Викторина по экологии с ответами: Вопросы для викторины «Экология» — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Экологическая викторина для школьников с ответами 

Викторины для школьников с ответами — это хорошая возможность проверить знания учеников. Викторины можно провести на уроке с одним классом, а можно объединить несколько, чтобы мероприятие стало более интересным и познавательным.

Экология — это наука, изучающая взаимодействия живых организмов, между собой и средой обитания. Экологическая викторина для школьников поможет проверить, насколько дети хорошо поняли и закрепили материал за весь учебный год, и насколько они эрудированны, ведь некоторые важные и довольно интересные вопросы не были изучены на уроках.

Викторину можно проводить в старших и младших классах, главное, чтобы задаваемые вопросы не были слишком легкими или слишком простыми для учеников. Желательно, чтобы вопросы были интересными.

Примеры вопросов для экологической викторины для старших классов

Вопрос: Какое море вскоре умрет и исчезнет с лица земли?

Ответ: Аральское. Площадь этого моря уменьшилась втрое. Произошло это из-за того, что людям срочно понадобилась территория для посадки хлопчатника и риса. На реках, которые вливались в Аральское море, были построены сеть каналов для отвода воды. Почти за пятьдесят лет объем воды в море снизился в несколько раз, увеличилась концентрация соли, погибли вся рыба и растения, которые находились в море. Исправить эту экологическую катастрофу, созданную руками человека уже невозможно.

Вопрос: Где на сегодняшний день находится самый большой заповедник на земле?

Ответ: Самая большая территория, на которой запрещена любая деятельность и вмешательство человека — Антарктида. На огромной территории, покрытой толщей льда, растет более 810 видов растений и проживают множество видов птиц и животных.

Вопрос: Загрязнение каким веществом опасно для морской и океанической воды.

Ответ: Нефтью. Нефть не разбавляется в воде, а скапливается на поверхности, образуя огромную многокилометровую пленку. В местах разлива нефти гибнут рыбы, птицы и морские животные. Но человек научился уничтожать масляные пятна на воде с помощью искусственно выведенной бактерии-нефтееда.

Вопрос: Почему некоторые лесные животные и птицы едят ядовитые мухоморы?

Ответ: Лось, белки, сороки едят эти ядовитые грибы для того, чтобы избавится от глистов. При этом животные интуитивно выбирают оптимально количество грибов, чтобы излечиться от паразитов и не отравиться.

Вопрос: Инфракрасное или ультрафиолетовое излучение наиболее опасно для всех живых организмов на земле?

Ответ: Ультрафиолетовое. Это излучение невидимое для человеческого глаза и отличается высокой химической активностью. Особенно ультрафиолет опасен для кожи и сетчатки глаз. Это излучение может спровоцировать развитие и рост онкологических опухолей.

Вопрос: Какая ягода созревает осенью и хорошо сохраняется зимой под снегом, являясь источником питания для многих лесных животных и птиц.

Ответ: Брусника. Это вечнозеленое растение не сбрасывает листья, а ягоды, которым не страшен мороз, к весне становятся сладкими и сочными.

Вопрос: Почему лесные птицы садятся на муравейник, проводят на нем некоторое время и при этом не едят муравьев.

Ответ: В перьях диких птиц живут множество паразитов, которые доставляют пернатым много неприятных минут. Муравьи бегают по муравейнику и начинают опрыскивать птицу кислотой, которая имеет довольно резкий запах. Таким образом, лесные птицы проводят борьбу с перьевыми паразитами.

Вопрос: Зачем крокодилы вылезают на берег, разыскивают на нем камни и проглатывают их?

Ответ: Камни нужны им для того, чтобы увеличить массу тела и глубже нырять под водой.

Вопрос: Чем опасна синтетическая бытовая химия?

Ответ: Стиральные порошки, шампуни, гели для душа и другие химические вещества способны изменять поверхностное натяжение воды, уничтожая микроорганизмы и полезные бактерии, которые живут в воде. Также химия является ядовитой для человека, птиц, рыб и животных. Изготовленные из синтетических соединений моющие средства не разлагаются в воде, а накапливаются.

Вопрос: Причина возникновения кислотных осадков

Ответ: В кислотных осадках, со шкалой значения рН от 0,2 до 5, выявляется присутствие серной и азотной кислоты. В природе эти кислоты попадают в атмосферу из-за вулканической деятельности и лесных пожаров. Вредные и опасные химические производства, сжигание топлива в автомобилях нарушили нормальную природную концентрацию этих кислот в атмосфере и увеличили их концентрацию. Чаще всего кислотные дожди идут над крупными городами, к которых находится много машин и заводов.

Вопрос: Какое животное не может прыгать?

Ответ: Слон.

Вопрос: Что способствует изменению климата?

Ответ: Парниковый эффект, возникающий из-за повсеместной вырубки деревьев и осушения болот.

Экологические викторины помогают детям получше узнать растительный и животный мир земли. Также эти мероприятия нужны для того, чтобы дети бережно относились к окружающей их природе.

Экология | Вопросы с ответами

Вопросы с ответами по дисциплине «Экология».
  1. Какое определение понятия «экология» Вы считаете наиболее правильным? Экология — это: Комплекс взаимоотношений человека и окружающей среды.
  2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.Термин «экология» был введен в научный обиход в 1866 г.: Э. Геккель.
  3. Какое определение понятия «аутэкология», с Вашей точки зрения, наиболее правильное: изучает взаимодействие одного организма с окружающей средой.
  4. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Синэкология занимается изучением: сообществ.
  5. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Общая экология -это наука, изучающая:
    совокупность организмов вместе с окружающей средой.
  6. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Основоположником демэкологии является: Ч.Элтон
  7. Выберите правильное, с вашей точки зрения, определение: Состояние защищенности жизненно важных интересов и прав личности, общества от угроз, возникающих в результате антропогенных и природных воздействий на окружающую среду, это: Экологическая безопасность.
  8. Любые явления, связанные с заметными воздействиями человека на природу, обратными влияниями природы на человека, оказывающими существенное влияние на условия жизни и развития нашей цивилизации, называется: Экологическая проблема.
  9. Укажите наиболее правильный вариант ответа. Состояние, характеризующееся наличием или вероятностью разрушения, изменения состояния окружающей среды под влиянием антропогенных и природных воздействий, называется:
    Экологическая опасность.
  10. Обязательные для исполнения ограничения и запреты хозяйственной и иной деятельности, отрицательно влияющей на окружающую среду, содержащиеся в законодательных и иных подзаконных нормативных, правовых и нормативно-технических актах Республики Казахстан называется: Экологические требования.
  11. Выберите правильный вариант ответа. Объекты охраны окружающей среды: Составные части окружающей среды, охраняемые законодательством.
  12. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Место обитания популяции называют: Стацией.
  13. Слежение за состоянием окружающей среды и предупреждение о создающихся критических ситуациях, вредных или опасных для здоровья людей и других живых организмов называется:
    Мониторинг.
     
  14. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Наука о взаимодействии с окружающей средой биосферы называется: Глобальная экология.
  15. Система государственных и общественных мер, направленных на гармоничное взаимодействие природы и человека, улучшение качеств ОС, рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов, называют: Охрана окружающей среды. 
  16. Экологический кодекс РК был издан: 9 января 2007 года.
  17. Совокупность природных объектов, включая атмосферу, биосферу, гидросферу и литосферу, а также искусственные сооружения, здания, инженерные сети и другое, называется: Окружающая среда.
  18. Установите, кто из биологов является автором книги «Всеобщая морфология организмов» — Э. Геккель.
  19. Кем был впервые воспроизведен в русской научной литературе термин «экология» — И. Мечников.
  20. Выберите наиболее правильное суждение: Экология – основа природопользования.
  21. Найдите «лишнюю» фразу в законах экологии по Барри Коммонеру – Ничто не вечно.
  22. Международный союз природы и природных ресурсов (МСОП) — это: Неправительственная международная организация. Разрабатывает общие принципы и стратегию охраны природы, определяет направления международного сотрудничества и национальной политики.
  23. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Экология не изучает: Клеточный уровень организации жизни.
  24. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Из рассматриваемой классификации экологических факторов выпадают:
    Водные факторы.
  25. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Закон ограничивающего фактора гласит: Наиболее значимым является тот фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма значений.
  26. Элемент среды, который способен оказывать влияние на живые организмы, от наличия и состава которых зависит жизнь и деятельность организмов в биосфере, это: Экологический фактор.
  27. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Термин «экологическая ниша» был предложен в 1917г.: Дж. Гриннелом.
  28. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Экологическая ниша вида: Это совокупность всех требований организма к условиям среды и место, где эти условия выполняются (место, занимаемое видом в биоценозе).
  29. Факторы, возникающие в результате деятельности человека, называются:
    Антропогенные.
  30. Факторы, изменение которых во времени повторяются регулярно, называют: Периодическими.
  31. Под экологическим кризисом понимается такое взаимоотношение между обществом и природой, при котором: Развитие производительных сил и производственных отношений в обществе не соответствует возможностям ресурсного потенциала природы.
  32. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. К регулярно-периодическим факторам среды не относится: Ливень.
  33. Установите, кто из ниже перечисленных авторов сформулировал закон толерантности, который в современной трактовке гласит: «Лимитирующим фактором процветания биосистемы может быть как минимум, так и максимум экологического фактора» — Шелфорд. 
  34. Существование и развитие вида к изменению внешних условий не безгранична, лежит в каких-то пределах экологического воздействия, которые определяются как пределы толерантности, это закон – Шелфорда.
  35. «Закон минимума», согласно которому выносливость организма определяется самым слабым звеном в цепи его экологических потребностей. Это закон: Либиха.
  36. Территория с присущим ей комплексом экологических факторов среды, занимаемая сообществом, называется: Биотоп.
  37. Совокупность всех разновидностей живых существ Земли именуемой: Биологическим разнообразием или биоразнообразием.
  38. Для городских экосистем не характерно: Большое видовое разнообразие.
  39. Способность организма выдерживать изменения условий жизни, называется: Толерантность или валентность.
  40. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. S-образная кривая роста популяций: Отражает логистический тип роста, зависящая от плотности популяций.
  41. Эволюционно выработанные и наследственно закрепленные особенности организмов, обеспечивающие их нормальную жизнедеятельность в условиях изменения экологических факторов, называют: Адаптация.
  42. Организмы, хорошо адаптирующиеся к широкому изменению состояния среды называется: Толерантными видами.
  43. Совокупность множества параметров среды, определяющих условие существования того или иного вида и его функциональных характеристик представляет собой … экологическую нишу. 
  44. Совокупность особей данного вида, в течение длительного времени населяющая определенный участок географического пространства, связанных между собой определенными взаимоотношениями и приспособленных к жизни в условиях данного местообитания, называется: Популяция.
  45. Любая совокупность популяции, населяющих определенную территорию или биотоп — это: Сообщество.
  46. Соотношение особей популяции по возрастному состоянию называется: Возрастным спектром популяции.
  47. Для популяции не характерны следующие свойства: Вычленение морфологически отличающихся частей, в ее строении.
  48. Последовательная смена во времени одних биоценозов другими на определенном участке земной поверхности, называется: Сукцессия.
  49. Бентос это: совокупность обитателей дна водоёма.
  50. Величина определяемая числом особей или биомассой по отношению к единице пространства, это: Плотность популяции.
  51. Общее число особей, обитающих на какой-либо территории или в сообществе, называется: Численность популяции.
  52. Способность популяции воспроизводить новые особи с определенной частотой, называется: Рождаемость популяции.
  53. Число особей, умерших за определенный период, называется: Смертность.
  54. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. В основе способностей популяций к гомеостазу лежит: изменения физиологических особенностей, роста, поведения каждой особи в ответ на увеличение или уменьшение числа членов популяции, к которой она принадлежит.
  55. Кто из ниже перечисленных авторов сформулировал понятие «биоценоз» в 1877 году: Мёбиус.
  56. Саморегуляция в биоценозе направлена на: возвращения к норме. 
  57. Смена биогеоценозов в результате природных катаклизмов или действий человека — это: Сукцессия.
  58. Примером биогеоценоза может служить: большой по площади участок леса.
  59. Исключите «лишнее» слово в следующей группе понятий: Инсектициды.
  60. Количество энергии, передаваемой с одного трофического уровня на другой, составляет от количества энергии предыдущего уровня: 10 %.
  61. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Роль продуцентов в экосистемах заключается: в создании органического вещества за счет неорганических соединений.
  62. Согласно правилу пирамиды чисел — общее число особей, участвующих в цепях питания, с каждым звеном: Уменьшается.
  63. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Роль консументов в экосистемах заключается: в потреблении готового органического вещества.
  64. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. J-образная кривая роста популяций: никогда не зависит от плотности популяций.
  65. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Надземная ярусность в биоценозе позволяет: более полно использовать растениям световой поток.
  66. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Роль редуцентов в экосистемах заключается: в разложении мертвого органического вещества.
  67. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. В состав популяции не входят: Организмы разных видов.
  68. Виды сообщества, которые своей жизнедеятельностью создают среду для всего биоценоза называют: Эдификаторы.
  69. Кто является автором учения о биогеоценозе: В. Сукачёв.
  70. Наземное образование с определенными границами, называется: Биогеоценоз.
  71. Термин «экосистема» впервые был предложен в 1935 году: Тенсли.
  72. Совокупность живых организмов и среды их обитания, взаимосвязанных обменом веществ, энергии и информации, которую можно ограничить в пространстве и во времени по значимым для конкретного исследования принципам: Экосистема.
  73. Как соотносятся биоценоз с экосистемой: Экосистема включает помимо биотических и абиотические факторы.
  74. Квазистационарное состояние экосистемы означает: Состояние, при котором развитие её происходит столь медленно, что можно признать это состояние динамически стабильным.
  75. Понятие трофических связей между организмами и какое место в этих связях занимает человек: Это связи, при которых одни организмы поедают другие или их останки. Человек находится на вершине.
  76. По Вернадскому биосфера – это земная оболочка, область существования живого вещества.
  77. Кто из ниже перечисленных авторов впервые ввел понятие “ноосфера” — Э. Леруа, 1927 г. 
  78. Ноосфера — это … Стадия развития биосферы, когда разумная чело­веческая деятельность становится главным (оп­ределяющим) фактором развития на нашей планете.
  79. Какая из функций живого вещества проявляется в извлечении и накоплении живыми существами биогенных элементов окружающей среды? – Концентрационная.
  80. Какое из предложенных определений соответствует понятию “ ноосфера ” —Стадия развития биосферы, когда разумная чело­веческая деятельность становится главным (оп­ределяющим) фактором развития на нашей планете.
  81. Укажите правильный вариант ответа. Какова роль круговоротов веществ в природе? – Обеспечивает многократность одних и тех же процессов и явлений.
  82. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Биосфера – это: оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «плёнка жизни»; глобальная экосистема Земли.
  83. Кем сформулирована следующее предложение. Ноосфера — новое состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится главным, определяющим фактором ее развития. — В.И. Вернадский.
  84. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Создание социально-экономической концепции биосферы связано с именем: — В.И. Вернадский.
  85. Что входит в состав вещества биосферы по представлениям В.И. Вернадского? Всё перечисленное.
  86. К веществам, которые создаются одновременно живыми организмами и косными процессами, относятся: Биокосные.
  87. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Примером биокосного вещества биосферы является: Почва.
  88. Вещества, создаваемого и перерабатываемого жизнью, т.е. живыми организмами источником чрезвычайно мощной потенциальной энергии, это есть — Биогенное вещество.
  89. Укажите способы питания живых организмов установленные немецким физиологом Пфефером: 1) гетеротрофное, 2) автотрофное, 3) миксотрофное
  90. Укажите нужные слова. В.И. Вернадский, разрабатывая учение о биосфере, ввел в науку понятие… Живое вещество.
  91. Под живым веществом понимается: совокупность массы всех организмов, населяющих в тот или иной момент нашу планету.
  92. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Циркуляция веществ в биосфере по более или менее замкнутым путям, осуществляемая с участием живых организмов, называют: Биогеохимическим циклом.
  93. Среди следующих утверждений одно является верным. Отметьте его. Океанская кора сложена в основном базальтовым материалом.
  94. В каких категориях можно оценить влияние хозяйственной деятельности на экосистемы? Все ответы верны.
  95. Экологический паспорт это: нормативно-технический документ, характеризующий выдаваемый предприятием продукцию и наносимый им ущерб.
  96. На чем основывается успех реализации природоохранительных программ экономически развитых государств? Все ответы верны.
  97. Как следует понимать процесс урбанизации? Все ответы верны.
  98. Какое из предложенных определений соответствует понятию « природный комплекс» — участок земной поверхности, который отличается особенностями природных компонентов, находящихся в сложном взаимодействии.
  99. Неисчерпаемые ресурсы охватывают те виды природных ресурсов, которые связаны с внешними по отношению к земле природными процессами.
  100. Ресурсы, которые обладают способностью восстанавливаться по мере их использования (с позиции воспроизводства), называются Возобновимые.
  101. Ресурсы, которые не восстанавливаются или восстанавливаются сравнительно медленно, чем происходит их использование человеком, есть Невозобновимые.
  102. Совокупность естественных тел и явлений природы, которые использует человек в деятельности, это Природные ресурсы.
  103. Совокупность превращений и пространственных перемещений определенного вещества или группы веществ, происходящих на всех этапах использования человеком, есть Ресурсный цикл.
  104. Совокупность природных ресурсов и природных условий жизни общества, которые используются в настоящее время или могут быть использованы в обозримом будущем, есть Природные блага.
  105. Та часть природных ресурсов Земли и ближнего космоса, которая может быть реально вовлечена в хозяйственную деятельность без ущерба для возможности последующего устойчивого его развития может быть определена как Природно-ресурсный потенциал.
  106. Компоненты природы (природные объекты и явления), используемые в прошлом и (или) настоящее, и ощененные в отношении возможности использования в будущем… Природные ресурсы.
  107. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Пищевая цепь-это: перенос энергии от ее источника через ряд организмов.
  108. Комплексная научная дисциплина, исследующая общие принципы рационального использования природных ресурсов —Природопользование.
  109. Пользование природными ресурсами в хозяйственной и иной деятельности человека… Природопользование.
  110. Преобразованные человеком природные ландшафты и созданные им агроценозом в том числе садово-парникового типа принято называть… Квазиприродная среда.
  111. Взаимоотношения между обществом и природой, при котором развитие производственных сил и отношение не соответствует взаимоотношениям ресурсного потенциала Экологичесий кризис.
  112. Силы и явления природы её вещество и пространство любая деятельность человека находящееся вне рассматриваемого объекте или субъекта, но непосредственно контактирующее с ним принято называть… Внешняя среда.
  113. Искусственное окружение людей состоящие из чисто технических и природных ресурсов элементов принято называть… Артеприродная среда.
  114. По характеру воздействия человека природные ресурсы делятся на: неисчерпаемые и исчерпаемые.
  115. Объект, условия и процессы природы, используемые в общественном производстве для удовлетворения материальных, научных, культурных потребностей общества получили название… Природные ресурсы.
  116. Водная оболочка Земли, это Гидросфера
  117. Вода — природный ресурс, предназначенный для… Всё перечисленное.
  118. Простейшее устойчивое соединение водорода с кислородом, это – Оксид водорода
  119. К мировым естественным запасам водных ресурсов относят воды — Всё перечисленное (Ледники, Подземные воды, Атмосферные осадки, реки, озера и т.д.)
  120. Специальными инженерными конструкциями, предназначенными для проведения очистки сточных вод от загрязнителей, являются Очистные сооружения
  121. Метод биологической очистки заключается в применении … биофильтры, аэротенки.
  122. Метод механической очистки сточных вод заключается в : отстойниками, решетками, ситами, песколовками, нефтеловушками и др.
  123. На чем основана физико-химическая очистка сточных вод коагуляция, флокуляция, окисление, сорбция, ионообменный метод, экстракция, электролиз и электрокоагуляция
  124. Химической и физико-химической очистке подвергают в основном… Промышленность.
  125. Методы очистки сточных вод… Все перечисленное.
  126. Перечислите основные источники загрязнения вод Все перечисленное.
  127. Термальное загрязнение воды — это… нагретые сточные воды промышленных предприятий.
  128. Какие воды составляют водный фонд Совокупность всех вод.
  129. Основные запасы пресной воды в ледниках.
  130. Стандарт для количественной оценки права на безопасное водопотребление составляет (л) — 50 л
  131. Самоочищение природных вод — это совокупность природных процессов, направленных на восстановление экологического благополучия водных объектов (деятельность микроогранизмов).
  132. Основным (по объему) водопотребителем является сельское хозяйство
  133. Единый стандарт оценки качества воды разработан в: нигде не разработан.
  134. Когда был заключен договор о запрещении ядерного испытания в атмосфере: 1963 г, Москва.
  135. Рамочная конвенция ООН об изменении климата: 9 мая 1992 года
  136. Венская конвенция по защите озонового слоя: 1985 год. (https://ru.wikipedia.org/wiki/Венская_конвенция_об_охране_озонового_слоя)
  137. В каком году РК подписала Киотский протокол по ограничению эмиссии парниковых газов: 1999 год.
  138. Тезис «Устойчивое развитие» был провозглашен: на «Конференции ООН по окружающей среде и развитию» состоявшейся летом 1992 года в Рио-де-Жанейро.
  139. Выберите правильный вариант ответа. Для стратосферы характерны признаки: Озоновый слой, отсутствует водяной пар.
  140. Какие признаки характеризуют верхние слои атмосферы (экзосферу)? Укажите верный признак: Этот слой еще называют сферой рассеивания, так как частицы газов движутся здесь с большой скоростью и могут рассеиваться в космическое пространство.
  141. Какие признаки характеризуют тропосферу? Укажите верный признак. сосредоточено около 80 % массы атмосферы, находится почти весь водяной пар, возникают грозы, бури, облака и осадки, а также происходит вертикальное (конвекция) и горизонтальное (ветер) перемещение воздуха.
  142. Какие признаки характеризуют термосферу (ионосферу)? Укажите верный признак: поглощение ультрафиолетового излучения Солнца на высотах 150—300 км, обусловленное ионизацией атмосферного кислорода
  143. Какие газы относятся к «парниковым»: Все перечисленные.
  144. Дайте определение понятия «парниковый эффект»: повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, то есть температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса.
  145. «Парниковый эффект», связанный с накоплением в атмосфере углекислого газа, сажи и других твердых частиц: вызовет повышение температуры и приведет к неблагоприятным изменениям в биосфере
  146. Повышение температуры атмосферы из-за увеличения в ней содержания углекислого газа и некоторых других газов получило название: парниковый эффект
  147. Антропогенное прогибание и приседание земной коры связано в первую очередь: С добычей полезных ископаемых
  148. Причиной возникновения озоновых дыр является: запуск космичеких кораблей (Хлор, фтор)
  149. Систему длительных наблюдений за состоянием окружающей среды и процессами, происходящими в экосистемах и биосфере, называют: Мониторинг
  150. Озоновый слой в верхних слоях атмосферы: явл. защитным экраном от ультрафиолетового излуч.
  151. Укажите правильный вариант ответа. Какова роль круговоротов веществ в природе? закономерно изменяет все компоненты географической оболочки
  152. Самый распространенный атмосферный газ (по массе): Азот.
  153. К антропогенным источникам загрязнения окружающей среде не относятся: Вулканы и гейзеры.
  154. Установление пределов, в которых допускается изменение естественных свойств среды: Нормирование качества среды.
  155. Количественные уровни (величины), регулирующие степень антропогенного воздействия на природу и среду обитания, называются: Экологические нормативы
  156. В каком порядке расположены слои атмосферы с возрастанием высоты: Тропосфера, Стратосфера, Мезосфера, Термосфера, Ионосфера, Экзосфера.
  157. Фотохимический смог — это загрязнитель: ультрафиолет.изл.
  158. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. К составляющим устойчивого развития не относится: Относятся Экономическая составляющая, Социальная составляющая, Экологическая составляющая, Единство концепций, Индикаторы
  159. Основная часть атмосферного озона сконцентрирована в : Стратосфере
  160. С помощью ядохимикатов не удается уничтожить насекомых- вредителей, так как: часть популяции насекомых – вредителей устойчива к яду
  161. В каких категориях можно оценить влияние хозяйственной деятельности на экосистемы: Все перечисленное.
  162. Перечислите факторы благополучия окружающей среды по отношении человеку: экономического, социального и экологического.
  163. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. В каком году в РК была принята Концепция перехода к устойчивому развитию: 14 ноября 2006 г.
  164. Кем был предложен в 1958 году понятие и термин «Природопользование» вошедший в язык науки и практики: Куражковский
  165. Условный комплексный показатель качества воды, учитывающий наиболее распространенные загрязняющие вещества: Индекс загрязнения воды (ИЗВ)
  166. Антропогенное прогибание и проседание земной коры связано в первую очередь: с добычей полезных ископаемых
  167. Процесс разрушения почвенного покрова называется: эрозия
  168. Условный комплексный показатель качества атмосферы, учитывающий наиболее приоритетные загрязняющие примеси: Индекс загрязнения атмосферы (ИЗА)
  169. Процесс разрушения и переотложения почвенных частиц воздушными потоками, есть: Дефляция
  170. Эрозия, которая возникает в результате разработок полезных ископаемых, особенно открытым способом, получила название: Промышленная эрозия
  171. Разрушение почвы сельскохозяйственной техникой называется эрозия: Механическая эрозия
  172. Процесс восстановления нарушенных земель называют: Рекультивация
  173. Органическое вещество почвы, это : гумус
  174. Основным критерием почвы, определяющим ее ценность, является: плодородие
  175. Удовлетворяет потребности современного поколения, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности называется: Устойчивое развитие
  176. Уменьшение или уничтожение биологического потенциала земель, которое в итоге может привести к возникновению условий, аналогичное условиям пустыни, называют: антропогенное опустынивание
  177. Внешние эффекты (последствия) производства или потребления, которые положительно или отрицательно воздействуют на другую сторону: Экстерналии
  178. В настоящее время площадь эродированных почв в Казахстане сохраняют тенденцию к : Опустыниванию
  179. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.К антропогенным факторам и причинам развития опустынивания не относится: Засухи
  180. По степени деградации почвы Казахстан занимает … место в мире: Первое место
  181. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. В комплекс мероприятий по сокращению количества вредных отходов не входит: разработка различных типов сточных технологических систем.
  182. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Соблюдение экологических нормативов обеспечивает: экологическую безопасность населения, сохранение генетического фонда человека.
  183. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. При физико-химической очистке сточных вод не используется: Нейтрализация.
  184. Напряженное состояние взаимодействия человека с окружающей средой, при котором затруднены производственные и жизненные процессы называют: Экологический кризис
  185. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Ширина санитарно-защитной зоны не зависит от следующего фактора: Ширина санитарно-защитной зоны зависит от характера и мощности производства, совершенства технологических процессов, уровня неблагоприятных факторов, розы ветров, применения газо- и пылеочистительных устройств, наличия противошумовых, противовибрационных и других защитных мер.
  186. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Вероятность неблагоприятных для окружающей среды последствий любых антропогенных объектов и факторов называется: Экологический риск
  187. В каком году РК принял закон «О ратификации Конвенции Организации Объединенных Наций по борьбе с опустыниванием» 7 июля 1997 года
  188. В каком году были разработаны Национальная стратегия и План действий по борьбе с опустыниванием 1999 г
  189. Междунароный документ закрепляющий права граждан на защиту своих экологических прав Защита экологических прав
  190. В каком году Казахстан ратифицировал Орхусскую Конвенцию «О доступе к информации, участию общественности в принятии решений и доступе к правосудию по вопросам касающимся Окружающей среды» 23 октября 2000 г
  191. Общее число особей, участвующих в цепях питания, с каждым звеном уменьшается. Это правило… Правило пирамиды
  192. Стартегической задачей экологии считается: развитие теории взаимодействия природы и общества на основе нового взгляда, рассматривающего человеческое общество как неотъемлемую часть биосферы.
  193. Главнейшей целью экологической науки является вывести человечество из глобального экологического кризиса на путь устойчивого развития.
  194. Явление экологического разобщения близкородственных видов получило название принципа конкурентного исключения или … принципа Гаузе
  195. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Основной причиной исчезновения большинства видов животных, растений и грибов в современную эпоху является: уничтожение местообитаний или прямое уничтожение человеком
  196. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Основателем и первым президентом Международной организации» Римский клуб» был: Аурелио Печчеи
  197. Видный американский ученый, именно им были сформулированы, ставшие знаменитыми четыре «простых» правила «новой» экологии, это: Барри Коммонер
  198. Аэрозоль в капельножидкой дисперсной фазе, это … Туман
  199. Большие области в атмосфере Земли, где концентрации озона очень малы — Озоновые дыры
  200. Превышение естественного уровня звуковых колебаний – Шумовое загрязнение

Смотрите также:

Комментарии:

Добавить комментарий

Викторина по экологии для школьников с ответами

Экологическая викторина

1.​ Сколько кг мусора выбрасывает в день среднестатистический человек? – 2,5.

2.​ Назовите «цветные» моря планеты – Черное, Белое, Желтое, Красное.

3.​ Наибольшая глубина Черного моря – 2211 м.

4.​ Сколько лет городу Риму? – 2755

5.​ На какого животного популярна охота в Тунисе: белоголовый суслик, африканский лев, дикий кабан, серая газель.

6.​ Кто такие троглодиты? –люди, которые много едят; пещерные жители, живущие на территории Туниса; особый вид крокодилов, африканские жуки.

7.​ Что по арабски обозначает «Магриб»? – негр, раб, золото, Запад.

8.​ Самая крупная река Туниса? – Роджерда, Менджерда, Зарендра, Верендра.

9.​ Сколько миллионов лет назад на Земле появились первые наземные растения? – 400.

10.​ Где найдены первые ископаемые останки человека? – в Африке.

11.​ Верите ли вы, что Австралия и Антарктида были когда-то одним материком? – Да.

12.​ Как наз-ся длинные путешествия, кот. многие животные и птицы сов-ют каждый год? – миграции.

13.​ Как по-другому называются северные олени? – карибу.

14.​ Ск-ко миллионов лет назад вымерли динозавры? – 65.

15.​ Ск-ко на Земле океанов? – 5.

16.​ На ск-ко метров в глубину от поверхности воды проникает солнечный свет? – на 100.

17.​ Что такое португальский «кораблик»? – кораблик из Португалии; памятник на главной площади Лиссабона; крупная группа медуз, объединенных вместе; вид морского конька.

18.​ Ск-ко существует в мире видов рыб? – 20 000.

19.​ Как называется самый большой скат в мире? – манта-скат, ханта-скат, тантра-скат, вантра-скат.

20.​ Может ли рыба-парус развить скорость более 100 км в час? – Да.

21.​ Как называется группа рыб, плавающих вместе? – косяк.

22.​ Большинство глубинных животных океана достигают более 2 метров в длину. – Нет, 30 см.

23.​ Гигантский кальмар достигает 14 метров в длину. – Да.

24.​ У кальмара 8 длинных щупальцев, ими он захватывает добычу. Зачем ему 2 коротких щупальца? – Чтобы держать добычу во время поедания.

25.​ Коралловые рифы встречаются только в теплой, чистой и соленой воде. – да.

26.​ Как называется самая ядовитая рыба в мире? – Рыба-шар.

27.​ Ск-ко ног у морской звезды? – 5.

28.​ Что такое эстуарий? – часть реки, затопленная смесью соленой и пресной воды во время прилива.

29.​ У какой птицы самый большой размах крыльев? – у альбатроса.

30.​ Самые большие ящерицы в мире называются – дракон комодо, квазимодо, нигода, формода.

31.​ Киви – это птицы с хорошим слухом за счет усиков на ушах. – Нет, с хорошим обонянием за счет усиков на клюве.

32.​ Как называются семейные группы львов? – Прайды.

33.​ Некоторые орлы могут видеть добычу на расстоянии более 12 км. – Нет, более 8.

34.​ Красный кенгуру может прыгнуть на 14 метров. – Да.

35.​ Взрослый жираф может одним пинком убить льва. – Да.

36.​ Все носороги близоруки. – Да.

37.​ Какая птица самая крупная птица в мире? – черно-белый африканский страус.

38.​ Все змеи глухи. – Да.

39.​ Существует вид сов, которые живут под землей в старых норах. – Да.

40.​ Какую часть суши занимают пустыни? – одну седьмую.

41.​ Как часто выпадает дождь в Центральной Австралийской пустыне? – раз в 5-6 лет.

42.​ Верблюды могут выпить 123 литра воды за 3 минуты. – Нет, за 10 минут.

43.​ В пустыне живут креветки. – Да.

44.​ За последние 100 лет площадь пустынь во всем мире удвоилась. – Да.

45.​ Лось меняет рога раз в 3 года. – Нет, каждый год.

46.​ Коала едят листья только одного дерева. Какого? – Эвкалипта.

47.​ Пингвины узнают своих детей по голосу. – Да.

48.​ Где нах-ся яйцо императорского пингвина, пока не появится птенец? – На ногах у 1 из родителей.

49.​ У кого из родителей? – У самца.

50.​ Волки держат голову вверх, если не охотятся. – Да.

экологическая викторина для начальных классов, старшеклассников,дошкольников

«Экология», или «наука о доме», но, следует отметить, что по своей сути, это обширное и многогранное понятие. Еще в 19 веке экология была выделена, как одно из научных направлений, которое изучало все живое на нашей планете. Сегодня, главная задача человечества, это сохранить Землю в ее первозданном виде, заботиться об окружающей среде, противодействовать всему, что ее загрязняет. Так как, дети, это наше будущее, им необходимо прививать знания в этой области, воспитывать бережное отношение к флоре и фауне. Узнать на сколько хорошо учащиеся школ и дошкольники знают окружающий мир во всех его проявлениях, поможет экологическая викторина. Ее можно проводить в качестве планового или внешкольного мероприятия.

Содержание статьи

Экологическая игра викторина: заповедник Присурский, хранитель сурка

Присурский заповедник расположен в Чувашской республике, в его составе есть специальный участок, где находятся под охраной сурки. Это довольно крупные грызуны отряда беличьих. Ежегодно, в начале февраля, администрация заповедника устраивает викторину республиканского значения, героем этой викторины является сурок (другое название байбак). Предлагаем проверить свои знания об этом животном.

Экологическая викторина для начальных классов

Экологическая викторина, это не только увлекательное занятие для детей младших классов, но и способ прививать уважительное отношение к природе. Вопросы могут быть самые разные, предлагаем воспользоваться нашей подборкой.

Экологическая викторина знатоки природы

В процессе такого мероприятия дети открывают для себя удивительный мир природы, узнают о ее законах, учатся бережнo относиться к окружающему миру. В данном варианте викторины предлагаем вопросы с несколькими ответами, среди которых, правильный только один (отмечен знаком «+»).

Экологическая викторина для дошкольников

С раннего детства каждому ребенку необходимо рассказывать о том, что его окружает, прививать интерес и любовь к природе. Отвечая на вопросы викторины, дошкольник учится логически мыслить, развивает память и воображение, увеличивает свой словарный запас.

Экологическая викторина для старшеклассников

В старших классах учащиеся уже обладают необходимыми знаниями в области экологии. Вопросы викторины для них более сложные и обширные, С помощью викторины по экологии можно выяснить на сколько хорошо они усвоили учебный материал.

Экологическая викторина по экологии » Экологический эрудит.»

                                        Экологическая викторина »Экологический эрудит»

Цель: расширять и углублять природоведческие знания учащихся, воспитывать бережное  

           отношение к природе.

Оборудование: карточки с заданиями, сигнальные флажки

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.      Организационный момент

Для того чтобы узнать, хорошо ли наш класс знает различных животных, мы проведем небольшую викторину. Вы сидите за 5 столами и представляете собой 3 группы. Сейчас за 1 минуту придумаете название своей команде, выбрать капитана.

Через 1 минуту команды представляются, и  названия команд записываются на доске. После жеребьевки очередности команды отвечают на поставленные вопросы.

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей природы.

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Е. Евтушенко

                                                                      2. В И К Т О Р И Н А

1 этап. Вопрос — ответ 

1.      Зачем улитке рога? (оказывается, это не рога, а щупальца, которыми она ощупывает, пробует на вкус, обнюхивает и рассматривает все вокруг, на концах расположены крошечные глазки)

2.      В чем свинья спаниелю конкурент? (свинью обучают как собаку – ищейку на поиски наркотиков; у нее это получается быстро и точно)

3.      Встречается ли в природе “водяная свинья”? (встречается; так называется карп – одна из важных пресноводных рыб. Он может жить более 70 лет, достигая 69 кг, очень мясист, жирен – чем не свинья)

4.      Вкусны ли птичьи гнезда? (В юго-восточной Африке живут стрижи-саланганы, которые вьют гнезда из слюны. Местные жители их собирают, отваривают в курином бульоне или кипятке. Говорят, что это очень питательно и напоминает белок куриного яйца)  

5.      Можно ли хвостом напиться? (оказывается, можно. Так поступают африканские обезьяны – бабуины. Когда они хотят пить, а до воды руками не дотянуться, они опускают в воду хвост, а затем его облизывают. Так они проделывают несколько раз).  

(Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. – Ярославль: Академия развития, 1997).

6.      Зачем в клетку с попугаем помещают зеркало? (попугай – подвижная птица, не любит оставаться в одиночестве, от скуки может заболеть или травмироваться. “Друга” попугайчику может заменить его собственное отражение в зеркале. Около зеркала попугай может сидеть часами, общаясь с себе подобным.)

7.      В какой стране корова считается священным животным? (в Индии. Там запрещено религиозным законом убивать коров на мясо. А когда корова перестает давать молоко, ее выгоняют со двора. Если на улице идет дождь или холодно, корова может зайти в магазин или аптеку – ее никто не выгонит.)  

        8.  Что такое панты:

а) рога оленя

б) часть упряжи

в) лосиные рога

         9. (панты – это неокостеневшие рога пятнистых оленей и маралов, которые 

             используются в медицине. Из шкуры пантовых оленей изготовляют замшу)

       10.  Почему свиньи валяются в грязи:

а) от скуки

б) с определенной целью

в) так они играют

       11. (свиньи очень любят купаться, и в жидкой грязи они лежат из чистоплотности, для          борьбы с различными паразитами кожи. Кроме того, так они регулируют температуру тела и водно-солевой обмен в жаркую погоду: высохшая корочка из грязи предохраняет организм от обезвоживания, а нежную кожу от солнечных ожогов)

       12.   Левретка – это:

а) часть женской одежды

б) собака

в) головной убор

(это короткошерстная борзая; этих собак разводили еще при дворе египетских фараонов, т.к. мумии собак обнаружены при раскопках многих гробниц. Изображение левреток встречается на древних папирусах)

(Алексеев В.А. 300 вопрос и ответов о животных океана. – Ярославль: Академия развития, 1997).

 

 

 

3.

Белый гриб

Люди очень уважают меня и никогда не говорят: собрал столько-то килограмм. Про другие говорят, а вот про меня: собрал столько-то штук. Я не расту в глухомани, но и в молодых лесах меня не найдешь. Лесу, в котором я расту, должно быть не меньше 60-70 лет. Но мое царство из года в год, становится все меньше, потому что многие из людей не умеют собирать правильно грибы.

 

4.

Верблюд

Он отлично переносит суровый климат, морозы и засуху. Летом он выдерживает без воды 5 дней, а зимой – 20. После столь продолжительной жажды он выпивает до 120 литров воды.

 

5.

Жираф

Это самое высокое животное в мире. Но в его шее находится всего 7 позвонков, как в шее человека. Ест он преимущественно листья. Если он хочет достать траву, ему нужно широко расставить ноги, чтобы достать головой до земли.

 

1.) Кто тяжелее слона?

Муравей

Бегемот

Акула

Жираф

 

2.) Какая птица выводит птенцов зимой?

Снегирь

Клёст

Воробей

Кукушка

 

3.) Кого считают предком собак?

Лису

Гиена

Медведь

Волк

 

4.) Кто спит головой вниз?

Летучие мыши

Морской конёк

Слизняк

Бабочка

 

5.) Какие млекопитающие откладывают яйца?

Скунс

Ехидна

Морская свинка

Пингвин

 

6.) Какое дерево считается символом России?

Дуб

Тополь

Кедр

Берёза

 

7.) Где раки зимуют?

В Караганде

В иле

В своём гнезде

В песке

 

8.) Для чего нужны бивни моржам?

Копать картошку

Добывать пищу

Драться

Грести в воде

 

9.) Какое насекомое слышит ногами?

Жук – навозник

Сороконожка

Кузнечик

Лягушка

 

10.) Какие птицы не летают?

Страусы

Утка

Жаворонок

Ворон

 

11.) Как называется детёныш овцы?

Козлёнок

Жеребёнок

Ягнёнок

Телёнок

 

12.) Кто дышит хвостом?

Водный скорпион

Карась

Белка

Павлин

 

13.) Сколько ног у паука?

Три

Одна

Восемь

шесть

 

14.) Самое большое животное на Земле?

Слон

Муха

Тритон

Синий кит

 

15.) Как узнать возраст рыбы?

По чешуе

По цвету

По хвосту

По плавникам

 

16.) Зачем некоторым бабочкам узор на крыльях  в виде глаз?

Для привлечения самцов

Чтобы лучше видеть

Для защиты

Для красоты

 

17.) Для чего зебра полосатая?

Чтобы труднее распознать

Испачкалась грязью

Родители разных цветов: мама – белая, папа – чёрный

Ошибка природы

 

18.) Кто на себе лес носит?

Верблюд

Ёжик

Олень

Свинья

 

19.)Каких  животных в Индии считают священными?

Тигр

Корова

Скунс

Горилла

 

20.)Какие зверьки, в Австралии, являются злейшими врагами фермеров?

Кролики

Кенгуру

Обезьяны

Жук

 

 

 

 

 

4 этап Загадки об окружающем мире

 

Голубой шатёр весь мир накрыл  (небо)

 

Что видно только ночь  (звёзды)

 

Без рук, без ног, а дерево гнёт (ветер)

 

По синему морю белые гуси плывут (облака)

 

Без рук, без ног, а рисовать умеет (мороз)

 

Скатерть белая весь  свет одела (снег)

 

Рыжая шалунишка грызёт ловко шишки (белка)

 

Стоит Егорка в красной ермолке кто ни пройдёт, всяк поклон отдаёт (земляника)

 

Зимой и летом одним цветом  (ёлка)

 

Днём спит, ночью летает и мышей пугает (сова)

 

5 этап Конкурс капитанов

 

1. Какая птица самая большая в мире? (Страус.)

2. Любимое лакомство аистов. (Лягушки.)

3. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.)

4. Какую птицу называют «лесной кошкой»? (Сову. За ее способность охотиться 

     ночью.) 

5. Зимуют ли птицы в скворечнике зимой? (Нет.)

6. Птица-гадалка. (Кукушка.)

7. Пингвин относится к отряду птичьих или млекопитающих? (Птичьих.)

8. Где находится ухо у кузнечика? (На ноге.)

9. Из нее выводятся головастики… (Икра.)

10. В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.)

11. Какую хищную птицу можно назвать «санитаром»? (Черного коршуна. Он

       питается не только грызунами, но и поедает падаль.)

12. Кто часто меняет одежду, не раздеваясь? (Хамелеон.)

13. Какая рыба вьет гнездо? (Сом, колюшка.)

14. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Бабочка.)

15. Чем питается зимой жаба? (Ничем. Жаба вынуждена сидеть на «диете», так как

      обычно в это время года она крепко спит.)

16. Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина.)

17. Какая лесная птица считается самой болтливой? (Сорока.)

18. Кого по праву в народе называют «лесным доктором»? (Дятла.)

19. Какие птицы прилетают на юг первыми? (Грачи.)

20. Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов.)

21. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? (Сорока.)

22. Из какого дерева делают спички? (Из осины.)

23. Какую птицу принято считать символом мудрости? (Сову.)

24. Какое дерево по праву считается символом России? (Береза.)

25. Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к

      своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)

26. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами. (Крапива.)

27. Какая птица круглый год ходит во фраке? (Пингвин.)

28. Эта птица стоит на первом месте по скорости полета среди всех птиц. (Стриж.)

29. Самая маленькая птичка планеты. (Колибри. Ее размер не превышает полутора-

      двух сантиметров.)

30. Наука о животных. (Зоология.)

31. Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (Заяц, белка, лиса.)

32. Самый чистоплотный зверек. (Барсук)

33. Какую рыбу зовут «речным санитаром»? (Щуку. Ослабленную и больную рыбу она

      поедает в первую очередь.)

34. Инженер-строитель» дома на реке. (Бобер.)

35. Какой зверь по праву считается самым быстрым? (Гепард.)

36. Животное наших лесов, похожее на кошку в увеличенном виде?
                  (Рысь.)

37. Какое животное во время бега выставляет вперед задние лапы?

      (Заяц.)

38. Какое животное собирает яблоки спиной? (Еж.)

39. Когда ежи не колются? (Едва родившись.)

40. Какое животное в народе прозвали «косым»? Почему?

     (Зайца. За его необычную – раскосую – форму глаз.)

41. Какое животное является обладателем самого громкого голоса? 

     (Крокодил.)

42. Какую коровку «доят» муравьи? (Тлю-коровку.)

43. Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние?

      (Все ноги у жирафа одинаковой величины.)

44. Какого насекомого в народе прозвали «глазастым охотником»?

     (Стрекозу.)

45. Какая рыба названа именем человека? (Карп.)

46. Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери?

     (Зайчата.)

47. Сколько ног у паука? (Восемь.)

48. А сколько ног у жука? (Шесть.)

49. Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»?

     (Лось. Раз в год, зимой, он сбрасывает свои рога.)

50. Какое животное любит спать вниз головой? (Летучая мышь.)

51. Какого животного называют «санитаром» леса? (Волка.)

52. Какой зверь считается самым маленьким?

     (Землеройка. Ее рост – 3,5 см.)

53. Какому насекомому мы вынуждены хлопать в ладоши отнюдь не в знак своего  

      восхищения и одобрения? (Моли, когда хотим ее убить.)

54. Какая лесная птица считается долгожительницей?

(Лесная ворона. Продолжительность жизни двести лет и более.)

55.  Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться   

       вниз головой и пробовать еду лапками? (Муха.)

 

3.      Подведение итогов викторины.

Определение, награждение победителей.

Игра-викторина «Знаете ли вы.?» — экология, презентации

Тема: «Знаете ли вы….?»

Цель: расширить представление детей об экологической безопасности; формировать позитивное отношение к экологической грамотности и экологической культуре;

способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе;

формирование познавательных интересов.

Оформление:

на доске – эпиграф:   Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е.Евтушенко

Оборудование: жетоны, листочки белой бумаги, ручки.

Ход игры-викторины.

Тема игры –викторины – «Знаете ли вы..». Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить  и будущим поколениям. Единственное спасение – в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение – в экологической культуре.

 Все мы с вами живем в великой огромной стране — Казахстан.

16.04.1962 г. Президиумом Верховного Совета Каз. ССР принят указ об охране природы Казахстана, в котором предписывалось взять под охрану государства полезные ископаемые, воды, леса, животных, птиц, атмосферный воздух, почвы. В дополнение к Указу была составлена специальная инструкция о правилах использования различных природных богатств, сохранение плодородия почвы, лесов, воздуха, воды, правилах охоты и рыболовства.

В декабре 2003 г. Президентом Р.К. был подписан Указ о концепции экологической безопасности Р.К. на 2004-2015 годы, в котором определен комплекс мер по устойчивому экологическому развитию.

Все мы очень любим нашу страну. Но, к сожалению, не все жители нашей страны берегут окружающую природу, красоту наших лесов и степей.

Природа всегда была и продолжает оставаться кормилицей человека, источником ее существования и вдохновения.

Учёными подсчитано:

  • За один день на земле исчезает 100 видов растений и животных;

  • В каждую минуту сокращается площадь леса на 15 млн. гектаров;

  • Ежегодно количество чистого воздуха сокращается на 10 млрд. тонн;

  • Бумага до полного разложения лежит два года, консервная банка- 90 лет, полиэтиленовый пакет- 200 лет, стеклянная посуда -2000лет.

По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения:

  • 70% населения планеты дышат воздухом, вредным для здоровья.

  • Вода 75 % водоемов не пригодна для питья.

  • Ежегодно от плохого качества воды умирает 25 тыс. человек.

  • Ежегодно пустыня поглощает 27 млн гектар плодородных земель.

Поэтому не случайно сегодня мы провеём турнир Знатоков природы.

1конкурс Викторина

— Каждому из вас будет предложено по 1 вопросу, ответивший на вопрос получает 1 балл. Если ответа нет, то этот балл может заработать другой участник турнира.

— Птица – лесной доктор. (дятел)

— Животное которое строит дом на реке. (бобр)

— Самый трусливый лесной житель? (заяц)

— Хозяин лесной, просыпается весной. А зимой под снежный вой спит в берлоге снеговой. (медведь)

— Родилась в воде, а живет на земле. (лягушка)

— Сколько крыльев у жука? (4)

— Кто спиной яблоки собирает? (ёж)

— Трава, которую на ощупь узнают даже слепые. (крапива)

2 конкурс «Устами младенца».

-А теперь я предлагаю следующую игру «Устами младенца». В каждом задании с помощью пяти признаков вам необходимо отгадать определённый вид отходов.

Задание 1.

  • При попадании в реки и озёра это разрушается, рыбы и другие водные животные начинают задыхаться

  • Иногда этого бывает слишком много, оно становится настоящим бедствием

  • Это необходимо компостировать

  • В небольших количествах это используется в качестве удобрения

  • Его производит домашние животные ( навоз)

Задание2

  • Это бывает разноцветным, можно купить в любом магазине

  • Если её поджечь ,то появится чёрный едкий дым

  • У нас очень много игрушек из этого материала

  • Предметы, сделанные из неё, очень легки на вес.

  • Её нельзя выбрасывать, так как в природе она практически не разлагается( пластмасса)

Задание 3

  • Его делают из песка

  • Если нагреть, становится тягучим, как тесто

  • Чаще всего оно прозрачное

  • Частенько оно становится причиной пожара в лесах

  • Легко разбивается на мелкие осколки ( стекло)

Задание 4

  • Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, даже вдоль дорог

  • Это получается, когда становится старым или ломается

  • Это можно сдать и получить за это деньги

  • Это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое

  • Это бывает цветным ( металлом)

Задание 5

  • Это изобрели китайцы

  • У нас это получают из древесины

  • Это легко горит

  • Улицы завалены этим мусором

  • На этом мы обычно рисуем или пишем ( бумага)

Задание 6

  • Его очень много в больших городах

  • От него люди болеют, нервничают

  • Особенно силён он в промышленных городах, где много фабрик и заводов

  • Его издают различные приборы и машины

  • Он вызывает загрязнение окружающей среды.( шум)

Задание 7

  • 1.Она образуется при горении.

  • 2.У этого бывает только черный цвет.

  • 3.Это считается очень вредным для легких и вообще для человека.

  • 4.От нее пачкается одежда человека, а в организме появляются болезни.

  • 5.Этого больше в городе, чем в деревне.

Ответ: сажа.

Задание 8

  • 1.Без этого человек не может обойтись.

  • 2.Этим люди пользуются ежедневно.

  • 3.Если это добавить в воду, то будет пена.

  • 4.От этого гибнет рыба, умирают растения.

  • 5.Это помогает нам бороться с грязью.

  • Ответ: мыло-моющие средства.

Задание9

  • 1.Оно очень легкое.

  • 2.Если попадет в воду, то будет плавать наверху и не утонет.

  • 3.Когда это попадает в реку, оно не дает дышать рыбам.

  • 4.Нельзя в реке мыть машину, потому что это загрязнит реку.

  • 5.С поверхности воды это надо убирать.

  • Ответ: машинное масло.

(за правильные ответы учащиеся получают жетоны и определяется лучший эрудит)

3 конкурс: «Конкурс эрудитов».

  1. Что в переводе означает экология:
    А) наука о доме;
    B) наука о природе.

  2. Какое растение называют сосной сибирской: 
    A) лиственницу;
    B) кедр.

  3. Где зимуют ласточки: 
    A) в Австралии;
    B) в Африке.

  4. Кит – это: 
    A) рыба;
    B) млекопитающее.

  5. Название «адмирал» носит: 
    A) жук;
    B) бабочка

  6. С какой стороны дерева растет мох: 
    A) с северной;
    B) с южной

  7. Хвоинки сосны: 
    A) двухгранные; 
    B) трехгранные

  8. Сколько пар ног у паука: 
    A) три; 
    B) четыре

  9. На стволе березы растет гриб: 
    A) чага;
    B) подберезовик

  10. Какой газ используют для дыхания все живые существа: 
    A) кислород; 
    B) углекислый газ

ОТВЕТЫ: 1 – А, 2 – В, 3 – В, 4 – В, 5 – В, 6 – А, 7 – В, 8 – В, 9 – А, 10 – А.

(за правильные ответы учащиеся получают жетоны и определяется лучший эрудит)

4 конкурс «Лесная аптека».

Задание 1. Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? Листья какого растения помогут тебе в этом Свежие листья этого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе насекомых. (подорожник)

Задание 2. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Сфагнум (торфяной мох) он впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол.)

(по результатам определить лучшего лесного аптекаря)

Отгадать загадки о лекарственных растениях.

Растет зеленый кустик,

Дотронешься — укусит. (Крапива)

 

Держит девочка в руке

Облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него —

И не будет ничего. (Одуванчик)

 

Я — капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот рад наклониться,

А имя дала мне родная землица. (Земляника)

 

Весной зазеленела, летом загорела,

Осень в сад пришла, красный факел зажгла.  (Рябина)

 

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит.

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (Береза)

 

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок —

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

 

Рассыпает солнце стрелы,

Сосны зажигая.

Что за ягода созрела,

Синяя такая? (Черника)

 

На верхушке стебелька —

Солнышко и облака. (Ромашка)

 

Кто ни прикасается,

За того цепляется.

Привязчивый и колкий,

Кругом торчат иголки. (Репей, или лопух)

 

С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня все ж обижают:

Шкуру тонкую сдирают. (Липа)

 

Нам запах свежести лесной

Приносит позднею весной

Цветок душистый, нежный,

Из кисти белоснежной. (Ландыш)

 

Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь — слюнки потекут,

А раскусишь — кисло. (Клюква)

 

Тонкий стебелек у дорожки,

На конце его — сережки.

На земле лежат листки —

Маленькие лопушки.

Нам он, как хороший друг,

Лечит раны ног и рук. (Подорожник)

 

Сидит Яшка, красная рубашка,

Брюшко сыто, камешками набито.  (Шиповник)

 

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год?  (Ель)

Воспитатель: Молодцы, ре6ята! В следующем конкурсе мы узнаем, кто из вас лучше всех сможет предсказать с помощью животных и растений погоду.


5. конкурс «Бюро прогнозов»

А : ХОРОШАЯ ПОГОДА; В: ПЛОХАЯ ПОГОДА

По поведению животных и растений предскажите погоду.

  1. Рыба не клюет – она сыта;

  2. пчелы сидят в улье и громко гудят;

  3. ласточки и стрижи летают высоко;

  4. птицы /ВОРОБЬИ/ купаются в пыли;

  5. благоухают цветы сирени, жасмина, акации;

  6. Божья коровка, взятая на руку быстро слетает;

  7. раскрыты цветы кувшинки;

  8. одуванчик складывает свой пушистый зонтик;

  9. поздно вечером сильно трещат кузнечики;

  10. крот нагребает высокие холмики;

  11. паук усиленно плетет паутину;

  12. голуби разворковались.

ОТВЕТ: A) 3, 6, 7, 9, 11, 12; B) 1, 2, 4, 5, 8, 10.

6. Конкурс «Знатоки законов».

-Законов природы всего четыре. И мыс вами на предыдущем занятии знакомились с ними. Давайте вспомним эти законы.

Итак, четыре закона экологии. Их сформулировал американский учёный Барри Коммонер. Эти законы мы записали на доске.

Первый закон: «Всё связано со всем»

Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться». Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.

Третий закон: «Ничто не даётся даром». Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц – исчезли куропатки. За всё приходится платить.

Четвёртый закон: «Природа знает лучше». Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов.

Экологическая культура заключается в том, чтобы знать и выполнять эти законы.

Виртуальный экологический рейд. «Какие законы нарушены?»

Воспитатель: Сейчас мы проведём рейд по улицам нашего города и увидим, выполняют ли его жители экологические законы? А вот и первый нарушитель. Завод сбросил в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. Чем это грозит водоёму и жителям города? Какой экологический закон нарушен? И как правильно действовать в этой ситуации?

Воспитатель: Идём дальше. Что-то трудно становится дышать! Ага, это дворники сжигают листву, чтобы не вывозить её за город. Чем это грозит нам, и какой экологический закон дворники нарушают? 

Воспитатель: Мы выехали за город, в дачный посёлок. Когда-то тут было болото, весело квакали лягушки, тучей клубились комары. Но дачники решили избавиться от болота и начали его осушать. К каким последствиям для леса и речки это может привести? Какой закон нарушают люди, желая улучшить природу? 

-Молодцы ребята. . Ну что ж, я вижу, вы неплохо усвоили законы экологии. А это уже один из признаков экологической культуры.

— В правилах поведения в природе многие советы начинаются со слова НЕ. Запишите на листочках, что это за советы.

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

7 конкурс «Проблемный».

Всегда возникает вопрос «Что делать с мусором?». И этот вопрос становится все актуальнее. И мы попробуем сегодня ответить на него.
(Группа делится на 2 команды, ведущие знакомят участников викторины с правилами игры).
«Что мы знаем о мусоре и отходах»
1 ведущий: Сейчас каждая команда получит по три таблички-указателя с цифрами 1,2,3. На каждый задаваемый вопрос я буду давать три варианта ответа. По сигналу ведущего капитан команды будет поднимать табличку с номером ответа. На обдумывание дается 10 секунд.
Вопросы:
1. Что составляет большую часть мусора, который загрязняет Землю? 
а) Стекло;
б) пластмасса;* 
в) металл. 
2. Жители какого города производят наибольшее количество бытовых отходов? 
а) Нью-Йорка;*
б) Берлина;
в) Минска. 
3. Назовите самую процветающую отрасль промышленности во Франции. 
а) Производство бытовой техники;
б) автомобилестроение; 
в) переработка мусора*. 
4. Что нужно сделать перед утилизацией отходов? 
а) Собрать в одном месте;
б) рассортировать;*
в) перемолоть. 
5. Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо: 
а) сжечь при специальных условиях;* 
б) компостировать;
в) переплавить. 
6. О чем необходимо в первую очередь думать, выбирая место свалки? 
а) Об ограждении места свалки; 
б) об укомплектование соответствующей техникой; 
в) о защите поверхности земли и грунтовых вод*. 
7. Что влечет за собой появление незаконных свалок?
а) Изменение климатических условий (температура, влажность)*;
б) разрушение почвы; 
в) гибель животных. 
8.Что является основой для разработки санитарных норм?
а) Присутствие тяжелых металлов в воздухе;
б) предельно допустимая концентрация вещества;*
в) государственный стандарт качества. 
9. На какие регионы и территории оказывают влияние вредные выбросы? 
а) Только на те, где загрязнение возникло;
б) на прилегающие территории; 
в) даже на удаленные от места загрязнения территории*.
10.Наиболее опасным для человека является наличие в воде:
а) пестицидов;*
б) бытового мусора; 
в) минеральных удобрений. 
11. Какая страна является самой загрязненной в Европе? 
а) Россия; 
б) Великобритания;* 
в) Италия. 
12. На какую отрасль приходится большая часть общего количества отходов в странах ЕЭС? 
а) легкая промышленность; 
б) тяжелая промышленность; 
в) сельское хозяйство*. 
13. Какой вид радиоактивных отходов целенаправленно рассеивается в окружающей среде? 
А) твердые вещества; 
Б) газы;* 
В) жидкости. 
14. Какой метод борьбы с увеличивающимся количеством отходов является наиболее эффективным?
а) принятие правовых актов, регулирующих процесс;
б) захоронение; 
в) вторичное использование отходов (рециркуляция)*. 
15. Как называется поступление вредных веществ в среду обитания, которое приводит к сбоям в функционировании экологических систем?
а) Экологический кризис;
б) загрязнение;* 
в) интродукция. 
16. Какая отрасль промышленности лидирует по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу?
а) нефтегазоперерабатывающая отрасль; 
б) автотранспорт;* 
в) машиностроение. 
17. Какой путь решения энергетической проблемы является оптимальным?
а) Экономия энергии;* 
б) использование энергии солнечных батарей;
в) развитие ветровой энергетики. 
18. Что такое гарбология? 
а) Наука о путешествиях; 
б) мусороведение;* 
в) наука, которая изучает климат.
19. Какое время пролежит выброшенный в лесу предмет из пластмассы?
а) 5 лет; 
б) 55 лет; 
в) более 100 лет.* 
20. За какое время выброшенная бумага будет уничтожена микробами? 
а) 1-2 года;* 
б) 3-5 лет; 
в) более 10 лет. 

8.Конкурс «По страницам Красной книги»

1 тур. «Встреча с Красной книгой»

1. Когда вышел первый том Красной книги Земли?  (1963-1965 г.)

2. Из скольких томов состоит Красная книга?  (Пять томов: «Млекопитающие», «Птицы», «Земноводные и пресмыкающиеся», «Рыбы», «Высшие растения»).

3. Когда вышло первое издание Красной книги в СССР?  (1978 г.)

4. Что делается для того, чтобы сохранить редкие и исчезающие виды животных? (Организуются заповедники, заказники; животных подкармливают, охраняют от хищников и болезней; при очень низкой численности животных разводят в неволе, а затем выпускают в подходящие для них условия.)

5. Какие растения и животные заносятся в Красную книгу?

(Виды растений и животных, которым угрожает исчезновение с лица Земли.)

2 тур. «Они исчезли навсегда»

1. Эта птица не летала, а гнезда сооружала на земле. Ее называли «глупой» за то, что не могла убежать от человека. Селилась она на островах Индийского океана неподалеку от Мадагаскара. Последняя птица погибла в 1681 году. (Дронт)

2. Этот красивый и мощный зверь был истреблен к 1627 году. Он населял Европу, Малую Азию, Северную Африку. (Тур)

3. Их погубило вкусное мясо. Последняя птица погибла в зоопарке города Цинциннати в США в 1914 году.  (Странствующий голубь).

4. Огромные стада этих животных некогда паслись на равнинах Южной Африки. Их истребили буры, голландские переселенцы. Кожа шла на изготовление бурдюков для зерна, мясо — в пищу.

(Зебра-квагга).

И последний конкурс нашей игры –викторины.

9. Викторина о лесе.

1) Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза.)

2) Из какого дерева делают пианино? (Ель.)

3) Какие дрова самые жаркие? (Березовые, дубовые.)

4) Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника.)

5) Какая ягода заменяет лимон? (Клюква.)

6) Плоды каких кустарников очень богаты витамином С? (Черной смородины, шиповника.)

7) Какая птица умело подражает голосами многих птиц? (Скворец.)

8) У какой птицы самый длинный язык? (У дятла -15 см.)

9) Какая охота разрешается в любое время года? (Фотоохота.)

10) Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)

2. Загадки.

1) Среди деревьев кузнецы куют. (Дятлы.)

2) Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока.)

3) Днем слепа, ночью зряча, мышей ловит, а не кот. (Сова.)

4) Он серенький на вид, но пеньем знаменит. (Соловей.)

5) Зимой на ветке яблоки, скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это … (Снегири.)

(после каждого конкурса дети получают жетоны).

Подведение итогов.

 Давайте сохраним

Нам жить в одной семье, нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю, лететь в одном полёте.

Давайте сохраним ромашку на лугу,

Кувшинку на реке и клюкву на болоте.

О, как природ мать терпима и добра!

Но чтоб её лихая участь не постигла,

Давайте сохраним на стрежнях осетра,

Касатку в небесах, в таёжных дебрях тигра.

Коль суждено дышать нам воздухом одним,

Давайте-ка мы все навек объединимся,

Давайте наши души вместе сохраним,

Тогда мы на Земле и сами сохранимся.

Молодцы ребята. Вы все хорошо знаете природу своего края. И каждый из вас сделал для себя соответствующий вывод. И я думаю , что вы приложите все усилия, чтобы сохранить её для будущих поколений. А теперь подведём итоги нашей викторины. (подсчёт жетонов, награждение победителей).

Рефлексия.

Воспитатель: Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для бесконечно долгого путешествия на нем. Но люди должны обращаться с ним бережно. Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В случае его поломки пересесть нам будет не на что…

Ни лес, ни река, ни озера, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор — уберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьев! Первое, с чего начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете ей вреда!

экологическая викторина для недели экологии в начальной школе

Ведущий 1

Есть на земле огромный дом Под крышей голубой. Живут в нём солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой. Живут в нём птицы и цветы, Весенний звон ручья, Живёшь в том светлом доме ТЫ И все твои друзья. Куда б дороги не вели Всегда ты будешь в нём. ПРИРОДОЮ родной земли Зовётся этот дом.

                                           (Л.Дайнеко)

Ведущий 2

Добрый день, дорогие друзья! Все мы — жители одного большого дома под названием планета Земля. Посмотрите вокруг: какой прекрасный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа!

Ведущий 1

Она нас поит, кормит, одевает и взамен требует совсем немного — бережного отношения к себе. Однако порой и взрослые,  и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. Некогда красивейшие водоёмы превращаются в сточные канавы, пересыхают реки, задыхаются от мусора леса, исчезают редкие виды животных и растений.

Хотите ли вы спасти свою планету?

(участники отвечают)

Ведущий 2

А знаете ли вы главные беды Земли?

(участники отвечают)

Ведущий 1

Но проблемы нужно не только знать, их необходимо решать. Я, ты, он, она, вместе мы — дети Земли. Земля наш общий дом, и её нужно охранять. Охрану природы, правила поведения в ней изучает целая наука — экология.

Ведущий 2

Сейчас мы проведем экологическую игру – викторину «Знаете ли вы?»

Ребята, вы должны разделиться на команды с одинаковым количеством участников.

(участники делятся на две-три команды)

Ведущий 1

Первый наш конкурс — это «Разминка». Командам по очереди будут задаваться вопросы. За правильный ответ будет даваться жетончик. Кто ответит на большее количество вопросов, та команда и победила.

 

Вопросы РАЗМИНКИ

  1. Ветки каких деревьев можно встретить в бане? (берёза, дуб)
  2. Что есть у сосны, тополя, осины, а у берёзы нет? (буква о)
  3. Какой зверь в лесу знает, где находится мёд? (медведь)
  4. Какую часть дерева в старину очень боялись ученики в школе? (ветки, из которых делали розги)
  5. В названии какой птицы есть цифра 3? (стриж)
  6. От чего утки плавают? (от берега)
  7. Сколько ног у паука? (8)
  8. Первые весенние птицы (грачи)
  9. Что делает ёж зимой? (спит)
  10. Каркуша — это : (ворона)
  11. Какая змея самая большая? (анаконда)
  12. Самое быстрое морское животное (дельфин, касатка)
  13. Какому дереву дети очень радуются зимой? (ель)
  14. Какие камни в море? (мокрые)
  15. Целый день летает, всем надоедает (муха)
  16. В пруду купался, а сух остался. (Гусь)
  17. Какие животные вылезают из кожи вон (змея)
  18. Рыжая плутовка (лиса)
  19. Он начинает неделю (понедельник)
  20. Первый весенний цветок (подснежник)
  21. Какая рыба напоминает шахматную фигуру? (морской конёк)
  22. Какого цвета хамелеон? (разного, в зависимости от температуры, влажности, освещения)

Ведущий 2

В первом туре «Разминка» победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить,

Должна быть чистою Земля,

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя,

Терзал за веком век

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

Ведущий 2

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

Ведущий 1

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов,

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек!

Ведущий 2

Следующий наш конкурс — это викторина «Знаете ли вы?». Командам будут по очереди задаваться вопросы. Номер вопроса, на который должна ответить команда, определяется путём выбора жетончика с номером вопроса. Если команда не отвечает на вопрос, то право ответить на него получает другая команда.

 

Вопросы викторины «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»

 

  1. Знаете ли вы:

Эта наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Живой организм — и микроб, и животное, и человек. Среда обитания — почва, лес, воздух, вода — все то, что окружает организм, с чем он находится во взаимодействии.). Что это за наука?

— этнология

— геология

экология*

 

  1. Знаете ли вы:

Это определение ввёл австрийский геолог Эдуард Зюсс (XIX век). Учение о ней создал В.И. Вернадский — выдающийся русский ученый. Вернадский определял её как, особую активную оболочку Земли. Она населена живыми организмами. В ней деятельность всех живых существ вместе с человеком является важнейшим фактором, который преобразует планету. О чём идёт речь?

биосфера*

— ноосфера

— стратосфера

 

  1. Знаете ли вы:

Как и все подснежники, она спешит привлечь внимание насекомых-опылителей. Она регулирует посещение насекомых, как светофор, то есть меняет свою окраску: становится попеременно синей, фиолетовой и розовой. Она занесена в Красную книгу.  Какое растение называют живым светофором?

медуница*

— радиола розовая

— пролеска лесная

 

  1. Знаете ли вы:

Она — жидкость без вкуса, цвета и запаха. Она входит в состав всех живых веществ, есть в почве и воздухе. Ни одна форма живого организма не может существовать без неё. Растения и животные содержат в себе от 50 до 99 % неё. Она — источник кислорода в атмосфере (фотосинтез). Она — фактор, который определяет климат (медленно нагревается и охлаждается, отсюда смягчающее влияние на климат). Гидросфера содержит около 1,4 миллиарда кубических километров её; 5 тысяч кубических километров её используется ежегодно, а загрязняется (из-за активной технической деятельности человечества) почти в 10 раз больше. Некоторые страны испытывают нехватку её. На Земле ее много, но люди так и не научились использовать рационально. Что является самым важным веществом на Земле?

— лава

— нектар

вода*

 

  1. Знаете ли вы:

Когда этот металл впервые стал использоваться для производства банок для напитков в 1965 году, на изготовление 1 тысячи банок уходило около 25 килограммов металла. Сегодня эта же тысяча банок весит меньше 15 килограммов, так как мы научились лучше их изготавливать. Этот металл заменил стальные и жестяные банки и был высоко оценен за гибкость. Кроме того, он имеет еще одно преимущество: его можно легко перерабатывать любое количество раз.

— железо

алюминий*

— олово

 

  1. Знаете ли вы:

Впервые День заповедников и национальных парков отмечался в 1997 г. по инициативе Центра охраны дивой природы, всемирного фонда дикой природы и экоцентра «Заповедник». Этот день выбран не случайно, именно в этот день в 1916 г. впервые в истории российского государства решением правительства был учрежден Баргузинский заповедник. В настоящее время в России насчитывается уже 100 заповедников, 35 национальных парков и 68 федеральных заказников. Их общая площадь составляет около трёх процентов от площади Российской федерации. В какой день празднуется День заповедников и национальных парков?

— 5 апреля

11 января*

— 13 октября

 

  1. Знаете ли вы:

так называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно оказывают отрицательное влияние на развитие всей биосферы. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое, антропогенное. Что это такое?

— наводнение

— загрязнение*

— землетрясение

 

  1. Знаете ли вы:

Процесс начался в 50-е годы XX века. Всему виной увеличение площадей для посевов хлопчатника и риса. Разветвленная сеть оросительных каналов забирала воду для посевов из Амударьи и Сырдарьи. Объем воды в этом море уменьшился. Поверхность этого моря стала втрое меньше. Вода стала более соленой, рыба погибла. Изменился даже климат. С бывшего морского дна ветер поднимает в воздух высохшую соль. Результат деятельности человека — экологическая катастрофа. Снизилась урожайность полей, ухудшилось здоровье людей. О каком море идёт речь?

Азовское

— Аральское*

— Каспийское

 

  1. Знаете ли вы:

Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и окружающая среда. Но некоторые бактерии находят ее вкусной. При авариях выливается такое её количество, с которым бактерии не могут справиться. Люди научились искусственно выращивать «лечебные» бактерии, которые поедают её. Их хранят в сухом виде. При авариях — высевают на пятно этого вещества. О каком веществе идёт речь

— нефть *

— кислота

— щёлочь

 

  1. Знаете ли вы:

Рост употребления энергии человеком опасен нагревом земной поверхности и приземных слоев атмосферы. Современные технологии таковы, что приблизительно одна треть энергии тепловых электростанций и до половины — атомных пропадает при охлаждении агрегатов. Отработанная вода загрязняет водоемы. Электромагнитные поля влияют на развитие живых организмов. Среднюю температуру Земли увеличивают также и парниковые газы. Получение энергии загрязняет воздух оксидами азота и серы. А это способствует выпадению этих дождей. Какое название получили эти дожди7

— соляные

— грибные

— кислотные*

 

  1. Знаете ли вы:

К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями воды и почвы. Они изменяют поверхностное натяжение воды, нарушая жизнедеятельность многих организмов, которые обитают на границе раздела воды и воздуха. Попадая в водоемы, они затрудняют доступ кислорода. Они губительно действуют на икру рыб и развитие земноводных. Фосфор, которым они так богаты, способствует росту водорослей (вода цветет). Они изготавливаются на основе синтетических веществ, что затрудняет их разложение в природной среде. Что это за вещества?

синтетические моющие средства*

— антибиотики

— поверхностно активные вещества

 

12 Знаете ли вы:

Это вещество состоит — из трех атомов кислорода. Оно образуется при грозе, работе рентгеновского аппарата и др. Оно само образует вблизи поверхности Земли защитный слой, но для живых организмов это вещество вредно. Солнечные лучи, действуя на его оксиды, вызывают такое опасное явление, как фотохимический смог. Широкое использование фреона приводит к появлению в его слое дыр. Доля его в некоторых местах  уменьшается до 50 процентов. Впервые существование этих дыр установили в 80-е годы XX столетия. Дыры пропускают чрезмерный уровень ультрафиолетового излучения, что приводит к заболеванию раком кожи. Как называется это вещество?

— неон

озон*

— азот

 

13 Знаете ли вы:

В Мире она впервые была издана в 1966 году, в СССР — в 1978г. году. Её цель — выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли. Как называется эта книга?

— Книга редких видов

— Экзотическая книга

Красная книга*

 

14. Знаете ли вы:

Этот материк считается самым большим заповедником. На его территории и прилегающем к нему пространстве воды запрещена любая деятельность человека (согласно международным договорам). Несмотря на толщи льда, там обнаружено почти 800 видов растений, которые смогли приспособиться к трудным и неблагоприятным условиям жизни (морозы до 70 градусов) Растения, среди них и лишайники, активно развиваются только несколько недель в году.). Какой заповедник считается самым большим?

— Антарктида*

— Арктика

— Австралия

 

15. Знаете ли вы:

Эти ядохимикаты используются для защиты растений от вредителей. Современное сельское хозяйство использует до 2 миллионов тонн различного рода ядохимикатов. Они загрязняют почву, воду и воздух. Попадают и в организм человека, нарушают процессы жизнедеятельности (рак, аллергия, болезни почек, печени, желудка).

— нитраты

— удобрения

пестициды*

Ведущий 1

В этом конкурсе  победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 2

Третий конкурс —  это эстафета «Собери мусор»

Ведущий 1

Правила нашей эстафеты очень просты. Команды выстраиваются цепочкой, и по сигналу стартует первый участник команды. Добегает до обозначенной линии, поднимает бумажный комок и бросает его в мусорную корзину, которая расположена на определенном расстоянии. Потом обежав корзину, возвращается на линию старта и передаёт эстафету следующему участнику команды.

Ведущий 2

Побеждает та команда, которая быстрее всех и, главное, точнее уберёт мусор в корзину.

Команды готовы?

Внимание на старт. Эстафета началась!

 

 

(эстафета «Собери мусор»)

 

Ведущий 1

Жили люди на планете,

Мамы, папы и их дети.

Бросят люди по бумажке,

Планета станет замарашкой….

Ведущий 2

Люди, не нужно сорить на планете, Она ведь жизнь нам дает. Планета такая одна на всем свете, Давайте ее сбережем.

Ведущий 1

Следующий наш конкурс — это викторина «Пентонимы». Командам будут зачитываться по порядку пять фактов об одном виде мусора. Та команда, которая быстрее всех правильно определит, о чём идёт речь, получает один жетончик. Побеждает в этом конкурсе та команда, которая наберёт больше всех жетончиков.

 

Вопросы викторины «ПЕНТОНИМЫ»

 

1.Его производит обыкновенная корова.

2.В небольших количествах он очень полезен.

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные   начинают задыхаться.

5.Его необходимо компостировать.

(Навоз)

1. Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сделать.

3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят.

4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса)

1.Ее изобрели китайцы.

2.У нас ее получают из дерева.

3.Она легко горит.

4.Из нее получается очень много мусора.

5.На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага)

1.Его делают из песка.

2.Чаще всего оно прозрачное.

3.Когда падает, оно разбивается.

4.Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло)

1.Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2.Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

3.От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще  больше.

4.Его издают разные приборы, машины.

5.Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум)

1.Этого почти не видно.

2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.

3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак.

4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения.

5.В городе, где этого много, не растут лишайники.

(Газовые отходы)

1.Это получается, когда что-то становится старым или ломается.

2.Это можно увидеть везде — в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3.Это можно сдать и получить деньги.

4.Из этого можно сделать что-то новое.

5.Это бывает цветным и за него можно получить деньги.

(Металлолом)

  1. Всегда черного цвета.
  2. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.
  3. Это очень вредно.
  4. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.
  5. Этого много при горении.

(Сажа)

1.Это легче воды.

2.Это может плавать на воде и не тонет.

3.В речке этого много, когда в ней моют машины.

4.Это мешает дышать рыбам.

5.Это надо удалять с поверхности воды.

(Машинное масло)

 

Ведущий 2

Подведём итоги четвёртого тура. В четвёртом конкурсе «Пентонимы» победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Наша следующая эстафета называется «Дед Мазай и зайцы»..

Ведущий 2

Вся команда кроме одного участника садится на корточки в кружок. Один участник находится на линии старта. По команде он бежит к остальным участникам команды – «зайцам», берет за руку одного из них, и, не разжимая рук, они обегают сидящих на корточках и бегут к линии старта. Далее, не разжимая рук, они бегут за следующим участником команды и так далее, пока вся команда, взявшись за руки не закончит эстафету.

Ведущий 1

Побеждает команда, которая первая переправит всех участников команды, т. е. «спасёт всех зайцев».

Итак, команды на старт!

Ведущий 2

Наш последний конкурс называется «Экологическая страничка». Ваша задача за 5 минут нарисовать правила экологического поведения.

Ведущий 1

Побеждает та команда, которая изобразит больше экологических правил поведения.

Ведущий 2

Подведём итоги последнего конкурса. Победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Теперь мы подведём итоги нашей игры. Победителями стали…

 

(награждение победителей)

Ведущий 1

Люби природу, паренёк,

И девочка, люби,

От загрязнений защищай,

Её ты не губи!

Не отравляй полей и рек,

Морей, лесов и гор,

Ведущий 2

Ты в них отходы не сливай,

Вредителям — позор!

Люби природу, человек,

Её ты охраняй,

Картину выжженной земли,

Живя, не оставляй!

Ведущий 1

 Давайте беречь наш общий дом Землю, нашу страну, наш край и наш город Сосновоборск!

Ведущий 2

Спасибо за внимание!

До новых встреч!

Викторина по экологии – для учителей естественных наук штата Квинсленд

1. Изучение взаимосвязей живых организмов и окружающей их среды:
A экология
B среда обитания
C биотика
2. Примерами абиотических или физических факторов окружающей среды являются:
A высота прилива и количество паразитов
B температура и количество воды
C количество пищи и света
3. Численность определенного вида организма на данной территории в определенное время составляет:
A сообщество
B популяция
C местообитание
4.Лев охотится и ест антилопу. В данном случае лев это:
А хищник
Б добыча
В паразит
5. Примером взаимоотношений паразит-хозяин является:
A муха, поедающая пищу на столе
B виноградная лоза, опирающаяся на большое дерево
C клещ, живущий на собаке
6. Овцы и кенгуру едят одну и ту же траву в загоне. Это пример:
A конкуренция
B хищничество
C паразитизм
7.Отношения, при которых два разных организма живут вместе в течение длительного периода времени, называются:
А хищничество
Б конкуренция
С симбиоз
8. Факторами, которые с наименьшей вероятностью могут повлиять на популяции организмов на Земле, являются:
Ряд циклонов и засух
B Движения планет и звезд в других солнечных системах
C Количество пищи и болезни
9. Физический фактор окружающей среды, в наибольшей степени влияющий на поведение крабов:
Количество осадков
Высота прилива
Высота дерева
10.Организмы, наиболее подверженные смене времен года:
Растения
Bhumans
Тропические рыбы
11. Организмы, на которые больше всего влияет плавучесть океанской воды:
акулы
медузы
крабы
12. Газообразный кислород быстрее растворяется в воде, т.е.:
более теплая и движущаяся
более теплая и неподвижная
более холодная и движущаяся
13. Рыба имеет обтекаемую форму для более быстрого движения в воде.Это пример:
Структурная адаптация
Bповеденческая адаптация
Cфизиологическая адаптация
14. Во время дневной жары в пустыне многие ящерицы зарываются под землю, чтобы сохранять прохладу. Это пример:
Афизиологическая адаптация
Вструктурная адаптация
Поведенческая адаптация
15. Примерами репродуктивной адаптации являются:
акулы, имеющие воздушный пузырь, позволяющий им путешествовать по разным водным глубинам
павлины, выставляющие напоказ свои перья, чтобы привлечь самку
смедведи, впадающие в спячку в зимние месяцы

Викторина по экологии Вопросы и ответы Экологическая викторина

Экология Вопросы на викторину несложно решить.Для решения вопросов по экологии требуется много практики. Экология — это раздел биологии, изучающий отношения между различными организмами и их физическим окружением. Теперь давайте посмотрим, насколько вы понимаете это определение, отвечая на эти простые вопросы по экологии. Эта экологическая викторина содержит несколько основных экологических вопросов, и ответы на них определят, насколько вы точны.

Как вы думаете, вы знаете все, что нужно знать об экологии? Вы будете поражены, узнав, как много нового вы можете узнать с помощью нашей отличной экологической викторины онлайн, решая эти простые вопросы по экологии!

Проверь себя и поделись этими заключительными викторинами по экологии с друзьями, чтобы узнать, кто здесь главный ученый.Расширьте свои знания или узнайте что-то совершенно новое, отвечая на викторины по экологии. Вы можете подготовиться к предстоящему экзамену, просто быть в курсе или получить представление о создании отличных вопросов с помощью этих простых вопросов по экологии.

Мгновенно просматривайте свои результаты и бросьте вызов своим друзьям и коллегам, чтобы получить серьезное право похвастаться. И так, чего же ты ждешь? Пройди последний тест по экологии и узнай, являешься ли ты магистром наук. Давайте решим эти вопросы по экологии!

Вопросы по экологии

Вид, который настолько важен, что без него экосистема может разрушиться, называется
.

Краеугольные виды

Высшие виды

Эндемичные виды

Циркуляция углерода в экосистемах Земли называется

Гидрологический цикл

Серный цикл

Цикл углерода

Иностранные растения, занимающие место, предназначенное для местных растений, обозначаются как
.

Терминатор

Инвазивный

Первичные производители

Разнообразие жизни, присутствующей в экосистеме, известно как
.

Биотопливо

Биоразнообразие

Биохирургия

Когда организму выгодно выглядеть как что-то в окружающей среде, это называется
.

Бентос

Симбиоз

Мимикрия

Животные, которые получают большую часть своего питания из фруктов, называются
.

Нектароядные

Травоядные

Плодоядные

Когда pH океана уменьшается, это называется

Подщелачивание

Биоаккумуляция

подкисление

Наземная экосистема – это экосистема, расположенная

На воде

На земле

В верхних слоях атмосферы

Когда два вида взаимодействуют таким образом, что это хорошо для них обоих, это называется
.

комменсализм

Паразитизм

взаимность

Каждый год птицы путешествуют на большие расстояния, чтобы согреться, а затем возвращаются, когда погода меняется, называется

Миграция

Гибернации

оценка

Как бы вы назвали собаку, на которой живут блохи

Вектор

Хозяин

Паразит

Экосистема состоит из биотических факторов и

Абиотические факторы

Небиотические факторы

Экзобиотические факторы

Если вид считается «древесным», где он обитает?

Метро

На деревьях

В пещерах

Природная среда, в которой живет любой организм, называется его

Мировая экология греч. для изучения

Окружающая обстановка

Живые отношения

Воды

  Играть снова!

Другие рекомендуемые викторины

викторина по экологии с ответами
викторина по экологии вопросы и ответы
викторина по экологии и окружающей среде
викторина по экологии
экология – викторина
вопросы по экологии
викторина по экологии 1 ключ ответа
викторина по экологии

Вопросы по экологии для тестов и рабочих листов

Из них можно создавать печатные тесты и рабочие листы. Экология вопросов! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы в тест , прежде чем перейти на другую страницу.

Предыдущий Страница 1 из 150 Далее Выбрать все вопросы Что такое биотические факторы?
  1. Погода и климат Земли
  2. Неживые части экосистемы
  3. Живые организмы в экосистеме
  4. Рельеф и водопады
Что такое экосистема?
  1. место, где животные едят.
  2. место, где животные пасутся.
  3. сообщество растений и животных и физическая среда, в которой они живут.
Расположите категории в порядке от меньшего к большему.
  1. биосфера, экосистема, сообщество, популяция, организм
  2. организм, популяция, сообщество, экосистема, биосфера
  3. биосфера, популяция, экосистема, сообщество, организм
  4. организм, сообщество, экосистема, популяция, биосфера
Предыдущий Страница 1 из 150 Далее

ТОП 250+ вопросов и ответов для интервью по биомедицинской инженерии 07 января 2022 г. — Вопросы для интервью по биомедицинской инженерии

  • Вопрос 1.Что такое миоэлектрический контроль?

    Ответ:

    Миоэлектрический контроль использует сигналы от культи для движения протеза. Технологии миоэлектрического контроля получают сигналы от кожи конечностей.

  • Вопрос 2.Что такое ИМТ?

    Ответ:

    ИМТ – это индекс массы тела. Это сравнение роста и веса человека. Это вес человека, деленный на квадрат роста. Его единица СИ – кг/кв.м.

  • Медицинская терминология (адаптивная*) Вопросы для интервью
  • Вопрос 3.Объясните г-н.

    Ответ:

    МРТ – это магнитно-резонансная томография. Это метод медицинской визуализации, который дает подробную структуру внутренних органов, особенно мягких тканей. МРТ использует сильное магнитное поле и генерирует изображения и модели указанного органа.

  • Вопрос 4.Какие волновые паттерны видны при сканировании ЭЭГ?

    Ответ:

    Волновые паттерны, наблюдаемые при сканировании ЭЭГ, представляют собой дельта — состояние сна, тета сонливость, альфа — расслабление, бета — активное мышление и гамма. Альфа также содержит мю-ритм

    .
  • Учебник по медицинской терминологии (адаптивный*)
  • Вопрос 5.Объясните, в чем принцип ДНК-дактилоскопии?

    Ответ:

    ДНК-дактилоскопия – это метод генетического фингерпринтинга. В этом методе последовательность ДНК может использоваться для идентификации человека. Основное применение ДНК-дактилоскопии — судебная экспертиза. Основным принципом дактилоскопии ДНК является полимеразная цепная реакция. Этот метод также широко известен как профилирование ДНК.

  • Вопросы для интервью по биотехнологии
  • Вопрос 6.Что такое патогены. Назовите некоторые виды возбудителей?

    Ответ:

    Патогены — это те организмы, которые питаются другими организмами для своей пищи. Патогены могут передаваться различными путями, включая воздушно-капельный, прямой или непрямой контакт, половой контакт, через кровь, грудное молоко или другие жидкости организма, а также фекально-оральный путь. Патогены могут быть использованы для подавления популяции вредителей. Возбудители инфекции бывают разные: вирусные, бактериальные, грибковые и др.

  • Вопрос 7. Что такое микрочип?

    Ответ :

    Микрочипы представляют собой массивы, в которых олигонуклеотиды последовательностей ДНК нанесены в виде матрицы. Микрочипы используются для профилирования экспрессии генов, обнаружения полиморфизма одиночных нуклеотидов, обнаружения альтернативного сплайсинга и т. д.Микрочипы выполняют гибридизацию кДНК с использованием зондов. Чип микрочипа может одновременно выполнять большой набор генетических экспериментов.

  • Медицинский биллинг и кодирование Вопросы интервью
  • Вопрос 8.Знаете ли вы о болезни Альцгеймера?

    Ответ:

    Болезнь Альцгеймера — это заболевание головного мозга, вызванное неправильным сворачиванием тау-белка. Это неизлечимое заболевание, которое можно диагностировать с помощью ПЭТ или МРТ. Болезнь Альцгеймера больше связана со старением, когда заболевание выявляют у людей старше 65 лет. Симптомами являются потеря памяти, стресс, спутанность сознания, а также агрессия. Диагностика в основном проводится с помощью тестов, связанных с поведением.

  • Вопрос 9.Знаете ли вы об эпилепсии?

    Ответ:

    Эпилепсия — это неврологическое расстройство. Это происходит из-за аномальных сигналов в человеческом мозгу. Эти аномальные сигналы вызывают судороги и потерю сознания.

  • Вопросы для собеседования по медицинской кардиологии
  • Вопрос 10.Знаете ли вы, какие технологии наиболее часто используются в медицинской визуализации?

    Ответ:

    Электронная микроскопия, компьютерная томография, рентгенография, термография, ядерная медицина, рентгеноскопия, ультразвук, позитронно-эмиссионная томография и магнитно-резонансная томография.

  • Вопрос 11.Что такое терапевтическое клонирование?

    Ответ:

    Клонирование – это метод дублирования ДНК или ее части. Терапевтическое клонирование, иначе называемое переносом ядра соматической клетки, представляет собой процесс, в котором используется эмбрион. Эмбрион содержит стволовые клетки, которые можно использовать для регенерации. Эмбриональные стволовые клетки обладают способностью к обновлению и являются плюрипотентными, то есть могут трансформироваться или прорастать более чем в 220 типов клеток человеческого организма.

  • Вопросы для собеседования по медицинскому кодированию
  • Вопрос 12.Что такое биомеханика?

    Ответ:

    Биомеханика применяет принципы механики для понимания и моделирования медицинских проблем и систем, таких как транспорт жидкости и диапазон движений. Протезы органов, такие как искусственные сердца, почки и суставы, являются примерами устройств, разработанных инженерами-биомеханиками.

  • Медицинская терминология (адаптивная*) Вопросы для интервью
  • Вопрос 13.Что такое биоинструментация?

    Ответ:

    Биоинструментация включает использование инженерных принципов и методов, включая компьютеры, при разработке устройств для диагностики и лечения заболеваний.

  • Вопрос 14.Знаете ли вы, чем на самом деле занимаются инженеры-биомедики?

    Ответ:

    Инженеры-биомедики могут работать в больницах, университетах, промышленности и лабораториях. У них есть ряд возможных обязанностей, включая проектирование и разработку искусственных органов, моделирование физических процессов, разработку датчиков крови и других физиологических датчиков, разработку терапевтических стратегий и устройств для восстановления после травм, разработку и совершенствование методов визуализации и оборудования, разработка передовых систем обнаружения, тестирование производительности продукта и оптимальное проектирование лаборатории.

  • Вопрос 15. Знаете ли вы, что такое биомедицинская инженерия?

    Ответ:

    Биомедицинская инженерия объединяет традиционные инженерные методы с биологическими науками и медициной для улучшения качества здоровья и жизни человека. Дисциплина сосредоточена как на понимании сложных живых систем — с помощью экспериментальных и аналитических методов, так и на разработке устройств, методов и алгоритмов, которые расширяют медицинские и биологические знания при одновременном повышении эффективности и предоставления клинической медицины.

  • Вопросы для собеседования с медицинским представителем
  • Вопрос 16.Что вы знаете о ДНК-дактилоскопии? Какие методы используются для ДНК-дактилоскопии?

    Ответ:

    ДНК-дактилоскопия или генетическая дактилоскопия — это метод, при котором последовательность ДНК используется для идентификации человека. В основном используется в криминалистике. Методы полимеразной цепной реакции и коротких тандемных повторов обычно используются для снятия отпечатков пальцев ДНК.

  • Вопрос 17.Что такое биоматериалы?

    Ответ:

    Биоматериалы включают разработку натуральных живых тканей и искусственных материалов для использования в организме человека. Выбор материалов с соответствующими свойствами имеет решающее значение для проектирования функциональных органов, костей и других имплантируемых материалов, которые могут включать сплавы, керамику, полимеры и композиты.

  • Вопросы для собеседования в медицинской школе
  • Вопрос 18.Что такое клиническая инженерия в биомедицинской инженерии?

    Ответ:

    Клиническая инженерия включает в себя разработку и обслуживание компьютерных баз данных, инвентаризацию медицинского оборудования и инструментов, а также закупку медицинского оборудования, используемого в больницах. Клинические инженеры могут работать с врачами, чтобы настроить оборудование в соответствии с явными потребностями больницы или медицинской процедуры.

  • Вопросы для интервью по биотехнологии
  • Вопрос 19.Что такое медицинская визуализация?

    Ответ :

    Медицинская визуализация объединяет электронную обработку данных, анализ и отображение с пониманием физических явлений для выявления и описания проблем со здоровьем, таких как опухоли, пороки развития и т.п. Обычно используются магнитно-резонансная томография (МРТ), ультразвук и другие методы

  • Вопрос 20.Что такое реабилитационная инженерия?

    Ответ:

    Реабилитационная инженерия направлена ​​на повышение независимости, возможностей и качества жизни людей с физическими недостатками. Эта специальность может включать разработку индивидуальных решений для удовлетворения весьма специфических потребностей людей.

  • Вопросы для собеседования с бизнес-аналитиком в сфере здравоохранения
  • Вопрос 21.Что такое системная физиология?

    Ответ:

    Системная физиология фокусируется на понимании — на микроскопическом и субмикроскопическом уровнях — как функционируют системы в живых организмах, от реакции на фармацевтические препараты до метаболических систем и реакции на болезнь, произвольных движений конечностей до заживления кожи и слуховой физиологии. Эта специальность включает в себя экспериментирование и моделирование с использованием математических формулировок.

  • Вопрос 22.Знаете ли вы, какие важные достижения сделали инженеры-биомедики?

    Ответ:

    Инженеры-биомедики разработали множество важных методов и оборудования:

    1. Замена тазобедренного сустава.
    2. Магнитно-резонансная томография (МРТ).
    3. Кардиостимуляторы сердца.
    4. Артроскопический инструментарий для диагностических и хирургических целей.
    5. Аппараты искусственного кровообращения.
    6. Ангиопластика.
    7. Биоинженерная кожа.
    8. Доставка лекарства с высвобождением времени.
    9. Искусственные суставы.
    10. Диализ почек.
  • Вопрос 23. Знаете ли вы, что такое управление потоком в биомедицинской инженерии?

    Ответ:

    Управление потоком, также называемое оптимизированной технологией производства, фокусируется на эффективном потоке материала в производственном процессе.Философия управления потоком фокусируется на узких местах. Например, владелец, использующий управление потоком, не купит машину, способную производить 1000 единиц в час, если предложение составляет всего 500 единиц. Изучите системы и определите, где наблюдается наименьший поток, затем устраните эту точку и убедитесь, что она работает на полную мощность. Управление потоком хорошо применяется там, где требуется максимальная производительность.

  • Вопрос 24.Что такое метод окрашивания по Граму?

    Ответ:

    Этот метод используется для идентификации видов бактерий в двух сообществах, т. е. грамположительных и грамотрицательных. Этот метод основан на химических и физических свойствах их клеточных стенок. Его можно использовать для обнаружения пептидогликана, который присутствует в толстом слое грамположительных бактерий. Фиолетовый/синий цвет относится к грамположительным бактериям. Пятно красного цвета относится к грамотрицательным бактериям.Этот метод очень широко используется для идентификации бактериального организма.

  • Медицинский биллинг и кодирование Вопросы интервью
  • Вопрос 25. Объясните, что такое гематоэнцефалический барьер?

    Ответ :

    Гематоэнцефалический барьер возникает в центральной нервной системе, когда кровообращение отделяется от внеклеточной жидкости головного мозга (BECF).Это явление происходит по ходу всех капилляров. Он состоит из плотных соединений вокруг капилляров, которых нет при нормальном кровообращении. Клетки барьера активно транспортируют продукты метаболизма, такие как глюкоза, через барьер со специфическими белками. Этот барьер также состоит из концевых ножек астроцитов и толстой базальной мембраны.

  • Вопрос 26.Знаете ли вы, что такое LMO? Назовите некоторые из его важности?

    Ответ:

    ЖМО означает живой модифицированный организм. ЖИО – это те организмы, которые были генетически модифицированы с применением биотехнологии. ЖМО также включают организмы, которые были модифицированы с помощью новых методов рекомбинантной ДНК, а также те, которые были модифицированы с помощью мутагенеза или классических методов селекции и селекции. Важность ЖИО заключается в том, что они могут поедать опасные отходы.

  • Вопрос 27. Что такое метод генной конверсии?

    Ответ:

    Генная конверсия относится к событию генетической рекомбинации ДНК. Это событие происходит с высокой частотой во время мейотического деления, но также происходит и в соматических клетках. С помощью этого процесса мы можем передавать информацию ДНК от одной спирали ДНК к другой спирали ДНК, последовательность которой изменена.Генная мутация также может быть достигнута посредством этого процесса. Это может привести к неменделевскому наследованию. Это явление часто фиксировалось при скрещивании грибов.

  • Вопросы для собеседования по медицинской кардиологии
  • Вопрос 28.Что такое РСС? Какова его продолжительность жизни?

    Ответ:

    RCCS расшифровывается как ротационная система культивирования клеток. Это устройство предназначено для выращивания трехмерных кластеров клеток в условиях микрогравитации. Это устройство было разработано НАСА для изучения клеточных тканей млекопитающих, в том числе человека, в условиях микрогравитации. Ткани, выращенные в RCCS, более крупные и трехмерные, со структурными и химическими характеристиками, подобными нормальным тканям. RCCS не имеет движущихся частей, поэтому ячейки менее подвержены повреждениям и, следовательно, обеспечивают более длительный срок службы.

  • Вопрос 29.Что такое метод перфузии. Назовите некоторые из его недостатков?

    Ответ:

    Перфузия – это процесс доставки крови к капиллярному руслу в биологической ткани. Тесты адекватной перфузии являются частью процесса оценки состояния пациента, выполняемого медицинским персоналом или персоналом скорой помощи. Наиболее распространенные методы включают оценку цвета кожи, температуры, состояния и наполнения капилляров. Перфузия может быть двух типов над перфузией и под перфузией.Типы перфузии классифицируются в соответствии со средним уровнем перфузии во всех тканях отдельного организма. Ткани, такие как сердце, считаются избыточно перфузированными и получают больше крови, чем можно было бы ожидать для удовлетворения метаболических потребностей ткани.

  • Вопрос 30.Объясните разницу между интронами и экзонами?

    Ответ:

    Интрон относится к любой нуклеотидной последовательности в гене, которая удаляется путем сплайсинга РНК для получения конечного продукта зрелой РНК гена. Термин «интрон» относится как к последовательности ДНК внутри гена, так и к соответствующей последовательности в транскриптах РНК. Интроны обнаружены в генах большинства организмов и многих вирусов.

    Экзон может относиться к последовательности в ДНК или ее РНК-транскрипте.В широком смысле. Экзон представляет собой последовательность нуклеиновой кислоты, представленную в зрелой форме молекулы РНК.

  • Вопрос 31.Что такое иммуноглобулины? Объясните его структуру?

    Ответ:

    Иммуноглобулины широко известны как антитела. Это большой белок Y-образной формы, вырабатываемый В-клетками, который используется иммунной системой для идентификации и нейтрализации инородных объектов, таких как бактерии и вирусы. Иммуноглобулины представляют собой Y-образную структуру с двумя концами, и каждый конец иммуноглобулина содержит паратоп. Иммуноглобулины обычно состоят из основных структурных единиц, каждая из которых состоит из двух больших тяжелых цепей и двух небольших легких цепей.Общая структура всех антител очень похожа; небольшая область на кончике белка чрезвычайно изменчива.

  • Вопрос 32.Что такое мутация сдвига кадра? Эта мутация похожа на однонуклеотидный полиморфизм?

    Ответ:

    Это тип мутации, при которой последовательность ДНК изменяется за счет добавления и удаления нуклеотидов. Эта мутация изменяет код аминокислот. Это также называется ошибкой кадра или сдвигом рамки чтения. Эта мутация приведет к тому, что кодоны после мутации будут кодировать разные аминокислоты. Нет, эта мутация не похожа на однонуклеотидный полиморфизм.При однонуклеотидном полиморфизме нуклеотид заменяется, а не вставляется или удаляется.

  • Вопрос 33.Объясните разницу между ретровирусом и провирусом?

    Ответ:

    Ретровирус представляет собой РНК-вирус, который может быть продублирован в клетке-хозяине с помощью фермента обратной транскриптазы. Он может производить ДНК из своего генома РНК. Полученная ДНК затем включается в геном хозяина с помощью фермента анинтегразы. После этого РНК-вирус реплицируется как часть ДНК клетки-хозяина. Ретровирусы представляют собой оболочечные вирусы, принадлежащие к семейству вирусов Retroviridae.

    Provirus представляет собой вирусный геном, который может интегрироваться в ДНК клетки-хозяина. При неактивных вирусных инфекциях вирус воспроизводится не сам, а посредством репликации своей клетки-хозяина. Это состояние может длиться в течение многих поколений клеток-хозяев.

  • Вопросы для собеседования по медицинскому кодированию
  • Вопрос 34.Что такое протез конечности? Каковы его недостатки?

    Ответ:

    Это искусственное устройство, которое можно использовать для замены отсутствующей части тела. Он основан на принципе биомехатроники. Его можно использовать для замены части тела, отсутствующей с рождения, из-за травмы или дефекта. Основным недостатком протеза конечности является его стоимость. Более того, протезы приходится менять каждые 3-4 года из-за износа. Если конечность имеет подходящие ткани, то гильзы в конечности необходимо заменять каждый месяц.

  • Вопрос 35.Объясните механизм Элизы. Каково его использование?

    Ответ:

    ELISA расшифровывается как твердофазный иммуноферментный анализ. Это аналитический биохимический анализ типа влажной лаборатории. Он может обнаруживать присутствие вещества в жидком или влажном образце с помощью одного из подтипов гетерогенного твердофазного иммуноферментного анализа. ELISA можно использовать в качестве анализа связывания лиганда. Он также используется в качестве диагностического инструмента в медицине и патологии растений. Операции по проверке качества также могут выполняться в различных отраслях промышленности с помощью ИФА.

  • Вопрос 36.Что такое метод изотопных индикаторов?

    Ответ:

    Этот метод используется для понимания химических реакций и взаимодействий в биохимии и химии. В этом методе один или несколько атомов интересующей молекулы заменяются атомом того же химического элемента, но этот элемент принадлежит к другому изотопу. Его можно использовать для обнаружения разницы в количестве нейтронов отдельно от других атомов того же элемента.Атом имеет такое же количество протонов; он будет вести себя почти так же химически, как и другие атомы в соединении, и, за немногими исключениями, не будет мешать исследуемой реакции.

  • Вопросы для собеседования с медицинским представителем
  • Вопрос 37.Объясните разницу между грамположительными и грамотрицательными бактериями?

    Ответ:

    В протоколе окрашивания по Граму грамположительные бактерии окрашиваются в темно-синий или фиолетовый цвет. Окрашивание кристаллическим фиолетовым может сохраняться грамположительными бактериями из-за большого количества пептидогликана в клеточной стенке. Стенки грамположительных клеток обычно лишены внешней мембраны, характерной для грамотрицательных бактерий.

    В протоколе окрашивания по Граму грамотрицательные бактерии не сохраняют краситель кристаллический фиолетовый.Грамотрицательные бактерии обладают патогенной способностью. Грамотрицательные бактерии имеют цитоплазматическую мембрану, которой нет у грамположительных бактерий.

  • Вопрос 38.Что такое запрещенные клоны?

    Ответ:

    Клонами называют создание генетически идентичных особей. Запрещенные клоны относятся к клонам тех клеток, которые обладают иммунологической реактивностью с собственными антигенами. Эмбриональная жизнь исключается из этих типов клонов. Такой тип клонов называется «запрещенными клонами».

  • Вопрос 39.В чем преимущество ТСХ над бумажной хроматографией?

    Ответ:

    ТСХ превосходит бумажную хроматографию из-за неорганической природы адсорбента концентрированной серной кислоты. После распыления следует нагрев. Его можно использовать для проявления на хроматограмме путем обугливания. Также смеси аминокислот требуют 18 часов для разделения на бумаге. Требуется 3 часа с использованием ТСХ целлюлозы. Преимущества ТСХ заключаются в адсорбентах, не допускающих разделения на бумаге.В ТСХ у нас гораздо более широкий выбор адсорбентов в зависимости от потребностей и образца.

  • Вопрос 40.Объясните модель биологического нейрона. Чем он отличается от искусственного нейрона?

    Ответ:

    Биологический нейрон также широко известен как модель спайкового нейрона. Эта модель представляет собой математическое описание свойств нервной клетки или нейрона. Эта модель сформулирована для предсказания и описания биологических процессов. Это отличается от искусственного нейрона, потому что искусственный нейрон основан на вычислительной эффективности. Искусственный нейрон основан на синаптическом весе для определения выхода нейрона.

  • Вопросы для собеседования в медицинской школе

    ТОП 250+ вопросов и ответов для интервью по географии 07 января 2022 г. — Вопросы для интервью по географии

  • Вопрос 1.Что такое обычные символы?

    Ответ:

    Условные символы — это символы, которые используются на картах для обозначения различных объектов.

  • Вопрос 2.Кто является отцом современной географии?

    Ответ :

    ЭРАСТОСФЕН часто называют «отцом современной географии»

  • Географическая информационная система (ГИС) Вопросы для собеседования
  • Вопрос 3.Что такое редуценты в лиственном лесу умеренного пояса?

    Ответ :

    В лиственном лесу живут некоторые редуценты, в том числе грибы, бактерии и даже черви

  • Вопрос 4. Что такое определение урбанизации?

    Ответ:

    Урбанизацию можно определить как быстрый и массовый рост крупных городов и миграцию в них.Возникли положительные и отрицательные последствия. В условиях урбанизации в США некоторыми из этих проблем были занятость, санитария, жилье, канализация, вода, пожар, социальное обеспечение, роль правительства, политические машины и т. д.

  • Учебник по социальному обучению
  • Вопрос 5.Почему все места вдоль экватора теплые?

    Ответ:

    В большинстве мест вдоль экватора тепло, потому что именно там солнечный свет и тепло падают на Землю наиболее непосредственно. Однако, если земля очень высокая, как Анды в Эквадоре, там может быть холодно и покрыто снегом.

  • Вопросы для собеседования по социальной работе
  • Вопрос 6.Опишите особенности моаи?

    Ответ:

    • Моаи — монолитные человеческие фигуры на острове Пасхи.
    • Подводная гора Моаи — подводный вулкан в Тихом океане к западу от острова Пасхи.
  • Вопрос 7. Какие территории не входят в состав стран континента Южная Америка?

    Ответ:

    Это Южная Америка, Центральная Америка и Фолклендские острова.

  • Учебник по социальному интеллекту Политология Вопросы для интервью
  • Вопрос 8.Какая вторая по величине пустыня в Африке частично находится в Ботсване?

    Ответ:

    Второй по величине пустыней Африки является пустыня Калахари.

  • Вопрос 9. Какова общая площадь поверхности Земли?

    Ответ:

    510 065 600 км из которых 148 939 100 км (29.2 %) приходится на сушу и 361 126 400 км (70,8 %) — на воду.

  • Вопросы интервью менеджера социальных сетей
  • Вопрос 10.Какова высота водопада Пауэрскорт в гектометрах?

    Ответ:

    Его высота 350 футов или 1,0668 гектометра.

  • Вопрос 11.Есть ли в США подземные города?

    Ответ:

    Подземный город представляет собой сеть туннелей, соединяющих здания, обычно в центре города. Это могут быть офисные здания, торговые центры, железнодорожные станции и станции метро, ​​театры и другие достопримечательности.

  • Вопросы для собеседования с техническим специалистом по ГИС
  • Вопрос 12.Каковы общие места во всем мире для влажного тропического климата?

    Ответ:

    Они находятся в диапазоне 10 градусов южной широты и 25 градусов северной широты.

  • Географическая информационная система (ГИС) Вопросы для собеседования
  • Вопрос 13.Сколько часов светового дня на экваторе?

    Ответ:

    Экватор уникален тем, что на нем 12 часов дневного света и 12 часов ночи каждый день в году.

  • Вопрос 14.Что такое река, протекающая на границе между Девоном и Корнуоллом?

    Ответ:

    Это река Тамар.

  • Вопрос 15. Почему для промежуточных направлений север и юг указаны первыми?

    Ответ:

    Каким бы произвольным это ни было, это вверх и вниз, из стороны в сторону.Ось x и y — это то, как карты были впервые нарисованы и всегда были. Компас указывает на север. Знак креста начинается с севера-юго-востока.  90 112

  • Вопрос 16.Что означает физическая география?

    Ответ :

    Эта статья касается развития концептуального понимания физического явления с помощью вычислительных представлений. Он исследует, как учащиеся понимают и интерпретируют вычислительные представления, и как в этом процессе развивается их понимание представляемого физического явления. Было проведено восемь исследований, в которых пары студентов занимались исследовательской деятельностью естественных гармонических колебаний.Сначала они исследовали физические осцилляторы (например, пружины, маятники), а затем взаимодействовали с динамическими и интерактивными вычислительными представлениями, которые представляют аспекты естественных гармонических колебаний. Анализ фокусируется на отдельных эпизодах, демонстрирующих важные шаги в развитии понимания учащихся. Он предлагает подробное описание этих шагов и внимательно изучает взаимодействие учащихся с различными характеристиками репрезентаций, чтобы определить взаимосвязь между использованием репрезентаций и развивающимся пониманием учащихся.

    Теория концептуальных изменений, теория координационных классов (diSessa & Sherin, 1998), используется для отслеживания процесса развития понимания учащимися представлений. Детальный анализ направлен на построение модели, описывающей механизмы развития понимания посредством вычислительных представлений. Значение этого исследования заключается в его пристальном рассмотрении подробного процесса обучения и концептуальных изменений в вычислительных средах.

  • Вопрос 17.Какова широта и долгота Онтарио?

    Ответ:

    Онтарио, Калифорния: 34N05, 117W62

    Онтарио, штат Орегон: 44N02, 117W02

    Онтарио, Канада: неправильной формы, но простирается примерно от 55N59’38» в самой северной точке (Форт-Северн) до 42N16 в самой южной точке (Виндзор) 74W43’02,64″ в самой восточной точке (Корнуолл)

  • Вопрос 18.В чем разница между естественной границей и политической границей?

    Ответ:

    Естественная граница может быть чем-то вроде реки, горного хребта или океана. Обычно это препятствия, препятствующие переходу без дополнительного оборудования или помощи, такой как лодка или лошади, чтобы перевезти то, что вам нужно для пересечения горного хребта.

    Политическая граница — это реальная или воображаемая линия на песке, определяющая границу нации или государства.

    Например, граница Австралии — это океан, а граница Швейцарии определяется горами, это и физические, и естественные границы. Границы Колорадо — это всего лишь геодезические линии, и на самом деле здесь не так много физических границ.

  • Вопросы для собеседования по социальной работе
  • Вопрос 19.Как называется воображаемая линия, проходящая через Южную Америку?

    Ответ:

    Существует бесконечное количество воображаемых линий, которые используются для разделения и идентификации всей поверхности земли. Некоторые из них называются линиями широты или параллелями, поскольку эти линии проходят параллельно друг другу и экватору в восточном и западном направлениях. Остальные называются линиями долготы, или меридианами, и идут они на север и на юг, сходясь на полюсах.Две «основные» линии (или отправные точки, если хотите) называются нулевым меридианом и экватором. Нулевой меридиан делит Землю пополам на Восточное и Западное полушария. Он проходит на север и юг через Гринвич, Англия, на нулевом градусе долготы и через Тихий океан на 180 градусе долготы. Экватор на нулевой широте делит Землю пополам на Северное полушарие и Южное полушарие и проходит вокруг середины Земли. Экватор проходит через Южную Америку и проходит примерно в 15 милях от центра Кито, Эквадор.

  • Вопрос 20.Какие места названы в честь Девы Марии?

    Ответ :

    Мариефред, Швеция

  • Вопрос 21. Для чего используются географические координаты?

    Ответ:

    Географические координаты позволяют отслеживать и находить местоположения или устройства с географическим местоположением.По сути, если телефон имеет встроенную функцию географического позиционирования, его можно отследить по спутнику и определить местонахождение. Например, люди звонят в службу 911 и не знают, где они находятся. Операторы по-прежнему могут определить, где они находятся, и отправить помощь.

  • Вопрос 22.Что такое нагорный лес?

    Ответ :

    Нагорный ксерический лес встречается в основном в Шони-Хиллз на юге Иллинойса на участках, где почвы еще тоньше, чем у пустошей. На этих бедных питательными веществами засушливых почвах деревья имеют чахлую, корявую форму роста.

    Сухие горные леса растут на крутых хребтах, вдоль скалистых утесов и на обнажениях коренных пород вдоль реки Миссисипи и в горах Шони. Многие из этих мест были пустынны в прошлом, когда люди не тушили естественные пожары.Почвы тонкие и чрезмерно дренированные, но деревья не такие низкорослые, как в ксерических нагорных лесах, где почвы еще тоньше.

    Barrens означает множество открытых лесов с пологом трав и прерий. Они представляют собой уникальное сочетание лесных (дубовых) просветов и прерий, окруженных сухими или мезонными горными лесами с большим пологом. И в пустошах, и в саваннах есть широко расставленные деревья и травяные ярусы, но в то время как саванны встречаются на различных почвах, от бедных до богатых питательными веществами, бесплодные почвы ограничены бедными, тонкими, чрезмерно дренированными почвами.

  • Вопрос 23. Что такое пойма?

    Ответ:

    Если река имеет тенденцию к разливу, наиболее практичным решением может быть обозначение более или менее ровного участка вдоль реки как «поймы». Этому Району разрешено затапливать и тем самым спасать от затопления другие, более ценные районы.Очевидно, что в пойме нельзя возводить постройки, да и для ведения сельского хозяйства она, как правило, непригодна.

  • Вопрос 24.Какая широта и долгота в Пекине?

    Ответ:

    39 градусов северной широты и 116 градусов восточной долготы

  • Политология Вопросы для интервью
  • Вопрос 25.Как называется самый высокий горный район Флориды?

    Ответ:

    Самая высокая точка Флориды называется Бриттон-Хилл. Он находится в округе Уолтон и стоит на высоте 345 футов над уровнем моря.

  • Вопрос 26.Где находятся конечные точки нулевого меридиана?

    Ответ:

    Это Северный и Южный полюс

  • Вопрос 27. Является ли Ирландия частью Великобритании?

    Ответ:

    Ирландия и Великобритания являются двумя крупнейшими островами среди группы островов у северо-западного побережья континентальной Европы.

  • Вопросы интервью менеджера социальных сетей
  • Вопрос 28.Есть ли больше суши над или под экватором?

    Ответ:

    Над/к северу от экватора больше земли. Единственный континент, расположенный полностью к югу от экватора, — это Океания. Этот факт наглядно проиллюстрирован в фильме «Неудобная правда».

  • Вопрос 29.Где на земном шаре расположены Тропик Рака и Тропик Козерога, Полярный круг и Южный полярный круг?

    Ответ:

    Тропик Рака находится на 23,5 градуса севернее экватора, а Тропик Козерога — на 23,5 градуса южнее экватора. Полярный круг — это вершина земного шара, а Южный полярный круг расположен к югу от земного шара (в самом низу)

  • Вопрос 30.Что такое относительное местоположение?

    Ответ:

    Относительное расположение — это расположение чего-либо по отношению к другому месту.

  • Вопрос 31.Какие три основных водоема окружают Ирландию?

    Ответ:

    Остров Ирландии окружен Атлантическим океаном, за исключением востока, между ним и Великобританией. Этот водоем, хотя и примыкающий к Атлантике как на севере, так и на юге, известен как Ирландское море на севере и Кельтское море на юге.

  • Вопрос 32.Как образуются складчатые горы?

    Ответ :

    Складчатые горы образуются в результате столкновения континентальных тектонических плит. Так как ни одна из пластин не погружается под другую, сталкивающиеся пластины сморщиваются и складываются, как ковер, который втыкают в стену.

  • Вопрос 33.В чем разница между курсом по компасу и азимутом по компасу?

    Ответ:

    • Курс указывает направление движения корабля/самолета/транспортного средства, в котором вы находитесь.
    • Азимут обычно используется для указания направления относительно вас.
    • Корабль шел курсом 085 и удерживал станцию ​​на авианосце в двух милях и пеленге 200 от авианосца.
    • Это часто бывает, когда судно или самолет «наведены» на азимут поперек ветра или течения и «движутся» по курсу, который является естественным следствием объединенных сил, действующих на корпус.
  • Вопросы для собеседования с техническим специалистом по ГИС
  • Вопрос 34.Каково значение географического региона зоопарка по отношению к таксономии?

    Ответ:

    Расположение зоопарка, в котором содержится животное, не имеет никакого отношения к его таксономии. Таксономия — это техническое слово для его классификации, и оно остается неизменным независимо от того, куда перемещается животное. Иногда классификация связана с его местонахождением, но вид животного не меняется из-за того, что оно было перемещено.

  • Вопрос 35.Почему океаны соленые?

    Ответ:

    По мере того, как вода течет в реках, она собирает небольшое количество минеральных солей из камней и почвы русла рек. Эта очень-слегка соленая вода течет в океаны и моря. Вода в океанах только уходит путем испарения (и замерзания полярных льдов), а соль остается в океане растворенной — не испаряется. Таким образом, оставшаяся вода становится все более и более соленой с течением времени.

  • Вопрос 36.Какие культуры выращивают на Мадагаскаре?

    Ответ :

    Основной культурой является рис. Другими важными продовольственными культурами являются маниока, сладкий картофель, картофель, кукуруза, бобы, бананы и арахис. Ведущими экспортными культурами являются ваниль, кофе, гвоздика, сахарный тростник, хлопок, сизаль и тропические фрукты.

  • Вопрос 37.В какое время года дни самые короткие?

    Ответ:

    Самый короткий день в году приходится на конец осени/начало зимы. Поэтому осень и зима связаны самой короткой средней продолжительностью дня.

  • Вопрос 38.Как далеко проходит линия горизонта океана от взгляда с берега?

    Ответ:

    Около 17 миль, но это расстояние сильно зависит от погодных условий и высоты над уровнем моря.

  • Вопрос 39.Где находится населенный пункт с наименьшим количеством осадков и в какой стране он находится?

    Ответ:

    Асуан, Египет – самое засушливое населенное место в мире, где среднегодовое количество осадков составляет всего 0,02 дюйма.

  • Вопрос 40.Почему зимой на экваторе теплее, чем летом на Северном полюсе?

    Ответ:

    Из-за того, как Земля наклоняется летом. «ВЕРХ» Земли всегда отклоняется от солнца, зимой или летом. Кроме того, солнечные лучи падают на экватор под более прямым углом. что у поляков.

  • Вопрос 41.Что такое зеленый курорт?

    Ответ:

    «Зеленый» курорт, как и «Зеленый» бизнес, является экологически безопасным. У них могут быть туалеты с небольшим объемом смыва, автоматические выключатели света, которые выключаются, когда в комнате никого нет, и т. д. — все, что сократит выбросы и уменьшит загрязнение и отходы.

  • Вопрос 42.По какому меридиану следует международная линия перемены дат?

    Ответ:

    Это 180 градусов; но на линии есть изломы, чтобы она не проходила по населенной территории.

  • Вопрос 43.Какой остров находится между Аляской и простирается в сторону Азии?

    Ответ :

    Алеутские острова

  • Вопрос 44.Где находится самый длинный бар в мире?

    Ответ:

    Самый длинный бар в мире находится в деревне Пут-ин-Бей, штат Огайо, расположенной на острове Саут-Басс на озере Эри.

  • Вопрос 45.Какие существуют типы картографических проекций?

    Ответ:

    Некоторые люди утверждают, что мы должны перейти на проекцию Питера, потому что она более справедлива. В проекции Меркатора полярные регионы выглядят больше, чем должны, по сравнению с экваториальными регионами. Конечно, все проекции меняют форму мест; но проекция Петерса не меняет их относительных площадей.

  • Вопрос 46.Что такое определение полуострова?

    Ответ:

    Это длинная полоса земли, вдающаяся в море.

    Лучшими примерами являются южный Таиланд и полуостровная Малайзия или Испания.

  • Вопрос 47.Как проще всего запомнить направления по компасу?

    Ответ:

    Земля вращается, поэтому солнце показано восходящим в восточной части мира, как мы его видим. Независимо от того, куда вы смотрите, кроме как вверх или вниз, восток — это утреннее солнце, а запад — готовьтесь к ночи. С другой стороны, предположим, что вы смотрите на земной шар, находящийся на часах, и он засеян как нормальный мир, а не перевернутый или в другой ненормальной конфигурации.3 на восток, 12 на север, 6 на юг и 9 на запад.

  • Вопрос 48.Каковы четыре типа растительности?

    Ответ:

    Четыре типа растительности:

    • Лес
    • Пастбище
    • Пустыня
    • Тундра.
  • Вопрос 49.Как социологи определяют страну?

    Ответ:

    Чтобы считаться страной, место должно иметь четыре характеристики…

    1. Территория
    2. населения
    3. правительство
    4. суверенитет 
  • Вопрос 50.Почему два полярных региона и пустыни похожи?

    Ответ:

    Полярные регионы и пустыни похожи двумя способами: в них обоих есть засуха и очень мало или совсем нет жизни.

  • Вопрос 51.Каково расстояние до экватора?

    Ответ:

    Это примерно более 24000 миль. Это окружность земли.

  • Вопрос 52.Что такое география?

    Ответ:

    Хотя многие думают, что география ограничивается названиями стран и их городов, география — это изучение земной поверхности, включающее реакцию людей на топографию, климат, почву и растительность. Это изучение воздушной дифференциации земной поверхности по отношению к окружающей среде

  • Вопрос 53.Какой штат Новой Англии не омывается Атлантическим океаном?

    Ответ:

    Вермонт. Нью-Гэмпшир приближается к нему, имея всего 18 миль береговой линии.

  • Вопрос 54.Что такое локатор карты?

    Ответ:

    Карта-локатор — это карта, показывающая конкретное место определенной области.

  • Вопрос 55.Были ли люди в кайнозойскую эру?

    Ответ:

    Сейчас мы живем в кайнозойской эре. Все, что после мелового периода, считается кайнозойским. Однако современные люди существуют всего несколько миллионов лет, а человеческие цивилизации существуют всего около 10 000 лет.

  • Вопрос 56.Какие сокровища древние египтяне хранили в гробницах?

    Ответ :

    Они кладут чаши, еду, драгоценности, статуи одежды, сандалии, игры в свои могилы.

  • Вопрос 57.Что такое исполнительная столица?

    Ответ:

    Южная Африка имеет три столицы:

    1. В законодательной столице Кейптауне находится парламент и принимаются законы.
    2. В судебной столице Блумфонтейне заседает Верховный апелляционный суд, и именно здесь толкуются законы.
    3. В исполнительной столице, Претории, находятся штаб-квартиры государственных чиновников, и именно из Претории управляется страна.

    Это довольно необычное расположение трех столиц связано с договоренностями, сделанными, когда Южная Африка была объединена из четырех отдельных и независимых стран. Трое, получившие столицу, были Трансваальской Республикой, Оранжевым Свободным Государством, Капской колонией и колонией Наталь. Каждая из трех из четырех стран получила столицу. Наталь почему-то пропустил.

  • Вопрос 58.Каким был бы мир без лесов?

    Ответ:

    Это было бы все равно что без бумаги, без деревянных предметов, без еды, без кислорода, много углекислого газа. Короче говоря, нет жизни, какой мы ее знаем.

  • Вопрос 59.Какое самое жаркое место на Земле?

    Ответ:

    Самая высокая температура воздуха, когда-либо зарегистрированная на Земле:

    В 2005 году в пустыне Лут в Иране было 70,7 по Цельсию, что составляет 159,26 по Фаренгейту.

    До этого 13 сентября 1922 г. Эль-Азизия в Ливии 57.8C (136 F)

    До этого: Долина Смерти, Калифорния, США, где 10 июля 1913 года температура достигла 57,8 C (134 F).

    Весьма вероятно, что в некоторых местах на Земле температура достигла более высоких значений, однако нехватка метеорологического оборудования и людей, которые могли бы читать указанное оборудование  

  • Вопрос 60.Какая страна граничит с Данией?

    Ответ :

    Германия

  • Вопрос 61.Есть ли страна, где темно весь день?

    Ответ:

    На севере Аляски есть районы, где солнце заходит в конце августа и не восходит до апреля следующего года (а затем снова не заходит до августа).

  • Вопрос 62.Какое самое низкое место на Земле, которое вы можете посетить?

    Ответ:

    Мертвое море на высоте 1378 футов ниже уровня моря является самым низким местом на Земле.

  • Вопрос 63.Что такое сахарница мира?

    Ответ:

    Бразилия

  • Вопрос 64.Что такое нулевой меридиан?

    Ответ:

    Нулевой меридиан – это нулевая (0) линия долготы. Нулевая линия широты задана в форме экватора, но линия долготы была согласована на международной конференции в Вашингтоне, округ Колумбия, в 1884 г. (Конференция выбрала линию, которая широко принята на международном уровне). Этот вопрос представлял особый интерес для США, где нынешние часовые пояса не имели официального статуса и использовалось около 2000 (да, две тысячи) местного времени.

    Линия нулевой долготы проходит через Королевскую обсерваторию в Гринвиче на юго-востоке Лондона. Он отмечен на земле латунью примерно на 200 ярдов.

  • Вопрос 65.В чем разница между магнитным и географическим севером?

    Ответ:

    Основная разница в том, что географический север статичен, а магнитный север находится в постоянном движении, магнитное поле распространяется в атмосферу и за неимением лучшего слова похоже на ветер.

  • Вопрос 66.Кто изобрел широту, долготу и сетку?

    Ответ:

    Гиппарх (190–120 гг. до н. э.) был, пожалуй, величайшим из греческих астрономов, разработавших метод определения географических положений с помощью широты и долготы. Кроме того, Птолемей (II век н.э.) был греческим астрономом и математиком, который жил и работал в Египте. Он написал книгу «География», в которой перечислены все места мира, известные им в то время.Его работы, в которых использовалась система широт и долгот, оказывали влияние на составителей карт на протяжении сотен лет. Он был картографом и развил науку картографирования.

  • Вопрос 67.Какие вещи вы могли бы использовать, чтобы помочь нам найти места на карте?

    Ответ :

    В атласе или карте есть указатель, по которому можно указать место, которое вы ищете.

  • Вопрос 68.Где находится самое низкое место в Соединенных Штатах над землей?

    Ответ:

    Самая низкая высота в Западном полушарии находится в Долине Смерти. Высота самой низкой точки составляет 86 метров ниже уровня моря.

    Если учитывать места под водой, то самое низкое место — это дно озера Шамплейн, между Вермонтом и Нью-Йорком. Поскольку это высота выше, уровень моря составляет всего 95 футов, а самая глубокая часть этого озера составляет 399 футов, это делает эту точку ниже, чем даже Долина Смерти, которая находится на 282 фута ниже уровня моря.

  • Вопрос 69.Каким был маршрут немецкой иммиграции в Америку?

    Ответ:

    Остров Эллис, Чикаго или Милуоки

  • Вопрос 70.Как строительство отелей влияет на планету?

    Ответ :

    Строительство отелей за границей стимулирует туризм, а это означает, что для перевозки людей в отпуск требуется больше самолетов, что увеличивает выбросы углерода

  • Вопрос 71.Почему два круга широты никогда не соприкасаются?

    Ответ:

    Земля всегда движется, и линии движутся вместе с ней. Если они будут двигаться все в одном темпе, они никогда не соприкоснутся.

  • Вопрос 72.Воображаемая линия, от которой отсчитываются другие меридианы, градус которой равен 0?

    Ответ:

    Экватор

  • Вопрос 73.Какова формула расчета плотности населения?

    Ответ:

    Плотность населения рассчитывается путем деления численности населения (человеческого или иного) на общую площадь, где это население встречается  

  • Вопрос 74.Где находится Норвегия?

    Ответ:

    Norge — норвежское название Норвегии.

  • Вопрос 75.Чем сельская община отличается от городской?

    Ответ:

    Сельские общины — это места за пределами городов. Например, если вы живете в Чикаго, штат Иллинойс, вы живете в городской местности. Если вы живете в Мендоте, штат Иллинойс, то вы живете в сельской местности.

  • Вопрос 76.Как называется линия, разделяющая Землю на Восток и Запад?

    Ответ:

    Линия, разделяющая Землю на Восточный и Западный Гринвичский меридиан: нулевой меридиан мира

  • Вопрос 77.Какие страны находятся в Экваториальной Африке?

    Ответ:

    1. Сан-Томе и Принсипи
    2. Габон
    3. Республика Конго
    4. Демократическая Республика Конго
    5. Уганда
    6. Кения
    7. Сомали  
  • Вопрос 78.В чем разница между морем и океаном?

    Ответ:

    Море – это часть океана, частично окруженная сушей. Если оно окружено, то оно называется внутренним морем. Океан — это масса соленой воды без границ и безграничного объема. Оно безгранично, потому что без границ невозможно вывести определенное количество.

  • Вопрос 79.Как называются плотины на реке Нил?

    Ответ:

    Крупнейшие плотины Нила – это Асуанская высокая плотина, плотина Оуэн-Фолс, плотина Сеннар и плотина Росирес.

  • Вопрос 80.Что такое национализм?

    Ответ :

    Преданность интересам и культуре своего народа

  • Вопрос 81.Что такое средний часовой пояс?

    Ответ:

    Средний часовой пояс составляет 1 час.

  • Вопрос 82.Где в мире находится Бонни?

    Ответ:

    Если вы имеете в виду Бонн, то это Германия.

  • Вопрос 83.Какова долгота и широта тропического леса Амазонки?

    Ответ:

    Это от 15 до 25 градусов к северу и югу от экватора. Приблизительно это 46 градусов западной долготы.

  • Вопрос 84.Через какую страну вы проезжаете, когда едете из Сиэтла, штат Вашингтон, в Анкоридж, Аляска?

    Ответ :

    Канада

  • Вопрос 85.Что такое Элси?

    Ответ:

    Элси — это название города в Мичигане и Небраске, это также корова и квебекский политик.

  • Вопрос 86.Каковы основные формы рельефа на Барбадосе?

    Ответ:

    Вулканическая порода

  • Вопрос 87.В какой стране Европы самая низкая численность населения?

    Ответ :

    Ватикан: население 900

  • Вопрос 88.Каков оптимальный угол склонения?

    Ответ:

    Ноль градусов! Если угол склонения равен 0?, то магнитный север совпадает с истинным севером, что значительно упрощает навигацию.

    Однако на самом деле никакого «оптимального» угла не существует. Один угол так же хорош, как и другой, если вы знаете, как правильно его исправить.

  • Вопрос 89.Что такое боксит?

    Ответ:

    Бокситы – это горные породы, содержащие минералы.

  • Вопрос 90.Каковы решения проблемы вырубки лесов?

    Ответ:

    Решения по обезлесению следующие:

    1. Сельское хозяйство
    2. Управление лесным хозяйством
    3. Лесовосстановление
    4. Лесные насаждения
  • Вопрос 91.Почему плотность населения различна в разных частях мира?

    Ответ:

    Плотность населения – это количество людей, проживающих на площади в расчете на одну квадратную милю (например, мили). Количество людей, проживающих в каком-либо одном районе, определяется желательностью этого района.

  • Вопрос 92.Где встречаются болота?

    Ответ :

    Болота наиболее распространены в Северном полушарии, особенно в широкой полосе, включающей северную часть зоны широколиственных лесов и центральную и южную части зоны бореальных лесов. Дальше на юг и в более сухом климате дальше вглубь суши они становятся спорадическими и ограничиваются специализированными местообитаниями. На севере торфяники, контролируемые минеральными почвенными водами (аапа-болота), заменяют их в качестве доминирующих водно-болотных угодий.

    Болота в Южном полушарии гораздо менее обширны, потому что в холодных умеренных широтах мало суши. В этих торфяных землях Южного полушария сфагнум имеет гораздо меньшее значение, а Epacridaceae и Restionaceae заменяют Ericaceae и Cyperaceous в Северном полушарии.

  • Вопрос 93.Что заставит лед таять в конце ледникового периода?

    Ответ:

    Что ж, как только солнце больше не будет загорожено, появится солнце и растопит лед. Кроме того, лед немного подтает и испарится, будет недостаточно жарко, чтобы пошел дождь, и лед потихоньку рассеется в воздухе.

    Кроме того, в случае извержения подводного вулкана лед растопит, что приведет к глобальному потеплению.

  • Вопрос 94.Каковы самые быстрорастущие штаты по численности населения?

    Ответ:

    Есть интересная статья демографа Майкла Бэроне, которая недавно появилась в онлайн-версии Wall Street Journal. Он довольно подробно описывает, как некоторые города и штаты приобретают и теряют людей.

  • Вопрос 95.Как называется самая сухая пустыня Земли?

    Ответ:

    Пустыня Атакама является одним из самых засушливых мест на Земле и практически стерильна, поскольку с обеих сторон защищена от влаги Андами и прибрежными горами. пустыня.

  • Вопрос 96.Какой прибор используется для определения длины Земли?

    Ответ:

    Земля не имеет «длины». У него есть окружность, масса, объем, даже продолжительность времени или возраста, но у него нет длины.

  • ТОП 250+ вопросов и ответов для интервью по микробиологии 07 января 2022 г. — Вопросы для интервью по микробиологии

  • Вопрос 1.Как классифицируются методы окрашивания?

    Ответ:

    • Простое окрашивание: используется только один краситель и все бактерии окрашиваются одинаково. Например: F1этиленовый синий, разбавленный карбол-фуксин
    • Дифференциальное окрашивание: когда разные бактерии окрашиваются иначе, чем при обычном методе окрашивания, в зависимости от их физиологических свойств. Например: окраска по Граму и кислотоустойчивое окрашивание
    • Специальная окраска: там, где структуры бактерий похожи на споры.гранулы. капсула и т. д. демонстрируются. Например: метод импрегнации серебра для демонстрации спирохет. Окраска по Фельгену для демонстрации ядра. Окраска суданским черным для демонстрации липидных вакуолей. Окраска Рю для демонстрации жгутиков. Окраска Альберта для демонстрации метахроматических гранул.
    • Негативное окрашивание: когда фон окрашивается кислым красителем, таким как тушь или нигрозин. Используется для демонстрации капсул.
  • Вопрос 2.Как классифицируются пятна?

    Ответ:

    Пятна классифицируются в зависимости от pH их хромофора (цветоносного иона) на кислые, основные и нейтральные. Кислотные красители имеют анионный хромофор

    .

    напр.. натрия+ эозинат-. Основные красители имеют катионный хромофор, например, метфиленовый синий + хлорид-. Кислые красители сильнее сочетаются с цитоплазматическими компонентами бактерий, особенно с основным по своей природе ядром. Нейтральные красители имеют как кислотный, так и основной компонент, которые нейтрализуют друг друга.

    Они представляют собой краску Романовского и используются для окрашивания паразитарных форм. Красители могут быть естественными (например, кармин и гематоксилин) или производными каменноугольной смолы/анилиновыми красителями (например, метиленовый синий, кристаллический фиолетовый). Суправитальный (клетки удалены из организма) и прижизненный (клетки все еще являются частью организма).

  • Вопросы для собеседования медсестер
  • Вопрос 3.Что такое полихромный метиленовый синий?

    Ответ:

    Раствор метиленового синего Лёттлера, обработанный гидроксидом калия, после длительного хранения при встряхивании превращается в полихромный метиленовый синий. Используется в реакции Макфэдиана на Bacillus anthracis в мазках крови и для демонстрации метахроматических гранул Corynebacterium diphtheriae.

  • Вопрос 4.Кто изобрел окрашивание по Граму?

    Ответ:

    Ганс Христиан Грам изобрел этот краситель в 1884 году. Первоначальным составом был анилиновый генцианвиолет. йод Люголя, абсолютный спирт и коричневый Бисмарк.

  • Вопрос 5.Каковы теории окрашивания по Граму?

    Ответ:

    Теория клеточной стенки: Клеточная стенка грамположительных бактерий в 40 раз толще, чем у грамотрицательных клеток, поэтому считается, что они помогают удерживать комплекс краситель-йод.
    Теория содержания липидов: Клеточная оболочка грамотрицательных бактерий содержит дополнительную мембрану (внешнюю мембрану). следовательно, содержат больше липидов, чем грамположительные бактерии. Ацетон или спирт растворяют липид, образуя в грамотрицательных бактериях большие поры, через которые просачивается комплекс краситель-йод.Спирт/ацетон обезвоживает грамположительные бактерии, сокращая клеточную стенку и закрывая поры.
    Рибонуклеат магния Теория: Соединение рибонуклеата магния и основного белка, сконцентрированное на клеточной мембране, помогает грамположительным бактериям сохранять основной краситель. Грамотрицательные бактерии не обладают этим веществом.
    pH цитоплазмы Теория: Цитоплазма грамположительных бактерий считается более кислой (2), чем цитоплазма грамотрицательных (3). Следовательно, говорят, что краситель с большей аффинностью связывается с грамположительными клетками.

  • Вопросы для интервью по биохимии
  • Вопрос 6.Какая часть бактерий на самом деле окрашивается?

    Ответ:

    Окрашивается цитоплазма (особенно нуклеиновая кислота), а не клеточная стенка. Наличие неповрежденной клеточной стенки важно для сохранения грамположительности. Формы с дефицитом клеточной стенки, такие как Mycoplasma и L-формы, являются грамотрицательными.

  • Вопрос 7.Какие бактерии или бактериальный компонент нельзя окрасить по Граму?

    Ответ:

    • Чрезвычайно тонкие бактерии, такие как трепонема
    • Клетки, содержащие восковые вещества, непроницаемые для окрашивания, такие как микобактерии
    • Мельчайшие внутриклеточные бактерии, такие как Chlamydia и Rickettsia
    • Органеллы клетки, такие как капсула. спора. жгутики и т. д.
  • Вопросы для интервью по биотехнологии
  • Вопрос 8.Какие альтернативы используются в окрашивании по Граму?

    Ответ:

    • Первичный краситель: кристаллический фиолетовый. Метилвиолет и генцианвиолет
    • Морилка: йод в граммах, редко йод Люголя
    • Decolorizer: Спирт, ацетон. смесь актеона со спиртом (1:1)
    • Контрастное окрашивание: Разбавьте карбол-фуксин. сафранин, нейтральный красный. (окраска по Сэндифорду на гонококки
  • Вопрос 9.Каковы положительные и отрицательные контроли для окрашивания по Граму?

    Ответ:

    • Положительный контроль: Стафилококки
    • Отрицательный контроль: E.coli. клетки гноя
  • Вопросы для интервью по биомедицинской инженерии
  • Вопрос 10.При каких условиях грамположительные бактерии могут оказаться грамотрицательными?

    Ответ:

    • При чрезмерном обесцвечивании в результате длительного воздействия обесцвечивающего средства или использования только ацетона.
    • Когда клеточная стенка повреждается под воздействием лизоцима или антибиотиков, действующих на клеточную стенку, таких как пенициллин.
    • Старые культуры, в которых ослаблена клеточная стенка или действие аутолитических ферментов
    • Те бактерии, которые подвергаются фагоцитозу.где на клеточную стенку действует лизосомальное содержимое
  • Вопрос 11.Какой этап окрашивания по Граму важнее?

    Ответ:

    Обесцвечивание является наиболее важным этапом, так как на этом этапе проводится различие между грамположительными и грамотрицательными бактериями. Чрезмерное обесцвечивание может привести к тому, что грамположительные бактерии станут грамотрицательными, а недостаточное обесцвечивание может привести к тому, что грамотрицательные бактерии станут грамположительными.

  • Вопросы для интервью по клиническим исследованиям
  • Вопрос 12.Каковы применения окрашивания по Граму?

    Ответ:

    • Быстрая предварительная диагностика таких заболеваний, как бактериальный менингит
    • Подбор эмпирических антибиотиков на основе результатов окрашивания по Граму
    • Подбор подходящих питательных сред на основе обнаружения окрашивания по Граму
    • Проверка качества клинических образцов. например, мокрота, которая должна содержать много клеток гноя и мало эпителиальных клеток
    • Подсчет бактерий
    • Оценка морфологии и типов бактерий в клиническом образце
  • Вопросы для собеседования медсестер
  • Вопрос 13.Назовите грамположительный гриб?

    Ответ:

    Candida sps

  • Вопрос 14.Каковы различные модификации окрашивания по Граму?

    Ответ :

    • Копелолля и Бермана (Первичная окраска: Метилвиолет. Обесцвечиватель: ацетон или спирто-ацетоновая смесь 1:1)
    • Jensen’s (Основной краситель: метиловый фиолетовый, обесцвечивающий краситель: абсолютный спирт. контрастный краситель: нейтральный красный)
    • Preston and Morrell’s (Основной краситель: кристаллический фиолетовый. Обесцвечиватель: йод-ацетон)
    • A.igert’s (Основной краситель: генцианвиолет Карбол.обесцвечивающий агент: анилин-ксилол). Это используется для окрашивания срезов тканей.
  • Вопрос 15. Что такое кислотоустойчивое окрашивание?

    Ответ:

    Некоторые бактерии или их структуры обладают способностью удерживать первичный краситель (сильный карбол-фуксин) и сопротивляться окрашиванию слабыми минеральными кислотами, такими как h3SO4.ХКИ. Такие бактерии или их структура называются кислотоустойчивыми, а это свойство называется кислотостойкостью. Существует два типа кислотостойкого окрашивания: горячий метод и холодный метод. Горячий метод (Ziehl-Neelsen) предполагает нагрев предметного стекла, в то время как холодные методы, такие как метод Киньюна и Габбетта, не предполагают нагревания предметного стекла.

  • Вопросы для интервью о еде и питании
  • Вопрос 16.Кто ввел кислотно-быстрое окрашивание?

    Ответ:

    Эрлих в 1882 году открыл кислотостойкость. Первоначальный метод включал окрашивание анилин-генциановым фиолетовым и обесцвечивание концентрированной азотной кислотой.

    Позже он был улучшен Цилем и Нильсеном.

  • Вопрос 17.Почему микобактерии кислотоустойчивы?

    Ответ:

    Клеточные стенки Mycobacterla состоят из воскообразного вещества, миколовой кислоты, которая относительно непроницаема для обычных методов окрашивания. Но с помощью нагревания и протравы (фенола) ячейку можно окрасить. Целью нагревания является размягчение воскообразного материала клеточной стенки и обеспечение проникновения красителя в клетку. Основной фуксин более растворим в феноле, а фенол является лучшим растворителем липидов и парафинов.

  • Фармацевтические вопросы для интервью по обеспечению качества
  • Вопрос 18.Каковы компоненты пятна Зиехи-Нильсена?

    Ответ:

    • Первичный краситель: Strong Carbol Fuchsin (содержит основной фуксин и фенол)
    • Средство для обесцвечивания 20% серная кислота
    • Контрастное окрашивание метиленовым синим LoelTler или 1% малахитовым зеленым, пикриновой кислотой для дальтоников
  • Вопросы для интервью по биохимии
  • Вопрос 19.Что такое кислотно-спиртовой обесцвечиватель?

    Ответ:

    3% HCl в 95% спирте (метиловый спирт). Это полезно для отделения сапрофитных микобактерий от патогенных микобактерий. Патогенные микобактерии устойчивы как к кислоте, так и к спирту, но сапрофитные микобактерии устойчивы только к кислоте. Сапрофитные микобактерии могут обесцвечиваться спиртом. 95% спирт можно использовать в качестве вторичного обесцвечивающего средства после обесцвечивания кислотой. Особенно используется для окрашивания мазков, приготовленных из мочи, которая может содержать Mycobacterium smegmatis.

  • Вопрос 20.Какие используются различные растворы серной кислоты?

    Ответ:

    • Mycobacterlum leprae — 5% h3S04
    • Ооцисты Cryptosporidium. Изоспора — 1 % h3S04
    • Срезы тканей, содержащие Actinomyctes. Нокардия — 1 % h3S04
    • Культуры нокардии — 0,5% h3S04
    • Бактериальные споры — 0,25-0,5% h3S04
  • Вопросы для интервью по клеточной биологии
  • Вопрос 21.Что такое холодные методы кислотоустойчивого окрашивания?

    Ответ:

    Два метода, а именно Киньюна и Габбетса, не предполагают нагревания предметных стекол, поэтому они называются холодными методами. Нагревание заменяется повышением концентрации фенола и увеличением продолжительности окрашивания. Метод Киньюна лучше всего подходит для обнаружения ооцист Cryptosporidium в образцах фекалий. В методе Габбетса обесцвечиватель и контрастный краситель находятся в одном растворе.

  • Вопрос 22.Почему слайд должен быть залит сильным карболовым фуксином?

    Ответ:

    Для равномерного распределения тепла, иначе слайд может сломаться.

  • Вопрос 23. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать при подготовке или исследовании мазков на мазок мазка?

    Ответ:

    • Для каждого образца необходимо использовать новое предметное стекло.потому что царапины могут дать ложный положительный результат.
    • Необходимо сделать равномерный мазок из густой порции мокроты.
    • Банки для окрашивания не следует использовать для окрашивания мазков, так как существует риск перекрестного загрязнения
    • Свежая промокательная бумага должна использоваться для каждого мазка для сушки предметного стекла во избежание переноса с одного предметного стекла на другое.
  • Вопрос 24.Как интерпретировать мазок?

    Ответ:

    Прежде чем объявить мазок отрицательным, необходимо просмотреть не менее 100 иммерсионных полей. Чувствительность мазка низкая, поскольку для получения положительного мазка требуется присутствие 104 бацилл. Если количество бацилл меньше, чем это, шансы на их обнаружение меньше. В таком случае образец следует подвергнуть методам концентрирования, таким как метод Петрова. Если мазок положителен на КУМ.его следует подсчитать/оценить. Невыявление каких-либо КУМ не исключает туберкулеза. Оценка мазков имеет прогностическое значение.

  • Вопросы для интервью по биотехнологии
  • Вопрос 25. Как оценивается мазок?

    Ответ:

    Мазки классифицируются в зависимости от количества обнаруженных бацилл

    • 3-9 бацилл/весь мазок: +
    • 10 бацилл/весь мазок ++
    • 10 бацилл/в большей части нефти Иммерсионные поля: +++
  • Вопрос 26.Какие другие методы доступны для окрашивания микобактерий?

    Ответ:

    Мазки мокроты на Mycobacterla можно окрашивать флуоресцентными красителями, такими как Auramine и Rhodamlne, поскольку они обладают сродством к миколовой кислоте в своей клеточной стенке. Флуоресцентная микроскопия полезна при скрининге большого количества образцов. Можно быстро увидеть большую площадь мазка даже при высоком увеличении сухого объектива.

  • Вопрос 27.Что такое бисерный вид микобактерий?

    Ответ:

    Внешний вид бусинок используется для описания внешнего вида Mycobacterla, когда клетка окрашивается неравномерно. показаны окрашенные и неокрашенные участки. Эти формы характерны для Mycobacterium tuberculosis, в то время как Mycobacterium bovis окрашиваются равномерно. Большинство сапрофитных микобактерий окрашиваются равномерно.

  • Вопросы для интервью по биомедицинской инженерии
  • Вопрос 28.Что такое метахроматические гранулы?

    Ответ :

    Метахроматические гранулы представляют собой запасы полиметафосфата, продуцируемые Corynebacterium diphtheriae в питательной среде. Эти гранулы также известны как гранулы Babes Ernst. ‘блутин гранулы. Полярные тельца и т. д. Их называют метахроматическими гранулами, потому что они проявляют метахромазию.

    свойство, при котором гранулы имеют цвет, отличный от цвета используемого красителя. При окрашивании полихромным метиленовым синим они кажутся фиолетовыми. Они образуются в большом количестве в среде, содержащей сыворотку, такой как сыворотка Леффлера.

  • Вопрос 29.Каковы способы демонстрации этих гранул?

    Ответ:

    Пятно Альберта. Окраска Нейссера, окраска Пондера и окраска Пью Они могут быть продемонстрированы как ретрактивные тельца во влажном препарате или немного больше грамположительных структур при окраске по Граму.

  • Вопрос 30.Почему бациллы расположены под углом друг к другу?

    Ответ:

    Bacdh расположены под углом друг к другу, напоминая английскую букву V или L или китайскую букву (клинопись), потому что дочерние клетки не отделяются полностью после разделения клеток (бинарное разделение).

  • Вопрос 31.Что содержит решение Albert A(1) и B(2)?

    Ответ:

    Раствор A(1) содержит толуидиновый синий, малахитовый зеленый, ледяную уксусную кислоту и спирт, а раствор 8(2) содержит йод и йодид калия в дистиллированной воде.

  • Вопрос 32.Что такое стерилизация и дезинфекция?

    Ответ:

    Процесс уничтожения всех форм плесени, включая споры, называется стерилизацией, а процесс уничтожения только вегетативной формы патогенных бактерий, а также других микробов – дезинфекцией

  • Вопрос 33.Какая температура и время используются для стерилизации изделий в духовке с горячим воздухом?

    Ответ:

    160°C в течение 60 минут

  • Вопросы для интервью по клиническим исследованиям
  • Вопрос 34.Каковы условия стерилизации в автоклаве?

    Ответ:

    121°C в течение 15 минут при давлении 15 фунтов на квадратный дюйм

  • Вопрос 35.Какие предметы стерилизуют в духовке с горячим воздухом?

    Ответ:

    Стеклянная посуда, металлические инструменты, такие как ножницы и щипцы, тампоны. пудра. масла и смазки.

  • Вопрос 36.Какие предметы стерилизуют в автоклаве?

    Ответ:

    Питательные среды, перчатки. хлопок и одежда.

  • Вопросы для интервью о еде и питании
  • Вопрос 37.Как стерилизуются термолабильные жидкости, такие как сыворотка и растворы антибиотиков?

    Ответ:

    Фильтрацией.

  • Вопрос 38.Как стерилизуют воздух?

    Ответ:

    Высокоэффективными фильтрами для твердых частиц (HEPA).

  • Вопрос 39.Назовите дезинфицирующие средства?

    Ответ:

    Фенол. лизол, формальдегид. Гипохлорит натрия.

  • Вопрос 40.Что такое антисептики?

    Ответ:

    Антисептики — это мягкие дезинфицирующие средства, которые можно безопасно использовать для кожи и слизистых оболочек.

  • Фармацевтические вопросы для интервью по обеспечению качества
  • Вопрос 41.Четвертичные аммониевые соединения?

    Ответ:

    Четвертичные аммониевые соединения представляют собой положительно заряженные многоатомные ионы, которые концентрируются на поверхности клетки и изменяют физические и химические свойства мембраны, тем самым убивая цефл. Примеры включают хлорид бензалкония и бромид цетримония.

  • Вопрос 42.Что содержат популярные марки антисептиков, такие как Dettol или Savlon?

    Ответ:

    Активным ингредиентом Dettol является хлороксиленол, тогда как Savlon содержит комбинацию цетримида и хлоргексидина.

  • Вопросы для интервью по клеточной биологии
  • Вопрос 43.Каковы активные ингредиенты коммерческих жидкостей для полоскания рта?

    Ответ:

    Активные ингредиенты включают хлоргексидин. Триклозан. Тимол. Цетилпиридиния хлорид и спирт. Состав варьируется в зависимости от марки.

  • Вопрос 44.Что такое химистериланты?

    Ответ:

    Это химические вещества, используемые для стерилизации. Они содержат 2% глутеральдегида (цидекс). Оксид этилена (ЭО). Формальдегид + пар и Бета — Пропиолактон (БПЛ).

  • Вопрос 45.Какие соединения йода используются в антисептиках?

    Ответ:

    • Настойка йода — 2% йода в 70% спирте — йодофор — повидон йод.
    • Назовите антисептики.
    • Хлоргексидин. Хлороксиленол. спирт (70% спирт), настойка йода. h302.
  • Вопрос 46.Какое дезинфицирующее средство лучше всего используется в серологии?

    Ответ:

    Гипохлорит натрия или гипохлорит кальция

  • Вопрос 47.Как клинические образцы дезинфицируются перед выбрасыванием?

    Ответ:

    Путем обработки их дезинфицирующим средством, кипячением или автоклавированием и, наконец, сжиганием

  • Вопрос 48.Как статьи коммерчески стерилизованы?

    Ответ:

    Гамма-лучи. Электронные пучки и этиленоксид

  • Вопрос 49.Как дезинфицируют гемодиализаторы и эндоскопы?

    Ответ:

    Можно использовать глутаровый альдегид или комбинацию надуксусной кислоты и перекиси водорода.

  • Вопрос 50.Как стерилизует этиленоксид?

    Ответ:

    Алкилирование (атом водорода замещен алкильной группой) белка. ДНК. и РНК влияет на бактериальный метаболизм и репликацию. Газ EQ (8,5%) часто смешивают со стабилизаторами, такими как CO2 (91,5%) или гидрохлорфторуглеродами (ГХФУ). Для этого требуется высокая влажность (40-80%) и длительное время воздействия (1-6 часов).

  • Вопрос 51.Что такое дакеринг?

    Ответ:

    Дакирование Процесс инактивации спор сибирской язвы в продуктах животного происхождения, таких как шерсть, волосы или щетина. Его представил Элмхерст Дакеринг, инженер шерстяной фабрики. Это пошаговый процесс. каждый продолжительностью 10 минут и проводят при 40,5°С.

    • погружение в 0,25-0,3% щелочи
    • погружение в мыльную воду
    • погружение в 2% формальдегид
    • вторичное погружение в 2% формальдегид
    • полоскание в воде
  • Вопрос 52.Что такое различные фильтры?

    Ответ:

    Фарфоровые фильтры. Фильтры Seitz (асбестовые). Фильтры из спеченного стекла. Мембранные фильтры и фильтры HEP.

  • Вопрос 53.Каковы виды использования Inspissator?

    Ответ:

    Дезинфицирует и отвердевает среду, содержащую яйца и сыворотку, такую ​​как среда U и сыворотка LoelTiers.

  • Вопрос 54.Как стерилизуется операционный зал?

    Ответ:

    Фумигацией формальдегидом.

  • Вопрос 55.Что подразумевается под холодной стерилизацией?

    Ответ:

    Использование высокоэнергетического излучения, такого как гамма-лучи, для стерилизации предметов.

  • Экология

  • Экология изучает

    1. ? как живые существа взаимодействуют друг с другом и окружающей их средой.
    2. ? унаследованные характеристики.
    3. ? местные места обитания.
    4. ? как минералы и пища перемещаются по растению.
  • Какое из следующих утверждений неверно?

    1. ? Растения зависят от животных в плане пищи и крова.
    2. ? Растения полагаются на животных, которые помогают им разбрасывать семена.
    3. ? Бактерии и грибы помогают растениям возвращать минералы в почву.
    4. ? Животные нуждаются в растениях в качестве источника пищи.
  • Район, где живут растения или животные, известен как

    .
    1. ? естественная среда
    2. ? Население
    3. ? сообщество
    4. ? экосистема
  • Что из перечисленного не является примером среды обитания?

    1. ? Город
    2. ? Пруд
    3. ? луг
    4. ? Берег моря
  • В какой из следующих мест обитания вы бы не нашли слона?
    1. ? Берег моря
    2. ? лес
    3. ? Пастбище
    4. ? Скраб
  • Что из перечисленного ниже нельзя найти в садовой среде обитания?

    1. ? Форель
    2. ? Дейзи
    3. ? Дождевой червь
    4. ? Робин
  • К какой среде обитания не относится трава?
    1. ? Пещера
    2. ? Лесной
    3. ? Изгородь
    4. ? лес
  • Живые изгороди — это искусственные барьеры, обычно используемые в качестве границ поля.
    Кого из следующего вы ожидаете найти в живой изгороди?
    1. ? Черный дрозд
    2. ? Летучая мышь
    3. ? барсук
    4. ? медведь
  • Все блюдца на скалистом берегу составляют
    1. ? Население
    2. ? экосистема
    3. ? естественная среда
    4. ? пищевой сети
  • Зеленые растения, производящие себе пищу, называются
    1. ? производители
    2. ? травоядные
    3. ? разлагатели
    4. ? потребители
  • Организмы, которые получают энергию, поедая другие организмы, известны как

    .
    1. ? потребители
    2. ? производители
    3. ? травоядные
    4. ? разлагатели
  • Что из перечисленного не является потребителем?

    1. ? разлагатель
    2. ? Травоядное животное
    3. ? Плотоядное животное
    4. ? Всеядный
  • Организмы, разлагающие отмершие растения и животных, называются

    .
    1. ? разлагатели
    2. ? всеядные
    3. ? производители
    4. ? потребители
  • Что из следующего является примером разлагателя?

    1. ? Дождевой червь
    2. ? Ящерица
    3. ? Омар
    4. ? Паук
  • Что из следующего не является примером разлагателя?

    1. ? Паук
    2. ? Мокрица
    3. ? Дождевой червь
    4. ? Грибок
  • Потребитель, который питается только растительным материалом, называется

    .
    1. ? травоядное животное
    2. ? плотоядное животное
    3. ? всеядный
    4. ? разложитель
  • Потребитель, употребляющий в пищу только продукты животного происхождения, называется

    .
    1. ? плотоядное животное
    2. ? травоядное животное
    3. ? разложитель
    4. ? всеядный
  • Потребитель, употребляющий в пищу продукты животного и растительного происхождения, называется

    .
    1. ? всеядный
    2. ? травоядное животное
    3. ? плотоядное животное
    4. ? режиссер
  • Что из следующего помогает вернуть питательные вещества в почву?

    1. ? разлагатель
    2. ? Режиссер
    3. ? Потребитель
    4. ? Морская звезда
  • Способ передачи энергии и питательных веществ от одного организма к другому известен как

    1. ? пищевая цепочка
    2. ? сообщество
    3. ? экосистема
    4. ? естественная среда
  • Что из следующего не является пищевой цепью?

    1. ? Белка ➞ орехи ➞ ястреб
    2. ? Трава ➞ коровы ➞ люди
    3. ? Трава ➞ антилопа ➞ тигр
    4. ? Листья ➞ гусеница ➞ птица
  • Какой из следующих организмов отсутствует в пищевой цепи?
    Листья ➞ гусеница ➞ X ➞ ястреб

    1. ? Х = воробей
    2. ? Х = лиса
    3. ? Х = водоросли
    4. ? Х = блюдце
  • Какая из следующих пищевых цепей принадлежит лесу?
    1. ? листья ➞ гусеница ➞ дрозд
    2. ? фитопланктон ➞ криль ➞ кит
    3. ? трава ➞ зебра ➞ лев
    4. ? кресс-салат ➞ личинка подёнки ➞ колюшка
  • Изучите схему пищевой сети и выберите, кто из следующих потребителей является вторичным потребителем.
    1. ? жужелица
    2. ? паук
    3. ? мокрица
    4. ? опавшие листья
  • Взаимосвязанные пищевые цепи известны как

    .
    1. ? пищевые полотна
    2. ? среда обитания
    3. ? населения
    4. ? производители
  • Способность растений или животных изменяться, чтобы выжить в окружающей среде, известна как

    .
    1. ? приспособление
    2. ? соревнование
    3. ? Население
    4. ? разложение
  • Каким образом первоцветы адаптировались, чтобы лучше выжить?
    1. ? Они цветут ранней весной.
    2. ? У них могут быть разноцветные лепестки.
    3. ? На стеблях у них острые щетинки.
    4. ? Они ядовиты для еды.
  • Когда разные организмы борются за одни и те же ресурсы, говорят, что существует

    1. ? соревнование
    2. ? приспособление
    3. ? поток энергии
    4. ? пищевая цепь
  • Способ, которым организмы зависят друг от друга, чтобы выжить, известен как

    .
    1. ? взаимозависимость
    2. ? приспособление
    3. ? пищевая цепь
    4. ? поток энергии
  • Что подразумевается под пищевой сетью?

    1. ? Ряд взаимосвязанных пищевых цепей
    2. ? Часть паутины, в которой паук хранит пищу
    3. ? Паутина, которую также можно есть в пищу
    4. ? Диаграмма, которая показывает, как разные продукты связаны друг с другом
  • Какое из следующих утверждений неверно?

    1. ? Выживание растений не зависит от животных.
    2. ? Животные зависят от растений для выживания.
    3. ? Цветы зависят от животных для опыления.
    4. ? Редуценты зависят от мертвых растений и животных.
  • Изучите показанную пищевую сеть и выберите травоядное из списка ниже.
    1. ? Бабочка
    2. ? Божья коровка
    3. ? Лиса
    4. ? Змея
  • Изучите показанную пищевую сеть и выберите хищника из списка ниже.
    1. ? Канюк
    2. ? мышь
    3. ? Синица
    4. ? Зеленая муха
  • Изучите показанную пищевую сеть.
    Что из следующего не является пищевой цепью?
    1. ? Ягоды ➞ Божья коровка ➞ Стрекоза
    2. ? Ягодки ➞ Бабочка ➞ Лягушка
    3. ? Подорожник ➞ Мышь ➞ Лисица
    4. ? Подорожник ➞ Мышь ➞ Канюк
  • Изучите показанную пищевую сеть.
    Что из следующего является правильной пищевой цепью?
    1. ? Зеленое растение ➞ Кролик ➞ Сова
    2. ? Лиса ➞ Кролик ➞ Зеленые растения
    3. ? Зеленые растения ➞ Бабочка ➞ Сова
    4. ? Зеленые растения ➞ Мышь ➞ Лягушка
  • Изучите показанную пищевую сеть.
    Какие из следующих пар животных соревнуются?
    1. ? Кролик и мышь
    2. ? Лягушка и кролик
    3. ? Дрозд и сова
    4. ? Кузнечик и лиса
  • На схеме показана часть пищевой сети из смешанной среды обитания с лугами, ручьями и живыми изгородями.
    Что из следующего является пищевой цепью в этой пищевой сети?
    1. ? E₂ ➞ B ➞ Лягушка
    2. ? E₂ ➞ C ➞ Стрекоза
    3. ? E₃ → Бабочка ➞ Лиса
    4. ? Стрекоза ➞ Летать ➞ E₃
  • Приведенная ниже пищевая цепочка относится к среде обитания в саду.
    Выберите производителя и потребителя из этой пищевой цепи.
    1. ? Производитель = розовый куст, потребитель = божья коровка.
    2. ? Производитель = тля, потребитель = божья коровка.
    3. ? Производитель = божья коровка, потребитель = розовый куст.
    4. ? Производитель = божья коровка, потребитель = малиновка.
  • Приведенная ниже пищевая цепочка относится к среде обитания в саду.
    Как отразится удаление божьих коровок на популяции тли?
    1. ? Популяция тли увеличится.
    2. ? Популяция тли уменьшится.
    3. ? Не было бы никаких изменений.
  • Банановые растения являются частью пищевой сети.
    В определенный год в популяции меньше муравьев.
    Что из следующего наиболее вероятно?
    1. ? Будут менее удачные банановые растения.
    2. ? Будет больше успешных банановых плантаций.
    3. ? Выживет больше птиц.
    4. ? Банановой тли станет меньше.
  • Улитки травоядные.
    Дрозды и дрозды поедают улиток.
    Выберите нужную пищевую цепь из следующих:

    1. ? Растение ➞ Улитка ➞ Дрозд
    2. ? Улитка ➞ Дрозд ➞ Черный дрозд
    3. ? Улитка ➞ Черный дрозд ➞ Дрозд
    4. ? Дрозд ➞ Улитка ➞ Растения
  • Что из следующего лучше всего описывает адаптацию?

    1. ? Особенность, помогающая животному или растению выжить.
    2. ? Тип пустынного животного.
    3. ? Группа бактерий, живущих в окружающей среде.
    4. ? Насекомое, которое действует как редуцент.
  • Многим животным трудно выжить в пустыне. Это потому, что это очень

    1. ? горячий
    2. ? ветреный
    3. ? влажный
    4. ? холодно
  • Многим животным трудно выжить в Арктике.Это потому, что это очень

    1. ? холодно
    2. ? ветреный
    3. ? горячий
    4. ? влажный
  • Крыса-кенгуру живет в пустыне. Какие два приспособления помогают ему выжить?

    Чек
  • Выберите из следующего списка три приспособления, которыми обладают растения и животные для отпугивания хищников.

    Чек
  • Белый медведь приспособился к окружающей среде.
    Какие приспособления он сделал, чтобы лучше сцепляться со льдом?
    1. ? Волосы на нижней стороне стоп
    2. ? Острые когти
    3. ? Белый мех
    4. ? Слой жира под мехом
  • Белый медведь приспособился к окружающей среде.
    Какое приспособление он сделал для ловли тюленей?
    1. ? Острые когти
    2. ? Волосы на нижней стороне стоп
    3. ? Белый мех
    4. ? Слой жира под мехом
  • На картинке изображена красноглазая древесная лягушка.Эти лягушки ярко-зеленые с красными глазами, синими полосками и оранжевыми лапками. Они живут на деревьях в тропических лесах и питаются мелкими насекомыми.
    Какое из следующих приспособлений помогает ему питаться?
    1. ? У него длинный липкий язык.
    2. ? Он маскирует себя во сне, закрывая свои яркие глаза.
    3. ? Во время сна он маскирует себя, пряча ноги под телом.
    4. ? На пальцах рук и ног есть липкие подушечки.
  • Пустынным животным нужно терять тепло.
    Верблюды научились терять тепло.
    Какое из следующих приспособлений не помогает ему терять тепло?
    1. ? Его мех песочного цвета.
    2. ? Имеет длинную тонкую форму.
    3. ? В нем очень мало жира.
    4. ? У него тонкий мех.
  • Арктическим животным необходимо экономить тепло.
    Белые медведи приспособились экономить тепло.
    Какая из следующих адаптаций не помогает ему экономить тепло?
    1. ? Имеет белый мех.
    2. ? Он имеет круглую форму.
    3. ? В нем много жировых отложений.
    4. ? У него густая шерсть.
  • На снимке показана часть пищевой сети в море вокруг Антарктики.
    Тюлени-крабоеды едят криль.
    Рыбаки вылавливают большое количество криля в море.
    Как уменьшение численности криля повлияет на численность
    тюленей-крабоедов?
    1. ? Количество тюленей-крабоедов уменьшится.
    2. ? Количество тюленей-крабоедов увеличится.
    3. ? Это не повлияло бы на количество тюленей-крабоедов.
  • На снимке показана часть пищевой сети в море вокруг Антарктики.
    Если количество криля уменьшится из-за слишком большого вылова рыбаками, какие виды пострадают меньше всего?
    1. ? Морской леопард
    2. ? Кальмар
    3. ? Треска
    4. ? Тюлень-крабоед
  • На рисунках ниже показаны четыре живых существа, найденных в лесу.
    Гусеницы едят дубовые листья.
    Совы едят дроздов.
    Дрозды поедают гусениц.
    Завершите пищевую цепочку этих живых существ.
    Дуб ➞ A ➞ B ➞ C
    1. ? A = гусеницы, B = черные дрозды, C = совы
    2. ? A = гусеницы, B = совы, C = черные дрозды
    3. ? A = совы, B = черные дрозды, C = гусеницы
    4. ? A = черные дрозды, B = совы, C = гусеницы
  • Все, что окружает животное или растение, называется его

    1. ? окружающая обстановка
    2. ? естественная среда
    3. ? область
    4. ? сообщество
  • Какое из следующих мест обитания вы, скорее всего, найдете на побережье?

    1. ? Песчаная дюна
    2. ? лес
    3. ? болото
    4. ? Пустыня
  • Совокупность различных видов, обитающих в определенной среде обитания, называется

    .
    1. ? сообщество
    2. ? окружающая среда
    3. ? гнездо
    4. ? выводок
  • Что из перечисленного не является производителем?

    1. ? Олень
    2. ? Дерево
    3. ? Трава
    4. ? Капуста
  • Что из перечисленного не является потребителем?

    1. ? Латук
    2. ? Волк
    3. ? Кролик
    4. ? Охотничий богомол
  • Что из перечисленного не является всеядным?

    1. ? Кролик
    2. ? Человек
    3. ? барсук
    4. ? Собака
  • Что из перечисленного НЕ является разлагателем?

    1. ? мышь
    2. ? Дождевой червь
    3. ? мокрица
    4. ? Улитка
  • По мере продвижения вверх по пищевой цепи количество организмов становится равным

    .
    1. ? меньше
    2. ? больший
    3. ? лучше
  • За что из следующего животные не соревнуются?

    1. ? Солнечный свет
    2. ? Еда
    3. ? Приют
    4. ? Территория
  • За что из следующего растения не конкурируют?

    1. ? Приют
    2. ? Светлый
    3. ? Воды
    4. ? Минералы
  • Это живое существо, растущее на деревьях в Ирландии, состоит из двух организмов, водорослей и грибов, которые зависят друг от друга, чтобы выжить.
    1. ? Лишайники
    2. ? Мох
    3. ? Морские водоросли
  • Лишайники очень важны для экологов.
    1. ? хорошие показатели загрязнения
    2. ? они помогают опылять растения
    3. ? они дают укрытие некоторым растениям
    4. ? они не дают ультрафиолетовому излучению повредить клетки растения
  • На среду обитания влияют факторы внешней среды.
    Какой из следующих факторов вряд ли повлияет на среду обитания?
    1. ? Сколько раз его фотографировали.
    2. ? Тип почвы местообитания.
    3. ? Погода наиболее распространена в среде обитания.
    4. ? Конкуренция между растениями в среде обитания.
  • Некоторые факторы окружающей среды можно измерить с помощью инструментов.
    Какой фактор измеряет люксметр?
    1. ? Интенсивность света
    2. ? Температура
    3. ? Осадки
    4. ? рН почвы
  • Что из следующего наиболее полезно при идентификации насекомых, обитающих в среде обитания?

    1. ? Ключ
    2. ? карта
    3. ? Замок
    4. ? Путер
  • .

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *