картотека народных подвижных игр | Материал по физкультуре по теме:

Змейка (русская народная игра) Все дети берут друг друга за руки, образуя живую цепь. Ребенок, стоящий первым, становится ведущим. Он начинает бежать, увлекая за собой всех остальных. На бегу ведущий несколько раз должен резко изменить на правление движения всей группы: побежать в противо положную сторону, сделать резкий поворот (под углом 90 ), закрутить цепочку «змейкой», описать круг и т.д. Правила: Все дети должны крепко держаться за руки, что бы «цепочка» не порвалась. Игроки должны точно повторять все движения ведущего и стараться бежать «след в след». Хорошо использовать в игре естественные препят ствия: обегать вокруг деревьев, наклоняться, пробегая под их ветками, сбегать по склонам неглубоких овра гов. При игре в помещении можно создать «полосу пре пятствий» из больших кубиков или спортивных пред метов (обручей, кеглей, гимнастических скамеечек). Игру можно остановить, если «цепочка» порвалась, и выбрать нового ведущего	Салки (русская народная игра) Перед началом игры надо выбрать водящего («сал ку»). По команде все дети кидаются врассыпную, а во дящий начинает гоняться за одним из детей. Догнав убегающего ребенка и коснувшись его рукой, водящий произносит: «Я тебя осалил!» Теперь этот ребенок ста новится водящим и должен «осалить» другого. Правила: 1. Водящий гоняется только за одним ребенком из группы. 2. Остальные дети, бегая по площадке, следят за сме ной водящих и должны убегать врассыпную от  русская народная игра)                                                                                                          нового водящего.
«Кошки-мышки» (русская  народная игра) выбирают водящего («кошка»). Другие дети — «мышки» — раз бегаются в разные стороны, а «кошка» пытается дог нать их. Игрок, которого он коснулся рукой, становится водящим. Правила: Водящий гоняется за разными детьми, пытаясь догнать того ребенка, который находится к нему ближе всего. Если «кошка» хочет догнать какого-то определен ного ребенка, то он должен сначала громко назвать его по имени.  По условиям игры можно несколько раз менять «цель», т.е. называть другое имя и начинать гоняться за этим ребенком, если он оказался вблизи «пятнашки». Все игроки должны внимательно следить за сме ной водящих и стараться во время игры находиться от них на расстоянии	«Липкие пеньки»  башкирская   народная игра) Водящие (их несколько человек одновременно) при саживаются на корточки, а остальные игроки бегают между ними. Водящие пытаются, неподвижно сидя на корточках, поймать или хотя бы коснуться руками («ветками») пробегающих детей. Если им это уда лось, то пойманный ребенок становится водящим, и теперь сам должен ловить («приклеивать») веселых бегунов. Правила: Нельзя ловить игроков за одежду. «Пеньки» не должны сходить с места.
«Вестовые» (якутская  народная  игра) Перед началом игры дети делятся на две команды и разбиваются в них по парам. В каждой паре один ребенок будет «вестовым», а другой «оленем». В поме щении или на площадке обозначается место для двух «столбов». Игра проводится в виде эстафеты: каждый вестовой вместе со своим оленем «скачет» к столбу, обегает его вокруг по часовой стрелке два раза и быстро возвращается к своей команде. Там он отдает свою связку тесемок («письмо») следующей паре игроков, и новый «весто вой» с «оленем» опять пускается в путь. Выигравшей считается команда, чьи «вестовые» пер выми вручат «письмо» судье по окончанию пути. Правила: «Вестовой» не должен обгонять своего «оленя». Надо обязательно сделать два круга возле столба Следующий «вестовой» не имеет права выбегать навстречу игрокам своей команды, возвращающимся с «письмом».	«Ворота» (русская  народная  игра) Все дети разбиваются на пары и становятся лицом друг к другу. Они берутся за руки, которые поднима ют высоко над головой, образуя «ворота». Дети из по следней пары быстро пробегают под воротами и вста ют впереди всех, затем бежит следующая пара. Игра заканчивается, когда все дети пробегут под воротами. Правила: Дети держат друг друга за руки, пробегая под воротами. Нельзя задевать «ворота». Во время игры можно изменять высоту ворот, по степенно «опуская руки»: это значительно усложнит выполнение задания.
«Капканы» (русская  народная  игра) Для этой игры выбирается несколько игроков, кото рые встают парами, лицом друг к другу — это «капканы». «Капканы» должны быть расставлены по игровому полю равномерно. Остальные дети бегают, свободно пробегая через «капканы», пока они открыты. Неожиданно «капканы» закрываются: водящие опус кают руки (сигналом может служить свисток судьи или прекращение музыки). Те дети, которые в этот момент пробегали через капканы, оказываются в ловушке. Пойманные игроки и дети, изображавшие в игре «капканы», берутся за руки и становятся в круг, под нимая сомкнутые руки вверх. Остальные игроки обра зуют «цепочку», которая змейкой вьется по кругу, про бегая через «капканы». «Капканы» закрываются снова, и опять некоторые дети оказались в ловушке: теперь внутри круга. Правила: Игра продолжается до тех пор, пока насвободе не останется всего несколько детей. Игру можно повторять 2—3 раза, заменяя «кап каны». В конце игры надо отметить самых ловких игро ков и самый удачливый «капкан».	«Золотые  ворота   —  круговые» (русская  народная  игра) В этой игре половина игроков образует круг, взяв шись за руки и подняв их вверх — это круглые ворота. Остальные дети образуют живую цепочку, которая по очередно огибает каждого игрока, стоящего в круге. Дети, изображающие «ворота», повторяют речитативом стих На последнем слове дети опускают руки и ловят тех, кто оказался внутри круга. Пойманные дети образуют вместе с детьми, уже сто явшими в круге, еще больший круг, и игра продолжа ется. Постепенно цепочка игроков становится все коро че, а детей в круге — все больше. Игра заканчивается, когда вне круга остаются всего несколько детей.
«Удмуртские   горелки» (удмуртская  народная   игра) Играющие разбиваются на пары и строятся колон ной». Однако водящий стано вится лицом к первой паре, впереди от нее, примерно в 10 шагах. Он держит в поднятой руке платок или шарф. Последняя пара разъединяет руки, и каждый игрок бежит вдоль своей стороны колонны вперед, к водяще му. Тот игрок, который успеет схватить платок пер вым, становится водящим, а другой игрок становится в пару с прежним водящим во главе колонны. Вся ко лонна постепенно продвигается вперед, а водящий от ступает на несколько шагов назад, чтобы расстояние между ним и первой парой не уменьшалось.	«Два  Мороза» (русская  народная  игра) Для этой игры надо выбрать двух водящих — «двух морозов». Один — «Мороз Красный нос», а другой — «Мороз Синий нос». Обозначаются две крайние линии на про тивоположных концах поля: здесь можно прятаться от «морозов». По полю гуляют два «мороза». Они гром ко произносят: «Я — Мороз Красный нос!», «А я — Мороз Синий Нос». А потом вместе спрашивают у детей: «Ну-ка, кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Дети хором отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз!» После этого дети стараются быс тро перебежать из одного конца поля на другой, чтобы успеть спрятаться за спасительную линию границы поля, где мороз им уже не страшен. «Морозы» стара ются догнать и «осалить» бегущих через поле детей. Если «мороз» коснулся рукой ребенка, то он считается «замороженным». Этот игрок должен замереть («замер знуть») в той позе, в которой его настигнул «мороз».
«Стой, олень» (игра,  народа  коми) Водящий («пастух», «охот ник»), который определяется по жребию или считалке, должен поймать за игру нескольких «оленей». Игра начинается, когда водящий закричит: «Беги, олень!» Все игроки кидаются по площадке врассыпную, а «пастух» пытается догнать любого «оленя», коснув шись его небольшой палочкой и произнеся: «Стой, олень!» Игра продолжается до тех пор, пока «пастух» не поймает пять оленей. Правила: Надо лишь касаться игрока палочкой, а не уда рять его. Игроки, выбежавшие за пределы площадки, счи таются пойманными.	Волк и овцы (русская  народная  игра) Перед началом игры надо выбрать «волка» и «пас туха», остальные дети будут «овцами». На противопо ложных сторонах площадки обозначают границы двух «овчарен» — это места, где «овцы» могут спастись от волка. Перед началом игры все «овцы» должны расположиться на краю поля, в одной из «овчарен». В цент ре площадки очерчивают круг: здесь будет «волчье ло гово». Дети хором произносят: Пастушок, пастушок, Заиграй в рожок! Травка мягкая, Роса сладкая. Гони стадо в поле, Погулять на воле! «Пастух» играет в «рожок» и так выпускает своих «овечек» погулять по заливному лугу. «Волк» внима тельно следит за пасущимися «овечками» из своего «логова». Когда «пастух» крикнет: «Волк!», «овечки» должны успеть добежать до другой овчарни, на проти воположной стороне поля. А «волк» выскакивает из своего «логова» и пытается их поймать («осалить»). «Пастух» защищает «овечек», загораживая их от «вол ка». «Овечки», которых «волк» поймал, выходят из игры. Правила: 1.        «Волк» не должен ловить «овечек», достаточно только «осалить» их. «Пастух» не должен задерживать «волка», хватать его руками, он может только заслонять своих «овечек». «Овечкам» нельзя возвращаться в ту «овчарню», из которой они вышли на пастбище. Они должны обя зательно перебежать «поле», попав на его противополож ную сторону, минуя «волчье логово».
«Ястреб и утки» (бурятская   народная   игра) Игра проводится на улице. Необходимо разделит участок на несколько зон: «камыши», «озеро». На другом конце поля располагается «ястреб» — это ведущий, который будет ловить «уток». «Утки» должны по команде убегать от «ястреба», по дороге к «озеру» прячась в «камышах». «Камыши» — это несколько игроков, которые располагаются в произвольном порядке «Утки» спасаются сначала среди «камышей», потом — в «озере», где «ястреб» уже не может их ло вить. Если «ястреб» сумел «осалить» нескольких уток, то они считаются пойманными и выходят за пределы игрового поля.	«Бег с палкой в руке» (ингушская  народная  игра) Дети должны пробежать от старта до финиша, дер жа перед собой палку на ладони вытянутой вперед руки. Если ребенок во время бега уронил палку, то он выбывает из игры. Побеждает тот, кто сумел первым добежать до фи ниша и не уронить палку.
«Слепой медведь» (осетинская  народная  игра) По жребию выбирают водящего «слепого медведя». Этому ребенку плотно завязывают глаза. Остальные дети приближаются к медведю и начи нают трещать деревянными палочками. «Слепой мед ведь» идет на звук и пытается поймать или «осалить» любого игрока. Спасаясь от медведя, игроки убегают врассыпную. Но при этом они не должны покидать пределов игрового поля.    . Пойманный игрок сам становится «слепым медве дем».	«Жмурки» (русская  народная  игра) Перед началом игры по жребию определяют, кто будет водящим. Ему плотно завязывают глаза, чтоб он не мог ничего видеть, и ставят лицом к стенке Водящий громко считает: «Раз, два, три, четыре, пять я иду искать». За это время остальные дети должны спрятаться Водящий на ощупь пускается на поиски детей, а те, перебегая с места на место, стараются не шуметь, чтобы он не услышал, где они находятся. Водящий пытается сначала поймать игрока, а затем, если ему это удалось, должен опреде лить, кто перед ним. Угаданный игрок сам становит ся водящим.
Жмурки  (в  кругах) (башкирская  народная  игра) Начертить круги мелом на асфальте или палоч кой на земле, больше чем игроков. По команде взросло го водящий идет наугад, а другие игроки перебегают из кружка в кружок до тех пор, пока водящий не по дойдет вплотную к одному из них. Тогда все «замира ют», а водящий должен в полной тишине попытаться на ощупь найти, где спрятался игрок. Ребенок, которого ловят, может приседать, наклоняться в сторону, но ни при каких обстоятельствах не сходить с круга. Если он не смог удержать равновесия и заступил за круг, он считается проигравшим. Если водящий сумел найти игрока, стоящего на кру ге, то он должен еще определить на ощупь, кого он пой мал. Если это ему удалось, то этот игрок становится водящим.	Жмурки  «Маша  и Яша» (русская  народная   игра) Для этой игры дети выбирают водящими мальчи ка и девочку. Мальчика назначают «Машей»: теперь он должен  говорить  тонким  голосом,  а девочку «Яшей»: с этого момента она говорит басом. Обоим водящим завязывают глаза. Остальные дети берутся за руки и образуют вокруг ведущих замкнутый круг. Водящие становятся в круг, «Яша» ищет «Машу», окликая ее басом, а «Маша» откликается, но не очень-то спе шит навстречу «Яше». Если «Яша» вслепую примет за «Машу» другого ребенка, ему указывают на ошиб ку. Игра продолжается до тех пор, пока смешная па рочка наконец не встретится. Затем можно выбрать другую пару игроков.
«Маляр и краски» (татарская  народная  игра) Перед началом игры выбирают водящего («маляра») и «хозяйку красок». Остальные дети становятся «крас ками», каждый ребенок выбирает себе собственный цвет, но так, чтобы «маляр» не услышал названия. Водящий («маляр») обращается к «хозяйке красок»: «Бабушка, бабушка, я пришел за краской. Разрешите взять?» — «У меня красок много, — отвечает «хозяйка красок», — какую тебе?» Все «краски» сидят рядышком на лавке и ждут, ка кой цвет назовет «маляр». Названная «краска» долж на вскочить с лавки и успеть добежать до противопо ложного конца комнаты или площадки, где можно бу дет укрыться за специально начерченной линией. «Маляр», называя «краску», не знает, есть ли она у «хозяйки» и какой это игрок. Он должен постараться угадать нужный цвет, а затем или успеть поймать убе гающую «краску», или хотя бы «осалить» ее. Обычно «маляр» по условиям игры должен собрать не менее пяти красок. Тогда можно выбирать другого «маляра», «хозяйку красок», присвоить «краскам» новые имена и начинать игру снова.	«Свечки» (русская  народная   игра) Все дети встают в круг, а водящий становится в центр круга и бросает мяч вверх со словами: «Свечка!» Пока мяч находится в воздухе, все дети кидаются врассып ную, стараясь убежать как можно дальше от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стоп!» Дети должны остановиться, а водящий пытается мячом по пасть в ближайшего от него игрока. Если ему это уда лось, то этот игрок становится водящим.
«Заяц» (русская  народная  игра) Дети становятся кругом, в центре круга — «заяц». Игроки начинают перебрасывать мяч друг другу так, чтобы он задел «зайца». «Заяц» пытается увернуться от мяча. Игрок, сумевший задеть мячом зайчика, ста новится на его место, и игра продолжается. .	«Вышибалы» (русская  народная  игра) Перед началом игры по жребию определяют двух «вышибал». Они становятся на противоположных кон цах площадки. Остальные дети выстраиваются в ряд на середине площадки, лицом к «вышибале», у которо го мяч. «Вышибала» с размаху бросает мяч, пытаясь задеть любого из игроков на середине поля. Если ему это удалось, то такой игрок считается выбывшим из игры: он должен отойти за границы площадки. Мяч, проскочивший мимо игроков, должен поймать другой «вышибала»: теперь его очередь бросать
«В узелок» (татарская  народная  игра) Водящий должен отойти на несколько шагов от ос тальных детей, которые стоят или усаживаются в кру жок. Расстояние между детьми должно быть примерно 1,5—2 м. Игроки перекидывают узелок (или мяч) по кругу, своим соседям слева или справа, а водящий бегает за кругом и пытается его поймать. Если ему удастся хотя бы коснуться узелка на лету или в руках у одного из игроков, то игрок, не сумевший защитить узелок, ста новится водящим. Игра продолжается.	«Лунки» (русская  народная  игра) Игроки выкапывают на площадке вдоль прямой ли нии несколько неглубоких ямок — лунок. Параллель но на расстоянии 2—3 м проводят другую линию: от нее надо будет закатить или забросить небольшой ре зиновый мяч поочередно в каждую лунку — это опре деляется до начала игры. Первый игрок бросает мяч в лунки, пока не промахнется. Затем каждый ребенок пытается попасть в лунки. Если ни один ребенок не сумеет с первого раза попасть во все лунки без промаха, то игра повторяется, причем каждый игрок бросает мяч в ту лунку, где он промахнулся. Выигравшим считает ся игрок, первым сумевший метко попасть мячом во все лунки поочередно.
«Хромая  лиса» (татарская  народная  игра) В начале игры надо расчертить площадку, опреде лить, где будет располагаться «лисья нора», «дом», «курятник», и выбрать, кто из детей будет «хромой ли сой» и «хозяином курятника». «Хромая лиса» скачет на одной ноге из своей норы к «курятнику» мимо «дома», а «хозяин дома» спраши вает у нее, куда она собралась Доверчивый хозяин «ложится спать» (закрывает гла за), а плутовка-лиса залезает в «курятник» и начинает гоняться за «курами». При этом она должна прыгать на одной ноге, вставать на обе ноги сразу ей запрещено. Иногда до начала игры договариваются, что «хромая лиса» может менять ногу, если устанет долго прыгать на одной ноге. «Куры» разбегаются от лисы врассып ную, но выбегать из курятника им строго запрещено. Прыгая за «курами», «хромая лиса» стремится «оса лить» кого-нибудь рукой. Игрок, которого лиса сумела коснуться, сам становится лисой в следующей игре. Если лиса встала на две ноги и хозяин курятника заметил это, то он с криком бросается к лисе, и она убегает в нору. Если хозяин догонит лисицу и она не успеет спрятаться в норе, то этой лисе придется во дить еще раз.	«Лапта» (русская  народная  игра) Игроки делят ся на две команды, в каждой команде выбирают своего водящего, он будет подавать мяч первым. Игра проводится на улице. С одной стороны игрово го поля находится «город», а с другой, на расстоянии 10—20 м, чертится линия кона. Игроки «города» рас полагаются на его территории, игроки поля в произ вольном порядке располагаются в «поле». Водящий первым подбрасывает мяч и с помощью лапты направ ляет его в «поле», быстро бежит к линии кона, а затем также быстро возвращается в «город». Игроки «поля» ловят мяч в воздухе или поднимают его там, где он упал, и с этого места они могут «пятнать» бегущего противника, если он еще находится в «поле».
«Альчики» (игра  народов  Дагестана,) «Альчики» (так называли в Дагестане лодыжки ног барана или козы) кладут на плоский камень у глухой стены. Каждый игрок ставит на камень по два альчика (косточки). Первый бросок каждый игрок делает из-за контрольной линии, расположенной на расстоянии 5— 10 шагов от камня (в зависимости от возраста игро ков). Если игрок сумел, стоя за контрольной линией, добросить свою биту до камня и сбить с него альчик, то он забирает себе этот альчик и снова бьет по оставшим ся альчикам, но уже с того места, куда отскочила от стены его бита. Если игрок промахнулся, то ход пере ходит к следующему игроку. Выигрывшим считается тот, кто соберет больше всех альчиков. Можно исполь зовать вместо альчиков карандаши или палочки дли ной около 10 см.	«Шапка  канатоходца» (игра  народов  Аагестана) История этой игры восходит к древним обычаям горских народов, для которых одним из основных уме ний было умение удержать равновесие на крутых гор ных тропах. Первоначально в игру играли так: распо лагали два крупных камня высотой до 50 см на рас стоянии 3—5 шагов друг от друга и сверху на них клали шест. Игрок должен был перенести шапки всех участников по очереди от одного камня к другому, ни разу не оступившись и не уронив ни одну шапку. Для игры можно использовать гимнастическую скамейку, по которой должны будут ходить дети в ходе игры. В этой игре дети могут просто потренироваться пере носить в одной руке предметы (например, свои панам ки), переходя из одного конца скамейки в другой и возвращаясь обратно.
Волк и жеребята (якутская народная игра) Считалкой выбирают Волка и две-три Лошади, а остальные дети изображают Жеребят. Лошади огораживают чертою поле — «пастбище», на котором пасутся Жеребята, и охраняют их, чтобы не ушли далеко от «табуна», так как там бродит Волк. Место Волку также очерчивают — это «логово». Все становятся на свои места, и игра начинается. Пасущиеся Лошадки распростертыми руками сгоняют в «табун» резвящихся и старающихся убежать с «паст бища» Жеребят, но за линию Лошадки не выходят. Волк ловит Жеребят, убегающих от «табуна» за пределы «пастбища». Пойман ные Волком Жеребята выходят из игры и находятся в «логове».	Волк и козлята (русская народная игра) На площадке проводят две линии, за которыми находятся «дом Волка» и «дом Козлят», между линиями — «поляна». Считалкой выбирают Волка, он идет в свой дом и «ложится спать». Козлята идут в свой «дом». Через некоторое время Козлята выходят на полянку и говорят: — Пока Волк спит, можно и погулять Немного погуляв, Козлята спрашивают: Волк, Волк, ты встаешь? Волк, потягиваясь, отвечает: Нет еще, только правый глаз открыл… Козлята резвятся дальше. Постепенно Волк просыпается, неожиданно выскакивает из своего «логова» и начинает ловить Козлят. Игра заканчивается, когда Волк переловит всех Козлят. Самый ловкий Козленок, который остался последним, считается победителем и становится Волком в следующий раз.
Волк и овцы (русская народная игра) Считалкой выбирают Волка, все остальные участники — Овцы. Они просят Волка пустить их в лес погулять: —        Разреши нам, Волк, погулять в твоем лесу! Волк отвечает: —        Гуляйте, гуляйте, да только трапу не шипите, а то мне спать будет не на чем. Овцы сначала только гуляют в лесу, но вскоре начинают «щипать траву» и петь: —        Щиплем, щиплем травку, Зеленую муравку, Бабушке на рукавички, Дедушке на кафтанчик, Серому волку Грязи на лопату! Волк бежит по «поляне» и ловит Овец, пойманный становится Волком, и игра возобновляется.	Волк и ягнята (бурятская народная игра) Выбирают Волка и Овцу, остальные участники — Ягнята. Волк сидит на дороге, по которой идет Овца с Ягнятами. Овца впереди, Ягнята позади, крепко держась друг за друга и за Овцу. Подходят к Волку. Овца спрашивает: Что ты здесь делаешь? Вас жду. А зачем нас ждешь? —        Чтобы всех вас съесть! С этими словами он бросается на Ягнят, а Овца загораживает их. Волк может ловить только последнего Ягненка, отталкивать Овцу нельзя. Ягнята ловко следуют за движениями Овцы.
Гуси (русская народная игра) На площадке чертят небольшой круг, в середине которого сидит Волк. Участники делятся на Гусей и Гусят. Гуси, взявшись за руки, образуют большой круг. Между кругом, где сидит Волк, и хороводом Гусей становятся в небольшой круг Гусята. Хоро воды Гусей и Гусят идут в разные стороны и при этом ведут диа лог: Гуси вы гуси! Га-га-га, га-га-га! Вы, серые гуси! Га-га-га, га-га-га! Где вы бывали? Га-га-га, га-га-га! Кого вы видали? Га-га-га, га-га-га! После этих слов выбегает Волк и старается поймать Гусенка. Гусята разбегаются и прячутся за стоящих в хороводе Гусей. Пой манного Гусенка Волк ведет в середину круга — в «логово». Гусята становятся в круг и отвечают: Мы видали волка, Унес он гусенка, Да самого лучшего, Да самого большого. Гуси отвечают: Ах, гуси, вы гуси! Щипайте-ка волка, Спасайте гусенка! Гуси машут «крыльями», с криком «га-га» бегают по кругу, донимают Волка. Пойманные Гусята в это время стараются уле теть из круга, а Волк их не пускает. Игра заканчивается, когда все пойманные Гусята уходят от Волка	Гуси-лебеди (русская народная игра) В начале игры выбирают Волка и Хозяина, остальные участ ники — Гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят «дом», где живут Хозяин и Гуси, на другой — живет Волк. Хозяин выпус кает Гусей погулять, «травки пощипать». Гуси уходят от «дома» довольно далеко. Через некоторое время Хозяин и Гуси перекли каются: Гуси-гуси! Га-га-га. Есть хотите? Да, да, да. Гуси-лебеди! Домой! Серый волк под горой! Что он там делает? Рябчиков щиплет. Ну, бегите же домой! Серый волк за горой Не пускает нас домой! Гуси бегут в «дом», Волк пытается их поймать. Пойманные Гуси выходят из игры. Игра кончается, когда ПОЧТИ все Гуси пойманы. Последний оставшийся Гусь, самый ловкий и быстрый, стано вится Волком. Правила игры. Гуси должны «летать» по всей площадке. Волк может ловить их только после слов: «Ну, бегите же домой!»
День и ночь (азербайджанская народная игра) На некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики — команда «Ночь», у дру гой становятся девочки — команда «День». По команде водящего «ночь!» мальчики ловят девочек, по команде «день!» девочки ловят мальчиков. Пойманные переходят в команду соперника.	Ежик и мыши (белорусская народная игра) Выбирают считалкой Ежика и водящего. Остальные участники делятся на детей и Мышей и становятся в круг. Ежик — в центре круга. По сигналу водящего все идут вправо, Еж — влево. Участ ники говорят: Бежит ежик — тупу-туп, Весь колючий, острый зуб! Ежик, ежик, ты куда? Что с тобою за беда? После этих слов все останавливаются. К Ежу подходит один из детей и говорит: Ежик ножками туп-туп! Ежик глазками луп-луп! Слышит ежик — всюду тишь, Лишь скребется в листьях мышь! Еж имитирует движения: осторожно ходит, прислушивается. Мыши в это время бегают вокруг. Ведущий говорит: Беги, беги, ежик, Не жалей ножек, Ты лови себе мышей, Не лови наших детей! Мышки бегают по кругу, выбегая и за круг. Еж их ловит (пят нает). Игроки быстро приседают и опускают руки. Мышка пой мана: она в мышеловке. Игра повторяется несколько раз.
Золотые ворота (русская народная игра) Все участники делятся на две группы, в одной должно быть четное число человек. Они образуют пары, встают лицом к лицу и поднимают вверх руки, получаются «ворота». Участники второй группы берутся за руки, образовывая цепочку. Цепочка должна быстро пройти через «ворота». Участники-«ворота» громко проговаривают считалку: Золотые ворота, Проходите, господа! Первый раз прощается, Второй раз запрещается, А на третий раз Не пропустим вас! С этими словами руки опускаются, «ворота» закрываются. Участники, которые оказались пойманными, становятся «воро тами». Игра продолжается некоторое время.	Здравствуй, догони!     * (игра народов Сибири) По краям площадки проводят линии — «дома». Игроки делятся на пары Хозяин — Гость и расходятся по своим «домам». Гость приходит к Хозяину, подает ему правую руку и говорит: Здравствуй! Хозяин отвечает: Здравствуй! Гость говорит: Догони! И бежит в свой «дом». Хозяин его догоняет. Дети по очереди ходят друг к другу в гости. Говорить «догони» надо у порога «дома» игрока-партнера. Выигрывает тот, кто догонит. В гости можно идти по-разному: важно, не торопясь, радостно, вприпрыжку, строевым шагом, как клоуны в цирке и т. д. Игра получается очень смешной.
Кот и мышка        {/ (литовская народная игра) Играют вдвоем. Один игрок — Кошка, а другой — Мышка. Кошка становится около одного конца скамейки, а Мышка — у противоположного. Кошка спрашивает Мышку, та отвечает: Мышка, мышка, где была? В кладовой. Что там делала? Масло ела. А мне оставила? Не оставила. А где ложечки положила? Под бочку сунула. А куда кувшин поставила? Шла по камешкам, напала злая собака — я уронила и раз била. Тогда я буду тебя ловить. Я убегу. Мышка старается убежать от Кошки. Если Кошка ее поймала, они меняются ролями. Если Кошка, пробежав несколько кругов вокруг скамейки, не может поймать Мышку, надо предложить им поменяться ролями и изменить направление бега.	Кошки-мышки        \У (русская народная игра) Считалкой выбирают Кошку и Мышку (желательно, чтобы Кошкой был более сильный участник). Затем все остальные учас тники берутся за руки и образуют круг, внутри которого бегает Мышка. Кошка находится снаружи и пытается поймать Мышку, проникнув в круг. Остальные игроки ее не пускают. Она должна ра зорвать сцепленные руки и пробиться в круг. Кошка может также «поднырнуть» под руки или перепрыгнуть через них. После этого Мышка может выбраться наружу. Когда Кошка поймает Мышку, они становятся в круг и выбираются новые Кошка и Мышка.
Пчелки и ласточка (русская народная игра) Считалкой выбирают Ласточку и на возвышении отмечают небольшой круг — ее «гнездо». Остальные участники — Пчелы — «летают» по «поляне» и напевают: Пчелки летают, Медок собирают! Зум, зум, зум! Зум, зум, зум! Ласточка сидит в своем «гнезде» и слушает их песенку. По окончании песни Ласточка говорит: Ласточка встанет, Пчелку поймает. После этого Ласточка вылетает из «гнезда» и ловит Пчел, кото рые «летают» по всей площадке. Пойманный играющий стано вится Ласточкой, игра повторяется.	Серый волк        * (татарская народная игра) На расстоянии 20-30 м одна от другой чертят две линии, за одной линией — «логово» Волка, за другой — «дом». Считалкой выбирают Серого Волка и водящего. Присев на корточки, Серый Волк прячется за одной чертой (в кустах или в густой траве). Остальные игроки находятся на противоположной стороне за другой чертой. По сигналу все идут «в лес собирать ягоды». Водя щий спрашивает, а дети хором отвечают: Куда вы спешите? В дремучий лес. Что вы делать там хотите? Малины наберем. Зачем малина? Варенье варить. А если встретите волка? Волк нас не догонит. После этих слов Серый Волк выскакивает из укрытия и гонится за детьми, а они быстро убегают за черту — «домой». Пленников он уводит в «логово» — туда, где прятался сам. Выигрывает тот, кого Волк не поймает.
Сокол и лиса  (якутская народная игра) Считалкой выбирают Сокола и Лису, остальные дети — Соко лята. Сокол учит Соколят «летать»: бегает в разных направлениях и машет «крыльями». Соколята бегают за Соколом и точно пов торяют его движения. Вдруг выскакивает из норы Лиса. Соколята быстро приседают на корточки, чтобы Лиса их не заметила. Лиса ловит только тех, кто не присел.

МБДОУ ЦРР – «Детский сад № 209» – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — «Детский сад № 209 «Росток»

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка –
“Детский сад № 209 “Росток”

Дата создания образовательной организации: 1985 год

Об учредителе (учредителях) образовательной организации

Учредителем Учреждения и собственником его имущества является городской округ — город Барнаул Алтайского края.
Адрес: Барнаул, ул. Союза Республик, 36-а.
Электронный адрес: [email protected]
Председатель комитета
Муль Андрей Генрихович тел. (8-3852) 56-90-45
Приемная: тел. 56-90-45
Электронный адрес: [email protected]
Функции и полномочия учредителя Учреждения от имени городского округа — города Барнаула Алтайского края исполняет комитет по образованию города Барнаула.

Функции и полномочия собственника имущества Учреждения от имени городского округа — города Барнаула Алтайского края исполняет комитет по управлению муниципальной собственностью города Барнаула.

О наименовании представительств и филиалов образовательной организации (при наличии) (в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации)

Представительств и филиалов образовательной организации нет.
Находящихся за пределами Российской Федерации представительств и филиалов образовательной организации нет.

О месте нахождения образовательной организации

Юридический адрес:  Алтайский край, 656063 г. Барнаул,  ул. Монтажников, 7

Фактический адрес:  Алтайский край, 656063 г. Барнаул,  ул. Монтажников, 7

О режиме и графике работы образовательной организации

Режим работы: пятидневная рабочая неделя. В субботу, воскресенье и праздничные дни детский сад не работает.

График работы:
Понедельник с 7.00 до 19.00
Вторник с 7.00 до 19.00
Среда с 7.00 до 19.00
Четверг с 7.00 до 19.00
Пятница с 7.00 до 19.00

О контактных телефонах образовательной организации

Контактные телефоны:  (3852) 22-63-42, зав. ДОУ 22-63-41

Об адресах электронной почты образовательной организации

e-mail: [email protected]    

Об адресах официальных сайтов или страницах в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Адрес официального сайта образовательной организации детский-сад-росток. рф

Официальных страниц в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» у организации нет.

О местах осуществления образовательной деятельности, в том числе не указанных в приложении к лицензии (реестре лицензий) на осуществление образовательной деятельности

• места осуществления образовательной деятельности по основным программам обучения: Алтайский край, 656063 г. Барнаул,  ул. Монтажников, 7;
• места осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам: нет;
• места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ: нет;
• места проведения практики: нет;
• места проведения практической подготовки обучающихся: нет;
• места проведения государственной итоговой аттестации: нет.

Не указанных в приложении к лицензии (реестре лицензий) мест осуществления образовательной деятельности на осуществление образовательной деятельности нет.

Посмотрите видео презентацию о дошкольном учреждении.

Лучше один раз увидеть чем 100 раз услышать.

Народные игры

2020-2021 учебный год

Народные подвижные игры создают благоприятные условия для развертывания двигательной деятельности, для самостоятельного творческого выбора конкретных способов действий, их сочетания, чередования, изменение характера и интенсивности в зависимости от неожиданно возникающих новых
игровых ситуаций. Интенсивность физического развития детей и их здоровье напрямую зависят от двигательной активности. Программа направлена на укрепление здоровья, улучшение общей физической подготовленности детей, удовлетворение их биологической потребности в движении, сохранение и развитие природных задатков, так же развитие двигательных способностей в выполнении тех или иных ролей, согласно игровой ситуации.

Помочь каждому ребенку занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность у робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре. В народных играх воспитывается выразительность движений, развивается детское творчество. Детская фантазия безгранична. Из поколения в поколение, от старших к младшим передавались народные игры и, таким образом, дошли до наших дней. Но кроме этого, каждое поколение детей придумывало свои подвижные игры и,от этого сокровищница народных игр становилась только богаче.

Группы объединения

Народные игры. группа 2

Образовательная программа:

Срок обучения: 1 год

Форма обучения: очная

Возраст обучающихся: 8-10

Год обучения: 1

Количество часов в неделю: 2

Время и место проведения занятий:

• Четверг c 17:15 до 19:00

  Адрес: 143440, Московская область,  г. о. Красногорск, д.Путилково, Новотушинская улица, 9, МБОУ СОШ «Мозаика»

Фактическая наполняемость: 8

Плановая наполняемость:

8

Вакантных мест нет

Подвижные игры народов для детей младшего возраста

Воспитатель, МДОУ д/с № 179 о.в, г. Магнитогорск

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Быховец Л.А. Подвижные игры народов для детей младшего возраста // Совушка. 2018. N1(11). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/11/ (дата обращения: 05.04.2021).

Заказ № 76321

---

ПРИЛОЖЕНИЕ: Перспективный план знакомства детей младшего возраста с народными подвижными играми

---

 

«Давайте детям больше и больше

содержания общего, человеческого,

мирового, но преимущественно

старайтесь знакомить их с этим через

родные и национальные явления»

В. Белинский

 

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающих великой воспитательной силой.

Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение двигательных задач, основанная на движении и наличии правил.

Подвижная игра активирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, совершенствует движения, развивает их координацию. Формирует быстроту, силу, выносливость, учит детей действовать в соответствии с правилами, осознанно действовать в изменяющейся игровой ситуации, познавать окружающий мир. Активирует память, представления, развивает мышление, воображение, пополняет словарный запас и обогащает речь детей. Учит действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям, формирует честность, справедливость, дисциплинированность, учит дружить, сопереживать, помогать друг другу, развивает чувство ритма, способствует овладению пространственной терминологией.

В процессе воспитания детей на идеях народной педагогики средствами народной игры решается комплекс задач социально-коммуникативного, эмоционально-нравственного, познавательно-речевого, физического развития:

1. Развивать у детей эмоционально-активное отношение, действенный интерес к играм народов Южного Урала.
2. Создавать условия для проявления детской игровой культуры.
3. Обогащать познавательно-речевую сферу ребенка знанием правил народных игр, основ истории и культуры народов Южного Урала.
4. Способствовать действенному приобщению детей к народной культуре с помощью игр народов южноуральского региона.
5. Создавать условия для использования разных видов народных игр в самостоятельной, свободной игровой деятельности.
6. Закреплять игровой опыт детей на основе использования нравственных ценностей взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

В младшем дошкольном возрасте в соответствии с возрастными особенностями и возможностями в большей степени могут использоваться игры, такие как: игры-забавы, игры с народными игрушками (бабинские матрешки, богородские игрушки, яйца-вкладыши и др.), подвижные и хороводные игры.

Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

В нашей стране повсеместно и неуклонно происходит возрождение древней культуры всех народов, развиваются и совершенствуются национальные традиции в искусстве, литературе, содержащие в себе богатейшие фольклорные пласты, куда относятся и народные подвижные игры.

С учётом демографических данных в Уральском регионе проживает большой процент представителей русской, башкирской и татарской национальности. Поэтому, на наш взгляд, игры данных народов необходимо использовать в образовательном процессе нашего детского сада.

       В жизни современных детей народные игры — это хорошо забытое старое, возвращение на «круги своя». Эти игры прошли испытание временем.

У каждого народа сложилась своя копилка игр. Русская нация общественно образующая, поэтому вокруг неё объединились другие народности.

В народных играх жителей Южного Урала много общего.

Они созданы с целью воспитания детей, развлечения (создавались веками).

Все народные игры относятся к играм с правилами (автор — народ).

 Игры имеют игровой зачин в форме считалок и диалогов.

В играх отражается менталитет народа, основные занятия — мусульманские народы — это охота, скотоводство, казачество – охрана границ.

По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны ребёнку.

Использование народных игр способствует знакомству детей с истоками культуры своего народа, с истоками игровой культуры в целом.

Необходимо системно использовать народные игры, придерживаясь идей народной педагогики, чередуя игры разных национальностей, поочерёдно включая подвижные, словесные, хороводные.

 Значение народных игр и их развивающий эффект многоплановый:

• В  играх народная мудрость.
• С помощью народных игр дошкольники могут познакомиться с менталитетом других народов.
•  Народные игры несут информацию о промыслах.
• Уважение  другим народам (толерантность)
• Вносят элемент новизны в современную культуру детей
• Сглаживается проблема отцов и детей, т.к. дети не знают, во что играли их родители.
• Терапевтический эффект (получение удовольствия)

В младшем дошкольном возрасте, в соответствии с возрастными особенностями и возможностями, из народных игр, в большей степени, могут использоваться, такие как: игры с речевым сопровождением (миниатюрами устного народного творчества), игры-забавы, игры с народными игрушками, подвижные игры, изредка хороводные.

Подвижные игры в основном – коллективные, поэтому у детей вырабатываются элементарные умения ориентироваться в пространстве, согласовывать свои движения с движениями других играющих, находить своё место в колонне, в кругу, не мешая другим.

Совместные действия маленьких детей создают условия для общих радостных переживаний, общей активной деятельности. В коллективных подвижных играх дети приучаются играть дружно, уступать и помогать друг другу.

Все игры для детей дошкольного возраста, построенные на движении, можно разделить на две большие группы: сюжетные и бессюжетные игры, игры-забавы. Первую группу составляют игры, разные по содержанию, по организации детей, сложности правил и своеобразию двигательных заданий. В младших группах детского сада наибольшее применение имеют сюжетные подвижные игры, а также простейшие игры без сюжета типа ловишек и игры-забавы. Бессюжетные игры с элементами соревнования еще не доступны малышам. Вместе с тем в работе с детьми младшего дошкольного возраста широко применяются игровые упражнения, занимающие как бы промежуточное место между гимнастическими упражнениями и подвижными играми.

Игры этого вида строятся на основе опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об окружающей жизни, явлениях природы, образе жизни и повадках животных и птиц.

Некоторые особенности поведения животных (хитрость лисы, повадки хищников — волка, щуки, быстрота движений зайцев, птиц, заботливость наседки и т. п.), служат основой для развертывания сюжета и установления правил игры.

Сюжет игры и правила обусловливают характер движений играющих. В одной игре малыши, подражая лошадкам, бегают, высоко поднимая колени, в другой игре прыгают, как зайчики, и т. д.  В сюжетных играх, таким образом, выполняемые движения носят имитационный характер.

Дети начинают, прекращают или изменяют движения в соответствии с правилами игры, которые обычно тесно связаны с сюжетом и определяют поведение и взаимоотношения играющих. В некоторых сюжетных играх действия играющих определяются текстом («У медведя во бору», «Гуси — лебеди», «Зайцы и волк» и др.).

В сюжетных играх обычно основная масса детей изображает, например, птичек, зайчиков, а один ребенок или воспитатель становится исполнителем ответственной роли — волка, лисы, кота. Действия детей тесно взаимосвязаны. Так, активность ребенка, исполняющего роль волка, побуждает и остальных участников игры — зайцев — двигаться быстрее, энергичнее. Это и составляет игровые действия детей. Однако каждый ребенок, играя, проявляет самостоятельность, инициативу, быстроту и ловкость в меру своих возможностей.

Поскольку в играх этой группы действует, подчиняясь правилам, коллектив детей, это во многом определяет их поведение и взаимоотношения. Малыши приучаются к согласованным коллективным действиям в определенных условиях, учатся изменять способ и характер движений по сигналам и в соответствии с правилами. Например: птички быстро улетают в свои гнездышки, как только пойдет дождик, и т. п.

Сюжетные подвижные игры имеют широкое применение во всех возрастных группах детского сада. Однако в группах раннего возраста особенно популярны.

Бессюжетные народные подвижные игры типа ловишек, перебежек очень близки к сюжетным — в них лишь нет образов, которым дети подражают, все остальные компоненты те же: наличие правил, ответственных ролей (ловишек, салок), взаимосвязанные игровые действия всех участников. Эти игры, так же как и сюжетные, основаны на простых движениях, чаще всего беге в сочетании с ловлей и прятаньем и т. п. Такие игры доступны детям младшего возраста.

Цель: двигательная активность — как фактор, влияющий на здоровый образ жизни. Развитие  внимательности, ловкости, быстроты двигатель­ной реакции, укрепление мышц опорно-двигательного аппарата. Создание условий для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях  народов через подвижную игру.

Задачи:

• Формирование у детей целостного отношения к национальной культуре, традициям и играм народов; способствовать укреплению семейных связей, через заинтересованность подвижными играми, не только детей, но и их родителей.
• Сформировать представление о разнообразии народных игр; учить использовать в самостоятельной деятельности народные игры, действовать согласно правилам; расширять кругозор детей.
• Способствовать развитию творческих способностей детей, стремлению больше узнать о родном крае.
• Развивать различные виды памяти. 
• Развивать коммуникативные навыки и эмоциональную сферу ребенка.
• Развивать мыслительные операции через игру.
• Развивать воображение.
• Учить снимать эмоционального напряжения с помощью игры

 

Литература:

1. Бабунова Е., Градусова Л. Левшина Н., Лопатина Е., Обухова С., Турченко В. Наш дом – Южный Урал: программно-методический комплекс для организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования. Челябинск: Челябинское областное отделение Российского детского фонда, 2014.
2. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие /авт.-сост. Белкина Л.В. Воронеж: Учитель, 2004.
3. Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: первые шаги в математику, развитие движений. М.: ТЦ Сфера, 2009.
4. Кузнецова А.Е. Лучшие развивающие игры для детей от года до трех лет. М.: ИД РИПОЛ классик, ДОМ. XXI век, 2006.
5. Павлова П.А., Горбунова И.В. Расти здоровым, малыш! Программа оздоровления детей раннего возраста. М.: ТЦ Сфера, 2006.
6. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. М., 1994.
7. Шишкина В.А. Движение +движение. М.,1992.

Русские народные подвижные игры как средство приобщения детей дошкольного возраста к народным традициям

Разработал: инструктор по физической культуре МАДОУ ЦРР-д/с №17 Ласточкина Н.П.

Весёлые подвижные народные игры – это народные традиции. Кто не помнит неизменных пряток, салочек, ловишек! А когда они возникли?Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом так же, как сказки и песни. И мы, и наши дети любим играть в русские народные подвижные игры.

Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились до наших дней из глубокой старины, передаваясь из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции.

Собирались мальчишки и девчонки за околицей, водили хороводы, пели песни, играли в горелки, салочки, состязались в ловкости. Зимой развлечения носили другой характер: устраивались катания с гор, игры в снежки, на лошадях катались по деревням с песнями и плясками. Русская народная культура чрезвычайно богата играми: самовыражения скоморохов, гусляров, петушиные бои, кукольный Петрушка, хороводы, подвижные забавы и есть естественная форма поведения человека, развивающая не только творчество и мышление, но и физические качества: ловкость, быстроту реакции, выносливость, меткость.

В народных играх много юмора, соревновательного задора, движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными моментами, любимыми детьми считалками и зазывалками. Считалок и зазывалок дети знают множество. И, заучивая их наизусть, мы не только прививаем любовь к русскому творчеству, но и развиваем устную речь, слух и детскую память, активно влияют на его духовное развитие и фантазию. Пословицы, поговорки учат детей народной мудрости, испытанной веками и не потерявшей своей актуальности в наше время.

Многие игры и забавы на Руси были связаны с праздниками.

В отличие от устоявшихся обычаев и национальных традиций в играх строгого следования конкретным правилам не было. Одна и та же игра могла по-разному проходить в разных местах в зависимости от того, как она передавалась из поколения в поколение, а также от фантазии самих играющих. Календарные народные игры являются неоценимым национальным богатством.

На Рождество и Святки мы играем во всеми любимые народные игры — Арина, Бабка Ёжка, Жмурки, Два Мороза, Орешек, с города долой! Дедушка-рожок, Прялица, Слепая курица и чулок, Слепой козел, Ваня-простота.

На Масленицу играем в «Горелки», С кочки на кочку, Каравай, Гори, гори ясно, Крута гора, Лапти, Летят-не летят, Пирог, Салки- догонялки, Салки с мячом, Бабочки и ласточки, Жавороноки и Коршун, Огородник и воробей, Филин и пташки.

На вербную и пасхальную недели мы с детьми играем в Ручеек, Верба-вербочка, Захарка, Мосток, Чье яйцо дольше покрутится?, Каточки, Бой яйцами, Солнышко-ведрышко, Береза, Медом или сахаром.

Хочу рассказать о самой любимой и распространенной игре на Руси «Покатушки» или «Каточки».

Для игры заранее готовится специальная «красная горка» с бортиками, чтобы по ней можно было скатывать крашеные яйца. Она устанавливается на полу или на земле. Пасхальное крашеное яйцо в русской культуре означало новую жизнь, возрождение. В России пасхальные яйца катали по земле, чтобы она была плодородной. Тот, чье яйцо прокатилось дальше, выиграл.

Народные игры в детском саду являются неотъемлемой частью физического и духовно-нравственного воспитания детей, вот почему каждый педагог должен уметь использовать их в воспитательно-образовательном процессе.

Русские народные подвижные игры не должны быть забыты. Они дадут положительные результаты тогда, когда исполнят своё главное назначение – доставят детям удовольствие и радость, а не будут учебным занятием.

Программа «Подвижные игры народов России»

Формирование здорового образа жизни школьников происходит через специально организованную двигательную активность ребёнка – народные подвижные игры. Они являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку находчивость, волю, стремление к победе.

 

Народные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине; ее культуре и наследию. По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.

 

Правильно организованные подвижные игры имеют оздоровительное значение. Они оказывают благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки детей и подростков. Роль и место данного курса.

 

Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

 

В народных играх много юмора, шуток, задора; движения точны и образны; часто сопровождаются неожиданными веселыми моментами заманчивыми и любимыми детьми считалками, жеребьевками, потешками. Они сохраняют свою художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценнейший неповторимый игровой фольклор.

 

Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально- положительная основа для развития патриотических чувств.

Использование русских народных подвижных игр в воспитательно- образовательном процессе на занятиях физкультуры в ДОУ | Дошкольное образование

Использование русских народных подвижных игр в воспитательно- образовательном процессе на занятиях физкультуры в ДОУ

Автор: Куринова Мария Сергеевна

Организация: МДОУ ДС «Колосок»

Населенный пункт: Алтайский край Егорьевский район село Новоегорьевское

Весёлые подвижные игры – это наше детство. Игра занимает важнейшее место в жизни ребёнка- дошкольника. Кто не помнит неизменных пряток, ловишек, салочек! Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом, так же как и сказки и песни. Но среди всего многообразия игр следует особо выделить подвижные русские народные игры, в процессе которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия. Эти действия обусловлены сюжетом и правилами игры и направлены на достижения определённой условной цели, поставленной перед детьми взрослыми или сами играющими.

Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Собирались мальчишки и девчонки вечером на деревенской улице или за околицей, водили хороводы, пели песни, без устали бегали, играя в горелки, салочки, состязались в ловкости, играя в лапту. Зимой развлечения носили иной характер: устраивались катания с гор, игры в снежки, на лошадях катались по деревням с песнями и плясками. Для всех народных игр характерна любовь русского человека к веселью, удальству.

Русские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству. Подчинение правилам игры воспитывает у детей организованность, внимание, умение управлять своими движениями, способствует проявлению волевых усилий. Дети должны, например, начинать движения все вместе по указанию воспитателя, убегать от водящего только после сигнала или последних слов текста, если игра сопровождается текстом.

Одни игры имеют сюжет, правила их тесно связаны с сюжетом (например, «Коршун», «Курочка», «Гуси – лебеди»). Есть игры, в которых сюжет и действия играющих обусловлены текстом (например, «Краски»). Сюжетные русские народные подвижные игры благодаря многообразию их содержания помогают детям закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающей среды.

Привлекательны для детей в русских играх различные попевки. Например, в игре «Уголки» каждая перебежка сопровождается попевкой.

В любой русской игре есть обязательно водящий или ведущий. На эту роль обычно бывает много желающих, а выбрать нужно одного, иногда двоих, для чего и служат считалки. Считалка возникла еще в глубокой древности. В те времена многие виды работы были не только очень трудны, но и опасны для жизни. А делать эту опасную работу кому-то все-таки надо было. Кого же назначить? Кто сделает опасную работу? Вот тут-то и придумали способ распределения работы — считалку. Считалка использовалась в реальной жизни, и поэтому она является не самостоятельным литературным жанром, а прикладным, так как имеет практическую жизненную задачу — помочь распределить работу. «Считалки» занимают большое место в детском фольклоре, в них своеобразно проявляется словесное детское творчество. Здесь мы находим и плясовые ритмы, и подражание различным шумам и игру словом, звуком, образующие игровой зачин. Зачин всегда краток, чтобы удержать внимание играющих. Чем их меньше, тем короче считалка. Дети очень любят шутливые, весёлые стихи-считалки, быстро их запоминают. Все участники игры встают в круг, в ряд или садятся на скамейки, и один из них выходит на середину, громко и чётко выговаривая слова, нараспев считалку. Водящего можно также выбрать жеребьёвкой. Проводится она иначе, чем считалка, и применяется в тех играх, где нужно разбиться на две команды.

 

Картотека считалок.

Я пойду куплю дуду,

Я на улицу пойду.

Громче, дудочка, дуди.

Мы играем, ты води!

 

Шел баран

По крутым горам.

Вырвал травку,

Положил на лавку.

Кто травку возьмёт,

Тот вон пойдёт!

 

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь,

Восемь, девять, десять

Выплывает белый месяц!

Кто до месяца дойдёт,

Тот и прятаться пойдёт!

 

Катилось яблочко

Мимо сада,

Мимо огорода, мимо частокола;

Кто его поднимет,

Тот вон выйдет!

 

— Заяц белый,

Куда бегал?

— В лес дубовый!

-Что там делал?

— Лыки драл!

— Куда клал?

— Под колоду!

— Кто украл?

— Родион.

— Выйди вон!

 

Катился горох по блюду

Ты води,

А я не буду.

 

Шла кукушка

Мимо сети,

А за нею

Малы дети.

Кукушата

Просят пить.

Выходи — тебе водить!

 

Тара – бара,

Домой пора –

Ребят кормить,

Телят поить,

Коров доить.

Тебе водить!

 

Подвижные игры создают дополнительную возможность общения инструктора по физической культуре с детьми. Инструктор рассказывает, объясняет детям содержание игр, их правила. Дети запоминают новые слова, их значение, приучаются действовать в соответствии с указаниями.

Игра «Горелки»

Играющие выстраиваются парами друг за другом – в колонку. Дети берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Последняя пара проходит «под воротами» и становится впереди, за ней идет следующая пара. «Говорящий» становится впереди, шагов на 5-6 от первой пары, спиной к ним. Все участники поют или приговаривают:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

-Динь-дон, динь-дон,

Выбегай скорее вон!

По окончании песенки двое ребят, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:

Раз, два, не воронь,

А беги, как огонь!

«Горящий» старается догнать бегущих. Если игрокам удается взять друг друга за руки, прежде чем одного из них поймает «горящий», то они встают впереди колонны, а «горящий» опять ловит, т.е. «горит». А если «горящий» поймает одного из бегающих, то он встает с ним, а водит игрок, оставшийся без пары.

Игра «Мы веселые ребята»

Выбирается ловишка. Он становится спиной к играющим. Дети подбегают к ловишке со словами: «Мы веселые ребята, любим бегать и играть, но попробуй нас поймать. Раз, два, три (хлопают в ладоши) – лови!». С окончанием текста ловишка догоняет детей.

Игра «Ловишка»

Дети (обращаются к водящему, на котором надета шапочка козлика).

Козлик серенький,

Хвостик беленький,

Мы тебя напоим,

Мы тебя накормим,

Ты нас не бодай,

А в «Ловишку» поиграй.

После слов, обращенных к «козлику», дети разбегаются, а «козлик» старается их забодать.

Игра «Жмурки»

Скок-оскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек,

В барабан он громко бьет,

В жмурки всех играть зовет.

Проводится игра «Жмурки».

Ход игры. Играющему завязывают глаза, отводят от игроков в сторону и поворачивают несколько раз вокруг себя. Затем переговариваются с ним:

— Кот, кот, на чем стоишь?

— На квашне.

— Что в квашне?

— Квас!

— Лови мышей, а не нас!

После этих слов участники игры разбегаются, а жмурка их ловит.

 

Игра «Жмурки с колокольчиком»

Ход игры. По жребию (считалкой) выбирают «жмурку» и игрока, которого он будет искать. «Жмурке» завязываюи глаза, а другому ребенку дают колокольчик. Участники игры встают в круг. «Жмурка» должен поймать водящего с колокольчиком. Затем выбирается новая пара игроков. «Жмурок» может быть несколько. Стоящие в кругу дети предостерегают «жмурок» от встреч друг с другом словами: «Огонь! Огонь!»

 

Русские народные, хороводные игры для детей ценны в педагогическом отношении. Хороводная игра представляет собой уникальный синтез народной традиции, творческой импровизации, художественной образности, оказывают большое влияние на воспитание характера, ума, воли, дисциплины, настойчивости в преодолении трудностей, приучает детей быть честными и правдивыми, учит премудростям жизни, добру и справедливости, чести и порядочности, любви и долгу. Игра формирует высокую нравственность, физически укрепляют ребенка, создают определенный настрой, интерес к народному творчеству. Игры издавна служили средством самосознания, здесь проявлялись лучшие качества: доброта, благородство, взаимовыручка, самопожертвование ради других.

После тяжелого трудового дня взрослые с удовольствием принимали участие в играх детей, обучая их, как надо развлекаться и отдыхать. Радость движения сочетается в народных играх с духовным обогащением детей. В них заключается огромный потенциал для физического развития ребенка, формируется устойчивое отношение к культуре родной страны, создавая эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств.

Народные, хороводные игры являются неотъемлемой частью художественного, интернационального, и физического воспитания детей разного возраста. Они вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их быте, труде, мировоззрении. Игры были непременным элементом народных обрядовых праздников.

Русские народные подвижные и хороводные игры не должны быть забыты. Они дадут положительные результаты тогда, когда исполнят своё главное назначение – доставят детям удовольствие и радость, а не будут учебным занятием.

 

Картотека русских хороводных игр.

Игра «Ведьмина метелка»

Вызываются команды, становятся в круг и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого после окончания музыки веник остался в руках, тому загадку про зиму загадывать.

Летом спят, а зимой бегут.

В гору деревяшка, под гору – коняшка. (Сани)

Упрятались голышки во мохнатые мешки,

Четверо вместе, один на шесте. (Рука в рукавичке)

Идет Егорка – бела шубенка (Снег)

Глянули в оконце,

Лежит белое суконце (Снег)

Трескучий ядрен

Намостил мостен;

По дворам пробежал,

Все окна расписал (Мороз)

Текло, текло и легло под стекло. (Лед)

Я вода да по воде же и плаваю. (Лед)

Гуляет в поле, да не конь,

Летает на воле, да не птица. (Метель, вьюга)

Белый Тихон

С неба спихан,

Где пробегает –

Ковром устилает. (Снег)

Игра «Пирог»

Дети стоят в двух шеренгах друг к другу лицом. Между шеренгами садится участник, изображающий «пирог». Все поют:

Да экий он высокинький,

Да экий он широкинький,

Да экий он мякошенький,

Режь его да ешь.

Во время пения при словах «высокинький» поднимают руки вверх, «широкинький» — разводят в стороны, «мякошенький» — гладят по животу.

Сразу после слов «Режь его да ешь» к «пирогу» бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первый коснется «пирога», уводит его в свою команду, а неудачник остается изображать «пирог». Выигрывает группа, забравшая больше «пирогов»

Игра «Звонарь»

Дети встают в круг. Считалкой выбирают водящего. Он идет по кругу и приговаривает:

Дили-дон, дили-дон,

Отгадай, откуда звон.

Остальные игроки приплясывают на месте. На слово «звон» водящий поворачивается к игроку, стоящему возле него и, хлопнув в ладоши три раза, кланяется. Игрок тоже хлопает три раза в ладоши, кланяется и встает за водящим. Теперь они вдвоем идут по кругу, приговаривая:

Дили-дон, дили-дон,

Отгадай, откуда звон.

На слово «звон» водящий опять хлопками и поклоном приглашает следующего игрока включиться в игру. Так игра продолжается до тех, пока сзади водящего не окажется 4-6 человек. После этого дети, оставшиеся в кругу, хлопают, а водящий и выбранные им играющие приплясывают. С окончанием музыки водящий и другие играющие должны встать парами. Кому пары не хватило – то становится водящим.

 

Игра с Солнцем.

В центре круга – «солнце» (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнце). Дети хором произносят:

Гори, солнце, ярче –

Летом будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее.

Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон, на 4-ю – отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» — «солнце» догоняет детей.

Игра с платочком.

Масленица играет с детьми. Дети идут, держась за руки, по кругу, Масленица движется им навстречу по внутреннему кругу. Напевает:

А я Масленица,

Я не падчерица,

Со платочком хожу,

К вам сейчас подойду.

Дети останавливаются, а Масленица произносит, становясь между двумя детьми:

На плече платок лежит,

Кто быстрее пробежит?

Дети, между которыми остановилась Масленица, обегают круг (внешний), возвращаются на свои места, берут платок. Выигрывает тот, кто добежит до Масленицы быстрее.

Игра «Карусели».

Продолжаем мы веселье,

Все бегом на карусели.

К обучу привязаны ленты. Дети берутся за ленту одной рукой и идут сначала в одну сторону, а затем, поменяв руку, в другу. Обруч держит взрослый. «Кататься» на карусели можно под традиционный текст:

Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и началась игра.

Игра «Пройди в воротца»

Ход игры. Весна водит всех взрослых и детей «восьмеркой» за собой (движение «ниточка с иголочкой»). С окончанием музыки Весна указывает рукой на какую-либо пару детей и взрослых. Они поворачиваются лицом друг к другу и берутся за руки, образу «воротца». Остальные дети проходят, ведомые Весной, в эти воротца. Внутри «воротцев» остается ребенок. Игра продолжается, пока не окажутся пойманными 4-5 детей. Под плясовую мелодию они танцуют, а другие дети весело хлопают в ладоши.

Хоровод-игра «Со вьюном я хожу»

Ход игры. Дети становятся в круг, лицом в центр. Один ребенок – ведущий. У него в руках – «вьюнок» (им может быть атласная лента или сплетенная косой верневочка с пришитыми к ней бумажными плотными листочками. Под пение первого куплета ведущий идет «восьмеркой» (обходя каждого ребенка) и на последнее слово куплета кланяется тому, перед кем останавливается.

С вьюном я хожу,

С зеленым я хожу.

Я не знаю, куда

Вьюн положить

С началом 2-го куплета за ведущим идет тот ребенок, кому поклонился ведущий.

Положи ты вьюн,

Положи ты вьюн,

Положи ты вьюн

На правое плечо.

На третий куплет движения повторяются.

А со правого,

А со правого,

А со правого

На левое положи.

К концу песни со «вьюном» ходят четверо. Затем «вьюн» кладут в центр круга. Под веселую плясовую четверо детей танцуют, выполняя любые танцевальные движения. С окончанием музыки дети стараются взять «вьюн». Самый ловкий становится ведущим, и игра повторяется.

 

Разнообразие игр по содержанию и организации детей позволяет подбирать их с учётом времени дня, условий проведения, возраста детей, их подготовленности, а также в соответствии с поставленными инструктором по физической культуре задачами.

Укрепление и оздоровление организма детей, формирование необходимых навыков движений, создание условий для радостных эмоциональных переживаний детей, воспитание у них дружеских взаимоотношений и элементарной дисциплинированности, умение действовать в коллективе сверстников, развитие их речи и обогащение словаря – вот те основные воспитательные задачи, которые педагог может осуществлять при помощи разнообразных игровых заданий.

 

Список литературы:

1) Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. Тимофеева Е.А. Издательство «Просвещение» 1979 г.

2) Русские народные подвижные игры. Литвинова М.Ф. Москва «Просвещение» 1986 г.

3) Традиционные игры в детском саду. Качанова И.А., Лялина Л.А. Творческий центр «Сфера» Москва 2011 г.

Приложения:

1. file0.docx.. 27,9 КБ

Опубликовано: 31.10.2019

21 невероятно приятная игра для детей — Flintobox

Подвижные игры, а? Знают ли современные технологичные дети, разбирающиеся в смартфонах, планшетах и ​​компьютерах, о том, как пойти поиграть?

Да, это так!

Все, что нам нужно сделать, это познакомить их с несколькими подвижными играми, в которые мы играли в детстве, добавить еще несколько «умных», чтобы они могли улучшить их, и мы готовы. Идея состоит в том, чтобы убедить их, что играть на открытом воздухе в любое время веселее, чем ломать голову над электронными играми.

Итак, как вы это делаете?

СВЯЗАННЫЙ: Как привлечь детей — Основное руководство

Прежде чем мы запишем несколько подвижных игр, давайте сначала быстро научимся привлекать детей на улице.

Детям нового поколения не терпится скучать, поэтому:

• Игры на открытом воздухе должны быть увлекательными и увлекательными
• игры, в которые мы играем на открытом воздухе, должны позволить им использовать свой интеллект, потому что именно это их привлекает в электронных гаджетах.
• подвижные игры должны быть динамичными и уникальными, как и их электронные аналоги

Если эти моменты кажутся вам слишком пугающими и стрессовыми, мы рекомендуем вам расслабиться.Все традиционные игры, в которые мы когда-либо играли на открытом воздухе, можно настроить и настроить в соответствии с потребностями наших детей нового возраста. Итак, сядьте и читайте дальше:

21 идея для подвижных игр для вашего ребенка, чтобы развлечься!

1. Тег, готово!

Вы когда-нибудь слышали об идиоме хинди bali ka bakra ? Это просто означает козла отпущения. Это забавная и удобная для детей версия попытки «пометить» одного человека как козла отпущения.

Как вы играете в эту игру?

• Для игры на открытом воздухе требуется минимум три игрока.
• По воле случая или по взаимному согласию один человек (первый козел отпущения!) Идет первым. Он закрывает глаза и считает до 10, в то время как остальные рассыпаются по открытой местности. Все игроки должны быть видны тому, кто ведет счет, поэтому расстояние между игроками и рейдером не может быть слишком большим.
• Если ваш ребенок считает первым, сначала убедитесь, что расстояние между ним и вами минимальное. Мы хотим, чтобы они участвовали, а не пугались!
• После того, как подсчет завершен, рейдеру нужно бежать и поймать другого человека, чтобы пометить его.Маркировка производится похлопыванием только по спине. Постукивание по любой другой части тела не допускается. Это то, что делает эту игру немного сложной и увлекательной.
• Следующий человек, которого нужно пометить, должен затем побегать, чтобы поймать другого человека, чтобы пометить его. Игра останавливается, когда каждый человек был отмечен хотя бы один раз.
• Человек, отмеченный тегом наибольшее количество раз, проигрывает игру.

Сделайте игру гибкой и настраивайте правила для вашего ребенка, когда захотите. В конце концов, это ваша игра!

2.Классики

Ну, этот в представлении не нуждается. Правила классиков укоренились в каждом индейце почти как правила крикета! Однако у нас есть изюминка, и наша версия определенно более увлекательна для умников, о которых вы говорите.

Как вы играете в эту игру?

• Мелом нарисуйте узор из классиков на любом бетонном полу снаружи. Если вы играете на песке, нарисуйте контур палкой.
• Обычно классики — это пронумерованный узор, где каждый узор прямоугольника пронумерован от 1 до 9 или 10.
• По очереди каждый участник бросает небольшой камешек так, чтобы он оставался в пределах пронумерованной коробки. По ходу игры каждый игрок перескакивает из одной коробки в другую. Тот, кто достиг наивысшего уровня (бросив камешек в ящик с наибольшим номером), побеждает.

В чем особенность?

• Человек, достигший наивысшего уровня, должен вытянуть еще одну коробку со следующим большим числом, чтобы другие игроки закрыли его, прежде чем они смогут выиграть.По сути, победитель создает трудности для других.

Позвольте вашему ребенку выиграть этот и добавить столько пронумерованных коробок, сколько он / она хочет. Подлый способ попрактиковаться в числах, не так ли?

3. Движение по дороге

Это для маленьких мальчиков и девочек, которые любят ролевые игры. В закрытых помещениях мы занимаемся многими ролевыми играми, например, играем в дом, в доктора и шеф-повара; так что это для улицы.

Как вы играете в эту игру?

• В команде минимум из трех игроков, по очереди, назначьте игрока на роль полицейского, а другие игроки будут притворяться транспортными средствами.
• Вы можете взять на себя роль пешехода.
• Используйте светофоры ручной работы, чтобы играть в эту игру.
• Полицейский направляет движение и останавливает автомобили, чтобы пропустить пешеходов, и наоборот.
• Играйте в открытом и безопасном месте, чтобы у притворного транспорта было достаточно места для навигации.
• Это интересный способ научить детей правилам дорожного движения.

Изюминка!

Вы можете позволить детям пользоваться их игрушечными машинками, велосипедами или любым другим транспортным средством, которое у них есть, и позволить им испытать воображаемый день на воображаемой дороге!

4.Мраморный пруд дичь

Эта игра требует небольшой подготовки, и в нее можно играть как в помещении, так и на открытом воздухе. Однако играть в нее на открытом воздухе, особенно в саду, означает больше удовольствия и меньше беспорядка.

Как вы играете в эту игру?

• Поместите несколько шариков в огромное ведро или ванну и наполните его водой. Вы также можете использовать игрушечный бассейн.
• Побеждает тот, кто вытащит из воды больше всего шариков за минуту!

Охота за шариками и грязная игра с водой превращают эту игру в буйство смеха.Не согласен? Попробуйте жарким летним вечером и убедитесь!

5. Беги… статуя!

Не двигайся, иначе тебя нет дома.

Игра «Беги и статуй» — одна из самых любимых игр на открытом воздухе, в которые любят играть дети.

Как вы играете в эту игру?

• По жребию или по взаимному соглашению один игрок ходит первым.
• Он / она должен сказать «статуя», когда все бегают повсюду. Как только произносится слово «статуя», бегуны должны немедленно остановиться.Малейшее движение — и тебя нет!

Лучше, если родитель скажет «статуя» и позволит детям побегать. Я уверен, что и мы, и дети предпочитаем это!

6. Погоня за кошками-мышками

Ищете легкие подвижные игры? Ничто не сравнится с этим!

Игра «поймай меня, если сможешь», вероятно, старше, чем Ramayana , и в нее всегда весело играть. В группе из двух или более детей один ребенок должен поймать другого (ов), и тот, кто пойман первым, бежит и ловит остальных.Мы бегаем и ловим, как кошки и мыши.

Это может быть бесконечная игра, пока мама не позовет нас внутрь и не начнется комендантский час!

7. Отправил письмо отцу и по дороге уронил

За исключением того, что письмо больше похоже на кусок ткани.

Это одна из тех подвижных игр, в которые могут быть вовлечены дети любого возраста. Игроки продолжают петь песню во время игры.

«Я отправил письмо отцу

По дороге уронил,

Кто-то подошел и забрал

И положил в карман.’

Это ты? Это ты?

Отправил письмо…

Как вы играете в эту игру?

• Игроки сидят в кругу, и количество игроков, которых мы можем включить, не ограничено.
• По подбрасыванию или по взаимному согласию один ребенок начинает выбегать за пределы круга с небольшим куском ткани (размером с носовой платок) в руках.
• У бегущего человека все повернуты к нему спиной.
• Во время бега бегун должен бросить носовой платок кому-нибудь за спину и похлопать человека по спине, чтобы указать на доставленное письмо.
• Игрок, у которого теперь есть платок, должен бежать и поймать первого игрока (который уронил платок за собой), прежде чем он / она найдет место, чтобы сесть в круге.

Игра продолжается до тех пор, пока у всех не будет возможности бросить письмо или пока игроки не устанут играть!

8. Поиск сокровищ с флагами

Это обычная охота за сокровищами, но с изюминкой.

Как вы играете в эту игру?

• Попросите детей заранее сделать бумажные флажки.
• Выберите сравнительно большую территорию / поле для игры на открытом воздухе.
• Установите флажки и отметьте различные углы игровой площадки, такие как замок, сад, банк сокровищ, пруд и т. Д. Это притворная пьеса, поэтому вы должны представить себе различные пейзажи, даже если их на самом деле нет.
• Нарисуйте карту на карте, которая показывает, в каком углу находится банк сокровищ.Это будет очень простая карта, на которой крестиком обозначено место с сокровищами.
• В эту игру лучше всего играть на большой территории, поэтому нужно бегать, чтобы добраться от одной отмеченной области до другой. Как только человек достигает сокровища, он / она выигрывает.

В чем особенность?

• Человек, который первым доберется до сокровища, пытается его сохранить. Другие игроки будут пытаться добраться до сокровища, дойдя до точки и поставив флаг на месте, в то время как первый человек пытается остановить их, преграждая им путь (но один человек не может остановить столько людей одновременно, не так ли?)
• Как только все игроки смогут установить свои флажки на сокровище, игра останавливается или вы можете играть раунды, пока у всех не появится шанс спасти сокровище.

Эта игра может продолжаться до тех пор, пока животик не потребует потрясающей еды после игры! Готов играть?

9. Хо-Хо

Как называется очередь людей, пытающихся удержаться на коленях; бояться, что их похлопают по спине, потому что это будет означать чрезмерную беготню повсюду? Он называется Хо-Хо!

Kho-Kho — одна из самых популярных игр на открытом воздухе в Индии.

Как вы играете в эту игру?

Вы можете придумать свои собственные правила игры, раз уж мы играем с детьми, и вы можете получать от этого удовольствие!

10.Игра в прятки

Это одна из тех подвижных игр, которые не нуждаются в пояснениях. Все играли в эту игру.

Быстро спрячьтесь, чтобы ваш ребенок мог найти вас и получить от этого массу удовольствия!

11. Гилли Данда

Самая популярная уличная игра в Индии после крикета — это, наверное, Gilli Danda !

Как вы играете в эту игру?

• Для игры используется длинная деревянная палка данда и гилли , которая представляет собой небольшой кусок дерева овальной формы.
• Игроки встают в маленький круг. Игрок, который собирается ударить gilli , держит его по касательной (как качели) на земле, используя danda . Затем он / она ударяет gilli , чтобы заставить его перевернуться в воздухе.
• Пока он переворачивается в воздухе, игрок снова ударяет гилли, ударяя его как можно дальше. После удара gilli , игрок бежит к заранее определенной точке (которая считается как один пробег), прежде чем gilli упадет на землю или будет пойман другим игроком.

В эту игру можно играть между двумя или более игроками, и она вызывает привыкание, если мы научимся наносить удары по gilli . Итак, ваши дети готовы к забастовке?

12. Кабадди

Кто не знает кабадди? В наши дни по телевизору даже транслируют кабадди-лигу, которую вы можете показать своим детям, чтобы они увлеклись спортом. Кабадди — одна из тех подвижных игр, которые тоже можно развивать всю жизнь.

Как вы играете в эту игру?

• Кабадди — контактный вид спорта, в который играют две команды.Игровое поле разделено на две равные половины.
• По очереди каждая команда посылает рейдера в другую команду.
• Уловка состоит в том, чтобы рейдер продолжал повторять слово «кабадди, кабадди…», когда он / она находится на стороне поля противостоящей команды. Он / она не может выдохнуть до тех пор, пока он / она не вернется на свою сторону поля или не коснется хотя бы одного члена противоположной команды и не вернется в свою команду. Если он / она может коснуться и вернуться, это называется успешным бегом. Один успешный пробег на сторону противоположной команды приносит очко.
• Рейдер выбывает из игры, если он / она выдыхает в любой момент, когда он / она находится на стороне площадки противоположной команды.
• Разрешена борьба и физическая остановка рейдера, чтобы тот вернулся на его / ее сторону корта. Однако мы можем настроить эти правила «телесности», когда играем с детьми.

Итак, чего вы ждете? Сделайте глубокий вдох и начните!

13. Собака и кость

Вы когда-нибудь видели, как собака бросается к кости? Что ж, эта игра на открытом воздухе похожа на жадную привычку вашей собаки метаться до кости!

Как вы играете в эту игру?

• Две группы детей ставятся друг напротив друга на расстоянии не менее двух метров.
• Разложите между командами мяч, большую небьющуюся игрушку или даже мешок с бобами.
• Один член от команды выходит вперед и пытается поместить предмет в центр.
• Выигрывает игрок, который первым доберется до предмета. Наибольшее количество победителей от конкретной команды означает, что команда побеждает.

Вы готовы достать кость из середины? Я!

14. Игра «Кольцо и роза»

«Кольцо из роз» или «Кольцо вокруг Рози» — это детский стишок, а также одна из старейших игр на открытом воздухе с пением.

Игра простая. Держимся за руки и ходим по кругу, распевая стишок. Падай, когда мы поем «падай!»

Как мы это делаем?

Ring-a-Ring-a-Roses

Карман, полный поз

Тише! Ах! Тише! Ах!

Мы все падаем.

Оригинальная британская и американская версии немного различаются. Вот как они идут:

Британская версия:

Кольцо из роз,

Карман, полный букетов,

А-тишо! А-тишо!

Мы все падаем.

Американская версия:

Кольцо вокруг Рози,

Карман, полный букетов,

Пепел! Пепел!

Мы все падаем.

Я уверен, что вы подпеваете, пока читаете!

15. Постучите по ботинку!

Tap the shoe or Shoe — одна из тех подвижных игр, в которые, должно быть, играли даже наши деды. Однако в наши дни он потерял свою привлекательность. Почему бы не попробовать сыграть, чтобы оживить его?

Как вы играете в эту игру?

• Все игроки встают в широкий круг и пытаются постучать по обуви стоящего рядом человека.
• Правило состоит в том, что они не могут покинуть свое место во время постукивания, а также не могут касаться другого человека любой другой частью тела.
• После того, как повернут, этот игрок должен покинуть круг, так что в конечном итоге у нас останутся два человека, один из которых побеждает!

Заставьте ваших детей надеть обувь и начать постукивать прямо сейчас!

16. Лимбо в саду

В детстве эта была моей любимой садовой игрой. Он включает в себя танец, драму и массу удовольствия!

Как вы играете в эту игру?

• На двух палках (или шестах, если таковые имеются), расположенных вертикально на расстоянии метра друг от друга, привяжите прочную веревку или бечевку.
• Высота веревки должна доходить до шеи вашего ребенка в первом раунде.
• Слушайте музыку с телефона или портативного музыкального плеера и по очереди играйте в Limbo! Лимбо — это форма танца, и во время танца вам нужно идти под скакалкой животом вверх, не касаясь какой-либо частью тела веревки / веревки.
• В каждом раунде высота веревки снижается, так что в конечном итоге практически невозможно пересечь веревку из-под нее.
• Наборы игрушечных лимбо также доступны на тот случай, если вы захотите использовать их для игры.

Это сочетание танцев, музыки, спорта и развлечений!

17. Перетягивание каната

Перетягивание каната — одна из тех подвижных игр, которые когда-то были частью Олимпийских игр. Если вы хотите дать своему ребенку почувствовать настоящую игру силы, сыграйте в перетягивание каната с оригинальными правилами игры, как на Олимпийских играх. Это отличный способ развить физическую силу и ловкость!

Как вы играете в эту игру?

• Разделитесь на две команды.
• Каждая команда держит длинную веревку с каждого конца и пытается натянуть ее на себя.
• Все члены команды тянут веревку вместе на каждом конце, так что эта игра многому учит игроков командному духу и усилиям.

Удовольствие от того, чтобы тянуть шест и смеяться, когда вы это делаете, не имеет себе равных. Итак, попробуйте!

18. Установите стропу

Пытаетесь научить ребенка стоять прямо в очереди? Сыграйте в эту подвижную игру и научите этому своего ребенка. Плюс, получайте удовольствие!

Итак, как вы играете в эту игру?

• Мелом по бетону или палкой по песку нарисуйте линию длиной 2 метра.
• Дети должны ждать, прижавшись друг к другу в определенном углу, пока не будет проведена линия и не прозвучит свисток.
• Как только прозвучал свисток, дети побежали и выстроились в очередь — как очередь.
• Тех, кто не влезет в очередь, выбывают.
• Линия становится короче после каждого раунда, и игроки продолжают выбывать, пока один из них не останется, и он / она не станет победителем.

Так что поторопитесь и проведите черту!

19.Группируемся в номер

Одна из тех подвижных игр, которые также учат детей счету. Не терпится поиграть в нее?

Как вы играете в эту игру?

• В большой игровой зоне игроки перемещаются по кругу.
• Выбран один лидер — в идеале непредвзятый взрослый.
• Когда игроки движутся по кругу, лидер внезапно произносит число.
• Игроки должны сгруппироваться в это число, и все статисты отключены.
• По мере прохождения игры все больше и больше игроков выбывают, и остается один победитель.

Звучит захватывающе, не так ли?

20. Скакалка

Я уверен, что все мы, маленькие девочки и мальчики, прыгали через скакалку. Я называл это скакалкой, и скакать в группе было очень весело. Если вы ищете легкие, но увлекательные подвижные игры для вашего малыша, эта игра как раз для вас.

Как вы играете в эту игру?

• Возьмите скакалку и выберите игровую площадку с твердым грунтом. Скользкие и песчаные участки не слишком подходят для этой игры.
• Группами по двое или трое прыгайте через скакалку, пока двое игроков (в идеале — взрослые, если дети слишком малы, чтобы справиться с этим) держатся за концы скакалки и перемещают ее круговыми движениями.
• По очереди прыгайте через скакалку и получайте много удовольствия.

Самое приятное то, что прыжки со скакалкой можно легко выполнять в одиночку, так что ваш ребенок может играть на открытом воздухе, даже если у него / нее нет компании.

21. Мраморная игра

На хинди Kanche известен как шарики, а игра в шарики — очень распространенная игра на открытом воздухе.

Как вы играете в эту игру?

• Нарисуйте маленький круг на земле, на которой вы хотите играть.
• Поместите шарики внутри круга, ближе к центру, чтобы получился узор «X».
• Идея состоит в том, чтобы стрелять этими шариками в центре, держа шарик в руке. Стрельба осуществляется путем щелчка по мрамору большим пальцем и костяшками пальцев.
• Количество шариков в схеме «Х», которые перемещаются, когда вы бросаете в них шарик, принадлежит вам.
• Если какой-либо шарик выйдет за пределы круга, вы потеряете очко.Вы должны поместить шарик обратно в центр.
• По очереди игра продолжается до тех пор, пока не останется больше шариков, которые можно было бы выиграть.

По ходу игры вы можете создавать свои собственные правила игры в шарики. Идея в том, чтобы наслаждаться природой, не так ли?

В заключение: Преимущества подвижных игр для детей!

Итак, у вас есть удобный список подвижных игр, которые вы можете попробовать со своим ребенком. У нас есть игра для каждой возрастной группы, но вы можете спросить, зачем играть на улице в грязи, когда ваш ребенок может играть в уютной обстановке вашего дома?

Преимущества многочисленны, но перечислим лишь некоторые из них:

• Игра на улице в пыли и грязи укрепляет иммунную систему вашего ребенка.Он / она может лучше бороться с бактериями и микробами, когда тело подвергается воздействию окружающей среды снаружи.
• Солнце — прямой источник витамина D!
• Выход на свежий воздух улучшает кровообращение, что помогает улучшить пищеварение и в целом поддерживать форму ребенка.
• Игры на открытом воздухе делают ребенка более социально ориентированным. Для игры в большинство этих игр требуется командная игра и координация.

Итак, о чем вы думаете? Ваш ребенок ждет многочисленных преимуществ, выведите его / ее на улицу и начните играть в любую игру по вашему выбору.

Вы играете с ребенком в подвижные игры? Поделитесь с нами некоторыми своими игровыми идеями. Прокомментируйте сейчас!

TSHA | Народные игры

Разнообразие и разнообразие игр, в которые играют дети и молодежь в Техасе сегодня и в прошлом, отражают знакомые модели культурной миграции в истории Техаса, а также творческое воображение детей. Игры, в которые играли доисторические и исторические индейцы, теперь превратились в бледные очертания, похожие на исчезающие изображения индийского наскального искусства.Игры, принесенные детьми первых испанских поселенцев, отражали западноевропейскую культуру, которая позже была смешана с культурой метисов. Эти игры нашли аналоги в играх, в которые играли европейские иммигранты девятнадцатого века, прибывшие в Техас непосредственно морем, и те, кто прибыл в Техас после первой остановки на несколько поколений на атлантическом побережье и во внутренних южных штатах. Наконец, игры, в которые играют афроамериканские дети, только сейчас получили полное признание благодаря уникальному сочетанию европейского и африканского.Обычно определяемые игры — это формы индивидуального или командного соревнования, проводимые по решению в соответствии с согласованными правилами. Они являются добровольными и непродуктивными, и их играют вне повседневной реальности, на их собственных территориях, их собственные персонажи. «Народные» игры — это традиционные игры, которые неофициально передаются от одной группы к другой. Народные игры техасских детей, как и современные игры, обладали теми же функциями, что и игры с самого начала человечества: они развлекали, учили и вдохновляли.Они отражали ценности и верования своих родительских культур. Игры помогают развить маленькие умы и воображение, давая детям возможность разыграть роли, сделать выбор и испытать острые ощущения от победы и разочарование от проигрыша.

Хоккей и игра «копьем в кольцо» были популярными играми среди каддо в Восточном Техасе, а также в других местах. Мальчики особенно любили игры, развивающие выносливость и выносливость. В девятнадцатом веке мальчики из равнинных индейцев устраивали имитацию охоты на буйволов, в ходе которой некоторые из маленьких мальчиков выходили на палках на лошадей, чтобы поохотиться на других маленьких мальчиков, которые были «буйволами».«Буйволы» защищались листьями опунции на палках. Индейцы играли в разные игры с мячом. Кикбол и простую форму хоккея на траве играли индийские девушки из равнин, а французы по имени Лакросс играли повсюду в Индии. Индийцы особенно любили угадайку и азартные игры, и разработали большое их количество, в которые играли как дети, так и взрослые.

К средневековью Европа и Британские острова были связаны рядом общих культурных связей, в том числе игры, в которые играли дети.Многие из них — например, волчки, мраморные игры и валеты — восходят к греческим и римским временам. В некоторые из этих игр играют по рифмованным формулам, часто по песням, которые передаются из поколения в поколение. Многие из них основаны на суевериях, религиозных убеждениях, исторических событиях или праздниках, привязанных к определенному времени года. Они демонстрируют такие темы, как ухаживания, войны, украденные дети, а также магию чисел и пророчества. Они часто строятся на радостях движения и шуток.Они существуют во многих вариациях. Последовательные волны иммигрантов со всей Европы принесли эти игры на североамериканский континент. В Техас первые европейские дети прибыли в значительном количестве в начале восемнадцатого века, когда Испания начала попытки колонизировать границу Восточного Техаса, долину Рио-Гранде и район Сан-Антонио. Игры, в которые играли американские дети мексиканского происхождения в начале двадцатого века, являются хорошей иллюстрацией панъевропейской культуры.La Puerta Esta Quebrada («Дверь сломана») — вариант известного Лондонского моста. В обеих играх двое детей формируют руками арку; другие дети проигрывают по мере того, как поется песня. Когда песня заканчивается, последний ребенок, который должен пройти через арку, попадает в арку и должен заплатить штраф или выбрать между присоединением к стороне добра или зла, представленной двумя создателями арки. Часто после того, как каждый ребенок был пойман аркой и присоединился к той или иной стороне, начинается перетягивание каната, чтобы определить победителя.Немцы также принесли эту игру в Техас, когда они начали основывать свои колонии вокруг таких мест, как Фредериксбург. Там его звали Зие Дурч. В узнаваемой форме Лондонский мост прослеживается до 1553 года, когда он произошел одновременно в таких странах, как Англия, Италия и Германия. Некоторые думают, что это зародилось в раннем представлении о том, что мосту будут противостоять злые духи и что потребуется человеческая жертва, чтобы удержать его от падения. Другой постоянной темой панъевропейских игр было похищение детей дьяволом, старой ведьмой или канюком.Дети англо-пионеров в Техасе играли в Chickamee Craney Crow, немецкие дети играли в Kluck mit Heunkel («Курица с цыплятами»), а мексикано-американские дети играли в Colores, игру, в которой детям присваивали цвета, а дьявол должен был заплатить лишение права выигрыша желаемого цвета или ребенка. Вариации знакомых игр Hide-and-Seek (или I Spy) и Blindman’s Buff также играли англо-немецкие и мексикано-американские дети в Техасе. Эти очень старые игры были описаны греческим лексикографом Юлиусом Поллуксом во втором веке, и в них играли по всей Европе.В Фредериксбурге разновидностью баффа слепого была Blinde euch, ich Fuehre dich. В особые игры для определенных сезонов года особенно играли как немецкие, так и мексикано-американские дети. Американцы мексиканского происхождения унаследовали особую любовь к игре слов с загадками, поговорками или dichos , а также к сказкам о животных, которые любят и молодые, и старые.

Тема ухаживания является неизменным фаворитом как у детей, так и у молодых людей. В Южном Техасе в начале двадцатого века была организована обычная игра, предполагающая ухаживание, которая была введена в эту область непосредственно из Мексики.Таким образом, он иллюстрирует происходивший непрерывный культурный обмен между двумя областями. В Марии Бланке (в Мексике ее зовут Донья Бланка) дети образуют кольцо. Девушка выбрана, чтобы представлять Марию Бланку, которая стоит в центре круга; игрушка под названием Хикотильо («Шершень») находится вне круга. Игра заканчивается тем, что Хикотильо преследует Марию Бланку, пока не догонит ее. В немецком Фредериксбурге девушки изображают маленьких птичек и порхают внутри круга, нарисованного на земле; мальчики являются «покупателями» и должны делать ставки на желаемую девушку, хлопая в ладоши.Эта игра называется Vögel zu verkaufen («Птицы на продажу»). Игры со скакалкой стали очень популярными в Техасе в первой половине двадцатого века. У них часто есть темы ухаживания, связанные с пророчеством через числа, причем числа являются функцией того, сколько раз девушка могла прыгнуть через скакалку, не промахнувшись. Некоторые из рифм заимствованы из знакомых стихов, например, стишок со счетом кнопок «Богатый, бедняк, нищий, вор». Новые стихи, выражающие романтические темы, включают «Золушку, одетую в желтое» и «Мороженое, пунш из Делавэра».«Особенным фаворитом на побережье Мексиканского залива была рифма, начинавшаяся« Вниз по океану, вниз по морю ».

Очень популярны в приграничном Техасе, где строгие религиозные предписания иногда запрещали танцы, где играли на рингах и в длинных играх. -parties, или вечеринки Josey, — это исключительно американская разработка. Многие песни, исполняемые на вечеринках, родом из Европы, но слова были отчетливо и своеобразно американскими. Во многих песнях есть слова, которые могли произойти только из Запад и Юг: «Стреляй в буйвола», «Хотел бы я быть ковбоем» и «Вырасти большие татеры в Сэнди-Лэнде».»

Черные пришли с южанами в Техас, в основном в качестве рабов, иногда в качестве свободных людей. Они принесли с собой свою собственную культурную смесь, смесь европейского и африканского, развитую в условиях рабства и сельской жизни. Черные дети играли и пели игры из англоязычных традиций, такие как Chickamee Craney Crow и Lil ‘Liza Jane. Как и следовало ожидать, многие из их игровых песен, как и песни англоязычных детей с юга, имели региональный колорит, ссылаясь на енотов на деревьях хурмы, капусты зелень и даже портьеры.Хотя большинство игр для черных кажутся европейскими по происхождению, в настоящее время все больше признается, что они были значительно изменены сильными устными традициями и любовью к ритму, происходящей из Африки. Игры в ладоши чернокожих детей, таких как Мэри Мак, Мак, Мак, демонстрируют больше синкопированных ритмов, чем игры в ладоши белых или латиноамериканских детей, а черные дети проявляют большую готовность экспериментировать со звуками ради самих себя. Кэш-игры и линейные игры, в которые играют чернокожие дети, такие как Маленькая Салли Уокер, на самом деле в первую очередь представляют собой игры-перформансы, в которых ребенок в середине ринга фактически исполняет танец или пантомиму.В этом игры также отражают наследие африканских танцев.

Народные игры, в которые играют дети в Техасе, играют важную роль в их развитии. Играя в игры, дети разыгрывают войну между добром и злом и извлекают уроки морали. Игры обучают детей фольклору той или иной культуры, а также умственным и физическим навыкам, необходимым от них во взрослом возрасте. Они учат детей ухаживанию и браку, а также силе, хитрости и удаче. Они помогают им узнать о юморе.Они показывают им, как думать, разгадывая загадки и делая выбор. И, наконец, они являются детской отдушиной для часто тайных надежд, страхов и мечтаний.

Переднее крыльцо

Играть Примечание. Ссылки ведут к местам, где можно купить ресурс, или к сайты Есть две секции: Как Играть The Выпуск игры Как Играть Книги 365 Дни творческой игры Шелии Эллисон и Джудит Грей.Большой быстрые действия. Просто откройте книгу и выберите что угодно. Матч всех звезд Игры: от звездных молодежных лидеров пользователя Mikal Keefer. Хорошо для получения подробной информации, объяснения и вариаций игр. Возраст 6 к 11. The Книга для кемпинга на заднем дворе Дуглас Люблю. Нацелено на мальчиков. Включает закуски для мальчиков, мероприятия на природе, вулкан, звезды, основы астрономии и левитация. От 6 до 11 лет. Лучшее Новые игры.Хорошо фото. Сообщает вам, когда играть в игру, навыки развития, которые она улучшает и включает в себя солидные, веселые игры. Возраст от 10 лет и младше. The Большая книга игр Дороти Стотт. Все основные подвижные игры четко объяснены. От 6 до 11 лет. The Карточка для детей. короткий объяснения основ. Возраст от 5 лет и старше. Сборка Это с коробками Джоан Ирвин. Для детей от 3 до 11 лет. Совместная игра Руководство по играм от Джима Дикова из Семейные развлечения, Канада Все Wins !: Совместные игры и мероприятия от Смбхавы и Жозетт Лювмур. Игры для детей до 7 лет. (возраст, в котором говорится, что игры ибо не совсем точны) Семейные развлечения и игры. Справочник для настольных и карточных игр. Игры (Традиции во всем мире) Четкие и хорошие объяснения 6 игр — как в них играть и где они пришли из. Игры играть с малышами, пересмотренная (серия игр для игр) Джеки Зильберг. Понятная книга простых игр. Возраст от 5 лет и младше. Как играть с детьми: мощные гайки и болты, прошедшие после полевых испытаний Краткое руководство по развитию и совершенствованию навыков общения с детьми от Джима Террелл Как играть с детьми, а когда не играть Брайан и Ширли Саттон Смит. Аппендикс на Оценка — это список игр, в которые можно играть с рождения и в какие дети нужно с точки зрения развития. The Книга «Невероятные игры в помещении, 1–5 классы» Боба Грегсон Джуба This & Juba That: 100 афроамериканских игр для детей Хопсона, Хопсон и Клавин. Хорошо объяснены Африканские игры для детей. Использует очень мало материалов. Давай Играть: Традиционные детские игры Душана Петричич и Камилла Грыски. Различные способы выберите «это», различные способы играть в теги, прятаться и искать, прыгать, прыгать скотч, скакалка, хлопки в ладоши.Хорошо объясняет домкраты и шарики. Возраст 5 к 12. Мраморная книга Ричи Чева. миль Улыбок: 101 большая автомобильная игра и мероприятие от Кэрол Териллигер Мейерс. Игры для детей в машине и когда чего-то ждут. Возрастов С 6 по 11. Грязь, Песок и вода The Книга о мультикультурных играх (1-6 классы) Луизы Орландо. Ясно объяснено, показывает карты, где игры пришли, найдите время, чтобы прочитать это.От 6 до 11 лет. The Книга о возмутительных играх на свежем воздухе пользователя Боб Грегсон. От 6 до 11 лет. Пикап Игры: правила, игроки, оборудование Д. У. Крисфилд. Как играть в спин-офф традиционных видов спорта. The Свод правил детских игр с изображениями, автор: Роксана Хендерсон. Отличная иллюстрированная книга основных детских игр. А напоминание о правилах и деталях таких игр, как вышибала, палач, плавательные игры и т. д.От 6 до 13 лет. Играть Это! от Уэйна Рис. Разделено по группе размер и внутри / снаружи. Возраст от 11 лет и старше. Играть, Развитие и раннее образование Джонсон, Кристи и Яки. Учебник по раннему детству играть в. Развитие, игрушки, электронные средства массовой информации, наблюдение и учебная программа идеи. Возраст от 1 до 5 лет. Обучение лидерству в игре: рост и Национальная задача, разработанная Канадским советом по делам детей и молодежи Сила в детской игре: характеристики возрастных групп и потребности в игре. Готовый к использованию Мероприятия для программ до и после школы A Разновидность мероприятия включают закуски, науку, подвижные игры и поделки. Отличная ссылка для тех, кто начинает после школьная программа. Возраст для занятий немного моложе, чем говорят. От 6 до 11 лет. The Правильный материал для детей от рождения до восьми лет: выбор игровых материалов для Поддержка развития пользователя Martha Bronson. Имеет отличный график с разные виды игрушек и для какого возраста они подходят.Возраст от 1 до 8 лет. Секунда Книга Терри о совместных видах спорта и игр Орлик. Хорошая книга для начинающих для кооперативных игр. Все возрастов. Шари Льюис представляет 101 игру Шари для детей, в которую они могут играть и петь Льюис. Простые и веселые игры в помещении для всех возрастов. Тротуар Games Around The World от Арлин Эрльбах. Отлично, просто, хорошо иллюстрировано, хорошо объяснено. Возраст 6 к 11. Лето Веселье !: 60 занятий для идеального лета для детей (Williamson Kids Can! Серия) Сьюзан Уильямсон.А отличная универсальная книга для занятий для школьников. (от 6 до 11 лет) TravelMates: Веселые игры, в которые дети могут играть в машине или в дороге — материалы не нужны История Эванса. Сокровище Охотится! пользователя Lenny Hort. Каждый вид охоты за сокровищами хорошо объяснены. Должен быть для всех возрастов. The Окончательный Игровая площадка и игровая книга Гая Бейли. Что делать, когда нечего делать Персоналом Детского медицинского центра Бостона.Полный воображения. Возраст от 1 до 5 лет. Ваш Ребенок в игре: от рождения до одного года: открытие чувств и обучение О мире Мэрилин Сегал. Объясняет, почему они делают то, что делают, дает идеи для занятий и игр. подходит для этого возраста. От 1 до 5. Ссылки Воспитание детей BBC: много играй и играй игр для детей играть и учиться. Здоровье детей и молодежи Обзор игр с детьми на такие темы, как эмоции и игра, отношения и игра, и фактическая деятельность. Приключения Детские площадки и городские фермы в Европе — очерк об истории приключенческих игровых площадок. Детская Народные игры мультикультурная и многоязычная антология детского фольклора, издается детьми, родителями и учителями со всего мира. Этот Интернет-классный проект, в котором участвовали 108 человек. школ в 61 стране, где есть детские игры, стишки и таможня. Детский Пейзаж, Норвегия лучший сайт о том, как создавать природные ландшафты для игр детей в. Детройт Публичная библиотека Детская библиотека Есть много книг по играм. Искать в Интернете. Глубина Удовольствие А отличный сайт, полный сумасшедших игр. Поиск игр для всей семьи Игры вы можно искать по возрасту, в помещении или на улице. Жар-птица Trust Games «Слышал» Оно на детской площадке »- это межпоколенческий проект об играх для детей. играть в. Выучите на них старые игры и юношеские вариации. Игры Дети играют Гигантская коллекция подвижных игр, в том числе стишки со скакалкой. Мультикультурные игры Germantown Academy L заработок о современных и древних играх: Где игра сыграна и откуда оно взялось? Как ты играешь? W шляпа какое оборудование вам нужно? Свалка Объясняет спорт как делать игры с барахлом. Netwoods Виртуальный кемпинг Это игры, предназначенные для разведывательных войск, но использовать их могла любая группа.Это включает в себя ночные игры, игры в лесу, творческие эстафеты и многое другое. Игры на открытом воздухе А подбор основных подвижных игр. PBS Kids Zoom Краткие объяснения игр, представленных детьми. Party Games 220 игр которые отлично подходят для использования в помещении. Вечеринка Game Central лотов игры, чтобы играть. Streetplay Загляни под девичью силу на домкраты, скотч, скакалка и т. д. Молодёжь Деятельность и фермы в Германии Прекрасные примеры того, как дети могут играть за пределами модель традиционной игровой площадки. Взгляните на фотографии, чтобы увидеть возможности. Победа Потеря и обман со стороны здоровья ребенка и родителей Видео Основы игрового лидерства с Ассоциация профессиональных игровых лидеров «Мистер Плей», США, 1991 г., 24 минуты Обучение Жан Ворткамп, основатель и директор Front Porch, доступен для посещения где угодно и научите взрослых игре (для детей от 6 лет и старше).Свяжитесь с ней по [email protected] The Выпуск Play Книг / статей Сайты Альянс для Детство способствует политика и практика, способствующие здоровому развитию детей, любовь к учебе и радость жизни. Наши кампании по просвещению общественности выявить как обещание, так и уязвимость детства. Мы действовать ради самих детей и для большей справедливости, демократическое и экологически ответственное будущее. Ассоциация Кабинет игры является многопрофильная организация, целью которой является продвижение исследования игры, поддержки и сотрудничества с другими организациями, имеющими аналогичные целей, а также организовывать встречи и публикации, которые способствуют обмен и распространение информации, связанной с исследованием игры Институт для игры стремится привнести нереализованные знания, практики и преимущества игры в общественной жизни.Он собирает исследования от разноплановые игры ученых и практиков, инициирующие проекты по расширить клинические научные знания о человеческих играх и переводе этот новый комплекс знаний в программы и ресурсы, которые предоставить преобразующую силу игры всем слоям общества. Международный Ассоциация Право на игру (США) Защитники игры и перерыва Играет для Keeps продвигает и защищает роль игры в наше общество. Играть Англия предоставляет советы и поддержку для продвижения передовой практики и работает над тем, чтобы обеспечить признание важности игры политиками, планировщики и общественность. Играть Уэльс объясняет отсутствие игры, игру и риск, игру и окомпьютеры и многое другое. Видео

Список 15 лучших традиционных (Дези) игр Индии

Спорт и игры всегда были неотъемлемой частью богатой культуры и истории Индии.К сожалению, современные дети настолько увлечены видеоиграми, что традиционные игры, такие как Pallanguzi , Lippa , Kabaddi , Gilli-danda , были полностью забыты. Прошли те времена, когда детям просто не терпелось выйти и сыграть несколько раундов в Pithoo или Kith-Kith (Hopscotch) со своими друзьями. Снижение физической активности привело к появлению множества проблем со здоровьем у детей. Таким образом, возрождение традиционных игр принесет массу преимуществ для здоровья.

Традиционные индийские игры в закрытых помещениях

Некоторые из традиционных индийских игр в закрытых помещениях:

1. Chaupar / Pachisi

Пачизи , настольная игра, была довольно популярна в древней Индии. Игра упоминается в Махабхарате. Акбар и его потомки также играли в эту игру. В нем участвуют от двух до четырех игроков, которые определяют ход пешки на куске ткани в форме симметричного креста, чтобы выиграть игру.

Чаупар — это также настольная игра, которая была изобретена примерно в 4 ^{-х годах} века.В него входят от двух до четырех игроков, которые используют ракушки каури и деревянные пешки для планирования своих маневров и победы в игре. Современная версия Pachisi / Chaupar — это Людо, в которое вы, возможно, играли в детстве.

2. Палланкужи

Это одна из самых известных игр, в которую играли в древней Южной Индии. Палланкужи , как полагают, возник в Тамил Наду, а затем распространился в других местах, таких как Андхра-Прадеш, Карнатака, Керала и даже Малайзия и Шри-Ланка.Варианты игры называются Kuzhipara, на малаялам, Ali Guli Mane, на каннаде и Vamana Guntalu, на телугу. В игре есть прямоугольная доска, разделенная на два горизонтальных ряда и семь вертикальных столбцов. Таким образом, на доске 14 чашек и 146 жетонов. Обычно в качестве прилавков используются раковины каури или семена тамаринда. В эту игру могут играть два человека одновременно.

3. Гутте / Пять камней

Gutte — веселая игра, в которую могут играть как взрослые, так и дети.Обычно для этого требуется пять камешков или небольших камней. Нет ограничений на количество игроков, которые могут играть в эту игру одновременно. Игроку нужно раскрутить камень в воздухе и одной рукой собрать оставшиеся камни, лежащие на полу, не допуская падения находящегося в воздухе на землю. Затем игрок должен подбросить два камня в воздух, а остальные собрать и так далее. Игрок, завершивший восемь шагов за минимальное количество попыток, становится победителем.

4. Lattoo

Волчок или Lattoo — популярная игра в индийских деревнях даже сегодня.Эта простая игра существует с 3500 года до нашей эры. Изначально верхушки делали из глины. Позже стали использовать деревянные столешницы. Сегодня также доступны цветные и дизайнерские топы. Есть веревка, которая помогает вращать волчок, а также поднимать спиннинг Lattoo . В эту игру могут играть два или более игрока. Все игроки оборачивают свои вершины веревкой, а затем разматывают ее, натягивая веревку, заставляя волчок вращаться на земле. Игрокам нужно как можно быстрее подобрать вершину со шнурком.Победителем объявляется игрок, у которого вершина вращается дольше всех.

5. Антакшари

Antakshari — это увлекательная индийская игра « desi », в которую часто играют взрослые и дети. Она возникла в Индии и сейчас играет во всем мире с изменениями. Исходная идея может быть изменена в зависимости от случая, например, семейного собрания, свадьбы, вечеринки и т. Д. Для участия в этой игре создаются две команды. Одна команда поет песню, обычно песню Болливуда.Другая команда должна спеть песню, начинающуюся с последней согласной песни, спетой первой командой. Обе команды продолжают сменять друг друга до тех пор, пока никто не перестает думать о песне и проигрывает.

Традиционные индийские игры на открытом воздухе

Вот некоторые индийские традиционные игры на открытом воздухе:

1. Канча

Одной из увлекательных детских игр, в которые играли в Индии, была Kancha . Другие названия игры включают Golli , Marbles, Goti и Lakhoti .Это началось в эпоху Хараппы. В игре используются круглые стеклянные шарики или канча. В игре могут участвовать несколько человек. Цель состоит в том, чтобы собрать максимальное количество шариков, ударив по выбранному канча другим. Победитель забирает домой все шарики других игроков.

2. Неди / классики

Эта игра в прыжки, также называемая Stapoo, , является популярной игрой на открытом воздухе. В Тамил Наду он называется Nondi .Игра включает в себя рисование сетки на земле и ее нумерацию. Игроки по очереди бросают объект, обычно небольшой камень, на пронумерованные блоки. Они должны перепрыгивать через блоки, чтобы подобрать объект, прыгая на одной / двух ногах, чтобы закончить круг, стараясь не наступить на границы. Это групповая игра.

3. Гилли Данда / Липпа

Gilli Danda — это более старая версия современного бейсбола и крикета. Когда-то его слава соответствовала славе крикета в Индии.Все, что для этого требуется, — это две палки разного размера. Меньшая рукоять называется Gilli , а более длинная, которая используется для ударов Gilli , называется Danda . Цель состоит в том, чтобы поднять Gilli в воздух с помощью Danda . Пока Gilli находится в воздухе, игрок должен ударить его из Danda как можно дальше. Игроку также нужно бежать, чтобы коснуться заранее определенной точки, прежде чем противник сможет взять в руки Gilli .В нее могут играть многие люди одновременно.

4. Каббади

Каббади — командный вид спорта, не требующий оборудования, только ловкость и сила. Он зародился в Индии, а сейчас в него играют во всем мире. Каббади на хинди означает задержка дыхания. Игроки образуют две команды от 7 до 12 человек в каждой. Игроки одной команды должны прорваться в зону противоположной команды. При этом им нужно попытаться прикоснуться к как можно большему количеству противостоящих игроков. «Тронутые» игроки объявляются вне игры.Команда с наименьшим количеством игроков в конце игры объявляется победителем.

Источник: Pinterest

5. Satoliya / Pithoo / Lagori

Satoliya / Pithoo / Lagori состоит из семи камней. Он возник в Индии и распространился по другим местам. Он включает в себя шар и груду камней, обычно семь. Есть две команды игроков. Один игрок атакующей команды должен ударить мячом по груде камней, чтобы сбить его с ног за три удара. Затем вся команда должна попытаться восстановить стопку, прежде чем мяч попадет в нее и объявит «аут».

6. Цепь

Цепочка — еще одна очаровательная детская игра. В эту игру веселее играть, когда игроков больше. «Деннер» должен поймать остальных участников. Когда деннер кого-то ловит, он соединяется с ним за руки, образуя цепь. Вместе они пытаются поймать остальных участников. Таким образом, пойманные участники продолжают объединяться в цепочку, пока все игроки не будут пойманы.

7. Хо Хо

Kho Kho — командная игра, которая началась в Индии.Он приобрел популярность в 1935 году, когда его правила были опубликованы Ахил Махараштра Шаририка Шикшан Мандал. Он состоит из двух команд по девять человек в каждой. Члены преследующей команды сидят на земле в прямом ряду, а альтернативные игроки располагаются в противоположных направлениях. Преследователи должны поймать членов противоположной команды до истечения установленного времени.

8. Hide and Seek / Чхупам Чхупай

Происхождение этой игры неизвестно. Во всем мире в нее обычно играют под разными именами.Игроки прячутся в заранее выбранной отмеченной области. «Деннер» должен закрыть глаза и громко объявить числа, пока другие игроки успевают спрятаться. Затем деннер должен найти спрятанных игроков. В эту игру может играть любое количество людей.

9. Собака и кость

Dog and the Bone — детская игра, в которой участвуют две команды по 5 и более игроков в каждой. Такой объект, как носовой платок или палка, обозначается как «кость». Член каждой команды выходит вперед, чтобы обвести кость, расположенную в центре игровой площадки.Цель состоит в том, чтобы получить кость, не будучи пойманным другим игроком.

10. Марам Питтхи

Maram Pitthi похож на вышибалы. Он состоит из двух команд с любым количеством игроков. Для игры требуется большая территория. Игроки одной команды образуют круг и бьют мячом входящих в круг членов команды соперников. Игроки противоположной команды должны попытаться уклониться от удара мячом, и те, кто получил удар мячом, объявляются «аутами».

Простое упоминание таких игр, как Kancha , Lagori и Kho Kho , обязательно вызовет у вас ностальгию по собственному детству.Пришло время передать волшебство этих детских игр нашему нынешнему поколению, которое обычно живет в виртуальном мире.

Также читайте: Знаменитые народные танцы Индии, которые вы должны знать

Традиционные китайские игры

Наслаждайтесь некоторыми из этих традиционных китайских игр с семьей, возможно, когда вы изучаете Китай или празднуете китайский Новый год. Некоторые из них могут показаться вам знакомыми, поскольку они похожи на игры, которые мы уже знаем. Но многие из них дают нам интересное представление о другой культуре и являются отличным способом продолжить изучение Китая.

Эта традиционная китайская игра в погоню может вызвать много шума и волнения! Играйте на открытом воздухе — или в помещении, если у вас большая комната. Он также известен как «Кошка и Мышь».

Эта традиционная китайская игра — отличное развлечение для игровой площадки. Вам понадобится большая группа детей — не меньше 10, но чем больше, тем веселее! Малыши могут быть любого возраста.

Изначально в эту традиционную китайскую игру играли с маленькими квадратными мешочками для риса, эта традиционная китайская игра похожа на Jacks and Knucklebones, и в нее можно играть либо с камешками, либо даже с их набором, если вы не хотите делать свои собственные «кусочки».

Шахматы — отличная игра для детей. Он учит их стратегическому мышлению, логике, и это тоже весело! У нас есть правила игры в шахматы, написанные так, чтобы дети могли их понять. Прочтите онлайн или загрузите версию для печати.

Эта традиционная китайская игровая площадка развивает у детей навыки игры с мячом и их концентрацию — она ​​действительно держит их в тонусе! Вероятно, он лучше всего подходит для детей от 6 лет и старше, и в него можно играть как в помещении, так и на улице.

Когда я был молод, рос в Гонконге, вид (и звук) китайских палочек удачи, подобных тем, что использовались в храмах, был для меня очень знаком и волнующим.Связки этих палочек помещали в банки и осторожно встряхивали до тех пор, пока несколько палочек не выступали над остальными или не выпадали.

Это простая игра в угадывание, для которой вам нужно всего лишь двое детей! Отлично подходит для того, чтобы пропустить странный момент ожидания или автомобильного путешествия

Возраст: Любой

Forcing The City Gates — это традиционная китайская игра для мальчиков, которая требует изрядного количества энергии и некоторого внешнего пространства для игры! Эта игра может быть грубой.

Игра «Времена года» — это традиционная китайская игра, в которой учат названия и порядок четырех сезонов в классе или группе.

В эту традиционную китайскую игру-погоню для девочек можно поиграть с большой группой детей — или с двумя. Мальчикам это тоже нравится, и это вызывает много смеха! Дети должны научиться работать вместе в этом занятии. Работает с любой возрастной группой.

Это традиционная китайская игра в погоню на открытом воздухе. Это хорошая игра для смешанной возрастной группы.

Возраст: Любой

Это простая традиционная китайская игра для мальчиков, не нуждающаяся в реквизите!

Возраст: Любой

В эту традиционную китайскую игру можно играть с двумя игроками или двумя командами, в помещении или на улице.Это похоже на классики. Он подходит для детей в возрасте от 6 лет и старше.

Это традиционная китайская игра, в которую на открытом воздухе играют мальчики всех возрастов, и для нее не требуется ничего, кроме нескольких палочек и немного грязи или достаточно ровной земли.

Традиционная китайская игра этой девушки похожа на игру «Валеты» или «Knucklebones», в нее используется набор камешков.

Возраст: Любой

Эта традиционная китайская игровая площадка развивает навыки сложения.Хорошо играть с классом детей, разделенных на команды, и их можно адаптировать для разных возрастов. Это может быть очень интересно! Лучше всего играть с детьми от 5 лет и старше.

Волан — летающий объект, сделанный из перьев, известный большинству из нас по бадминтону, традиционно использовался в играх на ловкость ног в Китае.

Эта традиционная китайская игра на открытом воздухе требует определенных навыков, практики и изобретательности, а также некоторой ровной поверхности.

Это традиционная китайская игра для мальчиков, похожая на шарики.Дети «выигрывают» монеты в этой игре, поэтому вам нужно будет решить, играть ли с настоящими монетами в качестве приза или забрать их обратно в конце!

В эту традиционную китайскую игру могут играть 2 игрока или довольно большая группа. Он развивает быстрое мышление, сложение и логические навыки — но это также весело!

Throwing The Square — это традиционная китайская игра, в которую можно играть двумя игроками или командами, в помещении или на улице.

Возраст: от 5 до

Подготовка:

Эта игра в китайское домино может показаться сложной, но на самом деле в нее очень просто играть.Название «рыбалка» происходит от идеи, что игроки «ловят рыбу» для совмещения домино. Первоначально в игру играли костяными или деревянными домино.

9 классических дошкольных игр, которые тайно учат жизненным навыкам

Помните, когда в последний раз вас встречали смехом, когда вы приходили в детский сад, чтобы забрать своего ребенка? Они бегали со своими друзьями и играли в игру, которую вы узнали с детства. Лучше всего то, что они прекрасно провели время — и узнали больше, чем вы думаете.

Вы не поверите, но классические дошкольные игры — это гораздо больше, чем просто развлечение для детей. На самом деле они являются важной частью процесса обучения, помогая детям сблизиться с друзьями, сжигать лишнюю энергию и обучая детей навыкам, которые помогут им в дальнейшей жизни.

Чтобы помочь вам увидеть потенциал обучения в играх, которые кажутся забавными, мы собрали девять популярных американских дошкольных игр. Читайте дальше, чтобы узнать, как каждая игра тайно моделирует реальные ситуации и помогает детям научиться жить и действовать.

9 классических дошкольных игр, которые тайно обучают жизненным навыкам

1. Утка, утка, гусь

Эта любимая малышами игра — отличная игра для обучения стратегическому мышлению. Участники садятся в круг, и один ребенок ходит по улице, по очереди постукивая по головам и говоря «утка». В конце концов, они выбирают одного ребенка в качестве «гуся» и бегают по кругу, пытаясь занять место этого ребенка, прежде чем «гусь» их поймает. Если они дойдут до конца, не получив метки, «гусь» вернется на свое место, а исходный игрок продолжит движение по кругу.

По мере того, как дети все больше играют в эту игру, они начинают думать о том, как выбрать «гуся» (например, того, кто не обращает внимания), который даст им больше шансов вернуться на свои места, не будучи отмеченными. Утка, Утка, Гусь учит детей планировать наперед и дает им немедленную обратную связь о качестве принимаемых ими решений.

2. Стулья музыкальные

Эта игра помогает научить детей мирно разрешать споры, справляться с разочарованием и проявлять терпение. Установите стулья в круг, на один меньше, чем количество детей в игре, а затем включите музыку, пока дети ходят по кругу.Каждый раз, когда музыка прекращается, дети должны попытаться сесть на стул. Дети, у которых нет стула, уходят. Затем уберите стул и начните заново.

По мере развития игры «Музыкальные стулья» дети должны научиться справляться с разочарованием от того, что они не участвуют в игре, поэтому проявляют терпение и милостиво ждут. Они также должны научиться использовать свои слова, чтобы разрабатывать аргументы о том, чье кресло принадлежит или кто пришел «первым». Убедитесь, что под рукой есть взрослый, чтобы обеспечить мирное урегулирование конфликтов и помочь детям, которые больше не находятся в рабочем состоянии. игра оставайся веселой.

3. Саймон говорит

Simon Says — отличная игра, которая помогает детям научиться внимательно следить за инструкциями, а также дает им почувствовать вкус лидерства. В «Саймоне говорит» один ребенок просит своих сверстников совершать глупые поступки, говоря: «Саймон говорит, хлопни головой» или «Саймон говорит, что прыгают, как обезьяны». Затем другие дети будут делать это действие, но только до тех пор, пока ведущий добавляет к их инструкциям «Саймон говорит».

Дети, которые не обращают внимания, быстро обнаруживают, что, если они не будут слушать, они будут единственными, кто сделает глупые поступки.Это дает им дополнительную мотивацию внимательно выслушать весь набор инструкций, прежде чем приступить к работе.

4. Гребите на лодке

Самосознание — важный навык, который дети могут развить в процессе обучения. Это одна из причин, по которой мы просим детей оценить свое обучение в Уитби. Когда дети маленькие, это может начаться с физического самосознания . Умение управлять своим телом — очень полезный навык, который готовит детей к дальнейшей жизни.Игра здесь проста: разделите детей на пары лицом друг к другу, согнув перед ними колени и взявшись за руки. Попросите их раскачиваться в такт песне «Греби, греби, греби своей лодкой». Им нужно будет работать вместе и постоянно следить за своими движениями. Лучше всего играть в эту игру с компакт-диском или песней на YouTube, поэтому вы можете включить элемент «замораживания», резко остановив музыку. Это помогает детям сосредоточиться на слуховых сигналах и сопоставить свои физические движения с ними.

5. В прятки

Hide and Seek — отличная игра для обучения решению проблем. Чтобы оставаться скрытыми как можно дольше, дети должны оценить свои возможности, чтобы выбрать лучшее из возможных укрытий. Это развивает пространственную осведомленность, потому что дети должны учитывать такие факторы, как то, какие укрытия будут обеспечивать наибольшее укрытие с самых выгодных точек. По мере того, как они приобретают опыт игры, дети будут применять еще более глубокий подход к оценке, думая о том, какие места часто используются во время свободной игры и, следовательно, скорее всего, будут проверены в первую очередь.

6. Парашютные игры

Игра с парашютом — это увлекательный способ научиться работать в команде. Дети встают по кругу, держа между собой парашют (или большую простыню). Когда мяч или другой предмет помещается на парашют, дети подбрасывают его вверх и вниз. Дети должны двигаться синхронно, иначе мяч упадет с парашюта. Если вы играете с большим парашютом, дети должны работать вместе, чтобы держать в игре несколько мячей одновременно, или научиться подбрасывать парашют, чтобы один ребенок мог бегать под ним до того, как парашют упадет.

7. Классики

Эта классическая игра про тротуар идеально подходит для развития навыков критического мышления. Дети рисуют фигуру из классиков на тротуаре, а затем по очереди бросают камень в фигуру из классиков. Затем они должны пройти по маршруту классиков, избегая квадрата, на который приземлился камень. Поскольку часто бывает трудно избежать квадрата со скалой, прыгая на одной ноге, детям необходимо заранее спланировать путь, чтобы найти лучший «маршрут» для прохождения дистанции.

8.Красный свет, зеленый свет

Красный свет, зеленый свет отлично подходят для обучения терпению. В конце концов, дети не любят стоять на месте. Чтобы играть, один ребенок стоит лицом к противоположной стороне поля. Цель состоит в том, чтобы первым прикоснуться к этому человеку, чтобы вас не застали за движением. Когда человек смотрит в сторону, это зеленый свет, и дети могут двигаться к нему. Когда лидер поворачивается лицом к группе, это красный свет, и дети должны перестать двигаться. Любой, кого поймает лидер, все еще находящийся в движении, должен вернуться на стартовую линию.Чтобы выиграть в Red Light, Green Light, детям нужно сдерживать импульс бежать вперед, вместо этого выбирая темп, при котором они могут мгновенно остановиться, если лидер начнет разворачиваться. По мере приближения к лидеру им также придется научиться ждать подходящего момента, чтобы броситься вперед. Если они ошибаются и пойдут слишком рано, им придется начинать все сначала.

9. Спящие львы

Детям важно научиться сохранять концентрацию, несмотря на отвлекающие факторы. «Спящие львы» — это интересный способ для детей освоить этот важный жизненный навык.Во время этой дошкольной игры все дети ложатся и делают вид, что спят. Затем один человек идет среди группы (никого не трогая, пытаясь убедить детей отреагировать и открыть глаза. Последний ребенок, который все еще выглядит так, как будто он «спит», становится победителем.

Спящие львы поощряют детей вести себя глупо, когда они пытаются разбудить своих сверстников. Чтобы «заснуть», дети должны сосредоточиться на том, чтобы не двигать мускулами, независимо от того, как их сверстники пытаются их отвлечь. Это чрезвычайно сложно для маленьких детей, и сосредоточенность, которую они практикуют во время игры «Спящие львы», поможет ребенку в дальнейшем, когда они будут пытаться учиться в шумной обстановке.

Больше, чем просто развлечения и игры

Если вы, как и большинство родителей, хотите, чтобы ваш ребенок всегда находился в наилучшей учебной среде. Хорошие новости? Многие дошкольные игры, которые кажутся просто забавными, на самом деле обучают жизненным навыкам. Таким образом, хотя вашим детям может показаться, что они просто развлекаются, играя с друзьями, на самом деле они учатся навыкам, которые помогут им добиться успеха в дальнейшей жизни.

---

% PDF-1.4 % 1 0 obj > эндобдж 2 0 obj > поток

конечный поток эндобдж 3 0 obj / LastModified / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList >>>>> / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / Rotate 0 / StructParents 3 / TrimBox [0.