Викторины по зож: Страница не найдена — Детский возраст

Содержание

Сценарий викторины по ЗОЖ

Игра-викторина по ЗОЖ «Пятый угол»

Составитель: учитель начальных классов

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Краснокамска Шилова Елена Александровна

(время проведения данной викторины в нашей школе:

апрель (Декада здоровья)

Предлагаю один из вариантов проведения в школе (по классам или на параллель) занимательной викторины по тематике здорового образа жизни для обучающихся начальных классов. Уровень вопросов подбирается согласно возраста обучающихся. Такая форма проведения викторины еще не заезжена, проходит очень весело, позитивно, а главное, в движении, что для обучающихся начальной школы очень важно.

Правила игры:

  1. Ведущий объясняет ход игры. Задавая вопрос участникам, озвучивает 4 варианта ответов.

  2. Каждый вариант ответа соответствует одному из углов помещения. При выборе правильного ответа игрок должен занять один из углов помещения, которые обозначены заранее (встать в этот угол).

  3. Если по мнению игроков ведущий не дал правильного варианта ответа, то игрок занимает «Пятый угол», т.е. встает в середину помещения.

  4. После этого ведущий озвучивает правильный вариант, при необходимости комментирует его, или задает уточняющие вопросы и игрокам, ответившим на данный вопрос правильно выдается жетон.

  5. В конце игры подводятся итоги по количеству жетонов.

В течение игры можно делать паузы (физкультминутки, веселые конкурсы и т.д.) либо провести их в конце игры.

Ход игры:

Крошка сын к отцу пришел

И спросила кроха:

«Что такое хорошо

И что такое плохо?»

Если делаешь зарядку,

Если кушаешь салат,

То найдешь

Здоровья клад.

Если мыть не хочешь уши

И  в бассейн не идешь,

С сигаретою ты дружишь –

То здоровья не найдешь.

Нужно, нужно

По утрам и вечерам

Умываться,

Закаляться,

Спортом смело заниматься,

Это нужно только нам!

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поговорим о нашем здоровье, о том, что его необходимо беречь, помогать своему организму. Впрочем, многое об укреплении и сохранении своего здоровья, вы уже, наверное, знаете? Вот мы сейчас и проверим. Игра называется «Пятый угол».

(Далее объясняем правила игры.)

ВОПРОСЫ:

  1. Какие ягоды используют для понижения температуры тела?

1у – Ежевика

2у – Клубника

3у – Арбуз

4у – Клюква

  1. В какое время года лучше всего закаляться?

1у – Зимой

2у – Летом

3у – Весной

4у – Осенью

  1. Кто такие моржи?

1у – Это птицы, живущие на Северном полюсе

2у – Это люди, которые мерзнут

3у – Это название деревьев

4у – Это насекомые, которые поедают мороженое

(5й угол: дети дают ответ – это люди, которые занимаются купанием зимой в проруби)

  1. Какой из перечисленных видов спорта относится к зимним?

1у – Баскетбол

2у – Хоккей

3у- Прыжки в высоту

4у – Футбол

  1. Какое лекарственное растение используется для остановки кровотечения?

1у – Крапива

2у – Подорожник

3у – Зверобой

4у – Ромашка

  1. Какой из перечисленных видов спорта относится к летним?

1у – Бег на лыжах

2у – Фигурное катание

3у – Санный спорт (бобслей)

4у – Сноуборд

(5й угол: ответы детей)

  1. Какой предмет является лучшей тяжестью для любителей утренней зарядки?

1у – Качели

2у – Гантели

3у – Блины

4у – Кегли

  1. Что является залогом здоровья (из пословицы)?

1у – Чистота

2у – Красота

3у – Сила

4у – Ум

  1. В традиционной русской бане какой веник используют?

1у – Крапивный

2у – Можжевеловый

3у – Дубовый

4у – Веник не используют

(5й угол: ответ детей – березовый)

  1. Самое распространенное заразное заболевание

1у – Насморк

2у – Жадность

3у – Перелом

4у – Лень

  1. Сон помогает организму восстановиться, набраться сил, если его продолжительность составляет:

1у – 3-4 часа

2у – 8-9 часов

3у – 12-14 часов

4у – сон не влияет на здоровье

  1. Какая из привычек является полезной?

1у – Грызть ногти

2у – Спать до обеда

3у – Долго играть в компьютер

4у – Драться

(5й угол: ответы детей)

  1. Разгрызешь стальные трубы, если будешь чистить?

1у – Руки

2у – Ноги

3у – Штаны

4у – Ногти

(5й угол: Зубы)

  1. Какой фрукт поднимает настроение?

1у – Яблоко

2у – Банан

3у – Груша

4у – Лимон

  1. Какой овощ замедляет старение организма?

1у – Картофель

2у – Редис

3у – Морковь

4у – Чеснок

  1. Верно ли, что если зимой ходить без шапки, волосы будут закаливаться и выглядеть красиво?

1у – Нет

2у – Да

3у – Если ходить так 2-3 раза в неделю

4у – Не знаю

  1. Что означает в переводе с латинского слово «Витамин»

1у – Конфеты

2у – Жизнь

3у – Здоровье

4у – Вред

(«Вита» — жизнь. Витамины – это вещества, необходимые для поддержания жизни).

ВЕСЕЛАЯ Физминутка для глаз

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре – вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируем мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тыщу раз!

Как проснулся, так вставай –

Лени волю не давай.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить        

Все.        Как проснулся, так вставай –

Лени волю не давай.

Учитель. Подружись ты с чистотой,

Руки мой перед едой,

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все.        Подружись ты с чистотой,

                Руки мой перед едой.

Учитель. Зубы щеткой лучше три

И снаружи, и внутри.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все.    Зубы щеткой лучше три

           И снаружи, и внутри.

Учитель. Утром делай  по порядку

Физкультурную зарядку.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все.              Утром делай  по порядку

Физкультурную зарядку.

Учитель.    Свежий воздух не вредит,

                   Человека он бодрит.

    Чтобы это не забыть,

    Надо снова повторить.

Все.    Свежий воздух не вредит,

           Человека он бодрит.

Учитель. Солнце, воздух и вода –

                Наши лучшие друзья.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все.         Солнце, воздух и вода –

         Наши лучшие друзья.

Подведение итогов. Награждение

Получен от природы дар

Не мяч и не воздушный шар,

Не глобус, не арбуз –

Здоровье! Очень хрупкий  груз!

Чтоб жизнь счастливую прожить,

Здоровье нужно сохранить!

ВОЗМОЖНЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ:

Эстафета “Змей-Горыныч”

– Кому не знакомо это сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла! Давайте тоже сделаем Змея-Горыныча, это не сложно. Только наш Змей-Горыныч будет о двух головах. Два участника встают, одной рукой обхватывают друг друга за талию, а свободной машут, изображая крылья. По сигналу “Змей-Горыныч” начинает движение, руки во время бега не расцеплять. Добежав до финиша, передаётся эстафета следующей паре. Побеждает та команда, которая придёт первой.

ЗАГАДКИ:

1. Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят — нипочём,
Не угнаться за… (мячом).

Задание. Назвать игры с мячом.

2.Эта птица — не синица,
Не орёл и не баклан.
Эта маленькая птица
Называется… (волан).

3.На снегу две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи-то … (лыжи).

4.Кто на льду меня догонит?
Мы бежим в перегонки.
И несут меня не кони, а блестящие …(коньки).

5.Мне загадку загадали:
Что это за чудеса?
Руль, седло и две педали,
Два блестящих колеса.
У загадки есть ответ 
Это мой …(велосипед).

6.Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной — туча.
Дождик льётся с потолка 
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это! 
Дождик тёплый, подогретый.
На полу не видно луж.
Все ребята любят…(душ).

Каждая команда получает набор из 5 букв. Из букв ребята должны составить слово «Спорт», или «Здоровье», «Физкультура» «Закаливание. Побеждает тот, кто первым соберет.

Викторина «Здоровый образ жизни» (26 слайдов)

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Викторина «Здоровый образ жизни»

Слайд 2

Отгадайте загадку:
- Что на свете дороже всего?

Слайд 3

здоровье

Слайд 4

— А что такое здоровье?

Слайд 5

Здоровье – это нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.

Слайд 6

От чего же еще зависит здоровье человека? Каких верных помощников в сохранении здоровья вы можете назвать?

Слайд 7

Наши помощники в сохранении здоровья.
Режим дня
Правильное питание
Личная гигиена

Слайд 8

Режим дня
Режим дня – это распорядок дел, действий, которые вы совершаете в течение дня.

Слайд 9

Режим дня
1. Подъем 2. Зарядка 3. Душ, умывание 4. Завтрак 5. Занятия в школе 6. Отдых 7. Выполнение домашнего задания 8. Свободное время 9. Подготовка ко сну 10. Сон

Слайд 10

РЕКОМЕНДАЦИИ
— приучи себя просыпаться и вставать каждый день в одно и то же время; - выполняй каждый день утреннюю зарядку; - следи за чистотой тела, волос, ногтей и полостью рта; - старайся есть в одно и то же время.

Слайд 11

Личная гигиена
Это правила, выполнение которых поможет не болеть и укрепить своё здоровье.

Слайд 12

Правильное питание—основа здорового образа.

Слайд 13

Что значит «правильное питание»?
Правильное питание – это разнообразное питание. Для жизни человеку необходимы питательные вещества, которые находятся в разных продуктах питания.

Слайд 14

Витамин А. Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы. Морковь, капуста, помидоры.
Витамин В. Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться по пустякам. Свекла, яблоки, репа, зелень салата, редиска.
Витамин-С Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни. Смородина, лимон, лук

Слайд 15

Продолжите пословицу: Здоров будешь — ……………

Слайд 16

Здоров будешь – все добудешь

Слайд 17

Лучше средства от хвори нет — ……………

Слайд 18

Лучше средства от хвори нет: делай зарядку до старости лет.

Слайд 19

Двигайся больше – …………

Слайд 20

Двигайся больше – проживешь дольше.

Слайд 21

В здоровом теле — …….

Слайд 22

В здоровом теле — здоровый дух.

Слайд 23

Аппетит от больного бежит, а ….

Слайд 24

Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится.

Слайд 25

Правила здорового образа жизни:
1. Правильное питание; 2. Сон; 3. Активная деятельность и активный отдых; 4. Вредные привычки.

Слайд 26

Желаю вам:
Никогда не болеть; Правильно питаться; Быть бодрыми; Вершить добрые дела. В общем, вести здоровый образ жизни!

Викторина по ЗОЖ для 3-4 классов

ВИКТОРИНА ПО ЗОЖ 3-4 КЛАССЫ.

Вед.: Здравствуйте!

Поклонившись, мы друг другу сказали…

Здравствуйте!

Что особого мы друг другу сказали…

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

— А задумывались ли вы, какой смысл имеет это слово?

— Такими словами приветствуют друг друга, справляясь о здоровье. А здоровы ли вы, дорогие друзья? Хорошее ли у вас сегодня настроение? Говорят, что «Хорошее настроение – половина здоровья!». Я очень рада, что у вас все отлично! В народе говорят: «Здоровому все здорово». Здоровый человек красив и приятен в общении, легко преодолевает трудности, умеет по-настоящему и работать, и учиться, и отдыхать. Я приглашаю всех  вас, ребята, поучаствовать в викторине, посвящённой здоровому образу жизни.

— Но для начала давайте познакомимся! (Название команды, девиз)

— Как вы понимаете выражение здоровый образ жизни? (ответы детей)

 ПИТАНИЕ

— Сейчас я предлагаю начать нашу викторину с разговора о правильном питании.

(Добрый повар стоит доктора)

— Как говорят, если отец болезни не известен, то мать ее всегда – питание.

Торты, пряники, конфеты

Детским так вредят зубам!

Лучше овощи и фрукты –

Чтоб не бегать к докторам.

Задание 1. Составить правила питания (за каждое правильное правило 1 балл) – 3 мин.

Правила питания: (примерный перечень)

  1. Ешьте 4 раза в день и никогда не «перекусывайте».

  2. Ешьте медленно, маленькими кусочками.

  3. Пережёвывайте пищу как можно тщательнее.

  4. Жареные блюда лучше заменить тушеными или вареными.

  5. Ограничьте потребление соленых блюд.

  6. Потребляйте хлеб и сахар в умеренном количестве.

  7. При нестерпимом чувстве голода в перерывах между едой съешьте яблоко, морковь или выпейте стакан молока.

Народная мудрость гласит:  

 «В молоке – здоровье, в масле – благо, в мясе – сила».

— В рацион питания должен входить разные продукты питания. Особое место в этом ряду занимают овощи и фрукты. Почему? (ответы детей)

Задание 2. Вопросы о витамине С. (задание на листочке, команда выбирает)

— Следующее задание викторины посвящено витаминам. Капитаны команды выбирают номер вопроса. Я зачитываю вопрос. Команда обсуждает 30 секунд, после обсуждения капитан озвучивает ответ. Если ответ неверный, у других команд есть возможность получить дополнительные очки.

  • Как называется заболевание, вызванное недостаточным содержанием витаминов (или витамина) в организме? (Авитаминоз)

  • Какой витамин содержится в следующих ягодах: шиповник, чёрная смородина, черника, голубика, земляника, брусника, рябина. (витамин С)

         — Витамин С повышает защитные силы организма, ограничивает возможность заболеваний верхних дыхательных путей, улучшает эластичность сосудов, оказывает благоприятное воздействие на функции центральной нервной системы.

  • Какое заболевание возникает при дефиците поступления в организм витамина С? (Цинга или скорбут)

         — Витамин С не накапливается  в организме человека, поэтому мы должны постоянно снабжать организм этим витамином.

  • Представьте себе ситуацию: «В тайге заблудилась группа туристов. Сигнал бедствия спасатели получили, но добраться до группы смогут только через довольно большой период времени. Ягод нет, продуктов, восстанавливающих потребность витамина С, к сожалению, тоже нет. Что нужно предпринять, чтобы не получить С – гиповитаминоз?» (Издавна применялась для лечения цинги хвоя сосны, пихты, кедра.)

СПОРТ

— Что такое физкультура?

Это бодрость и здоровье,

Это радость и веселье!

Плюс хорошая фигура –

Вот, что значит физкультура!

Приучитесь день встречать

С утренней зарядки.

Чтоб с осанкою прямой

Было все в порядке!

— Ребята, кто из вас каждый день выполняет утреннюю зарядку?

Задание 3.  «Виды спорта» (по 2 балла за 1 вид спорта) 
Назвать как можно больше видов спорта, которые начинаются с букв: Ф, В, П, Т. 
Кому какая достанется. 

ЗАКАЛИВАНИЕ

Если хочешь быть здоров – закаляйся!

— Почему люди простужаются? 

— Дело в том, что кожа человека чувствительнее к холоду, чем к теплу. И для того, чтоб даже лёгкий сквозняк не вызвал переохлаждение и не привёл к насморку, чиханию, нужна тренировка тела к прохладным действиям. Наше тело — «общежитие» для бактерий. Защитные силы организма сдерживают их размножение. В итоге какого-то мощного действия, к примеру остывания, защитные силы ослабевают и бактерии, до того момента тихо гнездились в определённом месте организма, начинают проявлять свои вредные характеристики. Начинается насморк, обостряется хронический тонзиллит, замучает ангина, и другие болезни.
— Не зря в народе говорят: «Закалишься – от болезни оправишься». Но закаливаться нужно по правилам.   

Задание 4. Написать известные правила закаливания.( 2 б. за правильное правило)

 Правила закаливания (примерный перечень)

  1. Закаляться нужно постепенно.

  2. Нельзя начинать закаливание во время болезни.

  3. Начал закаливание – не бросай и не делай перерывов.

  4. Используй разные средства закаливания: солнце, воздух, воду.

  5. Перед сном обязательно проветривать свою комнату.

  6. Не забывай о контрастных ванночках для ног.

  7. Утром выполняй зарядку при открытой форточке.

  8. Обтирайся водой комнатной температуры.

— И не забывайте, что «только в здоровом теле – здоровый дух!».

— И ценный совет: «научитесь ценить здоровье, прежде чем заболеете!».

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

— Говоря о здоровом образе жизни, нельзя не остановиться на вредных привычках. В частности на курении. Поднимите, пожалуйста, руки, у кого дома курят близкие люди. ( дети поднимают). Эта проблема имеет государственное значение. Многие подростки, мальчики и девочки, из любопытства или чтобы казаться взрослее, или чтобы не отличаться от других, или по каким-то другим причинам, берут в руки сигарету. Они не задумываются, как это повлияет на молодой растущий организм. Учёные провели наблюдение за курящими подростками и сделали вывод, что если среди учеников есть курящие, то успеваемость в классе низкая. У курящих детей плохая память. Такие дети медленно соображают, быстро устают, на физкультуре не могут выполнить нагрузку, задыхаются. Они нервные и обидчивые, часто лезут в драку, неопрятны, плохо учатся.

— Следующие вопросы будут посвящены этой тематике. (вопросы зачитываю, первый поднявший руку, отвечает — если ошибка, передача права ответа)

Задание 4.  

 Назовите сельскохозяйственную культуру, которая на 90% сгорает, а на 10% выбрасывается?

(Табак)

 Как называется тушка цыплёнка, разрезанная вдоль и поджаренная со специями?

(Цыплёнок-табака.)

 Как называется сказка В.Ф. Одоевского: «Городок в табакерке» или «Деревушка в портсигаре»?

(«Городок в табакерке».)

 Какой император, в честь которого назван один из сортов сигарет, усиленно внедрял в России  кофе и табак?

(Пётр I.)

 Когда на Руси впервые появился картофель, некоторые его называли «чертовым яблоком». А что эти же люди называли «чертовым ладаном»?

(Табак.)

  Если бы Екатерина II Великая не была императрицей и жила в эпоху царствования Федора III Алексеевича, то ей, скорее всего, отрубили бы нос. А за что?

(За нюхание табака. Екатерина, как известно, любила этим баловаться. А Федор III таким любителям носы отрубал.)

 В XVIII веке в петербуржском свете было модно дамам нюхать табак. При этом любая уважающая себя дама всегда брала понюшку левой рукой, и никогда – правой. Почему?

(Правую руку давали для поцелуя, и она не должна была пахнуть табаком.)

Полное название какого пиджака переводится дословно с английского  как «куртка, в которой курят»?

(Смокинг.)

 Как называют короткий отдых или перерыв в работе?

(Перекур.)

 Как называется очень тонкая бумага для детского творчества?

(Папиросная бумага.)

 По-французски «носить лист» – портфель,  «носить деньги» – портмоне, «носить кресло» – портшез.  А как будет по-французски «носить сигары»?

(Портсигар.)

 Как называется самодельная папироса: козья ножка, козлиное копытце или бараний рог?

(Козья ножка.)

 Как называется отрасль сельского хозяйства, снабжающая мир курительным зельем?

(Табаководство.)

 Известный лошадиный убийца – это… Что?

(Никотин.)

Пусть в этой части викторины  победителями станут ребята,  ответившие на наименьшее число вопросов, ведь они ничего не знают и «слыхом не слыхивали» ни о табаке, ни о сигаретах-папиросах, в общем, положительные детки.

Подведение итогов викторины. Награждение

Заключение.

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго, долго будут жить.

И запомни ведь здоровье

В магазине не купить. 

Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: 
«Что такое хорошо и что такое плохо?» 
Если делаешь зарядку, если кушаешь салат, 
И не любишь шоколадку- 
То найдёшь здоровья клад. 
Если мыть не хочешь уши и в бассейн ты не идёшь. 
С сигаретою ты дружишь — то здоровья не найдёшь. 
Нужно, нужно заниматься по утрам и вечерам. 
Умываться, закаляться, спортом смело заниматься, 
Быть здоровым постараться. Это нужно только нам! 

Викторина «Азбука здоровья»  (по формированию ЗОЖ) для 1 – 4 классов

Таких, что с физкультурой

Не дружат никогда

Не прыгают, не бегают, А только спят всегда.

Не любят лыжи и коньки

И на футбол их не зови

Раскройте мне секрет

Таких из собравшихся здесь нет?

Дети: Нет.

Кто с работой дружен

Нам сегодня нужен?

Дети: Нужен.

Таким ребятам хвала и честь

Такие ребята из собравшихся есть?

Дети: Есть.

1) Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа).
2) В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом).
3) Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся зимой в проруби).
4) Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть).
5) Назовите зимние виды спорта?
6) Назовите летние виды спорта?
7) Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т.к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).
8) Кто такие йоги? (Люди, занимающиеся гимнастикой, медитацией).
9) Листья, какого растения используют при ушибе и кровотечении? (Лопух, подорожник).
10) Сок этого растения используют вместо йода? (Чистотел).
11) Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).
12) Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).

4. «Угадай-ка» (по 2 балла за ответ)

Загадки о спорте и здоровье.

1) Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет. (Мяч)

2) Два колеса подряд,
Их ногами вертят. (Велосипед)

3) Михаил играл в футбол
И забил в ворота … (гол).

4) Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел,
Мы играем в … (волейбол).

5) гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое? (Мыло)

6) Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)

7) Зубаст, а не кусается.
Как он называется? (Гребень, расческа)

8) Я несу в себе водицу.
Нам водица пригодится.
Можно мыться без хлопот,
Если есть … (водопровод).

ЧИСТОТА-ЛУЧШАЯ (КРАСОТА)

ЧИСТО ЖИТЬ-ЗДОРОВЫМ (БЫТЬ)

КТО АККУРАТЕН-ТОТ (ПРИЯТЕН)

ЗДОРОВЬЕ-ДОРОЖЕ (ВСЕГО)

НЕ ДУМАЙ БЫТЬ НАРЯДНЫМ, А ДУМАЙ БЫТЬ (ОПРЯТНЫМ)

ВИКТОРИНА

«МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

учитель начальных классов

Тябина Л.Н.

I.Вступительное слово.

— Здравствуйте ребята!

 Я задам вам вопросы 

А вы быстро и дружно 

Все вместе отвечайте:

Таких, что с физкультурой

Не дружат никогда

Не прыгают, не бегают, А только спят всегда.

Не любят лыжи и коньки

И на футбол их не зови

Раскройте мне секрет

Таких из собравшихся здесь нет?

Дети: Нет.

Кто с работой дружен

Нам сегодня нужен?

Дети: Нужен.

Таким ребятам хвала и честь

Такие ребята из собравшихся есть?

Дети: Есть.

-Сегодня мы проведём викторину «Мы за здоровый образ жизни». И мне нужны честные, смелые, ловкие и умелые ребята, умеющие постоять за себя и друга в беде не оставить.

-А кто скажет, что значит здоровый образ жизни? (…)

-Это соблюдение всех правил, норм для поддержания хорошего здоровья. Сейчас в первом конкурсе мы закрепим понятия, которые связаны со здоровым образом жизни.

II.Конкурсы.

Конкурс «Анаграммы»

Капитаны команд выходят и получают листочки и карандаши. На листочках записаны в разном порядке буквы. Нужно собрать слово, связанное со здоровьем.

Кто быстрее?

ЗКУЛЬФИТРАУ – физкультура

ДКАЗАРЯ – зарядка

ЛКАЗАКА – закалка

ЕНГИАГИ – гигиена

ЛКАПРОГУ – прогулка

Конкурс «Ребусы»

Капитаны получают листочки с ребусами. Они уходят в команды и обсуждают ответ (Слова: спорт, здоровье, вода, правила).

Конкурс «Загадки – помощники гигиены»

Соблюдение здорового образа жизни неразрывно связано с правилами гигиены. А в соблюдении правил гигиены нашими помощниками могут быть, кто вы узнаете, отгадав загадки и нарисовав отгадки.

1.Гладко, душисто, моет чисто

Нужно, чтоб у каждого было

Что, ребята? (мыло)

2.Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (расчёска)

3.Вафельное, полосатое,

Гладкое, лохматое,

Всегда по рукою,

Что это такое? (полотенце)

4.Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам. (зубная щётка)

5.Только ей судья кивнёт

По бревну скакать начнёт!

С длинной ленточкой попляшет

С брусьев ножками помашет

А потом попьёт воды

И ждёт оценок за труды. (гимнастка)

6.Есть лужайка в нашей школе

А на ней козлы и кони

Кувыркаемся мы тут

Ровно 45 минут

В школе кони и лужайка,

Что за чудо угадай-ка? (спортзал)

7.Двухметровая детина

Мяч к мячу, за ним второй

Ведь корзина – то с дырой! (баскетбол)

8.10 плюс один кого- то

Мяч хотят загнать в ворота

А 11 других

Не пустить стремятся их. (футбол)

9.Зелёный луг,

100 скамеек лишь вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ

На воротах этих

Рыбацкие сети. (стадион)

8.Лёд вокруг прозрачный, плоский

Две железные полоски

А над ними кто-то пляшет

Прыгает, руками машет. (фигурист)

9. Кто по снегу быстро мчится

Провалиться не боится? (лыжник)

10.Вроде ёжика на вид

Но не просит пищи

По одежде побежит

Она станет чище. (щётка)

Конкурс «Пословицы и поговорки о ЗОЖ»

-Существуют ещё и пословицы и поговорки о ЗОЖ. Вы получаете их на листочках ваша задача дописать в скобках слово, подходящее по смыслу.

ЧИСТОТА-ЛУЧШАЯ (КРАСОТА)

ЧИСТО ЖИТЬ-ЗДОРОВЫМ (БЫТЬ)

КТО АККУРАТЕН-ТОТ (ПРИЯТЕН)

ЗДОРОВЬЕ-ДОРОЖЕ (ВСЕГО)

НЕ ДУМАЙ БЫТЬ НАРЯДНЫМ, А ДУМАЙ БЫТЬ (ОПРЯТНЫМ)

Здоровый образ жизни связан с занятиями спортом.

Не бойтесь, дети, дождя и стужи,

Почаще ходите на стадион.

Кто с детских лет со спортом дружен

Всегда здоров, красив и ловок.

Конкурс «Загадки о спорте»

  1. Он несётся будто к звёздам,

К финишу. Вот это да

Голову он поднял: воздух,-

Опустил: уже вода. (пловец)

  1. Не пойму, ребята, кто вы?

  2. Птицеловы, рыболовы?

  3. Что за невод во дворе?

  4. –Не мешал бы ты игре,

  5. Ты бы лучше отошёл

  6. Мы играем в (волейбол)

III.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда,

Но добиться результата

Не возможно без труда.

Постарайтесь не лениться,

Каждый раз перед едой

Прежде чем за стол садиться,

Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам.

И конечно закаляйтесь,

Это так поможет вам всегда.

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите

Он вам силы даст, друзья.

Игра–викторина для учащихся 4-х классов «Здоровье – это здорово!»

Дополнительные файлы

  • Презентация
    Размер файла: 3 МБ Кол-во скачиваний: 294
  • Игра-викторина
    Размер файла: 275 КБ Кол-во скачиваний: 564

Автор: учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №1» Глазунова Наталья Николаевна

Пояснительная записка

Форма занятия: игра-викторина.

Все люди хотят быть здоровыми. Каждый человек мечтает о полном, идеальном здоровье. Но что же это такое – здоровье? Мы все, как правило, время от времени непременно задаёмся подобными вопросами, потому что, нет человека, который бы не заинтересовался своим здоровьем. Поэтому через игру — викторину предлагаю учащимся обратить внимание на сбережение своего здоровья.

Продолжительность занятия: 40 мин.

Место в учебном плане: внеклассное мероприятие для 4-х классов, направлено на воспитание у детей привычек, а затем и потребностей в здоровом образе жизни, помогает сформировать у учащихся интерес к вопросам сохранения и укрепления здоровья.

Мероприятие способствует:

  • развитию навыков сохранения и укрепления здоровья;

  • способствует развитию познавательных потребностей и интересов;

  • раскрытию индивидуальных особенностей и способностей учащихся.

Цель: актуализация и пополнение знаний учеников о способах сохранения своего здоровья, воспитание правильной потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:

  1. Формировать у учащихся мотивационную сферу гигиенического поведения.

  2. Расширить знания о полноценном питании для формирования детского организма.

  3. Развивать речь, внимание учащихся, умение сравнивать, делать выводы, обогащать словарный запас.

  4. Подвести учащихся к мысли, что самое главное в жизни – это здоровье, что именно они несут ответственность за состояние своего организма.

  5. Спроектировать формулу здоровья.

Методы:​_

­– беседа;

– игра;

– тематическая викторина.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, раздаточный материал, аудиозапись для физкультминутки.

Фотовыставка «Я выбираю здоровый образ жизни».

Книжная выставка «Сохраняем здоровье».

 

Страница не найдена

It looks like nothing was found at this location. Maybe try a search or one of the links below?

Архивы Выберите месяц Апрель 2022 Март 2022 Февраль 2022 Январь 2022 Декабрь 2021 Ноябрь 2021 Октябрь 2021 Сентябрь 2021 Август 2021 Июль 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019

РубрикиВыберите рубрикуАнглийский языкАнонсы мероприятийБРПОБРСМБез рубрикиБезопасные каникулыБиблиотекаБиблиотекарь — педагогическим работникамБиблиотекарь — родителямБиблиотекарь — учащимсяВажные документыВам родители!ВидеоматериалыВнимание, конкурс!ВыпускникуГлавная страницаГрафик работы СППСДля участников инновационного проектаДокументыДостиженияЖиви ярко-живи без сигаретЗдоровый образ жизниКаникулыКвiтней, родная моваКлассному руководителюМЧС информируетМероприятияМероприятия в рамках проекта #Мая_Зямля_ПрыдняпроўеМероприятия педагоги-организаторыМетодическая работаМолодежный парламентМолодому специалистуНаши выставкиНаши мероприятияНаши спортивные достиженияНовостиО насОбразцы заявленийОбучающие материалыОрганизация школьного питанияПМПКПедагогамПедагогический советПитаниеПлатные образовательные услугиПопечительский советПосещение музеев в рамках проекта #Мая_Зямля_ПрыдняпроўеПравила безопасностиПриём в 1 классПроектыПрофилактика COVID 19ПрофориентацияПункт коррекционно-педагогической помощиРекомендацииРодительское собраниеРодителямРодителямСППС информируетСамообразование педагогаСекреты здорового питанияСоветы дефектологаСоветы психологаСоциально-педагогическая и психологическая службаСпортивная жизньСпортивные мероприятияСпортивные сооруженияУчащимсяУчащимсяУчебные предметыУчимся домаУчителю — предметникуУчителямЦели и задачиЦентрализованное тестирование 2022Чацвер – дзень беларускага маўленняЧитаем летомШестой школьный деньШкола Активного ГражданинаШкольная беларуская газетаЭкзаменыЭкономика

Игра -викторина по здоровому образу жизни.

Игра- викторина для начальной школы на тему: « Наше здоровье – в наших руках».

Подготовила Бедная Л.В.-учитель начальных классов КОУ ВО «Бутурлиновская школа — интернат для обучающихся с ОВЗ».

2016 год.

Цель и задачи:

-Расширить и обобщить знания учащихся  о здоровье и здоровом образе жизни; обсудить различные варианты отношения к своему здоровью и возможные пути его сохранения;

-Коррекция познавательной, речевой деятельности, памяти, внимания,

творческих способностей.

— Воспитывать у детей чувство личной ответственности за собственное здоровье.

Оборудование: презентация, плакат «Наше здоровье — в наших руках», цветик- семицветик, эмблемы участников, буквы на магнитах, листочки с режимными моментами, конверты с пословицами, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

2.Вступительная беседа.

— Здравствуйте, дети!

При встрече люди обычно говорят это волшебное слово, желая друг другу здоровья.

— Отгадайте загадку:

Что дороже всего на свете?

— Правильно, здоровье – это самая большая на свете ценность.

Сегодня мы с вами обобщим наши знания о здоровье, поговорим о том , как мы сами должны о своем здоровье заботиться.

Наша викторина пройдет под девизом: « Наше здоровье — в наших руках».

3.Коррекционное упражнение.

Задание на внимание.

Дети заканчивают фразы » Это очень хорошо/ плохо».

Ведущий:

Жил на свете мальчик Коля, — Это очень хорошо!

Он учился в нашей школе.- Это очень хорошо!

В 7 утра он поднимался. — Это очень хорошо!

Никогда не умывался. — Это очень плохо!

Он старательно учился….

И однажды отличился….

Отнял он рекорд у Вани: …

3 недели не был в бане….

Но исправился наш Коля. …

Стал наш Коля молодец, тут и сказочке конец!

4.Ход мероприятия.

В нашей викторине будут участвовать 2 команды:

1. « Чистюли»:

— Мы чистюли чище всех,

Сегодня к нам придет успех.

2. «Витаминки»:

— Витамины поглащайте

И здоровью помогайте.

Представление жюри.

Учитель:

Сейчас мы в игру поиграем и что-нибудь новое узнаем. У меня есть волшебный цветок ( показывает). Кто знает, как этот цветок называется? ( цветик- семицветик)

Лепесточек отрываем и задание получаем.

1 задание.

« Красный лепесток» .

Каждая команда должна из букв собрать слово « здоровье» ( учитываются скорость и правильность, максимальная оценка 5 баллов).

2 задание.

«Фиолетовый лепесток».

Учитель:

Она является залогом здоровья (чистота).

Лепесток отрываем и задание получаем. «Загадки – помощники гигиены».

Соблюдение здорового образа жизни неразрывно связано с правилами гигиены. А в соблюдении правил гигиены нашими помощниками могут быть, кто вы узнаете, отгадав загадки и выбрав отгадки.

1.Гладко, душисто, моет чисто

Нужно, чтоб у каждого было

Что, ребята? (мыло)

2.Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (расчёска)

3.Вафельное, полосатое,

Гладкое, лохматое,

Всегда под рукою,

Что это такое? (полотенце)

4.Лёг в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю,

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.

(Носовой платок.)

5.На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру

И колени оттираю —

Ничего не забываю. (Мочалка.)

6.Чтобы волосы блестели

И красивый вид имели,

Чтоб сверкали чистотой,

Мною их скорей помой.

7.Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная щётка.)

8Глаза я крепко закрываю,

В голову его втираю,

А потом водой смываю.

Это средство для волос,

Может быть даже без слез. ( Шампунь)

Игра « третий лишний»:

— убери лишние предметы, объясни — для чего предназначены оставшиеся.

1. Первая группа: мыло, зубная паста, зубная щетка, щетка для одежды

2. Вторая группа: носовой платок, расческа, стиральный порошок, мочалка.

3. Третья группа: тени, помада, мыло, тушь для ресниц.

4. Четвёртая группа: щетки для обуви и одежды, полотенце, обувной крем.

3 задание. « Оранжевый лепесток».

Игра « Режим дня».

Режим, ребята, много значит:

Поможет он решить задачи,

Когда ложиться и вставать,

Когда тетрадку открывать,

Чтобы садиться за уроки,

Когда гулять идти, когда…

Ответ получишь ты тогда,

Когда изучишь ты режим , и станет он тебе родным.

Учитель.

Сейчас, ребята, мы поиграем в игру, которая поможет вам запомнить режим дня, по которому должны жить младшие школьники. Играющим раздаются вразброс карточки с пунктами режима дня:

«Подъем», «Зарядка», «Завтрак», «Дорога в школу», «Уроки», «Обед», «Прогулка», «Ужин», «Свободное время», «Сон».

4 задание. «Желтый лепесток».

Крепла чтоб мускулатура,

Занимайся …

Ребята, вы знаете, по мнению ученых ежедневные занятия физкультурой замедляют старение организма и прибавляют в среднем 6- 9 лет жизни. Однажды ученые поставили эксперимент. Одной группе участников был предложен комплекс физических упражнений, а другой группе было предложено неподвижно лежать 20 дней . И что получилось? У тех , кто лежал неподвижно , появилось головокружение, они долго не могли ходить, им было тяжело дышать, у них пропал аппетит, они стали плохо спать, у них снизилась работоспособность. Таким образом, спорт, зарядка, физические упражнения приносят огромную пользу растущему организму.

Сейчас мы поиграем в игру « Изобрази вид спорта».

Здоровый образ жизни связан с занятиями спортом.  И сейчас нам понадобится по 4 представителя от каждой команды.

В этом конкурсе вы должны будете изобразить жестами тот вид спорта, который написан на листочках, которые вы вытянете. Задача всех остальных угадать.    

(шахматы, волейбол , футбол , баскетбол , бокс , художественная гимнастика , тяжелая атлетика , лыжный спорт , фигурное катание , плавание , пулевая стрельба , борьба).

Физ.минутка (музыкальная).

5 задание.

«Голубой лепесток».

Лепесток срываю, заданье открываю.

Игра « Вредные – полезные».

Я называю продукты, а вы — хлопаете, если продукты полезные и молчите, если вредные.

1 команда:

Рыба , чипсы , жевательная резинка , «Кола» , геркулес, морковь, лук, шоколадные конфеты, яблоки, капуста, гречка.

2 команда:

мясо, колбаса, газировка, шоколадка, помидоры, чеснок, молоко, кефир, «Чупа-чупс» , горох, торт.

6 задание.

«Зеленый лепесток».

Викторина «Верю-не верю».

Лепесток срываю, задание открываю.

Послушайте вопрос и отвечайте : «Да или нет».

— Верно ли, что детям достаточно спать 8 часов в день?

— Правда ли, что зарядка – источник здоровья?

— Правда ли, что курение вредит здоровью?

— Верно ли, что жевательная резинка сохраняет зубы?

— Правда ли, что смотреть телевизор можно целый день?

-Правда ли, что пиво является безвредным?

-Правда ли, что ходить босиком полезно для укрепления стопы?

— Верно ли, что летом можно запастись витаминами на целый год?

7 задание.

«Синий лепесток».

«Народная мудрость».

Составить из рассыпанных слов-карточек пословицы.

1 команда

Двигайся больше – проживешь дольше.

Чистота – лучшая красота.

Здоров будешь — всего добудешь.

2 команда.

Чисто жить — здоровым быть.

Ходи больше, жить будешь дольше.

Здоровье дороже богатства.

Учитель.

Пока ребята собирают пословицы , мы со зрителями поиграем. Я буду читать стихи, а вы первые 2 строчки будете за мной повторять.

Игра со зрителями.

1Как проснулся, так вставай –

Лени волю не давай.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить

Все. Как проснулся, так вставай –

Лени волю не давай.

2Учитель. Подружись ты с чистотой,

Руки мой перед едой.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все. Подружись ты с чистотой,

Руки мой перед едой.

3Учитель. Зубы щеткой лучше три

И снаружи, и внутри.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все. Зубы щеткой лучше три

И снаружи, и внутри.

4Учитель. Утром делай по порядку

Физкультурную зарядку.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все. Утром делай по порядку

Физкультурную зарядку.

5Учитель. Свежий воздух не вредит,

Человека он бодрит.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все. Свежий воздух не вредит,

Человека он бодрит.

6Учитель. Солнце, воздух и вода –

Наши лучшие друзья.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

Все. Солнце, воздух и вода –

Наши лучшие друзья.

Жюри сообщает о результатах викторины.

Учитель.

Как называлась наша викторина?

Давайте еще раз вспомним, что же мы можем сделать для того, чтобы быть здоровыми?

—Соблюдать режим дня.

-Заниматься физкультурой и спортом.

— Соблюдать правила гигиены.

-Правильно питаться.

— Должны сказать «нет» вредным привычкам!

( На доску дети прикрепляют « слагаемые здоровья»)

Сценарий викторины «Здоровый образ жизни»

Сценарий викторины «Здоровый образ жизни»

  • Ильина Анастасия Игоревна
  • Смолякова Марина Викторовна
  • Царская Ольга Сергеевна

Воспитатели ГБОУ г. Москвы «Школа 2051»

Воспитатель: «Здоровья день, день красоты,
Его все любят – я и ты.
И все вокруг твердят всегда:
«Здоровым быть – вот это да!»

Ребята, сегодня мы с вами проведем веселую викторину, где вы сможете показать свои знания, умения и навыки (дети надевают ободки с пером индейца, которые они делали на предыдущем занятии в саду).

«Мы с вами превратились в индейцев. Посмотрите, как называются наши команды… Орлиный глаз, Волчий клык и Грозный медведь. Давайте-ка, определимся — кто в какой команде…»

 

На столе лежат заранее заготовленные (перевернутые, чтоб дети не видели) карточки с обозначением соответствующих героев. Каждый ребенок выбирает одну, и попадает в ту команду, герой которой изображен на карточке. Тем самым определяются участники всех 3х команд.

Воспитатель: «Сначала разминка «Прочти народное изречение»

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте!»

1. — Холода не бойся, сам по пояс…… (мойся).

— В здоровом теле, ……… (здоровый дух).

— До свадьбы …… (заживет).

— Одна кожа, да … (кости).

2. — Еле-еле душа в …… (теле).

— Пешком ходить – долго …… (жить).

— Солнце, воздух и вода …… (наши верные друзья).

3. — Кто спортом занимается, тот силы … (набирается).

— Здоровье дороже …… (богатства).

— Отдай спорту время, а взамен получи …… (здоровье).

Воспитатель: «А теперь 1й конкурс «Спортивная викторина» (по три вопроса каждой команде, отвечают дети)

Пусть первым будет тот,

Кто со спортом живет!»

  1. Что надо делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (зарядку)
  2. Как зовут спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (фигурист)
  3. Сколько команд играют в хоккей? (2 команды)
  4. Сколько человек в футбольной команде? (11 человек)
  5. Как зовут людей, которые зимой катаются в проруби? (моржи)
  6. Как называется спортивный снаряд, которым спортсмены играют клюшками? (шайба)
  7. Детский зимний транспорт? (санки)
  8. Коньки на лето? (ролики)
  9. Как называется дорожка лыжника? (лыжня)

Команды получают фишки за правильные ответы.

Воспитатель: «2й конкурс «Спортивная тренировка»

Дружим с солнечным лучом

Со скакалками, мячом,

Кеглями и обручами

В чем вы убедитесь сами.

Потрудись на тренировке, поучаствуй в подготовке.

Сам увидишь, как сильнее станешь ты и здоровее».

— Выполнение упражнений со скакалкой.

«Я и прямо, я и боком
С поворотом и с прискоком,
И с разбега, и на месте
И двумя ногами вместе».

По одному участнику от команды – все считают, сколько раз прыгнет каждый.

— Выполнение упражнений с мячом.

«Всех наших игр с мячом не счесть:
Так много их на свете есть.
Ведь можно мяч бросать, катать,
Его рукою ударять».

Дети чеканят мяч, все вместе считают.

— Выполнение упражнения — отжимание.

«Мышцам придадут они твердость

Настроение дадут и бодрость».

Мальчики отжимаются, девочки считают.

Вручаем фишки командам за качественное исполнение упражнений.

Воспитатель: «Время 3 конкурса «Правила не только знаю, но еще их соблюдаю»

«Быть здоровыми хотим,

И об этом говорим!»

Команды по порядку отвечают на вопрос.

Вопросы:

1й команде Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас были красивые и здоровые зубки?

2й команде Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас были красивые ногти и ухоженные руки?

3й команде Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас была красивая осанка и ровная походка? (поощрить фишками каждую команду за правильные ответы).

Воспитатель: «Теперь 4й конкурс «В гости к Мойдодыру»

Задание участникам: продолжить строки из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр»

1. У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса.

У тебя такие руки, ……… (Что сбежали даже брюки…).

2. Одеяло убежало, улетела простыня…… (А подушка как лягушка, ускакала от меня…).

3. Надо, надо умываться по утрам и вечерам… (А нечистым трубочистам стыд и срам…).

4. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое… (И зубной порошок и густой гребешок…).

5. И в ванне, и в бане, всегда и везде… (Вечная слава воде!).

«Умнички!» (все получают фишки за правильные ответы).

А сейчас давайте все вместе «Повторим движения и слова»

Руки к пяткам и к ушам. (дети касаются руками пяток и ушей)
На колени и к плечам, (касаются коленей и плеч)
В стороны, на пояс, вверх! (в соответствии с текстом)
А теперь веселый смех!

Все мальчишки: «Ха-ха-ха!»

Все девчонки: «Хи-хи-хи!»

А все вместе: «Хо-хо-хо!»

(в это время проверить количество фишек у каждой команды и наградить их за дисциплину и хорошее поведение).

Для того, чтоб победила дружба, отслеживаем количество фишек, полученных каждой командой. И выравниваем их в конце викторины, поощряя за хорошую дисциплину тех, кто не добрал нужного количества.

Воспитатель: «А сейчас мы подведем итоги викторины и наградим победителей. Давайте посчитаем, сколько фишек у каждой команды и определим кто победил». Команды награждаются поощрительными призами за хорошую игру.

«Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнования,
Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощания.
Будет краткой моя речь.
Говорю всем: «До свидания!
До счастливых новых встреч!»

< Предыдущая   Следующая >

викторин о здоровье | Аврора Здравоохранение

Эти быстрые четырехминутные тесты здоровья помогут вам оценить риск таких состояний, как колоректальный рак, диабет и хроническая боль, чтобы вы могли решить, как расставить приоритеты в своей профилактике. Потому что здоровье не приходит само по себе. Вы должны сделать так, чтобы это произошло.

Кислотный рефлюкс

Миллионы людей страдают кислотным рефлюксом, который также известен как гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ) или более широко известен как изжога.Симптомами кислотного рефлюкса являются боль в груди, боль в горле, тошнота, отрыжка или проблемы с глотанием. Наша викторина по кислотному рефлюксу помогает оценить ваши симптомы, определить факторы риска и дать вам представление о том, следует ли вам обратиться к врачу по поводу обследования. Узнайте больше о ГЭРБ.

Пройдите тест на кислотный рефлюкс

Боль в спине и шее

Боль в спине и шее может прервать даже самые простые дела в жизни. А продолжительный или сильный дискомфорт вдоль позвоночника может указывать на серьезную проблему.Наш тест на боль в спине и шее поможет вам оценить функцию позвоночника, симптомы боли и факторы риска, а также даст вам представление о том, что делать дальше, исходя из ваших результатов. Когда дело доходит до лечения дискомфорта в спине и шее, наши специалисты помогут вам вернуться к любимым занятиям. Узнайте больше о здоровье позвоночника.

Пройдите тест на боль в спине и шее

Здоровье груди

Этот тест на здоровье молочной железы оценивает риск развития рака молочной железы в течение пяти лет и в течение всей жизни.Зная свои шансы, вы можете составить график рутинных обследований — важный первый шаг в борьбе с болезнью. Потому что лучшее время для борьбы с раком молочной железы — до его начала. Узнайте больше о маммографии и здоровье груди.

Пройдите тест на здоровье груди

Колоректальное здоровье

Рак толстой кишки является третьим наиболее распространенным видом рака среди мужчин и женщин в США. При раннем обнаружении заболевание обычно хорошо поддается лечению. Пройдите наш тест на колоректальное здоровье, чтобы определить предполагаемый пожизненный риск и рекомендуется ли вам обследование.Поговорите со своим лечащим врачом о назначении колоноскопии.

Пройдите тест на колоректальное здоровье

Диабет

Диабет может привести к другим серьезным проблемам со здоровьем, если его не лечить, включая сердечные заболевания, инсульт и слепоту. Этот тест на риск диабета оценивает ваш риск развития заболевания и определяет, какие из ваших факторов риска поддаются контролю. Если вы находитесь в группе риска, вы можете поделиться своими результатами со своим лечащим врачом, чтобы помочь с профилактикой диабета или определить, есть ли у вас диабет.

Пройдите тест на риск диабета

Здоровый вес

Ваш вес оказывает большое влияние на общее состояние здоровья. Ожирение связано с некоторыми из основных причин смерти взрослых, включая инсульт, сердечные заболевания, диабет 2 типа, гипертонию, астму и даже некоторые виды рака. Пройдите наш тест на здоровый вес, чтобы узнать, находитесь ли вы в идеальном диапазоне и как это число может повлиять на вашу жизнь и будущее. Ваш лечащий врач может использовать ваши результаты, чтобы помочь вам в достижении ваших целей.

Пройдите тест на здоровый вес

Здоровье сердца

Сердечно-сосудистые заболевания являются основной причиной смерти в Америке, и знание риска их развития может помочь вам снизить свои шансы. Пройдите наш тест на здоровье сердца, чтобы оценить свой риск, определить контролируемые и неконтролируемые факторы риска и получить рекомендации о том, что делать дальше. Если вам нужна помощь, наши известные специалисты по сердечно-сосудистым заболеваниям могут помочь.

Пройдите тест на здоровье сердца

Боль в бедре и колене

Боль в бедре и колене не должна мешать вашей жизни.Правильное лечение может дать вам необходимое облегчение. Пройдите наш тест на боль в тазобедренном и коленном суставах, чтобы оценить свои колени и тазобедренные суставы, оценить серьезность ваших проблем и выяснить, что вы могли бы сделать в будущем. Наши специалисты могут использовать ваши результаты для создания плана лечения и вернуть вас к безболезненному образу жизни.

Пройдите тест на боль в бедре и колене

Здоровье легких

Рак легких является ведущей причиной смерти от рака в Америке, и скрининг на это заболевание может иметь существенные преимущества для многих из групп риска.Наша викторина о здоровье легких поможет вам определить риск развития рака легких и решить, имеет ли смысл проходить скрининг для вас. Вы можете поделиться своими результатами со своим лечащим врачом и при необходимости договориться с ним о скрининге.

Пройдите наш тест на здоровье легких

Ночное апноэ

Один из 22 американцев живет с апноэ во сне, но 80% не знают, что они у них есть. Отсутствие лечения апноэ во сне может привести к высокому кровяному давлению, сердечным заболеваниям, инсульту, диабету, депрессии и многому другому. Наш тест на риск апноэ во сне оценивает такие факторы, как храп, паузы дыхания во время сна, усталость и ожирение, чтобы определить вашу категорию риска апноэ во сне.А наши специалисты по сну могут предоставить передовые методы лечения, если у вас апноэ во сне.

Пройдите тест на риск апноэ во сне

Ход

До 80% инсультов можно предотвратить, и многие факторы риска поддаются контролю. Наша оценка риска инсульта поможет вам оценить свои шансы столкнуться с ним и узнать, как вы можете минимизировать свой риск. У нас работают специалисты, которые занимаются профилактикой, но также обеспечивают высочайший уровень помощи при инсульте тем, кто в ней нуждается.Узнайте о лечении инсульта.

Пройдите тест на риск инсульта

Обследование психического здоровья на рабочем месте — Скрининг MHA

  1. Тест
    Вопросы
  2. Демографические данные
    Информация
  3. Ваши
    Результаты
  • Исследование психического здоровья на рабочем месте, проводимое MHA, помогает определить текущее состояние психического здоровья и психического здоровья сотрудника на рабочем месте. Опрос также информирует о передовом опыте, который поддерживает психически здоровую рабочую среду. В опросе этого года задаются вопросы о поле, расе и инвалидности в связи с рабочим местом.

  • 1. Персонал моей компании разнообразен.*
  • 2. Руководство моей компании разнообразно.
  • 4. Моя личность и взгляды ценятся моим руководителем.*
  • 5. Мои личности и взгляды ценятся моими коллегами или коллегами.*
  • 6. Моя личность и взгляды ценятся руководством моей компании.*
  • 7. Мой руководитель ведет содержательные разговоры о расе, поле или инвалидности на рабочем месте.*
  • 8. Мои коллеги или коллеги ведут содержательные разговоры о расе, поле или инвалидности на рабочем месте.*
  • 9. Мои руководство компании ведет содержательные разговоры о расе, поле или инвалидности на рабочем месте.*
  • 10. Я чувствую себя комфортно, прося о повышении (смене должностных обязанностей или должности) на моем нынешнем рабочем месте.*
  • 11. Я чувствую себя комфортно, предоставляя отзыв моему руководителю об их стиле управления.*
  • 12. Если бы со мной плохо обращались из-за моей расы, пола или инвалидности, мне было бы комфортно поговорить об этом со своим руководителем или командой.*
  • 13. Если бы со мной плохо обращались из-за моей расы, пола или инвалидности , мой руководитель или команда посоветовали бы мне сообщить об этом.*
  • 14. Я регулярно сталкиваюсь с микроагрессией на работе.*

    Микроагрессия определяется как косвенная, скрытая или непреднамеренная дискриминация в отношении членов маргинализованной группы.

  • 15.Моя компания принимает прямые меры по борьбе с дискриминацией на рабочем месте.*

    Дискриминация определяется как несправедливое или предвзятое отношение к членам маргинализованной группы.

  • 16. Я чувствую себя в психологической или эмоциональной безопасности на своем рабочем месте.*
  • 17. Я бы порекомендовал свое рабочее место своим коллегам.*
  • 18. Стресс на рабочем месте влияет на мои отношения с семьей, друзьями или коллегами.*
  • 19. Стресс на работе влияет на мое психическое здоровье (т.например, тревога, депрессия, употребление психоактивных веществ).*
  • 20. Я активно ищу новую работу.*
  • 21. Расскажите нам, как ваше рабочее место поддерживает или не поддерживает. (Необязательно)
  • Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы. Ваши ответы полностью анонимны — мы не сможем идентифицировать вас на основе этой информации. Ваши ответы помогают нам предоставлять более качественную информацию и поддержку для таких людей, как вы.

    Когда вы закончите, прокрутите опрос до конца и нажмите «Отправить», чтобы получить дополнительные ресурсы по охране психического здоровья на рабочем месте.

  • О себе

  • 22. Как вы описываете свою гендерную идентичность?*

    МужчинаЖенщинаНебинарныйТрансгендер, транссексуал или гендерно неконформныйДругая идентичностьПредпочитаю не отвечать

  • 23. К какой расовой/этнической группе вы принадлежите*?

    Американцы азиатского происхождения/жители островов Тихого океана/азиатыЧернокожие/афроамериканцы (неиспаноязычные)Латиноамериканцы/латиноамериканцы/латиноамериканцы/латиноамериканцыИндейцы/американские индейцы/коренные жители Ближнего Востока/североафриканцыБелые/кавказцы (неиспаноязычные)Более одной расы/этнической принадлежностиПредпочитаю не отвечать

  • 24.С какой из следующих групп населения или идентичностей вы себя отождествляете? Выберите все подходящие варианты.*
  • О вашей компании

  • 26. В какой отрасли вы работаете?*

    Академический (профессор, ТП, научный сотрудник)АвтомобилестроениеСтроительствоОбразование (начальное, среднее, уход за детьми)ЭнергетикаФинансовые услугиПитание и напиткиЗдравоохранениеЮридические услугиПроизводствоМаркетинг и продажиСМИ и телекоммуникацииНекоммерческийГосударственный сектор (государственный)Исследования и разработкиСоциальные услугиДругое

  • 27.Сколько человек работает в вашей компании?
  • 28. Что из следующего лучше всего описывает ваше положение?*

    Кто-то контролирует меня, я никого не контролирую. Кто-то контролирует меня, я контролирую одного или нескольких людей. меня никто не контролирует.

  • Имя

    Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.

Молодежный тест на психическое здоровье — MHA Screening


  • Тест
    Вопросы
  • Демографические
    Информация
  • Ваши
    Результаты

  • РЕЗУЛЬТАТЫ
    • Пожалуйста, найдите время, чтобы ответить на следующие . Дополнительные вопросов.Ваши ответы полностью анонимны — мы не сможем идентифицировать вас на основе этой информации. Ваши ответы помогают нам предоставлять более качественную информацию и поддержку для таких людей, как вы.

      Вы можете ответить на любое количество вопросов. Когда вы закончите, прокрутите опрос до конца и нажмите «Отправить», чтобы получить результаты проверки.

    • О вас

    • Возрастной диапазон

      4-56-89-1011-1314-1718+

    • Пол
    • Укажите пол, если вы трансгендер.
    • Раса/этническая принадлежность

      Американский индеец или коренной житель АляскиАзиатЧерный или афроамериканец (неиспаноязычный)Испаноязычный или латиноамериканецБлижний Восток или Северная Африка Уроженец Гавайских островов или других тихоокеанских острововБелый (неиспаноязычный)Более одного из вышеперечисленныхДругое

    • Доход семьи

      Менее $20 000 $20 000 — $39 999 $40 000 — $59 999 $60 000 — $79 999 $80 000 — $99 999 $100 000 — $149 999 $150 000+

    • Какая из следующих групп населения описывает вас?

      Выберите все подходящие варианты.

    • О ком вы заботитесь?

      Выберите все подходящие варианты.

    • Careing For — Other
    • Какая поддержка вам необходима как лицу, осуществляющему уход?
    • Помощь по уходу – другое
    • Что из следующего лучше всего описывает вашу сексуальную ориентацию?
    • Сексуальная ориентация – другое
    • О вашем психическом здоровье

    • Ставил ли вам когда-либо специалист (врач, терапевт и т. д.) диагноз психического расстройства?
    • Получали ли вы когда-либо лечение/поддержку в связи с проблемой психического здоровья?
    • Получаете ли вы сейчас лечение/поддержку?
    • Подумайте о своем тесте на психическое здоровье.Что в настоящее время является основной причиной ваших проблем с психическим здоровьем?

      Выберите до 3.

    • Проблемы с психическим здоровьем — Другое
    • О вашем здоровье

    • Есть ли у вас медицинская страховка?
    • Есть ли у вас какие-либо из следующих общих заболеваний?

      Выберите все подходящие варианты.

    • Если ‘Other’ просьба указать (для общего состояния здоровья)
    • Дополнительная информация

    • Государственный Я живу за пределами Соединенных StatesAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingI живут в U.S. Территория

    • Почтовый индекс
    • В какой стране вы живете?

      AfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral Африканский RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongo, Демократическая Республика theCongo, Республика theCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicCôte d’IvoireDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatini (Свазиленд) EthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южные территорииГабонГамбияГрузияГерманияГанаГибралтарГрецияГренландияГренадаГваделупаГуамГватемалаГернсиГвинеяГвинея-БисауГайанаГаитиHeard and McDonald Isla ndsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLao Народной Демократической RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Марианской IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, штат Нью-ofPanamaPapua GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRomaniaRussiaRwandaRéunionSaint BarthélemySaint HelenaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Томе и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth Африка Южная GeorgiaSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян Майен IslandsSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUS Экваторияльная IslandsUgandaUkraineUnited Арабские EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaVietnamVirgin острова, BritishVirgin острова, U.S.Wallis and FutunaЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабвеАландские острова

    • Комментарии

      Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.

     


    Источник:

    Контрольный список симптомов у детей (PSC): 1988, M. Jellinek & J.M. Murphy, Massachusetts General Hospital and Bright Futures in Practice: Mental Health, 2002.

    Для получения дополнительной информации посетите: https/ /www.massgeneral.org/psychiatry/treatments-and-services/pediatric-symptom-checklist/

    Обратите внимание: Онлайн-инструменты для скрининга не являются диагностическими инструментами.Вам рекомендуется поделиться своими результатами с врачом или поставщиком медицинских услуг. Mental Health America Inc., спонсоры, партнеры и рекламодатели отказываются от любой ответственности, убытков или риска, понесенных в результате, прямо или косвенно, использования и применения этих экранов.

    Psychosis Test — MHA Scoring

    1. Тест
      Вопросы
    2. Демографические
      Информация
    3. Ваши
      РЕЗУЛЬТАТЫ

        3

        В прошлом месяце у вас были следующие мысли, чувства или опыт? Отметьте «да» или «нет» для каждого пункта.

        Не включайте переживания, возникающие только под воздействием алкоголя, наркотиков или лекарств, которые вам не были прописаны.

        Если вы ответите «ДА» на вопрос, также укажите, насколько неприятным для вас был этот опыт.

        Обратите внимание, все поля обязательны для заполнения.

      • 1. Знакомая обстановка иногда кажется вам странной, сбивающей с толку, угрожающей или нереальной?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя испуганным, обеспокоенным для меня (Q1):
      • 2.Слышали ли вы необычные звуки, такие как стук, щелканье, шипение, хлопки или звон в ушах?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую страх, беспокойство или у меня возникают проблемы (Q2):
      • 3. Делайте вещи, которые вы видите, выглядят не так, как обычно?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q3):
      • 4. Был ли у вас опыт телепатии, психические силы или гадание?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или у меня возникают проблемы (Q4):
      • 5.Чувствовали ли вы, что не контролируете свои идеи или мысли?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q5):
      • 6. Испытываете ли вы трудности донести свою точку зрения, потому что вы много болтаете или сбиваетесь с пути, когда говорите?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q6):
      • 7. Делайте у вас есть сильные чувства или убеждения относительно того, что вы необычайно одарены или талантливы в каком-то отношении?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q7):
      • 8.Чувствуете ли вы, что другие люди наблюдают за вами или говорят о вас?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q8):
      • 9. Иногда вы испытываете странные чувства на вашей коже или прямо под ней, как будто жуки ползают?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q9):
      • 10. Иногда вас внезапно отвлекают отдаленные звуки о которых вы обычно не знаете?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q10):
      • 11.Было ли у вас ощущение, что вас окружает какой-то человек или сила, хотя вы никого не видите?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или у меня возникают проблемы (Q11):
      • 12. Беспокоитесь ли вы иногда о том, что с вашим сознанием что-то не в порядке?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q12):
      • 13. Вы когда-нибудь чувствовали что вас не существует, мира не существует или что вы мертвы?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или у меня возникают проблемы (Q13):
      • 14.Были ли вы временами сбиты с толку, было ли что-то, что вы пережили, реальным или воображаемым?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q14):
      • 15. Вы считаете, что другие люди сочли бы это необычным или странным?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q15):
      • 16. Чувствуете ли вы, что части вашего тела изменились в некоторых образом, или что части вашего тела работают по-другому?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q16):
      • 17.Твои мысли иногда настолько сильны, что ты почти слышишь их?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q17):
      • 18. Вы чувствуете недоверие или подозревать других людей?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q18):
      • 19. Видели ли вы необычные вещи, такие как вспышки, пламя, слепящий свет или геометрические цифры?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или у меня возникают проблемы (Q19):
      • 20.Видели ли вы вещи, которые другие люди не видят или, кажется, не видят?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или это вызывает у меня проблемы (Q20):
      • 21. Делайте людям иногда трудно понять, что вы говорите?*
      • Если ДА: Когда это происходит, я чувствую себя напуганным, обеспокоенным или у меня возникают проблемы (Q21):
      • Пожалуйста, найдите время, чтобы ответить на вопрос следующие необязательных вопросов. Ваши ответы полностью анонимны — мы не сможем идентифицировать вас на основе этой информации.Ваши ответы помогают нам предоставлять более качественную информацию и поддержку для таких людей, как вы.

        Вы можете ответить на любое количество вопросов. Когда вы закончите, прокрутите опрос до конца и нажмите «Отправить», чтобы получить результаты проверки.

      • О вас

      • возрастной диапазон

        9-1011-1314-1516-1718-2425-3435-4445-5455-6465 +

      • -6465 +

        9 Пол
      • Введите GENER
      • Пожалуйста, уточните этот флажок, если вы идентифицируете как трансгендер.
      • Раса/этническая принадлежность

        Американский индеец или коренной житель АляскиАзиатЧерный или афроамериканец (неиспаноязычный)Испаноязычный или латиноамериканецБлижневосточный или северный африканец Уроженец Гавайских островов или других тихоокеанских острововБелый (неиспаноязычный)Более одного из вышеперечисленныхДругое

      • Доход семьи

        Менее чем $20 000 $20 000 — $39 999 $40 000 — $59 999 $60 000 — $79 999 $80 000 — $99 999 $100 000 — $149 999 $150 000+

      • Какая из следующих групп населения описывает вас?

        Выберите все подходящие варианты.

      • О ком вы заботитесь?

        Выберите все подходящие варианты.

      • Careing For — Other
      • В чем вы нуждаетесь как человек, осуществляющий уход?
      • Помощь по уходу – другое
      • Что из следующего лучше всего описывает вашу сексуальную ориентацию?
      • Сексуальная ориентация – другое
      • О вашем психическом здоровье

      • Ставил ли вам когда-либо специалист (врач, терапевт и т. д.) диагноз психического расстройства?
      • Получали ли вы когда-либо лечение/поддержку в связи с проблемой психического здоровья?
      • Получаете ли вы сейчас лечение/поддержку?
      • Подумайте о своем тесте на психическое здоровье.Что в настоящее время является основной причиной ваших проблем с психическим здоровьем?

        Выберите до 3.

      • Проблемы с психическим здоровьем — Другое
      • О вашем здоровье

      • Есть ли у вас в настоящее время медицинская страховка?
      • Есть ли у вас какие-либо из следующих общих заболеваний?

        Выберите все подходящие варианты.

      • Если ‘Other’ просьба указать (для общего состояния здоровья)
      • Дополнительная информация

      • Государственный Я живу за пределами Соединенных StatesAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingI живут в U.S. Территория

      • Почтовый индекс
      • В какой стране вы живете?

        AfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral Африканский RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongo, Демократическая Республика theCongo, Республика theCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicCôte d’IvoireDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatini (Свазиленд) EthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южные территорииГабонГамбияГрузияГерманияГанаГибралтарГрецияГренландияГренадаГваделупаГуамГватемалаГернсиГвинеяГвинея-БисауГайанаГаитиHeard and McDonald Isla ndsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLao Народной Демократической RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Марианской IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, штат Нью-ofPanamaPapua GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRomaniaRussiaRwandaRéunionSaint BarthélemySaint HelenaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Томе и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth Африка Южная GeorgiaSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян Майен IslandsSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUS Экваторияльная IslandsUgandaUkraineUnited Арабские EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaVietnamVirgin острова, BritishVirgin острова, U.S.Wallis and FutunaЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабвеАландские острова

      • Комментарии

        Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.

       


      Источник

      Loewy, Rachel L., et al. (2011). Скрининг риска психоза с помощью продромального опросника — краткая версия (PQ-B). Исследование шизофрении 12 (1) стр. 42-46.

      Показы с отсутствующими ответами не могут быть засчитаны. Положительный результат по краткой версии продромального опросника (PQ-B) указывает на необходимость дальнейшей оценки квалифицированным медицинским работником (M.D., RN) или специалист в области психического здоровья (Ph.D., Psy.D., LCSW), обученный распознавать ранние признаки психоза. PQ-B предназначен для тестирования на продромальный синдром или сверхвысокий риск психоза и считается первым шагом в двухэтапном процессе скрининга.

      Обратите внимание: Онлайн-инструменты для скрининга не являются диагностическими инструментами. Вам рекомендуется поделиться своими результатами с врачом или поставщиком медицинских услуг. Mental Health America Inc., спонсоры, партнеры и рекламодатели отказываются от любой ответственности, убытков или риска, понесенных в результате, прямо или косвенно, использования и применения этих экранов.

      Тест тревоги — Бесплатные тесты психического здоровья от психического здоровья Америки

      Тест

      1. Тест
        Вопросы
      2. Демографические
        Информация
      3. Ваши
        РЕЗУЛЬТАТЫ
      • Пожалуйста, найдите время, чтобы ответить на следующие дополнительные вопросов. Ваши ответы полностью анонимны — мы не сможем идентифицировать вас на основе этой информации. Ваши ответы помогают нам предоставлять более качественную информацию и поддержку для таких людей, как вы.

        Вы можете ответить на любое количество вопросов. Когда вы закончите, прокрутите опрос до конца и нажмите «Отправить», чтобы получить результаты проверки.

      • О нас

      • возрастных диапазон

        9-1011-1314-1516-1718-2425-3435-4445-5455-6465 +

      • -6465 +

      • Gender
      • Введите GENER
      • Пожалуйста, установите этот флажок, если вы идентифицируете как трансгендер.
      • Раса/этническая принадлежность

        Американский индеец или коренной житель АляскиАзиат Черный или афроамериканец (неиспаноязычный) Испаноязычный или латиноамериканец Ближневосточный или североафриканец Уроженец Гавайских островов или других тихоокеанских острововБелый (неиспаноязычный) Более одного из вышеперечисленных Другое

      • Доход семьи

        Менее $20 000 $20 000 — $39 999 $40 000 — $59 999 $60 000 — $79 999 $80 000 — $99 999 $100 000 — $149 999 $150 000+

      • Какая из следующих групп населения описывает вас?

        Выберите все подходящие варианты.

      • О ком вы заботитесь?

        Выберите все подходящие варианты.

      • Careing For — Other
      • В чем вы нуждаетесь как человек, осуществляющий уход?
      • Помощь по уходу – другое
      • Что из следующего лучше всего описывает вашу сексуальную ориентацию?
      • Сексуальная ориентация – другое
      • Информация о вашем психическом здоровье

      • Ставили ли вам когда-либо специалист (врач, терапевт и т. д.) диагноз психического расстройства?
      • Получали ли вы когда-либо лечение/поддержку в связи с проблемой психического здоровья?
      • Получаете ли вы сейчас лечение/поддержку?
      • Подумайте о своем тесте на психическое здоровье.Что в настоящее время является основной причиной ваших проблем с психическим здоровьем?

        Выберите до 3.

      • Проблемы с психическим здоровьем — Другое
      • О вашем здоровье

      • Есть ли у вас в настоящее время медицинская страховка?
      • Есть ли у вас какие-либо из следующих общих заболеваний?

        Выберите все подходящие варианты.

      • Если ‘Other’ просьба указать (для общего состояния здоровья)
      • Дополнительная информация

      • Государственный Я живу за пределами Соединенных StatesAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingI живут в U.S. Территория

      • Почтовый индекс
      • В какой стране вы живете?

        AfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral Африканский RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongo, Демократическая Республика theCongo, Республика theCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicCôte d’IvoireDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatini (Свазиленд) EthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южные территорииГабонГамбияГрузияГерманияГанаГибралтарГрецияГренландияГренадаГваделупаГуамГватемалаГернсиГвинеяГвинея-БисауГайанаГаитиHeard and McDonald Isla ndsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLao Народной Демократической RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Марианской IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, штат Нью-ofPanamaPapua GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRomaniaRussiaRwandaRéunionSaint BarthélemySaint HelenaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Томе и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth Африка Южная GeorgiaSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян Майен IslandsSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUS Экваторияльная IslandsUgandaUkraineUnited Арабские EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaVietnamVirgin острова, BritishVirgin острова, U.S.Wallis and FutunaЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабвеАландские острова

      • Имя

        Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.

       


      Этот тест также доступен на испанском языке.

      Источник:

      Опросник здоровья пациента для оценки психических расстройств в первичной медико-санитарной помощи (PRIME-MD-PHQ). PHQ, включая GAD-7, был разработан докторами. Роберт Л. Спитцер, Джанет Б.В. Уильямс, Курт Кроенке и их коллеги. Для получения информации об исследованиях обращайтесь к Dr.Spitzer at [email protected] PRIME-MD® является товарным знаком Pfizer Inc. Copyright© Pfizer Inc., 1999. Все права защищены. Воспроизведено с разрешения.

      Обратите внимание: Онлайн-инструменты для скрининга не являются диагностическими инструментами. Вам рекомендуется поделиться своими результатами с врачом или поставщиком медицинских услуг. Mental Health America Inc., спонсоры, партнеры и рекламодатели отказываются от любой ответственности, убытков или риска, понесенных в результате, прямо или косвенно, использования и применения этих экранов.

      Проверка здоровья мозга | Северный берег

      Этот тест основан на факторах, которые, согласно исследованиям, повышают риск развития болезни Альцгеймера, болезни Паркинсона и связанных с ними расстройств. Эта веб-викторина предназначена только для образовательных целей.

      Пожалуйста, ответьте на все вопросы.

      Есть ли у кого-нибудь в вашей семье болезнь Альцгеймера или деменция?

      Был ли у вас положительный результат на ген болезни Альцгеймера?

      Есть ли у кого-нибудь в вашей семье болезнь Паркинсона?

      Был ли у вас положительный результат на ген болезни Паркинсона?

      Было ли у вас сотрясение мозга (травма головы с потерей сознания или дезориентацией, спутанностью сознания или потерей памяти)?

      Были ли у Вас повторные удары по голове (e.грамм. от спорта, военной службы или физического насилия)?

      В среднем вы спите менее шести часов в сутки?

      Часто ли вы разыгрываете свои сны (например, говорите, кричите, кричите, пинаете, бьете, бьете кулаком)?

      Наступила ли у Вас менопауза (полное прекращение менструаций в течение одного года) до 45 лет (естественно, не вследствие хирургического вмешательства)?

      Вы подвергались хирургическому удалению одного или обоих яичников в возрасте до 45 лет?

      У вас есть проблемы с сердцем?

      У вас высокое кровяное давление?

      У вас высокий уровень холестерина?

      Страдаете ли вы ожирением (индекс массы тела ≥ 30)?

      Выпиваете ли вы в среднем более двух порций алкоголя (т.грамм. вино, пиво, ликер) в день?

      Врач поставил вам диагноз или лечили от депрессии?

      Вы закончили менее 12 классов школы?

      Вы ведете малоподвижный образ жизни (физически неактивны)?

      Вы ежедневно едите красное мясо, жирную (или «быструю») пищу, сладкую пищу (или напитки) или белый хлеб?

      Вы беспокоитесь о здоровье своего мозга?

       

      Нажимая «Отправить тест», вы соглашаетесь со следующим:
      Настоящим я освобождаю NorthShore University HealthSystem и всех сотрудников и любых других лиц, связанных с тестом «Здоровье мозга» (инструмент оценки риска) или связанных с любой информацией, представленной на этом веб-сайте. , от любой ответственности, которая может возникнуть.

      Я понимаю:

      • Оценка риска не является диагностическим инструментом и не заменяет врачебный осмотр.
      • Оценку следует рассматривать только как предварительную и ни в коем случае не окончательную.
      • Ответственность за клинический медицинский осмотр лежит на мне.
      • Я несу ответственность за свое здоровье, и я обязан следить за любыми выявленными факторами риска, получая соответствующую медицинскую помощь и консультации.

      Отправить тест

      Вы указали, что беспокоитесь о здоровье своего мозга.Пожалуйста, обсудите свои опасения с лечащим врачом. Если вы хотите обсудить свои проблемы со специалистом по здоровью головного мозга, вы можете записаться на прием по телефону 847.503.4224.

      Вы указали, что у вас есть один или несколько факторов риска, связанных с болезнью Альцгеймера. Пожалуйста, обсудите возможные факторы риска с лечащим врачом. Если вы хотите проконсультироваться со специалистом по здоровью головного мозга, позвоните по телефону 847.503.4224, чтобы записаться на прием.

      Согласно вашим ответам, у вас нет ни одного из этих факторов риска, связанных с болезнью Альцгеймера.Мы предлагаем проходить викторину здоровья мозга один раз в год.

       

      Тест на здоровье человека | Britannica

      Тест на здоровье человека | Британика

      Просматривать Поиск

      • Руководство по покупке
        Консультация эксперта по покупке.От техники до товаров для дома и здоровья.
      • Студенческий портал
        Britannica — это лучший ресурс для учащихся по ключевым школьным предметам, таким как история, государственное управление, литература и многое другое.
      • Портал COVID-19
        Хотя этот глобальный кризис в области здравоохранения продолжает развиваться, может быть полезно обратиться к прошлым пандемиям, чтобы лучше понять, как реагировать сегодня.
      • 100 женщин
        Britannica празднует столетие Девятнадцатой поправки, выделяя суфражисток и политиков, творящих историю.
      • Britannica Beyond
        Мы создали новое место, где вопросы находятся в центре обучения. Вперед, продолжать. Спросить. Мы не будем возражать.
      • Спасение Земли
        Британника представляет список дел Земли на 21 век. Узнайте об основных экологических проблемах, стоящих перед нашей планетой, и о том, что с ними можно сделать!
      • SpaceNext50
        Britannica представляет SpaceNext50. От полета на Луну до управления космосом — мы изучаем широкий спектр тем, которые питают наше любопытство к космосу!
      Вопрос: До недавнего времени о вредных последствиях курения не было известно.
      Ответ: Несколько медицинских отчетов, опубликованных в 1950-х годах, предупреждали об опасностях для здоровья, связанных с курением табака. Связи с раком были доказаны в 1960-х годах.
      Вопрос: Люди получают большую часть необходимого им белка из воды.
      Ответ: Люди могут получать необходимый им белок из животных источников, таких как мясо, рыба, птица и яйца, и из растительных источников, таких как бобы, горох, орехи и хлеб.
      Вопрос: Тепловой удар обратим.
      Ответ: Людей, пострадавших от теплового удара, распространенного заболевания в солнечных местах, можно лечить. Их внутренняя температура тела должна оставаться ниже 107,6 ° F (42 ° C).
      Вопрос: Человек истечет кровью, потеряв 10 процентов своей крови.
      Ответ: Человек может пережить потерю до 35 процентов своей крови. Однако любое большее количество потребовало бы немедленного переливания крови.
      Вопрос: Люди могут прожить семь недель без еды.
      Ответ: Здоровый взрослый человек может прожить около семи недель без еды, пока он пьет воду. Однако потеря 30 процентов массы тела обычно является фатальной и может произойти за это время.
      Вопрос: Человек может прожить без воды неделю.
      Ответ: Здоровый взрослый человек может прожить без воды неделю. Этот человек теряет около литра жидкости каждый день, а потеря семи литров является пределом.
      Вопрос: Диализ используется для лечения почечной недостаточности.
      Ответ: Пациентам с почечной недостаточностью необходимо поддерживать жизнь с помощью медицинского метода, называемого диализом. Диализ — это процесс очистки крови и возврата ее в кровоток пациента.
      Вопрос: Мышцы превращаются в жир из-за недостатка упражнений.
      Ответ: Мышцы могут уменьшиться в размерах и значительно ослабнуть, если их не тренировать.

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.