Презентация викторина по математике 6 класс: Презентация «Весёлая викторина» по математике в 6 классе

Содержание

Презентация «Весёлая викторина» по математике в 6 классе

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

ВЕСЁЛАЯ ВИКТОРИНА 6 класс. Рожкова Е. И., учитель математики ОГБОУ «Архангельская школа-интернат»

Номер слайда 2

10 НАЗАДВаня имеет столько же братьев, сколько и сестёр, а у его сестры вдвое меньше сестёр, чем братьев. Сколько сестёр и сколько братьев в той семье?3 сестры и 4 брата

Номер слайда 3

20 НАЗАДКак разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине?Один ребенок берет яблоко вместе с корзиной

Номер слайда 4

30 НАЗАДВ комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же кошек в комнате?В комнате всего четыре кошки

Номер слайда 5

40 НАЗАДВаня наблюдает за утками, плавающими в пруду. Одна утка плывёт перед двумя утками, другая утка плывёт между двумя утками, и одна утка плывёт за двумя утками. «Так много уток никогда ещё не было у нас в пруду», — думает Ваня. Сколько уток он видит?Мальчик видит в пруду 3 уток

Номер слайда 6

50 НАЗАДМул и ишак, груженные мешками, идут рядом. Мул говорит ишаку: «Я потащу вдвое больше тебя, если возьму у тебя мешок. А если ты возьмёшь мой мешок, то мы оба понесём поровну». Сколько мешков несёт каждое животное?Мул несёт 7 мешков, ишак только 5

Номер слайда 7

10 НАЗАД Я — тире в грамматике,А кто я в математике? минус

Номер слайда 8

20 НАЗАД Проживают в трудной книжке. Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти. Сосчитают всё на свете.цифры

Номер слайда 9

30 НАЗАДкруг Нет углов у меня,И похож на блюдо я,На тарелку и на крышку,На кольцо и колесо. 

Номер слайда 10

40 НАЗАД Шея длинная такая,Хвост крючком. И не секрет: Любит всех она лентяев,А её лентяи — нет!«двойка»

Номер слайда 11

50 НАЗАДноль Не похож я на пятак,Не похож на рублик. Круглый я, да не дурак,С дыркой, но не бублик. 

Номер слайда 12

10 НАЗАДЗаходишь в комнату, а на кровати лежит 2 песика, кролик и 4 котика, стоит жираф и 5 бегемотиков, а ещё летает 3 курицы и сидит одна утка (маленькая-маленькая). Сколько ног и лап в комнате? 62

Номер слайда 13

20 НАЗАДЧто не может увеличить лупа в треугольнике? углы

Номер слайда 14

40 НАЗАДРасставьте знаки + и – между цифрами 1 2 3 4 5 так, чтобы получилась единица. 1+2-3-4+5=1

Номер слайда 15

Математическая викторина 5-6 класс — математика, презентации

Математическая викторина

«О математике

с улыбкой»

Подготовила

учитель математики

Петрова Е.В.

Известно ли вам, что математика –

очень веселая наука?

Ведь ее можно увидеть во всем, что нас окружает.  

Математическая викторина

«О математике с улыбкой» убедит вас в этом!

Вопросы викторины

2

3

4

5

1

6

7

8

9

17

18

16

15

13

12

11

10

14

27

21

20

19

22

25

26

23

24

36

32

33

35

30

29

28

31

34

2

Вопрос № 1

Что является «нулем» на карте железных дорог России?

Показать ответ

3

Москва: по железным дорогам России все расстояния считаются от Москвы, кроме Октябрьской железной дороги, где отсчет идет от Санкт-Петербурга.

Назад

4

Вопрос № 2

Названия многих русских городов произошли от числительных: Семипалатинск, Семилуки, Пятигорск. А какой город был назван в честь наибольшего числа?

Показать ответ

5

Тюмень, от тюркского слова

«тумен» – 10 000.

Назад

6

Вопрос № 3

Какой город России назван

«в честь» знака математической операции?

Показать ответ

7

Минусинск, Красноярский край.

Назад

8

Вопрос № 4

Назовите «математические» растения.

Показать ответ

9

Тысячелистник, столетник, золототысячник.

Назад

10

Вопрос № 5

В какие «цифры» люди одеваются?

Показать ответ

11

В костюм-двойку и в костюм-тройку .

Назад

12

Вопрос № 6

Какие цифры «пишут» летчики в небе?

Показать ответ

13

Восьмерки.

Назад

14

Вопрос № 7

Назовите «математические» упражнения «школы» фигурного катания.

Показать ответ

15

Круг, тройка, двукратная тройка, скобка, восьмерка.

Назад

16

Вопрос № 8

Цифра в классном журнале – это…

Показать ответ

17

Отметка.

Назад

18

Вопрос № 9

Какое число можно найти в каждом автомобильном бензобаке?

Показать ответ

19

Октановое число.

Назад

20

Вопрос № 10

Над каким предприятием можно увидеть вывеску с надписью «СТО»?

Показать ответ

21

Над станцией технического обслуживания .

Назад

22

Вопрос № 11

Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

Показать ответ

23

Без дроби .

Назад

24

Вопрос № 12

Что отличает один поезд от другого с точки зрения математика?

Показать ответ

25

Номер.

Назад

26

Вопрос № 13

Какой математический знак напоминает движение губ верблюда, когда он жует жвачку?

Показать ответ

27

Знак бесконечности . Чтобы в этом убедиться, сходите в зоопарк.

Назад

28

Вопрос № 14

Как называется математическое выражение типа А:А в спортивных играх?

Показать ответ

29

Ничья.

Назад

30

Вопрос № 15

Что есть у каждого слова, растения и уравнения?

Показать ответ

31

Корень.

Назад

32

Вопрос № 16

Чему равна колесная формула армейского восьмиколесного грузовика КамАЗ–6350?

Показать ответ

33

8×8 – все восемь колес являются ведущими.

Назад

34

Вопрос № 17

Название какого государства скрывается в математическом выражении А 3 ?

Показать ответ

35

Куба.

Назад

Н.Н.Коломина

36

Вопрос № 18

С какой формулой нас познакомил Марк Захаров и Отар Мгалоблишвили?

Показать ответ

37

«Формула любви» – название кинофильма.

Назад

38

Вопрос № 19

Какой математический закон, известный всем с младших классов, стал популярной пословицей?

Показать ответ

39

От перемены мест слагаемых

сумма не изменяется.

Назад

40

Вопрос № 20

Какую формулу прославили Фанхио, Лауда, Сенна, Прост, Шумахер?

Показать ответ

41

Автогонки «Формула–1» .

Назад

42

Вопрос № 21

Какие мужские имена имеют «математическое» происхождение?

Показать ответ

43

Константин , от латинского слова «constant» – стойкий, постоянный. Максим , от латинского слова «maximus» – самый большой, величайший.

Назад

44

Вопрос № 22

Какая школьная принадлежность сможет отвезти вас куда угодно?

Показать ответ

45

Транспортир , ведь в нем спрятан транспорт.

Назад

46

Вопрос № 23

В каком слове можно найти целый метр букв О?

Показать ответ

47

В слове «метрО» .

Назад

48

Вопрос № 24

Какая цифра всегда катается в электричке?

Показать ответ

49

Цифра три – элекТРИчка.

Назад

50

Вопрос № 25

Какая цифра красуется в центре каждой витрины?

Показать ответ

51

Три – виТРИна.

Назад

52

Вопрос № 26

Что общего у числа и слова?

Показать ответ

53

Слог СЛО – чиСЛО, СЛОво.

Назад

54

Вопрос № 27

Локоть человека является старинной мерой длины, а какая часть человека служит единицей времени?

Показать ответ

55

Век – челоВЕК.

Назад

56

Вопрос № 28

Какую математическую фигуру украшают брильянтами?

Показать ответ

57

Кольцо.

Назад

58

Вопрос № 29

Какой геометрической фигурой названа любовь в одной очень известной песне?

Показать ответ

59

Кольцо. «Любовь – кольцо, а у кольца начала нет и нет конца».

Назад

60

Вопрос № 30

Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца?

Показать ответ

61

«Ауди».

Назад

62

Вопрос № 31

Какие геометрические фигуры дружат с солнцем?

Показать ответ

63

Лучи.

Назад

64

Вопрос № 32

Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей?

Показать ответ

65

Угол.

Назад

66

Вопрос № 33

Какие геометрические фигуры есть у нас во рту?

Показать ответ

67

Углы , угол рта.

Назад

68

Вопрос № 34

Какую форму имеет президентский кабинет в Белом доме США?

Показать ответ

69

Овал. Овальный кабинет.

Назад

70

Вопрос № 35

Какие «математические» созвездия вы знаете?

Показать ответ

71

Треугольник,

Южный треугольник,

Циркуль.

Назад

72

Вопрос № 36

Какая цифра широко известна в мировой политике – да еще с эпитетом «большая»?

Показать ответ

73

«Большая семерка» – неформальный клуб президентов семи государств: США, Великобритании, Франции, Германии, Италии, Японии, Канады.

Назад

74

Старайся дать уму как можно больше пищи.

Л.Н.Толстой

75

Интернет – источники:

Шаблон презентации:

http://fppt. ru/269-golubo-siniy-fon-na-molnii.html

Капелька:

http://freelance.ru/img/portfolio/pics/00/07/3F/475039.jpg

Источник информации:

http://www.igraza.ru/page-10-1-22.html

http://ariosto.ru/ob-ume-i-mudrosti/page/2

Портрет Л.Н.Толстого:

http://upyourpic.org/images/201405/c4qdkirotv.jpg

75

Своя игра. Интеллектуальная математическая игра. (6 класс)

Интеллектуальная
математическая игра
для 6 класса
«Своя игра»
Игру подготовила и провела учитель
математики ГБОУ лицей №144
Санкт-Петербурга
Федорова Екатерина Юрьевна.
Правила игры:
В игре принимают участие 3 команды.
Игра состоит из 3 раундов.
Задача каждой команды набрать как можно
больше баллов. Для этого необходимо
правильно ответить на вопросы в игре.
Каждый вопрос имеет свою стоимость.
Вопросы выбирает капитан команды.
Если команда не отвечает на выбранный
вопрос, то право ответа переходит к
следующей команде.
Известные
математики
Веселые
вопросы
Числа
Логические
задачи
Единицы
измерения
100
100
100
100
100
200
200
200
200
200
300
300
300
300
300
400
400
400
400
400
Известные
математики
Веселые
вопросы
500
500
Числа
500
Логические
задачи
500
Чьи это слова:
«Дайте мне точку опоры
и я переверну мир».
Архимед.
Этот ученый во всем искал гармонию:
в геометрии, в арифметике,
в движении небесных тел, в музыке.
А фундаментом гармонии
он считал числа.
Пифагор.
Ее знакомство с математикой
произошло в 8 лет,
так как стены ее комнаты
были оклеены листами
с записями лекций по математике
профессора Остроградского.
Кто она?
Софья Ивановна Ковалевская
– первая женщина-профессор математики.
Именно этому ученому
принадлежат слова
«Математика- царица всех наук.
Арифметика-царица математики».
Карл Фридрих
Гаусс.
Именно этот учебник был первой в России
энциклопедией математических знаний.
По нему учился М.В. Ломоносов,
называвший его «вратами учености».
Именно в нем впервые на русском языке
введены понятия «частное»,
«произведение», «делитель».
Назовите учебник и его автора.
«Арифметика». Л.Ф.Магницкий.
Что находится
между городом и селом?
Союз «и»
И пчелы из сказки
про Винни-Пуха
и дроби типа 8/3
могут быть охарактеризованы
этим прилагательным.
Неправильные.
У меня было 3 целых яблока,
4 половинки и 8 четвертинок.
Сколько было яблок?
7 яблок
Сын отца профессора
разговаривает
с отцом сына профессора,
а профессор в разговоре не участвует.
Может ли так быть?
Может.
Сын отца-это брат профессора.
Отец сына- это муж профессора.
А профессор – женщина.
Карандаш положили на пол
и попросили нескольких человек
перепрыгнуть его.
Никто не смог этого сделать. Почему?
Карандаш положили
рядом со стеной
(вплотную)
Какими двумя цифрами
оканчивается произведение
1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13?
Двумя нулями.

22. Шифровка

9 20 13 2 17
Е Д Д И Й
5 16 22 10 8
Г А У П Н
12 1
Е Н К Й Т
3 25 18
19 7 15 6 21
Е А В Д Р
Никогда не предавайте друзей.
4 23 11 24 14
О З Р Е А
Индийцы называли его «сунья»,
арабские математики «сифр».
А как мы его сейчас называем?
0
Египетские математики
знали только единичные дроби
и дроби 2/3 и ¾,
для которых были
специальные названия и символы.
Какая дробь обозначалась символом
2/3
На гранитном постаменте памятника
Надпись:
PETRO PRIMO CATHARINA SECUNDA
MDCCLXXXII.
Расшифруйте надпись.
Что это за памятник?
Петру Первому от Екатерины Второй
1782
Во сколько раз путь
на 16-й этаж дома
длиннее пути на 4-й этаж?
В 5 раз.
За три минуты бревно
распилили на полуметровые бревна,
причем каждая распиловка занимала
1 минуту.
Найти длину бревна.
2 метра.
За книгу заплатили 1 рубль
и еще половину стоимости книги.
Сколько стоит книга?
2 рубля.
Продолжи ряд тремя числами
1,1,4,8,9,27…
16,64,25
Представьте себе корабль
со спущенной на воду
веревочной лестницей вдоль борта.
У лестницы 10 ступенек.
Расстояние между ступеньками 30 см.
Самая нижняя ступенька касается воды.
Начинается прилив, который
поднимает воду каждый час на 20 см.
Через какое время
покроется водой третья ступенька лестницы?
Лестница поднимается
В старину в России применялись
другие меры массы, чем в настоящее время.
Так, для взвешивания мелких,
но дорогих товаров, применялась мера в 4 г,
имеющая свое название.
Какая существует пословица,
имеющая непосредственное отношение
к этой мере массы?
Мал золотник, да дорог
Как называлась мера зерна
в Киевской Руси,
которая вмещала 14 пудов.
Кадь.
Какая мера длины
изображена на рисунке?
Прямая сажень и косая сажень
Указом короля Генриха IV (1101 г)
в английском обиходе была принята
мера длины, равная
расстоянию от носа короля
до конца среднего пальца
его вытянутой руки (≈ 0,9144м).
Как она называется?
Ярд
Найдите лишнее по смыслу слово, остальные замените
общим названием.
Баррель,
литр,
килограмм,
галлон.
Единицы объема
Баррель нефти = 158,987 литра
Галлон = 4,5 литра

36. Использованный ресурс:

http://www.uztest.ru/abstracts/?idabstract=122000
(шаблон урока-игры «Счастливый случай» )

Математическая игра-викторина. (6-7 класс) — презентация онлайн

1. Математическая игра-викторина «СВОЯ ИГРА»

Для 6-7 классов.
Учитель математики ГОУ СОШ
«Школа здоровья» №1923
Григорьева Татьяна Анатольевна

2. Математическая игра-викторина «Своя игра»

Задачи-шутки
50
100 150 200
250
«Дурацкие» вопросы
50
100 150 200
250
Логические задачи
50
100 150 200
250
Последовательности 50
100 150 200
250
Говорят великие
100 150 200
250
Конец игры
50
Литература

3.

Задачи – шутки 50

Вопрос:
Один господин написал о себе: «Пальцев у меня
двадцать пять на одной руке, столько же на другой,
да на ногах десять».
Что он забыл?

4. Задачи – шутки 50

Вопрос:
Один господин написал о себе: «Пальцев у меня
двадцать пять на одной руке, столько же на другой,
да на ногах десять». Что он забыл?
Ответ: Двоеточие.
Один господин написал о себе: «Пальцев у меня
двадцать пять: на одной руке, столько же на
другой, да на ногах десять».

5. Задачи – шутки 100

Вопрос:
Сколько в доме животных если все они, кроме двух,
собаки, все, кроме двух, кошки, и все, кроме двух,
попугаи?

6. Задачи – шутки 100

Вопрос:
Сколько в доме животных если все они, кроме двух,
собаки, все, кроме двух, кошки, и все, кроме двух,
попугаи?
Ответ:
Не больше двух или три (кошка, собака попугай)

7. Задачи – шутки 150

Вопрос:
Представьте себе корабль со спущенной на воду
веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10
ступенек. Расстояние между ступеньками 30 см.
Самая нижняя ступенька касается воды.
Начинается прилив, который поднимает воду
каждый час на 20 см Через какое время покроется
водой третья ступенька лестницы?

8. Задачи – шутки 150

Вопрос:
Представьте себе корабль со спущенной на воду веревочной лестницей
вдоль борта. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между
ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды.
Начинается прилив, который поднимает воду каждый час на 20 см
Через какое время покроется водой третья ступенька лестницы?
Ответ:
Лестница поднимается
вместе с кораблем.

9. Задачи – шутки 200

Вопрос:
Король пожелал сместить своего министра, не
слишком обидев его. Он подозвал министра к себе и
предложил выбрать один из двух листочков,
пояснив, что на одном написано «Уходите», а на
другом – «Останьтесь». Листок, который
вытащит министр решит его судьбу. Министр
догадался, что на обоих листках написано
«Уходите». Помогите министру сохранить свое
место.

10. Задачи – шутки 200

Вопрос:
Король пожелал сместить своего министра, не слишком обидев его. Он
подозвал министра к себе и предложил выбрать один из двух
листочков, пояснив, что на одном написано «Уходите», а на другом –
«Останьтесь». Листок, который вытащит министр решит его
судьбу. Министр догадался, что на обоих листках написано
«Уходите». Помогите министру сохранить свое место.
Ответ:
Министр может вытащить листок бумаги и, не
глядя, сжечь его Так как на оставшемся листке
написано «Уходите», королю придется признать,
что на уничтоженном листке значилось
«Останьтесь».

11. Задачи – шутки 250

Вопрос:
Сын отца профессора разговаривает с отцом сына
профессора, а профессор в разговоре не участвует.
Может ли так быть?
Подсказка:
Сын отца – это брат. А вот кто отец сына?

12.

Задачи – шутки 250

Вопрос:
Сын отца профессора разговаривает с отцом сына
профессора, а профессор в разговоре не участвует.
Может ли так быть?
Ответ:
Может. Отец сына –
это муж; профессор – жена.

13. «Дурацки» вопросы 50

Вопрос:
Шел паломник в Иерусалим и встретил 3
странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом
мешке – по 3 кота. Сколько живых существ
двигалось в Иерусалим?

14. «Дурацки» вопросы 50

Вопрос:
Шел паломник в Иерусалим и встретил 3 странников.
Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке – по 3 кота.
Сколько живых существ двигалось в Иерусалим?
Ответ:
В Иерусалим шел
один паломник.

15. «Дурацкие вопросы» 100

Вопрос:
Можно ли так бросить мяч, чтобы он пролетев
некоторое расстояние, остановился и начал
двигаться в обратном направлении?

16. «Дурацкие» вопросы 100

Вопрос:
Можно ли так бросить мяч, чтобы он пролетев некоторое
расстояние, остановился и начал двигаться в обратном
направлении?
Ответ:
Да, можно бросить мяч вертикально.

17. «Дурацкие» вопросы 150

Вопрос:
Арбуз разрезали на 4 части и съели. Могло ли
получиться 5 корок?

18. «Дурацкие» вопросы 150

Вопрос:
Арбуз разрезали на 4 части и съели. Могло ли
получиться 5 корок?
Ответ:
Если постараться из арбуза можно вырезать кусок в
виде столбика, идущего через весь арбуз. У этого
куска будут две корки, соединенные арбузной
мякотью.

19. «Дурацкие» вопросы 200

Вопрос:
Если двенадцать человек, работая во восемь часов в
день, должны выкопать яму глубиной в десять с
половиной миль, сколько времени пройдет – считая
и воскресные дни! – прежде чем они положат свои
лопаты?

20. «Дурацкие» вопросы 200

Вопрос:
Если двенадцать человек, работая во восемь часов в день,
должны выкопать яму глубиной в десять с половиной миль,
сколько времени пройдет – считая и воскресные дни! –
прежде чем они положат свои лопаты?
Ответ:
3 секунды. За это время они, конечно поймут, что им
никогда не вырыть такой ямы, да и рыть ее незачем
(Подробности в сказке Памелы Трэверс «Мэри Попинс» ).

21. «Дурацкие» вопросы 250

Вопрос:
Ковбой зашел в бар и попросил воды. Вместо ответа
хозяин выхватил кольт и выстрелил в потолок.
Ковбой поблагодарил и вышел. В чем дело?

22. «Дурацкие» вопросы 250

Вопрос:
Ковбой зашел в бар и попросил воды. Вместо ответа
хозяин выхватил кольт и выстрелил в потолок.
Ковбой поблагодарил и вышел. В чем дело?
Ответ:
У ковбоя в горле застряла кость и от испуга
выскочила!

23. Логические задачи 50

Вопрос:
Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через
час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в
Бостон. Оба поезда идут с одной и той же
скоростью. Какой из них в момент встречи будет
находиться на меньшем расстоянии от Бостона?

24. Логические задачи 50

Вопрос:
Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час
другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба
поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в
момент встречи будет находиться на меньшем
расстоянии от Бостона?
Ответ:
В момент встречи оба поезда
будут находиться на одинаковом
расстоянии от Бостона.

25. Логические задачи 100

Вопрос:
Крыша одного дома не симметрична: один скат ее
составляет с горизонталью угол 60 градусов другой
– угол 70 градусов. Предположим, что петух
откладывает яйцо на гребень крыши. В какую
сторону упадет яйцо: в сторону более пологого или
крутого ската?

26. Логические задачи 100

Вопрос:
Крыша одного дома не симметрична: один скат ее
составляет с горизонталью угол 60 градусов другой – угол
70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо
на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо: в сторону
более пологого или крутого ската?
Ответ:
Если вам кажется, что яйцо упадет в сторону более крутого
ската, то это произойдет лишь при условии, что петух
отложит яйцо на гребень крыши – это возможно?
(петух яйца не несет)

27. Логические задачи 150

Вопрос:
Горело пять свечей. Две свечи погасли.
Сколько свечей осталось?

28. Логические задачи 150

Вопрос:
Горело пять свечей. Две свечи погасли.
Сколько свечей осталось?
Ответ:
Осталось две свечи.

29. Логические задачи 200

Вопрос:
Баскетбольный матч команд школ № 45 и № 57
закончился со счетом 75:80, но ни один
баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это
могло быть?

30. Логические задачи 200

Вопрос:
Баскетбольный матч команд школ № 45 и № 57
закончился со счетом 75:80, но ни один
баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это
могло быть?
Ответ:
Очень просто!
Играли баскетболистки.

31. Логические задачи 250

Вопрос:
Сколько бегемотов может увезти пятитонная
машина, если вес одного бегемота 1500 кг? Сколько
крокодилов может увезти та же машина, если вес
одного крокодила 175 кг?

32. Логические задачи 250

Вопрос:
Сколько бегемотов может увезти пятитонная машина,
если вес одного бегемота 1500 кг? Сколько крокодилов
может увезти та же машина, если вес одного крокодила
175 кг?
Ответ:
Три бегемота и если они
уже погружены, то еще
два крокодила.

33. Последовательности 50

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 3,13,23,33,…?

34. Последовательности 50

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 3,13,23,33,…?
3, 13, 23, 33, 43

35. Последовательности 100

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 11,101,1001,…?

36. Последовательности 100

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 11,101,1001,…?
11,101,1001,10001

37. Последовательности 150

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 1,2,3,5,8,…?

38. Последовательность 150

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 1,2,3,5,8,…?
1,2,3,5,8,13

39. Последовательность 200

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 1, 1, 2, 3, 5, …?

40. Последовательность 200

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 1, 1, 2, 3, 5, …?
1, 1, 2, 3, 5, 8

41. Последовательность 250

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 12, 31, 24, 12, 51, …?

42.

Последовательность 250

Вопрос:
В последовательности чисел каждое следующее число
определяется по очень простому правилу.
Определите это правило и запишите следующее
число: 12, 31, 24, 12, 51, …?
12, 31, 24, 12, 51, 26

43. Говорят великие 50

Вопрос:
Назовите автора слов:
« Математика – царица всех наук, арифметика –
царица математики»

44. Говорят великие 50

Вопрос:
Назовите автора слов:
« Математика – царица всех наук, арифметика –
царица математики»
К.Ф.Гаусс

45. Говорят великие 100

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Математику уже затем учить надо, что она ум в
порядок приводит»

46. Говорят великие 100

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Математику уже затем учить надо, что она ум в
порядок приводит»
М. В. Ломоносов

47. Говорят великие 150

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в
поэзии»

48.

Говорят великие 150

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в
поэзии»
А. С. Пушкин

49. Говорят великие 200

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Математика — это язык, на котором говорят все
точные науки»

50. Говорят великие 200

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Математика — это язык, на котором говорят все
точные науки»
Н. И. Лобачевский

51. Говорят великие 250

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Нельзя быть математиком, не будучи в тоже время
и поэтом в душе».
Подсказка:
первая женщина – математик.

52. Говорят великие 250

Вопрос:
Назовите автора слов:
«Нельзя быть математиком, не будучи в тоже время
и поэтом в душе».
Софья Ковалевская

53. Математическая игра – викторина «Своя игра»

МОЛОДЦЫ!
КОНЕЦ ИГРЫ

54. Математическая игра – викторина «Своя игра»

Список литературы:
А. В. Спивак
« Тысяча и одна задача по математике»
И. Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин
« Задачи на смекалку 5 – 6»
В. Ю. Сафонова
«Задачи для внеклассной работы по математике в 5 – 6
классах»
Е. Г. Козлова
«Сказки и подсказки» ( задачи для математического кружка)
Я И. Перельман
«Веселые задачи»

Презентации по математике для 6 класса – полезные материалы для учителя

Презентации по математике для 6 класса и другие полезные материалы для учителя математике, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.


Математика как предмет формирует устойчивый познавательный интерес и навыки логического мышления. Математические задания способствуют развитию у ребенка мышления, внимания, наблюдательности, строгой последовательности рассуждения и творческого воображения. Сегодняшний мир претерпевает значительные изменения, которые предъявляют новые требования к человеку. Если школьник в будущем хочет активно участвовать во всех сферах жизни общества, то ему нужно проявлять творческую активность, непрерывно самосовершенствоваться и развивать свои индивидуальные способности.


Основными целями математического образования являются:


  • интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для полноценной жизни в обществе;

  • овладение конкретными математическими знаниями, умениями и навыками, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

  • воспитание личности в процессе освоения математики и математической деятельности;

  • формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности.

Все категорииАлгебраБиологияГеография, краеведениеГеометрияЕстествознаниеИЗОИностранный языкИнформатикаИсторияКонкурсы для детейЛитератураЛитературное чтениеМатематикаМузыка и пениеМХКНаучная статьяОБЖОбучение грамотеОбществознаниеОкружающий мирОсновы религиозных культурПодготовка к ГИАПодготовка к ЕГЭПрикладное творчествоРабота с родителямиРусский языкСоциальная педагогика, психологияСценарии праздниковТехнология, трудУчителю-дефектологуФизикаФизическое воспитаниеХимияЧерчениеЭкономика

Все разработкиКонспект занятияОценка знанийПланированиеПрезентацииРазноеУрокиФакультативы

Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Презентация к нестандартному уроку обобщения знаний по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» (заседание клуба весёлых математиков) …

Диалог с учащимися на тему человечности, милосердия, честности, знакомство с легендами и притчами о добре и зле, интервью на данноую тему с педагогами школы.

Презентация к уроку по математике 6 класс на тему: «Прямая и обратная пропорциональная зависимости» …

Викторина по математике для учащихся 5-6 классов. …

Основные понятия.
Положительные и отрицательные числа на координатной прямой.
Противоположные числа.
Модуль числа …

возможность применения данной программы на уроках математики …

игра у укору в крести — нолики Понятие о проценте …

Урок-обьяснения нового материаала …

Презентация предназначена для использования на уроке математики в 6 классе. Отработка навыка решения уравнений с помощью основного свойства пропорции сопровождается повторением правил арифметических действий с дробями. Кроме того, в урок включены элементы …

Данная презентация создана к уроку по теме урока «Диаграммы на страницах истории ВОВ» …

Математическая викторина для 5-6 классов

Математическая игра

Выбери задание

14

10

7

1

9

18

6

16

11

4

12

19

3

17

15

2

8

13

5

1.

  • Индийцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы его сейчас называем?

Ответ: нуль

2.

Ее знакомство с математикой произошло в 8 лет, так как стены ее комнаты были оклеены листами с записями лекций по математике профессора Островского. Кто она?

Ответ: С.В. Ковалевская

3.

Сумма всех трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найдите эти числа

Ответ: 1,2,3

4.

В полночь шел дождь, была сильная гроза с молнией. Вопрос: будет ли светить солнце через 72 часа?

Ответ: будет ночь, поэтому солнца не будет

5.

Делится ли число

111*121*131*141-151 на 10?

Ответ: да

6. Черный ящик

В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Термин ввели пифагорейцы, а используют этот предмет в играх маленькими детьми. Что в черном ящике?

Кубик

7.

Два мальчика играли на гитаре и один на балалайке. На чем играл Юра, если Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах.

Ответ: Юра играл на гитаре

8.

Какими будут следующие два числа в ряде чисел: 1; 9; 3; 11; 5; 13; …

Ответ: 7; 15

10.

В древности такого термина не было. Его ввел в XXVI в. французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?

Ответ: радиус

9.

Чему равен периметр треугольника со сторонами 18 см, 17 см, 35 см ?

Ответ: такого треугольника

не существует

11.

Отгадай ребус:

Ответ: ЗНАМЕНАТЕЛЬ

12.

Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и охотники?

Ответ: без дроби

13.

Сколько раз встречается цифра 7 при записи чисел от 1 до 100?

Ответ: 20 раз

14.

Если попугай проживет еще половину того, что он прожил, да еще 1 год, то ему будет 100 лет. Сколько лет попугаю сейчас?

Ответ: 66 лет

15. Отгадай ребус:

Ответ: ЗАДАЧА

16.

Соединить все точки на рисунке 4-мя прямыми отрезками.

Ответ:

17.

Задача: определить номер места для парковки, которое заняла машина.

Ответ: 87. Попробуйте повернуть картинку на 180 градусов.

18.

Когда спросили у пастуха, сколько овец в отаре, то он ответил: «60 овец пьют воду, а остальные 0,6 всех овец пасутся». Сколько овец в отаре?

Ответ: 150 овец.

60 овец – это 0,4 всех овец (1 – 0,6 = 0,4)

Значит, всего овец 60 : 0,4 = 150

19.

Проведите 4 прямые так, чтобы прямоугольник разделился на наибольшее число частей. Сколько получено частей?

Ответ: 11 частей

Математическая пауза

  • Запиши дату дня своего

рождения.

  • Записанное число удвой.
  • Новый результат умножь на 10.
  • К полученному произведению прибавь 73.
  • Всю эту сумму умножь на 5.
  • К произведению прибавь номер месяца своего рождения и результат сообщи ведущему.

Любопытная пауза 1

Софье Ковалевской, ради науки, пришлось офор-мить фиктивный брак. В России женщинам было запрещено заниматься наукой. Отец был против выезда дочери заграницу. Единственным способом оказалось замужество. Правда, позднее, фиктив-ный брак стал фактичес-ким и Софья даже родила дочь.

Любопытная пауза 2

  • Именем известной вычислительницы француженки Гортензии Лекот (1723-1788) назван цветок гортензия, привезённый ею из Индии.

Любопытная пауза 3

В математике существуют: теория кос, теория игр и теория узлов.

Любопытная пауза 4

Гений современности Стивен Хокинг как-то поделился, что изучал математику только в школе. А когда преподавал в Оксфорде, просто читал учебник, предназначенный для студентов, с опережением на несколько глав.

Спасибо за игру.

МОЛОДЦЫ!!!

Математическая викторина для 5–6-х классов

Данная презентация разработана для
внеклассного мероприятия по математике 5–6-х
классов. Её можно использовать как в неделю
математики с целью повышения познавательной
активности учащихся, так и в работе кружка.

В разработке данного продукта присутствуют все
необходимые  компоненты для развития у
учащихся интереса к предмету математика.
Проверяются и вычислительные навыки учащихся, и
творческая деятельность. Имеются задания на
логику, на смекалку, на знание геометрических
фигур.

Для викторины выбраны 5 тем: животные, устный
счет, делимость, возраст и геометрия. В каждой
теме предлагается по 4 вопроса разного уровня
сложности. Возможно разделение класса на команды
по 3-6 человек. И каждая команда записывает свои
ответы в бланки ответов. Учитель в дальнейшем
проверяет ответы.

 Ответы:








  100 баллов 200 баллов 300 баллов 400 баллов
Животные 48 12 кроликов и 23 фазана 4 мин Ответ: стрекоза, т. к.

10 м/сек = 36км/ч

Устный счет 2673 Умножить на 9 4225 3321
Возраст 12 лет сыну,

36 лет отцу

28 Саше 21 год 40 лет
Делимость Если делитель равен 1 702 3132 или 8136
Геометрия 13 треугольников 4 стула поставить по углам, остальные
распределить поровну.
Объём увеличится в 64 раза, а площадь
поверхности — в 16 раз
Вариант ответа:

 Финальный тур:

1. Шифровки слово «фуфайка»

2. Закономерность последовательность: 10 8 11 9
12 10 13 11 и т. д.

3. Ребус 8653 + 8653 = 17306.


Бланк ответов



Название команды ________________________________________

Состав команды___________________________________________

__________________________________________________________








  100 баллов 200 баллов 300 баллов 400 баллов
Животные        
Устный счет        
Возраст        
Делимость        
Геометрия        

Математика в средней школе (6, 7, 8, 9 классы)

Представлены вопросы и задачи по математике для 6, 7, 8 и 9 классов для проверки глубокого понимания учащимися концепций математики и вычислительных процедур. Ответы на вопросы приведены в конце каждой страницы.

Вопросы о дробях и проблемы с решениями

6 класс

Вопросы и задачи по алгебре с подробными решениями и объяснениями.
Примеры и вопросы по терминам в алгебраических выражениях с подробными решениями и пояснениями.
Прямоугольные системы координат
Найти множители и кратные целых чисел; примеры и вопросы с подробными решениями и пояснениями.

Prime Factorization; примеры и вопросы с подробными решениями и пояснениями.

Расчет площадей квадратов, прямоугольников, треугольников, параллелограммов и трапеций, решения и пояснения к вопросам о том, как рассчитывать площади основных форм.

Расчет площадей составных форм, вопросы с подробными решениями и пояснениями для расчета площадей составных фигур.
Алгебраические выражения, подробные решения и объяснения вопросов по алгебраическим выражениям.

Упростите алгебраические выражения. Используйте похожие термины, вопросы с подробными объяснениями того, как упростить алгебраические выражения.

Использование распределительного свойства в алгебре; вопросы для расширения и факторизации алгебраических выражений с подробными решениями и объяснениями.

Уравнения в одной переменной, вопросы, включая задачи со словами, с подробными решениями и объяснениями алгебраических выражений.
Задачи по математике для 6 класса с подробными решениями и полными объяснениями.

Дроби и смешанные числа — 6 класс.
Также включены подробные решения и полные объяснения.

дробей по математике, объясните дроби на нескольких примерах с подробными решениями.

Калькулятор дробей, который поможет вам развить навыки уменьшения, сложения и умножения дробей.

интерактивное руководство по эквивалентным дробям. Исследуйте эквивалентные дроби в интерактивном режиме с помощью апплета.
% — вопросы и проблемы 6-го класса. Также включены подробные решения и полные объяснения.

Interactive Tutorial on Percentage Интерактивное руководство по процентам с использованием апплета.

Преобразование процентов, дробей и десятичных знаков Учебное пособие по преобразованию процентов, дробей и десятичных знаков. Представлены вопросы с подробными решениями, а также упражнения с ответами.

7 класс

Вопросы и задачи по алгебре с подробными решениями и объяснениями.
Умножение и упрощение мономов
Графические функции
Что такое экспоненты в математике? ; примеры и вопросы с подробными решениями включены.

Что такое радикалы в математике? ; включены примеры и вопросы с подробными решениями.

простых и составных чисел; примеры и вопросы с подробными решениями включены.

Prime Factorization; примеры и вопросы с подробными решениями включены.

Калькулятор общих факторов. Онлайн-калькулятор, который вычисляет общие множители и GCF двух или более положительных целых чисел.
наибольший общий коэффициент (GCF); примеры и вопросы с подробными решениями включены.

наименьшее общее кратное (LCM); примеры и вопросы с подробными решениями включены.

Как уменьшить дроби; примеры и вопросы с подробными решениями включены.

Как перекрестное умножение используется для решения уравнений? ; примеры и вопросы с подробными решениями включены.

Как решить проблемы скорости? ; Включены вопросы 7-й степени с подробными решениями.
Найдите соотношение в математике; Включены вопросы 7-й степени с подробными решениями.

Найти скорость по математике; Включены вопросы 7-й степени с подробными решениями.

Решить математические пропорции; Включены вопросы 7 степени с подробными решениями.

7 класс Математические задачи с ответами. Также включены Решения и объяснения.

Дроби и смешанные числа — вопросы по математике для 7 класса и задачи с ответами. Также включены решения и объяснения.
7 класс Вопросы по теории множеств по математике с ответами. Также включены решения и объяснения.

Как термины в алгебре — 7 класс Вопросы по математике и задачи с ответами
Сложение и вычитание многочленов — 7 класс Вопросы и задачи с ответами

8 класс

Приложения линейных уравнений — Задачи с ответами для 8 класса с решениями и объяснениями

Вопросы о дробях и задачи с решениями
Вопросы для 8-го класса по упрощению выражений с отрицательными показателями, включая решения и объяснения
Онлайн-калькуляторы и решатели тригонометрии
задач с квадратными уравнениями для 8-го класса с решениями и пояснениями

Вопросы по алгебре с ответами и решения для 8 класса
Умножение и упрощение одночленов
8 класс Математические задачи с ответами Также включены решения и пояснения.
8 класс Задачи по геометрии и вопросы с ответами. Также включены решения и объяснения.

Задачи и вопросы о треугольниках для 8 класса с ответами. Также включены решения и объяснения.

Вопросы для 8 класса с ответами на углы в треугольниках. Также включены решения с пояснениями.

Задачи и вопросы о кругах с ответами для 8 класса. Также включены решения и объяснения.

Упростите калькулятор квадратного корня
Что такое радикалы в математике? ; включены примеры и вопросы с подробными решениями.

9 класс

Экспоненты Вопросы с ответами для 9 класса; Также включены Решения и подробные объяснения.

Что такое радикалы в математике? ; включены примеры и вопросы с подробными решениями.

Примеры мономов и вопросы с решениями для 9 класса
Сложение и вычитание многочленов — 9 класс, примеры и вопросы с подробными решениями
Решение уравнений — 9 класс, примеры и вопросы с подробными решениями
Вопросы о дробях и задачи с решениями
Умножение многочленов — оценка 9 и решения кратных многочленов.
Задачи по математике с ответами — 9 класс; Также включены Решения и подробные объяснения.

вопросов по алгебре с ответами для 9 класса. Также включены Решения и подробные объяснения.

Задачи по геометрии и вопросы с ответами для 9 класса. Также включены Решения и подробные объяснения.

Соотношение задач со словами и ответами — 9 класс. Также включены Решения и подробные объяснения.

Умножение и упрощение одночленов

Онлайн-калькуляторы для практики и понимания концепций

Калькулятор решения линейных уравнений
Калькулятор проверки делимости.Онлайн-калькулятор, который проверяет целые числа на видимость 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 и 13.

Калькулятор наименьшего общего кратного (lcm). Вычислите наименьшее общее кратное двух натуральных чисел.

Калькулятор наибольшего общего коэффициента (gcf). Вычислите наибольший общий делитель двух натуральных чисел.

Калькулятор основных факторов. Разложите положительное целое число на простые множители.

Упростите калькулятор квадратного корня
Калькулятор сложения дробей. Добавьте 2 или 3 дроби и уменьшите окончательный ответ.Калькулятор дробей
, который поможет вам развить навыки уменьшения, сложения и умножения дробей.

Калькулятор умножения дробей. Умножьте 2 дроби и уменьшите ответ.

Калькулятор деления дробей. Разделите 2 дроби и уменьшите ответ.

Калькулятор дробей. Перепишите дроби в уменьшенном виде.
Больше начальной математики (4 и 5 классы) с бесплатными вопросами и задачами с ответами
Больше математики средней школы (10, 11 и 12 классы) — Бесплатные вопросы и проблемы с ответами Домашняя страница пожаловаться на это объявление

6, 7 и 8 классы | Средняя школа

Путь к успеху с помощью веселых викторин

С помощью этих увлекательных викторин учеба в средней школе оживает.Предметы 6-го, 7-го и 8-го классов еще никогда не были такими увлекательными! Вот почему наши викторины высоко ценятся учениками вашего возраста:

  1. Интерактивные викторины доставляют больше удовольствия, чем учебники, поэтому вы обнаружите, что с удовольствием учитесь дольше
  2. Тесты разбивают школьные предметы на небольшие части, чтобы вы могли учить без путаницы.
  3. Учителя, которые пишут тесты, понимают проблемные области и дают комментарии после каждого вопроса, чтобы помочь вам запомнить ключевые моменты
  4. В век компьютеров, айфонов и айпадов викторины — это самый простой, самый быстрый и увлекательный способ выучить предмет.

Так много дел и так мало времени!

Мы понимаем, что в возрасте от 11 до 14 лет у вас много дел. Когда дело доходит до школы, кажется, нет предела тому, что вы должны понимать и, что еще хуже, помнить! Для начала вам нужно будет выучить много новых слов, таких как «обзор домашнего задания», «обзор подготовки к тесту» и самый страшный из всех «общих основных государственных стандартов»!

Наши школьные викторины помогут вам вспомнить, что вы изучаете в школе, поскольку многое из того, что мы могли бы назвать «эффектом викторины», по общему мнению, происходит автоматически.То есть проходите регулярные тесты по любому предмету, даже по тому, который вам не нравится, и вы обнаружите, что по умолчанию запоминаете факты и формулы. Каждый тест, который вы проходите, укрепляет ваше понимание и память по предмету, а также повышает ваши шансы на успешную сдачу последующих тестов и викторин. Это, в свою очередь, увеличивает вашу уверенность до тех пор, пока — чудесным образом — предмет, который вы когда-то ненавидели, теперь становится почти терпимым! В конце концов, кому может не понравиться оценка 10 из 10?

Играйте всего несколько викторин в день, и вы будете поражены своим прогрессом.

Поддержка друзей и семьи

Отличный способ использовать викторины — организовать дружеские соревнования с друзьями и семьей, чтобы узнать, кто наберет наивысший балл! Викторины привносят забавный и захватывающий элемент, а также помогают вам в вашем образовательном путешествии в школе. Кроме того, наши предметы в средней школе помогут вам в подготовке к тестам и экзаменам. Когда вы обнаружите, что избиваете маму и папу, вы будете знать, что у вас все хорошо!

Профессионально письменные материалы

Все наши тесты для 6,7 и 8 классов разработаны и написаны опытными учителями и следуют руководящим принципам Общей основной учебной программы, что делает их удобными для учителей, родителей и учеников. Каждая викторина сопровождается введением, а вопросы сопровождаются полезными комментариями, которые должны помочь прояснить моменты, вызывающие путаницу, и помочь вспомнить правильные ответы.

Наши учителя понимают, как легко отвлечься, поэтому вы найдете несколько вопросов / ответов, которые заставят вас смеяться, несколько вопросов, которые заставят вас задуматься, и несколько других, которые кажутся почти невероятными. Все это делает математику, естественные науки и искусство английского языка не столько рутиной, сколько приятным времяпрепровождением!

Все по 12 долларов.50 в месяц

Вы можете подписаться здесь всего за 12,50 долларов в месяц, и это даст вам доступ ко всему сайту. Вы сможете задать себе вопросы по темам, которые вы недавно изучали, тем, которые вы изучали некоторое время назад, и даже тем, которые вам еще не приходилось изучать в школе. Мы записываем для вас даты, когда вы проходите тесты, а также баллы, которые вы набираете каждый раз, что позволяет вам легко отслеживать свои успехи и делиться признаками улучшения с родителями и учителями. В каждом разделе есть викторина «Играть бесплатно», так что вы можете попробовать ее перед покупкой.Кроме того, если вы подписались и не полностью удовлетворены, вы можете отменить в любое время, даже в течение первого месяца.

6 класс Вопросы по математике и задачи с ответами

Представлены вопросы с несколькими вариантами ответов по математике для 6 класса с ответами. Также включены подробные решения и полные объяснения.


  1. 30% от 30 =

    1. 900
    2. 9%
    3. 9
    4. 90 000


  2. 150% от 60 =

    1. 9000
    2. 9
    3. 900
    4. 90


  3. 1/4 =

    1. 4%
    2. 1%
    3. 0.25%
    4. 25%


  4. 0,05 =

    1. 50%
    2. 500%
    3. 5%
    4. 0,5%


  5. Если 100% числа равно 15, что составляет 50% числа?

    1. 7,5
    2. 50
    3. 5000
    4. 50


  6. Если 10% числа равно 7, что составляет 80% числа?

    1. 70
    2. 56
    3. 5600
    4. 0.7


  7. Какая из них самая большая?

    1. 90% из 10
    2. 6% из 1000
    3. 5% из 1400
    4. 3% от 2500


  8. Первоначальная цена игрушки составляла 15 долларов. Если цена снизится на 20%, какова новая цена игрушки?

    1. $ 12
    2. $ 17
    3. $ 14,80
    4. 5 долларов США


  9. Джордж купил машину за 5000 долларов и продал за 5500 долларов. Какую выгоду в процентах он получил?

    1. 500%
    2. 10%
    3. 5000%
    4. 5%


  10. Если 20% от n равно 40, что такое n ?

    1. 200
    2. 2000
    3. 800
    4. 80


  11. Цена футболки составляла 20 долларов.Сначала он был увеличен на 20%. Они плохо продавались, владелец магазина снизил цену на 20%. Какая новая цена футболки?

    1. $ 20
    2. $ 22
    3. $ 21
    4. 19,20 $


  12. Какой процент от 1 часа составляет 15 минут?

    1. 50%
    2. 15%
    3. 75%
    4. 25%

Ответы на вышеперечисленные вопросы

  1. С
  2. D
  3. D
  4. С
  5. А
  6. B
  7. D
  8. А
  9. B
  10. А
  11. D
  12. D

Более
Математика в средней школе (6, 7, 8, 9 классы) — Бесплатные вопросы и проблемы с ответами

Дополнительная математика для старших классов (10, 11 и 12 классы) — Бесплатные вопросы и проблемы с ответами

Больше элементарной математики (4 и 5 классы) с бесплатными вопросами и проблемами с ответами

Автор —
электронная почта

Домашняя страница

PPT — Тест по математике для 3-го класса презентации PowerPoint | бесплатно для просмотра

PowerShow.com — ведущий веб-сайт для обмена презентациями / слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически на любую тему, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и

презентации бесплатно.Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями на Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com доступны для просмотра, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями на Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

К – 6 ПодключеноED Онлайн-уроки Студенты могут получить доступ к урокам дня и работать с различными мероприятиями, доступными в Интернете.
К – 6 ПодключеноED Онлайн-тесты Учителя могут создавать свои собственные онлайн-тесты из банков вопросов, представленных в ConnectED.
К – 6 ПодключеноED Игры Учителя могут попросить учащихся сыграть в определенные онлайн-игры, чтобы практиковать материал, ранее представленный в классе.
К – 6 ПодключеноED Распечатать уроки Учителя могут загрузить все материалы урока в распечатанном виде, чтобы отправить их домой со студентами для самостоятельной практики или практики с родителями.
К – 6 ПодключеноED Справочник учащихся, электронная книга Учителя могут предлагать учащимся доступ / открывать электронную книгу «Справочник учащихся» и выполнять задания по чтению в электронной книге.
К – 6 ПодключеноED Действия с блокнотом Geometer Учителя могут предлагать учащимся запускать задания Geometer для рисования по различным темам программы. Их также можно найти в электронной книге «Справочник учащихся».
К – 6 ПодключеноED Обучающие видео Учителя могут попросить учащихся посмотреть обучающие видео по различным темам программы.Их также можно найти в электронной книге «Справочник учащихся».

Математика 6 — Школа Апостола Фомы

9/3: Принесите завтра папку с тремя кольцами с вкладышем внутри и отдельной папкой для математики.

9/4: Информационный лист для родителей и Моя жизнь в цифрах Лист (Оба листа , срок сдачи в пятницу 6 сентября, )

9/9: стр. 5 и 6

9/10: стр. 7 # 6 -10

11 сентября: стр. 7 # 12 и 13

12 сентября: стр. 8 № 14 и 15

13 сентября: Исследование для теста понедельник 16 сентября
(многозначный Division & Prime Factorization)

16 сентября: сегодня прошла викторина, не забудьте принести учебник в класс завтра.

9/17: На специальном листе бумаги, вложенном в скоросшиватель, попробуйте умножить на простые множители следующие числа.
1) 180, 2) 40, 3) 200, 4) 75
Викторина, пятница

18 сентября: стр. 9

19 сентября: приготовьте папку для завтрака! & Тест завтра

20 сентября: Если вы получили 1 или 2 в тесте, который вы получили сегодня, тогда вам нужно подписать тест ( до понедельника, )

23 сентября: Pg 11

24 сентября: Найдите числа, кратные:
3, 4, 6 и 10 (запишите ответы на листе бумаги)

25 сентября: стр. 14 (введите только «A»)

26 сентября : наименее распространенный составной лист.

27.09: без домашнего задания

30.09: pg 15

10/1: pg 18

10/2: pg 19 # 10-17; Исправления должны быть внесены в пятницу

3 октября: стр. 19 № 18 — 2; Исправления должны быть внесены завтра; Переплет Завтра.

10/4: Учеба для викторины GCF, вторник

10/7: Учеба для викторины GCF завтра

10/8: Без домашнего задания

10/10: Учеба для теста 15 10

10/11: Учеба для Тестовая среда 16.10; Удачных выходных

15.10: Изучение LCM и GCF (простое разложение), LCM (множественные) Test Tomorrow

16.10 и 17.10: Никаких домашних заданий (исследование для продолжения теста)

10/18 : Без домашнего задания

21.10: стр. 29; Тестовые исправления должны быть выполнены в среду 23.10.

22.10 .: Тестовые исправления должны быть выполнены завтра; Десятичная викторина Пятница; Проверка переплета Пятница

23.10: Запишите на листе бумаги в своем переплетном листе 3 примера сложения с десятичными знаками и 3 примера с вычитанием с десятичными дробями.решать свои собственные примеры.

24.10: десятичная викторина завтра; Binder Check Tomorrow

25.10 .: Без домашнего задания

28.10 .: стр. 32, пример № 1; Викторина Пятница

29.10: стр 33 # 1-5

30.10: стр 33 # 6-11; Викторина Пятница

31.10: Оставайтесь в безопасности, получайте удовольствие. Убедитесь, что стр. 33 # 6-11 заполнена; Викторина завтра

1/11: Убедитесь, что стр. 33 # 6-11 заполнена; продолжение викторины Понедельник

11/4: Нет домашнего задания

11/5: Посмотрите видео в классе Google (код: p7bnv8b) о делении десятичных знаков.
запишите три факта о десятичном разделении из видео и принесите в класс завтра.

6 ноября: стр. 37 # 1-5

7 ноября: стр. 37 # 6-13

13 ноября: завтра исправления викторины

14 ноября: математика IXL

18 ноября: математика IXL (Требуется 1 час до 22 ноября)

19 ноября: Тестовая пятница; Math IXL

20.11: стр. 41 # 5-11; Тестовая пятница

25 ноября: стр. 47

26 ноября: стр. 48 словарный запас

27 ноября: С Днем благодарения

M / J Ускоренная математика 6 класс — 1205020

Расчет налога и чаевых:

Следуйте примеру Хейли и Кенны в этом интерактивном руководстве по оценке чаевых и налога с продаж в торговом центре, ресторанах и парикмахерской.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Рациональные числа на Аляске:

Следуйте за Маттео, когда он исследует противоположные числа, положительные и отрицательные рациональные числа и ноль в реальных условиях, планируя круиз по Аляске и отправляясь в него, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Простой интерес:

Рассчитайте простые проценты и оцените ежемесячные платежи вместе с кредитным специалистом по имени Джордан в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Налоги, сборы и комиссия:

Изучите налог с продаж, сборы и комиссионные, следуя инструкциям представителя службы поддержки по имени Джулиан в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Математические модели и социальное дистанцирование:

Узнайте, как математические модели могут показать, почему социальное дистанцирование во время эпидемии или пандемии важно, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Плавание через вычитание десятичных знаков:

Пройдите через вычитание десятичных знаков с точностью до тысячных долей, используя стандартный алгоритм из этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Добавить еще один топпинг: Добавление десятичных знаков:

Присоединяйтесь к созданию восхитительного мороженого с фруктами, добавляя десятичные дроби к тысячным, используя стандартный алгоритм в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Доктор Э. Куэйшн. Часть 2: Уравнения одношагового умножения и деления:

Узнайте, как решать одноэтапные уравнения умножения и деления с доктором Э. Куаэйшеном во второй части этой серии интерактивных руководств.Вы также узнаете, как проверять свои ответы, чтобы убедиться, что ваш ответ является решением уравнения.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Балансировка машины:

Используйте модели для решения задач баланса на космической станции в этом интерактивном учебнике по математике и естествознанию.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Замки, катапульты и данные: гистограммы, часть 2:

Узнайте, как интерпретировать гистограммы для анализа данных и помочь изобретателю предсказать радиус действия катапульты в части 2 этой серии интерактивных руководств.В частности, вы научитесь описывать форму и распространение распределений данных.

Нажмите, чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Замки, катапульты и данные: гистограммы, часть 1:

Узнайте, как создать гистограмму для отображения непрерывных данных о снарядах, выпущенных катапультой, в этом интерактивном руководстве.

Это первая часть из 2-х частей. Нажмите, чтобы открыть часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Ферма Маккодера, часть 4: Повторяющиеся циклы:

Изучите компьютерное кодирование на ферме с помощью операторов IF и повторяющихся циклов для вычисления математических выражений.В этом интерактивном руководстве вы также решите проблемы, связанные с неравенством.

Щелкните ниже, чтобы просмотреть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

MacCoder’s Farm, часть 3: If Утверждает:

Изучите компьютерное кодирование на ферме с помощью операторов отношения и операторов IF для оценки выражений.В этом интерактивном руководстве вы также решите проблемы, связанные с неравенством.

Щелкните ниже, чтобы просмотреть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

MacCoder’s Farm, часть 2: сведения о состоянии:

Изучите компьютерное кодирование на ферме с помощью операторов условия и IF в этом интерактивном руководстве.У вас также будет возможность применить порядок операций при использовании кода для решения проблем.

Щелкните ниже, чтобы просмотреть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

MacCoder’s Farm, часть 1: объявление переменных:

Изучите компьютерное кодирование на ферме, объявив и инициализировав переменные в этом интерактивном руководстве.У вас также будет возможность попрактиковаться в своих навыках деления в столбик.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Движение безумия:

Узнайте, как рассчитать и интерпретировать среднее абсолютное отклонение (MAD) наборов данных в этом интерактивном учебном пособии по статистике, посвященном путешествиям.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Что на обед?:

Узнайте, как писатели и ораторы создают аргументы, формулируя утверждение и подтверждая его причинами и доказательствами.В этом интерактивном руководстве вы услышите выступления кандидатов в президенты студенческого совета и выполните практические упражнения.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Это может быть зоопарк данных !:

Узнайте, как рассчитать и интерпретировать среднее, медианное значение, режим и диапазон наборов данных из зоопарка в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Коэффициент помощи шеф-повара:

Вы систематизируете информацию в таблице и запишите соотношения, эквивалентные заданному соотношению, для решения реальных и математических задач в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Куда делись все скраб-сойки ?:

Изучите ограничивающие факторы экосистемы Флориды и опишите, как эти ограничивающие факторы влияют на одно коренное население — Флоридскую кустарниковую сойку — с помощью этого интерактивного учебного пособия.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Удивительные приключения:

Узнайте, как объяснить значение аддитивной инверсии, определить аддитивную инверсию данного рационального числа и обосновать свой ответ числовой линией в этом оригинальном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

По горячим следам:

Изучите, как температура влияет на скорость химических реакций, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Да или нет ГМО ?:

Узнайте, что такое генная инженерия и некоторые применения этой технологии.В этом интерактивном руководстве вы получите представление о некоторых преимуществах и потенциальных недостатках генной инженерии. В конечном итоге вы сможете критически относиться к генной инженерии и написать аргумент, описывающий вашу собственную точку зрения на ее влияние.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Гольф: где отрицательные числа — положительный момент:

Узнайте, как создавать и использовать числовые линии с положительными и отрицательными числами, графически отображать положительные и отрицательные числа, находить их расстояние от нуля, находить противоположность числа, используя числовую линию и знаки, и осознавать, что ноль является собственной противоположностью с этим интерактивом учебник на тему гольфа.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Решение уравнений: одна и та же переменная, обе стороны, одно решение:

В этой сложной игре вы будете решать уравнения с переменными с обеих сторон.У каждого уравнения есть реальное решение. Используйте кнопку «Научи меня», чтобы просмотреть материалы перед испытанием. После задания при необходимости просмотрите проблемы. Попробуйте еще раз, чтобы правильно ответить на все вопросы! Наборы вопросов различаются в зависимости от игры, поэтому не стесняйтесь играть в игру несколько раз по мере необходимости! Удачи!

Тип: Развивающая игра

Ice Ice Maybe: игра для оценки операций:

Эта веселая и интерактивная игра помогает отработать навыки оценки, используя различные операции по выбору, включая сложение, вычитание, умножение, деление с использованием десятичных знаков, дробей и процентов.

Различные уровни сложности делают эту игру подходящей для разных возрастов и уровней способностей.

Сложение / Вычитание: Сложение и вычитание целых чисел, сложение и вычитание десятичных знаков.

Умножение / деление: Умножение и сложение целых чисел.

Проценты: Определите процентное соотношение целого числа.

Дроби: Умножайте и делите целое число на дробь, а также применяйте свойства операций.

Тип: Развивающая игра

Сила цветов: игра с упорядочением рациональных чисел:

Это веселая интерактивная игра, которая помогает студентам практиковать упорядочивание рациональных чисел, включая десятичные, дроби и проценты.Вы за деньги сажаете и собираете цветы. Позвольте пчеле опылять, и вы сможете приумножить урожай и денежное вознаграждение!

Тип: Развивающая игра

Дроби викторины:

Проверьте свои навыки дроби, отвечая на вопросы на этом сайте.В этой викторине вас попросят упростить дроби, преобразовать дроби в десятичные числа и проценты, а также ответить на вопросы по алгебре, связанные с дробями. Вы даже можете выбрать уровень сложности, типы вопросов и ограничение по времени.

Тип: Развивающая игра

Игра с целыми числами:

В этой интерактивной игре есть 4 категории: сложение целых чисел, вычитание целых чисел, умножение целых чисел и деление целых чисел.Студенты могут играть индивидуально или в команде.

Тип: Развивающая игра

Четвертый оценщик:

В этом упражнении учащиеся играют в игру «соедини четыре», но для того, чтобы поместить фишку на доску, они должны правильно оценить задачу на сложение, умножение или процентное соотношение.Студенты могут регулировать сложность задач, а также то, насколько близка должна быть оценка к фактическому результату. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения и процентов больших чисел (100). Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: Развивающая игра

Оценщик викторины:

В этом упражнении учащимся задают вопрос об их способности оценивать суммы, продукты и проценты.Учащийся может регулировать сложность задач и то, насколько они должны быть близки к фактическому ответу. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения или процентов больших чисел. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: Развивающая игра

Викторина по алгебре на время:

В этом задании на время учащиеся решают линейные уравнения (одно- и двухшаговые) или квадратные уравнения различной сложности в зависимости от выбранных начальных условий.Это упражнение позволяет учащимся попрактиковаться в решении уравнений, в то время как упражнение записывает их баллы, чтобы они могли отслеживать свой прогресс. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: Развивающая игра

Алгебра четыре:

В этом упражнении два ученика играют в имитационную игру «Соединение четырех», но для того, чтобы поставить фишку на доску, они должны правильно решить алгебраическое уравнение.Это задание позволяет студентам попрактиковаться в решении уравнений различной сложности: одношаговых, двухэтапных или квадратных уравнений и при желании использовать свойство распределения. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с апплетом Java.

Тип: Развивающая игра

Лабиринт игры:

В этом упражнении учащиеся вводят координаты, чтобы проложить путь к цели, избегая мин.Это упражнение позволяет студентам изучить декартовы координаты и декартову координатную плоскость. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: Развивающая игра

Улыбки:

В этом интерактивном задании по решению проблем учащиеся применяют алгебраические рассуждения для определения «стоимости» отдельных типов лиц по сумме хмурых взглядов, улыбок и нейтральных лиц.На этой странице представлены три графические задачи, связанные с решением систем уравнений, а также советы по обдумыванию проблемы, решения и других подобных проблем.

Тип: Задача по решению проблем

Треугольные столы:

Учащимся предлагается использовать диаграмму или таблицу для написания алгебраического выражения и использовать это выражение для решения задач.

Тип: Задача по решению проблем

Пенни в рай:

Цель этого задания — дать учащимся контекст для исследования больших чисел и измерений. Студенты должны плавно переводить единицы с очень большими числами, чтобы успешно выполнить эту задачу.Общее количество монет, отчеканенных за один год или за последнее столетие, феноменально велико, и его трудно понять. Один из способов оценить, насколько велико это число, — это рассмотреть, насколько далеко все эти гроши достигли бы, если бы мы могли сложить их один на другой: это еще одно феноменально большое число, но то, насколько оно велико, может стать неожиданностью. .

Тип: Задача по решению проблем

Прямоугольник по периметру 1:

Это задание дает словесное описание для вычисления периметра прямоугольника и просит учащихся найти выражение для этого периметра.Затем они должны использовать выражение для оценки периметра для конкретных значений двух переменных.

Тип: Задача по решению проблем

Периметр прямоугольника 2:

Учащимся предлагается определить, эквивалентны ли данные выражения.

Тип: Задача по решению проблем

Прямоугольник по периметру 3:

Цель этого задания — попросить учащихся написать выражения и подумать, что означает эквивалентность двух выражений.

Тип: Задача по решению проблем

Предложение джиннов:

Студентам предлагается изучить, а затем написать выражение с показателем степени.Цель этой задачи — представить идею экспоненциального роста, а затем связать этот рост с выражениями, включающими экспоненты. Это хорошо показывает, насколько быстро растут экспоненциальные выражения.

Тип: Задача по решению проблем

Ваза Кендалла — Налог:

В этой задаче студенту предлагается найти налог с продаж в размере 3% для вазы стоимостью 450 долларов.

Тип: Задача по решению проблем

Анна в Вашингтоне:

Цель этого задания — дать студентам возможность решить сложную многоступенчатую процентную задачу, к которой можно подойти разными способами.Студентов просят найти стоимость еды без учета налогов и чаевых, когда указана общая стоимость еды. Задача может иллюстрировать несколько стандартов в зависимости от предварительных знаний учащихся и подхода, используемого для решения проблемы.

Тип: Задача по решению проблем

База и высота:

Учащимся предлагается определить и проиллюстрировать все возможные описания основания и высоты данного треугольника.

Тип: Задача по решению проблем

Дом Христо:

Учащимся предлагается нарисовать масштабную модель здания и найти соответствующие объем и площади поверхности модели и здания, которые представляют собой прямоугольные призмы.

Тип: Задача по решению проблем

Покраска сарая:

Студентам предлагается использовать данную информацию для определения стоимости покраски сарая.

Тип: Задача по решению проблем

Добавление кратных:

Цель этой задачи — лучше понять факторы и общие факторы.Учащиеся должны использовать свойство распределения, чтобы показать, что сумма двух чисел, имеющих общий множитель, также кратна общему множителю.

Тип: Задача по решению проблем

Высота в миле:

Студентов просят обдумать и объяснить положение двух мест относительно уровня моря.

Тип: Задача по решению проблем

Билеты в кино:

Целью этого задания является решение учащихся задач, связанных с десятичными знаками, в контексте, включающем концепцию, поддерживающую финансовую грамотность, а именно инфляцию.Инфляция — это устойчивый рост среднего уровня цен. В этом задании учащихся просят сравнить покупательную способность 20 долларов в 1987 и 2012 годах, по крайней мере, в отношении билетов в кино.

Тип: Задача по решению проблем

Приготовление горячего какао, вариант 1:

Студентам предлагается решить задачу деления на дроби, используя как визуальную модель, так и стандартный алгоритм в реальном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Преобразование квадратных единиц:

Цель этой задачи — преобразование квадратных единиц. Используйте предоставленную информацию, чтобы ответить на поставленные вопросы. Поскольку это задание просит студентов критиковать рассуждения Джады, оно дает возможность поработать над «Стандарт математической практики — построение жизнеспособных аргументов и критика рассуждений других».

Тип: Задача по решению проблем

Деньги Джима и Джесси:

Студентам предлагается использовать коэффициент, чтобы определить, сколько денег было у Джима и Джесси в начале поездки.

Тип: Задача по решению проблем

Камера безопасности:

Учащимся предлагается определить процент площади магазина, охватываемой камерой видеонаблюдения.Затем учащихся просят определить «лучшее» место для размещения камеры и подтвердить свой ответ.

Тип: Задача по решению проблем

Распродажа рубашек:

Воспользуйтесь предоставленной информацией, чтобы узнать первоначальную цену рубашки Селины.Есть несколько разных способов решить эту проблему; Показаны два подхода.

Тип: Задача по решению проблем

Голосование за троих, вариант 1:

Эта задача — пятая в серии семи соотношений.На первый взгляд проблема может показаться выходящей за рамки, которая ограничивается «описанием отношения отношения между двумя величинами». Однако, несмотря на то, что есть три количества (количество голосов каждого кандидата), они одновременно считаются только двумя.

Тип: Задача по решению проблем

Голосование за троих, вариант 2:

Это шестая проблема из семи, в которых используется контекст школьных выборов.Хотя он по-прежнему имеет дело с простыми отношениями и легко управляемыми числами, математика, связанная с отношениями, становится все более сложной. В этой задаче учащихся просят определить разницу в голосах, полученных двумя из трех кандидатов.

Тип: Задача по решению проблем

Голосование за троих, вариант 3:

Это последняя из семи задач в серии о соотношениях, установленных в контексте школьных выборов.Поскольку количество избирателей неизвестно, проблема носит довольно абстрактный характер и требует глубокого понимания соотношений и их отношения к фракциям.

Тип: Задача по решению проблем

Голосование за двоих, вариант 3:

Эта проблема — третья в серии задач, поставленных в контексте классовых выборов.Учащимся дается соотношение и общее количество проголосовавших, и их просят определить разницу между выигравшим количеством полученных голосов и количеством голосов, необходимых для победы.

Тип: Задача по решению проблем

Голосование за двоих, вариант 1:

Это первая и самая основная проблема в серии из семи задач, решаемых в контексте школьных выборов.Студентам дается соотношение и общее количество избирателей, и их просят определить количество голосов, полученных каждым кандидатом.

Тип: Задача по решению проблем

Голосование за двоих, вариант 2:

Это вторая из серии задач, которые ставятся в контексте школьных выборов.Студенты должны понимать, что такое соотношения, и применять их в контексте. В простой версии этого вопроса просто спрашивается, сколько голосов наберет каждый. Это дополнительный шаг — запросить разницу между голосами.

Тип: Задача по решению проблем

Голосование за двоих, вариант 4:

Это четвертая в серии задач о соотношениях, установленных в контексте школьных выборов.Учитывая только соотношение, студентов просят определить дробную разницу между полученными и необходимыми голосами.

Тип: Задача по решению проблем

Коллегия выборщиков:

Студентам дается контекст и точечная диаграмма, и им задают ряд вопросов, касающихся формы, центра и распространения данных.

Тип: Задача по решению проблем

Кнопки: Статистические вопросы:

Студентам дается контекст и ряд вопросов, и их просят определить, является ли каждый вопрос статистическим, и предоставить свои рассуждения.Студентам предлагается составить оригинальный статистический вопрос для данного контекста.

Тип: Задача по решению проблем

Вес щенка:

Используя предоставленную информацию, создайте соответствующий графический дисплей и ответьте на вопросы, касающиеся формы, центра и изменчивости.

Тип: Задача по решению проблем

Эквивалентные выражения ?:

Учащимся предлагается определить, эквивалентны ли два выражения, и объяснить свои рассуждения.

Тип: Задача по решению проблем

Мили в Километры:

В этом задании учащихся просят написать два выражения из словесных описаний и определить, эквивалентны ли они.В выражениях используются как проценты, так и дроби. Это задание лучше всего подходит для обсуждения в классе, поскольку в формулировке проблемы имеется некоторая двусмысленность.

Тип: Задача по решению проблем

Расстояния на числовой прямой 2:

Цель этого задания состоит в том, чтобы укрепить понимание учащимися рациональных чисел как точек на числовой прямой и предоставить им наглядный способ понимания того, что сумма числа и его аддитивная обратная величина (обычно называемая его «противоположностью») равно нулю.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение точек замерзания:

В этом задании учащиеся отвечают на вопрос о разнице между двумя отрицательными числами.

Тип: Задача по решению проблем

Купон или скидка:

В этом задании учащимся предлагается реальная проблема, связанная с ценой продаваемого товара.Чтобы ответить на вопрос, учащиеся должны представить проблему, указав переменную и связанные с ней величины, а затем написать и решить уравнение.

Тип: Задача по решению проблем

Операции на числовой линии:

Цель этого задания — помочь студентам укрепить понимание чисел со знаком как точек на числовой прямой и понять геометрическую интерпретацию сложения и вычитания чисел со знаком.В Стандартах Флориды есть тонкое различие между дробью и рациональным числом. Дроби всегда положительны, и если рассматривать символ ab как дробь, можно интерпретировать его как части равного размера, где b частей составляют одно целое.

Тип: Задача по решению проблем

Повторяющееся десятичное число как приближение:

Учащегося просят выполнить длинное деление, в результате чего получается повторяющаяся десятичная дробь, а затем использовать умножение, чтобы «проверить» свой ответ.Цель задания — заставить учащихся задуматься о значении повторения десятичного представления посредством приближения.

Тип: Задача по решению проблем

Разделение призовых денег:

Студентам предлагается определить, как распределить денежные призы между тремя классами в зависимости от вклада каждого класса.

Тип: Задача по решению проблем

Набор песка под качелями:

Ученики 7-х классов средней школы Санвью помогали отремонтировать игровую площадку для детсадовцев в соседней начальной школе. Городские правила требуют, чтобы песок под качелями был не менее 15 дюймов в глубину.Когда они стартовали, песок под обоими качелями был всего 12 дюймов в глубину. Прямоугольная область под небольшими качелями имеет размеры 9 футов на 12 футов, и для увеличения глубины на 3 дюйма потребовалось 40 мешков с песком. Сколько мешков с песком понадобится ученикам, чтобы покрыть прямоугольную область под большими качелями, если она в 1,5 раза длиннее и в 1,5 раза шире, чем область под малыми качелями?

Тип: Задача по решению проблем

Арт-класс, вариация 1:

Студентам предлагается использовать соотношения и пропорциональные рассуждения для численного и графического сравнения смесей красок.

Тип: Задача по решению проблем

Шахматный клуб:

Эта задача включает процентное увеличение одной части с процентным уменьшением оставшейся части и просит учащихся найти общее процентное изменение. Проблема может быть решена с использованием пропорций, расчетов или написания набора уравнений.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение лет:

Студентам предлагается сравнить египетский, григорианский и юлианский методы измерения года.

Тип: Задача по решению проблем

Готовим из целой чашки:

Студентам предлагается использовать пропорциональные рассуждения, чтобы ответить на ряд вопросов в контексте рецепта.

Тип: Задача по решению проблем

Такси Готэма:

Цель этого задания — дать студентам возможность решить многоступенчатую задачу о соотношении шагов, к которой можно подойти разными способами. Это можно сделать, составив таблицу, которая помогает проиллюстрировать структуру ставок такси для разных пройденных расстояний и с небольшой настойчивостью приводит к решению, в котором используется арифметика.Также можно рассчитать единицу скорости (в долларах за милю) и использовать ее, чтобы найти расстояние напрямую, не составляя таблицы.

Тип: Задача по решению проблем

Обнаружение увеличения на 10%:

За первую неделю книжную ярмарку посетили 5 000 человек.За вторую неделю количество посетителей увеличилось на 10%. Сколько человек посетило книжную ярмарку за вторую неделю?

Тип: Задача по решению проблем

Бег Молли:

В этом задании учащимся предлагается решить задачу в контексте постоянной скорости.Эта задача обеспечивает переход от работы с отношениями, содержащими целые числа, к отношениям, содержащим дроби. Эту проблему можно рассматривать по-разному; в частности, эта задача также дает возможность студентам работать с интерпретацией деления «Сколько в одной группе?».

Тип: Задача по решению проблем

Музыкальные компании, Вариант 1:

Эта задача требует сравнения ставок, где одна дается в единицах, а другая — нет.См. «Музыкальные компании. Вариант 2», где описана задача с очень похожей настройкой, но она намного сложнее и поэтому иллюстрирует.

Тип: Задача по решению проблем

Музыкальные компании, Вариант 2:

Эта проблема состоит из нескольких этапов.Для решения проблемы необходимо вычислить: стоимость акций TunesTown; общая стоимость предложения BeatStreet о 20 миллионах акций по 25 долларов за акцию; разница между этими двумя суммами; а стоимость каждой из дополнительных 2 миллионов акций, предлагаемых MusicMind, равна разнице.

Тип: Задача по решению проблем

Гонки роботов:

Студенты должны использовать предоставленную информацию, чтобы ответить на вопросы о гонках роботов.

Тип: Задача по решению проблем

Распродажа!:

Студентам предлагается определить, какой вариант продажи приводит к наибольшему процентному снижению стоимости.

Тип: Задача по решению проблем

Продажа компьютеров:

В прошлом месяце отдел продаж в магазине электроники продал 48 компьютеров.Менеджер магазина хочет побудить отдел продаж продавать больше компьютеров и собирается дать всем членам отдела продаж бонус, если в следующем месяце количество проданных компьютеров увеличится на 30%. Сколько компьютеров должно продать отдел продаж, чтобы получить бонус? Объясните свои рассуждения.

Тип: Задача по решению проблем

Биржевые свопы, вариант 2:

Студентам предлагается решить задачу, используя пропорциональные рассуждения в реальном контексте, чтобы определить количество акций, необходимых для совершения покупки акций.

Тип: Задача по решению проблем

Биржевые свопы, вариант 3:

Учащимся предлагается решить задачу с соотношением шагов в реальном мире.

Тип: Задача по решению проблем

Налог и чаевые:

Пообедав в любимом ресторане, вы знаете, что счет до налогообложения составляет 52 доллара.60 и что ставка налога с продаж составляет 8%. Вы решаете оставить официанту чаевые в размере 20% от суммы до налогообложения. Сколько оставить официанту? Сколько будет стоить общий счет, включая налоги и чаевые?

Тип: Задача по решению проблем

Цена хлеба:

Цель этого задания — вычислить процент увеличения и относительную стоимость в реальном контексте.Инфляция, одна из главных идей в экономике, — это рост цен на товары и услуги с течением времени. Это зависит от имеющейся у вас суммы денег.

Тип: Задача по решению проблем

Тренировка на треке:

В этом упражнении студенту предлагается использовать единичную ставку и пропорциональное рассуждение, чтобы определить, кто из двух бегунов самый быстрый.

Тип: Задача по решению проблем

Две школы танца:

Цель этого задания — увидеть, насколько хорошо учащиеся понимают и рассуждают с соотношениями.

Тип: Задача по решению проблем

Приготовление горячего какао, вариант 2:

Студентам задают серию вопросов, включающих дробь и целое число в контексте рецепта.Студентам предлагается решить задачу, используя как визуальную модель, так и стандартный алгоритм.

Тип: Задача по решению проблем

Бег в школу, Вариант 3:

Студентам предлагается решить задачу о расстоянии, состоящую из дробей.Цель этого задания — помочь студентам расширить свое понимание деления целых чисел до деления на дроби, и, учитывая используемые простые числа, оно наиболее подходит для студентов, только изучающих дробное деление, потому что оно легко поддается графическому решению.

Тип: Задача по решению проблем

Ставить цели:

Целью этого задания является решение учащихся задач, связанных с умножением и делением десятичных знаков в реальном контексте постановки финансовых целей.Задача сосредоточена на моделировании и понимании концепции постановки финансовых целей, поэтому свободное владение вычислениями позволит студентам сосредоточиться на других аспектах задачи.

Тип: Задача по решению проблем

Цветочный магазин:

Учащимся предлагается решить реальную задачу, связанную с обычными кратными.

Тип: Задача по решению проблем

Пробка:

Студентам предлагается использовать дроби, чтобы определить, сколько часов потребуется автомобилю, чтобы проехать заданное расстояние.

Тип: Задача по решению проблем

Кредиты на видеоигры:

Учащимся предлагается использовать дроби, чтобы определить, как долго можно играть в видеоигру.

Тип: Задача по решению проблем

Обмен валюты:

Цель этого задания — попросить учащихся конвертировать несколько валют, чтобы решить задачу. Аббревиатура CDN для Канады может сбить студентов с толку.Учителям, возможно, потребуется объяснить тот факт, что деньги в Канаде также называют долларами, поэтому, чтобы различать их, мы называем их канадскими долларами.

Тип: Задача по решению проблем

Дом Даны:

Воспользуйтесь предоставленной информацией, чтобы узнать, какой процент участка Даны не будет покрыт домом.

Тип: Задача по решению проблем

Обмен данными:

В этом задании учащимся предлагается решить реальную задачу, включающую единичные ставки (данные за единицу времени), используя единицы, о которых слышали многие подростки и подростки, но, возможно, не знают определения.Хотя используемые вычисления не являются особенно сложными, для многих студентов эти модули будут абстрактными. Первое решение больше полагается на рассуждения о значении умножения и деления, а второе решение использует единицы, чтобы помочь отслеживать шаги в процессе решения.

Тип: Задача по решению проблем

Встреча друзей на велосипедах:

Студентам предлагается использовать знания о показателях и соотношениях, чтобы ответить на ряд вопросов, касающихся времени, расстояния и скорости.

Тип: Задача по решению проблем

Игры на перемене:

Учащимся предлагается написать полные предложения, чтобы описать соотношения для контекста.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение температур:

Цель задания — сравнить числа со знаком в реальном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Стратегия Дэна Дивизиона:

Цель этого задания — помочь студентам изучить значение дробного деления и связать его с тем, что они знают о целочисленном делении.Учащимся предлагается объяснить, почему частное двух дробей с общими знаменателями равно частному числителей этих дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Питьевой сок, Вариант 2:

Это задание основано на задании на умножение дробей пятого класса «Пить сок».«В этой задаче используется идентичный контекст, но задается соответствующая проблема разделения« Число групп неизвестно ». См.« Пить сок, вариант 3 »для версии« Размер группы неизвестен ».

Тип: Задача по решению проблем

Питьевой сок, вариация 3:

Студентам предлагается решить задачу деления на дроби, используя наглядную модель и стандартный алгоритм.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько _______ в. . . ?:

Это учебное задание требует, чтобы учащиеся моделировали каждую задачу с помощью какого-либо типа манипуляций с дробями или рисунков.Это могут быть блоки выкройки, фракционные полосы, сделанные учеником или учителем, или коммерчески производимые фракционные детали. Как минимум, ученики должны нарисовать изображения каждого из них. Вышеупомянутые задачи предназначены для прогрессирования, которое требует более глубокого понимания значения дробей по мере того, как учащиеся продвигаются по ним.

Тип: Задача по решению проблем

Целые числа в числовой строке 2:

Цель этого задания — помочь учащимся лучше понять относительное положение и значения положительных и отрицательных чисел.

Тип: Задача по решению проблем

В Майами теплее:

Цель этого задания — помочь учащимся применить свои знания о целых числах в реальном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Закуски Jayden’s:

Учащимся предлагается складывать или вычитать десятичные дроби для решения задач в контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Трудный день:

Студентам предлагается написать и решить уравнение с одной переменной, чтобы ответить на вопрос из реальной жизни.

Тип: Задача по решению проблем

Продажа плиток шоколада:

В этом задании учащиеся используют разные представления для анализа взаимосвязи между двумя величинами и решения реальной проблемы.Представленная ситуация дает хорошую возможность установить связи между информацией, представленной в таблицах, графиках и уравнениях. В более поздней части задачи числа достаточно велики, так что использование формулы является наиболее эффективным способом решения проблемы; однако творческое использование таблицы или графика также будет работать.

Тип: Задача по решению проблем

Расстояние до школы:

В этом задании учащимся предлагается найти эквивалентные выражения, визуализируя знакомые действия, связанные с расстоянием.В данном решении показаны некоторые возможные эквивалентные выражения, но возможно множество вариантов.

Тип: Задача по решению проблем

Эквивалентные выражения:

Учащимся предлагается использовать свойства операций для сопоставления эквивалентных выражений и писать эквивалентные выражения для любых выражений, для которых нет совпадений.

Тип: Задача по решению проблем

Размещение пожарных:

В этом задании учащихся просят написать уравнение для решения реальной проблемы.

Тип: Задача по решению проблем

Рыболовные приключения 1:

Учащимся предлагается написать и изобразить два неравенства, описанных в контексте: одно дискретное и одно непрерывное.

Тип: Задача по решению проблем

Бревенчатая поездка:

Учащимся предлагается решить неравенство, чтобы ответить на реальный вопрос.

Тип: Задача по решению проблем

Утренняя прогулка:

Студентам предлагается написать уравнение с одной переменной, чтобы найти пройденное расстояние.

Тип: Задача по решению проблем

Прыгающая блоха:

Цель этого задания — помочь учащимся понять абсолютное значение числа как расстояние от 0 на числовой прямой. Контекст нереален и не должен быть реалистичным; это мысленный эксперимент, который поможет студентам сосредоточиться на относительном положении чисел на числовой прямой.

Тип: Задача по решению проблем

Манго на продажу:

Учащимся предлагается определить, подходят ли два разных соотношения для одного и того же контекста.

Тип: Задача по решению проблем

Смешивание бетона:

Учитывая соотношение, студентов просят определить, сколько каждого ингредиента необходимо для изготовления бетона.

Тип: Задача по решению проблем

Перекрывающиеся квадраты:

Эта задача предоставляет интересный геометрический контекст для работы с понятием процента. Предусмотрены два разных метода анализа геометрии: первый помещает два квадрата рядом друг с другом, а затем перемещает один так, чтобы они перекрывали друг друга.Второе решение устанавливает уравнение для нахождения перекрытия с точки зрения заданной информации, которое отражает математические идеи, описанные в кластере MAFS.6.EE.2 — Обсуждение и решение уравнений и неравенств с одной переменной.

Тип: Задача по решению проблем

Цена за фунт и фунты за доллар:

Учащимся предлагается использовать данное соотношение, чтобы определить, верны ли две разные интерпретации соотношения, и определить максимальное количество, которое можно было бы купить в данном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Бег с постоянной скоростью:

Студентам предлагается применить знания о соотношениях, чтобы ответить на несколько вопросов, касающихся скорости, расстояния и времени.

Тип: Задача по решению проблем

Формы распределений:

В этом видео вы попрактикуетесь в описании формы распределений как смещенной влево, смещенной вправо или симметричной.

Тип: Учебник

Полномочия нуля:

Студенты узнают, что ненулевые числа в нулевой степени равны единице. Они также узнают, что ноль для любого положительного показателя степени равен нулю.

Тип: Учебник

Проблема со словом пропорции:

Это вводное видео демонстрирует базовые навыки написания и решения основного уравнения для пропорциональной зависимости.

Тип: Учебник

Построение коробчатого участка:

Это видео демонстрирует, как построить коробчатую диаграмму, ранее известную как коробчатую диаграмму и усы.

Тип: Учебник

Поиск области путем разложения формы:

В этом руководстве показано, как можно определить площадь неправильной геометрической формы путем разложения на более мелкие знакомые формы.

Тип: Учебник

Решение пропорции с неизвестной переменной:

Вот вводное видео, в котором объясняются основные причины решения пропорций и показаны три различных метода решения пропорций, которые вы будете использовать позже для решения более сложных задач.

Тип: Учебник

Объем прямоугольной призмы: дробные кубы:

В этом видео вы откроете для себя другой способ определения объема прямоугольной призмы: разделите его на дробные кубы, найдите объем одного и затем умножьте эту площадь на количество кубов, которые помещаются в прямоугольную призму.

Тип: Учебник

Настройка пропорций для решения проблем со словами:

В этом вводном видео показаны некоторые основные примеры записи двух соотношений и приравнивания их друг к другу. Это всего лишь шаг 1 при решении задач со словами с пропорциями.

Тип: Учебник

Оценить проблему с дробями:

Посмотрите, как мы решаем задачу определения скорости в метрах в секунду, используя расстояние (в метрах) и время (в секундах).

Тип: Учебник

Четырехугольник на координатной плоскости:

В этом примере ученикам даются координаты вершин и просят построить получившийся многоугольник, а именно четырехугольник.

Тип: Учебник

Гистограммы:

Узнайте, как создавать гистограммы, которые суммируют данные, сортируя их по группам.

Тип: Учебник

Решение одношаговых уравнений с использованием деления:

Чтобы найти значение переменной, вы должны получить его только на одной стороне уравнения.Для этого вам нужно что-то сделать с ОБЕИМИ сторонами уравнения.

Тип: Учебник

Что такое переменная ?:

Основное внимание здесь уделяется пониманию того, что переменная — это просто символ, который может представлять различные значения в выражении.

Тип: Учебник

Координатная плоскость:

Учащиеся построят упорядоченную пару по оси x (горизонтальной) и оси y (вертикальной) координатной плоскости.

Тип: Учебник

Наименьший общий множитель:

Это видео демонстрирует метод разложения на простые множители для нахождения lcm (наименьшее общее кратное).

Тип: Учебник

Координатная плоскость:

Студенты ознакомятся с координатной плоскостью.

Тип: Учебник

Сравнение абсолютных значений:

В этом уроке вы сравните абсолютные значения чисел, используя понятия больше (>), меньше (),>

.

Тип: Учебник

Сортировка значений в числовой строке:

Это видео демонстрирует сортировку значений, включая абсолютное значение от наименьшего к наибольшему с использованием числовой линии.

Тип: Учебник

Порядок операций :

Проработайте сложный пример порядка операций только с положительными числами.

Тип: Учебник

Порядок операций :

Это видео покажет, как оценивать выражения с показателями степени, используя порядок операций.

Тип: Учебник

Площадь трапеции:

Трапеция — это четырехугольник с одним набором параллельных сторон.Здесь мы объясняем, как найти его площадь.

Тип: Учебник

Нулевая мощность:

Узнайте, почему число, возведенное в нулевую степень, равно 1.

Тип: Учебник

Площадь треугольника на сетке:

Мы сможем найти площадь треугольника в координатной сетке.Формула площади треугольника приведена в этом уроке.

Тип: Учебник

Периметр и площадь:

Студенты изучат основы определения периметра и площади квадратов и прямоугольников.

Тип: Учебник

Вычитание десятичных знаков 2:

Давайте покажем в этом уроке вычитание с точностью до тысячных.

Тип: Учебник

Проблема с соотношением слов:

В этом видео соотношение дается, а затем применяется для решения проблемы.

Тип: Учебник

Нахождение процента:

На видео мы находим проценты, когда даны части и целые.

Тип: Учебник

Процент проблемы со словом:

Узнайте, как найти полную цену, если вы знаете цену со скидкой в ​​этой задаче о процентах.

Тип: Учебник

Добавление отрицательных чисел:

Это видео демонстрирует использование числовой прямой и абсолютного значения для сложения отрицательных чисел.

Тип: Учебник

Как оценить выражение с помощью подстановки:

В этом примере у нас есть формула для преобразования температуры по Цельсию в градусы Фаренгейта.Давайте заменим переменную значением (температура Цельсия), чтобы получить градусы по Фаренгейту. Отличная проблема — практиковаться с нами!

Тип: Учебник

Значение процента:

Это видео показывает, что на самом деле означает процент, глядя на сетку 10 на 10.

Тип: Учебник

Что такое переменная ?:

Мы сосредоточены здесь на понимании того, что переменная — это просто буква или символ (обычно строчная буква), которые могут представлять различные значения в выражении.Мы получили это. Просто смотри.

Тип: Учебник

Распределительная собственность и ментальная математика:

Распределительное свойство указывает, что условия сложения или вычитания в круглых скобках могут быть отдельно умножены на значение вне скобок.В этом руководстве студенты изучат свойство распределения, которое очень полезно при мысленных математических вычислениях и решении уравнений.

Тип: Учебник

Умножение целых чисел:

В этом руководстве демонстрируется метод умножения целых чисел с помощью числовой прямой.Вы столкнетесь с четырьмя различными комбинациями при умножении целых чисел: (1) положительное, умноженное на положительное, (2) положительное, умноженное на отрицательное, (3) отрицательное, умноженное на отрицательное, (4) отрицательное, умноженное на положительное. Урок доступен в видеоформате, есть викторина для практики.

Тип: Учебник

Декартова система координат:

Декартова система координат, образованная декартовым произведением действительной числовой прямой с самой собой, позволяет визуализировать алгебраические уравнения в виде геометрических фигур в двух или трех измерениях.Хотя это руководство включает основы системы координат, оно также включает идеи, выходящие за рамки стандартов пятого класса. Скорее всего, видео понравится только продвинутым пятиклассникам.

Тип: Учебник

Преалгебра — дроби и рациональные числа:

Первыми дробями, использовавшимися древними цивилизациями, были «единичные дроби».«Позже были добавлены числители, отличные от одного, в результате чего образовались« вульгарные дроби », которые стали нашими современными дробями. Вместе дроби и целые числа образуют« рациональные числа ».

Тип: Учебник

Преалгебра — умножение отрицательных чисел:

Когда системы счисления были расширены, чтобы включить отрицательные числа, необходимо было сформулировать правила, чтобы умножение было согласованным независимо от знака операндов.

Тип: Учебник

Предалгебра — целые числа, целые числа и числовая строка:

Системы счисления эволюционировали от естественных «счетных» чисел к целым числам (с добавлением нуля), к целым числам (с добавлением отрицательных чисел) и т. Д.Эти системы счисления легко понять с помощью числовой прямой.

Тип: Учебник

Добавление целых чисел:

Студенты смогут увидеть примеры сложения целых чисел во время просмотра короткого видео и попрактиковаться в сложении целых чисел с помощью онлайн-викторины.

Тип: Учебник

Линейные уравнения с одной переменной:

Этот урок знакомит учащихся с линейными уравнениями с одной переменной, показывает, как их решать, используя свойства равенств сложения, вычитания, умножения и деления, и позволяет учащимся определить, является ли значение решением, существует ли бесконечно много решений или вообще нет решения.Сайт содержит объяснение уравнений и линейных уравнений, как решать уравнения в целом, а также стратегию решения линейных уравнений. Урок также объясняет противоречие (уравнение без решения) и тождество (уравнение с бесконечными решениями). В конце есть пять практических задач, чтобы студенты могли проверить свои знания со ссылками на ответы и объяснениями, как эти ответы были найдены. Также указаны дополнительные ресурсы.

Тип: Учебник

Использование метода пропорций для решения процентных задач:

На этом сайте подробно описаны шаги по использованию метода пропорций для решения трех различных типов процентных задач.Он также включает примеры задач для практического определения части, целого или процентного содержания.

Тип: Учебник

Основные аддитивные цвета:

Этот ресурс помогает пользователю изучить три основных цвета, которые имеют фундаментальное значение для человеческого зрения, изучить различные цвета в видимом спектре, увидеть цвета, получаемые при добавлении двух цветов, и узнать, что такое белый свет.Комбинация текста и виртуального манипулятора позволяет пользователю исследовать эти концепции множеством способов.

Тип: Учебник

Основные субтрактивные цвета:

Пользователь изучит три основных субтрактивных цвета в видимом спектре, исследует результирующие цвета, когда два субтрактивных цвета взаимодействуют друг с другом, и изучит формирование черного цвета.

Тип: Учебник

Преобразование единиц скорости:

На этом уроке учащиеся будут просматривать видеоролик Khan Academy, в котором будет показано, как преобразовывать коэффициенты с использованием единиц скорости.

Тип: Учебник

Умножение дробей:

Видео описывает, как умножить дроби и сформулировать ответ в минимальных числах.

Тип: Учебник

Порядок числовых выражений:

Видео демонстрирует переписывание заданных чисел в общий формат (в виде десятичных знаков), чтобы их можно было сравнивать и упорядочивать.

Тип: Учебник

Простые уравнения:

Введение в решение уравнения умножения одной переменной вида px = q.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *