Метод вроде несложный, но сдаются обычно первыми родители. Изготовление кипы карточек изрядно утомляет.

Совет психолога Ирины Капустиной:

• Считается, что для формирования так называемой врождённой грамотности к моменту, когда человек начинает писать, у него уже должно быть порядка двух лет опыта чтения. Тогда в зрительной памяти за годы накапливается информация о правильном написании слов и постановке знаков препинания.

Надо сказать, что если действительно следовать одной из этих систем, при этом наблюдая за ребёнком и делая всё, чтобы занятия ему нравились, успеха вы достигнете. Однако, как уже говорилось выше, больше чем на месяц родителей, чаще всего, не хватает.

Советы родителей

Юля, мама Володи:

Первым делом, мечтая научить Вову читать, мы купили говорящую азбуку и просчитались: ребёнок выучил названия букв, а не звуков и приходил в ступор, когда их нужно было прочитать не отдельно, а в слове. Чтобы исправить положение, я объяснила ему разницу так: тебя зовут Владимир, это полное имя, а друзья тебя называют Вова. Так и буква, например, официально называется «эль», а в кругу друзей, других букв, стоящих с ней рядом, зовется «л». Такое объяснение ребенка устроило, и со временем путаница в обозначениях исчезла.

А потом, когда мы уже начали читать слова, я придумала

Наташа, мама Валерии:

С младенчества в манеже у нас лежали кубики с буквами, я ей их ненавязчиво называла, и вообще показывала буквы, где только можно. К двум годам Лера знала весь алфавит, обожала проговаривать буквы на вывесках. Года в 4 прочитала первое слово. За завтраком перед ней стоял пакет с молоком, она проговорила все буквы быстро и получила слово. Сама, помнится, очень удивилась.

Ира, тётя Анюты:

Я хорошо помню, как сама в детстве учила буквы. Дома была печатная машинка, на ней работали в семье все понемногу. И мне разрешили за ней сидеть и печатать! Я чувствовала себя совсем взрослой, а родители мне рассказывали, какая буква выскочила.

Маша, мама Алины:

Я написала кучу табличек с названиями вещей и развесила по всей квартире. Гости веселятся, а иногда и выражают недоумение, а я вижу, что это действует. На кровати написано «кровать», на комоде «комод», на часах «часы» и так далее. Не сразу получалось, конечно, были забавные случаи. Смотрит, к примеру, на карточку под часами, видит букву «ч» и быстро «читает»: чи-сы. Я ей: «А какая вторая буква?» Она правильно отвечает, что «а», и так удивленно: «Что, чайник, что ли?» Также, когда что-то рисую, обязательно пишу рядом, что это: киса, заяц, дом, трава….

Настя, мама Матвея:

Мы часто играем в игры с буквами, например, видим вывеску «Салон красоты», и я говорю, что будет, если букву «с» поменять на букву «т». Или: я пишу «к…т» и мы подбираем, какие буквы, можно поставить в серединку.

Борис, папа Ильи:

Мы изучили массу рекомендаций по раннему обучению чтению, больше всего мне понравилась такая: нужно нарисовать таблицу слогов (состоящих из двух букв), где по горизонтали идут слоги с одинаковой согласной, а по вертикали — с одинаковой гласной, и повесить её на видном месте. Мы таблицу читали сначала по строкам и столбцам, а потом вразброс. Причем при чтении вразброс слоги выбирались и хаотически, и так, чтобы получались слова.

Совет психолога Ирины Капустиной:

И самое главное — желание научиться читать должно быть обоюдным. Если вы видите, что ваш трёхлетний сын или дочь ещё не готовы, что они хотят бегать и прыгать, что наука в голове не остаётся, отстаньте, не настаивайте. Для каждого ребёнка есть свой возраст готовности к чтению и то, что годом раньше дастся потом и кровью, годом позже получится само собой.

Марина Шиликова, журнал «Город детства», Красноярск

Буквы и звуки игра — Измеренная мама

PSPKK12322 Комментарии

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Делиться заботой!

• Фейсбук
• Твиттер

Эта игра « букв и звуков  – веселый и эффективный способ попрактиковаться в определении начальных звуков в словах.

Сегодня я рада приветствовать Даниэль из Mom Inspired Life! Сегодня она публикует гостевой пост, пока я наблюдаю за кулисами работы в блоге. Я призываю вас подписаться на ее информационный бюллетень, чтобы не пропустить ни одного из ее творческих учебных мероприятий и печатных материалов!

Вот Даниэль…

В последнее время мы много играем в настольные игры. Мой сын любит их! Поэтому я разрабатываю игры, которые научат его алфавиту и звукам букв.

Когда мы играем в настольные игры с алфавитом, он получает удовольствие и даже не понимает, как много обучения происходит. Я обнаружил, что они очень эффективны при обучении и закреплении распознавания букв и звуков букв.

Игра «Буквы и звуки»

Эта игра переходит от простого определения звуков букв к определению начального звука в слове. Карточки с алфавитными картинками идеально подходят для этой игры, потому что читатели могут использовать картинку, чтобы определить слово, а затем перейти к определению начального звука слова.

Необходимые материалы:

• • Игровое поле Mom Inspired Life’s Alphabet
  • Карточки с буквами
  • Черный маркер
  • Маленькие игрушки или фигурки в качестве игровых элементов

Как настроить игру:

1. Распечатайте карточки с буквами, над которыми вы хотите поработать вместе с ребенком. Я выбрал три буквы, с которыми Эвану нужно было попрактиковаться. После игры думаю 4-6 букв было бы идеально.

2. Распечатайте игровое поле из книги «Жизнь, вдохновленная мамой».

3. Напишите буквы на игровом поле черным маркером. Вы можете повторять их в определенном порядке или смешивать, как это сделал я.

4. Перемешайте карточки с буквами и положите их лицевой стороной вниз стопкой рядом с игровым полем.

Как играть в игру «Начальные звуки»

1. Первый игрок берет карточку и определяет слово, изображенное на картинке.

2. Затем он должен определить начальный звук и определить, какая буква дает этот звук.

Например, на карточке с изображением алфавита изображена тыква. Игрок должен определить начальный звук и определить, что именно «р» производит этот звук.

3. Наконец, игрок переместит свою игровую фишку к следующему экземпляру этой буквы на игровом поле.

4. Теперь второй игрок выполняет те же шаги, что и перечисленные выше. Это повторяется вперед и назад, пока один из игроков не достигнет конца игрового поля. Вы можете продолжать тянуть карты, пока игрок не остановится на последней букве на игровом поле, или вы можете закончить игру, когда выпадет последняя буква.

Это отличное дополнение к нашим играм! Моему сыну понравилось. Он играл со мной, а потом захотел поиграть и со своим отцом. Мы продолжим играть, чтобы практиковать все остальные буквы алфавита.

Вот еще несколько азбуки, которые нам нравятся!

Обучающая игра «Алфавитная битва». Alphabet Game

Rainbow Hop Letter Sounds Game

Даниэлла — бывшая учительница начальной школы, мама двоих детей и писатель в журнале Mom Inspired Life. Ей нравится проводить игровые обучающие мероприятия со своими детьми и делиться ими со своими читателями. Вы можете связаться с ней, подписавшись на ее информационный бюллетень или подписавшись на нее в Facebook, Pinterest или Twitter.

Знаете ли вы?

Когда вы присоединитесь к нашему членскому сайту, вы получите мгновенный доступ к сотням ресурсов, которые подготовят ваших учащихся к чтению… и многому другому!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Бесплатные печатные материалы для чтения для Pre-K-3rd Class

Присоединяйтесь к нашему списку адресов электронной почты и получите этот образец набора ресурсов, позволяющих сэкономить время, на нашем членском сайте! Вы получите ресурсы по фонематическому восприятию, фонетике и пониманию прочитанного. .. и все это бесплатно!

Делиться заботой!

• Фейсбук
• Твиттер

Рубрики: Звуки букв, Алфавит, Чтение

Вам также могут понравиться эти сообщения:

Занятия Letter I для дошкольников (взгляните на нашу неделю!)

10 автомобильных игр, которые помогут вашему ребенку подготовиться к чтению

Взаимодействие с читателями

Обратные ссылки

букв и звуков: практические советы для родителей

Автор: Texas Education Agency

Предоставьте вашему ребенку возможность узнать, что письменные слова состоят из букв, которые соответствуют звукам в произнесенных словах.

Детей можно научить правильно и прямо сопоставлять звуки с буквами. Например, буква n соответствует звуку /n/ в слове медсестра ).

Вот несколько упражнений, которые можно попробовать:

• Произнесите буквы со звуками, и пусть ваши дети напишут букву или буквы, соответствующие этим звукам.
• Играйте в словесные игры, в которых звуки соединяются со слогами и словами (например, если буквы «p-e-n» пишутся как pen , как пишется hen ?).
• Напишите буквы на карточках. Держите карточки по одной и предложите детям произнести звуки (например, звук /д/ для буквы d ).
• Научите своих детей сопоставлять буквы в их именах со звуками в их именах.
• Укажите слова, которые начинаются с той же буквы, что и имена ваших детей (например, Джон и прыгают ). Расскажите, чем похожи начальные звуки слов.
• Используйте азбуки и игры-угадайки, чтобы потренировать детей в сопоставлении букв и звуков. Хорошим примером является игра «Я думаю о чем-то, что начинается с /t/».
• Напишите письма на листочках бумаги и положите их в бумажный пакет. Пусть ваши дети лезут в сумку и достают письма. Пусть они назовут звуки, соответствующие буквам.
• Возьми письмо и спрячь его в руке. Пусть дети угадают, в какой руке буква.