Вопросы о растениях: Викторина «Интересные растения мира» (с ответами) — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Занимательная викторина о растениях, часть 1, ФГОС

Кинопособие « Окружающий мир» 2класс

 

Тайны живой природа. Жизнь растений

 

Занимательная викторина о растениях (ЧАСТЬ1)

Викторина разработана в соответствии с требованиями ФГОС и предназначена для организации контрольно-оценочной деятельности учащихся. В викторине содержатся задания темам курса «Окружающий мир» для 2 класса. Она может быть использована для фронтальной, групповой, индивидуальной работы, для работы в парах.

Занимательные вопросы о растениях для учеников начальной школы можно использовать в качестве подготовки к олимпиаде по окружающему миру, экологии. А также как дополнительный материал на уроках, вопросы викторины или выпуск познавательной газеты вместе с детьми.

 

 

Презентация занимательная викторина о растениях (ЧАСТЬ1)


Презентация занимательная викторина о растениях (ЧАСТЬ1)
PPTX / 4.13 Мб

Вопросы викторины

1.Какие растения могут жить без воды? (Таких растений нет)

2. Дерево — чемпион Сибири по скорости роста? (Тополь)

3. Как называются листья можжевельника? (Хвоя)

4. Из какого дерева делают спички и почему? (Осина, мало смолистых веществ)

5. Какие леса называют тайгой? (Хвойные с примесью березы и осины)

6. Как размножаются цветковые растения? (Семенами, черенками, клубнями, отводками, усами, частями корня или корневища, луковицами)

7. Растения, от которых люди плачут? (Лук, хрен)

8. Какие особенности имеют растения тундры? (Низкорослые, с короткими корнями, коротким периодом цветения, очень медленным ростом)

9. Растения, у которого лист с одной стороны гладкий, а с другой шершавый (Мать и мачеха, бодяк разнолистный)

10. Какое растение цветет весной без листьев? (Мать — и -мачеха, прострел или сон – трава)

11. Какого цвета ствол у осины? (Зеленого)

12. Из каких растений получают сахар? (Сахарная свёкла, сахарный тростник, сахаристые георгины)

13. Какой кустарник самый долговечный? (Можжевельник, до 1000 лет)

15. Как называется сок медоносных растений? (Нектар)

16. Как называется земляной орех (Арахис)

17. Как называются листья хвойных растений? (Хвоя)

 

Источники информации:

А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 2класс Москва

«Просвещение» 2014

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2012/05/22/raznoobrazie-rasteniy

Проверьте свои знания про растения (21 вопрос)

На чтение 1 мин Просмотров 8.7к. Обновлено

Перед Вами 21 вопрос о растениях с различным уровнем сложности! Здесь есть и школьные вопросы, а также вопросы на эрудицию. Если Вы интересуетесь ботаникой, то Вам не составит труда ответить на большинство вопросов этой викторины.

В среднем пользователи верно отвечают на 14 из 21 вопросов. Проверьте свои знания о растениях!

#1. Женский репродуктивный орган цветковых растений называется …

#2. Какое растение чаще других можно встретить в жарких пустынях?

#3. Как ещё называют растение Кипрей узколистный?

#4. Правда ли, что некоторые растения могут опылять сами себя?

#5. Что из этого не является растениями?

#6. Какие из этих растений появились раньше

#7. Это растение культивировали в XX веке в СССР. Позже выснилось, что оно способно быстро и неконтролируемо разрастаться, нанося вред, нарушая естественные экосистемы. При контакте у людей вызывает сильные ожоги.

#8. В народе это растение называли бородавочником из-за его способности выводить бородавки.

#9. Этот кустарник может жить до 600 лет и более

#10. Какие сельскохозяйственные культуры наиболее распространены в мире?

#11. Курага — это высушенный плод …

#12. Семена сейшельской пальмы считаются самыми большими в мире. Их вес около …

#13. Какие деревья растут в солёной воде?

#14. На флаге Канады изображен(а)

#15. Какое хищное растение НЕ РАСТЁТ в естественнй среде на территории России

#16. В какое время года цветёт мох?

#17. Вопрос за 5 класс: Семена цветковых растений располагаются

#18. Главным отличительным признаком царства Растения является их способность к …

#19. Отмершие части древних плаунов, хвощей и папоротников образовали полезное ископаемое

#20. Вопрос за 6 класс: Какое органическое вещество образуется в растениях из глюкозы?

#21. Вопрос за 7 класс: Корни, отходящие от стебля или от листьев называются …

Результаты

Вы отлично разбираетесь в растениях! Вы очень эрудированный человек, который не зря посещал биологию.

«Да зачем на эти растения? Ну и пусть растут, а я прохожу мимо!» — возможно, Вы так думаете. И будете правы!

А мы Вас любим и поддерживаем во всём. TheBiggest благодарит Вас за уделённое время.

Редакция TheBiggest ждёт от Вас обратной связи. Напишите в комментариях какой у вас результат, какие вопросы викторины Вас удивили. А если Вы хотите добавить в наш тест другие не менее интересные вопросы, напишите об этом в комментариях.

Тест: 10 вопросов о растениях | KUPIDONIA.RU

Мы продолжаем тему, начатую нами в публикации «Тесты о деревьях» и предлагаем вам ещё раз окунуться в чудесный завораживающий мир флоры.

Особенно популярным в предыдущей публикации оказалась развлекательная викторина, где вы могли угадывать дерево по листу. Многие справились с ней очень хорошо, а у других возникли сложности. Самая большая путаница произошла с платаном, листья которого очень похожи на кленовые.

Сегодня мы предлагаем вашему вниманию ещё один тест о природе, который поможет проверить свои знания о разных растениях.

⚠️ Обратите внимание

Удобный список всех тестов на канале вы найдете в публикации

Список всех тестовПлоды кофейного дерева

Плоды кофейного дерева

Тест:

Хотите больше тестов о растениях

Эта тема исключительно популярна на нашем сайте, как впрочем и вся биология. Поэтому нам удалось собрать внушительную коллекцию по царству растений. Вы найдёте много интересных тестов и викторин, перейдя по ссылке, указанной ниже:

Много тестов о растениях

Другие публикации по теме

Тест: 10 вопросов о природе

Обобщающий тест с разными вопросами о растениях, животных, окружающем нас мире, экологии и т.п.

Тест: 10 вопросов о цветах

Для всех кто любит самых красивых представителей царства Растений.

Много пазлов онлайн с красивыми растениями

Здесь вас ждёт наша большая коллекция пазлов с красивыми фотографиями разных растений. Среди них очень много цветов.

💚 💚 💚

Если вам понравился этот тест,

ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШ КАНАЛ И ПОСТАВЬТЕ ЛАЙК

И таких тестов у нас будет больше.

Викторина дикие растения у меня в огороде. Викторина «Эти удивительные растения»

Занимательные вопросы о растениях с ответами для учеников начальной школы можно использовать в качестве подготовки к олимпиаде по окружающему миру, экологии. А также как дополнительный материал на уроках, вопросы викторины или выпуск познавательной газеты вместе с детьми.

1. Какие растения могут жить без воды? (Таких растений нет)

2. Дерево — чемпион Сибири по скорости роста? (Тополь)

3. Как называются листья можжевельника? (Хвоя)

4.Из какого дерева делают спички и почему? (Осина, мало смолистых веществ)

5. Какие леса называют тайгой? (Хвойные с примесью березы и осины)

6. Как размножаются цветковые растения? (Семенами, черенками, клубнями, отводками, усами, частями корня или корневища, луковицами)

7.Растения, от которых люди плачут? (Лук, хрен)

8. Какие особенности имеют растения тундры? (Низкорослые, с короткими корнями, коротким периодом цветения, очень медленным ростом)

9.Растения, у которого лист с одной стороны гладкий, а с другой шершавый (Матьи мачеха, бодяк разнолистный)

10.Какое растение цветет весной без листьев? (Мать — и -мачеха, прострел или сон — трава)

11.Какого цвета ствол у осины? (Зеленого)

12. Из каких растений получают сахар? (Сахарная свёкла, сахарный тростник, сахаристые георгины)

13.Какое дерево в Кемеровской области цветет последним в году? (Липа в июле)

14.Какой кустарник самый долговечный? (Можжевельник, до 1000 лет)

15. Как называется сок медоносных растений? (Нектар)

16. Как называется земляной орех (Арахис)

17. Как называются листья хвойных растений? (Хвоя)

18.Растения, из семян которых получают масла (Конопля, подсолнечник, маслины, облепиха, соя, хлопок, рапс и т.д.)

19. Хвойное растение, шишки которого не свисают с веток, а подняты вверх (Пихта, лиственница)

20. Растение, давшее название церковному празднику (Верба — вербное воскресение)

21. Растения, носящие женские имена (Марьин корень, роза, вероника, лилия, анютины глазки, виктория и др.)

22. Растения, носящие мужские имена (Иван-чай, василек, ванька- мокрый и др.)

23. Какого цвета цветы у растения Иван-да-Марья? (Марья — желтые, Иван — сине-фиолетовые)

24. Цветок жемчужина? (Маргаритка)

25. Цветок солнца в Японии и Китае? (Хризантема)

26. Цветок, который по преданию вырос из пылинки, упавший со звезды? (Астра — в переводе с латыни звезда)

27. Какое растение сначала было ватой, а потом стало рубахой? (хлопок)

28. Какое поле летом «снегом» покрыто? (хлопковое, одуванчиковый луг)

29. Как можно записать словом в четыребуквы — «душистая трава»? (Сено, мята)

30. Из семян какого растения научились делать молоко сосиски, конфеты, бензин и т.д.? (Соя)

31.Какая ягода самая большая? (Тыква, арбуз)

32.Как можно узнать по пню возраст дерева? (Сосчитать кольца на древесине)

33. Почему заготовленные зимой дрова ценятся больше заготовленных летом? (Зимой дрова сухие)

34. Растения, в названиях которых есть нота «до» (Водосбор, подорожник, донник, адонис, водокрас и т. д.)

35. Какое дерево самое распространенное в лесах нашей страны? (Лиственница. Занимает большие площади в Восточной и Западной Сибири)

36.Какая трава нашей страны вырастает выше деревьев? (хмель)

37. Какое ядовитое растение носит название птичьего глаза? (Вороний глаз)

38. Меняют ли вечнозеленые хвойные растения листья? (Да. Меняют в течение нескольких лет в зависимости от вида растения)

39. Что образуется из бутона? (Цветок)

40. Что образуется из цветка? (Плод)

41. Какие приспособления есть у растений пустыни для обитания в жар ком сухом климате? (Листья видоизменились в колючки или совсем отсутствуют; листья могут,быть узкими, сильно опушенными; длинные корни; стебли видоизменяются для выполнения функции запаса воды и фотосинтеза)

42. Какие растения зимуют с листьями? (Хвойные)

43. Хвойное листопадное дерево, сбрасывает листья на зиму? (Лиственница)

44. Самое морозоустойчивое растение? (Лиственница)

45. У какого растения самое длинное детство? (У пихты)

46.Какое травянистое растение растет быстрее всех? (Бамбук)

47. Цветок какого растения использовали придворные дамы французской королевы как украшение для своей прически? (Картофель)

48. У каких растений золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик, мать — и — мачеха, осот)

49. Самый страшный враг леса? (Пожар)

50.Какое растение лучше других переносит пожары? (Баобаб)

51. Растения, из которых получают ткань? (Хлопок, лен, конопля)

52.У какого дерева лист желтеет первым? (Береза)

53.Какой цветок четыре раза меняет свой цвет? (Медуница. Распускается розовым, через несколько дней становится пурпурным, потом фиолетовым, а когда отцветает — синеет)

54. Какие сельскохозяйственные культуры самые распространенные в мире? (Зерновые)

55.Какое растение жжется? (Крапива)

56.Какая крапива не жжется? (Яснотка белая глухая крапива)

57. Дерево лесов Южной Америки, из плодов которого получают масло, молоко, сахар, вино и многое другое? (Кокосовая пальма)

58. Плоды, какого субтропического растения употребляют в пищу и для изготовления масла? (Маслины)

59.Дерево пустыни — тонет в воде, при ударе разбивается как стекло (Саксаул)

61. Какоерастениеявляетсясамыммощным насосом? (Эвкалипт)

62. «Королева» пустыни — держит голову в огне, а ноги в воде? (Финиковая пальма)

63. Как называется обособленный от основного лесного массива участок, состоящий из одновозрастных деревьев? (Роща)

64. Какое растение бегает? (Перекати — поле)

65. Как называется сушеный виноград? (Изюм)

66. Какие соцветия встречаются у злаков? (Сложный колос, метелка, початок)

67. Как называется коллекция засушенных растений? (Гербарий)

68. Как называется растение — никто не пугает, а вся дрожит

? (Осина)

69. Какие леса средней полосы испаряют больше всего воды? (Лиственные леса)

70. Почему в рыхлой почве быстрее прорастают семена? (Росткам легче пробраться к солнцу, а корешкам к влаге)

71. Почему сорное растение пастушья сумка так назвали? (Семена похожи на сумку пастуха)

72. Какое дерево наших лесов называется «кормильцем», деревом — коровой? (Сосна сибирская)

73. Как называется растение — в сенокос горька, а в мороз сладка? (Рябина)

74. Какая ягода не боится снега? (Клюква, брусника, калина, рябина)

75. Как называется самое музыкальное дерево? (Ель, так как из нее делают музыкальные инструменты)

76. Какое дерево оставляет свой осенний наряд на зиму? (Дуб)

77. В какое время года бывает листопад — хвоепад у ели? (ранней весной)

78. Когда береза разбрасывает свои семена? (Зимой)

79. Орехи какого дерева самые маленькие? (Ольхи, липы)

80. Какое дерево в воде тонет, но не гниет? (Лиственница)

81. На каком хвойном растении спеют «ягоды»? (Можжевельник — у него шишкоягоды, кипарис)

82.Корни какой травы называют кошачьей радостью? (Валериана)

83. Почему даже в ночь под праздник Ивана Купала люди не могут найтилегендарный цветок папоротника? (Папоротники не цветут, так как размножаются спорами)

84. Растет ли дерево зимой? (Нет, оно «спит»)

85. Какие растения называются подснежниками? (Которые появляются ранней весной из — под снега; у них короткий цикл развития и начинается он под снегом)

86.Какие цветы появляются самыми первыми? (Верба, мать — и — мачеха)

87.Куда обращена «голова» подсолнуха в поддень? (К солнцу, т.е. на юг)

88.Лист какого дерева украшает герб и флаг Канады? (Клён)

89. Дерево, которое называют «легкими» города? (Тополь)

90.У какого растения самые большие:

Листья (Виктория амазонская, диаметр более 2 м)

Цветы (Раффлезия Арнольда, диаметр 1 м, масса 6 кг)

Плоды (Хлебное дерево из Юго-Восточной Азии, масса 6 кг)

Семена (Сейшельская пальма, длина 0,5 м, масса 30 кг)

91.Растения хищники наших мест (Росянка, пузырчатка)

92.Какие растения самые:

Высокие (Эвкалипт — 162 м)

Толстые (Баобаб — до 50 м в обхвате)

Длинные (Ротанговая пальма — 440 м)

93. Какие растения считаются:

Главным хлебом мира (Пшеница)

Кормильцем Востока (Рис)

основным овощем мира (Капуста)

94. Какие растения считают символом:

Мира (Олива)

Солнца (Лотос)

Неприступности (Эдельвейс)

Навязчивости (Лопух)

95. Почему дуб чаще других деревьев подвергается воздействию молнии? Дуб называют «Перуновым деревом», почему? (Корневая система дуба уходит глубоко и достигает грунтовых вод, а вода является хорошим проводником тока. Молния обычно попадает в высокие предметы, в том числе и в дуб. Перун — бог грозы).

96. Знаменитый Саксонский смешанный лес в Германии из-за вырубок в конце XVIII века пришел в упадок. Решили посадить только ель. Чтобы хвоя не пропадала даром, её из-под деревьев выгребали и убирали. Стечением времени ель не только перестала расти, но и стала погибать. В чем причина? (Опавшая листва после гниения возвращает почве питательные веществавзятыеранее.Удалениелиствыиз-под деревьев означает их полную потерю и, как следствие этого, снижение плодородия почв).

97. В средней полосе России широко распространено одно лиственное дерево, в честь которого названо 3 городана евроазиатском континенте. Назовите дерево и города. (Липа — Липецк, Лейпциг, Лиепая)

98. Какой кустарник способен изгонять крыс, мышей и тараканов? (Бузина)

99.Какие деревья являются непревзойденными чемпионами по очистке воздуха от углекислого газа? (Одно дерево тополя с мая по сентябрь связывает 44 кг углекислого газа; дуб — 28 кг)

100. Веточки какого дерева, поставленные воду, за короткое время очищают её от вредных бактерий, а вода эта долго стоит и не портится? (Рябина)

101. Какое имя в древней Греции носила богиня плодородия и урожая? (Деметра)

102. Какие деревья обладают фитонцидными свойствами? (Тополь, береза, сосна)

103. Стоит дерево — цветом зелено. В этом дереве четыре угодья: первое — больным на здоровье, второе — от тьмы свет, третье — дряхлымпеленанье, четвертое — людям колодец. Что это? (Береза)

104. Какое дерево называют «царем тайги»? (Кедр, сосна сибирская или кедровая)

105. Какое растение имеет самые крупные плоды в мире? (Тыква)

106. Какое овощное растение боится жары и ветра, холода и дождя? Это растение спасает от морской болезни, а в огне дает удушливый едкий дым? (Перец)

107. Какое цветковое растение самое мелкое на Земле? (Вольфия бескорневая — около 1 мм)

108.Какое цветковое растение самое мелкое в Кузбассе? (Ряска)

Вагина Людмила Геннадьевна, МБОУ «COШ №92», учитель начальных классов, г. Новокузнецк, Кемеровская область

Чтобы скачать материал или !

Викторина «Удивительный мир растений».
Цель:
закреплять знания о растениях, расширять кругозор детей.
Викторина рассчитана для учащихся 5-8 классов.
Предварительная работа:
1. Оформить стенд с творческими работами детей (рисунками, рефератами, сообщениями по данной теме).
2. Оформить фотовыставку с изображением растительного мира (по возможности).
3. Можно также подготовить музыкальное сопровождение (на усмотрение педагога).
Предлагается разделить ребят на 2 команды, предложить придумать каждой команде название. Вопросы командам задавать поочерёдно. За каждый правильный ответ учащийся получает жетон. Побеждает команда (или участник), набравшая большее количество жетонов.
Вопросы викторины.
1. Как называлось первое древнейшее растение на Земле? (Куксония).
2. Как называется взаимно полезное содружество двух организмов? (Симбиоз).
3. Как называются летучие вещества с запахом, выделяемые растениями? (Фитонциды).
4. Какую еду любят многие лесные жители: кабаны, олени, медведи? (Жёлуди).
5. Как называется дубовый лес? (Дубрава).
6. Сколько лет живёт лиственница? (до 500 лет).
7. какое дерево самое высокое? (Эвкалипт).
8. Где растёт клюква? (На болоте или в сосновом лесу).
9. Это растение называют «корнем жизни». (Женьшень).
10. Какая ягода самая большая? (Арбуз).
11. Японская декоративная вишня. (Сакура).
12. Древние индусы и египтяне считали этот цветок, цветком богов. (Лотос).
13. За что столетник (алоэ) получил своё название? (Считается, что он цветёт в комнатных условиях 1 раз в 100 лет).
14. Когда цветёт папоротник? (Папоротник не цветёт).
15. Сколько лет кусту малины? (2 года).
16. Какой цветок считается самым красивым? (Роза).
17. Самый важный овощ из паслёновых. (Картофель).
18. Как называется плод ананаса и банана? (Ягода).
19. Бывают ли хищные растения? (Да. Росянка, венерина мухоловка, цефалотус).
20. Какое дерево считается символом России? (Берёза).
21. Другое название земляной груши. (Топинамбур).
22. Какое лекарство получают из морских водорослей? (Йод).
23. Из камеди какого дерева делают жевательную резинку? (Саподиллы).
24. Первый весенний лесной цветок. (Ландыш).
25. Дерево с шишками. (Ель, сосна).
26. Какая ягода бывает чёрной, белой и красной? (Смородина).
27. Окаменевшая смола древних хвойных деревьев. (Янтарь).
28. Оранжевые ягоды этого растения содержат много витамин, а маслом лечат ожоги и обморожения? (Облепиха).
29. Как называются сушёные абрикосы без косточек? (Курага).
30. Плоды этого тропического растения жёлтого цвета, крупные. весом до 1 кг. (Манго).
31. Этот цитрус содержит большое количество витамина С. Мореплаватели Средневековья брали его с собой в плавание как средство от цинги. (Лимон).
32. Сухие листья этого растения добавляют в разные блюда как ароматную приправу. (Лавр).
33. Сколько лет живёт баобаб? (До 3000 лет).
34. Где растут липучки-мухоловки (роридула Горгоны)? (На юге Африки на болотах).
35. Какую траву очень любят кошки? (Валериану).
36. Что такое ваниль? (Это лиана, лазающая орхидея).
37. Как называются листья можжевельника? (Хвоя).
38. Сколько лет живёт сосна? (Американская сосна долговечная — 4900 лет).
39. До каких размеров достигает диаметр ствола мамонтова дерева? (до 10 м).
40. Мёд этого дерева считается самым ценным. (Липа).
41. Лекарственное дерево, жгучий сорняк. (Крапива).
42. Самая высокая трава на Земле. (Бамбук).
43. Из каких растений получают сахар? (Сахарного тростника, сахарной свёклы).
44. Растёт ли дерево зимой? (Нет. Зимой деревья «спят»).
45. Какое растение имеет самые крупные плоды в мире? (Тыква).
46. Какое растение считают символом мира? (Олива).
47. У какого растения самые большие листья? (Виктория амазонская, диаметр более 2м).
48. У какого растения самые большие цветы? (Раффлезия Арнольда, диаметр -1м, масса-6 кг).
50. Какое дерево самое морозоустойчивое? (Лиственница).
51. Соком этого ядовитого лекарственного растения выводят бородавки. (Чистотел).
52. Из каких деревьев получают лекарство? (Липа, ель, сосна, берёза).
53. Какой цветок считается самым дорогим? (Тюльпан).
54. Это дерево — одно из самых пахучих, его ягоды используются как вяжущее средство. (Черёмуха).
55. Какая трава лечит от 99 болезней? (Зверобой).
56. Какой цветок называют касатиком? (Ирис).
57. Какое растение считается вторым хлебом, кормильцем Востока? (Рис).
58. Какая ягода поможет больному горлу? (Малина).
59. Как по-другому называется сладкий картофель? (Батат).
60. Какой гриб называют «заячья картошка»? (Гриб-дождевик).
По окончанию викторины победители награждаются.

Викторина «Мир растений» (5 класс)

Цели:

  1. Повторить и расширить знания учащихся о растениях;
  2. Развивать познавательные процессы, сообразительность и смекалку;
  3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Форма: внеурочное мероприятие.

Методы и приемы: викторина.

Ход мероприятия.

  1. Вступительное слово учителя.

Прекрасна природа России, неповторима и многолика. Испокон веков любили русские люди Родину, свой край, родную природу. «Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с ней,»- писал Л.Н. Толстой.

Сегодня я приглашаю вас в удивительное путешествие в мир растений. Растения – живые организмы, без которых невозможна была бы жизнь на нашей планете. Растений существует огромное множество, их можно встретить в любой точке земного шара. Как много загадок таится в растительном мире! И чтобы растения не исчезли с Земли, важно научиться их любить, знать и охранять.

Сегодня мы проведем викторину «Мир растений», которая поможет вам поближе узнать и полюбить природу. Викториной называется игра, заключающаяся в постановке вопросов и дачи на них правильных ответов. Выигрывает тот, кто дал наибольшее количество правильных ответов.

  1. Вопросы викторины.
  1. Назовите растения, которые не цветут. (папоротники, водоросли, мхи, плауны, хвощи, голосеменные)
  2. Банан – дерево? (нет, трава)
  3. У какого овощного растения съедобны цветки? (цветная капуста)
  4. У каких растений цветки ныряют под воду? (кувшинка, кубышка)
  5. Название какого растения означает «человек – корень»? (жень — шень)
  6. Какие дрова самые жаркие? (дуб, береза)
  7. У какого цветка множество названий: ветродуйка, пустодуйка, летучка, пухлянка… (одуванчик)
  8. Какое растение индейцы называли «след белого человека»? (подорожник)
  9. Где мочало берет начало? (в липе)
  10. Не жар, не огонь, а возьмешь в руки — опалит (крапива)
  11. Какая ягода бывает черной, белой, красной? (смородина)
  12. Какое растение называют цветком Солнца? (подсолнечник)
  13. Растет ли дерево зимой? (нет, замирает)
  14. Чертово яблоко (картофель)
  15. Второй хлеб человечества (рис)
  16. Самый сладкий злак (сахарный тростник)
  17. Абрикос сушеный с косточкой (урюк)
  18. Половинки сушеного абрикоса (курага)
  19. Земляной орех (арахис)
  20. Детская конфета и растение (ирис, барбарис)
  21. Символ России (береза)
  22. Дерево, из которого изготовлена палица Геракла (олива)
  23. Медовое дерево (липа)
  24. Северный шелк (лен)
  25. Самое высокое дерево (эвкалипт)
  26. Царский желудь (грецкий орех)
  27. Что означает «плачь» берез весной (начинается сокодвижение)
  28. На зеленом шнурочке белые звоночки (ландыш)
  29. Сушеный виноград без косточек (киш- миш)
  30. Этот цветок – отличный медонос, из корней его варят кофе, из листьев – салат, из цветков – варенье (одуванчик)
  1. Подведение итогов.

Объявляются и поощряются учащиеся, давшие наибольшее количество правильных ответов.

Цель:

Расширять знания детей о растительном мире Республики Марий Эл.

Задачи:

1. Формировать уважительное отношение к природе, умение видеть и ценить красоту родного края.

2. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Викторина о растениях с ответами

1. Главная роль растений на Земле? Ответ: обогащение воздуха кислородом.

2. Какое значение имеют растения в жизни природы? Ответ: служат пищей для диких животных, защищают реки, озера от высыхания, очищают воздух от пыли, смягчают климат.

3. Как определить возраст дерева по спилу пня? Ответ: по числу годичных колец.

4. Сколько лет живет иголка сосны? Ответ: сосна меняет иглы через два года.

6. Почему годичные слои древесины в разные года имеют неодинаковую толщину? Ответ: на толщину годичного кольца влияет питание, засухи, болезни, затененности.

7. Почему сосну называют пионером леса? Ответ: потому что она первая занимает новые площади на вырубках, гарях.

8. Чем отличается сосна, растущая на опушке, от сосны в чаще леса? Ответ: у сосны, растущей на опушке, раскидистая крона, спущена она низко, у деревьев в чаще леса нижние сучья отмирают, крона поднята высоко, ствол прямой.

9.Мальчик заблудился в лесу облачный день. На растущих деревьях он заметил, что мхи и лишайники особенно хорошо развились на одной стороне стволов. Как он сможет определить стороны горизонта? Ответ: мхи и лишайники на коре дерева лучше развиты на стороне, обращенной к северу: здесь больше влаги.

10.Когда и какие съедобные грибы появляются первыми в Республике Марий Эл? Ответ: в начале мая в лесах появляются сморчки и строчки.

11. Какие грибы растут на стволах деревьев? Ответ: трутовики.

12. Назовите дикорастущие ягодные растения лесов Республики Марий Эл? Ответ: малина, черника, голубика, костяника, брусника, клюква.

13.Какие леса встречаются на территории Республики Марий Эл?

Ответ: хвойные, лиственные, смешанные.

14. Почему нельзя вырубать леса вдоль рек? Ответ: лес охраняет реки от высыхания.

15. Почему санатории и дома отдыха строят в лесу? Ответ: воздух в лесу чистый и благодаря содержанию особых веществ убивает болезнетворные бактерии.

16. Как лучше брать грибы: вырывать их с почвой или срезать ножом?

Ответ: вырывать грибы с грибницей не следует, при помощи грибницы происходит размножение съедобных грибов.

17. Почему лесную подстилку нельзя уносить в сады, домой? Ответ: она предохраняет корни лесных растений от жары и холода.

18. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? Ответ: фотоохота.

19. Дерево — символ нашей Родины. Ответ: береза.

20. Чем больше колец, тем старше жилец. Ответ: дерево.

МКОУ «Новокаякентская СОШ»

с. Новокаякент

Каякентский район Республика Дагестан.

Викторина «Растения и животные»

(для учащихся 6-7 классов)

МКОУ «Новокаякентская СОШ»

Умалатова Равганият Бийбулатовна

с.Новокаякент.

Пояснительная записка

Викторине участвуют две команды, которые поочередно отвечают на вопросы. Викторина состоит из трех туров. Первый тур называется

«Растения», второй тур «Животные» и третий тур «Угадай, как называются эти растение и животные». Затем подведение итогов викторины.

Цель: познакомить учащихся с разнообразием растений и животных.

Задачи:
— Закрепить знание учащихся о растениях и животных.
— Развивать устную речь.
— Воспитывать любовь к природе.
Правильный ответ на вопрос викторины написан в скобках после вопроса.

Ведущий . Ребята, сегодня речь пойдет о растениях и животных, мы узнаем, какие растения и животные вы знаете. Мне интересно, какое представление вы имеете о растительности и животных. Я задам вам ряд вопросов, а вы попробуете на них ответить. Вопросы буду задавать командам поочередности.

Викторина «Растения и животные».

Тур 1. «Растения»

1.Какое ядовитое растение леса носит название птичьего глаза? (Вороний глаз).

2.О каком дереве говорится в загадке: «Зеленая, а не луг, белая, а не снег, кудрявая, а без волос»? (О березе).

3.Почему дуб называют богатырем леса? (Потому что он красивый, могучий, самый крупный из деревьев, у него и древесина твердая, крепкая).

4. Найдите ошибки в рассказе одного ученика: «В апрельский день я гулял по лесу и видел цветущие ветреницы, перелески, васильки и ромашки. Я отдохнул под цветущей липой и возвратился домой» (в апреле цветут ветреницы и перелески, а васильки, ромашки и липа — намного позже).

5. Его плоды крылатые и срастаются по два вместе, образуя двойную крылатку, сидящую на одной цветоножке (Клен).

6.Веники, сделанные из его ветвей, самые популярные, обладают лечебными свойствами.

Из его древесины самые лучшие дрова.

Из его коры делают много полезных вещей.

Это самое любимое русское дерево (Береза).

8. На Руси – это одно из самых эффективных средств при простуде. Применяют их в бане, ими парятся (Березовые веники).

9.В России, как, впрочем, и во многих других странах, цветком солнца, «солнечным сыном», называют этот крупный цветок, из семян которого получают полезное масло. Кроме того, он является прекрасным очистителем воздуха. (Подсолнечник).

10.Когда в Россию завезли это растение, а случилось это при царе Петре I то крестьяне долгое время не признавали его в качестве съедобного растения. Да и знатные люди чаще использовали его нежные цветы как украшение. А сегодня мы не представляем себе наш ежедневный и праздничный стол без этого вкусного овоща. (Картофель).

11. Этот первоцвет получил свое название из-за своих листьев. Снаружи они темные, гладкие и холодные, а изнутри — теплые, мягкие и светлые. (Мать-и-мачеха).

12. Это стройное дерево растет на севере Америки и в старину было единственным источником сахара для местных племен. А теперь его лист изображен на флаге Канады (Клен).13. Летучие семена — этого травянистого растения далеко разносятся летним ветерком (Одуванчик).

14. В России в ночь на 22 июня отмечали праздник Ивана Купалы. Юноши и девушки искали в лесу цветок папоротника, который, по преданию, приносит счастье. А могли ли они его найти? (Нет. Цветка папоротника не существует).

15. Кисть ягоды прекрасная,

Жёлтая иль красная,

Я достать её боюсь —

О шипы уколюсь.

Но уважаю с детства

Сердечное средство. (Боярышник)

16.В каком лесу нет листьев? (в хвойном.)

17.Из древесины какого дерева мы получаем искусственный шелк, вискозу, бездымный порох, целлулоид, скрипки, рояли и бумагу? (Ель).

18.Дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. (Осина).

19.Древесина какого дерева очень плотная, тяжелая, твердая, прочная. Идет на изготовление некоторых деталей машин, художественных изделий? (Железное дерево).

20.Растения, носящие женские имена (Марьин корень, роза, вероника, лилия, анютины глазки, виктория и др.)

Тур 2 «Животные».

1.След какого хищного зверя похож на человеческий? (Медведя)

2.Какое животное имеет язык черного цвета длиной сорок пять сантиметров, огромное сердце, чтобы оно подавало кровь на большую высоту в голову, и очень развитую верхнюю губу, чтобы обрывать самые нежные листья растений? (Жираф)

3.Кто из животных, кроме птиц, вьет гнезда? (Рыбы. В наших краях каждую весну постройкой гнезд занимаются корюшки. Самец постоянно охраняет его, стараясь отпугнуть всех незваных гостей)

4.Как называется животное, у которого папа — осел, а мама — кобыла? (Мул)

5.У кого «жена» — кровопийца? (У комара, слепня, т. к. кусает только самка, а самец питается нектаром растений)

6.Какая бабочка носит название птичьего глаза? (Павлиний глаз)

7. Кто из животных дольше всех живет? (Черепаха — до 300 лет, ворон — до 300 лет)

8.Какой желудь не растет на дубе? (Морской желудь – один из усоногих рачков)

9.Какое животное — самое крупное млекопитающее? (Кит, синий кит — до 150 т/)

10.Кто из животных дышит одной ноздрей? (Кашалот)

11.Чем питаются новорожденные летучие мышата? (Молоком матери)

12.Как называется млекопитающее, несущее яйца? (Утконос, ехидна)

13. Какое животное на голове куст носит? (Олень)

14. Какая водоплавающая птица носит имя русского писателя? (Гоголь)

15. Назовите самую крупную в мире летающую птицу (Дрофа)

16.Кожа каких животных всегда должна быть влажной? (У лягушек, жаб, тритонов).

17. Какое животное больше похоже на человека? (Обезьяна).

18. Какие ноги у жирафа длиннее, передние или задние? (Одинаковые.)

19.Уберите из слова «якорь» три буквы так, чтобы получилось название животного. (Як)

20.Стоит сменить ударение в названии этой птицы, и получившееся слово будет означать «безвыходное положение» (Тупик)

Тур 3. «Угадай, как называются эти растение и животные»

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

Источники информации:

1.1001 удивительный факт о животных Наталия Баранова, Дмитрий Лукашанец, Оксана Мазур. Серия: Новая занимательная энциклопедия

Издательство: ЭКСМО

2.Книга «Животные. Иллюстрированная энциклопедия животных всего мира». Издательство: АСТ, Астрель, Дорлинг Киндерсли.2002 г. 624 с.

3.Большаков А.П. Х. Занимательные факты и тесты. – СПБ.: ИД «МиМ», Издательство «Паритет», 1999.-160 с.

4.Веттер Де: Энциклопедия животных.Издательство: Лабиринт , 2009 г.

5.http://www.no-zaku.com/picture-2/wp-content/uploads/sites/14/2016/11/Fancy-Birch-Tree-Picture.jpgживотные».береза

6.http://spsgreen.ru/thumb/Z14SZYgCMwSkx33OsxRPlg/580r450/370232/Klyon-ostrolistnyiy-1.jpg клен

7.https://multiurok.ru/img/262331/image_592165fd8214c.jpg одуванчик

8.http://images-old.superstyle.ru/pic/art_pics/3_99_39941_1335235946.jpg пастушья сумка.

9. http://blog.vetatlas.ru/wp-content/uploads/10379150104_1ac012888b_o-1024×562.jpg муравьед

10.http://www.sochi-mountain.ru/imglib/jpg_big/a0538c7876c19f85876d70ca0c523f81.JPG дагестанский тур.

Тематические материалы:

Обновлено: 07.07.2019

103583

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

90 вопросов к лесной викторине (на примере растений Амурской области)

Цель: закрепить знания об особенностях и многообразии древесных растений Амурской области.

Задачи:

  • Образовательная: закрепление знаний об особенностях и многообразии деревьев и кустарников Амурской области.
  • Развивающая: развитие познавательного интереса к природе Амурской области, умения делать выводы и заключения, логического и творческого мышления, интереса к чтению научно-популярной литературы.
  • Воспитательная: воспитание бережного отношения к природе, друг другу, расширение кругозора.

Количество игроков: 15-30.

Материалы: изображения листьев деревьев и кустарников или силуэты листьев вырезанные из цветной бумаги (Приложение 1), жетоны, подарки и призы для награждения.

Правила: Ребята по очереди выбирают бумажные листья с номерами. Ведущий читает текст под выбранным номером, участник должен догадаться о каком растении идет речь. За правильный ответ участник получает жетон. Если ребята затрудняются ответить, или отвечают неправильно – ведущий отвечает сам.

Вопросы:

  1. История культуры этого растения берет начало в глубокой древности: более 7 тысяч лет назад оно уже использовалось человеком как плодовое. Его плоды считаются незаменимым продуктом в рационе беременных женщин и больных анемией. (абрикос Armeniaca)
  2. Неприязнь к растению возникает только при непосредственном соприкосновении с ним. Издали нельзя не залюбоваться этим растением. Именно поэтому дерево называют дальневосточной пальмой – дань признательности за ее удивительную красоту. (аралия Aralia).
  3. В народе ее зовут чертовым деревом. Такую репутацию она заслужила из-за неприятностей, какие доставляет людям шипами-колючками, густо сидящими как по стволу, так и по веткам. Иногда ее зовут еще шип-деревом. (аралия – Aralia).
  4. Из плодов этого кустарника готовят пряное кисло-сладкое варенье темно-красного цвета, сиропы, пастилу. Высушенные ягоды подают как приправу к мясным и рыбным блюдам. На Кавказе, уваривая плоды с красным перцем и солью, готовят острую приправу к мясным блюдам – ацибель. Еще во времена царствования Ивана III на Руси этот кустарник выращивался в «государевом саду». (барбарис – Berberis)
  5. Это дерево в переводе с китайского языка означает «дерево черного жемчуга», из-за матово-черных плодов, напоминающих связки жемчуга (бархат амурский – Phellodendron amurense).
  6. Ранней весной она щедра на сладкий, несравненный по вкусу прозрачный сок. Его пьют как витаминное средство. (береза – Betula)
  7. В старину у славян год начинался не зимой, а весной, поэтому встречали его не елью, а другим деревом. В это время земледельцы приступали к сельскохозяйственным работам, почитая первое распустившееся дерево, отсюда и древнерусское название марта (на юге) и апреля (на севере) – «березозол». Березозол – март был первым месяцем года до XV в. (береза – Betula)
  8. Из древних летописей известно, что в те времена, когда славяне верили в лесных, водяных и небесных духов, была у них главная богиня по имени Берегиня, мать всех духов и всех богатств на земле, а поклонялись ей в образе священного белого дерева. (береза – Betula)
  9. В народных песнях, сказках, преданиях это дерево – символ весны и Родины. Любимое дерево наделялось самыми ласковыми эпитетами. Ее называли стройной, кудрявой, тонкой, белой, пушистой, веселой, часто это юная девушка в зеленой косынке, и всегда это положительная героиня: то хранительница народных кладов, то заколдованная красавица, то мудрая крестьянская дочь. (береза – Betula)
  10. Это растение давно и широко использовалось человеком как в хозяйственной деятельности, так и при лечении различных заболеваний. В «Лесном словаре» XIX в. сказано: «Есть растения, приносящие нам в хозяйственном отношении гораздо больше пользы, … но ни одно из них разнообразием предметов употребления не может сравниться с сим деревом». (береза – Betula)
  11. Дотронься летом до ствола этого дерева и почувствуешь, что он прохладный даже на солнцепеке. Так может быть только у одного дерева в мире: ведь это единственное дерево с белой корой, которая не нагревается на солнце. (береза – Betula)
  12. Латинское название этого дерева можно перевести как «секущая». Ее гибкие и тонкие ветви использовались для наказания нерадивых детей в школах вплоть до начала ХХ в. Не случайно в одном из первых русских букварей, изданном в 1697 г., были такие строки: «Розга ум вострит, память возбуждает…». (береза – Betula)
  13. Это растение особенно декоративно осенью своей нежно-розовой листвой и изящными красно-розовыми плодами. Научное родовое название происходит от греческого «славный», «знаменитый», которое дано за целебные свойства некоторых его видов. Еще в древние времена люди использовали его древесину для изготовления вязальных спиц, шпилек, веретен. Не случайно итальянское, английское и французское название переводится как «веретено». (бересклет – Euonymus)
  14. Название произошло от греческих слов «эу» (eu) – «хорошо» и «онима» (onyma) – «имя», т.е. растение с хорошим (знаметитым) именем. Название носит иронический оттенок, это связано с тем, что его ядовитые семена применялись в Риме для борьбы с вшами. (бересклет – Euonymus)
  15. Греки называли его «кратанос» (cratanos), обозначающего «крепкий, сильный» за выдающуюся долговечность (отдельные виды живут до 400 лет), стойкость к неблагоприятным условиям и крепкую, твердую древесину. (боярышник Crataegus)
  16. «Боярышней» или «барышней» называли его на селе и высоко ценили за неприхотливость, яркое цветение и обильное плодоношение. В Китае его плоды более популярны, чем яблоки. (боярышник – Crataegus)
  17. Острые шипы – вот что отмечал человек при первом знакомстве с этим растением. Народные поверья излечивающие свойства приписывали главным образом колючим ветвям. Некоторые врачи XIX в. считали его ценнейшим открытием, т.к. дает облегчение, когда другие сердечные средства не помогают. В нашей стране стал широко использоваться во время Великой Отечественной войны его плоды были предложены в качестве заменителя некоторых импортных сердечных средств. (боярышник – Crataegus)
  18. О происхождении названия этого растения существует несколько версий. По одной из них название произошло от греческого слова «самбукс» (sambux) – «красная краска» – и связано с тем, что красные плоды использовались для окрашивания холстов. Другая версия связывает название с иранским трехструнным музыкальным инструментом «самбук», который изготавливали из ее древесины. (бузина Sambucus)
  19. Какая древесная лиана Амурской области достигает 15-20 м длины и 5-15 см толщины, листья до 30 см в поперечнике? (виноград амурский Vitis amurensis).
  20. Широко известное растение, которое часто называют сакурой. (вишня Cerasus)
  21. Если тебе когда-нибудь понадобится расколоть полено этого дерева, сделать это будет нелегко: топор увязнет в древесине. И ты поймешь, почему дерево так названо. (вяз, ильм Ulmus)
  22. «Красавец» – так переводится с латинского научное название этого дерева. Но оно не только красиво: это дерево – богатырь, дерево – долгожитель. Изображен на гербе Амурской области. (дуб Quercus)
  23. Древние славяне считали, что на этом дереве растут молодильные яблочки. Греки – что он появился на Земле раньше всех остальных деревьев и дал людям основную пищу – желуди. (дуб Quercus)
  24. Его знают и стар и млад. Когда-то у многих народов он был одним из самых почитаемых деревьев. Славяне поклонялись этому дереву величавой красоты, считая его священным деревом бога грома и молнии Перуна. Под ним проводили военные советы, творили суды. По шуму его ветвей прорицатели предсказывали грядущие события. (дуб Quercus)
  25. Его считали самым могущественным и старым деревом на Земле. Римский ученый Плиний Старший писал: «…они, не тронутые веками, одного возраста со Вселенной, они поражают своей почти бессмертной судьбой, как величайшее чудо мира». (дуб Quercus)
  26. «Темнолесье» – так называют лес, образованный этим растением. Хотя деревья, выросшие на вырубках и прогалинах, достигают высоты 30-50 м, экземпляры, развивающиеся под пологом материнских растений, могут и в столетнем возрасте быть высотой всего лишь по грудь человеку. (ель Picea)
  27. Латинское название происходит от слова «пикс» (pix) – «смола» и обусловлено ее смолистостью. Древесина же широко используется в промышленности благодаря своей мягкости. (ель Picea)
  28. Плод этого кустарника – ягода и в условиях Амурской области созревает раньше всех – в июне. (жимолость Lonicera)
  29. В Амурской области это дерево зацветает первым. (ива Salix)
  30. Она настоящий «мелиоратор», предохраняющая от разрушения берега водоемов, плотин, укрепляет откосы, насыпи, препятствует оврагообразовательным процессам. (ива Salix)
  31. Латинское название происходит от слов «сал» (sal) – «близко» и «ликс» (lix) – «вода». Русское название – общее для славянских языков и являлось символом солнца и весны. В христианском календаре – символ одного из важнейших праздников. (ива Salix)
  32. Название происходит от латинского «вире» (viere) – «связывать, плести», т.к. в античные времена в Европе ее ветки использовались для плетения. Русское название — древнеславянское слово, обозначающее, по мнению одних, кустарник, растущий на болотах, по мнению других, – особо яркий, как раскаленный, цвет плодов. Ее горько-кислые терпкие плоды «с медом хороши». (калина Viburnum).
  33. У многих славянских народов она считалась символом девичьей красоты, любви и счастья. Считалась она также «свадебным деревом» и была непременной участницей свадебного обряда. Букетами из ее соцветий украшали свадебные караваи, девичьи венки, блюда с угощениями. А невеста перед свадьбой дарила жениху полотенце, расшитое листьями и ягодами. (калина Viburnum)
  34. Косточка плода своей формой напоминает сердце, поэтому в народе рубиновые плоды этого кустарника стали символом мужества людей, которые отдали свои жизни в борьбе с врагом. Рассказывают, что это сердца девушек, которые заводили отряды татаро-монголов в непроходимые дебри для спасения своих близких. Из крови их, погибших от вражеских сабель, выросли растения с ягодами красными, как кровь, напоминая всем об их великом подвиге во имя народа. (калина Viburnum)
  35. За основу названия взято старое киргизское название, образованное от слов «кара» (cara) – «черный» и «гана» (gana) – «ухо», по названию черноухих лисиц, живущих в зарослях этого растения. (карагана Caragana)
  36. Это хвойное растение – достаточно необычный представитель своего рода, не дерево, а кустарник, да еще и стелющийся, отчего и происходит его название. (кедровый стланик Pinus pumila)
  37. Его плоды крылатые и срастаются по два вместе, образуя двойную крылатку, сидящую на одной цветоножке. (клен Acer)
  38. Название растения образовано от латинского «ацер» (acer) – «острый», по форме листьев с острыми лопастями. (клен Acer)
  39. Один из самых распространенных кустарников Приамурья. Он входит в состав подлеска, иногда образует в лесу чистые заросли. Во время цветения мы видим множество пирамидальных раскидистых метелок, усыпанных красными с темно-фиолетовыми кончиками (отсюда его название) цветками. Цветет около месяца и считается хорошим медоносом. (леспедеца двуцветная Lespedeza bicolor)
  40. Плоды какого растения обладают «пятью вкусами»? Они и сластят, и кислят, чуть отдают соленым, заметно горчат и изрядно вяжут во рту. (лимонник китайский Schisandrachinensis)
  41. Родовое латинское название образовано от греческих слов «шизо» (schizo) – «разделять» и «андрос» (andros) – «мужчина» и связано с раздельнополыми цветками. Русское название растения обусловлено сильным лимонным запахом листьев, стеблей. (лимонник китайский Schisandra chinensis)
  42. В китайской медицине это растение по популярности стоит на втором месте после женьшеня и в старину обязательно включался в списки податей, выплачиваемых императору. В восточной медицине он применялся издавна и до настоящего времени употребляется для восстановления сил и как тонизирующее средство. (лимонник китайский Schisandra chinensis)
  43. Впервые в России и Европе об этом растении узнали в первой половине XIX в., после того как его подробно описал ботаник Н.С. Турчанинов. В 1895 г. ботаник В.Л. Комаров записал рассказы гольдов-охотников о применении или этих «волшебных» ягод. Отправляясь в многодневную охоту на соболя, охотники не брали с собой большого запаса пищи, а обходились горстью сухих плодов. Эти ягоды позволяли охотнику без еды и отдыха целый день преследовать соболя и оставаться бодрыми и зоркими. Но первое серьезное изучение свойств этого растения было проведено только в 1942 г. с началом Великой Отечественной войны. В результате этих исследований растительные препараты поступали в госпитали для восстановления сил раненых. (лимонник китайский Schisandra chinensis)
  44. Этот крупный ветвистый кустарник первым зацветает среди кустарников, предвещая весну. Плод – орех – имеет вкусное маслянистое семя, которое содержит много жирного масла и белковых веществ, хорошо усваиваемых организмом человека. (лещина, или орешник Corylus)
  45. Русское название происходит от слова «липати» и отражает способность растения прилипать из-за липкого сока и клейкости молодых листочков. (липа Tilia)
  46. Нижние сучья этого дерева отходят от ствола под довольно острым углом – как бы прижимаются к стволу, а затем тонкие их концы несколько загибаются книзу. Эта дугообразно изогнутая форма концов сучьев служит признаком для распознавания этого дерева зимой. (липа Tilia)
  47. Любимое парковое дерево, образующее тенистые аллеи. (липа Tilia)
  48. Древние славяне считали ее деревом богини любви и красоты Лады, вокруг старых деревьев девушки водили хороводы. В Западной Европе она посвящалась хранительнице домашнего очага, весенней богине Фрее, считалось священным деревом, античные писатели называли ее «золотым деревом». Ее высаживали во дворах замков, на городских площадях, вокруг церквей. Это растение изображено на гербе старинного латвийского города Лиепае. (липа Tilia)
  49. По словам Б.В. Гроздова, это растение в российских городах «по праву занимает… первое место и почитается… не меньше, чем пальма у арабов, оливковое дерево у греков и смоковница у индусов». (липа Tilia)
  50. Родовое латинское название встречается у многих римских писателей, происходит от греческого слова «птилон» (ptilon) – «крыло» и дано дереву из-за крыловидных прицветных листьев, сросшихся с цветоносом. (липа Tilia)
  51. Лиственные деревья зимой стоят голые, хвойные – зеленые круглый год, потому что хвоинки у них осенью не опадают. А это дерево, хоть и хвойное, но осенью его хвоинки опадают, как у лиственного. (лиственница Larix)
  52. Единственное дерево в Амурской области семейства Бобовых. (маакия амурская Maackia amurensis).
  53. Сладковато-пряные ароматные шишки с мякотью этого растения применяются в фармацевтической и пищевой промышленности. Для придания консервированной рыбе особого аромата и специфического вкуса на перерабатывающих предприятиях шишкоягоды используют как пряность, которая ускоряет созревание и размягчение засоленной сельди. (можжевельник Juniperus)
  54. Этот вечнозеленый хвойный кустарник среди других кустарников самый долговечный. Известны растения в возрасте 300-400 лет. Его заросли – природная лаборатория здорового воздуха. (можжевельник Juniperus)
  55. О происхождении родового латинского названия растения среди исследователей нет единого мнения. Одни считают, что оно произошло от кельтского «енепрус» (jeneprus) – «колючий», другие производят его от латинского слова «юниор» (junior) – «младший». Последнее предположение основано на интересной биологической особенности растения. Одновременно на его ветках можно видеть незрелые шишкоягоды настоящего года и зрелые сине-фиолетовые – прошлого года. (можжевельник Juniperus)
  56. Известно, что североамериканские индейцы своих больных туберкулезом надолго помещали в заросли этого кустарника, не позволяя выходить оттуда до полного излечения. (можжевельник Juniperus)
  57. В XVII в. шишкоягоды этого растения заготавливались в больших количествах, существовала так называемая «ягодная повинность». Собранные «ягоды» везли в Москву в Аптекарский приказ, где из них в больших количествах гнали масло и спирт. Кроме того, готовился еще хмельной напиток, который подавался царю и боярам в постные дни. (можжевельник Juniperus)
  58. В России с XVIII века ее культивируют как ценное витаминное и лекарственное растение. По содержанию витамина Е – «витамина молодости» – превосходит все известные в России плоды и ягоды. (облепиха Hippophae)
  59. Дерево – «хамелеон» амурских лесов. При рубке белый цвет его древесины сменяется красным, при высыхании – розовым. (ольха Alnus)
  60. После опыления у этого растения формируются шишечки, похожие на сосновые, но меньшего размера; из них осенью выпадают мелкие семена, шишечки остаются пустыми и опадают только в середине следующей весны, причем не поодиночке, а группами. (ольха Alnus).
  61. Лист этого дерева бывает до 1 м длины и 30-40 см ширины. (орех маньчжурский Juglans mandshurica)
  62. Научное название этого листопадного дерева образовано от латинских слов «Йовис» (Jovis) – «Юпитер» и «гланс» (glans) – «орех». Его красивые очень крупные листья при растирании издают характерный йодистый запах. (орех Juglans)
  63. Сверху листья этого дерева зеленые, снизу – серебристо-серые. От малейшего ветерка листья начинают дрожать, переворачиваются, и дерево от этого выглядит то зеленым, то серым – «переодевается». (осина Populus)
  64. С давних пор она считалась «проклятым» деревом – из-за своих почти всегда дрожащих листьев. Этот факт раньше объясняли тем, что на ней повесился Иуда-предатель. И никого не интересовало строение черешка листа, а ведь именно он, тонкий, длинный, со сплюснутой верхней половиной, «повинен» в дрожании листа. (осина Populus)
  65. Наибольшее экономическое значение этого растения связано с получением масла из хвои и молодых веток для производства синтетической медицинской камфары. (пихта Abies)
  66. Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму; и чем крепче прихватит мороз, тем слаще они будут. (рябина Sorbus)
  67. Она – символ и гарантия счастья и мира в семье, поэтому ее всегда старались посадить возле дома. В центральной России использовалась в свадебных обрядах. Листья подстилались в обувь новобрачным, плоды прятали в карманах их одежды – все это для защиты от колдунов и ведьм. В народном представлении – это тонкая и нежная девушка, о ней сложены стихи, пословицы, загадки. (рябина Sorbus)
  68. Название происходит от латинского «корнус» (cornus) – «рог» и дано из-за особо прочной древесины растения. (свидина, или дерен Swida)
  69. На Руси ее называли «синель», от слова «синий», т.к. этот цвет определяет один из оттенков ее соцветий. Она олицетворяет пробудившуюся природу. (сирень Syringa)
  70. Научное название происходит от греческого слова «сиринкс» (syrinx) – «трубка, дудочка», т.к. если извлечь из ветки или стволика находящуюся в них мягкую сердцевину, то можно сделать из них нечто вроде свистка или дудки. Дудка, по древнему сказанию, была изобретена мифологическим богом Паном, сделавшим ее из тростника, в который превратилась бежавшая в страхе от его ласк и преследований красавица нимфа Сиринга, или Сиринкс. (сирень Syringa)
  71. По-французски ее называют Лилас (Lilas), откуда производится и название цветка – лиловый. Слово это персидское и обозначает просто — «цветок». На Востоке, откуда и происходит этот кустарник, он служит эмблемой грустного расставания, и потому влюбленный вручает там ее своей возлюбленной лишь тогда, когда они расходятся и расстаются навсегда. (сирень Syringa)
  72. В Англии она считается цветком горя и несчастья, что происходит, вероятно, от лилового, переходящего в бледный, как бы трупный оттенок цвета. (сирень Syringa)
  73. О происхождении русского названия нет единого мнения. По предположениям, оно произошло либо от дославянского слова «хасан» (hasan) – «серый», из-за цвета коры, либо от слова «соп» (sop) – «сок», из-за сочности, смолистости дерева. У многих народов это хвойное дерево почиталась наравне с дубом. Оно являлось символом жизни у северных народов, символом плодородия и бессмертия – в Малой Азии, вечности и долголетия – в Японии, верности долгу и принципиальности – в Китае. (сосна Pinus)
  74. В России это хвойное дерево любят за красоту, неприхотливость и за неизмеримую пользу, которую приносит оно человеку. Пришвин М.М. называл его «самым прекрасным и свободным деревом России». (сосна Pinus)
  75. В российской истории с этим деревом связан один любопытный случай. В начале XVIII в. Васильевский остров на Неве был покрыт густым лесом. Петр I увидел в лесу дерево, боковой сук которой, изгибаясь, врастал опять в ствол. Царь велел срубить удивительное дерево, и это был первый экспонат учрежденной им Кунсткамеры – музея природных диковинок. (сосна Pinus)
  76. Латинское название происходит от кельтского слова «пин», что означает «скала» и указывает на частое обитание растения на скалистых обрывах и горных склонах. (сосна Pinus)
  77. Какое растение Амурской области называют кедром? (сосна корейская Pinus koraiensis)
  78. Это хвойное дерево встречается на севере Амурской области. «Наше сибирское красноречие» – шутливо называют сибиряки орешки этого растения, намекая на то, что когда не о чем говорить, сибиряк грызет их. (сосна сибирская Pinus sibirica)
  79. Немало растений скрывают в своих названиях старорусские (славянские) корни. Название этого кустарника происходит от древнего слова «смород», т.е. «смрад». Сейчас так говорят о сильном, неприятном для людей запахе. А раньше «смородом» называли любой достаточно «яркий» запах. (смородина Ribes)
  80. Назовите дерево, которое в переводе с латинского звучит как «народное, популярное». (тополь Populus)
  81. Весной это дерево стоит нарядное, будто все в белой пене, и запах его цветов чувствуется издалека. Жаль только, что из-за красивых цветов люди ломают ветки этого дерева. (черемуха Padus)
  82. Это растение открывает дивное весеннее цветение деревьев, известное в народе как «зеленый шум». (черемуха Padus)
  83. Русское название произошло от древнеславянского «черема» – смуглая и, очевидно, связано с окраской коры и плодов. За красоту, обильное цветение и поэтический облик о ней сложено много песен, стихов, загадок, поговорок. И всегда это образ нежной девичьей красоты, образ невесты в подвенечном наряде. (черемуха Padus)
  84. В народе существовало поверье, что достаточно постоять в ее тени, чтобы отпугнуть начинающуюся болезнь. И поверье это, как оказалось, не лишено оснований. Во время цветения выделяется огромное количество фитонцидов, губительно действующих не только на микробы, но и на мелких животных (мышей, крыс). Вот почему букет из ее цветов, оставленный в закрытой комнате, способен вызвать головную боль и недомогание. Во время Великой Отечественной войны ее использовали для лечений гнойных ран. (черемуха Padus)
  85. Цветки этого кустарника содержат воскообразное эфирное масло с запахом жасмина, используемое в парфюмерии. (чубушник Philadelphus)
  86. Этот кустарник – ближайший родственник садовой красавицы, царицы цветов — розы. Его плоды используют в лечебных целях. (шиповник Rosa)
  87. В природе нет естественного продукта, более богатого витамином С, чем плоды этого колючего кустарника. Это плоды жизни. Они защищают от болезней, придают силу, повышают работоспособность. (шиповник Rosa)
  88. Смысл русского названия этого растения понятен каждому, кто хоть раз в жизни приближался к нему. Большинство из них имеют шипы, крупные и мелкие, прямые и крючковидно изогнутые, тонкие, как иглы, и плоскосерповидные. И не случайно растение имеет такую мощную защиту. Красиво оно и в пору цветения, и в пору созревания плодов. (шиповник Rosa)
  89. Осенью побеги этого кустарника отягощаются рыхлыми пучками черных шаровидных плодов. Вкус мякоти острый, обжигающий, за что он назван диким перцем. (элеутерококк Eleutherococcus).
  90. Это «краснокнижное» дерево хорошо чувствует себя в городских условиях и не страдает от загазованности воздуха. (ясень Fraxinus)

Примечание: Викторину можно красочно оформить в виде дерева с прикрепленными к нему листьями. При необходимости листья можно заламинировать. Формат викторины можно видоизменить, разделив игроков на команды.
Вопросы викторины могут быть использованы в виде этапа или раунда в более крупном мероприятии, например, ботанического КВНа при проведении недели биологии в школе или служить дополнительными вопросами в ранее опубликованной игре «Биржа ботанических знаний» (https://urok.1sept.ru/articles/656295/).

Литература:

  1. Агеева И.Д. Веселая биология на уроках и праздниках: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 352 с.
  2. Афонькин С.Ю. Деревья. – СПб.: «БКК», 2009. – 96 с.
  3. Гринкевич Н.И., Сорокина А.А. Легенды и быль о лекарственных растениях. – М.: Наука, 1988. – 176 с.
  4. Золотницкий Н.Ф. Цветы в легендах и преданиях. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014. – 448 с.
  5. Ивченко С.И. Занимательно о ботанике. Изд. 2-е. – М.: Молодая гвардия, 1972. – 224 с.
  6. Кривушина С.В. Загадки царства растений. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2004. – 320 с.
  7. Кузнецова М.А., Резникова А.С. Сказания о лекарственных растениях. – М.: Высш. шк., 1992. – 272 с.
  8. Лесное урочище Мухинка – «жемчужина Приамурья» / И.Г. Борисова, В.В. Глушенкова, М.Н. Гусев, А.В. Крылов, В.М. Старченко, В.В. Файзулин, М.А. Чуб. – Владивосток: Дальнаука, 2005. – 96 с.
  9. Небайкин В.Д. Зеленые спутники дачника. – Хабаровск: Кн. изд-во, 1991. – 224 с.
  10. Современное декоративное садоводство. Деревья и кустарники. Энциклопедия. – М.: Эксмо, 2010. – 256 с.

Викторина про растения для младших школьников, с ответами

Школьники младших классов в большинстве своем просто обожают уроки природоведения, на которых они получают много интересной информации о диких и домашних растениях, знакомятся с их строением, формами и той пользой, которую они приносят человеку. Чтобы ученики еще быстрее и лучше усвоили подаваемые им знания, целесообразно несколько раз в месяц выделять один урок для проведения викторины про растения для младших школьников, целью которой должно быть закрепление и повторение всего пройденного за 7-8 уроков материала. Перед проведением викторины необходимо максимально украсить класс живыми растениями, а если это возможно то и саму викторину провести на улице – в парке, или саду.

Викторина про растения для школьников 1-4 классов

На команды детей можно не делить, а проверить знания каждого ученика, выставив положительные оценки тем школьникам, которые получат большее количество очков.

Вопросы для первого тура: Угадай растение

Для проведения первого тура понадобятся качественные хорошо видимые картинки растений и цветов, названия которых следует предложить прокомментировать школьникам. Важно помнить, что поскольку викторина проводится для младшей школы, то и растения на картинках должны быть самыми обычными, такие, которые дети могут встретить повсюду:

  1. Одуванчик;
  2. Пастушья сумка;
  3. Пион;
  4. Полынь;
  5. Подорожник;
  6. Мать-и-мачеха;
  7. Роза;
  8. Сирень;
  9. Каштан;
  10. Крапива.

Так как это задание легкое, то вполне допустимо ставить за каждый правильный ответ по 0.5 балов.

Вопросы для второго тура: Цветочные загадки

Детям предлагается отгадать загадки о цветах и растениях:

  1. Висят белые горошины, ароматные, хорошие,

Что за цветик отгадай, и призы ты получай.

(ландыш)

  1. На ветру колыхался, а подул, он распался.

(одуванчик)

  1. В лютый холод и мороз, он с собой весну принес.

(подснежник)

  1. Из-под снега вдруг весной, показался цвет лесной,

Чудо дивной красоты, фиолетовы цветы, листья зелены, чисты,

Назови его мне ты.

(фиалки)

  1. На воде сервиз лежал, не тонул, не дребезжал,

Захотели чай испить, а он взял и начал плыть.

(кувшинки)

Поскольку задания в этом туре были куда сложнее, то и оцениваться они должны по 1 баллу за каждый.

Вопросы для третьего тура: Съедобное – несъедобное

Для этой части викторины понадобится проектор, интерактивная доска, или же обычные плакаты с изображением растений и грибов. Дети должны указать, какое именно растение, или гриб съедобное, а какое нет. Плакат показывается всего на несколько минут, кто первый даст ответ, тот и получает искомый бал. За эту часть вопросов о растениях для начальной школы с ответами школьники могут получить 0.5 балов.

  1. Мухомор – это ядовитый, или съедобный гриб?

(ядовитый)

  1. Одуванчик – ядовитое, или съедобное растение?

(одуванчик может быть как ядовитым, так и съедобным, в зависимости от того, в какой форме он употребляется)

  1. Помидор – съедобен, или ядовит?

(плоды помидора съедобны, стебель в пищу не употребляют)

  1. Лютик – ядовитое растение, или нет?

(ядовитое)

  1. Одуванчик – ядовитое, или съедобное растение?

(ядовитое)

Завершить викторину можно конкурсом цветов, предложив учащимся назвать как можно большее количество цветов и попробовать изобразить свои любимые цветы любым известным способом – нарисовать, рассказать о них, устроить мимический спектакль, кому, что нравиться.

За эту часть викторины про растения для младших школьников назначается максимальное количество балов – 3.

В итоге у каждого правильно ответившего на все вопросы школьника, получиться не менее 5 балов, что вполне достаточно для выставления хорошей оценки в журнал. Победителю, или победителям, набравших большее количество балов можно подарить по росточку какого-нибудь комнатного растения и предложить вырастить его дома, а затем принести в класс и похвастаться своими успехами на очередном уроке природоведения.

Викторина вопросы — ответы, Названия растений

Исангильдина К.К.

  • Раньше в деревнях это растение называли – «мяун» (валериана)

  • Из данного растения изготавливали средство от стенокардии — грудной жабы (жабник)

  • Из данного растения изготавливали средство от удушья, судорог, икоты…(икотник)

  • Растение получило свое название благодаря шарообразным плодам. (шар – клубок — клубника)

  • Раньше это растение считали опасным для человека — чудовищем…(монстера)

  • В переводе с греческого языка, название этого растения означает «неспелый» (огурец)

  • На Руси растение назвали за сильный запах листвы, название содержит древний славянский корень (смрад — смородина)

  • В дословном переводе с английского языка — китайское яблоко (апельсин)

  • Раньше плод этого растения называли — карфагенское или зернистое яблоко (гранат)

  • Армянское яблоко, позже армянская слива, armenica (абрикос)

  • Райское яблоко (банан)

  • Безумное яблоко (баклажан)

  • Морфология растений. Количество правильных ответов (за 100 сек)

  • Какой орган удерживает растение в почве (корень)

  • В какой части семени содержатся питательные вещества у гороха (семядоли)

  • Жизненная форма банана (травянистое растение)

  • К какой группе органических веществ относят сахар (углеводы)

  • Как называется наука, изучающая внешний вид растения (морфология)

  • Жилкование подорожника (дуговое)

  • У какого растения листья видоизменяются в иголки (кактус)

  • Тип побега гороха (цепляющийся)

  • Стеблевидная часть листа (черешок)

  • Тип плода фасоли (боб)

  • Где находится запас питательных веществ в семени пшеницы (в эндосперме)

  • Почему кувшинка – не водоросль (имеет органы)

  • Количество семядолей у перца (две)

  • Часть стебля, от которой отходит лист (узел)

  • Корень, образующийся из зародышевого корешка…(главный)

  • Тип корневой системы лука…(мочковатая)

  • Тип листорасположения элодеи? (мутовчатое)

  • Какая зона корня идет за зоной всасывания? (зона проведения)

  • Корневая система с хорошо выраженным главным корнем? (стержневая)

  • Стебель с листьями и почками (побег)

  • Тип плода капусты (стручок)

  • Как называют растения, имеющие цветки (цветковые)

  • Из чего образуется плод (из цветка)

  • Тип побега подорожника? (укороченный)

  • Сколько семядолей в семени ржи (одна)

  • Жизненная форма черники (кустарничек)

  • Какими веществами образована зола (минеральными)

  • Территория, полностью исключенная из хозяйственного использования (заповедник)

  • Жилкование березы (сетчатое)

  • Видоизмененный побег топинамбура (клубень)

  • Тип побега вьюнка (вьющийся)

  • Листья без черешков (сидячие)

  • Тип плода пшеницы (зерновка)

  • Семена каких растений содержат много белка (бобовые)

  • Корневая система пшеницы? (мочковатая)

  • Сколько клеток образуют один корневой волосок? (одна)

  • Как называют главный стебель дерева? (ствол)

  • Корень, растущий от стебля -… (придаточный)

  • Второе название вьющихся растений? (лиана)

  • Жизненная форма орешника (кустарник)

  • Тип прорастания семени фасоли (надземное)

  • Нижняя часть листа (основание)

  • Как называют видоизмененный корень свеклы? (корнеплод)

  • В какой зоне корня находятся корневые волоски? (в зоне всасывания)

  • Обычно самая яркая часть цветка (венчик, лепестки)

  • Второе название семядоли пшеницы (щиток)

  • Жизненная форма дуба (дерево)

  • Как иначе называют растительный жир (масло)

  • Наука, изучающая живые организмы (биология)

  • Жилкование клена (сетчатое)

  • У какого растения листья видоизменены в усики (горох)

  • Тип листа каштана (пальчатосложный)

  • Уплощенная часть листа (листовая пластинка)

  • Тип прорастания семени гороха (подземное)

  • Лист с несколькими листовыми пластинками называют (сложным)

  • Какие вещества поглощает корень? (минеральные)

  • Какие корни растут от главного или придаточного корня? (боковые)

  • Как называют видоизмененный корень моркови? (корнеплод)

  • Тип листа клевера (тройчатосложный)

  • К какой группе веществ относят клетчатку (углеводы)

  • Самое высокое дерево Подмосковья (сосна)

  • Дерево Подмосковья с самой широкой кроной (дуб)

  • Самое теневыносливое лиственное дерево (липа)

  • Какое дерево Подмосковья быстрее всего растет (осина)

  • Основной кустарничек елового леса (черника)

  • Какое растение елового леса на свету засыпает, складывает листья (кислица)

  • Кустарник каучуконос (бересклет)

  • Какое масло называют «масляным»? (оливковое)

  • Корни, какого растения укрепляют его на стене? (плющ)

  • Крупная лиана, которую раньше считали опасной для человека? (монстера)

  • Какое растение весной беспокоит дворников и астматиков? (тополь)

  • Какие растения названы по названиям небесных тел? (звездчатка, подсолнечник, лунник)

  • Какие растения названы из-за своего вкуса? (горчица, кислица)

  • Какой орган используют в пищу у картофеля? (побег)

  • 6 увлекательных вопросов о растениях, которые стоит задать снаружи

    Когда я впервые начал изучать природу, одним из лучших навыков, который я освоил, было умение задавать действительно хорошие вопросы о растениях.

    Независимо от того, хотите ли вы узнать о растениях для себя, или если вы учитель, ищущий способы вовлечь своих учеников на улице, хорошие вопросы — основа эффективного обучения!

    Самый распространенный вопрос, который люди задают о растениях: « что это за растение?» … Но на самом деле есть гораздо больше, что нужно для развития более глубоких знаний и понимания растений.

    Итак, сегодня я хотел бы поделиться специальной серией из шести вопросов, которые каждый может задать о растениях, которые практически гарантированно дадут удивительные идеи, когда вы исследуете местную среду обитания.

    Начнем!

    1. Какова структура этого растения?

    Выше я упоминал, что самый распространенный вопрос, который люди задают о растениях, это «что это за растение?»

    Хотя это не обязательно плохой вопрос, проблема в том, что он не улучшит ваши навыки наблюдения за растениями, если вы уже не знаете ответ!

    Таким образом, даже важнее, чем спрашивать «что за растение», вопрос, который вам нужно задать в первую очередь, — какова структура этого растения?

    Под структурой растения понимаются фактические наблюдаемые особенности, которые каждый может ясно увидеть, привлекая взгляд и глядя:

    • Как выглядят листья?
    • Как выглядит стебель?
    • Листья появляются на стебле парами по два?
    • Или они чередуются вверх по ветке один за другим?
    • Как выглядит цветок?
    • Сколько у него лепестков?
    • У этого растения один стебель?
    • Или он дает несколько побегов и разветвляется сложным образом?

    Все это разные способы узнать о наблюдаемой структуре растения с разных точек зрения.

    Наша цель — просто сделать хорошие наблюдения, которые прояснят наши знания об основных идентификационных признаках.

    Зверобой имеет структуру растения с 5 желтыми лепестками и противоположным рисунком ветвления.

    Каждое новое наблюдение, которое вы делаете о растении, дает вам еще один ключ к пониманию того, что это за растение, даже если вы видите его впервые.

    Если ориентироваться на структуру, то неважно, знаете вы название или нет!

    Так вы развиваете по-настоящему острые навыки идентификации растений.Это происходит от наблюдения за растительными структурами и узорами.

    Это легко попрактиковаться, выйдя на улицу с блокнотом и просто сделав столько наблюдений за структурами растений, сколько сможете за час.

    2. Где растет это растение?

    Еще одна важная вещь, на которую следует обращать внимание в отношении растений, — это фактическое место, где они растут:

    • Это растение растет в открытом грунте?
    • Он растет в густом лесу?
    • Он растет на опушке леса?
    • Насколько здесь сухо? Ты рядом с водой?
    • На склоне холма? Или на равнине?

    Это невероятно простые и полезные наблюдения, которые обычно упускаются из виду, когда люди концентрируются на том, чтобы смотреть на растения с близкого расстояния.

    Обращая внимание на то, где растут растения, это отличный способ помочь вам сузить поиск идентичности растений.

    Некоторые растения растут только рядом с водой. Другие растения растут только глубоко в лесу. Важно изучить эти закономерности, если вы хотите по-настоящему узнать свою местную экосистему!

    Это также упрощает повторный поиск того же растения, когда вы посещаете другие места, проверяя те же экологические ниши.

    И самое главное, этот вопрос поможет вам наблюдать за растениями независимо от того, знаете ли вы название этого растения или нет.

    «Этот синий цветок, который всегда растет в открытом поле» — это гораздо более конкретное описание, чем просто знание того, что у растения есть синий цветок.

    Люди часто не задумываются о том, как растения связаны с окружающей средой, но на самом деле это одна из самых важных вещей, которые мы можем использовать для более глубокого понимания нашего ландшафта.

    3. Какую стадию роста растений вы наблюдаете?

    Еще одна замечательная вещь, которую вы можете изучить, — это реальная стадия роста, которую вы наблюдаете у местных растений.

    Растения — это не просто статичные элементы ландшафта, которые остаются неизменными в течение всего года. Они проходят фазы и этапы, за которыми мы можем наблюдать и учиться.

    • Стадия 1: Нежный новый рост
    • Стадия 2: Быстрое распускание листьев и стремительный рост
    • Стадия 3: Бутонизация и цветение
    • Стадия 4: Отмирание цветков
    • Стадия 5: Развитие семян, орехов, ягод
    • Стадия 6: Отмирание растений или закалка к зиме
    • Стадия 7: Покой

    В умеренном климате эти стадии тесно связаны с сезоном, но каждое растение также проходит через эти стадии по-своему.

    Некоторые растения цветут весной, а затем быстро отмирают до наступления жары.

    Другим растениям нужна долгая летняя жара, чтобы действительно начать расти и дать время опылителям сотворить свое волшебство.

    Некоторые растения даже дождутся осени, чтобы расцвести.

    Итак, всякий раз, когда вы выходите на улицу, чтобы понаблюдать за растениями, спросите себя: какую стадию роста я наблюдаю у этих растений?

    Обратите внимание на то, как ваши местные виды проходят различные стадии роста, и это добавит еще одно измерение перспективы.

    Вы даже можете изучить, как в разных местах растения проходят эти стадии с разной скоростью в зависимости от солнечного света, влажности и качества почвы.

    Все эти вопросы способствуют улучшению навыков идентификации и пониманию местной экологии с точки зрения общей картины.

    4. Сколько растений здесь растет?

    Растения редко растут поодиночке.

    Вместо этого они растут кластерами и группами, которые однозначно представляют местную экологию, такую ​​как сообщество живых элементов.

    Поэтому всякий раз, когда вы находите новое растение, не сосредотачивайтесь только на этом отдельном растении!

    Задайте себе несколько хороших вопросов, чтобы расширить свой анализ всего растительного сообщества:

    • Сколько растений здесь растет?
    • Сколько одинаковых видов вы можете найти в этой области?
    • Сколько разных видов сосуществуют вместе?
    • Они все растут в большой однородный комок?
    • Они разбросаны и перемешаны на большей площади?

    Этот вопрос имеет много разных уровней, которые помогают нам глубже понять наши местные растения.

    И еще раз отмечу… наблюдать за этим несложно!

    Все это очень простые вещи, которые может заметить каждый, независимо от уровня вашего мастерства.

    Даже маленькие дети могут легко увидеть, когда все поле заполнено одним растением, а когда оно смешано с множеством разных видов.

    Ознакомьтесь с этим растительным сообществом, включающим папоротник-орляк, мать-и-мачеху, золотарник, травы и несколько других видов

    . Это отличные вещи, на которые стоит обратить внимание, потому что они укрепляют вашу уверенность в изучении узоров растений, не будучи экспертом по идентификации растений.

    Это отличный способ сделать изучение растений более увлекательным и доступным для всех возрастов и уровней подготовки.

    Благодаря постоянной практике растительные сообщества помогут вам гораздо быстрее идентифицировать растения, связывая их с другими растениями, которые растут вместе.

    Это гораздо более разумный способ узнать о природе!

    5. Что еще взаимодействует с этим растительным сообществом?

    Все в природе существует во взаимосвязи со всем остальным.Ничто не существует изолированно.

    Это означает, что когда вы находите растение, это отличная возможность расширить свои знания, задавая вопросы обо всем остальном, что также связано с экосистемой.

    Вы можете посмотреть на такие вещи, как:

    • Какие деревья растут поблизости?
    • Какие животные используют это растение в пищу или в качестве среды обитания?
    • Есть ли насекомые, опыляющие или питающиеся этим растением?
    • Как это растение влияет на почвенную жизнь, когда оно умирает и разлагается?
    • С чем еще взаимодействует это растение?

    Этот вопрос немного сложнее предыдущих.Чтобы оглядеться в поисках подсказок, требуются острые навыки наблюдения и терпение.

    Тем не менее, он также достаточно широк, чтобы задать этот вопрос и открыть для себя захватывающие открытия в самом первом приключении с растениями.

    Вам действительно не нужно быть экспертом по растениям, чтобы наблюдать, как насекомые и птицы используют растения в своих стратегиях выживания.

    И даже если вы уже чувствуете себя экспертом по растениям, это отличный способ расширить свои знания далеко за пределы того, что вы знаете на данный момент.

    Это отличный способ вовлечь учащихся, которые могут не интересоваться непосредственно растениями, но проявляют интерес к насекомым или млекопитающим.

    Расширив наше изучение растений, включив в него отношения с более широкой экосистемой, мы сможем увидеть общую картину и оценить, как жизнь поддерживает друг друга.

    6. Как мне помогают эти растения?

    Одним из величайших преимуществ изучения растений является открытие почти бесконечного числа способов, которыми они помогают нам жить более счастливой и здоровой жизнью.

    Если вы никогда раньше не задавали этот вопрос, возможно, вы не знаете, как растения на самом деле помогают вам.

    Лучший способ расширить свои знания в этой области — выбрать одно растение и сосредоточиться на изучении его преимуществ со всех сторон, задавая такие вопросы, как:

    • Каковы лекарственные или съедобные свойства этого растения?
    • Как традиционные коренные народы использовали это растение в своей повседневной жизни?
    • Какие положительные чувства или эмоции вы испытываете, проводя время с этим растением?
    • Какие поддерживающие отношения у этого растения с насекомыми или другими полезными организмами, такими как птицы и млекопитающие?
    • Как это растение влияет на качество и химический состав почвы, когда оно умирает и разлагается?

    Из всех вопросов, которые мы исследовали до сих пор, эти потребуют больше всего исследований и мотивации для выполнения.

    Тем не менее, они также могут быть одними из самых забавных, потому что вы действительно узнаете, как растения могут принести вам пользу и интегрироваться в вашу жизнь!

    Если вы серьезно относитесь к растениям, в конце концов вы достигнете точки, когда вам просто нужно будет взяться за книги.

    Когда это возможно, всегда начинайте с вопросов, на которые можно ответить путем непосредственного наблюдения.

    Если вы заметили, что определенное растение очень хорошо растет на крутых склонах холмов, эти растения часто имеют корневую структуру, которая помогает контролировать эрозию.

    Многие растения водно-болотных угодий обладают огромными преимуществами для улучшения качества воды за счет очистки от переизбытка питательных веществ и удаления токсинов.

    Хорошим мышлением, которое поможет вам непосредственно наблюдать за преимуществами растений, является осознание того, что каждое растение играет определенную роль в окружающей среде. Вопрос лишь в том, достаточно ли настроено наше осознание, чтобы видеть, что происходит.

    Потренируйтесь задавать вопросы о растениях!

    Надеюсь, вы начинаете понимать, что задавать хорошие вопросы о растениях стоит целое искусство и наука.

    Правильный вопрос, заданный в нужный момент, может вдохновить на бесконечное путешествие к открытиям, которое подпитывает нашу собственную любовь к природе и помогает наставлять следующее поколение страстных натуралистов.

    Самое главное — научиться выходить на улицу и задавать вопросы со всех возможных сторон, сосредоточив внимание на том, что растет в вашем районе.

    Обратите внимание на собственное любопытство. Это ваш путеводитель, чтобы узнать, когда вопросы действительно работают.

    Какие вопросы на самом деле вызывают у ВАС желание рассмотреть растения поближе?

    Получайте удовольствие!

    100 самых важных вопросов в растениеводстве

    «Растения являются основой всей жизни на Земле. Они обеспечивают нас пищей, топливо, волокно, промышленное сырье и лекарства. Они оказывают наше атмосфера дышащая. Они защищают нас от экстремальных погодных условий и обеспечивают пищу и кров для большей части жизни на нашей планете. Однако, мы принимаем растения и преимущества, которые они приносят, как должное.Учитывая их значение, мы должны уделять растениям больше внимания и уделять больше приоритет для улучшения нашего понимания их.

    Всем известно, что нам нужны врачи, и мысль о том, что наши лучшие и умнейшие должны идти в медицину — это заложено в нашей культуре. Однако еще более важным, чем медицинское обслуживание, является возможность выжить. день ото дня; для этого нужна пища, кров, одежда и энергия, все из которых зависят от растений.

    Специалисты по растениям решают многие из наиболее важных проблемы, стоящие перед человечеством в XXI веке, в том числе изменение климата, продовольственная безопасность и замена ископаемого топлива.Создание для достижения наилучшего прогресса потребуются исключительные люди. Мы должны радикально изменить нашу культуру, чтобы «ученый-растение» мог присоединиться к «врачу», «ветеринару» и «юристу». в списке лучших профессий, к которым наша самая способная молодежь стремиться.» Новый фитолог , 8 сентября 2011

    Это было заявление группы ведущих мировых ученых-растителей, которые в течение последних двух лет работали над определением 100 наиболее важных проблем, стоящих перед миром — и стоящих перед в результате исследователи растений.Они обратились к ученым и представителям общественности со всего мира, открыв веб-сайт, чтобы предложить людям перечислить самые большие мировые проблемы, которые необходимо решить. Их список ключевых вопросов был опубликован в журнале New Phytologist и доступен на веб-сайте проекта 100PlantScienceQuestions.org

    . ваши ученики согласны?

    10 вопросов, наиболее важных для общества

    A1.Как мы кормим детей наших детей?

    К 2050 году население мира достигнет ок. 9 миллиардов человек. Это будет означать утроение населения мира в течение средней жизни одного человека. Население не только увеличивается, но и становится более разборчивым, предъявляя повышенные требования к энергоемким продуктам, таким как мясо и молочные продукты. Удовлетворение этих растущих потребностей в продовольствии в ближайшие годы требует удвоения производства продовольствия по сравнению с существующими уровнями. Как мы собираемся этого добиться? За счет обработки земли, которая в настоящее время покрыта тропическими лесами, за счет увеличения производства на существующих пахотных землях или за счет изменения привычек людей, направленных на изменение моделей потребления продуктов питания и сокращение пищевых отходов? Реальность, вероятно, является комбинацией всех трех.Однако, если мы хотим уменьшить воздействие производства продуктов питания на оставшиеся дикие районы планеты, нам потребуются значительные инвестиции в сельскохозяйственную науку и инновации, чтобы обеспечить максимальную продуктивность существующих пахотных земель.

    А2. Какие культуры нужно выращивать, а какими пожертвовать, чтобы накормить миллиарды?

    Большая часть сельскохозяйственных угодий используется для выращивания основных продовольственных культур пшеницы ( Triticum aestivum ), кукурузы ( Zea mays ) и риса ( Oryza sativa ), масличных культур сои ( Glycine max ), рапс ( Brassica napus ), подсолнечник ( Helianthus spp.) и масличной пальмы ( Elaeis guineensis ), а также товарных культур, таких как хлопок ( Gossypium spp. ), чай ( Camellia sinensis ) и кофе ( Coffea spp. ). По мере роста населения мира и увеличения потребления мяса растет спрос на основные продукты питания и масличные культуры как для нужд человека, так и для кормления животных. Без значительного повышения урожайности этих основных сельскохозяйственных культур мы столкнемся с нехваткой сельскохозяйственных угодий. Поэтому крайне важно устранить разрыв в доходности; разница между будущими потребностями в урожайности и урожайностью, доступной при существующих технологиях, управлении и генофондах.В противном случае мы можем быть вынуждены выбирать между производством основных пищевых культур, чтобы накормить население мира, и производством роскошных культур, таких как чай, кофе, какао ( Theobroma cacao ), хлопок, фрукты и овощи.

    А3. Когда и как мы можем одновременно повысить урожайность и снизить воздействие сельского хозяйства на окружающую среду?


    Первая зеленая революция конца 1950-х и начала 1960-х годов привела к беспрецедентному росту производства продуктов питания. Однако за эти достижения пришлось заплатить определенную цену окружающей среде, и они не будут поспевать за будущим ростом населения мира.Нам нужны творческие и энергичные программы селекции основных сельскохозяйственных культур во всем мире с сильным компонентом государственного сектора. Нам необходимо изучить все варианты улучшения агрономической практики, включая более эффективное управление почвой и более разумное совмещение культур, особенно в тропиках. Наконец, нам необходимо иметь возможность применять существующие методы генетической модификации, которые снижают потери от вредителей, болезней и сорняков, повышают эффективность использования удобрений и повышают устойчивость к засухе. Нам также необходимо разработать методы повышения эффективности фотосинтеза и перенести способность азотфиксации бобовых культур на другие культуры.Все это желательные и при общественной поддержке достижимые цели.

    А4. Каковы наилучшие способы борьбы с инвазивными видами, включая растения, вредителей и патогены?

    Инвазивные виды представляют собой все более серьезную угрозу окружающей среде, экономике, здоровью и благополучию. Большинство из них не являются местными (развились в другом месте и были случайно интродуцированы) и были сняты с ограничений, регулирующих рост в их естественной среде обитания. Лучшим методом борьбы является предотвращение укоренения в первую очередь или быстрое выявление укоренения и принятие программы искоренения.Однако, если инвазивный вид приживается, многие варианты удаления могут нанести ущерб окружающей среде, например, химический контроль или механические раскопки. Биологический контроль (внедрение естественного хищника / патогена) может работать хорошо, если контрольный организм нацелен только на инвазивные виды. В противном случае существует риск того, что контрольный организм также может стать инвазивным видом. Также разрабатываются альтернативы, такие как манипулирование существующими естественными врагами и / или окружающей средой для усиления биологического контроля.Если мы хотим справиться с постоянно растущей проблемой инвазивных видов, необходимы устойчивые решения.

    А5. Учитывая два растения, полученные по одному и тому же признаку, одно путем генетической модификации, а другое с помощью традиционных методов селекции растений, существуют ли различия между этими двумя растениями, которые оправдывают особое регулирование?


    Продукты традиционной селекции растений не подпадают под действие каких-либо специальных правил, даже несмотря на то, что дикие источники зародышевой плазмы, часто используемые селекционерами, могут содержать новые компоненты, которые ранее не оценивались.Однако растение, полученное путем генетической модификации, строго регулируется, даже несмотря на то, что целевой генотип и сама модификация могут быть хорошо охарактеризованы и признаны безвредными для их предполагаемого использования. Это серьезное исключение из нормы регулирования безопасности пищевых продуктов и других сфер, которое обычно основывается на свойствах объекта регулирования. Для безопасности пищевых продуктов и для общественного восприятия науки и техники в целом важно установить, существуют ли какие-либо объективные различия между этими группами продуктов, оправдывающие разные подходы к их регулированию.

    А6. Как растения могут способствовать решению энергетического кризиса и смягчению последствий глобального потепления?


    Растения используют солнечную энергию для преобразования CO2 в растительные материалы, такие как крахмал и клеточные стенки. Растительный материал можно сжигать или ферментировать для выделения тепловой энергии или производства топлива, такого как этанол или дизельное топливо. Существует интерес к использованию водорослей (одноклеточных водных растений) для улавливания выбросов CO2 от электростанций в источнике. Целлюлозные культуры из биомассы, такие как Miscanthus giganteus (Poaceae), уже сжигаются на углях на электростанциях.Существует понятное отвращение к использованию продовольственных культур, таких как пшеница и кукуруза, в качестве топлива, но в настоящее время 30% урожая кукурузы в США используется для производства этанола, и находятся устойчивые решения. Сахарный тростник ( Saccharum officinarum ) значительно сокращает импорт Бразилии ископаемого топлива. Агава ( Agavea fourcroydes ) в жарких засушливых регионах может давать очень высокие урожаи (> 30 т га)1) сухого вещества при низком потреблении воды по сравнению с другими культурами. Чтобы смягчить глобальное потепление, CO2 нужно удалять из воздуха, а не возвращать обратно.Существует значительный интерес к «биоуглю», в котором растительный материал нагревается без доступа воздуха для преобразования углерода в древесный уголь. В этой форме углерод не может снова попасть в воздух и, если его добавить в почву, может повысить плодородие. Углеродные рынки в настоящее время не обеспечивают достаточных стимулов для фермеров выращивать сельскохозяйственные культуры только для того, чтобы поглощать CO2 из воздуха.

    А7. Какой вклад вносят растения в экосистемные услуги, от которых зависит человечество?

    Экосистемные услуги — это те блага, которые мы, люди, получаем от природы.Их можно условно разделить на вспомогательные (например, первичное производство и почвообразование), обеспечивающие (например, продукты питания, волокна и топливо), регулирующие (например, регулирование климата и регулирование болезней) и культурные (например, эстетические и рекреационные) услуги. Растения в значительной степени отвечают за первичное производство и, следовательно, имеют решающее значение для поддержания благополучия человека, но они также вносят свой вклад во многих других отношениях. Земля практически не получает никаких внешних воздействий, кроме солнечного света, и регенеративные процессы биологической и геохимической переработки вещества необходимы для поддержания жизни.Растения обеспечивают большую часть повторного использования углерода, азота, воды, кислорода и многого другого. Они являются источником практически всего кислорода в атмосфере, а также несут ответственность по крайней мере за половину круговорота углерода (сотни миллиардов метрических тонн в год). Эффективность, с которой растения поглощают основные питательные вещества, такие как азот и фосфор, оказывает большое влияние на сельскохозяйственное производство, но применение избыточных удобрений вызывает эвтрофикацию, которая разрушает водные экосистемы.Растения уже признаны важными для устойчивого развития (например, растения для очистки воды), но есть много других способов, которыми растения могут внести свой вклад. Комбинированный подход к пониманию как услуг, предоставляемых экосистемами, так и того, как растения способствуют функционированию таких экосистем, потребует междисциплинарного сотрудничества между учеными-растителями, биогеохимиками и экологами.

    А8. Какие новые научные подходы станут центральными в биологии растений в 21 веке?


    Теперь биологи имеют хорошее общее представление о принципах клеточной биологии и биологии развития и генетики, а также о том, как растения функционируют, изменяются и адаптируются к окружающей среде.Ответ на вопросы из этого списка, в том числе связанные с выращиванием сельскохозяйственных культур, способных справиться с будущими проблемами, потребует подробного знания многих других процессов и видов. Новые высокопроизводительные технологии для анализа геномов, фенотипов, белковых комплементов и биохимического состава клеток могут предоставить нам за неделю более подробную информацию, чем когда-либо прежде, о конкретном процессе, организме или человеке. Это доставляет поток информации, которая одновременно волнует и пугает.Задача состоит в том, чтобы разработать надежные способы анализа и интерпретации этой горы данных, чтобы ответить на вопросы и получить новые идеи. Наборы навыков, необходимые для полного использования новой информации, выходят далеко за рамки того, что ранее ожидалось от биологов. Существует общее мнение, что нам нужна новая эра сотрудничества между учеными-растителями всех типов, географами, геологами, статистиками, математиками, инженерами, учеными-компьютерщиками и другими биологами для оценки сложных данных, поиска новых взаимосвязей, разработки и проверки гипотез и делать открытия.Проблемы включают понимание сложных признаков и взаимодействий с окружающей средой, создание «дизайнерских культур» и использование моделирования для прогнозирования того, как разные генотипы справятся с изменениями климата.

    А9. а) Как сделать так, чтобы общество полностью осознало важность растений?


    Растения являются основой всей жизни на Земле. Они обеспечивают нас продуктами питания, топливом, волокном, промышленным сырьем и лекарствами. Они делают нашу атмосферу пригодной для дыхания. Они защищают нас от экстремальных погодных условий и обеспечивают пищей и кровом большую часть жизни на нашей планете.Однако мы принимаем растения и пользу, которую они приносят, как должное. Учитывая их важность, не должны ли мы уделять растениям больше внимания и уделять больше внимания улучшению нашего понимания их? Осведомленность можно повысить с помощью средств массовой информации, школьного образования и общественного понимания научной деятельности, но для того, чтобы добиться существенных изменений, потребуется серьезное изменение в деятельности.

    А9. (б) Как мы можем привлечь лучшие молодые умы к науке о растениях, чтобы они могли решать большие проблемы, стоящие перед человечеством, такие как изменение климата, продовольственная безопасность и замена ископаемого топлива?

    Всем известно, что нам нужны врачи, и идея о том, что наши лучшие и умнейшие должны идти в медицину, заложена в нашей культуре.Однако еще более важной, чем медицинская помощь, является способность выживать изо дня в день; для этого требуется еда, кров, одежда и энергия, и все это зависит от растений. Помимо этих предметов первой необходимости, растения являются источником многих других важных продуктов. Как видно из других вопросов в этом списке, ученые-растения решают многие из наиболее важных проблем, стоящих перед человечеством в 21 веке, включая изменение климата, продовольственную безопасность и замену ископаемого топлива. Для достижения наилучшего возможного прогресса потребуются исключительные люди.Нам необходимо радикально изменить нашу культуру, чтобы «ученый-растениевод» (или, если можно реабилитировать этот термин, «ботаник») мог присоединиться к «врачу», «ветеринару» и «юристу» в списке лучших профессий, к которым мы больше всего стремимся. стремятся способные молодые люди.

    А10. Как мы обеспечиваем, чтобы надежные научные данные учитывали политические решения?

    Важно, чтобы политические решения, которые могут повлиять на всех нас, например, законодательство об охране окружающей среды, основывались на надежных и объективных данных, подкрепленных надежными научными данными.Без этого велик риск непредвиденных последствий. Поэтому постоянный диалог между политиками и учеными имеет решающее значение. Как мы инициируем и поддерживаем этот диалог? Как обеспечить эффективное общение между политиками и учеными? Какие новые механизмы необходимы для того, чтобы ученые могли реагировать на потребности политиков и наоборот?

    Прочитайте полный список 100 вопросов по науке о растениях онлайн и задайте свои вопросы.

    Часто задаваемые вопросы о растениях

    Мы всегда готовы помочь

    Покупка растений для украшения вашего пространства — это инвестиция, и мы хотим, чтобы вы выбрали правильное растение для своего пространства, знали об основных правилах ухода и были в полном восторге от своей покупки.Найдите некоторые часто задаваемые вопросы и ответы ниже.

    Выбор растения

    Как мне начать выбирать растение для покупки?

    Рекомендуем ознакомиться с нашими полезными руководствами, которые помогут вам выбрать правильное растение для дома или офиса:

    В чем разница между яркими, средними и слабыми растениями?

    Яркие световые растения хорошо себя чувствуют при прямом или ярком солнечном свете большую часть дня.

    Растения средней освещенности не должны подвергаться воздействию прямых солнечных лучей.Они должны быть размещены в светлой комнате и наслаждаться частичным или отфильтрованным солнечным светом.

    Растения при слабом освещении предпочитают оставаться в тени или под флуоресцентным светом.

    Прочтите наш справочник по освещению, который поможет вам определить световую среду в вашем помещении, прежде чем выбирать растение.

    За какими комнатными растениями легче всего ухаживать?

    Потос, Аглаонема, Сансевиерия, Драцена Лиза, Паук, Кукуруза, Железо, ZZ растения, Папоротник Птичье гнездо, Кактусы, Суккуленты.

    Какие растения выносливы и могут выдержать некоторый уровень пренебрежения?

    Железный завод самый крепкий. Сансевиерия, ZZ, аглаонема, драцена лиза, драцена искусство, юкка, нефритовые растения, пальма с хвостиком, суккуленты и кактусы могут хорошо справляться с некоторой степенью пренебрежения.

    У нас в офисе есть только люминесцентные лампы. Какие растения нам выбрать?

    Драцена Лиза, Кукурузное растение, Сансевиерия, Железное растение, ZZ растение, Аглаонема. Эти растения выживут в очень хорошо освещенном флуоресцентным светом помещении.Свет должен быть включен не менее 8-10 часов в сутки.

    Наше офисное здание выключает кондиционер/отопление и свет в нерабочее время, выходные и праздничные дни. Какие растения могут выжить в этих условиях?

    Растения Dracaena Lisa, Sansevieria, Iron, ZZ, Aglaonema и Yucca могут лучше, чем другие растения, справляться с некоторыми экологическими проблемами.

    Мы настоятельно рекомендуем перемещать растения, выставленные в помещении с искусственным освещением, только ближе к окну, когда офис закрыт на выходные и праздничные дни.

    Не размещайте растения под прямыми солнечными лучами, особенно в жаркие летние дни, чтобы избежать ожога листьев.

    В моем доме мало света. Какие растения стоит попробовать?

    Железо, Аглаонема, Драцена Лиза, Сансевиерия.

    Примечание: если вы не можете читать книгу, так как в некоторых местах слишком темно, то и для любого растения слишком темно.

    В моем пространстве много солнца. Какие растения выбрать?

    Хвост и пальма Белла, Райская птица, Юкка, Нефритовое растение, Величественная пальма.

    Примечание: обязательно поворачивайте растения, чтобы обеспечить одинаковое освещение со всех сторон и избежать ожога листьев.

    Уход

    Как поливать растения в кашпо Lechuza

    Подробное видео о смотрите здесь.

    Действительно ли мне нужен измеритель влажности почвы?

    Мы настоятельно рекомендуем приобрести Измеритель влажности почвы. Этот инструмент поможет вам понять, когда ваше растение готово к питью, чтобы избежать чрезмерного или недостаточного полива.

    Счетчик можно приобрести в нашем интернет-магазине.

    Даете ли вы советы по уходу за растениями?

    Выбрав растение, вы получите распечатанные основные советы по уходу, которые помогут вам лучше понять свое растение и получить общее представление об уходе за ним.

    Вы всегда можете обратиться в нашу службу поддержки по адресу [email protected], если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы.

    ПРИМЕЧАНИЕ: Советы по уходу — это всего лишь рекомендации, и каждое растение будет вести себя по-разному в зависимости от потока воздуха, света, влажности и температуры в помещении.

    Нужно ли опрыскивать растения? Какие растения любят, когда листья запотевают?

    Такие растения, как райская птица, филодендрон, папоротник, железное растение, пальма Белла, получат удовольствие, если вы будете часто опрыскивать их листья.

    Такие растения, как Majesty Palm и Spider, должны быть окружены воздушным туманом.

    Такие растения, как Snake, ZZ, Yucca, Jade, предпочитают не опрыскивать.

    Жара больше всего сушит воздух, поэтому запотевание брюк, которые любят влажность, ежедневно в холодное время года просто необходимо.

    AC также удаляет влагу из воздуха, но не так сильно. В теплое время года опрыскивайте растения, любящие влажность, по крайней мере, несколько раз в неделю.

    Увлажнитель также является хорошим вариантом. Ваша кожа и ваши растения получат от этого в равной степени пользу 🙂

    Какое удобрение вы порекомендуете для комнатных растений?

    Большинство растений необходимо удобрять весной — в марте, апреле и мае.

    Удобрение, которое мы используем, можно вносить в любое время. Его уникальная формула поможет вашим растениям расти и процветать.Он содержит экстракт семян масличных культур, возобновляемый источник питания растений, который содержит аминокислоты, которые, как известно, улучшают общее состояние растений. Никаких ГМО. Без патогенов — без тяжелых металлов. Бережно относится к растениям – не вызывает ожогов корней.

    Удобрение

    можно приобрести в нашем интернет-магазине.

    Я купил растение в горшке для выращивания. Когда следует пересаживать растение и какой горшок выбрать?

    Лучше всего пересадить растение, так как оно не должно жить в горшке для выращивания. Если вы не видите корней, торчащих из дренажных отверстий, вы можете подождать несколько месяцев и не торопиться, чтобы найти идеальный горшок для вашего зеленого ребенка.В противном случае пересадите его скорее раньше, чем позже.

    Выберите горшок на 1-3 дюйма больше, чем исходный контейнер. Горшки с дренажем — всегда лучший выбор, но если вы нашли отличный горшок для кедра, обязательно добавьте хороший слой камней на дно горшка, чтобы обеспечить дренаж для вашего растения.

    Поиск и устранение неисправностей

    Как определить, что растение испытывает трудности?

    Вот некоторые общие признаки проблемы:

    • пожелтевшие или опадающие листья;
    • пятен на листьях кажутся коричневыми с желтым ореолом;
    • коричневые или желтые пятна или коричневые края на листьях;
    • листьев скручиваются;
    • вялость или увядание;
    • белых пятен или паутины на растении;
    • потеря окраски листьев;
    • слабый рост.

     

    Откуда берутся эти жуки?

    Срезанные цветы: Срезанные цветы, как из магазина, так и из сада, являются еще одним возможным переносчиком комнатных насекомых, таких как тля, паутинный клещ и мучнистый червец.

    Фрукты и овощи: Свежие продукты из продуктового магазина или с заднего двора могут содержать все виды комнатных насекомых.

    Другие жуки: Звучит безумно, но известно, что такие жуки, как муравьи, приносят на комнатное растение вредителей, сосущих сок, таких как тля, щитовка и мучнистый червец.

    Другие растения: Мучнистые червецы могут поступать с любых других растений, которые находятся поблизости, или растений, которые находятся в любом месте здания, так как они могут проникать через вентиляционные отверстия.

    Двери, вентиляционные отверстия и окна: Насекомые-вредители комнатных растений, такие как почвенные комары и паутинные клещи, могут легко проникнуть даже через сетки открытых окон/дверей (особенно в теплое время года) или из любой точки здания через вентиляционное отверстие .

    Почва: Если в почве растения были яйца комаров (которые невидимы для человеческого глаза), вы заметите проблему очень рано, в течение первых нескольких дней, так как эти ребята распространяются очень быстро.

    Что это за маленькие темные мухи роятся над горшками с моими растениями?

    Вероятно, это грибные комарики. Они не очень вредны для растений, но очень раздражают нас 🙂

    Эти ребята могут появиться откуда угодно — из вентиляционных отверстий, дренажных труб и т. д. Они находят теплую и влажную среду для откладывания яиц. Частый или чрезмерный полив способствует их развитию. Обычно от них можно избавиться, сократив частоту поливов и позволив почве больше высыхать между поливами.

    Прочтите наш пост о том, как избавиться от комаров.

    Почему желтеют листья?

     Это может происходить по нескольким причинам.

    • Растение находится в состоянии стресса из-за изменений в окружающей среде или в период адаптации к своему новому дому.
    • Некоторые старые листья могут пожелтеть и осыпаться. Обычно это происходит с нижними листьями.
    • Чрезмерный полив. Важно дать почве достаточно времени, чтобы она до некоторой степени высохла, и всегда проверяйте почву перед добавлением воды.
    • Недостаточный полив. Если вы какое-то время не поливали свое растение и почва кажется слишком сухой, дайте растению хороший напиток и обязательно проверяйте почву не реже одного раза в 2 недели.
    • Дефицит питательных веществ. Мы также предлагаем удивительные растительные продукты.

    Мы настоятельно рекомендуем приобрести измеритель влажности почвы. Этот инструмент поможет вам понять, когда ваше растение готово к питью, чтобы избежать чрезмерного или недостаточного полива.

    Почему гниют листья?

    Гниющие листья являются явным признаком чрезмерного полива, а также могут быть признаком корневой гнили.

    Используйте карандаш или палку, чтобы взрыхлить почву, чтобы обеспечить доступ кислорода и помочь почве быстрее высохнуть.

    Дайте вашему растению «десертную обработку», как мы называем более длинные, чем обычно, перерывы между поливами, чтобы дать почве высохнуть. Уменьшите частоту полива в будущем и/или используйте меньшее количество воды для каждого полива. Всегда проверяйте почву перед поливом растений.

    Замена установки/возврат

    Можно ли заменить растение с помощью существующей сеялки?

    Если вы приобрели растение в одном из наших кашпо Lechuza с автоматическим поливом, вы можете заменить свое растение, используя существующее кашпо.Тот же тип или любой другой тип растения, который доступен для этой формы и цвета кашпо.

    Форма запроса на замену находится в нижней части нашей Политики замены.

    Могу ли я заменить растение, которое я купил в питомнике?

    Если ваше растение погибнет в течение первых 3 дней, мы заменим его бесплатно.

    По прошествии 3 дней скидки на замену не предоставляются.

    Форма запроса на замену находится в нижней части нашей Политики замены.

    Пожалуйста, укажите номер вашего заказа.

    Вы предлагаете какие-либо гарантии?

    Растения бывают живые и скоропортящиеся, и, как и все живые существа, требуют надлежащей среды и ухода.

    Наша работа заключается в том, чтобы выбрать для вас самые здоровые и красивые растения. Как только растение доставлено вам, оно находится вне нашего контроля, и мы не можем нести ответственность за поведение растения.

    Нет 100% гарантии, что ваше растение выживет и будет процветать в вашем пространстве. Именно поэтому мы рекомендуем обращаться к нам по адресу [email protected], как только вы заметите какие-либо признаки бедствия, чтобы мы могли помочь с любой проблемой на ранней стадии.

    • Если горшечное растение в кашпо Lechuza погибнет в течение первых 7 дней, мы заменим его бесплатно. По прошествии 7 дней мы предлагаем скидку 30% от первоначальной цены с использованием существующего сеялки + стоимость доставки + налог с продаж (если в Нью-Йорке).
    • Если растение в горшочке погибнет в течение первых 3 дней, мы заменим его бесплатно. По истечении 3 дней мы не предлагаем никаких скидок на замену.

    Форма запроса на замену находится в нижней части нашей Политики замены.

    Пожалуйста, включите фотографии и номер заказа.

    Что делать, если мои растения/кашпо прибыли поврежденными?

    Если ваше растение(я) или сеялка(а) доставлены поврежденными, мы бесплатно заменим их. Сообщите нам в течение 24 часов по электронной почте [email protected], и мы вышлем замену как можно скорее. Пожалуйста, добавьте фотографии и номер заказа.

    Каковы ваши правила отмены/возврата?
    • Если заказ отменен покупателем до даты доставки, покупатель получит полный возврат средств.
    • Если заказ отменен в день доставки, покупатель получит полный возврат средств за вычетом платы за пополнение запасов в размере 40 долларов США за растение.

    Все другие отмены заказов не подлежат возврату.

    Я получил свое растение, но мне не нравится, как оно выглядит в моей квартире?

    Мы предлагаем 7-дневный пробный период. Если вы передумали или не удовлетворены своей покупкой, не беспокойтесь, просто сообщите нам в течение первых 7 дней через форму запроса на возврат. Клиент получит полный возврат средств за вычетом платы за пополнение запасов в размере 40 долларов США.00 за растение.

    Горшки

    Как работает сеялка с автоматическим поливом?

    Мы предлагаем наши растения в горшках Lechuza. Эти плантаторы имеют встроенную систему автополива и функцию самополива.

    Посмотрите короткое видео и прочитайте наш пост о том, как использовать эту замечательную функцию.

    Примечание: Мы рекомендуем подождать не менее 5 месяцев, прежде чем использовать функцию самополива, чтобы дать корням достаточно времени, чтобы отрасти и добраться до резервуара с водой.Встроенная система автополива снижает частоту полива еще до того, как эта функция может быть использована.

    Остались вопросы?

    Отправьте нам сообщение , и мы свяжемся с вами как можно скорее. Мы открыты с понедельника по пятницу с 8:00 до 16:00 и проверяем нашу почту 2-3 раза в день.

    Биология растений — Предметный тест GRE: Биология

    Если вы считаете, что контент, доступный с помощью Веб-сайта (как это определено в наших Условиях обслуживания), нарушает одно или более ваших авторских прав, пожалуйста, сообщите нам, предоставив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному агенту, указанному ниже.Если университетские наставники примут меры в ответ на ан Уведомление о нарушении, он предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, предоставившей такой контент средства самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

    Ваше Уведомление о нарушении может быть направлено стороне, предоставившей контент, или третьим лицам, таким как так как ChillingEffects.org.

    Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатов), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или деятельность нарушают ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что содержимое находится на Веб-сайте или на который ссылается Веб-сайт, нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к адвокату.

    Чтобы подать уведомление, выполните следующие действия:

    Вы должны включить следующее:

    Физическая или электронная подпись владельца авторских прав или лица, уполномоченного действовать от его имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробно, чтобы преподаватели университета могли найти и точно идентифицировать этот контент; например, мы требуем а ссылку на конкретный вопрос (а не только название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; а также Заявление от вас: (а) что вы добросовестно полагаете, что использование контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права не разрешены законом или владельцем авторских прав или его агентом; б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство вы либо владельцем авторских прав, либо лицом, уполномоченным действовать от их имени.

    Отправьте жалобу нашему назначенному агенту по адресу:

    Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
    101 S. Hanley Rd, Suite 300
    St. Louis, MO 63105

    Или заполните форму ниже:

     

    Викторина

    растений — SmartClass4Kids

    Части листа Викторина

    0 из 15 вопросов завершено

    Вопросов:

    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    5. 5
    6. 6
    7. 7
    8. 8
    9. 9
    10. 10
    11. 11
    12. 12
    13. 13
    14. 14
    15. 15

    Информация

    Готов принять участие в викторине по частям листа…
    Узнайте о частях листа, функциях и типах листьев.
    Удачи!!!!!

    Вы уже прошли тест раньше. Следовательно, вы не можете начать его снова.

    Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

    Вы должны закончить следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    5. 5
    6. 6
    7. 7
    8. 8
    9. 9
    10. 10
    11. 11
    12. 12
    13. 13
    14. 14
    15. 15

    ответов на наиболее часто задаваемые вопросы о растениях

    Возможно, я лучше разбираюсь в вопросах и ответах.Вот несколько кратких ответов в стиле Jeopardy на некоторые вопросы о растениях, которые мне задают чаще всего.

    Ответ: Да
    Заводчики, производители и владельцы садовых центров иногда допрашивают меня по поводу одного из моих наиболее часто высказываемых мнений. У нас слишком много новых растений, учитывая, как мало они увидят свет.

    Поэтому, когда меня спрашивают: «Как вы думаете, нам нужно больше новых растений каждый год?», вы можете быть удивлены, узнав, что мой ответ на этот вопрос — абсолютное, безоговорочное «да».

    Сколько бы я ни ругал еще одну гейхеру или еще одну гортензию, важность новинки невозможно переоценить. Кого волнует, сколько новых представлений вы можете предоставить? Всегда есть потребность в волнении и творчестве. Мы можем быть скучными, а наши растения – нет.

    Ответ: Нет
    Это мой ответ на вопрос, который я часто слышу о декоративных травах: «Какие травы можно сажать в тени?»

    Правда хороша, но я не стану их разочаровывать такими мизерными наживками.Итак, я упоминаю, что японская лесная трава может работать в некоторой тени, но только на севере.

    Ответ: Panicum
    Когда меня спрашивают: «Что лучше всего выбрать в качестве местной декоративной травы?», я могу ответить тремя слогами. Так много вариантов проса, так легко найти.

    Если они хотят большего, я говорю им, что есть много прекрасных вариантов для местных трав, таких как маленький голубой стебель, степная падаль, хохлатый волосяной покров и мухли-трава. Если их глаза не стекленеют, я упомяну атрибуты красивой летней листвы, отличного осеннего цвета и отсутствия беспокойства по поводу повторного посева.Травы здесь, чтобы остаться, и это хорошо.

    Ответ: Это зависит от
    Это мой стандартный ответ практически на любой вопрос. Например, «Какая декоративная трава (родная, многолетняя) для меня лучше всего?» В основном это зависит от площади страны. Люди на севере не могут использовать траву мухли, а жители юга плохо справляются с хаконехлоей. Люди в штатах прерий лучше справляются с гамма-травой, чем жители Востока.

    О том, сколько солнца/тени получает область, я говорю им: «Садоводство носит глобальный характер; садоводство местное.

    Ответ: Олень
    На вопрос: «Что, по моему мнению, является проблемой номер один для садовников/озеленителей?», у меня есть готовый ответ.

    Я не могу себе представить оператора садового центра, садовода, ландшафтного дизайнера или дизайнера, который бы не боролся с этой проблемой. Я также не могу себе представить, чтобы кто-то из этих профессионалов не был вооружен подходящим и заслуживающим доверия списком растений, которые они могут использовать в местах, часто посещаемых оленями.

    Не ведитесь на поговорку о том, что олени съедят что угодно.Это самоисполняющееся пророчество. Если вы верите в это, ничего никогда не будет посажено. Есть много растений, к которым олени не прикасаются, если они не голодают. Игнорировать оленя — значит делать это на свой страх и риск.

    Ответ: Опылители
    После оленей это вторая тема, о которой меня спрашивают больше всего. Я не знаю, когда пчелы стали такими милыми, а гусеницы такими красивыми, но за последние несколько лет они стали рок-звездами.

    Как и в случае с местными растениями, это массовое движение — людям действительно не все равно.
    В то время как меня немного пугают десятки пчел, жужжащих вокруг, ЭпиПен наготове, другие видят только красоту естественного опыления. Там, где меня немного отталкивают все эти противные гусеницы, жующие мой фенхель, другие видят только черных бабочек-парусников.

    Все мы в отрасли должны распознавать те растения, которые привлекают пчел, мотыльков, бабочек и колибри, и продавать их. Они являются такой же частью ландшафтного плана, как и растения, которые мы продаем.

    Ответ: Туземцы
    Это очевидный ответ на постоянно задаваемый дополнительный вопрос к предыдущей теме: «Какие растения лучше всего привлекают опылителей?»

    Меня спрашивали об этом бесчисленное количество раз, и ответ был коротким и простым.Мы все знаем, что основная причина, по которой растение даже дает цветок, заключается в привлечении опылителей. Так что я мог бы так же легко ответить: «Все, что цветет». Но туземцы привлекают местную фауну, и популярность туземцев идет рука об руку с признанием опылителей, так что давайте укреплять этот союз.

    Ответ: Nativars
    Ваши соседи, мои дочери и ваши друзья, вероятно, согласятся, что растения полезны для окружающей среды. Сад — это просто способ создать домашнюю экосистему.

    Итак, когда меня спрашивают: «Каких аборигенов мне посадить в моем саду?», я говорю nativars. Местные виды потрясающие, но давайте будем реалистами. Сказали, что друзья и соседи будут тратить деньги на декоративные растения, а не только на растения. Сорта местных растений (нативары) — это ответ, и к тому же простой. Они значительно улучшили красоту сада, их можно найти в любом питомнике, и они предлагаются по всем правильным причинам.

    Ответ: Решение для садоводства
    Нигде я не застрахован от вопроса: «Какие растения я могу использовать для …?» Это может быть что угодно, от ароматизаторов до опылителей и почвопокровников.

    Хотя меня всегда спрашивали о таких проблемах, ответы остаются прежними: покупайте растения с решениями.

    Ответы, которые хотят потребители, на самом деле не касаются растений. Они о решениях, которые они предлагают. Я упоминал об этой стремительно развивающейся тенденции в других статьях, но я надеюсь, что селекционеры, продавцы и садоводы в первую очередь смотрят на растения в поисках решения проблемы, а не в поисках еще одного красивого красного цветка.

    0 1 5 Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы о растениях

    Аллан Армитидж был профессором кафедры садоводства в Университете Джорджии в течение 30 лет.Недавно он вышел на пенсию и остается активным консультантом, автором и лектором. Все истории автора смотрите здесь.

    Вопросы и ответы викторины по науке о растениях и животных

    Вопросы викторины по естествознанию о растениях и животных.

    Какая любимая еда большой панды?
    А: Побеги бамбука.

    Какие листья предпочитает есть тутовый шелкопряд?
    А: Шелковица.

    Какой примерно длины шея жирафа?
    А: 3 метра.

    Что за зверь мартышка?
    А: Американская обезьяна.

    У какого растения есть цветы, но нет настоящих листьев?
    А: Кактус.

    Как называются животные, которые питаются как мясом, так и растительным материалом?
    А: Всеядные.

    Какие нелетающие морские птицы южного полушария обитают в лежбища?
    А: Пингвины.

    Какие виды десятиногих имеют разновидности, называемые «скрипач», «паук» и ‘отшельник’?
    А: Краб.

    Как называется сезонное путешествие многих животных к отдаленным местам размножения нагульных стад?
    А: Миграция.

    Какой орган пищеварения хорошо развит у травоядных травоядных? но только у людей рудиментарно?
    А: Приложение.

    Какие единственные птицы могут летать назад?
    А: Колибри.

    В какой части клетки осуществляется фотосинтез?
    А: Хлоропласт.

    Как называется защитный наружный слой деревьев?
    А: Кора.

    Какая жидкость нужна растениям для фотосинтеза?
    А: Вода.

    Какое самое быстрое животное на двух ногах?
    А: Страус.

    Какой зеленый пигмент используется растениями для улавливания солнечного света?
    А: Хлорофилл.

    Как называют детенышей летучих мышей?
    А: Щенки.

    У какого растения есть цветы, но нет настоящих листьев?
    А: Кактус.

    Как называется личинка жабы?
    А: Головастик.

    Какую птицу из семейства кукушек часто можно увидеть лихой по дорогам юга США и Мексики… отсюда и название?
    А: Дорожный бегун.

    Что растут как паразиты и сапротрофы, не содержат хлорофилла и размножаются спорами?
    А: Грибы.

    Зачем рыбам жабры?
    A: Для поглощения кислорода.

    Какое животное может двигаться с помощью реактивной тяги?
    А: Осьминог.

    Какая кислота в больших количествах вырабатывается лимонными деревьями?
    А: Лимонная кислота.

    Как называется наука о птицах?
    А: Орнитология.

    Как называются микроскопические растения, встречающиеся в большом количестве в реках, озерах и океанах?
    А: Водоросли.

    Из которых рептилий всего два вида, один из которых обитает в Миссисипи, а другой в Китае?
    А: Аллигатор.

    Какие ночные, пасущиеся травоядные животные Австралии, Тасмании, а Новая Гвинея?
    А: Кенгуру.

    Какой вид водорослей вырастает до 100 метров в длину и выращивается для его альгинатов?
    А: Келп.

    Где у животного можно найти нижнюю челюсть?
    А: Череп.

    У каких позвоночных скелет хрящевой, а не костный?
    А: Акулы.

    Какое европейское дерево живет дольше всех?
    А: Тис.

    Как называется жилище бобра?
    А: Ложа.

    Какая ткань переносит сахаристый сок вокруг растения?
    А: Флоэма.

    Какие клетки образуют средний слой листьев растений?
    А: Мезофилл.

    Сколько длится период беременности утконоса?
    A: У него его нет.

    Реклама

    Какая птица-антипод является самым крупным представителем семейства зимородков?
    А: Кукабарра.

    Какие микроскопические организмы составляют основу морских и пресноводных пищевые цепи?
    А: Планктон.

    Какая птица кормится, перевернув голову и держась за клюв горизонтально под водой?
    А: Фламинго.

    Где у позвоночных вы найдете белок миоглобин?
    A: Мышечная ткань.

    Какой язык у окапи?
    А: Предварительно.

    Чем питаются усатые киты?
    А: Криль.

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.