Утренник в день знаний детском саду: Сценарий для детского сада «День знаний»

Содержание

Сценарий для детского сада «День знаний»

Сценарий «День Знаний» разработан для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий носит игровой характер, помогает детям в веселой, праздничной обстановке осознать необходимость приобретения знаний и отметить начало учебного года.

Цель: Создание доброжелательной атмосферы, праздничного настроения, положительного отношения к школе и желанию учиться.

Задачи:

  • Обобщить знания детей о празднике День Знаний;
  •  Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию;
  • Развивать дружеские взаимоотношения между детьми, сплотить участников коллектива.

Формы организации деятельности детей: игровая беседа с элементами движений, игра, музыкальная викторина, загадки, рассказывание и слушание стихотворений, игровые танцы, аттракционы.

Ход мероприятия

Звучит веселая музыка. Дети старшего и подготовительного возраста собираются на спортивной площадке детского сада (если погода холодная – то в музыкальном зале) и встают полукругом.

Звучат фанфары. В центр выходит Ведущий праздника.

Ведущий:

Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
Очень мы рады сегодняшней встрече!
Учиться спешит самый разный народ.
По Родине нашей День знаний идёт!
Я поздравляю всех ребят с этим замечательным днем и хочу, чтобы он запомнился и понравился всем вам. Ведь этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания, открытия и новых друзей!

Издалека показывается Буратино. Он бежит к детям и громко кричит.

Буратино: Стойте – стойте! Подождите! Меня тоже на праздник возьмите!

Буратино подбегает к детям.

Буратино: Уф – ф – ф! Успел! Здрасьте всем! Я вижу вы тут праздник собираетесь отмечать? (

ответы детей). Только что-то я не припомню, что за праздник сегодня! Новый год? 8 марта? Или может быть Масленица? (Буратино слушает ответы детей). Да что же за день сегодня такой?

Ведущий: Эх, ты, Буратино! Такой большой и не знаешь! Ребята, какой праздник мы сегодня отмечаем? (Ответы детей). Мы тебе сейчас все про него расскажем!

К Ведущему выходят дети, которые читают стихи.

1 ребенок:

По одной простой причине
Узнаём мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень.

2 ребенок:

И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых первых,
Самый первый в сентябре.

3 ребенок:

Солнца луч в окно стучится,
Будит взрослых и ребят.
Просыпайся, поднимайся,

Собирайся в детский сад.

4 ребенок:

Ветер песни распевает,
И со звонким ветерком
Мы по улице весёлой
В садик радостно идём.

5 ребенок:

И у нас в саду сегодня
Славный праздник.
Все спешат ребят поздравить –

Все вместе: С Днём Знаний!

Ведущий:

Этот праздник всех важней,
Этот праздник всех детей.
Этот день у нас повсюду
Отмечает вся страна.
Этот день он самый лучший,
Добрый день календаря!

Дети, которые читали стихи, возвращаются на свои места.

Буратино: А…. Теперь понятно! Я такой праздник не хочу! Летом было так здорово!.. (мечтательно)

Кто на море летом был? (дети отвечают)
Кто с корзиной в лес ходил?
Кто гонял на самокате?
Кто на завтрак скушал скатерть?

Кто летал на самолете?
Кто на дачу ездил к тете?
Кто за лето загорел?
Кто арбузов тонну съел?
Кто пришел к нам в детский сад?
Кто с друзьями встрече рад?

Да– а – а … Летом здорово! Солнышко светит, водичка плещется, рыбки в море плавают… а ты играешь себе целый день и ни о чем больше не думаешь! Кстати! Вы хотите поиграть? Тогда повторяйте за мной!

Буратино проводит игру «Как живешь?»:

(Буратино проговаривает текст и показывает движения, дети за ним повторяют.)

Как живешь? – Вот так!
Как идешь? – Вот так!
Как бежишь? – Вот так!
Как шалишь? – Вот так!
Как грустишь? – Вот так!
Как грозишь? – Вот так!

            

Вытягивает вперед две руки и показывает большие пальцы)
Шагает на месте
Бежит на месте
Изображает «обезьянку)
Трет руками глаза, как будто плачет
Показывает указательный палец и грозит им

Игра повторяется 3 раза, с увеличением темпа.

По окончании игры слышится голос Мальвины.

Мальвина: Буратино, ты где? Пора заняться грамматикой.

Буратино:          Ой, опять эта надоедливая девчонка, Мальвина. (Кривляется, изображая Мальвину) Сядьте ровно. Возьмите перо в правую          руку. (Обращается к детям) Спрячьте меня, пожалуйста, поскорей!

Под фонограмму песни «Чему учат в школе» к детям выбегает Мальвина.

Мальвина: Всех приветствую, ребята! Видеть вас я очень рада!      Поздравляю вас с Днем знаний! Вижу, что за лето вы хорошо отдохнули и готовы к новым открытиям! А Буратино вы случайно не встречали?

Мальвина ищет Буратино, заглядывая за спины детей.

Мальвина: Буратино, ты где? Пора заняться грамматикой!

Мальвина замечает Буратино, который прячется за Ведущим, берет его за руку и выводит в центр полукруга.

Мальвина: Ах! Вот вы где, сударь! И не надоело вам бездельничать?

Буратино: Я пришел в детский сад повеселиться, а совсем не учиться!

Ведущая:

А ребята– дошколята
Дружно ходят в детский сад,
На занятиях все лепят
И лошадок и зайчат
А ещё поют, танцуют
Цифры учат и рисуют.
Хочешь, можем показать
Как учиться и играть?

Буратино: Хочу! Показывайте!

Мальвина: Известно ли тебе, Буратино, что дети делают по утрам?

Буратино: Конечно! Громко кричат, дерутся, едят конфеты и прыгают.

Мальвина: А вот и нет! Дети умываются, чистят зубки и делают утреннюю зарядку, чтобы быть сильными и ловкими. Присоединяйся!

Мальвина и Буратино проводят музыкальную игру по показу «Веселая зарядка», привлекая детей к исполнению соответствующих тексту музыкально-ритмических движений.

Мальвина: А вот после того, как дети немного зарядились – они с удовольствием рисуют, танцуют, поют, и много всего нового узнают?

Буратино: Что? Прямо все – все – все?

Мальвина: Конечно! Вот смотри! (детям) Ребята! Помогайте! Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.

Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен
Кто в него идти готов?

(ответ).

Кто будет буквы изучать
Читая потихоньку?
Не будет к маме приставать:
«Ну, почитай хоть крошку» (ответ).

Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и « Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)

Кто будет петь и танцевать,
Писать, читать и рисовать,
Чтоб потом оценку «5»
На уроках получать? (ответ)

Любит, кто с утра поспать
И зарядку прозевать?
Кто капризка и лентяй
Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)

Мальвина: Вот видишь, Буратино, ребята всему хотят научиться и все узнать. Они и сейчас очень многое знают.

Буратино: Многое?.. Не верю!

Ведущий: А мы тебе докажем! Правда, ребята? (ответы детей) Наши дети, например, знают много песен.

Буратино:

Сейчас проверим! Отгадайте, из какого мультфильма эта песня! (В аудиозаписи звучат песни из м/ф «Маша и медведь», «Крошка Енот», «Бременские музыканты») И правда, песни знаете! А вот сказки читаете?

Ведущий: Конечно! Можешь проверить!

Буратино: Сейчас – сейчас! Слушайте внимательно!

  1. Стоит в поле дом чудесный
    Он не низок, ни высок
    Вы узнали, что за сказка?
    Ну-ка, хором…… (Теремок)
  2. Перед волком не дрожал
    От медведя убежал
    А лисице на зубок
    Все ж попался….. (Колобок)
  3. Крестницу волшебница любила
    Туфли хрустальные ей подарила
    Девочка имя забыла свое
    Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)

Буратино: Сказки знаете, песни поете, а учиться вы не устаете?

Ведущий: Что ты, Буратино! Мы же не только поем и читаем, мы еще в игры разные играем! Хочешь повеселиться с нами? Тогда попробуй догнать эти замечательные мячи! Ребята, передавайте!

Проводится аттракцион «Догони мяч». Ведущий дает детям несколько мячей, которые они передают под веселую музыку друг другу. Буратино пытается эти мячи догнать и забрать у детей. Мальвина и Ведущий помогают детям.

Ведущий: Ну что, Буратино! Не получилось догнать мячи! Может быть, получится перепрыгнуть через скакалочку?

Буратино: А как это?

Ведущий: А вот так! Мальвина, покажи!

Проводится аттракцион «Перепрыгни через скакалку» (аттракцион проводит Мальвина. Она берет скакалку и ведет ее рядом с ногами детей по кругу. Дети стараются перепрыгнуть через скакалку). Буратино тоже пытается перепрыгнуть через скакалку, но у него ничего не получается.

Ведущий: Не получается, Буратино? А ребята справились с заданием, и всё      потому, что физкультурой занимаются! Но ты не переживай, а лучше потанцуй с нами, отдохни!

Проводится игровой танец «Чико – рико» по показу Мальвины и Ведущей. Буратино повторяет движения вместе с детьми.

Буратино: Ух, как весело живете! И совсем не устаете? Ладно, здорово у вас! Учиться я готов сейчас!

Мальвина: Ну, вот и молодец! Ребята! Возьмем Буратино с собой учиться? (ответы детей) Тогда вперед! Двери в страну    знаний открыты для всех! Но чтобы туда попасть, надо обязательно пройти через ее волшебные ворота! А чтобы не потеряться – возьмите за плечи друг друга и вперед! В путь!

В аудиозаписи звучит фонограмма песни «Учиться надо весело». Под музыку дети встают «паровозиком» за Мальвиной, идут «змейкой», подходят к волшебным воротам, на которых написано «Страна знаний», проходят через них, а затем вместе со своими воспитателями расходятся на свои участки (если праздник проходит на улице) или в свои группы (если праздник проходит в музыкальном зале).

Сценарий 1 сентября. День знаний в детском саду | План-конспект занятия (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа):

Сценарий 1 сентября.

День знаний в детском саду

Елена Румянцева 
Сценарий 1 сентября. День знаний в детском саду

Задачи:

— углублять и расширять знания детей о школе; расширять кругозор детей;

— способствовать развитию любознательности, мышления, творческих способностей детей;

— воспитывать интерес и мотивацию к обучению и познанию окружающего мира.

Оборудование:  

— для украшения: разноцветные шары, разноцветные осенние листья, костюмы для сценки;

— школьные предметы для загадок (тетрадь, карандаши, книга, ластик, краски и кисть, музыкальное сопровождение.

Действующие лица:

Ведущий

Буратино

Солнышко

Ход праздника

  1. Праздник начинается на улице под песню «1 сентября».

Вед:

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки.

Здравствуйте, взрослые,

Высокие и низкорослые,

Худые и толстые,

Рыжие и конопатые,

Лысые и вихрастые!

В общем, все здравствуйте!

Когда встречаем мы рассвет,

Мы говорим ему

Дети: Привет!

Вед: С улыбкой солнце дарит свет, мы говорим ему:

Дети: Привет!

Вед: При встрече через много лет, мы говорим друзьям:

Дети: Привет!

Вед: Давайте дружно все в ответ, друг другу скажем мы:

Дети: Привет!

Ведущий: 

Ребята, вы знаете, какой сегодня праздник? (Ответ детей). Правильно, 1 сентября – замечательный день. Вся страна отмечает День Знаний.

Красный день в календаре —

Первый праздник в сентябре.

Осень новую встречаем,

Знаний день мы отмечаем!

Тот, кто мал и кто постарше —

Строятся сейчас под марши.

Все приветствуют друг друга:

Вырос друг, в бантах подруга,

И с цветами и улыбкой

Все детишки — как с открытки!

Год учебный вновь наступит —

Поздравляем! И пусть будет

Он успешен и приятен,

Интересным всем ребятам!

Вед: 

День знаний будем мы встречать

Шутить, играть и танцевать!

Попробуйте ребятки разгадать мои загадки.

Загадки:

1.

То я в клетку, то в линейку.

Написать во мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать

Что такое я? (Тетрадь)

2.

По тетрадке я пошла,

Все ошибки подмела. (Ластик)

3.

Ты беседуй чаще с ней.

Будешь вчетверо умней. (Книга)

4.

Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

5.

Черный Ивашка — деревянная рубашка,

Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)

Ведущий: Поздравляю Вас с праздником – Днем Знаний! А сейчас предлагаю Вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий: Кто пришел к нам в детский сад.

И с друзьями встрече рад?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто проснулся утром рано.

И умылся сам под краном?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто открыл сегодня краски,

Книжки новые, раскраски?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто с игрушками играл

И на место их убрал?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто сломал сегодня стул,

В лужу девочку толкнул?

Дети молчат.

Ведущий: Кто мечтает подрасти,

В школу поскорей пойти?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: 

Молодцы! Никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети. А знаете ли вы песню о Планете детей? Так давайте же, ее исполним!

  1. Дети подг. гр. исполняют песню «Дети планеты».
  2. Появляется Буратино.

Буратино: Что за крик? Что за шум? Слышу, и песни поете?

Ведущий: Здравствуйте, уважаемый! Вы кто?

Буратино: Это я кто? Я – Буратино. Лучше всех могу махать руками, стучать ногами и кричать.

Ведущий: А что еще умеешь?

Буратино: А разве можно еще что-то уметь?

Ведущий: Ну, конечно! Можно еще играть, петь, танцевать, соревноваться, считать, читать. Да, много что.

Буратино: Правда? А вы умеете все это делать?

Дети: Да!

Буратино: И играть?. и петь?. и соревноваться?

Ведущий: Дети все умеют. Вот и с тобой сейчас поиграют.

ИГРА «КАК ЖИВЕШЬ?»

— Как живете?

— Вот так! (Показать большой палец)

— Как идете?

— Вот так! (Прошагать.)

— Как бежите?

— Вот так! (Согнуть руки в локтях и показать, как работают ими при беге.)

— Ночью спите как?

— Вот так! (Руки лодочкой положить под щеку.)

— Как берете?

— Вот так! (Соответствующее движение.)

— А даете?

— Вот так!

— А шалите?

— Вот так! (Надуть щеки и разом стукнуть по ним.)

— А грозите?

— Вот так!

Буратино: А где Вас этому научили?

Ведущий: 

У нас в детском саду.

Детки в садике живут, здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.

Детский сад – второй наш дом, как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Буратино: С новым годом! С новым годом, друзья!

Ведущий: Буратино, а что это ты делаешь?

Буратино: Что, что, ёлку наряжать сейчас буду, сами же кричали: «С новым годом, с новым годом.

Ведущий: Да ты что! Сегодня не Новый год, а новый учебный год – день знаний.

Буратино: Учебный год! День знаний! А как вы узнали, что сегодня именно этот день?

Ведущий: А это тебе сейчас наши дети из старшей группы расскажут.

Стихи для старшей группы:

1 реб.: 

По одной Простой причине

Узнаём мы этот день.

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

2 реб.: 

И пускай немало славных

Разных дней в календаре

Но один из самых первых

Самый первый в сентябре.

3 реб.: 

Солнца луч в окно стучится,

Будит взрослых и ребят.

Просыпайся, поднимайся,

Собирайся в детский сад.

4 реб.:

Ветер песни распевает

И со звонким ветерком

Мы по улице весёлой

В садик радостно идём.

5 реб.:

И у нас в саду сегодня

Славный праздник.

Все спешат ребят поздравить –

Все вместе: С днём знаний, детский сад!

Ведущий: Буратино, ты понял как ребята узнают этот день?

Буратино: Да понял… Вот объясните мне. Сегодня праздник? День знаний? Дети идут учиться? А разве дети в детском саду учатся?

Ведущий: Вот, послушай наших ребят из подготовительной группы.

Стихи подготовительной группы:

1 реб.:

Каждый день иду я с мамой в детский сад,

Там игрушки и подружки ждут ребят.

Здесь научат нас красиво рисовать,

Физкультурой заниматься и плясать,

2 реб:

В детский сад идти всегда я рад.

Открывай по шире двери, детский сад!

Буратино: Как здорово! А можно я к вам приду и тоже научусь всему?

Дети: Да!

Буратино: А что нужно, чтоб пятерки получать?

Ведущий: Девочки с подготовительной группы тебе сейчас покажут.

Дети подготовительной группы исполняют

  1. танец «Сладости и радости».

Буратино: Спасибо, ребята! За то, что повеселили меня и за то, что разрешили мне прийти научиться всем премудростям. Я обязательно это сделаю, как только соберут последний урожай. До свидания!

Буратино прощается и убегает.

  1. Появляется Солнышко.

Солнце: Добрый день!

А вот и я!

Все вы знаете меня,

Я ребята, Солнышко!

Так зовете вы меня.

Вместе с вами я гуляю,

Вам скучать не позволяю.

Солнце: Сегодня со мной друзья – веселые капельки, которые исполнят для вас свой веселый танец.

Дети старшей группы исполняют 

  1. «Танец капелек».

Ведущий: Какие вы все молодцы! Наши детки умеют не только танцевать, но и стихи рассказывать,  ну ка ребята, из средней группы, выбегайте скорей сюда.

Стихи средней группы:

Это с детства нужно знать

И девчонкам, и мальчишкам —

Надо знанья получать

И читать с восторгом книжки.

  1.  

В день торжественный такой

Пожелать хочу вам очень,

Чтоб училось все легко,

Без проблем и заморочек!

  1.  

Разгулялся дождик снова,

Целый день стоит стеной!

Ведь закончился у школы

Длинный, летний выходной!

  1.  

Что за праздник у ребят?

Мальчики с цветами,

А девчонки все стоят,

С пышными бантами!

И у всех глаза горят,

Здравствуй, здравствуй школа!

Назван 1-ым сентября,

Этот день веселый!

Солнце: А теперь я хочу, чтобы мы все вместе исполнили веселый «Танец Утят».

Дети всех групп исполняют танец

  1. «Танец Утят».

Ведущий: Какие вы все молодцы. А теперь давайте поиграем!

  1. Игра – эстафета «Веселый ранец»

Ведущий: Как же вы здорово играли. А теперь давайте исполним песню.

  1. Песня «Детский сад»

Ведущий: а теперь пришло время нашим будущим первоклассникам дать клятву, что они будут послушными и прилежными учениками.

Клятва будущих первоклассников:

1 реб. В страну знаний мы пойдем

Клятву крепкую даем:

Быть всегда послушными,

Веселыми, нескучными!

2 реб. Маме с папой помогать,

Малышей не обижать!

3 реб. Быть всегда прилежными,

В нашей дружбе верными!

4 реб. В страну знаний путь открыть,

Все: На благо Родине служить!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: 

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы «до свиданья»,

До счастливых, новых встреч!

Давайте с вами встанем в очень дружный паровоз и поедем по своим группам.

  1. Паровоз букашка
  2. Уход детей!!!

Как провести утренник на День знаний в детском саду

Предлагаем вам один из возможных вариантов проведения утренника, посвященного Дню знаний 1 сентября 2021 года в подготовительной группе детского сада.

Сценарий детского праздника День Знаний

Оформите помещение, где будет проходить праздник, воздушными шарами, разноцветными гирляндами, бумажными фонариками, букетами желто-красных осенних листьев.

В День знаний сценарий утренника в детском саду начинают ведущие, которые поздравляют детей с праздником. Ребята читают стихи:

— Каждый день иду я в детский сад,
Там игрушки ждут ребят.
Здесь научат нас красиво рисовать,
Физкультурой заниматься, танцевать.

— Здесь научат одеваться,
Чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.

— Скоро все вы пойдете в школу, – говорит ведущий.

— Первое сентября – красный день календаря, 
Потому что в этот день все девчонки и мальчишки 
Взяли сумки, взяли книжки, 
Взяли завтраки под мышки 
И помчались в первый раз в первый класс!

Затем проводятся веселые игры и конкурсы на День знаний. Ведущий говорит:

— Сегодня к нам в гости пришел Магистр точных наук, который задаст несколько вопросов.
Появляется Магистр в колпаке, которые загадывает детям загадки:

— Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик).

— В коридоре топот ног,
То зовёт нас всех… (Звонок).

— Белая чайка по черному полю скакала,
Следы за собой оставляла. (Доска и мел).

— В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник).

— Портфель у меня не велик и не мал.
Лежит в нем задачник, букварь и… (Пенал).

— Есть у мамы детки, детки-непоседки,
Их всего 33,
Как зовут их, назови! (Буквы).

Затем по сценарию праздника День знаний в детском саду начинаются выступления ребят. Они ответят на вопросы: «Чего ты ждешь от школы? Как будешь учиться? Кем хочешь стать, когда вырастешь?» и др.

Можно записать ответы ребят на видео и устроить во время праздника просмотр небольшого фильма с их участием.

Далее по сценарию утренника на День знаний в детском саду можно провести для ребят веселые игры и конкурсы.

— Давайте проверим, как вы готовы к школе, – говорит ведущий.

В игре «Собери портфель в школу» участвуют несколько детей, которым вручается по ранцу. На столах разложены школьные принадлежности вперемешку с игрушками. Дети по команде должны добежать до столов, выбрать школьные принадлежности и положить их в ранец.

Можно организовать и другие конкурсы на День знаний в детском саду. В игре «Найди цифру» ребятам раздают карточки с цифрами от 1 до 10. По сигналу ведущего дети должны найти ребят, которые держат такие же цифры, и встать рядом.

Затем детям раздают карточки, на которых изображены стручки с горошинами. Ребята должны сосчитать горошины и выбрать цифру, которая соответствует количеству горошин.

Сценарий День знаний в детском саду – Детский сад и ребенок

Отличный авторский сценарий День знаний в детском саду. Рекомендуем применять в вашей работе. 

Автор — составила музыкальный руководитель Бурлай О.В.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети! Здравствуйте, уважаемые воспитатели! Я очень рада видеть вас здоровыми,веселыми.

Промчалось лето крсное,

Веселое и вольное.

Настало время классное,

Дворовое,школьное,

Немножечко дождливое

Холодное,

Но все таки счастливое

И очень –очень счастливое!!

1 ребенок: Детский сад- игрушки в ряд

Глазки детские горят,

Маленькие стихи читают

Очень звонко говорят

Поздравления на праздник.

2 ребенок: В детском саду,жизнь интересна

В детском саду слезам не место!

Мама привела первого сентября

Милого малыша, радостно детвора

Встретила с интересом принца или принцессу.

3 ребенок: Сказки мы здесь читаем

И на площадке все играем,

Спим когда тихий час,

Весело в саду у нас!

4 ребёнок: Первое сентября

Первый день календаря,

Потому что в этот день

Все девчонки и мальчишки

Городов и деревень

Взяли сумки, взяли книжки,

Взяли завтраки подмышки

И помчались в первый раз

В первый класс!

5 ребёнок: По одной простой причине

Узнаём мы этот день!

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

И пускай немало славных,

Разных дней в календаре,

Но один из самых главных-

Самый первый в сентябре!

6 ребёнок: Нынче с самого утра

Радостно и весело,

Изо всех окон звучит

Праздничная песенка!

А на крыше удивлённо

Громко каркают вороны,

И несётся птичья трель

В самый первый школьный день!

Звучит песня «Наш любимый детский сад» муз. и сл. Бурлай О.В.

Ведущая. Правильно, сегодня действительно первый день осени, а это значит, что в школах и детских садах начинается учебный год. Я хочу представить тех людей ,которые будут на протяжении учебного обучать и заботиться о ваших детках. Итак,встречайте аплодисментами:

Воспитатель младшей группы:_____________________________________;

Воспитатель средней группы________________________________;

Воспитатель старшей группы и музыкальный руководитель______________________________;

Повар________________________________________;

Прпеподаватель английского и французского языка_________________________________________________;

Преподаватель рисования________________________;

Директор дошкольного учебного заведения «ABCD Kids»___________________________________________.

Дети узнают много нового и интересного. Ребята Из чего? (ответы детей). Правильно из книг, ведь именно из них можно узнать много интересного и полезного.

«Книга растит человека» — вот какую интересную пословицу придумал народ. А какие вы знаете пословицы и поговорки о книгах (ответы детей)

Пословицы:

Возьми книгу в руки – не будет скуки.

Учился читать да писать, а выучился петь и плясать.

Ученье свет, а не ученье тьма.

Азбука – к мудрости ступенька.

Книга в счастье украшает, в несчастье – утешает.

Непрочитанная книга, что не пройденный путь.

Кто много читает – тот много знает.

Книга подобна воде – дорогу пробьет везде.

Книга – лучший друг человека.

Ведущий: Ребята вы так выросли за лето, что я просто с трудом вас всех узнала. Давайте громко еще раз поздороваемся друг с другом. А сейчас Вас ждет веселый танец.

Танец. «Танец маленьких утят».(танцуют все дети)

Ведущая: Наши воспитанники изучают английский язык и подготовили к празднику маленький сюрприз.

Английский язык

Вылетает Ириска на воздушных шариках.

Ириска: Я на шариках летела,
Во все стороны глядела.
Вижу — город подо мной,
Да зелёный он какой!
Там сады кругом, цветы
Небывалой красоты.
И дома стоят большие,
Словно корабли морские.
Как зовётся город этот
Мне скажите побыстрее.

Ведущий: Ириска, ты прилетела в город Одесса. И попала в детский сад «ABCDKids».

Ириска: В сад? А где же тут цветы небывалой красоты?

Ведущий: Да вот же они, Ириска!
В нашем саду цветы – это наши дети.
Самые весёлые на этой планете.
Они здесь играют, танцуют, поют
И дружной, весёлой семьёю живут.
Ведущий: А сейчас наши дети расскажут, как они живут в саду.

7 ребёнок: Много, много дней подряд

Летом и зимой.

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

8 ребёнок: Мы рано просыпаемся,

Опаздывать нельзя.

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья .

9 ребёнок: Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

10 ребёнок: Среди нас бывают хвастунишки,

Плаксы, драчуны, трусишки.

Но друг друга мы всегда прощаем.

И упрёками не огорчаем.

11 ребёнок: Детки в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

12 ребёнок: Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад – второй наш дом

Как тепло, уютно в нём.

Ириска: А играть ваши дети любят?

Дети: Да!

Ириска: Тогда я предлагаю вам поиграть в интересную игру.
Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.

1.Игра «Это я, это я ,это все мои друзья!»

Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен
Кто в него идти готов? (ответ).

Кто будет буквы изучать
Читая потихоньку?
Не будет к маме приставать:
«Ну, почитай немножко» (ответ).

Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и « Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)

Кто будет петь и танцевать,
Писать, читать и рисовать,
И поощрения получать? (ответ)

Любит, кто с утра поспать
И зарядку прозевать?
Кто капризка и лентяй
Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)

Игры:

Игра «Что какого цвета». Я буду ребятам кидать мяч, а они станут ловить его и называть, какого цвета этот предмет. (кидает мячик и произносит: лимон, морковка, огурец, апельсин, лягушка, лиса, крокодил, абрикос).

Игра «Сложи букву»: взять троих детей, дать им три палочки. Дети должны правильно сложить букву «Н», «А», «П» и т. д .

Игра «Капельки дождя»: Ириска из зонтика раскидывает капельки дождя, нарисованные и вырезанные, дети их собирают обратно в зонтик под музыку «Улыбка».

Ириска: Да , вы меня порадовали, вы действительно, дружные ,веселые, да и еще так слушались своих воспитателей. Это все хорошо, а вот стихи про свой город вы знаете?

Стихи на выбор воспитателей (5-8 шт.)

Ведущая: Ириска, наши дети очень любят танцевать, играть, петь, становись с нами в хоровод, который называется «Дружат дети всей Земли»

Хоровод «Дружат дети всей Земли»

Ириска: Ребята, что-то воспитатели ваши приуныли, я, предлагаю выйти всех взрослых, рассыпаться бусинками. Для вас я приготовила вот, что… Танцевальный батл… Вы повторяете за мной все движения.

Ведущая: Видишь, а ты сомневалась в наших, детях, да и воспитатели у нас зажигалочки! Наши дети еще знают очень задорный танец

Исполняют танец «Буги-вуги».

Ириска: Мне действительно было весело, интересно у вас, но мне пора отправляться снова на арену цирка. А вам я приготовила маленький сюрприз-угощение.На этом ребята я с вами прощаюсь. До свиданья!

Ведущая: На это наш праздник подошел к концу. С Днем Знаний вас ребята и взрослые! До новых встреч!!!

Сценарий праздника » День знаний» в детском саду без подготовки детей.

Сценарий праздника «День знаний» в детском саду без подготовки детей.

«День знаний» в детском саду (без подготовки детей) на улице (средние, старшие и подготовительные группы).

В празднике задействованы воспитатели.

Герои: Мальвина, Буратино.

Утром около входных ворот детей и взрослых приветствуют сказочные герои.

Цель: создание праздничного настроения в начале учебного года

Задачи:

• Создать положительный психо-эмоциональный фон в детском коллективе;

• Уметь действовать коллективно, в команде

• Расширять представление о празднике «День знаний».

Ход мероприятия:

Дети под музыку «Праздник» входят на площадку .

Мальвина: Здравствуйте, дорогие ребята. Мы рады видеть вас снова здесь, в нашем любимом детском саду «Золотой петушок». Вы летом загорали, отдыхали, окрепли, повзрослели. И так выросли, что мы просто с трудом вас узнали! А вы – то, друг друга узнали? А воспитателей своих узнали? Давайте сейчас поприветствуем друг друга! Я вам сейчас буду зачитывать строчку, а вы будете её продолжать и кричать«Привет!»

Игра-кричалка «Привет»

— Когда встречаем мы рассвет,

Мы говорим ему … (Привет)

-С улыбкой солнце дарит свет,

Нам посылая свой … (привет)

— При встрече через много лет

Вы крикнете друзьям … (привет)

И улыбнутся вам в ответ

От слова доброго … (привет)

— И вы запомните совет

Дарите всем друзьям … (привет)

Давайте дружно все в ответ

Друг другу скажем мы … Привет!

Мальвина. Молодцы! Сразу видно, что здесь все рады друг другу. А чтобы поднять себе настроение, я предлагаю всем разминку «Если весело живется». Согласны?

Песня –разминка «Если Весело живется!» с движениями.

— Молодцы! Как здорово и весело у нас получилось! Ребята, а вы знаете, какой сегодня день?

 ДетиДень знаний, 1 сентября!

Мальвина: Правильно, день знаний, потому что 1 сентября все дети идут в школу. И пусть вы пока еще в детском саду, но у нас с вами 1 сентября тоже начинается новый учебный год.

1.Пролетели не заметно

Наши летние деньки

Детский сад открыл нам двери

Мы его воспитанники..

2.Загорели, подтянулись

стали мы еще взрослей

с новым годом вас учебным

только лучших новостей

3.Будут вкусные обеды

каша сладкая нас ждет

с воспитателем беседы

с сухофруктами компот.

4.горки, мячики, скакалки

Заскучали все без нас

Пройдет время и пойдем мы

С мамами все в первый класс.

Мальвина: А пока ростите дети.

Не болейте никогда

Ешьте меньше вы конфеты

Будьте счастливы всегда.

Мальвина: Ребята , вы уже дети,которые пришли к нам в детский сад впервые.

Давайте, все вместе поздравим друг друга и скажем«С новым годом!» (дети повторяют)

(под музыку вбегает Буратино с конфетой в руках!:

-Погодите, погодите, без меня Новый год не встречайте! (Вытирает пот со лба)Успел, Слава Богу!

Мальвина. Ребята, да у нас гость! Вы его узнали?.

Буратино. (обращается ко всем детям) Возьмите меня! Ну, пожалуйста! Я тоже хочу встречать Новый год! Я пришел не с пустыми руками — я пришел со своей конфетой (показывает большую бутафорскую конфету). А где новогодняя елка? Не вижу елки?

Мальвина: Буратино, а зачем тебе новогодняя ёлка?

 Буратино: Ну, Здрасьте! Вы же сами кричали«С Новым годом, с Новым годом». Вот я и принес конфету, чтобы повесить на елку! Очень люблю елочку наряжать!

Мальвина: Ты все перепутал, Буратино! У детей не просто новый, а новый учебный год!

Буратино: Как это учебный? Я не знаю такого! А… это кто, а это как? Ничего не понимаю!

Мальвина: (Здесь, как вариант диалога с детьми, можно попросить, чтобы дети объяснили. Что именно сегодня начался новый учебный год)

Это… когда 1 сентября, (т. е. сегодня), в День Знаний, школьники идут в школу, а ребята — дошколята идут в детский сад, чтобы узнать много нового и интересного. Именно с этого дня начинается новый учебный год. Понятно тебе, Буратино?

Буратино (огорченно). Ну, вот. Теперь никакого праздника не будет. Э-эх! (машет рукой, берет конфету, собирается уходить).

Мальвина. Погоди, Буратино, не огорчайся! Оставайся на нашем празднике. Наши дети сегодня будут путешествовать по стране Знаний. Ребята, пригласим Буратино к нам на праздник?

Дети: Да.

Буратино. Вот здорово! Значит, у меня будет праздник?

Мальвина: Конечно!

  Ну, тогда отправляемся путешествовать немедленно. Паровозик уже ждет нас! ( все выстраиваются друг за другом).

Ира-танец «Поезд»

Мальвина: Мы с вами очутились на лесной полянке. Ребята, а что вы видите? (заранее разложены цифры — номера станций.)

Дети: Цифры. 1,2,3,4,5, 6, 7.

Мальвина Правильно! Это значит, что впереди у вас семь станций! Сейчас я дам каждой группе дорожную карту, и вы самостоятельно будете путешествовать дальше. (Раздает карты) Счастливого пути вам, ребята!

(Звучит музыка, группы расходятся, согласно дорожным картам.)

Воспитатель группы (смотрит по карте): Итак, ребята, наш путь лежит на станцию «Спортивная». И пойдем мы не простым шагом, а маршем. Все умеют маршировать? (Идут)

Станция 1«Спортивная» (Проводит инструктор по физической культуре в костюме капитана пиратов)

Игра

Воспитатель: Молодцы, мы теперь с вами настоящие спортсмены. До следующей станции мы пойдем на пяточках. (Идут)

Станция 2«Угадай мелодию» (проводит музыкальный руководитель включает минусовку песен).

Минусовка песен

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами можем двигаться дальше. До следующей станции нам нужно дойти «змейкой», друг за другом. Помните, как это делается?

Станция 3«Сказочная» 1 вариант«Угадай сказку» (проводит воспитатель группы)

(загадки или мини-викторина)

Давайте похлопаем друг другу (аплодисменты). Так, что там, на нашей дорожной карте? Ага, следующая станция «Лесная». А как себя надо вести в лесу? (Дети отвечают)Правильно: тихо, не кричать, не тревожить лесных жителей! Поэтому идем до следующей станции тихо, как мышки, и на носочках!

Станция 4«Лесная»(проводит учитель-логопед в костюме Незнайки)Воспитатель помогает провести беседу, проверяя знания детей о лесе, о животных и т. д.( можно загадки), логопед уезжает вместе с детьми .

Воспитатель. Наше время на лесной станции закончилось – и мы отправляемся дальше, на станцию «Игровая». Садимся на лошадок и поскакали! («скачут на лошадках»)

Станция 5«Игровая» (проводит учитель-логопед в костюме Незнайки) Игра» Доскажи слово»( вежливые слова)

Встретив зайца еж сосед говорит ему…..( привет) и т.д.

……….

Воспитатель. Поиграли, настроение подняли. Путешествуем дальше?

Дети(Да)

Следующая станция (смотрит по карте) – «Веселая». И на эту станцию мы с вами отправимся подскоками, чтобы было еще веселее! 

Станция 6«Веселая» (Проводит воспитатель в костюме Душки-веселушки) Игра-танец

Воспитатель. Ребята, у нас осталась последняя станция – «Сюрпризная». А чтоб сюрприз нас врасплох не застал – мы к нему подкрадемся! (Идут, крадучись)

Станция 7«Сюрпризная»

Воспитатель:. Что это? Сундук… и правда, сюрприз! Наверное, не простой… Загляну –ка я сейчас в сундучок… (Открывает) — Что я вижу? Какие-то планы, схемы…. Ребята, да это же план, где спрятаны сокровища страны Знаний. Хотите найти эти сокровища?

Дети(Да)

Мальвина:

День знаний и конечно, же

День Мира- таков для всех

День первый в сентябре,

Когда под звуки вальса из эфира

Шлет поздравленье диктор детворе.

День знаний-мирный день необходимый

Как символ доброты и чистоты

Давно и прочно горячо любимый

И щедрый на улыбки и цветы!

Мальвина: Дорогие ребята и взрослые!

Желаем вам успехов, радости

И творческого учебного года!

По плану, нарисованному на карте, дети с воспитателем идут на свои участки и находят сладкий клад. ( под музыку дети идут с воспитателем на свой участок).

Сценарий праздника «День Знаний» в разновозрастной группе

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Великоархангельская средняя общеобразовательная школа

Бутурлиновского муниципального района

Воронежской области

Праздник «День знаний в детском саду»

Выполнила:

Павленко О.В.

воспитатель

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы сегодня собрались здесь все не зря, какое сегодня число, кто знает?

Дети: Первое сентября!

Ведущий: Все верно. Сегодня 1 сентября — праздник знаний.

Праздник знаний — на дворе!

Радостно всей детворе!

Знаний не бывает мало!

Верно, дети, я сказала?

Дети: Да
Воспитатель: Здравствуйте, ребятишки, 
Наши милые и любимые, 
Девчонки и мальчишки.
За лето хорошо отдохнули,
Немного повзрослели,
И все на солнышке загорели.
Мы, по вам скучали,
И встречи с вами ждали.
В день знаний рады видеть вас,
Играть, веселиться начинаем сейчас.
Праздник у нас не простой, он называется «День знаний?» А вы знаете, что же такое — День знаний?
Ответы.
Воспитатель: Правильно, мы с вами тоже в детском саду узнаем много всего нового, интересного и неизведанного. Ведь, правда?
Ответы.
Воспитатель: Подскажите, в какое время года наступает праздник знаний?
Ответы.

Расскажите, как вы отдохнули, как провели лето? Я вам буду задавать вопросы, если ответ «Да» громко топайте ногами, если ответ «Нет» хлопайте в ладоши.
— Летом в озере купались?(топают)
— За бабочками гонялись?(топают)
— Мамочек вы обижали?(хлопают)
— По садику скучали?(топают)
— Воспитателей вспоминали?(топают)
— Кашу по утрам ели?(топают)
— А посуду за собой мыли?(хлопают)
— Зарядку по утрам делали?(топают)

Ведущий: А сейчас я буду называть тебе первую часть имен сказочных персонажей, а ты вторую часть? (Дети исправляют)

• Баба-. (Яга)

• Дед. (Мороз)

• Красная. (Шапочка)

• Крокодил. (Гена)

• Сестрица Аленушка, а братец. (Иванушка)

• Муха. (Цокотуха)

• Доктор. (Айболит)

• Змей. (Горыныч)

Игра «Собери буквы»

На полу лежат буквы и цифры вперемешку. Дети должны разделить буквы-отдельно, и цифры отдельно.

игра Магистр:
Добрый -……. …………Злой
Здоровый — ……………..Больной
Сильный-………………..Слабый
Толстый-…………………Худой
Чистый -………………….Грязный
Сытый-……………………Голодный
Хороший-…………………Плохой
Храбрый-………………….Трусливый

игра «Музыкальная кегля»

Кегли ставятся по кругу. Дети становятся с левой стороны. Звучит музыка дети ходят по кругу. Музыка останавливается. Дети должны взять кеглю. Кому не хватило садятся на стул.

игра «Вместе с друзьями»

Играют в паре по два человека. Игроки держат мягкую игрушку за руки. Задание оббежать кеглю вокруг и передать игрушку другой паре.

Праздник День знаний в детском саду: сценарий, идеи

Так уж повелось, что начало осени — это начало нового учебного года. И начинается учебный год не только в школах, но и в дошкольных учреждениях. Как и на другие праздники, в детских садах первого сентября проводят тематические утренники. В данной статье рассмотрим один из вариантов, как можно отметить День Знаний в детском саду, сценарий его проведения с конкурсами, играми и стихами.

Цель проведения данного мероприятия — рассказать детям о Дне Знаний, привить им тягу к новым знаниям, развить коммуникативные способности.

Возрастная категория — воспитанники старшей и подготовительной группы.

Данный сценарий 1 сентября в детском саду не требует значительной подготовки в плане материалов, также в нем не так много стихов для детей, что тоже значительно упрощает процесс подготовки, сокращает количество предварительных репетиций. Художественный руководитель или воспитатель может взять его за основу, возможно, несколько видоизменить и дополнить.

Ну а теперь сам сценарий праздника “День знаний” в детском саду.

Содержание статьи

Праздник 1 сентября в детском саду сценарий

Ведущий: Здравствуйте детишки! Здравствуйте родители!

Вот и закончилось теплое лето, которое принесло нам много солнечных деньков и веселых развлечений! Наверняка многие из вас побывали на берегу моря или речки, вдоволь насладились сладкими фруктами и ягодами, полезными овощами и готовы начать новый учебный год в любимом детском саду! Правда детишки?

Дети: Да!

Ведущий: А с какого праздника начинается учебный год? Что мы отмечаем первого сентября?

Дети: День Знаний!

Ведущий: Возможно у кого-то из вас есть старшие братишки и сестренки. Скажите, куда они сегодня пошли? Как они готовились к этому дню?

Дети, у которых есть братья и сестры школьники поднимают руки и по очереди рассказывают о том, как они готовились к учебе.

Ведущий: А теперь давайте вспомним, какие стихи мы знаем о школе.

1 ребенок:

Старший мой братишка

Взял тетрадь и книжку

Взял портфель тяжелый

И пошел он в школу

Я немножко подрасту

Тоже вслед за ним пойду!

2 ребенок:

Что за праздник на дворе?

Что он дарит детворе?

Это знаний день настал

Доставай ка ты пенал!

Доставай альбомчик новый

И шагай скорее в школу!

3 ребенок:

Новый ранец я хочу

С ним я в школу полечу!

А пока хожу я в садик

И мечтаю про букварик

Через годик подрасту

В первый класс пойду!

Ведущий: Как много разный стишков вы знаете! Молодцы! Мы еще пока не в школе, но знания нам все равно очень нужны, ведь к школе надо обязательно подготовиться. И сегодня мы с вами отправимся в чудесную страну знаний. И отправимся мы туда на сказочном паровозике. А паровозиком вы будете сами — возьмите друг дружку за талию и отправимся в увлекательное путешествие!

Дети выстраиваются в паровозик и имитируют езду.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! Мы приехали на первую станцию, а называется эта станция — Игровая. Здесь мы будем играть в игры и знакомится со школой.

Игра первая

К первой игре готовим два стола со школьными принадлежностями и другими предметами(можно взять игрушки, бытовые принадлежности — ложки, бутылочки, салфетки и т.д.). Также понадобятся два ранца. Детей делим на две команды.

Ведущий: Первая игра называется “Собери ранец”. Ваша задача — выбрать те предметы, которые нам действительно пригодятся в школе, а лишние оставляем на столе.

По команде ведущего дети начинают собирать свои ранцы. Побеждает та команда, которая первая правильно соберет все предметы в ранец.

Игра вторая

К этой игре готовим карточки с буквами. Детей на команды можно не делить, пусть учатся совместной работе, а игра будет без победителей и проигравших.

Ведущий: Детишки! Все вы знаете, что в школу надо идти, чтобы учить цифры и буквы, учится читать и писать. Но мы с вами уже знакомились с буквами, а значит у нас уже есть знания. Давайте покажем, как вы подготовились к школе! Перед вами буквы, из которых вам надо сложить слова. Чем больше слов, тем лучше.

Дети под музыку начинают складывать слова. На этом этапе им можно помочь, подсказать.

Ведущий: Ну что детишки, понравилась вам такая игра? Значит и в школе вам понравится!

Мы с вами вдоволь наигрались, давайте отправляться к следующей станции!

Дети берутся друг за друга и “едут”.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! А вот и вторая станция. Называется она Загадочная, а это значит, что мы с вами будем разгадывать загадки. Ну что же, начнем!

1 загадка:

Что несут детишки в школу?

Колокольчик? Магнитолу?

Куколку или фонарик?

Нет! Конечно же … (букварик)

 

2 загадка

Что за дом такой большой?

Все туда бежать гурьбой

Что за дом такой веселый?

Ну конечно это… (Школа)

 

3 загадка

Быстро пролетело лето

Взяли в руки мы букеты

Воспитателю подарим

С чем его поздравим?

(С днем знаний)

 

4 загадка

Буква А вдруг прибежала

Вон и Б за ней бежит

Следом В к нам прискакала

Что же это?… (Алфавит)

Ведущий: Какие же вы молодцы! Хоть сегодня можно в школу! С загадками мы справились, пришло время отправляться в путь снова.

Дети изображают паровозик.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! Наш паровозик прибыл на станцию “Математическая”. Здесь мы покажем, как знаем цифры.

Ведущий показывает карточки с цифрами, а дети их называют.

Ведущий: Вижу, что цифры вы знаете хорошо! А теперь давайте попробуем решать примеры.

1 пример

Ежик принес домой 2 яблока. К нему в гости пришел еще один ежик и принес одно яблоко. Сколько всего яблок у ежиков? (3) А сколько самих ежиков? (2)

2 пример

Белка нашла под сосной 3 шишки. По дороге домой она угостила одной шишкой зайца. Сколько шишек у нее осталось? (2).

3 пример

Мишка заготовил один бочонок меда на зиму, а лесник подарил ему еще один бочонок. Сколько теперь бочонков у медведя? (2).

Ведущий: Отлично, ребятишки! Считать вы тоже умеете. Можем отправляться к следующей станции. Ехать до страны знаний осталось совсем немного.

Дети имитируют паровозик.

Ведущий: Едем-едем-едем, когда же мы приедем? Ту-ту! Приехали! Эта станция Танцевальная! Предлагаю вам размяться и потанцевать.

Здесь можно поставить любой подходящий танец на усмотрение художественного руководителя, который тематически впишется в день знаний в детском саду. Это может быть танец на тему осени с желтыми листьями или что-то подобное. Например, такой:

Ведущий: Ну вот мы детишки и потанцевали. Но где же наша страна знаний? Мы ведь уже так долго едем, так много станций проехали, так много заданий выполнили. Я открою вам маленький секрет: наш детский сад — это и есть страна знаний, ведь вы приходите сюда, чтобы узнать что-то новое, изучить много интересного, подготовиться к школе, а значит вы каждый день приходите в страну знаний! А 1 сентября в детском саду — это начало нового пути, пути к знаниям!

Послесловие

В качестве завершения праздника “День знаний” в детском саду можно организовать торжественное вручение небольших подарков детям. Хорошо, если это будут книги или канцелярские принадлежности, которые пригодятся детишкам в процессе обучения. И пусть праздник первого сентября в детском саду не настолько значимый, как в школе, но любовь к знаниям стоит прививать детишкам с самого раннего возраста, чтобы они понимали, что обучение в школе — это не просто их обязанность, которую надо выполнять, а увлекательное занятие и путь к успеху во взрослой жизни.

 

А как проходит утренник, посвященный дню знаний в вашем дошкольном заведении? Поделитесь в комментариях!

сценариев Дня знаний для детей. Сценарий развлечения «День знаний в детском саду День знаний в детском саду старшей группы

Юлия Чмыхало
«Веселые приключения дошкольников в День знаний». Сценарий на 1 сентября для дошкольников (квест)

Описание материала : Предлагаю вам сценарий в стиле квеста к празднику 1 сентября для детей подготовительного школьного возраста (6-7 лет) на эту тему « День знаний » … Данный материал может быть интересен музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных учреждений … Избранные игры из сценария могут быть полезны воспитателям и родителям детей дошкольного возраста .

Мишень : Создайте радостное, веселое, праздничное настроение для детей и родителей.

Задачи :

Развивать коммуникативные качества, владение эмоциями, быстроту реакции;

Развивать умение анализировать, закреплять у детей умение самостоятельно решать задачи.

(Зал празднично оформлен)

символов :

воспитателя;

старшие дети дошкольная возрастная группа «Мечтатели» , «Знающие» ;

музыкальный руководитель;

родителей;

зам. Директор ОИА.

Ведущий :

Чмыхало Ю.С., воспитатель I квалификационной категории группы «Мечтатели» ;

Красненко Л.М., воспитатель высшей квалификационной категории группы «Знаю» .

Оборудование :

Письмо (написано молоком или лимонным соком) ;

четыре больших конверта с заданиями;

Игрушка самодельная : морковь, Баба Яга;

за квест украсили детскую площадку — сказочные герои (барашек, лягушка-царевна, 2 садовых чучела, сказочная дорожка из разноцветных деревянных плашек, плетень, поленница, клумбы, три мульти- цветные гирлянды из флажков

мяча, гимнастические скамьи, 2 корзины;

проигрыватель, весёлая музыка, .

Праздничный прогресс

Ведущие знакомятся с детьми и родителями, знакомятся с ними и приглашают всех пройти в дошкольный блок , посмотреть группы (дети и родители впервые пришли в дошкольный блок 1 сентября ).

Предварительный разговор в группе :

1 Ведущий :

Привет взрослые!

Здравствуйте дети!

День необычный сегодня в мире!

Заходите, честные люди!

Группа «Мечтатели» и «Знай» ждут вас!

Дети живут здесь вместе :

И девочки, и мальчики.

Ребята, сегодня у нас праздник 1 сентября — День знаний … Поздравляем вас с началом нового учебного года! Желаем новых открытий, новых успехов, новых знаний ! Хорошего вам настроения!

Сегодня первый день,

Сентябрь по календарю .

И солнце светит хоть что,

А на улице жарко.

Открой сегодня дверь в школу

Открыт утром.

Лето прошло

Дети снова идут в школу пешком.

2 Ведущий : Ребята, дорогие родители и гости нашего праздника, приглашаю всех в музыкальный зал на наш праздник посвященный дню Знаний .

Ребята, смотрите, а мюзик-холл закрыт и прикреплено на двери письмо, а здесь ничего не написано. Что мы делаем?

Детские ответы.

Дети просят воспитателя помочь им. Учитель сжигает письмо, а дети читают :

«Привет.Я, Карабас Барабас. Я люблю тишину и покой. Это я заперла эту дверь и не открою ее, пока ты не пройдешь все испытания. »

2 Ведущий : Смотрите ребята, здесь написано тайна : «Девушка сидит в темнице, а коса на улице» … Что это?

Дети : Морковь.

1 Ведущая : Ребята на детской площадке дошкольный блок нужно найти морковку.

Все идут на сайт, находят морковку и записку.

2 Ведущий : Первый тест

Игра «ДА или НЕТ»

Ведущий задает вопросы, дети отвечают «ДА» или «НЕТ»

Пока ты не пошел в детский сад, ты все буквы забыл?

Вы в день знаний нарядили ?

Ты быстро в садик собрался?

Вы все вымыли, причесали?

Новые ребята пришли?

Много ли детей?

Вместе будет веселее ?

Все ли красивые и веселые?

У детей много энергии?

Мы собираемся пойти в детский сад, чтобы получить образование?

Тот, кто ходит в детский сад, быстрее растет?

1 Ведущий : Молодцы ребята и родители.Смотрите что тут написано : «Вам нужно сделать 2 шага вперед, а потом 4 шага влево и вы найдете 2 задания» .

Дети на клумбе находят записку, где написано «Больше двигайся, живи дольше»

2. Хост : второе тестовое реле

«Конкурс мячей» .

Дети встают в колонну друг за другом (на расстоянии одного шага) и передают мяч через голову соседу за спиной.Когда мяч попадает в руки завершающего колонну игрока, он бежит вперед и становится во главе группы, остальные делают шаг назад. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не попробуют себя в роли лидера колонны.

«Острые стрелы» .

На площадке размещены два обруча. С короткой дистанции участники игры должны ударить об кольцо теннисными мячиками. Победит тот, кто наберет больше всего попаданий.

1. Ведущий : Какой ты быстрый, точный и умелый.Найдем следующий тест, для этой отгадки загадка :

Очень важно, хотя и просто,

Круглосуточный мой пост.

Я сто раз в день

Ворон с поля отгоняю (садовое чучело)

2. Ведущий : Правильно ребята — это садовое пугало. Ребята, вам нужно найти на сайте чучело и взять у него конверт.

1. Хост : Третий тест.

Задания в стихах

1.Яблоки упали с ветки на землю.

Плакал, плакал, ронял слезы

Таня собрала их в корзину.

Привез друзьям в подарок

Два Сережи, три Антошки,

Катерина и Марина,

Оля, Света и Оксана,

Самое главное для мамы.

Говори скорее

Сколько у Тани друзей?

2.Звезда упала с неба,

Я побежал в гости к детям.

Два крика после ее :

«Не забывайте своих друзей!»

Сколько ярких звезд не хватает

Упало ли оно со звездного неба?

3.Старушка решила испечь сырники.

Положила тесто и зажгла печь.

Старушка решила испечь сырники,

И совсем забыл сколько их надо.

Две вещички — для внучки,

Две вещички — для дедушки,

Две штучки — для Тани,

Дочери соседа.

Считал, считал, но проиграл,

И печка полностью топится!

4.В рыбном царстве к осетру

Плыть утром

Тройка Молодь щуки ,

Почистить щеки,

И четыре чебака

Живот и бока промыты.

Подсчитайте, дети,

Сколько слуг у осетра?

5. Однажды в жилете

Три петли и две манжеты.

Три и два, конечно, пять!

Только знаешь, в чем секрет?

Жилет без манжет!

6.Шесть орехов мама-свинка

Детская переноска в корзине.

Ежик встретил свинью

И дал еще четыре.

Сколько орехов у свиней

Ты принес это детям в корзине?

7. Три зайца, пять ёжиков

Сколько детей в саду?

8. В тарелке было пять пирожков.

Лариса взяла два пирожка,

Очередной киска схватила.

Сколько осталось в миске?

9.У нашей кошки пятеро котят,

Они сидят рядом в корзине.

А у соседского кота трое!

Сколько будет три и пять?

10. Семь гусей отправились в путь.

Двое решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Считайте, дети, сами.

1. Ведущий : Молодцы ребята. Мы все правильно посчитали.

2. Ведущий : Молодец! А вот, кажется, поляна Fun .

Теперь, мой друг,

Встать в хоровод.

Нам нужно немного отдохнуть

Игра «Делай как я» .

Все дети повторяют движения за ведущими под веселую музыку .

2. Хозяин : Как мне понравилось на этой полянке. Итак, , весело, … Ребята, вам понравилось? Но мы должны идти дальше. Теперь встаньте так, чтобы у вас были ворота слева и окно справа. Сделайте 2 шага назад, три прыжка вправо и 5 шагов вправо.

Дети подходят к барашку, находят возле него волшебную дорожку и идут по ней к царевне-лягушке, затем делают 5 шагов вправо и подходят к большому пню, где в ступе сидит Баба Яга (кукла, рядом с ней они находят 4-е задание.

1. Хост : Четвертый тест.

Отгадай загадки о сказках и сказочных героях.

Он добрее ко всем на свете,

Он лечит больных животных,

И однажды бегемот

Он вытащил его из болота.

Он знаменит, знаменит

Это доктор…. (Айболит)

Женщина летит на метле.

Страшный и злой.

Кто она? (Баба Яга)

Убежать от грязи

Чашки, ложки и сковороды.

Она их ищет, звонит

А в дороге слезы льются. (бабушка Федора)

Он идет в школу с букварем

Деревянный мальчик.

Хиты вместо школы

В бельевую будку.

Как называется эта книга?

Кто ее герой — мальчик? (Пиноккио)

Ему удалось поймать волка

Он поймал лису и медведя.

Он не ловил их сачком,

И поймал их боком. (Бычок — дегтярная бочка)

Они веселые , и нежные,

Этот милый урод.

С ним хозяин — мальчик Робин,

И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник

А для мёда — особый аромат.

Этот плюшевый проказник

Мишка Тедди. (Винни Пух)

Сестра Аленушки

Младшего брата унесли птицы.

Они летают высоко

Они смотрят далеко. (гуси-лебеди)

У этого дедушки много внуков,

Внуки часто ворчат на дедушку.

На улице им мешает дедушка,

Хватает за пальцы, тянет за уши,

Но наступает счастливый вечер в году

Я жду визита рассерженного дедушки.

Он приносит подарки и выглядит добрым,

И все развлекаются — никто не ворчит . (Дед Мороз)

Внучка с бородатым дедушкой

Каждый год в середине зимы

Подарите нам, ребята, радость

С ними нам весело .

Рядом с колючей девочкой,

Разряженный, ароматный,

И мы танцуем и поем

Мы не устаем веселиться.

Спешите вечером

И вот настал долгожданный час

Чтоб в моей позолоченной карете

Отправляйтесь на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает

Кто я и как меня зовут

Но только полночь наступит

Я вернусь на свой чердак. (Золушка)

Я не дрожал перед волком,

Я убежал от медведя

И зубы лисы

Все пойманы. (Пряничный человечек)

2 Ведущий : Какие вы молодцы! Все загадки разгаданы, ищите здесь еще одну записку от Карабаса Барабаса.

«Ты достойно справился со всеми моими испытаниями, а потому я открою тебе дверь, а сам уйду в свою сказку. До тех пор, и увидимся снова. Ваш Карабас Барабас»

2 Ведущий : Посмотрите, какие умные и находчивые дети. Они помогли нам открыть дверь. Ребята и дорогие гости нашего праздника, просим всех пройти в мюзик-холл.

Музыкальный руководитель Ольга Анатольевна и заведующая дошкольным учреждением у Марины квартал Ивановна :

Привет ребята.Спасибо за открытие нашего музыкального зала. Вставай в хоровод и танцуй с нами.

Звуки музыки « Веселые утята » .

1. Ведущий : А теперь — кто посмеет?

Выходи скорее играть!

Музыкальная игра «Ровный круг» .

2 Ведущий : Сегодня День знаний — замечательный праздник! А в праздник нужно повеселиться … Выходи танцевать.

Дети и родители исполняют общий танец.

1. Хост :

Всем спасибо за внимание,

За энтузиазм и звонкий смех,

Для огня соревнований

Гарантия успеха!

Настал момент прощания

Моя речь будет короткой.

Я всем говорю : «До свидания!

До новой счастливой встречи! »

У меня пол Голова :

Желаю нашим дорогим гостям, ребятам, в этом году получить еще больше знаний , вырасти, поумнеть и в следующем году пойти в школу!

В путь, девочки, в путь, мальчики!

По лестнице иди смело знанья .

Чудесные встречи и добрые книги

Ступени будут на нем.

На этой лестнице скоро можно будет

Достичь недоступных морских глубин

Спуститься под землю, подняться в горы.

И даже добраться до луны.

На лестнице будут крутые ступеньки,

Но заветный маршрут проверен точно,

Чтобы подружить тебя с удивительным чудом,

Какие Знания называются .

(К. Ибряев)

Ведущие хвалят детей за активное участие в веселом приключении и вручают сладкие призы.

Сценарий праздника «Книга знаний» для детей старшего дошкольного возраста

Марченко Ольга,
Инструктор по физкультуре МБДОУ детский сад №13 МОСЧР село Шабельское

Данный сценарий может быть использован в своей работе воспитателями, музыкальными руководителями, педагогами дополнительное образование.

Цель. Создать радостное настроение у детей, вызвать эмоциональный подъем, сплотить участников коллектива.

Задачи: 1. Обобщать знания детей о празднике День знаний
2. Развивать творческое воображение, память, связную речь детей, чувство ритма, темпа, координацию движений.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения.
Персонажи:
Ведущая
Старушка Шапокляк

Атрибуты и снаряжение: «Книга знаний», 2 портфеля, школьные принадлежности, игрушки, цифры, музыкальный центр.

Ход праздника.

Дети входят в зал под музыку.

Ведущий 1.

Здравствуй, праздник, привет, праздник!
Парад начинается!
Поздравляем всех сегодня
Наш веселый детский сад!
Уважаемые коллеги, родители, дорогие дети! Поздравляем с началом учебного года!

Ведущий 2.

Хоть и жалко немного лета
Но не будем мы грустить,
Ведь в наш детский сад —
Мы все пришли с радостью.
Посмотрите друг на друга
Улыбнитесь, поторопитесь
Обнимитесь, не стесняйтесь!
Наш детский сад — дом друзей!

Песня «Детский сад»

1 ребенок
Лето пролетело большой птицей.
Уже осень стучится в наши двери.

2 ребенок
Мы все очень долго ждали сентября
Нам пора снова спешить в садик.

3 ребенок
Будем изучать здесь все науки
Играй и веселись, пой и танцуй.

4 ребенок
И осенний лист кружится порхая
Знает, что осень приходит в День Знаний

Ведущий 1

День Знаний будем отмечать.
Шути, играй и танцуй!
А теперь предлагаю вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, ответьте:
«»

Ведущий: Кто пришел в наш детский сад и рад встрече с друзьями?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто проснулся рано утром и умылся под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто сегодня открыл для себя краски, новые книги, раскраски?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто играл с игрушками и убирал их на место?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто сегодня сломал стул, столкнул девушку в лужу?
(Дети молчат)
Ведущий: Кто хочет подрасти, поскорее пойти в школу?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Молодец! Никто не ошибся! А ведь действительно говорят, что самые смешные люди на планете – это дети.

Лид 2:

Дорогие ребята!
Да, мы начинаем новый учебный год, позади лето с ярким солнцем, веселыми играми и весельем…
И давайте все вспомним, каким оно было, наше лето!

Песня «ЛЕТО»

Звучит музыка. Входит Шапокляк.

Шапокляк.

Уродство! Какой праздник, да еще и без меня! Нехорошо!

Ведущий 1.

Заходи, проходи и не кричи так сильно.Сегодня у нас праздник, день знаний у ребят.
Первое сентября — красный день календаря,
Потому что в этот день все девочки и мальчики
Взяли сумки, взяли книжки,
Взяли завтрак под руки
И помчались в первый класс в первый раз!

Ведущий 2.

Спешу поздравить вас с первым сентября
В подарок вручаю вам книгу Знаний,
Эта книга не простая, она наделена волшебством
Она поможет вам разгадать секреты мира.

О, где книга? Понял!
Это твои проделки, Шапокляк!

Шапокляк.

Я не отдам тебе книгу, я спрятал ее в стране знаний.
Если тебе нужна книга,
Готовься тогда
Пройти испытания
И препятствия на пути.

Хозяин 1.

Ребята, нам предстоит отправиться в страну знаний. Вы готовы?
Дети. Да

Ведущий 1

Итак, в путь!
Дети встают друг за другом, топают по залу под музыку.Идут по кругу, останавливаются возле стульев.

Первая остановка — станция Загадок.
Жители Страны Знаний очень любопытны, много знают и очень любят сказки.
Любишь сказки? (ответ детей)

Ведущий 2

А теперь проверим, все ли сказки знают ребята. Мы будем отгадывать загадки для вас, а вы будете отгадывать сказки.


1. В поле стоит чудесный дом
Он не низкий и не высокий
Узнали, что такое сказка?
Ну хором… … (Теремок)

2. Перед волком не дрогнул
Убежал от медведя
И лисьи зубы
Попался….. (Колобок)

3. Волшебница полюбила крестницу
Я подарил ей хрустальные туфельки
Девочка забыла свое имя
Дети, скажите, как ее звали? (Золушка)

4. У моего отца был странный мальчик.
Необычный, деревянный.
У него был очень длинный нос.
Что за сказка? — Вот вопрос.(«Золотой ключ»)

5. Рыбка не простая
Сверкает чешуей
Плавает, ныряет,
Исполняет желания. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Ведущий 1.

Какие вы молодцы!
Смотри, мы уже на новой станции.

Игровая станция

Проводится Акция «Собери портфель в школу».

Задействовано несколько детей. Игрокам выдается рюкзак.Поодаль от них школьные принадлежности вперемешку с игрушками. Дети по команде должны бежать к предметам. Выберите школьные принадлежности и положите их в сумку.


2.

Игра «Найди пару своего числа».

Дети бегают под веселую музыку с цифрами в руках, когда музыка не звучит, дети должны найти себе пару (1 и 1, 2 и 2 и т.д.).

Шапокляк.

А еще я знаю очень интересную игру.
Хочешь учить? Смотреть! Кто быстрее разбрасывает игрушки!

Разбрасывает игрушки.

Шапокляк.

Отлично, не так ли?

Свинец 1.

Нет, не очень! Наши дети лучше их собирают!

Аттракцион «Кто быстрее соберет игрушки»

Ведущий 2.

Тем временем мы подъехали к следующей станции.
Это станция песни.
Жители Страны Знаний очень любят петь веселые песенки.
Ты любишь петь? (ответы детей)
Тогда давайте все вместе споем песенку про улыбку.
Песня «Улыбнись» музыка В. Шаинского

Ведущий 1.

Ребята, а вы любите мультики? (Ответы детей)
Вам предстоит угадать, из какого мультфильма звучит песня.
Игра «Угадай»
Дети угадывают мелодии песенок из мультфильмов
«Приключения кота Леопольда»
«Бременские музыканты»
«Трям, здравствуй» («Тучи»)
«Крокодил Гена»
«Винни» Пух»
Антошка

Ведущий 2.

Вот мы и прибыли на последнюю станцию ​​нашего пути — на Танцевальная станция … Как вы думаете, чем занимаются жители этой станции (ответы детей).
Правильно, они танцуют! Давайте встанем в круг и станцуем веселый танец.
Танец «Красочная игра»

Ведущий 2.

Шапокляк, мы мужественно прошли испытания,
Мы нашли книгу знаний.

Ведущий берет книгу и передает ее детям.

Шапокляк.

Молодец! Но не забывайте
Когда вы устаете от учебы, вы хотите быть ленивым.
Я сам к тебе приду, дорогу-тропу найду.
До свидания, дети.

Ведущий 1.

Как быстро лето промелькнуло
Осень снова идет.
День знаний! Это означает,
Что мы будем работать с вами!


Мы всегда отмечаем День знаний 1 сентября. Дети только собрались в группы после лета, они только начинают адаптироваться, поэтому праздник строится с максимальным участием взрослых, в сценарии много игр, аттракционов, танцев, не требующих долгой подготовки.Главное – создать радостную, веселую, непринужденную атмосферу праздника, доставить детям удовольствие от общения со сверстниками и взрослыми. Этот сценарий поможет воспитателям в организации праздника.

Ведущий:

День знаний будем отмечать.

Шути, играй и танцуй!

Вся страна ждала не зря этого сентябрьского утра.

Пети, Саша, Литтл Джонс причесались,

Вали, Катя, Леночка гладили ленточки.

Белокурые, черные, рыжие миллионы младенцев,

Мы собрали тонны книг и целую кучу карандашей.

1 ребенок: Все идут в школу с цветами, на даче прозвенит звонок.

И ребята прочитают миллионы новых слов.

2 дет. Рановато нам в первый класс, но мы растем как подберезовики

Нехорошо нам лениться, будем учиться учиться.

Ведущий: Отлично! Но сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на поезде в деревню «Иглочка», где вы зарядитесь хорошим настроением на весь учебный год.Ты согласен? (ответ детей) Займите свои места в вагончиках!

Лосиная игра «Весёлый паровозик»

Клоун Клепа выходит

Клоун. Привет ребята! Я вижу, что после лета у нас много новых детей. Знакомство с ними обязательно! Давайте поступим так: когда я скажу 1,2,3, вы громко назовете мне свои имена, а я их запомню, и мы познакомимся.

Дети зовут клоуна Рыжика

Клепа. Ах, какие маленькие, хорошенькие детки у нас на празднике.Я хочу поздороваться с тобой и поиграть. Встаньте в круг (столбец «Ромашка» и «Звездочка»)

Песня — игра «Привет»

Ну вот и мы. Я вижу, вы молодцы, дружны. И ты мне сразу понравился! А раз вам понравилось, то я покажу вам сюрпризы из моего любимого школьного портфеля. Вот. Нравиться? Хотите знать, что в нем? Тогда тебе нужно улыбнуться шире, а я сделаю фото на память. (достает камеру)

Музыкальная игра «ВЕСЕЛЫЕ ФОТО»

Клепа: За лето все, наверное, забыли, чему тебя учили в садике.

— Сколько хвостов у шести кошек? (6)

— Сколько носов у восьми собак? (восемь)

— Сколько ушей у двух старушек? (4)

— Сколько ушей у трех мышей? (6)

— Сколько пальцев у мальчиков? (10)

Клепа: Как здорово! Молодцы ребята! Можно я останусь с вами в вашем детском саду и тоже всему научусь?

Вед: Конечно можно! Оставайтесь с нами!

Клепа: С удовольствием останусь!

Клепа: (оглядывается): Ребята, вы случайно не встречали здесь моего друга Финтифлюшку?

Вед.Нет, нет.

Клепа: Давай позовем ее, ты мне поможешь?

Дети с Клоуном: Финтифлюшка! Финтифлюшка!

Под веселую музыку вбегает клоун Финтифлюшка.

Финти. О, вот и я! Ты назвал меня друзьями?

Клепа: Здравствуй, Финтифлюшечка. Вы уже поздоровались с ребятами?

Финти. Я еще не успел…. Привет ребята! (ответ детей)

Финти. Очень красиво, а я Финтифлюшка.А теперь, ребята, отгадайте мою загадку:

У Джой есть друг в форме полукруга.

То на лице живет, то вдруг куда-то уйдет.

Вдруг вернется, печаль, тоска его боится. (Улыбается)

Финти: Верно! Давайте все вместе улыбаться!

Финти. Какие вы молодцы! Я уверен, вы знаете, что хорошо, а что плохо. Ребята, будьте внимательны и отвечайте правильно.

Игра «Это очень хорошо»

Клепа и Финти: Вы любите сказки? Мы сейчас вам загадаем загадки, а вы должны отгадать, из какой сказки она.

1. В поле стоит чудесный дом; это не низко и не высоко

Вы узнали, что такое сказка? Ну хором… … (Теремок)

2. Пока волк не дрогнул от медведя убежал

А лиса всё-таки попалась…..(Колобок)

Я подарил ей хрустальные туфли

Девушка забыла свое имя. Дети, скажите, как ее звали? (Золушка)

4 У отца был странный, необычный, деревянный мальчик.

У него был очень длинный нос, Что за сказка? — Вот вопрос. («Золотой ключик».)

5. Рыба не простая с чешуей,

Плавает, ныряет, исполняет желания. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Финти: Ты отлично ответил,

Но они давно не танцевали.

Приглашаю всех встать в круг

Танцуем вместе.

ТАНЕЦ «Пятка-носок» (старший)

Клепа: А теперь анонсирую веселую игру!.А я из портфеля сюрприз получу — любимая… (достает из портфеля погремушки)

Игра «Ловушка» (ДЕТИ)

Финти: Клепа, что обезьяна делает в твоем портфеле?

Клепа: А это моя любимая игрушка! Я даже знаю эту игру. Называется «Веселые обезьянки»

Игра «Весёлые обезьянки!»

Клепа: Вот и закончились сюрпризы из моего портфолио.

Финти: А нам пора прощаться.

Как жаль с тобой расставаться,

Но не грусти, не скучай

Читайте больше книг!

Вместе: Удачи! В мир света и знаний!

Ведущий: Ребята, давайте все поздравим всех, всех с началом нового учебного года и громко прокричим: «С новым учебным годом!!!»

Все громко кричат: «С новым учебным годом!»

(Персонажи уходят)

Ведущий предоставляет слово менеджеру для поздравления.

Головка:

Как быстро промелькнуло лето, чтобы снова сменить осень.

День знаний означает, что мы будем работать с вами,

Какие новые дела, идеи, планы детей ждут нас!

Победа ждет и ждет удачи, а иначе и быть не может.

Слово для поздравления предоставляется родителям.

Детям дарят подарки, сладости.

Заведующая: Ребята, еще раз поздравляю всех вас и всех воспитателей нашего детского сада с праздником! День знаний! 1 сентября — «Ура!»

Дети и взрослые: «Ура!»

Под музыку дети выходят из зала.

ВЕДУЩИЙ: Привет, дети! Мальчики и девочки!

Дети: Здравствуйте!

Ведущий: Вот и лето закончилось, снова сентябрь. Наш сад гостеприимно распахнул свои двери для всех детей. 1 сентября — день знаний! А теперь я хочу проверить, насколько вы все дружны и веселы! Я буду задавать вопросы, если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте: Это я, это я, это все мои друзья!

(Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»)

Ведущий: Кто пришел к нам в детский сад

А рады встрече с друзьями?

Ведущий: Кто проснулся рано утром

А под краном мылся?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто сегодня открыл краски,

Новые книги, раскраски?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто играл с игрушками

И убрали их на место?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто сегодня сломал стул,

Столкнул девушку в лужу?

Дети молчат.

Ведущий: Кто мечтает вырасти,

Как можно скорее пойти в школу?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Молодец! Никто не ошибся! А ведь действительно говорят, что самые смешные люди на планете – это дети. Они всегда живут вместе и веселятся! Давайте все вместе исполним песню о нашем дружном детском саду!

Сценарий сказки о путешествиях

«ПОЗНАКОМИМСЯ!»
Для детей младшего дошкольного возраста

Цель: Познакомить детей с развивающей предметно-пространственной средой группы для успешной адаптации к условиям детского сада, доставить детям радость и веселое настроение от «встречи с группой», разнообразных игровых пособий и игрушек. .

Приветствие:

Заходите, честные люди!

Группа Капелька ждет вас!

Детки здесь живут дружно:

И девочки, и мальчики.

Учителя тоже есть,

Их можно пересчитать по пальцам.

У нас хорошая команда,

Лучше группы не найти!

Старались, не поленились,

Все постарались!

Нашу группу наградили,

Мы нарядили уголки

Чтобы в ней было удобно,

Пригласить гостей

Чтобы малыши здесь поумнели,

Дети росли.

Приглашаем в путь

И конечно обещаем

Показать нашу группу,

Поиграй с тобой.

Приходите к нам,

Интересные уголки!

Рабочий уголок «Помощники»:

Вот и первый угол…

Наши дети

Убрать за собой

Карандаши и книги.

Для воспитателей, они

Очень помогают:

Краски, кисти, альбом

Шкафчик удален.

Экологический уголок «Друзья природы»:

Вот волшебная земля

Она неизвестна:

Здесь степь и воды —

Чудеса природы;

Разные растения —

Все удивительно;

Черепахи, рыба здесь;

И есть морские свинки;

Попугаи живые —

Их зовут Пух и Винни.

Уголок замечательный!

Очень интересно!

Уголок для тонкого карандаша:

Перейти к карандашу:

Будем тренировать пальцы

Давайте рисовать, рисовать.

Дидактический уголок:

Ну в этом углу

Есть волшебные нити

Есть пирамидки, пазлы —

Игр бесчисленное множество!

Уголок «Книжки для малышей»:

Пойдем в книжный уголок

Здесь мы найдем много друзей.

Есть стихи, рассказы, сказки

О животных и о красках,

Про игрушки, про природу,

Про машины, про погоду.

Узнайте обо всем вокруг.

Книга — твой лучший друг!

Уголок театрализованной деятельности «В гостях у сказки»:

Подготовка ушей, глаз —

Здесь мы играем в сказки

Здесь случаются чудеса

Вы попали в мир театра.

Уголок «Музыкальный»:

Прозвенел звонок…

Он пригласил нас в гости

В звонкий, певучий, игривый

Музыкальный уголок.

Погремушки играли

Музыкальные игрушки,

Колокольчики, погремушки, ложки,

Наши ножки заплясали!

Уголок «Любимые игрушки»:

Иди на угол

«Любимые игрушки».

Смотри, живи здесь

Мягкие животные.

Все машины в гараже

Они уже ждут водителей.

Здесь мы играем в кости

И собираем конструктор.

Кукольный уголок:

Смотри, куклы в ряд
Они сидят на диване.

Кукла Таня, кукла Маша,

Куклы Ира и Наташа

Здесь всегда рады гостям

Подается вкусный чай.

Уголок «Доктор Айболит»:

Если что-то болит,
Айболит тебя вылечит.

Здесь он принимает больных

И прописывает лечение.

Уголок «Овощи»:

Много разных овощей

Для салатов и щей ​​

В этом углу вы найдете

Если вы пойдете в магазин.
Спортивный уголок «Мы спортсмены!»

Вот — займемся физкультурой,

Укрепим мышцы!

Будем развивать меткость, силу,

Давайте расти и заниматься спортом!

На этом я закончу свой рассказ.

У нас много уголков!

Путешествие окончено

А кто слушал — молодец!

Сценарий праздника, посвященного Дню знаний

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: — развивать познавательный интерес, интерес к школе, книгам;

Закрепить знания детей о школе, школьных принадлежностях;

Формировать положительные представления о «профессии» учащегося

Примите активное, разнообразное участие в празднике.

Дети входят в зал и садятся на высокие стульчики.

Лось. руководитель.

Приходи к нам в зал в День знаний,

Вас ждут игры, песни, танцы.

Любовь, забота, ласка ждут.

Нам пора начинать учебный год.

С Днем знаний, друзья!

Вед. 1 сентября все девочки и мальчики взяли ручки, взяли книги. Дети пошли в школу, а наши дети пришли в детский сад.

Здесь мы будем учиться, петь и рисовать песни. Это знают все — учиться очень интересно!

Песня «Скоро в школу» муз. Степаненко

Лось. Руки. Отгадайте загадки, умники.

Кто ходит с сумкой книг утром в школу… студент Скоро ли встретится с тобой твой веселый блондин? …

В коридоре топот ног, потом зовет всех в класс? .. звоните

Ваши школьники должны всегда быть в порядке? …

тетради Буквы все от А до Я на страницах? … Букварь

Если ты все знаешь, ты получишь это в школе? .Пять

Песня «Чему учат в школе муз.Шаинский (в исполнении взрослых)

Незнайка вбегает в холл. (Взрослый) Здравствуйте, друзья, вот и я, меня все зовут Незнайка.

Играю с мячиком, развлекаюсь и отдыхаю,

О, кажется, я потерял свой портфель по дороге. О, куда он делся?

Как я пойду учиться, я не знаю?

Вед. Действительно, где ваше портфолио? Ребята, помогите найти его, (ищут и находят под стулом)

Незнайка (кладет содержимое портфеля на стол, там игрушки)

Правильно ли я собрал портфолио, друзья, я иду в школу?

Дети: Нет!

Вед.Ребята, а мы можем помочь Незнайке собрать все необходимое для школы?

Развлекательная игра «Собери портфель в школу»

Незнайка. Ребята, спасибо за помощь, теперь я знаю какие расходные материалы нужны для обучения. (Плачет)

Вед. Что случилось?

Незнайка. О, я слышала, что в детском саду дети много делают, умеют считать, а я не умею.

Вед. А мы вас научим.

Логоритмический контроль «Счет»

Девочки и мальчики дружат в нашем детском саду.

Мы с тобой будем друзьями, пальчики

Игра «Найди пару своего числа» (дети бегут под веселую музыку с цифрами в руках, по сигналу — находят пару)

Незнайка играет в игру «Удочка»… (встает в центр, крутит веревку, дети прыгают)

Незнайка держит эстафету «Кто быстрее доберется до школы с портфелем» (по пути дети преодолевают различные препятствия)

Вед. Какие предметы изучают в школе?

Детские ответы.

На экране появляется фотография ближайшей школы.

Презентация «Что изучают в школе»

Незнайка. Теперь я знаю все о школе, спасибо, друзья, мы еще поиграем.

Игра «Построй колодец из брусков» (дети по очереди выкладывают, чья команда быстрее)

Вед. Незнайка, потанцуй с нами еще

Танец «Разная игра» — (аудиозапись)

Незнайка. Раз, два, раз, два, все садятся.

Как мне понравился ваш праздник,

Я хотел бы начать учебу как можно скорее.

Я хочу подарить тебе подарки,

Тетради, ручки, карандаши,

Учитесь лучше дети.

Я готов поделиться подарками

Не поленишься?

А уметь и знать многое.

Вам нужно посещать детский сад.

Незнайка дарит подарки и прощается с детьми,

Под веселую музыку дети выходят из зала.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Игра «Это я!» Опция 1

Детский сад ожил сегодня

После летних каникул

Мир знаний, детишки, очень сложен

Кто готов на это пойти? (ответ)

Кто будет изучать буквы

Чтение тайком?

Не будет беспокоить маму

«Ну почитайте хоть кроху» (ответ)

Кто будет петь и танцевать

Итак, 5 класс

Как получить? (ответ)

Кто любит поспать по утрам

И пропустить упражнение

Кто капризный и ленивый

Давай быстрее ответь (ответь)

Игра «Это я!» Опция 1

Кто пришел к нам в детский сад

А рады встрече с друзьями? (ответ)

Кто проснулся рано утром

А под краном мылся? (ответ)

Кто сегодня открыл краски

Книги, новые раскраски? (ответ)

Кто играл с игрушками

И убрали их на место? (ответ)

Кто сегодня сломал стул

Столкнул девушку в лужу? (ответ)

Кто мечтает вырасти

Как можно скорее пойти в школу? (ответ)

Математические игры
Сколько хвостов у шести кошек?
Сколько носов у шести собак?
Сколько ушей у двух старушек?
Сколько ушей у трех мышей?
Сколько пальцев у мальчиков?

Загадки-Сказки

1.В поле стоит чудесный дом
Он не низкий и не высокий
Узнали, что такое сказка?
Ну хором… … (Теремок)

2. Перед волком не дрогнул
Убежал от медведя
И лисьи зубы
Попался….. (Колобок)

3. Волшебница любила крестницу

Девушка забыла свое имя

4 У отца был странный мальчик.
Необычный, деревянный.
У него был очень длинный нос.
Что за сказка? — Вот вопрос. («Золотой ключик».)

5. Рыбка непростая
Блестит чешуей
Плавает, ныряет,

ДЕНЬ ЗНАНИЙ
(тематический вечер для детей старшего возраста
дошкольного возраста)
Под веселый детский м зык, звучащий в записи, дети заходят и занимают свои места.
Ведущий. Ребята, сегодня мы отмечаем Первое сентября, всеобщий праздник — День знаний!
1-й ребенок.Первое сентября!
Первое сентября!
1 сентября —
Первый день календаря —
Потому что в этот день
Всем девчонкам и мальчишкам
Города и сёла
Сумки взяли, книжки взяли,
Завтрак взяли под мышки
И помчались в первый раз
Первый класс!
2-й ребенок. Один за другим простой знак
Мы узнаем этот день!
Для детей, посещающих школу
Города и села.
3-й ребенок. И пусть будет много славных
Разных дней в календаре
Но один из самых главных —
Самый первый в сентябре!
З.Александрова
Ведущая. Ребята, книги наши хорошие друзья. И взрослые, и дети могут взять их на дом в библиотеке. Мы тоже скоро пойдем в библиотеку. А теперь взгляните на нашу книжную выставку. Здесь вы увидите много сказок. Я знаю, что все дети, и даже взрослые, любят сказки. Какие ваши любимые сказки, детские книги? (Ответы детей.) Молодцы, много сказок вы перечислили. Все они учат доброте, мужеству, честности. А теперь пришло время разгадывать загадки для вас, друзья! Да не простые, а про сказочных персонажей.Готовый?
1. (На мелодию «Море» из оперы-сказки «Садко» Н. А. Римского-Корсакова.)
Там синее море
Вот берег моря.
Старик вышел в море,
Он сети закинет,
Кого-то поймает
И что-то попросит.
О жадной старухе
Рассказ пойдет здесь.
А жадность, ребята,
До добра не доводит.
(А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
2. (На музыку русской народной песни «Ой ты, сени, мои сени.»)
Хорошая девочка идет по лесу
Но девочка не знает
Что опасность ждет.
Кружится за кустами
Пара злых глаз.
Кто-то страшный встретится
Девочке сейчас.
Кто спросит девочка о своем пути?
Кто обманет бабушку, чтобы войти в дом?
Кто эта девочка?
Кто этот зверь?
Теперь можешь отгадать загадку.
(Красная Шапочка и Серый Волк.)
3.( На музыку русской народной песни «Из-под дуба»).
Девушка сидит в корзине
За медведем.
Он, сам того не ведая,
Несёт её домой.
(«Маша и Медведь».)
4. (На музыку русской народной песни «Коробушка»).
В этой книге именины,
Там было много гостей.
И в эти именины
Вдруг явился злодей.
Он хотел убить любовницу
Я чуть не убил ее.
Но коварному злодею
Кто-то отрубил ему голову.
(К. Чуковский. «Цокотуха муха.»)
5. (На музыку русской народной песни «Перевоз держал Дуню».)
Кто-то за кого-то, где-то
Очень цепко схватил:
— Ой, не вытащишь!
— Ой, она
Но скоро прибегут помощники!
Дружный общий труд победит упрямца
(«Репка».)
6. (На музыку русской народной песни «Шел младший».)
Поспеши до вечера
И настал долгожданный час
Чтоб в моей позолоченной карете
Идти на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как меня зовут,
Но как только наступит полночь
Я вернусь на свой чердак.
(К. Перро. «Золушка».)
Под звуки фортепианной пьесы «Баба Яга» М. П. Мусоргского из альбома «Картинки с выставки» в записи появляется Баба Яга.
Баба Яга. Привет мальчики и девочки! Я действительно очень вас всех люблю! Не верите мне? Я люблю, когда они плачут, капризничают, кричат, топают ногами.
Ведущий.Что ты, Баба Яга! Сегодня у нас праздник, День знаний!
Баба Яга. О, я тоже много знаю и умею, могу научить ребят: умею драться, кусаться, щипаться. (Сгибает пальцы.) Я умею обманывать и пугать.
Ведущий. Нет нет нет! Баба Яга, нам такие знания не нужны. Вы совершенно запутались. А теперь послушайте нас, ребята.
Баба Яга. О, проблема в том, что я полностью отстал от современной жизни. Теперь я — самый умный, самый хитрый, самый грамотный малышей буду учить.
Ведущий.Детский сад ожил сегодня
После летних каникул.
Мир знаний, дети, очень сложен,
Кто готов в него идти?
Дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Баба Яга (постоянно комментирует).
Ведущий. Кто будет изучать буквы,
Читать немного?
Не побеспокоит маму:
«Ну почитай хоть кроху!»
Дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий. Кто конструктор, друзья,
Без труда осилит?
«Джип» или «Вольво» соберешь,
Подвезешь папу в садик?

Ведущий.Кто будет петь и танцевать
Пишите, чтобы учиться и считать
Чтоб потом оценка была «пять»
Получать на уроках?
Дети. Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий. Кто учит стихотворение,
И таблицу умножения?
Кто любит труд, дети?
Ответь, тебе нужно идти!
Дети. Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий. Кто любит спать по утрам,
И пропускать тренировки?
(Баба Яга храпит.)
Кто каприз и облом?
Ну, отвечай скорее!

Ведущий. Кто не знает алфавита
Он шалит на уроках?
Кто, конечно, без сомнения,
Не знает счет на сложение?
Баба Яга. Это я, это я, это все мои друзья!
Дети дружно смеются, Баба Яга плачет.
Ведущий. Баба Яга, не плачь, ты уже такая беспечная!
Баба Яга (плачет еще громче). Возьми меня на свой праздник знаний, научи меня читать, писать, я к школе примерно подготовлюсь.
Ведущий. Ну да ладно, Баба Яга, оставайся с нами.
Кто, друзья, не от скуки
Берет друга на поруки
Поможет и научит,
Не ленись, а работай!
Дети. Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий. Кто пришел в День Знаний,
Кто нашел путь к нам?
Кто хочет много знать
Кто хочет учиться на «пятерки»?
Дети и Баба Яга. Это я, это я, это все мои друзья!
«Песня о дружбе» (муз.Парцхаладзе, слова М. Лаписовой).
Сен к и дружер
1. Всем советуем дружить,
Не смей ссориться!
Мы не можем жить без друзей
Ни за что!
Хор (2 раза)
Ни за что, ни за что
Ни за что.
2. Заботьтесь о своих друзьях,
Несите ответственность за них.
Не обижайтесь на них
Никто на свете!
Хор (2x)
Знайка появляется под музыку.
Знать. Привет девочки и мальчики! Привет всем взрослым! С Днем знаний всех!
Ведущий.Спасибо! Как вы догадались, что сегодня у нас праздник?
Знать. Да я Знайка, я все на свете знаю! А потом мне понравилась твоя песня.
Ведущий. Ребята, а из какой книги к нам пришел Знайка?
Знать. Или вы помните, кто написал эту книгу?
Знать. Я вообще-то очень умная и серьезная, но на ваш праздник спою песенку (мелодия из Ералаша):
Дошколята, па-па-па-па, па-па,
Девочки и мальчики
А также их родители ,
Хотите услышать?
Нужный совет,
Что нужно для учебы
Нужный совет,
Чтобы пойти в школу?
Выступление выпускника детского сада или учителя начальных классов.
Знать. Вот и настало время
Постройте пирамиду знаний, детишки.
Баба Яга. Как интересно! И что это?
Знать. Если не перебивать, то все увидишь!
Баба Яга. А я не мешаю, что я? Я ничто!
Знать. Таких детей сейчас (показывает на детей)
Нам покажут высший класс.
Им нужны знания
А науки все важны.
Звучит граммофон. Дети одной из групп строят пирамиду знаний и читают стихотворение.
Дети из пирамиды.
Знать все на свете
Мы будем получать знания в детском саду!
Баба Яга. Правда? Как интересно! Какие?
Дети (по очереди). Рисуй, считай, пиши,
Рисуй, мечтай,
Пой, работай, танцуй
Лепи, строй и читай.
«Песня о книге» (муз. С. Соснина, сл. Н. Найденовой).
Собака
1. Этот домик на ладони
Может поместиться.
Полов служит в нем
Светлых с.
И на каждом этаже
Поселились буквы:
А, б, в, г, д, ж, г.
Повтори их, давай!
Хор (2 раза)
Раз-два, раз-два
Буквы строятся в слова
И идут весело
В сказку или песню!
2. Вместо окон и дверей
Переплет элегантный.
Открой скорей
Всем друзьям на радость.
Сразу в книге оживут
Яркие рисунки.
Будет звенеть и петь
Строки как струны.
Баба Яга. Удачного вам отдыха, мне понравилось, но чего-то не хватает.
Ведущий. Да, в самом деле. Ребята, а вы уже догадались, чего сегодня не было?
Наконец-то пришло время
Играйте для вас, детки!
Баба Яга. Ура!
Ведущий. Да, Баба Яга, и сегодня в играх ребята покажут нам свои знания. Ты согласен?
Дети. Да!
Баба Яга. Ну отлично!
П о д и т с и и г р с:
1) «Кто знает больше вежливых слов?»
2) «Кто больше назовет сказок?»
3) «Съедобно-несъедобно» (различать).
4) Спорт (мобильный).
Баба Яга. Спасибо, ребята, как многому я научилась на вашем празднике! Могу ли я еще приехать к вам в гости?
До свидания, я пойду в лес и расскажу всем лесным жителям о вашем Дне знаний!
Руководитель или методист.
Что ж, с Днем знаний вас, ребята.
Мы очень-очень рады вас видеть.
Детский сад готов принять вас.
На пути познания, добрый час!
Уважаемые родители! будь готов
Помогите подготовить детей к школе!

День знаний в детском саду.Спортивное развлечение для старшего дошкольного возраста

символов:

Мальвина

Пиноккио

Оборудование: письмо, мяч, ракетки (4 шт.), портфель (2 шт.), набор игрушек и предметов для школы, магнитофон, весёлая музыка, костюмы Мальвины и Буратино.

Ход события

Ведущий: Сегодня первый день,

сентября на календаре.

И солнце светит хоть что,

А на улице жарко.

Открой сегодня дверь в школу

Открыт утром.

Лето прошло

Дети снова идут в школу пешком.

(Вбегают Мальвина и Буратино, спорят друг с другом).

Буратино: Всегда ты, Мальвина, луками копаешь! Видишь ли, ты опоздал! И все из-за тебя!

Мальвина: Тише, Буратино, пожалуйста! Какой ты невоспитанный!

Пиноккио: Привет, ребята »

Мальвина: Добрый день, друзья!

Буратино: Каким большим, красивым, веселым и умным ты стал!

(Мальвина делает вид, что забыла о письме).

Мальвина: А, совсем забыла. Когда мы шли к вам, мы нашли это письмо возле детского сада. Интересно, что в нутрии.

Пиноккио: Давай, посмотрим, что внутри. Правда, ребята?

(Герои открывают письмо, читают).

Я приглашаю вас в Страну Знаний. Путь очень сложный, следуйте моим инструкциям. Следуйте по тропинке, затем через лес и вы окажетесь на Поляне Веселья. Отдохнули там, и снова в путь.Сделать мост через реку. И вот вы в стане Знания.
Книга Королевы

Буратино: Ребята, в путь. Я думаю, нам придется идти через лес, Ребята, правильно или неправильно?

Мальвина: А вот и лес. Ребята, а вы знаете, какие звери живут в лесу? (Да). И мы это сейчас проверим. Сейчас средняя группа покажет вам животных, которые живут в этом лесу, а вы их отгадаете.

Игра «Рисуй животных».

Буратино: Молодец! А вот, кажется, и есть Поляна Веселья.

Игра «Делай как я».

Все дети повторяют движения героев под веселую музыку.

Мальвина: Как мне понравился этот луг. Так весело. Ребята, вам понравилось?

Буратино: А вот и река. Но моста нет. Что нам делать?

Мальвина: Буратино, успокойся. Ребята помогут нам построить мост из шариков.

Игра «Перенеси мяч».

Команда мальчиков и команда девочек.У каждой команды две ракетки, между ними мяч. По команде дети несут мяч к месту назначения.

Мальвина и Буратино хвалят детей. Говорят, что они уже пришли в Страну Знаний. А чтобы попасть во дворец нужно открыть замок загадок.

Обязательно для каждого студента

Взять с собой в школу…. (Дневник)

Писать ручками,

Подготовим… (тетрадь)

Кто раскрасит наш альбом?

Конечно… (карандаш)

Мальвина: Буратино, посмотри, какие умные и находчивые дети. Они помогли нам прийти в Страну Знаний.

Буратино: А теперь — кто смеет?

Собери свой портфель!

Игра «Собери портфолио»

Герои хвалят детей. И дарите сладкие подарки детям. Мальвина и Буратино прощаются с детьми и желают им успехов.

Нужно было как-то сделать праздник без героев (играть было не с кем), всего с двумя ведущими воспитателями и с минимальной подготовкой детей.За основу путешествия берется сюжет, станции можно добавлять, удалять, переименовывать в зависимости от поставленных задач. Скрипт частично из интернета, со своими доработками.
…………………………………………………………………………..
Сценарий праздника «Путешествие в страну знаний» для подготовительной группы .

Цель: Создать у детей радостное, праздничное настроение.
Задачи: Развивать музыкально-исполнительские способности детей, координацию движений. Воспитывать эстетическое восприятие, дружеские отношения между детьми, поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний.Воспитывать культуру поведения на массовых зрелищных мероприятиях.

Дети входят в зал под музыку.
Ведущая 1
Мы собрались здесь сейчас
На веселый час для детей.

Ведущий 2
Сегодня у всех ребят удивительный и замечательный праздник 1 сентября. Он важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который многому научился в жизни. Этот праздник называется Днем знаний. Его отмечают первого сентября.

Ведущая 1
Старшие дети ходят в школу, а маленькие дети куда? (ответ детей)
Верно! В детский сад.

1-й ребенок
Что такое детский сад?
Это город для парней
Уголок детства, где всему есть место:
Озорной смех, слезинки.

2-й ребенок
Здесь в глазах малышей
Мир становится добрее.
Здесь живут игрушки:
Куклы, мячики, зверушки,
И озорная петрушка
И машинки заводные;
Игры, выдумки и шутки
Смех, веселье, шутки.

Ведущий 1
Дети, какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, приходя утром в детский сад? (Дети: Здравствуйте!)

Ведущий 2. Правый. Привет, девчонки!
(Девочки) Здравствуйте!
Привет мальчики!
(Мальчики) Привет!
Привет взрослые!
(Взрослые) Здравствуйте!
Всем привет!

Ведущий 1
Не сидим на месте, всех дружно поприветствуем.

Музыкальная игра «Здравствуйте» (из «Дам»)
Дети гуляют по залу под веселую музыку.
С окончанием музыки дети приветствуют друг друга за руки, нос, животик и т.д.)
(после игры дети садятся на стулья, выходят чтецы)

1 ребенок
Лето пролетело, как большая птица.
Уже осень стучится в наши двери.

2 ребенок
Мы все очень долго ждали сентября
Нам пора снова спешить в садик.

3 ребенка
Давайте учиться здесь всем наукам
Играть и веселиться, петь и танцевать.

4 ребенок
И осенний лист кружится порхая
Знает, что осень приходит в День знаний

Ведущий 1
Мы будем отмечать День Знаний.
Шути, играй и танцуй!
А теперь предлагаю вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, ответьте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий: Кто пришел в наш детский сад и рад встрече с друзьями?

Ведущий: Кто проснулся рано утром и умылся под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто сегодня открыл для себя краски, новые книги, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто играл с игрушками и убирал их на место?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто сегодня сломал стул, столкнул девушку в лужу?
(Дети молчат)
Ведущий: Кто мечтает поскорее вырасти, пойти в школу?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Молодец! Никто не ошибся! А ведь действительно говорят, что самые смешные люди на планете – это дети.

Ведущий 2
Ребята, вы так выросли, что мы вас с трудом узнали — загорели, окрепли, стали сильными и ловкими. Пришло время отправиться в путешествие в страну Знаний. Ведь это именно то место, где мы можем проявить все свои умения, знания, силу и ловкость! А еще там все любят танцевать и веселиться.

Ведущий 1
Итак, в путь!

Песня с движениями «Веселые путники»

Линия 2 (объявляет)
Первая остановка — станция Загадково.
Жители Страны Знаний очень любопытны, много знают и очень любят сказки.
Любишь сказки? (ответ детей)

Ведущий 1
А теперь проверим, все ли сказки знают ребята. Мы будем отгадывать загадки для вас, а вы будете отгадывать сказки.

1. В поле стоит чудесный дом
Он не низкий и не высокий
Узнали, что такое сказка?
Ну хором… … (Теремок)

2.Перед волком не дрогнул
Убежал от медведя
И в зубы лисицы
Попался….. (Колобок)

3. Волшебница полюбила крестницу
Я подарил ей хрустальные туфельки
Девочка забыла свое имя
Дети, скажите, как ее звали? (Золушка)

4. У отца был странный мальчик.
Необычный, деревянный.
У него был очень длинный нос.
Что за сказка? — Вот вопрос. («Золотой ключик»)

5. Рыбка непростая
Сверкает чешуей
Плавает, ныряет,
Исполняет желания.(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Ведущий 2
Молодцы ребята! Вы отлично справились с этим заданием. Вы любите смотреть мультфильмы? А вы знаете песни из мультфильмов? А вы можете догадаться? (ответы детей)

Игра «Угадай»
Дети угадывают мелодии песенок из мультфильмов
«Приключения кота Леопольда»
«Бременские музыканты»
«Трям, здравствуй» («Тучи»)
«38 попугаев»
«Крокодил Гена»
«Винни-Пух»
Антошка

Ведущий 1
Молодцы наши ребята! У них много знаний, они обо всем догадались.
А теперь, ребята, отгадайте последнюю загадку:
У Джой есть друг в виде полукруга.
То на лицо то живёт, то вдруг куда-то уйдёт.
Оно вдруг вернется, печаль, тоска его боится (Улыбка)

Ведущая 2
Тем временем мы прибыли на следующую станцию. Это станция Сун.
Жители Страны Знаний очень любят петь веселые песенки.
Ты любишь петь? (ответы детей)
Тогда давайте все вместе споем песенку про улыбку.

Песня «Улыбнись»

Ведущий 1
Какие вы молодцы!
Смотри, мы уже на новой станции. Это станция Спортивная.
Жители Страны Знаний не только умны и музыкальны, но также сильны и ловки.
Давайте сначала немного разомнемся. Предлагаю занимательную гимнастику.

«Танцуем сидя»
Шоу-гимнастика

Ведущий 2
Развивать ловкость и внимание,
Соревнования помогают.
Начинаем весёлые старты,
Наши команды соревнуются (делим детей на 2 команды)

Эстафета с мячом
Реквизит — мячи, обручи, пирамидки
Дети делятся на две команды и прыгают с обруча на обруч с мячом в руках, бегают вокруг пирамид и бегут обратно, передают мяч следующему игроку.

Ведущий 2
Вот мы и прибыли на последнюю станцию ​​нашего пути — станцию ​​Танцулкино… Как вы думаете, что делают жители Страны Знаний на станции Танцулкино? (ответы детей)
Правильно, танцуют! Давайте встанем в круг и станцуем веселый танец.

Танец «Буги-вуги»

Ведущий 1
Наш веселый праздник подходит к концу. Но ваше путешествие продолжается. В новом учебном году вас ждет много интересного и познавательного в Стране Знаний на станциях «Рисовалия», «Спортландия», «Бухгалтерия», «Выдумляндия» и многих других.

Ведущий 2
Ну что, с Днем знаний вас, ребята.
Мы очень-очень рады вас видеть!
Детский сад для вас готов,
Удачи на пути познания!

Еще раз поздравляю всех с праздником — новым учебным годом и приглашаю на танцы.

Дискотека.
На улице — Рисунки на асфальте, мыльные пузыри.

Сообщение опубликовано 30.08.2013 в 15:13 в раздел,. Вы можете получать сообщения, подписавшись на канал. Вы можете

Так уж повелось, что начало осени — это начало нового учебного года. А учебный год начинается не только в школах, но и в дошкольных учреждениях. Как и в другие праздники, 1 сентября в детских садах проходят тематические утренники.В этой статье мы рассмотрим один из вариантов празднования Дня знаний в детском саду, сценарий его проведения с конкурсами, играми и стихами.

Цель данного мероприятия – рассказать детям о Дне знаний, привить им тягу к новым знаниям, развить коммуникативные навыки.

Этот сценарий на 1 сентября в детском саду не требует значительной подготовки в плане материалов, да и стихов для детей в нем не так много, что также значительно упрощает процесс подготовки, сокращает количество предварительных репетиций.Художественный руководитель или педагог может взять его за основу, возможно, немного видоизменить и дополнить.

Ну а теперь сам сценарий праздника День знаний в детском саду.

Праздник 1 сентября в детском саду сценарий

Ведущий: Привет детишки! Здравствуйте родители!

Вот и подошло к концу теплое лето, которое принесло нам много солнечных дней и веселых развлечений! Наверняка многие из вас побывали на берегу моря или реки, насытились сладкими фруктами и ягодами, полезными овощами и готовы начать новый учебный год в любимом детском саду! Точно дети?

Дети: Да!

Ведущий: С какого праздника начинается учебный год? Что мы празднуем первого сентября?

Дети: День Знаний!

Ведущий: Возможно, у кого-то из вас есть старшие братья и сестры.Скажи мне, куда они пошли сегодня? Как они готовились к этому дню?

Дети с братьями и сестрами, школьники, поднимают руки и по очереди рассказывают о том, как они готовились к школе.

Ведущий: А теперь вспомним, какие стихи о школе мы знаем.

1 ребенок:

Мой старший брат

Я взял блокнот и книгу

Взял портфель тяжелый

И он пошел в школу

Я немного подрасту

Я тоже пойду за ним!

2 ребенок:

Какой праздник на дворе?

Что он дает детям?

Этот день знаний настал

Доставай свой пенал!

Выпусти новый альбом

И скорей в школу!

3 ребенок:

Я хочу новый ранец

Я полечу с ним в школу!

А пока я хожу в детский сад

А я мечтаю о грунтовке

Я вырасту через год

Я иду в первый класс!

Ведущий: Сколько разных стишков ты знаешь! Отличная работа! Мы еще не в школе, но нам еще нужны знания, потому что надо обязательно готовиться к школе.И сегодня мы отправимся в чудесную страну знаний. И мы поедем туда на сказочном поезде. И вы сами немного потренируетесь — возьмите друг друга за талию и отправляйтесь в увлекательное путешествие!

Дети выстраиваются в поезд и имитируют поездку.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! Мы приехали на первую станцию, а эта станция называется Игровая. Здесь мы будем играть в игры и знакомиться со школой.

Первая игра

Для первой игры готовим два стола со школьными принадлежностями и другими предметами (можно взять игрушки, предметы быта — ложки, бутылочки, салфетки и т.д.). Также вам понадобятся два рюкзака. Делим детей на две команды.

Ведущий: Первая игра называется «Собери ранец». Ваша задача выбрать те предметы, которые действительно пригодятся в школе, а лишние оставить на столе.

По команде ведущего дети начинают собирать свои сумки. Побеждает та команда, которая первой правильно соберет все предметы в рюкзаке.

Вторая игра

Мы готовим карточки с буквами для этой игры.Детей нельзя делить на команды, пусть они учатся работать вместе, и в игре не будет победителей и проигравших.

Ведущий: Дети! Вы все знаете, что нужно ходить в школу, чтобы учить цифры и буквы, учиться читать и писать. Но мы уже познакомились с буквами, а значит, у нас уже есть знания. Покажем, как ты готовился к школе! Перед вами буквы, из которых нужно составить слова. Чем больше слов, тем лучше.

Дети начинают составлять слова под музыку. На этом этапе им можно помочь, подсказать.

Ведущий: Ну что ребята, вам понравилась эта игра? Значит, тебе тоже понравится в школе!

Наигрались с вами, поехали на следующую станцию!

Дети хватают друг друга и «катаются».

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! А вот и вторая станция. Он называется Загадочный, а это значит, что мы будем разгадывать загадки.Что ж, начнем!

1 загадка:

Что дети несут в школу?

Звонок? Магнитола?

Кукла или фонарик?

Нет! Конечно… (грунтовка)

2 загадка

Что это за дом такой большой?

Все бегут туда толпой

Что это за дом смешной?

Ну конечно же это… (Школа)

3 загадка

Лето пролетело быстро

Подобрали букеты

Подарим учителю

С чем его поздравить?

(День знаний)

4 загадка

Буква А вдруг набежала

Вон и Би бегут за ней

Вслед за Б подскакал к нам

Что это? … (Алфавит)

Ведущий: Какие вы молодцы! По крайней мере, сегодня ты можешь пойти в школу! Мы разгадали загадки, пора снова отправляться в путь.

Дети изображают паровозик.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! Наш паровоз прибыл на станцию ​​Математическая. Здесь мы покажем, как мы знаем числа.

Ведущий показывает карточки с цифрами, а дети называют их.

Ведущий: Я вижу, вы хорошо знаете цифры! Теперь попробуем решить примеры.

1 пример

Ежик принес домой 2 яблока. Другой ежик пришел к нему в гости и принес одно яблоко. Сколько яблок у ежа? (3) А сколько самих ежей? (2)

2 пример

Белка нашла под сосной 3 шишки. По дороге домой угостила одного зайчика зайчонком. Сколько шишек у нее осталось? (2).

3 пример

Мишка заготовил на зиму одну бочку меда, а другую бочку ему дал лесничий.Сколько бочек сейчас у медведя? (2).

Ведущий: Отличные ребята! Вы тоже умеете считать. Мы можем пойти на следующую станцию. До страны знаний осталось совсем немного.

Дети изображают поезд.

Ведущий: Пошли, пошли, пошли, когда мы приедем? Ту-ту! Прибыл! Эта станция танцевальная! Я предлагаю вам разогреться и потанцевать.

Здесь можно поставить любой подходящий танец на усмотрение художественного руководителя, который тематически впишется в день знаний в детском саду.Это может быть осенний танец с желтыми листьями или что-то подобное. Например, что-то вроде этого:

Ведущий: Ну мы детишки и потанцевали. Но где наша страна знаний? Мы так долго ехали, столько станций проехали, столько задач выполнили. Открою вам маленький секрет: наш детский сад – это страна знаний, ведь вы приходите сюда, чтобы узнать что-то новое, узнать много интересного, подготовиться к школе, а значит, вы приходите в страну знаний каждый день! А 1 сентября в детском саду – это начало нового пути, пути к знаниям!

Послесловие

В завершение праздника День знаний в детском саду можно организовать торжественное вручение детям небольших подарков.Хорошо, если это будут книги или канцелярские принадлежности, которые пригодятся детям в процессе обучения. И пусть праздник 1 сентября в детском саду не такой знаменательный, как в школе, но любовь к знаниям следует прививать детям с раннего возраста, чтобы они понимали, что учеба в школе – это не просто их обязанность, которую необходимо выполнять , но увлекательное занятие. и путь к успеху во взрослой жизни.

Как проходит утренник Дня знаний в вашем дошкольном учреждении? Поделитесь в комментариях!

Сценарий праздника День знаний в детском саду

Персонажи

Взрослые:

Клоун Клепа

Баба Яга

Клоун Клепа.Здравствуй, праздник, здравствуй, праздник!
Парад начинается!
Поздравляем всех сегодня
Наш веселый детский сад!
Дорогие дети! Поздравляем с началом учебного года!

Ура….!!! (все кричат)

Хоть и жалко лета
Но мы не будем грустить,
Потому что в наш детский сад —
Мы все пришли с радостью.
Посмотрите друг на друга
Улыбнитесь, поторопитесь
Обнимитесь, не стесняйтесь!
Наш детский сад — дом друзей!

Все обнимаются


1 ребенок
Лето пролетело большой птицей.
Уже осень стучится в наши двери.

2 ребенок
Мы все очень долго ждали сентября
Нам пора снова спешить в садик.

3 ребенок
Давайте изучать здесь все науки
Играй и веселись, пой и танцуй.

4 ребенок
И осенний лист кружится порхая
Знает, что осень приходит в День Знаний

Клоун День Знаний будем отмечать.
Шути, играй и танцуй!
А теперь предлагаю вам игру.Если вы согласны с тем, что я вам говорю, ответьте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»

Клоун: Кто пришел в наш детский сад и рад встрече с друзьями?
Детей:
Клоун: Кто проснулся рано утром и умылся под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Клоун: Кто сегодня открыл для себя краски, новые книги, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Клоун: Кто играл с игрушками и убирал их на место?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Клоун: Кто сегодня сломал стул, столкнул девушку в лужу?
(Дети молчат)
Клоун: Кто хочет подрасти, поскорее пойти в школу?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Клоун: Молодец! Никто не ошибся! А ведь действительно говорят, что самые смешные люди на планете – это дети.

Вот и прошло лето, проводим его с песней!


Песня «ЛЕТО»

Клепа: … А я вижу, что после лета у нас много новых детей. Знакомство с ними обязательно!

Музыкальная игра «Давайте познакомимся»

Подбирается музыка с ярко выраженной двухголосной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний. В первой части музыки внешний круг движется вправо, внутренний — влево; для второй части музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются лицом друг к другу, дети, стоящие друг напротив друга, пожимают друг другу руки, произносят по очереди свои имена, выполняют встречные хлопки.Переходим к первой части музыки. И так несколько раз.

Звучит «Тревожная» музыка,

Баба Яга прилетает на метле.

Баба Яга. Уродство! Какой праздник, да еще и без меня! Нехорошо! Думал не учусь? У меня нос — внутрь! Не нос, а помпа! (Чихает) Что, ты меня не боишься? (Ответ детей.) Правильно, кому весело, тот не боится! Да и настроение у меня сегодня прекрасное, даже петь хочется! (Поет)

Двести лет с плеча,

В водоворот танца головой

Юноша,

Танцуй со мной!

Танцы

Клепа: … Где все взрослые? Куда они делись?

Баба Яга (злой смех). Это мой трюк! В вашем детском саду больше нет взрослых! Посмотрите, в кого я их превратил.

Выходят воспитатели, одетые как дети: бантики, соски, слюнявчики, шортики, коротенькие юбочки.

Клепа: Вот как чудеса! Что мы теперь будем делать с этими детьми?

А я придумал! Мы устроим веселые соревнования между нашими настоящими детьми, а очаровательные воспитатели помогут нам! Баба-Яга: Если они с тобой выполнят все задания, то я их расчарую! Вы согласны? (Ответ детей.) И ты? (Ответ воспитателей.)

Клепа: В таком случае осталось назвать команды

И у нас будет несколько команд детей, ведь их так много, малыши! Одни дети будут играть в одну игру, другие примут участие в другом соревновании. По рукам? А как будут называться ваши команды, ребята? (Дети называют свои команды «Мультики-1», «Мультики-2», «Мультики-3»)

Баба Яга… Команды, строимся! Первая игра называется «Через обруч». Начинаем делать все по моему свистку.

Игра «Через обруч»

Команды по 7-8 человек выстраиваются в колонну друг за другом в одном конце зала. В другом конце комнаты, напротив каждой из команд, стоит обруч. По сигналу первые игроки от команд подбегают каждый к своему обручу, продевают его через себя, ставят на место, возвращаются в свою команду, передают эстафету второму в команде; вторая бежит к обручу и т. д. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит это задание.

Баба Яга (достает мячик, подбрасывает несколько раз).Эх! Где ты, мои юные годы! Ты любишь играть в мяч, Айрис? (Ответы детей.)

Тогда наша следующая игра – игра в мяч.

Игра «Кто больше?»

Маленькие и большие мячи разбросаны по площадке. По сигналу команды начинают их собирать Одна команда большая, другая маленькая

Клепа: А теперь команды встают в один большой круг для игры «Кто самый ловкий?»

Игра «Кто самый проворный?»

Кегли ставятся в круг, их всегда на один меньше, чем участников игры, которые также выстраиваются в круг друг за другом.Музыка звучит. Участники игры, танцуя, двигаются по кругу. В конце музыки все должны взяться за булавку рядом с ней. Тот, кто не получает булавку, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна кегля. Побеждает та команда, член которой в конце концов схватит его.

Клепа: Пора сделать перерыв. А лучший отдых, на мой взгляд, это танцы. Я их просто обожаю!

Танец «Курочка Пи»

Клепа: …В ловкости, скорости, сообразительности нет равных всем «Мультикам».Дети, а вам понравились ваши воспитатели, заколдованные сегодня Бабой Ягой? (Ответы детей.)

А когда они вам больше нравятся: когда они обычные воспитатели или когда они такие же озорные и веселые, как и вы? (Ответы детей.)

Клепа: Чудесно! Пусть ваши учителя всегда остаются такими добрыми, веселыми, иногда озорными. И дружба между вами будет крепкой, крепкой. А теперь, Баба-Яга, пора расколдовать воспитателей — они с детьми все задания выполнили!

Баба Яга: Хорошо!(колдует) Чупа-чупа-чупа-фас! Разочарование за час!

Чупа-чупа-чупа-фу! Я сейчас всех угощу!

Баба Яга… (несет коробку) Заходи! Разобрать!

Дети открывают коробки, а в них вместо конфет камешки.

Клепа , мы старались, веселились от души, а вы опять за своих!

Не хорошо, не хорошо! Говорят, хорошо, что хорошо кончается. И что мы получаем?

Баба Яга… Ничего не могу поделать со своей вредной натурой! Это просто катастрофа!

Клепа: Баба Яга, а что, если мы тебя по-хорошему попросим вернуть нам настоящее угощение? И мы все вместе споем песню о волшебных словах?

Баба Яга… Ну попробуйте. Может ты что-то сможешь сделать…

Песня «»Вежливые звери»

Баба Яга… Ой ой ой! Что со мной? Куда ноги несут меня? (Баба Яга с детьми движется навстречу спрятана корзинка с угощениями, дети ее находят.)

Вот и стал я добрее

Благодушнее и щедрее

Вот ваши подарки Угощайтесь на здоровье! солнечного настроения!

Баба Яга и клоун прощаются со всеми участниками праздника и уходят.


relek – Страница 3

Если вашему ребенку исполнится пять лет 1 сентября 2020 г. , пора записать его в детский сад!

Зарегистрироваться можно только онлайн через веб-сайт школьного округа.   Если у вас нет доступа к компьютеру или вам нужна помощь, обратитесь в школу по месту жительства, и вам предоставят доступ к компьютеру и помогут с любыми вопросами.

Для завершения регистрации вам потребуется:

1) копия свидетельства о рождении ребенка или другое подтверждение возраста
2) копия истории прививок
3) подтверждение места жительства.

ЕСТЬ ВОПРОСЫ О ДЕТСКОМ САДУ И ПРОЦЕССЕ РЕГИСТРАЦИИ?

Узнайте об одном дне из жизни детсадовца.

Присоединяйтесь к нам на информационной сессии в вашем сообществе. Послушайте воспитателей детского сада, поговорите с нашей командой продленного дня, свяжитесь с нашим директором дошкольного учреждения и задайте вопросы группе регистрации.

  • Среда 15.01.20 13:30-14:30 в Flynn Elementary
    1645 North Ave, Burlington, VT 05408
  • Четверг 23.01.20 11:00м.-12:00 в начальной школе Champlain
    800 Pine St, Burlington, VT 05401
  • Среда 29.01.20 12:00-13:00 в семейном номере (в номере № 4344)
    20 Allen St, Burlington, VT 05401
  • Среда, 12 февраля 2020 г., с 9:00 до 10:00 в детском саду Ira Allen Pre-School
    150 Colchester Ave, Burlington, VT 05401

Посетите наши начальные школы

Чтобы узнать больше о наших школах, присоединяйтесь к нам на экскурсию! У нас запланировано несколько туров и презентаций, запланированных по всему округу, и все они ориентированы на семьи, желающие поступить в школу в следующем учебном году.Пожалуйста, найдите ниже день и время, которые вам подходят, и позвоните в школу, чтобы зарезервировать место. Не нашли подходящее время? Позвоните в любую из наших школ, чтобы записаться на экскурсию по предварительной записи.

Champlain Elementary:
Четверг, 9 января, 17:30.
Вторник, 15 января, 8:30.
Четверг, 16 января, 9:00.

К.П. Smith:
Понедельник, 13 января, 17:00.м.
Среда, 15 января, 8:30
Пятница, 24 января, 9:00
Понедельник, 10 февраля, 13:00
Пожалуйста, позвоните в школу по телефону 864-8479 и сообщите нам о своем приезде.

Edmunds:
вторник, 14 января, 8:15
четверг, 23 января, 17:30 ( Детский сад Sneak Peek Pizza Party )
Понедельник, 27 января, 16:30. Пятница, 31 января, 11:00 Пятница, 07 февраля, 14:00
Пожалуйста, позвоните в школу по телефону 864-8473 и сообщите нам о своем приезде.

Integrated Arts Academy (IAA):
Понедельник, 13 января, 8:15
Среда, 5 февраля, 13:00
Четверг, 6 февраля, 17:00.
Пожалуйста, позвоните в школу по телефону 864-8475 и сообщите нам о своем приезде.

Дж.Дж. Флинн:
Среда, 08.01, 8:45
Среда, 22.01, 10:00
Вторник, 04.02, 17:00
Понедельник, 17 февраля, 9:00

Пожалуйста, позвоните в школу по телефону 864-8478 и сообщите нам о своем приезде.

Sustainability Academy (SA):
Четверг, 16 января, 8:30
Вторник, 4 февраля, 8:30–9:30
Вторник, 11 февраля, 17:30
Среда, 19 февраля, 17:30.
Пожалуйста, позвоните в школу по телефону 864-8480 , чтобы сообщить нам о своем приезде.

*Пожалуйста, проверяйте веб-сайты школ на предмет обновлений расписания экскурсий.

Узнайте больше о наших начальных школах

Начальная школа Champlain: Миссия Champlain состоит в том, чтобы предоставить учащимся возможности для достижения своих личных целей, стать ответственными и продуктивными гражданами и учиться на протяжении всей жизни.Стремление к академическим успехам в нашем заботливом, разнообразном учебном сообществе представляет собой наш высший идеал. Преподаватели, семьи и партнеры по сообществу Champlain вместе сажают и собирают урожай в наших школьных садах и готовят полезные угощения в наших классах с помощью передвижной кухни. Наши ученики учатся в нашем классе в лесу и на открытом воздухе, и им особенно нравится наш ежегодный фестиваль осеннего урожая и общественные мероприятия. Расположенный в южной части Берлингтона по адресу 800 Pine Street, Champlain обслуживает около 300 студентов K-5.Чтобы узнать больше о предстоящих мероприятиях и мероприятиях, посетите сайт champlain.bsdvt.org, где вы сможете прочитать блог директора и Семейный справочник Champlain. Не стесняйтесь обращаться к директору Джо Рестегини по телефону 864-8477 или электронной почте [email protected], см. также страницу сообщества Champlain в Facebook, чтобы ощутить чувство общности и прочитать Blue Notes.

К.П. Начальная школа Смита : К.П. Начальная школа Смита — это школа классов K-5, в которой обучается около 280 учеников, расположенная на бульваре Итана Аллена в районе Нью-Норт-Энд Берлингтона.С 1959 года мы усердно работали над созданием учебного сообщества, которое уважительно, ответственно и безопасно для всех, кто входит в наши двери. Мы предлагаем равное количество академической строгости и радости в широком спектре практических занятий. Акцент на науке и окружающей среде вовлекает студентов в обучение, используя Ethan Allen Woods, Community Sailing Center, Star Base, Shelburne Museum, Shelburne Farms и другие интересные места в качестве расширенных классов. С.П. Смит обслуживает самых разных студентов и стремится сделать так, чтобы каждый из них стал любознательным учеником и полезным гражданином.Мы привлекаем родителей и опекунов в качестве жизненно важных партнеров в обучении их детей. Приглашаем всех на наши пятничные собрания сообщества с 8:15 до 8:40. Чтобы узнать больше о предстоящих мероприятиях и мероприятиях, посетите smith.bsdvt.org или свяжитесь с директором Леном Феланом по телефону 864-8479 или по электронной почте [email protected]

Edmunds Elementary: Четвертый год подряд признанная штатом Вермонт образцовой школой за наши достижения в климате и учебе, мы постоянно работаем над тем, чтобы обеспечить захватывающий и увлекательный школьный опыт, который уравновешивает потребности развития с академическими знаниями.Путешествуя по EES, вы встретите счастливых учеников, поскольку мы работаем, чтобы встречать студентов там, где они есть. Мы в восторге от нашей программы повышения грамотности, основанной на исследованиях, которая используется во всем мире и успешно удовлетворяет потребности всех детей младшего возраста с помощью звука, зрения, движения и историй. Пешеходные экскурсии обеспечивают нашим студентам легкий доступ к Флинну, бесплатной библиотеке Флетчера, научному центру Echo, UVM, а также к Северному пляжу, парку Сентенниал, геологическим образованиям вдоль озера и центру города.Посетите наш веб-сайт и приходите на наши утренние собрания по четвергам с 8:10 до 8:30, чтобы получить представление о EES. Чтобы узнать больше о предстоящих мероприятиях и мероприятиях, посетите сайт ees.bsdvt.org или свяжитесь с директором Шелли Матиас по телефону 864-8473 или [email protected] 

.

Начальная школа Джона Дж. Флинна : Flynn School — это сильная школа на базе сообщества, в которой взрослые, родители и персонал постоянно сосредоточены на удовлетворении различных потребностей всех учащихся, помогая им учиться, играть и смеяться. Это профессиональное сообщество, которое сотрудничает с широким кругом общественных организаций для поддержки и обогащения обучения студентов.Некоторые примеры нашего общественного партнерства включают: Центр ECHO, Программу космической базы Национальной гвардии VT, Театр Very Merry, Общественный парусный центр Берлингтона и Театр Флинна. Расположенный по адресу 1645 North Avenue в Нью-Норт-Энде Берлингтона, Flynn обслуживает около 340 учащихся от Pre-K до 5-го класса. Чтобы узнать больше о предстоящих мероприятиях и мероприятиях, посетите сайт flynn.bsdvt.org или свяжитесь с директором Лашоном Уитмором-Селлсом по телефону 864-8478 или по электронной почте [email protected]

.

Интегрированная художественная академия (IAA): Миссия IAA состоит в том, чтобы исследовать академические знания посредством преднамеренного художественного опыта.Наше разнообразное сообщество сотрудничает и прославляет мир посредством осмысленного обучения и творческого самовыражения, поскольку мы готовим учащихся к успеху в 21 веке. В этой специализированной школе учащиеся учатся через призму четырех видов искусства: движения, драмы, музыки и изобразительного искусства. Основными партнерами IAA являются Центр исполнительских искусств Флинна, Burlington City Arts и St. Michael’s College. Расположенный на Арчибальд-стрит, 6 в Старом Норт-Энде Берлингтона, IAA обслуживает около 300 учащихся классов Pre-K-5.Чтобы узнать больше о предстоящих мероприятиях и мероприятиях, посетите сайт iaa.bsdvt.org или свяжитесь с директором Кевином Робинсоном по телефону 864-8475 или по адресу [email protected]

Академия устойчивого развития (SA): Миссия SA состоит в том, чтобы обучать и расширять возможности всех студентов для улучшения качества жизни для всех — в экономическом, социальном и экологическом плане — сейчас и для будущих поколений. В SA, одной из двух специализированных школ BSD, учащиеся учатся через призму устойчивого развития, исследуя наше разнообразное общество, нашу местную экономику и окружающую среду.Мы делаем это посредством практического, локального и проектного обучения. Образование для устойчивого развития оживает благодаря учебной среде SA. Мы используем геотермальную энергию для обогрева и охлаждения нашего здания, а солнечные батареи — для питания нашей школы! Кроме того, в ЮАР у нас есть процветающий школьный сад, который каждый из наших классов использует для выращивания фруктов, цветов и овощей в рамках нашей учебной программы. Основным партнером SA является Shelburne Farms, которая каждый учебный год принимает всех учащихся SA для учебных поездок. Расположенный по адресу 123 North Street в Старом Норт-Энде Берлингтона, ЮАР обслуживает около 180 учащихся классов Pre-K-5.Чтобы узнать больше о предстоящих мероприятиях и мероприятиях, посетите sa.bsdvt.org или свяжитесь с директором Ниной Оропеза по телефону 864-8480 или [email protected]

.

В новостях — Пятнистая зебра

Исполнительный директор учебного центра Spotted Zebra Шери Таунсенд.

Для уроженки Олбани Шери Таунсенд аутизм никогда не был неотъемлемой частью ее жизни. Однако все изменилось, когда самая быстрорастущая в стране инвалидность по развитию достигла цели. После того, как Шери и муж Скотт приветствовали своих близнецов Алекса и Маккензи в 2002 году; они узнали, что в 18 месяцев у Алекса диагностировали спектр аутизма.

Таунсенды быстро осознали, что аутизм представляет собой сложное нарушение развития нервной системы, которое обычно начинается в раннем детстве и влияет на коммуникативные навыки, социальное развитие и поведение. Они также узнали от Центров по контролю и профилактике заболеваний США (CDC), что примерно 1 из 68 американских детей находится в спектре аутизма. В течение следующего года семья Таунсендов была занята совмещением услуг Алекса по раннему вмешательству от округа и постоянной ролью Шери в качестве уполномоченного по делам молодежи и занятости города Олбани.

Когда Алекс была готова к более структурированной дошкольной программе, Шери и ее муж искали такую, которая позволяла бы близнецам оставаться вместе, а расписание соответствовало графику работы их семьи. К сожалению, большинство программ длились всего пять часов, без возможностей до и после ухода, и ни одна из них не была предназначена для работы как с обычными детьми, так и с детьми с особыми потребностями в инклюзивной среде. Расстроенная тем, что не может найти то, что лучше для ее детей, Шери поняла, что решение находится в ее руках.

«Конечно, с близнецами я хотел, чтобы оба моих ребенка были вместе в одном месте. Я не могла представить, что каждый день в 12:30 ухожу, чтобы отвести его к няне. Частью моей работы было создание новых программ для молодежи, и я спросила мужа, можем ли мы создать собственную программу. Если бы Алекс проводил в окружающей среде больше нескольких часов в день, смог бы он справиться со своими проблемами намного быстрее? Поэтому мы создали дошкольное учреждение для типично развивающихся детей и детей с особыми потребностями», — объясняет Шери.

В сентябре 2005 года Шери открыла Учебный центр «Пятнистая зебра» — небольшое дошкольное учреждение с двумя классами и 10 преподавателями на улице Кросс-Киз-Драйв в Олбани, штат Нью-Йорк. Алекс и Маккензи были одними из первых учеников ее центра, создав сбалансированное соотношение, которого Шери не могла найти больше нигде. Скотт выделил время из своей архитектурной компании, чтобы помочь спроектировать дошкольное учреждение и максимально использовать арендованное пространство площадью 4200 квадратных футов. Всего шесть месяцев спустя Шери приняла решение уйти с работы и на постоянной основе привнести свои управленческие навыки в Spotted Zebra.

«Детский сад действительно начал расти, и мое сердце было здесь. Я чувствовала, что могу многое дать здесь», — рассказывает Шери. «За это время мы смогли открыть третий класс. Каждый класс имеет одинаковую структуру: до 12-14 детей в каждой комнате и три сотрудника, включая учителя специального образования, второго учителя дошкольного образования и помощника учителя».

Соотношение взрослых и учащихся в классе было намного ниже максимальных значений, установленных штатом Нью-Йорк, и было задумано таким образом, чтобы создать среду поддержки, в которой каждый ребенок мог бы достичь своих целей.Пятнистая зебра также отличалась от конкурентов наличием на месте вспомогательного персонала, состоящего из профессиональных, физиотерапевтов и логопедов, для работы со студентами, которым требуется дополнительное вмешательство. Опыт Шери в управлении грантами и лицензировании объектов имел решающее значение для успеха центра в запуске и выживании в первые несколько лет. Под руководством Шери компания Spotted Zebra выполнила высокие требования и получила лицензию как от Департамента образования штата Нью-Йорк в качестве специальной образовательной программы, так и от Департамента по делам детей и семьи штата Нью-Йорк в качестве дошкольного учреждения.Лицензированные психологи и терапевты Spotted Zebra могут выезжать на дом и в детские сады, чтобы оценить ребенка и предоставить родителям немедленную обратную связь.

В дополнение к непревзойденным услугам на месте, пятнистая зебра выросла до 36 детей в 2008 году, удовлетворяя острую потребность работающих семей с рабочим днем ​​с 7:30 до 17:00, каждый день недели, 50 недель в году. . Центр продолжал расти с каждым годом, в нем даже появился класс детского сада, когда Алексу и Маккензи было пять лет.Добавление класса детского сада стало огромным успехом для бизнеса Шери и ее детей.

«К тому времени, когда Алекс покинул Spotted Zebra, он был полностью рассекречен для услуг и готов войти в традиционную классную обстановку, — объясняет Шери. «Когда Алекс и Маккензи пошли в первый класс, возник вопрос, останусь ли я в этом бизнесе, но я понял, что центр дает столько надежд семьям, и мне было важно продолжать. У нас был семилетний договор аренды, и в 2011 году мы начали искать новое помещение, чтобы расширить бизнес.

Когда собственники арендованного участка согласились продать два акра земли «Пятнистой зебре» для расширения существующего здания, Шери вместе со Скоттом разработала план дошкольного учреждения площадью 9000 квадратных футов со всем пространством, которое учителя и ученики могли себе представить. Но остаться на месте оказалось на удивление сложно после того, как соседняя компания подала возражение по Статье 78 против их запланированного проекта, и начали расти задержки и судебные издержки. Препятствия, с которыми столкнулась Шери, пытаясь расшириться на первоначальном участке, в конечном итоге привели к еще более подходящему решению.В конце концов Шери отказалась от планов расширения в июле 2013 года после того, как увидела здание площадью 12 000 квадратных футов на Computer Drive East в Олбани, которое казалось идеальным почти во всех отношениях.

«В то время здание было выставлено на продажу за миллион долларов, а этого не было в нашем бюджете. Дополнительные личные средства, которые мы планировали для расширения, были потрачены на оплату юридических услуг. С учетом реконструкции итоговый ценник составил 1,6 миллиона долларов. К счастью, у нас были замечательные партнеры, которые остались с нами», — говорит Шери.«Вы мечтаете иметь банковского партнера, который действительно вас знает. На протяжении всего этого процесса наш банк действительно поддерживал нас. Первый Niagara Bank запустил программу 504, и все встало на свои места. Мы смогли позволить себе нашу мечту».

С помощью ссуды 504, обеспеченной SBA через First Niagara и ESCDC, Spotted Zebra смогла приобрести здание в 2014 году и превратить большой комплекс в дошкольное учреждение 21 века с пятью классами, кабинетами индивидуальной терапии, крытой игровой комнатой и административным помещением. офисы.Знание Скоттом строительных норм и архитектурных навыков привело к созданию творческой среды, в которой дети могут двигаться, учиться и играть в срок и в рамках бюджета.

Новое местонахождение

Шери предлагает родителям более широкий спектр возможностей для своих детей, чем раньше. Большее пространство позволило Шери добавить две программы в стиле «дроп-ин», которые предлагают услуги уровня Spotted Zebra на неполный рабочий день. Центр активности Bizzy Beez предлагает крытую мультисенсорную среду с гибкостью, которую можно использовать для субботних общественных мероприятий, организаций для взрослых, нуждающихся в терапии, и детских вечеринок по случаю дня рождения.«Комната для малышей «Пестрая зебра» — это игровая программа для двух- и трехлетних детей, предлагаемая три раза в неделю. Центр добавил дополнительные услуги, когда учителя специального образования Spotted Zebra оказывают услуги на неполный рабочий день другим дошкольным учреждениям. Последняя инновация Spotted Zebra — это серия тренингов для других поставщиков дошкольных учреждений и детских садов по вопросам инклюзивности, целенаправленной игры и сложного поведения.

Через десять лет после основания Spotted Zebra команда Шери, состоящая из 50 сотрудников, обеспечивает качественное индивидуальное обучение более чем 200 учащихся со всего столичного региона.Шери по-прежнему знает каждого ребенка по имени и постоянно работает, даже записывая себя в ротацию в качестве ассистента учителя, когда это необходимо. Шери измеряет успех своего бизнеса ростом каждого ребенка, переступившего порог.

«Мне очень приятно видеть, как дети приходят сюда и растут. Это очень много значит, когда я как кормилец могу сказать родителям, что я был на их месте, и это искренне. Я очень доверяю нашим учителям, и вместе мы создаем позитивную командную атмосферу для детей.У нас есть семьи, которые приводят сюда всех своих детей, независимо от того, есть у них особые потребности или нет», — говорит Шери.

Первоначально опубликовано в Администрации по делам малого бизнеса США. Прочтите статью здесь.

Сценарий концерта ко Дню Победы в детском саду. Проект «День Победы» (старшая группа) Праздник посвященный Дню Победы в детском саду

В каждом детском саду для малышей ко дню Великой Победы над фашизмом непременно готовят разные сценарии.И мы решили тоже не отставать, предложить вам наш интересный сценарий 9 Мая в детском саду.

Под торжественные звуки легендарной песни «День Победы» в зал входят девочки, одетые в белые платья, мальчики, одетые в военную форму – матросы, солдаты, провожая их за руку, флажки в руках детей. Гости праздника – родители, бабушки и дедушки, воспитатели аплодируют, встречая главных героев праздника.

Воспитатель: 70 лет мирное солнце светит над нашей родной Россией, 70 лет назад закончилась Великая война.Наш народ победил фашистскую Германию. Сколько книг, сколько стихов и песен написано о великом подвиге советского народа! Многие фильмы рассказывают нам о тяжелых послевоенных временах. А в нашем детском саду этот праздник — один из самых любимых праздников в году. Почему парни?

МАЛЬЧИК: Победа пришла к нам весной —
Праздник света, праздник добра
И каждый мальчик знает об этом
Сколько трагедий принесла война.

ДЕВУШКА: Газеты удаляются из года в год
Их потомки дальше от тех лет
И снова май напоминает всем
Какой ценой был мир для всех.

МАЛЬЧИК 2: Цветы на могилах мирно цветут,
Мотыльки летят к красному солнцу,
И те, чьи крылья сломаны войной
Священный вечный сон в могилах спит.

ДЕВУШКА 2: Застывшие в тоске обелиски
В гранитном камине
Советские воины запишут в списки
Павшие в праведном бою.

Воспитатель: Сегодня мы отдаем дань уважения погибшим на фронтах ВОВ, отдавшим жизнь за то, чтобы мы жили счастливо.Вспомним всех павших и живых, освятивших каждую букву в слове Победа ранами и потерями и собственной жизнью или соратниками… Вспомним всех, кого унесла от нас такая далекая Вторая мировая война…
лет. К сожалению, осталось не так много солдат, выбравших нас для победы во Второй мировой войне. Но сегодня вместе с нами этот священный праздник встречают наши ветераны. Поприветствуем ветерана Великой Отечественной войны Ивана Сидоровича Метленкова!

ДЕВУШКА: Верь, чтобы помнить
Твой подвиг всегда будет
И давай сохраним мир на свете
В честь погибших пусть бегут годы!

МАЛЬЧИК: И у Вечного огня
Возложим красные цветы
И память о Победе сохраним навеки,
Чтоб мы с тобой жили в мире мирном!

ДЕВУШКА 2: Мы все пришли сегодня на вечеринку,
Где радость и грусть в сердцах.
Не счесть жизней всех воинов
Что проклятая война забрала

ДЕВУШКА 3: Сколько лет оплакивала мать их,
Сыночки мои милые, родные.
Я не верил, что больше никогда не увижу
Надеялся встретить их живыми.

ДЕВУШКА 4: Каждый день смотрела в окно,
Лежала и вставала в дымке
Сыновья не вернулись с трассы
Мама могла только мечтать.

МАЛЬЧИК 2: Мы не атаковали за награды
Они получили ранения в медсанбатах …
Спасибо народу за право жить
Павшие и серые солдаты

ВОССТАНОВИТЕЛЬ: Сколько лет прошло,
Чем закончились выстрелы.
И в памяти сегодня
Страшные, грустные картинки.

МАЛЬЧИК: Мы правнуки — воины — герои,
О войне узнаем из книг,
Или из фильмов о страшном сражении,
Как весь враг бомбил день за днем ​​


Песня «Солнечный круг» «.

На мультимедийном щите транслируются видеоролики о Второй мировой войне.

Воспитатель: Двадцать три раза июнь 1941 года.
Этот день и год навсегда останутся в памяти людей. Дорогой ценой заплатили наши люди за участие в самой страшной войне. На рассвете фашистские бомбы падали на наши мирные дома, на бескрайние пшеничные поля. Радио принесло ужасные новости. Черные крылья войны закрыли солнце. Кровью и огнями она прокатилась по нашей родной земле.
Сорок первый. Самый сложный. Горькие пути отступления. Пожары на месте, черные руины там, где недавно бурлила счастливая жизнь.

СОЛДАТ 1: На нас напали посреди ночи
И стали всех убивать
Топтать наши поля
С удовольствием поливать нашу землю огнём и кровью.

СОЛДАТ 2: На заре того лета мирно спали деревенские дети
Гитлер подлый отдал приказ
Нашу мирную землю убить
Всех людей, а значит и нас

СОЛДАТ 3: На свободу! Побеждать!
С автоматами в руках
Встань смело и гордо
Наши враги не знают нашего страха.
Вставай, мой народ
На победоносный бой!

СОЛДАТ 4: Восстаньте люди — мы услышали крик земли
воинов, воинов, взрослых и детей,
и родителей, сыновей шли друг за другом
дорогами той священной войны

Звучит фонограмма «Священная война» . Поет ансамбль воспитателей.

Воспитатель: В честь всех павших, в честь всех не вернувшихся, в честь простых воинов, командиров, женщин, детей зажжем свечу и почтим их память минутой молчания.

Минута молчания

ТРЕНЕР: Вместе со взрослыми они защищали нашу землю и детей. Вы, наверное, знаете имена героев, сражавшихся в нашем городе? Они были разведчиками. Эти ребята помогали солдатам, они были очень смелыми и умными.

Давайте теперь попробуем представить себя умными и сыграем в игру.

Игра «Умные разведчики»
Воспитатель: Нужно быстро отвечать на вопросы.
1. Как называются воинские погоны?
2.Без чего не существует самолета?
3. Какого цвета наш флаг?
4. Без чего нет корабля?
5. Как называется наша страна?
6. Что кричали солдаты, когда шли в бой?
7. Кто помогал раненым?
8. Чем были награждены герои?

Игра «Будь внимателен»
ТРЕНЕР: Молодцы, умницы вы. Теперь покажите свою ловкость.
(Детям дается по 4 разноцветных флажка, синий — молчать, желтый — аплодировать, зеленый — топать, красный — кричать «Ура»

Воспитатель читает текст, а дети должны отвечайте соответствующим образом и отвечайте флажками.
«Весна пришла, солнышко пригрело, друзья пошли в лес. В лесу пели птицы, но чтобы их услышать, нужно тихонько постоять у дерева и… (МОЛЧНО, синий флаг)
А когда птицы поют свою весеннюю песню, они могут быть вместе.. (НАСЕЛЕНИЕ, желтый флажок)
Наслушавшись птичек, нужно быстро идти домой… (ПРОГУЛКА, зеленый флажок)
Поскольку нужно успеть одеться красиво, идите на центральную площадь города, где пройдет Парад Победы, и крикнуть всем (Ура, красный флаг)

Воспитатель: Молодцы, ребята, с заданием справились.
На пути к светлому и радостному Дню Победы было много тяжелых сражений. Но силы духа наши солдаты не потеряли, так как после боя бойцы умели отдыхать. Они пели песни, танцевали. А еще их поддерживали артисты, которые приезжали на фронт и давали концерты.

Танец «Яблоко»

ПЕДАГОГ: Вот уже 70 лет мы живем в мирной стране. Что люди делают для мира? (ответы детей)
Наша армия тоже охраняет мир.Она оснащена самой новой техникой… И я думаю, что наши ребята со временем учатся на ней руководить.

МАЛЬЧИК: Чтобы стать настоящим солдатом,
Нужно много уметь и знать
Нужно быть смелым и ловким
Быстро бегать, прыгать и плавать.

ТРЕНЕР: Трудно учиться — легко воевать, —
Так сказал Суворов.
Покажите соединениям свою отвагу —
Они пройдут через реки и горы.

ТРЕНЕР: Для военных всегда важна надежная связь, чтобы постоянно иметь информацию и своевременно передавать команду.Теперь наши мальчики, будущие воины, будут соревноваться. Мы приглашаем Вас!

Эстафета «Связисты»
Участники преодолевают необычные препятствия: задание 1 — пролезть под дугу, задание 2 — пройти по доске, задание 3 — пролезть через туннель, затем наконец добежать до куба, на котором есть телефон или рацию и позвонить по телефону со словами: «Заказ выполнен!»

ТРЕНЕР: Очередной конкурс для девушек. Медсестры должны хорошо заботиться о солдатах. А чтобы быть готовыми ко всему, научим перевязывать раненых бойцов.


Каждая девочка подходит к мальчику, по знаку ведущей девушки перевязывают руку мальчикам маленьким бинтом. Кто справится первым, тот и победитель.

Воспитатель: А сейчас нашим разведчикам нужно доставить посылку с посланием в штаб.

Эстафета «Доставить посылку в штаб»
Участники должны поочередно ползать по скамейке, обегать кегли, прыгать с обруча в обруч, добегать до куба, на котором лежат посылки и возвращаться к учителю.

ТРЕНЕР: Молодцы и мальчики и девочки! В детском саду вы научились быть выносливыми и ловкими, всегда готовыми прийти на помощь. Так держать!

Игра на тревогу
Дети делятся на две команды, им выдаются флажки. Задача участников команды – по свистку воспитателя пробежать в другой конец зала, поставить флажки в большие «сигнальные футляры», вернуться к команде, передать эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая первой положит все флажки в «аварийный чемоданчик».

Воспитатель: Молодцы, очень ловкие. Вы вырастете настоящими защитниками.
ДЕВОЧКА: мы любим нашу землю —
прекрасную и величественную
которая в лютой битве
ветераны спасли нас навеки

МАЛЬЧИК: пусть память снова ведет нас
в годы далекие и грозные
за все Спасибо от детей
говорим родине

Песня «Дети солнца»

ТРЕНЕР: Белый голубь — символ мира
Медленно кружится над землей
Кружится много лет
Чтобы земля жила в мире!
Чтоб не слышать детский плач
Чтоб война не закрутила водоворот,
Всем приготовиться закрыться
Ряд за рядом.Все для мира! Все для работы.

Песня «Нарисую голубя мира»

ДЕВУШКА: кругом цветет родная земля
И мы растем вместе с ней в этот радостный час
Скоро мы сядем за парту
Порадуем вас отличным обучение

МАЛЬЧИК: Чтобы не знать войны, чтобы жить в мире,
Наша армия на посту.
самолетов в небе, кораблей в море
Они заботятся о просторах родной земли.

ДЕВУШКА: Как хорошо просыпаться на рассвете.
Как хорошо, что мы видим мирные сны.
Как хорошо, что планета крутится
Как хорошо, что нет войны.

МАЛЬЧИК: Как хорошо нам, что скворцы поют,
Как хорошо нам любить всех на свете
Как хорошо нам смеяться и любить.
Как хорошо всем на свете жить!

ТРЕНЕР: Дорогие друзья, дорогие ветераны! Сегодня яркое весеннее утро… Праздник чувствуется во всем: в ярких красках цветов, болтливых стайках птиц и ярких искренних открытых улыбках.Это потому, что нам хорошо жить, у нас есть знаменитый город, мы веселые и счастливые дети в прекрасной стране, где царит мир, счастье и согласие. Желаем всем 100 лет прожить без слез, без горя, без мук, без войны. Слава миру на земле!

На праздник это

Все дальше от нас те страшные годы, когда шла война. Но самым главным праздником для нашей страны и сейчас остается День Победы. Есть события, о которых нельзя забывать.И даже в 2016 году жива память о годах Великой Отечественной войны. В этом большая заслуга педагогов, которые стараются донести до подрастающего поколения важность этого дня. Поэтому 9 мая ежегодно отмечается в детском саду. Воспитатели стараются сделать праздник интересным и понятным для детей.

Особенности празднования Дня Победы в детском саду

С раннего детства важно воспитывать чувство уважения к предкам.Сценарий праздника нужно построить так, чтобы День Победы был торжественным, но радостным.

В детском саду это должен быть праздник мира и героизма советских воинов. Детям нельзя рассказывать об ужасах войны, смерти и страданиях, кровавых битвах. Это может травмировать души детей. Поэтому следует избегать жестоких деталей. Следует больше внимания уделить счастливым моментам Победы и отметить, что все закончилось благополучно, бойцы вернулись домой.

Очень важно учитывать возрастные особенности при подготовке мероприятий, чтобы праздник удался:

  • продолжительность утренника не должна превышать часа в старшей и подготовительной группах и более 40 минут для детей младшего возраста;
  • важно использовать как можно больше наглядного материала и меньше разговоров: необходимы слайды, кинохроника, музыка и звуки военных лет;
  • для таких маленьких детей не следует использовать традиционную литературно-музыкальную сценарий, желательно включать в нее игры и конкурсы.

Цель праздничных мероприятий

Сейчас очень важно уделять большое внимание патриотическим чувствам подрастающего поколения. Учителя должны уметь донести до детей память о военных годах и Победе. Мы не должны забывать об ужасах фашизма и о героизме наших предков. Это очень важно уже в дошкольном возрасте, ведь современные дети часто не понимают смысла празднования 9 Мая. Поэтому педагогам необходимо приложить немало усилий, чтобы правильно организовать мероприятия ко Дню Победы.

Праздник должен быть торжественным, проникнутым патриотизмом, но доступным для детей. Он должен выполнить следующие задания:

  • , чтобы донести до детей важность Дня Победы;
  • воспитывать чувство уважения и благодарности к героям войны;
  • дать детям представление о трудностях жизни их сверстников в эти трудные годы;
  • формировать патриотические чувства: любовь к Родине, гордость за свой народ;
  • учить детей проявлять сострадание к ближним, приходить на помощь в трудную минуту;
  • формируют положительный эмоциональный настрой;
  • не дают новому поколению забыть об ужасах фашизма и значении победы над ним.

На что нужно обратить внимание

В дошкольном возрасте важно не обременять ребенка сухой информацией, не рассказывать о кровавых боях, смертях и страданиях. Дети еще этого не понимают, но им близка идея Победы. Из народных сказок они поняли, что такое борьба добра и зла. И для них важно, чтобы в итоге всегда побеждало добро. Помогает воспитать в детях чувство справедливости.

Чтобы праздник не оставался просто формальным концертом для детей, а выполнял свое предназначение, при его проведении важно соблюдать несколько правил:

  • воспитатели должны сами испытывать такие чувства, которые они хотят пробудить в детях;
  • нужно привлечь родителей к подготовке праздника;
  • в группе должна быть создана торжественная атмосфера;
  • все материалы — стихи и песни — должны быть доступны для понимания детей.

Как отметить праздник в детском саду

Ежегодно до 9 мая во всех дошкольных учреждениях проводятся мероприятия, посвященные Дню Победы. Очень важно не подходить к их подготовке формально и не делать их одинаковыми.

Утренники и концерты в основном проводятся в средней, старшей и подготовительной группах. Для детей до 4 лет такие мероприятия еще не интересны и непонятны. Такие малыши могут участвовать в изготовлении поделок, рисунков и подарков для прабабушек и прадедушек.На познавательных занятиях нужно рассказать детям о том, что отмечается в нашей стране 9 мая, не акцентируя внимание на подробностях и ужасах войны.

С 4 лет мероприятия ко Дню Победы более разнообразны. Это может быть:

  • познавательная деятельность и беседы с обязательным использованием иллюстраций, слайдов и фотографий;
  • утренников и концертов, на которых дети читают разученные стихи, поют песни о Победе и танцуют;
  • тематических мероприятий в форме спектакля или литературно-музыкальной композиции;
  • спортивных мероприятий для детей старшей и подготовительной групп с играми и соревнованиями;
  • праздник может быть проведен в форме конкурса стихов или песни;
  • для детей подготовительной группы возможно участие в военно-патриотической викторине;
  • в каждой семье есть погибшие на этой войне, поэтому дети, выпустившие шарики с бумажными голубями, на крыльях которых написаны имена погибших, окажут хороший воспитательный эффект.

Подготовка к празднику

Заключительный утренник проводится накануне праздника — 7 или 8 мая. Но очень важно начать подготовку к нему заранее. К этому должен быть подключен каждый ребенок. Уже с зимы в доступной для детей форме на занятиях нужно рассказывать о войне, о героизме воинов, о значении Победы.

Вы можете показать короткометражный документальный фильм или прочитать книги о детях, воевавших против нацистов.Необходимо объяснить детям значение важных, но часто непонятных для них фраз: «Никто не забыт, ничто не забыто», «В эти дни не умолкнет слава» и другие. В беседах нужно обратить внимание детей на значение георгиевской ленты — символа памяти и уважения к подвигу предков.

Необходимо сосредоточиться на том, как люди радовались победе, как искореняли фашизм и выживали. Что еще можно использовать для подготовки к празднику?

  • Вместе с детьми постарше можно оформить стенгазету или альбом с фотографиями и вырезками из газет и журналов.Хорошо, если каждый ребенок что-то приготовит, хотя бы нарисует иллюстрацию.
  • Обязательно в каждой группе провести выставку рисунков и поделок на военную тему. И не стоит выбирать только лучшее. Каждому ребенку важно чувствовать свою причастность к празднику.
  • С детьми младших групп вместо утренника можно сделать коллективную поделку, посвященную миру на Земле.
  • Если есть такая возможность, накануне праздника стоит посетить с детьми места боевой славы, ближайший памятник героям войны или краеведческий музей.

Как устроить праздник

Праздничный утренник в детском саду чаще всего проходит в музыкальном или актовом зале. Очень важно правильно оформить это помещение. Украшения должны быть строгими и сдержанными:

  • Это могут быть бумажные цветы и флажки, сделанные детскими руками, рисунки и поделки на тему Победы.
  • Необходимое изображение георгиевская ленточка… Маленькие ленточки нужно приколоть к груди каждого ребенка.
  • Вы можете сделать тематическую подборку фотографий родного города героев или сели.
  • Каждый воспитатель должен позаботиться о правильном оформлении помещения группы:
    1. Для этого можно использовать детские рисунки, флажки.
    2. Хорошо, если мы найдем советский флаг.
    3. Можно использовать шары трех цветов: красного, белого и синего, расположив их в виде российского флага.

Очень важно использовать как можно больше визуального материала: фотографий, слайдов, видеороликов, музыки. Для музыкального сопровождения можно взять как известные песни – «День Победы» и «Катюша», так и современные песни о войне, написанные для детей.

Поделки ко Дню Победы

Маленькие дети воспринимают мир иначе, чем взрослые. Чтобы они почувствовали важность праздника, им необходимо создать что-то своими руками. Дети всех возрастов должны быть вовлечены в создание поделок и рисунков. Воспитателям необходимо подобрать такой вариант творческой работы, чтобы он был доступен ребенку и отражал торжественность этого дня.

  • Коллективная работа «Мир на Земле» в младшей группе знакомит детей с символом мира, со значением этого слова.На большой лист ватмана с изображением Земли в центре дети наклеивают заранее подготовленные цветы и фигурки белых голубей. Каждый ребенок также может нанести на плакат отпечаток своей руки. Для этого нужно использовать специальные пальчиковые краски.
  • Вместе дети могут разработать праздничный плакат «С Днем Победы». Для этого каждый наклеивает на него цветок, сделанный своими руками из красной гофрированной бумаги или салфеток.
  • Дети также могут сделать аппликацию «Салют». Салют также можно сделать, нарисовав пластилином или с помощью красок.
  • Детей постарше можно научить делать поделки оригами. На День Победы хорошо сделать танк, самолет или белых голубей — символ мира.
  • Хорошие поделки получаются из соленого теста. Это может быть звезда Вечного огня, танк, цветок или макет георгиевской ленты.
  • Поздравительные открытки могут быть выполнены в традиционной форме или в виде треугольных букв. Открытки украшают георгиевской лентой, красными гвоздиками или звездочками.

Праздничный сценарий

Важно, чтобы педагоги не подходили к подготовке праздника формально и не использовали каждый год одни и те же сценарии.Мероприятие должно быть подготовлено с учетом возрастных особенностей детей. Но при этом важно сделать праздник познавательным и торжественным. Необходимо акцентировать внимание детей на том, что 9 мая – День Победы. Поэтому все стихи, песни, танцы и конкурсы должны соответствовать теме праздника. Что может включать в себя сценарий утренника?

  • Лучше, если дети будут одеты в костюмы, приближенные к форме 40-х годов. Нужно использовать хотя бы самодельные кепки, пилотки и игрушечные винтовки.Вы можете создать одежду для кормления для девочек.
  • Дети должны войти в зал под музыку военных лет. Лучше, если это будет знаменитый марш или вальс, например, «Прощание со славянином».
  • В торжественной части праздника можно показать слайды, рассказать о важности Дня Победы. Дети могут читать короткие стихи или разыгрывать небольшую пьесу.
  • Для утренника в детском саду необходимо развлечение, оформленное в духе праздника. Это могут быть конкурсы, спортивные состязания, викторины или военные игры.
  • Необходимо исполнить песню «День Победы», а дети вручить гостям подарки, сделанные своими руками. На праздник желательно пригласить бабушек и дедушек, многие из которых помнят тяжелые годы своего послевоенного детства.
  • Праздник желательно закончить на радостной, светлой ноте. Показать детям, как важна Победа для сохранения мира. Вы можете исполнить песни «Солнечный круг», «Аист на крыше», «Дети земли» и другие.
  • Хорошо, если каша на обед приготовлена ​​по фронтовому рецепту, чтобы дети приобщились к бойцовским будням и почувствовали себя героями.

Интересные идеи ко Дню Победы в детском саду

  1. Театрализованное представление о героизме русских воинов по мотивам сказок. Дети это понимают. На примере борьбы богатырей с Соловьем-Разбойником или Змеем Горынычем им легче передать мысль о значении Победы в Великой Отечественной войне. В конце спектакля исполняется песня о мире или счастливом детстве.
  2. Несколько мальчишек могут поставить песню «Послужим в армии», стихотворение «На границе» или «Мы военные».
  3. Можно даже поздравить ветерана и сделать ему подарок. Для этого проводится спортивное соревнование «Пакет». Дети двух команд преодолевают различные препятствия: залезают в обруч, перепрыгивают через палку, ходят по скамейке и т. д. Команда-победитель вручает ветерану пакет с подарком.
  4. В программу утренника можно включить игру «Фейерверк».Для нее детям нужно раздать пучки ленточек. У каждого ребенка есть салюты одного цвета: красного, желтого, зеленого или синего. В игре участвует столько взрослых, сколько цветов ленточек. Они стоят в разных частях зала, подняв руки с ленточками. Дети ходят по комнате под музыку. По сигналу ведущего «Фейерверк, зажигай!», они собираются вокруг взрослого, в руках которого ленточки того же цвета, что и у них. Все поднимают салюты вверх и кричат: «Ура!»
  5. Перед праздником можно воссоздать военную фотолетопись с детьми старших групп.Используя подручные средства самодельных костюмов и игрушек, дети изображают участников войны. Воспитатель их фотографирует, а затем из снимков создается коллаж. Какие сюжеты для фото вы можете использовать? Медсестра тащит раненых, девушка прощается с солдатом, солдаты отдыхают и другие.
  6. Хорошо использовать подвижные игры на военную тематику. Их можно включить в программу утренника или сделать спортивным соревнованием. Это игры «Помоги раненому», «Попади в цель», «Линейка», «Перенеси патроны» и другие.
  7. Музыкальный руководитель должен подготовить с детьми танец под военную музыку. Мальчики могут станцевать «Яблочко», матросский танец, девочки – изобразить фейерверк в виде танца с лентами.

Педагоги должны понимать важность сохранения памяти о военных годах. Необходимо воспитывать детей настоящими патриотами, гордящимися историей своей Родины и уважающими героизм своих предков. Это чувство не возникает само по себе. Патриотизм надо воспитывать с детства.От того, как взрослые расскажут детям о Дне Победы, зависит, как они воспримут этот праздник в будущем.

Людмила Калашник
Проект День Победы (старшая группа)

I. Этап. Идея проект .

Актуальность

9 мая 2015 года наша страна будет отмечать великий праздник «70 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне» .

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из актуальнейших задач современности.Патриотизм – это любовь к родным и близким, к детскому саду, к родному селу и к родной стране. Поэтому важно еще до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к ее изучению в будущем.

Участники проекта : дети, воспитатели, музы. работник, родители.

Предварительная работа : просмотр иллюстраций войны. Чтение стихов художественной литературы С. Михалкова «Фея детям» , Е.Успенский «Память» … Прослушивание патриотических песен «Военный марш» … Просмотр военных фильмов (отрывки) .

Предполагаемый результат : приобретение базовых знаний по теме. Посещение митинга и парада с детьми Победа .

Итог : объединение основной идеи, совместная деятельность.

цель проект : Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе существующих представлений о войне.

Задачи :

Сообщить основную информацию о Великой Отечественной войне.

Расширить знания о защитниках Отечества, о функциях армии.

Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихи, монологи, диалоги о войне.

Формировать чувство гордости за Родину, за свой народ.

Дайте представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, значении даты 9 мая.

Формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине, уважения к памяти павших героев.

Пробудить интерес к прошлому нашего села и страны. Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки, чувство коллективизма.

Привлекать родителей к созданию наглядного и дидактического материала по теме, проведению выставок и праздничных мероприятий.

III. Стадия. План деятельности.

Организация образовательного процесса по реализации идеи

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Работа с детьми :

НОД, воспитательная деятельность, проводимая в режимные моменты.

Совместная деятельность воспитателей и детей с учетом интеграции.

Самостоятельная деятельность детей.

Заключительный этап Проект :

Организация выставки-конкурса произведений художественной деятельности, выполненных совместно родителями с детьми. Празднование.

Ожидаемый результат Проект : У детей будут самые простые представления о празднике День Победы , будет пример проявления памяти людей о павших героях войны, об обряде возложения цветов на памятник воинам — победителям .

Повысится интерес детей к теме « День Победы » , более ярко будут проявляться их инициатива, творчество, детальность в работе, патриотические чувства.

I половина. Дня

Физическое развитие

1. Физическое воспитание

Тема : «Моя Родина и ее защитники

Задачи : Продолжать изучение истории ВОВ и подвига русского народа — воспитывать силу духа, желание помогать людям.

Когнитивное развитие

2. Развитие речи

Тема : «Что я знаю о войне»

Задания : Сформировать представление об истории Второй мировой войны.Ознакомить с ходом боевых действий в годы ВОВ, показать мужество и героизм людей в годы ВОВ.

Рассмотрение открыток, иллюстраций с изображением памятников воинам, обелисков — для проведения патриотического воспитания. Воспитывать любовь к Родине.

К/р игра : «Пограничники» — формировать у детей представления о воинах-пограничниках, их подвиге в годы войны во имя Родины. Продолжать формировать умение творчески развивать сюжет, ролевое взаимодействие в игре, умение вести диалог.

Чтение : произведения С. Михалкова «Фея детям» — формировать представления детей о том, как люди разных национальностей защищали свою Родину от врагов. Расширить представления детей о защитниках Отечества.

прогулка : Игры-эстафеты. «Отчет» , Потяните за веревку. »

II пол. Дня

Экскурсия в сад-музей — познакомить детей с государственной символикой ВОВ, орденами, медалями героев ВОВ.Познакомить с историческими фактами военных лет.

Заучивание стиха. «Нет войне» О. Воробьева.

Работа с родителями : Анкета «Формирование знаний детей о войне»

I половина. Дня

Когнитивное развитие

1. Математика

Тема : «В голубом мирном небе»

Задания : Закрепить использование выученных понятий — «большой», «меньше», «еще меньше», «самый маленький», «маленький».Учить геометрические фигуры по символическим изображениям предметов. Закрепить в сознании детей соотношение цифр и цифровых символов. Конкретизировать и обогатить имеющиеся представления о количественных отношениях между двумя группами предметов : «Столько же», «больше», «меньше».

Когнитивное развитие

Тема : «Боевой танк»

Задания : формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество.Научитесь конструктивно лепить танк, соединять детали, прижимая их друг к другу. Воспитывать самостоятельность, настойчивость, аккуратность.

Изучение пословиц и поговорок о чести, долге, солдатстве, дружбе и товариществе.

Н/д «Точно в цель» — учить детей попадать в цель, развивать глазомер, меткость.

Прогулка : Игры : «Спасатели» , «В патруле»

II пол. Дня

Прослушивание музыки Произведения : «Священная война» , «Это День Победы »

Чтение Э.Успенский «Память» .

Di «Солдат солдату с автоматом» — для расширения знаний о боевом оружии.

Работа с родителями : Изготовление поделок вместе с детьми «Ко дню победы »

I половина. Дня

Тема : «Военный марш»

Задачи : научить детей слушать военную музыку. Научитесь выражать свои впечатления от музыки.

Социально-коммуникативное развитие

2. Ознакомление с внешним миром

Тема : « День Победы »

Задания : познакомить с традициями празднования Дня Победы … Рассказать о значении этого праздника для нашей страны, воспитать внимательное и заботливое отношение к пожилым людям и ветеранам.

Презентация «Они сражались за Родину» — просмотр и обсуждение презентаций.

прогулка : рисунки на асфальте «Мир — Мир»

II пол. Дня

Беседа : «Мой главный праздник — День Победы » — привить дошкольникам чувство сопричастности к великому народному празднику Победа ; захотеть поучаствовать в празднике ко Дню Победы .

Чтение гл. С. Баруздин «Страна, в которой мы живем» — научить детей внимательно слушать произведения.Ответьте на вопросы по тексту.

Di «Подбери картинку» — для закрепления знаний о военных и их технике.

I половина. Дня

Художественно-эстетическое развитие

1. Чертеж

Тема : «Праздничный фейерверк» .

Задачи : Познакомить детей с понятием «война» , о горе которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа .

Познакомить детей с техникой рисования «Всплеск» .

Воспитывать уважение к воинам-освободителям.

Беседа : «Что такое героизм?» — формировать у детей представление о том, что такое героизм. Воспитывать уважительное отношение к людям, защитившим нашу Родину.

С/р игра «Моряки» — формировать представления детей о защитниках нашей Родины в разные исторические эпохи, воспитывать чувство гордости за историческое прошлое России.

прогулка : Спортивная игра «Зарница» — развивать традиции военно — патриотического воспитания дошкольников, развивать силу, ловкость, смекалку;

II пол. Дня

Физическое развитие

2. Физическое воспитание

Тема : «Наша Победа »

Задачи : воспитывать чувство сострадания, заботу о близких; познакомить с участниками Великой Отечественной войны.Воспитывать честное, ответственное и добросовестное отношение к любой работе.

Рассматривание военных фотографий «Спасибо дедушке за победу » — воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уточнять знания детей о событиях Великой Отечественной войны, воспитывать уважение к истории своей семьи.

Чтение «Почему армия родная» А. Митяев — дать детям знания о роли различных родов войск в годы войны и об их деятельности русской армии в мирное время.

Работа с родителями : Консультация : «Воспитание у детей чувства уважения к своей стране»

Даже маленькие дети должны знать, что война – это горе, страдания и смерть. У дошкольников необходимо начать формировать чувство патриотизма, любви к Родине и уважения к людям, ковавшим Победу. Поэтому в детском саду обязательно проводится утренник, праздник, посвященный Дню Победы .

Сценарий праздника, посвященного 9 мая, Дню Победы для дошкольников.
ПОБЕДНЫЙ МАРШ

Участвуют воспитатели и дети.

Сцена украшена гирляндами из разноцветных шаров, флажков и цветов. Звучит торжественная патриотическая музыка. На сцену выходит ведущий (учитель).

Ведущий. Дорогие друзья! Сегодня мы отмечаем День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. В этот день фашистская Германия признала свое полное поражение, а наш народ победил. Но победа далась стране дорогой ценой – погибли миллионы воинов.Мы не знаем имен многих из них. Но мы чтим память тех, кто защищал нашу Родину от фашистских захватчиков. Во многих городах горит Вечный огонь, и мы возлагаем к нему цветы. Никто не забыт, ничто не забыто!

Звучит «Военный марш» Г. Свиридова. На сцену танцевальным шагом выходят дети с красными гвоздиками в руках. Они встают полукругом. Мальчик, стоящий в центре, читает стихотворение «Могила Неизвестного солдата».»

Мальчик

Твое имя неизвестно, солдат!

Ты был отцом, или сыном, или братом,

Вас звали Иван иль Василий.

Вы отдали свою жизнь, чтобы спасти Россию.

Мы не забыли твой подвиг, солдат —

Вечный огонь горит на могиле

Звезды фейерверка летят в небо

Мы помним тебя, Неизвестный Солдат!

Звучит композиция «Золотая звезда» И. Дунаевского.Дети исполняют «Танец с гвоздиками» (движения на усмотрение воспитателя).

Ведущий. немецких захватчика напали на нашу страну неожиданно, без объявления войны, 22 июня 1941 года. Наши воины были готовы защищать Родину. Каждый день эшелоны увозили красноармейцев на фронт. Родные и друзья провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу.

Под звуки «Военного марша» Г. Свиридова на сцену выходят дети.Мальчики изображают солдат, девочки – их матерей, сестер, любимых. Дети встают группами по два, три, четыре человека.

В первой группе трое детей. Один мальчик — «солдат», а две девочки — «мать» и «сестра». Девушки обнимают «солдата» и вытирают слезы.

1-й мальчик

Не плачь, сестричка

Мама не горюй

Я вернусь победителем

В родную землю.

Звучит музыка.Вторая группа детей: мальчика-солдата окружают три девочки, дают ему теплые носки, перчатки, вышитый кисет.

2-й мальчик

Храбрый воин

Берет город.

Смелым бесстрашным

Я всегда буду!

Третья группа детей: две девочки и два мальчика — «солдатики».

3-й мальчик. У нас есть танки, у нас есть пулеметы!

4-й мальчик. У нас есть пушки и самолеты!

3 и 4 мальчики (хором)

Бесстрашно уничтожаем врагов,

За освобождение Отечества!

Песня «Крепка наша Родина» (муз.Филиппенко, слова Т. Волгиной). Мальчики маршируют. Девочки машут платками им вслед.

Ведущий. Осенью 1941 года враги подошли к Москве. Командующим обороной был назначен маршал Георгий Константинович Жуков, талантливый, опытный и мужественный полководец. Солдаты под его командованием совершили подвиг, они отбросили фашистов от Москвы, не дали им захватить и разрушить столицу.

Звучит «Песня о Родине» (музыка и слова О.Девочкина). Или любой другой — на выбор воспитателя. Дети в солдатских шинелях хором читают стихи.

Дети

Мы защитили столицу

В том 41-м году.

Пуля храбрых боится!

Штык не бери смело!

Ведущий … Но война не окончена! Было еще много тяжелых кровопролитных боев. Перелом в Великой Отечественной войне наступил после Сталинградской битвы.Дом Павлова находился в городе Сталинграде, многие его защитники погибли в боях, но дом устоял и не сдался врагам. Это здание было названо домом Павлова по имени оборонявшего его сержанта.

Девушка читает стихотворение «Дом Павлова».

Девушка

Дом Павлова в Сталинграде

Чудом выжил

В огненном водопаде

В вихре смертоносных стрел

Взорванные бомбы и снаряды

Земля превратилась в ад

Раздался гул канонады

Взрывы мин и гранат.

Многих здесь смерть косила

Русский храбрый воин

Но с неослабевающей силой

В доме строчил автомат.

Солдат падал. Роза

Заменить его другим.

Дом Павлова не сдавался

И выиграл трудный бой.

Ведущий … Четыре с половиной года длилась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Те, кто остался в тылу, работали на заводах, фабриках, изготавливали оружие: танки, пулеметы, самолеты, минометы и пушки.Воинские эшелоны везли на фронт оружие, медикаменты и одежду, продовольствие для бойцов. Наконец, враг был разбит! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Родину, но и многие страны Европы. Они достигли Берлина и установили красный флаг на Рейхстаге.

Звучит музыка. Мальчики читают стихотворение «Флаг над Рейхстагом». Один из них держит красный флаг.

Ставим на Рейхстаг

Наш советский красный флаг.

Этот флаг развевается над миром

Он сверкает и становится красным.

Флаг говорит всем людям:

«Свирепый враг повержен!»

Ведущий. 9 мая, в День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, на улицы и площади городов вышли тысячи людей. На глазах у всех одновременно блеснули слезы радости и печали. Люди радовались Великой Победе и скорбели о потере близких.

Дети исполняют танец с лентами и воздушными шарами, а затем читают стихотворение «Марш Победы».

Дети

Мы пойдем по улице

Пропоем Марш Победы.

Слава и отцам и дедам — ​​

Вы одержали Победу!

Ты спас Отечество,

Вы защитники земли.

За Великую Победу —

Слава отцам и дедам!

Звучит «Песнь о дружбе». Дети маршируют с флагами.

Концерт для ветеранов «Спасибо, солдаты, вам!»

Цели:

1.Воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа.

2. Развивать слуховое восприятие.

Обучение:

Подобраны фонограммы марша «Триумф победителей» и матросского танца «Яблочко».

Готовятся красная и желтая ленточки – по две одного цвета на каждого ребенка; музыкальные инструменты – барабаны, цимбалы, бубны, маракасы; цветы — по два на каждую девушку.

Костюмы выбраны:

Мальчики одеты в морскую форму — белые рубашки, темные шорты, куртки, бескозырки;

Девушки носят платья под цвет цветка; одна девушка в русском костюме — сарафан, белая кофточка, кокошник.

Символы:

Взрослые:

Ветеран ВОВ

По краям центральной стены натянуты красные ленты. Награждены орденами Великой Отечественной войны I степени и «Победы». В центре красные цифры «1941-1945», над которыми звезды фейерверка. Под ними напольная ваза с цветами. На боковой стене зала размещена выставка детских рисунков на тему «Нам не нужна война!»

Дети с разноцветными ленточками входят в зал на марш «Триумф победителей», расходятся по центру по одному и выстраиваются в две шеренги.

Ведущий … Уважаемые гости! Поздравляем всех с великим праздником Днем Победы!

1-й ребенок

Знаю от папы, Знаю от деда,

9 мая к нам пришла Победа.

Все советские люди ждали этого дня,

В тот день стал самым веселым праздником.

Лаписова М.

Песня «С праздником» Д. Кабалевского

1-й ребенок

Какой гром гремит весной

Над родной страной?

Сколько радостных огней

Над ней вспыхнуло небо!

2-й ребенок

Это праздничный фейерверк:

В честь Победы бьют пушки.

Холли помнит наш народ

Сорок пятый световой год!

В. Татаринов

Карельская народная мелодия «Танец с ленточками»

Ведущий. К празднику мы подготовили выставку рисунков наших детей.

Ребенок

Завтра выходной. А за дедушку

Учусь писать «Победа».

Мне пока трудно написать:

Рука очень устала,

Буквы точно не встают.

Раскрашивать фейерверки проще простого!

Мой дедушка защищал страну.

Зажигай, сто ракет!

Становитесь, буквы, в очередь!

Мир мне принес мой дедушка-богатырь.

Вместе с ним празднуем Победу.

Мы не хотим новых войн!

Юркова Н.

(Показывает всем картинку.)

Песня «Девятое мая» Чудова Т.

Девушка

День Победы придет

Когда придет весна

И дедушка получит

Из гардероба ордена.

Но как бы ты ни хотел

Узнайте больше для меня

Мой дедушка не любит

Военные рассказы.

1-й ребенок

Это был бы дедушкин внук,

Тогда он сказал бы

Как над Балтийским морем

Воевал с фашистом.

2-й ребенок

Но грустная история

Под Новый Год случилось:

Не Виктор, а Виктория

Родился в семье.

Девушка

Мой дед вздыхал и страдал:

Опять не повезло!

У дедушки три внучки —

Внука нет, как назло.

В День Победы дедушке

Я пойду с цветами.

Меня назвали Викторией

Дедушка в честь Победы.

Ветеран рассказывает о Великой Отечественной войне.

1-й ребенок

Дедушка сказал мне

О том, как он воевал

Показал мне награды

И наденьте его на праздник.

2-й ребенок

Мой дед был ранен

А бабушка ждала

И много горя бабушка

я выучил в те годы.

3-й ребенок

Вперед, люди всей России,

Сегодня мы соберем все силы

Давайте построим большой памятник

За павших на той войне!

М. Ляшенко

Ведущий. Этот танец мы посвящаем всем павшим на полях сражений и дарим цветы.

«Танец с цветами» на вальс «Прощание с Петербургом» И. Штрауса

Исполняют девушки.

1-й мальчик

Белая бумага,

Красный карандаш.

Дедушка у флага

Рядом — экипаж…

2-й мальчик

Снежный край,

Белый снег.

Танковая пушка

Смотрит на врага.

3-й мальчик

Молодые лица

Автомат в руке.

Они все живы

На моем листе:

Дедушка у флага

Рядом экипаж.

Белая бумага,

Красный карандаш.

Песня «Три танкиста» Дан. и дм. Покрасс из фильма «Трактористы»

Исполняют мальчики.

Девушка

Бабушка дала мне

Красный клочок.

Подарил шелк

Желтый моток.

Мы взяли ножницы

Резной флаг

И на красном флаге

Написал так:

«Мир миру!»

Э.Благинина

Песня «Защитник мира» Э. Тиличеевой

Исполняет девушка.

1-й матрос

В морях и океанах

Вдали от берега

На страже без устали

Туземные корабли.

2-й матрос

Под российским знаменем,

Под знаменами отцов

Войска идут

Отважные моряки.

3-й матрос

Ими гордится страна:

Они храбрые, сильные!

Мы такими вырастем

Как наши моряки!

Матросский танец «Яблоко»

Исполняют мальчики.

Матросский танец «Яблочко»

1-я цифра. Мальчики встают со своих мест и маршем строятся в две колонны.

2-я цифра. Дважды ударяются о пол пяткой правой ноги и выполняют тройной шаг, руки за спину. Также делают движение левой ногой. Для повторения — кружат топающим шагом, руки «полкой».

3-я цифра. Танцуют «ковыряясь» с флудом. Для повторения обводят, как на 2-м рисунке.

4-я фигурка. Резким движением заводят руки за спину и отходят назад на пятках (1-8 тактов). На 9-16 тактах кладут руки на «полку» и идут вперед топающим шагом и заканчивают движение головным поплавком. Для повторения — кружение.

5-я цифра. Колонны поворачиваются лицом друг к другу. Мальчики первой колонны маршируют строем к детям второй (такты 1-8), затем двигаются назад (такты 9-16). Для повторения все дети хлопают в ладоши, одновременно ставя правую ногу на пятку, затем кладут руки на ремень и приставляют правую ногу к левой.Движение повторяется левой ногой.

6-я цифра. Дети второй колонны повторяют движения 5-й фигуры.

7-я цифра. Танцуют «на корточках».

8-я цифра. Они крутятся в прыжке. При последнем звуке останавливаются и топают ногами, разводя руки в стороны.

Девушка (входит в русском костюме)

Люблю русские песни

Я не могу быть Руслановой,

«Военные частушки»

Первую и последнюю песенку девушки поют вместе, остальные по очереди.

Девушки, беда, беда,

Девушки, война, война.

Мы должны защитить наш дом

Гоните фашистов в Германию.

я вижу в море в тумане

Пароход побелел.

Вижу мальчика в пальто —

Идет в поход.

Уничтожение блох, комаров,

Чтобы не кусались.

Ударить всех врагов по шее

Чтоб не мешался.

Милый мой боец ​​

А я медсестра.

Будем служить в армии —

Отчаянная парочка.

Берёзка на горе

Танки под березой.

Наши ребята партизаны

А мы партизаны.

Гитлер отправился в Москву

На цистерны,

А оттуда — из Москвы —

На сломанных санях.

О дорогой друг

На границе тишина.

Сорок пятая, девятая

Война закончилась.

Уважаемые ветераны,

Приказывайте

Чтобы мы не забыли

Ваши славные дела!

1-й ребенок

Зари сияют в лучах порядка,

Медали сияют солнышками.

Нет, нельзя, чтобы в столах

Свет Победы был заперт на год.

2-й ребенок

Страна не для личной славы

Выдал награды без сожаления:

Получить больше заказов,

От них мир становится ярче.

Л. Сорокин

3-й ребенок

За все, что у нас есть сейчас

На каждый счастливый час у нас

Потому что нам светит солнце

Спасибо доблестным воинам —

Нашим дедам и отцам.

Л. Некрасова

«Март» С. Прокофьев

Дети играют в оркестре.

Ведущий

Приближается светлый май

Беги скорее, встречай

Бабушки и дедушки,

Поздравляем с Победой.

Пожелай им счастья

Мир и тепло,

Назло плохой погоде

Родина расцвела!

Дети дарят ветеранам цветы, открытки и сувениры ручной работы.

Ребенок

Мы все вместе в День Победы

Мы поем старые песни

А они, как наши деды,

Опален огнём!

Песня «Катюша» М. Блантера

Дети и гости поют вместе.Песня исполняется в тональности ре минор.

1-й ребенок

Пусть светит нам солнце

Пусть текут реки

Пусть наши мамы

Для нас пекут булочки.

2-й ребенок

Пусть папы пашут

И сеять зерно

Уничтожить землю

Никому не дано.

С. Якимович

Песня «Наследники России» Е. Гомоновой

%PDF-1.5 % 122 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 122 77 0000000016 00000 н 0000002440 00000 н 0000002542 00000 н 0000003156 00000 н 0000003607 00000 н 0000003892 00000 н 0000004440 00000 н 0000004690 00000 н 0000005148 00000 н 0000005415 00000 н 0000006107 00000 н 0000006719 00000 н 0000006826 00000 н 0000006938 00000 н 0000007052 00000 н 0000007195 00000 н 0000007956 00000 н 0000008195 00000 н 0000008628 00000 н 0000009061 00000 н 0000009527 00000 н 0000009564 00000 н 0000010540 00000 н 0000011223 00000 н 0000011668 00000 н 0000012060 00000 н 0000012814 00000 н 0000013221 00000 н 0000013908 00000 н 0000014333 00000 н 0000014748 00000 н 0000015176 00000 н 0000015986 00000 н 0000016757 00000 н 0000016939 00000 н 0000017701 00000 н 0000018389 00000 н 0000021038 00000 н 0000030363 00000 н 0000043227 00000 н 0000057368 00000 н 0000064907 00000 н 0000064992 00000 н 0000067631 00000 н 0000067965 00000 н 0000068362 00000 н 0000074354 00000 н 0000074756 00000 н 0000075260 00000 н 0000078944 00000 н 0000079284 00000 н 0000079698 00000 н 0000082762 00000 н 0000083123 00000 н 0000083578 00000 н 0000086556 00000 н 0000086912 00000 н 0000087363 00000 н 00000

00000 н 00000

00000 н 00000

00000 н 00000

00000 н 00000
00000 н 00000
00000 н 0000097585 00000 н 0000097833 00000 н 0000098175 00000 н 0000099518 00000 н 0000100861 00000 н 0000102907 00000 н 0000117507 00000 н 0000119357 00000 н 0000143592 00000 н 0000144204 00000 н 0000147464 00000 н 0000149585 00000 н 0000001836 00000 н трейлер ]/предыдущая 526537>> startxref 0 %%EOF 198 0 объект >поток hb«`c« À

Май Срок Минута: 29 мая | Епископальная академия,

May Term (ранее JTerm) — это двухнедельная академическая программа, в рамках которой учащиеся и преподаватели глубоко изучают разнообразные инновационные темы.Каждый день мы будем выделять несколько моментов из майского семестра в нашем протоколе майского семестра. Чтобы узнать больше, следите за нами в Instagram или Twitter.

Майский семестр День 7: Среда, 29 мая

Автомобили и как развлечься, поддерживая их в рабочем состоянии: В среду студенты отправляются в путешествие по местным автосалонам. Первой остановкой был дилерский центр Tesla в Девоне, где студенты осматривали автомобили в автосалоне. Они рассмотрели и были поражены различными вариантами размещения индивидуального заказа. Следующей остановкой был Granite Run GMC Buick, где их приветствовал отец EA Райан Айриш.

Сравнительная анатомия позвоночных: Вскрытие было главным в повестке дня в среду, так как студенты начали свой день с вскрытия и изучения тонкостей сердца животного. Во второй половине дня студенты-ученые препарировали крыс, продолжая углублять свои знания об анатомии позвоночных.

Глубокое погружение: Студенты провели день в Уайлдвуд-Крест, штат Нью-Джерси. Урок начался с обучения по программе Научного образования в море (SEAS) Института водно-болотных угодий, образовательной экскурсии на лодке, которая охватывает широкий спектр предметных материалов, включая сбор образцов и биологию морских животных.Позже они отправились в путешествие на каяках.

Криминалисты и Связи с собаками посетили офицер Дженнифер Кокко из полиции Раднора и ее собака из отряда К-9, Рокки. Студенты узнали о навыках Рокки по отслеживанию и обнаружению бомб, а также об опыте работы и жизни офицера Кокко с Рокки, который проработал с ней пять лет. После ее презентации офицер Кокко разрешил студентам погладить милую немецкую овчарку, но предупредил, что никогда не следует гладить рабочую собаку, не спросив сначала ее дрессировщика.

Учимся руководить: Утром студенты посетили Университет Виллановы и встретились с доктором Джойс Рассел, деканом Школы бизнеса Виллановы, которая поделилась многими важными уроками лидерства. Вернувшись в кампус, студенты приветствовали в классе Дану Стронг, президента отдела потребительских услуг Comcast. Она поделилась советами о том, как мотивировать членов команды и создать сильную сеть. Одна общая тема, которую по-прежнему разделяют все гости, — важность эмпатии в руководстве.

Выход на улицы: Музыканты делились своими талантами в течение майского семестра в Филадельфии, Балтиморе и Нью-Йорке. Во вторник студенты выступили перед восторженными пассажирами за пределами Пенсильванского вокзала и Мэдисон-Сквер-Гарден, прежде чем отправиться на утренник «Дорогой Эван Хэнсон». В среду студенты пели на паромном терминале Статен-Айленда, Вашингтон-сквер, Таймс-сквер и Линкольн-центре. Сегодня вечером они завершат свое путешествие в Нью-Йорк, посетив представление My Fair Lady.

Иди со мной: Учащиеся посетили Честерскую чартерную школу искусств. После осмотра здания школы K-12 каждый ученик был объединен в пару с детским садом, 1-м или 4-м классом. Детям нравилось учиться, делиться своими историями и играть на улице. После этого класс обсудил сходства и различия между школой и нашим собственным опытом EA.

Йельский университет откроет свои двери тысячам школьников на следующей неделе

На следующей неделе кампус Йельского университета наполнится тысячами учащихся государственных школ, начиная с 8 и 9 марта с 10-й ежегодной научной ярмарки государственных школ Нью-Хейвена и продолжая ежедневными интерактивными представлениями шекспировского «Короля Лира» в Йельском республике, ярмарка вакансий для восьмиклассников и седьмая ежегодная чаша палео-знаний.

Научная ярмарка . На научной ярмарке государственных школ Olin-Yale-Bayer-New Haven, проводимой в University Commons, будут представлены 230 научных проектов, созданных почти 2000 учащимися. Более 8000 учащихся от дошкольного до 12-го класса приняли участие в предварительных конкурсах в своих школах, и победители этих конкурсов будут выставлены в Йельском университете. Наставники — многие из Йельского университета — руководили молодыми учеными. Из 78 наставников 49 являются студентами или преподавателями Йельского университета.

Представители СМИ могут осмотреть экспонаты и пообщаться с детьми 9 марта, 9 a.м. до полудня, пока проекты оцениваются. С 15:00 до 18:00 Коммонс будет открыт для всеобщего обозрения экспонатов, но детей там не будет. Свяжитесь с Кэтрин Салливан-ДеКарло по телефону 203-946-8450, чтобы договориться о посещении.

Король Лир . Всю неделю 2000 учащихся средних и старших классов со всего штата будут посещать утренние представления текущей постановки Йельского репертуарного театра «Король Лир» в постановке Хэла Скотта с Эйвери Брукс в главной роли из «Звездного пути: Глубокий космос 9».Просмотр спектакля — кульминация шоу «Сила воли» в этом году! новое трехлетнее сотрудничество между сообществом и университетом, детищем декана Йельской школы драмы Джеймса Банди. Студенты прошли обширную подготовку, чтобы помочь им понять пьесу и развить понимание масштабов и актуальности искусства в современном мире. Учителя посетили однодневный семинар в Йельском университете, а Школа драмы направила аспирантов под руководством Рут Фельдман, менеджера по образованию представителя Йельского университета, в классы Нью-Хейвена для подготовки к выступлению.После каждого спектакля студент Драматической школы Джон Хэнлон будет вести дискуссии вместе с участниками труппы. Трое учениц Магнитной школы искусств Бетси Росс выступают в « Короле Лире» в качестве танцоров во вступительном номере. Это пятиклассницы Найл Клемонс и Шейла Форман и шестиклассница Эшли Моррисон.

Чтобы посетить представление и обсуждение после представления, свяжитесь с Рут Фельдман по телефону 203-432-8425.

Ярмарка вакансий . Все 1500 восьмиклассников государственных школ Нью-Хейвена примут участие в двухдневной ярмарке вакансий, которая пройдет 11 и 12 марта в 9 часов утра.м. до полудня. Предлагаемая впервые в этом году, ярмарка вакансий будет проходить в Йельском университете в классах W.L. Залы Харкнесс, Линсли-Читтенден и Фелпс. Дети посетят кампус Йельского университета, организованный Центром для посетителей, и посетят занятия в небольших группах, на которых взрослые обсудят свою текущую работу, необходимое обучение и образование, а также препятствия, которые им пришлось преодолеть, чтобы достичь того, что они имеют сегодня.

Чтобы договориться о посещении этого мероприятия, свяжитесь с Синтией Бивер (Cynthia Beaver), руководителем отдела обучения и консультирования государственных школ Нью-Хейвена по телефону 203-946-8982.

Чаша палео-знания . Команды учеников четвертого, пятого и шестого классов соревнуются, чтобы определить, кто больше знает о юрском, меловом и триасовом периодах, о том, как континенты дрейфовали по Земле в доисторические времена и когда зародилась жизнь. Конкурс проводится в Йельском музее естественной истории Пибоди уже седьмой год. Ожидается, что 13 и 14 марта в соревнованиях примут участие около 100 детей.

Финальный этап кубка состоится в Большом зале динозавров 14 марта в 14:30.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.