Дарить свет и тепло
Рассказывать о преимуществе современных технологий над давно привычными и традиционными – занятие довольно бессмысленное.
Все ведь понимают, что, например, жидкокристаллический монитор или телевизор гораздо лучше аналогичного прибора с электронно-лучевой трубкой. А современный цифровой фотоаппарат заметно превосходит хотя бы по удобству пользования пленочный вариант.
Вот и со светодиодным освещением точно такая же ситуация. Все прекрасно знают, что использование светодиодных панелей и светильников вдвое-втрое снижает затраты электроэнергии. Значительно — до 25 лет — увеличивается срок службы осветительных элементов.
Да и эстетически светодиодные светильники смотрятся заметно лучше своих старомодных аналогов в виде ламп накаливания.
Немаловажно, что за последние годы, ввиду совершенствования и широкого распространения новых технологий, цены на светодиодное оборудование снизились в несколько раз. Как показывает практика, сейчас установка нового освещения окупается всего за год.
И если светодиодное осветительное оборудование давно уже не является экзотикой, то ветрогенераторные установки и солнечные панели — решение для наших краев поистине революционное. Понятно, что энергия солнца и ветра по определению бесплатна. Было бы странным не попытаться ее использовать.
Заботящиеся о сохранении экологии европейцы используют энергию солнечных лучей и ветра для получения электричества довольно давно. Для современной Европы ветряки — далекие потомки мельниц — стали уже неотъемлемой частью пейзажа.
А в последние годы современные технологии подешевели настолько, что широчайшее применение такие установки получили даже не в самом богатом Китае.
Собственно, и у нас в России альтернативные источники энергии позволяют получить независимость от состояния, наличия или отсутствия электрических сетей, обрывов, перебоев и аварий. Ассортимент продукции ekoproekt-energo.ru позволяет подобрать в индивидуальном порядке — с учетом потребностей клиента и особенностей местности — оптимальную мощность альтернативного источника. Для ветрогенераторов этот показатель составляет от 1 до 5 КВт, а для солнечных панелей — от 0,25 до 5 Квт.
Часто оптимальным вариантом для загородных строений оказывается установка гибридной системы — ветрогенератора в сочетании с солнечными панелями.
Еще один хорошо зарекомендовавший себя в условиях России вид продукции — солнечные водонагреватели. Это самые эффективные на сегодня устройства по использованию энергии солнца. Если фотоэлектрические панели используют лишь 18-24% от поступающей к ним энергии солнца, то эффективность солнечных коллекторов достигает 80-95%. Этого вполне достаточно, чтобы даже в наших не самых солнечных краях иметь в любое время запас горячей воды на даче или в загородном коттедже весь теплый сезон — с марта по ноябрь. А объем бака водонагревателя можно подобрать в зависимости от собственных нужд — от 100 до 500 литров.
22:10 Сегодня
Слова с двумя корнями (сложные слова) с разделительной е, о. Список слов.
Из двух и даже трех слов можно образовать новое слово. Такой способ образования новых слов называют сложение, а сами слова — сложными. Чтобы понять, где в сложном слове корни, нужно сначала правильно определить его значение. К примеру, пароход — это не тот, кто ходит парами, а судно, которое ходит на пару. Или мышеловка — это не ловкая мышь, а ловушка для мышей.
Существуют слова, которые похожи на сложные, но на самом деле в них только один корень, и он четко вырисовывается после нахождения значения слова. К примеру, желтоватый — не желтая вата, а слегка желтый, корень один (желт), а оват — это суффикс. Или величайший — это не великий чай, а просто очень великий.
Поработаем с определением значения слов с двумя корнями
Пылесос: Машина для удаления пыли посредством засасывания ее струей воздуха.
Носорог: Крупное млекопитающее южных стран с одним или двумя рогами на передней части морды.
Самосвал: Грузовой автомобиль с механически опрокидывающимся кузовом.
Самокат: В начале 20 века: армейское название велосипеда, механической повозки.
Самокат: Сейчас: У детей: планка для катания со стоячей ручкой на колесиках или роликах.
Вертолет: Летательный аппарат тяжелее воздуха с вертикальным взлетом и посадкой, с горизонтальным несущим воздушным винтом ”винтами”.
Самолёт: Летательный аппарат тяжелее воздуха с силовой установкой и крылом, создающим подъемную силу.
(Толкование взято из Толкового словаря Ожегова)
Иначе, пылесос — то, что сосет пыль. Корни пыл, сос.
Носорог — животное с рогом на носу. Корни нос, рог.
Самосвал — машина, которая сама вываливает груз. Корни сам и вал. С перед вторым корнем — это приставка.
Самокат — устройство, которое само катится. Корни сам, кат.
Вертолёт — транспорт, который летает вертикально. Корни верт, лет.
Самолёт — устройство, которое летает само. Корни сам, лёт.
Примеры слов с двумя корнями и соединительными о, е
Автоколонна, автопробег, бетономешалка, бензопила, водопровод, водопад, водомерка, вездеход, вертолет, водолаз, зверолов, звездопад, землекоп, кашевар, короед, ледокол, лесоруб, многоножка, мышеловка, мясорубка, нефтепровод, пароход, пылесос, пулемет, пешеход, пищевод, птицелов, рыболов, самовар, самолет, самокат, самосвал, сталевар, снегопад, стеклорез, тепловоз, фотоаппарат, хлебопечка, электровоз.
Соединительная гласная -е пишется после основ на согласный мягкий, шипящий и ц (пешеход, сердцебиение, земледелие и т. д.). Есть исключение, после основы на мягкий согласный может быть и гласная -о. Например, -коновязь, (хотя конь), дальномер, (хотя даль). Написание таких слов, чаще всего, устанавливается по словарю.
Соединительная гласная -о пишется после основ на твердый согласный.
Примеры сложных слов с соединительной гласной -е-
кашЕвар (каша + варить)
птицЕлов (птица + ловить)
пешЕход (пеший + ходить)
дождЕмер (дождь + мерить)
пылЕсос (пыль + всасывать)
птицЕфабрика (птица + фабрика)
нефтЕпровод (нефть + проводить)
овощЕхранилище (овощ + хранить)
путЕшествие (путь + шествовать)
мышЕловка
морЕплаватель
грязЕлечение
сталЕвар
кораблЕкрушение
землЕмер
пулЕмет
свежЕмороженый
морЕход
вездЕход
вездЕсущий
солнцЕстояние
Примеры сложных слов с соединительной гласной -о-
самОвар (сам + варить)
водОпад (вода + падать)
ледОкол (лёд + колоть)
языкОвед (язык + ведать)
снегОпад (снег + падать)
вертОлёт (вертикально + летать)
стеклОрез (стекло + резать)
бетонОмешалка (бетон + мешать)
зверОлов (зверь + ловить)
домОсед (дома + сидеть)
самОлет
фотОаппарат
автОколонна
рыбОлов
светОдиод
электрОпила
тестОмешалка
Еще список сложных слов с двумя корнями и даже с тремя
Телефотограф.
Морфология | челсихук
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
Морфология — это изучение мельчайших значений. Он также включает в себя изучение словообразования и структуры. Ниже приводится список всех различных частей морфологии:
- Морфемы — наименьшая единица значения в слове. Морфемы являются либо корнями, либо аффиксами.
- Морфемный анализ — это когда учащийся анализирует структуру слова, чтобы предсказать его значение.
- Свободные морфемы могут соединяться со словом или стоять отдельно. Пример: способность, кошка, свобода, воля.
- Корень — это свободная морфема, которая может использоваться отдельно и имеет значение.
- Аффиксы представляют собой тип связанных морфем, они соединяются с корневыми словами и изменяют их значение. Есть три типа аффиксов; префиксы, суффиксы и инфиксы.
- Префикс – это аффикс, который соединяется с началом слова и изменяет его значение. Пример: ип — это префикс в слове отмены.
- Суффикс — это аффикс, который соединяется с концом слова и изменяет его значение. Пример: ed – это суффикс в слове цветной .
- Инфикс — это аффикс, который соединяется в середине корневого слова. Их нет в английском языке.
- Производные морфемы – это аффикс или суффикс, который изменяет значение слова или его части речи. Пример: спать (v) до бессонницы (прил.) до бессонницы (Adv).
- Словоизменительные морфемы изменяют структуру слова без изменения значения корня. В английском языке их всего восемь, и все они появляются в виде суффиксов.
(Ezzo)
В этом видео показано, как связать все ресурсы вашего класса с уроком. Они используют слово «стена» при работе с разными морфемами. Это забавный поворот в изучении морфологии.
ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?
Морфология — хороший инструмент для работы над словарным запасом. Наличие сильного чувства морфологии повлияет на следующее:
- Влияет на правописание, словарный запас и понимание прочитанного
- Позволяет учащимся разделять морфемы и их определения, чтобы понять слово
- Позволяет учащимся понимать большие слова, сначала понимая меньшие морфемы
- Имеет огромное влияние на правописание
(Эззо)
Ресурсы:
Эззо, Доунмари. Словарная морфология Powerpoint, весна 2012 г., Мичиганский государственный университет
Нравится:
Нравится Загрузка…
Анализ языковых образцов в 4 простых шага
Анализ языковых образцов очень важен при первоначальной оценке и даже мониторинге прогресса, но он может быть утомительным и медленным! Если вы читали мой предыдущий пост, вам понравится это обновление (12/2021) с еще большим количеством полезных советов!!
У меня есть информация о том, как быстро получить языковые образцы с помощью хаков в Microsoft Word, документах Google, а также мой БЕСПЛАТНЫЙ анализ языка и нормативные таблицы MLU/PGU! Вау! Столько хорошей информации!
Где взять языковой образец?
Во-первых, лучшие практики для языковых образцов (особенно для детей школьного возраста) — это повествовательные или объяснительные языковые образцы, , а не разговор. После дошкольного возраста разговорный язык обычно менее развит, чем повествовательный или описательный. Поэтому убедитесь, что ваши ученики стараются изо всех сил.
Microsoft Word для анализа выборки языка
Раньше я проводил анализ выборки языка с помощью Microsoft Word. Да, Вы прочли это правильно! Вы можете сделать так много, используя инструменты, которые у вас, вероятно, уже есть! И это быстро! Выполните следующие шаги, чтобы выполнить один из ваших собственных:
Шаг первый : Введите 50 высказываний. Поместите каждое высказывание на отдельной строке. Мне нравится использовать пронумерованные пули, чтобы отслеживать их количество. См. пример ниже:
Убедитесь, что все морфемы разделены пробелом, как показано ниже:
Шаг второй: Подсчитайте общее количество слов. Для этого сначала избавьтесь от пронумерованных пуль!! Если у вас есть документ, содержащий только высказывания ребенка, перейдите в «Инструменты» -> «Подсчет слов».
Шаг третий: Разделите число рядом со словами (в данном примере 113) на 50 (общее количество произнесенных слов). Этот расчет дает вам MLU 2,26. Легко, правда?!
Шаг четвертый : Заполните контрольный список языковых образцов, чтобы проанализировать грамматику, словарный запас, прагматику, повествование и многое другое! У меня есть бесплатный в моем магазине учителей, платных учителям. Нажмите сюда, чтобы проверить это!
Документы Google для анализа языковых образцов
Если вы больше любите документы Google, вы можете сделать очень похожий процесс. Я никогда не могу вспомнить, где найти количество слов, но если нажать «Справка», а затем ввести «Количество слов», оно появится.
Готовы сделать этот процесс еще проще???
Документы Google имеют функцию преобразования речи в текст под названием «Голосовой ввод». (Опять же, если я не могу найти его в меню, я просто нажимаю «Справка» и ищу «Голосовой ввод».) Он может запросить у вас разрешение на использование микрофона. Затем появится значок микрофона. Когда вы будете готовы использовать эту функцию, щелкните микрофон, и он станет красным. Это означает, что он записывает.
Удивительная вещь: недавнее исследование показало, что использование голосового набора Google было на самом деле БОЛЬШЕ точным, чем опытные профессионалы, выполняющие транскрипцию при записи образцов повествования от 7-11-летних учеников. В исследовании фактически использовался предварительно записанный образец, и они рекомендуют вам позволить Google сделать свою работу, а затем просмотреть образец еще раз, просто чтобы убедиться, что вы согласны с Google. Преобразование речи в текст прошло долгий путь!
Таким образом, вы можете позволить Google расшифровать его, а затем разделить на высказывания и морфемы, чтобы подсчитать количество слов и определить свой MLU.
MLU — что все это значит?
Итак, у вас есть расчет MLU, но что это вообще означает?
MLU не обязательно является хорошим эталоном для формирования целей, но помогает при принятии диагностических решений.
Самая последняя информация о номерах MLU, которую я смог найти, была в этой статье. Если вы посмотрите на Таблицу 4, там есть отличная диаграмма, описывающая MLU в словах и морфемах среди детей в возрасте 2; 6–8; 11 лет с шагом в 6 месяцев со стандартными отклонениями как в группах SLI (обозначенных как «Пострадавшие»), так и в типичных группах. (с пометкой «Незатронутый»).
Для детей старше этого возраста MLU на самом деле не является хорошей мерой, но структуры предложений, упомянутые выше в моем контрольном списке, могут быть лучшим местом для начала!
Еще одна мера языковой выборки: процент грамматических высказываний (PGU) Более свежая запись на фронте анализа языковых образцов — это процент грамматических высказываний, или PGU. MLU сообщает нам, являются ли высказывания ребенка в целом такими длинными, как мы ожидаем. Но как только дети начинают составлять слова, нам действительно нужно выяснить, почему они не такие длинные и сложные, как нам хотелось бы. PGU дает вам меру грамматичности и может помочь вам сфокусироваться на реальных целях лечения.
Вот как вы определяете PGU (из этого недавнего исследования):
- Убедитесь, что ваш языковой образец разделен на высказывания. Включать только понятные, полные и спонтанные С-единицы (независимое предложение с зависимыми предложениями, а также неклаузальные утверждения, которые были законченной мыслью)
- Подсчитайте, сколько из них содержат хотя бы одну грамматическую ошибку (Все их можно посмотреть в статье определенные ошибки, но подумайте о временах глаголов, местоимениях, морфемах, таких как -s во множественном числе и т. д.)
- PGU = (Всего высказываний – Неграмматические высказывания)/(Всего высказываний) * 100%
следует ожидать от разработки типичного и нетипичного языка:
Надеюсь, это будет полезно и сэкономит вам время! Есть определенно более глубокие способы сделать это, но давайте будем честными, мы работаем в условиях серьезных ограничений по времени!
{спасибо за прочтение}
Ссылки
Го, Л.