Викторина по экологии для дошкольников с ответами: Экологическая викторина для дошкольников

Содержание

Экологическая викторина для дошкольников

Знатоки природы

Задачи:

• Обобщить знания детей о животных, растениях, временах года, охране природы.
• Развивать логическое мышление, речь.
• Активизировать внимание, память.
• Учить детей соблюдать правила игры.
• Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, развивать чувство ответственности перед своей командой, умение работать сообща.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

Знакомство с Красной книгой, чтение произведений Пришвина М.М. и других писателей, рассматривание иллюстраций о природе.

Ход занятия:

Команды входят в зал под музыку. Встают в полукруг.

Ведущий:

Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
Птицы учат пению,
Паучок – терпению,
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте.

У природы круглый год
Обучаться нужно.
Ведь ее лесной народ
Учит крепкой дружбе.

Ведущий:

— Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня к нам в гости?

— Ребята, вы любите играть?
— Какие бывают игры, как вы думаете? (ответы детей)
— Я вам сегодня предлагаю необычную игру, это игра — викторина. Называется она «Знатоки природы».
— Кто такие «знатоки»? (ответы). 
— Я предлагаю вам стать «знатоками природы». Согласны?
— Сегодня мы собрались в зале, чтобы показать свои знания о природе нашего края, о животных, растениях, об их особенностях.

В викторине будут участвовать 2 команды. Я предлагаю вам разделиться, выбрав себе эмблему. На эмблемах обозначены названия команд. Соревноваться будут команды: «Солнышко» и «Пчелки».

Предлагаю ребятам пройти к столикам со стульчиками, которые стоят полукругом. Дети проходят и рассаживаются на свои места, за столы с заранее подготовленными эмблемами.

— Для проведения нашей экологической викторины «Знатоки природы» понадобится справедливое жюри, состоящее из числа гостей.

(Представление жюри – 3 человека).

Давайте вспомним правила нашей игры:

Нельзя подсказывать командам во время игры и перебивать своих товарищей. На вопросы могут отвечать только те, кто первым поднял руку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Тот, кто к завершению викторины наберет наибольшее количество баллов, станет победителем. Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или дает неверный ответ, то отвечает другая команда, то есть соперники.
Нужно быть очень внимательным и терпеливым.

— Внимание! Начинаем нашу экологическую викторину: «Знатоки природы».

Ведущий:

1.Разминка «Бывает — не бывает».

Командам по очереди будут задаваться вопросы, на которые вы должны дать ответ: бывает или не бывает.

Ледоход летом (не бывает)
Листопад летом (не бывает)

Дождь летом (бывает)
Роса зимой (не бывает)
Заморозки весной (бывает)
Гроза летом (бывает)
Метель летом (не бывает)
Радуга летом (бывает)
Град летом (бывает)
Буран летом (не бывает)
Иней зимой (бывает)
Туман осенью (бывает)
Капель летом (не бывает)
Иней летом (не бывает)
Мороз летом (не бывает)
Лужи зимой (не бывает)

Ведущий:

Молодцы. Жюри подводит итоги. А мы переходим к следующему конкурсу.

2. «Собери пазл»

Детям предлагается собрать разрезные картинки-пазл. Оценивается та команда, которая быстрее соберет пазл и расскажет, что там изображено.

Ведущий:

Молодцы. Жюри подводит итоги. А мы переходим к 3 конкурсу.

3. Подвижная игра «Детки с ветки».

Ведущий:

— Ребята, наш город можно назвать зеленым. Здесь растет много деревьев. А какие деревья вы знаете? (ответы).

— На какие 2 группы можно разделить деревья? (лесные, садовые – плодовые).

Командам предлагается собрать плоды с лесных (1 команде) и садовых (2 команде). Игра проводится в виде эстафеты. Участники по одному подбегают к столу с разными плодами, выбирают свой, относят его к себе на поднос.

(На общем подносе садовые плоды (яблоки, груши, апельсины), лесные плоды (шишки, желуди, каштаны) + (для обмана) овощи, грибы.

Ведущий:

Проверяем, верно ли выполнено задание.

Слово предоставляется уважаемому жюри.

Ведущий:

Спасибо жюри. А мы переходим к 4 конкурсу.

4. «Путешествие по страницам сказок».

Каждой команде по очереди будут задаваться вопросы, на которые вы должны дать правильный ответ.

  1. Какое дерево растёт у лукоморья, в поэме Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила», по которому кот учёный ходит и сказки рассказывает? (Варианты: сосна, дуб, клён, тополь.)

  2. Из какого цветка, в сказке «Дюймовочка», Ганса Христиана Андерсена, появилась маленькая, маленькая девочка? (Варианты: из колокольчика, из лилии,

    из тюльпана, из пиона)

  3. Какое дерево, в русской народной сказке «Гуси-лебеди», спрятало и укрыло детей? (Варианты: слива, груша, яблоня, черёмуха.)

  4. За кустами каких цветов, ухаживали Кай и Герда в сказке Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева»? (Варианты: за кустами роз, за кустами пионов, за кустами хризантем, за кустами астр.)

  5. Под каким деревом белка грызёт орешки и песенки поёт, в сказке «О царе Салтане» Александра Сергеевича Пушкина? (Варианты: под сосной, под елью, под лиственницей, под дубом.)

  6. Из какой травы плела Элиза рубашки для своих братьев, в сказке Ганса Христиана Андерсена «Дикие лебеди»? (Варианты: из папоротника, из багульника, из медуницы, из крапивы.)

Ведущий:

— Молодцы. Жюри подводит итоги. А мы переходим к 5 конкурсу.

5. «Угадай, чья песенка».

Командам по очереди дается прослушать детские песни из мультфильмов. Участники должны определить, чья это песенка.

Ведущий:

— Хорошо. Жюри подводит итоги. А мы предлагаем вам немножко отдохнуть и поиграть.

Дети выходят на середину зала, встают в круг.

Физминутка «Солнышко лучистое».

Ведущий:

— Слово предоставляется уважаемому жюри.

— Спасибо жюри. А мы переходим к 6 конкурсу.

6. «Хитрые загадки».

Командам предлагается отгадать загадки с хитры ответом. Чтобы их отгадать, нужно быть очень внимательным.

Ведущий:

Кто в лесу дрожит под елкой,
Чтоб не встретиться с двустволкой?
Скачет полем, осмелев.
Этот зверь зовется … заяц (лев).

Этот зверь зимою спит,
Неуклюжий он на вид.
Любит ягоды и мед.
А зовется … медведь (бегемот).

Кто не дружит с ярким светом,
Под землей зимой и летом?
Носом он изрыл весь склон.
Это просто серый … крот (слон).

С пальмы вниз,
На пальму снова
Ловко прыгает … обезьяна (корова).

Шею вытянула птица,
Ну шипеть, щипаться, злиться,
В речку кинулась с разгона,
«Га-га-га!» — кричит … гусь (ворона).

Над лесной поляной ночью

Долго слышался кошмар:

Ухал, ахал, выл по-волчьи

И пугал зверей … филин (комар).

От рыжей лисицы

В кустарник удрав

В листву завернулся

Колючий … еж (удав).

Такой длинной шеи

Не видывал люд:

Всех выше на свете

Пятнистый … жираф (верблюд).

Ведущий:

— Слово предоставляется уважаемому жюри.

— Спасибо жюри.

Ведущий:

— Хорошо отдохнули. А мы переходим к 7 конкурсу.

7. Правильное поведение на природе.

Ведущий:

— Ребята, я предлагаю вам посмотреть мультфильм о том, как нужно вести себя на природе.

Ведущий:

— А теперь давайте попробуем сформулировать правила поведения на природе:

— В лесу, отдыхая, мусор с травки убирайте, а там не оставляйте.

— Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
— Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

— В лесу можно играть, бегать, но главное, никому не мешать!

— Звери всякие важны – звери всякие нужны. Каждый из них делает природе свое полезное дело.
— Сажать как можно больше деревьев, чтобы мы могли дышать чистым воздухом.
У нас получилась памятка «Правила поведения на природе».

Ведущий:

— Дорогие ребята! Мне очень приятно, что вы приняли участие в нашей экологической викторине «Знатоки природы». Надеюсь, что вы еще больше будете любить природу, проявлять интерес, оберегать ее.

— Слово предоставляется уважаемому жюри.

Подведение итогов. Объявление общего счета. Награждение.

Ведущий:

— Спасибо жюри.

— Ребята, а какое у вас сейчас настроение? (хорошее).

— Я предлагаю на прощание спеть всем вместе добрую песню «Улыбка».

Атрибуты:

1. Эмблемы (6 маленьких, 1 большая для каждой команды).

2. 2 стола, 12 стульев.

3. Разрезные картинки-пазлы (2 разрезные, 2 целые).

4. 6 садовых плодов, 6 лесных плодов для эстафеты (яблоки, груши, апельсины, шишки, каштаны, желуди) + (для обмана) овощи, грибы.

5. Мультфильм о правилах поведения на природе.

6. Дипломы участникам.

Экологическая викторина для дошкольников « Знатоки природы» | План-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему:

 Экологическая викторина для дошкольников « Знатоки природы»

                                                     

Цель: формировать навыки экологической культуры воспитанников

Задачи:  расширить знания детей о лесе и его обитателях, воспитывать бережное отношение   и любовь к ним; закрепить умение детей вести себя в природе;    развивать речь, внимание, умение анализировать содержание  вопросов и загадок и    давать полный содержательный ответ на них.

Ход  викторины

Ведущая: Ребята, вы знаете, что для проведения викторины нам потребуется справедливое    жюри: я предлагаю выбрать  Старичка-лесовичка.  За каждый правильный ответ  он  будут давать  карточку с изображением  ягодку  (показывает: вот такую). В конце викторины мы увидим результат. Итак, мы отправляемся в путешествие по лесу.

 

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре?

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится:

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты ведь знаешь — мы свои!                    ( С. Погореловский)

 

            1 остановка в нашем путешествии –«Грибы – ягоды»

 Ведущая: Многие из вас, ребята,  ходили в лес по ягоды, по грибы. А наш лес необычный, он  волшебный  — в нём растут загадки, а это ещё интереснее.

Какие же загадки  «растут»  в нашем лесу:


 Очень дружные ребята,                           У березок, посмотри:

 У пенька живут… (опята).                        Здесь один, тут целых три!

                                                                                                 (подберезовик)

Белая панамка,                                          Где хвоинок многовато,

Бледная… (поганка)                                  Поджидают нас… (маслята).

                                              

 Под осиной гриб тот, дети,                      Он в    лесу стоял,

 В ярко-красненьком берете.                    Никто его не брал,

                     (подосиновик)                        В красной шапке модной,

                                                                     Никуда не годный. (мухомор)

 

                                     Золотистые…… –      

                                     Очень дружные сестрички,                                                         

                                     Ходят в рыженьких беретках, 

                                     Осень в лес приносят летом.    ( лисички)    

          

Что за ребятки на пеньках

Столпились тесной кучкой?

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой.  (опята)

 

Вопросы викторины:

— Ребята, а что вы можете сказать обо всех этих грибах, какие они? ( Съедобные и ядовитые).

—  Что значит – ядовитые?  Назовите их. (Ответы детей)

—  Можно ли сбивать палками мухоморы? (Ответы детей)

— Что значит – съедобные?  Назовите их. (Ответы детей)

 

Ведущая:  Вкуснее грибов могут быть только лесные ягоды. А что это за ягоды – отгадайте:

Бусы  красные висят,                  Красна, сладка, душиста

Из кустов на нас глядят.            Растёт низко, к земле близко.

Очень любят бусы эти                                        (земляника)

Дети, птицы и медведи.                                             

                      (малина)

 

Я  красна, я кисла,                       Под листом на каждой ветке

На болоте я росла,                      Сидят маленькие детки,                             

Дозревала под снежком,             Тот, кто деток соберёт,

Ну-ка, кто со мной знаком?          Руки вымажет и рот.

                  (клюква)                                                  (черника)

 

Вкус у ягоды хорош,                         В сенокос —  горька,

Но сорви её пойди-ка:                      А в мороз – сладка.

Куст в колючках, будто ёж,-            Что за ягодка?

Вот и назван …  (ежевика)                                    (калина)                                         

 

 Ведущая: Молодцы, ребята, грибы и ягоды вы знаете, посмотрите сколько «ягод» вы собрали за правильные ответы, давайте положим их в корзинку и отправимся дальше.

 

   2  остановка в нашем путешествии —  «Деревья – наши друзья»

Ведущая: Проверить ваши знания, ребята, нам помогут вопросы викторины:

Вопросы викторины:

— Как вы понимаете, что такое лес?

—  Какие деревья растут в наших лесах?

— Зачем люди ходят в лес?

—  Как надо относиться к лесным обитателям?

—  Почему нельзя в лесу шуметь?

— Сок какого дерева очень полезен людям?

—  Какую пользу приносит лес людям?

 

Прямо в небо рвутся, ввысь;           Осень тихая настанет,

Ты внимательно всмотрись:            Дивным дерево то станет:      

Не березы, не осинки,                      Листья-звезды яркие,

Нет листочков, есть хвоинки.           Золотые, жаркие. (клен)

                             (ели)                                                                                                                                

  

Не береза, не сосна                        Летом цветёт, зимой греет,

В тишине стоит она.                        Настанет весна – потечёт слеза.

 Но лишь ветер пробежит                                                             (берёза) 

 Вся листва на ней дрожит. (осина)            

 

Весной зеленела, летом загорела,                      Он качает пышной кроной,

Осенью красные кораллы надела.                       Шелестит листвой зелёной.

 (рябина)                                                                  Погляди, среди ветвей,

                                                                                 Сколько спеет желудей.  (дуб)

 

 Ведущая: А теперь, ребята,  я предлагаю вам поиграть в игру. 

«С какого дерева листочек?»

 Каждый  ребенок  вытаскивает из «Волшебного мешочка»  листочек и должен назвать, с какого дерева он слетел. За правильные ответы начисляются очки (ягодки).

 

Ведущая: Молодцы, ребята, вы знаете не только  названия деревьев  нашего леса, но и знаете, как надо вести себя в лесу. Количество  «ягод»  — увеличилось, отправляем их  в корзинку и отправляемся  дальше.

 

                               3 остановка —  « В гостях у птиц »

Ведущая:    Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? (Ответы детей)

        Поговорим о птицах. Много птиц живёт в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще   всего мы слышим их пение. Отгадайте,   какая  птица поёт, за правильный ответ – 1 очко (ягодка):   прослушивание  записи  пения птиц  (Ответы детей: кукушка, дятел, соловей, филин и др.)

                                                       Вопросы викторины:

 —  Какие бывают птицы?  ( Перелётные и зимующие).

 —  Что значит – перелётные? Назовите их. (ответы детей)

 —  Что значит – зимующие? Назовите их. (ответы детей)

 —  А как вы, ребята, можете помочь птицам  зимой? (ответы детей)

 

Непоседа пёстрая,                                                Всё вертится, суетится,

Птица длиннохвостая,                                          Её на месте не сидится,

Птица говорливая,                                                 Это бойкая …(синица)

Самая болтливая. (сорока)

 

Чернокрылый, красногрудый,                              На одной ноге стоит,

И зимой найдёт приют,                                         В воду пристально глядит.

Не боится он простуды                                        Тычет клювом наугад —

С первым снегом тут как тут.                               Ищет в речке лягушат 

                                        (снегирь)                                               ( цапля)

   

Спереди шильце, сзади – вильце,              Угадайте, что за птица,

Сверху – чёрное суконце,                            Света яркого боится,

Снизу —  белое полотенце.                           Клюв – крючком, глаза — пятачком

              ( ласточка)                                      Ушастая голова, это …(сова)

 

Ведущая:   А  сейчас, чтобы вы, ребята, немного отдохнули,   давайте поиграем в игру «Совушка».

Подвижная игра «Совушка»

  В уголке площадки — обруч.  Это «гнездо совы». В него становится ребёнок, который избран «совушкой». Остальные дети — это «мотыльки» и «жучки». Они становятся на другой стороне площадки. Середина площадки свободная.

   На слова воспитателя: «День начинается, все просыпаются» — мотыльки и жучки начинают бегать по площадке, приседать, будто собирают сок из цветов.

    На слова воспитателя: «Ночь наступает, все засыпает» — дети замирают в любой позе. Совушка в это время тихо вылетает на охоту — ходит, медленно размахивая руками, и забирает мотыльков и жучков, которые пошевелились. Отводит их в своё гнездо. Совушка  ловит до тех пор, пока воспитатель не скажет: «День». Тогда она возвращается к гнезду, а мотыльки и жучки снова начинают летать. Совушка выходит на охоту два-три раза. Потом избирают нового ведущего, и игра начинается сначала.

 

Ведущая: Ребята, вы — молодцы, можете узнать птиц по голосу, за правильные ответы получайте ягодки-очки, собираем их в корзинку и отправимся дальше.

                                        4  остановка —  « Звериное царство »

Ведущая:  Не только птицы живут в нашем лесу, а кто ещё — отгадайте:

 

Куцехвостик, длинноушка,                                      На спине его иголки,           

На пеньке ты как игрушка.                                      Удивительно как колки,

Лапки ты свои поджал…                                          Их руками не возьмёшь,

От лисички убежал? (заяц)                                      Потому что это…(ёж)

 

Я хозяин леса строгий,                          Стройный, быстрый, рога ветвисты

Спать люблю зимой в берлоге.            Пасётся весь день, кто это?…..(олень)

И всю зиму напролёт

Сниться мне душистый мёд.                                    Юркий, маленький зверёк,

Страшно я могу реветь,                                            По деревьям прыг даскок.                                  

Кто же я, скажи?…..(медведь)                                                              (белка)

                                                                  Разбойник он серый, нет ему веры.

                                                                   Всё клыками щёлк, кто же это?….

                                                                                                                 (волк)

У  кого из всех зверей                                              

Хвост пушистей и длинней? (лиса)

 

Вопросы викторины:

— Как заяц готовится к зиме?

—  Где живёт белка?

— У какого дикого животного есть рога и копыта?

—  Что такое «Красная книга»?

 

Ведущая:  Ребята, кто же прячется от нас  в лесной глуши. Узнать нам поможет игра.

«Чьи следы?»

Дети по очереди  из «Волшебного мешочка»  вытягивают   карточки с изображением следов и отвечают, кому они принадлежат.  За правильные ответы начисляются ягодки- очки.(Ответы детей: лось, кабан, лиса, заяц и др.)

 

Ведущая:  Но вот, ребята,  и подошло к концу наше путешествие. Кого же  вы сегодня  встретили  в нашем путешествии. (ответы детей)

Ведущая: А кто следит за порядком в лесу и если нужно, помогает всем его обитателям?   (ответы  детей)

                                               Чтобы сосны, липы, ели
                                               Не болели,
                                               Зеленели,
                                               Чтобы новые леса
                                               Поднимались в небеса,
                                               Их под звон
                                               И голос птичий
                                               Охраняет — кто?..

Дети:  Лесничий.

Ведущая:  Да, ребята, лесничий (или егерь) – главный человек в лесу.

                   В чём заключается работа лесника? (ответы детей)

 

Подведение итогов

Ведущая:   Ребята, какие вы сегодня были молодцы, как много вы знаете о природе нашего края, и теперь настало время подвести итоги.  Старичок-лесовичок  готов подвести итоги нашей викторины. (Подсчет ягод-очков).

Ведущая:   Давайте положим все «ягодки»  в коробочку, закроем её и я произнесу  волшебные слова, которые мне сказал  Старичок-лесовичок,  а вы слушайте внимательно:

                                      Богатырь стоит богат, угощает всех ребят.

                                      Ваню – земляникой, Таню – костяникой,

                                      Машеньку – орешком,  Петю – сыроежкой.

                                      Что же это, ребята,  за богатырь?  (ЛЕС)

          После  волшебных слов открываем коробочку  и смотрим,  какой же подарок – сюрприз  для вас приготовили ЛЕС и ЛЕСНИЧИЙ.

(открываем  коробку – «ягоды-очки» превратились в БАНОЧКУ МАЛИНОВОГО ВАРЕНИЯ).

 Ведущая:   Вот так подарок – все наши ягоды превратились в варенье. Спасибо тебе, ЛЕС, за такое угощение.

                                   Бесценна российского леса краса,

                                   Зелёное золото наши леса.

                                   Богатство лесов охраняй, карауль,

                                   Внимательный, зоркий «зелёный патруль»!

                                   Дерево, трава, цветок и птица

                                   Не всегда умеют защититься.

                                   Если будут уничтожены они,

                                   На планете мы останемся одни.   (В. Берестов)

Экологическая викторина «Умники и умницы» для детей подготовительной группы

Сценарий экологической викторины для дошкольников. Викторина о родной природе «Умники и умницы» для детей подготовительной группы.

Цель: сформировать знания о родной природе.

Задачи:

  • вызвать интерес к познанию;
  • закрепить знания о животных, растениях, птицах, записанных в Красную Книгу;
  • выявить знание детей о художниках, писателях, воспевающих природу;
  • воспитывать желание охранять и беречь природу.

Пособия:

  • иллюстрации с изображением животных, птиц, насекомых, растений;
  • мультимедийное оборудование;
  • репродукции картин Ивана Шишкина, Алексея Саврасова, Исаака Левитана, Ивана Айвазовского.

Ход викторины

Дети встают в шеренгу (6 человек) на полу разложены квадраты.

Ведущий:

— Сегодня мы проводим конкурс знатоков природы «Умники и умницы»

Представляю участников конкурса (называет имя и фамилию ребенка).

Представляю членов жури (называет сидящих за столом взрослых).

Ведущий:

— О родной природе пойдет сегодня речь,
Что о ней мы знаем и как ее беречь.

Внимание! Разминка!

— На прогулку в лес бежим
Шумно мы и весело,
Почему на ветке белка
Печально нос повесила?

Ответы детей. (Нельзя шуметь в лесу).

— По тропинке ты идешь,
Ты его ногой не трожь,
Это лесное богатство
Для зверей лесных лекарство.
(Мухомор)

— Белые горошины
На землю кем-то брошены.
Им совсем никто не рад
Потому что это (Град).

— Разминка закончена.

Переходим к первому раунду.

Первый раунд

«Природа в произведениях художника».

Ведущий:

На картине видим осень
И у вас сейчас мы спросим
Кисти чьей картина эта
Полная тепла и света?

Дети называют художника, название картины.

Картина Исаака Левитана «Золотая осень»

На экране картина Исаака Левитана «Золотая осень».

— Сколько было медвежат
На картине Шишкина
И в какое время суток
Идет веселье Мишкино?

Картина Ивана Шишкина «Утро в сосновом лесу»

После ответа детей на экране изображение картины Ивана Шишкина «Утро в сосновом лесу».

— Знаменитый художник,
Все его знают
На картинке его птицы летают
Ремонтируют гнезда, кричат, суетятся,
А осенью с домом снова простятся.

Какое время года? Кто написал? Как называется картина.

Ответы детей.

Картина Алексея Саврасова «Грачи прилетели»

На экране картина Алексея Саврасова «Грачи прилетели».

Море спокойное, море игривое
На каждой картине очень красивое.
Если ты не был на море ни разу,
Взглянув на картину почувствуешь сразу.

Как катятся волны,
Берег лаская,
В картинах художника
Тема морская.

Дети называют фамилию художника. На экране изображение картин Ивана Айвазовского.

Жюри подводит итоги первого раунда. Ребенок, набравший наибольшее количество баллов, переходит на первый квадрат.

Второй раунд

Внимание: раунд второй.

«Природа в рассказах известных писателей».

Ведущий:

— Пиковая дама заботлива, упряма,
на столбах качается.
Что же это за столбы
И как он называется?

Ответы детей («Курица на столбах» Михаил Пришвин, столбы — гусиные шеи).

Ведущий:

— Что означает слово «пестун»

Ответы детей. (Пестун – годовалый медведь, который ухаживает и заботится за младшими медвежатами).

— Кто написал рассказ и как он называется?

Ответы детей. («Купание медвежат» Виталий Бианки)

— Зачем сову обидел дед?
Молока поэтому у деда в чае нет!

Кто написал? Как называется рассказ?

Ответы детей. («Сова» Виталий Бианки)

Почему назвали «подкидыш» птенца птицы Каменки?

Ответы детей. (Мальчик разорили гнездо, а единственное яйцо переложили в гнездо пеночки-пересмешницы).

Жюри подводит итог второго раунда.

Третий раунд

— Внимание! Раунд третий,

— Чтоб природу охранять
Надо все о ней узнать!
Человек природе друг
Это знают все вокруг.
Почему же, вот беда!
Так бывает не всегда.

Ведущий:

— Мы его не видим,
Мы его не слышим.
Всем он очень нужен,
Без него не дышим!

Ответы детей (Воздух).

— Окружающей среде можно навредить?
Едут люди на машинах,
Полезнее пешком ходить.
Ответы детей (Выхлопные газы).

— Владельцам заводов
Даем мы совет
Берегите планету, чтоб не было бед!
Ответы детей (Фильтры для очистки воздуха).

— В чистую речку — грязный ручей
Лихо несется, откуда он, чей?
Ответы детей (Нужны очистные сооружения).

— Слышен в лесу стук топора
С этим бороться людям пора!
Ответы детей (Охрана леса от незаконных вырубок).

— Он лес охраняет, животных, родник,
Люди его называют (Лесник).

Жюри подводит итоги.

Ведущий:

— Много разных книг на свете,
Читают взрослые и дети.
А эта книга – чудо
Она взялась откуда?
Красной ее почему называют
Умники и умницы об этом знают?
На экране изображение Красной Книги Костромской области.

Дети показывают свои знания о животных, птицах, растениях, занесенных в красную книгу. Жюри подводит итог викторины, награждает победителей.

Еще один сценарий «Умники и умницы» для дошкольников.

Скачать — экологическая викторина для детей подготовительной группы «Умники и умницы».

Автор: Бычкова Елена Николаевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад села Шунга
Месторасположение: село Шунга, Костромской район, Костромская область

Дата изменения: 23.02.2021
Дата публикации: 23.02.2021

Сценарий экологической игры-викторины для детей подготовительной к школе группы совместно со взрослыми «Знатоки природы»

Игровая деятельность дошкольника > Игры для детей

Садыкова Лилия Нурисламовна, воспитатель МАДОУ «ЦРР — д/с №25» г.Казань

На праздник приглашаются все желающие жители микрорайона.

Предварительная работа: объявленияприглашения для жителей микрорайона, подготовка саженцев, цветочной рассады, оборудования для их высадки.

Задачи: Способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; воспитывать гуманного эмоциональноположительного, бережного отношения к миру природы и окружающего мира в целом.

Праздник проходит на летней спортивной площадке. Территория украшена цветными воздушными шарами, флажками, рисунками детей о природе. Звучит песня В. Шаинокого «Рассвет-чародей».

Ведущий:

В небе радуга-дуга

Опустилась на луга.

В небе солнышко играет,

Оживилось все кругом

— И цветы в росе сияют

Тихим ласковым огнем.

Музыкальная композиция «Цветы»

(исполняют воспитанники)

Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике.

Эту истину знаю от роду

И ее никогда не таю:

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

— А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс «Знатоков природы». А участвовать в нем может каж­дый, кто ответит на вопrосы. (отвечающим раздаются карточки с правильным ответом зелёного и голубого цвета)

Вопросы:

— Голубой шатер всю землю покрыл (небо)

— Красная девушка по небу ходит (солнце)

— Много рук, а нога одна (дерево)

— Неизвестно где живет, налетит — деревья гнёт (ветер)

— Кто в лесу без топора строит избу без угла (муравьи)

— Летит орлица по синему небу, крылья расмастала, солнышко застала (туча)

— Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)

— Похож я с виду на горах, где пройду -переполох (град)

— Рос шар бел, ветер дунул — шар улетел (одуванчик)

— Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)

— Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)

— Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)

Ведущий: Теперь я попрошу участников, разделится на 2 команды по цвету ваших карточек. И сразу вам задание. Повторите ответы на загадки и поду­майте к объектам какой природы они относятся.

(карточки зеленого цвета к живой природе, карточки голубого цвета — к неживой природе)

Зрители приветствуют команды аплодисментами.

Конкурс 1. «Художники»

Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней.

Конкурс 2. «Лесные Айболиты».

— Какой цветок лечит сердце? (ландыш)

— какое растение богато витамином С? (шиповник)

— какое растение лечит’ ссадины и раны? (подорожник)

— Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)

(после каждого ответа вывешиваются картинки названных растений)

Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.

Ведущий: Поговорили о цветах и растениях — как к нам слетелись жучки, паучки, бабочки. Как назвать их одним словом? (обращается к зрителям). Правильно, насекомые.

Танец насекомых. В конце танца дети вносят два кроссворда.

Конкурс 3. Реши кроссворды:»Дары леса». «Явления природы».

Игра со зрителями: «как вести себя в природе»

— Зачем в лесу комары?

— Что делать, если ты нашел а лесу птенца?

— Какие цветы нельзя рвать в лесу?

— Куда деть консервную банку?

— Почему в лесу нельзя шуметь?

Конкурс 4. «Сластена

На столе стаканчики с вареньем. Нужно отгадать с завязанными глазами, какое варенье лекарственное и от какой болезни.

Конкурс 5. «Экологическая цепочка».

Установить экологическую зависимость между объектами природы указанными на карточках противоположной команды.

(небо, ветер, солнце. туча, град, вода)

(дерево, муравьи. орехи, лес, подснежник, одуванчик)

Музыкальная пауза «Танец друзей».

Конкурс 6. Загадки-отгадки.

Командам поочередно предлагаются загадки о животных, ответ надо не называть, а показать.

Конкурс 7. Поющая природа.

Команды по очереди поют песни о лесе, птицах, животных, растениях, побеждает та команда, которая знает больше песен.

Подведение итогов. Награждение команд.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защищаться,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

А сейчас мы приглашаем детей и взрослых украсить нашу 3емлю цветами. Посадить в нашем детском саду цветы и деревья. И летом они будут радовать нас, защищать от зноя и пыли.

Звучит музыка. Дети и взрослые участвуют в высадке цветочной рассады и саженцев.

Экологическая викторина для школьников с ответами

Развитие детей осуществляется по-разному. Например, определенные знания об окружающем мире поможет получить экологическая викторина. Это – настоящее испытание для малышей и взрослых.
Используется для того, чтобы проверить, какие знания и данные находится в запасе у человека. Можно соревноваться друг с другом или поделиться на команды. Ничего трудного или непонятного в этом не будет.

В ходе проведенного «конкурса» детки обменяются информацией, а также смогут узнать много нового о том, что их окружает. А еще разовью речь и смогут более грамотно разговаривать. Все это в игровой форме, чтобы не наскучило.

Какие деревья самые жаркие?

Узнать ответБерёза, дуб

Листья, каких деревьев осенью краснеют?

Узнать ответРябина, клён, осина

Это дерево символ России, ещё в стародавние времена её называли деревом четырёх дел: мир освещать, крик утешать, чистоту соблюдать, больных исцелять.

Узнать ответБерёза

Это мощное лесное дерево, живёт 300-400 лет, высотой до 40 метров, при обхвате 6-7 метров. Листья легко узнать. Листовая пластинка крупная, продолговатая, с глубокими выемками. Древесина твёрдая, прочная, ценная. Из неё делают мебель, паркет и многое другое.

Узнать ответДуб

Это дерево символ счастья и мира семье, потому его всегда старались посадить возле дома. О нём слагались песни, стихи, загадки. Чаще всего в народном представлении – это тонкая и нежная девушка. Плоды употребляют для укрепления желудка, благодаря высокому содержанию витаминов, из плодов варят варенье, корой лечат заболевание печени.

Узнать ответРябина

Интересны биологические особенности этого дерева. Оно имеет белый млечный сок, в котором содержится каучук. Если весной стоят тёплые, солнечные дни, семена его начинают прорастать уже на поверхности тающего снега, при температуре около 0 градусов. Прямо на снегу у них появляются и затем начинают расти корешки. Как называется это дерево?

Узнать ответКлен

Ствол этого дерева верхней части имеет красивую серовато – зелённую окраску. Летом хорошо заметна характерная особенность – чрезвычайная подвижность листьев. Небольшое дуновение ветра – и вся листва на дереве приходит в движение, начинает дрожать. У дерева есть ещё одна изюминка – осенний «ветвепад». Из древесины производят спички.

Узнать ответОсина

У этого растения каждый лист как пёрышко птицы, собран из множества небольших листиков – пушинок. Чай из листьев повышает аппетит, листья прикладывают к ранкам, чтобы остановить кровь. Кроме этого это любимая еда кроликов, они ими лечатся. Люди долго относились к нему как сорняку, но как- то заметили, что он отпугивает насекомых от овощей. Поэтому листья заваривают и опрыскивают овощи.

Узнать ответТысячелистник

Это растение цветёт всё лето до самой осени. Сладкого сока – нектара у него нет, но зато он щедро делится своей пыльцой с насекомыми. Отцветут цветы и на их месте появляются коробочки с семенами. Когда-то считали, что он опасен для домашних животных, но оказалось, что наоборот, он помогает от многих недугов. Целебные свойства знали давным — давно жители степей казахи и называли его «джирабай» — целитель ран, лечит ожоги, снимает боль.

Узнать ответЗверобой

Как только сойдёт снег в лесу, появляются первые цветы – подснежники. Но есть свои подснежники и у поля. Верхняя сторона листа этого растения на ощупь гладкая и холодная, а нижняя покрытая белым пухом, мягкая и тёплая, как бархат. Цветы собраны в круглое соцветие потому, что каждый цветок в отдельности слишком мал и хрупок, после цветения превращаются в белую пушистую шапочку. Каждое семечко снабжено природой маленькой воздушной пушинкой – парашютом, который помогает ему улететь.

Узнать ответМать и мачеха

Очень неприхотливый и упорный цветок, может жить, где редко выживают другие растения. Имеет целебные силы, им лечат разные болезни, из корней делают напиток, по вкусу похожий на кофе. Растение многолетнее, его цветы напоминает звёздочки.

Узнать ответЦикорий

Семена этого растения прячутся среди семян хлебных зёрен и если не очистить рожь, то на следующий год поле закроется голубым цветом. В Европе издавна цветок считали одним из лучших для плетения венков. В Швеции венок из голубых цветов входит в изображение государственного герба. После цветения появляются семена, по форме они напоминают зёрна ржи, но есть одно отличие: семена украшены маленьким хохолком из тонких белых волосков.

Узнать ответВасилёк полевой

Это растение растёт у края дороги, имеет жёлтые кисти цветов. Возле них всегда вьются насекомые в поисках нектара, но добраться могут только шмели. Сильные шмели раздвигают створки цветка, напоминающие пасть собачек и пьют нектар. Но есть среди насекомых хитрецы – когда им не удаётся добраться обычным путём, они прогрызают сбоку дырочку. Пока растение не цветёт, оно похоже на лён.

Узнать ответЛьнянка

Это растение возвращает жизнь лесу после пожара. Он первым заселяет пепелище лилово — розовым цветом, а за ним постепенно возвращаются другие растения. Иногда его называют Иван – чаем за то, что листья и цветы можно заваривать и пить чай. После цветения появляются пушистые султанчики – семена с парашютиками.

Узнать ответКипрей

Это растение красуется на краю поля, возле дороги. Высоко поднятые жёлтые головки этого растения видны издалека. Зацветёт, загорится огнём, знайте – лето в разгаре. Приносят её домой, повесят на стене, чтобы не водились мухи, паучки и разные жучки, которые не любят её запаха. Посмотришь, на стене висят желтые головки и покажется тебе, что это ягоды рябины, только ещё не зрелые. Вот за это сходство с рябиной и дали люди ещё одно название – дикая рябина.

Узнать ответПижма

Викторина по экологии для подготовительной группы «Мы знаем и любим природу»

 

Цель: обобщить знания детей, полученные в течение учебного года.

Задачи: развивать речь, внимание, быстроту реакции, умение анализировать содержание вопросов и загадок, воспитывать экологическую культуру через эмоциональное отношение, формировать устойчивый интерес к природе.

1. Приветствие.

Солнце смотрит к нам в окно,

Мы должны впустить его.

Солнце лучиком детей коснулось,

И все дружно улыбнулись.

Пошлите улыбку нашим гостям.

Поприветствуем их:

«Доброе утро, мы рады всех вас видеть».

Дети делятся на команды «Бабочки» и «Цветы», занимают свои места и выбирают капитана.

2. Аня С. Читает стихотворение.

«Когда идешь ты по тропинке лесной».

Ход игры

Воспитатель – наша игра посвящена природе. Природа – наш общий дом. Много тайн скрывает и бережет от нас природа. Но мы с вами очень любознательные и за целый год узнали много интересных фактов о жизни растений, животных, читая книги, рассматривая иллюстрации, проводя беседы и игры на экологические темы. Поэтому сегодня я предлагаю вам ответить на многие «Почему», «Отчего», «Зачем». Итак, начинаем нашу интеллектуальную игру.

Правила игры: за каждый правильный ответ знатоки получают бабочку или цветочек, в конце игры подсчитываем баллы. Для начала нужно решить – кто первый будет начинать. Посчитаемся. С помощью считалки выбирают, кто будет первым.

Объявляю первый гейм:

Вопросы для команды «Бабочки»

1. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу?

2. Можно ли назвать паука насекомым?

3. Чем служит хвост белке?

4. Куда осенью деваются насекомые?

5. Какую пользу приносит пчела?

6. Почему диких зверей называют хищными?

7. Какая птица самая большая в мире?

8. Какое дерево все время дрожит?

9. Какой ягодой любят лакомиться птицы?

10. Как можно пронести воду в решете?

Вопросы для команды «Цветы»

1. С кем выходит медведица из берлоги?

2. Какую птицу называют лесным доктором?

3. Чем служит хвост лисе?

4.Зачем бабочке нужна яркая раскраска?

5. От чего плавает утка?

6. Какой водой следует поливать комнатные растения?

7. Почему зайца называют косым?

8. Растет ли дерево зимой?

9. Назовите дерево, под которым растут определенные грибы.

10. Какая корова живет сытнее: хвостатая или бесхвостая?

Игра «Доскажи словечко»

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек

И летать умеет ловко,

Это… (божья коровка).

Воспитатель- Чем интересна божья коровка?

Разбежались по лужайке

Беззаботной лёгкой стайкой

Словно девочки подростки

Белоствольные … (березки).

Воспитатель — Чем интересно это дерево?

Без работы хоть убей

Жить не может (муравей).

Воспитатель — Чем интересны муравьи?

В красной шляпе набекрень

Белые горошины!

Не сорвет никто за день,

Хоть тропа исхожена.

Слышит громкий разговор

Ядовитый … (мухомор).

Воспитатель — Чем интересен этот гриб?

Ответы детей.

Воспитатель — Объявляем 2 гейм «Темная лошадка».

Кто на утренней росе

Летит по лесу на метле?

Волосы лохматые взъерошены,

Лапти ивовые, почти еще не ношены.

Да вот только костяная нога

Дети, кто это? – Баба Яга.

(Заходит Баба Яга, здоровается с детьми.)

Вы меня узнали? Я ль не первая красавица в лесу? Полюбуйтесь на мою красу. Дети, в каких сказках я живу, знаете? (Ответы детей.)

Забыла спросить, а что это вы тут делаете?

Баба Яга: А загадки умеете отгадывать ох и трудные, сумеете отгадать?:

Шелестя, шурша травой

Проползает кнут живой.

Вот он встал и зашипел,

Подходи, кто очень смел (змея).

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шёлком круг.

Мастер в шёлке знает толк,

Покупайте мухи шёлк (паук).

В каплях все вокруг блестит,

Луг алмазами покрыт (роса).

Что за птица, мороза не боится?

Хоть снега лежат везде,

У нее птенцы в гнезде (клёст).

В траве грибы приметные,

Шляпки разноцветные.

Вспомни ты их имя,

И не ешь сырыми (сыроежки).

И в лесу заметьте дети

Есть ночные сторожа

Сторожей боятся этих

Мыши прячутся дрожа

Очень уж суровы филины и …(совы).

Баба – яга: Все загадки отгадали.

Молодцы, хвалю. Может, и танцевать умеете? Приглашаю вас на танец.

Танец «Разговор с Бабой- Ягой»

Баба – Яга: Мне пора возвращаться в свою избушку. Прощается с детьми и уходит.

Воспитатель. — Объявляем 3 гейм «Заморочки из бочки».

Заморочка №1 – пословицы.

Участники команд по очереди говорят пословицы о защите природы.

Физминутка – Бабочка.

Бабочка изящно над цветком летала

Крыльями яркими весело махала

На цветок красивый села и нектар она поела

Крылья распрямила, в синем небе закружила.

Заморочка №2 «Игра – «Когда это бывает?»

  1. Лист опадает.
  2. Грач прилетает.
  3. В речке тёплая вода.
  4. Новый год придёт когда.
  5. Медведь в берлогу спать ложится.
  6. Звенит капель.
  7. В саду малина поспевает.
  8. На окнах ледяной узор.
  9. На берёзках золотой убор.

10 Картофель все в садах копают.

11 Под жарким солнцем загорают.

12 Когда все вместе в первый раз вы пойдёте в первый класс.

Заморочка №3 — правила поведения в природе.

Капитаны команд выходят по очереди, берут любую карточку и рассказывают чего делать нельзя в природе. Воспитатель – Подошла к концу наша игра. Подведем итоги и подсчитаем количество баллов. Все сегодня старались, отвечали, молодцы! И закончить нашу игру хотелось такими словами:

Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах,
Не растопчи ее полей;
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она – одна.

МБУК «Дом культуры «Алексеевский» муниципального образования город-курорт Анапа Краснодарский край

Цель: формирование основ экологической культуры у детей.

 

Задачи

 

Обучающие задачи:

 

— Расширять представления о классификации животного и растительного мира;

 

— углублять представления детей о сезонных изменениях в природе;

 

— учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры.

 

Развивающие задачи:

 

— Создать условия для развития внимания, сообразительности;

 

— способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

 

Воспитательные задачи:

 

— Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде;

 

— воспитывать бережное отношение к природе, заботу о братьях меньших.

 

 

 

Ведущий:Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы собрались на необычайный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

 

Как яблоко на блюдце,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Всё исчерпать до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников.

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зёрна,

Одной судьбы родня.

Нам пировать позорно

В счёт будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ.

Не то Земли не будет

И каждого из нас.

 

Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология». 

 

— А что такое экология?

 

(Экология – наука о местообитании, проживании. Она изучает взаимоотношения растений, животных и человека. В последнее время экология занимается сохранением растений, животных, то есть сохранением жизни на Земле. Она учит нас бережно относиться к окружающему миру.)

 

Природные богатства, которые имелись у нас не так давно в изобилии, истощаются. Природа не может безгранично залечивать свои раны. Вполне возможно, что за последние недели с лица Земли исчезло еще одно животное, еще одна птица или еще одно растение.

 

Давайте будем помнить, что каждое животное или растение неповторимо. Вдруг мы его больше не увидим на Земле?

 

Наша игра – это лишь попытка заглянуть в удивительно разнообразный, неразгаданный мир природы. Попытка увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.

 

Итак, вперед в мир тайн и загадок! Хотелось бы, чтобы девизом нашей сегодняшней экологической игры стали слова: « У природы есть друзья: это мы – и ты, и я!»

 

Итак, наша экологическая игра  начинается!

1 задание

 «Слово рассыпалось»

Из букв разрезной азбуки составить слова:

  ЕЧОЛКЕВ – человек

  ИРПОРАД – природа

  ЯИНЕТРАС – растения

 

2 задание.

«Конкурс пантомимы»

Каждый показывает мимикой и жестами повадки животного, а соперники должны угадать это животное  (изобразить 2 животных).

курица, медведь,

пингвин, лиса,

заяц, обезьяна

 

3 задание.

«Подбери слова»

Лес может быть густым, а может быть и        ……  (редким)

Весна бывает ранняя, а бывает и……                         (поздняя)

Волк — зверь большой, а ёж…..                                      (маленький)

Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины…                  (горькие)

Январь год начинается, а декабрь…..                         (кончает)

У ёлки шишки        еловые, а у сосны….              (сосновые)

 

4 задание.

 «Музыкальное задание»

Нужно угадать мелодию из известных песен о  растениях и животных. (Приложение 1)

 

5 задание.

Задание — игра «Разрезные картинки».

«Кто быстрее соберет  пейзаж и назовёт время года изображённое на нём?»

 

6 задание.

«Конкурс загадок о животных и растениях»

 

Без расчёски причесался                                      Лесом катится клубок,

И умылся без воды,                                              У него колючий бок.

В кресло мягкое забрался                                    Он  охотится ночами       

И запел на все лады.    (кот)                                За жуками и мышами.  (ёж)

 

Кто по ёлкам ловко скачет.                                  На овчарку он похож.                                

И взлетает на дубы?               Что ни зуб – то острый нож!

Кто в дупле орехи прячет,                              Он бежит, оскалив пасть,

Сушит на зиму грибы?    (белка)         На овцу готов напасть.   (волк)

 

Не барашек и не кот,                                            Есть у Савки пятачок,

Носит шубу круглый год.                                    Два блинка и кренделёк.                                 

Шуба серая – для лета,                                     Без шнурков на нём ботинки,

Для зимы – другого цвета.  (заяц)               

А костюмчик – из щетинки.  (свинья)

                 ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Рыжий молокозавод.                                             На узкой дорожке –

День жует, и ночь жуёт,                                       Голова да рожки.                           

Ведь траву не так легко                                        Кто там медленно ползёт,

Переделать в молоко!  (корова)                          На себе свой дом везёт?   (улитка)

                 ***  6. к.                                                                          *** 6 к.

В одежде богатой,                                                Посмотрите-ка, какая –

Да сам слеповатый,                                              Вся горит, как золотая.

Живёт без оконца,                                                Ходит в шубе дорогой,

Не видывал солнца.   (крот)                               Хвост пушистый и большой.      (лиса)

                 ***  8 к.                                                                          *** 8 к.

Вот иголки и булавки                                          Летом ходит без дороги

Вылезают из-под лавки.                                      Между сосен и берёз,

На меня они глядят,                                             А зимой он спит в берлоге,

Молока они хотят.  (ёж)                                      От мороза пряча нос.   (медведь)

                 ***  5 к.                                                                           *** 5 к.

Из-под снега расцветает,                                     Стоит Алёнка, платок зелёный,                               

Раньше всех весну встречает. (подснежник)    Тонкий стан, белый сарафан. (берёза)

                 ***   6 к.                                                                         *** 6 к.

Что же это за девица:                                           Белым шариком пушистым

Не швея, не мастерица,                                        Я красуюсь в поле чистом.

Ничего сама не шьёт,                                           Дунул лёгкий ветерок –

А в иголках круглый год?   (ёлка)                       И остался стебелёк.   (одуванчик)

                 ***    8 к.                                                                        *** 8 к.

Летом вырастают,                                                 От дождика явился,

При ветерке летают.                                             Шапочкой прикрылся.

А осенью желтеют                                                Стоял на крепкой ножке,

На землю опадают.   (листья)                             Теперь лежит в лукошке.  (гриб)

Психологическая разгрузка (звуки природы).

Мы в лесу. Нам хорошо и приятно. Мы дышим свежим воздухом и вдыхаем аромат свежей листвы деревьев, чудесных трав. Мы защитники этих растений. Мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете и будем с друзьями оберегать все живое.

 

7 задание.

Поиграем в игру «Можно — нельзя»

— Я буду читать, что можно и что нельзя делать в лесу, а вы на ответ можно – хлопаете, а на ответ нельзя — топаете.

Тренировочное упражнение

Если я приду в лесок и сорву ромашку?      — топаете.

Если ветку подвяжу, колышек поставлю?      — хлопаете.

Ломать деревья и ветки — нельзя топают.

Сажать больше деревьев — можно хлопаем.

Ходить и топтать на лугах цветы — нельзя топают.

Ходить только по тропинкам — можно хлопают.

Рвать большие букеты цветов — нельзя топают.

Любоваться цветами — можно хлопают.

Оставлять мусор в лесу — нельзя топают.

Собрать мусор в яму и закопать — можно хлопают.

Разжигать костры в лесу — нельзя топают.

В лесу шуметь — нельзя топают.

 

8 задание.

 «Игра «Назови правило!».

Перед вами на доске экологические знаки, нужно объяснить их значение.

 

9 задание.

«Расшифруйте словосочетание»

— Расшифруйте словосочетание: АГИНК ЯАНСАРК. (Красная книга.)

(Листочки с ответами в свою корзинку, за каждый правильный ответ фишка).

(Корзинки с фишками и ответами собираются.Жюри подводит  итоги игры – считает фишки).

— Так какое же словосочетание получилось.

 

 

 

 

 

Художественный руководитель

 МБУК «ДК «Алексеевский»                               Ю.Ю. Воробьева

 

 

головоломок-викторин — Kids Environment Kids Health

Прочитай эту головоломку… Спорим, ты МОЖЕШЬ!

phaonmneel pweor hmuan mnid: I cdnuolt blveiee taht I cluod aulaclty uesdnatnrd waht я был rdgnieg. В связи с поиском в магбрайде-инертизы, не имеет значения, в чем заключаются законы дерева, единственно важным является то, что первый и последний должны быть в правильном месте.

Набор может быть установлен вручную, и вы можете оставить его без пароля.Это связано с тем, что люди в своих телах не восстанавливаются в течение долгого времени с помощью истлефа, а рождаются как мир. Амзаниг, да?


Головоломка-викторина №1!

Вот быстрый тест на интеллект. В тесте нет хитростей, и он выглядит довольно просто. Но давайте посмотрим, как вы делаете!

Прочитайте это предложение:

ГОТОВЫЕ ФАЙЛЫ ЯВЛЯЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ
ЛЕТ НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЧЕТАНИИ С
ЛЕТ ОПЫТА.

Теперь посчитайте вслух буквы «Ф» в этом предложении.Считайте их ТОЛЬКО ОДИН РАЗ. Не возвращайтесь и не пересчитывайте их снова. Какой твой ответ? Теперь проверьте правильный ответ ниже.

Показать ответ

В предложении шесть букв «Ф». Нет никакого улова. Многие люди забывают букву F в «OF», и это слово встречается в предложении три раза. Человеческий мозг склонен воспринимать их как букву V, а не букву F! Если вы заметили четыре, пять или даже все шесть, вы превзошли средний результат!

 


Головоломка №2!

  1. Однажды Керри праздновала свой день рождения.Два дня спустя ее старший брат-близнец Терри отпраздновал свой день рождения. Как это могло произойти? Показать ответ

    В то время, когда у нее начались роды, мать близнецов путешествовала на лодке. Старший близнец, Терри, родился первым, рано утром 1 марта. Затем лодка пересекла международную линию перемены дат, и Керри, младший близнец, родился 28 февраля. В високосный год младший близнец празднует свой день рождения на два дня раньше старшего брата. Другой вариант, предложенный одним из наших посетителей, заключается в том, что, хотя он был ее братом-близнецом, он мог быть близнецом другого брата или сестры.

  2. Крышки люков: почему лучше иметь круглые крышки люков, чем квадратные? Показать ответ

    Квадратную крышку люка можно повернуть и опустить по диагонали люка. Круглый люк нельзя опустить в люк. >Поэтому для безопасности и практичности все крышки люков должны быть круглыми.

  3. Смертельная вечеринка: Мужчина пришел на вечеринку и выпил немного пунша. Потом он рано ушел. Все остальные на вечеринке, выпившие тот же пунш, отравились и сильно заболели.Почему мужчина не заболел? Показать ответ

    Яд в пунше был получен из кубиков льда. Когда мужчина выпил пунш, лед полностью застыл. Постепенно он растаял, отравив пунш. Альтернативное решение: он мог отравить пунш, выпив его немного.

  4. Проблемы с сыновьями: у женщины было два сына, которые родились в один и тот же час одного и того же дня одного и того же года. Но они не были близнецами. Как это могло быть так? Показать ответ

    Они были двумя тройняшками (или четверняшками и т.) Примечание: Другой посетитель добавил, что один сын может быть усыновлен.

 


Отличная викторина-головоломка №3!

  1. В Англии есть 4 июля?
    Показать ответ

    Да, у них есть 4 июля, но они не отмечают этот день!

  2. Сколько дней рождения в среднем бывает у мужчин?
    Показать ответ

    Один день рождения — день его рождения; но он празднует его ежегодно.

  3. В некоторых месяцах 31 день; у скольких 28?
    Показать ответ

    У всех (12) есть МИНИМУМ 28 дней.

  4. Почему человека, живущего в США, нельзя похоронить в Канаде?
    Показать ответ

    Потому что он не умер, если он ЖИВЕТ в США

  5. Сколько аутов в иннинге?
    Показать ответ

    Шесть (по три на каждую команду за иннинг), ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ того, что ПОСЛЕДНИЙ иннинг может иметь 3, 4, 5 или 6 аутов в зависимости от счета.

    • а. Если после 3 аутов команда хозяев впереди, игра окончена.
    • б. Если команда хозяев отстает после 6 аутов, игра окончена.
    • с. Команда хозяев может после 3, 4 или 5 аутов набрать достаточно ранов, чтобы выиграть игру.
    • д. Если игра заканчивается после 6 аутов, они играют еще один иннинг.
  6. Законно ли мужчине в Калифорнии жениться на сестре своей вдовы? Почему?
    Показать ответ

    Нет, потому что он МЕРТВ, так как жена его ВДОВА!

  7. Двое мужчин играют пять партий в шашки. Каждый человек выигрывает одинаковое количество игр. Связей нет. Объясните это.
    Показать ответ

    Двое мужчин НЕ ИГРАЛИ ДРУГ С ДРУГОМ!

  8. Разделите 30 на 1/2 и прибавьте 10. Каков ответ?
    Показать ответ

    70. 30 разделить на 2, получится 25. Но 30 разделить на 1/2 равно 60. Плюс 10 равно 70.

  9. Мужчина строит дом прямоугольной формы. Все стороны имеют южную экспозицию. Идет большой медведь, какого цвета медведь? Почему?
    Показать ответ

    Белый. Потому что дом с южной экспозицией на все 4 стороны должен быть на Северном полюсе, где только белые медведи.

  10. Если есть 3 яблока и вы уберете 2, сколько у вас останется?
    Показать ответ

    У тебя есть два, потому что ты забрал два!

  11. У меня есть две монеты США номиналом 55 центов. Один не пятак. Что за монеты?
    Показать ответ

    Пятьдесят центов и пятицентовик — там было написано, что ОДИН не пятицентовик, а ДРУГОЙ БЫЛ!

  12. Если бы у вас была только одна спичка и вы вошли в комнату, где стояли масляная горелка, керосиновая лампа и дровяная печь, какую из них вы бы зажгли первой?
    Показать ответ

    Сначала нужно зажечь спичку!

  13. Как далеко собака может убежать в лес?
    Показать ответ

    На середину леса (на полпути), потому что после этого он выбегает.(т. е. «В» представляет собой расстояние от любого края до середины, и после этого он бежит «ИЗ» леса.)

  14. Врач дает вам три таблетки и говорит принимать по одной каждые полчаса. Как долго будут действовать таблетки?
    Показать ответ

    Один час — вы принимаете один в начале часа, один через 30 минут и один в конце часа

  15. У фермера 17 овец, и все, кроме 9, умирают. Сколько осталось?
    Показать ответ

    Осталось девять — потому что сказано, что все, кроме девяти, умерли!

  16. Продавец мясной лавки ростом 5 футов 10 дюймов.Что он весит?
  17. Сколько двухцентовых марок в дюжине?
    Показать ответ

    12! Дюжина всего по-прежнему равна 12.


Как дела?

Диапазоны очков для последней викторины!
На основании
правильных ответов ВЫ:
Подростки и взрослые от 8 до 12 лет 7 лет и младше
ЭКСПЕРТ в этом! Все верно 15 или более правильных 8 или более правильных ответов
Лучше среднего медведя! 15 и выше 8 и выше 6 и выше
Нужна небольшая практика! 8 и выше 4 и выше 2 и выше
Сегодня непогода! 7 или менее 3 или менее 1 или менее
 

Тест-головоломка #4

Викторина для тех, кто все знает:

  1. Есть один вид спорта, в котором ни зрители, ни участники не знают ни счета, ни лидера, пока не закончится соревнование.Что это такое?
  2. Какая знаменитая достопримечательность Северной Америки постоянно движется назад? Показать ответ

    Ниагарский водопад. Обод изнашивается примерно на 2 с половиной фута каждый год из-за миллионов галлонов воды, протекающих по нему каждую минуту.

  3. Из всех овощей, как правило, только два могут жить самостоятельно в течение нескольких вегетационных сезонов. Большинство других овощей необходимо пересаживать каждый год. Какие два овоща чаще всего считаются многолетниками?

    Примечание: по предложению посетителя мы связались с отделом садоводства Орегонского государственного университета и узнали, что в дополнение к двум наиболее распространенным овощным многолетникам нам, вероятно, следует также рассмотреть топинамбур (поскольку он везде многолетник) и топинамбур шаровидный. так как это может быть многолетником в районах с мягкой зимой.Кроме того, многие пасленовые культуры, такие как помидоры и перец, могут быть многолетниками при правильном разнообразии и тропическом климате; а хрен и некоторые травы тоже можно назвать овощами. Так что не удивляйтесь, если услышите другие ответы на этот вопрос!

  4. Назовите единственный вид спорта, в который традиционно играют в Америке, в котором мяч всегда принадлежит команде защиты, а команда нападения может забить, не касаясь мяча. Показать ответ

    Бейсбол.В некоторых других странах ответом также может быть крикет

    .
  5. У какого фрукта семена снаружи?
  6. Во многих винных магазинах можно купить грушевый бренди с настоящей грушей внутри бутылки. Груша целая и спелая, а бутылка настоящая; его никак не обрезали. Как груша попала в бутылку? Показать ответ

    В бутылке выросла груша. Бутылки размещают над грушевыми почками, когда они маленькие, и закрепляют их на дереве.Бутылка остается на месте на весь вегетационный период. Когда груши созреют, их обрезают у плодоножек.

  7. Только четыре слова в стандартном английском языке начинаются с букв «dw». Все они общие. Назовите два из них. Показать ответ

    «Карлик», «пребывание», «исчезновение» и «слабак»

  8. В английской грамматике четырнадцать знаков препинания. Сможете назвать половину из них? Показать ответ

    Точка, запятая, двоеточие, точка с запятой, тире, дефис, апостроф, знак вопроса, восклицательный знак, кавычки, круглые скобки, фигурные скобки и многоточие.

  9. Где находятся озера, о которых говорится в «Лос-Анджелес Лейкерс»? Показать ответ

    В Миннесоте. Первоначально команда называлась «Миннеаполис Лейкерс» и сохранила это название, когда переехала на запад.

  10. Есть семь способов, которыми бейсболист может легально добраться до первой базы, не получив удара. Назови их. Показать ответ

    1. прогулка, 2. попадание за полем, 3. помеха в обороне, 4. выбор полевого игрока, 5. пропущенный третий удар, 6.быть обозначенным как слабый бегун, и 7. ошибка.

  11. Это единственный овощ или фрукт, который никогда не продается замороженным, консервированным, переработанным, приготовленным или в любой другой форме, кроме свежей. Что это такое?
  12. Назовите десять или более вещей, которые вы можете носить на ногах и которые начинаются на букву «с». Показать ответ

    1. Обувь, 2. носки, 3. сандалии, 4. кроссовки, 5. тапочки, 6. лыжи, 7. коньки, 8. снегоступы, 9. чулки, 10. туфли на шпильке и 11. ходули

Экологическая викторина | ГК Викторина для детей

Пройдите наш тест «Окружающая среда». Кто придумал слово «экология»? Бесплатная и распечатанная викторина о нашей окружающей среде, экосистеме, загрязнении и исчезающих животных. Сверьте свои ответы с правильными ответами, данными в конце викторины. Всего наилучшего!

Экологическая викторина

  • Кто придумал слово «экология»?
    а. Эрнст Геккель
    р. Чарльз Дарвин
    c. Грегори Мендель
  • Что такое сапрофиты?
    а. Живые существа, питающиеся соком коры деревьев
    b.Живые существа, питающиеся мертвым или разложившимся органическим веществом
    c. Живые существа, питающиеся другими живыми существами.
  • Кто такие этологи?
    а. Ученые, изучающие этос
    b. Ученые, изучающие поведение диких животных
    c. Ученые, изучающие поведение животных в определенной экосистеме.
  • Что такое наземные животные?
    а. Животные, обитающие на определенной территории
    b. Животные, обитающие в высоких горах
    c.Животные, обитающие в почве
  • Что такое древесные животные?
    а. Животные, живущие на деревьях
    b. Животные, живущие в воде
    c. Животные, обитающие в болотистой местности
  • Кто известен как отец эволюции?
    а. Грегори Мендель
    г.р. Чарльз Дарвин
    c. Альберт Эйнштейн
  • Что из перечисленного относится к земноводным?
    а. Саламандры
    б. Ящерицы
    c. Рыба
  • Каков безопасный уровень интенсивности шума для человека?
    а.До 90 децибел
    b. до 70 децибел
    c. до 80 децибел
  • Область воздуха, близкая к земле и простирающаяся на высоту до 10 км, называется
    а. Атмосфера
    б. Стратосфера
    c. Тропосфера
  • Что такое планктон?
    а. Растения, живущие в воде
    b. Очень мелкие растения и животные, живущие в воде
    c. Очень маленькие животные, живущие на суше
  • Что означает термин «абиссопелагический»?
    а.Организмы, обитающие на глубине более 2000 м
    b. Организмы, обитающие на глубине более 4000 м
    c. Организмы, обитающие на глубине более 3000 м
  • Производство света живыми существами известно как
    а. Биолюминесценция
    b. Биоосвещение
    c. Биофлуоресценция
  • Какая страна широко известна как «страна ветряных мельниц»?
    а. Нидерланды
    б. Польша
    г. Норвегия
  • Кто первым полетел в космос?
    а.Эдвин Олдрин
    р. Нил Армстронг
    c. Юрий Гагарин
  • Какой прибор используется для измерения скорости ветра?
    а. Барометр
    б. Анемометр
    в. Гигрометр
  • Какой прибор используется для обнаружения землетрясений?
    а. Радиометр
    б. Барометр
    в. Сейсмограф
  • В каких единицах измеряется радиоактивность?
    а. Ньютон
    б. Рентген
    c. Децибел
  • Область атмосферы выше 400 км и выше известна как
    а.Экзосфера
    б. Мезосфера
    в. Термосфера
  • Основной рацион панд
    а. Акация оставить
    б. Бамбук
    в. Трава
  • Какое из перечисленных животных не находится под угрозой исчезновения?
    а. Амурский тигр
    б. Головастая черепаха
    c. Гривистый волк

Ответы:


1. а | 2. б | 3. б | 4. в | 5. а | 6. б | 7. а | 8. в | 9. в | 10. б | 11. б | 12. а | 13. а | 14. в | 15. б | 16.с | 17. б | 18. а | 19. б | 20. с

Сможете ли вы победить детей?

Вопросы по естествознанию одновременно и забавны, и поучительны, чего еще желать родителям?

Эта научная забава поможет детям развить навыки общения и концентрации, а также весело провести время! Эти хорошие научные вопросы и ответы также разожгут любопытство вашего ребенка к окружающему миру.

С вопросами по трем основным наукам (биология, химия и физика) эти викторины по естествознанию научат детей новым наборам навыков и идеям, так чего же вы ждете? С простыми научными вопросами и более сложными вопросами о науке детям понравится проверять свои знания в этой детской научной викторине!

Чтобы узнать больше о научных мелочах, ознакомьтесь с этой викториной по биологии и анатомии, чтобы получить ответы на все научные вопросы ваших детей.

Животноводство Trivia

Как вы думаете, вы знаете все о жизни животных? Вот несколько интересных научных вопросов, чтобы ответить на все о мире природы!

1. Вопрос: Глаз какого животного больше его мозга?

Ответ: Страус

2. Вопрос: Знаете ли вы, из чего состоит рог носорога?

Ответ: Кератин

3. Вопрос: Отпечатки пальцев каких животных практически идентичны человеческим?

Ответ: Коала

4.Вопрос: В какой части тела креветки расположено сердце?

Ответ: Голова

5. Вопрос: Какое животное занесено в Книгу рекордов Гиннесса как самое бесстрашное животное на земле?

Ответ: Медоед

6. Вопрос: Какое морское существо является любимой пищей китов?

Ответ: Криль

7. Вопрос: У какого млекопитающего самый сильный укус в мире?

Ответ: Укус гиппопотама считается самым сильным укусом среди всех млекопитающих

8.Вопрос: Какое животное может прожить без головы неделю?

Ответ: Таракан

9. Вопрос: Какое млекопитающее самое большое?

Ответ: Синий кит

10. Вопрос: Сердце какого животного можно использовать вместо сердечного клапана человека?

Ответ: Свинья или корова

11. Вопрос: Какое животное помогает ежегодно высаживать тысячи деревьев?

Ответ: Белки

12. Вопрос: Какое самое быстрое наземное животное на земле?

Ответ: Гепард

13.Вопрос: У какого животного три сердца, голубая кровь и девять мозгов?

Ответ: Осьминог

14. Вопрос: Самцы каких видов животных ответственны за деторождение?

Ответ: Морской конек

15. Вопрос: Какое животное является ближайшим родственником динозавра T-Rex?

Ответ: Цыплята

16. Вопрос: Что первым делом съедают детеныши гусениц сразу после рождения?

Ответ: Их яичная скорлупа

17.Вопрос: Как муравьи сообщают другим муравьям, что впереди опасность?

Ответ: Они выпускают предупредительные химикаты

18. Вопрос: Что делает кровь красной?

Ответ: Гемоглобин

19. Вопрос: Какова средняя длина шеи жирафа?

Ответ: Три метра

20. Вопрос: Какое двуногое животное самое быстрое?

Ответ: Страус

Научные вопросы для детей о Солнечной системе

Эта веселая детская научная викторина посвящена Земле и нашей Солнечной системе.Узнайте, как много вы знаете об этих интересных научных вопросах и ответах, с помощью этого списка уникальных фактов и мелочей, полного хороших вопросов и ответов о космосе и планете Земля!

21. Вопрос: Каков возраст нашей Солнечной системы?

Ответ: 4,571 миллиарда лет

22. Вопрос: Сколько времени требуется свету, чтобы пройти путь от Солнца до Земли?

Ответ: Восемь минут

23. Вопрос: Какая планета находится ближе всего к Солнцу?

Ответ: Меркурий

24.Вопрос: Какая звезда, кроме Солнца, ближе всего к Земле?

Ответ: Проксима Центавра

25. Вопрос: Кто придумал термин «астероид»?

Ответ: Уильям Гершель

26. Вопрос: Сколько у Марса лун?

Ответ: Два

27. Вопрос: Оберон и Титания являются спутниками какой планеты?

Ответ: Уран

28. Вопрос: Каковы три основных компонента кометы?

Ответ: Лед, снег и пыль

29.Вопрос: Как называется самый большой вулкан в нашей Солнечной системе?

Ответ: Olympus Mons

30. Вопрос: Какой космический корабль в настоящее время ведет наблюдение за Юпитером?

Ответ: Юнона

31. Вопрос: Кто после Нила Армстронга был следующим человеком, совершившим высадку на Луну?

Ответ: Базз Олдрин

32. Вопрос: Сколько лет требуется Нептуну, чтобы совершить один оборот?

Ответ: 165 лет

33. Вопрос: Какая планета имеет наибольшую плотность во всей Солнечной системе?

Ответ: Земля

34.Вопрос: Какой элемент в изобилии встречается в Солнечной системе?

Ответ: Водород

35. Вопрос: Как называется самая большая луна в нашей Солнечной системе?

Ответ: Ганимед

36. Вопрос: Сколько времени требуется свету, чтобы достичь Плутона от Солнца?

Ответ: Пять с половиной часов

37. Вопрос: На какой планете солнечной системы самые низкие температуры?

Ответ: Нептун

38. Вопрос: Где находится пояс астероидов?

Ответ: Между Марсом и Юпитером

39.Вопрос: из каких двух газов в основном состоит Солнце?

Ответ: Водород и гелий

40. Вопрос: Пятно, наблюдаемое на поверхности Юпитера, известно как Большое Красное Пятно. Что это такое?

Ответ: Сильный шторм в атмосфере Юпитера

41. Вопрос: Какие четыре планеты Солнечной системы имеют кольца?

Ответ: Сатурн, Юпитер, Нептун и Уран

42. Вопрос: Советский Союз был первой страной, запустившей спутник в космос.Как его зовут?

Ответ: Sputnik

43. Вопрос: Как называется самый известный космический телескоп НАСА?

Ответ: Космический телескоп Хаббла

Научные вопросы и ответы Все о научных изобретениях и открытиях

Без изобретений и открытий не было бы никаких научных мелочей! Изобретение или открытие — это термин, используемый для описания того, когда ученый находит новые явления, инструменты или идеи. Хотите проверить свои знания о научных открытиях с помощью этой викторины, полной новых научных мелочей? Пройдите этот сложный научный тест и посмотрите, как вы справитесь, но не волнуйтесь, в него также включены забавные научные вопросы!

44.Вопрос: Знаете ли вы, кто открыл электричество?

Ответ: Бенджамин Франклин

45. Вопрос: В каком году был изобретен велосипед?

Ответ: 1817

46. Вопрос: Для чего использовалась первая паровая машина?

Ответ: Осушение шахт

47. Вопрос: Кто изобрел телефон?

Ответ: Александр Грэм Белл

48. Вопрос: С помощью какого устройства можно увеличить удаленные предметы?

Ответ: Телескопы

49.Вопрос: В каком году было запатентовано шарикоподшипник?

Ответ: 1794

50. Вопрос: Отец пластической хирургии имеет индийское происхождение. Кто он?

Ответ: Сушрута

51. Вопрос: За какое открытие Луис Альварес получил Нобелевскую премию?

Ответ: Слой иридия

52. Вопрос: Какое изобретение Галилея в мире науки?

Ответ: Термометр

53. Вопрос: Кто создал теорию Большого Взрыва?

Ответ: Георгий Гамов.

54. Вопрос: Какой ученый изобрел ядерный реактор?

Ответ: Энрико Ферми

55. Вопрос: Кто несет ответственность за изобретение жесткого дирижабля?

Ответ: Г. Фердинанд фон Цеппелин.

56. Вопрос: Какой ученый впервые синтезировал полностью искусственный ген?

Ответ: Харгобинд Хорана

57. Вопрос: Кто изобрел мобильный телефон?

Ответ: Мартин Купер

58. Вопрос: Каков один из самых значительных вкладов Ральфа Бэра?

Ответ; Изобретение видеоигр

59.Вопрос: Какое изобретение приписывают Джозефу Генри?

Ответ: Telegraph

Интересные научные факты о гаджетах

С изобретением новых гаджетов каждый день каждый использует науку в своей повседневной жизни, многие даже не подозревая об этом! Проверьте знания своей семьи в области науки и научите детей этой веселой викторине!

60. Вопрос: Когда устройство хранения данных, известное как компактное устройство, впервые появилось на рынке?

Ответ.1982

61. Вопрос: Какая компания по производству мобильных телефонов производит iPhone?

Ответ. Apple

62. Вопрос: Кто изобрел колесо Зевса Apple? Подсказка: он соучредитель Apple!

Ответ. Стив Возняк

63. Вопрос: Какой оптический кабель имеет размер одного человеческого волоса?

Ответ. Волоконная оптика

64. Вопрос: Кто изобрел гибкую фотопленку?

Ответ. George Eastman

65. Вопрос: Какая система громкой связи от Microsoft оснащена камерой, которая фиксирует каждое ваше движение и реагирует на него?

Ответ.Kinect

66. Вопрос. Это устройство Logitech позволяет использовать любой телевизор с портом HDMI для просмотра веб-страниц, видеовызовов и многого другого. Как оно называется?

Ответ. Revue

67. Вопрос: Какое бесплатное приложение Google позволяет пользователю захватывать изображение для поиска вместо слов?

Ответ: Защитные очки

68. Вопрос: Какое изображение выдают современные камеры Sony?

Ответ: 3D

69. Вопрос: OnLive — это услуга по подписке.Для чего это?

Ответ: Видеоигры

70. Вопрос: Как официально называются дроны?

Ответ: Беспилотные летательные аппараты

71. Вопрос: Кто была первой женщиной, принявшей участие в разработке компьютеров?

Ответ: Ада Лавлейс

72. Вопрос: Какой ученый расшифровал немецкий код Enigma с помощью машины?

Ответ: Алан Тьюринг

73. Вопрос: Quora — крупнейший веб-сайт с открытым исходным кодом, на котором можно задавать вопросы.Кто его разработал?

Ответ: Адам Д’Анджело и Чарли Чивер (два бывших сотрудника Facebook)

74. Вопрос: Кто изобрел первый мобильный телефон и когда?

Ответ: Мартин Купер изобрел первый мобильный телефон в 1973 году

75. Вопрос: Какой гаджет, который можно использовать в качестве устройства для чтения электронных книг, появился на рынке в конце 2006 года?

Ответ: Amazon Kindle

Интересные вопросы и ответы о науке и жизни растений

Растения, как и животные, являются важной частью этой экосистемы и всей планеты.Давайте познакомим вас с этими простыми вопросами о науке о жизни растений. Узнайте все о том, как растения производят себе пищу, и о той важной роли, которую они играют на планете Земля. Готовы ли вы к некоторым интересным научным вопросам и ответам?

76. Вопрос: Что такое мужская часть растения?

Ответ: Тычинки

77. Вопрос: Знаете ли вы растение, из которого делают шоколад?

Ответ: Какао-бобы

78. Вопрос: Как определить возраст дерева?

Ответ: Подсчитав количество колец в пне

79.Вопрос: Какая часть растения используется для транспортировки воды по всему телу?

Ответ: Стебель

80. Вопрос: Как еще называют проросток?

Ответ: Прорастание

81. Вопрос: Как называется женская часть растения?

Ответ: Пестик

82. Вопрос: Как называется изучение жизни растений?

Ответ: Ботаника

83. Вопрос: Как называется процесс переноса пыльцы с пыльников на рыльце цветка?

Ответ: Опыление

84.Вопрос: Какой основной орган фотосинтеза помогает растениям производить пищу?

Ответ: Устьица

85. Вопрос: Из чего сделан янтарь?

Ответ: Ископаемая древесная смола

86. Вопрос: Какой научный термин используется для обозначения цветковых растений?

Ответ: Покрытосеменные

87. Вопрос: Научное название какого растения — Mimosa Pudica?

Ответ: Недотрога

88. Вопрос: Из какой части растения добывают хлопок?

Ответ: Фрукт

89.Вопрос: В каких условиях обитают ксерофиты?

Ответ: Жаркие и засушливые условия

90. Вопрос: В какой зоне Земли биоразнообразие наиболее высокое?

Ответ: Тропическая зона

91. Вопрос: Почему растения зеленые?

Ответ: Наличие хлорофилла

92. Вопрос: Какая часть растения растет первой?

Ответ. Корни

93. Вопрос: Что способствует рассеиванию семян одуванчика?

Ответ: Ветер

94.Вопрос: Какова электростанция растительной клетки?

Ответ: Митохондрии

95. Вопрос: Какой тип реакции происходит при фотосинтезе?

Ответ: Окислительно-восстановительная реакция

Трудные научные вопросы

Давайте углубимся в еще несколько научных вопросов викторины, научных мелочей и случайных научных вопросов. Это одни из самых интересных вопросов в науке, и это простые вопросы по естествознанию для детей, в которых все склонны ошибаться.Итак, для окончательного теста, давайте посмотрим, сколько простых вопросов и ответов вы знаете!

96. Вопрос: Какого газа больше всего в земной атмосфере?

Ответ: Азот

97. Вопрос: Какая часть земли покрыта сушей?

Ответ: 29%

98. Вопрос: Как называется изучение грибов?

Ответ: Микология

99. Вопрос: Какие два вида волн наблюдаются при землетрясении?

Ответ: И продольные, и поперечные волны

100.Вопрос: Какой тип энергии содержится в незажженной спичке?

Ответ: Химическая энергия

101. Вопрос: Каково ускорение свободно падающего тела на землю?

Ответ: 9,8 м/с²

102. Вопрос: Как называется явление, происходящее при изменении направления света при выходе из среды?

Ответ: Преломление

103. Вопрос: Какой элемент используется для определения наличия крахмала в картофеле?

Ответ: Йод

104.Вопрос: Как называется самый последний суперконтинент?

Ответ: Пангея

105. Вопрос: Как называются животные, которые наиболее активны на рассвете и в сумерках?

Ответ: Сумеречный

106. Вопрос: Какой термин используется в совокупности для тел растений и животных?

Ответ: Бентос

107. Какие волны используют пульты дистанционного управления телевизора?

Ответ: Инфракрасные волны

108. Вопрос: Как называется изучение окаменелостей?

Ответ: Палеонтология

109.Вопрос: Как называется живая часть клетки?

Ответ: Протоплазма

110. Вопрос: Какой элемент содержит карандаш?

Ответ: Графит

111. Вопрос: В каком веществе атомы наиболее плотно упакованы?

Ответ: Твердые тела

112. Вопрос: При какой температуре значения градусов Цельсия и Фаренгейта одинаковы?

Ответы: -40 градусов

113. Вопрос: Какая планета имеет наибольшее количество лун?

Ответ: Юпитер

114.Вопрос: Каково полное название аббревиатуры «USB» с точки зрения информатики?

Ответ: Универсальная последовательная шина

115. Вопрос: Кто был ученым, открывшим радиоволны?

Ответ: Генрих Герц

116. Вопрос: Какую скалярную величину измеряют хронометром?

Ответ: Время

117. Вопрос: В какой части тела человека находятся сосочки?

Ответ: Язык

118. Вопрос: Кто предложил идею геодезического купола?

Ответ: Бакминстер Фуллер

119.Вопрос: Где была изобретена Всемирная паутина?

Ответ: Швейцария

120. Вопрос: Откуда возник термин Юрский период?

Ответ: Горный массив

121. Вопрос: Какое вещество окрашивает лакмусовую бумажку в синий цвет?

Ответ: Щелочь

122. Вопрос: Каким способом очищают морскую воду?

Ответ: Перегонка

123. Вопрос: Какое состояние вещества связано с законом Бойля?

Ответ: Газообразное состояние

124.Вопрос: Чем дышат рыбы?

Ответ: Гиллс

125. Вопрос: Какую субатомную частицу открыл Дж. Дж. Томсон?

Ответ: Электрон

126. Вопрос: Какой ученый открыл рентгеновские лучи?

Ответ: Вильгельм Рентген

127. Вопрос: В каком слое атмосферы происходят изменения, влияющие на погоду?

Ответ: Тропосфера

128. Вопрос: Как называется явление, когда два организма извлекают пользу друг от друга?

Ответ: Мутуализм

129.Вопрос: Какой элемент является общим для всех кислот?

Ответ: Водород

130. Вопрос: Из чего сделана нить накаливания в электрической лампочке?

Ответ: Вольфрам

131. Вопрос: Что вызывает зеленое пламя в фейерверках?

Ответ: Барий

132. Вопрос: Что еще называют метаном?

Ответ: Болотный газ

133. Вопрос: В какой единице измеряется звук?

Ответ: Децибелы

134. Вопрос: Сколько саженей равняется футам?

Ответ: Шесть футов

135.Вопрос: В каких единицах измеряется скорость корабля?

Ответ: Knots

136. Вопрос: Кто является единственной женщиной, получившей две Нобелевские премии в двух разных областях?

Ответ: Мария Кюри

137. Вопрос: Какой ученый открыл четыре основных спутника Юпитера?

Ответ: Галилео Галилей

138. Вопрос: Артур Ашкин получил Нобелевскую премию по физике в 2018 году за изобретение чего?

Ответ: оптический пинцет

140.Вопрос: Движение планет Кеплера состоит из скольких законов?

Ответ: Три

141. Вопрос: Сколько ватт эквивалентно одной единице лошадиной силы?

Ответ: 746

142. Вопрос: Какой тип огнетушителя используется при нефтяном пожаре?

Ответ: Порошок

143. Вопрос: Какие два основных компонента стекла?

Ответ: Силикаты и песок

144. Вопрос: Зачем в цементный клинкер добавляют гипс?

Ответ: Для уменьшения скорости оседания цемента

145.Вопрос: Для изготовления призм и линз какое стекло используется?

Ответ: Флинт

146. Вопрос: Из чего состоят атомы?

Ответ: Ядра и электроны

147. Вопрос: Какой изотоп водорода также известен как тяжелый водород?

Ответ: Дейтерий

148. Вопрос: На сколько цветов делится спектр солнечного света?

Ответ: Семь

149. Вопрос: Кто разработал концепцию инерции?

Ответ: Галилео

150.Какой американский агроном также известен как отец «зеленой революции»?

Ответ: Norman Borlaug

Здесь, в Kidadl, мы тщательно подготовили множество интересных семейных викторин для всех! Если вам нравятся наши предложения по викторинам, которые понравятся детям, то почему бы не взглянуть и на эти викторины по химии или физике?

60+ вопросов по биологии для детей

Викторины — хороший способ не только оценить имеющиеся знания детей, но и предоставить им новую информацию.Хороший преподаватель биологии от Smiletutor также является хорошим способом расширить базу знаний школьников.

Мы составили список из более чем 60 простых вопросов по биологии с ответами, чтобы дать детям возможность проверить свои знания по биологии, а также узнать что-то новое. Список представляет собой смесь вопросов и ответов, MCQ, типов true/false и типов с заполнением пробелов.

  1. Один кусок спиральной ДНК известен как?

  2. Озоновая дыра относится к?

    Уменьшение толщины озонового слоя в стратосфере

  3. Именем какого известного французского микробиолога назван процесс пастеризации?

  4. Правда или ложь? Саламандра теплокровное животное?

  5. Растения получают питательные вещества в основном из __

  6. Какой известный ученый ввел идею естественного отбора?

  7. Растения поглощают большую часть необходимой им воды через свои__

  8. Фотосинтез происходит быстрее в?

  9. Свинка – это заболевание, вызываемое __

  10. Ядовитые железы змей гомологичны __

    Слюнные железы позвоночных

  11. O

    2 выделяющийся в процессе фотосинтеза происходит от __
  12. N

    2 содержание поддерживается постоянным в биосфере благодаря __
  13. Картофель – видоизмененная форма (нарост) __

  14. Растения увядают из-за избытка __

  15. Как называются животные, которые питаются как растениями, так и другими животными?

  16. Человек, изучающий биологию, известен как?

  17. Живут ли лягушки в соленой воде?

  18. Правда или ложь? Простуда вызывается вирусом.

  19. Чем можно лечить бактериальные инфекции у людей?

  20. Группа потомков собак известна как?

  21. Область биологии, посвященная изучению грибов, известна как?

  22. Как называется смерть каждого представителя определенного вида?

  23. Изменение ДНК в организме, приводящее к появлению нового признака, называется?

  24. Помидор — это фрукт или овощ?

  25. Какая самая высокая трава в мире?

    Бамбук.Некоторые виды достигают до 39 метров в высоту.

  26. Какой самый длинный тип клеток в организме?

  27. Что такое Ксилем?

    Полая деревянистая ткань растений, которая переносит воду и минеральные вещества от корней по всему растению

  28. Что такое пироген?

    Вещество, вызывающее лихорадку.

  29. Какой орган в организме человека перекачивает кровь?

  30. Какой орган не используется при пищеварении?

  31. Какой орган играет важную роль в высвобождении пищеварительных ферментов и инсулина?

  32. Как называется женская половая клетка, которая может быть оплодотворена мужской сперматозоидом?

  33. Как называется трубка, по которой кровь поступает к сердцу?

  34. Какой газ выделяют деревья и помогают нам дышать?

  35. Какое очень маленькое японское дерево растет в горшке?

  36. Что нужно деревьям и цветам для роста кроме света

  37. Какой тип вещества вырабатывается цветками и иногда вызывает сенную лихорадку?

  38. Какой тип системы обеспечивает циркуляцию крови в организме:

  39. Что нужно растениям для выживания:

  40. Что из следующего не является типом зуба:

  41. Какая часть скелета человека защищает головной мозг:

  42. Какую пищу ест всеядное животное?

  43. Каковы три основных типа ископаемого топлива?

  44. Является ли лошадь травоядным, плотоядным или всеядным?

  45. У каких животных есть позвоночник?

  46. Правда или ложь: Ваша группа крови определяется генами, унаследованными от родителей?

  47. Как называется процесс, посредством которого зеленые растения используют солнечный свет для производства пищи из углекислого газа и воды?

  48. Какая система человеческого организма расщепляет пищу?

  49. В какой части человеческого тела находится самая длинная мышца?

  50. Можете ли вы назвать одну из четырех основных групп крови?

  51. У существа две ноги.Что из следующего, вероятно, будет?

  52. Какие части нашего тела передают сообщения от одной части тела к другой?

  53. Сколько костей в теле взрослого человека?

  54. Самый большой орган тела животного – в основном гладкий и покрывает все тело. Что это такое?

  55. Дельфины классифицируются в том же порядке, что и ________

    .
  56. Какое биологическое название дано группе организмов, включающей грибы?

  57. Когда вы пережевываете пищу, что попадает вам в рот?

  58. ДНК

    имеет форму изогнутой лестницы.Как называется эта форма?

  59. Какой из этих органов может вырасти снова, если часть его удалить?

  60. _______ состоят из ДНК и являются инструкциями для жизни

Предыдущая статья120+ вопросов и ответов по викторинам в баре — лучшая викторина в пабеСледующая статья50 Спасибо за вопросы викторины

Экологическая викторина в Доу. Сценарий викторины по экологии для старших дошкольников «Знатоки природы» методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Игровая форма обучения знакома детям с детского сада, когда развивающие игры и конкурсы позволяют более успешно запоминать информацию.В старшем дошкольном возрасте викторины могут помочь учителю. Так, экологическая викторина для старших дошкольников дает возможность получить новые знания об окружающей среде в более доступной форме. Материал будет полезен воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

Скачать:


Просмотр:

Цель: Цель: способствовать формированию знаний о природе (животных, птицах, растениях, правилах поведения в природе), развитию экологического мышления и творческого воображения на основе знаний, полученных в разных видах деятельности и общих опыт детей и взрослых.

Задачи:
Уточнить, расширить и закрепить знания детей о животных и растениях;
Развивать память, любознательность, сообразительность, умение анализировать, обобщать и сравнивать
Воспитывать познавательный интерес, чувство творчества, уважение к партнерам и противникам по игре, любовь к родной природе и интерес к животному миру.

Прогресс викторины

Нас в любое время года

Мудрая природа учит:

Птицы учатся петь

Паук — терпение.

Пчелы в поле и в саду

Они учат нас работать.

Солнце учит добру.

Снег учит чистоте.

Природа круглый год

Нужно учиться

Все лесные люди

Учит крепкой дружбе.

Мы начинаем викторину «Знатоки природы». Все должны знать правила нашей игры:

1. Во время игры нельзя говорить друг другу.

2. Если кто-то не ответил на вопрос, ход переходит к следующему участнику.

3. За правильный ответ дается жетон (круг)

4. Все участники, даже проигравшие, награждаются призами.

Игра проводится в три раунда. Начинаем отборочный тур.

Представляем членов жюри

Вы веселые ребята и вам не будет скучно.

Ответим на вопросы викторины вместе с вами!

Вы отвечаете дружно и сомнений нет.

Дружба сегодня будет хозяйкой побед.

Отборочный тур.

Нам нужно выбрать 9 участников, по 3 человека на каждый тур. Я буду задавать вопросы и загадки, а вы должны их отгадывать. Отвечает тот, кто первым поднимет руку. Не забывайте правила игры.

Загадки к отборочному туру.

1. Не портной, а с иголками всю жизнь ходит (Ежик)

2. Ходит по горам, по долам, шуба и кафтан. (Овца)

3. Кто ходит в лесу холодной зимой, ходит очень злой, голодный? (Волк)

4.Маленькие ножки,

Боится кошек.

Живет в норке

Любит корочки. (Мышь)

5. Хвост пушистый, мех золотой,

Живет в лесу, кур ворует в деревне. (лиса)

6. Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет, когда бывает? (Зимой)

7. В богатой одежде
Да, я слепой
Живет без окна
Я не видел солнца. (Крот)

8. Я в порядке с:
У меня есть шкаф со мной.
Где шкаф? За щеку!
Вот и я, хитрец какой! (Хомяк)

9. маленький, удаленный,
Прошел через землю
Нашел красную шапочку. (Гриб)

Дополнительные загадки.

1.) Стеклянный дом на окне
С прозрачной водой
С камнями и песком на дне
И с золотой рыбкой. (Аквариум)

2. Круглый, круглый,
Сладкий, сладкий
С полосатой гладкой кожей
И разрежь его — смотри:
Красный, красный
Он внутри.(Арбуз)

9 детей, правильно ответивших на загадки, садятся отдельно на стулья. Первый тур.

Ко мне подходят 3 человека, выигравшие отборочный тур.

Прошу быть внимательными и находчивыми. За каждый правильный ответ я даю вам жетон. Не забывайте правила игры. Внимание, первый вопрос.

1. У какого животного есть иглы? (Ежик, ехидна)

2. Кто спит в лесу зимой? (Ежик, медведь, барсук)

3.В какое время года на деревьях распускаются листья? (Весна)

4. Лев дикое или домашнее животное? (дикий)

5. Когда собирают урожай с полей и садов? (осенью)

6. У какого животного есть рога и копыта? (у быка, коровы, козы, козы, барана, овцы, яка, оленя)

7. Какое животное можно назвать ушастым? (заяц, осел)

8. Какого цвета листья на деревьях осенью? (желтый, красный)

9. Чем береза ​​отличается от других деревьев? (цвет ствола)

Дополнительные вопросы.

1. Что будет с пчелой после укуса? (Умирает)

2. Зачем белке длинный пушистый хвост? (Помогает прыгать с ветки на ветку)

3. Почему многие лесные звери умирают зимой? (От голода)

Психологический кабинет с психологом

Второй тур

Приглашаю за столы троих участников нашей викторины.

Игра «Четвертый лишний»

Цель: Развивать умение классифицировать и обобщать; развивать связную речь, внимание, самообладание;

Вы уже знаете, что в нашей стране летают не только насекомые и птицы, но есть и летающие животные.Чтобы вы не перепутали насекомых с другими животными, поиграем в игру «Четыре лишних»
Наборы карточек

Заяц, ёжик, лиса, шмель;

Бабочка, стрекоза, енот, пчела;

Кузнечик, божья коровка, воробей,

пчела, стрекоза, енот,

Кузнечик, божья коровка, воробей, комар;

Лягушка, комар, жук, бабочка;

Стрекоза, моль, шмель, воробей.

Пока ребята выполняют задание возле столов, педагог-психолог Елена Анатольевна проведет со зрителями психологический кабинет.

Дополнительные вопросы знатокам.

1. Кого называют санитарами леса? (муравьи, птицы)

2. Ласточка зимует или нет? (нет)

3. Какие животные спят зимой? ((Мишка, барсук, ёжик.)

Вопрос к зрителям

Кто подскажет, под каким кустом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)

Ко мне подходят оставшиеся трое победивших в отборочном туре Будьте внимательны, помните правило — кто первый поднимет руку, тот и отвечает на мой вопрос.За правильный ответ я даю вам жетон.

1. Каких зимующих птиц вы знаете? (воробьи, вороны, галки, сороки, голуби, дятлы, синицы)

2. У какого дерева иголки как у ежа? (У сосны)

3. Как заяц готовится к зиме? (меняет цвет шерсти)

4. С кем это случается?

Мне нечего делать

Я белое одеяло

Я покрываю всю землю

Белить поля, дома,

Меня зовут … (Зима)

5. Где живет белка? (На дереве в дупле)

6. Какие овощи живут в огороде?

7. Какое дерево зимой и летом остается зеленым? (Ель, сосна)

8. Как называется скворечник, сделанный руками человека? (скворечник)

Дополнительные вопросы.

1. Названия каких животных состоят из двух букв? (Як, ёжик, уже)

2.Когда это происходит?

Я соткана из тепла

Несу тепло с собой

Согреваю реки

«Купаться» — приглашаю

И любовь за это

Вы все меня, я…..(лето)

Ребята, трое экспертов вышли в финал нашей игры.

Подвижная игра «Карп и щука»

Половина игроков встают в круг. Это пруд, а дети в нем камешки. Один человек вне круга — щука. Остальные — карп. Они плавают и бегают внутри круга. В пруду. По сигналу «Щука» — щука быстро выплывает в водоем ловить карпа. Карась прячется за камушками (За детьми). Щука ловит тех сазанов, которые не успели спрятаться за камешком, и уносит их к себе домой.Игра проводится 2-3 раза, после чего подсчитывается количество пойманных карпов. Затем назначается новая щука.

финальная игра

Приглашаются участники, выигравшие в предыдущих турах. На столе лежат картинки. С их помощью дети должны отгадать загадку: показать картинку.

1. Злой недотрога живет в глуши лесной:

Иголок много, а нитки ни одной. (Ежик)

2. Я хожу в пушистой шубке, живу в дремучем лесу,

В дупле на старом дубе, орехи грызу.(Белка)

3. Он высокий и пятнистый, с длинной-длинной шеей

И питается листьями с деревьев. (Жираф)

4. Усатая морда, полосатая шубка,

Часто моется, но водой не знает. (Кошка)

5. Смотри какая вся горит как золото,

Ходит в шубе милая, пушистый хвостик, родная. (Лиса)

6. Густые травы запутались, луга вились,

Да и сам я весь кудрявый, хоть с завитком рога.(Овца)

7. Зимой спит, летом мутит ульи (Медведь)

Задача:
Обобщение и закрепление знаний детей.
Задачи:
Воспитательные задачи: способствовать углублению и обобщению сложившихся представлений детей о живой и неживой природе; закреплять умение сравнивать, анализировать, делать выводы.
Задачи на развитие: развивать любознательность и самостоятельность, развивать коммуникативные навыки, связную речь, развивать умение слушать друг друга, дополнять ответы друга.
Воспитательные задачи: воспитывать умение работать в команде, умение договариваться.
Материалы к занятию:
Цветные карточки с вопросами, ромбы двух цветов по количеству детей, поле чудес, два табло, карточки с цифрами — баллами.
предварительная работа:
Наблюдения на прогулках, экскурсиях в парк, беседы, экспериментальная работа, работа в пособиях по ходу окружающего мира, интеллектуальные игры: «Поле чудес», «Что? Где? Когда?, викторина.

Ход занятия:
Воспитатель: — Ребята, а вы любите играть?
— Что за игры, как вы думаете? (ответы детей)
— Сегодня я предлагаю вам необычную игру, это игра-викторина.
Вы слышали об этой игре? (слушаем ответы детей)
— Называется «Знатоки природы».
— Ребята, а вы знаете, кто такие эксперты?
(ответы детей)
— Да, специалисты умные, знающие люди, умеющие логически мыслить, сообразительные и сообразительные.Настоящие ученые. Они умеют работать в команде, слушать друг друга, умеют договариваться. Сегодня вы будете экспертами, потому что вы умны и все знаете. Для того, чтобы начать игру, вы разделитесь на 2 команды. Теперь вы будете брать по одному бриллианту и занимать места в соответствии с цветом.
(Дети берут ромбы 2-х цветов, воспитатель прикрепляет бриллианты к одежде детей. Они занимают свои места по цвету).
— Мы сформировали команду «Знайки» и команду «Умники».Каждая команда должна выбрать капитана.
(Команды совещаются и называют имена капитанов).
— Сейчас я познакомлю вас с правилами игры. У меня на столе лежат карты двух цветов. Они написаны с вопросами, которые принесли дети из других групп нашего детского сада. Они очень хотят знать ответы на свои вопросы. Также на столе лежат карточки для музыкальной паузы и игры.
— Две команды умных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько испытаний.Затем мы подведем итоги, а в конце состоится церемония награждения участников. Вы должны четко помнить, что победа ваших команд зависит от того, насколько хорошо вы сможете сработаться, договориться и дать полный и понятный ответ. Капитаны должны внимательно слушать всех членов команды и уметь правильно выбрать правильный ответ.
Команды приветствуют друг друга.

Команда «Умные»
«Мы умные дети, озорники,

Мы любим играть в КВН и, конечно же, побеждать»

Наш девиз: «Один ум хорош, а много лучше».»

Команда «Знайки»
«Мы ребята всезнайки, всезнайки не всезнайки,

Играем в разные игры, выигрываем в КВН»

Наши девиз: «Знание – сила»

Игра начинается

Задание 1. «Знатоки цветов»

1. Какой цвет желтый?

Колокольчик

Василек

Одуванчик

Роза

Мимоза

Мак

Гвоздика

3. Какой цветок цветет ранней весной?

ромашка

одуванчик

ландыш

подснежник

4.Какого цвета цветы незабудки?

Красный

Синий

Желтый

5. Какой из цветов можно назвать полевым?

Василек

Роза

Пион

Лилия

6. О каких цветах идет речь в сказке Маршака «Двенадцать месяцев»?

тюльпаны

розы

подснежники

маки

7. Какой цветок самый большой по размеру?

Одуванчик

Незабудка

Подсолнух

8.Какой из цветков сначала желтый, а потом пушистый и белый, а если на него подуть, то в стороны разлетаются маленькие парашютики?

ромашка

одуванчик

колокольчик

9. Какое растение из списка не является цветком?

Василек

Осока

Мать-и-мачеха

10. Что не является частью цветка?

Лепесток

Стебель

Ветка

Задание 2. «Знатоки деревьев»


1. У какого дерева листья похожи на пальмы?

Дуб

Клен

Береза ​​

2.На каких деревьях растут желуди?

Береза ​​

Ясень

Рябина

Дуб

3. У какого дерева вместо листьев хвоя?

Береза ​​

Каштан

Сосна

Дуб

4. Какие деревья называют хвойными? У них иглы вместо листьев.

Елка елка, сосна, пихта

Дуб, береза, клен

каштан, ясень, ива

5. У какого дерева кора белая с черными полосами? Ее называют березкой.

Дуб

Ива

Клен

Береза ​​

6. На каком дереве листья осенью не только желтеют, но и краснеют?

Клен

Каштан

Береза ​​

7. У какого дерева весной растут длинные сережки?

Клен

Береза ​​

Ясень

Ива

Каштан

8. Под какими деревьями растут грибы, в название которых входит название этого дерева?

осина и береза ​​

дуб и клен

ива и каштан

9.На каком дереве собраны гроздья ярко-красных ягод?

Береза ​​

Рябина

Тополь

10. С какого дерева летом пух летит как снег?

Клен

Липа

Тополь


Если выпадает сектор «музыкальная пауза», то дети исполняют танец под музыку.

Задание 3. «Знатоки птиц»

1. Какая птица любит воровать еду, за что и получила свое название?

Сорока

Голубь

Воробей

2.Какая из этих птиц является традиционным символом мира?

Голубь

Лебедь

Павлин

3. Кто из этих птиц зимует?

Утка

Синица

Мартин

Соловей

Дятел

Кукушка

5. Птица, которая питается нектаром цветов и является самой маленькой в ​​мире.

колибри

Мартин

Снегирь

6. Кто из этих птиц не умеет плавать?

гусь

чайка

дятел

7.Какая птица не умеет летать?

Пингвин

Утка

Лебедь

8. Какая птица живет у людей на часах?

Петух

Кукушка

Соловей

9. Как зовут птицу, дом которой назван в честь этой птицы?

Соловей

Сорока

Скворец

10. Кто из этих птиц любит стучать по дереву?

Голубь

Дрозд

Дятел

Задача 4.«Знатоки животных»

1. Какое из этих животных самое высокое?

Слон

Жираф

Зубр

2. Какое из этих животных дает молоко?

Корова

Баранина

Поросенок

3. Кто из этих животных живет в лесу?

Страус

Лев

Медведь

4. Кто из этих животных бегает быстрее?

Гепард

Пантера

Леопард

5. Кто из этих животных питается эвкалиптом?

Панда

Коала

Ленивец

6.Какая из этих птиц самая большая?

голубь

воробей

орел

7. Кто из этих медведей черный и белый?

коричневый

гризли

панда

8. Кто из этих животных живет в воде?

Крокодил

Носорог

Олень

9. Кто живет на деревьях?

барсук

ленивец

енот

10. У кого хвост длиннее?

Волк

Лиса

Олень

Задание 5.«Знатоки лета»

1. Какого цвета называется лето?

красный

зеленый

желтый

2. За каким временем года следует лето?

Зима

Весна

Осень

3. Каково обычное количество осадков летом?

Снег

Град

Дождь

4. Если его нет, небо хмурится; если это так, люди косятся. О чем стих-загадка?

Дождь

Солнце

Ветер

5.На цветке цветок пьет цветочный сок. Кто это?

Пчела

Бабочка

Кузнечик

6. Какой месяц называют закатом лета?

Июнь

Июль

Август

7. Светит солнце, идет дождь, чудо на небе вдруг взойдет, яркой цветной дугой, мы не можем его коснуться. О чем загадка?

Солнце

Радуга

Северное сияние

8. Кто носит шляпу на ноге?

Гриб

Петух

Лошадь

9.Какого цвета шубка у зайца летом?

Серый

Белый

Желтый

10. Что, по пословице, лучше варить летом, если телегу лучше варить зимой?

Валенки

Сани

Варенье

Задание 6. «Знатоки правил поведения в лесу»

1. Можно ли в лесу развести костер?

Да

Нет

Затрудняюсь ответить

2. Можно ли вывезти из леса найденных птенцов и животных?

Да

Нет

Не знаю

3.Можно ли заехать в лес по дороге?

Да

Нет

Не знаю

4. На какое время Вам необходимо иметь при себе запас воды?

На пару часов

На полдня

На день и более

Не нужен

5. Нужно ли оповещать родных, если уходишь в лес?

Да

Нет

Желательно, но не обязательно

Не знаю

6.В какое время дня мне идти в лес?

В первой половине дня

После полудня

До наступления темноты

7. Кого нельзя пускать в лес в одиночку?

дети

старики

и дети, и старики

каждый может ходить в лес один

8. куда звонить в первую очередь, если заблудился в лесу?

Родители

друг

В МЧС или по телефону 112

Никто

9.Могут ли люди собирать какие-либо дикорастущие фрукты, ягоды, орехи, грибы и другие съедобные лесные ресурсы?

Да

Нет

Да, но только те, которые не занесены в Красную книгу

10. Можно ли оставлять или закапывать мусор в землю?

Да

Нет

Затрудняюсь ответить

Подведение итогов

Ребята, сегодня вы отлично справились со всеми заданиями и показали себя настоящими «знатоками природы». Хочу вручить вам медали «Знатоки».

Экологическая викторина «Знатоки природы» с родителями по экологической безопасности.

Коробкина Алевтина Германовна, воспитатель, МДОУ «Детский сад Улыбка», Пермский край, п.г.т. Суксун.

Описание: Краткое содержание представляет собой игру-викторину с участием родителей по вопросам экологической безопасности. Материал может быть использован воспитателями, вожатыми и учителями начальных классов для проведения внеурочной работы о природе

Адрес:
для повышения интереса родителей к вопросам экологической безопасности и экологии в целом.

Задачи:
Образовательная область «Здоровье»
Помогите родителям вспомнить лекарственные растения с помощью интеллектуальной экологической викторины.

Образовательная площадка «Безопасность»
Показать родителям важность развития экологического сознания как условия всеобщего выживания природы.

Образовательная область «Социализация»
Привлечь родителей к развитию игровой деятельности

Образовательная область «Познание»
Вовлечь родителей в интеллектуальную викторину по экологической безопасности.

Образовательная зона «Общение»
Показать родителям ценность общения, которое открывает возможность познания окружающего мира, обмена информацией и эмоциями.

Образовательная зона «Музыка»
Предложить родителям вспомнить песни на тему «Поющая природа»

На викторину сформированы 2 команды

Природа наше богатство, сохранить это богатство для следующих
поколений наша задача и долг. Человек является частью этой природы.
Михаил Пришвин сказал: «Рыбам нужна чистая вода — мы защитим наши водоемы. В лесах и горах живут разные ценные животные — мы защитим наши леса, степи, горы. Рыба — вода, зверь — лес, степь, горы. А мужчине нужен дом. А беречь природу — значит беречь Родину.


И чтобы защитить нашу природу, мы должны знать ее тайны, тайны, мы должны уметь жить с ней в дружбе и согласии.Итак, сегодня мы объявляем викторину «Знатоки природы».
И в нем будут участвовать 2 команды, за каждый правильный ответ команда
получает одну еловую шишку

1 конкурс. Производительность.
Каждая команда должна придумать название команды на экологическую тематику и нарисовать логотип своей команды (время 3 минуты)


2 конкурса. Загадки окружающей среды
1. Голубая палатка, покрыла всю землю (небо)

2. Много рук, да одна нога (дерево)


3. Неизвестно где живет, полетит — деревья угнетены (ветер)


4. Кто в лесу без топор строит шалаш, без угла (муравьи)


5. Растут на ветке группами, покрыты скорлупой (орехи)


6. Смотрю как на горы, где пройду — переполох (град)


7. Шарик побелел, ветер подул — шарик улетел (одуванчик)


8. Меня пьют, меня наливают, я всем нужен. Кто я? (вода)


9. Весной бодрит, летом прохладно, осенью питает, зимой тепло (Лес)


10. Цветет из-под снега, раньше всех встречает весну (подснежник)


11. Какие лесные растения могут заменить мясо? (Грибы белые и шампиньоны самые питательные.)


12. У каких деревьев осенью листья красные? (Рябина, клен.)


13. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)


14. Кого называют листопадом? (зайцы, рожденные осенью)


15. Зоотехника? (Зоология)


16. Кто такой ихтиолог? (Ученый, изучающий рыбу)


17. Чем питается жаба зимой? (ничего не ест, спит)
18. Какое дерево называют прадедом прадедов? (Дуб)


19. Какая самая тонкая нить в природе? (веб)


20. Самая высокая трава? (Бамбук)


21. Как зовут самую маленькую птичку? (Колибри)


22. Как зовут самую большую птицу? (Страус)


23. Кто написал музыку к балету «Лебединое озеро» (стр.И. Чайковский)


24. Как называется самый музыкальный цветок? (звонок)


3-й конкурс. «Лесные айболиты».
1. Какой цветок лечит сердце? (ландыш)


2. Какое растение богато витамином С? (шиповник)


3. Какое растение заживляет ссадины и раны? (подорожник)


4. Какое лекарственное растение может сказать даже слепой? (крапива)


5. Каким лечебным свойством обладает мачеха? (Лекарство от кашля)


6. Какую траву любят кошки? При каких заболеваниях применяется? (Валериана. Применяется при бессоннице и нервных расстройствах).


7. Название этого растения говорит само за себя — оно лечит многие кожные заболевания. . (чистотел)


8. Какие растения помогут укрепить волосы? (лопух, крапива)


9. Какое растение помогает при кашле? (Ромашка)

Концевая Светлана

Цель:

Закрепить знания детей о дикой природе.

Задачи:

Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения.

Развивать логическое мышление детей.

Развивайте способность быстро находить ответ.

Воспитывать любовь к природе и уважение к ней.

Материалы:

Предметы живой и неживой природы.

Карточки с заданиями.

Наглядный материал, изображающий предметы живой и неживой природы (животные, времена года, явления природы).

жетона за правильные ответы.

Эмблемы для команд.

Игрушка варежка Старик-Лесовичок.

Музыкальный центр с аудиозаписями звуков природы.

Подготовительные работы:

Изучение пословиц о временах года.

Работа с календарем природы.

Чтение сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев», рассказы Ю. Д. Дмитриев «Лесные загадки».

Загадки о животных, временах года, явлениях природы.

Прослушивание аудиозаписей со звуками природы.

Ход Н.Д.

Привет.

Воспитатель: Здравствуйте гости.

Мы расскажем вам о

Как мы развлекаемся.

Начинаем день с зарядки.

Выполняем упражнения

Привет всем утром:

«Доброе утро!»

Мы делаем много за день:

Мы весело поем и играем.

Всегда в классе

У нас серьезная игра.

Воспитатель. Ребята, у нас еще гость, смотрите? Кто эти ребята?

Дети. Старик-лесник.

Воспитатель. Верно, ребята. Но что же привело тебя к нам Батька-Лесовичек, зачем ты покинул свой сказочный лес. Воспитатель прикладывает к уху игрушку Старика-Лесовичка.

Ребята Старичок-Лесовичок пришли к нам узнать, насколько хорошо мы знаем природу, насколько бережно относимся к ней. Старый Лесовичок приготовил нам несколько тестовых конвертов.Я даже не знаю, что в них. Вам интересно узнать, что в них?

Дети . Да

сиделка . Ну а что нам будет интереснее, давайте разделимся на две команды — команда белок и команда ёлочек. (Вешаю медальоны с изображением белочек и елочек, детей сажаю на высокие стульчики). И так внимание команды, за правильный ответ команда получает жетон. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, станет победителем нашей викторины.И так, ребята, посмотрите, какой красочный конверт, что в нем?

Конверт №1 «Подбери слово» (общий на две команды, дети выбирают картинки).

1. Лес может быть густым, а может быть ___ (редким).

2. Волк — большое животное, а ёжик ___ (маленький).

3. Весна ранняя, но иногда ___ (поздняя).

4. Малина сладкая, а ягоды рябины ___ (горькие).

5. Лось могучий, т. е. ___ (большой, огромный). (спросите какой)

6.Цветки сирени душистые, т. е. ___ (душистые).

Детские ответы. Вручение жетонов за правильные ответы (у каждой команды по жетону).

Воспитатель. Ребята молодцы с первым испытанием, мы с вами справились. Что во втором конверте? Какой же он красивый, Лесовичек очень старался.

сиделка . Ребята Старичек-Лесовичек очень довольны вашими ответами: «Верный Старичек-Лесовичек», Посмотрите, как он счастлив. Ребята, у меня для вас загадка.Эта вода подобна камню. Солнце припечет — потечет. (Лед)

Растет вверх ногами. Растет не летом, а зимой. Но солнце ее припечет — Она заплачет и умрет. (Сосулька) Показываю картинку лед, сосульки). Ребята, давайте вместе получше рассмотрим льдинки и проведем с вами эксперименты со льдом. ( Оборудование : стакан (со льдом, стакан с холодной и горячей водой, картинки со льдом, листы бумаги разных цветов (серый, белый, синий).

Опыт №1. «Определение цвета».

Ребята, а как вы думаете, какого цвета лед? (бесцветный)

Если дети называют: белый, голубой, серый, покажите им эти цвета и сравните их со льдом.

Опыт №2. «Определение прозрачности».

Сейчас подложу картинку под льдинку. Видишь картинку? Так что лед, ребята, какой — прозрачный. Отличная работа.

Опыт №3. «Влияние температуры».

Ребята, посмотрите у меня два стакана, один с холодной водой, а второй с горячей. (Предложите детям потрогать стаканы с водой и кусочки льда.) Как вы думаете, кусочек льда утонет в воде или нет? Опустите кубики льда в стакан с холодной и горячей водой. Видите, кусок льда не тонет. Как вы думаете, что будет со льдом. (ответы детей) А как вы думаете, в какой воде быстрее растает лед (ответы детей) Правильно, под воздействием тепла лед превратится в воду.

Вывод:

Давайте теперь соберем воедино все, что мы узнали о льде. Что он такое? (ответы детей бесцветный, прозрачный, ломкий, под действием тепла превращается в воду).

Как получить лед из воды? (Ответы). Давайте поставим чашки у окна и вернемся к ним позже.

Воспитатель. А нас с вами ждет следующий конверт с тестом №2 «Вырезанные картинки». (делаем на столах по командам).

сиделка . Молодцы, у вас очень красивые фотографии. Каждая команда получает жетон.

А у нас следующий конверт с тестом №3 «Ответь на вопросы» (по командам переворачиваю картинки вверх ногами и прошу всех сфотографироваться).

(вопрос, смотрите у кого есть картинка с ответом)

Общий для двух команд:

1. У какого животного есть иглы? (Ежик, дикобраз, ехидна).

2. Кто спит в лесу всю зиму? (медведь, барсук, ёжик).

3. В какое время года на деревьях распускаются листья? (Весна)

4. Лев дикое или домашнее животное? (дикий)

5. При уборке с полей и огородов (Осень)

6. У какого питомца есть рога и копыта? (Бык, корова, коза, баран, овца, лошадь, свинья).

7. Какое животное можно назвать ушастым? (заяц, осел)

8. Чем отличается береза ​​от других деревьев? (цвет ствола)


Минутка физкультуры

Мы слепили снежок.

сиделка . Ну-ну, с этим испытанием мы справились, но я вижу еще один красивый конверт, ребята, как вы думаете, что в нем.

Дети озвучивают свои ответы и получают жетоны за правильные ответы.

сиделка . Молодцы ребята, где же хорошо живут эти птицы, которых мы слушали (в лесу, ребята, вы знаете правила посещения леса? Что нельзя делать в лесу?

Тест №5 «Составьте правила посещения леса.»

Ребята, выберите одну картинку и скажите, что на ней изображено.

Детские ответы. Получение жетонов (по одному на каждую команду).

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько жетонов досталось команде белочек, а сколько — команде Ёлочек. (Насколько больше и насколько меньше). Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, получает диплом «Знаток природы», а вторая команда – диплом «Любитель природы».

Ребята, какие вы молодцы, так хорошо рассказали о правилах посещения леса.Старик-Лесовичок очень доволен нашими ответами, сколько интересных испытаний он для нас придумал, давайте сделаем ему подарок Снеговика, пусть будет его помощником в его сказочном лесу. (Подготовить детали снеговика на листе А4 — 12 деталей). Ребята, возьмите одну деталь и разместите ее на листе. Из каких частей состоит наш Снеговик? Ну что, ребята, какой чудесный Снеговик у нас получился, обязательно доделаем его после прогулки. Попрощаемся с нашими гостями.


Воспитатель: Скажите, ребята, вам понравилась наша викторина? Были ли вопросы сложными? Что вам понравилось больше всего? А какие задачи показались вам трудными? И что нового вы узнали.

Детские ответы.










Назад вперед

Внимание! Предварительный просмотр слайдов предназначен только для информационных целей и может не отражать весь объем презентации. Если вас заинтересовала эта работа, пожалуйста, скачайте полную версию.



































Назад вперед

Современный воспитательный процесс в детском саду сегодня претерпевает существенные изменения.Игровая деятельность дошкольников тесно вошла в организацию режимных моментов и непосредственно сопровождает учебный процесс, который все раньше называли занятиями. Игровой досуг — не новая форма в дошкольном образовании, а скорее традиционная. Дети всегда ждут от них не только прилива радости, но и щекотливого ощущения какого-то открытия, стремления к победе.

Задача воспитателя — организовать предварительную работу с детьми для поддержания детского интереса.Однако следует учитывать и направление предстоящего досуга. Предварительная работа по организации досуга познавательного характера в старшем дошкольном возрасте может включать такие формы работы, как:

  • дидактические игры,
  • просмотр иллюстраций, атласов, альбомов, календарей, журналов,
  • просмотр научно-познавательных видео,
  • чтение произведений искусства,
  • наблюдений в природе
  • проведение экспериментов — опыты,
  • сбор,
  • Производственно-изобретательская деятельность.
  • Говоря об экологическом воспитании дошкольника, в котором сочетаются знания о природе, о жизни общества и ощущение ребенком части природы и мира, в котором он живет, познавательный досуг является составной частью педагогического процесса. Досуг в виде конкурса «Что? Где? Когда?», экологические викторины или презентации исследовательского проекта родителей и детей могут стать началом изучения предмета и обобщением уже изученной темы.

Организованная итоговая экологическая викторина для дошкольников может не только выявить уровень знаний детей в данной области, но и помочь ребенку оценить собственный уровень знаний.Соревновательный характер викторины стимулирует активность дошкольника. Для викторины дети делятся на команды по несколько человек (5-7). Обсуждают свое имя и девиз, могут посоветоваться со взрослыми – родителями и учителями.

Неотъемлемой частью викторины для дошкольников является наглядность. Эту функцию выполняет ИКТ.

Сценарий события использует презентации, которые служат разным целям.

В начале досуга показывается небольшая презентация (Презентация 1.РРТ), который погружает участников в тему и заставляет доносить возникшее ощущение до ее окончания, когда формулируется вывод.

Совершенно иного плана презентация (Презентация 2. ППТ), сопровождающая задания конкурсов. Включает в себя слайды для проведения дидактических игр на различные темы для анализа и обобщения, игры на внимание и сообразительность, а также слайды демонстрационного характера.

Знание ИКТ облегчает работу воспитателя и совершенствует воспитательный процесс в детском саду.

Тема: Земля — ​​живая планета

Возраст: дети старшего дошкольного возраста.

Задачи: обобщать представления детей о природе, развивать познавательную активность, воспитывать экологическое сознание через ценностную направленность в поведении и деятельности детей.

Предварительная работа: дидактические игры «Что лишнего», «Экологические цепочки»; рассмотрение иллюстраций блока «Дикая природа», «Неживая природа», чтение рассказов о животных, просмотр видеороликов о природе серии ВВС, наблюдение во время прогулки.

Дети участвуют в сборе «Камни», «Семечки».

Дети делятся на команды и дают команде название, девиз.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, наборы семян растений, муляжи животных, театральная ширма, театральные персонажи би-ба-бо: Лиса, Заяц, Медведь, пластиковые бутылки с водой, иллюстрации Комара и Кузнечика, глобус.

Ведущий: Мы начинаем экологическую викторину для дошкольников. В Ученый совет приглашаются команды: «Звездные девчонки» и «Молодцы»

(представление команд, девиз).

Объявление состава жюри конкурса.

Введение.

Презентация 1.

Слайд 1. Наша викторина будет проходить под названием «Как прекрасен этот мир».

Слайд 2. Наша планета похожа на большой красивый дом.

Слайд 3. Она радует нас утром, нежными рассветами, красочными прощальными закатами, пейзажами родной природы;

Слайд 4. Нас завораживают огромные, глубокие и бескрайние океаны, просторы морей.

Слайд 5. Она удивляет высокими горами, крутыми скалами и холмами,

Слайд 6. Восхищает густыми благоухающими рощами, сосновыми лесами, могучими дубравами.

Слайд 7. Земля – планета гармонии. В нем все соразмерно и взаимосвязано.

Слайд 8. Природа планеты совершенна.

Нашу Землю называли загадочной планетой и таинственной.

Слайд 9. Однако для чувствительных сердец она раскрывает свои сокровенные тайны.Мы изучаем и объясняем явления природы, тайну рождения нового дня, разнообразный мир живого и неживого на планете.

1 конкурс

Презентация 2.

слайд 1. «Что растет в доме природы?»

1-й уровень:

Детей просят подойти к столам, на которых лежат семена.

1 комплект: каштан, сосна, огурец, яблоня;

2 комплекта: дуб, ель, клен, слива.

Задача. Рассмотрим семена. Вы их наверняка узнали.

Выберите одного члена команды, чтобы назвать все семена растений в вашем наборе.

2-й уровень:

Задача. А теперь вам нужно ответить — Как называется место, где будут расти семена вашего растения?

Слайд 4,5,6,7. Ответы 1 команда

Слайд 8,9,10,11. Команда 2 отвечает.

3-й уровень:

Задача.Подумайте и скажите — Что, на ваш взгляд, будет лишним в вашей группе семян? Почему?

Слайд 12, 13. Ответы 1 команды.

Слайд 14.15. – ответы 2 команд.

(оглашение результатов 1-го конкурса)

Слайд 16. Игра «Изобрази животное».

Цель: развитие воображения и умения показывать образ животного средствами пантомимы.

Задача. Дети противоположных команд показывают движения животного, а соперники угадывают его название.

Правильный ответ сопровождается аплодисментами.

2 конкурса.

Слайд 17 . «Жители нашей планеты» .

Слайд 18. Наша планета похожа на многоэтажный дом. И обитателям этого дома нужно правильно занять свои этажи.

1-й уровень:

Дети команды выбирают животное — манекен и ставят его на свой этаж: подземный,

4 ярус — травянистые растения,

3 яруса — кусты,

2 ярус — крона молодых деревьев,

1 ярус — крона взрослого дерева.

Набор насекомых, птиц, животных.

2-й уровень:

Какой вид обитает на всех этажах нашего дома?

(результаты жюри)

3 конкурса. «Лесной театр»

Слайд 19. — Однажды на лесной поляне встретились заяц, лиса и медведь. И они стали рассказывать друг другу о своей животной жизни. Послушайте рассказ и скажите, что правда, а что ложь.

Лисица: Мне хорошо в лесу жить, каждый куст мой дом.Я люблю есть только ягоды и коренья растений.

Заяц: А у меня домик маленький и уютный. Я содержу его в чистоте и порядке. Весь день я мою окна, убираю и выметаю пыль.

Медведь: А я пошел в муравейник, засунул туда лапу и начал его лизать — очень вкусно. А потом он пошел на реку ловить рыбу.

Лиса: Да, Машенька, я и сама люблю рыбу. Я развожу его в своем пруду, кормлю и выращиваю.

Медведь: Мне весной нелегко. Я похудела за зиму, теперь у меня хороший аппетит.Сейчас пойду собирать желуди и первые грибы на проталинах.

Заяц: Вот вы все про себя и про себя говорите, а я весь день за своими зайцами ухаживаю. Я сижу и не выхожу из гнезда, грудью своих детей защищаю.

(результаты жюри)

Слайд 20. Танец капитана корабля.

Дети повторяют движения капитана.

Я побывал во многих странах и на островах. А сегодня мой корабль бросил якорь возле вашего детского сада.И я принес вам морские вопросы с собой.

4 конкурса.

1 уровень.

(3 члена команды подходят к капитану и встряхивают бутылки с водой, она становится желтой, красной, черной, синей, зеленой и белой)

Слайд 21. — Какого цвета море на нашей планете?

Проверь себя.

2-й уровень.

Подсчитайте, сколько рыбок на экране.

3-й уровень.

Слайд 23. Что изменилось?

(результаты объявляет капитан)

Молодцы ребята, отлично поработали. А мне пора плыть.

5 конкурс.

Слайд 24

Как и всем защитникам природы, вам, детям, предстоит многое доказать в жизни. Жители леса обратились в детский сад по почте. Они просят о помощи, чтобы судить царя и звериный мир леса.

«Однажды наш король решил навести порядок в своем королевстве.Он издал приказ истребить часть его живых жителей. «Они не нужные существа!» — воскликнул король. «И наше королевство будет самым чистым и красивым, они его засоряют».

(демонстрация комара и кузнечика)

Вы считаете, что их действительно необходимо истреблять? Пусть один представитель от команды выскажет свое мнение и объяснит, почему этого делать нельзя.

Подведение итогов конкурса.

Общий итог мероприятия.

На нашей планете нет живых лишних жителей. Вы уже так много знаете о них и, вероятно, постараетесь сохранить их живыми на нашей Земле. Мы все хотим видеть планету здоровой и красивой.

Впрочем, сегодня местами это выглядит именно так.

(глобус раскатан, обклеен пакетами, бутылками).

Она красивая? Хорошо ли жителям жить в таком мусоре?

Что мы можем исправить?

Дети высказывают свое мнение.

Исполняется песня «Солнечный круг».

олимпиадная викторина по экологии для дошкольников. Викторина по экологии «Звездный час» для детей старшего дошкольного возраста

Давайте вспомним правила нашей игры:

Запрещено подсказывать командам во время игры и перебивать их товарищей; отвечать на вопросы могут только те, кто первым поднял флаг. За каждый правильный ответ респондент получает балл. Тот, кто наберет больше всего баллов в конце викторины, становится победителем.
Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или дает неправильный ответ, то отвечает другая команда, то есть соперники.
Вы должны быть очень осторожны и терпеливы.
Обратите внимание на стол перед вами, на нем приготовлена ​​волчок, со стрелкой, стрелка укажет, какая команда должна будет ответить первой.
Итак, начинаем!

Ведущий:

Мир чудесный — он вокруг
А стоит только пожелать
Как природа вдруг оживает
И все хотят летать как птицы Шуметь как вьющаяся берёза в лесу
А я приглашаю вас окунуться
В природу, в дикий мир и красоту.

Презентация 1. (Приложение №1).

слайд 1. Наша викторина пройдет под названием «Знатоки природы».
Слайд 2. Наша планета похожа на большой красивый дом.
Слайд 3. Она радует нас утром, нежными рассветами, красочными прощальными закатами, пейзажами родной природы;
слайд 4. Завораживает нас огромными, глубокими и бескрайними океанами, просторами морей.
Слайд 5. Она удивляет высокими горами, крутыми скалами и холмами,
слайд 6. Восхищает густыми, благоухающими рощами, сосновыми борами, могучими дубравами.
Слайд 7. Земля – планета гармонии. В нем все соразмерно и взаимосвязано.
слайд 8. Природа планеты совершенна. Нашу Землю называли загадочной планетой и таинственной.
слайд 9. Однако для чувствительных сердец она открывает свои сокровенные тайны.Узнаем и объясняем явления природы, тайну рождения нового дня, многообразный мир живого и неживого на планете.
слайд 10. Вы, наше будущее поколение, должны сохранить планету такой прекрасной, какая она есть.

I — Приветствие команд.

Привет от коллектива «Чистый родник»

Широкие просторы любимой Родины,
Дорогой каждый кустик, мотылек.
Мы сохраним красоту природы,
Пусть она журчит, сверкает,
«Чистый родник»!

Привет от команды защитников леса

Много леса — не уничтожать,
Мало леса — беречь,
Нет леса — посадить.
Посадка и выращивание леса
Мы защитим его
Мы никому не позволим причинить вред.

II Разминка. С детьми «Бывает — не бывает»

Ледоход летом (не бывает)
Листопад летом (не бывает)
Дождь летом (иногда)
Роса зимой (не бывает)
Морозы весной (иногда)
Гроза летом (иногда)
Метель летом (не бывает)
Радуга летом (иногда)
Град летом (иногда)
Буран летом (не бывает)
Иней в зима (иногда)
Туман осенью (иногда)
Капли летом (не бывает)
Иней летом (не бывает)
Мороз летом (не бывает)
Лужи зимой (не бывает)

III «Пазл»

Детям предлагаются разрезанные картинки «Пазл».Оценивается та команда, которая быстро соберет пазл и расскажет, что там изображено.

IV. «Вопрос-ответ»

1. Самое длинное животное. (Жираф)
2. Кто носит ребенка в сумке? (Кенгуру)
3. Птица, которая не умеет летать и не боится мороза? (Пингвин)
4. Ушастый трус. (Заяц)
5. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)
6. У какой змеи есть капюшон? (Кобра)
7. Какая птица не вьет гнездо? (Кукушка)
8. Самое крупное животное, живущее на суше.(Слон)
9. Самое большое животное, обитающее в океане. (Кит)
10. Какое животное строит плотины на реках? (Бобер)
11. Кто носит на себе его домик? (черепаха, улитка)
12. У какой птицы самый красивый хвост? (У павлина)
13. Полосатый родственник кота. (Тигр)
14. Какое животное называют кораблем пустыни? (верблюд)

В. Подвижная игра «Болото».

Две линии проводятся одна от другой на расстоянии 7-10 шагов.Между ними чертят мелом 10–12 кругов на расстоянии 25–30 см друг от друга – это бугры, а кругом болото (можно обвести). Задача игроков — перебраться по ухабам с одного берега (линии) на другой. Дети по очереди прыгают на обеих ногах с кочки на кочку. Прыжок мимо кочки в болото — «замочил» ноги и вышел из игры (сушка на берегу). Побеждают те, кто благополучно доберется от берега до берега.

VI. «Загадочный ящик»: загадка о хлебе.

Сначала я рос на воле в поле,
Летом цвел и кололся,
А когда молотил
Он вдруг превратился в зерно.
От зерна к муке и тесту.
Занял место в магазине.

VII. – Выбрать правильное поведение в лесу

Презентация 1. (Приложение №1 продолжение).

Ветки не ломай, деревья не калечи, травинку или листик не рви понапрасну.
В лесу можно играть: рвать листья, плести венки, собирать огромные букеты. Только подумай, их так много в лесу.
Наконец-то можно шуметь, кричать, бегать, а главное никому не мешать!
Старайся не шуметь, а то лес испугается, спрячется, и ты не узнаешь ни одной тайны.
Пучеглазая лягушка, ползучая змея, неуклюжая жаба, противные гусеницы, можно прогнать, но лучше бы их вообще не было.
Все виды животных важны — нужны все виды животных. Каждый из них делает полезное дело для природы.
Посадите как можно больше деревьев, чтобы мы могли дышать чистым воздухом.
В лесу во время отдыха не убирайте мусор с травы, а оставляйте его там.
Теперь ставьте знаки охраны природы там, где дети плохо себя ведут. (Правило сопровождается рисунком).

VIII. Литературная пауза: дети читают стихи о природе
(приложение №2).

Подведение итогов, объявление общего балла.Награждение.

— Дорогие ребята! Мне было очень приятно, что вы приняли участие в нашей экологической викторине «Знатоки природы». Надеюсь, что вы еще больше полюбите природу, проявите интерес, защитите ее.
А теперь, ребята, давайте встанем полукругом и споем «Гимн природе» «Дом Земля»

Нас в любое время года
Мудрая природа учит.
Птицы учатся петь
Паук — терпение,
Пчелы в поле и в саду
Они учат нас работать.
Снег учит чистоте,
Солнце учит доброте.
Природа круглый год
Требуется обучение.
Ведь ее лесные люди
Учит крепкой дружбе.

Приложение №2. Стихи.

Что такое лес?
Что такое лес?
Сосны к небу
березы и дубы,
Ягоды, грибы…
звериные тропы,
бугры и низменности,
мягкая трава,
Ебать сову.
ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый
И родник с живой
Ключевая вода.

Что такое луг?
Что такое луг?
Ковер из травы вокруг.
Изящные венчики цветов,
Звонкие кузнечики.
Бабочки игривые
Жуки медлительные.
Со сладкими медоносными пчелами,
Песня перепелов.
Аромат мяты,
Летний нежный взгляд
И к белокрылкам
Пастух с трубкой.

Что такое поле?
Что такое поле?
Для лошадей раздолье,
пашня,
Метелки овса.
Колоски в поле
пшеница спелая
А рожь там шумит,
Колючий как ёжик.
Ветер свистит в поле
Мышь ищет зерно
Ящерица суетится
Солнце встает.
Только птица знает
Где ее граница
Ну, ты пойдешь —
Конца не найдешь.
Что такое река?
Что такое река?
Облака на воде.
Над водой — ивы.
Весеннее половодье.
Окунь, ерш.
Кувшинки, тростник.
пена на песке,
Лодка вдалеке.
Утенок в гнезде
Бобр в домике.
Рак под корягой
Рыбак на берегу.

Что такое сад?
Что такое сад?
Розовый наряд.
цветущие яблони,
поющие скворечники.
синие капли,
качающиеся шарики.
кусты шиповника,
крыжовник.
золотые груши,
пушистые персики.
шелест листьев,
Осенняя прохлада.
семейство снегирей,
Любимая скамейка.

Что такое огород?
Что такое огород?
Овощной хоровод.
Дыни сладкие,
Помидоры гладкие.
С грядками для клубники,
Грабли и лопаты.
Лейка с дождем.
Улитка под листом.
А под землей крот
Сделал ход.
Еще на заказ
Сторож Ванятка —
злое чучело,
Набитый соломой.

Какое море!
Что такое море?
Чайки под открытым небом.
гигантские скалы,
Холодные туманы.
Трехэтажные волны
Моряки храбрые.
Акулы зубастые
Киты большеголовые.
Камни подводные блоки,
Диковинная рыба.
кораллы, осьминоги,
Медузы и миноги,
А дно темное
Как в кино…

Что такое горы?
Что такое горы?
Разговор с ветром.
снежные вершины,
Ужасные лавины.
тропы каменистые,
Антилопы быстрые
Бездонные пропасти
И пещеры темные.
терновые кусты,
змеи и лишайники,
козлолазы,
И подземные алмазы.
Реки, как хрусталь
В голубой дымке,
Где парит орел
Хранитель высоких гор.

Заявка №1. Презентация

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о природе, о красоте леса и его богатствах, о лекарственных растениях.

Образовательная: Закрепить у детей знания о культуре поведения на природе и умение правильно оценивать действия других.

Развивающая: Развивать у детей логическое мышление через решение задач.

Воспитатели: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, умение работать в коллективе.

Интеграция образовательных направлений: познавательное развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: мультимедийная установка; эмблемы для членов команды; картинки с правилами поведения в лесу; ребусы «Силуэты деревьев»; дидактическая игра «С какого дерева листик?»; плоды деревьев: грецкие орехи, шишки, каштаны; ягодный кроссворд; картинки со съедобными несъедобными грибами; зеленая и красная карточка; картины с изображением перелетных и зимующих птиц.

Предварительная работа: разучивание стихов, песен; чтение произведений русских писателей; беседы о растениях, насекомых, птицах и животных, их повадках и особенностях; просмотр иллюстраций и книг о природе.

Прогресс активности:

Дети входят в зал, команды занимают свои места.

Воспитатель:

США в любое время года

Мудрая природа учит:

Птицы учатся петь

Паук — терпение.

Пчелы в поле и в саду

Они учат нас работать.

Солнце учит добру.

Снег учит нас чистоте.

Природа круглый год

Нужно учиться

Все лесные люди

Учит крепкой дружбе.

Сегодня мы собрались в зале, чтобы показать свои знания о природе нашего края, о животных и растениях, об их особенностях. А наша викторина называется «Знатоки природы.Соревнуются три команды. Команда «Зайцы», «Лисы» и команда «Белки». Каждой команде будут даны задания. Правила проведения: дослушайте вопрос, задание до конца; не подсказывать отвечающему; кто знает ответ, поднимите руку, если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды Представляем вам жюри нашей викторины: …

Воспитатель: Девочки и мальчики, лес – это богатство нашей Земли! Это дом для животных, птиц и насекомых.В лесу они находят себе пищу, прячутся от врагов, воспитывают потомство. Растения очищают воздух, радуют своей красотой. Человек делает мебель из деревьев и строит дома. Лес кормит нас грибами, ягодами и орехами.

Воспитатель: Начнем с того, что вспомним правила поведения в лесу.

(Учитель показывает картинки, а дети объясняют, что мальчики и девочки делают неправильно.)

Физкультминутка.

Воспитатель: Мы идём в лес,

Будь осторожен, друг.(Ходьба.)

Поток впереди

Прыжок — вот мост. (На носки.)

Иди осторожно —

Здесь можно намочить ноги. (Поднять ноги высоко.)

Мы немного попрыгаем

На извилистом пути. (Прыжки.)

Когда мы слышим гром в небе,

Прячемся под кустом. (Садится на корточки.)

Пойдем медленно —

Дождь застигнет нас в пути. (Легкий бег.)

Мы пришли с тобой, мой друг,

В густом лесу.(Ходьба.)

Ребенок 1: Берегите и сохраняйте богатство лесов,

Они будут вам благодарны!

Ребенок 2: Дерево, животное, цветок и птица,

Они не всегда умеют защищаться.

Если они уничтожены

Мы будем одни на планете!

Воспитатель: Вопросы ко всем командам:

  1. Какие деревья называют хвойными?
  2. Почему деревья называются лиственными?
  3. Какие деревья не меняют цвет кроны?
  4. В какое время года деревья меняют цвет листьев?
  5. В какое время года на деревьях появляются листья?
  6. У какого дерева белый ствол?

Воспитатель: А теперь вы должны собрать пазлы и определить по силуэту, что это за дерево и назвать его.

Воспитатель: Дидактическая игра «С какого дерева листик?» (Каждой команде выдаются листы по количеству детей).

Воспитатель: Подвижная игра «Дети с ветки» (Собери плоды деревьев, которые даются: грецкие орехи, сосновые шишки, каштаны).

Воспитатель: В лесу растут не только деревья и кустарники, но и различные травы. Нужны ли они нам, ребята расскажут.

Ребенок 3: Многие травы становятся полезными

На землю родной страны!

Помощь от болезней:

Липа, мята, Св.зверобой!

Ребенок 4: Мы знаем эти растения

Защищаем и охраняем!

Соберём не ради забавы,

По дороге ты натёр ногу, какое растение может унять боль? (Подорожник.)

Какими целебными свойствами обладает мать-мачеха? (Лекарство от кашля.)

Название этого растения говорит само за себя — оно лечит многие кожные заболевания. (Чистотел.)

Какие растения помогут укрепить волосы? (крапива, лопух, ромашка.)

Какое растение кроме мать-и-мачехи помогает при кашле? (Ромашка.)

Настой какого растения пьют для возбуждения аппетита? (Одуванчик.)

Чай из какого растения успокаивает? (через монету)

Лекарственное растение от 99 болезней. (Зверобой.)

Какое растение применяют для полосканий при воспалительных процессах полости рта, зубной боли? (Ярроу.)

Воспитатель: А сейчас предлагаю разгадать «Ягодный кроссворд».

  1. Я красный, я кислый

Я вырос на болоте

Спелые под снегом

Ну кто меня знает? (Клюква.)

  1. На выпечке у пней много тонких стеблей,

Каждый тонкий стебель содержит алый свет,

Разгребаем стебли — собираем огоньки. (Клубника.)

  1. Родился на болоте

Прятаться в мягкой траве.

Желтая брошь —

Ягода… (морошка)

  1. Что за ягоды на кочке?

Осень краснеет на щеках

И заморозить, и намочить, и варенье сварить,

И на морс годится — простудиться не даст.

Нагнись, посмотри, созрела ли… (Брусника.)

  1. Под листом на каждой ветке

Сидят маленькие дети.

Тот, кто забирает детей

Руки будут размазаны и рот. (Черника.)

  1. Эти ягоды знают все

Мы меняем лекарства.

Если вы больны стенокардией,

Пить чай на ночь с… (Малиновым.)

Воспитатель: Приглашаю вас совершить путешествие по страницам сказок.

  1. Какое дерево растет у Лукоморья, в поэме Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила», по которому ходит кот-ученый и рассказывает сказки? (Варианты: сосна, дуб, клен, тополь.)
  2. Из какого цветка в сказке Ганса Христиана Андерсена «Дюймовочка» появилась маленькая девочка? (Варианты: из колокольчика, из лилии, из тюльпана, из пиона)
  3. Какое дерево в русской народной сказке «Гуси-лебеди» спрятало и приютило детей? (Варианты: слива, груша, яблоко, черемуха.)
  4. За какими цветочными кустами ухаживали Кай и Герда в сказке Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева»? (Варианты: за кустами роз, за ​​кустами пионов, за кустами хризантем, за кустами астр.)
  5. Под каким деревом белка грызет орехи и поет песни, в сказке Александра Сергеевича Пушкина «О царе Салтане»? (Варианты: под сосну, под ель, под лиственницу, под дуб.)
  6. Из какой травы Элиза плела рубашки своим братьям в сказке Ганса Христиана Андерсена «Дикие лебеди»? (Варианты: из папоротника, из багульника, из медуницы, из крапивы.)

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Съедобное — несъедобное» (называют грибы, и дети поднимают зеленую карточку, если гриб съедобный, и красную, если несъедобный).

Воспитатель: Кроме деревьев и других растений в лесу живут разные птицы и звери. Без них трудно представить лес. Все они наши верные помощники и друзья.

Ребенок 5: Покорми птиц зимой!

Пусть со всего

Слетятся к нам, как домой,

Пакеты на крыльцо!

Ребенок 6: Дрессировка птиц зимой

К твоему окну

Чтоб без песен не пришлось

Встречаем весну!

Воспитатель: А сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете птиц.На столах картинки с изображением перелетных и зимующих птиц, мальчики выбирают зимующих, а девочки перелетных.

Воспитатель: «Кто где живет?» (взглянув на изображение животных на экране, дети называют свое жилище).

Ребёнок 7: Дорогой лес, добрый лес!

Мы говорим спасибо

Для прекрасного воздуха

Для рябины и калины,

Для ромашки, зверобоя.

Ребенок 8: На одной большой планете

Мы с тобой живем вместе.

Будем взрослыми и детьми

Цените эту дружбу!

Воспитатель: Где бы ни жил человек: в городе или в деревне, его всегда окружают растения и животные. Но, к сожалению, люди не всегда бережно относятся к природе. Вырубая леса и загрязняя воду в реках, люди невольно уничтожают многих диких животных, для которых лес и река являются домом. Из-за людей некоторые растения и животные исчезли навсегда, а многие стали редкими.А где перечислены редкие виды животных и растений?

Дети: В Красную книгу.

Воспитатель: Красная книга — справочник исчезающих животных и растений. Почему именно красный?

Дети: Сигнал, опасность…

Воспитатель: Да, действительно – красный цвет – это сигнал тревоги и запрета, понятный людям всего мира. Все животные и растения, перечисленные в этой книге, должны быть защищены. Люди создают заповедники, парки, где охота запрещена.

Воспитатель: Наша экологическая викторина подходит к концу, просим жюри подвести итоги и определить победителей.

Ребенок 9: Люби родную природу —

Озера, леса и поля.

Ведь это наше, с тобой

Вечно родной край.

Ребенок 10: Мы родились на нем,

Мы с тобой живем на нем.

Итак, поехали, люди, все вместе

Мы хорошо к ней относимся.

Викторина для детей подготовительной школьной группы «Экологическая тропа»

.
Климова Ирина Анатольевна
Должность и место работы: Воспитатель МДОУ детского сада «Солнышко» пос.Атамановка Читинского района Забайкальского края.
Описание работы: Методическая разработка викторины предназначена для детей подготовительной группы, для воспитателей и учителей начальных классов.
Цель: Закрепить и уточнить знания детей о природе.
Задачи:
1. Углублять знания детей о лесе и его обитателях, воспитывать бережное отношение и любовь к ним;
2. Закрепить умение детей вести себя на природе; развивать речь, внимание, умение анализировать содержание вопросов и давать на них полный содержательный ответ.
3. Продолжать обучать работе в команде.
Предварительная работа:
1. Повторение пословиц и поговорок о природе.
2. Беседа о Красной книге России.
3. Дидактические игры «Что лишнего?».
Содержание викторины.
Звучит фонограмма музыки «В мире животных». Команды детей входят в зал, занимают свои места.
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые участники викторины, члены жюри! Сегодня мы собрались здесь, чтобы принять участие в викторине по экологии.В викторине участвуют две команды детей из подготовительной группы. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название команды и девиз, связанные с природой. А пока команды готовятся, наша группа поддержки подготовила стихи.
Дети читают стихи. На мультимедийном проекте стихи сопровождаются презентацией «Наша природа»


1 ребенок
Природа прекрасна дождем
Волшебная и чудесная весна,
Снег и листопад,
И просто сама по себе.
Дарит нам волшебные краски
Любовью сердце трогает,
Природа, она счастье,
Что они все делят.
2 ребенка
Я в палящий летний зной
Я войду в прохладный лес,
Так это он настоящий
Мир сказок и чудес.
Я найду холодный источник,
Я выпью его воды
И достойно
Я пойду своей дорогой.
Природа дарит блаженство
И дает силу
О, я бы хотела свободных птиц
Почувствуй полет.
Природа — муза
Что нужно сохранить
Ответственность за груз
Не отпускай своих плеч!
Ведущий:
Правила игры: в викторине шесть туров, в которых командам предлагается ответить на разные вопросы. За каждый правильный ответ команде начисляется балл. В конце игры жюри подсчитывает количество очков. Побеждает команда с наибольшим количеством очков.
Раунд 1 — «Объясните пословицу»
Ведущий читает по одной пословице каждой команде.Задача команд – объяснить смысл пословицы.
1 команда: Трава боится мороза, а мороз боится солнца.
2 команда: Небо подарит дождь, а земля — ​​рожь.
2 тур — «Экологический кроссворд»
Ведущий каждой команды раздает сетку кроссворда с вопросами (учителя помогают прочитать вопрос и заполнить пустые клетки)
1 команда


По горизонтали:
2.
Ты согреваешь весь мир
И не знаешь усталости
Улыбаясь в окно
И все зовут тебя…
3.
Живет в морях и реках
Но часто летает по небу.
И как ей скучно летать,
Снова падает на землю.

Вертикально:
2.

У меня колючая хвоя
Но я не елка и не елка.
Стройный, красивый, зеленый
Красота круглый год…
4.
Атмосфера и вода
Солнце, теплые ветры
круг, вращение,
Как зовут?


2 команды


По горизонтали:
2
.
Ты не можешь жить без него
Не есть, не пить, не разговаривать.
И даже, откровенно говоря,
Костер не зажжешь.
3.
Все лето стояло зелено
И осень стала красной
И гроздьями многих кристаллов,
Я созвал всех птиц на пир в сад!

Вертикально:
4.

Все, что нас окружает — растения, животные, вода, солнце, луна, звезды. Она живая и неживая.
5.
В чистом от дождя небе
Светит яркая дуга.
Всегда улыбайся
Семицветка — …


3 тур — «Четвертый лишний»
На мультимедийном экране команды по очереди видят картинки с растениями и животными. Участникам викторины необходимо выбрать дополнительную картинку и объяснить свой выбор.(слайд-шоу)


Каждая команда должна отгадать одинаковое количество головоломок.
(хозяин выдает конверт с головоломками для каждой команды, спокойные звуки музыки)
1 команда
1 Rebus


2 Rebus


3 Rebus


2
1 Rebus


2 ребус


3 ребус


Разговор о Красной книге.Презентация.


5 тур — «Что мы знаем о Красной книге?»
Контрольные вопросы (по 2 вопроса на каждую команду)
1.Что такое Международная Красная книга?
Ответ: Информационный документ — описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты.
2. Что означает красный цвет книги?
Ответ: Цвет тревоги.
1. Какого цвета страница Красной книги?
Ответ: Красный — вымершие виды; белый – печатаются редкие виды; желтый – срезочные виды; серые — индетерминантные, четких сведений о статусе этих видов нет; зеленый — виды, численность которых восстановлена.
2. Какие формы ООПТ Вы знаете?
Ответ: Национальные парки, заповедники, заповедники, памятники природы.
6 тур — «Признаки природы»
Детям предлагается видеоролик о красоте нашей Земли и ее оборотной стороне — загрязнении окружающей среды.

После просмотра командам выдается конверт с карточками с дорожными и экологическими знаками. Задача команд правильно их разложить.


Уважаемые ребята, уважаемые члены жюри, пришло время подвести итоги.По набранным очкам командам присуждаются 1 и 2 места.


Все участники викторины награждаются памятными медалями «Самые лучшие(и) мира»


После награждения детям предлагается просмотр видеоролика под песню «Гимн экологов»

Итоговая викторина о природе для старших дошкольников «Природа вокруг нас»

Автор: Семененко Анна Сергеевна, воспитатель МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 1».127», г. Ярославль
Описание материала: Предлагаю вам конспект итоговой викторины для детей старшей группы 5-6 лет на тему «Природа вокруг нас!» Данный материал будет полезен для воспитателей старшей группы.Конспект направлен на воспитание интереса к природе родного края, развитие любознательности, познавательного интереса у старших дошкольников.

Итоговая викторина о природе для старших дошкольников «Природа вокруг нас!»

Интеграция образовательных направлений: «Знание», «Общение».
Цель: Обобщение знаний детей о животном и растительном мире, воспитание любви к родной природе.
Задачи:
Образовательные: систематизировать знания детей по экологии;
для формирования целостного представления о живой и неживой природе; научить дошкольников способам познания окружающего мира.
Образовательная: воспитывать уважение к природе, флоре и фауне; воспитывать гуманное, эмоционально положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом, воспитывать чувство любви к природным объектам;
закрепить умение работать в команде.
Развивающая: развивать познавательный интерес к миру природы;
развивать умение сравнивать, воспитывать у детей умение логически
мыслить и делать правильные выводы.
Речь: развивать связную речь и активный словарный запас.
Демонстрационный материал: картинки с изображением животных, деревьев, медалей, эмблем команд, мяча, песочных часов.
Методические приемы : игровая ситуация, рассматривание иллюстраций, физкультура, подведение итогов.Воспитатель: Дорогие ребята, гости, приглашаю вас на викторину о природе. «Здесь все знают, ты и я,
Природу нельзя обижать!
Удивительный мир природы нашего родного города Ярославля богат, прекрасен и бесконечно разнообразен. Где бы вы ни находились: в лесу, на лугу, на берегу реки — везде вас окружают тайны и загадки природы. Сегодня мы попробуем открыть несколько страниц этого мира, проведем с вами викторину «Природа вокруг нас». В викторине примут участие две команды.
Первая команда «Умница», вторая команда «Умница».
Уважаемые участники, сегодня вам предстоит показать свои знания, навыки и умения, вас ждут непростые соревнования и интересные вопросы, но вы ловкие и умные, и мы верим, что у вас это получится, а болельщики вам в этом помогут.
Их тоже разделим на две команды. Первая команда помогает «Умницам», а вторая «Умницам». За каждый дополнительный ответ команда, за которую они будут болеть, получает балл.
Итак, вы готовы? Тогда давайте начнем!
1 Конкурс «Разминка»:
Блиц-опрос.За одну минуту (песочные часы) нужно ответить на
как можно больше вопросов.
Вопросы к команде «Умницы»:
Как называются птицы, улетающие в теплые края?
(мигрирующий) Когда с деревьев опадают листья? (осенью)
Как зовут детеныша лошадки? (жеребенок)
Сколько ног у паука? (восемь)
Какая птица лечит деревья? (дятел)
У какого дерева белый ствол? (у березы)
Какое растение помогает залечить рану? (подорожник)
Назовите цыплят (курочек)
Вопросы к команде «Умницы»:
На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (птицы)
Как зовут коровенка? (теленок)
У какого животного рыжая шерсть? (для белок, лисы)
Сколько ног у жука? (шесть)
У какой птицы красная грудь? (на снегиря) ​​

Кабан дикое или домашнее животное? (дикий)
Когда созреет клубника? (лето)
Дополнительные вопросы (для любителей):
Как зовут поросенка? (хрюшка)
Как называется скворечник, сделанный руками человека? (скворечник)
Кто плетет в лесу паутину? (Паук)
Что такое зеленый покров Земли? (трава)
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей — кто это? (насекомые)
Какая птица подкладывает яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Кто носит свой домик на спине? (улитка)
Как зовут птиц, которые зимуют у нас? (зимовка)
Мы сделали разминку для ума, а теперь давайте сделаем разминку для тела, пойдем на физкультуру (песня-игра «У оленя большой дом»).
2 конкурс «Кто лишний?».
На доске картинки с изображениями для первой команды: береза, ива, дуб, тополь, клен и сосна, а для второй команды: кабан, лиса, волк, заяц, медведь и собака. Дети должны выбрать дополнительную картинку и объяснить.
Наши команды — молодцы!
Кажется, все в мире знают, и для них теперь игра «Угадай мелодию».
Дети угадывают песню, а родители им помогают («Жила-была у бабушки серая коза», «Кузнечик» и поют как «Хор лягушек»).
Как замечательно пели наши команды, какие они музыкальные, теперь
Посмотрим, какие они умные.
Игра с веерами «Я начну, а вы продолжите»:
— У дуба желуди, а у сосны… (шишки)
— Берёза кудрявая, а сосна… (колючая)
— У рябины есть листья, а у сосны… (хвоя)
— Осенью береза ​​золотая, а сосна… (зеленая)
— Осина зимой стоит без листьев, а сосна… (в хвоя)
— Яблоки растут и на яблоне, и на дубе…(желуди)
Итак, объявляю очередной конкурс: «Загадки о природе». Необходимо не только отгадывать загадки для команды соперника, но и отгадывать их (детям заранее раздаются загадки, которые они загадывают команде соперника).
1: Орехи спрятал
И сохнет сыроежка —
Зимой в ее дупле Чего тебе на стол. (Белка)
2: Хвост пушистый,
Мех золотой.
Живет в лесу.
Ворует кур в деревне.(Лиса)
3: Кому зимой холодно,
Ходишь злой, голодный? (волк)
4: Носит на макушке-
длинные уши,
Переодевает на зиму
Кто знает такое животное? (заяц)
5: Хищница эта болтливая,
Вороватая, суетливая,
Болтливая-белобокая,
И зовут ее… (сорока).
6: Я постучу по дереву
Я хочу достать червяка
Хоть спрятавшись под корой,
Всё равно ты будешь моей. (дятел)
7: Летать всю ночь
Мышей достает
И станет светло
Сон летит в дупле.(сова)
8: Я на дереве за сукой
Считаю: «Кукушка, кукушка». (Кукушка)
Игра с мячом для любителей: «Назови быстро»
Белобокая птица. (Сорока)
Какое растение может нас обжечь? (Крапива) Елочка. (Новогодняя елка)
Время года, когда просыпается природа. (Весна)
Кто санитар зверей леса? (Волк)
Как зовут домашнего родственника зайца? (Кролик)
Дикий родственник свиньи. (Кабан)
Как называется дом медведя? (Логово)
Зайцы хранят еду? (Не)
Краснозобая птица.(Снегирь)
Какой цветок цветет без листьев? (Мать-и-мачеха)
Кто санитар птичьего леса? (Дятел)
Как называется животное, которое строит плотины на реках? (Бобер)
Вот и подошла к концу наша викторина, и мы просим наших уважаемых гостей подвести итоги нашей экологической викторины. (Награждение медалями.
Дружба победила.)
Так должны жить все люди Земли в дружбе, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете.
А нашим уважаемым взрослым мы хотим сказать:
Перефразируя известного писателя,
Мы говорим положа руку на сердце
Пусть всё будет хорошо в человеке:
И мысли, и дела, и душа,
В гармонии с природой и с собой
В мире, чтоб детишки жили,
Воспитывай детей, береги,
Экологию души храни!
А в конце нашей викторины давайте споем песню «Улыбнись» автора Пляцковский М., композитор Шаинский В.

Поделитесь этой статьей с друзьями:

Похожие статьи

KDE Санта-Барбара

Узнайте больше об экологии и других естественных науках

Ecology.com — Экологическая информация, текущие события и мероприятия.
EnviroLink — информационный онлайн-центр, предоставляющий актуальную экологическую информацию и новости.
Fact Monster Science – Информация об основных биомах мира.
Microbe World – все о микробах и карьере в микробиологии.
Discovery.com — официальный веб-сайт канала Discovery.
EcoPros: Общество защитников экологии. Узнайте об экологии, природных ресурсах и о том, что вы можете сделать, чтобы помочь Земле.
Студенческий центр Агентства по охране окружающей среды США. Узнайте об окружающей среде и о том, что вы можете сделать для ее защиты.
Министерство внутренних дел США — Только для детей. Этот сайт содержит ссылки на детские страницы государственных учреждений, включая USGS и NPS.
Земля и небо — ваши вопросы по науке — найдите ответы на общие научные вопросы или задайте свой вопрос.
Естественная история Новой Шотландии — ссылки на информацию о различных средах обитания экосистем Новой Шотландии, Канада.

Вернуться к началу

Исчезающие виды и природоохранная биология

Глоссарий терминов по вымирающим видам и биологии сохранения
Логово Багиры. Изучите захватывающие фотографии и информацию, чтобы узнать больше об исчезающих и находящихся под угрозой исчезновения видах.
Медвежья берлога — узнайте об охране медведей.
Служба охраны рыбных и диких животных США – Страницы охраны
Служба охраны рыбных и диких животных США – Для детей: исчезающие виды
Клуб охраны киви – Информация об усилиях по сохранению в Новой Зеландии.
Служба охраны природных ресурсов Министерства сельского хозяйства США – Вопросы и ответы по сохранению почв.
Служба рыболовства и дикой природы США: Потрясающие деревья — информация о деревьях, ориентированная на северо-западную часть Тихого океана.
Всемирный фонд дикой природы — Узнайте больше о проблемах и усилиях по сохранению.
The Wild Ones – Информация о студенческой деятельности и вымирающих видах.
Conservation International – Узнайте об инициативе Conservation International по сохранению биоразнообразия.
Детский уголок NOAA — узнайте все об океанах и морях.
Программа сохранения коралловых рифов. Узнайте все о коралловых рифах.
Увлекательные факты о рыбах NOAA. Откройте для себя множество фактов о рыбах и других морских животных.
Kid’s Planet – Защитники дикой природы
Агентство по охране окружающей среды – Детские страницы
EndangeredSpecie.com – Детский уголок

Информация об исчезающих видах для учителей

Вернуться к началу

Развлекательные и информационные ссылки

Детская страница Discovery Network – интерактивные игры, клипы и информация об экологии и науке.
Под угрозой исчезновения! Исследуя мир в опасности — Исследуйте Вымирающие виды Американского музея естественной истории через Интернет.
Global Forests: GF Awesome — веб-сайт для детей с большим количеством развлечений факты о природе, фотографии и мероприятия.
Learner.org – Мусор. Как мое сообщество может уменьшить количество отходов?
Ботанический сад Миссури – Страницы только для детей – Узнать о экосистемы с помощью слайд-шоу и забавных историй.
Национальные морские заповедники – для развлечения – для развлечения мероприятия и игры, связанные с Национальными морскими заповедниками.
Служба национальных парков / Изучите NPS — игры, развлечения, младшие рейнджеры.
Ковчег NOAA — фотографии морских млекопитающих, птиц и других животных.
NOAA Planet Arcade — игры и интерактивные мероприятия на тему океана.
Green Squad NRDC – Дети принимают меры для более экологичных и здоровых школ.
NWF — eNature — онлайн-справочник по животным со всего мира.
PBS Kids Dragonfly TV – сериалы о природа и живые существа.
Oceana — Энциклопедия морской жизни — Исследуйте существ, места и науку, или принять участие в онлайн-викторине океана.
Занятия для детей Rainforest Alliance — раскрась свою любимые птицы тропического леса, млекопитающие, рептилии и растения в книжке-раскраске или узнайте о тропическом лесу с веселые эксперименты, поделки и викторины.
Секреты моря — узнайте больше о морской среде через игры, детективы и мультфильмы.
Смитсоновский институт фотогалерей животных – Галерея фотографий животных Смитсоновского национального зоологического парка.
Помощник по домашним заданиям Смитсоновского института – Смитсоновский институт Ресурсы Национального зоологического парка и ссылки на информацию о дикой природе и других животных, а также на научные СМИ, государственные учреждения и программы сохранения.
Игра Лоракса «Спасите деревья» — простая, весело, игра, сделанная из классической книги.
Самый противный сайт в Интернете – интерактивный способ узнать о многих науках, включая экологию.
Игры, видео и викторины Агентства по охране окружающей среды США — увлекательные способы проверить свои знания, узнайте больше об окружающей среде и ее важности, а также узнайте, что вы можете сделать для ее защиты.
Служба рыболовства и дикой природы США — Детский уголок — Рыба-юниор и страницы биолога дикой природы, полные игр и информации.
Сеть национальных парков США — Интернет-путеводитель по всем национальным паркам США.
Всемирный фонд дикой природы – Детские товары – Игры о природе

Вернуться к началу

.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.