Вопросы про животных для школьников: Ошибка 404. Страница не найдена.

Содержание

для начальной школы с ответами

Все родители хотят, чтобы их дети росли развитыми и умными. С малых лет они водят своих малышей на занятия в школы раннего развития, записывают в развивающие кружки, покупают интерактивные игрушки, и все для того, чтобы чадо росло умненьким и благоразумненьким. В этом есть рациональное зерно, ведь когда ребенок пойдет в школу, он столкнется с новыми трудностями. Дело в том, что в школе учебная программа построена так, что времени на тщательное усвоение материала практически нет. Дети постоянно учат новые темы, получают новые знания, но на закрепление пройденного времени очень мало. В таком случае на выручку и детям, и педагогам приходят итоговые уроки-викторины, которые за короткий промежуток времени позволяют охватить максимум информации, упорядочить ее в детском мозге и систематизировать полученные знания. В материалах этой статьи представлены материалы о подготовке и проведении викторины о животных в начальной школе с ответами, которыми могут пользоваться как педагоги, так и родители, желающие закрепить и систематизировать знания своего ребенка по основам зоологической науки.

Викторина о животных для 1-2 классов с ответами

Любой дошкольник приходит в первый класс с определенным багажом знаний по различным сферам знаний, в том числе и по естественным наукам. Для учащихся первых классов викторина о животных не отличается сложными вопросами. Скорее, это задания на логику: правильно назвать пары животных «мама – детеныш», отгадать животное по каким-нибудь отличительным признакам, продолжить фразу и тому подобное.

Целью проведения викторины по животным в первом-втором классе начальной школы является знакомство учащихся с дикими и домашними животными. Школьники должны уметь находить у них отличительные признаки, безошибочно определять и различать диких от домашних, уметь логически мыслить.

Вот несколько вариантов блоков вопросов с ответами.

Блок 1 – «Отгадай животное»

  1. Животное, которое хорошо плавает, хорошо маскируется во время охоты, при случае льет фальшивые слезы и в редких случаях играет на гармошке.

    (Правильный ответ – к р о к о д и л )
  2. Про это животное можно сказать, что у него очень гордый нрав, потому что оно ходит, высоко подняв голову. Делает это оно потому, что обладает слишком длинной шеей.
    (Правильный ответ – ж и р а ф )
  3. Этот зверь похож на колючую подушку или игольницу. Кто это?
    (Правильный ответ – е ж и к)
  4. Ворчливый живой замок, к которому не нужны ключи. Надежно охраняет дверь, кто же этот зверь?
    (Правильный ответ – с о б а к а)
  5. Этот зверь очень любит мыть, стирать. Если его приручить и поселить в жилище человека, то со спокойной жизнью можно попрощаться. Будьте уверены, что он выстирает и вашу одежду, и обувь, и даже мобильный телефон.
    (Правильный ответ – е н о т)
  6. Какое самое достоверное будущее ожидает головастика?
    (Правильный ответ – о н с т а н е т л я г у ш к о й)
  7. Эти животные с наступлением холодов всегда сбиваются в стаи. Кто это?
    (Правильный ответ – в о л к и)
  8. Какое самое крупное животное в мире, которое обитает на суше?
    (Правильный ответ – с л о н)
  9. Говорят, что этот зверь не любит красного цвета ни в каком виде и формате. Назовите этого зверя.
    (Правильный ответ – б ы к)
  10. Это животное считается прародителем человека. Как оно называется?
    (Правильный ответ – о б е з ь я н а)
  11. Это самое домашнее животное, мягкое, пушистое, ласковое и мурчащее. Кто это?
    (Правильный ответ – к о ш к а)
  12. Мама этого животного носит его не на руках, а исключительно в сумке.
    (Правильный ответ – к е н г у р у)
  13. Он не любит конфет и пирожных, не ест мяса и рыбы. Самое любимое его блюдо – листья и стебли бамбука. Кто этот гурман?
    (Правильный ответ – п а н д а)
  14. Благодаря этому животному мы можем есть мясо, масло, творог, сметану, пить молоко и молочные продукты. Про него поется песенка «Далеко, далеко…» Назовите это животное.
    (Правильный ответ – к о р о в а)
  15. Это домашнее животное дает человеку шерсть и пух, а также мясо и целебное молоко. Назовите это животное.
    (Правильный ответ – к о з а)

Подобных вопросов можно составить очень много, включая в блок вопросы по изученным произведениям, дисциплинам, прочитанным сказкам и рассказам. Блок можно проводить, разбивая детей по командам и задавая вопросы поочередно, то одной, то другой команде, либо задавать вопросы всем детям, давая возможность им посоревноваться друг с другом в личном зачете. Во втором случае вопросов должно быть очень много, чтобы дети могли набрать нужное количество баллов для определения победителя блока.

Блок 2 – «Животное – сказочный персонаж»

  1. В каких животных превращался людоед из сказки «Кот в сапогах»?

    Варианты ответов:
    • а) слон и собака
    • б) тигр и лев
    • в) кот и мышь
    • г) лев и мышь
    • д) пес и кот

    (Правильный ответ – л е в и м ы ш ь)

  2. В сказке С. В. Михалкова старик на рынке продавал домашнее животное. Кого именно он продавал?
    Варианты ответов:
    • а) корову
    • б) лошадь
    • в) козу
    • г) гуся
    • д) петуха

    (Правильный ответ – п е т у х а)

  3. Кто из персонажей сказки съел колобка?
    Варианты ответов:
    • а) дед
    • б) баба
    • в) заяц
    • г) волк
    • д) медведь
    • е) лиса

    (Правильный ответ – л и с а)

  4. Какая кличка была у собаки из сказки «Репка»?
    Варианты ответов:
    • а) Моська
    • б) Белка
    • в) Стрелка
    • г) Жучка
    • д) Дружок

    (Правильный ответ – Ж у ч к а)

  5. В какое животное превратился непослушный братец Иванушка?

    Варианты ответов:
    • а) в теленочка
    • б) в жеребеночка
    • в) в козленочка
    • г) в лягушоночка

    (Правильный ответ – в к о з л е н о ч к а)

  6. Этот герой спас зайчика от несчастной доли бездомного, выгнав лису из его избушки.
    Варианты ответов:
    • а) лев
    • б) ворон
    • в) волк
    • г) петух
    • д) медведь

    (Правильный ответ – п е т у х)

  7. Судя по сказкам и мультфильмам, у этого зверя просто ангельское терпение в общении с маленькими девочками. Кто это?
    Варианты ответов:
    • а) лев
    • б) пес
    • в) волк
    • г) лис
    • д) медведь

    (Правильный ответ – м е д в е д ь)

  8. Дом какого животного сгорел со всем добром во время пожара?
    Варианты ответов:
    • а) кошкин
    • б) мышкин
    • в) медвежий
    • г) волчий
    • д) заячий

    (Правильный ответ – к о ш к и н)

  9. Какому животному лесной хирург провел операцию после дорожно-транспортного происшествия?
    Варианты ответов:
    • а) бегемоту
    • б) зайцу
    • в) корове
    • г) волчице
    • д) медведице

    (Правильный ответ – з а й ц у пришил ножки)

  10. Из-за какого животного пострадало золотое яичко?
    Варианты ответов:
    • а) лиса
    • б) собака
    • в) коза
    • г) мышка
    • д) кошка

    (Правильный ответ – м ы ш к а)

Такие вопросы лучше давать детям в виде тестов, чтобы можно было выбрать правильный ответ из предложенных. Каким именно образом проводить этот блок викторины, решает учитель: по командам или отдельно для личного зачета учащихся. Чем хорош этот вид викторины (тестовый), так это тем, что дети получают навыки решения тестовых заданий, что обязательно пригодится им в будущем.

Можно составить блоки вопросов по тому же типу на темы «Угадай, чье жилище», «Дикие и домашние животные». Помимо вопросов с готовыми ответами, можно предложить учащимся порассуждать на такие темы, как «Кому труднее живется, диким или домашним животным», «Как приручить дикого животного и можно ли / нужно ли это делать».

Блок 3 – «Назови пару»

В этом блоке проверяется не столько знание самих животных, сколько умение правильно называть пары животных по типу «мама – ребенок»).

  1. Лошадь – жеребенок
  2. Лиса – лисенок
  3. Собака – щенок
  4. Курица – цыпленок
  5. Свинья – поросенок
  6. Корова – теленок
  7. Овца – ягненок
  8. Тюлень – детеныш тюленя
  9. Горилла – детеныш гориллы
  10. Кошка – котенок

Обратите внимание, есть пары животных, где для образования названия детеныша достаточно добавить суффикс «-онок», чтобы получить такие названия, как «лисенок», «волчонок», « зайчонок», а есть «коварные» пары, где важно точно знать правильное название детеныша («жеребенок», «щенок» и т.д.)

Блоки викторин может дублировать викторину для учащихся первых классов, но быть более серьезными. Учитель может раздать учащимся карточки зеленого, желтого и красного цвета каждому. Потом он читает названия животных (и диких, и домашних), а дети поднимают карточки, чтобы дать ответ. Зеленая карточка может указывать на дикого животного, красная – на домашнего, желтая – ребенок сомневается. В этом случае результаты подводятся по количеству правильных ответов у одного ребенка или у команд.

Викторина о животных для 3-4 классов с ответами

Для будущих выпускников начальной школы вопросы викторины отличаются некоторой сложностью. В этом возрасте у школьников уже достаточно хорошо развито логическое мышление, они имеют достаточных багаж знаний по основным направлениям базовых наук. Варианты блоков вопросов викторины по животным приводим ниже.

Блок 1 – «Общие знания про животных»

  1. Какие основные части тела выделяют в организме животного?
    Варианты ответов:
    • а) голова, грудь, таз, ноги, руки
    • б) верхняя и нижняя
    • в) голова, туловище, конечности
    • г) правая и левая

    (Правильный ответ – голова, туловище, конечности)

  2. Жизненно важные функции животных (важных для их жизни и деятельности).
    Варианты ответов:
    • а) питание и воспроизводства себе подобных
    • б) питание и общение
    • в) сохранение пищевого баланса
    • г) все ответы верны
    • (Правильный ответ – питание и воспроизводства себе подобных)
  3. Как правильно классифицируются животные в зависимости от наличия или отсутствия у них позвоночника.
    Варианты ответов:
    • а) ползающие и ходящие
    • б) позвоночные и непозвоночные
    • в) позвоночные и беспозвоночные
    • г) хордовые и пресмыкающиеся

    (Правильный ответ – позвоночные и беспозвоночные)

  4. Верно ли выражение? Позвоночные животные – обязательно хищники.
    Варианты ответов:
    • а) Правда, все позвоночные животные нуждаются в мясе для поддержания здоровья костной ткани, а значит они хищники.
    • б) Ложь, позвоночные животные могут быть, как хищниками (лев, волк), так и травоядными (например, слон, корова), так и всеядными (например, свинья, еж, крыса)
    • в) Ложь, позвоночные животные должны быть всеядными, чтобы получать все необходимые витамины и минералы для их жизнедеятельности.
    • г) Нет правильных ответов

    (Правильный ответ – Ложь, позвоночные животные могут быть, как хищниками, так и травоядными, так и всеядными)

  5. Верно ли утверждение? Все беспозвоночные животные являются яйцекладущими.
    Варианты ответов:
    • а) правда, все беспозвоночные рождаются из яйца
    • б) ложь, беспозвоночные могут рождаться, как из яйца, так быть и живородящими
    • в) ложь, беспозвоночные могут быть только живородящими

    (Правильный ответ – правда, все беспозвоночные рождаются из яйца)

  6. У насекомых у всех есть 3 пары ножек и антенки-усики. Верно ли утверждение?
    Варианты ответов:
    • а) да, у всех насекомых есть 3 пары ножек и антенки-усики
    • б) нет, у некоторых насекомых только 2 пары ножек
    • в) нет, у насекомых нет антенок
    • г) здесь нет правильных ответов

    (Правильный ответ – да, у всех насекомых есть 3 пары ножек и антенки-усики)

  7. Дельфин – это рыба или млекапитающее?
    Варианты ответов:
    • а) Дельфин – это рыба, т.к. он живет в воде и может дышать под водой
    • б) Дельфин – это млекопитающее. Он дышит через легкие, его молодые рождаются в утробе матери, и когда они рождаются, они питаются молоком, которое их мать выделяет через молочные железы.

    (Правильный ответ – Дельфин – это млекопитающее. Он дышит через легкие, его молодые рождаются в утробе матери, и когда они рождаются, они питаются молоком, которое их мать выделяет через молочные железы.)

  8. Какое животное самое высокое на земле?
    Варианты ответов:
    • а) Жираф
    • б) Слон

    (Правильный ответ – Жираф, его рост может достигать до 5 метров из-за его длинной шеи.)

  9. Могут ли животные летать, если да, то назовите.
    Варианты ответов:
    • а) нет, звери не летают
    • б) могут, например, утки и пингвины
    • в) могут, например, летучие мыши
    • г) не могут, летучие мыши – не животные

    (Правильный ответ – могут, например, летучие мыши)

  10. Существуют ли животные, которые не могут самостоятельно передвигаться? Если да, то назовите их.
    Варианты ответов:
    • а) Да, мидии и кораллы
    • б) Да, но только если больны
    • в) Нет, таких животных не существует
    • г) Все ответы не верны

    (Правильный ответ – Да, мидии и кораллы)

Возможно, кому-то из родителей такие вопросы могут показаться слишком сложными для детей, но спешим заметить, что сейчас нашим школьникам доступно очень много источников информации, поэтому будьте уверены, ваши дети знают намного больше, чем вы думаете.

Блок 2 – «Зверь, где твой дом»

В третьем-четвертом классе изучение животных на уроках природоведения сводится к тому, чтобы учащиеся усвоили, где какое животное может обитать, исходя из особенностей климата, растительности и прочих географических факторов. Вопросы этого блока могут показаться на первый взгляд не слишком сложными, но если учесть, что давая ответ на поставленный вопрос, ребенок должен проанализировать несколько «показателей» той или иной местности, а не просто заучить, где живет то или иное животное, то сразу понятен уровень этого блока.

  1. Территория северного полюса покрыта снегом и льдами, омывается Северным ледовитым океаном. Растительный мир здесь представлен мелкими водорослями. Какие из перечисленных животных не являются представителями животного мира этой территории?
    Варианты ответов:
    • а) морж
    • б) белуга
    • в) белуха
    • г) тюлень

    (Правильный ответ – белуга. Это крупная осетровая рыба, обитающая в теплых морях (Черное, Азовское, Каспийское).)

  2. В районе экватора на территории Евразии простираются влажные дождевые леса, занимающие большие территории, преимущественно на островах. Самым крупным животным, представляющим животный мир этой местности, является:
    Варианты ответов:
    • а) слон
    • б) орангутанг
    • в) гиппопотам
    • г) бегемот

    (Правильный ответ – слон)

  3. Самым быстрым животным, обитающим в районе экватора на территории Евразии, где простираются влажные дождевые леса, является:
    Варианты ответов:
    • а) рысь
    • б) барс
    • в) леопард
    • г) обезьяна

    (Правильный ответ – леопард)

  4. Животное, которое способно жить в пустыне и пить как пресную, так и соленую воду.
    Варианты ответов:
    • а) джейран
    • б) кулан
    • в) верблюд
    • г) сайгак

    (Правильный ответ – верблюд)

  5. Кто из перечисленных животных не является представителем животного мира степей?
    Варианты ответов:
    • а) полевка
    • б) сурок
    • в) суслик
    • г) коростель

    (Правильный ответ – коростель, т.к. это птица)

  6. Антилопа, зебра, жираф, слон, буйвол, носорог, лев, крокодил, леопард, гиена, гепард – все это представители животного мира:
    Варианты ответов:
    • а) степи
    • б) саванны
    • в) тундры
    • г) прерии

    (Правильный ответ – саванны)

  7. Волк, песец, карибу (полярные олень), овцебык – все это представители животного мира:
    Варианты ответов:
    • а) степи
    • б) саванны
    • в) тундры
    • г) прерии

    (Правильный ответ – тундры)

  8. Кто охотится на леммингов (полярных мышей)?
    Варианты ответов:
    • а) волки и песцы
    • б) волки и лисы
    • в) песцы и лисы
    • г) любые средние хищники

    (Правильный ответ – волки и песцы)

  9. Главной особенностью этих животных является его приспособленность к жизни в кронах деревьев. У них крепкие когти, позволяющие удерживаться на ветках деревьев и гибкий сильный хвост, которым можно цепляться за ветви. Назовите их.
    Варианты ответов:
    • а) ленивец и обезьяна
    • б) панда и коала
    • в) тапир и ленивец
    • г) тапир и обезьяна

    (Правильный ответ – ленивец и обезьяна)

  10. Как называется «родственник» верблюда?
    Варианты ответов:
    • а) лама
    • б) сайгак
    • в) пума
    • г) крокодил

    (Правильный ответ – лама)

  11. Какие животные влажных экваториальных лесов приспособились к жизни в кронах деревьев?
    Варианты ответов:
    • а) муравьед, кондор
    • б) обезьяна, анаконда
    • в) ленивец, обезьяна
    • г) обезьяна, панда

    (Правильный ответ – ленивец, обезьяна)

  12. Какая самая характерная особенность австралийского животного мира?
    Варианты ответов:
    • а) разнообразие сумчатых животных
    • б) коала – самый яркий представитель австралийской фауны
    • в) разнообразие растительной пищи для животных
    • г) хорошие климатические условия

    (Правильный ответ – разнообразие сумчатых животных)

  13. Какое животное изображено на гербе Австралии?
    Варианты ответов:
    • а) зебра и лев
    • б) кенгуру и страус
    • в) страус и жираф
    • г) коала и панда

    (Правильный ответ – кенгуру и страус)

  14. Основное богатство Южной Америки:
    Варианты ответов:
    • а) полезные ископаемые материка
    • б) флора и фауна материка
    • в) фауна материка
    • г) флора материка

    (Правильный ответ – флора и фауна материка)

  15. Пума, енот, медведь-гризли, скунс – все это представители животного мира:
    Варианты ответов:
    • а) Австралии
    • б) Северной Америки
    • в) Южной Америки
    • г) Евразии

    (Правильный ответ – Северной Америки)

Для подготовки вопросов к викторине о животных для школьников 3-4 классов можно использовать весь пройденный материал по обществознанию и природоведению о животных.

Блок 3 – «Отгадай животное»

  1. Это очень распространенное животное, которое не встречается только в Антарктиде и Австралии, неплохо плавает, держа хвост над водой.
    Варианты ответов:
    • а) белка
    • б) лиса
    • в) енот
    • г) куница

    (Правильный ответ – белка)

  2. Средняя продолжительность жизни этих животных 60-70 лет, в течение которой зубы меняются около 6 раз. Последний раз примерно в сорокалетнем возрасте.
    Варианты ответов:
    • а) слон
    • б) бегемот
    • в) черепаха
    • (Правильный ответ – слон)
  3. На лапах у него находятся тысячи осязательных рецепторов, с помощью которых животное способно определить объект, даже не глядя на него.
    Варианты ответов:
    • а) енот
    • б) обезьяна
    • в) белка
    • г) кошка
    • (Правильный ответ – енот)
  4. Из своих больших запасов на зиму съедает только четверть. Остальные запасы выручают птиц, других грызунов. А из некоторых запасов-семян вырастают новые деревья.
    Варианты ответов:
    • а) енот
    • б) обезьяна
    • в) белка
    • г) крыса
    • (Правильный ответ – белка)
  5. Животное дышит воздухом, но может под водой обойтись и без него около 7 минут, а в случае особой опасности — до 20 минут.
    Варианты ответов:
    • а) акула
    • б) дельфин
    • в) бобер
    • г) крот
    • (Правильный ответ – дельфин)
  6. Считается, что частота урчания животного соответствует частоте колебаний внутренних органов людей, и контакт с этим животным способствует оздоровлению организма человека.
    Варианты ответов:
    • а) кошка
    • б) собака
    • в) хомяк
    • (Правильный ответ – кошка)
  7. Зрение этого животного подобно человеческому, а вот слух и нюх намного превосходят наши. Например, услышать жужжание пчел животное может, находясь за 4 километра от них, а учуять запах меда – за 8 километров.
    Варианты ответов:
    • а) медведь
    • б) кот
    • в) слон
    • г) песец
    • (Правильный ответ – медведь)
  8. Эти пернатые – самые известные имитаторы различных звуков, в том числе человеческой речи.
    Варианты ответов:
    • а) попугай
    • б) пес
    • в) обезьяна
    • г) ворона
    • (Правильный ответ – попугай)
  9. Язык помогает также регулировать температурный режим организма животного.
    Варианты ответов:
    • а) волк
    • б) собака
    • в) лиса
    • г)
    • (Правильный ответ – собака)
  10. Животные эти стадные. Мать очень заботится о своем новорожденном малыше, а со временем и другие члены стада начинают опекать и защищать малыша.
    Варианты ответов:
    • а) овца
    • б) лошадь
    • в) осел
    • г) гиена
    • (Правильный ответ – лошадь)
  11. Длина тела этой птицы составляет около 100-125 сантиметров, а вот длина одного перышка из веерообразного хвоста может достигать двух метров.
    Варианты ответов:
    • а) орел
    • б) павлин
    • в) сокол
    • (Правильный ответ – павлин)
  12. Животные эти всеядны, в отличие от многих других парнокопытных.
    Варианты ответов:
    • а) свинья
    • б) обезьяна
    • в) корова
    • г) лошадь
    • (Правильный ответ – свинья)
  13. Они способны услышать и учуять мышку под метровым слоем снега.
    Варианты ответов:
    • а) кот
    • б) лиса
    • в) волк
    • г) собака
    • (Правильный ответ – лиса)
  14. Зубы у этих животных очень крепкие и растут в течение всей жизни. Они могут прогрызать дыры даже в бетоне.
    Варианты ответов:
    • а) крыса
    • б) хомяк
    • в) выдра
    • г) бобер
    • (Правильный ответ – крыса)
  15. Эти животные одни из тех, что способны узнавать себя в зеркале.
    Варианты ответов:
    • а) обезьяна
    • б) енот
    • в) собака
    • г) кот
    • (Правильный ответ – обезьяна)

Готовясь к проведению викторины по животным в начальной школе, важно позаботиться о наглядных пособиях. Это могут быть как карточки с изображением животных, их среды обитания, пищевых пристрастий и прочего, так и видеоматериалы, в которых можно будет посмотреть и закрепить полученные знания.

Викторина «Животные леса»

Викторина о животных леса к уроку окружающего мира для 2 класса

Автор: Соколова Оксана Сергеевна

Краткое описание:

Данная викторина предназначена для учащихся 2 класса. Ее можно провести на уроке окружающего мира при закреплении темы «Животные леса», а также на внеклассных мероприятиях, например, при проведении предметной недели по окружающему миру.

Цель: закрепление и расширение знаний детей о животных леса

Задачи:

— формировать представления детей о жизни животных леса;

— развивать познавательную и творческую активность, сообразительность, любознательность, кругозор;

— воспитывать чувство любви к родной природе, ко всему живому.

Оборудование: картинки с изображением животных леса.

Ход мероприятия:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь — мы свои!

(Автор: С. Погорельский)

Вопросы викторины

Звери леса

1. Это лесное животное активно в ночное время суток. Защищаясь от врага, может свернуться в клубок. О нем говорят «колобок – колючий бок». (Ёж)

2. Люди ее называют «рыжая плутовка», это самый хитрый зверь в лесу. (Лиса)

3. Их называют «лесными великанами». Большие широкие рога являются настоящим украшением этих животных. (Лоси)


 


 

4. Этого лесного хищника называют «санитаром леса» за то, что он уничтожает слабых и больных животных. (Волк)

5. А это животное очень большое и кажется неуклюжим. Но на самом деле это не так. Оно умеет быстро, почти бесшумно, бегать, умеет лазать по деревьям и прекрасно плавать. (Бурый медведь)

6. Этот, на первый взгляд спокойный зверь, в минуту опасности может стать злым и свирепым. Он очень любит искупаться в грязной луже, но не потому, что грязнуля. Просто, таким образом, избавляется от насекомых, которые поселились в его щетине, а также спасается от жары. (Кабан)

7. Этот лесной зверек с пушистым хвостом очень быстрый и проворный. Ловко умеет прыгать по веткам деревьев, очень любит орехи и семена шишек ели или сосны. (Белка)

8. Этот зверек похож на белку, только меньше ее. Уши у него короткие, без кисточек. На спине и по бокам черные полосы, расположенные вдоль тела. Кто это? (Бурундук)

9. Назовите животное леса, которого люди назвали «косой», за то, что его большие глаза находятся по бокам головы. Поэтому видит он не только то, что происходит впереди себя, но и то, что находится по бокам и даже сзади. (Заяц)

10. Зверек с очень ценным мехом. Этот хищник – враг белок, потому что ведет ночной образ жизни и в то время, когда белка спит в своем гнездышке, может подобраться к гнезду и схватить спящее животное. (Куница)

11. Хищница, внешне похожа на кошку, но гораздо крупнее. Свою добычу подстерегает в засаде, а увидев поблизости – бесшумно подкрадывается и прыгает на нее. (Рысь)


 

Птицы леса

1. Птица, которая выводит свое потомство зимой. (Клест)


 

2. Хищная птица, которую в народе называют «лесной кошкой». (Сова)

3. Назовите лесную птицу, которая никогда не строит своего гнезда и не высиживает птенцов, потому что умело подкладывает свои яйца в гнезда других птиц. (Кукушка)

4. Самый лучший певец в лесу. (Певчий дрозд)

5. Назовите лесную птицу, которая способна ловко передвигаться по стволу деревьев вниз головой. (Поползень)


 

6. Пение этой птицы напоминает звучание свирели. (Свиристель)

7. Эту птицу называют «лесным доктором». Сильными ударами своего клюва она способна разбить кору деревьев и извлекать из-под коры различных насекомых и их личинок. (Дятел)

8. Назовите птицу, которая подражает голосам многих других птиц. (Скворец)

9. Эта лесная птица в неволе может произносить слова или даже мелодии песен. (Сойка)

10. Ее нежный голос похож на звон колокольчика. (Малиновка)

Насекомые леса

1. Эти насекомые — неутомимые труженики. Они все время в работе. Для строительства своего дома они приносят веточки, листья, хвою, мох. (Муравьи)

2. Личинка этого насекомого живет в коре дерева и прогрызает в ней извилистые ходы, чем приносит вред деревьям. (Жук-короед)


 


 

3. У этого жука на голове мощные челюсти, похожие на рога. (Жук — олень)

4. Хищный жук, который получил свое название оттого, что умеет очень быстро бегать. (Жук – скакун)

5. Это насекомое строит свое жилище из листьев, вырезая из них овалы и переносит их в свое гнездо. (Пчела – листорез)

6. Этого жука очень легко можно узнать по его длинным усам. Поэтому его иногда называют усачом. Этот жук своими челюстями точит древесину деревьев. (Жук – дровосек)

ЕРБ ВОЗ | Cибирская язва: Вопросы и ответы

Что такое сибирская язва?

Сибирская язва – это инфекционная болезнь, возбудителем которой является спорообразующая бактерия Bacillus anthracis. Это зоонозная инфекция (заболевание, передаваемое от животных человеку), которая, как правило, поражает травоядных животных (таких как коровы, овцы и козы). Бактерии выделяют чрезвычайно мощные токсины, которые отвечают за симптомы, вызывающие высокий процент смертности. Люди могут заразиться от инфицированных животных или через зараженные продукты животного происхождения.

Где встречается эта болезнь?

Сибирская язва присутствует в большинстве частей мира, но частота вспышек варьируется. Споры бактерий сибирской язвы могут оставаться в латентном состоянии в почве в течение длительных периодов времени и активироваться, когда поверхность почвы нарушается, например, в результате наводнения, ливневых дождей или оползней. Заболевание, как правило, появляется вновь, когда споры впоследствии попадают в желудок животного с травой на пастбищах.

Как передается заболевание?

Сибирская язва, как правило, не передается от животного к животному или от человека к человеку. Когда споры сибирской язвы проглатываются, вдыхаются или попадают в организм через ссадины или порезы, они могут прорастать, размножаться и вырабатывать токсины. Насекомые могут переносить бактерии сибирской язвы между животными. Корм для животных может быть заражен спорами сибирской язвы, если он содержит костную муку зараженных животных. Люди могут заразиться сибирской язвой, если они ухаживают или принимают участие в забое больного животного, или находятся в контакте с зараженными продуктами животного происхождения (например, мясо, кровь, шерсть, шкура, кости). Заражение сибирской язвой также может произойти вследствие лабораторных аварий. Кроме того, потребители инъекционного героина могут заразиться сибирской язвой через инъекции зараженного героина. Кроме того, Bacillus anthracis всегда занимала высокие позиции в списке потенциальных биологических агентов, которые могут использоваться в качестве биологического оружия и для биотерроризма.

Каковы клинические проявления сибирской язвы у людей?

Существуют три формы сибирской язвы у людей. Быстрое и надлежащее медицинское обследование и лечение имеют важное значение для всех трех форм болезни.

Кожная форма сибирской язвы является наиболее распространенной формой. Бактерия, как правило, проникает в организм человека через поврежденные кожные покровы, например, через порезы или ссадины, когда он вступает в непосредственный контакт со спорами сибирской язвы. В результате на коже образуется приподнятое над уровнем кожи пятно, вызывающее зуд, которое быстро развивается в черную язву. У некоторых людей развиваются головные боли, боли в мышцах, лихорадка и рвота.

Kишечной формой сибирской язвы можно заразиться при употреблении в пищу мяса зараженного животного. Начальные симптомы напоминают симптомы пищевого отравления, но они могут усугубляться сильными болями в животе, кровавой рвотой и тяжелой формой диареи.

Самая тяжелая и самая редкая форма сибирской язвы, возникающая у человека, называется “ингаляционной” или легочной формой сибирской язвы. Эта форма заболевания возникает, когда человек непосредственно подвергается воздействию большого количества спор сибирской язвы, находящихся во взвешенном состоянии в воздухе, и вдыхает их. Первые симптомы аналогичны симптомам обычной простуды, но они могут быстро прогрессировать и приводить к серьезным проблемам дыхания и шоку.

Могу ли я заразиться сибирской язвой от другого человека?

В случае кожной формы сибирской язвы существует небольшой риск прямого инфицирования от повреждений на теле другого человека. Ингаляционная форма сибирской язвы не может передаваться от человека к человеку: заражение может произойти только при непосредственном вдыхании спор сибирской язвы.

Как лечится сибирская язва у людей?

При любой форме заражения людей сибирской язвой требуется госпитализация. Тем, кто может быть потенциально подвержен воздействию спор сибирской язвы, предоставляется профилактическое лечение. Возбудители сибирской язвы чувствительны к антибиотикам, которые должны быть предписаны специалистом. Всегда следуйте предписаниям врача о том, как принимать антибиотики. Точно следуйте инструкциям и не сокращайте курс лечения. При возникновении каких-либо побочных эффектов, пожалуйста, сразу же обратитесь к врачу. Не пытайтесь применять антибиотики или любые другие препараты для самолечения или самозащититы без предварительного получения медицинской консультации.

Существует ли вакцина против сибирской язвы?

Существуют вакцины против сибирской язвы, которые применяются у людей и животных. Вакцины для животных используются для контроля сибирской язвы в животноводстве. Вакцины для людей имеются в ограниченном количестве и используются в основном для защиты людей, чья деятельность непосредственно связана с риском заражения сибирской язвой.

Как можно предотвратить заболевание сибирской язвой?

Профилактика заболевания у животных защитит здоровье человека. Прерывание цикла переноса инфекции является основой контроля сибирской язвы у животных. При обнаружении потенциального очага заражения, его необходимо незамедлительно уничтожить.

В случае возникновения единичного случая или вспышки заболевания у животных, меры контроля состоят из безопасного уничтожения трупа(ов) животного(ых), обеззараживания инфицированных объекта(ов) и предметов, используемых для тестирования и уничтожения трупа(ов) животных, а также инициирования лечения и/или вакцинации других животных, в зависимости от обстоятельств. Лучшим способом уничтожения трупов инфицированных животных является сжигание. Вскрывать трупы животных запрещено, так как при доступе кислорода воздуха бактерии образуют споры.

Раннее обнаружение вспышек, карантин зараженных помещений, уничтожение больных животных и предметов, через которые может передаваться инфекция, а также проведение соответствующих санитарно-гигиенических мероприятий на скотобойнях и молочных фабриках обеспечивает безопасность продуктов животного происхождения, предназначенных для потребления человеком.

Если домашнее животное болеет сибирской язвой или только что пало, можно ли использовать его мясо и шкуру?

Мясо любого больного, странно себя ведущего, или внезапно павшего животного, не должно использоваться для производства продуктов питания или для изготовления каких-либо других продуктов, так как животное могло умереть от инфекционного заболевания. Соблюдайте национальные правила в области ветеринарии при убое животных, так как эти меры предназначены для обеспечения безопасности пищевых продуктов, а также безопасности людей, принимающих участие в забое.

Все части животного, павшего от сибирской язвы, должны быть безопасно уничтожены.

Интересные вопросы про животных с ответами. Викторина о животных для 1-2 классов с ответами

Интересные вопросы про животных с ответами. Викторина о животных для 1-2 классов с ответами

Любой дошкольник приходит в первый класс с определенным багажом знаний по различным сферам знаний, в том числе и по естественным наукам. Для учащихся первых классов викторина о животных не отличается сложными вопросами. Скорее, это задания на логику : правильно назвать пары животных «мама – детеныш», отгадать животное по каким-нибудь отличительным признакам, продолжить фразу и тому подобное.

Целью проведения викторины по животным в первом-втором классе начальной школы является знакомство учащихся с дикими и домашними животными. Школьники должны уметь находить у них отличительные признаки, безошибочно определять и различать диких от домашних, уметь логически мыслить.

Вот несколько вариантов блоков вопросов с ответами.

Блок 1 – «Отгадай животное»

  1. Животное, которое хорошо плавает, хорошо маскируется во время охоты, при случае льет фальшивые слезы и в редких случаях играет на гармошке.
    (Правильный ответ – к р о к о д и л )
  2. Про это животное можно сказать, что у него очень гордый нрав, потому что оно ходит, высоко подняв голову. Делает это оно потому, что обладает слишком длинной шеей.
    (Правильный ответ – ж и р а ф )
  3. Этот зверь похож на колючую подушку или игольницу. Кто это?
    (Правильный ответ – е ж и к)
  4. Ворчливый живой замок, к которому не нужны ключи. Надежно охраняет дверь, кто же этот зверь?
    (Правильный ответ – с о б а к а)
  5. Этот зверь очень любит мыть, стирать. Если его приручить и поселить в жилище человека, то со спокойной жизнью можно попрощаться. Будьте уверены, что он выстирает и вашу одежду, и обувь, и даже мобильный телефон .
    (Правильный ответ – е н о т)
  6. Какое самое достоверное будущее ожидает головастика?
    (Правильный ответ – о н с т а н е т л я г у ш к о й)
  7. Эти животные с наступлением холодов всегда сбиваются в стаи. Кто это?
    (Правильный ответ – в о л к и)
  8. Какое самое крупное животное в мире, которое обитает на суше?
    (Правильный ответ – с л о н)
  9. Говорят, что этот зверь не любит красного цвета ни в каком виде и формате. Назовите этого зверя.
    (Правильный ответ – б ы к)
  10. Это животное считается прародителем человека. Как оно называется?
    (Правильный ответ – о б е з ь я н а)
  11. Это самое домашнее животное, мягкое, пушистое, ласковое и мурчащее. Кто это?
    (Правильный ответ – к о ш к а)
  12. Мама этого животного носит его не на руках, а исключительно в сумке.
    (Правильный ответ – к е н г у р у)
  13. Он не любит конфет и пирожных, не ест мяса и рыбы. Самое любимое его блюдо – листья и стебли бамбука. Кто этот гурман?
    (Правильный ответ – п а н д а)
  14. Благодаря этому животному мы можем есть мясо, масло, творог, сметану, пить молоко и молочные продукты. Про него поется песенка «Далеко, далеко…» Назовите это животное.
    (Правильный ответ – к о р о в а)
  15. Это домашнее животное дает человеку шерсть и пух, а также мясо и целебное молоко. Назовите это животное.

Весёлая викторина про животных. Викторины для детей. Викторины про животных

Викторины «В мире животных» для школьников. Викторина о лесных животных, викторина о диких животных. Устраивайте интересные и увлекательные конкурсы с помощью этих вопросов викторины о животных.

Викторина «Все о животных»

■ Что животным страшнее — холод или голод? (Голод).

■ Едят ли животные красивые опавшие листья? (Нет, листья несъедобны, и даже ядовиты, поэтому животные их не едят).

■ С какими животными на суше следует обращаться осторожно? (На суше особенно осторожно следует обращаться с паукообразными. Многие из них ядовиты).

■ Какие из животных наиболее приспособлены к жизни в природе: растительноядные, хищные или всеядные? (Всеядные, так как им легче найти подходящую пищу. Зимой они питаются растительной пищей, а летом становятся насекомоядными).

■ Где раки зимуют? (В норах по берегам рек).

■ Из чего состоит горб у верблюда? (Из жира).

■ Родилась в воде, а живет на земле? (Лягушка).

■ Куда исчезают на зиму лягушки? (Зарываются в тину, ил, под мох).

■ Летает ли пингвин? (Нет).

■ Охотится ли белый медведь на пингвинов? (Нет, они живут на разных полюсах).

■ Кого называют хозяином полярного края? (Белого медведя).

■ У какого домашнего животного зубы растут всю жизнь? (У кроликов).

■ Почему кролики постоянно что-нибудь жуют? (Чтобы стачивать зубы).

■ Как называют детеныша овцы и барана? (Ягненок).

■ Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой).

■ Кто такой гиппопотам? (Бегемот).

■ Кожа каких животных всегда должна быть влажной? (У лягушек, жаб, тритонов).

■ Какое животное больше похоже на человека? (Обезьяна).

■ Какие ноги у жирафа длиннее, передние или задние? (Одинаковые.)

■ Какое животное обладает сильным голосом? (Крокодил.)

■ Какие звери летают? (Летучие мыши.)

■ Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь.)

■ Умеют ли слоны плавать? (Да. Они хорошо погружаются в воду, выставив хобот над поверхностью.)

■ Какие животные спят с открытыми глазами? (Рыбы.)

Блиц «Самые, самые, самые…»

■ Самые крупные ящерицы. (Вараны.)

■ Самые крупные пресмыкающиеся. (Крокодилы.)

■ Самое странное животное. (Австралийский утконос (покрыт шерстью, кормит детенышей молоком, а нос и все четыре лапы у него утиные, маленькие утконосики вылупляются из яиц).)

■ Самая крупная змея. (Удав анаконда.)

■ Самое полезное животное в мире. (Червяк.)

■ Самое древнее домашнее животное. (Гусь.)

■ Самое крупное животное в России. (Лось.)

■ Самый крупный из зайцев в наших лесах. (Русак.)

■ Самый маленький зверек. (Землеройка.)

■ Самый чистоплотный зверек. (Барсук.)

■ Самое длинноногое животное. (Жираф.)

■ Самый крупных морской рак. (Омар.)

■ Самая крупная морская птица. (Альбатрос.)

■ Самое прожорливое насекомое. (Стрекоза._

■ Ядовитая жаба. Ага.

Интересные факты о диких животных

Несмотря на большое количество документальных фильмов о дикой природе, нам до сих пор известно очень мало подробностей о повадках и особенностях животного мира нашей планеты. Интересные факты о диких животных , иногда могут полностью перевернуть наше представление о том, или ином представителе дикой фауны. Зачастую, очень сложно поверить, что такие удивительные и разнообразные животные могли появиться в результате естественного эволюционного процесса. Интересныеоткрывают не только уникальные особенности малоизученных организмов, но и проливают свет на новые стороны жизни известных с детства животных. Интересные факты о диких животных, собранные в этой подборке, поведают вам много нового и интересного:

— Рептилий среди них около 6000 видов, однако каждый год ученые открывают новые виды.

— В мире около 70000 видов пауков и 3000 видов вшей.

— Самая быстрая в мире птицы – это страус. Он бегает со скоростью до 70 км/час.

— Пот бегемота содержит красный и оранжевый пигмент, который поглощают ультрафиолет и действует на его кожу, как солнцезащитный крем.

— Верблюды плюются, только если их разозлить.

— Крабы бывают размером с горошину – они так и называются, крабы-горошинки .

— Продолжительность жизни 75% диких птиц – не более полугода.

— На нашей планете более миллиона видов диких и.

— Хорошо известные всем тигры, обладают интересной особенностью пигментации – полосатую расцветку имеет не только их волосяной покров, но и сама кожа. Кроме этого полосатые кошки имеют по пять пальцев на передних конечностях и по четыре на задних.

— Тигриные когти достигают в длину примерно 10 см.

— У жирафов самое большое сердце среди наземных животных.

— У жирафов длина языка может достигать 45 см.

— Сердце кита бьется 9 раз в минуту.

— Зебра — белая с черными полосами, никак не наоборот.

— Летучие мыши – это единственные млекопитающие способные летать.

— У дельфинов есть имена. Причём каждый дельфиненок получает своё имя при рождении. Этот факт доказали ученые, записав свист-сигнал, означающий имя, на который откликался один и тот же дельфин.

— В теле любой гусеницы мышц больше, чем в теле человека.

— Дикие животные, которые дольше всех могут не пить — это вовсе не верблюды. Это кpысы. Имейте это в виду, если захотите заморить жаждой крыс из вашего подвала.

— Детеныши дикобраза через час после рождения уже способны взобраться на дерево.

— Синица за 48 часов кормит своих птенцов не меньше тысячи раз.

— «Коала» на языке австралийских аборигенов означает «не пить». Питаясь эвкалиптом, всю необходимую влагу коала получает из его листьев, а воду пьёт только от случая к случаю – в периоды засух или во время болезни.

— Нападая на жертву, акулы закрывают глаза, чтобы добыча не поранила их при сопротивлении.

— Змеи могут спать 3 года подряд, при этом ничего не употребляя в пищу.

— Hа горилл действуют противозачаточные таблетки.

— Крокодилы проглатывают камни, чтобы глубже погрузиться в воду.

— У акул имеется иммунитет к раку.

Правда или ложь вопросы про животных. Интересные факты о животных: правда или вымысел?

Друзья, приветствуем Вас! Новый день- новый тест, все как полагается Каждый раз мы гадаем, чем бы этаким вас еще поразвлекать. И вот в сегодняшнем тесте мы хотим, чтобы вы использовали свои знания и интуицию, потому что будет тест по теме животные. И нет, это не скучные тесты про животных по биологии о видах приматов и количестве хромосом у грибов (а они есть у грибов? ладно, не важно), а это тест про всем известные факты и мифы о животных.В нашем тесте как всегда 10 вопросов, а вот вариантов ответов в этот раз будет всего два. И это не потому, что мы обленились. Просто в сегодняшнем тесте про животных мы попросим вас выбрать, считаете ли вы тот или иной факт правдой или вымыслом. Нам показалось, что формат будет очень интересным и забавным.А еще будет здорово, если вы проверите своих друзей, ведь иногда вопросы могут показаться просто смешными и легкими, а на самом деле после ответов на какие-то из вопросов некоторые из вас и из ваших друзей будут искренне удивлены.Ну вот и все, пожалуй, хватит уже обсуждать тест, давайте его проходить

Хамелеон может вращать каждым глазом независимо друг от друга

rahameleon.ru

Это возможноТо есть это значит, что хамелеон может вовсе не поворачивать голову и следить за всем, что происходит вокруг, одновременно со всех сторон!

Когда крокодил ест свою добычу, он плачет

foto-zverey.ru

Крокодилы действительно плачут, когда поедают свою жертву. Вот только не от жалости, конечноА происходит это потому, что у крокодилов около горла находятся слезные железы, и процесс проглатывания пищи буквально выдавливает эти самые слезы.

Если разрезать червяка пополам, то получится два самостоятельных живых червяка

greeninfo.ru

Те, кто так делал, загубили много червячных жизнейА если серьезно, то организм червяка — это такой же сложный организм как, например, собака. У червя есть хвост и голова, есть сердце и другие жизненно важные органы, и все они в одном экземпляре.

Быков страшно бесит красный цвет, именно он приводит их в иступление

tobolsk.ru

Цвета быки совсем не различают. А крылатая фраза «как для быка красная тряпка» родилась потому, что когда в Испании матадоры доводят быков до бешенства, размахивая перед ними красной тряпкой, быки реагируют вовсе не на цвет, а именно на саму тряпку.

Дельфины спят с одним открытым глазом

lh6.ggpht.com

Это правда, поскольку когда дельфины спят, они поочередно отключают полушария своего мозга. Таким образом, когда одно полушарие спит, то второе бодрствует, и дельфин наблюдает одним глазом за обстановкой вокруг.

У тигра полосатая не только шерсть, но и кожа

vohuman.ru

Да-да, и кожа у них тоже полосатая. И нет двух тигров с одинаковыми полосками, поэтому иногда говорят, что у тигров полоски как отпечатки пальцев у человека.

Еще о полосках: зебра черная в белую полоску или белая в черную?

fonstola.ru

Многие считают зебру белой лошадью с черными полосами, но это не так. Ученые доказали, что базовый цвет зебры все-таки черный, а на нем присутствуют белые полосы. По-научному это называется селективная пигментация, то есть черный является основным пигментом, а белые полосы — его отсутствием.

Страус прячет голову в песок

cdn.fishki.net

Разумеется. прятать голову в песок страусы не могут, иначе они бы задохнулись. А этот миф, вероятно, развился из-за того, что страусы, которые откладывают в песок свои яйца, переворачивают их клювом. И со стороны кажутся, как будто страусы прячут в песок голову.

Факты о животных: правда или вымысел?

Великолепно!

Тесты про животных для детей. Тесты про животных

Мир животных прекрасен и удивителен. Каждый зверек имеет собственные уникальные повадки и особенности. Тесты про животных бесплатно и в форме игры расскажут об уникальных способностях живых существ окружающего мира фауны. При этом для детей предусмотрены, как прикольные и веселые задания с картинками, так и более серьезные психологические с вопросами о диких зверях и домашних питомцах.В тестах о животных большое количество занимательных фактов про братьев наших меньших. Знали ли вы, что у слона четыре колена? А то, что милые кошечки мяукают исключительно с людьми? Или о том, что у омаров не красная кровь? А какая, спросите вы? Пройдите онлайн тесты с ответами на русском и узнайте много интересного.Для девочек рекомендуются опросы про милых и неповторимых зверей, а для мальчиков больше подойдут тесты про грозных, крупных и смелых животных. Здесь собраны задания на любой вкус, просто выбирай и узнавай новое, чтобы потом поражать друзей удивительными фактами про мир животных.

Загадки про животных |

Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит.

Не пахарь, не столяр,
Не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник.

Сер, да не волк, длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.

Белый на белом
Написал, где бегал,
Рыжая прочтет — белого найдет.

ОтветЗаяц и лиса

Ни зверь, ни птица, в носу спица;
Собой тонка, голосом звонка;
Орды от нее стонут, знатные дрожат;
Кто ее убьет, тот кровь свою прольет.

Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает.

На потолке,
В уголке,
Висит сито,
Не руками свито.

В темной темнице
Красны девицы,
Без нитки, без спицы
Вяжут вязеницы.

ОтветПчелы в улье

Бархатный весь, а жало есть.

Днем спит, ночью летает и прохожих пугает.

Шубу дважды в год снимает. Кто под шубою гуляет?

Явился в желтой шубке: 
— Прощайте, две скорлупки!

ОтветЦыпленок

Она на белых камушках сидит. Не подходите близко — закричит

Возле бочки катаются клубочки

ОтветСвинья и поросята

Каким гребешком никто не причесывается?

ОтветПетушиным

Зеленые глаза — всем мышам гроза

В воде купался, сух остался

ОтветГусь

Кто родится с усами?

Красные лапки, длинная шея, щиплет за пятки, беги без оглядки

Кто больше всех кричит, а меньше всех делает

Стоит копна посреди двора, спереди — вилы, сзади — метла

С бородой родится — никто не дивится

Под полом-полом шевелит хвостом, в щели глядится, вылезти боится

Пришли мужички без топоров, срубили избу без углов

ОтветМуравейник

Не прядет, не ткет, а людей одевает

Бел как снег, надут как мех, на лопатах ходит

Висит яичко, приткнуто к тесничке, кто его пошевелит, тот и убежит

ОтветОсиное гнездо

Сама пестрая, ест зеленое, дает белое

По горам, по долам ходит шуба да кафтан

Во дворе поставлен дом. На цепи хозяин в нем

ОтветСобачья конура

Четыре четырки, две растопырки, седьмой — вертун

Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться?

ОтветУлитка, черепаха

Часто умывается, а полотенцем не утирается

ОтветКошка

Пятак есть, а ничего не купит

С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова, лыки дерет, лаптей не плетет

Стеклянный дом, а в доме том во все концы снуют жильцы

ОтветАквариум

Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки

Без рук, без топоренка построена избенка

Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, грызет морковку

В капусту он забрался осеннею порой: рогатый и лохматый и с длинной бородой

Глазищи, усищи, хвостище, а моется всех чище

Вдоль по речке, по водице плывет лодок вереница. Впереди корабль идет, за собою всех ведет

ОтветУтка с утятами

Заворчал живой замок, лег у двери поперек

Под лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки

Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдёт приют:
Не боится он простуды
— С первым снегом
Тут как тут!

У кого усы длиннее ног?

ОтветУ таракана

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020: Биология

Пригласительный этап Всероссийской олимпиады школьников прошел для учеников 3-10 классов. Олимпиада помогла ребятам познакомиться с новыми задачами, расширить кругозор, определить для себя самый интересный предмет. 

Олимпиада была организована Образовательным центром «Сириус» и Департаментом образования и науки г. Москвы при поддержке тематической площадки «Образование» Общероссийского народного фронта. 

Экспертное сопровождение обеспечивали Образовательный центр «Сириус» и Центр педагогического мастерства г. Москвы.

В Олимпиаде приняли участие 305 953 школьника 3-10 классов
Списки победителей и призеров доступны на вкладках туров по предметам
Дипломы победителей и призеров доступны в личных кабинетах участников

Ответы на популярные вопросы

Чьи данные указывать при регистрации: родителя или ребенка?

При регистрации в Личном кабинете и в заявке необходимо указывать данные школьника – участника олимпиады.

Какой класс указывать в заявке?

В заявке есть два поля для указания класса: в котором школьник учится и за который школьник будет участвовать в олимпиаде. Эксперты рекомендуют указывать тот же класс участия, что и класс обучения: задания пригласительного школьного этапа соответствуют текущей программе, т.е. концу текущего класса.
Пример. Если сейчас вы учитесь в 7 классе и осенью предполагаете участвовать во Всероссийской олимпиаде школьников за 8 класс (так как перейдете уже в него), в пригласительном туре следует указать именно ваш текущий класс, 7-й.
Можно выбрать и класс старше (но выбрать можно только один класс: так же, как и на самой Всероссийской олимпиаде). При этом стоит оценить свои возможности – попробовать порешать варианты прошлого года. 

Не могу зарегистрироваться на сайте. Что делать?

Проверьте правильность написания электронной почты. Возможно, вы использовали недопустимые символы, например, буквы, набранные в русской раскладке клавиатуры (кириллицу). Пример правильного адреса электронной почты: [email protected]. Также проверяйте, чтобы перед и после адреса не было пробелов.

Ответы на все популярные вопросы (FAQ)

Не нашли ответ – пишите на [email protected]

Правила проведения

1. Пригласительный школьный этап всероссийской олимпиады школьников (далее – Олимпиада) проводится для обучающихся 3-10 классов  2019/20 учебного года из образовательных организаций всех субъектов Российской Федерации, кроме г. Москвы. Условия участия школьников из г. Москвы опубликованы на сайте vos.olimpiada.ru.

2. Олимпиада проходит по 6 предметам в рамках приоритетов стратегии научно-технологического развития РФ: математика, информатика, физика, химия, биология и астрономия. 

3. Олимпиада пройдет в период с 20 апреля по 29 мая в дистанционной форме в соответствии с графиком ее проведения

4. Для участия надо зарегистрироваться на тур по выбранному общеобразовательному предмету на сайте Центра Сириус. Можно регистрироваться на несколько предметов. При регистрации школьник указывает класс, за который будет участвовать в олимпиаде. Он должен быть не меньше, чем тот класс, в котором школьник учится. Зарегистрироваться можно в любой момент до 13:00 дня начала тура по московскому времени.

5. Для каждого предмета и каждого класса будут сформированы требования к проведению тура, которые включают продолжительность тура и рекомендации по использованию оборудования и справочных средств. Они будут опубликованы не позднее, чем за 3 дня до начала тура.

6. Каждый тур стартует в 15:00 по московскому времени в указанную в расписании дату и продолжается 2 суток (в информатике – 4 суток). Начать тур можно в любой момент в этот промежуток, с момента старта время прохождения будет ограничено продолжительностью тура.

7. Участники выполняют олимпиадные задания индивидуально и самостоятельно. Запрещается коллективное выполнение олимпиадных заданий, использование посторонней помощи (родители, учителя, сеть Интернет и т.д.).

8. Участники олимпиады узнают свои результаты (баллы по задачам) не позднее, чем через 10 календарных дней после даты окончания олимпиадного тура.

9. Апелляции по вопросам содержания и структуры олимпиадных заданий, критериев и методики оценивания их выполнения не принимаются и не рассматриваются. 

10. Итоговые результаты пригласительного школьного этапа олимпиады по каждому предмету (список победителей и призеров) подводятся независимо для каждого класса и публикуются на сайте Образовательного центра «Сириус» до 15 июня 2020 года.

Ответы на популярные вопросы (FAQ)

Все объявления о программах — в телеграм-канале «Сириуса»

Конкурс Мантейфеля

Конкурс имени П.А. Мантейфеля на лучшую юннатскую исследовательскую работу в области зоологии и охраны живой природы


положение

о конкурсе юных натуралистов

имени заслуженного деятеля науки, Лауреата Государственной премии
профессора Петра Александровича Мантейфеля
на лучшую исследовательскую работу в области зоологии и охраны живой природы

Конкурс юннатских работ имени П. А. Мантейфеля проводится Московским зоопарком. Конкурс призван способствовать развитию у школьников любви к родной природе, интереса к биологическим наукам и навыков исследовательской работы.

На конкурс принимаются самостоятельно выполненные школьниками работы по вопросам содержания животных в неволе; экологии, образа жизни и поведения животных в естественной среде; а так же результаты самостоятельных экспериментальных исследований в области биологии развития, генетики, физиологии высшей нервной деятельности, ботаники. На конкурс не принимаются отчеты о работе кружков, отчеты о поездках, фотоальбомы и рефераты, опросы и анкетирования. На конкурс принимаются работы учеников с 5 по 11 класс. Работы школьников 1–4 класса, дошкольников и студентов не принимаются.

Представляемые работы должны быть аккуратно оформлены, иллюстрированы, снабжены списком используемой литературы. Текст работы необходимо отпечатать или разборчиво написать от руки.

При написании работы рекомендуется четко сформулировать цели и задачи, подробно изложить применявшиеся методы, описать полученные результаты, в заключение привести выводы.

На титульном листе работы необходимо указать ее название, фамилию и имя автора (авторов), класс, школу, год представления работы на конкурс, почтовый и электронный адрес. Если работа выполнена в школьном биологическом кружке, то надо указать название кружка, его адрес, фамилию имя и отчество руководителя. Если работа над темой проходила под чьим-либо непосредственным руководством, то необходимо привести данные о руководителе.

Жюри конкурса подводит итоги один раз в год, рассматривая все присланные работы, которые отвечают условиям конкурса. Для каждого класса определяются работы, занявшие три первых места, которые отмечаются дипломами, и работы, заслуживающие поощрительных грамот. С 2015 года свидетельства об участии в конкурсе рассылаться не будут.

Руководители двух и более работ, занявших призовые места, награждаются почетной грамотой жюри.

На сайте зоопарка публикуется таблица электронной регистрации всех полученных работ, ФИО автора и руководителя.

О результатах конкурса его члени извещаются по почте.

Присланные работы обратно не возвращаются и не рецензируются.

Работы представляются на конкурс до 1 января по адресу: Москва, 123242 ГСП, Б.Грузинская ул., д.1, Зоопарк.

Просьба присылать работы ПРОСТОЙ бандеролью (а не ценной и не заказной).

В 2015 году, в качестве эксперимента, на конкурс принимаются работы по электронной почте. Требования к электронной версии: работа должна состоять из одного файла, расширения doc или docx. Обязательно должен быть титульный лист с названием, ФИО автора и классом, ФИО руководителя, названием организации, электронным и почтовым адресами. Фильмы, презентации и другие дополнительные материалы, присланные отдельно жюри рассматривать не будет. Пишите, пожалуйста, посылали ли Вы эту работу в бумажном виде. Во избежание путаницы, называйте, пожалуйста, файл по фамилии автора.

Наш электронный адрес [email protected] После регистрации работы Вам придет подтверждение. Если Вы не получили его, значит, работа не дошла.

Петр Александрович Мантейфель

1882 — 1959

Крупный российский зоолог-натуралист, основатель биотехнического направления в науке, создатель школы отечественных зоологов — профессор Петр Александрович Мантейфель вырос в интеллигентной и высокообразованной дворянской семье. От отца — поэта, переводчика, земского деятеля — он унаследовал гуманистические идеалы и активную гражданскую позицию. Мать Петра Александровича, Анна Прокофьевна, была его первым наставником в распознавании растений и наблюдениях за животными в природе и неволе. Стремление исследовать животных появилось у него при обучении в реальном училище К.П. Воскресенского — настоящей школе юных натуралистов того времени, которую, кстати, окончил и другой замечательный русский биолог С.С. Четвериков. Это училище давало глубокие знания и прививало необходимые натуралистические навыки. По окончании его Петр Александрович поступил в Петровскую сельхозакадемию (ныне ТСХА) к профессору В.Р. Вильямсу. Помимо занятий и экспедиций академии он прошел университетский курс по орнитологии у М.А. Мензбира и слушал лекционные занятия К.А. Тимирязева по дарвинизму. Это сформировало его как знающего и целеустремленного естествоиспытателя.

В начале 1920-х годов П.А. Мантейфель стал заместителем директора Московского зоопарка по научной работе. Петр Александрович собрал вокруг себя интересующуюся молодежь и организовал в 1924 г. Кружок юных биологов зоопарка (КЮБЗ) — создал школу молодых исследователей-натуралистов. Кружковцы активно изучали дикую природу и под руководством Петра Александровича ставили в зоопарке эксперименты по содержанию и размножению животных в условиях неволи. Так были решены важные в то время народнохозяйственные задачи — разведение в неволе ценнейших пушных зверей, в первую очередь, соболя, одомашнивание лося.

П.А. Мантейфель со своими учениками уделял большое внимание изучению нарушенных хозяйственной деятельностью биоценозов, одним из первых применяя на практике экологический подход к решению хозяйственных задач.

В 1936 году П.А. Мантейфель перешел на работу в Пушно-меховой институт, где преподавал биотехнию. Петр Александрович очень любил охоту и пропагантировал природоохранительное значение культурной охоты.

Петр Александрович воспитал целую плеяду биологов-натуралистов. Учитель с большой буквы — вот кем он был и навсегда останется для учеников и последователей!

Как писать научную работу

Более 150 интересных вопросов для детей о животных с ответами

Детям интересно узнавать что-то новое об окружающем их мире. Они продолжают задавать вопросы об окружающем мире. Из всего, пожалуй, больше всего их увлекают животные.

Эти существа сожительствуют с нами в мире и являются неотъемлемой частью экосистемы. Каждое животное имеет уникальную черту и несет ответственность за поддержание баланса окружающей среды. Одни умеют бегать, другие прыгать. Некоторые из них медленные, некоторые из них быстрые, а некоторые могут летать — характеристики такие же разные, как и сами животные.Животных, которые едят растения, называют травоядными, тех, кто ест мясо, — плотоядными, а тех, кто ест и растения, и мясо, — всеядными.

Есть так много вещей, которые нужно знать о животных. Чтобы вашим детям было легко учиться, мы собрали в этом посте несколько викторин о животных для детей.

155 Вопросы о животных для детей

Простые или каверзные, эти вопросы о животных для детей помогут вашему ребенку больше узнать о животных.

1. Сколько пар крыльев у пчел?
Ответ: два

2.Что такое лань?
Ответ: Самка оленя

3. Как называется овечка?
Ответ: Ягненок

4. Сколько ног у осьминога?
Ответ: Восемь

5. Какая птица является символом мира?
Ответ: Голубь

6. Детеныша какого животного называют джоуи?
Ответ: Кенгуру

7. Если вам дорогу перейдет кошка _____ цвета, это считается плохой приметой. Какой цвет?
Ответ: Черный

8. Как называется группа львов?
Ответ: Гордость

9.Какая птица откладывает самые большие яйца?
Ответ: Страус

10. Какое животное самое быстрое?
Ответ: Гепард

11. Что ест панда?
Ответ: Бамбук

12. Какое единственное млекопитающее может летать?
Ответ: Летучая мышь

13. Какое животное известно как лучший друг человека?
Ответ: Собака

14. Какое единственное наземное животное не может прыгать?
Ответ: Слон

15. Какая из птиц бегает быстрее всех?
Ответ: Страус

16.Какая птица умеет летать назад?
Ответ: Колибри

17. Какая самая высокая птица в мире?
Ответ: Страус

18. Какая птица самая быстрая?
Ответ: Сокол

19. Какое самое большое животное в мире?
Ответ: Синий кит

20. Какое животное самое медленное?
Ответ: Трехпалый ленивец

21. Из чего сделан рог носорога?
Ответ: Волосы

22. Какое животное может поднять вес, в 50 раз превышающий его собственный вес?
Ответ: Муравей

23.Какое самое высокое животное?
Ответ: Жираф

24. Как называется собачка?
Ответ: Щенок

25. Какая змея самая длинная?
Ответ: Сетчатый питон

26. Сколько ног у омара?
Ответ: Десять

27. Сколько глаз у паука?
Ответ: восемь (у некоторых шесть или меньше, но всегда четное число)

28. Какое млекопитающее самое большое?
Ответ: Кит

29. Как называется группа ворон?
Ответ: Убийство

30.У какого животного три сердца?
Ответ: Осьминог

31. Какое животное живет дольше всех (или имеет самую большую продолжительность жизни)?
Ответ: Полярный кит

32. Какое животное не пьет воду?
Ответ: Кенгуровая крыса

33. Какое животное никогда не спит?
Ответ: Лягушка-бык

34. Что такое земноводные?
Ответ: Животные, обитающие на суше и в воде

35. Сколько костей у акул?
Ответ: Нет

36. Сколько костей в шее жирафа?
Ответ: Семь (как у людей)

37.Сколько лет может спать улитка?
Ответ: Три года

38. Что за животное комодский варан?
Ответ: Ящерица

39. Как называется самка овцы?
Ответ: Овца

40. Как называется козленок?
Ответ: Ребенок

41. Как ориентируются летучие мыши?
Ответ: Они используют эхолокацию (звуковые волны для навигации)

42. Какая птица питается только костями?
Ответ: Бородач

43. Какой самый ядовитый паук в мире?
Ответ: Бразильский странствующий паук

44.Какая самая ядовитая змея в мире?
Ответ: Гадюка-пила

45. У какой птицы глаз больше ее мозга?
Ответ: Страус

46. Какие млекопитающие являются единственными яйцекладущими?
Ответ: Утконос и муравьед

47. Какая рептилия самая маленькая?
Ответ: Листовой хамелеон

48. Какая птица летает выше всех?
Ответ: гриф Руппеля

49. У какой птицы самый большой размах крыльев?
Ответ: Странствующий альбатрос

50.Сколько камер сердца у таракана?
Ответ: Двенадцать

51. К какой части тела муравья прикрепляются его ноги?
Ответ: Грудная клетка

52. Кролики рождаются слепыми?
Ответ: Да

53. Есть ли у губок сердце?
Ответ: Нет

54. Как называется ослица?
Ответ: Дженни

55. Какое животное дышит через кожу?
Ответ: Лягушка

56. Сколько времени требуется ленивцу, чтобы переварить пищу?
Ответ: Две недели

57.Лемуры родом из какой страны?
Ответ: Мадагаскар

58. Какое животное было приручено первым?
Ответ: Коза

59. Как вы называете группу рыб?
Ответ: Школа

60. Что такое ночное животное?
Ответ: Животное, которое спит днем ​​и охотится ночью

61. Какого цвета новорожденный фламинго?
Ответ: Серый

62. Как пахнут змеи?
Ответ: Языками

63. Во что превращается гусеница, сплетя кокон?
Ответ: Бабочка

64.Какого цвета глаза у северного оленя зимой?
Ответ: Синий

65. Сколько мозгов у осьминога?
Ответ: Девять

66. Какое животное не может смотреть вверх?
Ответ: Свинья

67. Как пчелы ощущают вкус пищи?
Ответ: Ногами

68. Сколько стаканов молока дает корова за свою жизнь?
Ответ: 200 000

69. Какое животное может поворачивать голову на 270°?
Ответ: Сова

70. Какое животное может самостоятельно двигать глазами?
Ответ: Хамелеон

71.Почему пауки не цепляются за свою паутину?
Ответ: Потому что они ходят по нелипким нитям

72. Как можно определить возраст льва?
Ответ: Увидев его нос

73. У какого животного самый сильный укус?
Ответ: Бегемот

74. Где потеют собаки?
Ответ: Подушечки лап

75. Какая национальная птица Новой Зеландии? (Новозеландцев часто называют этим именем.)
Ответ: Киви

76. Сколько отделов имеет желудок коровы?
Ответ: Четыре

77.Какое животное из семейства беличьих самое большое?
Ответ: Сурок

78. Название какого животного означает «водяная лошадь»?
Ответ: Бегемот

79. Как иглобрюх реагирует на угрозы?
Ответ: Он надувается, как воздушный шар

80. У какого вида медведя полупрозрачный мех?
Ответ: Белый медведь

81. Сколько ног у медоносной пчелы?
Ответ: Шесть

82. Какого цвета оцелот?
Ответ: Желтый с черными отметинами

83.У какого животного самое высокое кровяное давление?
Ответ: Жираф

84. Как называется детеныш тупика?
Ответ: Пыхтя

85. Как называется группа жирафов?
Ответ: Башня

86. Как называются слоны-самцы и самки?
Ответ: Бык и корова соответственно

87. Почему крысы постоянно что-то грызут?
Ответ: Потому что их зубы продолжают расти, и они продолжают кусать предметы, чтобы стереть их

88. Что такое какапо?
Ответ: Попугай, который не умеет летать

89.У какого животного сердце находится в голове?
Ответ: Креветка

90. Сколько носов у слизняка?
Ответ: Четыре

91. В каком направлении летучая мышь сначала поворачивает после выхода из пещеры?
Ответ: слева

92. У какого животного нет голосовых связок?
Ответ: Жираф

93. Какого цвета шкура белого медведя?
Ответ: Черный

94. Как называется группа котят?
Ответ: Kindle

95. Какая из больших кошек не может рычать?
Ответ: Гепард

96.Какой размах крыльев у белоголового орлана?
Ответ: Восемь футов

97. Какое самое большое наземное животное?
Ответ: Слон

98. Как птицы умеют летать?
Ответ: Потому что у них полые кости

99. Какому животному поклонялись в Древнем Египте?
Ответ: Кошка

100. Какое самое быстрое водное животное?
Ответ: Парусник

101. Кто больше всего охотится в львином семействе?
Ответ: Львица охотится на 90%

102.Какое животное во сне держит руки в воде?
Ответ: Выдра

103. Какого цвета глаза у северного оленя летом?
Ответ: Золотой или коричневый

104. Где расположены железы коровы?
Ответ: В носу

105. Какое животное может видеть все свои четыре ноги одновременно?
Ответ: Осел

106. Что за животное фламандский великан?
Ответ: Кролик

107. У каких животных есть породы Джерси, техасский лонгхорн и бельгийская голубая?
Ответ: Корова
108.Какая птица была первой приручена человеком?
Ответ: Курица

109. Сколько яиц в среднем несет курица в год?
Ответ: 227

110. Как лягушки защищаются при низких температурах?
Ответ: Они замерзают

111. Сколько часов в день спят коалы?
Ответ: До 22 часов

112. Как называется группа хорьков?
Ответ: Бизнес

113. Какие осьминоги на вкус?
Ответ: Руками

114.Какого цвета язык жирафа?
Ответ: Черный

115. У какого животного самый густой мех?
Ответ: Выдра

116. Как называется группа сов?
Ответ: Парламент

117. У какого млекопитающего самый длинный язык?
Ответ: Гигантский муравьед

118. Какой вкус у бабочек?
Ответ: Ногами

119. Как пахнут тараканы?
Ответ: Своими усиками или щупальцами

120. Какое подводное животное может петь?
Ответ: Кит

121.Что за животное мандрил?
Ответ: Обезьяна

122. Какая самая старая панда умерла в 2014 году в возрасте 114 лет?
Ответ: Цзя цзя

123. Как называется группа носорогов?
Ответ: Авария

124. Как называется лисенок?
Ответ: Набор

125. Какая птица является символом удачи?
Ответ: Аист

126. Как называется группа ежей?
Ответ: Рассол

127. Научное название какого животного Hominoidea?
Ответ: Обезьяна

128.У какого животного есть такие породы, как ретривер, мексиканская голая, овчарка и бигль?
Ответ: Собака

129. Какая единственная ядовитая змея обитает в Великобритании?
Ответ: Гадюка

130. Как называется помесь лошади и осла?
Ответ: Мул

131. Как называется помесь зебры и осла?
Ответ: Zonkey

132. Как называется группа гусей?
Ответ: Стайка

133. Что значит, когда свиной хвост завивается?
Ответ: Что они счастливы

134.Как называется нижняя сторона копыта лошади?
Ответ: Лягушка

135. Какая птица не может двигать глазами?
Ответ: Сова

136. Какая птица может имитировать человеческую речь?
Ответ: Попугай

137. Какое морское существо содержит жемчуг?
Ответ: Oyster

138. Какое животное является национальной эмблемой Америки?
Ответ: Белоголовый орлан

139. Какое животное имеет такие породы, как персидская, британская короткошерстная и русская голубая?
Ответ: Кат

140.Какого цвета кровь осьминога?
Ответ: Синий

141. Как называется группа фламинго?
Ответ: Яркость

142. Укус какого насекомого вызывает малярию и лихорадку денге?
Ответ: Комар

143. У какого животного самые большие глаза?
Ответ: Колоссальный кальмар

144. Как называется хвост кролика?
Ответ: Scut

145. Какая птица достигает наибольшей скорости в охотничьем пикировании?
Ответ: сапсан

146.Как называется группа оленей?
Ответ: Стадо

147. Где вы находите слепых дельфинов?
Ответ: Река Инд

148. Какое млекопитающее самое маленькое?
Ответ: Этрусская землеройка

149. Как называется группа поросят?
Ответ: Дрейф

150. Отпечатки пальцев какого животного очень похожи на отпечатки пальцев человека?
Ответ: Коала

151. У какого животного прямоугольные зрачки?
Ответ: Коза

152.Какое национальное животное Шотландии?
Ответ: Единорог

153. На каком континенте водятся шиншиллы?
Ответ: Южная Америка

154. Сколько пар век у совы?
Ответ: Три

155. Какая единственная змея вьет гнездо?
Ответ: Королевская кобра

Вам понравились наши детские викторины о животных? Мы уверены, что ваши дети узнают и поделятся фактами со своими друзьями. Эти вопросы — интересный способ передать эти знания детям и провести с ними время.Не только маленькие дети, но и подростки могут весело провести время, разделив их.

Рекомендуемые статьи

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Бет Салливан — консультант по вопросам образования и президент Deep Roots Learning Solutions, Inc. Она специализируется на обучении грамоте и работает в основном с учащимися, испытывающими трудности в обучении, включая дислексию, СДВГ и аутизм. . Проработав в школах в качестве специального педагога более 10 лет, Бет переключила свое внимание на поддержку отдельных учеников и их семей с помощью онлайн-репетиторства.Она… ещеБхарати — разработчик контента и писатель с более чем 20-летним опытом создания оригинального контента для электронных книг, статей, веб-сайтов, блогов, рекламы, брошюр, профилей компаний, речей, бизнес-презентаций, учебного дизайна и многого другого. Она также редактировала финансовые документы и книги. Она пишет статьи об образовании для детей для MomJunction. Bharathi связана с группой публикаций The Hindu в их программе STEP,… more

Fun Animal Trivia Questions for Kids

Викторины — это такой увлекательный способ проверить знания детей, особенно когда речь идет о теме, которую они уже любят.Это также отличный способ улучшить их память и помочь им запоминать факты. Делая обучение увлекательным, вы помогаете детям полюбить обучение на всю жизнь! Продолжайте читать забавные вопросы о животных для детей (с ответами), чтобы начать играть в викторины со своими малышами. Вы даже можете чередовать простые вопросы с более сложными, чтобы сделать игру более сложной для детей старшего возраста. Угощение Yowie в качестве награды за определенное количество правильных ответов сделает игру еще более увлекательной!

простых вопросов для детей

Некоторые из них представляют собой прямые, простые вопросы, которые большинство детей младшего возраста должны уметь угадывать сразу.Другие могут быть немного хитрыми. Сможете ли вы угадать их все?

Если вы ищете более сложных задач, продолжайте читать — ниже у нас есть еще более сложные викторины!

В 1. Сколько ног у осьминога?

В 2. Сколько пар крыльев у пчел?

Q 3. Что такое лань?

Q 4. Что за животное такое косатка?

Q 5. Как называется группа львов?

В 6. Какое животное называют козленком?

Вопрос 7.Как называют детеныша кенгуру?

Q 8. Какое самое большое млекопитающее в мире?

В 9. Какое животное самое высокое в мире?

Q 10. Какую пищу едят панды?

В 11. Сколько костей у акулы?

Q 12. Какое самое медленное животное в мире?

Q 13. Сколько лет может спать улитка?

Q 14. Какое животное никогда не спит?

Q 15. Как называется лисенок?

В 16. Какое животное не пьет воду?

Вопрос 17.У какого животного самая большая продолжительность жизни?

В 18. Сколько ног у омара?

Q 19. Что за животное комодский варан?

Q 20. Может ли страус летать?

ОТВЕТЫ

Q1. 8     Q2. 2     Q3. Самка оленя Q4. Дельфин Q5. Гордость     Q6. Козленок Q7. Джоуи
Q8. Кит Q9. Жираф Q10. Бамбук Q11. 0     Q12. Трехпалый ленивец Q13. 3 года
Q14. Лягушка-бык Q15. Комплект Q16. Кенгуровая крыса Q17.Полярный кит Q18. 10
Q19. Ящерица Q20. №

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Здесь вопросы начинают становиться немного сложнее. Есть ли у вашего ребенка все необходимое, чтобы решить эти сложные вопросы о животных?

Есть действительно крутые факты, которые удивят и порадуют ваших детей. Мы держим пари, что есть даже такие, которые озадачат маму и папу!

В 1. Из какого материала сделан рог носорога?

Вопрос 2.Какая птица ест только кости?

В 3. У какого животного мозг меньше глазного яблока?

Q 4. Как называется ослица?

В 5. Как называется группа котят?

Q 6. Какая самая маленькая рептилия в мире?

Q 7. Какой самый ядовитый паук в мире?

Q 8. Сколько ног у медоносной пчелы?

В 9. Сколько стаканов молока дает корова за свою жизнь?

Q 10. Только два млекопитающих откладывают яйца.Какие?

В 11. У какой из ныне живущих птиц самый большой размах крыльев?

Q 12. Какое самое быстрое наземное животное?

Q 13. Что за существо является португальским кораблем?

Q 14. Что за животное Импала?

Q 15. Какой вид обезьян самый тяжелый?

В 16. Сколько отделов в желудке коровы?

В 17. Какое животное использует эхолокацию для передвижения в темноте?

Q 18. Название какого африканского животного буквально означает «водяная лошадь»?

Вопрос 19.Какое животное может поворачивать голову на 270 градусов?

Q 20. Какие только виды птиц могут летать назад?

Q 21. Какое животное надувается, как воздушный шар, когда чувствует угрозу?

Q 22. У каких медведей полупрозрачный мех?

В 23. Какое животное из семейства беличьих самое крупное?

ОТВЕТЫ

Q1. Волосы Q2. Бородач Q3. Страус Q4. Дженни Q5. Разжечь     Q6. Листовой хамелеон Q7.Бразильский странствующий паук Q8. 6     Q9. 200 000     Q10. Колючий муравьед и утконос Q11. Странствующий альбатрос Q12. Гепард Q13. Медуза Q14. Початок Q15. Мандрил Q16. 4     Q17. Летучая мышь Q18. Бегемот Q19. Сова Q20. Колибри     Q21. Иглобрюх Q22. Белый медведь Q23. Сурок

ЧРЕЗВЫЧАЙНО ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Готовы ли вы ответить на самые сложные вопросы о животных для детей? Эти факты о животных наверняка поставят в тупик даже самых умных!

Напрягите мозги и приступайте к нашим чрезвычайно сложным викторинам для детей.

Q 1. У какого животного зрачки прямоугольной формы?

Q 2. Кто из приматов кроме человека может иметь голубые глаза?

Q 3. Какое самое быстрое двуногое наземное животное?

В 4. Какое животное считается самым большим грызуном в мире?

Q 5. Какое национальное животное Шотландии?

Q 6. У большинства животных их всего два, а у игуаны их три! Что это?

Q 7. Какое животное спит до 22 часов в сутки?

Вопрос 8.Какое животное является единственным в мире с нечетным числом усов?

В 9. Сколько пар век у совы?

Q 10. У какого животного самый короткий период беременности, около 12 дней?

Q 11. Какая змея единственная известна тем, что строит гнездо?

Q 12. Троглобит – это животное, которое не может выжить вне какой среды обитания?

В 13. На каком континенте обитают шиншиллы?

В 14. Какое животное было первым в списке исчезающих видов?

ОТВЕТЫ

Q1.Коза Q2. Черный лемур Q3. Страус Q4. Капибара Q5. Единорог Q6. Глаза Q7. Коала Q8. Сом
Q9. 3   Q10. Опоссум Q11. Королевская кобра Q12. Пещера Q13. Южная Америка Q14. Сокол сапсан

Мы, Yowie, умеем учиться через игру. Делая обучение увлекательным, вы можете общаться со своими детьми таким образом, чтобы они понимали, укрепляя при этом любовь к изучению новых вещей. Играя в игры на совпадения, используя карточки или создавая игры на основе этих викторин для детей, они быстро запоминают факты!

Мы также создали распечатанные карточки-викторины, чтобы ваш ребенок мог узнавать новый факт каждый день за обедом.Это такой интересный способ вовлечь детей в их собственные обучающие игры, так как они могут поделиться с друзьями и попросить учителей или библиотекарей помочь им узнать больше информации.

Знакомство с животными в начальной школе

В 1 классе детей начинают идентифицировать и называть обычных животных, включая рыб, земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих . Они сосредоточатся на типе животных, которых они и их сверстники держат в качестве домашних животных, и на животных, с которыми они могут столкнуться в данной местности.Дети начнут группировать животных в зависимости от того, что они едят. Детей учат разным частям животных (например, у птиц есть клюв и крылья).

детей второго года обучения узнают об основных основных потребностях животных (пища, вода, воздух) и о том, как ухаживать за домашними животными и животными в местной среде. Они также учатся сопоставлять животных со своими потомками (например, ягненок вырастает в овцу, жеребенок становится лошадью и т. д.).

В году 3 дети узнают, что животные получают питание из того, что они едят, и сравнивают рацион животных .Они также рассматривают скелеты животных.

дети 4 класса изучают пищевые цепи животных (производители, хищники и добыча) и учатся классифицировать животных по их характеристикам .

5-й класс детей узнают о животных, которые живут в различных средах обитания по всему миру (в тропических лесах, океанах, пустынях), а также узнают о животных прошлого (например, о тех, кто жил в доисторические времена). Они будут сравнивать и сопоставлять этих животных с животными в местной среде.В пятом классе дети изучают жизненные циклы различных животных и сравнивают циклы млекопитающих, земноводных, птиц и насекомых. Дети также узнают о различных способах размножения животных (например, откладывают ли они яйца или рожают живых детенышей?).

В 6-м классе детей опираются на свои знания о классификации животных, рассматривая подразделы . Они сравнивают и противопоставляют беспозвоночных и позвоночных и могут узнать о таких известных ученых, как Чарльз Дарвин и Карл Линней.

Лучшие вопросы о животных для детей

Этот пост может содержать партнерские ссылки (включая amazon.com, поскольку мы участвуем в партнерской программе Amazon Services LLC). Полное раскрытие здесь.

Эти забавные вопросы о животных для детей обязательно займут их мозги и заставят смеяться. Получите все вопросы и ответы на викторины, чтобы начать играть немедленно. Распечатайте и поиграйте или прочитайте вопросы из поста.

Как играть в викторины с этими вопросами и ответами о животных

Есть много способов использовать эти вопросы, чтобы сыграть в викторину с детьми (или взрослыми).

Вы можете назначить кого-то, кто будет читать вопросы с этой страницы, и каждый викторина (человек, играющий) по очереди будет отвечать на вопрос.

Или вы можете распечатать эти вопросы и разрезать их на полоски. Положите полоски в миску и дайте каждому по очереди выбрать полоску и задать вопрос группе. Первый, кто даст правильный ответ, получит очко!

Детские викторины о животных

Вопрос: Сколько глаз у большинства пауков?

Ответ: Восемь! (у некоторых шесть или меньше, но всегда четное число)

 

Вопрос:  Как называется группа волков?

Ответ: Стая волков

 

Вопрос:  Какая птица является символом мира?

Ответ:  Голубь

 

Вопрос: Морские черепахи откладывают яйца на пляжах.От чего зависит, вылупится ли из панциря черепаха мальчик или девочка?

Ответ: Температура песка. Если яйцо подвергается воздействию более высоких температур, развивается девочка. Если песок прохладнее, внутри яйца вырастет черепашка.

 

Вопрос:  Как вы называете льва, леопарда, носорога, слона и капского буйвола?

Ответ:  Большая пятерка

 

НАЖМИТЕ НА СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ, ЧТОБЫ ЗАКРЕПИТЬ ЭТО НА ПОЗЖЕ:

 

Вопрос: Как называются детеныши кенгуру?

Ответ:  Джойс

 

Вопрос:  Сколько ног у паука?

Ответ:  Восемь

 

Вопрос:  Где сердце креветки?

Ответ: В голове

 

Вопрос: Сколько лет может спать улитка?

Ответ: Три года

 

Вопрос:  Когда летучие мыши вылетают из пещеры, они поворачивают налево или направо?

Ответ:  Они всегда поворачивают налево

 

Вопрос:  Какого цвета шкура белого медведя под белым мехом?

Ответ:  Черная кожа

 

Вопрос:  У какого животного 9 жизней?

Ответ: Кошки

[Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы увидеть самый смешной, банальный и самый полный список шуток о кошках, достаточно чистых для детей]

 

Вопрос:  Единственная большая кошка, которая не может рычать?

Ответ:  Гепарды

 

Вопрос:  Есть ли у рыб шипы?

Ответ: Да! Все рыбы живут в воде и имеют шип

 

Вопрос:  Что больше – страусиный глаз или страусиный мозг?

Ответ: Страусиный глаз

 

Вопрос:  Какое животное известно как лучший друг человека?

Ответ: Собаки

 

Вопрос:  Единственное животное, которое не может прыгать?

Ответ:  Слон

 

Вопрос:  Сколько пальцев у кошки на каждой задней лапе?

Ответ: Четыре.У кошек по пять пальцев на каждой передней лапе и по четыре пальца на каждой задней.

 

Вопрос:  Как вы называете группу рыб?

Ответ:  Стая рыб

 

Вопрос:  Как называется животное, которое спит днем ​​и бодрствует ночью?

Ответ:  Ночной

 

Вопрос:  Единственное место на теле собаки, которое может потеть?

Ответ:  Под ногами

 

Вопрос:  Если у совы желтые глаза, когда она охотится за едой?

Ответ:  Днем! Совы с темно-коричневыми или черными глазами охотятся ночью.Совы с красными или оранжевыми глазами охотятся в сумерках. А совы с желтыми глазами любят ловить пищу днем ​​

 

Вопрос: Какого цвета фламинго при рождении?

Ответ: Серый! Креветки и водоросли, которых они едят, окрашивают перья в розовый цвет

 

Вопрос:  Что такое какапо?

Ответ: Попугай! Этот попугай не умеет летать. Чтобы оставаться в безопасности, какапо остается в своем гнезде в яме в земле или под деревом в течение дня и выходит только ночью

 

Вопрос:  Кто больше всего охотится за семьей – львы-самцы или львицы-самки?

Ответ: Львицы выполняют 90% охотничьей работы

 

Вопрос:  Что змеи используют для обоняния?

Ответ:  Их язык

 

Вопрос:  Почему лягушки закрывают глаза, когда глотают?

Ответ:  Чтобы помочь протолкнуть пищу в горло.Их глаза задвинуты глубже в глазницы, чтобы пища продвигалась по горлу

 

Вопрос:  Почему выдры держатся за руки, когда спят в воде?

Ответ:  Чтобы остаться вместе, иначе они уплыли бы

 

Вопрос: Какого цвета глаза у северного оленя зимой?

Ответ: Синий! Их глаза меняют цвет, чтобы лучше видеть в зимнем свете

 

Вопрос: Какого цвета глаза у северного оленя летом?

Ответ: Золото / коричневый! Их глаза меняют цвет, чтобы лучше видеть в летнем свете

 

Вопрос:  Единственные птицы, которые могут летать назад?

Ответ: Колибри

 

Вопрос:  Что линяет змея несколько раз в год?

Ответ:  Это кожа

 

Вопрос:  Сколько сердец у гигантского тихоокеанского осьминога?

Ответ:  Три сердца – два качают кровь к жабрам, а одно качает кровь к остальным частям тела

 

Вопрос:  Сколько мозгов у тихоокеанского осьминога?

Ответ:  Девять – один центральный мозг и один малый мозг в каждой руке

Больше простых вопросов, которые вам понравятся

Вопросы по географии

Вопросы-викторины о себе

Вопросы и ответы на вопросы о человеческом сердце

Готовы ли они защищать змей?

Марешова, Ю.и Frynta, D. 2007. Ноев ковчег полон обычных видов, привлекательных для человека: случай с боидами

змей в зоопарках. Экологическая экономика 64: 554–558. doi: 10.1016/ j.ecolecon.2007.03.012.

Мартин-Лопес, Б., Монтес, К. и Бенайас, Дж. 2007. Неэкономические мотивы готовности платить

за сохранение биоразнообразия. Биологическая консервация 139: 67–82.

Масатака, Н., Хаякава, С. и Каваи, Н. 2010. Человеческие маленькие дети, а также взрослые демонстрируют

«превосходное» быстрое обнаружение, когда змея демонстрирует типичную атакующую позу.ПЛОС ОДИН 5: e15122. doi:

/10.1371/journal.pone.0015122.

Морган, Дж. М. и Граманн, Дж. Х. 1989. Прогнозирование эффективности программ обучения дикой природе: исследование отношения и знаний

учащихся о змеях. Бюллетень Общества дикой природы 17: 501–509.

Моррис, Р. и Моррис, Д. 1965. Люди и змеи. Лондон: Hutchinson and Co.

Маллин, С.Дж. и Сейгель, Р.А., изд. 2009. Змеи: экология и охрана. Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета.

Öhman, A., Flykt, A. and Francisco, E. 2001. Эмоции привлекают внимание: Обнаружение змеи в траве. Журнал

экспериментальной психологии 130: 466–478.

Öhman, A. и Mineka, S. 2001. Страхи, фобии и готовность: к развитому модулю страха и страха

обучения. Обзор психологии 108: 483–522.

Оман, А. и Минека, С. 2003. Злобный змей: Змеи как прототипный стимул для развитого

модуля страха.Современные направления психологической науки 12: 5–9. дои: 10.1111/1467-8721.01211.

Прокоп, П., Озель, М. и Усак, М. 2009. Межкультурное сравнение отношения учащихся к змеям. Общество

и животные 17: 224–240.

Прокоп, П., Толаровицкова, А., Чамерик, А. и Петеркова, В. 2010. Отношение старшеклассников к

паукам: межкультурное сравнение. Международный журнал научного образования 32: 1665–1688.

Прокоп П.и Танниклифф, С. Д. 2008. Отвратительные животные: отношение и мифы детей начальной школы о летучих мышах

и пауках. Евразийский журнал математики, естественных наук и технического образования 4: 87–97.

Прокоп, П. и Танниклифф, С. Д. 2010. Влияние содержания домашних животных на отношение детей к популярным и

непопулярным животным. Антрозоос 23: 21–35.

Рединг, С. Дж., Луизелли, Л. М., Акани, Г. К., Бонне, X., Амори, Г., Баллуард, Дж. М., Филиппи, Э., Наулло, Г.,

Пирсон Д. и Руджеро Л. 2010. Повсеместно ли сокращается популяция змей? Письма по биологии 6: 777–780.

doi:10.1098/rsbl.2010.0373.

Рейтер, Д.К., Брансон, М.В. и Шмид, Р.Х. 1999. Отношение общественности к управлению ущербом дикой природе

и политике. Бюллетень Общества дикой природы 27: 746–758.

Седдон, П. Дж., Сура, П. С. и Лоуни, Ф. 2005. Таксономическая предвзятость в проектах реинтродукции. Сохранение животных

8: 51–58.

Сешадри, Д.1984. Чтобы спасти змею: образование и сохранение в Мадрасском змеином парке. Орикс 18: 79–81.

Шалев, Б. и Бен-Мордехай, Д. 1996. Змеи: взаимодействие с детьми-инвалидами и пожилыми —

некоторые психологические соображения. Антрозоос 9: 182–187.

Шарма, С. К., Чаппуис, Ф., Джха, Н., Бовье, П. А., Лоутан, Л. и Койрал, С. 2004. Детерминанты летальных исходов

в юго-восточном Непале. Американское общество тропической медицины и гигиены 71: 234–238.

Шибасаки М. и Каваи Н. 2009. Быстрое обнаружение змей японскими обезьянами (Macaca fuscata):

эволюционно предрасположенная зрительная система. Журнал сравнительной психологии 123: 131–135.

Стоукс, Д.Л. 2007. Вещи, которые нам нравятся: человеческие предпочтения в отношении сходных организмов и последствия для сохранения

. Экология человека 35: 361–369.

Swanagan, J. S. 2000. Факторы, влияющие на отношение и поведение посетителей зоопарка к сохранению природы. Журнал

Экологическое образование 34: 26–31.

Таборский М. 2009. Практика необъективного цитирования и таксономическая ограниченность. Этология 115: 105–111.

Тисделл, К. А., Сварна Нанта, Х. и Уилсон, К. 2006. Общественная поддержка сохранения австралийских видов рептилий:

Тематическое исследование глобального значения. Международный журнал глобальной окружающей среды, выпуск 6: 373–390.

Тисделл, К.А., Сварна Нанта, Х. и Уилсон, К. 2007. Опасность и привлекательность видов диких животных.

Насколько они важны для платежей, предлагаемых для сохранения? Экологическая экономика 60: 627–633.

Тисделл, К., Уилсон, К. и Нанта, Х.С. 2005. Ассоциация общественной поддержки выживания видов диких животных с

их симпатией. Антрозоос 18: 160–174.

Тисделл, К., Уилсон, К. и Нанта, Х. Н. 2006. Общественный выбор видов для «Ковчега»: филогенетическое сходство и

предпочтительных вида диких животных для выживания. Журнал охраны природы 14: 97–105.

Тисделл, К. и Сян, З. 1998. Охраняемые территории, сельскохозяйственные вредители и экономический ущерб: конфликты со слонами

и вредителями в Юньнани, Китай.Эколог 18: 109–118.

108 Anthrozoös

Школьники и одно из самых непопулярных животных…

Обучение детей сочувствию и доброте с животными – ВАУ! Детский музей

 

Если вы выросли с питомцем, несомненно, у вас осталось много удивительных воспоминаний о том времени, и, вероятно, у вас есть питомец сейчас. Что-то в незамысловатой любви между домашним животным и хозяином заставляет всех участников чувствовать себя хорошо и тепло.

Животные — прекрасный способ научить вашего ребенка сочувствию, доброте и самоуважению.Исследования показывают, что у детей, которые регулярно общаются с животными, выше самооценка, уверенность в себе, меньше одиночества и улучшенные социальные навыки.

National Geographic рассказывает о некоторых забавных и удивительных способах, которыми животные воспитывают доброту и сочувствие у детей:

  • Истории о животных, которые хорошо относятся к другим животным, показывают детям, что они могут быть добры к любому!
  • Исследования показали, что общение с животными делает нас счастливее и здоровее. Мини-лошадка Пити регулярно навещает пациентов детской больницы недалеко от своей фермы.Даже дети, которые давно не улыбались, улыбаются при виде Пити.
  • Когда дети заботятся о животных, они заботятся о их защите. Имеются в виду сами животные и места их обитания. Воздействие животных может способствовать любви к планете и защите ее и живых существ, населяющих ее.
  • Если вы научите ребенка «говорить по-собачьи», вы научитесь говорить со всеми. Когда дети узнают, что их тон указывает собаке на их потребности, они могут начать замечать их тон в общении с другими.
  • Волонтерство — отличное место, чтобы начать учить детей добру, делать добро для других, которое никогда не сможет отплатить вам.

 

В эпоху, когда мы так часто слышим слово «запугивание», повышение самооценки вашего ребенка становится важнее, чем когда-либо. Животные не осуждают. Они просто хотят проводить с вами время, независимо от вашего образа жизни. Дети узнают, что независимо от того, насколько труден их день, есть животное, готовое и готовое «слушать». Животные предлагают источник привязанности.Fair Shake for Youths — это организация в Бруклине, штат Нью-Йорк, которая раздает собак учащимся средних школ. Благодаря собакам дети учатся состраданию, сочувствию, неосуждению, а в школе и в организации наблюдается снижение уровня издевательств после этих 10-недельных программ. Когда дети учатся работать с собаками, они узнают что-то новое о себе и других, и это открывает для них новые возможности.

Если вы не находитесь в месте, где возможно домашнее животное, не бойтесь! Во многих приютах для животных есть волонтерские программы, ваша семья может посетить ферму или приют для животных.Если возможно, посещайте места, к которым ваш ребенок может прикасаться и взаимодействовать с животными.

Вот список замечательных мест: https://gazette.com/life/list-eight-places-to-see-animals-in-colorado/article_1160b512-3437-56d9-87b3-2afd0de0b9f3.html

Моя природная лаборатория (прямо здесь, в Луисвилле!) https://www.mynaturelab.org/

Если вы педагог, ознакомьтесь с нашей учебной программой Tarantula Terrarium, программой, которая развивает эмпатию, командную работу и доброту!

Хорошо ли детям иметь домашнее животное?

Подавляющее большинство людей считают, что домашние животные — это хорошо для детей.Действительно, в статье 2003 года психолога развития Гейл Ф. Мелсон сообщается, что большинство родителей говорят, что они приобрели своих домашних животных «для детей». Но выдерживает ли это широко распространенное мнение научную проверку? Новая область взаимодействия человека и животных направлена ​​на то, чтобы выяснить это.

Десять лет назад, когда Мелсон просматривала литературу об отношениях между детьми и животными, она сообщила, что общение с животными помогает маленьким детям лучше понимать биологию, чем их сверстники без домашних животных. Детсадовцы, ухаживавшие за золотыми рыбками, более точно отвечали на такие вопросы, как «Есть ли у золотой рыбки сердце?» Они также легче передавали биологическую информацию от одного вида к другому, делая вывод, что детеныши лягушек становятся больше, как и золотые рыбки.Она также сообщает, что дети младшего школьного возраста считали, что их отношения со своими домашними животными, скорее всего, продолжатся «несмотря ни на что» и «даже если вы злитесь друг на друга», чего нельзя сказать об их отношениях с родителями и сверстниками. И те дети, которые обращались к своим питомцам за эмоциональной поддержкой, были менее тревожными и замкнутыми, чем те, кто этого не делал. Еще одно исследование, описанное Мелсоном, показало, что дети, которые жили с домашними животными, показали более высокие показатели эмпатии.

За прошедшие десять лет были достигнуты некоторые успехи, но литература по этой теме все еще довольно скудна, по крайней мере, за исключением взаимодействия человека и животного в терапевтическом контексте.Недавняя статья исследователя Меган К. Мюллер из Школы ветеринарной медицины Каммингса Университета Тафтса добавляет к обсуждению новую важную информацию.

Она обратилась к национальному лонгитюдному исследованию под названием «4-H Study of Positive Youth Development», набору данных, который включает информацию о 7000 детей из 42 штатов, в возрасте от пятого класса до выпускников средней школы. Подмножество данных, на которое смотрел Мюллер, включало 567 участников, все из когорты выпускников средней школы, потому что это единственный набор участников, которые ответили на вопросы о взаимодействии человека и животных.В исследовании как владение домашними животными, так и другие виды деятельности, связанные с животными, такие как верховая езда, рассматривались как опыт взаимодействия человека и животного.

Она обнаружила, что подростки, имевшие опыт работы с животными, с большей вероятностью считали себя важными участниками жизни своих сообществ, например, занимали руководящие должности в организациях или выполняли общественные работы.

Она также обнаружила, что чем выше уровень привязанности между подростком и животными, тем выше их эмоциональная привязанность в целом, что неудивительно.Хотя это только корреляция и причинно-следственная связь не могут быть определены, Мюллер говорит, что «это открытие имеет важные последствия для представления о том, что взаимодействие с животным может быть способом облегчения эмоций и социальных навыков, необходимых для развития и поддержания адаптивных социальных отношений с другими». люди». По крайней мере, вполне вероятно, что дети и подростки могут узнать о здоровых отношениях из своего опыта общения с нечеловеческими животными. «Если существует связь между наборами навыков, необходимых для этих отношений, то может быть полезно использовать отношения с животными как способ способствовать развитию социальных навыков», — добавляет она.

Мюллер знает об ограничениях своего исследования. Это относительно небольшой размер выборки, он не может сделать никаких выводов о причинной роли животных в жизни детей, он опирается на данные опроса и ограничен подростками в Соединенных Штатах.

Другое ограничение заключается в том, что исследование не было разработано для выявления любых потенциальных негативных последствий опыта, связанного с животными. Некоторые другие исследования, например, показали, что владельцы домашних животных, особенно те, кто чрезвычайно привязан к своим питомцам, имеют более высокий уровень психологических расстройств, таких как депрессия и тревога, и чаще страдают бессонницей, чем владельцы, не имеющие домашних животных.

Когда владение домашним животным выгодно? Когда это вредно? Как отношения человека и животного могут наилучшим образом служить людям и животным? Как можно продвигать полезные части, избегая при этом вредных частей? Это важные вопросы, учитывая, как мало усилий было направлено на исследования в этой области и насколько широко распространены взаимодействия человека и животных. В самом деле, «не может быть такой важной части жизни молодежи, о которой так мало известно», — говорит Мюллер.

Во всяком случае, ее статья — это призыв к действию.«Методологически обоснованные исследования в области развития предоставят практикующим врачам, педагогам и родителям доказательную базу, необходимую для принятия обоснованных и эффективных решений о том, как вовлечь молодежь в опыт, связанный с животными», а не полагаться на интуицию и догадки, утверждает она. «Потенциальные контексты для вовлечения молодежи в [взаимодействия человека и животных] обширны, и использование эмпирических данных для принятия разумных мер и максимального использования ресурсов будет иметь решающее значение для оптимизации опыта молодежи и животных.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *