Вопросы по экологии для детей: Викторина о природе для детей с ответами 🚩 игры-викторины детские про природу

Содержание

Вопросы экологии региона | ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ СОБРАНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Сегодня на заседании комиссии Законодательного Собрания по экологии председатель комиссии Владимир Лаптев доложил об итогах работы за прошлый год и перспективных планах. «В целом, год прошел достаточно плодотворно», – обозначил Владимир Лаптев.

На заседаниях комиссии поднимались такие проблемные вопросы, как газификация, берегоукрепление Обского моря, неприятные запахи в Новосибирске и несанкционированные сливы, защита лесов и городских зеленых зон, деятельность по обращению с животными без владельцев, ликвидация стихийных свалок и внедрение раздельного сбора мусора. Подготовлены три обращения в адрес Правительства Российской Федерации, которые были поддержаны на сессии Заксобрания. Это, например, обращение по поводу включения города Искитима в состав участников федерального проекта «Чистый воздух», оказавшееся очень своевременным: в своем Послании Президент России Владимир Путин обозначил приоритеты качества воздуха, сейчас Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации разрабатывает методику определения высокого и очень высокого загрязнения атмосферного воздуха. Планируется, что после ее утверждения этот уровень будет определен для крупнейших промышленных городов Новосибирской области и подана соответствующая заявка в Правительство Российской Федерации для выделения федеральных денег.

Заместитель председателя комиссии по экологии Сергей Конько отметил, что в 2021 году комиссией были поддержаны два проекта федеральных законов, внесенных Правительством России, которые приняты Государственной Думой и вступили в силу. Это законы «Об ограничении выбросов парниковых газов» и «О внесении изменений в Федеральный закон «Об охране окружающей среды» и отдельные законодательные акты Российской Федерации» (в части предупреждения и ликвидации загрязнения окружающей среды, а также установления целевого использования экологических платежей).

В комиссии созданы две рабочие группы, которые продолжают свою деятельность. Главные сферы их внимания – обращение с животными без владельцев и подготовка предложений о введении раздельного накопления и сбора твердых коммунальных отходов.

За 2021 год комиссия провела два выездных заседания. В июне и сентябре депутаты изучали вопрос создания особо охраняемой природной территории Шлюзовской лесоболотный комплекс «Сказочный», по итогам Минприроды предложило для этой территории статус природно-рекреационной местности или лесного парка. В ноябре прошло выездное заседание на предприятие, занимающееся переработкой вторичного сырья. «Мы убедились, что при правильном подходе в Новосибирской области возможно создание таких предприятий, на которых будут использоваться современные технологии переработки», – подчеркнул Сергей Конько.

По решению некоторых вопросов возникли сложности. Так, о наличии проложенных, но не подключенных к системе газоснабжения газовых сетей, причинах не подключения, о необходимых действиях по их подключению региональное Министерство ЖКХ и энергетики представило очень отрывочные данные. По поводу изменения нормативных актов, регулирующих нормирование веществ в воздухе, влекущих возникновение неприятных запахов, должна была представить свои предложения постоянная комиссия Совета депутатов Новосибирска по городскому хозяйству.

О перспективных планах заместитель председателя комиссии Сергей Конько сказал: «Поступило предложение от Ильгизы Рафиковны Лотфуллиной о проведении выездного заседания в июне в Искитимский район на предприятия, занимающиеся добычей полезных ископаемых. Есть предложение от Мочалина Николая Андреевича рассмотреть вопрос о негативном воздействии на человека, водные биоресурсы, животный мир применяемых в сельском хозяйстве гербицидов, а также применяемых противогололедных реагентов. Поступило предложение от Барсукова Александра Филипповича

о рассмотрении проблемы влияния ТЭЦ на экологию. Роман Александрович Мурзин предлагает рассмотреть вопросы экологического воспитания детей и молодежи в школах, ВУЗах и других учебных заведениях, поддержку экологических инициатив граждан. В течение года у нас запланировано очень важное контрольное мероприятие по соблюдению и исполнению закона Новосибирской области о деятельности по обращению с животными без владельцев».

Задания по теме экология для детей

Экология для детей

Childdevelop предлагает дошкольникам и школьникам присоединиться к изучению самой актуальной всемирной проблемы – природоохранных вопросов на планете. Мы предлагаем практические упражнения с красочными иллюстрациями, простым сопроводительным текстом. Задания составлены таким образом, чтобы юные умы набирались знаний, приобрели понимание хрупкости Мира, важность данной информации. Поэтому цикл тематических упражнений по экологии для детей будет прекрасным дополнением к базовым предметам. Простые, удобные тексты порадуют школьников и их родителей.

Занимательная экология для детей

Практические задания дадут обучиться чему-то новому, сделает этот процесс легким и веселым. Экология для детей в картинках — лучший способ обучения ребят дошкольного возраста. Картинки по экологии для детей несут информацию, о том какую пользу приносит каждое животное, какую пользу может принести человек, если просто будет убирать за собой в лесу. Полученные знания формируют мысли о важности сохранении природы, что исследование окружающей среды, окружающей природы — важная наука.

Общие знания и вопросы по экологии для детей

После выполнения заданий, будут приобретены следующие знания:

  • как правильно сортировать мусор;
  • какие существуют редкие виды растений, рыб, животных и птиц;
  • как может помочь Земле каждый человек;
  • какие существуют источники питьевой воды, как ее добыть.

На основе практических упражнений для школьников, возможно, проводить тематические игры, готовить интересные презентации.

Практическое применение экологии

Пройдя обучение, усвоиться не только теория, полученные знания также будет возможно применить на практике. Экология в картинках ответят детям на вопросы: как можно заботиться об окружающей среде вне дома, как быть полезным каждый день. Даже самые простые действия могут быть очень важными и полезными. Задания по детской экологии — мощный инструмент для воспитания базовых, жизненно важных навыков.

В повседневной жизни:

  • Экономия электроэнергии. Выходя из дому необходимо выключить везде свет и все электрические приборы.
  • Экономия бумаги. Стоит рисовать на обеих сторонах бумаги, таким образом можно сохранить жизнь не одному дереву. Также задания расскажут, что переработка макулатуры тоже благоприятно влияет на сохранность лесов, ведь всего одна тонна макулатуры сохраняет жизнь 25 деревьев.
  • Экономия воды. Вопрос с запасом пресной воды давно волнует ученых.

Вне дома, отправившись на прогулку, каждый школьник совершенно точно будет знать, зачем соблюдать следующие правила:

  • Не ломать здоровые ветки на деревьях.
  • Не ловить насекомых, они полезны и нужны природе.
  • Не оставлять после себя мусор.
  • Не нести домой здоровых птиц, зверей.
  • Не разорять муравейники.

Занимательная экология для детей ресурса Childdevelop

Выполняя задания, школьники смогут глубже понять природные процессы, связь между ними. Упражнения направлены на индивидуальное развитие Вашего чада, на формирование общей экологической культуры.

Экология для детей — очень важная часть, как образования, так и воспитания. Общая цель — не только распространение знаний, но вклад в будущее нашего Дома. Обучать с помощью нашей литературы удобно. Задания, упражнения доступны онлайн, также их можно скачать бесплатно.

ДЕТЯМ ОБ ЭКОЛОГИИ: ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

ДЕТЯМ ОБ ЭКОЛОГИИ: ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ
  1. Главная
  2. /
  3. Узнать
  4. /
  5. ДЕТЯМ ОБ ЭКОЛОГИИ: ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

Экологическое образование населения играет отнюдь не последнюю роль в истории развития всего человечества. Поэтому очень важно прививать детям любовь, бережное отношение к планете, на которой мы живем, и ее обитателям

Все-Все,
Все на свете,
На свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!

Борис Заходер

15 апреля во многих странах мира люди отмечают День экологических знаний. Прежде чем рассказать детям об экологии, поговорите с ними о природе. Объясните, что люди — это тоже часть природы. В природе нет ненужных или лишних, здесь важно все: от гигантского Солнца на небе, до маленького муравья в траве. А экология — это наука, которая изучает законы природы. И если каждый человек на Земле будет заботиться о доме, в котором он живет, то природа подарит нам свежий воздух, чистую воду в реках и озерах, вкусные и полезные фрукты и овощи.

Начните вместе с ребенком экологизацию вашей повседневной деятельности.

  • Экономим бумагу. Не выбрасывайте листы, если ребенок изрисовал их только с одной стороны. Используйте и оборотную сторону тоже. Макулатуру можно сдать на вторичную переработку в специальных пунктах приема. Одна тонна макулатуры позволяет сохранить 25 деревьев, благодаря которым мы дышим чистым воздухом.
  • Экономим электроэнергию. Выходя из комнаты, приучайте ребенка выключать свет, а также бытовую технику: телевизор, музыкальный центр, например.
  • Экономим воду, ведь ее запасы на нашей планете не безграничны. Выключайте воду пока чистите зубы, намыливаете голову. Это позволит экономить более 500 л воды в месяц.

Отправляясь на загородную или лесную помните простые правила:

  • Не приносите домой здоровых детенышей лесных зверей и птиц.
  • Не ловите бабочек, стрекоз, жуков, ведь они тоже нужны природе.
  • Не разоряйте в лесу муравейники. А почему? Потому что муравьи — санитары леса.
  • Не ломайте здоровые ветки на деревьях.
  • Не оставляйте мусор на природе.

Помогая природе, мы помогаем и себе!

Интересное по теме

СПАСИ ЦВЕТЫ

ЭКСКУРСИЯ «ПРОГУЛКА ПО СОКОЛЬНИКАМ»

Дата публикации:

Источник: Tlum.Ru

Читайте также

Новости партнеров

Загрузка…

Следующая статья 

{«domain»: «tlum.ru_web.app», «HideInFrame»:»false»,»CookieEnabled»:true, «useGuidIframe»:true}

Продолжая использование нашего сайта, Вы даёте согласие на обработку файлов cookie и пользовательских данных

Хорошо

Культурно-досуговый центр Прокопьевского муниципального округа

В соответствии с планом работы по «Году экологии и особо охраняемых природных территорий» учреждениями культуры Прокопьевского муниципального района за первый квартал 2017 года была проведена большая работа по его реализации.

В январе Свободнинским СДК по традиции были изготовлены камушки из подручного материала для птиц, во всех Домах культуры прошла акция «Накорми птиц зимой».

Для жителей с. Терентьевское  была оформлена  выставка  фоторабот Венеры Равильевны Прадиус.  Красивые ракурсы  сельской природы раскрывают полную  душу  «малой родины».   Ее взгляд превозносит все душевное, чистое, родное над мирским и материальным.

В феврале Карагайлинским СДК была проведена экологическая беседа для малышей дошкольного возраста «Береги свою планету». С раннего детства нужно бережно относиться ко всему живому: не рвать полевых цветов, не ломать веток, не бросать на асфальт мусор. Учили малышей не засорять водоемы, не сбрасывать в них и не оставлять на земле пластиковые пакеты, бутылки, другой мусор, потому что он сохраняется в земле сотни лет. Можно просто ходить в походы и любоваться природными красотами. А можно своими руками высадить целый парк или сделать цветник. В завершении беседы пришли к выводу, что беречь природу нужно не периодически, во время акций, а каждый день, каждую секунду.

СДК п. Плодопитомник  совместно с библиотекой провели конкур чтецов «Природы вновь восторженный свидетель» по творчеству А. С. Пушкина.  Перед началом конкурса провели разминку и эмоциональную разгрузку.  О творчестве поэта и его стихах по временам года, о любви к природе  рассказывали  И. М. Маленкова и С.В.Шварц. Дети читали стихи, а строгое жюри оценивали исполнителей. 1 место за исполнение стихотворения  заняла Худаева Алёна, 2- Карлова Нина, 3-Жоров Георгий.

В марте работниками Михайловского СДК на территории парка был проведен обряд закличек Весны. Ребята  «закликали» весну, познакомились с весенними приметами, водили хоровод, активно участвовали в народных играх.

Значимым мероприятием для населения Прокопьевского района стал проекта «Час Земли».

Во всех 10 поселениях прошел «Экологический флешмоб» с призывом сохранить нашу планету для потомков. В нем приняли участие работники культуры, образования, спортсмены, сотрудники угольных предприятий, активисты сельских поселений.

В учреждениях культуры прошли:

  • Экологический праздник «Земля — наш дом». Дети читали  стихотворения о природе и получали сладкие призы.  За чаем поговорили  о проблемах  экологии и путях их решения в масштабах поселка.
  • Экологические круглые столы «Чем тебе помочь, Земля»,  целью которых являлось привлечение учащихся к проблемам окружающей среды.
  • Познавательные  программы  «Час Земли» для подростков. Участники программ узнали о самой масштабной экологической акции, которая проводится в знак неравнодушия к будущему планеты. Были продемонстрированы тематические ролики, в конце мероприятия состоялся показ экологического мультфильма. В финале программы  каждый получил информационный буклет.
  • Молодежные  акции «Творим добро своей Земле, творим добро своей планете». До начала акции активисты раздавали прохожим информационные буклеты. В 20-30 был выключен свет,  и участники мероприятия вышли на улицу, где из свечей выложили цифру «60».
  • Викторины по экологии.

В социальных сетях  были размещены баннеры и видеоролики: «Час Земли 2017: меняй себя, а не планету».

Во всех населенных пунктах района были распространены  листовки с призывом погасить свет 25 марта с 20.30 до 21.30.

Экологические беседы, викторины, познавательные игры, экологические экскурсии и много другое,  способствовали формированию у детей и взрослых понимания природы,  развитию творческой самостоятельности, воспитанию ответственности за экологическую чистоту своей земли, любви к родному краю, приобщению  к ценностям экологической культуры.

 

В апреле.

1 апреля учреждениями культуры были проведены различные мероприятия посвященные «Дню птиц»: экологические викторины «Мир птиц нашего района», «Пернатые питомцы», «Кто такие эти птички?», акции «Покорми птиц», «Скворечник», выставки рисунков «Тайны птичьего мира», «Птица за окошком» и др.

В единый день действий «Против поджогов сухой травы» 21.04, учреждениями культуры были проведены акции, познавательные беседы, тематические видеопрезентации направленные на пропаганду противопожарных действий.

 

22 апреля «Всемирный день Земли» прошли тематические беседы «Земля – огромный мир», «Заповедники России», экологические десанты «Очисти мир от мусора», «Мусор. NET» и др.

26 апреля «День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах»: Историко-экологический час «Вечное эхо чернобыля», тематические беседы и слайд – презентации «Пусть не повторяется такое никогда», «Уроки Чернобыля» и др.

 

В мае СДК п. Плодопитомник совместно с библиотекой 3 мая подготовлено и проведено мероприятие «Экологическое солнышко».

Много новой информации для школьников подготовила к мероприятию С, В, Шварц. Постаралась преподнести в интересной и ненавязчивой форме.  На лучах большого «солнышка» развесили воздушные шарики, к которым прилагались вопросы, тем или иным способом связанные с солнцем. Если ребенок давал правильный ответ, то забирал шарик себе, если затруднялся с ответом, то искал информацию на выставке, оформленной к Году экологии.

Далее гости вспомнили планеты солнечной системы, а таковых, как нам известно – 8. Им даны были 8 разноцветных кругов, на которых ребятишки вспомнили и записали названия планет.

12 и 19 мая в рамках Всекузбасской акции по посадки деревьев, работниками культуры было высажено более 1010 деревьев и кустарников, 262 чел приняли участие в данной акции.

В рамках года экологии 19 мая работниками Яснополянского СДК, Первомайского СК, Маяковского СДК, Каменно-ключескового СДК проведена акция «ЧИСТЫЕ БЕРЕГА». Работниками культуры, а также активистами поселков были очищены от мусора территории местных водоемов и рек, в акции приняло участие более 200 человек.

 

В июне Бурлаковским СДК 5 июня в день Всемирной охраны окружающей среды прошла экологическая акция «Одумайтесь, люди». Ребята узнали о животных, птицах официально признанных вымершими. На слайдах были     фотографии исчезнувших видов животных, которые проживают в наших лесах, также фотографии деревьев. Цель акции — поможем природе, поможем самим себе. Сделаем так, чтобы нам лучше жилось на нашей планете Земля.

6 июня Карагайлинским СДК была проведена экологическая квест — игра «Я хочу расти и жить на красивой и чистой планете земля». Командам предстояло пройти 7 станций по маршрутным листам. На каждой станции, выполнив задания, зарабатывали баллы. После проведения игры выяснили, какие команды являются знатоками природы, ее защиты и охраны. Команды на «Исторической» станции «Оставляли свой след». Дети рисовали на изображении земного шара как можно больше ладошек и на каждой написали пожелания нашей планете. На станции «Остров» отгадывали загадки. На станции «Спортивной» собирали мусор, на «Географической» отвечали на вопросы, на «Музыкальной» показывали жестами, не используя речь, источники услышанных звуков (ветер, вода, птица и др.). Формулировали правила поведения в природе по картинкам, на станции «Математической» решали примеры, отгадывая фразу «Береги природу». Команды были награждены грамотами.

7 июня в Каменно-Ключевском СДК прошел конкурс «Королева красоты», где юные участницы демонстрировали костюмы, сделанные из бросового материала. А костюмы создавали дети десяти лет. Наряды получились настолько хороши, что мальчики-жюри не смогли выбрать лучший, и победила дружба. Все участники получили сладкие призы.

14 июня Иганинским СК проведена акция по благоустройству родника «От чистого истока я начинаю путь». Ребята убрали мусор вдоль берега реки Чумыш и на самом роднике, покрасили бочку вокруг родника и развесили листовки.

14 июня Каменно-Ключевским СДК для детей был организован поход в лес и пикник «Мой лес – мой дом». В лесу все играли как в спортивные игры, так и в такие игры, как «Ручеек», «Лапта» и другие. Дети с удовольствием отгадывали загадки, говорили скороговорки, собирали лекарственные травы. День прошел весело и непринужденно, но дети узнали много нового о жизни леса.

23 июня в Первомайском сельском клубе прошёл экологической конкурс «Урок в лесу». Урок прошёл в несколько этапов.  Дети разделили грибы на съедобные и не съедобные.  Познакомились с новыми названия бабочек. Вспомнили приметы холодной и теплой зимы.  Побеседовали о животных и птицах где они живут и как зимуют.  Затем ответили на вопросы и определили самого внимательного.

В июле

5 июля Новосафоновским РДК была проведена акции «Чистый берег». Сказочный десант высадился на берег Новосафоновского пруда, где совершил уборку мусора, пластиковых бутылок, который оставляют после себя отдыхающие.

7 июля в здании Тихоновского СДК прошла встреча с руководителем туристической группы Бугровым А.Н. на тему «Живой родник, живая связь поколений». На встрече была показана презентация сборника В.А. Капустяна «Стихотворения», плавно перешедшая в чтение стихотворения Владимира Антоновича «Женькин родник». Прошло виртуальное путешествие по родникам поселка. Дети узнали много нового и интересного.

12 июля СДК п. Плодопитомник, в рамках проведения всероссийской экологической акции « Чистые берега»,  с ребятами совершили экопатруль на пруд, чистили берега от мусора. Очень порадовало  то, что мусора  с момента последнего посещения нашего местного пруда было немного. С нами ходили  некоторые родители, поэтому детям разрешили побарахтаться в воде. Приняло участие 15чел.

12  июля Бурлаковским СДК на игровой площадке  был организован день путешествий по экологической тропе «В царстве ягод».  Путешествуя, ребята знакомились с природными объектами — жужжащий и ползающий мир, побывали у Лялюшки Пня, затем собирали ягоду. В этот же день прошел кинолекторий «Экология начинается с нас», где обсуждали, как бережно надо относится к природе, не засорять ее мусором.

13 июля Калачевским СДК была организованна акция «Благородный родник» посвящённая году экологии. Ребята очистили территорию вокруг родника от мусора и изучили растения, которые растут вокруг. Всего мероприятие посетило 20 человек.

14 июля СДК п. Ясная поляна прошел экологический  субботник у памятника в Парке Победы. Дети совместно с взрослыми пропололи клумбу вокруг памятника, очистили парк от мусора.

18 июля.  День экологии  на игровой площадке. Этот день был насыщенный мероприятиями. Сначала провели с ребятами инфо — минутку «Чтобы солнышко светило, чтоб на всех его хватило»  о правилах поведения на солнце. Затем  рисовали плакаты на тему «Живая вода, для здоровья  нам дана», где ребята выразили свое отношение к воде в рисунках. Побывали в гостях у Лесовичка,  «Мир лекарственных трав», где узнали  в форме игр, загадок  об обитателях  леса, лекарственных растениях и для чего они нужны. И закончился день экологической акцией  «Чистый  Ускат». Убирали скошенную траву  возле реки.

18 июля Яснополянским СДК было проведено Экологическое театрализованное представление, где ребята оказались жителями Цветочной страны, которая находилась в опасности. В процессе знакомства с таинствами природы, получении знаний о правилах поведения на природе. Через викторины, загадки, тематические игры на свежем воздухе ребята очистили от мусора и спасли Цветочную страну.

21 июля Верх – Егосским СДК была проведена эко-акция благоустройства родник «Живи, родник». Совместно с детьми по улице Солнечная очистили родник от мусора, веток и грязи.

 

27  июля.  Прошла  познавательная игра -викторина «Занимательная экология».Дети в игровой форме отвечали на вопросы  о животных, растительном мире. Была проведена квест  игра «Лесными тропами — мы с вами топаем» .Увлекательное путешествие по лесным тропинкам, где ждал  ребят Лесовичок с заданиями .За правильный ответ вручал конверты ,в них находится фрагмент плаката(пазл). В конце путешествия складывали  все части  получился плакат «Берегите лес». Из природного материала (мох, листочки, цветы и т. д.) ребята вместе  с И.В. Долматовой  делали поделки  «Учимся  у природы».

28 июля К- Ключевским СДК был очищен берег пруда, близлежащие родники и в целом поселок от мусора. Была проведена беседа «Ты природу не губи, а люби и береги», акция «Чистые берега».

В августе

11 августа активистами д. Карагайла был организован поход  на родник, который расположен на пересечении улиц Горького и Новой. Была проведена работа по очищению и благоустройству родника.

13 августа Яснополянским СДК был проведен экологический рейд по улице Весенняя «За чистоту села». Убрали памятник в парке победы, скосили траву.

16 августа Михайловским СДК совместно с библиотекой, был  проведен познавательный час по экологии «Береги свою планету, ведь другой на свете нету», Ребятам рассказывали  об охране окружающей среды, также была проведена викторина об охране нашей планеты, ребята с удовольствием отвечали на вопросы. Дети получили информацию о разнообразии красок, форм, объектов природы, научились чувствовать природу, обмениваться впечатлениями,  ребята поняли, что жизнь человека зависти от состояния окружающей среды. Чистая вода, свежий воздух и плодородная почва – все это необходимо людям для полноценного и здорового существования.

16 августа СДК п. Плодопитомник принял участие в посадке голубых елей у памятника. Посадили 11 елей.

23 августа в СДК Верх — Егос состоялось мероприятие «Береги природу», участники которого создавали агит плакаты с призывами о бережном отношении к природным ресурсам, а так же на территории ДК и по  рисунками на асфальте дети донесли наглядно до жителей села важную эко-информацию о сохранении природы и морских жителей.

29 августа Севским СДК, совместно с библиотекой провели программу «Чтение на лужайке», где дети читали книжки о природе, рассказывали о лекарственных растениях родного края.

 

В сентябре

3 сентября работниками СДК п. Маяковка была проведена квест–игра посвящена дню рождения  района. Перед  игрой  был  проведён  вводный  инструктаж о правилах игры, затем  ребят поделили на 2 команды. Игра  проходила  в  3 этапа, ребятам  выдали карты  маршрутов.

Ребята побывали  на станциях:

  1. «Природа  родного  края»  —  им  была  предложена  викторина о  природе

нашей малой Родины; 

  1. «Геральдика  района»  —   собирали  из элементов  герб  Прокопьевского  района;

«География родного  посёлка»  —  выдвинулись  в  туристический  маршрут  на место,  где  находился  шахтёрский  посёлок  старая  «Маяковка»,  поднялись на гору  где  находилась  шахта  «Маяковская»,  побывали  на  роднике, а  затем  продолжили  маршрут  вдоль  2х  прудов,  где  на   берегах  собрали  мусор.

7 сентября Чапаевский сельский клуб в рамках акции «Экологический щит Кузбасса»  посадили саженцы ирги  в количестве 10шт. (на сквере им. Игнатьева – 5шт. и рядом сквером – 5шт.)

8 сентября Большеталдинским СДК в рамках акции «Зеленый щит Кузбасса» в парке «Хвойный» были посажены 20 деревьев на березовой аллее.

8 сентября коллектив Терентьевского СДК принял участие в акции «Чистые берега». Акция «Чистый Берег» была направлена в первую очередь на очистку прибрежной зоны реки Ускат. В течении двух часов   был очищен участок от Терентьевского моста до моста возле дороги ведущей в п.Серп и Молот, от бытового мусора.

9 сентября активистами п. Первомайский была проведена акция «Живи лес «. В акции приняли  участие  10 человек.  У пруда  посадили   10 березок.

 

В рамках года экологии в России, начиная с мая месяца 2017 года была объявлена акция по сбору макулатуры «Сдай макулатуру -спаси дерево». В Калачевской библиотеке был организован пункт приема макулатуры, куда все жители п. Калачево, а также неравнодушные к природе люди могли приносить ненужные изделия из бумажного материала. Так совместными усилиями жителей и конечно работников Калачевского ДК было собрано-40 килограмм макулатуры.   14.09.17 г, прошел заключительный этап данной акции.

Калачевская библиотека, совместно с Калачевским ДК, ездили в г.Новокузнецк в компанию  по переработке отходов ООО «ЭКОЛЭНД», где сдали макулатуру в объеме -40 кг. Там нам было предложено поменять  макулатуру на баллы, а затем на эти баллы приобрести у них экологическую продукцию. В результате  на свои 40 баллов мы взяли 2 упаковки мешков для мусора. В заключении сотрудники «Эколэнд», нас поблагодарили за сотрудничество, подарили нам настольный экологический календарь, а также оформили бонусную  клубную карту «Зеленый курс».   В акции «Сдай макулатуру — спаси дерево» приняли участие боллее 80 жителей поселка.

15 сентября на территории Каменно – ключевского сельского поселения было посажено 570 деревьев. На субботнике принимали участие школьники, пенсионеры,  работники администрация, культработники. Деревья посадили на в п. Каменный Ключ на аллее им. В.М. Шабалина, на аллее Новорожденных, на ул. Советов, в д. Еловка.

Администрацией Калачевского сельского поселения, совместно с Калачёвской школой и сотрудниками «КузбассАэроНавигация» провели 15 сентября субботник по очистке родников в с.Новорождественское и двух родников в пос.Калачево. Были преведены в порядок водоёмы и близлежащие к ним территории, а также была проведена подсадка деревьев. Всего мероприятие посетило 150 человек.

15 сентября в с. Соколово вышли дружно на субботник СДК, библиотека, Совет ветеранов и молодежь. (10 человек). В парке Победа высадили деревья Карагач. Семена привезла жительница с.СоколовоКоробейникова О.В. из Казахстана, семечки проросли и за год стали большими саженцами. Высадили 7 саженцев.

15 сентября в п.ст.Терентьевская прошело мероприятие посвященное «Дню леса». Участники выступили с песней «Лес-зеленый наш дом», с призывом беречь природу. Две команды соревновались в знаниях о животных, птицах и растениях, победила дружба и все гости праздника получили повязку «Друг природы». После все отправились с саженцами и ведрами с водой озеленять двор 7-го дома по ул. Вокзальной. Каждый из участников пообещал ухаживать за высаженным деревом.

15 сентября в п. Ускатский прошло мероприятие посвященное «Дню леса». Н было высажено (15 рябин) на территории ДК (5 миндаля) у Поклонного креста на въезде в посёлок (5 рябин). Уборка мусора по посёлку, покраска забора по .

15 сентября в единый  день посадки леса, СДК п. Плодопитомник вместе с библиотекой  провели акцию посвященную «Дню леса» Высадили 13 дубов, вдоль торцовых сторон стадиона. В посадке приняли участие 5 человек.

22 сентября в рамках экологической декады «Зеленая Россия» в с. Большая Талда была проведена  экологическая акция — «Возрождение родной природы», в которой приняли участие работники угольного предприятия ТалТЕК, воспитанники Севского детского дома, работники СДК, администрации, учащиеся школы, а так же активисты села (80 чел). На улице Вахрушева были посажены голубые ели в количестве 12 шт, а так же сосны (20шт) и березы (60шт). От угольщиков ребятам были вручены сладкие подарки.

23.09.2017 в рамках года экологии в Верх-Егосском СДК был проведен информационный час «Юные экологи». Ведущий (Козлов В.В) рассказал детям о «Красной книге», поиграл в командную игру «Угадай что это?» (составили пословицу из разрезанных слов), также предложил командам перейти «от слов к делу» и изготовить обложку Красной книги в том варианте, в котором они её представляют. В конце мероприятия Мезенцевой О.Г была проведена игра на внимание «Небо, воздух, вода».

23 сентября работниками СДК п. Маяковка и активистами поселка была проведена акция «Чистые берега». Участники прошли по берегу пруда поселка, собрали мусор в мешки и пакеты. Затем почистили и облагородили новой конструкцией родник, чтобы люди смогли приходить и пить чистую воду без мусора и веточек.

В октябре

В начале месяца работниками СДК п. Ясная поляна была запущена месячная экологическая акция «За чистоту поселка» по уборке территории, прилегающей к новому дому. В этой акции участвовали работники СДК и библиотеки, а также учащиеся старших классов и педагоги.

В рамках Года Экологии в октябре месяце на территории СДК, администрации п. Севск, школьной поляны, были проведены субботники по уборке листвы и травы. На подведомственной территории, улицы Заречной были вырублены и убраны сухие деревья.

12 октября в Карагайлинском СДК прошел турнир знатоков природы, посвященный журавлям. Цель мероприятия -закрепить знания учащихся о многообразии птиц и их значении для природы; воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому. Вспоминали названия стихов, сказок, рассказов, пословиц, басен, а также песни и кинофильмы в названии или содержании которых присутствует образ птицы. Отвечали на вопросы викторины «Отгадай и вспомни». Говорили о птице журавле, это символ чистоты и красоты, к которой стремиться человек. Если сделать журавлика из бумаги и загадать желание, то оно непременно сбудется. В заключении провели мастер-класс по изготовлению журавлика.

19 октября в СДК с. Котино прошло мероприятие «Для Скворца и для Синицы мы построим дом отличный» провели совместное виртуальное путешествие о знакомстве с местной природой Кузбасса. Рассказывали о местной природе, о животных, рыбах и конечно птицах. Еще много интересного ребята узнали, совершая с нами небольшое путешествие в мир природы. Также была подготовлена выставка различных видах кормушек, ведь не так много времени осталось до зимних денечков, когда нашим братьям меньшим нужно будет помогать. И они обязательно всех отблагодарят в летние дни, уничтожая вредных насекомых. Рассказ о различных видах кормушек, легких в изготовлении нам всем рассказала Лупенко ЛН руководитель кружка «Умелые руки», где собственно и были изготовлены кормушки представленные детям. Мероприятие прошло интересно, тем более, что ребятам надо было еще угадать загадки о животных и птицах, а также узнать голос, звучащий с экрана. Какое животное или птица издает тот или иной звук. Ребята обещали обязательно изготовить кормушки и развешать у себя в саду.

19 октября в Яснополянском СДК для ребят 2-го и 3-гоклассов работники дома культуры совместно с библиотекарями провели конкурсно-познавательную программу «Зоологические забеги». Перед началом забегов библиотекарь познакомила с некоторыми фактами из жизни животных, о некоторых их повадках. Затем среди команд «Медведи» и «Лисицы» начались веселые зоологические забеги. Забеги – значит, бегать, прыгать, ползать, подражая животным, потому что эстафета была не простая, а зоологическая. И принимали участие в ней разные звери, вернее, дети побывали в каждой эстафете в шкуре какого-либо зверя. Среди них были черепахи, пингвины, верблюды, носороги и другие животные. Все эстафеты были на быстроту и правильность выполнения задания. И «Медведи», и «Лисицы» были нацелены на победу, но в итоге победила дружба. Все участники получили сладкие призы. Такие мероприятия помогают воспитывать у школьников любовь к природе, интерес к миру животных, чувство товарищества.

В год экологии формирование экологического сознания и культуры стала первостепенной задачей. Важную роль в этом воспитании дает практическая природоохранная деятельность взрослых и детей. Приобщать детей к проблемам экологии в будущем даст возможность улучшить состояние окружающей среды. 27 октября Бурлаковским СДК совместно с ребятами прошла экологическая акция » Чистый Ускат». Собирали мусор по берегу реки и прилежащей к нему территории., а также на загрязненных человеком полянках.

28 октября в Верх-Егосском СДК был проведен инфо-час «Птицы-наши друзья». Ведущая (Мезенцева О.Г) напомнила детям, что в зимнее время птицы чаще умирают от голода, а не от холода. Что задача каждого из нас позаботиться о птицах, сделать им кормушки и выбрать место которое будет закрыто от ветра и недоступно для кошек. Не забывать их подкармливать и правильно выбирать корм. В конце мероприятия дети отгадывали загадки. 

В ноябре

10 ноября в Карагайлинском СДК провели «Синичкин день», синица – божья птица, синей птицей счастья считается на Руси. Рассказали детям, что 12 числа отмечается Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, – делают и развешивают кормушки. С детьми сделали кормушку и повесили на дерево, положили крошки хлеба.

12 ноября в рамках акции «Покорми птиц зимою — послужат тебе весною» СДК п. Плодопитомник провели праздник «Зиновий синичник». Рассказали ребятам о празднике, приметах, зимующих птицах и о том, что пoяʙuлϲя eщe oдuн эĸoлoгuчeϲĸuй пρɑɜднuĸ – Cuнuчĸuн дeнь. Oн ϲoɜдɑн пo uнuцuɑтuʙe сoюɜɑ oxρɑны птuц Poϲϲuu u oтмeчɑeтϲя 12 нoябρя. После все вместе делами кормушки для птиц и развесили их на деревья.

18 ноября в СЛДК п. Севск прошла познавательно-игровая программа «Братья наши меньшие» — Ведущая рассказывала о животных, которые занесены в Красную книгу, показали презентацию этих животных. Познакомила с экземплярами Красной книги, находящиеся в библиотеке п. Севск. Дети активно принимали участие в программе, отвечали на викторину «Знаешь ли ты животных?», с удовольствием отгадывали загадки, составляли рисунок из спичек – кошки и собаки. Затем была проведена зоологическая эстафета. В завершении программы ведущая попросила детей дома сделать селфи с домашними животными. Дети были поощрены сладкими призами.

20 ноября в Бурлаковском ДК прошла беседа с ребятами младшего звена по экологии «Зимующие птицы». Детям рассказали, что в холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Необходимо подкармливать птиц, мастерить кормушки. Благодаря этой помощи, до весны доживет их намного больше. В нашем селе рядом с нами зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки, вороны. Эти птицы довольно успешно могут противостоять холоду в том случае, если вокруг много подходящего корма. И мы можем помочь перезимовать птахам, развешивая кормушки с кормом. Затем прошла акция » Поможем птицам».

В СДК п. Калачева 28 ноября с детьми была проведена беседа на тему «Экология-это экономия», после чего дети сами отвечали на заданные им вопросы, что бытовые и химические отходы вредны для нашей планеты Земля. Также дети получили задание нарисовать рисунки на тему «Берегите природу».

В течении месяца дети сел Терентьевское, Кольчегиз, поселка Новосафоновский ,а также г.Прокопьевска стали зрителями экологической сказки «Волшебный колодец». В старом лесу, около домика Бабы Яги стоял волшебный колодец и охраняла его Кикимора .Баба Яга строго настрого запретила подходить к колодцу и пить из него воду. Но Кикимора ослушалась свою хозяйку залезла в колодец, попила водицы и помолодела, да так, что даже Леший ее не узнал. За ослушание Баба Яга превратила Кикимору в чудище колодезное, и пришлось бы Кикиморе в нем вечно сидеть за ослушание. Но пришла к Бабе Яге Аленушка. Кикимора хитростью заманила Аленушку в колодец, а сама спаслась.Добро все равно победило зло. В сказке были затронуты темы сбережения водных ресурсов.

28 ноября прошло экологическое мероприятие «Покормите птиц зимой» Ребята узнали, какие птицы остаются зимовать в наших краях, что они нуждаются в нашей помощи. Ребята познакомились с пословицами и загадками о пернатых, рисовали птиц, затем смастерили кормушки из подручных средств.

29 ноября Яснополянский СДК провели акцию «Покорми птиц зимой»: дети развешали кормушки, сделанные своими руками, наполнили их зерном и хлебными крошками.

В декабре

1 декабря 2017 года в Верх-Егосском СДК был проведен экологический КВН для детей 4 класса. Прежде чем отправиться в «путешествие» по родному краю с детьми, мы проверили их подготовку, уровень знания и научились ориентироваться в окружающей среде. Следующим этапом были вопросы по очереди о птицах и насекомых, на которые дети с удовольствием отвечали. Третьим этапом было задание решить кроссворд «Насекомые». Команда мальчиком вырвались вперед со значительным отрывом. После этого была музыкальная пауза, мы с детьми вспомнили песни о животных, насекомых и птицах. Дальнейшее задание оказалось очень необычным: разобрать жалобы от обителей садов, лесов и городов, и ответить кто эту жалобу написал. Заключительным этапом мы проверили через небольшой тест, как дети умеют охранять природу. После подведения итогов всем участникам были вручены сладкие призы.

5.12.17 на территории поселка Тихоновка прошла эко — акция с волонтерами поселка «Экологическое сообщество». Участие приняло 5 человек. Люди часто задумываются над вопросом: «Волонтер – кто это?» Но не все знают точный ответ. Это доброволец, который занимается общественно полезным делом безвозмездно, ничего не требуя взамен. В нашем поселке таким волонтером и активистом, уже на протяжении нескольких лет является Чащин Михаил — пример подражания современной молодежи, юноша, принимающий активное участие в культурной жизни поселка, в различных видах субботников, тот, кто всегда и незамедлительно придет на помощь. Общественная деятельность не только приносит духовную эйфорию, но помогает почувствовать себя необходимым и полезным для мира.

14 декабря в СДК п. Плодопитомник в рамках года экологии провели литературные чтения в клубе «Ветеран» — «Поэты об экологии», где читали стихи о проблемах экологии известных и неизвестных поэтов, стихи о природе. А еще некоторые члены клуба «Ветеран» прочли стихи собственного сочинения. Тамара Владимировна и Татьяна Васильевна наперебой прочли некоторые свои стихи о природе. Получилась такая живая «словесная дуэль». На каждое выступление одной находилось стихотворение у другой. Как формирует душу ребёнка народная сказка, как обновляет землю первый дождь, так и поэзия способна пробудить, очистить нас, вернуть данное нам природой чувство прекрасного. От нас, живущих на земле сегодня, зависит не только нынешний, но и будущий вид земли, а значит судьба наших детей и внуков. Будем же делать всё, чтобы она была прекрасна во веки веков!

 

Управление охраны окружающей среды и природопользования: контакты — Экология — Городская среда

Положение об управлении охраны окружающей среды и природопользования, утвержденное Постановлением главы города №167 от 24 февраля 2009 г.

 

Структура и функции управления охраны окружающей среды и природопользования

 

Адрес: г. Владивосток, ул. Муравьева-Амурского, д. 11/13
E-mail: [email protected] 

  • Обращаем внимание, что указанный адрес электронной почты не является официальным адресом администрации города Владивостока либо главы города Владивостока.
    Для направления обращения главе города Владивостока или в администрацию города Владивостока необходимо перейти на страницу интернет-приёмной администрации города Владивостока http://www.vlc.ru/reception/internetreception/
    Для получения подробной информации о способах направления обращения главе города Владивостока или в администрацию города Владивостока необходимо перейти на страницу http://www.vlc.ru/reception/complaints/
    Персональные данные, содержащиеся в обращениях, направленных в электронной форме через интернет-приёмную администрации города Владивостока, обрабатываются и защищаются с соблюдением требований действующего законодательства Российской Федерации о персональных данных. 

 

Начальник управления охраны окружающей среды и природопользования


Телефоны

Начальник управления

Волобуев Александр Сергеевич

2-614-260

Отдел организации природоохранных мероприятий

Заместитель начальника управления — начальник отдела

Осина Ирина Геннадьевна

2-614-256

Специалисты

 

2-614-279

Отдел экологической безопасности

Начальник

Козлов Сергей Николаевич

2-614-371

Специалисты

 

2-614-272 
2-614-255

Отдел экологического мониторинга

Начальник

Сычева Елена Николаевна

2-614-264 

Специалисты

 

2-614-283


Личный прием начальника управления охраны окружающей среды и природопользования:

День

Время

ВТОРНИК

 

с 11:00 до 17:00

ЧЕТВЕРГ

ПЕРЕРЫВ: с 13:00 до 14:00

Телефон для согласования времени приема: 2-614-279

Вопросы экологии и охраны окружающей среды в российском образовании Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

УДК 37.013

ВОПРОСЫ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Янбаев Ю.А., Уразова А.И., Товышева И.З., Шаяхметова И.З., Гильмутдинова Р.А.

ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет», г. Уфа, Российская Федерация

Аннотация: в статье рассмотрены вопросы экологического образования как составляющей системы непрерывного образования, отмечается преемственность программ обучения основам экологии и охраны окружающей среды в российском образовании. При этом выявлено, что отдельные направления обучения, особенно в высшей школе, не охвачены изучением проблем экологии. Экологическое образование должно стать неотъемлемой частью образования на всех его этапах, при этом его целью является не просто получение знаний в области экологии, а формирование ответственного отношения к окружающей среде.

Ключевые слова: экологическое воспитание; экологическое образование дошкольное, школьное, в высшей школе, в системе дополнительного профессионального образования.

В соответствии с «Основами государственной политики в области экологического развития Российской Федерации на период до 2030 года» в число основных задач государства в этом направлении включены формирование экологической культуры, развитие экологического образования и воспитания [1].

В современном обществе актуальность приобретает как формирование знаний и умений, так и развитие экологического сознания, мышления, культуры, поэтому в педагогической теории и практике идет поиск эффективных путей формирования экологической культуры личности.

Однако нужно понимать, что формирование экологического сознания и экологической культуры — длительный и сложный процесс, требующий последовательной, системной и непрерывной работы с прицелом на далекую перспективу [2, с. 41].

Процесс экологизации образования за рубежом начался значительно раньше, чем в нашей стране. В странах Западной Европы и США происходит смещение акцентов природоохранительной деятельности с контроля за состоянием

природной среды к предотвращению ее загрязнения [3, с. 493].

Российские образовательные стандарты направлены на формирование определенных компетенций, в том числе, способствующих развитию экологической культуры. Компетенция -это больше, чем просто знания, поскольку динамично сочетает многоаспектные знания, понимание, межличностные, интеллектуальные и практические навыки.

Знаниям присущи осмысленность, осознанность, принадлежность личности. Поэтому формирование культуры человека, в том числе и экологической, невозможно без его личностного интеллектуального пространства.

Говоря о формировании экологической культуры и развитии экологического образования в нашем обществе, многие специалисты отмечают непрерывность, преемственность этого процесса.

Первые знания и представления об окружающей нас среде формируются и развиваются в раннем возрасте и носят эмпирический характер. И здесь немаловажную роль играет семья, где за-

——

‘Журнал включен в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК

~ 168 ~

The Journal of scientific articles «Health and Education Millennium», 2017. Vol. 19. No 1

кладывается основа будущей личности с ее ценностями и отношением к окружающему пространству. Формированию экологического сознания способствует дошкольное образование, развивающее представления о природе, ее красоте, первоначальные навыки поведения в природе и т.д.

Экологическое образование школьников, как правило, осуществляется в рамках естественнонаучных дисциплин, и реализуют его учителя соответствующих предметов. Это приводит к тому, что экологическое образование рассматривается лишь как разновидность естественнонаучного образования. Однако известно, что специфичность экологических знаний заключена в том, что по своей сути они могут быть в равной степени как собственно биологическими, так и техническими, политическими, правовыми, нормативными и др.

Ступень высшего образования должна обеспечить компетентность будущего специалиста не только в профессиональной деятельности, но и в области экологии и охраны окружающей среды. Становлению компетентности способствует формирование у студента набора компетенций, определенных соответствующими федеральными образовательными стандартами. Однако не во всех образовательных стандартах высшего образования определены компетенции в области экологии и охраны окружающей среды, как, например, в ФГОС по направлению 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата), ФГОС по направлению 38.03.06 «Торговое дело».

Конечно, отечественные вузы осуществляют подготовку специалистов в области техносфер-ной безопасности, и это направление достаточно популярно среди абитуриентов [4, с. 410], но проблема экологического образования выходит за рамки лишь отдельных направлений и специальностей.

В настоящее время активно развивается система дополнительного профессионального образования, которую можно рассматривать, как элемент в системе непрерывного образования. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации [5, с. 34].

Содержание дополнительной профессиональной программы должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, а также требования федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ. Поэтому, программы дополнительного профессионального образования не включают в себя экологическую составляющую, если это не предусмотрено обязательными требованиями.

Экологическое образование, на наш взгляд, должно стать неотъемлемой частью образования на всех его этапах, при этом его целью является не просто получение знаний в области экологии, а формирование ответственного отношения к окружающей среде. Таким образом, одним из условий формирования экологического сознания является принцип непрерывности в экологическом образовании. При этом модели организации экологического образования на разных этапах будут различаться.

ЛИТЕРАТУРА

1. Утверждены основы государственной политики в области экологического развития России на период до 2030 года [Электронный ресурс] -URL: http://kremlin.ru/events/president/news/15177 (дата обращения 14.06.2016).

2. Каюрова А.Н., Кудрина Л.В., Попова В.Ф. Формирование экологической +воспитанности у детей дошкольного возраста: Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. науч. конф. Уфа: Лето, 2012. С. 41-43.

3. Хуррамов И. А. Проблемы экологического образования и воспитания на примере мирового сообщества // Молодой ученый. 2012. №11. С. 493-496.

4. Юлдашева О.Н. Высшее образование для молодежи: проблемы и перспективы // Жизненный потенциал региона: социально-демографические проблемы современного общества: материалы междунар. научно-практической конф. Уфа: АЭТЭРНА, 2015. С. 409-411.

5. Даутова Т.А. Дополнительное профессиональное образование как условие реализации концепции непрерывного образования // Вестник ВЭГУ. 2015. №1 (75). С. 33-40.

6. Гильмутдинова Р.А., Закирова З.Р., Дубинина Э.В. Развитие менеджмента качества как фактор повышения конкурентоспособности Вуза // Казанская наука. 2013. №11. С. 105-108.

———

Журнал включен в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК

The Journal of scientific articles «Health and Education Millennium», 2017. Vol. 19. No 6

7. Дубинина Э.В. О проблеме оценки качества высшего образования // Жизненный потенциал региона: социально-демографические проблемы современного общества: материалы междунар. научно-

практической конф. Уфа: АЭТЭРНА, 2015. С. 239243.

PROBLEMS OF ECOLOGY AND ENVIRONMENT PROTECTION IN RUSSIAN EDUCATION

Yanbaev Y.A., Urazova A.I., Tovysheva I.Z., Shayakhmetova I.Z., Gilmutdinova R.A.

Bashkir state University, Ufa, Russian Federation

Annotation: The paper deals with environmental education as part of the continuing education system, there is continuity of ecology and environmental protection-based learning programs in Russian education. This revealed that certain areas of study, particularly in higher education, are not covered by the study of environmental problems. Environmental education should be an integral part of education in all its stages, while its purpose is not just to obtain knowledge in the field of ecology and the formation of a responsible attitude to the environment.

Keywords: ecological education; ecological education preschool, school, at the higher school, in system of additional professional education.

REFERENCES

1. Utverzhdeny osnovy gosudarstvennoj politiki v oblasti ehkologicheskogo razvitiya Rossii na period do 2030 goda [EHlektronnyj resurs] -URL: http://krem-lin.ru/events/president/news/15177 (data obrashcheniya 14.06.2016).

2. Kayurova A.N., Kudrina L.V., Popova V.F. Formirovanie ehkologicheskoj +vospitannosti u detej doshkol’nogo vozrasta: Aktual’nye voprosy sovremennoj pedagogiki: materialy mezhdunar. nauch. konf. Ufa: Leto, 2012. S. 41-43.

3. Hurramov I. A. Problemy ehkologicheskogo obrazovaniya i vospitaniya na primere mirovogo soob-shchestva // Molodoj uchenyj. 2012. №11. S. 493-496.

4. Yuldasheva O.N. Vysshee obrazovanie dlya mo-lodezhi: problemy i perspektivy // ZHiznennyj potencial

regiona: social’no-demograficheskie problemy sovremen-nogo obshchestva: materialy mezhdunar. nauchno-prak-ticheskoj konf. Ufa: AEHTEHRNA, 2015. S. 409-411.

5. Dautova T.A. Dopolnitel’noe professional’noe obrazovanie kak uslovie realizacii koncepcii nepreryv-nogo obrazovaniya // Vestnik VEHGU. 2015. №1 (75). S. 33-40.

6. Gil’mutdinova R.A., Zakirova Z.R., Dubinina EH.V. Razvitie menedzhmenta kachestva kak faktor pov-ysheniya konkurentosposobnosti Vuza // Kazanskaya nauka. 2013. №11. S. 105-108.

7. Dubinina EH.V. O probleme ocenki kachestva vysshego obrazovaniya // ZHiznennyj potencial regiona: social’no-demograficheskie problemy sovremennogo obshchestva: materialy mezhdunar. nauchno-prakticheskoj konf. Ufa: AEHTEHRNA, 2015. S. 239-243.

——

Журнал включен в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК

~ 170 ~

Уроки экологии нужно проводить не только в школах, но и детсадах, считают в СФ

фото: biblio.e-nkama.ru

Природоохранная тема выходит на первый план сегодня и нам в связи с этим нужно решать два аспекта: просвещение детей с малых лет в области экологии и собственные усилия по сбережению окружающей среды. Об этом «СенатИнформ» заявил глава Комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Алексей Майоров.

Он прокомментировал новость о том, что Минприроды предложит Минпросвещения добавить в школьную программу обязательный урок по экологии. Как пишет ТАСС глава Минприроды Александр Козлов считает важным, чтобы школьники получали соответствующие знания. Министр добавил, что его ведомство готовит предложения об экологическом просвещении в рамках нацпроекта «Экология».

Дело в том, что, например, раздельный сбор мусора, сам по себе не произойдет, пока осознанно население не начнет это делать с малых лет. В детском саду, в рамках общих занятий, можно в игровой форме объяснять детям, как оберегать окружающий мир. Тогда, со временем, у них будет формироваться самосознание бережного отношения к планете

Алексей Майоров, глава Комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию

Накануне, 2 сентября, урок по экологии одновременно провели в 50 школах Подмосковья. Важной составляющей в заботе об экологии является вторичное использование отходов, сказал на уроке в химкинской школе губернатор Подмосковья Андрей Воробьев. Вместе с главой Ростеха Сергеем Чемезовым он поговорил со школьниками о культуре утилизации.

На днях «СенатИнформ» сообщал, что в кабмине поддержали идею создания Экологического кодекса, высказанную ранее Председателем СФ Валентиной Матвиенко. Она подчеркивала, что сенаторы будут продвигать эту тему, потому что борьба за экологию носит всеобъемлющий характер, охватывает все сферы жизнедеятельности, а сейчас все экологические вопросы «разбросаны» в разных направлениях законодательства.

Как ранее отмечала глава Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, обеспечение экологической безопасности — один из ведущих государственных приоритетов. Сенатор напомнила, что в России утверждена стратегия экологической безопасности до 2025 года, и развитие экологического образования и просвещения, повышение квалификации кадров — один из приоритетных направлений того документа. Парламентарий уверена, что необходимо изучать лучшие мировые практики и адаптировать их под отечественные экологические проекты. Особенно в рамках дополнительного образования школьников.

Какподчеркивала член Комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Татьяна Гигель, необходимо чтобы государство в целом отвечало за экологическое образование дошкольников и школьников.


Children’s Environmental Health 101 — Детская сеть гигиены окружающей среды

Экологическое здоровье детей 101


Современные дети живут в среде, которая сильно отличается от среды, в которой жили предыдущие поколения. Взрывы в области технологий, информации, населения и материальных благ знаменуют собой конец 20-го века. Некоторые из этих изменений, особенно искусственные химические вещества, могут повлиять не только на окружающую среду, но и на наше здоровье и здоровье наших детей.Проблемы гигиены окружающей среды охватывают искусственную среду, биологическую среду и химическую среду, воздействию которой подвергаются мы и наши дети.

Дети особенно уязвимы к проблемам гигиены окружающей среды, потому что, начиная с эмбриональной стадии и заканчивая подростковым возрастом, они физиологически сильно отличаются от взрослых. Они находятся в динамическом состоянии роста, при этом клетки размножаются, а системы органов развиваются с большой скоростью. При рождении их нервная, дыхательная, репродуктивная и иммунная системы еще не полностью развиты.Маленькие дети дышат быстрее и поглощают больше воздуха пропорционально массе тела, чем взрослые. У них также более высокая скорость метаболизма и более высокое пропорциональное потребление пищи и жидкости, чем у взрослых. У детей также другие модели поведения, чем у взрослых.

Все дети подвержены опасностям окружающей среды. Загрязнение и деградация окружающей среды не знают границ округа, штата, региона или страны. Загрязняющие вещества переносятся по всему миру через многие среды, включая воздух, воду, почву и продукты питания.Однако дети, живущие в бедности, и дети, принадлежащие к расовым или этническим общинам, подвергаются непропорционально высокому риску воздействия экологических опасностей.

Изменение климата усугубляет экологические риски для здоровья детей. С изменением климата усугубляются неблагоприятные погодные явления, такие как наводнения, ураганы и экстремальные температуры, а также рост инфекционных заболеваний, ухудшение качества воздуха и угрозы продовольственной и водной безопасности. Дети наиболее уязвимы к этим прямым и косвенным последствиям, поэтому крайне важно, чтобы изменение климата было включено в дискурс, исследования, действия и политику, связанные с проблемами экологического здоровья детей.

В США наблюдается тревожный рост некоторых детских заболеваний, расстройств и проблем со здоровьем (например, астма, аутизм, ожирение, рак). Исследователи прилагают все усилия, чтобы определить, в какой степени это увеличение связано с воздействием окружающей среды. Ключом к защите является профилактика с помощью исследований, образования и политики.

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы загрузить нашу хронологию вех в области гигиены окружающей среды для детей.

Дополнительные ресурсы

Инфографика — Гигиена окружающей среды для детей 101

Здоровье детей и окружающая среда: новая повестка профилактических исследований Перспективы гигиены окружающей среды, том 106, приложение 3, июнь 1998 г.

Детское здоровье и астма, том 103, приложение 6, сентябрь 1995 г.

Будущее детей: критические вопросы для детей и молодежи, том 5, номер 2, лето/осень 1995 г.Избранные статьи включают:

Примеры экологических рисков для детей Линн Р. Голдман, MD, MPH

Опасности для здоровья из окружающей среды: чем дети отличаются от взрослых Синтия Ф. Бирер, доктор медицины, доктор философии

Экологическая политика и здоровье детей Филип Дж. Ландриган, доктор медицины, магистр наук, и Джой Э. Карлсон, магистр здравоохранения

Хронология экологического здоровья детей

Введение в гигиену окружающей среды для детей

Предотвращение воздействия на детей опасностей окружающей среды: исследования и вопросы политики.Отчет симпозиума

Пятьдесят экологических мероприятий, которые дети могут выполнять дома

Блог Меган Северсон, директора Wisconsin Environment:

В то время как люди в моем родном городе Мэдисон, штат Висконсин, и по всей территории Соединенных Штатов готовятся к неделям закрытия школ и социального дистанцирования, я ищу способы максимально использовать этот сложный период. В то время как наше собственное здоровье, основные потребности и меры по уходу за семьей находятся на первом месте, мы также смотрим на неизбежность длительных периодов скуки.

Я хотел бы помочь своим приемным детям заполнить это время, узнав о планете и о том, как ее защитить. Поэтому я попросил своих коллег из Environment America помочь мне составить список идей.

В эти выходные наша семья отправилась на велосипедную прогулку в дендрарий UW в Мэдисоне. Мы остановились, чтобы устроить 5-минутный челлендж вдоль озера Вингра, и нашли 29 единиц мусора! Обязательно следуйте местным, государственным и руководящим принципам CDC, прежде чем отправиться в свой район, оставаясь на рекомендуемом расстоянии от других детей и семей.

Узнайте о решениях проблемы изменения климата 

  1. Станьте детективами по растрате энергии, используя руководство для граждан по сокращению растрат энергии.

  1. Примите вызов, чтобы не выключать неиспользуемый свет в вашем доме.

  1. Создайте свой собственный ветряк и узнайте о силе морского ветра.

  1. Сделайте свою собственную солнечную печь из коробки для пиццы и узнайте, как использование солнечной энергии может сделать ваше сообщество более здоровым и чистым.

  1. Рассчитайте углеродный след вашей семьи.

  1. Сделайте видео в поддержку перехода нашей страны на 100% возобновляемую энергию. Разместите видео и отметьте избранных должностных лиц в социальных сетях.

  1. Узнайте о влиянии транспорта на наш климат. Составьте план, как включить больше пеших и велосипедных прогулок в повседневную жизнь вашей семьи и больше общественного транспорта, как только мы преодолеем «социальное дистанцирование».

Узнайте о способах сокращения отходов 

  1. Смотрите «Историю вещей», вычищайте свой хлам и ищите сокровища.

  1. Измерьте количество мусора за неделю. Составьте план по сокращению отходов вашей семьи на 25% к началу школы.

  1. Пообещайте сократить использование пластика и устройте сетевое соревнование с друзьями.

  1. Сократите количество пищевых отходов, реорганизовав свой холодильник.

  1. Сделайте компостную корзину для своей кухни.

  1. Сделайте свою собственную многоразовую сумку из старых футболок.

  1. Сделай сам сумку для фруктов и овощей.

  1. Сделайте многоразовые пищевые обертки из пчелиного воска.

  1. Попробуйте что-нибудь починить — будь то игрушка, гаджет или фоторамка, на YouTube есть инструкции по ремонту чего угодно.Обсудите, как ремонт сокращает отходы, пока вы ремонтируете свой предмет.

  1. Сделайте искусство из своего мусора, а затем устройте художественную выставку дома.

  1. Делайте поделки из пластиковых бутылок.

  1. Воспользуйтесь этими идеями для поделок из пенополистирола.

  1. Напишите письмо своему члену Конгресса, чтобы поддержать Закон о отказе от пластика от 2020 года, направленный на сокращение использования одноразового пластика и упаковки на национальном уровне.

Узнайте о растениях

  1. Узнайте о земле, деревьях и растениях.

  1. Узнайте о тропическом лесу, а затем сделайте террариум.

  1. Нарисуйте листочки на бумаге.

  1. Создайте автопортрет из листьев, веток и других подручных материалов.

  1. Узнайте, как разбить сад на открытом воздухе. Если вы находитесь в Колорадо, вы можете получить свой собственный садовый комплект для пчел в Environment Colorado.

  1. Или заведите крытый контейнерный сад.

  1. Сделайте бумагу для рассады из старых бумажных отходов.

  1. Сделайте бомбочки из семян, чтобы помочь пчелам и другим опылителям

  1. Сыграйте в игру о том, откуда берется ваша еда.

Узнайте о водных путях, парках и охране природы 

  1. Исследуйте водные пути в вашем районе и составьте карту местных рек, озер и ручьев.

  1. Узнайте о загрязнении воды с помощью этих действий.

  1. Совершите виртуальную экскурсию по нашим паркам, таким как Йеллоустонский национальный парк!

  1. Совершите виртуальное погружение во Флорида-Кис или в один из других наших морских заповедников.

  1. Узнайте о ледниках и напишите о них рассказ или нарисуйте рисунок.

  1. Узнайте о здоровых почвах.

  1. Примите меры, чтобы поддержать Фонд сохранения земель и водных ресурсов, который является самой успешной национальной программой по сохранению земель и рекреации. (Вы можете отправить электронное письмо или использовать его в качестве шаблона для письма в Конгресс.) 

Узнайте о птицах, пчелах и других диких животных и защитите их

  1. Узнайте, как животные маскируются. Играйте в прятки внутри, основываясь на том, что вы узнали!

  1. Узнайте о птицеводстве.

  1. Сделайте кормушку для птиц из яблока, арахисового масла и птичьего корма.

  1. Превратите пакет из-под молока или сока в кормушку для птиц.

  1. Построить гостиницу для насекомых.

  1. Прочтите книгу «Черепаха Миртл» и обсудите влияние пластиковых отходов на нашу планету

  1. Сделать дом для пчелы-каменщика

  1. Придумайте песню о защите животных в вашем родном городе от загрязнения.

  1. Нарисуйте своих любимых животных, которые нуждаются в большей защите, таких как пчелы, морские черепахи и косатки. Разместите фотографии в социальных сетях и отметьте избранных должностных лиц.

Создание более здорового дома и сообщества

  1. Организуйте экологическую охоту за мусором. Адаптируйте его к своему дому или заднему двору.

  1. Напишите письмо в школьный округ с просьбой о переходе на электрические школьные автобусы.

  1. Отправляйтесь в поход и научите своих детей заботе о парковых тропах.

  1. Скачайте детский подкаст «Wow in the World» и обсуждайте темы после каждого эпизода.

  1. Организуйте патрулирование семейного мусора. Приобретите перчатки и/или инструменты для сбора мусора и соберите мусор, если собираетесь гулять в ближайшем парке.

Если вы документируете все экологические мероприятия, которые вы делаете дома, обязательно отметьте Environment America в социальных сетях!

Facebook: Environment America * Twitter: @EnvAm * Instagram: enviroam

6 фантастических книг, которые расскажут вашим детям об экологических проблемах — Эмма Рид

*Содержит партнерские ссылки Amazon и подарочный продукт Мир.Скорее всего, они станут творцами перемен после всего того ущерба, который нанесли предыдущие поколения, и, выделив текущие проблемы, с которыми мы сталкиваемся, они лучше поймут, почему и как они могут
заботиться о нашей планете . Но как научить их простым, безопасным, но эффективным способом? Один из способов, которым мы всей семьей исследовали это, — это , читая книги на экологические темы, предназначенные для детей, и мы нашли 6 фантастических книг, которые идеально подходят для разных возрастных групп.

Я могу спасти Землю!

Элисон Инчес

КУПИТЬ ЗДЕСЬ

Я могу спасти Землю — это история о маленьком монстре по имени Макс, который вносит большие изменения в свою жизнь и учится уменьшать, повторно использовать и перерабатывать . Макс — непослушный монстр, который повсюду оставляет беспорядок, никогда не выключает свет, тратит воду впустую и отказывается отдавать свои старые игрушки. Когда происходит отключение электроэнергии, он выходит на улицу, чтобы посмотреть, что происходит, и открывает для себя чудеса света.Он видит насекомых, цветы, животных и все другие прекрасные вещи, которые есть на нашей планете, и понимает, что ему нужно измениться к лучшему. Мы следуем за Максом, когда он начинает экономить электроэнергию, сокращать количество отходов, перерабатывать их, убирать мусор и обменивать свои игрушки на других. В конце книги есть список слов, которые могут быть новыми для вашего ребенка, с пояснениями о том, что они собой представляют и что означают.

Эта книга имела огромный успех у обоих моих детей (сейчас 2 и 6 лет). Уильяму (2 года) нравились картинки и то, как чудовище что-то делает, а Джейк (6 лет) мог полностью понять послание, которое содержит книга, и он тоже мог многое прочитать.

Динозавры и вся эта чепуха

Майкл Форман

КУПИТЬ ЗДЕСЬ

В этой книге есть история, которая действительно заставляет детей задуматься, и она вызвала очень хороший разговор с Джейком, пока мы читали ее и потом слишком. Он даже решил нарисовать свой собственный комикс об этом, потому что он был так увлечен им. История следует за человеком, который живет на Земле и окружен всей ее красотой… И все же он хочет большего. Он смотрит на небо и видит звезду.Думая, что там должно быть намного лучше, он решает построить ракету, чтобы добраться туда, разрушая при этом красоту Земли. Он добирается до звезды только для того, чтобы обнаружить, что там ничего нет. Он смотрит в космос и видит еще одну звезду, которая выглядит потрясающе, и решает отправиться туда.

Во время его отсутствия вновь появились динозавры, которые сотни лет прятались под землей. По возвращении они были потрясены, обнаружив, что их Земля превратилась в вонючую и грязную грязь, и они приступили к исправлению этого.Когда человек, наконец, возвращается на Землю, он заявляет, что наконец-то нашел свой рай. Он совершенно не подозревает, что его рай был там, где он жил все это время! Динозавры говорят ему, что это не его, это принадлежит всем и что они все должны об этом позаботиться.

Грета и гиганты

Зои Такер и Зои Персико

КУПИТЬ ЗДЕСЬ

Эта известная книга основана на реальной жизни активистки-эколога Греты Тунберг. Грета живет в красивом лесу с потрясающими цветами, дикой природой и деревьями, но приходят великаны и начинают все это уничтожать.Они рубят деревья, чтобы построить дома, они рубят больше, чтобы построить дома побольше. Они создают города и поселки, полные загрязнения, и угрожают жизни животных. Грета решает действовать и стоит с табличкой «Стоп!» Гиганты сначала не замечают ее и продолжают свое дело.

Еще один человек присоединяется к протестующей Грете и держит табличку с надписью «Слушайте». К ней начинает присоединяться все больше людей, и гиганты больше не могут пропустить сообщение. Как только они узнают об ущербе, который они причинили, они начинают менять свой образ жизни.В конце книги есть небольшой рассказ о Грете, а также о том, что ваши дети могут сделать, чтобы помочь окружающей среде.

Какая растрата

Джесс Френч

КУПИТЬ ЗДЕСЬ

Эта невероятно глубокая книга рассказывает о том, насколько мы, люди, расточительны, о том, какой ущерб мы причиняем всему миру, и о том, как мы можем внести изменения в наш образ жизни, чтобы помочь. Эта книга, состоящая из 64 тем, охватывает все, что вам когда-либо понадобится знать о сокращении отходов, и на чтение у вас уйдут часы и часы.Я бы даже сказал, что он идеален и для взрослых. Как только это прибыло, я был немедленно вовлечен и был шокирован некоторыми фактами. С отличной графикой, фотографиями, забавными шрифтами и подробной информацией What a Waste расскажет всей вашей семье о многих проблемах, которые наш одноразовый образ жизни приносит нашей планете.

В этой книге также можно найти тем для домашнего обучения . Вы можете легко выбрать одну страницу в неделю для обсуждения, проведения мероприятий, обсуждения и исследования.Просто из него можно многому научиться.

See Inside: Recycling and Мусор

by Alex Frith

КУПИТЬ ЗДЕСЬ

Эта брошюра полна фактов и информации о том, как перерабатывается наш мусор, куда он поступает, как мы перерабатываем и что исходы есть. На каждой странице есть несколько клапанов, которые нужно поднять, чтобы узнать больше об определенной теме, и это займет ваших детей на несколько часов! Это определенно тот, который обеспечит много интересного обучения, а также доставит удовольствие.У нас была эта книга всего неделю, и мы еще даже не поцарапали ее поверхность.

Мальчики любят поднимать крышки и узнавать больше о мусоровозах и машинах для переработки, и я вижу, что это будет упоминаться до конца года. Я даже столькому научился благодаря этому! В ней действительно забавная графика и мультфильмы, толстые страницы легко переворачивать (идеально подходит для маленьких рук), выдвижная страница посередине, а также клапаны, за которыми иногда приходится охотиться, что делает ее отличной интерактивной книгой для всех возрастов. .Моя подруга Дженни только что начала выпускать книги Usborne, и у них есть действительно потрясающая подборка книг по экологическим проблемам и темам, которые вы можете посмотреть здесь .

Вопросы и ответы о пластике

от Кейт Дейнс

КУПИТЬ ЗДЕСЬ

Это еще одна книжка от Usborne books, но на этот раз она полностью посвящена пластику. Пластик стал настоящей темой для разговоров за последние пару лет, и один из способов, с которого большинство из нас начинают свое путешествие по эко-жизни, — это посмотреть, как мы можем уменьшить количество нашего бытового пластика .Как и в предыдущей книге, в этой есть отличная графика и информация, а также забавные откидные створки. Такие факты, как количество пластика, производимого за год, скорее всего, вас шокируют (300 миллионов тонн, если вам интересно!)

Сколько пластиковых бутылок покупается каждую минуту? 1 миллион вы можете поверить? Также рассматривается, все ли пластмассы плохие, почему они были изобретены в первую очередь, почему мы не можем их сжигать, как долго они служат и какие решения нам доступны. Оба моих мальчика любят эту книгу, и я думаю, что это еще одна книга, которую вся семья может использовать, учиться и получать от нее удовольствие.

Эти 6 книг охватывают все аспекты экологических проблем, и все они облегчают детям понимание, чтение и обучение. Я чувствую, что их можно использовать по-разному: от совместного чтения до составления планов по дому, создания учебных мероприятий , начала важных разговоров и обмена ими со школьными друзьями.

О, и никогда не пугайтесь заявленного возраста на книгах, даже 2-летний ребенок может сначала наслаждаться картинками, а по мере взросления он тоже начнет читать книги.Если вы начнете прививать ребенку любовь к книгам с самого раннего возраста, он будет естественным образом обращаться к ним на протяжении всего детства.

* Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon. Usborne переработка и мусор был подарен. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обратитесь к моей странице раскрытия информации.

Пин для последующего использования:

Если вам понравился этот пост, вы можете следить за нашей жизнью, мнениями и выходками на Facebook, Twitter, YouTube и Instagram.Кроме того, не стесняйтесь приходить и присоединяться к моей родительской группе «От одного родителя к другому» на Facebook.

Если вы хотите связаться со мной, вы можете оставить мне комментарий или написать мне через мою страницу контактов.

Для других тем, похожих на эту, ознакомьтесь с приведенными ниже предложениями…

Нравится:

Нравится Загрузка…

Гигиена окружающей среды для детей: будущее гигиены окружающей среды для детей

С постоянно растущим населением, которое будет предъявлять все более высокие требования к природным ресурсам и землепользованию, мы по-прежнему будем сталкиваться с трудными экологическими дилеммами и задачами по защите здоровья детей.Как знакомые, так и возникающие вопросы вызовут споры, конструктивные дебаты, новые исследования и инновации. Мы будем продолжать бороться за то, чтобы сбалансировать охрану окружающей среды и здоровья с развитием, технологическим прогрессом и экономическим ростом.

Здоровье детей в США сегодня лучше, чем когда-либо, и мы ведем более здоровый образ жизни и доживаем до старости.

Среди проблем, с которыми мы сталкиваемся, важно помнить, что значительные достижения в области общественного здравоохранения и медицины расширили наши возможности по профилактике, выявлению и лечению заболеваний.В общем, вместо того, чтобы умереть в раннем или среднем периоде нашей жизни из-за инфекционных заболеваний, болезни, которые действительно угрожают нашему здоровью, требуют длительных периодов времени для прогрессирования и проявления. На самом деле, некоторые воздействия, которым подвергаются дети, могут привести к заболеванию, проявляющемуся в пожилом возрасте. Осведомленность родителей, учителей и воспитателей о воздействии окружающей среды на здоровье детей возросла и привела к принятию индивидуальных мер по снижению воздействия на детей. Инновационные методы исследования расширили возможности изучения проблем окружающей среды и здоровья в таких областях, как токсикология, эпидемиология, оценка воздействия, генетика и инженерия.Больше внимания также уделяется правовым, политическим и этическим вопросам, связанным с экологическим здоровьем детей.

Защита детей от рисков для здоровья, связанных с окружающей средой, начинается дома

Есть еще много возможностей защитить детей от рисков для здоровья, связанных с окружающей средой. Хотя многие экологические проблемы носят глобальный характер, защита детей от экологических рисков для здоровья начинается дома. Семьи могут искать образовательные материалы, чтобы узнать, как лучше защитить своих детей от рисков в окружающей среде.Отдельные лица могут принимать меры, чтобы сделать среду, в которой дети играют, учатся и жить, более безопасной, участвовать в политических и общественных организациях и поддерживать другие совместные усилия по улучшению здоровья детей. Партнерские отношения между несколькими организациями приведут к наиболее эффективным и защитным действиям по улучшению здоровья детей. MDH регулярно работает с другими агентствами и организациями по вопросам гигиены окружающей среды для детей и обнаружил, что наибольший прогресс может быть достигнут коллективно.

Предстоящая работа MDH будет направлена ​​на улучшение здоровья детей. MDH внимательно отнесется к изменениям в законе штата Миннесота, который требует, чтобы стандарты безопасной питьевой воды и качества воздуха включали разумный предел безопасности для надлежащей защиты здоровья младенцев и детей. При пересмотре правил ограничения риска для здоровья (HRL) для грунтовых вод особое внимание уделяется обеспечению надлежащей защиты детей. При подготовке к пересмотру сотрудники MDH изучили существующий алгоритм HRL и его основы в науке и политике, чтобы выяснить, учитываются ли дети в рамках правила и каким образом.Во время этого специального изучения правила сотрудники искали недавние и текущие исследования о воздействии и рисках для детей. Персонал также общался с другими работниками охраны окружающей среды и общественного здравоохранения на национальном уровне, чтобы узнать о направлениях политики в области гигиены окружающей среды.

Права детей и окружающая среда


Доклад Совета по правам человека о правах детей и окружающей среде (2018 г.)

(A/HRC/37/58)

Предыстория доклада

В его резолюции 28/ 11, Совет по правам человека признал постоянную необходимость уточнения некоторых аспектов обязательств в области прав человека, касающихся окружающей среды.Совет просил Специального докладчика продолжить изучение этих обязательств в консультации с правительствами, правозащитными механизмами, организациями гражданского общества и другими сторонами.

Ни одна группа не более уязвима перед экологическим ущербом, чем дети. Загрязнение воздуха, загрязнение воды и воздействие токсичных веществ вместе с другими видами экологического вреда ежегодно вызывают 1,5 миллиона смертей детей в возрасте до 5 лет и способствуют заболеваемости, инвалидности и ранней смертности на протяжении всей их жизни.Кроме того, изменение климата и утрата биоразнообразия грозят вызвать долгосрочные последствия, которые на долгие годы разрушат жизнь детей. Что еще хуже, дети часто не могут осуществлять свои права, в том числе права на информацию, участие и доступ к эффективным средствам правовой защиты.

Специальный докладчик представил доклад о правах детей и окружающей среде на 37-й сессии Совета.

Выводы отчета

В докладе (A/HRC/37/58) указывается, что государства должны делать больше для уважения, защиты и реализации прав детей в отношении вреда окружающей среде.В нем изложены конкретные рекомендации, основанные на работе других специальных докладчиков, Комитета по правам ребенка, УВКПЧ, ЮНИСЕФ, ВОЗ и многих других, которые представили устные и письменные сообщения во время подготовки доклада.

Что касается прав детей на образование и процессуальные права, государства должны, среди прочего:

  1. Обеспечить, чтобы образовательные программы расширяли понимание детьми экологических проблем и укрепляли их способность реагировать на экологические проблемы;
  2. Обеспечить оценку воздействия предлагаемых мер на права детей до принятия или утверждения мер;
  3. Собирать информацию об источниках экологического вреда для детей и делать эту информацию общедоступной и доступной;
  4. Способствовать участию детей в процессах принятия решений, касающихся окружающей среды, и защищать их от репрессий за их участие или иное выражение их мнений по экологическим вопросам;
  5. И устранить барьеры, с которыми дети сталкиваются при доступе к правосудию за экологический ущерб, чтобы в полной мере пользоваться своими правами человека.

Государства также несут повышенные обязательства по защите детей от вреда окружающей среде, в том числе путем обеспечения того, чтобы их наилучшие интересы учитывались в первую очередь при принятии всех решений, которые могут нанести им вред окружающей среде. В частности, государствам следует принять и внедрить экологические стандарты, согласующиеся с передовыми научными данными и соответствующими международными стандартами в области охраны труда и техники безопасности. Государства никогда не должны принимать регрессивные меры. Им следует принимать меры предосторожности для защиты от вреда окружающей среде, особенно когда существует угроза серьезного или необратимого ущерба.

Читать адаптированную для детей версию доклада о правах детей и окружающей среде , доступную на всех 6 языках ООН
Арабский | китайский | Английский | французский | русский | Испанский

Подготовка доклада

В рамках подготовки доклада Специальный докладчик провел совещание экспертов и консультации с общественностью с 20 по 22 июня 2017 года.

Специальный докладчик рассмотрел заявления и доклады международных организаций, правозащитные механизмы, ученые и другие источники.
Кроме того, он разослал государствам и другим заинтересованным сторонам вопросник (на английском | французском | испанском языках), на который было получено более 40 ответов. Заявки на анкету доступны онлайн.

Презентация Совета по правам человека

Во время заседания Совета он сделал заявление, и его интерактивный диалог с государствами и другими заинтересованными сторонами транслировался в Интернете.


Глобальная инициатива по правам детей в отношении окружающей среды (CERI): продвижение права детей на здоровую и устойчивую окружающую среду на дальнейшее продвижение права детей на здоровую и устойчивую окружающую среду.

Эта инициатива основана на последних разработках и международных концепциях, таких как Цели устойчивого развития. Его цель состоит в том, чтобы повысить признание и реализацию права детей на здоровую и устойчивую окружающую среду путем: лиц, принимающих глобальные решения, об отношениях в отношении прав детей и окружающей среды, включая обязательства государства в этом отношении

  • созыв ключевых заинтересованных сторон и содействие диалогу и более тесному сотрудничеству в отношении реализации права детей на здоровую окружающую среду
  • Формирование и обеспечение международных признание глобального свода руководящих принципов экологических прав детей и информирование при установлении стандартов и разработке политики на глобальном, региональном и национальном уровнях.
  • В рамках этой инициативы Специальный докладчик организует серию региональных консультаций , чтобы собрать вместе детей, молодежь и экспертов для обсуждения конкретных экологических проблем, с которыми сталкиваются дети в регионе, и реальных решений для решения этих проблем. CERI также организует онлайн-консультации, предоставляет техническое руководство и инструменты для наращивания потенциала, а также проводит информационно-пропагандистскую работу по продвижению права детей на безопасную и здоровую окружающую среду на ключевых форумах.

    • Первая встреча: 2 и 3 мая 2019 г., Богота, Колумбия
    • Вторая встреча: 22 и 23 октября 2019 г., Богор, Индонезия
    • Третья встреча: TBD

    Получите дополнительную информацию об инициативе Children’s Environmental Rights Initiative (CERI).

    Прочтите концептуальную записку проекта (английский | испанский).


    Защита детей от воздействия окружающей среды

    Быстрое развитие детей от рождения до раннего детства делает их более уязвимыми к воздействию окружающей среды.Обратитесь к специалистам в ближайшем педиатрическом специализированном отделении гигиены окружающей среды (PEHSU)external icon, чтобы узнать, как защитить вашего ребенка от воздействия опасностей для здоровья в окружающей среде.

    Что общего у этих ситуаций?

    • Вы ремонтируете старый дом. Пока вы шлифуете оконные рамы, на пол падает пыль и кусочки краски. Ваш малыш кладет их в рот.
    • Вы живете рядом с заброшенной старой фабрикой. Ваш ребенок любит играть в грязи, и вы застали его за поеданием грязных пирогов.
    • Вы любите садоводство и используете пестициды для защиты своего сада. Однако вы беременны и задаетесь вопросом, может ли воздействие пестицидов нанести вред вашему будущему ребенку.

    Если вы догадались, что в каждой ситуации дети подвергаются воздействию вредных веществ в окружающей их среде, вы правы!

    Дети более уязвимы к воздействию окружающей среды с внутриутробного периода до периода полового созревания.

    Защита беременной женщины от воздействия окружающей среды также защищает будущего ребенка.

    Повышенный риск заражения

    Дети особенно уязвимы к опасностям, потому что они так растут и развиваются. Соответствующее возрасту поведение детей (например, ползание) также подвергает их опасности. Они ползают и играют на полу или во дворе, где на них могут воздействовать вредные вещества, — и все тянут в рот.

    Один только их физический размер подвергает детей большему риску заражения. С самого рождения дети вдыхают больше воздуха, пьют больше воды и съедают больше пищи на фунт массы тела, чем взрослые.Частота дыхания младенца более чем в два раза выше, чем у взрослого.

    Дети продолжают оставаться уязвимыми, поскольку они проходят через изменения в развитии, связанные с половым созреванием.

    В 2008 г. экономический ущерб США от воздействия окружающей среды на детей оценивался в 76,6 млрд долларов. Но говорил ли когда-нибудь с вами педиатр вашего ребенка о воздействии окружающей среды? Ваш акушер когда-нибудь собирал историю окружающей среды и спрашивал вас о воздействиях вокруг вас?

    Давайте поговорим об охране окружающей среды

    Сбор истории воздействия окружающей среды (спросите о потенциальных опасностях вокруг вас) необходим для поставщиков медицинских услуг, чтобы понять риски воздействия на пациентов и помочь снизить их.

    Большинство врачей согласны с тем, что консультирование пациентов об опасностях для здоровья, связанных с окружающей средой, может предотвратить воздействие. Пациенты также могут научиться говорить о своих проблемах.

    Хорошей новостью является то, что специалисты по гигиене окружающей среды в педиатрических специализированных отделениях гигиены окружающей среды (PEHSU) по всей Северной Америке могут удовлетворить эти потребности. PEHSU обязуются защищать детей от воздействия вредных веществ с самых ранних стадий развития до рождения и на протяжении всего детства.Защита беременной женщины от воздействия окружающей среды также защищает будущего ребенка.

    • Регион 1: Бостон, Массачусетс, внешний значок
    • Регион 2: Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, внешний значок
    • Регион 3: Вашингтон, округ Колумбия, внешний значок
    • Регион 4: Атланта, Джорджия, внешний значок
    • Регион 5: Чикаго, ILВнешний значок и Цинциннати, OHВнешний значок
    • Регион 6: Эль-Пасо, Техас внешний значок
    • Регион 7: Канзас-Сити, MOвнешний значок
    • Регион 8: Денвер, COвнешний значок
    • Регион 9: Сан-Франциско, КалифорнияВнешний значок
    • Регион 10: Сиэтл, Вашингтон, внешний значок

    ПЭХСУ за работой

    PEHSU занимаются экологическим здоровьем детей уже более 20 лет.Специалисты PEHSU консультируют врачей, медсестер, родителей и воспитателей в школах и детских садах. Они также предлагают профессиональное образование врачам, медсестрам и практикующим медсестрам, фельдшерам и другим лицам в области репродуктивной и педиатрической медицины окружающей среды, а также в школах медицины и медсестер.

    Узнать больше

    Многие воздействия окружающей среды на детей и беременных женщин можно предотвратить, и вы можете узнать, как это сделать. Свяжитесь с ближайшим к вам PEHSU или посетите региональные или национальные веб-сайты PEHSU.

    CDC и ATSDR также предоставляют информацию о предотвращении воздействия окружающей среды. Вы можете искать на обоих веб-сайтах информацию по конкретным темам, таким как воздействие свинца в детстве.

    Гигиена окружающей среды для детей

    Ознакомьтесь с нашим отчетом «Защита здоровья детей» (PDF)

    Почему так важно защищать здоровье наших детей

    Маленькие дети часто больше всего страдают от последствий неудовлетворительных экологических систем общественного здравоохранения.Из-за своего размера они вдыхают больше воздуха и едят больше пищи, чем взрослые, что делает их особенно уязвимыми для опасностей для здоровья населения из окружающей среды. И даже низкие уровни токсического воздействия могут повлиять на физическое и умственное развитие детей.

    В то время как все страдают от последствий загрязнения окружающей среды, цветные сообщества и сообщества с низким доходом страдают несоразмерно больше. Историческая и нынешняя политика и практика, такие как структурный расизм, приводили и продолжают вызывать неравенство в отношении здоровья.

    «Охрана здоровья детей: национальный обзор служб гигиены окружающей среды»

    Прочитать отчет  (PDF). Недавние экологические кризисы в области общественного здравоохранения вызвали обеспокоенность по поводу систем экологического здравоохранения и того, как люди могут получить доступ к основным услугам в области гигиены окружающей среды. При поддержке W.K. Kellogg Foundation, проект «Защита здоровья детей: национальный обзор служб гигиены окружающей среды» дает представление о том, насколько доступны информация и услуги в области гигиены окружающей среды для детей по всей стране.

    Узнайте больше о выводах и рекомендациях отчета, посмотрев наш заархивированный веб-семинар .

    Национальное сканирование

    В рамках проекта APHA определила 210 услуг по охране окружающей среды, которые должны предоставляться детям по всей стране. APHA собрала отзывы экспертов в данной области и измерила доступность услуг по гигиене окружающей среды в 48 департаментах здравоохранения штатов. Сканирование помогает сформировать рекомендации для местных, государственных и федеральных департаментов здравоохранения по улучшению обмена информацией и услугами в области гигиены окружающей среды.

    Профили сообщества

    В дополнение к общенациональному сканированию, APHA посетила две общины, чтобы обсудить их понимание и опыт работы со службами гигиены окружающей среды. Члены сообщества открыто говорили о том, какую пользу получили их дети от предлагаемых услуг, а также о препятствиях, с которыми они столкнулись при попытке получить эти услуги. APHA также взяла интервью у местных поставщиков услуг, чтобы узнать об их усилиях по предоставлению услуг в области гигиены окружающей среды детям и семьям.Полученные профили сообществ позволяют составить рекомендации по улучшению доступности услуг по охране окружающей среды для детей.

    «Барьеры для доступа к службам гигиены окружающей среды в этом сообществе огромны. Не зная нужного агентства, организации, служб, даже не зная, что эти службы существуют. В связи с водным кризисом во Флинте по-прежнему много путаницы в отношении параметров вокруг доступа к услугам… К сожалению, куда бы вы ни пошли в нашем сообществе, есть разные барьеры.»
    — Тамара С. Брикки, директор отдела общественного здравоохранения Департамента здравоохранения округа Дженеси

    Рекомендации

    Рекомендации отчета направлены на упорядочение и расширение информации, предоставляемой членам сообщества о санитарно-гигиенических услугах для детей. Авторы отчета подчеркивают участие сообщества, координацию между агентствами на разных уровнях правительства, более надежный контент веб-сайта, устойчивое финансирование и федеральное лидерство для более жесткой политики, направленной на повышение осведомленности общественности.

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.