Методики обучения детей английскому языку: Лучшие методики изучения английского языка для детей

Содержание

Лучшие методики изучения английского языка для детей

Каждый родитель хочет, чтобы ребенок вырос самостоятельной, разносторонне развитой личностью. В мире, где главную скрипку играет информация и социальные сети, получать новые знания можно и нужно из разных источников. Для этого полезно освоить главный международный язык – английский. Плюсов изучения этого языка много, и заострять на них внимание мы не будем. Вместо этого, разберемся, как помочь ребенку изучить английский язык.

Подводить ребенка к изучению языка Шекспира стоит с раннего возраста. Ведь человек получает половину необходимых для общения навыков к четырем годам, а полный объем – к восьми. Поэтому возникает вопрос, какие методики изучения английского языка для детей лучшие? Выясним это.

Детский английский: что нужно знать


Сразу отметим, что методики, о которых пойдет речь, зарекомендовали себя с положительной стороны. Поэтому, с одной стороны, не важно, по какому именно методу учить ребенка иностранному языку. Но с другой стороны, подбирать методику нужно исходя из возраста особенностей ребенка.

Изучить язык проще всего, если ребенка приучают к нему с 3-4 лет. Не расстраивайтесь, если этот момент упущен – отдельные методики предусматривают работу с детьми вплоть до дошкольного возраста.

Методики обучения делятся на две большие категории: групповые и индивидуальные. Чтобы понять, какая форма занятий подходит вашему ребенку, посмотрите на его уровень общительности. Открытым, активным детям подойдут групповые уроки, а спокойным – индивидуальные.

Методики изучения английского для детей основаны на 5 принципах:

  • Естественность. Главное, чтобы ребенок усваивал новые знания естественно, в комфортной обстановке. Так он сможет прогрессировать быстрее.
  • Интересность. Пробудить у ребенка интерес к языку – главная задача преподавателя. В противном случае, у малыша сформируется стереотип, что английский – это скучно, нудно и трудно. Это сведет на нет усилия родителей и педагогов.
  • Последовательность. Начинать нужно с азов. Уделять внимание нужно всем аспектам одновременно: грамматике, разговорной практике, чтению. Если сфокусировать внимание только на правилах, говорить по-английски ребенок не научится. Зато будет радовать знаниями грамматики.
  • Настойчивость. Иногда, дети капризничают и не делают того, что от них требуется. В таких ситуациях стоит проявить жесткость, но не перегибайте палку.
  • Игровая форма. Главный инструмент познания для ребенка – игра. С ее помощью начать изучение английского языка детям проще всего. Поговорим об играх отдельно.

Большинство детских методик изучения английского основаны игровой активности детей. Как упоминалось выше, игра – это инструмент развития ребенка, с ее помощью он познает мир. Поэтому логично использовать игру для изучения английского. Лучшие методики изучения английского языка для детей включают в себя игровые ситуации разных типов. С их помощью ребенок разовьет нужные навыки быстро и в веселой форме. Выделяют четыре вида образовательных игр:
  1. Ситуативные – это игры, которые воспроизводят ситуации из реальной жизни. Детям примеряют различные социальные роли и действуют согласно конкретному заданию. При этом, в определенных моментах, ребенку нужно импровизировать, подключать воображение и креативность.
  2. Соревновательные игры создают ситуации, которые проверяют, как дети усвоили пройденный материал. При этом в игру включаются элементы соперничества. Вариантов тут много: командные настольные игры, кроссворды, лингвистические задачки. Побеждает тот, кто лучше знает грамматику и лексику.
  3. Музыкальные игры – это всевозможные песни, танцы, хороводы. Если по условиям игры нужно действовать с партнером, то ребенок, вдобавок, развивает навыки общения.
  4. Условия творческих игр ограничены только фантазией преподавателя и самих детей. Они включают элементы других видов игр и проводятся в виде конкурсов рисования, аппликации, сочинения стихов на английском.

Помните, что независимо от способа обучения, главное – практика. Без нее на языке Шекспира не заговорит ни будущий поэт, ни прирожденный лингвист. Поэтому почаще разговаривайте с ребенком на английском, если уровень владения языком это позволяет. Результат не заставит себя ждать. 

Английский язык для детей: методики изучения и их особенности

Выделяют 5 главных методов преподавания. На каждом из них мы остановимся подробнее.

Методика Зайцева

Это методика для малышей, достигших 3-летнего возраста. Дети играют в кубики, на которых написаны не буквы, а слова и слога. При этом кубики отличаются друг от друга по весу, цвету, издаваемым звукам. Это помогает детям научиться соблюдать правильный порядок слов в предложении. Развив этот навык в раннем возрасте, ребенок освоит первые уроки из школьной программы с легкостью. Кроме того, на подсознательном уровне усваивается разница между звуками, параллельно развиваются речевые навыки.

Игровой метод

Занятия проходят следующим образом: преподаватель раскладывает перед детьми фигурки животных или бытовых предметов. После этого, он называет их на английском, а дети повторяют за ним. Затем дети рисуют одно животное или предмет, лежащий на столе и пытаются вспомнить его название. Когда ребенок запоминает примерно половину названий предметов, преподаватель пытается построить с ним простейший диалог. Так дети постепенно осваивают произношение и устную речь. Заниматься по такой программе можно с детьми от одного года.

Методика Домана

Метод основан на использовании зрительной памяти детей. Ребенку показывают карточки, на которых изображен предмет и его название. Так детям проще запоминать новые слова. Методика подходит для детей до 6 лет.

Проектная методика

Метод напоминает школьные уроки с той разницей, что преподаватель выбирает тему, исходя из ее интересности для детей. Так проходят несколько уроков, после которых ученики пишут тестовое задание по теме. Методика рассчитана на детей от 4 лет.

Комбинированные методики

Как понятно из названия, такие занятия сочетают плюсы предыдущих методик. Дети работают над грамматикой, играют, рисуют. С таким подходом уроки становятся разнообразнее, а детям это нравится. 

Как выбрать методику?

Выбрать лучшую методику изучения английского для детей проще, чем кажется. При выборе нужно отталкиваться от возраста и уровня развития ребенка. Кроме того, учитывайте его предпочтения и особенности. Для ребенка очень важно, чтобы учиться было интересно и весело. Заинтересовать ребенка изучением английского проще, если он помещен в комфортные условия.

Поэтому подбирайте методику с оглядкой на характер малыша: общительному ребенку понравятся групповые занятия, а стеснительному – уроки один на один с преподавателем, активному малышу придутся по душе игровые формы, а спокойному – что-то более медитативное. Выбор методик позволяет учесть эти моменты и подобрать подходящую конкретно вашему ребенку форму обучения.

Другие рекомендации

  • Чтобы ребенок освоил английский язык быстрее, нужно создать для него комфортную обстановку дома. Этому помогут следующие рекомендации:
  • Не сравнивайте успехи ребенка с прогрессом других детей. У всех разные способности к изучению языков. Логично, что у кого-то заговорить по-английски получается быстрее.
  • Уберите из поля зрения малыша все, что ассоциируется со школой: тетради, ручки, пеналы, линейки. Нужно сделать уроки английского интересными. А школа, зачастую, ассоциируется с противоположными по смыслу понятиями.
  • Не экзаменуйте своего отпрыска. Он не учится в университете, а изучает иностранный язык, потому что тот ему интересен.
  • Не перегружайте ребенка грамматикой. Он все равно ничего не поймет. Плюс, детское восприятие устроено таким образом, что закономерности выстраиваются сами собой. Поэтому, если хотите научить ребенка говорить по-английски, просто окружите его этим языком.
  • Делайте упор на визуальные образы. Так малыш быстрее запоминает слова и грамматические конструкции.

Методик изучения английского для детей несколько. Выбирать метод обучения нужно исходя из возраста и склонностей ребенка. Такой подход нужен, чтобы вашему отпрыску было интересно изучать английский язык, и он не воспринимал такие уроки как очередную “обязаловку” на подобие манной каши. Если интерес в малыше пробудить получилось, то все, что остается родителям – смотреть, как их чадо осваивает язык Шекспира, и радоваться. Но помочь ребенку они все еще могут. Следует создать для него комфортную среду и дома. Помогут этому рекомендации, упомянутые выше. Кроме того, если родители и сами обладают хотя бы базовыми знаниями языка, они могут внести посильный вклад в дело изучения ребенком английского.

Бизнес курс английского онлайн

Сегодня международные связи в бизнесе развиты, как никогда прежде. В таких условиях владение бизнес английским становится необходимостью.

Ускоренные курсы английского

Английский язык — это язык мирового общения. Именно на нем ведутся все международные коммуникации и деловые переговоры.

Курсы английского для детей

Любой иностранный язык лучше изучать с раннего возраста, так как юный ум пытлив и проще воспринимает новую информацию, поступающую извне.

Курсы английского с сертификатом

Английский язык имеет множество важных функций. Он не только обеспечивает международное общение, но и открывает перед вами перспективы карьерного роста.

Английский для начинающих

EnTouch предлагает вам пройти онлайн курсы для быстрого, увлекательного и продуктивного изучения английского языка с преподавателем.

Английский с носителем языка

Важным этапом предстоящего обучения является общение с носителем английского языка. Оно позволяет ученику познакомиться с основными особенностями беглой разговорной речи.

Курсы английского для студентов

В учебные планы большинства специальностей входит изучение английского. Но иногда учащиеся сталкиваются с проблемами в освоении этого предмета.

Курсы английского для взрослых

Заговорить по-английски можно в любом возрасте, главное – желание. И если такое желание у вас есть, то EnTouch поможет воплотить его в жизнь

8 методик обучения английскому языку детей от 2-3 лет

Чем раньше начать обучение иностранному языку, тем легче и эффективнее будет процесс в дальнейшем. Современные родители уже давно в курсе этого факта, и предпочитают обучать своих детей английскому чуть ли не с самого рождения. А вот к преподавателям ученики попадают уже с 2-3 лет.

Но как обучать малыша, который не умеет ни читать, ни писать, а иногда и говорить? В помощь учителю — популярные методики преподавания английского для young learners.

#1 Методика Глена Домана 

Методику Глена Домана преподаватели используют для детей от 6 месяцев и до среднего школьного возраста. Суть этой методике в том, чтобы показывать ученику специальные карточки с изображениями и говорить вслух, что на них изображено в течение короткого промежутка времени.

Первоначально занятия длятся не более 10 секунд: одна карточка — 1-2 секунды. Слова, как фотоснимки, запечатлеваются в мозгу ребенка и малыш быстро запоминает большое количество слов.

Из минусов я вижу то, что в этой методике роль ребенка в обучении пассивная — он просто смотрит на карточки; здесь отсутствует творчество. Также дети старше 3-х лет неохотно воспринимают обучение по методике Домана, если раньше с ними не занимались таким образом.

#2 Методика Н. Зайцева

Методика Н. Зайцева предназначена для уроков английского с детьми от пяти лет. Суть методики в обучении ребенка чтению с помощью кубиков со слогами. Играя красочными кубиками и проверяя себя по входящим в набор таблицам, дети учатся правильно составлять английские слова и предложения.

Особенность методики Зайцева — есть много языковых упражнений, которые помогают научить ребенка правильно произносить отдельные буквы и слова в любом языке.

Минусы методики — трудоемкость создания и хранения материалов, отсутствие последовательности в обучении.

#3 Методика Марии Монтессори

Девиз методики: “Помоги мне сделать это самому”. Суть методики заключается в том, чтобы помочь ему обучаться самостоятельно и свободно — для этого ребенка помещают в специальную обучающую среду с дидактическими материалами. 

Педагог не вправе наказывать, поощрять или обучать ребенка; помощь от учителя приходит только в случае острой необходимости. Основной акцент делается на развитие интеллектуальных способностей ребенка.

По моему мнению, минусом методики является отсутствие творческих элементов в обучении. По этой методике творческие игры не только изъяты из программы работы с детьми, но и считаются вредными и даже тормозящими детское развитие.

#4 Метод опоры на физические действия (Total physical response – TPR) 

Суть этого метода состоит в том, что при обучении иностранному языку необходимо имитировать процесс овладения родным языком, который усваивается параллельно с выполнением соответствующих физических действий.

Восприятие новых языковых структур облегчается, когда учитель и ученик сопровождают их действиями. Учитель играет роль родителя: он говорит слова или простые фразы, например, «прыгайте» или «смотрите в тетрадь», а дети выполняют действия.

Занятие с детьми проходит примерно так:

Провести все занятие по этой методике нелегко из-за однообразия и утомительности, а вот делать короткие блоки по 5-7 минут — нужно обязательно.

#5 Методика В. Н. Мещеряковой

Принцип, которым руководствуется В.Мещерякова при разработке обучающих программ: «Занятия должны приносить ребенку удовольствие». Ее методика называется «I love English» и состоит из нескольких ступеней:

«I can sing» — для детей от 3 до 5 лет. Дети учатся воспринимать английский язык на слух, выполнять команды учителя, играть и петь песенки на английском языке. Записи в аудио-материалах сделаны носителями языка.

«I can speak» — для детей от 5 до 7 лет. Дети приобретают навыки владения английской речью. Учитель говорит только на английском; другие задания, не относящиеся к языку, делаются тоже на английском — это все приводит к тому, что язык становятся частью жизни детей.

«I can read» — для детей от 7 до 8 лет. Дети обучаются чтению на знакомом языковом материале по методике цветочтения. При этом, цель обучения — развить навык функционального чтения с моментальным пониманием прочитанного. Эта технология помогает детям изначально читать правильно, как цветной, так и черно-белый текст.

«I can write»- для детей от 8 до 9 лет. Дети учатся писать на английском языке и грамматически правильно строить предложения. 

«I can analyse» — для детей от 9 до 10 лет. Формируются навык анализа устного и письменного языкового материала.

Примеры уроков и заданий по этой методики более подробно можно найти на YouTube.

#6 Проектная методика

Проектную методику я использую на занятиях с детьми от 4-5 лет. Суть методики в том, что педагог выбирает конкретную тему и после этого посвящает ей серию занятий. Вы предлагаете разные виды деятельности на уроке, с помощью которых дети узнают что-то интересное и новое по теме проекта. А после этого даёте еще задания для самостоятельной работы.

На завершающее занятие дети приносят творческие, масштабные для их возраста работы на заданную тему.

#7 Обучение через видео

Обучение через видео подразумевает использование только видео-материалов для изучения английского языка. Это могут быть фильмы, мультфильмы на иностранном языке, документальные видео, учебные видео курсы.

Данная методика может применяться для обучения детей любого возраста, поскольку направлена на формирование навыков распознавания иностранной речи и непроизвольному ее запоминанию.

Существуют различные ю-туб каналы, которые создают видео материалы для самых маленьких. Я использую, например, Nursery Rhymes , ChuchuTV,  Mapleleaflearning.

#8 Метод CLIL

Метод CLIL (Content and Language Integrated Learning или предметно-языковое интегрированное обучение) — это изучение на английском (или другом иностранном языке) всех или нескольких предметов — это может быть окружающий мир, рисование, география, математика, литература и даже физкультура.

Чаще всего новая методика – это комбинированное использование различных элементов уже известных методик. Но какая из них более результативна и какую выбрать для обучения вашего ребенка?  Ответить на эти вопросы поможет практика и здравый смысл.

Пробуйте и у вас все получится!

comments powered by HyperComments

Коммуникативный метод обучения английскому языку

На данном этапе развития образования установлено множество различных методик по изучению иностранных языков. Изучив и проанализировав наиболее популярные, мы постарались подобрать для наших студентов самую эффективную, которой является коммуникативная методика изучения иностранного языка (communicative approach).


Основное внимание в коммуникативной методике уделяется:

Практике общения преодолению языкового барьера

«Говорите как можно больше!»

такой лозунг можно смело присвоить коммуникативной методике.

Коммуникативная методика изучения английского языка появился за границей в далеких 60-х годах, в качестве противовеса традиционному (грамматико-переводному) подходу изучения языков, а до России добрался ближе к 90-м. Изначально коммуникативная методика была направлена на помощь трудовым мигрантам как можно быстрее овладеть базой разговорного языка новой страны.

Основные принципы изучения языка по коммуникативной методике:

С самого первого занятия ученик начинает говорить на иностранном языке

Это помогает быстрее избавиться от зажатости и языкового барьера, и, в последствие, положительно сказывается на словарном запасе.

Каждое занятие делится на три фазы:

engagement

Вовлечение
возникает тема для дискуссии

study

изучение
направлениена изучение нового

activation

активация
ученик выполняет
задания на закрепление изученного

Пособия признанных международных изданий

Самые интересные и совсеменные пособия используются при обучении помощью коммуникативного метода. проходит только по интересным современным

Только монолингвальные словари (толковые словари, дающие определение слова на том же языке)

Используются во время обучения по данному методу.

Аутентичные материалы на актуальные темы

Преподаватели используют аудио, прессу, видео и интерактивы на занятиях.

Представление устойчивых конструкций

Часто вводится в лексике и грамматике при коммуникативной методике обучения

Пройденное отрабатывается в группах или в парах

Под контролем преподавателя.


Вся грамматика изучается в в контексте,

то есть изучающий понимает из контекста,

как применяется то или иное слово или словосочетание /

грамматическая конструкция

Преимущества
метода:
недостатки
метода:

Именно коммуникативный метод лучше всего развивает умение грамотно и бегло общаться, не стесняться говорить на английском языке и избегать неловких пауз в речи.

80% времени занятия, проходящего по коммуникативной методике, посвящено разговорной практике.

Коммуникативная методика симулирует английскую языковую среду, при этом не нужно ехать в другую страну.

Коммуникативная методика обучения может дополнятся игровыми элементами — ролевые игры, сценки.

Групповая и парная работы помогает в формировании коммуникативных навыков.

Лексические и грамматические конструкции в готовом (не абстрактном) виде усваиваются проще, чем заучивание правил с листа — это важное условия коммуникативного метода.

Дискуссии и речевые игры — важная часть коммуникативной методики обучения — помогают достичь способности легко общаться на английском языке в реальных речевых ситуациях.

Невозможность использовать родной язык учит выражать любую мысль даже в рамках ограниченного словарного запаса. Это одно из самых эффективных ограничений коммуникативного метода обучения английскому.

Совместно с методистами нашей школы нам удалось исправить их, что способствовало повышению эффективности наших занятий, а также повысило результаты наших студентов.


сложность: Начинающему изучать иностранный язык довольно сложно вникать в непростые грамматические азы, преподносимые сразу на иностранном языке.
решение: Именно поэтому обучение в нашей школе происходит постепенно от простого к сложному.
сложность: Полный отказ от родного языка, обязательный при коммуникативной методики обучения, может вызывать стресс у неподготовленных студентов.
решение: Для этого преподаватели школы Star Talk поэтапно вводят своих студентов в языковую среду, на первых уроках объяснения производятся на родном языке, по мере привыкания, преподаватель полностью переходит на иностранный язык.
сложность: Преподаватель, использующий коммуникативную методику обучения, во время занятия не может уделить достаточное количество внимания и времени каждой парегруппе.
решение: Занятия проводятся в мини-группах до 7-ми человек, что позволяет в полной мере реализовать индивидуальный подход. полностью переходит на иностранный язык.

Кому подходит:

О школе и методике школы Star Talk


Как проходят уроки?
Результаты проверки ревизора независимого рейтинга

Основатель Star Talk о школе



Обучение детей английскому языку: какой метод эффективнее?

Решили обучить ребенка английскому? Это правильное решение! Сегодня мы расскажем о том, какие особенности имеет такое обучение , какие методики существуют и как правильно выбрать языковую школу.

В необходимости знания английского для взрослых сомневаться не приходится, однако наши дети еще не догадываются о том, как важно уметь общаться на иностранном языке. Для них он – пока набор символов и образов, а не будущая успешная карьера и свобода в общении. Все больше родителей стремятся привить столь актуальные знания с раннего детства – и зачастую оказываются правы. Главное – подобрать правильный подход.

Особенности обучения детей английскому

С какого возраста начинать учить ребенка английскому? Стоит ли это делать раньше или дождаться школы? Споры на эту тему не утихают до сих пор. Одни родители не хотят создавать малышам дополнительную нагрузку, другие приветствуют раннее развитие и стремятся дать детям все необходимые знания чуть ли не с пеленок.

На самом деле, ранний возраст – это время активного познания мира, поэтому ребенок с интересом воспринимает новую информацию, легко учит родную речь.

Интересный факт. Конечно, есть разница между родной речью и иностранным языком: родную речь ребенок слышит постоянно, а иностранную – от случая к случаю. Однако до десяти лет он способен легко запоминать целые языковые блоки, благодаря чему процесс обучения в раннем возрасте проходит достаточно легко.

Еще один важный момент: ребенок еще не боится совершать ошибок в ходе изучения языка. У него отсутствует психологический барьер, поэтому дети гораздо быстрее начинают говорить на иностранном языке. К тому же, ребенок воспринимает процесс обучения как игру, поэтому грамотный преподаватель легко удержит интерес малыша. Конечно, детям сложно усидеть на месте, им тяжело долго сосредотачиваться на каком-либо одном деле, поэтому уроки английского выстраиваются таким образом, чтобы детям было интересно (посредством игр, песен, движения). Ребенок не приступает к изучению алфавита и грамматики сразу же, сначала он учится говорить, слышать и запоминать английские слова и фразы.

Для разного возраста существуют свои методики обучения английскому:

  • С младенческого возраста обучают английскому по методике Глена Домана. Она развивает зрительную память ребенка, используются рисунки и написанные на них слова. Эта методика нередко может применяться вплоть до среднего школьного возраста.
  • Детям от трех лет подойдут кубики Зайцева.
  • Детей от четырех до пяти лет часто обучают по проектной методике. Здесь занятия посвящаются какой-то определенной теме, по которой дети готовят творческие проекты.

С четырех лет вполне можно проводить регулярные уроки английского. Однако до 6-7 лет дети еще не учат грамматику, поскольку у них не развито абстрактное мышление.

Помимо навыков общения, изучение английского дает детям чувство уверенности, развивает самостоятельность и творческие способности, критическое мышление и способность ставить цели и достигать их. А ведь именно эти качества также очень важны и при адаптации в школе, и в будущей социальной жизни.

Принципы подачи учебного материала дошкольникам

Чтобы занятия действительно были эффективными и не перегружали ребенка, они должны следовать определенным принципам.

Добровольность занятий
Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка учить английский в раннем возрасте. Если уроки станут обязанностью, то они могут быстро надоесть, и впоследствии малышу может быть сложно изучать язык. Главная задача родителей и учителя – вызвать интерес к языку, и в этом хорошо помогает игра. Через игру дети познают мир и легко вовлекаются в процесс, без проблем осваивая важные языковые навыки.

Мотивированность ребенка и интерес к урокам
У ребенка нет той мотивации учить английский, которая есть у взрослых. Им не нужно строить карьеру, они не осознают, что английский понадобится им в будущем. Поэтому важно заинтересовать ребенка чем-то другим. Если ему будет интересен процесс обучения, если это будет весело и неутомительно, ребенок сам будет стремиться к занятиям. Придумайте свою мотивацию.

Комфорт ребенка при обучении
Комфорт – еще один важный момент при обучении. Одни дети легко остаются в группе с другими детьми и преподавателем, другим нужно, чтобы рядом находился один из родителей. Это зависит и от возраста ребенка, и от его характера. Если занятия будут для ребенка проходить естественно, то он легко начнет осваивать материал. Если вы видите, что ребенок сопротивляется изучению, не стоит оставлять это без внимания. Возможно, ему не подходит методика, не нравится учитель или ему просто тяжело. Стоит изменить подход, чтобы вернуть интерес.

Последовательность обучения
До шести лет нет смысла нагружать детей правилами, орфографией и грамматикой, зато хорошо учить вместе новые слова через песни, танцы, игры. Главное, чтобы подача материала была последовательной и новые знания легко «ложились» на то, с чем ребенок уже знаком.

Основные методики обучения детей иностранному языку

Ассоциативный метод
Детям с их развитым воображением этот метод подходит отлично. Его суть в том, что изучаемая фраза или слово связываются с каким-то очень ярким образом, картинкой. То есть, запоминая слово apple, они представляют вкусное сочное яблоко. Впоследствии яркий образ позволяет легко отыскать в памяти нужное слово.

Коммуникативный метод (лексический подход)
Это метод изучения языка через общение, обсуждение – так дети постепенно учатся думать на английском. Можно обсуждать, как прошел день, насколько была интересной новая книжка или фильм, куда ходили на выходных. Таким образом дети разучивают фразы и выражения, которые впоследствии легко используют в речи.

Аудио-лингвальный и аудиовизуальный методы
С помощью этих методов хорошо отрабатывается устная речь. В основе их – интересные диалоги, разучивая которые, дети легко учатся говорить.

Метод погружения
Дети смотрят фильмы, слушают песни, воспринимая таким образом оригинальную английскую речь. Хороший способ – общаться с носителем языка, который не сможет отвечать по-русски. Метод погружения учит думать на английском – хороший навык, который очень пригодится в будущем.

Английский для детей дошкольного возраста

В дошкольном возрасте при обучении английскому ребенок, прежде всего, учится коммуникации. Основной упор делается на то, чтобы дети начали понимать английскую речь и могли реагировать на нее. В этом возрасте закладываются и основы произношения. Дети употребляют элементарные английские слова, заучивают фразы из песенок, учатся распознавать слова в играх. Важно, чтобы английские слова обозначали понятия, которые хорошо знакомы детям на родном языке, и чтобы они легко сочетались друг с другом.

Интересный факт. Детям в младшем возрасте проще всего запомнить названия предметов (их можно потрогать) и действий (их можно воспроизвести). Предметы одежды, части тела, члены семьи, приветствия, игрушки, животные – все эти слова дети уже вполне могут учить на английском.

Еще одна особенность восприятия информации в этом возрасте – у детей хорошо развита образная память, поэтому слова демонстрируются наглядно. В этом помогают реальные предметы, картинки, игрушки. Активно используется в обучении и рисование, раскрашивание, вырезание, обведение по точкам – творческая работа также способствует более легкому запоминанию слов. Часто обязательная составляющая урока – физкультминутка, на которой все упражнения и действия также сопровождаются называнием их на английском.

Однако надолго сохранять внимание дошкольникам еще сложно, поэтому урок обычно не превышает 30-40 минут. Как правило, занятия проводятся 2 раза в неделю.

Уроки английского в дошкольном возрасте развивают память, внимание, сообразительность, наблюдательность и хорошо готовят ребенка к школе.

Английский язык для детей младшего школьного возраста

Младший школьный возраст – это также время исследования и познания мира. Дети в этот период очень любознательны, активны, им еще сложно усидеть на месте, и они могут быстро утомляться. Поэтому зачастую для младшего школьного возраста также используются игры, подвижные задания, стихи и песни, мультфильмы. Ребенок уже не так быстро теряет интерес во время занятия, однако важно все-таки выстраивать процесс в увлекательной форме, чередовать разные задания.

Важный аспект этого возраста – начало учебной деятельности. Возрастает внимание ребенка, оно становится более устойчивым. К 7-9 годам детям уже намного проще в течение определенного периода выполнять заданную программу. Улучшается память – она становится сознательно регулируемой. В этом же возрасте растет стремление детей к достижениям. Они уже умеют ставить цели и добиваться результата. Эта особенность позволяет привить интерес к английскому языку.

Уроки уже могут длиться 40-45 минут, проводить их можно 2-3 раза в неделю.

Обучать английскому дошкольников или детей младшего школьного возраста родители могут, конечно, и своими силами. Для этого они сами должны хорошо владеть языком, чтобы поставить правильное произношение. Можно использовать известные методики, разработанные специалистами. Однако, во-первых, у родителей не всегда есть возможность заниматься с детьми регулярно, а во-вторых, может не хватать уровня языка или мастерства преподавания. Ведь, одно дело – самому хорошо владеть языком, и совсем другое – объяснить или помочь ребенку его изучить.

Хороший способ – нанять репетитора. Но такой метод больше подходит уже школьникам, которым необходимо, например, подтянуть уровень. Если же вы хотите, чтобы занятия проходили легко и комфортно, а подход к обучению был системным, то стоит отдать его в языковую школу, где есть специальные программы для детей до 7-9 лет. Занятия там проходят в группах, что способствует и социализации ребенка, и лучшему освоению языка. Он не только учит английский, но и развивает умение командной деятельности. С детьми работают профессионалы, которые используют самые современные методики и создают нужный интерес.

Так, постепенно, через игру и увлекательные задания, английский становится частью жизни ребенка, что впоследствии помогает ему добиваться успеха в жизни.

7 лучших методик для обучения ребенка английскому языку

Современные методики позволяют детям легко и без особых усилий освоить иностранные языки. Но прежде чем выбирать методику обучения, стоит обратить внимание на темперамент ребенка и его увлечения — от этого будет зависеть выбор правильного подхода.

  1. Классическая методика. Метод, давно и прочно укрепившийся как среди российских, так и зарубежных преподавателей. Кто-то посчитает это обычной зубрежкой (которая, кстати, не так бесполезна, как кажется), а кто-то скажет, что это база, основа, без которой далеко не уедешь. Основывая занятия на этой методике, нельзя исключать возможность ее совмещения, например, с играми, без которых детям будет сложно воспринимать материал: маленькие дети неусидчивы, их внимание — расфокусировано. Если же вашему ребенку нравятся письменные задания, четкая структура занятия и равномерная выдача материала ему определенно придутся по душе.
  2. Методика рационального чтения. Основное отличие от предыдущей методики — визуализация. Это более подходящий метод для деток дошкольного возраста. Малышам важны как тактильные, так и зрительные образы. Это могут быть карточки, кубики, раскраски, — все, на что можно поместить изображение с пояснением (слово-перевод). Занимаясь по такой методике, малыш может освоить до 500 слов за месяц.
  3. Игровая методика. Метод обязательно понравится вашим детям, ведь в этом случае можно учиться играючи. Универсальность игровой методики заключается в том, что начинать заниматься по ней можно от года. И чем старше малыш — тем сложнее и масштабнее становится игра. Благодаря данному методу у детей развиваются навыки письма и разговорной речи.
  4. Проектная методика. Заниматься по этой методике можно начинать с пятилетнего возраста. Суть ее проста: преподаватель выбирает конкретную тематику и проводит несколько занятий по выбранной теме. Проблема, выбранная педагогом, должна быть близка и интересна детям, чтобы заинтересовать и вовлечь всех участников. Конечно, эта методика отлично подойдет для детей, уже имеющих базовые знания языка, и которые с удовольствием будут применять свои знания на практике. Ребенку особенно важно в конце проекта увидеть результат собственного труда: это радует и стимулирует малышей.
  5. Кембриджская методика. Эта методика была разработана специалистами Кембриджского Университета еще в конце сороковых годов XX века. Основное правило: занятия ведут только преподаватели-носители языка, поэтому происходит «погружение» в языковую среду. Весь материал объясняется с помощью уже известной детям лексики, русский язык на таких занятиях практически исключен. Преподаватель использует все возможные методы донесения материала, как вербальные, так и невербальные, отчего и получается живое общение. Дети легко восприимчивы к новому, поэтому не бойтесь, если ребенок не знает языка совсем — ведь когда-то мы сами выучили таким образом свой родной язык.
  6. Оксфордская методика. Стоит сказать, что эта методика рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста. Основное правило здесь — сперва научиться говорить, потом и думать на изучаемом языке, при этом сведя общение на родном языке к минимуму. Этот метод — смесь традиционных методов преподавания и игровых элементов. Никакой зубрежки и монотонного повторения за педагогом. Преподаватель работает с детьми, вместе с ними ищет ошибки и решения задач. Это заставляет детей мыслить логически, анализировать. Эффективность методики также заключается в его интенсивности. Однако если преподаватель все сделает правильно, ребенку будет не сложно воспринимать весь объем информации, а занятия не будут излишне перегруженными и утомляющими.
  7. Смешанная методика. Здесь все зависит от преподавателя. Он сам анализирует характер, темперамент и знания ребенка и подбирает индивидуальную методику, комбинируя различные методики, — разговаривает, затевает игры, показывает познавательные книги мультфильмы, разучивает песенки и стишки, дает интересные задания и многое другое. Скучать малышам будет некогда, ведь каждый день их ждет что-то новое и увлекательное. Главное достоинство в этой методике — персональный подход к каждому ребенку. Родителям не потребуется ломать голову, подбирая именно ту методику, подходящую для их чада, — преподаватель все сделает сам. А результат не заставит себя ждать.

 

Нужно лишь подобрать правильный ключ, и тогда — результат не заставит себя ждать. Если выбрать правильную, подходящую именно вашему ребенку методику — он не только догонит, но и очень быстро перегонит вас в знании языка. И успех придет тогда, когда ребенок станет получать удовольствие от занятий иностранным языком.

Поделиться:

Современные методики обучения детей английскому языку

Выбирая подходящую методику обучения английскому языку для своего ребенка, помните, что вряд ли у вас получится применить ее в чистом виде. Для этого нужны годы практики. Поэтому не бойтесь комбинировать различные подходы, пробовать новые методы по мере взросления ребенка.

Перед тем, как вы выберете методику изучения английского языка для вашего ребенка, необходимо знать, что чем раньше вы начнете приобщать своего ребенка к английской языковой среде, тем лучше.

В современном мире существует огромное количество методик преподавания английского языка детям. Можно сказать, что практически каждая языковая школа, каждый педагог стремятся выработать свой подход. Однако большинство таких авторских методик базируются на одной из следующих.

1. Методика Глена Домана разработана для совсем еще маленьких детей (от 6 месяцев), однако может применяться вплоть до среднего школьного возраста. Согласно этой методике, ребенку нужно показывать специальные карточки и проговаривать их названия в течение короткого промежутка времени. Слова, как фотоснимки, запечатлеваются в мозгу ребенка и малыш быстро учится иностранному языку.

Первоначально занятия длятся не более 10 секунд, но регулярно и по нескольку десятков раз в день. В дальнейшем, можно совершенствовать методику: применять различные игры с карточками, показывать презентации. В России по данной методике занимаются уже тысячи родителей и подтверждают ее эффективность.

2. Игровая методика подходит для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Суть простая: педагог проводит игры, во время которых дети совершенствуют знания языка. В основе методики лежит создание воображаемой ситуации и принятие ребенком или преподавателем той или иной роли. Обучающие игры делятся на ситуативные, соревновательные, ритмо-музыкальные и художественные.

К ситуативным относятся ролевые игры, которые моделируют ситуации общения по тому или иному поводу. Они, в свою очередь, делятся на игры репродуктивного характера, когда дети воспроизводят типовой диалог, применяя его к той или иной ситуации, и импровизационные игры, требующие видоизменения различных моделей.

К соревновательным относятся большинство игр, способствующих усвоению лексики и грамматики. В них побеждает тот, кто лучше владеет языковым материалом. Это всевозможные кроссворды, аукционы, лото, настольные игры, выполнение команд и т.п.

Ритмо-музыкальные игры – это всякого рода традиционные игры типа хороводов, песен и танцев с выбором партнеров, которые способствуют не столько овладению коммуникативными умениями, сколько совершенствованию фонетической и ритмомелодической сторон речи и погружению в дух языка.

Художественные, или творческие, игры – это вид деятельности, стоящий на границе игры и художественного творчества, путь к которому лежит для ребенка через игру. Их, в свою очередь, можно разделить на драматизации (постановка маленьких сценок на английском языке), изобразительные игры (графический диктант, раскрашивание картинок) и словесно-творческие (коллективное сочинение маленьких сказок, подбор рифмы).

Главным достоинством игровой методики является то, что она адаптируется для детей любого возраста, с её помощью можно развивать как устную речь, так и знания грамматики, орфографии и т.д.

3. Коммуникативная методика, целью которой является речевая деятельность, больше подходит для детей школьного возраста. Данная методика дает возможность получить стройные и устойчивые знания, так как упор делается на обучение школьников активному общению на языке и развитию четырех языковых навыков: восприятие на слух (listening), умение говорить (speaking), чтение (reading), письмо (writing). В рамках коммуникативной методики используется широкий спектр образовательных средств и приемов: общение детей с преподавателем-носителем языка и друг с другом, игровые элементы, аудио- и видеоматериалы и пр.

4. Методика Н. Зайцева подходит детям от пяти лет. Суть методики состоит в обучении ребенку чтению с помощью кубиков со слогами. Недавно методика была адаптирована для изучения английского языка – на знаменитых кубиках Зайцева теперь можно увидеть английские буквы. Николай Зайцев, изучив грамматику и фонетику английского языка, разработал интересный алгоритм обучения английскому языку по схемам и таблицам. Этот алгоритм значительно упрощает перевод с английского языка на русский и наоборот. Играя красочными кубиками и проверяя себя по таблицам, дети абсолютно правильно составляют английские слова и предложения. Очень интересно идет обучение правильной транскрипции. Уже на первом занятии дети и взрослые правильно читают любое слово из двух тысяч наиболее употребительных. Возможность совершения ошибок практически равна нулю, потому что везде действует один четкий алгоритм. Все, что не вписывается в условные рамки — отбрасывается. Отличительной особенностью методики Зайцева является огромное количество языковых упражнений для правильного произношения отдельных букв и слов в любом языке. Лучшие результаты эта методика дает при групповом обучении с профессиональным педагогом.

5. Проектная методика подходит детям от 4-5 лет. Педагог выбирает тему и посвящает ей серию занятий. Он предлагает разные виды деятельности, с помощью которых ребята узнают что-то интересное по теме проекта, даёт задания для самостоятельной работы (или с родителями, зависит от возраста). На завершающее занятие дети приносят творческие, масштабные для их возраста работы на заданную тему.

6. Обучение через видео подразумевает использование только видео-материалов для изучения английского языка. Это могут быть фильмы, мультфильмы на иностранном языке, документальные видео, учебные видео курсы. Данная методика может применяться для обучения детей любого возраста, поскольку направлена на формирование навыков распознавания иностранной речи и непроизвольному ее запоминанию.

7. Смешанная методика – в ней вы по собственному усмотрению комбинируете другие методики, играете с ребёнком в игры, разучиваете песни, разрабатываете проекты и т.д. Главное достоинство методики – разнообразие. Вам будет проще заинтересовать малыша, он никогда не будет знать наперёд, чем вы будете заниматься сегодня.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

E-mail

Методики преподавания английского языка

Карина Доронина

Методика преподавания — это набор методов, приемов, технологий и способов изучения языка. Как правило, это четкий алгоритм действий, который позволит выучить английский с нуля и до продвинутого уровня.

Репетиторы должны в совершенстве владеть методической базой преподавания, потому что от этого зависит конечный результат их труда. К тому же знание теории — это залог трудоустройства в престижные ВУЗы, частные школы и детские сады.

Современная методика преподавания

Современная методика преподавания английского языка построена на базе классической методики изучения иностранных языков. Однако, психологический аспект, зарубежный кинематограф, информационные технологии оказали на неё своё влияние. Методы преподавания английского языка, используемые 20 лет назад, носили скорее репродуктивный характер. Выучи слова, прочитай текст, послушай аудиозапись, напиши письмо — так выглядели задания, которые давал репетитор. Возможно по этой причине, большинство взрослых, изучавших язык долгие годы, могут читать и писать на английском, но имеют трудности в разговорной речи.

Современные методы обучения английскому языку сменили репродуктивные способы на интерактивные. Сегодня получение знаний – это взаимодействие студента и преподавателя. Учебная программа строится, прежде всего, с учётом возрастных особенностей обучающихся. Для дошкольников и младших школьников больше подходит такой тип урока, как игра, путешествие, видео, соревнование и другие. Взрослый студент предпочитает классический урок. Для этого возраста подойдут и традиционные задания: составить рассказ, сделать упражнение, прочитать текст, выполнить аудирование и так далее. Составление рассказа позволяет научиться использовать активную и пассивную лексику, расширять словарный запас, улучшить разговорную речь. Выполнение упражнений помогают усвоить грамматический материал. Чтение текста формирует не только читательские навыки, но и погружает в культуру и традиции изучаемого языка. Аудирование – улучшает понимание устной речи.

Эффективные методики изучения английского

Но не стоит забывать, что наиболее эффективные методики изучения английского языка — интерактивные. Поэтому метод погружения в языковую среду сейчас пользуется большой популярностью. Данная методика учит «думать» на английском языке. Изучение иностранного языка полностью происходит на английском. Это реально не только в семье билингва, но и в обычном классе. Преподавателю достаточно полностью проводить занятие на английском языке, использовать наглядность. Строить занятие так, чтобы, несмотря на иностранный язык, студенты понимали преподавателя. Высокий уровень подготовки педагога позволит провести такое занятие даже для самых маленьких. Если раньше родителей дошкольников и младших школьников пугал такой метод, то сейчас, видя восторженные глаза детей и их прогресс, они признали результативность данной методики. Ведь лучшая методика изучения английского языка та, которая вызывает интерес к обучению.

Сочетание методов обучения

Многие преподаватели сочетают различные методы, используют в работе, как погружение в языковую среду, так и классический урок. Знание методики преподавания английского языка, психологии и педагогики позволяют им выявить особенность восприятия и мышления, подобрать нужные методы и формы работы. Ведь наряду с уроком английского языка пользуются популярностью и другие формы организации занятия: круглый стол, концерт, языковой клуб, конференция, олимпиады и многие другие. Это позволяет включить в языковую среду большое количество студентов.

С повышением мотивации улучшаются навыки. Если ранее вопрос о том, как преподавать разговорный английский, был открыт, то теперь научить говорить на иностранном языке можно человека любого возраста. Конечно, чем старше человек, тем большая предстоит работа. И тут многое зависит даже не от возраста студента, а от начального уровня знаний, мотивации и трудолюбия. Однако метод погружения позволит не только изучать язык, но и организовать досуг с пользой. Его особенность в том, что преподаватель не просто ведёт урок, но и контролирует закрепление изученной темы. Классическое домашнее задание сменилось на рекомендации: посмотреть фильм на английском языке, поговорить с носителем, послушать песню и выполнить задания. Просмотр фильмов на английском – это задание, которое не только учит понимать иностранную речь, но и может стать интересным развлечением. Оно улучшает произношение, помогает лучше выражать свои мысли на английском. Общение с носителем помогает развить навык понимания устной речи. После такой практики любой иностранец не страшен! Прослушивание песен на английском – уже не новая, но всегда интересная форма аудирования. В последнее время также стали популярны компьютерные игры на английском языке. Они используются не только для обучения детей, но и взрослых. И речь идёт не только об обучающих играх, но и сюжетных, аркадах, симуляторах, ролевых и прочих.

Конечно, некоторым обучающимся больше подходит традиционный вариант обучения. Его основа – изучение лексико-грамматического материала с последующим выполнением заданий. Знание психологии поможет преподавателю улучшить владение иностранным языком любому студенту, используя любой метод.

Иногда сложно сделать выбор между методом погружения и традиционным способом. Чтобы выбрать, по какой методике лучше учить английский, лучше всего попробовать изучение языка разными способами. Но не всегда есть время посещать множество различных курсов и выбирать лучший. В таком случае следует опираться на цель изучения иностранного языка. Для тех, кто хочет научиться говорить на английском языке, больше подойдёт коммуникативный метод. Он улучшает речь, мышление, творческие способности. Отлично сочетается с различными формами организации занятия. Данная методика строится на принципе группового взаимодействия. Основные формы работы: деловые игры, проектная деятельность, работа в группах, конференции. Благодаря коммуникации со студентами с разным уровнем владения языком, улучшается разговорная речь, уходит так называемый «языковой барьер».

Необходимость изучать английский язык никому не оставляют шансов. Некоторые не хотят изучать язык с преподавателем и выбирают метод самообучения. Этот способ появился давно. Когда в продаже появились самоучители и разговорники. Люди начали предпринимать попытки учить языки сами. Но самостоятельная работа – это не просто чтение учебника или слушание диска. Если компьютерная программа ещё может исправить ошибки, развить навыки, то направить, подобрать задания на закрепление, поддержать – это под силу только человеку. Поэтому те, кто пытается изучать язык самостоятельно, не часто добиваются успеха. Такой метод лучше использовать лишь на начальном этапе, для получения базы. Либо для дополнения занятий с преподавателем.

Помимо методики обучения среди преподавателей возникает много споров относительно подбора частных методов. Например, обучение чтению может начинаться с изучения букв и звуков, которые затем составляют слова. А может быть и методом целого слова. Последний – особенно хорошо применим для создания языковой среды. Он помогает лучше запоминать слова, предложения, улучшает разговорную речь. Также от методики обучения зависит выбор учебного пособия. В современном мире это не только учебник, но и рабочая тетрадь, CD и DVD, обучающие программы. Правильно подобранное средство обучения – это помощь не только студенту, но и преподавателю. В идеале, учебная программа, учебник, методика обучения подбирается индивидуально для каждого студента.

Существует несколько уровней английского языка, которые описаны в статье «Уровни английского языка».

Как лучше изучать иностранный язык?

Также многих волнует и другой вопрос «Как лучше изучать иностранный язык: в паре, в группе или индивидуально?». Тут тоже многое зависит от индивидуальных особенностей, целей и задач студента. Чтобы улучшить навык говорения лучше подбирать групповые занятия. Они могут быть организованы при использовании коммуникативного метода или погружения. Для подготовки к экзамену хорошо подходит индивидуальная работа с преподавателем. Она обычно строится при помощи традиционной методики или в сочетании с методом погружения.

Выбор методики изучения английского языка может казаться трудным, но для правильного выбора нужно лишь опираться на изложенные выше критерии:

  1. Цель занятий.
  2. Уровень подготовки.
  3. Психологический комфорт.
  4. Мотивация.

Методика преподавания для дошкольников

Многие родители начинают интересоваться обучением языку с самого раннего возраста. Однако, ребенок в возрасте до 5 лет заучивает слова автоматически и еще не понимает правил. Поэтому малышам рекомендуется в игровой форме знакомиться с алфавитом, цветами, названиями игрушек, фруктов и т. д. Более доскональное обучение лучше оставить до школьного возраста.

Методика для дошколят включает в себя такие правила:

  • Главное не заучить, а заинтересовать. Поэтому правильно будет нанять репетитора, который в совершенстве владеет различными формами подготовки детей и имеет все необходимые дидактические материалы.
  • Последовательность — залог успеха. Желательно работать с одним репетитором, который определит особенности ребенка и будет постепенно развивать каждое из важных умений: письмо, устную речь, знание грамматики.
  • Репетитор должен не только знать английский, но и уметь играть. Игры, мультики, песенки, танцы — это именно то, на чем основываются методики преподавания для дошколят.
  • Учителя для малыша надо выбирать по личным качествам. Довольно часто встречается ситуация, когда педагог с высшим образованием не может найти подход к ребенку, в то время как человек с одними курсами за плечами, умеет и утешить малыша, и поговорить с ним, и даже между делом выучить песенку на английском. Поэтому обращайте внимание не на образование, а на гибкие навыки репетитора.

Классическими методиками для преподавания в детском саду являются:

Обучение детей по Монтессори

Главной целью является поощрение ребенка учить язык самостоятельно. Как правило, для этого оформляется отдельное помещение, где размещают картинки, книги, кубики, музыкальные игрушки и т. д., которые могут вызвать интерес у ребенка.

Роль репетитора — второстепенная. Он не может предлагать ребенку определенный материал, наказывать и хвалить — он только наблюдает за процессом и помогает в случае крайней необходимости.

Целью Монтессори считается развитие интеллектуальных способностей ребенка. Из минусов можно выделить:

  • отсутствие последовательности,
  • невозможность проверить результат,
  • привитие ребенку привычки учиться свободно и без правил, что может повлиять на успеваемость в дальнейшем.

Метод Монтессори может использоваться для факультативных или домашних занятий, для репетитора он не подходит, потому что невозможно предсказать результат такого обучения и простимулировать интерес ребенка.

Методика Домана

Суть заключается в быстром запоминании слов на английском с помощью карточек с изображениями. Ребенку показывают картинки с животными, предметами обихода, едой, а он произносит названия. Основная цель — сформировать ассоциацию между предметом и его названием на английском.

У этого способа есть как плюсы, так и минусы. На наш взгляд, использование одной методики — неинтересно для ребенка и непродуктивно для репетитора. К тому же работает один вид памяти — визуальный. Такое обучение является скорее дополнительным или начальным. Таким образом, карточки Домана — один из вариантов обучения малышей, которое в дальнейшем стоит дополнять другими видами знакомства с языком.

Методика Зайцева

Английский язык учат с помощью кубиков, на которых написаны слоги и слова. В основном этот метод используется, чтобы научить детей читать. Красивые яркие кубики и специальные контрольные таблицы помогают ребенку правильно произносить слова. Методика подойдет и для маленьких, и для учеников начальной школы как дополнительный способ изучения языка.

Методика преподавания в начальной школе

В начальных классах школы ребенок мало отличается от дошкольника, поэтому не стоит ограничиваться учебниками и работой в тетради. Существует много методик, которые помогут детям и учить язык, и играть.

Более того, современные зарубежные исследования показывают, что изучать английский можно с помощью других предметов — так ребенок получает больше актуальных знаний и учится сразу использовать язык в реальной жизни.

Рассмотрим несколько методик, которые активно используются для работы с учащимися начальных классов:

Преподавание с помощью игр

В процессе изучения английского игровым способом преподаватель может использовать любые возможности: рисование, игры с куклами и солдатиками, лепку из пластилина, активные игры на свежем воздухе.

Такой подход лучше, чем заучивание языка по учебникам, однако стоит обратить внимание на то, как он воспринимается детьми. Если уровень самодисциплины позволяет не только играть, но и учить предмет, то такой метод может успешно использоваться.

Проектное изучение

Дети или учитель выбирают темы для каждого урока, делают проекты, а затем закрепляют знания с помощью тестов. Интересный и перспективный вариант, благодаря которому можно учить не только язык, но и географию, биологию, историю, искусство и т. д. Подходит как для детей, так и для подростков.

В ходе проектного изучения школьники могут смотреть фильмы на английском, читать литературу в оригинале, а также самостоятельно собирать необходимую для проекта информацию. Этот подход, помимо прочего, тренирует навыки самообразования, что остается актуальным на всю дальнейшую жизнь.

Обучение по Мещеряковой

Официально название звучит как «I love English». Она направлена на простое изучение языка, которое будет вызывать радость и удовольствие. Программа насчитывает несколько блоков, которые зависят от возраста ребенка.

Маленькие дети учат язык с помощью веселых песенок в исполнении native спикера.

Дети постарше полностью погружаются в языковую среду — преподаватель говорит только на английском. Даже те действия, которые не относятся к уроку, тоже описываются на изучаемом языке. На следующем этапе ребята учатся читать, потом писать, а затем анализировать материал в устной и письменной формах.

Эффективность методики в последовательном изучении языка, что одновременно представляет сложность — при таких условиях, вести уроки должен один и тот же педагог, чтобы не пропускать этапы.

Методика преподавания в школе

Важным фактором обучения подростков является развитие не только языковых навыков, но и умения общаться со сверстниками, выстраивать собственную систему ценностей, придерживаться выбранных целей.

Таким образом, преподаватель должен подавать материал, который бы параллельно воспитывал цельную, счастливую и образованную личность. К таким методам можно отнести:

CLIL

CLIL (Content and Language Integrated Learning — это предметно-языковое интегрированное обучение) — изучение других предметов на английском — это может быть математика, литература, физкультура и многое другое. Преимущества этого метода:

  • всестороннее развитие ребенка,
  • параллельное изучение других предметов,
  • интересная подача материала,
  • совокупность разных приемов: слушание, говорение, письмо.

Активно используется в частных англоязычных школах, колледжах и детских садах, где все предметы ведутся на иностранных языках. Этот подход очень эффективен, особенно если ребенок знакомится с ним с самого раннего возраста.

В рамках CLIL допускается проводить уроки психологии, социологии, этики и культурологии, чтобы охватить не только английскую грамматику, но и фундаментальные азы воспитания человека.

Билингвальный метод

Особенность в параллельном переводе всего, что говорит педагог. Метод предполагает просмотр видео с субтитрами, чтение книг-билингв, синхронном переводе прямой речи. Эффективность усиливается, если подросток имеет возможность и дома разговаривать с родными на английском языке.

Как правило, репетитор ориентируется на социокультурные материалы, чтобы человек понимал разницу употребления слов и параллельно знакомился с культурой страны.

Данный метод особенно полезен тем подросткам, которые планируют получать образование за рубежом.

Целевое обучение

Популярный подход, используемый на курсах или в классе. Педагог дает тему, которую ученики должны самостоятельно проработать и представить — после выступления учитель дает рекомендации, которые надо внедрить для улучшения усвоения темы.

Общие рекомендации по обучению детей

  • Комбинируйте. Не стоит ограничиваться только одним способом, будет лучше, если ребенок будет знаком со всеми возможными вариантами и выберет несколько таких, которые ему особенно нравятся.
  • Экспериментируйте. Педагог имеет право отходить от классических канонов, если уверен, что это принесет пользу. Смотрите на уроке мультфильмы, социальные короткометражки, клипы, читайте комиксы. Даже если это противоречит методике, это может быть полезно для ученика.
  • Придумывайте авторские методы. Часто бывает так, что учитель, проработав несколько лет с детками, может самостоятельно создать несколько оригинальных работающих методов. Например, обучение разговорной речи по голосовым сообщениям или с помощью написания постов в социальные сети.
  • Получайте дополнительное образование. Жизнь не стоит на месте, как и навыки, которые необходимо совершенствовать. Если вы чувствуете, что вашего диплома не хватает или, вы хотите перейти на более высокооплачиваемую должность, например, в частную школу — подумайте о повышении квалификации. Так, вы будете знать самые последние тренды в образовании и сделаете свое резюме более качественным.  Повысить свой педагогический уровень можно, пройдя специальные курсы TEFL & TESOL.

Методы преподавания языка для репетиторов

  • билингвальный и мультилингвальный метод,
  • с помощью переводов,
  • прямой разговорный метод,
  • «говорящий класс»,
  • эмоционально-смысловой подход,
  • курсы подготовки и переподготовки,
  • онлайн-преподавание.

Билингвальный и мультилингвальный методы

Часто родители хотят, чтобы педагог мог не только сделать с ребенком уроки, но и познакомить его с английской литературой, кинематографом, историей или научить понимать современные новости.

Репетитору пригодятся специальные аутентичные книги, где текст разделен на две колонки — на иностранном и на русском. С помощью таких книг ребенок может сопоставлять и сравнивать выражения, фразы, слова.

Новости с субтитрами также помогут выучить современную английскую речь, произношение и, в целом, менталитет нации.

Мультилингвальный метод предполагает тоже самое только на нескольких иностранных языках. В последнее время пользуются спросом азиатские, испанский и португальский языки.

Изучение языка с помощью переводов

В основе этого метода лежит перевод текстов, в ходе которого человек пополняет словарный запас и изучает грамматические правила, встречающиеся в фразах. Виды работ:

  • работа со словарем,
  • активное чтение как вслух, так и про себя,
  • ведение собственного словарика с лексикой по темам.

Этот вид изучения должен контролироваться репетитором, потому что есть риск неправильно выучить произношение слов и не понять грамматические правила.

Прямой разговорный метод

Целью этого способа является усвоение разговорной речи и активное использование языка в повседневной жизни. Такое изучение используется зачастую на курсах и для экспресс-английского. Особенности речи, произношение и лексика усваиваются быстро, однако в грамматике могут быть пробелы.

Отличным вариантом считается комбинирование прямого метода и переводного.

«Говорящий класс»

Преподаватель выступает в роли наблюдателя, в то время как студенты общаются между собой на заданную или свободную тему, используя свои знания. Этот способ поощряет самостоятельное изучение языка и закрепление пройденного материала с другими в таком формате.

Больше подходит для студентов или в качестве дополнительного способа совершенствования разговорной речи, если речь идет о взрослых.

Эмоционально-смысловой подход

Относительно новый метод, в основе которого лежит свободное общение преподавателя с учениками с первого занятия. Идея в том, что ученик выбирает себе личную историю, роль, имя, которые подходят для носителя языка и рассказывают о себе, как о жителе Англии. Успех таких уроков будет зависеть от мастерства педагога, который должен научить человека не только рассказывать вымышленные истории, но и ориентироваться в грамматике.

Курсы подготовки

Подготовительные курсы сертификации также набирают популярность как методика обучения английскому. Значительным преимуществом выступает возможность получения сертификата после окончания. Курсы бывают индивидуальными и групповыми, нацеленными на сдачу IELTS, TOEFL, TESOL или просто обучающими. В случае с этим вариантом, стоит внимательно читать отзывы, проверять аккредитацию и сопоставлять траты и перспективы.

Отдельное внимание заслуживает набирающая популярность, как для детей, так и для взрослых — коммуникативная методика.

Коммуникативная методика преподавания

В названии заложен смысл — научиться общаться. Репетитор проходит с учеником все возможные ситуации из реальной жизни: лексика, общепринятые фразы, поведение. Человек учится коммуницировать на английском языке в повседневной жизни, грамматику проходят для правильной разговорной речи — детально она не изучается.

Популярность связана с достаточно быстрыми результатами — человек заучивает разговорные клише, базовые схемы предложения, стандартную лексику и, по идее, должен уметь общаться с носителями на элементарные темы.

Эта методика также скорее является хорошим дополнением к базовому изучению грамматики и правил.

Онлайн-преподавание

Последние события показали, что образование может принимать разные формы. Онлайн-лекции, вебинары, даже индивидуальные Zoom-занятия — все это становится все более и более актуальной формой обучения.

Изучение языка в удаленном формате предполагает смену методики. Так, основными характеристиками дистанционного образования являются:

  • Увеличение количества самостоятельной работы. Репетитор не имеет возможности сидеть рядом и исправлять, поэтому ученик выполняет задания сам, а после обсуждает их с учителем.
  • Улучшение организованности процесса. Теперь педагог имеет возможность заранее выслать материалы ученику, которые точно не забудутся и не потеряются. Также по переписке очень удобно отслеживать какие материалы уже прошли, какие еще нет.
  • Актуализация образования. В ходе общения с учеником с помощью Telegram или голосовых можно обучить его разговорному языку, правилам вежливости, дать советы как лучше строить диалог.
  • Дополнительные возможности. Репетитор может научить составлять деловые электронные письма, сообщения, оформлять и вести социальные сети как профессионал.
  • Освоение большого количества новых интернетресурсов. Теперь можно без зазрения совести мониторить мировые новости, подкасты, видео подборки, чтобы потом их анализировать.

Применение методов обучения для взрослых

Учить взрослых, с одной стороны, легче, потому что взрослый человек осознанно начинает заниматься языком, поэтому усидчив, внимателен и дисциплинирован. Но, с другой стороны, чем старше человек, тем сложнее ему даются некоторые вещи, например, запоминания списка неправильных глаголов или восприятие беглой разговорной речи на слух. Вот несколько советов, которые помогут вам качественно обучать взрослых учеников:

  • Интересуйтесь целью. Если человеку важно уметь общаться, то не стоит грузить его грамматикой. Лучше научите красиво и правильно вести диалог, отстаивать свою точку зрения и шутить по-английски.
  • Спросите о профессии ученика. Возможно, ему будет нужно уметь говорить о ней на английском, или он сможет повысить свою квалификацию с помощью ваших уроков. А еще вы сможете подбирать материалы с учетом того, в чем разбирается ученик. Еще одни важным плюсом может стать занесение в ваше резюме еще одного вида английского, например, для IT, бизнеса или юриспруденции.
  • Не бойтесь использовать методики для детей. Взрослые тоже любят мультики и комиксы, так что смело предлагайте самые разнообразные виды и материалы.

Инструкции для построения методики

  1. Всегда начинайте с цели, которая будет разной для каждого ученика.
  2. Максимально подробно расписывайте, какие задачи вам нужны для достижения цели.
  3. Обсуждайте с учащимся ваши планы насчет обучения.
  4. Формируйте персональную методологическую базу: принципы, приемы, правила.
  5. Чередуйте самостоятельную и совместную работу.
  6. Продумывайте какие ресурсы вы будете использовать во время занятий, обсуждайте их.
  7. Поддерживайте постоянный диалог, будьте готовы корректировать ваши планы.
  8. Обдумайте способы диагностики и контроля успехов ученика.
Комментарии для сайта Cackle

Как преподавать английский язык детям: 3 действенных стратегии для впечатляющих результатов

Часто ли вы слышите в один и тот же день бесценный смех и драматичные всхлипы?

Ваш класс наполнен цветом и творчеством?

Вы когда-нибудь чувствовали, что становитесь своей матерью («Перестань корчить такое лицо, иначе оно застынет!»)?

Если вы ответили утвердительно на любой из этих вопросов, возможно, вы просто учитель начальных классов!

И если вы преподаете элементарный английский как второй язык, вы часто можете увидеть улыбку на своем лице.

То есть до тех пор, пока вы не столкнетесь с трудностями, присущими обучению детей, потому что они, безусловно, существуют.

Язык по своей природе очень абстрактен и неосязаем. Дети, с другой стороны, очень буквальны и конкретны.

Из-за этого детям сложно объяснить правила грамматики или синтаксиса. (Как объяснить пятилетнему условное время?!)

Но успокойся. Если вы знаете эти три основные стратегии обучения детей английскому языку, ваши ученики добьются успеха.Даже если они не могут сформулировать, что такое первое условное предложение.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

1. Развлекайтесь

Веселье, веселье, веселье! Это один из факторов, который действительно важен для детей. И это касается детей как на игровой площадке, так и в классе. Я никогда не забуду, что мой племянник сказал после первого дня в детском саду: «Мы ничему не научились.Мы только что играли!» И хотя я уверен, что в его классе были академики, они были хорошо скрыты под толстым слоем веселья.

Верно. Вполне возможно провести веселый и познавательный урок. Один из лучших способов добиться этого — использовать нативный контент от FluentU.

FluentU использует аутентичные видеоролики, такие как музыкальные клипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления, и превращает их в персонализированные языковые уроки.

Со встроенными видео-викторинами и интерактивными карточками ваши ученики смогут выучить реальный английский язык с помощью контекста и игр.

Некоторые педагоги считают, что дети лучше всего учатся в игре. И то, что верно для англоговорящих детей, в данном случае будет верно и для ваших учеников, изучающих английский язык. Вот несколько способов сделать обучение с учащимися более увлекательным:

Играть в игры

 Игры – отличный способ сделать обучение увлекательным. Игры не только играют на соревновательной природе большинства детей, но и ставят перед ними цель для достижения. Когда вы выигрываете игру, вы действительно что-то сделали и можете радоваться своему успеху.

Есть так много игр, которые можно использовать в классе ESL, сегодня мы сможем только поцарапать поверхность. Но вот несколько игр, которые практически не требуют подготовки и очень интересны для младших школьников.

  • Simon Says:  Классическая Simon Says отлично подходит для тренировки навыков слушания. Вы можете использовать его для обзора частей тела («Саймон говорит, коснись головы ») или предлогов («Саймон говорит, положи ногу на свой стул»).
  • Mother May I: Сделайте шаг вперед в своих подвижных играх и сыграйте в Mother May I.Ваши ученики могут использовать всевозможные прилагательные, чтобы описать типы шагов, которые они хотели бы предпринять, когда они мчатся на другую сторону игровой площадки.
  • Память: Память отлично подходит для изучения словарного запаса. Попробуйте поместить словарное слово на одну карточку, а картинку, показывающую это слово, на другую. Или поставьте синонимы или антонимы на две разные карточки. Разложите все карточки на столе и попросите учеников вспомнить, где находятся спички.

Будьте изобретательны

Делать одно и то же в классе каждый день скучно для ваших учеников, и вы тоже можете заснуть на работе.Так что будьте изобретательны со своими планами.

Регулярно меняйте вещи. Переставьте места ваших учеников, чтобы они время от времени получали разные вдохновляющие виды. Дайте своим студентам тест, прежде чем преподавать материал, и позвольте им отвечать на вопросы по мере изучения. Приглашайте гостей, когда у вас есть такая возможность.

Вы можете придерживаться одного и того же базового расписания каждый день, но менять типы выполняемых упражнений. Чередуйте выполнение упражнений из учебника, предоставление учащимся возможности работать на компьютере в социальных сетях или на учебных веб-сайтах ESL и предоставление им реальных материалов для работы, а не материалов ESL.

Попробуйте прочитать стихотворение Роберта Фроста, а не простой отрывок для чтения. Вы также можете предложить учащимся придумать свои собственные игры, занятия и упражнения. Попросите учащихся написать вопрос викторины друг для друга или дайте им несколько простых игровых принадлежностей, и пусть они сделают свою собственную игру на повторение последнего пункта грамматики. Вы можете быть удивлены тем, насколько креативными могут быть студенты.

Включите искусство в свой класс

Дети любят делать красочные и увлекательные вещи в классе.Пабло Пикассо заметил, что «каждый ребенок — художник». Воспользуйтесь этим врожденным качеством и используйте искусство для обучения своих юных учеников английскому языку. Конечно, вы можете говорить об очевидных вещах, таких как цвета и формы, когда используете искусство, но творческие проекты имеют гораздо больший потенциал.

  • Культурные традиции: Предложите своим ученикам создать художественный проект, основанный на различных культурных традициях. Затем поговорите об этой культуре, а также об их собственной — либо во время работы над проектом, либо после его завершения.Поскольку дети более конкретны, чем взрослые, то наличие перед ними произведения искусства поможет им наладить связь с культурой, которая является супер абстрактной темой для детей.
  • Коллажи:  Художественные проекты также являются отличным способом рассказать о предлогах местоположения. Коллажи просты, и вы можете сделать их практически из чего угодно. Пока ваши ученики работают, дайте им инструкции о том, где размещать различные элементы, используя предлоги, или позвольте им рассказать вам, что они делают и где элементы в их коллаже находятся по отношению друг к другу.Не забудьте дать каждому человеку возможность рассказать о своей завершенной работе после любой художественной деятельности.
  • Кулинария:  Не забывайте об искусстве кулинарии. Когда вы готовите любую еду на уроке, будь то традиционная или интернациональная, у вас есть возможность поговорить обо всех пяти чувствах. Есть поговорка, что сначала мы едим глазами, потом носом, потом ртом. Говорите обо всех пяти чувствах, когда готовите со своими учениками, и обязательно включите процесс приготовления.Когда вы инструктируете своих студентов, вы затрагиваете такие темы грамматики, как императивные утверждения, переходы между шагами и причинно-следственные связи.

Проведите свой класс снаружи

Вы когда-нибудь пробовали заниматься на улице? Если нет, вы будете удивлены тем, чему они могут научиться на свежем воздухе. Вот несколько идей для начала:

  • Охота за мусором:  Попробуйте отправить своих учеников на охоту за мусором на территории вашей школы. Вы можете адаптировать элементы, которые они ищут, к любому разделу, в котором вы находитесь в процессе обучения.Если вы хотите, вы можете попросить их искать предметы, которые начинаются с каждой буквы алфавита, или предметы, которые бывают всех цветов радуги. Вы также можете попросить их искать определенные формы.
  • Охота за сокровищами: Вы можете отправить своих учеников с подсказками для решения (основанными на грамматике или содержании), и каждая подсказка приведет их к другой. Спрячьте свои подсказки снаружи перед уроком, создайте тайник и дайте учащимся достаточно времени, чтобы собрать их все, прежде чем отправиться внутрь и обсудить подсказки и их решения.
  • Сделать знаки:  Скопируйте страницы книжки с картинками и сделайте из них знаки. Разместите эти таблички на школьной территории и попросите учеников прочитать каждую страницу и ответить на вопрос, прежде чем перейти к следующей станции. Есть много способов принести книги на улицу.

2. Активировать

Если есть что-то, что дети любят больше, чем веселье, так это движение. На самом деле, доктор Мария Монтессори предположила, что маленькие дети не способны учиться, если они также не могут двигаться.Кроме того, вовлечение всего тела в изучение языка является полезным методом обучения. Чем больше изучающие язык двигаются, тем лучше и быстрее они понимают то, чему вы учите, и тем легче они запоминают информацию.

TPR (Total Physical Response) — метод обучения, который очень хорошо работает с детьми. По сути, вы связываете физические движения с обучением языку. Студенты двигаются, когда они учатся. Они следуют инструкциям, копируют ваши движения и задействуют все свое тело, когда практикуют языковые концепции.Это один из самых эффективных способов научить детей ESL.

Использование практических материалов также является отличным способом заставить ваших учащихся двигаться в процессе изучения английского языка. Вы можете использовать простые предметы, такие как карточки для запоминания, но вы также можете более творчески подходить к тому, что вы даете своим ученикам.

  • Игра «Маленький мир»:  Попробуйте собрать фигурки животных, которые появляются в книге или рассказе, который читает ваш класс, и позвольте учащимся пересказать историю, используя фигурки. Попробуйте использовать эту маленькую мировую игру, когда будете выполнять задания по разным предметам.Создайте небольшой сценарий, включающий в себя элементы игрового размера, представляющие те, что можно найти в реальном мире.
  • Mystery Bags: По-настоящему воздействуйте на осязание ваших учеников, складывая предметы в коричневые бумажные пакеты. Затем пусть они полезут в мешки, не глядя, и опишу, что они чувствуют.
  • Обсуждение дженга: Вместо того, чтобы давать учащимся список вопросов для обсуждения на бумаге, запишите каждый вопрос в блоке дженга. Затем попросите учащихся ответить на вопрос о блоке, который они вытащили в свою очередь.

3. Не оказывайте давления на учащихся

Один из самых важных моментов, который следует помнить при обучении детей, — не давить на них. Помните, что дети усваивают некоторые аспекты иностранных языков легче, чем взрослые. Так что, что бы вы ни делали в классе, они уже будут на пути к свободному владению английским языком.

Их естественный процесс приобретения будет состоять из трех простых шагов. Они будут распознавать слова и грамматику, когда вы их используете. Они смогут ответить, когда вы зададите им вопросы о словах и грамматике, которые вы используете.И тогда они смогут сами использовать эти языковые структуры.

Вы можете избежать давления на учеников:

  • Не исправляя каждую свою ошибку. Сосредоточьтесь на том, чему вы недавно учили, и исправьте ошибки с этими словами и конструкциями. Но если вы еще не разобрались с грамматикой, оставьте это. Вашим ученикам не обязательно сразу владеть английским в совершенстве.
  • Моделирование правильного использования языка. Когда вы слышите, как учащийся говорит что-то не так или неправильно использует слово, сразу после этого используйте его правильно.Система обратной связи при изучении естественного языка в человеческом мозгу заметит разницу, и ваши ученики, скорее всего, будут правильно использовать язык, просто услышав его правильно.
  • Не всему ставить оценки. Иногда достаточно просто обсудить правильные ответы со своими учениками или попросить их вместе обсудить свои ответы. Вам не нужно собирать каждую бумагу и отмечать ее могучей красной ручкой.

Поскольку язык абстрактен, а дети конкретны, они могут быть не в состоянии сформулировать грамматику и другие технические аспекты языка, и это нормально.Просто делайте все весело, активно и без давления, и ваши ученики быстро заговорят!

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

методов и приемов для юных учащихся — профессор Джек С. Ричардс

Вопрос:

Представлено Дэвидом Чача, Танзания

Можете ли вы предложить методы и приемы для младших школьников?

Др.Ричардс отвечает:

Ряд принципов может служить основой для следующих подходов к обучению младших школьников.

  1. Постройте обучение на занятиях и физических движениях.
    Свяжите изучение языка с физической активностью, предложив детям использовать и слышать английский язык для изготовления предметов, рисования картинок, составления головоломок, маркировки картинок, сопоставления слов и картинок, игр, выполнения движений в ответ на инструкции и других действий, связанных с руками. , глаза и уши.Учителя часто используют действия TPR (действия, основанные на соединении языка с действиями, опираясь на метод, известный как общая физическая реакция). Этот принцип используется во многих занятиях по аудированию для маленьких детей, таких как занятия, в которых дети слушают и отвечают на команды (например, «сядь», «повернись», «дотронься до носа»), слушают и выбирают картинку, слушают и рисуют изобразить или прослушать и пронумеровать последовательность действий на картинке. Точно так же разговорная деятельность с младшими учащимися может включать использование песен, диалогов, песнопений и устойчивых выражений, которые учащиеся могут практиковать в различных ситуациях.
  1. Создавайте уроки на основе связанных занятий.
    Поскольку у младших школьников ограниченная продолжительность концентрации внимания, важно включать в урок несколько коротких заданий и быстро переходить от одного занятия к другому. Наиболее успешны занятия продолжительностью от пяти до десяти минут. Часто бывает полезен баланс между следующими видами деятельности:
  • Тихие/шумные занятия.
  • Различные навыки: аудирование, разговорная речь, чтение/письмо.
  • Индивидуальная работа/работа в парах/групповая работа/общеклассная работа.
  • Деятельность учитель-ученик / ученик-ученик.
  1. Создавайте уроки на основе задач.
    Задание — это деятельность, ориентированная на смысл, которая требует, чтобы учащиеся привлекали и использовали имеющиеся у них лингвистические ресурсы для выполнения задания, например рисовали картинку по устным инструкциям, или работали в парах или группах и упорядочивали серию картинок, чтобы завершить рассказ. Ключевые особенности классных заданий для молодых изучающих язык:
  • Они имеют последовательность и единство для учащихся (от темы, действия и/или результата).
  • Они имеют значение и цель для учащихся.
  • У них есть четкие цели в изучении языка.
  • Они активно вовлекают учащегося.
  1. Предоставить леса.
    Scaffolding относится к тому, как ребенок учится в сотрудничестве с более знающим партнером (родителем, одноклассником, учителем). Когда дети совместно работают над задачами (такими как составление последовательности изображений в рассказе, решение головоломки или выполнение задачи с недостатком информации), более опытные учащиеся часто могут обеспечить поддержку, в которой нуждаются менее опытные учащиеся.
  1. Вовлекайте учащихся в создание ресурсов, поддерживающих их обучение.
    Учащиеся могут рисовать персонажей, которых они слышат в истории, или создавать кукол, чтобы пересказывать историю. Они могут раскрашивать изображения предметов и персонажей из историй. Они могут найти в журналах картинки, связанные с темой или темой урока, и принести их в класс. В моих начальных классах в Квебеке, упомянутых ранее, мы не пользовались учебником. Дети создали свой собственный учебник по мере развития курса, используя ресурсы, которые легли в основу курса.
  1. Создавайте уроки по темам.
    Уроки могут быть построены вокруг тем или тем, таких как животные, друзья, еда или семья, для очень маленьких учащихся; а для учащихся старшего возраста темы могут быть взяты из предметов других классов и сообщества, таких как транспорт , сельская жизнь, путешествия и известные люди. Тематические уроки обеспечивают преемственность между занятиями и позволяют связать изучение английского языка с жизнью детей.
  1. Выберите содержимое, с которым дети знакомы.
    Обучение также может быть построено на знакомых материалах из детской культуры, таких как рассказы и события (например, национальные праздники или культурные обычаи). Поскольку учащиеся будут знакомы с тем, как говорить об этих темах на своем родном языке, им будет легче понять, как они могут говорить о них на английском языке.
  1. Используйте действия, предполагающие сотрудничество.
    Детям нравится общаться с другими детьми, и занятия, которые лучше всего работают с младшими учениками, это те, в которых дети работают с другими в парах или группах, а не остаются на своих местах, слушая учителя. Действия, связанные с сотрудничеством, требуют тщательной подготовки, чтобы у детей были слова и выражения, необходимые им для выполнения действия.
  1. Создайте поддерживающее учебное сообщество в классе.
    Класс юных учащихся должен стать сообществом учащихся, то есть группой учащихся с общими целями, потребностями и заботами. Думать о классе как о сообществе означает рассматривать его как место, где каждый ребенок в классе сотрудничает и сотрудничает для достижения общих целей класса. Это приводит к более продуктивному обучению. Дети, которые взаимодействуют и сотрудничают с другими учащимися, развивают более позитивное отношение к учебе и большее чувство уверенности в себе, чем дети в других формах обучения.
  1. Используйте приятные занятия, которые дети могут выполнять без разочарования.
    Юным учащимся нравится участвовать в мероприятиях, которые они могут успешно выполнить, но которые также представляют собой определенный вызов. Деятельность такого рода зависит от учителя, обеспечивающего языковой ввод и моделирование для молодых изучающих язык, где учитель и материалы являются основным источником языка.
  1. Обеспечить расширенную языковую поддержку.
    Поскольку учащиеся будут плохо знать английский язык, чтобы обращаться к ним, им нужна тщательная языковая поддержка для учебной деятельности. Успех будет зависеть от учителя, который предоставит языковые модели, продемонстрирует, как можно выполнять задания на английском языке, и обеспечит языковую поддержку, от которой зависит деятельность.
  1. Ставьте четкие цели и отзывы.
    Детям нравится добиваться успеха в том, что они делают в классе. Для этого важно ставить перед детьми четкие цели и сообщать им, когда они добились успеха, а если нет, то почему.Похвала за успех очень важна для юных учеников, например, с помощью звездочек, наклеек, очков или смайликов.
  1. Используйте английский для управления классом.
    Используйте английский язык для инструкций, таких процедур, как формирование групп, вводные задания, обратная связь и другие процессы обучения.
  1. При необходимости используйте родной язык.
    В то время как цель обучения младших школьников состоит в том, чтобы использовать как можно больше английского языка в классе, при обучении однородных классов вполне уместно использовать родной язык, когда это необходимо для объяснения значения слов и выражений, а также для помощи в объяснении действий. .Периодическое использование родного языка обеспечивает зону комфорта для молодых учащихся, хотя учитель и ученики не должны чрезмерно зависеть от него.
  1. Приводите на занятия носителей английского языка.
    По возможности полезно приглашать носителей английского языка на занятия для встречи с учащимися. Это могут быть дети из интернациональной школы или дети старшего возраста, которые уже довольно хорошо говорят по-английски. Они могут задавать простые вопросы и отвечать на них, участвовать в ролевых играх и выполнять другие действия, которые заинтересуют и мотивируют учащихся.

 

Связанные

Современные методы и приемы обучения ребенка английскому языку

Современные методики обучения иностранному языку включают в себя множество нестандартных подходов, особенно при обучении детей английскому языку. Если сравнивать обучение детей с обучением дошкольников, то это, конечно, выглядит неортодоксально, потому что принципы и подходы совершенно разные.

Почему при обучении детей следует использовать другой подход?

Во-первых, у маленьких детей сложно удерживать внимание, поэтому обычные уроки, когда ученики должны сидеть за партами и слушать учителя, им не подходят.

Во-вторых, дошкольники по-разному запоминают информацию. У них есть непроизвольная память, которая активируется во время игр и творческой деятельности.

В-третьих, у дошкольников разные механизмы восприятия. Эмоциональность и внимательность – их сильная сторона. Их привлекают вещи, которые интересуют их больше всего, такие как яркие цвета, необычные формы, секреты и загадки.

Основываясь на этих факторах, учителя и воспитатели пытаются использовать подходящие методы и подходы при обучении дошкольников английскому языку, чтобы убедиться, что они удовлетворяют их уникальные психологические и физиологические потребности.

Печально известная геймификация

Геймификация — наиболее распространенный инструмент для вовлечения детей и облегчения обучения. Когда дети играют в игры, они чувствуют себя в своей стихии, они берутся за дело, как рыба в воде. Игры привлекательны как с точки зрения организации, так и содержания.

В каждой игре есть правила, которых нужно придерживаться, что помогает развивать организаторские способности. Все дети знают, что правила игры священны. Игры также позволяют детям передвигаться, взаимодействовать, обмениваться предметами и т. д.И быть активным естественно для детей. С точки зрения содержания игры выгодны тем, что с их помощью можно изучать любой тип контента. Детям будет легче учиться через игры, они будут быстрее запоминать слова и даже начнут спонтанно использовать их в своей речи. Любая игра кажется детям настоящей жизнью! И только учитель знает, насколько это дидактично и лингвистически требовательно.

Приглашаем вас на квест на английском языке!

Квесты — один из самых популярных современных игровых инструментов.Название говорит само за себя, так как само слово «квест» означает, что будут приключения. Это уже означает, что дети будут сталкиваться с задачами, загадками и тайнами, которые они должны решить, используя английский язык!

Обычно квесты строятся таким образом, что дети проходят определенный маршрут, разбитый на несколько этапов. Каждый этап приближает их к главной цели – получить ключ. Чтобы его получить, им необходимо выполнять задания и испытания на разных этапах квеста, используя знания и навыки, полученные на уроках английского языка.Этот тип урока мотивирует детей продолжать изучение английского языка.

Квесты также могут быть организованы в качестве обучающих уроков, когда они требуют от детей не демонстрации того, что они уже выучили, а, наоборот, обучения новым словам, выражениям и грамматике. Это необычный способ обучения, и сюрпризы, которые дети находят на этом пути, помогают активировать их зрение и эмоциональную память. Быстрое переключение между разными видами деятельности помогает удерживать их внимание столько, сколько нужно учителю.

Еще один нетрадиционный метод обучения детей английскому языку – это проекты и проектная деятельность. Первоначально он использовался в основном для школьников, особенно старшеклассников, но в последние 10 лет педагоги начали использовать его с детьми младшего и дошкольного возраста с большим успехом.

Вы пробовали печально известный проект?

Метод проекта является методом исследования, и он более индивидуален, в отличие от метода квеста, который требует командной работы. Он направлен на развитие языковых навыков и творческого мышления.После изучения каждой темы дети должны работать над проектом и «защищать» его, рассказывая о его содержании на английском языке. Например, «моя любимая еда», «мой питомец» или «мой дом». У детей есть возможность поговорить о том, что важно для них лично, а использование картинок и фотографий очень увлекательно и весело, что облегчает запоминание новых слов и фраз.

Интерактивные методы

Интерактивное обучение является неотъемлемой частью обучения детей английскому языку. Вы можете вместе заниматься разными делами, например, заниматься творчеством, создавать коллаж или плакат, делать поделки, аппликацию и т. д.Вы можете организовать мастер-классы, например, по приготовлению салата или выпеканию пиццы, изготовлению мягких игрушек или другим совместным занятиям. Это может быть выращивание цветов, оформление клумбы или мини-сада. Взаимодействие педагога и ребенка должно происходить в режиме живого общения, это помогает детям опосредованно изучать язык, занимаясь различными видами деятельности.

Театрализация или инсценировка 

Театр на английском языке — любимый метод обучения многих учителей и любимое занятие многих детей.Дети погружаются в мир отважных принцев и принцесс, злых ведьм и добрых фей, волшебных существ и говорящих животных. Дети быстро вовлекаются в сюжет и легко запоминают события, любимых персонажей и их крылатые фразы. Сначала можно прочитать сказку и обсудить ее с детьми, рассмотреть картинки или посмотреть мультик, выучить ключевые слова, а потом уже «рассказывать» сказку. Но больше всего дети любят смотреть представления своих любимых сценок или сказок с куклами, ширмами и декорациями.

Подготовка к спектаклю помогает погрузить детей в англоязычную среду и естественное использование языка. Вот почему «метод погружения», когда с детьми сразу говорят на английском, помогает развивать их языковые навыки, понимание и контекстуальное угадывание на английском языке. И именно поэтому он так популярен среди педагогов, обучающих детей.

Онлайн-обучение

Последний тренд — онлайн-обучение и различные онлайн-технологии: виртуальные туры, веб-квесты, мультимедийные технологии и, конечно же, множество различных видов геймификации.При обучении детей английскому языку онлайн важно внедрить в урок удачное сочетание вышеупомянутых технологий. В противном случае детский мозг перегружается, и от уроков толку не будет.

Даже если вы используете современные методики обучения, важно помнить, что цель — научить детей общаться на английском языке, поэтому развлекательная цель всегда второстепенна. Основная цель – общение.

Преподаватели онлайн-школы английского языка Novakid для детей от 4 до 12 лет используют именно этот метод обучения.Они являются носителями языка и не могут использовать другой язык, чтобы помочь детям понять урок. Вот почему дети очень быстро осваивают английский язык и учатся говорить свободно и уверенно. Первый урок бесплатный.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Все, что вам нужно знать об ESL для юных учащихся – BridgeUniverse – Блог TEFL, новости, советы и ресурсы

Кевин Мермель
21 марта 2022 г.

Дети, дети и подростки, вместе именуемые «молодые ученики», составляют одну из самых распространенных демографических групп учащихся в индустрии TEFL/TESOL, и обучение этой группы, распространенной в Азии, Европе и в Интернете, представляет собой уникальные задачи и награды для учителей английского языка.По мере того, как все больше стран мира уделяют больше внимания изучению английского языка, спрос на учителей, способных преподавать английский язык молодым ученикам, растет. Узнайте больше о том, как учить детей английскому языку!

Кто считается молодым учеником?

Технически юным учащимся считается любой учащийся в возрасте до 18 лет, хотя некоторые школы могут даже включать в эту категорию молодых людей старше 18 лет.

В этой широкой группе вы найдете более мелкие подгруппы, в том числе очень юные учащиеся (дети дошкольного и детского сада), дети/молодые учащиеся (обычно речь идет о детях школьного возраста до 12 лет) и подростки (от 13 до 18 лет).Как и все учащиеся, каждая из этих подгрупп имеет свои отличительные характеристики, связанные с их стадией развития.

Знание того, как обучать этих студентов английскому языку, и наличие специализированной сертификации по обучению молодых учащихся, чтобы продемонстрировать это, может стать большим стимулом для ваших профессиональных перспектив TEFL / TESOL.

Где я буду учить детей английскому языку?

Детей и подростков, изучающих английский язык, можно найти по всему миру. В некоторых регионах иностранные учителя TEFL/TESOL обычно либо преподают, либо ассистируют преподавателям в условиях K-12 (либо в государственных, либо в частных школах), в то время как в других регионах учителя работают со студентами после школы и по выходным на языковых курсах. центрах или виртуально.Независимо от обстановки в классе, это регионы, где чаще всего обучают детей.

Обучение детей в Европе

Одним из регионов, где популярно учить детей, является Европа. Стандартные преподавательские должности существуют в языковых институтах, работающих с широким диапазоном возрастов.

Еще одна популярная возможность в Европе — это работа с детьми в английских летних лагерях. Эти лагеря краткосрочны и на 100% ориентированы на английский язык, что делает их увлекательными и захватывающими.

Многие европейские страны также имеют государственные программы, такие как программа TAPIF во Франции, которые позволяют вам преподавать в государственных школах на основе возобновляемого годового контракта. Некоторые могут даже помочь вам найти жилье или предложить варианты проживания в местных семьях, пока вы работаете.

Обучение детей в Азии

Еще один регион, где чрезвычайно распространено обучение детей, — это Азия. В последние годы азиатские страны уделяют все больше внимания обучению английскому языку, что привело к появлению большого количества рабочих мест TEFL/TESOL.Примерами такого толчка в системе государственных школ являются программа набора учителей EPIK в Южной Корее и программа JET в Японии.

Обучение детей онлайн

Рынок и зарплата

Рынок онлайн-обучения, в целом, является еще одним местом, где вы найдете множество возможностей преподавать английский язык молодым ученикам, так как это то, что касается большинства вакансий. Это отличный вариант для тех, кто любит путешествовать и хочет иметь стабильный источник дохода при частых переездах, или для родителей, которые предпочитают работать из дома, чтобы оставаться со своими детьми.

В среднем онлайн-компании платят от 9 до 26 долларов в час и позволяют вам поддерживать гибкий график. Все, что вам нужно, это стабильное подключение к Интернету и базовое оборудование, и вы можете обучать детей из любой точки мира!

Преподавание онлайн по сравнению с обучением в классе

Преподавание английского языка онлайн и преподавание в школе B&M (обычные) — это совершенно разные вещи. Большинство вакансий онлайн-преподавателей сосредоточены либо на индивидуальном обучении, либо на небольших виртуальных классах, в которых обучается около четырех человек.Школы B&M, с другой стороны, будут состоять из больших классов, в которых в среднем будет 15-25 учеников.

Еще одно отличие заключается в том, что в то время как некоторые онлайн-компании позволяют вам обучать одних и тех же студентов несколько раз, другие устроены так, что ваши студенты каждый раз разные, что приводит к совершенно другому типу отношений между учеником и учителем, чем тот, который вы испытали бы при обучении одного и того же. студентов в B&M в течение всего года.

Узнайте больше о преподавании английского языка онлайн по сравнению с онлайн-обучением.лично.

Квалификация для работы онлайн-преподавателем

Конкуренция за онлайн-обучение высока, но, к счастью, индустрия растет с каждым днем. Если вы считаете, что онлайн-обучение вам подходит, подумайте о том, чтобы получить специализированную сертификацию по обучению английскому языку онлайн, чтобы полностью подготовиться к этим позициям и выделиться среди других соискателей.

Узнайте больше о требованиях для онлайн-обучения английскому языку.

Какой сертификат мне нужен для обучения детей?

Большинство вакансий TEFL/TESOL по всему миру и в Интернете требуют, чтобы учителя имели не менее 120 часов общей сертификации TEFL/TESOL.Общие курсы, такие как 120-часовой мастер-сертификат, знакомят с теорией и методологией TEFL/TESOL, а также с английской грамматикой, а также могут включать базовые введения в обучение конкретных групп, таких как молодые учащиеся и студенты, изучающие деловой английский (еще одна распространенная демографическая группа TEFL/TEFL). студенты ТЕСОЛ).

Однако нужен ли специальный сертификат для обучения детей английскому языку? Учителя, которые хотят быть более конкурентоспособными при подаче заявления на работу по обучению детей или хотят продвинуться в своей текущей преподавательской работе, обязательно должны рассмотреть вопрос о повышении своей сертификации на следующий уровень с помощью специализированного сертификата по преподаванию английского языка для юных учащихся.Темы, затронутые в этом специализированном курсе, включают в себя то, как правильно подготовить планы уроков, управлять своим классом и оценивать прогресс в классах в этих возрастных группах.

Стажеры, которые добавят этот вид целевого обучения, также пройдут больше часов сертификации TEFL, тем самым превысив минимальное количество часов, необходимое для квалификации на большинство вакансий, и станут более привлекательными кандидатами!

Как мне начать преподавать английский для начинающих?

Вам может быть интересно, как вы можете учить английскому языку детей, если они совсем новички и совсем не говорят по-английски.Это может быть пугающей идеей для новых учителей! Однако важно отметить, что для большинства вакансий в языковых школах учителям TEFL/TESOL вряд ли будет поручено работать с совсем новичками, если учитель имеет ограниченные знания местного языка.

Точно так же в классах K-12 для настоящих учеников начального уровня учителя, которые не говорят на родном языке учащихся (L1), обычно работают вместе с местным учителем в качестве помощника. Это может быть отличным способом учиться у опытного учителя и наблюдать за его проверенными методами.

Однако в некоторых случаях, например, при обучении в классе учащихся с несколькими родными языками или при обучении в школе, использующей обучение с погружением, вас могут отнести к новичкам, несмотря на то, что вы не знаете их L1. Хотя эта мысль поначалу может показаться пугающей, на самом деле это проще, чем вы думаете, если вы используете соответствующие методы обучения, такие как TPR (полная физическая реакция), реквизит, реалии, фотографии и иллюстрации.

Вы будете удивлены, узнав, как много вы можете заставить учеников понять, просто повторяя то, что вы говорите, и используя короткие и простые фразы.

Получите советы по онлайн-обучению английскому языку для начинающих!

Каролина, обучение детей английскому языку в Китае

Каковы основные методы обучения английскому языку детей младшего возраста?

Юные учащиеся предоставляют учителям ряд уникальных возможностей для творчества и участия в классе. Ознакомьтесь с некоторыми популярными техниками ниже.

Методы обучения детей

Различные развлечения

При работе с детьми младшего возраста лучше всего включать в занятия игры, песни, видео, реквизит и другие забавные и интерактивные элементы, чтобы ученики оставались активными и заинтересованными.Дети любят быть активными и включенными!

Чтобы заинтересовать учащихся, обязательно предусмотрите различные виды деятельности, требующие различных навыков и включающие в себя как тихие, так и шумные задания, чтобы учащиеся испытывали баланс между спокойными и энергичными периодами. Построение уроков по темам также может помочь учащимся оставаться внимательными. Это создает ощущение сплоченности от одной деятельности к другой и закрепляет новый материал с помощью различных методов обучения.

Кевин, работавший учителем английского языка в Португалии, вспоминает, как организовывал практические занятия с детьми, которых он учил:

«Мои классы рисовали индеек на американский День Благодарения и учили их простым праздничным песням перед Рождеством (например, «Jingle Bells» и «We Wish You a Merry Christmas»).Это был способ предложить им веселое занятие, а также преподать им культурные уроки».

Создание процедур класса

Еще один ключевой метод обучения детей — поддерживать предсказуемый и структурированный распорядок в классе. Это повышает уверенность учащихся и создает благоприятную учебную среду, когда дети знают, чего ожидать каждый день в классе, и вы следите за тем, чтобы избежать «времени простоя», когда ученики не уверены, что им следует делать.

Чтобы узнать больше о методах работы с этой возрастной группой, получите специализированный сертификат TEFL/TESOL по преподаванию английского языка юным ученикам.

Методы обучения подростков

Обучение английскому языку с учетом контекста

Тем временем подростки могут усвоить уроки по более продвинутым элементам языка, таким как грамматика и синтаксис. Они также будут иметь более развитые разговорные навыки и смогут выполнять более структурированные действия. Преподаватели могут обсудить в курсе проблемы, освещенные в новостях, или предложить своим ученикам написать и разыграть диалог — это отличный способ преподавать английский язык в контексте.

Попробуйте эти 11 веселых разговорных заданий на TEFL/TESOL!

Подходит для различных стилей обучения

Помните, что у учащихся разные стили обучения, поэтому стремитесь к разнообразию типов уроков и занятий, которые вы проводите, чтобы облегчить обучение всех учащихся.

Вовлечение учащихся в планирование занятий

Еще один отличный способ вовлечь учащихся в процесс обучения — позволить им участвовать в создании школьной среды.Несмотря на то, что вы в конечном счете несете ответственность, старшие ученики оценят, что вы привлекаете их к тому, как должен быть оформлен класс, или голосуете за то, в какую из двух игр они хотели бы сыграть на следующем уроке. Это дает им чувство причастности и заставляет их инвестировать в результат класса.

Узнайте больше о стратегиях управления классом для младших школьников.

Предлагайте множество отзывов

В дополнение к повышению вовлеченности учащихся, убедитесь, что подростки получают адекватную и частую обратную связь, чтобы избежать разочарования в будущем.Попросите их принять участие в процессе оценки, размышляя о своем прогрессе в дневниковых записях или сравнивая, как они справились с прошлым тестом с более поздним тестом по тому же материалу. Это обеспечивает постоянную четкую линию связи между вами и учащимся и предотвращает осложнения из-за отсутствия прозрачности, когда приходит время выставлять окончательные оценки или предлагать более широкую обратную связь.

Узнайте, как оставить отзыв ученикам ESL.

Какие есть игры для обучения детей английскому языку?

Игры ESL для юных учащихся

К числу двух наиболее распространенных игр для обучения детей английскому языку относятся:

Палач

Один учащийся придумывает слово и рисует короткие линии, чтобы обозначить пробелы для каждой буквы слова на физической или виртуальной доске.У одноклассников есть ограниченное количество шансов угадать буквы в слове, и каждый раз, когда они угадывают неправильно, рисуется элемент «повешенного» (например, голова, туловище, рука и т. д.). Если они правильно угадывают букву, учащийся пишет букву в соответствующем месте. Если учащийся угадывает слово, он становится победителем. Если учащиеся угадывают достаточное количество неправильных букв, чтобы все элементы человечка были нарисованы, человечка «вешают», и учащиеся проигрывают.

Чтобы получить больше идей, пройдите курс Micro-Certification по играм и занятиям для онлайн-класса.

БИНГО

Создайте карты БИНГО и список вызовов (используйте онлайн-генератор листов БИНГО, подобный этому). Либо раздайте карточки, либо отправьте их ученикам в электронном виде, если играете онлайн. Вырежьте лист вызова и положите квадраты в коробку или пакет. Если вы преподаете лично, позвольте каждому учащемуся по очереди быть вызывающим, который берет по одному квадрату из коробки и называет то, что находится на квадрате. При обучении онлайн звонящим может быть учитель. Остальные учащиеся слушают, что называется, и отмечают соответствующее изображение или слово на своих карточках.Первый учащийся, заполнивший полную линию квадратов на своей карточке по горизонтали, диагонали или вертикали, кричит «БИНГО!» и является победителем.

Ознакомьтесь с полным списком игр и занятий ESL для юных учащихся.

ESL-игры для подростков

Также есть ряд полезных игр, побуждающих учащихся к активному и творческому использованию английского языка. Эти занятия хорошо подходят для подростков, которые обычно имеют более высокий уровень владения языком и более развитые навыки.Некоторые классические игры включают в себя:

Вы бы предпочли?

Объедините учеников в пары. Пусть они попросят друг друга сделать трудный выбор между двумя забавными или наводящими на размышления сценариями. Например, студент может спросить: «Вы бы предпочли найти свою вторую половинку или найти миллион долларов?» Затем они должны объяснить, почему они выбрали тот, который они сделали.

Если вы предпочитаете вариант этого задания, в котором участвует весь класс, а не работа в парах, или если вы проводите онлайн-обучение через платформу, которая не поддерживает виртуальные секционные группы, попросите учащихся написать свои собственные вопросы.Затем пусть они по очереди задают свои вопросы одноклассникам перед классом.

Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с этими 13 простыми ледоколами ESL.

Две правды и одна ложь

Попросите учащихся придумать три утверждения о себе, два из которых верны, а одно ложь. Затем каждый учащийся представляет классу свои три утверждения, а остальные учащиеся должны угадать, какое из них является ложью. Это не только побуждает учащихся использовать язык друг с другом, но и помогает им лучше узнать своих одноклассников!

Получите больше игр и заданий в рамках курса Specialized Certificate in Teaching English to Young Learners, который включает обучающие демонстрации, такие как приведенная ниже:

Вы готовы учить детей английскому языку?

При подготовке к новой должности TEFL/TESOL важно иметь представление о том, как наилучшим образом спланировать урок и подготовиться к конкретным типам учащихся, которых вы будете обучать.С правильными стратегиями управления классом и увлекательными занятиями вы будете готовы обучать детей и подростков за границей или онлайн!

Поднимите свое обучение на новый уровень и выделитесь среди работодателей, получив специализированную сертификацию в области преподавания английского языка юным ученикам.

5 популярных методов обучения ESL, которые должен знать каждый учитель – BridgeUniverse – Блог TEFL, новости, советы и ресурсы

Йоханна Кавасаки
8 декабря 2021 г.

Не существует единого способа преподавания английского языка, и на самом деле за многие годы было много популярных подходов.Это некоторые из лучших методов обучения ESL, используемых сегодня в классе, включая коммуникативное обучение языку (CLT) и полную физическую реакцию (TPR). Узнайте больше об этих и других методах и о том, как их можно применить в реальном классе, на курсах профессионального сертификата Bridge.

Зачем изучать методы обучения ESL?

Есть много причин, по которым изучение нескольких основных методов обучения ESL является обязательным как для начинающих, так и для опытных учителей. Вот несколько способов, которыми изучение самых популярных методов преподавания ESL может помочь вам как учителю английского языка:

  • Демонстрация знаний об этих методах и стратегиях преподавания ESL сделает вас более востребованным на рынке.
  • Обсуждение этих стратегий обучения студентов ESL и использование модных словечек TEFL/TESOL во время собеседования может повысить ваши шансы на получение работы.
  • Использование различных методов в классе ESL сделает вас более эффективным и интересным учителем.
  • Понимание педагогики поможет вам разработать лучшие материалы и уроки ESL, так как вы сможете стратегически выбирать виды деятельности и использовать цели обучения, которые принесут пользу вашим ученикам.
Учительница Настасья читает со студенткой ESL в Португалии.

Какие популярные методы обучения ESL?

Метод №1: прямой метод

При прямом методе все обучение проводится на целевом языке, переводы в классе запрещены, и основное внимание уделяется устной речи, а не грамматике. Это делает прямой метод очень ориентированной на студента стратегией, которая приобрела популярность в последние годы.

Предполагается, что учащиеся изучают целевой язык естественно и инстинктивно, поэтому прямой метод также называют «естественным подходом».Ошибки исправляются по мере их возникновения в классе, а учителя подкрепляют правильное использование языка похвалой. Этот метод часто используется при обучении английскому языку онлайн, так как многие виртуальные компании ESL требуют, чтобы учителя говорили только по-английски во время занятий.

Получите больше идей по исправлению ошибок учащихся, пройдя 20-часовой курс микро-сертификатов Bridge: исправление ошибок в классе EFL.

Подростки учатся говорить по-английски в классе учителя Ричарда Аллена во Вьетнаме.

Метод №2: Обучение коммуникативному языку (CLT)

Обучение коммуникативному языку, пожалуй, самый популярный подход среди методов обучения ESL на сегодняшний день. CLT подчеркивает способность учащихся общаться в контексте реальной жизни, и студенты учатся обращаться с просьбами, принимать предложения, объяснять вещи и выражать свои чувства и предпочтения.

Поскольку CLT фокусируется на обучении языку с помощью реальных заданий и решения проблем, он меньше заботится о точности грамматики и вместо этого сосредотачивается на беглости речи.

Улучшите общение и беглость речи в классе с помощью этих заданий по разговорной речи ESL.

Метод № 3: обучение на основе задач/проектов/запросов

Эту стратегию обучения для учащихся, изучающих английский как иностранный, иногда можно рассматривать как часть CLT, но она сильно подчеркивает независимость и индивидуальность учащихся. Обучение на основе запросов — это современный подход, который становится широко популярным в школах по всему миру. Считается, что задавая вопросы и решая проблемы с учителем в качестве простого помощника в обучении, мотивация учащихся и их участие в задачах и проектах повышаются.

Узнайте больше об обучении на основе задач.

Онлайн-преподаватель ESL Салли использует TPR, реалии и другие стратегии, чтобы мотивировать своих учеников.

Метод №4: Общий физический отклик (TPR)

Возможно, вы уже слышали об этой стратегии обучения ESL, но что такое TPR? Тотальная физическая реакция стала очень популярным подходом, при котором учащиеся реагируют на учителя движениями, такими как мимика, жестикулирование или отыгрывание языка.

Например, учитель и ученики могут преувеличенно нахмуриться и притвориться, что плачут, когда узнают слово «грустно». TPR предполагает, что учащиеся лучше всего изучают целевой язык с помощью физической реакции, а не анализа.

TPR часто используется при обучении английскому языку онлайн и при обучении младших школьников, так как он не только помогает учащимся запоминать словарный запас, но также дает выход их энергии и помогает им оставаться сосредоточенными, когда они сидят в течение длительного периода времени.

Если вам нравится TPR, вам также может понравиться использование драмы в качестве метода обучения ESL.

Метод № 5: эклектичный подход

Многие учителя выбирают из набора гуманистических подходов (например, TPR) и коммуникативных подходов (прямой метод и CLT), а также многие другие стратегии обучения для учащихся ESL и используют то, что лучше всего подходит для них.

Например, учитель, использующий в основном прямой метод, может время от времени объяснять много грамматики при проведении занятий по подготовке к экзаменам, или сторонник CLT может заимствовать некоторые аспекты прямого метода или использовать TPR.

  • Совет для профессионалов: Отличный способ комбинировать или развивать методы обучения — это часто размышлять о своем стиле преподавания, используя журнал, где вы записываете комментарии, отмечаете корректировки и проводите мозговой штурм, как вы можете изменить определенные методы или процедуры, если нужно.

На этом список стилей преподавания ESL не заканчивается! Вы можете найти свой любимый метод TEFL/TESOL среди перечисленных выше, комбинировать несколько стратегий обучения своих учеников ESL или разработать свои собственные методы и приемы обучения ESL.

Узнайте больше об этих и других методах и техниках преподавания английского языка как иностранного с помощью курсов Bridge Professional TEFL/TESOL Certificate.

9 различных методик преподавания английского языка в 2022 году [обновлено]

«Класс», слово, которое напоминает нам обстановку, в которой учитель стоит перед классом из 30–40 учеников и читает лекцию с особой серьезностью в голосе. Это метод обучения, который был распространен, когда мы учились в школе около двух десятилетий назад.Однако с годами все изменилось, и хотя это был один из самых эффективных методов обучения английскому языку молодых студентов, сейчас он перестал считаться таковым. Это происходит по разным причинам, может потому что:

  • нынешнее поколение знакомится с миром через социальные сети
  • их база знаний пополняется информацией, доступной в Интернете
  • В настоящее время учащиеся более нетерпеливы, и чтобы привлечь их внимание, методы обучения должны учитывать их динамичный мыслительный процесс.
Сертификация TEFL в Индии

Сертификационный курс TEFL № 1 в Индии | 100% гарантия интервью | Сертификационный курс в Индии

Посмотреть курс

Найти наши предстоящие партии TEFL: —

Mode Mode Price
начнется каждую неделю живой виртуальный класс 265009

Преподавание языков, как и любая другая тема, претерпело множество изменений.Он перешел на ролевые игры, интерактивные игры, короткие визуальные эффекты и т. Д. С традиционных способов, таких как лекции фасилитаторов, использующих только доску для поддержки и повторения заклинаний, и рабочие листы по грамматике, перешел на ролевые игры.

Проверка № 1 в рейтинге США   Сертификационный курс TEFL онлайн

В общем, все, чему вы учите, должно иметь отношение к среде учащихся, поскольку учащиеся являются центром процесса преподавания и обучения.

 

 

В соответствии со словами У. Б. Йейтса «Образование — это не наполнение ведра, а зажигание огня», учителя 21 века придумали специальные импровизированные методы, чтобы сделать обучение более увлекательным и понятным.

120-часовой сертификационный онлайн-курс TEFL / TESOL

Курс №1 | 100% интервью гарантировано | Онлайн-обучение и сертификация TEFL под руководством инструктора | Сертифицированный AAEFL курс TEFL

Посмотреть курс

Преподавание иностранных языков имеет свои проблемы.В большинстве случаев это иностранный язык, который учащийся не может понять из своего окружения, и вы должны учить терпеливо и систематически, чтобы учащиеся стали уверенными в себе и могли читать, писать и говорить на этом языке без особых усилий.

Английский язык является языком мира, и преподаватели английского языка с годами изменили свои методы преподавания, чтобы соответствовать нынешнему сценарию. В этой статье я буду обсуждать конкретные популярные и эффективные способы обучения английскому языку, которые удовлетворяют потребности современных учащихся.

 

Основные методы преподавания английского языка

По словам Ашера и Джеймса (1982), «методы — это сочетание техник, которые используются и пластифицируются учителями в классах для обучения своих учеников, а подходы — это философия учителей в отношении преподавания языка, которую можно применять в классах путем с использованием различных методик обучения языку».

Здесь я перечислю основные методики преподавания английского языка.Некоторые из них проверены временем, а некоторые являются новыми.

Грамматическое перефразирование-

Этот метод обучения английскому языку является классическим и используется с 16 века. Этот подход был импровизирован для обучения латинскому языку, который люди обычно не изучают и на котором не говорят. Метод обучения английскому языку был сосредоточен на переводе текстов на латыни на родной язык, а затем на его усвоении в соответствии с грамматическими правилами и лексикой латыни.Метод механического заучивания является наиболее часто используемым методом изучения словарного запаса.

Позже этот метод использовался для изучения других языков, которые считались вторым языком. Таким образом, это применимо и к английскому языку.

Недостатком этого подхода является то, что это не очень хороший способ обучения правильному общению на английском языке.

Несмотря на то, что в наше время этот старомодный метод подвергся серьезной критике, многие учебные заведения все еще используют его, особенно те, кто хочет изучать английский язык с научной точки зрения.

Естественный метод –

Этот метод обучения английскому языку, также известный как прямой метод, кажется ответом на технику перевода грамматики. В этом процессе учитель, который стремится преподавать английский как второй язык, просит учащегося думать на английском языке, чтобы они могли общаться на английском языке.

Техника направлена ​​на установление связи между мыслью и выражением. Требовалось, чтобы учитель строго запрещал ученику использовать его родной язык.Учащийся должен в совершенстве изъясняться на английском языке с правильным акцентом и использованием грамматических навыков.

Этот метод обучения английскому языку используется в наше время и полезен при обучении общению на английском языке. Поскольку учащийся думает и говорит по-английски в реальных жизненных ситуациях, он точно усваивает язык, и нет механического заучивания или перевода. Это может занять какое-то время, но все, что мы выучили, оказывает долгосрочное влияние на нашу память.

Аудиоязык –

Первоначально этот метод обучения английскому языку назывался «армейским методом», поскольку он был разработан во время Второй мировой войны, когда солдатам стало необходимо изучать язык своих противников.Он чем-то напоминает прямой метод. Этот подход основан на мышлении на языке и выражении мыслей на том же языке. И в процессе происходит обучение.

Процесс обучения основан на теории бихевиоризма Скиннера и его репрезентативном эксперименте по оперантному обусловливанию. Согласно которому положительное подкрепление помогает в изучении новых вещей.

При таком подходе предполагается, что учащийся изучает структуру языка и его повседневное использование, а не акцентирует внимание на понимании слов.Образцы обычных дискуссий преподаются, и учащиеся повторяют их, а затем проверяют. Этот процесс продолжается до тех пор, пока ученик не ответит правильно.

Подводя итоги, можно сказать, что процесс аудиолингвального метода характеризуется условной отработкой устойчивых фраз, которые используются в повседневном общении, без акцента на грамматических правилах, изучаемая лексика контекстуальна, методика использует аудиовизуальные средства. Он фокусируется на произношении, и, наконец, любой правильный ответ сразу же положительно подкрепляется.

Метод обучения английскому языку используется до сих пор и подходит для обучения правильному общению на английском или любом другом втором языке. Тем не менее, интенсивное повторное изучение и запоминание привело к отсутствию рутинного изучения английского языка, что создало препятствие для разнообразного общения.

 

Найдите ниже графическое представление сравнения трех методов.

Гуманистический подход –

В 1970-х годах курс преподавания и обучения претерпел радикальные изменения, когда врожденный потенциал учащегося и приобретенные навыки стали центром образовательного процесса.На основе этой идеи было разработано несколько методов обучения, которые были сгруппированы под названием гуманистического подхода.

Некоторые из методов преподавания английского языка в соответствии с муманистическим подходом:

Suggestopedia–

Этот метод обучения английскому языку основан на том, что разум обладает большими возможностями и может запоминать информацию по подсказкам. Этот метод использует определенные принципы памяти для обучения английскому как второму языку.

Учащимся предоставляется порция новой информации на языке оригинала (в нашем случае на английском), и она зачитывается вслух на фоне классической музыки.Это занятие известно как концертное чтение.

Идея суггестопедии состоит в том, чтобы создать расслабляющую атмосферу для ума, чтобы он мог запоминать и запоминать эту информацию. Этот метод полезен, если учащийся застенчив или опасается.

К сторонникам этой методики относится и Георгий Лозанов, методы которого стали называться Движением ускоренного обучения.

Бесшумный путь-

Этот метод обучения английскому языку, также известный как естественный подход, основан на идее о том, как люди учатся говорить на своем родном языке.Калеб Гаттеньо разработал этот метод обучения языку. По его словам, учитель должен как можно больше молчать, а вот учеников нужно мотивировать говорить на языке. В методе молчания используются такие элементы, как таблицы цветов, цветные палочки Кюизенера и т. д. Некоторые принципы, на которых основан этот метод:

Обучение происходит, когда учащийся учится узнавать новое об иностранном языке и проявляет творческий подход, а не повторяет то, чему его учат.

Физические объекты в окружении способствуют обучению.

Основан на решении проблем

Этот метод обучения английскому языку идеально подходит для начинающих или молодых людей, изучающих английский язык.

Общая физическая реакция —

Этот метод включает в себя отыгрывание языка, а не речь. Это может быть мимика или реакция только на аудиовизуальные сигналы. Такие игры, как «Саймон говорит…» или шарады, являются классическими примерами этого метода обучения.

Этот метод представляет собой увлекательный способ изучения языка и поэтому очень полезен.

Интегрированное обучение языку и содержанию (CLIL) —

Этот метод применяется к школам, где большинство важных предметов преподаются на английском языке. Это распространено в современных классах. Основное внимание уделяется содержанию, а уроки адаптированы к потребностям и предпочтениям ученика.

CLIL эффективно обучает студентов применению английского языка в реальной жизни как средству культурного самовыражения.

Преподавание коммуникативного языка –

Этот широкий термин является принятым стандартом преподавания английского языка в наше время.Он не фокусируется на грамматической беглости. Вместо этого он делает упор на передачу смысла сообщения; другими словами, он фокусируется на том, насколько хорошо человек (не носитель языка) может говорить на английском языке.

Различные характеристики этого метода:

  1. Взаимодействие на английском языке приводит к правильному пониманию языка.
  2. Студентов учат стратегиям понимания английского языка.
  3. Опыт учащихся направлен на составление содержания уроков.
  4. Аутентичный текст на английском языке используется для обучения
  5. Принципиальная эклектика: это относится к разнообразию методов обучения в зависимости от способностей учащегося. Различные методы объединены в соответствии с требованиями студента.

Любой отдельный метод имеет свои сильные и слабые стороны. Поэтому он может не подходить для конкретного учащегося, поэтому учитель в этом подходе использует комбинацию методов, чтобы сделать язык понятным.

Это самый современный и очень полезный метод обучения иностранному языку.

Теперь давайте подытожим конкретные основные подходы к преподаванию английского языка в Новое время.

  1. Подход, основанный на задачах . Этот подход фокусируется на компетенциях, которые учащиеся хотят развить, и основан на идее, почему преподается английский язык? Вернее то, что показано. Итак, здесь язык изучают, выполняя определенные действия и связывая английский язык с повседневным разговором. Предлагаемые задания варьируются от «заказа в ресторане» до «просмотра фильма», а грамматика и словарный запас вращаются вокруг самой работы.
  2. Проектный подход . Как учитель, вы должны спросить себя, почему ваши ученики пришли изучать английский язык. Теперь, помня об их требованиях, вам нужно разработать проект, над которым работает учащийся. Проект может быть ролевой игрой или презентацией.
  3. Лексическая программа  . При таком подходе учитель должен развивать словарный запас учащихся, отвечающий их потребностям. Список слов, если он окажется большим, разбит на категории под разными заголовками.Ибо, например, коронарный синдром — это термины, относящиеся к медицине, и поэтому их список слов будет состоять из этих слов.
  4. Использование смартфонов в классе — Смартфоны стали неотъемлемой частью нашего существования. Он также предоставляет учащимся множество необходимых инструментов, таких как словарь, справочные приложения или приложения для грамматики. Единственное, что мы должны направлять студентов о том, как его использовать.

Оперативные советы по обучению английскому языку начинающих

Преподавание английского языка юным учащимся или новичкам всегда является сложной задачей.В частности, английский как иностранный преподается группам, которые либо говорят на одном языке, либо могут говорить на нескольких языках, но не являются носителями языка. Нам нужно быть более осторожными и помнить о нескольких вещах при обучении новичков английскому языку.

  1. Следите за тем, чтобы ваши инструкции были четкими и понятными. Всегда помните, давая инструкции вашей новой группе студентов, что они должны быть простыми и разбитыми на короткие предложения, они не должны быть слишком формальными или вежливыми. Если вы хотите звучать вежливо, подойдут простые слова, такие как «Пожалуйста» и «Спасибо», потому что учащиеся на начальном этапе будут знать только несколько слов английского языка, и слишком формальный язык будет подавляющим.
  2. Поощряйте новичков слушать, а затем говорить. Вы должны мотивировать учащихся слушать произношение, обращать внимание на грамматику и расширять словарный запас, прежде чем они начнут говорить по-английски. Однако вы обнаружите, что многие учащиеся пытаются начать говорить на языке, как только начинаются занятия. Но мало кто будет ждать. Вы должны разумно планировать свои уроки, чтобы новички имели достаточные знания английского языка и могли общаться в ближайшее время.
  3. Тренировка и повторение. Ученикам нужно много повторять и повторять, чтобы тщательно выучить предложения. Это может показаться монотонным, но это эффективный метод обучения. Произнесите предложение, разбейте его, двигайтесь вперед и назад и повторяйте его, пока новый ученик не поймет его и не выучит.
  4. Избегайте метаязыка — не используйте терминологию, так как новые учащиеся не знают, как использовать их во время общения. Например, неправильные глаголы, учащиеся не уверены в них или их употреблении.Поэтому лучше использовать визуальные подсказки для лучшего понимания. Попытайтесь узнать, насколько они поняли, задавая соответствующие вопросы или попросив их объяснить еще раз. Не задавайте вопрос: «Вы понимаете?». Учащиеся, когда им задают этот вопрос, могут не хотеть отвечать правильно или даже полагать, что они все поняли.
  5. Имейте в виду, что ученики свободно говорят на своем языке. Не забывайте, что ваши ученики, говоря на ломаном английском, будут пытаться думать на своем языке и переводить его на английский во время разговора.Укажите им на это, постарайтесь научить их поддерживать поток и ритм и вести дела терпеливо.
  6. Правильно выполняйте домашнее задание. Приступая к новому уроку, хорошо подготовьтесь к теме и держите наготове множество сопутствующих заданий. Четко спланируйте, как вы представите тему, сломаете лед и заставите учащихся выразить свое мнение.

Подумайте о возможных проблемах, с которыми вы можете столкнуться, и подготовьте решение. Это делает обучение эффективным и увлекательным для новых учащихся.

В заключение

Учителя — факелоносцы цивилизованного общества.На протяжении веков учителя использовали разные методы, подходы и стили, чтобы удовлетворить потребности ребенка. Преподавание английского как второго языка является сложной задачей, поскольку мы видим, что для не носителей языка необходимо разработать различные методы. В Индии преподавание английского языка является увлекательной задачей, поскольку мы многоязычны и имеем разнообразный социально-экономический опыт. Тем не менее, общее мышление определяет английский язык как признак грамотности. Так учителя этого века собрали воедино все методы, чтобы найти лучший для нашей страны.Хотя слишком широкое использование наглядных пособий и геймификация образования все еще не получили широкого распространения в нашей стране.

Также посмотрите это видео

Рекомендуемое чтение —

Просто и Красиво — Преподавание английского языка для детей

Иногда обучение английскому языку детей может вызывать разочарование. Особенно, когда учителя используют неправильный метод обучения, возникает все больше и больше трудностей, которые все чаще мешают молодым людям изучать английский язык.Поэтому важно использовать правильные методы обучения английскому языку в классе и даже дома. Методы обучения должны учитывать психологическую сторону поведения детей, если они хотят оказать какое-либо положительное влияние на учебные привычки детей.

Привлекательные классы

Класс по обучению студентов английскому языку должен быть привлекательным для глаз ребенка. Красота не означает наличия большого количества ярких цветов и больших картин загадочных пейзажей.Все цвета и изображения должны быть из мира детей. Классная комната должна быть с управляемым количеством детей, удобным и счастливым местом для детей. В классе должна быть создана атмосфера, ориентированная на изучение английского языка. Маленькие слова под красивыми картинками, простые предложения в настоящем времени и небольшие приятные команды дополнят общую картину.

Внешние классы

Создание места, обеспечивающего спокойствие и счастье за ​​пределами классной комнаты, насколько это возможно, также помогает обучать детей английскому языку.Компоненты деятельности, которыми любят заниматься дети, также должны занимать свое место в саду. Невинные домашние животные, такие как попугаи, кошки и птицы, также побуждают детей регулярно посещать занятия и эффективно учить слова.

Чтение рассказов

Детям нравится слушать сказки. Сказки, чистый вымысел, народные сказки поглощают и заставляют их быстро учить английские слова. Поэтому, обучая детей английскому языку, учителя должны читать им небольшие рассказы из книг.Прочитав как можно больше коротких рассказов, которые дети любят слушать, они забудут, что изучают язык. В конце концов, они выучат некоторые слова, как их использовать и правильно произносить.

Чертеж

Рисование — еще одно полезное занятие для обучения английскому языку. Учителя могут использовать картинки с простыми английскими словами и просить детей перерисовать их самостоятельно. Таким образом, они могут понять фразу на изображениях таким образом, что никогда не забудут. Учителя также могут попросить детей использовать разные цвета для своих набросков и научить их соответствующим словам для обозначения цветов.Детям можно предложить попросить друзей поделиться цветами, используя названия цветов.

Участие в простых действиях

Вовлечение детей в простые действия, такие как танцы, прыжки, бег, игры и т. д., также помогает детям выучить английский язык. Они узнают английские слова для различных видов деятельности и связанные слова. Именно таким способом предпочитают изучать языки наиболее активные дети. Однако безопасность детей должна быть правильно обеспечена.

Чтение

Дети быстро учатся, читая.В соответствии с их уровнем знаний, учителя должны давать им простые сборники рассказов или интересные абзацы для чтения. Книги рассказов с большим количеством иллюстраций могут помочь детям эффективно выучить английский язык.

Простые упражнения

Простые тесты по английскому языку, такие как головоломки, поиск слов, составление предложений, выбор правильных слов, групповая игра слов, являются проверенными полезными методами обучения. Но упражнения по английскому языку могут оттолкнуть некоторых детей от изучения языка.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.