

Четыре характеристики сложных предложений

« Сложные предложения традиционно делятся на два основных типа: (i) предложения, включающие координирующие придаточные предложения, и (ii) предложения, содержащие придаточные предложения. Первые состоят из двух (или более) предложений, которые функционально эквивалентны и симметричны, тогда как последнее состоят из двух (или более) предложений, которые составляют асимметричные отношения: придаточное предложение и матричное предложение не имеют равного статуса и одинаковой функции (см.Foley and Van Valin 1984: 239) … Я предлагаю, чтобы прототипные придаточные предложения имели следующие особенности: они (i) синтаксически встроены, (ii) формально помечены как зависимые предложения, (iii) семантически интегрированы в вышестоящее предложение, и (iv) часть того же блока обработки и планирования, что и соответствующее матричное предложение ».
—Holger Diessel, The Acquisition of Complex Sentences .

примеры. Предложения с придаточными определительными

Виды подчинительной связи, члены предложения, разбор предложения, средства связи предложений — все это синтаксис русского языка. Определительное придаточное — пример одной из самых сложных тем в изучении русского синтаксиса.

Придаточное предложение: определение

Неотъемлемая часть сложноподчиненного предложения — придаточная часть. Придаточной называется та часть сложного предложения, которая является зависимой от главной. На полях лежал белый снег, когда они ездили в деревню. Здесь главное предложение На полях лежал снег. От него задается вопрос к зависимой части: лежал (когда?) когда они ездили в деревню. Придаточная часть — это отдельное предложение, так как в нем есть предикативная основа. Однако связываясь с главным членом семантически и грамматически, оно не может существовать самостоятельно. Этим отличается главная часть сложного предложения от придаточной. Таким образом, придаточное предложение — часть сложноподчиненного предложения, зависимая от главной части.

Придаточное предложение: виды

В синтаксисе русского языка выделяется четыре типа придаточных предложений. Вид зависимой части определяется по вопросу, задаваемому от главного предложения.

Верно определить вид придаточного предложения — задача, которая стоит перед обучающимся.

Придаточное определительное предложение

Сложноподчиненное предложение (СПП) с придаточными определительными, примеры которых даны в таблице, состоит из двух или более частей, где главная часть характеризуется придаточной. Определительная часть относится к одному слову из главного предложения. Это либо существительное, либо местоимение. Определительное придаточное — пример становления определительных отношений между главной и зависимой частями. Одно слово из главной части согласуется с целым придаточным предложением. Например, Виктор смотрел на море, в просторах которого показался корабль. (Море (какое?), в просторах которого показался корабль).

Придаточное определительное: особенности

Есть некоторые особенности в СПП с придаточными определительными. Примеры из таблицы помогут разобраться.

Соотносительные придаточные

У сложноподчиненных предложений с придаточной определительной частью есть еще одна особенность. Если в главной части СПП подлежащее или именная часть составного именного сказуемого выражены определительным или указательным местоимением, от которого зависит придаточная определительная часть, то такая часть называется соотносительной (местоименно-определительной). То есть предложения, в которых есть соотношение местоимения в главной части и союзного слова в зависимой, — это предложения, где есть местоименно-определительные придаточные.

Примеры: Ему рассказали только то, что было необходимо (соотношение то+что). Женщина ругалась так громко, что слышала вся площадь (соотношение так+что). Ответ был таким, каким был сам вопрос (соотношение таким+каким). Голос капитана был такой громкий и строгий, что вся часть сразу слышала и строилась (соотношение такой+что). Отличительной чертой местоименно-определительных придаточных является то, что они могут предшествовать главному предложению: Кто не был на Байкале, тот не видел истинной красоты природы.

Придаточное определительное: примеры из художественной литературы

Вариантов сложноподчиненных предложений с придаточной определительной частью множество. Писатели активно используют их в своих произведениях. Например, И.А Бунин: Северный уездный городок (какой?), где осталась моя семья,… был от меня далеко. На ранней заре (какой?), когда еще кричат петухи и по-черному дымятся избы, распахнешь, бывало, окно…

А.С. Пушкин: В одну минуту дорогу занесло, окрестность исчезла во мгле (какой?)…, сквозь которую летели белые хлопья снегу… Берестов отвечал с таким же усердием (каким?), с каковым цепной медведь кланяется господам по приказанию своего вожатого.

Т. Драйзер: Нам остается только утешать себя мыслью (какой?), что эволюция человека никогда не прекратится… На нее нахлынули чувства (какие?), которые испытывает отверженная.

Придаточное определительное предложение (примеры из литературы иллюстрируют это) вносит дополнительный оттенок значения главного слова, обладая широкой описательной способностью, дает возможность автору произведения красочно и достоверно описать тот или иной объект.

Нарушение построения предложений с придаточным определительным

В экзаменационной работе по русскому языку встречаются задания, где неверно употреблено определительное придаточное. Пример подобного задания: Чиновник приехал в город, который отвечал за финансирование проекта. В данном предложении из-за отрыва придаточной части от главной произошел смысловой сдвиг. Необходимо видеть ошибку и верно употреблять определительное придаточное. Пример: Чиновник, который отвечал за финансирование проекта, приехал в город. В предложении исправлена ошибка. В речи носителей языка и в творческих работах обучающихся встречаются и другие ошибки при употреблении предложения с придаточными определительными. Примеры и характеристика ошибок даны в таблице.

Определительное придаточное и причастный оборот

Предложения, где есть причастный оборот, семантически схожи со сложноподчиненным предложением, в котором есть придаточное определительное. Примеры: Дуб, посаженный прадедом, превратился в огромное дерево. — Дуб, который посадил прадед, превратился в огромное дерево. Два схожих предложения имеют разные оттенки значений. В художественном стиле предпочтение отдается причастному обороту, который носит более описательный и выразительный характер. В разговорной речи придаточное определительное используется чаще, чем причастный оборот.

Обозначение пункта

Предложения — это последовательности слов, которые содержат подлежащее и сказуемое. Вот пример предложения и его предложений, полученных из Раздел 15 Wall Street Journal журнала Penn Treebank [MSM93]:

   (S Дерегулирование железнодорожных и автотранспортных компаний
      (SBAR, что
          (S началось в 1980 г.)
      )
      включено
      (S грузоотправителей торговаться за транспортировку)
      .
   )
 

Пункты этого предложения заключены в квадратные скобки.Тег рядом с открытой скобкой обозначает тип предложения.

В общей задаче CoNLL-2001 цель состоит в том, чтобы идентифицировать пункты в текст. Доступны обучающие и тестовые данные для этой задачи. Эти данные состоят из тех же разделов Wall Street Journal. часть (WSJ) Penn Treebank как широко используемые данные для существительного фрагменты фраз: разделы 15-18 в качестве обучающих данных (211727 токенов) и раздел 20 в качестве тестовых данных (47377 токенов). Сегментация данных с помощью предложения была получена из Penn Treebank по программе, написанной Сабиной Бухгольц из Тилбурга. Университет, Нидерланды.

Общая задача состоит из трех частей: определение начала предложения позиции, распознавание конечных положений пункта и завершение строительства статьи. Мы не использовали пункты, помеченные как FRAG или RRC, и все метки предложений были преобразованы в S. Цель этой задачи — предложить машинное обучение. методы, которые после фазы обучения могут распознать предложение сегментация тестовых данных как нельзя лучше. Для всех трех частей общей задачи сегментация предложения методы будут оцениваться с коэффициентом F, который представляет собой комбинацию точность и отзывчивость: F = 2 * точность * отзыв / (отзыв + точность) [Rij79].

Справочная информация

Были проведены некоторые более ранние исследования по определению статей. [Abn90] использовал фильтр предложений как часть своего CASS парсер. Он состоит из двух частей: одной для распознавания основных положений и другой. для ремонта сложных случаев (статьи без тем и статей с дополнительными ВП). [Eje96] показал, что синтаксический анализатор может извлечь выгоду из автоматически определены границы предложения в дискурсе. [Lef98] построил основанный на правилах алгоритм для поиска предложений на английском языке. и португальские тексты.[Ora00] использовал методы обучения на основе памяти для поиска предложений в корпус Сюзанны. Его система включала этап постобработки на основе правил для улучшения выполнение признания статьи.

Программное обеспечение и данные

Данные поезда и теста состоят из четырех столбцов, разделенных пробелами. Каждое слово вынесено на отдельную строку, и есть пустая строка. после каждого предложения. Первый столбец содержит текущее слово, второй — тег части речи, полученный с помощью теггера Brill, третий — тег блока, созданный блоком [TKS00], а четвертый — соответствующий тег предложения, извлеченный из Penn Treebank.Теги фрагментов состоят из двух частей: одна определяет, является ли слово — это начальный блок (B) или нет (I), а один содержит тип кусок (NP, VP, PP и т. д.). Есть две разновидности тегов фрагментов: одна для начальной / конечной частей. который использует S (начало), E (конец) и X (ни то, ни другое), и один для полная сегментация предложения, которая содержит (S * (начало), * S) (конец), * (ни один) и несколько комбинаций, например (S (S * S) (два предложения начинаются и одно предложение заканчивается). Вот пример:

              DT B-NP S / X / (S *
     дерегулирование NN I-NP X / X / *
               ИН Б-ПП X / X / *
        железные дороги ННС Б-НП X / X / *
              и CC O X / X / *
         грузоперевозки НН Б-НП X / X / *
        компании NNS I-NP X / X / *
             что WDT B-NP S / X / (S *
            начал VBD B-VP S / X / (S *
               в IN B-PP X / X / *
             1980 CD B-NP X / E / * S) S)
          включен VBD B-VP X / X / *
         грузоотправители NNS B-NP S / X / (S *
               в TO B-VP X / X / *
          сделка VB I-VP X / X / *
              для IN B-PP X / X / *
   транспорт НН Б-НП X / E / * S)
                .. O X / E / * S)
 

В этом примере четвертый столбец содержит теги предложения для части 1, 2 и 3 общей задачи разделены косой чертой. В третьем столбце тег фрагмента O используется для токенов, которые не часть любого чанка.

Доступны две оценочные программы (Perl): одна для частей 1. и 2 (conlleval1) и один для части 3 (conlleval3). Входные данные программ должны состоять из файла, который является таким же как тестовые данные, но который содержит дополнительный последний столбец, содержит результаты, которые должны быть оценены.Программы следует вызывать как conlleval1

Результаты

В общей задаче CoNLL-2001 участвовали шесть систем. Они использовали самые разные методы машинного обучения. Вот обзор их производительности на тестовых данных части 3 общая задача (полная идентификация пункта) систем, которые участвовал в общей задаче вместе с другими результатами (*) для этого набора данных, которые были опубликованы после семинара:

              + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
     тестовая организация | точность | вспомнить || F ||
   + ---------- + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
   | [CMPR02] | 90.18% | 72,59% || 80,44 || (*)
   | [CM01] | 84,82% | 73,28% || 78,63 ||
   | [MP01] | 70,89% | 65,57% || 68.12 ||
   | [TKS01] | 76,91% | 60,61% || 67,79 ||
   | [PG01] | 73,75% | 60,00% || 66,17 ||
   | [Dej01] | 72,56% | 54,55% || 62,27 ||
   | [Ham01] | 55,81% | 45,99% || 50,42 ||
   + ---------- + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
   | исходный уровень | 98,44% | 31,48% || 47,71 ||
   + ---------- + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
 

Базовые результаты были получены с помощью системы, в которой только пункт скобки вокруг предложений.Все участвующие системы превзошли базовые показатели. Большинство систем получили рейтинг F от 62 до 68. Один выполнил ниже остальных [Ham01], но не использовал все тренировки данные. Система Ксавьера Каррераса и Луиса Маркеса [CM01] превзошел все остальные системы как по основной части общая задача (F = 78,63), как и две другие части. Он использует AdaBoost, примененный к деревьям решений.

Ксавье Каррерас сообщил об ошибках в наборе тестовых данных testb3 что касалось наличия дублирующих предложений: (S (S слова S) S).Эти статьи были удалены 3 августа 2003 г. Вот результаты систем, которые участвовали в общей задаче для исправленного набора тестовых данных:

              + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
     тест кор | точность | вспомнить || F ||
   + ---------- + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
   | [CM03] | 87,99% | 81.01% || 84,36 || (*)
   | [CMPR02] | 90,18% | 78,11% || 83.71 || (*)
   | [CM01] | 84,82% | 78,85% || 81.73 ||
   | [MP01] | 70.85% | 70,51% || 70,68 ||
   | [TKS01] | 76,91% | 65,22% || 70,58 ||
   | [PG01] | 73,75% | 64,56% || 68,85 ||
   | [Dej01] | 72,56% | 58,69% || 64,89 ||
   | [Ham01] | 55,81% | 49,49% || 52,46 ||
   + ---------- + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
   | исходный уровень | 98,44% | 33,88% || 50,41 ||
   + ---------- + ----------- + ----------- ++ ----------- ++
 

Коррекция влияет на показатели отзыва и F. Все они улучшаются.

Документы, связанные с участвующими системами, можно найти в справочный раздел ниже.

Сопутствующая информация

Список литературы

Этот справочный раздел состоит из двух частей: сначала документы из сессии общих задач на CoNLL-2001, а затем другие связанные публикации.

Документы общих заданий CoNLL-2001

Примечание: на семинаре некоторые участники представили результаты которые отличаются от упомянутых в их статье. По возможности обновляется статья с улучшенными результатами. Доступен вместе с оригинальной версией.

• [TD01]
  Эрик Ф. Тьонг Ким Санг и Эрве Дежан, Введение в общую задачу CoNLL-2001: идентификация пунктов. В: Proceedings of CoNLL-2001, Тулуза, Франция, 2001.
  оригинал: [абстрактный] [пс] [pdf] [бибтекс]
  обновление: [абстрактный] [пс] [pdf] [бибтекс]
  листов: [пс] [pdf]
• [CM01]
  Ксавье Каррерас и Луис Маркес, Повышение деревьев для разделения предложений.В: Proceedings of CoNLL-2001, Тулуза, Франция, 2001.
  [пс] [pdf] [бибтекс] [вывод системы]
• [Dej01]
  Эрве Дежан, Использование ALLiS для замораживания. В: Proceedings of CoNLL-2001, Тулуза, Франция, 2001.
  [аннотация] [пс] [pdf] [бибтекс] [вывод системы]
• [Ham01]
  Джеймс Хаммертон, Идентификация предложения с долговременной краткосрочной памятью. В: Proceedings of CoNLL-2001, Тулуза, Франция, 2001.
  [пс] [pdf] [бибтекс] [вывод системы]
• [MP01]
  Антонио Молина и Ферран Пла, Обнаружение пунктов с использованием HMM. В: Proceedings of CoNLL-2001, Тулуза, Франция, 2001.
  оригинал: [пс] [pdf] [бибтекс] [вывод системы] Обновление
  : бумага недоступна [вывод системы]
• [PG01]
  Джон Д. Патрик и Ишаан Гоял, Графики принятия решений для задач обучения НЛП. В: Proceedings of CoNLL-2001, Тулуза, Франция, 2001.
  оригинал: [абстрактный] [пс] [pdf] [бибтекс] [вывод системы] Обновление
  : бумага недоступна [вывод системы]
• [TKS01]
  Эрик Ф. Тьонг Ким Санг, Идентификация предложения на основе памяти. В: Proceedings of CoNLL-2001, Тулуза, Франция, 2001.
  оригинал: [пс] [pdf] [бибтекс] [вывод системы]
  обновление: [пс] [pdf] [бибтекс] [вывод системы]

Прочие публикации по теме

• [Abn90]
  Стивен Эбни, Быстрый инкрементный разбор с исправлением.В «Труды 8-й новой конференции OED: Электронный текст». Исследования », Университет Ватерлоо, Онтарио, 1990 г.
  http://whorf.sfs.nphil.uni-tuebingen.de/~abney/90j.ps.gz
• [Bri94]
  Эрик Брилл, Некоторые достижения в области разметки речи на основе правил. В материалах Двенадцатой Национальной конференции по искусственному Разведка (AAAI-94) «, Сиэтл, Вашингтон, 1994.
  ftp://ftp.cs.columbia.edu/pub/cs4999/brill94.ps
• [CM03]
  Ксавье Каррерас и Луис Маркес, Распознавание фраз путем фильтрации и ранжирования с помощью персептронов.В материалах Международной конференции по последним достижениям. по обработке естественного языка, РАНЛП-2003 », Боровец, Болгария, 2003.
  http: // www.lsi.upc.es/~nlp/papers/2003/ranlp2003-cm.ps.gz
• [CMPR02]
  Хавьер Каррерас, Луис Маркес, Васин Пуньяканок и Дэн Рот, Обучение и вывод для идентификации пункта. В «Протоколах 13-й Европейской конференции по машинному обучению», ECML’02, Хельсинки, Финляндия, 2002.
  http: // www.lsi.upc.es/~nlp/papers/2002/ecml02-cmpr.ps.gz
• [Eje96]
  Ева Эйерхед, Конечная сегментация дискурса на предложения. В «Труды семинара ECAI ’96 по расширенному конечному состоянию модели языка », ECAI ’96, Будапешт, Венгрия, 1996.
  http://www.kornai.com/ECAI/ejerhed.ps.gz
• [Lef98]
  Вилсон Дж. Леффа, Обработка предложений в сложных предложениях. В: «Proceedings of LREC’98», Granada, Espanha, 1998.
  http://atlas.ucpel.tche.br/~leffa/granada.pdf
• [MSM93]
  Митчелл П. Маркус, Беатрис Санторини и Мэри Энн Марцинкевич, Создание большого аннотированного корпуса английского языка: Penn Treebank, В: «Компьютерная лингвистика», 19: 2, 1993.
  http://morph.ldc.upenn.edu/Catalog/docs/treebank2/cl93.html (бумага)
  http://morph.ldc.upenn.edu /Catalog/LDC95T7.html (основная информация)
• [Ora00]
  Константин Орасан, Гибридный метод разделения предложений в неограниченных английских текстах, В: «Proceedings of ACIDCA’2000», Монастир, Тунис, 2000.
  http://www.wlv.ac.uk/sles/compling/papers/orasan-00.pdf
• [RM95]
  Лэнс А. Рэмшоу и Митчелл П. Маркус, Разделение текста на части с использованием обучения на основе преобразования. В: «Протоколы третьего семинара ACL по очень большим корпусам», Ассоциация компьютерной лингвистики, 1995.
  ftp://ftp.cis.upenn.edu/pub/chunker/wvlcbook.ps.gz
• [Rij79]
  К.Дж. ван Рейсберген, «Поиск информации». Баттерсворт, 1979 год.
• [TKS00]
  Эрик Ф.Тьонг Ким Санг. Разделение текста по системной комбинации. В «Proceedings of CoNLL-2000 and LLL-2000», Лиссабон, Португалия, 2000.
  http://www.cnts.ua.ac.be/conll2000/ps/15153tjo.ps
• [TKS02]
  Эрик Ф. Тьонг Ким Санг, Мелкий анализ на основе памяти, В Journal of Machine Learning Research, том 2 (март), 2002 г., С. 559-594.
  http://arXiv.org/abs/cs.CL/0204049

Кидадль объяснил предложения с несколькими предложениями, чтобы усложнить ваши знания

По мере того, как ваши дети переходят на KS2 и их работа становится (давайте посмотрим правде в глаза) немного сложнее для обучения, здорово освежить в памяти темы, которые мы когда-то выучили, даже если мы их не помним.

Родители, опекуны, опекуны, у нас есть вы. Вот все, что вам нужно знать о предложениях, состоящих из нескольких предложений, чтобы помочь вам с обучением и помочь вашему ребенку со 2 по 6 класс освоить их, начать использовать их и преуспеть в написании!

Полезный совет: Предложения с несколькими предложениями — это одна из многих тем KS2, по которым нашим детям часто может потребоваться дополнительная помощь. Почему бы не дополнить их изучение другими нашими ресурсами по существительным, модальным глаголам, повелительным глаголам и навыкам написания букв?

Что такое статья?

Есть два типа предложений, о которых учащиеся KS2 должны знать: основное предложение и придаточное предложение.Предложения — это совокупность слов, составленных вместе, содержащих подлежащее (предмет или человек, о котором идет речь, например, «стол» или «дама») и глагол (слово, описывающее действие, например, «прыгнул» или » ходили или танцевали). Обучая детей, дайте им понять, что вам нужен предмет и глагол для придаточного предложения. Другими словами, вам нужен человек или вещь и слово действия, чтобы иметь предложение. Это отличается от фразы, потому что фразы не обязательно содержат глаголы.

Например: «Маленькая девочка» — это фраза, а «маленькая девочка побежала» — это предложение, потому что в нем есть глагол «побежал».Субъект в обоих предложениях — «маленькая девочка», потому что речь идет о ней. Предложение с одним подлежащим и одним глаголом называется простым предложением.

Что является примером статьи?

Вот несколько примеров предложений:

«Я пошел» (подлежащее «Я» и глагол «пошел»).

«Он танцевал» (подлежащее «он» и глагол «танцевал»).

«Она побежала» (подлежащее «Я» и глагол «побежала»).

Это также все простые предложения, поскольку в каждом есть только одно подлежащее и один глагол.

Что такое основное предложение?

Главное предложение — это предложение (группа слов с подлежащим и глаголом в), которое содержит подлежащее и объект. Другими словами, предложение с объектом в нем.

Что такое объект?

Объект — это человек или предмет, о которых говорится в предложении, например субъект, но он ничего не делает. Вместо этого с ним что-то делают.

Например:

Помните наш пункт «маленькая девочка сбежала»? «Маленькая девочка» было нашим предметом, а «побежала» — нашим глаголом.

Чтобы превратить это в главное предложение, нам понадобится объект — другой человек или вещь, которая ничего не будет делать. Например:

«Маленькая девочка побежала к своей маме».

У нас есть два человека в этом предложении («маленькая девочка» и «мама»), но только «маленькая девочка» что-то делает (она бежит), поэтому «маленькая девочка» — это наша тема, что означает «мама» должна быть нашим объектом (не буквально, мамы!). И глагол все еще бежит ».

Если вы возьмете два основных предложения и соедините их вместе со связкой в ​​середине, вы получите составное предложение.

Связка — это слово, которое объединяет предложения вместе, так что они могут быть в одном предложении. Такие слова, как «и», «но», «хотя» и «потому что» — все это примеры связок.

При обучении простых и составных предложений помните, что:

Главное предложение + связующее + главное предложение = составное предложение.

Одно главное предложение = простое предложение.

Например:

«Я люблю торты». это простое предложение, потому что в нем есть одно главное предложение (подлежащее — «я», объект — «торты» и глагол — «как»).

«Я люблю пирожные и люблю печенье». является составным предложением, так как у нас есть два основных предложения, соединенных связкой («Я люблю пирожные» — первое, а «Я люблю печенье» — второе, с соединительным существом «и»).

Придаточное предложение — это предложение (группа слов с подлежащим и глаголом), которое зависит от основного предложения, которое уже упоминалось в предложении.

В обучении придаточные предложения также известны как зависимые предложения, потому что они зависят от основного предложения.

Поскольку придаточные предложения зависят от основного предложения, вы найдете их в предложениях с несколькими предложениями.

В то время как главные предложения могут быть предложениями сами по себе, придаточные предложения не могут — с ними должно быть главное предложение.

Что такое предложение с несколькими предложениями?

Предложение с несколькими предложениями — это предложение, в котором содержится более одного предложения. Одно — главное предложение, а по крайней мере одно другое — придаточное.

В обучении предложения с несколькими предложениями также известны как сложные предложения.

Например:

«Маленькая девочка побежала к своей маме, потому что там была собака» — это предложение, состоящее из нескольких предложений (основное предложение — «девочка побежала к своей маме», а придаточное предложение — «потому что там была собака»).

«Собака залаяла, от чего Рекс подпрыгнул».

«Томи, который много спит, очень высокий».

Последнее — это специальное вложенное предложение, так как подчиненное предложение находится в середине основного предложения.

Когда дети начинают изучать пункты?

В 1-м году обучения: Преподавание и изучение предложений и предложений начинается в 1-м году.Дети начинают писать предложения с двух предложений, соединенных «и».

Во 2 классе: Дети узнают об основных и придаточных предложениях и начинают использовать их для образования сложных предложений с такими связками, как «потому что», «когда», «то» и «если».

В 3 классе: Дети начинают использовать простые, составные предложения и предложения с несколькими предложениями (сложные предложения).

В 4 классе: Дети начинают использовать простые, составные предложения и предложения, состоящие из нескольких предложений, со все более изощренным набором новых используемых связок.

В 5-м классе: Дети начинают использовать простые, составные предложения и предложения, состоящие из нескольких предложений, со все более изощренным набором новых используемых связок.

В 6 классе: Дети начинают использовать простые, составные предложения и предложения, состоящие из нескольких предложений, со все более изощренным набором новых используемых связок, таких как «поэтому» и «хотя». Им также необходимо усвоить все следующие термины: «предложение», «простое предложение», «связующее», «основное предложение», «придаточное предложение», «составное предложение», «сложное предложение» и «предложение с несколькими предложениями». ‘.

Дополнительные предложения и фрагменты предложений — Грамматика

Переходное предложение возникает, когда два или более независимых предложения (также называемых полными предложениями) соединены неправильно.

Пример : Я люблю писать статьи. Я бы писал по одной каждый день, если бы у меня было время.

В приведенном выше примере есть два полных предложения:

Предложение 1 : Я люблю писать статьи.

Предложение 2 : Я бы писал по одному каждый день, если бы у меня было время.

Одним из распространенных типов продолжающихся предложений является соединение запятой . Соединение через запятую происходит, когда два независимых предложения соединяются одной запятой.

Пример соединения запятой: Участники могли выйти из исследования в любой момент, им нужно было указать свои предпочтения.

Предложение 1 : Участники могли покинуть исследование в любое время.

Предложение 2 : Они должны были указать свои предпочтения.

Некоторые соединения запятых возникают, когда писатель пытается использовать переходное выражение в середине предложения.

Пример соединения запятой: Результаты исследования неубедительны, поэтому необходимо провести дополнительные исследования по этой теме.

Предложение 1 : результаты исследования были неубедительными

Переходное выражение (конъюнктивное наречие): следовательно,

Предложение 2: Необходимо провести дополнительные исследования по теме

Чтобы исправить этот тип соединения запятой, используйте точку с запятой перед переходным выражением и добавьте запятую после него.См. Другие примеры на странице с точкой с запятой.

Редакция: Результаты исследования неубедительны ; следовательно, необходимо провести еще исследований по этой теме.

Вы можете исправить повторное предложение, правильно соединив или разделив его части. Есть несколько простых способов связать независимые предложения.

B.3.4.4 Проблемы с псевдонимами столбцов

B.3.4.4 Проблемы с псевдонимами столбцов

Псевдоним можно использовать в списке выбора запроса, чтобы дать столбцу другое имя.Вы можете использовать псевдоним в GROUP BY , ЗАКАЗАТЬ BY , или ИМЕЕТ пунктов для ссылки на столбец:

  ВЫБРАТЬ SQRT (a * b) КАК root FROM  имя_таблицы 
  ГРУППА ПО корню ИМЕЕТ корень> 0;
ВЫБЕРИТЕ id, COUNT (*) AS cnt FROM  имя_таблицы 
  ГРУППА ПО id ИМЕЕТ cnt> 0;
ВЫБЕРИТЕ id AS 'Идентификатор клиента' FROM  имя_таблицы ;  

Стандартный SQL запрещает ссылки на псевдонимы столбцов в WHERE clause.Это ограничение накладывается потому что когда оценивается предложение WHERE , значение столбца, возможно, еще не определено. Для Например, следующий запрос недопустим:

  ВЫБРАТЬ id, COUNT (*) AS cnt FROM  имя_таблицы 
  ГДЕ cnt> 0 ГРУППА ПО id;  

Предложение WHERE определяет, какие строки должен быть включен в пункт GROUP BY , но это относится к псевдониму неизвестного значения столбца до тех пор, пока строки не будут выбраны и сгруппированы ГРУППА ПО .

В списке выбора запроса псевдоним столбца в кавычках может быть указывается с использованием идентификатора или символов кавычек в строке:

  ВЫБРАТЬ 1 КАК "один", 2 КАК "два";  

В другом месте заявления цитируются ссылки на псевдоним необходимо использовать кавычки идентификаторов, иначе ссылка будет рассматриваться как строковый литерал. Например, этот оператор группирует по значения в столбце id , указанные с помощью псевдоним `a` :

  ВЫБРАТЬ id как 'a', COUNT (*) AS cnt FROM  имя_таблицы 
  ГРУППА ПО `a`;  

Этот оператор группируется по буквальной строке 'a' и не работает должным образом:

  ВЫБРАТЬ id как 'a', COUNT (*) AS cnt FROM  имя_таблицы 
  GROUP BY 'a';  

Положение о COBOL INSPECT

Оператор INSPECT проверяет символы или группы символов в элементе данных.Оператор INSPECT используется для выполнения следующих задач в четырех форматах —

1. INSPECT TALLYING: подсчитывает количество вхождений определенного символа или набора символов в элементе данных.
2. INSPECT REPLACING: заменяет весь или часть элемента данных указанными символами.
3. INSPECT TALLYING REPLACING: подсчитывает количество вхождений определенных символов и заменяет весь элемент данных или его части указанными символами, такими как пробелы или нули.
4. INSPECT CONVERTING: преобразует все вхождения определенных символов в элементе данных в символы замены, предоставленные пользователем.

 ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ ОТДЕЛ.
ПРОГРАММА-ID. INSPTALY.
ОТДЕЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
ОТДЕЛЕНИЕ ДАННЫХ.РАБОЧЕЕ-ХРАНИЛИЩЕ.
01 WS-DATA PIC X (10) ЗНАЧЕНИЕ "ГЛАВНЫЕ РАМКИ".
01 WS-CNT ПИК 9 (02).
ПРОЦЕДУРА ОТДЕЛЕНИЯ.
    ДИСПЛЕЙ «ПРОВЕРИТЬ ТАЛЛИНГ ....».
    ПРОВЕРЬТЕ WS-DATA СЧЕТ WS-CNT НА ВСЕХ "A".
    ДИСПЛЕЙ «КОЛИЧЕСТВО ПИСЕМ:« WS-CNT.
    СТОП БЕГ.
 

 ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ ОТДЕЛ.
ПРОГРАММА-ID. INSPREPL.
ОТДЕЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
ОТДЕЛЕНИЕ ДАННЫХ.
РАБОЧЕЕ-ХРАНИЛИЩЕ.
01 WS-DATA PIC X (10) ЗНАЧЕНИЕ "ДД-ММ-ГГГГ".
ПРОЦЕДУРА ОТДЕЛЕНИЯ.
    ДИСПЛЕЙ "ПРОВЕРЬТЕ ЗАМЕНУ .... ".
    ПРОВЕРЬТЕ WS-DATA, ЗАМЕНЯЯ ВСЕ "-" НА "/".
    ДИСПЛЕЙ «ДАННЫЕ ПОСЛЕ ЗАМЕНЫ:« WS-DATA.
    СТОП БЕГ.
 

 ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ ОТДЕЛ.
ПРОГРАММА-ID. INSPTARP.
ОТДЕЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
ОТДЕЛЕНИЕ ДАННЫХ.
РАБОЧЕЕ-ХРАНИЛИЩЕ.
01 WS-DATA PIC X (10) ЗНАЧЕНИЕ "ДД-ММ-ГГГГ".
01 WS-CNT PIC 9 (02) НУЛИ ЗНАЧЕНИЯ.ПРОЦЕДУРА ОТДЕЛЕНИЯ.
    ДИСПЛЕЙ «ПРОВЕРЬТЕ УКАЗАНИЕ ЗАМЕНА ....».
    ПРОВЕРЬТЕ WS-DATA СЧЕТ WS-CNT ДЛЯ ВСЕХ "-"
    ЗАМЕНА ВСЕХ "-" НА "/".
    ДИСПЛЕЙ «ДАННЫЕ ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАМЕНЫ:« WS-DATA.
    ДИСПЛЕЙ "КОЛИЧЕСТВО - БУКВА:" WS-CNT.
    СТОП БЕГ.
 

 ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ ОТДЕЛ.
ПРОГРАММА-ID. INSPCONV.
ОТДЕЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
ОТДЕЛЕНИЕ ДАННЫХ.
РАБОЧЕЕ-ХРАНИЛИЩЕ.01 WS-DATA PIC X (10) ЗНАЧЕНИЕ "ГЛАВНЫЕ РАМКИ".
ПРОЦЕДУРА ОТДЕЛЕНИЯ.
    ДИСПЛЕЙ «ПРОВЕРЬТЕ УКАЗАНИЕ ЗАМЕНА ....».
    ПРОВЕРЬТЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ WS-DATA
    "ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ" ДО
    "АБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЫЭЮЯ".
    ПОКАЗАТЬ ДАННЫЕ ПОСЛЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ: WS-DATA.
    СТОП БЕГ.