Разобрать слово по составу, что это значит?

Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор . Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.

План: Как разобрать по составу слово?

При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.

• Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
• Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
• • изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
  • имеет ли оно формообразующий суффикс?
• Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
• Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
• Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
• Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
• Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
• Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
• Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
• Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части

В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.

* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.

Порядок полного морфемного разбора по составу

Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным.

Такой анализ называется формально-смысловым.

• Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
• Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
• Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
• Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
• Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) → сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
• Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.

Как найти морфему в слове?

Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:

• окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед. числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
• основа форы — «проспал»;
• два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
• приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
• словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
• корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.

Разбор слова по составу.

Состав слова «беспорядок»:

Морфемный разбор слова беспорядок

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова беспорядок делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

• определение части речи слова беспорядок – это первый шаг;
• второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
• далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
• следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для беспорядок (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
• Находим остальные морфемы для беспорядок путем подбора других слов, которые образованы таким же способом, что и беспорядок.

Как вы видите, морфемный разбор беспорядок делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова беспорядок и сделаем его разбор.

См. также в других словарях:

Однокоренные слова… это слова имеющие корень… принадлежащие к различным частям речи, и при этом близкие по смыслу… Однокоренные слова к слову беспорядок

Просклонять слово беспорядок по падежам в единственном и множественном числе…. Склонение слова беспорядок по падежам

Полный морфологический разбор слова «беспорядок»: Часть речи, начальная форма, морфологические признаки и формы слова. Направление науки о языке, где слово изучается… Морфологический разбор беспорядок

Ударение в слове беспорядок: на какой слог падает ударение и как… Слово «беспорядок» правильно пишется как… Ударение в слове беспорядок

Синонимы «беспорядок». Словарь синонимов онлайн: подобрать синонимы к слову «беспорядок». Слова-синонимы, сходные слова и близкие по смыслу выражения в… Cинонимы к слову беспорядок

Антонимы… имеют противоположное значение, различны по звучанию, но принадлежат к одной и той же части речи… Антонимы к слову беспорядок

VBA Excel — Разделение и анализ разделов в документе Word для ввода данных в Excel

спросил 6 лет, 2 месяца назад

Изменено 6 лет, 2 месяца назад

Просмотрено 227 раз

Я пытаюсь найти способ с помощью VBA проанализировать документ Word, чтобы поместить его содержимое в массив. В этом примере у меня есть две компании в документе Word (как показано ниже в коде), и я хочу поместить поля в массив.

 Общедоступные субкомпании ParseCompanies()
Dim Company_Array(1 To 2) As String 'хранит отдельные поля компании
Dim Companies_Array() 'массив для всех компаний
Dim oWord как объект, oDoc как объект
Установите oWord = CreateObject("Word.Application")
Установите oDoc = oWord.Documents.Open("C:/Temp/test.docx", Visible:=True)
Тусклая одинарная линия
Dim lineText As String
'нужно переписать этот раздел
Для каждой одиночной строки в oDoc.Paragraphs
   строкаТекст = одиночнаяСтрока.Диапазон.Текст
   Debug.Print lineText
Следующая одинарная линия
Конец сабвуфера
 

Содержимое файла Word вырезано и вставлено в Stack Overflow:

---

Компания: Aladin Carpets

Продукт: волшебные ковры

---

Компания: Aerials Seashells

Товар: Ракушки

---

Как работает текущий скрипт, можно увидеть ниже в выходных данных отладчика VBA

Есть ли эффективный способ сделать это? Способ разграничения строк или разделителей в текстовом документе для анализа отдельных компаний?

• vba
• excel
• ms-word

Решение:
Если вывод такой, как указано -Я скопировал ваши данные, но получил другие результаты-, это должно работать, если нет, просто отрегулируйте элемент, сохраняемый в массиве:

 Public Sub ParseCompanies()
Dim Products_Array() As String 'хранит отдельные поля компании
Dim Companies_Array() As String 'массив для всех компаний
Dim CounterElements As Long: CounterElements = 1
Dim CounterParagraphs As Long
Dim oWord как объект, oDoc как объект
Установите oWord = CreateObject("Word.  Application")
При ошибке Перейти к Err01ParseCompanies
Установите oDoc = oWord.Documents.Open("C:\Users\lz630z\Desktop\Company.docx", visible:=True)
Тусклая одинарная линия
Dim lineText As String
'нужно переписать этот раздел
Для CounterParagraphs = 1 В oDoc.Paragraphs.Count
   If InStr(oDoc.Paragraphs(CounterParagraphs).Range.Text, "Company") Then ReDim Preserve Companies_Array(CounterElements): Companies_Array(CounterElements) = oDoc.Paragraphs(CounterParagraphs + 2)
   If InStr(oDoc.Paragraphs(CounterParagraphs).Range.Text, "Product") Then ReDim Preserve Products_Array(CounterElements): Products_Array(CounterElements) = oDoc.Paragraphs(CounterParagraphs + 2): CounterElements = CounterElements + 1
Следующие контрабзацы
Если 1 = 2, то 99. Если ошибка
Err01ParseКомпании:
MsgBox «Ошибка слова», vbCritical
Конец 99-го. Если ошибка
Установить oDoc = Ничего
Установить oWord = Ничего
Конец сабвуфера
 

Обзор изменений/предложений
Для каждого здесь не сработает, так как согласно скриншоту будет 2 строки после того, как он найдет первый результат, в этом сценарии лучше все контролировать и соответственно сохранять элементы в массиве, изменил Подход For/To (я предполагал, что ваши массивы должны быть такими, как сейчас). Всякий раз, когда вы имеете в виду один, размер другого будет соответствующим.
IG: Companies_Array(1) будет Aladin Carpets, а Products_Array(1) будет Magic Carpets

Если элементы вашего документа Word действительно разделены абзацами, вы можете использовать метод Split для заполнения массива, а затем прокрутить его до манипулировать данными. Например, это просто заполняет массив и выводит элементы в ближайшее окно:

 Public Sub ParseCompanies()
    Dim wordList() как строка
    Дим и пока
    Dim oWord As Word.Application
    Dim oDoc как Word.Document
    Установите oWord = CreateObject("Word.Application")
    Установите oDoc = oWord.Documents.Open("C:\Users\test\Desktop\Company.docx", Visible:=False)
    wordList = Split(oDoc.Content.Text, vbCr) 'разделить с помощью возврата каретки (абзацы)
    Для i = 0 To UBound(wordList, 1)
        Debug.Print wordList(i)
    Далее я
    oWord.Выход
Конец сабвуфера
 

Я не могу говорить о производительности этого метода на большом файле, поэтому может потребоваться тестирование, прежде чем его можно будет считать приемлемым вариантом.

Зарегистрируйтесь или войдите в систему

Зарегистрируйтесь с помощью Google

Зарегистрироваться через Facebook

Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль

Опубликовать как гость

Электронная почта

Требуется, но не отображается

Опубликовать как гость

Электронная почта

Требуется, но не отображается

Питон | Разбить предложение на список слов

Получив предложение, напишите программу на Python для преобразования данного предложения в список слов.

Примеры:  

  Ввод:  'Hello World'
  Вывод:  ['Hello', 'world'] 

Метод 1: Разделить предложение на список с помощью split()

Самый простой подход, предоставляемый Python для преобразования заданного списка предложений в слова с отдельными индексами заключается в использовании метода split() . Этот метод разбивает строку на список, где каждое слово является элементом списка. У нас есть альтернативные способы использования этой функции для достижения требуемого результата.

Python3

Output:  

 [' Компьютерщики», «Для», «Компьютерщики»] 

Способ 2. Разделите предложение на список u пойте для цикла

Мы также можем использовать цикл Python для разделения первого элемента. Этот метод также полезен, если у нас есть более одного элемента.

Python3

Output:  

 ['Geeksforgeeks', 'is', 'a', 'portal', 'for', 'geeks'] 

Способ 3: разбить предложение на список u sing join()

Мы можем разделить данный список, а затем присоединиться к нему с помощью функции join(). Мы также можем использовать это, когда у вас есть список строк или одна строка внутри списка.

Python3

комплексный анализ — Композиция голоморфных функций и порядок нулей

спросил 5 лет, 10 месяцев назад

Изменено 5 лет, 9 месяцев назад

Просмотрено 879 раз

$\begingroup$

Рассмотрим голоморфные функции $f_1 \in H(\Omega_1)$ и $f_2 \in H(\Omega_2)$, где $\Omega_1, \Omega_2 \subset \mathbb{C}$ и $f_1(\Omega_1) \подмножество \Omega_2$. Пусть $$g = f_2 \circ f_1.$$

Рассмотрим $z_0 \in \Omega_1$ и $z’_0 = f_1(z_0) \in \Omega_2$.

Предположим, что $z’_0$ является нулем порядка $k$ для $f_2$. Является ли $z_0$ нулем порядка $k$ для $g$? Если нет, то что это? Нужно ли рассматривать случай, когда производные от $f_1$ обращаются в нуль по отдельности?

• комплексный анализ
• комплексные числа

$\endgroup$

1

$\begingroup$ 9п.$$ Следовательно, $g$ имеет нуль порядка $mk\ge k$ в точке $z_0$.

$\endgroup$

Зарегистрируйтесь или войдите в систему

Зарегистрируйтесь с помощью Google

Зарегистрироваться через Facebook

Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль

Опубликовать как гость

Электронная почта

Требуется, но не отображается

Опубликовать как гость

Электронная почта

Требуется, но не отображается

Нажимая «Опубликовать свой ответ», вы соглашаетесь с нашими условиями обслуживания, политикой конфиденциальности и политикой использования файлов cookie

Шаблоны композиции: классификация и анализ

Классификационное эссе разбивает большую тему на категории с целью анализа. Часто самое полезное классификационное эссе берет разрозненные элементы, кажется, что вещи не сочетаются друг с другом, и показывает закономерности связанности, о которых читатель не догадался бы. Многие научные трактаты представляют собой классификации; часто кажется, что вся биология — это огромное усилие, направленное на то, чтобы все живые существа соответствовали какой-то четкой категории. Написание успешного классификационного эссе бросит вызов вашей изобретательности в видении связей между вещами.

Количество категорий, с которыми мы работаем, и то, насколько подробно мы описываем каждую категорию, будут определять темп нашего эссе. Слишком мелкое разбиение засорит механизм нашего эссе. Слишком длинное описание или определение одной конкретной категории приведет к дисбалансу нагрузки, и наши читатели потеряют нашу стратегию и намерения.

Порядок наших категорий, пожалуй, наиболее важен. Работаем ли мы над самой важной, самой показательной категорией, той, которая сделает для нас основной вывод, или мы начнем с нее и заполним остальную часть картины? Ответ на этот вопрос будет варьироваться от эссе к эссе. Одним из огромных преимуществ использования текстового процессора является то, что вы можете поэкспериментировать с размещением категорий и посмотреть, какие из них лучше всего подходят для вас. После того, как вы написали классификационное эссе, вы можете попробовать другой порядок абзацев и попробовать оба порядка на друзьях. Не говоря им, какой из них вы предпочитаете, выясните их мнение. (И пока они этим занимаются, они могут искать другие недоработки в вашем тексте! См. Редактирование .)

И, конечно же, как всегда, что такое пункт этой классификации? Какое понимание целого мы получаем, анализируя части таким образом?

Следующее эссе на самом деле является комбинацией личного эссе и классификационного эссе. Его написала Има Эрзац, бывшая студентка местного колледжа, которая впоследствии стала преподавателем местного колледжа. Она любезно разрешила нам перепечатать это эссе.

География английского языка 102
Ima Ersatz

Вы можете многое рассказать об учениках в классе, прежде чем они откроют рот или возьмутся за перо. Вы можете многое сказать о том, что они за ученики, по тому, какое место они выбрали в классе (при условии, что им разрешено сидеть там, где они хотят). Я знаю это из личного опыта. Когда я учился в колледже, мой любимый насест всегда был в конце класса — не обязательно в заднем ряду, потому что я думал, что это предназначено для настоящих, заядлых бездельников, но прямо перед последним рядом. Частью моего плана было проучиться четыре года в колледже, ни разу не вызывая на занятия. У меня были и другие способы — притворяться, что яростно строчит записи в своем блокноте или ищет что-то в своей книге (профессора не будут беспокоить вас, если они думают, что вы записываете их драгоценные слова), притворяясь, что страдаете от неприятного холодно — но нет ничего более эффективного в течение долгого семестра, чем просто тщательно выбирать свое место.

Как я ненавидел студентов в первом ряду, особенно Боба Энгстрома! Он всегда поднимал руку, чтобы задать вопрос и ответить на него. Это было достаточно плохо, но на протяжении всего урока он кивал головой вверх и вниз, соглашаясь со всем, что говорил профессор. Я хотел бросить шарики слюны в затылок этой качающейся головы. Я бы размозжил эту голову своим экземпляром «Холодный дом », если бы он не был так далеко передо мной. Я продолжаю ассоциировать всех в первом ряду с затылком Боба Энгстрома.

Позже ирония судьбы я стал преподавателем в колледже, который во многом зависел от готовности студентов участвовать в обсуждении в классе. Я могу подтвердить, что то, что я узнал ранее из глубины класса, верно. Передние ряды — это учащиеся, которые хотят казаться более заинтересованными в том, что происходит в классе; они чаще и опытнее взаимодействуют с преподавателем и получают более высокие оценки. Задние сиденья либо слишком застенчивы, либо не желают участвовать в жизни класса; они получают более низкие оценки. У меня нет статистического анализа, подтверждающего это, но я готов поспорить на новый ластик.

География класса разделена на дополнительные сегменты. На самом деле, я обнаружил, что задние сиденья не обязательно являются лучшими местами для того, чтобы избежать взгляда вопрошающего профессора. Профессор, который стоит перед своим классом, вполне может смотреть через передние места и смотреть задним местам прямо в глаза. Это плохо для задних сидений, потому что профессор знает, почему они там сидят, и не заметит размахивающих руками передних сидений, чтобы добраться до корчащихся и кашляющих жертв заднего сиденья. Именно по этой причине БОКОВЫЕ СИДЕНЬЯ часто бывают самыми безопасными. Мало того, что они более удобны год за годом студенты прислоняют свои сонные головы к стенам, пока на штукатурке не остается красивая канавка , инструктору необходимо стереоскопическое зрение, чтобы их уловить. Таким образом, если они заснут, боковые сиденья гораздо менее склонны падать на пол, потому что им нравится поддержка стены, но они также никогда не находятся в поле зрения инструктора. Удивительный факт: самым лучшим местом для того, чтобы избежать вопросов инструктора, вполне может быть ПЕРВЫЙ РЯД, БОКОВОЕ МЕСТО (с любой стороны, возможно, в зависимости от того, является ли инструктор левшой или правшой или слепым на один глаз).

Самым большим сегментом географии в классе, конечно же, является область ЦЕНТРАЛЬНЫХ СИДЕНИЙ, это круг сидений в середине класса, а не спереди, сзади или по бокам. Здесь вы найдете хороших дружелюбных граждан академии. На самом деле они еще не взяли на себя обязательство стать академической звездой, и при этом они еще не готовы списать вас со счетов и заснуть на вас. Учащиеся центральных мест всегда заслуживают доверия; они получат четверки и тройки, и часто между ними будет сидеть приятный сюрприз возможно, они опоздали на урок и не смогли найти место впереди или просто хотели по какой-то причине замаскироваться.

Конечно, вы найдете отклонения от этой географии. Время от времени в заднем ряду будет сидеть академическая суперзвезда. Будьте уверены, соседние одноклассники будут относиться к ней как к инопланетянке, и это правильно. И, будучи молодым учителем, на своем самом первом уроке литературы в Университете Коннектикута я был ошеломлен студентом, который настаивал на том, чтобы сидеть в самом Центре Front Row, но при этом крепко засыпал на каждом уроке. Это не могло быть моей ошибкой; остальные в первом ряду были предсказуемо настороже. Но через пятнадцать минут после начала занятий голова этого ученика начинала старое трясти-и-ткать и привлекать внимание, и вскоре он только и делал, что храпел и пускал слюни. Я был загипнотизирован его опущенными глазами, и класс стал больше обращать внимание на его качающуюся голову, чем на мою блестящую лекцию. Я должен был собрать коллекцию, чтобы купить ему чашку кофе. В конце концов, это не могло быть моей ошибкой. Он просто не понимал, где его место в географии класса.