конспект внеурочного занятия по окружающему миру на тему вода 2 кл | План-конспект занятия по окружающему миру (2 класс):

Д к

Класс 2 класс

Предмет Окружающий мир

Раздел Природа

Тема … И про воду

Тема проекта Что мы знаем о воде

Исследуемый объект Вода

Цель проекта формирование знаний о воде на основе исследования

Продукт проекта Буклет

Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные):

Предметные: углубить знания о воде. Провести опытные исследования, найти и подобрать примеры, формирующие знания о свойствах воды.

Метапредметные: подобрать и изучить литературу по проблеме исследования. Планировать и организовывать исследовательскую деятельность.

Обобщить полученные результаты и сделать выводы, подготовить продукт исследовательского проекта (буклет). Владеть интерактивным или лабораторным оборудованием. Подготовить и продемонстрировать проект.

Личностные: развивать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Формировать выраженную устойчивую учебно-познавательную мотивации учения.

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Продукт
I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП	1.Определение содержания работы. Предмет: Окружающий мир Определение темы исследования: Что мы знаем о воде Актуальность: Вода появились много миллиардов лет назад. Ученые до сих пор спорят о её происхождении. «Вода – это чудо, которое дает жизнь всему живому на Земле» Актуальность исследовательского проекта «Что мы знаем о воде» обусловлена необходимостью углубления знаний о воде, формирования умения исследовать её различные свойства и делать выводы, повышением интереса к исследовательской деятельности и познанию окружающего мира. Проблема исследования: Какие свойства есть у воды? Объект исследования: Вода Цель проекта: 1. Исследование свойств воды опытным путем. Задачи проекта: 1. Подобрать и изучить литературу по проблеме исследования. 2. Углубить знания о свойствах воды. 3. Провести опытные исследования, найти и подобрать примеры, формирующие знания о свойствах воды. 4.Обобщить полученные результаты и сделать выводы, подготовить продукт исследовательского проекта (буклет). задач, типа, продукта, перспектив проекта, а также определение проблемы, объекта, гипотезы, методов исследования и оборудования для проведения исследования. Гипотеза исследования: Вода имеет множество удивительных свойств. Методы исследования: Анализ, синтез, наблюдение, опыт, обобщение. 2.Планирование исследовательской деятельности. Построение плана проведения исследовательской деятельности. План: Опыт №1. Определение цвета воды. Опыт №2. Определение формы воды. Опыт №3. Перемещение воды 3. Оборудование. Итоги и перспектива. Оборудование: Мерный стакан, цветные карандаши, сосуды разной формы, салфетки, акварель Используемые источники: Жили-были [Электронный ресурс] // Опыты с водой [сайт]. – Режим доступа: https://jili-blog.ru/prostye-opyty-s-vodoj-dlya-detej-v-domashnix-usloviyax.html (дата обращения:26.01.2021) Образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс] // Федеральные государственные образовательные стандарты [сайт]. – Режим доступа: http://fgos.ru (дата обращения: 26.01.2021). Перспектива: 1.Расширение знаний о свойствах воды будут способствовать правильному формированию биологических понятий, исследовательских умений обучающихся и развитию интереса к изучению окружающего мира. 2. Использование материала в профессиональной деятельности учителя начальных классов. 3. Преемственность полученных знаний между начальной школой (курс «Окружающий мир») и основной школой (при изучении естественнонаучных дисциплин: биологии и физики). Привлечение обучающихся и родителей к реализации проекта. 5. Организация и проведение научно-практических конференций в начальной школе.	Сбор и анализ информации по исследуемой проблеме: — что такое вода; — какую роль играет вода в жизни человека	Презентация (проблема, цель, план, описание опытов, оборудование, итоги и перспектива)
II. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП Для подтверждения гипотезы проведем исследовательские опыты.	Знакомит учащихся с содержанием опыта, помогает сформулировать цель, готовит оборудование Опыт № 1. Определение цвета воды. Содержание опыта: Положи цветные карандаши в стакан и сравни цвет карандаша до погружения в воду и в ней. Цель: определить цвет воды. Оборудование: мерный стакан, цветные карандаши. Опыт № 2. Определение формы воды. Содержание опыта: переливать воду из одного сосуда в другой Цель: определить какую форму имеет вода. Оборудование: сосуды разной формы Опыт № 3. Перемещение воды. Описание: рассмотреть перемещение и впитывание воды салфеткой. Цель: определить перемещение воды Оборудование: салфетка, мерный стакан, акварель.	Проделывают опыт, наблюдают, анализируют, делают вывод с помощью учителя Опыт № 1. Определение цвета воды. Вывод: Вода не имеет цвета, она прозрачная. Опыт № 2. Определение формы воды. Вывод: Вода не имеет формы. Опыт № 3. Перемещение воды. Вывод: Вода имеет свойство впитываться в твердые тела и перемещаться по ним.	Фотографии опытов
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП	Дает инструкции по созданию буклета: Запустить программу MS Publisher Выбрать команду Файл / Создать выбрать тип публикации Буклеты (Информационные), макет и цветовую схему Создать буклет на тему «Что мы знаем о воде», по предложенному образцу, с учетом форматирования. Добавить текст и рисунки. Оказывает помощь в создании буклета. Подводит учащихся к рефлексии исследовательской деятельности.	Готовят продукт проекта в виде буклета по инструкции учителя. Осуществляют рефлексию и подведение итогов с помощью учителя: В результате исследовательской деятельности мы: — углубили знания о свойствах воды; — доказали, что эти знания актуально использовать в организации учебной деятельности. Таким образом, выдвинутая гипотеза «Вода имеет множество удивительных свойств.» подтвердилась.	буклет

Окружающий мир

	Лаборатория знаний +7 (495) 789-30-40 [email protected]
	Каталог Поиск книг Электронные приложения Авторизация Подписка на рассылку Стихи о нас Богатство Идей, Новизна, Оптимизм и Мудрость Рождению гениев пусть помогает трудность. Трудности эти уже превратились в смыслы. Борьба, Интерес, Наука, Ответственность, Мысли… Тивикова С.К., зав. каф. начального образования НИРО Обратная связь Отправить сообщение с сайта Партнёры Главная  >  Методист  >  Авторские мастерские  >  Система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова  >  Окружающий мир Елена Васильевна Чудинова Кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО им. Л.В. Щукиной. Автор двух линий учебников «Окружающий мир» (одна из них – в системе Д.Б. Эльконина-В. В. Давыдова) для начальной школы, сотен цифровых образовательных ресурсов, учебных и методических пособий для начальной и основной школы. Возглавляет творческий коллектив разработчиков курса «Новая биология» для основной школы (6-9 классы), создавая новый подход к обучению подростков. Авторская мастерская Форум Авторский сайт [email protected]  Елена Васильевна Чудинова подготовила несколько видеороликов. Это хорошее подспорье для педагогов и для родителей. Смотрите в подразделе Ресурсы Статьи  Елена Чудинова «Как, изучая окружающий мир, можно научиться отстаивать свою позицию»  gif»> Адаптация к школе Перейти к разделу каталога Адаптация к школе   Здравствуй, первый класс!: методическое пособие для учителя / Е.В. Чудинова Материалы раздела Материалы к УМК  Окружающий мир: программа / Е.В.Чудинова, Е.Н.Букварёва  Методика преподавания курса «Окружающий мир». 1 класс: пособие для учителя / Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварёва  Методика преподавания курса «Окружающий мир». 2 класс: пособие для учителя / Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварёва  Методика преподавания курса «Окружающий мир». 3 класс: пособие для учителя / Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварёва  Методика преподавания курса «Окружающий мир». 4 класс: пособие для учителя / Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварёва   Окружающий мир. 2–4 классы: методика проведения и оценки контрольно-диагностических работ: пособие для учителя / Е.В. Чудинова, Д. В. Коханович. Серия ≪Оценка образовательных результатов в начальной школе≫  Методическое пособие, 1 класс  Методическое пособие, 2 класс  Методическое пособие, 3 класс  Методическое пособие, 4 класс  Тетрадь заготовок, 3 класс  Рабочая программа по окружающему миру Перейти к УМК Окружающий мир «Окружающий мир» часто считают второстепенным предметом. Разве можно сравнить его с математикой, где дети учатся считать, или с русским языком и чтением?! Но именно в этом курсе может зародиться и окрепнуть детский интерес к природе, к устройству мира. Именно в этом курсе умение читать и понимать информационные тексты может развиться у ребёнка до уровня, необходимого при переходе в основную школу. Только в этом курсе ученик приобретает базовые умения ориентировки во времени и пространстве, умение наблюдать и осуществлять практические пробы, ставить простые опыты и извлекать выводы из них.   Включая содержание обучения в контекст решения жизненных задач, курс «Окружающий мир» в системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова обеспечивает развитие умения учиться, работать с информационным текстом, пользоваться картосхемами, диаграммами, таблицами, понимать схематические рисунки. Работая совместно, дети осваивают навыки учебного сотрудничества.   Курс обеспечивает: развитие интересов, умений, личностных и мыслительных ресурсов учащихся; формирование базового уровня читательской грамотности (в области информационных текстов) и готовность школьников к ВПР и итоговой аттестации при завершении начального образования; базовые умения работы с простейшими измерительными приборами, навыки наблюдения, опыт практических проб и экспериментирования; подготовку к продолжению образования в современном информационно насыщенном и высокотехнологичном мире; готовность к поиску способов решения нетривиальных задач. Способы действий, которые осваиваются в курсе Подробнее об особенностях курса Подразделы мастерской В этом разделе учителя могут познакомиться с основными принципами организации обучения в системе Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. Материалы, которые помогут родителям разобраться, в чем и как можно помочь ребёнку, а где важно не мешать развитию детской самостоятельности. Ресурсы, которые учителя могут использовать на уроках по курсу «Окружающий мир», а ученики – для закрепления полученных на уроках знаний и умений. Здесь размещены конспекты уроков, разработанных и проведенных учителями России. Примеры заданий, которые уместно использовать в качестве измерителей прогресса учеников в изучении «Окружающего мира». Авторские материалы Сайт разработчиков курсов «Окружающий мир» (1-4) и «Биология» (6-9) в образовательной системе Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова.  Создан для поддержки и сопровождения учеников, родителей и всех, кому может быть интересно продвигаться вместе с авторами в создании новых образовательных ресурсов.  Вебинары Вебинары по общим вопросам преподавания курса «Окружающий мир» Преподавание ОМ в соответствии с требованиями ФГОС https://www.youtube.com/watch?v=DUeLgjHOi8c Образовательные результаты курса «Окружающий мир» https://www. youtube.com/watch?v=O1zm3W6X1X8    Как поставить учебную задачу? https://youtu.be/p0exhiAIKrM Проектирование современного урока в курсе «Окружающий мир» https://youtu.be/skImJG_zB1Q Вебинары по грамотности чтения информационных текстов: Что такое грамотность чтения информационных текстов? https://www.youtube.com/watch?v=ktRzMrsTy-M Работа с информационным текстом на уроках окружающего мира http://lbz.ru/video/chudinova/rabota-s-informatsionnym-tekstom-na-urokakh-okruzhayushchego-mira/ Формирование читательской грамотности в начальной и основной школе https://www.youtube.com/watch?v=PPG6yYbaRJo Информационные тексты о природе и обществе (о грамотности чтения в начальных классах) https://youtu.be/-62BL6uehTU Вебинар по подготовке к ВПР по «Окружающему миру»  https://www.youtube.com/watch?v=kpggnYFWg9I Вебинары по отдельным вопросам технологии преподавания      Коханович Дмитрий Вячеславович, учитель окружающего мира и биологии ГБОУ «Школа № 67 г. Москвы». Технические возможности презентации в постановке учебной задачи, организации моделирования, контроля и оценки https://www.youtube.com/watch?v=QB__dHErMk4&list=PLQgF9kBe0k70jj2zMOGixBiuaQg_PatBZ&index=3  «Как  работать с детскими мнениями» (19.11.2020) https://youtu.be/Nd0Fiy6arqI Учебные задачи в курсе «Окружающий мир» https://www.youtube.com/watch?v=VPs0hdUrXds Секреты схематического рисунка https://www.youtube.com/watch?v=70rGvQij7pM Работа с детскими мнениями https://www.youtube.com/watch?v=Bw6GojsXhuc Организация практических проб в курсе «Окружающий мир» http://lbz.ru/video/chudinova/organizatsiya-prakticheskikh-prob-v-kurse-okruzhayushchiy-mir/  Измерения в курсе «Окружающий мир» http://lbz.ru/video/chudinova/izmereniya-v-kurse-okruzhayushchiy-mir/ Вебинар по изготовлению тренировочных и проверочных заданий для учеников: https://youtu.be/MYtwiB4Ci94 Вебинар «Понятийное содержание курса «Окружающий мир» в начальной школе» https://www. youtube.com/watch?v=T3sV6Mt8zco%2Frecord-new%2F7747829&feature=youtu.be   Организация пробных действий в курсе «Окружающий мир» в 1 классе https://youtu.be/pInJWPCGCvE Совместное экспериментирование: путь в науку или развитие мышления? https://youtu.be/ZkU2LA0VgFE Прогулка вокруг школы в курсе «Окружающий мир» https://youtu.be/vk85_yIvwb8 Виды наглядности в курсе «Окружающий мир» https://youtu.be/G9l9uhlBl3c Вебинар по организации работы с родителями https://www.youtube.com/watch?v=rO-ZK18CfcM Вебинары по организации оценивания  https://www.youtube.com/watch?v=0fobiSfTdm0 https://www.youtube.com/watch?v=10VZnMTk1cI Вебинар «Формирование самооценки и оценивание в начальной школе»  2020 https://youtu.be/2p54zQx6_n8 Диагностика мягких навыков (умение учиться, учебное сотрудничество, грамотность чтения) на переходе из начальной в основную школу https://youtu. be/tISd_jzHnak  Вебинары по организации работы с младшими школьниками Младший школьник вчера и сегодня https://www.youtube.com/watch?v=b1dUuTi4MX0 Как дошкольники становятся учениками. Организация перехода https://www.youtube.com/watch?v=t-egYSRkcLg Вебинар «Работа с детскими мнениями» 2020  https://youtu.be/RWRLZWxVgls.  Детские вопросы на уроке — мешают они или помогают? https://youtu.be/J05h3OvdK3M

27 забавных научных видеороликов для детей

Ничто так не заинтересует ваших учеников, как практические занятия наукой! Простые научные эксперименты — это фантастический способ вовлечь учащихся и заставить их действительно понять концепции, которые вы преподаете.

Вот 27 забавных видеороликов и видеосерий для детей с лучших научных каналов на YouTube, в которых рассказывается об удивительных экспериментах, которые можно проводить с материалами, которые можно купить в продуктовом магазине.

1. Кегли

Исследуйте распространение с помощью этого веселого и красочного эксперимента, используя только Skittles, тарелку и теплую воду. Учащимся понравится повторять эксперимент снова и снова, каждый раз создавая разные узоры. Для дополнительного удовольствия попробуйте в конце покрутить тарелку!

2. Облако в банке

В этом фантастическом обучающем научном видео показано, как создать облако в банке. Научный контент о конденсации идеально подходит для темы о погоде и является отличным способом рассказать учащимся о том, как образуются облака.

3. Прогулочная вода

С помощью этого красочного проекта вы узнаете, как растения получают воду из земли с помощью капиллярного действия. Ваши ученики будут поражены, когда они создадут свою собственную радугу, используя только воду, бумажные полотенца и пищевой краситель. В Ryan’s World есть потрясающие видеоролики для детей с множеством увлекательных уроков кулинарии и одними из самых крутых научных экспериментов.

4. Подледная рыбалка

Оставьте своих учеников в замешательстве, когда вы попросите их поднять кубик льда, используя только кусок веревки, а затем удивитесь, когда вы покажете им, как это сделать! Это видео является одним из многих обучающих научных видео на этом замечательном канале, который учит основам науки.

5. Диск Ньютона

Этот известный физический эксперимент впервые был проведен Исааком Ньютоном и покажет вашим ученикам, что белый свет представляет собой комбинацию семи цветов радуги. Все, что вам понадобится, это картон, веревка, клей и цветные карандаши.

6. Цветной счетчик

Это упражнение является отличным продолжением эксперимента с диском Ньютона и показывает, как разные цвета могут смешиваться друг с другом. Это занятие может развлекать ваших учеников часами, пока они создают и смешивают различные цветовые комбинации.

7. Ублек

Эту неньютоновскую жидкость можно собрать и скатать в шар, но если оставить ее на руке, она снова превратится в липкую массу. Студенты очень любят все, что немного грязно и скользко, так что это один из самых захватывающих практических научных экспериментов для них!

8. Радужная вода

Создание радуги в банке — это крутой, красочный и простой забавный практический эксперимент для ваших учеников. Этот эксперимент с использованием только воды, пищевого красителя и сахара учит студентов научно-популярному понятию плотности.

9. Лимонный вулкан

Традиционный вулкан из уксуса и пищевой соды проводился так много раз, что пришло время по-новому взглянуть на этот классический школьный эксперимент. Лимонный вулкан не только пахнет намного лучше, чем его уксусный аналог, но и намного красочнее и веселее!

10. Мраморная молочная бумага

В этом эксперименте учащиеся могут воплотить науку в жизнь, увидев, как средство для мытья посуды вступает в реакцию, связываясь с молекулами жира в молоке, и при этом расталкивает пищевой краситель по тарелке. Это занятие отлично подходит как самостоятельное занятие, но его также можно превратить в урок рисования, если вы сделаете распечатки цветных узоров на бумаге.

11. Танцующий рис

Дайте своим ученикам возможность поднять как можно больше шума, и они ею воспользуются! Этот классный эксперимент покажет вашим ученикам, как распространяется звук с помощью миски, пищевой пленки и некоторых повседневных ингредиентов, которые всегда есть в ваших кухонных шкафчиках.

12. См. звук

Если вы изучаете тему органов чувств или распространения звука, эти четыре эксперимента просто необходимы. Установите их в качестве станций в своем классе и позвольте им исследовать все различные способы увидеть движение звука своими глазами!

13. Хроматография

Этот крутой и красочный эксперимент обязательно привлечет внимание ваших учеников. Для этого вы можете приобрести специальную бумагу для хроматографии, но фильтровальная бумага для кофе также подойдет, как и кухонные бумажные полотенца.

14. Хроматография цветов и бабочек

Пусть ваши ученики протестируют разные ручки в классе, чтобы открыть для себя все разнообразие цветов, которые существуют на самом деле, и при этом создать для вас красивые рисунки! Единственные дополнения, которые вам понадобятся, — это ершики для труб, чтобы сделать стебли для ваших цветов или усики для ваших бабочек.

15. Шипучие лунные камни

Эти забавные плавящиеся камни — отличный научный эксперимент, который можно добавить в свой ежедневник по космической или лунной науке. Учащимся понравится засовывать руки и делать камни, а затем капать на них уксус и смотреть, как они шипят!

16. Радужный дождь

Расскажите своим ученикам о нашей погоде самым ярким образом с помощью этого удивительного эксперимента с радужным дождем. Это действительно увлекательный способ заинтересовать ваших учеников, когда вы рассказываете им о том, как образуется дождь, когда и почему он выпадает.

17. Лунные кратеры

Этот практический эксперимент помогает учащимся понять, как образовались известные кратеры, которые мы видим на нашей Луне. Студенты могут не торопиться, чтобы протестировать метеоры разных размеров и выяснить, влияет ли сила удара на размер, глубину или форму кратеров.

18. Лавовая лампа

Позвольте своим ученикам создать свою собственную лавовую лампу в этом классном эксперименте, который вы можете использовать для изучения плотности и/или химических реакций. Когда пищевая сода вступает в реакцию с уксусом, образуется газ, который поднимает пищевой краситель на поверхность стакана.

19. Алка-Зельцерская лавовая лампа

В этом варианте эксперимента с лавовой лампой есть другая процедура, которую вы можете использовать для проверки понимания вашего ученика. Из того, что они узнали в предыдущем эксперименте с лавовой лампой, могут ли они предсказать, что произойдет на этот раз? Что будет реагировать и когда?

20. Отталкивание микробов

Расскажите своим ученикам, насколько эффективно мытье рук помогает бороться с микробами с помощью этого очень простого и быстрого эксперимента с вещами, которые, вероятно, будут в вашей учительской! Все, что вам нужно, это тарелка, немного воды, перец и немного мыла или средства для мытья посуды.

21. Разноцветный сельдерей

Учащимся понравится ставить и возвращаться к этому интересному эксперименту, чтобы показать, как растения переносят воду через капилляры. Не забудьте потом разрезать сельдерей, чтобы увидеть каждый капилляр, окрашенный пищевым красителем, и примерить разные виды растений!

22. Самодельные чашки Петри

Это простое практическое руководство покажет вашим учащимся, как самостоятельно приготовить чашки Петри для выращивания бактериальных культур, и познакомится с наукой в ​​действии. Студенты могут создать простую научную лабораторию и с удовольствием будут возвращаться сюда каждый день, чтобы проверить, растет ли что-нибудь.

23. Хлебные бактерии

Выращивание бактерий на хлебе — отличный способ научить учащихся тому, как размножаются бактерии и как важно мыть руки при приготовлении пищи. Все, что вам нужно, это несколько ломтиков хлеба и несколько герметичных пакетов или банок. Студентам будет совершенно противно то, что растет!

24. Быстрорастворимый лед

Фокус или научный эксперимент? Вашим ученикам обязательно понравится этот невероятный эксперимент. Когда вода переохлаждена, даже малейшее разрушение может вызвать образование кристаллов льда, мгновенно превращающих жидкость в твердое тело!

25. Невидимые чернила

Этот эксперимент демонстрирует химическую реакцию, когда лимонный сок вступает в реакцию с различными веществами, чтобы выявить скрытые сообщения. Волнение от написания секретных сообщений друг другу, а затем раскрытие их вызовет у ваших учеников волнение.

26. Ракета-бутылка

Студенты любят украшать свои ракеты, а затем наблюдать за тем, как они взлетают! Этот захватывающий взгляд на химическую реакцию между уксусом и пищевой содой наверняка станет притчей во языцех!

27. Фонтан с водой

Этот напорный фонтан прост в изготовлении, и у вас, вероятно, уже есть большинство необходимых материалов. Поощряйте своих учеников проявлять творческий подход к потенциальному использованию вашего фонтана без электричества!

Discover & Do — Научные видеоролики, эксперименты, наборы расходных материалов

Идеальное видео-дополнение к вашей программе Sonlight Science.

Нет лучшего способа порадовать своих детей чудесами науки (и укрепить уроки!), чем лично испытать их на практике. С набором Discover & Do ваши дети учатся, занимаясь наукой!

Дети не просто запомнят этапы научного процесса. Скорее, ваши ученики будут проводить простые, увлекательные, практические эксперименты у вас дома, и на самом деле будут использовать научный метод, чтобы исследовать свой мир в веселой, приятной и интерактивной форме.

В Discover & Do есть три компонента: эксперименты, видео и наборы расходных материалов. Узнайте больше о каждом ниже.

Открывай и делай входит в программу элементарных наук Sonlight (уровни K-E). Видео экспериментов включены в уровни K, A и B Sonlight Science. Каждый эксперимент и видео напрямую связаны с материалом для чтения на этой неделе для взаимосвязанного опыта.

Открывай и делай

Научные эксперименты

Научные эксперименты предназначены для того, чтобы научить ваших учеников мыслить как ученые и использовать настоящие научные навыки и методы. Каждый эксперимент обеспечивает практическое применение предмета.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Открывай и делай

Научные видео

Научные видео усиливают эксперименты — воплощая науку в жизнь! Очень развлекательные видеоролики воспроизводят 90 282 все 90 283 экспериментов, которые проводят ваши ученики, и закрепляют концепции, наблюдаемые во время эксперимента.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Исследуй и делай

Наборы научных принадлежностей

Наборы научных принадлежностей сокращают время подготовки эксперимента, поскольку включают многие расходные материалы (за исключением обычных предметов домашнего обихода), рабочие листы и шаблоны, так что вы действительно проведите эксперименты.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Открывай и делай: научные эксперименты

EОткрывай и делай: научные эксперименты разработаны в соответствии с классической моделью обучения Sonlight (чтение, обсуждение и действие), а также придерживаются научных стандартов нового поколения ( НГСС). Эти современные научные стандарты, основанные на исследованиях, являются просто хорошей учебной практикой. Десятки ученых, авторитетных научных учреждений и предприятий, занимающихся наукой, поддержали эти стандарты. ¹  Эксперименты предназначены для того, чтобы научить ваших учеников мыслить как ученые и использовать настоящие научные навыки и практики. Каждый эксперимент напрямую связан с материалом для чтения на этой неделе для взаимосвязанного опыта. Студенты будут не просто получать информацию, а активно исследовать окружающий мир.

Discover & Do: Science Experiments включены в научные программы Sonlight K-E. Скоро появятся дополнительные уровни!

Теперь у вас есть даже подробнее гарантия того, что Sonlight Science обеспечивает выдающееся научное образование — дома.

Открывай и делай: видеоролики о научных экспериментах

Будучи занятым родителем, у вас может не быть времени демонстрировать детям каждый эксперимент. С Discover & Do: Science Experiment Videos ваши ученики смогут наблюдать за экспериментами и учиться проводить их самостоятельно.

Эти занимательные видеоролики, наполненные увлекательными занятиями и приправленные юмором, воспроизводят все эксперимента, которые проводят ваши ученики, и закрепите понятия, наблюдаемые во время эксперимента. Эти видеоролики содержат массу дополнительной информации, обучающего контента и оживляют эксперименты так, как это невозможно сделать дома — они действительно улучшают ваш научный опыт.

Эти видеоролики о научных экспериментах станут идеальным дополнением к образованию вашего ребенка. Эти видео только в цифровом формате, если не указано иное (Откройте для себя и сделайте уровни 3 и 4) . Ваша покупка включает в себя цифровой доступ к видео, поэтому вы можете транслировать их прямо из своей учетной записи на sonlight.com и смотреть их в любом месте, где есть доступ в Интернет!

Видеоматериалы Discover & Do: Science Experiment включены в уровни K, A и B Sonlight Science. Видеоматериалы Discover & Do скоро будут добавлены к дополнительным научным уровням Sonlight!

Примечание: вы получите цифровой доступ из своей учетной записи на сайте sonlight.com после обработки вашего заказа.

Посмотрите трейлер «Откройте для себя и проводите научные эксперименты» ниже и нажмите на каждый продукт, чтобы посмотреть образец с каждого уровня.

Магазин видео с научными экспериментами

Образцы видео с экспериментами

Открывай и делай: видео с научными экспериментами в детском саду

учебная программа Science K. Вы создадите свой собственный тропический лес, узнаете, как видят насекомые, построите плавучую лодку, научитесь делать простые машины, поднимать воду в гору… и многое другое! Вы даже научитесь делать кинетический песок и тесто для лепки самостоятельно!

Открывай и делай: видеоролики о научных экспериментах для 1-го класса

В разделе «Открывай и делай», уровень K, вы будете наблюдать за почти 100 научными экспериментами, которые являются частью учебной программы «Наука А». Вы узнаете, что заставляет самолеты летать и почему во время простуды вы ничего не чувствуете на вкус. Вы будете выращивать растения из бобов, делать флюгер, строить парусник и многое другое.

Открывай и делай: видеоролики о научных экспериментах для 2-го класса

В разделе «Открывай и делай», уровень 1, вы увидите более 90 научные эксперименты и мероприятия, которые являются частью учебной программы Science B. Вы сделаете часы из своей тени, построите электромагнит и научитесь делать свою собственную радугу. Вы даже заставите магнит парить в воздухе!

Открывай и делай: видеоролики о научных экспериментах для 3-го класса

На уровне 2 «Открывай и делай» вы будете наблюдать за более чем 75 различными экспериментами, которые являются частью учебной программы Science C. Вы узнаете, как сделать мигающий маяк, почему электричество и вода несовместимы, почему у вас кружится голова и как снять отпечатки пальцев. Вы сделаете свой собственный термометр, завершите схему, создадите модель легкого и многое другое.

Открывай и делай, уровень 3

Понаблюдай и научись проводить 60 научных экспериментов в учебной программе Science D. Узнайте, как растения производят пищу, как измерить массу объекта и как сделать свой собственный лоток для семян и кашпо. Создайте научный журнал, делайте и проверяйте прогнозы, выращивайте редис, бобы и кукурузу. Все это и многое другое.

Открывай и делай: видео о научных экспериментах для 4-го класса

Открывай и делай, уровень 4

В «Открывай и делай», уровень 4 вы увидите более 90 различных научных экспериментов, которые являются частью учебной программы Science E. Вы узнаете, почему загораются лампочки, посмотрите на все цвета в призме и даже сделаете свой собственный электродвигатель. Вы соберете предохранитель, сделаете свой собственный вертолет и будете использовать микроскоп для изучения жуков, растений, камней и даже клеток человеческого тела.

Исследуй и делай: видеоролики о научных экспериментах для 5-го класса

Исследуй и делай: наборы научных принадлежностей

Большинство экспериментов в научных программах Sonlight можно проводить с обычными предметами домашнего обихода, но чтобы минимизировать время на подготовку, мы создали комплект поставки, который включает в себя множество расходных материалов, шаблонов и рабочих листов, необходимых для проведения каждого эксперимента.