Интеллектуальная игра по русскому языку в 5 классе «В мире слов» | Материал по русскому языку (5 класс) на тему:

Интеллектуальная игра по русскому языку в 5 классе.

  «В мире слов».

Учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Россошинская СОШ» Волгоградской области Городищенского района п. Степной.

 Цели урока:

• закрепить знания, полученные на уроках русского языка;
• продолжить формирование положительной мотивации к изучению русского языка;
• развивать логическое мышление,  расширять  кругозор учащихся;
• продолжить формирование активной  жизненной  позиции;
• воспитывать любовь к родному языку, к Родине.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, фрагмент из мультфильма «Летучий голландец», видеоролик «Вместе мы сила», задания на карточках, листы на столах для записи ответов, ручки, клей,  листы  для оформления командных результатов, бланки для жюри, буквы м,ы,д,р,у,з,ь,я, знаки ! и ?

 (Листы  для оформления командных результатов подготовлены ребятами предварительно. На альбомном листе нарисована зеленая пушистая елка. В процессе игры команды получают  игрушки-баллы и украшают ими свои ёлки. Команда-победитель получает звезду на макушку ёлки и снеговика под ёлку.)

Ход  урока.

Учитель. Ребята, здравствуйте. Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «В мире слов».  К. Паустовский утверждал: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом…».

Учите русский годы кряду,

с душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда –в нем самом.

С. Абдулла.

 Прежде чем начать, давайте зарядимся  хорошим настроением и пожелаем друг другу удачи.

Психогимнастика Чистяковой «Цветок» (под музыку дети выполняют движения по указанию учителя: «На солнечной полянке проснулось семечко цветка, появился росток.  Встали, вышли из-за парт. Его обогревало солнышко, поливал дождик, росток рос и появился нежный бутон. Вытянулись, встали на цыпочки, подняли руки вверх. В один прекрасный момент бутон распустился круговые движения руками, и цветочек увидел яркое солнце, мягкую травку и своих соседей, таких же прекрасных и благоухающих цветов. Посмотрели на соседей. Цветочек обрадовался и кивком головы поприветствовал соседей.  Поприветствовали кивком головы. Они стали вместе дружно цвести и радовать друг друга. Встали в круг, обменялись рукопожатием.»)

Учитель: Ребята, после каждого конкурса жюри будет оглашать итоги.   За каждый заработанный балл команды будут получать елочную игрушку. Игрушками вы будете украшать свои новогодние ёлки.  В конце игры жюри оценит, чья ёлка наряднее. Также после каждого конкурса победившая команда будет получать по волшебной  букве. В заключении   команды  сложат из букв волшебные слова, которые и станут главным итогом  игры.

КОНКУРС 1.  «ПРИВЕТСТВИЕ».

Жюри оценивает  девиз команды, приветствие и отличительные  знаки команд ( от 1 до 3 баллов).

КОНКУРС 2.  « Лексические   заморочки» (за каждое слово – 1 балл).

Отгадать загадки – антонимы

1. Я антоним к слову зной, Я в реке, в тени густой И в бутылке лимонада, А зовут меня — … . (Прохлада).	3. Я антоним к слову лето, В шубу снежную одета, Хоть люблю мороз сама, Потому что я — … .(Зима)
2. Я антоним к слову смех, Не от радости, утех, — Я бываю поневоле От несчастья и от боли, От обиды, неудач. Догадались? Это … . (Плач).	4. Не бываю без начала  Близкий родственник причала, Делу всякому венец, Называюсь я … . (Конец).
	5. Я антоним шума, стука, Без меня вам ночью мука, Я для отдыха, для сна, Да и в школе я нужна. Называюсь … . (Тишина)

КОНКУРС 3. «Чудесный квадрат» (за каждое слово – 1 балл).

1
2
3
4

По горизонтали запишите: 1) вид топлива, находят на болоте 2) упрямое животное (упрямый, как …) 3) корнеплод из сказки; 4) синоним к слову знамя.  А теперь прочитайте слова по вертикали. Должны получиться те же слова!

 КОНКУРС 4. «СОБЕРИ СЛОВА».

Соберите слова, которые спрятались в других словах. Слушайте внимательно, делайте пометки в рабочих листах (за каждое слово – 1 балл).

1)      Приставка – в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень – в слове СНЕЖИНКА, суффикс – в слове ЛЕСНИК, а ОКОНЧАНИЕ – в слове УЧЕНИКИ (подснежники).

2)      Корень – в слове МОЛОДОЙ, суффикс – в слове ПАЛЬЦЫ, окончание – в слове ТРАВЫ (молодцы).

КОНКУРС 5. «ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ». Помогите Незнайке исправить ошибки. (За каждую исправленную ошибку по 1 баллу).

Профессору Синицину.

Я отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятна: цыклон. Удалось собрать коллекцыю насекомых, попались даже цыкады. Птици мешают в работе.

Незнайка.

Правильный вариант.

Профессору Синицыну.

Я отправился в экспедицию. Погода неблагоприятна: циклон. Удалось собрать коллекцию насекомых, попались даже цикады. Птицы мешают в работе.

Незнайка.

КОНКУРС 6. «СИНТАКСИЧЕСКИЙ»

Составьте предложение, выполнив предварительные действия (правильно построенное предложение – 3 балла):

1.      Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.

2.      Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».

3.      Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.

4.      Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».

5.      Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».

6.      Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.

(Желтыми листьями осень щедро выстлала дороги).

 

 КОНКУРС 7. «Открытие новых знаний» (за каждый правильный ответ по 1 баллу).

Прослушайте песенку  Водяного  (фрагмент из мультфитльма «Летучий голландец»). .В тексте есть слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Это слова-омофоны. Найдите их и правильно запишите. Укажите часть речи.

Я — Водяной, я — Водяной!
Никто не водится со мной
Внутри меня – води…..
Ну что со мной води…..?
Противно!
Эх, жизнь моя жестянка!!!

А ну её в болото!
Живу я как поганка
А мне летать,
А мне летать,
А мне летать охота!!

Водица — имя существительное. Водиться — глагол.

 КОНКУРС 8. «СОБЕРИ ТЕКСТ» (раздаточный материал)

Расположите данные вам предложения в правильном порядке, чтобы получился связанный текст.  По итогам конкурса капитаны команд читают текст вслух (правильно составленный текст оценивается в 3 балла).

Тогда Солнце начало пригревать путника.

Ветер сказал: «Я сейчас вмиг сорву с него плащ!» и начал дуть.

Долго они спорили и решили испробовать свою силу на одном путешественнике.

Он дул очень сильно и долго.

Солнце сказало Ветру: «Видишь: добром, лаской, можно добиться гораздо большего, чем насилием».

Однажды сердитый северный Ветер и Солнце затеяли спор о том, кто из них сильнее.

Он сначала опустил воротник, потом развязал пояс, а потом снял плащ и понёс его на руке.

Но человек только плотнее закутывался в свой плащ.

Правильный вариант.

Однажды сердитый северный Ветер и Солнце затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго они спорили и решили испробовать свою силу на одном путешественнике. Ветер сказал: «Я сейчас вмиг сорву с него плащ!» и начал дуть. Он дул очень сильно и долго. Но человек только плотнее закутывался в свой плащ. Тогда Солнце начало пригревать путника. Он сначала опустил воротник, потом развязал пояс, а потом снял плащ и понёс его на руке. Солнце сказало Ветру: «Видишь: добром, лаской, можно добиться гораздо большего, чем насилием».

КОНКУРС 9. «Поговорим о главном».

Ребята, сейчас вы просмотрите видеоролик. Ваша задача определить его тему и основную идею (мысль), записать их и подобрать на эту тему как можно больше пословиц и поговорок. (Видеоролик о дружбе).

 КОНКУРС  10. «Новогодняя ёлка». Жюри оценивает творческие  работы команд,  подводит итоги.

Учитель: Ребята, каков же главный итог нашей игры? Соберите из волшебных букв слова и прочитайте.  (  МЫ  ДРУЗЬЯ!)  

Учитель. А какой знак остался?  А для чего нам вопросительный знак?  Примерный ответ: « Мы ещё многого не знаем и впереди нас ждут удивительные открытия, в основе каждого — слово!»

Жюри оглашает итоги. Команда-победитель получает звезду на ёлку и снеговика под ёлку.

Учитель. Но главный итог  на доске. Прочитаем волшебные слова: «МЫ ДРУЗЬЯ!»

Рефлексия: На доске  рисуют мелом: если урок понравился— солнышко, если не понравился — тучку.

Урок-игра для учащихся 5-6-х классов «Час занимательного русского языка»

Цели:

1. Проверить знания и умения учащихся 5-6 классов по общим вопросам русского языка.
2. Развивать творческое воображение учащихся, используя проблемные ситуации, развивать эмоции учащихся, развивать познавательный интерес школьников.
3. Воспитывать чувство коллективизма, любви к русскому языку, умение находить выход из трудных ситуаций.

Оборудование: презентация, плакаты.

«Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры…
Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является
не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. »

А.И.Куприн

«Язык, великолепный наш язык,
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клекоты орла и волчий рык,

Напев и звон, и ладан богомолья.
В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу – выше, выше.
Березовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крышам.»

К. Бальмонт

Ход игры

I. Представление команд.

Команда 1.

Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.

Команда 2.

И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование:
Успех решает не судьба,
А только наши знания.

Команды отдают жюри свои эмблемы, произносят названия и девизы.

II. Разминка.

Ведущий: Ответьте, о ком или о чем говорится.

• «Личное дело» ученика для служебного пользования его родителей. (Дневник.)
• Что такое ручкохранилище? (Пенал.)
• Земля, которую может покрутить любой желающий. (Глобус.)
• Его долгожданный звук является божественной музыкой для не выучившего урок школьника. (Звонок.)
• Как называется школьный известняк? (Мел.)
• Предмет, опровергающий поговорку: «Что написано пером, не вырубишь топором». (Ластик.)
• Слово белый по отношению к слову черный. (Антоним.)
• Пишется так же, но смысл другой. (Омоним.)
• Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова дерево, написанного на бумаге? (Корень.)
• Он бывает между корнем и окончанием. (Суффикс.)
• В какую букву надо поместить слово-согласие, чтобы получить продукт таяния снега? (В О да.)
• Именно этим «инструментом», являющимся частью речи, А.С.Пушкин призвал «жечь сердца людей». (Глагол.)

III. Основная часть.

Конкурс 1. Постижение народной мудрости.

Ведущий: Уже давно никто не спорит с утверждением о том, что русский язык – самый богатый в мире. Одной из его ценностей является огромное количество пословиц и поговорок, которые пришли к нам из глубины веков и до сих пор создаются устным народным творчеством. В них выражена народная мудрость, и употребление их в вашей речи поможет сделать ее более яркой, самобытной, интересной. Сейчас я хочу предложить вам ответить на вопросы, вспомнив соответствующие пословицы и поговорки и сформулировав их дословно. В задании могут встретиться и фразеологические обороты, которые приближены к поговоркам.

• Он здоровый в здоровом теле. (Здоровый дух.)
• Часть одежды, которую рекомендуют держать шире. (Карман шире.)
• У него глаза велики. (У страха.)
• Только там бывает бесплатный сыр. (В мышеловке. )
• Ее ждут, сидя у моря. (Погоды.)
• Эта часть предмета бывает золотой. (Середина.)
• Какую еду иногда просит обувь у ее незадачливого владельца? (Кашу – «сапоги каши просят».)

Конкурс 2. «Что это? Кто это?»

Ведущий: В этом конкурсе вам предстоит решить кроссворд.

Подготовленные ученики читают стихотворение А.Шибаева «Слова, слова, слова»:

Всему название дано
И зверю, и предмету.
Вещей вокруг полным-полно,
А безымянных нету!

И всё, что может видеть глаз
Над нами и под нами,
И всё, что в памяти у нас,
Означено словами.

Они слышны и здесь и там,
На улице и дома:
Одно давно привычно нам,
Другое – незнакомо…

Язык и стар, и вечно нов!
И это так прекрасно –
В огромном море – море слов –
Купаться ежечасно!

Ведущий: Ответьте на вопросы: что это? кто это?

Этот автор спит в портфеле,
Этот пони – день недели.
Этот плот – из полотна,
Этот рак сильней слона,
Эта марка ест бананы,
Этот сыр – с лесной поляны. (Слайд 7)

Ответы:

• Авторучка.
• Понедельник.
• Полотенце.
• Трактор.
• Мартышка.
• Сыроежка.

Конкурс 3. Расставьте гласные.

Ведущий: Этот конкурс требует от вас определенной фантазии и большого словарного запаса. Но для начала вспомните, какие буквы называют гласными.

Дети:

Воздух свободно идет через рот,
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовет,
Звук получается гласный.

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.

Ведущий: А теперь, пожалуйста, расставьте гласные в предлагаемых вам конструкциях, например так, как показано на доске. (Слайд 9)

Букву Е БРТ – БеРеТ СВР – СеВеР ВР – ВееР КЛЩ – КЛеЩ

Команды получают задание на карточках:

Букву О КН – окно ГРХ – горох КЛКЛ – колокол ТПТ – топот БЛТ – болт ПКЙ – покой ГРН – горн ТРН – трон КРК – окорок ГЛТК – глоток Букву У СД – суд ШРП – шуруп КСС – уксус КСТ – куст БРНДК – бурундук

Букву А БРН – баран ТК – атака РФ – арфа МРК – марка СТР – астра КРМН – карман БРК – барак ШЛШ – шалаш ФНТ – фант ШРМ – шрам, шарм Букву И ПРЗ – приз PC – рис ЛЛЯ – лилия ФЛН – филин PC – ирис

Конкурс 4.

Редактор.

Ведущий: В этом конкурсе мы проверим ваше умение правильно строить предложения. Вам предлагаются отрывки из детских сочинений. Найдите ошибку в каждом предложении и объясните, почему нельзя так писать.

Ведущий раздает командам тексты:

Я одел пальто и пошел гулять. (На себя – надел.) Наш класс гремит по всей школе хорошими отметками. (Известен всей школе.) У дороги стоял пожилой гриб. (Старый.) Наша команда проиграла благодаря отсутствию двух ведущих спортсменов. (Из-за.) Столяр сделал тумбочку из сосны с четырьмя ножками. (У чего четыре ножки?) Она уверена в свои силы. (Уверена в своих силах.)

Конкурс 5. Устная речь.

Подготовленные ученики читают стихотворение В.Шефнера «Устная речь»:

Это так, а не иначе,
Ты мне, друг мой, не перечь:
Люди стали жить богаче,
Но беднее стала речь.
Гаснет устная словесность –
Разговорная краса;
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское чудо –
Не скудела в наши дни.

Ведущий: В этом конкурсе вам надо соединить фразеологическое сочетание в левой части доски с его объяснением в правой. (Слайд 12)

Не ударить в грязь лицом. Держать себя в руках. Мелькнуть, как молния. Игра не стоит свеч. Стрелять без промаха. Во что бы то ни стало. Не находить себе места. Вешать голову.

А. Занятие, которое себя не оправдывает. Б. Обязательно. В. Очень быстро. Г. Точно в цель. Д. Сохранять самообладание. Е. Показать себя с лучшей стороны. Ж. Быть в состоянии большого волнения. З. Огорчаться.

Ответы: 1Е, 2Д, 3В, 4А, 5Г, 6Б, 7Ж, 8З.

Конкурс 6. Найди ошибки.

Карточка. Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинофки. У опушке милкали голубымколоколчики белыи ромашки на высокой ношки. От опушке к диревни тенулась паляна. За паляной сенела речька. Около речьки паслос стадо.

Ведущий: Сейчас мы сможем проверить, в какой команде самые внимательные и грамотные дети. Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Исправьте ошибки в тексте.

За каждую исправленную ошибку команде начисляется по 1 баллу.

Конкурс 7. Веселая грамматика».

Подготовленные ученики читают стихотворение О.Высоцкой:

Существительное – школа,
Просыпается – глагол.
С прилагательным веселый
Новый школьный день пришел.

Встали мы – местоименье,
Бьет числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.

Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.

Не и ни у нас частицы,
Их нам надо повторять
И при этом не лениться
И ни часу не терять!

После школы, как известно,
Мы катаемся в санях.
Здесь особенно уместны
Междометья ох и ах!

А потом
У теплой печи
Повторяем
Части речи!

Ведущий: Поработаем с частями речи. От предложенных имен прилагательных образуйте имена существительные. (Слайд 15)

храбрый сильный гордый мудрый грубый веселый умный крепкий

смелый добрый болтливый богатый хвастливый ленивый бедный

IV. Подведение итогов.

Пока жюри подводит итоги, учащиеся разыгрывают сценку.

Лингвистическая шутка «Несуразные вещи».

— Здравствуй!
— Привет!
— Что ты несешь?
— Несу разные вещи.
— Несуразные? Почему они несуразные-то?
— Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот несу мел. ..
— Что не сумел?
— Отстань.
— Да ведь ты говоришь: «Не сумел!» Что не сумел-то?
— Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет.
— Ну, если ему жена добудет, так зачем ты несешь?
— Какая жена? Это у Мишки-то жена?! А ты шутник! Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.
— Вот оно что…
— А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.
— Тамарка?
— Ага.
— И ничего, симпатичная?
— Красивая! Зеленая такая.
— То есть как?
— Зеленого цвета.
— Постой, постой… Это что же: у нее волосы, что ли, зеленые?
— У кого волосы?
— Да у Тамарки-то.
— Что-о?!
— Ну, ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка».
— Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая… Там арка нарисована.
— Ага, все-таки нарисована Тамарка? На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил!
— Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять? Пока, некогда мне.
— Пока! Смотри не растеряй свои несуразные вещи.
— А ну тебя…
— Да! Стой, стой!
— Ну, что еще?
— Привет передавай.
— Кому?
— Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене.

V. Объявление результатов. Награждение победителей.

Презентация к уроку

Game On: 5 выдающихся онлайн-ресурсов для русских игр

Автор: meredithkreisa Последнее обновление: 25 января 2023 г.

С играми можно сделать перерыв и заодно выучить русский язык.

Русские онлайн-игры — отличный способ заставить ваш мозг думать, что вы больше не учитесь, хотя на самом деле вы все еще учитесь.

Многие образовательные веб-сайты для изучающих русский язык и онлайн-курсы русского языка используют игры именно по этой причине.

С этими пятью замечательными веб-сайтами обучение никогда не перестанет приносить удовольствие.

Содержимое

• Зачем играть в русские онлайн-игры?
• Играй, чтобы учиться: 6 эпических сайтов, полных русских игр
• • Цифровые диалекты
  • Русский для всех
  • Русский бесплатно
  • Дино Линго
  • пар

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем играть в русские онлайн игры?

Играть в онлайн русские игры — хороший способ прервать учебу , не прерывая при этом . Никто не может учиться весь день. Никто. Но играть в игры? Любой может это сделать.

Кроме того, играя в русские онлайн-игры  , вы помогаете видеть слова в другом контексте . Это интересный способ взглянуть на слова, которые вы выучили, в совершенно другом свете. Вы можете изучать все, что хотите, но чтобы по-настоящему понять язык, вам нужно практиковаться в его применении.

Слушая подкасты по изучению русского языка и читая блоги по изучению русского языка, вы можете увидеть русские слова в действии, и игры могут сделать то же самое. Вместо того, чтобы связывать русские слова с уже известными вам английскими словами, вы часто можете использовать игры, чтобы связать русские слова непосредственно с объектами и идеями, которые они обозначают. Это поможет вам пропустить этап перевода между русским и английским в вашей голове .

Несмотря ни на что, русские онлайн-игры всегда отличный вариант по одной понятной причине: они просто забавные .

На самом деле существует услуга, которая может предоставить учащимся аналогичные преимущества, подобные перечисленным выше, хотя и по-другому.

FluentU использует аутентичные видеоролики, такие как музыкальные клипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления, и превращает их в персонализированные уроки изучения языка.

Вы можете попробовать FluentU бесплатно в течение 2 недель. Нажмите здесь, чтобы посетить веб-сайт или загрузить приложение для iOS или Android.

Это означает, что вы будете учиться с аутентичным содержанием, которое познакомит вас с русским языком, который используется во всех контекстах . Каждое видео содержит интерактивных подписей , которые позволяют вам получить доступ к определению любого слова, звуковому произношению, вспомогательным изображениям и употреблениям в примерах предложений.

Вы также можете проверить свои знания по всему изучаемому материалу с помощью адаптивных викторин FluentU , которые можно интерпретировать как игры или задания! С таким отношением вы, вероятно, сможете далеко продвинуться в изучении русского языка и весело провести время!

Теперь давайте поговорим о некоторых фантастических веб-сайтах, которые вы можете посетить как для игр, так и для изучения языка!

Играй, чтобы учиться: 6 эпических сайтов, полных русских игр

Цифровые диалекты

Digital Dialects предлагает множество бесплатных игр на самые разные темы, включая алфавит, приветствия, числа и другую базовую лексику.

Большинство игр помогут учащимся начального и среднего уровня расширить свой словарный запас и попрактиковаться в нем. Тем не менее, есть также несколько викторин по лексике для более продвинутых учащихся.

Одна из лучших особенностей этих игр заключается в том, что они гибкие, так что вы можете адаптировать их, чтобы сосредоточиться на том, что вы хотите изучить. Вы можете настроить игры на воспроизведение аудиоверсии слова, показ кириллической версии слова или показ транслитерации (произношения) слова.

В большинстве игр Digital Dialects, когда вы видите или слышите слово, вы нажимаете на соответствующее изображение. Таким образом, вы не используете английский язык, что является отличным способом заставить себя думать по-русски.

Игра «Цифровые диалекты» на русские кулинарные слова — особенно веселая и полезная игра. В этой игре вам будет представлена ​​сцена на кухне. Когда вы видите или слышите слово, просто выберите соответствующий предмет на кухне. Он отлично подходит для тренировки кулинарной лексики или подготовки к работе шеф-поваром в русском ресторане.

Русский для всех

Русский для всех предлагает более 30 игр в четырех разных категориях.

Выберите игры с палачами, чтобы сосредоточиться на практике правописания русских слов. Используйте игры с картинками и аудио, чтобы связать произносимые слова с их значениями. Попробуйте игры со словами и картинками, чтобы связать печатные слова с их значениями. Играйте в грамматические игры и упражнения, чтобы улучшить свои грамматические навыки в целом или выявить слабые места.

Каждая игра и занятие имеют определенную направленность. Словарные наборы включают одежду, семью, профессии, фрукты, овощи, транспорт, цвета и «смешанную лексику», которая содержит множество полезных терминов. Грамматические упражнения сосредоточены на родах существительных, существительных во множественном числе, сочетании прилагательных с существительными и настоящем времени.

Словарный запас и грамматика русского языка для игр для всех наиболее подходят для изучающих русский язык начального и среднего уровня.

Одним из замечательных занятий является упражнение по спряжению глаголов в единственном числе «Русский для всех», которое поможет вам освоить некоторые основные спряжения глаголов. Это веселая, интерактивная викторина. Хотя это может показаться повторяющимся, вы никогда больше не забудете эти спряжения!

Русский бесплатно

Игры

Russian for Free представлены в виде 25 викторин на время. Кто-то может сказать, что викторины — это не игры — скажите это создателям Jeopardy.

Каждый тест посвящен разным наборам словарных слов, поэтому это хорошая возможность освежить в памяти ключевые термины. Темы включают части тела, части лица, кухонные предметы, одежду, домашних животных, здания и многое другое.

Некоторые вопросы будут спрашивать вас, что означает русское слово, в то время как другие вопросы будут спрашивать вас о переводе английского слова на русский язык. Постарайтесь ответить до того, как истечет время. Играйте снова и снова, пока не сможете быстро ответить на все вопросы. Это поможет вам лучше изучить словарный запас.

Термины в основном довольно простые, так что это хороший сайт для начинающих русских студентов.

Викторина

Русский бесплатно о частях дома на русском – это простой способ проверить свой домашний словарный запас.

Дино Линго

Dino Lingo предлагает веселые, визуально стимулирующие игры для изучения русского языка. Игры предназначены для детей, но они интересны для любой возрастной группы.

Несмотря на то, что Dino Lingo предлагает только четыре варианта игры, качество игр высокое. Вы можете практиковать названия животных, основные глаголы и слова о еде — отличные темы для начинающих изучающих русский язык.

Веселое онлайн-колесо слов Dino Lingo особенно приятно. Это поможет вам выучить имена животных и одновременно отработать навыки стрельбы.

Пар

Я знаю, о чем вы думаете — Steam предлагает русские игры? Действительно, это так.

Просто следуйте простым инструкциям Steam, чтобы изменить языковые настройки. Затем вы можете скачать отличные русскоязычные игры прямо на свой компьютер.

Играйте в свои любимые игры на русском языке — это отличный способ практиковать свой русский язык, развлекаясь.

Кроме того, вы можете выбрать игру в зависимости от вашего знания русского языка. Например, у новичков не возникнет проблем с пониманием любимой игры независимо от языка. Однако, если вы хотите попробовать новую игру, будет проще выбрать игру, в которой не слишком много текста. Более продвинутые учащиеся могут справиться с играми, с которыми они менее знакомы, и играми с большим количеством текста.

Отличный вариант для любого изучающего русский язык — «The Sims 3». Поскольку серия The Sims вращается вокруг множества повседневных вещей, таких как приветствия, профессии, еда и основные действия, слова, которые вы изучаете в игре, могут легко применяться в вашей повседневной жизни. Это отличный способ увидеть общую лексику в контексте.

 

Так что давай, сделай перерыв в игре!

Это интересный способ улучшить свои знания русского языка.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

« Нужно улучшить свой русский сейчас? 8 ресурсов для мощного прогресса

14 лучших средств обучения русскому языку: от правительства США до российского телевидения »

Онлайн-курсы по математике и онлайн-помощь по математике

См. расписание занятий

Интерактивные математические занятия дома

Новости и события

Весенние и летние уроки математики уже зачислены!

Подробнее icon.arrowRight.teal

Последние публикации

Новости и события

Весенние и летние занятия по математике уже зачислены!

Подробнее icon. arrowRight.teal

Что такое RSM-Online?

Русская школа математики — отмеченная наградами внешкольная математическая программа. Мы помогаем нашим ученикам мыслить о математике логически и концептуально, выстраивая глубокие связи между понятиями, и все это в классной среде их сверстников, которая постоянно ставит перед ними сложные задачи.

Наша уникальная онлайн-программа отражает наше физическое местонахождение. Опытные преподаватели проводят живые и интерактивные занятия с участием до 12 студентов на нашей собственной платформе для видеоконференций. RSM-Online открыт для учащихся 2–10 классов. 

Загляните в класс RSM-Online

Узнать больше

Узнать больше

Узнать больше

Узнать больше

A+

Наши учащиеся испытывают головокружительную уверенность и высокие оценки

6-е место

Команда RSM заняла 6-е место из 150 на Математическом турнире Гарварда и Массачусетского технологического института

4-е

Каждый 4-й учащийся RSM, участвовавший в программе, попал в 5% лучших на AMC8!

50 000+

Выпускники RSM поступают в лучшие университеты мира

Читать далее

Просмотреть все результаты

Что говорят другие?

RSM мгновенно перегруппировался и обеспечил плавный переход в виртуальный класс. Онлайн-классы RSM ничем не отличались от «живого» опыта: живое взаимодействие в режиме реального времени с обменом идеями и возможностью получить ответы на вопросы студентов.

Kristina J

Родитель

Замечательное учебное заведение! Учителя опытные, терпеливые и знающие. Я настоятельно рекомендую эту школу всем, кто заинтересован в развитии и/или улучшении знаний своего ребенка по математике и уверенности в решении задач.

Анна М.

Выпускники

Отличная школа, которая способствует критическому и аналитическому мышлению посредством тщательно разработанной учебной программы, а также прививает положительные привычки настойчивости, целеустремленности и упорства.

Елена К.

Родитель

Наше лидерство

Кондрахин Дмитрий — Директор, средняя школа

B.S. Математика, Университет Нью-Гэмпшира

Ян Нельсон – директор кампуса средней школы

B. A. Кандидат экономических наук и дополнительная специальность по математике, Массачусетский университет Массачусетса, Амхерст,

Ирина Асташкевич — директор кампуса, старшая начальная школа,

, доктор философии, Университет Брандейса, Уолтем, Массачусетс.

Анжелика Владимирская — Директор общеобразовательной школы

Магистр экономики, Российский экономический университет им. Плеханова

Как работает ваш онлайн-класс?

Наши онлайн-занятия ничем не отличаются от физических занятий. Преподаватель проводит живой и интерактивный урок в классе из 10 учеников в соответствии с нашей уникальной программой и методикой. Единственное отличие состоит в том, что вместо того, чтобы сидеть за партой, студент сидит дома. Но, как и в физическом классе, ученики могут слышать и видеть друг друга, а также своего учителя.

Каков самый ранний возраст, в котором учащийся может зарегистрироваться в RSM-Online?

Приглашаем учащихся 3-10 классов.

Почему вас называют «русской» математической школой?

«Русский» происходит от нашего подхода, который основан на элитных математических школах бывшего Советского Союза, адаптированных к условиям США. По русской традиции изучение математики является важнейшим средством умственного развития. Мы преподаем математику таким образом, чтобы не только развивать математические способности, но и развивать интеллект и характер.

Откуда взялась ваша учебная программа?

Мы предлагаем одну непрерывную учебную программу для 4-10 классов. Наша учебная программа и методология, совершенствовавшиеся в течение 20 лет нашей командой талантливых ученых, вдохновлены элитными математическими школами бывшего Советского Союза и адаптированы к американской образовательной среде.

Насколько велики ваши классы? Каково соотношение учителей и учеников?

В нашем классе в среднем 12 человек, и с тремя уровнями в каждом классе мы можем гарантировать, что каждый ребенок будет помещен в класс, который будет достаточно сложным. Классы являются неотъемлемой частью нашей методологии и учебной программы, поскольку окружающая среда позволяет учащимся озвучивать и обсуждать свои идеи и знакомит их с различными способами мышления.

Сколько времени длятся ваши занятия? Сможет ли школьник столько сидеть?

Время занятий зависит от возраста ребенка. Начиная с 1,5 часов в детском саду до 2-4 часов в старшей школе. В младших классах мы регулярно смешиваем виды деятельности и работаем с манипуляторами, чтобы поддерживать интерес учеников.

Сколько домашних заданий я должен ожидать?

Целью домашнего задания является закрепление того, что было изучено в классе. Наши учителя задают ровно столько, чтобы закрепить навыки, полученные в классе. Домашнее задание — отличный инструмент для оценки знаний вашего ребенка. Это должно занять примерно половину продолжительности урока вашего ребенка. Если домашнее задание занимает неоправданно много времени или слишком мало, это может быть красным флажком, указывающим на то, что ваш ребенок не находится на соответствующем уровне.

Кто ваши учителя?

Все наши учителя имеют опыт работы в области математики или смежных областях и страстно увлечены этим предметом. Они также проходят обширную подготовку, чтобы преподавать в соответствии с нашей специальной методологией и учебным планом.

В каком возрасте лучше всего присоединиться?

Требуется много лет, чтобы разработать глубокую математическую основу, а также тип мышления, на формировании которого мы сосредоточены. С математикой, как с языком или спортом, чем раньше ребенок начнет, тем лучше. Наши ученики начинают рассуждать абстрактными понятиями в начальной школе, а к средней школе они не только знакомы с основными элементами алгебры, но и могут легко применять их при решении задач.

Является ли старшая школа слишком поздно для моего ребенка, чтобы начать вашу программу?

Хотя мы считаем, что математическое обучение лучше начинать как можно раньше, в старшей школе еще не поздно начать нашу программу. Во время вашей оценки директор обсудит ваши цели с вами и вашим ребенком и объяснит, как наша программа может помочь вам в их достижении.

Какова ваша плата за обучение?

Пожалуйста, отправьте форму запроса на обучение выше, и мы автоматически отправим вам по электронной почте PDF-файл с нашей стоимостью обучения по классам.

Подходит ли ваша программа для моего ребенка?

Мы разработали несколько уровней для каждого класса специально для того, чтобы способствовать развитию каждого ребенка на основе его знаний и способностей. Мы рекомендуем запланировать бесплатную оценку, так как эти занятия позволяют нам понять потребности каждого ребенка и порекомендовать класс, который лучше всего подходит для него или нее.

Не будет ли ваша программа путать моего ребенка в школе?

Концепции, которые мы рассматриваем, являются фундаментальными, и мы изучаем их глубоко.