• {{ item.word }} ({{ item.root }}) {{ item.tag }}

Этот онлайн сервис подбирает однокоренные слова.

Однокоренные слова – это такие слова, у которых одинаковый по значению корень, но разные морфемы — приставки и суффиксы. Причём, однокоренные слова могут быть как одной части речи, так и разной.

Например, лес (существительное), лесорубочный (прилагательное), обезлесить (глагол).

Слова создают целые семьи, поэтому их ещё называют родственные.

Смотрите сами: лезть — на-лезть — об-лез-лый. Всё это родственные слова.

Корень — это основная часть любого слова. Именно в нём содержится главный лексический смысл слова. И у однокоренных слов корень складывается из одних и тех же букв.

Данная программа указывает часть речи к каждому однокоренному слову. 

Также, у каждого слова определяются некоторые синтаксические характеристики.

Важно помнить, что слова, имеющие одинаковый корень, не всегда являются однокоренными. 

Например.

1. Снег-снегоочистительный, снегурка, снегоход, снегозадерживающий.

У всех этих слов общий корень «снег». 

Значение у этой группы слов единое: вид атмосферных осадков. Значит, это однокоренные слова.

2. Вода-водитель-верховодитель. Эта группа слов имеет одинаковый корень «вод». Но смысл у этих слов разный — поэтому они не будут однокоренными.

Зачем нужен наш сервис?

Для того, чтобы быть грамотным человеком, нужно знать, как правильно писать слова.

Однокоренные слова подбирают с целью определения пропущенной буквы в корне слова. 

А именно:

— Если отсутствует гласная буква в корне, то подбираются такие родственные слова, у которых искомая буква будет под ударением.

Например, слово каток. Чтобы проверить правописание буквы «а», необходимо вспомнить однокоренное слово. Например, выкатывать. Здесь ударение на первую «а». Всё сразу становится понятно.

— Если пропущена согласная в корне, то нужно найти такое однокоренное слово, у которого следом за неизвестной буквой будет стоять согласная. Когда слышишь звук, правильно определяешь искомую букву.

Слово ножка. Как правильно писать ножка или ношка? Проверочное слово — ноЖенька.

Напишите в поисковой форме ваше слово и нажмите кнопку «разобрать».

Основа слова. Разбор слова по составу

Здравствуйте, друзья мои!

Сегодня мы с вами продолжим разговор о составе слова и будем учиться разбирать слова по составу. Но прежде я хочу загадать вам загадку. Что это?

Она выражает значение слова

И называется просто – …

Вы догадались? Многие сейчас скажут: «Вообще-то, не она, а он. Ведь это – корень слова». Ну конечно, в корне заключено основное лексическое значение слова. Но ведь случается, что однокоренные слова могут иметь совершенно противоположное значение. Например, однокоренные слова открыть и закрыть, приклеить и отклеить, одеть и раздеть. В этих словах противоположное значение придают приставки. А вот, например, слова ученик и учитель. Здесь значение меняют суффиксы. Кстати, обратите внимание на то, что в этих словах не по одному, а по два суффикса.

Так что полное значение слова выражается не только в корне. Если есть суффиксы и приставки, они тоже участвуют в лексическом значении слова. И вся часть слова, в которой выражено его значение, называется его основой. В основу не входит только окончание. Как написано в одном стихотворении.

Та часть слова, что изменяется,

Окончанием называется,

Остальную же часть слова

Именуем мы основой. 

Основа в слове обозначается горизонтальной квадратной скобочкой, вертикальные линии которой показывают начало и конец основы.

Как же найти основу в слове? Элементарно! Возьмём, например, слово посадка. Изменяем его.

Посадки, посадку, посадкой.

Выделяем окончание -а. Всё остальное – это основа.

А какая основа в слове школьник? Изменяем слово: школьника, школьнику, о школьнике. В слове школьник нулевое окончание и основа – школьник.

Друзья мои, вы поняли, насколько это просто – выделить основу слова? Изменяем его, находим окончание. И часть слова без окончания является его основой.

Сейчас вы убедитесь, что найти основу слова – это просто. Найдите сами основу в словах дорога, подсказка, настольный, глобус.

Вы готовы проверить свою работу? Я уверен, вы справились с нею.

Дорога – дорогу, дороги. Основа дорог-.

Подсказка – подсказки, подсказку. Основа подсказк-.

Настольный – настольная, настольную, настольные. Основа настольн-.

Глобус – глобуса, глобусу. Основа глобус.

Друзья мои, помните ли вы, что есть слова, которые нельзя изменять, например, такие как кино, пальто, кофе, пианино, метро, кенгуру, шоссе. Так как в этих словах нет окончаний, то их основа – это всё слово полностью.

Кстати, хочу обратить ваше внимание на слово шоссе. Шоссе – это дорога с твёрдым покрытием. Слово ШОССЕ надо запомнить. В словах дорога и шоссе первые гласные – О.

А ещё в слове шоссе удвоенное С с гласной Е.

А теперь пришло время разбирать слова по составу.

Возьмём, например, слово разведка.

Первое, что мы должны сделать, – объяснить смысл слова и определить, к какой части речи оно относится.

Слова разведка отвечает на вопрос что?, значит, – это имя существительное. Обозначает сбор каких-либо сведений.

Слово разведка можно изменить: разведка – разведки, разведку. Таким образом, окончание в нём –а. Выделяем его прямоугольником.

Выделяем основу. Это часть слова без окончания – разведк-.

Теперь надо найти в слове корень. Для этого подбираем однокоренные слова: сведения, выведать. Общая часть этих слов – -вед-. Это и есть корень. Выделяем его дугой.

Перед корнем стоит приставка раз-.

А после корня перед окончанием – суффикс -к-.

Конечно, приставки и суффиксы есть не во всех словах, но в слове разведка они есть.

Итак, теперь можно сказать, что в слове разведка окончание -а, основа – разведк-, корень —вед-, приставка раз-, суффикс -к-.

И ещё разберём по составу слово пирог.

Находим окончание, изменив слово. Пирога, пирогу. В слове пирог нулевое окончание. А основа – пирог.

Находим корень, подбирая однокоренные слова. Пирожок, пирожковый. Чередование согласных г-ж..Корень пирог. В этом слове нет ни приставки, ни суффикса. Есть только нулевое окончание, основа пирог и корень пирог.

Кстати, слово пирог, как и слово шоссе, надо запомнить. В прежние времена ни один пир не обходился без ПИРогов. Испекли ПИРоги – будет ПИР.

Но вернёмся к разбору слов по составу. Я надеюсь, вы запомнили, как его выполнять? А для тех, у кого это ещё не совсем хорошо получается, я предлагаю известную запоминалку:

Школьник, при разборе слова

Окончанье и основу

Первым делом находи.

После корня будет суффикс,

А приставка – впереди.

Хочу сказать вам, ребята, что иногда встречаются слова, которые трудно бывает разобрать по составу. И тогда нам на помощь могут прийти словообразовательные словари.

В таких словарях часто собраны рядом однокоренные слова, и все части слов отделены друг от друга. Например, вот так:

Ну, вот и истекает наше время. Что же вам необходимо запомнить?

Часть слова без окончания называется основой слова. Основа выражает лексическое значение слова. 

Чтобы найти основу слова, нужно отделить окончание.

Как разобрать слово по составу?

* Объяснить смысл слова и определить, к какой части речи оно относится.

* Изменить слово для того, чтобы выделить в нём окончание и основу.

* Выделить в слове корень. Для этого подобрать однокоренные слова.

* Обозначить приставку (если она есть). Приставка стоит перед корнем.

* Обозначить суффикс (если он есть). Суффикс стоит после корня перед окончанием.

А ещё не забудьте, как пишутся слова ШОССЕ и ПИРОГ.

Ну а я прощаюсь с вами сегодня. До новых встреч, мои друзья!

Первые два слова в строке — sql server

Многие решения не работают для любых строк, в которых меньше 2 слов. , что все более вероятно для людей, надеющихся разобрать первые n слов.

Давайте сначала посмотрим на запрос, а затем как мы можем определить, правильно ли он вычислен.
Для этого нам нужно вложить несколько операторов CHARINDEX , которые принимают следующие параметры:

  CHARINDEX ( expressionToFind ,  expressionToSearch  [, ​​ start_location ])
  

Charindex вернет первый индекс , в котором найдет конкретную строку. Что мы продолжаем делать, так это пинать мяч по дороге, добавляя start_location , равное первому найденному экземпляру +1, чтобы он нашел 2-й, 3-й, 4-й экземпляр и т. Д. , 0, … мы можем просто использовать LEFT (@str, ... для захвата первой части строки, но в любом случае вычислить, насколько глубоко нужно зайти, трудная часть:

  DECLARE @string VARCHAR (1000) = 'Один, два, три';
ВЫБРАТЬ ВЛЕВО (@string, CHARINDEX ('', @string,
                     CHARINDEX ('', @ строка,
                     CHARINDEX ('', @ строка,
                     CHARINDEX ('', @ строка) +1) +1) +1))
  

Но это приведет к ошибке , если у нас не будет минимального количества слов:
^{Технически, это будет просто бесконечно зацикливаться.Как только в нем закончатся места, он снова начнет индексацию с начала}

Популярная викторина … к чему приведет приведенный выше запрос? _{Для ответа наведите указатель мыши на}

ВЫБРАТЬ ВЛЕВО («Один, два, три», 3) - «Один»

В решении в разделе «Извлечение определенного количества слов из строки в sql» мы можем проверить, что последний CHARINDEX дал ненулевое значение, что означает, что он попал в пробел на этом уровне глубины.Но также, поскольку вложенный charindex является своего рода громоздким, мы можем получить эту информацию немного более непосредственно, подсчитав количество вхождений определенной подстроки в SQL varchar?

Итак, окончательное решение должно выглядеть так, чтобы захватить первые

  DECLARE @string VARCHAR (1000) = «Один, два, три, четыре, пять, шесть»;

ВЫБЕРИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА LEN (@string) -LEN (REPLACE (@string, '', '')) <4
            ТОГДА @string
            ИНАЧЕ СЛЕВА (@string, CHARINDEX ('', @string,
                               CHARINDEX ('', @ строка,
                               CHARINDEX ('', @ строка,
                               CHARINDEX ('', @ строка) +1) +1) +1))
       КОНЕЦ
  

Если пробелов меньше 4, мы просто вернем всю строку. Для более чем четырех мы найдем позицию 4-го пробела и вернем левую часть строки полностью в эту позицию

Как написать эссе с определениями

Эссе с определениями может быть обманчиво сложным для написания. Этот тип бумаги требует, чтобы вы написали личное, но академическое определение одного конкретного слова. Определение должно быть подробным и длинным. Важно, чтобы вы выбрали слово, которое даст вам о чем писать, и есть несколько стандартных тактик, которые вы можете использовать, чтобы уточнить этот термин.Вот несколько рекомендаций, которые следует учитывать при написании эссе с определениями.

Часть 1 из 3: Выбор правильного слова

Простое слово, относящееся к конкретному слову, не даст вам много смысла писать, но сложное слово, относящееся к абстрактному понятию, дает больше материала для изучения.

• Обычно существительные, относящиеся к человеку, месту или предмету, слишком просты для эссе с определением.Однако существительные, относящиеся к идее, работают лучше, как и большинство прилагательных.
• Например, слово «дом» довольно простое, и сочинение вокруг него может быть скучным. Однако переключившись на что-то более абстрактное, например «дом», вы можете больше поиграть с определением. «Дом» - это концепция, и в его создание входит множество элементов. Для сравнения, «дом» - это просто строение.

Помимо сложности, это слово также должно относиться к чему-то, что может означать разные вещи для разных людей.

• Эссе с определением является несколько субъективным по своей природе, поскольку требует от вас анализа и определения слова с вашей собственной точки зрения. Если после анализа слова вы получите тот же ответ, что и любой другой, может показаться, что вашему эссе не хватает глубины.

3: Выберите слово, которое вам знакомо.

Словарные определения могут сказать вам не так много. Поскольку вам нужно уточнить слово, которое вы выбираете для определения, вам потребуется собственная база знаний или опыт работы с выбранной вами концепцией.

• Например, если вы никогда не слышали термин «педантичный», ваше понимание этого слова будет ограниченным. Вы можете представить себе слово для своего эссе, но без предварительного понимания концепции вы не узнаете, действительно ли описываемое вами определение подходит.

Хотя вы не будете полностью полагаться на словарное определение в своем эссе, ознакомление с официальным определением позволит вам сравнить свое собственное понимание концепции с самым простым и академическим ее объяснением.

• Например, одно определение «друга» - это «человек, привязанный к другому из-за чувства привязанности или личного уважения». ^[2] Ваши собственные идеи или убеждения о том, кем на самом деле является «друг», вероятно, содержат гораздо больше информации, но это базовое определение может дать вам хорошую отправную точку для формирования вашего собственного.

5:

Найдите выбранное вами слово в Oxford English Dictionary или в другом словаре этимологии. ^[3]

• Эти источники могут рассказать вам историю, стоящую за словом, что может дать дальнейшее понимание общего определения, а также информацию о том, как слово стало означать то, что оно означает сегодня.

Часть 2 из 3: Возможные элементы эффективного определения

Разделите слово на разные части. Проанализируйте и определите каждую часть в отдельном абзаце.

• Вы можете разделить «возврат» на «повторно» и «повернуть». Слово «дружба» можно разделить на «друг» и «корабль».
• Чтобы проанализировать каждую часть слова, вам все равно придется использовать дополнительные тактики определения, такие как отрицание и классификация.
• Обратите внимание, что эта тактика работает только для слов, состоящих из нескольких частей. Слово «любовь», например, не может быть далее разбито.Однако, определяя «платоническую любовь», вы могли бы определить и «платоническую», и «любовь» отдельно в своем эссе.

2:

Укажите, к каким классам и частям речи принадлежит слово в соответствии со стандартным словарным определением.

• Хотя эта информация очень проста и суха, она может предоставить полезный контекст о том, как используется данное слово.

Незнакомое или необычное понятие можно объяснить с помощью понятий, более доступных среднему человеку.

• Многие люди никогда не слышали, например, слова «собратья». Одно из основных определений - «член одной профессии, братства и т. Д.» Таким образом, вы можете сравнить «собраться» с «коллегой», что является похожим, но более знакомым понятием. ^[5]

4:

Объясните любые физические характеристики или традиционные мысли, используемые для описания выбранного вами термина.

• Термин «дом» часто физически визуализируется как дом или квартира. Говоря более абстрактно, «дом» традиционно считается теплой, уютной и безопасной средой. Вы можете включить все эти особенности в эссе с определением «дома».

Люди часто связываются с историями и яркими образами, поэтому использование подходящего рассказа или изображения, относящегося к данному термину, может быть использовано для разъяснения абстрактной, бесформенной концепции.

• В эссе с определением «доброты», например, вы можете написать о поступке доброты, свидетелем которого вы недавно стали. Тот, кто подстригает лужайку у пожилого соседа, может быть хорошим примером, так же как и тот, кто дал вам ободряющее слово, когда вы чувствуете себя подавленным.

Если термин часто используется неправильно или неправильно, упоминание того, чем он не является, является эффективным способом привлечь внимание к концепции.

• Типичным примером может служить термин «смелость». Этот термин часто ассоциируется с отсутствием страха, но многие будут утверждать, что «смелость» более точно описывается как действие вопреки страху.

Вот когда вам пригодится ваше исследование этимологии слова. Объясните, откуда возник этот термин и как он стал означать то, что означает в настоящее время.

Часть 3 из 3: Определение структуры эссе

Во вводном абзаце необходимо четко указать, какое у вас слово, а также его традиционное или словарное определение.

• Открывая словарное определение вашего термина, вы создаете контекст и базовый уровень знаний о слове. Это позволит вам представить и развить собственное определение.
• Это особенно важно, когда традиционное определение вашего термина заметно отличается от вашего собственного.

В вашем фактическом тезисе термин должен быть определен своими словами.

• Держите определение в своей диссертации кратким и основным. Вы подробнее остановитесь на этом в основной части статьи.
• Избегайте использования пассивных фраз, содержащих слово «есть», при определении вашего термина. Фразы «это где» и «когда» особенно неуклюжи. ^[6]
• Не повторяйте часть определенного термина в своем определении.

3:

Каждую тактику или метод, используемый для определения вашего термина, следует изучить в отдельном абзаце.

• Обратите внимание, что вам не нужно использовать все возможные методы определения термина в своем эссе. Вы должны использовать множество различных методов, чтобы создать полную, всестороннюю картину термина, но некоторые тактики отлично работают с одними терминами, но не с другими.

Кратко изложите свои основные мысли в начале заключительного абзаца.

• Это краткое изложение не нуждается в подробном описании. Обычно просмотр тематического предложения каждого основного абзаца - хороший способ составить простой список ваших основных моментов.
• Вы также можете завершить эссе, сославшись на фразы или образы, упомянутые во введении.

Если определяемый вами термин играет определенную роль в вашей жизни и опыте, ваши заключительные замечания - хорошее место, чтобы вкратце упомянуть о роли, которую он играет.

• Свяжите свой опыт с этим термином с определением, которое вы дали ему в своей диссертации. Не делитесь опытом, который связан с этим термином, но противоречит всему, что вы написали в своем эссе.

Источники и ссылки

1. http://www.roanestate.edu/owl/Definition.HTML
2. http://dictionary.reference.com/browse/friend?s=t
3. http://www.etymonline.com/
4. http://leo.stcloudstate.edu/acadwrite/definition.html
5. http://dictionary.reference.com/browse/confrere?s=t
6. http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/composition/definition.htm

Последние достижения в области машинного обучения

Рекомендации для читателей

Что это за страница? На этой странице слева показаны таблицы, извлеченные из документов arXiv. Он показывает извлеченные результаты с правой стороны, которые соответствуют таксономии в Papers With Code.

Какие цветные прямоугольники справа? Здесь показаны результаты, извлеченные из бумаги и связанные с таблицами слева. Результат состоит из значения метрики, имени модели, имени набора данных и имени задачи.

Что означают цвета? Зеленый означает, что результат одобрен и показан на сайте. Желтый - результат того, что вы добавили, но еще не сохранили.Синий - это результат ссылки, полученный из другой бумаги.

Откуда берутся предлагаемые результаты? У нас есть модель машинного обучения, работающая в фоновом режиме, которая дает рекомендации по статьям.

Откуда берутся ссылочные результаты? Если мы находим в таблице результаты со ссылками на другие статьи, мы показываем проанализированный справочный блок, который редакторы могут использовать для аннотирования, чтобы получить эти дополнительные результаты из других статей.

Рекомендации редактора

Я впервые редактирую и боюсь ошибиться.Помощь! Не волнуйтесь! Если вы сделаете ошибки, мы можем исправить их: все версионировано! Так что просто сообщите нам на канале Slack, если вы что-то случайно удалили (и так далее) - это вообще не проблема, так что дерзайте!

Как добавить новый результат из таблицы? Щелкните ячейку в таблице слева, откуда берется результат. Затем выберите одно из 5 лучших предложений. Вы можете вручную отредактировать неправильные или отсутствующие поля. Затем выберите задачу, набор данных и название метрики из таксономии «Документы с кодом».Вы должны проверить, существует ли уже эталонный тест, чтобы предотвратить дублирование; если его не существует, вы можете создать новый набор данных. Например. ImageNet по классификации изображений уже существует с показателями Top 1 Accuracy и Top 5 Accuracy.

Каковы соглашения об именах моделей? Название модели должно быть простым, как указано в документе. Обратите внимание, что вы можете использовать круглые скобки для выделения деталей, например: BERT Large (12 слоев), FoveaBox (ResNeXt-101), EfficientNet-B7 (NoisyStudent).

Другие советы и рекомендации

• Если эталонный тест для введенной пары набор данных / задача уже существует, вы увидите ссылку.
• Если эталонный тест не существует, появится значок «новый», обозначающий новый рейтинг.
• Если вам повезет, Cmd + щелкните ячейку в таблице, чтобы автоматически получить первый результат.
• При редактировании нескольких результатов из одной и той же таблицы вы можете нажать кнопку «Изменить все», чтобы скопировать текущее значение во все другие записи из этой таблицы.

Как добавить результаты, на которые имеются ссылки? Если в таблице есть ссылки, вы можете использовать функцию синтаксического анализа ссылок, чтобы получить больше результатов из других документов. Во-первых, вам понадобится хотя бы одна запись в ячейке с результатами (пример см. На изображении ниже). Затем нажмите кнопку «Анализировать ссылки», чтобы связать ссылки с статьями в PapersWithCode и аннотировать результаты. Ниже вы можете увидеть пример.

Как сохранить изменения? Когда вы будете довольны своим изменением, нажмите «Сохранить», и предложенные вами изменения станут зелеными!

Как написать идеальное синтезированное эссе для экзамена по языку AP

Если вы планируете сдавать экзамен AP Language (или AP Lang), вы, возможно, уже знаете, что 55% вашей общей оценки за экзамен будет основано на трех эссе. Первое из трех эссе, которое вам нужно будет написать на экзамене AP Language, называется «обобщающим эссе»."Если вы хотите заработать полные баллы на этой части экзамена AP Lang, вам необходимо знать, что такое обобщающее эссе и какие навыки оцениваются в обобщающем эссе AP Lang.

В этой статье мы объясним различные аспекты синтезирующего эссе AP Lang, , включая то, какие навыки вам необходимо продемонстрировать в своем ответе на синтезирующее эссе, чтобы получить хороший балл. Мы также дадим вам полный анализ реальной подсказки AP Lang Synthesis Essay, предоставим анализ примера синтезирующего эссе AP Lang и дадим вам четыре совета по написанию синтезирующего эссе.

Давайте начнем с более подробного рассмотрения того, как работает синтезное эссе AP Lang!

2021 AP Test Changes из-за COVID-19

В связи с продолжающейся пандемией коронавируса COVID-19 тесты AP теперь будут проводиться в течение трех разных сессий с мая по июнь. Даты ваших экзаменов, а также то, будут ли они проводиться онлайн или в бумажной форме, будут зависеть от вашей школы. Чтобы узнать больше о том, как все это будет работать, а также получить самую свежую информацию о датах испытаний, онлайн-обзоре AP и о том, что эти изменения значат для вас, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей часто задаваемых вопросов о AP COVID-19 на 2021 год.

Синтез Эссе А. П. Лэнг: что это такое и как работает

Обобщающее эссе AP Lang - первое из трех эссе, включенных в раздел «Свободный ответ» экзамена AP Lang.

Эссе, посвященное синтезу AP Lang, в разделе «Свободный ответ» длится 1 час . Этот час состоит из рекомендованного 15-минутного периода чтения и 40-минутного периода письма. Имейте в виду, что эти временные рамки являются просто рекомендациями, и что экзаменуемые могут анализировать отведенные 60 минут для завершения обобщающего эссе по своему усмотрению.

А вот как выглядит структура синтезирующего эссе А. П. Ланга. Экзамен представляет от шести до семи источников, которые организованы по определенной теме (например, альтернативная энергия или выдающаяся область, которые являются прошлыми темами сводного экзамена).

Из этих шести-семи источников как минимум два являются визуальными , включая как минимум один количественный источник (например, график или круговую диаграмму). Остальные четыре-пять источников основаны на печатном тексте, и каждый из них содержит примерно 500 слов.

В дополнение к шести-семи источникам экзамен AP Lang предоставляет письменные подсказки, состоящие из трех абзацев. В подсказке будет кратко объяснена тема эссе, а затем представлено утверждение, на которое студенты ответят в сочинении, которое синтезирует материал как минимум из трех из предоставленных источников.

Вот пример подсказки, предоставленной Советом колледжа:

Указания : Следующий запрос основан на шести сопутствующих источниках.

Этот вопрос требует, чтобы вы объединили различные источники в связное, хорошо написанное эссе. Обратитесь к источникам, чтобы поддержать вашу позицию; избегайте простого пересказа или резюме. Ваш аргумент должен быть центральным; источники должны поддержать этот аргумент .

Не забудьте указать как прямые, так и косвенные ссылки.

Введение

Телевидение оказало влияние на президентские выборы в США с 1960-х годов. Но что это за влияние и как оно повлияло на избранных? Сделал ли он выборы более справедливыми и доступными, или он переместил кандидатов от преследования проблем к преследованию имиджа?

Переуступка

Внимательно прочтите следующие источники (включая любую вводную информацию). Затем в эссе, объединяющем по крайней мере три источника поддержки, займите позицию, которая защищает, оспаривает или квалифицирует утверждение о том, что телевидение оказало положительное влияние на президентские выборы.

Источники называются «Источник A», «Источник B» и т. Д .; заголовки включены для вашего удобства.

Источник A (Кэмпбелл)
Источник B (Харт и Трис)
Источник C (Менанд)
Источник D (диаграмма)
Источник E (Ранни)
Источник F (Коппел)

Как мы упоминали ранее, в этом приглашении приводится тема, которая в нем кратко объясняется, а затем предлагается занять позицию. В этом случае вам придется выбрать позицию относительно того, положительно или отрицательно повлияло телевидение на выборы в США. Вам также дается шесть источников для оценки и использования в своем ответе. Теперь, когда у вас есть все необходимое, ваша задача - написать потрясающее обобщающее эссе.

Но что именно означает «синтезировать»? Согласно CollegeBoard, когда в подсказке к эссе вас просят синтезировать, это означает, что вы должны «комбинировать различные точки зрения из источников, чтобы сформировать поддержку последовательной позиции» в письменной форме.Другими словами, сводное эссе просит вас изложить свое утверждение по теме, а затем выделить связи между несколькими источниками, которые поддерживают ваше утверждение по этой теме. Кроме того, вам нужно будет привести конкретные свидетельства из ваших источников, чтобы подтвердить свою точку зрения.

За обобщающее эссе вы набираете шесть из общих баллов на экзамене AP Lang . Студенты могут получить 0–1 балл за написание тезиса в эссе, 0–4 балла за включение доказательств и комментариев и 0–1 балл за сложность мысли и продемонстрированное сложное понимание темы.

Ваша оценка будет основана на том, насколько эффективно вы выполните следующие задачи в своем эссе по синтезу AP Lang:

• Напишите диссертацию, которая отвечает на приглашение экзамена с защитной позицией

• Предоставьте конкретные доказательства, подтверждающие все утверждения в вашей аргументации из как минимум трех из предоставленных источников, и четко и последовательно объясните, как доказательства, которые вы включаете, подтверждают вашу аргументацию

• Продемонстрировать изощренность мышления, либо придумав продуманный аргумент, поместив аргумент в более широкий контекст, объяснив ограничения аргумента

• Делайте риторический выбор, укрепляющий ваши аргументы, и / или используйте яркий и убедительный стиль в своем эссе.

Если ваше синтетическое эссе соответствует критериям, указанным выше, , то есть хорошие шансы, что вы получите хорошие баллы по этой части экзамена AP Lang!

Если вы ищете еще больше информации о выставлении оценок, совет колледжей разместил на своем веб-сайте рубрику оценки AP Lang Free Response. (Вы можете найти его здесь.) Мы рекомендуем внимательно изучить его, так как он включает дополнительные сведения о выставлении оценок за синтез эссе.

Не бойтесь.... мы собираемся научить вас, как разобрать даже сложнейшую подсказку для сочинения по синтезу AP.

Полный текст настоящего предложения для эссе по синтезу языка AP

В этом разделе, мы научим вас, как анализировать и отвечать на напоминания о синтезе эссе за пять простых шагов, включая рекомендуемые временные рамки для каждого шага процесса.

Шаг 1. Проанализируйте подсказку

Самое первое, что нужно сделать, когда часы начнут работать, - это прочитать и проанализировать подсказку. Чтобы продемонстрировать, как это сделать, мы рассмотрим образец подсказки для эссе по синтезу AP Lang ниже. Это сообщение пришло прямо из экзамена AP Lang 2018:

Известный домен - это власть, которой обладают правительства для приобретения собственности у частных владельцев для общественного пользования. Обоснование выдающихся владений состоит в том, что правительства обладают большей юридической властью над землями в пределах их владений, чем частные собственники. Известная область была учреждена так или иначе во всем мире на протяжении сотен лет.

Внимательно прочтите следующие шесть источников, включая вводную информацию по каждому источнику. Затем синтезируйте материал по крайней мере из трех источников и включите его в связное, хорошо разработанное эссе, которое защищает, оспаривает или уточняет представление о том, что выдающаяся область является продуктивной и полезной.

Ваш аргумент должен быть в центре вашего эссе. Используйте источники, чтобы развить свой аргумент и объяснить его обоснование. Избегайте простого суммирования источников.Четко укажите, из каких источников вы черпаете, с помощью прямой цитаты, перефразирования или резюме. Вы можете цитировать источники как Источник A, Источник B и т. Д. Или используя описания в круглых скобках.

При первом чтении вы можете нервничать по поводу того, как ответить на этот запрос ... особенно если вы не знаете, что такое выдающийся домен! Но если вы разделите подсказку на части, вы сможете сразу понять, что подсказка просит вас сделать.

Чтобы получить полное представление о том, что вам нужно сделать в этом запросе, вам необходимо указать наиболее важные детали в этом запросе, абзац за абзацем. Вот что просит вас сделать каждый абзац:

• Параграф 1: Приглашение представляет и кратко объясняет тему , по которой вы будете писать свое эссе для синтеза. Эта тема - концепция выдающейся области.

• Параграф 2: Приглашение представляет конкретное утверждение о концепции выдающейся области в этом абзаце: Выдающаяся область является продуктивной и выгодной. Этот абзац инструктирует вас решить, хотите ли вы защитить, оспорить или квалифицировать это утверждение в своем обобщающем эссе , и использовать для этого материалы как минимум из трех из предоставленных источников.

• Параграф 3: В последнем параграфе подсказки экзамен дает вам четкие инструкции о том, как подойти к написанию синтетического эссе . Во-первых, сделайте ваши аргументы в центре эссе. Во-вторых, используйте материал как минимум из трех источников для развития и объяснения своих аргументов. В-третьих, предоставьте комментарии к включенному вами материалу и предоставьте надлежащие цитаты, когда вы включаете цитаты, пересказы или резюме из предоставленных источников.

Итак, вам придется согласиться, не согласиться с заявлением, изложенным в подсказке, или уточнить его, а затем использовать как минимум три источника для обоснования своего ответа. Поскольку вы, вероятно, мало что знаете о выдающемся домене, вы, вероятно, определитесь с вашей позицией после того, как вы прочитали предоставленные источники.

Чтобы эффективно использовать свое время на экзамене , вам следует потратить около 2 минут на чтение подсказки и запоминание того, что вас просят сделать.У вас будет достаточно времени, чтобы прочитать предоставленные источники, что станет следующим шагом к написанию обобщающего эссе.

Шаг 2. Внимательно прочтите исходный код

После того, как вы внимательно прочитали подсказку и отметили наиболее важные детали, вам необходимо прочитать все предоставленных источников. Заманчиво пропустить один или два источника, чтобы сэкономить время, но мы не рекомендуем этого делать. Это потому, что вам необходимо доскональное понимание темы, прежде чем вы сможете точно ответить на запрос!

Для примера приглашения к экзамену, приведенного выше, предоставлено шесть источников.Мы не собираемся включать все источники в эту статью, но вы можете просмотреть шесть источников из этого вопроса на экзамене AP Lang 2018 здесь. Источники включают пять источников печатного текста и один визуальный источник - мультфильм.

Читая исходники, важно читать быстро и внимательно. Не торопитесь! Держите карандаш в руке, чтобы быстро отметить важные отрывки, которые вы, возможно, захотите использовать в качестве доказательства в своем синтезе. Пока вы читаете источники и отмечаете отрывки, вы хотите подумать о том, как информация, которую вы читаете, влияет на вашу позицию по проблеме (в данном случае - на выдающуюся область).

Когда вы закончите чтение, потребуется несколько секунд, чтобы резюмировать во фразе или предложении, защищает ли источник, оспаривает или квалифицирует, является ли выдающийся домен выгодным (что является заявлением в приглашении) . Хотя может показаться, что у вас нет на это времени, важно дать себе эти заметки о каждом источнике, чтобы вы знали , как вы можете использовать каждый из них в качестве доказательства в своем эссе.

Вот что мы имеем в виду: допустим, вы хотите оспорить идею о том, что выдающаяся область полезна.Если вы записали заметки о каждом источнике и о том, что в нем говорится, вам будет легче включить соответствующую информацию в свой план и свое эссе.

Итак, сколько времени вам следует потратить на чтение предоставленных источников? Экзамен AP Lang рекомендует уделить 15 минут чтению источников. . Если вы потратите около двух из этих минут на чтение и разбиение подсказки для эссе, имеет смысл потратить оставшиеся 13 минут на чтение и аннотирование источников.

Если вы закончите читать и комментируете раньше, вы всегда можете перейти к составлению сводного эссе.Но убедитесь, что вы не торопитесь и внимательно читаете! Лучше потратить немного больше времени на чтение и понимание источников сейчас, чтобы вам не пришлось возвращаться и перечитывать источники позже.

Сильный тезис сделает много тяжелой работы в вашем эссе. (Видите, что мы там делали?)

Шаг 3. Напишите сильный тезис

После того, как вы проанализировали подсказку и внимательно прочитали источники, следующее, что вам нужно сделать, чтобы написать хорошее синтезирующее эссе, - это написать сильное тезисное изложение .

Хорошая новость о написании тезиса для этого обобщающего эссе заключается в том, что у вас есть все необходимые инструменты для этого под рукой. Все, что вам нужно сделать, чтобы написать свой тезис, - это решить, ваша позиция относится к указанной теме.

В приведенном ранее примере подсказки вам, по сути, дается три варианта оформления вашего тезисного утверждения: вы можете защитить, оспорить или квалифицировать претензию, предоставленную подсказкой, , что выдающийся домен является продуктивным и Благородный . Вот что это означает для каждого варианта:

• Если вы решите отстаивать претензию, ваша задача будет заключаться в том, чтобы доказать, что претензия верна. . В этом случае вам нужно будет показать, что выдающийся домен - это хорошо.

• Если вы решите оспорить претензию, вы будете утверждать, что претензия неверна. Другими словами, вы будете утверждать, что выдающийся домен бесполезен. или выгодны.

• Если вы решите соответствовать требованиям, это означает, что вы согласны с частью претензии, но не согласны с другой частью претензии. Например, вы можете утверждать, что выдающийся домен может быть продуктивным инструментом для правительств, но не выгоден для владельцев собственности. Или, может быть, вы утверждаете, что выдающаяся область полезна в определенных обстоятельствах, но не в других.

Когда вы решаете, хотите ли вы, чтобы ваше обобщающее эссе защищало, оспаривало или уточняло это утверждение, вам необходимо четко выразить эту позицию в своем тезисе. Вы не хотите просто повторять утверждение, представленное в подсказке, резюмировать проблему без последовательного утверждения или писать тезис, не отвечающий на подсказку.

Вот пример тезиса, получившего полные баллы за выдающееся эссе по синтезу предметной области:

Хотя выдающиеся владения могут быть неправомерно использованы в личных интересах за счет граждан, они являются жизненно важным инструментом любого правительства, которое намеревается иметь какое-либо влияние на землю, которой оно управляет, помимо письменного закона.

Этот тезис получил полные баллы, потому что он излагает оправданную позицию и устанавливает линию рассуждений по вопросу о выдающейся области. В нем излагается позиция автора (что некоторые части выдающейся области хороши, а другие плохи), а затем объясняется , почему автор так думает (это хорошо, потому что позволяет правительству выполнять свою работу, но это плохо потому что правительство может злоупотреблять своей властью. )

Поскольку в этом примере тезиса излагается обоснованная позиция и устанавливается линия рассуждений, его можно развить в основной части эссе с помощью дополнительных утверждений, подтверждающих доказательств и комментариев.И веский аргумент является ключом к получению шести баллов за ваше обобщающее эссе для AP Lang!

Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?

Наши индивидуальные онлайн-услуги по обучению AP могут помочь вам подготовиться к экзаменам AP. Найдите лучшего репетитора, получившего высокие баллы на экзамене, на который вы готовитесь!

Шаг 4: Создайте набросок эссе для обнаженных костей

После того, как вы составили проект тезисов, у вас есть основа, необходимая для разработки краткого плана вашего синтезирующего эссе.Разработка плана может показаться пустой тратой вашего драгоценного времени, но , если вы хорошо разработаете план, на самом деле сэкономит ваше время, когда вы начнете писать свое эссе.

Имея это в виду, мы рекомендуем потратить от 5 до 10 минут на написание своего синтезирующего эссе . Если вы используете краткую схему, подобную приведенной ниже, помечая каждый фрагмент содержания, который вам необходимо включить в черновик эссе, вы сможете разработать наиболее важные фрагменты синтеза еще до того, как начнете составлять собственно эссе.

Чтобы помочь вам увидеть, как это может работать в день тестирования, мы создали для вас образец схемы. Вы даже можете запомнить этот план, чтобы помочь вам в тестовый день! В схеме ниже вы найдете места для заполнения тезисов, тематические предложения основного абзаца, доказательства из предоставленных источников и комментарий :

1. Введение
   1. Представьте контекст, окружающий тему эссе, в двух предложениях (это хорошее место, чтобы использовать то, что вы узнали об основных мнениях или разногласиях по этой теме, прочитав свои источники).
   2. Напишите прямое, ясное и краткое изложение тезиса, в котором изложена ваша позиция по теме.
2. Кузов
   1. Основной абзац №1
      1. Тематическое предложение, представляющее первую опорную точку или пункт формулы
      2. Свидетельство № 1
      3. Комментарий к показаниям № 1
      4. Доказательство № 2 (при необходимости)
      5. Комментарий к доказательству № 2 (при необходимости)
   2. Основной абзац # 2
      1. Тематическое предложение, представляющее вторую опорную точку или пункт формулы
      2. Свидетельство № 1
      3. Комментарий к показаниям № 1
      4. Доказательство № 2 (при необходимости)
      5. Комментарий к доказательству № 2 (при необходимости)
   3. Основной абзац № 3
      1. Тематическое предложение, представляющее три опорных пункта или претензию
      2. Свидетельство № 1
      3. Комментарий к показаниям № 1
      4. Доказательство № 2 (при необходимости)
      5. Комментарий к доказательству № 2 (при необходимости)
3. Заключительный абзац
   1. Обобщает основную линию рассуждений, которую вы развили и отстаивали на протяжении всего эссе.
   2. Повторяет тезис

Потратив время на разработку этих важнейших частей синтеза в виде скроенного наброска, вы получите карту для вашего последнего эссе.Если у вас есть карта, писать сочинение будет намного проще.

Шаг 5. Составьте ответ на эссе

Самое замечательное в том, чтобы потратить несколько минут на разработку плана, состоит в том, что вы можете развить его в свой черновик эссе. После того, как вы потратите от 5 до 10 минут на набросок вашего сводного эссе, , вы можете использовать оставшиеся 30-35 минут, чтобы составить свое сочинение и просмотреть его.

Поскольку вы набросаете эссе до того, как начнете писать, написание эссе должно быть довольно простым. Вы уже будете знать, сколько абзацев вы собираетесь написать, какова будет тема каждого абзаца и какие цитаты, пересказы или резюме вы собираетесь включить в каждый абзац из предоставленных источников. Вам просто нужно будет заполнить одну из самых важных частей вашего синтеза - ваш комментарий.

Комментарии - это ваше объяснение того, почему ваши доказательства подтверждают аргумент, который вы изложили в своей диссертации. Ваш комментарий - это то место, где вы на самом деле приводите свои аргументы, поэтому это такая важная часть вашего синтезирующего эссе.

Обдумывая, что сказать в своем комментарии, помните одну вещь, которую указывает напоминание AP Lang к синтезу эссе: не просто резюмируйте источники. Вместо этого, когда вы комментируете доказательства, которые вы включаете, , вам необходимо объяснить, как эти доказательства поддерживают или опровергают ваш тезис . Вы должны включить комментарий, который предлагает вдумчивый или новый взгляд на доказательства из ваших источников, чтобы развить вашу аргументацию.

Одна очень важная вещь, которую следует помнить при составлении эссе, - это цитировать свои источники.В приглашении к синтезу экзамена AP Lang указано, что вы можете использовать общие ярлыки для предоставленных источников (например, «Источник 1», «Источник 2», «Источник 3» и т. Д.). В приглашении к экзамену будет указано, какая метка соответствует какому источнику, поэтому вам необходимо внимательно процитировать источники. Вы можете процитировать свои источники в предложении, в котором вы вводите цитату, резюме или перефразирование, или вы можете использовать цитату в скобках. Цитирование ваших источников влияет на вашу оценку синтезируемого эссе, поэтому важно помнить об этом.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж - это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию расписания вашего школьного курса. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные занятия и какие классы вы не можете позволить себе не посещать.

Продолжайте читать, чтобы увидеть реальный пример отличного ответа на эссе по синтезу AP!

Реальный пример синтеза AP и анализ

Если вам все еще интересно, как написать обобщающее эссе, примеры реальных эссе из прошлых экзаменов AP Lang могут прояснить ситуацию. Эти ответы на реферативное эссе для учащихся могут помочь вам понять, как написать обобщающее эссе, которое сбьет с толку учащихся.

Хотя в Интернете есть несколько примеров сочинений, мы выбрали один, чтобы рассмотреть его поближе. Мы собираемся дать вам краткий анализ одного из этих примеров обобщающих эссе студентов из экзамена AP Lang 2019 ниже!

Пример эссе синтеза Ответ А.П. Ланга

Для начала давайте посмотрим на официальную подсказку к синтезу эссе 2019 года:

В ответ на растущий спрос нашего общества на энергию, крупномасштабная ветроэнергетика привлекла внимание правительств и потребителей как потенциальная альтернатива традиционным материалам, которые питают наши электрические сети, таким как уголь, нефть, природный газ, вода или даже более новые. источники, такие как ядерная или солнечная энергия.Тем не менее, создание крупномасштабных ветряных электростанций коммерческого класса часто является предметом споров по разным причинам.

Внимательно прочтите шесть источников, найденных на экзамене AP по английскому языку и композиции 2019 (вопрос 1), включая вводную информацию по каждому источнику. Напишите эссе, которое синтезирует материал как минимум из трех источников и развивает вашу позицию по наиболее важным факторам, которые человек или агентство должны учитывать при принятии решения о создании ветряной электростанции.

Источник A (фотография)
Источник B (Лейтон)
Источник C (Селтенрих)
Источник D (коричневый)
Источник E (Правило)
Источник F (Molla)

В своем ответе вы должны сделать следующее:

• Ответьте на запрос с тезисом, представляющим оправданную позицию.
• Выберите и используйте доказательства как минимум из 3 из предоставленных источников для подтверждения своей аргументации. Четко укажите использованные источники с помощью прямой цитаты, перефразирования или резюме. Источники могут упоминаться как Источник A, Источник B и т. Д., или используя описание в круглых скобках.
• Объясните, как доказательства подтверждают вашу линию рассуждений.
• Используйте правильную грамматику и пунктуацию в своих аргументах.

Теперь, когда вы точно знаете, что подсказка просила студентов сделать в синтезирующем эссе AP Lang 2019 года, вот пример синтезирующего эссе AP Lang, написанный настоящим студентом на экзамене AP Lang в 2019 году:

[1] Ситуация была известна в течение многих лет, и все еще очень мало делается: альтернативная энергия - единственный способ надежно обеспечить энергией меняющийся мир.Энергия, поступающая от промышленности и частной жизни, является подавляющим источником невозобновляемых источников энергии, и в связи с сокращением запасов ископаемого топлива прекращение эксплуатации угольных и газовых топливных электростанций является лишь вопросом времени. Итак, одна из жизнеспособных альтернатив - энергия ветра. Но, как и во всем, есть свои плюсы и минусы. Основными факторами, которые должны учитывать энергетические компании при строительстве ветряных электростанций, являются экологические, эстетические и экономические факторы.

[2] Экологические преимущества использования энергии ветра хорошо известны и доказаны.Ветровая энергия, согласно оценке источника B, несомненно, чистая и возобновляемая. От того, что для их производства требуется очень мало опасных материалов, до недостатка топлива, помимо того, что происходит естественным образом, энергия ветра на сегодняшний день является одним из наименее вредных для окружающей среды доступных источников энергии. Кроме того, энергия ветра посредством коробки передач и современных материалов лопастей имеет самый высокий процент удержания энергии. Согласно источнику F, энергия ветра сохраняет 1164% энергии, вложенной в систему, что означает, что она увеличивает энергию, преобразованную из топлива (ветра) в электричество, в 10 раз! Ни один другой метод производства электроэнергии не эффективен даже наполовину.Важно учитывать эффективность и экологичность ветровой энергии, особенно потому, что они вносят экономический вклад в энергетические компании.

[3] С экономической точки зрения энергия ветра является одновременно благом и костью для электрических компаний и других пользователей. Для потребителей энергия ветра очень дешевая, что приводит к более низким счетам, чем из любого другого источника. Потребители также получают косвенное возмещение в виде налогов (источник D). В одном техасском городке Маккейми налоговые поступления увеличились на 30% за счет строительства ветряной электростанции.Это помогает финансировать улучшения города. Но нет сомнений, что ветроэнергетика наносит ущерб и энергетическим компаниям. Хотя с точки зрения возобновляемой энергии ветер невероятно дешев, он все же значительно дороже ископаемого топлива. Таким образом, хотя он помогает сократить выбросы, он обходится электроэнергетическим компаниям дороже, чем традиционные заводы, работающие на ископаемом топливе. Хотя общая экономическая тенденция является положительной, есть некоторые препятствия, которые необходимо преодолеть, прежде чем энергия ветра станет действительно более эффективной, чем ископаемое топливо.

[4] Эстетика может стать самым большим препятствием для энергетических компаний. Хотя энергия ветра может принести значительную экономическую и экологическую выгоду, люди всегда будут бороться за сохранение чистой, нетронутой земли. К сожалению, для улучшения внешнего вида турбин мало что можно сделать. Белая краска - самый распространенный выбор, потому что она «ассоциируется с чистотой». (Источник E). Но это может сделать его заметным, как больной большой палец, и сделать гигантские машины более неуместными. Сайт также не может быть изменен, потому что это влияет на генерирующую мощность. Звук вызывает еще большее беспокойство, потому что он нарушает личную продуктивность, нарушая режим сна людей. Энергетическим компаниям следует подумать о том, чтобы работать с производством турбин, чтобы сделать машины менее эстетичными, чтобы получить большую общественную поддержку.

[5] Как и в большинстве случаев, у ветроэнергетики нет простого ответа. Компании, создающие их, обязаны взвесить преимущества и последствия.Но, уравновешивая экономику, эффективность и эстетику, энергетические компании могут создать решение, которое уравновешивает влияние человека с сохранением окружающей среды.

И это полный пример сочинения по синтезу AP Lang, написанного в ответ на настоящее приглашение к экзамену AP Lang! Важно помнить, что подсказки к синтезу эссе на экзамене AP Lang всегда одинаково структурированы и сформулированы, и студенты часто отвечают примерно в том же количестве абзацев, что и в приведенном выше примере ответа на эссе.

Далее, давайте проанализируем это эссе в качестве примера и поговорим о том, что в нем эффективно, что можно улучшить и какие баллы ему присуждали прошлые экзаменаторы.

Анализ

Чтобы начать анализ образца эссе синтеза, давайте посмотрим на оценочный комментарий, предоставленный Советом колледжей:

• За разработку дипломной работы реферат получил 1 из 1 возможных баллов
• За доказательства и комментарии эссе получило 4 из 4 возможных баллов
• За изощренность мысли эссе получило 0 баллов из 1 возможных.

Это означает, что окончательная оценка за этот пример эссе составила 5 из 6 возможных баллов . Давайте более внимательно посмотрим на содержание эссе-примера, чтобы выяснить, почему оно получило такую ​​разбивку баллов.

Разработка диссертации

Тезисы - одна из трех основных категорий, которые принимаются во внимание , когда вам присуждаются баллы на этой части экзамена. Это примерное эссе получило 1 балл из 1.

И вот почему: тезис ясно и кратко излагает позицию по теме, представленной в подсказке - альтернативная энергия и энергия ветра - и определяет наиболее важные факторы, которые энергетические компании должны учитывать при принятии решения о создании ветряной электростанции. .

Доказательства и комментарии

Вторая ключевая категория, принимаемая во внимание при оценке сводных экзаменов, - это включение доказательств и комментариев. Этот образец получил 4 из 4 возможных баллов за эту часть обобщающего эссе.Как минимум, этот образец эссе соответствует упомянутому в приглашении требованию о том, чтобы автор использовал доказательства как минимум из трех из предоставленных источников.

Вдобавок к этому, автор хорошо справляется со связью включенных доказательств с утверждением, сделанным в тезисе, посредством эффективных комментариев. Комментарий в этом образце эссе эффективен, потому что он выходит за рамки простого резюмирования того, что говорят предоставленные источники. Вместо этого он объясняет и анализирует доказательства, представленные в отобранных источниках, и связывает их с подтверждающими пунктами, которые автор делает в каждом основном абзаце.

Наконец, автор эссе также получил баллы за доказательства и комментарии, потому что автор разработал и поддержал последовательную линию рассуждений на протяжении всего эссе . Эта линия рассуждений резюмируется в четвертом абзаце в следующем предложении: «Энергетическим компаниям следует учесть одну вещь - работать с производством турбин, чтобы сделать машины менее эстетичными, чтобы получить большую общественную поддержку».

Поскольку автор проделал хорошую работу, последовательно развивая свои аргументы и объединяя доказательства, они получили полные оценки в этой категории.Все идет нормально!

Утонченность мысли

Итак, мы знаем, что это эссе получило 5 баллов из 6, а место, где писатель потерял балл, было связано с утонченностью мышления, за которое автор получил 0 баллов из 1. Это потому, что в этом образце эссе делается несколько обобщений и расплывчатых утверждений, вместо которых можно было бы сделать конкретные утверждения , которые поддерживают более сбалансированный аргумент.

Например, в следующем предложении из 5-го абзаца типового эссе автор упускает возможность указать конкретные возможности, которые энергетические компании должны учитывать в отношении энергии ветра .Вместо этого автор двусмысленно и уклончиво говорит: «Как и на большинство вещей, ветроэнергетика не имеет простого ответа. Компании, создающие их, должны взвесить выгоды и последствия».

Если автор этого эссе был заинтересован в том, чтобы попытаться получить этот 6-й балл в ответе на обобщающее эссе, он мог бы подумать о более конкретных утверждениях. Например, они могут указать конкретные преимущества и последствия для , которые энергетические компании должны учитывать при принятии решения о создании ветряной электростанции.Сюда могут входить такие вещи, как воздействие на окружающую среду, экономические последствия или даже плотность населения!

Несмотря на потерю одного балла в последней категории, это эссе-пример синтеза является сильным. Он хорошо разработан, продуманно написан и развивает аргументы по теме экзамена, используя доказательства и поддержку.

4 совета по написанию синтезирующего эссе

AP Lang - это экзамен с ограничением по времени, поэтому вам нужно выбрать то, на чем вы хотите сосредоточиться, в то ограниченное время, которое вам дается на написание обобщающего эссе.Продолжайте читать, чтобы получить совет наших экспертов о том, на чем вам следует сосредоточиться во время экзамена.

Совет 1. Прочтите сначала подсказку

Это может показаться очевидным, но когда у вас мало времени, легко растеряться. Просто помните: , когда придет время писать сводное эссе, сначала прочтите подсказку !

Почему так важно прочитать подсказку перед чтением исходных текстов? Потому что, когда вы знаете, на какой вопрос вы пытаетесь ответить, вы сможете читать источники более стратегически. Подсказка поможет вам понять, какие утверждения, моменты, факты или мнения следует искать при чтении источников.

Чтение источников, не прочитав сначала подсказку, похоже на попытку водить машину с завязанными глазами: вы, вероятно, сможете это сделать, но, скорее всего, это плохо закончится!

Совет 2: делайте заметки во время чтения

В течение 15-минутного периода чтения в начале обобщающего эссе вы будете читать источники как можно быстрее.В конце концов, вам, вероятно, не терпится начать писать!

Хотя определенно важно эффективно использовать свое время, также важно читать достаточно внимательно, чтобы понимать свои источники. Внимательное чтение позволит вам определить части источников, которые также помогут вам поддержать ваше тезисное изложение в вашем эссе.

Читая источники, подумайте о том, чтобы пометить полезные отрывки звездочкой или галочкой на полях экзамена , чтобы вы знали, какие части текста нужно быстро перечитывать при составлении сводного эссе.Вы также можете подумать о суммировании ключевых моментов или положения каждого источника в предложении или нескольких словах, когда вы закончите читать каждый источник во время периода чтения. Это поможет вам узнать позицию каждого источника по данной теме и выбрать три (или больше!), Которые поддержат ваш аргумент о синтезе.

Совет 3: начните с тезиса

Если вы не начнете свое сочинение-синтез с сильного тезисного утверждения, будет сложно написать эффективное сочинение-синтез. Как только вы закончите читать и комментировать предоставленные источники, вам нужно сделать следующее - написать сильное тезисное заявление.

Согласно руководству CollegeBoard по оценке синтезируемого эссе AP Lang, сильное тезисное изложение будет отвечать на запрос - , а не , переформулируйте или перефразируйте подсказку. Хорошая диссертация займет четкую, обоснованную позицию по теме, изложенной в подсказке и источниках.

Другими словами, чтобы написать твердое тезисное изложение, которым будет руководствоваться остальная часть вашего синтезирующего эссе, вам нужно подумать о вашей позиции по рассматриваемой теме, а затем заявить о ней на основе вашего должность. Эта позиция будет либо защищать, либо оспаривать, либо квалифицировать утверждение, сделанное в подсказке к эссе.

Обоснованная позиция, которую вы заняли в своем тезисе, будет определять вашу аргументацию в остальной части эссе, поэтому важно сначала сделать это . Когда у вас будет сильное тезисное изложение, вы можете приступить к наброску своего эссе.

Совет 4. Сосредоточьтесь на своем комментарии

Написание вдумчивых, оригинальных комментариев, объясняющих ваши аргументы и источники, очень важно.Фактически, если вы сделаете это хорошо, вы получите четыре очка (из шести)!

AP Lang предоставляет вам от шести до семи источников на экзамене, и вы должны будете включить цитаты, перефразирование или резюме по крайней мере из трех из этих источников в свое обобщающее эссе и интерпретировать эти доказательства для читателя.

Хотя включение доказательств очень важно, чтобы получить дополнительный балл за «сложность мысли» в синтезирующем эссе, важно потратить больше времени на обдумывание вашего комментария к доказательствам, которые вы решили включить.Комментарий - это ваш шанс продемонстрировать оригинальное мышление, сильные риторические навыки и ясно объяснить , как приведенные вами доказательства подтверждают позицию, изложенную вами в своем тезисе.

Чтобы заработать 6-й возможный балл за сводное эссе, убедитесь, что ваш комментарий демонстрирует тонкое понимание исходного материала, объясняет это тонкое понимание и помещает доказательства, взятые из источников, в беседу друг с другом.Для этого старайтесь избегать неопределенных формулировок. По возможности будьте конкретны и всегда связывайте свой комментарий с тезисом!

Что дальше?

Экзамен по языку AP - это гораздо больше, чем просто сводное эссе. Обязательно ознакомьтесь с нашим экспертным руководством по всему экзамену, а затем узнайте больше о сложном разделе с несколькими вариантами ответов.

Сложен ли экзамен AP Lang ... или это легко? Посмотрите, как он сочетается с другими тестами AP в нашем списке самых сложных экзаменов AP.

Знаете ли вы, что технически существует два экзамена AP по английскому языку? В этой статье вы можете узнать больше о втором тесте AP по английскому языку, литературном экзамене AP. И если вы не уверены, следует ли вам проходить тест AP Lang или AP Lit, мы также можем помочь вам принять это решение.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.Скачать бесплатно сейчас:

Комбинаторы монадического синтаксического анализатора на C #

Концепция синтаксического анализа всегда казалась мне очень сложной. Я думал, что для работы в этой области нужно иметь доступ к некоторым секретным знаниям, принесенным инопланетной расой или кем-то в этом роде.

Некоторое время назад мне пришлось реализовать надлежащий разбор уценки в DiscordChatExporter, чтобы я мог заменить неэффективные регулярные выражения, которые я использовал.Я понятия не имел, как подойти к этой проблеме, поэтому потратил несколько дней на изучение этого вопроса, в конце концов узнав о комбинаторах парсеров. Эта концепция познакомила меня с совершенно новой парадигмой написания синтаксических анализаторов, которая на самом деле делает его увлекательным и приятным занятием.

В этой статье я постараюсь дать краткий общий обзор того, что такое синтаксический анализатор и что составляет формальный язык, а затем перейду к комбинаторам синтаксического анализатора, чтобы показать, насколько легко с его помощью создавать синтаксические анализаторы. Мы также напишем в качестве упражнения рабочий JSON-процессор.

Что такое парсер

Я уверен, что для большинства людей слово «синтаксический анализатор» не ново. В конце концов, мы все время «анализируем» вещи либо напрямую через такие, как int.Parse и XElement.Parse , либо косвенно при десериализации HTTP-ответов, чтении настроек приложения и т. Д.

А что такое парсер в общем смысле этого слова?

Как люди, мы наделены множеством врожденных способностей, одна из которых - способность подсознательно разбирать текст на логические компоненты.Это очень важный навык, потому что он позволяет нам обнаруживать закономерности, анализировать семантику и сравнивать различные фрагменты текста друг с другом.

Например, видите ли вы какую-то логическую структуру, когда смотрите на 123 456.97 ? Вы легко можете сказать, что это номер, состоящий из нескольких компонентов:

• Цифры ( 123 )
• Разделитель тысяч (пробел)
• Цифры ( 456 )
• Десятичный разделитель (.)
• Цифры ( 97 )

По очевидным причинам компьютер не может обнаруживать подобные закономерности. В конце концов, он видит только кажущуюся случайной последовательность байтов: 31 32 33 20 34 35 36 2E 39 37 .

Поскольку мы имеем дело с текстом, нам нужен способ его анализировать. Для этого нам необходимо программно создать тот же набор синтаксических компонентов, который мы можем видеть естественным образом:

  новые SyntacticComponents []
{
    новый NumericLiteralComponent (123),
    новый компонент ThousandsSeparatorComponent (""),
    новый NumericLiteralComponent (456),
    новый DecimalSeparatorComponent ("."),
    новый NumericLiteralComponent (97)
}  

Это то, что делают парсеры. Они принимают ввод, обычно в виде текста, и формализуют его с помощью объектов предметной области. В случае неверного ввода парсер отклоняет его с информативным сообщением об ошибке.

  [Ввод] ------ (Парсер)
               / \
            ✓ / \ X
             / \
    [Объекты домена] [Сообщение об ошибке]  

Конечно, это довольно простой пример, существуют гораздо более сложные языки и вводы.Но в целом можно сказать, что синтаксический анализатор - это часть кода, которая может помочь построить синтаксическую структуру входного текста, эффективно помогая компьютеру «понять» его.

Считается ли ввод действительным или нет, решается набором грамматических правил, которые эффективно определяют структуру языка.

Формальная грамматика

- это не ракетостроение, и вы бы не стали читать эту статью, если бы это было то, что вам нужно. Каждый может написать быстрое регулярное выражение для разделения такого текста на синтаксические компоненты.

Говоря о регулярных выражениях, знаете ли вы, почему они называются регулярными ?

В информатике есть область под названием , теория формального языка , которая конкретно занимается языками. По сути, это набор абстракций, которые помогают нам понимать языки с более формальной точки зрения.

Сам формальный язык основан в основном на концепции грамматики, которая представляет собой набор правил, которые диктуют, как создавать допустимые символы на данном языке.Когда мы говорим о допустимом и недопустимом вводе, мы имеем в виду грамматику.

В зависимости от сложности этих правил грамматики делятся на разные типы в соответствии с иерархией Хомского. На самом нижнем уровне вы найдете два наиболее распространенных типа грамматики: обычных и контекстно-свободных грамматик.

  + --------------------------------- +
| |
| БЕСКОНТЕКСТОВЫЕ ГРАММАТИКИ |
| |
| |
| + -------------------- + |
| | | |
| | ОБЫЧНЫЕ ГРАММАТИКИ | |
| | | |
| + -------------------- + |
+ --------------------------------- +  

Основное различие между ними состоит в том, что правила обычной грамматики, в отличие от контекстно-свободных, не могут быть рекурсивными.Рекурсивное грамматическое правило - это правило, которое создает символ, который может быть вычислен с помощью того же правила.

HTML - хороший пример контекстно-свободного языка, потому что элемент в HTML может содержать другие элементы, которые, в свою очередь, могут содержать другие элементы, и так далее. По этой же причине его невозможно проанализировать с помощью регулярных выражений.

В результате, в то время как входные данные, которые придерживаются обычной грамматики, могут быть представлены с использованием последовательности синтаксических компонентов, контекстно-свободная грамматика представлена ​​с использованием структуры более высокого уровня - синтаксического дерева:

  [документ HTML]
          | \
          | \
         
        / \ \
     <основной> <нижний колонтитул> \
      / | \