Математическая викторина 4 класс: Презентация по математике » Математическая викторина» (4 класс)

admin

Содержание

Математическая вертикаль, ГБОУ Школа № 89, Москва

В рамках проекта «Математическая вертикаль» в столичных школах в 2018 году откроются 300 классов, ученики которых в 7-9 классах будут изучать современный курс математики, посещать кружки, факультативы по другим естественно-научным предметам.

Презентация проекта «Математическая вертикаль»

Цель проекта – многоцелевая предпрофильная подготовка. Выпускники сумеют успешно обучаться в старшей школе как в профильных, так и в предпрофессиональных, академических, IT-классах, а в дальнейшем – стать студентами ведущих вузов города​.

Координатором проекта является Центр педагогического мастерства. Ресурсные центры проекта откроются на базе ведущих вузов и физико-математических школ города.

Наша школа подала заявку для участия в проекте.

23 ноября 2017 г., в четверг, в 15:00 в Департаменте образования состоялась пресс-конференция, посвященная проекту «Математическая вертикаль».

26 ноября 2017 г. в МГУ имени М. В. Ломоносова при участии ассоциации учителей математики состоялась конференция для преподавателей математики, где о проекте рассказали подробно.

1 декабря 2017 г. состоялось совещание представителей администраций школ, подавших заявки на участие в проекте.подробнее.

19 декабря 2017 г. наши шестиклассники участвовали в пригласительном тестировании в рамках проекта «Математическая вертикаль. Результаты работы не влияют на отбор школ для включения в проект. После подведения итогов для школы будут сформированы методические рекомендации по математическому обучению школьников. Итоговое тестирование, по результатам которого будут сформированы классы проекта «Математическая вертикаль», пройдёт в апреле 2018 года.

В рамках проекта «Математическая вертикаль» 24 декабря 2017 г. наши учителя математики приняли участие в тестировании на математическом факультете НИУ ВШЭ, где показали высокие результаты.

Положение о порядке приема и  особенностях обучения в классах с углубленной математической подготовкой (в рамках проекта «Математическая вертикаль»)

Наши обучающиеся 6-х классов успешно прошли тестирование в апреле, организованное РЦ МГУ и был сформирован класс для участия в проекте «Математическая вертикаль».

С 1 сентября 2018 года наша школа стала полноправным участником  проекта «Математическая вертикаль». Мы заключили договор с Ресурсным центром  МГУ имени М. В. Ломоносова. В проекте участвует 7А класс.

В рамках проекта в 7А классе осуществляется углублённое математическое обучение. В учебном плане 7А класса  технической направленности предусмотрено изучение 5 часов алгебры, 3-х часов геометрии, 2-х часов информатики, а также все обучающиеся класса посещают объединения дополнительного образования по математике и информатике.

С 1 сентября 2019 года в  проекте участвуют два класса 7А и 8А.  Эти классы, в рамках углублённого математического образования, изучают следующие предметы: алгебра — 4 часа, геометрия — 3 часа, теория вероятностей и статистика — 1 час, информатика — 2 часа. Внеурочная деятельность: Решение олимпиадных задач по математике — 1 час, решение олимпиадных задач по информатике — 1 час. Дополнительное образование: кружок «Подумай и реши» — 1 час.

Мероприятия, проводимые в рамках проекта «Математическая вертикаль» 2018-19 учебный год

30 октября 2018 года в нашей школе состоялся Математический вечер, который проводился ресурсным центром МГУ совместно с нашими учителями  подробнее

11 марта 2019 года в нашей школе была проведена для ребят 5-х классов  математическая игра «Колесо удачи», подготовленная нашими учителями математики

подробнее

19 марта 2019 года в нашей школе состоялась Математическая игра «Эврика», которую подготовил и проводил ресурсный центр МГУ совместно с нашими учителями  подробнее

22 марта 2019 года в нашей школе для учащихся 8 класса «А» была проведена  командная интеллектуальная  игра «Что? Где? Когда?», подготовленная нашими учителями математики подробнее

26 марта 2019 года во время школьных каникул наши учителя математики для обучающихся 5-8 классов организовали  командную интеллектуальную  игру «Своя игра» подробнее

27 марта 2019 года для обучающихся 5-х классов состоялась математическая игра «Крестики-нолики», подготовленная нашими учителями математики подробнее

3 апреля  в нашей школе для 5-6 классов была организована командная математическая

игра «Считай, смекай, отгадывай» подробнее

3 апреля 2019 года в нашей школе состоялось родительское собрание в формате семинара для педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся 6-х классов по теме: ««Возможности предпрофильного образования. Участие в проекте «Математическая вертикаль»».  подробнее       Материалы проведенного  семинара

3 и 4 апреля 2019 года ученики начальной школы  участвовали в интеллектуальном квесте «Лукошко сказок» подробнее

9 апреля 2019 года для  команд учащихся 5-6 классов прошли «Математические бои», организованные нашими учителями совместно с центром подготовки к ОГЭ И ЕГЭ «Развитие».

 подробнее

11 апреля 2019 года  учащиеся вторых классов приняли участие в спортивно-интеллектуальном квесте «Вперёд к звёздам!». подробнее

12 апреля 2019 года состоялся ряд интеллектуальных мероприятий:

— в 1В классе в жанре квеста прошло внеклассное мероприятие интеллектуальная командная игра «Космическое путешествие» подробнее

—  для четвероклассников  провели интеллектуальную игру «Дорога в космос» подробнее

— в 1Б классе ребята сражались в «Космический бой» (игра-викторина) подробнее

— подведены итоги Конкурса компьютерной графики на тему «Этот удивительный КОСМОС», который был организован с 8  по 12 апреля 2019 года в ГБОУ Школа № 89. В Конкурсе приняли участие 5-10 классы 

подробнее

20 апреля 2019 года ученики  6-х классов выполняли Вступительную  работу по математике.  В Конкурсном испытании приняли участие 6А и 6Б классы, всего было 44 участника. подробнее

16 мая 2019 года среди команд 4-х классов прошёл Конкурс эрудитов «Знатоки математики». подробнее

20 мая 2019 года обучающиеся 5-6 классов участвовали в интеллектуальном брейн-ринге «По страницам русского языка». подробнее

21 мая 2019 года обучающиеся 5-х классов подвели итоги изучения курса Наглядная геометрия в форме интеллектуальной командной игры  «Что МЫ  уже знаем и умеем по геометрии» подробнее

22 мая 2019 года  в 3-х классах была проведена «Математическая викторина»

.  подробнее

5 июня 2019 года в летнем лагере Строгино учителя математики нашей школы организовали интеллектуальную командную игру «Математическая радуга» для учащихся 5-7 классов подробнее

18 июня 2019 года в летнем лагере Строгино учителями начальных классов нашей школы был проведен конкурс Эрудитов «Математическая мозаика» для учащихся 1-4 классов подробнее

Мероприятия, проводимые в рамках проекта «Математическая вертикаль» 2019-20 учебный год

9 октября 2019 года в нашей школе проведена командная интеллектуальная игра «Вертикалька» для 7 классов, разработанная Центром математического творчества МГУ имени М.В. Ломоносова. Игра проводилась совместно учителями школы и сотрудником ЦМТ МГУ. подробнее

17 октября 2019 года состоялись математические состязания «Абака» для 8А класса. Интеллектуальная командная игра, прошедшая в нашей школе, разработана Центром математического творчества МГУ имени М.В. Ломоносова. Игра проводилась совместно учителями школы и сотрудником ЦМТ МГУ.

На сайте ЦПМ появилась информация о мероприятиях в 2019/20 учебном году. 

Математическая викторина для 4 класса

Математическая викторина для 4 класса

Михайдарова Ольга
Математическая викторина для 4 класса

Министерство образования и науки Пермского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кунгурский центр образования № 1»

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ВИКТОРИНА»

Методическая разработка математической викторины

обучающийся 4 курса по специальности 44. 02.02 «Преподавание в начальных классах»

Руководитель: Ленкова Анастасия Владимировна, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ

«Кунгурский центр образования №1»

Участники: Обучающихся 4 класса

Методическая разработка внеурочного занятия для 4 класса

Тема : «математическая викторина».

Класс: 4

Цели и задачи занятия :

• Образовательная – повышение интереса к математике.

• Развивающая – развивать логическое мышление, сообразительность, внимательность и быстроту реакции учащихся.

• Воспитательная – воспитывать чувство ответственности, коллективизма, взаимопомощи и любовь к математике.

• Регулятивные УУД (планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; различать способ и результат действия; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве).

• Познавательные УУД (осознанно строить устное высказывание в устной форме; строить логическое рассуждение).

• Коммуникативные УУД (договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы; осуществлять взаимный контроль).

• Личностные УУД (договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы; осуществлять взаимный контроль.).

Оборудование: мультимедийная презентация.

Математическая викторина для учащихся 4 класса

«Занимательная математика»

Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада приветствовать вас, а также наших гостей и членов жюри на математической викторине,которая называется: «Занимательная математика».

Итак, начнём: Викторину открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро всё в уме считать!

ПЕРВЫЙ ТУР: «Представление команд»

(Максимальный балл — 3)

Первый конкурс начинаем,

Две команды представляем.

Ведущий : Ребята, представьте капитанов, название команды, ваш девиз и эмблемы.

Жюри подводит итоги первого тура.

ВТОРОЙ ТУР: «Отгадай загадку»

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ)

Прочитайте слова, зашифрованные в ребусах. (По 1 баллу за слово)

— 3буна. (Трибуна)

— ко100чка. (Косточка)

— по100вой. (Постовой)

— 40а. (Сорока)

— по2л. (Подвал)

— 3тон. (Тритон)

Жюри подводит итоги второго тура.

ТРЕТИЙ ТУР: «Аукцион»

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ)

(ведущий читает вопросы участникам)

Как можно быстрее ответить на шуточные вопросы

1. У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестер? (1.)

2. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой. Сколько всего человек? (3.)

3. Когда гусь стоит на двух ногах он весит 4 кг. Сколько он будет весить, когда встанет на одну ногу? (4 кг.)

4. Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного, все разбились.)

5. 4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось одно яйцо? (4 минуты.)

6.Что легче: килограмм железа или килограмм пуха? (Одинаково.)

7. В погребе 5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил.

8. Сколько мышей осталось доедать сыр? (Ни одной.)

9. По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9)

10. Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10.)

11. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12. )

12. Один ослик нес 10 кг сахара, а другой — 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелей? (Одинаковая.)

Жюри подводит итоги третьего тура.

ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР: «Задачи на вычисление»

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ)

Поставь между цифрам знаки «+» и «-» так, чтобы получились верные равенства.

1 2 3 4 5 =5 1 2 3 4 5 = 41

1 2 3 4 5 =54 1 2 3 4 5 = 168

1 + 2 + 3 + 4 – 5 = 5

Жюри подводит итоги четвёртого тура.

ПЯТЫЙ ТУР: «Логические задачи»

(На обсуждение вопроса отводится 1мин; 1 балл за каждый правильный ответ)

Жюри подводит итоги пятого тура.

ШЕСТОЙ ТУР: «Задача в стихах»

(7 баллов за правильно угаданный ответ)

Решите задачу в стихах.

Мы только с парохода,

Мы только из похода.

Гостили на воде.

А сколько это дней?

Ты посчитай верней. (77 дней) (7 баллов)

Жюри подводит итоги 6 тура и всей викторины. Награждение победителей.

Прикреплённые файлы:
matematicheskaja-viktorina_b3uab.pptx | 4809,19 Кб

Математическая игра Игра была придумана буквально на месте, перебрав старые запасы дидактического материала. Получилось математическое лото. Детям раздаются.

Математическая игра «Кря-кря» Математическая игра «КРЯ — КРЯ». Дидактические задачи: 1. Закреплять знание цифр, счёт в пределах 10. 2. Развивать умение соотносить номер.

Математическая игра «Лягушки» Уважаемые коллеги! Немного с опозданием поздравляю всех нас с началом нового учебного года! Желаю творческих успехов и предлагаю вашему.

Математическая игра «Осенний лес» Уважаемые коллеги! Сегодня предлагаю вашему вниманию математическую игру из фетра «Осенний лес». Эту игру можно применять на занятии, а.

Математическая игра «Три медведя» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию математическую игру по русской народной сказке «Три медведя». Так выглядит конечный результат.

Математическая игра «Три поросенка» Помните, как закончилась сказка «Три поросенка»? Поросята проучили волка, и некоторое время жили спокойно. Но с каждым днем становилось.

Источник: www.maam.ru — Математическая викторина для 4 класса

Презентация — Игра «Что? Где? Когда?» по математике для 4 класса

Текст этой презентации

Ответ: ЦИФРА
Вопрос № 1. Виктор Гюго заметил однажды, что разум человеческий владеет тремя ключами, позволяющими людям знать, думать, мечтать. Два из них — буква и нота. А каков третий ключ?

Вопрос № 2 Преподаватель начертил на доске геометрическую фигуру. Сергей сказал, что эта фигура – ромб, Оля возразила: «Это прямоугольник», Слава воскликнул: «Параллелограмм», а Капитан Очевидность сразил всех догадкой: «Четырехугольник. ». Так что же начертил учитель на доске, если все ответы оказались правильными?
Ответ: КВАДРАТ

Вопрос № 3. Посмотрите на рисунок и через минуту ответьте, название какого комедийного фильма, в котором одну из главных ролей играл Джим Керри, здесь зашифровано?

Вопрос № 4. Математика спрашивают: — Есть ли крылья у слона? — Есть, -отвечает математик, но они… Закончите эту шутку двумя словами.
Ответ: . РАВНЫ НУЛЮ!

Вопрос № 5. На этой картинке из учебника по математике мы скрыли одну известную константу. Воспроизведите её, «прислушавшись» к цыпленку.

Ответ: 3,14… (Комментарий: Цыпленок пищит: ПИ-ПИ-ПИ. )

Вопрос № 6. В 1490 году вышел учебник «Правила алгебры» чешского математика Яна Видмана. В нем впервые появились те, что, кроме как в математике, есть ещё и в характере каждого человека. Что же именно?
Ответ: Плюсы и минусы.

Вопрос № 7 Как известно, сумма всех чисел на рулетке равна 666. А чему равно произведение?

Ответ: НОЛЬ (Комментарий: Находя произведение чисел на рулетке, мы умножаем и на ZERO — ноль, тем самым обращая в ноль значение всего произведения)

Вопрос № 8. Блиц. Замените слова на обратные по смыслу, так чтобы получились известные математические выражения или термины: 1) Кососторонник 2) Косая 3) Крайнее геометрическое 4) Низина односторонника 5) Круг буквы

Ответы: 1) прямоугольник 2) прямая 3) среднее арифметическое 4) вершина многоугольника 5) квадрат числа

Вопрос № 9. Передвиньте одну цифру так, чтобы равенство 101-102=1 было верно.
Ответ: 101-102=1

Вопрос № 10. Назовите предмет, который был изобретен в Древней Греции. Умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума. Наполеон Бонапарт был удостоен звания академика наук за решение довольно сложных задач с его помощью. Этот предмет изображен на гербе одного тайного общества, а в Миассе ему установлен памятник. Ведь этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. Нужно заметить, за многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась.

Ответ: Один, два, много…
Вопрос № 11. “Моно”, “ди”, “поли” — это по-гречески. “Уни” , “би”, “мульти” — это по-латыни. А как это будет по-русски? Запишите три слова в правильном порядке.

Вопрос 12. Широко известно такое определение понимания: «Понять – значит простить». Братья Стругацкие добавили в него всего одну букву. Полученный ими способ понимания распространен, например, в математике. Назовите добавленную букву, которую и саму можно не редко увидеть в математических записях.
Ответ: Буква «У». (Комментарий: Стругацкие в книге «Волны гасят ветер» утверждают: «Понять – значит упростить». Упрощение — один из распространенных приемов в алгебре).

Вопрос № 13. В пересказе Бориса Заходера в книге «Алиса в Стране Чудес» один математик ТАК разделил кусок пирога между собой и козликом. Напишите, что досталось математику, а что козлику?

Ответ: математику-ПИ, а козлику- РОГА

Вопрос № 14. Перед Вами картина «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского» художника Н. П. Богданова-Бельского, написанная в 1895 году. Попробуйте и Вы за минуту устно решить пример, заданный детям.

Вопрос № 15
Китайская детская задачка. Какой номер у парковочного места, где стоит автомобиль?

Вопрос № 16. Закончите одним словом открытие, сделанное учеником физико-математического лицея: «Люди! Не верьте рекламе! Вас обманывают! Кубики «Магги» на самом деле. »
Ответ: ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДЫ

Вопрос № 17. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?
Ответ: ДРОБЬ

Вопрос № 18. В древности такого математического термина не было. Его ввел в XVII веке французский математик Франсуа Виет, что в переводе с латинского означает «спица колеса». Что означает этот термин?
Ответ: РАДИУС

Вопрос № 19 . В 1974 году одним архитектором была придумана игра, которая является наглядным пособием по алгебре, комбинаторике, программированию. Эту игру называют “игрой столетия”. Если играть без системы, то достижения потребуются миллионы лет. Используя определенную систему, можно достичь цели за 23секунды. Эта игра – полезный спутник в дальней дороге. Что это за игра?

Ответ: КУБИК РУБИКА

Вопрос № 20 ЕГО настоящее имя — Виктор Перкинс — соперник Грю по злодейству и сын мистера Перкинса. Большой неудачник, создающий оружие с морскими животными. В конце концов оказывается на Луне. Через минуту, изобразите его тезку — геометрический объект.
Ответ: ВЕКТОР

Вопрос № 21. Пифагор, любивший возиться с числами, обозначил четыре элемента, из которых, по воззрениям древнегреческих мудрецов, состоял мир, то есть огонь, землю, воздух и воду, числами 1, 2, 3 и 4 соответственно. Ответьте, каким числом он обозначал весь мир?

Ответ: ЧИСЛОМ 10 (1+2+3+4=10)

Вопрос № 22. Эту загадку ребёнок решает за 1 минуту, подросток за 5, старшеклассник за 30, выпускник за час, аспирант за сутки, а профессор не решит никогда. О Д Т Ч П Ш С В Д Д Попробуйте решить ее вы и напишите, что эти все буквы значат?
Ответ: О — один, Д- два, Т- три и т.д.

Вопрос № 23. Согласно известному мультфильму студии Pixar, ЭТО- самый большой космический корабль, построенный, чтобы человечество смогло отправиться в межпланетный вояж до тех пор, пока на Земле не завершится уборка всего мусора. В учебниках геометрии говорится, что ЭТОМУ не требуется АЛИБИ. Какое слово мы заменили словом АЛИБИ?
Ответ: ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

Вопрос № 24. Однажды великого ученого спросили:«Какая разница между временем и бесконечностью?» Он ответил: — У меня нет времени, чтобы объяснить это вам, а у вас не хватит бесконечности, чтобы это понять! Кто он?
Ответ: АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН

Вопрос № 26. Юмористы считают, что из всех наук к театру ближе всего геометрия, поскольку во многих сценических произведениях имеется ОН. Назовите его двумя словами?
Ответ: ЛЮБОВНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК

Вопрос № 27. Эта цифра, как ни странно, появилась последней. Пока этой цифры не было, то числа не записывались, а откладывались на особой разграфленной доске — абаке. Цифра эта появилась в Индии, назвали её сунья, арабы перевели на свой язык и получилась сифр. В 1975 году этой цифре был установлен памятник в Будапеште. От этого памятника отмеряются все расстояния в стране. Назовите эту цифру?

Вопрос 28. Мартин Лютер говорил, что медицина делает людей больными, теология – грешниками, а вот эта наука – грустными. С тех пор медицина намного улучшилась, теология практически исчезла, а третья наука до сих пор нагоняет тоску на подавляющее большинство из живущих. Что это за наука?
Ответ: МАТЕМАТИКА

Вопрос № 29. Рождение ребёнка будто бы предсказала Пифия в Дельфах, потому ОН и получил своё имя, которое значит «тот, о ком объявила Пифия». В частности, Пифия сообщила, что ОН принесет столько пользы и добра людям, сколько не приносил и не принесет в будущем никто другой. Имя этого Олимпийского чемпиона по кулачным боям, известно каждому, находящемуся здесь и не только. Ответьте через минуту, какую часть одежды мы упоминаем в связи с его именем?

Вопрос № 30. Найдите периметр фигуры.

Источник: topslide.ru — Презентация — Игра «Что? Где? Когда? » по математике для 4 класса

Презентация на тему: «Своя игра» по математике 4 класс

Внеклассное мероприятие по математике «Своя игра» 4 класс МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №27 г. Череповца Вологодская область Учитель начальных классов Ртищева Татьяна Сергеевна

ВЫХОД Числа в пословицах и поговорках 100 200 300 400 500 Без смекалки никуда! 100 200 300 400 500 Математи ческая разминка 100 200 300 400 500 Математи ческие загадки 100 200 300 400 500 Веселые задачи 100 200 300 400 500

ЧИСЛА В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ 100 … голова хорошо, … — лучше ОТВЕТ

Одна голова хорошо, а две — лучше назад выход

ЧИСЛА В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ 200 … за всех, и все за … ОТВЕТ

НАЗАД ВЫХОД Один за всех и все за одного

ЧИСЛА В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ 300 … раз отмерь, … раз отрежь. ОТВЕТ

НАЗАД ВЫХОД Семь раз отмерь, один раз отрежь.

ЧИСЛА В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ 400 … дерево срубишь – … посади ОТВЕТ

НАЗАД ВЫХОД Одно дерево срубишь – десять посади

ЧИСЛА В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ 500 У … нянек дитя без глаза ОТВЕТ

НАЗАД ВЫХОД У семи нянек дитя без глаза

БЕЗ СМЕКАЛКИ НИКУДА! 100 Заяц вытащил 7 морковок и съел все, кроме 4. Сколько морковок осталось. ответ

БЕЗ СМЕКАЛКИ НИКУДА! 200 Самолет летит от Москвы до Санкт-Петербурга за 1 час, а обратно 60 минут. Почему такая разница? ответ

НАЗАД ВЫХОД Разницы нет

БЕЗ СМЕКАЛКИ НИКУДА! 300 Тройка лошадей бежит 30 км/ч. С какой скоростью бежит каждая лошадь? ответ

НАЗАД ВЫХОД 30 км/ч

БЕЗ СМЕКАЛКИ НИКУДА! 400 На складе было 5 ёмкостей с горючим по 6 тонн в каждой. Из 2 ёмкостей горючее взяли. Сколько ёмкостей осталось? ответ

БЕЗ СМЕКАЛКИ НИКУДА! 500 ответ У мамы была путевка в дом отдыха со 2 января по 17 января включительно. Сколько дней отдыхала мама?

НАЗАД ВЫХОД 16 дней

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 100 ответ

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 200 Произведение каких двух однозначных чисел дает число 5 ответ

НАЗАД ВЫХОД 5 × 1= 5

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 300 4яйца сварили за 4 минуты. За сколько минут сварилось 1 яйцо? ответ

НАЗАД ВЫХОД 4 минуты

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 400 ответ По морю плыли 9 акул. Они увидели рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море?

НАЗАД ВЫХОД 9 акул

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 500 Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? ответ

НАЗАД ВЫХОД 12 подков

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ 100 Сговорились две ноги Делать дуги и круги ответ

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ 200 ответ Восемь ног, как восемь рук, Вышивают шёлком круг. Мастер в шёлке знает толк. Покупайте, мухи, шёлк!

НАЗАД ВЫХОД ПАУК

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ 300 По десятку на шесточке Сели умные кружочки И считают громко вслух, Только слышно: стук, да стук! ответ

НАЗАД ВЫХОД Счеты

ответ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ 400 Треугольная доска, А на ней – три волоска. Волосок тонкий, Голосок звонкий.

НАЗАД ВЫХОД Балалайка

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ 500 ответ Входишь в одну дверь, А выходишь из трех. Думаешь, что вышел, А на самом деле – вошёл.

НАЗАД ВЫХОД Рубашка

ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАЧИ 100 Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? ответ

НАЗАД ВЫХОД 4 кг

Шла бабушка в Москву, а навстречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву? ответ ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАЧИ 200

НАЗАД ВЫХОД 1 человек (бабушка)

На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? ответ ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАЧИ 300

НАЗАД ВЫХОД 50 пальцев

Ученики 4 «А» класса побывали в кабинете зубного врача, и им вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывали ученики 4 «Г» класса, и им вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили дети из двух классов у врача. если известно, что один ученик унес свой вырванный зуб домой? ответ ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАЧИ 400

НАЗАД ВЫХОД 27 зубов

ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАЧИ 500 Собираясь на работу, папа положил в свой портфель бумаги, массой 2 кг 700 г Масса портфеля 300 г. Сколько килограммов принесет папа на работу, если его двухлетняя дочка Маша положила в портфель еще и утюг, масса которого 3 кг. ответ

НАЗАД выход 6 кг

Спасибо Вам за участие в игре! Надеюсь, что Вам понравилось!

Источник: ppt4web.ru — Презентация на тему; Своя игра; по математике 4 класс

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Презентация «Математическая викторина 6 класс»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Математическая викторина 6класс
Автор
математики
Автор: Иванова Н.В. Учитель математики МКОУ Ситцевская СОШ5

Слайд 2

Математическая смекалка!
На вопросы отвечать математическими терминами.
1. Любимое действие друзей – товарищей. 2.Забор для математических действий. 3.От сих до сих. 4. Привычное место непослушного ученика. 5. Школьная крыса. 6. Проблеск света в темном царстве.

Слайд 3

У отца Мэри пять дочерей. Первую зовут Чача, вторую – Чече, третью – Чичи, четвертую – Чочо. Как зовут пятую? Ответ:И вовсе не Чучу, а Мэри, об этом сказано в условии.

Слайд 4

Придумайте три числа, чтобы их сумма равна произведению.

Слайд 5

Сколько треугольников, квадратов и прямоугольников на этом рисунке?

Слайд 6

Полторы третьих от километра. Сколько это?

Слайд 7

В кружках расставьте числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9 так, чтобы сумма чисел в каждом ряду равна 15.

1
7
3
9
2
8
4

6
5

Слайд 8

Математик, оказавшись случайно в небольшом городе и желая как-то убить время, решил подстричься. В городе было лишь два мастера. Заглянув к одному мастеру, математик увидел, что в салоне грязно, сам мастер неряшливо одет и небрежно подстрижен. В салоне другого было чисто, а владелец был безукоризненно одет и подстрижен. Поразмыслив, математик отправился стричься к первому мастеру. Почему?

Слайд 9

Задачка
Длина крышки парты 110 см, ширина – 50 см. сколько пронзенных сердец можно вырезать ножичком на парте. Если на каждое отдельно взятое сердце требуется 20 см2
Нельзя

Слайд 10

Игровое задание с использованием пословиц
В следующих поговорках встречаются числа, которые вы должны вставить. Кто правильно вставит эти числа и затем сложит их, тот в сумме получит 28. 1) … колесо в телеге. 2) У него … пятниц на неделе. 3) … раз отмерь — … раз отрежь. 4) … с ложкой, …с сошкой.

Слайд 11


… в поле не воин. Кто … украл – себя замарал. Лжи много. А правда… Ум – хорошо, а … лучше. Друг в беде — … друг. … смертям не бывать, а … не миновать. Подумай …, прежде чем сказать. Привычка — … натура. Быть сильным – хорошо, быть умным — … лучше Лучше на … минут раньше, чем на минуту позже. … одного не ждут. Знание — … ума. Как … покати. Из двух зол выбирают … Когда … двух, говорят вслух Знай … цену, … счет. … — вежливость королей.
(один) (раз) (одна) (два) (дважды) (двум, одной) (дважды) (вторая) (вдвое) (пять) (семеро) (половина) (шаром) (меньшее) (больше) (минутам, секундам) (точность)
Вспомните, узнайте или отгадайте. Какие математические термины и понятия встречаются в предложенных русских пословицах.

Слайд 12

Подведение итогов.

Интернет-семинары КРИПКиПРО (2019-2020 уч. год)

  • Participants

  • Competencies

  • Grades

  • 6 февраля 2020 г.

    • Математическая викторина » Своя игра»

    библиотека
    материалов

    Содержание слайдов

    Номер слайда 1

    Радзевич В.Ю. учитель математики ГБОУ Школа № 1368 г. Москва Математический Турнир

    Номер слайда 2

    «Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая сделать его занимательным» Б.Паскаль

    Номер слайда 3

    Цели математической игры : Способствовать воспитанию «чувства локтя» и дружбы среди учащихся. Повышение познавательного интереса к предмету математики. Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала. Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности.

    Номер слайда 4

    Правила игры: В игре принимают участие 2 команды (учащиеся 7-х классов). Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы в игре и не только правильно ответить, но и сделать большую ставку на свой ответ. В отборочных турах каждый вопрос имеет свою стоимость, на обдумывание дается 30 секунд, отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку. Если команда ответила правильно, то она выбирает следующий вопрос. За каждой командой закреплены по 1 консультанту, они ведут подсчет баллов, если команда отвечает правильно – баллы прибавляются, если неправильно – вычитаются.

    Номер слайда 5

    Математиче ский лабиринт Догадайся Веселые задачи 100 100 100 100 200 200 200 200 300 300 300 300 400 400 400 400 Математический калейдоскоп Всякая всячина 100 200 300 400

    Номер слайда 6

    К 7 ПРИБАВИТЬ 5. КАК ПРАВИЛЬНО ЗАПИСАТЬ: «ОДИННАДЦАТЬ» ИЛИ «АДИННАДЦАТЬ»? Категория «Математический лабиринт» за 100 Никак, 7+5 = 12

    Номер слайда 7

    СЕГОДНЯ В 12 ЧАСОВ НОЧИ ШЁЛ ДОЖДЬ. МОЖЕТ ЛИ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ В ЭТО ЖЕ САМОЕ ВРЕМЯ БЫТЬ СОЛНЕЧНАЯ ПОГОДА? Категория «Математический лабиринт» за 200 Нет, снова будет ночь

    Номер слайда 8

    ЗАЙЦЫ ПИЛЯТ БРЕВНО. ОНИ СДЕЛАЛИ 10 РАСПИЛОВ. СКОЛЬКО ПОЛУЧИЛОСЬ ЧУРБАЧКОВ? Категория «Математический лабиринт» за 300 11 чурбачков

    Номер слайда 9

    РЫБАКА СПРОСИЛИ, СКОЛЬКО ОН ПОЙМАЛ РЫБЫ. ОН ОТВЕТИЛ: «ПОЛОВИНУ ВОСЬМИ, ШЕСТЬ БЕЗ ГОЛОВЫ. ДЕВЯТЬ БЕЗ ХВОСТА». СКОЛЬКО РЫБЫ ПОЙМАЛ РЫБАК? Категория «Математический лабиринт» за 400 Нисколько

    Номер слайда 10

    ЧТО ЛЕГЧЕ: ОДИН КИЛОГРАММ ВАТЫ ИЛИ ОДИН КИЛОГРАММ ЖЕЛЕЗА? Категория «Догадайся» за 100 Один килограмм ваты равен по весу одному килограмму железа

    Номер слайда 11

    НА ОДНОЙ РУКЕ 5 ПАЛЬЦЕВ, НА ДВУХ 10, А НА 10 РУКАХ? Категория «Догадайся» за 200 50 пальцев

    Номер слайда 12

    В КОРЗИНЕ ТРИ ЯБЛОКА. КАК ПОДЕЛИТЬ ИХ МЕЖДУ ТРЕМЯ МАЛЬЧИКАМИ, ЧТОБЫ ОДНО ЯБЛОКО ОСТАЛОСЬ В КОРЗИНЕ? Категория «Догадайся» за 300 Одному мальчику отдать яблоко вместе с корзинкой

    Номер слайда 13

    ДОГАДАЙСЯ О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ. ЧЕТЫРЕ КРЫЛА, А НЕ ПТИЦА, КРЫЛЬЯМИ МАШЕТ , А НЕ С МЕСТА. Категория «Догадайся» за 400 Мельница

    Номер слайда 14

    ПЯТЬ ВОРОХОВ СЕНА И СЕМЬ ВОРОХОВ СЕНА СВЕЗЛИ ВМЕСТЕ. СКОЛЬКО ПОЛУЧИЛОСЬ ВОРОХОВ СЕНА? Категория «Всякая всячина» за 100 Один

    Номер слайда 15

    Категория «Всякая всячина» за 200 Дробь Живет в двухэтажном доме. Бывает правильной и неправильной? О чем идет речь?

    Номер слайда 16

    ВОЛК И ЛИСА СОРЕВНОВАЛИСЬ В БЕГЕ. КТО КАКОЕ МЕСТО ЗАНЯЛ, ЕСЛИ ИЗВЕСТНО, ЧТО ВОЛК БЫЛ ОДНИМ ИЗ ПЕРВЫХ, А ЛИСА НЕ ПОСЛЕДНЕЙ? Категория «Всякая всячина» за 300 Лиса -1, Волк -2 Волк и Лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что Волк был одним из первых, а Лиса не последней?

    Номер слайда 17

    Категория «Всякая всячина» за 400 отрезок Разгадайте ребус?

    Номер слайда 18

    Категория «Математический калейдоскоп» за 100 Дни недели ЕСТЬ СЕМЬ БРАТЬЕВ ГОДАМИ РАВНЫЕ, ИМЕНАМИ РАЗНЫЕ. НАЗОВИТЕ ИХ ИМЕНА

    Номер слайда 19

    МАССА БИДОНА С МОЛОКОМ 32 КГ, БЕЗ МОЛОКА -2 КГ. КАКОВА МАССА БИДОНА, ЗАПОЛНЕННОГО НА ПОЛОВИНУ? А) 15 КГ Б) 16 КГ В) 17 КГ Категория «Математический калейдоскоп» за 200 17 кг

    Номер слайда 20

    В ОБЫКНОВЕННОЙ ДРОБИ ЭТО ЧИСЛО ЗАПИСЫВАЕТСЯ ПОД ЧЕРТОЙ Категория «Математический калейдоскоп» за 300 знаменатель

    Номер слайда 21

    У ЛЕНЫ БЫЛО ЦЕЛОЕ ЯБЛОКО, 2 ПОЛОВИНКИ И 4 ЧЕТВЕРТИНКИ. СКОЛЬКО ЯБЛОК БЫЛО У ЛЕНЫ? Категория «Математический калейдоскоп» за 400 3 яблока

    Номер слайда 22

    ЛЕСТНИЦА СОСТОИТ ИЗ 9 СТУПЕНЕЙ. НА КАКУЮ СТУПЕНЬКУ НАДО ВСТАТЬ, ЧТОБЫ БЫТЬ КАК РАЗ НА СЕРЕДИНЕ ЛЕСТНИЦЫ? Категория «Веселые задачи» за 100 На пятую

    Номер слайда 23

    ТРОЙКА ЛОШАДЕЙ БЕЖИТ СО СКОРОСТЬЮ 15 КМ/Ч. С КАКОЙ СКОРОСТЬЮ БЕЖИТ КАЖДАЯ ЛОШАДЬ? Категория «Веселые задачи» за 200 15 км/ч

    Номер слайда 24

    У ОТЦА МЭРИ ПЯТЬ ДОЧЕРЕЙ. ПЕРВУЮ ЗОВУТ ЧАЧА, ВТОРУЮ – ЧЕЧЕ, ТРЕТЬЮ – ЧИЧИ, ЧЕТВЕРТУЮ – ЧОЧО. КАК ЗОВУТ ПЯТУЮ? Категория «Веселые задачи» за 300 И вовсе не Чучу, а Мэри, об этом сказано в условии

    Номер слайда 25

    ЧТО БОЛЬШЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВСЕХ ЦИФР ИЛИ ИХ СУММА? Категория «Веселые задачи» за 400 Сумма

    Номер слайда 26

    Спасибо за игру. Поздравляем победителей!

    Математическая викторина 3-4 классы

    05.12.2017

    МАТЕМАТИЧЕСКАЯ

    ВИКТОРИНА

    Цели математической викторины:

    ·        

    Повышение познавательного интереса к предмету математика.

    ·        

    Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко

    излагать свои мысли.

    ·        

    Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и

    грамотности.

    ·        

    Способствовать развитию творческой деятельности учащихся,

    логического мышления

    ·        

    Показать красоту математики, ее роль в нашей жизни.

    ·        

    Воспитание культуры математического мышления.

    Оборудование: проектор, презентация PowerPoint.

    Правило

    проведения викторины:

    До начала

    викторины из учеников формируется жюри, которое будет следит за правилами

    проведения викторины, давать право на ответ, оценивать учащийся, объявлять

    промежуточные результаты. Каждый правильный ответ оценивается 1-2-3 балла в

    зависимости от сложности. По окончании викторины жюри объявляет победителей.

    Победители награждаются.

    — Дорогие друзья, сегодня мы с

    вами встретились на необычном занятии по математике. Я хочу вам предложить не

    просто решать примеры и задачи, а попробовать свои силы в соревнованиях и

    показать свои знания и умения в конкурсах. Предлагаю вам разделиться на две  команды и выбрать капитана команды (учитель

    делит класс на 2 группы).

     

    Разминка

    1.     

    Прямоугольник, у которого все стороны

    равны. (Квадрат)

    2.     

    Инструмент для измерения длины.

    (Линейка)

    3.     

    Результат сложения. (Сумма)

    4.     

    Часть прямой, но не луч. (Отрезок)

    5.     

    Оценка плохого ученика. (Два)

    6.     

    Математический знак. (Плюс) 

    7.     

    Результат вычитания. (Разность)    

    8.     

    Оценка отличного ученика. (Пять)

    Задачки:

    1. Спутник Земли делает один оборот за 100 минут, а другой оборот за 1

    час 40 минут. Как это объяснить? 

    Ответ:1 час 40 минут=100 минут

    2. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на

         десяти руках?

    Ответ: 50 пальцев

    3.  Рыба весит 8 кг. плюс половина

    ее собственного веса. Сколько весит рыба?

    Ответ: 16 кг

    4.  У Мамеда было 10 овец. Все,

    кроме девяти, околели. Сколько овец осталось у Мамеда?

    Ответ: 9 овец

    5. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежит каждая

    лошадь?

    Ответ: 30 км.

    6. Врач прописал 3 укола. Через полчаса на укол. Через сколько часов

    будут сделаны все уколы?

    Ответ: через 1 час.

     7. Два отца и два сына купили 3 апельсина.

    Каждому из них досталось по апельсину. Как это могло случиться?

                               Ответ:

    дед – отец – сын

    8. В семье семь братьев, у каждого по одной сестре. Сколько детей в

    семье?

    Ответ: 8 детей

    9. Палку распилили на 12 частей. Сколько сделали распилов?

    Ответ: 11 распилов.

     

    10. Птицелов поймал в клетку 5 синиц, по дороге встретил 5 учениц. Каждой

    подарил по синице, в клетке осталась одна птица. Как это могло случиться?                 

                                                Ответ:    Последнюю отдал вместе с клеткой

     Четвертый  — лишний  

    Найти лишнее по смыслу

    слово. Каким общим названием можно заменить оставшиеся слова?

                    Килограмм

        Прямоугольник

        Медиана               

    Азат

                  

     Километр      Треугольник

             Биссектриса         

    Мария

                  

    Центнер         

    Круг        

                 Высота

                     Мурат

        

              Тонна        

          Квадрат              

    Диагональ              Максим

     

     Геометрические загадки 

    1.      Три вершины тут видны,

    Три угла, три стороны, —

    Ну, пожалуй, и довольно! —

    Что ты видишь? — …   треугольник

    2.      Эта странная фигура,

    Ну, совсем миниатюра!

    И на маленький листочек

    3.      Мы поставим сотни

    …     точек

    4.      Он от солнца прилетает,

    Пробивая толщу туч

    И в тетрадочке бывает,

    А зовется просто — …    луч

    5.      Едет ручка вдоль листа

    По линеечке, по краю —

    Получается черта,

    Называется …   прямая

    6.      Он и острый, да не нос,

    И прямой, да не вопрос,

    И тупой он, да не ножик, —

    Что еще таким быть может? угол

    7.      Сговорились две ноги

                делать дуги и

    круги     циркуль

    Анаграммы 

    Переставив буквы, получить

    слово, связанное с математикой.

    ФАГОПИР           пифагор         

    ЗОКЕРТО            отрезок           

    ВРАДКАТ           квадрат    

    АДНИЛ             длина

    ДЕИЦНИА      

    единица        

    РЯАМПЯ          прямая

    Догадайся

    Пользуясь подсказками в

    скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических

    фигур, которые в них «вписались».

     

    Команда 1

    ◘ ЗА _ _ _

    _ _   (Процесс заострения предмета).

    ◘ ВЫ _ _ _

    _ _  (Конструктивный элемент одежды).

    ◘ ФОР _ _

    _ _ _  (Часть окна).

    ◘ ЛАС _ _

    _ _ _  (Птица).

    ◘ КИС _ _

    _ _ _  (Инструмент художника).

    ◘ КАР _ _

    _ _ _  (Жёлтая, электронная, телефонная…). (Точка)

    Команда 2

    ◘ _ _ _ Ф 

    (Предмет одежды).

    ◘ _ _ _ М 

    (Обаяние, очарование).

    ◘ _ _ _

    АДА  (Род загадки).

    ◘ _ _ _

    ОВАРЫ  (Широкие штаны).

    ◘ _ _ _

    КАНЬЕ  (Старческая походка).

    ◘ _ _ _

    МАНКА  (Музыкальный инструмент).

    ◘ КО _ _ _

    А  (Большой загон для овец). Шар

     

     Разные загадки

    1.      Когда дома человек без головы?  (когда голову высунул в форточку)

    2.      Человек попал под дождь, и ему негде и

    нечем было укрыться. Домой он пришел весь мокрый, но ни один волос на его

    голове не промок. Почему? (был лысый)

    3.      Мужчина объясняет: «Это мой ребенок, но

    он мне не сын». Может ли быть такое?   (это его дочь)

    4.      Некто живет на двадцать пятом этаже

    тридцатиэтажного здания. Каждое утро он входит в лифт, спускается вниз и

    отправляется на работу. Вечером, вернувшись домой, он входит в лифт,

    поднимается на двадцать четвертый этаж, а оттуда пешком еще на один этаж.

    Почему он выходит из лифта на двадцать четвертом этаже вместо того, чтобы

    подняться прямо на двадцать пятый этаж? (он карлик, не дотягивался до кнопки)

    5.      Морозной февральской ночью усталый

    охотник возвратился в свою хижину. В хижине у него была керосиновая лампа,

    очаг, свечка и печурка, но у охотника осталась всего одна спичка. Что он зажжет

    сначала? (спичку)

    6.      Обычно месяц кончается 30-м или 31-м

    числом. В каком месяце есть 28-е число? (в каждом)

    1. Когда
    2. строят дом, первый гвоздь во что вбивают? (в шляпку)
    3. Какой
    4. рукой лучше размешивать чай?   (лучше ложечкой)
    5. Из
    6. какой посуды нельзя есть?  (из пустой)
    7. Сколько
    8. булочек можно съесть на пустой желудок? (одну, вторая пойдет не в пустой
    9. желудок)
    10. Сколько
    11. дырок окажется в клеенке, если во время обеда ее 5 раз проткнуть вилкой? (20)
    12. Одно
    13. яйцо варится 5 минут. Сколько минут варятся 5 яиц? (5 минут)
    14. З
    15. а ч е м вода в стакане?    (за стеклом)
    16. На
    17. столе стояло 4 стакана напитка. Девочка выпила 1 стакан напитка. Сколько
    18. стаканов осталось?  (4 стакана)

    Подведение итогов.

     

    Ничто так, как математика не способствует развитию мышления, особенно

    логического, так как предметом её изучения являются отвлечённые понятия и

    закономерности, которыми, в свою очередь, занимается математическая логика.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Аналитическая справка

     

       В рамках предметной декады в начальных

    классах мною было запланирована и проведена/среди учащихся 3-4  классов/ 

    математическая викторина

    Цель:

    ·        

    Повышение познавательного интереса к предмету математика.

    ·        

    Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко

    излагать свои мысли.

    ·        

    Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и

    грамотности.

    ·        

    Способствовать развитию творческой деятельности учащихся,

    логического мышления

    ·        

    Показать красоту математики, ее роль в нашей жизни.

    ·        

    Воспитание культуры математического мышления.

     

    Ресурсы: интерактивная доска,

    аннаграммы, бумага формата А4, маркеры, клей

    Урок состоял из следующих этапов:

    ¨     

    Организационный

    момент /деление на команды, название команд

    ¨     

    Актуализация

    знаний /разминка/

    ¨     

    Веселые

    задачки

    ¨     

    Четвертый

    лишний /необходимо было назвать лишнее слово и объяснить почему?/

    ¨     

    Геометрические загадки 

    ¨     

    Анаграммы 

          Переставив

    буквы, получить слово, связанное с математикой.

    ¨      Догадайся

    Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами

    слова и названия геометрических фигур, которые в них

    «вписались».

    ¨     

    Разные

    загадки

    ¨     

    Подведение итогов

    Учащиеся показали хорошие знания по

    предмету, умение применять

    знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.

    Царила доброжелательная

    атмосфера. Дети были очень

    довольны, им хотелось продолжить соревнования, никто не хотел уходить, такие

    мероприятия сближают и взрослых, и детей, семью и школу. Победила команда 4 класса. Команды были награждены грамотами.

    Я считаю, что урок достиг

    поставленной цели.

    Математическая викторина с использованием информационно-коммуникативных технологий. 3-й класс

    Цели:

    1. Развивать логическое мышление. Сообразительность учащихся.

    2. Прививать интерес к математике.

    3. Развивать преемственность между начальным и средним звеном.

    Оборудование: мультимедийный проектор, магнитофон. Грамзапись песни “Дважды два - четыре”.

    План проведения мероприятия

    I. Вступительное слово учителя. (Слайд 1)

    — Ребята. Сегодня внеклассное мероприятие по математике будет проведено с учащимися 8 класса. Восьмиклассники будут ведущими. Класс делится на две команды: “Умники” и “Разумники”.

    II. Математическое соревнование.

    Задание 1. Загадки (слайд 2, 3). Презентация

    Команда “умники”

    Вот по кругу друг за дружкой
    Ходят дружно две подружки
    Не толкаясь, не мешая,
    Быстро движется большая.

    Команда “Разумники”

    Двенадцать братьев
    Друг за другом ходят.
    Друг друга не обходят.
    Что это за братья?

    Задание 2. Задачи в стихах. (Cлайд 4, 5)

    Команда “умники”

    Принесла коза для деток
    Со двора 16 веток,
    Положила на пол их.
    Как делить на четверых?

    Команда “Разумники”

    Тихо белочки сидели,
    Дружно ягодки делили.
    20 ягод было там.
    По 4 ровно всем,
    Поглядеть бы надо нам,
    Сколько белок было там?

    Задание 3. Примеры-цепочки. (Cлайд 6, 7)

    Команда “Умники”

    Команда “Разумники”

    Задание 4. Эстафета “ Кто быстрее решит примеры? (На доске написаны примеры). (Cлайд 8)

    Задание 5. Задачи в таблицах. (Cлайд 9, 10) составить и решить задачи.

    Команда “Умники”

    Команда “Разумники”

    Задание 6. Ребусы. (Cлайд 11, 12)

    Команда “Умники”

    Команда “Разумники”

    Задание 7. Задачи-шутки. (Cлайд 13, 14)

    Команда “Умники”

    Курица на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица на одной ноге? (2 кг)

    Команда “Разумники”

    Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? (Вес одинаковый)

    Задание 8. Задачи в косвенной форме. (Cлайд 15)

    Задание 9. Решить выражение. (ССлайд 16,17)

    Команда “Умники”

    81:9.5-(86-40)

    Команда “Разумники”

    90-42:6.9+13

    Задание 10. Как связаны эти числа с понятием время? (Слайд 18) команды отвечают по очереди.

    Задание 11. (Слайд 19) команды, глядя на картинки, отвечают по очереди.

    III. Подведение итогов математического соревнования. (Слайд 20)

    Вывод:

    Ничто так, как математика не способствует развитию мышления, особенно логического, так как предметом её изучения являются отвлечённые понятия и закономерности, которыми, в свою очередь, занимается математическая логика.

    Звучит песня “Дважды два-четыре”.

    бесплатных онлайн-тестов по математике

    Вам наскучили старые добрые бумажные тесты? Вы ищете интересную альтернативу? Тогда это место! Совершенствуйте свои навыки по ключевым математическим темам, таким как сложение, вычитание, умножение, деление, дроби, десятичные дроби и статистика, с помощью этой бесчисленной коллекции онлайн-тестов по математике. Просмотрите концепции с помощью тестов с ограничением по времени, которые случайным образом выбираются из пула вопросов. Беспроблемная оценка экономит ваше драгоценное время.Нажмите кнопку обзора, чтобы получить наглядное представление о ваших очках и счетах.

    Список практических онлайн-тестов по математике

    Подробно изучить практические онлайн-тесты по математике

    Дополнительный практический тест

    В дополнительные игры-викторины можно добавить картинки, которые суммируют до 10 упражнений на сложение однозначных, двузначных и трехзначных чисел. Практикуйте складывание по горизонтали и вертикали с перегруппировкой и без нее. Вспомните дополнительные факты, наслаждайтесь перетаскиванием в теме дартс, найдите недостающие дополнения и многое другое.

    Практический тест на вычитание

    Включите этот отличный набор онлайн-тестов на вычитание с вопросами о горизонтальном и вертикальном вычитании с функцией заимствования и без заимствования. Вычитаемые числа зависят от оценки. Попрактикуйтесь в написании предложения вычитания, найдите недостающие вычитания, чтобы упомянуть несколько.

    Практический тест на умножение

    Расширьте свои знания с помощью этой серии практических тестов умножения, включающих вопросы для умножения чисел с использованием таблиц до 12, написание предложений умножения для равных групп, понимание фактов умножения, уравнения баланса, сравнение и оценка продуктов и многое другое.

    Практический тест подразделения

    Практический тест на деление предлагает множество вопросов, включающих однозначное деление, двузначное, трехзначное и четырехзначное число, разделенное на однозначные числа, четырехзначное на двухзначное деление и многое другое. Временные тесты помогают отслеживать прогресс с мгновенной оценкой.

    Практический тест на дроби

    Сборник случайных вопросов в дополнение, вычитание, умножение и деление правильных, неправильных и смешанных дробей, включающих как одинаковые, так и непохожие дроби, обеспечивает обширную практику и помогает в выявлении пробелов в готовности и их устранении.

    Практический тест по десятичным дробям

    Попрактикуйтесь в сложении, вычитании, умножении и делении десятичных знаков с различными значениями разряда с помощью этого набора упражнений с ограничением по времени. Повторяйте тест, пока не получите идеальное число 10. Обратите внимание на десятичную точку при выборе правильного варианта.

    Статистический практический тест

    Получите адекватную практику нахождения среднего, медианного, режима и диапазона из списка чисел, представленных в вопросах. Попытайтесь ответить на 10 появляющихся случайных вопросов.Увеличивайте точность и скорость каждый раз, когда вы проходите тест.

    Задания по математике FSA для 4-го класса

    Вот исчерпывающая коллекция БЕСПЛАТНЫХ распечатываемых рабочих листов по математике для 4-го класса FSA, которые помогут вашим ученикам изучить базовые математические концепции?

    Ниже представлена ​​прекрасная коллекция бесплатных упражнений и рабочих листов, которые помогут вашим ученикам в подготовке и практике 4-го класса по математике FSA.

    Щелкните каждую тему и загрузите таблицу по математике для 4-го класса FSA.

    Существует также БЕСПЛАТНЫЙ практический тест по математике FSA для 4-го класса

    Надеюсь, вам понравится!

    ВАЖНО: УСЛОВИЯ АВТОРСКОГО ПРАВА: Эти рабочие листы предназначены для личного использования. Рабочие листы нельзя загружать в Интернет ни в какой форме, включая учебные / личные веб-сайты или сетевые диски. Вы можете скачать рабочие листы и распечатать их столько, сколько вам нужно. У вас есть разрешение на распространение печатных копий среди ваших учеников, учителей, репетиторов и друзей.

    У вас НЕТ разрешения отправлять эти рабочие листы кому-либо каким-либо образом (по электронной почте, текстовым сообщениям или другими способами).Они ДОЛЖНЫ загрузить рабочие листы сами. Вы можете отправить адрес этой страницы своим ученикам, преподавателям, друзьям и т. Д.

    Абсолютная лучшая книга

    до 4-го класса FSA Математика Тест

    4-й класс FSA. Основные понятия по математике

    Place Vales

    Операции с числами

    Округление и оценки

    Деньги

    Время

    Дроби и смешанные числа

    Десятичное

    Измерение

    Данные и графики

    Геометрический

    Практический тест по математике FSA 4-го класса

    4-й класс FSA Упражнения по математике

    Place Vales и смысл числа

    Округление

    Римские цифры

    Нечетный или четный

    Значения места

    Числа в словах

    Номера для сравнения и заказа

    Неравенства с числовыми линиями

    Сложение и вычитание

    Добавление двузначных чисел

    Вычитание двузначных чисел

    Добавление трехзначных чисел

    Добавление сотен

    Добавление 4-значных чисел

    Вычитание 4-значных чисел

    Умножение и деление

    Умножение

    Разделение

    Длинное деление на одну цифру

    Смешанные операции

    Округление и оценка

    Сметные суммы

    Оценить различия

    Оценить продукты

    Недостающие числа

    Данные и графики

    Круговая диаграмма или круговая диаграмма

    Деньги

    Добавить денежные суммы

    Вычесть денежные суммы

    Деньги: проблемы со словами

    Коэффициенты и ставки

    Коэффициенты упрощения

    Создать пропорцию

    Проблемы с соотношением и ставками в словах

    Измерения

    Метрические единицы

    Измерение расстояния

    Измерение веса

    Температура

    Литры и миллилитры

    Время

    Читать часы

    Цифровые часы

    Измерение — Время

    Геометрия

    Площадь квадратов и прямоугольников

    Определение углов

    Имена многоугольников

    Параллельные стороны в четырехугольниках

    Периметр и площадь квадратов

    Периметр и площадь прямоугольников

    Площадь и периметр: проблемы со словами

    Объем кубов и прямоугольных призм

    Трехмерные фигуры

    Определите трехмерные фигуры

    Подсчет вершин

    Считать края

    Симметрия

    Сегменты линии

    Определите линии симметрии

    Параллельные, перпендикулярные и пересекающиеся линии

    Дроби и смешанные числа

    Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

    Сравните суммы и разности дробей с одинаковыми знаменателями

    Сложите 3 или более дробей с одинаковыми знаменателями

    Упрощение дробей

    Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

    Умножение и деление дробей с разными знаменателями

    Дроби в смешанные числа

    Смешанные числа в дроби

    Добавление смешанных чисел

    Десятичный

    Значение десятичного разряда

    Порядок и сравнение десятичных знаков

    Сложение десятичной дроби

    Ищете лучший ресурс, который поможет вам успешно сдать тест FSA по математике 4-го класса?

    The Best Books

    to Ace the 4 Grade FSA Math Test

    Реза — опытный инструктор по математике и специалист по подготовке к экзаменам, который занимается со студентами с 2008 года.Он помог многим студентам поднять результаты стандартизированных тестов и поступить в колледжи своей мечты. Он работает со студентами индивидуально и в группах, преподает как живые, так и онлайн-курсы по математике и математическую часть стандартизированных тестов. Он предлагает индивидуальный индивидуальный план обучения и индивидуальное внимание, которое влияет на то, как ученики относятся к математике.

    Практический тест по математике 4 класса: Нумерация и вычисления

    Эти 5 тестовых вопросов проверят ваши знания по Урок 1: Нумерация и вычисления .(Требуется вспышка.)

    Если вы хотите просмотреть этот урок в бесплатной интерактивной электронной книге, ознакомьтесь с Mathlibs. Темы, затронутые в Mathlibs Урок 1 , включают: целые числа, дроби, десятичные дроби, округление, расширенное представление, кратные, множители, что значит быть простым, ассоциативные и коммутативные свойства, как мы сравниваем числа и деление в столбик. Мы также разместили тест Rapid Fire Quiz, Урок 1 и красочный PDF-файл с концепциями Урока 1 для 4-го класса.

    Что говорят дети:

    Ну, я учусь в 4-м классе, и у меня были проблемы с математикой.Затем один из моих друзей дал мне ссылку на mathlibs.org, и я сделал mathlibs, и они сделали обучение таким увлекательным, что я не мог перестать их делать! — Юлиса

    Привет, спасибо за то, что помог мне узнать тебя потрясающе — Сэм

    Мне это нравится, я думаю, тебе стоит снять рекламный ролик, как сразу после телешоу — Элияс

    У меня был действительно хороший опыт работы с mathlibs. org, и я рекомендую его всем другим студентам, которым нужна помощь с математикой.- Питер

    Теги: десятичные дроби, расширенное представление, множители, дроби, математика для 4-го класса, математические игры для 4-го класса, кратные, простые числа, округление, целые числа

    Доля!

    Математика — Магазин викторин

    Обзор 2D-геометрии (8-й класс)

    3 Qs 14 видов использования

    Обзор 2D-геометрии (8-й класс)


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Трехмерные фигуры и сети

    30 вопросов 28 применений

    Трехмерные фигуры и сети


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Свойства 3D-формы

    4 Qs 12 применений

    Свойства 3D-формы


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Имена и свойства трехмерных фигур

    4 Qs 7 видов использования

    Названия и свойства трехмерных фигур


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Единичный тест по алгебре 6-го класса

    32 Qs 0 использует

    Единичный тест по алгебре 6-го класса


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Единичный тест по алгебре 6-го класса

    28 Qs 0 использует

    Единичный тест по алгебре 6-го класса


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Обзор геометрии 6-го класса

    6 вопросов 14 видов использования

    Обзор геометрии 6-го класса


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Разминка по математике в 6 классе

    4 Qs 2 использования

    Разминка по математике для 6-х классов


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Разминка по математике в 6 классе

    4 Qs 1 Использование

    Разминка по математике для 6-х классов


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный
    Разминка по математике в 6 классе

    4 Qs 0 использует

    Разминка по математике для 6-х классов


    Обычная цена
    $ 0.00
    Обычная цена
    Цена продажи
    0,00 руб. Распродажа
    Цена за единицу
    / за
    Доступность
    Распроданный

    Используйте стрелки влево / вправо для навигации по слайд-шоу или проведите пальцем влево / вправо при использовании мобильного устройства

    4 класс модуль 3 тема викторины

    3 тема «числа».1. У вас есть любимый номер или номер, который вам особенно нравится? Да, мое любимое число… потому что это день, в который я родился, и это мое счастливое число. 4- Темы «Родной город». 1. Ты откуда? Я из Манчестера, города на северо-западе Англии.

    Интерактивный учебник по наукам о Земле. Ответы на вопросы

    HKACG + — Discuz! Доска.無權 進行 當前 操作 ， 原因 如下 ： 您 所在 的 用戶 組 (遊客) 無法 進行 此 DRAFT. Играли 58 раз. Липиды не растворяются в воде. Редактировать. Липиды и жиры MCQ Вопросы и ответы | Easy Biology Class Бесплатные онлайн-тесты по биологии с несколькими вариантами ответов и практические тесты для 5-го класса, викторины для 7-го класса, другие викторины охватывают темы о материи, атомах, элементах, периодической таблице, реакциях и биохимии.Липиды.

    4. D: Ответ находится путем деления количества банок на количество собак: 5 банок / 4 собаки. Дробь неправильная, поэтому перепишите ее как смешанное число: 4 переходит в 5 один раз (так что целое число равно 1), а остаток равен 5-4 = 1 (поэтому числитель дроби равен 1). 5. D: Площадь определяется умножением. 6.

    Dr. bbl instagram

    Повестка дня — темы, которые должны быть рассмотрены в модуле, и продолжительность каждого пункта Тема: Общение Выделенное время: 8 часов A. Общение (45 минут) B.Активное слушание (3,5 часа) C. Четкая речь (30 минут) D. Невербальное поведение (1,5 часа) 4 класс, Модуль 5 Тема Тест. Напишите числовое предложение, соответствующее каждой ленточной диаграмме. Тест по математике в конце семестра для четвертых (4-х) классов или тест по математике для 5-го класса. Четвертый класс (учащиеся 4-го класса) тест по математике в конце семестра; Тесты по алгебре

    Ridgemet (Аккаунт не активирован) תאריך הרשמה: 21-Oct-2018 תאריך לידה: 21-ר -1984 (בן 36) זמן ומי: 03-Dec-2020 at 3:39:: ותק

    900halaga Ano ang ka Наблюдение за результатами поиска

    Grade: 5.Количество присутствующих: 12. отсутствуют критерии успеха. Линеры будут практиковать и пересматривать большинство тем из Модуля 4. Учащиеся могут ответить на вопрос. Учащиеся могут использовать предлоги и некоторые новые слова. Хорошие советы по написанию заданий. Государственный университет Юго-Восточной Миннесоты. Специальное образование в колледже Туро 7-12 лет. Электронный тендер отдела образования. Tecnologias da educationação a distancia. Университет Киу, шри-ланка. Эссе Йельского университета.

    Skyrim se bhunp armor

    Эта рабочая тетрадь была составлена ​​и протестирована группой экспертов по математике, чтобы повысить уверенность вашего ребенка, повысить его уровень удовольствия и добиться успехов в школе.Четвертый класс: Обеспечивает практику по всем основным темам для 4 класса с упором на умножение и деление больших чисел. Включает обзор тем для 3-го класса и предварительный просмотр тем для 5-го класса.

    Код ошибки 154140715 pubg mobile

    24/7 онлайн-справка по обучению. Решения для руководств по учебникам. Определения ключевых тем и концепций. Калькулятор GPA. Этот модуль для 4-го класса, начинающийся с площади и периметра, позволяет решать новые и интересные задачи со словами, поскольку учащиеся учатся вычислять с большими числами и интерпретировать более сложные задачи (4.OA.2, 4.OA.3, 4.MD.3).

    Полная учебная программа для первого класса по математике с 18 главами, 236+ заданиями, рабочими листами и викторинами. Вот бесплатная распечатанная таблица по математике для первого класса, которой можно поделиться со своим учеником. Глава уроки с подробным описанием охваченного содержания

    Где я могу забрать деньги в xoom

    Fourth_Grade_Vocabulary_Quiz_1. Это приложение-викторина, разработанное для Android Basics программой Google Nanodegree. 3-й проект. Целью было создать обучающее приложение, которое опрашивает пользователя по определенной теме по моему выбору.Требовалось, чтобы приложение содержало от 4 до 10 вопросов, включая как минимум один … Ответы на викторину UNO. Готовы ли вы проверить свои навыки UNO? В этой бесплатной и увлекательной игре вы разыграете карты в своей руке и ответите на несколько вопросов о классической игре.

    Хорошие знания обо всех этих планетах, их характеристиках и соответствующих естественных спутниках улучшают академические оценки, а также повышают уверенность детей. Ниже представлена ​​викторина по планетам для детей 3 класса. Дети могут решать вопросы с несколькими вариантами ответов, а также дополнительные упражнения на планетах.

    Восстановление лицензии Tn driverpercent27s

    2.3 Определение параметров сети. 3 Понятия и терминология компоновки сетки. 3.1 Линии сетки; 3.2 Дорожки и ячейки сетки; 3.3 Области сетки. 4 Изменение порядка и доступность; 5 сеточных контейнеров. 5.1 Создание контейнеров сетки: значения отображения сетки и встроенной сетки; 5.2 Определение размеров сетевых контейнеров; 5.3 Переполнение прокручиваемой сетки; 5.4. Ограничение больших сеток. 6 элементов сетки. 6 …

    УРОВЕНЬ 5 • МОДУЛЬ 1 Модуль 1: разряд и десятичные дроби Дата: 30.06.14… 728.1 4. 2800.3 c. 9254 а. 28,003 100 = 2800,3; объяснения будут d. Пояснения …

    Ny dmv check Назначение дорожного экзамена

    Математика 4 класс Модуль 1: Оценка в конце модуля (2,02 МБ) Математика 4 класс Модуль 1: Тема A Уроки 1-4 — ZIP-файл с отдельными документами (11.34 MB) Математика 4 класс Модуль 1: Тема B Уроки 5-6 — ZIP-файл с отдельными документами (4,64 МБ) Математика 4 класс Модуль 1: Тема C Уроки 7-10 — ZIP-файл с отдельными документами (18 … CCSS.ELA-Literacy.L.4.6 Приобретайте и правильно используйте соответствующие оценки общие академические и специфические для предметной области слова и фразы, в том числе те, которые сигнализируют о точных действиях, эмоциях или состояниях бытия (например, опросы, нытье, заикаются) и которые являются основными на конкретную тему (например, дикая природа, охрана и находящиеся под угрозой исчезновения при обсуждении защиты животных). КЛАСС 5 • МОДУЛЬ 5 Сложение и умножение с учетом объема и площади ИСТОРИЯ ЕДИНИЦ … 3. 4 пятых 14. 2 25. 30 третей или 10 36. 72 четвертых или 18 4.4 пятых 15. …

    Четвертый класс по математике

    Математика для четвертого класса

    Общая информация


    4.1 Студент будет a) устно и письменно определить значение каждой цифры целого числа, выраженное в миллионах; б) сравните два целых числа, выраженных через миллионы, используя символы (>,

    4.2 Студент будет а) сравнивать и упорядочивать дроби и смешанные числа; б) представляют собой эквивалентные дроби; а также c) идентифицировать оператор деления, представляющий дробь.

    4.3 Студент будет а) читать, писать, представлять и определять десятичные дроби, выраженные через тысячные; б) округлить десятичные дроби до ближайшего целого числа, десятых и сотых; c) сравнивать и упорядочивать десятичные дроби; а также г) для данной модели напишите десятичный и дробный эквиваленты.

    4.4 Студент будет а) оценивать суммы, разницы, произведения и частные целых чисел; б) складывать, вычитать и умножать целые числа; в) делить целые числа, находя частные с остатками и без остатка; а также г) решать одношаговые и многоступенчатые задачи сложения, вычитания и умножения с целыми числами.

    4.5 Студент будет a) определять общие кратные и множители, включая наименьшее общее кратное и наибольшее общее множитель; б) складывать и вычитать дроби, имеющие одинаковые и разные знаменатели, которые ограничены 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 и 12, и упрощать полученные дроби, используя общие кратные и множители; в) складывать и вычитать с десятичными знаками; а также г) решать одношаговые и многоступенчатые практические задачи сложения и вычитания с дробями и десятичными знаками..

    4.6 Студент будет a) оценить и измерить вес / массу и описать результаты в обычных и метрических единицах США, если это необходимо; а также б) определить эквивалентные измерения между единицами измерения в рамках обычной системы США (унции, фунты и тонны) и между единицами метрической системы (граммы и килограммы).

    4.7 Студент будет а) оценить и измерить длину и описать результат как в метрике, так и в единицах измерения U.S. Обычные единицы; а также б) определить эквивалентные измерения между единицами измерения в рамках обычной системы США (дюймы и футы; футы и ярды; дюймы и ярды; ярды и мили) и между единицами измерения в метрической системе (миллиметры и сантиметры; сантиметры и метры; миллиметры и метры). .

    4.8 Студент будет а) оценить и измерить объем жидкости и описать результаты в единицах, принятых в США; а также б) определить эквивалентные измерения между единицами измерения в U.S. Обычная система (чашки, пинты, кварты и галлоны).

    4.9 Учащийся определяет прошедшее время в часах и минутах в течение 12-часового периода.

    Тип

    Деятельность

    Описание

    4.10 Студент будет a) идентифицировать и описывать представления точек, линий, отрезков, лучей и углов, включая конечные точки и вершины; а также б) определить изображения линий, которые иллюстрируют пересечение, параллельность и перпендикулярность.

    Тип

    Деятельность

    Описание

    линии и многое другое Просмотрите ключевые концепции и пройдите тест
    Геометрия Упражнение по геометрии с самопроверкой
    Геометрия Основные знания и практическая деятельность

    4.11 Студент будет а) исследовать конгруэнтность плоских фигур после геометрических преобразований, таких как отражение, перемещение и вращение, с помощью зеркал, складывания бумаги и трассировки; а также б) распознавать изображения фигур, полученные в результате геометрических преобразований, таких как перемещение, отражение и вращение.

    4.12 Студент будет а) определить многоугольник; а также б) определять многоугольники с 10 или менее сторонами.

    Тип

    Деятельность

    Описание

    4.13 Студент будет а) прогнозировать вероятность исхода простого события; а также б) представить вероятность в виде числа от 0 до 1 включительно.

    Тип

    Деятельность

    Описание

    Интерактивные заметки Воспроизводимые заметки для интерактивного ведения заметок

    4.14 Учащийся будет собирать, систематизировать, отображать и интерпретировать данные из различных графиков.

    4.15 Учащийся будет распознавать, создавать и расширять числовые и геометрические узоры.

    4.16 Студент будет а) признать и продемонстрировать значение равенства в уравнении; а также б) исследовать и описывать ассоциативное свойство сложения и умножения.

    Обзор

    Обзор

    Тип

    Деятельность

    Описание

    Генератор математических листов Быстрое создание математических листов для проверки определенных навыков
    Умнее математика Gameshow format обзор измерения
    Анализ результатов PowerPoint, чтобы провести обсуждение соответствующих мер
    Обзор задач со словами: бросить учителя Игра на повторение, которая включает задачи со словами для сложения, вычитания, умножения и деления
    Word Problems: Hoop Shoot

    Игра на повторение, в которую входят задачи со словами на сложение, вычитание, умножение и деление.

    Тест с задачами по словам для 4-го класса Интернет-тест с функцией самопроверки по словам, включающий умножение, деление, сложение и вычитание
    Jefferson Lab SOL Обзоры Практические тесты для теста SOL

    Дома и в Интернете: Помощь и практика по математике для 4-х классов

    Четвертый класс — это то, чему я учила дольше всех.Это веселый и увлекательный сорт. Это тоже может быть сложно. Это особенно актуально для учеников и родителей, которые не любят математику.

    Прежде чем мы углубимся в некоторые полезные ресурсы и советы для онлайн-помощи по математике для 4-х классов, важно отметить, что ваш ребенок уже должен знать по математике. Это даст вам представление о том, какие концепции они уже усвоили, что им нужно улучшить, и почву для создания новых концепций. Продолжайте читать, чтобы получить помощь по математике в 4-м классе!

    К 4 классу ваш ребенок должен уметь:

    • Умножить и разделить от 0 до 100
    • Понять, как умножение и деление работают вместе (например: если 3 × 5 = 15, то 15/3 = 5)
    • Найдите неизвестное целое число в уравнении с тремя числами (например, 4x? = 8,? X2 = 12, 3 × 7 =?)
    • Распознавайте и правильно объясняйте закономерности в арифметике с помощью четырех операций (сложение, вычитание, умножение, деление)
    • Читайте и решайте задачи умножения и деления слов от 0 до 100, используя рисунки, уравнения или другое визуальное представление
    • .
    … Если ваш ребенок еще не разбирается в этих задачах, не волнуйтесь. Есть несколько шагов, которые можно реализовать дома, например, интерактивные игры с числами, в которые можно играть со своим ребенком, и методы визуального обучения. Действия можно предпринять и в школе. Свяжитесь с учителем вашего ребенка, сотрудничайте и найдите лучшее решение. Мне нравится, когда родители обращаются ко мне по поводу своих проблем!

    Существует также множество практических листов по математике, игр и учебных пособий для 4 классов –, доступных в Интернете.Чтобы сократить время поиска, прямо здесь, на ArgoPrep, можно найти одну из самых тщательных, интересных и развлекательных платформ для онлайн-уроков по математике для 4 классов – (и многое другое).

    Также полезно знать, какой материал будет покрывать ваш ребенок. Таким образом, вы будете знать, чего ожидать и что искать, если вам когда-нибудь понадобится помощь по математике.

    В 4-м классе ваш ребенок выучит:

    • Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
    • Факторы от 1 до 100 и их отношения
    • Основные десятичные дроби и их связь с дробями
    • Задачи со словом, состоящим из дробей и целых чисел

    Учитесь и готовьтесь

    Если вы заглянули в учебное пособие по математике для 4-го класса -го -го класса и обнаружите, что чувствуете такое же замешательство, как и они, пора поправиться.(С каждым годом уследить становится все труднее, не так ли?) Выделите несколько часов — да, вашего собственного времени — на то, чтобы попрактиковаться в основах. Также проверьте себя с помощью карточек. Если вы не разбираетесь в математике, чем вы можете помочь? Если у вас нет времени, можно найти репетитора онлайн или как-нибудь иначе. Тем не менее, программы подписки онлайн-практики могут

    Справочные ресурсы по математике для четвертого класса

    Просмотрите несколько других полезных статей, доступных на ArgoPrep. Они охватывают множество терминов и концепций, которые помогут вам и вашему ученику легче усвоить практические упражнения по математике для 4 классов –.Узнавайте о своем состоянии и следите за успеваемостью ребенка. Чтобы получить дополнительную помощь по Common Core, просмотрите рабочие тетради и онлайн-учебную программу ArgoPrep и освоите математику онлайн 4 -й класс . Хотя это правда, что преподавание — лучший способ учиться, вам не нужно больше застревать, чем ваш ученик, когда они просят вас о помощи.

    Домашняя практика: передовые методы помощи по математике для 4-го класса

    Важно помнить, что ваш ребенок так же разочарован, как и вы — если не больше, — изучением сложных понятий.Положительное подкрепление — ключ к успеху. Хвалите своего ученика, когда он решает задачи правильно, и оставайтесь мягкими и спокойными, когда он этого не делает. Имейте в виду, что вам, возможно, придется объяснять и заново объяснять себя несколько раз. Долгожданное «ага!» момент может случиться не сразу. Если вы останетесь терпеливыми, добрыми и позитивными, все пройдет. Не расстраивайтесь; помните, что существует широкий спектр доступных опций, которые предоставляют помощь по математике с оценками 4 и , если они вам нужны.

    Изображения

    Наглядные пособия — отличные помощники в обучении.Многие онлайн-форумы по математике для классов 4 и предоставляют эти полезные наглядные пособия, но те, которые вы и ваш ребенок создаете вместе, могут оказаться еще более эффективными. Карточки — классический инструмент обучения. Они просты и, в зависимости от того, насколько хорошо их знает ребенок, могут быть очень эффективными. Имейте в виду, что карточки не всегда являются идеальным инструментом на начальных этапах изучения концепции. В конце концов, когда ваш ребенок будет прогрессировать, карточки станут отличным способом попрактиковаться и закрепить темы, которые ему знакомы.Вы можете найти множество готовых карточек для справки по математике 4 -го класса ; в качестве альтернативы, вы можете сделать учебную сессию, собрав свой собственный набор. Хотя это отличный инструмент, встреча математики и творчества не должна ограничиваться флеш-карточками.

    Рисунки — отличный способ показать проблемы. Не бойтесь проявить красочность и творческий подход — вытащите эти цветные карандаши и фломастеры! Поощряйте ребенка рисовать вместе с вами. Чем более визуально привлекательной будет практика, тем больше вашему ребенку понравится выполнять домашнее задание.Поэкспериментируйте с различными физическими объектами, чтобы представить уравнения, которые должен решить ваш ребенок. Например, попробуйте представить дробное уравнение с помощью кубиков Lego или частей Jenga. Возможности безграничны (то есть до тех пор, пока у вас не закончатся предметы домашнего обихода).

    Игры

    Веселые и интерактивные игры — еще один отличный способ найти для своего ребенка помощь по математике.

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *