фото. Как сделать поделку по пожарной безопасности глазами детей на конкурс Неопалимая купина? Поделки на тему пожарная безопасность

Шестерина Ольга Валерьевна

Тема: Звук А.

Программное содержание:

1. Познакомить детей с гласным звуком А .

2. Учить детей внимательно слушать инструкции учителя.

3. Развивать фонематический слух детей и учить детей выделять заданный звук вначале слова.

Оборудование: бубен, шаблон А4 с изображением буквы А , маленькие шаблоны с буквой А , предметные картинки, схема, квадрат для обозначения звука.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Все встаньте и внимательно послушайте, что я скажу (инструкция дается в полголоса): Диана, сядь, Настя, сядь, Ксюша, сядь, все девочки сядьте. Никита, сядь, Саша, сядь, Захар, сядь, все мальчики садятся.

2. Знакомство с темой занятия:

2.1. Повторение понятия «ЗВУК». Закройте глаза и послушайте (постучать в бубен). Что вы услышали? Поднимите руку, кто хочет ответить. Вспомните, с чем мы знакомились на прошлом занятии (со звуком). А что вы сейчас услышали? Когда мы с вами разговариваем, то мы тоже произносим звуки.

Звук – это все что мы слышим и произносим.

2.2. Знакомство со звуком А. Послушайте (произнесение звука А ). Сейчас я произнесла звук А . Можно ли его пропеть? Давайте, попробуем (взять клубок ниток и, вытягивая ниточку – тянуть звук А ). Значит звук А можно петь и тянуть. Когда мы произносим этот звук воздух не встречает преграды. Такой звук мы называем гласным и обозначаем его красным квадратиком (показать на доске). (Опрос детей: Звук А какой? Почему? Что с ним можно делать?)

3. Уточнение артикуляции при произнесение звука А. Что делают наши губы и зубы? (широко открыты) А что делает язык? (спокойно лежит)

4. Игра «Веселые ладошки». Я буду называть звуки, а вы когда услышите звук А , хлопните в ладоши.

Будьте внимательны.

А, У, И, Э, А, А, Ы, О, У, А.

5. Физминутка. Сейчас встанут тихо-тихо девочки и встанут в круг, а теперь тихо-тихо встанут мальчики и подойдут к девочкам.

«Буратино»

Буратино потянулся.

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно, на носочки встать.

Теперь спокойно садимся на места.

6. Работа с картинками. Возьмите картинки, которые лежат у вас на столах (у каждого ребенка по картинке). У меня тоже есть картинка «арбуз». В этом слове есть звук А ? Где он стоит? (в начале слова). (На доске, на схеме обозначить место звука).

Сейчас вы по очереди будете выходить, и говорить где стоит звук.

7. Знакомство с буквой А. Все, что мы слышим и произносим – это ЗВУКИ , а квадратом какого цвета мы обозначаем звук

А ? А какой это звук?

Ребята у вас есть дома фотографии? У звука А тоже есть фотография. (Показать букву А ) Как вы думаете, что это? (Ответы детей) Правильно, это буква А . Мы ее видим и пишем. А все, что мы видим и пишем – это БУКВЫ .

У вас на столах есть по второму листочку, переверните их. Закрасьте букву А красным карандашом.

8. Итог. С чем мы сегодня познакомились? Звук А какой? Почему? Что такое ЗВУК, БУКВА?

Тема: Мир звуков. Звуки речи.

Цель: Знакомство с понятиями «речевой и неречевой звук». Дифференциация речевых и неречевых звуков.
Задачи:
1. Образовательные:
— познакомить с понятиями «речевой и неречевой звук»;
— познакомить с органами артикуляционного аппарата.
2. Коррекционно-развивающие:

— развитие речевого слуха;
— развитие неречевого слуха;
— развитие слухового внимания, памяти;
— развитие просодики;
— развитие мелкой и общей моторики.
3. Воспитательные:
— воспитание чувства товарищества, взаимопомощи во время совместной работы на занятии;
— развивать коммуникативную функцию речи.
Материалы: Зеркало на каждого ребенка, ширма, музыкального инструменты, бумага, молоток, ножницы, пиктограммы, символизирующие эмоциональное состояние человека. Предметные картинки: лиса, волк, медведь, белочка, ежик.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Психогимнастика
Посмотрите на эти лица.
Детям показываются пиктограммы.
Какие они разные!
Дети называют эмоциональное состояние человека: радостный, огорченный, печальный, сердитый. Мимические упражнения.
II. Основная часть.
1. Сообщение темы занятия.
Сегодня мы будем слушать, узнавать и произносить разные звуки.
2. Развитие слухового внимания.
Закройте глаза. Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы молчать и спокойно слушать звуки.
Проводится игра «Молчанка».
Что вы услышали? Вокруг вас множество звуков. Предметы могут звучать по-разному. Послушайте эти звуки.
Игра на музыкальных инструментах, резание бумаги, шуршание бумагой, постукивание молотком.
А сейчас отгадайте эти предметы по звучанию.
Действия выполняются за ширмой, а дети называют, что звучало.

Все эти звуки называются – неречевые звуки. Послушайте внимательно запись, запомните, какие звуки природы вы услышите. Так что же такое неречевые звуки? (это звуки природы и окружающего мира)

3. Знакомство с термином «речевой звук».
Вы уже слышали, как звучат разные предметы. Все живые существа тоже издают звуки. Послушайте стихотворение «Разные звуки».
Где-то собаки рычали: Змеи в лесу шипели:
— Р-р-р! — Ш-ш-ш!
В стойле коровы мычали: А комары все пели:
— Мммуу! — Ззз!
В комнате мухи жужжали: Непоседа мячик днем и ночью
— Жжж! Успокоиться не хочет
Мимо машины бежали: — Пам! Пам!
— Тррр! Куклы кашляют в постели –
Гудели от ветра все провода: Днем мороженное ели:
— Зззнь! — Кхх! Кхх!
Капала в кухне из крана вода:
— Динь!
Перекликались в ночи поезда:
— Ууу! Ууу!
Листья на ветру шумели:
— Тсс!

Как перекликались поезда? (Ууу!).
— Как кашляли куклы?
Животные издают звуки, а мы с вами – говорим, произносим звуки речи. Звуки речи соединяются – получаются слоги, слоги образуют слова.

Физминутка.
Аист.
Аист, (Дети стоят на одной ноге)
Аист длинноногий, (Руки на поясе)
Покажи домой дорогу.
Аист отвечает:
Топни правой ногой,
Топни левой ногой,
Снова правой ногой,
Снова левой ногой,
Вот тогда придешь домой. (Шагают на месте)

4. Произношение отдельных звуков. Развитие просодики.
Однажды на лесной полянке собрались: Зайка, Мишка, Лисонька, Волк, Белочка, Ежик. (Выставляются картинки животных)
Решили она показать друг другу, как хорошо они умеют петь.
Лисонька запел
а: А-А-А.

Зайка: О-О-О
Волк: У-У-У.
Мишка: Ы-Ы-Ы.
Белочка: И-И-И.
Ежик: Э-Э-Э.
Давайте споем вместе с ними.
Вот такие разные звуки мы пропели за зверей.
Звуки речи звучат по-разному:
Р-Р-Р, Д-Д-Д (громко)
П-П-П, Т-Т-Т (тихо)
Ж-Ж-Ж, Ж-Ж-Ж (с голосом)
Ш-Ш-Ш, Ш-Ш-Ш (без голоса)
(Дети произносят звуки).

5. Ознакомление с органами артикуляционного аппарата (зеркала по количеству детей.)
Как вы думаете, что помогает нам произносить звуки? (Язык, губы).
Наш рот – домик звуков.
В каждом домике есть дверь и даже не одна.
Первая дверь – губы.
Вторая дверь – зубы.
Произнесите звук [п]-[п]-[п].
Этот звук мы произносим губами.
Произнесите: Д-Д-Д Б-Б-Б. А теперь положите ладошку на шею.
Здесь живет голос. Иногда он спит и его не слышно.
Произнесите звук [К]. Вы услышали голос? (нет)
А теперь произнесите звук [Г]. Голос проснулся, запел так громко, что стенка домика задрожала.
Так что же нам помогает произносить звуки? (Губы, зубы, небо, язык)
Как надо заботится о нашем рте? (Чистить зубы. Полоскать рот после еды. Не кусать твердые предметы.)
III. Итог.
Какие звуки мы сегодня слушали?
Какие звуки мы произносили?
Что нам помогает произносить звуки?

1 класс
Тема: Звук [о]. Буква О.

Цель: Содействовать ознакомлению учащихся с гласным звуком [о] и буквой О.

Задачи:

1. Обучающие. Познакомить учащихся с гласным звуком [о] и с буквой О.Закрепить характеристику данного звука (артикуляционные и акустические свойства).

2. Развивающие. Развивать фонематические процессы: фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез, представления на основе фонематического восприятия.
Развивать речеслуховую память, внимание, логическое мышление.

3. Коррекционные. Уметь находить звук [о] в любой части слова.

4. Воспитательные. Воспитывать трудолюбие, самоконтроль, аккуратность, умение четко следовать инструкции.

План занятия

I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и цели занятия.

III. Артикуляционная гимнастика.
IV. Основная часть.
V. Физминутка.
VI. Самостоятельная работа детей.
VII. Итог занятия.

Ход занятия

I. Организационный момент.
Встали, подравнялись. На свои места сядут дети, которые мне назовут слово-предмет, в названии которого есть гласный звук [а].

II. Сообщение темы и цели занятия.
Назовите одинаковый звук в словах: кот, дом, сон. Звук [о]. Сегодня на занятии мы познакомимся со звуком [о] и с буквой О. К нам прилетела открытка, но по дороге она разлетелась на 5 частей. Нам предстоит собрать её. За каждую часть нужно выполнить задание. Сначала выполним артикуляционную гимнастику.

III. Артикуляционная гимнастика. (Можно использовать различные артикуляционные упражнения)
«Маляр». Открыть рот. Кончиком языка проводить по твёрдому нёбу двигаясь от передних верхних резцов к мягкому нёбу.

«Лошадка». Присосать язык к твёрдому нёбу, цокать языком. Стараться тянуть подъязычную связку.
«Грибок». Открыть рот. Присосать язык к твёрдому нёбу и, не отрывая языка оттягивать нижнюю челюсть вниз.

IV. Основная часть.

Задание 1
Характеристика звука [о]. Это гласный звук, потому что его можно пропеть, произнести протяжно. Во рту нет преграды. Давайте посмотрим на модули и выберем модуль звука [о].

*
Первое задание выполнили, можете получить первую часть открытки.

Дети по очереди называют слова, в которых есть звук [о].
Второе задание выполнили, можете получить вторую часть открытки.

Задание 3
Найти картинки, в названии которых есть звук [о].
Кот, крот, слон, дом, торт, заяц, жук, сыр, улитка, кукла. Возьмите каждый по одной картинке.



Начертить схему к своей картинке и отметить звук [о]
Это задание вы выполнили, можете получить следующую часть открытки.

Задание 4.

Выделите в названиях каждой картинки первый звук. Соединив все первые звуки, вы узнаете что любят дети.
СОК
Четвёртое задание вы выполнили, можете получить следующую часть открытки.

V. Физминутка. Разомнём наши пальчики.
В гости к пальчику большом (показать большой палец)
приходили прямо к дому, (сделать домик из ладошек)
Указательный и средний, (показать указательный палец)
Безымянный и последний. (показать безымянный и мизинец)
Сам мизинчик малышок постучался о порог.
Вместе пальчики друзья, друг без друга им нельзя.

VI. Самостоятельная работа детей (в тетрадке).
Прописать букву О о
Задание 5.
Под каждой буквой написана цифра. Примите цифры и отгадайте слово.
Игра «Шифровальщик»
д с о т в п р н
1 2 3 4 5 6 7 8
238 (сон)
1537 (двор)
26374 (спорт)
Пятое задание вы выполнили, можете получить последнюю часть открытки.
Что нарисовано на открытке? Роза. Как вы думаете, почему на открытке нарисована роза? Потому что сегодня на уроке мы знакомились со звуком и с буквой О.

Итог.
Что мы изучали?
Какие слова приходили в гости?
Что нового узнали?
Всем спасибо.

Программное содержание: развивать фонематический слух, учить различать звуки различного происхождения, обогащать словарь, закрепить форму родительного падежа существительных единственного числа, развивать внимание и воображение детей, прививать любовь к природе.

Оборудование: музыкальные детские инструменты: гармошка, свисток, бубен, барабан, дудочка. Предметы: молоток, газета, стакан, ложка (можно деревянная и железная), записи звуков природы.

Ход занятия

1. Оргмомент. Шёпотом: — Дети, послушайте тишину. Как тихо у нас в группе, ни звука. А, послушайте, так ли тихо на улице за окном? Что вы слышите? Разговор, щебет птиц, самолёт… (отвечают сами дети).

2. Сообщение темы занятия.

Сегодня мы с вами поговорим о звуках. Их очень много и они все разные.

3. Знакомство с понятием «звук».

Есть звуки природы: грохот грома, стук дождя по крыше, шелест листьев, звон ручья. Есть звуки, издаваемые различными предметами: скрип двери, удары молотка, звон посуды, шелест газеты. (Все звуки, по возможности, демонстрируются). Эти звуки не всегда приятны. А есть звуки очень приятные: это звуки музыки (следует прослушивание маленького отрывка).

4. Введение в словарь детей глаголов.

Чтобы звучала музыка, нужны музыкальные инструменты.

Перед детьми выкладываются музыкальные инструменты, уточняется их название. Далее к столу вызывается ребёнок, выбирает понравившийся инструмент. Называет его и играет на нём. Учитель задаёт ребятам вопросы:

На чём играет Катя? (на дудочке).

Что делает дудочка? (дудит).

По аналогии строятся все вопросы и ответы: свисток — свистит, бубен — звенит, барабан — барабанит, погремушка — гремит, гармошка — играет.

Когда музыкальные инструменты играют вместе, как это называется? Это называется — оркестр. Сегодня у нас получился свой маленький оркестр. Сыграем все вместе. Все дети играют на инструментах.

5. Развитие внимания. Закрепление формы родительного падежа существительных. Игра «Чего не стало?» Дети кладут инструменты на стол и садятся.

А теперь закройте глаза.

Учитель убирает со стола по одному инструменту. Каждый раз спрашивает: — Чего нет? Свистка… Чего нет? Барабана… гармошки…бубна. Похвалить детей за внимание и старание.

6. На занятии может быть проведена игра «Отгадай, что звучит», для развития фонематического слуха.

За ширмой преподаватель стучит молотком, звенит посудой, шуршит газетой и т.д. Если дети затрудняются в определении звука, звук показывается детям, воспроизводится самими детьми по выбору педагога, и опять включается в игру.

7. Релаксация.

А сейчас мы представим лето. Светит ласковое солнышко, дует тёплый ветерок, и мы гуляем… А вот где, вы мне сами расскажете после прослушивания записи.

Ребятам предлагается лечь на ковёр, закрыть глаза и ставится запись различных звуков природы.

8. Беседа по прослушиванию.

Что вы услышали, что представили, какая это пора года, были ли вы в лесу, кто отдыхал на море, где вы слушали звуки моря — вначале или в конце, какие звуки леса вам понравились?

В зависимости от конкретной записи придумываются различные варианты вопросов.

9. Итог занятия.

Что делают наши ушки? Что они слышат? Какие бывают звуки? Подвести итог: звуки природы, звуки предметов, звуки музыки.

Если вы не знаете, какую поделку сделать в школу на тему — пожарная безопасность, то читайте статью и смотрите фото.

Очень полезно знать ребенку о том, что огонь не игрушка. Благодаря занятиям в детском садике или школе дети наглядно учатся, как вести себя в случае возникновения пожара либо как не допустить его. Учителя или воспитатели, чтоб закрепить материал, задают на дом задание — сделать работу на тему пожарной безопасности. Некоторые родители не могут придумать, что делать.

Не стоит волноваться — задание только на первый взгляд трудное. На самом деле поделки можно мастерить из различных материалов, и они бывают различной степени сложности. Некоторые из них смогут сделать даже пятилетние малыши под вашим руководством.

Поделки на тему пожарная безопасность объемные: фото

Такие работы можно смастерить из различного материала:

• цветного картона
• пластилина
• картона
• не нужных коробок
• дерева, природных материалов
• теста
• ткани

Сюжетов для творчества имеется большое разнообразие. Посмотрите на изображениях далее. Вы можете сделать уменьшенную копию дома, пожарной машины, небольшой макет квартиры или просто огнетушитель и т.п.

Объемная поделка — Пожарные едут тушить пожар в доме

Поделка на тему — Спички детям не игрушка

Поделка на конкурс — Пожарная безопасность

ВАЖНО : Благодаря таким совместным поделкам ваши малыши с успехом усвоят материал о пожарной безопасности.

Поделки на тему пожарная безопасность из пластилина: фото

Из данного материала можно создавать аппликации на картоне или же оригинальные, объемные фигурки. Сам процесс лепки захватывает не только детей, а и взрослых. Из пластилина разного цвета можно слепить отличную пожарную машинку с лестницей, пожарников.

Благодаря созданию таковых изделий дети научатся не только умению рукодельничать, а и освоят правила пожарной безопасности. Ведь во время процесса обычно идет разговор, и старшие собеседники рассказывают, как вести себя в той или иной критической ситуации. Дети со вниманием поглощают информацию. В дальнейшем они будут знать, как себя правильно поступить при возникновении угрозы.

Пожарная машина — своими руками из пластилина

Если у вас есть талант в изобразительном искусстве, и имеется богатая фантазия, то сделать картину из пластилина вам не составит труда. Вы можете создать реальные печальные последствия, возникающие при пожаре. Ещё объясните вашему ребёнку, почему происходят возгорания, как вести себя при пожаре, куда звонить в случае беды.

Картина из пластилина — Звони 01

Поделки на тему пожарная безопасность из бумаги: фото

Если вам срочно на завтра в школу надо сделать работу на такую тему, то, пожалуй, самый быстрый способ сотворить её — это создать объёмные макеты из бумаги, картона.

Поделки из бумаги на конкурс — Пожарная безопасность

Ещё можно использовать рисунки для фона, как на фото ниже. Для этого вам пригодятся фломастеры, карандаши, краски.

Поделки на тему пожарная безопасность из соленого теста: фото

Какой ребёнок не любит лепить всякие фигурки из теста. Такое занятие придется по душе любому малышу. Вот только прежде, чем приступить к работе, понадобится подготовить само тесто и необходимые инструменты.

Тесто рецепт :

Компоненты :

• Мелкая соль — 220 г
• Мука — 220 г
• Масло подсолнечное — 130 мл
• Вода — 1-2 ст.л.
• Цветная гуашь, или сок с овощей для окраски теста

Приготовление :

1. В отдельной посудине смешайте соль, муку
2. Затем туда же добавьте масло, воду, гуаши либо сок
3. Замесите тесто, чтоб цвет получился равномерным

Чтобы смастерить поделку из солёного теста подготовьте инструменты, вспомогательные материалы, без которых вам не слепить фигурки. Вам потребуются досочки, ножик, кисточки, краски, ветошь, вода и т.п.

Поделки из солёного теста — своими руками. Пожарники

ВАЖНО : После того, как вы слепите поделки на заданную тему, вам понадобится их просушить. Способов просушки изделий несколько. Если торопиться некуда, то можно попросту поставить изделия в комнате, только не на горячую батарею. Иначе поделка потрескается. В случае когда фигурки необходимы к завтрашнему дню, то следует использовать духовку. Достаточно поставить изделие в холодный духовой шкаф, а потом просушить его при невысокой температуре.

Поделки на тему пожарная безопасность из бисера

Любителям кропотливых процессов подойдет создание различных поделок по теме — пожарная безопасность из бисера . Из такого материала разного цвета можно сделать яркие аппликации с поучительными примерами, как обезопасить себя от пожара. Если вы мастер в этом деле, то и объемные произведения в виде огнетушителя, других фигурок вам будут по плечу.

Поделки на тему пожарная безопасность из фетра

Мастерицам, которые любят шить, не будет лишним научить свое чадо этому искусству. Заодно объясните ребенку, как правильно обращаться с иголкой (что нельзя её оставлять после процесса где попало). А вот такой красивый огнетушитель получается из бутылки с распрыскивателем, обтянутой фетровым чехлом.

Поделки на тему пожарная безопасность из ткани

Также комбинируя несколько видов тканей, вы с детьми можете сшить смелого пожарника, который всегда готов спасти людей, попавших в лапы коварного огня. Кроме того, если вы склеите из картона дом, а потом обтяните его тканью, то получится отличная объёмная композиция на тему — Пожарная безопасность .

Поделка, сшитая из ткани на тему — Пожарная безопасность

Поделки на тему пожарная безопасность из спичек

Когда с ребенком будете делать поделки из спичек, объясните, какие опасности могут возникнуть, если не правильно использовать материал. Из данного сырья вы сможете сделать, как простые аппликации, как на первом рисунке, так и целые макеты, на которые придется потратить много времени и спичек. Зато работа получится идеальная.

Поделки на тему пожарная безопасность — квиллинг

Квиллинг представляет собой специальную технику создания изделий из полосок бумаги. Точнее эти полосочки закручивают в спирали или как их называют ещё — модули. А уже из модулей делают либо аппликации, либо объёмные фигуры. Вот такого пожарника вы сможете сделать самостоятельно из различного радиуса круглых модулей.

Техника квиллинг — поделки

Поделки на тему пожарная безопасность — игрушки крючком

Мамы-рукодельницы могут показать своим детям, как связать крючком простой техникой (столбики без накидов) объемные фигурки: огнетушителя, пожарной машины, мужественного пожарника. Чтобы изделия держали форму, в качестве основы используйте твердый картон, или поролон.

Поделка огнетушитель — своими руками

Изделия, связанные крючком

Поделки на тему пожарная безопасность из крупы

Процесс создания аппликаций из круп потребует усидчивости, терпения. На твердом картоне можно сделать вот такую машину из разноцветного риса, если применить клей ПВА. Для покраски круп используют гуашь, пищевой краситель.

ВАЖНО : Перед тем, как приступить к работе с крупами, нарисуйте рисунок аппликации на основе. Лишь потом приклеивайте крупинки нужного цвета на картон.

Поделки на тему пожарная безопасность из салфеток

Салфетки легко поддаются рукам мастеров. Из них можно сделать различные формы изделий. Особенно красиво получается огонь из желтых, оранжевых, красных салфеток. Вот такую поделку вы можете сделать самостоятельно, и добавить ещё что-то свое. К примеру, что следует делать на даче, в поле, чтобы не возник пожар. После пикника обязательно погасите за собой костер, не оставляйте его гореть без присмотра.

Поделка по правилам пожарной безопасности

Непосильная задача педагогов — обучить ребенка правилам пожарной безопасности, решается с помощью вот таких нехитрых способов. А точнее путем творческих занятий по созданию различных работ на эту тематику. Именно таким методом легче детям объяснить, как уберечься от пожаров, как правильно действовать в критической ситуации и не паниковать.

Поделки, сделанные своими руками. Правила пожарной безопасности

Видео: Как сделать поделку по пожарной безопасности глазами детей на конкурс «Неопалимая купина»?

Поделки из соленого теста на тему противопожарное. Детские поделки на тему пожарной безопасности в детский сад, школу своими руками: фото

Выполняя поделки по пожарной безопасности, дети не только демонстрируют свои умения, но и знакомятся с правилами обращения с огнем, учатся беречь имущество и окружающую природу от пожара. Именно к этому призывают выставки поделок, устраиваемые в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Конечно, родители понимают важность таких мероприятий, на которых выявляется виденье пожарной безопасности глазами детей, поделки выполняются также детскими руками. А взрослым необходимо направлять ребенка и помогать ему: ведь эта тема достаточно сложная. Предлагаем вашему вниманию несколько мастер-классов, которые родители могут взять на заметку при подготовке к выставкам в детском саду.

Поделки своими руками «Пожарная безопасность» в технике торцевания

Торцевание – это техника, изделия из которой выглядят очень эффектно, объемно, а выполняются так просто, что справится даже ребенок дошкольного возраста. Для такой аппликации понадобятся:

• цветная гофрированная бумага;
• лист картона;
• клей;
• карандаш;
• ножницы.

Поделка «Пожарная машина» из манной крупы

Выполнение детских поделок по пожарной безопасности из манки очень полезно для мелкой моторики вашего малыша. Для изготовления понадобятся следующие материалы:

• манная крупа;
• гуашь;
• лист бумаги или картона;
• карандаш;
• клей.

Панно «Спички – детям не игрушка!»

Поделки по правилам пожарной безопасности должны также учить малышей правильно вести себя с воспламеняющими предметами. Это можно продемонстрировать с помощью панно, для изготовления которого нужны:

• спички;
• лист картона;
• рамка;
• клей;
• краски;
• кисть.

Как видите, сделать поделку по пожарной безопасности не только не сложно, но и интересно. Такое совместное творчество обычно очень сближает малыша с его родителями и заставляет его поверить в свои силы. Даже если поделка, посвященная пожарной безопасности, не займет призового места на выставке, не забудьте похвалить малыша! Ваши приятные слова в адрес его работы будут только стимулировать желание творить.

Видео: Конкурс «Мы гордимся тобой, пожарный!», посвящённого 70-летию Великой Победы.

Видео: Конкурс поделок в пожарной

Видео: Выставка-конкурс «С пожарной безопасостью на ТЫ»

Видео: Конкурс пожарных поделок

Поделки на тему «Пожарная безопасность» помогают детям усвоить правила поведения во время пожара. В процессе творчества малыши учатся, как обращаться со спичками и зажигалками, как покинуть задымленное помещение и вызвать МЧС. Поделки могут быть из бумаги, пластилина, соленого теста, бисера и других подручных материалов.

Поделка своими руками

Пожар уносит тысячи жизней. Зачастую причина возгорания — неправильное обращение с огнем. Детей с раннего возраста учат, как правильно вести себя в доме, на дороге, в быту и на природе, чтобы избежать пожара.

Беседы в игровой форме — один из видов обучения, но многим малышам лучше запомнится информация, если ее закрепить творчеством, выполнив картинку или поделку на тему пожарной безопасности.

Из бумаги

Это простой и удобный материал, он подходит, когда нужно сделать поделку быстро. Например, часто встречается ситуация, когда ребенок вспомнил, что к завтрашнему уроку в школу необходимо принести аппликацию.

Из бумаги получаются объемные макеты: пожарные машины, огонь, полыхающие дома и деревья. Можно взять цветную бумагу или сделать поделку из белого материала, а потом раскрасить ее.

Получившиеся объекты приклеивают на крышку коробки — получается своеобразная композиция по пожарной безопасности глазами детей.

Дети младшего возраста вырезают обычные плоские фигурки из цветной бумаги и приклеивают их на лист. Выйдет необъемная, но оригинальная аппликация.

Из фетра

Мягкая ткань удобна в работе. Нитки не расползаются во время обрезания. Кусочки фетра сшивают или склеивают друг с другом. Можно сделать объемные поделки или плоские аппликации, приклеенные к картону и вставленные в рамку. В магазинах богатый выбор расцветок ткани, из нее получаются яркие и пестрые картины.

Из картона

Работать с картоном немного сложнее, чем с бумагой, за счет его повышенной плотности. Но из него выходят прочные объемные модели, что важно, если поделку нужно держать в сохранности длительное время (например, когда ее отдают на выставку).

Из картона делают большие макеты пожарных машин, огнетушителей, щитов и другого оборудования. При желании модель автомобиля обклеивают фольгой, фетром и другими материалами.

Из пластилина

Малыши любят лепку. Она разрабатывает мелкую моторику рук и развивает творческую фантазию. Поделки из пластилина по противопожарной безопасности обычно делают дошколята, поскольку работать с материалом легко.

Во время работы над поделкой родители или воспитатели объяснят ребенку опасность игры с огнем и правила поведения при пожаре.

Из соленого теста

Для приготовления материала нужно смешать по 220 граммов муки и мелкой соли (крупные кристаллы не пойдут). Затем в смесь добавляют 130 граммов растительного масла, пару столовых ложек воды.

Смесь делят на необходимое количество частей, в каждую добавляют гуашь нужного цвета (красную, зеленую, синюю и желтую). Гуашь можно заменить растительными красителями. Тесто вымешивают так, чтобы оно было однородным по цвету. Присутствует и второй способ окрашивания. Сначала лепят фигурку из обычного теста без красителей, а потом высохшую модель раскрашивают кисточкой.

Для лепки игрушечных макетов понадобятся дополнительные приспособления: доска, ножик, палочки для оформления глаз, рта, носа. Готовую фигурку сушат при комнатной температуре. Модель можно поставить в холодную духовку и прогреть при невысокой температуре (при высоких градусах игрушка потрескается).

Из крупы

Ученикам 1–2 класса можно использовать рис для изготовления поделок. Здесь потребуется усидчивость и упорство. Сначала крупу делят на несколько кучек и окрашивают в разные цвета. Затем на картоне нужно нарисовать эскиз поделки.

Крупинки приклеивают на основу клеем ПВА. Готовое изделие оставляют на ночь, оно просыхает и готово для экспозиции.

Из спичечных коробков

Коробочки склеивают между собой и делают из них пылающие домики, можно собрать и пожарные машины. Макеты раскрашивают, при необходимости приклеивают к основе — картонной крышке.

Поделки подписывают короткими и яркими фразами:

• «Не шути с огнем!»;
• «Не играй со спичками!»;
• «При пожаре звони 01!».

Из пластиковых бутылок

Из обычной бутылки получится настоящий огнетушитель. Его легко сделают дети из подготовительной группы детского садика или ученики начальной школы.

Бутылку оборачивают красной тканью или бумагой, крепят шланг и этикетку, на которой описано пошаговое использование огнетушителя.

На конкурс

Дети стараются сделать красивые и оригинальные поделки, которые будут представлены на конкурсе.

Для начала нужно определиться с тематикой:

• «Пожар в лесу»;
• «Дети и огонь»;
• «Огонь — наш враг и друг» и так далее.

На втором этапе малыши делают поделки. Например: модель вертолета для тушения пожаров, пожарную машину из пуговиц или оригинальную объемную экспозицию.

Ко дню пожарника

Для детского сада

Для средней группы

Для старшей группы

Для школьников

Ученики 3–4 класса делают сложные аппликации. Дети уже могут сшить фигурку спасателя, нарядить его в одежду пожарного. Мальчики конструируют большие пожарные машины, вертолеты и другую технику из спичек.

Рисунки на тему пожарной безопасности

Картинки по ПБ рисуют карандашами, фломастерами, гуашью или акварелью. Если ребенок знаком с техникой работы с масляными красками, то он может написать картину маслом.

На рисунках изображают разные темы. Например: пожарный тушит пылающий дом, взрывоопасные и пожароопасные предметы, возгорание в лесу

Дошкольники рисуют картинки с любимыми героями: Смешарики заливают огонь в лесу, Лунтик с Кузей помогают муравьям справиться с пожаром.

Шаблоны и трафареты для рисунков легко найти в интернете. На верхней части картинки пишут короткую фразу-предупреждение: «Берегись огня!», «Спички — детям не забава!», «Останови малыша, не давай ему играть со спичками!»

Картинки рисуют ко дню пожарника, на тематические конкурсы, к урокам по ОБЖ. Они помогают детям изучить правила поведения и жизнедеятельности, охрану труда и здоровья.

Спички – детям не игрушка

Осторожно, огонь!

Огнетушитель

Пожарная машина

Костер

Пожарный-спасатель

Щит

Спасем лес!

Как сделать детям

Когда в школе или детском саду дают творческое задание, родители задумываются, что можно придумать, какие материалы для поделки использовать.

Помимо композиций, дети могут нарисовать картинки и плакаты, сделать аппликации про пожары и работу спасательных частей. Школьники постарше (5–6 класс) самостоятельно изготавливают карточки или книжки-малышки по пожарной безопасности.

Преимущественно распространены картинки, нарисованные карандашами или красками. Но можно пофантазировать и, помимо рисунка, наклеить на листок пламя огня из цветной бумаги, скрутить поленья из полосок бумаги, также приклеив их к композиции.

Иногда картинку делают из пластилина — фигурки не рисуют, а лепят плоскими, потом крепят к картону. Изображают тушение огня в лесу, оборудование спасателя (пожарный рукав, маску для лица).

Их обычно делают из цветной бумаги или фетра. Можно комбинировать несколько видов материала. Например, сделать панно: приклеить спичку к картону (в качестве фона подойдет цветная бумага голубого цвета), рядом с ней прикрепить пламя из цветной бумаги.

Панно подписать: «Спички не игрушка» и вставить в рамочку.

Плакаты

В стенгазете делают несколько рубрик, под каждой пишут информацию.

• как правильно разводить огонь на природе;
• как пользоваться огнетушителем;
• в чем преимущества профессии пожарника и спасателя;
• как выглядит идеальный мир безопасности дома и в школе.

Название стенгазеты — важная составляющая издания: «Юные спасатели», «Помощники МЧС», «Школьники против пожаров».

Показаны публикации 51-60 из 134 .
Все разделы | Пожарная безопасность, огонь. Поделки, аппликации, рисунки

Как заитересовать детей и заставить запомнить скучные правила? А вот Вам и идейка! Мы с ребятами у себя дома разыскали ненужные вещи и организовали вот такой пожарный щит . Для нашего проекта понадобилось : красная коробка немного шпагата цветная бумага пулевизатор пластиковые…

Выставка направлена на развитие технического и декоративно-прикладного творчества; обеспечение необходимых условий для удовлетворения интересов, способностей учащихся; формирование общей культуры и эстетических качеств личности. Цели выставки : создание условий для изучения…

Пожарная безопасность, огонь. Поделки, аппликации, рисунки — Коллективная аппликация по пожарной безопасности

Публикация «Коллективная аппликация по пожарной…»
Ребята из Козловского детского сада разновозрастной группы приняли участие в месячнике по пожарной безопасности.Предварительно до начала изготовления работы с детьми была проведена беседа на тему» Огонь друг- огонь враг», из-за чего возникают пожары, что нужно делать если…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Мы с моей воспитанницей изготовили на конкурс по пожарной безопасности вот такого симпатичного пожарного. Для его изготовления мы взяли целый лист ватмана. И свернули следующим способом. Сложили лист пополам, потом развернули и увидели четкую линию сгиба. К ней загнули обе…

Обучение детей дошкольного возраста правилам пожарной безопасности в наше время очень важно. Воспитывать навыки осторожного обращения с огнем должны все: и родители, и педагоги. Делать это можно самыми различными способами: проводить беседы и инструктажи, посещать экскурсии,…

В рамках проведения месячника пожарной безопасности в подготовительной группе «Солнышко» МДОУ №10 была выполнена коллективная работа по лепке «Пожарная команда». Предварительная работа: Беседа на тему: «Огонь друг или враг». Чтение художественной литературы: Д. Лапиня, П….

Пожарная безопасность, огонь. Поделки, аппликации, рисунки — Панно, посвященное противопожарной безопасности «Береги природу от пожаров»

Работа на конкурс поделок посвященных противопожарной безопасности. А назвали мы нашу поделку «Береги природу от пожаров». С большим воодушевлением я дети моей подготовительной группе приступили к изготовлению данного панно. Вместе с детьми проработали эскиз, подобрали…

В нашем дошкольном учреждении объявили о проведении конкурса творческих работ по теме «Пожарная безопасность». Всем родителям предложено смастерить поделку на данную тему. Через неделю оформили выставку детско-родительских работ. Вот что у нас получилось. Ребята изобразили…

Мастер-класс для воспитателей ДОУ «Формирование навыков пожарной безопасности у детей старшего дошкольного возраста» Оборудование: набор для игры «Собери предмет из геометрических фигур», сырой картофель, бинт, растительное масло. Уважаемые коллеги, здравствуйте! Слайд 1. Поскольку мой опыт

Татьяна Петровская

Цель : Создание макета «Пожарный щит «, как необходимого элемента центра безопасности предметно-пространственной среды в ДОУ.

Задачи : — Создать условия для формирования у детей дошкольного возраста правил противопожарной безопасности ;

Познакомить детей с первичными средствами пожаротушения ;

Создать условия для развития познавательной мотивации, любознательности.

Активизация словаря : пожарный щит , багор, лом, огнетушитель, пожарный рукав .

Вырезаем из картона и раскрашиваем топор и лопату.

Лом и багор лучше распечатать на принтере, а потом вырезать предварительно наклеив на картон.

Самое трудоемкое в этой работе — изготовление огнетушителя. Берем любой пустой флакон с распылителем.

Придаем ему нужную нам форму.

Оклеиваем наш будущий огнетушитель сначала ненужной газетой (пользуясь клеем «Момент», а затем красной бумагой (тут подойдет клей ПВА) .

Для пожарного рукава можно использовать любой ненужный кабель.

Сделать ведро не составит труда — свернем конусом лист бумаги красного цвета, подравняем край, приклеим ручку.

Ну и для ящика с песком возьмем коробочку и оклеим красной бумагой, сделаем надпись «Песок».

Теперь для основы берем любую коробку от бытовой техники, выравниваем все поверхности (техника папье-маше) и оклеиваем желтой бумагой.

На подготовленную основу размещаем все детали, обозначив их надписями, предварительно распечатанными на принтере. Наш «Пожарный щит » готов!

Публикации по теме:

Продолжаем пополнять наглядными пособиями свой «Центр природы». Для изготовления макета «Море» нам понадобятся: — Лист плотного картона.

Макет «Пожарный щит» своими руками из бросового материала. Описание материала: материал будет полезен при изучении темы по противопожарной.

Описание материала: материал будет полезен при изучении темы по противопожарной безопасности с детьми дошкольного возраста. Задачи: познакомить.

Для изготовления макета нам понадобятся: 1. Лист картона или ДВП. 2. Пенопласт. 3. Газета. 4. Салфетки. 5. Цветной песок. 6. Гуашь или акварельные.

Сколько всего нужно узнать и запомнить малышам! Наша задача сделать путь познания для детей максимально ярким и интересным. Для этого мы.

Квиллинг – искусство бумагокручения, один из видов декоративно – прикладного искусства. Узкие и длинные полоски бумаги с помощью специального.

Во всех учебных дошкольных и школьных учреждениях большое внимание уделяют пожарной безопасности. Проводят тренинги, устраивают конкурсы тематических рисунков и плакатов, выставки детского творчества. Всегда интересно выглядят детские поделки на тему «Пожарная безопасность». Такие мероприятия очень важны для каждого ребёнка и не могут пройти даром.

Пожарная безопасность. Поделки своими руками

Дети учатся правильно вести себя при пожаре, обращаться со спичками, газом и электроприборами. Потому что перед тем как что-то сделать руками, надо это попытаться постичь разумом. Родители не должны оставаться в стороне при подготовке таких мероприятий. Мамы и папы должны не просто помочь выбрать и сделать эскиз поделки, но и рассказать о способе применения того, что ребенок будет изготавливать в миниатюре, например, пожарной машины.

Аппликация в техники торцевания

Поделки на тему «Пожарная безопасность» могут быть выполнены в самой разнообразной технике. Родители владеют некоторыми из них. Каждый выберет себе и своему ребёнку то, что ему понравится больше всего.

Очень красиво и современно смотрится Процесс изготовления несложен, под силу малышу детсадовского возраста.

Нужно приготовить гофрированную бумагу. Она продаётся рулонами и бывает разных цветов. Этот материал пригодится и для других поделок, если в данной вся не будет использована. Понадобится ещё лист картона, клей, карандаш и ножницы.

Будущий рисунок аппликации требует эскиза. Поэтому наносить его нужно на лист картона. Картинка должна быть на тему пожарной безопасности: можно нарисовать пожарного рядом с машиной. Теперь, когда эскиз будет готов, на рисунок следует нанести клей, но не на весь эскиз сразу. Взять гофрированную бумагу нужного цвета (в соответствии с рисунком), вырезать из неё маленький квадратик, закрутить вокруг деревянного стержня или карандаша и смять пальцами рук. Теперь осталось приклеить заготовку на своё место на картоне.

Таким образом, «нарисовав» весь рисунок, получите объёмную аппликацию. Малышам такое занятие придётся по душе, им нравится что-то мять, а если из этого получается картина, это им доставляет удовольствие.

По мере того, как на рисунке появляются контуры задуманного, можно рассказать ребёнку о назначении и специальной машины для тушения пожаров. Следует напомнить малышу, почему происходят возгорания и как можно предупредить их в квартире. В завершение работы с рисунком его можно поместить в рамку.

Из манной крупы

Поделки по пожарной безопасности могут сыграть не только хорошую воспитательную роль, но и помогут развить мелкую моторику пальцев рук малышей. Кропотливой работы и усидчивости требует работа с манной крупой. Её тоже часто используют, когда создают детские поделки по пожарной безопасности. По изучаемой теме можно выполнить пожарную машину, спешащую на предотвращение беды. Как всегда, на помощь придут карандаш с клеем, лист картона или плотной бумаги, гуашь и манная крупа. предварительно окрашивают в нужные цвета. Затем следует подсушить на газете или плёнке. Манка готова, разложена по цветам в отдельные ёмкости. Теперь нужно нарисовать контур машины, нанести по ним клей и засыпать их окрашенной в красный цвет манкой. Затем заполнить все части рисунка необходимыми цветами.

Пусть сначала поделки на тему «Пожарная безопасность» будут выполнены не совсем умело и не займут первое место, главное не в этом. Важно, что ребёнок повторил все правила, пообщался и послушал родителей, ощутил их помощь. Вот что ценно. Пусть поделки на тему «Пожарная безопасность» попытаются сблизить детей и родителей. Им захочется творить сообща и сделать ещё много интересного. Кроме того, можно прочесть поучительные книги вместе и обсудить их.

Пожарный щит

Не так уж и страшна тема «Пожарная безопасность». Поделки своими руками в этом направлении можно выполнить из пластилина, можно использовать модульное оригами. А при выполнении рисунка по теме где-то в углу рисунка обязательно нужно изобразить

Конечно, необходимо заострить внимание малыша на том, что он уже видел такой щит в садике или школе. Предложить ребёнку вспомнить, какие инструменты необходимы при тушении пожара. Можно предложить выполнить такой щит в миниатюрном виде. Этот вид работы надолго запомнится ребёнку и будет дополнением к любой поделке на тему «Пожарная безопасность».

Элементы

Ведерко и все остальные элементы щита будут выполнены из бумаги, но придать им нужно объёмность. Ведёрко скрутить конусом и покрасить в красный цвет. Топор, лопату можно выполнить из плотной бумаги, а для ручек инструментов скрутить её цилиндриками. Рукав для воды, то есть пожарный рукав, сделать из фольги. Проволока подойдёт для специального багра, который тоже используется при тушении пожаров.

Огнетушитель

Огнетушитель будет объёмной формы, если выполнить его в старинной технике папье-маше. Это очень просто: взять маленькую пластиковую бутылку, разрезать и обклеить одну половинку обрывками газеты. После придания нужной формы и высыхания клея огнетушитель выкрасить в красный цвет и снабдить небольшими дополнительными деталями.

При выполнении всех инструментов ребёнок будет живо интересоваться назначением каждого предмета. Нужно обстоятельно отвечать о каждом из них, потому что полученные знания помогут в чрезвычайной ситуации спасти ему жизнь.

Заключение

Когда будет рассмотрена важная тема поделки «Пожарная безопасность», фото их рядом с малышом будет напоминать о том, как родители помогали ребенку при выполнении задания, полученного в детском садике. Эти снимки будут надёжным напоминанием правил поведения при пожаре. Нужно смелее подходить к выполнению любой поделки по пожарной безопасности.

Поделки на тему безопасность — фото идеи изделий для детского сада и школы

Безопасность – здоровья и жизни, труда, спорта и отдыха – это неотъемлемая часть заботы о будущем.

И педагоги, и родители знают, что ее обеспечение является не только их непосредственной обязанностью, но и важной воспитательной задачей, одним из способов решения которой являются поделки на тему безопасности.

Вовремя объясненные и прочно усвоенные правила поведения на улице, на воде, в общественном месте, в транспорте, обращения с опасными предметами, веществами и огнем помогут уберечь детей от фатальных ошибок.

Конечно, одних устных наставлений в этом случае не достаточно. Нужна наглядность, оказывающая воздействие, в частности, на эмоциональную сферу ребенка: книги, мультфильмы, настольные и компьютерные игры и т. п.

Особенно же эффективными являются воспитательные и образовательные методы, включающие в себя выполнение творческих, в том числе, конкурсных, заданий в процессе изучения темы.

Содержание:

Конкурс как способ творческого осмысления вопросов безопасности

Творчество – мощный развивающий инструмент, позволяющий охватить все сферы жизни, включая вопросы безопасности. А конкурсы в этом случае являются стимулирующим фактором, ведь они содержат игровой и соревновательный элемент, увлекающий детвору любого возраста.

Поэтому их активно используют для просвещения и воспитания.

Ежегодно десятки конкурсов различных уровней побуждают объединиться педагогов, учащихся или воспитанников и их родителей. Ежегодно для участия в них создаются тысячи рисунков и поделок, освещающих все стороны безопасности жизни и деятельности.

И всем участникам творческого процесса необходимо приложить немало усилий для достижения положительного результата:

• Педагог должен рассказать ребятам о проблеме (опасности неосторожного обращения с огнем, беспечности на воде и проезжей части, шалостей со взрывчатыми, токсичными, отравляющими и другими опасными веществами и пр. ), четко обозначить тему работы, круг возможных визуализаций, заинтересовать детей и родителей.
• Родители должны сориентировать юного художника в формулировке замысла, обеспечить его необходимыми материалами, помочь в разработке композиции, поддерживать в процессе выполнения поделки.
• Дети должны подробно изучить тему, выделить наиболее заинтересовавший их момент, который они хотят проиллюстрировать, сформулировать идею и содержание их будущего произведения и выполнить работу.

Совместное творчество способствует укреплению взаимопонимания и более полному и глубокому осмыслению и запоминанию правил безопасности.

Рисунки на тему безопасности

От обычных рисунков – пейзажей, портретов, натюрмортов – их отличает большая степень дидактичности и поучительности.

Ведь в процессе рисования дети должны не только запомнить вид и назначение жизненно важного предмета, объекта или персонажа, но и усвоить основы поведения в той или потенциально опасной ситуации:

• Запомнить значение сигналов светофора;
• Изучить знаки, предупреждающие об опасности;
• Узнать, как называются и как выглядят служащие экстренных служб: пожарные, врачи, полицейские, спасатели;
• Усвоить что нужно, а что нельзя делать в опасных для жизни ситуациях и т. д.

Чем интересней подан образовательный материал, тем интересней будут рисунки детей, тем прочнее будет запоминание основ безопасного поведения.

Планируя творческую работу, нельзя забывать о возрастных особенностях. С их учетом надо выбирать тему и технику выполнения рисунка.

Темы и техники

Самых маленьких, конечно, необходимо познакомить с основными понятиями и в процессе рисования зафиксировать их визуальный образ.

На их рисунках, максимально предметных, могут быть изображены светофоры, пожарные машины, огнеборцы и огнетушители, горящие дома и знаки, предупреждающие об опасности.

Дети постарше уже могут самостоятельно разработать сюжетный рисунок: процесс тушения пожара или его причины и последствия, примеры опасного поведения на проезжей части, на воде, в общественном месте.

Рисунки учащихся школы при этом, скорее всего, будут отличаться особой драматичностью за счет использования большего количества средств изобразительной выразительности. Их кисть уже способна передать эмоциональный накал ситуации, ее драматизм.

Выбор техники выполнения рисунка может посоветовать педагог или родители. Но, например, школьники могут определиться и самостоятельно.

При этом нельзя сказать, что карандашный рисунок будет менее красивым, чем картина, выполненная красками: все зависит от степени владения материалом.

Однако следует заметить, что малышам, привыкшим рисовать карандашами, не стоит давать фломастеры и маркеры. Лучше познакомить их с гуашью – она не токсична и не причинит вреда, даже если кроха попробует ее на вкус.

А вот акварельные работы можно признать проявлением высшего пилотажа, поскольку техника работы с ней не терпит ошибок. Но в то же время, именно акварель помогает передать мельчайшие цветовые и эмоциональные оттенки изображения.

Способы и приемы

Для того чтобы облегчить работу детей младшего возраста, но при этом не потерять выразительности изображения и сделать процесс увлекательным, используйте трафареты и шаблоны.

Эти популярные приемы не только способствуют развитию мелкой моторики, но и помогают сделать детский рисунок более достоверным, например, в изображении служебных машин.

Их использование не так просто, как кажется на первый взгляд, ведь шаблон или трафарет нужно приложить к листу и удерживать неподвижно, пока его обводишь карандашом, что малышу обычно дается нелегко.

Если применение шаблона предполагает просто последующее раскрашивание, то использование трафаретов допускает большее разнообразие способов.

Приложив трафарет, можно не обводить контур карандашом, а работать сразу широкой кистью и краской или воспользоваться техникой примакивания.

Для этой цели подойдет обычная губка для мытья посуды, разрезанная на небольшие кусочки. На них нужно нанести краску соответствующего цвета и точечно прикладывать к изображению, слегка прижимая губку к листу.

Популярным способом последних лет считается пальчиковое рисование. В этом случае краска наносится непосредственно на кисти рук, пальцы или стопы ног. Их отпечатки ложатся в основу изображения.

Так, дополненный несколькими элементами, красный оттиск ноги превращается в пожарную машину.

А последовательно нанесенные, располагающиеся один внутри другого, красный, желтый и белый отпечатки, соответственно, большого пальца, указательного и мизинца становятся коварным пламенем спички.

Красные, оранжевые и желтые отпечатки маленьких ладошек убедительно изображают разбушевавшийся огонь.

Работая акварелью, в процессе изображения, например, лесного пожара или сильного задымления, можно смело использовать «письмо по мокрому», когда красочные слои наносятся на хорошо увлажненную бумагу.

Подчеркнуть же некоторые элементы рисунка гуашью, например, искры, пепел, брызги и т.п., поможет прием напыления.

Для этого влажная, но не совершенно жидкая, краска наносится на сухую жесткую кисть или старую зубную щетку, а затем аккуратно разбрызгивается в нужной области рисунка.

Определиться с идеей рисунка, его композицией и цветовым решением помогут тематические фото и видео материалы, рассмотренные на занятиях, а так же картинки в книгах и учебниках и специальные дидактические пособия.

Виды поделок на тему безопасности

Широта этой области образовательного творчества поражает воображение! Разнообразие форм, способов, приемов и методов трудно даже перечислить! При этом часто сочетание материалов, не использовавшихся ранее вместе, ложится в основу новых техник и технологий.

Важно в процессе созидания не забыть о главном – теме безопасности.

Цветная бумага + фантазия

Одной из самых доступных техник, которую способен освоить начинающий маленький художник, является плоская аппликация – наклеивание на основу простых, вырезанных из цветной бумаги или картона, деталей.

Причем малышей лучше обеспечить раздаточным материалом (готовыми элементами), а уже дошкольники в возрасте 5 – 7 лет могут поработать ножницами сами. Сюжетная картинка на тему «Пожар» может включать в себя следующий набор:

• домик;
• окошко;
• пламя;
• пожарная машина;
• пожарный или огнетушитель.

Детали наклеиваются последовательно, изображение можно дополнить рисованными элементами: трава, облака, дым, струи воды или пены. В плоских аппликациях могут использоваться изображения, выстриженные из старых журналов, игровых наборов или книг с картинками.

А изучая тему «Комплектация пожарного стенда», в работу над аппликацией можно внести игровой момент: сделав основу в виде самого стенда, предложить детям самостоятельно выбрать и наклеить на него предметы, необходимые для его оснащения.

Полуобъемные аппликации, к числу которых можно отнести и квиллинг – работа для тех, чей уровень мастерства уже достаточно высок. Ведь работа с выпуклыми элементами требует большей выдержки и аккуратности.

Выглядят они, конечно, интересней и содержательней. А значит оказывают большее эмоциональное воздействие и имеют больший обучающий эффект в процессе знакомства, например, с правилами дорожного движения.

Их частичная выпуклость как бы переносит зрителя в изображаемую ситуацию.

Вот дети мчатся на санках с горы прямо на проезжую часть, под колеса приближающейся машины (дорога и машина – плоские, горка и дети на санках – полуобъемные: элементы их фигур состоят из сложенных и частично отогнутых от основы листов цветной бумаги).

Вот на фоне плоской аппликации города (дома, деревья) веселый светофор, представляющий собой полый цилиндр, приклеенный тыльной стороной к основе, помогает перейти дорогу девочке.

Ее платье должно быть выполнено в виде конуса, голова-кружок плотно приклеена, но задорные косички отогнуты от основы.

К аппликативным, плоским и полуобъемным, можно отнести разного рода бумажные мозаики. Изображение в них создается путем заполнения областей, отделенных контрастным контуром, кусочками бумаги или скатанными бумажными шариками соответствующего цвета.

Объемные бумажные поделки могут представлять собой как склеенные модели служебной техники (машины, самолеты, вертолеты), так и модульные оригами. Последние особенно хороши при выполнении коллективных работ.

С помощью таких изделий можно создавать как сюжетные макеты, так и обучающие настольные игры.

Я леплю из пластилина

Говоря о поделках на тему безопасности, нельзя обойти стороной пластилиновые шедевры.

Тут и сюжетные картины, описывающие правила поведения при пожаре, на дороге, на вокзале, на пляже, на льду.

Они могут быть выполнены в технике примазывания к основе или пластилиновой мозаики.

Можно использовать полуобъемные дорожные и другие предупреждающие знаки, и скульптурные поделки, изображающие технику, предметы, необходимые для противостояния огню и оказания первой помощи, а так же людей, эту помощь оказывающих.

Лепка – увлекательное и очень полезное занятие. В сочетании с образовательным моментом она способствует запоминанию и, как следствие, обеспечению безопасности жизни и деятельности.

Мягким фетром о жестких правилах

Этот материал уникален по своей выразительности и разнообразию способов его применения.

С его помощью можно сделать плоские и полуобъемные аппликации, фетровые панно, сочетающие сшивание элементов и их приклеивание к основе, полуплоские и объемные набивные игрушки, отражающие рассматриваемую тему.

Яркие цвета, рыхлая, ворсистая фактура делают картину рельефной, экспрессивной и эмоционально наполненной, привлекают внимание к ней и ее содержанию.

В обучающих методиках для малышей активно используются фетровые пазлы и кубики, помогающие детям изучить важнейшие правила поведения, направленные на обеспечение их безопасности.

Этот материал хорош и для изготовления настольных игр и элементов для интерактивных мероприятий.

Что вижу, из того и творю

Особенно интересными бывают поделки из природного, подручного, нетрадиционного и бросового материала. Оборудование пожарного стенда, связанное крючком из шерстяных ниток, выглядит необычно и довольно мило.

А вот последствия лесного пожара, изображенные в макете с помощью сухих веточек, шишек, желудей и семян растений, точно передают трагизм ситуации.

В дело идут картонные коробочки из-под чая – из них получаются макеты домов, машин, бытовой техники, втулки от туалетной бумаги и цветные салфетки.

Они нужны для изображения не потушенного костра, одноразовые тарелки – для изготовления дорожных знаков, и, конечно, спички, из которых можно выкладывать мозаику или делать объемные изображения любых предметов.

Пластиковая бутылка из-под кетчупа становится огнетушителем, куски пенопласта из упаковки бытовой техники – льдинами, плывущими по реке, на которых ни в коем случае нельзя кататься.

Контейнер из-под яиц, поставленный на колесики-крышки от пластиковых бутылок, перевоплощается в пожарную машину.

Сломанная «молния», уложенная на брусочки поролона – рельсы, по которым мчится навстречу поезд, который тоже можно соорудить из губки для мытья посуды.

Понятно, что рождение таких идей требует опыта и хорошо развитого ассоциативного мышления. Генерировать их могут взрослые, увлекая детей.

Такое совместное творчество особенно продуктивно, если за работой проводится подробный разбор изображаемой ситуации: причины ее возникновения и печальные последствия.

Именно тогда творческий процесс достигает своей основной цели: усвоение детьми правил безопасного поведения.

Творим, учимся, запоминаем – живем!

Все вышесказанное еще раз напоминает о том, что любую информацию ребенок лучше запоминает играя. Изобразительное творчество же – одна из самых увлекательных форм игры.

Ее действенность заключается не только в процессе, но и в возможности наблюдать результат. Рассказывая родителям о том, что он нарисовал или смастерил, малыш еще раз повторяет изученную тему, прочнее запоминая ее.

Поэтому не нужно стесняться переспрашивать ребенка о том, что изображено на рисунке или в поделке – ваш интерес его порадует.

Поэтому не стоит сердиться на воспитателей и учителей, нагружающих вас дополнительной работой, не стоит избегать участия в таких ответственных тематических конкурсах.

Ведь это возможность не только наполнить свой досуг совместным творчеством, но и способ помочь ребенку освоить основы безопасности! Трудитесь вместе, создавайте сообща, учите и учитесь быть внимательными, осторожными и ответственными.

Фото поделок на тему безопасность

Неделя пожарной безопасности и противопожарной защиты Мероприятия для учителей, учебные мероприятия, идеи, уроки

http://www.nfpa.org/public-education/resources/education-programs/community-tool-kits/preparing-your-community-for-a-disaster ПРИГОТОВЬТЕСЬ

http://www.smokeybear. com/ ДЫМЧАТЫЙ МЕДВЕДЬ

http://www.ou.edu/oupd/kidsafe/fire.htm СЛАЙДШОУ ДЛЯ ДЕТЕЙ

http://www.theteachersguide.com/firesafety.htm ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

http://www.education-world.com/a_lesson/lesson026.shtml ОГОНЬ БЕЗОПАСНОСТЬ

http://www.dltk-kids.com/crafts/miscellaneous/fire-crafts.html ПОЖАРНЫЕ СРЕДСТВА

http://www.teachingheart.net/firesafety.html ТЕМА ИДЕИ И ДЕЙСТВИЯ.

http://www.atozteacherstuff.com/themes/safety_fire.shtml ПОЖАР ЗВУКИ БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.dltk-kids.com/crafts/miscellaneous/fireweek.html РЕМЕСЛА

http://teacher.scholastic.com/lessonrepro/lessonplans/tguidefire.htmFIRE ПРОФИЛАКТИКА ПРЕК-8

http://www.teacherplanet.com/resource/fireweek.php НЕДЕЛИ ПОЖАРНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

http://www. nfpa.org/?categoryID=1194 ИНФОРМАЦИЯ О НАЦИОНАЛЬНОЙ АССОЦИАЦИИ ПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЫ

http://www.childfun.com/index.php/activity-themes/community-helpers/206-fire-fighter-activity-theme.html ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАЗДЕЛА ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

http://www.preschooleducation.com/sfire.shtml ПОЖАР ПЕСНИ БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.first-school.ws/theme/commhelpers.htm СООБЩЕСТВО ПОМОЩНИКИ

http://www.pinterest.com/prekpages/fire-safety-theme/ ПОЖАР ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БЛОКА БЕЗОПАСНОСТИ-PINTEREST

http://www.pre-kpages.com/firesafety/ ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.fasny.com/fpls/pdfs/FirePreventionThematicPlan.pdf ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.sparky. org/ ОГНЕННАЯ СОБАКА СПАРКИ

http://livingmontessorinow.com/2013/09/15/бесплатные-распечатки-пожарной-безопасности-и-вдохновленные-монтессори-пожарной-безопасностью-мероприятия/ МОНТЕССОРИ ЗАНЯТИЯ И УРОКИ

http://www.42explore.com/fire.htm ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

http://www.edhelper.com/fire_safety.htm ТЕМА ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

http://studenthome.nku.edu/~webquest/Pugh/introduction.htm ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ВЕБ-КВЕСТ

http://stepbystepcc.com/firesafety.html ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.angelfire.com/ga/prespecial/Firesafety.html ПОЖАР ТЕМА БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.enchantedlearning.com/themes/firetruck.shtml ИСКУССТВО И ПРОМЫСЛЫ

http://firesafekid. org/ СТРАНИЦА ДЛЯ ДЕТЕЙ

http://www.everythingpreschool.com/themes/firesafety/index.htm ТЕМА РАЗДЕЛ

http://www.apples4theteacher.com/holidays/fire-safety/ НАЦИОНАЛЬНАЯ НЕДЕЛЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ – ОКТЯБРЬ.

http://www.pinterest.com/tiffanymoore2/fire-safety-theme/ FIRE SAFETY-PINTEREST

https://www.kinderplans.com/p/32/safety-preschool-kindergartenFIRE PREVENTION FUN

http://childcare.about.com/od/childsafet1/tp/firesafetytips.htm СОВЕТЫ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.preschooleducation.com/sfire.shtml ПЕСНИ

https://seasonal.theteacherscorner.net/fire-prevention/ ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ СРЕДСТВА

http://www.firesafetyforkids.org/ НЕДЕЛЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РЕСУРСЫ

http://www.confessionsofahomeschooler. com/blog/2011/09/kindergarten-fire-safety-theme-week.html ЭКСПЕРИМЕНТЫ НЕДЕЛИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

http://www.kidssoup.com/Fire-safety/firefighter.html ПРОТИВОПОЖАРНАЯ СЛУЖБА-СТИХИ, КНИГИ, ПЕСНИ

http://facs.pppst.com/firesafety.html ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ПУНКТЫ ПИТАНИЯ

www.teachervision.fen.com/emergency/teacher-resources/47554.html ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ ПОЖАРОВ

Отличные книги по этой теме:

Огонь! Огонь! Гейл Гиббонс

Пожарные от Norma Simon

Пожарная машина от Peter Sis

Пожарные машины от Anne Rockwell

Справочник по пожарной безопасности Science Reader) Джин Марзолло

Борьба с пожарами Сьюзан Куклин

Пожарный пес Клиффорд автор Норман Бридвелл

Нет драконов к чаю: Огонь Безопасность для детей (и драконов) Джин Пендзивол

Пожарная безопасность Пати Майерс Гросс

Пожарный (очевидец Читатели) Анджела Ройстон

Я собираюсь стать пожарным Эдит Кунхардт Дэвис

Огонь! by Joy Masoff

The Great Fire Джим Мерфи

Little Popcorn by Sara Asheron

Stop, Drop, and Roll by Марджери Кайлер

Я огонь Жан Марзолло

Мигающие пожарные машины Тони Миттон

Пожарная часть Роберта Munsch

Моя пожарная машина Майкла Рекса

Артур «D. W., All Fired Up»

Неделя пожарной безопасности — БЕСПЛАТНЫЕ мероприятия

Эта страница содержит партнерские ссылки. Читать полностью

В октябре мы отмечаем неделю пожарной безопасности !

В этом году я рад включить некоторые виды деятельности, которые я делал в течение многих лет, но я также добавляю несколько новых идей.

Я так рад поделиться ими с вами.

Кроме того, вы можете распечатать виртуальную экскурсию БЕСПЛАТНО , а также распечатать БЕСПЛАТНО пожарного в этой записи блога.

Я использую эти занятия в течение всего октября , но я разработал этот блок таким образом, чтобы вы могли использовать все, что включено, или вы могли выбрать то, что подходит вашим ученикам.

Что мне больше всего нравится в обучении пожарной безопасности, так это то, что детям очень нравится узнавать о пожарных и о том, как они служат обществу.

Обучение детей пожарной безопасности – жизненно важный навык, и они вовлечены на 100%!

Начнем!

Это слайд-шоу представлено в формате PDF, что позволяет проецировать его на переднюю доску с компьютера.

Учащиеся любят рассматривать картинки из реальной жизни и обсуждать увиденное. Каждый слайд учит одному новому словарному слову.

ВИРТУАЛЬНАЯ ПОЛЕВАЯ ПОЕЗДКА

Этот пятиминутный видеоролик — идеальный способ заинтересовать учащихся в изучении пожарной безопасности и пожарных!

Я раздаю эти распечатки экскурсий перед тем, как мы начнем просмотр фильма, а затем останавливаю видео, чтобы проверить, все ли поняли, и студенты могут заполнить свою страницу активности, пока мы смотрим нашу «виртуальную экскурсию».

БЕСПЛАТНАЯ ВИРТУАЛЬНАЯ ПОЕЗДКА

Надеюсь, вы любите это занятие так же сильно, как и мы!

Эта мини-книга и словарные слова идеально подходят для слайд-шоу!

Учащимся нравится иметь собственную книгу, и они тренируются в беглом чтении с партнером.

Затем учащиеся могут забрать их домой, чтобы показать своим семьям.

Это такой важный урок! Дети забывают, что огонь может быть очень полезен для нас.

Когда дети думают об огне, они автоматически думают, что это всегда вредно. Это мощный урок, напоминающий им, что нам нужен огонь, и это может быть прекрасным инструментом для празднования праздников, дней рождения, согревания наших домов и т. д.

Мы просматриваем карточки с картинками, а затем учащиеся обсуждают другие примеры того, как огонь может быть как вредным, так и полезным.

Огненный лес — отличное пособие для чтения вслух, объясняющее разницу между здоровым пожаром и опасным пожаром (пример: лесные пожары).

Сейчас, когда лесных пожаров становится все больше и больше, в этой книге обсуждается, что происходит, когда люди вмешиваются в природный ландшафт.

Что происходит, когда возникает лесной пожар? Как люди могут помочь предотвратить пожары?

Мне всегда нравится сосредотачиваться на положительном поведении, и эти награды делают именно это!

Я всегда говорю своим детям, что ищу учеников, которые делают правильные вещи, даже если их об этом не просят.

Подсказка: я заполнил их для всех своих учеников и храню в ящике стола. Таким образом, они готовы к работе, и вы можете раздать их, как только вернетесь в класс и не спешите писать имена.

Вот короткое видео, в котором повторяются словарные слова, которые мы выучили, рассказывается о том, как выбраться, если есть пожар, и о безопасном месте встречи, звоните в 911, и детям нравится видеть пожарных в их снаряжении.

Я достаю свой мобильный телефон и показываю ученикам, как его разблокировать, и нажимаю цифры.

Детей немного смущает, что им нужно нажимать цифру 1 два раза, поэтому я показываю им, как они могут увидеть, какие цифры отображаются. К тому же забывают нажать кнопку вызова.

Я отправляю семьям письмо домой, чтобы дети могли потренироваться дома и составить план пожарной безопасности со своими семьями. Родители могут подписать его и отправить обратно, и мы все разделим наши безопасные места для встреч.

Этот урок выявит множество неверных представлений учеников, и ваши обсуждения будут очень проницательными!

Лист для записи ниже идеально соответствует слайдам, поэтому учащиеся могут следить за ними и обводить правильные ответы. Это идеальное занятие для размышлений, обмена парами.

Следующий урок короткий и приятный, но это важная дискуссия.

Напомните учащимся, что пожарные могут выглядеть устрашающе в своем снаряжении, особенно если вы в ловушке дыма… но не пугайтесь! Они здесь, чтобы помочь вам.

Мне нравится использовать книгу «Планируй и готовь » для этого урока!

К ней прилагается музыка и чтение вслух (Я люблю сохранять свой голос!)

На самом деле мы читали эту книгу несколько раз в отделении, потому что она очень нравится детям.

Вытащите шевелений и дайте им встать, потанцевать и сделать знаки для слов, пока они подпевают. Это помогает им запомнить правила пожарной безопасности.

Если у вас нет этой книги, вы можете посмотреть ее здесь:

Если вы используете мои отчеты о животных , вам понравятся следующие уроки!

Мы пишем отчеты о пожарных, и все необходимое включено.

Отрывок для чтения, графические органайзеры и бланки для письма облегчают учащимся обучение написанию отчетов.

Возможно, в начале учебного года детсадовцы будут выполнять их самостоятельно, но вы можете выполнить эту работу всей группой, и тогда учащиеся смогут делать свои собственные поделки.

Еще один вариант для детского сада — рисовать картинки в графическом органайзере вместо того, чтобы писать.

Они всегда получаются очень милыми, и если вам посчастливилось встретить пожарных в гостях во время недели пожарной безопасности, так весело отправить эти письма домой вместе с ними.

Если ваши ученики еще не пишут, я использую букву, по которой они могут проследить (крайний справа показан выше) , а затем я прошу их сказать мне, что они хотят сказать. Я заканчиваю писать письмо перед ними, моделируя, как писать каждую букву/слово.

Затем я прошу их дотронуться до каждого слова и прочитать его мне.

Затем они могут подписать свое имя внизу и нарисовать соответствующую картинку!

Если вы использовали мои Блок маркировки , учащиеся будут точно знать, что делать, и смогут сразу приступить к работе!

Что мне нравится в этом блоке, так это то, что вы можете комбинировать занятия. Если кто-то из ваших учеников не готов написать письмо пожарному, то они могут выполнить это задание по маркировке, пока ваши старшеклассники пишут письма.

Вы можете легко адаптировать эти уроки к потребностям всех ваших учеников.

Мы так многому научились, и когда я начинаю сворачивать устройство, мы повторяем советы по безопасности и предотвращению пожаров. Это идеальная нота, чтобы обернуть этот блок.

Изготовление этой книжки-раскладушки помогает учащимся узнать и запомнить, как они могут быть ответственными и помогать предотвращать пожары.

На случай, если учащиеся когда-либо столкнутся с такой чрезвычайной ситуацией, мы узнаем, что означает «остановись, упади и перевернись»!

Вы можете заламинировать цветную версию для занятий в центре или учащихся и дополнить черно-белую версию.

Пришло время пересмотреть наши ключевые слова и попрактиковаться в беглости речи!

Эти занятия не являются для вас подготовкой и могут быть легко включены в блок чтения.

Учащиеся чувствуют себя настолько успешными в чтении, и на это приятно смотреть.

Вот еще один интересный способ просмотреть словарный запас и поработать над почерком.

В эту игру можно играть в любое время в отряде или сохранить ее до конца в качестве обзорной игры.

Пришло время обобщить большие идеи, которые мы узнали о пожарной безопасности !

Я бы посоветовал сначала смоделировать и/или завершить вместе. Как только вы начинаете с изложения основной идеи, ученики быстро предлагают все детали.

Я часто даю им основную идею, чтобы они заработали, а затем они могут написать или нарисовать детали.

Для детского сада я бы выполнил это задание всей группой, но первоклассники и второклассники могут выполнить задание самостоятельно.

Я люблю тематическое преподавание и смену вещей. Эти игры и занятия идеально подходят для включения в ротацию нашего математического центра в октябре или для игры, когда мне нужно пятнадцатиминутное занятие.

Бонусные мероприятия предназначены для дошкольных учреждений, детского сада и первого класса.

Я также делаю Пакеты пожарной безопасности , чтобы студенты могли хранить их на своих партах в течение нескольких недель. Если они досрочно закончат свои задания, они могут вытащить их, чтобы поработать над ними.

Плюс… для тех, кто быстро финиширует, есть следующие задания:

21 Урок + БОНУСНЫЕ ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ

Неделя пожарной безопасности — это очень весело, и все запланировано для вас!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРИОБРЕСТИ

ПОПРОБУЙТЕ БЕСПЛАТНО!

Цветные и черно-белые.

Нам нравится использовать их как с мазками для бинго , так и с круглыми наклейками .

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ РАСПЕЧАТАТЬ БЕСПЛАТНО

Ищете дополнительные уроки на октябрь?

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОСЕТИТЬ МОЮ ОКТЯБРЬСКУЮ ДОМАШНЮЮ СТРАНИЦУ

[email protected] 26 сентября 2022 г. пожарная безопасность, пожарные, общественные помощники, октябрьская пожарная неделя, чрезвычайные ситуации1 Комментарий

0 лайков

Мероприятия по пожарной безопасности для детей

Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки на Amazon.

Неделя пожарной безопасности 7 октября -13 в этом году. Я должен быть абсолютно честным, мы никогда раньше не проводили неделю пожарной безопасности в нашем доме. Раньше я бы не знал, что делать в чрезвычайной ситуации. Я чувствую, что мы должны были заняться этим раньше, тем более, что в доме позади нас недавно случился сильный пожар. Так как это была новая тема для меня, я подошел к ней, как и ко всем темам. Я перечислил, чему я хочу, чтобы дети научились, а затем поместил идеи занятий/игр рядом с темой. Но я заметил, что когда я исследовал эту тему с наибольшей грамотностью, математические действия были основаны на пожарных, таких как эта милая игра с тушением огня.

Внезапно до меня дошло, что неделя называется «Пожарная безопасность», и я посмотрел на свою работу по мозговому штурму, и ничего на самом деле не учил этой концепции. Мои дети, думающие о том, чтобы потушить пожар во время реальной чрезвычайной ситуации, звучали как неправильное сообщение (хотя я запишу это на тему пожарных). Таким образом, я решил сохранить нашу обычную тему (яблоки в то время) и провести обычное обучение, но добавил несколько вещей в отношении пожарной безопасности. Я не хотел добавлять слишком много к этому дню, поэтому я разбил мероприятия на всю неделю, чтобы каждый день было около 2 маленьких дел. Вот действия, которые мы делали каждый день.

Понедельник:

1. Чтение Драконов к чаю нет

Мы пошли в библиотеку с заданием найти хорошую книгу по пожарной безопасности. Это одна из лучших книг для детей по пожарной безопасности. Он действительно фокусируется на том, что наиболее важно для детей, с помощью милой истории. Мы захватим постоянную копию точно.

2. Обсудить пожар

Что такое огонь? Мы обсудили все различные источники огня в доме. Важно отметить, насколько важен огонь в нашей повседневной жизни; он используется для тепла, света, приготовления пищи и энергии. Мы говорили о кислороде и о том, как может распространяться огонь. Я провел демонстрацию с маленькой свечой, поставив на нее каменную банку, чтобы погасить кислород. Это должно было показать, как без кислорода огонь погаснет, и, таким образом, обсуждалось обратное, с кислородом огонь продолжится.

Вторник:

1. Scavenger Hunt

Я честно думал, что дети так быстро это сделают, увы, это не так; Я думаю, мы никогда не говорили о конкретном расположении детекторов дыма или огнетушителей. Дети, казалось, чувствовали себя лучше, зная, что в доме есть противопожарная защита, поэтому я рад, что мы решили это сделать. Чтобы изменить ситуацию, я попросил детей приклеивать стикеры, когда они находили предметы, для более тактильного обучения, а не просто для проверки списка. Да, включая детектор дыма. Мы использовали табурет-стремянку и поднимали детей. Мы также использовали это время, чтобы провести тест, чтобы дети тоже знали, как это звучит.

Вот несколько примеров предметов, которые можно найти:

• детекторы дыма
• огнетушители
• эвакуационная лестница (если есть)
• выходит к дому.

2. Огненный корабль дракона

Я очень хотел сделать поделку, которая демонстрировала бы чем больше кислорода, тем больше пламени, так что это было идеально; бонус, он идеально сочетался с книгой, которую мы читали!

1. Оберните рулон туалетной бумаги зеленой строительной бумагой (клеем или лентой).
2. Нарежьте полоски оранжевой, красной и желтой папиросной бумаги. Вы можете сделать это для своего ребенка, если он еще недостаточно взрослый, чтобы сделать это самостоятельно.
3. Приклейте или приклейте их скотчем к внутренней стороне рулона туалетной бумаги.
4. Приклейте помпоны и глазки.

Когда это будет сделано, дети смогут дуть как драконы, разжигая огонь. Такой милашка!

Среда:

1. Огненная собака Спарки

Помню, когда я был ребенком, огненная собака Спарки приходила к нам в школу и рассказывала о пожарной безопасности; Оказывается, теперь есть веб-сайт Национального агентства противопожарной защиты с кучей онлайн-ресурсов. Мы просто играли на сайтах http://www.sparky.org/ и https://sparkyschoolhouse.org/, смотрели видео и играли в игры. Затем мы обсудили способы защиты от горячих предметов в доме и подчеркнули важность использования горячих предметов только родителями.

2. Горячая, негорячая сортировка

Я скачал pdf-файлы «Учитесь не сжигать дошкольные и детские сады» с веб-сайта sparkyschoolhouse. Внутри находятся горячие, а не горячие флешки; мы сделали сортировку, а также устроили посменную охоту за мусором для всех предметов. Это было прекрасное время, чтобы больше поговорить о том, когда родители используют горячие вещи.

Четверг:

1. Перечитать Драконов к чаю нет

Повторение очень важно для маленьких детей, поэтому я рекомендую прочитать эту книгу еще раз. Всё-таки это так мило! Вы, конечно, можете читать это каждый день, если хотите (как и мы), я просто хотел убедиться, что предложил прочитать его по крайней мере дважды.

2. Время действия

Прочитав книгу еще раз, пришло время проверить детей! Мой лучший совет: сделай это сам, пусть на тебя смотрят! Дети очень хорошо имитируют и очень хорошо учатся. Я рекомендую 2 действия, чтобы научить их:

1. Дымовое Ползание: Если вы столкнулись с дымом, падайте на землю. Ползите на четвереньках, оставаясь ниже дыма, к выходу.

1. Стоп/Падение/Вращение: Только когда загорается одежда. Остановитесь на месте, лягте на землю, закройте лицо руками и катайтесь взад-вперед, пока огонь не погаснет. Я взял идею из блога Анджелы по пожарной безопасности и изобразил огонь на спине детей.

Если у вас есть дети старшего возраста, научите их тесту двери

1. Тесту двери: если вам нужно выйти из закрытой комнаты, сначала пощупайте дверь. Положите тыльную сторону ладони на верхнюю и нижнюю часть двери, а также на дверную ручку. Не открывайте горячую дверь, забивайте дверь полотенцами или одеждой.

Пятница:

Побег

Этот день продолжился выходными. Мы поговорили о том, что такое план побега, указали выходы во всех комнатах. Мы с мужем придумали на самом деле план, а затем практиковали его с детьми. План состоит в том, чтобы делать это раз в месяц, пока дети действительно не знают, что делать.