Необычный классный час на 1 сентября в 1 классе: «1 сентября в 10 классе»

Содержание

«1 сентября в 10 классе»

Классный час: « 1 сентября в 10 классе»

(Звучит песня )

I. Вступительное слово классного руководителя

День знаний - это праздник всей страны!
Когда все школы двери открывают,
И всюду смех счастливый детворы,
И клёны в красном в школах всех встречают,


Я поздравляю каждого из нас 
С прекрасным праздником осенним и желаю,
Чтоб стал прекрасным стартом в жизни класс,
В котором осенью учиться начинаем.

И вот опять зовет сентябрь за парты - 
Случайных баллов и побед не жди,
И помни: школа стала только стартом
Дальнейшего тернистого пути.

- С праздником, ребята. 9 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные десятиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и

аплодисменты. Аплодирует тот, кто :

  • рад встрече с друзьями;

  • нисколько не соскучился по школе;

  • с радостью пошёл в школу;

  • прочитал всё, что задавали на лето;

  • настроился закончить школу на "4" и "5";

  • закончит школу с медалью;

  • не хочет уходить из школы;

  • уже определился со своей будущей профессией;

  • уже ждёт ближайших каникул;

  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

  • встретил сегодня любимого учителя;

  • встал не с той ноги;

  • уже побаивается предстоящих экзаменов:

II. Пожелания ( приклеить на доске )

- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на "4" и "5", успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).

- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

- Будь независим, но не от своих друзей.

- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

III. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу.

Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, ИТАК,

  • Ритуал № 1. "Очищение головы от дурных мыслей". Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! (слайд)

  • Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: "Икретяп ан ясь тичу учох!". Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку "5".(слайд)

  • Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом. (слайд)

IV. ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ (вырезать)

  1. Хронические недосыпания

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

7. Сдерживайте свой острый язык

8. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

9. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.

10. Потеря учебника по геометрии.

11. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

12. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

13. Лучше бы вам этого не знать.

14. Объедания в школьной столовой

V. Приметы и суеверия 

  1. Пяти четвертям не бывать. А четырех не миновать!

  2. Руки чешутся перед дракой - шея после!

  3. Чужой учитель, внезапно появившийся в кабинете грозит "приятным" разговором со своим.

  4. Поцелуй в правую щечку говорит о примирении

  5. Носить мальчиков на руках- напрасный труд!

  6. Когда 4 друга списывают с одной тетради- это к разлуке!

  7. Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках

  8. Существует поверье, что если учитель поставит за один день в одном классе более 10 двоек, то ей грозит тяжелая психическая болезнь.

  9. Отлупивший девочку - дурак!

  10. Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя

  11. Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года - к теплым солнечным дням

  12. Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет

  13. Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение классного руководителя

  14. Плохая погода может испортить настроение тому, кто предсказывал хорошую.

  15. Если у вас списывает сосед справа-плюньте трижды через правое плечо, если слева-через левое

VI. Практическая задача. Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

А) Длина носа 10 класса.

Б) Ширина улыбки

В) Цвет глаз.

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз.

На доске записываем все числа и цвета в столбик - затем подводим итоги.)

VII . Клятва учеников

1-й ведущий.

Мы, ученики школы в день начала учебного года клянемся: - Никогда не ходить в школу...

2-й ведущий.

...с невыученными уроками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не здороваться с учителями...

2-й ведущий.

...набив рот жвачкой! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не заканчивать четверть...

2-й ведущий.

...с плохими оценками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не приглашать родителей на собрания...

2-й ведущий.

...за пять минут до их начала! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не слушать учителей...

2-й ведущий.

...в пол-уха! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не открывать дверь школы...

2-й ведущий.

...ударом ноги! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

VIII. Окончание классного часа

Пусть светлым будет ваш последний школьный год
Без неудов, прогулов и проблем,
Путь он вас к новой жизни приведет.
Короче. В добрый путь! Удачи всем!

"1 сентября для первоклассников". классный час (1 класс) на тему Добавьте пропущенное слово

– это долгожданный и ответственный день, которого с нетерпением ждут не только школьники, но и учителя. Как бы то ни было, как бы мы ни хотели отдыхать летом, рано или поздно мы начинаем скучать по школе, по своим друзьям, по коллегам, по работе и учебе. И хотя в присутствии товарищей мы можем утверждать обратное, самого себя не обманешь. Лишним тому подтверждением является ваше поведение прямо сейчас. Если бы вам было плевать, то вы бы не искали сценарий классного часа 1 сентября.

369584

Классный час в этот день должен быть посвящен не столько учебным вопросам, сколько общечеловеческим и организационным. Детей нужно поприветствовать, поздравить, похвалить и показать искреннюю радость от встречи. Их нужно зарядить энергией на грядущий год и оставить только самые лучшие впечатления от первого классного часа. Особенно, если речь идет о первоклассниках, которые еще сами не до конца осознали, куда они попали и что их ожидает в будущем.

сайт предлагает вам прямо здесь и сейчас взять добротный сценарий. Выбрать вы его можете среди десятков работ, представленных в данном разделе. Все бесплатно и доступно для вас в любое время, так что можете не спешить. И пусть первый классный час пройдет на ура!

Ход мероприятия:

Класс празднично оформлен кленовыми листьями и воздушными шарами.

Дети поднимаются с торжественной линейки в кабинет и занимают свои места за партами.

1. Вступительное слово классного руководителя.

Классный руководитель: - Вот и закончилось лето, остались далеко беззаботные деньки и вы вновь собрались все вместе, чтобы начать новый учебный год. Я надеюсь, он будет еще более плодотворным в плане учебы и творчества. Вы переступили порог начальной школы, 4 года вместе с Аллой Георгиевной вы штурмовали азы школьной программы, и освоили их успешно! Теперь вас называют учащимися среднего звена вы – пятиклассники и дальше по школьной жизни мы пойдем с вами вместе, я надеюсь, наш путь будет не извилистой тропинкой, а широкой ровной дорогой, по которой мы пойдем, взявшись за руки, помогая друг - другу, поддерживая…. Вместе мы могучая сила. Поздравляю вас с началом нового пути, с праздником 1 сентября!

Для того, чтобы нам стало понятно, с кем же мы начинаем такой длинный путь, я предлагаю вам еще раз представиться. Просто называть себя не интересно и не содержательно, поэтому предлагаю добавлять к своему имени и фамилии слово или несколько слов, характеризующих вас. Позвольте представиться: Наталья Алексеевна: активная, творческая, неунывающая!

Дети представляются.

Классный руководитель: - Вам приятно было еще раз познакомиться? Надеюсь, вы узнали что-то новое о своих одноклассниках. И, как вы заметили, в нашем коллективе появились новые учащиеся, это Ганина Ева из школы №33 и Лычкина Анастасия из г. Копейска, Власюк Сергей приехал к нам из Казахстана.

Вот мы и познакомились!

Классный руководитель: - Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. Мы постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».

Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)

Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)

Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)

Нужно носить сменную обувь? (Да.)

Нужно драться на переменах? (Нет.)

Не будем опаздывать на урок? (Нет.)

Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

Классный руководитель: - Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пришло время дать клятву пятиклассника и быть верным данной клятве все годы учебы.

Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

Чтоб грамотным и умным стать,

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

А лень, неопрятность, подсказки, вранье

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

Классный руководитель: - Ученики клятву давали, теперь осталось дать клятву мне, вашей учительнице. Вот какая моя учительская клятва:

Вас так буду я обучать,

Чтоб Вы могли много узнать.

Учеников своих не обижать,

Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.

Любимчиков в классе не заводить,

Детей одинаково, равно любить.

Друг с другом дружить и стихи сочинять.

2. Классный час по теме: «Семья и семейные традиции».

Классный руководитель: - Тема нашего классного часа: «Семья и семейные традиции». Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношении в ней, о семейных праздниках и традициях. Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, кто приголубит, кто утешит? Конечно, ваши мамы, папы, родные и близкие вам люди, те, кто дорог вам больше всего на свете.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: (Классный руководитель ведет классный час использую слайды из презентации, которая была сделана специально с использованием картинок из мультика «Шрек», учитывая возраст детей.)

СЛАЙД 1: То, как ребенок впоследствии отнесется к себе, окружающим и жизни в целом – целиком и полностью зависит от родителей. Жизнь может представляться ему бесконечным праздником или увлекательным путешествием, а может видеться, как пугающая вылазка по диким местам или – как скучный, неблагодарный и тяжелый труд, ожидающий каждого сразу за школьными воротами.

СЛАЙД 2: Семейные традиции - это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Так, одни семьи предпочитают рано подниматься, завтракать на скорую руку, уходить на работу и встречаться вечером без расспросов и разговоров. В других семьях приняты совместные трапезы, обсуждение планов, появляется повышенное внимание к проблемам друг друга.

СЛАЙД 3: В каждом доме, за время его существования складывается свой ритуал. Дом привыкает к своим жильцам, начинает жить в их ритме. Его энергетическая структура несколько изменяется под влиянием традиций. Ведь, по большому счету, традиции - это не только семейный уклад, но и отношения, которые складываются между членами семьи.

СЛАЙД 4: Маленький ребенок воспринимает мир глазами взрослых – его родителей. Папа и мама формируют детскую картину мира с самой первой встречи со своим малышом. Родители вольны показать ребенку всю красоту мира, окутать его любовью и сформировать надежную жизненную позицию на протяжении всей жизни.

СЛАЙД 5: Действительное стремление к семейному счастью и семейному благополучию находит выражение в создании семейных традиций.

В некоторых семьях стало привычным за вечерним чаем, когда собирается вся семья, обсуждать события прошедшего дня.

Какими же могут быть семейные праздники и ритуалы?

СЛАЙД 6: Заботиться о престарелых родителях – одна из замечательных традиций в наших семьях.

СЛАЙД 7: Во многих семьях есть традиция совместного проведения свободного времени.

СЛАЙД 8: Во многих семьях есть традиция проведения совместного отпуска.

СЛАЙД 9:

Может быть, Вы удивитесь, но самая лучшая традиция, связанна с днем рождения, отмечать этот день как самый лучший праздник! Многие взрослые с грустью вспоминают, что в их семье "было не принято отмечать дни рождения".

Вместо привычных "привет-пока" дружная семейка может договориться приветствовать друг друга особым "кодовым" словом, понятным только "своим"! Например: «Здорово, богатырь!» или «Привет, принцесса!»

Прекрасно, если по выходным все собираются на семейный обед или ужин.

Можно заняться составлением генеалогического древа или начать собирать какую-нибудь коллекцию, простор для фантазии безграничен.

СЛАЙД 10: Семейные традиции:

Существует традиция - собирать и хранить семейные фотографии.

У многих дома хранятся станинные вещи. Человека уже нет, но мы храним, а вещи, принадлежащие ему, живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции.

Отмечать семейные праздники – то же традиция.

Одной из традиций было то, что люди гордились своими знаменитыми предками.

Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.

Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.

СЛАЙД 11: Семейные традиции:

Очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное - они нужны, чтобы семья была крепкой и дружной.

СЛАЙД 12: Семейные традиции:

Вам вполне по силам создать несколько семейных традиций, которых, возможно, будут придерживаться Ваши дети и внуки! Не забудьте только три главных правила:

Повторяющееся событие должно быть ярким, позитивным, запоминающимся;

Традиция на то и традиция, чтобы соблюдаться всегда;

Стоит помнить о том, что любые правила хороши, если они делают жизнь лучше, а не осложняют ее.

Да будет уютно и светло в Вашем доме!

СЛАЙД 13: Выступает ребенок (стихотворение была дано заранее, после переклички репетировали.)

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно,
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже,
На этой сказочной земле.

Классный руководитель: - А теперь перейдем к викторине.

СЛАЙД 14, 15:

Скажите по латыни «семья». (Фамилия.)

А теперь скажите «семья» по-итальянски. (Мафия.)

Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры? (Выносит сор из избы.)

Назовите самую семейную геометрическую фигуру. (Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу.)

Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает».)

Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника? (Мать-и-мачеха.)

Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «тридцать три родных сестрицы». Что это за семья? (Алфавит.)

СЛАЙД 16: Выступает ребенок со стихотворением (стихотворение была дано заранее, после переклички репетировали):

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая НАША семья!

Классный руководитель: - Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы! Наш первый день в школе подходит к концу. С нетерпением буду ждать вас в понедельник. До встречи!

«Скоро в школу мне идти. Как мне там себя вести?»

Цель праздника : дать первоклассникам представление о школе и правилах поведения.

Действующие лица : Ваня Клюшкин Василиса Премудрая Снежный Человечек Золотая Осень Учительница Первоклашка Диана

После общей школьной линейки первоклассники, ведомые учительницей, парами входят в свой класс. Звучит мелодия «Школьного вальса» (музыка И. Дунаевского, слова М. Матусовского).

На пороге класса детей встречает Золотая Осень (на ней костюм в желто-красных тонах, корона из кленовых листьев). Вместе с учительницей она помогает им найти свои места за партами.

Золотая Осень:

— Вы дошкольниками были

И ходили в детский сад.

Воспитатели учили

Рисовать, дружить, играть.

Вы простились с детским садом,

Лето дома провели.

Но вот осень наступила —

В школу вы теперь пришли.

Диана:

— А Вы кто и что делаете в первом классе?

Золотая Осень:

— Я Осень Золотая!

И вам я помогаю

Все правила узнать.

Ведь в первый день сентябрьский

Теперь придется в школу

Вам каждый год шагать!

Диана:

— Как долго нам учиться?

Дай, Осень, мне ответ!

Золотая Осень:

— Сюда ходить вы будете, детишки, 10 лет!

Учительница:

— Учебный год начинается 1 сентября, а заканчивается в мае. И все это время вы каждый день будете ходить в школу, потому что с сегодняшнего дня вы — ученики. Закончив первый класс, вы перейдете в следующий, во второй. После завершения учебного года начнутся каникулы. А потом — снова в школу.

Василиса Премудрая:

— По всей стране сегодня

Открылись двери школ.

Звенит звонок веселый,

Букетами, шарами

Расцвечен школьный двор...

В класс входит Снежный Человечек. Он озирается, пятится назад. Но тут из-за парты выскакивает Ваня Клюшкин, подбегает к персонажу, хватает его за руку и подводит к парте.

— Ты садись, садись за парту, Человечек дорогой!

Даже в школе, в первом классе не расстанусь я с тобой!

Учительница:

— Это что за персонаж?

Это ученик не наш!

Ваня Клюшкин:

— Снежный Человечек это —

Существо с другой планеты!

Вы его не выгоняйте,

Место ему в классе дайте!

Снежный Человечек:

— Давно я с Ванею дружу.

Я прилетел с другой планеты.

Я дома в школу не хожу:

У нас ее в помине нету!

Совсем я ничего не знаю!

И очень, очень я страдаю...

Пожалуйста, меня поймите

И тоже в первый класс примите!

Учительница спрашивает у первоклашек, оставить ли Снежного Человечка в классе. Получив ответ, она говорит:

— Ну что ж, тебя я оставляю

И в первый класс наш зачисляю!

Садись и слушай:

(Золотая Осень отводит Снежного Человека на его место — свободную парту или специально заготовленный стульчик.)

Когда войдет учитель в класс,

Все сразу замолкайте!

И из-за парты каждый раз

Все вместе вы вставайте!

Сейчас я выйду и зайду,

А вы меня встречайте! (Выходит из класса.)

Василиса Премудрая:

— Теперь такое правило мы знаем,

И хором, вместе повторяем.

Ученики повторяют слова:

— Вошла учительница в класс —

Встаем мы с места каждый раз!

Учительница возвращается в класс, все встают, она здоровается и разрешает детям сесть.

Ваня Клюшкин (вскакивая со своего места, с жаром):

— Я дошкольник Ваня Клюшкин!

Я желаю стать, как Пушкин:

Сказки и стихи писать.

Только говорит мне мама:

«Этого, Ванюша, мало!

Чтобы книгу написать,

Надо много всего знать.

Чтоб мечтам твоим всем сбыться,

В школе надо поучиться!»

В школу я пришел сейчас:

Поступаю в первый класс!

Золотая Осень:

— Бойкий мальчик ты, Ванюша!

Свою маму понимаешь.

Но вот наших школьных правил,

Видно сразу, ты не знаешь.

Ваня Клюшкин:

— Видно сразу! Почему?

Что-то Вас я не пойму!

Учительница:

— Прекращаем спор, друзья!

Ваш учитель — это я!

(Представляется.)

Я урок свой начинаю.

Ваня, слушай: объясняю.

Только прозвенит звонок —

Рот закроем на замок.

Если хочет кто-то что-то

Мне, учителю, сказать,

Надо руку поднимать!

Снежный Человечек (поднимая руку):

— Хочу узнать я очень скоро,

Скажите, что такое школа?

Золотая осень:

— Школа — большое учебное здание.

Там ежедневно с друзьями свидания!

В школе уютно и интересно.

Учатся в школе — давно всем известно!

Диана:

— В школе мы пишем, читаем, поем,

Новое каждый урок узнаем.

Будем ходить вместе в театр, на прогулки,

Кушать в столовой сладкие булки.

Василиса Премудрая:

— Прежде всего, в школе учат трудиться,

Верить в себя и к успехам стремиться.

Дел никаких на Земле не бояться.

Ваня Клюшкин:

— В школе научат писать, рисовать,

Снежный Человечек:

— Я слышал, что от знания ключи

Могу я в нашей школе получить.

Учительница:

— Ключ от знаний — в голове.

Голова должна трудиться:

Слушать, думать, повторять,

Соображать, учиться!

Уже доказано бесспорно:

Ученье в школе — труд упорный!

Игры прочь — учи уроки,

Все заданья выполняй,

А потом уже гуляй!

Василиса Премудрая:

— Правильно! Вот и третье правило:

Чтоб в школе двойку вам не получить,

Уроки дома надобно учить!

Золотая Осень:

— Науки те, что в школе ты изучишь,

На всю оставшуюся жизнь получишь!

Снежный Человечек:

— А что мы будем изучать?

Учительница:

— Мы буквы будем повторять:

Родную речь всем надо знать.

Мы будем цифры изучать,

Учиться грамотно писать,

Петь, рисовать, стихи учить,

Друзей, зверей, весь мир любить!

Василиса Премудрая:

— Русские люди говорят: «Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет».

Учительница:

— Мудрая моя ты голова!

Как всегда ты, девочка, права.

Выучим другие правила,

Чтоб вели себя вы правильно:

Не болтай, молчи и слушай,

Будь внимателен, не кушай

И соседу не мешай!

Знаешь — руку поднимай!

Если прозвенел звонок,

Значит, кончился урок,

Значит, будет перемена.

Снежный Человечек:

— Что такое перемена?

Учительница:

Все согласно расписанию!

И запомните, друзья:

В класс опаздывать нельзя!

Чтобы в класс не опоздать,

Ничего не забывать,

С вечера тетради, книжки

Надо в школу собирать!

Ваня Клюшкин, скажи, пожалуйста, что ты положишь в свой портфель, когда будешь собираться в школу?

Ваня Клюшкин:

— Ластик, скрепка и тетрадь...

Я немного растерялся, позабыл, что надо брать!

Ластик, скрепка и тетрадь...

Что еще мне в школу взять?

Учительница:

— Правила запоминай, ничего не забывай!

А сейчас мы поиграем, чтобы очень твердо знать,

Что вам в школу приготовить, и какие вещи брать?

Чтоб запомнили порядок, Игры все начнем с загадок. Далее проводятся игры, посвященные школьным принадлежностям.

Игра «Карандаш и клубок»

Золотая Осень:

— Он не ручка, но напишет, нарисует речку, пляж, Школу, ранец, ученицу —Деревянный... (карандаш) Участники делятся на две команды; из обеих выделяется по два игрока. Каждой паре вручается толстый карандаш и клубок ниток. По команде ведущего игроки начинают перематывать клубок на карандаш. Самая быстрая пара поощряется призом. Можно вручить вторую награду за аккуратность.

Игра «Что в пенале?»

Василиса Премудрая:

— Ручку и карандаши ты в коробку положи,

Чтоб в портфеле не болтались, чтоб по дну не рассыпались,

Чтобы крышку ты поднял, то, что нужно, в руки взял.

Эта узкая коробка называется... (пенал)

Игроку завязают глаза, надевают на руки варежки, а он, опустив руку в большой пенал со школьными принадлежностями и конфетами, должен вытянуть предмет и сказать, что держит в руке. Конфету участник берет себе в качестве приза.

Игра «Портрет первоклащки»

Золотая Осень:

— Они такие разные — зеленые и красные,

Синие, лиловые и светло-голубые,

Во все цвета раскрасят мир... (карандаши цветные) Игроки получают по куску картона или ватмана с прорезями для рук и цветные карандаши. Продев руки в прорези, они, не глядя, рисуют «портрет». Приз вручается за самый смешной или наиболее удачный рисунок.

Игра «Ластик и карандаш»

Василиса Премудрая:

— Хожу я только по следам, ошибки исправляю.

Не прачка, не хозяйка я, но пятна я стираю, (ластик)

Участники делятся на две команды («карандаши» и «ластики»), из каждой по одному выходят игроки. Они встают лицом к лицу, отводят руки за спину и, широко расставив ноги, упираются друг в друга лбами. «Карандаш» противостоит «ластику», который пытается «стереть» его «следы». Задача каждого участника — сдвинуть соперника, а самому остаться на месте.

Игра «Что у меня в тетрадке?»

Золотая Осень:

— Во мне линейки есть и клетки, по ним все учатся писать. Нужна всем взрослым я и деткам, не забывай свою... (тетрадь)!

Участники игры выходят с тетрадками, открытыми на чистой странице. Каждый рисует какое-либо животное: кошку, собаку, козу, корову, слона, жирафа и т. д. Закончив, игрок передает тетрадку соседу. Тот должен снизу написать букву, с которой, как он считает, начинается название животного, и выполнить аналогичное изображение. Победителем считается автор наилучшего, по мнению большинства, рисунка.

Игра «Пройди по линеечке»

Василиса Премудрая:

— Чтоб в тетрадке линии ровно провести, Ты меня в портфеле в школу принеси, (линейка) На пол выкладывается несколько длинных линеек. Игрок должен пройти по линейке в позе канатоходца и не сойти с нее. Для усложнения можно выложить по пути разные предметы (книжку, пенал, листок бумаги, игрушку и т. д.). Это может быть также конкурсная игра между командами.

Игра «Все в портфель!»

Учительница:

— Для тетрадей и для ручек,

Для пенала, книг я — дом.

Ты найдешь во мне линейку,

Ластик, карандаш, альбом, (портфель)

Выбирается водящий. Он присваивает участникам названия школьных предметов:

— Всех вас буду называть:

Ручка, карандаш, тетрадь,

Дневник, линейка, кисть, пенал...

Всех я, кажется, назвал!

Игроки выходят и образуют кружок. Водящий становится в центр круга. Его спрашивают: «Портфель собрал? Что положил?». Он отвечает: «Кисть положил, линейку взял, тетрадь забыл». Игроки под условными названиями «кисть» и «линейка» бегут к водящему. Но их может опередить третий участник — «тетрадь».

Водящий уступает место тому ребенку, который оказался быстрее него. Другие два игрока возвращаются на свои места. Одно из них может занять бывший водящий, если он опередит «хозяев». Участник, не успевший занять место в круге, выбывает из игры.

Учительница:

— А теперь мы поиграем

И немножко посчитаем.

Знаю я, что вы, ребята,

Начинай-ка, Василиса,

Эти знанья проверять!

Василиса Премудрая:

— Маша яблоки считала:

Раз, два, три, четыре, пять...

На пол яблоко упало.

Диана:

— Мама ручки мне купила.

Сколько штучек? Я забыла.

Пять в портфеле, три в пенале...

Может быть, вы сосчитали?

Василиса Премудрая:

— В магазине семь тетрадей

Дали первоклашке Наде.

Три сестренка подарила,

Одну в лужу уронила.

Надя все пересчитала.

Сколько штук в итоге стало?

Учительница:

— Азбуку вы изучали,

Буквы в садике узнали.

Сколько же их в алфавите?

Точно цифру назовите!

(Дети отвечают.)

Золотая Осень:

— Свои знанья, молодцы, нам вы показали,

Только вот имен своих

Так и не назвали.

Приготовьтесь те вставать,

Чью букву буду называть!

Предлагается Встать всем детям, чьи имена начинаются на букву А, затем — на букву Б и т. д. Первоклассник поднимается из-за парты, называет свое имя и садится после того, как кто- либо из родителей вручает ему подарок. Это может быть шарик на ниточке (лучше фигурный), перевязанный ленточкой, к концу которой привязана шоколадная медалька, ручка, значок, книжка и т. п. При этом читается торжественное поздравление, например, такого содержания:

— Поздравляю тебя, Оля,

В первый день учебы в школе!

— Поздравляю тебя, Настя!

Школьного желаю счастья!

— Я Илюшу поздравляю,

Быть отличником желаю!

— Учись, Олежка, не ленись!

Первым быть во всем стремись!

Учительница:

— Поиграли, посчитали,

Познакомились, устали,

Но зато сегодня вы

Много нового узнали!

Снежный Человечек:

— Ух, как в школе правил много!

Все забуду я дорогой!

Учительница:

— Мы их будем повторять

И на деле применять.

Хотим теперь вам рассказать

О нашем школьном доме,

Чтоб стал для вас он поскорей

Привычным и знакомым.

Вот это класс, куда приходят мои ученики,

У доски они уроки отвечают,

Ставят им оценки в дневники.

В окна смотрят, как плывут по небу облака,

Ждут на перемену громкого звонка.

Золотая Осень:

— А еще здесь есть зал большой, широкий,

Где всегда проходят физкультурные уроки.

Конь и брусья в зале есть,

Прыгать будете вы здесь,

Упражнения любые выполнять,

Чтобы силы и здоровье ваше укреплять.

Василиса Премудрая:

— О библиотеке детям расскажу!

Здесь беру все время книжки,

Часто я сюда хожу.

Столько полок, столько книжек!

Больше, чем в любой квартире.

Книги многое расскажут.

Интересно в книжном мире!

Буратино и Мальвина,

Чебурашка и Пьеро,

Сказок разные картины,

Пушкин, Михалков, Перро...

Ваня Клюшкин:

Чтобы все на свете знать!

Учительница:

— Для тех, кто потерял иммунитет,

Есть в школе медицинский кабинет.

Василиса Премудрая:

— Конечно, в школе всякое бывает:

Простуда, хворь всех нас одолевают.

И если зуб вдруг заболел

Или вас кашель одолел,

Нечаянно вам нос разбили,

Иль руку дверью прищемили,

С перил не так ты как-то съехал,

Или начался приступ смеха,

Бегите сразу к докторам.

Они всегда помогут вам!

Золотая Осень:

— А школьный двор у вас уютный и зеленый!

Скамейки под березками и клены,

Сирень с черемухой весною расцветают,

Цветы на клумбах — дети их сажают.

Учительница:

— Школа — ваша жизнь на десять лет,

Школа вам несет ученья свет!

Снежный человечек:

— Мне очень понравилась школа.

Народ здесь дружный и веселый.

Я приглашу друзей сюда.

Ведь знанья — свет, ну, а без них — беда!

Учительница:

— Вот он и закончился —

Первый наш урок.

Завтра обязательно

Приходите в срок!

Окончание праздника знаменует всеобщий танец под мелодию школьной песни в ритме вальса.

Сценарий классного часа для первоклассников

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

Со школьной жизни всё начинается,

В галактику Знаний мы отправляемся!

Разрешите поприветствовать наших первоклассников (аплодисменты)

Ребята, сегодня вы в первый раз пришли в школу. Похлопайте в ладоши те, у кого хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня радуетесь. Если я угадываю, вы хлопаете в ладоши. Договорились?

Вы рады, потому что у вас есть красивый портфель, потому что в вашем портфеле много новых школьных вещей, потому что сегодня вы очень красивы и нарядны, потому что сегодня вы первый раз пришли в школу, потому что вы сегодня стали учениками, потому что встретились со своим учителем. (после каждого определения хлопают в ладоши).

Дорогие первоклассники. Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить "Ты ученик, ты ученица".

Я надеюсь, на то, что школа станет для вас вторым домом, где вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания.

А теперь давайте знакомится. Меня зовут Екатерина Сергеевна, я ваш первый учитель. А теперь вы все дружно назовите своё имя. (называют) Не получилось.

Давайте все шёпотом назовём свои имена. (называют) Снова не получилось.

Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному (появляется на доске запись). Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет легче учиться.

Сегодня вы стали первоклассниками, и большое желание много знать отличают вас от всех других детей.

А теперь скажите мне первоклассники, кто из вас уже умеет читать? (дети отвечают хором)

Вот я и проверила, кто запомнил первое школьное правило.

А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.

На доске: Мы будем вместе (сначала закрыто)

4 зимы

816 дней

4 весны

32 тысячи уроков

4 осени

50 тысяч часов

Ребята, а может ли кто-нибудь прочитать, что написано на доске? А объяснить, что обозначают эти слова и цифры?

Может вам теперь станет понятнее? (учитель открывает первую строку)

Да вы правы, именно столько зим и весен, дней и уроков мы будем с вами вместе. МЫ – это наш 1-Д класс школы №45 города Тюмени, в котором 30 учеников. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять.

Сейчас я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь на них правильно ответить. Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечайте «ДА!» , если не согласны – «НЕТ!» Понятно? Итак,

Друга выручим всегда? (Да)

Врать не будем никогда? (Да!)

В классе списывать ответ? (Нет)

Кинуть камень кошке вслед? (Нет)

Брать в автобусе билет? (Нет)

Ай-ай-ай! Как это нет?

Надо брать билет всегда! (Да)

Не робеть, когда беда? (Да)

Не жалеть для дел труда? (Да)

Рук не мыть, когда обед? (Нет)

Как же это не мыть? Мыть обязательно!

Грязь смывать с них без следа? (Да)

Солнце, воздух и вода? (Да)

Мы лентяям шлем привет? (Нет)

А тем, кто трудится всегда? (Да)

Ну а вы, уважаемые родители, вы готовы помогать своим первоклассникам учиться?

Мы должны с вас взять обещание. Если вы согласны со мной, произносите слово “Да!”.

А вы, ребята, повернитесь к своим родителям и послушайте, что они вам обещают.

Детям в учёбе поможем всегда,
Чтобы детьми была школа горда. ДА!

Нас не пугает задач чехарда,
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!

Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!

Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!

Вкусные блюда будем готовить всегда,
Баловать сладким детей иногда. ДА!

Когда ж завершиться учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда. ДА!

Вот и затикали школьные часы. Новых добрых встреч с миром знаний, которые готовы подарить вам наши учителя.

С новым учебным годом!

Пусть у нас всё получится!

Праздник «День Знаний», 1 класс.

Цель:

    создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:

    формирование учебной мотивации и желания учиться;

    развитие культуры общения и взаимопонимания;

    воспитание общечеловеческих ценностей.

Ход мероприятия:

Здравствуйте, дорогие дети! Вот и настал долгожданный день - 1 сентября! Это необычный день! Он отправляет вас в чудесную страну – страну Знаний!

А где вы будете получать знания? (правильно, в школе)

Посмотрите вокруг – это наш класс, в котором вы будете учиться. Он чистый, светлый и красивый. Постараемся сохранить его таким же весь учебный год. А учить вас в этом красивом классе буду я, меня зовут Надежда Ивановна!

А как же зовут вас? Давайте познакомимся! Я дам вам волшебный мяч, который откроет мне все секреты, и я узнаю, как зовут каждого из вас.

А кто знает, как называется стол, за которым каждый из вас сейчас сидит?

(правильно, парта)

Сейчас, ребята, я попрошу вас послушать советы от ваших парт:

    Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

    Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Форму приготовь, проверь,

Ты большой уже теперь.

    Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прядки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

    На уроках не хихикай,

Стул туда - сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу помогай.

    Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Запомните, ребята эти советы! Они в дальнейшем помогут вам в стране Знаний!

Так же в стране Знаний вам не обойтись и без самых главных помощников – учебников. Сейчас я вас с ними познакомлю:

Азбука:

Нужно буквы все узнать.

Чёрточки, рисунки, точки,

Буковки сложились в строчки.

А когда ты сложишь фразы,

То прочтёшь все книги сразу.

Математика:

В этой книге на парад

Цифры выстроились в ряд:

Раз – два – три – четыре – пять,

И задачки все решать.

Окружающий мир:

Почему ручьи текут?

Почему цветы растут?

Где обедал воробей?

Надо всё узнать скорей!

Эта книга о природе,

О рыбах, птицах и погоде,

О деревьях, о цветах,

О животных и жуках.

Кроме учебников вам понадобится множество школьных принадлежностей. Что это за принадлежности вы поймёте, отгадав загадки:

    То я в клетку, то в линейку,

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (тетрадь )

    В этой маленькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, ластики, точилки,

Что угодно для души. (пенал )

    На уроке дела нету,

Коль забыл подружку эту.

Без неё ты не напишешь

Буквы, слоги и слова.

И контрольную не спишешь,

И получишь снова «два». (ручка )

    Если ты его отточишь,

Нарисуешь, всё, что хочешь! -

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш )

    Кто я, если прямота

Главная моя черта? (линейка )

    Если ей работу дашь,

Зря старался карандаш. (резинка )

    Раз! Два! И тотчас

Вновь наточен карандаш.

Стружек, как на лесопилке, -

Тут работала … (точилка )

    Много делать мы умеем:

Стричь, кроить и вырезать.

Не играйте с нами, дети:

Можем больно наказать! (ножницы )

    Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (кисточка )

    Продлевает жизнь тетрадкам

И учебникам немножко,

С ней они всегда в порядке –

Защищает их … (обложка )

Молодцы! А какие ещё школьные принадлежности нам понадобятся на уроках?

Скажите, а сказки вы любите? Много сказок знаете? Я сейчас проверю.

Продолжите имя сказочного персонажа:

Почтальон - … (Печкин )

Муха - … (Цокотуха )

Доктор - … (Айболит )

Курочка - … (Ряба )

Баба - … (Яга )

Змей - … (Горыныч )

Кощей - … (Бессмертный )

Крокодил - … (Гена )

Карабас - … (Барабас )

Черепаха - … (Тортилла )

Папа - … (Карло )

Конёк - … (Горбунок )

Мальчик с - … (пальчик )

Красная - … (Шапочка )

Снежная - … (Королева )

Золотая - … (Рыбка )

Ответьте на вопросы:

    Что потеряла Золушка на балу? (туфельку )

    Что несла Красная Шапочка своей бабушке? (пирожки )

    Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (самовар )

    Кто съел Колобка? (Лиса )

    Кем работал Айболит? (доктором )

    Какое яйцо снесла Курочка Ряба? (золотое )

    Кто разломал теремок? (Медведь )

    Что потерял ослик Иа? (хвост )

    Как называется деревня, где жил кот Матроскин? (Простоквашино )

    Что за мужчина в самом расцвете сил живёт на крыше? (Карлсон )

Сегодня нам на праздник кто-то прислал телеграммы. Я вам их сейчас прочитаю, а вы догадайтесь от кого они:

    Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор … (Айболит )

    Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт,

Шоколадное варенье,

Мармеладное печенье,

Становиться толще, выше,

Шлю вам всем привет я с крыши. (Карлсон )

    Я хочу вам пожелать

Лишь пятёрки получать.

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище … (Буратино )

А теперь я попрошу всех вас встать! Пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве весь учебный год:

    Всегда приходить в класс на первый урок

Ещё до тог, как проснётся звонок! Клянёмся!

Учебник беречь, не бросать и не рвать! Клянёмся!

    Линейки и ручки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке! Клянёмся!

Научиться красиво писать, рисовать! Клянёмся!

    Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу всегда и во всём помогать! Клянёмся!

    А лень, неопрятность, подсказки, враньё

Мы в класс не возьмём никогда, ни за что! Клянёмся!

Вот и состоялось ваше первое знакомство со страной Знаний! И уже с завтрашнего дня вы будете её жителями. Успехов и удачи вам в этой стране. Счастливого пути!

А вам, уважаемые родители, хотелось бы сказать:

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать

Детям всегда во всем помогать,

В школу с утра ребенка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

А в выходные не забыть погулять.

Чтобы болезней всех избежать,

Надо еще детей закалять.

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное - без сомненья –

Желаю вам терпенья!!!

Внеклассное мероприятие ко Дню знаний для первоклассников.

Ход праздника

Ученик.

День знаний - день весёлый -

Приходит в сентябре.

Так радостно со школой

Встречаться детворе!

Мальчишки и девчонки

Как солнышки блестят,

И колокольчик звонкий

Приветствует ребят!

Учитель . 1 сентября в нашей стране - большой праздник - День Знаний, День Мира. И для вас, ребята, этот день особенный: вы стали школьниками. Я, ваш учитель, поздравляю вас с этим событием.

Итак, вы ученики 1 класса. Целых четыре года мы с вами будем вместе учиться, дружить, ходить в походы, на экскурсии, вместе радоваться и помогать друг другу. Ребята, я очень-очень хочу, чтобы наш класс был самым дружным, самым умным, самым весёлым. А вы этого хотите?

Тогда давайте познакомимся. Меня зовут ___________ . Сегодня рано утром в наш класс через открытое окно влетели замечательные птицы. Что же это за птицы? Чем они замечательны? А тем, что на своих крыльях они принесли ваши имена. Чьё имя я назову, встаньте, пожалуйста.

Учитель дарит каждому ученику эмблему птицы с его именем.

Вот какие замечательные дети с красивыми именами будут учиться в нашем классе. А эти удивительные птицы останутся у вас на память о первом школьном дне. А теперь, для того чтобы в нашем уютном светлом классе стало ещё светлее и радостнее, давайте улыбнёмся: сначала соседи по парте повернутся друг к другу лицом, возьмутся за руки и улыбнутся; а теперь вы улыбнитесь мне, ая- вам.

Звучит песня «Улыбка».

Какие же у вас добрые и красивые улыбки. Улыбайтесь чаще! Ребята, а вы заметили, что к нам на праздник пришло очень много гостей? Давайте сейчас все дружно встанем, повернёмся к гостям и, улыбаясь, поздороваемся.

Молодцы! Садитесь, пожалуйста. Ребята, а вы знаете номер школы, в которой будете учиться? Наша школа не простая, а особенная, потому что здесь не только получают знания, но и много поют, рисуют, танцуют, а ученики нашей школы - самые талантливые, аккуратные и воспитанные дети. Я уверена, что и про вас можно так сказать. Давайте сейчас проверим, знаете ли вы волшебные вежливые слова.

Добавьте пропущенное слово:

1) Растает даже ледяная глыба

От слова теплого... (спасибо).

2) Зазеленеет старый пень,

Когда услышит... (добрый день).

3) Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече... (здравствуйте).

4) И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят... (до свидания).

Очень хорошо, вежливые слова вы знаете. А попробуйте отгадать загадку:

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. (Радуга.)

Сейчас мы с вами попробуем нарисовать на белом листе бумаги красавицу-радугу. (Вместе рисуют.)

На ватмане парами написаны слова: мама, жизнь, дружба, любовь; Родина, Россия; дом, мир.

Как вы думаете, почему именно эти слова поставлены рядом?

Дети отвечают.

Учитель . Наш город является частичкой нашей большой Родины - России. И прежде всего от любви к Родине зависит мир на Земле.

1-й ученик . День Знаний -

Это праздник особый.

Тише, пушки, прошу тишины!

Мы хотим, чтобы дети не знали

Страшных ужасов грозной войны.

2-й ученик.

Только в мире пока неспокойно.

Где-то дети в кроватках не спят.

И, лишённые пищи и крова,

В небо грозное, плача, глядят.

3-й ученик.

В детский сад никогда не ходили,

Мы хотим, чтобы детям отныне

Не пришлось никогда голодать!

4-й ученик.

Чтоб у них были мама и папа,

Чтобы солнца хватило на всех.

Мы за мирное, доброе небо,

Мы за детство без взрослых проблем!

Учитель. И чтобы показать всем-всем, что мы любим нашу Землю и хотим сберечь её от войн и бед, мы сейчас с вами «укроем» нашу планету своими ладошками, как бы защищая её от всех неприятностей. Дома вы уже заготовили контуры ладошек, а сейчас возьмите любой цветной карандаш и напечатайте на них свои имена. Кому нужна моя помощь?

Кто справился с заданием, подходите ко мне.

Ладошки прикрепляются на ватман с изображением земного шара.

Наш праздник завершается,

Но мы грустить не будем.

Пусть будет мирным небо

На радость добрым людям.

Пусть дети на планете

Живут, забот не зная,

На радость папам, мамам,

Скорее подрастая!

На этом мыс вами не прощаемся, а отправляемся на экскурсию по школе.

"1 сентября для первоклассников". классный час (1 класс) на тему

– это долгожданный и ответственный день, которого с нетерпением ждут не только школьники, но и учителя. Как бы то ни было, как бы мы ни хотели отдыхать летом, рано или поздно мы начинаем скучать по школе, по своим друзьям, по коллегам, по работе и учебе. И хотя в присутствии товарищей мы можем утверждать обратное, самого себя не обманешь. Лишним тому подтверждением является ваше поведение прямо сейчас. Если бы вам было плевать, то вы бы не искали сценарий классного часа 1 сентября.

369584

Классный час в этот день должен быть посвящен не столько учебным вопросам, сколько общечеловеческим и организационным. Детей нужно поприветствовать, поздравить, похвалить и показать искреннюю радость от встречи. Их нужно зарядить энергией на грядущий год и оставить только самые лучшие впечатления от первого классного часа. Особенно, если речь идет о первоклассниках, которые еще сами не до конца осознали, куда они попали и что их ожидает в будущем.

сайт предлагает вам прямо здесь и сейчас взять добротный сценарий. Выбрать вы его можете среди десятков работ, представленных в данном разделе. Все бесплатно и доступно для вас в любое время, так что можете не спешить. И пусть первый классный час пройдет на ура!

Ход мероприятия:

Класс празднично оформлен кленовыми листьями и воздушными шарами.

Дети поднимаются с торжественной линейки в кабинет и занимают свои места за партами.

1. Вступительное слово классного руководителя.

Классный руководитель: - Вот и закончилось лето, остались далеко беззаботные деньки и вы вновь собрались все вместе, чтобы начать новый учебный год. Я надеюсь, он будет еще более плодотворным в плане учебы и творчества. Вы переступили порог начальной школы, 4 года вместе с Аллой Георгиевной вы штурмовали азы школьной программы, и освоили их успешно! Теперь вас называют учащимися среднего звена вы – пятиклассники и дальше по школьной жизни мы пойдем с вами вместе, я надеюсь, наш путь будет не извилистой тропинкой, а широкой ровной дорогой, по которой мы пойдем, взявшись за руки, помогая друг - другу, поддерживая…. Вместе мы могучая сила. Поздравляю вас с началом нового пути, с праздником 1 сентября!

Для того, чтобы нам стало понятно, с кем же мы начинаем такой длинный путь, я предлагаю вам еще раз представиться. Просто называть себя не интересно и не содержательно, поэтому предлагаю добавлять к своему имени и фамилии слово или несколько слов, характеризующих вас. Позвольте представиться: Наталья Алексеевна: активная, творческая, неунывающая!

Дети представляются.

Классный руководитель: - Вам приятно было еще раз познакомиться? Надеюсь, вы узнали что-то новое о своих одноклассниках. И, как вы заметили, в нашем коллективе появились новые учащиеся, это Ганина Ева из школы №33 и Лычкина Анастасия из г. Копейска, Власюк Сергей приехал к нам из Казахстана.

Вот мы и познакомились!

Классный руководитель: - Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. Мы постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».

Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)

Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)

Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)

Нужно носить сменную обувь? (Да.)

Нужно драться на переменах? (Нет.)

Не будем опаздывать на урок? (Нет.)

Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

Классный руководитель: - Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пришло время дать клятву пятиклассника и быть верным данной клятве все годы учебы.

Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

Чтоб грамотным и умным стать,

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

А лень, неопрятность, подсказки, вранье

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

Классный руководитель: - Ученики клятву давали, теперь осталось дать клятву мне, вашей учительнице. Вот какая моя учительская клятва:

Вас так буду я обучать,

Чтоб Вы могли много узнать.

Учеников своих не обижать,

Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.

Любимчиков в классе не заводить,

Детей одинаково, равно любить.

Друг с другом дружить и стихи сочинять.

2. Классный час по теме: «Семья и семейные традиции».

Классный руководитель: - Тема нашего классного часа: «Семья и семейные традиции». Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношении в ней, о семейных праздниках и традициях. Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, кто приголубит, кто утешит? Конечно, ваши мамы, папы, родные и близкие вам люди, те, кто дорог вам больше всего на свете.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: (Классный руководитель ведет классный час использую слайды из презентации, которая была сделана специально с использованием картинок из мультика «Шрек», учитывая возраст детей.)

СЛАЙД 1: То, как ребенок впоследствии отнесется к себе, окружающим и жизни в целом – целиком и полностью зависит от родителей. Жизнь может представляться ему бесконечным праздником или увлекательным путешествием, а может видеться, как пугающая вылазка по диким местам или – как скучный, неблагодарный и тяжелый труд, ожидающий каждого сразу за школьными воротами.

СЛАЙД 2: Семейные традиции - это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Так, одни семьи предпочитают рано подниматься, завтракать на скорую руку, уходить на работу и встречаться вечером без расспросов и разговоров. В других семьях приняты совместные трапезы, обсуждение планов, появляется повышенное внимание к проблемам друг друга.

СЛАЙД 3: В каждом доме, за время его существования складывается свой ритуал. Дом привыкает к своим жильцам, начинает жить в их ритме. Его энергетическая структура несколько изменяется под влиянием традиций. Ведь, по большому счету, традиции - это не только семейный уклад, но и отношения, которые складываются между членами семьи.

СЛАЙД 4: Маленький ребенок воспринимает мир глазами взрослых – его родителей. Папа и мама формируют детскую картину мира с самой первой встречи со своим малышом. Родители вольны показать ребенку всю красоту мира, окутать его любовью и сформировать надежную жизненную позицию на протяжении всей жизни.

СЛАЙД 5: Действительное стремление к семейному счастью и семейному благополучию находит выражение в создании семейных традиций.

В некоторых семьях стало привычным за вечерним чаем, когда собирается вся семья, обсуждать события прошедшего дня.

Какими же могут быть семейные праздники и ритуалы?

СЛАЙД 6: Заботиться о престарелых родителях – одна из замечательных традиций в наших семьях.

СЛАЙД 7: Во многих семьях есть традиция совместного проведения свободного времени.

СЛАЙД 8: Во многих семьях есть традиция проведения совместного отпуска.

СЛАЙД 9:

Может быть, Вы удивитесь, но самая лучшая традиция, связанна с днем рождения, отмечать этот день как самый лучший праздник! Многие взрослые с грустью вспоминают, что в их семье "было не принято отмечать дни рождения".

Вместо привычных "привет-пока" дружная семейка может договориться приветствовать друг друга особым "кодовым" словом, понятным только "своим"! Например: «Здорово, богатырь!» или «Привет, принцесса!»

Прекрасно, если по выходным все собираются на семейный обед или ужин.

Можно заняться составлением генеалогического древа или начать собирать какую-нибудь коллекцию, простор для фантазии безграничен.

СЛАЙД 10: Семейные традиции:

Существует традиция - собирать и хранить семейные фотографии.

У многих дома хранятся станинные вещи. Человека уже нет, но мы храним, а вещи, принадлежащие ему, живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции.

Отмечать семейные праздники – то же традиция.

Одной из традиций было то, что люди гордились своими знаменитыми предками.

Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.

Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.

СЛАЙД 11: Семейные традиции:

Очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное - они нужны, чтобы семья была крепкой и дружной.

СЛАЙД 12: Семейные традиции:

Вам вполне по силам создать несколько семейных традиций, которых, возможно, будут придерживаться Ваши дети и внуки! Не забудьте только три главных правила:

Повторяющееся событие должно быть ярким, позитивным, запоминающимся;

Традиция на то и традиция, чтобы соблюдаться всегда;

Стоит помнить о том, что любые правила хороши, если они делают жизнь лучше, а не осложняют ее.

Да будет уютно и светло в Вашем доме!

СЛАЙД 13: Выступает ребенок (стихотворение была дано заранее, после переклички репетировали.)

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно,
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже,
На этой сказочной земле.

Классный руководитель: - А теперь перейдем к викторине.

СЛАЙД 14, 15:

Скажите по латыни «семья». (Фамилия.)

А теперь скажите «семья» по-итальянски. (Мафия.)

Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры? (Выносит сор из избы.)

Назовите самую семейную геометрическую фигуру. (Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу.)

Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает».)

Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника? (Мать-и-мачеха.)

Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «тридцать три родных сестрицы». Что это за семья? (Алфавит.)

СЛАЙД 16: Выступает ребенок со стихотворением (стихотворение была дано заранее, после переклички репетировали):

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая НАША семья!

Классный руководитель: - Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы! Наш первый день в школе подходит к концу. С нетерпением буду ждать вас в понедельник. До встречи!

Внеклассное мероприятие ко Дню знаний для первоклассников.

Ход праздника

Ученик.

День знаний - день весёлый -

Приходит в сентябре.

Так радостно со школой

Встречаться детворе!

Мальчишки и девчонки

Как солнышки блестят,

И колокольчик звонкий

Приветствует ребят!

Учитель . 1 сентября в нашей стране - большой праздник - День Знаний, День Мира. И для вас, ребята, этот день особенный: вы стали школьниками. Я, ваш учитель, поздравляю вас с этим событием.

Итак, вы ученики 1 класса. Целых четыре года мы с вами будем вместе учиться, дружить, ходить в походы, на экскурсии, вместе радоваться и помогать друг другу. Ребята, я очень-очень хочу, чтобы наш класс был самым дружным, самым умным, самым весёлым. А вы этого хотите?

Тогда давайте познакомимся. Меня зовут ___________ . Сегодня рано утром в наш класс через открытое окно влетели замечательные птицы. Что же это за птицы? Чем они замечательны? А тем, что на своих крыльях они принесли ваши имена. Чьё имя я назову, встаньте, пожалуйста.

Учитель дарит каждому ученику эмблему птицы с его именем.

Вот какие замечательные дети с красивыми именами будут учиться в нашем классе. А эти удивительные птицы останутся у вас на память о первом школьном дне. А теперь, для того чтобы в нашем уютном светлом классе стало ещё светлее и радостнее, давайте улыбнёмся: сначала соседи по парте повернутся друг к другу лицом, возьмутся за руки и улыбнутся; а теперь вы улыбнитесь мне, ая- вам.

Звучит песня «Улыбка».

Какие же у вас добрые и красивые улыбки. Улыбайтесь чаще! Ребята, а вы заметили, что к нам на праздник пришло очень много гостей? Давайте сейчас все дружно встанем, повернёмся к гостям и, улыбаясь, поздороваемся.

Молодцы! Садитесь, пожалуйста. Ребята, а вы знаете номер школы, в которой будете учиться? Наша школа не простая, а особенная, потому что здесь не только получают знания, но и много поют, рисуют, танцуют, а ученики нашей школы - самые талантливые, аккуратные и воспитанные дети. Я уверена, что и про вас можно так сказать. Давайте сейчас проверим, знаете ли вы волшебные вежливые слова.

Добавьте пропущенное слово:

1) Растает даже ледяная глыба

От слова теплого... (спасибо).

2) Зазеленеет старый пень,

Когда услышит... (добрый день).

3) Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече... (здравствуйте).

4) И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят... (до свидания).

Очень хорошо, вежливые слова вы знаете. А попробуйте отгадать загадку:

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. (Радуга.)

Сейчас мы с вами попробуем нарисовать на белом листе бумаги красавицу-радугу. (Вместе рисуют.)

На ватмане парами написаны слова: мама, жизнь, дружба, любовь; Родина, Россия; дом, мир.

Как вы думаете, почему именно эти слова поставлены рядом?

Дети отвечают.

Учитель . Наш город является частичкой нашей большой Родины - России. И прежде всего от любви к Родине зависит мир на Земле.

1-й ученик . День Знаний -

Это праздник особый.

Тише, пушки, прошу тишины!

Мы хотим, чтобы дети не знали

Страшных ужасов грозной войны.

2-й ученик.

Только в мире пока неспокойно.

Где-то дети в кроватках не спят.

И, лишённые пищи и крова,

В небо грозное, плача, глядят.

3-й ученик.

В детский сад никогда не ходили,

Мы хотим, чтобы детям отныне

Не пришлось никогда голодать!

4-й ученик.

Чтоб у них были мама и папа,

Чтобы солнца хватило на всех.

Мы за мирное, доброе небо,

Мы за детство без взрослых проблем!

Учитель. И чтобы показать всем-всем, что мы любим нашу Землю и хотим сберечь её от войн и бед, мы сейчас с вами «укроем» нашу планету своими ладошками, как бы защищая её от всех неприятностей. Дома вы уже заготовили контуры ладошек, а сейчас возьмите любой цветной карандаш и напечатайте на них свои имена. Кому нужна моя помощь?

Кто справился с заданием, подходите ко мне.

Ладошки прикрепляются на ватман с изображением земного шара.

Наш праздник завершается,

Но мы грустить не будем.

Пусть будет мирным небо

На радость добрым людям.

Пусть дети на планете

Живут, забот не зная,

На радость папам, мамам,

Скорее подрастая!

На этом мыс вами не прощаемся, а отправляемся на экскурсию по школе.

Сценарий классного часа для первоклассников

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

Со школьной жизни всё начинается,

В галактику Знаний мы отправляемся!

Разрешите поприветствовать наших первоклассников (аплодисменты)

Ребята, сегодня вы в первый раз пришли в школу. Похлопайте в ладоши те, у кого хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня радуетесь. Если я угадываю, вы хлопаете в ладоши. Договорились?

Вы рады, потому что у вас есть красивый портфель, потому что в вашем портфеле много новых школьных вещей, потому что сегодня вы очень красивы и нарядны, потому что сегодня вы первый раз пришли в школу, потому что вы сегодня стали учениками, потому что встретились со своим учителем. (после каждого определения хлопают в ладоши).

Дорогие первоклассники. Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить "Ты ученик, ты ученица".

Я надеюсь, на то, что школа станет для вас вторым домом, где вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания.

А теперь давайте знакомится. Меня зовут Екатерина Сергеевна, я ваш первый учитель. А теперь вы все дружно назовите своё имя. (называют) Не получилось.

Давайте все шёпотом назовём свои имена. (называют) Снова не получилось.

Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному (появляется на доске запись). Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет легче учиться.

Сегодня вы стали первоклассниками, и большое желание много знать отличают вас от всех других детей.

А теперь скажите мне первоклассники, кто из вас уже умеет читать? (дети отвечают хором)

Вот я и проверила, кто запомнил первое школьное правило.

А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.

На доске: Мы будем вместе (сначала закрыто)

4 зимы

816 дней

4 весны

32 тысячи уроков

4 осени

50 тысяч часов

Ребята, а может ли кто-нибудь прочитать, что написано на доске? А объяснить, что обозначают эти слова и цифры?

Может вам теперь станет понятнее? (учитель открывает первую строку)

Да вы правы, именно столько зим и весен, дней и уроков мы будем с вами вместе. МЫ – это наш 1-Д класс школы №45 города Тюмени, в котором 30 учеников. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять.

Сейчас я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь на них правильно ответить. Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечайте «ДА!» , если не согласны – «НЕТ!» Понятно? Итак,

Друга выручим всегда? (Да)

Врать не будем никогда? (Да!)

В классе списывать ответ? (Нет)

Кинуть камень кошке вслед? (Нет)

Брать в автобусе билет? (Нет)

Ай-ай-ай! Как это нет?

Надо брать билет всегда! (Да)

Не робеть, когда беда? (Да)

Не жалеть для дел труда? (Да)

Рук не мыть, когда обед? (Нет)

Как же это не мыть? Мыть обязательно!

Грязь смывать с них без следа? (Да)

Солнце, воздух и вода? (Да)

Мы лентяям шлем привет? (Нет)

А тем, кто трудится всегда? (Да)

Ну а вы, уважаемые родители, вы готовы помогать своим первоклассникам учиться?

Мы должны с вас взять обещание. Если вы согласны со мной, произносите слово “Да!”.

А вы, ребята, повернитесь к своим родителям и послушайте, что они вам обещают.

Детям в учёбе поможем всегда,
Чтобы детьми была школа горда. ДА!

Нас не пугает задач чехарда,
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!

Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!

Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!

Вкусные блюда будем готовить всегда,
Баловать сладким детей иногда. ДА!

Когда ж завершиться учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда. ДА!

Вот и затикали школьные часы. Новых добрых встреч с миром знаний, которые готовы подарить вам наши учителя.

С новым учебным годом!

Пусть у нас всё получится!

Классный "Первый звонок" в 1 классе

Конспект классного часа на 1 сентября для первоклассников

Цель: создать праздничное настроение 1 сентября, показав детям кукольный спектакль, подготовленный старшими детьми или группой родителей.

Действующие лица: Петрушка, Медведь, Лиса, Айболит, Федора, Мойдодыр, ведущий.

Оборудование : удостоверения учеников, воздушный шарик, подарки для первоклассников, конфеты-сюрпиз, приколотые на обороте сиденья каждого стула ученика.

Ход мероприятия

После торжественной линейки дети вместе с учителем входят в класс.

Вступительное слово учителя

Учитель. Здравствуйте, ребята! Как вас много и какие вы все красивые! Сегодня вы в первый раз пришли в школу. Похлопайте в ладошки те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки. Договорились?

Вы рады, потому что у вас есть красивый ранец; потому что в вашем ранце много новых школьных вещей; потому что вы сегодня очень нарядны и красивы; потому что вы сегодня первый раз пришли в школу; потому что вы сегодня стали школьниками; потому что вы встретились сегодня со своей учительницей. И, наверное, вам очень хочется познакомиться со мной получше, правда?

(После каждого определения дети хлопают в ладоши.)

Рассказ учителя о себе

Учитель. Меня зовут... Если забудете мое имя, подойдите ко мне и спросите. Я ваша первая учительница. Я очень люблю детей. У меня есть... Я люблю... Не люблю... Самое большое мое увлечение... Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.

Расскажу вам обо всем:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про все, что есть вокруг,

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

Со мной вы познакомились. А теперь я хочу познакомиться с вами. У меня есть замечательный воздушный шарик. Он нам поможет ознакомиться. Тот, у кого окажется шарик, пусть назовет свои имя и фамилию.

(Дети по очереди говорят свои имена, передавая шарик друг другу.)

Игра

Учитель. Давайте теперь поиграем. Я буду называть разные имена. Если вы услышите свое имя - выбегаете ко мне.

(Учитель называет имена до тех пор, пока все дети не выбегут к доске. Затем можно провести любую игру на усмотрение учителя.) Молодцы! Замечательно поиграли.

Вручение удостоверений

Учитель. С сегодняшнего дня вы уже не просто мальчики и девочки, вы теперь будете носить почетное звание - Ученик!

(Вручаются удостоверения учеников, при этом еще раз проговариваются имена и фамилии ребят).

Учитель. Вы теперь по праву настоящие ученики. Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы одноклассники. Мы будем с вами вместе 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, проведем 32 тысячи уроков. Это наш классный коллектив, в котором будут жить и учиться 25 человек.

Представление

Учитель. А теперь пора смотреть представление. Устраивайтесь поудобнее, мы начинаем.

Здравствуй, школа!

Здравствуй, класс!

Двери школьные сегодня

Раскрываются для вас.

Вы пришли сегодня в школу.

Поступили в первый класс.

Позабыли и про мячик,

И про игры во дворе:

Мы рассмотрим хорошенько

Все картинки в букваре.

Много-много будем знать.

Много будем знать.

Сколько будет два и два?

Что такое острова?

Почему медведь залег в берлогу?

Где Снегурочка живет?

Как летает самолет?

В космос первый кто открыл дорогу?

А сейчас, а сейчас -

Представление для вас!..

(Появляется ширма кукольного театра или фланелеграфа. Начинается представление.

Заднее полотно (или передняя нижняя сторона ширмы) изображает огород, а на нем - дары осени: капуста, репка, подсолнух. Тут же улья. Под веселую музыку появляется Петрушка.)

Петрушка.

Я Петрушка, Петрушка, Петрушка!

Я забавный, веселый, смешной.

Никакая на свете игрушка

Никогда не сравнится со мной.

Тра-ля-ля! Тра-ля-ля!

Никогда не сравнится со мной!

О! Сколько ребят! И все ученики?

Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки.

Здравствуйте!

Дети (хором). Здравствуй, Петрушка!

Петрушка.

Поздравляю, поздравляю

С поступленьем в первый класс!

Все ли в ранец положили?

Дети . Да!

Петрушка. Ай да молодцы! Я тоже в школу пришел. Угадайте, с чем я пришел?

Ты в школу уходишь вместе с ним,

Ведь он тебе необходим.

Пенал, тетрадки с букварем -

Все поместиться может в нем.

Дети. Ранец!

Петрушка . Верно! Молодцы! А в ранце у меня есть то, что и у вас. Угадайте, что это?

Без него б вы не писали.

Без него б не рисовали.

Он лежит у вас в пенале,

Он помощник верный ваш.

Шуре, Тане, Пете, Вале

Очень нужный...

Дети. Карандаш!

Петрушка . Молодцы, угадали! А это? (Показывает заднюю сторону букваря.)

Самая главная, самая важная,

Самая нужная книга для вас,

Очень красивая, с буквами разными.

А ну, угадайте! Обратно считаю:

Три, два, раз!

Дети. Букварь!

Петрушка. И эту загадку отгадали. Когда я ходил в детский сад, то очень любил слушать стихи, сказки, рассказы разные. Ой, как любил! А вы, ребята, знаете стихи, сказки, рассказы?

Дети . Знаем!

Петрушка.

Тогда угадайте, из какой это книжки.

Тр-р-р... У меня зазвонил телефон..

Кто говорит?

Дети. Слон! («Телефон».)

Петрушка.

А кто герой этой книжки?

(Под звуки музыки появляется доктор Айболит.)

Приходи ко мне лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И зайчишка, и щенок.

Я вправил ловко плечико

Зеленому кузнечику,

Я вылечил животики

Несчастным бегемотикам.

Петрушка. Кто излечит, исцелит?

Дети. Доктор Айболит!

Петрушка. Угадали! Угадали!

(Появляется Федора.)

Петрушка.

Это что еще за чудо?

У кого с посудой худо?

Ковыляет кто из бора?

Это бабушка...

Дети. Федора!

Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои.

Вы подите-ка, немытые, домой.

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком.

И вы будете опять,

Словно солнышко, сиять. (Уходит.)

Петрушка. Как вы думаете, вернулась посуда к Федоре?

Дети . Вернулась.

Петрушка. А теперь попробуйте угадать, из какой сказки вот эти строчки.

Прибегали к Мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки непростые...

Дети. «Муха-Цокотуха».

(Под звуки музыки появляется Мойдодыр.)

Мойдодыр.

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Я герой известной сказки,

Знаменитый...

Дети . Мойдодыр!

Мойдодыр. Угадали! Узнали! А скажите, кто написал эти сказки?

Дети . Корней Чуковский.

Петрушка и Мойдодыр . Правильно! Писатель Корней Чуковский. (Мойдодыр уходит.)

Ведущий. Ребята, вы такие сообразительные. А давайте проверим, какие вы внимательные.

Игра на внимание «Колпак мой треугольный»

Во время игры убирается одно слово в тексте и постепенно заменяется жестами. Постепенно весь текст заменяется жестами.

Колпак мой треугольный,

треугольный мой колпак,

а если он не треугольный,

значит, он не мой колпак.

Колпак (дети показывают на голову).

Мой (показывают на себя).

Треугольный (показывают руками треугольник).

Он (показывают на другого).

Не (мотают головой)..

Петрушка (что-то ищет). Ох! Ох! (Загрустил, сел, голову повесил.)

Учитель. Что ты, Петрушка, загрустил?

Петрушка . Как мне не грустить: друг мой не пришел. Мы тут играем, веселимся, а его нет.

Учитель. Какой друг? Кто он?

Петрушка.

Косолапый и большой,

Он в берлоге спит зимой.

Дети. Медведь.

Петрушка. Вот-вот, он самый. Нет его - и все тут. Что делать?

Учитель . Ребята, давайте позовем Мишку все вместе. Он услышит нас и придет.

Дети . Миш-ка! Миш-ка!

Медведь (из-за ширмы). Иду-иду! (Выходит.)

Петрушка . Мишка, друг мой, что ты так долго не приходил?

Медведь. Понимаешь, захотелось мне медку. Ну, залез я в огород к мужику. Ульи стоят. Пчелы жужжат. Только подкрался к улью, глядь - на грядке круглая, желтая, громадная голова, не голова, а головища сидит. Отродясь такой не видал. Я поклонился ей, поздоровался, а она ни гу-гу! Взял и дернул ее за зеленую косу. А она ни туда ни сюда. Страшно мне стало - я и побежал.

Петрушка.

Хи-хи-хи! Я знаю, что это...

Круглый бок. Желтый бок.

Сидит на грядке колобок,

Прирос к земле он крепко.

Дети . Репка!

Петрушка . Эх, Мишка, Мишка! Что же ты репки испугался?

Медведь.

Кабы только репки!

А то круглое решето

На одной ноге стоит

И головой вертит.

Петрушка.

И это мы знаем!

Золотое решето

Черных домиков полно.

Сколько черненьких домков,

Столько беленьких жильцов.

Дети . Подсолнух!

Медведь . Тьфу ты! А я-то от подсолнуха бежал! Бежал, бежал, а навстречу мне зверюшка. Носик черный, глаза зеленые, хитрые, хвост длинный, пушистый. Кто это?

Дети. Лиса!

Медведь . Ну вот. Подбежала ко мне, облизывается, да так сладко говорит.

(Под звуки музыки появляется Лиса.)

Лиса . Ох, славно же я позавтракала, ни крошечки не оставила, вкуснятинка...

Медведь . А чем же ты, Лисонька, позавтракала?

Лиса (делает вид, что не слышит).

Замесила бабушка

Ни булку, ни оладушки.

Как поставила на стол,

Он от бабушки ушел,

Он от дедушки ушел.

Кто же бегает без ног?

Это круглый...

Дети. Ко-ло-бок!

Лиса. А потом хотела петушком закусить. Подкралась я к домику. Уж я его вызывала-вызывала. Хвалила-хвалила и песни пела. А он не выглядывает в окошко. Я снова стала звать, да только услышала, что его друзья с охоты возвращаются. Еле ноги унесла. А кто друзья Петушка?

Дети . Кот и Дрозд!

Петрушка . Правильно! Эх, Лиса! Все-то ты пакостишь: Колобка съела, чуть Петушка не сгубила. Стыдно, Лисонька, стыдно! Ведь сегодня праздник у ребят - 1 сентября!

Лиса . Я больше не буду. Простите меня. Честное лисье слово даю, что никогда-никогда так делать не буду.

Петрушка. Простим Лисоньку?

Дети . Простим!!!

Лиса . Спасибо! А за это я с вами поиграю в игру.

Игра «Что возьмешь в школу»

Руки поставьте на локти. Я буду называть предметы. Если вы услышите название предмета, который надо взять в школу, вы должны хлопнуть в ладоши. Если нет - не хлопайте. Будьте внимательны!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, жевательная резинка, карандаш, ручка, резинка, портфель, конфета, фломастеры, альбом, тарелка.

Поздравленья свои я вам принесла.

(Вынимает открытку.)

Рыженьким, беленьким, черным,

Тихим, послушным и непокорным,

Тем, кто смеется, танцует и скачет,

Кто не дерется, лишь изредка плачет...

(Появляются все кукольные персонажи. Они поздравляют учеников.)

Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляем от души.

Пусть в этой школе живут дружно

И старшие, и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы учились на круглые пять.

До свидания! До свидания!

(Ширма закрывается.)

Учитель . Ушли наши любимые игрушки, а мы продолжим наш праздник. Нас пришли поздравить пятиклассники.

Поздравление пятиклассников

Ребята! В школе вы узнаете много полезного и интересного, но будьте очень внимательны, вас могут поджидать ловушки. Чтобы вас подготовить, мы принесли вам коварные загадки.

Огромная кошка мелькнет за стволами,

Глаза золотые и уши с кистями,

Но это не кошка, смотри - берегись,

Идет на охоту коварная... (рысь).

Сено хоботом берет толстокожий... (слон).

Кто любит по веткам носиться?

Конечно, рыжая... (белка).

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду... (волк).

Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый... (медведь).

Под луною песни петь

Сел на веточку... (соловей).

Молодцы, ребята, не ошиблись! И впредь будьте такими внимательными.

Есть в году различные праздники,

И сегодня праздник у вас.

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс.

А в сторонке стоят родители

И с волненьем глядят на них,

Будто все впервые увидели

Повзрослевших детей своих.

Каждый школьник пригладил волосы,

Каждый в новый костюм одет.

И в руках у них гладиолусы,

Золотые, как солнца свет.

Вот звонок звенит, заливается.

У ребят сейчас начинается

Жизни новая полоса.

Наказы от пятиклассников

Вот пришел желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей -

И найдешь себе друзей.

Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Чтоб получать отметку «пять».

Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

До свиданья. В добрый путь!

В добрый путь, милые первоклассники! Успехов вам в учебе! Будьте всегда сильными и здоровыми!

Учитель . Дорогие ребята! Вы каждый день будете получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это знания.

А сейчас мы совершим чудо. Закройте глаза и скажите «Крибле! Крабле! Буме!».

(Дети закрывают глаза и повторяют слова.) А теперь откройте глаза и посмотрите, что у вас под стульчиками.

(Заранее приколоть кнопками конфеты.)

Подведение итогов

Учитель приглашает родителей поздравить своих детей с началом учебного года. Учащиеся пятых классов могут преподнести детям небольшие подарки, сделанные своими руками.

Подарки можно привязать на веревочку. Дети с удовольствием с закрытыми глазами отрежут себе подарок.

Ты обрежь скорее нить,

Чтоб подарок получить.

В заключение можно поиграть .

Игры: «Летает, не летает», «Ручеек», «Рыбаки и рыбки».

Классный час «Первый раз в первый класс!»

Красивые мои первоклассники! Дорогие мамы и папы! Уважаемые бабушки и дедушки! Счастливые братики и сестрички!
- Сегодня у нас большой праздник - День Знаний.

Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Людмила Семеновна.
- Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
- Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте представимся своим одноклассникам, передавая «веселый мяч», встаем и громко говорим свое имя и фамилию.

Чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 «В» класса, нужно пройти ряд испытаний в волшебной стране.
- Как же называется эта страна? Посмотрите, на доске есть буквы, чтобы узнать название этой волшебной страны, нужно из этих букв составить слово. Поднимите руку, если вы слово составили.
- Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников - учителей.

Они научат вас считать, писать, рисовать. Это Страна Знаний! Вход в эту волшебную страну открывает Осень, она здесь побывала и оставила вам несколько посланий - заданий на своих красивых кленовых листочках.
Кто уже готов и не боится трудностей предстоящих испытаний? Сигнализируйте мне об этом поднятой рукой.

Итак, все готовы.
- По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.

Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.

Запомнили? Итак, приступаем к выполнению заданий, оставленных Осенью, если мы сможем правильно выполнить её задания, то получим ключ, открывающий дверь в страну Знаний!
У кого на партах лежат зеленые кленовые листочки, прочитайте, что на них написано. Значит, наше первое испытание - загадки.

Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)

Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга).

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)

Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)

Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай. (Закладка)

Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал! (Ручка)

Молодцы! Все загадки отгадали! Что объединяет эти загадки? (школьные принадлежности) И у нас появилась часть ключа. Осталось собрать остальные части.

У кого на партах лежат желтые листья, что там написано? Значит это испытание сказками.
Кто прислал такую телеграмму: «Cпасите! Помогите! Нас съел Серый волк!» Как называется эта сказка? (Козлята, «Волк и семеро Козлят»)

Позовите Сивку-Бурку словами из сказки. Как звали хозяина этой лошади? («Сивка-Бурка, вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!», Иванушка-Дурачок)
Какие слова приговаривала девочка медведю? Из какой она сказки? («Маша и медведь», «Не садись на пенек, не ешь пирожок…»)

Какое домашнее животное помогало девочке выполнять задания мачехи? Как называется сказка? Что выросло из костей этого дерева? (корова. «Крошечка-Хаврошечка», яблоня)
Из какой сказки эти слова? Кто ее автор? «Вечно вы опаздываете, негодный мальчишка! Кто вас воспитывал?» («Приключения Буратино», А. Толстой)
Вставить в текст нужное слово. «Жили-были дед да баба и грустили иногда. Только курочка, что … утешеньем им была» (Курочка Ряба)

Молодцы! Вы очень хорошо знаете сказочных героев! И у нас появилась еще одна часть ключа.
А мы отправляемся дальше. У кого на партах лежат красные кленовые листочки, что там написано? Поиграем в игру «Да - нет»
Вы все уже ученики и у каждого из вас есть портфель. Сейчас мы узнаем, что же вы возьмёте с собой в школу.
Я буду называть предметы, если положите этот предмет в свой портфель, дружно говорите «да», а если не согласны «нет».

На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)

А милицейский пистолет? (НЕТ)
- Туда положим винегрет? (НЕТ)
- Кладем в портфель мы дневничок? (ДА)
- Тетради (ДА)
- Ручки (ДА)
- А разноцветные карандаши? (ДА)
- Положим спелый апельсин? (НЕТ)
- А продуктовый магазин? (НЕТ)
- А куклу (НЕТ)
- Иль машинку (НЕТ)
- Салат положим в сумку? (НЕТ)
- Кладем мы в сумку знания? (ДА)
- Улыбку и успех? (ДА)

Молодцы! Портфель собрали. Мы успешно прошли испытания, оставленные Осенью, и она нам подарила ключ от двери в волшебную страну Знаний. И завтра мы с вами эту дверь откроем.
А что нам еще понадобится в стране Знаний? (учебники)
Ну и поскольку вы превратились теперь из дошкольников в настоящих учеников 1 «В» класса, то школа приготовила для вас учебники, по которым вы будете учиться целый год.

Ну, а кто догадался, что с ними надо сделать дома? (Вымытыми руками можно их посмотреть, полистать, обернуть, подписать, вклеить закладочку). Учитель говорит и показывает на своих учебниках.
- Ведь по ним ещё после вас будут учиться другие первоклассники.

Ребята, а кто вспомнит, с чего началось наше сегодняшнее занятие (знакомство). А кому сейчас хочется улыбнуться, у кого хорошее настроение?
Я улыбаюсь, вы мне понравились, мне с вами было хорошо, а вам?

У вас на партах лежат лучики, давайте напишем на нем свое имя и красиво его раскрасим фломастером. Из лучиков мы сделаем солнышко, оно улыбается вам и будет ждать вас завтра на уроки. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
- В память о сегодняшнем дне - дне Знаний, о дне нашего с вами знакомства вам в подарок шарики.

Буркеева Людмила Семеновна, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4», Удмуртская Республика г. Можга, учитель начальных классов

Чтобы скачать материал или !

Классный час «1 сентября – День знаний» (5-й класс) - Разработки учителей МБОУ СОШ №29 - Разработки учителей и учащихся школы

Классный час

«1 сентября – День знаний» (5-й класс)

 

Разработала: классный руководитель 5 В класса 

Северина Виктория Викторовна

 

Цель:

познакомиться с обучающимися; сформировать у них положительную оценку своего

классного коллектива; установить благоприятный психологический микроклимат в

классе.

 

Форма: праздник – путешествие

 

Подготовительная работа:

Приобретение конфет, шаров.

Презентация

Вырезанные из бумаги кленовые листочки

Музыкальное сопровождение

Листочки с заданиями

 

Вступительное слово

Классный руководитель.

Дорогие пятиклассники, поздравляю вас с началом нового учебного года.

Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класса.

А я, перешагнув школьный порог в этом учебном году, стала вашим классным

руководителем. Меня зовут (имя, отчество, фамилия). Впереди у нас долгие годы

совместной жизни. А сегодня мы празднуем день рождения нашего 5-в класса.

Я надеюсь, что этот 5 в класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много

интересных дел. Но главное наше дело - это создать и сберечь наш коллектив, чтобы

каждый чувствовал себя в нем уверенно, надежно и удобно.

В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя.

Не всегда будет легко, не все будет получаться.

Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал,

что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти

одноклассники, родители, учителя.

А что же вас ждет в пятом классе?

 

Парта ждет тебя, во-первых,

Ждут уроки, ждут друзья!

Будет в школе не до лени.

Без труда, друзья, нельзя!

Здесь ты в новую страну

Дел и Знаний и Умений

Путешествие начнешь.

Много важного поймешь!

Ждут озера, лес и поле,

Ведь в поход пойдем не раз…

Ждут тебя пятерки в школе.

Ждет тебя твой пятый класс!

 

Классный руководитель предлагает учащимся выбрать кленовые листочки

разных цветов и присесть за стол выбранного цвета.


 

Классный руководитель:

А сейчас мы отправимся в «Путешествие по Планете Знаний». Для начала вас ждет разминка:

Разминка. (Вопросы и ответы написаны на карточках. Ученик берет карточку с вопросом

и называет кому он хочет задать свой вопрос. Тот, кому задают вопрос – достает карточку

с ответом).

Вопросы:

-Будешь ли ты опаздывать на первый урок?

-Будешь ли ты посещать школьную столовую?

-Будешь ли ты заходить в кабинет директора?

-Будешь ли ты соблюдать школьную форму?

-Будешь ли ты списывать домашнее задание?

-Будешь ли ты заполнять дневник?

 

Испытание первое:

О – организованность, лучшее качество каждого пятиклассника. Каждый из вас должен

быть организованным.

Задание, следующее: приглашаются команды (желтых, зеленых, оранжевых, красных

кленовых листочков) класса. Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном

порядке.

1) По росту: от самого высокого к самому низкому;

2) По цвету волос (от светлых к темным

3) В алфавитном порядке

4) по порядку ( 2 девочки, мальчик, 2 девочки, мальчик)

(Выполняют задание)

Классный руководитель.: - Вы все прекрасно справились с заданием. И заслужили

необычный цвет радуги.

Классный руководитель вывешивает оранжевую полосу


 

Испытание второе.

К – книголюбие.

Задание: Раздаются командам листы, на одном – название книги, на другом – автор: кто

быстрее сопоставит.

Николай Носов – “Приключения Незнайки и его друзей”;

Шарль Перро – “Золушка”;

Алексей Толстой – “Золотой ключик или приключения Буратино”;

Джанни Родари – “Приключения Чиполлино”;

Петр Ершов «Конек- горбунок».

Ханс Кристиан Андерсен «Оле- Лукойе»

Классный руководитель вывешивает красную полосу


 

Испытание третье.

Ж – жизнерадостность – это необходимое качество для пятиклассника. А вы можете

похвастаться своей жизнерадостностью и вниманием?

Конкурс за народными сказками

Дети делятся на две команды. Ведущий говорит первые слова из названия народных

сказок, участники должны сказать это название целиком.

 

1. Иван Царевич и серый ... (волк)
2. Сестрица Аленушка и братец ... (Иван)
3. Финист -

Ясный ... (сокол)
4. Царевна - ... (Жаба)
5. Гуси - ... (Лебеди)
6. По щучьему ... (велению)


7. Мороз ... (Иванович)
8. Белоснежка и семь ... (гномов)
9. Конек - ... (Горбунок)

Классный руководитель вывешивает желтую полоску


 

Физминутка (Узнаем скрытые подробности о каждом из учеников). Поднимите руку, кто:

-Рад встрече с одноклассниками

-Кто нисколько не соскучился по школе

-С радостью пришел в школу

-Настроен закончить школу на «4» и «5»

-Отлично провел лето

-Уже ждет каникулы

-Встал сегодня не с той ноги

-Кому не хватило лета

-Уже побаивается уроков?


 

Испытание четвертое.

Г – гуманность отношений с учителями и одноклассниками.

- Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с

вами хорошая семья, дружный коллектив, но мне хотелось бы сделать ее более

сплоченной! А для этого мы сейчас поиграем.

Сложи слово всей командой: «Любовь», «Дружба», «Знания»; «Искренность»,

«Сердечность», «Открытость». Каждая буква написана на отдельном листе. Сложив слово,

надо встать так, чтобы слово можно было прочитать.

Классный руководитель вывешивает голубую полоску


 

Испытание пятое.

С – каждый пятиклассник должен быть сильным и смелым.

Узнай себя (Необходимо загадать про себя одно число от 1 до 10)

Будущие знаменитости

Гении

Трудяги

Гордость школы

Спортсмены

Победоносец

Книголюбы

Знаменосец

Человеколюбивый

Мечтатели и фантазеры

Классный руководитель вывешивает синюю полоску

Испытание шестое.

Конечно же у вас появятся новые предметы, новые учителя, и, соответственно, новые

требования.

А сейчас вы мне сами постараетесь назвать те предметы, которые вас ждут:

Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)

Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)

Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)

Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)

Укрепит мускулатуру всем ребятам…..(физкультура)

Чтоб найти таланты у вас вокальные, вам нужны уроки …( музыкальные)

Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)

Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)

Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….( история)

Быть гражданином научит ….(обществознание)

Знать и любить природу научит …(биология)

В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)

13. Равнины, горы и моря - - это изучает... (география)

 


 

Испытание седьмое.

Игра «Знакомство со школой»

Команды получают листочки с вопросами о школе. Учащимся необходимо пройти по

школе и ответить на данные вопросы.

Классный руководитель вывешивает зеленую полоску


 

Классный руководитель. Я хочу подарить своему 5-в классу этот волшебный цветок —

цветик - семицветик. Если на его лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное

обязательно сбудется. И еще один секрет. Цветик-семицветик исполняет не все желания, а

только те, которые ты сам стараешься исполнить.

У вас на партах лежат кленовые листочки. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и

записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: «В 5 классе я хочу...»

Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги!

Включается музыка. Дети записывают желания на листках бумаги. Учитель тоже

записывает свое желание на листочке бумаги. («Я хочу, чтобы мой 5 стал самым дружным

классом в школе», «Я хочу, чтобы мои пятиклассники стали умными, добрыми, дружными

и красивыми» и т. п.)

Ребята, кто хочет прочитать свое желание перед тем, как прикрепить его к цветку?

Дети читают свои записи.

А теперь остается только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и

ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи

остались только на бумаге. Но вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный

цветок? Только те, которые ты сам всеми силами стараешься осуществить.

Приглашаю вас к доске.

Включается музыка. Дети по рядам выходят к доске, прикрепляют записки к лепесткам.

Классный руководитель тоже прикрепляет свою записку.

Ну вот и подошел к концу наш первый урок в новом учебном году. Я еще раз поздравляю

вас с днем рождения коллектива. Думаю, что все наши пожелания исполнятся, потому что

мы не одни, потому что рядом с нами друзья.

В конце учебного года мы проверим, чьи мечты исполнились, а чьи остались только на

бумаге. (складываем в конверт и запечатываем)

Все наши пожелания непременно сбудутся, так как добиваться всего будут все вместе. А

сейчас как обычно бывает в день рождения, мы подуем на свечу, что бы все наши желания

сбылись.

Сегодня у нас с вами появилась новая традиция, ежегодно в начале года загадывая новые

желания. Мы постараемся ежегодно эту традицию соблюдать. И очень надеюсь, что

каждый год мы будем встречать новыми достижениями и творческими находками, с

чувством взаимного уважения друг к другу.

И в заключении мне хочется сказать, следующее:

За окошком листопад,

Пролетело лето.

В средней школе ждут ребят

Новые предметы.

Это новая страница,

Сложные программы.

Будет нелегко учиться,

Но помогут мамы.

Перед толстой стопкой книг

Сняв в почтеньи шляпу,

Как примерный ученик,

Вспомнит школу папа.

Твердо встанут у руля,

Поведут к победам

Новые учителя.

С ними страх неведом!

Ребята, дружбу крепкую свою в 5 класс возьмите

И на долгие года каждый сохраните!

Как всегда “один за всех” будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

5 «В» в нашей школе — самый лучший


 

Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель. Ребята, как вы считаете, удачно прошел сегодня наш первый урок?

- Что вам особенно понравилось?

- Что не понравилось?

- Есть ли вопросы?


 

 

Веселые программы на 1 сентября

Сразу скажу, я за то, чтобы 1 сентября проводились не только серьезные мероприятия, но и что-то необычное и запоминающееся.

Этот день всегда начинается с торжественной линейки, к которой иногда добавляют мини-спектакль, где обязательно персонаж не хочет учиться, но вскоре понимает, как важно уметь читать и писать, и обещает взяться за ум.

Потом дети расходятся по классам на свой первый в новом учебном году классный час. На этом чаще всего программа заканчивается, но родители и учителя в некоторых случаях проявляют инициативу и придумывают веселое занятие, которое к учебе отношения не имеет. Это может быть дружное чаепитие прямо в классе, небольшая экскурсия, прогулка по парку с аттракционами и посещение известного фастфуда.

Нам такие активные родители тоже звонят и просят предложить интересную программу, которую можно провести в классе, на территории школы или в ближайшем парке.

Актуально!
1 сентября, коронавирус: как отметить праздник без торжественной линейки.
Идеи для школ в 2020 году.

Вот программы к 1 сентября, которые мы можем вам предложить:

Для каждого возраста подбираются разные персонажи, игры и конкурсы, поэтому смело примеряйте идеи к начальным, средним и старшим классам.

1. Единый творческий порыв

Творческие мастер-классы заказывают чаще всего, так как есть возможность остаться в классе, но при этом создать под руководством мастера симпатичный сувенир для себя, друзей и родных.

Сейчас огромный выбор таких занятий, я все перечислять не стану, назову несколько:

  • роспись футболок или бейсболок
  • декорирование фоторамок
  • радуга в бутылке (рисунок цветным песком)
  • создание калейдоскопов
  • моделирование из тонких шариков (фигурки животных)
  • роспись кружек

Звоните, посчитаем для Вашего класса эти мастер-классы и предложим еще много на выбор. Описание мастер-классов ТУТ.

2. Веселое научное шоу

Когда я предлагаю научные опыты, часто слышу, что дети «такое уже видели». Программы настолько разные, что мне сложно представить, ваши дети видели ВСЁ. Это может быть шоу с электричеством, жидким азотом или сухим льдом. Длительность — час или полтора, подберите по стоимости удобный вариант. Вот подробности про научное шоу в классе.

3. Спортивно-развлекательные программы

В хорошую погоду такой праздник можно провести в школьном дворе. В дождь — в спортивном зале. Это не просто спортивные соревнования! Это веселая Олимпиада с конкурсами и забавными состязаниями. Идеи для такого праздника ТУТ.

4. Тайны фокусов

Очень интересная программа для детей любого возраста! Длится около часа. Половину времени фокусник показывает интересные трюки, а оставшиеся 30 минут раскрывает секреты и учит простым и эффектным фокусам всех желающих. Здорово!

5. Квест

Безумно популярное увлечение среди детей и взрослых, так как это не просто веселье, а еще и множество тайн и загадок, над которыми нужно поломать голову. Класс с партами для такого мероприятия не подходит. Можно на улице, в спортивном зале, в фойе школы или в ближайшем парке. Вот удобный навигатор с описанием детских квестов.

6. Хип-хоп: рэп, граффити и битбокс

Хип-хоп вечеринка настолько отличается от программ с аниматорами, что даже самые избалованные детскими праздниками ребята начинают самозабвенно сочинять рэп, танцевать хип-хоп, рисовать граффити и изображать бит-бокс.

Ведут программу два реппера и диджей, все необходимое привозят с собой. Звоните, вот подробности про хип-хоп.

7. Необычная фотосессия

Поверьте, это весело! Вы можете организовать фотосессию сами, если закупите забавные аксессуары (усы и губки на палочках, шляпки, смешные очки и яркие пластиковые галстуки), сделаете интересный фон (вот мои советы по созданию фотозоны) и найдете в своих рядах опытного фотографа.

Еще можно придумать какой-то талисман, селфи с которым в новом учебном году принесет счастье. Например, большая выразительная мягкая игрушка, шарик с рожицей или одноклассник в смешной маске и накидке.

Все это можно заказать и у нас, звоните.

Полученные кадры потом можно скачать с «облака» и разместить в соцсетях с комментарием «А вот как у нас прошло 1 сентября». Главное, все это можно устроить в классе, совмещая со сладким столом и чаепитием.

8. Чайная церемония

Это больше подходит для старшеклассников, так как китайская чайная церемония предполагает не просто чаепитие из маленьких чашечек без ручки, а целый многоступенчатый обряд. Очень познавательное и умиротворяющее действо, которое настроит подростков на работу в новом учебном году.

Мастер такой церемонии облачен в национальный костюм, а фоном звучит китайская музыка.

9. Брейн-ринг или «Что? Где? Когда?»

Мне самой безумно нравится этот вариант, так как тут есть все: яркие эмоции и азарт (вопросы подбираются на логику), командная работа и выявление лидера. После долгих летних каникул мозг начинает шевелиться, но при этом все это действо носит развлекательный характер. Можете добавить чайную паузу, музыкальную паузу, придумать свою хрустальную сову для лучшего игрока (хоть мягкую игрушку).

Наш ведущий подберет вопросы и проведет сеанс одновременной игры сразу для 4-5 команд по 6 человек (ответы пишутся на бланках). Вот подборка вопросов-ответов для начальных классов.

10. Веселая развлекательная программа

Во-первых, посмотрите весь перечень программ с ценами. Во-вторых, обратите внимание на «Шоу мафия» и «Крокодил» — двухчасовые убойные программы с двумя ведущими, которые проводят известные по телевизионным передачам игры, чередуя их с добрыми шутками и конкурсами.

Звоните, расскажем!

11 . Домашние праздники

Если вы собираете несколько верных друзей ребенка перед началом учебного года, можно устроить классный домашний праздник. Для этого у меня есть готовые подборки конкурсов по возрасту, сценарии квестов и т.д. Бесплатно!

Наше предложение

Мы проводим детские праздники для любого возраста по любому поводу! Свяжитесь со мной по телефону или электронной почте, чтобы мы могли предложить вам программу и посчитать стоимость для класса.

Кроме того, мы можем оформить ваш класс к 1 сентября.

Снова Праздник
Лицо для контактов: Панасьян Ирина
Напишите мне: [email protected]
Позвоните: +7 (925) 730-88-50


для школьной линейки 2017-2018, библиотеки и детского сада

Учебный год 2017-2018 в российских школах и детских садах начнется с линейки. Дошкольникам воспитатели организуют интересный детский праздник, а первоклассникам учителя подготовят презентации ко Дню знаний. Как правило, 1 сентября сценарий Первого звонка пишется не только преподавателями, но и активом старших классов. Они могут предложить провести школьный день не совсем обычно – например, организовать экскурсию в библиотеку. Выбирая в День знаний сценарий торжества, ученики и педагоги голосуют. Их окончательное решение всегда зависит от числа людей, поддерживающих идею детского праздника.

Сценарий Дня знаний 2017-2018 учебного года ― Линейка на 1 сентября

Еще до Первого звонка, возвещающего о начале 2017-2018 учебного года, ребята пообщаются со своими друзьями, обменяются впечатлениями о проведенных каникулах. Конечно, времени поделиться своими впечатлениями с другими учениками в День знаний не хватит никому – только после учебного дня мальчишки и девчонки смогут вдоволь наболтаться и поведать друг другу невероятные истории летних приключений. Начнут же они новый виток школьной жизни с линейки. Еще в августе учителя, родительский комитет и самые активные школьники соберутся вместе, чтобы написать оригинальный сценарий проведения первого праздника в стенах родной любимой школы.

Примеры сценариев линейки на 1 сентября ― День знаний в 2017-2018 учебном году

Составляя сценарий на 1 сентября, родительский комитет и учителя подберут веселую музыку, открывающую День знаний. Самые популярные песни, звучащие в первый сентябрьский день – «Чему учат в школе», «Здравствуй, школа», «Учительница первая моя». Все классы строятся в школьном дворе или в зале на линейку. Сначала слово берет директор и завучи школы. После выступают родители и классный руководитель. Самые активные, неравнодушные ученики, принимающие участие в празднике, читают стихи о преподавателях, предметах. Иногда торжественная линейка идет по иному сценарию – ее открывают ведущие, представляющие каждый раз человека, поздравляющего мальчишек, девчонок и педагогов с началом учебного года.

Линейка 1 сентября в 11 классе ― Интересный сценарий Дня знаний

Открывает торжественную линейку 1 сентября гимн России. Ученики наблюдают, как поднимается флаг нашей страны. После этого директор школы представляет первоклашкам их первых учителей. Одиннадцатиклассник ведет за ручку девочку из 1 класса, звенящую в колокольчик – так дается Первый звонок. Обычно по такому сценарию проходят Дни знаний в большинстве школ. Впрочем, сегодня некоторые учебные заведения отказываются от обыденности и предлагают оригинальную, невероятно интересную программу, принимаемую ребятами на «ура». Например, первоклассникам и их родителям предлагается произнести их первую в жизни клятву. В 11 классе будущие выпускники могут показать сценки, изображающие грядущие ЕГЭ.

Повторяйте ребята за нами (Читают двое 11-классников)

МЫ, ученики средней школы (по очереди говорят свои имена и фамилии) перед лицом своих товарищей, родителей и учителей, торжественно клянёмся:

  • Никогда не ходить в школу… с невыученными уроками! (Клянемся)
  • Никогда не носить сменную обувь… в одном пакете с бутербродами.
  • Никогда не решать задачи,… списывая у соседа.
  • Никогда не открывать учебники… грязными руками.
  • Никогда не заканчивать четверть …с плохими оценками.
  • Никогда не приглашать родителей на собрания… за 5 минут до их начала.
  • Никогда не показывать дневник родителям… в праздники и дни рождения! (Клянемся)

Клятва Классного руководителя:

Я клянусь и обещаю:

  • Детей всему научить!
  • Примером во всем им быть!
  • Школе верно служить!
  • Работу свою любить! (Клянусь)

Для принятия клятвы приглашаем родителей.

Мы, родители учащихся, торжественно обещаем:

Клятва родителей:

  • Детям в учебе поможем всегда! (ДА)
  • Чтобы детьми была школа горда!
  • Нас не пугает задач чехарда!
  • Формулы вспомнить для нас ерунда!
  • Клянемся детей не ругать никогда!
  • Только слегка пожурить иногда!
  • Будем спокойны, как в речке вода!
  • Мудрыми будем, как в небе звезда!
  • Будем вставать по утрам в холода!
  • Чтобы успеть и туда и сюда!
  • Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! (ДА)

Учащиеся 11 класса вручают подарки учащимся 1 класса.

Примеры интересных сценариев ко Дню знаний в 11 классе ― Линейка 1 сентября в школе

Для ребят 11 класса линейка на 1 сентября – трогательное событие. Будущие выпускники осознают – этот Первый школьный звонок звучит для них в последний раз. Уже совсем скоро они попрощаются с учителями, ставшими для учеников настоящими друзьями. Многие подросшие мальчики и девочки больше никогда не встретятся со своими одноклассниками – они выберут ВУЗы вдали от дома и останутся позже работать и жить в других городах и странах. Все это будет…но только через четыре четверти школьного пути. Сейчас же, следуя сценарию, написанному для них самыми креативными старшеклассниками, ученики показывают собравшимся на День знаний гостям интересные сценки из школьной жизни, читают стихи, сочиненные ими самими, поют зажигательные песни, переделанные на новый лад, и просто радуются встрече с родной школой.

Выступление 11 класса

Выпускники приветствуют новичков и дают им напутствия в стихотворной форме:

1-й выпускник:

Рады видеть вас ребята

В нашей школе в первый раз,

Скоро ваш руководитель

Вам родной покажет класс.

2-й выпускник:

Повзрослеть поможет школа,

И откроет к знаньям путь,

Стоит только очень смело

Вам скорей в нее шагнуть.

3-й выпускник:

Первый класс для вас начало,

Мы уж на конце пути,

Все, что мы здесь получили,

Вам желаем обрести.

4-й выпускник:

Чтоб напутствие осталось

С вами рядом до конца,

Мы с подарками прислали,

Вам веселого гонца.

Пройдя нелегкий школьный путь,

Вы незаметно повзрослели,

Нашли друзей и к жизни ключ,

За эти годы поумнели.

Теперь вам стоит поднажать,

И сдать экзамены весною,

Чтоб аттестат могли держать

Вы с гордостью перед собою.

Сценарий необычного праздника на 1 сентября ― День знаний в детском саду

Перед началом учебного года воспитатели детских садов с родителями дошкольников подготавливают сценарий необычного детского праздника. Поскольку будущие первоклашки не могут долго усидеть, а тем более, устоять на месте, на День знаний в ДОУ часто выбирается проведение активных, подвижных игр и веселых мероприятий. Рассказывая об истории возникновения торжества 1 сентября, воспитатель может предложить мальчишкам и девчонкам «путешествие на поезде» по различным станциям. «Прибывая» на очередную станцию, дошколята выполняют определенные задания – отвечают на вопросы викторины, отгадывают загадки, поют вместе песни, декламируют стихи.

Примеры необычных сценариев праздника 1 сентября ― Детский сад встречает День знаний

Воспитатели, желающие по-настоящему заинтересовать ребят детского сада рассказом о Дне знаний, должны предложить дошколятам включиться в необычную игру. Сценарий «Веселый поезд» предполагает путешествие по нескольким «станциям». Например, на станции «Сказочная» будущие первоклашки встречаются с героями русских народных сказок, заблудившимися в лесу. Им помогут правильные ответы, данные дошкольниками. «Баба-Яга» может попросить мальчиков и девочек помочь ей посчитать грибы, приготовленные для волшебного зелья. «Колобок», возможно, попросит напомнить ему слова известной детской песенки. Приехав на станцию «Игровая» 1 сентября, воспитанники ДОУ, играя, немного отдыхают от выполнения предыдущих сложных заданий. Завершает веселый детский праздник «сладкий стол», накрытый родителями малышей.

1 сентября ― Сценарий Дня знаний и Первый звонок для первоклассников

Поскольку первоклассники 1 сентября только начинают свое знакомство с миром, называющимся «школа», на День знаний их первый учитель должен подобрать им подходящий для их возраста сценарий праздника. Дети 6-7 лет быстрее поймут, чем им предстоит заниматься в учебном году, если преподаватель подготовит им презентацию о школе. После линейки и Первого звонка педагог должен пригласить всех первоклашек в класс и рассадить их за парты. В некоторых школах преподаватели любят демонстрировать слайды – фото из школьной жизни других классов. В других учебных заведениях родители монтируют видео о будущих уроках и показывают им этот небольшой фильм в первый осенний день.

Примеры сценариев Дня знаний 1 сентября ― Первый звонок для первоклассников

После торжественной школьной линейки и Первого звонка 1 сентября учитель должен провести первоклассников в их класс. Традиционно сценарий проведения Дня знаний предполагает начать учебный год с урока Мира. Несмотря на кажущуюся обыденность такого плана, сегодня подобные мероприятия важны как никогда. На земле опять возросла угроза возникновения войны, и преподаватель в силах объяснить ребятам 6-7 лет, насколько важно оставаться внимательными и добрыми друг к другу. Человек, воспринимающий другого как равного, никогда не вступит с ним в конфликт. Помочь подготовить презентацию к уроку педагогу могут родители учеников.

1 сентября ― Сценарий в библиотеке

Выбирая сценарий на 1 сентября, некоторые школы предлагают провести мероприятия на День знаний в городской или школьной библиотеке. Несмотря на насыщенность первого учебного дня, ребята с удовольствием встретятся после уроков с гостями праздника – современными писателями и поэтами, пишущими о жизни города и его самых непоседливых обитателях – учениках и воспитанниках детских садов. Вместе с детьми они могут принять участие в необычных викторинах, посвященных истории края. Часто в честь начала нового учебного года библиотеки организуют тематические книжные выставки. Школьники знакомятся с новинками художественной и учебной литературы.

Примерный сценарий праздника 1 сентября в библиотеке

Сегодня многие учителя с большим одобрением относятся к сценарию проведения праздника 1 сентября в библиотеке. Поощряя любознательность ребят, они приглашают их на викторины и конкурсы стихов, проводимые местными писателями и поэтами. Литераторы могут прочесть школьникам отрывки из их новых произведений и даже подарить каждому ученику, пришедшему на праздник, по книжной новинке. Победителей конкурсов ждут «умные» подарки – сборники стихов, песен, рассказов о школе. В библиотеке можно провести и «видеоэкскурсию» – презентацию слайдов, посвященных историческим местам города.

Традиционно к 1 сентября сценарий проведения интересного праздника в школе для 1-11 классов подготавливают учителя.В День знаний сценарий торжественных мероприятий в детском саду пишется воспитателями и заведующими ДОУ. В новом 2017-2018 учебном году во всех учебных заведениях России пройдут торжественные линейки, урок Мира для первоклассников и необычные мероприятия, например – экскурсии в городскую библиотеку.

ТЕЛЕШКО | Школа телевидения Донецк

Почти приняли решение?


Отвечаем на самые распространенные вопросы родителей:

Сколько стоит обучение?01

Стоимость обучения зависит от возрастной группы, направления, набора дисциплин. Оставьте заявку, и мы свяжемся с вами, чтобы предложить разные программы по доступной стоимости.

Когда и где проходят занятия?02

Дни недели и время проведения занятий зависит от филиала, возрастной группы и направления. Оставьте заявку, мы свяжемся с вами и подберем оптимальный вариант.

Сколько надо учиться на видеоблогера, радиоведущего и ТВ-ведущего?03

Длительность курсов «Видеоблогер» и «Радиоведущий» 1 год. Обычно после окончания этих курсов дети продолжают обучение как телеведущие.

Обучение по направлению «Телеведущий» длится 2 года. В течение первого года дети изучают основы профессии, на протяжении второго года они углубляют знания и получают еще больше практики, съемок и возможностей проявить себя на местных телеканалах.

Если в течение года в силу тех или иных обстоятельств обучение приходится приостановить, ребенок может продолжить, как только у него появится такая возможность.

А если мой ребёнок пропустит занятие?


Оно сгорит?04

Если ребёнок пропустил урок, есть возможность прийти на отработку. Это дополнительные занятия во внеурочное время для тех, кто отсутствовал. Как правило, они проходят в будние дни вечером или в воскресенье днем.

Начинать обучение обязательно в сентябре?05

Не обязательно начинать обучение в сентябре. Поскольку программа тренинговая, в нее достаточно легко влиться. Педагоги оказывают поддержку новичку, повторяют основы и помогают догнать программу. У нас много примеров, когда ребята начинали обучение даже в апреле и мае. Тогда в новом учебном году ребенок идет в новую группу. Зато он уже подготовлен и у него есть целое лето, чтобы попрактиковаться.

Хочу отдать ребенка в «ТЕЛЕШКО». Но боюсь, у него не получится/он слишком мал/не сойдется с детьми/преподавателями…06

Посетите наше бесплатное пробное занятие. Для ребенка это отличная возможность познакомиться с группой, а для вас – получить обратную связь от педагога. Не сойтись с нашими преподавателями крайне сложно, ведь они профессионалы своего дела и педагоги по образованию. Что касается застенчивых детей, знакомство с новыми людьми действительно может оказаться стрессом для них. Именно поэтому мы и создали нашу школу – чтобы научиться общаться и заводить новые знакомства с легкостью и удовольствием.

Что получит мой ребенок после окончания «ТЕЛЕШКО»?07

После окончания первого года обучения по направлению «Телеведущий» ребенок получит Сертификат, в котором указано количество часов занятий. После окончания второго года – Диплом «ТЕЛЕШКО». Ребята, выбравшие направление «Радиоведущий» или «Видеоблогер» обучаются 1 год и получают дипломы в конце учебного года.

Кроме того, у ТЕЛЕШКОльников есть возможность совершенно бесплатно попасть на стажировку в Австрию!

В основе обучения лежит уникальная авторская тренинговая программа с полным погружением в медиаиндустрию:
• Съемки авторских телепроектов и видеоблогов
• Выход в прямой радиоэфир
• Пресс-конференции и общение со звездами
• Мастер-классы от профессионалов ТВ
• Участие в международных медиафестивалях
• Съёмка авторского видеоблога, оформление и запуск канала на YouTube

Рустем Аднабаев

Директор школы Телешко

задай свой вопрос

Веселые обучающие игры и задания для первоклассников

Ищете забавные способы помочь ребенку освоить важные навыки, не отвлекаясь от дел? Попробуйте некоторые из этих веселых заданий для первоклассников, проверенных учителями.

Веселые обучающие игры и задания для первоклассников

  1. Создайте персонализированную подставку для столовых приборов

    Это задание поможет первокласснику развить навыки чтения и письма.

  2. Числовой смысл

    Эта числовая игра, в которую играют в кости, помогает первокласснику выработать математические концепции, такие как «больше чем» и «меньше чем».”

  3. Создайте генератор шума

    Этот простой в создании генератор шума издает забавные звуки. Это упражнение укрепляет наблюдение, задавание вопросов и экспериментирование - важные навыки в создании научных знаний.

  4. Нанесите на карту этот дом

    Создав карту своего дома, ваш первоклассник приобретет навыки картографирования и узнает, что карта является представлением местности.

  5. Создайте мумию

    Изготовление шавабти, небольших статуэток, похожих на мумии, которые использовались в египетских гробницах, помогает детям узнать о египетском искусстве и культуре, одновременно развивая свое воображение.

  6. Создайте семейную книгу памяти

    С помощью текстового редактора и цифровой камеры ваш первоклассник может развить навыки работы с компьютером и написать замечательную книгу о своей семье.

  7. Почувствуйте музыку

    Первоклассники могут использовать свой естественный интерес к искусству и рисованию, чтобы выразить, какие чувства вызывает у них разная музыка.

  8. Книжка-гармошка для развлечения

    Создавая свою книгу, ваш первоклассник разовьет навыки чтения и письма.

  9. Ведение журнала

    Первоклассникам еще не рано начинать вести журнал ежедневных действий и наблюдений. Эта практика развивает навыки письма.

  10. Быстрое правописание

    Это веселое упражнение по построению слов поможет вашему ребенку овладеть навыками правописания.

  11. Двигайтесь

    Когда ваш ребенок тренируется в прыжках, прыжках, галопе и боковых шагах, он будет развивать навыки координации и выносливости.

  12. Сделайте свою собственную оберточную бумагу

    Печать с использованием фруктов и овощей - это забавное художественное занятие, которое можно попробовать дома.

  13. Составьте карту-рассказ

    Попросите ребенка составить карту-рассказ, чтобы упорядочить начало, середину и конец рассказа.

  14. Прогулка по фигуре

    Выйдите с ребенком на улицу и поищите фигуры.

  15. Тонет или плавает?

    В этом упражнении ваш ребенок делает предположения о том, какие объекты утонут или всплывут, проверяет их и затем классифицирует их.

  16. «Запахи» запаха

    Попросите вашего ребенка исследовать обоняние, угадывая различные запахи.

  17. Коллаж из букв

    В этом упражнении ваш ребенок изучает звуки букв, создавая коллаж.

  18. Книжка-книжка для всей семьи Word

    Попросите вашего ребенка создать эту забавную книжку-книжку, чтобы практиковаться в чтении.

  19. Развивайте мысленный образ

    Попросите ребенка создать мысленный образ отрывка, который был прочитан вслух.

  20. Сделайте всплывающую книжку

    В этом упражнении ваш ребенок создает творческую книгу, чтобы написать рассказ.

  21. Пищевые дроби

    Вот умный и вкусный способ просматривать дроби вместе с вашим ребенком.

  22. Сделайте доску для рассказов

    В этом упражнении ваш ребенок разыгрывает сказку с помощью раскадровки, сделанной вручную.

  23. Живые и неживые предметы

    Попросите ребенка найти живые и неживые предметы.

  24. Опишите объект

    В этом упражнении ваш ребенок подробно описывает объект.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 23 апреля 2020 г.

Первый день музыкального класса

Я проучился в нынешней школе 5 лет, и мне не пришлось тратить столько времени на «скучные вещи» (но совершенно необходимые !!!) в начале года. Для 1–5 классов я начинаю первый урок с краткого представления о себе и некоторых важных вещах обо мне.

У нас никогда не бывает много времени, чтобы поболтать, поэтому я хочу, чтобы они знали меня как человека, а не только своего учителя музыки. Это занимает менее 5 минут, и детям очень нравится слышать о моих печальных приключениях в саду и моих сумасшедших трех детях. Помните, что исследования говорят, что дети часто помнят учителя, а не обязательно урок!

Пой каждый день

Затем я помещаю их в их таблицу рассадки, обсуждаю правила, последствия (предупреждение, тайм-аут, контакт с родителями), награду Big Hand и обычные процедуры для начала класса.Я занимаюсь одними и теми же начальными закупками на протяжении всей своей карьеры, и это просто работает.

Процедуры важны

На этом этапе в последующих уроках мы выберем «Композитор месяца», но не начнем до второй недели.

(Детский сад тоже получает эту информацию, но я перемежаю ее на протяжении урока. Маленькие просто не могут сидеть и слушать несколько минут, как мои большие дети. Я напишу целый пост в другой день, начав с К. ! Это совсем другая игра!)

Моя процедура / вводная информация занимает около 15 минут.Я знаю, что некоторые люди любят выполнять одно правило за раз или разбивать его на несколько недель, но я думаю, что если я потрачу 15 минут на то, чтобы наладить управление классом и узнать своих детей (или наверстать упущенное после летних каникул), это окупится. отключен до конца года. Кроме того, я убеждаюсь, что оставшееся время забито интересными занятиями. Плюс к этому дети ожидают этого в начале года.

Повторение уроков каждый год

Для 1-3 классов Я в основном провожу один и тот же урок в начале года каждый год.У нас меньше времени на занятия из-за того, что мы тратим время на руководство классом. Эта проблема решена, потому что некоторые помнят деятельность прошлых лет. Это также напоминает учащимся, как весело они будут проводить время в музыкальной комнате.

Для тех, кто беспокоится о том, что это будет слишком повторяться для вас или студентов, позвольте мне развеять ваши опасения. Во-первых, у вас ТАКОЕ много всего происходит в первую неделю в школе! Помогает в этом записывать количество материала урока, который вы должны запомнить. Что касается студентов, вспомните, когда вы в последний раз слышали по радио одну из своих любимых и хорошо известных песен - возможно, вы почувствовали себя прекрасно внутри! Я думаю, что возвращение к знакомому занятию вызывает у студентов то же чувство.Я НИКОГДА не слышал, чтобы студент жаловался: «О, мы сделали это в прошлом году!» Вместо этого это «О, черт возьми! Я помню это! Я люблю это!"

Так что же мы на самом деле делаем? Вот мои уроки!

Чем заняться в школьные дни для хромой утки


Слушайте этот пост как подкаст:


Термин «хромая утка» чаще всего используется для описания президента , который все еще находится на своем посту после того, как был избран его или ее преемник. Технически этот человек все еще является президентом, но его или ее полномочия по принятию решений обычно считаются минимальными.

У нас есть что-то подобное в школе: те дни, когда технически мы еще в школе, но поскольку это прямо перед каникулами, конец учебного года близок, или мы находимся в середине стандартизированного тестирования, эти часы занятий не обладают таким же учебным потенциалом, как ваш средний школьный день. В некоторых случаях, например, в стандартные тестовые дни в определенных округах, учителям прямо говорят, что они НЕ МОГУТ планировать регулярные занятия. В эти дни «Хромой утки» трудно понять, что мы можем сделать, чтобы дать нашим ученикам ценный опыт обучения.

Иногда вместо дней у нас есть небольшие всплески времени Хромой утки: оставшиеся 15 минут после пожарной тренировки, когда вы знаете, что у вас недостаточно времени, чтобы на самом деле закончить урок, который вы преподали, но вы не хотите просто позвольте им сидеть там. Мы часто называем занятия, которые нам нужны в это время, «губками». Независимо от того, как вы это называете или сколько вам нужно, у всех нас бывают времена, когда студенты находятся прямо перед нами, но регулярное программирование просто не работает.

Что тогда?

В некоторых школах все еще разрешают показывать фильмы. Я работал в таком месте, хотя ближе к концу нас начали заставлять отказаться от этого. И я понимаю, почему: как родитель, когда я спрашиваю своих детей, чем они занимаются в школе в любой день, и я слышу «смотрел фильм», я раздражаюсь. То есть, я могу показать своим детям фильм дома. Конечно, школа может поднять его на ступеньку выше? Что еще хуже, «показать фильм» в некоторых классах на самом деле означает «включите фильм, но позвольте учащимся делать все, что они хотят, в то время как фильм дает фоновый шум.И когда это фильм, скажем, The Sound of Music или какой-нибудь другой классический фильм, который я ждал годами, чтобы испытать его с моими детьми, а потом они говорят мне, что их учитель музыки все время ставит его, я чувствую себя ограбленным, как родитель.

Хорошо, это моя напыщенная речь насчет показа фильмов в классе. Отнеситесь к этому с недоверием, потому что (а) я полностью показывал фильмы, когда мне нужен был день, чтобы оценить работы и увязнуть, и (б) я полностью осознаю, что ТОННА абсолютно потрясающих фильмов, видеоклипов и документальные фильмы абсолютно забиты образовательной ценностью.Итак, я понимаю, что это не худшее, что вы можете сделать, и я знаю, что это МОЖЕТ быть сделано правильно. Вот почему я никогда не поддержу школу, запрещающую видео по всем направлениям; такая грубая политика не уважает способность учителей делать лучший выбор для учеников.

ОДНАКО… когда приходит время планировать дни «Хромой утки», у нас действительно есть гораздо больше возможностей, помимо показа видео. Итак, если вы решили, что хотите заняться чем-то еще, или вам сказали, что это обязательно, вот отличный список того, что можно сделать вместо этого.Некоторые из этих идей исходят из моего собственного опыта преподавания, другие - из онлайн-ресурсов, и многие из них взяты из прямой трансляции в Facebook, которую я провел несколько недель назад, где другие учителя высказали свои собственные идеи.

Я разбил этот список на три части, в зависимости от того, сколько времени вам потребуется на подготовку для каждого из них и сколько времени займет каждый из них.


Некоторые элементы списка содержат партнерские ссылки Amazon; если вы совершаете покупку на Amazon после перехода по этим ссылкам, Cult of Pedagogy получает небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.


Низкая подготовка

Эти действия могут быть выполнены в любой момент и практически без необходимых материалов. Их можно использовать как 10-минутный наполнитель или как основное занятие на весь урок.

  1. День уборки: Дайте ученикам возможность вычистить свои папки или шкафчики, а также попросите учеников помочь привести в порядок классную комнату.
  2. Изучите линейный танец: Либо вы учите своих учеников, они учат друг друга, либо вы все вместе учитесь на YouTube.Что хорошо в линейных танцах, так это то, что им может заниматься каждый, независимо от того, есть у него ритм или нет. Вернитесь на несколько лет назад, чтобы изучить Cupid Shuffle, еще дальше назад, чтобы изучить Macarena, или вернитесь назад и изучите Hustle.
  3. Благодарственные письма: Поскольку этот важный жизненный навык на самом деле не является частью какой-либо учебной программы, день Хромой утки - идеальное время, чтобы студенты попрактиковались в нем и выразили некоторую благодарность людям, которые этого заслуживают. Раздайте им бумагу и конверты и попросите их написать благодарственные письма друзьям, членам семьи, сотрудникам школы или другим ученикам.Для достижения наилучших результатов заранее покажите им несколько примеров хорошо написанных заметок.
  4. Проект комплиментов: Это невероятное занятие, в котором ученики по очереди занимают «горячее место», в то время как их одноклассники пишут комплименты на доске позади них. Вы должны увидеть это, чтобы полностью оценить его влияние. Смотрите здесь. Хотя это занятие занимает от 5 до 10 минут на каждого ученика, а это значит, что вы могли бы втиснуть его в конец учебного периода, вам следует начинать его только в том случае, если вы знаете, что в конечном итоге у вас будет время для каждого ученика горячее сиденье.
  5. Выйти на улицу: Многие из действий, перечисленных в этом посте, также можно выполнять на улице, или вы можете просто сыграть в классическую игру на открытом воздухе, такую ​​как Red Rover или Red Light, Green Light. Ознакомьтесь с этим списком игр за идеями.
  6. Играйте в шарады: Научите детей основным правилам (вот простой обзор правил шарад с веб-сайта Game Gal). Словесные подсказки могут быть связаны с содержанием или просто для развлечения. Этот генератор слов может подбирать слова без необходимости готовить что-либо заранее, а учащиеся могут быстро выбирать варианты слов, пока не найдут то, что им нравится.
  7. Дебаты на философских кафедрах: У этой техники много разных названий, например, Четыре угла, Физический барометр и То или иное, но идея одна и та же: вы читаете классу какое-то утверждение, например: «Студенты должны быть в школе разрешено ходить босиком ». Обозначьте одну сторону комнаты как сторону «Согласен», а другую - как сторону «Не согласен». Студенты должны физически пройти в ту сторону комнаты, которая лучше всего отражает их мнение. Затем попросите учащихся по очереди объяснить, почему они стоят на этом месте.(Если для этого вам нужны фантастические заранее подготовленные вопросы в PowerPoint, взгляните на мой ледокол «Тот или иной»).
  8. Групповой рассказ / прогрессивное письмо: Попросите каждого ученика достать лист бумаги и попросить всех написать первое предложение (или два, или три) рассказа. Затем попросите их передать его направо и продолжить с того места, где остановился последний ученик. Продолжайте, пока у вас не будет набора уникальных историй. Один из вариантов этого - дать всем одно и то же предложение для начала и посмотреть, сколько направлений у разных историй.

Средняя подготовка

Это требует от вас небольшого планирования заранее, но для многих после того, как вы подготовили материалы, их можно использовать снова и снова.

  1. Импровизационные пародии: Предложите студентам соревноваться друг с другом, исполняя импровизированные пародии. Это можно сделать разными способами, но две структуры, которые вы можете использовать, - это скетчи из 3 слов, где ученикам дается три слова и они должны придумать скетч, в котором используются все три, и мешок титулов, где вы (или другие ученики ) напишите много интересных или необычных заголовков (например,g., «Дама со 100 кошками»), и исполнители должны придумать пародию, соответствующую названию. Обе эти идеи пришли из невероятного веб-сайта Drama Notebook. Еще один отличный источник идей для импровизации - это список игр, сыгранных на телешоу Whose Line Is It Anyway? (Сначала проверьте их сами, так как они содержат контент для взрослых.)
  2. Found Poetry: Это метод написания стихов, при котором вы начинаете с уже написанного текста, например страницы из книги (в большинстве случаев ксерокопии).Вырезая слова из этого текста или отмечая все, кроме нескольких слов, учащиеся могут открыть для себя довольно фантастические стихи. Вот пример из блога поэтессы Кейт Хатчинсон.
  3. Ледоколы: Заставьте студентов поговорить с одним из трех моих любимых ледоколов в классе.
  4. Слушайте подкасты: Выделив немного времени, вы можете позволить студентам просмотреть коллекцию подкастов на Listenwise или попробовать один из 8 подкастов для студентов, которых я просмотрел в прошлом году.Попросите учащихся использовать учетные карточки, чтобы написать краткий обзор эпизода, который они слушали, и поделиться этими карточками на доске, чтобы другие могли воспользоваться их рекомендациями.
  5. Skype: Узнав о некоторых бесплатных образовательных возможностях, предлагаемых Skype, вы, возможно, не захотите заниматься чем-либо еще в свободное время в классе. Один из них - это Mystery Skype, где вы подключаетесь к другому классу в неизвестном месте (только вы и другой учитель будете знать), и ученики вместе задают серию вопросов да / нет, пока не догадаются, где находится другой класс. .Другой вариант - это виртуальная экскурсия, где ваш класс по Skype с кем-то (часто профессионалом в какой-то части мира, например, исследованием океана с Фабьеном Кусто, внуком Жака Кусто). Чтобы узнать больше, посетите страницу Skype в классе в сообществе преподавателей Microsoft.
  6. Книжки-раскраски: Включите фоновую музыку, откройте несколько пакетов с чипсами и разложите книжки-раскраски. Это легкое, расслабляющее занятие, которое создает приятную атмосферу для общения, вместо того, чтобы держать учеников на своих устройствах или отключаться перед экраном.Если вы не хотите тратить деньги на настоящие книжки-раскраски, вы можете найти множество бесплатных раскрасок для печати в Интернете, например, этот набор из 50 красивых раскрасок.
  7. Читайте вслух: Чтение книг вслух студентам - это не только для юных. Даже старшеклассники могут с удовольствием сидеть сложа руки и слушать, как вы читаете хорошую книгу. Один из моих фаворитов - «Единственный и неповторимый Иван» Кэтрин Эпплгейт. Чтобы найти название, которое было лично проверено тысячами студентов и преподавателей, ознакомьтесь со списком прошлых книг на Global Read-Aloud.
  8. Настольные или карточные игры: Я думаю, мы все можем согласиться с тем, что никто не играет в настольные или карточные игры так много, как раньше, и простое развлечение и социальное обучение, которые можно получить с их помощью, стоят потраченного времени и усилий. Некоторые из фаворитов моей семьи - Pictionary, Spot It !, Dominoes, Scattergories, Scrabble, Quirkle, Uno или Yahtzee. Или просто купите несколько базовых колод карт, а затем загляните на канал Gather Together Games на YouTube и научитесь играть во что-нибудь классическое, например Gin Rummy, Spades или Pinochle.
  9. Minute to Win it Games: Это требует некоторого оборудования и настройки, но не очень много, и они действительно выбьют учеников из их снарядов. В этом списке от Happiness is Homemade есть 10 фантастических идей, таких как «Cookie Face» и «Junk in the Trunk».
  10. Практика осознанности: Практика осознанности, особенно во время сезона тестирования, может ослабить стресс и дать студентам навыки, которые они могут применить во многих других областях своей жизни. Два отличных ресурса для начала этого пути - это веб-сайт Mindful Schools и книга Миины Шринивасан «Учить, дышать, учиться».Два простых в использовании инструмента осознанности - это баночки с блестками и палочки для дыхания.
  11. Kahoot: Если вы еще не пробовали Kahoot, вас ждет угощение. Этот веб-сайт позволяет создавать интерактивные викторины в стиле игрового шоу, в которые учащиеся играют всем классом на своих устройствах. Вы можете создать Kahoot на основе контента, сделать его просто для развлечения или даже попросить студентов создать их.
  12. STEM Challenges: Практическая задача, которую ученики должны решить с помощью научных, технических, инженерных или математических навыков, является сложной познавательной, социально привлекательной и просто забавным перерывом от рутины в любом классе.Вот несколько забавных идей для испытаний. (Не обращайте внимания на то, что там написано «элементарно». Они подойдут и для детей постарше.)
  13. Открытый микрофон: Это было то, что я делал несколько раз в классах средней школы, и это был невероятно сплоченный опыт. Идея проста: пригласите любого ученика, обладающего каким-либо исполнительским талантом - будь то пение, игра на музыкальном инструменте, магия, боевые искусства или даже творческое письмо, - выйти на сцену в вашем классе и дать короткое представление.Что-то поистине волшебное происходит, когда ученики видят, как их сверстники выходят за рамки тех ролей, которые они обычно выполняют во время урока. И если ваши ученики чем-то похожи на моих, они поймут, какое мужество требуется, чтобы встать перед своими сверстниками и сделать это. Я до сих пор помню тот день, когда одна из моих восьмиклассниц встала и спела песню Алисии Киз a capella . Красиво. Когда она закончила, комната просто взорвалась аплодисментами. Если у вас есть ученики, которые слишком стесняются выступать вживую или чьи таланты не могут быть реализованы в классе, позвольте им записывать себя дома и смотреть видео в классе.Одна из наших великих привилегий как учителей - помогать нашим ученикам вырасти в полных, разносторонних людей, и позволять им видеть своих сверстников в ином свете - это абсолютно один из способов сделать это. (Послушайте, как я расскажу об этом опыте в подкасте моего друга Джеймса Стертеванта Hacking Engagement .)

High-Prep или Long-Term

  1. Genius Hour: На случай, если вы никогда не слышали о Genius Hour, это структура, позволяющая студентам изучить темы и навыки, которые они выбирают самостоятельно.Иногда они изучают иностранный язык, учатся программировать и даже открывают собственное дело. Проект «Час гения» обычно длится несколько недель или даже месяцев, небольшими порциями. Так что, если у вас уже действует программа «Час гения», это дополнительное время идеально подходит для продолжения работы над проектами. Чтобы узнать больше о Часе гения, посетите мой друг А.Дж. Веб-семинар и курс Джулиани здесь.
  2. Проект общественного служения: Один из отличных способов максимально использовать конец учебного года - попросить учащихся определить потребности в сообществе, а затем спланировать и выполнить проект служения.Ознакомьтесь с этими 7 идеями для проектов обучения служению от We Are Teachers. Другим типом сервисных проектов может быть организация распродажи во всем школьном дворе, прибыль от которой будет направлена ​​на благотворительность.
  3. Студенческий видеопроект: Они могут принимать всевозможные формы: ретроспективы в конце года, трейлеры к книгам, учебные пособия или приветственные видеоролики для поступающих студентов. Вы даже можете провести студенческий кинофестиваль, на котором в последние дни учебы будут показывать финальные проекты. Это учебное видео-руководство от EdTechTeacher поможет вам начать работу.
  4. Survivor Game: Используя модель, подобную описанной здесь, разделите учеников на племена и предложите им соревноваться в различных испытаниях в стиле телешоу Survivor. Это могут быть обычные задачи или они могут быть разработаны с использованием материалов курса.
  5. Amazing Race Game: Как и в случае с игрой Survivor выше, вы можете координировать игру, основанную на шоу The Amazing Race, следуя плану, подобному этому.
  6. Литературные кружки: Среди всех этих других творческих идей скромный литературный кружок может показаться не таким уж захватывающим, но никогда не стоит недооценивать ценность небольшой группы студентов, говорящих о фантастической книге, которую они все читают.Чтобы узнать больше, см. Это Руководство по началу работы для кружков литературы от ReadWriteThink.
  7. Действия BreakoutEDU: BreakoutEDU сложно объяснить, но я попробую: это набор, который содержит несколько коробок, несколько замков, невидимую ручку с чернилами и УФ-свет, USB-накопитель и несколько другое оборудование. Дело с коробкой в ​​том, что учителя используют их для облегчения игр, игр, которые кажутся чем-то средним между загадкой и вызовом, где подсказки остаются в комнате, а ученики должны отвечать на вопросы, чтобы их найти.Точно так же, как вы можете вставлять вопросы или контент в такую ​​платформу, как Kahoot, вы можете сделать то же самое с BreakoutEDU (у них также есть много готовых игр, доступных для покупки). Узнайте больше здесь.
  8. Студент / учитель без конференции: Используя часть часов или целый день, учителя и ученики планируют короткие уроки по вещам, которые им интересны вне школы (ремесла, йога, кулинария, боевые искусства, музыка, танцы, технологии), затем подпишитесь на временные интервалы, такие как EdCamp.Имея расписание, студенты и преподаватели могут записаться на занятия, которые им интересны. Это определенно потребует некоторого планирования, особенно в первый раз, но оно того стоит. Что такое неконференция?
  9. TED Talks: Просмотр этих коротких мощных презентаций стал почти обрядом посвящения для людей 21 века. Попросите учащихся посмотреть несколько из них, чтобы понять стиль, а затем спланировать и представить свои собственные.

Еще более фантастические идеи:

Откуда это взялось, гораздо больше.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и получайте от меня еженедельное электронное письмо, которое поможет вам справиться с этим в классе. В качестве приветственного подарка вы получите доступ к моей библиотеке бесплатных загрузок, предназначенной только для участников, в которую входит мой электронный буклет 20 способов сократить время оценки вдвое . Заходи!

17 Веселых занятий в первый день в школе, которые стоит попробовать

Неважно, преподавали ли вы в течение многих лет или это ваш первый день в качестве штатного учителя, первый день в школе обычно сопровождается некоторой тревогой - независимо от того, насколько вы подготовлены возможно.То же самое и со студентами. Неуверенности в отношении друзей, учителей и школьных занятий достаточно, чтобы немного нервировать даже самых экстравертных учеников. Помня об этом, вы всегда должны учитывать, что первый день школьных занятий может стимулировать знакомство, побудить учеников говорить и задать тон Для успешного управления классом. Вдохновитесь этими 17 веселыми творческими занятиями в первый день школы и попробуйте их сами. Они легкие, бесплатные и гарантированно снимут напряжение в напряженный, беспокойный первый день в школе.Кроме того, в конце мы добавили некоторые из наших любимых идей для удаленного и социального дистанцирования.

1. Найди друга Игра «Найди друга» - это увлекательное занятие, призванное помочь ученикам освоиться со своими новыми одноклассниками. Чтобы играть, учащиеся сначала должны получить рабочие листы со списком тем, таких как спорт, еда, игры и т. Д., Из которых они должны выбрать свои любимые.

Источник изображения: Первоклассная школа, учителя платят учителям

Раздайте лист ученикам и дайте каждому пять минут или около того, чтобы они указали свои любимые категории ручкой или карандашом.Вы можете создать свой собственный рабочий лист или получить доступ к бесплатным печатным формам, подобным приведенному выше. Затем попросите учащихся найти одноклассников, соответствующих описанию в каждой графе. Это даст им естественную тему для разговора при встрече - поможет им найти то, что у них общего, и зажечь дружеское взаимодействие . Обратите внимание:
  • Студенты могут перечислить каждого одноклассника только один раз на рабочем листе.
  • Студенты должны правильно писать имена; когда они находят друга, чтобы добавить в свой лист, они должны спросить друга, как написать свое имя
  • Вы можете использовать этот шанс, чтобы ученики показали вам свой лучший почерк, создав хороший прецедент для учебного года

2."Кто новенький?" поиск слов Используйте бесплатный генератор поиска слов, такой как головоломка Discovery Education, чтобы создать поиск слова, используя имена ваших учеников в качестве скрытых слов. Распечатайте копии, чтобы разместить на каждом столе. Студентам понравится искать свои имена вместе с именами своих одноклассников. Примерно через 10 минут ученики естественным образом начинают помогать друг другу - зажигая разговор и способствуя представлению.

3. Спасибо за комплимент!

Этот беззаботный ледокол, повышающий уверенность в себе, побуждает студентов делиться комплиментами друг о друге.Для начала каждый ученик получает чистый лист бумаги, приклеенный к спине. Затем каждый одноклассник придумывает комплимент, который можно написать на спине каждого другого ученика. После того, как весь класс закончится, попросите учащихся вынуть свои листы и прочитать все полученные им комплименты перед классом.

4.

Давайте украсим Пригласите студентов помочь украсить класс - отправив сообщение о том, что их мнения ценятся, их голоса слышны и вы приветствуете их присутствие .Разделите класс на четыре группы и прикрепите каждую группу к стене. Раздайте такие материалы, как маркеры, плакаты, скотч и листы диаграммной бумаги. Для индивидуального подхода предложите каждой группе сформулировать одну общую цель, которую они хотят достичь в своем классе, и кратко изложить ее одним словом. Затем попросите учащихся написать свои слова большими буквами на листе с диаграммами, чтобы каждая группа имела свой план. уникальная цель. По окончании урока повесьте их на каждой стене, чтобы побудить класс взять на себя ответственность за то, чтобы все они достигли целей, которые они поставили на конец учебного года.

5. Prodigy Попробуйте Prodigy Math Game - бесплатную игровую платформу для обучения, ориентированную на учебный план, - чтобы заинтересовать ваш класс и усилить содержание урока и , обучая основным навыкам. Заимствуя гипер-захватывающие элементы из видеоигр, учащиеся используют Prodigy Math Game, чтобы соревноваться в математических дуэлях с игровыми персонажами. Чтобы выиграть, они отвечают на наборы математических вопросов для проверки навыков. Prodigy использует адаптивное обучение и дифференцированные принципы обучения для корректировки задач, обращаясь к проблемным областям каждого ученика.Создайте бесплатный аккаунт учителя прямо сейчас! Он также подтвержден исследованиями. В недавнем исследовании мы обнаружили, что школы, зачисленные в Prodigy, показали более высокие результаты и улучшили результаты тестов, чем неактивные школы.

6. Вопросы «Не могли бы вы» Вести, направлять и стимулировать здоровые дискуссии среди учащихся с помощью набора вопросов, которые обязательно заставят говорить в классе. Рассмотрите несколько примеров вопросов «вы бы предпочли», например:
  • Вы бы предпочли играть на улице или в помещении?
  • Вы бы предпочли фейерверк или цирковое представление?
  • Вы бы предпочли кататься на лыжах или в аквапарк?
  • Вы бы предпочли, чтобы все в вашем доме было одного цвета или каждая стена и дверь были другого цвета?
  • Вы бы предпочли посетить международную космическую станцию ​​на неделю или остаться на неделю в подводном отеле?
Чтобы держать класс на одной странице, подумайте о том, чтобы подготовить несколько вопросов на печатной форме, такой как приведенный ниже.

7. Групповые контракты Напишите групповые контракты , содержащие руководящие принципы, и попросите всех подписать их, чтобы способствовать эффективной работе учеников в группах и хорошему поведению в классе. Групповые контракты - важная особенность совместного обучения - должны основываться на ожиданиях учеников и учителей друг от друга. Вы можете собрать мысли класса, поговорив о том, что делает идеальный член группы и как он или она себя ведет. После того, как вы придумали контракт, проведите мозговой штурм со студентами, чтобы выяснить, какие последствия могут привести к нарушению ожиданий.

Источник изображения: Творческий красочный класс

Например, в приведенном выше гибком контракте на рассадку ученики соглашаются использовать учебное пространство надлежащим образом. Если они разорвут контракт, студенты соглашаются, «что мой учитель переведет меня в место, которое лучше соответствует моим потребностям».

8. Опросы учащихся Используйте опросы для сбора и оценки информации по широкому кругу тем, которые помогут вам лучше понять своих новых учеников и привести их к успеху в этом учебном году. Вы можете задать вопросы о предпочтениях в отношении рассадки, групповой работе по сравнению с индивидуальной, а также об уровне шума в классе. Используйте эту информацию, чтобы лучше понять тенденции в классе. Посмотрите, сможете ли вы использовать эту информацию, чтобы различать обучение, оценку и оценку, чтобы улучшить среду обучения. Одно из качеств хорошего учителя - это способность использовать различные стратегии обучения , особенно те, которые учитывают уникальные предпочтения учащихся в обучении.Привлекайте учащихся с помощью Prodigy уже сегодня! Например, рассмотрите возможность проведения опроса о том, как учащиеся любят учиться, задавая следующие вопросы типа «да» или «нет»:
Первый день занятий в школе: Как мне нравится учиться
стол или стол
Я лучше всего работаю, когда тихо Да Нет
Я могу работать, когда в классе шумно Да Нет
Да Нет
Мне нравится работать на полу Да Нет
по назначению пока она не будет завершена Да Нет
Иногда я расстраиваюсь из-за своей работы и не теряю фин ish Да Нет
Мне нравится учиться, перемещаясь по комнате Да Нет
мне нравится работать Да Нет
Мне нравится работать в группе или с партнером Да Нет

9.Охота за мусором в классе

Отправьте своих учеников на охоту за мусором в классе, помогите им узнать друг друга и их новое учебное пространство . Предоставьте распечатку предметов в классе для поиска, оставив место для студентов, чтобы они могли написать краткое изложение Описание того, где они нашли каждый предмет. Заполненные листы поиска мусора могут служить для учащихся простой справочной информацией в первые недели учебы, чтобы они знали, где найти все необходимое в вашем классе. Вы можете составить список предметов самостоятельно или использовать бесплатную распечатку, такую ​​как пример ниже.

Источник изображения: Творческий красочный класс

10. Две правды и ложь Предложите студентам записать три утверждения о себе, причем одно из них является ложным. запишите их предложения, попросите их прочитать их вслух одно за другим - и наслаждайтесь развлечением, пока сокурсники пытаются угадать, какое из утверждений является ложью. Это упражнение также служит простым и ранним способом оценить уровень навыков ваших новых учеников. : Когда ваши новые ученики будут писать свои предложения, вы можете пройтись вокруг и посмотреть, какие ученики нуждаются в помощи, могут нуждаться в помощи в письменном общении. .По мере того, как они зачитывают свои предложения, вы также можете оценивать навыки вербального общения.

11. Капсула времени в классе

Создавайте индивидуальные капсулы времени в первый день в школе. Заполните их такими элементами, как личные письма о том, чего ученики планируют достичь в течение учебного года. Письма могут включать в себя ожидания, клубы, в которые они хотели бы вступить, и желаемые средние оценки. день, распечатайте их и поместите во временные капсулы.В последний день школы возвращают каждому ученику временную капсулу и позволяют им увидеть, сколько они узнали, выросли и достигли за учебный год.

12. Высокий Томас

Предложите студентам придумать прилагательное, чтобы описать себя. Прилагательное должно подходить ученику и начинаться с первой буквы его имени, например «Высокий Томас», «Веселый Фрэнки» или «Умный Сэм». Предложите студентам попытаться запомнить каждое имя, чтобы добавить в упражнение элемент проверки навыков. Попросите класс встать в круг, а затем попросите одного из учащихся назвать свое новое прозвище. Затем попросите следующего ученика попытаться назвать предыдущее имя, прежде чем произносить свое собственное имя. Убедитесь, что занятие будет беззаботным и веселым. Не стесняйтесь стоять в кругу и присоединяться к веселью, чтобы и дальше общаться со своими учениками!

13. Не отвечаю

Попросите класс встать в круг. Попросите одного ученика пообщаться с другим одноклассником и задайте другому ученику вопрос о его личности.В качестве пояснения приведите учащимся несколько примеров: «Какая у вас самая глупая привычка?» или «Что вас беспокоит?» Однако объясните, что ученик, которому присвоено значение , задал вопрос, возможно, не ответит - учащийся слева от него будет отвечать за них. Обратите внимание, что ответ не обязательно должен быть правильным, и что каждый ученика может сделать свои ответы как можно более творческими или творческими .

14. Нарисуйте автопортрет

Предоставьте рабочий лист автопортрета, подобный приведенному ниже, в качестве легкого задания в начале года.Когда все закончат, пусть каждый ученик представит классу свой автопортрет в качестве официального представления своим коллегам и себе!

15. Будьте уникальны

Пусть все встанут в круг. Поощряйте каждого студента, одного за другим, рассказать о себе что-нибудь, что, по их мнению, уникально. Например: «Меня зовут Джейсон, и у меня два брата» или «... и я говорю на трех языках». Если у другого ученика также есть два брата или он говорит на трех языках, они должны сесть. Цель состоит в том, чтобы продержаться как можно дольше и, следовательно, делиться очень особенными вещами о себе, которые никто не олицетворяет .

16.

История из шести слов Попросите учащихся объяснить, что они делали за лето, используя только шесть слов , записывая утверждение в виде полного предложения на листе бумаги. Затем предложите студентам обменяться работами с одноклассником, и этот коллега также добавит комментарий, состоящий всего из шести слов. Вы можете повернуть листы, чтобы отрегулировать длину рассказа по своему усмотрению!

17. Веб-сайт вопросов

Это задание помогает учащимся узнать интересные факты друг о друге.Пусть ваши ученики встанут в круг. Затем возьмите клубок пряжи или веревки и держитесь за его конец, передавая мяч другому ученику.

Задайте этому ученику интересный вопрос, например: «Если бы вы могли путешествовать куда угодно в мире, куда бы вы пошли и почему?» После того, как он ответит на вопрос, попросите его передать клубок пряжи другому ученику в круге и спросить его. вопрос. Когда подойдут все ваши ученики, объясните, что созданная ими сеть олицетворяет уникальность вашего класса и что их участие делает класс особым местом для обучения и творчества.

Первые идеи школьных мероприятий для дистанционного обучения или социального дистанцирования

Создайте свой собственный виртуальный фон Если возможно, попросите старших учеников создать свой собственный виртуальный фон с помощью любого инструмента видеоконференцсвязи, который вы используете. Они даже могут сделать его тематическим для любимого хобби, видеоигры, книги, фильма и т. Д.

Создайте лоскутное одеяло для баннера Google Класса Попросите учащихся совместно работать над пустым квадратным одеялом цифрового класса Google или добавить свои имена в Класс Google шаблон баннера для использования в традиционном или онлайн-классе.

Настройте веселую викторину Kahoot Kahoot! это игровая обучающая платформа, которая позволяет легко создавать, публиковать и играть в обучающие игры или викторины за считанные минуты. Делаете ли вы викторину о себе, забавные факты о своей школе или учениках или даже вопросы по предметам, ваш класс будет в восторге.

Ознакомьтесь с лучшими практиками онлайн-обучения Это не крик «весело», но в начале учебного года это всегда хорошее напоминание о необходимости пересмотреть правила в классе - особенно с учетом проблем, возникающих при онлайн-обучении.Это может включать в себя такие вещи, как процедуры и процедуры для онлайн-обучения, как привлечь внимание учителя, включить и выключить камеру или микрофон, изменить фон видео или что-то еще, что имеет отношение к вашему конкретному классу.

Последние мысли: первый день школьных занятий

Важно сочетать веселье и доброту с ясными и твердыми ожиданиями - поэтому воспринимайте первый день в школе как шанс продемонстрировать свою способность проводить приятные занятия и по порядку.Посмотрите, какие занятия в этом списке вам нравятся больше всего, и попробуйте их сами, как незабываемое введение в школу! Зарегистрируйтесь сейчас

Информация для студентов и зачисление на 2021/22 год

Добро пожаловать! Государственные школы

Мейсон будут предлагать полный онлайн-вариант на 2021-22 учебный год под названием Bulldog Virtual Academy (BVA) в дополнение к очному обучению. В настоящее время мы ожидаем, что личное обучение будет проходить по тем же протоколам, что и студенты в настоящее время.Личное обучение будет пять дней в неделю с опозданием на один час по средам, как и в прошлые годы, чтобы учителя могли участвовать в профессиональных учебных сообществах (PLC). Протоколы безопасности будут включать социальное дистанцирование, когда это возможно, и потенциальные требования к маске на основе данных Департамента здравоохранения округа Ингхэм. Мы продолжим внимательно относиться ко всем протоколам безопасности.

Виртуальная академия бульдога

BVA обеспечит надежное обучение в режиме онлайн с балансом живого и независимого обучения.Студенты BVA будут участвовать в виртуальном обучении, которое по содержанию и темпам сопоставимо с очным обучением. Кроме того, в рамках программы государственных школ Мейсона учащиеся будут иметь доступ к социальной и эмоциональной поддержке, занятиям спортом, исполнительскому искусству и клубам.

Пожалуйста, ответьте на ссылку для опроса ниже, чтобы зарезервировать место для вашего ребенка (детей) на BVA до вторника, 11 мая. Пожалуйста, отправьте заявку на каждого учащегося. Если по какой-либо причине семье необходимо изменить свой выбор, пожалуйста, свяжитесь со школьным офисом вашего ребенка (детей) до 1 июня 2021 года.Обязательство по программе BVA распространяется как минимум на один полный триместр, и размещение студентов не будет изменено в середине триместра.

Обратите внимание: только для BVA: MPS может заключить договор со сторонними инструкторами для обучения в некоторых классах / предметных областях в зависимости от набора, а ученики начальной школы могут быть назначены учителем из другого здания. В ситуациях, когда используется сторонний инструктор, в качестве наставника назначается сотрудник государственной школы Мейсон.

Регистрация виртуальной академии Bulldog

Назначение учителей начальной школы Назначения учителей

будут доступны для просмотра на сайте Skyward Family Access в пятницу, 13 августа 2021 г.

Планирование первокурсников средней и старшей школы Расписания учеников

будут доступны для просмотра на Skyward Family Access не позднее 13 августа 2021 г.

Списки материалов для начальной школы

Директора и учителя начальных классов разработали списки материалов для начальных классов.ПОСЛЕ публикации заданий учителей 13 августа отдельные учителя могут запрашивать дополнительные элементы в своем приветственном сообщении.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть основные списки материалов.

Списки школьных принадлежностей

Директора и учителя средних школ разработали списки материалов для начального уровня обучения. ПОСЛЕ публикации заданий учителей 16 августа отдельные учителя могут запрашивать дополнительные элементы в своем приветственном сообщении.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть основные списки материалов.

Информация о маршруте транспортировки

Уведомление о маршруте перевозки задерживается до тех пор, пока округ не вернется к личному обучению. Чтобы повысить безопасность и обеспечить социальное дистанцирование, семьям будет предложено отказаться от автобусного сообщения. Пожалуйста, сообщите в транспортный отдел по адресу [email protected], если вы решите отвезти своих детей в школу после возобновления очного обучения. Если ваши потребности изменятся и вы захотите добавить транспорт для своего ученика после отказа, отправьте электронное письмо или позвоните по телефону 517-676-6496.

Районные календари на 2020-2021 годы

Календари для всех четырех начальных зданий, средней и старшей школы связаны ниже.

После ожидаемого возвращения к очному обучению обратите внимание на поздний старт по средам. Учителя и администраторы встречаются по средам утром для профессиональных учебных сообществ (PLC). Занятия по средам с поздним началом занятий начинаются на час позже , и автобусные маршруты скорректированы, чтобы забрать студентов на час позже.

Календарь начальной школы Календарь средней школы Календарь средней школы

Снова в школу День открытых дверей

Дни открытых дверей начальной школы:

  • Дни открытых дверей Alaiedon, North Aurelius, Steele Elementary и Harvey Education Center не состоятся из-за ограничений, связанных с COVID-19.

Ориентация на среднюю школу - приветственный информационный бюллетень и виртуальный тур

День ориентации в старших классах - Планы по ориентации для первокурсников находятся в разработке.

Справочники для учащихся Справочники

для всех четырех начальных зданий, средней и старшей школы связаны ниже.

Справочник начальной школы Справочник средней школы Справочник средней школы Приложение к справочнику по COVID-19 - Скоро!

Общественное питание В государственных школах

Mason подают завтрак, обед, а также предлагаются программы бесплатного и льготного питания. Информация о раздаче обедов при дистанционном обучении находится в стадии разработки.

Запись

Онлайн-запись - это первый шаг к переходу вашего детского сада в 12-й класс государственных школ Мейсона. Семьи, желающие записать своего ребенка в дошкольное учреждение, должны связаться со Службой развития ребенка по телефону 517-676-6528.

Регистрация на 2021-22 учебный год:

  • Для детского сада: Регистрация открывается 1 февраля.
  • Для 1–12 классов: зачисление начинается 6 мая.

Пожалуйста, просмотрите все часто задаваемые вопросы перед тем, как начать процесс.

Оформление детского сада

Регистрация в детский сад открыта - зарегистрируйтесь на осень 2021 года! Свидетельство о рождении вашего ребенка, свидетельство о проживании и запись о прививках ребенка могут быть загружены в заявку на регистрацию. Для получения дополнительной информации о программах для детских садов в государственных школах Мейсона посетите веб-страницу Harvey Education Center.

Часто задаваемые вопросы

С чего начать?

После просмотра всех часто задаваемых вопросов:

Семьи с учащимися, уже зарегистрированными в округе, должны войти в Skyward Family Access

Семьям, недавно приехавшим в округ, следует выбрать НОВУЮ СЕМЕЙНУЮ ССЫЛКУ.Будет создана учетная запись Skyward Family Access .

По вопросам регистрации в детский сад обращайтесь к г-же Харкнесс по адресу [email protected] Для получения информации о выбранной школе или нерезидентах свяжитесь с миссис Сомервилл по адресу [email protected]

Какие документы необходимы для зачисления моего ребенка?

Для зачисления всех студентов необходимо следующее:

  • Свидетельство о рождении, выданное государством или страной рождения.Это необходимо до того, как ребенок пойдет в школу, и его можно отсканировать и загрузить в систему регистрации.
  • Отчет об иммунизации - его можно отсканировать и загрузить в регистрацию.
  • Proof of Residence - его можно отсканировать и загрузить в регистрацию.
  • Для получения подробного списка щелкните здесь

Дополнительные документы:

  • Ученикам средней школы необходимо будет предоставить копию их стенограммы. Для получения дополнительной информации о стенограммах обратитесь к регистратору средней школы по адресу pfostl @ masonk12.нетто
  • Учащимся, получающим услуги в рамках специального образования, необходимо будет предоставить копию последней индивидуальной программы обучения ребенка.
  • Кастодиальные договоры

Неполные документы / недостающие документы:

  • Секретарши / регистраторы зданий свяжутся с родителями / опекунами, чтобы получить недостающие документы для завершения зачисления

Учащиеся с особыми потребностями

Перед зачислением по номеру обратитесь в Управление специального образования, если ваш ученик в прошлом пользовался какими-либо специальными услугами.Услуги будут включать речь и язык, социальную работу, классы специального образования, OT / PT.

Необычные обстоятельства

Если ночлег студента следующий:

  • В приюте
  • В отеле / ​​мотеле
  • В машине
  • В кемпинге
  • Живут с другом, родственником или кем-то еще, потому что они потеряли свой дом или не могут его себе позволить.

Для семей с необычными обстоятельствами, включая установление вида на жительство, опекунство, бездомность и общие вопросы, пожалуйста, обращайтесь:

Школа по выбору и учащиеся-иногородние - в чем разница?

SOC - Окно «Школа выбора» открывается 1 июня по -й улице , заявки должны быть поданы к концу рабочего дня, 15 июня , -е, . После утверждения учащийся SOC зачисляется в государственные школы Мэйсона до окончания учебы, без дополнительных документов.

NR - Семьи-нерезиденты могут зарегистрироваться в любое время, с предоставлением места, если место доступно. Семья, желающая записаться в программу для нерезидентов, должна будет связаться с офисом суперинтенданта округа, в котором они проживают, для освобождения. Выпуск ограничен одним учебным годом, и семьи должны запрашивать новый выпуск каждый год. Семьи-нерезиденты могут подать заявку на SOC во время окна подачи заявки.

За дополнительной информацией обращайтесь к Джоди Сомервилль: [email protected]

Сколько времени занимает процесс регистрации?

В течение учебного года: минимум 72 часа. Заявление вашего ребенка будет рассмотрено и передано в здание для обработки. Секретарь здания / регистратор свяжется с вами по поводу необходимой документации и предполагаемой даты начала.

Летом: Все заявки будут рассмотрены и переданы в здание для обработки.Родители / опекуны могут предоставить необходимые документы по адресу:

MPS Администрирование

201 W. Ash Street, Suite 2A

Мейсон, Мичиган 48854

-Летние часы: пожалуйста, позвоните, чтобы записаться на прием 517-676-2484

Секретари / регистраторы зданий вернутся из летних каникул в августе и начнут обработку заявлений о зачислении. Ожидайте контакта не позднее 13 августа -го .

Для получения дополнительной помощи по вопросам регистрации вы можете позвонить:

Мы будем рады удовлетворить образовательные потребности вашего ребенка. Это очень захватывающее время в государственных школах Мэйсона. Посетите нашу веб-страницу Bond Projects, чтобы узнавать обновления!

Информация о бездомных

Стремясь гарантировать, что каждый ребенок в Государственном школьном округе Мэйсона имеет возможность получить бесплатное и соответствующее образование, мы призываем членов сообщества Мэйсона помочь нам выявить бездомные семьи, в которых есть дети в возрасте от 3 до 18 лет, которые, возможно, не посещение школы.

Государственный школьный округ Мэйсона пытается связаться с этими семьями, чтобы помочь им в получении еды и жилья, а также облегчить процесс записи их детей в школу.

Если вам известна такая семья, позвоните в отдел по связям с бездомными государственных школ Мейсона, Джоди Сомервилль, по телефону 517-676-6490.

Спасибо за вашу помощь в помощи бездомным семьям в нашем сообществе.

способов представить себя творчески в первый день

Первый день в школе задает настроение на весь учебный год… и, возможно, никогда не было более трудного и неуверенного возвращения в школьную жизнь.Вернетесь ли вы в класс на 100%, продолжаете ли вы онлайн-обучение или работаете с гибридом того и другого, это возвращение в школу станет совершенно новым опытом для всех. Итак, какие шаги вы, как педагог, можете предпринять, чтобы сформировать это важнейшее первое впечатление и при этом сделать необычный школьный опыт максимально расслабляющим и гостеприимным?


Самовведение - с чего оно начинается?

Ваше представление начинается еще до того, как вы встали перед классом и открыли рот.Первое впечатление о вас в классе начнется задолго до этого. Вы ждали их в комнате (или зум-звонка), у вас было готово для них полное онлайн-расписание или вы опоздали на 10 минут, тяжело дышали и лихорадочно распаковывали свои чемоданы?

То, как вы представляете себя в эти первые моменты дня, окажет неизгладимое влияние на ваших учеников. Если вы едете на работу, подумайте о том, чтобы начать работу на полчаса раньше, чтобы быть на месте до того, как начнут прибывать студенты. Если вы преподаете онлайн, подумайте о своем опыте и о том, как можно предотвратить беспорядки во время синхронного обучения.Независимо от того, где вы преподаете, подготовка и готовность сосредоточиться на вашем новом классе устанавливает непосредственные отношения взаимного уважения. Вы показываете, что цените учебное время своих классов, и они должны отражать это соображение.


Выполните распорядок дня - даже если вы не знаете, как долго он продлится!

Это, конечно, легче сказать, чем сделать в постоянно меняющейся текущей ситуации, но наличие определенной последовательности и рутины с самого начала поможет всех успокоить.Это может включать в себя более типичные организационные механизмы, такие как расписание и рассадку, или это может быть установка ожиданий в отношении онлайн-этикета, сортировка логинов устройств и наличие расписания вызовов Zoom. Во многих школах также необходимо будет ввести и внедрить в повседневную жизнь подробное введение в надлежащее социальное дистанцирование и новые гигиенические ожидания.

Даже в самых неорганизованных ситуациях, когда вы не знаете, что происходит каждый день до следующего, постарайтесь найти константы, которые помогут вашим ученикам (и вам самим) в некоторой степени контролировать ситуацию.Возможно, будет даже разумно разработать планы A и B на тот случай, если потребуется быстро восстановить полноценное онлайн-обучение. Предоставьте учащимся инструменты и подготовьте их, чтобы быстро переключаться между дистанционным и «школьным» режимами.

Мне нравится https://t.co/8Dz9A4hdce 💜, и моим ученикам 3-го класса он тоже нравится. Сегодня мы делали видео-комментарии к их древнегреческим проектам. Им это понравилось.
Сейчас я прохожу курс «Основы ками», чтобы получить сертификат 💜
Я счастлив 🍎 @ usekamiapp #KamiforSchools pic.twitter.com/j016wplKI3

- Клаудия Хотт (@ ClaudiaHott3) 26 августа 2020 г.


Работа с непредсказуемыми событиями

Это первый день после одного из самых бурных лет в истории образования. Старые распорядки исчезли, все забыли свои логины на устройствах, а новизна ношения масок и социального дистанцирования иссякает. Предсказано, что произойдет что-то неожиданное. Так что будь то отключение Интернета или непредвиденное поведение, будьте готовы установить контроль над ситуацией.

В глазах вашего класса это первая проверка вашего характера и определит, кого они считают ответственным. В любом случае сохраняйте спокойствие и сосредоточенность, независимо от того, какой уровень паники вы испытываете. Возможно, это не окажет на вас большого влияния, но то, как вы правильно справляетесь с непредвиденными обстоятельствами, всегда оставит след в ваших учениках. С легкостью продвигаясь по урокам и занятиям, вы не останетесь незамеченными.

Спасибо, @nationjill, за то, что поделились своей картинкой #KamiTips 💡.twitter.com/qa6zWmzmuL

- Ками (@usekamiapp) 24 августа 2020 г.


Представляйтесь разными способами, кроме одного

Давайте начнем с основ: не начинайте занятия, не называя всем свое имя и не объясняя, какую роль вы будете играть в их академической жизни. Отличный старый способ сделать это - написать свое имя на доске и немного рассказать о себе и своем педагогическом опыте. Если вас нет в классе, попробуйте подготовить короткое слайд-шоу, чтобы представить о вас, или отправьте небольшое письменное введение перед первым звонком в класс.

Чтобы построить более полноценные отношения со своими учениками, подумайте о некоторых творческих интерактивных занятиях, которые помогут каждому лучше узнать друг друга. Вы можете попробовать:

  • Избранное: В этой игре заставьте каждого скомпилировать что-нибудь по своему вкусу. Например, учителя английского языка могут захотеть сосредоточиться на книгах, но все может работать, от знаменитостей до фильмов. Цель состоит в том, чтобы поделиться некоторыми подробностями о себе в веселой обстановке, а также узнать кое-что о вкусах вашего ученика.
  • Что на заднем плане : На занятиях с масштабированием вы можете весело провести время, показывая свою индивидуальность на заднем фоне веб-камеры. Попросите своих учеников спросить об интересных вещах, которые они видят, или даже подняться на новый уровень и устроить охоту за мусором, чтобы найти то, что нужно.
  • Правда или ложь : Запишите несколько утверждений о себе, половина из которых являются правдой, а половина - ложью. Покажите этот список своему классу и объясните, что только половина фактов верна.Пусть ваши ученики попытаются выяснить, что является ложью. Когда правда будет раскрыта, переверните игру и попросите своих учеников написать два правдивых утверждения о себе и два лжи.
  • Числа : это отличный способ снова заняться математикой. Составьте несколько цифр о себе, например. возраст, дата рождения, размер семьи и т. д. Затем создайте несколько математических вопросов, которые необходимо решить, чтобы найти свой ключевой номер. Итак, 5 x 6, чтобы соответствовать вашему возрасту.

Каким бы ни был ваш план возвращения в школу, сохраняйте спокойствие, доверяйте своим навыкам и наслаждайтесь сюрпризами, которые ваши ученики преподнесут вам.Желаем удачи!


🎓 Готовьтесь к возвращению в школу

У вас есть цифровые инструменты, необходимые для получения максимальной отдачи от следующего учебного года? Ознакомьтесь с приложением Kami сегодня, чтобы узнать больше об использовании технологий в классе.

Менеджер по контент-маркетингу в Kami

Последние сообщения Кэти Брид (посмотреть все)

Crazy for First Grade


Посмотрим правде в глаза: свободное владение математическими фактами для наших студентов необходимо, но типичное повторение фактов не всегда является самой увлекательной формой практики.Я всегда ищу забавные И увлекательные способы помочь в изучении фактов в моем классе. Знание математических фактов помогает заложить фундамент для будущих математиков, но я знаю, что время от времени его нужно менять.

Вот несколько свежих идей, которые я нашел для своего класса, и я надеюсь, что вы также сможете включить их в свой распорядок в классе!

1. Сосредоточьтесь на стратегиях ментальной математики

Чтобы учащиеся могли свободно владеть математическими фактами, они должны иметь в своем наборе инструментов различные стратегии, которые они могли бы использовать, когда они окажутся в тупике.Вместо того, чтобы сосредотачиваться на запоминании фактов, научите учащихся методам, которые помогут понять взаимосвязь между числами. Такие стратегии, как использование удвоения и получение десятки, очень эффективны. Плакаты со стратегией, развешанные в комнате, очень полезны для студентов! Мне также нравится предлагать студентам показать мне, какую стратегию они использовали для решения проблемы, а затем просить их найти другую стратегию, которую они могли бы использовать. Это помогает укрепить эти числовые связи!

2. Сделайте это увлекательным и интересным

Если вы хотите, чтобы студенты участвовали в практике математических фактов, вы должны сделать это увлекательным для них.Есть много простых способов сделать это!

Игры

Как только я говорю «игра» в классе, я сразу же получаю бай-ин. Моим ученикам нравится любая возможность поиграть в игру, и они даже не осознают, что учатся или практикуют свои навыки! В моем наборе «Давайте сложим и вычтем» есть несколько игр и заданий на сложение и вычитание, в которые мои дети играют в течение всего года. Их можно использовать в небольших группах, с партнером, самостоятельно и даже для выполнения домашних заданий. Многие игры также имеют дифференцированные варианты для поддержки всех уровней обучения.

Партнерская работа Я считаю, что мои ученики гораздо больше вовлечены в учебную деятельность, когда у них есть возможность работать с партнером! У них есть возможность поговорить о математике / сложении чисел, поучиться друг у друга и, самое главное, весело провести время! Партнерская работа тоже может быть очень простой. Вы можете использовать колоду карт и предлагать учащимся складывать или вычитать, когда они оба переворачивают карту, или проделывают аналогичное действие с кубиками! Это не должно быть сложно, потому что вашим ученикам понравится возможность поработать с другом!

Песен Если ты не поешь в классе, что ты делаешь со своей жизнью ?! Ха-ха! Помимо шуток, музыка - один из лучших способов наладить прочные связи с вашими учениками! Вот несколько моих любимых песен для развития беглости в математике!

3.Еженедельная практика

Разговор с числами - отличный способ развить беглость математических фактов, но не только с помощью стандартного механического запоминания. Во время разговоров с числами учащимся предлагается рассказать, как они решили проблему, они могут выслушать стратегии других учащихся и доказать свое мышление. После проведения бесед с моими учениками с числами я заметил, что мои ученики улучшили чувство числа и ценностей, умственные способности к математике и беглость математических фактов. Мои студенты действительно с нетерпением ждали этой части нашего дня и не хотели пропустить наши разговоры о цифрах.Если вы хотите узнать больше о том, как я веду разговоры с цифрами, в том числе безбумажные разговоры с номерами, в моем классе, вы можете перейти к этому посту.

Хотя беглость владения фактами дается не каждому ученику легко, эти быстрые и простые советы, которые можно использовать и использовать в своем классе, помогут развить свободное владение языком с вашими учениками!

.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *