Детские стихи про светофор. Стихи о правилах дорожного движения Красный свет дороги зеленый говорит

Дети очень быстро взрослеют, и рамки их мира раздвигаются. На улицах сейчас очень оживленное движение и ребенку необходимо быть очень осторожным на дорогах. Поэтому Вы должны стать для него верным помощником в воспитании культурного поведения на улице и в общественном транспорте.

Предлагаю Вам подборку стихов о правилах дорожного движения . Рассказывая малышу стишок, показывайте, как правильно поступать в разных ситуациях на проезжей части дороги. Это можно делать на прогулке, по дороге в детский сад и домой.

В конце статьи Вы найдете правила дорожного движения в стихах с картинками. Они также есть и в следующей .

Веселый светофор

По шоссе спешит машина,

Что-то тихо шепчут шины.

За рулем пятнистый кот,

Рядом дремлет бегемот.

Это что за голова?

Вместо фар сидит сова!

Крутят весело мотор:

Поросенок и бобер!

А в прицепе слон сидит:

Он бибикает-дудит!

Тормоз – это черепашки,

Стекла чистят две букашки.

На дороге светофор:

Заяц держит помидор!

Звери видят — красный свет,

Это значит – хода нет!

Заяц яблоко берет:

Желтый свет – машина ждет!

Заяц вынул огурец:

Свет зеленый, наконец!

По лесам и по долинам

Побежит вперед машина!

(И. Гурина)

Светофор

Учит дедушка Егора
Говорить со светофором:
«У него язык простой –
Смотрит красным глазом – стой!
А зажжет зеленый глаз –
Значит, пропускает нас.
И, пока не смотрит красным,
На дороге безопасно».
Вертит головой Егор:
«Где же дядя-светофор?»
Мы его узнаем сразу –
Одноногий и двуглазый.

(О. Емельянова)

Светофор автомобильный

Показал Валера Дане
Светофор с тремя глазами,
Что глядит зачем-то вбок
Прямо на машин поток,
И они, определенно,
Едут на сигнал зеленый.
Даня к выводу пришел:
«Светофор с ума сошел!»
И пожаловался маме.
Но она сказала Дане:

«Делать вывод не спеши –
Светофор тот для машин.
Значит должен пешеход
Делать всё наоборот!
Для машин зажжется красный –
Пешеходам безопасно!
Для машин зеленый свет –
Пешеходам хода нет!
Если желтый загорится,
Жди, какой потом включится».
Больше Даню с этих пор
Не обманет светофор.

(О. Емельянова)

Светофор-регулировщик

Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!

Красный глаз:
Глядит в упор —
Это строгий Светофор.
Вид он грозный
Напускает,
Ехать дальше
Не пускает.
Обождал шофер
Немножко,
Снова выглянул
В окошко.
Светофор
На этот раз
Показал Зеленый глаз,
Подмигнул
И говорит:
“Ехать можно,
Путь открыт!”

(М. Пляцковский)

Светофор

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

(С. Михалков)

Светофор

Три цвета есть у светофора.

Они понятны для шофера:

Красный свет- проезда нет,

Желтый – будь готов к пути,

А зеленый свет – кати!

(С. Маршак)

Три чудесных света

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь —
Зеленый, желтый, красный.

Наш домик — светофор.
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных света,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.

Самый строгий — красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!

Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
— Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет!

А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он:
— Препятствий нет,
Смело в путь иди!

Будешь слушаться без спора
Указаний светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.

(А.Северный)

Светофоры

Светофоры, светофоры –

Красный, желтый и зеленый…

Три веселых огня на всех улицах горят

Красный, желтый и зеленый –

Листья ясеней и кленов,

Словно в помощь светофорам,

Тоже виснут по заборам.

Это что там впереди – путь закрыт?

Или это на пути – лист горит?

Красный свет или осина?

Желтый свет или ветла?

Все сигналы световые

Осень спутала!

(И. Заграевская)

Светофор

Есть у нас дружок хороший
С великаном добрым схожий!
Знай: три глаза у него —
Не бояться никого.
Утром, днём, в ночную тьму
Все горят по одному.
И у каждого — свой цвет,
Чтоб в пути нам дать совет.
Если жёлтый свет горит-
Приготовиться велит,
На зеленый нам — идти,
Всем счастливого пути!
А зажжётся красный вдруг —
Подожди немного, друг!
Торопыгой вредно быть,
Надо жизнью дорожить!
Друг зовётся «светофор»,
Бессловесный разговор
Он давно с людьми ведет,
Никогда не подведёт.
Его мы слушаться должны —
И нам дороги не страшны!

(М. Фейгина)

Переход

У полоски перехода
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.

КРАСНЫЙ глаз
Глядит на нас.
– СТОП! –
Гласит его приказ.

ЖЁЛТЫЙ глаз
Глядит на нас:
– ОСТОРОЖНО!

А ЗЕЛЁНЫЙ глаз –
Для нас:
– МОЖНО!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый СВЕТОФОР.

(Р. Баблоян)

Светофор

Он легко, без напряженья
(Только глазом подмигнёт),
Регулирует движенье
Тех, кто едет и идёт!

Светофор зажёгся красным,
И пошёл поток машин,
Значит, станет путь опасным!
На дорогу не спеши!

На машины, на дорогу
Повнимательней гляди!
И постой ещё немного:
Будет жёлтый впереди.

Ну а после загорится,
Как трава, зелёный, свет!
Нужно снова убедиться,
Что машины рядом нет.

Осмотри дорогу слева,
Следом справа посмотри.
И, идя по «зебре» смело,
Светофор благодари!

(Т. Прокушева)

Сигналы светофора

Цвет зеленый –
Проходи!
Желтый –
Малость погоди.
Ну, а если красный –
Стой!
Проход опасный!

(Г. Кодиненко)

Два гномика

У дороги в домике
Без сада и крылечка
Проживают гномики,
Два славных человечка:
Не играют в домино,
В салки или прятки,
А весь день глядят в окно:
Все ли там в порядке?
Гном зеленый говорит:
— Все спокойно. Путь открыт!
Если вышел красный —
Значит, путь опасный!
И днем, и ночью темною
Окошки в нем не гаснут:
Вот вышел гном зеленый,
Вот появился красный.
У человечков важная
И сложная работа —
Неосторожным гражданам
Мигнуть у перехода!

(А. Усачев)

Наш друг — светофор

Красный, желтый и зеленый,
Он на всех глядит в упор.
Перекресток оживленный,
Неспокоен светофор.

Старики идут и дети
— Не бегут и не спешат.
Светофор для всех на свете
Настоящий друг и брат.

По сигналу светофора
Через улицу идем.
И кивают нам шоферы:
“Проходите, подождем”.

На красный свет — дороги нет,
На желтый — подожди.
Когда горит зеленый свет,
Счастливого пути!

Непослушный пешеход

Через лес бежит дорога,

Светофор моргает строго.

К переходу все спешат:

От лосей и до мышат.

Иногда через дорогу

Пешеходов очень много

Скачет, ходит, пролетает,

Пробегает, проползает.

Мама ежика учила,

Мама пальчиком грозила:

— Помни правила, малыш!

Если красный свет – стоишь!

Если желтый – просто жди,

На зеленый – проходи!

Непослушный пешеход

Сделал все наоборот!

Ежик очень торопился

И клубочком покатился

Прямиком на красный свет!

Можно так? Конечно, нет!

Завизжали тормоза,

И зажмурил еж глаза.

Старый толстый самосвал,

Забибикал, зарычал:

— Еле я остановился,

Чуть с дороги не свалился!

Что, не знаешь правил ты?!

Ну-ка быстро марш в кусты!

Дам тебе я, еж, совет:

Не ходи на красный свет!

Еж тихонько пропыхтел:

— Извините, не хотел.

Рассказал нам светофор:

Еж исправился с тех пор.

Лучше всех порядок знает,

Ничего не нарушает!

(И.

Гурина)

Пешеход

Стоп,
Машина!
Тише
Ход!
На дороге пешеход.
Он дорогу
Переходит
По дорожке
«Переход»

(П. Макуха)

Правила дорожного движения

Красным глазом светофор

На меня смотрел в упор.

Я стоял и молча ждал,

Потому что точно знал:

Если красный свет горит,

Пешеход всегда стоит.

Если видишь красный свет,

Это значит – хода нет!

Мимо ехали машины,

И шуршали тихо шины.

Ехал трактор, дребезжал,

Самосвал за ним бежал,

Длинный-длинный лесовоз

По дороге бревна вез.

Желтый свет горит под красным:

Все равно идти опасно!

Транспорт начал тормозить,

Чтобы путь освободить.

Загорелся желтый свет –

Никому дороги нет.

Пешеходы не идут,

И машины тоже ждут!

Светофор моргнул и – раз!

Он зажег зеленый глаз!

Полосатый переход

Пешеходов разных ждет:

Идет с коляской мама,

Идет с собачкой дама,

Несет малыш игрушку,

Старик ведет старушку,

Две девочки идут,

Машины смирно ждут.

Зеленый свет горит,

Как будто говорит:

Пожалуйста, идите,

Но только не бегите!

А если на дорожке

Завоет неотложка,

Ее вы пропустите

И лишь потом идите!

Зеленый – безопасный,

Зато опасен красный.

Зеленый – мы идем,

А желтый с красным – ждем!

(И. Гурина)

Торопыжка на улице

Перед вами — Торопыжка, сорванец и шалунишка
Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда — он торопится всегда
Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.

Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит:
«У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть лет.
Приглашаю тебя в гости к нам на праздничный обед
Мама торт мне испекла, я друзей всех позвала.
Торопыжка, приходи, не забудь — начало в три!»

Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки.
И на день рожденья к Маше он отправился скорей,
Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей!
Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка.
По асфальту шуршат шины — едут разные машины.

Есть машины легковые, по размерам небольшие.
Очень быстро они мчатся, даже птице не угнаться!
А вот это — грузовик. Он могуч, силён, как бык.
У него огромный кузов. Кузов — для различных грузов!

Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет!
Лихо мчится, тарахтит, вдоль по улице летит,
Быстрей всех машин несётся, мотоциклом он зовётся.
Сидит, как всадник на коне, водитель на его спине!
На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём.
По бокам — большие окна, сверху — крыша, чтоб не мокнуть,
Дом автобусом зовут, у него есть свой маршрут.

Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами.
Если ус вдруг соскользнёт, то троллейбус вмиг замрёт!
Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катится вагон.
Внутри креслица стоят, люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай, называется трамвай.

Растерялся Торопыжка: как по улице пройти?
Пешеходы и машины у мальчишки на пути.
Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит.
А вокруг него народ по своим делам идёт.

Тротуар — для пешеходов, здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути,
Чтобы все по тротуару без забот могли идти,
Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали!

И скорей по тротуару Торопыжка побежал,
По пути всех пешеходов задевал он и толкал!
Почему он всех толкает, всех локтями задевает?
Торопыжке говорят: «Перейди-ка в правый ряд!
Другим людям дай пройти, не мешайся на пути!»

Извинился Торопыжка, в правый ряд он перешёл.
И теперь идти мальчишке стало очень хорошо:
Он теперь со всеми вместе в одну сторону шагает,
Никого из пешеходов Торопыжка не толкает!

Там где движутся машины, люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!

Видишь белую полоску? Что она обозначает?
Она полосы движенья друг от друга отделяет.
Для машин есть правил много — знать их нужно на дороге!
Но есть правило одно, очень важное оно:
Все водители должны держаться правой стороны!

Возле края тротуара Торопыжка наш стоит,
На высокий дом красивый через улицу глядит.
Там цветочный магазин, на всей улице — один!
Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить,
Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить!

Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин?
Очень, очень, очень много на его пути машин!
Может, стоит расспросить, где и как переходить?
Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой,
И через дорогу прямо к магазину побежал…

В это время на дороге появился самосвал!
Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил,
А не то бы Торопыжка под колёса угодил.
Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся.

Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор!
Без оглядки ты бежишь — под машину угодишь!
Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,
Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!

Есть подземный переход — Он тебя переведёт.
Видишь — знак вон там висит? Этот знак всем говорит:
«Чтоб в беду не угодить нужно здесь переходить!»
Под землёю, это ясно, идти людям безопасно.
Но дорожку под землёю не везде можно построить!

Вот обычный переход. По нему идёт народ.
Здесь специальная разметка, «Зеброю» зовётся метко!
Белые полоски тут через улицу ведут!
Знак «Пешеходный переход», где на «зебре» пешеход,
Ты на улице найди и под ним переходи!

Не дослушал Торопыжка, сразу к зебре он спешит,
Чтобы перейти дорогу… — Стой! — шофёр ему кричит.
— Ты куда так побежал? Я не всё тебе сказал:
К зебре подошёл — и жди, не спеши вперёд идти:
Ты налево погляди, если нет машин — иди.
Полдороги перейди — и немного подожди.
Вправо смотришь — нет машин, всё, шагай в свой магазин!
По дороге не несись, ты вначале оглядись,
Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход!
Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать:
Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь!
А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!.

С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался,
И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался.
Как шофёр его учил, Торопыжка поступил:
Не бежит через дорогу, возле зебры он стоит
И налево и направо вдоль всей улицы глядит.

Слева нет машин — вперёд Торопыжка наш идёт.
Полдороги позади, Полдороги впереди.
Торопыжка вправо смотрит, Продолжает переход.
Появляется машина и не замедляет ход!
Что же делать Торопыжке? Постоять? Назад идти?
Как с машиной разминуться и дорогу перейти?

Вдруг он видит: на асфальте островочек нарисован.
Для спасенья пешеходов островочек этот создан.
К островочку поскорее Торопыжка подбежал,
Пока путь освободится, он спокойно подождал.
Вот, закончив переход, к магазину он идёт.

Здесь цветов красивых много — и мимоза-недотрога,
И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет!
Торопыжка выбрал Маше замечательный букет!

Участники дорожного движения

Мы очень часто слышим выражение:

«Участники дорожного движения».

А кто это такие?

И с чем их всех едят?

Животные морские?

Летают, где хотят?

Скажите, кто же это?

Мы очень ждём ответа!

Нам светофор кивает.

Уж он-то точно знает:

Кто по дороге ходит и катается,

По переходам кто передвигается,

Бибикает и в транспорте толкается

Участником движения считается.

(И. Гурина)

Зебра

У асфальтовой дороги

Возмущались носороги:

— Пешеходам нет пути!

Как дорогу перейти?

Мимо едут, вжик да вжик,

То такси, то грузовик,

То автобус, то маршрутка –

На дорогу выйти жутко!

Подошёл художник крот:

— Нарисуем переход!

Чёрно-белая дорожка

От порожка до порожка.

Зебра ахнула: — Друзья!

Полосатый он, как я!

С той поры зовёт народ

«Зеброй» этот переход.

(И. Гурина)

Подземный переход

Шли пешеходы по чистой дорожке:

Бабушки, мамы, школьники, крошки.

И даже собаки, вороны и кошки

Гуляли без страха по этой дорожке.

Проспект очень шумный лежал на пути.

Машины мешали его перейти.

Машины, как галки, шумели, галдели,

И фарами яркими строго глядели.

Дорожка как хвостик щенячий вильнула

И вниз по ступенькам под землю нырнула,

Дорожка сказала животным и людям:

— Машинам сердитым мешать мы не будем.

(И. Гурина)

Скорая помощь

Скорая помощь спешит по дороге.

Воют сиреной сигналы тревоги.

Тихо вздыхает косматый медведь:

— Я не умею так громко реветь!

Синяя вспышка на крыше мелькает:

Стадо машину вперёд пропускает.

— Если мы видим такой маячок,

Путь уступаем, — кивает бычок.

Если авария где-то случится,

Скорая помощь на вызов примчится.

Дома, на даче, на речке беда?

Скорая помощь приедет туда!

Помощь получит каждый больной:

Кошка в квартире и ёж под сосной,

Бабочка в поле, сверчок под кустом.

Едет машина с красным крестом,

Воя, мигая, мотором фырча,

Без опозданий доставит врача.

Едет, несётся в белой карете

Самая скорая помощь на свете!

(И. Гурина)

Правила маленького пешехода

Всем ребятам умным ясно:

Где дорога – там опасно!

Отыщи-ка, пешеход

Чёрно-белый переход!

Не горит зелёный свет?

Светофора вовсе нет?

Что такое? Как же так?

Посмотри на синий знак.

Человечек в нём идёт?

Значит – это переход.

У дороги смирно встань,

Не беги, не хулигань,

Маму за руку бери,

Вправо-влево посмотри!

Приглашает переход:

— Проходи по мне вперёд!

(И. Гурина)

Тротуар и проезжая часть

На проезжей части

Кипят такие страсти:

Трамваю самосвал гудит,

С сиреной скорая летит,

Мопед торопится, рычит,

Автобус злится и фырчит.

А мы идём не торопясь,

Машин ни капли не боясь!

Здесь зона пешеходная,

От транспорта свободная.

За воспитателем встаём,

Болтаем, шепчемся, поём.

А нас, за парой пару,

Ведут по тротуару!

(И. Гурина)

Не беги через дорогу!

Перейти через дорогу
Поводов найдется много:
То с мороженым киоск,
То котенок, то барбос.
Но и ради осьминога
Не беги через дорогу.
Вася бегать так любил,
И его автобус сбил.
Он теперь живет в больнице,
Даже выходить боится.
У него несчастный вид –
Бедный Вася – инвалид.
Не видать ему футбола,
Не ходить с друзьями в школу.
Вряд ли стоила того
Опрометчивость его.

(О. Емельянова)

С мамой через дорогу

Способ безопасный самый:
Перейти дорогу с мамой.
Уж она не подведет,
Нас за ручку доведет.
Но гораздо будет лучше,
Если нас она научит,
Как без бед и по уму
Сделать это самому.

(О. Емельянова)

Подземный переход

Рассказала мама Роде
О подземном переходе,
По которому народ
Под дорогою идет.
Родион с подружкой Татой
Носят с той поры лопаты –
Чтоб под трассой на пути
Ход прорыть и перейти.
Было б проще им, однако,
Переход найти по знаку.

(О. Емельянова)

Зебра

Рассказал Илья Володе,
Что с сестрой по зебре ходит,
И, пока они идут,
Все авто стоят и ждут.
Но решил Володя: «Жалко
Зебру брать из зоопарка!»
Ну никак он не поймет,
Что та зебра-переход –
Не скакун четвероногий,
А полоски на дороге.

(О. Емельянова)

Посмотри налево, посмотри направо!

У шоссе брат учит Славу:
«Взгляд налево, взгляд направо!
Если нет машин вблизи,
То иди, не тормози!
Если же машина близко,
Стой, как во поле редиска!»
Слава сразу загрустил:
«Долго тут еще расти?»

(О. Емельянова)

На дороге не играй

Ян, Тимур, Олег и Валя
Близ шоссе в футбол играли.
Вале пас, Олегу пас,
Ян Тимуру пас, и раз! –
Промахнулся Ян немного –
Мяч упрыгал на дорогу.
Будет там теперь лежать,
Ведь нельзя за ним бежать.
Их водители ругают:
«На дороге не играют!»

(О. Емельянова)

Обходи автобус сзади, а трамвай спереди

Говорит Сережа Наде:
«Обойди автобус сзади!
И при этом на трамвай
Тапочкой не наступай!
Мы ж с тобой учили вроде –
Спереди трамвай обходят!
А теперь…» Он сам не знал,
Как обходят самосвал…

(О. Емельянова)

Правила дорожного движения

По трассам, улицам, проулкам

Машины едут взад-вперед.

А ты выходишь на прогулку,

Теперь, мой друг, ты пешеход!

Машины едут –

За рулем водители сидят,

И на дорогу сквозь стекло

Внимательно глядят.

Должны друг друга уважать

Водитель с пешеходом!

Друг другу не должны мешать –

Быть вежливым «народом»!

Не быть помехой для движения

Помогут правила такого поведения:

1.Ходить по улице малыш

Не должен в одиночку,

Идешь, бежишь или стоишь –

Всегда ты за руку держись!

2. Гуляй всегда ты во дворе –

Не бегай на дорогу!

Площадки есть — там детворе

Для игр места много.

3.Для продвижения вдоль дорог

Есть пешеходная дорожка.

А, где движение машин —

Не место детским ножкам!

4.Если надо перейти

Тебе через дорогу,

С этой целью по пути

Всегда есть переходы!

Переходы могут быть

Разными, ребята!

Чтобы это не забыть

Надо знаки изучить:

Есть знак «Подземный переход» —

Ступеньки вниз ведут!

Спускайся смело и иди –

Ведь нет движения тут.

С дорожкой полосатой

Стоит у «зебры» знак

Должны вы знать, ребята,

Что это не пустяк:

Переходя по «зебре»

Сначала убедись,

Что все стоят машины –

Теперь поторопись!

5. Еще один помощник есть

Для пешего движения –

Два «глаза» на одной ноге

И стрелки направления.

Все светофор его зовут

И на зеленый свет идут.

Пока идут, машины ждут,

А красный – нет движению.

И для машин есть светофор,

И принцип тот же самый.

Затеять можешь разговор

Об этом с мамой, папой.

6. Бывают иногда

Дороги небольшие

Где перехода нет,

А вы пройти решили.

Смотри сначала влево,

На право посмотри.

Машины нету рядом?

Теперь переходи.

7.Иногда у остановок перехода нет

Надо перейти дорогу?

Знай один секрет:

Из автобуса ты вышел

Сзади обходи,

Если хочешь ты дорогу

Сразу перейти.

Если ехал ты в трамвае,

Все наоборот —

Спереди трамвай обходим,

Смотрим и вперед.

А вообще еще надежней —

Лучше обожди,

И когда отъедет транспорт,

Вот тогда иди.

Повествование закончив,

Хочу, дружок, сказать тебе:

Будь осторожен на дороге

Тогда, поверь, не быть беде.

(А. Сидорова)

Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные стихи про ПДД для детей. Они помогут малышам запомнить правила дорожного движения. А для того что бы обучение происходило еще интереснее мы подготовили стихи в картинках.

Читает книжку глупый слон
На самой мостовой,
И невдомек ему, что он
Рискует головой.

Нужно слушаться без спора
Указаний светофора:
Нужно правила движения
Выполнять без возражения.

Везде и всюду правила, их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам полярник и пилот.
Свои имеют правила шофёр и пешеход.
Как таблицу умножения, как урок,
Помни правила движенья назубок!
По городу, по улице не ходят просто так:
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд:
Свои имеют правила шофёр и пешеход!

У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый- проходи!
Желтый — лучше подожди!
Если свет зажжется красный —
Значит,
Двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай,
наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья.

И проспекты и бульвары —
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся!
Быть примерным пешеходом
Разрешается…

Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,
За-пре-ща-ет-ся!
Уступить старушке место
Разрешается…

Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.

Переход при красном свете
За-пре-ща-ет-ся!
При зеленом даже детям
Разрешается…

Есть подземный переход
И надземный переход.
По нему идем мы смело
От машин он сбережет!

Мчат колеса
По дороге.
Над дорогой
Мчатся ноги.
Это еду я
Бегом!
Это я бегу
Верхом!
Я и сидя
Бегу!
И сижу
На бегу!
И машины качу,
И качусь,
Куда хочу!

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Светофор — дорожный друг-
Управляет всем вокруг.
Красный свет — грозный вид.
Он опасности таит.
Если свет горит такой,
Значит, как солдатик, стой!

Здесь на посту в любое время
Дежурный ловкий — постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.

А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз —
Переход в полоску.

Свет зеленый лучик шлет,
Он тебе как мама.
Взяв за ручку, проведет
По полоскам прямо.

Если знак в каемке красной —
Значит — делать так нельзя!
Значит — действие опасно!
Слушайтесь его, друзья!

Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
Это всё вам подтвердит
Добрый доктор Айболит.

Скрылись под снегом газоны с травой,
Скользко машинам на мостовой.
Льдом затянуло русло реки,
Плюшевый Мишка встал на коньки.

Только катается не на котке:
Вышел на улицу с клюшкой в руке.
Мчатся машины невдалеке.
Трудно машинам зимой тормозить,
Шины по снегу станут скользить.

Долго ли, дети, тут до беды?!
Есть для хоккея катки и пруды.
Только ботинки с коньками надень,
Лед будет петь под ногами весь день.
А мостовая — опасный каток,
Нужно во двор возвращаться, дружок.

Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход!
Глубокий подземный,
Как зебра, наземный.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!

Здесь на посту в любое время
Дежурный ловкий — постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!

Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!

Правила движения,
Все без исключения,
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,
Пони и котята.
Вам, ребята, тоже
Все их надо знать.

Тормози водитель. Стой!
Знак — запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.

Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались улицей водители!

Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой:
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!

Площадка детская у дома
По Правилам – жилая зона.
Подскажет знак водителю –
Во дворе — будь бдительным.
Едешь тихо, осторожно,
Припаркуйся, там, где можно.

Нарисован человек.
Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
Мне сказали: «Что ты, что ты!
Здесь дорожные работы!»

Круглый знак, похож на мяч
Он движение запрещает.
Не успеет тот на матч,
Кто запреты нарушает.

Правила дорожные
Не так уж и сложны,
Только в жизни правила
Очень всем нужны.

Замечательный знак —
Восклицательный знак!
Значит, можно здесь кричать,
Петь, шуметь, озорничать?
Или бегать босиком!
Или ехать с ветерком!
Отвечают люди строго:
«Здесь опасная дорога!»
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно!

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может:
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Закрутилась голова
В круговом движении.
Разыгралась детвора —
В парке развлечения.
А водитель не играет –
В круговом движении,
Путь по стрелке продолжает –
По Правилам вождения.

Санки, лыжи и коньки
Скрасят зимние деньки.
Но кататься, это ясно,
Нужно в месте безопасном.

Говорят с подъемным краном вдалеке
На каком-то иностранном языке.
Он звучит необычайно:
«Вира! Майна!
Вира! Майна!»
«Майна» — груз поехал вниз.
«Вира» — он вверху повис.
Кран отлично понимает.
Опускает, поднимает.
Все, что скажет крановщик,
Выполняет в тот же миг.

Машинам тоже надо кушать-
Бензином, газом заправлять.
А то не будет ездить, слушать,
Без топлива начнут чихать.
От доктора рецепт и справка,
Тут не помогут, не спасут.
Спасение – АЗС – заправка,
Бензин зальют, вам, только тут.

Девочки и мальчики,
Все, без исключения,
Изучайте правила
Дорожного движения!

Делали ребятам предостережение:
«Выучите срочно, Правила движенья!
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители».

Едет папа на охоту-
Едет в Ниве – «Русский Джип».
Вдруг за голову схватился,
Позабыл ружье – вот влип!
Указатель только прямо,
Повернуть домой нельзя,
Говорила папе мама,
Что торопится он зря.

Красный — «Стой!» «Готовься!» — желтый.
А зеленый свет — «Иди!»
Будь внимательным и стойким,
Не беги — сигнала жди!

АЗБУКА ГОРОДА
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.

Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.

Вот она, азбука,—
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.

Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
Я. Пишумов

МОЯ УЛИЦА
Здесь на посту в любое время
Стоит знакомый постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
С. Михалков

СВЕТОФОР
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
С. Михалков

ШАГАЯ ОСТОРОЖНО…
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.

Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!

И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая!
Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!
С. Михалков

СВЕТОФОР
Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофера:
Красный свет — проезда нет,
Желтый — будь готов к пути,
А зеленый свет — кати!
С. Маршак

СВЕТОФОР
Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!
Красный глаз
Глядит в упор —
Это строгий
Светофор.
Вид он грозный
Напускает,
Дальше ехать
Не пускает…
Обождал шофер
Немножко,
Снова выглянул
В окошко.
Светофор
На этот раз
Показал
Зеленый глаз,
Подмигнул
И говорит:
«Ехать можно,
Путь открыт!»
М. Пляцковский

* * *
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу —
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор
И на всех глядит в упор.
Что же это?
(Светофор)
З. Мостовой

* * *
Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
Правила движения,

Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!
Ю. Яковлев

* * *
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
Н. Сорокин

ЕСЛИ БЫ…
Идет по улице один
Довольно странный гражданин.
Ему дают благой совет:
— На светофоре красный свет.
Для перехода нет пути.
Сейчас никак нельзя идти!

— Мне наплевать на красный свет!
Промолвил гражданин в ответ.
Он через улицу идет
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу:
— Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза —
Разиню пощади!..

А вдруг бы заявил шофер:
«Мне наплевать на светофор!» —
И как попало ездить стал?
Ушел бы постовой с поста?
Трамвай бы ехал, как хотел?
Ходил бы каждый, как умел?

Да… там, где улица была,
Где ты ходить привык,
Невероятные дела
Произошли бы вмиг!

Сигналы, крики то и знай:
Машина — прямо на трамвай,
Трамвай наехал на машину,
Машина врезалась в витрину. ..

Но нет: стоит на мостовой
Регулировщик-постовой,
Висит трехглазый светофор,
И знает правила шофер.
О. Бедарев

ЗАПРЕЩАЕТСЯ — РАЗРЕШАЕТСЯ!
И проспекты, и бульвары —
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся!
Быть примерным пешеходом
Разрешается…

Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,
За-пре-ща-ет-ся!
Уступить старушке место
Разрешается…

Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.

Переход при красном свете
За-пре-ща-ет-ся!
При зеленом даже детям
Разрешается…
В. Семернин

ДЛЯ ПЕШЕХОДОВ
Объяснить надо запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая — для транспорта,
Для тебя — тротуар!

Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе «переход»!

На светофоре — красный свет!
Опасен путь — прохода нет!
А если желтый свет горит,
Он «приготовься» говорит.

Зеленый вспыхнул впереди —
Свободен путь, переходи.

Где улицу надо тебе перейти,
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом!

Глупо думать: «Как-нибудь
Проскочу трамвайный путь!»
Никогда не забывай,
Что быстрей тебя трамвай!
В. Тимофеев

ТРИ ЧУДЕСНЫХ ЦВЕТА
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь,
Зеленый, желтый, красный.

Наш домик светофор —
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.

Самый строгий — красный свет.
Если он горит: Стой!
Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет: Жди!
Увидишь скоро желтый
В середине свет.

А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
— Препятствий нет,
Смело в путь иди.

Коль выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.
А. Северный

* * *
Посмотрите:
Постовой
Встал на нашей мостовой.
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Вы видали,
Вы видали? —
Все машины сразу встали,
Дружно встали в три ряда
И не едут никуда.
Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой,
Как волшебник, постовой.
Все машины одному
Подчиняются ему.
Я. Пишумов

СВЕТОФОРЫ
Светофоры, светофоры —
Красный, желтый и зеленый…
Три веселых огня на всех улицах горят
Красный, желтый и зеленый —
Листья ясеней и кленов,
Словно в помощь светофорам,
Тоже виснут по заборам.
Это что там впереди — путь закрыт?
Или это на пути — лист горит?
Красный свет или осина?
Желтый свет или ветла?
Все сигналы световые
Осень спутала!
И. Заграевская

ПРОСТО ЭТО ЗНАК ТАКОЙ…
Сбор-игра

Нарисован человек.
Землю роет человек.
— Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.—
Мне сказали:
— Что ты, что ты!
Здесь дорожные работы.
Ученик показывает нарисованный на плотной бумаге дорожный знак «Дорожные работы».

— Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг?
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Что такое,
В самом деле,
Словно мы на карусели!
— Мы на площади с тобой,
Здесь дороги нет прямой.
Ученик показывает дорожный знак «Круговое движение»

Замечательный Знак —
Восклицательный Знак!
— Значит, можно здесь
Кричать,
Петь,
Шуметь,
Озорничать?
Если бегать —
Босиком!
Если ехать —
С ветерком! —
Отвечают люди строго:
— Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно.
Читая стихи, ученик показывает дорожный знак «Прочие опасности»

—Погляди,
Погляди,
Что за штанга впереди?!
Постоим над речкой быстрой.
Вдруг на мост придут штангисты?!
Станут штангу поднимать,
Станут штангу выжимать…
— Нет,—
Смеясь, мне друг ответил,—
Тут спортсменов мы не встретим.
Просто это знак такой
Для машины грузовой.
— В этом месте слабый грунт,—
Говорит он строго,—
Повезешь тяжелый груз —
Повредишь дорогу.
На колеса груз надавит —
На дороге след оставит.
Будут ямы на пути —
Не проехать, не пройти!
Ученик показывает дорожный знак «Ограничение нагрузки на ось»

Вот так знак!
Глазам не верю:
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?!
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шоферам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой?
Оказалось, этот знак
Говорит шоферу так:
Здесь шлагбаум — переезд.
Подожди — пройдет экспресс.
Ученик показывает дорожный знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»
Я. Пишумов

Описание: стихотворение может заинтересовать родителей, воспитателей и использовано для чтения детям, на занятиях по ознакомлению с окружающим и развитие речи, в ознакомлении с работой светофора и безопасным поведением на дороге.
Цель: Профилактика и предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
— познакомить детей с сигналами пешеходного светофора и безопасным переходом проезжей части;
— уточнить и закрепить термины и понятия: «пешеход», «переход», «перекрёсток»;
— развивать внимательность, память, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие.
— воспитывать грамотных пешеходов, культуру поведения на дороге.
Актуальность: Основными причинами ДТП, в которых страдают дети, является недисциплинированность, незнание правил безопасности. Уже с раннего возраста необходимо воспитывать послушных и грамотных пешеходов. При ознакомлении с сигналами светофора, педагоги часто обращаются к художественному слову и дают детям неправильное понятие о пешеходном светофоре. Стихи авторами были написаны в то время, когда мы все подчинялись сигналам одного трёх цветного светофора. Надо идти в ногу со временем. Светофоры усовершенствуются. Сейчас для пешеходов устанавливаются светофоры с зелёным и красным человечками, соответственно: зелёный «иди», а красный «стой». А также светофоры со световым табло и звуковым сопровождением.

Я хочу дружить со всеми!

Есть дорожная страна,
Нам неведома она.
Если хочешь ты в ней жить,
Научись, малыш, дружить!

Есть дорожная страна, Нам неведома пока.
Если хочешь ты в ней жить, Научись, малыш, дружить!

Дружат солнце и вода,
Дружат страны, города,
Дружат знаки и дорога,
Светофор грустит немного.

Светофор, ты не грусти, Помоги нам перейти
Путь опасный, непростой
По широкой мостовой.

К перекрёстку мы подходим,
Со светофора глаз не сводим. Он команды отдаёт
Кому стоять — а кому идти вперёд.

Вместе с мамой мы идём,
К светофору подойдём.
Я махну ему рукой –
Будем мы дружить с тобой!

Вот зелёный огонёк Нас зовёт идти вперёд.
И шагаем с мамой смело Светофор ведь знает дело!

Я и мама – пешеходы,
Мы идём, где переходы.
Вот на светофоре – красный –
Дальше двигаться опасно!

Мы немного подождём, На зелёный свет пойдём.
Красный – путь машинам запретил,
Даже ЗИЛ остановил!

Днём и ночью, в непогоду,
Как бывалый постовой, Он выходит на дорогу, Светофор наш друг родной!

Дружат звёзды и Земля,
Дружат реки и моря,
Светофор, давай дружить,
Будем дружбой дорожить!

Про светофор

БЕЗДЕЛЬНИК-СВЕТОФОР

В лесу, где все без правил
Ходили до сих пор,
Однажды появился
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
Принёс его Медведь.
И звери прибежали
На технику смотреть.

И первым начал Ёжик:
— Какая ерунда!
Нужны для светофора
И ток, и провода.
А если он не будет
Как следует гореть,
То нам на эту штуку
Не стоит и смотреть!

— Я с Ёжиком согласен! —
Сказал зевая Волк.-
— А если б он работал,
Какой в нём был бы толк?
Когда гоню я зайца,
Мне просто смысла нет
Бежать на свет зелёный,
Стоять на красный свет!

— И я,- сказал Зайчишка, —
Когда уже бегу,
Следить за светофором,
Простите, не могу!

— У нас,- Лиса сказала,-
Порядки здесь свои,
И нам на перекрёстке
Не нужен пост ГАИ!

— Мне тоже он не нужен! —
Сказал из норки Крот,-
Я сам себе пророю
Подземный переход!

Услышав под собою
Разумные слова,
— Я вообще летаю! —
Прогукала Сова. —
И мне совсем не нужно
На красный свет глядеть,
Когда я перекрёсток
Могу перелететь.

Осталось всё, как было.
Шумит дремучий бор.
Качается на ёлке
Бездельник-светофор…

Но мы с тобой не зайцы,
Не волки и кроты —
Хожу я на работу,
И в школу ходишь ты.
А мимо мчат машины,
Стальные муравьи.
И нам на перекрёстках
Нужны посты ГАИ!
Они нам помогают,
Нас учат с малых лет
Шагать на свет зелёный,
Стоять на красный свет.

СВЕТОФОР

Есть у нас дружок хороший
С великаном добрым схожий!
Знай: три глаза у него-
Не боятся никого.
Утром, днём, в ночную тьму
Все горят по одному.
И у каждого — свой цвет,
Чтоб в пути нам дать совет.
Если жёлтый свет горит-
Приготовиться велит,
На зеленый нам — идти,
Всем счастливого пути!
А зажжётся красный, вдруг
Подожди немного, друг!
Торопыгой вредно быть,
Надо жизнью дорожить!
Друг зовётся «светофор»,
Бессловесный разговор
Он давно с людьми ведет,
Никогда не подведёт.
Его мы слушаться должны-
И нам дороги не страшны!!!

ПЕРЕХОД

У полоски перехода
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.

КРАСНЫЙ глаз
Глядит на нас.
— СТОП! —
Гласит его приказ.

ЖЁЛТЫЙ глаз
Глядит на нас:
— ОСТОРОЖНО!

А ЗЕЛЁНЫЙ глаз —
Для нас:
— МОЖНО!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый СВЕТОФОР.

СВЕТОФОР

Он легко, без напряженья
(Только глазом подмигнёт),
Регулирует движенье
Тех, кто едет и идёт!

Светофор зажёгся красным ,
И пошёл поток машин,
Значит, станет путь опасным!
На дорогу не спеши!

На машины, на дорогу
Повнимательней гляди!
И постой ещё немного:
Будет жёлтый впереди.

Ну а после загорится,
Как трава, зелёны й, свет!
Нужно снова убедиться,
Что машины рядом нет.

Осмотри дорогу слева,
Следом справа посмотри.
И, идя по «зебре» смело,
Светофор благодари!

СТРОГИЙ СВЕТОФОР

Светофор сказал нам строго:

— Осторожно, здесь дорога!
Не играйте, не шалите,
Просто стойте и смотрите!
Наверху зажегся красный:
Красный свет — всегда опасный!
Едут трактор и трамвай,
Эй, водитель не зевай!
Белой зеброй — переходы:
Ждут спокойно пешеходы.
Светофор сказал нам ясно —
Красный свет — идти опасно!
Светофор нам подмигнул,
Желтым глазом он моргнул.
Желтый свет и красный свет:
Все равно дороги нет!
Светофор стоит на страже,
По ночам не спит он даже.

СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА

Цвет зеленый —
Проходи!
Желтый —
Малость погоди.
Ну, а если красный —
Стой!
Проход опасный!

ТРИ ЧУДЕСНЫХ СВЕТА

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь —
Зеленый, желтый, красный.

Наш домик — светофор.
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных света,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.

Самый строгий — красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!

Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
— Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет!

А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он:
— Препятствий нет,
Смело в путь иди!

Будешь слушаться без спора
Указаний светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.

СВЕТОФОР-РЕГУЛИРОВЩИК

Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!

Красный глаз:
Глядит в упор —
Это строгий Светофор.
Вид он грозный
Напускает,
Ехать дальше
Не пускает.
Обождал шофер
Немножко,
Снова выглянул
В окошко.
Светофор
На этот раз
Показал Зеленый глаз,
Подмигнул
И говорит:
“Ехать можно,
Путь открыт!”

ДВА ГНОМИКА

У дороги в домике
Без сада и крылечка
Проживают гномики,
Два славных человечка:
Не играют в домино,
В салки или прятки,
А весь день глядят в окно:
Все ли там в порядке?

Гном зеленый говорит:
— Все спокойно. Путь открыт!
Если вышел красный —
Значит, путь опасный!
И днем, и ночью темною
Окошки в нем не гаснут:
Вот вышел гном зеленый,
Вот появился красный.
У человечков важная
И сложная работа —
Неосторожным гражданам
Мигнуть у перехода!

НАШ ДРУГ — СВЕТОФОР

Красный, желтый и зеленый,
Он на всех глядит в упор.
Перекресток оживленный,
Неспокоен светофор.

Старики идут и дети
— Не бегут и не спешат.
Светофор для всех на свете
Настоящий друг и брат.

По сигналу светофора
Через улицу идем.
И кивают нам шоферы:
“Проходите, подождем”.

На красный свет — дороги нет,
На желтый — подожди.
Когда горит зеленый свет,
Счастливого пути!

ТРИ ДРУГА

Три друга пешехода в любое время года.

Красный свет — твой первый друг —
Деловито строгий.
Если он зажёгся вдруг —
Нет пути дороги.

Жёлтый свет — твой друг второй
Даёт совет толковый:
Стой! Внимание утрой!
Жди сигналов новых!

Третий друг тебе мигнул
Своим зелёным светом:
Проходи! Угрозы нет!
Я порукой в этом!

При переходе площадей,
Проспектов и дорог
Советы этих трёх друзей
Все выполняйте в срок.

Еще стихи см. в моем дневнике

Фликер! Стань заметней на дорогах!. ГУО «Детский сад №19 г.Витебска «Крынічка «

Сценарий познавательно — интегрированного занятия по ПДД

Тема: «Засветись» в темноте истань заметней на дороге».

Сценарий познавательно — интегрированного занятия по ПДД Тема: «Засветись» в темноте и стань заметней на дороге».

Сценарий познавательно — интегрированного занятия по ПДД

для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Засветись» в темноте и стань заметней на дороге».

Цели: создать условия для развития у детей умений и навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием фликер, их значением и предназначением.

2. Обогащать знания детей о различных видах фликеров.

3. Способствовать развитию творческого мышления в процессе изготовления фликеров.

4. Расширять знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах города.

5. Содействовать воспитанию доброго отношения, к «другому», попавшему в затруднительные ситуации и нуждающимся в помощи, соблюдению этических норм поведения в обществе.

6. Стимулировать речевые высказывания детей в форме простых и сложных предложений, используя мотивационную содержательную оценку речевой деятельности каждого ребенка.

Предварительная работа с воспитанниками: беседа о правилах дорожного движения, разучивание стихов о ПДД, знакомство с почтой.

Материалы и оборудование: мультимедийная техника: проектор, экран, ноутбук; аудиоаппаратура (колонки, видео файлы фильма-сказки «Мешок яблок», комплект из мягких игровых модулей «Главная дорога», атрибуты к сюжетно ролевым играм «Почта», «Шофер».

Используемая литература:

1. «Три сигнала светофора»

 2. «Дорожные знаки для меленьких пешеходов»

 3. «Красный, желтый, зеленый».

4. «Дошкольникам о правилах дорожного движения».

Ход образовательной деятельности:

I Организационный момент (мотивационный компонент)

Организационный момент.

Дети становятся в круг и произносят слова, выполняя движения в соответствии с текстом).

Собрались все дети в круг:

Я – твой друг, и – ты мой друг!

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Ход мероприятия.

Воспитатель обращает внимание детей на экран (на экране видео ролик с текстом)

Мой зайчик, мой мальчик

Чуть, не попал под трамвайчик!

Помогите, помогите,

Фликеры моим зайкам пришлите!

Воспитатель: ребята, а что такое фликеры? (выслушиваются ответы, предположения детей, приходят к выводу, что нужна, чья то помощь).

Воспитатель: я знаю, кто нам сможет нам помочь, и расскажут нам все о фликерах, юные помощники инспекторов движения, или сокращенно ЮПИД, а вот и они!

(отряд ЮПИД выходят к детям и читают стихи)

Фликер – это знак такой:

Важный, нужный нам с тобой.

С наступленьем темноты

Будешь с ним заметен ты!

Отразит машины свет

И избавит нас от бед.

Прикрепи его к одежде

И шагай дорогой прежней.

Пешеходы на дороге были бы в опасности,

Но у них есть на одежде фликер безопасности.

Ярко в темноте горит, всем машинам говорит:

«Ты, шофер, не торопись, видишь знак – остановись.

Прежде, чем продолжить путь, про пешехода не забудь!»

Помощник всем шагающим

Знак светоотражающий!

Ребенок из отряда ЮПИД: вот вам от нас в подарок фликер.

Воспитатель: спасибо вам юные помощники, что вы нам все объяснили. До свидания.

II Основная часть (операционно-деятельностный компонент)

Воспитатель: ребята, зачем нужен фликер? (Дети: фликер клеят на одежду; виден в темноте).

Воспитатель: фликер – надежный защитник пешехода! Он ярко светится в лучах автомобильных фар. Фликер сделает пешехода заметней в темноте.

Воспитатель: у нас всего один фликер, а зайчиха просила для всех своих зайчат! Что же мы будем делать? (В процессе совместного обсуждения дети приходят к выводу, что можно изготовить самим).

Воспитатель: у меня есть образцы фликеров (показ слайда на экране).Можете сделать такие, можете придумать сами.

Воспитатель: подойдите к столу, что нам понадобится для изготовления фликеров? (Дети светоотражающая бумага).

Воспитатель: выберем любую форму, какая вам понравилась, и украсим ее (на столе лежит светоотражающая бумага разной формы, дети выбирают и наклеивают глазки и ротик).

Воспитатель: какие у нас получились фликеры? (Дети: яркие, красивые).

Воспитатель: у вас получились необычные, интересные, разные, зайчатам понравятся.

Воспитатель: а вот какой то ящик, для чего он нужен? (Дети: это почтовый ящик, в нем модно отправлять посылки).

Воспитатель: нам он пригодится? (Дети можно в нем фликеры зайчатам отправить).

Воспитатель: складывайте свои фликеры, что теперь делать с почтовым ящиком? (Дети: отправить по почте).

Воспитатель: мы не чего не забыли? Посылка дойдет до адресата? (Дети: нужно написать адрес).

Воспитатель: какой мы напишем адрес? (Дети: в лес, для зайчат).

Воспитатель: какие вы молодцы, не забыли указать кому предназначена посылка? (воспитатель пишет адрес и кому предназначена посылка).

Воспитатель: как же теперь доставить посылку на почту? (Дети: давайте отвезем на автобусе).

Воспитатель: почему на автобусе? (Дети: что бы нам всем хватило места).

Воспитатель: выбирайте шофера (дети выбирают шофера, одевают атрибуты).

Воспитатель: что бы нам не скучно было ехать можно спеть песенку!

Мы едем, едем, едем в далекие края.

Хорошие соседи, счастливые друзья.

Нам весело живется. Мы песенку поем.

А в песенке поется о том, как мы живем.

Имитируется поездка в автобусе, по ходу движения проводится игра «Дорожный знак» в ходе которой воспитатель привлекает внимание детей к дорожным знакам, задавая вопросы: какой это знак? О чем предупреждает? Дети читают ранее разученные стихи о дорожных знаках.

Игра «Дорожный знак»

Воспитатель: на нашем пути какой-то знак!

Воспитатель: посмотрите впереди знак дорожный, о чем нас он предупреждает?

Ребенок:

Ты, водитель, не спеши

И скорей притормози.

Знак тебя предупреждает,

А вдруг дети здесь играют.

Воспитатель: что это за знак (осторожно дети).

Воспитатель: еще знак впереди, что же он означает?

Ребенок:

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Воспитатель: что обозначает этот знак? (Место остановки автобуса).

Шофер: остановка «почта».

Воспитатель: куда мы ехали? (Дети: на почту)

Воспитатель: нам пора выходить?

Воспитатель: а что же это за знак?

Ребенок:

Пешеходный переход

Через дорогу нас ведет

Ты, водитель, пропусти

Пешеходов на пути.

Воспитатель: какой знак через дорогу нас ведет? (Дети: пешеходный переход)

Воспитатель: что же это, за полосатая дорожка?

Ребенок:

Полосатая дорога –

Пешеходам всем подмога.

Лишь по ней нам осторожно

Перейти дорогу можно.

Воспитатель: как называется полосатая дорожка? (зебра)

Воспитатель: нам надо перейти через дорогу. Что же это на пути (воспитатель привлекает внимание детей к светофору).

Ребенок:

Помогает с давних пор

Друг наш, светофор

Объяснит без напряженья

Детям правила движенья.

Загорелся красный свет,

Стой, прохода нет.

Желтый свет горит, смотри

Приготовься, говорит.

А зажегся свет зеленый

Проходи мой друг ученый.

Воспитатель: помогает нам на перекрестке с давних пор? Это трехглазый … (Дети: светофор).

Воспитатель: какой свет горит на светофоре? (Дети: зеленый, можно переходить дорогу).

(Дети переходят пешеходный переход и подходят к почте)

Воспитатель: вот и почтовое отделение. Кому нам нужно обратиться? (Дети: мы должны обратиться к оператору).

Воспитатель: почему к оператору? Что делает оператор? (Дети: оператор оформляет посылки, бандероли, письма. Продаёт газеты, журналы, открытки, марки).

Воспитатель: Отправляйте посылку (дети отправляют посылку).

Воспитатель: нам пора в детский сад. Как же мы туда попадем? (Дети: нужно дойти до остановки, сесть на автобус)

(Дети подходят к остановке).

Воспитатель: вот наш автобус, занимайте свои места в автобусе, и с песней отправляемся в путь!

Мы едем, едем, едем в далекие края.

Хорошие соседи, счастливые друзья.

Нам весело живется. Мы песенку поем.

А в песенке поется о том, как мы живем.

III Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Ребята вот мы и вернулись в детский сад, вам понравилось наше путешествие? (да понравилось). Что больше всего вам понравилось во время путешествия? (Ответы детей). Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей.)

Спасибо вам. Вы были такими заботливыми и сделали фликеры для зайчат. Были очень внимательны во время нашего путешествия, правила дорожного движения будете всегда соблюдать!

Правила дорожного движения для детей (детские стихи про правила безопасности на дороге)

Правила дорожного движения для детей (детские стихи про правила безопасности на дороге) Не беги через дорогу! Перейти через дорогу Поводов найдется много: То с мороженым киоск, То котенок, то барбос. Знак «Гостиница или мотель»: Если долгим был твой путь, Надо лечь и отдохнуть. Этот знак нам говорит: «Здесь гостиница стоит!»
	Знак «Пункт питания»: Коли вам нужна еда, То пожалуйте сюда. Эй, шофер, внимание! Скоро пункт питания!
	Знак «Техобслуживание»: Ай-ай-ай! Какая жалость! Что-то вдруг у нас сломалось. Знак нам этот говорит: «Здесь машинный Айболит!»

Стихи к ЮИД

Стих № 1 .Пешеходам — тратуар Для машины, знают все, Есть дороги, есть шоссе. Помнит также мал и стар, Пешеходам – ТРОТУАР. Я иду по тротуару, Я гуляю не спеша. И прогулка не опасна, И погода хороша. (Наталья Мигунова)

Стих № 2. Светофор Только вышел я за двор – И увидел светофор.  Загорелся красный свет – Нам вперёд дороги нет.  Я стою и жду, когда же  Можно мне идти, но даже  Жёлтый свет, на удивленье.   Не даёт мне разрешенья.  Говорит мне: — Стой и жди!  На зелёный свет — иди!  Свет зелёный ярко светит – Проходите смело, дети! (Виктор Верёвка)

Стих № 3. Пешеходный переход Если видишь, что немного  Разрисована дорога  Полосами в белый цвет.  Словно крашеный паркет.  Значит, нас всегда здесь ждёт  Пешеходный переход.  И теперь все дружно, вместе.  Переходим в этом месте.  Стой, машина, подожди.  Пешеходов пропусти! (Виктор Верёвка)

Стих № 4. Ездить на велосипеде  нужно осторожно Могут взрослые и дети  Ездить на велосипеде.  Только детки-то не знают,  Где опасности бывают. Внуку Зайке добрый дед  Подарил велосипед.  Но забыл предупредить  Повнимательнее быть: Что на красный свет дорогу  Никогда не проезжать.  Не пытаться и машины  По дороге обгонять… Хорошо ещё, водитель  Быстро сам затормозил.  А иначе много горя  Всем бы Зайка причинил. (Наталья Мигунова)

Стихи

Правила дорожного движения Красным глазом светофор На меня смотрел в упор. Я стоял и молча ждал, Потому что точно знал: Если красный свет горит, Пешеход всегда стоит. Если видишь красный свет, Это значит – хода нет! Мимо ехали машины, И шуршали тихо шины. Ехал трактор, дребезжал, Самосвал за ним бежал, Длинный-длинный лесовоз По дороге бревна вез. Желтый свет горит под красным: Все равно идти опасно! Транспорт начал тормозить, Чтобы путь освободить. Загорелся желтый свет – Никому дороги нет. Пешеходы не идут, И машины тоже ждут! Светофор моргнул и – раз! Он зажег зеленый глаз! Полосатый переход Пешеходов разных ждет: Идет с коляской мама, Идет с собачкой дама, Несет малыш игрушку, Старик ведет старушку, Две девочки идут, Машины смирно ждут. Зеленый свет горит, Как будто говорит: Пожалуйста, идите, Но только не бегите! А если на дорожке Завоет неотложка, Ее вы пропустите И лишь потом идите! Зеленый – безопасный, Зато опасен красный. Зеленый – мы идем, А желтый с красным – ждем!

«Стихи про дорожные знаки»

Олеся Емельянова

Знак «Уступи дорогу» Если видишь этот знак, Знай, что он не просто так. Чтобы не было проблем, Уступи дорогу всем! Знак «Движение запрещено» Этот знак ну очень строгий, Коль стоит он на дороге. Говорит он нам: «Друзья, Ездить здесь совсем нельзя!» Знак «Въезд запрещен» Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича!

 Знак «Обгон запрещен»

Знак любителей обгона

Объявляет вне закона.

В этом месте, сразу ясно,

Обгонять других опасно!

Знак «Пешеходный переход» Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти! Знак «Движение без остановки запрещено» Ты, шофер, не торопись, Видишь знак, остановись! Прежде чем продолжить путь, Осмотреться не забудь. Знак «Движение пешеходов запрещено» В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено!»   Знак «Поворот запрещен» Эти знаки на пути Ни за что не пропусти. Есть у них одна забота – Запрещать нам повороты. Знак «Остановка запрещена» Здесь машину не грузи, Не паркуй, не тормози. Этот знак всем говорит: «Тот не прав, кто здесь стоит!» Знак «Стоянка запрещена» Тормозить здесь можно смело, Но нельзя стоять без дела. Пассажиров ты сажай И скорее уезжай! Знак «Главная дорога» Вот он знак, каких немного: Это главная дорога! Если едешь ты по ней, Всех становишься главней, И тебе, как будто Богу, Уступают все дорогу! Знак «Подземный пешеходный переход» Знает каждый пешеход Про подземный этот ход. Город он не украшает, Но машинам не мешает! Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси» В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. Знак «Дети» Посреди дороги дети, Мы всегда за них в ответе. Чтоб не плакал их родитель, Будь внимательней, водитель! Знак «Сужение дороги» Грустен этот знак немного: Здесь сужается дорога! Это как всегда некстати. Вдруг нам места там не хватит? Знак «Подача звукового сигнала запрещена» Эй, водитель, не гуди, Шумом спящих не буди. Не пугай гудком прохожих, Ведь и сам оглохнешь тоже.

Знак «Дорожные работы»

Знак «дорожные работы». Чинит здесь дорогу кто-то. Скорость сбавить нужно будет, Там ведь на дороге люди. Знак «Дикие животные» Бродят здесь посредь дороги Лоси, волки, носороги. Ты, водитель, не спеши, Пусть сперва пройдут ежи! Знак «Больница» Если нужно вам лечиться, Знак подскажет, где больница. Сто серьезных докторов Там вам скажут: «Будь здоров!» Знак «Телефон» Если нужно дозвониться Хоть домой, хоть заграницу, Знак поможет, скажет он, Где искать вам телефон!  Знак «Пункт питания» Коли вам нужна еда, То пожалуйте сюда. Эй, шофер, внимание! Скоро пункт питания! Если ты устал в дороге, Если ехать далеко, Отдохни шофер немного, Место здесь отведено. (Место отдыха)    Футбол – хорошая игра Пусть каждый тренируется На стадионах, во дворах, Но только не на улицах.  (Жилая зона)

Книги для детей о правилах дорожного движения — Владивостокская централизованная библиотечная система

Предлагаем родителям познакомить своих детей  с книгами, которые, мы надеемся, научат их жить в огромном мире правил дорожного движения, тем более что 5 августа отмечается Международный день светофора. Прочитав эти книги, ребенок почувствуете себя хозяином своего города, знающим его законы.

Книги научат, как безопасно дойти или доехать от дома до школы и обратно, расскажут, почему нельзя играть на дороге, помогут выучить правила дорожного движения. Вы узнаете о том, как и когда появились автомобиль, светофор, как водитель стал водителем, словом, все-все-все о дороге, от «А» до «Я».

Но самое главное – это запомнить то, что прочитаете. И научиться пользоваться этими знаниями.

Эти книги вы можете взять в библиотеках города.

Малов, В.И. Автомобиль и правила дорожного движения (Как это устроено?)

Эта книга расскажет не просто об устройстве автомобилей, но и обо всём, что связано с ними… Об автомобильном производстве, электромобиле и беспилотном автомобиле, устройстве бензоколонки, о том, как производят бензин, как устроены системы безопасности в машинах, спутниковая навигация, также о внедорожниках, тягачах, гоночных болидах Формулы-1 и многом-многом другом.
А ещё вы научитесь, как вести себя на улице, узнав самые необходимые правила дорожного движения.
Это будет увлекательное техническое путешествие в мир автомобилей и всего, что их окружает.

 

ПДД для детей

Дорогие ребята! Эта книга о правилах дорожного движения. Наши забавные герои расскажут вам много интересного и полезного. Вы узнаете, как вести себя во дворе, на оживленной улице, на загородной дороге и в транспорте. С нашими героями вы совершите увлекательное путешествие по дороге.
В книге содержатся самые важные правила соблюдения безопасности на дорогах, иллюстрированные цветными картинками для лучшего запоминания. Текст написан простым и увлекательным языком.
Позаботьтесь о своей безопасности!

 

Имре И. Ходи по улицам с умом

Венгерский автор Иштван Имре расскажет детям о том, как, не нарушая Правил дорожного движения, ходить по улицам, добираться до школы, вести себя в общественном транспорте, что нужно делать, чтобы загородные прогулки не принесли никаких неприятностей, зачем нужны дорожные знаки.
А помогут вам в этом два замечательных приятеля, которые дружат не только между собой, но и со многими ребятами своего двора. Это пес Дружок и кот Мурзик.
В книге на каждой странице забавные цветные иллюстрации, а правила дорожного движения изложены в игровой форме.

 

Козловская Е.А. Детям о безопасности на дорогах. Развитие восприятия

Дорогой друг!
В этой тетрадке-раскраске можно самостоятельно раскрашивать, дорисовывать, рассматривать и сравнивать картинки, находить в них общее и различное, отгадывать загадки, отвечать на вопросы по правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице. Выполнив задания, ты узнаешь, что такое светофор, пешеходный переход, дорожный знак и многое другое. Ты научишься быть внимательным и наблюдательным, что очень важно для правильного и безопасного поведения на улице.

 

Михалков С.В. Бездельник Светофор: сказка

Стихи Сергея Михалкова, этого прекрасного поэта,  все также будоражат детские души, верящие в добро и справедливость. Его рифма очень легка и понятна детям, а сами сюжеты всегда занимательны и необычны.
А почему Светофор оказался бездельником, вы узнаете, прочитав эту поучительную сказку.

 

Синявский, П.А. Жили—были автомобили: стихи 

Петр Алексеевич Синявский  — замечательный отечественный писатель, автор множества прекрасных детских стихотворений. В этой книге собраны веселые стихи поэта с красочными иллюстрациями, которые будут интересны малышам, детям постарше и даже взрослым!
В одном стихотворении дело происходит в одном тридевятом квартале, где у знаков дорожных зеваки зевали, в другом автор рассказывает необычную историю с лимузином, а в третьем жили-были автомобили, но самое главное, чему учат стихи — нужно обязательно соблюдать правила дорожного движения.

 

Усачев, А.А. Правила дорожного движения для будущих водителей и их родителей

«Правила дорожного движения» – это весёлый и занимательный «учебник» Андрея Усачёва.
В книге вы найдёте правила перехода дороги, правила для пассажиров, для водителей будущих и настоящих, для велосипедистов и водителей мопедов, познакомитесь с дорожными знаками, получите дельные советы, почитаете смешные анекдоты, почти сказочные и необыкновенные истории, которые то и дело приключались с героем книги автоинспектором Протекторовым, стихотворения этого талантливого милиционера, попробуете разгадать загадки, ответить на дорожные вопросы и решить сказочные и стихотворные задачки.

 

Андрей Чувилин. Зачем слоненок светофор повесил? : сказка-раскраска для малышей 

История эта произошла совсем недавно, всего каких-то три года назад.
В сказочном, дремучем-дремучем лесу жили разные звери…
Детская книжка «Зачем слонёнок светофор повесил?» рассказывает детям в увлекательной, забавной форме о правилах поведения на дорогах.
Прочитав эту книгу, вы поймете, как важно правильно вести себя на дорогах, быть внимательными. Ведь вы не только дети, но ещё и маленькие пешеходы.

 

Кривич М. Школа пешехода

Все люди, и большие и маленькие, как только выйдут из дома на улицу, сразу становятся пешеходами.
Легко ли быть пешеходом? Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, шофёры относятся к нему с уважением. Потому что он не мешает машинам и сам никогда под машину не попадёт. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.
Мы приглашаем тебя в особую, необычную и очень важную школу: пешеходную. Хочешь в ней учиться? Пожалуйста! Но имей в виду: мы будем сначала рассказывать, а потом спрашивать.
Школа – это не только занятия. Какие же уроки без веселых перемен? Что ж, будут и у нас переменки, для отдыха и развлечения.
Школа пешеходов открывается!

Письмо современному водителю. Стихи о правилах дорожного движения для детей. Письмо-обращение к водителям Письмо трезвому водителю

ОГИБДД межмуниципального отдела МВД России «Богучанский» совместно с Управлением образования администрации района провели конкурс детского сочинения «Письмо водителю» и рисунка на тему «Дорожная грамотность и как не попасть в ДТП» среди школьников 4-7-х классов, цель которого пропаганда профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, привлечение к этой проблеме широкой общественности.

Сегодня мы публикуем письма школьников, которые были отобраны жюри.

Будьте же взрослыми!

Наверное, трудно представить нашу жизнь без автомобилей. Живем мы в небольшом поселке, но, несмотря на это, каждый день на своем пути я встречаю десятки машин. Сегодня почти в каждом дворе есть автомобиль. Когда я вырасту, то мечтаю водить машину, как и мои родители. Я уже знаю, чтобы стать грамотным водителем, нужно отучиться в автошколе и сдать экзамены. Тогда вам выдаются водительские права. Но не только водительское удостоверение требуется водителю, самое главное — уважение ко всем участникам дорожного движения, а особенно к юным пешеходам.

Все владельцы машин знают правила дорожного движения, но почему-то со временем забывают всё, чему их учили, или не хотят этого помнить.

Я согласен с тем, что половина аварий на дороге происходит по вине детей. Но они всего лишь дети, которые часто не осознают ту опасность, которую представляет собой автомобиль. Дети не умеют ориентироваться в сложных ситуациях. Конечно, всему этому их должны научить взрослые: родители, воспитатели, учителя.

Дорогой водитель! Ты не ребенок, ты взрослый, ты человек, который сел за руль автомашины, поэтому ты должен… Нет! Ты просто обязан соблюдать следующие правила: Выпил? За руль не садись! Будь предельно внимателен! Знай и соблюдай правила дорожного движения. Не разговаривай по телефону, когда управляешь транспортным средством! Водитель! Соблюдая эти и другие правила дорожного движения, ты спасешь человеческие жизни.

Уважаемые водители! Будьте счастливы, здоровы, улыбайтесь каждый день. Но, пожалуйста, не надо думать только о себе, есть ещё люди в этом мире, жизнь которых зависит от соблюдения тобой правил дорожного движения! Мне хочется обратиться ко всем водителям с просьбой: «Пожалуйста, будьте аккуратнее, внимательнее к окружающим вас людям, соблюдайте правила дорожного движения, обращайте внимание на дорожные знаки, не превышайте положенную скорость, не сбивайте людей, ведь у них тоже, как и у вас, есть семьи». Когда садитесь за руль — не забывайте, что от вас зависят жизни людей.

Знаки, знаки, знаки, знаки

По дороге там и тут.

Для чего? Чтоб безопасным

Всем, кто движется, был путь!

Я не знаю, что нужно еще сделать, чтобы дороги были безопасными, ведь взрослые уже придумали правила дорожного движения и обещали их соблюдать. Но одно я знаю точно: пока люди не научатся уважать друг друга, безопасных дорог не будет. Если пешеход не уважает водителя, не оценивает его силу и преимущество на дороге, если водитель не уважает пешехода, не осознает свою силу и не понимает беззащитности пешехода — всё вместе это приводит к дорожно-транспортным происшествиям. Уважение и понимание — прямой путь к безопасным дорогам!

Максим СКРУПСКИЙ,

ученик 5 класса Новохайской школы (1 место).

Пропустите нас

Я маленький пешеход небольшого посёлка. Я обращаюсь к тебе с просьбой, чтобы ты всегда соблюдал правила дорожного движения.

В нашем посёлке нет светофоров и пешеходного перехода. Но это не значит, что можно ездить без правил. Водитель, если ты увидел знак «Осторожно, дети!», значит рядом школа. Нужно быть очень внимательным, снизить скорость и пропустить нас. Уважаемый водитель, ты тоже когда-то был мальчуганом-сорванцом, а сейчас у тебя есть свои дети. Вспомни о них, ведь они тоже сейчас идут в школу, и какой-то водитель пропустит их на перекрёстке.

А мы тоже обещаем выучить и соблюдать ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

Павел БАБИНСКИЙ,

4 класс Гремучинской школы (2 место).

Помни!

Водитель, когда ты едешь по улице на своей машине, то внимательно смотри на дорогу и по сторонам. Надо ехать только на допустимой скорости, не превышай её. Больше обращай внимание на маленьких пешеходов. Некоторые из них еще не знают правил дорожного движения, и потому не понимают, что может произойти на дорогах. Если маленький пешеход случайно выбегает тебе навстречу, то не надо его ругать, а просто постарайтесь объяснить ему все правила дорожного движения.

Хочу сообщить тебе, когда я иду в школу, то невозможно перейти на другую сторону дороги. Водители с утра уже куда — то спешат. Я стараюсь соблюдать все правила дорожного движения: внимательно смотрю по сторонам, обращаю внимание на дорожные знаки, стараюсь быть очень внимательной. Будь очень внимателен и ты. Перед тем, как сесть за руль, выучи все знаки и правила дорожного движения. Позанимайся вождением автомобиля в специальной школе, а когда поймешь, что ты все освоил, то смело можешь садиться за руль.

Оля Карнаухова,

ученица 6 класса Манзенской школы (3 место).

Давай дружить

Здравствуй,

уважаемый водитель!

Пишет тебе твой друг светофор. Я уже много лет наблюдаю за тобой с высоты, и мне очень печально оттого, что, к сожалению, ты не всегда соблюдаешь правила дорожного движения. Недавно с моим другом дорожным знаком приключилась беда. Ты его сбил, потому что пьяный сел за руль. Ему было очень больно и обидно, ведь он хотел тебя предупредить, а ты пронёсся мимо, не замечая никого и ничего. Иногда ты, водитель, не хочешь обратить внимание на пешеходов! А ведь они такие же полноправные участники дорожного движения.

Я много лет наблюдаю за дорогой и видел разных водителей, но почему-то встречается больше нарушителей и от этого мне становится печально. Я помню, как ты однажды мчался на высокой скорости, разговаривал по телефону и, не заметив, как я тебе сигналил красным глазом, врезался в меня. Я долго болел, и в то время, пока меня лечили, больше всего я переживал за то, что не мог помогать людям. А так хочется, чтоб на дорогах был всегда порядок, чтоб водители и пешеходы были взаимовежливы.

Как же нам быть, водитель?

А может, с сегодняшнего дня будем вежливыми и аккуратными, станем выполнять правила дорожного движения? Ведь это совсем не сложно! Просто будем жить так, чтобы другим людям было хорошо рядом с нами!

Елена Раковская

Узнав про международную акцию «Письмо водителю » мы с ребятами нашей группы решили принять в ней участие. Ведь в наше время соблюдать правила дорожного движения очень важно для жизни, а данная акция — это своего рода призыв как к водителю , так и ко всем участникам дорожного движения, которыми являются пешеходы, велосипедисты, мотоциклисты и конечно же автомобилисты.

Данная акция очень актуальна , ведь сейчас лето — самая жаркая пора, на улице много участников дорожного движения и к сожалению большое количество различных ДТП, с участием детей.

В современном мире на дорогах очень большое количество транспорта : легковые и грузовые машины, автобусы, маршрутки, поэтому соблюдение правил безопасного движения играет очень важную роль.

Вместе с детьми мы посмотрели различные презентации о правилах дорожного движения, вспомнили и повторили знаки дорожного движения, назвали их.

И конечно же не забыли про нашего «помощника».

Взяв лист бумаги и ручку, мы написали письмо водителю , а так же всем участникам дорожного движения наши пожелания и напутственные слова, касающиеся безопасного вождения и дружелюбного, гуманного отношения друг к другу.

Все мы должны быть очень внимательны на дороге, ведь от этого зависит наша жизнь!

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

В этом году наш детский сад впервые попробовал себя в качестве организатора акции «Письмо из детства». В День защиты детей решено было отправить.

Российский воин бережёт Родной страны покой и славу, Он на посту, и наш народ Гордиться армией по праву. 23 февраля-знаменательный день.

Благодарственное письмо от администрации Благодарю администрацию нашего портала за Благодарственное письмо,которое получила в предверии Нового Года, было очень приятно и радостно.

Новый год время исполнения желаний. А как вы думаете в этом году произойдет что нибудь волшебное, таинственное, сказочное. Я думаю да.

Новый год — самый волшебный праздник, период волшебства и сказки и это волшебство мы должны создавать для детей сами. Так и пришла идея.

Мы с ребятами нашей старшей группы вышли гулять на прогулку после дождя и увидели очень много на асфальте и в лужах дождевых червяков. И.

Здравствуй,юный друг! Пишет тебе сам! Хотя, нет, лучше отгадай! Ты весной меня не встретишь, Я и летом не приду. Ну, а в зимний, тихий.

Новый год-самый волшебный и чудесный праздник. Все мы ждём его с нетерпением,волнением и верим в чудеса. Новогодний праздник для ребёнка-это.

Письмо-обращение к водителям в стихах:
«Внимание, водитель, на дороге — дети!»

Фомичева Наталия Альбертовна, воспитатель, МДОУ детский сад общеразвивающего вида №30 «Теремок», г.Рыбинск Ярославской области.
Описание:
Стихи представляют интерес для учителей, воспитателей ДОУ, родителей. Стихотворение может быть использовано для оформления родительского уголка, папки-передвижки, при проведении родительского собрания. Доступно для заучивания детям старшего дошкольного и школьного возраста.
Характер лозунга и призыва к соблюдению Правил дорожного движения придает стихотворению яркую, запоминающуюся окраску. Хорошо перекладывается на литмонтаж в исполнении нескольких детей.
Цель: привлечение внимания общественности к проблеме гибели и травматизма детей на дорогах и необходимости соблюдения Правил дорожного движения.
Задачи:
— обратить внимание водителей на проблему гибели и дорожного травматизма детей;
— вызвать чувство ответственности за жизнь и здоровье всех участников дорожного движения.

Стремительное развитие мегаполисов и автомобильной индустрии неизбежно ведёт к увеличению опасности на дорогах. Ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях гибнут и получают увечья десятки тысяч людей. Среди них много детей.
В последние годы особую популярность приобретает акция «Письмо водителю». В рамках этой профилактической акции волонтёры (взрослые и дети) пишут и раздают водителям свои обращения с просьбой быть внимательнее на дорогах.
Предлагаю Вашему вниманию авторское стихотворение «Внимание, водитель, на дороге — дети!».
В его основу легло произведение Роберта Рождественского «Родителям».
В обработке оно приобретает конкретную направленность по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Стихотворение начинается словами «Только в сказках понарошку гибнут…» Известно, что многим сказочным героям удается вернуться к жизни. Их исцеляют живая вода, заклятье, даже поцелуй. Это и Иван-царевич, и сестрица Алёнушка, и многие другие.
Сказочная гибель противопоставляется гибели реальной. Ведь в действительности это событие необратимо. Навсегда.
В обращении к водителям сделан акцент на том, что не важно, какой пост человек занимает, какими правами, полномочиями, связями располагает, садясь за руль, он должен твёрдо помнить и неукоснительно соблюдать Правила дорожного движения.

Только в сказках
понарошку гибнут,
В жизни…
редко происходит это.
Вам, водители,
хочу я крикнуть:
«Сохраните
завтрашний народ планеты!»

Хотите ли вы,
Не хотите ли,
Но дело, товарищи, в том,
Что вы на дороге — водители,
а всё остальное —
потом!
Потом — бизнеследи
и супермены,
юристы,
артисты,
врачи и спортсмены.
Но, прежде всего, вы — водители!
А всё остальное —
потом!

По шоссе летят автомобили.
Вдруг внезапно появились дети!
И какими б непослушными ни были
Но для мамы — лучшие на свете!

Разберёмся в этом важном деле,
Чтобы солнце не закрыли тучи.
От того, чтоб живы были дети,
Целиком зависит мир грядущий!

Хотите ли вы,
Не хотите ли,
Но дело, товарищи, в том,
Что вы на дороге — водители,
а всё остальное —
потом!
Потом — депутаты
и меценаты,
сенаторы,
губернаторы,
министры, экономисты.
Да! Прежде всего, вы — водители!
А всё остальное —
потом!
С этим обращением к водителю мною была создана рукописная книжка. Иллюстрации и наглядность сделали её интересной и доступной для дошколят.

Кружок «Светофор» в нашей школе существует с начала учебного года. За то время прошло много интересных конкурсов. Очередной конкурс, предложенный учащимся нашей школы — «Письмо водителю» — прошел в апреле. Ребята нашей школы приняли активное участие. Было написано множество писем с различными пожеланиями водителям. Итог конкурса подводили все участники кружка. Долго не могли прийти к общему мнению: все письма были очень интересными, важными. Все ребята писали о том, что им казалось важным. Но пришлось сделать выбор и определить места в конкурсе. 1 место заняли ученики 3 класса Ю.Сергей и Л.Андрей. 2 место получили Д. Полина — ученица 2 класса и К. Кирилл — ученик 3 класса. 3 место мы присудили ученицам 2 класса — К. Даше и И. Ярославе. Грамоты победителям вручались на общешкольной линейке, которая проводится в нашей школе каждый понедельник. Благодаря таким конкурсам, мы с уверенностью можем сказать о том, что нашим ребятам небезразлична ситуация на дорогах. Мы будем надеяться, что со временем, когда вырастут все эти ребята, они не забудут о своих письмах и будут соблюдать правила дорожного движения так же, как советовали об этом водителей.

Обучающиеся МБОУ «Пачинская СОШ

Яшкинского муниципального района»

В.Даша, С. Настя .

Письма победителей

Письмо водителю.

Хорошо когда я смеюсь, улыбаюсь солнышку и цветам. Хорошо, что у меня есть родители. Я очень счастливый человек. Но в одну секунду всего этого может и не быть… Поэтому я решила написать письмо водителю.

Дорогой дядя водитель! Я хочу Вам рассказать, как сильно я люблю свою семью: маму и папу. Просыпаясь каждое утро я думаю о том, как здорово, что они у меня есть, все живы и здоровы, и искренне радуюсь своим успехам и победам.

Быть водителем — это очень ответственно! Будьте внимательны на дороге, не садитесь за руль в нетрезвом состоянии. По одним дорогам с Вами ходят мои мама и папа. Сберегите их для меня! Ведь у Вас тоже есть родные и близкие, которые каждый день спешат куда то. Я думаю Вы меня поймете… Будьте вежливыми со своими пассажирами и другими участниками дорожного движения. Не отвлекайтесь на разговоры по сотовому телефону, обязательно пристегивайте ремни безопасности. Я не прошу о невозможном, просто хочу призвать соблюдать Правила дорожного движения и помнить, что из-за Вашей невнимательности может оборваться чья-то жизнь. И очень страшно если это будет жизнь ребенка!!!

Дядя водитель, ведь Вы наверное тоже родитель? И у Вашего ребенка есть мечта как и у любого из нас, пешехода и пассажира! Будь внимательным и осторожным, не лишай нас и своего ребенка этой мечты.

Давайте обеспечим безопасность не только себе, но и окружающим, будем соблюдать Правила дорожного движения, потому что нас всех кто-то любит и ждет дома!!!

Д.Полина, 2 класс.

Мы на дороге.

Однажды мы с братом Юрой шли в школу. Из-за угла к нам подбежал наш друг и сосед Кирилл. Пойдем быстрей, а то опоздаем в школу. Я сказал, пацаны, подождите, там машина едет, но они меня не послушали и побежали через дорогу. Я закричал смотрите, машина, машина, они перебежали. Когда я перешел улицу, я им сказал, что вы делаете? Вас могли сбить. Мы все, дети и взрослые, и особенно водители должны соблюдать правила движения. Если их нарушать, то могут попасть в беду пешеходы и водители.

Я никогда не хотел бы, чтоб такое случилось, поэтому буду стараться соблюдать правила движения!!!

Ю. Сергей, 3 класс.

Дорогие водители!

Я хочу вам пожелать прежде всего, чтобы вы не садились за руль автомобиля в нетрезвом состоянии. Ведь нам детям и другим людям дорога жизнь. А еще попрошу вас не нарушать правила дорожного движения, и быть внимательней. Обращать внимание на все дорожные знаки. А вообще быть за рулем — это большой труд. Вот я когда вырасту тоже хочу быть водителем, и буду стараться не нарушать правила движения.

К.Кирилл, 3 класс.

Пожелание детей водителям.

В ДТП дети попадают по-разному. Но даже в том случае, когда ребенок попадает на проезжую часть, не глядя по сторонам, виноваты взрослые.

Дорога — угроза жизни детей, помни об этом водитель!

Уважаемые водители! Помните правила дорожного движения и соблюдайте их. Не нарушайте законы, ведь безопасность прежде всего. Машину можно починить… Ребенка починить нельзя!

Помните! Только следуя всем установленным правилам и требованиям Вы сможете сохранить жизнь и здоровье детей!

Л. Андрей, 3 класс.

Уважаемый водитель!

Я вас прошу, пожалуйста, соблюдайте правила дорожного движения, ведь от вас зависит ваша жизнь, и жизнь многих людей. Останавливайтесь на красный свет светофора. Уступайте дорогу пешеходам, переходящим пешеходный переход. Не садитесь за руль если сильно устали или находитесь в нетрезвом состоянии. Всегда будьте осторожны! Давайте все мы будем соблюдать правила поведения на дороге, тогда на улицах станет спокойно.

И. Ярослава, 2 класс.

Дорогой водитель!

Ты управляешь машиной и при этом надо быть осторожным на дороге, ведь ты не один участник движения, рядом с тобой едут такие же люди и идут пешеходы. Они как и ты спешат на работу, а дети в школу и детский сад. Поэтому прошу тебя, соблюдай Правила дорожного движения! Не подвергай опасности свою жизнь, и жизнь окружающих тебя людей!!!

Остановись водитель,
Ведь на дороге дети,
Для каждого ребенок
Один такой на свете.
Вот маленький послушно
На светофоре ждет,
Как мама научила,
Дорогу перейдет.
Вдруг правила нарушив,
Куда-то мчишься ты,
И оборвутся разом
Все детские мечты.
И на дорогу тихо упал он и лежит,
Тебе всю жизнь с виною
Придется этой жить.
Нам постоять не трудно
Всего лишь пять минут,
Мы помнить будем: дома всех очень мамы ждут!

С увеличением транспортного потока увеличивается количество дорожно- транспортных происшествий. И далеко не всегда виновниками их становятся дети. Часто бывает, что пешеход переходит дорогу правильно, а нарушает правила водитель. В последнее время становятся популярными акции «Письмо водителю», в которых участвуют как взрослые, так и дети. Как правило, они проходят с привлечением Дорожно-патрульной службы. Водителям раздают листовки с просьбой быть внимательнее на дорогах. Такие профилактические меры заставляют лишний раз задуматься всех участников дорожного движения о последствиях неосторожности. Кроме того, выучив наизусть обращение к водителю ребята могут рассказывать его как непосредственно во время акции, так и в детских учреждениях на тематических мероприятиях. Если ребенок учит наизусть такое трогательное стихотворение, велика вероятность того, что повзрослев и оказавшись в роли водителя, он сам будет ответственно относится к происходящему во время движения. Возможно, вам будут полезны

Путешествие на машине: сочинение стихов

Поэзия, пожалуй, самый непонятый тип письма. Это не то, что нравится только интеллектуалам, и это не то, что могут создать только гении. Поэзия повсюду, даже в музыке, которую люди играют в машине. В конце концов, что такое лирика, как не разновидность поэзии, положенной на музыку? Конечно, одни стихи лучше других, и большинство людей, которые хотят писать стихи, хотят писать хорошие стихи. К счастью, благодаря чтению и практике можно освоить основы написания стихов и начать оттачивать свое мастерство. Также можно работать с детьми, чтобы они могли начать развивать свой собственный голос и научиться выражать себя через среду.

Основы написания стихов

• Первый шаг к тому, чтобы стать поэтом, — учиться у лучших. Важно читать самых разных поэтов, от таких пушечных мастеров, как У.Б. Йейтса на более современные голоса, такие как Гвендолин Брукс. Это позволяет читателям погрузиться в широкий спектр типов поэзии, поэтических приемов и способов использования слов, чтобы задать тон или нарисовать картину.
• Люди склонны думать, что вся поэзия рифмуется. Шел Сильверштейн был мастером поэтических рифм, но другие очень успешные поэты переворачивают традиционные схемы рифмовки или вовсе отказываются от них. Например, Роберт Фрост часто писал белыми стихами.
• Рифмовать не обязательно, но ритм нужен всем стихам. Без ритма поэзия становится прозой с неуклюжими разрывами строк. Именно ритмическая природа поэзии отличает ее. При чтении вслух поэзия должна иметь определенную интонацию. Тем не менее, эта каденция не обязательно должна следовать пятистопному ямбу или какой-либо другой установленной схеме, пока слова имеют плавность.
• Тема стихотворения гораздо важнее используемой рифмованной структуры. Форма должна следовать за функцией, даже в поэзии. Используемые поэтические приемы должны помогать писателю в изучении темы стихотворения.
• Поэкспериментируйте с различными типами поэзии. У большинства писателей есть форма, которая им легко дается, и им нравится писать, но важно продолжать пробовать что-то новое.
• Написание, как и любой другой навык, требует практики. Посвящать регулярное время писательству — лучший способ стать лучшим поэтом.

Ресурсы для написания стихов

• Что такое поэзия? Поэзия включает в себя множество различных стилей, в том числе те, которые предназначены для произнесения и прослушивания, а не для чтения.
• Детские стихи: как познакомить детей начальной школы со стихами: детям, как и всем другим потенциальным писателям, нужно научиться читать стихи, прежде чем они смогут начать сочинять свои собственные.
• Девять различных типов поэзии: одно из замечательных занятий для детей, основанное на поэзии, — это чтение разных видов поэзии, чтобы определить, какие из них им больше нравятся.
• Дети все пишут: Как написать стихотворение: Весь процесс написания стихов разбит на части таким образом, что дети могут легко понять здесь.
• Уроки сочинения стихов для детей. Существует много разных типов стихов, и эти краткие уроки объясняют, как строится каждый тип стихотворения.
• Семь типов поэзии для детей (с примерами и заданиями): здесь определяются основные типы поэзии, включая повествование и лимерики, а также даются идеи, позволяющие детям начать работу над созданием стихов каждого типа.
• Научите своего ребенка писать хайку: хайку короткие, что делает их идеальными для написания стихов на ходу.
• Легкие поэтические занятия для детей: напишите стихотворение на корешке: дети могут научиться черпать вдохновение из предметов повседневного обихода, когда они сочиняют стихотворение, складывая книги.
• Сочинение стихотворения в цвете: пусть цвета машин на дороге вдохновят вас на это поэтическое занятие, которое отлично подходит для детей младшего возраста, отправляющихся в путешествие.
• Если вы дадите ребенку слово: разговорное искусство: дети исполняют устные произведения, вдохновленные одним словом, которое им дали в этом видео.
• Что такое поэзия слэма? Слэм-поэзия — это форма поэзии, предназначенная для исполнения.
• Как писать стихи: 11 правил написания стихов для начинающих: Люди, плохо знакомые с написанием стихов, лучше поймут процесс после того, как узнают об этих 11 основных правилах.
• Как писать стихи: Поэзия может быть сложной и эрудированной или простой и основанной на повседневных вещах. Попробуйте эти подсказки, чтобы увидеть, что у вас получится.
• Как улучшить свои поэтические навыки: Один из лучших способов писать лучшие стихи — писать их регулярно. Как и в случае с любым другим навыком, практика может помочь вам стать лучше!
• Семь компонентов, которые необходимо учитывать при написании стихов: сообщение и точка зрения — это две вещи, которые авторы должны принять во внимание при построении стихотворения.
• Десять лучших советов для успешного поэта: Поэт-лауреат Соединенного Королевства сэр Эндрю Моушн делится советами для поэтов на этой странице.
• Советы по написанию стихов: десять советов о том, как написать стихотворение: Писатели должны начать с выяснения того, чего они хотят достичь своими стихами.
• Восемь признаков того, что вы написали хорошее стихотворение: любому может быть трудно правильно оценить качество своей поэзии.
• Советы по написанию стихов и идеи известных поэтов: позаимствовайте несколько советов от других поэтов, чтобы усовершенствовать свой собственный стиль.
• Ведение дневника и поэзия: Эффективный метод для поэтов найти свой голос — регулярно вести дневник.
• Поэтические приемы: Поэзия — это вид искусства, но для создания хороших стихов необходимы технические аспекты.
• Пять устных стихов, которые стоит послушать сегодня: Разговорное слово — жизненно важный тип поэзии, который легко использовать при сочинении стихов с детьми в автомобильной поездке.
• Пять советов по устной поэзии: Устная поэзия по-прежнему использует поэтические условности, такие как тема и выбор приемов, которые поддерживают цели автора стихотворения.
• Почему вы должны использовать символизм в своем письме: Символизм играет важную роль как в прозе, так и в поэзии.
• Схема рифмования: Рифмование — это один из аспектов поэзии, с которым многие люди сталкиваются, когда начинают писать. Понимание того, как схемы рифмовки сочетаются друг с другом, может помочь развеять некоторые тайны использования рифмовки в поэзии.

Журнал Orion — Женщины в пути: переписывая путешествия в поэзии и фотографиях

На протяжении большей части своей истории «путешествие» вызывало в воображении преимущественно белые, прямые, мужские образы (см. литературу от Гомера до Генри Уодсворта Лонгфелло и Джек Керуак), но, конечно, это никогда не было правдой. Женщины всегда путешествовали, следуя сезонным ресурсам, переезжая или мигрируя, работая, чтобы улучшить жизнь, или занимаясь искусством и мечтами. Дорога также является одним из наших домов.

Верно и то, что «дорога» может ощущаться по-разному для нас, женщин, и для каждой из нас в отдельности. Пол, класс, раса и сексуальность усложняют миф о «свободе открытой дороги»; хотя в этом усложнении также расцветают увлекательные связи. Путешествие поднимает вопросы: как нам привлечь незнакомое? Как нас привлекает незнакомое? Каковы наши обязанности как путешественников? С какими обидами, молчанием и отсутствием мы должны бороться и говорить? Что нам не хватает?

Элизабет Брэдфилд, Рэйчел Элиза Гриффитс и Тесс Тейлор написали книги со стихами и фотографиями. Брэдфилд Toward Antarctica использует изображения и японский хайбун, форму, вдохновленную путешествиями, чтобы поделиться своей работой в качестве натуралиста и гида на экотуристических кораблях в Антарктиде. « Видение тела » Гриффитс содержит стихи и портреты самой себя в путешествии по американскому ландшафту, отображая ее путешествия через горе. Последний Запад Тейлора следует по пути фотографа 1930-х годов Доротеи Ланж через Калифорнию, чередуя исторические фотографии Ланге с современными стихами, чтобы показать, как прошлое Ланге устрашающе перекликается с нашим настоящим.

Эти работы задают вопрос: Как мы исследуем дорогу с помощью текста и изображения? Как фотографии, которые мы используем, усложняют наши путешествия? Как мы можем переделать и бросить вызов жанру, который часто исключал нас?

---

Тесс Тейлор: У каждого из нас были написанные проекты, которые представляли нас путешественниками, поэтами-документалистами, соавторами изображения. Лиз, мне нравятся твои замечательные фотографии Антарктиды — прекрасная странность ритуала в них, необычных или забытых сторон «туристического» путешествия — как дезактивационные души. Они подчеркивают хрупкость земли. Элиза, ваши фотографии заставляют нас задуматься о том, что такое страна, где проходят дороги, где мы чувствуем, что наши тела принадлежат и не принадлежат. Мне нравится, как ты вплетаешь свое тело в эти фотографии из дорожных путешествий сложными, навязчивыми способами. Теперь мы пережили пандемию, которая изменила наше представление о том, что такое путешествия. Что вообще означает путешествие сейчас?

 

^{Чернобровый альбатрос в гнездах, остров Сондерс, Фолкленды, 2011 г. (Фото Элизабет Брэдфилд) Эта первая фотография — одна из моих любимых в книге, потому что она такая абсурдная. Снято на Фолклендских островах, остановка по пути в Антарктиду. Мне нравится, как он бросает вызов , которому место в местах удивительного природного изобилия. Эти альбатросы принадлежат. Женщина с ногтями, кольцами и невзрачной камерой принадлежит. Я (научный ботаник, фотограф-невидимка) тоже принадлежу.}

Я не путешествовал во время пандемии. По сути, COVID был для меня ударом по тормозам, что было и хорошо, и плохо. Раньше я несколько месяцев в году работал в море в качестве натуралиста/проводника, что является частью того, что я исследую в «В сторону Антарктиды ». Но я прекратил все это в марте 2019 года. 

Останавливаться, оставаться на месте, было и грустно, и радостно. Печально, потому что я люблю «лодочную работу»; рад, потому что мне нужно было сделать шаг назад и подумать о том, как я мог бы лучше согласовать свои ценности с работой, которую я делаю.

Рэйчел Элиза Гриффитс: То, что изменилось за последние два года, а может быть, и дольше, началось со смерти моей матери в 2014 году, когда для меня закончилось одно путешествие и началось другое. Почувствовав себя бестелесным и духовно потерянным в горе, я заставил себя вернуться в физический мир, исследуя свою смертность и воображение этого. Безусловно, во время пандемии для всех нас было очень остро ощущение смертности.

ТТ: В годы, непосредственно предшествовавшие пандемии, я постоянно путешествовал — следуя по следам Доротеи Ланж через Калифорнию. Я побывал в местах, где она документировала бездомность, миграцию и изменение климата в 1930-х и 40-х годах, и писал ей письма из настоящего. Эти проблемы кажутся такими своевременными сегодня. В те предпандемические годы я был дорожным воином, в дороге один или с партнером по искусству.

Собирая книгу позже — мои стихи, документирующие путешествие Ланге — я обнаружил, что использую некультовых изображений , изображений, которые могли бы сливаться в нечто среднее между прошлым и настоящим.

Ланге документировала миграцию и разрушение окружающей среды в состоянии, когда мы сейчас сталкиваемся с этими переплетающимися проблемами в драматических пропорциях. Я хотел сплести коллаж таким образом, чтобы «тогда» противопоставлялось «сейчас» и «они» противопоставлялись «нам». Я хотел использовать ее, чтобы помочь нам увидеть, что она по-прежнему бросает нам вызов считаться с собой и узнавать себя.

Но вот наступил перелом — пандемия. Остановка для путешествия. Не пауза в проблемах, но было жутко, когда она остановилась. Сначала было небезопасно путешествовать и заниматься активистской деятельностью. Я погрузился в чистую домашнюю работу по уходу за семьей и детьми. У моего партнера проблемы с легкими: любые путешествия казались ему обязательно запрещенными. Условия моего творчества радикально изменились.

REG: Тесс, это похоже на меня, когда я думаю о том, как столько смен изменили условия для создания произведений искусства. В эти дни я часто думаю о том, что моя страсть к путешествиям дала мне в прошлом, но также и о том, что еще это может быть? Иногда я чувствую зависть, когда слышу, что женщина собирается в путешествие, потому что я понимаю, что сейчас недостаточно сильна, чтобы быть той женщиной, которой я была, когда могла уйти и побыть одна. По мере того, как я становлюсь старше и у меня появляется больше обязательств, становится все труднее сесть за руль и просто взлететь.

EB: Да, есть еще что-то, что нужно убрать перед отъездом, или еще что-то, что не следует убирать, что должно препятствовать отсутствию «отсутствия» — я не хочу терять связь, если близкий человек болен . И все труднее и труднее отойти от нашей цифровой жизни, по крайней мере, для меня. Ожидается, что все всегда будут доступны, и я не всегда хочу, чтобы был привязан к моей электронной почте, особенно если я пытаюсь полностью присутствовать в месте, которое я посещаю.

 

^{Вода и память, Миссисипи (Сардис), 2014 г. (Фото Рэйчел Элизы Гриффитс) Я также думаю о том, что кажется безопасным или небезопасным, когда я путешествую, будь то медведи, погода или люди. Я белый, и, вероятно, меня считают натуралом, но мой партнер явно груб. Этой зимой мы отправились в путешествие по Джорджии и Флориде. Как пара, я всегда знаю, насколько мы заметны. В прошлом году возросла уязвимость, вопрос о том, когда мы можем перейти от «другого» к «обиженному». Мы не испытали ничего ужасающего, но потенциал окрасил наше время в дороге.}

TT: Эти вопросы личной безопасности — и чьей безопасности — имеют первостепенное значение. Особенно сейчас. Я думаю о Ланге, прошедшем все эти мили в качестве свидетеля, как члена правительства, посланного для свидетельских показаний. Мы живем в эпоху такого перелома. Кто документирует поломку? Одна поездка, которую я совершил во время пандемии, была вызвана разрушением окружающей среды. С августа по сентябрь 2020 года в Калифорнии был месяц пожаров. У наших детей полностью воспалились легкие. Однажды небо здесь, в районе залива, стало красным — знаменитый ужасный день. Когда в 11 утра небо стало ровным оранжевым, я поймал себя на том, что высыпаю содержимое холодильника в кулер. Я никогда не собирал машину так быстро. Мы ехали на восток к Сьерре. Пепел падал так сильно, что мы не могли видеть горы, когда пересекали их. Когда мы добрались до Тахо, воздух был настолько плох, что на мониторе качества воздуха было 450 — 50 — здорово, 100 — плохо; 400 не в счет.

Мы даже не видели гор. Мой муж повернулся ко мне и сказал: «Я хочу поехать в Южную Дакоту». У его семьи там ферма. Для него, в конечном счете, эта семейная ферма является безопасностью. Был бы хороший воздух. Так мы ехали с детьми двадцать три часа и оказались на той ферме. Это была потрясающая поездка по культовому Западу, но мы бежали. Так много об этой поездке преследует меня. На самом деле это был путь, по которому пошли Оки Ланге, но в обратном направлении. Как будто мы уже израсходовали ту самую Калифорнию, о которой мигранты мечтали меньше ста лет назад. Ланге был со мной, но я уезжал из Калифорнии, а не к ней. Я думал о тех людях, которые жили, катаясь на машинах и передвигаясь пешком. Я думал о потоках миграции.

И я также прекрасно осознавал привилегию иметь место, куда мы могли бы сбежать. Это большая семейная ферма на Среднем Западе. Я думал о том, какой привилегией было быть в этом белом гетеросексуальном браке и в этом относительно нормально выглядящем теле, когда пересекал это пространство. О наследии, связанном белизной и пионерством. И я подумал о том, сколько людей спасается от этих пожаров.

 

^{Рядом с заливом Халф-Мун, побережье Калифорнии. Артишоковые фермы доходят до кромки воды, 1938. (Фотография Доротеи Ланж, стихотворение Тесс Тейлор)}

ЭБ: Тесс, какой тяжелый опыт — мне так жаль тебя и твою семью! Это очень перекликается с тем, что задокументировал Ланге: люди бегут из-за климатического кризиса. Интересно, как изменилась бы ваша книга « Последний Запад », если бы она была написана в это время. Этот учет колониальной истории поселенцев так важен.

В моей руководящей работе это тоже огромная проблема, и капитализм поддерживает ее, превращая в товар места, опыт и (в некоторых случаях) людей. Нам нужно глубже разобраться в том, как этично путешествовать, как в экологическом, так и в социальном плане. Пересмотреть то, как гиды могут помочь людям осмысленно познакомиться с новыми местами и сообществами и установить с ними связь. В частности, в корабельном экотуризме можно проплыть по местам в пузыре корабля. Я хотел бы, чтобы мы делали больше, чтобы поддерживать и учиться у сообществ, среди которых мы путешествуем, чтобы участвовать, особенно если это сложно и неудобно.

Частью моей цели с К Антарктиде было отодвинуть завесу и показать рабочие части и противоречия индустрии услуг, стоящие за рыночным продуктом экспедиционных путешествий. Помимо китов и айсбергов, есть логистические и инженерно-кадровые вопросы. Большинство гидов-натуралистов, которых я знаю, приходят в поле, потому что любят животных, растения, места. Многие из нас задаются вопросом, помогает наша работа или вредит.

 

^{Антарктические пингвины рядом с бюстом капитана Пардо, остров Элефант, 2011 г. Здесь 902:07 Экипаж сэра Эрнеста Шеклтона месяцами ждал спасения. Крошечный остров «между» 90 207 Антарктическим полуостровом и островом Южная Георгия, море вокруг которого невероятно сложное.
(Фотография Элизабет Брэдфилд)}

TT: Что ж, даже без этих ужасных пожаров — хотя кто может их забыть? — экологические издержки местных поездок тоже стали очевидны. Мне нравится представлять, что у некоторых из нас появилась возможность укорениться: в первый год пандемии наша коллективная тишина снизила выбросы примерно на два миллиарда тонн. Это было лишь одним из многих огромных откровений о нашем огромном влиянии на планету и об огромном неравенстве друг с другом. И если мы действительно хотим жить с этим расчетом, нам нужно измениться. Как нам «вернуться к работе», когда мы только что потеряли миллион человек только в одной стране вокруг нас? Мне хотелось бы думать, что мы все смотрим на свою жизнь и думаем: чего я хочу? а также, какой ценой?

 

Добрые дела

Тогда подумайте о каждой песне любви, брошенной вам и вашим близким.
Вспомните, как вы были избиты одним только пониманием
, чтобы вы могли сдаться. Не ее отсутствие
, а все остальное. Мир настаивает на вашем возвращении
. Вы соглашаетесь с правилами дома,
что означает прохождение солнечного света, тепло
, которое достаточно смело, чтобы сжечь мир заживо.
Я говорю, что не могу вспомнить, как быть таким же. Я говорю
Я не могу притворяться той женщиной, мир,
или песня о любви, которую ты оставил после себя.
Я говорю, что начинаю понимать
, как мои друзья поют в одиночестве внутри стен.

— Рэйчел Элиза Гриффитс

 

REG: Тесс, этот вопрос «Чего я хочу?» повторяется во многих жанрах для меня. Когда я становлюсь старше, я понимаю, что и для меня больше мы . Одно из изображений, которое больше всего не дает мне покоя, — это автопортрет, который я создал в Глостере, штат Миссисипи, в 2015 году. Я создал это поздно ночью после стрельбы в «Чарльстонской девятке», до ареста Сандры Блэнд в июле оставалось всего несколько недель. Стрельба в Чарльстоне меня так разозлила и разозлила, что я не мог отдохнуть. Я был далеко на юге, ехал в темноте.

Я увидел американский флаг, светящийся в свете уличного фонаря, на одной из этих заселенных привидениями, почти заброшенных главных улиц, которые я видел во многих городах. Я вышел и установил штатив, не зная, что буду делать. Я хотел кричать. Вместо этого я поймал себя на том, что прыгаю и прыгаю в воспоминаниях, давней истории о летающих африканцах. Я буквально хотел оторвать ноги от американской земли, потому что я не мог вынести мысли о месте, которое позволило бы молодому белому мужчине убить девять чернокожих в их собственной церкви, а затем его отвезли бы в Burger King, чтобы он мог есть.

Я весь в поту, плакал, прыгал и пытался летать. Земля была такой влажной и горячей, как кожа. Я также пытался понять, как я могу заботиться об Америке и любить ее так сильно. Этот образ стал обложкой для мемуаров Алисии Гарза, одной из соосновательниц Black Lives Matter.

Странно, как такой личный, жгучий опыт превратился для меня во что-то, что кажется намного большим, чем мой реальный момент создания изображения. Я смотрю на фигуру, которая, как я знаю, это я, но это не я смотрю на нее сейчас и знаю, что еще произошло в Америке с того лета.

 

^{Глостер, Миссисипи, 2015 (Фото Рэйчел Элизы Гриффитс)}

EB: О, Элиза. Я так рад, что вы смогли предложить образ другим, которые чувствовали и чувствуют напряженность тела на улице. То, что твой образ был воспринят как символ, должно быть, было такой прекрасной радостью, даже посреди боли. Что вы могли бы сделать образ, который был бы резонансным для окружающих.

Я также думаю о местах, где я в безопасности потому что я скоро уеду. Места, где мне рады, потому что ты здесь только временно. Я могу быть немного дружелюбным, странным и другим, как ты, какой бы ни была твоя странность, какой бы ни была твоя непохожесть. Вы не собираетесь нарушать статус-кво этого места в долгосрочной перспективе.

Это странное принятие и проблематично во многих отношениях, но это также то, что мы, как художники и писатели, можем использовать — мы можем использовать этот статус преходящего и аутсайдера, мост между здесь и а что если , если делать это осознанно.

У меня, как у белой лесбиянки из среднего класса, часто возникают вопросы: в чем я виновата в данный момент? Как мое место в социальном мире, в котором я живу дома, переносится туда, куда я путешествую? Какие еще личности проявляются, когда я нахожусь вдали от дома? Как я участвую в этих новых отношениях с рекой, койотом, вороном, человеком? Как моя непохожесть способствует этому моменту?

TT: Да, да, вам обоим! Послушайте: мы говорим о поездках, которые мы совершили, чтобы заниматься искусством, и я знаю, что частью того, что делал Ланге, было фотографирование автомобиля, который ломается в пустыне, людей, живущих вдоль дороги, что очень многое, что все еще происходит сегодня.

Одной из картин Ланге, которая меня очаровала, была та, на которой показаны записки, которые люди оставляли в трудовых лагерях, чтобы добраться до следующего рабочего места. Это напомнило мне о записках, которые люди прямо сейчас оставляют в организованных лагерях, чтобы предложить друг другу поддержку. Это заметки, чтобы люди знали, когда в следующий раз они смогут купить еду в церкви, когда их подвезут, чтобы принять душ или пополнить запас лекарств. Это действительно ненадежный вид путешествия; это признание глубоких невероятных потребностей людей — как в момент Ланге, так и сейчас.

 

^{Доска объявлений в лагере мигрантов Шафтер, Калифорния. Многие разочаровываются, не видят надежды или будущего в Калифорнии
и возвращаются в свои родные штаты. Ноябрь 1938 г.
(Фото Доротеи Ланж)}

При написании книги Ланге я много думал об этике и о том, как рассказать эту историю. Для меня частью проекта была провокация: чем прошлое похоже на настоящее? Как мы можем использовать прошлое, чтобы лучше видеть свое настоящее? Как нам найти угол — фотографический или поэтический — который поможет нам увидеть вопрос?

Я не уверен, что переснять фотографии Доротеи Лэнг сейчас было бы этично. Это могло показаться дешевым выстрелом. Но думать о ее наследии и писать стихи о тех местах, где она побывала, используя ее в качестве объектива для грязной правды нашей очень парадоксальной Америки — для меня это было открытием и провокацией.

EB: Вопрос о том, как обращаться со знаковыми изображениями, настолько важен, Тесс и Элиза, я рад, что вы подняли этот вопрос. В выборе изображений для К Антарктиде, я столкнулся с культовым или ожидаемым: классический снимок айсберга, выстрел пингвина, выстрел морского леопарда ( выстрелил, сам по себе термин проблематичен). У меня проблема с этими изображениями. Они раздражают меня. Как будто вы можете заявить о себе на пройденном маршруте, только «запечатлив» изображения, которые были «захвачены» ранее, как будто тиражирование этих изображений каким-то образом доказывает, что вы не только были там, но и смогли получить тот опыт, который был продан. вы в поездке для начала.

Для меня фотографии были способом противопоставить всему этому. Я хотел сделать неудобным или трудным визуальное переваривание места, которое было визуально предложено с небольшим трением. Полагаю, я хотел внести немного трения в свои фотографии.

 

^{Морской леопард ныряет, Браун-Блафф, Антарктида, 2011 г. Хотя это изображение трудно прочитать, я нахожу
очень тронутым им — возможно, по этой причине. (Фото Элизабет Брэдфилд)}

TT: Лиз, что меня так восхищает, так это то, что вы используете фотографии для проблематизации и критики дороги/направления/туризма как некой утопии. Вы критикуете традицию, которая убедительна, но в то же время невероятно проблематична и полна жестоких историй. Мне это так нравится.

REG: Вы оба так много говорите здесь, особенно о том, как сопротивляться простым рассказам и предлагать альтернативное пространство. Для меня центрировать свое тело (и тем более как черный фотограф) в любом пейзаже часто кажется опасным, но корни моих чувств неразрывно связаны с рождением и «мечтой» об этой стране.

Быть в дороге звучит так заманчиво, в некотором смысле так привилегированно (учитывая обязанности, такие как постоянная работа и семейные обязательства), но это сложная и трудная вещь. Мы говорим, что заслуживаем того, чтобы владеть нашими путешествиями, нашими обширными любопытствами без причинения нам вреда или насилия. Что мы можем контролировать и где мы можем стать свидетелями открытий?

Недавно я посмотрел потрясающий документальный фильм о Доротее Ланге. Слыша, как она говорит о своем выступлении и собственной смертности, когда она испытывала такую ​​физическую боль, но работала до самого конца, чтобы создать необычное шоу, я думаю о том, как слово стоимость поднимается, особенно для женщин, поддержка того, что необходимо для выполнения такой напряженной работы, как мы можем дать ее себе. И как мы можем дать это друг другу? Интересно, что ты думаешь об этом, Тесс.

TT: Что ж, я думаю, что одной из причин, по которой Ланге удалось сделать эти снимки — по-настоящему поймать эти взгляды, — было то, что она не могла получить их быстро. Она не могла. У нее был полиомиелит. И она подошла к людям медленно. Это было не то, что вы когда-либо могли сделать с iPhone на ходу. Была глубокая транзакция, чтобы настроить эти разговоры.

Ланге также хорошо разбирался в предметах первой необходимости и скульптурных аксессуарах тела, таких как белье на веревке, палатка и контейнер. Она была составителем списков. Она хотела сравнить ваш доход с ценой на бобы и ценой на газ. Когда люди говорят о ее работе, они также говорят о ее готовности относиться к этим предметам с достоинством. Она использует все инструменты портретной живописи, находя те моменты, когда они ласкают свои лица или их лица касаются руками!

И ее фотографии тел и объектов вызывают чувство сопереживания самой проблеме пребывания в теле, необходимости достойно жить в своем собственном хрупком воплощении. Даже в списках, сколько стоит фасоль, или свинина, или бекон — есть такая фраза: «то, что нужно телу». Я люблю это.

 

Изгиб света

«Поскольку лучи света всегда отклоняются в сторону более холодного воздуха, они отклоняются вниз около полюсов».
— Капитан Мак, Мэри Мортон Коуэн

О, Мак, я склоняюсь
к изгибу морского льда. К
варпу полярного сияния, но здесь я сижу 

в шести милях от вашего последнего дома
в городе, который продает свет
в соответствии с бизнес-гильдией. Ностальгический

светлый. Гедонистический, соленый. Луч дюны, залив
блики, отражения и брызги света
на носу и шпиле, голени и гальке,

все маляры, покраска. Или играя в
на летнем песке, в сотрясаемом от жары воздухе.
Трюк высшего миража: 

корабль на плаву над тем, что могло бы намочить его
в шве, дрожащей и растянувшейся между
морским горизонтом и далеким небом. Лайта

настолько близко к духу, насколько я осмелюсь предположить. И
луч сквозь туман — это проводник
и осторожность обоих.

Mac, если свет отклоняется к
нормаль, если нормаль
линия, перпендикулярная границе

между веществами, воздухом и водой, теперь
, а потом мы с тобой
играем с тенями, которые отбрасывает один из нас

. Я холоднее
или теплее? Ты свет?
Я? Полюс? Кто изгибается?

Конечно я загибаюсь. Слушай: только
в вакууме, между широким разбросом
звезд, горит и горит свет

и всегда вдали.

—Элизабет Брэдфилд

 

ЭБ: Я фотографирую, в основном, с намерением что-то задокументировать. Я не подхожу к фотографии с чувством себя художником. Я использую камеру для работы: фотоидентификация китов и тюленей в полевой биологии, изображение, которое я мог бы использовать в слайд-лекции, чтобы напомнить себе о чем-то.

Когда я решил включить фотографии в свою опубликованную работу, мне пришлось посмотреть другими глазами. Мой выбор основывался на эмоциях; если фото заставило меня почувствовать себя , по какой-то необъяснимой причине, то я хотел его использовать. Меня меньше интересовало техническое совершенство, чем эмоциональность.

REG: Я тоже не стремлюсь к техническому совершенству, Лиз, хотя я думаю, что в разных жанрах нас слишком часто поощряют чувствовать, что мы должны пожертвовать эмоциями, чтобы достичь технического совершенства. Мне нравится нарушать эти правила, потому что они не существуют как тот или иной двоичный файл в моем процессе. На данный момент пространство лирики кажется наиболее динамичным и полезным с точки зрения моей фотографии, поэзии и прозы. Я постоянно экспериментирую с формами. Мои картины носят более повествовательный характер, чем мои стихи. В прошлом я сосредоточился на портретах, обычно поэтов и писателей. После смерти матери я ушел в себя. Одинокая фигура на большинстве моих изображений, часто замаскированная или измененная, существует как реакция на окружающий меня пейзаж. Я надеюсь, что, как и в случае со стихотворением, человек, который готов увидеть множество значений и интерпретаций, сможет поделиться со мной своими собственными переживаниями и историями с чувством близости и риска.

Многие из моих фотографий названы так же, как я называю стихи, и использование лирических «я» или «мы» также встречается во множестве личностей, которые появляются в моих изображениях. Как и в случае с моей поэзией, я создаю образы, не зная, где они «заканчиваются» — я просто хочу, чтобы они — я — были открыты в изумлении.

 

^{Self, Plaza Blanca (Abiquiu), Нью-Мексико, 2015. (Фото Рэйчел Элизы Гриффитс)}

TT: Я люблю этот вопрос0079 мы , Элиза. Ланге было очень много после того мы. Она собирала цитаты от отдельных лиц, но я понимаю ее работу больше как коллаж. Она свободно перемещала собранные цитаты под фотографиями. Есть известная фотография, которая, кажется, была сделана в Техасе в 1938 году. И женщина говорит: «Эта страна суровая страна. когда ты умрешь, ты мертв, вот и все». Боже, это звучит аутентично. Но в работе Ланге заголовок перемещается. Мы действительно не знаем, кто изначально это сказал. Это захватывает драму или миф, который она искала. Цитата не имеет журналистской правды. В нем есть резонансная правда.

Все это заставляет меня задуматься об этике: очень важно стремиться к искренней практике. Но вы не всегда можете заранее кодифицировать, что это такое, или заранее написать набор правил, чтобы они были правильными на 100 процентов. Что отчасти дело в том, что дело выходит наружу, понимаете? В создании чего-то, что находится в генеративном балансе, есть загадка.

Кстати, я люблю этот разговор. Интересно: что ждет каждого из нас дальше? Что мы мечтаем? Как этот жест теперь ощущается по-другому?

EB: Во время пандемии я был в значительной степени занят совместными проектами, редактируя две антологии, обе из которых переплетают текст и искусство. Broadside Press: пятнадцать лет поэтического и художественного сотрудничества, 2005–2020 вышел в апреле в издательстве Провинстаун Артс Пресс, а Полевой справочник Каскадии: искусство, экология, поэзия будет опубликован в 2023 году издательством Mountaineers Books. Сотрудничество над ними было связующим и вдохновляющим. Каскадия 9Путеводитель 0080 дал возможность задуматься о том, как искусство и традиционные экологические знания (ТЭК) необходимы для истинного «понимания» нечеловеческого мира и того, как мы могли бы заботиться о нем более полно.

REG: Я редактирую свой дебютный роман. У меня уже достаточно фотографий для небольшой книжки с картинками, но я хочу не торопиться. Во всяком случае, эти годы пандемии помогли мне по-настоящему ценить замедление и позволять идеям и мечтам бродить без спешки.

TT: Моя работа во время пандемии была медленной, близко к дому, в очень небольших масштабах. Но недавно я обнаружил, что снова мечтаю. Во мне появилось новое побуждение собрать проект — другое, прекрасное развертывание, дающее мне понять, что я не думаю, что путешествия мертвы. Я не думаю, что наша жажда видеть и знать, интерпретировать умерла. Я просто думаю, что мы живем с таким осознанием хрупкости наших тел и планеты, и того, что вопросы справедливости поставлены на карту почти в каждом движении. Это действительно приглашение к повторному исследованию практики на всех уровнях. Так много призывов к нежности.

Этот разговор начался на панельной дискуссии, проведенной в Художественном музее долины Сонома в 2020 году в рамках их серии «Слова, которые мы путешествуем: поэзия и дорога в дань уважения Эду Руше».

---

Элизабет Брэдфилд является автором нескольких поэтических сборников, в том числе Toward Antarctica . Основатель и главный редактор Broadsided Press, она работает натуралистом/гидом и преподает в Университете Брандейса.

Рэйчел Элиза Гриффитс — мультимедийный художник, поэт и писатель. Она является автором пяти поэтических сборников, в том числе Seeing the Body . Ее предстоящий дебютный роман Promise будет опубликован издательством Random House.

Тесс Тейлор является автором пяти сборников стихов, в том числе Last West: Roadsongs for Dorothea Lange . Она преподает в МИД низкого разрешения Университета Ашленда и является рецензентом поэзии для журнала NPR «Все учтено».0079 .

Журнал Windcheck Правила дороги, установленные на поэзию

от Vincent Pica

Коммодор, Первый округ, южный регион (D1SR)

Соединенные Штаты. , капитан Джордж Элдридж изложил в стихах наиболее важный аспект Правил дорожного движения (МППСС). Из этого родился знаменитый Eldridge Tide и Pilot Book , самый уважаемый и действующий путеводитель с 1874 года. Один из них был у руля моих кораблей с тех пор, ну, я не могу вспомнить так давно. Вот что написал капитан, и вскрытие…

Когда все три огня я вижу впереди,

Я поворачиваюсь на Правый борт и показываю свой Красный . Правило 14!

Зеленый к зеленому, красный к красному ,

Идеальная безопасность – Вперед .

Но если на Красный по правому борту появится ,

Я обязан держаться подальше –                                 Правило 15 (а)!

Действовать так, как считает правильным:

Кому Порт или Правый борт , Назад или Стоп Ее.

И если на моем Порту виден

Пароход Правый борт свет Зеленый ,                             Правило 15(b)!

Я держу курс и смотрю, чтобы увидеть *

Этот Зеленый — Порт остается вдали от меня.

И в безопасности, и в сомнении

Всегда будьте начеку. Правило 5!

В опасности, развернуться некуда,

Сбавьте ход ее, Остановите ее, Идите задним ходом .

* «Мне нечего делать, кроме как видеть» — это первоначальная версия.

Правило 13 – Обгон

В итоге, если вы обгоняете другое судно, вы являетесь судном, уступающим дорогу. Вот три способа узнать, кто есть кто:

1. Ночью вы можете видеть белый свет и никаких красных или зеленых габаритных огней. Белый огонь — это либо якорный, либо кормовой огонь. Вы обгоняете это судно. Не бейте ее!
2. В течение дня, если вы видите на расстоянии непрерывный след от одного борта лодки к другому, вы ее обгоняете. Если вы видите перерыв в середине следа, это не так. (см. правило 14 ниже!)
3. Если вы сомневаетесь, предположим, что вы являетесь обгоняющим судном, и действуйте соответственно.

Правило 14 – Навстречу

Когда два судна идут на противоположных компаса курсах, возникает проблема. Вот три способа узнать, что к чему:

1. Ночью, если вы видите три огня — красный, зеленый и белый над ними, вы определенно движетесь прямо друг к другу.
2. Днем, если вы видите на расстоянии прерывистый кильватерный след в середине аспекта лодки, вы, скорее всего, идете прямо друг на друга. Этот разрыв — это нос, рассекающий воду.
3. Если вы сомневаетесь, предположите, что вы находитесь на взаимном курсе, и действуйте соответственно.

В этой ситуации оба судна «уступают дорогу» и оба должны, если позволяют условия, повернуть на правый борт и открыть проход для прохода между ними. Помните, предпринимайте «ранние и существенные» действия, чтобы ваш маневр был «телеграфирован» другому шкиперу.

Правило 15 – Пересекающиеся пути

Когда кажется, что два судна идут поперек пути друг друга, это по определению ситуация пересечения, но как определить, действительно ли вы идете по встречному курсу? Вот три способа определить, кто есть кто:

1. Ночью, если вы видите красный свет и белый свет над ним и позади него, вы пересекаете путь друг друга, и это судно Stand-On (красный цвет означает остановку! ) Таким образом, вы являетесь Уступкой. Если вы видите зеленый и белый свет над ним и позади него, у вас есть ситуация пересечения, когда вы являетесь судном Stand-On, но всегда следите за ним! В течение дня вы, очевидно, можете видеть, пересекает ли судно ваш путь по правому борту (вы уступаете дорогу) или по левому борту (вы стоите на месте).0008
2. Отметьте движение другой лодки относительно чего-либо, закрепленного на вашей лодке — утки, стойки, якоря — всего, что движется вместе с вами. Если судно противника продолжает зависать над этой фиксированной отметкой или вокруг нее, в то время как вы оба продолжаете свой курс и скорость, столкновение может произойти! Если все еще сомневаетесь, следите за землей позади нее. Если вам покажется, что она приближается к земле, она пройдет впереди вас. Если вам покажется, что она отступает к земле, она пройдет позади вас. Если земля не изменится по сравнению с ее курсом над водой, подайте сигнал о столкновении!
3. Если вы сомневаетесь, предположим, что вы находитесь на встречном курсе, и действуйте соответственно. В этой ситуации судну, уступающему дорогу, предпочтительно повернуться правым бортом (к лодке, находящейся на стоянке) и идти позади нее (идти « под ее кормой»). Помните – предпримите «заблаговременные и существенные» действия, чтобы ваш маневр был «телеграфирован» другому шкиперу.

Конечно, вы не можете полностью свести дюйм правил к четырем строфам, но эти слова являются важными элементами того, о чем говорится в правилах — предотвращении столкновения в море!

Капитан Эндрю Туччи — капитан порта и командующий сектором Береговой охраны США в секторе Лонг-Айленд-Саунд. Капитан Туччи отвечает за весь действующий, резервный и вспомогательный персонал береговой охраны в Секторе. Как Коммодор Первого вспомогательного округа береговой охраны США, Южный регион, Вин Пика тесно сотрудничает с капитаном Туччи и его сотрудниками, чтобы обеспечить безопасность на лодках в водах между Коннектикутом, Лонг-Айлендом и 200 морскими милями от берега. С командным центром Сектора Лонг-Айленд Саунд можно связаться 24 часа в сутки в 203-468-4401 .

Неизбранная дорога Сводка и анализ стихотворения

Неизбранная дорога Сводка и анализ стихотворения | ЛитЧартс

Написанное в 1915 году в Англии стихотворение «Неизбранная дорога» является одним из самых известных стихотворений Роберта Фроста и всего мира. Хотя стихотворение обычно интерпретируется как прославление сурового индивидуализма, на самом деле оно содержит несколько разных значений. Говорящий в стихотворении, столкнувшийся с выбором между двумя дорогами, выбирает путь «менее проторенный», решение, которое, как он или она полагает, «имело все значение». Однако Фрост создает в стихотворении достаточно тонкую двусмысленность, так что неясно, следует ли принимать суждение говорящего за чистую монету и, следовательно, идет ли речь о том, как говорящий делает простой, но впечатляющий выбор, или о том, как говорящий интерпретирует выбор, последствия которого неясны.

• Читать полный текст «Неизбранная дорога»

Полный текст «Неизбранной дороги»

1Две дороги расходились в желтом лесу,

2И жаль, что я не мог идти обеими

3И быть одним путником, долго я стоял Я мог

5Туда, где он изогнулся в подлеске;

6Затем взял другой, столь же справедливый,

7И, возможно, с лучшим заявлением,

8Потому что он был травянистым и нуждался в износе;

9 Хотя насчет того, что прохождение там

10 Носил их действительно примерно одинаково,

11 И оба в то утро одинаково лежали

12 В листьях ни шагу не наступило черное.

13Ой, я придержал первую еще на день!

14Однако зная, как путь ведет к пути,

15Я сомневался, что когда-нибудь вернусь.

16Я буду говорить это со вздохом

17Где-то века и века отсюда:

18Две дороги расходились в лесу, и я—

19Я выбрал менее проторенную,

20И это все изменило.

Полный текст «Неизбранной дороги»

1Две дороги расходились в желтом лесу,

2И жаль, что я не мог пройти обе

3И быть одним путником, долго я стоял

насколько я мог

5Туда, где он изгибался в подлеске;

6Затем взял другой, так же справедливо,

7 И, возможно, с лучшим заявлением,

8 Потому что он был травянистым и нуждался в износе;

9 Хотя насчет того, что прохождение там

10 Носил их действительно примерно одинаково,

11 И оба в то утро одинаково лежали

12 В листьях ни шагу не наступило черное.

13Ой, я придержал первую еще на день!

14Однако зная, как путь ведет к пути,

15Я сомневался, что когда-нибудь вернусь.

16Я буду говорить это со вздохом

17Где-то века и века отсюда:

18Две дороги расходились в лесу, и я —

19Я выбрал менее проторенную,

20И это все изменило.

• Резюме «Неизбранная дорога»

  • </span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span><span data-lm-id="075

    " class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="4" data-lm-fot="" data-lm-lot="">Oh, I kept the first for another day!</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span><span data-lm-id="07600750" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="5" data-lm-fot="">Yet knowing how way leads on to way,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span><span data-lm-id="07600750" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="5" data-lm-lot="">I doubted if I should ever come back.</span></p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span><span data-lm-id="08036242" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="1" data-lm-fot="">I shall be telling this with a sigh</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span><span data-lm-id="08036242" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="1" data-lm-lot="">Somewhere ages and ages hence:</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span><span data-lm-id="08044893" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="2" data-lm-fot="">Two roads diverged in a wood, and I—</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span><span data-lm-id="08044893" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="2">I took the one less traveled by,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span><span data-lm-id="08044893" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="2" data-lm-lot="">And that has made all the difference. </span></p> » data-highlight-when-focused=»true» data-toggle-drawer=»»>

• Темы «Неизбранная дорога»

• Построчное объяснение и анализ «Неизбранной дороги»

  • </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-position=»1″>

    Строки 1-3

    Две дороги расходились в желтом лесу,
    И извините, я не мог путешествовать вдвоём
    И быть одним путешественником,

  • </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-position=»2″>

    Строки 3-5

    долго я простоял
    И посмотрел вниз насколько мог
    Туда, где он изгибался в подлеске;

  • </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-position=»3″>

    Строки 6-8

    Потом взял другого, столь же справедливого,
    И имея, пожалуй, лучшее право,
    Потому что он был травянистым и нуждался в носке;

  • </span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-position=»4″>

    Строки 9-12

    Хотя насчет того, что там прохождение
    Носил их действительно примерно так же,
    И оба в то утро поровну лежали
    В листьях ни шагу не наступили черные.

  • </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span><span data-lm-id="09044791" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Oh, I kept the first for another day!</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span><span data-lm-id="09044791" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Yet knowing how way leads on to way,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span><span data-lm-id="09044791" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I doubted if I should ever come back.</span></p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-position=»5″>

    Строки 13-15

    О, я оставил первый еще на один день!
    Но зная, как путь ведет к пути,
    Я сомневался, что когда-нибудь вернусь.

  • </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span><span data-lm-id="0
  36" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I shall be telling this with a sigh</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span><span data-lm-id="0

36" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Somewhere ages and ages hence:</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-position=»6″>

Строки 16-17

Я буду говорить это со вздохом
Где-то века и века отсюда:

</p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span><span data-lm-id="0

93" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Two roads diverged in a wood, and I—</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span><span data-lm-id="0

93" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I took the one less traveled by,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span><span data-lm-id="0

93" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">And that has made all the difference. </span></p> » data-highlight-when-focused=»true» data-position=»7″>

Строки 18-20

Две дороги расходились в лесу, и я—
Я взял ту, по которой меньше ездили,
И в этом вся разница.

Символы «Неизбранная дорога»

Поэтические приемы и образный язык «Неизбранная дорога»

• </span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span><span data-lm-id="12292560" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I shall be telling this with a sigh</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span><span data-lm-id="12292560" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Somewhere ages and ages hence:</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span><span data-lm-id="12292560" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Two roads diverged in a wood, and I—</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span><span data-lm-id="12292560" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I took the one less traveled by,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span><span data-lm-id="12292560" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">And that has made all the difference. </span></p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Poetic Device» data-position=»1″ data-title=»Extended Metaphor»>

  Расширенная метафора

  • Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
• </span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span><span data-lm-id="10550723" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Two roads diverged in a wood, and I—</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span><span data-lm-id="10550723" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I took the one less traveled by,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span><span data-lm-id="10550723" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">And that has made all the difference. </span></p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Poetic Device» data-position=»2″ data-title=»Irony»>

  Ирония

  • Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and <span data-lm-id="13418120" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I—</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span><span data-lm-id="13418120" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I</span> took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Poetic Device» data-position=»3″ data-title=»Epizeuxis»>

  Эпизевксис

  • Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span><span data-lm-id="18507633" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Yet knowing how way leads on to way,</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span><span data-lm-id="18519106" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">Somewhere ages and ages hence:</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Poetic Device» data-position=»4″ data-title=»Repetition»>

  Повторение

  • Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span><span data-lm-id="20884289" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">I shall be telling this with a sigh</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Poetic Device» data-position=»5″ data-title=»Enjambment»>

  Анджамбмент

  • Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Poetic Device» data-position=»6″ data-title=»Assonance»>

  Ассонанс

  • Посмотрите, где появляется этот поэтический прием в поэме.

«Неизбранная дорога» Словарь

Выберите любое слово ниже, чтобы получить его определение в контексте стихотворения. Слова перечислены в том порядке, в котором они встречаются в стихотворении.

• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»2″ data-title=»Diverge»> расходятся
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»1″ data-title=»Yellow wood»> Желтое дерево
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»3″ data-title=»Undergrowth»> Подлесок
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»4″ data-title=»Fair»> Справедливый
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»5″ data-title=»Wanted»> Хотел
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»6″ data-title=»Passing»> Прохождение
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»7″ data-title=»Trodden»> Тродден
• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages <span data-lm-id="23740902" data-color="7" class="poem-inline__lm—content-highlight">hence</span>:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-position=»8″ data-title=»Hence»> Следовательно

• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-itemized=»» data-modal-title=»Vocabulary» data-position=»2″ data-title=»Diverge»>
  • Посмотрите, где встречается это словарное слово в поэме.

Форма, метр и схема рифмовки «Дорога не пройдена»

• </span></span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span><span data-lm-id="25694707" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7"><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38439199" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1">Oh, I kept the first for another day!</span></span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span><span data-lm-id="25694707" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7"><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38439199" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1">Yet knowing how way leads on to way,</span></span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span><span data-lm-id="25694707" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7" data-lm-lot=""><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38439199" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1" style="">I doubted if I should ever come back. </span></span></p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span><span data-lm-id="25711582" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7" data-lm-fot=""><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38443801" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1" style="">I shall be telling this with a sigh</span></span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span><span data-lm-id="25711582" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7"><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38443801" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1">Somewhere ages and ages hence:</span></span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span><span data-lm-id="25711582" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7"><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38443801" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1">Two roads diverged in a wood, and I—</span></span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span><span data-lm-id="25711582" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7"><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38443801" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1">I took the one less traveled by,</span></span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span><span data-lm-id="25711582" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7" data-lm-lot=""><span data-lm-id="38447186" data-selection-id="selection-38443801" class="poem-inline__lm—content-structure" data-color="1" data-lm-lot="" style="">And that has made all the difference. </span></span></p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Form»>

  Форма

• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true»>

  Метр

• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another <span data-lm-id="59316805" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="2">day</span>!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to <span data-lm-id="59316805" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="2">way</span>,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come <span data-lm-id="59339215" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="4">back</span>.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a <span data-lm-id="59227434" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="2" data-lm-lot="">sigh</span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages <span data-lm-id="59251329" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="4" data-lm-lot="">hence</span>:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and <span data-lm-id="59316805" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="2">I</span>—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled <span data-lm-id="59316805" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="2" data-lm-lot="">by</span>,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the <span data-lm-id="59339215" class="poem-inline__lm—content-rhyme-scheme" data-color="4" data-lm-lot="">difference</span>. </p> » data-highlight-when-focused=»true» data-modal-title=»Rhyme Scheme»>

  Схема рифм

Громкоговоритель «Дорога не пройдена»

• </span></p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere <span data-lm-id="76807784" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7" data-lm-fot="" data-lm-lot="">ages and ages hence</span>:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true»>

Настройка «Дорога не пройдена»

• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span><span data-lm-id="17525492" class="poem-inline__lm—content-one-to-one" data-color="7" data-lm-fot="" data-lm-lot="">Somewhere ages and ages hence</span>:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true»>

Литературно-исторический контекст «Неизбранной дороги»

• </p> <p><span class="poem-inline__line-number">13</span>Oh, I kept the first for another day!</p> <p><span class="poem-inline__line-number">14</span>Yet knowing how way leads on to way,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">15</span>I doubted if I should ever come back.</p> <p></p> <p><span class="poem-inline__line-number">16</span>I shall be telling this with a sigh</p> <p><span class="poem-inline__line-number">17</span>Somewhere ages and ages hence:</p> <p><span class="poem-inline__line-number">18</span>Two roads diverged in a wood, and I—</p> <p><span class="poem-inline__line-number">19</span>I took the one less traveled by,</p> <p><span class="poem-inline__line-number">20</span>And that has made all the difference. </p> » data-highlight-when-focused=»true»>

Дополнительные ресурсы по теме «Дорога не пройдена»

(прочитайте полное определение и объяснение с примерами)

1Две дороги расходились в желтом лесу,

2И жаль, что я не мог идти обеими

3И быть одним путником, долго я стоял

4И смотрел вниз, насколько мог

5Туда, где она изгибалась в подлеске;

6Затем взял другой, столь же справедливый,

7И, возможно, с лучшими требованиями,

8Потому что он был травянистым и нуждался в износе;

9 Хотя насчет того, что прохождение есть

10Носил их действительно примерно одинаково,

11И оба в то утро одинаково лежали

12В листьях ни шагу не наступило черное.

13Ой, я придержал первую еще на день!

14Однако зная, как путь ведет к пути,

15Я сомневался, что когда-нибудь вернусь.

16Я буду говорить это со вздохом

17Где-то века и века отсюда:

18Две дороги расходились в лесу, и я —

19Я выбрал ту, по которой не ходил,

20И в этом вся разница.

Строки 3-4

Собирается до величия, как масляная жижа Измельченная

примеров стихов свободного стиха: от известного до оригинала

Роберт Фрост однажды заметил, что писать свободный стих было все равно, что «играть в теннис без сетки». Стихотворения свободного стиха не подчиняются правилам, не имеют рифмы и ритма, но все же являются художественным выражением. Иногда их считают современной формой поэзии, но поэзия свободного стиха существует уже сотни лет.

девочка с котенком стишок стишок Little Shelter Cat

Реклама

«После морского корабля» Уолта Уитмена

Известный как отец свободного стиха, поэт Уолт Уитмен написал несколько стихотворений, в том числе «После морского корабля».

«ПОСЛЕ Морехода — по свисту ветров;
По бело-серым парусам, натянутым до рангоутов и канатов,
Внизу, мириады, мириады волн, Спеша, подняв шеи,
Стремление в непрекращающемся потоке к следу корабля:
Волны океана, клокочущие и булькающие, беспечно подглядывающие,
Волны, волнистые волны — жидкие, неровные, соперничающие волны,
К этому бурлящему течению, смеющемуся и жизнерадостному, с кривые,
Где большое Судно, плывя и лавируя, перемещало поверхность …»

Туман Карла Сандберга

Исследуйте проницательное наблюдение Карла Сэндберга за кошкой в ​​тумане через поэтическую форму в его стихотворении свободного стиха «Туман».

«Туман приходит
на кошачьих лапках.

Он сидит и смотрит
на гавань и город
на безмолвных корточках
и затем движется дальше.»

Бесплатный стих Роберта Грейвса

Известный мастер свободного стиха Роберт Грейвс использует спорадическую рифму в этом произведении; однако конкретной схемы рифмовки нет.

«Теперь я восхищаюсь
Вопреки
Силе
И правильному
Классической традиции,
В письме
И в декламации
Прямо вперед,
Непременно,

В любое короткое время
Это проносится в моей голове;
Потому что, я сказал,
Мои рифмы больше не будут стоять в строю
Как прусские солдаты на параде
Этот марш,
Жесткий как крахмал,
Нога к ноге,
Ботинок к ботинку,
Лезвие к лезвию»

Бесплатно Стихотворная ода рождению или бутонам роз Линды Дж. Вольф

Современная поэтесса Линда Дж. Вольф описывает свой опыт смерти в своем стихотворении «Свободный стих ода рождению или бутонам роз».0003

«Иногда мне нужно дотянуться — глубоко, как стержневые корни
Копаясь во мраке твердой грязи —

Я хочу обрести силу; как корень,
заякоренный в надежде на прочность.

Откажись от загрязнения нестабильности.
Докажите, что я поэт каждой строки прозы

Кому нужна слабость низкой самооценки
когда ваши пальцы могут схватить сердце. ..» что в стихотворении Лэнгстона Хьюза «Гарлем» есть несколько рифмованных строк. Тем не менее, нет установленной схемы рифмовки, что придает сил нескольким строкам, которые соединяются в рифму.

Что происходит с отложенным сном?

Сохнет
как изюм на солнце?
Или гноиться, как язва —
А потом бежать?
Тухлым мясом воняет?
Или корочка и сахар над—
как сиропообразная конфета?

Возможно, он просто провисает
как тяжелый груз.

Или взорвется?

Вой Аллена Гинзберга

Аллен Гинзберг возвысил искусство свободного стиха с песней «Вой», которая сделала его художественным голосом своего поколения.

«Я видел, как лучшие умы моего поколения были уничтожены безумием, умирали от голода в истерике обнаженными,
тащились по негритянским улицам на рассвете в поисках злой дозы,
хипстеров с головами ангелов, горящих за древнюю небесную связь со звездным динамо в машине ночи, 90 207, которые в нищете и лохмотьях, с пустыми глазами и под кайфом курили в сверхъестественной тьме квартир с холодной водой, плывущих по вершинам городов, созерцая джаз, 90 207, которые обнажали свой мозг к Небесам под Эль и видели, как шатаются магометанские ангелы на освещенных доходных крышах. ..»

Возвращение Эзры Паунда

Поэт Эзра Паунд не только использует свободный стих в своем стихотворении «Возвращение», но также использует такие слова, как «неуверенное колебание», чтобы вывести читателя из равновесия.

«Видишь, они возвращаются; ах, смотри на неуверенные
Движения и медленные ноги,
Беда в шаге и неуверенность
Колебания!

Смотри, они возвращаются, по одному, по одному, наполовину проснувшись;
Как будто снег должен колебаться
И шептать на ветру,
и полуоборот назад;
Это были «Крылатые благоговейным трепетом»,
неприкосновенные. условные обозначения в стихотворениях со строчными буквами, такие как «я ношу твое сердце с собой». дорогой; и что бы ни случилось
только я это ты делаешь, моя дорогая)
я боюсь

никакой судьбы (ибо ты моя судьба, моя сладкая) я хочу
никакого мира (ибо прекрасный ты мой мир, мой истинный)
и это ты что ни будь луна всегда означала
, и то, что всегда будет петь солнце, это ты…»

Зеркало Сильвии Плат

Написание свободного стиха позволило Сильвии Плат выражать необузданные и неструктурированные эмоции, как видно из ее стихотворения «Зеркало».

«Я серебристый и точный. У меня нет предубеждений.
Все, что я вижу, я сразу же проглатываю.
Таким, как оно есть, незамутненным ни любовью, ни неприязнью.
Я не жесток, только правдив‚
Глаз маленького бога, четырехугольный.
Большую часть времени я медитирую на противоположной стене.
Розовый, с крапинками. Я так долго смотрел на него
, что думаю, что это часть моего сердца. Но мерцает.
Лица и тьма разделяют нас снова и снова».

«Бесплодная земля» Т. С. Элиота

Дикие, непоколебимые образы «Пустоши» Т. С. Элиота кажутся слишком ограниченными установленной рифмованной схемой и стихом.

«Апрель — самый жестокий месяц, порождающий
Сирень из мёртвой земли, смешивая
Память и желание, шевеля
Тусклые корни весенним дождём.
Зима согревала нас, укрывая
Землю в забывчивом снегу, питая
Маленькая жизнь с сушеными клубнями
Лето нас застало врасплох, наступив на Штарнбергерзее
Ливнем дождем мы остановились в колоннаде,
И пошли дальше при солнечном свете, в Хофгартен,
И выпили кофе, и проговорили час.
Бин gar keine Russin, stamm’ aus Litauen, echt deutsch.
А когда мы были детьми, гостили у эрцгерцога,
У моего двоюродного брата он меня на санях возил,
И я испугался. Он сказал, Мари,
Мари, держись крепче. И мы пошли вниз.
В горах чувствуешь себя свободно.
Я читаю большую часть ночи и зимой уезжаю на юг.» Напишите стихи таким образом. Используйте эти оригинальные стихотворения поэтессы Келли Роупер, чтобы вдохновить вас на следующую работу.

Маленькая кошка из приюта от Келли Роупер

Найти идеального кошачьего друга может быть непросто. Однако иногда вы просто связываетесь с идеальным животным. Посмотрите, как Роупер сплетает сказку в этом повествовательном стихотворении свободного стиха.

«Я зашла в приют и огляделась.
Из всех бездомных котят ты выделялась как маяк.
Я взяла тебя на руки, ты мурлыкал и сладко мялся у меня на руках.
Все было как всегда знали друг друга, всегда были вместе.
Я заполнил форму, сделал пожертвование и отвез тебя домой.
Ты больше не маленький котик из приюта. Ты мой».

«Город выбоин» Келли Ропер

Язык Ропера и длина строк в этом стихотворении отражают случайный и резкий характер городских выбоин. центральная линия
Или врезаться в бордюр
Или сломать ось
Или спустить шину
Или оказаться в следующей неожиданной воронке.
Вождение в Толедо – это не спорт
Для робких, здравомыслящих или недостаточно застрахованных».

«Ода кофе» Келли Роупер

Для большинства людей утро — это спотыкание для кофеварки. Роупер мастерски создает ощущение первой утренней чашки.

«Красивая коричневая жидкость, испаряющаяся в моей чашке,
Становящаяся мутной рекой, когда я вмешиваю сливки.
Аромат, который придает мне мужества,
Аромат, который на вкус напоминает надежду на лучший день,
И энергию, которая обновляет мою волю к жизни.
Завтра утром мы повторим все это, мой друг.»

Реклама

Штатный писатель

Стихи о безопасности на рабочем месте

Стихи о безопасности на рабочем месте

Многие из этих стихов о безопасности преподносятся как основа безопасности, но, пожалуйста, остановитесь и подумайте, о чем они на самом деле говорят. Сначала вам действительно следует прочитать эту статью Роба Лонга

Дон Меррелл из JR Simplot — один из самых известных поэтов по безопасности на рабочем месте, и многие из его стихов и лимериков использовались в качестве обучающих видеороликов по безопасности и плакатов по безопасности.

Стихи о безопасности Дона Меррелла

Сборник удивительных стихов Дона Меррелла от JR Simplot. Мы опубликовали их с разрешения Дона.

Он будет рад, если вы воспроизведете и используете любое из стихотворений любым, некоммерческим способом для обеспечения безопасности и поделитесь ими со всеми, кому они могут быть интересны или полезны. Его единственная просьба состоит в том, чтобы стихотворение осталось нетронутым, а его имя и контактная информация остались в стихотворении.

 

ПРОЧИТАЙТЕ ВСЕ ЗДЕСЬ

ЕЩЕ ПОЭЗИЯ О БЕЗОПАСНОСТИ

Безопасность – стихотворение Руперта Брука – из ПОЭЗИИ ОНЛАЙН

БЕЗОПАСНОСТЬ

Дорогой! из всех счастливых в час, самый благословенный
Тот, кто нашел нашу скрытую безопасность,
Уверенный в темных приливах мира, который отдыхает,
И услышал наше слово: «Кто так же в безопасности, как мы?»
Мы нашли безопасность во всем, что не умирает,
Ветры и утро, слезы людей и веселье,
Глубокая ночь, и пение птиц, и летящие облака,
И сон, и свобода, и осенняя земля.

Мы построили дом, который не бросает Время.
Мы обрели мир, непоколебимый болью навеки.
Война не знает силы. Безопасным будет мой путь,
Тайно вооруженный против всех усилий смерти;
В безопасности, хотя всякая безопасность потеряна; безопасно там, где люди падают;
И если эти бедные конечности умрут, то безопаснее всего.

Я ВЫБИРАЛА СМОТРЕТЬ В ДРУГУЮ ПУТЬ – Дон Меррелл:

В тот день я мог бы спасти жизнь,
Но я решил смотреть в другую сторону.
Не то чтобы мне было все равно;
У меня было время, и я был там.

Но я не хотел показаться дураком,
Или спорить о правиле безопасности.
Я знал, что он уже делал эту работу раньше;
Если я заговорю, он может рассердиться.

Шансы казались не такими уж плохими;
Я сделал то же самое, он знал, что я сделал.
Так что я покачал головой и прошел мимо;
Он знал о рисках не хуже меня.

Он рискнул, я закрыл глаза;
И этим поступком я позволил ему умереть.
Я мог бы спасти жизнь в тот день,
Но я решил смотреть в другую сторону.

Теперь каждый раз, когда я вижу его жену,
я знаю, что должен был спасти ему жизнь.
Эту вину я должен нести;
Но это не то, чем вам нужно делиться.

Если вы видите риск, на который идут другие
Который ставит под угрозу их здоровье или жизнь,
Заданный вопрос или то, что вы говорите;
Может помочь им прожить еще один день.

Если вы видите риск и уходите,
Тогда надеюсь, что вам никогда не придется говорить,
«Я мог бы спасти жизнь в тот день,
Но я решил смотреть в другую сторону».

Стихи для офиса, связанные с различными темами здоровья и безопасности – из Стихи о здоровье и безопасности на Nordinho.net

Это первое, более общее стихотворение по охране труда и технике безопасности

~ ~ ~*~

Вы можете подумать, что здоровье и безопасность — это рутинная работа
Но несчастного случая больше нет
Я поскользнулся на мокром полу и подвернул колено
Так что я позвоню по одному из этих номеров с телевизора

глаза не в порядке
Я подаю в суд на компанию – как вам это нравится!
Зажал руку дверью, а она неприятная и красная
Но я бы получил больше денег, если бы она истекла кровью

Мой друг ударился головой о низкую перекладину
У него было достаточно денег, чтобы купить новую машину
Одна компания У H&S была небольшая ошибка
Так что теперь сотрудники отдыхают под номером

Я попросил степлер, и мне просто сказали Нет
На случай, если я уроню его и скреплю палец на ноге
Мой запрос на карандаш получил отрицательный ответ
На случай, если я упал и ткнулся им в глаз

На моем столе нет ничего острого и злого
Продолжается ли это, я боюсь переворота
Мне говорят сидеть прямо и не горбиться
Так что мой позвоночник не

Офис покрыт морем плакатов
У нас даже есть предупреждения о безопасности, написанные на подставках
Книга несчастных случаев лопнула по швам
И полис H&H завален до отказа

Персонал слишком боится пользоваться копировальной машиной
На случай, если они перегнутся и разорвут селезенку
Чайник объявлен опасным предметом
А без кофеина весь персонал развалится

Офис, кажется, стал опасным местом
Где у каждого есть адвокат на всякий случай
Тихо, как фолиант, бродим по зданию
Думаю, нам всем лучше остаться дома!

Стихотворение о безопасности в отпуске – взято с сайта ohsonline.

com

«Это была ночь перед Рождеством и в доме Клауса»
Старый Санта рассердился и покраснел
«Кто воспользовался моими санками и привез их, сломал?
Танцор и Прэнсер, мне не до ваших шуток!
«Дорогая, — ответила госпожа Клаус со спокойной и легкой усмешкой, —
— эльфы были раньше, снова катались.
Сани побиты, а вожжи немного застряли,
Итак, в канун Рождества ты должен взять грузовик.
Я попрошу Отца Времени приостановить часы.
Чтобы дать тебе время успеть куда угодно — сюда, в Бангкок.
Дайте оленю выходной, но возьмите эльфа (или двух)
И следуйте моим советам по безопасности, чтобы знать, что делать.
Вождение грузовика не похоже на управление санями
И если вы не будете осторожны, вы можете погибнуть!
Послушай, Санта, я объясню, как ездить зимой
Чтобы безопасно доставить свои игрушки и вернуться живым.
Санта немного помолчал, но потом выслушал жену.
Игнорирование миссис Клаус могло стоить ему жизни!
«Первое, что вы должны сделать, это проверить свою поездку.
Осмотрите все вокруг и вокруг.
Удалите снег или лед с окон и фар,
С капота и крыши, чтобы не мешать обзору.
Все жидкости должны быть заполнены и соответствовать холоду.
Они производят омывающую жидкость для экстремальных погодных условий (по крайней мере, мне так сказали).
В отличие от ваших саней и оленей, грузовики должны двигаться медленно
Чтобы вы не потеряли управление и не оказались в снегу.
Не закрывай багажник, не превышай скорость, следи за дорогой
Помни, эти подарки дают тебе немалый груз!
Время остановки больше; оставить много места
Между вами и другими гонщиками — помните, это не гонка!
Круиз-контроль бесполезен в дождь, снег или лед
Даже полный привод не является непобедимым устройством
У грузовика есть АБС, так что не качайте тормоза, дорогой
Чтобы безопасно замедлить грузовик, просто топайте и рулить.»
Если вы начинаете занос, переместите ногу с газа на тормоз
Направьте в сторону заноса. Это все, что нужно!
Не паникуйте, не качайте и не сворачивайте из стороны в сторону
Сохраняйте спокойствие и водите безопасно, иначе это может стать вашей последней поездкой!
Если вы застряли в снегу, крутите колеса, но не крутите
Вы просто закопаетесь глубже и снова застрянете!
Поверните колеса, чтобы убрать снег с дороги.
Аварийное снаряжение на борту также обязательно окупится.
Лопата, наполнитель для кошачьего туалета, соль, гравий или песок
Эти вещи, без сомнения, принесут вам большую руку
И помогут вам выбраться из колеи и вернуться в дорогу
Чтобы вы могли доставить игрушки до Рождества!
Говоря о снаряжении, вот что вам следует взять с собой,
Безопасная, теплая и менее напряженная поездка, которую они совершат!
Одеяло, спички, свисток, фонарик и веревка,
Смена одежды и немного еды облегчат вам задачу.
Держите мобильный телефон под рукой, но не звоните и не садитесь за руль
И уж точно не пишите сообщения за рулем, чтобы остаться в живых!
Теперь, Санта, я знаю, что многому можно научиться в тире
Но это легко, и ты в одно мгновение все вспомнишь!
Санта встал и улыбнулся. Его лицо было менее красным.
Он слушал все, что говорила миссис Клаус.
Он был весел и счастлив, вернувшись к своему прежнему «я».
И больше не злиться на озорного эльфа.
Он проверил грузовик сверху, снизу и из стороны в сторону,
Загрузил игрушки и приготовился к поездке.
Как раз перед тем, как Санта взлетел в ту темную звездную ночь,
Он воскликнул: «Я буду осторожен и благополучно вернусь сегодня ночью!»

ПОЭЗИЯ О БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – из моей поэмы о безопасности дорожного движения

Дорога

В каждой стране есть свой путь
Это шоссе и супер путь.
На меня влияет весь трафик
Маленькие или большие, худые или высокие, все водители веселые
Некоторые водят скутеры, а некоторые водят машины
Автобусы и рикши ездят часами.

Весь день и ночь они едут
С выключенными и включенными фарами.
Правила дорожного движения нужно соблюдать
И продолжать, продолжать каждый день.
Я забочусь о безопасности молодых и старых
Итак, следуйте правилам, как сказано.

Три ярко светящихся глаза

Светофор, Светофор, Я встаю правильно,
Я учу каждого участника дорожного движения поступать правильно.
Я могучий светофор
У меня ярко светятся три глаза.
Когда я зеленый, я отпускаю тебя
Держу машины и автобусы в разных рядах.

Мигаю оранжевым светом,
Правильно предупреждаю.
Для торможения и остановки гусеницы
Когда свет станет полностью красным.
Настало время остановиться и подождать
Небольшая осторожность никого не опаздывает.

По дороге в школу

Наступает рассвет,
Вставайте, дети, утро.
Теперь тебе нужно собраться и пойти в школу,
С сумкой, книгами, Тиффином и прохладной водой.

По дороге в школу будь очень осторожен
Иди по тропинке и не играй.
Не бегайте, когда идете по дороге,
Используйте только пешеходный переход, чтобы перейти дорогу

Будьте осторожны и соблюдайте золотое правило,
Сначала посмотри направо
Затем посмотри налево
Снова посмотри направо
Иди и переходи дорогу, если нет движения
Доберись до школы в целости и сохранности.

Используйте пешеходный переход

Когда вы переходите дорогу
на другую сторону,
Всегда пользуйтесь пешеходным переходом
Помните правила, которые необходимо соблюдать.

Черно-белые полосы на дороге.
Как в шкуре Зебры
Растяжка рядом со светофором
А это Зебра.

Когда горит красный свет
и движение останавливается
Иди по пешеходному переходу,
никогда не беги и не прыгай.

[/sociallocker]

• Bio
• Последние посты
• Подробнее

• Последние инновационные инновации Барри — 22 июля 2022
• Раскрывают 10 самых эффективных безопасности безопасности.