пример. Исторические изменения в морфемном составе слова

Морфемный состав слова в ходе развития языка не всегда оставался неизменным. Исторические трансформации, произошедшие в языке, сильно отразились на основах. Морфемный состав менялся в результате действия определенных процессов, о которых мы и поговорим в этой статье.

Историческое изменение основы

Основным элементом словообразования в современном русском языке является основа, как производная, так и непроизводная. Способ ее образования в ходе истории развития языка претерпевал изменения. А в некоторых случаях менялся даже морфемный состав слова. В основе утратили свое значение многие морфемы. Приведем пример. В основе слова запад ранее морфема за- имела значение приставки. В ходе истории она его утратила. Таким образом, основа превратилась в непроизводную.

Подробнее об изменении морфемного состава

Не обязательно в ходе истории менялся морфемный состав слова, как в приведенном выше примере. Только в отдельных случаях можно говорить об этом. В современном языке многие слова членятся на морфемы таким же образом, как в прошлом. Но сегодня имеется немало примеров того, когда они теряют связь с первоначальной основой, от которой образовались. Кроме того, может быть так, что слово начинает соотноситься лишь с частью производящей основы, а не целиком с ней. Морфемный состав в этих случаях изменился. Расскажем о причинах, по которым происходят подобные трансформации.

Причины изменения морфологического состава

Во-первых, лексические значения основ, соотносимых раньше как производящая и производная, становятся другими. К примеру, в русском языке сегодня отсутствует семантическая соотносительность таких слов, как крыльцо (часть дома) и крыло (птицы), поскольку они в настоящее время различны по значению. Однако в древнерусском она наблюдалась. Основы этих слов не соотносятся как производная и производящая.

Еще одна причина, по которой наблюдаются изменения в морфемной структуре, — звуковой состав слов, который тоже не всегда остается неизменным. Приведем примеры. Слова обволакивать, наволочка, поволока, облако, оболочка — однокоренные, однако у них различная морфологическая структура. Производные основы — обволакивать (об-волак-ива-ть), наволочка (на-волоч-к-а), поволока (по-волок-а). А облако и оболочка стали непроизводными, поскольку у них изменилась основа из-за утраты звука «в». Современный и исторический морфемный состав слова, таким образом, в этих случаях неодинаков.

Еще одна причина — выпадение родственных слов или соотносительных производящих основ из словаря. Вот какие можно привести в современном русском языке примеры непроизводных основ — ямщик, лебедка, рубаха. Из словаря в настоящее время выпали соотносительные производные основы (ям — остановка на дороге; лебедь — вал, имеющий коленчатую рукоять; руб — кусок ткани).

Современный и исторический морфемный состав слова в ряде случаев не совпадает из-за влияния продуктивного типа структуры на строение слов этимологически изолированных, то есть непродуктивных типов. К примеру, зонтик имеет иноязычное происхождение. Сначала это слово было осмыслено как корневое. Однако с течением времени по аналогии с русскими словами ротик, хвостик и др. оно начало члениться на основу зонт- (непроизводную) и суффикс -ик.

Наблюдаемые исторические изменения в морфемном составе слова в тех или иных случаях называются усложнением, переразложением и опрощением основы. Расскажем о каждом из них.

Опрощение

Оно представляет собой превращение в непроизводную производной основы слова. В этом случае последнее теряет членимость на морфемы. Опрощение играет важную роль в языке. Благодаря ему он обогащается корневыми непроизводными словами. В языке появляются новые центры словообразования. Примеры: успех — успешный и др., спех-спешный и др., спеть — спелый и др. С другой стороны, благодаря опрощению словообразовательные суффиксы переходят в разряд непродуктивных. Порой наблюдается и полное их исчезновение, что еще сильнее меняет морфемный состав. Пример: в основах слов стар-ый, добр-ый, которые в современном языке являются непроизводными, не вычленяется суффикс -р-. Этот же суффикс выпал в слове брат.

Причины опрощения

Подверглись опрощению основы слов позор, красный, дворец. Они стали непроизводными потому, что утратили в процессе употребления связь по значению с теми словами, от которых они были когда-то образованы. Примеры: позор — зоркий, красный (цвет) — краса, дворец — двор.

Морфемный состав частей речи изменился из-за фонетических процессов у основ следующих слов: пестрый, весло, усопший. Они потеряли связь с основами, от которых произошли, и перестали выделяться отдельные морфемы (пестрый — писать, весло — везти, усопший — уснувший).

Причины, которые приводят к опрощению, могут действовать одновременно, перекрещиваться. В результате всех этих процессов не совпадают современный и исторический морфемный состав. Например, отсутствие соотносительности между ядро — еда — яд, звук — звон, узы — узел — союз — язык — это результат не только лишь наблюдаемого между данными словами семантического разрыва, но и следствие фонетических изменений, произошедших в их основах.

Переразложение

Переразложение представляет собой перераспределение внутри слова отдельных морфем, которое приводит к тому, что основа (остающаяся производной) в своем составе выделяет иные морфемы. Так, например, живность, горячность имеют суффикс -часть (а не -ость), если говорить о живых словообразовательных связях. Дело в том, что прилагательные, от которых они образованы (живный, горячный), не употребляются в современном языке. Суффикс -ность- по отношению к суффиксу -ость- является производным. Он является сочетанием следующих двух суффиксов: — н, который был отсечен от основы прилагательного, и — ость.

Образование от -ость производного -ность — выражение своеобразного процесса, который сопровождает в русском языке переразложение основ. Он заключается в том, что один словообразовательный элемент поглощается другим, или же в растворении того или иного из них в корне. Например, в основе удилище мы можем выделить суффикс -лищ-, который включает в свой состав другой, -л-. Последний суффикс относится к слову удило, утраченному в современном языке.

Переразложение может быть также между корнем и приставкой. Например, в глаголе снять раньше была приставка сн- и следующий за ней корень -я-. Сегодня же это слово членится следующим образом: с-ня(ть).

Значение переразложения

Процесс переразложения обогащает язык тем, что появляются новые словообразовательные модели и аффиксы, становящиеся с течением времени продуктивными. Чаще всего этим путем образуются новые суффиксы: — очк- (кост-очк-а), -инк- (пыл-инк-а), -ность (сущ-ность). Гораздо реже появляются приставки (обез-, небез-, недо-), которые являются результатом слияния двух других приставок (обез-волеть, небез-дарный, недо-смотреть).

Аналогия

К переразложению и опрощению основ очень часто приводят разные виды аналогии. Под последней подразумевается уподобление формам одного слова форм другого, родственного грамматически. Благодаря ей часто подвергается изменению исторический морфемный состав слова. Аналогия — естественный процесс, который наблюдается в языке. Малопродуктивные типы формо- и словообразования в силу ее действия уподобляются определенным продуктивным типам форм и слов. При этом теряется прежняя членимость на морфемы или же их производный характер.

В современном русском языке ряд форм обязан происхождением действию именно аналогии. В частности, это окончания существительных среднего и мужского родаов -ах, -ами, -ом (сел-ах, дом-ах, дом-ами, сел-ам). Они появились в результате действия аналогии форм существительных женского рода (книг-ам — стол-ам, а не стол-ом). Результатом ее стало переразложение основы (вместо книга-м — книгам). Так изменился исторический морфемный состав.

От корня вор- было образовано слово отворить. Это произошло посредством преффикса от-. Данное слово подвергалось влиянию другого — творить. В результате аналогии отворить-творить первая основа подверглась переразложению. Она начала осмысляться как образование, имеющее приставку о-. Так в языке появилась новая база словообразования (при-творить, за-творить, рас-творить и т. д.).

Усложнение

В некоторых случаях действие аналогии или возникновение слов, которые родственны имеющим непроизводную основу, приводит к усложнению последней. Из-за этого она становится производной, то есть начинает члениться.

Процесс усложнения противоположен рассмотренному нами процессу опрощения. Это превращение в производную основу той, которая ранее была непроизводной. В частности, слово гравюра, заимствованное русским из французского языка, осмыслялось первоначально как непроизводное. Но после того как в системе нашего языка возникли поздние заимствования гравер и гравировать, оно «усложнилось». Это слово сделалось производным. В нем выделяется корень грав-, а также суффикс -ур-. Подобного рода изменениям подверглись многие заимствованные слова. Например, анархия, греческое по происхождению, имело раньше непроизводную основу. Однако из-за того, что в языке были родственные ей анархичный, анархический, анархист и др., она начала делиться. Так образовалась непроизводная основа анарх-, а также суффикс -и j-.

Наложение морфем

Выделяется, кроме названных выше явлений, и наложение морфем. Оно происходит тогда, когда части тех из них, которые сочетаются, совпадают. К примеру, это возможно между основой и суффиксом (динамовец — Динамо + овец; свердловский — Свердловск + ский). Однако наложение не может произойти, если речь идет о корне и приставке (Прииртышье, Заамурье).

Все вышеперечисленные изменения в строении слова (усложнение, переразложение, опрощение) говорят о том, что морфемный состав менялся в процессе исторического развития языка. Все эти изменения изучает этимология. Скажем в заключение несколько слов и о ней.

Этимология

Этимология — учение о происхождении различных слов. Их возникновение может быть установлено с помощью этимологического анализа. Он дает возможность выяснить исторические словообразовательные связи, то, какой была первоначальная морфемная структура у того или иного слова, а также причины, по которым оно претерпело изменения с момента появления.

Словарь по разбору. Морфемный разбор слова по составу онлайн примеры бесплатно, словообразовательный разбор на словонлайн. Краткий сленговый словарь современного подводника Словарь не претендует на объективность и полноту

Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь русского языка. Русская морфемика. — М.: Школа-Пресс, 1996. — 704 с.

Словарь совмещает параметры морфемного словаря (словаря морфемного состава слов) и орфографического словаря.

В словарь также включён теоретический материал по морфемике.

Образцы словарных статей

био… — первая часть сложных слов, пишется всегда слитно

в/высь, нареч . (взлете´ть ввысь), но сущ. в высь (в высь поднебесную)

вы´/кач/а/нн/ый (от вы´/кач/а/ть)

вы´/кач/енн/ый (от вы´/кат/и/ть).

Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. — М.: Русский язык, 1986. — 1136 с.

Словарь содержит около 52000 слов. Собственно словарь состоит из 3 частей: 1. Корневая часть; 2. Префиксальная часть; 3. Суффиксальная часть. В словаре также дана информация о принципах морфемного анализа и правилах построения морфемных словарей.

В Словарь включены следующие приложения: 1. Корни русского языка, сведённые в морфемы. 2. Наиболее продуктивные корни русского языка. 3. Омоморфемные корни. 4. Префиксы русского языка. 5. Суффиксы русского языка. 6. Наиболее активные суффиксы и префиксы русского языка. 7. Наиболее продуктивные модели русских слов. 8. Наиболее активные многоморфемные единства (морфемные блоки).

Образцы словарных статей

I. Корневая часть

ДЕ´Д

√дед- Ø

√де́ д-ин-а

√де́д -к-а

√де́д -ов-Ø

√де́д -ов-ск-ий

√де́д -ушк-а

пра´-√- Ø

пра-√де́д -ов-ск-ий

пра-√де́д -ушк-а

пра- пра´-√дед- Ø

II. Префиксальная часть

ВОЗО

ВОЗО-√-и´-ть — мн

III. Суффиксальная часть

АТОР

I место

√-А´ТОР- Ø — газ, экзамен

√-А´ТОР-ск-ий — экзамен

II место

√-ифик-А´ТОР- Ø — газ, класс

Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. — 2-е изд., стер. — М.: Русский язык, 1990.

Данное лексикографическое произведение является первым большим гнездовым словарём русского языка. Содержит информацию о словообразовательной структуре около 145000 производных слов.

В словарь также включены сведения об основных понятиях русского словообразования.

Образец словарной статьи

138. вероя´тн(ый)

вероя´тн-о
	не -вероя´тно 1
вероя´тн-ость
	вероя´тност-н -ый не -вероя´тность 1 равн-о -вероя´тност- н -ый см. равный 1
вероя´т-иj -е
	не -вероя´тие 1
не -вероя´тный
	невероя´тн-о 2 невероя´тн-ость 2 невероя´т-иj -е 2
мал-о -вероя´тн(ый) см. малый 1
	маловероя´тн-ость

Баранов М.Т. Школьный словарь образования слов русского языка. — М.: Просвещение, 1997. — 350 с.

Словарь содержит информацию о строении слова, способе его образования.

Образцы словарных статей

бакале´й|н |ый (прил.) ← бакале ´[й а]

завхо´з (сущ., м .) ← зав е´дующий хоз я´йством (сложение сокращ. основ; з’//з; в’//в ; утрата всех удар.; приобретение нового удар.)

зага´доч|н |ый (прил.) ←

зага´дк а (ноль зв.//о ; к //ч )

Алексеенко М.А., Белоусова Т.П., Литвинникова О.И. Словарь отфразеологической лексики современного русского языка. — М.: Азбуковник, 2003. — 400 с.

Словарь совмещает элементы толкового, словообразовательного и фразеологического словарей. Цель — «системно представить особый пласт лексики современного русского языка — слова, значения которых сформировались под влиянием фразеологических единиц».

Образцы словарных статей

АПОФЕГЕ´Й и АПОФИГЕ´Й, -ея, м. Жарг. Окказ. Шутл.-ирон. Высшая степень равнодушия к окружающему; высокомерное отношение к социально-бытовым проблемам. Образовано на базе фразеологизма по фиг и сущ. апогей и апофеоз. Популярность получило благодаря символическому упо-треблению в повести Ю. Полякова «Апофегей». ♦ ПОЛНЫЙ АПОФЕГЕЙ (апофигей). Жарг. 1.То же, что апофегей. 2. О чем-л. очень хорошем, красивом, высшего качества, вы-зывающем восхищение. ПО ФИГ (фигу). Прост. кому что. Безразлично.

Всем все по фигу, вот и докатились… Запись 1997 г.

БЕСПЯТИМИНУ´ТНЫЙ, -ая, -ое. Окказ . Почти состоявшийся (в профессии, общественном положении). Бес-пятиминутный инженер Лебедев. Огонек, 1984, № 39. Беспя-тиминутный кандидат наук, — представил меня коллегам заведующий отделом, — защиту диссертации назначили на осень. Запись 2001 г. Вот сидит паренек, без пяти минут он мастер. Песня из к-ф. «Карнаваль-ная ночь».

Бес/пяти/минут-н(ый)

ДОПОТО´ПНЫЙ, -ая, -ое. Разг. Шутл.-ирон. Суще-ствовавший до потопа . Устарелый, отживший. // Вышедший из употребления, старомодный. Слабо развита полиграфиче-ская база: здесь мы на полвека отстаем от зарубежных стран. Но даже и допотопного оборудования мало. АиФ, 1989, № 46, 4. — Незачем распространять свои допотопные идеи и возвращать нас за сто лет назад! Это всё отжи-ло.

И. Гончаров, Литературный вечер. В одной из закрытых бухт стоял на зимовке небольшой, допотопной конструкции, па-лубный карбас. Станюкович, Матроска. Когда это было, а ты все помнишь. Это же до всемирного потопа было, так что выкидывай из своей го-ловы, никто уж ничего не помнит, кто первый из братьев на отца родного пошел. Тебе за них ответ не держать. Запись 1973 г.

До/потоп-н(ый)

Алексеев Д.И., Гозман И.Г., Сахаров Г.В. Словарь сокращений русского языка / Под ред. Д.И. Алексеева. — 4-е изд., стер. — М.: Русский язык, 1984. — 487 с.

Словарь содержит около 17 700 сокращений.

Образцы словарных статей

АДД [а-дэ-дэ´] — а втореферат д иссертации на соискание учёной степени д октора наук

вуз , м . — в ысшее у чебное з аведение

геогр . — география; географический

гр-ка — гражданка

ла´зер, м ., англ . — l ight a mplification by s timulated e mission of r adiation, laser (квантовомеханический усилитель светового диапазона)

МАГАТЭ [магатэ´] — М еждународное аг ентство по ат омной э нергии

тем … — тематический (например: темпла´н)

т. о. — таким образом.

Скляревская Г.Н. Словарь сокращений современного русского языка. — М.: Эксмо, 2004. — 448 с.

Словарь содержит более 6 000 сокращений.

Образцы словарных статей

агро Аграрный.

БСО [бэ-эс-о´] и (разг .) [бэ-сэ-о´], нескл., м . Большой симфонический оркестр. БСО отправился на гастроли. Конкурс в БСО.

в . Век (после цифры).

военкома´т , а, м . Военный комиссариат.

к/ф Кинофильм.

с.г. Сего года.

ЮНЕП [юне´п], нескл., ж. (англ . United Nations Environment Program — UNEP) Программа Организации Объединённых Наций по окружающей среде.

Тихонов А.Н., Бояринова Л.З., Рыжкова А.Г. Словарь русских личных имён. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 736 с.

В словаре представлены уменьшительно-ласкательные производные от личных имён, а также даны этимологические справки.

Словарь содержит следующие приложения: 1. Склонение и правописание личных имён; 2. Образование, склонение, употребление отчеств; 3. Именинный календарь; 4. Список имён, которыми называли новорождённых детей в Смоленской области с 1989 по 1992 гг.; 5. Из инструкции о порядке регистрации актов гражданского состояния в РФ.

Образец словарной статьи

ИОЛА´НТ|А , ы ж [лат . «фиалка»].

П р о и з в о д н ы е (7):

Иолант|а

Иол(ант|а)→Иол|а→Ё л|а 1

Ё л|а 2

(Ио)лан(т|а)→

Лан|а →Лан|к|а 1→Ланоч |к|а 1

Лань|к|а 1→Ланеч |к|а 1

Лан|ечк|а 2, Лан|очк|а 2

Лан|ечк|а 3, Лан|к|а 2, Лан|очк|а 3, Лань|к|а 2

Словарь названий жителей СССР / Под ред. А.М. Бабкина и Е.А. Левашова. — М.: Русский язык, 1975. — 616 с.

Словарь содержит около 10 000 названий.

В словарь включены следующие приложения: 1. Названия жителей городов зарубежных стран; 2. Названия жителей по рекам, озерам, островам и т.п. (зарубежные страны).

Образцы словарных статей

ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ

А´ННА пгт, А´ННИНСКИЙ р-н

а´ннинец , -н ц а.

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

(Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии)

АБЕРДИ´Н г., графство АБЕРДИ´Н

аберди´нцы , -ц е в

аберди´нец , -н ц а.

Левашов Е.А. Словарь прилагательных от географических названий. — М.: Русский язык, 1986. — 550 с.

Словарь включает около 13 000 прилагательных.

В приложении дана информация о прилагательных, образованных со значительным изменением производящей основы.

Образцы словарных статей

БРЮССЕ´ЛЬ (БРЮ´ССЕЛЬ) г. (Бельгия)

брюссе´льский (брю´ссельский) . На углу двух узких брюссельских улочек — знаменитый фонтан «Манекен-писс». Л. Ленч, В автобусе по трем странам. «Каравелла», подпрыгнув, оторвалась от бетонной дорожки брюссельского аэродрома. Неделя, 1976, 47.

ЛАВА´ЛЬ г. (Франция)

лава´льский

ЦАГА´Н АМА´Н пгт (РСФСР)

цага´н-ама´нский

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка: Ок. 1900 словообразов. единиц. — 2-е изд., испр. — М.: АСТ: Астрель, 2005. — 636, с.

Словарь представляет собой лексикографическое описание аффиксальных словообразовательных единиц русского языка и включает 1892 морфемы. Даёт сведения о семантике данных единиц, а также об их сочетаемостных свойствах.

В словарь включены следующие приложения: 1. Система словообразовательных единиц, описанных в словаре. 2. Словообразовательная система современного русского языка как объект изучения в нерусской аудитории.

Образцы словарных статей

(-АМИ/-ЯМИ)

Нерегулярная словообразовательная единица, выделяющаяся в наречиях с обстоятельственным значением времени, места или образа действия, которые названы соответствующими мотивирующими словами: верха´ми, времена´ми, года´ми, места´ми, па´чками, сажёнками, уры´вками.

При образовании используются беспредложные формы творительного падежа множественного числа мотивирующих имён существительных.

Словообразующий суффикс может быть как ударным (с ударением на гласной его первого слога), так и безударным.

Регулярная и продуктивная формообразовательная единица, образующая имена прилагательные со значением признака, который характеризуется высшей степенью проявления качества, названного мотивирующим словом (в роли последнего обычно выступают формы превосходной степени прилагательных), например: наибо´льший, наикрепча´йший, наилу´чший, наиумне´йший, наиху´дший (ср., однако, наипосле´дний, наисего´дняшний и некот. др.).

Присоединяется, как правило, к производной мотивирующей основе с суффиксами превосходной степени -айш-, ейш-, -ш- , примыкая непосредственно к корню.

Формообразующий префикс безударен, а ударение падает на мотивирующую основу (на тот же слог, что и в мотивирующем имени прилагательном).

Рацибурская Л.В. Словарь уникальных морфем современного русского языка. — М. : Флинта: Наука, 2009. — 160 с.

Словарь является первым в отечественной лексикографии научно-справочным изданием, в котором отражён состав уникальных морфем современного русского языка. Словарь содержит более трёхсот уникальных единиц суффиксального, префиксального и корневого характера. Предисловие включает следующие разделы: «Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике», «Уникальные морфемы и принципы их выделения» и «Типы уникальных морфем».

Образцы словарных статей

-ЯРУС- (/’АРУС/-) (стекл-ярус) — значение предмета, состоя-щего из /материала, названного мотивирующим существитель-ным (стекло)/.

Ср.: ват-ник, горчич-ник, морков-ник.

СТЕКЛЯ´РУС — «род крупного бисера — разноцветные короткие трубочки из стекла, нанизываемые на нитку».

Варваре сшили коричневое платье с черными кружевами и со стеклярусом (Чехов. В овраге).

ВПО- (впо-тьм-ах) — указывает на отнесенность признака /к то-му, что названо мотивирующим существительным (тьма)/.

Ср.: по-утр-у, по-низ-у; в сухомятк-у, в шутк-у; по-середине, по-невол-е.

ВПОТЬМА´Х — «в темноте, в потемках».

Пробираясь ощупью темным коридором в свой номер, Арбузов все ждал, что он вот-вот наткнется впотьмах на какое-нибудь пре-пятствие (Куприн. В цирке).

-ВА-: ва-банк, мотивирующее — существительное банк (в значе-нии «в некоторых карточных играх: определенная сумма де-нег, поставленная на кон»).

ВА-БА´НК — «в некоторых карточных играх: на все деньги, на-ходящиеся в банке».

/Офицер/ все ставил ва-банк наличные деньги и выигрывал (Л. Толстой. Севастополь в августе 1855 г.).

См. также Белякова, Г. В. Суффиксальные nomina loci в современном русском языке: толково-словообразовательный словарь / Г. В. Белякова; науч. ред. д-р филол. наук, проф. Н. Ф. Алефиренко. — Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2008. — 259 с.

Баранова Л.А. Словарь аббревиатур иноязычного происхождения. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009. — 320 с. — (Малые настольные словари русского языка).

Разобрать слово по составу или сделать его морфемный анализ означает указать, из каких морфем оно состоит. Под морфемой понимается минимально значимая часть слова.

В русском языке существуют следующие морфемы:

• корень — самая главная часть слова, несущая его значение. У однокоренных слов — общий корень. Например, слова «лист», «листочек» и «листва» имеют общий корень -«лист». Бывают слова, которые состоят только из корня — «гриб», «метро», «остров». Бывает, что корня два — «теплоход», «водопад». Бывает, что корней три — не стоит пугаться — «водогрязелечебница». Повтори правило, которое касается соединительных гласных, чтобы не делать ошибки при их написании;
• суффикс — значимая часть слова. Расположена обычно после корня. Используется для образования новых слов. Например, в слове «чайник» «чай» — это корень, «ник» — это суффикс. Суффиксов в слове может не быть. Иногда суффиксов бывает два — например, в слове «подберезовик»;
• приставка — еще одна значимая часть слова. Расположена перед корнем. Назначение такое же, как и у суффикса — с ее помощью образовываются новые слова. В слове «подходит» «ход» — это корень, «под» — это приставка;
• Окончание — изменяемая часть слова. Для чего она нужна? Чтобы связывать слова в предложении;
• Основа — часть слова без окончания.

Каждая часть слова имеет графическое обозначение. Посмотреть, как обозначаются части слова, можно в учебнике по русскому языку, в морфемном словаре или в Интернете.

Правила и исключения при разборе по составу

Разбор слова по составу онлайн несложен, если знать правила, по которым он делается. На начальном этапе можно пользоваться морфемно-орфографическим словарем — он поможет не делать ошибок.

Обязательно в слове должен присутствовать только корень — один или несколько. Слов без корня не бывает. Не бывает слов и без основы. А вот слова без суффиксов, приставок или окончаний очень даже бывают. Этому не стоит удивляться.

Часто бывает, что все слово представляет собой основу. Так бывает, например, у наречий. Они относятся к неизменяемым частям речи. Слово «быстро» не имеет окончания («о» в слове — это суффикс), а потому все слово будет основой.

В проведении морфемного анализа ученику поможет словообразовательный словарь Тихонова. Этот учебник содержит информацию о составе 100 тыс. слов русского языка. Словарем удобно пользоваться, и в период обучения в начальной школе он должен стать твоей настольной книгой.

Тем же, кто обладает навыками работы в сети Интернет, будут полезными ресурсы, на которых можно сделать морфемный разбор слова онлайн. Тренируйся, если занятий в школе на уроках русского языка тебе недостаточно.

Краткая шпаргалка (план) по морфемному разбору слов

Морфемный разбор состоит из следующих этапов:

1. Определяем к какой части речи относится слово. Для этого надо задать к нему вопрос. Возьмем для примера слово «поездка». Оно отвечает на вопрос «что?».
2. Прежде всего надо найти в слове окончание. Для этого его нужно изменить несколько раз. Изменим его несколько раз — «перед поездкой», «в поездке». Видим, что изменяющаяся часть — «а». Это окончание.
3. Разбор слова по составу продолжается определением корня. Подберем однокоренные слова — «поезд», «переезд». Сравним эти слова — не меняется часть «езд». Это и есть корень.
4. Выясняем, какая в слове приставка. Для этого анализируем еще раз однокоренные слова — «поезд», «подъезд». Соответственно, в слове «поездка» приставка «по».
5. Заключительный этап — это выяснение, где же в слове суффикс. Остается буква «к», которая стоит после корня и служит для образования слова. Это и есть суффикс.
6. Обозначаем все части слова соответствующими символами.

Иногда услышав «эдакое» словечко мы заинтересовываемся, что оно подразумевает и откуда ростут его корни. Здесь полезно вспоминать, что структура любого слова разбирается с помощью двух анализов: морфемного и словообразовательного. И тут здорово может помочь разбор слова по составу онлайн бесплатно в интернете. Но какими бы возможностями не одаривала нас всемирная паутина, элементарное мы для себя всё же должны знать. Морфемный анализ – это выделение морфем, составляющих данное слово, то есть элементарные частички. При этом используя морфемный разбор слова онлайн, помните, что он же есть и разбор слова по составу онлайн. Совершаем его по пунктам:

Слово выписываем (не меняя формы его из контексте) и определяем часть речи, к которой оно принадлежит.

Отмечаемокончание. Просто склоняем слово и легко обнаруживаем его.

Находим основание.

Определить корень и перечислить однокоренные слова.

Обозначить префиксы, суффиксы, постфиксы и подбираем слова с подобными, но другим корнем.

Как видим, можно посидеть самому над словечком и разобрать по вышеуказанным пунктам или обратиться к опции «Морфемный разбор онлайн».

Словообразовательный разбор онлайн доступен тоже. На деле его также можно предоставить:

Найти исходник слова.

Обозначить есть ли это слово производным, указав на его основу.

Подобрать начальное слово (то есть то, от которого наше является производным).

Выделяем основу разбираемого нами слова и словообразующие суффиксы, постфиксы или префиксы.

Теперь можно определить способ, которым образовано данное слово.

Теперь, когда мы знаем, как разобрать слово по составу и как проанализировать словообразовательно укажем отличия двух этих способов и некоторые особенности, знание которых пригодится для их проведения:

1. При словообразовательном анализируем слово в начальном виде, а при морфемном – слово в той форме, в какой оно в тексте.

2. Сложные слова уже являются производными.

3. Чтобы узнать производное ли это слово достаточно указать его основу в начальной форме.

4. Когда мы видим в основе префикс или суффикс, это слово является сложным. (кроме случаев с бесприставочными глаголами).

5. Когда в основе начальной формы есть один корень, обычно оно определяется как непроизводное. Это не распространяется на следующие случаи: переход, из какой – либо части речи в другую; явлении нулевой суффиксации.

6. В слове мы всегда можем выделить его основу, а вот окончание – в части речи, которые изменяются.

Таким образом мы рассмотрели как можно изучить структуру слова и определить его происхождение.

Мы жители Украины, и после того, как у моей дочки появился в школе новый предмет- русский язык, возникли проблемы с морфемным разбором. Словари все отвезли еще лет 10 назад в деревню к бабушке- печь топить, поэтому и пришлось прибегнуть к интернету. В первом запросе мы искали слово . Теперь регулярно, даже ради любопытства, читаю словарь. Кто бы мог подумать, что есть сайты, где так удобно упорядочена информация, как у вас. Теперь без проблем справляемся с разбором слов по составу. Спасибо за ваш труд! Дарья Васильевна

Меня больше всего интересовали старо — русские слова, ли украинские, которые тоже имеют свою давнюю историю. Было для меня удивлением, что слово имеет давние корни, тем более, что его использовали не только в русском языке, но и в других языках тоже. Хочется отметить, что чем больше мы знаем историю слов, тем больше будем знать свою историю, а это очень интересно. Дети мои тоже этим интересуются и даже иногда советуют, что — то посмотреть новое и узнать. NikitaN

Всегда, когда слышу длинное и непонятное слово, пытаюсь самостоятельно разделить его на части, понять, как оно образовано. Если у самой не получается, приходится искать в специальной литературе, но часто там не могу найти искомое слово. Попыталась найти в интернете и мне очень помог данный словарь, здесь есть слова по составу онлайн. Очень быстро можно найти интересующее слово и увидеть полную информацию о нем. Очень приятно, что здесь размещены определения, которые пригодятся тем, кто не знает с чего начать разбор. Маргарита

С рождения мы являемся носителями языка и по мере расширения словарного запаса нам становится любопытно как произошли те или иные слова. Иногда не получается выделить основу слова самостоятельно и узнать словообразовательный или морфемный состав слова, тогда нам на помощь приходит детальный разбор слова по составу онлайн. Решение интересующих вопросов можно найти довольно просто. Здесь очень подробно описано как грамотно сделать разбор слова, пошаговая инструкция и правила разбора доступны даже для детей. Данный ресурс — находка для любознательных. Светлана

Анализ Морфем для разбора слова по составу не так прост, несмотря на четко предоставленные алгоритмы. Довольно непростые грамматические нюансы языка часто приводят к ошибочному или неоднозначному разбору современных частей слов. При выделении составных форм-морфем: «приставка-корень-суффикс-окончание» недостаточно их простой идентификации с частями слов, подобными заданным.Поэтому многие учащиеся бывают неуверенны, правилен ли их разбор слова по составу. Словарь онлайн бесплатно поможет устранить сомнения и усовершенствовать свои знания.Вот несколько причин первоначально неверного анализа:- разбор начинается с корня- неправильно определен разряд прилагательного, глагольная и отглагольная формы- не учтен лексическо-синтаксический контекст.- расхождение между буквенным и буквенно-звуковым составом словоформы.

София-Анна

У дочки отличная учительница русского. Она привила детям любовь к языку. И даже я участвую в процессе разбора слов в предложении. Для нас это увлекательный кроссворд и тренировка ума. После выполнения всех пунктов проверяем работу, воспользовавшись опцией морфемный разбор онлайн на сайте. Если дочка делает задание сама, без нас, то тоже пользуется этим сайтом для трудных слов. А их в нашем языке много. Например, в неизменяемых словах вообще нет окончания. А их можно определить, лишь четко разобравшись, какая именно часть речи нам дана. В основном, это наречия. Или другая категория неизменяемых слов. В ней трудности возникают с иностранными несклоняемыми существительными. Дети часто ошибаются, приписывая им несуществующие окончания или суффиксы. Валентина

Богатство и безграничность русского языка поражает. У русского языка очень богатый словарный запас и в нем много загадочности и необычности. Морфемный разбор очень интересно проводить, находить первоначальный источник слова, а также отделять приставки и суффиксы, окончания. В наше современное время на помощь может прийти онлайн словарь разбора слова по составу бесплатно. Онлайн словарь полезен тем что, произведя разбор и если сомневаемся в верности выполнения, есть возможность проверить себя вбив в строку поисковика «разбор слова по составу словарь онлайн бесплатно в интернете». Довольно сложно производить разбор слов,которые пришли к нам с другого языка или старославянские слова. Благодаря онлайн словарю все становится довольно легко и просто. Елена Helen

Век живи — век учись. Дочка ходит в старшие классы и периодически ставит своими вопросами по русскому языку нас с женой в тупик. Ну, на пример, определениями типа нуль-морфемная единица. Ладно, когда просто пытаешься вспомнить было у тебя это в твое время в школе либо не было и смотришь по ее учебнику, чему сейчас детей учат. Но хуже, когда она приносит домашнюю работу и просит проверить. Вот тут становится весело если одобрил, а оказалось неправильно, то за плохую оценку уже виновата не она, а родители. Более того авторитет страдает. Вот и приходится, на старости лет, лазить по бумажным словарям, в которых всяких морфемных разборов отродясь не было. Спасибо, slovoline, в интернете обнаружил. Теперь периодически пользуюсь в подобных щекотливых ситуациях. Дмитрий

Не зря, русский язык, признан одним из самых трудноизучаемых наравне с китайским. Но увы, школьные знания с возрастом забываются и с каждым прошедшим годом, правила все больше стираются из памяти. И когда тебе, внезапно, приходиться столкнуться с задачей по разбору слова или предложения, ты в ступоре смотришь на задачу и лихорадочно пытаешься систематизировать обрывки школьных знаний, но ничего не выходит и ты тайком, что-бы никто не увидел, пишешь в поисковике разобрать по составу слово онлайн.Интернет значительно упростил повседневную жизнь, но к величайшему сожалению, он убивает язык. Вам наверное доводилось не единожды с горечью замечать как общаются наши дети в сети: прив, ок, пок и т.д. И поэтому, огромная благодарность создателям подобных ресурсов за их старания. Антон80

Добрый день. Просьба разобрать слово по составу КОРЕШОЧЕК и если есть возможность выслать на емэйл fontan83mail.ru очень нужно задали в школе а никто помочь не может Сергей П

Богат и сложен великий русский язык.Особенно трогает глубина его морфемной структуры. Мы — взрослые русскоговорящие совсем не замечаем натуральных сложностей построения слов родной речи. А вот если только представить, как сложно бывает иностранцам… Хотя и нам приходилось когда-то учиться. Все были детьми.Очень интересный и полезный ресурс о правилах морфемного разбора слов русского языка. zinaya-sad

Невидимка.

Отмечаем окончание пишется раздельно,но сайт хороший.Сайт скучный поработайте над ним.Число букв в написании сообщения слишком много,сделаете поменьше вдруг кому-то это поможет.как я говорила сайт хороший,но много чего не хватает.Спасибо за внимание и понимание Невидимка.

Очень хороший и правильный сайт! Я просто восхищена и горжусь им! Так и надо держать! Очень полезный самое главное без ошибок! Советую вам и для ваших детей! Я не знаю его:(

блин, прикройте лучше вашу отстойную лавочку, я у вас так часто полный бред нахожу. Где вы, грамотеи, видели, чтоб «танцор» полностью попадал в корень??? от какого слова тогда он, интересно, произошел? йцукенг

Попробовала данный словарь на деле. Могу предложить доработать логику сервиса так, чтобы воспринимались и слова, полностью напечатанные в окне ввода. Сейчас для выполнения морфемного разбора слова после введения нескольких букв его необходимо выбрать из списка. Если же напечатать слово для разбора, несмотря на наличие в списке, оно не вылавливается в словаре и его разбор не показывается. Хотя это неудобство сполна перекрывается неоценимой услугой, которую каждый получает, используя сервис, предоставляющий разбор слова по составу. Словарь онлайн разработан с учетом практически всех языковых нюансов и поможет как ученикам оценки подтянуть по русскому, так и ассам свои знания проверить. Самоконтроль не помешает, ведь русский может преподнести сюрприз даже знатокам. Дарья Бильчик

Я работаю с наборами текстов и мне морфемный разбор онлайн, который я нашел на этом сайте очень помогает в работе. Насколько хорошо я знаю русский язык и то иногда приходится заглядывать в словарь, чтобы правильно составить тексты на русском языке. Очень просто и легко можно найти самые сложные словосочетания. Часто проверяю себя используя эти знания. Я считаю, что это онлайн словарь просто незаменим как профессионалам,так и просто ученикам школ для изучения русского языка. Рекомендую своим знакомым. Максим Говоров

Этот словарь хорошее вспомогательное пособие. Узнать слово по составу онлайн такая потребность появляется при наличии трудностей разбора или сомнений. Здесь представлены разные речевые морфемы, некоторые сложны из-за нетипичного словообразования. Никогда не вызывает вопросов только разбор междометий или служебных слов, ведь в их составе нет вспомогательных частей, только корень. Примеры: если, но, когда, алло, ах и т. д. Кузнецова Ирина

Olkezay

Столько познавательного я нашла на этом сайте. Очень помогает для детального изучения грамматики, очень просто работать. Русский язык очень сложный для изучения и много нового сейчас появилось в последнее время. Мне очень помогает звуко буквенный разбор слова, который я нашла на этом сайте для учебы. Я учусь на филологическом факультете.Теперь уже и мои сокурсники пользуются этим онлайн словарем. olga gukol

Предлагается «Словарь морфемных разборов» онлайн. Это словарь разборов слов по составу. Он содержит анализ морфемной структуры более 2300 слов, отобранных по поисковым запросам посетителей нашего сайта. Словарь постоянно пополняется Tekilka

Недавно у сына в школе проходили «Разбор слова по составу» по русскому языку, довелось вспомнить все свои знания и покопаться в интернете. Хорошую подсказку я получила именно на этом сайте, изучая морфемный разбор слова. Теперь и ребенок стал разбираться, где основа слова, где окончание, а где корень и приставка с суффиксом. Самое понятное, что слово надо разбирать в той форме, как оно написано в тексте, а уже далее распределить на части из которых оно состоит. СловарьОнлайн

Я учусь на филологическом факультете и для меня просто был находка этой онлайн словарь.Звуко-буквенный разбор слова применяется очень легко. Пользоваться таким словаре сможет даже школьник, а самое главное, что при применении такого словаря знания закрепляются в памяти отлично.Сейчас среди моих одногрупников очень стало популярным пользоваться этим словарем в самостоятельных заданиях и на курсовых. Ангелина

Правильное определение морфем слова — нелегкая наука для любого, но достоверность сервиса не абсолютна, так как автоматический анализ подвержен ошибкам. Так же, как морфологический разбор слова онлайн этого сервиса содержит неточности. Например, не уточняется особое свойство глаголов -дать- и -есть-, склоняющихся по отличающемуся от общего типу. Это нюансы, которые являются значимыми, это нужно учесть при пользовании данными словарями. Ирина Леонидовна

Морфемный разбор слова позволяет увидеть все составляющие элементы слова. На просторах интернета нашла этот сайт, на котором собрано большое количество словарей и интересных статей. В этой статье очень грамотно и популярно описан алгоритм морфемного разбора слова. Также предложен онлайн-сервис, который разберет слова на составные части без участия человека. Очень удобный сервис для ленивых учеников. Екатерина

Я живу в Украине и учусь в русской школе. Для грамотного написания текстов очень важно уметь делать морфемный разбор слова. Наша учительница по русскому языку подсказала на о существовании онлайн -словаря и пояснила как с ним работать.Теперь я делаю морфемный разбор слова онлайн бесплатно. Это мне помогает в моей учебе. Составлен он очень легко, пояснения легко воспринимаются. Большая помощь мне в процессе обучения. Ольга Василенко

В русском языке таких слов очень много. На мой взгляд морфемный разбор слова отличная возможно понять, откуда произошло то или иное слово. Узнать корень слова и так далее. К примеру, многие кулинарные слова произошли от французских слов, слышал об этом. Кроме того, когда есть возможность разобрать слово онлайн, это еще легче. На это не теряешь время, да и ошибок точно не сделаешь. Стараемся чаще пользоваться сервисом, и очень нравится. Александр

Морфемный анализ требует глубокого изучения происхождения слов. Они со временем видоизменяются, теряются родственные связи, как результат — множество расхождений у разных авторов словарей. По этой причине морфемный разбор слов онлайн не может даже теоретически претендовать на абсолютную точность, основываясь только на одном словообразующем словаре. А словообразование — определяющий фактор при выделении словообразующих морфем и основы. Ирина Леонидовна

Мы с другом с недавнего времени учимся на филологическом факультете нашего университета. Во время сдачи первой сессии, при подготовке курсовых работ возникла проблема с морфемикой. Благо друзья подсказали нам о существовании этого необыкновенного онлайн словаря! Теперь морфемный разбор слова по составу стал для нас необычайно легким заданием, а все курсовые были защищены на отлично! Теперь советуем данный сайт всем одногруппникам. Игорь Петров

Я сейчас преподаю русский язык в старших класса и к разбору приходится очень часто обращаться, чтобы научить школьников грамотно писать. Сейчас появились хорошие возможности использовать этот словарь, чтобы делать морфемный разбор слова онлайн. Мне и моим ученикам это очень удобно, потому что можно воспользоваться в нужной ситуации из-за его доступности. Теперь любой спорный вопрос можно разобрать при помощи словаря. Стефания.

Очень нам помогает онлайн версия. Особенно, когда садимся заниматься или играем, какую-то игру. Особенно нравится разбираться слова по составу, хотя иногда ошибаемся, но на ошибках учатся. Часто подглядываем сюда, чтобы точно знать, что делаем все правильно. Кроме того, в русском языке столько слов, что разбирать можно годами. Появились и новые слова, которые не знакомы, а разбирать их еще интересней. Евгений

Я сейчас использую в своей работе со своими учениками в школе словарь, который находится на этом сайте, для более грамотного написания разбора слов по составу онлайн- это очень удобно. Полученные знания легко запоминаются, много в таком словаре содержится информации. Потом мне очень удобно, что этот словарь очень доступен,в нашей школе есть интернет и дети им могут воспользоваться в любое время. Виктория Вячеславовна

В современном обиходе много слов, потерявших свои изначальные корни. Поэтому разбор слов по составу может не опираться на этимологию, что вызывает разногласия при выделении морфем. Это также объясняет присутствие неоднозначных мнений, тождественны ли понятия однокоренных слов и родственных. Например, -медведь- образовалось от объединения 2-х корней -мед- и -вед-. Но сейчас слова мед и ведать не относят к его однокоренным. Ирина Леонидовна

Морфемный разбор по составу онлайн поможет однозначно определиться с тем, к какой части речи относится выбранное слово. После него без особого труда есть возможность найти окончание и отделить его от основы для дальнейшего разбора. Этот шаг даст нам возможность путем подбора однокоренных слов выделить корень и в последующем найти уже служебные морфемы — приставки и суффиксы, причем быстро и удобно. СловарьОнлайн

Выделение морфем для учеников содержит значительные трудности. Хотя есть аффиксы, довольно распространенные. Разбор по составу легче для учащихся, имеющих четкое понимание о служебных словообразующих частях. Школьники должны знать морфемы, наиболее распространенные при формировании новых речевых частей от производящих, какая их лексическая функция — то значение, которое с их помощью придается полученным словам. Ирина Леонидовна

Я сейчас ознакомилась с этим сайтом. Преподаватели русского языка подсказали мне о нем. Для преподавания русского языка материал о разбор слова онлайн,расположенный здесь большая помощь в работе. Очень удобно со словарем работать, для грамотности написания он просто большой помощник.Теперь буду работать со своими учениками, используя этот онлайн словарь. Сейчас в школе WI-FI и таким словарем можно воспользоваться в работе. Александра

Я преподаю в русской школе на Украине. С этим сайтом я ознакомилась только сейчас. Мне понравилось как легко и просто можно воспользоваться разбором слова в этом онлайн справочнике. Тема очень сложная и важная в грамотности написания. Теперь буду обязательно рекомендовать моим ученикам, потому что сейчас есть интернет везде и в любое время при работе над текстами можно воспользоваться этим словарем. Юлия Иваниченко.

Русский язык постоянно совершенствуется и приходится постоянно повышать уровень знаний. Мне знакомые подсказали знакомые о словаре, где можно сделать разбор слова по составу онлайн бесплатно. Я работаю с документами и рассмотрев возможности этого словаря, а самое главное его еще и доступности в любое время, простоты в использовании словаря, я понял о целесообразности воспользоваться им в моей работе. Станислав

Грамотно излагать свои мысли в письменной или усной формах невозможно без знаний правил словообразования. На данном сайте выполнить разбор слова по составу онлай позволит быстро установить, какое будет, например, окончание в конкретном термине, как употребить слово во множественном числе, составить сложные слова и т.д. Сократить время на создание текстового сообщения и сберечь нервные клетки — это реальная помощь не только учащимся школ, но и студентам, преподавателям, специалистам-лингвистам и многим другим. СловарьОнлайн

Многие думают, что определить основу, делая морфемный разбор, просто. Нашел окончание осталась основа. Однако разобрать по составу любую часть речи нелегко из-за нюансов, каких много. Они вызывают частые ошибки. Например, формообразующие суффиксы -е-, -ее- и другие, участвующие в сравнительной степени прилагательных: выше, сильнее, смелее, тяжелее и т. д., — имеют особенность. Они не являются составляющими основы. Ирина Леонидовна

Я ознакомился с разбором слов по составу онлайн на этом сайте. Собрано много полезной информации, которая логично обобщена в этом словаре. Русский язык постоянно совершенствуется, поэтому пользование таким словарем онлайн необходим мне как для работающего с документами в моей работе. Работать с ним мне очень легко, все понятно, легко разобраться. Теперь буду обязательно применять в моей работе этот словарь. Олег Васильев

Работая в Украине, имею отношение к документации, безусловно напечатанной на украинском языке, но каждодневный язык — русский. И русский язык, и украинский активно развиваются. Велико разнообразие слов иностранного происхождения в современном языковом «арсенале». Когда встречаешь слово впервые, а его смысл понимаешь не сразу, появляется необходимость разобрать по составу слово. А благодаря обобщенной на данном сайте информации, крайне просто вспомнить принципы этого разбора. МарияМария

На сегодняшний день, мы проблем, чтобы разобрать слово по составу онлайн не наблюдаем, но грамматику нужно подтягивать. Очень трудно вспомнить школьную программу, которая была у нас много лет назад. Приходится искать онлайн-помощников, чтобы не было проблем с разбором слова и так далее. Особенно помогает морфемный разбор слова, об этом давно уже мы позабыли с женой. Продолжаем просвещаться на ресурсе. Валерий Чалов

В статье в начале сайта пишется не ростут, а растут!Стыдно…И почему сообщение должно быть из 150 символов!?.Сайт конечно хороший,вот только есть некоторые проблемы #Виктор

Корневая морфема несет на себе самую существенную функцию. Разбирая слово по составу, можно отметить, что корень, служащий общей для всех однокоренных морфемой, все-таки обладает свойством видоизменяться. Происходит это вследствие чередования, сложившегося исторически, среди типов которого особенно сложная замена гласного (согласного) комбинацией двух гласных (согласных): бить — бой (чередуются -и- с -ой-), ловить — ловлю (-в- с -вл-). Ирина Леонидовна

Мне приходится часто использовать в работе онлайн -словарь. О нем мне подсказали мои коллеги учителя. Мои ученики трудно усваивали тему морфемного разбора слова, но без этого знания вопроса трудно научить их грамотному написанию. Теперь я научил их пользоваться разбором на состав слова онлайн. Делать его на этом сайте легко, могут разобраться и младшие школьники, очень удобен в использовании. И усвоение темы стало продвигаться. Сергей Волков

Сколько не изучаешь русский язык, но иногда встречаются моменты, когда за правильностью написания стоит обращаться в словарь. В это онлайн словаре разбор слов по составу рассмотрен детально, здесь можно найти все ответы в вопросе правильного написания.Поэтому мне удобно и легко пользоваться онлайн- словарем, он всегда под рукой, составлен просто и информация, изложенная в нем в легкодоступной форме. Ваталий

Разобрать слова по составу онлайн, на первый взгляд все очень просто, на самом деле без помощи Вашего сайта нам не обойтись, главное найти корень слова, а дальше все намного сложнее, поэтому и обращаемся за помощью на сайт,домашнее задание теперь у нас только на одни пятерки,морфемный разбор слова по составу теперь для нас с сыном не проблема, домашние задание одно удовольствие делать теперь с ребенком. Наталья

Встречаются составляющие слов, отличающиеся от остальных, — интерфиксы, которые по своей роли не существенны и не относятся к классическим морфемам. Самый известный их вид это соединительные гласные между 2-х корней. Они встречаются, когда анализируешь сложные слова по составу онлайн, например, -самолет-. Здесь ни в одну морфему соединительная -о- не включается, при этом входит в основу, не прерывая ее. Кузнецова Ирина

Вы бы сначала выучите правила русского языка, а потом сайт создавали («ростут» во второй строчке). Правописание корней -раст- , -ращ- и -рос-: перед буквами и сочетаниями -ст- и -щ- пишется -а-, в противном случае пишется -о-. Ленапрлоплвыаоп

Требуются деньги на короткий срок? http://bit.ly/2GmqZAl — дать деньги в долг Выдача кредита онлайн на карту за 15 мин. Смотрите здесь: http://bit.ly/2DTmAX2 _z Craignes

я ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котов я ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котов

Оставьте Ваше пожелание к сайту, или опишите найденную ошибку в статье о Разбор по составу (морфемный)

МОРФЕМНЫЙ

морфе мный

Полный орфографический словарь русского языка. 2012

Смотрите еще толкования, синонимы, значения слова и что такое МОРФЕМНЫЙ в русском языке в словарях, энциклопедиях и справочниках:

• МОРФЕМНЫЙ в Полной акцентуированной парадигме по Зализняку:
  морфе»мный, морфе»мная, морфе»мное, морфе»мные, морфе»много, морфе»мной, морфе»много, морфе»мных, морфе»мному, морфе»мной, морфе»мному, морфе»мным, морфе»мный, морфе»мную, морфе»мное, морфе»мные, морфе»много, морфе»мную, морфе»мное, морфе»мных, …
• МОРФЕМНЫЙ в Новом толково-словообразовательном словаре русского языка Ефремовой:
  прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: морфема, морф, связанный с ними. 2) Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. 3) …
• МОРФЕМНЫЙ в Словаре русского языка Лопатина.
• МОРФЕМНЫЙ в Орфографическом словаре.
• МОРФЕМНЫЙ в Толковом словаре Ефремовой:
  морфемный прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: морфема, морф, связанный с ними. 2) Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. …
• МОРФЕМНЫЙ в Новом словаре русского языка Ефремовой:
  прил. 1. соотн. с сущ. морфема, морф, связанный с ними 2. Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. 3. Принадлежащий …
• МОРФЕМНЫЙ в Большом современном толковом словаре русского языка:
  прил. 1. соотн. с сущ. морфема, связанный с ним 2. Свойственный морфеме, характерный для нее. 3. Принадлежащий …
• МОРФЕМНЫЙ АНАЛИЗ в Словаре лингвистических терминов:
  Выделение в слове всех живых с точки зрения современного языка морфем. ср. : разбор словообразовательный (в статье разбор) и …
• МОРФЕМА в Энциклопедическом словарике:
  ы, ж., лингв. Наименьшая значащая часть слова (корень, аффикс). Морфемный — относящийся к морфеме, мор-фемам.||Ср. ФЛЕКСИЯ, ФОРМАНТ …
• МОРФЕМА в Энциклопедическом словаре:
  , -ы, ж. В языкознании: минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, постфикс). II прил. морфемный, -ая, …
• УРОВНИ ЯЗЫКА
  —некоторые «части» языка; подсистемы общей системы языковой, каждая из к-рых характеризуется совокупностью относительно однородных единиц и набором правил, регулирующих их …
• МОРФЕМИКА в Лингвистическом энциклопедическом словаре:
  — морфемный строй языка, совокупность вычленяемых в словах морфем и их типы; раздел языкознания, изучающий типы и структуру морфем, их …
• ЛЕКСИКОГРАФИЯ в Лингвистическом энциклопедическом словаре.
• ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА в Лингвистическом энциклопедическом словаре:
  —элементы системы языка, имеющие разные функции и значения. Совокупности основных Е. я. в узком смысле этого термина образуют определ. «уровни» …

Разбор слова по составу.

Состав слова «онлайн»:

Морфемный разбор слова онлайн

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова онлайн делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

• определение части речи слова онлайн – это первый шаг;
• второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
• далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
• следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для онлайн (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
• Находим остальные морфемы для онлайн путем подбора других слов, которые образованы таким же способом, что и онлайн.

Как вы видите, морфемный разбор онлайн делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова онлайн и сделаем его разбор.

См. также в других словарях:

Просклонять слово онлайн по падежам в единственном и множественном числе…. Склонение слова онлайн по падежам

Полный морфологический разбор слова «онлайн»: Часть речи, начальная форма, морфологические признаки и формы слова. Направление науки о языке, где слово изучается… Морфологический разбор онлайн

Ударение в слове онлайн: на какой слог падает ударение и как… Слово «онлайн» правильно пишется как… Ударение в слове онлайн

Синонимы «онлайн». Словарь синонимов онлайн: подобрать синонимы к слову «онлайн». Слова-синонимы, сходные слова и близкие по смыслу выражения в… Cинонимы к слову онлайн

морфология — Морфемный состав слова

Проверьте, пожалуйста.

Корковый
Корень — КОР; суффикс — К; суффикс — ОВ; окончание — ЫЙ.
Основа слова: КОРКОВ.

Ослепительный
Приставка — О; корень — СЛЕП; суффикс — И; суффикс — ТЕЛЬН; окончание — ЫЙ.
Основа слова: ОСЛЕПИТЕЛЬН.

Невесело
Приставка — НЕ; корень — ВЕСЕЛ; окончание — О.
Основа слова: НЕВЕСЕЛ.

Переделывать
Приставка — ПЕРЕ, корень — дел, суффикс — ев, окончание — ать.
Основа — переделыв.

Знающий
Корень — ЗНА; суффикс — ЮЩ; окончание — ИЙ.
Основа слова: ЗНАЮЩ.

Атомоходный
Корень — атом, суффикс — о, корень — ход, суффикс н, окончание — ый.
Основа слова — атомоходн.

Беспробудный
приставка — БЕС; приставка — ПРО; корень — БУД; суффикс — Н; окончание — ЫЙ.
Основа слова: БЕСПРОБУДН.

Мешковатый
Корень — МЕШК; суффикс — ОВАТ; окончание — ЫЙ.
Основа слова: МЕШКОВАТ.

Молодёжный
Корень — молод, суффикс- ЁЖ, суффикс- Н, окончание — ый.

Вмешательство
Приставка — В; корень — МЕШ; суффикс — А; суффикс — ТЕЛЬ; суффикс — СТВ; окончание — О.
Основа слова: ВМЕШАТЕЛЬСТВ

Излечимый
Приставка — ИЗ; корень — ЛЕЧ; суффикс — ИМ; окончание — ЫЙ.
Основа слова: ИЗЛЕЧИМ.

Картофелекопалка
Корень — КАРТОФЕЛ; соединительная гласная — Е; корень — КОП; суффикс — А; суффикс — ЛК; окончание — А.
Основа слова: КАРТОФЕЛЕКОПАЛК.

Перерытый
Приставка — ПЕРЕ; корень — РЫ; суффикс — Т; окончание — ЫЙ.
Основа слова: ПЕРЕРЫТ.

Предостерегающий
Приставка — ПРЕД; корень — ОСТЕРЕГ; суффикс — А; суффикс — ЮЩ; окончание — ИЙ.
Основа слова: ПРЕДОСТЕРЕГАЮЩ.

Лебединый
Корень — ЛЕБЕД; суффикс — ИН; окончание — ЫЙ.
Основа слова: ЛЕБЕДИН.

Выводок
Приставка — ВЫ; корень — ВОД; суффикс — ОК; нулевое окончание.
Основа слова: ВЫВОДОК.

Внеклассный урок — Морфемный и словообразовательный разбор слова

Морфемный и словообразовательный разбор слова

 

Морфемный разбор слова – это выделение значимых частей (морфем) слова, из которых оно состоит.

 

Схема морфемного разбора:

1) Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. 2) У изменяемого слова выделить окончание. 3) Указать основу слова. 4) Выделить суффиксы, приставки. 5) выделить корень

 

Пример морфемного разбора.

Надо разобрать выделенное слово в предложении:

Мы рассчитываем на внимательного слушателя.

  

Словообразовательный разбор слова – это выяснение того, на базе чего и как образовано данное слово. При словообразовательном разборе в слове указывается только то, с помощью чего оно образовано.

 

Схема словообразовательного разбора:

1) Поставить слово в начальную форму (слушатель). 2) Дать толкование лексического значения слова (например: слушатель – это тот, кто слушает). 3) Определить, от какого слова образовано разбираемое слово и выделить в нем основу. 4) Определить, с помощью какой части слова оно образовано и выделить ее.

 

Пример словообразовательного разбора:

В слове «слушатель» выделяем суффикс (-тел-), а в слове слушать – основу (слуша-). Читается так: слово «слушатель» образовано от слова «слушать» с помощью суффикса -тел-.

 

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

1) При морфемном разборе анализируется та форма слова, которая представлена в конкретном тексте; при словообразовательном разборе – слово в начальной форме.

2) Основу разбираемой формы слова можно выделить всегда, окончание (включая нулевое окончание) выделяется только в изменяемых частях речи (нет окончаний у деепричастий, наречий, служебных частей речи и некоторых существительных и прилагательных).

3) Чтобы определить, является ли слово производным, надо обратить внимание на состав его основы (в начальной форме!).

4) Если основа начальной формы слова состоит из одного корня, то оно обычно является непроизводным. Исключения могут составить слова, которые образованы путём: (а) нулевой суффиксации; (б) перехода из одной части речи в другую.

5) Если основа начальной формы слова состоит из корня и приставки, суффикса и т.д., такое слово обычно является производным. Исключения составляют некоторые бесприставочные глаголы.

6) Сложное слово всегда является производным.

 

 

Примеры и определение морфемы

Определение морфемы

Морфема – это наименьшая синтаксическая и значимая лингвистическая единица, содержащая слово или элемент слова, такой как использование –s, тогда как эта единица не делится на более мелкие синтаксические части.

Например, в предложении « Это было лучшим из раз ; это было худшим из умножить на » ( «Повесть о двух городах» , Чарльз Диккенс), все подчеркнутые слова являются морфемами, так как не могут быть разделены далее на более мелкие единицы.

Типы морфем

Существует два типа морфем:

1. Свободная морфема
   Свободная морфема — это простое слово, состоящее из одной морфемы; таким образом, это бесплатно и может происходить независимо. Например, в «Дэвид желает пойти туда» «идти» — свободная морфема.
2. Связанная морфема
   В отличие от свободной морфемы, связанная морфема используется со свободной морфемой для построения полного слова, поскольку она не может стоять независимо.Например, в « фермер хочет, чтобы убил утенка », связанные морфемы «-er», «s» и «ling» не могут стоять сами по себе. Им нужны свободные морфемы «ферма», «хочу» и «утка», чтобы дать значения.

Связанные морфемы бывают двух типов, которые включают:

1. Флекционная морфема
   Этот тип морфемы является только суффиксом. Он изменяет функцию слов, добавляя -ly в качестве суффикса к основе существительного, например, в слове «друг», которое становится «дружеским».Теперь в нем две морфемы «друг» и «-лы». Здесь «-ly» — флективная морфема, поскольку она изменила существительное «друг» на прилагательное «дружественный».
2. Производная морфема
   Этот тип морфемы использует как префикс, так и суффикс, и может изменять функцию, а также значение слов. Например, добавление суффикса «-less» к существительному «значение» делает значение этого слова совершенно другим.

Примеры морфем в литературе

Пример #1:

Гамлет (Уильям Шекспир)

«Присядь на некоторое время ;
И позволь нам однажды снова напасть на твои уши,
Что так укреплены против нашего рассказа
Что мы две ночи видели.
Перед Боже мой, я не мог бы в это поверить
Без разумного и истинного свидетельства
Моих собственных глаз.

Все подчеркнутые слова в этом примере являются связанными морфемами, так как они не могут существовать независимо. Например, «некоторое время» представляет собой комбинацию двух морфем «а» и «пока». Точно так же «снова», «ночи» и «прежде» представляют собой комбинации двух морфем каждая.

Пример #2:

Тайгер Тайгер (от Уильяма Блейка)

«Тайгер Тайгер, горящий яркий,
В ночных лесах;
Какая бессмертная рука или глаз,
Мог бы обрамить твою страшную симметрию?
Он улыбался своей работе, чтобы видеть?
Тебя создал тот, кто создал Агнца?»

В этом примере все подчеркнутые слова являются связанными морфемами.Второе, «бессмертный», и третье, «страшный», изменили функции и значения после добавления суффиксов. «Страшный» — это флективная морфема, и она превратила это существительное в прилагательное.

Пример №3:

По ком звонит колокол (Эрнест Хемингуэй)

«Молодой человек, изучавший страну, достал из кармана выцветшей фланелевой рубашки цвета хаки очки, протер линзы с платком , закручивал окуляры по кругу, пока доски мельницы не показали вдруг ясно и он увидел деревянную скамейку рядом с дверью; огромная куча опилок, поднимавшаяся за открытым навесом, где стояла циркулярная пила, и участок желоба, по которому бревна спускались с горного склона на другом берегу ручья.

В этом отрывке все подчеркнутые слова «изучение», «платок», «внезапно», «явно», «деревянный», «около» и «гора внутри» являются связанными морфемами.

Пример №4:

Мастер игры (Сидни Шелдон)

«Джейми МакГрегор был одним из мечтателей . Ему было едва восемнадцать, красивый парень, высокий и светловолосый , с поразительно светло-серыми глазами. В нем была привлекательная наивность, рвение угодить, которое было милым.У него был беззаботный нрав и душа наполненная оптимизмом».

Этот отрывок — еще один хороший пример связанных морфем. Подчеркнутые слова «мечтатели», «едва», «красивый», «светлый», «задорный», «беззаботный», «заполненный» являются связанными морфемами.

Функция Морфемы

Морфема – это значимая единица в английской морфологии. Основная функция морфемы — придавать смысл слову. Он может или не может стоять один.Когда он стоит один, он считается корнем. Однако, когда завершение идеи зависит от других морфем, она становится аффиксом и играет грамматическую функцию. Кроме того, флективные и словообразовательные морфемы могут преобразовывать значения и функции слов, соответственно придавая тексту богатство и красоту.

сообщите об этом объявлении

Определение и примеры словообразовательных морфем

Когда вы говорите о биологии, морфология определяется как отрасль науки, изучающая форму и структуру организмов и их уникальные структурные особенности.Лингвисты часто думают о языке как о живом существе, потому что, подобно биологической форме жизни, он видоизменяется под действием внешних сил, воздействующих на его структуру, а также меняется со временем. Таким образом, лингвистическая морфология — это изучение того, как образуются слова и как они соотносятся с другими словами общего языка. Почти так же, как биолог может изучать феномен метаморфозы, лингвист может изучать слово и его составные части, чтобы узнать, как эволюционировали его структура и значение. В грамматике словообразовательная морфема — это аффикс — группа букв, добавляемая перед началом (префикс) или после конца (суффикс) — корня или основы слова для создания нового слова или новой формы существующего слова.

Добавление словообразовательных морфем

Добавление словообразовательной морфемы часто изменяет грамматическую категорию или часть речи корневого слова, к которому она добавляется. Например, добавление «ful» к существительному beauty превращает слово в прилагательное (beautiful), а замена «e» на «er» в конце глагола merge превращает его в существительное (merger). Форма слова, возникающая в результате добавления производной морфемы, известна как производное слово или производное.

Вы можете добавлять производные морфемы к свободным морфемам, которые не могут быть разделены на более мелкие составные части и сохраняют значение.Большинство односложных слов в английском языке являются свободными морфемами. Например, в предложении: «Я ударил человека по голове» каждое слово представляет собой свободную морфему, которую нельзя разбить на более мелкие части. Чтобы придать предложению более точное значение, я мог бы добавить словообразовательную морфему. Добавив приставку «перед» к слову «голова», читатель теперь знает, в какую часть головы ударили человека. Он не только указывает точное место повреждения, но и указывает на большую вероятность причинения вреда, поскольку лоб является очень чувствительной частью анатомии человека.

Вы также можете добавить более одной производной морфемы к корневому слову, чтобы создать несколько разных значений. Например, глагол «преобразовать» состоит из корня слова «формировать» и словообразовательной морфемы, приставки «транс». При добавлении производной морфемы «ation» в качестве суффикса «преобразование» становится существительным «преобразование». Но вы не должны останавливаться на достигнутом. Добавив еще один суффикс деривационной морфемы «al» после «ation», вы можете создать прилагательное «трансформационный».

Инфлективные морфемы vs.Производные морфемы

Инфлективные морфемы определяют определенные аспекты, относящиеся к грамматической функции слова. В английском языке всего восемь словоизменительных морфем, и все они суффиксы. Две словоизменительные морфемы, которые могут быть добавлены к существительным: -’s (апостроф + s) для обозначения притяжательного падежа и -es для обозначения падежа множественного числа. Четыре склонения, которые можно добавить к глаголам: -(e)d для обозначения прошедшего времени, -ing для обозначения причастия настоящего, -en для обозначения причастия прошедшего времени и -s для третьего лица единственного числа.К прилагательным можно добавить два перегиба: -er для сравнительной степени и -est для превосходной степени.

В отличие от флективных аффиксов, потенциальное количество деривационных аффиксов в английском языке ограничено только объемом словарного запаса данного говорящего или пишущего. В результате было бы невозможно создать исчерпывающий список словообразовательных морфем, но мы можем рассмотреть несколько репрезентативных примеров. В американском английском, когда к существительному добавляются такие суффиксы, как «-ize» или «-ful», существительное становится соответствующим глаголом, например, «каннибализировать», «испарять», «гипнотизировать», «полезно», «игриво», «задумчиво» и так далее.При добавлении к прилагательному суффикса «-ize» слова трансформируются в глаголы: реализовать, завершить, оживить и т. д.

Некоторые морфемы являются как флективными, так и производными

Между тем, некоторые флективные морфемы, в частности -ed, -en, -er, -ing и -ly, могут приобретать характеристики деривационных морфем. Например, суффикс -er может функционировать как флективная, так и деривационная морфема. В своей флективной способности -er добавляется к прилагательным для обозначения сравнительной формы, как в слове «толще», описывая что-то, что имеет дополнительную массу.

Как производная морфема, -er часто используется при образовании новых существительных. Такие морфемы, присоединенные к корневым глаголам, образуют существительные, такие как «фермер», для описания того, кто выполняет действие, указанное глаголом. Когда -er добавляется к корневому прилагательному, образуется существительное: как в homesteader, которое описывает кого-то с точки зрения качества, обозначаемого прилагательным. Когда -er добавляется к именному корневому существительному, значение полученного существительного включается в измененное слово.Возьмем, к примеру, слово «фрахтовщик». Корень слова «фрахт» был изменен, однако определение нового существительного «фрахтовщик» — типа судна, используемого для перевозки грузов — сохраняет качество, обозначенное исходным существительным.

Источники

• Хамаванд, Зеки. « Морфология английского языка: словообразование в когнитивной грамматике ». Континуум, 2011
• Ремсон, Линн Хеберт. «Устная речь» из Грамотность для нового тысячелетия , изд.Барбара Дж. Гуззетти. Прегер, 2007 г.
• Паркер, Фрэнк и Райли, Кэтрин. Лингвистика для нелингвистов , 2-е изд. Аллин и Бэкон, 1994

Что такое английские морфемы и почему они важны для правописания?

В начале каждого года, к радости австралийских любителей слов, словарь Macquarie Dictionary объявляет, какие новые слова вошли в обиход за предыдущие двенадцать месяцев, и предоставляет всем нам голосование «Выбор народа» за Слово года.

Из урожая этого года мне понравились «флэппити», «мэнсплейн», «волунтольд», «пробка для работы», «бамбуковый потолок», «викивош», «мандал», «фейскини», «нормкор», «усталость от решений», «дож», «сочувствующий», «прекариат», «девчачий мужчина», «лайфхак» и «собачий серфинг», но, имея дело с большим количеством политиков, бюрократов по планированию и застройщиков, чем это действительно рекомендуется для хорошей психической гигиены, отдал бы гонг «ICACable».

Если вы являетесь носителем английского языка и не жили под скалой, вы, вероятно, можете сделать разумный удар по значениям многих из этих слов, благодаря вашим знаниям или способности делать выводы об их значениях. компоненты.

Это особенно верно, если я сформулирую их в предложения: «Подростки заволновались, когда подъехал лимузин их кумира», «Да, дорогая, я получил два отличия по статистике в универе, не нужно мансплейна», или «Весь отдел был добровольно рассказан». помочь в День открытых дверей».

Несмотря на то, что «ity», «splain» и «volun» не являются словами сами по себе, они используются здесь как значащие части слова или морфем для создания новых значений. Когда вы знаете суффикс «способный» и что МКАС — это Независимая комиссия по борьбе с коррупцией, если я скажу: «Отношения бывшего министра с отраслью недвижимости вполне соответствуют требованиям МКАС», вы меня прекрасно поймете.

Различные типы морфем

В лингвистике морфемы являются наименьшими значимыми единицами языка и используются для построения значений слов, а также их структуры. Изучение морфологии отделено от изучения фонологии (звуки речи), синтаксиса (типы слов и их использование в предложениях), семантики (значения) и прагматики (использование языка в контексте), но, конечно, связано с ними.

Немного знаний о морфологии может помочь в объяснении и демонстрации моделей правописания детям, так что давайте попробуем.

Бесплатные морфемы

Многие английские слова нельзя разбить на более мелкие значимые части, например, «кошка», «плавать», «и», «то», «красный» и «когда». Они содержат только одну морфему, и, поскольку они могут самостоятельно выступать в предложениях, называются свободными морфемами.

Некоторыми свободными морфемами являются служебных слов с синтаксическими или грамматическими целями:

• «И» соединяет слова и предложения.
• «The» указывает на конкретное известное существительное e.г. «Луна» может быть где угодно во Вселенной, но « луна » — это та, которая вращается вокруг Земли.
• «Когда» — союз или наречие о времени.

Мы не придумываем новые служебные слова, подобные этим, и довольно сложно объяснить, что означают многие из этих слов. Они действительно имеют смысл только тогда, когда используются в предложениях.

Остальные наши слова составляют содержательных слов с семантическим назначением. Они несут основные значения, о которых мы говорим или пишем, такие как «кошка», «плавать», «красный» и «всегда».

Мы можем постоянно придумывать новые содержательные слова, и если они приживаются, словари каталогизируют их, и они становятся частью языка.

Связанные морфемы

Многие английские слова состоят из двух или более значимых частей, например, слова «кошачий», «плавающий» и «самый красный» содержат две смысловые части. «Y», «ing» и «est» являются связанными морфемами, которые должны быть присоединены к другой морфеме, прежде чем они станут словом, и могут выходить в предложениях.

Некоторые из наших связанных морфем служат синтаксической цели , то есть они изменяют существительные, прилагательные или глаголы. Поскольку английский язык ставит их только в конце слов, а не в начале слова, они называются флективными суффиксами.

Два из них добавляются к концам существительных:

• Множественное число: показывает, что чего-то больше, чем одно. Обычная морфема множественного числа — «s» или «es», например. коты-кошки, собаки-собаки, ведьмы-ведьмы. Однако иногда мы образуем множественное число необычным образом, в словах, происходящих из древнеанглийского, латинского или французского e.г. мышь-мышь, ребенок-дети, радиус-радиус, явление-феномен, род-род, личинка-личинка, бюро-бюро и т. д. Нажмите здесь, чтобы увидеть больше примеров.
• Притяжательный падеж: показывает, что что-то принадлежит существительному и пишется как апостроф + «s», например. лягушачья лапка, городской пейзаж, кошачья пижама. Если мы говорим о двух лягушках с четырьмя ногами, мы просто добавляем притяжательный апостроф после множественного числа «s» («лягушачьи лапки»).

К концам прилагательных добавляются два флективных суффикса:

• Сравнительная форма: используется для образования прилагательных, которые сравнивают вещи, и пишется «er» e.г. веселее, ленивее, краснее.
• Превосходная степень: похожа на сравнительную степень, только больше, и пишется «est», например. самый веселый, самый ленивый, самый красный.

К концам глаголов добавляются четыре флективных суффикса:

• Настоящее время от третьего лица единственного числа: — это согласование глагола «s» в «она спит», «он просыпается» или «оно прячется».
• Простое прошедшее время: обычно пишется как «ed», как в «it lurked», но у нас также есть много неправильных форм из старого доброго древнеанглийского, например, «она спала» и «он проснулся», где трудно сказать, какая часть слово является базовым словом, а какой бит — прошедшим временем, но все же есть два значения и, следовательно, две морфемы.
• Причастие прошедшего времени: обычно «en», как в «она выбрала» или «он проснулся», или «ed», как в «они танцевали» или «мы разбили», но снова есть много неправильных форм, например. «Я спал», «ты подкрался» и т. д. На сайте www есть много списков неправильных простых глаголов и глаголов с причастиями прошедшего времени, щелкните здесь, чтобы получить список от Британского Совета.
• Причастие настоящего времени: «ing», указывающее на продолжительное действие, т.е. «она кутила», «он гарцевал».Обратите внимание, что эти «инговые» слова могут использоваться как прилагательные, например. «Скачущий пони», или они могут использоваться как существительные, например. «Прыгание утомило меня».

Затем у нас есть еще много морфем, называемых производными аффиксами, , которые идут в начале слов ( префиксов) или в конце ( суффиксов ), чтобы изменить их значение или тип слова. Например, мы можем добавить:

• «анти» перед существительным добавляет значение «против». антивоенный, антикульминационный, противоядие.
• «анте» добавляет значение «до», как в прихожей, антецеденте, антенатальном (но будьте осторожны, иногда значение «анте» пишется как «анти», как в предвидеть, античный)
• «omni» добавляет значение «все / каждый», как в словах «всеядный», «всезнающий», «омнибус».
• «ist», «ian» или «eer» после существительного, чтобы добавить значение «тот, кто…», например. пианист, драматург, окулист, политик, фокусник, музыкант, альпинист, мушкетер, инженер.
• «vore» после существительного добавляет значение «людоед», например, carnivore, herbivore, locavore, locavore.
• «ворота» еще при моей жизни стали суффиксом, который превращает слово в скандал, как в «Уотергейт», «Камиллагейт» и «Вормгейт» (противоречивые дебаты на федеральных выборах в Австралии).
• «er» после глагола, чтобы добавить значение «тот, кто…» или «то, что…», например. танцор, пловец, ремонтник, консервный нож, тостер, пишущая машинка. Однако «эр» не всегда является суффиксом, когда оно появляется в окончаниях слов: брат — это не тот, кто бульоны, а вода — это не то, что качает,
• «ity» после глагола, чтобы превратить его в существительное e.г. процветание, равенство, безопасность.
• «un» перед глаголом, чтобы изменить его действие, например. расстегивать, распаковывать, расшнуровывать, раскручивать, распаковывать.
• «мент» после глагола, чтобы превратить глагол в существительное, например. смущение,
• «ly» после прилагательного, чтобы превратить его в наречие, например. ласково, тихо, агрессивно.
• «ous» после прилагательного, чтобы добавить значение «полный» или «обладающий», например. радостный, нервный, просторный.

И флективные, и деривационные аффиксы продуктивно используются для образования новых слов.Дети, как правило, много экспериментируют с ними, когда учатся говорить, делая милые ошибки, например. «Я побежал и упал», «Это самое смешное» или «Я поцарапал ногу». Взрослые иногда намеренно ошибаются для комического эффекта, например. спрашивая, разжали ли вы апельсины.

Эти аффиксы также, как правило, имеют предсказуемые образцы правописания, поэтому, как только вы узнаете, как строить слова в разговорной речи, используя суффикс «ful», и вы знаете, как писать такие слова, как «fearful», «joyful» и «wishful», я могу расскажет вам о чем-то «бестолковом» и попросит вас это записать, а вы будете ставить FUL, а не FULL, FEL или что-то еще.Люди учат аффиксы в разговорной речи естественным образом, потому что так устроен наш мозг, но таким основным образцам правописания нужно учить, потому что правописание — это приобретаемый навык, а не естественный процесс.

Связанные основы (иногда называемые корнями слов)

В английском языке есть еще один набор морфем, которые сами по себе не являются словами, но имеют определенные значения и могут быть преобразованы в новые слова путем добавления одного или нескольких префиксов или суффиксов.Их называют связанными основами или корнями слов, поскольку лингвисты весьма увлечены деревьями как метафорами языковой структуры.

Например, основа «теле» означает «далеко», как в «телеграмма», «телевидение» и «телепорт». Основа «фон», означающая «звук», дает нам «фонему», «эуфониум» и, в сочетании с основой «теле», «телефон» (немного похоже на сложное слово, но состоит из двух основ). Связанная основа «vac» означает «пустой», как и в словах «вакуум», «вакуумировать» и «вакантно», хотя во всех трех случаях она произносится неодинаково.Английский имеет тенденцию сохранять одно и то же написание основ, даже если их произношение значительно различается, подумайте о «антроп» (что означает «человек») в «антропологии» и «мизантропе». Так что полезно знать некоторые из наиболее распространенных связанных стеблей.

Обрезка слов

Мы получили слово «четверг» от древнеанглийских слов, означающих «день Тора» (Thunresdaeg) , Тор — германский бог, метающий молоты по небу, создающий гром.

Для большинства из нас «чет» теперь просто основа, которая является частью названия дня, это не значимая единица, как «рождение», «сон», «свет» или «святой», которые мы объединяем с «день». чтобы получить «день рождения», «мечта», «дневной свет» и «праздник».Если бы я сказал: «Я выпью немного терсмо» или «Я чувствую себя по-тершски», вы, вероятно, решили бы, что я немного утомлен в середине недели, и пожелали бы, чтобы выходные поскорее наступили. Вы не ожидали, что я начну кидать молотками по офису.

Слова, которые в современном английском языке состоят из двух или более морфем, также иногда могут быть обрезаны, но по-прежнему несут значение более длинного слова, поэтому префикс «diss» стал означать «неуважение». Но то же самое происходит и с одноморфными словами e.г. «бро» было сокращено до «брат» и теперь используется как самостоятельная морфема в таких словах, как «броманс».

Когда-то были морфемы

Бывшие мастера латыни и самопровозглашенные знатоки языка (назовем их FLM) любят придумывать тесты, содержащие вопросы вроде «что означает слово «alb»?» которые должны выяснить, кто получил действительно правильное английское образование. Я отношу эти тесты к той же категории, что и языковой тест иммиграционной службы Австралии 1930-х годов, который был тестом на диктовку.Если сотрудник иммиграционной службы хочет исключить вас, но вы говорите по-английски и по всем другим основным европейским языкам, тест может быть проведен на шотландском гэльском языке (нажмите здесь, если вы мне не верите).

Чтобы ответить на вопрос теста FLM «Что означает связанная с английским языком основа «alb»?», вам нужно либо немного знать латынь или производный язык, такой как итальянский или испанский, либо вам нужно подумать о том, какие слова в английском языке содержат «alb». (альбинос, альбумен, альбатрос, альбедо) имеют общее, игнорируя бесполезные слова вроде «хотя», «бальбоа» и «альбом» (если только вы не знаете, что первые альбомы были белыми табличками, на которых были написаны события и имена) и быть в состоянии выделить общую нить в значении.

Это сложно, и маленькие дети обычно не могут этого сделать, плюс вопрос о том, помогает ли кому-нибудь в реальной жизни знать, что «альб» означает «белый», довольно спорный. Он редко используется для создания новых слов, хотя, если потребность в уникальных URL-адресах резко возрастет в молочной, моющей или стоматологической отраслях, это может быть. Нет морфемы «тросс», означающей «птица», «летать» или «бремя». Поэтому для большинства из нас английское слово «альбатрос» содержит только одну морфему.

Какие морфемы учить и когда?

В условиях перегруженности учебного плана и снижения предельной полезности некоторых материалов учителям, желающим обучать правописанию логично и шаблонно, необходимо решить, какие морфемы преподавать и в каком порядке.

Без общешкольной учебной программы по правописанию/изучению слов, которая связывает фонемно-графемные соответствия (например, «ed» в «jumped» и «est» в «slowest») со значениями морфем (например, «ed» в «jumped» » и «самый» в «самый медленный») неизбежно будет много дублирования, пробелов и путаницы. Поэтому я всегда немного удивляюсь, как мало школ имеют общешкольную программу изучения орфографии/слова.

Забавное видео об английской морфологии

Я нашел отличное маленькое видео на YouTube о морфологии, которое намного смешнее, чем лекции, которые я читал на эту тему в студенческие годы, если у вас есть свободные 7 минут.

Морфология Часть 4

Морфология Часть 4

	Английские конструкции Морфология
Может ли связанная морфема присоединяться к чему-либо? Может ли он присоединяться к другой связанной морфеме? Или есть какие-то ограничения? Морфемы — свободные и связаны Обзор Морфема: наименьшая единица со значением Морф: Форма без смысла прилагается Алломорф: Альтернативная форма морфемы Активность: бесплатно и Связанные морфемы Отметьте неграмотное предложение: Должно быть очевидно, что последнее предложение неграмматично, Я видел два -s. Морфема -s не может стоять одна. Это связанных морфем. Морфемы можно считать свободными или связанными. Свободная морфема может быть словом на его своя. Связанная морфема должна быть присоединена к другой элемент . Анализ слова кошки, , как описано с точки зрения слов и морфем, будет: Cat = простое слово, одна морфема Кат. = свободная морфема, может быть словом Кошки = сложное слово, две морфемы Кошки = две морфемы, одна свободная ( кошка ), одна связанная ( -s ) Анализ слов для морфем  Рассмотрите следующие слова: Медведи Носители Посмотрите их анализы: Медведи = Медведь + -s Носители = медведь + -er + -s Мы можем охарактеризовать эти слова следующим образом Bear — свободная морфема, -s — связанная морфема. Медведь — это простое слово, потому что оно содержит только одна морфема. Носитель — сложное слово, поскольку оно содержит две морфемы: медведь + -er . Носитель также является свободной формой, потому что это слово. -s и er являются связанными морфемами, потому что они не являются словами изолированно Однако у нас пока нет возможности говорить о том, что -s может присоединяться как к bear , простому слову, так и Bearer , сложному слову. Нам нужны новые термины, чтобы помочь нам: Основание Корень Стержень A Основание — это слово форма, к которой могут присоединяться другие морфемы.Основания включают оба корня и стебли. Корень — это ядро ​​слова. Корень может быть свободным или связанным. A S tem это рут с некоторыми модификациями к этому. Обычно они носят производный характер. Используя терминологию растений, может быть полезно представить себе растение, чтобы запомнить эти термины. Что означает производное? Словообразовательные морфемы отличаются от словоизменительных морфем. Производные морфемы — это морфемы, которые позволяют нам выводить или извлекать out, новые слова с новым значением или части речи от другого слова. Примеры производных морфем: -er , что позволяет нам превратить глагол в существительное, означающее тот, кто делает что-то -ify , что позволяет нам превратить прилагательное в глагол, означающий сделать что-то стать чем-то (упростить, усилить) И есть флективные Морфемы: Инфлективные морфемы являются морфемами которые обеспечивают грамматические изменения без изменения основного значения. Примеры: -s , что позволяет нам сделать кошку во множественном числе, но по-прежнему относится к животному -ed , что позволяет нам сделать глагол относящимся к прошедшему времени, но все же относится к действию Приставки Основания, корни и основы являются морфемами, которые другие морфемы приложить к.Присоединяемые части называются аффиксами . Аффиксация – это процесс присоединение морфем к основам. Аффикс — это морфема, которая привязывается. аффиксов всегда являются связанными морфемами. Вы и Джордж Карлин уже знаете два вида аффиксов. Префиксы: Морфемы, прикрепленные к лицевой стороне базы Суффиксы: Морфемы, присоединяемые к концу основания   В английском языке используются оба префикса : Un -вид Im -возможный и суффиксы : Work- ed Учитель- er Наряду с суффиксами и префиксами в других языках имеется циркумфиксов. Это двухсоставные морфемы, окружающие основу. Примеры: Немецкий: GE — GE -Base- T Значение по участию в прошлом участие — Geliebt означает Loved Shilha Berber: T -Base- T Значение женское — ROMI означает иностранный человек , Таромит означает иностранка Другие языки также имеют инфиксов .Морфемы, которые вставляются в середину основы. Пример: Bantoc: -um- превращает прилагательное в глагол. Фикас означает сильный ; fumikas означает быть сильным . В английском тоже есть инфикс, но он ненормативный.В английском языке люди иногда вставляют слово F в другое слово, чтобы вызвать более сильное чувство эмоций. Иногда вместо непристойности используется менее непристойный эвфемизм, такой как гребаный (или фрикативный ?). Примеры: не — ж_ _ _ _ _ г — правдоподобно вентилятор — f_ _ _ _ _ g — tastic В этих примерах показан процесс вставки слова f_ _ _ _ _ g в основу невероятный или фантастический . (Примечание: лингвистика занимается языком, а ненормативная лексика является частью языка, так что разговор о языке включает в себя и разговор о ненормативной лексике.) Перейти к части 5

Американский язык жестов Язык жестов, используемый сообществом глухих в Соединенных Штатах.

Тест по английскому языку для международного общения . Стандартизированный экзамен для образовательных служб тестирования, предназначенный для определения общей способности NNSE использовать английский язык для ведения бизнеса. Он используется некоторыми предприятиями, преимущественно в Азии, при найме.

Тест по английскому языку как иностранному . Стандартизированный экзамен от Educational Testing Services, предназначенный для определения общей способности NNSE использовать английский язык в качестве языка обучения.Он используется в качестве требования для поступления в большинство университетов и колледжей США для иностранных студентов.

Преподавание английского языка носителям других языков . Термин, который охватывает как TEFL, так и TESL. Это название профессиональной организации, к которой принадлежат многие учителя. Организация TESOL имеет множество региональных филиалов как в США, так и за рубежом.

Преподавание английского как второго языка . Относится к деятельности по обучению английскому языку как инструменту, необходимому для какой-либо повседневной задачи, такой как обучение, покупки или межличностное взаимодействие.

Преподавание английского языка как иностранного . Относится к деятельности по обучению английскому языку как интеллектуальному, академическому занятию для тех, для кого английский язык не является родным.

Носитель английского языка . Относится к человеку, который выучил английский язык в младенчестве и раннем детстве в качестве первого языка.

Носитель языка . Относится к человеку, чье отношение к языку таково, что он встречался в младенчестве и раннем детстве как доминирующий язык окружающей среды.

Английский язык не является родным . Относится к человеку, который не выучил английский как первый язык, но пришел к нему после того, как был установлен другой язык.

Не носитель языка . Относится к человеку, чье отношение к определенному языку заключается в том, что он / она не столкнулся с ним при первоначальном изучении языка, а пришел к нему после того, как был установлен другой язык.

Ограниченное владение английским языком . Фраза-прилагательное, используемая для обозначения тех же учащихся, что и ELL.LEP выходит из употребления, поскольку он фокусирует внимание на недостатках учащихся, а не на положительном аспекте обучения. Заменяется ELL.

Второй язык . Относится к любому языку, приобретенному после первого или родного языка. Он приобретается или изучается вторично по отношению к родному языку. Не относится к порядковой нумерации языков, а только к отношению конкретного языка к родному языку человека.

Первый язык. Относится к языку, с которым человек сталкивается в младенчестве и раннем детстве; родной язык человека.

Английский для специальных целей . Относится к цели изучения английского языка, чтобы использовать его для целенаправленной деятельности, например, для бизнеса или для авиационного общения.

Программа изучения английского как второго языка. относится к школьной программе, специально разработанной для обучения английскому языку для NNSE. Программа ESL обычно не включает обучение каким-либо другим предметам, кроме английского.Программа ESL может быть частью более крупной программы ELL в школе.

Английский как второй язык . Относится к предмету изучения английского языка и методологии преподавания английского языка лицам, не являющимся носителями языка. ESL не относится к другим предметам, кроме английского, но это не только методология, он относится к обучению английскому языку как предметной области. Как правило, ESL относится к изучению английского языка в стране, где он используется по крайней мере для одной ежедневной задачи, такой как обучение, межличностные отношения или покупки.

Программа изучения английского языка . Относится к школьной программе, специально разработанной для обучения английскому языку и обучения другим предметным областям для изучающих английский язык.

Изучающий английский язык . Относится к учащимся, которые находятся в процессе изучения английского языка, независимо от того, посещают ли они исключительно курсы ESL или сочетают занятия ESL и занятия по другим предметам.

Английский как иностранный .Относится к изучению английского языка как к интеллектуальному, академическому занятию, а не к языку, использование которого необходимо или желательно в повседневной жизни, хотя он может использоваться в качестве исследовательского инструмента. Как правило, EFL — это изучение английского языка в стране, где английский не является языком обучения или повседневного общения, например, в Италии или Саудовской Аравии.

Английский для академических целей . Относится к цели изучения английского языка, чтобы использовать его в качестве языка обучения для других предметных областей.

Относится к школьной программе, специально построенной таким образом, чтобы учащиеся ежедневно использовали два языка.

Относится к ежедневному использованию двух языков в любом качестве. Двуязычный человек ежедневно использует два языка — например, на работе и дома или по разным предметам в школе. Также может относиться к способности использовать два языка, даже если они не используются ежедневно.

Морфема — обзор | ScienceDirect Topics

Линейный порядок

Поскольку оператор вступает в построение предложения, он обязательно помещается в линейную последовательность относительно слов в его аргументе, но нет никаких оснований предполагать, что отношения зависимости между восприятиями слов в мозгу упорядочены во времени до того, как человек говорит (или пишет).

Доступно несколько линейных порядков, но в большинстве (возможно, во всех) языках есть один предпочтительный или канонический порядок слов. В ходе речи мы часто начинаем с одной линеаризации и прерываем себя, чтобы перейти к более подходящей. Это скрыто в окончательной форме письменного текста, но может быть замечено в его последовательных редакциях.

Операторы в большинстве языков при вводе несут морфему, называемую оператором-индикатором. В английском языке оператор-индикатор представляет собой суффикс – s (так называемое настоящее время, которое на самом деле является вневременным).Операторы с более длительным значением, которые мы считаем прилагательными, используют be в качестве носителя для оператора-индикатора и для времени/аспекта: Кольцо красивое. ⁵⁵ Последующие операторы, выражающие время и другие отношения, накладывают индикатор аргумента, который заменяет индикатор оператора на его аргумент. Это так называемые суффиксы времени и вида. ⁵⁶ Поскольку индикатор оператора или морфология временного аспекта, которая может его заменить, обычно обнуляется, когда предложение сокращается до модификатора, он служит для идентификации верхнего оператора в конструкции.

Когда оператор имеет более двух аргументов, доступность альтернативных линеаризаторов может сделать зависимости слов менее очевидными. Оператор класса O _nnn может включать одно или несколько несмежных слов или аффиксов в качестве индикаторов аргументов (Harris, 1945). Примером аргумента-индикатора является предлог к в дать…к , который отличает третий аргумент N от второго. Во многих языках индикаторами аргумента являются падежные окончания (именительный, винительный, дательный и т.). ⁵⁷ Английский потерял их, за исключением местоимений him , his , she , her , их , их и т. д. те, которые этого не делают, потому что индикаторы аргументов помогают получателю воспринимать предполагаемые зависимости слов. В английском языке индикатор, обозначающий третий аргумент слова O _nnn , является предлогом, например, в выражениях give to (выше), take from и т. д.Это вносит некоторое разнообразие в порядок слов: Дама вернула ему красивое кольцо ; также Красивое кольцо, дама вернула ему ; Дама вернула ему красивое кольцо ; и есть даже более старый поэтический стиль: Дама вернула ему красивое кольцо. После наиболее часто используемого из этих операторов O _nnn предлог настолько предсказуем, что его можно обнулить, если третий аргумент будет следующим после оператора ( Он подарил даме красивое кольцо ,менее удобно ? Дама вернула ему красивое кольцо ), ⁵⁸ но ни в каком другом порядке слов (∗ Дама вернула ему красивое кольцо , и т.д.). Это обнуление невозможно после менее часто встречающихся O _nnn операторов, например * Он подарил музею кольцо .

Следует понимать, что большинство предлогов в английском языке являются операторами, а не указателями аргументов, например. в Кольцо было в коробке . См. Рикман и Готфрид (1981).

Наличие альтернативного порядка слов важно для сокращений. Язык не имеет механизма адресации, такого как нотные знаки в музыке или индексы и другие условные обозначения математики, логики и генеративной грамматики, поэтому системы, контролирующие языковое восприятие, должны полагаться на близость строк или отношения параллельной зависимости, чтобы полностью восстановить идентичность слов, которые были сокращены по форме.

%PDF-1.3 % 43 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 43 72 0000000016 00000 н 0000001788 00000 н 0000001946 00000 н 0000002008 00000 н 0000002764 00000 н 0000003308 00000 н 0000003348 00000 н 0000009979 00000 н 0000010367 00000 н 0000011464 00000 н 0000011962 00000 н 0000012542 00000 н 0000013340 00000 н 0000013810 00000 н 0000021625 00000 н 0000021681 00000 н 0000022773 00000 н 0000023575 00000 н 0000023596 00000 н 0000024367 00000 н 0000024388 00000 н 0000025100 00000 н 0000025121 00000 н 0000025450 00000 н 0000025777 00000 н 0000028219 00000 н 0000028396 00000 н 0000028839 00000 н 0000034917 00000 н 0000035508 00000 н 0000036168 00000 н 0000036667 00000 н 0000037047 00000 н 0000037733 00000 н 0000037754 00000 н 0000038434 00000 н 0000038455 00000 н 0000039139 00000 н 0000039160 00000 н 0000039660 00000 н 0000040035 00000 н 0000045202 00000 н 0000045616 00000 н 0000045977 00000 н 0000046618 00000 н 0000046791 00000 н 0000047112 00000 н 0000047685 00000 н 0000047856 00000 н 0000048234 00000 н 0000050759 00000 н 0000051114 00000 н 0000054394 00000 н 0000054783 00000 н 0000055602 00000 н 0000057327 00000 н 0000057646 00000 н 0000057886 00000 н 0000058441 00000 н 0000059222 00000 н 0000059244 00000 н 0000060013 00000 н 0000060035 00000 н 0000060128 00000 н 0000060220 00000 н 0000060311 00000 н 0000061296 00000 н 0000063997 00000 н 0000064069 00000 н 0000064688 00000 н 0000002155 00000 н 0000002742 00000 н трейлер ] >> startxref 0 %%EOF 44 0 объект > эндообъект 45 0 объект > эндообъект 46 0 объект >/Кодировка >>> >> эндообъект 113 0 объект > ручей Hb«`b`f`g`^

4 Компоненты языка | Саффолкский центр речи

Лингвистика — это изучение языка, его структуры и правил, регулирующих его структуру.Лингвисты, специалисты в области лингвистики, традиционно анализировали язык с точки зрения нескольких областей исследования. Логопеды изучают эти подполя языка и проходят специальную подготовку для оценки и лечения языка и его подполей. К ним относятся морфология, синтаксис, семантика, прагматика и фонология.

Морфология – это наука о структуре слова. Он описывает, как слова образуются из более основных элементов языка, называемых морфемами. Морфема – это наименьшая значимая единица языка.Морфемы считаются минимальными, потому что, если бы они были разделены дальше, они стали бы бессмысленными. Каждая морфема отличается от других, потому что каждая из них имеет особое значение. Морфемы используются для образования слов. Base , root или free Морфемы — это слова, которые имеют значение, не могут быть разбиты на более мелкие части и к ним могут быть добавлены другие морфемы. Примерами свободных морфем являются океан, установка, книга, цвет, соединение и петля. Эти слова что-то значат, могут стоять сами по себе и не могут быть разбиты на более мелкие единицы.К этим словам могут быть добавлены и другие морфемы. Связанные или грамматические морфемы, которые сами по себе не могут передать значение, должны быть соединены со свободными морфемами, чтобы иметь значение. В следующих примерах свободные морфемы подчеркнуты; связанные морфемы написаны заглавными буквами: океаны , установление, МЕНТ, книга, ЭД, цвет, ФУЛ, ДИС , соединение . Общие связанные или грамматические морфемы включают следующее: -ing (настоящее прогрессивное), -s (правильное множественное число; e.g., кошки), -s (притяжательное склонение, например, man’s) и –ed (правильное прошедшее время, например, вымытый). Морфемы — это средство изменения структуры слов для изменения значения. Морфология данного языка описывает правила таких модификаций.

---

Синтаксис и морфология связаны с двумя основными категориями языковой структуры. Морфология — это изучение структуры слова, синтаксис — это изучение структуры предложения. Основное значение слова «синтаксис» — «соединять», «собирать вместе».” При изучении языка синтаксис предполагает следующее:

1. Расположение слов для образования осмысленных предложений
2. Порядок слов и общая структура предложения

Набор правил, определяющих способы и порядок, в котором слова могут быть объединены в предложения на определенном языке. По мере взросления в синтаксическом развитии дети начинают использовать сложные и сложные предложения, которые можно определить следующим образом:

1. Сложносочиненное предложение: два или более независимых предложения, соединенных общим и союзом или точкой с запятой.В сложносочиненном предложении нет придаточных предложений. Предложение содержит подлежащее и сказуемое. Независимое или главное предложение имеет подлежащее и сказуемое и может стоять отдельно (например, «Полицейский поднял табличку, и машины остановились»).
2. Сложное предложение: содержит одно независимое предложение и одно или несколько зависимых или придаточных предложений. Зависимое или придаточное предложение имеет подлежащее и сказуемое, но не может стоять отдельно. (например, «Я поеду на своей машине в Рино, если у меня будет достаточно бензина.»)

Правила синтаксиса зависят от языка. Носители языка не производят структур со случайным и бессмысленным порядком слов. Если они это сделают, логопедическая и языковая терапия может быть оправдана. Например, человек, говорящий по-английски, может сказать: «Он сказал, что собирается прийти, но не пришел». Из-за синтаксических правил говорящий не мог сказать: «Он собирался, было сказано, что он не пришел, но пришел». Языки имеют разную синтаксическую структуру. В английском языке основная синтаксическая структура — это подлежащее + глагол + дополнение. Эту структуру, обычно называемую «основным предложением», также можно назвать структурой фразы или базовой структурой.

---

Семантика — это изучение значения в языке. Семантическая составляющая – это смысл, передаваемый словами, словосочетаниями и предложениями. Семантика включает словарный запас или лексику человека. Развитие словарного запаса в значительной степени зависит от воздействия окружающей среды, а также от индивидуальных способностей каждого ребенка в учебной ситуации. Важные аспекты развития словарного запаса включают знание следующего: антонимов или противоположностей, синонимов, множественных значений слов, юмора/загадок, образного языка (включая метафоры, идиомы, пословицы), дейктических слов или слов, референты которых меняются в зависимости от того, кто говорить (т.г., этот сюда, тот, иди, иди).

 

1. Семантические категории используются для сортировки слов. Примерами некоторых из этих категорий являются повторение, отклонение и причинность. Ребенок, использующий повторение, может сказать: «Больше молока».
2. Знание слов включает в себя автобиографическую и основанную на опыте память человека и понимание конкретных событий. Например, ребенок может обсуждать аквариум, потому что он был в нескольких аквариумах и видел морских обитателей.
3. Знание слов в основном вербальное и содержит определения слов и символов.Например, ребенок может назвать планеты Солнечной системы, потому что выучил их в детском саду.
4. Еще одним важным семантическим аспектом развития языка является развитие способности классифицировать слова. Например, дети должны усвоить, что к категории животных относятся тигр, кошка, собака, свинья и лошадь.
   

   ---

Прагматика — это изучение правил, регулирующих использование языка в социальных ситуациях. В прагматике основное внимание уделяется использованию языка в социальном контексте.Прагматика уделяет больше внимания функциям или использованию языка, чем структуре. Функции языка включают:

1. Маркировка/обозначение
2. Протест
3. Комментарии

1. 1. Важные функции высказываний включают следующее:
      1. Предоставление слушателям адекватной информации без дублирования
      2. Создание связной и логичной последовательности утверждений
      3. По очереди с другими выступающими
      4. Поддержание темы
      5. Устранение сбоев связи

      Языковой контекст включает в себя то, где происходит высказывание, кому оно адресовано и что и кто присутствует в данный момент.Прагматические навыки также включают в себя соответствующие знания и использование дискурса. Дискурс относится к тому, как высказывания связаны друг с другом, это связано со связным потоком языка. Дискурс может включать монолог, диалог или даже разговорный обмен. Когда люди разговаривают друг с другом, они участвуют в дискурсе. Прагматические навыки являются важными социальными навыками для социального, академического и профессионального успеха.

      ---

      Ссылки: Roseberry-McKibbin, C., & Hegde, M. (2016). Расширенный обзор патологии речи и языка. Остин, Техас: Pro-ed.

       

      Габриэль Кормас MS CF SLP

Саффолкского центра речи | с 0 комментариями

.