На кого пойти учиться после 9 класса

Современные дети стремятся как можно скорее стать взрослыми, поэтому множество школьников покидают школу уже после 9 класса. Большинство идут учиться в колледжи, техникумы, училища, чтобы получить профессию уже к тому времени, как их одноклассники получат полное среднее образование. 

Причин для такого шага довольно много. Очень редко ребенок в 13-14 лет точно знает, кем хочет стать в будущем. А учась в колледже, он может попробовать себя в любой профессии и в случае неудачи поступить в другое учебное заведение, не потеряв на этом время. Также после 9 класса стоит уходить тем, кто существенно опережает своих одноклассников по успеваемости. Эти дети или идут учиться дальше, или переходят на экстернат.

Если школьник определился, что в школе ему больше делать нечего, то встает серьезный вопрос, который со временем повлияет на все будущее человека – на кого пойти учиться? Сегодня перед ребятами открыты все двери, ведь они могут стать и менеджерами, и пиарщиками, и программистами – среди современных профессий есть из чего выбрать каждому. Также можно попробовать себя в медицине, юриспруденции или же отправиться получать знания, чтобы работать не только умственно, но и физически. Это может быть профессия слесаря, парикмахера, сантехника или швеи. Все зависит от того, кем, где и за какую зарплату хочет в будущем работать ребенок.

Как определиться с будущей профессией

Кому-то повезло, и он уже со средней школы знает, куда пойдет учиться. Чаще всего, это дети, имеющие явные таланты. Например, мальчик, который много лет занимается хоккеем или каратэ или девочка с огромным желанием рисовать и задатками в искусстве. Имея мечту или цель, стоит просто идти к ней любыми путями. Но в то же время немало ребят, кто точно не определился с выбором. Вот им придется сложнее, ведь среди огромного количества профессий непросто выбрать одну и на всю жизнь. Конечно, в любой момент можно пойти учиться заново, чтобы в зрелом возрасте поменять свою жизнь. Но намного продуктивней будет сразу сделать правильный выбор и развиваться в одном направлении.

 Чем руководствоваться при выборе специальности? Вот несколько советов именно для тех, кто еще не смог решить, куда пойти учиться после 9 класса:

1. Подумайте, что вам больше нравится – есть ли тяга к языкам или математике, хочется работать с людьми в большом офисе или напротив – один на один с компьютером в уединении. Понимая, чем хочешь заниматься еще в подростковом возрасте, можно добиться больших успехов.
2. Убедитесь, что желаемая профессия востребована и будет все еще актуальна к моменту окончания обучения. Случается, что ребенок выбрал направление, по которому практически нет работы по какой-то причине. Возможно, в этом случае стоит выбрать что-то похожее, но более популярное в наше время.
3. Узнайте, какая средняя заработная плата в разных городах страны у такого работника. Понять, сколько примерно можно зарабатывать после окончания обучения, можно поговорив с людьми из этой сферы. Вопрос довольно неудобный, поэтому хорошо, если это будет кто-то из близких знакомых.
4. Представьте, что вы закончили обучение уже сегодня. В какое место вы смогли бы устроиться работать? Стоит ответить себе на вопрос, все ли устраивает вас на этом месте. Все-таки большинство людей выбирает одну профессию на всю жизнь.
5. Подходят ли предметы по ОГЭ, которые вы сдаете, для поступления в нужное учебное заведение? Два предмета по выбору стоит выбирать с таким расчетом, чтобы они подходили под выбранное вами направление. Иначе может выйти ужасная ситуация, когда на желаемую специальность не получится поступить из-за экзаменов.
6. Пользуется ли популярностью колледж, хорошие ли о нем отзывы. От того, насколько престижное место для обучения вы выбрали, зависит уровень вашего образования по окончанию учебы. В том числе и для большинства работодателей явным показателем знаний является место, где учился человек.

В выборе профессии также важно быть гибким. Ситуации могут быть разными, поэтому стоит выбирать такую специальность, чтобы в итоге работать можно было в нескольких направлениях. Если ребенок всегда мечтал стать врачом, то можно поступить в медучилище. А после его окончания продолжить учебу на ту специальность, которая будет максимально востребована к тому времени. Нужно думать о будущем и оставлять себе место для маневра.

Сколько учатся в колледже после 9 класса

Количество времени, которое придется учиться в случае окончания школы в 9 классе, может быть разное. Все зависит и от желаемой специальности, и выбранного учебного заведения. Где-то для получения профессии и достижения определенного уровня знаний достаточно всего 2 года, при этом для другой специальности потребуются все 4. Но здесь важно учесть, что от этого также зависит и дальнейшее поступление в ВУЗ. Чем проще и короче была получена профессия, тем меньше вероятность легкого поступления дальше.

Итак, если школьник поступит в колледж, то ему предстоит пройти обучение по системе ВУЗов. Конечно, она упрощена и облегчена, но схема обучения одинаковая. Это значит, что учиться нужно три года, в течение которых будут лекции, семинары, практикумы и сессии, как проверка знаний. Если студент захочет пройти улучшенную подготовку, то нужно потратить еще год – на специальности, указанной в дипломе, в итоге это тоже отразится. Для тех, кто планирует после идти в ВУЗ, то лучше проходить углубленную подготовку по профессии. Так у студента будет преимущество.

Техникумы позволяют получить базовое среднее образование. То есть, по сути, продолжается школьная система обучения с тем отличием, что ученик получает узкую специальность, а не проходит сразу все предметы, как в школе. Например, это может быть сварщик или повар. Чаще всего, в техникумах представлены рабочие специальности. Для тех, кто хочет за короткий срок получить профессию и пойти работать, этот вариант подходит.

Что касается училищ, то именно они постепенно приравниваются к колледжам. Это говорит о том, что человек может идти работать сразу после его окончания, ведь на руках у него будет диплом о полученной специальности. Но при этом пойти учиться дальше также возможно. Сегодня почти каждое училище стремится переквалифицироваться в полноценное высшее учебное заведение.

Куда пойти учиться после 9 класса мальчику

Мальчики, окончившие 9 класс, имеют большой спектр возможностей для получения среднего специального образования. Желающие освоить профессию, связанную с физическим трудом, могут попробовать стать механиком, сантехником, водителем, слесарем, электриком, маляром, строителем. Также к рабочим специальностям можно отнести бармена и официанта, кассира и продавца, повара и кондитера, медработника и зубного техника. 

Если у школьника есть все задатки для работы из сферы умственного труда, он может попробовать себя в роли юриста, педагога, менеджера, бухгалтера, управляющего, финансиста, оператора, фармацевта. Специальностей очень много. Стоит рассмотреть каждую из них, чтобы понять, что именно ближе всего выпускнику, ведь совсем скоро ему придется работать по выбранной профессии.

Творческие личности также смогут найти себе применение, если решили уйти после 9 класса. Возможно, у ребенка есть таланты, которые, конечно, нужно развивать. К творческой работе приведет получение специальности визажиста, стилиста, парикмахера, художника, музыканта, дизайнера, культуролога. В этой области также огромное количество направлений, из которых можно выбрать что-то интересное и яркое.

При выборе профессии очень важно обратить внимание на учебное заведение, где такая специальность есть. Ведь есть колледжи, например, финансовой направленности, логично, что отделения для танцоров вы там не найдете. Поэтому стоит отталкиваться не только от желаемого диплома, но и от того, какие учебные заведения вам доступны. Не удивительно, что не во всех городах есть полный спектр специальностей и работ. Возможно, придется поехать учиться в другой город.

Куда пойти учиться после 9 класса девушке

Для девятиклассниц, желающих покинуть школьные стены, выбор профессий не меньше, чем для юношей. Как правило, девушки выбирают более творческие направления. Часто это парикмахеры, стилисты, визажисты, мастера ногтевого сервиса, швеи. У них в голове обычно уже есть план по развитию после обучения. Но есть и другие востребованные профессии для девочек: гостиничный персонал, секретарь, фармацевт, педагог, кондитер, бухгалтер, медсестра. Большинство этих специальностей позволяют продолжить обучение в ВУЗе, чтобы получить высшее образование.

Причем, те направления, которые типично выбирают мальчики, также допускают и девочек. Это совсем не значит, что есть строгие разделения на мужскую и женскую работу. Однако, как правило, на курсе слесарей, сантехников или автомехаников встретить девушку довольно сложно. 

Выбор профессии для ученика после 9 класса, также важен и сложен, как и для тех, кто прошел все 11 классов. К решению этого вопроса стоит подойти со всей ответственностью и умом. Не лишней станет помощь учителей в школе, которые знают каждого школьника и его способности. В стороне не должны оставаться и родители – кто, как не они, смогут помочь своему ребенку сделать правильный шаг. В любом случае, перед каждым девятиклассником открыты все двери для его обучения и развития.

Специальности в колледжах после 9 класса — 26КАДР

Строительный колледж 26 КАДР приглашает выпускников 9 классов для получения среднего профессионального образования. Мы всегда рады приветствовать в стенах своего учебного заведения умных, ответственных, дисциплинированных, целеустремленных студентов, желающих повышать уровень своих знаний, учиться и развиваться. На страничке представлен список специальностей после 9 класса, куда могут поступить выпускники в наш колледж.

В нашем колледже работают квалифицированные, опытные преподаватели, которые рады помочь каждому студенту получить знания и профессию. Они во всем помогают молодым людям: стремятся подробно описать суть будущей работы, подробно излагают теоретическую часть программы и также детально демонстрируют работу на практических занятиях.

Ниже вы узнаете, какие специальности можно выбрать и получить после 9 класса. Все эти профессии можно освоить в колледже 26 КАДР:

Факультет «АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН»

Студенты, поступающие на данный факультет, могут выбрать одну из трех специальностей:

• «Архитектура».
• «Дизайн среды».
• «Графический дизайн».

Выпускники архитектурного факультета смогут работать как в государственных учреждениях, так и в частных компаниях. По окончании обучения студент научится проектировать здания и другие объекты. Наших выпускников охотно берут многие издательства, типографии и дизайн-студии.

Факультет «ПРИКЛАДНОЙ ДИЗАЙН И ОТДЕЛОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Это весьма популярные специальности в Москве после 9 класса, поэтому наши выпускники точно не останутся без работы. В зависимости от отделения, студенты могут получить профессию:

• промышленного дизайнера;
• штукатура;
• маляра;
• облицовщика-плиточника;
• строительного столяра и т.д.

Оставьте заявку, чтобы узнать больше о нас

Отправляя форму, вы соглашаетесь на обработку персональных данных, защищенных политикой конфиденциальности и обрабатываемых для выполнения вашей заявки.

Факультет «РЕСТАВРАЦИЯ И ДЕРЕВООБРАБОТКА»

Отделение готовит специалистов для деревообрабатывающих и реставрационных организаций. Занятия ведут мастера и преподаватели производственного обучения. Колледжем организуется полноценная практика на ведущих предприятиях данной отрасли.

В зависимости от выбранного вами направления, вы можете обучиться таким специальностям, как художник-реставратор и другим специальностям, относящимся к деревообрабатывающей отрасли: плотник, паркетчик, стекольщик, столяр, мастер деревообрабатывающих станков и многие другие. Полный список специальностей после 9 класса указан на этой страничке.

Факультет «ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И БЛАГОУСТРОЙСТВО»

Выпускники этого отделения занимаются широким перечнем работ по эксплуатации зданий, систем водоотведения и водоснабжения, отопительных и осветительных сетей.

Инженерные системы и благоустройство – это основная жизнеобеспечивающая функция в любых многоквартирных домах и других объектах. Наш колледж обеспечивает Москву высококвалифицированными кадрами, а наших студентов – престижной и высокооплачиваемой работой.

Оставьте заявку, чтобы узнать больше о нас

Отправляя форму, вы соглашаетесь на обработку персональных данных, защищенных политикой конфиденциальности и обрабатываемых для выполнения вашей заявки.

Факультет «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

На этом факультете обучают студентов программированию, по окончании обучения наши выпускники могут самостоятельно проектировать и разрабатывать сайты, порталы, информационные системы, проводить диагностику, модификацию и эксплуатацию объектов сетевого администрирования, осуществлять интеграцию программных модулей, а также получат другие навыки.

Профессии в области IT-технологий становятся востребованными с каждым годом, поэтому обучение у нас – это великолепная возможность реализоваться в сфере информационных систем и программирования.

Оставьте заявку, чтобы узнать больше о нас

Отправляя форму, вы соглашаетесь на обработку персональных данных, защищенных политикой конфиденциальности и обрабатываемых для выполнения вашей заявки.

Факультет «ЛОГИСТИКА, ПРАВО И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Студенты обучаются навыкам планирования и организации логистических процессов. Наши выпускники разрабатывают и внедряют механизмы оптимизации затрат и повышения прибыли, грамотно ведут финансовую отчетность.

У нас также можно пройти обучение на специалиста в области права и социального обеспечения – это направление является достаточно популярным среди наших абитуриентов.

Факультет «ПРОМЫШЛЕННОЕ И ГРАЖДАНСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО. ТЕХНОЛОГИЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ»

На этом факультете ведется обучение основным строительным специальностям: кровельщик, сварщик, мастер общестроительных работ и другим профессиям. Мы сотрудничаем с крупными строительными компаниями, обеспечивая студентов стабильной и хорошо оплачиваемой работой.

Факультет «РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ»

На этом факультете студенты обучаются контролю за исполнением производственных и технологических процессов нефтехимии, а также выполнению широкого перечня работ по химическому анализу веществ и материалов.

Если говорить о том, какие есть специальности после 9 класса, то на этом отделении мы подготавливаем следующие кадры: техник систем водоснабжения и водоотведения, техник-технолог, лаборант химического и химико-бактериологического анализа.

Сегодня непросто выбрать колледж после 9 класса: список и специальности достаточно разнообразны, поэтому порой трудно выбрать свой путь. Выбор учебного заведения должен быть не в последнюю очередь основан на том, как быстро вчерашние студенты смогут найти себе работу.

Наши выпускники – это профессиональные специалисты, которые прекрасно знают свою работу, превосходно подготовлены, грамотно и ответственно подходят к решению любых вопросов и проблем. Они всегда востребованы на рынке труда в сфере строительства.

Выбирайте специальности и обучение в колледжах и техникумах Москвы после 9 класса грамотно и обдуманно. Учитывайте, что после окончания нашего учебного заведения выпускники могут продолжать учиться в одном из наших ВУЗов-партнеров.

Мы помогаем своим студентам на базе 9 класса развивать знания, творческую инициативу, овладеть компьютером и специальными программами, с которыми связаны их профессиональная деятельность. На протяжении многих десятков лет мы готовим специалистов в строительной области. За все годы существования нашего учебного учреждения мы научились выпускать из стен нашего колледжа хорошо подготовленных и грамотных молодых людей, которые за два-три-четыре года проявили себя с самой лучшей стороны, продемонстрировали свои способности и сильный характер, насколько они целеустремленные и волевые.

Сколько классов заканчивать: 9 или 11? Куда поступать в колледж или в вуз?

Когда высшее образование в стране стало доступно не только тем, кто действительно хорошо учился, но и тем, кто в состоянии его оплатить, в стране начался просто высшеобразовательный бум. Но сейчас для адекватного человека очевидно: далеко не каждому высшее образование пошло на пользу. Достаточно посмотреть сколько у нас таксистов, кассиров, разнорабочих и т.д. с высшим образованием.

Если капнуть еще глубже, то можно увидеть огромное количество людей, которым их работа не нравится, огромное количество людей, которые уходят с работы по специальности (которой кстати учились в вузе) на менее престижную, но с более высокой оплатой.

Итак высшее образование — это не панацея и не гарант счастливого и обеспеченного будущего.

9 классов достаточно?

Конечно достаточно, но вот только для кого и для чего? Если вы (или ваш ребенок) проявляет способности к наукам, очевидно, что он готов учиться дальше, поступать в вуз и заниматься наукой, то разве можно его забирать из школы в 9 классе?

А если вы (или ваш ребенок) практик? Если уже есть четкое понимание того, чем хочется заниматься? Можно ли такого ребенка заставлять учиться в школе еще 2 года?

Колледж после 9 класса плюсы и минусы

Начнем с того, что поступление и обучение в колледже для 15 — 16 летнего человека не станет стрессом. Это достаточно мягкий переход ко взрослой жизни, особенно если учебное заведение находится в родном городе и подросток продолжает жить с родителями.

Для поступления в колледж требуется только аттестат, точнее учитывается его средний балл. То есть если вы озадачились поступлением в колледж к началу 9 класса шансы исправить аттестат еще есть.  Если же речь идет о поступлении на творческую специальность, то придется еще пройти и творческий конкурс.

Кстати о творческих специальностях стоит отдельно. Лично мне кажется, что для детей, который учатся в художественной, музыкальной театральной или спортивной школах поступление в колледж по творческой специальности после 9 классов самое несомненное благо (если они конечно увлечены своим творчеством или спортом). Тут все просто — дети практически полностью погружаются в изучение своего направления, не тратят время и силы на дорогу из одной школы в другую, на детальное изучение предметов из школьной программы, которые неинтересны, у них формируется круг общения по интересам.

Во время обучения в колледже успеваемость студентов контролируется преподавателями. Да и сама по себе система обучения в колледже от школьной отличается не так сильно, как в вузе. Самостоятельность развивается постепенно и в нужное время. Кстатипосле колледжей в вузы поступают чаще, чем после школы, при этом, если у колледжа заключен договор с вузом, то по своей специальности поступить можно будет без ЕГЭ по внутренним экзаменам. Студенты колледжей также принимают участие в олимпиадах и конкурсах, которые организуют вузы и получают шансы на дополнительные баллы при поступлении в вуз.

Еще один вариант получить высшее образование — это продолжить обучение по своей специальности и получить степень прикладного бакалавриата. Займет это год (посчитайте сколько времени экономится, если вы поступили после 9 классов: 3-4 года обучения в колледже + 1 год бакалавриат = максимум к 20 годам у вас и востребованная специальность и высшее образование).

Ну и еще один очевидный плюс колледжа — социальная адаптация там проходит быстрее. Пока сверстники просиживают штаны за школьной партой, учащиеся колледжей получают профессию, проходят практику и постигают азы взрослой жизни. И еще раз повторю — это все проходит достаточно мягко и ненавязчиво, в отличие от вуза, где взрослым приходится стать вдруг и сразу.

Что же мы можем отнести к минусам обучения в колледже после 9 класса?

• если учебное заведение находится в другом населенном пункте, то это вызовет дополнить затраты и риски, ведь ребенок еще слишком мал для самостоятельной жизни, ему нужна помощь и контроль;
• есть вероятность, что ребенок не захочет продолжать образование и ограничится диплом колледжа.

Колледж после 11 класса

Собственно здесь практически все те же плюсы, что и при поступление после 9 классов, только ребенок уже старше и можно даже решиться на обучение в другом городе.

Из минусов — в целом 2 года потрачены в школе по большей части впустую, хотя есть такие специальности, куда принимают только после 11 классов.

К минусам поступления в колледж после 11 классов мы отнесем затянувшейся взросление, так как все же для 17 — 18 летних молодых людей в колледже опека уже чрезмерная. Но тут все индивидуально, кому-то это будет только в плюс.

Вуз после 11 классов плюсы и минусы

Если мы говорим о ребенке, который настроен на глубокое изучение предметов и больше проявляет себя как теоретик, то тут без всяких сомнений только вуз. Обучение в 10 и 11 классах позволит получить ему достаточно широкий спектр знаний по общеобразовательным предметам, принять участие (и победить) в олимпиадах и конкурсах для школьников, что даст ему дополнительное преимущество при поступлении. С психологической точки зрения плюсы заключаются в том, что ребенок не будет погружен в новую для себя среду и еще два года будет перед глазами родителей и “родных” учителей.

К сомнительным плюсам можно отнести то, взросление ребенка будет отложено еще на два года, его досуг будет большей частью ориентирован на развлечения, ребенок будет находиться под влиянием школьной субкультуры.

Минусы:

• окончив школу ребенок все еще будет без профессии, а многим к этому времени уже исполняется 18 лет;
• ребенок еще два года будет иждивенцем, что нередко приводит к формированию молодежного нигилизма;
• родители будут тратить деньги на репетиторов, а часто и на школу;
• уверенности в том, что ребенок поступит в вуз чаще всего нет;
• после окончания вуза у молодых людей, как правило, завышенные социальные требования к себе и к своей профессии, при этом опыт профессиональной деятельности минимальный, ровно как и количество рабочих мест, соответствующих запросам.

Резюме

Сколько классов заканчивать: 9 или 11? Куда поступать в колледж или в вуз? Ответы на эти вопросы должны все же дать сами себе школьники и их родители, изучив все плюсы и минусы. В целом же стоит отметить тот факт, что выпускники колледжей в настоящее время все-таки социально адаптированы лучше, чем выпускники вузов.

Востребованные профессии после 9 класса ⋆ MAXIMUM Блог

Выбрать профессию после 9 класса — решение самых смелых школьников. Потому так важно отнестись к этому ответственно. Выбрать направление, найти колледж, улучшить результаты аттестата — это тот минимум, с которым придется столкнуться школьникам. На какие востребованные профессии после 9 класса стоит обратить внимание?

Востребованные профессии после 9 класса

Мы выбрали самые интересные востребованные профессии после 9 класса из Приказа Минтруда. Каждой из них соответствует определенная специальность или профессия среднего специального образования из перечня Минобрнауки.

Востребованные технические профессии после 9 класса

1. Мастер отделочных строительных и декоративных работ

Сюда входят:

• маляр строительный,
• монтажник каркасно-обшивных конструкций,
• облицовщик-плиточник,
• облицовщик-мозаичник,
• облицовщик синтетическими материалами,
• штукатур.

Такие мастера никогда не останутся без работы, ведь их навыки нужны на любом производстве. Обучиться этим навыкам можно по направлению 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ. Поступить можно, например, в Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26 или Образовательный комплекс градостроительства «Столица».

2. Мастер слесарных работ

Такой специалист ремонтирует оборудование (будь то сельхоз оборудование или строительные машины). Всего существует около 70 видов слесарей. Каждый из них — специалист в своей сфере. Стоит взять на заметку, что такая работа часто опасная, потому так важно быть внимательным в процессе работы. На слесаря стоит идти уже после 9 класса — так после выпуска образования будет достаточно, чтобы стать бригадиром команды и быть администратором слесарных работ. В колледжах это направление — 15.01.29 Контролер станочных и слесарных работ. Можно поступить, например, в Электромашиностроительный колледж в Санкт-Петербурге.

Выбрать востребованную профессию после 9 класса нелегко. Нужно учитывать не только свои интересы, но и специфику колледжей и востребованность специальности. Иначе высок шанс получить профессию, с которой очень сложно найти работу. Записывайтесь на бесплатную профориентацию, чтобы осознанно выбрать направление и место учебы. Эксперты MAXIMUM Education оценят ваши сильные и слабые стороны и предложат список актуальных профессий и колледжи, где их можно получить.

Востребованные профессии после 9 класса, связанные с программированием

1. Администратор баз данных

Как структурировать огромное количество данных, да еще так, чтобы из этого можно было сделать аналитику? Ответ на этот вопрос должен знать администратор баз данных. Этот специалист, будто архитектор, выстраивает фундамент для внесения данных и их дальнейшего анализа. Такому мастеру в том числе важно обеспечить безопасность данных.

2. Программист

Буквально всё, чем мы пользуемся в гаджетах — дело рук программистов. Создать сайт, разработать мобильное приложение, написать код, решающий сложнейшие уравнения в две секунды — лишь немногое из того, что умеют программисты. Если ваш любимый предмет в школе — информатика, то вам точно подойдёт эта профессия.

Обе специальности можно освоить на направлении 09.02.07 Специалист по информационным системам и программированию, например, в Политехническом колледже № 8 имени дважды Героя Советского Союза И.Ф. Павлова или в Колледже Первого Московского Образовательного Комплекса.

Востребованные медицинские профессии после 9 класса

1. Медсестра

Желанию помогать людям невозможно научиться, но если спасать жизни — ваша цель, то стать медиком можно и отучившись в колледже. Достаточно поступить на специальность медсестры 34. 01.01 Младшая медицинская сестра по уходу за больными. После обучения станет возможным на практике проявить умение помогать людям. Обучиться на эту востребованную профессию после 9 класса можно, например, в Медицинском колледже №2 в Санкт-Петербурге.

2. Ветеринарный фельдшер

Животным тоже нужна помощь врачей. Ветеринарному фельдшеру нужно оказывать первую помощь животным, проводить небольшие операции и осмотры. При этом работать можно как в ветеринарной клинике, помогая домашним животным, так и на ферме или в сельскохозяйственной организации. Обучиться можно на специальности 36.01.01 Младший ветеринарный фельдшер в Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии им. К.И. Скрябина или многих других колледжах.

3. Фармацевт

Фармацевты или аптекари разбираются в лекарствах лучше всех. Каждый фармацевт должен назубок знать особенности препаратов, уметь проводить консультации с клиентами и держать в полном порядке все то, что есть в аптеке. Чтобы стать фармацевтом, достаточно пойти на специальность 33.02.01 Фармация, например, в Фармацевтический колледж «Новые знания».

Востребованные творческие профессии после 9 класса

1. Графический дизайнер

Если вы любите рисовать и всегда готовы придумывать что-то новое, профессия графического дизайнера — для вас! Такой специалист не испугается чистого листа, а смело набросает несколько вариантов логотипов, умело расположит иллюстрации к книге и разработает несколько новых шрифтов для бренда. Чтобы научиться мыслить как графический дизайнер, достаточно поступить на 54.01.20 Графический дизайнер в Московский международной колледж цифровых технологий «Академия TOP», Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Федорова и многие другие колледжи.

2. Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства

Не так часто мы замечаем, как проработан ландшафтный дизайн. Парковые зоны, сады, аллеи и улицы — все это тоже дело рук мастеров. Мастер ландшафтного строительства тесно связан с природой: именно такие мастера выбирают, какие деревья и кусты буду расти, какие дорожки будут проложены к природным зонам и многие другие тонкости ландшафтного мастерства. Если ваше сердце ёкнуло, самое время поступить на специальность 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства. Такая есть, например, в Колледже Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26 или Образовательном комплексе градостроительства «Столица».

Хотите получить востребованную профессию после 9 класса и хорошо зарабатывать после учебы? Это возможно, главное — выбрать правильное направление учебы и колледж. В этом помогут эксперты MAXIMUM Education: записывайтесь на бесплатную консультацию по профориентации, и мы составим топ лучших профессий именно для вас. Вы узнаете, в каких сферах вас ждет успех и на кого и где стоит учиться именно сейчас.

На кого поступать после 9 класса

Содержание:

1. Как выбрать профессию после 9 класса
2. Куда поступить после 9 класса
3. Сколько учиться после 9 класса
4. Какие профессии можно получить в КМЭПТ после 9 класса
5. Преимущества КМЭПТ по сравнению с другими колледжами

Закончив 9 класс, некоторые учащиеся предпочитают оставить школу и продолжить свое образование в другом месте. Однако прежде предстоит решить трудную задачу: какую профессию выбрать, кем стать? И этот выбор сделать непросто, особенно школьникам, у которых еще не так много знаний об окружающем мире и его реалиях. Давайте разберемся, на кого поступать после 9 класса, где и как долго нужно учиться.

Как выбрать профессию после 9 класса

Учащиеся школ должны руководствоваться несколькими критериями в выборе будущей профессии:

• Личные предпочтения и интересы. К мнению родителей и друзей стоит прислушаться, но в первую очередь надо следовать за собственными интересами.
• Способности. Нужно объективно оценить себя и свои шансы в конкретной профессии.
• Перспективы. Заработок тоже важен, так что стоит подумать, насколько специальность будет востребована через 5, 10 или 20 лет, каковы возможности для карьерного роста.
• Возможности поступления. В некоторые учебные заведения поступить проще, чем в другие.

Чтобы помочь учащимся в непростом выборе, кратко рассмотрим основные рабочие специальности, подходящие для обучения после 9 класса.

Экономические специальности

Профессии связаны с экономикой, финансами, планированием, расчетами, анализом рынка, ведением отчетности. Такую специализацию имеют бухгалтеры, банкиры, маркетологи, логисты, менеджеры страховых компаний.

Для работы в экономической сфере важны такие качества, как:

• внимательность;
• ответственность;
• аналитическое мышление;
• стрессоустойчивость;
• организованность;
• активная жизненная позиция.

Поскольку эти специальности тесно связаны с расчетами и вычислениями, они подойдут людям с математическими способностями, умеющим думать, анализировать, выявлять закономерности.

Плюсы экономических профессий – востребованность на рынке труда, престижность, карьерные перспективы и, конечно, хорошая заработная плата. Среди недостатков – высокий уровень ответственности, конкуренция, стрессы.

Технические специальности

Представители этого направления – инженеры, механики, строители, программисты, разработчики, техники, геологи, энергетики. Словом, список внушительный. Как и в случае с экономическими специальностями, здесь тоже требуются аналитический склад ума, внимательность и ответственность.

Среди главных преимуществ – большое разнообразие профессий и направлений деятельности. Да и уровень дохода у сотрудников этой сферы высокий. К тому же конкуренция здесь ниже, чем среди экономистов. Есть и минусы: воздействие вредных факторов, риск получения травм, частые переработки и ненормированный график.

Творческие специальности

Профессии после 9 класса также включают творческие направления. В эту группу входят дизайнеры, фотографы, журналисты, писатели, музыканты, художники, работники театров и киностудий.

Такая работа идеальна для творческих личностей с нестандартным мышлением. Преимущества специальностей – возможность зарабатывать на любимом деле, раскрытие потенциала, отсутствие скуки и рутины, свобода самовыражения и возможность стать известным.

Недостатки творческих специальностей – нестабильность доходов, высокая критика, риск остаться непризнанным и неоцененным.

Юридические специальности

К этому направлению относятся юристы, адвокаты, нотариусы, следователи, судебные приставы и прокуроры. Подходит работа людям, умеющим мыслить логически и обладающим хорошей памятью и внимательностью.

Плюсы профессии – постоянное развитие в своей сфере, хорошая зарплата, востребованность и престижность. Главный недостаток – высокая конкуренция. Другой минус: для некоторых юридических специальностей колледжа недостаточно, нужно отучиться в вузе после окончания ссуза.

Сельскохозяйственные специальности

Включают агрономов, ветеринаров, экологов, фермеров. Работа подходит людям с крепким здоровьем, трудолюбивым, любящим живую природу, землю.

Большой плюс профессии – возможность работать как по найму, так и трудиться на себя, развивать собственное хозяйство и получать натуральную продукцию: мясо, овощи, фрукты, яйца, молоко. Ее недостатки – нестабильность, необходимость тяжело работать физически. К тому же сельскохозяйственные профессии считаются в современном обществе непрестижными.

Куда поступить после 9 класса

С аттестатом за 9 классов поступить в высшее учебное заведение не получится: в вузы принимают только выпускников после 11 класса, успешно сдавших государственные экзамены. Поэтому, если хочется продолжить учебу, лучший вариант – это колледж.

Поступление после 9 класса в колледж имеет несколько преимуществ. Во-первых, не нужно сдавать дополнительных экзаменов, достаточно аттестата за 9 класс. Во-вторых, в колледже можно спокойно разобраться в своих предпочтениях и определиться, что делать дальше.

Если поступить в колледж, действующий на базе вуза, то можно рассчитывать на сильный преподавательский состав и облегченное поступление в головной институт. Это поможет стать востребованным специалистом и найти перспективную работу.

Сколько учиться после 9 класса

На этот вопрос однозначного ответа нет: всё зависит от специальности, учебного заведения и уровня подготовки. К примеру, в КМЭПТ срок обучения на для выпускников 9 класса – три года, 11 класса – два года.

Какие профессии можно получить в КМЭПТ после 9 класса

КМЭПТ предлагает абитуриентам широкий выбор востребованных на рынке труда специальностей. Пройдя обучение, вы можете стать:

• экономистом;
• бухгалтером;
• финансистом;
• логистом;
• товароведом;
• специалистом в области страхования;
• банковским служащим;
• IT-специалистом;
• юристом.

Преимущества КМЭПТ по сравнению с другими колледжами

Выбирая колледж после 9 класса, обратите внимание на КМЭПТ. Он действует на базе института и предлагает внушительный выбор специальностей. Предметы у учащихся ведут преподаватели ИМЭС, что гарантирует блестящую подготовку будущих специалистов.

Поступить в колледж можно без экзаменов, достаточно аттестата об окончании 9 классов. После окончания колледжа можно продолжить обучение и поступить в ИМЭС. Это позволит получить большое количество льгот в одном из лучших институтов Москвы.

Куда можно поступить после 9 класса

+7 (958) 111-72-03

• Абитуриенту 2023
  • Оплата обучения
  • Высшее образование
  • Второе высшее
  • Как поступить
  • Как проходит обучение
  • Профессии
  • О нас
  • Наши контакты
  • Перевод на ДО
  • Учеба в кредит
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Тест на профессию
• Специальности
  • СПО
  • Бакалавриат
  • Специалитет
  • Магистратура
  • Дополнительное образование
• Вузы
  • ММУ
  • ММА
  • МИП
  • МФПУ «Синергия»
  • ТГУ
  • ТулГУ
  • ТУСУР
  • БНТУ
  • МИТУ-МАСИ
  • МФЮА
  • МосТех
  • МУИВ
  • БГУИР
  • МосАП
• Колледжи
  • Колледж МИТУ-МАСИ
  • Колледж МФЮА
  • ММК
  • Колледж МосТех
  • Колледж МУИВ
  • КРИТ
  • Колледж Синергия
• Статьи

Окончание 9-го класса для многих школьников – переломный момент. Выпускники думают: остаться в школе, перевестись в гимназию или идти за СПО. Есть ли разница между учебными заведениями и какие профессии можно получить после 9-ти лет школы, объясняем в материале.

Лицей и гимназия: отличия и перспективы учебы

Лицей и гимназия – подспорья, с которыми шансы поступить в вуз увеличиваются. В оба учреждения можно попасть после 9-ти классов школы на конкурсной основе. Чтобы определиться, где продолжить учебу, нужно понимать отличительные черты заведений.

Лицей – учебная организация, которая работает при вузе. В лицей поступают те, кто выбрал будущую профессию и желает укрепить свои знания по профильным дисциплинам. В зависимости от направления института, лицеисты два года углубленно изучают гуманитарные или точные науки, которых нет в школах.

Гимназия отличается от лицея тем, что дает ученикам всестороннее развитие с углубленным изучением одного из предметов. Она подходит тем, кто еще не определился со специальностью, но хочет основательно подготовиться ко вступительной компании после 11-ти классов.

Техникум и колледж: различия статусов учебных заведений

Каждое из этих образовательных учреждений готовит выпускников со средним специальным образованием. Разница – в учебной программе.

Техникум – учреждение, в котором учащиеся приобретают начальное и среднее специализированное образование. В программе больше внимания уделяется практическим занятиям, учеба длится 2–3 года. Главная цель таких заведений – дать студентам рабочую профессию, с которой они быстро трудоустроятся после выпуска.

После техникума студенты получают 100%-ое трудоустройство по специальности

Колледж – многопрофильное образовательное заведение, выпускники которого получают дипломы СПО. Программа в колледжах приближена к вузовской, и рассчитана на углубленное изучение теоретической части дисциплин в сочетании с практикой. Учеба в ссузе длится до 4 лет, после чего можно продолжить обучаться по специальности в институте или устроиться на работу.

Отучившись в колледже после 9-го класса, молодые специалисты уже получают первый трудовой опыт, пока их одноклассники только начинают познавать студенческую жизнь.

Значимые профессии, которым обучают в колледжах

Поступление в колледж требует от абитуриентов определенной подготовки. Ведь зачисление может проходить как по баллу аттестата, так и по внутренним испытаниям заведения.

Рассмотрим престижные направления средних специальных заведений, по которым готовят востребованных специалистов:

• Информационные технологии. Чтобы построить карьеру в IT необязательно оканчивать 11 классов и поступать в вуз. Быть сисадмином, тестировщиком, разработчиком мобильных приложений, программистом можно после колледжа.
• Творчество и искусство. Конкурс на поступление в колледжи искусства и культуры высокий, базируется на балле аттестата и творческом экзамене. При желании и определенных склонностях освоить профессию циркового артиста, певца, художника или музыканта реально после 9-го класса.
• Безопасность. Если чувствуете, что ваше призвание – защищать и обезопашивать общество, поступайте в колледж. Работать полицейским, пожарным, военным можно сразу после окончания. Правда, чтобы расти в званиях более быстро, нужно получить высшее образование.
• Пищевая промышленность. Повара и кондитеры – специальности, которым не обучают в вузах. СПО достаточно, чтобы трудоустроиться в ресторан, кафе или фабрику, а дальше все будет зависеть от желания развиваться.
• Индустрия красоты. Если хотите делать людей красивее и ухоженнее на профессиональном уровне, а пока тренируетесь на родственниках, поступайте после 9-го класса. Реализоваться в отрасли помогут опыт и портфолио, которые легче наработать образованным мастерам.
• Медицина. Учеба в медколледже после 9-го класса подходит тем, кто определился с профессией, но не желает сдавать ЕГЭ. В ссузах обучают медсестер, фельдшеров, массажистов, лаборантов, акушеров, фармацевтов. После учебы можно найти работу по специальности или поступить в вуз.
• Строительство. Стать проектировщиком, конструктором, архитектором, строителем или прорабом можно после окончания колледжа. Специальности подходят тем, кто хочет быстрее начать зарабатывать.
• Коммерция. Универсальное направление, окончив которое реально построить карьеру в торговле. Продавец-консультант, мерчендайзер, торговый агент, промоутер, дистрибьютер – каждую из профессий можно освоить в колледже после 9-го класса.

Это наиболее популярные специальности, работать по которым можно без высшего образования. К тому же, не все они требуют личного присутствия на парах. Учиться можно как на дневном отделении, так и дистанционно, тратя свободное время на то, что в приоритете.

Повара повышают свой профессионализм за счет стажировок за границей и посещения мастер-классов известных коллег

5 профессий, которым не учат в вузах

Мы уже упоминали о профессии повара и кондитера, которым можно обучиться только в средних профессиональных заведениях. Приведем примеры еще нескольких специальностей, которым не учат в вузах:

1. Кинолог. Универсальная профессия для тех, кто любит собак и хочет превратить хобби в работу.
2. Гример. Специальность, которая требует знания исторических эпох, искусства театра и кино, чтобы создавать соответствующие периодам образы.
3. Художник по костюму. Человек, от работы которого зависит первое впечатление зрителя о постановке или кинокартине.
4. Огранщик алмазов. Задача специалиста – превращать минералы в драгоценные камни, которыми будет восхищаться человечество.
5. Изготовитель шоколада. Профессионал готовит для сластен шоколадные массы, используя специальное оборудование.

В статье перечислены варианты, куда можно поступить после 9-го класса, если не хочется оставаться в школе. Чтобы определить, какой из них ваш, нужно понимать цель. Если хотите скорее устроиться на работу, поступайте в колледж или техникум. Если планируете учиться в вузе, но не определились с профессией, выбирайте гимназию. А если уже точно известна специальность и желаемый вуз, пройдите профильную подготовку в лицее.

Как проходит практика на дистанционном обучении

Предыдущая статья

Дистанционная переподготовка по экономике: кому нужна и что дает

Следующая статья

Вопросы и ответы

Нет. Зачисление проходит по баллу аттестата и/или внутренним испытаниям учреждения.

Нет. Учиться в высшем образовательном заведении можно только после 11-го класса, колледжа, техникума, лицея, гимназии или другого вуза.

Да. Для этого в администрацию школы нужно предоставить справки из колледжа об освоении общеобразовательных дисциплин с указанием оценок промежуточной аттестации и написать заявление о продолжении учебы в заведении.

Да. Учеба с применением дистанционных технологий разрешена. Но только в тех учебных заведениях, которые предоставляют такую возможность.

Хотите получить образование дистанционно?

Оставьте заявку, и консультант приемной комиссии свяжется с вами!

Обратный звонок

Бюро трудовой статистики США

Элка Торпи и Одри Уотсон | Сентябрь 2014 г.

Есть диплом об окончании средней школы? Вы можете быть поражены большой долей занятий в Вайоминге для людей с таким уровнем образования. У вас есть степень магистра? Начните мечтать о Делавэре, где у вас может быть больше возможностей, чем в других штатах.

Типы доступных заданий зависят от штата. В некоторых штатах выше концентрация рабочих мест в профессиях, которые обычно требуют докторской или профессиональной степени. Другие имеют более высокую концентрацию рабочих мест в профессиях, которые обычно требуют другого уровня образования, от менее образования, чем аттестат о среднем образовании, до степени магистра.

Конечно, широкий уровень образования на рабочих местах — это только один из способов взглянуть на возможности трудоустройства по штатам. Конкретная область, в которой вы получили образование, также важна, особенно для работников с более высоким уровнем образования. И перспективы трудоустройства варьируются в зависимости от штата по ряду причин. Например, в некоторых штатах больше рабочих мест или более высокая заработная плата в определенной отрасли.

Но государственные данные, показывающие долю рабочих мест по уровню образования, могут быть как интересными, так и полезными для лиц, ищущих работу, обдумывающих выбор карьеры и географическое положение. В первом разделе этой статьи описываются штаты с высокой концентрацией рабочих мест по профессиям, которые обычно требуют одного из нескольких уровней образования. Во втором разделе поясняются данные, использованные для анализа. И третий раздел предлагает источники для получения дополнительной информации.

Этот анализ фокусируется на проценте рабочих мест, а не на количестве, потому что на каждом уровне образования в густонаселенных штатах (таких как Техас и Иллинойс) больше рабочих мест, чем в менее населенных (таких как Род-Айленд и Аляска). Хотя округ Колумбия является городом, а не штатом, он входит в число штатов, проанализированных в этой статье, всего 51.

Работа по уровню образования

следующие 8 уровней образования, которые обычно необходимы работникам для занятия профессией:

• Ниже среднего
• Диплом средней школы или эквивалент
• Какой-то колледж, без степени
• Премия после окончания средней школы без степени
• Степень младшего специалиста
• Степень бакалавра
• Степень магистра
• Докторская или профессиональная степень

Обозначения BLS по образованию и обучению включают обучение на рабочем месте и опыт работы по родственной профессии, а также образование. В этой статье анализируются данные только по уровню образования, поскольку часто это первое требование, которому должны соответствовать лица, ищущие работу, при подаче заявки на должность начального уровня по профессии.

На диаграмме показана доля рабочих мест по всей стране в мае 2013 года, которые относились к профессиям на каждом уровне образования. Около 84% вакансий делятся на три категории: аттестат о среднем образовании или его эквивалент, образование ниже, чем аттестат о среднем образовании, и степень бакалавра.

Работа по установленному уровню образования профессий, май 2013 г.

Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости) и программа прогнозирования занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Состояния имеют схожие общие закономерности. Например, профессии, определенные в средней школе, составляют самый большой процент рабочих мест во всех штатах, как и по стране в целом. Однако конкретные профессии в рамках данного уровня образования различаются от одного штата к другому.

Таблицы в следующих разделах показывают данные по 10 штатам с самой высокой концентрацией рабочих мест по профессиям на каждом уровне образования. В сопроводительном тексте приводятся примеры профессий, уровень занятости которых в конкретном штате выше, чем в стране. В таблицах и тексте также указана медианная годовая заработная плата для профессий на каждом уровне образования для сравнения с медианой по стране для всех профессий (35 080 долларов США).

Некоторые штаты, в том числе Аризона, Джорджия, Миссури, Северная Каролина и Орегон, не указаны ни в одном из этих списков. В этих штатах концентрация рабочих мест по уровню образования обычно аналогична общенациональной.

Образование меньше, чем аттестат о среднем образовании

В мае 2013 года около 27 процентов всех рабочих мест в США приходилось на профессии, которые обычно требуют меньше образования, чем аттестат о среднем образовании для поступления. Средняя годовая заработная плата этих рабочих мест составляла 20 350 долларов. BLS определяет 100 профессий с этим уровнем образования. Штаты, показанные в таблице 1, имеют высокую концентрацию рабочих мест по этим профессиям.

Таблица 1. Штаты с наибольшей долей занятых в профессиях, которые обычно требуют меньшего образования, чем аттестат о среднем образовании, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
США, всего	27,2%	36 116 050	20 350 долларов США
Невада	35,9	413 580	23 240
Гавайи	32,3	194 470	24 150
Южная Дакота	30,1	121 320	20 120
Флорида	29,9	2 229 020	19 480
Нью-Мексико	29,8	233 760	19 750
xlsx.r «> Луизиана	29,3	552 970	19 140
Миссисипи	29,2	316 260	18 920
Южная Каролина	29,1	530 980	18 990
Западная Вирджиния	29,1	206 230	18 840
Северная Дакота	29,0	122 660	23 480
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Некоторые из этих штатов являются популярными местами отдыха или выхода на пенсию, и в них много рабочих мест, связанных с отдыхом и гостеприимством — отраслью, в которой есть возможности для работников с небольшим формальным образованием. В других штатах есть рабочие места в сфере природных ресурсов и горнодобывающей промышленности, еще одна отрасль с вариантами работы для людей с образованием ниже среднего.

Невада. Почти 36 процентов рабочих мест в Неваде приходилось на профессии, которые обычно требуют меньше образования, чем аттестат о среднем образовании, что является самой высокой концентрацией среди всех штатов. Эти профессии включают водителей такси и шоферов; бармены; и помощники, обслуживающий персонал вестибюля и билетные кассы.

Гавайи. В штате Алоха более 32 процентов рабочих мест приходится на профессии, которые обычно требуют меньше образования, чем аттестат о среднем образовании. Парковщики, горничные и уборщицы, а также повара ресторанов входят в число профессий, в которых концентрация рабочих мест на Гавайях выше, чем в Соединенных Штатах в целом.

Южная Дакота. Около 30 процентов рабочих мест в Южной Дакоте приходилось на профессии, которые обычно требуют меньшего образования, чем аттестат о среднем образовании. Примеры включают сортировщиков и сортировщиков сельскохозяйственной продукции, забойщиков и упаковщиков мяса, а также помощников плотников.

Флорида. Почти 30 процентов всех рабочих мест во Флориде приходится на профессии, которые обычно требуют меньшего образования, чем аттестат о среднем образовании. К ним относятся киномеханики, работники по ландшафтному дизайну и уходу за территорией, а также обслуживающий персонал в сфере развлечений и отдыха.

Нью-Мексико. В Нью-Мексико почти 30 процентов всех рабочих мест приходится на профессии, которые обычно требуют меньше образования, чем аттестат о среднем образовании. Примеры включают устьевых насосов, операторов вышки и помощников по уходу за собой.

Другие штаты. Луизиана, Миссисипи, Южная Каролина, Западная Вирджиния и Северная Дакота замыкают штаты с наибольшей концентрацией рабочих мест в профессиях, которые обычно требуют меньше образования, чем аттестат о среднем образовании.

Занятия в этих штатах были разными. Например, в Северной Дакоте, которая имеет значительную занятость в сфере природных ресурсов и горнодобывающей промышленности, концентрация нефтяных и газовых трущоб была более чем в 20 раз выше, чем в среднем по стране.

Диплом средней школы или его эквивалент

В мае 2013 года около 39 процентов всех рабочих мест в Соединенных Штатах были связаны с профессиями, которые обычно требуют диплома средней школы или его эквивалента со средней годовой заработной платой в размере 35 580 долларов США. BLS определяет 358 профессий на этом уровне образования — больше, чем на любом уровне образования.

Таблица 2. Штаты с наибольшей долей занятых по профессиям, для которых обычно требуется аттестат о среднем образовании или его эквивалент, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
xlsx.r «> США, всего	38,9%	51 519 730	35 580 долларов США
Кентукки	41,7	742 710	32 130
Алабама	41,5	765 320	31 860
Вайоминг	41,5	115 740	39 090
Луизиана	41,4	780 010	33 170
Индиана	41,3	1 180 040	33 430
Юта	41,3	512 630	33 620
Висконсин	41,2	1 115 140	34 970
xlsx.r «> Оклахома	40,7	635 050	31 370
Миссисипи	40,7	440 650	29 720
Канзас	40,6	542 090	33 440
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Многие из штатов, перечисленных в таблице 2, имели относительно высокий процент занятости в обрабатывающей промышленности, отрасли с многочисленными профессиями для людей с дипломом средней школы или его эквивалентом. В других штатах была высокая концентрация рабочих мест в профессиях, связанных с природными ресурсами и горнодобывающей промышленностью, еще одна отрасль с рабочими местами для работников, имеющих диплом средней школы или его эквивалент.

Кентукки. В штате Блюграсс около 42 процентов рабочих мест приходится на профессии, для которых обычно требуется аттестат о среднем образовании или его эквивалент. К этим профессиям относятся анкероустановщики горных кровель, операторы печей для рафинирования металла и тендеры, а также сборщики бригад.

Алабама. Почти 42 процента рабочих мест в Алабаме были связаны с профессиями, которые обычно требуют аттестата средней школы или его эквивалента, включая рабочих по металлу и пластику; текстильные намоточные, скручивающие и вытягивающие наладчики, операторы и тендеры; и механики промышленных машин.

Вайоминг. В этом штате почти 42 процента рабочих мест приходилось на людей с дипломом средней школы или его эквивалентом. Среди этих профессий инженеры по эксплуатации и другие операторы строительной техники; рядовые руководители строительных профессий и добывающие рабочие; и взрывотехники, специалисты по обращению с боеприпасами и подрывники.

Луизиана. В Луизиане около 41% рабочих мест приходится на профессии, для которых обычно требуется аттестат о среднем образовании или его эквивалент. К ним относятся такелажники; операторы химических заводов и систем; и операторы кранов и вышек.

Индиана. Более 41 процента рабочих мест в Индиане приходилось на профессии, обычно требующие диплома о среднем образовании или его эквивалента, включая котловщиков; сборщики команд; а также наладчики, операторы и тендеры по резке, штамповке и прессованию металла и пластика.

Другие штаты. Юта, Висконсин, Оклахома, Миссисипи и Канзас остались штатами с наибольшей концентрацией рабочих мест по профессиям, требующим диплома средней школы или его эквивалента.

Как и в штатах, описанных ранее, во многих из этих других штатов было относительно больше рабочих мест в профессиях, связанных с производством или природными ресурсами и горнодобывающей промышленностью.

Какой-то колледж, без степени

                                   

В мае 2013 года около 1 % рабочих мест в Соединенных Штатах приходилось на профессии, для которых обычно требуется высшее образование, но не требуется степень. Средняя годовая заработная плата этих рабочих мест составляла 29 100 долларов. С точки зрения профессиональных возможностей, это небольшая категория; BLS определяет только пять профессий с этим уровнем образования. (Этот уровень образования требует аттестата средней школы или его эквивалента и завершения одного или нескольких курсов после окончания средней школы, которые не привели к получению степени или награды.)

Таблица 4. Штаты с наибольшей долей занятых по профессиям, которые обычно требуют некоторого колледжа, но не имеют степени, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
xlsx.r «> США, всего	1,4%	1 909 330	29 100 долларов США
Вермонт	2,4	7 280	29 100
Нью-Йорк	1,9	167 480	30 170
Канзас	1,9	25 880	23 780
Коннектикут	1,9	30 360	31 790
Нью-Джерси	1,9	70 870	28 870
Нью-Гэмпшир	1,8	11 350	30 740
Миннесота	1,8	47 410	31 970
xlsx.r «> Вашингтон	1,7	48 480	32 920
Мэн	1,7	9 900	31 450
Массачусетс	1,7	54 150	33 080
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Одна профессия особенно помогла состояниям, перечисленным в таблице 4, подняться над другими: помощник учителя. Эта профессия имеет относительно низкую заработную плату, что способствует относительно низкой заработной плате для данного уровня образования. В стране их было около 9.рабочих мест помощника учителя на каждую 1000 рабочих мест по сравнению с более высокой концентрацией в штатах, обсуждаемых в следующих параграфах.

 

Вермонт. Более 2 процентов рабочих мест в Вермонте были связаны с профессиями, которые обычно требуют наличия колледжа, но не диплома. В мае 2013 года 19 из каждых 1000 рабочих мест в штате приходилось на помощников учителей.

Нью-Йорк. В Эмпайр Стейт около 2 процентов всех рабочих мест приходится на какой-нибудь колледж, без диплома. Помощники учителей составляли около 14 из каждых 1000 рабочих мест в штате.

Канзас. Как и в Нью-Йорке, в Канзасе почти 2 процента рабочих мест были связаны с профессиями, которые обычно требуют наличия колледжа, но не диплома. Помощники учителей составляли 14 из каждых 1000 рабочих мест в штате.

Коннектикут. В этом штате также почти 2 процента рабочих мест приходится на профессии, которые обычно требуют наличия колледжа, но не диплома. Помимо высокой доли рабочих мест для помощников учителей (13 из каждых 1000 рабочих мест), в Коннектикуте также была более высокая концентрация специалистов по поддержке пользователей компьютеров, чем в стране в целом.

Нью-Джерси. Почти 2 процента рабочих мест в Нью-Джерси приходится на какой-нибудь колледж, без диплома. Помощники учителей составляли более высокий процент рабочих мест в этом штате, чем в национальном масштабе — около 13 из каждых 1000 рабочих мест.

Другие штаты. Среди других штатов с высокой долей профессий, которые обычно требуют некоторого колледжа, но без степени, были Нью-Гэмпшир, Миннесота, Вашингтон, Мэн и Массачусетс. В этих штатах также была относительно высокая концентрация рабочих мест помощников учителей.

Присуждение диплома о высшем образовании

Около 6 процентов всех рабочих мест в США приходилось на профессии, которые обычно требуют присуждения диплома о высшем образовании при поступлении. Средняя годовая заработная плата для рабочих мест с этим уровнем образования в мае 2013 года составляла 35 120 долларов. BLS определяет 39 профессий как обычно требующие этого уровня образования. (Для получения диплома без получения степени требуется окончание средней школы или ее эквивалента, а также формальное школьное образование, после которого выдается сертификат или другое свидетельство, выдаваемое учебным заведением.)         

Таблица 3. Штаты с наибольшей долей занятых по профессиям, которые обычно требуют получения диплома о высшем образовании, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
США, всего	5,9%	7 874 230	35 120 долларов США
Северная Дакота	8,6	36 390	38 620
xlsx.r «> Арканзас	8,3	95 460	31 050
Небраска	7,8	72 170	34 400
Айова	7,3	108 690	(1)
Миссисипи	7,2	78 340	30 730
Алабама	7,1	130 840	32 400
Мэн	7,1	41 310	32 250
Теннесси	7,1	190 390	33 210
Индиана	6,9	196 740	34 660
Луизиана	6,9	129 370	33 210
Сноски: (1) Оценка не опубликована BLS.
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Одна профессия помогла нескольким штатам выйти на передний план трудоустройства на этом уровне образования: водители большегрузных автомобилей и тягачей с прицепом. Во всех штатах, показанных в таблице 3, концентрация рабочих мест по этой профессии выше средней. Некоторые профессии в области здравоохранения, которые обычно требуют получения диплома о высшем образовании, также имели относительно высокую занятость в этих штатах.

Северная Дакота. Северная Дакота, где почти 9 процентов рабочих мест приходится на профессии, не связанные с получением степени, является одним из штатов с самой высокой концентрацией рабочих мест по профессиям, которые обычно требуют такого уровня образования. По сравнению со страной в целом, в этом штате было относительно больше рабочих мест для водителей большегрузных автомобилей и тягачей, установщиков и ремонтников электронного домашнего развлекательного оборудования, а также помощников медсестер.

Арканзас. В этом штате более 8 процентов рабочих мест приходилось на профессии, не связанные с получением степени, включая бальзамировщиков, водителей тяжелых грузовиков и тягачей, а также лицензированных практических и лицензированных профессиональных медсестер.

Небраска. Почти 8 процентов рабочих мест в штате Корнхаскер были связаны с профессиями, которые обычно требуют получения высшего образования без присуждения степени. Среди них установщики и ремонтники электрики и электроники транспортного оборудования, медицинские транскрипционисты и помощники медсестер.

Айова. Около 7 процентов рабочих мест в Айове приходилось на профессии с таким уровнем образования. К ним относятся, например, водители большегрузных автомобилей и тягачей, помощники медсестер и библиотечные техники.

Миссисипи. В этом штате более 7 процентов рабочих мест приходится на профессии, не связанные с получением степени. Медицинские техники-офтальмологи, технологи-хирурги, а также лицензированные практические и лицензированные профессиональные медсестры — вот некоторые профессии, которые имели более высокий уровень занятости в Миссисипи, чем где-либо еще.

Другие штаты. Алабама, Мэн, Теннесси, Индиана и Луизиана также входят в число штатов с наибольшей концентрацией рабочих мест по профессиям, которые обычно требуют присуждения диплома о высшем образовании.

Несколько профессий, которые помогли этим штатам попасть в список, связаны с электроникой. Например, в Алабаме было более чем в 3 раза больше национального процента рабочих мест для электростанций, подстанций и релейных электрических и электронных ремонтников.

Степень младшего специалиста

В национальном масштабе около 4 процентов рабочих мест были связаны с профессиями, для поступления на которые обычно требуется степень младшего специалиста. Средняя годовая заработная плата для этих рабочих мест в мае 2013 года составляла 58 240 долларов. BLS определяет 49 профессий с таким уровнем образования.

Таблица 5. Штаты с наибольшей долей занятых в профессиях, для которых обычно требуется степень младшего специалиста, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
США, всего	4,3%	5 719 860	58 240 долларов США
xlsx.r «> Массачусетс	5,2	169 010	66 460
Вермонт	5,1	15 360	55 320
Южная Дакота	5,1	20 490	46 560
Западная Вирджиния	5,0	35 580	49 080
Род-Айленд	4,9	22 450	66 060
Делавэр	4,9	20 220	62 970
Мичиган	4,9	194 970	56 770
Огайо	4,8	245 980	55 730
xlsx.r «> Монтана	4,7	20 560	52 210
Мэн	4,7	27 170	56 090
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Во многих штатах, показанных в таблице 5, относительно высокая занятость в больницах, в которых работают по разным специальностям, для которых обычно требуется степень младшего специалиста. Например, в большинстве этих штатов концентрация рабочих мест для дипломированных медсестер была выше, чем в стране в целом.

Массачусетс. Более 5 процентов рабочих мест в этом штате были связаны с профессиями, которые обычно требуют степени младшего специалиста. Среди них электромеханики, ассистенты по социальным наукам и диетологи.

Вермонт. Около 5 процентов рабочих мест в штате Грин-Маунтин приходилось на должности младшего специалиста. Специалисты по респираторной терапии; воспитатели дошкольных учреждений, кроме специального образования; и стоматологи-гигиенисты — некоторые из профессий с более высокой концентрацией рабочих мест в Вермонте, чем по стране в целом.

Южная Дакота. В этом штате около 5 процентов рабочих мест были связаны с профессиями младшего специалиста, такими как техники в области сельского хозяйства и пищевых продуктов, технологи ядерной медицины и технологи-радиологи.

Западная Вирджиния . Поскольку в Западной Вирджинии 5% рабочих мест приходится на специалистов с ученой степенью, концентрация рабочих мест для техников-геологов и нефтяников, менеджеров похоронных служб и диетологов выше среднего.

Род-Айленд. В этом штате почти 5 процентов всех рабочих мест были связаны с профессиями, которые обычно требуют степени младшего специалиста. Примеры включают технологов магнитно-резонансной томографии, техников-строителей, а также помощников юристов и помощников юристов.

Другие штаты. Другими штатами с высокой концентрацией рабочих мест на уровне младшего специалиста были Делавэр, Мичиган, Огайо, Монтана и Мэн.

Профессии с высокой занятостью в этих штатах различались, причем различия иногда возникали из-за отличительной черты штата. Например, в богатой лесами Монтане было почти в 21 раз больше национальных специалистов по лесному хозяйству и охране природы.

Степень бакалавра

В мае 2013 года около 18 процентов всех рабочих мест в Соединенных Штатах приходилось на профессии, которые обычно требуют степени бакалавра, со средней годовой заработной платой в размере 68,19 долларов США.0. BLS относит к этой категории 166 профессий.

Таблица 6. Государства с наибольшей долей занятых в профессиях, для которых обычно требуется степень бакалавра, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
США, всего	18,0%	23 829 150	68 190 долларов США
округ Колумбия	32,2	214 640	92 340
Массачусетс	22,7	740 620	79 470
Вирджиния	22,3	808 730	76 360
Мэриленд	22,0	557 570	77 710
Коннектикут	21,7	354 330	78 880
xlsx.r «> Вашингтон	21,0	593 320	75 190
Калифорния	20,3	2 989 710	79 680
Колорадо	20,2	463 740	69 400
Нью-Йорк	19,6	1 688 300	78 900
Делавэр	19,4	79 820	72 930
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Профессии в сфере финансов и страхования, а также в сфере профессиональных, научных и технических услуг, в которых относительно больше профессий на уровне бакалавра, чем в некоторых других отраслях, имели высокую концентрацию рабочих мест в штатах, перечисленных в таблице 6.

Округ Колумбия. В столице страны была самая высокая концентрация рабочих мест на уровне бакалавра, более 32 процентов всех рабочих мест. Среди профессий — специалисты по связям с общественностью, репортеры и корреспонденты, аналитики управления.

Массачусетс. Почти 23 процента рабочих мест в Массачусетсе были связаны с профессиями, которые обычно требуют степени бакалавра. Микробиологи, биомедицинские инженеры и разработчики системного программного обеспечения входят в число профессий с более высоким уровнем занятости в этом штате, чем в стране.

Вирджиния. В Вирджинии более 22 процентов всех рабочих мест приходилось на профессии бакалавра. Некоторые из профессий с относительно высоким уровнем занятости — судовые инженеры, инженеры-ядерщики и аналитики по информационной безопасности.

Мэриленд. Около 22 процентов рабочих мест в Мэриленде приходится на профессии, которые обычно требуют степени бакалавра. К ним относятся бюджетные аналитики, специалисты по атмосферным и космическим исследованиям, а также учителя специального образования средних школ.

Коннектикут. В штате Коннектикут почти 22% рабочих мест связаны с профессиями, для которых обычно требуется степень бакалавра, и в нем сосредоточено большое количество актуариев, аэрокосмических инженеров и менеджеров по маркетингу.

Другие штаты. Вашингтон, Калифорния, Колорадо, Нью-Йорк и Делавэр также имели высокую концентрацию рабочих мест в профессиях, которые обычно требуют степени бакалавра. Например, в Нью-Йорке было более чем в 6 раз больше национального рейтинга модельеров.

Степень магистра

Около 2 процентов рабочих мест в стране приходится на профессии, которые обычно требуют степени магистра. В мае 2013 года средняя годовая заработная плата на этих работах составляла 64 510 долларов. BLS определяет 39 профессий на этом уровне образования.

Таблица 7. Государства с наибольшей долей занятых в профессиях, для которых обычно требуется степень магистра, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
США, всего	1,7%	2 214 480	$64 510
округ Колумбия	3,8	25 560	82 360
Массачусетс	2,7	86 660	67 720
Вермонт	2,5	7 520	57 980
xlsx.r «> Мэриленд	2,2	55 680	75 960
Делавэр	2.1	8 670	66 710
Айдахо	2.1	12 760	49 620
Мэн	2,0	11 880	61 830
Нью-Йорк	2,0	173 230	70 970
Монтана	2,0	8 620	51 950
Род-Айленд	2,0	8 950	69 920
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Многие из штатов, показанных в таблице 7, такие же, как штаты с высокой концентрацией рабочих мест для получения степени младшего специалиста, бакалавра, доктора наук и специалистов. Профессии, обычно встречающиеся в государственных учреждениях и отраслях социальной помощи, относятся к числу тех, для которых характерна относительно высокая концентрация рабочих мест в этих штатах.

Округ Колумбия. В округе Колумбия почти 4% рабочих мест связаны с профессиями, для которых обычно требуется степень магистра, и самая высокая концентрация рабочих мест на этом уровне образования. Политологи, экономисты и историки входят в число профессий, которые в большей степени сконцентрированы в этом городе, чем в штатах.

Массачусетс. В этом штате почти 3 процента рабочих мест приходится на профессии, которые обычно требуют степени магистра. Среди этих профессий промышленно-организационные психологи, статистики и социальные работники здравоохранения.

Вермонт. Около 3 процентов всех рабочих мест в Вермонте приходилось на профессии, которые обычно требуют степени магистра. К этим профессиям относятся городские и региональные планировщики, медсестры-акушерки и консультанты по психическому здоровью.

 

Мэриленд. В этом штате более 2 процентов рабочих мест приходилось на профессии, которые обычно требуют степени магистра. Профессии с более высокой концентрацией рабочих мест в Мэриленде, чем по стране в целом, включают статистиков, математиков и эпидемиологов.

Делавэр. В Первом штате также более 2 процентов рабочих мест приходилось на профессии, которые обычно требуют степени магистра. Брачные и семейные терапевты, городские и региональные планировщики и медсестры-анестезиологи — вот некоторые из профессий, которые имели относительно высокий уровень занятости в этом штате.

Другие штаты. Другие штаты с высоким процентом рабочих мест по профессиям, требующим степени магистра, включают Айдахо, Мэн, Нью-Йорк, Монтану и Род-Айленд.

Профессии, которые больше сконцентрированы в этих штатах, чем по всей стране, различаются. Например, администраторы начальных и средних школ были сосредоточены в штате Мэн, а библиотекари — в Род-Айленде.

Докторская или профессиональная степень

Около 3 процентов всех рабочих мест в Соединенных Штатах приходилось на профессии, которые обычно требуют докторской степени (Ph.D.) или первой профессиональной степени, например, в области права или медицины. В мае 2013 года средняя годовая заработная плата на этих работах составляла 9 долларов.7550. BLS определяет 64 профессии с этим уровнем образования.

Таблица 8. Государства с наибольшей долей занятых в профессиях, которые обычно требуют докторской или профессиональной степени, май 2013 г.

Государственный	Доля занятости (в процентах)	Количество рабочих мест	Средняя годовая заработная плата
xlsx.r «> США, всего	2,6%	3 405 980	97 550 долларов США
округ Колумбия	8,0	53 320	136 120
Нью-Йорк	3,5	306 360	105 860
Массачусетс	3,5	115 380	102 420
Вермонт	3,2	9 590	85 690
Род-Айленд	3,2	14 410	96 380
Мэриленд	3.1	79 770	100 650
Делавэр	3,0	12 390	110 130
xlsx.r «> Коннектикут	2,9	47 380	103 370
Нью-Джерси	2,9	109 310	107 050
Пенсильвания	2,8	158 690	96 020
Источник: Бюро статистики труда США, обследование статистики занятости (данные о занятости и заработной плате) и программа прогнозов занятости (обозначения уровня профессионального образования).

Во многих штатах, перечисленных в таблице 8, имеется относительно большое количество колледжей и университетов, которые являются одним из основных работодателей для преподавателей высших учебных заведений, для которых обычно требуется докторская степень. В других штатах имеется значительная занятость в сфере научных исследований и разработок, еще одна отрасль, в которой много рабочих мест на уровне докторской степени.

округ Колумбия. Около 8 процентов рабочих мест в округе Колумбия были связаны с профессиями, обычно требующими докторской или профессиональной степени. В частности, в округе было почти в 11 раз больше работы юристов, чем в стране в целом. Другими профессиями с высокой концентрацией рабочих мест на этом уровне образования являются преподаватели политических наук после окончания средней школы и физики.

Нью-Йорк. В Нью-Йорке почти 4 процента занятых заняты в профессиях, которые обычно требуют докторской или профессиональной степени. Профессии включают преподавателей права после окончания средней школы, психиатров и судей, мировых судей и мировых судей.

Массачусетс. В этом штате также было около 4 процентов рабочих мест по профессиям, обычно требующим докторской или профессиональной степени. По сравнению с другими штатами в Массачусетсе был более высокий уровень занятости по таким профессиям, как биохимики и биофизики; ученые-медики, кроме эпидемиологов; и высшие учителя архитектуры.

Вермонт. Более 3% рабочих мест в Вермонте связаны с профессиями, которые обычно требуют докторской или профессиональной степени. Среди них учителя экологических наук после окончания средней школы, общие педиатры и ветеринары.

Род-Айленд. В штате Океан также было более 3 процентов рабочих мест по профессиям, которые обычно требуют такого уровня образования, включая учителей библиотечного дела после окончания средней школы, ученых, занимающихся компьютерными и информационными исследованиями, и ортопедов.

Другие штаты. В Мэриленде, Делавэре, Коннектикуте, Нью-Джерси и Пенсильвании также была относительно высокая концентрация рабочих мест с докторской или профессиональной степенью. Например, судебные клерки были одной из профессий, которые имели более высокий уровень занятости в Пенсильвании, чем где-либо еще: почти в 3 раза больше концентрации рабочих мест по сравнению со страной в целом.

Как мы получили цифры

В этой статье используются несколько источников данных BLS для анализа государственной занятости по уровню образования.

Занятость

Мы начали с данных опроса BLS Occupational Employment Statistics (OES), показателя рабочих мест на национальном, государственном и местном уровнях по более чем 800 профессиям. В этой статье используется информация, собранная о количестве рабочих мест в каждой профессии по штатам в мае 2013 года.

Уровни образования

Экономисты в программе BLS Employment Projections определяют уровень образования, обучение на рабочем месте и опыт работы по родственной профессии, которые обычно требуются для поступления на работу. Хотя в этой статье обсуждается только образовательная часть этих назначений, обучение и опыт включены в другие профессиональные анализы BLS.

Обучение на рабочем месте. Некоторые работники приобретают навыки, необходимые им для того, чтобы стать компетентными в профессии, путем обучения на рабочем месте. Обозначения обучения на рабочем месте включают стажировку / резидентуру, ученичество, долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное и отсутствие обучения.

Опыт работы. Для работы в некоторых профессиях работникам необходим опыт работы в соответствующей профессии. Например, директор школы обычно должен сначала поработать учителем.

В других профессиях, таких как менеджеры по компьютерам и информационным системам, опыт работы по родственной профессии является общепринятой заменой формального образования или профессиональной подготовки.

Стаж работы включает 5 лет и более, менее 5 лет и отсутствие.

Другие пути входа. Иногда на одну и ту же профессию приходят люди с разным уровнем образования, подготовки и опыта. Обозначения BLS основаны на том, что является типичным, но многие профессии имеют несколько путей входа.

Например, многие помощники учителей имеют диплом средней школы. Другие имеют степень бакалавра или младшего специалиста. BLS определяет эту профессию как обычно требующую некоторого колледжа, но без степени, как наиболее распространенное требование для работы помощника учителя начального уровня. Но соискатели с другим уровнем образования могут претендовать на работу начального уровня, а некоторые работодатели могут предпочесть нанимать кандидатов с более высоким уровнем образования, чем обычно.

Собираем вместе

После объединения информации из исследования OES и программы прогнозов занятости мы более широко рассмотрели занятость в штате по уровню образования. Затем мы определили профессии с относительно высокой концентрацией рабочих мест по штатам.

 

Подробнее

Знание того, где сосредоточена профессия, — это один из способов начать думать о вариантах работы. Информация от BLS и Министерства труда США может помочь вам изучить эту тему другими способами.

Список вакансий на май 2013 г. по штатам по роду занятий см. в программе статистики занятости.

Посетите онлайн-программу прогнозов занятости, чтобы ознакомиться с таблицами уровней образования и профессиональной подготовки, установленными BLS, и таблицами образования, полученного работниками по подробным профессиям.

Справочник Occupational Outlook Handbook содержит информацию почти о 600 профессиях в 334 профилях, которые описывают рабочие задачи, заработную плату, перспективы и многое другое.

Данные, используемые в этом анализе, появляются в других публикациях BLS. Например, на этих диаграммах показаны перспективы для некоторых профессий в зависимости от уровня образования и профессиональной подготовки. А августовский выпуск «В центре внимания статистики» за 2014 г. включает несколько диаграмм, в которых используются данные по категориям образования.

Последние статьи сотрудников Career Outlook посвящены темам, связанным с образованием. К ним относятся:

• «От колледжа до карьеры: предполагаемые вакансии в профессиях, для которых обычно требуется степень бакалавра»
• «Оплата обучения в колледже: стратегии получения высшего образования сегодня»
• «Высокая заработная плата после окончания школы — без степени бакалавра»
• «Сертификаты: быстрый путь к карьере»

Статьи, связанные с использованием данных о состоянии при планировании карьеры, включают:

• «Использование профилей занятий OES при поиске работы»
• «Картографирование карьеры: анализ географической концентрации профессий»

Еще один способ узнать о карьере — узнать больше об отраслях. Недавние отраслевые статьи, в том числе статьи с описанием некоторых отраслей, упомянутых в этой статье, включают:

• «Есть навыки? Думай о производстве»
• «Здравоохранение: миллионы рабочих мест сейчас и в будущем»
• «STEM 101: Введение в работу завтрашнего дня»

Кроме того, интервью Career Outlook с работниками различных профессий освещают карьерные пути, которые выбирают люди, которые могут отличаться от типичных, указанных BLS.

С помощью My Next Move, спонсируемого Министерством труда США, вы можете искать информацию о профессии по ключевому слову, отрасли или области интересов. Ссылки на государственные и национальные банки вакансий помогут вам найти вакансии в этой профессии.

Посетите веб-сайт вашего агентства по трудоустройству штата, чтобы получить другую информацию и ресурсы, относящиеся к штату.

Элка Торпи и Одри Уотсон — экономисты Управления профессиональной статистики и прогнозов занятости BLS. С ними можно связаться по адресу [email protected] или [email protected].

Рекомендуемая ссылка:

Элка Торпи и Одри Уотсон, «Уровень образования и работа: возможности в зависимости от штата». Перспективы карьеры, Бюро трудовой статистики США, сентябрь 2014 г.

15 лучших вакансий для выпускников профессионально-технических училищ

к

Чин Нго

Arrow RightCheck

Отредактировано

Келли Томас

Стрелка вправо

редактор

Келли Томас — редактор BestColleges, специализирующаяся на альтернативном образовании. Она освещает такие темы, как учебные курсы по кодированию и технологическая индустрия, а также квалифицированные профессии и сертификаты. Она имеет степень бакалавра политических наук Университета…

Обновлено 10 февраля 2023 г.

Узнайте больше о нашем процессе редактирования

9 минут чтения

Поделиться статьей

BestColleges. com — это сайт, поддерживаемый рекламой. Рекомендуемые или доверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или подбора школ предназначены для школ, которые выплачивают нам компенсацию. Эта компенсация не влияет на рейтинги наших школ, справочники ресурсов или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

---

• Лучшие рабочие профессии включают лучевого терапевта, веб-разработчика и электромонтажника.
• Профессиональные школы обучают техническим навыкам, необходимым для выполнения конкретной работы.
• Профессиональные программы обычно занимают от восьми недель до двух лет.
• Профессиональные школы обычно не требуют от вас посещения общеобразовательных курсов.

---

Для многих выпускников средней школы профессиональная школа предлагает более доступный и безопасный путь к началу карьеры и профессиональному развитию, чем традиционный четырехлетний университет. Также часто называемые техническими колледжами и профессионально-техническими училищами, профессиональные школы сосредоточены на специализированной профессиональной подготовке в областях с высоким спросом, помогая учащимся найти оплачиваемую работу.

Это руководство знакомит с лучшими торговыми вакансиями, подробно описывает требования каждой должности, потенциальный доход, а также общие обязанности и ответственность. Мы также обсудим прогнозируемый рост числа рабочих мест в этих ведущих профессиональных школах.

Ремесленное училище против четырехлетнего колледжа

Чем отличается ремесленное училище от четырехгодичного колледжа?

В отличие от традиционного четырехлетнего университета, в котором студенты получают широкое образование, основанное на гуманитарных и гуманитарных науках, программа профессионального училища обучает студентов техническим знаниям и навыкам, необходимым для конкретной профессии, такой как сварка и механический ремонт.

Профессиональные школы могут быть как государственными, так и частными, многие из них работают как коммерческие предприятия. Когда вы изучаете потенциальные высшие учебные заведения, обязательно проверьте, аккредитовано ли учебное заведение, прежде чем подавать заявку.

Профессиональные программы обычно длятся от восьми недель до двух лет в зависимости от того, хотите ли вы получить сертификат, диплом или степень младшего специалиста. Затем выпускники могут сдать экзамены на получение лицензии, стать учениками или сразу же искать работу.

Торговая школа вам не подходит? Вместо этого рассмотрите онлайн-учебный лагерь!

BestColleges.com — это сайт, поддерживаемый рекламой. Рекомендуемые или доверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или подбора школ предназначены для школ, которые выплачивают нам компенсацию. Эта компенсация не влияет на рейтинги наших школ, справочники ресурсов или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Подберите мне буткемп.

Найдите программы с учетом ваших навыков, расписания и целей.

Подбери меня к буткемпу

---

Профессиональные программы обычно варьируются от восьми недель до двух лет в зависимости от того, хотите ли вы получить сертификат, диплом или степень младшего специалиста.

Популярные рабочие места в профессиональных школах включают сантехника, электрика, фармацевта и помощника юриста. Студенты также могут стать поварами ресторана и частными поварами, записавшись на программу кулинарного искусства, или работать автомеханиками, получив сертификат в таких областях, как автомобильные технологии, управление услугами или ремонт/полировка после столкновений.

Хотя многие местные колледжи предлагают технические программы, учащиеся по-прежнему должны выполнять общеобразовательные требования, которые могут позволить им перейти в четырехгодичный колледж или университет. Профессиональные школы, напротив, просят учащихся выполнить только курсовую работу, относящуюся к выбранной ими профессии. Этот фокус идеально подходит для людей с четко определенными карьерными целями.

15 лучших профессий в профессиональных школах и их заработная плата

Давайте углубимся в 15 самых высокооплачиваемых профессий в профессиональных школах. Цифры, приведенные ниже, могут дать вам четкое представление о различных возможностях заработка в этих профессиях. Обратите внимание, что ваша фактическая заработная плата будет варьироваться в зависимости от нескольких факторов, таких как местоположение, работодатель и ваша собственная квалификация.

Гарантия занятости, или насколько вероятно, что сотрудник сохранит свою работу в течение многих лет и будет поддерживать постоянный доход. Каждый профиль карьеры включает информацию о ее будущем росте на основе прогнозов Бюро статистики труда (BLS).

ТОРГОВАЯ РАБОТА	СРЕДНЯЯ ЗАРПЛАТА 2021 (2021)	ПРОГНОЗИРОВАННЫЕ ТЕМПЫ РОСТА РАБОЧИХ МЕСТ (2021–2031 ГГ. )
Монтажник и ремонтник лифтов	97 860 долларов	3%
Радиотерапевт	82 790 долларов США	6%
Веб-разработчик	78 300 долларов США	23%
Стоматолог-гигиенист	$77 810	9
Врач-сонограф	75 380 долларов США	10%
Электромонтажник	74 530 долларов США	6%
Респираторный терапевт	61 830 долларов США	14%
Электрик	60 040 долларов США	7%
Сантехник	59 880 долларов США	2%
Гробовщик	58 900 долларов США	8%
Специалист по информационным технологиям	57 910 $	6%
Техник по ветряным турбинам	56 260 долларов США	44%
Помощник по правовым вопросам	56 230 долларов США	14%
Техник ОВКВ	48 630 долларов США	5%
Лицензированная практическая медсестра	48 070 долларов США	6%

Источник: Бюро статистики труда

Монтажник и ремонтник лифтов

Эти технические специалисты собирают, обслуживают и ремонтируют лифты, эскалаторы, движущиеся дорожки, кресельные и другие автомобильные подъемники. Они читают строительные чертежи, чтобы определить, какой тип оборудования и связанных с ним компонентов использовать, прежде чем устанавливать и тестировать лифт на функциональность.

Помимо устранения неполадок, механики лифтов проводят плановое техническое обслуживание, чтобы обеспечить соответствие строительным нормам и государственным стандартам безопасности.

Механики по лифтам обычно работают в качестве подрядчиков в частных компаниях по производству оборудования.

+3%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

97 860 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро статистики труда

Чтобы стать установщиком и ремонтником лифтов, вы должны пройти четырехлетнее обучение.

Радиотерапевт

Работая с медсестрами, врачами и онкологами, радиотерапевты лечат такие серьезные заболевания, как рак. Эти медицинские работники наблюдают за сеансами лучевой терапии, используя такие машины, как линейные ускорители, для уменьшения и уничтожения раковых опухолей. Они также контролируют пациентов во время лечения на предмет любых негативных реакций, придерживаясь строгих протоколов безопасности.

+6%
Прогнозируемый рост занятости
2021–2031

82 790 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро статистики труда

Радиотерапевт — самая высокооплачиваемая работа в сфере здравоохранения в этом списке. Около 65% терапевтов работают в частных, государственных или государственных больницах; остальные находят работу в кабинетах врачей и амбулаторных центрах.

Радиотерапевты должны иметь степень младшего специалиста или степень бакалавра в школе, аккредитованной Американским реестром радиологов. Большинство штатов требуют, чтобы эти практикующие врачи также подавали заявку на получение государственной лицензии и сохраняли ее.

Веб-разработчик

Эти специалисты в области информационных технологий (ИТ) создают веб-сайты, разрабатывая общую эстетику и макет страниц. В зависимости от своей роли веб-разработчики также контролируют внутренние технические аспекты, включая скорость работы сайта и пропускную способность трафика. Кроме того, они могут выступать в качестве веб-мастеров, обновляя контент, отслеживая удобство использования и устраняя такие проблемы, как неработающие ссылки.

+23%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

78 300 долларов
Медианная заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

Веб-разработчики могут повысить свою заработную плату, работая на издателей программного обеспечения и компании, обслуживающие проприетарные электронные сети.

Хотя некоторые веб-разработчики являются самоучками, большинство из них имеют степень младшего специалиста в области веб-разработки, которая охватывает как компьютерное программирование, так и графический дизайн. Чтобы занять специализированную должность в такой области, как разработка полного стека, или занять руководящую должность, вам, вероятно, потребуется степень бакалавра в области веб-разработки или даже ученая степень.

Стоматолог-гигиенист

Стоматологи-гигиенисты помогают пациентам поддерживать здоровье полости рта с помощью профилактических процедур и обучения гигиене. Они используют различные ручные и ультразвуковые инструменты для удаления налета, зубного камня и пятен. Они также ищут признаки заболеваний полости рта, таких как гингивит и рак полости рта. В зависимости от штата эти специалисты могут пройти дополнительное обучение, чтобы стать стоматологами-терапевтами, которые могут удалять зубы и устанавливать коронки.

+9%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

77 810 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

Чтобы работать стоматологом-гигиенистом, вы должны пройти трехлетнюю программу получения степени младшего специалиста, аккредитованную Комиссией по аккредитации стоматологов. Вы также должны получить лицензию через совет стоматологов вашего штата.

Врач-сонографист

Врач-сонограф помогает врачам и хирургам в диагностике заболеваний и других заболеваний и подготовке пациентов к операциям. Используя аппараты визуализации для производства сонограмм и УЗИ, специалисты по УЗИ помогают обнаруживать и идентифицировать аномалии в организме человека. Эти специалисты могут специализироваться на определенной области тела, такой как сердце, кровеносные сосуды, женская репродуктивная система или брюшная полость.

+10%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

75 380 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро статистики труда

Специалисты по УЗИ могут заработать около 100 000 долларов, работая в амбулаторном центре.

Врачи-сонографисты обычно имеют технический сертификат школы, аккредитованной Комиссией по аккредитации смежных программ санитарного просвещения. В качестве альтернативы они могут получить должность младшего специалиста по сонографии, что может подготовить их к углубленному академическому обучению в будущем.

Работники линий электропередач

Работники линий электропередач, также известные как монтажники и ремонтники линий электропередач, используют свою подготовку для наблюдения за установкой и ремонтом линий электропередач, телекоммуникационных кабелей и оптоволокна. Кроме того, эти рабочие оценивают целостность линий посредством проверок и испытаний. Линейные рабочие должны иметь как минимум диплом средней школы или GED и традиционно пройти программу ученичества или обучения.

+6%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

$74 530
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро статистики труда

Респираторный терапевт

Респираторные терапевты оказывают помощь пациентам с затрудненным дыханием и сердечно-легочными заболеваниями. Как медицинские работники, они опрашивают пациентов перед оценкой их функции легких и проведением других диагностических тестов. Они также сотрудничают с врачами для определения планов лечения, которые могут включать аэрозольные препараты и физиотерапию грудной клетки.

+14%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

61 830 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

Более четырех пятых пульмонологов работают в больницах. Только 1 из 10 этих специалистов в области здравоохранения зарабатывает более 95 540 долларов в год.

Респираторные терапевты обычно имеют степень младшего специалиста профессионального колледжа, аккредитованного Комиссией по аккредитации респираторной помощи. Вы также можете подготовиться к карьере в этой области, получив степень бакалавра в области респираторной терапии.

Электрик

Лицензированные электрики, работающие в основном на подрядчиков, устанавливают и тестируют силовые устройства, такие как сети связи, сети управления и системы освещения. Они анализируют чертежи, чтобы определить правильное размещение цепей и выключателей в зданиях. При обслуживании существующей системы эти специалисты находят решения для ремонта труднодоступной проводки, двигателей и других электрических компонентов.

+7%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

60 040 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

10% лучших электриков зарабатывают более 99 800 долларов в год. Они также могут заниматься индивидуальной трудовой деятельностью, устанавливая и ремонтируя электрические системы в жилых помещениях.

Большинство электриков совершенствуют свои навыки в рамках оплачиваемой программы ученичества, которая длится 4-5 лет. По завершении они считаются разъездными работниками и могут подать заявку на получение лицензии через свой государственный совет по лицензированию электротехники.

Сантехник

Профессиональные сантехники устанавливают и обслуживают системы трубопроводов, по которым проходят жидкости и газы, в домах, офисных зданиях и промышленных объектах. Для частных клиентов сантехники проводят проверки и готовят смету расходов для таких задач, как установка ванны и замена сломанной трубы или арматуры. Строительные сантехники работают в командах, чтобы убедиться, что водопровод на участке соответствует строительным нормам и федеральным стандартам.

+2%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

$59 880
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

Почти две трети сантехников работают в подрядной компании. Чтобы стать сантехником, вам, как правило, необходимо пройти обучение, которое длится 4-5 лет. Многие сантехники также имеют сертификат или степень младшего специалиста. В большинстве штатов требуется, чтобы сантехники подали заявку на получение лицензии, прежде чем они смогут работать самостоятельно.

Гробовщик

Гробовщики и работники похоронной службы следят за множеством деталей, окружающих покойного. Эти специалисты, как правило, должны иметь степень младшего специалиста и им должен быть 21 год. Гробовщики, также известные как распорядители похорон, управляют похоронными службами и тесно сотрудничают с религиозными представителями, кладбищами и семьями, одновременно выполняя административные задачи. Эти работники также могут бальзамировать тела и использовать косметическое обучение, чтобы подготовить умершего к просмотру и похоронам.

+8%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

58 900 долл. США
Медианная заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

ИТ-специалист

ИТ-специалисты, которых обычно называют специалистами по компьютерной поддержке, работают в группах отделов по установке и обслуживанию глобальных и локальных сетей и интернет-сетей. Они также выполняют функции безопасности, защищая от киберпреступников и возвращая украденные цифровые активы. ИТ-специалисты могут иногда выполнять роль службы поддержки клиентов, обучая людей использованию нового программного или аппаратного обеспечения и помогая им устранять распространенные проблемы.

+6%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

$57 910
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

Самые высокооплачиваемые технические специалисты работают в телекоммуникационных компаниях и получают медианную заработную плату
2021 в размере 76 910 долларов в год. Чтобы стать специалистом по компьютерной поддержке, вы можете получить либо сертификат ИТ, либо степень младшего специалиста в области ИТ, либо пройти программу профессиональной подготовки у таких поставщиков, как Google и CompTIA.

Техник по ветровым турбинам

Специалисты по ветряным турбинам, также известные как специалисты по ветряным турбинам, контролируют работу турбин, которые превращают энергию ветра в электричество. Типичные задачи включают обнаружение и устранение проблем, связанных с основными компонентами турбины, такими как башня, три лопасти, генератор и тормозные системы. Эти техники могут также работать с подстанциями, оптоволоконными средствами управления и датчиками, а также с подземными системами передачи.

+44%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

$56 260
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро статистики труда

Техник по ветряным турбинам — одна из самых востребованных «зеленых» профессий, большинство из которых работает на сельских ветряных электростанциях.

Чтобы сделать карьеру в области устойчивого развития, вам необходимо получить сертификат или степень младшего специалиста в области ветроэнергетики. Многие работодатели также требуют, чтобы ветротехники прошли годичный курс обучения на рабочем месте.

Помощник по правовым вопросам

Помощники по правовым вопросам и помощники юристов поддерживают юристов, выполняя административные задачи, такие как обслуживание цифровых систем хранения документов, создание официальных документов, таких как ипотечные кредиты и контракты, а также содействие общению между свидетелями, правоохранительными органами и внешними поставщиками. Они также помогают с подготовкой к испытаниям, проводят исследования соответствующих правил и личных историй.

+14%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

$56 230
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро статистики труда

Около трех четвертей юрисконсультов работают в адвокатских конторах и юридических фирмах, а остальные находят работу в государственных учреждениях и финансовых учреждениях, таких как банки и страховые компании.

Помощники юристов и помощники юристов обычно имеют степень младшего специалиста; однако многие работодатели предпочитают кандидатов, имеющих степень бакалавра в области параюридического обучения и завершивших программу сертификации, поддерживаемую Американской ассоциацией юристов.

Специалист по ОВКВ

Специалисты по отоплению, вентиляции, кондиционированию и охлаждению (ОВКВ) устанавливают и ремонтируют системы, контролирующие качество и температуру воздуха в здании. Механики HVACR также выполняют плановое техническое обслуживание, заменяя фильтры и очищая воздуховоды, чтобы система соответствовала государственным нормам. Эти специалисты могут отточить свои навыки, специализируясь в таких областях, как коммерческое охлаждение, солнечные панели и системы лучистого отопления.

+5%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

48 630 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро трудовой статистики

Шестьдесят семь процентов техников HVACR работают профессиональными подрядчиками. По данным BLS, они могут повысить свой потенциал заработной платы, работая в сфере образовательных услуг, где средняя зарплата
2021 составляет 55 640 долларов в год.

Многие специалисты в области ОВКВ проходят либо шестимесячный сертификат, либо двухлетнюю программу получения степени младшего специалиста. Они также могут работать учениками, чтобы получить практический опыт, необходимый для подачи заявления на получение государственной лицензии.

Лицензированная практическая медсестра

Также называемые лицензированными профессиональными медсестрами в некоторых штатах, лицензированные практические медсестры (LPN) обеспечивают базовый уход за пациентами, работая под руководством дипломированных медсестер и врачей, чтобы заботиться о младенцах, кормить пациентов, которые имеют проблемы с питанием, и контролировать жизненно важные функции, такие как частота сердечных сокращений и артериальное давление. Опытные LPN могут занимать руководящие должности, контролируя немедицинский персонал и новых практических медсестер.

+6%
Прогнозируемый рост занятости
2021-2031

48 070 долл. США
Средняя заработная плата
2021

Источник: Бюро статистики труда

Профессии медсестер демонстрируют одни из самых высоких темпов профессионального роста в секторе здравоохранения. Обычно они работают в больницах, службах здравоохранения на дому, врачебных кабинетах и ​​учреждениях по уходу за больными.

Чтобы стать LPN, вы должны пройти годовую программу получения сертификата или диплома. Затем вам нужно будет получить государственную лицензию, сдав экзамен NCLEX-PN.

Часто задаваемые вопросы о вакансиях профессиональной школы

Какова продолжительность программ профессионального училища?

Программы профессионального училища

часто можно завершить в течение года или меньше, что намного короче, чем четырехлетняя степень. Однако получение профессионального сертификата или степени младшего специалиста может занять до двух лет.

Профессиональные школы предназначены для обучения учащихся техническим знаниям и навыкам. В отличие от четырехгодичных колледжей, в ремесленных училищах не преподаются общеобразовательные курсы. Вместо этого они сосредоточены на предоставлении практического опыта, непосредственно применимого к конкретной профессии студентов. Это значительно сокращает список курсов.

Можете ли вы посещать онлайн-программы профессиональной школы?

Доступ к онлайн-программам профессиональной школы обычно зависит от типа программы.

Из-за того, что во многих программах профессионально-технических училищ используется компонент практического обучения, 100% онлайн-обучение не является практическим вариантом обучения. Тем не менее, профессиональные программы могут использовать виртуальное обучение для теоретической курсовой работы, в то время как для технического обучения требуется личное обучение.

Программы для электриков, сантехников и медсестер основаны на практическом обучении, чтобы студенты приобрели навыки, необходимые для начала их карьеры. Прежде чем студенты смогут получить профессиональный сертификат, многие программы гарантируют, что они пройдут стажировку, чтобы отработать полученные навыки и построить профессиональные отношения.

Какие торговые профессии самые высокооплачиваемые?

По данным BLS,

профессионалы, занимающиеся установкой и ремонтом лифтов, возглавляют список, их средняя годовая зарплата составляет почти 100 000 долларов США по состоянию на май 2021 года. Кроме того, специализированные рабочие места в сфере здравоохранения могут обеспечить одни из самых высоких заработных плат: радиационные терапевты и стоматологи-гигиенисты получают среднюю годовую заработную плату более 77 000 долларов, сообщает BLS.

Важно отметить, что потенциальный доход может сильно различаться в зависимости от таких факторов, как опыт, лицензия и географическое положение.

В чем разница между торговым и техникумом?

Часто объединяемые терминами профессионально-технические (vo-tech) или центры профессионального обучения (CET), существуют значительные различия между профессиональными и техническими учебными заведениями.

Для студентов, потенциально желающих получить высшее образование в будущем, программа технической школы может предлагать практическое обучение наряду с более традиционными курсами обучения в колледже.

Профессиональные школы, как правило, отдают предпочтение обучению на рабочем месте, предлагая практическое обучение вместо обучения в классе.

Выбирая между профессиональными или техническими учебными заведениями, учащиеся должны учитывать стоимость, время, сертификаты и качество обучения.

Характерное изображение: Том Вернер / DigitalVision / Getty Images

Дополнительные ресурсы для учебных курсов

Посмотреть все

9 класс — Следующие шаги Айдахо

9 класс: За новыми приключениями.

Получите хороший старт, усердно учась, участвуя в занятиях и обращаясь за помощью, когда она вам нужна. Участие во внеклассных мероприятиях может увеличить ваши шансы поступить в колледж, получить право на участие в программах обучения и получить работу после окончания средней школы.

Начни исследовать прямо сейчас!

Начните обсуждать со своей семьей, чем вы, возможно, захотите заниматься после выпуска. Обсудите свои интересы и то, в чем вы хороши. Поговорите с друзьями об их целях и сравните записи.

Дальнейшие действия

• Обязательно встретитесь со своим школьным психологом хотя бы раз в этом году, чтобы он знал, что вы планируете, и мог оказать вам наилучшую возможную помощь. Не знаете, что вам следует обсудить? Ознакомьтесь с этим руководством по дальнейшим действиям в штате Айдахо: Разговор с консультантом – вопросы, которые следует рассмотреть в 9й, 10-й и 11-й классы.
• Обязательно поговорите со своей семьей или другом семьи об их карьерном пути. Спросите их, как они оказались на той работе, которую имеют сейчас. Всегда ли они знали, что хотят делать? Какая подготовка им была нужна? Скажите им, чего вы хотите для своего будущего, и попросите их совета.
• Загляните в класс профессионального и технического образования в вашей школе, возможно, найдите учеников, с которыми вы могли бы поговорить после звонка, и получить их ответы. Спросите инструктора о возможностях обучения и карьеры, которые эти занятия могут привести после окончания средней школы.

Плохой семестр может его понизить, а хороший семестр – поднять. С этого момента вам нужно будет внимательно следить за своим средним баллом. Это означает делать все возможное на каждом уроке и просить о помощи, когда она вам нужна.

Дальнейшие действия

• Знайте требования к среднему баллу для ваших планов на будущее. Будете ли вы устраиваться на работу после окончания средней школы или продолжите обучение, школы и учебные программы имеют разные стандарты. Если ваш средний балл низкий, вам нужно будет набрать более высокий балл на вступительных экзаменах, чтобы поступить в колледж.
• Узнайте, как выработать хорошие привычки в учебе и навыки сдачи тестов.
• Читайте как можно больше вне уроков. Изучите «Список чтения для 9-го класса» Goodreads и убедитесь, что вы ставите перед собой правильные задачи. Найдите книги о профессиях, которые вас интересуют. Например, если вы думаете о здравоохранении, прочтите книгу об известном враче или медсестре.

Штат выделил 4125 долларов каждому учащемуся государственной школы 7-12 классов. Эти средства можно использовать для получения кредитов в колледже, получения степени младшего специалиста или получения профессиональной сертификации в технической области, пока вы еще учитесь в старшей школе.

Дальнейшие действия

• Ознакомьтесь с программами профессиональной подготовки, предлагаемыми в вашей средней школе или в других близлежащих школах.
• Спросите своего школьного психолога или инструкторов CTE о дополнительных возможностях, таких как курсы двойного кредита или кредиты технических навыков, которые могут сократить время (и деньги), необходимые для получения диплома колледжа.
• Для реализации некоторых расширенных возможностей требуется три года. Поговорите со своим школьным консультантом о подготовительных программах, чтобы убедиться, что вы вовремя приступите к работе.
• Подумайте о том, чтобы пройти онлайн-курс (дополнительно) во время летних или зимних каникул, чтобы не отставать в изучении сложных для вас предметов, или посмотрите, что может предложить Академия Хана.
• Узнайте, какие компьютерные классы доступны в вашей средней школе. Большинство профессий потребуют от вас как минимум некоторых навыков обработки текстов, базовой базы данных и работы с электронными таблицами.

Вступление в клуб или организацию CTE, занятие спортом, участие в школьном спектакле или волонтерство — все это может помочь вам выделиться, когда придет время подавать заявление в школу, на стипендию или на работу. Внеклассные мероприятия также дают вам возможность изучить свои интересы и узнать, в чем вы хороши. Возможно, вы уже нашли свое увлечение, а возможно, пришло время попробовать что-то новое!

Дальнейшие действия

• Посетите веб-сайт Ассоциации деятельности старших школ штата Айдахо, чтобы узнать больше о клубах, спорте и мероприятиях, предлагаемых в школах по всему штату Айдахо.
• Рассмотрите возможность вступления в одну (или несколько) из семи студенческих организаций профессионального и технического образования (CTE).
• Узнайте больше о возможностях для волонтеров в вашем районе.
• Вас волнует что-то, чего нет в вашей школе? Работайте с проверенными учителями и администраторами, чтобы создать новый клуб или команду, которые позволят вам делиться своими интересами с другими.

Говорите ли вы с учителем, консультантом, консультантом или наставником о своем академическом будущем, возможностях карьеры или проблемах с классной работой, есть так много ресурсов и людей, которые готовы помочь вам спланировать будущее и добиться успеха в настоящем.

Дальнейшие действия

• Ознакомьтесь с этим руководством для студентов колледжей первого поколения и подключитесь к программам, которые помогут вам понять и изучить варианты 
• Подумайте над ответами на некоторые из этих вопросов и свяжитесь с консультантом, чтобы обсудить, как он может помочь.
• Если вас беспокоят ваши оценки, сначала поговорите со своими учителями. Они могут продлить сроки, решить сложные условия обучения, позволить вам пересдать экзамены и / или предоставить вам различные варианты репетиторства.

Каждый учится и приобретает опыт по мере взросления, независимо от выбора дополнительного (формального) образования после окончания средней школы. Обычно люди зарабатывают больше в зависимости от количества лет, проведенных в колледже или погруженных в техническую подготовку, но высшее образование — не единственный способ гарантировать финансовую или карьерную стабильность. Что бы вы ни решили, продолжайте учиться

Следующие шаги

• Начните думать о том, сколько денег вам нужно зарабатывать, чтобы жить той жизнью, которой вы хотите. Используйте инструмент Next Steps Idaho «Plan Smart», чтобы узнать, как ваш выбор может повлиять на заработную плату, которую вам нужно будет получать.
• Хотя колледж является одним из вариантов, существует множество других возможностей, которые помогут вам получить образование и пройти обучение для успешной карьеры. Некоторые, такие как ученичество, даже предлагают зарплату, пока вы тренируетесь для своей карьеры.
• Хотя ваши карьерные цели могут быть не связаны с получением большого количества денег, большинство выпускников колледжей зарабатывают в два раза больше за свою жизнь, чем те, кто имеет только аттестат о среднем образовании. Посмотрите на это в перспективе с помощью этой инфографики от Совета по образованию штата Айдахо.

Вам просто нужно иметь план. И выполнение этого плана начинается сейчас.

Следующие шаги

• Получите реальное представление о том, сколько может стоить ваше будущее образование и обучение. Не пугайтесь. Знание — сила.
• Ознакомьтесь с различными вариантами понимания расходов колледжа.
• Возможно, вы или ваши родители захотите открыть сберегательный счет IDEA 529. Эти специальные счета помогают вам экономить, предлагают налоговые льготы и могут помочь вашим деньгам пойти дальше на оплату расходов на образование.
• Подумайте о том, чтобы пройти курс личных финансов в старшей школе. Вы узнаете о студенческих кредитах и ​​основах финансового управления.

Жизнь после школы может означать поступление в четырехгодичный колледж, зачисление на программу технического обучения или поиск способа продолжить свое образование, пока вы работаете.

Дальнейшие действия

• Узнайте больше об ученичестве.
• Подумайте о преимуществах обучения в муниципальном колледже.
• Выясните, требует ли карьера, которую вы хотите, степень младшего специалиста, бакалавра, магистра или доктора, и начните изучать, что могут предложить школы Айдахо.
• Ознакомьтесь с техническими программами штата Айдахо (когда-то называвшимися профессиональными школами), многие из которых можно начать в старшей школе и продолжить в колледже или получить профессиональную сертификацию.
• Исследуйте возможности карьерного роста в армии, где вы можете служить, пройти профессиональную подготовку и зарабатывать деньги, чтобы оплатить обучение в колледже

Ресурсы для подготовки к карьере

План подготовки к 9-му классу

Вы официально начали свое обучение и планирование карьеры в прошлом году, заполнив план подготовки к 8-му классу, наметив свой план поступления в старшую школу. Проработайте больше мероприятий в этом году, чтобы сосредоточиться на своем будущем.

Жизнь стоит денег. Сколько, спросите вы…?

Новый пикап? Своя квартира? Давайте изучим образ жизни, который вам нужен, найдем профессию и работу, которые могут поддерживать этот образ жизни, и пройдем обучение, которое может вам понадобиться для этой карьеры.

Карьера, которая вам подходит.

Пройдите этот быстрый тест, который расскажет о вас — о ваших интересах и сильных сторонах. Результаты покажут вам карьеры, которые вы, возможно, захотите рассмотреть, исходя из того, кто вы и куда хотите пойти.

What’s in Store

В следующем году

В следующем году вы начнете сосредотачиваться на том, как возможные специальности или учебные программы могут привести к карьере вашей мечты, и выяснить, как этого добиться.

Учащиеся 9-12 классов Колледж и карьера

Учащимся старших классов предлагается посещать консультационные презентации школьного уровня, следить за школьными мероприятиями колледжа и карьеры, встречаться со своими консультантами и использовать эти ресурсы ниже для исследования и планирования колледжа и карьеры возможности, отвечающие их индивидуальным потребностям. Пожалуйста, посетите отдельные веб-сайты, посвященные консультациям в старших классах, чтобы узнать о мероприятиях и ресурсах, посвященных конкретным колледжам и карьере.

 

Бесплатная информация и ресурсы, которые помогут в процессе планирования колледжа и карьеры:

 

Колледж	Карьера
Исследовательские колледжи — Здесь можно попробовать несколько инструментов: Assist.org онлайновая информационная система перевода студентов Ассоциация независимых колледжей и университетов Калифорнии BigFuture от College Board CaliforniaColleges.edu Общественные колледжи Калифорнии Университет штата Калифорния Common App College Search- Explore Частные колледжи Петерсона Академический план Калифорнийского университета	Исследовательская карьера — Вот несколько инструментов, которые стоит попробовать: Зона карьеры в Калифорнии Сан-Диего Партнерство по трудовым ресурсам Карьерный коуч Путешествие по стране Процветающий Поиск профессий – Бюро трудовой статистики США
Пройдите обязательные курсы для выпускников и поступления в колледж, включая требования CSU/UC a-g , и рассмотрите возможность прохождения курса Early College Credit. Поговорите со своим консультантом по любым вопросам.	Пройдите практических занятий. — Изучите программу SDUHSD Career Technical Education (CTE). Знаете ли вы, что SDUHSD предлагает 39 Курсы CTE для студентов, чтобы изучить возможности карьерного роста, принять участие в обучении на рабочем месте и получить признанные в отрасли навыки и сертификаты?
Ознакомьтесь с подходящим для вас процессом поступления в колледж: Определения вариантов поступления в высшие учебные заведения (www.nacacnet.org)	Стажировки и опыт работы. Изучите возможности в вашем сообществе, чтобы подготовить вас к вступлению в рабочую силу.
Вступительные экзамены в колледж : См. требования к поступлению в колледж, чтобы определить, нужно ли вам сдавать экзамены SAT или ACT, а также даты и информацию на веб-сайтах Совета колледжей и ACT. Посетите FairTest.org, чтобы узнать о более чем 1820 колледжах, в которых не требуется тестирование , и посетите веб-страницу SDUHSD Testing and Assessment , чтобы получить конкретную информацию о местном тестировании.	Исследуйте внеклассные варианты, такие как клубы и летние программы, и подумайте о волонтерстве, стажировках и работе в областях, связанных с вашими интересами.
Посетите кампус колледжа лично или виртуально. Поговорите с представителем колледжа — это отличный способ узнать больше о кампусе и определить, подходит ли он вам. SDUHSD предлагает виртуальные посещения колледжей в течение 2021-2020 учебного года, учащимся следует ознакомиться с SDUHSD Календарь мероприятий колледжа и карьеры.	Изучайте и практикуйте новые навыки, включая практические занятия и проекты, помогайте своей семье или другим людям с заданиями и занимайтесь хобби и интересами, которые вам нравятся, без какого-либо давления.
Узнайте больше о том, как составить резюме для колледжа, посетив библиотеку APPLIED DIGITAL SKILLS Как создать резюме видео.	Создайте резюме , предназначенное для отклика на вакансию прямо сейчас! Если вы подаете заявление на работу в старшей школе, будет полезно начать отслеживать свой опыт и навыки.
Запланируйте заранее и обсудите расходы на обучение в колледже. Пересмотреть это Understanding Financial Aid ресурс, чтобы определить стоимость обучения в колледжах, узнать больше о FAFSA, грантах и ​​стипендиях. Для получения дополнительной информации посетите страницу финансовой помощи .	Предварительно просмотрите документы Плана карьеры SDUHSD (CPP) , чтобы узнать больше о том, как учащиеся могут продолжить изучение этих путей в сертификатах, программах AA/AS и программах BA/BS. Информация о рынке труда и ценные навыки также включены!
Изучите курсы Early College Credit и подумайте о том, чтобы записаться на объединенные курсы или курсы двойного зачисления в средней школе, которые предлагают кредит колледжа.	Изучайте и применяйте новые навыки , включая практические занятия и проекты, помогайте своей семье или другим людям с задачами и занимайтесь хобби и интересами, которые вам нравятся, без какого-либо давления.
Продолжайте рассказывать друзьям, семье, учителям, консультантам, тренерам и наставникам об опыте и возможностях обучения в колледже!	Продолжайте говорить с друзьями, семьей, учителями, консультантами, тренерами и наставниками о карьере и налаживайте связи!

Изучение карьеры — 8–9 классы

План урока

Обзор

На курсах «Профессиональное образование 8 и 9» учащиеся изучат мир работы и найдут пути работы и обучения, которые помогут им начать свой карьерный путь на протяжении всей жизни. Во время этой учебной деятельности учащиеся будут проводить личные исследования профессий, рабочих мест, карьерных кластеров и карьерных путей, размышляя о своем собственном опыте и о том, как урок может повлиять на их будущую работу и выбор обучения.

Требования к ресурсам

Рабочий лист A: Профессии, вакансии, кластеры карьеры и карьерные пути (доступен для загрузки)

Рабочий лист B: Размышления (доступен для скачивания)

Изучение карьеры

Инструмент поиска карьеры

High Opportunity 02 03 Explore Training and Education

Career Trek

Другие требования: Компьютер, планшет или смартфон.

Советы по обучению

Изучите онлайн-ресурсы WorkBC, поддерживающие этот урок.

Если учащимся не хватает времени на компьютере, они могут распечатать его, отправить себе по электронной почте или сохранить (если они создали учетную запись и вошли в систему).

Если у студента есть наставник, чья профессия не указана в WorkBC, вам может понадобиться помочь ему найти родственную профессию, выбрав вкладку «Категории профессий» в профилях карьеры и выбрав соответствующую категорию в раскрывающемся меню.

Ключевые вопросы

1. Какие разделы ресурса WorkBC будут наиболее полезными для вас при планировании своего будущего?
2. Каковы связи между профессиями наставника и возможными кластерами карьеры, выявленными на рабочем месте?
3. Из профессий, о которых вы узнали, какие из профессий, если таковые имеются, были бы вам интересны в качестве варианта карьеры? Почему?
4. Когда вы брали интервью у своего наставника, получили ли вы представление о том, как его интересы и увлечения поддерживают местное сообщество? А мировое сообщество?
5. Как, по вашему мнению, местная экономика сообщества влияет на наличие и типы рабочих мест в этом сообществе? Как насчет их влияния на выбор профессии?
6. Считаете ли вы, что ваш опыт обучения в сообществе и беседы с вашим наставником помогут вам принять решения о будущей карьере? Почему?
7. Размышляя о своем карьерном пути, могли бы вы использовать сеть, созданную вами во время работы в сообществе, чтобы помочь вам выбрать будущие курсы?

Думая о преподавании

В 8-9 классах профессионального образования учащиеся развивают свое понимание мира работы и ценности работы в их жизни, сообществах и обществе. Выход в мир и пребывание в мире — важная «Большая идея» в учебной программе профессионального образования.

Эта учебная деятельность предназначена для того, чтобы дать учащимся возможность использовать свой опыт обучения в сообществе и исследовательские навыки для изучения профессий и профессиональных кластеров. Опыт работы, взаимодействие с людьми различных профессий и размышления о собственных вариантах карьерного пути — ключевые компетенции, которые учащиеся должны развивать и совершенствовать по мере подготовки к 10–12 классам и жизни после окончания учебы.

Приступить к действиям

Действия

Предлагаемый объем и последовательность

1. Исследование профессий с помощью WorkBC.ca.
2. Узнайте о профессиях и карьере, побеседовав с наставником сообщества.
3. Сотрудничайте в исследовании карьерных кластеров.
4. Создайте продукт, представляющий результаты.
5. Поделитесь информацией с одноклассниками.
6. Подумайте об опыте и о том, как он влияет на личный выбор карьеры.

Мероприятие 1. Проведение исследования для изучения профессий, рабочих мест, кластеров карьеры и путей развития карьеры

Это мероприятие потребует координации со стороны учителя, чтобы убедиться, что каждый учащийся в классе вовлечен в экспериментальную деятельность по обучению в сообществе или имеет альтернативное обучение активность. Экспериментальные мероприятия по обучению сообщества могут включать:

• Мероприятия «Возьмите наших детей на работу».
• Волонтерство в школе или в обществе.
• Неполный рабочий день.
• Слежка за заданиями.
• Взаимодействие с наставником, тренером, старейшиной или членом семьи.

Учителя должны будут собрать информацию о ситуации каждого учащегося до начала этого урока, чтобы убедиться, что у каждого учащегося есть наставник и что он знает род занятий своего наставника.

Примечание: Интервью с наставником, скорее всего, будет домашним заданием. Если учащемуся слишком сложно запланировать личное собеседование, предложите использовать Skype, FaceTime или телефонное интервью.

Упражнения и задачи

Интернет-исследования

В этом упражнении будет использован ресурс WorkBC.ca и применены различные исследовательские навыки для расширения знаний учащихся о различных карьерных кластерах и направлениях. Эти базовые знания помогут учащимся задуматься о различных вариантах карьеры.

Это может быть первый раз, когда учащиеся знакомятся с такими терминами, как «профессия», «профессиональный профиль», «работа», «карьера», «карьерный профиль» и «карьерный кластер». Поскольку эти термины являются основополагающими для деятельности по планированию карьеры, преподавателям необходимо обеспечить их понимание учащимися.

Примечание: Слова «работа» и «карьера» на WorkBC.ca взаимозаменяемы.

1. Словарный запас: профессия, профиль профессии, работа, карьера и кластер карьеры.
   • Род занятий : это термин, описывающий средства к существованию, призвание или постоянный источник дохода человека. Национальная классификация профессий Канады (NOC) определяет профессию как «совокупность работ, достаточно схожих по выполняемой работе, чтобы их можно было сгруппировать под общим ярлыком в целях классификации».
     • Профессии чаще всего имеют общий набор навыков, знаний, компетенций и способностей.
     • NOC определяет и группирует занятия в основном по обычно выполняемой работе, включая задачи, обязанности и ответственность.
     • Группы NOC также учитывают такие аспекты, как используемые материалы, производственные процессы и оборудование, уровень ответственности, сложность работы и производимая продукция, а также предоставляемые услуги.
     • Примеры профессий: медсестры, плотники, кассиры, газовщики и техники медицинских лабораторий.
     • Примечание: Многие люди используют термины «работа» и «род занятий» как синонимы. Род занятий — это название, используемое для описания широкой группы, а работа — это то, что люди делают, когда работают.
   • Профессиональные профили : предоставляют описание, текущий снимок и прогнозы на будущее в отношении подробных профессиональных групп и помогают людям принимать решения, связанные с планами будущей карьеры. Профессиональный профиль отвечает на такие вопросы, как:
     • На что будет похожа работа в этой профессии?
     • Какое образование и документы необходимы для работы по определенным специальностям?
     • Где бы я работал, если бы прошел обучение для этой работы?
     • Будут ли в будущем вакансии по этой профессии?
     • Сколько денег я буду зарабатывать, работая по этой профессии?
   • Работа : Работа человека — это его роль в обществе. Работа — это деятельность, часто регулярная и часто выполняемая в обмен на оплату. Работа включает в себя все задачи, выполняемые конкретным работником для выполнения своих обязанностей.
     • Многие люди работают по совместительству, например, родителем, домохозяйкой и наемным работником. Человек может начать работу, став сотрудником, волонтером, начав бизнес или став родителем.
     • Продолжительность работы может варьироваться от часа (в случае разовых работ) до всей жизни.
     • Деятельность, требующая от человека умственных или физических усилий, называется работой (например, «рабочий день»).
     • Если человек прошел обучение и имеет полномочия для работы определенного типа, он может иметь профессию или торговлю.
   • Карьера : Карьера — это прогресс и действия, предпринимаемые человеком на протяжении всей жизни, особенно те, которые связаны с родом занятий этого человека и его образованием/подготовкой.
     • Карьера часто состоит из занимаемых должностей, заработанных званий и работы, выполненной в течение длительного периода времени, а не просто ссылки на одну должность.
     • В то время как работники в некоторых культурах и странах остаются на одной работе в течение своей карьеры, существует растущая тенденция к более частой смене места работы. Например, карьера человека может включать работу юриста, хотя человек может работать в нескольких разных организациях и в нескольких разных областях права на протяжении всей жизни.
     • Эту траекторию часто называют карьерным путем.
   • Кластер карьеры : Кластер карьеры — это группа профессий, которые имеют общие черты, или группа работ и отраслей, связанных навыками или продуктами. Если человеку нравится одно занятие в кластере, он, вероятно, найдет другие занятия в этом кластере, которые ему также нравятся. Если кому-то не хватает академической квалификации для одной профессии, он может найти другую более доступную профессию в той же области.
     • В каждом кластере определенные пути развития карьеры имеют свои собственные требования к знаниям и навыкам, а также соответствующие программы обучения и обучения.
     • Примеры трех различных кластеров карьеры включают:
       • Health — работники этого кластера помогают людям вести здоровый образ жизни. Одни работают напрямую с людьми, другие нет. Этот кластер включает в себя такие должности, как помощник по домашнему здоровью, врач-сонографист, помощник аптекаря и медицинский транскрипционист.
       • Бизнес — работники этого кластера помогают компаниям работать бесперебойно. Этот кластер содержит такие рабочие места, как офисный клерк, администратор, кредитный контролер и уборщик.
       • Общественная безопасность — работники этого кластера защищают людей и обеспечивают соблюдение законов. Этот кластер содержит такие должности, как охранник, секретарь суда, установщик сигнализации и спасатель.
   • Дополнительную информацию об условиях развития карьеры можно найти:
     • Канадский фонд развития карьеры
     • Канадские навыки и рекомендации для практикующих специалистов по развитию карьеры
2. Предложите учащимся поделиться профессией своего наставника. Поместите заголовки групп профессий на плакаты и заполняйте листы по мере того, как учащиеся называют свои занятия. В качестве альтернативы попросите учащихся записать, к какому кластеру карьеры относится профессия.
3. Продемонстрируйте, как использовать WorkBC.ca со ссылкой на веб-сайт. Выделите информацию, которую будут искать учащиеся.
   • Продемонстрируйте особенности, используя профессию одного учащегося или пример знакомой профессии, такой как медсестра, плотник или кассир.
   • Ознакомьтесь с подробным описанием профессии, включая требования к образованию/подготовке, родственным профессиям, отраслевой и региональной информации.
4. Просмотрите рабочий лист A (обзор учащегося, листы для записей, информация об интервью и примеры вопросов для интервью).
5. Используя ресурсы WorkBC, попросите учащихся изучить род занятий наставника и записать свои выводы в сводную таблицу на рабочем листе A.
   • Студенты могут делать это совместно, если в каждом кластере карьеры есть несколько студентов.

Идеи для оценки

Самооценка

Попросите учащихся подтвердить утверждения: профессии, которые меня интересуют.

Я могу объяснить одноклассникам особенности занятий моего наставника.

Я готов обсудить с ним занятие моего наставника.

Скачать рабочие листы и план урока

Второе занятие

Часть первая: Интервью (первичное исследование)

Учащиеся расширят свои знания о карьере, проведя индивидуальное собеседование со своим наставником из сообщества. Студенты будут совместно готовить вопросы для интервью, чтобы помочь им собрать дополнительную информацию о роде занятий и карьерном пути своего наставника.

Примечание: Учителям может потребоваться подготовить учащихся к проведению интервью.

1. Просмотрите информационный лист интервью (Рабочий лист A), чтобы помочь учащимся назначить место и время интервью.
2. Напомните учащимся сообщить вам место и время их интервью, чтобы можно было составить расписание для отслеживания завершения интервью. Можно использовать электронный календарь.
3. Раздайте учащимся образцы вопросов (Рабочий лист A), чтобы они могли разработать свой собственный подход к проведению интервью.
4. Попросите учащихся объединиться в группы на основе кластеров профессий, определенных в первом задании, и помочь друг другу составить не менее десяти вопросов для интервью. Попросите учащихся включить вопросы, связанные с родом занятий, работой, карьерой и сферой карьеры их наставника (как определено выше). Вопросы также могут помочь им изучить место работы своего наставника и то, как наставник выбрал свою карьеру. Попросите их подумать об исследовании WorkBC, которое они провели, и есть ли у них дополнительные вопросы о профессии.
5. Просмотрите вопросы интервью каждого учащегося до проведения собеседования и, при необходимости, внесите предложения по исправлению. Примечание: Некоторым учащимся может потребоваться отрепетировать ответы на вопросы интервью, выполняя имитационные интервью.
6. Попросите учащихся пройти собеседование в соответствии с расписанием и записать ответы в свой лист интервью.
7. После собеседования предложите учащимся отправить рукописную благодарственную открытку или короткое электронное письмо/текст (при необходимости) своему наставнику.

Расширение понимания учащимися кластеров карьеры

Благодаря дальнейшим исследованиям учащиеся поймут связи между профессией наставника и возможным кластером карьеры, выявленным на рабочем месте. Если возможно, они должны выделять различные требования к образованию и/или обучению для каждой работы.

1. Обсуждение класса:
   1. Попросите учащихся назвать некоторые виды занятий, которые они определили во время интервью.
   2. Попросите учащихся добавить эти профессии в листы группы профессий, заполненные в Упражнении 1, элемент 2.
   3. Помогите учащимся понять важность кластеров карьеры как концепции планирования карьеры. Предложите им подумать о факторах, влияющих на профессию и группы карьеры, которые можно найти на рабочем месте. Например: эффекты локальных или глобальных влияний или размер организации.
2. Попросите учащихся использовать WorkBC.ca, чтобы узнать о двух дополнительных профессиях, которые они определили во время работы в сообществе. Они могут сделать это совместно.
3. Попросите учащихся записать сводку информации и результаты интервью. Варианты включают:
   1. Создайте цифровую книгу с помощью приложения Book Creator для iPad или аналогичного приложения.
   2. Создайте ментальную карту, используя диаграммную бумагу.
   3. Создайте совместную презентацию с помощью Google Slide или Microsoft PowerPoint.
   4. Создайте постер с помощью приложения Pic Collage на iPad или в бумажном формате.
   5. Создайте плакат с кратким изложением того, что они узнали в сообществе о профессиях и профессиях.
4. Когда учащиеся закончат, предложите им поделиться тем, что они создали («своим «продуктом»), с классом».

Идеи для оценки

Самооценка

Попросите учащихся подтвердить утверждения: .

Я разместил в своем продукте ссылку на мою профессию, найденную в Career Trek (если применимо).

Я прошел экспертную оценку своего продукта и получил отзывы для улучшения.

Я поделился продуктом с классом, чтобы они узнали о новом кластере профессий.

Оценка учителя

Учитель создает рубрику для оценки «продукта».

Часть вторая: размышление

Учащиеся узнают о дополнительных кластерах профессий, которые помогут им расширить свои знания о работе, о которой они узнали в сообществе. Они сделают это, поделившись продуктом, который они создали на основе своих исследований, просматривая видеоролики Career Trek и интервью с наставниками.

С помощью Рабочего листа B просмотрите задание и попросите участников сформировать небольшие группы. Выберите одного учащегося в каждой группе в качестве лидера и попросите их использовать следующие вопросы для обсуждения в качестве начала разговора.

• Были ли вы удивлены количеством профессий, которые вы обнаружили в своей общественной работе? Почему?
• Какие три профессии вы исследовали? Что интересного вы узнали о каждой профессии?
• Как вы думаете, они являются частью кластера карьеры? Почему? Можете ли вы описать кластер карьеры? Что повлияло на выбор карьеры вашего наставника?
• Вас интересовала какая-либо из профессий?

Попросите учащихся индивидуально ответить на следующие вопросы для размышления и представить свои ответы в виде выходного листа. Учителям, возможно, потребуется просмотреть вопросы:

1. Какой раздел ресурса WorkBC.ca будет наиболее полезен для планирования вашей будущей карьеры? Почему и как вы будете его использовать?
2. Какова связь между профессией наставника и возможным кластером карьеры, определенным на рабочем месте?
3. Какая из профессий, о которых вы узнали, была бы вам интересна? Почему?
4. Когда вы брали интервью у своего наставника, получили ли вы представление о том, как его интересы и увлечения поддерживают потребности местного и глобального сообщества?
5. Как, по вашему мнению, местная экономика влияет на выбор профессии и наличие рабочих мест?
6. Считаете ли вы, что ваш опыт обучения в сообществе и беседы с вашим наставником помогут вам принять решения о будущей карьере? Почему?
7. Размышляя о карьерном пути, могли бы вы использовать сеть, созданную вами во время работы в сообществе, чтобы помочь вам выбрать будущие курсы?

Идеи для оценивания

Оценивание для учителей

• Попросите учащихся сдать вопросы для размышления в качестве выходного листа.
• Соберите вопросы для размышления в виде выходного листа.
• Используйте ответы на вопросы для размышления, чтобы сообщить об успехе учебной деятельности и как способ внести улучшения в планы обучения на будущее.

Перейти к подробностям учебного плана

Подробные сведения об учебном плане

Предыстория

Этот план урока поддерживает элементы учебной программы профессионального образования Британской Колумбии, как указано ниже. Для получения дополнительной информации о самой учебной программе посетите веб-страницу программы профессионального образования Министерства образования.

Большие идеи

• Адаптация к изменениям в экономике и на рынке труда требует гибкости.
• Наши карьерные пути отражают наш личный, общественный и образовательный выбор.

Контент

• Связь с сообществом:
  • Местные и глобальные потребности и возможности.
  • Факторы, влияющие на типы рабочих мест в сообществе.
• План жизни и карьеры:
  • Роль сообщества, школы, личной сети и наставничества в планировании карьеры.

Учебные компетенции

• Взаимодействие: Спросите себя и других о том, как индивидуальные цели и увлечения могут поддерживать потребности местного и глобального сообщества при выборе карьеры.
• Поделиться: Оцените ценность сети ресурсов и наставников, которые помогут вам в карьерном росте.
• Посвященный: Применять различные исследовательские навыки, чтобы расширить свои знания о различных карьерных возможностях и понять кластеры карьеры.

Основные компетенции

• Коммуникация:
  • Общайтесь и взаимодействуйте с другими (делитесь идеями и развивайте их).
• Критическое мышление.

Возможности трудоустройства — Школа для детей на Бэнк Стрит

Штатный бухгалтер	Финансы и управление
Бухгалтер по грантам и контрактам	Финансы и управление
Передвижной учитель специального образования (SEIT)	Детские программы — Семейный центр
Директор или старший научный сотрудник отдела экономической безопасности семьи	Специальные программы
Воспитатель после школы	Детские программы — Школа для детей
Младшие учителя начальной школы (от 3 до 7 лет; от дошкольного до 1-го класса) Открыт только для внутренних кандидатов до 6 марта 2023 г. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт